BNW Brave New World
Samenzwering, verborgen agenda's en geheime geschiedenis. De zoektocht naar de wereld die achter de façade van alledag ligt.
Kennis van leerling neemt af
Er wordt al gezegd dat een gemiddelde Franse scholier beter Engels beheerst dan dat wij doen.
Nee ik ben het er wel mee eens dat een school er is om ons slaafs te maken aan het systeem. Zoals reactie 4 op het overheid-onderwijs verhaal.
Ben benieuwd of mensen nog andere steekhoudende "onderwijs maakt dom"- artikelen kunnen vinden. Laatst las ik dat het doelbewust gebeurd in Amerika ... maar kan de link niet meer terughalen. stom ik had het ook moeten bookmarken.
Overheid en onderwijsquote:Parate kennis (hoofdrekenen, geschiedkundige feiten, aardrijkskunde, .) verdwijnt. Hoeveel percent 8 op 10 is of 14 op 20, vormt - nog – geen probleem in een tweede graad ASO/TSO. Het probleem begint bij 22 op 30, bij de berekening van de omtrek van een vierkant, en bij "je behaalt 80% voor een vak dat op 40 punten staat, hoeveel punten heb je dan behaald?" is het hek helemaal van de dam.
Ik ben ook van mening dat het studiehuis en het leren-leren-systeem geen goed doet voor de kennis. Nu blijkt dat een havo scholier in alle vakken wat hij doet examen moet doen (16/17). In mijn ogen krijg je dan veel hapsnap informatie. Weet je nog kant nog wal. Je weet eigenlijk van hele hoop niks.quote:Zoals bekend, is de waarde van een diploma de laatste jaren drastisch afgenomen. De schuldige is gemakkelijk aan te wijzen: de overheid. Het motief is ook gemakkelijk aan te wijzen: het dom houden van 'het volk'. Voor het motief wordt uiteraard een andere façade aangewend, maar zelfs deze façade is zo corrupt als de pest.
De overheid wil het beeld schetsen dat 'iedereen gelijk moet zijn, en dat dit ook voor de papieren moet gelden'. De overheid geeft openlijk toe dat het streven is om in 2020 50% van het land hoger opgeleid te hebben. Het vergt geen genie om te bedenken dat de enige manier om dit te bereiken het verlagen van het niveau is.
Er wordt al gezegd dat een gemiddelde Franse scholier beter Engels beheerst dan dat wij doen.
Nee ik ben het er wel mee eens dat een school er is om ons slaafs te maken aan het systeem. Zoals reactie 4 op het overheid-onderwijs verhaal.
Het zelfde geld voor wetenschappelijk onderzoek. Allemaal papagaaienonderzoeken.quote:Geweldig artikel welk klopt als een bus. Het hedendaagse onderwijs is uitsluitend bedoelt om 'systeemslaven' te creeeren zoals de meeste mensen al zijn. Want, waneer krijg je je diploma...? Als je precies datgene napapagaait wat de leraar je vertelt. En diegene die daar vragen bij gaat stellen - of sterker nog - het angboden lesmateriaal in twijfel trekt, die krijgt geen papiertje waarop staat: 'deze persoon heeft de papagaaienschool doorlopen...'
Ben benieuwd of mensen nog andere steekhoudende "onderwijs maakt dom"- artikelen kunnen vinden. Laatst las ik dat het doelbewust gebeurd in Amerika ... maar kan de link niet meer terughalen. stom ik had het ook moeten bookmarken.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
het probleem is de groter wordende breezergeneratie Als je kijkt op scholen zul je zien dat er genoeg mensen zijn die wel dingen in twijfel durven te stellen.
Oplossing: breezers harder aanpakken
Als je kijkt op scholen zul je zien dat er genoeg mensen zijn die wel dingen in twijfel durven te stellen. Oplossing: breezers harder aanpakken
Long live music.
ach, later moet er toch weer de nieuwe generatie kanslozen komen, net als dat er overal een nieuwe generatie van komt.
Die 2e bron is nogal dubieus. Daarnaast geloof ik niet dat de breezergeneratie iets onderdoet voor de generatie van pak hem beet 30 jaar geleden.
Simpelweg een kwestie van een verkeerd leerplan. Men poogt altijd het onderwijs te verbeteren en daar heeft men jammerlijk gefaald. Echter een vooropgezet plan om ons willoze slaven van het systeem te maken?
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
quote:Op vrijdag 7 september 2007 13:41 schreef Lambiekje het volgende:
Ben benieuwd of mensen nog andere steekhoudende "onderwijs maakt dom"- artikelen kunnen vinden. Laatst las ik dat het doelbewust gebeurd in Amerika ... maar kan de link niet meer terughalen. stom ik had het ook moeten bookmarken.
quote:First, though, we must wake up to what our schools really are: laboratories of experimentation on young minds, drill centers for the habits and attitudes that corporate society demands. Mandatory education serves children only incidentally; its real purpose is to turn them into servants.
http://www.johntaylorgatto.com/hp/frames.htm
We must guard against the aquisition of unwarranted influence, whether sought or unsought, by the military-industrial complex.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
Zelfs hiervan weet ons lokale alu-hoedje nog een NWO-achtig verhaal te maken!
Sic transit gloria mundi
--- --- --- --- --- --- ---
I drink, therefore I am!
--- --- --- --- --- --- ---
I drink, therefore I am!
Je lacht erom maar in me quest naar info over 911, Chemtrails ben ik wel gestuit op "school > dom". Laatst zag ik op een andere forum een reactie waar ook weer school>dom wordt aangehaald. Ik dacht misschien is het aardig om een topic hier te openen er over. Ik vind het nogal wat. School er is om ons dom te maken. Of in ieder geval zo dat we goed kunnen papagaaien en slaafs zijn als we eenmaal school hebben verlaten ...quote:Op vrijdag 7 september 2007 14:39 schreef ElectricEye het volgende:
Zelfs hiervan weet ons lokale alu-hoedje nog een NWO-achtig verhaal te maken!
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Heb je zelf op school gezeten of een opleiding gedaan, TS ?
"I contend that we are both atheists. I just believe in one fewer god than you do.
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
Wat een afzichtelijke taalfouten! Geen wonder dat die vent een hekel heeft aan onderwijs.quote:Geweldig artikel welk klopt als een bus. Het hedendaagse onderwijs is uitsluitend bedoelt
Ik weet dat volgens iteejer alles is toegestaan, maar zou je dit wat diepgravender kunnen betogen?quote:Het zelfde geldt voor wetenschappelijk onderzoek. Allemaal papagaaienonderzoeken.
Weer zo'n onduidelijke formulering. Wie beweert dat, op welk onderzoek beroept hij zich, en wie zijn ''wij''? Ik heb Franse academici horen worstelen met Engels van brugklasniveau.quote:Er wordt al gezegd dat een gemiddelde Franse scholier beter Engels beheerst dan dat wij doen.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Waar baseer jij je logica op?quote:Op vrijdag 7 september 2007 15:07 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Je lacht erom maar in me quest naar info over 911, Chemtrails ben ik wel gestuit op "school > dom". Laatst zag ik op een andere forum een reactie waar ook weer school>dom wordt aangehaald. Ik dacht misschien is het aardig om een topic hier te openen er over. Ik vind het nogal wat. School er is om ons dom te maken. Of in ieder geval zo dat we goed kunnen papagaaien en slaafs zijn als we eenmaal school hebben verlaten ...
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Bovendien, Lambiekje, die zaken wier teloorgang jij betreurt heb je allemaal op school geleerd.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Daarom kun je ook niemand vertrouwen behalve jezelf ....quote:Op vrijdag 7 september 2007 16:26 schreef Apropos het volgende:
Bovendien, Lambiekje, die zaken wier teloorgang jij betreurt heb je allemaal op school geleerd.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Dat is jouw wereldbeschouwing?quote:Op vrijdag 7 september 2007 16:28 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Daarom kun je ook niemand vertrouwen behalve jezelf ....
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Aids-onderzoeken : miljarden. En het is niets meer dan gebakken luchtquote:Op vrijdag 7 september 2007 15:57 schreef Apropos het volgende:
[..]
Wat een afzichtelijke taalfouten! Geen wonder dat die vent een hekel heeft aan onderwijs.
[..]
Ik weet dat volgens iteejer alles is toegestaan, maar zou je dit wat diepgravender kunnen betogen?
[..]
aspartaam-onderzoeken: gezond: Financierder is producent zelf
911 onderzoek: grootste farce wat er ooit is afgeleverd.
Ons Engels is nog al belabberd omdat we onze zinsconstructies en uitdrukkingen mee vertalen.quote:Weer zo'n onduidelijke formulering. Wie beweert dat, op welk onderzoek beroept hij zich, en wie zijn ''wij''? Ik heb Franse academici horen worstelen met Engels van brugklasniveau.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Allemaal zaken die je niet kan onderbouwen... Dat werkt niet bijster goed als onderbouwing.quote:Op vrijdag 7 september 2007 16:31 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Aids-onderzoeken : miljarden. En het is niets meer dan gebakken lucht
aspartaam-onderzoeken: gezond: Financierder is producent zelf
911 onderzoek: grootste farce wat er ooit is afgeleverd.
Wie is 'ons' ?quote:Ons Engels is nog al belabberd omdat we onze zinsconstructies en uitdrukkingen mee vertalen.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Volgens jou, althans.quote:Op vrijdag 7 september 2007 16:31 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Aids-onderzoeken : miljarden. En het is niets meer dan gebakken lucht
aspartaam-onderzoeken: gezond: Financierder is producent zelf
911 onderzoek: grootste farce wat er ooit is afgeleverd.
[..]
Kun je een voorbeeld geven dat niet van een veertigjarige bestuurder afkomstig is?quote:Ons Engels is nog al belabberd omdat we onze zinsconstructies en uitdrukkingen mee vertalen.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
het klootjesvolk en onze leiders, die echt beschamend dingen verkondigen....quote:Op vrijdag 7 september 2007 16:41 schreef ATuin-hek het volgende:
[..]
Allemaal zaken die je niet kan onderbouwen... Dat werkt niet bijster goed als onderbouwing.
[..]
Wie is 'ons' ?
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
tvp
thuis maar s doorlezen allemaal
thuis maar s doorlezen allemaal
| Wordfeud: marcel-o |plug.dj/uptempo |<-- draai zelf je platen
quote:Op vrijdag 7 september 2007 17:18 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
het klootjesvolk en onze leiders, die echt beschamend dingen verkondigen....
quote:Op vrijdag 7 september 2007 15:48 schreef ChOas het volgende:
Heb je zelf op school gezeten of een opleiding gedaan, TS ?
"I contend that we are both atheists. I just believe in one fewer god than you do.
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
Wat mij betreft mogen ze het hele studiepunten systeem terug draaien.
Gewoon weer in de schoolbanken leerstof stampen en aan het eind examens.
Doe nu HBO en ik begin steeds meer te vinden dat er vroeger veel meer leerstof werd overgedragen aan de leerlingen.
Nu is het vaak een beetje aanklooien en een 5,5 je halen, je hebt geen examens dus effe leren voor je 5,5 vak halen, klaar. Maar na een paar maanden ben je alles (of iig een groot deel) weer vergeten
Gewoon weer in de schoolbanken leerstof stampen en aan het eind examens.
Doe nu HBO en ik begin steeds meer te vinden dat er vroeger veel meer leerstof werd overgedragen aan de leerlingen.
Nu is het vaak een beetje aanklooien en een 5,5 je halen, je hebt geen examens dus effe leren voor je 5,5 vak halen, klaar. Maar na een paar maanden ben je alles (of iig een groot deel) weer vergeten
Do what you love, love what you do!
Dubbel, dat jongeren steeds minder leren heeft wel tot gevolg dat ze steeds minder kunnen communiceren en alles met geweld schijnen op te lossen, niet meer hun ouders respecteren en wel even "doen waar ze zin in hebben"
Aan de andere kant vind ik dat scholing in deze tijd pure indoctrinatie is, men wordt aangeleert ergens in te passen, niet alles te ontstijgen, educatie schept geen vooruitgang maar enkel werkkracht.
Iets dat voor de nieuwetijdskinderen tegennatuurlijk aanvoelt, te werken voor corporaties.
Gister zag ik op het nieuws wat ik voordat ik ging slapen nog even keek dat de politiek weer wil dat mensen langer en harder gaan werken voor de economie, ik vertaal dat als "andere mensen moeten langer en harder werken, voor onze pegels" Het hele volk moet maar zwoegen voor iets dat het volk zelf nieteens in handen krijgt maar doorgesluist word naar de grote bedrijfen. Dit is geen gezond perspectief voor kinderen om naartoe te leren.
Een hervorming van onderwijs naar model van universiteiten lijkt mij het beste.
Geef kinderen een bibliotheek aan informatie en laat ze zelf hun programma samenstellen door middel van therapie, kom erachter wat een kind nu precies zelf wilt leren en leg het niet dingen op om in de maatschappelijke buis te passen.
Aan de andere kant vind ik dat scholing in deze tijd pure indoctrinatie is, men wordt aangeleert ergens in te passen, niet alles te ontstijgen, educatie schept geen vooruitgang maar enkel werkkracht.
Iets dat voor de nieuwetijdskinderen tegennatuurlijk aanvoelt, te werken voor corporaties.
Gister zag ik op het nieuws wat ik voordat ik ging slapen nog even keek dat de politiek weer wil dat mensen langer en harder gaan werken voor de economie, ik vertaal dat als "andere mensen moeten langer en harder werken, voor onze pegels" Het hele volk moet maar zwoegen voor iets dat het volk zelf nieteens in handen krijgt maar doorgesluist word naar de grote bedrijfen. Dit is geen gezond perspectief voor kinderen om naartoe te leren.
Een hervorming van onderwijs naar model van universiteiten lijkt mij het beste.
Geef kinderen een bibliotheek aan informatie en laat ze zelf hun programma samenstellen door middel van therapie, kom erachter wat een kind nu precies zelf wilt leren en leg het niet dingen op om in de maatschappelijke buis te passen.
Vraag yvonne maar hoe tof ik ben, die gaf mij er ooit een tagje voor.
Heb je je eigen gebruik van nederlands wel eens gezien?quote:Op vrijdag 7 september 2007 17:18 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
het klootjesvolk en onze leiders, die echt beschamend dingen verkondigen....
Ben trouwens blij dat ik blijkbaar niet bij die groepen hoor.
Edit: een paar voorbeelden zouden trouwens fijn zijn.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Moet wel zeggen dat ik de lesstof ook niet meer vertrouw, ik heb het dus niet over de huidige lesstof maar over lesstof uit universiteiten, hoogstaande filosofische lesstof en uitgebreide theorie van zaken die er toe doen, en niet economie en media.
Vraag yvonne maar hoe tof ik ben, die gaf mij er ooit een tagje voor.
heb gewoon HAVO doorlopen en heb hbo informatica op zak. Ik heb dus weldegelijk mezelf onderworpen aan het systeem....quote:
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Maar op jou hebben 'ze' geen invloed gehad ?quote:Op vrijdag 7 september 2007 17:31 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
heb gewoon HAVO doorlopen en heb hbo informatica op zak. Ik heb dus weldegelijk mezelf onderworpen aan het systeem....
"I contend that we are both atheists. I just believe in one fewer god than you do.
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
op fora en chat gebruik je anders nederlands dan dat je doet voor een sollicitatie, publicatie of Nationaal dictee (gemiddeld altijd zo rond 24 fout slecht wil ik het niet noemen). Afkortingen, engelse termen alles doorelkaar op het fora.quote:Op vrijdag 7 september 2007 17:26 schreef ATuin-hek het volgende:
[..]
Heb je je eigen gebruik van nederlands wel eens gezien?
Ben trouwens blij dat ik blijkbaar niet bij die groepen hoor.
Edit: een paar voorbeelden zouden trouwens fijn zijn.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
jawel .. ik heb me ogen pas echt open gedaan sinds 2003/4, LC video. Niet dat dat de werkelijkheid is.. maar toch. Oke JFK kende ik wel maar dacht dat is jaren 60 gelul. Nu zal men wel eerlijk en netjes zijn. Hoe netter in pak hoe vuiler aan de binnenkant. Als je met 911 verdiept, beland je vanzelf in wo2, chemtrails, aids, ufos, geld, olie. al het verderf/doofpotten op aarde.quote:Op vrijdag 7 september 2007 17:32 schreef ChOas het volgende:
[..]
Maar op jou hebben 'ze' geen invloed gehad ?
Ik had geen twijfels over bovenstaande zaken. Volkskrant meldt het niet. TV meldt het niet. Dus het is er niet. Daar ben ik wel van terug gekomen. OYM heeft mooie links gegeven waar je wel een fair beeld krijgt van hoe zaken echt in elkaar steken...
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Kappen met gezemel op de persoon, reageer eens op mijn posts.
Vraag yvonne maar hoe tof ik ben, die gaf mij er ooit een tagje voor.
Dan heb ik medelijden met je dat je nu zo'n verneukt beeld hebt...quote:Op vrijdag 7 september 2007 17:41 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
jawel .. ik heb me ogen pas echt open gedaan sinds 2003/4, LC video. Niet dat dat de werkelijkheid is.. maar toch. Oke JFK kende ik wel maar dacht dat is jaren 60 gelul. Nu zal men wel eerlijk en netjes zijn. Hoe netter in pak hoe vuiler aan de binnenkant. Als je met 911 verdiept, beland je vanzelf in wo2, chemtrails, aids, ufos, geld, olie. al het verderf/doofpotten op aarde.
Ik had geen twijfels over bovenstaande zaken. Volkskrant meldt het niet. TV meldt het niet. Dus het is er niet. Daar ben ik wel van terug gekomen. OYM heeft mooie links gegeven waar je wel een fair beeld krijgt van hoe zaken echt in elkaar steken...
Trouwens, als het 1 keer aangepast is dan zou dat ook een 2de keer moeten kunnen. Wat zou daar voor nodig zijn?
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Is er een "goed" beeld dan tuinhek? Laat die jongen eens in zijn waarde en discuseer op de filosofie of de argumenten niet op de persoon.
Vraag yvonne maar hoe tof ik ben, die gaf mij er ooit een tagje voor.
Dit riekt naar indoctrinatie. Mag ik misschien met behulp van therapie mijn eigen programma bepalen?quote:Op vrijdag 7 september 2007 17:43 schreef BaajGuardian het volgende:
Kappen met gezemel op de persoon, reageer eens op mijn posts.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
En op basis waarvan matig jij je dan een oordeel aan over complexe historische, biologische en fysische kwesties?quote:Op vrijdag 7 september 2007 17:31 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
heb gewoon HAVO doorlopen en heb hbo informatica op zak. Ik heb dus weldegelijk mezelf onderworpen aan het systeem....
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Niet in deze context, je komt met je eigen kijk of argumenten om de OP onderuit te halen, niet de ts op de persoon aan te vallen, daar is dit topic duidelijk niet voor bedoeld, je bent altijd vrij om een topic in KLB te openen waarin je de TS volledig persoonlijk probeert af te breken.quote:Op vrijdag 7 september 2007 17:51 schreef Apropos het volgende:
[..]
Dit riekt naar indoctrinatie. Mag ik misschien met behulp van therapie mijn eigen programma bepalen?
Succes.
Vraag yvonne maar hoe tof ik ben, die gaf mij er ooit een tagje voor.
Juist in deze tijd en juist in Nederland wordt geleerd dat je zelf moet denken. En je hebt hier heel veel mogelijkheden om je eigen weg te kiezen, veel meer dan 50 jaar geleden en veel meer dan in de meeste andere landen.quote:Op vrijdag 7 september 2007 17:24 schreef BaajGuardian het volgende:
Aan de andere kant vind ik dat scholing in deze tijd pure indoctrinatie is, men wordt aangeleert ergens in te passen, niet alles te ontstijgen, educatie schept geen vooruitgang maar enkel werkkracht.
Iets dat voor de nieuwetijdskinderen tegennatuurlijk aanvoelt, te werken voor corporaties.
Gister zag ik op het nieuws wat ik voordat ik ging slapen nog even keek dat de politiek weer wil dat mensen langer en harder gaan werken voor de economie, ik vertaal dat als "andere mensen moeten langer en harder werken, voor onze pegels" Het hele volk moet maar zwoegen voor iets dat het volk zelf nieteens in handen krijgt maar doorgesluist word naar de grote bedrijfen. Dit is geen gezond perspectief voor kinderen om naartoe te leren.
Een hervorming van onderwijs naar model van universiteiten lijkt mij het beste.
Geef kinderen een bibliotheek aan informatie en laat ze zelf hun programma samenstellen door middel van therapie, kom erachter wat een kind nu precies zelf wilt leren en leg het niet dingen op om in de maatschappelijke buis te passen.
Maar het hangt vooral van jezelf af, sommige mensen hebben inzicht en creativiteit aangeboren, anderen hebben het niet en willen het ook niet leren. Voor de eerste groep is het belangrijk om zich te ontwikkelen en hun eigen weg te kiezen, ongeveer zoals bij de grieken de retorische scholen. De tweede groep zal eerder tevreden zijn met standaardwerk en duidelijke regels.
En inderdaad, je moet beginnen bij kinderen, zoeken wat echt bij ze past. Maar dat gebeurt volgens mij steeds meer
Rudolf Steiner FTWquote:Op vrijdag 7 september 2007 18:15 schreef cikolata het volgende:
[..]
Juist in deze tijd en juist in Nederland wordt geleerd dat je zelf moet denken. En je hebt hier heel veel mogelijkheden om je eigen weg te kiezen, veel meer dan 50 jaar geleden en veel meer dan in de meeste andere landen.
Maar het hangt vooral van jezelf af, sommige mensen hebben inzicht en creativiteit aangeboren, anderen hebben het niet en willen het ook niet leren. Voor de eerste groep is het belangrijk om zich te ontwikkelen en hun eigen weg te kiezen, ongeveer zoals bij de grieken de retorische scholen. De tweede groep zal eerder tevreden zijn met standaardwerk en duidelijke regels.
En inderdaad, je moet beginnen bij kinderen, zoeken wat echt bij ze past. Maar dat gebeurt volgens mij steeds meer
"I contend that we are both atheists. I just believe in one fewer god than you do.
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
Omdat ik nog al veel topics open over van alles en nog wat. Waarom moet zelfs dit topic op de man.?
Ik wil gewoon een discussie starten over het waarom zitten we op school. En waarom dat 70% van onze wakkere tijd.
aangezien je savonds ook nog moet zwoegen. Geen wonder dat kinderen dik worden. Tientallen vakken en stapels huiswerk. Enig sportbeoefening of creative hobbies is er niet bij. Of je moet een wonderkind zijn. Want ik als ik verhalen hoorde vroeger waren sommige echt wel dagen bezig om een proefwerk te leren om maar dat 6je te hebben...
Als ik zo kijk naar een vrijeschool. Dan krijg je breed scala aan afwijkend lesmateriaal. Filosophie, Cultuur, Muziek/Film.
Op een reguliere school is dat taboe. Het rijk wil dat soort scholen in perken. Ik weet het omdat me broertje de laatst 3 jaar op die school heeft vertoefd. VWO geslaagd Oke er was bijscholing duits en frans nodig. Het zit hem dus echt in motivatie en lesaanbod.?
Ik wou dat ik vrije school had gehad.... veel bredere kennismaking met cultuur,kunst, literatuur, film. Als we toch verplicht worden tot deelname school.
Het is toch van de zotte dat je meteen geschorst wordt als je een dagje spijbelt. En zware boetes voor ouders. Kom op. Voor mijj is dat ook een indicatie dat we tot slaven dienen te worden opgeleid.Oke als je je gaat misdragen in winkelcentrum tijdens zo'n spijbeldag dat is iets anders...als je een dag als Ferris Bueler dat moet echt wel kunnen eens in de tijd.
Ik heb school ook eigenlijk als een gevangenis gezien, een noodzakelijk kwaad. En heel veel zaken vond ik totaal nonsens dat je dat moest leren.
Ik wil gewoon een discussie starten over het waarom zitten we op school. En waarom dat 70% van onze wakkere tijd.
aangezien je savonds ook nog moet zwoegen. Geen wonder dat kinderen dik worden. Tientallen vakken en stapels huiswerk. Enig sportbeoefening of creative hobbies is er niet bij. Of je moet een wonderkind zijn. Want ik als ik verhalen hoorde vroeger waren sommige echt wel dagen bezig om een proefwerk te leren om maar dat 6je te hebben...
Als ik zo kijk naar een vrijeschool. Dan krijg je breed scala aan afwijkend lesmateriaal. Filosophie, Cultuur, Muziek/Film.
Op een reguliere school is dat taboe. Het rijk wil dat soort scholen in perken. Ik weet het omdat me broertje de laatst 3 jaar op die school heeft vertoefd. VWO geslaagd Oke er was bijscholing duits en frans nodig. Het zit hem dus echt in motivatie en lesaanbod.?
Ik wou dat ik vrije school had gehad.... veel bredere kennismaking met cultuur,kunst, literatuur, film. Als we toch verplicht worden tot deelname school.
Het is toch van de zotte dat je meteen geschorst wordt als je een dagje spijbelt. En zware boetes voor ouders. Kom op. Voor mijj is dat ook een indicatie dat we tot slaven dienen te worden opgeleid.Oke als je je gaat misdragen in winkelcentrum tijdens zo'n spijbeldag dat is iets anders...als je een dag als Ferris Bueler dat moet echt wel kunnen eens in de tijd.
Ik heb school ook eigenlijk als een gevangenis gezien, een noodzakelijk kwaad. En heel veel zaken vond ik totaal nonsens dat je dat moest leren.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Is er enige concrete aanwijzing dat Vrije Scholen de creativiteit stimuleren?
Je moet trouwens ook wel een wonderkind zijn, wil je zonder gezwoeg een ''creatieve hobby'' kunnen uitoefenen, en zelfs dan komt er een ongehoord aantal uren oefening aan te pas.
Je moet trouwens ook wel een wonderkind zijn, wil je zonder gezwoeg een ''creatieve hobby'' kunnen uitoefenen, en zelfs dan komt er een ongehoord aantal uren oefening aan te pas.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Misschien wilden die mensen niet al te ambitieus overkomen en deden ze dus maar net alsof ze sukkels waren.quote:Want ik als ik verhalen hoorde vroeger waren sommige echt wel dagen bezig om een proefwerk te leren om maar dat 6je te hebben...
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
van de link van Resonancer...
Als je rond klikt dan is het een onderdeel van geheel boek:
Underground History of American Education
Proloog F
Hier chapter 15: Psychopathic Programming
Als ik zo wat teksten lees, dan is het boek bloedserieus dat school meer kapot maakt dan ons lief is....
[ Bericht 5% gewijzigd door Lambiekje op 07-09-2007 21:51:41 ]
Zie hier ligt de oorsprong van het blinde vertrouwen in de overheid. Dit is dus precies waarom school er is. Critical Thinking is uit den boze...Dit is dus waarom falseflags als 911 werken. We zijn door school mindfucked. Conspiracy to ourselfs zo als het boek beschrijftquote:1) The adjustive or adaptive function. Schools are to establish fixed habits of reaction to authority. This, of course, precludes critical judgment completely. It also pretty much destroys the idea that useful or interesting material should be taught, because you can't test for reflexive obedience until you know whether you can make kids learn, and do, foolish and boring things.
Als je rond klikt dan is het een onderdeel van geheel boek:
Underground History of American Education
Proloog F
quote:Ordinary people send their children to school to get smart, but what modern schooling teaches is dumbness.
[...]
Old-fashioned dumbness used to be simple ignorance; now it is transformed from ignorance into permanent mathematical categories of relative stupidity like "gifted and talented," "mainstream," "special ed." Categories in which learning is rationed for the good of a system of order. Dumb people are no longer merely ignorant. Now they are indoctrinated, their minds conditioned with substantial doses of commercially prepared disinformation dispensed for tranquilizing purposes.
Hier chapter 15: Psychopathic Programming
Briljant weer dit ... vraagje Resonancer? Had jezelf al eens eerder in verdiept of googlede je gewoon wat. na aanleiding topic?quote:I could regale you with mountains of statistics to illustrate the damage schools cause. I could bring before your attention a line of case studies to illustrate the mutilation of specific individuals—even those who have been apparently privileged as its "gifted and talented.
Als ik zo wat teksten lees, dan is het boek bloedserieus dat school meer kapot maakt dan ons lief is....
[ Bericht 5% gewijzigd door Lambiekje op 07-09-2007 21:51:41 ]
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Kale opschepper.quote:I could regale you with mountains of statistics to illustrate the damage schools cause.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
nah, niet te veel vrijheid en zweverig gedoequote:
meer op een praktische manier kijken hoe je het beste in mensen naar voren kunt halen ipv iedereen hetzelfde programma geven
sommige mensen zijn beter in talen, sommige in wiskunde, anderen kunnen goed met hun handen werken. maar ja, je moet toch 15 verschillende vakken doen (zelfs in de bovenbouw vwo) dus kun je je niet concentreren op de dingen waar je echt goed in bent of die je echt wil doen.
en dan gaan de meesten ook maar algemene blabla studies doen waardoor minder mensen echt inhoudelijke kennis hebben.
Okay, dan zijn er inderdaad dingen veranderd, ik koos WisA, WisB, Natuurkunde, Scheikunde, Nederlands, Engels en Latijn... anderen kozen voor geschiedenis en Biologie enweetikveelwat...quote:Op vrijdag 7 september 2007 21:18 schreef cikolata het volgende:
[..]
nah, niet te veel vrijheid en zweverig gedoe
meer op een praktische manier kijken hoe je het beste in mensen naar voren kunt halen ipv iedereen hetzelfde programma geven
sommige mensen zijn beter in talen, sommige in wiskunde, anderen kunnen goed met hun handen werken. maar ja, je moet toch 15 verschillende vakken doen (zelfs in de bovenbouw vwo) dus kun je je niet concentreren op de dingen waar je echt goed in bent of die je echt wil doen.
en dan gaan de meesten ook maar algemene blabla studies doen waardoor minder mensen echt inhoudelijke kennis hebben.
Doet er niet toe, wat er wel enig (naar mijn mening) toe doet is dat ik hier halve beweringen lees dat dat allemaal onzin is en dat we maar een zooi mensen op het Internet moeten geloven.
Toch heb ik mijn verdere studies dingen geleerd waarop ik een theorie kon bouwen en deze kon toetsen aan de werkelijkheid en mijn bevindingen bleken te kloppen.
Wat ik heb geleerd in school is hoe zelf te onderzoeken en beweringen toetsen, niet zomaar aannemen wat er gezegd wordt (niet door de regering of wie dan ook)
Ik heb zelf bijlessen gegeven en heb vrienden die leraar zijn. Er lijkt weinig veranderd te zijn m.b.t. onderwijs (behalve een totaal gebrek aan respect voor leraren, maar dat terzijde).
Ik ben het gedeeltelijk met jou eens, ik ben het volkomen oneens met de manier van vraagstellen/stelling in de topcititel.
"I contend that we are both atheists. I just believe in one fewer god than you do.
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
Maar wat is de grondslag dat ieder leerling het zelfde kennis moet hebben 15 vakken voor iedereen. dat is gewoon RONDUIT bespottelijk. De een is goed in Frans, de ander in WisB en weer een ander goed in geschiedenis.quote:Op vrijdag 7 september 2007 21:18 schreef cikolata het volgende:
[..]
nah, niet te veel vrijheid en zweverig gedoe
meer op een praktische manier kijken hoe je het beste in mensen naar voren kunt halen ipv iedereen hetzelfde programma geven
sommige mensen zijn beter in talen, sommige in wiskunde, anderen kunnen goed met hun handen werken. maar ja, je moet toch 15 verschillende vakken doen (zelfs in de bovenbouw vwo) dus kun je je niet concentreren op de dingen waar je echt goed in bent of die je echt wil doen.
en dan gaan de meesten ook maar algemene blabla studies doen waardoor minder mensen echt inhoudelijke kennis hebben.
Met het totaalbeleid bereik op je oppervlakkigheid. En niemand weet echt iets. Geen aansluiting op vervolg scholing.
Het is gewoon triest. Welke randebiel in DenHaag heeft deze ongein doorgevoerd? Deze doorvoering bevestigd proloog The New Dumbness
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Je kan niet van een kind van 12 verwachten dat hij/zij al een richting kan gaan kiezen en zich op die manier gaat specialiseren. Daarnaast is eht grote aantal vakken ook van belang voor de algemene ontwikkeling. Dat je wat weet over de wereld, talen, wiskunde etc.quote:Op vrijdag 7 september 2007 21:50 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Maar wat is de grondslag dat ieder leerling het zelfde kennis moet hebben 15 vakken voor iedereen. dat is gewoon RONDUIT bespottelijk. De een is goed in Frans, de ander in WisB en weer een ander goed in geschiedenis.
Met het totaalbeleid bereik op je oppervlakkigheid. En niemand weet echt iets. Geen aansluiting op vervolg scholing.
Het is gewoon triest. Welke randebiel in DenHaag heeft deze ongein doorgevoerd? Deze doorvoering bevestig proloog The New Dumbness van me vorige post.
In de bovenbouw op de middelbare school krijg je een gedeeltelijke specialisatie om je vervolgens op de universiteit of op de HBO verder te specialiseren.
Niks vreemds aan lijkt mij?
Ja inderdaad, de overheid past met enige regelmaat de basis binas aan om zijn verhalen recht te breien. Dat zoiets niemand opvalt is inderdaad sluitend bewijs voor de stelling dat school mensen dom maakt.
vanaf de derde moet je gaan specialiceren. brugklas en 2e is voor algemene basis .Daar heb je alles.quote:Op vrijdag 7 september 2007 21:56 schreef VoreG het volgende:
[..]
Je kan niet van een kind van 12 verwachten dat hij/zij al een richting kan gaan kiezen en zich op die manier gaat specialiseren. Daarnaast is eht grote aantal vakken ook van belang voor de algemene ontwikkeling. Dat je wat weet over de wereld, talen, wiskunde etc.
In de bovenbouw op de middelbare school krijg je een gedeeltelijke specialisatie om je vervolgens op de universiteit of op de HBO verder te specialiseren.
Niks vreemds aan lijkt mij?
Ik vond het al raar dat je als je WisB en nat. wilde dan moest je of Frans of Economie er bij hebben. Ik vond het keuze pakket belachelijk.
Je bent toch ook wel mee eens dat iemand die geschiedenis en frans niet ligt ongelovelijk zit te zwoegen om die vakken ook te halen en daarmee je wis en Nat. verwaarloosd. Je krijgt gewoon beroerd slecht opgeleide mensen. Het is gewoon echt slect.. Ik ben verbaasd over wat voor nonsense tegenwoordig gegeven wordt als ik de schoolboeken zie van me nichtje (17).
UV klagen toch dat er belabberde stunten komen .. totaal geen wis en nat. kennis. Nergens is iemand goed in. Oppervlakkig gelul dat is het..
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
heb je bewijzen dan dat er gerommeld wordt met formules...quote:Op vrijdag 7 september 2007 21:59 schreef DrWolffenstein het volgende:
Ja inderdaad, de overheid past met enige regelmaat de basis binas aan om zijn verhalen recht te breien. Dat zoiets niemand opvalt is inderdaad sluitend bewijs voor de stelling dat school mensen dom maakt.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Heb jij bewijs dat er NIET mee gerommeld wordt ?quote:Op vrijdag 7 september 2007 22:35 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
heb je bewijzen dan dat er gerommeld wordt met formules...
"I contend that we are both atheists. I just believe in one fewer god than you do.
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
kinderachtig ...quote:Op vrijdag 7 september 2007 23:11 schreef ChOas het volgende:
[..]
Heb jij bewijs dat er NIET mee gerommeld wordt ?
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Je maakt de keuze pas in de 4e..quote:Op vrijdag 7 september 2007 22:34 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
vanaf de derde moet je gaan specialiceren. brugklas en 2e is voor algemene basis .Daar heb je alles.
Ik vond het al raar dat je als je WisB en nat. wilde dan moest je of Frans of Economie er bij hebben. Ik vond het keuze pakket belachelijk.
Als geschiedenis je niet ligt moet je een niveautje lager gaan leren, want dat is gewoon een leervak. Dat valt niet 'te snappen'.quote:Je bent toch ook wel mee eens dat iemand die geschiedenis en frans niet ligt ongelovelijk zit te zwoegen om die vakken ook te halen en daarmee je wis en Nat. verwaarloosd.
Daarnaast krijg je als je het vakkenpakket Natuur en Techniek bv kiest geen Geschiedenis en Frans meer, behalve de basis uiteraard -algemene ontwikkeling-.
Interessant topic. In Ameirka is het overigens nog 100 keer erger. Daar proberen ze echt systeemslaven te maken van de domme meute.
President Camacho
TV series: Boardwalk Empire | Burn Notice | Dexter | Game of Thrones | Impractical Jokers | Luther | Sherlock | Sons of Anarchy
TV series: Boardwalk Empire | Burn Notice | Dexter | Game of Thrones | Impractical Jokers | Luther | Sherlock | Sons of Anarchy
Uiteraard:quote:Op vrijdag 7 september 2007 22:35 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
heb je bewijzen dan dat er gerommeld wordt met formules...
quote:Op zondag 25 maart 2007 01:06 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Precies dat dacht ik al ... ze hebben als de wiedeweerga studieboeken aangepast en BINAS bijgewerkt om nieuwe studenten de waan de te geven dat het echt kan. Om maar geen vragen te kunnen verwachten. jy bent natuurlijk ook van overtuigd dat WTC7 een natuurlijk instorting is.
Maar wat is nu precies het verband tussen deze vervlakking en het snode overheidsplannetje om ons tot slavernij te brengen?quote:Op vrijdag 7 september 2007 22:34 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
vanaf de derde moet je gaan specialiceren. brugklas en 2e is voor algemene basis .Daar heb je alles.
Ik vond het al raar dat je als je WisB en nat. wilde dan moest je of Frans of Economie er bij hebben. Ik vond het keuze pakket belachelijk.
Je bent toch ook wel mee eens dat iemand die geschiedenis en frans niet ligt ongelovelijk zit te zwoegen om die vakken ook te halen en daarmee je wis en Nat. verwaarloosd. Je krijgt gewoon beroerd slecht opgeleide mensen. Het is gewoon echt slect.. Ik ben verbaasd over wat voor nonsense tegenwoordig gegeven wordt als ik de schoolboeken zie van me nichtje (17).
UV klagen toch dat er belabberde stunten komen .. totaal geen wis en nat. kennis. Nergens is iemand goed in. Oppervlakkig gelul dat is het..
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Had het on line boek i.d.d al eerder gelezen, en zodra de naam Rockefeller er in voorkomt gaat hij zeker bij de bookmarks.quote:Op vrijdag 7 september 2007 20:27 schreef Lambiekje het volgende:
Briljant weer dit ... vraagje Resonancer? Had jezelf al eens eerder in verdiept of googlede je gewoon wat. na aanleiding topic?
Mijn oudste zoon zit sinds 2 weken op school, het onderwerp is voor mij dus zeer actueel.
Zal binnekort ff 'n wat uitvoeriger reactie schrijven.
We must guard against the aquisition of unwarranted influence, whether sought or unsought, by the military-industrial complex.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
Kan je dat bewijs dan ook geven?quote:
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
en is het alleen een "snood plannetje" van de overheid of kan gemakzucht van de mens er ook mee te maken hebben?quote:Op zaterdag 8 september 2007 16:41 schreef Apropos het volgende:
[..]
Maar wat is nu precies het verband tussen deze vervlakking en het snode overheidsplannetje om ons tot slavernij te brengen?
"dom schaapjesvolk zijn" ontslaat je van een heleboel verantwoordelijkheden, moeite en het tonen van initiatief.
Denk jij dat de mens dit erg zou vinden?
En wie ben jij dan om daar over te klagen?
Als jij er niet mee akkoord gaat, dan kan je nog altijd zelf het initiatief nemen jezelf wel goed te onderwijzen en te informeren en uit te diepen.
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Ja, het begint natuurlijk al met de talloze Regenboogbasisscholen die we hier hebben staan. Waar koters wordt uitgelegd dat kleurrijk beter is dan effen. Daarna scheiden de wegen zich en gaat het grootste gedeelte naar het VMBO, waar men nagenoeg niets leert, zodat men later kansloos blijft en afhankelijk van een uitkering en die uitkering is weer afhankelijk van een grote PvdA en dus zal men PvdA stemmen en de PvdA werkt weer samen met de schaduwmacht, die een wereldregering voorbereidt. . Nee, ons onderwijs is idd diepgaand gepenetreerd, wat TS zegt.
[ Bericht 0% gewijzigd door Ryan3 op 09-09-2007 12:07:40 ]
[ Bericht 0% gewijzigd door Ryan3 op 09-09-2007 12:07:40 ]
I´m back.
interessante links.
heb zelf al langer de gedachte dat het niveau van opleiden niet meer hetzelfde is.
vroegah sleutelde je op de LTS motor voertuigen techniek zelf aan een auto, tegenwoordig krijg je bij wijze van spreken niet eens meer smerige handen op het VMBO.
heb zelf al langer de gedachte dat het niveau van opleiden niet meer hetzelfde is.
vroegah sleutelde je op de LTS motor voertuigen techniek zelf aan een auto, tegenwoordig krijg je bij wijze van spreken niet eens meer smerige handen op het VMBO.
Neerkomen wel!
Hoorde op de radio zaterdagochtend dat ze Vrijschool gaan aanpakken. Cultuur, creativiteite moet aanbanden gelegd worden.
Had ik toch posts eerder verteld dat broertje de school heeft doorlopen. Hij was furieus over het nieuwsbericht. Het past precies wat me OT verwoord. School is er om je dom en slaafs te maken.
Had ik toch posts eerder verteld dat broertje de school heeft doorlopen. Hij was furieus over het nieuwsbericht. Het past precies wat me OT verwoord. School is er om je dom en slaafs te maken.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Ik denk dat je voordat je deze conclusie kan trekken eerst na moet lopen of er niet een andere goede reden kan zijn.quote:Op maandag 10 september 2007 09:38 schreef Lambiekje het volgende:
Hoorde op de radio zaterdagochtend dat ze Vrijschool gaan aanpakken. Cultuur, creativiteite moet aanbanden gelegd worden.
Had ik toch posts eerder verteld dat broertje de school heeft doorlopen. Hij was furieus over het nieuwsbericht. Het past precies wat me OT verwoord. School is er om je dom en slaafs te maken.
Ze beweren namelijk dat de kinderen die de vrije school verlaten het bar slecht doen.
Als die bewering klopt (dat laat ik in het midden, ik heb nog niet gezien of dat daadwerkelijk zo is en hoe ze dat bepaald hebben), dan lijkt het mij erg zinnig om het systeem van de Vrije School onder de loep te nemen.
Onderwijs is er om je op te leiden en als blijkt dat een systeem niet werkt... dan moet dat bekeken worden.
Het is niet alleen de Vrije school dat ze aan willen pakken.
Dat studiehuis dat een jaar of 10 geleden in is gevoerd willen ze er ook al weer uit hebben, gewoonweg omdat het niet blijkt te werken.
Ja ik geloof dat onze lesstof gemanipuleerd is, natuurlijk... dat gebeurd overal en met begrijpelijke redenen.
Je ouders passen dat zelfs op kleinere schaal toe in de opvoeding.
Maakt het niet juist, maar wel menselijk.
En dan komt je eigen verantwoorderlijkheid en eigen onderzoeksdrift en objectiviteit om de hoek kijken.
Ik denk dat jij het dom willen houden van de mens iets te georganiseerd voorstelt en te ver doortrekt.
overigens: ikzelf heb een positief beeld bij de vrije school. Ik had er graag op gezeten. Naar mijn idee juist goed voor de ontwikkeling, want in de andere onderwijssystemen mis ik diongen die hier juist wel aan bod komen.
Misschien zou het goed zijn als ze de boel wat meer naar elkaar toe brengen?
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Gelukkig ben ik van voor dat gelul. Dat kon je op een papiertje meegeven dat het zou gaan floppen. Dat is gewoon het meest stupide bedenksel van DenHaag.quote:Op maandag 10 september 2007 09:48 schreef Mirage het volgende:
[..]
Ik denk dat je voordat je deze conclusie kan trekken eerst na moet lopen of er niet een andere goede reden kan zijn.
Ze beweren namelijk dat de kinderen die de vrije school verlaten het bar slecht doen.
Als die bewering klopt (dat laat ik in het midden, ik heb nog niet gezien of dat daadwerkelijk zo is en hoe ze dat bepaald hebben), dan lijkt het mij erg zinnig om het systeem van de Vrije School onder de loep te nemen.
Onderwijs is er om je op te leiden en als blijkt dat een systeem niet werkt... dan moet dat bekeken worden.
Het is niet alleen de Vrije school dat ze aan willen pakken.
Dat studiehuis dat een jaar of 10 geleden in is gevoerd willen ze er ook al weer uit hebben, gewoonweg omdat het niet blijkt te werken.
En DAT wordt dus geblokkeerd door de reguliere school. Ik ben geregeld op de vingers getikt. dat is de opdracht niet bij handvaardigheid of iets dergelijks.quote:Ja ik geloof dat onze lesstof gemanipuleerd is, natuurlijk... dat gebeurd overal en met begrijpelijke redenen.
Je ouders passen dat zelfs op kleinere schaal toe in de opvoeding.
Maakt het niet juist, maar wel menselijk.
En dan komt je eigen verantwoorderlijkheid en eigen onderzoeksdrift en objectiviteit om de hoek kijken.
Creativiteit dient geblokt te worden.
HAVO op VS = 6 jaar en VWO is 7 jaar. Dat ene extra jaar is er om ook kunst, cultuur en creativiteit te behandelen door schoolloopbaan heen. Het laatse jaar is gericht op examen. Ik ben van mening dat je rijker van school afkomt met die extra baggage. En het is een hele slechte zaak dat dat aanbanden wordt gelegd.quote:Ik denk dat jij het dom willen houden van de mens iets te georganiseerd voorstelt en te ver doortrekt.
overigens: ikzelf heb een positief beeld bij de vrije school. Ik had er graag op gezeten. Naar mijn idee juist goed voor de ontwikkeling, want in de andere onderwijssystemen mis ik diongen die hier juist wel aan bod komen.
Misschien zou het goed zijn als ze de boel wat meer naar elkaar toe brengen?
Een gemiddeld standaard Havist weet niet eens de topografie van NL of iets dergelijks. En zie nu dat rekentoets gelul van Pabo-studenten. Het zegt wel genoeg dat "standaard" rotzooi afleverd.
Ik vraag vroeg me echt serieus af waar komen toch al die domme mensen vandaan. Maar nu heb ik het antwoord gevonden. School.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Hoe kom je hier eigenlijk bij? Ik heb gewoon N&T plus bio gedaan. Hoefde daar geen Frans of economie bij te nemen.quote:Op vrijdag 7 september 2007 22:34 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
vanaf de derde moet je gaan specialiceren. brugklas en 2e is voor algemene basis .Daar heb je alles.
Ik vond het al raar dat je als je WisB en nat. wilde dan moest je of Frans of Economie er bij hebben. Ik vond het keuze pakket belachelijk.
Ik heb gewoon N&T plus bio gedaan. Hoefde daar geen Frans of economie bij te nemen.Nee dat ben ik niet met je eens. Op die leeftijd weten nog niet veel mensen zeker wat ze later willen gaan doen. En van degene die het wel weten veranderen de plannen nog gedeeltelijk. Dan kan het wel degelijk nut hebben om de leerlingen een beetje brede kennis mee te geven.quote:Je bent toch ook wel mee eens dat iemand die geschiedenis en frans niet ligt ongelovelijk zit te zwoegen om die vakken ook te halen en daarmee je wis en Nat. verwaarloosd. Je krijgt gewoon beroerd slecht opgeleide mensen. Het is gewoon echt slect.. Ik ben verbaasd over wat voor nonsense tegenwoordig gegeven wordt als ik de schoolboeken zie van me nichtje (17).
UV klagen toch dat er belabberde stunten komen .. totaal geen wis en nat. kennis. Nergens is iemand goed in. Oppervlakkig gelul dat is het..
Overigens heb ik ook gewoon culturele en creatieve dingen gedaan op school dus waarom je die vrije school nou zo geweldig vind ontgaat me even..
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
--quote:Op maandag 10 september 2007 10:20 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Gelukkig ben ik van voor dat gelul. Dat kon je op een papiertje meegeven dat het zou gaan floppen. Dat is gewoon het meest stupide bedenksel van DenHaag.
[..]
En DAT wordt dus geblokkeerd door de reguliere school. Ik ben geregeld op de vingers getikt. dat is de opdracht niet bij handvaardigheid of iets dergelijks.
Creativiteit dient geblokt te worden.
[..]
HAVO op VS = 6 jaar en VWO is 7 jaar. Dat ene extra jaar is er om ook kunst, cultuur en creativiteit te behandelen door schoolloopbaan heen. Het laatse jaar is gericht op examen. Ik ben van mening dat je rijker van school afkomt met die extra baggage. En het is een hele slechte zaak dat dat aanbanden wordt gelegd.
Een gemiddeld standaard Havist weet niet eens de topografie van NL of iets dergelijks. En zie nu dat rekentoets gelul van Pabo-studenten. Het zegt wel genoeg dat "standaard" rotzooi afleverd.
Ik vraag vroeg me echt serieus af waar komen toch al die domme mensen vandaan. Maar nu heb ik het antwoord gevonden. School.
mijn vraag is: vind JIJ dat je rijker van school af komt (en bovenstaande figuren dat het tegenovergestelde het geval is),
of is het ook daadwerkelijk zo dat het aantal geslaagden en de cijfergemiddelden lager liggen op de vrije school of juist gemiddeld/hoger liggen?
Een persoonlijke mening of gok zegt natuurlijk niet zo veel over de werkelijkheid.
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Ik heb van mensen die een jaar middelbare school hebben gevolgd in de VS gehoord dat het niveau daar niet bepaald hoger ligt. Zo'n extra jaar voegt dan weinig toe. En jij dacht dat Amerikanen hun topografie beter kennen dan Nederlandse scholieren ? Het VWO hier hoeft echt geen 7 jaar te duren, ze moeten alleen de inhoud aanpassen.quote:Op maandag 10 september 2007 10:20 schreef Lambiekje het volgende:
HAVO op VS = 6 jaar en VWO is 7 jaar. Dat ene extra jaar is er om ook kunst, cultuur en creativiteit te behandelen door schoolloopbaan heen. Het laatse jaar is gericht op examen. Ik ben van mening dat je rijker van school afkomt met die extra baggage. En het is een hele slechte zaak dat dat aanbanden wordt gelegd.
Een gemiddeld standaard Havist weet niet eens de topografie van NL of iets dergelijks. En zie nu dat rekentoets gelul van Pabo-studenten. Het zegt wel genoeg dat "standaard" rotzooi afleverd.
Ik vraag vroeg me echt serieus af waar komen toch al die domme mensen vandaan. Maar nu heb ik het antwoord gevonden. School.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Interessant. Ik heb namelijk in 1999 eindexamen gedaan en de mechanicaformules uit mijn Binas waren toen echt dezelfde als er nu in staan. (Ik geef bijles op een huiswerkinstituut en werk dus ook met de nieuwe Binas.) Dat zijn overigens ook dezelfde formules als ik op de universiteit bij mechanica kreeg (in 2000) en dezelfde formules als honderd jaar geleden ook al bekend waren.quote:
Ik geloof er niets van dat er gemanipuleerd is. Je kunt trouwens ook niet alle Binasboeken van alle leerlingen stiekem omruilen.
Nee hoor, dit is onzin. Er zal vast wel ooit ergens een getalletje in een tabel aangepast worden, omdat het fout bleek te zijn, maar dat kan nooit veel zijn. Als je dat niet vertrouwt, dan moet je gewoon een keertje naar een faculteit bouwkunde op een universiteit bellen en navraag doen over de precieze waardes. Op universiteiten meten ze die dingen zelf, dus daar kennen ze de waardes wel.
In de VS doen ze ook veel minder aan talen dan in Nederland (Engels en misschien een beetje Spaans of Frans, tegen Nederlands, Engels, Frans en Duits op redelijk niveau). Daardoor komt er tijd vrij die ze aan dingen als wiskunde of kunst kunnen besteden. Daarom zou het kunnen dat ze beter zijn in wiskunde of zo.quote:Op maandag 10 september 2007 10:29 schreef Haushofer het volgende:
[..]
Ik heb van mensen die een jaar middelbare school hebben gevolgd in de VS gehoord dat het niveau daar niet bepaald hoger ligt. Zo'n extra jaar voegt dan weinig toe. En jij dacht dat Amerikanen hun topografie beter kennen dan Nederlandse scholieren ? Het VWO hier hoeft echt geen 7 jaar te duren, ze moeten alleen de inhoud aanpassen.
Als iemand werkelijk gelooft dat alle binassen een aantal jaar zijn aangepast met het doel de leerlingen te misleiden en dom te houden, dan vertrouw je ook de universiteiten niet....quote:Op dinsdag 11 september 2007 10:56 schreef DaanA het volgende:
[..]
Als je dat niet vertrouwt, dan moet je gewoon een keertje naar een faculteit bouwkunde op een universiteit bellen en navraag doen over de precieze waardes. Op universiteiten meten ze die dingen zelf, dus daar kennen ze de waardes wel.
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
quote:Op maandag 10 september 2007 10:29 schreef Haushofer het volgende:
[..]
Ik heb van mensen die een jaar middelbare school hebben gevolgd in de VS gehoord dat het niveau daar niet bepaald hoger ligt. Zo'n extra jaar voegt dan weinig toe. En jij dacht dat Amerikanen hun topografie beter kennen dan Nederlandse scholieren ? Het VWO hier hoeft echt geen 7 jaar te duren, ze moeten alleen de inhoud aanpassen.
Vrije School.quote:Op dinsdag 11 september 2007 10:58 schreef DaanA het volgende:
[..]
In de VS doen ze ook veel minder aan talen dan in Nederland (Engels en misschien een beetje Spaans of Frans, tegen Nederlands, Engels, Frans en Duits op redelijk niveau). Daardoor komt er tijd vrij die ze aan dingen als wiskunde of kunst kunnen besteden. Daarom zou het kunnen dat ze beter zijn in wiskunde of zo.
Ja, die met de ballen in de bek.
Geschiedenis boeken zullen vast en zeker vanuit een bepaale hoek geschreven zijn en er zal best "selectief" onderwezen woren in zekere zin, maar de binas veranderen.... (en dan ook nog eens met het doel e mens dom te houden) ... dat is dus waar het voor mij over een bepaalde grens gaat.quote:Op dinsdag 11 september 2007 11:00 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Als iemand werkelijk gelooft dat alle binassen een aantal jaar zijn aangepast met het doel de leerlingen te misleiden en dom te houden, dan vertrouw je ook de universiteiten niet....
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Dan moet je zelf bouwkunde gaan studeren, kun je het zelf meten.quote:Op dinsdag 11 september 2007 11:00 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Als iemand werkelijk gelooft dat alle binassen een aantal jaar zijn aangepast met het doel de leerlingen te misleiden en dom te houden, dan vertrouw je ook de universiteiten niet....
Maar je hebt gelijk. Sommige mensen zijn hopeloos.
Die claim is ook niet te staven met bewijs.. Ik heb hier ergens nog een binas uit 1993, als Lambiekje een huidige binas heeft, mag hij wel even wat getallen vergelijken...quote:Op dinsdag 11 september 2007 11:07 schreef Mirage het volgende:
[..]
Geschiedenis boeken zullen vast en zeker vanuit een bepaale hoek geschreven zijn en er zal best "selectief" onderwezen woren in zekere zin, maar de binas veranderen.... (en dan ook nog eens met het doel e mens dom te houden) ... dat is dus waar het voor mij over een bepaalde grens gaat.
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
Alles wat in Binas staat, is na te meten. Als het niet klopt, dan komt daar dus vroeg of laat iemand achter.quote:Op dinsdag 11 september 2007 11:07 schreef Mirage het volgende:
[..]
Geschiedenis boeken zullen vast en zeker vanuit een bepaale hoek geschreven zijn en er zal best "selectief" onderwezen woren in zekere zin, maar de binas veranderen.... (en dan ook nog eens met het doel e mens dom te houden) ... dat is dus waar het voor mij over een bepaalde grens gaat.
Maar ja, misschien zijn er dan ook wel weer mensen die geloven dat zodra iemand er achter komt dat iets klopt, die persoon door de geheime dienst ontvoerd wordt of zo.
die van jou is vast al gemanipuleerd.quote:Op dinsdag 11 september 2007 11:20 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Die claim is ook niet te staven met bewijs.. Ik heb hier ergens nog een binas uit 1993, als Lambiekje een huidige binas heeft, mag hij wel even wat getallen vergelijken...
die van jou is vast al gemanipuleerd.Ik heb er nog één boven liggen die ik als het goed is in 1991 heb aangeschaft.
Nee, sorry Lambiekje.
Niet vervelend bedoeld, maar dit is een bewering waar ik echt met geen enkele bril op een open mind voor kan hebben.
Al zou er al een gek/groepering zijn die zoiets van de grond wil krijgen... dit is iets dat gewoon niet kán.
Er wordt dagelijks door mensen mee gewerkt, er zullen altijd "strevertjes" zijn die fouten uit boeken willen halen.
In ieder HAVO/VWO (om het even voor de meesten dicht bij huis te houden) klas wordt er dan ook met podlood of pen de gevonden fout verbeterd.
Hoeveel bollebozen zouden er niet dagelijks staan te stuiteren "ik heb er weer één ik heb er weer één"
ik dacht dat dat spijbelaars warenquote:Op dinsdag 11 september 2007 11:20 schreef DaanA het volgende:
[..]
Alles wat in Binas staat, is na te meten. Als het niet klopt, dan komt daar dus vroeg of laat iemand achter.
Maar ja, misschien zijn er dan ook wel weer mensen die geloven dat zodra iemand er achter komt dat iets klopt, die persoon door de geheime dienst ontvoerd wordt of zo.
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Da's een beetje het gevaar van dit soort fora hé. Je kunt schreeuwen dat AIDS niet besmettelijk is en dat BINAS-boeken worden vervalst ( wat ik trouwens uit eigen ervaring ook als grote flauwekul kan bestempelen ), en als je zegt dat dat niet mogelijk is, ben je al vrij gauw "geindoctrineerd" en "vastgeroest" en dergelijke.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
ik heb nooit beweerd dat ze binas aanpassen. Dat was een reactie op het feit dat torens natuurkundewetmatigheden zou schenden. Vervolgens wordt het hier in school maakt dom aangehaald.quote:Op dinsdag 11 september 2007 11:31 schreef Mirage het volgende:
[..]
die van jou is vast al gemanipuleerd.
Ik heb er nog één boven liggen die ik als het goed is in 1991 heb aangeschaft.
Nee, sorry Lambiekje.
Niet vervelend bedoeld, maar dit is een bewering waar ik echt met geen enkele bril op een open mind voor kan hebben.
Al zou er al een gek/groepering zijn die zoiets van de grond wil krijgen... dit is iets dat gewoon niet kán.
Er wordt dagelijks door mensen mee gewerkt, er zullen altijd "strevertjes" zijn die fouten uit boeken willen halen.
In ieder HAVO/VWO (om het even voor de meesten dicht bij huis te houden) klas wordt er dan ook met podlood of pen de gevonden fout verbeterd.
Hoeveel bollebozen zouden er niet dagelijks staan te stuiteren "ik heb er weer één ik heb er weer één"
[..]
ik dacht dat dat spijbelaars waren
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Die opmerking raakt kant nog walquote:Op vrijdag 7 september 2007 13:41 schreef Lambiekje het volgende:
... Weet je nog kant nog wal.
zzz
nou ja gevaarlijk.quote:Op dinsdag 11 september 2007 13:18 schreef Haushofer het volgende:
Da's een beetje het gevaar van dit soort fora hé. Je kunt schreeuwen dat AIDS niet besmettelijk is en dat BINAS-boeken worden vervalst ( wat ik trouwens uit eigen ervaring ook als grote flauwekul kan bestempelen ), en als je zegt dat dat niet mogelijk is, ben je al vrij gauw "geindoctrineerd" en "vastgeroest" en dergelijke.
Ieder heeft zo zijn eigen hoek van kijken naar e dingen en heel logisch komen daar verschillende meningen, conclusies en gedachten uit. Dat hoort, is normaal en imo best gezond. Geeft in ieder geval stof tot nadenken, al is het maar om je eigen standpunt nog eens bevestigd te krijgen.
Gevaarlijk is het pas als mensen niet nadenken en aangereikte informatie klakkeloos voor waar aannemen.,
als ze geen gezonde sceptische of zelfsonderzoekende houding hebben.
Wat dat commentaar van Lambiekje en anderen op "het domme volk" betreft ga ik mee.
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Dat zie ik lambiekje dus regelmatig doen In de trant van "het staat op zapruder dus het is waar" zegmaar. Die zelfonderzoekende houding is er wellicht wel in dit forum maar door een gebrek aan de benodigde kennis (die je oa op school kan leren ) loopt het helaas vrij snel vast.quote:Op dinsdag 11 september 2007 13:37 schreef Mirage het volgende:
[..]
nou ja gevaarlijk.
Ieder heeft zo zijn eigen hoek van kijken naar e dingen en heel logisch komen daar verschillende meningen, conclusies en gedachten uit. Dat hoort, is normaal en imo best gezond. Geeft in ieder geval stof tot nadenken, al is het maar om je eigen standpunt nog eens bevestigd te krijgen.
Gevaarlijk is het pas als mensen niet nadenken en aangereikte informatie klakkeloos voor waar aannemen.,
als ze geen gezonde sceptische of zelfsonderzoekende houding hebben.
Wat dat commentaar van Lambiekje en anderen op "het domme volk" betreft ga ik mee.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
http://www.nu.nl/news/121(...)choolresultaten.html
quote:De lengte van je wijs- en ringvinger voorspelt of je beter scoort op een lees- of op een rekentest. Dit blijkt uit een studie die verschijnt in het British Journal of Psychology.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Die van mij zijn evenlang, misschien verklaart dat mijn tik voor talen en wiskundequote:Op dinsdag 11 september 2007 14:52 schreef Lambiekje het volgende:
http://www.nu.nl/news/121(...)choolresultaten.html
[..]
Maar wat heeft dit met het topic te maken?
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Mijn ringvinger is een stuk langer dan m'n wijsvinger, maar als ik iets niet kan is het rekenen ...quote:Op dinsdag 11 september 2007 14:52 schreef Lambiekje het volgende:
http://www.nu.nl/news/121(...)choolresultaten.html
[..]
Juist! terug naar basic's zoals in de jaren 70 en 80! Blokken en blokken en zelf ontwikkelenquote:Op vrijdag 7 september 2007 13:48 schreef MASD het volgende:
het probleem is de groter wordende breezergeneratie Als je kijkt op scholen zul je zien dat er genoeg mensen zijn die wel dingen in twijfel durven te stellen.
Oplossing: breezers harder aanpakken
" liegen is een kunst, pathologisch liegen niet"
Misschien zijn ze vergeten een stukje van je vinger te verwijderen.quote:Op dinsdag 11 september 2007 17:17 schreef VoreG het volgende:
[..]
Mijn ringvinger is een stuk langer dan m'n wijsvinger, maar als ik iets niet kan is het rekenen ...
Overigens zit er wel wat in deze TT qua universiteiten. Scholieren gaan er heel overtuigd dat ze bijna alles weten en vertrekken 5 jaar later overtuigd dat ze bijna niets weten. Die kennis moet natuurlijk ergens gebleven zijn
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Mijn middelvinger is het langst, liet ik ook vaak aan de meester zien maar die begreep me altijd verkeerd, nu snap ik waarom.
We must guard against the aquisition of unwarranted influence, whether sought or unsought, by the military-industrial complex.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
Bedoel je nou dat scholieren denken dat ze alles al weten en dat ze er pas op de universiteit (waar het niveau wel naar behoren is) er achter komen dat ze het toch niet helemaal snappen?quote:Op dinsdag 11 september 2007 17:49 schreef ATuin-hek het volgende:
[..]
Misschien zijn ze vergeten een stukje van je vinger te verwijderen.
Overigens zit er wel wat in deze TT qua universiteiten. Scholieren gaan er heel overtuigd dat ze bijna alles weten en vertrekken 5 jaar later overtuigd dat ze bijna niets weten. Die kennis moet natuurlijk ergens gebleven zijn
Zo ja dan heb je gelijk .
.
Ik vind het nogal belachelijk uitspraken. Nee je mag onze universiteit niet doen want je hebt een tekorte ringvinger.quote:Op dinsdag 11 september 2007 17:11 schreef Haushofer het volgende:
[..]
Die van mij zijn evenlang, misschien verklaart dat mijn tik voor talen en wiskunde
Maar wat heeft dit met het topic te maken?
Dus als je moeder tijdens de zwangerschap rookte bepaalt het of je goed bent met wiskunde .
Dit pas precies op de topic. Dom is een relatiefbegrip.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Je trekt stellingen of conclusies genomen uit onderzoek een beetje te ver door.quote:Op dinsdag 11 september 2007 19:54 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Ik vind het nogal belachelijk uitspraken. Nee je mag onze universiteit niet doen want je hebt een tekorte ringvinger.
Dus als je moeder tijdens de zwangerschap rookte bepaalt het of je goed bent met wiskunde .
Dit pas precies op de topic. Dom is een relatiefbegrip.
Er staat nergens dat universiteiten of wie dan ook naar de lengte van je vingers gaan vragen bij het al dan niet toelaten van studenten
Mijn ringvinger is overigens behoorljik lang. Langer dan mijn wijsvinger en maar iets korter dan mijn middelvinger.
Wiskunde vond ik een leuk vak. Voor mij gaat de stelling dus aardig op,
ik denk echter niet dat dit voor alle mensen geld
Er staat trouwens ook een stuk op nu.nl waarin beweerd wordt dat de tweede echtgenoot van een vrouw ALTIJD jonger is dan de eerste.
Nou dat geld misschien voor de mensen waarvan zij de gevens hebben verzamelt tijdens hun onderzoek, maar het ALTIJD (dus ook geldend voor mensen buiten hun onderzoek)... nee.
Mijn huidige man is 8 jaar ouder dan dat ik ben. Mijn eerste man was 5 jaar ouder.
Neem de dingen wat minder serieus
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Waar haal je die bullshit nou weer vandaan? Het is een onderzoek geweest naar het menselijk lichaam en daar evt. bijhorende eigenschappen. Zoals een waarschijnlijke relatie tussen het testosteron/oestrogeen gehalte en je taalkennis danwel wiskundekennis. Het heeft niks met toelating tot de universiteit te maken.quote:Op dinsdag 11 september 2007 19:54 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Ik vind het nogal belachelijk uitspraken. Nee je mag onze universiteit niet doen want je hebt een tekorte ringvinger.
Dus als je moeder tijdens de zwangerschap rookte bepaalt het of je goed bent met wiskunde .
Dit pas precies op de topic. Dom is een relatiefbegrip.
Nee, bij jou was de oorzaak gewoon dat je niet kan rekenen.quote:Op dinsdag 11 september 2007 20:23 schreef VoreG het volgende:
[..]
Waar haal je die bullshit nou weer vandaan? Het is een onderzoek geweest naar het menselijk lichaam en daar evt. bijhorende eigenschappen. Zoals een waarschijnlijke relatie tussen het testosteron/oestrogeen gehalte en je taalkennis danwel wiskundekennis. Het heeft niks met toelating tot de universiteit te maken.
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Ja dat werd ook door HItler en companen gedaan. met hoofdomvangquote:Op dinsdag 11 september 2007 20:23 schreef VoreG het volgende:
[..]
Waar haal je die bullshit nou weer vandaan? Het is een onderzoek geweest naar het menselijk lichaam en daar evt. bijhorende eigenschappen. Zoals een waarschijnlijke relatie tussen het testosteron/oestrogeen gehalte en je taalkennis danwel wiskundekennis. Het heeft niks met toelating tot de universiteit te maken.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
wordt er een waardeoordeel of gevolg aan geplakt dan?quote:Op dinsdag 11 september 2007 20:39 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Ja dat werd ook door HItler en companen gedaan. met hoofdomvang
Ik denk dat het tijd is even pauze te nemen lambiekje.
Met alle respect, maar je gedachten tollen wat door.
psst Lambiekje: flight 93 moet jij dat niet zien? Hier heeft mijn man die film aangezet.
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Nou het is wel wat verstrekkend gedachte van me maar zat net een artikel te lezen over het heldhaftige optreden van Australische politie. Politiestaat is in de maak daar ben ik stellig van overtuigd. En het erge is, wij laten gewoon gebeuren...quote:Op dinsdag 11 september 2007 20:43 schreef Mirage het volgende:
[..]
wordt er een waardeoordeel of gevolg aan geplakt dan?
Ik denk dat het tijd is even pauze te nemen lambiekje.
Met alle respect, maar je gedachten tollen wat door.
Ik zie gewoon patronen met hoofdopmetingen en vingerlengtes. Volgende week komt er vast een bericht dat bepaalt wat je IQ is als je afgebeten nagels hebt.
Vond men het in die tijd raar dat hoofdafmetingen bepaald werd voor je intelligentie?
ik heb beide F93 films gezien. Beide zijn zeer slecht.quote:
psst Lambiekje: flight 93 moet jij dat niet zien? Hier heeft mijn man die film aangezet.
Nee als het is om even pauze te nemen, van die films wordt ik agressief
edit:
Tjoh zap naar de film .. .is daar precies het moment waarom de film zo walgelijk slecht is en propagandisch.
" Please Please call Mark on his cellphone." Als ik me goed herinner is het de knakker die ze complete naam opnoemt tegen ziijn moeder. Volgens het officiele transcript.... Zo gekunstelde teksten.
Punt 1. Er IS geen mobielverkeer mogelijk in een vliegtuig, dat kan pas sinds laat 2006 na een zeer dure investering door vliegtuigmaatschappijen. Maar nee op 911 is dat wel mogelijk
[ Bericht 9% gewijzigd door Lambiekje op 11-09-2007 21:38:32 ]
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Bron?quote:Punt 1. Er IS geen mobielverkeer mogelijk in een vliegtuig, dat kan pas sinds laat 2006 na een zeer dure investering door vliegtuigmaatschappijen. Maar nee op 911 is dat wel mogelijk
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Dat is wel mogelijk.. Je kan zelfs internetten en satelliet TV ontvangen in een vliegtuig..quote:Op dinsdag 11 september 2007 21:29 schreef Lambiekje het volgende:
Punt 1. Er IS geen mobielverkeer mogelijk in een vliegtuig, dat kan pas sinds laat 2006 na een zeer dure investering door vliegtuigmaatschappijen. Maar nee op 911 is dat wel mogelijk
Die investering waar je het over hebt is er om ervoor te zorgen dat de apparatuur in de cockpit op 100% zeker niet meer wordt beinvloed door mobiele telefoons.
Onzin, uit persoonlijke ervaring kan ik je vertellen dat op bepaalde plekken in Nederland je nog verbinding kunt hebben met je GSM tot 10.000 voet hoogte (3km). Boven dichtbebouwd gebied vaker dan boven de veluwe, maar het is wel degelijk mogelijk... Tot een kilometer hoogte bijna overal wel...quote:Op dinsdag 11 september 2007 21:29 schreef Lambiekje het volgende:
[..]Punt 1. Er IS geen mobielverkeer mogelijk in een vliegtuig, dat kan pas sinds laat 2006 na een zeer dure investering door vliegtuigmaatschappijen. Maar nee op 911 is dat wel mogelijk
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
Oh ik dacht ik plaats mijn reactie in het 9/11 topic maar dat heeft nu niet zo veel nut meer
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Ik laat mn kind echt niet leren dat de duitsers ons onderdrukten en dat de joden zielig zijn. fuck de joden.
Ten eerste is Hitler er neergezet door onder andere de dupons en de rockefellers is neergezet om de boel eens even te regelen. Het was een mooi begin van de 80% van de mensheid uitroeien nietwaar! De rijke mensen zaten uiteraard hoog en droog ergens in engeland the chillen, maar de arme mensen konden de gasfles krijgen. Nadat Amerika duitsland van het nodige ijzer en wapens had voorzien kon de afslachting van start gaan, en alsof dat nog niet genoeg was, konden ze ook nog èn de held uithangen èn het land verdelen.
En de Amerikanen weten wel hoe ze land moeten jatten. Of olie, of papaver.
En dan zal je zien dat ze straks ook nog les krijgen over 9/11. fuck dat. Ik zit dus net leuk een beetje te zappen, komt het "ware" verhaal van 9/11 langs op rtl7. is het niet fantastisch. De stuwerdessen belden mobiel in het vliegtuig wat technisch toen nog onmogelijk was, maar het gesprek is wel opgenomen. Het hele vliegtuig is gesmolten in het gebouw, maar het papieren paspoort van de kaper is wel teruggevonden!
Laat ik maar niet over het christendom beginnen
kortom: kinderen worden indd dom gehouden van jongs af aan al. Even voor de duidelijkheid: ook jullie kinderen moeten dit in hun hoofd stampen en er een toets over afleggen
Ten eerste is Hitler er neergezet door onder andere de dupons en de rockefellers is neergezet om de boel eens even te regelen. Het was een mooi begin van de 80% van de mensheid uitroeien nietwaar! De rijke mensen zaten uiteraard hoog en droog ergens in engeland the chillen, maar de arme mensen konden de gasfles krijgen. Nadat Amerika duitsland van het nodige ijzer en wapens had voorzien kon de afslachting van start gaan, en alsof dat nog niet genoeg was, konden ze ook nog èn de held uithangen èn het land verdelen.
En de Amerikanen weten wel hoe ze land moeten jatten. Of olie, of papaver.
En dan zal je zien dat ze straks ook nog les krijgen over 9/11. fuck dat. Ik zit dus net leuk een beetje te zappen, komt het "ware" verhaal van 9/11 langs op rtl7. is het niet fantastisch. De stuwerdessen belden mobiel in het vliegtuig wat technisch toen nog onmogelijk was, maar het gesprek is wel opgenomen. Het hele vliegtuig is gesmolten in het gebouw, maar het papieren paspoort van de kaper is wel teruggevonden!
Laat ik maar niet over het christendom beginnen
kortom: kinderen worden indd dom gehouden van jongs af aan al. Even voor de duidelijkheid: ook jullie kinderen moeten dit in hun hoofd stampen en er een toets over afleggen
Koop hier advertentieruimte.
inmiddels kan je inderdaad wel mobiel bellen in het vliegtuig, maar dit is pas mogelijk in vliegtuigen na 11 september. Daarvoor niet, athans niet in een normaal passasiersvliegtuig.quote:Op dinsdag 11 september 2007 22:35 schreef VoreG het volgende:
[..]
Dat is wel mogelijk.. Je kan zelfs internetten en satelliet TV ontvangen in een vliegtuig..
Die investering waar je het over hebt is er om ervoor te zorgen dat de apparatuur in de cockpit op 100% zeker niet meer wordt beinvloed door mobiele telefoons.
Koop hier advertentieruimte.
Dat kan nog leuk worden dan als evt. kinderen oud genoeg worden om de onzin er van in te zienquote:Op dinsdag 11 september 2007 23:08 schreef Sazzefraz het volgende:
Ik laat mn kind echt niet leren dat de duitsers ons onderdrukten en dat de joden zielig zijn. fuck de joden.
Ten eerste is Hitler er neergezet door onder andere de dupons en de rockefellers is neergezet om de boel eens even te regelen. Het was een mooi begin van de 80% van de mensheid uitroeien nietwaar! De rijke mensen zaten uiteraard hoog en droog ergens in engeland the chillen, maar de arme mensen konden de gasfles krijgen. Nadat Amerika duitsland van het nodige ijzer en wapens had voorzien kon de afslachting van start gaan, en alsof dat nog niet genoeg was, konden ze ook nog èn de held uithangen èn het land verdelen.
En de Amerikanen weten wel hoe ze land moeten jatten. Of olie, of papaver.
En dan zal je zien dat ze straks ook nog les krijgen over 9/11. fuck dat. Ik zit dus net leuk een beetje te zappen, komt het "ware" verhaal van 9/11 langs op rtl7. is het niet fantastisch. De stuwerdessen belden mobiel in het vliegtuig wat technisch toen nog onmogelijk was, maar het gesprek is wel opgenomen. Het hele vliegtuig is gesmolten in het gebouw, maar het papieren paspoort van de kaper is wel teruggevonden!
Laat ik maar niet over het christendom beginnen
kortom: kinderen worden indd dom gehouden van jongs af aan al. Even voor de duidelijkheid: ook jullie kinderen moeten dit in hun hoofd stampen en er een toets over afleggen
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Als dit topic nu zou zijn dat mensen op Amerikaanse scholen dom worden gehouden, dan steun ik dat direct.quote:Op dinsdag 11 september 2007 23:08 schreef Sazzefraz het volgende:
Ik laat mn kind echt niet leren dat de duitsers ons onderdrukten en dat de joden zielig zijn. fuck de joden.
Ten eerste is Hitler er neergezet door onder andere de dupons en de rockefellers is neergezet om de boel eens even te regelen. Het was een mooi begin van de 80% van de mensheid uitroeien nietwaar! De rijke mensen zaten uiteraard hoog en droog ergens in engeland the chillen, maar de arme mensen konden de gasfles krijgen. Nadat Amerika duitsland van het nodige ijzer en wapens had voorzien kon de afslachting van start gaan, en alsof dat nog niet genoeg was, konden ze ook nog èn de held uithangen èn het land verdelen.
En de Amerikanen weten wel hoe ze land moeten jatten. Of olie, of papaver.
En dan zal je zien dat ze straks ook nog les krijgen over 9/11. fuck dat. Ik zit dus net leuk een beetje te zappen, komt het "ware" verhaal van 9/11 langs op rtl7. is het niet fantastisch. De stuwerdessen belden mobiel in het vliegtuig wat technisch toen nog onmogelijk was, maar het gesprek is wel opgenomen. Het hele vliegtuig is gesmolten in het gebouw, maar het papieren paspoort van de kaper is wel teruggevonden!
Laat ik maar niet over het christendom beginnen
kortom: kinderen worden indd dom gehouden van jongs af aan al. Even voor de duidelijkheid: ook jullie kinderen moeten dit in hun hoofd stampen en er een toets over afleggen
Repent, Pray, Forgive
Overzicht privacy-inperkende maatregelen/wetten/voorstellen
Mensen doen niet dingen omdat ze dat willen, maar omdat het kan.
Overzicht privacy-inperkende maatregelen/wetten/voorstellen
Mensen doen niet dingen omdat ze dat willen, maar omdat het kan.
September Clues deel 3quote:Op dinsdag 11 september 2007 23:14 schreef Sazzefraz het volgende:
[..]
inmiddels kan je inderdaad wel mobiel bellen in het vliegtuig, maar dit is pas mogelijk in vliegtuigen na 11 september. Daarvoor niet, athans niet in een normaal passasiersvliegtuig.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
dan wil ik wel weer naar schoolquote:Op dinsdag 11 september 2007 23:25 schreef ATuin-hek het volgende:
[..]
Dat kan nog leuk worden dan als evt. kinderen oud genoeg worden om de onzin er van in te zien
Koop hier advertentieruimte.
Heerlijk om weer ouderwets op Fok bezig te zijn met speldenprikjes om het systeem te bevechten.
Doe ook even m'n eerste signature linkje checken met name owned en wat die ouwe bok dan ook zegt zo tegen het einde.
Owned
Doe ook even m'n eerste signature linkje checken met name owned en wat die ouwe bok dan ook zegt zo tegen het einde.
Owned
Ik heb ook school toch best wel veel zinloze shit geleerd waarmee je dan weer werkgevers kan imponeren.
***** Kraak.....
Mijn conclusie uit de berichten van TS komt op mij over als: "Hè, bah, ik heb te weinig geleerd op school terwijl ik daar uren voor heb zitten blokken". En nu wil 'ie iemand de schuld geven.
En bij het stuk van natuurkunde en wiskunde waarbij je verplicht Frans of economie moest kiezen ben ik gestopt. Ik heb de invoering van de tweede fase meegemaakt, en dat statement is je reinste onzin.
Om nog maar niet te beginnen over de chemtrails.
En bij het stuk van natuurkunde en wiskunde waarbij je verplicht Frans of economie moest kiezen ben ik gestopt. Ik heb de invoering van de tweede fase meegemaakt, en dat statement is je reinste onzin.
Om nog maar niet te beginnen over de chemtrails.
codecaster.tweakblogs.net
I wasn't masturbating, I was just cleaning it and it went off!
Taal is een communicatieprotocol. Een protocol staat of valt met het correct toepassen van de regels die het omhelst.
I wasn't masturbating, I was just cleaning it and it went off!
Taal is een communicatieprotocol. Een protocol staat of valt met het correct toepassen van de regels die het omhelst.
Indien je verder geleerd hebt, vraag ik me af of 't zin gehad heeft?quote:Op woensdag 12 september 2007 03:46 schreef CodeCaster het volgende:
Mijn conclusie uit de berichten van TS komt op mij over als: "Hè, bah, ik heb te weinig geleerd op school terwijl ik daar uren voor heb zitten blokken". En nu wil 'ie iemand de schuld geven.
En bij het stuk van natuurkunde en wiskunde waarbij je verplicht Frans of economie moest kiezen ben ik gestopt. Ik heb de invoering van de tweede fase meegemaakt, en dat statement is je reinste onzin.
Om nog maar niet te beginnen over de chemtrails.
***** Kraak.....
De topic is algemeen de westerse scholing.quote:Op dinsdag 11 september 2007 23:26 schreef Stupendous76 het volgende:
[..]
Als dit topic nu zou zijn dat mensen op Amerikaanse scholen dom worden gehouden, dan steun ik dat direct.
Als je kan zien is er ook wat gaande op onze NL scholen.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Het kan pas echt ver na 2001. Eerder denk ik 2005. En vanaf 2006 kan er ieder vliegtuig gebeld worden.quote:Op dinsdag 11 september 2007 22:47 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Onzin, uit persoonlijke ervaring kan ik je vertellen dat op bepaalde plekken in Nederland je nog verbinding kunt hebben met je GSM tot 10.000 voet hoogte (3km). Boven dichtbebouwd gebied vaker dan boven de veluwe, maar het is wel degelijk mogelijk... Tot een kilometer hoogte bijna overal wel...
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Dat heeft niets met jaartallen te maken. Kan me nog goed herinneren dat ik rond 1999 een passagier rondvloog boven Flevoland en dat hij een halfuur voor dat we landen alvast naar zijn vrouw belde dat hij er aan kwam. En dat was niet in een vliegtuig met een GSM systeem, het was en simpel sportvliegtuigje.quote:Op woensdag 12 september 2007 07:26 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Het kan pas echt ver na 2001. Eerder denk ik 2005. En vanaf 2006 kan er in ieder vliegtuig gebeld worden.
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
Gefeliciteerd Je zit bij deze in het complot.quote:Op woensdag 12 september 2007 07:54 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Dat heeft niets met jaartallen te maken. Kan me nog goed herinneren dat ik rond 1999 een passagier rondvloog boven Flevoland en dat hij een halfuur voor dat we landen alvast naar zijn vrouw belde dat hij er aan kwam. En dat was niet in een vliegtuig met een GSM systeem, het was en simpel sportvliegtuigje.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
grootst mogelijke onzin!quote:Op woensdag 12 september 2007 07:26 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Het kan pas echt ver na 2001. Eerder denk ik 2005. En vanaf 2006 kan er ieder vliegtuig gebeld worden.
sommige GSM cellen overbruggen afstanden van meer dan 20 kilometer.
op het moment dat er vrij zicht is kan die afstand nog oplopen. dit is dan wel een horizontale afstand maar dat neemt niet weg dat verticaal er zomaar een kilometer of 6 tot 8 overbrugt kan worden.
werd jij dom gehouden op school soms?
Neerkomen wel!
Ik snap je frustratie jegens school. Je bent zelf nooit de slimste geweestquote:Op woensdag 12 september 2007 07:26 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Het kan pas echt ver na 2001. Eerder denk ik 2005. En vanaf 2006 kan er ieder vliegtuig gebeld worden.
Jy bent echt stupide. Mobiel bellen in vliegtuig op hoogte was tot 2006 een onmogelijkheid . PUNT!quote:Op woensdag 12 september 2007 09:24 schreef Freeflyer het volgende:
[..]
grootst mogelijke onzin!
sommige GSM cellen overbruggen afstanden van meer dan 20 kilometer.
op het moment dat er vrij zicht is kan die afstand nog oplopen. dit is dan wel een horizontale afstand maar dat neemt niet weg dat verticaal er zomaar een kilometer of 6 tot 8 overbrugt kan worden.
werd jij dom gehouden op school soms?
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Daar ben ik het absoluut mee eens.quote:Op woensdag 12 september 2007 07:24 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
De topic is algemeen de westerse scholing.
Als je kan zien is er ook wat gaande op onze NL scholen.
Het niveau op de scholen daalt, de manier van lesgeven verandert en is zo gebleken niet altijd ten goede.
Ik denk alleen niet dat dat met het doel is ons opzetteljik dom te houden.
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Gozer, ik zeg je dat ik dat al deed in1999. PUNT!quote:Op woensdag 12 september 2007 09:49 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Jy bent echt stupide. Mobiel bellen in vliegtuig op hoogte was tot 2006 een onmogelijkheid . PUNT!
Op kruishoogte (10km) is het inderdaad voor 99% onmogelijk zonder aangepaste systemen aan boord (ook omdat aan boord je bereik lichtelijk beperkt wordt door de buisconstructie), maar op lagere hoogte (3km en lager) is het zeker mogelijk. Al vanaf 1999 als ik mijn ervaring laat spreken.....
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
Maar Zapruder zegt van niet! Hoe durf je dat tegen te spreken!!!!quote:Op woensdag 12 september 2007 09:52 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Gozer, ik zeg je dat ik dat al deed in1999. PUNT!
Op kruishoogte (10km) is het inderdaad voor 99% onmogelijk zonder aangepaste systemen aan boord (ook omdat aan boord je bereik lichtelijk beperkt wordt door de buisconstructie), maar op lagere hoogte (3km en lager) is het zeker mogelijk. Al vanaf 1999 als ik mijn ervaring laat spreken.....
ik heb stiekem vanuit een vliegtuig gebeld om aan te geven dat het tijd wordt om met mijn zoontje naar e landingsbaan te gaan kijken....dat was in 2000 of in 2001.
Het kon al lang, maar het mócht nooit omdat er storingsgevaar was.
Het vliegtuig had toch ook altijd al contact met buiten? (satteliet)
Via diezelfe antenne kan/kon je ook je gsm verbinding laten maken.
Het kon al lang, maar het mócht nooit omdat er storingsgevaar was.
Het vliegtuig had toch ook altijd al contact met buiten? (satteliet)
Via diezelfe antenne kan/kon je ook je gsm verbinding laten maken.
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Nee het is niet opzettelijk door de docenten. Zij zijn ook maar poppetjes. En zijn inweze al door en door geindrodoctineerd. Zij zijn ook maar met de handen vastgebonden. 30 keer hetzelfde sommetje uitleggen maar klassiekaal een moeilijke opgave behandelen. Dat kan niet. Dat is tijd verknoeien van leerlingen en tijd verknoeien van docenten.quote:Op woensdag 12 september 2007 09:50 schreef Mirage het volgende:
[..]
Daar ben ik het absoluut mee eens.
Het niveau op de scholen daalt, de manier van lesgeven verandert en is zo gebleken niet altijd ten goede.
Ik denk alleen niet dat dat met het doel is ons opzetteljik dom te houden.
Docenten zitten tegenwoordig alleen maar de krant te lezen. Lesgeven is er niet meer bij ...
Bij me broertje op school was een docent weggestuurd omdat hij het leer-leer aan z'n laars lapte. Zijn eigen klassiekale methodes uitvoerde (zoals het vroeger altijd ging). Hij week af van wat er door de hoge heren in DenHaag wordt gezegd en voila op straat ...
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Nou was dat even toevallig dat het tijdens 911 op 10km glashelder en tot 13 keer toe werkte bij F93.quote:Op woensdag 12 september 2007 09:52 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Gozer, ik zeg je dat ik dat al deed in1999. PUNT!
Op kruishoogte (10km) is het inderdaad voor 99% onmogelijk zonder aangepaste systemen aan boord (ook omdat aan boord je bereik lichtelijk beperkt wordt door de buisconstructie), maar op lagere hoogte (3km en lager) is het zeker mogelijk. Al vanaf 1999 als ik mijn ervaring laat spreken.....
We hebben het hier niet over relatief laag bij de grond.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Je hebt echt geen idee waar je het over hebt! Juist het enige wat docenten deden bij mij was die moeilijke som uitleggen of juist die moeilijke opgave uitleggen. Daarvoor stonden ze er .quote:Op woensdag 12 september 2007 10:07 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Nee het is niet opzettelijk door de docenten. Zij zijn ook maar poppetjes. En zijn inweze al door en door geindrodoctineerd. Zij zijn ook maar met de handen vastgebonden. 30 keer hetzelfde sommetje uitleggen maar klassiekaal een moeilijke opgave behandelen. Dat kan niet. Dat is tijd verknoeien van leerlingen en tijd verknoeien van docenten.
Docenten zitten tegenwoordig alleen maar de krant te lezen. Lesgeven is er niet meer bij ...
Je draait je in elke hoek die maar mogelijk is om je gelijk te krijgen.quote:Op woensdag 12 september 2007 10:10 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Nou was dat even toevallig dat het tijdens 911 op 10km glashelder en tot 13 keer toe werkte bij F93.
We hebben het hier niet over relatief laag bij de grond.
Eerst schreeuw je dat het onmogelijk was om te bellen in vliegtuigen en nu geven verschillende mensen aan dat ze toen allang konden bellen ga je weer schreeuwen dat het allemaal wel erg toevallig was.
Dat was ook zo in mijn tijd. Maar dat mag nu dus niet meer...quote:Op woensdag 12 september 2007 10:13 schreef VoreG het volgende:
[..]
Je hebt echt geen idee waar je het over hebt! Juist het enige wat docenten deden bij mij was die moeilijke som uitleggen of juist die moeilijke opgave uitleggen. Daarvoor stonden ze er .
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Ja in mijn tijd mocht dat ook nog.. 3 jaar geleden .....quote:Op woensdag 12 september 2007 10:24 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Dat was ook zo in mijn tijd. Maar dat mag nu dus niet meer...
getsie, jullie praten als een stelletje ouwe bokken
Ik ga mijn jeugdige kontje van mijn stoel lichten en aan het werk.
later
Ik ga mijn jeugdige kontje van mijn stoel lichten en aan het werk.
later
later
Men occasionally stumble over the truth, but most of them pick themselves up and hurry off as if nothing ever happened.
Sir Winston Churchill
Sir Winston Churchill
Men, jij bent wel heel volhardend. 't Is moeilijk om je ongelijk toe te geven, hé. Zal ome Haus je even helpen dan? Het gaat ongeveer zo:quote:Op woensdag 12 september 2007 10:10 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Nou was dat even toevallig dat het tijdens 911 op 10km glashelder en tot 13 keer toe werkte bij F93.
We hebben het hier niet over relatief laag bij de grond.
Jij kunt het vast ook, succes ermee !quote:Potjandrie, je hebt gelijk. Dat was niet zo slim van mij om dat zomaar klakkeloos van andere mensen aan te nemen.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Er werd slechts twee keer met een gsm gebeld.quote:Op woensdag 12 september 2007 10:10 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Nou was dat even toevallig dat het tijdens 911 op 10km glashelder en tot 13 keer toe werkte bij F93.
We hebben het hier niet over relatief laag bij de grond.
De andere waren allemaal met Airphones. Dat is je al een miljard keer uitgelegd.
De personen die met GSM belden waren Edward Felt en CeeCee Lyles. Beiden telefoneerden rond 9.58u. Kort voor het vliegtuig neerstortte. Het vliegtuig vloog toen maar zo'n 1.500m - 2.500m hoog.
Omdat jij PUNT! zegt moet de rest van de wereld dat maar geloven?quote:Op woensdag 12 september 2007 09:49 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Jy bent echt stupide. Mobiel bellen in vliegtuig op hoogte was tot 2006 een onmogelijkheid . PUNT!
Verdiep je eens in de materie dan kom je erachter dat je GEEN gelijk hebt PUNT!
Neerkomen wel!
dat die airphones gebruikt zijn wist ik dan weer niet. wat ik wel weet over airphones is dat ik lang geleden met mijn toenmalig vriendinnetje naar ibiza (1993 of 1994) vloog en voor de gein naar huis gebeld heb terwijl we zo'n beetje boven frankrijk vlogen. was wel tering duur trouwensquote:Op woensdag 12 september 2007 12:02 schreef gorgg het volgende:
[..]
Er werd slechts twee keer met een gsm gebeld.
De andere waren allemaal met Airphones. Dat is je al een miljard keer uitgelegd.
De personen die met GSM belden waren Edward Felt en CeeCee Lyles. Beiden telefoneerden rond 9.58u. Kort voor het vliegtuig neerstortte. Het vliegtuig vloog toen maar zo'n 1.500m - 2.500m hoog.
over GSM:
en tadaa, 1500 tot 2500 meter is ruimschoots binnen het bereik van welke GSM cel (900/1800 of 1900 MHz) dan ook. geldt ook voor de andere mobiele telefonie systemen die in de US gebruikt worden.
[ Bericht 1% gewijzigd door Freeflyer op 12-09-2007 12:38:24 ]
Neerkomen wel!
Kom op zeg. Andere mensen voor dom uit maken terwijl je je ongelijk niet toe wil geven? Dat is wel heel triest.quote:Op woensdag 12 september 2007 09:49 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Jy bent echt stupide. Mobiel bellen in vliegtuig op hoogte was tot 2006 een onmogelijkheid . PUNT!
Dat is wel heel triest.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Compleet bullshit.quote:Op woensdag 12 september 2007 12:02 schreef gorgg het volgende:
[..]
Er werd slechts twee keer met een gsm gebeld.
De andere waren allemaal met Airphones. Dat is je al een miljard keer uitgelegd.
De personen die met GSM belden waren Edward Felt en CeeCee Lyles. Beiden telefoneerden rond 9.58u. Kort voor het vliegtuig neerstortte. Het vliegtuig vloog toen maar zo'n 1.500m - 2.500m hoog.
Ene Tom Burnett heeft ook mobiel gebeld en dat was een halfuur eerder.
9:27 was er al mobiel gebeld.
http://www.cooperativeres(...)lls#a927burnettcalls
Dan is deze press release zeker ook onzin.
[ Bericht 8% gewijzigd door Lambiekje op 12-09-2007 15:16:41 ]
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Het heeft lang de ronde gedaan dat Tom Burnett me zijn GSM gebeld heeft. Dat bleek later niet waar te zijn. Hier meer details:quote:Op woensdag 12 september 2007 15:11 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Compleet bullshit.
Ene Tom Burnett heeft ook mobiel gebeld en dat was een halfuur eerder.
9:27 was er al mobiel gebeld.
http://www.cooperativeres(...)lls#a927burnettcalls
Dan is deze press release zeker ook onzin.
Je spreekt jezelf nu tegen. Heb je op school niets geleerd over het toepassen van logica?quote:Op woensdag 12 september 2007 15:11 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Compleet bullshit.
Ene Tom Burnett heeft ook mobiel gebeld en dat was een halfuur eerder.
9:27 was er al mobiel gebeld.
http://www.cooperativeres(...)lls#a927burnettcalls
Dan is deze press release zeker ook onzin.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Dat plaatje covered de 27e minuut niet ...dus er is nog niets ontkracht.quote:Op woensdag 12 september 2007 15:28 schreef gorgg het volgende:
[..]
Het heeft lang de ronde gedaan dat Tom Burnett me zijn GSM gebeld heeft. Dat bleek later niet waar te zijn. Hier meer details:
[afbeelding]
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
nee ik had de zin zo geformuleerd dat ik jullie al voor ben door de stelling meteen al in twijfel te trekken.quote:Op woensdag 12 september 2007 15:28 schreef ATuin-hek het volgende:
[..]
Je spreekt jezelf nu tegen. Heb je op school niets geleerd over het toepassen van logica?
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Waarom is het School maakt dom topic een Flight 93 telefoongesprek topic geworden.
Nu maar weer ontopic "School maakt dom"
Nu maar weer ontopic "School maakt dom"
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Precies . En over bellen in een (specifiek) vliegtuig mag best een apart topic komen .quote:Op woensdag 12 september 2007 16:37 schreef Lambiekje het volgende:
Waarom is het School maakt dom topic een Flight 93 telefoongesprek topic geworden.
Nu maar weer ontopic "School maakt dom"
bye
Ja, of "complot-denken maakt dom", da's ook een goeiequote:Op woensdag 12 september 2007 16:37 schreef Lambiekje het volgende:
Waarom is het School maakt dom topic een Flight 93 telefoongesprek topic geworden.
Nu maar weer ontopic "School maakt dom"
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
feit.quote:Op woensdag 12 september 2007 09:49 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Jy bent echt stupide. Mobiel bellen in vliegtuig op hoogte was tot 2006 een onmogelijkheid . PUNT!
Koop hier advertentieruimte.
of "mensen die nooit de feiten nagaan", en overnemen wat de overheid voorschoteld. da's ook een goeiequote:Op woensdag 12 september 2007 16:49 schreef Haushofer het volgende:
[..]
Ja, of "complot-denken maakt dom", da's ook een goeie
Koop hier advertentieruimte.
Kom nou, er zijn hier diverse mensen geweest die hebben aangegeven dat het gewoon mogelijk was. Dat is ook logisch, want er waren allang vaste telefoons in de business-class waarmee je kon bellen.quote:
Sommige mensen moeten idd hun 'feiten' nog eens goed bekijkenquote:Op woensdag 12 september 2007 17:09 schreef Sazzefraz het volgende:
[..]
of "mensen die nooit de feiten nagaan", en overnemen wat de overheid voorschoteld. da's ook een goeie
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Ik heb zowel HAVO nieuwe stijl als oude stijl gevolgd. Bij de eerste vorm, wat veel praktijk bleek te zijn, ben ik afgehaakt. Uiteindelijk wel gehaald in de oude vorm, waarbij je veel meer moest leren. Gelukkig. Daardoor wist ik eindelijk wat ik wilde.
Maar of het een groter doel heeft betwijfel ik. Het is gewoon wanbeleid .
Maar of het een groter doel heeft betwijfel ik. Het is gewoon wanbeleid .
Inderdaad gaat de waarde die wij aan de mening van anderen hechten (...) in de regel bijna elke redelijke bedoeling te boven, zodat het als een soort algemeen verbreide of veeleer aangeboren manie kan worden beschouwd - Schopenhauer
Op die manier.quote:Op woensdag 12 september 2007 07:24 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
De topic is algemeen de westerse scholing.
Als je kan zien is er ook wat gaande op onze NL scholen.
Nederland:
Ik weet niet of de politiek bewust bezig is om mensen dom te maken/houden. Naar mijn mening zijn er veel te veel mensen ettelijke decennia bezig het onderwijs aan te passen naar hun 'inzicht', daarbij voorbijgaand aan:
Ergo: ik verwijt de overheid domheid. Dat is op wel meer vlakken dan alleen de scholen, maar dat is hier niet de discussie.
Het beleid gaat al jarenlang van de ene gril naar de andere, waarbij kinderen steeds vroeger een keuze moeten maken die zo ongeveer de rest van hun leven bepaald. Die keuze kunnen ze niet goed maken, want ze hebben niet de kennis om die verantwoord te maken (want slecht onderwijs). En zo blijf je dus lekker bezig. En de politiek maar afvragen waarom er zo veel afvallers zijn...
Buitenland:
Eigenlijk geen ervaring, maar voor zover ik weet is het Belgische systeem toch veel beter (dat lijkt trouwens verdacht veel op het systeem dat wij hier ooit hadden, in de "goeie oude tijd").
Repent, Pray, Forgive
Overzicht privacy-inperkende maatregelen/wetten/voorstellen
Mensen doen niet dingen omdat ze dat willen, maar omdat het kan.
Overzicht privacy-inperkende maatregelen/wetten/voorstellen
Mensen doen niet dingen omdat ze dat willen, maar omdat het kan.
Nederland wil graag de policy van Amerika opvolgen. Tevens is het keer op keer het braafste jongetje van Europa.quote:Op woensdag 12 september 2007 19:12 schreef Stupendous76 het volgende:
[..]
Op die manier.
Nederland:
Ik weet niet of de politiek bewust bezig is om mensen dom te maken/houden. Naar mijn mening zijn er veel te veel mensen ettelijke decennia bezig het onderwijs aan te passen naar hun 'inzicht', daarbij voorbijgaand aan:de mogelijkheid dat hun inzicht misschien wel eens bijzonder dom kan zijn; het niet handig is om elk jaar nieuwe inzichten te presenteren en te verwachten dat iedere scholier dat dan direct kan volgen (laat staan of die scholier dat wil); zich niet afvragend of je uberhaupt zou moeten veranderen.
Ergo: ik verwijt de overheid domheid. Dat is op wel meer vlakken dan alleen de scholen, maar dat is hier niet de discussie.
Het beleid gaat al jarenlang van de ene gril naar de andere, waarbij kinderen steeds vroeger een keuze moeten maken die zo ongeveer de rest van hun leven bepaald. Die keuze kunnen ze niet goed maken, want ze hebben niet de kennis om die verantwoord te maken (want slecht onderwijs). En zo blijf je dus lekker bezig. En de politiek maar afvragen waarom er zo veel afvallers zijn...
Buitenland:
Eigenlijk geen ervaring, maar voor zover ik weet is het Belgische systeem toch veel beter (dat lijkt trouwens verdacht veel op het systeem dat wij hier ooit hadden, in de "goeie oude tijd").
Op 4 jarige leeftijd moeten we al toetesen maken. Stressen kan niet vroeg genoeg aangeleerd worden is het credo.
Enige toets ik moest maken was de CITO. Maar inmiddels moet de jeugd al een stuk of 5.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Even voor de duidelijkheid. Cell Phone is het engelse woord voor het mobieltje. Vermoedelijk zijn hier gasten die denken dat een cell phone de telefoon is die in de hoofdsteun in de stoel voor je zit ...quote:Op woensdag 12 september 2007 17:45 schreef VoreG het volgende:
[..]
Kom nou, er zijn hier diverse mensen geweest die hebben aangegeven dat het gewoon mogelijk was. Dat is ook logisch, want er waren allang vaste telefoons in de business-class waarmee je kon bellen.
Ja in vliegtuigen zit ook een telefoon, creditcard erdoor en bellen. We hebben het nu over dat er eigen mobieltjes gebeld werd in F93. En dat is gewoon een onmogelijkheid
Daarvoor investeren maatschappijen ook in die mogelijkheid. Maar als het volgens jullie gewoon kon in 2001 dan snap ik niet waarom men in hun nopjes zijn met deze techniek....Denk dat er iemand niet waarheid spreekt, een ik weet wel wie...
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Verkeerde topic Lambiekjequote:Op woensdag 12 september 2007 19:28 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Even voor de duidelijkheid. Cell Phone is het engelse woord voor het mobieltje. Vermoedelijk zijn hier gasten die denken dat een cell phone de telefoon is die in de hoofdsteun in de stoel voor je zit ...
Ja in vliegtuigen zit ook een telefoon, creditcard erdoor en bellen. We hebben het nu over dat er eigen mobieltjes gebeld werd in F93. En dat is gewoon een onmogelijkheid
Daarvoor investeren maatschappijen ook in die mogelijkheid. Maar als het volgens jullie gewoon kon in 2001 dan snap ik niet waarom men in hun nopjes zijn met deze techniek....Denk dat er iemand niet waarheid spreekt, een ik weet wel wie...
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Ja het kon, het was alleen niet zo bedrijfszeker omdat er geen specifieke voorzieningen voor getroffen zijn. De bedrijven investeren nu fors in die technieken (die je terecht aanhaalt).quote:Op woensdag 12 september 2007 19:28 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Even voor de duidelijkheid. Cell Phone is het engelse woord voor het mobieltje. Vermoedelijk zijn hier gasten die denken dat een cell phone de telefoon is die in de hoofdsteun in de stoel voor je zit ...
Ja in vliegtuigen zit ook een telefoon, creditcard erdoor en bellen. We hebben het nu over dat er eigen mobieltjes gebeld werd in F93. En dat is gewoon een onmogelijkheid
Daarvoor investeren maatschappijen ook in die mogelijkheid. Maar als het volgens jullie gewoon kon in 2001 dan snap ik niet waarom men in hun nopjes zijn met deze techniek....Denk dat er iemand niet waarheid spreekt, een ik weet wel wie...
Neemt niet weg dat een GSM cel een bereik kan hebben van 20 tot wel 30 km. Op het moment dat de gesprekken plaats vinden is de hoogte van de vliegtuigen bij lange na geen 10 kilometer meer. Daarnaast wordt er gevlogen over een dicht bevolkt gebied oftewel veel GSM cellen om een toereikende capaciteit te hebben. Gemakshalve laat ik het atmosferische even buiten beschouwing. Als je daar meer over wil weten moet je "even" de topics over de Deventer moordzaak doorlezen. Daar staat heel veel relevante informatie in.
Gevolg is dus dat het mogelijk is dat er gebeld is met een GSM vanuit een vliegtuig.
Daarnaast zijn er veel voorbeelden bekend van voor 2001 van particulieren die in het vliegtuig op 10km hoogte stiekum hebben zitten bellen en sms-en. Google is je vriend.
Neerkomen wel!
Heren, vliegtuigen/telefonie in vliegtuigen in een ander topic voortzetten. Anders zal ik het vóór jullie moeten doen..
tnx
tnx
bye
Kijk ik blijf dit een moeilijk onderwerp vinden...
Laat ik doch dit zeggen...
Ik ben van mening dat vanaf het moment dat de cito toets uitslag vast is komen te staan, wie de club* (*bedenk zelf maar wie of wat je met de club associeert) mag dienen, of zelfs wie onderdeel mag worden van de club, je min of meer gebeiteld zit tot aan je pensioen.
Uiteraard bepaald en regelt ( hetzij indirect) de cito toetst uitslag ook wie buiten de boot zal vallen en moet vallen.
Ook loyaliteit aan het systeem is op vernuftige wijze verwerkt in de vele "onschuldige opdrachtjes die deel uitmaken van de Cito toets.
Tevens helpt de toetst ook vijanden van de staat en machthebbers vroegtijdig op te sporen daarin schuilt de "kracht" van de cito toets..
Kortom naar mijn mening begint het al vroeg echter is school er niet op persé ons dom te houden.
Slechts diegene die dom gehouden dienen te worden, opdat andere wel slim (genoeg) mogen worden om over de "dommen" te heersen, uiteraard tegen een goed loon en met hulp van een prima cao, die hebben niks te klagen laat staan het recht hebben om te klagen.
Iemand moet toch het vuile werk opknappen terwijl andere de goede baantjes in handen krijgen.
Het blijft op de tenen lopen ...
De toekomstige heersers zullen dus prima onderwijs bieden middels fatsoenlijke lessen, incl goede leraren en fatsoenlijke indoctrinerende systemen.
Ondertussen de dommen dom houdende via lager middelbaar onderwijs, evenals kansloos gehouden worden via lager beroeps onderwijs..
De kansrijke zal het systeem succesvol doorlopen (en dus goed beloond) worden evenals z'n ouders.
Terwijl de kansloze en de dommen actie wensen wanneer blijkt dat het systeem op enkele fronten fundamenteel, als het hun positie aangaat, faalt.
Dat de elite de kanslozen echter nimmer een werkelijke kans zullen bieden, immers dit kan gevaarlijke en ongewenste concurrentie opleveren, dat moge duidelijk zijn.
Nog even en de kleine zelfstandige word het brood uit de mond gestoten door de grote kruideniers, evenals dat alle banen waar de handen bij nodig zijn opgeslokt zullen worden door oost Europeanen.
Waar blijf je dan nog als je beroepsonderwijs genoten hebt en de rijke laat voor het opknappen van z'n huis liever een pool aanrukken ?!
[ Bericht 18% gewijzigd door Tiesemans op 14-09-2007 04:56:25 ]
Laat ik doch dit zeggen...
Ik ben van mening dat vanaf het moment dat de cito toets uitslag vast is komen te staan, wie de club* (*bedenk zelf maar wie of wat je met de club associeert) mag dienen, of zelfs wie onderdeel mag worden van de club, je min of meer gebeiteld zit tot aan je pensioen.
Uiteraard bepaald en regelt ( hetzij indirect) de cito toetst uitslag ook wie buiten de boot zal vallen en moet vallen.
Ook loyaliteit aan het systeem is op vernuftige wijze verwerkt in de vele "onschuldige opdrachtjes die deel uitmaken van de Cito toets.
Tevens helpt de toetst ook vijanden van de staat en machthebbers vroegtijdig op te sporen daarin schuilt de "kracht" van de cito toets..
Kortom naar mijn mening begint het al vroeg echter is school er niet op persé ons dom te houden.
Slechts diegene die dom gehouden dienen te worden, opdat andere wel slim (genoeg) mogen worden om over de "dommen" te heersen, uiteraard tegen een goed loon en met hulp van een prima cao, die hebben niks te klagen laat staan het recht hebben om te klagen.
Iemand moet toch het vuile werk opknappen terwijl andere de goede baantjes in handen krijgen.
Het blijft op de tenen lopen ...
De toekomstige heersers zullen dus prima onderwijs bieden middels fatsoenlijke lessen, incl goede leraren en fatsoenlijke indoctrinerende systemen.
Ondertussen de dommen dom houdende via lager middelbaar onderwijs, evenals kansloos gehouden worden via lager beroeps onderwijs..
De kansrijke zal het systeem succesvol doorlopen (en dus goed beloond) worden evenals z'n ouders.
Terwijl de kansloze en de dommen actie wensen wanneer blijkt dat het systeem op enkele fronten fundamenteel, als het hun positie aangaat, faalt.
Dat de elite de kanslozen echter nimmer een werkelijke kans zullen bieden, immers dit kan gevaarlijke en ongewenste concurrentie opleveren, dat moge duidelijk zijn.
Nog even en de kleine zelfstandige word het brood uit de mond gestoten door de grote kruideniers, evenals dat alle banen waar de handen bij nodig zijn opgeslokt zullen worden door oost Europeanen.
Waar blijf je dan nog als je beroepsonderwijs genoten hebt en de rijke laat voor het opknappen van z'n huis liever een pool aanrukken ?!
[ Bericht 18% gewijzigd door Tiesemans op 14-09-2007 04:56:25 ]
En nog altijd heb je niet aangetoond dat leerlingen van de Vrije School dankzij de daar vigerende wereldbeschouwing (jaja, ik ben niet van de straat) meer in hun mars hebben dan andere scholieren.quote:Op woensdag 12 september 2007 07:24 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
De topic is algemeen de westerse scholing.
Als je kan zien is er ook wat gaande op onze NL scholen.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Jij maakt je kinderen dom, dat is inderdaad iets heel anders dan ze dom te houden.quote:Op dinsdag 11 september 2007 23:08 schreef Sazzefraz het volgende:
Ik laat mn kind echt niet leren dat de duitsers ons onderdrukten en dat de joden zielig zijn. fuck de joden.
Ten eerste is Hitler er neergezet door onder andere de dupons en de rockefellers is neergezet om de boel eens even te regelen. Het was een mooi begin van de 80% van de mensheid uitroeien nietwaar! De rijke mensen zaten uiteraard hoog en droog ergens in engeland the chillen, maar de arme mensen konden de gasfles krijgen. Nadat Amerika duitsland van het nodige ijzer en wapens had voorzien kon de afslachting van start gaan, en alsof dat nog niet genoeg was, konden ze ook nog èn de held uithangen èn het land verdelen.
En de Amerikanen weten wel hoe ze land moeten jatten. Of olie, of papaver.
En dan zal je zien dat ze straks ook nog les krijgen over 9/11. fuck dat. Ik zit dus net leuk een beetje te zappen, komt het "ware" verhaal van 9/11 langs op rtl7. is het niet fantastisch. De stuwerdessen belden mobiel in het vliegtuig wat technisch toen nog onmogelijk was, maar het gesprek is wel opgenomen. Het hele vliegtuig is gesmolten in het gebouw, maar het papieren paspoort van de kaper is wel teruggevonden!
Laat ik maar niet over het christendom beginnen
kortom: kinderen worden indd dom gehouden van jongs af aan al. Even voor de duidelijkheid: ook jullie kinderen moeten dit in hun hoofd stampen en er een toets over afleggen
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Kom kom kom Lambiekje heeft een gevoel wat hij onder woorden probeert te brengen ...
Daar voorziet Fok hem van ruimte om dit te uiten.
Laten we dan vooral niet op de man gaan spelen ...
Ok ?
Daar voorziet Fok hem van ruimte om dit te uiten.
Laten we dan vooral niet op de man gaan spelen ...
Ok ?
Wederom opgeschoond, ontopic blijven aub.
En ook grappen over holocaustontkenning en discussie over hoe een user op FOK! post lijkt me hier niet op zijn plaats .
En ook grappen over holocaustontkenning en discussie over hoe een user op FOK! post lijkt me hier niet op zijn plaats .
bye
Zie, er worden zelfs testen gehouden wie het domst is.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Dat zijn studenten. Dat zijn mensen boven een bepaalde leeftijd, die meestal een bepaald gevoel voor zelfspot hebben ontwikkeld.quote:Op maandag 17 september 2007 10:31 schreef Lambiekje het volgende:
Zie, er worden zelfs testen gehouden wie het domst is.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Oh en dat was mijn link niet ... oh sorry icoontje vergeten.quote:Op maandag 17 september 2007 11:07 schreef Haushofer het volgende:
[..]
Dat zijn studenten. Dat zijn mensen boven een bepaalde leeftijd, die meestal een bepaald gevoel voor zelfspot hebben ontwikkeld.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Juist dit lijkt me geen goed voorbeeld. Tijdens mijn opleiding werd het altijd gewaardeerd als je eigen invulling en interpretatie aan de lesstof kon geven. Niet het klakkeloos opdreunen van feitjes, maar het toepassen van kennis in "real-life" casi. Misschien is er minder ambitie onder de schoolgaande jeugd om dit ook te doen en heerst er een mentaliteit dat het klakkeloos opdreunen van de feitjes net voldoende is, en dat men dus niet harder hoeft na te denken dan strikt noodzakelijk. Maar dat lijkt me geen vooropgezet plan van de overheid.quote:Geweldig artikel welk klopt als een bus. Het hedendaagse onderwijs is uitsluitend bedoelt om 'systeemslaven' te creeeren zoals de meeste mensen al zijn. Want, waneer krijg je je diploma...? Als je precies datgene napapagaait wat de leraar je vertelt. En diegene die daar vragen bij gaat stellen - of sterker nog - het angboden lesmateriaal in twijfel trekt, die krijgt geen papiertje waarop staat: 'deze persoon heeft de papagaaienschool doorlopen...'
Nou met het studiehuis en 2e fase lijkt mij dat wel. afschaffing van cultuur-lessen vrijschool.quote:Op maandag 17 september 2007 15:22 schreef DivineJester het volgende:
[..]
Juist dit lijkt me geen goed voorbeeld. Tijdens mijn opleiding werd het altijd gewaardeerd als je eigen invulling en interpretatie aan de lesstof kon geven. Niet het klakkeloos opdreunen van feitjes, maar het toepassen van kennis in "real-life" casi. Misschien is er minder ambitie onder de schoolgaande jeugd om dit ook te doen en heerst er een mentaliteit dat het klakkeloos opdreunen van de feitjes net voldoende is, en dat men dus niet harder hoeft na te denken dan strikt noodzakelijk. Maar dat lijkt me geen vooropgezet plan van de overheid.
Heb je het online boek van Gatto bekeken (gelezen).?
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Ik denk dat juist genoemde zaken bedoeld zijn om leerlingen zelfstandiger te laten werken. Wil je ze dom hoduen, dan structureer je de lesstof veel meer en zorg je dat je zelfstandig nadenken niet stimuleert, maar leg je de nadruk op feitenkennis, en niet op toepassing. Maar dat het studiehuis en de 2e fase eigenlijk mislukkingen zijn, daar is iedereen het wel over eens.quote:Op maandag 17 september 2007 15:29 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Nou met het studiehuis en 2e fase lijkt mij dat wel. afschaffing van cultuur-lessen vrijschool.
Heb je het online boek van Gatto bekeken (gelezen).?
Ik heb trouwens Gatto niet gelezen, als ik tijd heb, misschien
quote:Zijn we aan het “verdommen”? - Deel 1
In de Verenigde Staten wordt er al veel over gepraat en geschreven: de “dumbing down of society” of de “dumbification”. Hiermee bedoelt men dat de mensen in pakweg de laatste 30-40 jaar steeds dommer lijken te worden en dat de intellectuele maatschappelijke standaards steeds verder verloederen. Als je kijkt naar de schijnbare oorzaken hiervan dan lijkt een complot op de loer te liggen, omdat bepaalde machinaties niet op toeval kunnen berusten. Verontrustender is dat deze ‘verdomming’ zich ook naar Nederland lijkt te verspreiden, aangezien ons land nauw verbonden is met Amerika en haar cultuur. De verdomming heeft een aantal erg zichtbare kenmerken maar de oorzaken liggen wat minder voor de hand. Centraal in dit verhaal staat informatie en de toegang daartoe; het huidige tijdperk wordt gekenmerkt door een ongekende informatieoorlog. Je zou ook kunnen betogen dat de hoeveelheid desinformatie is toegenomen, wat weer opzet in het spel suggereert.
Deze 2 artikelen bevestigen dus wat ik altijd al dacht. Afleiding van de echte zaken die er toe doen...quote:Zijn we aan het “verdommen”? - Deel 2
Er bestaat een zeer suffe uitdrukking die gaat:“over smaak valt niet te twisten”. Welnu, als je niet over smaak kunt discussiëren en het grondig oneens zijn, waarover dan wel? Dat is dus precies wat we hier even gaan doen. Als je de Amerikaanse media bekijkt, en daarmee meteen een heleboel van de media elders in de wereld die op Amerikaanse leest geschoeid is, dan zie je een hopeloze lawine van hersenloze prut en onzin op je afkomen. Entertainment neemt steeds meer de plaats in van nieuws, wetenswaardigheid en culturele verrijking. Alles lijkt steeds meer toegespits op het bevredigen van simpele basale entertainmentbehoeftes en men probeert steeds minder het intellect van de kijker te prikkelen. De zapcultuur heeft de leescultuur allang verdrongen en hele generaties van vegeterende couch-potatoes groeien op in een smurrie van reclameblokken, reallife shows, cartoons en derderangs muziek. Deze cultuur van vluchtigheid, die niets meer dan passiviteit vraagt van de kijker om uren te vegeteren en die teert op de ontvankelijkheid voor de duizenden reclameboodschappen voor even inhoudsloze producten (die vervolgens op krediet gekocht kunnen worden), begint steeds meer door te sijpelen in andere aspecten van de cultuur.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Tuurlijk bevestigen die wat jij altijd al dacht:quote:Op dinsdag 23 oktober 2007 10:07 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
[..]
Deze 2 artikelen bevestigen dus wat ik altijd al dacht. Afleiding van de echte zaken die er toe doen...
bronquote:Het is altijd weer vermakelijk om te zien hoe complotters zich ver boven het gepeupel wanen en denken dat het gros van de mensheid dom wordt gehouden. Wat natuurlijk weer ligt aan de algehele 'verdomming' van de maatschappij: "Idealisme en zelf kritisch nadenken worden vakkundig uit de burger gesloopt en hij wordt handig tot een kwijlende consument omgeturnd".
Bij Nujij.nl, waar de discussie werd voortgezet, lezen we onder meer: "99% van de mensen loopt achter 1% aan, dat wordt steeds duidelijk." "Ik stel dat dit al meer dan 3 eeuwen aan de gang is en daarvoor alleen onderbroken door de renaissance en de mystiche (...) van de middeleeuwen."
Maar de statistieken laten grappig genoeg een andere trend zien: Gemeten naar IQ worden we juist slimmer. Het gemiddelde IQ in Nederland stijgt elk jaar ongeveer een halve punt. Wellicht doordat we beter worden opgeleid of door betere voedingspatronen, dat is allemaal nog niet duidelijk. Complotters houden uiteraard vol dat dat ons onderwijs niet deugt. En dat we onze tijd verdoen met het consumeren van "een smurrie van reclameblokken, reallife shows, cartoons en derderangs muziek."
Enfin, die karikatuur hebben we vaker gelezen. In zijn boek 'Wij amuseren ons kapot' verheerlijkte wijlen Neil Postman ruim twintig jaar geleden al eens de geletterde Noord-Amerikaanse cultuur van de achttiende en negentiende eeuw. In dat Rijk der Rede was lezen een bijna sacrale bezigheid. Later verzoop de mensheid volgens Postman in een zee van trivialiteit. Maar ja, dat was dan ook nog in de tijd dat intellectuelen neerkeken op alles dat naar populisme neigde.
Anno nu zijn het vooral de complotdenkers die je continu hoort over de dumbification van de maatschappij. Hoofdzakelijk, zo niet uitsluitend vanwege de frustratie dat de massa de complotten niet slikt. Dat het verhaal rond het 9/11 bedrog niet wordt geloofd, het begrip Nieuwe Wereld Orde niet echt serieus wordt genomen, of andere duistere zaken die in de ogen van complotters zo klaar zijn als een klontje.
Noem het gerust de infantilisering van het intellect: het merendeel van de beweringen van de complotters is immers bij elkaar gegoogelde onzin, half begrepen feiten die in een andere context plotsklaps een heel nieuwe betekenis krijgen, ‘bewijs’ dat niet hard te maken is, reeds weerlegde leugens en allang beantwoorde vragen. Overdrijving en uitvergroting lijken de norm, zeker op het ongefilterde internet, waar iedere zinsbegoocheling ook nog eens kritiekloos geconsumeerd en gekopieerd wordt.
Wat n slechte tekst zeg, vol met ongefundeerde niet onderbouwde en zelfs onjuiste uitspraken.quote:Op dinsdag 23 oktober 2007 10:39 schreef Terecht het volgende:
[..]
Tuurlijk bevestigen die wat jij altijd al dacht:
[..]
bron
quote:Eén kwestie blijft knagen: als het Flynn-effect werkelijkheid is, zijn we dan echt zoveel slimmer dan onze voorouders? Howard denkt van wel: 'Flynn, die zelf denkt dat het stijgend IQ niet betekent dat mensen werkelijk intelligenter zijn geworden, overschat mogelijk de gemiddelde intelligentie van de bevolking in vorige eeuwen en de mate van intelligentie die je nodig hebt om te kunnen functioneren in een agrarische samenleving. Mensen zijn uitstekend genetisch geprogrammeerd voor normale alledaagse vaardigheden, zoals het snel leren van een taal of sociaal gedrag. De nadelen van een lage intelligentie worden misschien alleen duidelijk bij onnatuurlijke bezigheden, zoals leren op school.
http://www.intermediair.nl/artikel.jsp?id=59714
quote:Scientific Poll: 84% Reject Official 9/11 Story
http://www.prisonplanet.com/articles/October2006/141006poll.htm
We must guard against the aquisition of unwarranted influence, whether sought or unsought, by the military-industrial complex.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
Zo denk ik meestal nou ook over teksten van Zapruderquote:Op dinsdag 23 oktober 2007 18:10 schreef Resonancer het volgende:
[..]
Wat n slechte tekst zeg, vol met ongefundeerde niet onderbouwde en zelfs onjuiste uitspraken.
[..]
[..]
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Dit is een zeer goede presentatie over de koers die het onderwijs volgt in de VS. Aangezien de Verenigde Naties (UNESCO) hieraan ten grondslag ligt, zullen we dit ook in Europa en de rest van de wereld tegenkomen (of misschien is het al gedeeltelijk doorgevoerd, geen idee hoe het staat met het onderwijs in Nederland). Vrij schokkende dingen.
http://video.google.nl/videoplay?docid=8903112019958738510&q=liberty+or+sustainable+development&total=13&start=0&num=10&so=0&type=search&plindex=1 Vanaf 59:30
Hieruit blijkt inderdaad dat school een instrument is geworden om ons dom te houden en ter indoctrinatie.
Waar het op neer komt is dat meer opleiding leidt tot hogere inkomens en daardoor grotere consumptie. Dit is in strijd met het principe van duurzaamheid wat tegenwoordig geldt. Hoe dommer het volk, hoe duurzamer de maatschappij.
Het dumbing down wordt gerealiseerd door het uitgangspunt dat er geen objectieve waarheid of werkelijkheid is, dus postmodernistisch constructivisme. Als gevolg daarvan leren kinderen geen objectieve feiten meer, maar waarden opgelegd door de overheid. Indoctrinatie dus.
[ Bericht 11% gewijzigd door Ali_Kannibali op 23-10-2007 18:39:57 ]
http://video.google.nl/videoplay?docid=8903112019958738510&q=liberty+or+sustainable+development&total=13&start=0&num=10&so=0&type=search&plindex=1 Vanaf 59:30
Hieruit blijkt inderdaad dat school een instrument is geworden om ons dom te houden en ter indoctrinatie.
Waar het op neer komt is dat meer opleiding leidt tot hogere inkomens en daardoor grotere consumptie. Dit is in strijd met het principe van duurzaamheid wat tegenwoordig geldt. Hoe dommer het volk, hoe duurzamer de maatschappij.
Het dumbing down wordt gerealiseerd door het uitgangspunt dat er geen objectieve waarheid of werkelijkheid is, dus postmodernistisch constructivisme. Als gevolg daarvan leren kinderen geen objectieve feiten meer, maar waarden opgelegd door de overheid. Indoctrinatie dus.
[ Bericht 11% gewijzigd door Ali_Kannibali op 23-10-2007 18:39:57 ]
Heel fijn dat je me inzicht geeft in je gedachten hoor , maar wat heeft dat met mijn reactie te maken?quote:Op dinsdag 23 oktober 2007 18:14 schreef ATuin-hek het volgende:
[..]
Zo denk ik meestal nou ook over teksten van Zapruder
We must guard against the aquisition of unwarranted influence, whether sought or unsought, by the military-industrial complex.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
Oh?quote:Op dinsdag 23 oktober 2007 18:10 schreef Resonancer het volgende:
[..]
Wat n slechte tekst zeg, vol met ongefundeerde niet onderbouwde en zelfs onjuiste uitspraken.
Dit is pas onjuist. Zonder de abstracte kennis die we op school leren had jij nu niet achter je computer gezeten om op het FOK! forum te kunnen reageren.quote:[..]
Deze poll vroeg mensen naar een andere pollquote:[..]
:http://screwloosechange.blogspot.com/2007/09/so-much-for-84.htmlquote:Bizarrely they also cite the New York Times/CBS "16% of Americans believe they have been told the whole truth" poll in a question. Since when does one poll ask people what they think about another poll?
Bovendien is die poll van oktober 2006, behoorlijk gedateerd dus. Laat ik nu een recentere poll hebben gevonden:
http://www.911truth.org/images/ZogbyPoll2007.pdf
http://screwloosechange.blogspot.com/2007/09/so-much-for-84.htmlquote:when they asked people what their position on 9/11 was, "19 hijackers", LIHOP, MIHOP or "not sure". MIHOP scored a less than impressive 4.6%. Heck even "not sure" managed 5.3%. As previous polls have shown the variance is highly correlated to your political position and education, with college graduates coming in at 3.0, but those with less than a high school education double that. For some reason none of that made their press release.
4,6%, het gaat goed met de 9/11 'truth' beweging
quote:
Er staan twee meningen in dat kleine quotje, dus wat je met "dit "bedoelt.. ?quote:Dit is pas onjuist. Zonder de abstracte kennis die we op school leren had jij nu niet achter je computer gezeten om op het FOK! forum te kunnen reageren.
Ik ben daar overigens helemaal niet zo zeker van als jij.
Het weerlegt imo toch duideljk de mening (want dat is het) in het door jouw gequote stukje.quote:Deze poll vroeg mensen naar een andere poll
Tijd heelt alle wonden he...quote:http://screwloosechange.blogspot.com/2007/09/so-much-for-84.html
Bovendien is die poll van oktober 2006, behoorlijk gedateerd dus. Laat ik nu een recentere poll hebben gevonden:
http://www.911truth.org/images/ZogbyPoll2007.pdf
[..]
http://screwloosechange.blogspot.com/2007/09/so-much-for-84.html
4,6%, het gaat goed met de 9/11 'truth' beweging
Merendeel denkt toch echt dat de us govt mbt 9-11 liegt en bedriegt, maar goochel er gerust nog wat andere cijfers bij hoor..
We must guard against the aquisition of unwarranted influence, whether sought or unsought, by the military-industrial complex.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
Dat het onzin is dat we dom worden gehouden.quote:Op dinsdag 23 oktober 2007 19:20 schreef Resonancer het volgende:
[..]
[..]
Er staan twee meningen in dat kleine quotje, dus wat je met "dit "bedoelt.. ?
Ik ben daar overigens helemaal niet zo zeker van als jij.
Vervelend is dat hé, als in een door notabene complotdenkers opdracht gegeven poll niet de uitkomst bied die je graag gehoopt had. Maar blijf jij maar lekker aan je dogma's vastklampen, als je daar gelukkig van wordt.quote:[..]
Het weerlegt imo toch duideljk de mening (want dat is het) in het door jouw gequote stukje.
[..]
Tijd heelt alle wonden he...
Merendeel denkt toch echt dat de us govt mbt 9-11 liegt en bedriegt, maar goochel er gerust nog wat andere cijfers bij hoor..
oh, je refereert aan de OP, lekker duidelijkquote:Op dinsdag 23 oktober 2007 19:33 schreef Terecht het volgende:
[..]
Dat het onzin is dat we dom worden gehouden.
Je weet niet wat ik hoop, dus onzin. Het woord dogma kan je op meerdere manieren opvatten en geluk ook dus ook die opmerking is onzinnig.quote:Vervelend is dat hé, als in een door notabene complotdenkers opdracht gegeven poll niet de uitkomst bied die je graag gehoopt had. Maar blijf jij maar lekker aan je dogma's vastklampen, als je daar gelukkig van wordt.
We must guard against the aquisition of unwarranted influence, whether sought or unsought, by the military-industrial complex.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
Daar gaat de discussie toch ook over?quote:Op dinsdag 23 oktober 2007 20:11 schreef Resonancer het volgende:
[..]
oh, je refereert aan de OP, lekker duidelijk
Leuk, die semantische spelletjesquote:
[..]
Je weet niet wat ik hoop, dus onzin. Het woord dogma kan je op meerdere manieren opvatten en geluk ook dus ook die opmerking is onzinnig.
. Ga je ook nog iets inhoudelijks bijdragen aan de discussie?
Blijven we het leuk houden? Ja? Fijn!
Geen gezeur over elkaar of de manier van discussiëren/argumenteren hier. Daar heeft niemand wat aan omdat dat verzand in een discussie ver weg van het onderwerp.
Geen gezeur over elkaar of de manier van discussiëren/argumenteren hier. Daar heeft niemand wat aan omdat dat verzand in een discussie ver weg van het onderwerp.
bye
Kijk gewoon die presentatie die ik gepost heb, daar staat voldoende bewijs dat er BEWUST gekloot wordt met het onderwijs.
Hoho, het sturen van onderwijsdoelen is iets anders dan het volk dom houden door middel van onderwijs.quote:Op dinsdag 23 oktober 2007 22:06 schreef Ali_Kannibali het volgende:
Kijk gewoon die presentatie die ik gepost heb, daar staat voldoende bewijs dat er BEWUST gekloot wordt met het onderwijs.
Heb je de presentatie uberhaupt bekeken?quote:Op dinsdag 23 oktober 2007 22:47 schreef Terecht het volgende:
[..]
Hoho, het sturen van onderwijsdoelen is iets anders dan het volk dom houden door middel van onderwijs.
Vermoeiend gezwets over sustainable development, freedom en dat het van hogerhand gedicteerd wordt, te saai iig om langer dan 10 minuten te bekijken. Heb je geen samenvatting ervan, ik heb weinig zin om een uur lang naar zo'n weinig boeiende verteller te luisteren.quote:Op dinsdag 23 oktober 2007 23:14 schreef Ali_Kannibali het volgende:
[..]
Heb je de presentatie uberhaupt bekeken?
Die evangelische kindertjes die thuis worden gehouden door hun ouders en creationistisch worden onderwezen, daar wordt het allemaal ook niet heul veul beter van, denk ikquote:Op dinsdag 23 oktober 2007 18:21 schreef Ali_Kannibali het volgende:
Dit is een zeer goede presentatie over de koers die het onderwijs volgt in de VS. Aangezien de Verenigde Naties (UNESCO) hieraan ten grondslag ligt, zullen we dit ook in Europa en de rest van de wereld tegenkomen (of misschien is het al gedeeltelijk doorgevoerd, geen idee hoe het staat met het onderwijs in Nederland). Vrij schokkende dingen.
http://video.google.nl/videoplay?docid=8903112019958738510&q=liberty+or+sustainable+development&total=13&start=0&num=10&so=0&type=search&plindex=1 Vanaf 59:30
Hieruit blijkt inderdaad dat school een instrument is geworden om ons dom te houden en ter indoctrinatie.
Waar het op neer komt is dat meer opleiding leidt tot hogere inkomens en daardoor grotere consumptie. Dit is in strijd met het principe van duurzaamheid wat tegenwoordig geldt. Hoe dommer het volk, hoe duurzamer de maatschappij.
Het dumbing down wordt gerealiseerd door het uitgangspunt dat er geen objectieve waarheid of werkelijkheid is, dus postmodernistisch constructivisme. Als gevolg daarvan leren kinderen geen objectieve feiten meer, maar waarden opgelegd door de overheid. Indoctrinatie dus.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Ik vind het anders best wel schokkend hoe weinig mensen slagen voor de wiskundetoets of de nederlandstoets op de pabo. Als er al zo'n grote groep niet slaagd. Dan zal er ook een sloot zijn van net-wel. Van de types die avond van te voren blokken de volgende ochtend nog weten, maar een dag of wat later niet meer. En dat gaat dan les geven aan onze kinderen. Een kennis staat voor de klas, en die wordt verdrietig van de huidige lichting. Geen verstand en weten eigenlijk helemaal niets, geen logische verbanden kunnen leggen. Ik ben van mening dat er wel degelijk een trend gaande is, dat we minder en minder slim worden. De film Idiocracy is misschien wel wat overdreven maar bepaalde zaken ... nee de mens is dom.quote:Op dinsdag 23 oktober 2007 20:34 schreef Terecht het volgende:
[..]
Daar gaat de discussie toch ook over?
[..]
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Dit staat los van je stelling dat "een school er is om ons slaafs te maken aan het systeem." Wat je hier beschrijft is een mentaliteitsprobleem, geen bewuste verdomming van de scholieren en studenten.quote:Op woensdag 24 oktober 2007 11:39 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Ik vind het anders best wel schokkend hoe weinig mensen slagen voor de wiskundetoets of de nederlandstoets op de pabo. Als er al zo'n grote groep niet slaagd. Dan zal er ook een sloot zijn van net-wel. Van de types die avond van te voren blokken de volgende ochtend nog weten, maar een dag of wat later niet meer. En dat gaat dan les geven aan onze kinderen. Een kennis staat voor de klas, en die wordt verdrietig van de huidige lichting. Geen verstand en weten eigenlijk helemaal niets, geen logische verbanden kunnen leggen. Ik ben van mening dat er wel degelijk een trend gaande is, dat we minder en minder slim worden. De film Idiocracy is misschien wel wat overdreven maar bepaalde zaken ... nee de mens is dom.
quote:Op woensdag 24 oktober 2007 11:39 schreef Lambiekje het volgende:
Ik vind het anders best wel schokkend hoe weinig mensen slagen voor de wiskundetoets of de nederlandstoets op de pabo. Als er al zo'n grote groep niet slaagd.
Gelukkig zijn de verbanden die jij legt onberispelijk. Gij geveinsde!quote:Geen verstand en weten eigenlijk helemaal niets, geen logische verbanden kunnen leggen.
Ten es gheen wondere, dat mi tderuen grief gheeft:
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
heel goed gezien. je hebt een typo gevonden..quote:
En dan nog wat. Zo vaak lees ik m'n eigen teksten niet over als ik ze plaats. En bovendien een forum is niet een medium om zo correct mogelijk Nederlands te schrijven. Het gaat om het discussiemateriaal.
Ik vond het vroeger al zo bespottelijk dat je kwartpunten aftrek kreeg bij Economie omdat je de punt op de i vergeet. Zelfs bij Nederlands werd dat niet afgestraft. Of je niet weet dat je een punt om de i dient te schrijven. Zielig eigenlijk ook van z'n vent.
als ik de verbanden maar zie :0quote:[..]
Gelukkig zijn de verbanden die jij legt onberispelijk. Gij geveinsde!
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
quote:Staat er nu werkelijk niemand stil bij de slavernij van de leerplicht, de slavernij van belasting, de slavernij van de naderende sociale dienstplicht? Een slaaf is volgens de Van Dale, "een mens die aan een ander in eigendom toebehoort". Vertelt u mij waarom een jongere die gedwongen arbeid verricht in het teken van een sociale dienstplicht of leerplicht, niet aan deze definitie voldoet. Hij heeft niet de beschikking over zichzelf, noch hebben zijn ouders deze. De staat bepaalt volledig het reilen en zeilen van dit individu, als een eigenaar zijn persoon.
http://www.vrijspreker.nl(...)dienstplicht/catid/8
quote:Het is duidelijk dat kinderen en jongeren in hun jeugd buiten de realiteit gehouden worden. Door middel van hun eigen voorzieningen, eigen tv-programma's en op school wordt hun een wereldbeeld opgedrongen dat niets met het echte leven te maken heeft. Hun zorgvuldig bewaarde onschuld komt keihard in botsing met de wereld van volwassenen, een wereld waar ze als jongere nauwelijks serieus aan deel mogen nemen. Er wordt gezegd dat kinderen in de leeftijd van ongeveer 12 tot 18 jaar in de beruchte pubertijd verkeren. Maar de puberteit is een verschijnsel bepaald door klasse, cultuur en tijd, en zeker geen natuurlijk gegeven. Dwarsliggende pubers zijn door de maatschappij gecreëerd en het direct gevolg van het feit dat kinderen in een rotmaatschappij deel moeten gaan nemen. En alhoewel kinderen steeds jonger geconfronteerd worden met de harde buitenwereld door bijvoorbeeld het jeugdjournaal en allerlei zware maatschappelijke thema's op school, kan er toch gesteld worden dat ze nog steeds afgeschermd worden van de realiteit. Veel ellende van de wereld gaat hen niet direct aan. Dit in tegenstelling tot kinderen in de zogenaamde Derde Wereld; deze worden van kleins af aan geconfronteerd met de strijd om het bestaan en er bestaat dus vaak geen beschermde kindertijd voor hen, behalve voor de rijken.
http://www.gebladerte.nl/00249p14.htm
We must guard against the aquisition of unwarranted influence, whether sought or unsought, by the military-industrial complex.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
Maar als die discussiewaarde nihil is doordat jij voortdurend groteske gedachtensprongen maakt en het Nederlands waarin dat discussiemateriaal gesteld is bovendien afgrijselijk is, wat dan?quote:Op woensdag 24 oktober 2007 14:32 schreef Lambiekje het volgende:
En bovendien een forum is niet een medium om zo correct mogelijk Nederlands te schrijven. Het gaat om het discussiemateriaal.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
je kan veel zeggen maar afgrijselijk Nederlands, nee.quote:Op woensdag 24 oktober 2007 15:47 schreef Apropos het volgende:
[..]
Maar als die discussiewaarde nihil is doordat jij voortdurend groteske gedachtensprongen maakt en het Nederlands waarin dat discussiemateriaal gesteld is bovendien afgrijselijk is, wat dan?
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Oh dat kan echt welquote:Op woensdag 24 oktober 2007 20:17 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
je kan veel zeggen maar afgrijselijk Nederlands, nee.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
quote:
"Gemeten naar IQ worden we juist slimmer. Het gemiddelde IQ in Nederland stijgt elk jaar ongeveer een halve punt."
het gemiddelde IQ is per definitie 100... en zal dat altijd zijn
het IQ van de schrijver van dit erbarmelijk onnozele stuk schat ik ergens tussen dat van Kelly en Regilio Tuur in
verder betwist ie het debiele niveau van het gemiddelde tv-aanbod in nederland...
dan weet je genoeg..lijkt me
zoals gezegd: een stuk vol met ongefundeerde niet onderbouwde en zelfs onjuiste uitspraken..
hét perfecte manifest voor de gemiddelde debunker
"Gemeten naar IQ worden we juist slimmer. Het gemiddelde IQ in Nederland stijgt elk jaar ongeveer een halve punt."
het gemiddelde IQ is per definitie 100... en zal dat altijd zijn
het IQ van de schrijver van dit erbarmelijk onnozele stuk schat ik ergens tussen dat van Kelly en Regilio Tuur in
verder betwist ie het debiele niveau van het gemiddelde tv-aanbod in nederland...
dan weet je genoeg..lijkt me
zoals gezegd: een stuk vol met ongefundeerde niet onderbouwde en zelfs onjuiste uitspraken..
hét perfecte manifest voor de gemiddelde debunker
Huig
Mjah dat stuk over IQ heeft hij wel iets te simpel gemaakt ja. Zal wel door het bedoelde publiek komen.quote:Op donderdag 25 oktober 2007 00:24 schreef Orwell het volgende:
quote:
"Gemeten naar IQ worden we juist slimmer. Het gemiddelde IQ in Nederland stijgt elk jaar ongeveer een halve punt."
het gemiddelde IQ is per definitie 100... en zal dat altijd zijn
het IQ van de schrijver van dit erbarmelijk onnozele stuk schat ik ergens tussen dat van Kelly en Regilio Tuur in
verder betwist ie het debiele niveau van het gemiddelde tv-aanbod in nederland...
dan weet je genoeg..lijkt me
zoals gezegd: een stuk vol met ongefundeerde niet onderbouwde en zelfs onjuiste uitspraken..
hét perfecte manifest voor de gemiddelde debunker
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Dat komt ook omdat iq testen worden genormaliseerd naar de normale verdeling waarbij de verwachtingswaarde 100 is. In de loop der jaren is men steeds beter gaan scoren op IQ testen:quote:Op donderdag 25 oktober 2007 00:24 schreef Orwell het volgende:
quote:
"Gemeten naar IQ worden we juist slimmer. Het gemiddelde IQ in Nederland stijgt elk jaar ongeveer een halve punt."
het gemiddelde IQ is per definitie 100... en zal dat altijd zijn
het IQ van de schrijver van dit erbarmelijk onnozele stuk schat ik ergens tussen dat van Kelly en Regilio Tuur in
http://www.americanscientist.org/template/AssetDetail/assetid/24612?fulltext=true&print=yes
alleen worden de scores dus genormaliseerd.
Knap als je dat kunt vinden in het stuk.quote:verder betwist ie het debiele niveau van het gemiddelde tv-aanbod in nederland...
-nietstoevoegende uitingen mag je ook voor je houden-quote:dan weet je genoeg..lijkt me
zoals gezegd: een stuk vol met ongefundeerde niet onderbouwde en zelfs onjuiste uitspraken..
hét perfecte manifest voor de gemiddelde debunker
Dank - Petre -
[ Bericht 2% gewijzigd door Petre op 25-10-2007 03:04:47 ]
quote:Op woensdag 24 oktober 2007 09:32 schreef Haushofer het volgende:
[..]
Die evangelische kindertjes die thuis worden gehouden door hun ouders en creationistisch worden onderwezen, daar wordt het allemaal ook niet heul veul beter van, denk ik
Niet helemaal on topic, maar toch...
quote:Sir Ken Robinson makes an entertaining (and profoundly moving) case for creating an education system that nurtures creativity, rather than undermining it. With ample anecdotes and witty asides, Robinson points out the many ways our schools fail to recognize -- much less cultivate -- the talents of many brilliant people. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. The universality of his message is evidenced by its rampant popularity online. A typical review: "If you have not yet seen Sir Ken Robinson's TED talk, please stop whatever you're doing and watch it now."
http://www.ted.com/index.php/talks/view/id/66
We must guard against the aquisition of unwarranted influence, whether sought or unsought, by the military-industrial complex.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
Waarom niet ontopic ... het is toch juist.quote:Op dinsdag 20 november 2007 19:47 schreef Resonancer het volgende:
Niet helemaal on topic, maar toch...
[..]
Creativiteit dwarsbomen, dat heb ik serieus ondervonden op school. Mijn idee van school is iedereen klaarmaken voor het systeem om slaaf te zijn. Dat bedoel ik met "dom" maken. of eigenlijk slim genoeg om te willen werken voor he systeem.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Hoe werd je dan belemmerd in je creatief zijn?
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Het is maar net wat je er zelf van maakt. Als je zelf de intelligentie niet hebt om de relativiteit van het geleerde in te zien, en je eigen creativiteit ermee te combineren, dan raak je inderdaad gefrustreerd. Ik ervaar juist het tegenovergestelde met mijn opleiding.quote:Op woensdag 21 november 2007 09:06 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Waarom niet ontopic ... het is toch juist.
Creativiteit dwarsbomen, dat heb ik serieus ondervonden op school. Mijn idee van school is iedereen klaarmaken voor het systeem om slaaf te zijn. Dat bedoel ik met "dom" maken. of eigenlijk slim genoeg om te willen werken voor he systeem.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Zelfde hier. Een eigen initiatief voor een bachelor of master opdracht wordt juist erg gewaardeerd. Zelfs laatst voor een project waarmee een vak afgesloten zou worden. Normaal gesproken was dat kiezen uit een serie vaste opdrachten maar met een leuk idee was de docent niet zo moeilijk te overtuigenquote:Op woensdag 21 november 2007 17:45 schreef Haushofer het volgende:
[..]
Het is maar net wat je er zelf van maakt. Als je zelf de intelligentie niet hebt om de relativiteit van het geleerde in te zien, en je eigen creativiteit ermee te combineren, dan raak je inderdaad gefrustreerd. Ik ervaar juist het tegenovergestelde met mijn opleiding.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Eensch. Ik had een VWO ++ opleiding in de 2e. Ik ben blijven zitten op Wiskunde ( een 5je omdat ik de eerste maanden van het jaar heb gemist ivm een operatie), Frans 4 en biologie 5.
Bij mijn school telt een:
5 is 1 onvoldoendepunt.
4 is 2 onvoldoendepunten.
3 en lager is 3 onvoldoendepunten.
Bij 3 punten bleef je zitten.
Ik wist al zeker dat ik de kant Economie en Maatschappij op wilde gaan (Geen biologie voor nodig). En ik frans wilde omruilen voor Spaans (daar heb je ook gewoon meer aan later, zeker als je later naar de VS wilt emigreren, zoals ik wil doen).
Voor de rest stond ik voor:
Aardrijkskunde en geschiedenis (bij ons gecombineerd, samen met economie, tot MM, mens en maatschappij) een ruime 8.
Voor nederlands en engels een 9.
Beeldende Vorming (tekenen en handarbeid gecombineerd) een 10 zelfs.
Muziek een 7 en ga zo maar door.
Dus oftewel was eigenlijk de onvoldoende voor Wiskunde (een 5je met een rede) de enigste onvoldoende van belang. Toen werd ik overgezet naar HAVO.
Bij HAVO moest je meer uit het boek werken. Bij vwo ging het meer om besprekingen, werkstukken, verslagen. Zoveel mogelijk basiskennis. Je boek was meer een soort handleiding. Ze keken naar je kennis en vaardigheden. Niet naar de fouten die je op een repetitie maakte, niet het stampwerk repeteren, maar je kennis testen.
Zoals bij Natuurkunde een voorbeeldje;
Bij mijn school telt een:
5 is 1 onvoldoendepunt.
4 is 2 onvoldoendepunten.
3 en lager is 3 onvoldoendepunten.
Bij 3 punten bleef je zitten.
Ik wist al zeker dat ik de kant Economie en Maatschappij op wilde gaan (Geen biologie voor nodig). En ik frans wilde omruilen voor Spaans (daar heb je ook gewoon meer aan later, zeker als je later naar de VS wilt emigreren, zoals ik wil doen).
Voor de rest stond ik voor:
Aardrijkskunde en geschiedenis (bij ons gecombineerd, samen met economie, tot MM, mens en maatschappij) een ruime 8.
Voor nederlands en engels een 9.
Beeldende Vorming (tekenen en handarbeid gecombineerd) een 10 zelfs.
Muziek een 7 en ga zo maar door.
Dus oftewel was eigenlijk de onvoldoende voor Wiskunde (een 5je met een rede) de enigste onvoldoende van belang. Toen werd ik overgezet naar HAVO.
Bij HAVO moest je meer uit het boek werken. Bij vwo ging het meer om besprekingen, werkstukken, verslagen. Zoveel mogelijk basiskennis. Je boek was meer een soort handleiding. Ze keken naar je kennis en vaardigheden. Niet naar de fouten die je op een repetitie maakte, niet het stampwerk repeteren, maar je kennis testen.
Zoals bij Natuurkunde een voorbeeldje;
quote:'Je hebt hier een verkeerd brongetal (waar je mee moest beginnen, wat je bij vraag A had moeten uitrekenen).'
'Ja maar meneer, ik heb de som goed als ik het getal daarboven wel goed had afgerond..'
'Dat maakt niet uit! Het antwoord is fout!'
'Meneer, ik snap de stof wel, maar heb in het begin een rekenfoutje gemaakt' Het gaat toch erom of je het snapt, of niet? Dit is dan namelijk hetzelfde als een Ned-leraar een rep nakijkt, en diegene de dt fout heeft vervoegd, dan zegt de leraar toch ook niet, weetjewat, dan is alles vast wel fout!'
(zo zei ik het niet, maar het komt op hetzelfde neer, ongeveer. Ookal besef ik dat het niet hetzelfde was))
Toen kon ik mij gaan melden bij de Teamleider ( die het overigens wel eens was met me, maar dat terzijde)
'houd je bek is joh, als je zulke grote kk praatjes heb moet je is naar Tiel komen.'
„Je bent ’n keronje! Je mag zelf ’n zoogdier wezen, jy en je zoon, dat zeg ik je!”
„Je bent ’n keronje! Je mag zelf ’n zoogdier wezen, jy en je zoon, dat zeg ik je!”
De gedwongen keuzes. .. belachelijk ook. En dan nog wat door diversiteit, geen kwaliteit. Vandaar ook dat vervolg opleidingen steen en ben klagen dat er geen gedegen basis is. Zo veel tijd en inspanning verknoeien voor wat je vevolgens NOOIT (nauwelijks) meer gaat gebruiken als Frans. Ik vond het maar stupide gedoe.quote:Op woensdag 21 november 2007 20:54 schreef GasTurbine het volgende:
Eensch. Ik had een VWO ++ opleiding in de 2e. Ik ben blijven zitten op Wiskunde ( een 5je omdat ik de eerste maanden van het jaar heb gemist ivm een operatie), Frans 4 en biologie 5.
Bij mijn school telt een:
5 is 1 onvoldoendepunt.
4 is 2 onvoldoendepunten.
3 en lager is 3 onvoldoendepunten.
Bij 3 punten bleef je zitten.
Ik wist al zeker dat ik de kant Economie en Maatschappij op wilde gaan (Geen biologie voor nodig). En ik frans wilde omruilen voor Spaans (daar heb je ook gewoon meer aan later, zeker als je later naar de VS wilt emigreren, zoals ik wil doen).
Voor de rest stond ik voor:
Aardrijkskunde en geschiedenis (bij ons gecombineerd, samen met economie, tot MM, mens en maatschappij) een ruime 8.
Voor nederlands en engels een 9.
Beeldende Vorming (tekenen en handarbeid gecombineerd) een 10 zelfs.
Muziek een 7 en ga zo maar door.
Dus oftewel was eigenlijk de onvoldoende voor Wiskunde (een 5je met een rede) de enigste onvoldoende van belang. Toen werd ik overgezet naar HAVO.
Bij HAVO moest je meer uit het boek werken. Bij vwo ging het meer om besprekingen, werkstukken, verslagen. Zoveel mogelijk basiskennis. Je boek was meer een soort handleiding. Ze keken naar je kennis en vaardigheden. Niet naar de fouten die je op een repetitie maakte, niet het stampwerk repeteren, maar je kennis testen.
Zoals bij Natuurkunde een voorbeeldje;
[..]
Ik had voor de HAVO een extra vak namelijk Wiskunde A naast wiskunde B. In wat verloren uurtjes kon je aan de WisB leraar vragen stellen over wisA. Men o men wat was wisA een lachtertje een echt lachtertje. 0,0 inzet. oke wel even in boek gekeken voor examen... en 8.7. Terwijl Wis B zwoegen was. I don't get it.
Ik had voor Duits een 5 en voor Nederlands een 5. Middels WisA kon ik een extra onvoldoende veroorloven en was ik dus geslaagd.
Als ik het nu goed begrijp moet een havist of vwo'r alle vakken examen doen. Dat KAN niet goed zijn. hapsnap onzin kennis heb je dan. Geen van de vakken ga je dieper de stof in. Met dat bedoel ik ook het dom maken. Waarom is onlangs dat ingevoerd ... en waarom hoefden wij alleen 5 a 6 vakken maar examen te doen .... Zijn we dan zo veel dommer dan de geslaagden nu NEE. Denk eerder beter. Kennis met Frans gebruik je toch vervolgens NOOIT meer, afgezien van uitzonderingen natuurlijk. Maar in mijn optiek is dat zo veel tijd en inspannings verknoerij. Door deze ongein van alle vakken heeft geen van de leerlingen nog tijd om pianist of gitarist of turner of zwemmer te worden. Ook hier natuurlijk uitzonderingen daar gelaten. Er wordt geheel geen aandacht aan cultuur en kunst behandeld op een reguliere school.
Nee we worden dom gehouden en creatief afgestompt.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Ik zie niet waarom je een volledig vakkenpakket niet aan zou kunnen.quote:Op donderdag 22 november 2007 23:45 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
De gedwongen keuzes. .. belachelijk ook. En dan nog wat door diversiteit, geen kwaliteit. Vandaar ook dat vervolg opleidingen steen en ben klagen dat er geen gedegen basis is. Zo veel tijd en inspanning verknoeien voor wat je vevolgens NOOIT (nauwelijks) meer gaat gebruiken als Frans. Ik vond het maar stupide gedoe.
Ik had voor de HAVO een extra vak namelijk Wiskunde A naast wiskunde B. In wat verloren uurtjes kon je aan de WisB leraar vragen stellen over wisA. Men o men wat was wisA een lachtertje een echt lachtertje. 0,0 inzet. oke wel even in boek gekeken voor examen... en 8.7. Terwijl Wis B zwoegen was. I don't get it.
Ik had voor Duits een 5 en voor Nederlands een 5. Middels WisA kon ik een extra onvoldoende veroorloven en was ik dus geslaagd.
Als ik het nu goed begrijp moet een havist of vwo'r alle vakken examen doen. Dat KAN niet goed zijn. hapsnap onzin kennis heb je dan. Geen van de vakken ga je dieper de stof in. Met dat bedoel ik ook het dom maken. Waarom is onlangs dat ingevoerd ... en waarom hoefden wij alleen 5 a 6 vakken maar examen te doen .... Zijn we dan zo veel dommer dan de geslaagden nu NEE. Denk eerder beter. Kennis met Frans gebruik je toch vervolgens NOOIT meer, afgezien van uitzonderingen natuurlijk. Maar in mijn optiek is dat zo veel tijd en inspannings verknoerij. Door deze ongein van alle vakken heeft geen van de leerlingen nog tijd om pianist of gitarist of turner of zwemmer te worden. Ook hier natuurlijk uitzonderingen daar gelaten. Er wordt geheel geen aandacht aan cultuur en kunst behandeld op een reguliere school.
Nee we worden dom gehouden en creatief afgestompt.
Wat heb je aan cultuur of kunst als je het iemand niet duidelijk kunt maken (woord/schrift).
En overigens: in België lukt het wél, daar krijgen de (meeste) kinderen les in 15 vakken ofzo. En dan niet een paar onvoldoendes, want dan blijf je zitten of ga je naar een andere school.
Het probleem is veel meer dat de basis(school) al de mist in gaat, de juffen en de meesters kunnen niet rekenen en kennen geen taal. Hoe wil je dat dan aan kinderen gaan uitleggen en leren? Vergelijk het met een huis: zonder fundering zakt het straks helemaal in.
Repent, Pray, Forgive
Overzicht privacy-inperkende maatregelen/wetten/voorstellen
Mensen doen niet dingen omdat ze dat willen, maar omdat het kan.
Overzicht privacy-inperkende maatregelen/wetten/voorstellen
Mensen doen niet dingen omdat ze dat willen, maar omdat het kan.
Ik denk dat het misschien meer "jij bent dom gehouden en creatief afgestompt" is.quote:Op donderdag 22 november 2007 23:45 schreef Lambiekje het volgende:
Nee we worden dom gehouden en creatief afgestompt.
Er zijn zeker erg beroerde docenten op de middelbare school. Dat komt ook omdat lange tijd de beste mensen voor het onderzoek werden gehouden, en het niet bepaald goed verdient als leraar. Maar jij bent nog altijd een individu, en ik heb het idee dat jij je mislukte schoolcarriere op de hele maatschappij loopt te projecteren hier.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Waar en hoe werd je nou dom gehouden? En wat zeg je van de verhalen van personen die juist het omgekeerde ervaren?quote:Op donderdag 22 november 2007 23:45 schreef Lambiekje het volgende:
..
Nee we worden dom gehouden en creatief afgestompt.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
moet je nagaan hoe beperkt die mensen zijn .. nee grapje. Ik heb over een reguliere school, niet de vrijeschool, daar wordt je creatieve kant aangewakkerd. Maar ja dat soort scholen moeten aanbanden.quote:Op vrijdag 23 november 2007 11:30 schreef ATuin-hek het volgende:
[..]
Waar en hoe werd je nou dom gehouden? En wat zeg je van de verhalen van personen die juist het omgekeerde ervaren?
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Het is nu dus niet alleen scholen ook de media is er om ons dom te houden..
zie een bericht van vandaag ...
zie een bericht van vandaag ...
quote:Positief nieuws verdrukt slecht nieuws
Steeds meer media gaan hun pijlen op goed nieuws richten. Slecht nieuws zou de burger niet boeien en hoeft geen prioriteit meer te krijgen. Het Haarlems Dagblad is vandaag begonnen met een hele pagina vol goed nieuws.
Ook bijvoorbeeld Radio-dj Giel Beelen en MSN.nl gaan zich op goed nieuws richten. Mocht de trend zich doorzetten, dan zal de Nederlander over enkele jaren alleen nog positief nieuws lezen. Nieuws over dreigende aanslagen en loslopende TBS'ers zal naar de achtergrond verdwijnen. Het publiek komt volgens critici in een droomwereld te leven en zal steeds onwetender worden. NieuwNieuws.nl zal niet aan deze hype meedoen.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Dat was anders regel toen Nederland nog de toon aangaf in de natuurwetenschappen.quote:Als ik het nu goed begrijp moet een havist of vwo'r alle vakken examen doen. Dat KAN niet goed zijn. hapsnap onzin kennis heb je dan.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Omdat je daar alleen leert hoe je goed kunt vingerverven, maar een fatsoenlijke staartdeling zit er niet in.quote:Op vrijdag 23 november 2007 15:51 schreef Lambiekje het volgende:
moet je nagaan hoe beperkt die mensen zijn .. nee grapje. Ik heb over een reguliere school, niet de vrijeschool, daar wordt je creatieve kant aangewakkerd. Maar ja dat soort scholen moeten aanbanden.
Ten es gheen wondere, dat mi tderuen grief gheeft:
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Heel erg leuk dat je grote deelsommetjes middels een ezelsbrug kan oplossen. Ik kan me eigenlijk niet heugen wanneer ik het voor het laatst gebruikt heb, buitenschool. Dus echt nuttige info is het niet. tochquote:Op vrijdag 23 november 2007 17:33 schreef Rasing het volgende:
[..]
Omdat je daar alleen leert hoe je goed kunt vingerverven, maar een fatsoenlijke staartdeling zit er niet in.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Als je tegenwoordig professioneel vingerverver bent zal je het niet nodig hebben, nee.quote:Op vrijdag 23 november 2007 19:13 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Heel erg leuk dat je grote deelsommetjes middels een ezelsbrug kan oplossen. Ik kan me eigenlijk niet heugen wanneer ik het voor het laatst gebruikt heb, buitenschool. Dus echt nuttige info is het niet. toch
Ik doe zelf nog wel eens staartdelingen voor mijn werk... Tsja, ik kan het ook op een
rekenmachine intikken, maar of ik daar nou slimmer of handiger van word
"I contend that we are both atheists. I just believe in one fewer god than you do.
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
When you understand why you dismiss all the other possible gods, you will understand why I dismiss yours."
[Stephen Roberts]
Dit in tegenstelling tot de kunstzinnige vorming die, naar jij zegt, door de Vrije School gestimuleerd wordt.quote:Op vrijdag 23 november 2007 19:13 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Heel erg leuk dat je grote deelsommetjes middels een ezelsbrug kan oplossen. Ik kan me eigenlijk niet heugen wanneer ik het voor het laatst gebruikt heb, buitenschool. Dus echt nuttige info is het niet. toch
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Nou, om wiskunde als concreet voorbeeld te noemen: dat geeft je analytisch inzicht. Jij beoordeelt wiskunde hier nu op het rechtstreeks toepassen ervan in concrete gevallen. Dat laat zien dat je niet echt snapt waar wiskunde goed voor is. Wiskunde is niet alleen bedoelt als gereedschap om wiskundige problemen op te lossen, maar ook om je creatiever te maken in het bedenken van algemene oplossingen. Het leert je ordenen, systematisch denken en alternatieve oplossingen aanschuiven.quote:Op vrijdag 23 november 2007 19:13 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Heel erg leuk dat je grote deelsommetjes middels een ezelsbrug kan oplossen. Ik kan me eigenlijk niet heugen wanneer ik het voor het laatst gebruikt heb, buitenschool. Dus echt nuttige info is het niet. toch
Natuurlijk zijn er mensen die al deze wijsheid al bij hun geboorte hebben gekregen, maar de meeste mensen moeten dit soort zaken oefenen. Op school.
Maar ik zit tegenover dovemansoren te lullen, geloof ik. Ik wil je niet graag je complot afnemen, maar je zit hier nou echt bullshit te verkondigen met je "school leert je niks". Dat jij niet in staat bent om je te hebben ontwikkelen tijdens je schoolperiode op een authentieke manier betekent nog niet dat andere mensen die capaciteiten niet hebben. Tekenend topic
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Volgens mij snappen mensen niet precies wat ik met dom probeer te zeggen met de TT. Niet in de zin van je komt seniel ervan af. Je hebt z'n afgestompt hoofd dat je goed genoeg bent om voor het systeem te werken.
Tuurlijk snap ik wel dat staartdeling handig is om inzicht te krijgen. Maar zijn er geen methodes dat in dagelijks praktijk gebruikt kan worden. die staartdelingen is geen bezichheid meer van het moment dat je geen sommetjes meer hoeft uit te rekenenen. Of later dat je de ABC-formule moet leren. Fantastische formule, zonder meer. Maar wanneer gebruik je het in je dagelijks leven ....Dat soort dingen hoef je zeker ook niet meer te leren. gewoon formule in rekenmachine typen en voila.
Wat ik wil zeggen is dat we ambachten vergeten. Alles is computers computers en nog eens computers. Ik dacht laatst de lezen dat 92% van de banen met computers is. 25 jaar geleden had amper een enkel bedrijf computers en al helemaal niet voor elke werknemer.
We worden klaar gestoomt voor de maatschappij om als slaaf te werken binnen het systeem. Moet je moet wel z'n verdomde goede baan hebben om het kunnen veroorloven als starter zijnde om 4 dagen te werken. En met je pas gestichte gezin iets moois op te bouwen.
Leren, leren en verolgens werken werken. Dat is ons levensmotto. En ohwee als je maar ook een dag spijbelt. Want dan komt de overheid met zijn scepter. We zijn helemaal niet zo vrij als we denken te zijn. In de mooiste tijd van ons leven we zitten we tot onze oren in de studieboeken en huiswerk. Er is nul komma nul ruimte voor andere ontplooing, uitgaande van de gemiddelde scholier. Je hebt natuurlijk altijd wel wondertjes. Maar strikt genomen is er geen tijd voor andere activiteiten naast school. Tenzij er conservatorium gedaan wordt.
Er zijn maar een handje vol mensen die hun ware talent kunnen benutten, omdat het aan het licht is gekomen. Ik ben van mening dat wel meer mensen een talent hebben. Alleen is dat door ons school- en werksysteem gewoon nooit aan het licht gekomen.
Tuurlijk snap ik wel dat staartdeling handig is om inzicht te krijgen. Maar zijn er geen methodes dat in dagelijks praktijk gebruikt kan worden. die staartdelingen is geen bezichheid meer van het moment dat je geen sommetjes meer hoeft uit te rekenenen. Of later dat je de ABC-formule moet leren. Fantastische formule, zonder meer. Maar wanneer gebruik je het in je dagelijks leven ....Dat soort dingen hoef je zeker ook niet meer te leren. gewoon formule in rekenmachine typen en voila.
Wat ik wil zeggen is dat we ambachten vergeten. Alles is computers computers en nog eens computers. Ik dacht laatst de lezen dat 92% van de banen met computers is. 25 jaar geleden had amper een enkel bedrijf computers en al helemaal niet voor elke werknemer.
We worden klaar gestoomt voor de maatschappij om als slaaf te werken binnen het systeem. Moet je moet wel z'n verdomde goede baan hebben om het kunnen veroorloven als starter zijnde om 4 dagen te werken. En met je pas gestichte gezin iets moois op te bouwen.
Leren, leren en verolgens werken werken. Dat is ons levensmotto. En ohwee als je maar ook een dag spijbelt. Want dan komt de overheid met zijn scepter. We zijn helemaal niet zo vrij als we denken te zijn. In de mooiste tijd van ons leven we zitten we tot onze oren in de studieboeken en huiswerk. Er is nul komma nul ruimte voor andere ontplooing, uitgaande van de gemiddelde scholier. Je hebt natuurlijk altijd wel wondertjes. Maar strikt genomen is er geen tijd voor andere activiteiten naast school. Tenzij er conservatorium gedaan wordt.
Er zijn maar een handje vol mensen die hun ware talent kunnen benutten, omdat het aan het licht is gekomen. Ik ben van mening dat wel meer mensen een talent hebben. Alleen is dat door ons school- en werksysteem gewoon nooit aan het licht gekomen.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Als jij maar een handje vol mensen kent die hun "ware talent kunnen benutten", dan denk ik dat jij je nogal in een armzalige groep mensen bevindt. Ik ken zat mensen die hun talenten benutten.
Mag ik vragen wat voor achtergrond jij hebt in het onderwijs?
Mag ik vragen wat voor achtergrond jij hebt in het onderwijs?
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Goed laat ik de vraag iets anders stellen...quote:Op vrijdag 23 november 2007 15:51 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
moet je nagaan hoe beperkt die mensen zijn .. nee grapje. Ik heb over een reguliere school, niet de vrijeschool, daar wordt je creatieve kant aangewakkerd. Maar ja dat soort scholen moeten aanbanden.
Waar en hoe werd je nou dom gehouden? En wat zeg je van de verhalen van personen, die regulier onderwijs volgen, die juist het omgekeerde ervaren?
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Vanaf welk moment hoef je geen sommetjes meer uit te rekenen dan?quote:Op zondag 25 november 2007 10:22 schreef Lambiekje het volgende:
Volgens mij snappen mensen niet precies wat ik met dom probeer te zeggen met de TT. Niet in de zin van je komt seniel ervan af. Je hebt z'n afgestompt hoofd dat je goed genoeg bent om voor het systeem te werken.
Tuurlijk snap ik wel dat staartdeling handig is om inzicht te krijgen. Maar zijn er geen methodes dat in dagelijks praktijk gebruikt kan worden. die staartdelingen is geen bezichheid meer van het moment dat je geen sommetjes meer hoeft uit te rekenenen. Of later dat je de ABC-formule moet leren. Fantastische formule, zonder meer. Maar wanneer gebruik je het in je dagelijks leven ....Dat soort dingen hoef je zeker ook niet meer te leren. gewoon formule in rekenmachine typen en voila.
Dat doe je toch dagelijks met bijv. boodschappen doen?En over dom maken gesproken... Van simpelweg in je rekenmachine invullen wordt je pas dom...
Gek he, dat dat 25 jaar geleden nog niet zo wasquote:Wat ik wil zeggen is dat we ambachten vergeten. Alles is computers computers en nog eens computers. Ik dacht laatst de lezen dat 92% van de banen met computers is. 25 jaar geleden had amper een enkel bedrijf computers en al helemaal niet voor elke werknemer.
Klinkklare onzin. Er zijn zat scholieren die tijd hebben voor zaken naast school. Sterker nog, voor scholieren en studenten die aan top-sport doen bestaan speciale regelingen. Dat jij schijnbaar geen tijd had voor persoonlijke ontplooiing betekend niet dat de rest dat ook niet had...quote:We worden klaar gestoomt voor de maatschappij om als slaaf te werken binnen het systeem. Moet je moet wel z'n verdomde goede baan hebben om het kunnen veroorloven als starter zijnde om 4 dagen te werken. En met je pas gestichte gezin iets moois op te bouwen.
Leren, leren en verolgens werken werken. Dat is ons levensmotto. En ohwee als je maar ook een dag spijbelt. Want dan komt de overheid met zijn scepter. We zijn helemaal niet zo vrij als we denken te zijn. In de mooiste tijd van ons leven we zitten we tot onze oren in de studieboeken en huiswerk. Er is nul komma nul ruimte voor andere ontplooing, uitgaande van de gemiddelde scholier. Je hebt natuurlijk altijd wel wondertjes. Maar strikt genomen is er geen tijd voor andere activiteiten naast school. Tenzij er conservatorium gedaan wordt.
Kan je dat toelichten met een voorbeeld?quote:Er zijn maar een handje vol mensen die hun ware talent kunnen benutten, omdat het aan het licht is gekomen. Ik ben van mening dat wel meer mensen een talent hebben. Alleen is dat door ons school- en werksysteem gewoon nooit aan het licht gekomen.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
quote:Op zondag 25 november 2007 11:32 schreef ATuin-hek het volgende:
Vanaf welk moment hoef je geen sommetjes meer uit te rekenen dan?
En over dom maken gesproken... Van simpelweg in je rekenmachine invullen wordt je pas dom...
Maar je hebt gelijk. Je moet eerst weten hoe je het zelf moet doen, voordat je een rekenmachine opdracht geeft om het te doen. Anders begrijp je niet wat die rekenmachine doet.
Ten es gheen wondere, dat mi tderuen grief gheeft:
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Taal is idd 1 van mijn zwakke puntenquote:Op zondag 25 november 2007 11:59 schreef Rasing het volgende:
[..]
Maar je hebt gelijk. Je moet eerst weten hoe je het zelf moet doen, voordat je een rekenmachine opdracht geeft om het te doen. Anders begrijp je niet wat die rekenmachine doet.
Het al grof in je hoofd uit kunnen rekenen helpt ook als je een fout maakt met het invoeren in de rekenmachine. Een fout antwoord is dan eerder herkend.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
we don't need no education 
Op zaterdag 23 juni 2007 18:54 schreef MASD het volgende:
Double-Helix is mijn held vandaag! _O_
Double-Helix is mijn held vandaag! _O_
Vandaar ook dat het nu een verplichting is z'n kloteding te hebben.quote:Op zondag 25 november 2007 11:32 schreef ATuin-hek het volgende:
[..]
Vanaf welk moment hoef je geen sommetjes meer uit te rekenen dan?
En over dom maken gesproken... Van simpelweg in je rekenmachine invullen wordt je pas dom...
uh bij de boodschappen doe ik geen rekensommetjes. Of zit je vooraf te rekenen ik heb 10eur en daar mag ik niet overheen. Ik doe gewoon boodschappen en pak wat ik lekker vind. Maar wel met enig verstand.
Wat ik bedoel 92% van de banen is met computers. die 8 % zijn dat de bakkers en slagers, vuilophalers?quote:[..]
Gek he, dat dat 25 jaar geleden nog niet zo was
En al die rozenkas-telers dan?
Wat ik bedoel is het geen overkill.
Maar dan is het meteen weer topsport, dat bedoelde ik dus niet. Nee ook met een instrument als je dat enig goed wil bespellen moet je meteen weer conservatorium doen... Er is geen tussen weg.quote:[..]
Klinkklare onzin. Er zijn zat scholieren die tijd hebben voor zaken naast school. Sterker nog, voor scholieren en studenten die aan top-sport doen bestaan speciale regelingen. Dat jij schijnbaar geen tijd had voor persoonlijke ontplooiing betekend niet dat de rest dat ook niet had...
[..]
Er is 0,0 tussenruimte. er is geen lucht. vanaf je 6 jaar MOET je naar school. in die muffe klaslokalen. Er is geen mogelijkheid tot een dagje vrij. Dat moet tegenwoordis zowat (bijwijze van) in drievoud bij de minister ingedient worden.
Of er gvd niets anders is dan school. Hoogstens 3 keer in gehele schoolcarriere doe je een fieldtrip de natuur in.
Nee het is een slavendrijverij.
Snap nu niemand wat ik precies bedoel ....
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Enig idee hoe de rekenmachine ontwikkeld is?quote:Dat soort dingen hoef je zeker ook niet meer te leren. gewoon formule in rekenmachine typen en voila.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Nee, blijkbaar niet. Jij ziet problemen die er niet zijn. So what dat 92% van de banen een computer inhoudt. Als die bakker daardoor beter kan bijhouden hoeveel grondstoffen hij nodig heeft, dan is dat beter voor jou en hem. Vroeger was dat de abacus of een stuk pot en een koolstofstaafje.quote:Op zondag 25 november 2007 12:28 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Snap nu niemand wat ik precies bedoel ....
En als ik zo op de straat kijk, zie ik een boel jongeren met een heleboel extra tijd. Weet natuurlijk niet wat voor resultaten ze op school halen, maar ik zie elke zondag vele voetbalvelden en dergelijke gevuld met jeugd. Ook door de week, na schooltijden zie ik wel eens een kind in het wild.
Natuurlijk is er een boel aan te merken op ons schoolsysteem, elk systeem heeft zijn plussen en minnen, vandaar ook het onderzoek wat bezig is, maar om nu te zeggen dat ons hele systeem zo opgezet is om van de bevolking mindless zombies te maken, om later als een gewillig radertje in de grote machine te passen, gaat veel te ver.
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
.quote:In de mooiste tijd van ons leven we zitten we tot onze oren in de studieboeken en huiswerk. Er is nul komma nul ruimte voor andere ontplooing, uitgaande van de gemiddelde scholier
Dan is de gemiddelde scholier geweldig veranderd binnen een generatie. Zijn dit nu allemaal maar paranoide filippica's of heb je gegevens die je stellingen ondersteunen?
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
Nee, je zit je eigen frustraties op de hele bevolking te projecteren.quote:Op zondag 25 november 2007 12:28 schreef Lambiekje het volgende:
Snap nu niemand wat ik precies bedoel ....
Laat me raden, naast de leerplicht vind je het ook belachelijk dat je belasting moet betalen? Waarom ga je niet ergens in de rimboe zitten en de hele dag met bamboestokken spelen? Dan heb je alle vrijheid die je wil en kun je je creativiteit en talenten tot in het uiterste benutten.
Je lijkt wel een jup die zit te verzuchten dat zijn studententijd de mooiste tijd van zijn leven was. Dat is niet alleen een teken van nostalgie, maar ook een teken van het feit dat je kennelijk niet tevreden met je eigen keuzes bent geweest.quote:Op zondag 25 november 2007 10:22 schreef Lambiekje het volgende:
In de mooiste tijd van ons leven we zitten we tot onze oren in de studieboeken en huiswerk. Er is nul komma nul ruimte voor andere ontplooing, uitgaande van de gemiddelde scholier.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
En eerder leek je het nut van een staartdeling niet te snappen?quote:Op zondag 25 november 2007 12:28 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Vandaar ook dat het nu een verplichting is z'n kloteding te hebben.
uh bij de boodschappen doe ik geen rekensommetjes. Of zit je vooraf te rekenen ik heb 10eur en daar mag ik niet overheen. Ik doe gewoon boodschappen en pak wat ik lekker vind. Maar wel met enig verstand.
Wat is het nou?En ja als ik boodschappen doe hou ik de prijs in de gaten. Bijvoorbeeld als ik avond eten voor de groep insla. Dan probeer ik onder een zeker bedrag per persoon te blijven. En nee daar ben ik niet uniek mee.
Dat is weer een geheel andere discussie maar nee, denk niet dat dat overkill is.quote:Wat ik bedoel 92% van de banen is met computers. die 8 % zijn dat de bakkers en slagers, vuilophalers?
En al die rozenkas-telers dan?
Wat ik bedoel is het geen overkill.
Onzin. Om een instrument goed te bespelen hoef je echt niet per se conservatorium te doen. En nee het is niet meteen topsport... Zijn zat scholieren en studenten (het meerendeel denk ik wel) die aan een sport doen buiten schooltijden.quote:Maar dan is het meteen weer topsport, dat bedoelde ik dus niet. Nee ook met een instrument als je dat enig goed wil bespellen moet je meteen weer conservatorium doen... Er is geen tussen weg.
Nee ik snap niet waar je het over hebt... Lijkt er nu toch echt op dat je je eigen negatieve ervaring op de rest van de wereld projecteert.quote:Er is 0,0 tussenruimte. er is geen lucht. vanaf je 6 jaar MOET je naar school. in die muffe klaslokalen. Er is geen mogelijkheid tot een dagje vrij. Dat moet tegenwoordis zowat (bijwijze van) in drievoud bij de minister ingedient worden.
Of er gvd niets anders is dan school. Hoogstens 3 keer in gehele schoolcarriere doe je een fieldtrip de natuur in.
Nee het is een slavendrijverij.
Snap nu niemand wat ik precies bedoel ....
Ter indicatie, denk dat ik in de 10 jaar school gemiddeld zo 4 tot 5 maal per jaar een buitenschoolse activiteit heb gehad die aan school gerelateerd was. Schoolreisjes etc.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Ook al kijk ik met plezier terug op mijn schooltijd, zij het met de nodige schaamtes, spijt en verzuchtingen, om dat nu je beste tijd te noemen inderdaad. Heb het nu veel meer naar mijn zin...quote:Op zondag 25 november 2007 13:05 schreef Haushofer het volgende:
[..]
Je lijkt wel een jup die zit te verzuchten dat zijn studententijd de mooiste tijd van zijn leven was. Dat is niet alleen een teken van nostalgie, maar ook een teken van het feit dat je kennelijk niet tevreden met je eigen keuzes bent geweest.
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
ik bedoel lichaamelijk ook he. Maar nee we moeten zullen 8 uur perdag in de schoolbanken. Het KAN gewoon niet goed zijn.quote:Op zondag 25 november 2007 13:17 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Ook al kijk ik met plezier terug op mijn schooltijd, zij het met de nodige schaamtes, spijt en verzuchtingen, om dat nu je beste tijd te noemen inderdaad. Heb het nu veel meer naar mijn zin...
Ik ben het venharte eens dat er morgen gestaakt gaat worden door de scholieren. Op sodemieteren moet dit intens verrotte kutkabinet.
1040 -norm welk randebiel verzint dat. Het zijn echt burocraticsch relnichten daar in Den Haag. Wat ik uit dit nieuwsbericht lees. Is dat scholen ernstig onder de maat presteren. Geen wonder als je onderstaande feit er bij pakt.quote:Volgens Joeri van der Hoff, voorzitter van de jongerenorganisatie is ''de 1040 norm een bureaucratische regelgeving die totaal is losgeweekt van waar het werkelijk om gaat: kwalitatief goed onderwijs voor scholieren.''
Maar nee ons onderwijs is goed volgens menigeen. Nou volgens mij is het erbarmerlijk.
Hier het weetje van afgelopen vrijdag en dat gaat onze kinderen lesgeven. TOP!!quote:----------------------- Weetje van de dag 2215 -----------------------
"Een taart wordt in 3 gelijke stukken gesneden. Hoe groot is dan de helft van een van die stukken?" Slechts 50 procent van alle Nederlandse eerstejaarsstudenten aan dePABO (waar onderwijzers en onderwijzeressen worden opgeleid) wist hetjuiste antwoord te geven, namelijk: 1/6.
Het is wel godverdomme de helft. Wat is dat voor uitschot die dat al niet eens weet. Kijk als die gasten niet geheel meer weten hoe je de ABC-formule moet toepassen ala. Maar dat ze al in de knoei gaan met de uiterste simpele vraag van hierboven. Dan is er toch echt iets serieus mis.
Er zullen dus zat aankomend docenten zijn die met hakken over de sloot de boel hebben gehaald. En die gaan dus les geven.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Des te beter toch? Dan worden jouw kinderen maar halfslachtig geindoctrineerd!quote:Er zullen dus zat aankomend docenten zijn die met hakken over de sloot de boel hebben gehaald. En die gaan dus les geven.
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
hehe ,, tja zo kan je het ook bekijkenquote:Op zondag 25 november 2007 17:18 schreef Apropos het volgende:
[..]
Des te beter toch? Dan worden jouw kinderen maar halfslachtig geindoctrineerd!
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Het is geen frustratie. Ik verwonder me erover dat niemand het het geen ene barst kan schelen wat voor infantiele besluiten dit christelijk kutkabinet uitvoert.quote:Op zondag 25 november 2007 17:22 schreef ATuin-hek het volgende:
Wat een frustratie Lambiekje.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Dat verrotte kutkabinet dat het urenaantal heeft verlaagd van 1067 tot 1040 uur?quote:Op zondag 25 november 2007 17:11 schreef Lambiekje het volgende:
Ik ben het venharte eens dat er morgen gestaakt gaat worden door de scholieren. Op sodemieteren moet dit intens verrotte kutkabinet.
Wat is daar volgens jou dan mis mee? Zo'n staartdeling, daar heb je toch geen bal aan? Dat staat alleen maar in de weg van je creativiteit.quote:Wat is dat voor uitschot die dat al niet eens weet. Kijk als die gasten niet geheel meer weten hoe je de ABC-formule moet toepassen ala. Maar dat ze al in de knoei gaan met de uiterste simpele vraag van hierboven. Dan is er toch echt iets serieus mis.
Er zullen dus zat aankomend docenten zijn die met hakken over de sloot de boel hebben gehaald. En die gaan dus les geven.
Je spreekt jezelf tegen.
Ten es gheen wondere, dat mi tderuen grief gheeft:
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Het maakt geen hol uit of het kabinet christelijk is of niet, hier in Nederland schijnen we een eeuwigdurend contract te hebben met nutteloze politici.quote:Op zondag 25 november 2007 17:39 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Het is geen frustratie. Ik verwonder me erover dat niemand het het geen ene barst kan schelen wat voor infantiele besluiten dit christelijk kutkabinet uitvoert.
Repent, Pray, Forgive
Overzicht privacy-inperkende maatregelen/wetten/voorstellen
Mensen doen niet dingen omdat ze dat willen, maar omdat het kan.
Overzicht privacy-inperkende maatregelen/wetten/voorstellen
Mensen doen niet dingen omdat ze dat willen, maar omdat het kan.
Hoe komt dat z'n LAKS op een getal van 960?quote:Op zondag 25 november 2007 17:41 schreef Rasing het volgende:
[..]
Dat verrotte kutkabinet dat het urenaantal heeft verlaagd van 1067 tot 1040 uur?
[..]
Wat is daar volgens jou dan mis mee? Zo'n staartdeling, daar heb je toch geen bal aan? Dat staat alleen maar in de weg van je creativiteit.
Je spreekt jezelf tegen.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
En nu met kloppende grammatica? Deze zin is wel erg wazig...quote:Op zondag 25 november 2007 21:51 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Hoe komt dat z'n LAKS op een getal van 960?
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
tjoh ... dat>>dan zo dan... een letter verkeerd en meneer begrijpt het nietquote:Op zondag 25 november 2007 22:13 schreef ATuin-hek het volgende:
[..]
En nu met kloppende grammatica? Deze zin is wel erg wazig...
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Wiens zijn LAKS komt dan op 960?
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Ik denk dat dat hij bedoeld heeft: hoe komt dan zo'n LAKS op 960 uur. Niet zeurenquote:
Maar hoe erg is 1040 uur nu? Weet niet meer precies hoeveel weken een scholier naar school gaat tegenwoordig, maar heb gelezen dat het uitkomt op 26 komma nogwat uur per week. Dat is zeer ruim afgerond 6 uur per dag. Half 9 uur beginnen, 2 tussen uren en 1 uur pauze geeft een eindtijd van half 6. (waarschijnlijk een half uur tot 3 kwartier eerder vanwege de ruime afronding naar 6) Dat verschilt niet heel veel van wat ik 10-15 jaar geleden moest doen.
Maar vervolgens lopen ze zo te zeuren dat de verplichte uren niet ingevuld worden en dus loos zijn. Maar dat zou helemaal ideaal zijn, je kunt dan immers je huiswerk tijdens die uren doen, zodat je de hele avond vrij hebt om je creatief te ontplooien (maar dat waarschijnlijk zult doen op de hoek van de straat of in het winkelcentrum) En naast dat hebben ze ook nog eens meerdere weken vakantie waarin ze niets, maar dan ook niets hoeven uit te voeren als ze dat niet willen, of een vakantiebaantje kunnen nemen.
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
Dan ben ik benieuwd wat jij wel onder frustratie verstaatquote:Op zondag 25 november 2007 17:39 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Het is geen frustratie. Ik verwonder me erover dat niemand het het geen ene barst kan schelen wat voor infantiele besluiten dit christelijk kutkabinet uitvoert.
Ik ben het ook niet eens met de besluitvorming van dit kabinet op het gebied van onderwijs, maar daar ging dit topic toch oorspronkelijk niet over? Jij had het geloof ik over het instituut school in het algemeen. Belachelijk dat je het Christelijke geloof hier trouwens ook weer bij weet te slepen.
Wil je een goeie tip? Maak je zinnen wat leesbaarder en minder gefrustreerd, en mensen nemen je gelijk een stuk serieuzer.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Nee christelijk hoeft er ook niet persee er bij maar ons kabinet handelt er wel naar. Ik ben van mening dat staat en geloof gescheiden moet zijn.quote:Op maandag 26 november 2007 10:30 schreef Haushofer het volgende:
[..]
Dan ben ik benieuwd wat jij wel onder frustratie verstaat
Ik ben het ook niet eens met de besluitvorming van dit kabinet op het gebied van onderwijs, maar daar ging dit topic toch oorspronkelijk niet over? Jij had het geloof ik over het instituut school in het algemeen. Belachelijk dat je het Christelijke geloof hier trouwens ook weer bij weet te slepen.
Wil je een goeie tip? Maak je zinnen wat leesbaarder en minder gefrustreerd, en mensen nemen je gelijk een stuk serieuzer.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Die discussie mag je hier voeren: Religie en politiek moeten samen in een democratie!quote:Op maandag 26 november 2007 15:08 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Nee christelijk hoeft er ook niet persee er bij maar ons kabinet handelt er wel naar. Ik ben van mening dat staat en geloof gescheiden moet zijn.
Ik ben het overigens eens met de TS in dat topic.
Dat zijn ze ook. Kun je het Rouvoet kwalijk nemen dat ie niet zoveel zin heeft in seksreclames? Nee, daar houdt ie nou eenmaal niet zo van. Dus probeert hij het via de politiek tegen te werken. Omdat hij vindt dat dat goed is. Dat dat uit zijn christelijk geloof voortkomt, doet er helemaal niet toe, staat-geloof-scheidingsgewijs.quote:Op maandag 26 november 2007 15:08 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Nee christelijk hoeft er ook niet persee er bij maar ons kabinet handelt er wel naar. Ik ben van mening dat staat en geloof gescheiden moet zijn.
Ten es gheen wondere, dat mi tderuen grief gheeft:
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Gezien de volgende afbeelding is van het verhaal van de TS teveel waar dan goed is voor het onderwijs:
LAKS neemt afstand van DWARS en geweld
LAKS neemt afstand van DWARS en geweld
Jaja !!! Gewoon niets doen. Staat geeft je wel MBO-diploma kado.quote:Geen mbo-opleiding, toch diploma
Door MIRANDA MEGENS
Zeker 75.000 mensen in de bijstand kunnen de komende jaren aan het werk door op een eenvoudige manier te meten of zij een mbo-diploma waard zijn.
Arno de Haan voor het gebouw van zijn werkgever, de Postbank. FOTO KAREL ZWANEVELD
De Sociale Dienst gaat deze methode vanaf 2008 actief gebruiken om bijstandsklanten gemakkelijker aan een baan te helpen. Ook het Centrum voor Werk en Inkomen (CWI) en het Uitvoeringsinstituut Werknemersverzekeringen (UWV) gaan hiermee aan de slag.
Met een diploma is het gemakkelijker aan (ander) werk te komen. Maar veel mensen kunnen niet aantonen wat zij precies waard zijn, bijvoorbeeld omdat ze na de middelbare school meteen zijn gaan werken of al langdurig in de bijstand zitten.
Door inzichtelijk te maken wat iemand kan en weet, valt toch een mbo-diploma toe te kennen. Of wordt duidelijk met hoeveel vrijstellingen het papiertje snel te halen is. Officieel heet dit project Erkenning Verworven Competenties (EVC).
In de bijstand zitten 285.000 mensen, de meesten laaggeschoold. Het Kenniscentrum EVC schat dat 1,75 miljoen mensen van de beroepsbevolking mbo2-niveau hebben, maar dat niet in hun papieren hebben staan.
bron: http://www.ad.nl/economie/article1853950.ece
Hier heeft men wel een grappig verhaaltje om heen gebouwd. http://www.geenstijl.nl/mt/archieven/1102441.html
Knap lullig overigens dat je hebt zitten zwoegen voor een mbo-diploma. Nu blijkt dus als je hebt lopen lanterfanten krijg je het als nog.
Dit is precies wat ik nu bedoel. Er wordt maar wat aangekloot met het onderwijs. Dit is toch een aanfluiting of wat?!
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Dit zou jij toch prima moeten vinden? Geen onderwijs gehad, dus de creativiteit heeft er niet onder hoeven lijden, en toch een diploma, zodat ze wel aan het werk komen. En dat werk doen ze dan natuurlijk veel beter, want ze zijn veel creatiever dan die eenheidsworst die van het reguliere MBO afkomt.quote:Op dinsdag 27 november 2007 11:44 schreef Lambiekje het volgende:
Dit is precies wat ik nu bedoel. Er wordt maar wat aangekloot met het onderwijs. Dit is toch een aanfluiting of wat?!
Wat is nu toch het probleem?
Ten es gheen wondere, dat mi tderuen grief gheeft:
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
En sowieso, wat maakt het uit of je 4 jaar op een school gezeten hebt, of door te werken bij een timmerman, je precies dezelfde kennis hebt opgedaan. In beide gevallen voldoe je aan de eisen van een MBO diploma, maar omdat jij die kennis via een andere manier opgepikt hebt dan een klaslokaal, zou je dat diploma niet mogen hebben? Lijkt me inderdaad juist een pluspunt voor het verhaal van lambiekje, dit is nu juist wat hij wil. Op je eigen manier de kennis oppikken, niet gebonden aan schoolregels.quote:Op dinsdag 27 november 2007 11:49 schreef Rasing het volgende:
[..]
Dit zou jij toch prima moeten vinden? Geen onderwijs gehad, dus de creativiteit heeft er niet onder hoeven lijden, en toch een diploma, zodat ze wel aan het werk komen. En dat werk doen ze dan natuurlijk veel beter, want ze zijn veel creatiever dan die eenheidsworst die van het reguliere MBO afkomt.
Wat is nu toch het probleem?
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
dat is misschien wel zo. Maar dan moeten ze de keuze aan iemand leggen. Van ga ik na basisschool naar de timmerman of naar de middelbare school. Nu is het nog zo dat het een verplichting is.quote:Op dinsdag 27 november 2007 11:56 schreef The_stranger het volgende:
[..]
En sowieso, wat maakt het uit of je 4 jaar op een school gezeten hebt, of door te werken bij een timmerman, je precies dezelfde kennis hebt opgedaan. In beide gevallen voldoe je aan de eisen van een MBO diploma, maar omdat jij die kennis via een andere manier opgepikt hebt dan een klaslokaal, zou je dat diploma niet mogen hebben? Lijkt me inderdaad juist een pluspunt voor het verhaal van lambiekje, dit is nu juist wat hij wil. Op je eigen manier de kennis oppikken, niet gebonden aan schoolregels.
Dan moeten ze dus van het verplichtstellen van school afstappen. Basisschool wel verplichten zodat lezen/schrijven en enigszins rekenen geleerd is. Maar vervolgens moet dus de keuze vrij staan.
Als ik goed herinner had je in de jaren 90 een tussenschool tenminste in Nholland. Die tussen middelbaar en basis in zat. Dit zou bij voorbeeld weer herroepen kunnen worden. En dan een 2 jaars vorming en daarna is het vrij of je door gaat naar ambacht of bv MBO/HAVO/VWO gaat doen.
Ik denk persoonlijk dat er betere aansluitingen moeten zijn op wat bedrijven en wat vervolg studies verwachten. Ik heb nu het idee wat ik zo lees en hoor. Dat de aansluiting met HBO/uni niet goed aansluit op het vakkenpakket. Het is ondermaats. Het lijkt net of de verschillende scholen op eilandjes zitten. Geen interschool connecties dat zou beter kunnen.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Huh? Een genuanceerd verhaal?quote:Op dinsdag 27 november 2007 12:18 schreef Lambiekje het volgende:
dat is misschien wel zo. Maar dan moeten ze de keuze aan iemand leggen. Van ga ik na basisschool naar de timmerman of naar de middelbare school. Nu is het nog zo dat het een verplichting is.
Dan moeten ze dus van het verplichtstellen van school afstappen. Basisschool wel verplichten zodat lezen/schrijven en enigszins rekenen geleerd is. Maar vervolgens moet dus de keuze vrij staan.
Als ik goed herinner had je in de jaren 90 een tussenschool tenminste in Nholland. Die tussen middelbaar en basis in zat. Dit zou bij voorbeeld weer herroepen kunnen worden. En dan een 2 jaars vorming en daarna is het vrij of je door gaat naar ambacht of bv MBO/HAVO/VWO gaat doen.
Ik denk persoonlijk dat er betere aansluitingen moeten zijn op wat bedrijven en wat vervolg studies verwachten. Ik heb nu het idee wat ik zo lees en hoor. Dat de aansluiting met HBO/uni niet goed aansluit op het vakkenpakket. Het is ondermaats. Het lijkt net of de verschillende scholen op eilandjes zitten. Geen interschool connecties dat zou beter kunnen.
Ten es gheen wondere, dat mi tderuen grief gheeft:
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Wat denk je dat er gaat gebeuren als je mensen de keuze geeft om van school te gaan. Die gaan echt niet allemaal gezellig bij de timmerman op de hoek werken, die vervallen in een patroon van nutteloosheid en kosten de samenleving (jij en ik) alleen maar geld. Verplicht een vak leren is in veel gevallen een positief gegeven.quote:Op dinsdag 27 november 2007 12:18 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
dat is misschien wel zo. Maar dan moeten ze de keuze aan iemand leggen. Van ga ik na basisschool naar de timmerman of naar de middelbare school. Nu is het nog zo dat het een verplichting is.
Dan moeten ze dus van het verplichtstellen van school afstappen. Basisschool wel verplichten zodat lezen/schrijven en enigszins rekenen geleerd is. Maar vervolgens moet dus de keuze vrij staan.
Als ik goed herinner had je in de jaren 90 een tussenschool tenminste in Nholland. Die tussen middelbaar en basis in zat. Dit zou bij voorbeeld weer herroepen kunnen worden. En dan een 2 jaars vorming en daarna is het vrij of je door gaat naar ambacht of bv MBO/HAVO/VWO gaat doen.
Ik denk persoonlijk dat er betere aansluitingen moeten zijn op wat bedrijven en wat vervolg studies verwachten. Ik heb nu het idee wat ik zo lees en hoor. Dat de aansluiting met HBO/uni niet goed aansluit op het vakkenpakket. Het is ondermaats. Het lijkt net of de verschillende scholen op eilandjes zitten. Geen interschool connecties dat zou beter kunnen.
Verder heb je tot je 16de een leerplicht. Daarna heb je wel degelijk een keuze. Als je leren niet meer ziet zitten, kun je de combinatie werken/leren gaan doen. Meer werken, minder in het klaslokaal. Zolang je op je 18de (of eerder) maar je startkwalificatie in je zak hebt, zodat je daadwerkelijk wat bij kunt dragen aan de maatschappij.
Verder heb je wel gelijk dat de vooropleidingen niet goed aansluiten op veel vervolgopleidingen, er is veel mis met ons hedendaags opleidingsinstituut, wat tegenwoordig pijnlijk duidelijk wordt. Maar dat is misschien een logisch proces? Eisen veranderen, de opleiding zal dus ook moeten veranderen maar is inherent traag. Er wordt ook niet voor niets een onderzoek gestart, dus het is niet met opzet om de mens slaafs te maken.
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
quote:Op dinsdag 27 november 2007 11:49 schreef Rasing het volgende:
[..]
Dit zou jij toch prima moeten vinden? Geen onderwijs gehad, dus de creativiteit heeft er niet onder hoeven lijden, en toch een diploma, zodat ze wel aan het werk komen. En dat werk doen ze dan natuurlijk veel beter, want ze zijn veel creatiever dan die eenheidsworst die van het reguliere MBO afkomt.
Wat is nu toch het probleem?
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
De laatste stuiptrekkingen van de staat om de revolutie van de jeugd te stoppen, ze gaan nu de ouders pakken als hun kind niet naar de doctrinehal(school) gaat, want het zijn uiteraard kinderen van de staat, de school(doctrine) is verplicht om de orde te bewaren, de elite orde.
Gaan ze niet naar school dan komen ze niet terecht in de moloch van het systeem, dan worden het vrijdenkers, mensen die hun eigen waarheid zoeken, dat moet koste wat kost voorkomen worden.
Zo wil de elite het, en zo denken de geindoctrineerden dat het hoort en handelen daarnaar zonder na te denken, ze spreken voorgeprogrameerde zinnetjes op het nieuws.
Gaan ze niet naar school dan komen ze niet terecht in de moloch van het systeem, dan worden het vrijdenkers, mensen die hun eigen waarheid zoeken, dat moet koste wat kost voorkomen worden.
Zo wil de elite het, en zo denken de geindoctrineerden dat het hoort en handelen daarnaar zonder na te denken, ze spreken voorgeprogrameerde zinnetjes op het nieuws.
Vraag yvonne maar hoe tof ik ben, die gaf mij er ooit een tagje voor.
Jij denkt in alles of niets, er is ook nog genoeg ertussenin, de staat is niet absoluut.quote:Op dinsdag 27 november 2007 12:51 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Wat denk je dat er gaat gebeuren als je mensen de keuze geeft om van school te gaan. Die gaan echt niet allemaal gezellig bij de timmerman op de hoek werken, die vervallen in een patroon van nutteloosheid en kosten de samenleving (jij en ik) alleen maar geld. Verplicht een vak leren is in veel gevallen een positief gegeven.
Verder heb je tot je 16de een leerplicht. Daarna heb je wel degelijk een keuze. Als je leren niet meer ziet zitten, kun je de combinatie werken/leren gaan doen. Meer werken, minder in het klaslokaal. Zolang je op je 18de (of eerder) maar je startkwalificatie in je zak hebt, zodat je daadwerkelijk wat bij kunt dragen aan de maatschappij.
Verder heb je wel gelijk dat de vooropleidingen niet goed aansluiten op veel vervolgopleidingen, er is veel mis met ons hedendaags opleidingsinstituut, wat tegenwoordig pijnlijk duidelijk wordt. Maar dat is misschien een logisch proces? Eisen veranderen, de opleiding zal dus ook moeten veranderen maar is inherent traag. Er wordt ook niet voor niets een onderzoek gestart, dus het is niet met opzet om de mens slaafs te maken.
Deze wereld is niet absoluut, de wereld en het systeem van de huidige tijd is niet absoluut.
Het educatiesysteem is onmenselijk en corrupt.
Het is er enkel op gebaseerd mensen in te fitten in de bedrijfswereld, niet om mensen barrieres te laten doorbreken, er is een plafond, en dat plafond wordt met alle macht in stand gehouden.
Het is corrupt, dit is revolutie.
Educatie zou erop gefocussed moeten zijn jongeren zelf na te laten denken, niet klaar te stomen voor een werkpost.
Jongeren zijn zo aggressief en buiten de realiteit omdat mensen ze die druk geven, het gaat niet om spijbelen of lui zijn, het gaat om leerpressie, en die leerpressie gaat de jongeren tegen hun gevoel in.
Dat voelen ze, en daar handelen ze naar.
Revolutie.
Vraag yvonne maar hoe tof ik ben, die gaf mij er ooit een tagje voor.
De politiestaat laat iig zien aan welke kant ze staan.
Aan de kant van conformisme, en doctrine.
De politiestaat is tegen vrijheid, en tegen ware groei.
Aan de kant van conformisme, en doctrine.
De politiestaat is tegen vrijheid, en tegen ware groei.
Vraag yvonne maar hoe tof ik ben, die gaf mij er ooit een tagje voor.
Ik zou 14-jarige schoffies met capuchons die 'Amsterdam Hooligans' roepen, nou niet direct als revolutionairen betitelen.
Ten es gheen wondere, dat mi tderuen grief gheeft:
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Ik wou er net wat bij editten maar hij was al weg
Wou nog zeggen dat dergelijke zaken als leerpressie en jongeren die dat moeilijk vinden nou niet bepaald nieuw zijn. Net als de kwestie wel of geen respect voor de docent hebben.
Wou nog zeggen dat dergelijke zaken als leerpressie en jongeren die dat moeilijk vinden nou niet bepaald nieuw zijn. Net als de kwestie wel of geen respect voor de docent hebben.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Zal ik het dan maar zo verwoorden? Een paar keer doctrine, politiestaat en bedrijfsleven roepen is geen analyse.quote:Op woensdag 28 november 2007 13:32 schreef Petre het volgende:
Wanneer je niets nuttigs toe te voegen hebt, mag je het ook gewoon achterwege laten
Of is dit nog te hard voor de teergevoelige Daniel? Die altijd zo gekant lijkt tegen de ''verTMFisering van de maatschappij'' maar diezelfde muziekzenderbekijkers uitroept tot revolutionairen wanneer het hem uitkomt?
[ Bericht 12% gewijzigd door Apropos op 28-11-2007 14:54:26 ]
Zelden schryf ik wat ik wil, en nooit wat 'n ander wil.
En jawel vanmorgen stond er in de Spits of metro (weet zo even niet meer welk) een artikel over dat basisscholieren minder goed kunnen lezen. Dat we werelwijd van de 2e plek naar de 6e of 7e plek zijn gezakt.
Hoe kan het dat we landelijke gemiddeld minder zijn gaan lezen ... zou het dan toch te maken hebben dat er beroerde docenten voor de klas staan. Dit zal nog wel verder wegzakken als er van die studenten afgestuurd zijn die niet eens weten wat de helft van 1/3-taart stuk is.
Er is dus wel degelijk iets gaande, zie TT artikel
Hoe kan het dat we landelijke gemiddeld minder zijn gaan lezen ... zou het dan toch te maken hebben dat er beroerde docenten voor de klas staan. Dit zal nog wel verder wegzakken als er van die studenten afgestuurd zijn die niet eens weten wat de helft van 1/3-taart stuk is.
Er is dus wel degelijk iets gaande, zie TT artikel
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Dat er iets gaande is lijkt me duidelijk. De kwaliteit van het onderwijs neemt af, zeker de diepgang omdat er meer verschillende lessen worden gegeven. Ook zal de jeugd minder lezen op papier (maar weer meer van beeldschermen) en is er misschien ook wat verval in de leesvaardigheid door de opkomst van sms-taal waardoor "men" gemakszuchtig wordt in het lezen. Uiteraard is dit de schuld van de vermaledijde overheid die GSM-etjes en slecht onderwijs stimuleert om zodoende kwalitatief goed opgeleide kindertjes te voorkomen in de Nederlandse samenleving, want daar heb je natuurlijk geen profijt van...quote:Op donderdag 29 november 2007 09:24 schreef Lambiekje het volgende:
En jawel vanmorgen stond er in de Spits of metro (weet zo even niet meer welk) een artikel over dat basisscholieren minder goed kunnen lezen. Dat we werelwijd van de 2e plek naar de 6e of 7e plek zijn gezakt.
Hoe kan het dat we landelijke gemiddeld minder zijn gaan lezen ... zou het dan toch te maken hebben dat er beroerde docenten voor de klas staan. Dit zal nog wel verder wegzakken als er van die studenten afgestuurd zijn die niet eens weten wat de helft van 1/3-taart stuk is.
Er is dus wel degelijk iets gaande, zie TT artikel
Ik denk dat we (ik) langzaam verdwalen in de materie.quote:Op donderdag 29 november 2007 09:24 schreef Lambiekje het volgende:
En jawel vanmorgen stond er in de Spits of metro (weet zo even niet meer welk) een artikel over dat basisscholieren minder goed kunnen lezen. Dat we werelwijd van de 2e plek naar de 6e of 7e plek zijn gezakt.
Hoe kan het dat we landelijke gemiddeld minder zijn gaan lezen ... zou het dan toch te maken hebben dat er beroerde docenten voor de klas staan. Dit zal nog wel verder wegzakken als er van die studenten afgestuurd zijn die niet eens weten wat de helft van 1/3-taart stuk is.
Er is dus wel degelijk iets gaande, zie TT artikel
Wat wil je nu met dit topic, Lambiekje?
Aantonen dat er wat mis is met ons schoolsysteem, dat het beter kan, of dat ons schoolsysteem met opzet zo is ingericht dat we van onze lieve kindje slaven maken om later tijdens hun volwassen leven zonder commentaar kunnen dienen als mindless zombies?
Want er zal bijna niemand zijn die niet ziet dat ons systeem een aantal zwakke punten heeft, sterker nog, er is een boel mis, met als resultaat wat jij linkt. Maar is dat met opzet, of het resultaat van vele verkeerde keuzes die gemaakt zijn in het verleden met, toen, goede bedoelingen?
Er wordt ook niet voor niets gevraagd door de kamer om een parlementair onderzoek naar het onderwijs stelsel van de laatste 20 jaar.
Maar als je met dit topic aan wil tonen dat er een schimmige reden achter al de veranderingen van de afgelopen jaren zit, dan moet je toch echt met wat meer komen dan linkjes over kinderen die niet meer kunnen lezen...
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
Als je de 2e link bekijkt van TT, het boek over het amerikaanse schoolsysteem is daar OPZETTELIJK onkunde. Aangezien NL nog al Amerika sterk op de voet volgt qua privatisering en naar mijn idee gaat het ook hier ingevoerd worden. Onkunde en onwil. Pabostudenten geeft al aan wat voor toekomstige lichting we krijgen...quote:Op donderdag 29 november 2007 10:20 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Ik denk dat we (ik) langzaam verdwalen in de materie.
Wat wil je nu met dit topic, Lambiekje?
Aantonen dat er wat mis is met ons schoolsysteem, dat het beter kan, of dat ons schoolsysteem met opzet zo is ingericht dat we van onze lieve kindje slaven maken om later tijdens hun volwassen leven zonder commentaar kunnen dienen als mindless zombies?
Want er zal bijna niemand zijn die niet ziet dat ons systeem een aantal zwakke punten heeft, sterker nog, er is een boel mis, met als resultaat wat jij linkt. Maar is dat met opzet, of het resultaat van vele verkeerde keuzes die gemaakt zijn in het verleden met, toen, goede bedoelingen?
Er wordt ook niet voor niets gevraagd door de kamer om een parlementair onderzoek naar het onderwijs stelsel van de laatste 20 jaar.
Maar als je met dit topic aan wil tonen dat er een schimmige reden achter al de veranderingen van de afgelopen jaren zit, dan moet je toch echt met wat meer komen dan linkjes over kinderen die niet meer kunnen lezen...
We leven toch al zombies, we protesteren nergens meer voor. De scholieren van de week wilde gewoon uit baldadigheid een dagje vrij. Niks idialen voor minder lesuren.
We zijn een verschrikkelijk mak en laf volk (geworden). Als we onze zalm en biefstuk maar kunnen eten ..
Is ons ooit gevraagd over BSN. Wat de gevolgen zijn.
Zorgverzekering dat zou niet zo veel meer kosten .. het is GVD 20%. En het is nog erbarmerlijker dan het al was. Onkunde en onwil. De verzekering bepaalt of jy je operatie krijgt. Lekker Amerikaans dat is goed !
We verkwanselen NL door een walgelijk misselijkmakende huichelaar als Premier. Het linkse kabinet is zum kotsen.
En vervolgens wordt er weer een miljard in de op BULLSHIT berustende oorlog gestopt. Way to go Nederland. Bang zeker om af te gaan door te zeggen we stoppen er mee daar in Uruzgan.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Nee, dan weet ik weer waarom ik het oneens met je ben, moest weer even duidelijk worden... Thanks...quote:Op donderdag 29 november 2007 12:04 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Als je de 2e link bekijkt van TT, het boek over het amerikaanse schoolsysteem is daar OPZETTELIJK onkunde. Aangezien NL nog al Amerika sterk op de voet volgt qua privatisering en naar mijn idee gaat het ook hier ingevoerd worden. Onkunde en onwil. Pabostudenten geeft al aan wat voor toekomstige lichting we krijgen...
We leven toch al zombies, we protesteren nergens meer voor. De scholieren van de week wilde gewoon uit baldadigheid een dagje vrij. Niks idialen voor minder lesuren.
We zijn een verschrikkelijk mak en laf volk (geworden). Als we onze zalm en biefstuk maar kunnen eten ..
Is ons ooit gevraagd over BSN. Wat de gevolgen zijn.
Zorgverzekering dat zou niet zo veel meer kosten .. het is GVD 20%. En het is nog erbarmerlijker dan het al was. Onkunde en onwil. De verzekering bepaalt of jy je operatie krijgt. Lekker Amerikaans dat is goed !
We verkwanselen NL door een walgelijk misselijkmakende huichelaar als Premier. Het linkse kabinet is zum kotsen.
En vervolgens wordt er weer een miljard in de op BULLSHIT berustende oorlog gestopt. Way to go Nederland. Bang zeker om af te gaan door te zeggen we stoppen er mee daar in Uruzgan.
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
ik weet dat ik lekker kan zeuren over ons kabinet. Maar het is meer onmacht dan onwilquote:Op donderdag 29 november 2007 13:27 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Nee, dan weet ik weer waarom ik het oneens met je ben, moest weer even duidelijk worden... Thanks...
het is allemaal erg zwartwit. ik weet .. maar ik denk dat wel de verkeerde weg aan het inslaan zijn.
en er is toch niets mooiers dat ik 2 mede-fokkers blij gemaakt heb ...
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Dat denken wel meer mensen, waaronder ik ook, maar blijkbaar om andere redenen dan jij.quote:Op donderdag 29 november 2007 17:23 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
ik weet dat ik lekker kan zeuren over ons kabinet. Maar het is meer onmacht dan onwil
het is allemaal erg zwartwit. ik weet .. maar ik denk dat wel de verkeerde weg aan het inslaan zijn.
Kan wel wat mooiers bedenken, maar het is inderdaad mooi meegenomenquote:en er is toch niets mooiers dat ik 2 mede-fokkers blij gemaakt heb ...
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
Shut em down...quote:The Illuminati realized they had to deceive an entire population of people if they had any hope whatsoever of achieving their coveted New World Order. They realized that the public schools were graduating students who read too well, too widely, and communicated too well. These students generally distrusted Big Government and governmental authority. Clearly, the Illuminati had to gain control of the Public School system from the foundation upward if they had any hope of instituting a One World Government that would serve the New Age Masonic Christ.
As early as 1911, the Illuminati began buying textbook writing companies, until they owned them all after World War I. Once they got control of textbooks, they gradually began to "dumb down" the curricula and rewrite history. Today, students of public schools since World War II have received increasingly inferior educations, until now the population is largely academically inferior, is political herds of "sheeple", and religiously ignorant of the Truth of Jesus Christ.
David Icke is correct in selecting this card and showing it first. Rewriting history was the first step in achieving the New World Order.
http://cuttingedge.org/News/n1753.cfm
quote:In 1990, role-playing inventor, Steve Jackson, was planning his newest game, which he would ultimately call the "Illuminati -- New World Order" Game, or "INWO" for short
"On the morning of March 1, [1990] without warning, a force of armed Secret Service agents - accompanied by Austin police and at least one civilian 'expert' from the phone company - occupied the offices of Steve Jackson Games and began to search for computer equipment. The home ... the writer of GURPS Cyberpunk, was also raided. A large amount of equipment was seized, including four computers, two laser printers, some loose hard disks and a great deal of assorted hardware. One of the computers was the one running the Illuminati BBS."
We must guard against the aquisition of unwarranted influence, whether sought or unsought, by the military-industrial complex.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
We must never let the weight of this combination endanger our liberties or democratic processes.
Eisenhower1961.
Oke dan ben ik benieuwd naar de standpunten ... dat we als volk de verkeerde kant aan het opgaan zijn.quote:Op donderdag 29 november 2007 17:29 schreef The_stranger het volgende:
[..]
Dat denken wel meer mensen, waaronder ik ook, maar blijkbaar om andere redenen dan jij.
[..]
quote:Kan wel wat mooiers bedenken, maar het is inderdaad mooi meegenomen
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
quote:Op donderdag 29 november 2007 18:10 schreef Resonancer het volgende:
[ afbeelding ]
[..]
Shut em down...
[..]
mmm. Dit is wel interessant is om uit te zoeken. Hoe het precies nu zit.quote:Today, students of public schools since World War II have received increasingly inferior educations, until now the population is largely academically inferior, is political herds of "sheeple", and religiously ignorant of the Truth of Jesus Christ.
We zijn wel slim maar ook eigenlijk weer niet. En als je buiten de kaders denkt wordt je wel gecorrigeerd door menigeen. Dat je raar denkbeelden hebt, niet in de realiteit staat enzo ... nou ik weet het nog net zo niet.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
aanschouw in dat licht ook de massale toediening van fluor (drinkwater, prozac), apartaam en amfethamine(ritanol)quote:Op donderdag 29 november 2007 20:37 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
[..]
mmm. Dit is wel interessant is om uit te zoeken. Hoe het precies nu zit.
We zijn wel slim maar ook eigenlijk weer niet. En als je buiten de kaders denkt wordt je wel gecorrigeerd door menigeen. Dat je raar denkbeelden hebt, niet in de realiteit staat enzo ... nou ik weet het nog net zo niet.
Huig
Ik bedoel dat ik en meerdere mensen van mening zijn dat ons schoolsysteem niet toereiken is om onze kinderen voldoende voor te bereiden op hun volgende opleidingen, dat ze met onvoldoende basiskennis van school komen.quote:Op donderdag 29 november 2007 20:30 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Oke dan ben ik benieuwd naar de standpunten ... dat we als volk de verkeerde kant aan het opgaan zijn.
[..]
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
Interessant topic!
Ik denk echter zelf dat school niet de hoofdoorzaak van het 'dumbing-down' is, als het er al zou zijn. Waar ik de laatste jaren steeds weer tegenaan loop, zijn de vele extremen die nooit ver weg van elkaar te vinden zijn. Ook met betrekking tot onderwijs is hier sprake van. Alleen is het mij in deze redelijk onduidelijk wat de precieze extremen zijn. Maar ik ben het wel deels eens met Lambiekje wat betreft het niveau van het onderwijs.
Echter lost dit m.i. weinig op. Ik vind het zelf belangrijker de onderliggende oorzaken van het probleem te localiseren. De hoeveelheid verkregen (al dan niet algemene) kennis speelt hierbij een grote rol. Hoe meer gedegen onderzoek je in de loop der jaren hebt gedaan, hoe meer extremen je (als het goed is) naast elkaar hebt kunnen zetten en tegen elkaar kunt afstrepen.
Het is m.i. weinig vooruitstrevend om in enig extreem te blijven hangen.
Wel vind ik dat het huidige kabinet rare maatregelen uitvoert en bedenkt. De proefballonentuin lijkt het haast wel.
Maar wat voor mij buiten kijf vaststaat, is dat op het moment dat het onderwijssysteem faalt, je zelf aldus verantwoordelijk wordt voor het verzamelen en analyseren van informatie. Voor kinderen is dat denk ik lastiger dan ooit te voren - ook gezien de massale informatie'oorlog' welke al enige jaren aan de gang is. Daarom mag er best kritisch naar het huidige onderwijssysteem worden gekeken.
Maar op de manier zoals Lambiekje dit doet, zul je veel tegenstand vinden - zoals uit dit topic blijkt. Ik deel enkele kritische noten met Lambiekje, maar ik wil mijn eigen verantwoordelijkheid niet wegwuiven. Daar moeten we misschien juist voor gaan oppassen. Des te meer extremen, des te moeilijker wordt het voor een individu om de werkelijkheid te overzien.
En men heeft weleens gezegd: kennis is macht.
Dan bepaal ik toch echt liever zelf welke kennis ik tot mij neem, dit in mijn achterhoofd houdende..
Ik denk echter zelf dat school niet de hoofdoorzaak van het 'dumbing-down' is, als het er al zou zijn. Waar ik de laatste jaren steeds weer tegenaan loop, zijn de vele extremen die nooit ver weg van elkaar te vinden zijn. Ook met betrekking tot onderwijs is hier sprake van. Alleen is het mij in deze redelijk onduidelijk wat de precieze extremen zijn. Maar ik ben het wel deels eens met Lambiekje wat betreft het niveau van het onderwijs.
Echter lost dit m.i. weinig op. Ik vind het zelf belangrijker de onderliggende oorzaken van het probleem te localiseren. De hoeveelheid verkregen (al dan niet algemene) kennis speelt hierbij een grote rol. Hoe meer gedegen onderzoek je in de loop der jaren hebt gedaan, hoe meer extremen je (als het goed is) naast elkaar hebt kunnen zetten en tegen elkaar kunt afstrepen.
Het is m.i. weinig vooruitstrevend om in enig extreem te blijven hangen.
Wel vind ik dat het huidige kabinet rare maatregelen uitvoert en bedenkt. De proefballonentuin lijkt het haast wel.
Maar wat voor mij buiten kijf vaststaat, is dat op het moment dat het onderwijssysteem faalt, je zelf aldus verantwoordelijk wordt voor het verzamelen en analyseren van informatie. Voor kinderen is dat denk ik lastiger dan ooit te voren - ook gezien de massale informatie'oorlog' welke al enige jaren aan de gang is. Daarom mag er best kritisch naar het huidige onderwijssysteem worden gekeken.
Maar op de manier zoals Lambiekje dit doet, zul je veel tegenstand vinden - zoals uit dit topic blijkt. Ik deel enkele kritische noten met Lambiekje, maar ik wil mijn eigen verantwoordelijkheid niet wegwuiven. Daar moeten we misschien juist voor gaan oppassen. Des te meer extremen, des te moeilijker wordt het voor een individu om de werkelijkheid te overzien.
En men heeft weleens gezegd: kennis is macht.
Dan bepaal ik toch echt liever zelf welke kennis ik tot mij neem, dit in mijn achterhoofd houdende..
Ware Wijsheid Liefdevolle Vrede
Peaceful Warrior "What are you?" "This Moment"
Peaceful Warrior "What are you?" "This Moment"
Hey Lambiekje, als jij het allemaal zo goed weet, waarom begin jij niet een politieke partij en doe je er wat aan? Als er zelfs pedofielen een partij kunnen oprichten, dan moet het jou toch ook lukken? Ik zou je niet tegenhouden hoor. Sterker nog, ik moedig je zelfs aan. Niet dat je mijn stem krijgt, maar het toont tenminste aan dat je serieus bent over je mening dat het hele systeem verrot is en dat je niet alleen maar een beetje op FOK! mensen 'wakker' kunt schudden.
An unstable system is a system that is not stable
quote:Op maandag 3 december 2007 19:02 schreef Boswachtertje het volgende:
Interessant topic!
Ik denk echter zelf dat school niet de hoofdoorzaak van het 'dumbing-down' is, als het er al zou zijn. Waar ik de laatste jaren steeds weer tegenaan loop, zijn de vele extremen die nooit ver weg van elkaar te vinden zijn. Ook met betrekking tot onderwijs is hier sprake van. Alleen is het mij in deze redelijk onduidelijk wat de precieze extremen zijn. Maar ik ben het wel deels eens met Lambiekje wat betreft het niveau van het onderwijs.
Echter lost dit m.i. weinig op. Ik vind het zelf belangrijker de onderliggende oorzaken van het probleem te localiseren. De hoeveelheid verkregen (al dan niet algemene) kennis speelt hierbij een grote rol. Hoe meer gedegen onderzoek je in de loop der jaren hebt gedaan, hoe meer extremen je (als het goed is) naast elkaar hebt kunnen zetten en tegen elkaar kunt afstrepen.
Het is m.i. weinig vooruitstrevend om in enig extreem te blijven hangen.
Wel vind ik dat het huidige kabinet rare maatregelen uitvoert en bedenkt. De proefballonentuin lijkt het haast wel.
Maar wat voor mij buiten kijf vaststaat, is dat op het moment dat het onderwijssysteem faalt, je zelf aldus verantwoordelijk wordt voor het verzamelen en analyseren van informatie. Voor kinderen is dat denk ik lastiger dan ooit te voren - ook gezien de massale informatie'oorlog' welke al enige jaren aan de gang is. Daarom mag er best kritisch naar het huidige onderwijssysteem worden gekeken.
Maar op de manier zoals Lambiekje dit doet, zul je veel tegenstand vinden - zoals uit dit topic blijkt. Ik deel enkele kritische noten met Lambiekje, maar ik wil mijn eigen verantwoordelijkheid niet wegwuiven. Daar moeten we misschien juist voor gaan oppassen. Des te meer extremen, des te moeilijker wordt het voor een individu om de werkelijkheid te overzien.
En men heeft weleens gezegd: kennis is macht.
Dan bepaal ik toch echt liever zelf welke kennis ik tot mij neem, dit in mijn achterhoofd houdende..
Repent, Pray, Forgive
Overzicht privacy-inperkende maatregelen/wetten/voorstellen
Mensen doen niet dingen omdat ze dat willen, maar omdat het kan.
Overzicht privacy-inperkende maatregelen/wetten/voorstellen
Mensen doen niet dingen omdat ze dat willen, maar omdat het kan.
Kijk eens aan kwantiteit en docenten geen zeggenschap. dat zijn nog eens goede vooruitzichten. Docenten te kort naar face rood. Nee het kabinet is goed bezig.quote:Docenten kritisch over gratis schoolboeken
Gepost door Redactie - Bron: ANP
Gepubliceerd: donderdag 6 december 2007 @ 10:48
Leraren vermoeden dat ze de gratis schoolboeken in het middelbaar onderwijs langer moeten gaan gebruiken dan nu. De docenten denken dat directies van scholen de prijs van de boeken belangrijker gaan vinden dan de kwaliteit van de leermiddelen.
Dat blijkt uit onderzoek dat de Groep Educatieve Uitgeverijen (GEU) liet houden onder 1114 leerkrachten en dat vandaag bekend is gemaakt. De leerkrachten maken zich verder zorgen dat zij minder te zeggen krijgen over met welk lesmateriaal er gewerkt gaat worden.
Woordvoerder Stephan de Valk (GEU) geeft aan dat de zorgen van de docenten niet zomaar uit de lucht komen vallen. ''In het basisonderwijs hebben we gezien dat soms lang met oude boeken gewerkt bleef worden waarin bijvoorbeeld geen recente geografische aanpassingen waren verwerkt. Ook leerden kinderen rekenen met kwartjes terwijl de euro allang was ingevoerd.''
De GEU vindt het in principe een goede zaak dat ouders worden ontlast als scholen vanaf 2008 geld krijgen om schoolboek voor te kopen. Maar de branchegroep wijst er wel op dat er vooralsnog niet voldoende geld lijkt te worden uitgetrokken voor de aanschaf van lesboeken. Verder mist de organisatie garanties dat scholen het geld ook echt besteden om lesboeken te kopen.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Kijk daarvoor had ik ook de discussie aangezwengeld. Ik weet ook dondersgoed dat het allemaal wat genuanceerder ligt. Maar feit blijft dat er toch een vorm van dumbing-down aan de gang is.quote:Op maandag 3 december 2007 19:02 schreef Boswachtertje het volgende:
Interessant topic!
Maar het valt me weer op dat dezelfde figuren die OBL aanhangen en de hielen van JPB likken, geen enkel probleem zien met ons onderwijs. Of men is ontiegelijk dom naief of gewoon aan het provoceren.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Lambiekje?quote:Op zondag 25 november 2007 11:10 schreef ATuin-hek het volgende:
[..]
Goed laat ik de vraag iets anders stellen...
Waar en hoe werd je nou dom gehouden? En wat zeg je van de verhalen van personen, die regulier onderwijs volgen, die juist het omgekeerde ervaren?
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Dus iedereen die het niet ziet zoals jij zijn aanhangers van OBL en likken de hielen van JP?quote:Op donderdag 6 december 2007 11:11 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Kijk daarvoor had ik ook de discussie aangezwengeld. Ik weet ook dondersgoed dat het allemaal wat genuanceerder ligt. Maar feit blijft dat er toch een vorm van dumbing-down aan de gang is.
Maar het valt me weer op dat dezelfde figuren die OBL aanhangen en de hielen van JPB likken, geen enkel probleem zien met ons onderwijs. Of men is ontiegelijk dom naief of gewoon aan het provoceren.
Ik snap trouwens niet waarom je die 2 er elke keer weer bij moet halen.
Jij ziet het op jouw manier, anderen op hun manier.
Misschien kan je eens antwoord geven op de vragen die je gesteld worden.
Of doe je dat alleen op de vragen die in je straatje passen?
OBL = Osama bin Laden? Waarom zou je zijn aanhanger zijn als je niet vindt dat het onderwijs in Nederland bedoeld is om kinderen dom te houden? JPB, à la. Maar OBL?quote:Op donderdag 6 december 2007 12:03 schreef Bommenlegger het volgende:
Dus iedereen die het niet ziet zoals jij zijn aanhangers van OBL en likken de hielen van JP?
Ten es gheen wondere, dat mi tderuen grief gheeft:
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Niemant en scheet gheerne van dat hi lief heeft.
Het feit dat sommige docenten hier bang voor zijn, maakt het nog niet de waarheid, al helemaal afgezien van de vraag of dit met opzet zo bekokstoofd is door het kabinet of dat het, mocht het inderdaad zo zijn, een bijwerking is van het fenomeen gratis boeken.quote:Op donderdag 6 december 2007 11:08 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Kijk eens aan kwantiteit en docenten geen zeggenschap. dat zijn nog eens goede vooruitzichten. Docenten te kort naar face rood. Nee het kabinet is goed bezig.
Wederom spring je weer veel te snel naar conclusies die niet te onderbouwen zijn. (en dan laat ik je geraaskal over Bin Laden en Balkenende maar even buiten beschouwing, al zijn die opmerkingen een prima manier om elke serieuze duscussie meteen weer dood te laten gaan)
You can't convince a believer of anything; for their belief is not based on evidence, it's based on a deep seated need to believe
C. Sagan
C. Sagan
In jouw wereldje zit er niks tussen "hielen likken" en "verachten", hé? Ik vind jou een erg kortzichtig en gefrustreerd kereltje, met je zwart-witte kijk op de zaken. Wie stelt er hier dat er "geen enkel probleem is in ons onderwijs"? Iedereen die jouw geschreeuw overdreven vindt? Je zou es een keer meer moeten lezen en minder moeten schreeuwen, wat intelligentie en nuance zou je sieren.quote:Op donderdag 6 december 2007 11:11 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
Kijk daarvoor had ik ook de discussie aangezwengeld. Ik weet ook dondersgoed dat het allemaal wat genuanceerder ligt. Maar feit blijft dat er toch een vorm van dumbing-down aan de gang is.
Maar het valt me weer op dat dezelfde figuren die OBL aanhangen en de hielen van JPB likken, geen enkel probleem zien met ons onderwijs. Of men is ontiegelijk dom naief of gewoon aan het provoceren.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Nee, want een discussie loopt zo lekker als er alleen in uitersten wordt gedachtquote:Op vrijdag 7 december 2007 13:13 schreef Petre het volgende:
Laten we het bij het onderwerp houden en niet bij de discussievaardigheden van dees of geen...
Daar zijn onder andere mods voor aangesteld, dacht ik. Om mensen er op te attenderen dat een topic spaak dreigt te lopen als er alleen maar met drogredenen en non-argumenten wordt gesmeten.Tenminste, dat onder andere was mijn idee van modereren toen ik mod was.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
PM of in FB met die discussie aub.
[ Bericht 84% gewijzigd door Petre op 07-12-2007 14:09:18 ]
[ Bericht 84% gewijzigd door Petre op 07-12-2007 14:09:18 ]
Vraag yvonne maar hoe tof ik ben, die gaf mij er ooit een tagje voor.
Ellen Heyting heeft een interessant boek over dit thema geschreven. Het is wel wat gedateerd (het stamt uit 1977) maar een aantal dingen zijn nu ook nog van toepassing. Het boek heet 'De verminking van de mens'. 'Over de misvormende invloed van het onderwijs; werkloosheid en misdaad als prijs voor het onderwijs; leerplicht; vrijheid en gelijkheid; onjuiste veronderstellingen waarop het onderwijs berust; onjuiste economische theorieën over opvoeding; een mogelijke oplossing'
Één van haar uitgangspunten was: "De kern van de zaak is dat het nut van het onderwijs een 'geloof' is geworden, er ingehamerd door het onderwijs zelf en versterkt door het sociaal-economische systeem dat het ondersteunt. Net als over ieder ander geloof kan er niet rationeel over gepraat worden."
Één van haar uitgangspunten was: "De kern van de zaak is dat het nut van het onderwijs een 'geloof' is geworden, er ingehamerd door het onderwijs zelf en versterkt door het sociaal-economische systeem dat het ondersteunt. Net als over ieder ander geloof kan er niet rationeel over gepraat worden."
Niet rationeel kunnen praten over onderwijs ? Wat moet ik me daar bij voorstellen?
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Dat het doel van het onderwijs misschien wel niet in een rationeel denksysteem hoeft te werken? maw dat het geidealiseerde onderwijssysteem in werkelijkheid niet bijdraagt aan de wereld. Of misschien is het tegenwoordig wel zo dat het onderwijs je enkel nog leert over het overleven in de economische en maatschappelijke jungle, terwijl de ware opvoeding steeds meer naar de achtergrond wordt verdreven..quote:Op maandag 10 december 2007 21:58 schreef Haushofer het volgende:
Niet rationeel kunnen praten over onderwijs ? Wat moet ik me daar bij voorstellen?
Als ik kijk naar het verschil in algemene ontwikkeling tussen mijzelf en mijn ouders, dan schrik ik soms wel eens van het gat. Maar aan de andere kant is voor de huidige wereld wellicht een andere mentaliteit noodzakelijk om vooruit te komen.
Maar dan nog is het zonde om de algemene kennis (oa voor deze wereld juiste normen en waarden) zo te verwaarlozen als nu lijkt/dreigt te gebeuren...
Ware Wijsheid Liefdevolle Vrede
Peaceful Warrior "What are you?" "This Moment"
Peaceful Warrior "What are you?" "This Moment"
De "ware opvoeding"? Je hebt ook nog een leven naast je onderwijs, lijkt me.quote:Op maandag 10 december 2007 22:25 schreef Boswachtertje het volgende:
[..]
Dat het doel van het onderwijs misschien wel niet in een rationeel denksysteem hoeft te werken? maw dat het geidealiseerde onderwijssysteem in werkelijkheid niet bijdraagt aan de wereld. Of misschien is het tegenwoordig wel zo dat het onderwijs je enkel nog leert over het overleven in de economische en maatschappelijke jungle, terwijl de ware opvoeding steeds meer naar de achtergrond wordt verdreven..
Het is inderdaad ook een stuk mentaliteitquote:Als ik kijk naar het verschil in algemene ontwikkeling tussen mijzelf en mijn ouders, dan schrik ik soms wel eens van het gat. Maar aan de andere kant is voor de huidige wereld wellicht een andere mentaliteit noodzakelijk om vooruit te komen.
Ik ervaar ook bij studenten dat er vaak weinig motivatie is, en dat na "het door de studie worstelen" er vaak wordt gezopen. Normen en waarden leer je niet alleen op een school. Als het goed is krijg je die vooral van je ouders mee. Tenminste, ik heb op dat gebied 10 keer meer van m'n ouders geleerd dan op school. Dat zal dan kennelijk lang niet overal zo zijn.quote:Maar dan nog is het zonde om de algemene kennis (oa voor deze wereld juiste normen en waarden) zo te verwaarlozen als nu lijkt/dreigt te gebeuren...
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Ik begrijp je heel goed lambiek je frustratie! je bent niet alleen.
Ik kwam op mijn 30 ste in aanraking met de ideen van Paolo Freire
en ben voor ontscholing van de maatschappij... Scholen zijn niet voor niks verplicht...
Daar al es bij stil gestaan?
Wat een terreur ! Net alsof je daarbuiten niks kunt leren!
Dit jaar hebben er voor t eerst 170 kinderen thuisonderwijs gehad.
Dus mensen beginnen het wel in te zien.
We leven op een tapijt van leugens op alle domeinen; politiek
wetenschap, gezondheidszorg, geld, alles is omgekeerd van hoe je het leert op school.
Ten eerste zijn we onsterfelijke zielen>. Ten tweede zijn we niet alleen in het universum.
en is er allang contact. ten derde wordt de vooruitgang van de mensheid belet door een elite aan de macht die corrupt is tot op het bot. We zouden allang autonoom kunnen zijn met alle huishoudens op vrije energie als de uitvindingen van Nikolas Tessla niet uit onze schoolboeken geschrapt waren.
Het is om razend van te worden! De overwinnaars schrijven de geschiedenis.
De Morgans, rijke bankiers waren bezig om heel de electrificatie van de wereld op te zetten met electriciteits centrales. Natuurlijk was de wetenschap over een systeem die eindeloze enegie gratis uit de ether kon tappen een bedreiging. Tessla als van gehoord , Is de uitvinder van wisselstroom, electramotor, marconi signalen, 700 patenten in de doofpot la....
Voor Galilei duurde het 300 jaar net als Copernicus. Hopelijk gaat t nu wat sneller.
Daar zitten we nu. 80 jaar verder.
Als gevangenen van deze elite in een hoax van angst voor het terrorisme...
Een kerstboodschap van Craig Roberts ;
http://www.indymedia.be/en/node/25419
En ik kan iedereen de zeitgeistmovie.com aanraden. Dit is een film in drie delen die de link legt tussen geld religies en macht en onderwijl ook het principe van de valse vlag operaties uitlegt. Een echte eye opener.
Educate yourself before it is too late. Veel plezier !
Gelukkig nieuw jaar!
Ik kwam op mijn 30 ste in aanraking met de ideen van Paolo Freire
en ben voor ontscholing van de maatschappij... Scholen zijn niet voor niks verplicht...
Daar al es bij stil gestaan?
Wat een terreur ! Net alsof je daarbuiten niks kunt leren!
Dit jaar hebben er voor t eerst 170 kinderen thuisonderwijs gehad.
Dus mensen beginnen het wel in te zien.
We leven op een tapijt van leugens op alle domeinen; politiek
wetenschap, gezondheidszorg, geld, alles is omgekeerd van hoe je het leert op school.
Ten eerste zijn we onsterfelijke zielen>. Ten tweede zijn we niet alleen in het universum.
en is er allang contact. ten derde wordt de vooruitgang van de mensheid belet door een elite aan de macht die corrupt is tot op het bot. We zouden allang autonoom kunnen zijn met alle huishoudens op vrije energie als de uitvindingen van Nikolas Tessla niet uit onze schoolboeken geschrapt waren.
Het is om razend van te worden! De overwinnaars schrijven de geschiedenis.
De Morgans, rijke bankiers waren bezig om heel de electrificatie van de wereld op te zetten met electriciteits centrales. Natuurlijk was de wetenschap over een systeem die eindeloze enegie gratis uit de ether kon tappen een bedreiging. Tessla als van gehoord , Is de uitvinder van wisselstroom, electramotor, marconi signalen, 700 patenten in de doofpot la....
Voor Galilei duurde het 300 jaar net als Copernicus. Hopelijk gaat t nu wat sneller.
Daar zitten we nu. 80 jaar verder.
Als gevangenen van deze elite in een hoax van angst voor het terrorisme...
Een kerstboodschap van Craig Roberts ;
http://www.indymedia.be/en/node/25419
En ik kan iedereen de zeitgeistmovie.com aanraden. Dit is een film in drie delen die de link legt tussen geld religies en macht en onderwijl ook het principe van de valse vlag operaties uitlegt. Een echte eye opener.
Educate yourself before it is too late. Veel plezier !
Gelukkig nieuw jaar!
Kennis is macht, onwetendheid is gevaarlijk..
Nou nou dat is een flink relaas. Je maakt hier een aantal stevige claims. Kan je die ook onderbouwen?quote:Op zondag 30 december 2007 23:22 schreef Babyloniaa het volgende:
Ik begrijp je heel goed lambiek je frustratie! je bent niet alleen.
Ik kwam op mijn 30 ste in aanraking met de ideen van Paolo Freire
en ben voor ontscholing van de maatschappij... Scholen zijn niet voor niks verplicht...
Daar al es bij stil gestaan?
Wat een terreur ! Net alsof je daarbuiten niks kunt leren!
Dit jaar hebben er voor t eerst 170 kinderen thuisonderwijs gehad.
Dus mensen beginnen het wel in te zien.
We leven op een tapijt van leugens op alle domeinen; politiek
wetenschap, gezondheidszorg, geld, alles is omgekeerd van hoe je het leert op school.
Ten eerste zijn we onsterfelijke zielen>. Ten tweede zijn we niet alleen in het universum.
en is er allang contact. ten derde wordt de vooruitgang van de mensheid belet door een elite aan de macht die corrupt is tot op het bot. We zouden allang autonoom kunnen zijn met alle huishoudens op vrije energie als de uitvindingen van Nikolas Tessla niet uit onze schoolboeken geschrapt waren.
Het is om razend van te worden! De overwinnaars schrijven de geschiedenis.
De Morgans, rijke bankiers waren bezig om heel de electrificatie van de wereld op te zetten met electriciteits centrales. Natuurlijk was de wetenschap over een systeem die eindeloze enegie gratis uit de ether kon tappen een bedreiging. Tessla als van gehoord , Is de uitvinder van wisselstroom, electramotor, marconi signalen, 700 patenten in de doofpot la....
Voor Galilei duurde het 300 jaar net als Copernicus. Hopelijk gaat t nu wat sneller.
Daar zitten we nu. 80 jaar verder.
Als gevangenen van deze elite in een hoax van angst voor het terrorisme...
Een kerstboodschap van Craig Roberts ;
http://www.indymedia.be/en/node/25419
En ik kan iedereen de zeitgeistmovie.com aanraden. Dit is een film in drie delen die de link legt tussen geld religies en macht en onderwijl ook het principe van de valse vlag operaties uitlegt. Een echte eye opener.
Educate yourself before it is too late. Veel plezier !
Gelukkig nieuw jaar!
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
Onderwijs is in principe goed.
Maar de constante normverlaging om maar genoeg mensen in het hoger onderwijs in te krijgen verziekt de boel.
Veel mensen denken dat ze aan het internet voldoende hebben, waarom iets onthouden of er langer over nadenken de antwoorden staan immers op internet.
Maar de constante normverlaging om maar genoeg mensen in het hoger onderwijs in te krijgen verziekt de boel.
Veel mensen denken dat ze aan het internet voldoende hebben, waarom iets onthouden of er langer over nadenken de antwoorden staan immers op internet.
UFO's in Mexico. Vind ik een van de byzonderste sightings die mij het meest hebben geraakt.
Dit is opgenomen door een TV cameraploeg die klaarstond voor iets anders en overal op TV uitgezonden geweest.
Dit fenomeen is nu al verschillende keren gesignaleerd in Zuid amerika.
http://nl.youtube.com/watch?v=ClXK_Ha1Jjc
Een boek met alle getuigenissen uit Roswell van de Ufo Crash in 1947 die als 'RAF caught flying saucer' in de krant ging.
http://www.ufowijzer.nl/tekstpagina/WitnessToRoswell1.htm
http://www.amazon.com/Witness-Roswell-Unmasking-60-Year-Cover-Up/dp/1564149439/ref=pd_lpo_k2_dp_k2a_1_img?pf_rd_p=304485601&pf_rd_s=lpo-top-stripe-2&pf_rd_t=201&pf_rd_i=B0000TPA6K&pf_rd_m=ATVPDKIKX0DER&pf_rd_r=1Q4E8RMASQC19BDSDRG0
Beste Tuinhek het is leuk dat t je interesseert.
Dit leerden we niet op school...
Je moest je alleen interesseren voor het leerplan.
Ik ben dan ook van school geschopt/gegaan.
http://video.google.nl/url?docid=-5970516724842544272
Dr Steven Greer Het disclosure Project.
http://video.google.nl/videoplay?docid=5808326192961847155
We danken het bestaan van dit Project aan de getuigen die we hebben gevonden, tot nu toe al meer dan 400. Mensen afkomstig van binnen de CIA, FBI, NSA, NRO, NASA, luchtmacht, marine, mariniers, landmacht, wetenschappers alsook ambtenaren en dienstverleners aan de overheid. Deze mensen waren betrokken bij Black Budget- verborgen niet bekende projecten. Deze verborgen projecten, alleen toegankelijk met speciale bevoegdheden, kosten op zijn minst $40 tot $80 miljard per jaar en zij behelzen technologieën die de wereld voor altijd kunnen veranderen.
De reden waarom we nu naar buiten treden is dat we de Amerikaanse regering en President Bush willen vragen om te werken aan een speciaal onderzoek en openbaring van dit onderwerp.
Het heeft diepgaande gevolgen voor de menselijke toekomst, de nationale veiligheid van de Verenigde Staten en voor de wereldvrede. Specifiek de techniek die is verbonden aan UFO’s/buitenaardse vervoersmiddelen zou, als het niet langer geheim werd gehouden, gebruikt kunnen worden voor schone energieopwekking en voortstuwing, de opdoemende energiecrisis definitief oplossen, het broeikaseffect tot staan weten te brengen en de milieuvraagstukken oplossen waar we hier op aarde mee te maken hebben/krijgen.
Het is noodzakelijk dat we als samenleving overleggen of het wel gepast is om wapens in de ruimte te plaatsen. Als we inderdaad kunnen bewijzen dat het waar is dat we niet alleen zijn en de ruimte het territorium is dat we delen met andere beschavingen, dan zou het wel eens heel onverstandig kunnen zijn een dergelijk destabiliseringsrisico als ruimtebewapening te nemen.
Zo dom worden we gehouden op school!
Hopelijk begrijp je nu waarom we dat zeggen.
[ Bericht 1% gewijzigd door Babyloniaa op 31-12-2007 00:38:24 ]
Dit is opgenomen door een TV cameraploeg die klaarstond voor iets anders en overal op TV uitgezonden geweest.
Dit fenomeen is nu al verschillende keren gesignaleerd in Zuid amerika.
http://nl.youtube.com/watch?v=ClXK_Ha1Jjc
Een boek met alle getuigenissen uit Roswell van de Ufo Crash in 1947 die als 'RAF caught flying saucer' in de krant ging.
http://www.ufowijzer.nl/tekstpagina/WitnessToRoswell1.htm
http://www.amazon.com/Witness-Roswell-Unmasking-60-Year-Cover-Up/dp/1564149439/ref=pd_lpo_k2_dp_k2a_1_img?pf_rd_p=304485601&pf_rd_s=lpo-top-stripe-2&pf_rd_t=201&pf_rd_i=B0000TPA6K&pf_rd_m=ATVPDKIKX0DER&pf_rd_r=1Q4E8RMASQC19BDSDRG0
Beste Tuinhek het is leuk dat t je interesseert.
Dit leerden we niet op school...
Je moest je alleen interesseren voor het leerplan.
Ik ben dan ook van school geschopt/gegaan.
http://video.google.nl/url?docid=-5970516724842544272
Dr Steven Greer Het disclosure Project.
http://video.google.nl/videoplay?docid=5808326192961847155
We danken het bestaan van dit Project aan de getuigen die we hebben gevonden, tot nu toe al meer dan 400. Mensen afkomstig van binnen de CIA, FBI, NSA, NRO, NASA, luchtmacht, marine, mariniers, landmacht, wetenschappers alsook ambtenaren en dienstverleners aan de overheid. Deze mensen waren betrokken bij Black Budget- verborgen niet bekende projecten. Deze verborgen projecten, alleen toegankelijk met speciale bevoegdheden, kosten op zijn minst $40 tot $80 miljard per jaar en zij behelzen technologieën die de wereld voor altijd kunnen veranderen.
De reden waarom we nu naar buiten treden is dat we de Amerikaanse regering en President Bush willen vragen om te werken aan een speciaal onderzoek en openbaring van dit onderwerp.
Het heeft diepgaande gevolgen voor de menselijke toekomst, de nationale veiligheid van de Verenigde Staten en voor de wereldvrede. Specifiek de techniek die is verbonden aan UFO’s/buitenaardse vervoersmiddelen zou, als het niet langer geheim werd gehouden, gebruikt kunnen worden voor schone energieopwekking en voortstuwing, de opdoemende energiecrisis definitief oplossen, het broeikaseffect tot staan weten te brengen en de milieuvraagstukken oplossen waar we hier op aarde mee te maken hebben/krijgen.
Het is noodzakelijk dat we als samenleving overleggen of het wel gepast is om wapens in de ruimte te plaatsen. Als we inderdaad kunnen bewijzen dat het waar is dat we niet alleen zijn en de ruimte het territorium is dat we delen met andere beschavingen, dan zou het wel eens heel onverstandig kunnen zijn een dergelijk destabiliseringsrisico als ruimtebewapening te nemen.
Zo dom worden we gehouden op school!
Hopelijk begrijp je nu waarom we dat zeggen.
[ Bericht 1% gewijzigd door Babyloniaa op 31-12-2007 00:38:24 ]
Kennis is macht, onwetendheid is gevaarlijk..
Blijkbaar niet dus... Jammer hoor.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
quote:Op maandag 31 december 2007 00:26 schreef Babyloniaa het volgende:
-knip-
Je bent zeker zo'n zendeling van niburu, argusoog oid of niet? TRU is het subforum waar je moet wezen Babyloniaa, in BNW doet men nog regelmatig een realitycheck.
Ja er word ook aan real politiek gedaan
Nice met miljoenen doden
Je moet inderdaad niks geloven van wat ik hier zeg maar zelf onderzoeken dat is het beste.
Ik denk dat een betere wereld mogelijk is Ik wens niet net als de lemmig in de afgrond te storten.
We zitten op een dood spoor Kapitalisme is onherroepelijk op uitbuiting en fascisme gestoeld;
Alles heeft met alles te maken Het in vakjes denken is niet meer van deze tijd . Het holistisch denken heeft de toekomst maar dat geeft een chaos gevoel bij velen.
Ik ben trouwens bedrijfsleidster.
Dus ik denk niet dat ik aan je imago voldoe
Het op de man af gaan is een gebruikelijke techniek van' believers en zendelingen' van de aristocratie die de feiten niet kennen en heeft niks te maken met wetenschappelijk onderzoek of open staan naar nieuwe technieken of fenomenen. Hebben jullie een van mijn aangegeven bronnen gechecked? Ik ben benieuwd wat je ervan vind. Ik geloof in principe niks maar onderzoek wel.
Ik vind t zon boeiend tijd dat allerlei geheimen uit komen.
Dat er nogal wat geheimen in de doofpot zitten zal je toch niet willen ontkennen?
In de geschiedenis is gebleken dat vele civilisaties verloren zijn gegaan aan de rigiditeit om revolutionaire ontdekkingen te gebruiken en te grote concentratie van macht bij de aristocraten. Lijkt wat op nu....
Het is ook logisch en menselijk en begrijpelijk wat er mis loopt.
Je foto is niet toevallig. Het onderbewuste geeft heel sterke boodschappen. Let er maar es op.
Ik zou graag een plaatje zetten maar weet nog niet hoe dat moet op dit forum...sorry/
En een tuinhek kan je ook open doen, niet dan?.
Maar ook aristocraten en tuinhekken moeten er zijn.
Heb een prettig nieuwjaarsfeest.
Nice met miljoenen doden
Je moet inderdaad niks geloven van wat ik hier zeg maar zelf onderzoeken dat is het beste.
Ik denk dat een betere wereld mogelijk is Ik wens niet net als de lemmig in de afgrond te storten.
We zitten op een dood spoor Kapitalisme is onherroepelijk op uitbuiting en fascisme gestoeld;
Alles heeft met alles te maken Het in vakjes denken is niet meer van deze tijd . Het holistisch denken heeft de toekomst maar dat geeft een chaos gevoel bij velen.
Ik ben trouwens bedrijfsleidster.
Dus ik denk niet dat ik aan je imago voldoe
Het op de man af gaan is een gebruikelijke techniek van' believers en zendelingen' van de aristocratie die de feiten niet kennen en heeft niks te maken met wetenschappelijk onderzoek of open staan naar nieuwe technieken of fenomenen. Hebben jullie een van mijn aangegeven bronnen gechecked? Ik ben benieuwd wat je ervan vind. Ik geloof in principe niks maar onderzoek wel.
Ik vind t zon boeiend tijd dat allerlei geheimen uit komen.
Dat er nogal wat geheimen in de doofpot zitten zal je toch niet willen ontkennen?
In de geschiedenis is gebleken dat vele civilisaties verloren zijn gegaan aan de rigiditeit om revolutionaire ontdekkingen te gebruiken en te grote concentratie van macht bij de aristocraten. Lijkt wat op nu....
Het is ook logisch en menselijk en begrijpelijk wat er mis loopt.
Je foto is niet toevallig. Het onderbewuste geeft heel sterke boodschappen. Let er maar es op.
Ik zou graag een plaatje zetten maar weet nog niet hoe dat moet op dit forum...sorry/
En een tuinhek kan je ook open doen, niet dan?.
Maar ook aristocraten en tuinhekken moeten er zijn.
Heb een prettig nieuwjaarsfeest.
Kennis is macht, onwetendheid is gevaarlijk..
Nogal jaquote:Op maandag 31 december 2007 11:21 schreef Terecht het volgende:
Fantastisch
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
mmm is opzoek naar dat boek dan...quote:Op maandag 10 december 2007 18:41 schreef Tristessa het volgende:
Ellen Heyting heeft een interessant boek over dit thema geschreven. Het is wel wat gedateerd (het stamt uit 1977) maar een aantal dingen zijn nu ook nog van toepassing. Het boek heet 'De verminking van de mens'. 'Over de misvormende invloed van het onderwijs; werkloosheid en misdaad als prijs voor het onderwijs; leerplicht; vrijheid en gelijkheid; onjuiste veronderstellingen waarop het onderwijs berust; onjuiste economische theorieën over opvoeding; een mogelijke oplossing'
Één van haar uitgangspunten was: "De kern van de zaak is dat het nut van het onderwijs een 'geloof' is geworden, er ingehamerd door het onderwijs zelf en versterkt door het sociaal-economische systeem dat het ondersteunt. Net als over ieder ander geloof kan er niet rationeel over gepraat worden."
Met deze reactie heb je wel ergens begrepen wat ik bedoel met deze topic. Thanx.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
He eindelijk iemand die beetje snapt wat mijn frustratie is met onze maatschappij.quote:Op zondag 30 december 2007 23:22 schreef Babyloniaa het volgende:
Ik begrijp je heel goed lambiek je frustratie! je bent niet alleen.
Ik kwam op mijn 30 ste in aanraking met de ideen van Paolo Freire
en ben voor ontscholing van de maatschappij... Scholen zijn niet voor niks verplicht...
Daar al es bij stil gestaan?
Wat een terreur ! Net alsof je daarbuiten niks kunt leren!
Dit jaar hebben er voor t eerst 170 kinderen thuisonderwijs gehad.
Dus mensen beginnen het wel in te zien.
We leven op een tapijt van leugens op alle domeinen; politiek
wetenschap, gezondheidszorg, geld, alles is omgekeerd van hoe je het leert op school.
Ten eerste zijn we onsterfelijke zielen>. Ten tweede zijn we niet alleen in het universum.
en is er allang contact. ten derde wordt de vooruitgang van de mensheid belet door een elite aan de macht die corrupt is tot op het bot. We zouden allang autonoom kunnen zijn met alle huishoudens op vrije energie als de uitvindingen van Nikolas Tessla niet uit onze schoolboeken geschrapt waren.
Het is om razend van te worden! De overwinnaars schrijven de geschiedenis.
De Morgans, rijke bankiers waren bezig om heel de electrificatie van de wereld op te zetten met electriciteits centrales. Natuurlijk was de wetenschap over een systeem die eindeloze enegie gratis uit de ether kon tappen een bedreiging. Tessla als van gehoord , Is de uitvinder van wisselstroom, electramotor, marconi signalen, 700 patenten in de doofpot la....
Voor Galilei duurde het 300 jaar net als Copernicus. Hopelijk gaat t nu wat sneller.
Daar zitten we nu. 80 jaar verder.
Als gevangenen van deze elite in een hoax van angst voor het terrorisme...
Een kerstboodschap van Craig Roberts ;
http://www.indymedia.be/en/node/25419
En ik kan iedereen de zeitgeistmovie.com aanraden. Dit is een film in drie delen die de link legt tussen geld religies en macht en onderwijl ook het principe van de valse vlag operaties uitlegt. Een echte eye opener.
Educate yourself before it is too late. Veel plezier !
Gelukkig nieuw jaar!
Je weet zeker ook dat de eerste autos (1860/1870) op electra waren ettelijke jaren voor de eerste benzine auto. Dus hoe bestaat het dat we nu pas de afgelopen 5 jaar pas serieus aan het kijken zijn naar electrische vervoer.
Of eigenlijk 15 jaar maar de is vakkundig door overheid en autoindustrie gesmoord.
Tessla is een vergeten en weggestopte wetenschapper ja. Uitvindingen die betrekking hebben tot vrije energie en waterstof wordt gedwarsboomd of gesaboteerd. Keer op keer.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Maar de vraag is dan waarom dient iedereen een universitair niveau te hebben. Door de normverlaging help je dus het schoolsysteem omzeep.quote:Op zondag 30 december 2007 23:43 schreef Dementor het volgende:
Onderwijs is in principe goed.
Maar de constante normverlaging om maar genoeg mensen in het hoger onderwijs in te krijgen verziekt de boel.
Veel mensen denken dat ze aan het internet voldoende hebben, waarom iets onthouden of er langer over nadenken de antwoorden staan immers op internet.
Everything is backwards, everything is upside down. Doctors destroy health, lawyers destroy justice, psychiatrists destroy minds, scientists destroy truth, media destroys information, religions destroy spirituality and governments destroy freedom.
Nog 15.999.998 te gaan en iedereen is het overal met je eens...quote:Op maandag 31 december 2007 13:47 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
He eindelijk iemand die beetje snapt wat mijn frustratie is met onze maatschappij.
Zo moeilijk is dat niet te bevatten toch? Beperkte bruikbaarheid van toenmalige electrische auto's en het veel goedkoper worden van benzine zijn daarvoor belangrijke factoren geweest.quote:Op maandag 31 december 2007 13:47 schreef Lambiekje het volgende:
[..]
He eindelijk iemand die beetje snapt wat mijn frustratie is met onze maatschappij.
Je weet zeker ook dat de eerste autos (1860/1870) op electra waren ettelijke jaren voor de eerste benzine auto. Dus hoe bestaat het dat we nu pas de afgelopen 5 jaar pas serieus aan het kijken zijn naar electrische vervoer.
Of eigenlijk 15 jaar maar de is vakkundig door overheid en autoindustrie gesmoord.
Waarom bouwen een stel enthousiastelingen dan niet gewoon al die geweldige wereldveranderende uitvindingen?quote:Tessla is een vergeten en weggestopte wetenschapper ja. Uitvindingen die betrekking hebben tot vrije energie en waterstof wordt gedwarsboomd of gesaboteerd. Keer op keer.
Egregious professor of Cruel and Unusual Geography
Onikaan ni ov dovah
Onikaan ni ov dovah
