Kinderen:
16 januari 1995: Djen, dochter van Anitra
14 april 1996: Chavez, zoon van Logician
29 mei 1996: Cheyenne, dochter van Tan
28 juni 1996: Chelsea, dochter van Angelic1
10 september 1997: Chinook, dochter van Tan
17 maart 1998 : Wouter, zoon van Spuuglokje
21 maart 1998 : Julian, broertje van Sylvana
19 maart 1999: Brian, zoon van Mirage
11 juni 1999: Luca, zoon van lady-wrb
20 maart 1999: Britt en Romée, dochters van CarOnline
8 augustus 1999, Sannelotte, dochter van MarMar
16 september 1999: Caitlin, dochter van Angelic1
13 oktober 1999: Merijn, zoon van Stout
22 oktober 1999: Isabel a.k.a. mini-MUUS
9 februari 2000: Sterre, dochter van Spuuglokje
30 juli 2000: Damien, zoon van Angel22
2 september 2000: Jasper, zoon van coolbabe
19 oktober 2000: Christan Maurits, zoon van Rewimo & qltel
10 december 2000: Storm, zoon van Genuivere & Bastardhost
15 februari 2001: Daan, zoon van Grijs en K3
11 maart 2001: Damon, zoon van Lily
23 maart 2001 : Sven, zoon van beertje_
23 mei 2001 : Jorden, zoon van Nausicaa
23 mei 2001 : Eva Sophie, dochter van Lois & Clark
27 juni 2001: Timo, zoon van Stout
***29 september 2001: Duco Yannik, zoon van No Nick & Kozzmic ***
14 november 2001: Jillian Delphine, dochter van Meaghan
22 November 2001: Kay, zoon van dice
5 december 2001 : Esther Paula, dochter van Dinus
16 december 2001: Bo, dochter van Jessie
02 januari 2002: Katja, dochter van Livelink
quote:Sorry, beetje late reactie... Donderdag hebben wij een gesprek met de juf met de IB-er erbij, op ons verzoek. Daan doet het goed op school, maar wij hebben sterk de indruk dat hij onder zijn kunnen bezig is en dat thuis moet afreageren. In de kerstvakantie werd Daan steeds vrolijker en spontaner en nu de school weer begonnen is, heb ik (thuis) een ander kind (behalve in het week-end).Op zaterdag 7 januari 2006 23:36 schreef jessie het volgende:
Hoe is het met Daan op school?
Jij schijnt het antwoord in pacht te hebben en vragen zijn nooit dom, de antwoorden wel eens.
Tenslotte is niet iedereen zo begaafd als jij.
[ontopic]
Pubers in deze lijst?
Waar gaat dit over?
Of Jillian Delphine
no offense natuurlijk :p
Oh en Grijs, ouders denken altijd dat hun kind meer kan dan het doet.
Maar helaas, er zat gewoon niet meer in die genen die jij en manlief mee gegeven hebben.
En hij zit nog in de kleuterklas (ga ik vanuit aangezien hij uit 2001 komt). Ik zou me pas druk
gaan maken als hij traag is met lezen of rekenen e.d.
quote:daar is een ander topic voor nl. Kindernamen deel 13Op woensdag 18 januari 2006 00:42 schreef jeloo het volgende:
Welke idioot noemt z'n kind nou naar een helikopter
Of Jillian Delphine
no offense natuurlijk :p
quote:nou ja zegOh en Grijs, ouders denken altijd dat hun kind meer kan dan het doet.
Maar helaas, er zat gewoon niet meer in die genen die jij en manlief mee gegeven hebben.
En hij zit nog in de kleuterklas (ga ik vanuit aangezien hij uit 2001 komt). Ik zou me pas druk
gaan maken als hij traag is met lezen of rekenen e.d.
en wie ben jij dan wel?zou het niet zo kunnen zijn dat de ouders iets meer inzicht in hun kind hebben dan de eerste de beste langshuppelende betweter?
quote:hoe is zijn contact met de overige klasgenoten? kan hij het een beetje met ze vinden? soms, als kinderen een heel ander nivo denken, kunnen ze een beetje "buitenbeentje" worden en dat maakt het er ook niet makkelijker op.Op woensdag 18 januari 2006 00:17 schreef Grijs het volgende:
laatste reactie uit het vorige topic:
[..]
Sorry, beetje late reactie... Donderdag hebben wij een gesprek met de juf met de IB-er erbij, op ons verzoek. Daan doet het goed op school, maar wij hebben sterk de indruk dat hij onder zijn kunnen bezig is en dat thuis moet afreageren. In de kerstvakantie werd Daan steeds vrolijker en spontaner en nu de school weer begonnen is, heb ik (thuis) een ander kind (behalve in het week-end).
Fijn voor Djen Anitra!
En schoolmelk.. is dat van die houdbare melk? Gelukkig hebben wij dat op school nooit gehad.
Ik houd al niet van verse melk en houdbare melk smaakt nog erger 
quote:Nou, niet altijd, het is namelijk veranderd. Eerst kregen ze na een vakantie geen schoolmelk, omdat er dan nog geen verse melk was geleverd. Je moest dan zelf drinken meegeven.Op woensdag 18 januari 2006 13:33 schreef jessie het volgende:
Verse melk
Nu krijgen ze na elke vakantie (behalve de zomervakantie) de eerste twee of drie dagen houdbare melk tot de verse melk is geleverd.
quote:Van de site van Campina :Op woensdag 18 januari 2006 13:41 schreef jessie het volgende:
Wat raar waarom is het dan nog niet geleverd? Is dit op elke school zo?
quote:En ik neem aan dat de meeste scholen wel de schoolmelk van Campina hebben. (Je kan ook even kijken op www.schoolmelk.nl jessie)Schoolmelk na de vakantie
Wij leveren op de laatste afleverdag vóór een korte vakantie lang houdbare melk, chocolademelk en drinkyoghurt. Zo kunnen de kinderen direct na de vakantie tóch het product van hun keuze drinken en hoeven ze niet te wachten tot na de normale aflevering. Alleen de zomervakantie is hierop een uitzondering. Dan worden de pakjes schoolmelk pas uitgedeeld na de normale aflevering. Deze dagen worden vanzelfsprekend niet in rekening gebracht.
-edit- En ja, voor zo ver ik weet is dat op elke school zo. Ze kunnen niet álle scholen op de eerste dag na de vakantie tegelijk verse melk leveren natuurlijk.
Dit is ook wel wat ik er zelf nog van kan herinneren 
Van die bol staande pakjes met een konijntje er op 
René zegt net dat ze moe is, ik vroeg waar van dan? Ze had tennis gekeken op tv
quote:Op woensdag 18 januari 2006 00:38 schreef 2QT2BSTR8 het volgende:
Waarom was het vroeger beter dan nu volgens jou?
Jij schijnt het antwoord in pacht te hebben en vragen zijn nooit dom, de antwoorden wel eens.
Tenslotte is niet iedereen zo begaafd als jij.
Ik snap niets van deze reactie. Waar reageer je op?
quote:jeloo, anderen schijnen mijn kind altijd beter te kennen via een berichtje op een forum dan ikzelf.Op woensdag 18 januari 2006 00:42 schreef jeloo het volgende:
Oh en Grijs, ouders denken altijd dat hun kind meer kan dan het doet.
quote:En jij schijnt mij en mijn man te kennen?Maar helaas, er zat gewoon niet meer in die genen die jij en manlief mee gegeven hebben.
quote:Goed, dan wacht ik daar wel op...En hij zit nog in de kleuterklas (ga ik vanuit aangezien hij uit 2001 komt). Ik zou me pas druk
gaan maken als hij traag is met lezen of rekenen e.d.
quote:Hij heeft een paar vriendjes in de klas en speelt ook wel met de andere kinderen. Maar daar past hij zich ook op aan. Hij wil beslist niet opvallen in de klas. En dat moet hij thuis afreageren.Op woensdag 18 januari 2006 07:06 schreef lady-wrb het volgende:
hoe is zijn contact met de overige klasgenoten? kan hij het een beetje met ze vinden? soms, als kinderen een heel ander nivo denken, kunnen ze een beetje "buitenbeentje" worden en dat maakt het er ook niet makkelijker op.
quote:Waarschijnlijk doelt hij/zij op je sig? Niet dat ie er wat van begrijpt danOp woensdag 18 januari 2006 15:26 schreef Grijs het volgende:
[..]
Ik snap niets van deze reactie. Waar reageer je op?
quote:ik zou het gewoon eens aan de leerkracht vragen. of is er misschien een mogelijkheid dat je op een verborgen plek kan meekijken?Op woensdag 18 januari 2006 15:48 schreef Grijs het volgende:
[..]
Hij heeft een paar vriendjes in de klas en speelt ook wel met de andere kinderen. Maar daar past hij zich ook op aan. Hij wil beslist niet opvallen in de klas. En dat moet hij thuis afreageren.
bij luca op school hebben ze in de kleutergroepen een gluurvenster. je kan dan kijken hoe je kind het doet in de klas zonder dat het opvalt. ik heb er meerdere malen gestaan om te zien hoe luca in de klas functioneerde (ook na opmerkingen van de leerkracht over zijn ineens veranderde gedrag in de klas) en dat is reuze handig.
quote:dat hoorde ik ook al van alicia d'r nieuwe school, en die krijgen gewoon smorgens van de supermarkt verse melk geleverd en delen dat dus uit in bekers (bleek nog goedkoper te zijn ook) en dus altijd vers, ook na de vakantie.Op woensdag 18 januari 2006 13:49 schreef moussy het volgende:
Op de school van René doen ze niet meer aan schoonmelk na tig keer bedorven melk te hebben gehad
Ik vind van niet, maar het is toch echt altijd eens trijd hier. Vanmorgen moest ik gewoon een hoop troep aan de kant gooien om bij dr bed te kunnen komen
René flikkert het 's avonds gewoon van zich af (pon doet ze altijd zelf aan 's avonds na het eten) zodat ik 's morgens daar kleren uit kan vissen die ze nog een keer aan kan Iets wat eventueel nog draagbaar is vis ik er tijdens het uitkleden al meteen tussenuit. De rest mag ie zelf naar de wasmand transporteren.
Volgens mij heb ik vandaag een dag dat ik wenste dat ik fulltime zou werken
quote:dan kan ik een werkster betalenOp donderdag 19 januari 2006 09:25 schreef Rewimo het volgende:
Nah kijk uit wat je wenst. Dan moet je dat hele verhaal dus 's morgens in 1,5 uur persen...
Je had een polsstok nodig om je in mijn kamer te verplaatsen.
Het gaat over, echt... als ze op zichzelf gaat.
Ik moet goed uitkijken dat ik mijn nek niet breek als ik 's avonds nog even bij hem ga kijken.Maar goed... Livelink, hoe is het met Katja? Voor de andere krullenkinderen hier, zoals Sterre en Katja, ik heb vanmorgen Cas zijn haar gewassen en door de laatste ronde creme-spoeling een paar druppels wasverzachter gedaan
geen pluis, wel zachte krullen!!quote:Wij kregen ook idd vers ingeschonken melk en karnemelk (BD-melk, vóór de tijd dat het in elke supermarkt verkrijgbaar was, oh wat gruwelde ik van die roomtrand bovenop de volle melkOp donderdag 19 januari 2006 08:40 schreef knorretje het volgende:
[..]
dat hoorde ik ook al van alicia d'r nieuwe school, en die krijgen gewoon smorgens van de supermarkt verse melk geleverd en delen dat dus uit in bekers (bleek nog goedkoper te zijn ook) en dus altijd vers, ook na de vakantie.
)Geen yokidrink, geen chocolademelk. Enkel thee voor de lactoseintolerantjes.
[ Bericht 1% gewijzigd door owlet op 19-01-2006 12:43:05 ]
quote:Op donderdag 19 januari 2006 10:06 schreef Brighteyes het volgende:
Eh... Mous... ik was zoals René vroeger.
Je had een polsstok nodig om je in mijn kamer te verplaatsen.
Het gaat over, echt... als ze op zichzelf gaat.
een beetje over dan quote:Nou die van mij is 5,5 en die is ook erg moeilijk aan te zetten tot opruimenOp donderdag 19 januari 2006 08:59 schreef moussy het volgende:
Is het raar om van een kind van 6 te verwachten dat ze zelf dr wasgoed in de wasmand doet? (die op de badkamer staat)
Ik vind van niet, maar het is toch echt altijd eens trijd hier. Vanmorgen moest ik gewoon een hoop troep aan de kant gooien om bij dr bed te kunnen komen
Maar ik vind dus ook dat hij het wel zou moeten doen!
[ Bericht 9% gewijzigd door missbehavin op 19-01-2006 11:58:58 ]
quote:Een heel klein beetje. Als je mazzel hebt...
als ik op de kamer kom, neem ik de wasmand meteen mee naar de wasmachine en leeg hem in de grote wasmand daar.
belangrijke afspraak is hier: wat niet in de wasmand zit, wordt niet gewassen.
dat is voor luca geen enkel probleem: die is zo dwangmatig dat hij zelfs om zijn wasmand vraagt als ik hem vergeten ben terug te zetten
puberdame heeft regelmatig een probleem met dingen die niet op tijd schoon zijn
quote:Op donderdag 19 januari 2006 13:36 schreef lady-wrb het volgende:
hier hebben de kinderen allebei een eigen wasmand op de kamer. heel opmerkelijk is dat luca deze fanatiek gebruikt en onze huispuber de boel er nog net zo makkelijk naastgooit.
als ik op de kamer kom, neem ik de wasmand meteen mee naar de wasmachine en leeg hem in de grote wasmand daar.
belangrijke afspraak is hier: wat niet in de wasmand zit, wordt niet gewassen.
dat is voor luca geen enkel probleem: die is zo dwangmatig dat hij zelfs om zijn wasmand vraagt als ik hem vergeten ben terug te zetten
puberdame heeft regelmatig een probleem met dingen die niet op tijd schoon zijn
Goed systeem idd! Nu maakt het Ro nog niet veel uit wat ie draagt, dus ik denk niet dat het bij ons al zou werken.. Mijn moeder moest ook geregeld tegen me zeggen dat ik mijn kamer moest opruimen
quote:Het werkt hier voor geen meterOp donderdag 19 januari 2006 13:40 schreef missbehavin het volgende:
[..]
quote:OK, ik geef toe... ik heb een beetje gelogen.
Mijn woonkamer is heel mooi opgeruimd. Mijn slaapkamer is nog steeds een ramp.
Tot grote ergernis van mijn echtgenoot. Bo smeert tegenwoordig graag leveNpastei op dr brood. Dan gaat ze niet dood. En dat moet oma ook maar gaan gebruiken zegt ze want die is al oud
Ook hier trouwens zo'n rampenkind qua opruimen.. En ik geef toe.. het is nog steeds niet mijn sterkste kant
Katja had trouwens deze week haar eerste werkje bij zich. Het was een tekening met allemaal kleren en ze moest alleen de winterkleren kleuren. Ze had keurig netjes alle kleertjes gekleurd, dus dat belooft niet veel goeds voor eventuele toetsen
En wat betreft opruimen; ik ben dus zelf net zo erg
Dat is waarschijnlijk ook de reden dat ik niet zo fanatiek achter Katja en Job aanzit wat betreft opruimen. Maaaarrr wat vies is gaat meteen de mand in. Ik heb boven én beneden een wasmand staan en de heren doen hun eigen spullen daar altijd meteen in als ze het uit hebben getrokken
quote:Nou ik ook zeg! Sorry hoor maar ik vind het belachelijk om nu al, op deze leeftijd, te gaan toetsen.Op donderdag 19 januari 2006 20:39 schreef livelink het volgende:
Toch heb ik er wel moeite mee dat daar nu al allerlei toetsen aan ten grondslag liggen.
Lois, Cas is ook braaf, die luistert nog, dus hij mag nog blijven
Wat klinkt dat ook leuk he als ze het over hun werkjes hebben.Hoe is die borrel op de peuterspeelzaal afgelopen?
quote:De borrel was leuk, het was voor mij zelf wel even pijnlijk om Katja zo in haar element te zien. Ze ging meteen met de andere kinderen spelen en rennen en was gewoon weer helemaal thuis leek het wel. Maar ze is daar natuurlijk ook bijna 4 jaar lang 3 dagen per week geweest.Op donderdag 19 januari 2006 21:03 schreef jessie het volgende:
Livelink wat leuk dat Katja zo trots met dr werkje kwam
Hoe is die borrel op de peuterspeelzaal afgelopen?
Gelukkig accepteerde ze de volgende dag wel gewoon weer dat ze naar school moest, maar de creche speelt nog wel een grote rol in haar gedachten. Stom voorbeeld; onze videorecorder was al een paar maanden kapot en Katja had al die tijd haar lievelingsvideo van Pippi Langkous niet kunnen kijken. Afgelopen weekend heeft John het ding eindelijk eens gemaakt en ze zei meteen tegen me dat ze morgen even naar de creche moest om Pascalle (een vriendinnetje van de creche) te vertellen dat ze Pippi weer kon zien. En we hebben haar dinsdag om die reden toch maar weer even meegenomen bij het ophalen van Job zodat ze dat kon vertellen.
en ik vond het eigenlijk zo aandoenlijk, ik zag dat echt voor me; Katja die tegen haar vriendinnetje vertelt dat ze Pippi niet meer kan zien. Geen idee dat dat zo belangrijk voor haar was. Op dat soort momenten besef ik me dat je eigenlijk nog zo ver van de belevingswereld van je eigen kind kan staan
Verder gaat het wel heel goed op school. Vandaag een dagje (ochtend was de bedoeling, maar vanmiddag geen oppas voor zieke Jans) thuis gehouden ivm vermoeidheid. Ze maakt al echt vriendinnetjes. En leert echt nieuwe dingen.
Montessorri staat bekend om dingen te voelen. Ze voelen bv letters op hout, hoe die letter loopt enzo. Dit om je bewust te worden van de beweging, die je bij t schrijven ook weer nodig heeft.
Zijn we van de week aan het wandelen zegt Bo "ff wachten hoor, ff voelen". Gaat ze op de grond zitten bij zo'n 'hond in de goot' tegel. En gaat de letters met haar vingers betasten
livelink, ik vind het wel een mooie manier zo om katja wat langzaamaan afscheid te laten nemen van het kiderdagverblijf. (en idem voor Bo bij de psz). abrupt nooit meer naar toe gaan lijkt me pas echt erg, en ook wat onnatuurlijk.
quote:Ik vind het nog altijd moeilijk om de kinderen in te schatten hoor. Zo dacht ik dat René nog wel wilde trakteren met afscheid van de psz, maar dat wilde ze helemaal niet, ze wilde helemaal niet meer terugOp donderdag 19 januari 2006 23:49 schreef livelink het volgende:
Ja, achteraf denk ik dat je gelijk hebt, maar op dat moment dacht ik dat ze dat niet zou kunnen bevatten en wilde ik haar in bescherming nemen daartegen.
Jemig! quote:ja echt hoor, zoals ik al zei, René heeft een toetsweek achter de rug... ik vind het te triest voor woordenOp vrijdag 20 januari 2006 11:21 schreef Brighteyes het volgende:
Krijgen de kleuters echt toetsen joh!
Wat toetsen ze dan in vredesnaam een hele week?
quote:Ik heb géén idee. Ik weet wel dat de toetsen in aparte lokalen worden afgenomen. René zat met nog 3 kinderen in een leeg lokaal tijdens een aantal toetsen. Maar ook bij de begeleider van school op kantoorOp vrijdag 20 januari 2006 11:29 schreef Brighteyes het volgende:
Een hele week idd!
Wat toetsen ze dan in vredesnaam een hele week?
2 meiden hier, meid 1 is al naar huis omdat ze geen zin had om tv te kijken, de rest wel... Meidje 2 komt bij me, ik verveel me zo. Ik bedenk me dat ik mijn keukentrucendoos opentrek (5 min. er voor zei ze dat mn keuken een troep was, omdat ik te veel spullen had
) wafelijzer op tafel, mix gemaakt.. want dát wilden ze wel.. Ik laat zien aan meidje 2 (René weet het al) hoe het moet... meidje 2 loopt naar de tv om weer verder te kijken, met de mededeling : saahaaai..... Sta ik met mijn goeie gedrag die wafels te bakken, zijn ze niet goed, het moeten hartjes zijn
Dan hakken ze die er maar lekker zelf van Afgelopen donderdag hebben we een gesprek met school gehad en dat is erg positief verlopen! We werden serieus genomen en er wordt actie ondernomen.
Ook willen ze hem doortoetsen, zodat ze weten hoever hij op diverse onderdelen is, zodat ze daarop kunnen inspelen.
Daan heeft ook toetsen gedaan (van groep 2) en dat vond hij heel erg leuk. Hij vond het heel erg jammer dat hij het werkboekje niet mee naar huis mocht nemen. Meestal komt hij minder enthousiast uit school
.quote:Inderdaad Poemojn, ik zie dat je je ook daar al in verdiept hebt?Op zaterdag 21 januari 2006 00:37 schreef poemojn het volgende:
Gaan ze doortesten tot C-niveau Grijs? Wel fijn verder!
Ze worden getoetst, kijken hoever ze zijn, hoe ze meekomen, dat wordt met de ouders besproken en mochten er problemen uit tevoorschijn komen wordt dat heel gericht aangepakt.
Woensdag heb ik nog een heel gesprek gehad met de Juf van Britt en Romée. Ze blijken met lezen en hakken en (vooral) plakken echt ontzettend slecht te scoren. Ze zei het niet maar ik denk dat ze wat dat betreft de slechtsten van de klas waren. Hóe slecht ze scoorden was duidelijk te zien aan de toets. Daarvoor, zei ook Juf, had niemand écht in de gaten hoe slecht het ging. Rond de kerst moeten ze toch wel het een en ander kunnen lezen. Nou, de dames hier niet hoor.
(Dat kan ik niet, dat wil ik niet, ik weet niet hoe dat moet, dat woord hebben we nog niet geleerd, ik weet niet welke letter dat is, ik snap er niets van, Pet... Puh Eh T... Puh Eh T... euhm... Poes?)
Vond het wel prettig dat het op deze manier aan het licht is gekomen, en dat ze nu (al enige tijd) 'bijles' krijgen in 'hakken en plakken'.
Er zit inmiddels wat vooruitgang in. Aankomende week hebben ze weer toetsen en nav de toetsen kijken we hoe het nu met ze gaat. Verder doen ze het perfect gelukkig
Maak me dan ook (nog) geen zorgen over een leesstoornis maar het moet wel beter worden
Onze jongste (nu 4,5) is dan ook na de herfstvakantie getest (door de IB-er in samenwerking met de SBD) en vervolgens in groep 2 geplaatst. Hij doet nu alles met groep 2 en dat scheelt een heel kind : hij is vrolijk, enthousiast en volgens de juf als een blad aan de boom omgedraaid kwa gedrag...... Niet meer stieren en vervelend doen.
Het is niet de bedoeling dat hij naar groep 3 gaat, direct na de zomer maar waarschijnlijk in Januari. Hoe ze dat willen doen snap ik ook niet maar het schijnt te kunnen.
De oudste heeft net de kleutertest gedaan, ik ben benieuwd....
De vorige keer hebben de middelsten meegeoefend met de oudsten om te kijken hoe ze het eraf zouden brengen. Afwachten dus maar.quote:ten eerste, ik heb geen kinderen dus wat ik zeg kan mischien compleet verkeerd zijn.Op donderdag 19 januari 2006 20:39 schreef livelink het volgende:
Toch heb ik er wel moeite mee dat daar nu al allerlei toetsen aan ten grondslag liggen.
Maar is het toetsen van kinderen niet een goede manier om te testen waar ze nu precies staan in hun ontwikkeling? En aan de hand daarvan hun leerprogramma aanpassen? Of ben ik nu lekker naief?
Als ik het doortrek naar mijn eigen schooltijd zou het imho beter zijn geweest als ik jaarlijks getest was.. mischien zou ik dan nu een beetje normaal nederlands kunnen schrijven ipv overal spel- en gramaticafouten te maken.
Het is misschien wel makkelijker dat er nu standaardtoetsen zijn waardoor bepaalde (leer)resultaten objectiever getoetst kunnen worden. Het lijkt me echter dat de observatie door de leerkracht ook een heel belangrijke factor is.
Mits het niet te vaak gebeurt en zo effectief mogelijk, zou ik niet tegen het toetsen van jonge kinderen zijn.
quote:Yup, lijkt me inderdaad heel belangrijk dat er niet zo jong al de druk van 'toets' op gelegd wordt. Maar als je er spelenderwijs mee bekend wordt, kan ik me voorstellen dat de overgang naar regelmatig repetities en toetsen ook niet zo groot is. Ligt er dus idd aan hoe het gebracht wordt.Op zaterdag 21 januari 2006 21:40 schreef daniman het volgende:
een goede toetsleider maakt het voor kinderen op jonge leeftijd ook niet zo toetsachtig maar meer als een educatief spel voor het kind, waardoor het kind enthousiast is, en zodoende getoetst kan worden.
quote:De juf van Daan heeft niet tegen de kinderen gezegd dat het een toets was. Daan kwam heel enthousiast thuis dat ze in een heel leuk boekje gewerkt hadden, dat hij niet mee naar huis mocht nemen. Dat vond hij heel erg jammer. Ik heb hem uitgelegd dat het een test was en dat het daarom om school moet blijven. Vind ik prima zo, hij hoeft vantevoren niet per se te weten dat hij getest wordt, maar als hij dat nu wel doorheeft, vindt hij het testen waarschijnlijk niet vervelend. Ik heb hem trouwens niet uitgelegd waarvoor dat testen nodig is (heeft hij ook nog niet gevraagd).Op zaterdag 21 januari 2006 20:55 schreef Rewimo het volgende:
Ik denk eerlijk gezegd dat wij vroeger ook getoetst werden. Alleen dan niet onder de zware noemer 'toets' maar op een andere manier. Als het goed is kan een leerkracht aan je manier van werken en de resultaten ook zien hoe je het er vanaf brengt op bepaalde vlakken. Nog afgezien van het observeren tijdens de lessen.
Het is misschien wel makkelijker dat er nu standaardtoetsen zijn waardoor bepaalde (leer)resultaten objectiever getoetst kunnen worden. Het lijkt me echter dat de observatie door de leerkracht ook een heel belangrijke factor is.
De observaties van de juf zijn ook belangrijk, maar bij Daan is dat niet voldoende om zijn kunnen in kaart te brengen. Hij doet in de klas heel leuk mee, maar laat niet zien dat hij (vaak) meer kan dan de andere kinderen, ook niet als de juf hem dat aanbiedt. Bij de testen liet hij dat wel zien.
Het zou natuurlijk ook andersom kunnen, daarom is het belangrijk dat de juf goed observeert.
Na een rondje over het plein terwijl ik hem stevig vasthield om zijn evenwicht te helpen vinden, fietste hij zomaar weg
Remmen en bochtjes draaien gaan al heel aardig, alleeen bij het wegrijden heeft hij nog wat hulp nodig maar ik ben zo trots Hij fietst zonder zijwieltjes wat zal jij trots zijn.
o, had ik laatst niet gezegd dat ik me afvroeg of luca nog zou gaan wisselen of dat hij tot het bejaardenhuis met zijn melkgebit zou blijven zitten?
nou meneer is met een inhaalslag begonnen.
na de eerste boventand eruit, zit nu de hele voorzooi los.
zowel boven als beneden rammelt er van alles
als het even tegenzit en alles valt er tegelijk uit istie tandloos
dat is dan ook weer wat overdreven
Luca zonder tanden zie ik zo voor me; lijkt me niet de meest handige manier van wisselen. Hopelijk komen de nieuwe tanden ook net zo snel.
Rewimo, ik zag dat Christan niet meer naar de BSO ging. Ik heb dat even gemist. Waarom ben je daar vanaf gestapt?
lady-wrb, foto van de fietsenstalling graag
Dat werd dan genoteerd in de map en die werd dan steeds bekeken om te kijken of een kleuter mischien over kon
al kan het kind in groep 2 staartdelingen maken, als het geestelijk er niet aan toe is, wordt het advies toch altijd een jaartje extra kleuteren. wat ik overigens heel verstandig vind.
in luca's klas wilden ze een jongen een jaartje laten kleuteren omdat hij er inderdaad geestelijk niet aan toe was. hij is toch overgegaan (mede doordat hij als jongste van de klas tevens de grootste van de klas is). hij kan het wel redelijk bijbenen, maar je merkt dat hij ontzettend speels is en zo ontzettend snel afgeleid. eigenlijk vind zoiets best wel zielig, want dat werkt gewoon tegen hem.
hij is van een electrische loopband afgevallen, waar hij samen met zijn vriendje mee bezig was.
hij heeft een paar flinke blauw/rode plekken in zijn gezicht en op zijn wang staat de afdruk van het profiel van het loopoppervlak.
ze hebben allebei flink op hun lazer gekregen van hun trainer en ze mogen niet meer aan de apparatuur komen omdat het gevaarlijk is.
Wel een extra reden voor foto's natuurlijk
quote:Beste Katja,
Ik was met mijn mama in de winkel en ik zag allemaal lekkere snoepjes. Maar... geen schapensnoepjes. En ik houd zo van schaapjes. Dus wil ik heel graag dat jullie schapensnoepjes gaan maken. Want die zijn vast heel erg lekker. Ik heb een heleboel schaapjes en ook een hele grote die altijd in mijn bed ligt. Dat is net een lekker zacht kussen. En ik zou het leuk vinden als er ook lekkere zachte schapensnoepjes waren!
Groetjes van Christan
quote:Op dinsdag 24 januari 2006 18:58 schreef Rewimo het volgende:
Christan heeft net een e-mail verstuurd naar snoepfabrikant Katja vanwege een groot probleem dat we in de supermarkt tegenkwamen:
[..]
Ik wist niet dat Christan ook zo'n schapengek was.
Deze gemist misschien?
knap van jasper, coolbabe!
Action? René glipt volgens mij tussend e buitkgriep door. Die heeft 2 nachten 1x gespuugd en wat diarree gehad, maar als ik het van andere hoor en lees moet het toch echt een heel hardnekkig virus zijn wat er in de rondte gaat.
Ze heeft dus huilend voor het raam gestaan. De juf ging het licht nog uit doen om ons goed te kunnen zien maar ik was al onderweg naar Jans dr schooltje
Ze is er best wel van in paniek geweest. Echt zo stom van mezelf!hier is het precies andersom. zodra die jas hangt, ben ik buiten beeld.
kan gebeuren hoor. maar leuk is 't niet.ik weet dat het hier niet zo hoort qua leeftijd maar toch: bij 't kinderdagverblijf moedigen ze de kinderen altijd heel erg aan tot zwaaien, terwijl piet daar nooit zin in heeft. van mij hoeft 't niet zo nodig hoor. hij gaat 't liefst meteen spelen. ik geef 'm dan nog wel een dikke kus en benadruk nog eens dat we hem 's middags weer komen halen.
BO en Jessie
quote:Ehm nee, was geen Actionprijs vrees ik. Verjaarscadeautje van opa.
quote:Oh ik heb zoiets kuiken en olifant eens bij Action gekocht. Ze waren voor de kinderen maar liggen nu gewoon op de bank.Op woensdag 25 januari 2006 19:10 schreef Rewimo het volgende:
[..]
Ehm nee, was geen Actionprijs vrees ik. Verjaarscadeautje van opa.
Jessie
Ik heb dat ook wel eens gehad, alleen reageerde René er godzijdank heel erg luchtig op.Katja had vandaag haar 4-jaar inentingen. We hadden getwijfeld hoe we haar moesten voorbereiden. Ze moest vanochtend naar school en dan vanmiddag om 15.30 moest ze de inentingen. Uiteindelijk maar besloten om het haar pas te vertellen na school. John was thuis en ik moest werken. Werd ik om 13.00 gebeld door een hevig huilende Katja. "Ze gaan me prikken en pijn doen en dan krijg ik gaatjes en dan moet ik pleisters" Ik kreeg haar echt niet gekalmeerd, maar toen ze eenmaal er naartoe gingen was ze volgens John heel rustig en heeft ze helemaal niet gehuild. Job was even bij de buurvrouw gestald, dus John heeft haar daarna nog meegenomen naar de stad om lekker een ijsje te gaan eten bij de Hema. Dat vond ze heerlijk, even alle aandacht voor haar alleen.
Even met papa de stad in was natuurlijk wel erg fijn
Op school hebben ze het thema (uit)eten en nu hebben alle moeders iets te eten gemaakt en vanmiddag word dat dus gegeten op school.
De kinderen zijn dan de obers en serveersters.
Fachelle was vanmorgen al zo zenuwachtig
want mama kwam uiteten in de klas Ik heb dr echt zin in.Zo gezellig.
Beterschap voor Jillian!Oma had wat gezien bij de kringloopwinkel. Nu heeft Christan dus een paar stevige, prima uitziende Geox-schoenen voor 8 euro
Edit: zoiets als deze maar dan in het bruin
[ Bericht 7% gewijzigd door Rewimo op 27-01-2006 15:33:35 ]
En klopt Rewimo, het is vrij onschuldig bij kinderen. Bij zwangere vrouwen die het virus niet hebben gehad kan het in de eerste maanden echter wel risico's met zich meebrengen voor de ongeboren vrucht. Maar ik schrok wel even van die felrode appelwangen die ze gisteren opeens had
Ze is vrij bleekjes, dus dat valt dan lekker op. Ik dacht ook in eerste instantie dat ze superhoge koorts moest hebben, maar het bleek dus gelukkig alleen om uitslag te gaan. Het valt me toch wel tegen dat de huisarts niet eens het verschil tussen de 5e en 6e ziekte kent. Je zal maar zwanger zijn en niet weten dat het gevaarlijk kan zijn Fachelle heeft ook n keer de 5 of 6 ziekte gehad en heeft daar 5 dagen last van gehad.
Beterschap.
Wij hebben inmiddels ook gewoon een klink op onze voordeur gezet zodat de kinderen zelf naar binnen kunnen en niet telkens hoeven te kloppen of te bellen en dat vinden de kinderen uit de buurt ook allemaal geweldig, dat ze bij ons zo binnen kunnen lopen. En dan komen ze dus vragen of Job en Katja ook naar buiten komen. Dat is wel een extra stimulans om ook naar buiten te gaan.
Rewimo, ik ben nog nooit naar Avifauna geweest, maar wij hebben een vrijkaart gekregen bij ons abonnement op Ouwehands dierenpark. Dus we zullen dit jaar zeker een keertje gaan.
En ik ben nog nooit in Ouwehands geweest. Dat gaan wij dit jaar dus doen Avifauna heeft in elk geval een geweldige speeltuin, en in de zomer zijn er ook nog andere attracties, zoals bootjes en autootjes, een groot springkussen enz. Ik meen 38 euro voor een volwassene. Maar je krijgt voor dat geld meteen ook een kaartje voor Ouwehands, Apenheul en het Dolfinarium. En daarmee heb je je aanschafprijs er alweer uit.Edit:
Prijzen jaarabonnement 2006:
Kind 3 t/m 12 jaar ¤ 32,50
65+, OV jaarkaart ¤ 35,00
Volwassenen ¤ 37,50
Maar dit jaar gaan we dus wel de moeder beweerde dat dat kwam omdat hij op kickboksen zit.
afgezien van het feit dat schoppen fout is, vind ik het belachelijk om meteen dat kickboksen erbij te slepen.
ik zie andere kinderen ook schoppen en slaan en die zie ik nou nooit op de training
quote:Ja en dat je alleen maar mag afweren mocht het nodig zijn.Op maandag 30 januari 2006 22:02 schreef snoopy het volgende:
Meestal leren ze bij vechtsporten juist toch dat ze dat absoluut niet op straat mogen toepassen?
quote:ik heb het net aan de juf gevraagd en het is tijdens het spelen op het klimrek gebeurd, dus niks kickboksen. gewoon per ongeluk en volgend de juf heeft moeders het gewoon opgeblazen tot iets groots.Op maandag 30 januari 2006 21:59 schreef moussy het volgende:
Ligt er natuurlijk wel een beetje hoe het gegaan is. Als het in een opschepperig voordoenerig iets is gebeurt dan zal hij het misschien voor hebben gedaan en haar per ongeluk geschopt hebben. Kan gebeuren roep ik altijd maar. Kan me haast niet voorstellen als ik de verhalen over Luca lees dat het echt expres is gebeurt.
gewoon een ongelukje dus.
[ Bericht 1% gewijzigd door lady-wrb op 31-01-2006 12:15:59 ]
quote:gewoon expres noem ik geen ongelukjeOp dinsdag 31 januari 2006 11:02 schreef lady-wrb het volgende:
[..]
ik heb het net aan de juf gevraagd en het is tijdens het spelen op het klimrek gebeurd, dus niks kickboksen. gewoon expres en volgend de juf heeft moeders het gewoon opgeblazen tot iets groots.
gewoon een ongelukje dus.
quote:sorry ik had haastOp dinsdag 31 januari 2006 11:09 schreef moussy het volgende:
[..]
gewoon expres noem ik geen ongelukje
vaudje
mopperdemopper, ik moet ook niet typen als ik eigenlijk al weg moet zijn
[ Bericht 10% gewijzigd door lady-wrb op 31-01-2006 12:27:10 ]
) heeft voorgelezen en Daan heeft een krentenbol en een heeeeeleboel beschuitjes gehad.Volgens mij vond hij het wel leuk
.moest daan ook in pyjama komen?
ik moest vanmorgen om 11 uur aantreden (vandaar die schrijffout vanmorgen, ik had er al moeten zijn
)t viel me erg mee: ik kende de kinderen natuurlijk grotendeels al en zij mij dus het was heel gezellig.
alleen bij de laatste had ik echt: meeeeeeen heb ik dat: die liet een ontzettend stinkende wind. ik ging zowat van mijn graatje
(kan deze in het kader van de vieze praatjes door de beugel?)
Hoezo tegen je principes in lady-wrb?
Ik ga morgen met Bo na school met haar bij een vriendinnetje spelen. Nou ja Bo en ik de 1e keer even mee. Dr eerste vriendinnenuitje
quote:Het is iets van Nationale Voorleesweek of zo deze weekOp dinsdag 31 januari 2006 19:49 schreef Lois het volgende:
Wat een leuke dingen, voorleesontbijt en voorleesdag. Is dat om kinderen te stimuleren om meer te gaan lezen?
Bij Christan op school lezen de oudere kinderen de kleintjes voor in de klas. En morgen zijn de mama's aan de beurt. Helaas moet ik werken, had me best leuk geleken Ik lees graag voor en Christan is er ook dol op. Hij wil morgen ook per se zijn schapenboek meenemen naar school en ik moest het vanavond ook voorlezen.Slaapschaap Ik lees dat dus ook voor met schahahahahapenstemmetjes
Bèèh!Hier was vanmorgen een voorleesbrunch met buitenlandse hapjes, alleen 1 moeder moest zo nodig oliebollen gaan bakken
echt énorm buitenlands!!quote:ik leg me niet graag vast voor een onbepaalde periode.Op dinsdag 31 januari 2006 20:05 schreef jessie het volgende:
O bij Bo nog niks gehoord over een voorleesontbijtdag.
Hoezo tegen je principes in lady-wrb?
Ik ga morgen met Bo na school met haar bij een vriendinnetje spelen. Nou ja Bo en ik de 1e keer even mee. Dr eerste vriendinnenuitje
ik vind het een vervelend idee dat een ander over mijn tijd beschikt.
bovendien komt het altijd op dezelfde ouders neer.
vorig jaar heb ik me een keer over laten halen om een keer in te vallen. ik kreeg alleen maar ongemotiveerde en tegenwerkende leerlingen toegewezen, waardoor het mij niet motiveerde om het door te zetten.
vandaag was leuk, luca heeft voornamelijk leuke kinderen in de klas die er wel voor willen gaan.
dat maakt het voor mij ook leuk om er mee door te gaan.
tot nu toe heb ik eigenlijk alleen ingevallen bij ziektegevallen bij de crea-ochtenden.
wat ik jammer vind is dat je daarbij als ouder niet betrokken wordt en worden daar voornamelijk frutsels geproduceerd die eigenlijk nergens op slaan.
zo begint het
luca heeft dat ook. die heeft ondertussen bijna een agenda nodig om bij te houden of hij ergens gaat spelen of dat er iemand bij hem komt spelen
Hier op school slaan ze elkaar nog net niet de hersens in om mee te doen
Er word bij een gelegenheid een lijstje op de deur gehangen en dan kan je als ouder intekenen. Pas ook met naar de kinderboerderij gaan, naar de bieb dat soort dingen. Ik ben expres nog niet meegeweest omdat ik weet dat Bo dan helemaal aan mij gaat hangen. Ik ga pas mee met die dingen als Bo echt helemaal gewend is. En dan vind ik het eigenlijk wel heel leuk om te doen.
laat me met ze knutselen, spelletjes doen eventueel, voorlezen of toneelspelen, maar voorleesmoeder hoeft van mij niet zo.
alleen zijn ze hier met knutselen zo creatief als een blok cement (niet dus) en blijven ze constant op hetzelfde hangen terwijl er met bijna niets eigenlijk zo veel mogelijk is.
En inmiddels ben ik bevorderd tot klassefotograaf en dat is iets wat ik natuurlijk erg leuk vind daar hebben ze mensen nodig voor de technieklessen.
(houtbewerken enzo)
en dat is nou net wat voor mij met mijn zaagmanie
Zie ik nu door de bomen het bos niet meer, ben ik de klepel kwijt, of ben ik gewoon een zeikwijf Leuk Rewimo, echt super!
ik vond het vandaag best leuk, op die scheet na dan.
wat ik wel een probleem vind is dat ik veel problemen met horen heb bij geroezemoes. en op de gang vlak bij de in- en uitgang is het altijd wel rumoerig. de kinderen lezen zelf ook al zacht, dus ik heb echt alle zeilen bij moeten zetten om het te volgen.
wat me vorig jaar meteen tegenstond, was de absolute desinteresse van de kinderen waarmee ik moest lezen. dat vond ik zo'n zonde van mijn tijd.
de cultuur op school leent zich er niet voor dat je kritiek levert op het knutselniveau van de dames leerkrachten heb ik gemerkt. dat is best jammer want ik barst altijd van de ideeen.
nou ja, dan hou ik die toch lekker voor mezelf. ik heb alleen niet zo'n knutselkind. die van mij houdt meer van computeren.
Ik heb Katja wel geprobeerd uit te horen, maar kom niet veel verder dan dat zij Katrijn is en dat er ook een prinses, prins en Jan Klaassen aanwezig zullen zijn en dat ze wel een echt iemand is en geen houten pop
Ik ben heel benieuwd wat dat gaat worden.
Verder een kleine waarschuwing aan mensen die zoals wij een tussendeur tussen gang en huiskamer hebben met glas erin. Katja is er dus doorheen gegaan. Ik hoorde opeens een enorm gerinkel en vervolgens een geschreeuw van Katja "bloed, bloed!"
Het glas zat in de muis van haar hand (onder de duim) en dat is angstwekkend dicht bij de polsen/slagader kan ik wel zeggen. Even totale paniek, maar uiteindelijk viel het nog mee. En nu hebben we dus een deur zonder glas en de kat weet daar goed gebruik van te maken. Die is normaal opgesloten beneden, maar kan nu vrolijk door de deur springen en gaan en staan waar hij wil.
maar wat ga je nu doen met die deur?
En een andere optie is om er hout in te doen, maar dat wordt denk ik erg lelijk.
ze zou ook op marktplaats kunnen kijken.
daar worden heel vaak deuren aangeboden. (moet je overigens wel de maat weten en of het stomp of opdek is)
quote:die heeft ze toch alOp donderdag 2 februari 2006 13:11 schreef Rewimo het volgende:
Ik vermoed dat ze nu liever een deur zonder glas wil...
Ik denk dat ik maar vast ga zoeken naar een knappe opdekdeur.... Sterkte voor Katja, heeft ze er veel last van?quote:Dat is idd best logisch jaOp donderdag 2 februari 2006 13:11 schreef Rewimo het volgende:
Ik vermoed dat ze nu liever een deur zonder glas wil...
quote:je zou er voorlopig folie over kunnen doenOp donderdag 2 februari 2006 13:57 schreef moussy het volgende:
Oh dat met die deur zie ik er hier ook nog eens van komen
En ik ben benieuwd hoe haar voorstelling is gegaan.
En hoe was Katja's uitvoering?
En hoe vindt zij het op school?t is best goed,
maar zoals al eerder is vastgesteld bij de schoolarts, was zijn grove motoriek weer matig en zo ook de vaardigheden bij bewegingsonderwijs.
heeft iemand een idee hoe ik daar iets aan zou kunnen doen?
de schoolarts omschrijft het als "houterig"
wat overigens niet betekent dat hij stijf is, want als je hem op kickboksen bezig ziet is hij echt lenig.
maar op de een of andere manier ziet het er soms "geforceerd" uit.
en ook luca's dwangmatige houding werd weer genoemd.
maar voor de rest doetie het prima.
Katja was een mooie Katrijn. Ze moest twee liedjes zingen en een dansje doen, maar ze heeft alleen maar op het podium naar ons staan kijken met haar duim in de mond. Ze was wel de allerkleinste en dus wel vertederend. Thuis kon ze de liedjes en de dansjes natuurlijk wel
, maar het podium werkte duidelijk verlammend.Ik weet het ook niet, lady-wrb. Heeft de schoolarts geen tips gegeven? Misschien kun je eens bij een kinderfysiotherapeut je licht opsteken?
Echt fietsen, met trappers enzo Ik ben helemaal door het dolle Jeetje wat gaat ze hard vooruit Haar tandje staat nog steeds iets naar achteren, is ook duidelijk kleiner (zit hoger in het tandvlees) dan haar andere voortand en is nu aan het verkleuren naar grijs/zwart. Erg erg zonde.
Is dat dan op een gewone fiets met zijwieltjes? Wat heerlijk dat ze zo hard vooruit gaat. Klinkt als een hele goede school voor Eva
quote:Ik weet nog niet op wat voor soort fiets het was maar ik gok een aangepaste driewieler. Ze hebben daar geen gewone fietsjes.Op maandag 6 februari 2006 22:51 schreef livelink het volgende:
Wat goed van Eva
Is dat dan op een gewone fiets met zijwieltjes? Wat heerlijk dat ze zo hard vooruit gaat. Klinkt als een hele goede school voor Eva
Lois wat goed zeg van Eva!!!
Heeft Bo het ook nog steeds naar haar zin op haar school, jessie?
Bo is sinds ze naar school gaat niet te genieten. Nu hoor ik dat van meer ouders hoor dat ze het eerste half jaar alles wat ze te verwerken hebben thuis afreageren. Nou Bo dus ook.
En verder merken we dat ze best wel extreem dwangmatig is. En dat is best pittig. Het afscheid vind ze vaak nog moeilijk, maar als ik eenmaal weg ben gaat het goed. Soms heeft ze nog wel momenten waarop ze moete snikkeren zoals ze dat zelf noemt. En dan breekt mijn hart.
Verder wil ze alles al kunnen en dat kan gewoon niet. En als ze iets niet snapt dan moet ze gelijk huilen. Hulp vragen doet en wil ze niet.
Net heb ik ze weer gebracht en waren de overblijvers aan t buiten spelen en hun klas bleef buiten. Dus ik haar op t schoolplein gedag gezegd. Als je dan omloopt kun je nog zwaaien bij t hek. Maar de kinderen mogen niet helemaal naar t hek toelopen. Dan is er voor de juffen geen overzicht meer (zit tussen 2 muren in als t ware) En dat is de vorige keer gezegd tegen Bo. Dus ik geef haar op t schoolplein een kus en ze gaat de juf een handje geven. Ik zeg dag en ze loopt richting hek, maar blijft keurig staan tot waar ze mag. De juf steekt ahar duim op tegen mij zo van goed he!
Maar Bo staat dus wel te huilen. En als ik de school uitloop en langs het hek komt staat ze nog op t zelfde plekje te zwaaien met dr kroel en tranen. Ik pak mijn auto rijd langs en nog net kan ik haar koppie zien wat uitrekt om me in de auto ook nog gedag te zwaaien. Met tranen nog steeds en ik toen ook inmiddels. Echt niet leuk.
Verder heeft ze wel verhalen als ze thuiskomt. Ze verteld enthousiast over dr werkjes. Zegt versjes op (Ik ken een heel raar mannetje, met wijzers op zijn buik. Hij heeft metalen wangentjes en draagt een groene pruik. Ga nu maar naar bedje toe want het is al laat. En anders word ik kwaad
) Dus tja het is echt iets van Bo. Ze heeft het zelf erg moeilijk met zichzelf. En dat is erg naar om te zien.[ Bericht 0% gewijzigd door jessie op 07-02-2006 14:18:55 ]
Dat afscheid nemen kan een poos heel moeilijk zijn, wij hebben dat op de crèche meegemaakt. Het gaat over maar leuk is anders. Over dat 'geen hulp willen vragen' kun je denk ik het beste met de juf overleggen. Zij kan dan wat meer aandacht besteden aan haar als ze met iets beginnen wat Bo moeilijk vindt, of er misschien een behulpzaam ouder kindje naast zetten.
Het is wel positief dat ze het leuk vindt en enthousiaste verhalen heeft. Dat betekent dat ze het op zich leuk vindt op school maar dat ze alleen met bepaalde situaties worstelt, en niet met het naar school gaan op zich.
De juf weet het van geen hulp vragen. Die gaf het zelf aan. Ze pikt meer hulp van andere kinderen dan van de juf ook bijvoorbeeld. Ze wil niet falen. En als iets anders gaat dan normaal is het grote paniek. Nou ja allemaal dingen die ik al wist en ook zie al heel lang. Maar het lijkt extremer te worden. Ik moet echt opletten dat er niet allerlei patronen zich gaan ontwikkelen.
Katja had vandaag op school overgegeven en de school had John vervolgens op zijn werk gebeld, maar die was net even van zijn plek af. Vervolgens hebben ze keurig onze buurvrouw gebeld die we als noodnummer hadden opgegeven. De buurvrouw had John meteen weer gebeld en Katja alvast opgehaald van school. Toen John thuiskwam was Katja al helemaal verzorgd, de BSO was al door haar afgebeld en alles was perfect geregeld. Ik ben zo blij met mijn buren
En hoe is het nu met de zieke?
quote:Ik denk dat het wel logisch is dat dat dwangmatige iets sterker word nu. Kinderen zoeken hoe dan ook veiligheid, en in deze nieuwe situatie zal ze daar eerder onbewust op terugvallen.Op dinsdag 7 februari 2006 14:24 schreef jessie het volgende:
Maar ze wil wel liever thuisblijven als gaan hoor. Dat weer wel. Vooral na het weekend is dat extreem. Ze vond de vorige schooltje veeeeeeeeeel leuker zegt ze (jaja kunnen jullie die perikelen nog herinneren)
De juf weet het van geen hulp vragen. Die gaf het zelf aan. Ze pikt meer hulp van andere kinderen dan van de juf ook bijvoorbeeld. Ze wil niet falen. En als iets anders gaat dan normaal is het grote paniek. Nou ja allemaal dingen die ik al wist en ook zie al heel lang. Maar het lijkt extremer te worden. Ik moet echt opletten dat er niet allerlei patronen zich gaan ontwikkelen.
Zielig hoor dat het afscheid zo moeilijk gaat maar dat is hopelijk maar een kwestie van tijd. Misschien is het over een paar maanden wel minder.
Sterkte Jessie, echt tips heb ik helaas niet.
Livelink dat is zeker goed geregeld zeg! Leuke buurvrouw heb jij! Gelukkig is Katja weer opgeknapt.
Eva fietst inderdaad op een aangepaste driewieler zoals ik al dacht. Dat is mooi want die staat hier ook in de schuur, te wachten op een grote opknapbeurt.
Ik heb vandaag 10 minuten gesprek gehad van René
en moest zelfs even janken toen ik klaar was. René kán het wel, maar heeft dagen dat haar gedrag haar zo in de weg zit dat ze er niks van bakt, ik weet ff niet meer wat ik hier mee moet. quote:Laten testen op ADHD... of andere dingenOp dinsdag 7 februari 2006 21:14 schreef snoopy het volgende:
Idd, wat moet je daar nou mee Mous? Wat zegt de school?
Nou is ze de laatste tijd niet te genieten thuis, jaloers op Cas en is er hier ook geen land mee te bezeilen. Maar ik ga morgen even contact zoeken met een andere moeder, die haar dochter van deze school af heeft gehaald vorig jaar.. bij haar ging het net zo. En ik heb door dat er dingen niet kloppen. Zo zegt de juf dat René moeite heeft met lezen en schrijven. Ik vraag om werkjes mee naar huis. Komen er niet, hoe vaak ik er ook om vraag, ook niet tijdens de vakanties. Wat zie ik in haar raport, een redelijk matige score voor rekenen René zou zelfs voor in de klas apart zitten om werkjes temaken volgens de juf. Toen ik dat aan René vroeg keek ze me zo: aan... dat gebeurt dus volgens René niet.quote:Iets vaker zo maar binnen lopen, ik heb René in het begin wel apart zien zitten, toen kreeg ze ook de ene pluim na de andere.Op dinsdag 7 februari 2006 21:22 schreef Rewimo het volgende:
Jee dat is moeilijk zeg... Hoe kom je er achter wat er aan de hand is hè?
quote:Ik begin zelfs aan mezelf te twijfelenOp dinsdag 7 februari 2006 21:24 schreef Lois het volgende:
Laten testen op ADHD is wel erg makkelijk gezegd vind je niet? Leg het probleem maar terug bij het kind, belachelijk zeg.
Vandaar dat ik die moeder even op wil zoeken. Vorig jaar met een andere juf had ze deze problemen niet.... quote:Ja heeft ze ook.Op dinsdag 7 februari 2006 21:25 schreef Rewimo het volgende:
Misschien heeft ze te veel afleiding als ze niet rustig apart zit?
quote:Ja daar begin ik nu dus ook aan te twijfelen na het gesprek met René. Er klopt gewoon iets niet.Op dinsdag 7 februari 2006 21:27 schreef Rewimo het volgende:
Het lijkt me overigens logisch dat ze thuis moeilijk is als het op school niet lekker draait. Of andersom natuurlijk, maar als ik dit hoor lijkt de oorzaak eerder op school te liggen.
quote:Bij René gelukkig niet, als iets waar is vraagt ze hoe ik dat weet, als iets niet waar is zit ze me met grote ogen aan te kijken en springt ze op dat het niet waar is. Ze verteld het zelfs in geuren en kleuren als ze op de "nadenk-stoel" heeft gezetenOp dinsdag 7 februari 2006 21:30 schreef Rewimo het volgende:
Het is ook zo lastig om iets zinnigs uit die kinderen te krijgen vind ik. De helft van de tijd krijg je onzinantwoorden of ze zeggen: weet ik niet meer
En dit jaar heeft ze daar al zó vaak op gezeten. Een kind draait toch niet zo maar om als een blad aan de boom als ze een andere juf hebben ik hoor ook alleen nog maar negatieve dingen vanuit school.quote:Nee zoiets heb ik ook. Toen ze 3 was zijn we zelfs bij een psych geweest omdat we bang waren dat René problemen zou kunnen krijgen ivm het overlijden van Mink, maar die kwamen maar niet, dus is ze zelf nooit geweest. Tis echt iets van dr groep3 tijd.Op dinsdag 7 februari 2006 21:32 schreef Lois het volgende:
Mous jij kent René als geen ander en als je ineens een gedragsverandering merkt heeft ze niet ineens ADHD maar is er gewoon iets aan de hand. punt.
Ik weet ook niet wat ik moet, van school af halen of het jaar uitzingen en hopen dat ze in dr volgende klas wel beter in dr vel steekt. Of toch maar laten testen op van alles en nog wat.
Ik zeg net nog tegen Peet dat René als peuter makkelijker dan Cas was!
En leuk Lois, dan kan Eva straks thuis ook fietsen! Ze zal wel trots wezen
En Lois ik snap het inderdaad ook wel hoor, waar alles vandaan komt enzo. En nu alles nieuw dus extra onzekerheid. Thuis is veilig dus daar afreageren enz enz. Maar pff op dr tenen blijven lopen omdat er een woordje onder dr sokken zit en die draadjes zitten aan de binnenkant en dat vind ze eng, na kusje kusje, neusje neusje, ook nog kinnentje kinnentje, wangentje wangentje, handje handje willen, door t lint gaan omdat ze in haar hoofd had uit een andere beker te willen drinken dan die we neer gezet hadden en zo kan ik nog wel even doorgaan. Daar weet ik soms even niet mee om te gaan. Alles lijkt een aanleiding te kunnen zijn om keihard te gaan schreeuwen of in huilen uit te barsten. Bij Bo dan (bij mij ook soms
) Ik word gek van fase's, maar ik hoop dat dit een fase is Wat raar van school ook dat ze maar geen werk meegeven als je er om vraagt enzo. En een afspraak maken met de juf om wat vaker na te praten is dat een optie?
quote:Ik lig ook neit zo met de juf, het ene zeggen en niet doen, zoals werkjes mee naar huis en het dus niet geven, of het apart zetten tijdens werkjes en het niet doen. De toetsen die ze heeft gehad heeft ze heel goed gemaakt!! Die heeft ze in een lokaal in een klein groepje gemaakt, dus ze heeft het duidelijk wél nodig om voor aan te zitten, maar het gebeurt niet (ik geloof mijn kind met dit)Op dinsdag 7 februari 2006 21:38 schreef Rewimo het volgende:
Mous een andere juf zou wel een oorzaak kunnen zijn misschien. Als ze elkaar niet liggen...
quote:Ik zou gewoon eens contact opnemen met die andere moeder met hetzelfde probleem. En anders, de ouders van andere klasgenoten tackelen op het schoolplein en vragen naar hun ervaringen.Op dinsdag 7 februari 2006 21:35 schreef moussy het volgende:
Ik weet ook niet wat ik moet, van school af halen of het jaar uitzingen en hopen dat ze in dr volgende klas wel beter in dr vel steekt. Of toch maar laten testen op van alles en nog wat.
Laten testen zou ik echt pas doen als ik zelf het vermoeden had dat er iets scheef zit, die testen zijn best intensief en ik weet niet of je wel op een etiketje zit te wachten terwijl er misschien iets heel anders aan de hand is.
Jessie ik hoop ook dat het een fase is! Wie weet is het over een paar maanden helemaal weg.
quote:Dat doe ik al, maar ik krijg alleen maar negatieve dingen te horenOp dinsdag 7 februari 2006 21:39 schreef jessie het volgende:
Wat raar van school ook dat ze maar geen werk meegeven als je er om vraagt enzo. En een afspraak maken met de juf om wat vaker na te praten is dat een optie?
ik moet er echt van janken 
quote:en als aanvulling... René heeft 2 juffen, de ene is enorm negatief, de andere niet, das ook nog eens de interne begeleidster en die zegt dat René wat moeite heeft met de omschakeling van groep2 naar 3, maar daar heeft ze vorig jaar al mee meegelift en toen was er niks aan de hand, maar oke, het zou kunnen. Maar die juf is echt niet zo negatief over René als de ander. René heeft bij die juf ook nog nooit na hoeven blijven, bij die ander dus regelmatig. Juf 1 laat haar zelfs tussen de middag zitten en dan is er al zo weinig tijdOp dinsdag 7 februari 2006 21:41 schreef moussy het volgende:
[..]
Dat doe ik al, maar ik krijg alleen maar negatieve dingen te horen
Inderdaad onverwachts langsgaan en kijken of ze wel vooraan zit, dat soort dingen. Verteld Rene ook leuke dingen over school?Ja alleen bij Bo is het dus echt extreem (zie dit al vanaf dat ze minidreumes was) En dat dwanmatige vertoont ze dus niet alleen thuis, ook op school. Voorbeeld, ze geven de juf een handje als ze binnekomen en weggaan uit de klas. ze had de juf een hand gegeven om weg te gaan en wilde nog even een werkje laten zien. Ok gedaan we gaan weg en ze geeft de juf weer een hand. Helemaal paniek dus. Ooooo juf ik heb al een hand gegeven juf juf juf. O ik hoef maar 1 keer een hand te geven. Enz. Ze blijft er echt in hangen dan. De juf reageert dan heel luchtig en zegt o maar 2 keer is ook niet erg. Maar Bo heeft het er onderweg dan nog over he. Zulke dingen. Ik vind dat dus extreem. Van die hele kleine dingen. En dat tig keer op een dag. Supervermoeiend voor dr.
Dat nablijven dus.quote:Dat de oorzaak voor haar gedrag op school ligt lijkt me dan overduidelijkOp dinsdag 7 februari 2006 21:53 schreef moussy het volgende:
René wil al weken niet meer naar school... ik moet soms mopperen om dr naar school te krijgen, ik sta zelfs wel eens tegen dr te schreeuwen uit onmacht
quote:Precies...Op dinsdag 7 februari 2006 21:55 schreef Rewimo het volgende:
[..]
Dat de oorzaak voor haar gedrag op school ligt lijkt me dan overduidelijk
Ik zou geneigd zijn om het uit te zingen tot de grote vakantie, maar dat is meer omdat het mij zo moeilijk lijkt voor een kind om helemaal weer opnieuw te beginnen op een andere school. Aan de andere kant is het juist in groep 3 zo belangrijk om je je op je gemak te voelen. Moeilijk, moeilijk.
En Jessie, voor jou ook al zo moeilijk met dat dwangmatige gedrag van Bo. Katja is niet zo dwangmatig, maar ik merk wel dat ze heel veel prijs stelt op die rituelen op school. Op een of andere manier helpen die haar om wat grip te krijgen op de situatie. Een soort houvast om de school te begrijpen, zeg maar. Dus ik kan me wel voorstellen dat ze hier juist in het begin heel dwangmatig mee bezig zijn.
Ik heb inmiddels ook het e-mailadres gevonden vand e juf die ze vorig jaar had... Of ik er iets mee moet doen weet ik niet.
quote:Op dinsdag 7 februari 2006 22:00 schreef moussy het volgende:
Ja maar ik weet niet meer wat ik hier mee moet... ik ga Moonah even zoeken en vragen mee te denken...
Moussy, ik wilde net naar bed gaan en checkte nog even mijn mail en beland dus in dit topic. Wat ik zo lees klinkt nogal schrijnend.
Ik ben nu erg moe, maar kom er morgen even op terug om met je mee te denken, oké?
Wellicht vast een idee als René morgen weer 'moeilijk' doet, om haar te zeggen dat je je best gaat doen om te zorgen dat het weer fijn wordt op school...
het klinkt echt zielig...
maar hoe vind je uit wat er niet klopt?
zitten er geen werkjes in haar kastje? bij luca wel en we kijken wel eens wat hij aan het doen is.
luca gaat gelukkig elke dag met veel plezier, al heeft hij vorig jaar ook wel een periode gehad dat hij niet wilde.
het bleek toen dat hij bepaalde werkjes moest maken waar hij de motoriek voor miste. (had ik aan juf gevraagd) dat hebben we toen lekker thuis aan tafel met een glas limonade en wat lekkers zitten oefenen. en toen was het weer over.
ik ben nu dus leesmoeder.
t is heel grappig om te zien hoe luca reageert (of eigenlijk niet reageert
hij handelt alsof het de normaalste zaak vande wereld is, dat zijn moeder op de gang zit en leest met hem en zijn klasgenoten. uit niets blijkt bij hem dat ik specialer ben, dan de rest van de leesmoeders: hij is niet aanhankelijker, noemt me zeker geen mama, maar omzeilt het, en zegt ook geen gedag als ik hem tegenkom op de gang.
op zijn vorige school in spijkenisse (groep 1) ben ik computermoeder geweest. daar verbaasde de juf zich ook al over zijn stoicijnse gedrag tov mij. ook daar deed hij tegen mij alsof ik een wildvreemde moeder was, geen blijk van herkenning.
vreemd, maar wel lekker makkelijk. niemand kan me verwijten dat ik mijn eigen kind voortrek
Wat goed dat Eva kan fietsen.
Verder begrijp ik dat Rene moeite heeft met de ene juf en vice-versa, maar dat de andere juf René's gedrag wijt aan de overgang groep2->3. Dat kán idd een gedragsomslag teweeg brengen. En dat kan ook wél bij de ene juf en niet bij de andere juf zo zijn. Wellicht heeft deze juf wat minder geduld, meer moeite zich in te leven in René, is ze strenger, minder zacht, is ze van oorsprong mss meer een bovenbouwjuf, of is ze nog onervaren. Misschien kun je het voor elkaar krijgen een gesprek met béide juffen te hebben. Zo niet, dan kun je haar vragen hoe het storende/ afleidende/ drukke/ ongeconcentreerde whatever gedrag van René zich uit en hoe zij daar mee omgaat. Straf? 'Nadenkstoel'? Vaak is positief benaderen, veel complimenten maar wél duidelijk grenzen stellen effectief genoeg om 'lastig gedrag' hanteerbaar te maken. Al moet ik zeggen dat het mij soms ook niet lukt hoor. maar ik probeer alltijd compassie te houden voor het kind. Immers, als juf ben je de professional, en het kind kan alleen maar zichzelf zijn. je zou sámen kunnen zoeken naar benaderingen die voor René werken. Niet vanuit de betweterige moeder, maar omdat je je oprecht zorgen maakt over het welzijn van je kind.
Wat waren eigenlijk de redenen voor verzoek tot onderzoek naar ADHD? Is daar al eerder over gesproken? Of was dit de eerste keer dat die term werd genoemd? Wat wil de juf eigenlijk 'bereiken' met een evt. diagnose ADHD? Het gedrag van René zal er niet anders door worden. Als ik een kind in de klas heb met concentratieproblemen/ druk gedrag, dan is het prettig om te weten of het kind er werkelijk niets aan kan doen (in geval van bv ADHD), of dat een kind nog moet groeien, een werkattitude moet ontwikkelen. Maar in beide gevallen heb je veel geduld nodig en zul je het kind extra moeten begeleiden in zijn/ haar taakgerichtheid. Een stempeltje an sich lost 'het probleem' niet op.
Ik vind het wat vreemd dat er geen werk ter inzage mee naar huis wordt gegeven. Er valt toch niets te verbergen? En dat het verhaal van René en dat van de juf niet kloppen... Tja, ik maak het ook mee hoor Moussy, dat ouders echt zéker weten dat hun kind precies vertelt wat er gebeurd is maar dat mijn versie dan toch wat anders is.... Je hebt immers twee perspectieven, dat van het kind (en ouders neigen sterk díe versie altijd voor waar aan te nemen) en dat van de juf... Probeer daar niet over te stechelen, dat verwijdert jullie alleen maar en dat komt René niet ten goede.
Wat prestaties betreft: mijn visie is dat het het allerbelangrijkste is dat een kind goed gedijt, zich prettig en vertrouwd voelt in de groep/ bij de leerkracht. Dan komt er vanzelf wel uit wat er in zit.
Nou, het is een heel verhaal geworden.
Kijk maar of je er wat mee kunt. Nogmaals, probeer eerst weer in gesprek te komen met de juf. Als dat écht niet lukt kun je altijd nog naar (in deze volgorde...) de andere juf, de directeur. Ik zou níet met een andere moeder gaan staan roddelen, lost imo voor René niets op, jullie zitten elkaar dan alleen maar negatief te beamen...
Veel succes en sterkte!
quote:ieeeeks dat is helemaal in rotterdamOp woensdag 8 februari 2006 08:14 schreef YPPY het volgende:
lady-wrb, ik weet niet of het bij jullie in de buurt bestaat, maar ik weet dat kinderen baat kunnen hebben bij Club Extra. Misschien wat voor Luca?
nee dat is geen optie.
bovendie luca zit wel op sport hoor! hij voetbalt een keer in de week en zit drie keer in de week op kickboksen. dus beweging zat.
ik ga het eens navragen bij de schooldokter.
klopt de sterkte van de bril nog wel? en is het gehoor wel in orde?
t is iets heel kleins misschien, maar bij mij was het destijds een wereld van verschil.
Ik wist overigens niet dat haar dochters op deze school hebben gezeten. Ik ging heen om ff bij te kleppen over de beesten van ons.René haar oren en ogen zijn gecontroleerd in januari en daar was niks mis mee.
dan is juf zeker al aangemeld bij monumentenzorg?
had die vrouw ook nog een suggestie hoe je het aan moet pakken?
quote:Ja van school af halen, omdat ze nu al de stempel moeilijke leerling heeft en dat zal haar verdere schoolperiode haar blijven achtervolgen. Ze is gewoon antiek, tijd om te stoppen lijkt mij.Op woensdag 8 februari 2006 19:12 schreef lady-wrb het volgende:
wow, 20 jaar geleden bij dezelfde juf in de klas gezeten
dan is juf zeker al aangemeld bij monumentenzorg?
had die vrouw ook nog een suggestie hoe je het aan moet pakken?
ondertussen ben ik met een antwoord op moonah bezig
quote:Met het tien minutengesprek heb ik meteen aangegeven geschrokken te zijn van haar rapport, van wat het was is het nu naar het 0-punt gekelderd.Ik heb tegen René gezegd dat ze een mooi rapport had, weet zij veel. Over de gesprekken, ik heb meerdere gesprekken gehad, ook buiten de 10 minuten gesprekken om, soms wel gesprekken van anderhalf uur, maar wat ik ook aandraag, er verandert niks. Zoals de werkjes die ze niet meekrijgt. Van ellende maken we opdrachtjes die ik van internet trek. Ik heb vandaag een handschriften boekje mee naar huis gekregen en een rekenboekje. Binnen 5 min. had ze van schrijven een bladzijde mt de u geschreven en een bladzijde van rekenen klaar en er was niets fout!! De boekjes zijn dus nooit af.Op woensdag 8 februari 2006 09:23 schreef Moonah het volgende:
Het lijkt me een goed plan Moussy als je idd nog eens op een rustig moment met de juf gaat praten. Vraag of je een afspraak kunt maken. Niet op hoge poten, maar zeg dat je geschrokken bent van wat je hebt gehoord en dat je er graag eens wat uitgebreider over praat. Het allerbelangrijkste is dat jullie náást elkaar staan ipv tegenover elkaar. Probeer de juf niet aan te vallen, dan schiet ze alleen maar de verdediging in. Laat jouw kwetsbaarheid zien, je onzekerheid, hoe geschrokken je bent, hoe machteloos je je voelt. Soms willen (beginnende) leerkrachten nog wel eens vergeten dat álles wat je over een kind zegt tegen de ouders (begrijpelijk) onder een vergrootglas wordt gelegd. Immers, jouw kind is voor de leerkracht (itt voor jou) één van de velen. Dit praat niets goed, maar kan wél verklaren waarom (onervaren) leerkrachten eea nogal eens ontactisch kunnen brengen.
quote:René heeft inmiddels ervaring met 5 verschillende juffen en de nodige stagaire's, dus dat er verschillen zijn zou ze nu toch wel in de gaten hebben (zou je denken)Verder begrijp ik dat Rene moeite heeft met de ene juf en vice-versa, maar dat de andere juf René's gedrag wijt aan de overgang groep2->3. Dat kán idd een gedragsomslag teweeg brengen. En dat kan ook wél bij de ene juf en niet bij de andere juf zo zijn. Wellicht heeft deze juf wat minder geduld, meer moeite zich in te leven in René, is ze strenger, minder zacht, is ze van oorsprong mss meer een bovenbouwjuf, of is ze nog onervaren. Misschien kun je het voor elkaar krijgen een gesprek met béide juffen te hebben. Zo niet, dan kun je haar vragen hoe het storende/ afleidende/ drukke/ ongeconcentreerde whatever gedrag van René zich uit en hoe zij daar mee omgaat. Straf? 'Nadenkstoel'? Vaak is positief benaderen, veel complimenten maar wél duidelijk grenzen stellen effectief genoeg om 'lastig gedrag' hanteerbaar te maken. Al moet ik zeggen dat het mij soms ook niet lukt hoor. maar ik probeer alltijd compassie te houden voor het kind. Immers, als juf ben je de professional, en het kind kan alleen maar zichzelf zijn. je zou sámen kunnen zoeken naar benaderingen die voor René werken. Niet vanuit de betweterige moeder, maar omdat je je oprecht zorgen maakt over het welzijn van je kind.
Het gesprek van gister was met beide juffen, juf 1 (de juf waar problemen mee zijn noem ik even 1) heeft het hele gesprek gevoerd, juf 2 heeft alleen gezegd dat ik contact op kan nemen met de schoolarts. In eerste instantie ging ik er in mee dat het misschien best wel ADHD zou kunnen zijn. Maar vannacht heb ik tot 2 uur van alles over ADHD gelezen en ik begrijp dat ze dan als baby al héél moeilijk had moeten zijn en dat was ze absoluut niet. Wat naar mijn mening de enige reden zou zijn om tot onderzoek over te gaan is het rugzakje, wat natuurlijk voordelig is voor school.
Haar storende gedrag zou zijn dat ze niet luisterd, maar met haar gummetjes gaat zitten spelen, bijvoorbeeld. Dat ze zich niet concentreerd en niet inzet. Terwijl er voorgaande jaren gesproken werd over eventuele hoogbegaafdheid
waar ik overigens nooit in mee ben gegaan, omdat ze dat volgens mij niet is. Of ze positief benaderd wordt weet ik niet, ik weet alleen dat ze zéér regelmatig voor straf op de nadenkstoel zit, of na moet blijven. Van juf 2 krijgt ze wel eens als beloning een extra sticker, of een gelpennetje als ze echt héél goed haar best heeft gedaan. René schijnt ook wel eens door de klas te brullen dat ze stil moeten zijn, omdat ze niet na kan denken. Groep 2 speelt gewoon om groep 3 heen, omdat ze met elkaar in 1 lokaal zitten. Zo heb ik van de week gezien dat kinderen van groep 2 om de radio aan het dansen is, terwijl groep 3 moet rekenen quote:De enige drie redenen tot testen van adhd zou het niet concentreren en niet inzetten zijn, maar ook omdat ze absoluut niet zou luisteren. Hyper is ze niet (godzijdankWat waren eigenlijk de redenen voor verzoek tot onderzoek naar ADHD? Is daar al eerder over gesproken? Of was dit de eerste keer dat die term werd genoemd? Wat wil de juf eigenlijk 'bereiken' met een evt. diagnose ADHD? Het gedrag van René zal er niet anders door worden. Als ik een kind in de klas heb met concentratieproblemen/ druk gedrag, dan is het prettig om te weten of het kind er werkelijk niets aan kan doen (in geval van bv ADHD), of dat een kind nog moet groeien, een werkattitude moet ontwikkelen. Maar in beide gevallen heb je veel geduld nodig en zul je het kind extra moeten begeleiden in zijn/ haar taakgerichtheid. Een stempeltje an sich lost 'het probleem' niet op.
)quote:Het enige werk wat ter inzage is, is het werk wat ik zélf uit haar laatje vis en bekijk samen met René. Ik heb vandaag voor het eerst 2 boekjes mee naar huis gekregen. Ik heb gevraagd waarom de helft niet gedaan is, dat schijnt te zijn omdat ze achterlopen op het schema (dit is de school ook verteld door de inspectiedienst) en omdat ze dingen "gewoon" niet doenIk vind het wat vreemd dat er geen werk ter inzage mee naar huis wordt gegeven. Er valt toch niets te verbergen? En dat het verhaal van René en dat van de juf niet kloppen... Tja, ik maak het ook mee hoor Moussy, dat ouders echt zéker weten dat hun kind precies vertelt wat er gebeurd is maar dat mijn versie dan toch wat anders is.... Je hebt immers twee perspectieven, dat van het kind (en ouders neigen sterk díe versie altijd voor waar aan te nemen) en dat van de juf... Probeer daar niet over te stechelen, dat verwijdert jullie alleen maar en dat komt René niet ten goede.
Verder krijgen we 1x in de zoveel tijd een "thuisboekje" van de leessleutel mee naar huis, die ze dan aan tafel maakt en mij het laat nakijken. Dan is ze altijd zo klaar en mag ze van mij een mooie sticke uit zoeken en er in plakken. Als er een foutje in staat gum ik het weg en laat ik haar hem nog een keer zélf nakijken. Negen van de tien keer ziet ze zelf zonder mijn bemoeienis wat ze fout heeft gedaan.Wat mij ook tegenstaat is dat de juf hele werkjes van René uitgumt en die moet René dan he-le-maal opnieuw maken, omdat het volgens de juf (juf 1) niet goed genoeg is. Hoe of wat of waarom ze dat doet weet ik niet. Dat heb ik niet gevraagd omdat mijn kin op de grond lag toen ik dat hoorde. Volgens mij moet je zelfvertrouwen dan echt tot de kruipruimte zakken, als het daar al niet lag.
quote:Ik denk dat dat er niet uit zal komen op deze manier, omdat de school, iig deze groep 3 zelf al een achterstand heeft qua lessen en René zal zo alleen maar steeds verder achter raken, vooral als ze werkjes 2 keer meot doen omdat het de juf niet zint. Is dit overigens een normale gang van zaken, dat uitgummen van hele bladzijde's?Wat prestaties betreft: mijn visie is dat het het allerbelangrijkste is dat een kind goed gedijt, zich prettig en vertrouwd voelt in de groep/ bij de leerkracht. Dan komt er vanzelf wel uit wat er in zit.
quote:Nou, het is een heel verhaal geworden.
Kijk maar of je er wat mee kunt. Nogmaals, probeer eerst weer in gesprek te komen met de juf. Als dat écht niet lukt kun je altijd nog naar (in deze volgorde...) de andere juf, de directeur. Ik zou níet met een andere moeder gaan staan roddelen, lost imo voor René niets op, jullie zitten elkaar dan alleen maar negatief te beamen...
Veel succes en sterkte!
ik word hier iig iets wijzer van dan met de gesprekken met haar eigen juf(fen)quote:Er zijn nog 6 andere scholen op dit dorpOp woensdag 8 februari 2006 19:43 schreef Rewimo het volgende:
Is er een goed alternatief voor deze school, Moussy?
Wat ik er verder uithaal is dat Rene zich er ongelukkig voelt. En dat moet voor haar maar zeker ook voor jou een vreselijk gevoel zijn. Dikke kus en even een schouder van mij voor jou
Ik heb Eva vandaag zien fietsen. Ik stond echt te lachen en huilen tegelijk. We gingen Iris ophalen bij het kdv en daar waren ze aan het buiten spelen. Eva drukt Teigetje in mijn hand, stormt naar een fietsje (=driewielertje) en gaat zitten. Ze fietst zo weg
"kijk mama, Eva fietsen!" riep ze nog over haar schouder. Ik was zo trots en de leidsters van het kdv (die precies weten wat er met Eva aan de hand is) gingen allemaal klappen. Echt heel erg leuk. Eva straalde helemaal. Mous, het lijkt me ook een vreselijk moeilijk iets. Maar praten met dat schoolhoofd is misschien geen gek idee.
Dan voel je je zó trots hè 
Moussy, ik vind het ronduit belachelijk dat juf 1 haar alles over laat doen als ze een foutje maakt. Lijkt meer op leerlingetje pesten zo...
Ik vind het erg vreemd dat groep 2 gewoon lekker herrie kan maken als groep 3 moet werken. Ik vind het vreemd dat de juf hele bladzijden uitgumt... En ja, zoals je zelf al zegt dat kan fnuikend zijn voor het zelfvertrouwen. Ik vind wel meer vreemd aan hoe het er volgens jou aan toegaat daar...
Er zou (maar dat kan ik eigenlijk niet zeggen op basis van hetgeen ik hier lees) evt sprake kunnen zijn van ADD (dus zónder de H van hyperactivity), maar dan nog lijkt het pedagogische klimaat me niet ideaal.... Triest. En vooral zielig voor kindjes als René, die moeite hebben met al die afleiding en een strenge/ onredelijke/ niet empathische juf.
Zoals Lois al suggereert, het lijkt mij ook tijd voor een gesprek met de directeur. Wellicht kan René het jaar 'uitzitten'. Een overstap naar een andere school moet je niet onderschatten. Dat kan heel veel impact hebben. Maar ja, als René echt ongelukkig is bij deze juf dan is nog een half jaar (hoeveel dagen per week?) ook erg lang.
Dat is 5 April.
Het thema is boerderij. Het is ruim van te voren verteld zodat de kidneren nog voer verkleeddingen na kunnen denken en wij als oduers de tijd hebben om daar wat mee te doen. Nou dat word nog wat
Bo wil niet als poesje, niet als paard, niet als konijn, niet als varkentje, niet als boerinnetje.... nee ze wil als elfje
Maar lieve Bo elfjes komen niet op de boerderij. Nou op die van Bo wel.
Misschien dat ik het nog een beetje kan ombuigen naar een verdwaald vlindertje ofzo
Lois wat mooi!
Ik wil even mijn bewondering kwijt voor Djen. Vandaag was voor mij een zware dag en ik kon weinig. Toen ze uit school kwam lag ik ff te rusten en Djulian ook. Toen Djulian wakker werd bleek hij iets gespuugd te hebben, echt een klein beetje je zag niks maar rook het wel. Ze heeft toen het bad vol laten lopen is bij hem in bad gaan zitten, daarna saampjes af gedouched en ze hem aan het aankleden was schrok ik wakker
Op mijn vraag waarom ze me niet geroepen had zei ze: Mam je doet zoveel voor ons en je lag zo lekker te slapen, ik kon dit echt wel Ze word groot, met zo'n mooi hart
Jessie, die verdwaalde vlinder klinkt goed
Iemand vertelde mij laatst over een kindje dat perse als prinses wilde terwijl het thema totaal iets anders was. Ze kreeg juist veel bewondering van de andere kindjes want ze zag er zoooooooo mooi uit Lois, wat gaaf en stoer en dapper en wijs!!
quote:Op woensdag 8 februari 2006 20:23 schreef moussy het volgende:
Ik heb net getwijfeld om René haar rapporten in te scannen en hier te zetten, maar doe het niet, omdat ik er al min of meer moeite mee heb dat dit hier staat. Hopenlijk gaat fok crashen voor René een fok!ker is
Lois, wat gaaf en stoer en dapper en wijs!!
weet wat je vraagt Moussy, ik heb nu al tig keer een foutmelding gehad die ik nog niet eerder gezien heb bij fok Bo het boerderij-elfje
quote:Ik ben het enigzins met je eens over het ADD maar ík vind dat ze deze problemen dan al eerder had moeten hebben op school, dus niet dat het zo maar bij een tijdje in groep 3 uit de lucht komt vallen.Op woensdag 8 februari 2006 20:18 schreef Moonah het volgende:
Moussy, als ik zo je verhaal lees heb je idd al veel geprobeerd en heeft het weinig uitgehaald.
Ik vind het erg vreemd dat groep 2 gewoon lekker herrie kan maken als groep 3 moet werken. Ik vind het vreemd dat de juf hele bladzijden uitgumt... En ja, zoals je zelf al zegt dat kan fnuikend zijn voor het zelfvertrouwen. Ik vind wel meer vreemd aan hoe het er volgens jou aan toegaat daar...
Er zou (maar dat kan ik eigenlijk niet zeggen op basis van hetgeen ik hier lees) evt sprake kunnen zijn van ADD (dus zónder de H van hyperactivity), maar dan nog lijkt het pedagogische klimaat me niet ideaal.... Triest. En vooral zielig voor kindjes als René, die moeite hebben met al die afleiding en een strenge/ onredelijke/ niet empathische juf.
Zoals Lois al suggereert, het lijkt mij ook tijd voor een gesprek met de directeur. Wellicht kan René het jaar 'uitzitten'. Een overstap naar een andere school moet je niet onderschatten. Dat kan heel veel impact hebben. Maar ja, als René echt ongelukkig is bij deze juf dan is nog een half jaar (hoeveel dagen per week?) ook erg lang.
Met de moeder die ik vanmorgen heb gesproken bleek dat ze heeft liggen janken op school om te vechten voor haar 3 dochters!! Dochter 1 had problemen met dezelfde juf en dochter 2 en 3 werden later precies zo behandeld, terwijl het 3 totaal verschillende meiden (inmiddels vrouwen van mijn leeftijd) zijn. Zij heeft er spijt van dat ze haar kinderen niet op een andere school heeft gedaan. Ze ging ook helemaal over de zeik toen ik het vertelde en was het meest kwaad omdat er in al die jaren blijkbaar niks veranderd is. Ze wilde wel mee met een gesprek van mij op school
Wat ik voor René vooral zuur vind is dat we vorige week een brief hebben gekregen van school, dat juf 2 er mee stopt. Er is een laatste jaar pabo student op de school gekomen en die neemt haar taken over, ze wordt begeleid door juf 1..... Juf 2 is weer gewoon interne begeleiding geworden. Deze dagen van de vijf of 4 wisten haar er door heen te slepen.
Wij zijn op school aan het nadenken over een combi 2/3 maar stuiten vooral op het praktische probleem: groep 2 heeft nog erg veel spelen en activiteit nodig en groep 3 heeft de rust nodig om zich te kunnen concentreren. Oh, als ik me voorstel hoe het gaat bij rené in de klas, krijg ik echt kromme tenen.
Hoe is het verder op die school?
Wellicht een idee om je daar eens goed op te oriënteren. Gaat het in andere groepen over het algemeen wél naar wens? Pas op, negatieve verhalen hoor je veel sneller en uitgebreider dan positieve!
Maar als het in andere groep ook 'rommelt' dan zou een switch het overwegen waard kunnen zijn.
sterkte in het nemen van de juiste beslissingen!
quote:Omdat groep 1 te groot zu worden door de instroom is groep 2 meteen met groep 3 in 1 lokaal gestart. In mijn ogen is dit een hele verkeerde keuze geweest (achteraf) omdat groep 3 het zó hard nodig heeft om goede begeleiding te krijgen. Het is wel je basis van je hele schoolproces wat ze nu krijgen en daar loopt de school zelf nu dus blijkbaar al achter vergeleken bij het schema van de schoolinspecteur. Dit is wat de juf mij trouwens zelf verteld heeft. Ik heb het niet van de babbelende boodschappen bij het hek. Voor de rest ben ik zelf best vaak op school te vinden, omdat ik in de OWG zit. Succesverhalen hoor ik alleen maar van ouders met kinderen in groep 8Op woensdag 8 februari 2006 20:46 schreef Moonah het volgende:
Moussy, hoe meer ik erover nadenk, hoe vreemder ik het vind.
Wij zijn op school aan het nadenken over een combi 2/3 maar stuiten vooral op het praktische probleem: groep 2 heeft nog erg veel spelen en activiteit nodig en groep 3 heeft de rust nodig om zich te kunnen concentreren. Oh, als ik me voorstel hoe het gaat bij rené in de klas, krijg ik echt kromme tenen.
Hoe is het verder op die school?
Wellicht een idee om je daar eens goed op te oriënteren. Gaat het in andere groepen over het algemeen wél naar wens? Pas op, negatieve verhalen hoor je veel sneller en uitgebreider dan positieve!
Maar als het in andere groep ook 'rommelt' dan zou een switch het overwegen waard kunnen zijn.
quote:Een 'logistieke' reden dus, die kennelijk niet goed genoeg doordacht/ uitgewerkt is... Als ik zie hoe veel wíj over dat idee (groep2/3) al gepraat hebben, allerlei voors en tegens.... Neemt de school wel vaker dubieuze besluiten?Op woensdag 8 februari 2006 20:55 schreef moussy het volgende:
[..]
Omdat groep 1 te groot zu worden door de instroom is groep 2 meteen met groep 3 in 1 lokaal gestart. In mijn ogen is dit een hele verkeerde keuze geweest (achteraf) omdat groep 3 het zó hard nodig heeft om goede begeleiding te krijgen. Het is wel je basis van je hele schoolproces wat ze nu krijgen en daar loopt de school zelf nu dus blijkbaar al achter vergeleken bij het schema van de schoolinspecteur. Dit is wat de juf mij trouwens zelf verteld heeft. Ik heb het niet van de babbelende boodschappen bij het hek.
quote:Geeft te denken...Voor de rest ben ik zelf best vaak op school te vinden, omdat ik in de OWG zit. Succesverhalen hoor ik alleen maar van ouders met kinderen in groep 8
In groep 2 spelen ze nog veel, groep 3 leert al echt en die hebben rust nodig. Heel vreemd dit.Moussy, ik zou echt eens bij het hoofd aan de bel trekken want dit kan zo niet joh! Is er geen parallelklas waar ze heen kan, desnoods alleen nog voor de duur van dit schooljaar?
Wat Jessie zei over die eerder (door school?) vermoede hoogbegaafdheid is ook een mogelijkheid idd.. je zou evt kunnen kijken of je hier wat in herkent http://omnino.nl/omnifaq/5.htm
Of Rene hoogbegaafd is weet ik natuurlijk echt niet
maar het gebeurt op zich wel vaker dat ouders het niet herkennen omdat ze zelf onwetend hb zijn, en dat als normaal beschouwen. In elk geval succes...
quote:Nou ik vind het wel dubieus dat we nu in eens een stagaire voor de klas hebben, van het ene op het andere moment en dat wij als ouders het gewoon met de mededeling moeten doen. Ik ben het er dus eigenlijk niet mee eens.Op woensdag 8 februari 2006 20:58 schreef Moonah het volgende:
[..]
Een 'logistieke' reden dus, die kennelijk niet goed genoeg doordacht/ uitgewerkt is... Als ik zie hoe veel wíj over dat idee (groep2/3) al gepraat hebben, allerlei voors en tegens.... Neemt de school wel vaker dubieuze besluiten?
Over dat groep 2 bij groep 3. Vorig jaar werden de kinderen eerst getest voor ze mee mochten liften met groep 3. Alleen de kinderen die echt goed slaagden voor de testjes mochten mee naar groep 3 na de kerstvakantie.
quote:Ja, het siert de school niet, maar ik spreek natuurlijk ook niet vaak een ouder van andere kinderen uit andere groepen... Sinds dit schooljaar staan daar trouwens 2 leerkrachten voor de klas. Dit is nu groep 7 en 8 in 1 lokaal met dus 2 leraren.Geeft te denken...
Wat kan een leerkracht toch een invloed op een kind hebben en wat kan je boos worden om zoiets zeg! (ik word dus boos, dat jij boos (of eigenlijk machteloos) bent is natuurlijk buiten kijf). Lois, wat gaaf!
quote:Ik ga kijken speuren en lezen... en euhm, ik was 11 toen ik op de middelbare school zat, en heb later een opleding van 2 jaar in 6 maanden gestart, afgemaakt en er een diploma voor. Maar ik ben niet hb, ik pak dingen heel snel en makkelijk opOp woensdag 8 februari 2006 21:04 schreef poemojn het volgende:
Op zich wel fijn voor de groep-2-kinderen die wat voorlopen en met letters en cijfers bezig zijn, die kunnen er dan echt serieus mee aan de slag. Maar je verhaal klinkt niet erg positief Moussy.
Wat Jessie zei over die eerder (door school?) vermoede hoogbegaafdheid is ook een mogelijkheid idd.. je zou evt kunnen kijken of je hier wat in herkent http://omnino.nl/omnifaq/5.htm
Of Rene hoogbegaafd is weet ik natuurlijk echt niet
In elk geval succes...
Ik weet niet of ik het hier al gepost heb, maar als René een toets moet maken, maakt ze die keurig netjes, redelijk snel en goed
quote:Hm. Een LIO-stagiaire komt wel vaker voor. Bij ons hebben ouders daar ook geen inspraak in. Maar een half jaar is wel wat lang. Ik dacht dat een laatstejaars student een haljaar meedraait en slechts 6 weken de groep volledig overneemt. Dus hoe dat bij jullie zit begrijp ik niet...Op woensdag 8 februari 2006 21:06 schreef moussy het volgende:
[..]
Nou ik vind het wel dubieus dat we nu in eens een stagaire voor de klas hebben, van het ene op het andere moment en dat wij als ouders het gewoon met de mededeling moeten doen. Ik ben het er dus eigenlijk niet mee eens.
quote:Ik heb begrepen dat ze er morgen al alleen voor staat. Ik zal de brief wel eens opvissen, ik vrees dat die bij ons bij het kleurpapier is geraaktOp woensdag 8 februari 2006 21:15 schreef Moonah het volgende:
[..]
Hm. Een LIO-stagiaire komt wel vaker voor. Bij ons hebben ouders daar ook geen inspraak in. Maar een half jaar is wel wat lang. Ik dacht dat een laatstejaars student een haljaar meedraait en slechts 6 weken de groep volledig overneemt. Dus hoe dat bij jullie zit begrijp ik niet...
Waar ik trouwens erg bang voor ben, is dat als ik in gesprek ga met de directrische René dan helemaal de pineut is.
[ Bericht 8% gewijzigd door moussy op 08-02-2006 21:36:40 ]
quote:dan wil ik als vaste lurker hier wel wat over zeggen als dat magOp woensdag 8 februari 2006 21:28 schreef moussy het volgende:
[..]
Ik heb begrepen dat ze er morgen al alleen voor staat. Ik zal de brief wel eens opvissen, ik vrees dat die bij ons bij het kleurpapier is geraakt
Waar ik trouwens erg bang voor ben, is dat als ik in gesprek ga met de directrische René dan helemaal de pineut is.
het is misschien van een iets ander caliber, maar uiteindelijk wel zelfde strekking in mijn ogen, je niet thuis voelen op school.
ik ben sinds groep 3 tot aan de middelbare school enorm gepest door mijn klasgenootjes. En ik ben altijd met tegenzin naar school gegaan. Maar omdat er vanuit school nooit wat gedaan werd en mijn broers en zussen nergens last van hadden hebben mijn ouders besloten toch daar op school te blijven.
Nu vele jaren later ( ben inmiddels 25) heb ik er nog steeds spijt van dat ik nooit naar een andere school gegaan ben. Als je je vanaf klein af aan niet prettig in je vel zit op school neemt dit naar mijn mening ook vervelende herinneringen met zich mee.
Als ik de tijd terug kon draaien zou ik direct van school gaan en dat zal ik mocht dit in de toekomst gebeuren bij mijn kinderen ook zeker doen.
Scholen ondernemen zo weinig actie om het kinderen een veilige omgeving te bieden. En dat is nou net belangrijk, vooral als je zo jong bent.
terug gaat in lurkstand
Ik ga morgen een nieuw gesprek aanvragen, als de juf er idd niet is en de stagaire staat voor de klas ga ik gewoon meteen door naar directie.Veranderen van school valt ook niet mee hoor. Ik kan dat nog wel van mezelf herinneren, ik heb op 3 verschillende basisscholen gezeten door verhuizingen en ieder keer start je al als pispaal en moet je jezelf bewijzen, gewoon omdat je nieuw bent.
Maar je niet thuis voelen op een plek waar je een jaar of 6-7 ? moet doorbrengen.
Ik zou het in ieder geval niet meer kunnen, maar dat heeft het heden me moeten leren.
en er is idd een verschillen tussen jouw verhaal en het mijne. Maar kijk er wel mee uit dat ze zich niet gaat afsluiten voor de buitenwereld qua gevoelens of het tegengestelde en ze wordt misschien snel boos en dergelijke.
weer verder gaat in lurkstand
Ze is snel boos, gooit erg veel met dingen en is in de weekenden een ander kind dan doordeweeks.
van mij hoef je niet in lurkstand, dit soort ervaringen hoor ik graag zelfs, ik heb nml het gevoel alleen op de wereld te staan met dit
Wat me vooral erg tegen staat Moussy is de negatieve houding van die juf. Echt dat straalt ervan af in je verhalen. En juist Rene is best een heel gevoelig meisje, ook dat nog. Echt een superlastige situatie joh.
quote:Dat sta je niet, ik kan me enorm voorstellen dat je hier ontzettend mee zit. Je wilt je kind graag gelukkig en goed in d'r vel zien, daar doe je alles aan en voor, en nu wordt dat door andere mensen heel moeilijk gemaakt. Mens, wat zul je je machteloos voelenOp woensdag 8 februari 2006 22:39 schreef moussy het volgende:
ik heb nml het gevoel alleen op de wereld te staan met dit
.Tipje, kijk een in het archief van "ouders en school" van OOL. Volgens mij staan daar nogal wat ervaringen her en der.
. je staat zeker niet alleen op de wereld. Helaas komen dit soort dingen te vaak voor zonder dat de school een goede oplossing biedt.
de fase waar ze nu in zit herken ik wel. Zo was ik ook.
Op school niet, maar thuis wist ik goed mijn woede kwijt te kunnen tegen mijn ouders en broertjes/zus enzo. Maar soms ook heel erg terug getrokken.
en ik denk dat je met zulk gedrag toch uit moet kijken.
Ik was een jaar of 19 toen ik mijn ogen voor dit gedrag een beetje opende en er langzaam aan een beetje raad mee wist.
Nu zit ik weer met een soort van zelfde probleem op school en ik moet moeite doen om niet in hetzelfde schuitje terecht te komen.
let gewoon erg goed op haar gedrag. probeer er toch zoveel mogelijk met haar er over te praten, maar maak het niet iets dwingends. Mijn ervaring is namelijk dat ik toen namelijk nog minder ging praten en nog minder mijn gevoelens ging uiten.
) vind, nou Juf 2 en de niet liefste, dat wilde ze niet zeggen. Oh maar dat ga ik niet op school vertellen zei ik toen. Nou ik vind Juf 1 niet zo lief, omdat ze altijd boos is op mij en haast nooit op iemand anders (kinderlogica he, dus dit kan zij zo ervaren) En toen, wat vind je het leukste op school (ik had gymmen verwacht) lezen en schrijven! En het niet leukste, ach, niks zei ze, maar rekenen vind ik niet zooooooooooooo leuk als lezen En of ze wel eens op een andere school wilde kijken, JA! Dát wilde ze wel... dus ik zei dat er dan ook misschien wel een juf of meester was die ze niet leuk zou vinden. Ja maar zei ze, niet Juf 1
Ze wil ook nog altijd "boekenschrijver" worden als je dat aan haar vraagt, maar ja, dat gaat zo niet lukken lijkt mij.
het is in ieder geval een goede stap dat ze er over wilt praten.
Maar luister ook naar je dochter als ze aangeeft het niet erg te vinden om naar een andere school te kijken. Je kunt er misschien een dagje/middagje op een nieuwe school laten meedraaien. Doet ze nieuwe ervaringen op en dan samen een beslissing maken.
Als ik het goed gelezen heb zit je dochter in groep 3? Dat is natuurlijk nog best jong. maar het zijn toch signalen die ze afgeeft over haar gevoelens en benadering van en op school.
in ieder geval heel veel succes ermee en luister goed naar de gevoelens van je dochter.
Scheelt heel veel stress, voor zowel jezelf als voor je dochter/familie.
Ze zit nu op een mini school, met iets meer dan honderd leerlingen, en de school die ik in gedachten heb heeft zo'n 400 leerlingen, maar wel redelijk kleine klasjes.
Als ik lees dat juf1 zomaar de antwoorden weggumt zodat ze de opdracht opnieuw kan doen zonder enig reden lijkt me dat al een grondige reden om eens een stevig gesprek met de directeur aan te gaan waar juf1 bij zit.
En je kunt altijd in overleg met de directeur aangeven dat wat je nu van de situatie vindt en wat je dochter er van vindt en hoe ze zich voelt niet een goede aanpak is. En misschien zelfs aangeven dat die kennis van je 20 jaar geleden hetzelfde probleem had met juf1.
Het is natuurlijk ook zo dat iemand ze eens met de neus op de feiten moet drukken. Ook al zullen ze altijd achter hun personeel staan helaas.
quote:De vrouw heeft zelfs aangeboden met me mee te gaan als dat nodig is, maar die zet ik pas als laatste in als ik haar reactie van vanmiddag zagOp woensdag 8 februari 2006 23:27 schreef tirannetje24 het volgende:
mee eens, maar je hoeft natuurlijk niet altijd problemen te hebben om toch een negatief gevoel te hebben over school. Negatieve gevoelens hebben toch meestal de overhand in dit soort dingen.
Als ik lees dat juf1 zomaar de antwoorden weggumt zodat ze de opdracht opnieuw kan doen zonder enig reden lijkt me dat al een grondige reden om eens een stevig gesprek met de directeur aan te gaan waar juf1 bij zit.
En je kunt altijd in overleg met de directeur aangeven dat wat je nu van de situatie vindt en wat je dochter er van vindt en hoe ze zich voelt niet een goede aanpak is. En misschien zelfs aangeven dat die kennis van je 20 jaar geleden hetzelfde probleem had met juf1.
Het is natuurlijk ook zo dat iemand ze eens met de neus op de feiten moet drukken. Ook al zullen ze altijd achter hun personeel staan helaas.
Hoewel... tis ook wel eens lekker om iemand mee te hebben die écht haar mond duidelijk open trekt. Vooral omdat ik weet dat ik ga huilen als ik niet begrepen wordt, puur uit onmacht quote:ik zou er zeker gebruik van maken. Jij als moeder trekt het je natuurlijk extra persoonlijk aan, en dat is maar goed ookOp woensdag 8 februari 2006 23:31 schreef moussy het volgende:
[..]
De vrouw heeft zelfs aangeboden met me mee te gaan als dat nodig is, maar die zet ik pas als laatste in als ik haar reactie van vanmiddag zag
. Mijn moeder was ook altijd zo, die vroeg er naar maar door emotie komt het minder goed over. En als er dan iemand bij is die op dat moment steviger in d'r schoenen kan staan en omdat ze in het zelfde schuitje met dezelfde juf1 heeft gezeten zeker gebruik van maken.
Maar eerst denk ik nog een gesprek dan aangaan met juf1 alleen of samen met juf2. En als dit niets uithaalt of te veel emotie met zich meebrengt of onduidelijkheden je kennis meenemen met een gesprek bij de directeur en juf1 samken. Althans zo zou ik het doen. Want 2x op gesprek bij een directeur, 1x overwelmt door emotie en 1x met soort van versterking kan misschien te veel op verdediging lijken denk ik. met dit laatste geen ervaring hoor. puur even gevoelskwestie
Ik heb zelf een hele nare tijd gehad in de eerste klas van de lagere school waar ik een 'juf' trof die het puur op mij gemunt had en met allerlei pesterijen en vernederingen er op uit was om mij kapot te maken. Mijn zelfvertrouwen en daarmee mijn schoolprestaties waren hierdoor logischerwijs ver beneden peil en deze juf vond maar dat ik onderworpen moest worden aan allerlei testen om te zien of ik wel over de benodigde leercapaciteiten beschikte. De capaciteiten waren er, het lag juist aan de juf die me het ene moment de grond in boorde en me het andere moment compleet negeerde als ik om haar hulp vroeg. Deze vrouw wilde maar wat graag een stempel op mij drukken en dit geheel onterecht en dat wist ze maar al te goed. Uiteindelijk heb ik dat jaar over moeten doen, geheel buiten mijn schuld om. Ik heb nog een jaar bij dat enge mens in de klas moeten zitten en heb me er uiteindelijk doorheen kunnen slepen en bovenal, ik heb mezelf kunnen bewijzen. Maar het heeft wel degelijk z'n impact gehad. Zo heb ik mij nooit op m'n gemak gevoeld op school en heb ik altijd sterk de neiging gehad om mezelf te onderschatten. En het verdriet en de machteloosheid die ik toen voelde als weerloos kind, dat zal altijd bij me blijven.
Een kind moet zich veilig kunnen voelen op school en hoort niet het gevoel te krijgen dat ze door haar juf anders behandeld wordt dan haar klasgenootjes. René geeft zelf aan dat zij dit wel zo ervaart en ik geloof haar meteen. Waarom zou een kind hier over liegen? Kijk alleen al naar haar gedrag wat zo duidelijk veranderd is sinds ze bij deze juf in de klas zit en het feit dat ze niet meer naar school wil. Je hoeft vaak alleen maar naar je kind te kijken, naar de lichaamstaal en je weet dat er iets niet helemaal lekker gaat. Luister naar René, en vooral naar wat ze níet wil of kan vertellen, want kinderen zeggen lang niet alles. Ik heb veel verzwegen destijds, uit angst voor dat enge mens, maar ook om mijn moeder niet ongerust te maken. Mij is de optie voor een andere school nooit geboden, maar als ze het mij hadden gevraagd had ik geen seconde getwijfeld. René hoeft nog maar een half jaar bij deze juf, maar een half jaar kan érrug lang zijn voor een kind wat zich totaal niet op haar plek voelt. Luister vooral naar René, hoe jong ze nog is toch denk ik dat ze dondersgoed weet wat ze wel en niet wil en wat uiteindelijk goed voor haar zal zijn.
Ik weet nooit zo goed hoe ik dingen moet opschrijven ,maar ik probeer het toch.
Ik ben op de lagere school altijd heel erg gepest.
Dat begon al in groep 3 mijn school werk ging daar ook heel erg onder lijden, zo erg dat ik zelfs een grote achterstand had in lezen en schrijven.
Ik vertelde thuis niet veel en moest iedere dag veel thuis werk maken om bij te kunnen komen.
Ik kreeg al een stempel met moeilijk lerend.
Toen ze er achter kwamen dat ik zo werd gepest werd er weinig tot niks aan gedaan ,want dat konden ze niet op shool.
Nu heb ik veel spijt dat ik niet naar n andere school ben gegaan ,want mijn eerste jaren op school zijn totaal verpest bij was het dan niet de juf maar de klas
Ik heb daar soms nog steeds veel verdriet van, Als er toen op school naar ons was geluisterd had ik misschien wel n leuke school tijd gahad en had ik met plezier aan school gedacht ,nu denk ik
daar alleen maar aan als een verschrikking dat moest.
Ik denk dat je idd het beste naar rene kan luisteren als zij zich ongelukkig voelt is daar n goede rede voor.
Als ze zelf op n andere school wil gaan kijken.
Ik wens jouw en Rene in elk geval heel veel sterkte en dat jullie dr maar gauw uit komen.
De school had toegezegd dat ze naar een hogere groep zou mogen voor die taken. Maar toen puntje bij paaltje kwam werden de afspraken niet nagekomen en liet de onderwijzer het kind maar wat aanrommelen in plaats van haar te begeleiden. De moeder werd ook niet op de hoogte gehouden, contactpersoon werd gewijzigd zonder haar in te lichten en meer van zulke dingen. In overleg met de schoolbegeleidingsdienst heeft ze toen haar dochter laten kijken op een andere school en is ze uiteindelijk dus (midden in het jaar) naar die andere school gegaan. En dat gaat prima gelukkig. Kind is veel gelukkiger omdat ze nu positieve aandacht krijgt in plaats van negatieve of helemaal geen aandacht.
Mijn eerste reactie is 'Haar weghalen en op een andere school zetten'. Maar goed, wel logisch dat je dat ook niet 'even' zomaar doet.
Heel veel sterkte ermee!
Oh, en Lois! Ik kreeg helemaal vochtige ogen hier toen ik je stukje over Eva las! Je trots spat er zo lekker vanaf!
HIer hebben we ook wat leuks, al juf/meester 10 !!! (ja echt waar ) dit schooljaar, de vaste kracht is regelmatig ziek/afwezig) dus bij beide kinderen zitten we nu aan de 9e en 10e vervanger........je wordt er echt niet goed van !
Zit sinds kort in de MR dus maar eens flink aankaarten op de eerste vergadering !!
quote:Tja... wat wil je aankaarten?Op donderdag 9 februari 2006 13:27 schreef Stout het volgende:
HIer hebben we ook wat leuks, al juf/meester 10 !!! (ja echt waar ) dit schooljaar, de vaste kracht is regelmatig ziek/afwezig) dus bij beide kinderen zitten we nu aan de 9e en 10e vervanger........je wordt er echt niet goed van !
Zit sinds kort in de MR dus maar eens flink aankaarten op de eerste vergadering !!
Dat de vaste juf/meester niet ziek mag zijn?
Je mag denk ik al blij zijn dat de school het geregeld krijgt dat er een invalkracht komt. Want dat is dus ook niet altijd mogelijk. Dan worden er noodscenario's uit de kast getrokken met in het gunstigste geval kinderen verdelen over andere groepen en in het meest ongunstige geval wordt de klas naar huis gestuurd.
Ik begrijp best dat het voor kinderen verre van ideaal is als de juf/meester zo vaak ziek is. Maar geloof me, ik ken geen collega die thuis blijft als het niet écht heel hard nodig is. Om maar te zwijgen over de mensen die halfziek dorwerken om het in de vakantie maar uit te zieken.
Bij Christan op school is er in principe een vaste invalkracht. Al begrijp ik heel goed dat het erg lastig is voor een school als zo'n vaste invaller niet aanwezig is. Dan moet je steeds afwachten wie je kunt krijgen.quote:Een vaste invalkracht is een voor mij ongekende luxe hoor! Ik ken geen school die daar de beschikking over heeft.Op donderdag 9 februari 2006 18:41 schreef Rewimo het volgende:
Misschien meer het feit dat er elke keer andere vervanging is
quote:Ik ken er wel 1 hoorOp donderdag 9 februari 2006 18:44 schreef Moonah het volgende:
[..]
Een vaste invalkracht is een voor mij ongekende luxe hoor! Ik ken geen school die daar de beschikking over heeft.
dinsdag gaat alicia kennismaken met de juf en na de vakantie mag ze ongeveer (gelijk de hele week) beginnen De kinderen zijn inderdaad al meer dan eens naar huis gestuurd of verdeeld.
Die wisselingen is echt funest voor de kinderen, vooral de klas van onze oudste (veel probleem kinderen) is bij de nieuwe invalkrachten niet te handhaven en die zien we dus ook niet terug. De oudste zei ook heel treffend : Juf I. weet hoe ze *piep* en *piep* moet aanpakken, bij die anderen gaan ze gelijk klieren. En dan wordt de juf bozer en bozer en bozer.
Dat is heel naar want dan kunnen wij niet werken maar moeten we weer spelen (hoezo toe aan groep 3
)quote:Bij ons zijn de LIO-ers er elke donderdag en vrijdag en draaien ze de klas in hun uppie.Op woensdag 8 februari 2006 21:15 schreef Moonah het volgende:
[..]
Hm. Een LIO-stagiaire komt wel vaker voor. Bij ons hebben ouders daar ook geen inspraak in. Maar een half jaar is wel wat lang. Ik dacht dat een laatstejaars student een haljaar meedraait en slechts 6 weken de groep volledig overneemt. Dus hoe dat bij jullie zit begrijp ik niet...
Hangt dus van de PABO af gok ik
maar dat genbeurt niet, ze gaat mee naar huis. We hebben afgesproken dat René toetsen maakt aan de instructietafel, maar dat is dus niet gebeurt. Dus René gaat gewoon mee naar huis vanmiddag. René wil dus straks niet meer naar school en ik ben woest quote:hmmm, gaat volgens mij niet helemaal lekker met de communicatie en afspraken nakomen?Op maandag 13 februari 2006 12:12 schreef moussy het volgende:
En ja hoor, René moet na schooltijd een toets maken
Was je nog op gesprek geweest? of heb ik er overheen gelezen
René heeft wel vorige week vrijdag in dr broek geplast op school... ik weet niet wat er allemaal aan de hand is daar
't wordt echt steeds krankzinniger heb ik 't idee. En in de broek plassen doen ze echt niet zomaar weer..