EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
Woensdag 22 mei 2013 om 13:30-16:00 is het examen Wiskunde B.
Wat mee te nemen?
- Pen
- Grafische rekenmachine
- Potlood
- Gum
- Passer
- Geodriehoek
- Eten/drinken
Welke thema's zijn er?
Linkje naar examenblad.nl Hier
Mocht je nog handige GR-apps hebben?
We horen het graag!
Succes!
[ Bericht 0% gewijzigd door Kloktijd op 03-04-2013 19:01:09 ]
Wat mee te nemen?
- Pen
- Grafische rekenmachine
- Potlood
- Gum
- Passer
- Geodriehoek
- Eten/drinken
Welke thema's zijn er?
Hoe tekst in je rekenmachine zetten? > Hierquote:Domein A Vaardigheden
Domein Bg Functies en grafieken
Domein Cg Discrete analyse
Domein Bb Differentiaal- en integraalrekening
Domein Db Goniometrische functies
Domein Gb Voortgezette meetkunde
Linkje naar examenblad.nl Hier
Mocht je nog handige GR-apps hebben?
We horen het graag!
Succes!
[ Bericht 0% gewijzigd door Kloktijd op 03-04-2013 19:01:09 ]
6.1 moet te doen zijn hoor.
Krijg je bij het examen ook zon voorblad waar stellingen enzo opstaan die je mag gebruiken of verschilt dat per jaar?
Krijg je bij het examen ook zon voorblad waar stellingen enzo opstaan die je mag gebruiken of verschilt dat per jaar?
Ja en pas op, middenparallel van een driehoek staat er niet op.quote:Op woensdag 3 april 2013 23:39 schreef HarryPotterZeeotter het volgende:
6.1 moet te doen zijn hoor.
Krijg je bij het examen ook zon voorblad waar stellingen enzo opstaan die je mag gebruiken of verschilt dat per jaar?
Waarom dat dan?quote:Op donderdag 4 april 2013 21:30 schreef Ensemble het volgende:
Heb gehoord van mijn docent dat het examen best moeilijk kan worden. Hoop het niet.
"Fear is only as deep as the mind allows."
Hij zegt dus dat er de laatste tijd veel wordt gezeurd dat het wiskunde niveau te laag is op het vwo. Ik weet niet of dat waar is en of dat echt invloed gaat hebben op het examen. Kan ook geen recente bronnen vinden.quote:
Maakt mij verder niet zoveel uit. Wiskunde is wel iets waar ik altijd een ruime voldoende op moet kunnen halen. Een makkelijk examen is alleen maar mooi meegenomen.
Mm ja kan wel kloppen. Klas genootje van me had laatst een examen gemaakt en die zei dat het veel makkelijker was dan de SE's. Haalde er met gemak een 7,5 op.quote:Op donderdag 4 april 2013 22:24 schreef Ensemble het volgende:
[..]
Hij zegt dus dat er de laatste tijd veel wordt gezeurd dat het wiskunde niveau te laag is op het vwo. Ik weet niet of dat waar is en of dat echt invloed gaat hebben op het examen. Kan ook geen recente bronnen vinden.
Maakt mij verder niet zoveel uit. Wiskunde is wel iets waar ik altijd een ruime voldoende op moet kunnen halen. Een makkelijk examen is alleen maar mooi meegenomen.
"Fear is only as deep as the mind allows."
Nou ja, de wiskunde examens van de voorgaande jaren hadden allemaal een n-term >1. Dan kan je de examens ook niet veel moeilijker maken denk ik.
De toetsen liggen al jaren klaar, maar goed. Niet dat het veel uitmaakt, de stof is toch vrij simpel.quote:
[..]
Hij zegt dus dat er de laatste tijd veel wordt gezeurd dat het wiskunde niveau te laag is op het vwo. Ik weet niet of dat waar is en of dat echt invloed gaat hebben op het examen. Kan ook geen recente bronnen vinden.
Maakt mij verder niet zoveel uit. Wiskunde is wel iets waar ik altijd een ruime voldoende op moet kunnen halen. Een makkelijk examen is alleen maar mooi meegenomen.
jullie worden ontmaagdt tijdens het examen
So nasty that it's probably somewhat of a travesty having me
Probleem is dat je nooit weet wat een nieuw examen zal brengen.quote:
[..]
Mm ja kan wel kloppen. Klas genootje van me had laatst een examen gemaakt en die zei dat het veel makkelijker was dan de SE's. Haalde er met gemak een 7,5 op.
kloep kloep
Klopt, maar was om even aan te geven dat het niveau dus inderdaad niet bijster hoog lag afgelopen jaren. Heb er inmiddels zelf ook een gemaakt. Beetje standaard werk was het.quote:
[..]
Probleem is dat je nooit weet wat een nieuw examen zal brengen.
"Fear is only as deep as the mind allows."
CE-vragen zijn wel totaal anders dan onze SE-vragen. SE's waren altijd heel exact, bèta-gericht enzo.
Bewijzen is ook zo kut
Bewijzen is ook zo kut
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Ik vond hem juist extreem makkelijk. Alleen uit 9 kwam ik niet. Dacht eigenlijk dat het niveau te laag lag van die oriëntatietoets, want m'n oefenexamen ging echt veel slechter.quote:
Die oriëntatie toets in de examenbundel was best moeilijk... Oeps :$
"Fear is only as deep as the mind allows."
Bewijzen is meestal wel te doen. Je moet gewoon kijken aan welke regeltjes je iets zou kunnen hebben en de rest wegstrepen. Als je bijv. geen cirkel ziet, kan je alle cirkelregels (kvh, omtrekshoek, thales) al meteen wegstrepen.quote:
CE-vragen zijn wel totaal anders dan onze SE-vragen. SE's waren altijd heel exact, bèta-gericht enzo.
Bewijzen is ook zo kut
Da's wel een goede tip hey, niet focussen op of je het wel ziet maar gewoon kijken wat gegeven is en welke stellingen je kunt gebruiken!quote:
[..]
Bewijzen is meestal wel te doen. Je moet gewoon kijken aan welke regeltjes je iets zou kunnen hebben en de rest wegstrepen. Als je bijv. geen cirkel ziet, kan je alle cirkelregels (kvh, omtrekshoek, thales) al meteen wegstrepen.
Dus als er staat, gegeven is de raaklijn ofzo, gelijk denken aan de stelling 'hoek tussen koorde en raaklijn'.
In dit filmpje wordt ook gezegd dat je gebruik moet maken van alles wat gegeven is, maar zo makkelijk is dat niet altijd.
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Mijn leraar geeft altijd als tip als je het niet ziet om gewoon de tekening zelf op te bouwen. Gewoon beginnen met de cirkel etc. Je komt zo vaak wel op ideeën. Bewijzen ben ik niet bang voor.quote:
[..]
Da's wel een goede tip hey, niet focussen op of je het wel ziet maar gewoon kijken wat gegeven is en welke stellingen je kunt gebruiken!
Dus als er staat, gegeven is de raaklijn ofzo, gelijk denken aan de stelling 'hoek tussen koorde en raaklijn'.
In dit filmpje wordt ook gezegd dat je gebruik moet maken van alles wat gegeven is, maar zo makkelijk is dat niet altijd.
"Fear is only as deep as the mind allows."
Iemand die mij uit kan leggen dat wanneer je 1+1/ln(x)=0 hebt dit hetzelfde is als ln(x)=-1.
Ik snap echt niet hoe de examenbundel aan ln(x) komt. 1/ln(x) is toch hetzelfde als ln(x)^-1?
Of bestaat dat niet, en is dat hetzelfde als ln(x)?
Bij deze vraag moest ik namelijk de verticale asymptoot berekenen, dus de noemer gelijkstellen aan nul. Zo ver kwam ik nog, maar toen werd het opeens lastig
Nvm. Beide kanten * ln(x) natuurlijk.
[ Bericht 14% gewijzigd door Kartmans op 09-05-2013 21:24:42 (Opgelost!) ]
Ik snap echt niet hoe de examenbundel aan ln(x) komt. 1/ln(x) is toch hetzelfde als ln(x)^-1?
Of bestaat dat niet, en is dat hetzelfde als ln(x)?
Bij deze vraag moest ik namelijk de verticale asymptoot berekenen, dus de noemer gelijkstellen aan nul. Zo ver kwam ik nog, maar toen werd het opeens lastig
Nvm. Beide kanten * ln(x) natuurlijk.
[ Bericht 14% gewijzigd door Kartmans op 09-05-2013 21:24:42 (Opgelost!) ]
Als je een cirkel ziet met een raaklijn; altijd de stelling raaklijn/koorde gebruiken! Deze wordt vaak over het hoofd gezien.quote:
[..]
Bewijzen is meestal wel te doen. Je moet gewoon kijken aan welke regeltjes je iets zou kunnen hebben en de rest wegstrepen. Als je bijv. geen cirkel ziet, kan je alle cirkelregels (kvh, omtrekshoek, thales) al meteen wegstrepen.
kloep kloep
Ik ga jullie vanaf zaterdag stalken want ik sta een 4.8 en wil een voldoende komen te staan 
.
.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Dit is het enige examen waar ik tegenop zie ... Ik ga zo hard op mijn bek bij meetkunde
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Succes!quote:
Ik ga jullie vanaf zaterdag stalken want ik sta een 4.8 en wil een voldoende komen te staan
kloep kloep
Thanks. Heb eerlijk gezegd ook de afgelopen jaren structureel te weinig gedaan. Ga vanaf zaterdag keihard leren en (vooral) oefenen en hoop er dan toch nog een aardig cijfer uit te slepen. Onze SE's zijn relatief moeilijk dus het moet te doen zijn.quote:
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Ik meld me vast.
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Mensen, de meetkunde is slechts 20% van het examen. Als je niks van meetkunde bakt kun je nog altijd een 8,0 halen. Dus beetje vertrouwen, dan komt het goed.
Gelukkig wel ja, ik kan daar echt niks vanquote:
Mensen, de meetkunde is slechts 20% van het examen. Als je niks van meetkunde bakt kun je nog altijd een 8,0 halen. Dus beetje vertrouwen, dan komt het goed.
.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Klopt, maar naast meetkunde zitten er toch altijd enkele lastige opgaven in. Gaat dan heel snel met je cijfer.quote:
Mensen, de meetkunde is slechts 20% van het examen. Als je niks van meetkunde bakt kun je nog altijd een 8,0 halen. Dus beetje vertrouwen, dan komt het goed.
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Ik ben ook van de partij. Wiskunde is de enige ''leer''vak dat ik nog heb
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Dat meetkunde gaat inderdaad nergens over, vind het nog steeds vreemd dat er geen vector / lineaire algebra in zit in plaats van klassieke meetkunde. Daar heb je echt veel meer aan in vrijwel elke studierichting.
Dit ja.quote:
Oefenen gaat niet heel slecht. Alleen meetkunde blijft drama
De rest is nog wel te doen, alleen meetkunde is onmogelijk.
En toch is het meetkunde-niveau in de examens de laatste jaren achteruit gegaan.quote:Op vrijdag 17 mei 2013 20:12 schreef Ensemble het volgende:
[..]
Dit ja.
De rest is nog wel te doen, alleen meetkunde is onmogelijk.
kloep kloep
Onze school doet dit jaar mee aan het pilot-examen en daar is een deel van de meetkunde (vierkoorden enzo) vervangen door vectors enzo, moet wel zeggen dat dat het niet per se makkelijker maakt (zie pilot examen van vorig jaar)quote:
Dat meetkunde gaat inderdaad nergens over, vind het nog steeds vreemd dat er geen vector / lineaire algebra in zit in plaats van klassieke meetkunde. Daar heb je echt veel meer aan in vrijwel elke studierichting.
Is gewoon andere manier van naar wiskunde kijken. Deal with it.quote:
Dat meetkunde gaat inderdaad nergens over, vind het nog steeds vreemd dat er geen vector / lineaire algebra in zit in plaats van klassieke meetkunde. Daar heb je echt veel meer aan in vrijwel elke studierichting.
"Fear is only as deep as the mind allows."
waarschijnlijk uitzondering hier, maar ik hoop op lekker wat meetkunde 
En gewoon lekker lange diepe integraalrekeningen zijn ook heerlijk. Differentieren wat minder en alsjeblieft geen irritante logaritmische/g^x allemehoela functies
En gewoon lekker lange diepe integraalrekeningen zijn ook heerlijk. Differentieren wat minder en alsjeblieft geen irritante logaritmische/g^x allemehoela functies
Haha hier ook. Ik zie de meetkunde best wel snel en als je het eenmaal ziet, is het lekker punten binnen slepen.quote:
waarschijnlijk uitzondering hier, maar ik hoop op lekker wat meetkunde
En gewoon lekker lange diepe integraalrekeningen zijn ook heerlijk. Differentieren wat minder en alsjeblieft geen irritante logaritmische/g^x allemehoela functies
Wel een hekel aan goniometrie.
Maar gelukkig ligt wiskunde mij heel goed. Ik maak me er totaal geen zorgen over.
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Ik meld me ook, dit weekend hard aan de studie voor wiskunde B. Ik hoop een 8.9 te halen maar ik denk niet dat dat lukt.
Ik ga ook voor de 8.9 maar betwijfel idd of het lukt, en anders een 6.9quote:
Ik meld me ook, dit weekend hard aan de studie voor wiskunde B. Ik hoop een 8.9 te halen maar ik denk niet dat dat lukt.
Wat zijn bij jou de struikelblokken?
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Bewijzen, de rest kan ik eigenlijk allemaal wel goed. Dit weekend maar veel gaan oefenen en hopen. Hoe zit t met jou?quote:
[..]
Ik ga ook voor de 8.9 maar betwijfel idd of het lukt, en anders een 6.9
Wat zijn bij jou de struikelblokken?
Zonet een 8puntsvraag gemaakt. Alle stappen goed, alleen 2 onnodige rekenfouten gemaakt, en dat tikt hard aan. 4 van de 8 punten maar ... Ik maak vaak rekenfouten (bijv. - teken per ongeluk weglaten). Hopen dat het dinsdag beter gaat.
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Jaa ook bewijzenquote:
[..]
Bewijzen, de rest kan ik eigenlijk allemaal wel goed. Dit weekend maar veel gaan oefenen en hopen. Hoe zit t met jou?
Die wiskunde A-achtige opgaves met enorm veel tekst zijn ook niet heel simpel.
Gelukkig hebben we nog 3, zelfs 4 dagen te gaan.
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Ik dacht dat bij wiskunde rekenfouten juist niet drastisch veel uitmaakten? Wat had je precies als rekenfout dan?quote:
Zonet een 8puntsvraag gemaakt. Alle stappen goed, alleen 2 onnodige rekenfouten gemaakt, en dat tikt hard aan. 4 van de 8 punten maar ... Ik maak vaak rekenfouten (bijv. - teken per ongeluk weglaten). Hopen dat het dinsdag beter gaat.
Oh en het is woensdag hè
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Die grote hoeveelheden tekst zijn vaak totaal irrelevante contexten om de wiskunde een beetje toepasbaar te laten lijken. Vaak kun je beter eerst de vraag lezen en dan pas gaan kijken welke info je nodig hebt uit die tekst.quote:
[..]
Jaa ook bewijzen
Die wiskunde A-achtige opgaves met enorm veel tekst zijn ook niet heel simpel.
Gelukkig hebben we nog 3, zelfs 4 dagen te gaan.
Ergens in de functie een getal erbij gezet wat niet hoorde. En de fout p(3p)3 = 9p4 terwijl het 27p4 moest zijn. Woensdag bedoelde ik jaquote:
[..]
Ik dacht dat bij wiskunde rekenfouten juist niet drastisch veel uitmaakten? Wat had je precies als rekenfout dan?
Oh en het is woensdag hè
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Ah da's een goeie inderdaad!quote:
[..]
Die grote hoeveelheden tekst zijn vaak totaal irrelevante contexten om de wiskunde een beetje toepasbaar te laten lijken. Vaak kun je beter eerst de vraag lezen en dan pas gaan kijken welke info je nodig hebt uit die tekst.
Ah zo, ja dan kan het wel snel gaan. Maar het valt mee als je bijvoorbeeld de oppervlakte moet berekenen en dat je dan aan het eind een rekenfoutje maakt, dan mis je vaak maar 1 punt geloof k.quote:
[..]
Ergens in de functie een getal erbij gezet wat niet hoorde. En de fout p(3p)3 = 9p4 terwijl het 27p4 moest zijn. Woensdag bedoelde ik ja
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Ik had halverwege de rekenfout gemaaktquote:
[..]
Ah da's een goeie inderdaad!
[..]
Ah zo, ja dan kan het wel snel gaan. Maar het valt mee als je bijvoorbeeld de oppervlakte moet berekenen en dat je dan aan het eind een rekenfoutje maakt, dan mis je vaak maar 1 punt geloof k.
Maarja, ik moet meer secuur te werk gaan en meer dubbelchecken.
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Ik heb hem even geprobeerd (je hebt hem nu uit je post weggehaaldquote:
[..]
Ik had halverwege de rekenfout gemaakt
) en ik heb hem goed, 9:16. En dat op dit tijdstip!
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
Ik wil hem ook proberen nu
Over welke opgave hebben we het en uit welk examen?
Over welke opgave hebben we het en uit welk examen?
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Netjes hoor, de volle 8 puntenquote:Op zaterdag 18 mei 2013 01:19 schreef Reemi het volgende:
[..]
Ik heb hem even geprobeerd (je hebt hem nu uit je post weggehaald
Redelijk wat denkwerk maar zeker een leuke opgave.
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
http://www.havovwo.nl/vwo/vwb/bestanden/vwbpi12iiopg.pdfquote:
Ik wil hem ook proberen nu
Over welke opgave hebben we het en uit welk examen?
Opgave 13 (8 punten)
Succes !
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Thanks.quote:
[..]
http://www.havovwo.nl/vwo/vwb/bestanden/vwbpi12iiopg.pdf
Opgave 13 (8 punten)
Succes !
Yay, 8 punten gehaald, deed er alleen wel langer dan 10 minuten over
Heel goed op die haakjes letten bij de machten inderdaad!
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Er was toch een formule voor hoeveel tijd je maximaal kwijt mag zijn?quote:
[..]
Thanks.
Yay, 8 punten gehaald, deed er alleen wel langer dan 10 minuten over
Heel goed op die haakjes letten bij de machten inderdaad!
(180 minuten / aantal punten) x aantal punten je voor die vraag kan verdienen ofzo?
Natuurlijk zijn er vragen die je sneller maakt, maar het is een soort schatting
Dan mocht je 18 minuten bezig zijn met die opgave, dat heb ik wel geredquote:Op zaterdag 18 mei 2013 09:46 schreef Kloktijd het volgende:
[..]
Er was toch een formule voor hoeveel tijd je maximaal kwijt mag zijn?
(180 minuten / aantal punten) x aantal punten je voor die vraag kan verdienen ofzo?
Natuurlijk zijn er vragen die je sneller maakt, maar het is een soort schatting
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
Hahahaha, wordt wel duidelijk uitgelegd inderdaad. Voor welk cijfer ga je?quote:
2011-2, snapt iemand vraag 8? Ik snap echt niet wat ze doen.
http://www.examenblad.nl/(...)m8lth/f=/bestand.pdf
uitwerking: http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-c.pdf
http://www.examenblad.nl/(...)m8lth/f=/bestand.pdf
uitwerking: http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-c.pdf
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
Die had ik fout, had de integraal van 0 tot 12 genomen ..quote:
2011-2, snapt iemand vraag 8? Ik snap echt niet wat ze doen.
http://www.examenblad.nl/(...)m8lth/f=/bestand.pdf
uitwerking: http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-c.pdf
Edit: Vraag 10 bedoelde ik
[ Bericht 3% gewijzigd door Nutkicker22 op 18-05-2013 15:33:59 ]
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Dat examen zit ik toevallig net ook te maken.. Had opgave 8 ook fout, en ik snap eigenlijk ook niet helemaal wat ze doen daar.quote:
2011-2, snapt iemand vraag 8? Ik snap echt niet wat ze doen.
http://www.examenblad.nl/(...)m8lth/f=/bestand.pdf
uitwerking: http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-c.pdf
Dit snap ik niet:
"De maximale helling is (omdat p positief is en 1 1
2 2 − ≤≤ px p) 0,80π/2"
Dat is gewoon de afgeleide plotten en je GR het maximum laten bepalen.quote:
[..]
Dat examen zit ik toevallig net ook te maken.. Had opgave 8 ook fout, en ik snap eigenlijk ook niet helemaal wat ze doen daar.
Dit snap ik niet:
"De maximale helling is (omdat p positief is en 1 1
2 2 − ≤≤ px p) 0,80π/2"
Kun je wat specifieker zijn? Tot waar snap je het?quote:
2011-2, snapt iemand vraag 8? Ik snap echt niet wat ze doen.
http://www.examenblad.nl/(...)m8lth/f=/bestand.pdf
uitwerking: http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-c.pdf
Je kunt het ook op een andere manier aanpakken.
Eerst neem je de afgeleide van die functie, dan krijg je die functie zoals bij bolletje a van het aantwoorden model.
Dan moet je bedenken dat bij een cos de maximale positieve helling op 3/4 deel van de periode zit (Buigpunt)
De P die je in moet vullen is eigenlijk de periode van de functie van de brug.
Nu ga je de afgeleide plotten, daarbij vul je voor p, x in en voor x, 3/4x (Immers bij 3/4 van de periode zit het maximum van de helling) Nu ga je na wanner die functie 1/15 is, dat blijkt bij 37.7 te zijn. Je ziet aan de functie dat de maximale helling daarna alleen nog maar afneemt, dus het antwoord is >37.7
Ik weet niet zeker of ze dit ook goedrekenen, maar ik zou niet weten waarom niet want je komt op het goede uit.
Nu nog een vraag van mezelf over dit zelfde examen, bij vraag 3 ben ik eigenlijk gewoon (als je naar de uitwerkingen kijkt) Vanaf bolletje 1 meteen naar het laatste bolletje gegaan bij mijn antwoord, ik heb die stappen daartussen zegmaar direct gedaan, zonder alles op te schrijven en mn antwoord is wel goed, krijg ik nu wel gewoon alle punten?
Eerst neem je de afgeleide van die functie, dan krijg je die functie zoals bij bolletje a van het aantwoorden model.
Dan moet je bedenken dat bij een cos de maximale positieve helling op 3/4 deel van de periode zit (Buigpunt)
De P die je in moet vullen is eigenlijk de periode van de functie van de brug.
Nu ga je de afgeleide plotten, daarbij vul je voor p, x in en voor x, 3/4x (Immers bij 3/4 van de periode zit het maximum van de helling) Nu ga je na wanner die functie 1/15 is, dat blijkt bij 37.7 te zijn. Je ziet aan de functie dat de maximale helling daarna alleen nog maar afneemt, dus het antwoord is >37.7
Ik weet niet zeker of ze dit ook goedrekenen, maar ik zou niet weten waarom niet want je komt op het goede uit.
Nu nog een vraag van mezelf over dit zelfde examen, bij vraag 3 ben ik eigenlijk gewoon (als je naar de uitwerkingen kijkt) Vanaf bolletje 1 meteen naar het laatste bolletje gegaan bij mijn antwoord, ik heb die stappen daartussen zegmaar direct gedaan, zonder alles op te schrijven en mn antwoord is wel goed, krijg ik nu wel gewoon alle punten?
Praat mar Frysk
Ik vrees van niet, ze willen denk ik echt je algebraïsche vaardigheden toetsen. Ze kunnen zo namelijk niet direct zien of je het wel algebraïsch hebt gedaan. Misschien heb je het wel op je GR opgelost en vervolgens gekeken welke ln overeenkwam met het antwoord. Vergezocht natuurlijk maar wie weet.quote:
Nu nog een vraag van mezelf over dit zelfde examen, bij vraag 3 ben ik eigenlijk gewoon (als je naar de uitwerkingen kijkt) Vanaf bolletje 1 meteen naar het laatste bolletje gegaan bij mijn antwoord, ik heb die stappen daartussen zegmaar direct gedaan, zonder alles op te schrijven en mn antwoord is wel goed, krijg ik nu wel gewoon alle punten?
Ik zou dus geen risico nemen en het beter voluit schrijven.
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Die had ik ook fout, snap niet waarom ze 8 tot 20 doen.quote:
[..]
Die had ik fout, had de integraal van 0 tot 12 genomen ..
Edit: Vraag 10 bedoelde ik
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
Ah, dat maak het al iets duidelijker, bedankt!quote:
Je kunt het ook op een andere manier aanpakken.
Eerst neem je de afgeleide van die functie, dan krijg je die functie zoals bij bolletje a van het aantwoorden model.
Dan moet je bedenken dat bij een cos de maximale positieve helling op 3/4 deel van de periode zit (Buigpunt)
De P die je in moet vullen is eigenlijk de periode van de functie van de brug.
Nu ga je de afgeleide plotten, daarbij vul je voor p, x in en voor x, 3/4x (Immers bij 3/4 van de periode zit het maximum van de helling) Nu ga je na wanner die functie 1/15 is, dat blijkt bij 37.7 te zijn. Je ziet aan de functie dat de maximale helling daarna alleen nog maar afneemt, dus het antwoord is >37.7
Ik weet niet zeker of ze dit ook goedrekenen, maar ik zou niet weten waarom niet want je komt op het goede uit.
Nu nog een vraag van mezelf over dit zelfde examen, bij vraag 3 ben ik eigenlijk gewoon (als je naar de uitwerkingen kijkt) Vanaf bolletje 1 meteen naar het laatste bolletje gegaan bij mijn antwoord, ik heb die stappen daartussen zegmaar direct gedaan, zonder alles op te schrijven en mn antwoord is wel goed, krijg ik nu wel gewoon alle punten?
Heb het examen overigens nagekeken en heb rond de 7.2, vrij hoog voor mijn doen.
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
Het is een harmonische trilling. Ze hebben gewoon de volgende trilling genomen.quote:
[..]
Die had ik ook fout, snap niet waarom ze 8 tot 20 doen.
Nope
Zo hoog mogelijk. Sta een 4.8 dus een 8.2 is voor mij eigenlijk onmogelijk, maar een 6.2 zou ik wel heel blij mee zijn.quote:
[..]
Hahahaha, wordt wel duidelijk uitgelegd inderdaad. Voor welk cijfer ga je?
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Ik snap al wat ik fout deed. Ik nam aan dat A = 0, maar A = -20. Daar ging het fout.quote:
[..]
Het is een harmonische trilling. Ze hebben gewoon de volgende trilling genomen.
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
Ook laatst gemaakt, niet moeilijk maar wel een vervelende opgave omdat je er zo lang mee bezig bent en snel foutjes kan maken.quote:
[..]
http://www.havovwo.nl/vwo/vwb/bestanden/vwbpi12iiopg.pdf
Opgave 13 (8 punten)
Succes !
Ok bedankt kan ik beter maar doen dan idd, het was een beetje gewoonte, als ik het meteen zie schrijf ik het gewoon direct op.quote:
[..]
Ik vrees van niet, ze willen denk ik echt je algebraïsche vaardigheden toetsen. Ze kunnen zo namelijk niet direct zien of je het wel algebraïsch hebt gedaan. Misschien heb je het wel op je GR opgelost en vervolgens gekeken welke ln overeenkwam met het antwoord. Vergezocht natuurlijk maar wie weet.
Ik zou dus geen risico nemen en het beter voluit schrijven.
Geen probleemquote:
[..]
Ah, dat maak het al iets duidelijker, bedankt!
Praat mar Frysk
Als je iets op je GR berekent moet je beschrijven hoe je dit doet toch. Hoe doen jullie dit?
Als je bijvoorbeeld de snijpunten met de x-as berekent: 'Functie invullen op GR, optie ROOT geeft:' of?
Of moet je dan ook zeggen dat je de functie bij GRAPH invult, als Y1 blabla?
Als je bijvoorbeeld de snijpunten met de x-as berekent: 'Functie invullen op GR, optie ROOT geeft:' of?
Of moet je dan ook zeggen dat je de functie bij GRAPH invult, als Y1 blabla?
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Geef aan wat je invult bij y1,y2,...,ynquote:
Als je iets op je GR berekent moet je beschrijven hoe je dit doet toch. Hoe doen jullie dit?
Als je bijvoorbeeld de snijpunten met de x-as berekent: 'Functie invullen op GR, optie ROOT geeft:' of?
Of moet je dan ook zeggen dat je de functie bij GRAPH invult, als Y1 blabla?
Dan idd doe ik ''op GR optie * geeft x= ''
Maar ik denk dat ze daar wel soepel in zijn.
Nope
Ik doe gewoon Y1=.... Y2=.. - [DRAW]-[GSOLV]-[ICST] "Vwin: x [-10,10] y: [-10,10] als ik een snijpunt bepaal bijvoorbeeld
Praat mar Frysk
Niet zo moeilijk inderdaad, dit was wel een goede oefening. Logica, differentieren, integreren en zorgvuldig te werk gaan.quote:
[..]
Ook laatst gemaakt, niet moeilijk maar wel een vervelende opgave omdat je er zo lang mee bezig bent en snel foutjes kan maken.
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Als je wat moet aantonen en je ziet het direct voelt het echt alsof je 2+2 met tussenstappen moet opschrijven.quote:
[..]
Ok bedankt kan ik beter maar doen dan idd, het was een beetje gewoonte, als ik het meteen zie schrijf ik het gewoon direct op.
Heb ik nooit helaas.quote:
[..]
Als je wat moet aantonen en je ziet het direct voelt het echt alsof je 2+2 met tussenstappen moet opschrijven.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Klopt, en als je het niet ziet heb je aan 1000 stappen niet genoeg :-Dquote:
[..]
Als je wat moet aantonen en je ziet het direct voelt het echt alsof je 2+2 met tussenstappen moet opschrijven.
Ik heb het ook nooit met toetsen op school, maar heel vaak met examens van vorige jaren, zou dat aan mij liggen, mijn school of aan het examen?:-Dquote:
Praat mar Frysk
Hopelijk krijgen we het niet zo lastig als bij vragen 4,5,6 van 2011-1. Lastigste onderdeel vind ik ... Geen flauw idee hoe ik van A naar B moet komen http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-1-o.pdf
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Bij dit soort vragen moet je het antwoord gewoon zien en als je het eenmaal ziet stelt het niet zoveel voor. Je kunt je nu niet echt veel meer voorbereiden op dit soort inzichtvragen, dus ik zou als ik jou was gewoon oefenen op de ander soort vragen en inderdaad hopen dat we niet te veel meetkunde vragen krijgen.quote:
Hopelijk krijgen we het niet zo lastig als bij vragen 4,5,6 van 2011-1. Lastigste onderdeel vind ik ... Geen flauw idee hoe ik van A naar B moet komen http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-1-o.pdf
Wat moet je opschrijven als je iets moet tekenen en daarbij staat "Licht je werkwijze toe."? Ik schrijf dan altijd een heel verhaal op van wat ik heb gedaan, maar volgens mij is dat te veel.
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Volgens mij is het gewoon genoeg om te zeggen bv.:quote:
Wat moet je opschrijven als je iets moet tekenen en daarbij staat "Licht je werkwijze toe."? Ik schrijf dan altijd een heel verhaal op van wat ik heb gedaan, maar volgens mij is dat te veel.
Teken middelloodlijn tussen A en B,
Trek lijn tussen S en P.
In het antwoordmodel staat vaak 'Beschrijf hoe deze vergelijking opgelost kan worden', ik neem aan dat ze hiermee bedoelen dat je de stappen op je rekenmachine moet laten zien?
Prima te doen die examens verder dan. 2010-I en 2010-II gemaakt, beide een 6,5+ en bij beide alle meetkunde overgeslagen..
Prima te doen die examens verder dan. 2010-I en 2010-II gemaakt, beide een 6,5+ en bij beide alle meetkunde overgeslagen..
he kan iemand my aub helpen:
wat is de primitieve van 8xe^(-x)
(dus 8x keer e tot de macht -x)
snap niet hoe he zulke producten moet primitiveren
wat is de primitieve van 8xe^(-x)
(dus 8x keer e tot de macht -x)
snap niet hoe he zulke producten moet primitiveren
Als het differentiëren was moest je de product-regel gebruiken maar primitiveren op deze manier hoort denk ik niet tot de stof.
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
ow maar opgave 9 van 2012-II moet je opp uitrekenen, en daar moet je die primitiveren?quote:
Als het differentiëren was moest je de product-regel gebruiken maar primitiveren op deze manier hoort denk ik niet tot de stof.
Volgens mij ook niet. Dan moet je namelijk gaan partieel integreren of de substitutiemethode gebruiken. Dat stond bij ons in het keuzehoofdstuk en hoefde niet voor CE.quote:
Hoort ook niet bij de examenstof volgens mij? Gewoon hele zootje in FnInt() gooien
quote:
[..]
ow maar opgave 9 van 2010-II moet je opp uitrekenen, en daar moet je die primitiveren?
FnInt dan denk ik.quote:
[..]
ow maar opgave 9 van 2012-II moet je opp uitrekenen, en daar moet je die primitiveren?
[edit] ja. er staat bereken. Niet bereken algebraïsch/exact. Dan mag het dus met de rekenmachine.
ow okee, ik maar heel de tijd proberen hoe dat moet..quote:
[..]
FnInt dan denk ik.
[edit] ja. er staat bereken. Niet bereken algebraïsch/exact. Dan mag het dus met de rekenmachine.
thnxx voor je hulp!
6wortel(x-12) = 6(x-12)0.5quote:
en kan iemand me ook even kort uitleggen hoe je hier primitieve van maakr: 6wortel(x-12)
F(x) = 6(x-12)1.5*(1/1.5)
=4(x-12)*wortel(x-12)
Net 2010-I gemaakt. Een 9,0 gehaald. 
Kom maar op met dat examen!
Kom maar op met dat examen!
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Kan iemand me 2011-II opgave 7 uitleggen. Zou heel simpel moeten zijn maar zie het gewoon niet
"Fear is only as deep as the mind allows."
Weet je wat de periode inhoudt en hoe je hem berekent?quote:
Kan iemand me 2011-II opgave 7 uitleggen. Zou heel simpel moeten zijn maar zie het gewoon niet
Wauw, gewoon een 6,3 voor examen 2012 eerste tijd vak! Als ik dit haal voor het echte examen dan ga ik helemaal los!
Ja, ik ben een wiskunde-dummy
Ja, ik ben een wiskunde-dummy
Slordigheidsfout op slordigheidsfout op slordigheidsfout.. Wordt tijd om te stoppen voor vandaag denk. Blijf het wel ontzettend flauw vinden dat er constant om gebruik van de GRM gevraagd wordt, we kunnen zelf ook heus wel wat berekenen hoor.
Oh fuck, geschiedenis moet ik ook maar eens aan beginnen
Oh fuck, geschiedenis moet ik ook maar eens aan beginnen
Moet je bij het gebruik van de ABC formule de formule helemaal uitschrijven? Of mag je bijvoorbeeld zeggen:
f(x) = 4x2+2x-3
a=4 b=2 c=-3
Uit ABC formule volgt dat x = 0,65 en x=-1,15
f(x) = 4x2+2x-3
a=4 b=2 c=-3
Uit ABC formule volgt dat x = 0,65 en x=-1,15
Ik schrijf hem altijd helemaal uit, lekker duidelijk. Doe je 't uit je hoofd of via je GRM? Ik zou het gewoon opschrijven, kost geen moeite en het correctiemodel kan nogal bitcherig zijn wat dit soort dingen betreft.
Ik zou die ene extra tussenstap gewoon opschrijven. x= (-b + √D) / 2a en x=(-b-√D) / 2aquote:
Moet je bij het gebruik van de ABC formule de formule helemaal uitschrijven? Of mag je bijvoorbeeld zeggen:
f(x) = 4x2+2x-3
a=4 b=2 c=-3
Uit ABC formule volgt dat x = 0,65 en x=-1,15
Als je het moet vragen, zul je het nooit weten.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
En als je het weet, hoef je het maar te vragen.
Heeft iemand een linkje mbt oefenen/begrijpen goniometrie (dus ook echt de basics). Dat is het enige onderdeel wat ik standaard oversla bij het leren, maar ik kom uiteraard nu mijzelf tegen.
De primitieve is (-8x-8)e^(-x). Voor dit soort primitieves ken ik geen regels en zul je het puur op inzicht moeten doen vrees ik helaasquote:
he kan iemand my aub helpen:
wat is de primitieve van 8xe^(-x)
(dus 8x keer e tot de macht -x)
snap niet hoe he zulke producten moet primitiveren
Gebruik de productregelquote:
he kan iemand my aub helpen:
wat is de primitieve van 8xe^(-x)
(dus 8x keer e tot de macht -x)
snap niet hoe he zulke producten moet primitiveren
(fg)' = f'g + fg'
En integreer ze dan allemaal
fg = §f'g + §fg'
En gebruik dan f = 8x en g' = e^(-x).
§8xe^(-x) = 8x(-e^(-x)) - §8(-e^(-x))
= -8e^(-x) - 8e^(-x) + c
= -8e^(-x)(1+x) + c
Vergeet de '+ c' niet!
[ Bericht 8% gewijzigd door t4rt4rus op 20-05-2013 01:39:28 ]
Oh okquote:
scheelt dat je geen partieel hoeft voor het CE
Partieel?quote:
scheelt dat je geen partieel hoeft voor het CE
Nooit gehadquote:
[..]
Partieel integreren. Integreren, maar dan moeilijk.
Moet je trouwens bij het bewijzen van een stelling een bewijsschema opschrijven?
Dus
Gegeven: bla
Te bewijzen: bla
Bewijs: bla
Zo moesten wij het altijd doen, maar in correctievoorschriften van examens kan ik hier niks over vinden.
Moet niet, maar mijn wiskundedocent raad het wel aan.quote:
[..]
Nooit gehad
Moet je trouwens bij het bewijzen van een stelling een bewijsschema opschrijven?
Dus
Gegeven: bla
Te bewijzen: bla
Bewijs: bla
Zo moesten wij het altijd doen, maar in correctievoorschriften van examens kan ik hier niks over vinden.
Oke, is het dan bij Gegeven goed als je zegt "Zie figuur"?quote:
[..]
Moet niet, maar mijn wiskundedocent raad het wel aan.
Partieel integreren en de substitutiemethode zijn gewoon technieken. Die kun je inzetten als de functies niet zomaar te primitieveren zijn.quote:
[..]
Partieel integreren. Integreren, maar dan moeilijk.
Maar inderdaad, het valt buiten de examenstof.
kloep kloep
Dit is handig om voor jezelf alle te gebruiken gegevens te ordenen en eventueel te verwerken in een plaatje. Zit je vast met een bewijs? Dan heb je altijd een van de gegevens niet (volledig) benut.quote:
[..]
Nooit gehad
Moet je trouwens bij het bewijzen van een stelling een bewijsschema opschrijven?
Dus
Gegeven: bla
Te bewijzen: bla
Bewijs: bla
Zo moesten wij het altijd doen, maar in correctievoorschriften van examens kan ik hier niks over vinden.
kloep kloep
Ja, maar als je het al doet, is dat voor je eigen overzicht. Je kan er geen punten voor krijgen. Als je dus alleen "zie figuur" opschrijft heeft het geen nut.quote:
[..]
Oke, is het dan bij Gegeven goed als je zegt "Zie figuur"?
Jup. Kom er nog steeds niet uit. Zie het gewoon echt nietquote:
[..]
Weet je wat de periode inhoudt en hoe je hem berekent?
. Kan de rest van dat examen wel vrij probleemloos maken. Vage boel haha.
"Fear is only as deep as the mind allows."
Hoe ziet de periode eruit van y?quote:
[..]
Jup. Kom er nog steeds niet uit. Zie het gewoon echt niet
Inderdaad vaag overigens :/
Ik had een 8,5 voor dat examen.quote:
Net 2010-I gemaakt. Een 9,0 gehaald.
Had een 9 makkelijk kunnen halen als ik goed had gelezen.
Is niet moeilijk, is gewoon een techniek om een integraal op te lossen.quote:
[..]
Partieel integreren. Integreren, maar dan moeilijk.
Is juist een vrij makkelijke techniek.
Periode lijkt me aan de vorm van de brug te zien 0,5piquote:
[..]
Hoe ziet de periode eruit van y?
Inderdaad vaag overigens :/
"Fear is only as deep as the mind allows."
Geef de formule is van de periode en kijk of je hem kunt toepassen.quote:
[..]
Periode lijkt me aan de vorm van de brug te zien 0,5pi
De periode staat, (spoiler!), niet vast.
Je kunt echter wel zien op welk punt (hint!) de periode begint en eindigt.
[ Bericht 10% gewijzigd door HungryHippocrite op 20-05-2013 15:41:08 (toevoeging) ]
Bewijzen
Ik kan een half uur op zo'n tekeningetje zitten kijken zonder dat ik verder kom. Morgen nog maar eens goed die stellingen mbt hoeken, koorden etc bij cirkels bekijken en wat oefenen.
De rest van het examen is meestal niet zo'n probleem. Hopelijk gaan ze ook geen gekke gonio-trucjes uithalen.
Ik kan een half uur op zo'n tekeningetje zitten kijken zonder dat ik verder kom. Morgen nog maar eens goed die stellingen mbt hoeken, koorden etc bij cirkels bekijken en wat oefenen.
De rest van het examen is meestal niet zo'n probleem
. Hopelijk gaan ze ook geen gekke gonio-trucjes uithalen.
Kan je me niet gewoon het antwoord even voorschuiven?quote:
[..]
Geef de formule is van de periode en kijk of je hem kunt toepassen.
De periode staat, (spoiler!), niet vast.
Je kunt echter wel zien op welk punt (hint!) de periode begint en eindigt.
Ben eigenlijk bezig met geschiedenis op het moment.
"Fear is only as deep as the mind allows."
Het antwoord is groter dan het laatste getal van het jaartal van de Vrede van Münster.quote:
[..]
Kan je me niet gewoon het antwoord even voorschuiven?
Ben eigenlijk bezig met geschiedenis op het moment.
En welke notatie voor het jaartal?quote:
[..]
Het antwoord is groter dan het laatste getal van het jaartal van de Vrede van Münster.
quote:
[..]
Het antwoord is groter dan het laatste getal van het jaartal van de Vrede van Münster.
Het antwoord kan ik zelf ook wel opzoeken. Ik snap de methode niet. Bedankt verder 
"Fear is only as deep as the mind allows."
Haha, ze vragen eigenlijk een periode van 8. De periode is immers van A naar B, zie plaatje. De periode bereken je bij cos(ax) : periode = (2pi)/a en deze moet groter zijn dan 8.quote:
[..]
In dit geval
a=2pi/p
periode = (2pi)/(2pi/p) = 2pi * (p/2pi) = p
dus p> het laatste getal van het jaartal van de Vrede van Münster (Gristelijke jaartelling)quote:
Je bent wel een baas als je invult op je examen trouwensquote:
dus p> het laatste getal van het jaartal van de Vrede van Münster (Gristelijke jaartelling)
Praat mar Frysk
Zijn er hier nog mensen die met een Examenbundel oefenen? Zo ja, hebben jullie naar de oefenopgaven over goniometrie gekeken? Die zijn echt enorm ingewikkeld als je ze vergelijkt met gonio in de examens 2012-I/2012-II. Herkent iemand dit?
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
En in welk numerieke systeem?quote:
dus p> het laatste getal van het jaartal van de Vrede van Münster (Gristelijke jaartelling)
Ja, even mee bezig geweest. Vond het ook niet gemakkelijk nee. Oriëntatie toets was wel héél simpel he?quote:
Zijn er hier nog mensen die met een Examenbundel oefenen? Zo ja, hebben jullie naar de oefenopgaven over goniometrie gekeken? Die zijn echt enorm ingewikkeld als je ze vergelijkt met gonio in de examens 2012-I/2012-II. Herkent iemand dit?
"Fear is only as deep as the mind allows."
Kun je niet eens een van zo'n ingewikkelde som posten? Ik heb namelijk geen examenbundel en zou het wel eens willen zienquote:
Zijn er hier nog mensen die met een Examenbundel oefenen? Zo ja, hebben jullie naar de oefenopgaven over goniometrie gekeken? Die zijn echt enorm ingewikkeld als je ze vergelijkt met gonio in de examens 2012-I/2012-II. Herkent iemand dit?
Valt m.i. wel mee. Als ik de examens van 2010-2012 bekijk heb ik eigenlijk geen enkele moeilijke gonio-opgave gezien.quote:
Zijn er hier nog mensen die met een Examenbundel oefenen? Zo ja, hebben jullie naar de oefenopgaven over goniometrie gekeken? Die zijn echt enorm ingewikkeld als je ze vergelijkt met gonio in de examens 2012-I/2012-II. Herkent iemand dit?
[ Bericht 0% gewijzigd door remcoP op 20-05-2013 17:28:32 ]
Echt totaal anders. Waar je in 2012 x(t)=v(t) gelijk moet stellen en oplossen moest je toen hele driehoeken en shit aantonen.quote:
[..]
Ja, even mee bezig geweest. Vond het ook niet gemakkelijk nee. Oriëntatie toets was wel héél simpel he?
Het zijn examenopgaven uit zo'n 1999-2005 vermoed ik. Een voorbeeld:quote:
[..]
Kun je niet eens een van zo'n ingewikkelde som posten? Ik heb namelijk geen examenbundel en zou het wel eens willen zien
Opgave 13 t/m 16: http://www.eindexamens.le(...)004%20II_opgaven.pdf
Vooral 15 en 16
Uitwerkingen: http://www.eindexamens.le(...)ectievoorschrift.pdf
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Bedoel je 'geen'?quote:
[..]
Valt m.i. wel mee. Als ik de examens van 2010-2012 bekijk heb ik eigenlijk een enkele moeilijke gonio-opgave gezien.
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Misschien komt dat door een ander examenprogramma?quote:
[..]
Echt totaal anders. Waar je in 2012 x(t)=v(t) gelijk moet stellen en oplossen moest je toen hele driehoeken en shit aantonen.
[..]
Het zijn examenopgaven uit zo'n 1999-2005 vermoed ik. Een voorbeeld:
Opgave 13 t/m 16: http://www.eindexamens.le(...)004%20II_opgaven.pdf
Vooral 15 en 16
Uitwerkingen: http://www.eindexamens.le(...)ectievoorschrift.pdf
Ja dat bedoel ik ook, 2010-2012 valt hartstikke mee maar vanaf 1999 tot 2005 is echt een totaal ander niveau.quote:
Ja dat moet de reden wel zijn. Vroeg me alleen af of ik de enige was die zo dacht.quote:
[..]
Misschien komt dat door een ander examenprogramma?
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Heb je de oriëntatie-toets ook gemaakt?quote:
[..]
Echt totaal anders. Waar je in 2012 x(t)=v(t) gelijk moet stellen en oplossen moest je toen hele driehoeken en shit aantonen.
[..]
Het zijn examenopgaven uit zo'n 1999-2005 vermoed ik. Een voorbeeld:
Opgave 13 t/m 16: http://www.eindexamens.le(...)004%20II_opgaven.pdf
Vooral 15 en 16
Uitwerkingen: http://www.eindexamens.le(...)ectievoorschrift.pdf
"Fear is only as deep as the mind allows."
Nope, nog niet. Is die een beetje vergelijkbaar met de huidige examens?quote:
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Dat wilde ik dus aan jou vragen haha. Dan maar vanavond een examen maken. Vind de toets zelf heel simpel. Wel makkelijker dan de examens. Maar heb pas één examen gedaan, dus kan er weinig over zeggen.quote:
[..]
Nope, nog niet. Is die een beetje vergelijkbaar met de huidige examens?
"Fear is only as deep as the mind allows."
Heb er even naar gekeken en hij ziet er idd niet lastig uit, maar hij lijkt me wel op het niveau van het examen.quote:
[..]
Dat wilde ik dus aan jou vragen haha. Dan maar vanavond een examen maken. Vind de toets zelf heel simpel. Wel makkelijker dan de examens. Maar heb pas één examen gedaan, dus kan er weinig over zeggen.
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Ben nu bezig met 2007-I. Is ook niet bijster moeilijk. Ben alleen bang door 2012-I. Kwam daar echt niet uitquote:
[..]
Heb er even naar gekeken en hij ziet er idd niet lastig uit, maar hij lijkt me wel op het niveau van het examen.
.
"Fear is only as deep as the mind allows."
Hoe beschrijf je hoe je een integraal berekend met menu 1? 
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Moet je er ook bij zetten welke rekenmachine je hebt? Voor bij het aangeven hoe je dingen invoert in je rekenmachine, dat kan nogal wat verschillen per GR.
Praat mar Frysk
"De optie integraal geeft" o.i.d.quote:
Hoe beschrijf je hoe je een integraal berekend met menu 1?
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
Ik heb ze net gemaakt en moet eerlijk zeggen dat ik ze niet moeilijker vind dan de sommen die ik op school heb gehad. Het enige lastige aan 15 is dat die lang is, waardoor je slordigheidsfoutjes kunt maken, maar je hoeft niet veel verschillende dingen te doen om die op te lossen. En bij 16 moet je gewoon doorhebben dat die lange wijzer altijd langer is dan de korte wijzer en dat de zijdes van de gelijkbenige driehoek de afstand tussen de tweewijzers en een van de twee wijzers is. Als je dan ziet dat de korte wijzer altijd 2 is en de lange wijzer altijd 3, dan zie je dat je die formule van 15 gelijk moet stellen aan 2 en voila.quote:
[..]
Echt totaal anders. Waar je in 2012 x(t)=v(t) gelijk moet stellen en oplossen moest je toen hele driehoeken en shit aantonen.
[..]
Het zijn examenopgaven uit zo'n 1999-2005 vermoed ik. Een voorbeeld:
Opgave 13 t/m 16: http://www.eindexamens.le(...)004%20II_opgaven.pdf
Vooral 15 en 16
Uitwerkingen: http://www.eindexamens.le(...)ectievoorschrift.pdf
FnInt(functie, x, start, eind)quote:
Hoe beschrijf je hoe je een integraal berekend met menu 1?
Zoiets? Of je schrijf gewoon de intergraal op met 'GRM:' ervoor, als je een beetje nieuwerwetste firmware op je rekenmachine hebt staan ziet het er namelijk ook zo uit..
Nee, niet nodig.quote:
moet je met limieten kunnen rekenen of is dat na 2009 eruit gehaald?
Het is natuurlijk nooit slecht om te weten wat de limiet is voor de asymptoten van een gebroken functie ofzo
Nope
Gaan jullie nog wat in den grafische rekenmachine zetten.
Ikzelf dacht aan verdubbelingsformules en formules die horen bij 'GPV'
Ikzelf dacht aan verdubbelingsformules en formules die horen bij 'GPV'
Moet je de opbouw weten van sinus formules, zoja, wat is die? Met amplitude en alles...
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
a*sin(wt)
a= amplitude
w= hoeksnelheid. = 2pi/T
bij 2 punten en 1 met voorsprong/achterstand geldt:
a*sin(w(t-t0))
a= amplitude
w= hoeksnelheid. = 2pi/T
bij 2 punten en 1 met voorsprong/achterstand geldt:
a*sin(w(t-t0))
Nope
Thanks.quote:
a*sin(wt)
a= amplitude
w= hoeksnelheid. = 2pi/T
bij 2 punten en 1 met voorsprong/achterstand geldt:
a*sin(w(t-t0))
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Hallo allemaal,
ik heb door het jaar heen allemaal "samenvattingen" gemaakt voor in de GR, ik denk ik deel ze voor het examen met de rest van de wereld
Misschien hebben jullie er ook wat aan. Heb ongeveer hetzelfde ook voor scheikunde (en misschien dat ik zoiets voor M&O nog maak), dus die zet ik zo wel even op internet.
De eerste B is van Wiskunde B, de eventuele tweede B van bewijzen. Er staat nogal wat onnodige info tussen, dus ik raad aan om even te kijken wat je wel en niet weet voordat je alles op je GR zet. Deze bestandjes zijn ook meer als back-up, mocht ik iets vergeten tijdens het examen, als je alles moet opzoeken dan heb je natuurlijk te weinig tijd.
http://www.2shared.com/document/BCJYIM8N/BBDriehoeken.html
http://www.2shared.com/document/ioAnoqZc/BBLijnen.html
http://www.2shared.com/document/UjqgTHHA/BBRest.html
http://www.2shared.com/document/Ll_JD5Ow/BBStellingen.html
http://www.2shared.com/document/fEMls3YZ/BBVierhoeken.html
http://www.2shared.com/document/uCjVcS7_/BDifferentieren.html
http://www.2shared.com/document/BzKaXgGR/BGonio.html
http://www.2shared.com/document/YBdMHEPN/BGonio2.html
http://www.2shared.com/document/ITXbgAWG/BOppInhOmtr.html
http://www.2shared.com/document/TVuK2c5S/BPrimitiveren.html
http://www.2shared.com/document/tlTD9uNo/BRekenregels.html
http://www.2shared.com/document/5oVwEL1w/BRest.html
Hoewel de kans klein is, zouden er foutjes in kunnen staan. Lees sowieso eerst alles door!
Ik hoop dat iemand er iets aan heeft
ik heb door het jaar heen allemaal "samenvattingen" gemaakt voor in de GR, ik denk ik deel ze voor het examen met de rest van de wereld
Misschien hebben jullie er ook wat aan. Heb ongeveer hetzelfde ook voor scheikunde (en misschien dat ik zoiets voor M&O nog maak), dus die zet ik zo wel even op internet.
De eerste B is van Wiskunde B, de eventuele tweede B van bewijzen. Er staat nogal wat onnodige info tussen, dus ik raad aan om even te kijken wat je wel en niet weet voordat je alles op je GR zet. Deze bestandjes zijn ook meer als back-up, mocht ik iets vergeten tijdens het examen, als je alles moet opzoeken dan heb je natuurlijk te weinig tijd.
http://www.2shared.com/document/BCJYIM8N/BBDriehoeken.html
http://www.2shared.com/document/ioAnoqZc/BBLijnen.html
http://www.2shared.com/document/UjqgTHHA/BBRest.html
http://www.2shared.com/document/Ll_JD5Ow/BBStellingen.html
http://www.2shared.com/document/fEMls3YZ/BBVierhoeken.html
http://www.2shared.com/document/uCjVcS7_/BDifferentieren.html
http://www.2shared.com/document/BzKaXgGR/BGonio.html
http://www.2shared.com/document/YBdMHEPN/BGonio2.html
http://www.2shared.com/document/ITXbgAWG/BOppInhOmtr.html
http://www.2shared.com/document/TVuK2c5S/BPrimitiveren.html
http://www.2shared.com/document/tlTD9uNo/BRekenregels.html
http://www.2shared.com/document/5oVwEL1w/BRest.html
Hoewel de kans klein is, zouden er foutjes in kunnen staan. Lees sowieso eerst alles door!
Ik hoop dat iemand er iets aan heeft
Gebruik Pyhtagoras, afstand is wortel(x^2+y^2).quote:
http://static.examenblad.nl/9336112/d/ex2012/vw-1025-a-12-2-o.pdf
Kan iemand vraag 3 uitleggen?
is dat niet gewoon pythagoras? Dus OP= wortel(x2+y2) Die zet je dan in je rekenmachine als Y1 en doet clac maxquote:
http://static.examenblad.nl/9336112/d/ex2012/vw-1025-a-12-2-o.pdf
Kan iemand vraag 3 uitleggen?
Ja dat had ik ook, maar hoe ga je vervolgens verder. Moet je dan afgeleide = 0 doen? Want daar krijg je in het correctiemodel geen punten voor en lijkt me ook best lastig om algebraisch de afgeleide te vinden.quote:
[..]
Gebruik Pyhtagoras, afstand is wortel(x^2+y^2).
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Dat werkt niet, dat is een lijn omhoog.quote:
[..]
is dat niet gewoon pythagoras? Dus OP= wortel(x2+y2) Die zet je dan in je rekenmachine als Y1 en doet clac max
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Nee staat niet dat het hoeft dus je kan gewoon plotten en dan optie max doen.quote:
[..]
Ja dat had ik ook, maar hoe ga je vervolgens verder. Moet je dan afgeleide = 0 doen? Want daar krijg je in het correctiemodel geen punten voor en lijkt me ook best lastig om algebraisch de afgeleide te vinden.
Zet je GR dan is op radialen ipv graden.quote:
[..]
Dat werkt niet, dat is een lijn omhoog.
Zelfde verhaal. Moet ie op POL?quote:
[..]
Zet je GR dan is op radialen ipv graden.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
POL? Kijk eens naar je vensterinstellingen, als die op radialen staat en je neemt een beetje ruim venster (-10 tot 10 op x-as ofzo) moet die gwn een max geven.quote:
Wacht nu klopt ie wel! Thanks, vond 't al zo vreemd. Afgeleide daarvan algebraïsch is echt veel te lastig.quote:
[..]
POL? Kijk eens naar je vensterinstellingen, als die op radialen staat en je neemt een beetje ruim venster (-10 tot 10 op x-as ofzo) moet die gwn een max geven.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Ik heb geen zin om iets te doen.
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Dan doe je niks. Jij had toch een 9,0 voor een oud examen?quote:
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Ja, maar dat is geen garantie voor een goed cijfer. Stel dat die dit jaar heel moeilijk is!quote:
[..]
Dan doe je niks. Jij had toch een 9,0 voor een oud examen?
Daar heb ik dus geen zin in.quote:
[..]
Je kunt ook niet meer zo heel veel doen toch? Beetje theorie nog doornemen en opgaven maken.
Maar ik goed, ik moet nu van mezelf opgaven maken. Het einde is in zicht.
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Anders ga je nu even ontspannen en morgenochtend nog wat opgaven maken (als je het aankan om vroeg uit je bed te komen).quote:
[..]
Ja, maar dat is geen garantie voor een goed cijfer. Stel dat die dit jaar heel moeilijk is!
[..]
Daar heb ik dus geen zin in.
Maar ik goed, ik moet nu van mezelf opgaven maken. Het einde is in zicht.
Ben al bezig!quote:
[..]
Anders ga je nu even ontspannen en morgenochtend nog wat opgaven maken (als je het aankan om vroeg uit je bed te komen).
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Kan iemand vraag 10 van 2011-1 uitleggen? Krijg de grafieken niet goed voor intersect.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Vergelijking aan 50 gelijk stellen, daar was je waarschijnlijk al op gekomen. Dan gewoon je assenstelsel op 100 bij 100 zetten en dan intersect - enter - enter - enter en je krijgt je waarde voor t.quote:
Kan iemand vraag 10 van 2011-1 uitleggen? Krijg de grafieken niet goed voor intersect.
y1=50
y2=P(t)
Nope
Als je je afvraagt hoe je de window moet doen, kijk dan voordat je de functie invoert bij GRAPH (MENU-5), even met wat voor getallen je te maken krijgt in TABLE (MENU-7) op je GR.
Hij klopt nu wel, thanks guys. Doe echt stomme dingen steeds
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Hoe pakken jullie dit last minute eigenlijk aan? Opgaven en verder niets, of is er nog theorie opfrissing?
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Snelheidsfunctie opstellen en daar de integraal van nemen.quote:
Hoe bereken je nu de baanafstand bij een parametervoorstelling ?
;.;
Met het integreren van de snelheidsfunctie v=√((dx/dt)2 + (dy/dt)2)quote:
Hoe bereken je nu de baanafstand bij een parametervoorstelling ?
;.;
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Ik zit nog even theorie door te nemen, en die stellingen te bekijken maar verschilt per persoon denk ik. Ik heb al best veel oude examens gedaan dus daarom vind ik het wel genoeg,quote:Op dinsdag 21 mei 2013 20:11 schreef De_Nater het volgende:
Hoe pakken jullie dit last minute eigenlijk aan? Opgaven en verder niets, of is er nog theorie opfrissing?
Oja, en wat komt in de GR?
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Natuurlijk!quote:
[..]
Met het integreren van de snelheidsfunctie v=√((dx/dt)2 + (dy/dt)2)
Staat al dik veel, ik heb alle goniometrie omschrijf formules en een paar primitieven. Verder nog formule voor zwaartepunt.quote:
Wanneer moet je nou twee formules in 1 integraal van elkaar aftrekken en wanneer de ene integraal aftrekken van de andere?
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Bij 2011-1 is de eerste manier fout.quote:
Maakt niet uit, als je het goed tuseen haakjes doet komt het op hetzelfde neer.
Als de inhoud (foutief) berekend is met blabla dx, voor deze vraag geen scorepunten toekennen.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Ik doe het altijd apart van elkaar, want dat klopt naar mijn weten altijd.quote:
Wanneer moet je nou twee formules in 1 integraal van elkaar aftrekken en wanneer de ene integraal aftrekken van de andere?
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
Huh als ik dat precies invoer zoals het in het correctievoorschrift staat (http://www.eindexamens.le(...)ectievoorschrift.pdf) kom ik op iets anders uit. Heb m'n GR wel op rad staanquote:
[..]
Nee staat niet dat het hoeft dus je kan gewoon plotten en dan optie max doen.
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Dit idd, apart klopt altijd. Bij oppervlaktes mag je ze ook in 1 integraal schrijven. Bij inhouden niet.quote:
[..]
Ik doe het altijd apart van elkaar, want dat klopt naar mijn weten altijd.
Ik kan daar verder hier niets mee, kijk alles nog eens goed na zou ik zeggen. Radialen, ingevoerde functie en instellingen.quote:
[..]
Huh als ik dat precies invoer zoals het in het correctievoorschrift staat (http://www.eindexamens.le(...)ectievoorschrift.pdf) kom ik op iets anders uit. Heb m'n GR wel op rad staan
Ik moet precies een 5,5 halen om voldoende te staan, heeft iemand tips? Ben redelijk goed in gonio en integreren/differentieren, maar bij meetkunde haal ik soms echt maar 2 van de 16 punten ofzo.. wil dolgraag die 5,5 halen, maar ben echt heel bang dat het niet gaat lukken..
Tip: Sla eerst de meetkunde maar over. Of begin er juist mee, want dan ben je nog het meest geconcentreerd. Je moet zo anders denken bij de meetkunde vragen dat het onhandig is om ze tussendoor te doen.quote:
Ik moet precies een 5,5 halen om voldoende te staan, heeft iemand tips? Ben redelijk goed in gonio en integreren/differentieren, maar bij meetkunde haal ik soms echt maar 2 van de 16 punten ofzo.. wil dolgraag die 5,5 halen, maar ben echt heel bang dat het niet gaat lukken..
En je hebt 3 uur, dat is echt veel! Komt vast goed
Nope
Gewoon zoveel mogelijk opschrijven. Al zie je gelijke hoeken of weet ik veel wat, gewoon opschrijven. Kan altijd zijn dat je er punten voor krijgt.quote:
Ik moet precies een 5,5 halen om voldoende te staan, heeft iemand tips? Ben redelijk goed in gonio en integreren/differentieren, maar bij meetkunde haal ik soms echt maar 2 van de 16 punten ofzo.. wil dolgraag die 5,5 halen, maar ben echt heel bang dat het niet gaat lukken..
Neem het leven niet te serieus, je overleeft het toch niet.
Bij vraag 3 kan het ook in 1 integraal, maar dan moet je wel de integraal nemen van:
(f)^2-(g)^2 en niet van
(f-g)^2
Dan kom je op hetzelfde antwoord uit.
(f)^2-(g)^2 en niet van
(f-g)^2
Dan kom je op hetzelfde antwoord uit.
gastquote:
Hopelijk wordt het examen niet makkelijker dan die van vorig jaar...
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Jij krijgt van ons speciaal een heel moeilijk examen. En niet janken achteraf.quote:
Gr gr
Het Examencomité
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Ik wacht liever een half uur, zodat ik mijn kladblaadjes mee naar huis kan nemen om na te kijkenquote:
Zal goed komenquote:
[..]
Jij krijgt van ons speciaal een heel moeilijk examen. En niet janken achteraf.
Gr gr
Het Examencomité
Oh wacht....... Ik keek na G-Solve/max te hebben gedaan naar de x-waarde, blijkt dat die 1,04 op de y-waarde staatquote:
[..]
Ik kan daar verder hier niets mee, kijk alles nog eens goed na zou ik zeggen. Radialen, ingevoerde functie en instellingen.
Waarom is dat zo? Heel dom van me waarschijnlijk
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Ik heb bij 2011-2 vraag 7 gesteld dat x=8 en y=0,8 en zo p uitgerekend, mag dat ook?
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Ik zit mobiel. Geef eens een linkje naar die opgave?quote:
Ik heb bij 2011-2 vraag 7 gesteld dat x=8 en y=0,8 en zo p uitgerekend, mag dat ook?
kloep kloep
http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-o.pdfquote:
[..]
Ik zit mobiel. Geef eens een linkje naar die opgave?
Vraag 7.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Periode is 2pi/b. b = 2pi/p >>> periode = p. De afstand tussen A en B is één periode, dus p > 8.quote:
[..]
http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-o.pdf
Vraag 7.
"Fear is only as deep as the mind allows."
Oui. Staat er toch ook? p > 8. Zou ook gelijk mogen zijn ja, maar kan dat tekentje nietquote:
. Alleen groter was ook goed.
"Fear is only as deep as the mind allows."
Ohja tuurlijk, logisch. Thanks!quote:
[..]
Periode is 2pi/b. b = 2pi/p >>> periode = p. De afstand tussen A en B is één periode, dus p > 8.
1,00 (maximale hoogte) - 0,20 (onder de x-as) = 0,80. Het antwoord klopte uiteindelijk wel.quote:
Volgens mij volgt bijna direct dat p=8 of groter. Hoe kom jij bij y=0, 8
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Oh overheen gelezenquote:
[..]
Oui. Staat er toch ook? p > 8. Zou ook gelijk mogen zijn ja, maar kan dat tekentje niet
Ik zit net het CV er op na te lezen. Wordt slecht verwoord daar.
kloep kloep
Nog ééntje: http://static.examenblad.nl/9336112/d/ex2012/vw-1025-a-12-1-o.pdf
Bij vraag 15 daar, hoe weet je dat q = 3p?
Bij vraag 15 daar, hoe weet je dat q = 3p?
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Hoever ben je?quote:
Nog ééntje: http://static.examenblad.nl/9336112/d/ex2012/vw-1025-a-12-1-o.pdf
Bij vraag 15 daar, hoe weet je dat q = 3p?
Eerst die functie gelijk stellen aan 0
Dan gooi je die -1 naar de andere kant
Kruislinks vermenigvuldigen
Dan komt er een trucje aan te pas
343000 = (p²+1225)^2/3
p²+1225 = ^2/3Wortel(343000)
p² +1225 = 4900
p² = 3675
p = 35Wortel3
Deze waarde gooi je in de originele formule
Dat moet je trouwens ook weer even uitwerken.
Daar was ik al ja, maar kwam niet uit het uiteindelijke uitwerken.quote:
[..]
Hoever ben je?
Eerst die functie gelijk stellen aan 0
Dan gooi je die -1 naar de andere kant
Kruislinks vermenigvuldigen
Dan komt er een trucje aan te pas
343000 = (p²+1225)^2/3
p²+1225 = ^2/3Wortel(343000)
p² +1225 = 4900
p² = 3675
p = 35Wortel3
Deze waarde gooi je in de originele formule
Dat moet je trouwens ook weer even uitwerken.
EDIT: Heb 'm al, supersimpel
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Hoe kom je op 3p dan?quote:
[..]
Daar was ik al ja, maar kwam niet uit het uiteindelijke uitwerken.
EDIT: Heb 'm al, supersimpel
Kom er nu zelf niet op
Ik heb 'm niet naar 3p gerekend maar gewoon ingevuld:quote:
[..]
Hoe kom je op 3p dan?
Kom er nu zelf niet op
q = ( 280Wortel(3675) / 70 ) - Wortel(3675)
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Snap niks van 13: http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-o.pdf
Iemand een idee? Hoe komen ze aan die twee integralen die ze optellen?
Iemand een idee? Hoe komen ze aan die twee integralen die ze optellen?
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Als ik zo snel even kijk zou ik de integraal van 1 tot 4 nemen en dan natuurlijk niet x maar y integreren. Hoe dat met f en g zit weet ik dan even niet, maar mijn intuïtie zegt g minus f. Nu correctie voorschrift kijken.quote:
Snap niks van 13: http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-o.pdf
Iemand een idee? Hoe komen ze aan die twee integralen die ze optellen?
Edit: oh, kennelijk kan zo integreren niet...
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Nee klopt, maar snap jij wat ze doen?quote:Op dinsdag 21 mei 2013 23:06 schreef De_Nater het volgende:
[..]
Als ik zo snel even kijk zou ik de integraal van 1 tot 4 nemen en dan natuurlijk niet x maar y integreren. Hoe dat met f en g zit weet ik dan even niet, maar mijn intuïtie zegt g minus f. Nu correctie voorschrift kijken.
Edit: oh, kennelijk kan zo integreren niet...
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Gewoon de oppervlakte opdelen in 2 vakjes
1e vakje integraal van y-f
+
2e vakje integraal van g-f
moet je eerst het snijpunt van g en y berekenen.
1e vakje integraal van y-f
+
2e vakje integraal van g-f
moet je eerst het snijpunt van g en y berekenen.
Ze delen V in twee stukken. Het eerste stuk is het verschil tussen y=4 en f(x). Het tweede stuk is het verschil tussen g(x) en f(x).quote:
Snap niks van 13: http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-o.pdf
Iemand een idee? Hoe komen ze aan die twee integralen die ze optellen?
Ik zou sowieso gewoon de tweede oplossing nemen, die is iets makkelijker.
Ik zou zeggen: spiegel beide functies in y =x (plaats x en y omwisselen en dan herschrijven naar y =)
Dan van beide integraal van 1 tot 4 nemen en dat dan van elkaar af trekken. Kwam bij mij wel uit toen ik deze maakte volgens mij.
Dan van beide integraal van 1 tot 4 nemen en dat dan van elkaar af trekken. Kwam bij mij wel uit toen ik deze maakte volgens mij.
Praat mar Frysk
Heel vreemd, ze vermeerderen het verschil in oppervlakte van die twee formules met de oppervlakte van dat hele gebied tussen x=1/2 en 1/4 en y=4...quote:
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Dat was dus ook wat ik deed, maar staat niet in correctie voorschrift?quote:
Ik zou zeggen: spiegel beide functies in y =x (plaats x en y omwisselen en dan herschrijven naar y =)
Dan van beide integraal van 1 tot 4 nemen en dat dan van elkaar af trekken. Kwam bij mij wel uit toen ik deze maakte volgens mij.
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Maar dan kan je het niet exact uitrekenen toch? Dat had ik ook gedaan, maar daar liep ik bij vast.quote:Op dinsdag 21 mei 2013 23:26 schreef De_Nater het volgende:
[..]
Dat was dus ook wat ik deed, maar staat niet in correctie voorschrift?
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-c.pdfquote:
Kunnen jullie misschien ff linken naar dat voorschift? Zit nu op mb telefoon.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Nog mensen hier die morgen filo hebben?
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Maar snap je hem al?quote:
[..]
http://static.examenblad.nl/9336111/d/ex2011/vw-1025-a-11-2-c.pdf
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Nee, vind 'm erg ingewikkeld.quote:
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Oh, ik snap hem al, dom. Uitleg vind je hier:
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
En anders mijn mooie tekenkunsten.
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Ik was in de war met verschillende oppervlaktes...
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Het was even nadenken maar ik snap nu wat je moet doen, thanks! Deze vind ik altijd erg lastig.quote:
En anders mijn mooie tekenkunsten.
[ afbeelding ]
Ja ik snap 'm nu helemaal, je bent m'n heldin.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
You're welcome!quote:
[..]
Het was even nadenken maar ik snap nu wat je moet doen, thanks! Deze vind ik altijd erg lastig.
Ja ik snap 'm nu helemaal, je bent m'n heldin.
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Is er een primitieve van de wortel van 1/x ?
Of de primitieve van x ^-0,5? Wat praktisch hetzelfde betekent natuurlijk...
Of de primitieve van x ^-0,5? Wat praktisch hetzelfde betekent natuurlijk...
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Morgen ook maar even een schetsje maken als we 'm krijgen.quote:
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Oh natuurlijk! Van x^-0,5 is er natuurlijk wel een primitieve (die we weten). Gewoon 2(x)^0,5quote:
Is er een primitieve van de wortel van 1/x ?
Of de primitieve van x ^-0,5? Wat praktisch hetzelfde betekent natuurlijk...
Daar liep ik op vast net!
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Ja, bij dit soort opgaves helpt tekenen heel veel! Zeker doen.quote:
[..]
Morgen ook maar even een schetsje maken als we 'm krijgen.
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Is niet hetzelfde toch? xˆ-0,5 is toch 1/wortel(x) en niet wortel(1/x)?quote:
Is er een primitieve van de wortel van 1/x ?
Of de primitieve van x ^-0,5? Wat praktisch hetzelfde betekent natuurlijk...
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Dat is wel hetzelfde. Typ maar eens 1/wortel5 en wortel(1/5) op je rekenmachine. Zo doe ik het altijd als ik het niet zeker weet.quote:
[..]
Is niet hetzelfde toch? xˆ-0,5 is toch 1/wortel(x) en niet wortel(1/x)?
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Ik vind het eigenlijk heel vreemd dat de primitieve van x tot de minus eerste een lnx is. Logisch zou zijn dat deze ontbrak, immers -1+1=0 en delen door nul is flauwe KUL...quote:
[..]
Oh natuurlijk! Van x^-0,5 is er natuurlijk wel een primitieve (die we weten). Gewoon 2(x)^0,5
Daar liep ik op vast net!
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Oh ja ik zie 'tquote:
[..]
Dat is wel hetzelfde. Typ maar eens 1/wortel5 en wortel(1/5) op je rekenmachine. Zo doe ik het altijd als ik het niet zeker weet.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Of gebruik de test functie op je Gr, waarbij je beide kunt invullen met een is teken er tussen en het antwoord nul of een is. Nul voor fout en een voor goed.quote:
[..]
Dat is wel hetzelfde. Typ maar eens 1/wortel5 en wortel(1/5) op je rekenmachine. Zo doe ik het altijd als ik het niet zeker weet.
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Vet wist ik niet!quote:
[..]
Of gebruik de test functie op je Gr, waarbij je beide kunt invullen met een is teken er tussen en het antwoord nul of een is. Nul voor fout en een voor goed.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Geen idee waarom dat zo is, maar ik accepteer het maar.quote:
[..]
Ik vind het eigenlijk heel vreemd dat de primitieve van x tot de minus eerste een lnx is. Logisch zou zijn dat deze ontbrak, immers -1+1=0 en delen door nul is flauwe KUL...
Maar ik ben er wel uitgekomen. Spiegelen kan dus ook.
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Haha, wist ik niet! Echt handig!quote:
[..]
Of gebruik de test functie op je Gr, waarbij je beide kunt invullen met een is teken er tussen en het antwoord nul of een is. Nul voor fout en een voor goed.
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Differentieren kan je met regels doen.quote:
[..]
Ik vind het eigenlijk heel vreemd dat de primitieve van x tot de minus eerste een lnx is. Logisch zou zijn dat deze ontbrak, immers -1+1=0 en delen door nul is flauwe KUL...
Integreren is een ander verhaal.
Dat kan je alleen doen als je weet wat je moet diffentieren om je begin formule te krijgen.
Met technieken kan je dit wel vereenvoudigen.
En het blijkt dat de afgeleide van ln x, 1/x is.
Ik ga slapen, lieve kindertjes. Slaap lekker alvast. 
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Ik ben blij dat ik jullie na zes jaar wiskunde nog iets nieuws heb kunnen lerenquote:
Een zinnig woord is nimmer zinnig zonder woorden eromheen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
Een zinnige zin is dus ook nooit helemaal alleen.
hej mensen vraagje:
primitieve van ln(x)= xln(x)-x
stel je hebt ln(2x), is de primitieve dan:
2xln(2x)-2x keer1/2 OF
2xln(2x)-x keer 1/2 OF
xln(2x)-x keer 1/2 OF zijn ze alle drie fout?
primitieve van ln(x)= xln(x)-x
stel je hebt ln(2x), is de primitieve dan:
2xln(2x)-2x keer1/2 OF
2xln(2x)-x keer 1/2 OF
xln(2x)-x keer 1/2 OF zijn ze alle drie fout?
en als mijn mijn vraag hierboven beantwoord is, nog ff een andere vraagje:
(2xkwadraat -2x)tot de derde. Is de primitieve hiervan:
0,25(2xkwadraat-2x)tot de vierde KEER .....?
wat moet er op die puntjes staan? weet namelijk de eenvoudige wel te doen met de regel '1/a'
(2xkwadraat -2x)tot de derde. Is de primitieve hiervan:
0,25(2xkwadraat-2x)tot de vierde KEER .....?
wat moet er op die puntjes staan? weet namelijk de eenvoudige wel te doen met de regel '1/a'
Kwadraat kan je schrijven als x^2 etc.quote:
en als mijn mijn vraag hierboven beantwoord is, nog ff een andere vraagje:
(2xkwadraat -2x)tot de derde. Is de primitieve hiervan:
0,25(2xkwadraat-2x)tot de vierde KEER .....?
wat moet er op die puntjes staan? weet namelijk de eenvoudige wel te doen met de regel '1/a'
Is wat makkelijker typen en lezen...
Allemaal fout.quote:
hej mensen vraagje:
primitieve van ln(x)= xln(x)-x
stel je hebt ln(2x), is de primitieve dan:
2xln(2x)-2x keer1/2 OF
2xln(2x)-x keer 1/2 OF
xln(2x)-x keer 1/2 OF zijn ze alle drie fout?
En waarom zet je er neer "keer 1/2"
er is gewoon * 1/2 of /2.
En 2 keer 1/2 is trouwens 1 en dat kan je gewoon weglaten.
Nog even over de vraag 13, is het nog steeds niet simpeler om eerste gewoon te spiegelen, ik heb het op deze manier gedaan.
http://imageshack.us/a/img28/9752/imag0350od.jpg (copy/paste deze link)
Ik had het ook nog wat verder herschreven, maar dat was dus niet nodig?
http://imageshack.us/a/img28/9752/imag0350od.jpg (copy/paste deze link)
Ik had het ook nog wat verder herschreven, maar dat was dus niet nodig?
Praat mar Frysk
Klopt spiegelen kan ook inderdaad. Maar het herschrijven is niet nodig.quote:
Nog even over de vraag 13, is het nog steeds niet simpeler om eerste gewoon te spiegelen, ik heb het op deze manier gedaan.
[ http://imageshack.us/a/img28/9752/imag0350od.jpg (copy/paste deze link) ]
Ik had het ook nog wat verder herschreven, maar dat was dus niet nodig?
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Heb je 'm nu al?quote:
hej mensen vraagje:
primitieve van ln(x)= xln(x)-x
stel je hebt ln(2x), is de primitieve dan:
2xln(2x)-2x keer1/2 OF
2xln(2x)-x keer 1/2 OF
xln(2x)-x keer 1/2 OF zijn ze alle drie fout?
Bij f(x) = ln(x) is de primitieve inderdaad F(x) = xln(x)-x
Bij f(x)= ln(2x) zou je zeggen; de primitieve is F(x) = 2xln(2x)-2x+c. Dit geldt echter niet, omdat je bij het afleiden geen "ln(x)" afleidt maar "ln(2x)", waardoor je de kettingregel moet gebruiken en je dus vermenigvuldigt met 2. Dit zou dan de afgeleide worden van die F(x):
dy/dx = (2 * ln(2x) + (2x/2x)*2 -2) = 2ln(2x) != f(x)
Da's niet wat je wilt, dus zie je dat je de primitieve moet compenseren door er 1/2 voor te zetten:
F(x) = 1/2 * (2xln(2x)-2x) = xln(2x)-x +c.
Als je dit afleidt, krijg je: dy/dx = (1 * ln(2x) + (x/2x)*2 - 1) = ln(2x) + (2x/2x) - 1) = ln(2x) + 1 - 1 = ln(2x) = f(x)
Sorry voor 't breien overigens, maar met onder elkaar schrijven wordt 't helemaal zo'n zooitje.
Het kan ook zo:
f(x) = ln(2x) = ln(2) + ln(x)
F(x) = xln(2) + xln(x) -x + c
f(x) = ln(2x) = ln(2) + ln(x)
F(x) = xln(2) + xln(x) -x + c
Neem het leven niet te serieus, je overleeft het toch niet.
sorry maar dat had ik dus ook, kijk maar terug?quote:
[..]
Heb je 'm nu al?
Bij f(x) = ln(x) is de primitieve inderdaad F(x) = xln(x)-x
Bij f(x)= ln(2x) zou je zeggen; de primitieve is F(x) = 2xln(2x)-2x+c. Dit geldt echter niet, omdat je bij het afleiden geen "ln(x)" afleidt maar "ln(2x)", waardoor je de kettingregel moet gebruiken en je dus vermenigvuldigt met 2. Dit zou dan de afgeleide worden van die F(x):
dy/dx = (2 * ln(2x) + (2x/2x)*2 -2) = 2ln(2x) != f(x)
Da's niet wat je wilt, dus zie je dat je de primitieve moet compenseren door er 1/2 voor te zetten:
F(x) = 1/2 * (2xln(2x)-2x) = xln(2x)-x +c.
Als je dit afleidt, krijg je: dy/dx = (1 * ln(2x) + (x/2x)*2 - 1) = ln(2x) + (2x/2x) - 1) = ln(2x) + 1 - 1 = ln(2x) = f(x)
Sorry voor 't breien overigens, maar met onder elkaar schrijven wordt 't helemaal zo'n zooitje.
Wat waren die formules voor puntsymmetrie en lijnsymmetrie ook al weer?
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Lijnsymmetrie: f(x-p)=f(x+p)quote:
Wat waren die formules voor puntsymmetrie en lijnsymmetrie ook al weer?
Puntsymmetrie: f(x-p)=-f(x+p)
geloof ik ^^
Lijn: f(a-p)=f(a+p)quote:
Wat waren die formules voor puntsymmetrie en lijnsymmetrie ook al weer?
Punt: f(a-p)+f(a+p) = 2b
Smile like you mean it
www.wefut.com
www.wefut.com
Ga je het weer herhalen?quote:
(2x^2 -2x)tot de derde. Is de primitieve hiervan:
0,25(2x^2-2x)tot de vierde KEER .....?
Doe dan even moeite om het goed te schrijven.
Tot de derde = ^3
Tot de vierde = ^4
KEER ......? = g(x),
kan iemand mij help met met wat g(x) moet zijn?
Dank u wel.
De tweede klopt niet volgens Reemi.quote:
[..]
Lijnsymmetrie: f(x-p)=f(x+p)
Puntsymmetrie: f(x-p)=-f(x+p)
geloof ik ^^
Maar bedankt. Hoe pas je die tweede toe? Wat vul je voor b in?quote:
[..]
Lijn: f(a-p)=f(a+p)
Punt: f(a-p)+f(a+p) = 2b
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Stel je hebt punt (a,b) dan dus de y voor b!quote:
[..]
De tweede klopt niet volgens Reemi.
[..]
Hoe pas je die tweede toe? Wat vul je voor b in?
Ah, zo. Thanks!quote:
[..]
Stel je hebt punt (a,b) dan dus de y voor b!
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
haha wat een snotneus ben jij, net of jij mij moet uitleggen wat ik hier ga typen. ga je bezig houden met je eigen zakenquote:
[..]
Ga je het weer herhalen?
Doe dan even moeite om het goed te schrijven.
Tot de derde = ^3
Tot de vierde = ^4
KEER ......? = g(x),
kan iemand mij help met met wat g(x) moet zijn?
Dank u wel.
Dus je verwacht dat mensen je gaan helpen als je niet eens de moeite neemt op alles duidelijk op t schrijven.quote:Op woensdag 22 mei 2013 11:04 schreef kimm2013 het volgende:
[..]
haha wat een snotneus ben jij, net of jij mij moet uitleggen wat ik hier ga typen. ga je bezig houden met je eigen zaken
Succes dan.
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Heb ik ook niet uit mijn examenbundel, maar in het boek van vorig jaar stond dat geloof ik wel. Wie weet heb je het nodig. Waarschijnlijk niet, hoor.quote:
Ik zie symmetrie helemaal niet in m'n examenbundel?
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Mijn voorstelling daarbij is deze situatiequote:
[..]
De tweede klopt niet volgens Reemi.
Da's toch puntsymmetrie?
Ja was bij ons ook, maar vond t vreemd.quote:
[..]
Heb ik ook niet uit mijn examenbundel, maar in het boek van vorig jaar stond dat geloof ik wel. Wie weet heb je het nodig. Waarschijnlijk niet, hoor.
"Fear is only as deep as the mind allows."
Staat wel in samengevat, alleen dan op een iets andere manier!quote:
Ik zie symmetrie helemaal niet in m'n examenbundel?
Wat een kunstwerk!quote:
[..]
Mijn voorstelling daarbij is deze situatie
[ afbeelding ]
Da's toch puntsymmetrie?
Praat mar Frysk
joah beetje snel, moet als de wiedeweerga naar school, een vriendin van me snapt logaritmes en differentiëren bij wisA niet dus dat moet ik even snel uit gaan leggen nog, toedelssssquote:
Jep, makes also sense. Er zullen wel meerdere manieren zijn.quote:
[..]
Mijn voorstelling daarbij is deze situatie
[ afbeelding ]
Da's toch puntsymmetrie?
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Voor de mensen die niks snappen van meetkunde. Gewoon de meetkunde overslaan en zorgen dat je de rest wel goed kan maken. Je kunt dan nog altijd een 8,0 halen. Als je tijd over hebt, kun je even kijken naar de meetkunde-opgaven. Succes!
Dat was mijn plan alquote:
Voor de mensen die niks snappen van meetkunde. Gewoon de meetkunde overslaan en zorgen dat je de rest wel goed kan maken. Je kunt dan nog altijd een 8,0 halen. Als je tijd over hebt, kun je even kijken naar de meetkunde-opgaven. Succes!
Owja trouwens de opbouw van het examen voor degene die het nog niet hebben gezien :p
19 vragen, 79 punten te behalen. (één 8 punter)
19 vragen, 79 punten te behalen. (één 8 punter)
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Niet dat je er heel veel aan hebt btw.
quote:
Owja trouwens de opbouw van het examen voor degene die het nog niet hebben gezien :p
19 vragen, 79 punten te behalen. (één 8 punter)OMG alles is open!!1111!!SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Niet dat je er heel veel aan hebt btw.“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |