EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
Op woensdag 16 mei, hebben we om 13:30 Wiskunde B1 al dan niet B1,2.
Stof Wiskunde B1
Stof Wiskunde B1,2
Nog 2 dagen!
Stof Wiskunde B1
Stof Wiskunde B1,2
Nog 2 dagen!
Eerder dan?quote:Op maandag 14 mei 2007 14:36 schreef freiss het volgende:
Dit topic is net iets eerder
1 patat centraal
Ik denk meer dat je als nieuwsposter een geile egocentrische narcist moet zijn, die een flinke stijve krijgt van alle berichten die ie van zijn eigen hand ziet op de FP, zo! ©yvonne
Beste nieuwsbericht ooit op de FOK!frontpage!
Beste nieuwsbericht ooit op de FOK!frontpage!
Je toont dus eerst aan dat rn+1 = 4 - som van k=1 tot n van 1/n. De limiet van n nadert naar oneindig van die som nadert naar oneindig, dus voor een zekere n is de som van k=1 tot n van 1/n groter dan 4, waardoor de rn < 0
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
Ik ken het. Ben dan wel al bezig, maar eigenlijk stelt het geen ** voor, wat ik doequote:Op maandag 14 mei 2007 14:37 schreef dubidub het volgende:
Ik zou dus aan het lerenmoeten zijn, echt zo erg geen zin. Uitstellen
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Dus doordat je aantoont dat je steeds lager uitkomt, uiteindelijk zelfs op 4-oneindig, toon je aan dat je dus ook een keertje onder 0 terecht komt?quote:Op maandag 14 mei 2007 14:38 schreef freiss het volgende:
Je toont dus eerst aan dat rn+1 = 4 - som van k=1 tot n van 1/n. De limiet van n nadert naar oneindig van die som nadert naar oneindig, dus voor een zekere n is de som van k=1 tot n van 1/n groter dan 4, waardoor de rn < 0
Ik snap het
Doe maar ff jaquote:Op maandag 14 mei 2007 14:39 schreef freiss het volgende:
Moet ik ook nog 17 en 18 doen?
Vraagje over Lissajous-figuur.
Examenbundel Goniometrie vraag 1
Het komt er iig op neer dit op te lossen
cos(3t) = 0
Dus ik doe
cos(3t)= cos(0,5π)
3t = 0,5π + k*2π
Maar volgens het antwoord moet het zijn
3t = 0,5π + k*π
dus maar 1 pi en niet 2... Maar me formule kaart zegt wel 2π
Examenbundel Goniometrie vraag 1
Het komt er iig op neer dit op te lossen
cos(3t) = 0
Dus ik doe
cos(3t)= cos(0,5π)
3t = 0,5π + k*2π
Maar volgens het antwoord moet het zijn
3t = 0,5π + k*π
dus maar 1 pi en niet 2... Maar me formule kaart zegt wel 2π
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Je formulekaart zegt 3t = 0,5π + k*2π of 3t = -0,5π + k*2π. Dit kun je samennemen tot het juiste antwoord.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
17:
Je bekijkt dus de richtingscoefficient van de lijn OPk. Richtingscoefficienten is eigenlijk niets anders dan ΔY / ΔX. dus in de figuur kan je aflezen dat rk = (de hoogte van Pk)/k
Ook zie je dat Pk+1 op dezelfde lijn ligt als die van Qk. De richtingscoefficient is dan natuurlijk hetzelfde. rk+1 = (de hoogte van Pk+1)/(k+1) = (de hoogte van Qk)/(k) = (de hoogte van Pk - 1)/(k) = (de hoogte van Pk)/(k) - 1/k
Je bekijkt dus de richtingscoefficient van de lijn OPk. Richtingscoefficienten is eigenlijk niets anders dan ΔY / ΔX. dus in de figuur kan je aflezen dat rk = (de hoogte van Pk)/k
Ook zie je dat Pk+1 op dezelfde lijn ligt als die van Qk. De richtingscoefficient is dan natuurlijk hetzelfde. rk+1 = (de hoogte van Pk+1)/(k+1) = (de hoogte van Qk)/(k) = (de hoogte van Pk - 1)/(k) = (de hoogte van Pk)/(k) - 1/k
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
cos(3t)= cos(0,5π)quote:Op maandag 14 mei 2007 14:44 schreef Agiath het volgende:
Vraagje over Lissajous-figuur.
Examenbundel Goniometrie vraag 1
Het komt er iig op neer dit op te lossen
cos(3t) = 0
Dus ik doe
cos(3t)= cos(0,5π)
3t = 0,5π + k*2π
Maar volgens het antwoord moet het zijn
3t = 0,5π + k*π
dus maar 1 pi en niet 2... Maar me formule kaart zegt wel 2π
3t = 0,5π + k*2π of 3t = -0,5π + k*2π
Als je die 2 laatste gegevens samenneemt, is dat hetzelfde als
3t = 0,5π + k*π
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Ik wil het ook altijd uitschrijven maar 90% van de gevallen mag je gewoon calc intersect doenquote:Op maandag 14 mei 2007 14:44 schreef Agiath het volgende:
Vraagje over Lissajous-figuur.
Examenbundel Goniometrie vraag 1
Het komt er iig op neer dit op te lossen
cos(3t) = 0
Dus ik doe
cos(3t)= cos(0,5π)
3t = 0,5π + k*2π
Maar volgens het antwoord moet het zijn
3t = 0,5π + k*π
dus maar 1 pi en niet 2... Maar me formule kaart zegt wel 2π
Schrijven jullie op de toets trouwens ook je window op van je rekenmachine? Ik doe het altijd op deze manier: Dus even voorbeeldje:
Y1=0,5Cos(2x)
Y2=Sin(x)
Menu > calc > intersect geeft x=1,04
Is dit genoeg voor die 1 of 2 punten?
Me
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
18:
Je gebruikt hier natuurlijk dan de formule die je net hebt aangetoond, namelijk rk+1 = rk - 1/k. Je ziet in de figuur dat als rn < 0, dan ligt Pn onder de x-as. Je rekent dan dus uit op de GR als rk+1 = rk - 1/k < 0 met r1 = 4. Het blijkt dat rn<0 voor n groter of gelijk aan 32.
Je gebruikt hier natuurlijk dan de formule die je net hebt aangetoond, namelijk rk+1 = rk - 1/k. Je ziet in de figuur dat als rn < 0, dan ligt Pn onder de x-as. Je rekent dan dus uit op de GR als rk+1 = rk - 1/k < 0 met r1 = 4. Het blijkt dat rn<0 voor n groter of gelijk aan 32.
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
Bij zo'n opgave kom je algebraďsch nog wel een eind:quote:Y1=0,5Cos(2x)
Y2=Sin(x)
0.5cos(2x) = cosx * sinx
cosx * sinx = sinx als sinx=0 of cosx=1.
sinx=0 als x=k*pi
cosx=1 geeft oa. jouw x=1,04, maar dit is weer periodiek met 2pi.
Met de GR benaderen mag niet wanneer er iets staat als 'bereken exact'.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
die snapte ik wel. Wist alleen niet of je wel gewoon zo op mag schrijven Ik vul dit in op mn GR. Maar dat mag dus?quote:Op maandag 14 mei 2007 14:56 schreef freiss het volgende:
18:
Je gebruikt hier natuurlijk dan de formule die je net hebt aangetoond, namelijk rk+1 = rk - 1/k. Je ziet in de figuur dat als rn < 0, dan ligt Pn onder de x-as. Je rekent dan dus uit op de GR als rk+1 = rk - 1/k < 0 met r1 = 4. Het blijkt dat rn<0 voor n groter of gelijk aan 32.
Die waarde die ik gaf, waren gewoon zo verzonnen.
Maar de meeste opgaven(vooral Sin/Cos) staat er alleen bereken. Dan mag je gewoon rekenmachine gebruiken.
Met de GR heb je veel minder kans om fouten te maken dan exact.
Maak die vraag van 2006-II B1, over die parameter kromme. Het lijkt heel lastig, maar het is 2x een kwestie van Calc Intersect, en 1x Maxium bepalen
Maar de meeste opgaven(vooral Sin/Cos) staat er alleen bereken. Dan mag je gewoon rekenmachine gebruiken.
Met de GR heb je veel minder kans om fouten te maken dan exact.
Maak die vraag van 2006-II B1, over die parameter kromme. Het lijkt heel lastig, maar het is 2x een kwestie van Calc Intersect, en 1x Maxium bepalen
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Je kan dus iets opschrijven als (ik heb een TI-84): MODE: SEQquote:Op maandag 14 mei 2007 14:58 schreef B.ertha het volgende:
[..]
die snapte ik wel. Wist alleen niet of je wel gewoon zo op mag schrijven Ik vul dit in op mn GR. Maar dat mag dus?
nMin = 1
u(n)=u(n-1)-(1/(n-1))
u(nMin)=4
Bij TABLE lees je af dat bij n=32 u(n)=-0,0272 < 0, dus klopt voor n groter of gelijk aan 32.
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
Oké, dat had ikquote:Op maandag 14 mei 2007 15:02 schreef freiss het volgende:
[..]
Je kan dus iets opschrijven als (ik heb een TI-84): MODE: SEQ
nMin = 1
u(n)=u(n-1)-(1/(n-1))
u(nMin)=4
Bij TABLE lees je af dat bij n=32 u(n)=-0,0272 < 0, dus klopt voor n groter of gelijk aan 32.
whaaaa over 49.5 uur zit dag 1 er alweer op
ben ik al op 1/3e van de cse's
ben ik al op 1/3e van de cse's
..Hardcore als een Technofeestje..
Ik maar op 2/7quote:Op maandag 14 mei 2007 15:09 schreef frank07 het volgende:
whaaaa over 49.5 uur zit dag 1 er alweer op
ben ik al op 1/3e van de cse's
NT met Latijn, Grieks en Economie 1,2 (ik had ook nog Biologie 1, maar daar is dus geen CE in )quote:Op maandag 14 mei 2007 15:19 schreef B.ertha het volgende:
Wat heb je allemaal gekozen dan?
)
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
wtf.. das best veelquote:Op maandag 14 mei 2007 15:23 schreef freiss het volgende:
[..]
NT met Latijn, Grieks en Economie 1,2 (ik had ook nog Biologie 1, maar daar is dus geen CE in )
kom ik aan met mn NT met bio1 +eco1
..Hardcore als een Technofeestje..
Wat ik heb begrepen is dat alles wat je op je GR doet wat niet op een normale rekenmachine kan, je moet op schrijven. Dus 2nd calc intersect idnerdaad, maar ok je invoer en windowinstellingen (Y1=... en [0,10]x[1,2] bijvoorbeeld).quote:Op maandag 14 mei 2007 14:53 schreef MaxC het volgende:
[..]
Ik wil het ook altijd uitschrijven maar 90% van de gevallen mag je gewoon calc intersect doen
Schrijven jullie op de toets trouwens ook je window op van je rekenmachine? Ik doe het altijd op deze manier: Dus even voorbeeldje:
Y1=0,5Cos(2x)
Y2=Sin(x)
Menu > calc > intersect geeft x=1,04
Is dit genoeg voor die 1 of 2 punten?
Me
Ik heb bio1, latijn en M&Oquote:Op maandag 14 mei 2007 15:23 schreef freiss het volgende:
[..]
NT met Latijn, Grieks en Economie 1,2 (ik had ook nog Biologie 1, maar daar is dus geen CE in )
Ik snap hem.quote:Op maandag 14 mei 2007 14:38 schreef Surveillance-Fiets het volgende:
1 patat centraal
And all the things you do with it
Thxquote:Op maandag 14 mei 2007 14:48 schreef -J-D- het volgende:
[..]
cos(3t)= cos(0,5π)
3t = 0,5π + k*2π of 3t = -0,5π + k*2π
Als je die 2 laatste gegevens samenneemt, is dat hetzelfde als
3t = 0,5π + k*π
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Ik vond 2005 2e tijdvak best lastig.quote:Op maandag 14 mei 2007 13:40 schreef frank07 het volgende:
bwoah dat rijen en reeksen van b12 vind ik verreweg t lastigste..
Eigenlijk nooit wat aan gedaan. Altijd punten gescoort op andere onderdelen..
Nog een paar dingen doornemen en dan maar is een of twee echte examens maken. Welke vonden jullie makkelijk/moeilijk? Ik wil graag 1 makkelijke en 1 moeilijke maken
2006 1e tijdvak ging wel.
Idd, terwijl we op SE's altijd alles exact moesten berekenen.quote:Op maandag 14 mei 2007 14:59 schreef MaxC het volgende:
Die waarde die ik gaf, waren gewoon zo verzonnen.
Maar de meeste opgaven(vooral Sin/Cos) staat er alleen bereken. Dan mag je gewoon rekenmachine gebruiken.
Met de GR heb je veel minder kans om fouten te maken dan exact.
Maak die vraag van 2006-II B1, over die parameter kromme. Het lijkt heel lastig, maar het is 2x een kwestie van Calc Intersect, en 1x Maxium bepalen
Op SE's kregen we bij afgeleide functies ook functies met ln of e^x opdrachten. Op de CE's ben ik die nog niet tegengekomen (op die manier ten minste).
Ontopic:
Zometeen reeksen en goniometrie nog ff doornemen. Morgen bewijzen en dan klaar.
Hoe doe je op je GR een somrij
Nog NOOIT tegen gekomen?!
Ben nou bij 2005-II (B1,2) vraag 4 en heb geen idee hoe je het moet invoeren, ik snap het principe wel maar hoe je t moet invoeren op je rekenmachine?
iets met sum(seq( ofzo
En btw je mag volgens de examenbundel idd echt ALLES met je GR doen , wordt nog simpel op je examen als je overal intersect mag doen ipv algebraďsch.
Als er staat EXACT of algebraďsch moet je t opschrijven, als er gewoon staat bereken mag alles met je GR
Nog NOOIT tegen gekomen?!
Ben nou bij 2005-II (B1,2) vraag 4 en heb geen idee hoe je het moet invoeren, ik snap het principe wel maar hoe je t moet invoeren op je rekenmachine?
iets met sum(seq( ofzo
En btw je mag volgens de examenbundel idd echt ALLES met je GR doen , wordt nog simpel op je examen als je overal intersect mag doen ipv algebraďsch.
Als er staat EXACT of algebraďsch moet je t opschrijven, als er gewoon staat bereken mag alles met je GR
Bier hier.
Sum(seq( Vind je onder 2nd STAT-->List
Sum(seq(Formule,X,0,'tot hoever je wilt gaan', 'stapgrootte')) (twéé haakjes, anders kom je niet uit )
Voorbeeld:
2005-II, som 4:
Sum(seq((10/(20+X)+10/(20-X)),X,0,10,0.1)
Sum(seq(Formule,X,0,'tot hoever je wilt gaan', 'stapgrootte')) (twéé haakjes, anders kom je niet uit )
Voorbeeld:
2005-II, som 4:
Sum(seq((10/(20+X)+10/(20-X)),X,0,10,0.1)
Ik weet het, 't is zo echt makkelijkquote:Op maandag 14 mei 2007 18:51 schreef Cinch het volgende:
En btw je mag volgens de examenbundel idd echt ALLES met je GR doen , wordt nog simpel op je examen als je overal intersect mag doen ipv algebraďsch.
Als er staat EXACT of algebraďsch moet je t opschrijven, als er gewoon staat bereken mag alles met je GR
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Dankjequote:Op maandag 14 mei 2007 19:55 schreef B.ertha het volgende:
Sum(seq( Vind je onder 2nd STAT-->List
Sum(seq(Formule,X,0,'tot hoever je wilt gaan', 'stapgrootte')) (twéé haakjes, anders kom je niet uit )
Voorbeeld:
2005-II, som 4:
Sum(seq((10/(20+X)+10/(20-X)),X,0,10,0.1)
Waarom staat dat trouwens nergens in getal en ruimte?
Bier hier.
Ik gebruik gewoon riemann sommenquote:Op maandag 14 mei 2007 19:55 schreef B.ertha het volgende:
Sum(seq( Vind je onder 2nd STAT-->List
Sum(seq(Formule,X,0,'tot hoever je wilt gaan', 'stapgrootte')) (twéé haakjes, anders kom je niet uit )
Voorbeeld:
2005-II, som 4:
Sum(seq((10/(20+X)+10/(20-X)),X,0,10,0.1)
u(n) = forumule
v(n)= (v(n-1)+u
v(nmin) = eerste term u
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Mijn leraar zei vrijdag na het proefexamen iets raar over dat de stapgrootte na de haakjes moest, dus ermee vermenigvuldigdquote:Op maandag 14 mei 2007 19:55 schreef B.ertha het volgende:
Sum(seq( Vind je onder 2nd STAT-->List
Sum(seq(Formule,X,0,'tot hoever je wilt gaan', 'stapgrootte')) (twéé haakjes, anders kom je niet uit )
Voorbeeld:
2005-II, som 4:
Sum(seq((10/(20+X)+10/(20-X)),X,0,10,0.1)
En idd, bij die opdracht kwam er dan wel het goede antwoord uit.. (Was ergens in het examen 2001-I) Maar ik heb het aaaaaltijd binnen de haakjes gedaan
Hoe moet het nu dan?
Help!
Dat kan wel eens, maar dat is in bijzondere situaties. Als x bijvoorbeeld in jaren is, maar ze willen het per dag hebben. Heel vaag, snap het zelf maar half en kan het ook niet uitleggen. Sorryquote:Op maandag 14 mei 2007 22:10 schreef Fhm het volgende:
[..]
Mijn leraar zei vrijdag na het proefexamen iets raar over dat de stapgrootte na de haakjes moest, dus ermee vermenigvuldigd
En idd, bij die opdracht kwam er dan wel het goede antwoord uit.. (Was ergens in het examen 2001-I) Maar ik heb het aaaaaltijd binnen de haakjes gedaan
Hoe moet het nu dan?
Help!
Dat komt door de functie. Seq berekent 0.1, 0.2, .... 9.9, 10 van de formule die je opgeeft, en doet dit in een List. Deze list wordt vervolgens opgeteld met Sum. Probleem bij een stapgrootte van 0.1, is dat je dus 10x op een interval van 1 breed werkt. Dus moet je deze waarde delen door 10. Dat is wat je leraar bedoelde.
... Denk ik
[ Bericht 14% gewijzigd door ralphje op 14-05-2007 22:24:28 ]
... Denk ik
[ Bericht 14% gewijzigd door ralphje op 14-05-2007 22:24:28 ]
Wat gebeurd er eigenlijk als je iets op een andere manier bewijst dan in het correctiemodel?
Ik heb vraag 13 van 2004-II (B1,2) namelijk anders gedaan dan de uitwerkingen (al lijkt het wel op elkaar)...
Ik heb vraag 13 van 2004-II (B1,2) namelijk anders gedaan dan de uitwerkingen (al lijkt het wel op elkaar)...
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Dan is je docent zo slim om de stapjes van jouw bewijs zelf na te lopen. Zolang het bewijs kloppend is, en niet excessief lang, krijg je gewoon alle punten.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Als het klopt, dan wordt het gewoon goed gerekend natuurlijk.quote:Op maandag 14 mei 2007 22:50 schreef Agiath het volgende:
Wat gebeurd er eigenlijk als je iets op een andere manier bewijst dan in het correctiemodel?
Ik heb vraag 13 van 2004-II (B1,2) namelijk anders gedaan dan de uitwerkingen (al lijkt het wel op elkaar)...
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
als je hebt:
f=e(ax^2+bx)
dan krijg je
e(ax^2+bx)*(2ax+b)
maar moet je dit nog vereenvoudigen?
Ohja en ergens in de examenbundel (waar doet er niet echt toe) primitiveren ze
f(x)= 10/(20+x) + 10/(20-x) tot
F(x)=10ln|20+x| - 10ln|20-x|
waar komt die - vandaan?
[ Bericht 20% gewijzigd door Cinch op 15-05-2007 00:01:10 ]
f=e(ax^2+bx)
dan krijg je
e(ax^2+bx)*(2ax+b)
maar moet je dit nog vereenvoudigen?
Ohja en ergens in de examenbundel (waar doet er niet echt toe) primitiveren ze
f(x)= 10/(20+x) + 10/(20-x) tot
F(x)=10ln|20+x| - 10ln|20-x|
waar komt die - vandaan?
[ Bericht 20% gewijzigd door Cinch op 15-05-2007 00:01:10 ]
Bier hier.
In dit geval zou ik niet weten tot wat.quote:maar moet je dit nog vereenvoudigen?
Kettingregel: er staat '-x' in de logaritme.quote:waar komt die - vandaan?
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
vandaag 7,6 gehaald voor wb1 2004 1e.
En dat met mijn slechte cijfers voor mn SE's, onze tentamens waren echt van een veel hoger niveau.
En dat met mijn slechte cijfers voor mn SE's, onze tentamens waren echt van een veel hoger niveau.
Oohquote:Op dinsdag 15 mei 2007 00:05 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
In dit geval zou ik niet weten tot wat.
[..]
Kettingregel: er staat '-x' in de logaritme.
Ik dacht dat je 10ln(20-x) gewoon zo kon differentieren tot 10/(20-x)
Vergat ik eerst ook nogal es bij het differentieren van cos(ax+b) bv
dankje
Bier hier.
Ja mijn SE's waren ook veel moeilijker dan de CE's.. echt triest..
And all the things you do with it
ja bij onze tentamens vaak echt de moeilijkste afgeleides en primitieves met al die regels, vraagstukken waar het neerkwam op de derde decimaal enz...quote:Op dinsdag 15 mei 2007 00:45 schreef Houtspeer het volgende:
Ja mijn SE's waren ook veel moeilijker dan de CE's.. echt triest..
kansrekenen is echt n eitje maar ik liep gisteren bij de oefenopgave in de examenbundel toch bij 1 som vast... som 27 op blz 66
koffie
op vlucht tw378 vliegen kwaliteitscontroleurs van transworld mee.
Onder andere controleren ze de temperatuur van de koffie die de reizigers aan boord krijgen aangeboden.
Als norm geldt dat de koffietemperatuur moet zijn afgesteld op 70 C met een standaarddeviatie van 12 C.
Elke dag wordt van 30 kopjes de temperatuur gemeten.
Ga er van uit dat de temperatuur van de koffie normaal verdeeld is.
Is de gemiddelde temperatuur van deze 30 kopjes koffie te laag dan wordt de koffiemachine opnieuw afgesteld.
27. Wordt de machine opnieuw afgesteld bij een uitkomst van een gemiddelde koffietemperatuur van 65 C bij een significantieniveau van 5%?
De uitwerkingen zeggen dat je het met Z-Test (op de gr) moet doen, maar dat heb ik nog nooit gebruikt. Zijn er ook andere manieren?
Ik heb trouwens nu al die oefenopgave gemaakt. Zijn die veel makkelijker dan de echte examenopgaven of ben ik wel klaar als ik vandaag nog ff een examen maak? Al die oefenopgave snapte ik wel
[ Bericht 6% gewijzigd door frank07 op 15-05-2007 10:01:19 ]
koffie
op vlucht tw378 vliegen kwaliteitscontroleurs van transworld mee.
Onder andere controleren ze de temperatuur van de koffie die de reizigers aan boord krijgen aangeboden.
Als norm geldt dat de koffietemperatuur moet zijn afgesteld op 70 C met een standaarddeviatie van 12 C.
Elke dag wordt van 30 kopjes de temperatuur gemeten.
Ga er van uit dat de temperatuur van de koffie normaal verdeeld is.
Is de gemiddelde temperatuur van deze 30 kopjes koffie te laag dan wordt de koffiemachine opnieuw afgesteld.
27. Wordt de machine opnieuw afgesteld bij een uitkomst van een gemiddelde koffietemperatuur van 65 C bij een significantieniveau van 5%?
De uitwerkingen zeggen dat je het met Z-Test (op de gr) moet doen, maar dat heb ik nog nooit gebruikt. Zijn er ook andere manieren?
Ik heb trouwens nu al die oefenopgave gemaakt. Zijn die veel makkelijker dan de echte examenopgaven of ben ik wel klaar als ik vandaag nog ff een examen maak? Al die oefenopgave snapte ik wel
[ Bericht 6% gewijzigd door frank07 op 15-05-2007 10:01:19 ]
..Hardcore als een Technofeestje..
Bij kansrekening meestal op 4 decimalen en voor de rest eigenlijk vrijwel alles exact.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 00:54 schreef men_in_red het volgende:
[..]
ja bij onze tentamens vaak echt de moeilijkste afgeleides en primitieves met al die regels, vraagstukken waar het neerkwam op de derde decimaal enz...
Hier ook ja. Wij moesten altijd vrijwel alles algebraisch doenquote:Op dinsdag 15 mei 2007 09:54 schreef fokME2 het volgende:
[..]
Bij kansrekening meestal op 4 decimalen en voor de rest eigenlijk vrijwel alles exact.
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
Ja, bijvoorbeeld zoals je het geleerd hebt.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 09:39 schreef frank07 het volgende:
kansrekenen is echt n eitje maar ik liep gisteren bij de oefenopgave in de examenbundel toch bij 1 som vast... som 27 op blz 66
koffie
op vlucht tw378 vliegen kwaliteitscontroleurs van transworld mee.
Onder andere controleren ze de temperatuur van de koffie die de reizigers aan boord krijgen aangeboden.
Als norm geldt dat de koffietemperatuur moet zijn afgesteld op 70 C met een standaarddeviatie van 12 C.
Elke dag wordt van 30 kopjes de temperatuur gemeten.
Ga er van uit dat de temperatuur van de koffie normaal verdeeld is.
Is de gemiddelde temperatuur van deze 30 kopjes koffie te laag dan wordt de koffiemachine opnieuw afgesteld.
27. Wordt de machine opnieuw afgesteld bij een uitkomst van een gemiddelde koffietemperatuur van 65 C bij een significantieniveau van 5%?
De uitwerkingen zeggen dat je het met Z-Test (op de gr) moet doen, maar dat heb ik nog nooit gebruikt. Zijn er ook andere manieren?
H0: mu>=70 vs. H1: mu<70; alpha=0,05
Bereken de kans op een minstens even grote afwijking onder de nulhypothese:
P(X<=65 | NV; mu=70; sigma=12/sqrt(30)) (=normalcdf(-10^99, 65, 70, 12/sqrt(30))) ≈ 0,01. Dit is kleiner dan 0,05, dus verwerp de nulhypothese. De machine moet opnieuw worden afgesteld.
[ Bericht 2% gewijzigd door GlowMouse op 15-05-2007 10:29:50 ]
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
haha je had em al aangepast.. zo klopt ie wel thnxquote:Op dinsdag 15 mei 2007 10:20 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
Ja, bijvoorbeeld zoals je het geleerd hebt.
H0: mu>=70 vs. H1: mu<70; alpha=0,05
Bereken de kans op een minstens even grote afwijking onder de nulhypothese:
P(X<=65 | NV; mu=70; sigma=12) (=normalcdf(-10^99, 65, 70, 12)) ≈ 0,34. Dit is groter dan 0,05, dus verwerp de nulhypothese niet.
..Hardcore als een Technofeestje..
Ik had hem net gewijzigdquote:Op dinsdag 15 mei 2007 10:30 schreef frank07 het volgende:
[..]
maar in de uitwerkingen komen ze tot P(X<(ofgelijk aan)65)= 0.011<0.05
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Hoe zat het nou ook alweer met omwentelingslichamen?
Als je om de X-as omwentelt krijg je formule: π en dan in kwadraat
en om de Y-as moet je hetzelfde doen en dan x=Y herschrijven toch?
Als je om de X-as omwentelt krijg je formule: π en dan in kwadraat
en dan in kwadraaten om de Y-as moet je hetzelfde doen en dan x=Y herschrijven toch?
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Jaquote:Op dinsdag 15 mei 2007 14:03 schreef MaxC het volgende:
Hoe zat het nou ook alweer met omwentelingslichamen?
Als je om de X-as omwentelt krijg je formule: π [afbeelding] en dan in kwadraat
en om de Y-as moet je hetzelfde doen en dan x=Y herschrijven toch?
Bij wentelen om x-as: (f(x))2, daar de integraal van a tot b van en dan *pi. Dus kwadraat eerst en dan de integraal.
Bij wentelen om y-as: Gebruik x2 ipv (f(x))2
Bij wentelen om y-as: Gebruik x2 ipv (f(x))2
Kwadraat éérst en dan pas de integraal. Dat staat ook op je formulekaart
Dan gewoon waarde b2 - a2 ?quote:Op dinsdag 15 mei 2007 14:07 schreef B.ertha het volgende:
Bij wentelen om y-as: Gebruik x2 ipv (f(x))2
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Klopt maar ik dacht dat hij dat ook bedoeldequote:Op dinsdag 15 mei 2007 14:08 schreef B.ertha het volgende:
[..]
Kwadraat éérst en dan pas de integraal. Dat staat ook op je formulekaart
Heeft iedereen eigenlijk dezelfde formulekaart of alleen dezelfde informatie? Hopelijk is het dezelfde als ik nu heb
Hoe doe je dat?quote:Op dinsdag 15 mei 2007 14:03 schreef MaxC het volgende:
en om de Y-as moet je hetzelfde doen en dan x=Y herschrijven toch?
Bijv.
Y=3x˛+6x
Als je het omwentelingslichaam wilt bereken als je moet wentelen op de y-as moet dat Maar ik heb dat volgens mij in nog geen enkel oud examen gezien..quote:Op dinsdag 15 mei 2007 14:41 schreef B.ertha het volgende:
Ik weet niks van herschrijven hoor Moet dat?
Je moet het wel herschrijven. Anders zou het omwentelingslichaam van x^4 en x^6 gelijk zijn.
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
Wel logisch ja. Goed dat jullie het zeggenquote:Op dinsdag 15 mei 2007 15:00 schreef freiss het volgende:
Je moet het wel herschrijven. Anders zou het omwentelingslichaam van x^4 en x^6 gelijk zijn.
Omschrijven kan trouwens wel worden gevraagd, er zat uit m'n hoofd in 2006-I een opgave in het begin dat je iets moest omschrijven.
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
In de examenbundel stond idd ook een opdracht waarbij dat moest.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 15:03 schreef freiss het volgende:
Omschrijven kan trouwens wel worden gevraagd, er zat uit m'n hoofd in 2006-I een opgave in het begin dat je iets moest omschrijven.
Bijvoorbeeld 2006-I, opgave 3:
S(t) = 200 - 180 * e-0,29t: Druk t uit in S.
S(t) = 200 - 180 * e-0,29t: Druk t uit in S.
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
Voor als andere mensen ook nog willen proberen:
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Ik snap echt geen reet van gonio -_-
BV vraag 9 en 10 2005-II
P:
x(t)=5cos((11/10)t)
y(t)=5sin((11/10)t)
Q:
x(t)=5cos(t+(2/3)pi)
y(t)=5sin(t+(2/3)pi)
Tijdens de beweging wordt Q telkens door P ingehaald
9. Bereken na hoeveel seconden dit voor het eerst gebeurt
Kun je die parameters niet gewoon omschrijven naar 1 formule Is toch veel makkelijker.
Gonio
BV vraag 9 en 10 2005-II
P:
x(t)=5cos((11/10)t)
y(t)=5sin((11/10)t)
Q:
x(t)=5cos(t+(2/3)pi)
y(t)=5sin(t+(2/3)pi)
Tijdens de beweging wordt Q telkens door P ingehaald
9. Bereken na hoeveel seconden dit voor het eerst gebeurt
Kun je die parameters niet gewoon omschrijven naar 1 formule Is toch veel makkelijker.
Gonio
Bier hier.
Klopt B.ertha, en dan nog gelijk aan t stellen.
Nu heb ik ff een vraagje betreffende examen 2002-I, opgave 5:
De kans op waarheid is 0,7. Op ja is 0,15.
Bereken de kans dat van 7 leerlingen er 5 naar waarheid moeten antwoorden en er 2 ja. Geef je antwoord in 3 decimalen nauwkeurig.
Ik heb de antwoorden erbij maar dan nog snap ik niet hoe ze daar bij komen, het antwoord is als volgt:
Nu heb ik ff een vraagje betreffende examen 2002-I, opgave 5:
De kans op waarheid is 0,7. Op ja is 0,15.
Bereken de kans dat van 7 leerlingen er 5 naar waarheid moeten antwoorden en er 2 ja. Geef je antwoord in 3 decimalen nauwkeurig.
Ik heb de antwoorden erbij maar dan nog snap ik niet hoe ze daar bij komen, het antwoord is als volgt:
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Graag met volledige beschrijving opdat ik het ook bij andere sommen kan toepassen.
OK, deze snap ik.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 15:17 schreef Platina het volgende:
Graag met volledige beschrijving opdat ik het ook bij andere sommen kan toepassen.
Je moet 0,7^5 * 0,15^2 doen, omdat dit de kans op WWWWWWJJ is. Er is echter ook een kans dat je bijvoorbeeld WWWWWJJW hebt, dat is een ANDERE kans. De 7 boven 2 komt daarvandaan.
Je berekent P(WWWWWJJ)
Deze kans is (0,7)^5 * (0,15)^2.
Maar zoals Jooztk al zegt, je kan ook P(JWWWJWWW) hebben bijvoorbeeld of andere
Dan doe je gewoon de kans * aantal volgorde.
Aantal volgordes is= Totaal aantal letter nCr aantal letters van 1 soort(maakt niks uit of je 5 of 2) doet.
Dan word totale kans dus 7 nCr 2(of 7 nCr 5) * (0,7)^5 * (0,15)^2
Deze kans is (0,7)^5 * (0,15)^2.
Maar zoals Jooztk al zegt, je kan ook P(JWWWJWWW) hebben bijvoorbeeld of andere
Dan doe je gewoon de kans * aantal volgorde.
Aantal volgordes is= Totaal aantal letter nCr aantal letters van 1 soort(maakt niks uit of je 5 of 2) doet.
Dan word totale kans dus 7 nCr 2(of 7 nCr 5) * (0,7)^5 * (0,15)^2
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Vraagje over een heel oud examen
http://eindexamens.leiden(...)999%20II_opgaven.pdf
Opgave 2.
Dan moet je bewijzen dat die lijn aan die lijn raakt, okey, goed, dus aan elkaar gelijk stellen?
Nee, de afgeleides nemen en die aan elkaar gelijk stellen, want ze hebben dezelfde richting ofzo.
Dus, dan is mijn vraag.. Waarom?
En wanneer moet dat op die manier dan?
(Ik heb 'm overigens uit de examenbundel 2006/2007 p.10 )
http://eindexamens.leiden(...)999%20II_opgaven.pdf
Opgave 2.
Dan moet je bewijzen dat die lijn aan die lijn raakt, okey, goed, dus aan elkaar gelijk stellen?
Nee, de afgeleides nemen en die aan elkaar gelijk stellen, want ze hebben dezelfde richting ofzo.
Dus, dan is mijn vraag.. Waarom?
En wanneer moet dat op die manier dan?
(Ik heb 'm overigens uit de examenbundel 2006/2007 p.10 )
Schrijf hem eens als (4x˛ +3)0,5
Afgeleide wordt dan 0,5(4x˛ + 3)-0.5 * 8x =4x(4x˛+3)-0,5 = 4x / wortel (4x˛+3)
Afgeleide wordt dan 0,5(4x˛ + 3)-0.5 * 8x =4x(4x˛+3)-0,5 = 4x / wortel (4x˛+3)
2000 light years from home
Volgens mij is dat (4x)/sqrt(4x˛+3)quote:Op dinsdag 15 mei 2007 17:04 schreef Crazykill het volgende:
dfskjsfdhsdfkjfdhjkshfdhjsshhskfjdfjhsfdhjkfhjffds
[afbeelding]
Kan iemand hier de afgeleide van plaatsen?
uitleg:
(4x˛+3)^.5
afgeleide:
.5 * (4x˛+3)^-.5 * 8x
=4x * (4x˛+3)^-.5
etc.
Wat jij doet is kijken wanneer de lijnen elkaar snijden. Dat is iets anders dan raken . Wat jij zegt kan ook wel om de x-coördinaat te vinden, maar dat is geen bewijs dat hij hem raakt. Hij kan net zo goed door de grafiek heen gaan. Daarom moet je dit dus via afgeleides aanpakken.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 16:58 schreef Fhm het volgende:
Vraagje over een heel oud examen
http://eindexamens.leiden(...)999%20II_opgaven.pdf
Opgave 2.
Dan moet je bewijzen dat die lijn aan die lijn raakt, okey, goed, dus aan elkaar gelijk stellen?
Nee, de afgeleides nemen en die aan elkaar gelijk stellen, want ze hebben dezelfde richting ofzo.
Dus, dan is mijn vraag.. Waarom?
En wanneer moet dat op die manier dan?
(Ik heb 'm overigens uit de examenbundel 2006/2007 p.10 )
Wat je moet doen is kijken wanneer de helling van de gevraagde functie f2(x) gelijk is aan die van de gegeven raaklijn. Redeneer maar andersom, als je de raaklijn op wilt stellen aan de functie 2(x) voor een bepaalde x bereken je eerst de helling voor die waarde van x en gebruik je vervolgens de standaardvergelijking y = ax + b waarin a je helling is. Wat nu anders is, is dat de raaklijn al gegeven is. Je moet dus gaan uitzoeken voor welke waarde van x de raaklijn correct is.
De lijn die is gegeven heeft een bepaalde helling, dat is ½e. Je moet dus kijken op welk punt de afgeleide van de gegeven functie gelijk is aan ½e. Oftewel:
½e½x = ½e
e = e½x
½x = 1 (want dan staat er e1 = e)
x = 2.
Dit invullen in je oorspronkelijke functie levert als y-coördinaat voor het raakpunt y = ½e * 2 = e.
[ Bericht 11% gewijzigd door Merkie op 15-05-2007 17:37:53 ]
2000 light years from home
11/10t = t + (2/3)pi oplossen. Op dat moment zijn de formules voor x en y gelijk.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 15:16 schreef Cinch het volgende:
Ik snap echt geen reet van gonio -_-
BV vraag 9 en 10 2005-II
P:
x(t)=5cos((11/10)t)
y(t)=5sin((11/10)t)
Q:
x(t)=5cos(t+(2/3)pi)
y(t)=5sin(t+(2/3)pi)
Tijdens de beweging wordt Q telkens door P ingehaald
9. Bereken na hoeveel seconden dit voor het eerst gebeurt
Kun je die parameters niet gewoon omschrijven naar 1 formule Is toch veel makkelijker.
Gonio
(11/10)t = t + (2/3)pi
(11/10)t - t = (2/3)pi.
(1/10)t = (2/3)pi
t = 20/3 * pi = 20,94s.
2000 light years from home
Ooh! Dank je! Nu snap ik het idd welquote:Op dinsdag 15 mei 2007 17:25 schreef Merkie het volgende:
[..]
Wat jij doet is kijken wanneer de lijnen elkaar snijden. Dat is iets anders dan raken . Wat jij zegt kan ook wel om de x-coördinaat te vinden, maar dat is geen bewijs dat hij hem raakt. Hij kan net zo goed door de grafiek heen gaan. Daarom moet je dit dus via afgeleides aanpakken.
Wat je moet doen is kijken wanneer de helling van de gevraagde functie f2(x) gelijk is aan die van de gegeven raaklijn. Redeneer maar andersom, als je de raaklijn op wilt stellen aan de functie 2(x) voor een bepaalde x bereken je eerst de helling voor die waarde van x en gebruik je vervolgens de standaardvergelijking y = ax + b waarin a je helling is. Wat nu anders is, is dat de raaklijn al gegeven is. Je moet dus gaan uitzoeken voor welke waarde van x de raaklijn correct is.
De lijn die is gegeven heeft een bepaalde helling, dat is ½e. Je moet dus kijken op welk punt de afgeleide van de gegeven functie gelijk is aan ½e. Oftewel:
½e½x = ½e
e = e½x
½x = 1 (want dan staat er e1 = e)
x = 2.
Dit invullen in je oorspronkelijke functie levert als y-coördinaat voor het raakpunt y = ½e * 2 = e.
Ik had stiekem niet gezien dat die 2e formule een raaklijn was
Hoeken alfa + beta + gamma = 180 graden (som hoeken in een driehoek = 180 graden) (alfa = hoek A; beta = hoek B)quote:Op dinsdag 15 mei 2007 18:12 schreef dubidub het volgende:
Ik snap van dit examen som 13 niet
PS: PDF-reader nodig.
Dus gamma = 180 - alfa - beta.
1/2 gamma = 90 - 1/2 alfa - 1/2 beta (handig voor dadelijk)
De som van de hoeken van driehoek APB is ook 180 graden:
hoek APB = 180 - 1/2 alfa - 1/2 beta = 90 + 90 - 1/2 alfa - 1/2 beta = 90 + 1/2 gamma.
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
Aha.. volgens mij ik begrijp. In de uitwerkingen hebben ze het over de omtrekshoekstelling, maar die heeft hier toch niets mee te maken
Ik heb nog een vraagje Wanneer moet je die quotientregel nou gebruiken? Alleen als er in de teller een x staat, toch?
(Volgens mij is dit een hele domme vraag )
(Volgens mij is dit een hele domme vraag )
Wanneer je een functie hebt in de vorm f(x)/g(x) (f'(x) of g'(x) niet 0 voor iedere x). Bij x/5 dus niet; bij 5/x dus niet; maar bij 3x / (5+x) wel.
Gebruik je hem wel bij x/5, dan komt er nog wel het goede uit, maar kost het je veel overbodige moeite.
Gebruik je hem wel bij x/5, dan komt er nog wel het goede uit, maar kost het je veel overbodige moeite.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Okey, dankjewelquote:Op dinsdag 15 mei 2007 19:35 schreef GlowMouse het volgende:
Wanneer je een functie hebt in de vorm f(x)/g(x) (f'(x) of g'(x) niet 0 voor iedere x). Bij x/5 dus niet; bij 5/x dus niet; maar bij 3x / (5+x) wel.
Gebruik je hem wel bij x/5, dan komt er nog wel het goede uit, maar kost het je veel overbodige moeite.
Dat zie ik alleen in vraag 14/15 staan, niet in 13quote:Op dinsdag 15 mei 2007 18:28 schreef dubidub het volgende:
Aha.. volgens mij ik begrijp. In de uitwerkingen hebben ze het over de omtrekshoekstelling, maar die heeft hier toch niets mee te maken
Bier hier.
Je kan ook bedenken dat je 5/x kan herschrijven tot 5x-1 en x/5 tot 0,2x.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 19:35 schreef GlowMouse het volgende:
Wanneer je een functie hebt in de vorm f(x)/g(x) (f'(x) of g'(x) niet 0 voor iedere x). Bij x/5 dus niet; bij 5/x dus niet; maar bij 3x / (5+x) wel.
Gebruik je hem wel bij x/5, dan komt er nog wel het goede uit, maar kost het je veel overbodige moeite.
2000 light years from home
Dat bedoel ik toch ookquote:Op dinsdag 15 mei 2007 20:13 schreef Merkie het volgende:
[..]
Je kan ook bedenken dat je 5/x kan herschrijven tot 5x-1 en x/5 tot 0,2x.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Ja maar die snap ik ook niet, sorry voor de verwarring, kun je die ook uitleggen?quote:Op dinsdag 15 mei 2007 19:51 schreef Cinch het volgende:
[..]
Dat zie ik alleen in vraag 14/15 staan, niet in 13
Ja, maar je zegt dat dat komt omdat het geen functie in de vorm van f(x)/g(x) is. Ik zeg dat je het ook gewoon als een constante maal een macht van x kan zien.quote:
2000 light years from home
14.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 20:22 schreef dubidub het volgende:
[..]
Ja maar die snap ik ook niet, sorry voor de verwarring, kun je die ook uitleggen?
1. gamma is constant als punt C over de cirkel gaat, dat snap je wel denk ik?
2. in de vorige opgave heb je bewezen dat hoek APB= 0.5gamma + 90o
gamme is constant dus APB = constant + 90o=constant
3. Punt C ligt in het verlengde van punt P, dus als c over een cirkelboog beweegt, doet P dat ook.
Bier hier.
na morgen kan ik echt geen wiskunde meer zien
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
15. Staat opzich duidelijk uitgelegd maar jij gaf aan dat je niet snapt wat de stelling van de omtrekshoek is.
Nou, de stelling van de omtrekshoek houdt in dat als je 2 vaste punten op een cirkel hebt (A en B), middelpunt M en een Punt Q op de cirkel (aan dezelfde kant van A en B als M !), dan is hoek AMB tweemaal zo groot als hoek AQB
Nou, de stelling van de omtrekshoek houdt in dat als je 2 vaste punten op een cirkel hebt (A en B), middelpunt M en een Punt Q op de cirkel (aan dezelfde kant van A en B als M !), dan is hoek AMB tweemaal zo groot als hoek AQB
Bier hier.
Nu een vraagje van mijn kant, hoe heeft iedereen hier kansen geleerd, de gewone kansen bedoel ik, want in ons getal en ruimte boek staan alleen binominale en normale verdling uitgelegd
Bier hier.
@ Cinch: daar volg ik weinig van. Het is hiero duidelijker uitgelegt vind ik.
http://www.pandd.demon.nl/propIII20.htm
Wat zijn gewone kansen volgens jou?
http://www.pandd.demon.nl/propIII20.htm
Wat zijn gewone kansen volgens jou?
One rabbit to rule them all!
Gewone kansberekening?quote:Op dinsdag 15 mei 2007 20:43 schreef Cinch het volgende:
Nu een vraagje van mijn kant, hoe heeft iedereen hier kansen geleerd, de gewone kansen bedoel ik, want in ons getal en ruimte boek staan alleen binominale en normale verdling uitgelegd
Meestal kwestie van logisch nadenken...
en examenbundel
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Is dat toevallig de Wageningse methode?quote:Op dinsdag 15 mei 2007 14:19 schreef B.ertha het volgende:
[afbeelding]
wentelen om y-as: pi*S(x2dx
Die S is dus de integraal van a tot b
Ja weet ik veel van die kansen die niet in getal en ruimte besproken worden, simpele kansen van knikkers pakken met terugleggen ofzoquote:Op dinsdag 15 mei 2007 20:46 schreef Pozo het volgende:
@ Cinch: daar volg ik weinig van. Het is hiero duidelijker uitgelegt vind ik.
http://www.pandd.demon.nl/propIII20.htm
Wat zijn gewone kansen volgens jou?
Bier hier.
Ohw vaasmodellen enzo. Die staan dr toch wel in? Heb die boeken al een tijdje niet meer maar 2 jaar geleden stonden ze dr
Enigeweg, hiero staat hoe dat moet:
http://www.wiswijzer.nl/pagina.asp?nummer=634
Met terugleggen is simpeler overigens.
Vaas met 5 witte en 1 zwarte knikker, je pakt 5x 1 knikker met terugleggen, wat is de kans dat je 5x een zwarte pakt?
(1/6)5
Als je het echt niet meer volgt is een (tijdrovend) ding dat haast altijd werkt een kansboom maken.
Oja nog voor de 'nPr', oftewel permutaties (volgorde maakt uit):
http://www.wiswijzer.nl/pagina.asp?nummer=58
[ Bericht 16% gewijzigd door Pozo op 15-05-2007 21:08:02 ]
Enigeweg, hiero staat hoe dat moet:
http://www.wiswijzer.nl/pagina.asp?nummer=634
Met terugleggen is simpeler overigens.
Vaas met 5 witte en 1 zwarte knikker, je pakt 5x 1 knikker met terugleggen, wat is de kans dat je 5x een zwarte pakt?
(1/6)5
Als je het echt niet meer volgt is een (tijdrovend) ding dat haast altijd werkt een kansboom maken.
Oja nog voor de 'nPr', oftewel permutaties (volgorde maakt uit):
http://www.wiswijzer.nl/pagina.asp?nummer=58
[ Bericht 16% gewijzigd door Pozo op 15-05-2007 21:08:02 ]
One rabbit to rule them all!
quote:Op dinsdag 15 mei 2007 20:55 schreef kcin22 het volgende:
[..]
Is dat toevallig de Wageningse methode?
Met terugleggen doe ik gewoon met binompdfquote:Op dinsdag 15 mei 2007 20:59 schreef Pozo het volgende:
Ohw vaasmodellen enzo. Die staan dr toch wel in? Heb die boeken al een tijdje niet meer maar 2 jaar geleden stonden ze dr
Enigeweg, hiero staat hoe dat moet:
http://www.wiswijzer.nl/pagina.asp?nummer=634
Met terugleggen is simpeler overigens.
Vaas met 5 witte en 1 zwarte knikker, je pakt 5x 1 knikker met terugleggen, wat is de kans dat je 5x een zwarte pakt?
(1/6)5
Als je het echt niet meer volgt is een (tijdrovend) ding dat haast altijd werkt een kansboom maken.
Oja nog voor de 'nPr', oftewel permutaties (volgorde maakt uit):
http://www.wiswijzer.nl/pagina.asp?nummer=58
Maar kan dat ook als je bv 2 knikkers pakt en dan de kans op 1 zwarte en 1 witte wil?
das dan toch binompdf(6,(5/6),1)+binompdf(6,(1/6),1) ?
Bier hier.
Ehm jah da's handiger inderdaad in een wat minder ideale wereld Even vergeten dat je misschien soms niet 5x dezelfde wil.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:19 schreef Cinch het volgende:
[..]
Met terugleggen doe ik gewoon met binompdf
Maar kan dat ook als je bv 2 knikkers pakt en dan de kans op 1 zwarte en 1 witte wil?
das dan toch binompdf(6,(5/6),1)+binompdf(6,(1/6),1) ?
OP je vraag: durf het niet met zekerheid te zeggen maar volgens mij niet. Als we het even simpel doen met wit, zwart en geel dan zijn je opties
wz,zw,gz,zg,wg,gw
oftewel kans van 1/3. Dat komt dr niet uit als je het op jouw manier optelt.
EHm nee ben dr nu vrij zeker van dat dat zo niet moet, hoe wel weet ik nog niet (vast doodsimpel maargoed...)
Als je binompdf(6,5/6,1) neerzet stel je eigenlijk: ik doe 6 trekkingen, iedere keer is er 5/6 kans op een 'goede uitkomst' (zwart), hoeveel kans is er op maar 1 keer een goede uitkomst op de 6 trekkingen?
[ Bericht 13% gewijzigd door Pozo op 15-05-2007 21:39:49 ]
One rabbit to rule them all!
Alles opschrijven wat je weet, grote accolade eromheen en dan zeggen: dus *bewijs* is waar.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:35 schreef Rikkert het volgende:
Ik hoop dat we morgen wat makkelijks krijgen met bewijzen, ik zie dat echt niet
2000 light years from home
Maar als je dus een vaas hebt met 28 knikkers: 3 rode, 7 zwarten, 12 witte en 6 gele.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:23 schreef Pozo het volgende:
[..]
Ehm jah da's handiger inderdaad in een wat minder ideale wereld Even vergeten dat je misschien soms niet 5x dezelfde wil.
Je pakt er 8 met terugleggen
wat is de kans
1.op minstens 5 gele
1-binomcdf(8,(6/28),4)
2. op 2 rode, 4 gele, 1 zwarte en 1 witte
binompdf(8,(3/28),2) + binompdf(8,(6/28),4) + binompdf(8,(7/28),1) +binompdf(8,(12/28),1)
nu pak je weer 8 knikkers maar nu ZONDER terugleggen
wat is de kans op
1. 2 rode, 4 zwarte en 2 gele
(3 nCr 2 * 7 nCr 4 * 6 nCr 2) / 28 nCr 8
Kloppen deze zelfverzonnen sommetjes ?
Bier hier.
Neenee. Noem 'witte knikker' eens 'succes'. Je hebt nu een binomiaal experiment met twee trekkingen en succeskans 5/6. Gevraagd is nu P(X=1 | BIN; n=2, p=5/6).quote:Maar kan dat ook als je bv 2 knikkers pakt en dan de kans op 1 zwarte en 1 witte wil?
das dan toch binompdf(6,(5/6),1)+binompdf(6,(1/6),1) ?
nee.quote:Kloppen deze zelfverzonnen sommetjes
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Het valt mij op dat bij SE's bij ons in de klas veel mensen vergaten op hun formulekaart te kijken. Soms staan er dingen die je helemaal niet kent maar die je wel mag gebruiken, dat had ik een keer met iets bewijzen ivm de raaklijn aan een ellips, en iedereen vergat daar op de formulekaart te kijkenquote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:37 schreef Merkie het volgende:
[..]
Alles opschrijven wat je weet, grote accolade eromheen en dan zeggen: dus *bewijs* is waar.
Bier hier.
Klopt er helemaal niks?quote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:39 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
Neenee. Noem 'witte knikker' eens 'succes'. Je hebt nu een binomiaal experiment met twee trekkingen en succeskans 5/6. Gevraagd is nu P(X=1 | BIN; n=2, p=5/6).
[..]
nee.
EDIT: maar het kan dus wel als je de kans op 1 soort wilt berekenen? Dus bv je pakt 6 knikker, geef de kans op 3 witte.?
Maar hoe bereken je dan de kans op 1 rode en 1 witte knikker uit een pot met bv 4 rode en 6 witte? (met terugleggen)
Bier hier.
Sneller F5'en!quote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:41 schreef Pozo het volgende:
Juist, wat gloeimuis zegt, zoals gewoonlijk
Eerste en de laatste kloppen, de middelste niet. Gebruik daarvoor de multinomiale verdeling. Let trouwens op je notatie: die is niet wiskundig.quote:Klopt er helemaal niks?
Toch niet weer he?quote:[ Bericht 100% gewijzigd door Pozo op 15-05-2007 21:45 ]
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
quote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:38 schreef Cinch het volgende:
[..]
Maar als je dus een vaas hebt met 28 knikkers: 3 rode, 7 zwarten, 12 witte en 6 gele.
Je pakt er 8 met terugleggen
wat is de kans
1.op minstens 5 gele
1-binomcdf(8,(6/28),4)
klopt
2. op 2 rode, 4 gele, 1 zwarte en 1 witte
binompdf(8,(3/28),2) + binompdf(8,(6/28),4) + binompdf(8,(7/28),1) +binompdf(8,(12/28),1)
dit is fout, geen zin om te typen maar ik zou het anders doen
nu pak je weer 8 knikkers maar nu ZONDER terugleggen
wat is de kans op
1. 2 rode, 4 zwarte en 2 gele
(3 nCr 2 * 7 nCr 4 * 6 nCr 2) / 28 nCr 8
Kloppen deze zelfverzonnen sommetjes ?
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Zit dat op je rekenmachine ?quote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:44 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
Sneller F5'en!
[..]
Eerste en de laatste kloppen, de middelste niet. Gebruik daarvoor de multinomiale verdeling. Let trouwens op je notatie: die is niet wiskundig.
[..]
Toch niet weer he?
Bier hier.
Nee moet je onthouden. Als het tot de tentamenstof behoortquote:
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Staat wel op je formule kaart dacht ik..quote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:47 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
Nee moet je onthouden. Als het tot de tentamenstof behoort
Maar je kunt overal toch wel binocdf of normalcdf voor gebruiken
kben teminste nog niet anders tegengekomen
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
5!/3!2!1! is toch hetzelfde als 5 boven 3?quote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:47 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
Nee moet je onthouden. Als het tot de tentamenstof behoort
Bier hier.
Ja, omdat 1! =1. Maar zulke vereenvoudigingen kun je normaal gesproken niet maken bij de multinomiale verdeling.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:50 schreef Cinch het volgende:
[..]
5!/3!2!1! is toch hetzelfde als 5 boven 3?
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
ff for the record:
20 knikkers, 8 witte 12 rode...
Je pakt er 7
Met terugleggen P(3 witte en 4 rode) = binopdf(7,8/20,3) = 0.290 (met 4 rode is uitkomst hetzelfde)
Zonder terugleggen P(3 witte en 4 rode) = ??? hoe doe je dat ook al weer? iets met (20 ncr 7) * (8/20)^3 * (12/20)^4
of doe je dan gewoon (8/20)(7/19)(6/18)(12/17)(11/16)(10/15)(9/14)
20 knikkers, 8 witte 12 rode...
Je pakt er 7
Met terugleggen P(3 witte en 4 rode) = binopdf(7,8/20,3) = 0.290 (met 4 rode is uitkomst hetzelfde)
Zonder terugleggen P(3 witte en 4 rode) = ??? hoe doe je dat ook al weer? iets met (20 ncr 7) * (8/20)^3 * (12/20)^4
of doe je dan gewoon (8/20)(7/19)(6/18)(12/17)(11/16)(10/15)(9/14)
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Valt te proberen inderdaadquote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:37 schreef Merkie het volgende:
[..]
Alles opschrijven wat je weet, grote accolade eromheen en dan zeggen: dus *bewijs* is waar.
Ik doe terugleggen gewoon altijd met breuken.
bv. 7 nCr 4 * 8/20 * 7/19 * 6/18 * 12/17 * 11/17 * 10/16 * 09/15
Maare het heeft nu niet mere zin om dat door te nemen, je kent het of niet. Zo niet, sterkte morgen
bv. 7 nCr 4 * 8/20 * 7/19 * 6/18 * 12/17 * 11/17 * 10/16 * 09/15
Maare het heeft nu niet mere zin om dat door te nemen, je kent het of niet. Zo niet, sterkte morgen
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Let op je notatie: P(X=3 | BIN; n=7 p=8/30)!
Zonder terugleggen gebruik je de hypergeometrische verdeling: 8-boven-3 * 12-boven-4 / 20-boven-7.
Zonder terugleggen gebruik je de hypergeometrische verdeling: 8-boven-3 * 12-boven-4 / 20-boven-7.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Als je sowieso opschrijft wat je al ziet krijg je meestal al de helft van de puntenquote:
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Nou, ik was dat ff vergeten, maar ik heb ook al 2 jaar niet gebruikt en ook niet op een enkel examen tegengekomen, dus wel nuttigquote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:59 schreef MaxC het volgende:
Ik doe terugleggen gewoon altijd met breuken.
bv. 7 nCr 4 * 8/20 * 7/19 * 6/18 * 12/17 * 11/17 * 10/16 * 09/15
Maare het heeft nu niet mere zin om dat door te nemen, je kent het of niet. Zo niet, sterkte morgen
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
EDIT: fout gezien dusquote:Op dinsdag 15 mei 2007 21:59 schreef MaxC het volgende:
Ik doe terugleggen gewoon altijd met breuken.
bv. 7 nCr 4 * 8/20 * 7/19 * 6/18 * 12/17 * 11/17 * 10/16 * 09/15
Maare het heeft nu niet mere zin om dat door te nemen, je kent het of niet. Zo niet, sterkte morgen
Bier hier.
Tis metquote:
Ga maar na
Kans op eerste witte = 8/20
De tweede, nu zijn er 7 witte en 19 knikkers totaal, dus 7/19 .. etc.
Omdat dit op 7 Ncr 4 manieren kan moet je die kans nog keer dat doen. Zonder zou je namelijk berekenen als je achter elkaar wit wit wit rood rood rood rood pakt zonder terugleggen...
Met terugleggen maakt volgorde natuurlijk niet uit
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Ik helemaal typenquote:
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Maar het kan toch ook gewoon met(door jou al laten zien) binompdf? en dan de kans op 3 rode?quote:
Maarja dat gaat cker niet meer op als je 3 kleuren hebt...
Bier hier.
Hier nog een leuke voor de kansrekenaars onder ons: er zijn twee koffertjes, in de ene zit 1000 euro, en in de andere 2000 euro. Je pakt een koffertje. Dat koffertje mag je mee naar huis nemen, maar je mag ook nog wisselen en het andere koffertje nemen. Stel je noemt de waarde van het bedrag in de koffertje die je hebt c, dan zit er in de koffer dus c/2 of 2c. Wat is dan de verwachte waarde die je mee naar huis neemt wanneer je van koffertje wisselt?
[ Bericht 2% gewijzigd door GlowMouse op 15-05-2007 22:18:50 ]
[ Bericht 2% gewijzigd door GlowMouse op 15-05-2007 22:18:50 ]
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Daar ga ik niet eens meer over nadenken, ik ga slapen
Succes iedereen Eerst dat klotenederlands maar even maken
Succes iedereen Eerst dat klotenederlands maar even maken
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
ja het kan als je MET terugleggen doet, zonder weet ik het niet...quote:Op dinsdag 15 mei 2007 22:09 schreef Cinch het volgende:
[..]
Maar het kan toch ook gewoon met(door jou al laten zien) binompdf? en dan de kans op 3 rode?
Maarja dat gaat cker niet meer op als je 3 kleuren hebt...
en met meerdere...
ff kijken
20 knikker, 7 rode, 5 blauwe, 8 witte
je pakt er 7 met terugleggen
kans op 2 blauwe, 3 witte en 2 rode = (5/20)^2 + (8/20)^3 + (7/20)^2
Zonder terugleggen
kans op 2 blauwe, 3 witte en 2 rode = een kutvraag die ik niet weet
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Fout, moet zijn: (5/20)^2 * (8/20)^3 * (7/20)^2 * 7! / (2!3!2!)quote:Op dinsdag 15 mei 2007 22:18 schreef Agiath het volgende:
[..]
ja het kan als je MET terugleggen doet, zonder weet ik het niet...
en met meerdere...
ff kijken
20 knikker, 7 rode, 5 blauwe, 8 witte
je pakt er 7 met terugleggen
kans op 2 blauwe, 3 witte en 2 rode = (5/20)^2 + (8/20)^3 + (7/20)^2
5-boven-2 * 8-boven-3 * 7-boven-2 / 20-boven-7.quote:Zonder terugleggen
kans op 2 blauwe, 3 witte en 2 rode = een kutvraag die ik niet weet
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
huh? maar met terugleggen heeft verschillende volgorde toch niks te maken? of wel als je meerdere kleueren hebt?quote:Op dinsdag 15 mei 2007 22:20 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
Fout, moet zijn: (5/20)^2 * (8/20)^3 * (7/20)^2 * 7! / (2!3!2!)
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Nog 1 allerlaatste vraagje voor het slapengaan. Hoe zit het met de Riemann-som met sum(seq(*blabla*))
De ene keer moet de stapgrootte er buiten, de andere keer er binnen. Mijn leraar zei iets vaags over het verschil bij bepaling van oppervlaktes onder grafieken & bij bepaling van gemiddeldes, maar, ik snap het niet. Iemand die me dit nog last minute uit kan leggen?
De ene keer moet de stapgrootte er buiten, de andere keer er binnen. Mijn leraar zei iets vaags over het verschil bij bepaling van oppervlaktes onder grafieken & bij bepaling van gemiddeldes, maar, ik snap het niet. Iemand die me dit nog last minute uit kan leggen?
Met terugleggen heeft de volgorde wel te maken. Het gaat hier trouwens om de multinomiale verdeling; niet veel complexer dan de binomiale verdeling.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 22:22 schreef Agiath het volgende:
[..]
huh? maar met terugleggen heeft verschillende volgorde toch niks te maken? of wel als je meerdere kleueren hebt?
Wanneer je iets uitrekent via sigma-notatie, heb je altijd stapgrootte 1. Voorbeeldje:quote:Nog 1 allerlaatste vraagje voor het slapengaan. Hoe zit het met de Riemann-som met sum(seq(*blabla*))
De ene keer moet de stapgrootte er buiten, de andere keer er binnen. Mijn leraar zei iets vaags over het verschil bij bepaling van oppervlaktes onder grafieken & bij bepaling van gemiddeldes, maar, ik snap het niet. Iemand die me dit nog last minute uit kan leggen?
We hebben de grafiek van f(x) = x˛ op het interval [0,1]. Via ondersommen gaan we de integraal benaderen. Daarvoor verdelen we het gebied in vier gelijke partities.
Methode 1: met sigma-notatie: 1/4 * Σk=03 (k/4)˛; op de GR: sum(seq((x/4)^2, x, 0, 3, 1))/4
Methode 2: direct met kleinere stapgrootte: sum(seq(x^2, x, 0, 0.75, 0.25))/4
Je ziet dat je afhankelijk van de stapgrootte daarvoor moet corrigieren.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Goed slapen voor het feest morgen!!!quote:Op dinsdag 15 mei 2007 22:37 schreef Sjizzel het volgende:
morgen wiskunde!!!
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Ik denk dat de "/4" van je eerste methode aan het eind er niet bij hoeft?quote:Op dinsdag 15 mei 2007 22:32 schreef GlowMouse het volgende:
Wanneer je iets uitrekent via sigma-notatie, heb je altijd stapgrootte 1. Voorbeeldje:
We hebben de grafiek van f(x) = x˛ op het interval [0,1]. Via ondersommen gaan we de integraal benaderen. Daarvoor verdelen we het gebied in vier gelijke partities.
Methode 1: met sigma-notatie: 1/4 * Σk=03 (k/4)˛; op de GR: sum(seq((x/4)^2, x, 0, 3, 1))/4
Methode 2: direct met kleinere stapgrootte: sum(seq(x^2, x, 0, 0.75, 0.25))/4
Je ziet dat je afhankelijk van de stapgrootte daarvoor moet corrigieren.
Dan snap ik het iig bedankt xD
Die /4 aan het eind hoort er beide keren bij. De oppervlakte van de staafjes is namelijk steeds hoogte*breedte, en de breedte is steeds /4 die ik op het eind zet.quote:Op dinsdag 15 mei 2007 22:45 schreef Fhm het volgende:
[..]
Ik denk dat de "/4" van je eerste methode aan het eind er niet bij hoeft?
Dan snap ik het iig bedankt xD
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Oh jaquote:Op dinsdag 15 mei 2007 22:47 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
Die /4 aan het eind hoort er beide keren bij. De oppervlakte van de staafjes is namelijk steeds hoogte*breedte, en de breedte is steeds /4 die ik op het eind zet.
Dankjewel!
ja nog ff reactie @ts van vorige topic... Hij zegt dat je wi niet kan leren...
Ik zeg kan gemakkelijk gewoon sommetjes maken want daardoor vergaar je inzicht en leer je
Ik zeg kan gemakkelijk gewoon sommetjes maken want daardoor vergaar je inzicht en leer je
?
die weegschaal
Voorderest ging het wel
Voorderest ging het wel
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Ik weet het niet... In het begin echt zo slecht begonnne, stomme foutjes enzo. dan ga je jezelf zitten ergeren enzo... later ging het nog wel een beetje Ik hoop op een 5,1 dan zit ik goed.
Ik vond hem niet echt heel erg lastig maar af en toe zaten er van die opgaven bij... Maar goed, ik ging voor de 6,4 (dan zou ik een 6,5 gemiddeld staan) en volgens mij is dat wel gelukt. Althans, als ik dat score-geval van examen.nl mag geloven. Ik heb redelijk streng nagekeken en heb nu 52 punten waarmee ik een cijfer tussen de 5,7 en 7,7 heb gehaald (ik ga uit van 6,7).
Edit: Ik had vraag 4 trouwens verkeerd gelezen! Je moest de oppervlakte tussen p2 en p3 berekenen maar ik heb het gebied dat door p2 ingesloten wordt en hett gebied dat door p3 ingesloten wordt apart berekend.
Edit: Ik had vraag 4 trouwens verkeerd gelezen! Je moest de oppervlakte tussen p2 en p3 berekenen maar ik heb het gebied dat door p2 ingesloten wordt en hett gebied dat door p3 ingesloten wordt apart berekend.
Eerste vraag.. sin a.. ik zit bijna te schreeuwen : 'OVERSTAAND DELEN DOOR SCHUIN' wat doet meneer dubidub de teringmongool... die doet lekker overstaand door aanliggend... jah dan komt ie niet uit he . Nog een paar van die sotmmme fouten... later wel kunnen corrigeren, maar het kost toch tijd & niet goed voor je gevoel
Het einde ging kut idd, begin was makkelijk met die iso-afsstand.
Oja bewijzen heb ik helemaal verneukt zie ik net
Oja bewijzen heb ik helemaal verneukt zie ik net
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Ik durf niet te kijken en ga het ook niet doen. Straks blijkt dat ik die paar goede antwoorden toch fout heb
IK HAD TROUWENS ALLE KANSREKENINGEN GOED
Bedankt iedereen voor de hulp daarbij
EDIT: wacht, volgens dat leipe ding achter in mn examenbundel is t laagste punt ooit met 44 punten een 5,4 Dan sta ik nog hoger gemiddeld, een hele 5,6
[ Bericht 26% gewijzigd door Cinch op 16-05-2007 17:35:53 ]
Bedankt iedereen voor de hulp daarbij
EDIT: wacht, volgens dat leipe ding achter in mn examenbundel is t laagste punt ooit met 44 punten een 5,4 Dan sta ik nog hoger gemiddeld, een hele 5,6
Dan sta ik nog hoger gemiddeld, een hele 5,6 
[ Bericht 26% gewijzigd door Cinch op 16-05-2007 17:35:53 ]
Bier hier.
Moeilijk!!!
Ben er al zo slecht in. Had een aantal antwoorden opgeschreven en van wat ik nog wist heb ik het nagekeken. Heb ik 25 punten, tussen de 2,7 en de 4,7 Verwacht dat er niet veel meer bij komt, want van wat ik me kan herinneren heb ik allemaal andere dingen dan op het correctiemodel.
Nou ja een 3,2 is genoeg voor een 4,5 gemiddeld, dus een 5 Ik haal toch geen 5,2 meer, voor een 5,5 gemiddeld, dus een 6.
Ben er al zo slecht in. Had een aantal antwoorden opgeschreven en van wat ik nog wist heb ik het nagekeken. Heb ik 25 punten, tussen de 2,7 en de 4,7 Verwacht dat er niet veel meer bij komt, want van wat ik me kan herinneren heb ik allemaal andere dingen dan op het correctiemodel.
Nou ja een 3,2 is genoeg voor een 4,5 gemiddeld, dus een 5 Ik haal toch geen 5,2 meer, voor een 5,5 gemiddeld, dus een 6.
Ging tussen slecht en redelijk in, ik denk rond de 35-38 punten, dus 4,1-6,1 ongeveer. Ik hoop stiekum op een 5,4 want dan sta ik 5,5 gemiddeld XD
Trouwens ik had bij de B12 eerste opgave bij V=100 vergeten om x^2 keer 100 te doen waardoor ik op een verneukt slecht antwoord uit kwam
En bij de opgave met de ellips waarbij je aan moest tonen dat LM+EM=9 heb ik opgemeten met schaal 1:2, mag dat ook?
En bij de opgave met de ellips waarbij je aan moest tonen dat LM+EM=9 heb ik opgemeten met schaal 1:2, mag dat ook?
Kutexamen. Maar ik heb als ik het superpessimistisch nakijk 32 punten, en het laagste daarbij is een 4,2, en ik heb een 4,3 nodig voor een voldoende, dus dat komt wel goed
Dat was echt de makkelijkste vraag van allemaalquote:Op woensdag 16 mei 2007 17:46 schreef adt het volgende:
Trouwens ik had bij de B12 eerste opgave bij V=100 vergeten om x^2 keer 100 te doen waardoor ik op een verneukt slecht antwoord uit kwam
En bij de opgave met de ellips waarbij je aan moest tonen dat LM+EM=9 heb ik opgemeten met schaal 1:2, mag dat ook?
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
Pfff, wat een tering moeilijk examen!
Niet dat ik het heel slecht heb gedaan(6je) maar hij was compleet anders en 10x moeilijker dan 2006,2005 en 2004 bij elkaar
Niet dat ik het heel slecht heb gedaan(6je) maar hij was compleet anders en 10x moeilijker dan 2006,2005 en 2004 bij elkaar
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Hij was moeilijk.. kutzooi. Het was veel moeilijker dan 2006, echt veeeeel moeilijker..
Ik had voor 2006 een 6.6 en een 7.4. En deze was echt gestoord.. Ik hoop dat ik genoeg stomme puntjes haal voor een 5.0 Dan sta ik een 5.5 kuttoets
Ik had voor 2006 een 6.6 en een 7.4. En deze was echt gestoord.. Ik hoop dat ik genoeg stomme puntjes haal voor een 5.0 Dan sta ik een 5.5 kuttoets
And all the things you do with it
Die normaalverdeling(B1 over koplampen) was dan wel weer brugklas niveau
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Daarom is het ook zo kut, in het ergste geval 4 punten down the drainquote:Op woensdag 16 mei 2007 17:57 schreef freiss het volgende:
[..]
Dat was echt de makkelijkste vraag van allemaal
Ik vond de wiskunde B2 toets aan de lange kant..
Ik heb geen tijd gehad om naar som 20 te kijken, nou hoorde ik achteraf dat dat toch n kutsom was maar toch jammer.
Verder was mn concentratie na het examen Nederlands (ging super overigens) tijdens wiskunde af en toe ver te zoeken. De meest simpele dingen heb ik over het hoofd gezien. Nu maar hopen op een 5.2 of hoger
Ik heb geen tijd gehad om naar som 20 te kijken, nou hoorde ik achteraf dat dat toch n kutsom was maar toch jammer.
Verder was mn concentratie na het examen Nederlands (ging super overigens) tijdens wiskunde af en toe ver te zoeken. De meest simpele dingen heb ik over het hoofd gezien. Nu maar hopen op een 5.2 of hoger
..Hardcore als een Technofeestje..
Ik zit nu na te kijken maar ik heb het nog best goed gedaan
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Waar kan je dat uitrekenen?quote:Op woensdag 16 mei 2007 18:09 schreef Fhm het volgende:
Tussen 5,6 en 7,6
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
20 was echt supermakkelijk juist! Je hoefde zelf niks meer te doen, zo ongeveerquote:Op woensdag 16 mei 2007 18:11 schreef frank07 het volgende:
Ik vond de wiskunde B2 toets aan de lange kant..
Ik heb geen tijd gehad om naar som 20 te kijken, nou hoorde ik achteraf dat dat toch n kutsom was maar toch jammer.
Dat had ik ookquote:Verder was mn concentratie na het examen Nederlands (ging super overigens) tijdens wiskunde af en toe ver te zoeken. De meest simpele dingen heb ik over het hoofd gezien. Nu maar hopen op een 5.2 of hoger
Ik had bij 20 niet meer echt het inzicht om te zien dat je maar een paar simpele dingetjes hoefde te doen.. Jammer, 4 punten wegquote:Op woensdag 16 mei 2007 18:14 schreef B.ertha het volgende:
[..]
20 was echt supermakkelijk juist! Je hoefde zelf niks meer te doen, zo ongeveer
[..]
Alles waar ik niks van snapte heb ik goed gedaan, maar de allermakkelijkste wat normaal heel goed gaat (kansberekening) gigantisch verneukt
Maar als het goed is, heb ik genoeg voor een krappe voldoende. En ik heb een 4.8 nodig
Maar als het goed is, heb ik genoeg voor een krappe voldoende. En ik heb een 4.8 nodig
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Ik begon ook slecht, ik had opgave vier en opgave zeven overgeslagen, maar toch later ingevuld. Opgave zeven heb ik overigens heel anders en met een hele grote omweg gedaan
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
ik heb als ik zo kijk rond de 40 a 42 punten.. waar zou ik dan uitkomen
..Hardcore als een Technofeestje..
Moet je echt die "regels" uit het correctiemodel hebben voor de punten? Ik kom namelijk vaak op het goede antwoord uit op een heel andere manier
Hoe vaak komt een normering van 1,4 voor? is dat hoog? dat heb ik namelijk toch wel nodig mocht ik hoop hebben op een 6 gemiddeld
Wiskunde B1,2 +- 42 punten. Dus als jullie anderen het dit jaar nou even flink verpest hebben dan hebben we misschien weer een norm van 1,8 .
Brr, eerste som nagekeken gelijk al verkloot. Wist wel dat ik het fout deed op het examen maar dat bedenk ik me nu pas. Vergeet de rest maar.
Daar gaat me hoop op 44 punten minimum.
Veels te lastig examen, veel sommen ook met 2 onbekenden. En die weegschaal bijlage sloeg nergens op.
Daar gaat me hoop op 44 punten minimum.
Veels te lastig examen, veel sommen ook met 2 onbekenden. En die weegschaal bijlage sloeg nergens op.
Ik hoop het Ik hoop dat iedereen het verneukt. Ik heb geen zin in herexamen WB..quote:Op woensdag 16 mei 2007 18:40 schreef fokME2 het volgende:
Wiskunde B1,2 +- 42 punten. Dus als jullie anderen het dit jaar nou even flink verpest hebben dan hebben we misschien weer een norm van 1,8 .
And all the things you do with it
Waarom hebben ze wiskunde b1,2 zo moeilijk gemaakt? Vond het niet echt amuzant ofzo, ga je erheen met volle moed, examens van de jaren ervoor ook net zo simpel en dan krijg je dit?
Behalve die vraag van die krasloten ofzo, want die was te simpel voor woorden
Behalve die vraag van die krasloten ofzo, want die was te simpel voor woorden
De eerste vraag was ook niet echt lastig toch?quote:Op woensdag 16 mei 2007 19:30 schreef SuperRogier het volgende:
Waarom hebben ze wiskunde b1,2 zo moeilijk gemaakt? Vond het niet echt amuzant ofzo, ga je erheen met volle moed, examens van de jaren ervoor ook net zo simpel en dan krijg je dit?
Behalve die vraag van die krasloten ofzo, want die was te simpel voor woorden
2000 light years from home
Nou ik heb een 6-8 op WB1,2 (redelijk streng nagekeken), maar sommige vragen vond ik wel kut. Ik zie wel wat de norm wordt.
Ik had B1,2 niet eens af, en dan had ik er nog wel een paar overgeslagen. Maar in de allerlaatste minuut zag ik nog nét het ene laatste bewijs
Panta Rhei (Heraclitus)
"Alles stroomt"
"Alles stroomt"
quote:Op woensdag 16 mei 2007 17:46 schreef adt het volgende:
Bij de opgave met de ellips waarbij je aan moest tonen dat LM+EM=9 heb ik opgemeten met schaal 1:2, mag dat ook?
Ik heb het zo opgeschreven:
EL = 3+x
LM = 6-x
Waarbij x de afstand is van de isolijn tot de cirkelboog
Oftewel EL+LM = 3+6 = 9
Ik moet zeggen dat ik het examen wel kut vond, die opgave met die rij driehoekjes snapte ik niet goed..
Edit: Ik zit trouwens tussen de 6.1 en de 8.1 dus ik denk dat het allemaal nog wel meevalt.
[ Bericht 8% gewijzigd door Tuinboon op 16-05-2007 20:40:12 ]
EL = 3+x
LM = 6-x
Waarbij x de afstand is van de isolijn tot de cirkelboog
Oftewel EL+LM = 3+6 = 9
Ik moet zeggen dat ik het examen wel kut vond, die opgave met die rij driehoekjes snapte ik niet goed..
Edit: Ik zit trouwens tussen de 6.1 en de 8.1 dus ik denk dat het allemaal nog wel meevalt.
[ Bericht 8% gewijzigd door Tuinboon op 16-05-2007 20:40:12 ]
Elk even driehoekje telde voor de lengte tussen start en finish, dus de formule voor de lengte van de driehoekjes werd 2,7*(0,81^n) en daarvan moest je nog een rij maken, en oplossen of het groter werd dan 14, wat dus zo was..
Die was niet zo moeilijk, elke volgende driehoek die voor de lengte uitmaakte was 0,81 keer zo groot als de vorige, dus je deed gewoon een standaard formulebladformule van a*r^k met a=2,7 en r=0,81. Voor de som van k is 0 tot oneindig kreeg je dan 2,7/(1-0,81) = 14,2 > 14.quote:Op woensdag 16 mei 2007 20:26 schreef Tuinboon het volgende:
Ik heb het zo opgeschreven:
EL = 3+x
LM = 6-x
Waarbij x de afstand is van de isolijn tot de cirkelboog
Oftewel EL+LM = 3+6 = 9
Ik moet zeggen dat ik het examen wel kut vond, die opgave met die rij driehoekjes snapte ik niet goed..
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
Vanaf 40 driehoekjes (2x20) ging hij over de 14 heen. Volgens een klasgenoot had ik ongelijk, maar volgens het antwoordmodel heb ik wel gelijk
Ik ben het eens met een normering van 0.5 of hoger, dan sta ik een 6
Maar we hadden iig veel te weinig tijd
Maar we hadden iig veel te weinig tijd
Bier hier.
Godver, das eigenlijk heel logischquote:Op woensdag 16 mei 2007 20:31 schreef freiss het volgende:
[..]
Die was niet zo moeilijk, elke volgende driehoek die voor de lengte uitmaakte was 0,81 keer zo groot als de vorige, dus je deed gewoon een standaard formulebladformule van a*r^k met a=2,7 en r=0,81. Voor de som van k is 0 tot oneindig kreeg je dan 2,7/(1-0,81) = 14,2 > 14.
Die bijlage (van Wis B1) was toch alleen maar nodig voor het meten van die hoek alfa? die was toch 30*?
haat het niet dan schaad het niet...
ja, oftelwel 1/6piquote:Op woensdag 16 mei 2007 21:57 schreef Heinekenner het volgende:
Die bijlage (van Wis B1) was toch alleen maar nodig voor het meten van die hoek alfa? die was toch 30*?
Ja idd, er stond in de vraag meet en bepaal, ik dacht: wtf en pak mn geodriehoek en meet die hoek.quote:
Hele vraag goed door je geodriehoek te gebruiken
Bier hier.
ik heb trouwens ongeveer 65 punten van de 82 voor wb1, weinig thuis geoefend (eigenlijk maar 1 dag fanatiek,) en op school gewoon de lessen. Ik sta een 5,9 voor mn SE.
Ik ging net toch ff tellen, kwam zo snel aan 54 punten van 84. Das nog een zesje Ik was echt bang voor een 4! Wat ik fout had, telde niet zo zwaar gelukkig
Mauh heb net examen gemaakt van VWO (vorig jaar zelf afgestudeerd havo nu 1ste jaar hts elektro) en ik moet zeggen dat ik het best te doen vond...
Opgave 1 Podiumverlichting. makkie - 12p
Opgave 2 Krasbal. overgeslagen op havo ff kansrekening gehad verder nooit...
Opgave 3 Cirkelinham. te doen - 11p
Opgave 4 De functie f(x) = ex. makkie - 18p
Opgave 5 Driehoeken plakken. makkie - 6p
Opgave 6 Brievenweger. te doen - 11p
Opgave 7 Spiegeltjes op een cirkel. te doen - 6p
totaal... 64puntjes...
min: 6.9 max: 8.9
Buhehehhe had ik vwo maar in 1 jaar gedaan
Opgave 1 Podiumverlichting. makkie - 12p
Opgave 2 Krasbal. overgeslagen op havo ff kansrekening gehad verder nooit...
Opgave 3 Cirkelinham. te doen - 11p
Opgave 4 De functie f(x) = ex. makkie - 18p
Opgave 5 Driehoeken plakken. makkie - 6p
Opgave 6 Brievenweger. te doen - 11p
Opgave 7 Spiegeltjes op een cirkel. te doen - 6p
totaal... 64puntjes...
min: 6.9 max: 8.9
Buhehehhe had ik vwo maar in 1 jaar gedaan
heb geen spijt was gewoon grapje en ik heb geen vwo gedaan omdat ik scheit had aan scheikunde en aan fransquote:Op woensdag 16 mei 2007 22:32 schreef B.ertha het volgende:
Tsja, nu heb je spijt he
Waarom heb je dat niet gedaan dan?
Moet ik wel zeggen dat het thuis maken van examens anders (lees: beter) gaat dan in zo'n zaal zelf.. Helaas....quote:Op woensdag 16 mei 2007 22:26 schreef Wouser het volgende:
Mauh heb net examen gemaakt van VWO (vorig jaar zelf afgestudeerd havo nu 1ste jaar hts elektro) en ik moet zeggen dat ik het best te doen vond...
Opgave 1 Podiumverlichting. makkie - 12p
Opgave 2 Krasbal. overgeslagen op havo ff kansrekening gehad verder nooit...
Opgave 3 Cirkelinham. te doen - 11p
Opgave 4 De functie f(x) = ex. makkie - 18p
Opgave 5 Driehoeken plakken. makkie - 6p
Opgave 6 Brievenweger. te doen - 11p
Opgave 7 Spiegeltjes op een cirkel. te doen - 6p
totaal... 64puntjes...
min: 6.9 max: 8.9
Buhehehhe had ik vwo maar in 1 jaar gedaan
Daarbij kan je jezelf niet objectief beoordelen, alleen het (goede) antwoord is niet genoeg...quote:Op donderdag 17 mei 2007 11:32 schreef killko het volgende:
[..]
Moet ik wel zeggen dat het thuis maken van examens anders (lees: beter) gaat dan in zo'n zaal zelf.. Helaas....
Ik vraag me af of het examencomité dit veel beter had kunnen doen. Er zijn namelijk altijd mensen die klagen, ongeacht of de klachten gefundeerd zijn.quote:Op donderdag 17 mei 2007 11:17 schreef yootje het volgende:
"Slechts" 290 klachten over wi b12, dat kan beter mensen!
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Dat vond ik inderdaad ook zo vreemd. Staat er ook nog onder:quote:Op woensdag 16 mei 2007 21:57 schreef Heinekenner het volgende:
Die bijlage (van Wis B1) was toch alleen maar nodig voor het meten van die hoek alfa? die was toch 30*?
VERGEET NIET DEZE UITWERKBIJLAGE IN TE LEVEREN
Wiskunde b1,2 examen... het ging wel...maar ik wil m toch herkansen denk ik.
Even de rest goed maken, vol gas nu dus.
Even de rest goed maken, vol gas nu dus.
Ik wil ook herexamen doen.. Het ging mwamwa maar ik kan eigenlijk veel beterquote:Op donderdag 17 mei 2007 15:12 schreef Mirri het volgende:
Wiskunde b1,2 examen... het ging wel...maar ik wil m toch herkansen denk ik.
Even de rest goed maken, vol gas nu dus.
|Zo'n gevoel heb ik ook, dat het veel beter kon, maar ik had er op laatst gewoon de concentratie en kracht niet meer voor...quote:Op donderdag 17 mei 2007 16:39 schreef Tuinboon het volgende:
[..]
Ik wil ook herexamen doen.. Het ging mwamwa maar ik kan eigenlijk veel beter
Die laatste vragen heb ik redelijk verneukt...
Ach, moest een 4 halen, dat is zeker wel gelukt...
Buy it, use it, break it, fix it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
Trash it, change it, mail - upgrade it,
Charge it, point it, zoom it, press it,
Snap it, work it, quick - erase it,
quote:Op donderdag 17 mei 2007 11:17 schreef yootje het volgende:
"Slechts" 290 klachten over wi b12, dat kan beter mensen!
Ik denk iig niet dat ze de normering gaan aanpassen op het aantal klachten dat binnenkomt, maar op het gemiddeld aantal punten dat behaald is. Het is toch het beleid van de politiek om per vak een bepaald percentage (ik geloof ongeveer 75%) een voldoende te laten hebben? Daar passen ze de normering op aan. Het is maar de vraag of dit de kwaliteit van het onderwijs ten goede komt, maar je hoort mij niet klagen
weet iemand de normeringen van de laatste paar jaren wisB12 om een beetje te kijken wat de N zou kunnen worden of heeft dat écht geen zin kben zooo zenuwachtig voor wiskunde he
Gemiddeld was het 1,3quote:Op dinsdag 22 mei 2007 17:01 schreef z22 het volgende:
weet iemand de normeringen van de laatste paar jaren wisB12 om een beetje te kijken wat de N zou kunnen worden of heeft dat écht geen zin kben zooo zenuwachtig voor wiskunde he
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
hier staan ze welquote:Op dinsdag 22 mei 2007 17:01 schreef z22 het volgende:
weet iemand de normeringen van de laatste paar jaren wisB12 om een beetje te kijken wat de N zou kunnen worden of heeft dat écht geen zin kben zooo zenuwachtig voor wiskunde he
nou, de proefexamens gingen beter, maar ik denk dat ik nog wel rond de 6.7 heb. zolang ik hoger dan een 6.4 heb blijf ik een 7 staan...
buh, vond 'm lastiger dan voorgaande jaren, al hoop ik wel dat ik die 3.8 die ik nodig had voor 'n 6 gehaald heb!
Ik ook, maar komt denk ik door de 'stress' die je op zo'n moment in de examenzaal hebt. Als ik 'm achteraf bekeek (en het aantal klachten) vond ik veel dingen eigenlijk wel logisch.quote:Op donderdag 24 mei 2007 22:12 schreef edejong het volgende:
buh, vond 'm lastiger dan voorgaande jaren, al hoop ik wel dat ik die 3.8 die ik nodig had voor 'n 6 gehaald heb!
Ik hoop op normering 1,3 (of dat de leraren 'm soepeler nakijken dan ik en op meer punten uitkomen).
Nu SK en NA nog...
Hoe zit het met nakijken. Bij de vraag met die driehoeken of hij over de finish kwam na 14cm had ik alles goed. Ik had alleen achter me limiet niet genoteerd (met N=1,2,3...). Trekken ze voor zoiets een punt af?
quote:Op woensdag 30 mei 2007 17:05 schreef erwindeheld het volgende:
Hoe zit het met nakijken. Bij de vraag met die driehoeken of hij over de finish kwam na 14cm had ik alles goed. Ik had alleen achter me limiet niet genoteerd (met N=1,2,3...). Trekken ze voor zoiets een punt af?
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Zo achterlijk. Dan zal ik wel stuk lager hebben dan uitgerekent en ik rekende zo rond een 5.3 uit met gem. normering en heb 4.8 nodig.
4,2
Stuk of 4 opdrachten overgsalegn (dus gewoon leeg gelaten. Ik had een 1,6 nodig voor een 4 en daar ging ik dan ook voor nadat ik de toets had gemaakt.
Kom ik gister op school zie ik een fucking 4,2. Voor niks lopen stressen, als ik 0,4 punt erbij had had ik een 6 gestaan
Stuk of 4 opdrachten overgsalegn (dus gewoon leeg gelaten. Ik had een 1,6 nodig voor een 4 en daar ging ik dan ook voor nadat ik de toets had gemaakt.
Kom ik gister op school zie ik een fucking 4,2. Voor niks lopen stressen, als ik 0,4 punt erbij had had ik een 6 gestaan
Ik had hier zo'n slecht gevoel over, maar ik bleek dat ik de beste van de klas was
Ik had een 7,9 dus dat zegt meer wat over de rest van mijn klas
Ik had een 7,9 dus dat zegt meer wat over de rest van mijn klas
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
6.2 dit keer, 1.5 punt hogerquote:Op vrijdag 15 juni 2007 23:37 schreef killko het volgende:
BAH, een tiende te weinig. Ff herren dus..
|
|
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |