Wij gebruiken het boek BuiteNLand. Voor zover ik weet alle CE stukken leren (dus de eerste 10 paragrafen van alle hoofdstukken enzo), en de 'basic' dingen uit het 4 havo boek...
Anyone?
Was dat dezelfde stof?quote:Op maandag 9 mei 2011 16:37 schreef -tape- het volgende:
Ik ga niet uit het boek leren denk ik, doe een paar examens van vorig jaar en de jaren daarvoor en vind het wel best.
Ik heb tot nu toe nog nergens naar gekeken
Sta een 6,2 geloof ik Geen idee, volgens mij wel. Me lerares zei dat het goed was examens van de jaren daarvoor te leren.quote:
[..]
Was dat dezelfde stof?
Ik heb tot nu toe nog nergens naar gekeken
Ik sta zelf ook een 6.nogwat, AK is niet zo lastig. 
Nee maar wel een kutvakquote:
[..]
Geen idee, volgens mij wel. Me lerares zei dat het goed was examens van de jaren daarvoor te leren.
?????
Mooiste vak wat er is!quote:
Dit is mijn eerste jaar als docent AK.
Ik hoop dat mijn 5 Havo-leerlingen het goed zullen doen! Als er vragen zijn over een onderwerp, dan hoor ik ze graag.
Wij gebruiken ook BuiteNLand en raden de leerlingen aan gewoon alles goed door te lezen, maar vooral oude examens e.d. te leren.quote:
Vrijdag 20 mei / 09:00-11:30
Wij gebruiken het boek BuiteNLand. Voor zover ik weet alle CE stukken leren (dus de eerste 10 paragrafen van alle hoofdstukken enzo), en de 'basic' dingen uit het 4 havo boek...
Anyone?
Wat ik graag zou willen weten over de stof: Moet je De Creatieve Stad ook weten?
Zegmaar al die zooi over slimheid enzo (echt veruit het saaiste van ak).
Of moet je gewoon Wijkpatroon, hoe huizen eruit zagen in bepaalde tijden etc weten?
Het lijkt mij verstandig om te weten in welke tijd de creatieve stad zich heeft ontwikkeld (heden) en waarom dat zo is. Reurbanisatie tijdperk. (Creatieve) bedrijven willen zich graag in de binnensteden vestigen in mooie oude panden. 'Zooi over slimheid' kan ik niet zoveel mee..quote:
Wij gebruiken De Geo.....
Wat ik graag zou willen weten over de stof: Moet je De Creatieve Stad ook weten?
Zegmaar al die zooi over slimheid enzo (echt veruit het saaiste van ak).
Of moet je gewoon Wijkpatroon, hoe huizen eruit zagen in bepaalde tijden etc weten?
Bij 'wijkpatronen' en 'hoe huizen eruit zagen' is er gewoon slim om je te realiseren waarom er in welke perioden welke soorten woningen gebouwd zijn. Ook hier geldt weer dat dit aansluit bij het verhaal over urbanisatie, suburbanisatie en reurbanisatie.
Al die fysische dingen vind ik juist het makkelijkst/prettigst om te lerenquote:
Wij hebben samengevat van onze school gekregen, denk dat ik daarmee ga leren, heb nooit zo'n problemen met aardrijkskunde gehad, alleen met platen tektoniek
Over vulkanisme en rivierlopen enzo.
Dat is gewoon begrippen en feiten kennen, niet al dat slap gelul over globalisering en cultuurverschillen enzo
Wat is dat dan?quote:
Ik vind persoonlijk BuiteNLand heel fijn om uit te leren, maar mijn leraar zei dat het niet helemaal volledig was. Onder andere staat de centrale plaatsenleer van Christaller er niet in. ik ga dus nog wel even wat examens oefenen om te kijken of ik met alleen BuiteNLand een goed cijfer kan halen.
Ik heb de Geo gebruikt in de eerste van het vwo dus weet niks van het 5 havo boekquote:
Wij gebruiken De Geo.....
Wat ik graag zou willen weten over de stof: Moet je De Creatieve Stad ook weten?
Zegmaar al die zooi over slimheid enzo (echt veruit het saaiste van ak).
Of moet je gewoon Wijkpatroon, hoe huizen eruit zagen in bepaalde tijden etc weten?
Maar ik weet wel dat van de paar dingen die we van het 4 havo boek (buiteNLand) nog moeten weten, daar ook bewonerskenmerken en woningkenmerken tussen staan van het buurtprofiel.
Kan dus gevraagd worden.
Het is dat ik bijna plaatsvervangende schaamte voel voor iemand die AK het mooiste vak van de wereld vindt en zich gelukkig voelt in het lesgeven ervan.quote:
[..]
Het lijkt mij verstandig om te weten in welke tijd de creatieve stad zich heeft ontwikkeld (heden) en waarom dat zo is. Reurbanisatie tijdperk. (Creatieve) bedrijven willen zich graag in de binnensteden vestigen in mooie oude panden. 'Zooi over slimheid' kan ik niet zoveel mee..
Bij 'wijkpatronen' en 'hoe huizen eruit zagen' is er gewoon slim om je te realiseren waarom er in welke perioden welke soorten woningen gebouwd zijn. Ook hier geldt weer dat dit aansluit bij het verhaal over urbanisatie, suburbanisatie en reurbanisatie.
Maar het komt verdomd goed uit om jou hier in dit topic te hebben
Ik ga morgen hard aan AK werken, dus als ik iets niet begrijp weet ik waar ik ermee terecht kan
Centrale plaatsenleer van Christaller is dat je bij het inplannen van een gebied er rekening mee houdt hoe ver de reikwijdten reiken van voorzieningen. En dan dus bedenkt hoever twee dezelfde voorzieningen uit elkaar moeten liggen en een zo efficient mogelijke spreiding te hebben.quote:
De noordoostpolder is op Christaller zijn theorie ingevuld, met Emmeloord als grootste 'centrale plaats', met de belangrijkste voorzieningen. Daaromheen op telkens dezelfde afstand an Emmeloord allemaal kleinere dorpjes met minder voorzieningen. Je kan er zo een honingraadstructuur op uittekenen, zó gepland is het..
Ohh, maar dat staat er wel in! Alleen niet dat het van hem komtquote:
[..]
Centrale plaatsenleer van Christaller is dat je bij het inplannen van een gebied er rekening mee houdt hoe ver de reikwijdten reiken van voorzieningen. En dan dus bedenkt hoever twee dezelfde voorzieningen uit elkaar moeten liggen en een zo efficient mogelijke spreiding te hebben.
De noordoostpolder is op Christaller zijn theorie ingevuld, met Emmeloord als grootste 'centrale plaats', met de belangrijkste voorzieningen. Daaromheen op telkens dezelfde afstand an Emmeloord allemaal kleinere dorpjes met minder voorzieningen. Je kan er zo een honingraadstructuur op uittekenen, zó gepland is het..
Die shit met reikwijdten enzo, staat in hetzelfde hoofdstuk van havo 4 (waar we kopietjes van hebben gekregen) waar ook dat gedoe met hoogwaardig en laagwaardige voorzieningen staat enzo.
Haha, ik heb dat ook nog steeds ja, ik haal die dingen telkens door elkaarquote:
heeft iemand een duidelijke uitleg, hoe het zit met hoge- en lagedrukgebieden? evt in een filmpje of wat dan ook. ik snap er niks van :|
En wat het verschil tussen beide is
Ik ben dat een beetje vergeten
En ik zie net dat het in het vorige examen wel is voorgekomen.Verval = per kilometerquote:
Kluupkluup, kun je even uitleggen hoe je verval/verhang ook alweer moet berekenen?
En wat het verschil tussen beide is
Ik ben dat een beetje vergeten
Voorbeeld: De Loire is lang 1000 km en ontspringt op een hoogte van 1400 m. De berekening is als volgt: 1400 m : 1000 km = 140 cm
Verhang is het verschil in hoogte van het begin tot het einde van een rivier!
Het zelfde hier, alleen wij hadden een AK leraar die de normering van onze proefwerken altijd zo streng maakte en de proefwerken zo lang dat iedereen altijd tussen de 5.5 en 6.5 haalde. Gelukkig snap ik alles wel goed dus hopen op dat 6jequote:Op woensdag 18 mei 2011 12:42 schreef Masterboy het volgende:
Ik heb altijd moeite met die vraagstelling van AK....Ik hoop op een 5!
Precies dit, maar dan omgekeerd!quote:Op woensdag 18 mei 2011 12:41 schreef Schermetje het volgende:
[..]
Verval = per kilometer
Voorbeeld: De Loire is lang 1000 km en ontspringt op een hoogte van 1400 m. De berekening is als volgt: 1400 m : 1000 km = 140 cm
Verhang is het verschil in hoogte van het begin tot het einde van een rivier!
Verval = hoogteverschil van punt A naar punt B. Bijvoorbeeld hoogteverschil van oorsprong naar monding.
Verhang = het verval per km uitgedrukt in meters.
Ik merk dat mensen vooral de "geef een situatiebeschrijving en een algemene regel"-vragen lastig vinden.. En de "hoe-hoe" vragen: "Hoe meer ..., hoe meer.."quote:
Ik heb altijd moeite met die vraagstelling van AK....Ik hoop op een 5!
hahahah , inderdaad nu ik nader mijn boek bestudeer. Werk aan de winkel.....quote:
[..]
Precies dit, maar dan omgekeerd!
Verval = hoogteverschil van punt A naar punt B. Bijvoorbeeld hoogteverschil van oorsprong naar monding.
Verhang = het verval per km uitgedrukt in meters.
Iemand nog beschikking tot goede samenvattingen?
[ Bericht 17% gewijzigd door Markachuuu op 18-05-2011 14:40:12 ]
Ik moet duidelijk nog goed leren.
Op het noordelijk halfrond heeft de wind een afwijking naar rechts en op het zuidelijk halfrond naar linksquote:Op woensdag 18 mei 2011 15:20 schreef NextTVH het volgende:
Kan iemand mij de wet van Buys Ballot uitleggen?
Was het niet andersom?quote:
[..]
Verval = per kilometer
Voorbeeld: De Loire is lang 1000 km en ontspringt op een hoogte van 1400 m. De berekening is als volgt: 1400 m : 1000 km = 140 cm
Verhang is het verschil in hoogte van het begin tot het einde van een rivier!
Verval = lengte vd rivier gedeeld door de hoogte van de rivier in de bovenloop.
Verhang = verval per km.
En dat was toch ook iets met dat ze per half jaar van richting veranderen, of is dat weer iets anders?quote:
[..]
Op het noordelijk halfrond heeft de wind een afwijking naar rechts en op het zuidelijk halfrond naar links
Met de moessons ja. Weet niet helemaal hoe dat zitquote:
[..]
En dat was toch ook iets met dat ze per half jaar van richting veranderen, of is dat weer iets anders?
Ik zal is even verder zoeken, bedankt in ieder gevalquote:
[..]
Met de moessons ja. Weet niet helemaal hoe dat zit
quote:
[..]
Met de moessons ja. Weet niet helemaal hoe dat zit
Voor Indonesië is er dus een droge moesson in Januari en een natte moesson in Juli.quote:Een wind die een halfjaar lang uit een bepaalde richting waait. Het kan een zeewind of een landwind zijn. De moesson ontstaan doordat de inter tropische convergentiezone zich niet altijd boven de evenaar bevindt, maar nu eens ten zuiden, dan weer ten noorden ervan ligt. De wind moet om het ITC te bereiken de evenaar passeren en draait dan ongeveer 120 gr. van richting.
Dat snapte ik dus niet, dankjewelquote:
[..]
[..]
Voor Indonesië is er dus een droge moesson in Januari en een natte moesson in Juli.
!Ik had idd al bevestigd dat het andersom is..quote:
[..]
Was het niet andersom?
Verval = lengte vd rivier gedeeld door de hoogte van de rivier in de bovenloop.
Verhang = verval per km.
Waarbij ik nog extra wil vermelden dat het verval niet per definitie de gehele lengte van de rivier is. je kan het bijvoorbeeld ook hebben over het verval van de Rijn in Nederland (is overigens 'slechts' een meter of 15, waardoor het gemiddelde verhang in Nederland ook niet zoveel is).
quote:
[..]
Precies dit, maar dan omgekeerd!
Verval = hoogteverschil van punt A naar punt B. Bijvoorbeeld hoogteverschil van oorsprong naar monding.
Verhang = het verval per km uitgedrukt in meters.
Klopt. Het is een misvatting dat moessons altijd 'nat' zijn..quote:
[..]
[..]
Voor Indonesië is er dus een droge moesson in Januari en een natte moesson in Juli.
Wij hebben namelijk 4 boeken ; Arm en rijk, Wonen in Nederland, Systeem Aarde en Indonesie actueel maar ik zit nu een examen van 2010 door te lezen en hier staan ook dingen in over Japan en Madagaskar (terwijl we volgensmij precies dezelfde onderwerpen hebben als t examen vorig jaar)?
Ik onthoud het altijd zo:quote:
[..]
Was het niet andersom?
Verval = lengte vd rivier gedeeld door de hoogte van de rivier in de bovenloop.
Verhang = verval per km.
Vallen doe je recht naar beneden, dus verVAL is de rechte lijn naar beneden, niet aantal meter per km.
Ik hoop dat je begrijpt wat ik ermee bedoel xd
Dat zijn gewoon inzichtsvragen. Moet je statistieken opzoeken in de atlas en naar aanleiding daarvan met je eigen inzicht een antwoord concluderen.quote:
Wat zijn nou eigenlijk de dingen die we moeten leren voor die examens?
Wij hebben namelijk 4 boeken ; Arm en rijk, Wonen in Nederland, Systeem Aarde en Indonesie actueel maar ik zit nu een examen van 2010 door te lezen en hier staan ook dingen in over Japan en Madagaskar (terwijl we volgensmij precies dezelfde onderwerpen hebben als t examen vorig jaar)?
Zullen we dit jaar ook wel krijgen.
Over indonesie moet je specifieke dingen weten over de bevolking en economie enzo, daarom staat dat apart.
In BuiteNLand zijn dat gewoon 4 hoofdstukken, beter dan 4 boeken
Ik heb de boeken BuiteNLand.
ik kan mijn boek niet vinden
Alleen doet de website het niet, waren de samenvattingen beetje goed?
Ik heb geen idee, daar zal ik straks achter komenquote:
Is het een beetje in één dag te leren of niet?
Gister wel havo 4 grotendeels doorgenomen, dus vandaag alleen nog havo 5.
Ik hoop het.quote:
Is het een beetje in één dag te leren of niet?
NOMNOMNOM!
Ik begin nu, dus laten we het hopen.quote:
Is het een beetje in één dag te leren of niet?
Oh en als jij geleerd hebt voor je SE's dan wel denk ik
Sta een 7.1 dus ik denk het wel.quote:
[..]
Ik begin nu, dus laten we het hopen.
Oh en als jij geleerd hebt voor je SE's dan wel denk ik
Mijn gevoel zegt dat aardrijkskunde erg makkelijk is, maar ik wil het natuurlijk niet onderschatten. Stom dat ik vandaag dan pas begin, maar ach.Dan kom je echter aan de andere kan van AK, namelijk rivierbeleid en de creatieve stad, die saai EN moeilijk zijn....
Bij ons dinsdag bij sommigen 'omdat dat eigenlijk moest' (met een glimlachquote:
Kun je niet gewoon een spiekbriefje in je woordenboek plakken en keihard pownen op je examen? Bij ons worden de woordenboeken niet gecontroleerd..
)Mijne werd toen niet gecontroleerd en vandaag mijn DU-NL woordenboek ook niet.
Etuis mogen mee de zaal in en die worden ook niet gecontroleerd.
Maar ik wil mijn diploma niet riskeren voor een spiekbriefje. Aan spiekbriefjes heb ik de afgelopen 7 jaar goede cijfers voor Duits, AK en geschiedenis te danken, dus nu moet ik 't zelf doen
Word documentje toesturen?quote:
Ja dat heb ik ook, want als ik een 1 haal ben ik de lul. Alleen als je niet gecontroleerd wordt, ik heb alle begrippen met uitleg in een word-documentje staan..
PM/DM je e-mail maar. Het is trouwens niet mijn werk, maar die van eleqtronique.quote:
Check je inbox ff (A)quote:
[..]
PM/DM je e-mail maar. Het is trouwens niet mijn werk, maar die van eleqtronique.
Hebben mensen hier nog handige tips of ezelsbruggetjes voor bij moeilijke dingen?
Boek vind ik ook niet handig. Ik heb nu mijn samengevat boekje ondergekladderd met markeerstift bij de begrippen/relaties die ik nog niet zo goed wist.quote:
Recept is ''Samengevat Aardrijkskunde''. Ik heb mijn boek niet eens aangeraakt en weet nu al de helft van de examenstof.
Riviertje is 9000 meter lang en 300 meter hoog.
9000/300 = 30, dus de rivier heeft van punt a naar punt b een verval van 30 (wat? eigenlijk? 30 km/h? 30 kg?).
Als je dan het verval per km (=verhang) wilt uitrekenen, hoe moet je dat dan doen?
quote:
http://5h.buitenland.epn.nl/sites/buiteNLand/5h/
NOMNOMNOM!
volgensmij klopt je verval niet helemaal.quote:
Hoe moet je nou verval én verhang uitrekenen?
[ afbeelding ]
Riviertje is 9000 meter lang en 300 meter hoog.
9000/300 = 30, dus de rivier heeft van punt a naar punt b een verval van 30 (wat? eigenlijk? 30 km/h? 30 kg?).
Als je dan het verval per km (=verhang) wilt uitrekenen, hoe moet je dat dan doen?
Verval en verhang is eigenlijk gewoon hoogte/lengte van de rivier dus dan is het 300/9000 = 0,03 Meter maar ze vragen meestal cm dus dan is het 3 cm.quote:
Hoe moet je nou verval én verhang uitrekenen?
[ afbeelding ]
Riviertje is 9000 meter lang en 300 meter hoog.
9000/300 = 30, dus de rivier heeft van punt a naar punt b een verval van 30 (wat? eigenlijk? 30 km/h? 30 kg?).
Als je dan het verval per km (=verhang) wilt uitrekenen, hoe moet je dat dan doen?
Weet je zeker dat je 9000 meter bedoeld?? Lengte van rivieren word enkel in km's gegeven...quote:
Hoe moet je nou verval én verhang uitrekenen?
[ afbeelding ]
Riviertje is 9000 meter lang en 300 meter hoog.
9000/300 = 30, dus de rivier heeft van punt a naar punt b een verval van 30 (wat? eigenlijk? 30 km/h? 30 kg?).
Als je dan het verval per km (=verhang) wilt uitrekenen, hoe moet je dat dan doen?
Stel dat die 9000 meter, 9000 km is..
Dan:
Is het verval: 300 meter van oorsprong tot monding..
Het verhang is 300 meter delen door 9000 kilometer = 0,033333 meter
Het verhang is dus 3cm per kilometer. In andere woorden: Je rivier gaat gemiddeld 3 centimeter omlaag per kilometer dat hij lang is..
Stel dat ik uitga van een rivier van 9000 meter (dus 9 kilometer) dan is de uitkomst al heel anders:SPOILER(Nu moet ik zeggen dat een verhouding 9000km tegen 300 meter verval nergens ter wereld voor komt, maargoed.. theoretisch kan het..)
Het verval blijft dan gewoon 300 meter, maar het verhang is dan:
300/9= 33,33 meter per kilometer (dit is overigens niet ondenkbaar. Denk aan een beekje in heuvelachtig gebied)
Verval en verhang is niet hetzelfde.quote:
[..]
Verval en verhang is eigenlijk gewoon hoogte/lengte van de rivier dus dan is het 300/9000 = 0,03 Meter maar ze vragen meestal cm dus dan is het 3 cm.
En verval reken je toch uit door de lengte tussen punt a en b gedeeld door de hoogte te doen? Niet andersom? Ik onthoud altijd groot getal gedeeld door klein getal
Nu weet ik nog steeds niet hoe je verhang moet uitrekenen.
Niet zomaar iets roepen..quote:
[..]
Verval en verhang is eigenlijk gewoon hoogte/lengte van de rivier
Oke, dus verval is lengte gedeeld door hoogte.quote:
[..]
Weet je zeker dat je 9000 meter bedoeld?? Lengte van rivieren word enkel in km's gegeven...
Stel dat die 9000 meter, 9000 km is..
Dan:
Is het verval: 300 meter van oorsprong tot monding..
Het verhang is 300 meter delen door 9000 kilometer = 0,03 meter
Het verhang is dus 3cm per kilometer. In andere woorden: Je rivier gaat gemiddeld 3 centimeter omlaag per kilometer dat hij lang is..SPOILER(Nu moet ik zeggen dat een verhouding 9000km tegen 300 meter verval nergens ter wereld voor komt, maargoed.. theoretisch kan het..)
En verhang is verval delen door lengte?
SPOILEREn ja, ik gebruikte maar gewoon een random voorbeeldje
quote:
[..]
Verval en verhang is eigenlijk gewoon hoogte/lengte van de rivier dus dan is het 300/9000 = 0,03 Meter maar ze vragen meestal cm dus dan is het 3 cm.
Hoppa. In de hoek jij, zegt de meester!quote:
My badquote:
Nee.. verval is het hoogteverschil tussen punt A en punt B.. In jou voorbeeld dus alleen de hoogtequote:
[..]
Oke, dus verval is lengte gedeeld door hoogte.
En verhang is verval delen door lengte?SPOILEREn ja, ik gebruikte maar gewoon een random voorbeeldje
Verhang = verval gedeeld door de afstand in kilometer.
Oh mijn god. Ben ik nou zo'n dom wicht dan?quote:
[..]
Nee.. verval is het hoogteverschil tussen punt A en punt B.. In jou voorbeeld dus alleen de hoogte
Verhang = verval gedeeld door de afstand in kilometer.
Verval is dus iets wat je helemaal niet hoeft uit te rekenen maar gewoon een gegeven is?
En met dat gegeven kun je dus het verhang uitrekenen?
Wat dus verval/lengte van punt a naar b (afstand in km) is?
quote:
[..]
Oh mijn god. Ben ik nou zo'n dom wicht dan?
Verval is dus iets wat je helemaal niet hoeft uit te rekenen maar gewoon een gegeven is?
En met dat gegeven kun je dus het verhang uitrekenen?
Wat dus verval/lengte van punt a naar b (afstand in km) is?
.
Het kan gegeven zijn. Als punt A op bijv. 250 m hoogte is en punt B op 100. Dan is het verval 150.quote:
[..]
Oh mijn god. Ben ik nou zo'n dom wicht dan?
Verval is dus iets wat je helemaal niet hoeft uit te rekenen maar gewoon een gegeven is?
En met dat gegeven kun je dus het verhang uitrekenen?
Wat dus verval/lengte van punt a naar b (afstand in km) is?
Het verhang is het gemiddelde hoogteverschil/km. Dus stel punt A ligt 10 km van B. Dan deel je 150 m door 10 km en dan weet je hoeveel hoger/lager je gemiddeld per kilometer gaat. In dit geval ga je dus gemiddeld 15 m/km omlaag/omhoog.
[ Bericht 10% gewijzigd door #ANONIEM op 19-05-2011 14:52:01 ]
[ Bericht 40% gewijzigd door #ANONIEM op 19-05-2011 14:52:35 ]
Plaatje van google
Jaaaa dat was het!!!quote:
[..]
Het kan gegeven zijn. Als punt A op bijv. 250 m hoogte is en punt B op 100. Dan is het verval 150.
Het verhang is het gemiddelde hoogteverschil/km. Dus stel punt A ligt 10 km van B. Dan deel je 150 m door 10 km en dan weet je hoeveel hoger/lager je gemiddeld per kilometer gaat. In dit geval ga je dus gemiddeld 15 m/km omlaag/omhoog.
OMG na 2 jaar zie ik het licht weer
SPOILERBen in havo 4 blijven zitten en heb dit vorig jaar blijkbaar niet meegekregen, en iets van 2 jaar geleden blijft niet echt plakken bij mij
*gaat uitleg vervalverhang doorlezen*Rekenmachine moet mee dus. Mag zeker geen grafische zijn?
Nee, grafisch mag niet.
Ik heb al 4 jaar geen wiskunde meer dus ik moet ff kijken waar de fuck ik een rekenmachine vandaan haal, doe 't normaal altijd op m'n mobiel
Maar hij hoeft niet heel luxe te zijn, want het enige wat je uit hoeft te rekenen is evt een geboortecijfer of dus verhang
En fuck, dan moet ik ook een rekenmachine gaan zoeken.
Denk het niet. Heb net een stukje gemaakt van examen van vorig jaar, heb echt zoveel fouten de hele tijd.quote:
Als dit toch morgen op de toets komt, ga ik hardop lachen tijdens mijn examen.
Ik ookquote:
Als dit toch morgen op de toets komt, ga ik hardop lachen tijdens mijn examen.
Iig ga ik met een big smile die vraag goed beantwoorden terwijl de rest van de zaal 7 kleuren stront schijt omdat we dit niet meer herhaald hebben, en dan lachend aan jullie denken 
Maarja er is al zo'n vraag geweest vorig jaar he. Ik weet niet of ze echt per se helemaal niks van de oude examens willen hebben?
Ik was daar gister mee begonnen ja. Ben na de eerste pagina en verder wat doorkijken er maar mee op gehouden. Eerst maar 's leren en dan vanavond opnieuw proberenquote:
[..]
Denk het niet. Heb net een stukje gemaakt van examen van vorig jaar, heb echt zoveel fouten de hele tijd.
Oeh oeh, ik pm je m'n mail ffquote:
Ik heb trouwens nog best wel goede samenvattingen van Indonesie en wonen in nederland.. Iemand behoefte? (:
En fuck, dan moet ik ook een rekenmachine gaan zoeken.
Nouja de meeste fouten maak ik niet eens doordat ik het antwoord niet weet. Alleen ik lees vaak niet precies genoeg.quote:
[..]
Ik was daar gister mee begonnen ja. Ben na de eerste pagina en verder wat doorkijken er maar mee op gehouden. Eerst maar 's leren en dan vanavond opnieuw proberen
Hier nog even een (simpel) plaatje van de Rijn..
Punt A is de monding van de Rijn: 0m
Punt B is waar de Rijn Nederland binnenkomt: 15m
Punt C is de oorsprong van de Rijn in Zwitserland: 2300m
De Rijn is 1250km lang (van C naar A).
De Rijn is in Nederland 150km lang (van B naar A)
Het verval van de Rijn is 2300 meter.
Het verval van de Rijn in Nederland is 15 meter.
Het verhang van de Rijn is 1,84m/km
Het verhang van de Rijn in Nederland is 0,1m/km
Moraal van dit verhaal: Het verval is niet per definitie gemeten vanaf de oorsprong, maar kan bijvoorbeeld ook een punt in de midden/benedenloop zijn (bijv. waar de Rijn Nederland binnenkomt)..
In de spoiler mijn mailadres:
SPOILERFaalhaas..! Wat denk je nou?! Stop met Fok! en ga leren met je donder!
Was het maar zo'n feest.quote:Op donderdag 19 mei 2011 15:12 schreef Kluupkluup het volgende:
Wat nou samenvattingen?! Zal ik jullie gewoon de examens opsturen!?
In de spoiler mijn mailadres:SPOILERFaalhaas..! Wat denk je nou?! Stop met Fok! en ga leren met je donder!
Enfin, ik ga nu echt bikkelen!Ben vandaag ook pas begonnen..
Noooohh, I totally get it nowquote:
ik zie dat het kwartje gevallen is
[ afbeelding ]
Hier nog even een (simpel) plaatje van de Rijn..
Punt A is de monding van de Rijn: 0m
Punt B is waar de Rijn Nederland binnenkomt: 15m
Punt C is de oorsprong van de Rijn in Zwitserland: 2300m
De Rijn is 1250km lang (van C naar A).
De Rijn is in Nederland 150km lang (van B naar A)
Het verval van de Rijn is 2300 meter.
Het verval van de Rijn in Nederland is 15 meter.
Het verhang van de Rijn is 1,84m/km
Het verhang van de Rijn in Nederland is 0,1m/km
Moraal van dit verhaal: Het verval is niet per definitie gemeten vanaf de oorsprong, maar kan bijvoorbeeld ook een punt in de midden/benedenloop zijn (bijv. waar de Rijn Nederland binnenkomt)..
Thanks!
Ik ga lachen als ze het morgen niet vragenquote:
[..]
Noooohh, I totally get it now
Thanks!
heb ik ook wel behoefte aan als iemand het heeftquote:
Niemand heeft zeker een samenvatting van alles of wel?
Ben vandaag ook pas begonnen..
aight hoe kan ik die dan snel krijgen?quote:
Ik heb een samenvatting maar dan moet je wel snel zijn want ik ga zo verkassen naar mijn bureau.
moet je ff t emailadres waarnaar je het wilt in pm sturen (:quote:
[..]
aight hoe kan ik die dan snel krijgen?
gedaan en bedankt alvastquote:
[..]
moet je ff t emailadres waarnaar je het wilt in pm sturen (:
Dan heb je veel te lachen. Want er wordt meer niet dan wel gevraagd..quote:
[..]
Ik ga lachen als ze het morgen niet vragen
You've got mail.quote:
ENNUGAIKECHTdoeimensjes.
Check je inbox dan even 
Ik weet niet waar je het over hebt.quote:
Ik ga ook lachen als ze 't wel vragenquote:
[..]
Ik ga lachen als ze het morgen niet vragen
Maar iig ben ik één van de weinigen die dan niet in de problemen zal komen als het wél gevraagd wordt!
Waarschijnlijk niet, maar toch handig om alle basics gewoon te weten.
Intertropische convergentiezonequote:
[..]
Ik weet niet waar je het over hebt.
What the fuck is dat?quote:
Is dat hetzelfde als het equatoriaal minimum?quote:
http://nl.wikipedia.org/wiki/Intertropische_convergentiezone
Ja in principe wel dacht ik.quote:
[..]
Is dat hetzelfde als het equatoriaal minimum?
Zelf vind ik de uitleg op wikipedia niet volledig en zelfs verwarrend. Je kan beter kijken op de website van de vereniging voor weerkunde: http://www.vwkweb.nl/cms/(...)om_content&task=view
http://www.davidpijpaert.(...)EF%BB%BF/#comment-52
De ITCZ bestaat inderdaad uit een equatoriaal minimum.. Hierbij noem je de ITCZ het gebied waar het equatoriaal minimum voorkomt in een jaar..quote:
[..]
Is dat hetzelfde als het equatoriaal minimum?
Oh oke.quote:
[..]
De ITCZ bestaat inderdaad uit een equatoriaal minimum.. Hierbij noem je de ITCZ het gebied waar het equatoriaal minimum voorkomt in een jaar..
Ik probeer alles nu gewoon half te snappen, want om al die info nog helemaal te snappen lukt niet meer in minder dan 24 uur
Je moet alles ook globaal kennen hèquote:
[..]
Oh oke.
Ik probeer alles nu gewoon half te snappen, want om al die info nog helemaal te snappen lukt niet meer in minder dan 24 uur
http://acweb.nl/node/128
Heldquote:
Alle examenstof uitgelegd in verschillende filmpjes van totaal 3 uur.
http://www.davidpijpaert.(...)EF%BB%BF/#comment-52
quote:
Echt handig bedankt!quote:
Alle examenstof uitgelegd in verschillende filmpjes van totaal 3 uur.
http://www.davidpijpaert.(...)EF%BB%BF/#comment-52
Ik weet het fijnste er niet van.quote:
Wat is precies een equatoriaal minimum?
Maar bij de evenaar (equator) heb je altijd lage luchtdruk (een minimum -), met stijgende warme lucht, het equatoriaal minimum dus.
Op ongeveer 30° NB/ZB heb je het subtropisch maximum (hoge luchtdruk + ) met dalende koude lucht.
Op ongeveer 60° NB/ZB heb je het subpolair minimum (-), en op 90° NB/ZB heb je het polair maximum (+).
Wat ik begrepen heb van net (vraag om bevestiging
) is dat de ITCZ tussen de subtropische maximums (maxima klinkt zo raar ) zit, en door de botsing tussen het minimum en maximum (hoge+lage luchtdruk) ontstaat er storm ofzo.[ Bericht 1% gewijzigd door Moira op 19-05-2011 17:03:46 ]
Nu gewoon ff niks gaan doen. Ga ff ergens op een terras met vrienden zitten ofzo, te veel stres is niet goed voor je en daar ga dus ook niet beter van leren. Als je nu gaat relaxen kan je straks veel beter leren. Zo werkt het iig bij mij.quote:
ZOOOOO'N stress voor morgen! Ik weet helemaal niet wat ik allemaal moet leren. Uit zotheid heb ik gister al mijn boeken van vorig en dit jaar uitgelezen, ben nu bezig met samengevat. Wie helpt mij? Waar moet ik op letten?
Denk niet dat ze kan relaxen voordat ze het gevoel heeft dat ze al een aardig eind op weg is hoor.quote:
[..]
Nu gewoon ff niks gaan doen. Ga ff ergens op een terras met vrienden zitten ofzo, te veel stres is niet goed voor je en daar ga dus ook niet beter van leren. Als je nu gaat relaxen kan je straks veel beter leren. Zo werkt het iig bij mij.
Ach, voor mij werkt het. Ik kan niet te lang achter elkaar leren dus moet ik wel andere dingen gaan doen.quote:
[..]
Denk niet dat ze kan relaxen voordat ze het gevoel heeft dat ze al een aardig eind op weg is hoor.
Ja maar dan heb je dus al wel een stuk geleerd. En even een kwartiertje/half uurtje iets anders doen is wel genoeg. Anders heb je nu ook niet erg veel tijd meer om te leren.quote:
[..]
Ach, voor mij werkt het. Ik kan niet te lang achter elkaar leren dus moet ik wel andere dingen gaan doen.
Gewoon globaal leren, je hoeft heus niet alles tot in het kleinste detail kennen, ik heb zo met samengevat gedaan: Hoofdstuk gelezen, even iets leuks doen, daarna volgende hoofdstuk, werkte prima voor mijquote:
ZOOOOO'N stress voor morgen! Ik weet helemaal niet wat ik allemaal moet leren. Uit zotheid heb ik gister al mijn boeken van vorig en dit jaar uitgelezen, ben nu bezig met samengevat. Wie helpt mij? Waar moet ik op letten?
Ja kijk. Dat dacht ik dus ook.quote:
[..]
Gewoon globaal leren, je hoeft heus niet alles tot in het kleinste detail kennen, ik heb zo met samengevat gedaan: Hoofdstuk gelezen, even iets leuks doen, daarna volgende hoofdstuk, werkte prima voor mij
Als ik maar weet wat globaliseren is. Bij wijze van.
Maar na het maken van het examen 2010 tijdvak 1 is de stress er dik ingeschoten. Er kwamen vragen daarin voor zoals: "Beschrijf het spreidingspatroon van de bevolking in Japan.
Wat is de fysischgeografische oorzaak van dit spreidingspatroon?" en dan sta ik al met tranen in mijn ogen. Nog zo een: "Geef twee redenen waarom de komst van hoge inkomensgroepen niet altijd leidt tot een grotere sociale cohesie in de wijk." Dan sta ik al HELP! Van dat "Geef een fysisch sociale klimatische oorzaakgevolg verbandrelatie" sta ik al bijna te huilen. Waarom moeten die vragen zo gesteld?
Ja heb ik ook gedaan, maar faal nog steeds in dat oefenexamen.quote:
[..]
Gewoon globaal leren, je hoeft heus niet alles tot in het kleinste detail kennen, ik heb zo met samengevat gedaan: Hoofdstuk gelezen, even iets leuks doen, daarna volgende hoofdstuk, werkte prima voor mij
Gewoon rustig blijven, de vraag een paar keer lezen, moeilijke woorden opzoeken in je woordenboek, uiteindelijk weet je wat ze precies bedoelen met de vraag en zul je zien dat ze toch niet zo moeilijk zijnquote:
[..]
Ja kijk. Dat dacht ik dus ook.
Als ik maar weet wat globaliseren is. Bij wijze van.
Maar na het maken van het examen 2010 tijdvak 1 is de stress er dik ingeschoten. Er kwamen vragen daarin voor zoals: "Beschrijf het spreidingspatroon van de bevolking in Japan.
Wat is de fysischgeografische oorzaak van dit spreidingspatroon?" en dan sta ik al met tranen in mijn ogen. Nog zo een: "Geef twee redenen waarom de komst van hoge inkomensgroepen niet altijd leidt tot een grotere sociale cohesie in de wijk." Dan sta ik al HELP! Van dat "Geef een fysisch sociale klimatische oorzaakgevolg verbandrelatie" sta ik al bijna te huilen. Waarom moeten die vragen zo gesteld?
Hm. dat hoop ik maar. Want het antwoord van de eerste vraag was dus dat Japan veel relief kent in het midden van het land en daarom de mensen naar de kust trekken. Dat moet je ook maar weten (staat verder niet in samengevat/leertekst). Hopelijk maken ze 'm dit jaar lief voor ons.quote:
[..]
Gewoon rustig blijven, de vraag een paar keer lezen, moeilijke woorden opzoeken in je woordenboek, uiteindelijk weet je wat ze precies bedoelen met de vraag en zul je zien dat ze toch niet zo moeilijk zijn
dat staat wel in de atlas. ik wist het toevallig, maar dat zijn inderdaad kutvragen. net als zo´n vraag over het klimaat van madagaskar, ook in een recent examenquote:
[..]
Hm. dat hoop ik maar. Want het antwoord van de eerste vraag was dus dat Japan veel relief kent in het midden van het land en daarom de mensen naar de kust trekken. Dat moet je ook maar weten (staat verder niet in samengevat/leertekst). Hopelijk maken ze 'm dit jaar lief voor ons.
Nee, wij krijgen er gewoon een van school. Nederlands woordenboek moesten we wel inleveren maar dat was ook alleen omdat er een tekort was aan die woordenboeken. EN-NE en duitse en franse woordenboeken krijgen we ook gewoon van school uit. Wat een bekrompen gedoe zeg, de atlas inleveren haha!quote:
Moesten jullie ook allemaal de atlas inleveren? Bij ons gaan ze elke atlas per pagina controleren.
Trouwens net die van vorig jaar gedaan, 2010-1. 8.0
Wat zijn die examens ongelofelijk oppervlakkig zeg, je hebt helemaal geen gedetailleerde kennis nodig van de stof. Kwestie van logisch nadenken.Edit; ik heb het gedaan zonder een atlas, dus bij vragen als;
Er bestaat een duidelijke relatie tussen het klimaat en de overheersende vorm
van verwering.
10 Welke vorm van verwering komt vooral voor aan de oostkust van Madagaskar?
Noem twee gegevens van de genoemde kaartbladen waarmee je je keuze kunt
motiveren.
Ben ik er vanuit gegaan dat je óf veel neerslag en hoge temperatuur; dus chemisch óf grote temperatuurverschillen of extreme plantengroei; dus fysisch.
En vragen als
Gebruik atlaskaart 212D (52e druk: 194D).
Volgens deze kaart heeft Indonesië géén economie die typerend is voor een
ontwikkelingsland.
16 Welk type economie heeft Indonesië?
Geef twee voordelen van dit type economie vergeleken met de economieën van
de meeste andere ontwikkelingslanden.
Overgeslagen.
Hoe zit het met hooge en lage drukgebieden, snap er geen hol van.
Zou fijn zijn als iemand het op een logische manier kon uitleggen
Je moet daar inderdaad erg kritisch mee zijn, het is erg verleidelijk om jezelf te bedonderen en te denken 'oh ja dat zou ik wel weten!'.quote:
Misschien ben ik de enige die het zo makkelijk vindt, maar ik schrijf de antwoorden niet op. Ik bedenk me wat ik als antwoord neer zou zetten en vergelijk dat met het antwoordmodel, je moet wel kritisch zijn met wat je goed rekent en niet denken van 'oja, dat wist ik; dus reken ik het goed'. Ik maak de examens dus op de PC, examen.nl.
Koude lucht is zwaarder dan warme lucht en beweegt zich naar benden (vandaar dat die koelbakken in de supermarkt vaak geen deksel hebben, koude lucht daalt). Een gebied met dalende, dus koudere lucht noem je een hogedrukgebied (maximum). Een gebied met stijgende, warme lucht noem je een lagedrukgebied (minimum).quote:
Vraagje:
Hoe zit het met hooge en lage drukgebieden, snap er geen hol van.
Zou fijn zijn als iemand het op een logische manier kon uitleggen
Lucht stroomt van hoge luchtdruk naar lage luchtdruk, dat noem je de wind.
Je moet dus onthouden, dat als het warm is en daardoor de lucht dus stijgt (warme lucht stijgt op, denk aan een luchtballon) je aanvoer krijgt van een hogedrukgebied (koude lucht) die de leegte, die ontstaat doordat de warme lucht opstijgt, opvult met koude lucht.
heel erg bedankt! jij snapt wat logisch is;)quote:
[..]
Koude lucht is zwaarder dan warme lucht en beweegt zich naar benden (vandaar dat die koelbakken in de supermarkt vaak geen deksel hebben, koude lucht daalt). Een gebied met dalende, dus koudere lucht noem je een hogedrukgebied (maximum). Een gebied met stijgende, warme lucht noem je een lagedrukgebied (minimum).
Lucht stroomt van hoge luchtdruk naar lage luchtdruk, dat noem je de wind.
Je moet dus onthouden, dat als het warm is en daardoor de lucht dus stijgt (warme lucht stijgt op, denk aan een luchtballon) je aanvoer krijgt van een hogedrukgebied (koude lucht) die de leegte, die ontstaat doordat de warme lucht opstijgt, opvult met koude lucht.
zoals ITCZ enzo...
Oh dat is wel vervelend, nouja als je ergens echt niet uitkomt kan je het ook nog hier vragen of in de SC.quote:
Niet veel, en die ik wel maakte zitten onderwerpen in die me heel goed afgaan, maar ook onderwerpen die maar niet in mijn hoofd komen, hoe vaak ik ze ook doorlees enzo!
Geef een voorbeeld van fragmentarische modernisering in de dienstensector in India.
Vraag 13 2009 1e tijdvak
Ik snap de vraag zelf ook niet zegmaar, wat ze ermee bedoele.
Dus; Geef een voorbeeld van 'een klein stukje'-arische modernisering in de dienstensector in India.
Nou dan kan je zelf wel bedenken, dat een klein gedeelte van de dienstensector, is gemoderniseerd. Nu vragen ze wát er dan gemoderniseerd is.
Bijvoorbeeld een postkantoor die via internet brieven/emails verstuurd, of in het bezit is van een brommer of auto.
Ik snap het tot en met het bijvoorbeeld deel....quote:
Dan moet je allereerst natuurlijk weten wat fragmentarische is (die komt best vaak voor in AK examens); fragment betekend een klein stukje, bv een fragment uit een film kan een scène zijn bv, dus een klein stukje.
Dus; Geef een voorbeeld van 'een klein stukje'-arische modernisering in de dienstensector in India.
Nou dan kan je zelf wel bedenken, dat een klein gedeelte van de dienstensector, is gemoderniseerd. Nu vragen ze wát er dan gemoderniseerd is.
Bijvoorbeeld een postkantoor die via internet brieven/emails verstuurd, of in het bezit is van een brommer of auto.
Een auto, brommer en computers zijn voorbeelden van modernisatie van een land. Dus als een sector (een sector is heel ruim gezien) gemoderniseerd wordt, kan het dus zijn dat er internet is aangelegd, of dat er auto's gekocht etc etc.
Geef een economisch-geografische verklaring voor de snelle groei van Shanghai waar bij je ingaat op de absolute ligging en relatieve ligging.
Wat moet ik me voorstellen bij absolute en relatieve ligging?
Indonesië is de grootste archipel (eilandengroep) ter wereld. Absolute ligging wordt bepaald door geografische coördinaten (6º-11º ZB en 95 º -141 º OL).quote:
Ik heb ook nog een vraagje, deze staat in de examenbundel:
Geef een economisch-geografische verklaring voor de snelle groei van Shanghai waar bij je ingaat op de absolute ligging en relatieve ligging.
Wat moet ik me voorstellen bij absolute en relatieve ligging?
De relatieve ligging van de archipel is dat ze wordt omsloten door de Indische Oceaan, de Zuid-Chinese Zee en de Grote Oceaan.
Relatieve ligging is de ligging ten opzichte van ..x.., dus tenopzichte van andere grote steden, is er geen miljoenenstad 50 kilometer verderop etc.
True that, maar met het beantwoorden van deze vragen leer ik zelf ook.quote:
Jeetjes wat komen hier voor vragen binnen die je eigenlijk gewoon kan opzoeken in je lesboek....
Oke, bedankt voor de uitleg!!
►Indonesië is de grootste archipel (eilandengroep) ter wereld. Absolute ligging wordt bepaald door geografische coördinaten (6º-11º ZB en 95 º -141 º OL).
●De relatieve ligging van de archipel is dat ze wordt omsloten door de Indische Oceaan, de Zuid-Chinese Zee en de Grote Oceaan.
Verbindingen
►Het archipelkarakter van het land heeft als een barrière gewerkt. De zeevaart speelde een belangrijke rol in de geschiedenis.
●Nog vóór de VOC werd via de zee contact met andere landen gelegd.
●Het gebied was door het Hindoeïstisch, totdat in 15e eeuw de islamisering begon.
Deze samenvatting.
Wel de hoofdgroepen, maar of het een droge winter of natte zomer (ofzo iets?quote:
Staan in de atlas bij klimaatgebieden eigenlijk termen als 'Af' of gewoon tropisch klimaat e.d.?
) is, moet je zelf bedenken volgens mij.Dus wel A e.d, maar niet de w en f.
Dit weet ik niet zeker, want ik heb geen atlas thuis.
Kamer van haar zit op slot....
Het is wel handig. Het is per domein
Haahahah ik ook niet en toch scoor ik op de Atlas vragen even goed als de kinderen die wel een atlas thuis hebbenquote:Dit weet ik niet zeker, want ik heb geen atlas thuis.
Same here.quote:
[..]
Haahahah ik ook niet en toch scoor ik op de Atlas vragen even goed als de kinderen die wel een atlas thuis hebben
Atlasvragen zijn wel baas, je krijgt een kaartje van 5 bij 3 centimeter waar het antwoord opstaat. Je hoef het alleen zelf te zoeken.
Al die shit over rivieren en stadsvernieuwing/herstructurering/gentrificatie heeftie ook té vaak herhaald. Denk dat dat wel belangrijk is danquote:
Hebben docenten bij jullie nog gehint naar wat je echt goed moet kennen? Dan ga ik dat nog even doorkijken.
Ik zit trouwens net alles nog even door te lezen, begripjes kijken enzo.
En ik vraag me echt af waar ik me eigenlijk druk om maak, want tot mijn grote verbazing kén ik alles, of klinkt het iig allemaal bekend in m'n oren.
Mijn probleem met AK is alleen dat ik het inzicht (in dit vak) gewoon niet heb om verbanden te leggen tussen verschillende verschijnselen. Later is het "Oh ja!" maar ik zíé het op dat moment gewoon niet. En het probleem met de AK examens; EEN EN AL INZICHT
I FEEL YOUR PAAAAIIINNquote:
[..]
Ja kijk. Dat dacht ik dus ook.
Als ik maar weet wat globaliseren is. Bij wijze van.
Maar na het maken van het examen 2010 tijdvak 1 is de stress er dik ingeschoten. Er kwamen vragen daarin voor zoals: "Beschrijf het spreidingspatroon van de bevolking in Japan.
Wat is de fysischgeografische oorzaak van dit spreidingspatroon?" en dan sta ik al met tranen in mijn ogen. Nog zo een: "Geef twee redenen waarom de komst van hoge inkomensgroepen niet altijd leidt tot een grotere sociale cohesie in de wijk." Dan sta ik al HELP! Van dat "Geef een fysisch sociale klimatische oorzaakgevolg verbandrelatie" sta ik al bijna te huilen. Waarom moeten die vragen zo gesteld?
Maar zie het zo; Morgen om 11:30 ben je klaar met AK en zal je het nooit meer (als vak) hebben in je leven
als je slaagt tenminstequote:
[..]
I FEEL YOUR PAAAAIIINN
Maar zie het zo; Morgen om 11:30 ben je klaar met AK en zal je het nooit meer (als vak) hebben in je leven
maargoed, succes iedereeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeen morgen!
Dat dacht ik ookquote:
[..]
I FEEL YOUR PAAAAIIINN
Maar zie het zo; Morgen om 11:30 ben je klaar met AK en zal je het nooit meer (als vak) hebben in je leven
Ik zou zeggen:quote:
Wat is nou precies de essentie van dat waterhoofdstuk?
- je moet weten hoe er een verhoogde piekafvoer komt in een rivier
- wat je ertegen kan doen
- stroomruggen, oeverwallen herkennen in een foto..
- weten wat binnendijks en buitendijks is..
* Dacht dat hij het wel kende*quote:
[..]
Ik zou zeggen:
- je moet weten hoe er een verhoogde piekafvoer komt in een rivier
- wat je ertegen kan doen
- stroomruggen, oeverwallen herkennen in een foto..
- weten wat binnendijks en buitendijks is..
*Pakt samengevat weer*
Ik vind dat echt zo'n grafhoofdstuk.*luistert Bittersweet Symphony*
Ja en het hoort juist omgekeerd te zijn.quote:
Trouwens net die van vorig jaar gedaan, 2010-1. 8.0
Ging wel -voldoende-goed.Post je nou vanaf school of hoe doe je dat?quote:
Nou volgens mij was dit CE echt alleen maar inzicht, ging wel goed!
Zat op mijn telefoon in het lokaal, was vrij snel klaar dus had niks anders te doen:Pquote:
Niks voor niks geleerd
[..]
Post je nou vanaf school of hoe doe je dat?
Mag na een uur en kwartier weg, was na uur klaar:Pquote:
Ps: waarom doen smileys het niet als je via je mobiel post?
Haha, maar je hebt er zelf voor gekozen he :pquote:
Ik vond 'm trouwens niet makkelijk maar niet super lastig.
Ik ben niks tegen gekomen waarvan ik niet wist wat het betekende ofzo, maar soms wist ik niet helemaal wat ze ergens mee bedoelden. Wat zij dus als antwoord verwachtten.
Ik heb zo nog Engels dus ik kan 'm niet gelijk om 14:00 nakijken
Moet minimaal een 5,1 hebben, maar ik weet 't niet zeker. Bij veel heb ik ook maar een lulverhaal ingevuld, en dan is 't maar hopen dat het een goed lulverhaal is
Bij mij ging dat dus juist niet goedquote:
Nou volgens mij was dit CE echt alleen maar inzicht, ging wel goed!
En waar iets letterlijk gevraagd werd, dus wat ik zonder moeite kon beantwoorden, was maar 1 punt waard
Hoe de fuck kom jij aan je mobiel in het lokaal dan?quote:Op vrijdag 20 mei 2011 11:28 schreef NextTVH het volgende:
[..]
Zat op mijn telefoon in het lokaal, was vrij snel klaar dus had niks anders te doen:P
Ik zit nu ff tussen de examens door in de mediatheek op de computer. Stiekem hopen dat hij al online stond.
Bij Nederlands enzo stond hij wel gelijk al een half uur later online, waarom is dat gister en vandaag niet zo? Maar pas om 14:00?
Dus tussen een 4,2 en een 6,2.
Nu maar hopen op een norm van 0,9 want dan sta ik alsnog voldoende op m'n diploma!
Telefoon op stil gezet en gewoon in mijn broekzak gehoudenquote:
[..]
Hoe de fuck kom jij aan je mobiel in het lokaal dan?
Ik zit nu ff tussen de examens door in de mediatheek op de computer. Stiekem hopen dat hij al online stond.
Bij Nederlands enzo stond hij wel gelijk al een half uur later online, waarom is dat gister en vandaag niet zo? Maar pas om 14:00?
Iedereen vond het relatief makkelijk, sorry dat ik het zeg, maar verwacht de n-term tussen 0,7 en 0,8 ofzo...quote:
heb 28 punten streng beoordeelt, als de n norm dan minimaal 1 is dan heb ik een 4.9 precies wat ik nodig heb
hopen dat je docent minder streng nakijkt....
Wordt je examen niet door 2 mensen nagekeken?quote:
[..]
Iedereen vond het relatief makkelijk, sorry dat ik het zeg, maar verwacht de n-term tussen 0,7 en 0,8 ofzo...
hopen dat je docent minder streng nakijkt....
en ik had een 5.7 nodig voor een voldoende
Maar ging opzich wel, volgens het antwoordmodel heb ik tussen de 6 en 8. (weet niet precies al mn antwoorden meer + afhankelijk van da normgeval)
Baal wel dat er helemaal nikkkkksch nada niente over wind enzo werd gevraagd. Beetje flauw weer.
Zeer zeker!quote:
[..]
Wordt je examen niet door 2 mensen nagekeken?
Misschien wel door mijquote:
Ik ga overigens niet zeggen voor welke school ik de 2e correctie doe
Mag je wel zeggen of bij vraag 7 dit als antwoord word goegeteld:quote:
[..]
Misschien wel door mij
Ik ga overigens niet zeggen voor welke school ik de 2e correctie doe
- Lage belastingskosten
- voordelige CAO voor werkGEVER , oftewel langere werktijden voor werknemen en minder vakantie.
Staat namelijk niet bij voorbeelden, vond het eigenlijk wel slim bedacht van mijzelf
Die vraag over de droge moesson zat er in!quote:
Ik haat Aardrijkskunde, had echt maar net genoeg tijd. (:
Maar ging opzich wel, volgens het antwoordmodel heb ik tussen de 6 en 8. (weet niet precies al mn antwoorden meer + afhankelijk van da normgeval)
Baal wel dat er helemaal nikkkkksch nada niente over wind enzo werd gevraagd. Beetje flauw weer.
das mega goed met je " wel redelijk ".....quote:
Ergens tussen de 36 en de 43 punten, wel redelijk.
Mega goed? Dat is -naar mijn weten- ergens tussen de 5.7 en 6.7 of zo.quote:
[..]
das mega goed met je " wel redelijk ".....
Laat de term dan alsjeblieft 0,9 zijnquote:
[..]
Iedereen vond het relatief makkelijk, sorry dat ik het zeg, maar verwacht de n-term tussen 0,7 en 0,8 ofzo...
hopen dat je docent minder streng nakijkt....
serieus? ow ik dacht juist dat dat iets tussen 6,0 en 7,0 was.....quote:
[..]
Mega goed? Dat is -naar mijn weten- ergens tussen de 5.7 en 6.7 of zo.
maargoed ik moet dat stadsdeel nog, wat ik echt triest slecht heb gemaakt
Ik heb het antwoordmodel niet bekeken, ga ik ook niet doen. Maar dat heb ik ingevuld.
Idd die vraag over kalksteen sloeg helemaal nergens op
Vraag 23 is trouwens ook vaag antwoord...
32 punten. Dat word een dikke onvoldoende.. gelukkig sta ik dan bijna een 7 gemiddeldWelke plaats?quote:
[..]
Misschien wel door mij
Ik ga overigens niet zeggen voor welke school ik de 2e correctie doe
(sorry voor de ak leraar die hier ook spamt)Ak is echt geen hoerenvak. Een van de leukste vakken die er bestaan. De centrale examens waren alleen echt hoerderig. ECHT hoerderig. En de gemiddelde scores liggen hier lekker laag dus ik hoop dat de Nterm lekker omhoog geschopt word.quote:Op vrijdag 20 mei 2011 17:20 schreef Markachuuu het volgende:
Mag je ook een klacht indienen gewoon omdat AK echt een hoerenvak is?
Er wordt heel veel van je verwacht qua inzicht en redenering en verbanden leggen enzo. Té veel eigenlijk. Ik heb liever dat ze dat frequent afwisselen met letterlijke kennis vragen.quote:
Ik ga zo een klacht indienen over die moeilijkheidsgraad van de vragen. Niet normaal serieus. Heb oefenexamens gemaakt, maar ben nog nooit zulke moeilijke vragen tegenkomen
In BuiteNLand staat er een beschrijving over, maar echt maar heel kort in een soort 'bron' ofzo. Niet iets waarvan je denkt "nou zeg, dat is nou belangrijk om te leren voor je examens!"quote:
Zoo die kalksteen vraag daar heb ik dit jaar helemaal niks over gehad!
Ik hoop op minimaal 0,9quote:
ik snapte daar echt niks van. klote kalksteenquote:
[..]
In BuiteNLand staat er een beschrijving over, maar echt maar heel kort in een soort 'bron' ofzo. Niet iets waarvan je denkt "nou zeg, dat is nou belangrijk om te leren voor je examens!"
Er werd wel verteld over kalksteen dat oplost in water. Ik ben daar dus voornamelijk over gaan praten. Die hele samariakloof heeft me 1 punt opgeleverdquote:
[..]
In BuiteNLand staat er een beschrijving over, maar echt maar heel kort in een soort 'bron' ofzo. Niet iets waarvan je denkt "nou zeg, dat is nou belangrijk om te leren voor je examens!"
?jongen je kent de normering niet eensquote:
26 punten, moest een 3,8 halen? Ik heb het niet gehaald KUT!!!!
Ik heb slechts 20 punten gehaald en moest een 3,2 halen, ik hoop dat ik het haal.
Die met die hoge en lage sponzen
..Ik had daar echt nog nooit van gehoord
Ik denk dat de N-term tussen de 0,8 en 1,0 zit..
Deze man heeft mij gered
en ik moest nogwel een 5.2 halennn gered zou ik niet zeggen, maar ik overweeg hem bonbons te sturen hahaquote:
http://www.davidpijpaert.(...)EF%BB%BF/#comment-52
Deze man heeft mij gered
Laten we dan daarvan het gemiddelde nemen en er 0,9 maken. Dan sta ik voldoende voor AKquote:
Ik moet zeggen dat ik het CE relatief makkelijk vond, maar er zaten een aantal 'tricky' vragen bij..
Die met die hoge en lage sponzen
Ik had daar echt nog nooit van gehoord
Ik denk dat de N-term tussen de 0,8 en 1,0 zit..
En aangezien het een 2e corrector is die het zegt móét het natuurlijk wel waar zijn
Oh daar had ik wel vrij veel goed vanquote:
[..]
Er werd wel verteld over kalksteen dat oplost in water. Ik ben daar dus voornamelijk over gaan praten. Die hele samariakloof heeft me 1 punt opgeleverd
Alleen ik had 'gebergtevorming' gezegd, dat begrip wat er stond als antwoord had ik echt nog nooit van gehoord
Het is toch ook gewoon gebergtevorming? Die grond wordt omhooggedrukt, en omdat er toevallig een riviertje op zit snijdt die er een V-dal/kloof uit.
Hopelijk heb je gelijk!!quote:
Ik moet zeggen dat ik het CE relatief makkelijk vond, maar er zaten een aantal 'tricky' vragen bij..
Die met die hoge en lage sponzen
Ik had daar echt nog nooit van gehoord
Ik denk dat de N-term tussen de 0,8 en 1,0 zit..
YES!quote:
afgelopen 5 jaar is de normering hoger dan 1 geweest.
Zit rond de 33 punten ongeveer, gelukkig boven de 4 want dat had ik nodig om voldoende te staan.
Ik hoop dat de nomering idd zo wordt zoals jullie zeggen.
DDzoals waar dan bijvoorbeeld?quote:Op vrijdag 20 mei 2011 23:50 schreef Masterboy het volgende:
Ik heb rond de 34 punten maar heb nog steeds veel bedenkingen bij het antwoordmodel.
Welk gewas uit bron 3 zou vanuit dat streven als eerste in aanmerking komen
- om minder te verbouwen dan in 2001?
- om meer te verbouwen dan in 2001?
In mijn antwoord ben ik er van uit gegaan dat 'veevoer' en 'tuinbouw' als zodanig geen gewas is, dus heb ik die buiten beschouwing gelaten. Dan kom je uit op bananen (5/3).
Het correctiemodel zit dan ook fout met het antwoord 'veevoer'. Dan hadden ze de vraag anders moeten stellen, bv. Welke vorm van agrarische bedrijvigheid uit bron 3 zou....
Ben benieuwd of dit nog tot discussie gaat leiden in den lande.
Valt hier over te twisten?
6. Lage belastingen + Grondstofrijk
12. Aardverschuiving
13. Hoe meer er wordt gesneden in de helling, hoe kleiner het verhang
16. Er wordt meer grondwater gebruikt dan dat er beschikbaar is.
19. De wind komt uit het zuid-oosten, deze zijn altijd droog.
20. Relief
33. Er bevinden zich snelwegen en treinverkeer kan er last van krijgen.
Alvast bedankt!
Wist niet overal precies meer wat ik had, dus heb dat niet meegeteld.Ik heb bij die vraag waarom die andere rivieren geen dijken hadden die sponzen genoemd, want die stromen allemaal langs van die sponzen. Alleen in het antwoordmodel staat alleen de flipper.quote:
Ik moet zeggen dat ik het CE relatief makkelijk vond, maar er zaten een aantal 'tricky' vragen bij..
Die met die hoge en lage sponzen
Ik had daar echt nog nooit van gehoord
Ik denk dat de N-term tussen de 0,8 en 1,0 zit..
Die vraag dus...Ik had als antwoord bij minder verbouwen = Citrusvruchten en meer verbouwen = Bananenquote:
Ik heb het examen nu voor de helft doorgelopen en er is 1 ding dat ik verwarrend vond. In vraag 18 staat het volgende:
Welk gewas uit bron 3 zou vanuit dat streven als eerste in aanmerking komen
- om minder te verbouwen dan in 2001?
- om meer te verbouwen dan in 2001?
In mijn antwoord ben ik er van uit gegaan dat 'veevoer' en 'tuinbouw' als zodanig geen gewas is, dus heb ik die buiten beschouwing gelaten. Dan kom je uit op bananen (5/3).
Het correctiemodel zit dan ook fout met het antwoord 'veevoer'. Dan hadden ze de vraag anders moeten stellen, bv. Welke vorm van agrarische bedrijvigheid uit bron 3 zou....
Ben benieuwd of dit nog tot discussie gaat leiden in den lande.
Het ging dus om duurzaam watergebruik.
Nee, dit is namelijk geen antwoord op de vraag. 'Beredeneer waarom de financiële bijdrage van arbeidsmigranten ook gunstig is voor de informele sector'. Wat heeft het voor positief effect op de informele sector. Jij geeft in je antwoord aan dat er alleen een verschuiving van arbeid plaatsvindt vanuit de informele naar de formele sector. Dit is misschien voordelig voor de mensen zelf, maar niet voor de informele sector, want daar verandert immers niks aan.quote:
Overigens, bij vraag 3 had ik: De financiele bijdrage van de arbeidsmigranten heeft tot gevolg voor ontwikkeling van de werkgelegenheid. Bedrijven kunnen opgezet worden. De mensen van de informele sector kunnen dan gaan werken in de formele sector.
Valt hier over te twisten?
De resultaten van de landelijke examenbespreking havo staan online!
De resultaten van de havobespreking kunt u hier downloaden.
http://knag.nl/fileadmin/(...)kingen/havo_2011.pdf
Wij willen u er graag nogmaals op wijzen dat het een advies betreft en dat de verantwoordelijkheid voor de correctie bij de corrector en examinator berust.
Zo te zien zijn ze er dus nog niet over uit wat te doen met de 'gewassen' van opgave 18.
[ Bericht 0% gewijzigd door docent-ak op 22-05-2011 14:43:38 ]
Ik had precies hetzelfde, bleek dus ook fout te zijnquote:Op zaterdag 21 mei 2011 15:54 schreef Masterboy het volgende:
[..]
Die vraag dus...Ik had als antwoord bij minder verbouwen = Citrusvruchten en meer verbouwen = Bananen
Het ging dus om duurzaam watergebruik.
Ik zie op het correctievoorschrift, het antwoord opheffing staan. Hebben jullie dit ooit eerder gehad?
Ik had dat ook ja. Snapte echt de ballen van die vraag.quote:
[..]
Die vraag dus...Ik had als antwoord bij minder verbouwen = Citrusvruchten en meer verbouwen = Bananen
Het ging dus om duurzaam watergebruik.
Ging dat over die ene samariakloof? Welk endogeen proces daar plaatsvond?quote:
FF over vraag 11, over endogenen processen.
Ik zie op het correctievoorschrift, het antwoord opheffing staan. Hebben jullie dit ooit eerder gehad?
Ik had 'gebergtevorming' ingevuld. Voor zover ik weet IS dat ook gebergtevorming wat daar plaatsvond. Ik vond dat antwoord ook raar, dat begrip heb ik echt nog nooit in m'n hele leven gehoord, ook nergens terug kunnen vinden in het BuiteNLand boek.
Woow, dit is best chill om te lezen! Dingen die ik als antwoord had gegeven maar geen punten voor had toegekend omdat het niet in het correctievoorschrift stond, worden hier wel goedgerekend! Hopelijk wordt het hoger dan een 4,2 (liefst een 5,1 want daarmee sta ik voldoendequote:
Ik kreeg deze mail van het KNAG:
De resultaten van de landelijke examenbespreking havo staan online!
De resultaten van de havobespreking kunt u hier downloaden.
http://knag.nl/fileadmin/(...)kingen/havo_2011.pdf
Wij willen u er graag nogmaals op wijzen dat het een advies betreft en dat de verantwoordelijkheid voor de correctie bij de corrector en examinator berust.
Zo te zien zijn ze er dus nog niet over uit wat te doen met de 'gewassen' van opgave 18.
)Ja, ik ook!quote:
Ik zat echt te twijfelen of ze het wel goed zouden keuren omdat ik gewoon over "eenzijdig" zat te praten en niet over "grondstoffen als steenkool" of wat het anders dan ook was.
Ik wist echt niet of ze dat dan ook goed zouden rekenen.
Echt super chill omdat dan daar toch wel te zien staan
Dat was dan ook echt een makkelijke vraagquote:Op zondag 22 mei 2011 23:51 schreef -tape- het volgende:
Ik had die vraag met die gewassen goed, allebei. Minder en meer productie. Het was toch gewoon logisch?
Vroeg ik me ook al af.quote:
Trouwens, zijn er voor andere vakken ook al zulke documenten?
Ja ik heb al documenten gezien van Nederlands.M&O is volgens mij alleen voor docentenquote:
Trouwens, zijn er voor andere vakken ook al zulke documenten?
[ Bericht 1% gewijzigd door Masterboy op 23-05-2011 15:20:11 ]
Link?quote:
[..]
Ja ik heb al documenten gezien van Nederlands.M&O is volgens mij alleen voor docenten
[HAVO] Nederlands #2quote: