OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Heerlijk om te zien als ze zo "sponzig" gaan doen en helemaal opleven.Ja, tuurlijk is het knap klote als je ze ziet wegglijden en ze zich niet begrpen voelen. Maar, man, wat is het leuk als ik die kindjes onder elkaar en/of in een situatie zie waarin ze lekker bezig kunnen zijn.
Gewoon normale kinderen maar dan verrukkelijk slim en soms met ieder zijn/haar eigenaardigheden.
Heb zoooo vaak ouders aan de foon die niet weten wat te doen. Vaak zeg ik: maar mijn god, geniet ook eens. In mijn oren klinkt dit als een fantastisch leuk kind. Wil het niet spelen maar lezen... hele dagen lezen? Nou en!!!!
We hoeven ook niet allemaal 10 vrienden te hebben en sociale wondertjes te zijn. We mogen ook best einzelgangers zijn. Waarom is dat onder volwassenen wel geaccepteerdf maar niet of nauwelijks als het om een kind gaat?
Umuntu Ngumuntu Ngabantu
"Those who look before they leap, never leap".
http://www.dierenthuis-naar-almere.nl
"Those who look before they leap, never leap".
http://www.dierenthuis-naar-almere.nl
Volgens mij is dat helemaal niet geaccepteerd.quote:Op dinsdag 8 april 2008 15:22 schreef nokwanda het volgende:
Waarom is dat onder volwassenen wel geaccepteerdf maar niet of nauwelijks als het om een kind gaat?
Allemaal bedankt voor de antwoorden, voor nu.
Het gaat ons niet om het 'stempel' HB (ik vind HB uit persoonlijke ervaring helemaal niet zo positief. Pas met een goede begeleiding kán het veel potentieel naar buiten brengen. (er is ook een verschil tussen hoogintelligent en hoogbegaafdheid), maar het gaat erom dat we een (zwaar gezegd) 'behandelplan' voor Connor kunnen gaan maken. Hij is al versneld en dat heeft heel erg goed uitgepakt, alleen: z'n dalen zijn soms zo diep. Dan zet 'ie zich tegen van alles af. Hij is ook onze verstrooide professor: zeggen we 's ochtends niets, dan gaat 'ie bij wijze van spreken in z'n onderbroek naar school.
Dit heeft op zich weinig met een evt. begeleiding van school te maken, maar als we mét school iets eraan willen doen, dan moet een psycholoog er z'n mening over geven: op welk gebied zit onderontwikkeld potentieel en wat kost dus moeite.
Ik word er nog steeds verdrietig van als ik hoor dat 'ie zo vreselijk goed weet dat 'ie op zich anders is dan andere kinderen. Dan ziet 'ie zo'n Mensa-lijstje (poejmon: goeie tip m.b.t. Mensa, soms zijn de dingen dichterbij dan je denkt. Grijs: bedankt voor het forum) en dan zegt 'ie: hey, dat ben ik ook.
We willen, als het enigszins kan, voorkomen wat ikzelf vroeger heb gedaan. Althans: ik besef nu pas, dat ik er daadwerkelijk last van had, omdat ik eigenlijk niets deed, zesjes en zevens haalde (met die cijfers slaagde je immers ook....waarom dan beter je best doen
) en flierefluitend door het VWO liep.Vorig jaar een harde dreun gehad en eigenlijk het HB-besef gekregen. Het gevoel is ook een beetje zoals m'n sig zegt.....
We gaan ook gewoon met de huisarts praten. Kijken wat hij aanraadt. We moeten er toch langs voor een verwijsbriefje.
[b]A question that sometimes drives me hazy: am I or are the others crazy?[/b]
Je hebt het nu al in 3 posts over het verschil tussen hoogbegaafd en hoogintelligent.
Kun je mij uitleggen welk verschil of welke verschillen jij bedoelt?
Kun je mij uitleggen welk verschil of welke verschillen jij bedoelt?
Umuntu Ngumuntu Ngabantu
"Those who look before they leap, never leap".
http://www.dierenthuis-naar-almere.nl
"Those who look before they leap, never leap".
http://www.dierenthuis-naar-almere.nl
Hoogbegaafden zijn hoogintelligent. Hoogintelligenten zijn niet persé hoogbegaafd. Hoogbegaafdheid gaat veel verder. (op allerlei gebieden kunnen dan problemen ontstaan: snel verveeld zijn, niet kunnen leren (de vaardigheid om te leren ontbreekt dan), je niet begrepen voelen en daar uiteindelijk hard tegenaan lopen (het einzelgänger-verhaal, niet in een groep passen)quote:Op dinsdag 8 april 2008 20:10 schreef nokwanda het volgende:
Je hebt het nu al in 3 posts over het verschil tussen hoogbegaafd en hoogintelligent.
Kun je mij uitleggen welk verschil of welke verschillen jij bedoelt?
Het komt relatief vaak voor dat bijvoorbeeld Asperger eraan gerelateerd is.
[b]A question that sometimes drives me hazy: am I or are the others crazy?[/b]
http://www.hoogbegaafdzaanstad.nl/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=19&Itemid=26
Hier staat (enigszins) het verschil aangegeven.
Hier staat (enigszins) het verschil aangegeven.
[b]A question that sometimes drives me hazy: am I or are the others crazy?[/b]
Volgens die uitleg is het aantal HB nog lager dan het in het dagelijks taalgebruik is.
Er zijn ook weer andere modellen die niet dit onderscheid maken in naam, maar verschillende (4) vormen van hoogbegaafdheid onderscheiden.
En die relatie met asperger komt idd wel voor, maar nogmaals... echt veel minder dan vaak gedacht. omdat een psych het roept wil dat nog niet zeggen dat dat ook zo is. Vaak zijn die verschijnselen gerelateerd aan het model op de site waarvan je zojuist de link gaf. De sociale contacten. Dit asperer stempel kan HB mensen vaak meer kwaad doen dan goed.
Er zijn ook weer andere modellen die niet dit onderscheid maken in naam, maar verschillende (4) vormen van hoogbegaafdheid onderscheiden.
En die relatie met asperger komt idd wel voor, maar nogmaals... echt veel minder dan vaak gedacht. omdat een psych het roept wil dat nog niet zeggen dat dat ook zo is. Vaak zijn die verschijnselen gerelateerd aan het model op de site waarvan je zojuist de link gaf. De sociale contacten. Dit asperer stempel kan HB mensen vaak meer kwaad doen dan goed.
Umuntu Ngumuntu Ngabantu
"Those who look before they leap, never leap".
http://www.dierenthuis-naar-almere.nl
"Those who look before they leap, never leap".
http://www.dierenthuis-naar-almere.nl
Dat ze andere getallen gebruiken, maakt het verschil nog niet minder relevantquote:Op dinsdag 8 april 2008 20:49 schreef nokwanda het volgende:
Volgens die uitleg is het aantal HB nog lager dan het in het dagelijks taalgebruik is.
Er zijn ook weer andere modellen die niet dit onderscheid maken in naam, maar verschillende (4) vormen van hoogbegaafdheid onderscheiden.
En die relatie met asperger komt idd wel voor, maar nogmaals... echt veel minder dan vaak gedacht. omdat een psych het roept wil dat nog niet zeggen dat dat ook zo is. Vaak zijn die verschijnselen gerelateerd aan het model op de site waarvan je zojuist de link gaf. De sociale contacten. Dit asperer stempel kan HB mensen vaak meer kwaad doen dan goed.
.Asperger was een voorbeeld: ik wil alleen maar aangeven dat hoogbegaafdheid zich niet beperkt tot een meer dan bovengemiddelde intelligentie. Vaak zien mensen het sowieso al als interessantdoenerij, maar het helpt niet als men het 'sec' ziet als slim.
[b]A question that sometimes drives me hazy: am I or are the others crazy?[/b]
Jongens dan.quote:
Dit doet me denken aan een krantenknipsel met de illustere kop ‘Mannen erven intelligentie van moeder’. De strekking was dat een Amerikaanse onderzoekster de hypothese gelanceerd had dat de genen voor intelligentie op het X-chromosoom liggen. Dit zou (volgens het artikel) onder andere verklaren waarom ‘zowel extreme intelligentie als extreme domheid’ bij mannen zoveel vaker voorkomen dan bij vrouwen. Bij vrouwen zou de resessieve extreme intelligentie danwel domheid die ze van de ene ouder erven bijna altijd worden overschreeuwd door de dominante, meer gemiddelde intelligentie van de andere ouder. Het is alweer een aantal jaren geleden en ik heb er sindsdien niets meer van gehoord, dus ik weet niet of deze hypothese sindsdien aan een zegetocht door de wetenschappelijke wereld is begonnen of lachend naar de prullenbak verwezen. In elk geval is het een interessante gedachte voor moeders (die hun zonen natuurlijk allemaal waanzinnig intelligent vinden).
Googelen met “men inherit intelligence mother” (losse woorden) levert wat links naar stukjes gerelateerd aan de hypothese.
Ik adem in en kalmeer. Ik adem uit en glimlach.
[quote]Op dinsdag 3 juni 2003 15:35 schreef berney het volgende:
Edit...
[ Bericht 36% gewijzigd door Vivi op 08-04-2008 21:14:06 ]
Edit...
[ Bericht 36% gewijzigd door Vivi op 08-04-2008 21:14:06 ]
Ik adem in en kalmeer. Ik adem uit en glimlach.
http://www.nu.nl/news/171(...)gaafde_kinderen.html
Ik ben benieuwd. ¤256,- per kind, maar het is tenminste een begin.
Ik ben benieuwd. ¤256,- per kind, maar het is tenminste een begin.
[b]A question that sometimes drives me hazy: am I or are the others crazy?[/b]
het is een begin idd 
Op iedere school zou ook een protocol moeten zijn of zoiets, een test al voor kleuters.
Er wordt zo snel gezegd dat je kind cognitief dan wel voor lopt, maar sociaal emotioneel loopt ie achter, terwijl ie daar misschien juist ook in voor loopt maar dat anders uit omdat ie zich uit alle macht probeert aan te passen.
Ik heb geen flauw idee of Liam begaafd is of niet, maar sommige dingen duiden erop en je wilt als ouder het goeie doen en de handvatten aangereikt krijgen om dit te onderzoeken.
Op iedere school zou ook een protocol moeten zijn of zoiets, een test al voor kleuters.
Er wordt zo snel gezegd dat je kind cognitief dan wel voor lopt, maar sociaal emotioneel loopt ie achter, terwijl ie daar misschien juist ook in voor loopt maar dat anders uit omdat ie zich uit alle macht probeert aan te passen.
Ik heb geen flauw idee of Liam begaafd is of niet, maar sommige dingen duiden erop en je wilt als ouder het goeie doen en de handvatten aangereikt krijgen om dit te onderzoeken.
stormy waters...
sailin'
sailin'
Nou, ik vind het best een positief bericht. Het geld is dan misschien niet zoveel, maar het begint met bewustwording dat er meer nodig is voor hoogbegaafde kinderen in het basisonderwijs, dan dat er momenteel op de meeste scholen aangeboden wordt. En dat spreekt wel uit het artikel.
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Ik weet dat er een redelijke lobby is, maar ik ben vooral benieuwd naar de manieren van hoe en wat. Ik vind alles best, als Pharos er maar niét bij betrokken wordt...quote:Op maandag 25 augustus 2008 15:07 schreef Grijs het volgende:
Nou, ik vind het best een positief bericht. Het geld is dan misschien niet zoveel, maar het begint met bewustwording dat er meer nodig is voor hoogbegaafde kinderen in het basisonderwijs, dan dat er momenteel op de meeste scholen aangeboden wordt. En dat spreekt wel uit het artikel.
[b]A question that sometimes drives me hazy: am I or are the others crazy?[/b]
De lobby komt van verschillende kanten. Verschillende belangenbehartigers, vanuit verschillende meningen en disciplines zitten daarover om tafel met het ministerie.
Overigens is het artikel geen tekst van het ministerie zelf.
Maar de subsidie komt er. Dat staat vast. Alleen gaat het door allerlei bureaucratische regels niet lukken om er voor het schooljaar 2009 gebruik van te maken. Dus....zing het nog een jaartje uit.
Overigens is het artikel geen tekst van het ministerie zelf.
Maar de subsidie komt er. Dat staat vast. Alleen gaat het door allerlei bureaucratische regels niet lukken om er voor het schooljaar 2009 gebruik van te maken. Dus....zing het nog een jaartje uit.
Umuntu Ngumuntu Ngabantu
"Those who look before they leap, never leap".
http://www.dierenthuis-naar-almere.nl
"Those who look before they leap, never leap".
http://www.dierenthuis-naar-almere.nl
Ik had ook niet de illusie dat we er ooit iets aan zouden hebbenquote:Op maandag 25 augustus 2008 15:22 schreef nokwanda het volgende:
De lobby komt van verschillende kanten. Verschillende belangenbehartigers, vanuit verschillende meningen en disciplines zitten daarover om tafel met het ministerie.
Overigens is het artikel geen tekst van het ministerie zelf.
Maar de subsidie komt er. Dat staat vast. Alleen gaat het door allerlei bureaucratische regels niet lukken om er voor het schooljaar 2009 gebruik van te maken. Dus....zing het nog een jaartje uit.
[b]A question that sometimes drives me hazy: am I or are the others crazy?[/b]
Ooit wel 
Dat is tenminste wel het streven. Dat moet gewoon.
Die docenttrainingen zijn trouwens leuk. Ik ga volgende week een training topdownleren volgen en over 2 weken Leren leren, over leerstijlen en hoe dat werkt en wat de opties dan zijn
Dat zijn de trainingen die docenten ook kunnen krijgen.
Dat is tenminste wel het streven. Dat moet gewoon.
Die docenttrainingen zijn trouwens leuk. Ik ga volgende week een training topdownleren volgen en over 2 weken Leren leren, over leerstijlen en hoe dat werkt en wat de opties dan zijn
Dat zijn de trainingen die docenten ook kunnen krijgen.
Umuntu Ngumuntu Ngabantu
"Those who look before they leap, never leap".
http://www.dierenthuis-naar-almere.nl
"Those who look before they leap, never leap".
http://www.dierenthuis-naar-almere.nl
Over topdown leren:
Daan heeft afgelopen week voor het eerst aardrijkskunde gehad, alleen had hij niet het idee dat hij met aardrijkskunde bezig was. Zoals ik het begrepen heb, moesten ze een plattegrond (na?)tekenen van een zwembad en daar de mensen als stipjes intekenen op hokjespapier. Vervolgens moesten ze de hokjes met 1-3 geel maken, van 4-6 groen enz. Hij snapte niet wat dat met aardrijkskunde had te maken, dus heb ik onze Bosatlas erbij gepakt en plaatjes over bevolkingsdichtheid laten zien. Toen snapte hij waar ze mee bezig waren.
Voor hem werkt het dus andersom dan hoe ze het in de klas leren. Maar nu kan ik me niet voorstellen dat de andere kinderen wel weten waar ze mee bezig zijn, of dat ze later de link kunnen leggen met wat ze nu gedaan hebben...
Daan heeft afgelopen week voor het eerst aardrijkskunde gehad, alleen had hij niet het idee dat hij met aardrijkskunde bezig was. Zoals ik het begrepen heb, moesten ze een plattegrond (na?)tekenen van een zwembad en daar de mensen als stipjes intekenen op hokjespapier. Vervolgens moesten ze de hokjes met 1-3 geel maken, van 4-6 groen enz. Hij snapte niet wat dat met aardrijkskunde had te maken, dus heb ik onze Bosatlas erbij gepakt en plaatjes over bevolkingsdichtheid laten zien. Toen snapte hij waar ze mee bezig waren.
Voor hem werkt het dus andersom dan hoe ze het in de klas leren. Maar nu kan ik me niet voorstellen dat de andere kinderen wel weten waar ze mee bezig zijn, of dat ze later de link kunnen leggen met wat ze nu gedaan hebben...
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Heel herkenbaar, de oudste heeft geschiedenis, ging over jagers/verzamelaars. Hij vond het toaal oud nieuws en gelukkig heeft de meester het goed door, hij krijgt nu gewoon wat aangepast bladen, meer uitdaging en dat werkt goed.quote:Op woensdag 27 augustus 2008 01:01 schreef Grijs het volgende:
Over topdown leren:
Daan heeft afgelopen week voor het eerst aardrijkskunde gehad, alleen had hij niet het idee dat hij met aardrijkskunde bezig was. Zoals ik het begrepen heb, moesten ze een plattegrond (na?)tekenen van een zwembad en daar de mensen als stipjes intekenen op hokjespapier. Vervolgens moesten ze de hokjes met 1-3 geel maken, van 4-6 groen enz. Hij snapte niet wat dat met aardrijkskunde had te maken, dus heb ik onze Bosatlas erbij gepakt en plaatjes over bevolkingsdichtheid laten zien. Toen snapte hij waar ze mee bezig waren.
Voor hem werkt het dus andersom dan hoe ze het in de klas leren. Maar nu kan ik me niet voorstellen dat de andere kinderen wel weten waar ze mee bezig zijn, of dat ze later de link kunnen leggen met wat ze nu gedaan hebben...
De jongste loopt nu met rekenen en lezen ver voor, gelukkig is er goed overleg tussen de juffen/ meester van de verschillende groepen (4/5) en krijgt hij nu aangepaste lessen. We moeten maar ff zien hoe hij dit jaar afsluit
Enorme kick...
Waar ik met name tegen aan loop is het gedrag van alle dag zeg maar.
Mijn dochter is vermoedelijk HB maar aangezien ze pas 3jr10mnd is is dat lastig objectief vast te stellen (natuurlijk zien wij wel als ouders enorm veel dingen waarvan we denken, hee dat is anders dan bij onze andere 2 kinderen )
Het is met name dus de dingen van alle dag, en een soort autistische slag die daar bij hoort en voor veel frustratie zorgt.
- jas aan doen om naar buiten te gaan, en dan buiten erachter komen dat niet eerst de linker mouw maar de rechter mouw is aangegaan --> driftbui
- perse een blauw bord willen nadat het eten er op is geschept --> driftbui
- bij het slapen gaan perse de laatste 5 stappen in exact de juiste volgorde willen doen (1. verhaal, 2. staartjes uit, 3 knuffel geven, 4 slokje water, 5 lampje uit) , andersom of 1 stap vergeten --> driftbui
etc etc...
Dit drijft ons elke dag wel tot randje wanhoop, het is zo zwaar.....
Herkent iemand dit?
Waar ik met name tegen aan loop is het gedrag van alle dag zeg maar.
Mijn dochter is vermoedelijk HB maar aangezien ze pas 3jr10mnd is is dat lastig objectief vast te stellen (natuurlijk zien wij wel als ouders enorm veel dingen waarvan we denken, hee dat is anders dan bij onze andere 2 kinderen )
Het is met name dus de dingen van alle dag, en een soort autistische slag die daar bij hoort en voor veel frustratie zorgt.
- jas aan doen om naar buiten te gaan, en dan buiten erachter komen dat niet eerst de linker mouw maar de rechter mouw is aangegaan --> driftbui
- perse een blauw bord willen nadat het eten er op is geschept --> driftbui
- bij het slapen gaan perse de laatste 5 stappen in exact de juiste volgorde willen doen (1. verhaal, 2. staartjes uit, 3 knuffel geven, 4 slokje water, 5 lampje uit) , andersom of 1 stap vergeten --> driftbui
etc etc...
Dit drijft ons elke dag wel tot randje wanhoop, het is zo zwaar.....
Herkent iemand dit?
Interessant dat je eerst begint over HB en dan over een autistische slag. Heb je daar al eens naar laten kijken? Wat maakt dan dat je denk dat ze HB is?
Ik 'herken' dit overigens van de dochter van vrienden. Die kan ook helemaal uit haar stekker gaan als het kruis van haar maillot niet precies keurig in het midden zit...
Ik 'herken' dit overigens van de dochter van vrienden. Die kan ook helemaal uit haar stekker gaan als het kruis van haar maillot niet precies keurig in het midden zit...
***
waarom ik denk aan HB? Is de algemene ontwikkelingsvoorsprong (ze schrijft en leest al een beetje, ze rijmt, ze rekent zeg maar al dat soort dingetjes) verder is ze motorisch ook al vrij ver. Ze kan aardig overweg met een bal (gooien en vangen van een kleine bal over een afstand van een meter of 6-8), fietsen zonder zijwieltjes, klimmen en klauteren etc etc. En haar interesse in een groep ligt alleen bij de oudere kinderen of de begeleiders. Maar goed uiteindelijk interesseert me dat allemaal niet zo veel... je weet het gewoon als ouder....dan kun je wel 10 dingen gaan opnoemen van dit en dat kan ze al maar dat interesseert me niet... je weet het gewoon (ik weet ook niet hoe ik dat verder moet uitleggen)quote:Op dinsdag 28 februari 2012 13:34 schreef Brighteyes het volgende:
Interessant dat je eerst begint over HB en dan over een autistische slag. Heb je daar al eens naar laten kijken? Wat maakt dan dat je denk dat ze HB is?
Maar goed je vraag mbt het autistische... we hebben dat eigenlijk altijd voor lief genomen/beetje erin geslopen: zo van "dat hoort er nu eenmaal bij"... Misschien is het ook wel een beetje de angst die reageert.... We hebben de laatste tijd hier wel voorzichtig een lans voor proberen te breken of de PSZ, echter die zien het niet/vinden haar gewoon anders/raar maar schijnbaar niet "erg" genoeg of weten niet wat ze er mee aan moeten. Het CB kan hoogbegaafdheid amper spellen, en de HA was ook niet thuis toen we er voorzichtig over begonnen. Toen we bij de HA overschakelde op de psychische kant werd het afgewimppelt als peuter-puber tijd...
kortom ook een muurtje....
En als je nou eens aanklopt bij een vereniging voor ouders van hoogbegaafde kinderen, kunnen die je dan niet op het juiste spoor zetten?
***
Het komt mij ook wel over als gewone peuterdrift eigenlijk 
de wereld naar je hand willen zetten, duidelijke stappen. Als je je zorgen maakt of het wellicht een stoornis in het autistisch spectrum betreft zou ik dat uit laten zoeken.
Het heeft denk ik, zover ikdat kan beoordelen, iig niets te maken met een hogere intelligentie of al dan niet hoogbegaafd zijn.
de wereld naar je hand willen zetten, duidelijke stappen. Als je je zorgen maakt of het wellicht een stoornis in het autistisch spectrum betreft zou ik dat uit laten zoeken.Het heeft denk ik, zover ikdat kan beoordelen, iig niets te maken met een hogere intelligentie of al dan niet hoogbegaafd zijn.
Het maakt ook niet uit of je koopt, kraakt of huurt, buurvrouw is steeds in de buurt.
Die drang naar dingen per se op de juiste volgorde doen is idd wel heel erg peuter-eigen volgens mij. Gewoon omdat de wereld dan goed voorspelbaar en begrijpelijk is als dingen op de zelfde manier gaan.
Maar als ik het zo lees gaat het best ver zou je idd eens kunnen kijken naar manieren om dat te doorbreken.
Maar nogmaals, als jij denkt dat het gerelateerd is aan evt. HB zijn dan zou ik contact opnemen met Pharos, http://www.pharosnl.nl/ .
Maar als ik het zo lees gaat het best ver zou je idd eens kunnen kijken naar manieren om dat te doorbreken.
Maar nogmaals, als jij denkt dat het gerelateerd is aan evt. HB zijn dan zou ik contact opnemen met Pharos, http://www.pharosnl.nl/ .
quote:Pharos is een oudervereniging van en voor ouders van hoogbegaafde kinderen. Met ongeveer 1700 leden is Pharos de grootste landelijke vereniging van ouders van hoogbegaafde kinderen.
***
Nou ben ik persoonlijk niet zo'n fan van Pharos, maar misschien vinden zij wel daar wat ze zoeken.
Ligt die vereniging trouwens niet helemaal op z'n gat? ten onder aan ego's.
Ligt die vereniging trouwens niet helemaal op z'n gat? ten onder aan ego's.
Het maakt ook niet uit of je koopt, kraakt of huurt, buurvrouw is steeds in de buurt.
Mensa of Choochem (christelijke tak) kunnen vast verder helpen, hoewel ik uit je post begrijp dat het vooral de 'autistische' kant is die je zorgen baart.
Srsly! Ik deed gewoon een simpele google op 'ouders van'.
Vlgs mij zijn de ouders van HB kinderen in OUD, die hier in dit topic postten op dit moment niet meer zo heel actief in OUD.
***
Ik heb geen ervaring met hoogbegaafdheid ofzo, maar ik vind het ook niet heel uitzonderlijk klinken. Ik herken het van mijn eigen kind, maar ook van andere kinderen om me heen. En no way dat dat allemaal hoogbegaafde kindjes zijn, die van mezelf evenmin.quote:
Het komt mij ook wel over als gewone peuterdrift eigenlijk
Het heeft denk ik, zover ikdat kan beoordelen, iig niets te maken met een hogere intelligentie of al dan niet hoogbegaafd zijn.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
HE mijn kind maakt ook overal drama van, mag ik dan ook een stempeltje?
I am unconditionally and irrevocably in love with him.
I'm 97% sure you don't like me, I'm 100% sure I don't care.
I'm 97% sure you don't like me, I'm 100% sure I don't care.
Ik gebruik de term zelf ook niet voor mijn eigen kinderen. Maar goed, ik vind het ook niet belangrijk. Het enige is dat ze Op een voor hen goede plek komen.quote:
Sorry!
Ik dacht aan Loena en Five oa.
Maar ik spreek wel uit ervaring met kinderen die zich snel ontwikkelen
Maar absoluut geen sorry! Fijn juist, niks opvallends.
Het maakt ook niet uit of je koopt, kraakt of huurt, buurvrouw is steeds in de buurt.
Waarom niet van te voren vragen welke kleur bord ze wil? Waarom niet stappen in die juiste volgorde doen? Sommige zaken zijn ook gewoon heel makkelijk te omzeilenquote:
Enorme kick...
Waar ik met name tegen aan loop is het gedrag van alle dag zeg maar.
Mijn dochter is vermoedelijk HB maar aangezien ze pas 3jr10mnd is is dat lastig objectief vast te stellen (natuurlijk zien wij wel als ouders enorm veel dingen waarvan we denken, hee dat is anders dan bij onze andere 2 kinderen )
Het is met name dus de dingen van alle dag, en een soort autistische slag die daar bij hoort en voor veel frustratie zorgt.
- jas aan doen om naar buiten te gaan, en dan buiten erachter komen dat niet eerst de linker mouw maar de rechter mouw is aangegaan --> driftbui
- perse een blauw bord willen nadat het eten er op is geschept --> driftbui
- bij het slapen gaan perse de laatste 5 stappen in exact de juiste volgorde willen doen (1. verhaal, 2. staartjes uit, 3 knuffel geven, 4 slokje water, 5 lampje uit) , andersom of 1 stap vergeten --> driftbui
etc etc...
Dit drijft ons elke dag wel tot randje wanhoop, het is zo zwaar.....
Herkent iemand dit?
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
dat..quote:Op dinsdag 28 februari 2012 20:09 schreef Troel het volgende:
[..]
Waarom niet van te voren vragen welke kleur bord ze wil? Waarom niet stappen in die juiste volgorde doen? Sommige zaken zijn ook gewoon heel makkelijk te omzeilen
Wij vragen altijd welke kleur beker ze willen om.zo drama's te voorkomen.
Verder lijkt het grdrag heel erg op mijn peuters gedrag.
Waarom zo snel een stempel willen drukken?
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
ow, ik schuif ook regelmatig eten overquote:Op dinsdag 28 februari 2012 20:15 schreef Vicky het volgende:
[..]
dat..
Wij vragen altijd welke kleur beker ze willen om.zo drama's te voorkomen.
Verder lijkt het grdrag heel erg op mijn peuters gedrag.
Waarom zo snel een stempel willen drukken?
Of laat het zelf opscheppen. Of zelfs zelf een bord en een beker pakken enzo. En ja, hier wil er ook iemand altijd als eerste beneden of boven of waar dan ook zijn. Als iemand anders eerder was, dan is er wel weer wat op te verzinnen waardoor je alsnog eerste kan zijn hoor
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
goh kan mijn kind zijnquote:
[..]
ow, ik schuif ook regelmatig eten over
zelf heb ik veel gehad aan een forum voor ouders van hb-kids, maar vooral aan het contact met ouders in persoon tijdens bepaalde ontmoetingsmomenten. Meer info via PM voor wie wil.
soms moet je iets achter laten om verder te komen, soms moet je heel veel achter je laten om een ander mens te worden
In die driftbuien en de aanleidingen daarvoor zie ik ook niets bijzonders behalve 'normaal' peuter/kleutergedrag.
Over het 'hoogbegaafd' zijn en 'dat weet je als ouder' wil ik alleen maar benadrukken dat je je daar héél erg in kan vergissen.. Beide kanten op overigens.
Over het 'hoogbegaafd' zijn en 'dat weet je als ouder' wil ik alleen maar benadrukken dat je je daar héél erg in kan vergissen.. Beide kanten op overigens.
I can only please one person per day. Today is not your day. Tomorrow isn't looking too good either.
Amen.quote:Op woensdag 29 februari 2012 15:27 schreef E.T. het volgende:
Over het 'hoogbegaafd' zijn en 'dat weet je als ouder' wil ik alleen maar benadrukken dat je je daar héél erg in kan vergissen.. Beide kanten op overigens.
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Ze hebben vanuit school Mikael ook getest. Ze kwamen er maar niet uit wat het nou was. Nou het was helemaal niks. Hij loopt gewoon voor. Maar is ook niet raar want op de psz deed ie werkjes voor groep 1, in groep 1 van groep 2. En nu zit ie in groep 2 zich rot te vervelen. Maar eigenwijs op school en toch willen testen. Moest wel lachen om de uitkomstquote:
In die driftbuien en de aanleidingen daarvoor zie ik ook niets bijzonders behalve 'normaal' peuter/kleutergedrag.
Over het 'hoogbegaafd' zijn en 'dat weet je als ouder' wil ik alleen maar benadrukken dat je je daar héél erg in kan vergissen.. Beide kanten op overigens.
Good mums have sticky floors, dirty ovens and happy kids!!
Nou ja, dat snap ik dan weer niet zo.quote:
[..]
Ze hebben vanuit school Mikael ook getest. Ze kwamen er maar niet uit wat het nou was. Nou het was helemaal niks. Hij loopt gewoon voor. Maar is ook niet raar want op de psz deed ie werkjes voor groep 1, in groep 1 van groep 2. En nu zit ie in groep 2 zich rot te vervelen. Maar eigenwijs op school en toch willen testen. Moest wel lachen om de uitkomst
Ik vind als moeder alles wat mijn kind leert op elk moment helemaal geweldig. Dat er veel ouders zijn die dat dan graag vertalen in snel en hoogbegaafd omdat dat interessant staat, moeten ze zelf weten.
Als een onafhankelijk persoon/instituut dat je kind kent (wat je van school toch wel mag verwachten) wil testen of het structureel voor lopen iets meer betekent dan alleen wat sneller zijn, vind ik een goede zaak. Ongeacht wat de uitslag van een dergelijke test dan is.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ik snap het lachen om de uitkomst niet zo?
I can only please one person per day. Today is not your day. Tomorrow isn't looking too good either.
Omdat wij al aan hadden gegeven dat testen niet nodig was. Wij hebben zelf ook wel door dat ie voorloopt. Maar wij weten dat dat komt doordat ie steeds voor een klas verder heeft gewerkt. maar hij is pas hier op school gekomen toen ie eind groep 1 zat. En we hebben toen aangegeven dat ie op zijn andere school voorliep op het werken. Nou ze zouden wel zien. Toen bleek dat ie zich verveelde hebben ze meteen getest. Ze vroegen toestemming en toen nog een keer aangegeven hoe dat zat op zijn oude school. Nou ja doe dan maar want ze wilden hem geen extra werk geven. En toen de uitslag kwam schaamde juf zich wel een beetje dat ze zo'n iemand had laten testen. Daar moest ik dus om lachen. Als ze gewoon meteen geluisterd had dan was dat allemaal niet nodig geweest. Nu krijgt ie gewoon extra werk en is het goed.quote:Op woensdag 29 februari 2012 16:09 schreef E.T. het volgende:
Ik snap het lachen om de uitkomst niet zo?
Good mums have sticky floors, dirty ovens and happy kids!!
helemaal goed punt.quote:
In die driftbuien en de aanleidingen daarvoor zie ik ook niets bijzonders behalve 'normaal' peuter/kleutergedrag.
Over het 'hoogbegaafd' zijn en 'dat weet je als ouder' wil ik alleen maar benadrukken dat je je daar héél erg in kan vergissen.. Beide kanten op overigens.
En MeNicole ik ben duidelijk niet intelligent genoeg om je punt te snappen.
Het maakt ook niet uit of je koopt, kraakt of huurt, buurvrouw is steeds in de buurt.
Er valt ook niks te snappen. Was alleen als voorbeeld wat Tinny zei. Hoe zijn kleine is zo was Mikael op die leeftijd ook. En dit was het vervolg ervan zeg maar.
Zie alleen nu dat ik ET heb geqoute en dat was niet de bedoeling!!
Zie alleen nu dat ik ET heb geqoute en dat was niet de bedoeling!!
Good mums have sticky floors, dirty ovens and happy kids!!
Hij is Dus niet HB maar omdat Ze hun niet geloofde en het nu toch niet bleek en normaal begaafd scoorde schaamde Juf zich en schijnbaar is dat lollig want Nicole had gelijk en Juf niet.. En dat is schijnbaar leuk 
Engaging Infinite Improbability Drive..
Ja... Dus zoek even in je agenda of je nog ergens een gaatje hebt om te lachen om haar leuke grapje.quote:
Hij is Dus niet HB maar omdat Ze hun niet geloofde en het nu toch niet bleek en normaal begaafd scoorde schaamde Juf zich en schijnbaar is dat lollig want Nicole had gelijk en Juf niet.. En dat is schijnbaar leuk
I am unconditionally and irrevocably in love with him.
I'm 97% sure you don't like me, I'm 100% sure I don't care.
I'm 97% sure you don't like me, I'm 100% sure I don't care.
Juf schaamde zich omdat ze hem aan aangemeld en "slecht" scoorde. En dat vond ik wel grappig ja want als ze gewoon geluisterd had en eventueel contact had opgenomen met zijn oude school was alles niet nodig geweest. Ze betalen veel geld voor zo'n test terwijl iedereen had kunnen zeggen dat het niet nodig was.quote:
Hij is Dus niet HB maar omdat Ze hun niet geloofde en het nu toch niet bleek en normaal begaafd scoorde schaamde Juf zich en schijnbaar is dat lollig want Nicole had gelijk en Juf niet.. En dat is schijnbaar leuk
Good mums have sticky floors, dirty ovens and happy kids!!
Maar ik vind het alsnog een vreemd verhaal, MeNicole, want wat ET juist zegt, is dat het verkeerd beoordelen twee kanten op kan werken: je kunt als ouder onterecht denken dat je kind hoogbegaafd is, maar ook dat het dat niet is. Dus is het juist als een school aangeeft te willen testen, bepaald niet iets om zich voor te schamen als de uitslag aangeeft dat er geen sprake is van hoogbegaafdheid. Het is dan alleen goed dat zij als onafhankelijke instantie hebben willen testen of het aan de orde is.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
En wat betreft HB wel of niet.. Ik kreeg hier ook de vraag omdat Ze Dus bij anderen nu ook meer en meer laat zien en bijv mineralen encyclopedie voorleest , bij me ouders wipneus en pim leest en qua sommen enzo die Ze zelf maakt etc Terwijl op school Ze bijv de cito dan weer slecht maakt.. En Juf dan aan komt met of Ze heeft giga faalangst of Ze snapt het echt niet.. En Ik vermoed dat eerste.. Ik ga maar mee op wat Arwen hier zelf vraagt en biedt dat maar aan?
Engaging Infinite Improbability Drive..
Mikael zit op een heel erg presatiegerichte school he. Ze grijpen alles aan om maar hun status hoger te krijgen. Ze testen heel veel kinderen op HB. Wat de uitslagen daarvan zijn weet ik niet.quote:
Maar ik vind het alsnog een vreemd verhaal, MeNicole, want wat ET juist zegt, is dat het verkeerd beoordelen twee kanten op kan werken: je kunt als ouder onterecht denken dat je kind hoogbegaafd is, maar ook dat het dat niet is. Dus is het juist als een school aangeeft te willen testen, bepaald niet iets om zich voor te schamen als de uitslag aangeeft dat er geen sprake is van hoogbegaafdheid. Het is dan alleen goed dat zij als onafhankelijke instantie hebben willen testen of het aan de orde is.
Good mums have sticky floors, dirty ovens and happy kids!!
dus HB kinderen zijn statusverhogend? Zal het doorgeven aan school.
Het maakt ook niet uit of je koopt, kraakt of huurt, buurvrouw is steeds in de buurt.
....en dan zijn ze gewoon slim en kunnen ze goed meekomen met stof die voorloopt zonder verdere problemen...quote:Op woensdag 29 februari 2012 17:06 schreef debuurvrouw het volgende:
dus HB kinderen zijn statusverhogend? Zal het doorgeven aan school.
ow wacht...
I can only please one person per day. Today is not your day. Tomorrow isn't looking too good either.
Evenstar je hebt PMquote:
En wat betreft HB wel of niet.. Ik kreeg hier ook de vraag omdat Ze Dus bij anderen nu ook meer en meer laat zien en bijv mineralen encyclopedie voorleest , bij me ouders wipneus en pim leest en qua sommen enzo die Ze zelf maakt etc Terwijl op school Ze bijv de cito dan weer slecht maakt.. En Juf dan aan komt met of Ze heeft giga faalangst of Ze snapt het echt niet.. En Ik vermoed dat eerste.. Ik ga maar mee op wat Arwen hier zelf vraagt en biedt dat maar aan?
soms moet je iets achter laten om verder te komen, soms moet je heel veel achter je laten om een ander mens te worden
School draait het dan zo dat het aan hun ligt en dan kunnen ze dat weer op de site zetten en vertellen met de rondleidingen.quote:
dus HB kinderen zijn statusverhogend? Zal het doorgeven aan school.
Good mums have sticky floors, dirty ovens and happy kids!!
Ja, want een school kan kinderen hoogbegaafd maken.quote:
[..]
School draait het dan zo dat het aan hun ligt en dan kunnen ze dat weer op de site zetten en vertellen met de rondleidingen.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Kunnen ze dus beter op hun site zetten: "op zoek naar hoogbegaafde kinderen".
Ik zou dus echt nooit voor zo'n school kiezen!!
...al zouden de mijne hoogbegaafd zijn
Ik zou dus echt nooit voor zo'n school kiezen!!
...al zouden de mijne hoogbegaafd zijn
Dat dus en ALS Ik zo een Nare gedachten had over een school wisselde Ik ook al moest Ik dan verder "reizen"quote:
Kunnen ze dus beter op hun site zetten: "op zoek naar hoogbegaafde kinderen".
Ik zou dus echt nooit voor zo'n school kiezen!!
...al zouden de mijne hoogbegaafd zijn
Engaging Infinite Improbability Drive..
al is een school waar ze er mee om weten te gaan wel erg prettig heb ik ervaren
soms moet je iets achter laten om verder te komen, soms moet je heel veel achter je laten om een ander mens te worden
Ja, dat klopt wel. Van een school die er mee om weet te gaan. Maar een school die claimt kinderen hoogbegaafd te kunnen maken 
Da's alleen voor domme ouders ofzo? Of is hoogbegaafdheid besmettelijk?
En trouwens, goed kunnen leren, mee kunnen komen of voorlopen is iets compleet anders dan hoogbegaafd zijn.
Da's alleen voor domme ouders ofzo? Of is hoogbegaafdheid besmettelijk?
En trouwens, goed kunnen leren, mee kunnen komen of voorlopen is iets compleet anders dan hoogbegaafd zijn.
Het maakt ook niet uit of je koopt, kraakt of huurt, buurvrouw is steeds in de buurt.
Dat laatste wat jij schrijft, is helemaal waar. Ik zie dat in mijn directe omgeving ook.quote:
Ja, dat klopt wel. Van een school die er mee om weet te gaan. Maar een school die claimt kinderen hoogbegaafd te kunnen maken
Da's alleen voor domme ouders ofzo? Of is hoogbegaafdheid besmettelijk?
En trouwens, goed kunnen leren, mee kunnen komen of voorlopen is iets compleet anders dan hoogbegaafd zijn.
Mijn dochter heeft een vriendinnetje dat hoogbegaafd is, terwijl mijn dochter "gewoon" goed kan leren en voorloopt. Mijn dochter heeft op school voldoende aan de plustaken, terwijl het vriendinnetje dezelfde stof dat in de plustaken is opgenonomen op een andere manier aangeboden krijgt. Zij werkt het liefst heel zelfstandig en heeft gewoon een andere denkwijze dan andere kinderen. Mijn dochter denkt als een "gewoon" kind, alleen wat sneller.
Het vriendinnetje en mijn dochter hebben hetzelfde leesniveau. Mijn dochter leest graag boeken uit de serie 'bolleboos'. Dat zijn boekjes met een moeilijker taalniveau, maar over onderwerpen die passen bij haar leeftijd. Terwijl het vriendinnetje veel liever boeken over meer diepgaande onderwerpen leest.
Ik ben zelf ook altijd als hoogbegaafd beschouwd door anderen. Ik ben nooit getest dus zal niet beweren dat ik ook echt hoogbegaafd ben
. Ik herken heel erg veel in de denk- en werkwijze van het vriendinnetje en herken ook haar houding richting andere kinderen en de moeilijkheden die ze ervaart in de sociale omgang met anderen. Ze gebruikt te moeilijke woorden voor haar leeftijd en als ze al een grapje durft te maken, snappen de vriendinnen het meestal niet. Dan lach ik als enige, is best sneu . Mijn dochter is veel socialer en veel meer een groepsdier dan ik en haar vriendinnetje zijn. Gelukkig zitten mijn dochter en het vriendinnetje op een (Dalton-)school die goed ingespeeld is op de verschillende vormen van voorlopen en/of (hoog-)begaafdheid. Dit jaar hebben ze ook nog eens het geluk dat ze bij een juf in de klas zitten die extra scholing heeft gehad op het gebied van begeleiding van (hoog-)begaafde kinderen.
Ik denk dat de grootste uitdaging niet eens zit in het begeleiden op intellectueel gebied, maar veel meer op sociaal-emotioneel gebied.
You won't be lost, hurt, tired or lonely - Something beautiful will come your way
En dan eens niet te kijken naar wat ze zouden moeten kunnen op x-leeftijd maar naar wat ze doen ! ( zo kwamen ze er bij jongste achter dat ie daarin verder is dan leeftijdsgenoten, verklaarde een hoop hier) en niet t labettje sociaal emotioneel zwak gelijk plakken...want dat bleek dus niet aan de orde....quote:Ik denk dat de grootste uitdaging niet eens zit in het begeleiden op intellectueel gebied, maar veel meer op sociaal-emotioneel gebied.
soms moet je iets achter laten om verder te komen, soms moet je heel veel achter je laten om een ander mens te worden
Ja precies. Hoevaak ik al wel niet gehoord heb dat 'zulke kinderen' baat zouden hebben bij extra sociale lessen... terwijl ze juist vaak voorlopen en daardoor aansluiting met de rest missen.quote:Op woensdag 29 februari 2012 21:05 schreef Muks het volgende:
[..]
En dan eens niet te kijken naar wat ze zouden moeten kunnen op x-leeftijd maar naar wat ze doen ! ( zo kwamen ze er bij jongste achter dat ie daarin verder is dan leeftijdsgenoten, verklaarde een hoop hier) en niet t labettje sociaal emotioneel zwak gelijk plakken...want dat bleek dus niet aan de orde....
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Kun je ons vertellen wat voor ons ouders valkuilen zouden kunnen zijn?quote:
Ik ben hoogbegaafd, vraag maar raak.
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Ja klopt dat doen we ook al bij onnoemelijk veel zaken.quote:
[..]
Waarom niet van te voren vragen welke kleur bord ze wil? Waarom niet stappen in die juiste volgorde doen? Sommige zaken zijn ook gewoon heel makkelijk te omzeilen
Maar op een gegeven moment ben je de hele dag hier mee bezig (worden het wel heel veel van die dingen)
En als tweede merk je ook dat ze (1 vinger hebbende) de hele hand pakken ("welk kleur bord wil je? - Blauw, maar je moet wel de onderste van de stapel pakken)
kortom het gaat aan je knagen.... dat je denkt... dit is niet meer normaal.
Dat is een kwestie van een keuze geven. Of het bovenste bordje, of het bordje in de gekozen kleur. Of aangeven "Ik heb rood en geel, welke wil je?"quote:
[..]
Ja klopt dat doen we ook al bij onnoemelijk veel zaken.
Maar op een gegeven moment ben je de hele dag hier mee bezig (worden het wel heel veel van die dingen)
En als tweede merk je ook dat ze (1 vinger hebbende) de hele hand pakken ("welk kleur bord wil je? - Blauw, maar je moet wel de onderste van de stapel pakken)
kortom het gaat aan je knagen.... dat je denkt... dit is niet meer normaal.
Vooralsnog klinkt je kind echt volkomen normaal
Alle kinderen willen de hele hand.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Maar volgens mij zijn hoogbegaafde kinderen hier meestal wel bedrevener in dan andere kinderen.quote:
Het is inderdaad maar net de ruimte die je je kind toestaat. Anders blijf je de hele dag aan het onderhandelen over van alles en nog wat. Hoogbegaafd of niet.
Vooral duidelijk je grenzen stellen is erg belangrijk hierbij (of je kind nu hoogbegaafd is of niet
).
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Dan ken ik enkel hoogbegaafde kinderen, dat zou kunnen
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Natuurlijk kan dat.quote:
Dan ken ik enkel hoogbegaafde kinderen, dat zou kunnen
Andere opties zijn dat niet elk kind dat hierin erg bedreven is ook hoogbegaafd is, of dat wat jij bedreven vindt voor een ander best meevalt.
Niet lullig bedoeld, maar op internet zijn dat soort dingen gewoon moeilijk te beoordelen.
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Overschatten van het kunnen, maar ook onderschatten.quote:
[..]
Kun je ons vertellen wat voor ons ouders valkuilen zouden kunnen zijn?
Het teveel willen pushen en het te graag willen van de ouders, maar ook je kind extra special willen laten voelen omdat deze hoogbegaafd is.
Het beste voor je kind (en ik spreek uit ervaring) is het om je kind zich zo normaal mogelijk te laten voelen, want dit is namelijk de enige wens van een hoogbegaafd kind.
Voor de rest hoor je je kind zoveel mogelijk te steunen en moet je natuurlijk wel zorgen dat hij zich zo goed mogelijk kan ontwikkelen en laat je kind op de sport waar je kind voor kiest!
Met vriendelijke groet,
Krokdown
Dan zou ik zeggen, dít blauwe bord kun je van me krijgen, is het niet goed, dan pak je zelf maar het juiste bord. En hoe het dan verder gaat / kan gaan, in ieder geval bij ons thuis:quote:
[..]
Ja klopt dat doen we ook al bij onnoemelijk veel zaken.
Maar op een gegeven moment ben je de hele dag hier mee bezig (worden het wel heel veel van die dingen)
En als tweede merk je ook dat ze (1 vinger hebbende) de hele hand pakken ("welk kleur bord wil je? - Blauw, maar je moet wel de onderste van de stapel pakken)
kortom het gaat aan je knagen.... dat je denkt... dit is niet meer normaal.
"Maar ik kan er niet bij mama!"
"Dan zorg je maar dat je erbij kunt, als dat bord zo belangrijk voor je is"
"Maar JIJ moet mij dat bord geven mama, anders eet ik niet! Wil je soms dat ik doodga van de honger mam? Nee toch?? *smekende oogjes*"
"Dan eet je maar niet, en je weet het, geen eten betekent 's avonds ook geen snoepje bij het drinken".
* kind gaat mopperend toch maar eten van het eerste bord *
Wat mij betreft staat dit ook los van hoogbegaafdheid, of ik ken net als Troel alleen maar hoogbegaafde kinderen
. Ook dit staat wat mij betreft los van hoogbegaafdheid, je moet met alle kinderen op deze manier omgaanquote:
[..]
Overschatten van het kunnen, maar ook onderschatten.
Het teveel willen pushen en het te graag willen van de ouders, maar ook je kind extra special willen laten voelen omdat deze hoogbegaafd is.
Het beste voor je kind (en ik spreek uit ervaring) is het om je kind zich zo normaal mogelijk te laten voelen, want dit is namelijk de enige wens van een hoogbegaafd kind.
Voor de rest hoor je je kind zoveel mogelijk te steunen en moet je natuurlijk wel zorgen dat hij zich zo goed mogelijk kan ontwikkelen en laat je kind op de sport waar je kind voor kiest!
Met vriendelijke groet,
Krokdown
. Of het nu voor- of achterloopt op de "gemiddelde" ontwikkeling van kinderen.
You won't be lost, hurt, tired or lonely - Something beautiful will come your way
was het maar zo simpel!quote:
[..]
Dan zou ik zeggen, dít blauwe bord kun je van me krijgen, is het niet goed, dan pak je zelf maar het juiste bord. En hoe het dan verder gaat / kan gaan, in ieder geval bij ons thuis:
"Maar ik kan er niet bij mama!"
"Dan zorg je maar dat je erbij kunt, als dat bord zo belangrijk voor je is"
"Maar JIJ moet mij dat bord geven mama, anders eet ik niet! Wil je soms dat ik doodga van de honger mam? Nee toch?? *smekende oogjes*"
"Dan eet je maar niet, en je weet het, geen eten betekent 's avonds ook geen snoepje bij het drinken".
* kind gaat mopperend toch maar eten van het eerste bord *
1.Dan zou ik zeggen, dít blauwe bord kun je van me krijgen, is het niet goed, dan pak je zelf maar het juiste bord. En hoe het dan verder gaat / kan gaan, in ieder geval bij ons thuis:
2. "Maar ik kan er niet bij mama!"
3. "Dan zorg je maar dat je erbij kunt, als dat bord zo belangrijk voor je is"
4. "Maar JIJ moet mij dat bord geven mama, anders eet ik niet! Wil je soms dat ik doodga van de honger mam? Nee toch?? *smekende oogjes*"
5. "Dan eet je maar niet, en je weet het, geen eten betekent 's avonds ook geen snoepje bij het drinken".
6."Nou dan ga ik niet eten!"
7. OK ook goed maar als wij klaar zijn ruim ik de lunch tafel op en kun je niet meer eten
--- heel de fam eet rustig zijn boterham, en na 25 min wordt de lunch tafel afgeruimt --
8. " Huil huil neeeeeeeee ik moet nog eten"
9. " we hebben je vantevoren gewaarschuwd als we klaar zijn ruimen we op en kun je niet meer eten"
10." Huil huil driftbui Huil Huil, op de grond storten"
-- ondertussen wordt er gewoon verder opgeruimt --
11." kom we gaan een trein bouwen (tegen andere dochter)"
12." Stomme trein " (pakt af en gooit weg)
13. ouder op de knie'n "ik wil niet dat je dat doet, nog een keer is straf/op de gang"
14. " Stomme trein " (pakt af en gooit weg)"
-- dus straf/op de gang
-- driftbui huil huil driftbui
etc etc
Zo'n negatieve cycli kan dan rustig een uurtje of 2-4 duren (en als je pech hebt zo'n 2-3 keer per dag)
We hebben ook wel eens een andere aanpak geprobeerd (veel positief, of veel uitleggen, of veel negeren) en dat dan een paar weken, maar uiteindelijk draait het bij de oudste altijd uit op wrijving.
Bij de jongste twee werkt het wel gewoon en zul je inderdaad netjes uitkomen bij stap 5. waarna alles weer goed is....
Maar de oudste niet...
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Over welke leeftijd gaat dit, tinny?
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Mei 2008 als ik het juist teruggezocht heb
Heel normale leeftijd om zo te doen dus
Heel normale leeftijd om zo te doen dus
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Klinkt inderdaad precies als Isa op die leeftijd...
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Ik vind het ook niet echt vreemd klinken voor die leeftijd, eigenlijk. Je voorbeelden overtuigen niet echt van HB, tinny.
Then again, als jullie ergens mee zitten (HB of iets in het autistisch spectrum) is het een idee om dit op te nemen met een huisarts of CB ofzo, lijkt me? Of een andere instantie die iets kan betekenen. Misschien anders een cursus als Peuter in zicht via het CB? Die bieden ook andere cursussen aan, geloof ik.
Then again, als jullie ergens mee zitten (HB of iets in het autistisch spectrum) is het een idee om dit op te nemen met een huisarts of CB ofzo, lijkt me? Of een andere instantie die iets kan betekenen. Misschien anders een cursus als Peuter in zicht via het CB? Die bieden ook andere cursussen aan, geloof ik.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ik wilde niet heel cynisch doen en zeggen: de rest komt nog wel. maar ook tussen kinderen zit verschil. Het heet niet voor niets peuter-puberteit het vraagt echt iets van je geduld, humor en relativeringsvermogen. Bij alle peuters. Sommige zijn iets koppiger dan anderen
Wat hier ook wel eens hielp was het gedrag kopieeren. Dus ook trappelend op de grond gaan liggen. Of in jullie geval het onderste blauwe bord eisen. Ik vond het wel verrassend wat het kind dan voor oplossing had. en pick your battles. Sommige regels die wij hadden waren ook wel echt stom. Maar andere dingen zijn gewoon niet bespreekbaar. En ze oefenen, in een veilige omgeving! Ze durft het wel! Ook iets om aan vast te houden.
En verder, wat Miss Sly al zei: als je andere dieperliggende problemen vermoedt zou ik hulp inroepen.via huisarts of consultatiebureau. Het is door het internet ook lastig beoordelen wat'normaal' of 'afwijkend' is.
maar ook tussen kinderen zit verschil. Het heet niet voor niets peuter-puberteit het vraagt echt iets van je geduld, humor en relativeringsvermogen. Bij alle peuters. Sommige zijn iets koppiger dan anderen Wat hier ook wel eens hielp was het gedrag kopieeren. Dus ook trappelend op de grond gaan liggen. Of in jullie geval het onderste blauwe bord eisen. Ik vond het wel verrassend wat het kind dan voor oplossing had.
en pick your battles. Sommige regels die wij hadden waren ook wel echt stom. Maar andere dingen zijn gewoon niet bespreekbaar. En ze oefenen, in een veilige omgeving! Ze durft het wel! Ook iets om aan vast te houden.En verder, wat Miss Sly al zei: als je andere dieperliggende problemen vermoedt zou ik hulp inroepen.via huisarts of consultatiebureau. Het is door het internet ook lastig beoordelen wat'normaal' of 'afwijkend' is.
Het maakt ook niet uit of je koopt, kraakt of huurt, buurvrouw is steeds in de buurt.
O, F ging dan ook wel eens rustig niet eten hoor. Dan niet, ze zorgen heus wel dat ze niet verhongeren . En die had ook dagen dat ze meer op de gang zat dan in de kamer en dat ik serieus op internet zat te zoeken naar last-minutes voor één persoon (ik) naar een warm eiland .
Wat debuurvrouw zegt, over het gedrag kopiëren, is ook een goede, werkt hier ook prima. Alleen al het verbouwereerde gezicht van kindlief maakt het priceless.
Het lijkt erop dat jouw kind (tinny) heel erg op zoek is naar grenzen en dat is wel normaal voor die leeftjd (helaas ). En wat de posts boven mij ook aangeven, vertrouw je het niet, zoek hulp. Zit je kind op een kdv / peuterspeelzaal en vinden die het gedrag afwijkend?
. En die had ook dagen dat ze meer op de gang zat dan in de kamer en dat ik serieus op internet zat te zoeken naar last-minutes voor één persoon (ik) naar een warm eiland . Wat debuurvrouw zegt, over het gedrag kopiëren, is ook een goede, werkt hier ook prima. Alleen al het verbouwereerde gezicht van kindlief maakt het priceless
. Het lijkt erop dat jouw kind (tinny) heel erg op zoek is naar grenzen en dat is wel normaal voor die leeftjd (helaas
). En wat de posts boven mij ook aangeven, vertrouw je het niet, zoek hulp. Zit je kind op een kdv / peuterspeelzaal en vinden die het gedrag afwijkend?
You won't be lost, hurt, tired or lonely - Something beautiful will come your way
hulpzoeken kan ik aanraden gaf mij veel duidelijkheid en het was fijn om met iemand te praten die mij begreep.
gaf mij veel duidelijkheid en het was fijn om met iemand te praten die mij begreep.
soms moet je iets achter laten om verder te komen, soms moet je heel veel achter je laten om een ander mens te worden
quote:
[..]
was het maar zo simpel!
1.Dan zou ik zeggen, dít blauwe bord kun je van me krijgen, is het niet goed, dan pak je zelf maar het juiste bord. En hoe het dan verder gaat / kan gaan, in ieder geval bij ons thuis:
2. "Maar ik kan er niet bij mama!"
3. "Dan zorg je maar dat je erbij kunt, als dat bord zo belangrijk voor je is"
4. "Maar JIJ moet mij dat bord geven mama, anders eet ik niet! Wil je soms dat ik doodga van de honger mam? Nee toch?? *smekende oogjes*"
5. "Dan eet je maar niet, en je weet het, geen eten betekent 's avonds ook geen snoepje bij het drinken".
6."Nou dan ga ik niet eten!"
7. OK ook goed maar als wij klaar zijn ruim ik de lunch tafel op en kun je niet meer eten
--- heel de fam eet rustig zijn boterham, en na 25 min wordt de lunch tafel afgeruimt --
8. " Huil huil neeeeeeeee ik moet nog eten"
9. " we hebben je vantevoren gewaarschuwd als we klaar zijn ruimen we op en kun je niet meer eten"
10." Huil huil driftbui Huil Huil, op de grond storten"
-- ondertussen wordt er gewoon verder opgeruimt --
11." kom we gaan een trein bouwen (tegen andere dochter)"
12." Stomme trein " (pakt af en gooit weg)
13. ouder op de knie'n "ik wil niet dat je dat doet, nog een keer is straf/op de gang"
14. " Stomme trein " (pakt af en gooit weg)"
-- dus straf/op de gang
-- driftbui huil huil driftbui
etc etc
Zo'n negatieve cycli kan dan rustig een uurtje of 2-4 duren (en als je pech hebt zo'n 2-3 keer per dag)
We hebben ook wel eens een andere aanpak geprobeerd (veel positief, of veel uitleggen, of veel negeren) en dat dan een paar weken, maar uiteindelijk draait het bij de oudste altijd uit op wrijving.
Bij de jongste twee werkt het wel gewoon en zul je inderdaad netjes uitkomen bij stap 5. waarna alles weer goed is....
Maar de oudste niet...
Ik zou na stap 3 al zeggen: "Klaar. Stop met dat gezeur of je gaat maar even boven zitten zeuren."Wellicht zie ik het te simpel hoor, maar je zou kunnen proberen eerder grenzen te stellen, ipv oeverloos discussieren.
Kom ik weer met mijn motto: Geef een kind de ruimte, niet de leegte.
Oftewel, ruimte is duidelijk begrensd.
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Het werkt m.i. veel makkelijker als je je kind beperkte keuzes geeft: wil je het blauwe bord of het rode bord? Wil je deze broek aan of die andere?
Twee dingen om uit te kiezen is overzichtelijk voor een kind en dan heeft het ook het idee dat het iets te zeggen heeft. En dat maakt het voor mama ook een stuk makkelijker.
Twee dingen om uit te kiezen is overzichtelijk voor een kind en dan heeft het ook het idee dat het iets te zeggen heeft. En dat maakt het voor mama ook een stuk makkelijker.
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Dat dus. Maar dan doen we voor onszelf toch ook nog? Als we een nieuwe auto gaan kopen, gaan we uiteindelijk ook niet de keuze maken tussen 28 mogelijke modellen, het is vaak of die, of die, of soms een van de drie, maar niet veel meer dan dat. Alleen kunnen wij makkelijker zelf de keuze maken af te strepen en kunnen kinderen dat nog niet.
Overigens is het bij mijn kinderen heel simpel: de oudste wil eigenlijk altijd dezelfde kleur (daar heb ik dus ook meerdere bordjes van) en bij de jongste maakt het niet uit. Als ik oudste de keuze geef, zit zijn voorkeur daar eigenlijk altijd al bij.
Overigens is het bij mijn kinderen heel simpel: de oudste wil eigenlijk altijd dezelfde kleur (daar heb ik dus ook meerdere bordjes van) en bij de jongste maakt het niet uit. Als ik oudste de keuze geef, zit zijn voorkeur daar eigenlijk altijd al bij.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Dat is juist het handige aan twee keuzes: je laat je kind kiezen uit twee dingen die jij al gekozen hebt Kind blij, jij blij.
Kind blij, jij blij.
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
quote:
Weet je wat zo fijn is? Wij hebben alleen maar witte borden.
Dat is wel een HB idee!
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Oh, en ik ben ongevoelig voor smekende oogjes en de dan verhonger ik. Doei, geen tijd voor, geen zin in. Je kan eten van het bord wat er staat.
En eet je niet, heb je duidelijk geen trek. En kinderen die geen boterhammen eten en dus geen trek hebben krijgen ook geen extra's in de vorm van koek en snoep.
ja, ik ben best rechtlijnig ja.
En eet je niet, heb je duidelijk geen trek. En kinderen die geen boterhammen eten en dus geen trek hebben krijgen ook geen extra's in de vorm van koek en snoep.
ja, ik ben best rechtlijnig ja.
Het maakt ook niet uit of je koopt, kraakt of huurt, buurvrouw is steeds in de buurt.
ik moest eens wagen om willekeurig kind hier een ander bordje dan het eigen bordje te geven 
1 x per ongeluk gedaan laatst, je kon ze 3 straten verderop nog horen protesteren allebei
1 x per ongeluk gedaan laatst, je kon ze 3 straten verderop nog horen protesteren allebei
Your mind don't know how you're taking all the shit you see
Dont believe anyone but most of all dont believe me
God damn right it's a beautiful day Uh-huh
Dont believe anyone but most of all dont believe me
God damn right it's a beautiful day Uh-huh
* Muks geeft de buurvrouw een hand.
En dus ook met schreeuwen, gillen of ander verbaal geweld : dag je laptop kwijt (of als je die kwijt bent de e-reader, ds of tv-privileges) werkt uitstekend. En het : mam ik verveel me : jammer dan, je kunt lezen, buiten spelen, spelletjes doen of verzin wat. Ben immuum
En dus ook met schreeuwen, gillen of ander verbaal geweld : dag je laptop kwijt (of als je die kwijt bent de e-reader, ds of tv-privileges) werkt uitstekend. En het : mam ik verveel me : jammer dan, je kunt lezen, buiten spelen, spelletjes doen of verzin wat. Ben immuum
soms moet je iets achter laten om verder te komen, soms moet je heel veel achter je laten om een ander mens te worden
Zeg je echt "dan zorg je maar dat je er bij kunt als dat zo belangrijk voor je is??" Wat een rare opmerking. Zeg je dat ook als hij een spelletje/puzzel/handdoek wil?quote:
[..]
was het maar zo simpel!
1.Dan zou ik zeggen, dít blauwe bord kun je van me krijgen, is het niet goed, dan pak je zelf maar het juiste bord. En hoe het dan verder gaat / kan gaan, in ieder geval bij ons thuis:
2. "Maar ik kan er niet bij mama!"
3. "Dan zorg je maar dat je erbij kunt, als dat bord zo belangrijk voor je is"
4. "Maar JIJ moet mij dat bord geven mama, anders eet ik niet! Wil je soms dat ik doodga van de honger mam? Nee toch?? *smekende oogjes*"
5. "Dan eet je maar niet, en je weet het, geen eten betekent 's avonds ook geen snoepje bij het drinken".
6."Nou dan ga ik niet eten!"
7. OK ook goed maar als wij klaar zijn ruim ik de lunch tafel op en kun je niet meer eten
--- heel de fam eet rustig zijn boterham, en na 25 min wordt de lunch tafel afgeruimt --
En inderdaad, waarom van te voren niet gewoon vragen welk bord hij wil? Of keuze uit 2 geven? Je geeft je kind zo heel veel ruimte maar geen grenzen inderdaad, mooi gezegd door Moonah. En ook ik zie hier niet perse hoogbegaafd, als wel doodgewoon peutergedrag in.
Tinny quootte mij in dat stuk, ik zeg dat inderdaad. Als ik een puzzel / handdoek voor kindlief heb gepakt (nadat ik gevraagd heb welke kleur / hoeveel stukjes etc het moet zijn en kind vindt het dan nog niet goed, dan moet ze het zelf maar pakken hoor. En "ik kan er niet bij" is hier meestal gewoon luiheid, dus vandaarquote:
[..]
Zeg je echt "dan zorg je maar dat je er bij kunt als dat zo belangrijk voor je is??" Wat een rare opmerking. Zeg je dat ook als hij een spelletje/puzzel/handdoek wil?
En inderdaad, waarom van te voren niet gewoon vragen welk bord hij wil? Of keuze uit 2 geven? Je geeft je kind zo heel veel ruimte maar geen grenzen inderdaad, mooi gezegd door Moonah. En ook ik zie hier niet perse hoogbegaafd, als wel doodgewoon peutergedrag in.
.
You won't be lost, hurt, tired or lonely - Something beautiful will come your way
OMG tinny waar haal je het geduld voor die hele discussie vandaan?
Ik was denk ik net als anderen al bij de eerste zeurpoging afgehaakt. Soms mogen ze kiezen uit 2 borden en daar doen ze het dan maar mee. En soms kun je gewoon even niet kiezen omdat het bord al in gebruik is of omdat het in de vaatwasser zit. En als het zo'n groot probleem is, eet je niet. Dan heb je 's avonds trek en dan moet je wachten tot de volgende morgen. Dat is dan het probleem van het kind (want zijn/haar eigen keuze) en daar maak ik dan niet graag mijn probleem van.
Maar als dit specifiek HB gedrag is heb ik hier 2 heel hoogbegaafde dames
Ik was denk ik net als anderen al bij de eerste zeurpoging afgehaakt. Soms mogen ze kiezen uit 2 borden en daar doen ze het dan maar mee. En soms kun je gewoon even niet kiezen omdat het bord al in gebruik is of omdat het in de vaatwasser zit. En als het zo'n groot probleem is, eet je niet. Dan heb je 's avonds trek en dan moet je wachten tot de volgende morgen. Dat is dan het probleem van het kind (want zijn/haar eigen keuze) en daar maak ik dan niet graag mijn probleem van.
Maar als dit specifiek HB gedrag is heb ik hier 2 heel hoogbegaafde dames
Ik denk dat het gedrag dat Tinny beschrijft op zich helemaal los staat van eventuele hoogbegaafdheid.
Wat ik grappig vond was dat toen wij bij de huisarts zaten omdat mijn zoon met stoelen in de klas was gaan gooien, de eerste vraag van de huisarts was of wij aan hoogbegaafdheid dachten.
Ik wist niet helemaal wat ik daarvan moest denken. Was het de eerste vraag omdat dit soort gedrag bij hoogbegaafde kinderen logisch gedrag is? Nou, dat lijkt me niet.
Of was het de eerste vraag omdat ouders graag willen dat hoogbegaafdheid de reden is voor problematisch gedrag? Dat laatste leek me eigenlijk waarschijnlijker. Hoe dan ook, ik vond het opvallend.
Sorry, als dit nog verder afdwaalt van het oorspronkelijke onderwerp
Wat ik grappig vond was dat toen wij bij de huisarts zaten omdat mijn zoon met stoelen in de klas was gaan gooien, de eerste vraag van de huisarts was of wij aan hoogbegaafdheid dachten.
Ik wist niet helemaal wat ik daarvan moest denken. Was het de eerste vraag omdat dit soort gedrag bij hoogbegaafde kinderen logisch gedrag is? Nou, dat lijkt me niet.
Of was het de eerste vraag omdat ouders graag willen dat hoogbegaafdheid de reden is voor problematisch gedrag? Dat laatste leek me eigenlijk waarschijnlijker. Hoe dan ook, ik vond het opvallend.
Sorry, als dit nog verder afdwaalt van het oorspronkelijke onderwerp
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Grappig toch, hoe verschillend ouders om kunnen gaan met de HB van hun kinderen.
Van de week had ik een gesprek met de moeder van een kind van wie ik ervan overtuigd ben dat hij HB is. Ik stelde voor hem te laten testen zodat hij volgend jaar kan deelnemen aan de plusklas. Moeder reageerde uiterst verrast en bescheiden: "Ja, we weten natuurlijk wel dat hij goed kan meekomen, maar echt hoogbegaafd???".
Van de week had ik een gesprek met de moeder van een kind van wie ik ervan overtuigd ben dat hij HB is. Ik stelde voor hem te laten testen zodat hij volgend jaar kan deelnemen aan de plusklas. Moeder reageerde uiterst verrast en bescheiden: "Ja, we weten natuurlijk wel dat hij goed kan meekomen, maar echt hoogbegaafd???".
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Jij bent juf he? Hoe weet jij dat een kind (mogelijk) hoogbegaafd is? Hoe signaleer je dat? Ervaring of via objectieve waarnemingen? Ben ik wel benieuwd naarquote:
Grappig toch, hoe verschillend ouders om kunnen gaan met de HB van hun kinderen.
Van de week had ik een gesprek met de moeder van een kind van wie ik ervan overtuigd ben dat hij HB is. Ik stelde voor hem te laten testen zodat hij volgend jaar kan deelnemen aan de plusklas. Moeder reageerde uiterst verrast en bescheiden: "Ja, we weten natuurlijk wel dat hij goed kan meekomen, maar echt hoogbegaafd???".
.
You won't be lost, hurt, tired or lonely - Something beautiful will come your way
in mijn optiek wordt er nu vanuit alle hoeken verkeerd mee omgegaan. qua houding bedoel ik dan, met meer dingen ook. het is mooi dat we tegenwoordig veel beter en meer kunnen constateren mbt de psyche van mensen. het is heel zinvol om er verstandig mee om te gaan en zodoende (potentiele) problemen op te lossen. prachtig allemaal. maar een mens is meer dan zijn hb. of pddnos, of wat dan ook. "jantje is hb" vind ik dus erg naar klinken. jantje is gewoon jantje en pikt gewoon megasnel informatie op (legt redenaties, wat dan ook).
nja goed, ik hoop dat duidelijk is wat ik bedoel. tis een gevoelskwestie die ik lastig uit vind leggen
nja goed, ik hoop dat duidelijk is wat ik bedoel. tis een gevoelskwestie die ik lastig uit vind leggen
Your mind don't know how you're taking all the shit you see
Dont believe anyone but most of all dont believe me
God damn right it's a beautiful day Uh-huh
Dont believe anyone but most of all dont believe me
God damn right it's a beautiful day Uh-huh
Ik snap wel een beetje wat je bedoelt, Simmu.
Nou heb ik geen ervaring met hoogbegaafdheid, maar wel met een vorm van autisme. En het is zo allesoverheersend en zoiets waar je altijd rekening mee moet houden, dat het heel moeilijk is om je kind ook los te zien van het etiket. Maar dat laatste is ook wel heel noodzakelijk, daar ben ik van overtuigd.
Nou druk ik me waarschijnlijk net zo moeizaam uit als jij. Maar ik wil alleen maar zeggen dat het een valkuil is waar je bijna onmogelijk niet in kunt trappen. En ik kan me voorstellen dat dat bij hoogbegaafdheid ook wel een beetje zo werkt.
Nou heb ik geen ervaring met hoogbegaafdheid, maar wel met een vorm van autisme. En het is zo allesoverheersend en zoiets waar je altijd rekening mee moet houden, dat het heel moeilijk is om je kind ook los te zien van het etiket. Maar dat laatste is ook wel heel noodzakelijk, daar ben ik van overtuigd.
Nou druk ik me waarschijnlijk net zo moeizaam uit als jij. Maar ik wil alleen maar zeggen dat het een valkuil is waar je bijna onmogelijk niet in kunt trappen. En ik kan me voorstellen dat dat bij hoogbegaafdheid ook wel een beetje zo werkt.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
|
|
