Help mijn kind is slim! Hoe ga je om met hoogbegaafdheid? #11

Nou, de knoop is doorgehakt: na de herfstvakantie door naar groep 7!

Fijne gesprekken gehad met school waaruit wel duidelijk geworden is dat er goed over nagedacht is en er ook echt wel een plan ligt

Zelf is ze inmiddels helemaal enthousiast en lijkt ook opeens nog lekkerder in d'r vel te zitten, dus da's sowieso al wel een goed teken

quote:

Op vrijdag 4 oktober 2024 14:33 schreef twist02 het volgende:
Nou, de knoop is doorgehakt: na de herfstvakantie door naar groep 7!

Fijne gesprekken gehad met school waaruit wel duidelijk geworden is dat er goed over nagedacht is en er ook echt wel een plan ligt

Zelf is ze inmiddels helemaal enthousiast en lijkt ook opeens nog lekkerder in d'r vel te zitten, dus da's sowieso al wel een goed teken

Wat tof dat zo’n beslissing gelijk effect heeft . Dan weet je dus ook al dat het voor nu de juiste beslissing is

quote:

Op vrijdag 4 oktober 2024 16:33 schreef MevrouwCactus het volgende:

[..]
Wat tof dat zo’n beslissing gelijk effect heeft . Dan weet je dus ook al dat het voor nu de juiste beslissing is

Nou, dat dus!
Ik weet dat het geen garanties geeft voor hoe ze in die groep gaat landen enzo, maar die krijg je sowieso niet.

En had niet het idee dat ze niet lekker in d'r vel zat, maar ze is toch opeens vrolijker, opener met wat ze deelt/zegt, bijdehanter enzo
Geeft toch wel aan dat ze zich toch nog steeds meer aanpast/inhoudt dan wij soms doorhebben denk ik...

Simon gaat sinds een paar weken naar een projectklas 1x in de week. De juf van de projectklas doet elke keer een Grej Of The Day. Wat ik me afvroeg is, of daar echt een goed of fout antwoord uitkomt?

De projectjuf had nl. in haar bericht in Parro verteld wat het goede antwoord was op de Grei Of The Day van vorige week. Terwijl Simon en ik samen serieus hadden gekeken en gezocht naar het antwoord en daar een heel mooi en passend iets bij vonden, was dat antwoord blijkbaar fout. Simon zat er verder niet mee, misschien meer mijn eigen frustratie

U. heeft vanochtend de KIQT gedaan. Hij vond het een hele leuke ochtend!

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

Tolstoi, ik ken het niet. Wat zijn dat voor vragen?

arvensis, ik kan me voorstellen dat dat even moet landen .

quote:

Op woensdag 16 oktober 2024 16:59 schreef arvensis het volgende:
U. heeft vanochtend de KIQT gedaan. Hij vond het een hele leuke ochtend!

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

Succes! De uitdaging zal zijn om hem te blijven uitdagen. Je ziet regelmatig bij kinderen met bovenmatige intelligentie dat alles ze makkelijk af gaat, ze weinig moeite hoeven te doen en dan problemen krijgen als ze een keer ergens wel moeite voor moeten, of een fout maken, omdat ze dat niet gewend zijn.
Maar dat is eigenlijk ook waar men hier het meeste mee bezig is geloof ik. Zorgen dat er uitdaging op school is, en hoe dat ook buiten school te regelen.

quote:

Op woensdag 16 oktober 2024 17:05 schreef Phaidra het volgende:
Tolstoi, ik ken het niet. Wat zijn dat voor vragen?

Het zijn een soort raadsels, waar de kinderen dan zelf op zoek moeten gaan voor een antwoord.

Voorbeelden:
de grootste lamp die er is
een vliegende rugbybal
verkruimelde rots

quote:

Op woensdag 16 oktober 2024 16:28 schreef TolstoiFan het volgende:
Simon gaat sinds een paar weken naar een projectklas 1x in de week. De juf van de projectklas doet elke keer een Grej Of The Day. Wat ik me afvroeg is, of daar echt een goed of fout antwoord uitkomt?

De projectjuf had nl. in haar bericht in Parro verteld wat het goede antwoord was op de Grei Of The Day van vorige week. Terwijl Simon en ik samen serieus hadden gekeken en gezocht naar het antwoord en daar een heel mooi en passend iets bij vonden, was dat antwoord blijkbaar fout. Simon zat er verder niet mee, misschien meer mijn eigen frustratie

Soms komt er een goed/fout antwoord uit, maar het gaat vooral over hoe je tot je antwoord komt. Sjaak vond het altijd erg leuk om uit te zoeken wat het antwoord zou kunnen zijn.
En soms kwam hij er niet uit, dan is het ook goed om te leren hoe hij daarmee om kon gaan.

quote:

Op woensdag 16 oktober 2024 16:59 schreef arvensis het volgende:
U. heeft vanochtend de KIQT gedaan. Hij vond het een hele leuke ochtend!

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

Oef, heftig hè, om dat cijfertje dan te hebben. Alsof je het dan niet meer kunt ontkennen oid, ik vind het moeilijk onder woorden te brengen. Maar inderdaad, neem de tijd om het te verwerken.

[ Bericht 0% gewijzigd door MevrouwCactus op 17-10-2024 09:19:16 ]

quote:

Op woensdag 16 oktober 2024 16:28 schreef TolstoiFan het volgende:
Simon gaat sinds een paar weken naar een projectklas 1x in de week. De juf van de projectklas doet elke keer een Grej Of The Day. Wat ik me afvroeg is, of daar echt een goed of fout antwoord uitkomt?

De projectjuf had nl. in haar bericht in Parro verteld wat het goede antwoord was op de Grei Of The Day van vorige week. Terwijl Simon en ik samen serieus hadden gekeken en gezocht naar het antwoord en daar een heel mooi en passend iets bij vonden, was dat antwoord blijkbaar fout. Simon zat er verder niet mee, misschien meer mijn eigen frustratie

Ja! Grej of the day gaat eigenlijk om een microlesje over dingen die buiten de reguliere lesstof om gaan. Het raadsel is daarbij een soort opwarmertje om alvast creatief na te denken
En de volgende keer krijg je dus een leuke mini les over het "goede" antwoord!

quote:

Op vrijdag 4 oktober 2024 14:33 schreef twist02 het volgende:
Nou, de knoop is doorgehakt: na de herfstvakantie door naar groep 7!

Eerste week groep 7 zit er inmiddels op!

Maandagochtend net voor school was het toch wel even heel spannend, maar zodra ze op school was ging het super

D'r meneer vertelde ook dat de klas haar en haar vriendin echt direct als onderdeel van de klas zagen; ze begonnen op dag 1 spontaan allemaal dingen op te noemen die "echt aangepast moesten worden, want dat klopt nu niet meer!" (denk aan achtergrondfoto van de klas op het digibord, de verjaardagskalender, etc.). En dat kwam dus ook echt uit de leerlingen zelf
Uiteindelijk zijn ze met z'n allen maar een lijstje gaan maken, want er bleven dingen bijkomen

En ook meteen al een nieuwe vriendin waar ze na schooltijd mee af wilde spreken enzo, en een ander meisje dat haar "wel even bij zou praten over hoe alle klasgenoten in elkaar zitten", dus sociaal gezien lijkt ze in elk geval goed geland (dat zag ze zelf als de grootste uitdaging)

Wat fijn zo’n goede eerste week twist! Dat geeft vertrouwen.

Wij hadden net voor de herfstvakantie weer eens een mdo. De orthopedagoog snapte het allemaal heel goed op basis van een best verouderd verslag want de ib’er is net nieuw en ging dus ook af op het dossier wat er al lag. En aangezien er heel vorig jaar geen fatsoenlijke ib’er is geweest, is de meeste informatie al zo’n 1,5 jaar oud.
Maar goed, de orthopedagoog had het wel door. Alles schrappen, geheel eigen leerlijn opzetten en absoluut geen herhaling. Inzetten op leren leren. Prikkelverwerking goed aanpakken, want de juf zegt dat het heel rustig is in de klas maar als ik naar mijn zoon luister lijkt het alsof hij les krijgt in een kippenhok. Dus kijken naar de plek in de klas maar ook naar wat er bijvoorbeeld aan de muur hangt en eventueel kijken of hij af en toe even weg kan als het hem te druk wordt.
De orthopedagoog vroeg vervolgens aan de ib’er of de school dit kon. Daarbij viel het mij op dat de ib’er de vraag aan het ontwijken was. Ze gaan een plan maken. Maar heel eerlijk gezegd heb ik er weinig vertrouwen in. De school heeft dit nog nooit gedaan en ik kan niet goed pijlen hoeveel ervaring de ib’er heeft met hoogbegaafdheid. Ik wil graag een plusklas, maar die is er binnen het samenwerkingsverband alleen online en die is al begonnen. Buiten het swv is wel een andere plusklas maar eerst moeten alle andere mogelijkheden uitgebuit worden voordat hij daar naar toe mag want dat kost geld natuurlijk

@twist02 wat een lekker begin! Dat ze cognitief op hun plek zitten is 1 ding. Maar sociaal op hun plek zitten is soms net zo belangrijk.

@Nazil daar mag je dus als ouder nog wel bovenop blijven zitten. Hopelijk kan de juf mee in de adviezen van de orthopedagoog.

quote:

Op zaterdag 2 november 2024 08:59 schreef Deepfreeze het volgende:
@:twist02 wat een lekker begin! Dat ze cognitief op hun plek zitten is 1 ding. Maar sociaal op hun plek zitten is soms net zo belangrijk.

@:Nazil daar mag je dus als ouder nog wel bovenop blijven zitten. Hopelijk kan de juf mee in de adviezen van de orthopedagoog.

Ja ik voorzie weer een jaar vol gesprekken op school. Vorig schooljaar kwam ik er pas op het einde achter dat het niet zo lekker ging als dat ik dacht dat het ging. Hij is ontzettend goed in sociaal wenselijk antwoord geven, zelfs naar ons toe blijkbaar.

Wat lastig dat er soms zo weinig kennis is, of misschien ook onwil om die kennis op pijl te brengen.

Hier een korte update: testen zijn afgerond en er komt heel duidelijk adhd uit, vooral de aandacht-kant (add zeg naar), en hoogbegaafdheid.
Het profiel van hoogbegaafdheid laat wel een mooie interactie zien met de adhd: verwerkingssnelheid en werkgeheugen zitten op 100 en 115 resp. en de rest boven de 130.
De orthopedagoog heeft echt een heel goed inhoudelijk rapport geschreven, op basis van de testen op locatie, vragenlijsten en gesprekken met ons en met de juffen, en een observatie in de klas. Echt heel zorgvuldig, wat super fijn is. Het komt ook helemaal overeen met wat wij en dr juffen zien gelukkig.
Ze heeft adviezen voor school opgesteld, aanvullend op wat er nu al door de juffen wordt gedaan. De adviezen focussen nu vooral op hoe dochter met haar beperkte focus en brede interesse toch schoolse taken voor elkaar kan krijgen. En ook op automatiseren, bij rekenen maar bv ook de handelingen die nodig zijn bij het starten en afmaken van een taak.

Ze heeft ook sinds deze week 4x een half uurtje extra 1op1 ondersteuning in de klas, en dat lijkt direct al goed te werken. Ze is er zelf heel enthousiast over, en lijkt dat enthousiasme ook wat meer vast te houden voor het gewone schoolwerk. Hopelijk zien we snel dat de frustratie omlaag gaat en ze meer tot werken komt. Dat zou al super zijn.

Dat klinkt positief @lemonlime

quote:

Op zaterdag 9 november 2024 12:49 schreef Hupje het volgende:
Dat klinkt positief @:lemonlime

Ja, zo voelt het ook. Ze heeft sowieso super fijne juffen die altijd supportive zijn omdat ze weten dat ze haar best doet, ookal heeft ze op een dag weer niets afgekregen.

En nu kunnen ze dus nog specifieker aan de slag in de ondersteuning.
Het heeft wel meer dan 2 jaar geduurd, ook omdat er al ongeveer een jaar geen eigen ib-er is op school (eerst lang ziek, toen weg, en nu iemand uit het samenwerkingsverband die soms bij springt).

Wat fijn lemonlime!

quote:

Op woensdag 16 oktober 2024 16:59 schreef arvensis het volgende:
U. heeft vanochtend de KIQT gedaan. Hij vond het een hele leuke ochtend!

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

En vandaag een heel fijn en constructief gesprek gehad met zijn juf, de ib’er en de juf die gespecialiseerd is in hb. Hij is de afgelopen 2 weken doorgetoetst. We waren het er unaniem over eens dat nu naar groep 4 gaan de beste optie is voor U. op dit moment (hij zit nu in groep 3 en is 6 jaar). Ze opperden hem as maandag al te laten beginnen, maar dat vond ik te snel. Morgen gaan we samen kijken in de nieuwe klas (unit), kennismaken met de juffen en hij mag meteen meedraaien met de plusgroep van school (ipv een externe plusgroep, die bestaat niet meer in de regio). Hij mag een week rustig wennen en gaat volgende week definitief over.
Ik heb ook zowaar excuses gekregen, wat ik toch wel kon waarderen.
Ze gaven aan dat de kans groot is dat hij nog een keer zal moeten versnellen. We weten nog niet hoe we daar in staan. Eerst dit + hem in de gaten houden en op tijd schakelen. Dit is al een grote stap voor nu.

En Z. is nu ook aan het wennen op school. Bij haar zijn ze wel al alert, wat fijn is. Daar was dit traject van 2,5 jaar voor nodig, maar soit.

@arvensis wat fijn dat er eindelijk echt stappen zijn ondernomen! Wordt er in groep 4 ook nog wat extra’s gedaan, zodat U zich over een paar maanden niet weer verveelt? Want dat is wel belangrijk…

Jammer dat het zo lang heeft moeten duren, wel heel fijn dat school excuus heeft aangeboden en je nog steeds goed in gesprek kunt met ze. Ik hoor ook wel verhalen waarbij school stug vol blijft houden.

En houd in je achterhoofd dat de term ‘versnellen’ niet klopt. Je volgt de ontwikkeling van je kind. Hij versnelt dus niet, hij krijgt maatwerk. En dat is zo belangrijk voor zijn welzijn

quote:

Op vrijdag 15 november 2024 07:10 schreef MevrouwCactus het volgende:
En houd in je achterhoofd dat de term ‘versnellen’ niet klopt. Je volgt de ontwikkeling van je kind. Hij versnelt dus niet, hij krijgt maatwerk. En dat is zo belangrijk voor zijn welzijn

Dank voor het aanstippen, dat had ik ook even nodig .

@arvensis fijn dat er stappen gezet worden. Spannend ook! Mooi dat school excuses heeft gemaakt, klein gebaar, groot effect.

@Nazil heel herkenbaar. Wij hebben ook het idee gehad dat ons kind als een soort testobject werd gezien. Weinig kennis, veel moesten wij zelf aangeven, voor vechten, externe ondersteuning meebrengen. Zo vaak getwijfeld of een andere school niet beter zou zijn. Maar zoon wilde dat zelf liever niet en ook dat had geen garanties gegeven.

Bij de jongste is nu ook het versnellingstraject definitief gemaakt, ondanks dat de leerkracht en IB'er twijfels hebben. Ze twijfelen vooral vanwege de ernstige dyslexie, wat ik ook echt wel snap. Ze denken dat het op dat vlak beter zou zijn als hij nog een jaar extra heeft voor hij naar het VO gaat. Maar dat zou betekenen dat hij eigenlijk alles dit jaar al afrondt, en vervolgens de rest van de tijd vooral met spelling bezig moet zijn. Daar zou hij doodongelukkig van worden (en waarschijnlijk thuis komen te zitten). Met de HB-specialist gaan we ondertussen VO-scholen uitzoeken waar expertise is op gebied van de combi van HB en dyslexie.

Hij wordt meteen in de interne plusklas geplaatst. Er is geen externe plusklas meer in deze regio, dus ze hebben het intern opgepakt. Zo kunnen ze ook de hele week door ipv 1 keer per week. Hij kon er dus meteen meedraaien.

Ik haalde hem die dag op van school. Hij rende naar mij toe en zei: “mama, dankjewel dat ik naar boven (unit 2) mag!”.
Kippenvel kreeg ik er van. Ben zo, zo blij voor hem!

Hier ook even een jubel voor onze jongste. Hij is geselecteerd voor de Day a Week School bij ons in de gemeente . Onze school gaat daar voor het eerst aan meedoen. Er waren 2 plekken beschikbaar en binnen de school waren er 5 kinderen voorgedragen. Was nog even een paar weken spannend dus, maar gister gebeld dat A. erdoor is! Het is vanaf januari elke week op vrijdag, bij de school bij ons om de hoek. Ook nog eens heel praktisch (het had ook op de locatie aan de andere kant van de gemeente kunnen zijn). Ik ben heel benieuwd wat dat hem gaat brengen .

De oudste gaat nu wat minder lekker. Nooit leren leren op de basisschool en nu op het VO is zijn eerste toetsweek behoorlijk tegengevallen. Hij heeft het zelf ook wel onderschat, vond de stof wel makkelijk, maar ging toch onderuit. Daar moeten we dus even wat bijsturen. En waarschijnlijk toch ook maar een dyslexietest aanvragen, hij heeft veel punten verloren op spelling bij de talen. We hebben er wel rekening mee gehouden dat het een struikelblok zou zijn, maar toch wel groter dan gedacht.

quote:

Op dinsdag 3 december 2024 14:04 schreef Phaidra het volgende:
Hier ook even een jubel voor onze jongste. Hij is geselecteerd voor de Day a Week School bij ons in de gemeente . Onze school gaat daar voor het eerst aan meedoen. Er waren 2 plekken beschikbaar en binnen de school waren er 5 kinderen voorgedragen. Was nog even een paar weken spannend dus, maar gister gebeld dat A. erdoor is! Het is vanaf januari elke week op vrijdag, bij de school bij ons om de hoek. Ook nog eens heel praktisch (het had ook op de locatie aan de andere kant van de gemeente kunnen zijn). Ik ben heel benieuwd wat dat hem gaat brengen .

De oudste gaat nu wat minder lekker. Nooit leren leren op de basisschool en nu op het VO is zijn eerste toetsweek behoorlijk tegengevallen. Hij heeft het zelf ook wel onderschat, vond de stof wel makkelijk, maar ging toch onderuit. Daar moeten we dus even wat bijsturen. En waarschijnlijk toch ook maar een dyslexietest aanvragen, hij heeft veel punten verloren op spelling bij de talen. We hebben er wel rekening mee gehouden dat het een struikelblok zou zijn, maar toch wel groter dan gedacht.

Gefeliciteerd! Wat leuk! Wat is dat precies voor school?

Zoiets, toch?

https://dayaweekschool.nl/

Jammer dat dat soort initiatieven er in Limburg minder lijken te zijn. Ik hoop wel dat prul volgend jaar weer naar haar peergroup kan. Stom gedoe, sinds dat op maandag is, is het voor ons praktisch onhaalbaar. Maar het zou haar zo goed doen. Fingers crossed dat ze terug naar dinsdag gaan!