OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Pff wat een gedoe! Vooral opkomen voor je kind hoor. En als ze er niet uitkomen aandringen op een gezamenlijke vergadering (en dus NU en niet over een paar weken) met alle betrokkenen zodat alles voor iedereen duidelijk is.
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Dat is lastig als de juffen niet op 1 lijn zitten, zeer verwarrend voor de kleine
Mijn zoon had dus huiswerk gekregen van Peers, een feitje over je brein op papier schrijven
Aan mij laten zien wat hij geschreven heeft maar hij schrijf heel slordig, een soort artsen schrift
Ik vertelde hem dat ik het niet kan lezen, zegt hij: ik kan het wel lezen
Ik heb het maar laten gaan, erin tegen gaan gaat niet lukken pff
Hebben jullie dat ook dat jullie kind heel slordig schrijft?? Terwijl mijn dochter heel mooi schrijft....
Mijn zoon had dus huiswerk gekregen van Peers, een feitje over je brein op papier schrijven
Aan mij laten zien wat hij geschreven heeft maar hij schrijf heel slordig, een soort artsen schrift
Ik vertelde hem dat ik het niet kan lezen, zegt hij: ik kan het wel lezen
Ik heb het maar laten gaan, erin tegen gaan gaat niet lukken pff
Hebben jullie dat ook dat jullie kind heel slordig schrijft?? Terwijl mijn dochter heel mooi schrijft....
Als je hersenen sneller gaan dan je handen, kan ik me voorstellen dat het slordig wordt inderdaad....
Dochter schrijft wel netjes, ikzelf ook vroeger op school. Inmiddels is het helaas behoorlijk slordig geworden
Dochter schrijft wel netjes, ikzelf ook vroeger op school. Inmiddels is het helaas behoorlijk slordig geworden
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Er is ook toch gewoon geen tijd meer voor fatsoenlijk schrijfonderwijs? Dus hoe moeten ze dat leren danquote:Op woensdag 4 september 2024 09:43 schreef Ninedarts het volgende:
Dat is lastig als de juffen niet op 1 lijn zitten, zeer verwarrend voor de kleine
Mijn zoon had dus huiswerk gekregen van Peers, een feitje over je brein op papier schrijven
Aan mij laten zien wat hij geschreven heeft maar hij schrijf heel slordig, een soort artsen schrift
Ik vertelde hem dat ik het niet kan lezen, zegt hij: ik kan het wel lezen
Ik heb het maar laten gaan, erin tegen gaan gaat niet lukken pff
Hebben jullie dat ook dat jullie kind heel slordig schrijft?? Terwijl mijn dochter heel mooi schrijft....
Het is wel van belang dat je docent het kan lezen, anders haal je straks enkel onvoldoendes. Dus eventueel kijken naar alles in blokschrift, maar let op hoofdletters midden in het woord, want dat gaat bij Duits weer fout natuurlijk En wat @SaskiaR zegt: hersens gaan soms sneller dan handen.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Het is hier ook een aandachtspuntje. De juf van vorig jaar (groep 5) heeft hier wel heel goed aan gewerkt met onze jongste. Hij mocht kiezen of hij blokletters wilde schrijven of schrijfletters. Hij koos zelf voor schrijfletters. Om te oefenen hebben ze dinosaurusnamen uitgekozen, want dat vindt hij leuk, interessant en uitdagend. Geen saaie woorden als boot, mus, etc. maar mosasaurus, velociraptor en triceratops. Dat sloeg heel goed aan en zijn handschrift is nu veel beter.quote:
Dat is lastig als de juffen niet op 1 lijn zitten, zeer verwarrend voor de kleine
Mijn zoon had dus huiswerk gekregen van Peers, een feitje over je brein op papier schrijven
Aan mij laten zien wat hij geschreven heeft maar hij schrijf heel slordig, een soort artsen schrift
Ik vertelde hem dat ik het niet kan lezen, zegt hij: ik kan het wel lezen
Ik heb het maar laten gaan, erin tegen gaan gaat niet lukken pff
Hebben jullie dat ook dat jullie kind heel slordig schrijft?? Terwijl mijn dochter heel mooi schrijft....
Wat voor hem heel belangrijk was:
• hij wilde zelf leren om netter te schrijven (met uitleg waarom dat handig is, anders weet de juf niet wat je antwoord is en is het fout) = motivatie
• hij had de mogelijkheid om te kiezen
• er werd moeite gedaan om aan te sluiten bij zijn interesses
Maar ik moet zeggen dat wij afgelopen schooljaar een topjuf hadden, je moet het maar net treffen.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
@Tink89 wat rot voor je dochter. Ik las gister dit artikel met tips voor onderwijs aan creatief begaafden. Daar staat met stip op 1 de relatie tussen leerkracht en leerling. Er moet vertrouwen zijn, anders komt een kind niet tot leren. Het lijkt me dat ze geen goede start heeft kunnen maken zo, en dat kan grote gevolgen hebben voor de rest van het schooljaar 
.
De overdracht en communicatie blijven lastig, merk ik. Helemaal vervelend als er dan ook nog 2 leerkrachten betrokken zijn. Goed dat je het direct aangeeft hoor! Hopelijk pakken ze het goed op.
. De overdracht en communicatie blijven lastig, merk ik. Helemaal vervelend als er dan ook nog 2 leerkrachten betrokken zijn. Goed dat je het direct aangeeft hoor! Hopelijk pakken ze het goed op.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Dank je. Ik heb deze ook meteen even doorgestuurd naar mijn oudste. Dit zijn tips waar iedere onderwijs-student wat mee kanquote:
@:Tink89 wat rot voor je dochter. Ik las gister dit artikel met tips voor onderwijs aan creatief begaafden. Daar staat met stip op 1 de relatie tussen leerkracht en leerling. Er moet vertrouwen zijn, anders komt een kind niet tot leren. Het lijkt me dat ze geen goede start heeft kunnen maken zo, en dat kan grote gevolgen hebben voor de rest van het schooljaar
De overdracht en communicatie blijven lastig, merk ik. Helemaal vervelend als er dan ook nog 2 leerkrachten betrokken zijn. Goed dat je het direct aangeeft hoor! Hopelijk pakken ze het goed op.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Mijn HB-er heeft ook een idioot slecht handschrift. Bijkomend nadeel als iedereen alleen op gedrag en bijkomend gedoe focust. Hij schrijft ook nog veel letters en cijfers van onder naar boven, dus bij een 4 het stokje van onder naar boven en dan het hoekje om van rechts naar links. 
Hoe dat ooit gekomen is, is me een raadsel maar er is nooit op gecorrigeerd dus het is een ramp. Gaat retetraag op deze manier. Dus gelukkig mag hij nu heel veel een laptop gebruiken op school, want onleesbaar is idd ook helaas vaak ook veel foutgerekend.
Ooit zij de psychologe: hij moet gewoon later een goeie secretaresse en dan is er niks meer aan de hand toch!
En dat terwijl ze heel vaal een of andere letter-app op de tablet deden vroeger, waar juist de schrijfrichting belangrijk was voor wel of niet het goed doen zeg maar.
Hoe dat ooit gekomen is, is me een raadsel maar er is nooit op gecorrigeerd dus het is een ramp. Gaat retetraag op deze manier. Dus gelukkig mag hij nu heel veel een laptop gebruiken op school, want onleesbaar is idd ook helaas vaak ook veel foutgerekend.Ooit zij de psychologe: hij moet gewoon later een goeie secretaresse en dan is er niks meer aan de hand toch!
En dat terwijl ze heel vaal een of andere letter-app op de tablet deden vroeger, waar juist de schrijfrichting belangrijk was voor wel of niet het goed doen zeg maar.
***
Niks lastige moeder. Alles valt of staat met de manier van communiceren en de manier van juf 1 werkt duidelijk beter dan juf 2.quote:
Klein irritatiepuntje vanochtend: Prul had gisteren eerst haar meesterwerkboek gemaakt en daarna het reguliere werk. Zoals we volgens mij zowel voor de zomervakantie als vorige week hadden afgesproken. Maar gisteren was juf A er. Zegt juf B (die uit bovenstaand verhaal): maar dat is niet de bedoeling van de methode hoor prul! Waarop prul stond te huilen omdat ze het volgens deze juf fout gedaan had. Ik ga de juffen even een berichtje sturen of ze hierover alsjeblieft met elkaar willen communiceren, want dit werkt zo niet. Dan maar een lastige moeder...
Zou juf 2 misschien iets hebben aan een faalangst communicatie uitleg?
------
Wij hebben tot nu toe een hele fijne start. Op dag 2 liepen we wel tegen iets aan maar juf 1 greep na schooltijd gaan direct het moment om dat rustig te bespreken zonder L erbij. Fijn gesprek waarbij we 1 lijn liggen en ze zou dat ook direct met juf 2 communiceren. Vanmorgen stond juf 2 voor de klas en zij was inderdaad op de hoogte dus
We zitten hier nog in de wenweek dus nog geen zonlijn of andere verrijking.
Hoezo is daar geen tijd voor?quote:Op woensdag 4 september 2024 11:07 schreef Troel het volgende:
[..]
Er is ook toch gewoon geen tijd meer voor fatsoenlijk schrijfonderwijs? Dus hoe moeten ze dat leren dan
En wat @:SaskiaR zegt: hersens gaan soms sneller dan handen.
Ik zie bij groep 3 een hele leerlijn voor schrijfonderwijs. L kwam kwam gisteren heel enthousiast uit school dat ze morgen de letter K gaat leren schrijven.
In blokletters schrijft hij opzich leesbaar (niet netjes op het lijntje en er schiet nog wel eens een stokje te ver uit). De schrijfletters tussen de lijntjes moet hij nog leren dus ik ga nog zien hoe leesbaar zijn handschrift is.
Ik weet dat ik nog tot en met groep 8 schrijfopdrachten kreeg en netjes moest schrijven, dat heb ik bij mijn kinderen helemaal niet gezien (als ze al teksten maakten, dan ging dat op de computer en al na groep 4 mochten ze gewoon in blokletters schrijven). Ik had in ieder geval heel erg het gevoel dat ik tijdens mijn pabo meer schrijfopdrachten en schrijflessen heb moeten volgen dan mijn twee kinderen op de basisschool bij elkaar zeg maarquote:
[..]
Niks lastige moeder. Alles valt of staat met de manier van communiceren en de manier van juf 1 werkt duidelijk beter dan juf 2.
Zou juf 2 misschien iets hebben aan een faalangst communicatie uitleg?
------
Wij hebben tot nu toe een hele fijne start. Op dag 2 liepen we wel tegen iets aan maar juf 1 greep na schooltijd gaan direct het moment om dat rustig te bespreken zonder L erbij. Fijn gesprek waarbij we 1 lijn liggen en ze zou dat ook direct met juf 2 communiceren. Vanmorgen stond juf 2 voor de klas en zij was inderdaad op de hoogte dus
We zitten hier nog in de wenweek dus nog geen zonlijn of andere verrijking.
[..]
Hoezo is daar geen tijd voor?
Ik zie bij groep 3 een hele leerlijn voor schrijfonderwijs. L kwam kwam gisteren heel enthousiast uit school dat ze morgen de letter K gaat leren schrijven.
In blokletters schrijft hij opzich leesbaar (niet netjes op het lijntje en er schiet nog wel eens een stokje te ver uit). De schrijfletters tussen de lijntjes moet hij nog leren dus ik ga nog zien hoe leesbaar zijn handschrift is.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Schijfonderwijs kan ook met blokletters worden gegeven.
De veilig leren lezen methode welke bij L op school wordt gebruikt is er zowel in schrijfletters als blokletters en dat loopt door tot eind basisschool. Kleuters was met blokletters, in groep 3 leren alle kinderen de schrijfletters en hoe het daarna gaat moet ik nog zien.
De veilig leren lezen methode welke bij L op school wordt gebruikt is er zowel in schrijfletters als blokletters en dat loopt door tot eind basisschool. Kleuters was met blokletters, in groep 3 leren alle kinderen de schrijfletters en hoe het daarna gaat moet ik nog zien.
Dan maar de lastige moeder inderdaad.quote:
Wat een fijne berichten die laatste drie zo! Dat geeft een moeder vertrouwen :-D
.
Prul wilde vanochtend weer niet naar school. Ik begin te vermoeden dat het samenhangt met welke juf er is (die van ma en di of de juf van woe-do-vrij).
Ik had jullie nog een terugkoppeling beloofd. In een notendop: de juf (die van woe-do-vrij) zegt dat ze wel wil (en dat geloof ik ook), maar ze lijkt het niet te snappen. Deze juf was ook niet bij de afspraak van voor de zomervakantie en lijkt een deel van de afspraken die daar gemaakt zijn, dan ook niet te kennen. Ze heeft wel de IB'er al gevraagd om mee te kijken en vond het ook fijn dat ik de peergroup-juf/hb-specialist al even gebeld had voor advies.
Inmiddels is ook duidelijk wat er nou gebeurd was vorige week. De afspraak was: prul leest in de zonlijn en rekent in de compacte versie met een meesterwerkboek ernaast. Als het helpend is, mag ze daarbij extra werk en basiswerk omdraaien (dus eerst meesterwerkboek en dan het basiswerk van rekenen). Dat helpt vaak enorm bij motivatie en maakt dat ze niet gestraft wordt als ze vastloopt in het reguliere werk.
Deze juf had echter nog willen toetsen of prul wel in de zonlijn kan lezen. Doen ze blijkbaar bij meer kinderen. Ze heeft haar daarom een letters- en woordjesleestest op tijd afgenomen en gaf daarbij inderdaad aan dat alles wat prul ze overslaat, fout is. Combineer dat met prul die fouten maken heel lastig vindt en er komt een onvoldoende score uit. Van de 35 letters had ze er 5 fout (eu, au, ou en ze had de d en de b omgewisseld). Vind ik keurig voor tweede week groep 3, maar is blijkbaar niet goed genoeg voor zon-lezen. De woordjeslijst had als derde woordje 'heup' en daar ging prul de mist in, waardoor ze ook daar een onvoldoende scoorde.
De conclusie in het hoofd van mijn dochter: ik kan het niet, ik moet het goed doen anders telt de juf fout, overslaan is een slecht plan, straks mag ik niet meer zon-lezen.
Wat ik ook gezien heb, is dat prul het compacte werk niet maakt of niet afmaakt. Ook het maanboekje maakt ze met de Franse slag. Daardoor komt ze niet aan het meesterwerkboek of de zonlijn toe. En dat wat ze wel gemaakt heeft uit dat meesterwerkboek, is foutloos... De juf wil nu dat prul eerst laat zien dat ze de maanlijn en de compacte rekentaakjes beheerst en dat ze haar taakjes af kan maken binnen de tijd, voordat ze het zonwerkboek en meesterwerkboek mag gaan doen.
Daar ben ik deels voor gaan liggen. In plaats van 'eerst het een, dan het ander' en dus beginnen met het saaiste werk, gaan we werken met taakjes per dag en dan gebundeld per week. Ze krijgt dus op maandag een afvinklijstje voor de week en in principe mag ze dan zelf bepalen wanneer op een dag ze iets doet. Ik hoop dat ze dan sneller aan het meesterwerkboek gaat zitten en de juf ook gaat zien wat ze kan.
Prul was vrijdag vooral boos. Als ik vraag wat er op school aan de hand is, zegt ze dingen als 'ik kan dit al lang en dat weet de juf best '. Ik heb geprobeerd uit te leggen dat ze op school ook moet laten zien dat ze het kan en dat het ook bij leren hoort om je taakje binnen een bepaalde tijd af te maken, maar daar kan ze niet zo veel mee.
Vrijdag heeft ze iig even met de juf gepraat en nog eens uitleg gekregen over de symbooltjes in de werkboeken en dat het helemaal niet erg is als ze iets niet weet of kan. De leerkuil hangt ook weer op en ik heb de juf uitgelegd dat het prima is om te benoemen of te bevragen of prul in de leerkuil zit en welke tactieken ze kan toepassen om uit die kuil te komen.
Duimen dat dit helpt en dat de ib'er de juf bij gaat staan.
Klein irritatiepuntje vanochtend: Prul had gisteren eerst haar meesterwerkboek gemaakt en daarna het reguliere werk. Zoals we volgens mij zowel voor de zomervakantie als vorige week hadden afgesproken. Maar gisteren was juf A er. Zegt juf B (die uit bovenstaand verhaal): maar dat is niet de bedoeling van de methode hoor prul! Waarop prul stond te huilen omdat ze het volgens deze juf fout gedaan had. Ik ga de juffen even een berichtje sturen of ze hierover alsjeblieft met elkaar willen communiceren, want dit werkt zo niet. Dan maar een lastige moeder...
Wat zonde dat ze dat dan niet goed met elkaar communiceren. Dit helpt zo niet voor Prul!
Fake it till you make it...
Klopt, maar het vele typen in plaats van schrijven zorgt er wel voor dat de motorische ontwikkeling van het schrijven minder getraind wordt natuurlijkquote:
Schijfonderwijs kan ook met blokletters worden gegeven.
De veilig leren lezen methode welke bij L op school wordt gebruikt is er zowel in schrijfletters als blokletters en dat loopt door tot eind basisschool. Kleuters was met blokletters, in groep 3 leren alle kinderen de schrijfletters en hoe het daarna gaat moet ik nog zien.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Netjes schrijven vergt ook gewoon veel oefening. En dat is niet de grootste kwaliteit van de meeste HB-kinderen .
.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Hier 4 slechte schrijvers in huis. Grotendeels omdat we sneller denken dan onze handen kunnen schrijven. Ik kan wel netter, als ik iets moet schrijven, maar als ik veel meer dan een adres op een envelop moet schrijven is dat irritant.
D had zelfs de mooi-schrijf-juf in groep 3/4.
De juf van 6/7/8 probeerde het ook bij allebei de kinderen. Maar er was geen redden aan bij die kids.
D had zelfs de mooi-schrijf-juf in groep 3/4.
De juf van 6/7/8 probeerde het ook bij allebei de kinderen. Maar er was geen redden aan bij die kids.
Zorgcoördinator van de school van onze oudste vertelde ons eens dat ze heel veel hb-ers hebben met een onleesbare handschriftquote:
Netjes schrijven vergt ook gewoon veel oefening. En dat is niet de grootste kwaliteit van de meeste HB-kinderen
Oude (on)bekende.
@Tink89 Ga eens op zoek naar de Glossy Hoogbegaafde kinderen versnellen niet, van Renata Hamsikova. Lees hem eerst zelf en duw hem daarna bij de juffen in de hand. Daarin staat heel goed uitgelegd want kinderen als Prul nodig hebben en waarom je dus niet eerst het makkelijke werk moet doen.
Haha, dit ook. En “maar mijn hand doet pijijijijijijijn” en dat soort gezeikquote:
Netjes schrijven vergt ook gewoon veel oefening. En dat is niet de grootste kwaliteit van de meeste HB-kinderen
De docente beeldende vorming heeft vorig jaar nog geprobeerd er wat van te maken met Sjaak en het is wat verbeterd, maar zeker nog niet om over naar huis te schrijven
Dit laatste stukje raakte mij. Oudste is net van begonnen in de tweede en ik merk dat ik nog steeds moeten wennen aan hoe goed het gaat. Ik vind het nog steeds lastig om erop te vertrouwen dat hij nu wél goed op zijn plek zit en wél goed begeleid wordt…quote:
Hier is het schooljaar heel goed begonnenSjaak heeft het weer enorm naar zijn zin met zijn vrienden in de klas. Hij maakt ineens ook zelfstandig huiswerk, ik hoef er niet meer naast te zitten. Zo knap van hem
De nieuwe mentor ziet wat hij nodig heeft en wil hem graag goed helpen. Ik heb er alle vertrouwen in dat dit weer een fijn schooljaar gaat worden
Ook voor mij, als moeder, is dit heel helend. Niet alleen mijn kind heeft schooltrauma’s opgelopen, denk ik wel eens. Ik moest ook mijn vertrouwen in het schoolse systeem weer terugvinden.
Oude (on)bekende.
Dat continu vechten voor je kind, dat doet zeker wat met je. Zo fijn om te lezen dat het goed kan komenquote:
[..]
Dit laatste stukje raakte mij. Oudste is net van begonnen in de tweede en ik merk dat ik nog steeds moeten wennen aan hoe goed het gaat. Ik vind het nog steeds lastig om erop te vertrouwen dat hij nu wél goed op zijn plek zit en wél goed begeleid wordt…
. Momenteel heb ik goede hoop voor de oudste, maar het is pas zijn eerste week. Ik ben nog voorzichtig.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Gevonden, maar 37 euro excl verzenden. Heeft iemand m liggen die m wil verkopen?quote:
@:tink89 Ga eens op zoek naar de Glossy Hoogbegaafde kinderen versnellen niet, van Renata Hamsikova. Lees hem eerst zelf en duw hem daarna bij de juffen in de hand. Daarin staat heel goed uitgelegd want kinderen als Prul nodig hebben en waarom je dus niet eerst het makkelijke werk moet doen.
En txs voor alle bemoedigende woorden hier! Het helpt me enorm.
Overigens is er bij prul op school nu wel echt veel aandacht voor netjes schrijven, maar het is dan ook start groep 3. Geen idee hoe dat verder gaat.
K&W / Tink's droomhuis deel 3: Vur goan beginne! Ofzoiets....
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
Wat fijn, en dat zal inderdaad wennen zijn!quote:
[..]
Dit laatste stukje raakte mij. Oudste is net van begonnen in de tweede en ik merk dat ik nog steeds moeten wennen aan hoe goed het gaat. Ik vind het nog steeds lastig om erop te vertrouwen dat hij nu wél goed op zijn plek zit en wél goed begeleid wordt…
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Mijne heeft online leren schrijven, zat in groep 3 in de lockdown. Needless to say dat zijn handschrift vreselijk is...
Je kunt een oproepje proberen in de Facebook groepen van Pharos etc?quote:
[..]
Gevonden, maar 37 euro excl verzenden. Heeft iemand m liggen die m wil verkopen?
En txs voor alle bemoedigende woorden hier! Het helpt me enorm.
Overigens is er bij prul op school nu wel echt veel aandacht voor netjes schrijven, maar het is dan ook start groep 3. Geen idee hoe dat verder gaat.
Ik heb hem liggen, maar wil hem graag nog even houden.
De centrale bieb heeft/had hem trouwens ook! Dan kost het een paar euro.
Ah dat zijn goede tips! Txs :-Dquote:Op woensdag 4 september 2024 20:54 schreef MevrouwCactus het volgende:
[..]
Je kunt een oproepje proberen in de Facebook groepen van Pharos etc?
Ik heb hem liggen, maar wil hem graag nog even houden.
De centrale bieb heeft/had hem trouwens ook! Dan kost het een paar euro.
K&W / Tink's droomhuis deel 3: Vur goan beginne! Ofzoiets....
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
En sommige scholen leren de leerlingen alleen schrijven in blokschrift in plaats van aan elkaar en dat helpt zeker niet mee (aldus fysiotherapeut van oudste). Het beste is: eerst aan elkaar leren schrijven en daarna pas de blokletters.quote:
Netjes schrijven vergt ook gewoon veel oefening. En dat is niet de grootste kwaliteit van de meeste HB-kinderen
En ben weer weg, want ik hoor hier (nog?) niet
Shine bright like a diamond.
Hier een kind dat zich regelmatig "ziekmeldt" op school. De juf weet sinds een eerder gesprek dat ze beter even kan aankijken, maar onze zoon is vrij goed in het bespelen van mensen en kan dus ook vrij overtuigend volhouden dat hij ziek is. Eenmaal thuis is het binnen een half uur weer goed en is er de rest van de dag niets aan de hand. Uiteraard hebben we hem uitgelegd dat dit gedrag ervoor gaat zorgen dat we hem niet geloven als hij echt ziek is en proberen we er achter te komen wat hier de oorzaak van is. Dit komt er niet echt uit, maar het lijkt iets tussen spanning en verveling of gemakzucht te zijn. Wat moeten we hiermee?
Blijkbaar voelt hij zich niet fijn of veilig op school. Dus beginnen met achterhalen waarom dat zo is. Is het werk te makkelijk en verveelt hij zich? Of wordt hij gepest? In gesprek met de juf kan je hier hopelijk achterkomen.
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Hoe oud is hij?
D heeft het in periodes wel geprobeerd. De ene juf kon dat beter afleiden dan de andere. Die van groep 3/4 was de beste. Die zei, als ze zag dat hij niet echt pips/ziekig eruitzag, dat hij even een boek moest pakken en zitten lezen en dat ze later bij hem zou komen. Meestal hielp dat al, want lezen is leuk. Die juf doorzag hem ook beter, als 1 van de weinige
Vaak was er wel iets op school, onrust in de klas, verveling, te moeilijk pluswerk etc. Dat sloeg bij D vaak op zijn buik. Dus als hij in de laatste helft basisschool ziek was, dan overlegde ik thuis met hem en koppelde terug wat het probleem was. Hij vond het zelf lastig om dingen te benoemen bij de leerkracht.
Maar het is ook 1 keer mis gegaan in groep 8. Juf dacht dat het wel meeviel, totdat hij de prullenbak vulde met zijn ontbijt
D heeft het in periodes wel geprobeerd. De ene juf kon dat beter afleiden dan de andere. Die van groep 3/4 was de beste. Die zei, als ze zag dat hij niet echt pips/ziekig eruitzag, dat hij even een boek moest pakken en zitten lezen en dat ze later bij hem zou komen. Meestal hielp dat al, want lezen is leuk. Die juf doorzag hem ook beter, als 1 van de weinige
Vaak was er wel iets op school, onrust in de klas, verveling, te moeilijk pluswerk etc. Dat sloeg bij D vaak op zijn buik. Dus als hij in de laatste helft basisschool ziek was, dan overlegde ik thuis met hem en koppelde terug wat het probleem was. Hij vond het zelf lastig om dingen te benoemen bij de leerkracht.
Maar het is ook 1 keer mis gegaan in groep 8. Juf dacht dat het wel meeviel, totdat hij de prullenbak vulde met zijn ontbijt
Ik heb hier al een poosje niet meegeschreven maar wel meegelezen. Het voelt alsof we na 2,5 jaar praten met de juf(fen) eindelijk stappen hebben gezet. En pff, wat voelt dat goed!
Vlak voor deze zomer had ik onderstaande geplaatst op fb-groep waar gelukkig veel herkenning en erkenning op kwam.
Vlak voor deze zomer had ik onderstaande geplaatst op fb-groep waar gelukkig veel herkenning en erkenning op kwam.
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt. En de rest ook even in een spoiler i.v.m. herkenbaarheid.SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Weer een beetje een warrig verhaal maar m’n hoofd zit weer bomvol.
Edit: dit was ook een leuke. Na het gesprek voor de zomervakantie heeft hij een briefje geschreven aan zijn juf.
[ Bericht 1% gewijzigd door arvensis op 12-09-2024 10:49:19 ]Protège moi de mes désirs.
@arvensis wat fijn als ze gezien worden! Dat doet al zoveel voor een kind. En handig zo'n vriendje waar hij samen dingen mee kan doen. Dat vond D ook altijd fijn. Dat er altijd iemand is waar je dat pluswerk mee kunt overleggen. Dan hoeft juf niet elke keer gevraagd te worden.
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |