EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
Centraal
Ik denk meer dat je als nieuwsposter een geile egocentrische narcist moet zijn, die een flinke stijve krijgt van alle berichten die ie van zijn eigen hand ziet op de FP, zo! ©yvonne
Beste nieuwsbericht ooit op de FOK!frontpage!
Beste nieuwsbericht ooit op de FOK!frontpage!
Heb Wiskunde A1. Stond laatst nog een 7,8 , maar heb mijn laatste PTA beetje verknald . Moet ik maar goed gaan maken op CE .
. Moet ik maar goed gaan maken op CE 
.
ik heb die tentamens een beetje verknald, had veel hoger gekund sta nu een 6.3
winnaar wielerprono 2007 :) Last.FM
Heb het in de 4e en 5e beetje verknald, ik stond daar altijd precies een 5.5, dit jaar sta ik een 7.5 ofzo
Nog goede online sites waar ze je die Wiskunde A uitleggen met oefeningen?
(Ik ben een noob met google )
(Ik ben een noob met google )
)
Als ik brak als een stuk metaal was het gelijk over. Nu lijd ik al 20 jaar.
Heb je al wat oude examens uitgeprint van www.examenbundel.nl? Bij de antwoorden staat er wat je moet hebben gedaan om de punten te krijgen.quote:Op woensdag 4 april 2007 16:22 schreef Lipton-Anubis het volgende:
Nog goede online sites waar ze je die Wiskunde A uitleggen met oefeningen?
(Ik ben een noob met google )
Ik ga mooi met een 8 het examen in.
oefen-examen?quote:[b]Op woensdag 4 april 2007 16:39 schreef Ik ga mooi met een 8 het examen in.
Als ik brak als een stuk metaal was het gelijk over. Nu lijd ik al 20 jaar.
*rilt*
Ik sta een 5,2.
Ik heb een leerstoornis dus gelukkig krijg ik extra tijd en mag ik m'n eigen formulekaart maken
Ik sta een 5,2.
Ik heb een leerstoornis dus gelukkig krijg ik extra tijd en mag ik m'n eigen formulekaart maken
Nouja als je vragen hebt gewoon hier posten en dan spoeden we je te hulpquote:Op vrijdag 6 april 2007 20:40 schreef GlazenKaak het volgende:
*rilt*
Ik sta een 5,2.
Ik heb een leerstoornis dus gelukkig krijg ik extra tijd en mag ik m'n eigen formulekaart maken
One rabbit to rule them all!
Pff heb zo een PTA over alle examenstof, alleen zou ik niet weten wat dat allemaal is. Ik zit nu maar een beetje m'n boek door te bladeren, in de hoop dat ik hetgene onthoud wat ik zometeen nodig heb, maar ik zie het somber in :|
Heb al een tweetal examens gemaakt en moet zeggen dat het wel erg makkelijk is hoor
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
Docent Wiskunde meldt zich.
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Dat verschilt eigenlijk, soms is het wel te doen, soms niet.quote:Op dinsdag 24 april 2007 17:01 schreef Vector_SLD het volgende:
Heb al een tweetal examens gemaakt en moet zeggen dat het wel erg makkelijk is hoor
Heb ook wiskunde a1, moet een 3.7 halen.. Maar ik zie het somber in
The more you try to erase me,
The more that I appear.
The more that I appear.
wiskunde. 
moet een 5.7 halen voor een voldoende, maar na examencursus zie ik de toekomst zonnig in... zo moeilijk is wiskunde niet, je moet enkel veel oefenen
De PTA bleek dus een heel examen te zijn, en ik had er een 9.1 voorquote:Op dinsdag 24 april 2007 10:19 schreef robski18 het volgende:
Pff heb zo een PTA over alle examenstof, alleen zou ik niet weten wat dat allemaal is. Ik zit nu maar een beetje m'n boek door te bladeren, in de hoop dat ik hetgene onthoud wat ik zometeen nodig heb, maar ik zie het somber in :|
Kom maar op Wiskunde
Kheb deze week zonder vooraf te oefenen of door te nemen 3 examens gemaakt en kwam bij alledrie boven een 7 uit. De vragen zijn vol makkelijk en je hoeft niets algebraisch te bereken. Dus, Tip: neem je practica boekje over je GR goed door!
Gaat het helpen?quote:Op zaterdag 19 mei 2007 21:33 schreef Stupiditeit het volgende:
Ik heb maar een wiskunde examencursus gevolgd voor de zekerheid.
Ik denk dat het wel ervoor zorgt dat ik een punt hoger haal op mijn examens, omdat ik een goed overzicht heb gekregen wat Cito wil van mij. Echter vind ik het jammer dat ik het niet eerder heb gedaan, want nu heb ik weer andere prioriteiten, zoals economie.quote:
Heb je Wiskunde A1,2? Zou je hier ook kunnen vertellen wat Cito verwacht van jou?quote:Op zaterdag 19 mei 2007 23:13 schreef Stupiditeit het volgende:
[..]
Ik denk dat het wel ervoor zorgt dat ik een punt hoger haal op mijn examens, omdat ik een goed overzicht heb gekregen wat Cito wil van mij. Echter vind ik het jammer dat ik het niet eerder heb gedaan, want nu heb ik weer andere prioriteiten, zoals economie.
www.watmoetikleren.nlquote:Op maandag 21 mei 2007 18:10 schreef honderd het volgende:
[..]
Heb je Wiskunde A1,2? Zou je hier ook kunnen vertellen wat Cito verwacht van jou?
Ik ben ook druk bezig met economie.quote:Op donderdag 24 mei 2007 18:26 schreef Stupiditeit het volgende:
[..]
Doe niet zo chagerijnig vriend, na economie help ik je wel. Prioriteiten stellen.
Ik hoop voor jullie dat deze niet zo moeilijk is als de B-variant
Wel kut tijdstip zeg, 1 Juni zit je er wel doorheen denk ik
Wel kut tijdstip zeg, 1 Juni zit je er wel doorheen denk ik
If I'm sad, I stop being sad and be awesome instead. True story
Nee joh, dat Grieks examen vlak ervoor dat is juist een goeie oppepper!quote:Op donderdag 24 mei 2007 21:41 schreef MaxC het volgende:
Ik hoop voor jullie dat deze niet zo moeilijk is als de B-variant
Wel kut tijdstip zeg, 1 Juni zit je er wel doorheen denk ik
Wiskunde laatste vak. Dat wordt lachen, want ik moet nog beginnen met oefenen.
Al lekker maanden niets meer aan wiskunde gedaan.
Al lekker maanden niets meer aan wiskunde gedaan.
hoe bereid iedereen zich hier voor op wiskunde, door examens te oefenen of eindeloos sommetjes van je boeken maken?
Optie 3 : Niets doen.quote:Op zaterdag 26 mei 2007 11:01 schreef Reemy het volgende:
hoe bereid iedereen zich hier voor op wiskunde, door examens te oefenen of eindeloos sommetjes van je boeken maken?
Ik moet een 3.8 halen voor een 6.. Hopelijk gaat dat lukken.
Ik heb vrijdag samen met iemand die goed is in wiskunde een heel examen gemaakt, dat heeft geholpen
Nu ga ik deze week elke dag 3 sommetjes maken van een ander examen, en zorgen dat ik 2 examens helemaal snap. Dan moet het hopelijk lukken om een 4 te halen!
Maar ik heb nog wel een vraagje: moeten wij dat hoofdstuk over die rekenrijen ook kennen? En logaritmen?
Ik heb vrijdag samen met iemand die goed is in wiskunde een heel examen gemaakt, dat heeft geholpen
Nu ga ik deze week elke dag 3 sommetjes maken van een ander examen, en zorgen dat ik 2 examens helemaal snap. Dan moet het hopelijk lukken om een 4 te halen!
Maar ik heb nog wel een vraagje: moeten wij dat hoofdstuk over die rekenrijen ook kennen? En logaritmen?
The more you try to erase me,
The more that I appear.
The more that I appear.
Mwa, ik haal steeds wel genoeg punten om een 5.5 te halen, dus ik hoop dat de examen van vrijdag ook goed te doen is.quote:Op zondag 27 mei 2007 19:09 schreef TilburgCasual het volgende:
oefenexamens vind ik over het algemeen makkelijker dan de SE's op mijn school
hmm zou iemand me nog even de beginselen van tellen en kansen kunnen uitleggen, nu ik hier opgaves over maak snap ik het toch niet helemaal! IK HAAT KANSEN verdomme
Denk niet dat iemand hier een heel verhaal over gaat ophangen.quote:Op maandag 28 mei 2007 11:51 schreef Guusie het volgende:
hmm zou iemand me nog even de beginselen van tellen en kansen kunnen uitleggen, nu ik hier opgaves over maak snap ik het toch niet helemaal! IK HAAT KANSEN verdomme
Geef een opdracht en je krijgt hulp.
Of zoek wat info op via google en geef aan welk onderdeel je niet snapt.
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
ok ok! dacht ik al.. hehequote:Op maandag 28 mei 2007 11:58 schreef -J-D- het volgende:
[..]
Denk niet dat iemand hier een heel verhaal over gaat ophangen.
Geef een opdracht en je krijgt hulp.
Of zoek wat info op via google en geef aan welk onderdeel je niet snapt.
hulp examenbundel blz 35 opgaven POWERBALL ik snap 11/12 helemaal niet hehe
Helaas, die heb ik op mijn werk liggen.quote:Op maandag 28 mei 2007 12:43 schreef Guusie het volgende:
[..]
ok ok! dacht ik al.. hehe
hulp examenbundel blz 35 opgaven POWERBALL ik snap 11/12 helemaal niet hehe
Kan je dus niet helpen, aangezien ik de opdracht niet zie.
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Je rekent eerst eerst de kans uit op 4 van de 5 witte. Daarna doe je dat keer 1:45, de kans op de juiste rode.quote:Op [url=http://forum.fot k.nl/topic/1005180/1/100#49848375]maandag 28 mei 2007 12:43[/url] schreef Guusie het volgende:
[..]
ok ok! dacht ik al.. hehe
hulp examenbundel blz 35 opgaven POWERBALL ik snap 1 1/12 helemaal niet hehe
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
12.
Er is ook een kans dat je wel één van de juiste witte hebt ingevuld. Als het aantal goede witte er niet toe zou doen en het er alleen om ging of de rode goed zou zijn, zou de kans 1:45 zijn.
Er is ook een kans dat je wel één van de juiste witte hebt ingevuld. Als het aantal goede witte er niet toe zou doen en het er alleen om ging of de rode goed zou zijn, zou de kans 1:45 zijn.
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
Hard opzoek naar een (zeer) uitgebreide samenvatting, zoiets als http://members.home.nl/rsmeets/VWOindex.htm voor economie. Iemand hier die iets heeft kunnen vinden?
hmm misschien 'domme vraag' maar hoe reken je ook al weer de kans uit op 4 van de vijf witten, wat waren daarvoor ook al weer de basis regeltjes?
Niet, volgens examen.nlquote:Op maandag 28 mei 2007 15:02 schreef Cold_Shadow het volgende:
komen grafen en matrices nou wel of niet in de examenstof voor?
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
Nee, helaas niet.quote:Op maandag 28 mei 2007 15:02 schreef Cold_Shadow het volgende:
komen grafen en matrices nou wel of niet in de examenstof voor?
Gelukkig niet matrices is het onderdeel waar ik de meeste moeite mee heb..
Ik sta een 7,5 en heb vandaag het examen van vorig jaar, eerste tijdvak gemaakt: 7,9 Ik vond alleen de laatste opgave rot: blijkbaar wordt het gewoon goedgekeurd als je alles in je grafische rekenmachine knalt en zo de som oplost, zolang je maar opschrijft wat je doet
Ik had trouwens nog een vraag: in één van de opgaven ging het over het dodental, en mijn uijtkomst was 1400,9 (ofzo) dus 1400. Nou staat er in het antwoordmodel dat ze naar boven hebben afgerond, maar dat kan toch helemaal niet?:Ddodental is een discrete variabele
Ik sta een 7,5 en heb vandaag het examen van vorig jaar, eerste tijdvak gemaakt: 7,9 Ik vond alleen de laatste opgave rot: blijkbaar wordt het gewoon goedgekeurd als je alles in je grafische rekenmachine knalt en zo de som oplost, zolang je maar opschrijft wat je doet
Ik had trouwens nog een vraag: in één van de opgaven ging het over het dodental, en mijn uijtkomst was 1400,9 (ofzo) dus 1400. Nou staat er in het antwoordmodel dat ze naar boven hebben afgerond, maar dat kan toch helemaal niet?:Ddodental is een discrete variabele
Dat is toch gewoon logisch nadenken.. Er kan niet 0,9 iemand dood zijn. En die 1400 zijn niet alle doden (want er is nog 0,9 dode), dus diegene telt als hele dode.quote:Op maandag 28 mei 2007 16:10 schreef Muis006 het volgende:
Gelukkig niet matrices is het onderdeel waar ik de meeste moeite mee heb..
Ik sta een 7,5 en heb vandaag het examen van vorig jaar, eerste tijdvak gemaakt: 7,9 Ik vond alleen de laatste opgave rot: blijkbaar wordt het gewoon goedgekeurd als je alles in je grafische rekenmachine knalt en zo de som oplost, zolang je maar opschrijft wat je doet
Ik had trouwens nog een vraag: in één van de opgaven ging het over het dodental, en mijn uijtkomst was 1400,9 (ofzo) dus 1400. Nou staat er in het antwoordmodel dat ze naar boven hebben afgerond, maar dat kan toch helemaal niet?:Ddodental is een discrete variabele
Ik vind Wiskunde wel beetje klote. heb al 2 maanden geen wiskunde mer gezien. Van die Wiskunde Samengevat word ik ook helemaal gek, staan verschillende dingen in waar ik nog nooit van heb gehoord en alles wordt beetje onduidelijk omschreven. Ga denk ik allene maar examenbundel oefenen.
Cold Shadow
Haloooooooooooo moeten we die rekenrijen nou wel of niet?
The more you try to erase me,
The more that I appear.
The more that I appear.
Heeft iemand even een duidelijk overzicht met wat we wel en niet moeten leren, voor A 1,2?
Evt. met aanduiding van de hoofdstukken in Getal en Ruimte? Want van al die losse onderwerpen word ik ook niet veel wijzer.
[ Bericht 3% gewijzigd door Lidia op 29-05-2007 14:13:24 ]
Evt. met aanduiding van de hoofdstukken in Getal en Ruimte? Want van al die losse onderwerpen word ik ook niet veel wijzer.
Want van al die losse onderwerpen word ik ook niet veel wijzer.[ Bericht 3% gewijzigd door Lidia op 29-05-2007 14:13:24 ]
Ja, dat behoort tot de stof.quote:Op maandag 28 mei 2007 22:50 schreef Muis006 het volgende:
Rekenkundige rij en meetkundige rij? Yep.
quote:
Ik heb nog geen vragen in de vorige examens hierover gezien.
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
Kijk maar bij eindexamen wiskunde A1-2 2006 tijdvak 2 vraag 5?quote:Op dinsdag 29 mei 2007 15:29 schreef Vector_SLD het volgende:
[..]
Ik heb nog geen vragen in de vorige examens hierover gezien.
Toch wel.quote:Op dinsdag 29 mei 2007 15:39 schreef GioStyle het volgende:
[..]
Kijk maar bij eindexamen wiskunde A1-2 2006 tijdvak 2 vraag 5?
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
Hoe zit het ook alweer.. Je mag alles met je rekenmachine doen, tenzij er 'bereken algebraisch' staat, toch?' Dus als er gewoon bereken staat, dan mag je alles door je grafische rekenmachine laten doen, zolang je maar uitlegt wát je doet?
Bv bij een som als deze (stel dat er bereken staat): (van de quickscan)
In onderstaande formule staat het verband tussen de snelheid van een voetgangersstroom (V) in meters per minuut en het gemiddelde aantal m2 per voetganger (M).
V = 87 - 26/ ( M + 0,05)
Bepaal Bereken M als V is 50 meter per minuut. Geef je antwoord in twee decimalen nauwkeurig.
Dan mag je dat in een tabel zetten, via intersect uitzoeken, wat dan ook, maar dan is het wel goed toch?
Bv bij een som als deze (stel dat er bereken staat): (van de quickscan)
In onderstaande formule staat het verband tussen de snelheid van een voetgangersstroom (V) in meters per minuut en het gemiddelde aantal m2 per voetganger (M).
V = 87 - 26/ ( M + 0,05)
Bepaal Bereken M als V is 50 meter per minuut. Geef je antwoord in twee decimalen nauwkeurig.
Dan mag je dat in een tabel zetten, via intersect uitzoeken, wat dan ook, maar dan is het wel goed toch?
Plotten,quote:Op dinsdag 29 mei 2007 19:02 schreef Pippos11 het volgende:
Hoe zit het ook alweer.. Je mag alles met je rekenmachine doen, tenzij er 'bereken algebraisch' staat, toch?' Dus als er gewoon bereken staat, dan mag je alles door je grafische rekenmachine laten doen, zolang je maar uitlegt wát je doet?
Bv bij een som als deze (stel dat er bereken staat): (van de quickscan)
In onderstaande formule staat het verband tussen de snelheid van een voetgangersstroom (V) in meters per minuut en het gemiddelde aantal m2 per voetganger (M).
V = 87 - 26/ ( M + 0,05)
Bepaal Bereken M als V is 50 meter per minuut. Geef je antwoord in twee decimalen nauwkeurig.
Dan mag je dat in een tabel zetten, via intersect uitzoeken, wat dan ook, maar dan is het wel goed toch?
Y1= 87 - 26/ ( M + 0,05)
Y2= 50
Snijpunt laten vinden en klaar
Dat is hoe ik het zou doen, mag volgens mij gewoon
Bij A1 altijd, bij A2 wil er nog wel eens 'bereken exact' bij staan ofzoiets. Volgens mij mag het dan niet.
Edit: wat pippos dus zegt. Ik loop weer te slapen
Edit: wat pippos dus zegt. Ik loop weer te slapen
Kan iemand helpen, bij het examen 2005-1 (A1,2) de laatste opdracht veel Zalm. (blz.227 examenbundel)
daar moet je de formule in je rekenmachine zetten, maar het lukt me echt voor geen meter. Boek bied ook geen uitkomst. Echt te lang geleden dat ik dit voor het laatste heb gedaan
Rekenmachine = ti-84
P(t+1) = 9*P(t) * 0,99^P(t)
P(0) = 25
daar moet je de formule in je rekenmachine zetten, maar het lukt me echt voor geen meter. Boek bied ook geen uitkomst. Echt te lang geleden dat ik dit voor het laatste heb gedaan
Rekenmachine = ti-84
P(t+1) = 9*P(t) * 0,99^P(t)
P(0) = 25
Cold Shadow
Weet niet zeker of je dat bedoelt maar:
druk op 'mode' 4e rij van boven, SEQ aan'vinken'. nou kan je via y= de formules invullen
nMin = 0 (volgensmij blijft dat altijd staan?)
U(n)=9*U(n-1)*0,99^u(n-1)
U0=25
Of maak ik nu een domme fout
druk op 'mode' 4e rij van boven, SEQ aan'vinken'. nou kan je via y= de formules invullen
nMin = 0 (volgensmij blijft dat altijd staan?)
U(n)=9*U(n-1)*0,99^u(n-1)
U0=25
Of maak ik nu een domme fout
Helemaal correct, bedankt. IIk zat een beetje verkeerd te klooien met die haakjes enzo daarom kwam ik er niet uit, kreeg steeds een error.
Ik heb een gevoel dat ik dit bij het examen ook fout ga doen. Bij 2005-II de zonnebloem vraag 4 krij gik ook weer problemen.
Ik heb een gevoel dat ik dit bij het examen ook fout ga doen. Bij 2005-II de zonnebloem vraag 4 krij gik ook weer problemen.
Cold Shadow
Menu Recursie (toch?)quote:Op dinsdag 29 mei 2007 20:24 schreef Cold_Shadow het volgende:
Kan iemand helpen, bij het examen 2005-1 (A1,2) de laatste opdracht veel Zalm. (blz.227 examenbundel)
daar moet je de formule in je rekenmachine zetten, maar het lukt me echt voor geen meter. Boek bied ook geen uitkomst. Echt te lang geleden dat ik dit voor het laatste heb gedaan
Rekenmachine = ti-84
P(t+1) = 9*P(t) * 0,99^P(t)
P(0) = 25
Dan:
A(n+1) = 9 x An x 0.99^An
Dan in het menu A(0) = 25 instellen
Zo gaat het bij mij geloof ik..
Edit: Te laat
wat ik me afvroeg, was die An(n+1) voor het =teken. Die hoef ik bij mijn TI-84 dus blijkbaar niet in te vullen om het goede antwoord gekregen. Waarvoor is die dan? Want normaal zou er toch an-1 moeten staan ipv plusquote:Op dinsdag 29 mei 2007 20:45 schreef Riro het volgende:
[..]
Menu Recursie (toch?)
Dan:
A(n+1) = 9 x An x 0.99^An
Dan in het menu A(0) = 25 instellen
Zo gaat het bij mij geloof ik..
Edit: Te laat
Cold Shadow
Die 2005-II vraag 4 begrijp ik uberhaupt al niet.
Wat ik ook heel lastig vind, is die vragen met ' toon aan dat deze formule juist is', waarbij je van alles moet samenvoegen en naar de andere kant van de = moet verplaatsen en
Wat ik ook heel lastig vind, is die vragen met ' toon aan dat deze formule juist is', waarbij je van alles moet samenvoegen en naar de andere kant van de = moet verplaatsen en
quote:Op dinsdag 29 mei 2007 20:57 schreef Pippos11 het volgende:
Wat voor menu is die menu recursie?
quote:Op dinsdag 29 mei 2007 20:38 schreef Pippos11 het volgende:
druk op 'mode' 4e rij van boven, SEQ aan'vinken'. nou kan je via y= de formules invullen
je moet bedenken dat je voor je berekening ook punten krijgt. Ik kom meestal nooit op het goede antwoord maar krijg wel veel punten omdat ik de goede stappen zet. Kijk niet teveel naar de formule want dan word je gek.quote:Op dinsdag 29 mei 2007 20:56 schreef Pippos11 het volgende:
Die 2005-II vraag 4 begrijp ik uberhaupt al niet.
Wat ik ook heel lastig vind, is die vragen met ' toon aan dat deze formule juist is', waarbij je van alles moet samenvoegen en naar de andere kant van de = moet verplaatsen en
Vaak wordt er W= formule gevraagd en dan moet je gewoon aan economie denken, W=TO-TK
definieer dan wat in dit geval TO en TK is zonder naar de uiteindelijke formule te kijken.
Op het eind kan je ze dan proberen op te tellen.
Cold Shadow
Ik heb denk ik een andere GRM, maar ik geloof dat mijne automatisch ingesteld staat op A(n+1).quote:Op dinsdag 29 mei 2007 20:51 schreef Cold_Shadow het volgende:
[..]
wat ik me afvroeg, was die An(n+1) voor het =teken. Die hoef ik bij mijn TI-84 dus blijkbaar niet in te vullen om het goede antwoord gekregen. Waarvoor is die dan? Want normaal zou er toch an-1 moeten staan ipv plus
Soms is dat wel lastig, als je bijvoorbeeld P(n) = 0.6 x P(n-1) in moet vullen omdat je dan P(n) om moet rekenen naar A(n+1)..
Ik onthoud het altijd gewoon aan 'de vorige' en 'de volgende'.
P(n) = 0.6 x P(n-1) lees ik in m'n hoofd dan als: P(n) is 0.6 x de vorige en A(n+1)= 0.6 x A(n) als de volgende is 0,6 x P(n).
Als dat was wat je bedoelde
Je kunt in plaats van Intersecten, waar je de Vwindow correct moet instellen ook gewoon Solven. Dat bespaart weer tijd.
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
Hoe bereken je de groeifactor bij som 9 van 2006 tijdvak 2?
The more you try to erase me,
The more that I appear.
The more that I appear.
Anders kijk je gewoon even in het correctiemodel: http://eindexamens.leiden(...)ectievoorschrift.pdfquote:Op woensdag 30 mei 2007 14:58 schreef Marloes het volgende:
Hoe bereken je de groeifactor bij som 9 van 2006 tijdvak 2?
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
BinomPDF = preciesquote:Op donderdag 31 mei 2007 15:24 schreef Riro het volgende:
Examens oefenen
Wanneer gebruik je nou precies BCD en wanneer BPD? En NPD óf NCD gebruik je nooit, welke is dat?
BinomCDF = Groter dan/kleiner dan
Oooja was ook zo Dankjequote:Op donderdag 31 mei 2007 15:26 schreef Stupiditeit het volgende:
[..]
BinomPDF = precies
BinomCDF = Groter dan/kleiner dan
zitten graven en matrices nou wel of niet bij de examenstof?
sommige sites zeggen van wel andere van niet
sommige sites zeggen van wel andere van niet
Carpe Diem!
Nope, geen shizzle.quote:Op donderdag 31 mei 2007 15:31 schreef voidmage het volgende:
zitten graven en matrices nou wel of niet bij de examenstof?
sommige sites zeggen van wel andere van niet
Even een vraagje:
Ik ben nou bezig met Wiskunde A1-2 2006 tijdvak II.
Bij vraag 6 staat:
Bereken het evenwichtsinkomen met behulp van Yt=.......... (hele formule)
Dus ik invoeren bij Y= en dan grafiek opstellen en dan bij [table] aflezen. Dit alles had ik zo opgeschreven en de uitkomst was 150.
Daarna had ik het nagekeken en de uitkomst klopte maar hun deden het via een lastige berekening zonder gebruik te maken van grafiek enzo. Mag mijn manier wel of niet?
Ik ben nou bezig met Wiskunde A1-2 2006 tijdvak II.
Bij vraag 6 staat:
Bereken het evenwichtsinkomen met behulp van Yt=.......... (hele formule)
Dus ik invoeren bij Y= en dan grafiek opstellen en dan bij [table] aflezen. Dit alles had ik zo opgeschreven en de uitkomst was 150.
Daarna had ik het nagekeken en de uitkomst klopte maar hun deden het via een lastige berekening zonder gebruik te maken van grafiek enzo. Mag mijn manier wel of niet?
Koning.
Kan iemand me uitleggen hoe wanneer je NCR moet toepassen bij kansverdelen?
Ik herinner me een paar vage termen als vaasmodel, wel/niet terugleggen..
Wanneer NCR en wanneer binomcdf/pdf.. Of heeft iemand een link waar dat op internet staat ofzo?
Ik herinner me een paar vage termen als vaasmodel, wel/niet terugleggen..
Wanneer NCR en wanneer binomcdf/pdf.. Of heeft iemand een link waar dat op internet staat ofzo?
volgensmij als er staat: BEREKEN EXACT moet je het ZONDER gr doen.. en als er alleen bereken staat mag je het met gr doenquote:Op donderdag 31 mei 2007 16:17 schreef tha_dark het volgende:
Even een vraagje:
Ik ben nou bezig met Wiskunde A1-2 2006 tijdvak II.
Bij vraag 6 staat:
Bereken het evenwichtsinkomen met behulp van Yt=.......... (hele formule)
Dus ik invoeren bij Y= en dan grafiek opstellen en dan bij [table] aflezen. Dit alles had ik zo opgeschreven en de uitkomst was 150.
Daarna had ik het nagekeken en de uitkomst klopte maar hun deden het via een lastige berekening zonder gebruik te maken van grafiek enzo. Mag mijn manier wel of niet?
nCr (combinaties) gebruik je als herhalingen WEL toegestaan zijn.quote:Op donderdag 31 mei 2007 16:24 schreef Pippos11 het volgende:
Kan iemand me uitleggen hoe wanneer je NCR moet toepassen bij kansverdelen?
Ik herinner me een paar vage termen als vaasmodel, wel/niet terugleggen..
Wanneer NCR en wanneer binomcdf/pdf.. Of heeft iemand een link waar dat op internet staat ofzo?
volgens mij is dit je antwoord.. bron is van wiskunde b, maar dit geld volgensmij ook voor a1,2
Maar ik vond net dit:
http://www.novaplein.nl/vavo/wiskunde/kans.html
en dan is toch ook niet Klaas 2 x toegestaan?
En het antwoord van D begrijp ik niet
http://www.novaplein.nl/vavo/wiskunde/kans.html
en dan is toch ook niet Klaas 2 x toegestaan?
En het antwoord van D begrijp ik niet
Kans dat je daar rekening mee moet houden bij een opgave morgen is klein denk ik..quote:Op donderdag 31 mei 2007 16:36 schreef Stupiditeit het volgende:
Moet je contuniteitscorrectie kunnen btw?
Kan iemand mij 10 uitleggen dan? Die snap ik namelijk echt niet.quote:Op donderdag 31 mei 2007 16:53 schreef Maaark het volgende:
2006 tijdvak II (WisA1,2) is trouwens echt BELACHELIJK makkelijk.
Of ligt het aan mij?
Nou...quote:Op donderdag 31 mei 2007 17:12 schreef Gershom het volgende:
[..]
Kan iemand mij 10 uitleggen dan? Die snap ik namelijk echt niet.
10% van 10^6 is 100000 oftewel 10^5.
Je kunt dan de vergelijking 10^5=10^6*2^(-2.2*t) stellen
(die 2.2 heb je bij opgave 9 berekent)
Dan vul je het in in je GR, jeweetwel, y1=10^6*2^(-2.2*t) en y2=10^5
Kut je een beetje met het venster enzo...
Intersect je. Krijg je X=1.5
Dan is de D-waarde dus 1.5, want bij die tijd is de Nt met 10% afgenomen.
Zo een beetje duidelijk?
vraagje over examen 2004-1 vraag 5
het antwoord is: 180 banden gemiddelt op voorraad (2punt), 180*180=32400 (1punt)
ik heb als antwoord:
360banden, 180 euro voorraad kosten, half jaar in voorraad
360*180*0.5 = 32400
hoeveel punten krijg ik hier voor?
het antwoord is: 180 banden gemiddelt op voorraad (2punt), 180*180=32400 (1punt)
ik heb als antwoord:
360banden, 180 euro voorraad kosten, half jaar in voorraad
360*180*0.5 = 32400
hoeveel punten krijg ik hier voor?
294-280=14?quote:Op donderdag 31 mei 2007 17:36 schreef Riro het volgende:
Hoe bereken je de standaardafwijking ook al weer?
Bijvoorbeeld wanneer je weet dat 75% tussen 266 en 294 ligt en het gemiddelde 280 is.
Ik heb 8 examens van wiskunde A1 gemaakt en kom tot de conclusie dat het voor mij onmogelijk is om hoger dan een 8,5 te halen.
Stomme examens.
Stomme examens.
Hmm nee, er staat in de tekst dat de standaardafwijking 12,2 dagen is en dat je dit nauwkeuriger kan aantonen.quote:
280 is het gemiddelde aantal dagen voor een zwangerschap en 75% van de bevallingen vindt plaatst tussen 2 weken voor en na die 280 dagen..
Kan iemand significantieniveau uitleggen? Mijn boek word je niks wijzer van, ik heb het idee dat het niet zo moelijk is maar toch kom ik er steeds niet uit?
iemand goede tips of hoe je het aanpakt?
iemand goede tips of hoe je het aanpakt?
Oh die, ja die heb ik ook gemaakt!quote:Op donderdag 31 mei 2007 17:41 schreef Riro het volgende:
[..]
Hmm nee, er staat in de tekst dat de standaardafwijking 12,2 dagen is en dat je dit nauwkeuriger kan aantonen.
280 is het gemiddelde aantal dagen voor een zwangerschap en 75% van de bevallingen vindt plaatst tussen 2 weken voor en na die 280 dagen..
y1= normcdf(-10*99,266,280,x)
y2=0,125
Want:
0,125 is de oppervlakte tot en met die 266. (0,25:2)
Met calc intersect kun je een preciezere standaardafwijking berekenen.
Ehm ja het significantieniveau is meestal 5%, maar het kan ook bijv. 1% zijn dat staat er in ieder geval altijd bij.quote:Op donderdag 31 mei 2007 17:52 schreef honderd het volgende:
Kan iemand significantieniveau uitleggen? Mijn boek word je niks wijzer van, ik heb het idee dat het niet zo moelijk is maar toch kom ik er steeds niet uit?
iemand goede tips of hoe je het aanpakt?
Een significantieniveau van 5% is dus alles wat buiten de 95% valt.
Ik heb er net 1 gedaan met een significantiniveau van 1%.
N was 600
X was 266
P was 0.514
Dan NCD --> de uitkomst is 0.0003. Dit valt binnen de 0.01. Dus is 266 'uitzonderlijk veel'.
(Je kan 2005-II som 16 erbij pakken voor de duidelijkheid)
Je kan overigens ook gewoon 0 invullen, dat maakt niets uit op het aantal decimalen van je GR. Vuistregel is meer dan 5 sigma's van de mu.quote:Op donderdag 31 mei 2007 18:10 schreef Maaark het volgende:
hij bedoelt waarschijnlijk -10^99... oneindig dus.
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
Heeft iemand al die regels van voorraden? Ik kan ze niet in mijn samengevat vinden? Krijg ik alleen de economische regels van MO is blabla etc.
Y1= NormalCDF(266;294;280;X)quote:Op donderdag 31 mei 2007 17:36 schreef Riro het volgende:
Hoe bereken je de standaardafwijking ook al weer?
Bijvoorbeeld wanneer je weet dat 75% tussen 266 en 294 ligt en het gemiddelde 280 is.
Y2= 0.75
Grafiekje plotten, en intersecten
Wat bedoel je met voorraden?quote:Op donderdag 31 mei 2007 18:46 schreef honderd het volgende:
Heeft iemand al die regels van voorraden? Ik kan ze niet in mijn samengevat vinden? Krijg ik alleen de economische regels van MO is blabla etc.
Hm, ja het kon ook simpeler natuurlijk.quote:Op donderdag 31 mei 2007 18:52 schreef robski18 het volgende:
[..]
Y1= NormalCDF(266;294;280;X)
Y2= 0.75
Grafiekje plotten, en intersecten
Oke dankje.. Dan moet ik alleen nog weten hoe je NormalCDF(266;294;280;X) in je rekenmachine zet om te plottenquote:Op donderdag 31 mei 2007 18:52 schreef robski18 het volgende:
[..]
Y1= NormalCDF(266;294;280;X)
Y2= 0.75
Grafiekje plotten, en intersecten
Ga naar het menu DISTR, kies daar optie 2:
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Jij zult je examen wel halen ja.quote:Op donderdag 31 mei 2007 19:10 schreef Riro het volgende:
[..]
Oke dankje.. Dan moet ik alleen nog weten hoe je NormalCDF(266;294;280;X) in je rekenmachine zet om te plotten
Grapje toch?quote:Op donderdag 31 mei 2007 19:10 schreef Riro het volgende:
[..]
Oke dankje.. Dan moet ik alleen nog weten hoe je NormalCDF(266;294;280;X) in je rekenmachine zet om te plotten
TIP: Als je iets niet kan vinden in je rekenmachine, zoek het op in je catalogus
En als je die niet kan vinden, hoop ik dat je verder geen onvoldoendes hebt.
En als je die niet kan vinden, hoop ik dat je verder geen onvoldoendes hebt.
Laat het leren ook maar zitten, ik doe wel een jaartje VAVO
Ter illustratie: ik snap werkelijk geen hol van alles wat er in dit topic is gezegd
Ter illustratie: ik snap werkelijk geen hol van alles wat er in dit topic is gezegd
.
Ach het is vooral logisch nadenken, en je moet even weten uit welke formules je kan kiezen om een som te maken.
Trouwens, als er een significantieniveau van 5% is, en het antwoord is 3%, dan is H0 toch verworpen?
Het enige wat ik erover kan vinden is hoe je de gemiddelde voorraad over een bepaalde periode kunt uitrekenen (begingetal-eindgetal periode gedeeld door 2). Het enige waar je verder rekening mee moet houden is als er meerdere leveringen zijn of leveringen van verschillende grootte.quote:Op donderdag 31 mei 2007 19:18 schreef honderd het volgende:
[..]
Ik kan me nog regels herinneren over voorraden e.d over voorraadkosten enzovoort.
In mijn boek staat als voorbeeld:
6000 aan het begin van het jaar, aan het eind 0 -> gemiddelde voorraad is 3000
3000 aan het begin van het jaar, in het midden 0, dan een bestelling van weer 3000 stuks en aan het eind van het jaar weer 0 -> gemiddelde voorraad is 1500
Wil je dan de totale voorraadkosten hebben, dan moet je de gemiddelde voorraad x voorraadkosten per stuk doen.
Volgens mij dan.
juhquote:Op donderdag 31 mei 2007 19:29 schreef robski18 het volgende:
Trouwens, als er een significantieniveau van 5% is, en het antwoord is 3%, dan is H0 toch verworpen?
Even een vraag.
Wil iemand hier please de afgeleideformule tikken?
Je weet wel... Y1-10000 weet ik veel.
Ik kan het niet op het internet vinden.
Wil iemand hier please de afgeleideformule tikken?
Je weet wel... Y1-10000 weet ik veel.
Ik kan het niet op het internet vinden.
Alleen SE voor A1, niet op examen dus. Zie hier.quote:Op donderdag 31 mei 2007 19:35 schreef gurlie het volgende:
significantie is A1,2 he?
(Y1(X+0,001)-Y1(X))/0,001quote:Op donderdag 31 mei 2007 19:42 schreef Stupiditeit het volgende:
Even een vraag.
Wil iemand hier please de afgeleideformule tikken?
Je weet wel... Y1-10000 weet ik veel.
Ik kan het niet op het internet vinden.
Maar die is wel érg precies.
Je kan ook op de TI bij bijvoorbeeld Y2: nDeriv(Y1,X,X) zetten.
nDeriv vind je onder MATH
nDeriv vind je onder MATH
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
bij 2006-2, vraag 6
heb ik U(n)=o,8 u(n-1) + 30 ingevoerd, met als u0 40. Kom ik ook uit om 150. In het correctiemodel wordt het algebraisch gedaan, zou het op 'mijn' manier ook goed gaan?
heb ik U(n)=o,8 u(n-1) + 30 ingevoerd, met als u0 40. Kom ik ook uit om 150. In het correctiemodel wordt het algebraisch gedaan, zou het op 'mijn' manier ook goed gaan?
Volgens mij niet, in de vraag staat namelijk 'bereken' en dit kan alleen algebraďsch naar mijn weten. Iemand anders die dit met 100% zekerheid kan zeggen?quote:Op donderdag 31 mei 2007 20:24 schreef Twinky het volgende:
bij 2006-2, vraag 6
heb ik U(n)=o,8 u(n-1) + 30 ingevoerd, met als u0 40. Kom ik ook uit om 150. In het correctiemodel wordt het algebraisch gedaan, zou het op 'mijn' manier ook goed gaan?
jepquote:Op donderdag 31 mei 2007 20:25 schreef Twinky het volgende:
gaan=zijn
daar doen ze neit moeilijk over tenzij er stond bereken exact of bereken zonder gr etc..
weet iemand of de differntie van 3^x --> 3x ln3
--> 3^x ln3
welke is goed?
Carpe Diem!
3x*ln(3)
Voor als je wil differentiëren op de TI, er bestaat een handig programma genaamd Symbolic, waarmee algebraďsch gedifferentieerd kan worden
Voor als je wil differentiëren op de TI, er bestaat een handig programma genaamd Symbolic, waarmee algebraďsch gedifferentieerd kan worden
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
Numerieke afgeleide. nDeriv(X^2,X,3) geeft dus de waarde van het richtingscoefficient voor x=3 (=6). Als je dus nDeriv(X^2,X,X) plot, krijg je een lijn in de vorm van y = 2x, ook al herkent je GR dit niet als zodanig.quote:Op donderdag 31 mei 2007 20:39 schreef Cold_Shadow het volgende:
Wat kan je met Nderiv precies?
HJ 14-punt-gift.
Lijst met rukmateriaal!
Lijst met rukmateriaal!
3x*ln3 is de afgeleide van 3/2x˛*ln3. Maar dit soort dingen staan gewoon op de formulekaart.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
En hoeveel sommetjes en opgaves hebben jullie al geoefend? Ik sta vroeg op, en ga lekker wiskunde maken .
Nou... onze lieve juffrouw heeft de exames vanaf 2001 gebundeld met aan het begin uitleg van... nouja... alles.
Iedereen kreeg voor 11 euro zo'n boek en dus heb ik nu in een maand of 3 langzamaan alle examens doorgewerkt.
Dat betekent niet dat ik het allemaal snap.
Morgen ook nog oefenen ja ^^
Maar niet te veel, want dan ben je kapot als je moet beginnen.
Iedereen kreeg voor 11 euro zo'n boek en dus heb ik nu in een maand of 3 langzamaan alle examens doorgewerkt.
Dat betekent niet dat ik het allemaal snap.
Morgen ook nog oefenen ja ^^
Maar niet te veel, want dan ben je kapot als je moet beginnen.
Ik had een 6 voor de eerste helft van het eindexamen 2005, tijdvak 1. No way dat ik dat echt ga halen morgen, maar het schept wel hoop
De eerste helft?quote:Op donderdag 31 mei 2007 21:24 schreef GlazenKaak het volgende:
Ik had een 6 voor de eerste helft van het eindexamen 2005, tijdvak 1. No way dat ik dat echt ga halen morgen, maar het schept wel hoop
Wij hadden een nogal lakse docent dus sommige onderwerpen hebben we nog de allerlaatste les moeten behandelen.quote:Op donderdag 31 mei 2007 21:05 schreef Maaark het volgende:
Nou... onze lieve juffrouw heeft de exames vanaf 2001 gebundeld met aan het begin uitleg van... nouja... alles.
Iedereen kreeg voor 11 euro zo'n boek en dus heb ik nu in een maand of 3 langzamaan alle examens doorgewerkt.
Dat betekent niet dat ik het allemaal snap.
Morgen ook nog oefenen ja ^^
Maar niet te veel, want dan ben je kapot als je moet beginnen.
Maargoed, halen doe ik het toch wel.
Iemand examen 2002 tijdak 1 A12 al gemaakt? Best simpel, weet sommige dingen nog niet maar haal toch een ruime voldoende.
quote:Op donderdag 31 mei 2007 19:45 schreef Horloge het volgende:
[..]
Alleen SE voor A1, niet op examen dus. Zie hier.
[..]
(Y1(X+0,001)-Y1(X))/0,001
Maar die is wel érg precies.
Makkie
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Okay, nog een vraag...
L1
Aantal
L2
Frequentie
L3
Hoe maak je het cumulatief ook alweer?
L4
Cumulatief percentage? L3/100?
L1
Aantal
L2
Frequentie
L3
Hoe maak je het cumulatief ook alweer?
L4
Cumulatief percentage? L3/100?
Cumulatief maak je het door steeds alle termen bij elkaar op te tellen.quote:Op donderdag 31 mei 2007 22:06 schreef Stupiditeit het volgende:
Okay, nog een vraag...
L1
Aantal
L2
Frequentie
L3
Hoe maak je het cumulatief ook alweer?
L4
Cumulatief percentage? L3/100?
Bijv.: term 1 = 6
term 2 = 3
term 3 = 15
Dan is cumulatief:
term 1= 6
term 2= 9 (3+6)
term 3= 24 (9+15)
Cumulatief percentage doe je door de term delen door het totaal:
Zie hierboven: term 1 is het percentage 6:(6+3+15)maal 100 procent
term 2 is relatief cumulatief 9:(6+3+15)maal 100 procent
undsoweiter.
Dank Uquote:Op donderdag 31 mei 2007 22:11 schreef gurlie het volgende:
[..]
Cumulatief maak je het door steeds alle termen bij elkaar op te tellen.
Bijv.: term 1 = 6
term 2 = 3
term 3 = 15
Dan is cumulatief:
term 1= 6
term 2= 9 (3+6)
term 3= 24 (9+15)
Cumulatief percentage doe je door de term delen door het totaal:
Zie hierboven: term 1 is het percentage 6:(6+3+15)maal 100 procent
term 2 is relatief cumulatief 9:(6+3+15)maal 100 procent
undsoweiter.
Hoe plot je ook alweer een webgrafiek? Ik kan mn wiskundeboekje met uitleg van mn GR niet meer vinden
ik kijk gewoon altijd even in de table, daar zie je hoe hoog de y is bij x tot met 10.. dan weet je wel ongeveer welke plot je moet doen..quote:Op vrijdag 1 juni 2007 08:18 schreef Lidia het volgende:
Hoe plot je ook alweer een webgrafiek? Ik kan mn wiskundeboekje met uitleg van mn GR niet meer vinden
of een zoomfit? 2nd zoom -> zoomfit
ZOU iemand mij aan de hand van een vaas model kunnen uitleggen hoe die kansen berekend moet worden.. met en zonder terugleggin
of weet iemand een verdomde goede site.. want hier snap ik dus de ballen van! (zul je zien dat we het krijgen!!)
of weet iemand een verdomde goede site.. want hier snap ik dus de ballen van! (zul je zien dat we het krijgen!!)
in een vaas zitten 2 rode, 2 witte en 1 blauwe bal: totaal 5 ballen
1) hoe groot is de kans dat iemand 2 rode balen pakt ZONDER teruglegging?
de kans op een rode bal is 2/5 (2rode van 5ballen totaal) na de eerste keer pakken
omdat je niet teruglegt zitten er nog maar 4 ballen in de vaas EN ook nog 1 rode; de kans is bij de tweede keer pakken dus 1/4
omdat je 2 rode ballen MOET pakken om aan het criterium te voldoen (2 rode ballen pakken) vermenigvuldig je deze twee kansen met elkaar dus: 2/5 maal 1/4 = 10%
2) hoe groot is de kans op 2 rode ballen MET teruglegging?
de kans dat je een rode bal pakt de eerste keer blijft gelijk, dus 2/5, maar omdat je nu teruglegt zitten er weer 5 ballen in de vaas met weer 2 rode ballen. Dus de kans dat je de tweede keer een rode bal pakt is OOK 2/5. De totale kans is 2/5 maal 2/5 = 16%
snap ie?
1) hoe groot is de kans dat iemand 2 rode balen pakt ZONDER teruglegging?
de kans op een rode bal is 2/5 (2rode van 5ballen totaal) na de eerste keer pakken
omdat je niet teruglegt zitten er nog maar 4 ballen in de vaas EN ook nog 1 rode; de kans is bij de tweede keer pakken dus 1/4
omdat je 2 rode ballen MOET pakken om aan het criterium te voldoen (2 rode ballen pakken) vermenigvuldig je deze twee kansen met elkaar dus: 2/5 maal 1/4 = 10%
2) hoe groot is de kans op 2 rode ballen MET teruglegging?
de kans dat je een rode bal pakt de eerste keer blijft gelijk, dus 2/5, maar omdat je nu teruglegt zitten er weer 5 ballen in de vaas met weer 2 rode ballen. Dus de kans dat je de tweede keer een rode bal pakt is OOK 2/5. De totale kans is 2/5 maal 2/5 = 16%
snap ie?
Would Sir care for a starter of some garlic bread perhaps?
No, thank you. I will proceed directly to the intravenous injection of hard drugs, please.
No, thank you. I will proceed directly to the intravenous injection of hard drugs, please.
om het iets moeilijker te maken:
weer bovenstaande configuratie met 2 rode, 2 witte en 1 blauwe: 5 ballen totaal
1) hoe groot is de kans dat iemand een WITTE en een BLAUWE pakt ZONDER teruglegging?
de kans om een witte te pakken is 2/5
je legt deze niet terug dus er zitten maar 4 ballen in de vaas; 1 hiervan is nog de blauwe.
de kans om deze blauwe te pakken is dan 1/4
totale kans om een witte EN een blauwe te pakken is 2/5 maal 1/4 = 10%
2) met teruglegging: kans om witte te pakken is weer 2/5, maar nu leg je terug dus weer 5 ballen in de vaas. Maar 1 blauwe dus de kans om een blauwe bal te pakken is 1/5.
totale kans is 2/5 maal 1/5 = 8%
weer bovenstaande configuratie met 2 rode, 2 witte en 1 blauwe: 5 ballen totaal
1) hoe groot is de kans dat iemand een WITTE en een BLAUWE pakt ZONDER teruglegging?
de kans om een witte te pakken is 2/5
je legt deze niet terug dus er zitten maar 4 ballen in de vaas; 1 hiervan is nog de blauwe.
de kans om deze blauwe te pakken is dan 1/4
totale kans om een witte EN een blauwe te pakken is 2/5 maal 1/4 = 10%
2) met teruglegging: kans om witte te pakken is weer 2/5, maar nu leg je terug dus weer 5 ballen in de vaas. Maar 1 blauwe dus de kans om een blauwe bal te pakken is 1/5.
totale kans is 2/5 maal 1/5 = 8%
Would Sir care for a starter of some garlic bread perhaps?
No, thank you. I will proceed directly to the intravenous injection of hard drugs, please.
No, thank you. I will proceed directly to the intravenous injection of hard drugs, please.
Programma voor de binomiale verdeling..
"Aantal exp="?-->Nexecute
"Kans succes="?-->Pexecute
"Begin A="?-->Aexecute
"Eind B="?-->Bexecute
SIGMA*(NC*KxP^Kx(1-P)^(N-K),K,A,B)execute
Met execute bedoel ik dus dat je op exe moet drukken Na de N op de eerste regel bijvoorbeeld.
Sigma*=Het sigmateken op je rekenmachine
C*=Het nCr teken op je rekenmachine
de x is een vermenigvuldigingsteken.
Het pijltje is gewoon het pijltje op je GR
"Aantal exp="?-->Nexecute
"Kans succes="?-->Pexecute
"Begin A="?-->Aexecute
"Eind B="?-->Bexecute
SIGMA*(NC*KxP^Kx(1-P)^(N-K),K,A,B)execute
Met execute bedoel ik dus dat je op exe moet drukken Na de N op de eerste regel bijvoorbeeld.
Sigma*=Het sigmateken op je rekenmachine
C*=Het nCr teken op je rekenmachine
de x is een vermenigvuldigingsteken.
Het pijltje is gewoon het pijltje op je GR
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
super vers! dank! en hoe zit het nou met NCR dan en soms doen ze ook nog een maal 5 (zag ik ooit!)quote:Op vrijdag 1 juni 2007 09:26 schreef C21H23NO5 het volgende:
om het iets moeilijker te maken:
weer bovenstaande configuratie met 2 rode, 2 witte en 1 blauwe: 5 ballen totaal
1) hoe groot is de kans dat iemand een WITTE en een BLAUWE pakt ZONDER teruglegging?
de kans om een witte te pakken is 2/5
je legt deze niet terug dus er zitten maar 4 ballen in de vaas; 1 hiervan is nog de blauwe.
de kans om deze blauwe te pakken is dan 1/4
totale kans om een witte EN een blauwe te pakken is 2/5 maal 1/4 = 10%
2) met teruglegging: kans om witte te pakken is weer 2/5, maar nu leg je terug dus weer 5 ballen in de vaas. Maar 1 blauwe dus de kans om een blauwe bal te pakken is 1/5.
totale kans is 2/5 maal 1/5 = 8%
alvast super bedankt!
Voor de hypergeometrische verdeling:
"Totaal="?-->Texecute
"Gunstige="?-->Gexecute
"N="?-->Nexecute
"Begin A="?-->Aexecute
"Eind B="?-->Bexecute
"Kans="execute
Sigma*(GC*Kx(T-G)C*(N-K):TC*N,K,A,B)execute
"Totaal="?-->Texecute
"Gunstige="?-->Gexecute
"N="?-->Nexecute
"Begin A="?-->Aexecute
"Eind B="?-->Bexecute
"Kans="execute
Sigma*(GC*Kx(T-G)C*(N-K):TC*N,K,A,B)execute
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
standaardafwijking is een moeilijke term voor spreiding van de waarden
als de gemiddelde lengte van een bevolkingsgroep bijv 1.90m is met standaardafwijking van 10cm dan valt ongeveer 68% (1 standaardafwijking) van die groep binnen 1.80m en 2.00m
ongeveer 95% (2 standaardafwijkingen) valt binnen 1.70m en 2.10m
en ongeveer 99% (3 standaardafwijkingen) valt binnen 1.60m en 2.20m
1% van de bevolking is dus fukking klein of fukking lang
als de gemiddelde lengte van een bevolkingsgroep bijv 1.90m is met standaardafwijking van 10cm dan valt ongeveer 68% (1 standaardafwijking) van die groep binnen 1.80m en 2.00m
ongeveer 95% (2 standaardafwijkingen) valt binnen 1.70m en 2.10m
en ongeveer 99% (3 standaardafwijkingen) valt binnen 1.60m en 2.20m
1% van de bevolking is dus fukking klein of fukking lang
Would Sir care for a starter of some garlic bread perhaps?
No, thank you. I will proceed directly to the intravenous injection of hard drugs, please.
No, thank you. I will proceed directly to the intravenous injection of hard drugs, please.
Als het normaal verdeeld is ja.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 09:59 schreef C21H23NO5 het volgende:
standaardafwijking is een moeilijke term voor spreiding van de waarden
als de gemiddelde lengte van een bevolkingsgroep bijv 1.90m is met standaardafwijking van 10cm dan valt ongeveer 68% (1 standaardafwijking) van die groep binnen 1.80m en 2.00m
ongeveer 95% (2 standaardafwijkingen) valt binnen 1.70m en 2.10m
en ongeveer 99% (3 standaardafwijkingen) valt binnen 1.60m en 2.20m
1% van de bevolking is dus fukking klein of fukking lang
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
naar mijn weten is de lengte van een bevolking redelijk normaal verdeeld
Would Sir care for a starter of some garlic bread perhaps?
No, thank you. I will proceed directly to the intravenous injection of hard drugs, please.
No, thank you. I will proceed directly to the intravenous injection of hard drugs, please.
Would Sir care for a starter of some garlic bread perhaps?
No, thank you. I will proceed directly to the intravenous injection of hard drugs, please.
No, thank you. I will proceed directly to the intravenous injection of hard drugs, please.
Ga er maar vanuit dat je dat niet hoeft te berekenen, dat kost namelijk heel veel tijd.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:02 schreef Borkydude het volgende:
En hoe berekenen we dat?
(Als het wel moet:
Bereken het gemiddelde.
Neem van elk getal de afstand tot het gemiddelde
Neem het kwadraat van die afstanden.
Bereken het gemiddelde van die kwadraten.
Neem de wortel van de uitkomst)
Je zal wss wel een som krijgen (normale verdeling) waarbij je een aantal gegevens krijgt, en de standaardafwijking mist:
Bijv: Binnen 260 en 270 ligt 60%. Gemiddelde is 265, wat is de SD?
Y1= normalCDF(260,270,265, X)
Y2= 0.6
Intersect -> en dan heb je de standaardafwijking
Ik heb nog niet vaak gezien dat de standaardafwijking berekend moet worden. Wordt meestal gegeven.
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
Ik heb het ook nog nooit berekend, en als het berekent moet worden, dan gaat 95% van mijn klas onderuitquote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:10 schreef Vector_SLD het volgende:
Ik heb nog niet vaak gezien dat de standaardafwijking berekend moet worden. Wordt meestal gegeven.
Je kunt het ook Solvenquote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:12 schreef robski18 het volgende:
[..]
Ik heb het ook nog nooit berekend, en als het berekent moet worden, dan gaat 95% van mijn klas onderuit
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
Is het antwoord dan 3,94?quote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:07 schreef robski18 het volgende:
[..]
Ga er maar vanuit dat je dat niet hoeft te berekenen, dat kost namelijk heel veel tijd.
(Als het wel moet:
Bereken het gemiddelde.
Neem van elk getal de afstand tot het gemiddelde
Neem het kwadraat van die afstanden.
Bereken het gemiddelde van die kwadraten.
Neem de wortel van de uitkomst)
Je zal wss wel een som krijgen (normale verdeling) waarbij je een aantal gegevens krijgt, en de standaardafwijking mist:
Bijv: Binnen 260 en 270 ligt 60%. Gemiddelde is 265, wat is de SD?
Y1= normalCDF(260,270,265, X)
Y2= 0.6
Intersect -> en dan heb je de standaardafwijking
En wat is de afgeleide van:
5,05 x 0.86^n + 90 ?
Ik kom op 5.94 uitquote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:28 schreef Riro het volgende:
[..]
Is het antwoord dan 3,94?
En wat is de afgeleide van:
5,05 x 0.86^n + 90 ?
Afgeleide:
5,05 x ln 0.86 x 0.86^n
Lijkt mij. Die +90 hoef je niets mee te doen.
Dat is trouwens som 11b
Hehe dat zou prima kunnen, iemand vroeg het net aan me en ik wist het nietquote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:35 schreef robski18 het volgende:
[..]
Ik kom op 5.94 uit
Afgeleide:
5,05 x ln 0.86 x 0.86^n
Lijkt mij. Die +90 hoef je niets mee te doen.
Dat is trouwens som 11b
Nog maar ff leren nu
Moet je daar niet de productregel gebruiken?quote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:35 schreef robski18 het volgende:
[..]
Ik kom op 5.94 uit
Afgeleide:
5,05 x ln 0.86 x 0.86^n
Lijkt mij. Die +90 hoef je niets mee te doen.
Dat is trouwens som 11b
Dus 0.86^n+5.05*0.86^n*ln0.86 ?
De afgeleide van 5,05 is 0, dus dan zou je krijgen: 0*0.86^n+5.05*0.86^n*ln0.86. Over het algemeen krijg je bij constantes nooit met de productregel te maken.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:44 schreef Maaark het volgende:
[..]
Moet je daar niet de productregel gebruiken?
Dus 0.86^n+5.05*0.86^n*ln0.86 ?
Dat is geen berekening van de standaardafwijking, maar slechts een schatting.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:10 schreef Vector_SLD het volgende:
Ik heb nog niet vaak gezien dat de standaardafwijking berekend moet worden. Wordt meestal gegeven.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Hoe bereken je de afgeleide van 1200(1 - 0,73^t) ?
Wordt het dan:
1200 - 1200 * 0.73^t
-> en vervolgens
1200 * 0.73^t * ln (0.73) ofzo?
Wordt het dan:
1200 - 1200 * 0.73^t
-> en vervolgens
1200 * 0.73^t * ln (0.73) ofzo?
Met een minteken ervoor helemaal juist.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:52 schreef Lidia het volgende:
Hoe bereken je de afgeleide van 1200(1 - 0,73^t) ?
Wordt het dan:
1200 - 1200 * 0.73^t
-> en vervolgens
1200 * 0.73^t * ln (0.73) ofzo?
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Ohja, ik ben heel goed in het vergeten van minnetjesquote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:53 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
Met een minteken ervoor helemaal juist.
Volgens mij komt het wel goed vanmiddag
hoe vul je deze in in je rekenmachine (ti-84 plus)
P(t+1)=9*P(t)*0.99P(t) (alleen die laatste P(t) is boven in plaats van onderen.. maakt dat uit?)
nu is mijn vraag dus hoe je dit in rekenmachine pleurt.. want ik krijg de hele tijd fouten
P(t+1)=9*P(t)*0.99P(t) (alleen die laatste P(t) is boven in plaats van onderen.. maakt dat uit?)
nu is mijn vraag dus hoe je dit in rekenmachine pleurt.. want ik krijg de hele tijd fouten
Kijk gewoon op de formulekaartquote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:52 schreef Lidia het volgende:
Hoe bereken je de afgeleide van 1200(1 - 0,73^t) ?
Wordt het dan:
1200 - 1200 * 0.73^t
-> en vervolgens
1200 * 0.73^t * ln (0.73) ofzo?
Dwalen kan iedereen, maar alleen dwazen volharden in hun dwaling.
Is het niet gewoon 9u(n-1)*0,99u(n-1) ?quote:Op vrijdag 1 juni 2007 10:58 schreef Guusie het volgende:
hoe vul je deze in in je rekenmachine (ti-84 plus)
P(t+1)=9*P(t)*0.99P(t) (alleen die laatste P(t) is boven in plaats van onderen.. maakt dat uit?)
nu is mijn vraag dus hoe je dit in rekenmachine pleurt.. want ik krijg de hele tijd fouten
nou bedankt, hij doet het nu op wonder baarlijke wijze weer!!!quote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:03 schreef Horloge het volgende:
[..]
Is het niet gewoon 9u(n-1)*0,99u(n-1) ?
Moet het niet 0,99^u(n-1) zijn? Anders zou ik niet weten wat je bedoelt met 'P(t) is boven in plaats van onderen'.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Hier normale verdeling uitrekenen:
http://www.henkshoekje.com/ProgrammaDownload/NORMAL.83P
Ideaal, berekend alles. Staat zelfs een demo bij van wat en hoe. Kan alles bereken, lg, rg, gemiddelde, afwijking, oppervlakte.
http://www.henkshoekje.com/ProgrammaDownload/NORMAL.83P
Ideaal, berekend alles. Staat zelfs een demo bij van wat en hoe. Kan alles bereken, lg, rg, gemiddelde, afwijking, oppervlakte.
Overigens, de examens zijn best goed te doen Maargoed, dat vond ik van AK ook, totdat ik hem gisteren voor de kiezen kreeg.
Hoe open je dat?quote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:09 schreef honderd het volgende:
Hier normale verdeling uitrekenen:
http://www.henkshoekje.com/ProgrammaDownload/NORMAL.83P
Ideaal, berekend alles. Staat zelfs een demo bij van wat en hoe. Kan alles bereken, lg, rg, gemiddelde, afwijking, oppervlakte.
Koning.
Ja die van 2005 en 2006 zijn te doen maar die van 2004 zijn echt kut.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:12 schreef honderd het volgende:
Overigens, de examens zijn best goed te doen Maargoed, dat vond ik van AK ook, totdat ik hem gisteren voor de kiezen kreeg.
Ik ben echt zo bang hiervoor..het ligt er echt helemaal aan wat ze vragen. Maar ben bang dat het een moeilijk examen wordt omdat het vorig jaar vrij makkelijk was
Ik MOET het halen
Op examenblad.nl staat een enorme formulekaart met 8 kantjes, maar wij krijgen er volgens maar één met 2 kantjes :/
Je mag toch je wisforta meenemen?quote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:21 schreef robski18 het volgende:
Op examenblad.nl staat een enorme formulekaart met 8 kantjes, maar wij krijgen er volgens maar één met 2 kantjes :/
hoe zit dat nu met directe formule en niet?
recursief is: tn=tn-1+v (bijvoorbeeld?) t1=a
dan is direct: a+(n-1)*v?
recursief is: tn=tn-1+v (bijvoorbeeld?) t1=a
dan is direct: a+(n-1)*v?
wtfquote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:31 schreef honderd het volgende:
hoe zit dat nu met directe formule en niet?
recursief is: tn=tn-1+v (bijvoorbeeld?) t1=a
dan is direct: a+(n-1)*v?
Ik heb hem met Ti-connect op mijn GR gezet maar nu staat die bij programs en ik kan hem niet openen?quote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:20 schreef honderd het volgende:
[..]
Als je kabeltje voor je PC hebt, met TI-connect.
Koning.
Ik zal even een voorbeeldje uit mn boek geven:quote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:31 schreef honderd het volgende:
hoe zit dat nu met directe formule en niet?
recursief is: tn=tn-1+v (bijvoorbeeld?) t1=a
dan is direct: a+(n-1)*v?
REKENKUNDIG:
Info:
Rij: -10, -4, 2, 8
Dus rekenkundig (+6)
Recursie:
U(t)= U(t-1) + 6 met U(1) = -10
Rangnummer (direct):
U(t)= -10 + 6*(t-1)
MEETKUNDING
Info:
Rij= 1000, 200, 40, 8
Meetkundig dus (x 0.2)
Recursie:
U(t) = 0.2 * U(t-1)
met u1 = 1000
Rangnummer:
U(t) = 1000 * 0.2^(t-1)
Bijvoorbeeld 2^x = 16:quote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:35 schreef honderd het volgende:
ohja
hoe bereken je ook alweer log op je rekenmachine?
log(16)/log(2)
Ik ga nog ff kijken voor die directe formule...
Je moet als je hem verstuurd niet op archive zetten, (kan bij dat ti connect) maar op ram.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:36 schreef tha_dark het volgende:
[..]
Ik heb hem met Ti-connect op mijn GR gezet maar nu staat die bij programs en ik kan hem niet openen?
Dankjequote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:37 schreef honderd het volgende:
[..]
Je moet als je hem verstuurd niet op archive zetten, (kan bij dat ti connect) maar op ram.
Koning.
Volgens mij is wat je hebt gegeven een rekenkundige rij (alleen v er telkens bij), dus dan is de directe formule: t0 + v*n.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:31 schreef honderd het volgende:
hoe zit dat nu met directe formule en niet?
recursief is: tn=tn-1+v (bijvoorbeeld?) t1=a
dan is direct: a+(n-1)*v?
Kan niet zo slecht als mij zijn Ik weet niet wat ik moet gaan doenquote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:49 schreef SimK het volgende:
Dit wordt drie keer niets
Schrijf wel een excuus op ofzo, voor de correctors, wegens het verdoen van hun tijd
.
Je Nederlands ging wel goed?quote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:53 schreef Timooon het volgende:
[..]
Kan niet zo slecht als mij zijn Ik weet niet wat ik moet gaan doen
Schrijf wel een excuus op ofzo, voor de correctors, wegens het verdoen van hun tijd
'Als mij'
Je hebt zometeen misschien wel het meest slopende examen in je leven, en jij maakt je druk om een foutje in een zin?quote:
Ik voel met je meequote:Op vrijdag 1 juni 2007 11:53 schreef Timooon het volgende:
[..]
Kan niet zo slecht als mij zijn Ik weet niet wat ik moet gaan doen
Schrijf wel een excuus op ofzo, voor de correctors, wegens het verdoen van hun tijd
Het verschil tussen de examens is erg groot zie ik wel weer. Maar ik weet zeker dat wel een relax examen krijgen omdat ik dit examen moet maken. Dus komt wel goed.
dus bijvoorbeeld je hebt 90 witten en 40 rodequote:Op vrijdag 1 juni 2007 09:26 schreef C21H23NO5 het volgende:
om het iets moeilijker te maken:
weer bovenstaande configuratie met 2 rode, 2 witte en 1 blauwe: 5 ballen totaal
1) hoe groot is de kans dat iemand een WITTE en een BLAUWE pakt ZONDER teruglegging?
de kans om een witte te pakken is 2/5
je legt deze niet terug dus er zitten maar 4 ballen in de vaas; 1 hiervan is nog de blauwe.
de kans om deze blauwe te pakken is dan 1/4
totale kans om een witte EN een blauwe te pakken is 2/5 maal 1/4 = 10%
2) met teruglegging: kans om witte te pakken is weer 2/5, maar nu leg je terug dus weer 5 ballen in de vaas. Maar 1 blauwe dus de kans om een blauwe bal te pakken is 1/5.
totale kans is 2/5 maal 1/5 = 8%
je pakt 5 ballen willekeurig met zonder terug legging en hoopt op 3 rood
125 ncr 5 * (40/180*39/179*38/178) + (90/177*89*176)
klopt dit?
Ik zou hem met de hypergeometrische verdeling oplossen: 40-boven-3 * 90-boven-2 / 130-boven-5.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
dat is de vraag niet.. mijn vraag was of de berekening klopte!quote:Op vrijdag 1 juni 2007 12:24 schreef GlowMouse het volgende:
Ik zou hem met de hypergeometrische verdeling oplossen: 40-boven-3 * 90-boven-2 / 130-boven-5.
Nee dus, want er komt niet hetzelfde uit. Waar je 125 en 180 vandaan haalt is me trouwens een raadsel En de stroom wordt hier straks afgesloten, dus ik kan niet meer reagerenquote:Op vrijdag 1 juni 2007 12:25 schreef Guusie het volgende:
[..]
dat is de vraag niet.. mijn vraag was of de berekening klopte!
En de stroom wordt hier straks afgesloten, dus ik kan niet meer reageren
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
wat is je antwoord?quote:Op vrijdag 1 juni 2007 12:25 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
Nee dus, want er komt niet hetzelfde uit.
Waar haal je die 125 vandaanquote:Op vrijdag 1 juni 2007 12:23 schreef Guusie het volgende:
[..]
dus bijvoorbeeld je hebt 90 witten en 40 rode
je pakt 5 ballen willekeurig met zonder terug legging en hoopt op 3 rood
125 ncr 5 * (40/180*39/179*38/178) + (90/177*89*176)
klopt dit?
Je moet uit 40 witte ballen er 3 pakken, en uit 90 rode ballen dus 2 rode (totaal kan dit op 40-boven-3 * 90-boven-2 mogelijkheden). Dit van het totaal aantal mogelijkheden om 5 ballen uit 130 te trekken (130-boven-5).quote:Op vrijdag 1 juni 2007 12:28 schreef Guusie het volgende:
hoe doe je het dan op jou manier.. ?
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
ja die 180 moet eigenlijk 130 zijn..quote:
en die 125 is 130-5 (want je pakt vijf van die dingen in verschillende volgorde?)
ok thnxquote:Op vrijdag 1 juni 2007 12:29 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
Je moet uit 40 witte ballen er 3 pakken, en uit 90 rode ballen dus 2 rode (totaal kan dit op 40-boven-3 * 90-boven-2 mogelijkheden). Dit van het totaal aantal mogelijkheden om 5 ballen uit 130 te trekken (130-boven-5).
dan ga ik het ok zo maar doen..
zitten er nog adders onder het grasmatje?e
Nu reken je toch 3 witte uit, ipv 3 rode?quote:Op vrijdag 1 juni 2007 12:29 schreef GlowMouse het volgende:
[..]
Je moet uit 40 witte ballen er 3 pakken, en uit 90 rode ballen dus 2 rode (totaal kan dit op 40-boven-3 * 90-boven-2 mogelijkheden). Dit van het totaal aantal mogelijkheden om 5 ballen uit 130 te trekken (130-boven-5).
= het foute antwoord.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 12:31 schreef robski18 het volgende:
Oftewel: nCr(130/5) - (nCr(40/3) + nCr(90/3)) = ...?
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Hm ja, maar de aanpak is duidelijk En nu gaat de spanning echt wegvallen, dus ik ben weg.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 12:31 schreef Riro het volgende:
[..]
Nu reken je toch 3 witte uit, ipv 3 rode?
En nu gaat de spanning echt wegvallen, dus ik ben weg.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Dit was het? Ik heb het een beetje overschat geloof ik. Niet geleerd, maar die eerste shit over Restzetels kon volgens mij elke halve reetkever, en daarnaast nog wat andere makkelijkere sommetjes, die ik ook wel kon
Straks zul je zien dat ze me niet eens naaien en ik gewoon nog de 4 heb die ik nodig heb
Straks zul je zien dat ze me niet eens naaien en ik gewoon nog de 4 heb die ik nodig heb
.
Echt wat een belediging Oke is wist dat recurrente gedoe niet maar das 3/20 vragen en 1 wist ik nog niet dus 4/20 fout en wat kleine dingetjes misschien maar in ieder geval wel zeker een 7. En na 1.5 uur klaar... echt... OMG
===edit===
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Totale blackout.
Begin ging lekker (no shit ), maar daarna één groot drama. Hoop op een 3, dan sta ik een 3,5 en ben ik gewoon geslaagd, mits de rest voldoende is.
Begin ging lekker (no shit ), maar daarna één groot drama. Hoop op een 3, dan sta ik een 3,5 en ben ik gewoon geslaagd, mits de rest voldoende is.
ş¤ř„¸Hardcore ¸„ř¤ş°
„ř¤ş°¨UNITED!!``°ş¤
from albania.
„ř¤ş°¨UNITED!!``°ş¤
from albania.
Ik hoop dat ik mijn 3.8 heb gehaald! (voor een 6)
Maar ik ga alsnog klagen want de normering moet wel een beetje hoog zijn
Maar ik ga alsnog klagen want de normering moet wel een beetje hoog zijn
The more you try to erase me,
The more that I appear.
The more that I appear.
Als je dat niet hebt ben je stom.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 17:09 schreef Marloes het volgende:
Ik hoop dat ik mijn 3.8 heb gehaald! (voor een 6)
Maar ik ga alsnog klagen want de normering moet wel een beetje hoog zijn
Ik heb ook geklaagd maar dan over het te lage niveau van het examen, te simpel, een belediging voor vwo.
Dit was wel belachelijk makkelijk. Ik heb na de eerste vraag nog gekeken of er wel VWO op de voorkant stond
Same here, 3 keer gekeken of het wel wiskunde A12 was.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 17:18 schreef robski18 het volgende:
Dit was wel belachelijk makkelijk. Ik heb na de eerste vraag nog gekeken of er wel VWO op de voorkant stond
En dat is dus wel kansloos. Je naait je klasgenotenquote:Op vrijdag 1 juni 2007 17:14 schreef Tsurany het volgende:
[..]
Als je dat niet hebt ben je stom.
Ik heb ook geklaagd maar dan over het te lage niveau van het examen, te simpel, een belediging voor vwo.
Nee, ik eis onderwijs van niveau.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 17:19 schreef robski18 het volgende:
[..]
En dat is dus wel kansloos. Je naait je klasgenoten
Wat een verschil met Aardrijkskunde gister... Dit ging helemaal nergens over. Weliswaar A1, maar toch. De examens van voorgaande jaren waren moeilijker.
Met als dieptepunt (of hoogtepunt, het is natuurlijk wel relaxt) de vraag over de kiesdeler. Het antwoord stond gewoon in de vraag .
Met als dieptepunt (of hoogtepunt, het is natuurlijk wel relaxt) de vraag over de kiesdeler. Het antwoord stond gewoon in de vraag .
AZ LANDSKAMPIOEN 2008-2009
Ging best goed, volgens mij. Ik kom nu alleen tot de ontdekking dat ik een goed antwoord waarschijnlijk fout verbeterd heb
Nee dat niet maar toch, dit wiskunde sloeg nergens op, geef toequote:Op vrijdag 1 juni 2007 17:35 schreef Stupiditeit het volgende:
[..]
Oh jee, jij bent vast een miskend intellectueeltje Wat doe je dan bij de alfa's, doos.
Het was 'moeilijker' dan voorgaande 2 jaren. En goed, het is wiskunde-alfa, daar kun je sowieso niet heel veel van verwachten. En toch, ik snap niet waarom mensen de moeite nemen om te klagen als het te gemakkelijk is, ik bedoel...quote:Op vrijdag 1 juni 2007 17:46 schreef Tsurany het volgende:
[..]
Nee dat niet maar toch, dit wiskunde sloeg nergens op, geef toe
Er is iets dan mis gegaan met je opvoeding, denk ik.
Als ik zeer streng controleer kom ik op 55 punten uit. Dat zou betekenen met een normering van 1 een 7.
Het ging voor mijn doen best goed (leerstoornis)
Ik denk dat ik rond de 4 heb. Dat betekent dat ik een 5 op m'n eindlijst heb, daar ben ik best blij mee
Ik denk dat ik rond de 4 heb. Dat betekent dat ik een 5 op m'n eindlijst heb, daar ben ik best blij mee
Thx!
Laat zulke grapjes wil je.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 17:14 schreef Tsurany het volgende:
[..]
Als je dat niet hebt ben je stom.
Ik heb ook geklaagd maar dan over het te lage niveau van het examen, te simpel, een belediging voor vwo.
Ik ookquote:Op vrijdag 1 juni 2007 17:18 schreef robski18 het volgende:
Dit was wel belachelijk makkelijk. Ik heb na de eerste vraag nog gekeken of er wel VWO op de voorkant stond
Maar daarna ging ik stuk, ik heb hem verneukt
je hebt wát?quote:Op vrijdag 1 juni 2007 17:14 schreef Tsurany het volgende:
[..]
Als je dat niet hebt ben je stom.
Ik heb ook geklaagd maar dan over het te lage niveau van het examen, te simpel, een belediging voor vwo.
quote:Op vrijdag 1 juni 2007 17:14 schreef Tsurany het volgende:
[..]
Als je dat niet hebt ben je stom.
Ik heb ook geklaagd maar dan over het te lage niveau van het examen, te simpel, een belediging voor vwo.
Ik haat jullie lutsers echt allemaal.
Makkelijk makkelijk makkelijk. 't Was misschien wel te doen, maar naai anderen dan niet een lage normering aan?
Makkelijk makkelijk makkelijk. 't Was misschien wel te doen, maar naai anderen dan niet een lage normering aan?
Karakter en zelfvertrouwen verkopen ze niet in kledingwinkels vrees ik.
Dat was 1 iemand, de rest zal dat waarschijnlijk nieteens in zijn/haar hoofd halenquote:Op vrijdag 1 juni 2007 18:34 schreef MoneyTalks het volgende:
Ik haat jullie lutsers echt allemaal.
Makkelijk makkelijk makkelijk. 't Was misschien wel te doen, maar naai anderen dan niet een lage normering aan?
Wiskunde A1,2
MAKKELIJK MAKKELIJK MAKKELIJK IK HEB GEWONNEN DE ANTWOORDEN STONDEN OP M'N BLAADJE
Snijpuntjes, grafieken, kortom, EITJE!
SIMPEL SIMPEL
IK BEN BLIJ
MAKKELIJK MAKKELIJK MAKKELIJK IK HEB GEWONNEN DE ANTWOORDEN STONDEN OP M'N BLAADJE
Snijpuntjes, grafieken, kortom, EITJE!
SIMPEL SIMPEL
IK BEN BLIJ
Ga lekker UT2004 spelen om af te reageren ofzo.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 18:34 schreef MoneyTalks het volgende:
Ik haat jullie lutsers echt allemaal.
Makkelijk makkelijk makkelijk. 't Was misschien wel te doen, maar naai anderen dan niet een lage normering aan?
Het spijt me, maar fucking klagen omdat iets te simpel is... Dat is pas echt een teken van achterlijkheid en gebrek aan intelligentie.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 18:38 schreef GioStyle het volgende:
[..]
Ga lekker UT2004 spelen om af te reageren ofzo.
Poll: Hoe makkelijk vonden wij het Wiskunde examen?
Kinderspel!
Goed te doen
Beetje vreemd
Verneukeratief!
Tussenstand:
Ook een poll maken? Klik hier
Tussenstand:
Ook een poll maken? Klik hier
hahahaha ik ook!quote:Op vrijdag 1 juni 2007 17:18 schreef robski18 het volgende:
Dit was wel belachelijk makkelijk. Ik heb na de eerste vraag nog gekeken of er wel VWO op de voorkant stond
Waarom zou dat een gebrek aan intelligentie zijn? Als er alleen maar geklaagd wordt over een examen dat het zo moeilijk is gaat het niveau door de jaren heen achteruit. Ik moet er niet aan denken dat al die VMBO-mensen straks VWO kunnen doen, omdat het zo simpel is.quote:Op vrijdag 1 juni 2007 18:41 schreef Stupiditeit het volgende:
[..]
Het spijt me, maar fucking klagen omdat iets te simpel is... Dat is pas echt een teken van achterlijkheid en gebrek aan intelligentie.
En voor de duidelijkheid: Ik heb niet geklaagd over dat het examen zo makkelijk was.
Door al die vmbo examen topics in onz heb ik ook 5x voorop gekeken of dit wel de goede toets was
Ik zat gewoon de eerste 10 min te lachen
Ik zat gewoon de eerste 10 min te lachen
Op woensdag 30 juni 2010 20:32 schreef afcajos het volgende:
Verrassend. Een topic over het regelen van te jonge smatjes en C_N en Lakitu zijn er als de kippen bij.
Verrassend. Een topic over het regelen van te jonge smatjes en C_N en Lakitu zijn er als de kippen bij.
"De kiesdeler reken je uit door het aantal stemmen te delen door het aantal zetels "
Aantal stemmen: 893429483
Aantal zetes: 39
Vraag 6. Reken de kiesdeler uit
K ging dood hahahahah, wat een weggevertje
Aantal stemmen: 893429483
Aantal zetes: 39
Vraag 6. Reken de kiesdeler uit
K ging dood hahahahah, wat een weggevertje
Ik heb daar nog vet veel tijd aan verneukt doordat de kiesdeler niet helemaal klopte met de getallen, totdat ik verder lasquote:Op vrijdag 1 juni 2007 21:01 schreef Ashlee het volgende:
"De kiesdeler reken je uit door het aantal stemmen te delen door het aantal zetels "
Aantal stemmen: 893429483
Aantal zetes: 39
Vraag 6. Reken de kiesdeler uit
K ging dood hahahahah, wat een weggevertje
Jezus!quote:Op vrijdag 1 juni 2007 21:01 schreef Ashlee het volgende:
"De kiesdeler reken je uit door het aantal stemmen te delen door het aantal zetels "
Aantal stemmen: 893429483
Aantal zetes: 39
Vraag 6. Reken de kiesdeler uit
K ging dood hahahahah, wat een weggevertje
Dat meen je niet!
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Huh. Ik kijk op havovwo naar de opgaven en ik heb andere gekregen. Die restzetels heb ik niet gehad, paar vragen bij de bijen niet. Weet iemand hoe dit zit?
Je hebt toch geen A1 lopen maken he.quote:Op zaterdag 2 juni 2007 12:11 schreef Luutgaert het volgende:
Huh. Ik kijk op havovwo naar de opgaven en ik heb andere gekregen. Die restzetels heb ik niet gehad, paar vragen bij de bijen niet. Weet iemand hoe dit zit?
Jezus, dat zijn mooi een ramp zijn als je het verkeerde hebt gemaakt.quote:Op zaterdag 2 juni 2007 12:11 schreef Luutgaert het volgende:
Huh. Ik kijk op havovwo naar de opgaven en ik heb andere gekregen. Die restzetels heb ik niet gehad, paar vragen bij de bijen niet. Weet iemand hoe dit zit?
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Oooh ik heb gekeken op examen.nl nu, ik heb die compex opdrachten gekregen.
edit: op havovwo staan die dan niet ofzo. Naja, gelukkig maar.
edit: op havovwo staan die dan niet ofzo. Naja, gelukkig maar.
Maar wat raar dan dat er eigenlijk twee versies zijn, de een kan dan toch veel makkelijker zijn dan de ander. Ik las hier net ook al wat over restzetels en hoe makkelijk dat was enzo.
