OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Hier verder!
Handige linkjes
http://educatie-en-school(...)-toch-iederwijs.html
http://www.leraar24.nl/dossier/3451
Handige linkjes
http://educatie-en-school(...)-toch-iederwijs.html
http://www.leraar24.nl/dossier/3451
Mee eens over die eigen keuze wat betreft wel of niet samen plaatsen van tweeling.
Wij krijgen de schoolgids altijd pas in de eerste week van het nieuwe schooljaar en zo zullen er vast nog veel meer dingen zijn die je gaan verbazen.
Wij krijgen de schoolgids altijd pas in de eerste week van het nieuwe schooljaar en zo zullen er vast nog veel meer dingen zijn die je gaan verbazen.
Met een meidenkwartet
1e week van het nieuwe schooljaar okey.... maar in november nog?? En dan ook nog 2 van de 3 scholen.... 
Morgen weer een school bezoeken. Toch even doorvragen op het bidden....
Morgen weer een school bezoeken. Toch even doorvragen op het bidden....
Oohhh je bedoelt van dit schooljaar? Ai ja.quote:Op woensdag 12 november 2014 22:34 schreef Kyara het volgende:
1e week van het nieuwe schooljaar okey.... maar in november nog?? En dan ook nog 2 van de 3 scholen....
Morgen weer een school bezoeken. Toch even doorvragen op het bidden....
Als je zulke duidelijke gevoelens over bidden hebt is het handig dat duidelijk te krijgen ja.
Hier op een katholieke school en mijn kinderen vinden het allemaal super interessant. Leuk voor ze. Ik leer er zelf nog wat van
Met een meidenkwartet
Bidden zou voor mij ook een grens zijn.
Ik hoop dat mijn kinderen op school leren dat er veel mensen zijn die op hun eigen manier religieus zijn. Over die religies mogen ze ook wel wat leren, graag zelfs. Daar moet het voor mij bij blijven.
Ik hoop dat mijn kinderen op school leren dat er veel mensen zijn die op hun eigen manier religieus zijn. Over die religies mogen ze ook wel wat leren, graag zelfs. Daar moet het voor mij bij blijven.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Zou graag een prive leeraar hebben voor mijn kind,
Nadeel is wel dat het kind tikje wereldvreemd word
Maar iig word het kind geen underdog zoals ik op mn 7e was...
Nadeel is wel dat het kind tikje wereldvreemd word
Maar iig word het kind geen underdog zoals ik op mn 7e was...
eenzaampjes klim ik de eenzame berg op!
Hier wordt niet zo heel veel met geloof gedaan (protestantse school) maar wel gebeden, ik heb er zelf niet zo'n moeite mee, wat cwen al aangaf eerder, daar bidden ze, thuis doen we dat niet en we maken er geen geheim van dat wij niet gelovig zijn. Ik heb zelf meer moeite met zaken als communie. Hier op de katholieke school word actief en klassikaal in thema's aan de communie gewerkt. Kinderen die geen communie deden moesten apart een ander werkje doen. Meh...
maar die grens ligt voor iedereen anders en het is wel belangrijk om dat voor jezelf duidelijk te hebben. Want er komen wel vragen, er worden wel liedjes gezongen thuis enz enz. Overigens begreep ik van mn schoonmoeder dat alle scholen verplicht zijn om wereldgodsdiensten te behandelen.
maar die grens ligt voor iedereen anders en het is wel belangrijk om dat voor jezelf duidelijk te hebben. Want er komen wel vragen, er worden wel liedjes gezongen thuis enz enz. Overigens begreep ik van mn schoonmoeder dat alle scholen verplicht zijn om wereldgodsdiensten te behandelen.
:)
Uiteindelijk hebben wij een keuze gemaakt, het is een katholieke basisschool geworden, hoop dat wij dat ook snel nog bevestigd krijgen.
Liever had ik een openbare school gekozen, daarvan hebben wij 2 stuks bekeken, de ene was niet ideaal omdat ze zo ingebouwd zat tussen de flats en weinig buitenruimte had, en de ander was iets verder weg, maar qua ligging mooi groen en met schooltuintje. Nadeel was bij de 2. wel dat het aandeel aan allochtonen heel hoog was en geen afspiegeling van de omgeving zeg maar.
De katholieke school heeft twee vestigingen, een nieuwbouw met nog weinig hart en ziel en een vestiging in de wijk verderop, met veel groen en minischooltuin. De oudere en jongere kinderen zijn gescheiden in verschillende gebouwen en de lokalen liggen binnen het gebouw rond een binnenpleintje.
De katholieke inslag blijft een hekel punt, ik hoop maar dat het blijft bij het vieren van de feestdagen en een keer per week een stiltemoment met kaarsjes branden. Toen ik
mij begon te oriënteren, heb ik als eerste de website van de katholieke school bekekenen. Ik vond het maar vreemd dat er zo veel aandacht aan besteed werd dat de kinderen vooral van en met elkaar leren in groepjes, maar volgens mij is dat nu overal zo en veel minder klassikaal.
Ik vond het een lastige keuze en ben wel benieuwd hoe het uitpakt.
[ Bericht 0% gewijzigd door Zana op 25-11-2014 22:08:20 ]
Liever had ik een openbare school gekozen, daarvan hebben wij 2 stuks bekeken, de ene was niet ideaal omdat ze zo ingebouwd zat tussen de flats en weinig buitenruimte had, en de ander was iets verder weg, maar qua ligging mooi groen en met schooltuintje. Nadeel was bij de 2. wel dat het aandeel aan allochtonen heel hoog was en geen afspiegeling van de omgeving zeg maar.
De katholieke school heeft twee vestigingen, een nieuwbouw met nog weinig hart en ziel en een vestiging in de wijk verderop, met veel groen en minischooltuin. De oudere en jongere kinderen zijn gescheiden in verschillende gebouwen en de lokalen liggen binnen het gebouw rond een binnenpleintje.
De katholieke inslag blijft een hekel punt, ik hoop maar dat het blijft bij het vieren van de feestdagen en een keer per week een stiltemoment met kaarsjes branden. Toen ik
mij begon te oriënteren, heb ik als eerste de website van de katholieke school bekekenen. Ik vond het maar vreemd dat er zo veel aandacht aan besteed werd dat de kinderen vooral van en met elkaar leren in groepjes, maar volgens mij is dat nu overal zo en veel minder klassikaal.
Ik vond het een lastige keuze en ben wel benieuwd hoe het uitpakt.
[ Bericht 0% gewijzigd door Zana op 25-11-2014 22:08:20 ]
Ook wij hebben onze keuze gemaakt, de katholieke basisschool in de stad. Heel fijn gesprek gehad waarin ook duidelijk naar voren kwam waarom wij hier op gesprek gegaan zijn. Nu alleen nog alle formulieren invullen en inleveren. En dan op mijn werk de woensdag proberen te ruilen voor de vrijdag 
Oja, ik wou nog ff reageren op het bidden (van alweer een tijd geleden).
Bij mij op school wordt er begonnen met een gebed en geëindigd met een gebed.
Ik eindig de dag altijd met een lied. Het ochtend gebed is wat uitgebreider.
Ik spreek altijd met de kinderen af dat ze stil zijn tijdens het gebed en niets anders doen. Ofwel dat ze respect hebben voor wie er wil bidden. Maar dat kan makkelijk in de midden/bovenbouw. In de onderbouw is dat lastiger uit te leggen.
Oh en iedere school is idd verplicht om de verschillende wereldgodsdiensten te bespreken
Bij mij op school wordt er begonnen met een gebed en geëindigd met een gebed.
Ik eindig de dag altijd met een lied. Het ochtend gebed is wat uitgebreider.
Ik spreek altijd met de kinderen af dat ze stil zijn tijdens het gebed en niets anders doen. Ofwel dat ze respect hebben voor wie er wil bidden. Maar dat kan makkelijk in de midden/bovenbouw. In de onderbouw is dat lastiger uit te leggen.
Oh en iedere school is idd verplicht om de verschillende wereldgodsdiensten te bespreken
Ik heb met bidden iets nooit zo goed begrepen, jij noemt het hier ook.
Als je niet mee bidt, moet je stil zijn en, hier gaat het om, niks anders doen om respect te tonen voor de mensen die bidden. Hoe toont het respect als je zit te wachten tot het klaar is? Wat is er respectlozer aan (stil) iets voor jezelf doen?
Als je niet mee bidt, moet je stil zijn en, hier gaat het om, niks anders doen om respect te tonen voor de mensen die bidden. Hoe toont het respect als je zit te wachten tot het klaar is? Wat is er respectlozer aan (stil) iets voor jezelf doen?
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Welke methode gebruiken jullie?quote:Op dinsdag 25 november 2014 18:13 schreef Loj het volgende:
Oja, ik wou nog ff reageren op het bidden (van alweer een tijd geleden).
Bij mij op school wordt er begonnen met een gebed en geëindigd met een gebed.
Ik eindig de dag altijd met een lied. Het ochtend gebed is wat uitgebreider.
Ik spreek altijd met de kinderen af dat ze stil zijn tijdens het gebed en niets anders doen. Ofwel dat ze respect hebben voor wie er wil bidden. Maar dat kan makkelijk in de midden/bovenbouw. In de onderbouw is dat lastiger uit te leggen.
Oh en iedere school is idd verplicht om de verschillende wereldgodsdiensten te bespreken
Ben jij zelf Christelijk? Zijn er ook niet Christelijke leerkrachten bij jou op school? En hoe gaan die daar mee om?
(ja hoor, de Christelijke school die op papier het minst bij ons leek te passen en waar we heen gingen omdat we nu eenmaal de afspraak hadden, lijkt toch erg goed bij ons te passen..
)
quote:
[..]
Welke methode gebruiken jullie?
Ben jij zelf Christelijk? Zijn er ook niet Christelijke leerkrachten bij jou op school? En hoe gaan die daar mee om?
(ja hoor, de Christelijke school die op papier het minst bij ons leek te passen en waar we heen gingen omdat we nu eenmaal de afspraak hadden, lijkt toch erg goed bij ons te passen..
Dat zal je altijd zien!Wij zijn afgelopen week ook bij de christelijke school langsgegaan, ze hadden open dag. En ook wij hadden van tevoren niet zo'n vertrouwen dat er een klik zou zijn. Maar eigenlijk was het heel positief. Een relatief kleine school, met veel interactie tussen klassen maar wel een apart kleuterdeel in het gebouw en op het schoolplein. Veel extra activiteiten zoals een koor, blazersklas en samenwerking met het cultureel centrum. Focus op zelfstandigheid (maar uiteraard wel aangepast aan leeftijd) en de lesstof wordt aangeboden in 3 niveaus.Voor de snelste leerlingen is er ook verdiepingsstof en voor wat langzamere extra tijd voor uitleg. Geloof uit zich voornamelijk in verhalen/liedjes/toneelstukken waar het dan meer om de moraal gaat dan om het geloof zelf (ze gebruiken de methode Trefwoord geloof ik). Populatie kinderen die actief geloven is ook niet zo groot. Zelfs mijn vriend vond dit acceptabel, en hij is eigenlijk geen voorstander van een school met geloofsovertuiging.
Voor BSO werken ze samen met een andere organisatie dan ons huidige kdv, maar alles is wel op de school zelf. En die ligt op 2 minuten lopen van het kdv, dus dat scheelt. De eigen locatie van de BSO ligt namelijk een stuk uit de richting, dat zou toch wel een dealbreaker zijn geweest.
Klein minpuntje wel: de school lijkt nu te groeien. Voor alle groepen is tot nu toe steeds 1 klas geweest (of zelfs een combi-groep), maar er zijn nu 2 kleuterklassen en vanaf januari worden dat er zelfs 3. Ik vraag me af hoe dat samenhangt met hun wens kleinschalig te zijn/blijven. Daar werd niet echt een samenhangend antwoord op gegeven (de juf die ons rondleidde gaf aan dat zich dat vanzelf oplost, omdat niet alle leerlingen tegelijk naar groep 3 doorstromen. Maar bij 3 kleuterklassen zal de uitstroom toch wel zo groot zijn dat er op een gegeven moment minstens 2 groepen 3 nodig zijn?) Aan de andere kant prettig dat de klassen zelf niet te groot worden op deze manier.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
wat ook weer respectvol zou zijn van de biddende voor een andersdenkende. (Ik mis die respect terug echt enorm! Uit mijn hart gegrepen dit)quote:Op dinsdag 25 november 2014 19:10 schreef Vanyel het volgende:
Ik heb met bidden iets nooit zo goed begrepen, jij noemt het hier ook.
Als je niet mee bidt, moet je stil zijn en, hier gaat het om, niks anders doen om respect te tonen voor de mensen die bidden. Hoe toont het respect als je zit te wachten tot het klaar is? Wat is er respectlozer aan (stil) iets voor jezelf doen?
Het maakt ook niet uit of je koopt, kraakt of huurt, buurvrouw is steeds in de buurt.
Op onze school gaat het ook ongeveer zoals hier beschreven. Geloof uit zich door verhalen/liedjes en een gebed eventueel. En de nadruk ligt meer op de moraal dan op echt actief geloven. Eens per jaar is er een kinderstartdienst in een nabij gelegen kerk. Die wordt enorm bezocht maar niet heusquote:
[..]
Wij zijn afgelopen week ook bij de christelijke school langsgegaan, ze hadden open dag. En ook wij hadden van tevoren niet zo'n vertrouwen dat er een klik zou zijn. Maar eigenlijk was het heel positief. Een relatief kleine school, met veel interactie tussen klassen maar wel een apart kleuterdeel in het gebouw en op het schoolplein. Veel extra activiteiten zoals een koor, blazersklas en samenwerking met het cultureel centrum. Focus op zelfstandigheid (maar uiteraard wel aangepast aan leeftijd) en de lesstof wordt aangeboden in 3 niveaus.Voor de snelste leerlingen is er ook verdiepingsstof en voor wat langzamere extra tijd voor uitleg. Geloof uit zich voornamelijk in verhalen/liedjes/toneelstukken waar het dan meer om de moraal gaat dan om het geloof zelf (ze gebruiken de methode Trefwoord geloof ik). Populatie kinderen die actief geloven is ook niet zo groot. Zelfs mijn vriend vond dit acceptabel, en hij is eigenlijk geen voorstander van een school met geloofsovertuiging.
maar er wordt met geen woord over gerept als je daar niet naar toe gaat. Ik zou zelf echt vooral kijken naar hoe een school bij jou en je kind(eren) past, het voelen, en niet teveel afgaan op het label wat er aan hangt. Tenzij je je kind echt per se uit alle macht héél ver weg wilt houden van het Christelijke geloof ofzo.
:)
Van mij hoeft er niet iemand stil te zijn als ik wil bidden, dat kan op elk moment van de dag. Ik vraag dus ook niet om even stilte zodat ik kan bidden, ik pak zelf wel mijn moment. Ik vind echter, als je naar een school gaat waar men gewend is om te bidden voor het eten, het wel van respect getuigen als je een ander dan ook de mogelijkheid geeft om te bidden, ook al doe je het zelf niet. Maar dat hoeft van mij niet per se door stil te zijn of door helemaal niets te doen (ik doe iets wat ik fijn vindt, mag een ander dat dan misschien ook doen op dat moment, zolang het elkaar niet in de weg staat)quote:
[..]
wat ook weer respectvol zou zijn van de biddende voor een andersdenkende. (Ik mis die respect terug echt enorm! Uit mijn hart gegrepen dit)
Overigens vraag ik me af of er uberhaupt nog scholen zijn waar je het geloof echt terug vindt, die niet meteen een school met den bijbel zijn. Hier op school heet het PC te zijn, maar als je het openbaar zou noemen, zou niemand er gek van opkijken. Helaas, imho.
Ik werd laatst op het schoolplein trouwens aangesproken door iemand, die dacht dat ik anti was. Ok, wellicht draag ik mijn geloof niet heel erg duidelijk uit, maar ik wist niet dat het zo erg niet zichtbaar was
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Hier dus ook. Zelfde methode ook. Alleen betreft het hier een middelgrote school (240 leerlingen geloof ik). Ze bekijken per jaar hoe de klassen ingedeeld worden. Soms combinatieklassen als dat zo uit komt. Een hele kleine school met steeds 1 klas per jaar zou voor mij ook niet handig zijn aangezien ik nog steeds zelf wil bepalen of de meiden bij elkaar blijven of uit elkaar gaan en met maar 1 klas per jaar heb ik die keuze nog steeds niet.quote:
[..]
Wij zijn afgelopen week ook bij de christelijke school langsgegaan, ze hadden open dag. En ook wij hadden van tevoren niet zo'n vertrouwen dat er een klik zou zijn. Maar eigenlijk was het heel positief. Een relatief kleine school, met veel interactie tussen klassen maar wel een apart kleuterdeel in het gebouw en op het schoolplein. Veel extra activiteiten zoals een koor, blazersklas en samenwerking met het cultureel centrum. Focus op zelfstandigheid (maar uiteraard wel aangepast aan leeftijd) en de lesstof wordt aangeboden in 3 niveaus.Voor de snelste leerlingen is er ook verdiepingsstof en voor wat langzamere extra tijd voor uitleg. Geloof uit zich voornamelijk in verhalen/liedjes/toneelstukken waar het dan meer om de moraal gaat dan om het geloof zelf (ze gebruiken de methode Trefwoord geloof ik). Populatie kinderen die actief geloven is ook niet zo groot. Zelfs mijn vriend vond dit acceptabel, en hij is eigenlijk geen voorstander van een school met geloofsovertuiging.
Voor BSO werken ze samen met een andere organisatie dan ons huidige kdv, maar alles is wel op de school zelf. En die ligt op 2 minuten lopen van het kdv, dus dat scheelt. De eigen locatie van de BSO ligt namelijk een stuk uit de richting, dat zou toch wel een dealbreaker zijn geweest.
Klein minpuntje wel: de school lijkt nu te groeien. Voor alle groepen is tot nu toe steeds 1 klas geweest (of zelfs een combi-groep), maar er zijn nu 2 kleuterklassen en vanaf januari worden dat er zelfs 3. Ik vraag me af hoe dat samenhangt met hun wens kleinschalig te zijn/blijven. Daar werd niet echt een samenhangend antwoord op gegeven (de juf die ons rondleidde gaf aan dat zich dat vanzelf oplost, omdat niet alle leerlingen tegelijk naar groep 3 doorstromen. Maar bij 3 kleuterklassen zal de uitstroom toch wel zo groot zijn dat er op een gegeven moment minstens 2 groepen 3 nodig zijn?) Aan de andere kant prettig dat de klassen zelf niet te groot worden op deze manier.
Dat laatste is voor jullie idd wel belangrijk dan. Deze school heeft ca. 180 leerlingen, er zijn scholen in andere wijken met 600+ leerlingen. In dat perspectief is deze kleinquote:
[..]
Hier dus ook. Zelfde methode ook. Alleen betreft het hier een middelgrote school (240 leerlingen geloof ik). Ze bekijken per jaar hoe de klassen ingedeeld worden. Soms combinatieklassen als dat zo uit komt. Een hele kleine school met steeds 1 klas per jaar zou voor mij ook niet handig zijn aangezien ik nog steeds zelf wil bepalen of de meiden bij elkaar blijven of uit elkaar gaan en met maar 1 klas per jaar heb ik die keuze nog steeds niet.
(maar dat zijn nieuwbouwwijken, wij zitten in een iets oudere en minder kinderrijke buurt).
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Schopje omhoog, omdat ik niet echt weet waar ik het anders moet zetten.
Wij hebben een school gekozen, en vanmorgen was ik daar voor een rondleiding en alles, en vroeg ik wanneer A. kon beginnen.
Nu is hij ongeveer 4 weken voor het begin van de vakantie jarig. De school zei dat ze het soms juist afraden om dan nog te beginnen, de groep verandert na de vakantie, het kan zijn dat hij dan ook weer bij een andere juf zit en dat is dan niet handig.
Hoe hebben andere ouders dat gedaan en waarom? Juist wel, om ze alvast met school kennis te laten maken, of juist niet, en dan pas 2,5 maand na de verjaardag beginnen?
Wij hebben een school gekozen, en vanmorgen was ik daar voor een rondleiding en alles, en vroeg ik wanneer A. kon beginnen.
Nu is hij ongeveer 4 weken voor het begin van de vakantie jarig. De school zei dat ze het soms juist afraden om dan nog te beginnen, de groep verandert na de vakantie, het kan zijn dat hij dan ook weer bij een andere juf zit en dat is dan niet handig.
Hoe hebben andere ouders dat gedaan en waarom? Juist wel, om ze alvast met school kennis te laten maken, of juist niet, en dan pas 2,5 maand na de verjaardag beginnen?
Ik heb mijn middelste wel een dagje laten wennen. Maar die was ook écht niet meer te houden. hij is nog steeds van het enthousiaste soort. 
Maar klein dorpsschooltje hier. Dus zelfde juf, en veel bekende kinderen. Wat ik heel zwaar vond wegen was dat hij als laatste van zijn vriendengroepje 4 werd. Iedereen was al op de basisschool! En hij als enige nog bij de peuters/opvang.
Maar ik vind er ook wel wat voor te zeggen om te wachten. Zoveel zoden zetten die 4 keer wennen nou ook weer niet aan de dijk.
Maar klein dorpsschooltje hier. Dus zelfde juf, en veel bekende kinderen. Wat ik heel zwaar vond wegen was dat hij als laatste van zijn vriendengroepje 4 werd. Iedereen was al op de basisschool! En hij als enige nog bij de peuters/opvang.
Maar ik vind er ook wel wat voor te zeggen om te wachten. Zoveel zoden zetten die 4 keer wennen nou ook weer niet aan de dijk.
Het maakt ook niet uit of je koopt, kraakt of huurt, buurvrouw is steeds in de buurt.
Wij hebben inderdaad het kdv verlengd tot na de zomervakantie en haar laten starten met begin van het schooljaar. Wij vonden het niet heel duidelijk voor haar om voor de vakantie even te gaan en dan meteen 6 weken vakantie te hebben. Ze hebben toch al 6 weken na start schooljaar alweer herfstvakantie, dus dan had ze een beetje tijd om in het ritme te komen.quote:
Schopje omhoog, omdat ik niet echt weet waar ik het anders moet zetten.
Wij hebben een school gekozen, en vanmorgen was ik daar voor een rondleiding en alles, en vroeg ik wanneer A. kon beginnen.
Nu is hij ongeveer 4 weken voor het begin van de vakantie jarig. De school zei dat ze het soms juist afraden om dan nog te beginnen, de groep verandert na de vakantie, het kan zijn dat hij dan ook weer bij een andere juf zit en dat is dan niet handig.
Hoe hebben andere ouders dat gedaan en waarom? Juist wel, om ze alvast met school kennis te laten maken, of juist niet, en dan pas 2,5 maand na de verjaardag beginnen?
O ja, wij gingen twee weken na start schooljaar nog een weekje op vakantie, dus we hebben die twee weken genomen om 4 ochtenden te wennen. Na onze vakantie ging ze fulltime naar school.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Er zit denk ik straks een half jaar tussen hem, en de daarna oudste op de opvang. Degenen waar hij op de opvang het meest mee speelt zijn al naar school of gaan volgende maand(die ziet hij dus nu ook vooral op de vrije middagen). Hij vond het nu al wel heel leuk om te kijken, als ik hem daar had gelaten was het volgens mij ook goedgeweest. Ik had eerlijk gezegd gehoopt op een instroomgroep, maar die komt er dit schooljaar niet. In de instroomgroep had hij wat rustiger kunnen wennen.quote:
Ik heb mijn middelste wel een dagje laten wennen. Maar die was ook écht niet meer te houden. hij is nog steeds van het enthousiaste soort.
Maar klein dorpsschooltje hier. Dus zelfde juf, en veel bekende kinderen. Wat ik heel zwaar vond wegen was dat hij als laatste van zijn vriendengroepje 4 werd. Iedereen was al op de basisschool! En hij als enige nog bij de peuters/opvang.
Maar ik vind er ook wel wat voor te zeggen om te wachten. Zoveel zoden zetten die 4 keer wennen nou ook weer niet aan de dijk.
Mijn oudste is vanaf half mei iedere woensdagochtendn naar school gegaan om te wennen. Dat is standaard op zijn school. Hij werd de week voor de vakantie begon 4 en die laatste week is hij niet naar school gegaan (behalve de woensdag dan). De juf leek het ook niet handig, ook vanwege de onrustige laatste dagen.
Na de vakantie is hij gewoon volledig naar school gegaan.
Na de vakantie is hij gewoon volledig naar school gegaan.
Hier was Yaro in de zomervakantie jarig. Hij is in de periode voor de vak alleen een uurtje geweest in de nieuwe samenstelling van de klas en juf en na de vakantie full time naar school gegaan zonder wen periode met continu rooster.quote:
Schopje omhoog, omdat ik niet echt weet waar ik het anders moet zetten.
Wij hebben een school gekozen, en vanmorgen was ik daar voor een rondleiding en alles, en vroeg ik wanneer A. kon beginnen.
Nu is hij ongeveer 4 weken voor het begin van de vakantie jarig. De school zei dat ze het soms juist afraden om dan nog te beginnen, de groep verandert na de vakantie, het kan zijn dat hij dan ook weer bij een andere juf zit en dat is dan niet handig.
Hoe hebben andere ouders dat gedaan en waarom? Juist wel, om ze alvast met school kennis te laten maken, of juist niet, en dan pas 2,5 maand na de verjaardag beginnen?
Hij was er echt aan toe maar wennen voor de vakantie vonden wij geen meerwaarde.
Geert is in maart jarig, maar gaat pas na de zomervakantie. Hier zeiden ze letterlijk dat ze de nieuwjaarskindjes de laatste twee maanden meer voor spek en bonen lieten meedraaien dan dat ze 'school' kregen. Mijn keuze was dus snel gemaakt. Drie maanden verlenging psz en na de zomervakantie meteen zonder wennen naar school (de school kent hij al, z'n broer zit er ook dus)quote:
Schopje omhoog, omdat ik niet echt weet waar ik het anders moet zetten.
Wij hebben een school gekozen, en vanmorgen was ik daar voor een rondleiding en alles, en vroeg ik wanneer A. kon beginnen.
Nu is hij ongeveer 4 weken voor het begin van de vakantie jarig. De school zei dat ze het soms juist afraden om dan nog te beginnen, de groep verandert na de vakantie, het kan zijn dat hij dan ook weer bij een andere juf zit en dat is dan niet handig.
Hoe hebben andere ouders dat gedaan en waarom? Juist wel, om ze alvast met school kennis te laten maken, of juist niet, en dan pas 2,5 maand na de verjaardag beginnen?
Ik heb er één en ik ben er trots op
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
Hier is dat ook een schoolafspraak.... In de maand voor de schoolvakantie komen de nieuwe leerlingen pas na de vakantie op school en draaien dan meteen mee. Om vier weken voor de vakantie naar school te gaan heeft absoluut geen zin ( drukke periode, afronden van het jaar, waarschijnlijk na de vakantie een compleet andere klas, gewend aan school en dan weer zes weken vakantie= verwarring bij kleuter). Maar ik vind het ook wel ver gaan dat kinderen van maart al niet meer naar school gaan, dan hebben ze nog drie maanden?! Onze dochter is van februari en is vanaf haar verjaardag naar school gegaan, ze kleutert dus 2,5 jaar maar daar heb ik tot nu toe geen moeite mee.
*zelf ook juf*
*zelf ook juf*
Hier was wennen 10 wk a 1 ochtend voor ze 4 werd, eind mei.
Meerwaarde zat m er voor mij in, dat het school een andere structuur heeft dan een peuterspeelzaal, andere juf en kindjes. Het veranderen van de weekstructuur was ook wennen, maar onze dagen zonder afspraken zijn dan ook thuis.
Het schoolse is toch vaak pas als ze gewend zijn, voor die tijd nemen ze maar weinig op lijkt me. Geen 0-groep bij jullie DJMO?
Meerwaarde zat m er voor mij in, dat het school een andere structuur heeft dan een peuterspeelzaal, andere juf en kindjes. Het veranderen van de weekstructuur was ook wennen, maar onze dagen zonder afspraken zijn dan ook thuis.
Het schoolse is toch vaak pas als ze gewend zijn, voor die tijd nemen ze maar weinig op lijkt me. Geen 0-groep bij jullie DJMO?
I 21-5-10 ♥ T 1-11-12 ♥ K 4-11-18 ♥
Bij mij op school overleggen we met de ouders van de kinderen die na de meivakantie nog instromen over wat ze willen. Kinderen die de laatste maand nog zouden instromen raden we sowieso af om nog te komen.
Maar voor kinderen van maart-april-mei zie ik de meerwaarde van dit jaar nog starten wel in hoor.
Maar voor kinderen van maart-april-mei zie ik de meerwaarde van dit jaar nog starten wel in hoor.
maart, april mei hier. in juni begint de zomervakantie. Aangezien hij sociaal ook nog niet echt weerbaar is (heel verlegen manneke) en nauwelijks z'n mond open durft te doen in het openbaar, heb ik voor deze oplossing gekozen. Temeer omdat de basisschool dus ook zei dat ze niet echt les kregen die laatste twee maanden.quote:
Ean start na de meivakantie dat is 10 mei ze heeft dan nog 9wk ofzo en dat vind ik prima. Maart kindjes zou ik al helemaal laten starten die krijgen dan nog bijn 5mnd onderwijs en dat is best veel.
Ik heb er één en ik ben er trots op
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
Nee hoor, de eerste zomervakantie begint pas op 4 juli dit jaar.quote:
[..]
maart, april mei hier. in juni begint de zomervakantie.
Maar goed, het klinkt alsof je er goed over na hebt gedacht. Dan is het toch prima?
ik zie het al, hier hebben ze de laatste vrijdag al vrij (studiedag) en gaan ze op donderdag al om kwart over twaalf uit ipv normale tijd. Daarom dacht ik juni al. Ook omdat Geert op mijn verjaardag afscheid neemt op de psz enz.quote:
[..]
Nee hoor, de eerste zomervakantie begint pas op 4 juli dit jaar.
Maar goed, het klinkt alsof je er goed over na hebt gedacht. Dan is het toch prima?
Ik heb er één en ik ben er trots op
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
Is het deze geworden?quote:
[..]
Welke methode gebruiken jullie?
Ben jij zelf Christelijk? Zijn er ook niet Christelijke leerkrachten bij jou op school? En hoe gaan die daar mee om?
(ja hoor, de Christelijke school die op papier het minst bij ons leek te passen en waar we heen gingen omdat we nu eenmaal de afspraak hadden, lijkt toch erg goed bij ons te passen..
Je hebt trouwens trefwoord en kind op maandag, die het meeste worden gebruikt.
Verhalen, soms een liedje en toch vaak een link met sociale vaardigheden.
Op onze school hoef je niet praktiserend christen te zijn. Maar je moet het wel geven en dus ook bidden met de leerlingen.
Ik geloof wel, maar ga niet naar de kerk ofzo
Van maart t/m de zomer is echt nog wel een lange periode hoor. Ik zou in die periode z'n kind wel al naar de basisschool sturen. Die extra kleutertijd kan geen kwaad en ze leren wel in het ritme te komen. Maar je hebt er vast goed over nagedacht.
Juni/juli kinderen zou ik misschien wel al laten wennen, maar nog niet volledig sturen. Ow is een januarikindje en die laat ik pas in januari wennen
Daarover gesproken, ik ga maar meteen een mail sturen of ze wachtlijsten hebben op mijn eerste keus school! (Eigenlijk weet ik al zeker dat hij daarheen gaat, het is een school van de stichting waar ik werk. Heb er ooit gesolliciteerd (en alleen niet aangenomen omdat ze me meer een bovenbouwer vonden
), dus ik weet ook hoe ze werken.
even specifiek dit eruit gelicht: hij gaat 4 dagen in de week naar de psz, en blijft dat gaan tot de zomervakantie. Dat ritme heeft hij dus al dik anderhalf jaar. De eerste weken op school mag hij van school niet eens hele dagen (tot kwart over twee) maar moet ik hem voor de lunch al ophalen; maw: zelfde tijden als nu. Tel daarbij op dat ik rond zijn verjaardag ben uitgerekend was het voor alle partijen logischer om hem voorlopig in een vertrouwde setting te laten zodat hij eerst aan de baby kan wennen én sociaal wat weerbaarder kan worden doordat hij een paar maanden lang met kop en schouders de oudste is van de groep, dan hem én aan school te laten wennen én aan een baby. Hij kleutert toch wel twee jaar, dus dat is het probleem sowieso niet.quote:
Die extra kleutertijd kan geen kwaad en ze leren wel in het ritme te komen.
Ik heb er één en ik ben er trots op
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
In zo'n situatie kan ik me indenken dat je er zo over nadenkt DJMO. Ik weet niet of het mijn keuze was geweest, omdat school en psz toch wel verschillen. Maar ik denk dat je wel overleg hebt gehad met de psz en school. Soms is langer peuteren ook geen drama
Op Chris zijn oude school kwamen de kindje die 4 weken voor de vakantie jarig waren ook niet meer op school. Al die kindje en de vakantie-jarigen kwamen een wenochtend ergens begin juni. Maar daarna na de zomervakantie volle bak.
Daan is van eind december. Dus hij zou kunnen wennen voor de kerstvakantie en erna echt aan de slag. Maar even overleggen met school hoe verstandig dat is met al die kerstdrukte..
Op Chris zijn oude school kwamen de kindje die 4 weken voor de vakantie jarig waren ook niet meer op school. Al die kindje en de vakantie-jarigen kwamen een wenochtend ergens begin juni. Maar daarna na de zomervakantie volle bak.
Daan is van eind december. Dus hij zou kunnen wennen voor de kerstvakantie en erna echt aan de slag. Maar even overleggen met school hoe verstandig dat is met al die kerstdrukte..
Handig zo'n topic. Ik had me nog niet zo verdiept wanneer ik Riley zou laten wennen (ze wordt vrijdag 2) , maar ik laat haar inderdaad pas in januari wennen tegen die tijd.
Wou je absoluut niet bekritiseren hoor, hoop niet dat je dat gevoel hadquote:
[..]
even specifiek dit eruit gelicht: hij gaat 4 dagen in de week naar de psz, en blijft dat gaan tot de zomervakantie. Dat ritme heeft hij dus al dik anderhalf jaar. De eerste weken op school mag hij van school niet eens hele dagen (tot kwart over twee) maar moet ik hem voor de lunch al ophalen; maw: zelfde tijden als nu. Tel daarbij op dat ik rond zijn verjaardag ben uitgerekend was het voor alle partijen logischer om hem voorlopig in een vertrouwde setting te laten zodat hij eerst aan de baby kan wennen én sociaal wat weerbaarder kan worden doordat hij een paar maanden lang met kop en schouders de oudste is van de groep, dan hem én aan school te laten wennen én aan een baby. Hij kleutert toch wel twee jaar, dus dat is het probleem sowieso niet.
En ik bedoelde wel echt het schoolritme. Af en toe verplicht een werkje moeten doen, keuzes maken qua hoeken (en teleurstellingen verwerken en bijvoorbeeld iets als de muziek/gymles.
Maar jij weet idd wat het best is voor je kind. Ow zal 2,5 jaar kleuteren en dat is heel goed voor hem
Voor M zal 2,5 jaar kleuteren ook wel goed zijn denk ik. Voor de meiden weet ik het nog niet, we zullen het zien. Al zullen ze in e kleuterklas ook wel middelen hebben om het uitdagend te houden voor de oudere kleuters lijkt me.
Ik vond dat ook wel lastig, wanneer laten wennen. Want wennen zou dan ook eind december zijn, maar volgens de directeur zijn ze ook niet elke dag compleet bezig met kerst dus dat zou ook wel moeten lukken om dan een paar keer te gaan wennen.
Ik vond dat ook wel lastig, wanneer laten wennen. Want wennen zou dan ook eind december zijn, maar volgens de directeur zijn ze ook niet elke dag compleet bezig met kerst dus dat zou ook wel moeten lukken om dan een paar keer te gaan wennen.
In principe zal mijnes ook 2.5 jaar kleuteren, als ze het standaard traject volgt. Ik weet alleen nog niet of dat zo'n goed plan wordt voor mn jongste. We gaan het meemaken, ik vertrouw op het inzicht en oordeel van de juf daarin.
:)
Tess werd in juni 4 maar mocht niet meer naar school voor de grote vakantie (begon ergens begin juli). Ze zou dan uiteindelijk maar 4 weken naar school gaan en dat was te weinig. Na de grote vakantie is ze gelijk in dr nieuwe klas begonnen.quote:
Schopje omhoog, omdat ik niet echt weet waar ik het anders moet zetten.
Wij hebben een school gekozen, en vanmorgen was ik daar voor een rondleiding en alles, en vroeg ik wanneer A. kon beginnen.
Nu is hij ongeveer 4 weken voor het begin van de vakantie jarig. De school zei dat ze het soms juist afraden om dan nog te beginnen, de groep verandert na de vakantie, het kan zijn dat hij dan ook weer bij een andere juf zit en dat is dan niet handig.
Hoe hebben andere ouders dat gedaan en waarom? Juist wel, om ze alvast met school kennis te laten maken, of juist niet, en dan pas 2,5 maand na de verjaardag beginnen?
Amber werd in de herfstvakantie 4. Ze zou dan voor de herfstvakantie gaan wennen en na de herfstvakantie naar school gaan. We hebben toen in overleg met school afgesproken dat ze pas na de herfstvakantie zou komen. Voor de herfstvakantie heeft ze de psz "afgesloten" en na de herfstvakantie zou ze mogen gaan wennen. Ze is alleen op maandag een halve dag naar school gegaan en vanaf dag 2 is ze, op dr eigen verzoek, volledig mee gaan draaien.
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
waarom niet?quote:
Ik heb nog geen idee over 2,5 jaar kleuteren een goed idee is voor Riley
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Ze is nog geen twee jaar. Qua geboortemaand gaat ze 2,5 jaar kleuteren. Maar ik heb echt nog geen inzicht of dat voor haar te lang is of te kort.
dat zou ik ook niet heben gehad toen hoorquote:
Ze is nog geen twee jaar. Qua geboortemaand gaat ze 2,5 jaar kleuteren. Maar ik heb echt nog geen inzicht of dat voor haar te lang is of te kort.
mijne is over 2 weken 4 en dan merk je vanzelf hoe je kind is. Of het erg het spelen nodig heeft of hoe het teruggehouden zou worden juist door langer kleuteren. Wij hebben gecombineerde 1/2 klassen, daar zij oudste kleuters (gr2), jongsts kleuters (gr1), en 'middelste ' kleuters. En dat zijn dus de kindjes die in dat halve jaar vallen. Die worden bij ons, ik neem aan overal, individueel bekeken of ze doorschuiven naar oudste kleuters en naar groep 3 daarna, of dat ze nog even in groep 1/2 blijven.
:)
Waarom zou je je daar nu al druk over maken?quote:
Ze is nog geen twee jaar. Qua geboortemaand gaat ze 2,5 jaar kleuteren. Maar ik heb echt nog geen inzicht of dat voor haar te lang is of te kort.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Dot is bijna 4, maar gaat mogelijk ook nog niet naar school. Ze lijkt er sociaal-emotioneel nog niet echt klaar voor.
[ Bericht 32% gewijzigd door Vanyel op 19-01-2015 22:44:11 ]
[ Bericht 32% gewijzigd door Vanyel op 19-01-2015 22:44:11 ]
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Daan zou in theorie maar 1,5 jaar hoeven te kleuteren(van 21 dec). En hij is ook wel weerbaar en niet gek. Echt een tweede kind..
Alleen die 1,5 is wel kort. Ik hoop dat hij snel terecht kan op de peuterspeelzaal van de montessori, dan leert hij het materiaal en manieren al kennen. Misschien dat dat een paar maand ervaring scheelt.
Maar ik laat het net zo makkelijk 2,5 jaar kleuteren als juf en wij dat beter voor hem vinden.
Alleen die 1,5 is wel kort. Ik hoop dat hij snel terecht kan op de peuterspeelzaal van de montessori, dan leert hij het materiaal en manieren al kennen. Misschien dat dat een paar maand ervaring scheelt.
Maar ik laat het net zo makkelijk 2,5 jaar kleuteren als juf en wij dat beter voor hem vinden.
Ik hoop eigenlijk dat de meiden gewoon 2,5 jaar kleuteren eerlijk gezegd. Dat maakt het vervolg hier een stuk praktischer.
Ze zijn van januari toch? of nog van december?quote:
Ik hoop eigenlijk dat de meiden gewoon 2,5 jaar kleuteren eerlijk gezegd. Dat maakt het vervolg hier een stuk praktischer.
Volgens mij is dat sowieso zo.Ze zijn van midden januari toch?quote:
Ik hoop eigenlijk dat de meiden gewoon 2,5 jaar kleuteren eerlijk gezegd. Dat maakt het vervolg hier een stuk praktischer.
Is het niet op alle scholen zo dat bij alle kinderen van okt tot 1 januari per kind gekeken wordt of het nog een jaar gaat kleuteren of door gaat naar groep 3?
“I mean, nobody’s scientifically perfect, but Suzie’s about as close to being perfect as any human could possibly be.”
Van januari. Twee dagen later dan Riley zijn ze jarigquote:
[..]
Ze zijn van januari toch? of nog van december?
Ze zijn dus idd van januari dan kleuteren ze 2,5 jaar hoge uitzonderingen daargelaten. Maar ga maar uit van 2,5 jaar. Is ook stom die regel ben je nu van 31dec dan heb je krap 1,5 jr kleuteren ben je van 1 januari dan kleuter je 2,5 jaar. Kinderen van januari, februari en maart doen het ook vaak goed in de sport omdat ze op jongere leeftijd meer kracht hebben dan kinderen van latere maanden omdat je per geboorte jaar wordt ingedeeld.
Maar vroeger was die regel er toch net zo goed? Alleen toen was het 1 oktober ipv 1 januari.
(ik dacht dat ze de kindjes van december en januari extra zouden monitoren en per kind bekijken maar dat is geloof ik ook weer achterhaald).
(ik dacht dat ze de kindjes van december en januari extra zouden monitoren en per kind bekijken maar dat is geloof ik ook weer achterhaald).
Ik snap er af en toe niks van eigenlijk....
Anouk is van oktober, dus hopsa in groep 1. Dan komt er een kleuter bij in januari en die zou dan dus langer in de kleuterklas blijven? Maar dan is die toch later altijd de oudste in de klas. Of niet?
Serieus, mijn hoofd kraakt hier al een poos over.
Anouk is van oktober, dus hopsa in groep 1. Dan komt er een kleuter bij in januari en die zou dan dus langer in de kleuterklas blijven? Maar dan is die toch later altijd de oudste in de klas. Of niet?
Serieus, mijn hoofd kraakt hier al een poos over.
Unlike those who hide the truth, i tell it like it is......
Ja, maar dat was vroeger toch niet anders? Kindjes van oktober waren de oudste van de klas, kindjes van september waren de "vroege leerlingen".
Maar dat bedoel ik. Ik had iemand in de klas die in november jarig was, zij werd als eerste bijvoorbeeld 8, dan in feb werd ik 8 en we hadden dan ook nog april en eind mei.
Maar nu zou het zo zijn dat die van april en mei dan langer kleuteren? Dan zitten die dus niet meer bij dat kindje van november in de klas? Of of of...zie daar gaan mijn hersenen alweer...
Maar nu zou het zo zijn dat die van april en mei dan langer kleuteren? Dan zitten die dus niet meer bij dat kindje van november in de klas? Of of of...zie daar gaan mijn hersenen alweer...
Unlike those who hide the truth, i tell it like it is......
Nog eentje; meisje nu 4 geworden, zou dus als ze langer kleutert bij Anouk volgend jaar in de klas komen? Dan is Anouk net 4 en dat meisje wordt na 3 maanden al 5?
Unlike those who hide the truth, i tell it like it is......
Bij onze school kijken ze naar het kind en dan kan er bij elke vakantie in principe van groep gewisseld worden. Komt vooral bij de kerstvakantie voor, dat kinderen toch een spurt maken en dan overstappen.
Tienus is van begin juni maar die start volgens mij gewoon voor de vakantie. Dat is dan nog zes weken ofzo. Voor hem wordt het ook niet heel anders omdat hij al sinds afgelopen juni meedraait op de 3-6 groep. Alles blijft zoals het was alleen wat meer dagen en we plakken er de sticker school op ipv kdv. Mag hij eindelijk met tas en boterhammen naar school.
Tienus is van begin juni maar die start volgens mij gewoon voor de vakantie. Dat is dan nog zes weken ofzo. Voor hem wordt het ook niet heel anders omdat hij al sinds afgelopen juni meedraait op de 3-6 groep. Alles blijft zoals het was alleen wat meer dagen en we plakken er de sticker school op ipv kdv. Mag hij eindelijk met tas en boterhammen naar school.
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
Als in jouw tijd de regels van nu zouden gelden zou dat meisje van november een 'vroege leerling' en jij van februari een 'late leerling'
Het zijn de kinderen van oktober t/m december die ze extra in de gaten houden.quote:
Maar vroeger was die regel er toch net zo goed? Alleen toen was het 1 oktober ipv 1 januari.
(ik dacht dat ze de kindjes van december en januari extra zouden monitoren en per kind bekijken maar dat is geloof ik ook weer achterhaald).
En wat je zegt klopt idd Susie.
Ik ben zelf van november en heb ook 2,5 jaar gekleuterd (eigenlijk langer dus
). Tegenwoordig zou ik dus eerder bij de kinderen van april/mei uit mijn eigen geboortejaar komen, terwijl ik dus bij de april/mei van het jaar erna zat. Bij mijn oudste zit bijvoorbeeld in de groep 2 een jongetje uit december 2008, maar ook een meisje uit november 2009.
Die eerste kleutert dus 2,5 jaar en de 2e maar 1,5 jaar.
Mijn zoon zegt dat een van de kinderen in zijn klas bijna 7 is.
Hij zit in gr 2
Mijn dochter is 7 en zit in gr 4
In mijn groep 4 klas zit een kind dat vorige week 9 is geworden.
Vreemd is het wel.
Hij zit in gr 2
Mijn dochter is 7 en zit in gr 4
In mijn groep 4 klas zit een kind dat vorige week 9 is geworden.
Vreemd is het wel.
Midi is van eind november en zal dus ook 2,5 jaar kleuteren ik vind het voor hem alleen maar fijn.
Terwijl dat voor mijn oudste en ramp was geweest.
Ik denk dat je heel erg naar je kind moet kijken als het aan komt op starten en wennen.
Maar als ik 1 ding heb geleerd is het dat kinderen soms veel meer kunnen dan je denkt.
Terwijl dat voor mijn oudste en ramp was geweest.
Ik denk dat je heel erg naar je kind moet kijken als het aan komt op starten en wennen.
Maar als ik 1 ding heb geleerd is het dat kinderen soms veel meer kunnen dan je denkt.
Toen onze mop een mopje was,
Was ze aardig om te zien;
Nu bromt zij alle dagen
En bijt nog bovendien.
Was ze aardig om te zien;
Nu bromt zij alle dagen
En bijt nog bovendien.
Het ligt echt gewoon heel erg aan het kind. Bij Ruben in de klas zijn er drie kinderen van januari ook gewoon doorgegaan, omdat ze er aan toe waren. Twee al meteen na de vakantie, de derde alsnog met de herfstvakantie. Ruben is er daar eentje van overigensquote:
Ze zijn dus idd van januari dan kleuteren ze 2,5 jaar hoge uitzonderingen daargelaten. Maar ga maar uit van 2,5 jaar. Is ook stom die regel ben je nu van 31dec dan heb je krap 1,5 jr kleuteren ben je van 1 januari dan kleuter je 2,5 jaar. Kinderen van januari, februari en maart doen het ook vaak goed in de sport omdat ze op jongere leeftijd meer kracht hebben dan kinderen van latere maanden omdat je per geboorte jaar wordt ingedeeld.
(Maar die zat ook al voor zijn vierde met medisch kleuterverblijf op speciaal onderwijs en had er dus eigenlijk ook al gewoon voldoende kleutertijd opzitten)
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Bij ons worden de kinderen van (september), oktober, november en december per geval bekeken. De kinderen van januari eigenlijk niet meer, die kleuteren gewoon 2,5 jaar. Tenzij er echt gegronde redenen zijn om het kind te laten versnellen. Vorig jaar hadden we een februari-meisje in de klas waarmee we dat traject hebben doorlopen, maar uiteindelijk bleef er lichte twijfel dus is ze gewoon gebleven. Het kind is hartstikke gelukkig.
Ik zou juist blij zijn met die extra maandjes kleuteren. De late leerlingen moeten vaak op hun tenen lopen, zeker sociaal emotioneel gezien. Wij laten het sociaal emotionele aspect dus ook altijd het zwaarst meewegen in de beslissing.
Susie, het is eigenlijk heel makkelijk te onthouden. In principe zitten alle kinderen van hetzelfde kalenderjaar bij elkaar in een jaargroep. Alle 2011 kinderen dus bijv, of ze nou van januari of december zijn.
Ik zou juist blij zijn met die extra maandjes kleuteren. De late leerlingen moeten vaak op hun tenen lopen, zeker sociaal emotioneel gezien. Wij laten het sociaal emotionele aspect dus ook altijd het zwaarst meewegen in de beslissing.
Susie, het is eigenlijk heel makkelijk te onthouden. In principe zitten alle kinderen van hetzelfde kalenderjaar bij elkaar in een jaargroep. Alle 2011 kinderen dus bijv, of ze nou van januari of december zijn.
Thanks voor de reacties. Die van Fannetje ga ik maar onthouden
Unlike those who hide the truth, i tell it like it is......
Ik denk dat het pijnpunt vooral zit/zat in de decemberleerlingen. Achterneefje moet ontzettend op zijn tenen lopen om mee te komen. Nichtje is ook heel bang dat de jongste ook maar 1,5 jaar mag kleuteren. Maar geloof dat het voorheen ook zo was dat als een december kind toch langer kleuterde, dit ook als zittenblijven gold? En dat is dan niet goed voor de scores van de school dus dat wilden ze liever niet. Zo heb ik het in elk geval begrepen.
Bij mijn neefjes (beiden van december) heeft de een 2,5 jaar gekleuterd en de ander 1,5 jaar. Jongste had een tijd geleden een feestje tot 10 uur s avonds. Kind was nog 7, maar ja, de jarige job werd 9.....
Bij mijn neefjes (beiden van december) heeft de een 2,5 jaar gekleuterd en de ander 1,5 jaar. Jongste had een tijd geleden een feestje tot 10 uur s avonds. Kind was nog 7, maar ja, de jarige job werd 9.....
hier nog eentje die er geen verstand van heeft, bedankt voor de uitleg,quote:
Susie, het is eigenlijk heel makkelijk te onthouden. In principe zitten alle kinderen van hetzelfde kalenderjaar bij elkaar in een jaargroep. Alle 2011 kinderen dus bijv, of ze nou van januari of december zijn.
maar wanneer wordt dan van juf gewisseld na de zomervakantie of in januari?
mijn zoontje is van eind mei en ik ga er nu vanuit dat hij nog voor de zomervakantie naar school gaat, heb alleen nog geen idee hoe het met het wennen gaat, want hij gaat nu nog 4 dagdelen naar de PSZ, moet hij dan op zijn vrije dag wennen of in de ochtend naar school en in de middag naar de PSZ? binnenkort is wel een open deur dag, gaan wij zeker nog eens kijken en vragen hoe het nu precies zit
Ik vind dat wel een groot voordeel van het feit dat S in juli jarig is. Ze wordt telkens een jaartje ouder en gaat dan na de vakantie naar de volgende groep. Heel duidelijk, lekker gemakkelijk
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Vroeger had je echt een harde grens op 1 oktober. En met uitzondering dat je een kindje in de klas had die buiten die eerder/later over ging.
Nu is alles van oktober tot december bespreek gevallen. En dan zijn die grenzen ook niet zo strak. Dus je hebt je kans op 2 jaar verschil tussen de oudste en jongste.
Maar Chris zit in een gemengde groep. Dus de jongste van groep 3 werd in december pas 6. En de oudste in groep 5 is allang 9. Dus daar valt het ook niet zo op. Het is alleen even gokken in welke groep ze zitten. Ieder werkt op zijn eigen niveau. En je kunt rustig die 3 groepen in 4 jaar doen, zonder alle stof dubbel te moeten doen (of andersom de stof van 3 jaar in 2 jaar doen). Dat geef ruimte om na 1,5 lang kleuteren toch langer over de middenbouw te doen. Of na 2,5 jaar kleuteren toch sneller door de middenbouw te lopen omdat je al middenbouw stof in de onderbouw hebt gedaan. Het is niet standaard, maar de opties zijn er..
Nu is alles van oktober tot december bespreek gevallen. En dan zijn die grenzen ook niet zo strak. Dus je hebt je kans op 2 jaar verschil tussen de oudste en jongste.
Maar Chris zit in een gemengde groep. Dus de jongste van groep 3 werd in december pas 6. En de oudste in groep 5 is allang 9. Dus daar valt het ook niet zo op. Het is alleen even gokken in welke groep ze zitten. Ieder werkt op zijn eigen niveau. En je kunt rustig die 3 groepen in 4 jaar doen, zonder alle stof dubbel te moeten doen (of andersom de stof van 3 jaar in 2 jaar doen). Dat geef ruimte om na 1,5 lang kleuteren toch langer over de middenbouw te doen. Of na 2,5 jaar kleuteren toch sneller door de middenbouw te lopen omdat je al middenbouw stof in de onderbouw hebt gedaan. Het is niet standaard, maar de opties zijn er..
Weet iemand of er op basisscholen rekening wordt gehouden met last minute inschrijvers, bijvoorbeeld door verhuizing?
In mijn regio moet je over het algemeen nogal op tijd inschrijven voor een basisschool (zo rond twee jaar) wil je nog een plekje krijgen. Maar wij hebben verhuisplannen naar nog onbekende locatie in dezelfde regio. De kans is best aanwezig dat ik zoonlief daarom vrij laat aanmeld voor een school, want ik wil dat eigenlijk pas doen als ik zeker weet waarheen we verhuizen, en hem niet nu al bij tig scholen in verschillende plaatsen aanmelden. Dat lijkt me ook niet zo gewenst.
In mijn regio moet je over het algemeen nogal op tijd inschrijven voor een basisschool (zo rond twee jaar) wil je nog een plekje krijgen. Maar wij hebben verhuisplannen naar nog onbekende locatie in dezelfde regio. De kans is best aanwezig dat ik zoonlief daarom vrij laat aanmeld voor een school, want ik wil dat eigenlijk pas doen als ik zeker weet waarheen we verhuizen, en hem niet nu al bij tig scholen in verschillende plaatsen aanmelden. Dat lijkt me ook niet zo gewenst.
Geen idee, iets zegt me dat ze voor zulke gevallen wellicht wel een regeling hebben? Maar onze school heeft een volledige leerlingenstop voor het aankomende schooljaar bijvoorbeeld, omdat ze het niet wenselijk vinden verder te groeien.quote:
Weet iemand of er op basisscholen rekening wordt gehouden met last minute inschrijvers, bijvoorbeeld door verhuizing?
In mijn regio moet je over het algemeen nogal op tijd inschrijven voor een basisschool (zo rond twee jaar) wil je nog een plekje krijgen. Maar wij hebben verhuisplannen naar nog onbekende locatie in dezelfde regio. De kans is best aanwezig dat ik zoonlief daarom vrij laat aanmeld voor een school, want ik wil dat eigenlijk pas doen als ik zeker weet waarheen we verhuizen, en hem niet nu al bij tig scholen in verschillende plaatsen aanmelden. Dat lijkt me ook niet zo gewenst.
Wellicht even een belletje eraan wagen naar je voorkeursschool? En mocht het wel een probleem zijn dan zou ik dus wel nu al inschrijven op de school van je voorkeur. In dit soort gevallen liever te voorbarig inschrijven dan achteraf je kind niet geplaatst krijgen lijkt me
:)
Op de school waar ik werk is dat er wel.
Ook als de klas vol zit.
Tenzij we dan over de 32 lln gaan. Dan is het helaas pech.
Ook als de klas vol zit.
Tenzij we dan over de 32 lln gaan. Dan is het helaas pech.
Haha ja iddquote:
Ik vind dat wel een groot voordeel van het feit dat S in juli jarig is. Ze wordt telkens een jaartje ouder en gaat dan na de vakantie naar de volgende groep. Heel duidelijk, lekker gemakkelijk
F zit ook steeds, als ik 5 ben zit ik in groep 2
(kind wil graag 5 worden, want dan krijgt ie een takenkaart )En die verjaardagen en overgang naar de volgende klas blijft apart als je er over na gaat denken.
Mijn kinderen schelen precies 2 jaar en oudste gaat dus naar groep 3 als jongste naar school gaat. Komen dus niet allebei in groep 1/2. Mijn neefje en nichtje schelen meer en zij hebben van april tot de vakantie bij elkaar in de klas gezeten (december en april jarig
)
Zevendertig keer per jaar inmiddels, zwangerschappen, ziektes, noem maar opquote:
[..]
hier nog eentje die er geen verstand van heeft, bedankt voor de uitleg,
maar wanneer wordt dan van juf gewisseld na de zomervakantie of in januari?
mijn zoontje is van eind mei en ik ga er nu vanuit dat hij nog voor de zomervakantie naar school gaat, heb alleen nog geen idee hoe het met het wennen gaat, want hij gaat nu nog 4 dagdelen naar de PSZ, moet hij dan op zijn vrije dag wennen of in de ochtend naar school en in de middag naar de PSZ? binnenkort is wel een open deur dag, gaan wij zeker nog eens kijken en vragen hoe het nu precies zit
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
O ja, S is ook "bijna jarig en dan word ik 6 he mama!"quote:
[..]
Haha ja idd
F zit ook steeds, als ik 5 ben zit ik in groep 2
En die verjaardagen en overgang naar de volgende klas blijft apart als je er over na gaat denken.
Mijn kinderen schelen precies 2 jaar en oudste gaat dus naar groep 3 als jongste naar school gaat. Komen dus niet allebei in groep 1/2. Mijn neefje en nichtje schelen meer en zij hebben van april tot de vakantie bij elkaar in de klas gezeten (december en april jarig
Zo'n haast
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Daarin hebben wij dan kennelijk erg veel geluk. Wij hebben 4 kleuterklassen waarvan er maar één een duo-baan is. Dat is pas sinds dit jaar, want de juf die daar fulltime stond is inderdaad vorig jaar moeder geworden.quote:Op dinsdag 20 januari 2015 14:00 schreef Troel het volgende:
[..]
Zevendertig keer per jaar inmiddels, zwangerschappen, ziektes, noem maar op
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Hier gelukkig ook niet precies dat getal, maar er is op school (klein schooltje) nogal wat gedoe geweest door echt langdurige ziekte bij twee docentenquote:
[..]
Daarin hebben wij dan kennelijk erg veel geluk. Wij hebben 4 kleuterklassen waarvan er maar één een duo-baan is. Dat is pas sinds dit jaar, want de juf die daar fulltime stond is inderdaad vorig jaar moeder geworden.
Dit jaar geen zwangeren. Vorig jaar wel en toen kwam er één vervangster en dat was verder prima geregeld.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Wij hebben sowieso wel geluk, geloof ik. We hebben vrijwel geen zieken en bijvoorbeeld ook veel mannelijke leerkrachten. Iets van 7 of 8, dat is best flink vergeleken met sommige andere basisscholen, begreep ik. We hebben zelfs een kleutermeesterquote:
[..]
Hier gelukkig ook niet precies dat getal, maar er is op school (klein schooltje) nogal wat gedoe geweest door echt langdurige ziekte bij twee docenten
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ja dat is het punt, er zijn meer dan 20 potentiële scholenquote:
[..]
Geen idee, iets zegt me dat ze voor zulke gevallen wellicht wel een regeling hebben? Maar onze school heeft een volledige leerlingenstop voor het aankomende schooljaar bijvoorbeeld, omdat ze het niet wenselijk vinden verder te groeien.
Wellicht even een belletje eraan wagen naar je voorkeursschool? En mocht het wel een probleem zijn dan zou ik dus wel nu al inschrijven op de school van je voorkeur. In dit soort gevallen liever te voorbarig inschrijven dan achteraf je kind niet geplaatst krijgen lijkt me
Ik heb me nog niet zo grondig verdiept in al die scholen dat er echt een voorkeursschool is, wel dat een paar al afvallen. Was die er wel dan zou ik inderdaad alvast maar inschrijven denk ik.Thanks amaranta, goed om te weten!
oeps, tekst weg.quote:
[..]
Ja dat is het punt, er zijn meer dan 20 potentiële scholen
Thanks amaranta, goed om te weten!
anyway, bij S op school zat een kind waarvan het broertje nog in de oude buurt naar school ging, omdat er simpelweg echt geen plek was. Zodra die plek er was, mocht hij naar deze school komen. Het is dus niet vanzelfsprekend dat ze een regeling voor laatkomers ivm verhuizing hebben.
Ik zou me denk ik toch vast oriënteren daar in de buurt en scholen bezoeken en inschrijven op de school van je keuze.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Nouja dan lijkt het me op zich wel een mooi punt om er wat meer in te verdiepen? Om de keuzes iets minder breed te maken zeg maarquote:
[..]
Ja dat is het punt, er zijn meer dan 20 potentiële scholen
Thanks amaranta, goed om te weten!
:)
Tja, ik heb tnt op basis van de websites vooral geconstateerd dat er een aantal scholen zijn die er op het eerste gezicht op zn minst aanvaardbaar tot zelfs heel interessant uitzagen, maar ik richt me nu nog even op het verkopen van mijn oude en het vinden van een nieuw huis.
Als enigszins duidelijk wordt waar dat nieuwe huis staat, dan kan ik een lading scholen wegstrepen. Woning en school zullen sowieso in dezelfde plaats zijn en in elke plaats zijn minstens vijf scholen te kiezen. Toekomstige scholen bezoeken is me echt nog te voorbarig nu, maar een mailtje/telefoontje naar een aantal scholen over hun eventuele verhuizersaanmeldsregeling kan geen kwaad.
Als enigszins duidelijk wordt waar dat nieuwe huis staat, dan kan ik een lading scholen wegstrepen. Woning en school zullen sowieso in dezelfde plaats zijn en in elke plaats zijn minstens vijf scholen te kiezen. Toekomstige scholen bezoeken is me echt nog te voorbarig nu, maar een mailtje/telefoontje naar een aantal scholen over hun eventuele verhuizersaanmeldsregeling kan geen kwaad.
maar dat geldt alleen in de groepen 3 tm 8. Want in de kleuterklas zit alles tussen de 4 en 6,5. Dat is best een groot verschil.quote:
Susie, het is eigenlijk heel makkelijk te onthouden. In principe zitten alle kinderen van hetzelfde kalenderjaar bij elkaar in een jaargroep. Alle 2011 kinderen dus bijv, of ze nou van januari of december zijn.
*bijvoegelijk naamwoord* koe. Zwartwitgevlekt of roodbont?
Daarom zei ik ook 'jaargroep'.quote:
[..]
maar dat geldt alleen in de groepen 3 tm 8. Want in de kleuterklas zit alles tussen de 4 en 6,5. Dat is best een groot verschil.
In een kleuterklas zitten vaak drie jaargroepen door elkaar, groep 0,1 en 2.
Ik zie dat ook de VO cosmicusscholen bij het concept horen. Collega van me heeft daar, voor ze bij ons kwam, gewerkt in Rotterdam. Geen idee idee of dat specifiek iets van die vestiging was, maar dat was een vrijwel volledig 'zwarte' school, voornamelijk Turks. Ik dacht eigenlijk dat het zelfs een Turkse school was uit haar verhalen, maar zie op de website dat dat niet klopt.quote:
Heeft iemand hier kennis van of ervaring met het Cosmicus onderwijs(model)?
Betekent niet dat het geen goede school was, en zegt al helemaal niks over de basisscholen, maar ik ben verbaasd dat het dus een onderwijsconcept blijkt te zijn. Daar weet ik dus weinig van.
ziet er wel leuk uit op de website.
Kwak
Grappig dat je het zegt Kwak, want de school hier in de stad gaat verhuizen en komt bij ons in de buurt. En mensen die ik er over spreek hebben precies dezelfde ervaringen. Compleet andere stad, en basisschool.
Het beter leren in een veilige omgeving is een van de punten die de montessori van mijn oudste ook heeft.
Als ik op de website lees, zie ik wat dingen terug van de internationale school in de vorige woonplaats. Bijv. Dat tweetalig onderwijs. Maar daar werd dat excellente leerling eerder elitair. Ouders met een lagere opleiding werd ontmoedigd om hun kinderen in te schrijven. Of botweg gezegd dat andere ouders voorrang zouden krijgen. Puur op de opleiding.
Maar dat hoeft daar natuurlijk niet zo te zijn. Het idee van multiculti vind ik wel goed. Mits je dan wel een echte afspiegeling krijgt. Dan mis ik wel iets op de montessori.
Als ik op de website lees, zie ik wat dingen terug van de internationale school in de vorige woonplaats. Bijv. Dat tweetalig onderwijs. Maar daar werd dat excellente leerling eerder elitair. Ouders met een lagere opleiding werd ontmoedigd om hun kinderen in te schrijven. Of botweg gezegd dat andere ouders voorrang zouden krijgen. Puur op de opleiding.
Maar dat hoeft daar natuurlijk niet zo te zijn. Het idee van multiculti vind ik wel goed. Mits je dan wel een echte afspiegeling krijgt. Dan mis ik wel iets op de montessori.
Maandag een intake op een basisschool. Wat waren nou zo'n beetje de vragen die je kan stellen. Hoe dichter ik bij 2 maart kom, hoe meer vragen er uit mijn hoofd lijken te verdwijnen
He voelt bijna als een sollicitatie aan
He voelt bijna als een sollicitatie aan
Wij zijn ons aan het oriënteren op een basisschool en hebben maandag een eerste rondleiding gehad, maar ik liep tegen wat punten aan die me niet zo bevallen. Ik vroeg me alleen af of ik niet gewoon te kritisch ben.
Het is een protestante school met traditionele onderwijsvorm. Ze zijn net begonnen met de Vreedzame school. Het verhaal hierover klonk wel goed, maar het woord pesten is niet gevallen.
De lagere groepen werken met wisselende thema's en de activiteiten worden daar aan opgehangen, behalve gym en rekenen. De rest van de school werkt met een overkoepelend thema en dat is dan het hele jaar. Elke klas heeft wel een ander stapje, bijv Nederland, Europa, de wereld. Wat mij nu tegenstaat is dat de kinderen dus het hele jaar met zo'n thema bezig zijn. Biedt dat niet wat weinig afwisseling voor een kind met wellicht een iets andere interesse? Het is ook wel evht de bedoeling dat de hele klas aan hetzelfde werkt op hetzelfde moment.
Voor 'snellere' kinderen houdt het verdiepingstraject trouwens in dat ze minder uitleg krijgen en meer werkjes. Is dat de standaard manier om slimmere kinderen te stimuleren? Ze hebben ook een plusklasje een middag in de week.
Daarnaast hebben ze op de bovenbouw 4 pc's in de klas en 4 pc's in de gang waar alle toetsen op gemaakt worden. Dit gebeurt tussendoor. Dan bied je een kind toch helemaal niet de ideale omgeving om zich te kunnen concentreren? De pauzes zijn bijvoorbeeld opgesplitst in de groepen, dus volgens mij kan het zelfs voorkomen dat een groep pauze heeft en de gang op komt om naar buiten te lopen.
Sowieso waren de computers niet echt onderdeel van de lessen leek wel, want ze hadden wel zo'n digibord, maar aan mediawijsheid werd alleen aandacht besteed tijdens de week van mediawijsheid.
Nu konden we bij andere scholen pas terecht na de open dag in februari, dus ik heb nog geen vergelijkingsmateriaal, maar zijn dit zaken waar ik me maar bij neer moet leggen of past dit type onderwijs gewoon niet bij mij/ons?
We willen ook gaan kijken bij een Dalton en een Jenaplan, maar de Jenaplan is echt in een andere wijk en dat vind ik qua vriendjes dan weer zo onhandig voor hem.
Het is een protestante school met traditionele onderwijsvorm. Ze zijn net begonnen met de Vreedzame school. Het verhaal hierover klonk wel goed, maar het woord pesten is niet gevallen.
De lagere groepen werken met wisselende thema's en de activiteiten worden daar aan opgehangen, behalve gym en rekenen. De rest van de school werkt met een overkoepelend thema en dat is dan het hele jaar. Elke klas heeft wel een ander stapje, bijv Nederland, Europa, de wereld. Wat mij nu tegenstaat is dat de kinderen dus het hele jaar met zo'n thema bezig zijn. Biedt dat niet wat weinig afwisseling voor een kind met wellicht een iets andere interesse? Het is ook wel evht de bedoeling dat de hele klas aan hetzelfde werkt op hetzelfde moment.
Voor 'snellere' kinderen houdt het verdiepingstraject trouwens in dat ze minder uitleg krijgen en meer werkjes. Is dat de standaard manier om slimmere kinderen te stimuleren? Ze hebben ook een plusklasje een middag in de week.
Daarnaast hebben ze op de bovenbouw 4 pc's in de klas en 4 pc's in de gang waar alle toetsen op gemaakt worden. Dit gebeurt tussendoor. Dan bied je een kind toch helemaal niet de ideale omgeving om zich te kunnen concentreren? De pauzes zijn bijvoorbeeld opgesplitst in de groepen, dus volgens mij kan het zelfs voorkomen dat een groep pauze heeft en de gang op komt om naar buiten te lopen.
Sowieso waren de computers niet echt onderdeel van de lessen leek wel, want ze hadden wel zo'n digibord, maar aan mediawijsheid werd alleen aandacht besteed tijdens de week van mediawijsheid.
Nu konden we bij andere scholen pas terecht na de open dag in februari, dus ik heb nog geen vergelijkingsmateriaal, maar zijn dit zaken waar ik me maar bij neer moet leggen of past dit type onderwijs gewoon niet bij mij/ons?
We willen ook gaan kijken bij een Dalton en een Jenaplan, maar de Jenaplan is echt in een andere wijk en dat vind ik qua vriendjes dan weer zo onhandig voor hem.
Ik denk dat het onderwijs gewoon niet passend voor jullie is.quote:
Wij zijn ons aan het oriënteren op een basisschool en hebben maandag een eerste rondleiding gehad, maar ik liep tegen wat punten aan die me niet zo bevallen. Ik vroeg me alleen af of ik niet gewoon te kritisch ben.
Het is een protestante school met traditionele onderwijsvorm. Ze zijn net begonnen met de Vreedzame school. Het verhaal hierover klonk wel goed, maar het woord pesten is niet gevallen.
De lagere groepen werken met wisselende thema's en de activiteiten worden daar aan opgehangen, behalve gym en rekenen. De rest van de school werkt met een overkoepelend thema en dat is dan het hele jaar. Elke klas heeft wel een ander stapje, bijv Nederland, Europa, de wereld. Wat mij nu tegenstaat is dat de kinderen dus het hele jaar met zo'n thema bezig zijn. Biedt dat niet wat weinig afwisseling voor een kind met wellicht een iets andere interesse? Het is ook wel evht de bedoeling dat de hele klas aan hetzelfde werkt op hetzelfde moment.
Voor 'snellere' kinderen houdt het verdiepingstraject trouwens in dat ze minder uitleg krijgen en meer werkjes. Is dat de standaard manier om slimmere kinderen te stimuleren? Ze hebben ook een plusklasje een middag in de week.
Daarnaast hebben ze op de bovenbouw 4 pc's in de klas en 4 pc's in de gang waar alle toetsen op gemaakt worden. Dit gebeurt tussendoor. Dan bied je een kind toch helemaal niet de ideale omgeving om zich te kunnen concentreren? De pauzes zijn bijvoorbeeld opgesplitst in de groepen, dus volgens mij kan het zelfs voorkomen dat een groep pauze heeft en de gang op komt om naar buiten te lopen.
Sowieso waren de computers niet echt onderdeel van de lessen leek wel, want ze hadden wel zo'n digibord, maar aan mediawijsheid werd alleen aandacht besteed tijdens de week van mediawijsheid.
Nu konden we bij andere scholen pas terecht na de open dag in februari, dus ik heb nog geen vergelijkingsmateriaal, maar zijn dit zaken waar ik me maar bij neer moet leggen of past dit type onderwijs gewoon niet bij mij/ons?
We willen ook gaan kijken bij een Dalton en een Jenaplan, maar de Jenaplan is echt in een andere wijk en dat vind ik qua vriendjes dan weer zo onhandig voor hem.
Ik ben alle scholen in de wijk afgewerkt en de montesorri daarbuiten toch gevallen voor een van de kleinste scholen en het meeste zwart puur omdat ze zich ruim inzetten vorm snelle trage en middelkindjes die ook benoemd werden. Vaak word er aandacht gegeven aan kinderen die meer uitdaging nodig hebben of juist meer Hulp en word de middenmoot vergeten. Deze school lokt die kinderen uit toch een stapje hoger te durven.
Geef zo'n school eens een kans en loop daar even binnen. Scholen hechten aan die open dag toch zou ik aandringen op een eigen gesprek/rondleiding dan word alles veel duidelijker.
2 liefdes 1 leven(L), 2 levens 1 liefde(L)
Wat is je alternatief?quote:
Scholen
Het hele onderwijs systeem is verrot, zal m'n kind daar niet meer aan blootstellen.
Op donderdag 6 maart 2014 15:35 schreef dreamerbulk het volgende:
ik zuig nog liever een paardenpenis leeg dan dat ik so-called "superfoods" moet gaan kopen/eten
ik zuig nog liever een paardenpenis leeg dan dat ik so-called "superfoods" moet gaan kopen/eten
Ga eens een keer helpen op school en verbaas je over de enorme verschillen in ontwikkeling, op allerlei vlakken, tussen de kinderen (NB: niets ten nadele van welk kind dan ook).quote:
Nog eentje; meisje nu 4 geworden, zou dus als ze langer kleutert bij Anouk volgend jaar in de klas komen? Dan is Anouk net 4 en dat meisje wordt na 3 maanden al 5?
Waarom is men zo gefixeert op leeftijd? Je zet toch ook (bijvoorbeeld) niet alle kinderen op basis van lengte in een bepaaldde groep?
Op donderdag 6 maart 2014 15:35 schreef dreamerbulk het volgende:
ik zuig nog liever een paardenpenis leeg dan dat ik so-called "superfoods" moet gaan kopen/eten
ik zuig nog liever een paardenpenis leeg dan dat ik so-called "superfoods" moet gaan kopen/eten
quote:
Wij zijn ons aan het oriënteren op een basisschool en hebben maandag een eerste rondleiding gehad, maar ik liep tegen wat punten aan die me niet zo bevallen. Ik vroeg me alleen af of ik niet gewoon te kritisch ben.
beetje kritisch zijn is goed toch
Het is een protestante school met traditionele onderwijsvorm. Ze zijn net begonnen met de Vreedzame school. Het verhaal hierover klonk wel goed, maar het woord pesten is niet gevallen.
goed sociale vaardigheidsprogramma hoor! Juist in de bestrijding tegen het pesten
De lagere groepen werken met wisselende thema's en de activiteiten worden daar aan opgehangen, behalve gym en rekenen. De rest van de school werkt met een overkoepelend thema en dat is dan het hele jaar. Elke klas heeft wel een ander stapje, bijv Nederland, Europa, de wereld. Wat mij nu tegenstaat is dat de kinderen dus het hele jaar met zo'n thema bezig zijn. Biedt dat niet wat weinig afwisseling voor een kind met wellicht een iets andere interesse? Het is ook wel evht de bedoeling dat de hele klas aan hetzelfde werkt op hetzelfde moment.
ik begrijp je helemaal. Ik vind dit ook niet inspirerend overkomen. Je hebt wel een methode (alles in 1) die alle vakken (op rekenen en gym na) in elkaar verweven, met dan (ik dacht) 8 thema's per jaar. Dat zou bij de onderbouw kunnen passen maar niet bij de bovenbouw. Zoals jij het vertelt zou ik er ook over vallen. Dit is trouwens niet specifiek voor het traditioneel onderwijs hoor
Voor 'snellere' kinderen houdt het verdiepingstraject trouwens in dat ze minder uitleg krijgen en meer werkjes. Is dat de standaard manier om slimmere kinderen te stimuleren? Ze hebben ook een plusklasje een middag in de week.
deze werkjes zullen waarschijnlijk uitdagend zijn in combinatie met de basis in de klas. Redelijk standaard. Een plusklasje is trouwens wel echt top hoor
Daarnaast hebben ze op de bovenbouw 4 pc's in de klas en 4 pc's in de gang waar alle toetsen op gemaakt worden. Dit gebeurt tussendoor. Dan bied je een kind toch helemaal niet de ideale omgeving om zich te kunnen concentreren? De pauzes zijn bijvoorbeeld opgesplitst in de groepen, dus volgens mij kan het zelfs voorkomen dat een groep pauze heeft en de gang op komt om naar buiten te lopen.
alle toetsen van alle vakken? Bijzonder
Sowieso waren de computers niet echt onderdeel van de lessen leek wel, want ze hadden wel zo'n digibord, maar aan mediawijsheid werd alleen aandacht besteed tijdens de week van mediawijsheid.
als ze er alle toetsen op moeten maken verwacht je ik dit van wel. Mediawijsheid, super goed thema... maar de tijd
Nu konden we bij andere scholen pas terecht na de open dag in februari, dus ik heb nog geen vergelijkingsmateriaal, maar zijn dit zaken waar ik me maar bij neer moet leggen of past dit type onderwijs gewoon niet bij mij/ons?
ik denk dat deze school niet bij jullie past als ik dit zo hoor. Het hoeft niet aan het type onderwijs te liggen. Zo hebben we hier gekozen voor traditioneel onderwijs. Ondanks dat we dalton en jenaplan inspirerender vinden klinken. Vriendje en ik hadden allebei veel structuur nodig, dus ik verwacht dat Ow dat ook nodig heeft.
We willen ook gaan kijken bij een Dalton en een Jenaplan, maar de Jenaplan is echt in een andere wijk en dat vind ik qua vriendjes dan weer zo onhandig voor hem.
niet heel handig, maar als die school echt je voorkeur heeft zou ik er gewoon voor gaan. Met vriendjes komt het altijd wel goed
quote:
Dank je!
Tablets zijn idd aan bod gekomen, maar volgens de rondleider was het voor hen nog niet duidelijk genoeg dat het ook daadwerkelijk wat oplevert. Nu duurt het nog 1,5 jaar voor Stip naar school gaat, dus er kan natuurlijk veel veranderen in die periode.
En bij de scholen met open dag mogen we zeker nog een rondleiding doen, Sam!
Daarvoor hoef ik niet te helpen op school, dat zag ik hier vanmiddag tijdens het spelen al. Bij mij was het meer verwarrend hoe dat allemaal werkt (op zich heel simpel, want ze kijken naar het kind of ze groep 3 aan kan of niet). Als Anouk het volgend jaar aan zou kunnen volgens de leraar, komt ze in groep 3 in de klas met een meisje dat bijna precies een jaar ouder is en dat vind ik best apart. Maar genoeg daarover, ik vind de basisschool waar ze op zit (Dalton) erg prettig in ieder geval .quote:
[..]
Ga eens een keer helpen op school en verbaas je over de enorme verschillen in ontwikkeling, op allerlei vlakken, tussen de kinderen (NB: niets ten nadele van welk kind dan ook).
Waarom is men zo gefixeert op leeftijd? Je zet toch ook (bijvoorbeeld) niet alle kinderen op basis van lengte in een bepaaldde groep?
Unlike those who hide the truth, i tell it like it is......
Ik vind het ook best raar hoor Susie. Of nou ja, niet zozeer raar want de regel is duidelijk. Maar mijn meiden zijn helemaal into school, zijn er al best wel aan toe en volgende maand zullen we wel een uitnodiging van de juf krijgen. Ik vind het best een raar idee dat zij straks in de klas zullen komen met kinderen die nog 3 moeten worden. Dat is nu natuurlijk een mega verschil maar ik neem aan dat die verschillen wel kleiner worden. Wat dat betreft vindt ik 2,5 jaar kleuteren ook best wel lang. (niet dat ik zit te wachten op 1,5 jaar kleuteren, en dat is hier ook niet aan de orde).
Ik vind het fijn dat er de optie is om te kijken naar het kind. Leeftijd zegt niet alles. Als ik zie hoe speels de najaarskinderen van Daan zijn lichting zijn, betwijfel of daar veel kort gaan kleuteren. Daan heeft al besloten om in groep 1 te blijven. Op school kun je spelen en eten. Lesjes geven doet mama thuis wel..
Vreedzame school ken ik niet, maar fijn dat er over nagedacht wordt. Pestprotocollen zie ik niet zo vaak echt goed werken eigenlijk. Insteken op veilige school is vaak beter. Er zit vaak een verkeerde sfeer in een klas/school, waardoor het pesten wordt aangemoedigd. Als de sfeer beter is, verdwijnt het pesten ook wel.
Een heel jaar met een thema lijkt me lang. Hier wisselt dat om de 6-8 weken (bij de oudste Vikingen, bij de jongste de Kinderboekenweek, jong en oud).Ik kan me het bijna niet voorstellen, dan moet je wel veel verzinnen per thema.
Hier werken snelle kinderen gewoon door (montessori). Daarnaast zijn er met 2 andere scholen nog extra klassen. Eentje voor de begaafde leerling, een soort plusklas waar ze een middag in de week heengaan. En eentje voor hoogbegaafde leerlingen, die gaan een ochtend daarheen en nog 2 uur huiswerk tijdens schooltijd. Die hebben dus echt alternatief werk ipv meer van hetzelfde.
In de kleuterklas staan nu geen pc's, vorig jaar nog wel geloof ik. In de midden en bovenbouw staan 3/4 pc's en liggen 2 iPads per klas. Daar komen nog 4/5 iPads per klas bij binnenkort. Werkstukken worden ook regelmatig getypt, reken hebben ze op de computer en soms tikken ze de dicteewoorden daar ook uit. Niet overdreven veel, maar genoeg om er gewend aan te raken..
Ik zou ook niet kiezen voor zo'n school.
Hier hebben we bij de oudste bewust gekozen voor een school buiten de wijk. De 2 scholen dichtbij klikten echt niet. Bij die montessori op ca 3km was het direct ooed en vertrouwd. Voor vriendjes bleek het ook geen probleem. Soms bracht ik dan een kind thuis na het spelen, als de ouders die optie niet hadden. Dus dan moet me ietsjes meer investeren. Maar dat had ik er voor over.
Nu verhuisd, maar opnieuw voor montessori gekozen aan de andere kant van de wijk. Maar genoeg kinderen uit deze kant van de wijk die toch ook gaan vanwege dat specifieke onderwijs..
Vreedzame school ken ik niet, maar fijn dat er over nagedacht wordt. Pestprotocollen zie ik niet zo vaak echt goed werken eigenlijk. Insteken op veilige school is vaak beter. Er zit vaak een verkeerde sfeer in een klas/school, waardoor het pesten wordt aangemoedigd. Als de sfeer beter is, verdwijnt het pesten ook wel.
Een heel jaar met een thema lijkt me lang. Hier wisselt dat om de 6-8 weken (bij de oudste Vikingen, bij de jongste de Kinderboekenweek, jong en oud).Ik kan me het bijna niet voorstellen, dan moet je wel veel verzinnen per thema.
Hier werken snelle kinderen gewoon door (montessori). Daarnaast zijn er met 2 andere scholen nog extra klassen. Eentje voor de begaafde leerling, een soort plusklas waar ze een middag in de week heengaan. En eentje voor hoogbegaafde leerlingen, die gaan een ochtend daarheen en nog 2 uur huiswerk tijdens schooltijd. Die hebben dus echt alternatief werk ipv meer van hetzelfde.
In de kleuterklas staan nu geen pc's, vorig jaar nog wel geloof ik. In de midden en bovenbouw staan 3/4 pc's en liggen 2 iPads per klas. Daar komen nog 4/5 iPads per klas bij binnenkort. Werkstukken worden ook regelmatig getypt, reken hebben ze op de computer en soms tikken ze de dicteewoorden daar ook uit. Niet overdreven veel, maar genoeg om er gewend aan te raken..
Ik zou ook niet kiezen voor zo'n school.
Hier hebben we bij de oudste bewust gekozen voor een school buiten de wijk. De 2 scholen dichtbij klikten echt niet. Bij die montessori op ca 3km was het direct ooed en vertrouwd. Voor vriendjes bleek het ook geen probleem. Soms bracht ik dan een kind thuis na het spelen, als de ouders die optie niet hadden. Dus dan moet me ietsjes meer investeren. Maar dat had ik er voor over.
Nu verhuisd, maar opnieuw voor montessori gekozen aan de andere kant van de wijk. Maar genoeg kinderen uit deze kant van de wijk die toch ook gaan vanwege dat specifieke onderwijs..
Trouwens (ik denk dat de vraag hier het best past) hoe hebben jullie een bso gekozen?
Ik heb de neiging om gewoon voor de bso op de locatie te kiezen. Gewoon lekker makkelijk en ze doen veel aan sport...
Of maak ik mezelf er dan te gemakkelijk vanaf? En moet ik ook nog kijken bij de mooie boerderij bso, waarvoor ze wel met een auto worden opgehaald
Het gaat om slechts 1 middag en vakantieopvamg is in principe niet nodig..
Ik heb de neiging om gewoon voor de bso op de locatie te kiezen. Gewoon lekker makkelijk en ze doen veel aan sport...
Of maak ik mezelf er dan te gemakkelijk vanaf? En moet ik ook nog kijken bij de mooie boerderij bso, waarvoor ze wel met een auto worden opgehaald
Het gaat om slechts 1 middag en vakantieopvamg is in principe niet nodig..
DF; ik ben ook zeker ervoor dat ze naar het kind kijken, absoluut. Ik vind het alleen verwarrend/apart met die leeftijden dan. Ligt gewoon aan mij.
Loj; ik heb gekozen voor de BSO op de lokatie van de school. Er zitten daar (logischerwijs) veel kinderen uit haar klas en school en dat is natuurlijk leuk en prettig voor de binding. Ze had op de BSO van de kinderopvang kunnen blijven (die ik echt nog steeds erg mis overigens, want zo'n fijne opvang), maar dus echt bewust gekozen voor de BSO bij haar school ivm vriendjes en vriendinnetjes.
Loj; ik heb gekozen voor de BSO op de lokatie van de school. Er zitten daar (logischerwijs) veel kinderen uit haar klas en school en dat is natuurlijk leuk en prettig voor de binding. Ze had op de BSO van de kinderopvang kunnen blijven (die ik echt nog steeds erg mis overigens, want zo'n fijne opvang), maar dus echt bewust gekozen voor de BSO bij haar school ivm vriendjes en vriendinnetjes.
Unlike those who hide the truth, i tell it like it is......
Ik heb wel gekozen voor een BSO die me inhoudelijk erg aansprak. Deels overigens ook omdat die als eerste plek had. Er gaan geen andere kindjes van school heen en hij gaat idd met de taxi. Dat laatste vond ik echt een enorme stap voor een net 4-jarige, maar dat sleet wel. Ik vind het nog steeds wel jammer dat hij lang onderweg is omdat er een ander kindje gehaald moet worden. Anderzijds is de taxi echt een rustmoment. De andere BSO kinderen vertrekken altijd in schreeuwende drukke groepen van een stuk of 20 en hij stapt alleen in een rustige taxi. De overgang is duidelijker en dat ligt hem wel. Dat zijn vriendjes er niet zijn, vind ik geen bezwaar. Hij heeft er fijn contact en ik vind het ook waardevol dat hij ook een andere sociale context heeft. En qua aanpak ben ik nog steeds heel tevreden.quote:
Trouwens (ik denk dat de vraag hier het best past) hoe hebben jullie een bso gekozen?
Ik heb de neiging om gewoon voor de bso op de locatie te kiezen. Gewoon lekker makkelijk en ze doen veel aan sport...
Of maak ik mezelf er dan te gemakkelijk vanaf? En moet ik ook nog kijken bij de mooie boerderij bso, waarvoor ze wel met een auto worden opgehaald
Het gaat om slechts 1 middag en vakantieopvamg is in principe niet nodig..
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Onze dochter (en straks zoon) gaan naar een externe nso. Ze wordt opgehaald door een stint . De nso is gekoppeld aan het kdv. Onze jongste is eigenlijk al elke middag op de nso en went daar zo. Het is straks geen lastige overstap.
Ik vind het een voordeel dat het niet op school zelf is. Ze brengt niet de hele dag door op dezelfde locatie en ziet ook andere kinderen dan alleen de kinderen van haar school. Ze heeft vriendinnetjes van school en de nso.
Ik vind het een voordeel dat het niet op school zelf is. Ze brengt niet de hele dag door op dezelfde locatie en ziet ook andere kinderen dan alleen de kinderen van haar school. Ze heeft vriendinnetjes van school en de nso.
*poef* nu is het weg
Ik zou gewoon bij beide nso's kijken loj. Ook al is het 1 middag in de week.
Oudste is 2x 3 weken bij een nso geweest. Bij de eerste waar hij heen ging had hij het minder naar zijn zin dan bij de tweede.
Ik heb van te voren verder niet gekeken, omdat het tijdelijk was, maar het scheelt wel veel als ze op een fijne plek zitten.
Oudste is 2x 3 weken bij een nso geweest. Bij de eerste waar hij heen ging had hij het minder naar zijn zin dan bij de tweede.
Ik heb van te voren verder niet gekeken, omdat het tijdelijk was, maar het scheelt wel veel als ze op een fijne plek zitten.
Helemaal eens.quote:
Ik zou gewoon bij beide nso's kijken loj. Ook al is het 1 middag in de week.
Oudste is 2x 3 weken bij een nso geweest. Bij de eerste waar hij heen ging had hij het minder naar zijn zin dan bij de tweede.
Ik heb van te voren verder niet gekeken, omdat het tijdelijk was, maar het scheelt wel veel als ze op een fijne plek zitten.
Het is geen school maar ontspanning.
Dat kan van alles zijn.
Waar je kind zich het meest fijn bij voelt.
Make my day!
Loj het klinkt alsof die school niet echt wat voor je is. Gewoon ook bij andere gaan kijken.
Onze zonen zitten ook niet op de dichtstbijzijnde school en omdat het montessori is, zitten er zelfs kinderen uit omliggende dorpen. Het maakt met vriendjes weinig uit hebben wij gemerkt. Ze spelen ook gewoon met de kinderen uit de buurt die op een andere school zitten.
Bso is bij ons een onderdeel van school want een integraal kindcentrum. Dus dezelfde ruimten en deels hetzelfde team. Het brengt veel rust, niet telkens nieuwe gezichten of plaatsen om aan te wennen. Ze zien er alleen kinderen van school. De opvang heeft wel lekker veel mogelijkheden. Buiten spelen, gym, muziekles, proefjes en techniek dingen en het kunstatelier. Of gewoon spelletjes of ff computeren. Of je docent om extra uitleg vragen, het kan allemaal.
Onze zonen zitten ook niet op de dichtstbijzijnde school en omdat het montessori is, zitten er zelfs kinderen uit omliggende dorpen. Het maakt met vriendjes weinig uit hebben wij gemerkt. Ze spelen ook gewoon met de kinderen uit de buurt die op een andere school zitten.
Bso is bij ons een onderdeel van school want een integraal kindcentrum. Dus dezelfde ruimten en deels hetzelfde team. Het brengt veel rust, niet telkens nieuwe gezichten of plaatsen om aan te wennen. Ze zien er alleen kinderen van school. De opvang heeft wel lekker veel mogelijkheden. Buiten spelen, gym, muziekles, proefjes en techniek dingen en het kunstatelier. Of gewoon spelletjes of ff computeren. Of je docent om extra uitleg vragen, het kan allemaal.
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
W is net een paar weken naar school. We hebben gekozen voor NSO bij het oude kdv, waar broertje ook nog heen gaat en dus niet die op school. Merk dat ze dat heel fijn vind en het ervaart als een soort thuiskomen. Het leek mij heel fijn om een duidelijke scheiding te hebben tussen nso en school. Er gaan overigens nog 2 kinderen uit haar klas naar dezelfde nso en Voor ons is t natuurlijk makkeljk omdat we beide kinderen tegelijk ophalen.
Hier juist bewust gekozen voor een BSO niet bij school. Ten eerste kan hij bij dezelfde mensen blijven die hij al kent, hij gaat van KDV naar BSO, maar laatste 30 min zijn BSO en KDV geregeld samen in 1 ruimte en hij kent die leidsters en sommige kinderen dus al.
Ook vind ik het juist wel fijn dat hij 2 omgevingen heeft. School en de BSO.
Hij is de enige van de hele BSO die naar die school gaat Maar gelukkig maakte dat niks uit en komen ze hem gewoon elke dag halen.
Ook vind ik het juist wel fijn dat hij 2 omgevingen heeft. School en de BSO.
Hij is de enige van de hele BSO die naar die school gaat
Maar gelukkig maakte dat niks uit en komen ze hem gewoon elke dag halen.
Life is what happens while you are busy making other plans...
Hier ook begonnen met rondkijken naar een basisschool. Diverse websites van scholen bekeken met verschillende onderwijsvormen maar ik ben de draad kwijt. Ongeacht het type onderwijs (dalton, montessori, jenaplan, openbaar, vrije school): ze beweren allemaal dat kinderen bij hun opgroeien tot zelfstandige, onafhankelijke mensen. En ze geven allemaal het kind de ruimte om zich op hun eigen tempo te ontwikkelen. Ik zie echt door de bomen het bos niet meer 
Denk dat het een kwestie wordt van wat scholen langsgaan en maar voelen waar een goede klik mee is.
Denk dat het een kwestie wordt van wat scholen langsgaan en maar voelen waar een goede klik mee is.
Chanty's wegen zijn ondoorgrondelijk :p
Chanty, idd, sfeer gaan proeven. Hier waren er in maart open dagen bij alle dorpsscholen, we zijn toen met J onder schooltijd geweest, zodat ie mee de klas in kon, kon zien hoe de juffen zijn en de andere kindjes. Bij beide scholen school ie zo aan tafel om mee te kleien/ legoen. Uiteindelijk dus gekozen voor de buurtschool dichtbij. Dat is een kindcentrum met nso erbij, waar we hem ook hebben ingeschreven.
Er is hier ook een toffe nso op de boerderij vlakbij, maar die doen geen voorschoolse opvang, en hadden geen plek op in de dagopvang voor F. Die viel dus af. Het lijkt mij ook fijn voor J om straks met klasgenootjes op de bso te zitten (die wel echt aparte ruimten heeft van de schoollokalen), maar dat is projectie van mijn kant: ik maakte vroeger erg moeilijk vriendjes, was verlegen, en vond nieuwe situaties te eng en spannend.
Er is hier ook een toffe nso op de boerderij vlakbij, maar die doen geen voorschoolse opvang, en hadden geen plek op in de dagopvang voor F. Die viel dus af. Het lijkt mij ook fijn voor J om straks met klasgenootjes op de bso te zitten (die wel echt aparte ruimten heeft van de schoollokalen), maar dat is projectie van mijn kant: ik maakte vroeger erg moeilijk vriendjes, was verlegen, en vond nieuwe situaties te eng en spannend.
Ik vind de keuze ook lastig omdat ik iets wil dat bij Lucas past. Maar ik heb ook een nr.2 waarvan ik niet weet hoe die zich ontwikkelt en twee kinderen op verschillende basisscholen lijkt me niet handig.
Chanty's wegen zijn ondoorgrondelijk :p
Tja, nummer 2 heeft hier gewoon 'pech', gaat gewoon naar dezelfde school als J, tenzij speciaal onderwijs nodig is. Nu zijn de 3 basisscholen hier in t dorp niet heel verschillend. Ja, éen jenaplan, 2 regulier, maar verder geen bijzondere grondslag oid. Montessori, Dalton, iPadschool, het zal allemaal wel. Ik zat vroeger op een basisschool op 6 km van mijn huis (omdat mijn ouders daar werkten) kon niet makkelijk bij vriendjes gaan spelen. Dát vond ik vervelend, en wilde ik dus niet voor J en F. Dichtbij (400 meter?) was hier dus het unique selling point.
Er zijn hier iets van 60 scholen in onze woonplaats waarvan 7 in onze wijk alleen al
enige dat voor ons eigenlijk al meteen afvalt is een christelijke school omdat ik het hypocriet vind van mezelf om als niet gelovige mijn kind naar een christelijke school te sturen waar ze bidden en zo, alleen omdat het een goede school is. Als je als niet moslim je kind naar een Islamitische school stuurt, zou het land te klein zijn.
Er blijft dus nog heel veel over. Wil me wel beperken tot de eigen en twee naastgelegen wijken ivm spelen en reistijd idd. Maar dan is er dus nog heeeel veel keuze.
Ik schrik ook een beetje van wat ik lees over wat er allemaal al getoetst wordt. Dingen als twee citotoetsen per jaar, twee vreemde talen vanaf groep drie... Ik schat in dat Lucas erg gevoelig is om faalangst te ontwikkelen en weet niet of het onderwijs zoals dat nu is gaat meehelpen dan.
enige dat voor ons eigenlijk al meteen afvalt is een christelijke school omdat ik het hypocriet vind van mezelf om als niet gelovige mijn kind naar een christelijke school te sturen waar ze bidden en zo, alleen omdat het een goede school is. Als je als niet moslim je kind naar een Islamitische school stuurt, zou het land te klein zijn.
Er blijft dus nog heel veel over. Wil me wel beperken tot de eigen en twee naastgelegen wijken ivm spelen en reistijd idd. Maar dan is er dus nog heeeel veel keuze.
Ik schrik ook een beetje van wat ik lees over wat er allemaal al getoetst wordt. Dingen als twee citotoetsen per jaar, twee vreemde talen vanaf groep drie... Ik schat in dat Lucas erg gevoelig is om faalangst te ontwikkelen en weet niet of het onderwijs zoals dat nu is gaat meehelpen dan.
Chanty's wegen zijn ondoorgrondelijk :p
Chanty ik ben zelf leerkracht maar ik snap je volkomen. Het ligt er wel aan hoe de school er zelf mee omgaat. Ik moest zelf toen 4 jarige kleuters toetsen (48 vragen en ze moesten zelf 48 lijntjes zetten.) De meeste kleuters zijn daar natuurlijk nog niet aan toe, want die vragen na vraag 3 of ze ook naar buiten mogen of ze kruipen onder de tafel. Ik zet dan op het blaadje: 'niet toetsbaar' en dan probeer ik het een half jaar later weer. Geen probleem verder, want ik zie de echte ontwikkeling wel in de bouwhoek, poppenjurk, speelplein en hoe ze met andere kinderen omgaan.
Echter, zijn er ook scholen die dan denken: HELP! Er moet een plan op dat kind etc.
Bij ons zijn er gelukkig wat toetsen afgeschaft in de onderbouw.
Echter, zijn er ook scholen die dan denken: HELP! Er moet een plan op dat kind etc.
Bij ons zijn er gelukkig wat toetsen afgeschaft in de onderbouw.
:)
Ik vind dat zo treurig, laat ze kind zijn. Ze moeten nog lang genoeg voldoen aan allerlei eisen. Goed dat bij jullie school die toetsen zijn afgeschaft. Vraag me alleen af in hoeverre ik als buitenstaander erachter kom hoe belangrijk dergelijke toetsen werkelijk zijn. Gaat een school niet hoe dan ook zeggen dat ze altijd ook naar het kind kijken bla bla bla? Kan me niet voorstellen dat ze zeggen: nee mevrouw als de toets niet gemaakt wordt dan is er echt iets mis met u kleuter en gaan we een speciaal pakket aanbieden. Hij is immer vier en moet toch zeker wel 48 vragen kunnen beantwoordenquote:
Chanty ik ben zelf leerkracht maar ik snap je volkomen. Het ligt er wel aan hoe de school er zelf mee omgaat. Ik moest zelf toen 4 jarige kleuters toetsen (48 vragen en ze moesten zelf 48 lijntjes zetten.) De meeste kleuters zijn daar natuurlijk nog niet aan toe, want die vragen na vraag 3 of ze ook naar buiten mogen of ze kruipen onder de tafel. Ik zet dan op het blaadje: 'niet toetsbaar' en dan probeer ik het een half jaar later weer. Geen probleem verder, want ik zie de echte ontwikkeling wel in de bouwhoek, poppenjurk, speelplein en hoe ze met andere kinderen omgaan.
Echter, zijn er ook scholen die dan denken: HELP! Er moet een plan op dat kind etc.
Bij ons zijn er gelukkig wat toetsen afgeschaft in de onderbouw.
Chanty's wegen zijn ondoorgrondelijk :p
Nou heb je toetsen en toetsen. Onze school neemt de kleuters wel de cito af. Dat is dan twee keer per jaar en ze moeten er minimaal een half jaar voor op school zitten. Ja, ze moeten er even stil voor zitten (onmogelijk, maar wiebelend kan ook ) en ze moeten zich even concentreren. Maar het geeft WEL een mooi beeld van wat een kind kan en wat een groep kinderen kan. Daar gebruiken ze het dan ook voor. En die van ons zijn echt niet de makkelijke stilzitters, maar vonden het allebei ook wel stoer dat ze een werkje mochten maken (want zo is het ze uitgelegd). Geen enkel drama dus.
School moet vooral goed voelen. Wij waren er heilig ( ) van overtuigd dat het de openbare zou worden, stonden zelfs al ingeschreven. Maar na twee bezoekjes en wat onprettig contact via mail was het klaar. En dus zitten ze nu op een katholiek montessori integraal kindcentrum. Onze ouders verklaarden ons voor gek. Hun kleinkinderen op die rare school. Maar inmiddels zien ze dat school waarmaakt wat ze zeggen en dat ze echt het kind volgen. En dan is het goed. Ze gaan met plezier, ze genieten en ze leren er ook nog wat. Meer kan je je niet wensen.
) en ze moeten zich even concentreren. Maar het geeft WEL een mooi beeld van wat een kind kan en wat een groep kinderen kan. Daar gebruiken ze het dan ook voor. En die van ons zijn echt niet de makkelijke stilzitters, maar vonden het allebei ook wel stoer dat ze een werkje mochten maken (want zo is het ze uitgelegd). Geen enkel drama dus. School moet vooral goed voelen. Wij waren er heilig (
) van overtuigd dat het de openbare zou worden, stonden zelfs al ingeschreven. Maar na twee bezoekjes en wat onprettig contact via mail was het klaar. En dus zitten ze nu op een katholiek montessori integraal kindcentrum. Onze ouders verklaarden ons voor gek. Hun kleinkinderen op die rare school. Maar inmiddels zien ze dat school waarmaakt wat ze zeggen en dat ze echt het kind volgen. En dan is het goed. Ze gaan met plezier, ze genieten en ze leren er ook nog wat. Meer kan je je niet wensen.
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
Concrete vragen stellen! Wat gebeurt er als mijn kind z'n dag niet heeft en dik laag op een toets scoort? Welke observatieinstrumenten hebben jullie?quote:
[..]
Ik vind dat zo treurig, laat ze kind zijn. Ze moeten nog lang genoeg voldoen aan allerlei eisen. Goed dat bij jullie school die toetsen zijn afgeschaft. Vraag me alleen af in hoeverre ik als buitenstaander erachter kom hoe belangrijk dergelijke toetsen werkelijk zijn. Gaat een school niet hoe dan ook zeggen dat ze altijd ook naar het kind kijken bla bla bla? Kan me niet voorstellen dat ze zeggen: nee mevrouw als de toets niet gemaakt wordt dan is er echt iets mis met u kleuter en gaan we een speciaal pakket aanbieden. Hij is immer vier en moet toch zeker wel 48 vragen kunnen beantwoorden
:)
Niet mee eens. Ik vind juist dat het een incompleet beeld geeft wat het kind allemaal kan. Er zou veel meer waarde moeten worden gehecht aan de observaties van de leerkracht. En kinderen schommelen enorm met hun ontwikkeling. Zo kunnen ze de ene week een lage score halen, maar als je de toets een week later zou afnemen zou het kind een hoge score kunnen halen.quote:
Nou heb je toetsen en toetsen. Onze school neemt de kleuters wel de cito af. Dat is dan twee keer per jaar en ze moeten er minimaal een half jaar voor op school zitten. Ja, ze moeten er even stil voor zitten (onmogelijk, maar wiebelend kan ook
School moet vooral goed voelen. Wij waren er heilig (
Men moet wat meer vertrouwen op de leerkracht.
:)
Dat laatste is inderdaad het belangrijkste. Alleen kom je daar pas achter zodra je kind naar school gaat. En ik moet daarvoor een keuze maken voor iets dat bij mijn kind en mijn visie past. En elke school zal vrees ik zeggen dat ze het kind volgen etc. Dat zie ik alleen al op al die verschillende websites van de scholen. Dus dat wordt echt een gevoelsding welke school overkomt alsof ze de dingen die jij belangrijk vindt ook waarmaken.
En ja het is natuurlijk leuk om te zien wat je kind al kan. Maar zeker in de lage klassen, moeten er nog geen consequenties verbonden worden aan dergelijke uitslagen. Maar goed, we moeten gewoon wat scholen langs. Dat is de enige optie. En dan maar starten hier in de eigen wijk
Ken helaas ook geen ouders die al kinderen hebben hier op scholen dus weet ook niet hoe scholen bekend staan.
En ja het is natuurlijk leuk om te zien wat je kind al kan. Maar zeker in de lage klassen, moeten er nog geen consequenties verbonden worden aan dergelijke uitslagen. Maar goed, we moeten gewoon wat scholen langs. Dat is de enige optie. En dan maar starten hier in de eigen wijk
Ken helaas ook geen ouders die al kinderen hebben hier op scholen dus weet ook niet hoe scholen bekend staan.
Chanty's wegen zijn ondoorgrondelijk :p
quote:
Men moet wat meer vertrouwen op de leerkracht.
En bovendien Mefke, toetsen is vanuit het platte vlak. Daar doe je kleuters tekort mee.
Overigens zegt een goede oriëntatie en wél door mooie praatjes heen kunnen prikken ook niets hoor. Onze zoon moest in groep 4 overstappen van speciaal onderwijs naar een reguliere school. Ik heb bijna 20 jaar ervaring als leerkracht, weet heel goed wat ik goed vind voor onze zoon, en toch ben ik niet tevreden over de door ons gekozen school... Het is best oké, maar ik zou met de ervaringen die ik er nu ruim twee jaar mee heb, denk ik niet deze school gekozen hebben.
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Chanty, ter overweging... Mijn meiden zitten wel op een (protestants-)christelijke basisschool, simpelweg omdat dat de beste school was én omdat de sfeer daar ons enorm aansprak én omdat een aantal bekenden daar kinderen hadden en enthousiast waren.
Het Christelijk element zie ik zelf niet per se als hypocriet. Ik geef ze op die manier een deel mee wat ik ze thuis niet mee geef. En gezien onze samenleving/geschiedenis/kunstgeschiedenis enz voor heel groot deel verweven is met de Christelijke traditie vind ik het geen kwaad kunnen dat ze er iets over mee krijgen.
Het stelt hier overigens niet zoveel voor. Er wordt gebeden in de klas bij de dagopening, als je niet mee wil doen hoeft dat niet, maar het is wel een moment van stilte. (er zitten oa vijf moslimkindjes en wat ongelovige kindjes in de klas, die zijn op dat moment of stil of prevelen hun eigen gebed, beiden is okay). Bijbelverhaal is 1 x per week bij de weekopening, de nadruk ligt meer op de moraal dan op het bijbelse.
School hanteert de Gordon-methode qua communicatie en pedagogisch beleid en volgt verder de reguliere thema's.
Bij ons krijgen ze dus wel Engels vanaf groep 1. Er zijn veel mensen die daar wat op tegen hebben want het zou verkeerd aangeleerd worden door mensen die geen native speaker zijn enz. Sja... ze werken mee in het thema, in groep 1 leren ze bijv kleuren benoemen en tellen van 1 tot 10. Gaat heel speels dmv liedjes enz.
Anyroads, ik zou vooral sfeer gaan proeven en er met een open mind in gaan. En vraag verder ook naar wat ze doen voor kinderen die buiten de lijntjes vallen, en hoe het zit met pauzes/continurooster enz. Ook dat kan meewegen in je afwegingen.
Het Christelijk element zie ik zelf niet per se als hypocriet. Ik geef ze op die manier een deel mee wat ik ze thuis niet mee geef. En gezien onze samenleving/geschiedenis/kunstgeschiedenis enz voor heel groot deel verweven is met de Christelijke traditie vind ik het geen kwaad kunnen dat ze er iets over mee krijgen.
Het stelt hier overigens niet zoveel voor. Er wordt gebeden in de klas bij de dagopening, als je niet mee wil doen hoeft dat niet, maar het is wel een moment van stilte. (er zitten oa vijf moslimkindjes en wat ongelovige kindjes in de klas, die zijn op dat moment of stil of prevelen hun eigen gebed, beiden is okay). Bijbelverhaal is 1 x per week bij de weekopening, de nadruk ligt meer op de moraal dan op het bijbelse.
School hanteert de Gordon-methode qua communicatie en pedagogisch beleid en volgt verder de reguliere thema's.
Bij ons krijgen ze dus wel Engels vanaf groep 1. Er zijn veel mensen die daar wat op tegen hebben want het zou verkeerd aangeleerd worden door mensen die geen native speaker zijn enz. Sja... ze werken mee in het thema, in groep 1 leren ze bijv kleuren benoemen en tellen van 1 tot 10. Gaat heel speels dmv liedjes enz.
Anyroads, ik zou vooral sfeer gaan proeven en er met een open mind in gaan. En vraag verder ook naar wat ze doen voor kinderen die buiten de lijntjes vallen, en hoe het zit met pauzes/continurooster enz. Ook dat kan meewegen in je afwegingen.
:)
Ja. Plat gezegd wel. En bedenk je ook dat A. straks wrsl ook naar die school zal gaan, dus probeer breder te kijken dan alleen L.quote:
:)
Dat zei ik in een eerdere reactie al ja. Ik moet nu eigenlijk voor twee gaan bepalen terwijl ik niet weet hoe nr 2 zich gaat ontwikkelen.quote:
[..]
Ja. Plat gezegd wel. En bedenk je ook dat A. straks wrsl ook naar die school zal gaan, dus probeer breder te kijken dan alleen L.
En dat ze ieta leren over religie vind Ik zeker belangrijk in deze tijd. Maar dan graag in de godsdienstles en over alle religies. En ik vind het ook belangrijk dat er niet alleen blanke kindjesnin de klas zitten maar ook gekleurde en andersgelovigen. In de huidige tijd m.i. Enorm van belang om de angst voor alles dat anders denkt niet te vergroten. Goed dat er bij jullie moslimkindjes op school zitten in ieder geval, dat vroeg ik me namelijk idd af in hoeverre dat is op een christelijke school.
Maar ik ga me toch echt eerst op de niet christelijke scholen oriënteren. Het is echt een heel persoonlijk gevoelsding. Ik voelde me vroeger al ongemakkelijk als ik bij een vriendin mee at die gelovig was (en bidde voor het eten). Kan het niet goed uitleggen maar het voelt niet goed voor mij. Oneerlijk naar de mensen die wel gelovig zijn.
Chanty's wegen zijn ondoorgrondelijk :p
School heeft zoveel vertrouwen in de leerkracht/mentor dat de toets an sich niet eens besproken wordt met de ouders als je er niet zelf naar vraagt. Het zijn de observaties van de eigen mentor en de andere leerkrachten die bepalen of een kind bijvoorbeeld naar groep 3 mag. Niet de toets.quote:
[..]
Niet mee eens. Ik vind juist dat het een incompleet beeld geeft wat het kind allemaal kan. Er zou veel meer waarde moeten worden gehecht aan de observaties van de leerkracht. En kinderen schommelen enorm met hun ontwikkeling. Zo kunnen ze de ene week een lage score halen, maar als je de toets een week later zou afnemen zou het kind een hoge score kunnen halen.
Men moet wat meer vertrouwen op de leerkracht.
Ik denk dat juist op onze school het observeren en aansluiten op de wensen van het kind veel belangrijker zijn dan op veel andere scholen. Daar doet een toets meer of minder niets aan af.
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
En toch vind ik wel dat als je er voor kiest om te toetsen, je dat wel met ouders moet bespreken. Maar je zegt het zelf: observeren is veel belangrijker. Dus waarom kinderen al zo vroeg plagen met toetsen? Wat is volgens jou de meerwaarde van zo'n toets? Als ik het heel statisch moest bekijken bij bv. leerling A, dan laat de toets mij zien dat hij geen getalbegrip t/m de 10 beheerst, maar door mijn eigen observatie een dag eerder bij het kassahoekje laat mij zien dat hij dat wèl beheerst.quote:
[..]
School heeft zoveel vertrouwen in de leerkracht/mentor dat de toets an sich niet eens besproken wordt met de ouders als je er niet zelf naar vraagt. Het zijn de observaties van de eigen mentor en de andere leerkrachten die bepalen of een kind bijvoorbeeld naar groep 3 mag. Niet de toets.
Ik denk dat juist op onze school het observeren en aansluiten op de wensen van het kind veel belangrijker zijn dan op veel andere scholen. Daar doet een toets meer of minder niets aan af.
Het is, vooral bij die jonge kinderen, zo'n momentopname. De ene week scoren ze zoveel beter dan een andere week.
:)
Zelf ben ik gelovig opgvoed, maar heb het geloof al jaren geleden de rug toegekeerd. Toch zitten mijn kinderen op een rooms-katohlieke basisschool, Ik heb bewust voor een rkbs gekozen omdat daar voor mijn gevoel de normen en waarden hoger liggen dan op een openbare basisschool.quote:
[..]
Dat zei ik in een eerdere reactie al ja. Ik moet nu eigenlijk voor twee gaan bepalen terwijl ik niet weet hoe nr 2 zich gaat ontwikkelen.
En dat ze ieta leren over religie vind Ik zeker belangrijk in deze tijd. Maar dan graag in de godsdienstles en over alle religies. En ik vind het ook belangrijk dat er niet alleen blanke kindjesnin de klas zitten maar ook gekleurde en andersgelovigen. In de huidige tijd m.i. Enorm van belang om de angst voor alles dat anders denkt niet te vergroten. Goed dat er bij jullie moslimkindjes op school zitten in ieder geval, dat vroeg ik me namelijk idd af in hoeverre dat is op een christelijke school.
Maar ik ga me toch echt eerst op de niet christelijke scholen oriënteren. Het is echt een heel persoonlijk gevoelsding. Ik voelde me vroeger al ongemakkelijk als ik bij een vriendin mee at die gelovig was (en bidde voor het eten). Kan het niet goed uitleggen maar het voelt niet goed voor mij. Oneerlijk naar de mensen die wel gelovig zijn.
Ik heb er één en ik ben er trots op
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
Ik werk op een katholieke basisschool en kan dat zeker beamen.quote:
[..]
Zelf ben ik gelovig opgvoed, maar heb het geloof al jaren geleden de rug toegekeerd. Toch zitten mijn kinderen op een rooms-katohlieke basisschool, Ik heb bewust voor een rkbs gekozen omdat daar voor mijn gevoel de normen en waarden hoger liggen dan op een openbare basisschool.
Wat het geloof betreft doen wij bijna niks anders dan openbare scholen. Alles wordt aangeboden
En zo'n vier procent van de kinderen uit de groepen vier en acht doen de communie en het vormsel. De rest gelooft niet of heeft een ander geloof.
:)
Dat is prima uiteraard! Het ís ook gewoon vooral een gevoelsding dus het moet gewoon 100% goed voelen. Ik wilde je alleen een inside-beeld mee geven vanuit mijn perspectief met onze schoolquote:
[..]
Dat zei ik in een eerdere reactie al ja. Ik moet nu eigenlijk voor twee gaan bepalen terwijl ik niet weet hoe nr 2 zich gaat ontwikkelen.
En dat ze ieta leren over religie vind Ik zeker belangrijk in deze tijd. Maar dan graag in de godsdienstles en over alle religies. En ik vind het ook belangrijk dat er niet alleen blanke kindjesnin de klas zitten maar ook gekleurde en andersgelovigen. In de huidige tijd m.i. Enorm van belang om de angst voor alles dat anders denkt niet te vergroten. Goed dat er bij jullie moslimkindjes op school zitten in ieder geval, dat vroeg ik me namelijk idd af in hoeverre dat is op een christelijke school.
Maar ik ga me toch echt eerst op de niet christelijke scholen oriënteren. Het is echt een heel persoonlijk gevoelsding. Ik voelde me vroeger al ongemakkelijk als ik bij een vriendin mee at die gelovig was (en bidde voor het eten). Kan het niet goed uitleggen maar het voelt niet goed voor mij. Oneerlijk naar de mensen die wel gelovig zijn.
Misschien trouwens nog goed om te weten dat godsdienstonderwijs levensbeschouwing verplicht onderdeel is van het normale curriculum. Dus ook op onze school is er aandacht en ruimte voor andere religies én voor bijv. de evolutietheorie etc.
:)
Dat laatste zeg ik vooral omdat ik merk dat vooral onder mensen met een kind op een openbare school een heel eh apart beeld bestaat over bijvoorbeeld protestantse/katholieke scholen. Dat er een kwart van de lestijd aan bijbelonderwijs besteedt zou worden bijv of dat de evolutietheorie niet behandeld wordt enz.
Er zijn wel scholen van dat kaliber, de 'rokken-scholen' noemende we ze vroeger maar daar kom je niet eens binnen als je niet actief kerkgaand bent.
Er zijn wel scholen van dat kaliber, de 'rokken-scholen' noemende we ze vroeger
maar daar kom je niet eens binnen als je niet actief kerkgaand bent.
:)
Ik ben zelf bij wat scholen langs geweest en de sfeer proeven vond ik inderdaad erg belangrijk.
Wat voor mij verder de voorkeur heeft is een kleine school. Een heleboel scholen hier hebben van elke groep 2 klassen.
Ik las hier ook over de Vreedzame school. Lijkt me echt heel erg goed. Maar ik sprak hier gisteren met iemand over, zij werkt zelf in het basisonderwijs, en vertelde me dat sommige scholen dat wel als een stokpaardje of uithangbord gebruiken. Besteden eigenlijk maar weinig tijd aan de methode zelf. Daarbij is het op sommige scholen ook heel erg nodig dat de methode ingezet wordt.
Wij zijn weer op zoektocht omdat we zijn afgewezen na loting.
Christelijke scholen vallen voor mij ook af. Godsdienst vind ik prima, bidden niet. Bij veel katholieke scholen wordt niet gebeden, dus dat vind ik prima als school.
Wat voor mij verder de voorkeur heeft is een kleine school. Een heleboel scholen hier hebben van elke groep 2 klassen.
Ik las hier ook over de Vreedzame school. Lijkt me echt heel erg goed. Maar ik sprak hier gisteren met iemand over, zij werkt zelf in het basisonderwijs, en vertelde me dat sommige scholen dat wel als een stokpaardje of uithangbord gebruiken. Besteden eigenlijk maar weinig tijd aan de methode zelf. Daarbij is het op sommige scholen ook heel erg nodig dat de methode ingezet wordt.
Wij zijn weer op zoektocht omdat we zijn afgewezen na loting.
Christelijke scholen vallen voor mij ook af. Godsdienst vind ik prima, bidden niet. Bij veel katholieke scholen wordt niet gebeden, dus dat vind ik prima als school.
No hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo aguante
De school die ons op papier het meeste aansprak, voelde heel erg 'meh' tijdens de rondleiding.
Dus ingeschreven bij een andere school die wel heel fijn voelde. Mja, half jaar voor startdatum horen we pas of hij is ingeloot Bleh.
Dus ingeschreven bij een andere school die wel heel fijn voelde. Mja, half jaar voor startdatum horen we pas of hij is ingeloot
Bleh.
Lijkt me idd dat betere normen en waarden toch echt ligt bij de leerkrachten die voor de klas staan...
Hier alleen 3 katholieke scholen. Ik geloof niet dat daar actief iets mee gedaan wordt, behalve in lessen levensbeschouwing, waar andere religies ook langs komen. Iig geen weekopeningen met bijbelverhalen etc. Dat zou voor mij ook zeker niet hoeven, en een strenge Christelijke school zou bij mij onderaan het lijstje terechtkomen denk ik.
Er zei iemand trouwens iets over verschillende culturen in de klas als een 'must': dat is hier in het dorp dus lastig, met in totaal denk ik een tiental niet-blanke kindjes, en misschien 20-25 moslims (dorp heeft zo'n 10.000 inwoners). J's klas, waar ie in januari mag beginnen, bevat 29 kinderen met zeer Hollands klinkende namen. Ik denk niet dat het in de andere 3 kleuterklassen of op de andere 2 scholen heel anders is... Ik vind het niet heel erg, ik heb zelf op een 50% zwarte basisschool gezeten, en mijn ouders hebben tot hun pensioen lesgegeven op een 90% zwarte basisschool (in een mindere wijk), en van die verhalen werd ik toch niet heel vrolijk. Dan maar iets later ondergedompeld in de multiculturele samenleving, dat komt dan wel op de middelbare school in de stad (al is er hier in het dorp ook een middelbare school met alleen VMBO-t, dus dat zou ook nog een optie zijn).
Hier alleen 3 katholieke scholen. Ik geloof niet dat daar actief iets mee gedaan wordt, behalve in lessen levensbeschouwing, waar andere religies ook langs komen. Iig geen weekopeningen met bijbelverhalen etc. Dat zou voor mij ook zeker niet hoeven, en een strenge Christelijke school zou bij mij onderaan het lijstje terechtkomen denk ik.
Er zei iemand trouwens iets over verschillende culturen in de klas als een 'must': dat is hier in het dorp dus lastig, met in totaal denk ik een tiental niet-blanke kindjes, en misschien 20-25 moslims (dorp heeft zo'n 10.000 inwoners). J's klas, waar ie in januari mag beginnen, bevat 29 kinderen met zeer Hollands klinkende namen. Ik denk niet dat het in de andere 3 kleuterklassen of op de andere 2 scholen heel anders is... Ik vind het niet heel erg, ik heb zelf op een 50% zwarte basisschool gezeten, en mijn ouders hebben tot hun pensioen lesgegeven op een 90% zwarte basisschool (in een mindere wijk), en van die verhalen werd ik toch niet heel vrolijk. Dan maar iets later ondergedompeld in de multiculturele samenleving, dat komt dan wel op de middelbare school in de stad (al is er hier in het dorp ook een middelbare school met alleen VMBO-t, dus dat zou ook nog een optie zijn).
Ik lees hier ook even mee we hebben onze dochter al ingeschreven bij een RK basisschool (goed in de buurt, goede referenties/eerste indruk/accommodaties) maar we zijn ook nog wezen kijken bij een christelijke school die vanaf de herfst vakantie een Steve Jobs school wordt. Sprak ons vooral qua lesmethode erg aan, maar we vinden t wel 'spannend' dat ze daar dan heen zou gaan in de beginfase, dat ze een soort 'proefkonijn' wordt...
Pffff lastig...
we hebben onze dochter al ingeschreven bij een RK basisschool (goed in de buurt, goede referenties/eerste indruk/accommodaties) maar we zijn ook nog wezen kijken bij een christelijke school die vanaf de herfst vakantie een Steve Jobs school wordt. Sprak ons vooral qua lesmethode erg aan, maar we vinden t wel 'spannend' dat ze daar dan heen zou gaan in de beginfase, dat ze een soort 'proefkonijn' wordt...Pffff lastig...
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Tuurlijk. Alles valt of staat bij de leerkracht die voor de klas staat. En die heb je in alle soorten en maten op iedere school.
Kan nieuwe ouders wel aanraden om onaangekondigd even sfeer te proeven op een school. Even kijken bij het naar binnen gaan en als de school uit gaat.
Kan nieuwe ouders wel aanraden om onaangekondigd even sfeer te proeven op een school. Even kijken bij het naar binnen gaan en als de school uit gaat.
:)
Mijn collega's zijn wezen kijken op zo'n school en ze waren best enthousiast daaroverquote:
Ik lees hier ook even mee
Pffff lastig...
Snap wel dat dat spannend is.
:)
ja wij zijn er ook erg enthousiast over, we zeiden al, als het al 5 jaar met succes zou draaien zouden we t zó doen... Maar nu zitten de kinderziektes er misschien nog in (en sowieso moeten alle oudere kinderen natuurlijk erg wennen aan ineens een andere manier van lesgeven) en om onze dochter daar meteen aan bloot te stellen voelt op de een of andere manier niet goed...quote:
[..]
Mijn collega's zijn wezen kijken op zo'n school en ze waren best enthousiast daarover
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het is iig niet de eerste school die dit doen. Ze hebben vast ook bij andere scholen gekeken en geleerd van de fouten die zijn hebben gemaakt in het begin. Ze worden vast goed begeleid anders zou de directeur ook niet goed slapen vermoed ik.quote:
[..]
ja wij zijn er ook erg enthousiast over, we zeiden al, als het al 5 jaar met succes zou draaien zouden we t zó doen... Maar nu zitten de kinderziektes er misschien nog in (en sowieso moeten alle oudere kinderen natuurlijk erg wennen aan ineens een andere manier van lesgeven) en om onze dochter daar meteen aan bloot te stellen voelt op de een of andere manier niet goed...
Ze komen vast nog wel dingen tegen die ze niet helemaal verwacht hadden, maar komt vast goed.
:)
ik onderstreepte bewust de woorden mijn gevoel. Het is namelijk niet meer dan dat.quote:
Betere normen en waarden op een niet-openbare school is dan weer wel echt onzin...
Ik heb er één en ik ben er trots op
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
"Tussen droom en daad staan wetten in de weg, en praktische bezwaren" "The needs of the many outweigh the needs of the crew"
Terugblik op tachtig kilometer lopen - Westerborkpad - My 5 minutes of fame - Heldin
DTS - Foto's en verslagen
Hier hetzelfde.quote:
[..]
ik onderstreepte bewust de woorden mijn gevoel. Het is namelijk niet meer dan dat.
Heb op beide scholen gezeten en op beide scholen gewerkt, dus bij mij is het puur ervaring en m'n gevoel daarbij.
:)
Hier heeft ook meegewogen dat de nso juffen die we via t kdv kenden erg te spreken waren over manier van omgaan met de kinderen als de school uitging. Bij de ene werden de kinderen gwoon het plein opgestuurd en succes ermee en bij de andere krijgen de kinderen allemaal een hand en wordt gekeken of er inderdaad iemand is die ze ophaalt. Vond dat laatste bij de kleuters uiteraard een fijn idee..
Heb het bij kleuters nog niet anders gezien gelukkig.quote:
Hier heeft ook meegewogen dat de nso juffen die we via t kdv kenden erg te spreken waren over manier van omgaan met de kinderen als de school uitging. Bij de ene werden de kinderen gwoon het plein opgestuurd en succes ermee en bij de andere krijgen de kinderen allemaal een hand en wordt gekeken of er inderdaad iemand is die ze ophaalt. Vond dat laatste bij de kleuters uiteraard een fijn idee..
:)
Of een christelijke school betere normen en waarden meegeeft weet ik niet. Ik ben van mening dat ik daar als ouder ook een heeeele grote rol in speel dus als het op school wat minder is dan hoop ik dat ik vanuit huis toch de juiste tools meegeef. Ik vind het wel belangrijk dat er aandacht is voor pesten dus ga zeker vragen hoe ze daarmee omgaan. Denk dat ik uit dat antwoord ook al genoeg kan halen over normen en waarden.
Verder even ter nuancering: allochtone kinderen zijn geen must, soms is die keuze er idd niet. Mijn woonplaats is dermate groot dat de keuze er wel is en ik denk (hoop beter gezegd) dat dat gaat helpen in hoe er tegen andere bevolkingsgroepen aangekeken wordt. Maar ook hier geldt dat ik mijn kinderen vanuit huis ook al meegeef dat moslims, gekleurde mensen of welke levensvorm dan ook niet minderwaardig is. Dat zou voldoende moeten zijn, maarja... voor mijn gevoel wordt de maatschappij op dit moment aardig verziekt door een kleine groep mensen. Dus hopelijk dragen positieve ervaringen hun steentje bij
En als een school alleen een christelijke oorsprong heeft maar er niet actief wordt gebeden ed, dan vind ik het ook geen probleem. Waar het mij om gaat is dat mijn kind niet actief deelneemt aan een religieus ritueel (tot God bidden) waar we geen affiniteit mee hebben. En natuurlijk kan mijn kind gewoon in de klas even netjes stil zijn en zijn eigen gedachten denken. Maar ik vind het lastig uit te leggen dat ze in de klas mee moeten doen en ik thuis dan vertel dat we niet in God geloven (en om het nog ingewikkelder te maken: ik geloof best dat er meer is, maar ik hang geen religie aan).
Arggg nou ja... ingewikkeld
Oh en vreemdzame school, steve jobs school... ik leer hier compleet nieuwe dingen
[ Bericht 4% gewijzigd door Chanty op 09-10-2016 20:45:29 ]
Verder even ter nuancering: allochtone kinderen zijn geen must, soms is die keuze er idd niet. Mijn woonplaats is dermate groot dat de keuze er wel is en ik denk (hoop beter gezegd) dat dat gaat helpen in hoe er tegen andere bevolkingsgroepen aangekeken wordt. Maar ook hier geldt dat ik mijn kinderen vanuit huis ook al meegeef dat moslims, gekleurde mensen of welke levensvorm dan ook niet minderwaardig is. Dat zou voldoende moeten zijn, maarja... voor mijn gevoel wordt de maatschappij op dit moment aardig verziekt door een kleine groep mensen. Dus hopelijk dragen positieve ervaringen hun steentje bij
En als een school alleen een christelijke oorsprong heeft maar er niet actief wordt gebeden ed, dan vind ik het ook geen probleem. Waar het mij om gaat is dat mijn kind niet actief deelneemt aan een religieus ritueel (tot God bidden) waar we geen affiniteit mee hebben. En natuurlijk kan mijn kind gewoon in de klas even netjes stil zijn en zijn eigen gedachten denken. Maar ik vind het lastig uit te leggen dat ze in de klas mee moeten doen en ik thuis dan vertel dat we niet in God geloven (en om het nog ingewikkelder te maken: ik geloof best dat er meer is, maar ik hang geen religie aan).
Arggg nou ja... ingewikkeld
Oh en vreemdzame school, steve jobs school... ik leer hier compleet nieuwe dingen
[ Bericht 4% gewijzigd door Chanty op 09-10-2016 20:45:29 ]
Chanty's wegen zijn ondoorgrondelijk :p
School werkt op een vernieuwende manier die lastig in hokjes te plaatsen is. Door wel de 'standaard ' toetsen te doen kunnen ze hun methode vergelijken met het 'gemiddelde'. (Het gemiddelde bestaat niet en al helemaal niet het gemiddelde kind, maar de onderwijsinspectie gaat nou eenmaal uit van dat gemiddelde).quote:
[..]
En toch vind ik wel dat als je er voor kiest om te toetsen, je dat wel met ouders moet bespreken. Maar je zegt het zelf: observeren is veel belangrijker. Dus waarom kinderen al zo vroeg plagen met toetsen? Wat is volgens jou de meerwaarde van zo'n toets? Als ik het heel statisch moest bekijken bij bv. leerling A, dan laat de toets mij zien dat hij geen getalbegrip t/m de 10 beheerst, maar door mijn eigen observatie een dag eerder bij het kassahoekje laat mij zien dat hij dat wèl beheerst.
Het is, vooral bij die jonge kinderen, zo'n momentopname. De ene week scoren ze zoveel beter dan een andere week.
Dat je er kinderen mee lastig valt is volgens mij ook maar net hoe je het brengt. Oudste heeft het nooit benoemd als iets speciaals en jongste had het opgevat als een heel speciaal werkje waar hij blij van werd.
Maar goed, we dwalen af. Er is nog ergens een topic over vernieuwde scholen, daar past het beter ;-)
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
Chanty, wat je ook nog zou kunnen doen is naar een christelijke school gaan en je daar voor doen als gelovige moeder en dan vragen wat voor rol geloof speelt in de klas. Waarschijnlijk doen ze het dan net wat geloviger voor dan dat ze daadwerkelijk zijn, dus als dat niet teveel is naar je zin, dan zit het wel goed. Bij mij op de basisschool ging geloof niet verder dan wekelijks een verhaal met moraal, en meer aandacht voor (de oorsprong van) feestdagen. Bidden heb ik nooit gedaan en een kwart van de klas was allochtoon. Vrienden van ons hebben hun kinderen op de Davinci zitten en zijn daar heel tevreden over, maar ik ken verder geen verhalen van slechte scholen (alleen in Buytenwegh)
Overigens kun je op de Facebook-pagina van veel scholen ook een goede indruk krijgen van de speciale activiteiten (en van hun social media-beleid).
Overigens kun je op de Facebook-pagina van veel scholen ook een goede indruk krijgen van de speciale activiteiten (en van hun social media-beleid).
¸¸.·´¯`·.¸¸.·´¯`·.¸><(((º>
Bij L op school doen ze deze methode sinds dit schooljaar. We kregen er een paar weken geleden uitleg over. Maar bij hem op school zijn ze er wel echt actief mee bezig en ik vind het een goed initiatief.quote:
Ik las hier ook over de Vreedzame school. Lijkt me echt heel erg goed. Maar ik sprak hier gisteren met iemand over, zij werkt zelf in het basisonderwijs, en vertelde me dat sommige scholen dat wel als een stokpaardje of uithangbord gebruiken. Besteden eigenlijk maar weinig tijd aan de methode zelf. Daarbij is het op sommige scholen ook heel erg nodig dat de methode ingezet wordt.
Life is what happens while you are busy making other plans...
quote:
Chanty, wat je ook nog zou kunnen doen is naar een christelijke school gaan en je daar voor doen als gelovige moeder en dan vragen wat voor rol geloof speelt in de klas. Waarschijnlijk doen ze het dan net wat geloviger voor dan dat ze daadwerkelijk zijn, dus als dat niet teveel is naar je zin, dan zit het wel goed. Bij mij op de basisschool ging geloof niet verder dan wekelijks een verhaal met moraal, en meer aandacht voor (de oorsprong van) feestdagen. Bidden heb ik nooit gedaan en een kwart van de klas was allochtoon. Vrienden van ons hebben hun kinderen op de Davinci zitten en zijn daar heel tevreden over, maar ik ken verder geen verhalen van slechte scholen (alleen in Buytenwegh)
Overigens kun je op de Facebook-pagina van veel scholen ook een goede indruk krijgen van de speciale activiteiten (en van hun social media-beleid).
ik geloof dat ik niet zo goed ben in me voordoen als gelovige. Maar ik zou natuurlijk wel eens kunnen praten met ouders op het schoolplein, zowel bij christelijke als niet christelijke scholen gewoon eens vragen waarom ze voor deze school gekozen hebben een voor die bevalt. Facebook bekijken is wel een goede! En denk ook dat er maar weinig echt slechte scholen zijn. Past het onderwijs echt niet dan kun je ook nog switchen natuurlijk.
Chanty's wegen zijn ondoorgrondelijk :p
Ik kreeg trouwens van een kennis te horen dat je je kind juist prima naar een school kan doen die 'slecht' beoordeeld is (door de onderwijsinspectie?), omdat zo'n school alle middelen krijgt om te verbeteren, en dus juist goed zal worden... Ofzo
Maar goed dat lijkt mij ook niet ideaal voor een kleuter
Maar goed dat lijkt mij ook niet ideaal voor een kleuter
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Ik weet tquote:
[..]
Het is iig niet de eerste school die dit doen. Ze hebben vast ook bij andere scholen gekeken en geleerd van de fouten die zijn hebben gemaakt in het begin. Ze worden vast goed begeleid anders zou de directeur ook niet goed slapen vermoed ik.
Ze komen vast nog wel dingen tegen die ze niet helemaal verwacht hadden, maar komt vast goed.
de directeur is ook superbevlogen, echt mooi om te zien. Maar goed, buiten t 'proefkonijn'dilemma speelt dus ook de accommodatie/voorzieningen, èn dze school is niet zo in de buurt als de school waar ze ingeschreven staat nu (wat al niet eens de meest dichtstbijzijnde school is), alles bij elkaar heeft ons (voorlopig) doen besluiten haar niet naar de SJ school te doen
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Ik werk op een Middelbare school die idd zwak was enige jaren geleden, en er is idd heel erg hard gewerkt om te verbeteren en nu al weer jaren alles in orde.
Ik zou me vooral laten leiden door de sfeer en je indruk.
Ik zou me vooral laten leiden door de sfeer en je indruk.
Kwak
Sfeer proeven op een school is belangrijk. Vragen die je kunt stellen: gaan ze uit van het klassikale of werken ze meer individueel? Hoe kun je in de praktijk zien dat ze methode x (bijv. Vreedzame School) gebruiken?
Wat ook nog een dingetje zou kunnen zijn, als je kind jarig is in het najaar: hoe gaan ze om met 'herfstkinderen'? Is de insteek dat die langer kleuteren (doubleren) of stromen die in principe door?
Wat ook nog een dingetje zou kunnen zijn, als je kind jarig is in het najaar: hoe gaan ze om met 'herfstkinderen'? Is de insteek dat die langer kleuteren (doubleren) of stromen die in principe door?
Dat hangt heel erg af van de school, en ook van waar die school staat. I gaat naar de buurtschool. In onze wijk wonen veel verschillende nationaliteiten en geloven. Formeel is het ook een achterstandswijk/Vogelaarwijk, of hoe het tegenwoordig ook genoemd wordt.quote:
En ik vind het ook belangrijk dat er niet alleen blanke kindjesnin de klas zitten maar ook gekleurde en andersgelovigen. In de huidige tijd m.i. Enorm van belang om de angst voor alles dat anders denkt niet te vergroten. Goed dat er bij jullie moslimkindjes op school zitten in ieder geval, dat vroeg ik me namelijk idd af in hoeverre dat is op een christelijke school.
. Afgelopen tien jaar is er wel een grote instroom geweest van hoogopgeleiden in de wijk. Al die kinderen mixen nu op die school. Het is wel een prot-christelijke school en die identiteit houden ze ook in ere. Ze zijn daar duidelijk in, dat ze vanuit een christelijke traditie onderwijs geven en al is er, en dat kan ook eigenlijk niet anders in zo'n wijk, ook veel aandacht voor andere religies en culturen. Toen we I inschreven, hebben we een soort contract moeten tekenen. Dat gaat over wat de ouders van school kunnen verwachten en wat de school van ouders verwacht, bijvoorbeeld iets simpels als dat je je kind ontbijt geeft voordat het naar school gaat. Ik snap dat ze dat zo doen, want in een achterstandswijk waar je met heel veel verschillende soorten ouders te maken krijgt, is het denk ik van belang om duidelijk te maken waar de school voor staat en als je voor die school kiest dan houdt dat het eea in. Bijvoorbeeld ook dat kerst gevierd wordt met alle kinderen in een kerk.
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
In hoeverre vinden jullie het gebruik van tablets/laptops etc op school belangrijk bij de keuze van een school?
Goede,
Ik denk dat daar wel de toekomst ligt.
Wij zijn dit jaar begonnen en het klinkt allemaal fantastisch.
Je kunt (en de kinderen kunnen) zo zien welke doelen ze al hebben behaald en waar ze nog aan moeten werken. Ze krijgen meteen feedback op hun werk zodat ze er ook meteen achterkomen als iets verkeerd gaat.
De leerkracht heeft ieder moment inzicht in het niveau. Extra instructies zijn echt gericht op het doel dat kinderen niet beheersen en werk wordt echt afgestemd op het niveau.
Veel individueler dus en dat is wel superfijn.
Als leerkracht zijnde vind ik het lesgeven tot nu toe nog wel wat minder leuk. Ik mis gesprekken met mijn klas (dan bedoel ik van een taalles over school opeens bij verkiezingen ofzo terecht te komen). Mijn rol is veel kleiner geworden maar waarschijnlijk moet ik nog gewoon wennen
Maar ik denk wel dat het belangrijk is.de school waar Ow heen gaat biedt hetzelfde tablet programma als hierboven aan vanaf groep 5. En dat vind ik wel weer fijn
Ik denk dat daar wel de toekomst ligt.
Wij zijn dit jaar begonnen en het klinkt allemaal fantastisch.
Je kunt (en de kinderen kunnen) zo zien welke doelen ze al hebben behaald en waar ze nog aan moeten werken. Ze krijgen meteen feedback op hun werk zodat ze er ook meteen achterkomen als iets verkeerd gaat.
De leerkracht heeft ieder moment inzicht in het niveau. Extra instructies zijn echt gericht op het doel dat kinderen niet beheersen en werk wordt echt afgestemd op het niveau.
Veel individueler dus en dat is wel superfijn.
Als leerkracht zijnde vind ik het lesgeven tot nu toe nog wel wat minder leuk. Ik mis gesprekken met mijn klas (dan bedoel ik van een taalles over school opeens bij verkiezingen ofzo terecht te komen). Mijn rol is veel kleiner geworden maar waarschijnlijk moet ik nog gewoon wennen
Maar ik denk wel dat het belangrijk is.de school waar Ow heen gaat biedt hetzelfde tablet programma als hierboven aan vanaf groep 5. En dat vind ik wel weer fijn
Ik zit nog steeds in dilemma.
Ow mag 1 december (met 29 november een wenochtend) beginnen in een instroomgroep met tien kindjes uit december en januari (hij is van half januari).
Ow is ontzettend toe aan school, je merkt het aan gedrag en hij vraagt er ook telkens om. Dus op dat punt super...
Maar Ow is ook een ontzettend gevoelig persoontje. En ik weet niet of hij de eerste weken met de chaos van december kan omgaan.
(In december een instroomgroep starten vind ik erg bijzonder. Ik ken alleen maar scholen waar ze alle december kinderen afraden te starten in december).
Praktisch gezien is het ook nog een probleem. Op maandag moet hij naar het kdv, want bso begint pas half januari (en vrij nemen is geen optie ).
Dus eigenlijk denk je: gaan we niet doen. Maar de luxe van twee maanden met 10 kindjes in de klas is voor mijn gevoelige jongetje ook wel superfijn.
Ik moet even naar school bellen, maar ik weet het gewoon echt niet
Ow mag 1 december (met 29 november een wenochtend) beginnen in een instroomgroep met tien kindjes uit december en januari (hij is van half januari).
Ow is ontzettend toe aan school, je merkt het aan gedrag en hij vraagt er ook telkens om. Dus op dat punt super...
Maar Ow is ook een ontzettend gevoelig persoontje. En ik weet niet of hij de eerste weken met de chaos van december kan omgaan.
(In december een instroomgroep starten vind ik erg bijzonder. Ik ken alleen maar scholen waar ze alle december kinderen afraden te starten in december).
Praktisch gezien is het ook nog een probleem. Op maandag moet hij naar het kdv, want bso begint pas half januari (en vrij nemen is geen optie
).Dus eigenlijk denk je: gaan we niet doen. Maar de luxe van twee maanden met 10 kindjes in de klas is voor mijn gevoelige jongetje ook wel superfijn.
Ik moet even naar school bellen, maar ik weet het gewoon echt niet
Lastige Loj, maar als hij er zelf wel zin in heeft, dan zou ik het een kans geven. Evt eerst met 3 ochtenden beginnen? maandag KDV en dan wo-vrij naar school? Als het niet gaat kun je altijd nog wat minder dagen doen tot na de feestdagen. Met 10 kinderen lijkt me de drukte ook niet zo heftig.
Hier gebruiken ze vanaf groep3 wel computers en er komen steeds meer tablets in de klas, geloof nu ca 6 schermen op gemiddeld 28 kinderen, dat worden er 10. Maar dat is echt voor erbij. Vol onderwijs op computers/tablets hoeft van mij niet. Maar een deel van de stof kun je heel goed aanbieden op die manier. Dus aanbieden ja, maar genoeg contact met de juffen. Ook omdat er meer dan alleen cognitieve ontwikkeling speelt, sociaal contact, samenwerken etc is ook belangrijk..
Hier gebruiken ze vanaf groep3 wel computers en er komen steeds meer tablets in de klas, geloof nu ca 6 schermen op gemiddeld 28 kinderen, dat worden er 10. Maar dat is echt voor erbij. Vol onderwijs op computers/tablets hoeft van mij niet. Maar een deel van de stof kun je heel goed aanbieden op die manier. Dus aanbieden ja, maar genoeg contact met de juffen. Ook omdat er meer dan alleen cognitieve ontwikkeling speelt, sociaal contact, samenwerken etc is ook belangrijk..
Dat zou ik dus echt totaal niet laten meewegen in de keuze.quote:
In hoeverre vinden jullie het gebruik van tablets/laptops etc op school belangrijk bij de keuze van een school?
Qua vaardigheden leren onze kinderen het sowieso veel sneller dan de huidige generatie leerkrachten, wij lopen minimaal een stap achter. En qua kennisoverdracht denk ik dat een leerkracht een enorm toegevoegde waarde heeft.
Bij mij op school heeft elke klas 10 chromebooks (op ongeveer 25 kinderen). Ik laat de kinderen er regelmatig op oefenen (zo'n 2 á 3x in de week). In de bovenbouw wordt er meer mee gewerkt. Ook zoals Loj het hierboven beschrijft. Leuk ja. Maar echt kwalitatief beter onderwijs....?? Neuh, dat geloof ik niet.
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Ik vind het een groot minpunt als het veel wordt ingezet. Er vertrouwd mee raken door er af en toe mee te werken: prima. Maar scholen die het echt fulltime inzetten: daar wil ik mijn kind(eren) niet naartoe hebben. Ik vind leren iets dat je niet alleen met je hoofd doet, maar ook met je handen, je lichaam, met alles om je heen (de natuur, de maatschappij, de wereld) en al die aspecten worden niet benut als jij zes uur per dag op een tablet onderwijs krijgt. Ik ben dus geen fan.quote:
In hoeverre vinden jullie het gebruik van tablets/laptops etc op school belangrijk bij de keuze van een school?
https://www.kennisnet.nl/(...)nkzij-slimme-tablet/quote:
Ik vind het ook niks, liever minder dan meer schermtijd op school
Ik snap de "aversie" tegen de beeldschermtijd. Maar toch ik denk niet dat we er onderuit gaan komen.
Ik denk dat het steeds meer gaat worden geïntroduceerd in het onderwijs. En er zijn veel meer onderzoeken zoals die van amaranta en uit bijna allemaal blijkt dat de scores van de leerlingen verbeteren.
Ik denk dat het (bijvoorbeeld snappet uit het onderzoek, dat gebruiken wij ook) nog niet is geperfectioneerd. Er wordt nog geen rekening gehouden met dyslexie, dyscalculie en faalangst.
En de kinderen werken natuurljk ook nog met de handen. Wij gebruiken het alleen voor taal/spelling/rekenen/technisch lezen en afwisselend begrijpend lezen. Kinderen werken met een kladschrift ernaast en extra instructies gebeuren natuurlijk met materiaal. In groep 1 t/m 3 hebben wij zeer weinig beeldschermtijd. Dan zijn ze nog echt aan het ontdekken.
Dus ik snap de gevoelens tegen tablets en eerlijk ik heb ze zelf ook. Maar ik denk dat je het steeds meer gaat zien.
Ik denk dat het steeds meer gaat worden geïntroduceerd in het onderwijs. En er zijn veel meer onderzoeken zoals die van amaranta en uit bijna allemaal blijkt dat de scores van de leerlingen verbeteren.
Ik denk dat het (bijvoorbeeld snappet uit het onderzoek, dat gebruiken wij ook) nog niet is geperfectioneerd. Er wordt nog geen rekening gehouden met dyslexie, dyscalculie en faalangst.
En de kinderen werken natuurljk ook nog met de handen. Wij gebruiken het alleen voor taal/spelling/rekenen/technisch lezen en afwisselend begrijpend lezen. Kinderen werken met een kladschrift ernaast en extra instructies gebeuren natuurlijk met materiaal. In groep 1 t/m 3 hebben wij zeer weinig beeldschermtijd. Dan zijn ze nog echt aan het ontdekken.
Dus ik snap de gevoelens tegen tablets en eerlijk ik heb ze zelf ook. Maar ik denk dat je het steeds meer gaat zien.
Dat onderzoek is wel interessant, bedankt. Ik had vanuit VO namelijk vooral negatieve verhalen gehoord over leerrendement.
Ook vind ik zelf schrijven hee belangrijk, omdat aangetoond is dat schrijven beter beklijft dan iets intypen. Maar ik geloof zeker wel dat rekenspelletjes en rekentraining op een tablet etc goed werkt. Heb er om onduidelijke redenen een rotgevoel bij. We hebben thuis overigens ook geen tablet...
Ook vind ik zelf schrijven hee belangrijk, omdat aangetoond is dat schrijven beter beklijft dan iets intypen. Maar ik geloof zeker wel dat rekenspelletjes en rekentraining op een tablet etc goed werkt. Heb er om onduidelijke redenen een rotgevoel bij. We hebben thuis overigens ook geen tablet...
Kwak
Gericht trainen kan inderdaad heel goed werken met een tablet. In mijn vak (vo) zijn die ontwikkelingen er ook en ik zie het als een aanvulling. Dus een leerling kan door oefeningen te doen en individuele feedback via zo'n programma heel goed bepaalde vaardigheden en kennis trainen. Dat betekent - als het goed is - dat je als docent voor de klas minder klassikaal zulke dingen hoeft te doen, en in werkboeken e.d. - en dat je bij klassikale besprekingen dus juist meer de diepte in kan of dwarsverbanden kan leggen. Ik zie dat in de toekomst wel zitten (waarbij ik voorlopig overigens nog absoluut niet vind dat boeken afgeschaft moeten worden) maar ik heb dan dus wel vo leerlingen voor ogen. Op een basisschool lijkt het me dat juist in de eerste jaren bij het aanleren van basisvaardigheden het beter kan zijn om die digitale mogelijkheden even te laten voor wat ze zijn.
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Maar scores verbeteren is toch niet het ultieme of enige doel van onderwijs? Een van de belangrijkste redenen dat ik mijn kind naar school laat gaan (en bijvoorbeeld niet kies voor thuisonderwijs) is dat ik het sociale aspect zo waardevol vind. Hoe hou je je staande in een groep, hoe ga je om met teleurstelling, met mensen die je niet perse uitkiest als je vrienden, wat is je plekje in deze wereld, hoe geef je grenzen aan en hoe leer je de grenzen van een ander inschatten en respecteren? Al die vaardigheden verkrijg je via intermenselijk contact, niet via een scherm. Dat mijn kind leert lezen en rekenen: dat geloof ik echt wel, wanneer hij dat doet vind ik niet heel erg van belang. Ik ervaar het echt als heel fijn dat hij op jonge leeftijd (hij is nu 8) lichamelijke rekenspelletjes doet (als we dan toch met onderzoeken gaan smijtenquote:
Ik snap de "aversie" tegen de beeldschermtijd. Maar toch ik denk niet dat we er onderuit gaan komen.
Ik denk dat het steeds meer gaat worden geïntroduceerd in het onderwijs. En er zijn veel meer onderzoeken zoals die van amaranta en uit bijna allemaal blijkt dat de scores van de leerlingen verbeteren.
Ik denk dat het (bijvoorbeeld snappet uit het onderzoek, dat gebruiken wij ook) nog niet is geperfectioneerd. Er wordt nog geen rekening gehouden met dyslexie, dyscalculie en faalangst.
En de kinderen werken natuurljk ook nog met de handen. Wij gebruiken het alleen voor taal/spelling/rekenen/technisch lezen en afwisselend begrijpend lezen. Kinderen werken met een kladschrift ernaast en extra instructies gebeuren natuurlijk met materiaal. In groep 1 t/m 3 hebben wij zeer weinig beeldschermtijd. Dan zijn ze nog echt aan het ontdekken.
Dus ik snap de gevoelens tegen tablets en eerlijk ik heb ze zelf ook. Maar ik denk dat je het steeds meer gaat zien.
was er niet laatst een onderzoek dat stelde dat kinderen beter informatie opnemen als ze in beweging zijn?) Waarbij gezegd moet dat ik me goed kan voorstellen dat het tegen het eind van de basisschoolperiode of op het VO echt van toegevoegde waarde kan zijn hoor, maar daar heb ik nog geen ervaring mee vanuit mijn eigen kind.
Oh en Loj, waar ik het had over werken met de handen doelde ik niet op het gebruik van een schrift maar de wat alternatievere manieren van bijvoorbeeld rekenen: leren over gewichten door zelf een brood te bakken waarbij je alles zelf afmeet, om maar iets te noemen.
De druk 'van bovenaf' is tegenwoordig erg hoog...quote:
[..]
Maar scores verbeteren is toch niet het ultieme of enige doel van onderwijs?
Eens. Maar daar ligt niet voor elke leerkracht de focus op. Tenminste, dat is mijn ervaring met collega's. Op papier en in gesprekken wel hoor, maar in de praktijk blijkt toch regelmatig anders...quote:Een van de belangrijkste redenen dat ik mijn kind naar school laat gaan (en bijvoorbeeld niet kies voor thuisonderwijs) is dat ik het sociale aspect zo waardevol vind. Hoe hou je je staande in een groep, hoe ga je om met teleurstelling, met mensen die je niet perse uitkiest als je vrienden, wat is je plekje in deze wereld, hoe geef je grenzen aan en hoe leer je de grenzen van een ander inschatten en respecteren? Al die vaardigheden verkrijg je via intermenselijk contact, niet via een scherm.
Yup.quote:Dat mijn kind leert lezen en rekenen: dat geloof ik echt wel, wanneer hij dat doet vind ik niet heel erg van belang. Ik ervaar het echt als heel fijn dat hij op jonge leeftijd (hij is nu 8) lichamelijke rekenspelletjes doet (als we dan toch met onderzoeken gaan smijten
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Ik vind het dan vanuit mijn ervaring als vo docent weer wat te simpel om te zeggen: ik geloof het wel dat mijn kind leert rekenen en lezen en schrijven. Ik heb regelmatig kinderen in de klas die op die vlakken achterstanden hebben opgelopen en daardoor slecht presteren. Dat is voor die kinderen heel lastig, want zo'n achterstand inhalen valt niet mee als je 14 bent en het kan dus ook zijn dat leerlingen daardoor een niveau afzakken. En dan kun je dat ook relativeren (ach, dan maar een niveau lager) maar voor het zelfvertrouwen is het meestal niet zo best en het is ook frustrerend als je dan moet concluderen dat het oa te maken heeft met het onderwijs op de basisschool. Dan kun jij als ouder zeggen: voor mij lag de prioriteit ergens anders maar misschien denkt jouw kind daar anders over dan.
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Ik ben zo naief om te denken dat mijn kind dat nu wel redelijk pienter lijkt hoe dan ook wel goed leert lezen en rekenen, desnoods van mij
Wat was ook alweer de invloed van de kwaliteit van de docent op leerrendement volgens Hattie, 10%?
Wat was ook alweer de invloed van de kwaliteit van de docent op leerrendement volgens Hattie, 10%?
Kwak
Oh ik had er net een heel gesprek over met mijn buurvrouw die erg twijfelt over onze buurtschool omdat de Cito scores daar niet super hoog zijn. Ik heb er ook alle vertrouwen in dat ook als het onderwijs daar niet helemaal kan tippen aan het onderwijs op die populaire 'super' scholen hier in DH onze kinderen zich waarschijnlijk wel zullen redden en zo niet, dan zijn wij wel van die alerte ouders die aan de bel trekken en een oplossing zullen zoeken. Het opleidingsniveau van de ouders is heel bepalend, hoe oneerlijk dat ook is, en pientere kinderen komen er meestal wel.
Maar goed, ik zie bij mij op school dus wel ook het resultaat als het onverhoopt niet goed gaat. Bijv omdat kinderen te weinig begeleiding hebben gekregen (juist, doordat ze zo slim zijn...) en ouders vaak niet alert daarop waren.
Maar goed, ik zie bij mij op school dus wel ook het resultaat als het onverhoopt niet goed gaat. Bijv omdat kinderen te weinig begeleiding hebben gekregen (juist, doordat ze zo slim zijn...) en ouders vaak niet alert daarop waren.
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Met 'ik geloof het wel' bedoel ik dat ik zie en merk dat hij het aankan en onder de knie heeft, het is natuurlijk niet het geval dat we er niet naar omkijken omdat we het sociale aspect zo waardevol vinden. Het een hoeft het ander niet uit te sluiten.quote:
Ik vind het dan vanuit mijn ervaring als vo docent weer wat te simpel om te zeggen: ik geloof het wel dat mijn kind leert rekenen en lezen en schrijven. Ik heb regelmatig kinderen in de klas die op die vlakken achterstanden hebben opgelopen en daardoor slecht presteren. Dat is voor die kinderen heel lastig, want zo'n achterstand inhalen valt niet mee als je 14 bent en het kan dus ook zijn dat leerlingen daardoor een niveau afzakken. En dan kun je dat ook relativeren (ach, dan maar een niveau lager) maar voor het zelfvertrouwen is het meestal niet zo best en het is ook frustrerend als je dan moet concluderen dat het oa te maken heeft met het onderwijs op de basisschool. Dan kun jij als ouder zeggen: voor mij lag de prioriteit ergens anders maar misschien denkt jouw kind daar anders over dan.
Ik ben de afgelopen dagen gericht aan het zoeken naar scholen hier in de buurt, aangezien in het voorjaar de open dagen zijn en ik graag wil gaan kijken. Zo kan Sjaak eventueel naar een peuterspeelzaal die bij de school hoort, dat lijkt me wel een meerwaarde hebben. Maar wat een hoop keuze!
Waar ik eerst erg keek naar de Montessori hier in de buurt, ben ik nu toch ook steeds meer gecharmeerd van de Vrije school. Wat ik terug kan vinden (en wat ik uit verhalen van 10 jaar geleden hoorde) stond die 10 jaar geleden als Zeer Zwak geregistreerd. In 2010 was de school gewoon Zwak en nu is het Voldoende. In de rapporten is te lezen dat er heel hard gewerkt is aan grote verbeteringen. Dat vind ik wel heel fijn om te lezen. Daarnaast is het plan om over 3 jaar hier een Vrije middelbare school te starten en dat zou dan mooi aansluiten. Tegen de tijd dat Sjaak 12 is, staat die school dan goed (of niet, maar dan hebben ze in ieder geval de tijd gehad).
Ik ga van het voorjaar bij allerlei scholen kijken en vooral voelen en vragen stellen. Het is nog ver weg maar ik wil graag genoeg tijd hebben om een keuze te maken.
Waar ik eerst erg keek naar de Montessori hier in de buurt, ben ik nu toch ook steeds meer gecharmeerd van de Vrije school. Wat ik terug kan vinden (en wat ik uit verhalen van 10 jaar geleden hoorde) stond die 10 jaar geleden als Zeer Zwak geregistreerd. In 2010 was de school gewoon Zwak en nu is het Voldoende. In de rapporten is te lezen dat er heel hard gewerkt is aan grote verbeteringen. Dat vind ik wel heel fijn om te lezen. Daarnaast is het plan om over 3 jaar hier een Vrije middelbare school te starten en dat zou dan mooi aansluiten. Tegen de tijd dat Sjaak 12 is, staat die school dan goed (of niet, maar dan hebben ze in ieder geval de tijd gehad).
Ik ga van het voorjaar bij allerlei scholen kijken en vooral voelen en vragen stellen. Het is nog ver weg maar ik wil graag genoeg tijd hebben om een keuze te maken.
Ben wel benieuwd welke scholen je in overweging neemtquote:
Ik ben de afgelopen dagen gericht aan het zoeken naar scholen hier in de buurt, aangezien in het voorjaar de open dagen zijn en ik graag wil gaan kijken. Zo kan Sjaak eventueel naar een peuterspeelzaal die bij de school hoort, dat lijkt me wel een meerwaarde hebben. Maar wat een hoop keuze!
Waar ik eerst erg keek naar de Montessori hier in de buurt, ben ik nu toch ook steeds meer gecharmeerd van de Vrije school. Wat ik terug kan vinden (en wat ik uit verhalen van 10 jaar geleden hoorde) stond die 10 jaar geleden als Zeer Zwak geregistreerd. In 2010 was de school gewoon Zwak en nu is het Voldoende. In de rapporten is te lezen dat er heel hard gewerkt is aan grote verbeteringen. Dat vind ik wel heel fijn om te lezen. Daarnaast is het plan om over 3 jaar hier een Vrije middelbare school te starten en dat zou dan mooi aansluiten. Tegen de tijd dat Sjaak 12 is, staat die school dan goed (of niet, maar dan hebben ze in ieder geval de tijd gehad).
Ik ga van het voorjaar bij allerlei scholen kijken en vooral voelen en vragen stellen. Het is nog ver weg maar ik wil graag genoeg tijd hebben om een keuze te maken.
. Volgens mij zit J's achterneefje op de montessorischool die jij bedoelt, mijn nicht heeft daar ook bewust voor gekozen (meerdere scholen veel dichterbij). Vrije school heb ik geen ervaring mee/ mezelf nooit in verdiept, is geloof ik niet echt mijn ding...J gaat morgen voor het eerst wennen op school, en vanmiddag alvast even in de klas kijken en even de juf zien (zonder kinderen) met papa. Ik vind het eerlijk gezegd doodeng (vooral omdat J dus nog niet zindelijk is), J wisselt tussen leuk en spannend en wil niet.
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Beetje late reactie, maar toch nogquote:
[..]
Maar scores verbeteren is toch niet het ultieme of enige doel van onderwijs? Een van de belangrijkste redenen dat ik mijn kind naar school laat gaan (en bijvoorbeeld niet kies voor thuisonderwijs) is dat ik het sociale aspect zo waardevol vind. Hoe hou je je staande in een groep, hoe ga je om met teleurstelling, met mensen die je niet perse uitkiest als je vrienden, wat is je plekje in deze wereld, hoe geef je grenzen aan en hoe leer je de grenzen van een ander inschatten en respecteren? Al die vaardigheden verkrijg je via intermenselijk contact, niet via een scherm. Dat mijn kind leert lezen en rekenen: dat geloof ik echt wel, wanneer hij dat doet vind ik niet heel erg van belang. Ik ervaar het echt als heel fijn dat hij op jonge leeftijd (hij is nu 8) lichamelijke rekenspelletjes doet (als we dan toch met onderzoeken gaan smijten
Waarbij gezegd moet dat ik me goed kan voorstellen dat het tegen het eind van de basisschoolperiode of op het VO echt van toegevoegde waarde kan zijn hoor, maar daar heb ik nog geen ervaring mee vanuit mijn eigen kind.
Oh en Loj, waar ik het had over werken met de handen doelde ik niet op het gebruik van een schrift maar de wat alternatievere manieren van bijvoorbeeld rekenen: leren over gewichten door zelf een brood te bakken waarbij je alles zelf afmeet, om maar iets te noemen.
Ik ben het namelijk helemaal met je eens en mis het sociale. Ik heb dit schooljaar ook echt minder plezier in het lesgeven, omdat dus de spontane interactie met de kinderen tijdens de lessen minder is geworden door de tablets.
en ik ben dus nu echt aan het rondkijken voor iets anders, misschien dus wel lesgeven op montessori ofzo. Maargoed vriendje is helemaal ongelukkig op z'n werk, dus die heeft voorrang
) Maar dat wat jij schetst is ook nog een "vak" he
sociale vaardigheden is verplicht opgenomen in het lesprogramma En het gebruiken van je handen bedoelde ik gedeeltelijk ook op die manier... jammer genoeg is het bij ons alleen voor de "zwakkere" leerling aan de instructietafel (en natuurlijk in iets mindere mate, ligt aan het soort onderwijs).
Maar die scores, het blijft een dingetje hoor. Wat moonah al zei: die druk van boven is heel hoog. En ik zou niets liever willen dan een maatschappij minder gericht op prestatie. Maar ik zie het helaas nog niet gebeuren.
En dat is ook zo moeilijk he, vriendje is nu echt wel ongelukkig in z'n baan. Er staat enorme druk op hem om wel de targets te halen en anders krijgt hij het flink te horen. Presteren, presteren, presteren. Dus... ontslag nemen? Maar dan hebben we op geld gebied echt wel een probleem, dus worden we "een soort van gedwongen" om mee te doen met de prestatiemaatschappij.
Veel plezier met scholen bekijken Cactus. Dat is echt wel leuk!
En ik heb Ow dus toch een soort van naar school gestuurd in deze maand. En wat een goede keuze! Hij gaat met plezier, hij zegt zelf: het is lekker rustig mama en hij krijgt z'n aandacht. Dus mijn verlegen jongetje, om wie ik mij een half jaar geleden echt zorgen maakte omdat hij zo angstig was, doet het super! Hij gaat deze maand twee dagen per week en vanaf januari 4 of 5
ff een wellicht wat domme vraag.. maar hoe regelen jullie het allemaal?
Hoe doen jullie dat met je werk en de peuter/basisschool?
Ik zit nu een beetje te puzzelen, maar heb geen idee hoe ik dit moet oplossen.
School begint om 08:30 - 12:00, 13:30 tot 15:30.
Ik kan wel om 09:40 beginnen, maar dan ben ik om 16:30 klaar.
Hoe overbrug je die tijd er tussen dan? Overblijven tussen de middag en daarna een bso?
Ik heb nu eigenlijk alleen maar schuldgevoelens, omdat ik zometeen dus een moeder zal zijn die haar kind van opvang, naar opvang, naar opvang stuurt.
Voorschoolseopvang ; zodat ik om 08:30 kan werken en zij naar school wordt gebracht.
Overblijven; omdat mama moet werken.
Bso; omdat ik dan nog werk.
Minder werken is bij ons voorlopig geen optie (hopelijk wel in de toekomst).
Hoe doen jullie dat met je werk en de peuter/basisschool?
Ik zit nu een beetje te puzzelen, maar heb geen idee hoe ik dit moet oplossen.
School begint om 08:30 - 12:00, 13:30 tot 15:30.
Ik kan wel om 09:40 beginnen, maar dan ben ik om 16:30 klaar.
Hoe overbrug je die tijd er tussen dan? Overblijven tussen de middag en daarna een bso?
Ik heb nu eigenlijk alleen maar schuldgevoelens, omdat ik zometeen dus een moeder zal zijn die haar kind van opvang, naar opvang, naar opvang stuurt.
Voorschoolseopvang ; zodat ik om 08:30 kan werken en zij naar school wordt gebracht.
Overblijven; omdat mama moet werken.
Bso; omdat ik dan nog werk.
Minder werken is bij ons voorlopig geen optie (hopelijk wel in de toekomst).
Als je om 9.40 kunt beginnen, dan heb je geen voorschoolse nodig? Maar dus wel BSO.
Ik breng mijn dochter naar school, ik begin officieel om 9.00, maar ben er vaak een kwartier later (files etc). Ik werk dan tot 17.30. Manlief haalt dochter uit de BSO rond 17.00. Tussen de middag blijft ze over en dat vindt ze eigenlijk hartstikke leuk. De BSO wat minder, maar afhankelijk van de juf
Ze blijft 3 dagen tussen de middag over en 3 dagen BSO. En dan is de 3de dag overblijf is puur voor mezelf, zodat ik niet heen en weer hoef te sjezen en daar voel ik mij niet schuldig over.
Ik breng mijn dochter naar school, ik begin officieel om 9.00, maar ben er vaak een kwartier later (files etc). Ik werk dan tot 17.30. Manlief haalt dochter uit de BSO rond 17.00. Tussen de middag blijft ze over en dat vindt ze eigenlijk hartstikke leuk. De BSO wat minder, maar afhankelijk van de juf
Ze blijft 3 dagen tussen de middag over en 3 dagen BSO. En dan is de 3de dag overblijf is puur voor mezelf, zodat ik niet heen en weer hoef te sjezen en daar voel ik mij niet schuldig over.
Unlike those who hide the truth, i tell it like it is......
fap, kan je man niet ook wat schuiven met z'n werk? In mijn omgeving is het vaak dat de ene ouder 's ochtends vroeg begint en de andere ze naar school brengt. De ouder die vroeg begint is ook weer vroeger klaar en haalt ze dan op, terwijl de andere ouder langer doorwerkt.
En wellicht is er anders iets met andere ouders te regelen? Ik weet dat mijn zus vroeger een deal had dat zij een vriendin van haar dochter op dag A tussen de middag en na school opving, en op dag B werd haar dochter door een ouder van hen opgevangen. Daar moet je alleen wel geschikte ouders voor kennen en waarbij je kind het ook nog eens met hun kind kan vinden.
En wellicht is er anders iets met andere ouders te regelen? Ik weet dat mijn zus vroeger een deal had dat zij een vriendin van haar dochter op dag A tussen de middag en na school opving, en op dag B werd haar dochter door een ouder van hen opgevangen. Daar moet je alleen wel geschikte ouders voor kennen en waarbij je kind het ook nog eens met hun kind kan vinden.
¸¸.·´¯`·.¸¸.·´¯`·.¸><(((º>
Wij hebben gelukkig maar 1 dag wanneer we beide werken.
Vriendje gaat nu idd voorlopig een uur later beginnen met werken zodat hij Ow naar school kan brengen.
Na schooltijd bso... en ik dan om half 6 naar de bso (en het kdv) racen om twee kinderen op te halen op twee verschillende locaties, waarvan er dan al 1 heeft gegeten
Wordt een interessante uitdaging, maar we zien het wel
Vriendje gaat nu idd voorlopig een uur later beginnen met werken zodat hij Ow naar school kan brengen.
Na schooltijd bso... en ik dan om half 6 naar de bso (en het kdv) racen om twee kinderen op te halen op twee verschillende locaties, waarvan er dan al 1 heeft gegeten
Wordt een interessante uitdaging, maar we zien het wel
Ik breng straks op ma/di J naar school (8.40u) en rij door naar mn werk (word pas ingeroosterd vanaf 9.30u). Op ma/di gaat ie naar de bso, ik haal m daar op rond 18u. Op woensdag is vriend thuis, donderdag ik, en vrijdagmiddag komen opa en oma m halen. 3 dagen overblijven dus.
Ik was afgelopen donderdag lunchtijd op school, en toen bleek ook dat 90% vd kinderen overblijft, stond een handvol ouders op t plein. Ik bleef vroeger 4 dagen over, dus vind dit niet te veel... BSO zal wel wennen zijn, maar het is niet anders, ik vind mijn werk leuk, vriend het zijnde ook.
Ik was afgelopen donderdag lunchtijd op school, en toen bleek ook dat 90% vd kinderen overblijft, stond een handvol ouders op t plein. Ik bleef vroeger 4 dagen over, dus vind dit niet te veel... BSO zal wel wennen zijn, maar het is niet anders, ik vind mijn werk leuk, vriend het zijnde ook.
Ik heb ook nog geen idee hoe we het gaan doen. We weten pas in april of T is ingeloot op onze school naar keuze ( 
), daarna kunnen we pas alles plannen met vso/tso/bso.
Gelukkig zijn we allebei redelijk flexibel wb werk en wonen binnen 5 km van ons werk, dus reistijd is geen probleem.
), daarna kunnen we pas alles plannen met vso/tso/bso. Gelukkig zijn we allebei redelijk flexibel wb werk en wonen binnen 5 km van ons werk, dus reistijd is geen probleem.
Dat is het nadeel aan werken in het onderwijs hoor! Niets flexibel
En vriendje werkt in Amsterdam (en we wonen bij Rotterdam) dus die gaat de kinderen maandagavond niet zien...
Maar op mijn werk blijft (in de onder- middenbouw) 80% over.
Eb ik heb oa voor deze school gekozen omdat hij bij dezelfde stichting zit, dus zijn vakantie is mijn vakantie en het continurooster. Vind het heel lekker om hem pas om half 3 op te halen en dan ook nog iets te kunnen doen
En vriendje werkt in Amsterdam (en we wonen bij Rotterdam) dus die gaat de kinderen maandagavond niet zien...
Maar op mijn werk blijft (in de onder- middenbouw) 80% over.
Eb ik heb oa voor deze school gekozen omdat hij bij dezelfde stichting zit, dus zijn vakantie is mijn vakantie en het continurooster. Vind het heel lekker om hem pas om half 3 op te halen en dan ook nog iets te kunnen doen
En goed rondvragen aan ouders die je kent!quote:
Hier ook begonnen met rondkijken naar een basisschool. Diverse websites van scholen bekeken met verschillende onderwijsvormen maar ik ben de draad kwijt. Ongeacht het type onderwijs (dalton, montessori, jenaplan, openbaar, vrije school): ze beweren allemaal dat kinderen bij hun opgroeien tot zelfstandige, onafhankelijke mensen. En ze geven allemaal het kind de ruimte om zich op hun eigen tempo te ontwikkelen. Ik zie echt door de bomen het bos niet meer
En ga kijken als de school in en uit gaat;
Als de school van de buren uitgaat stormen de kleuters naar buiten en lopen naar hun ouders. Kleuters kunnen dus ook zo zelf van het schoolplein af,
Als bij ons de kleuters uit zijn blijven alle kleuters bij juf tot juf de ouders/oppas heeft gezien. Met een onbekende voor juf gaat het kind gewoon niet mee.
Als de school van de buren in gaat (doormiddel van de schoolbel) stormen 150 kinderen door 2 deuren naar binnen. Chaotisch in de gangen tot in de klas.
Als onze school ingaat (doormiddel van een schoolbel) gaan alle leerlingen per klas in rijen van 2 staan wachten tot hun juf of meester er is. Ze gaan dan per klas rustig naar binnen en door naar hun klas.
(beide scholen hebben aparte kleuteringangen en pleinen) De kleuters van onze school starten elke middag met buitenspelen en gaan pas een half uur later naar binnen. Maar dan ook rustig bij de deur wachten tot juf ook klaar is.
Nou is voor ons de andere school nooit een optie geweest want christelijk, maar ik schrok best toen ik daar achter kwam. En zo wild ook
Als de school van de buren uitgaat stormen de kleuters naar buiten en lopen naar hun ouders. Kleuters kunnen dus ook zo zelf van het schoolplein af,
Als bij ons de kleuters uit zijn blijven alle kleuters bij juf tot juf de ouders/oppas heeft gezien. Met een onbekende voor juf gaat het kind gewoon niet mee.
Als de school van de buren in gaat (doormiddel van de schoolbel) stormen 150 kinderen door 2 deuren naar binnen. Chaotisch in de gangen tot in de klas.
Als onze school ingaat (doormiddel van een schoolbel) gaan alle leerlingen per klas in rijen van 2 staan wachten tot hun juf of meester er is. Ze gaan dan per klas rustig naar binnen en door naar hun klas.
(beide scholen hebben aparte kleuteringangen en pleinen) De kleuters van onze school starten elke middag met buitenspelen en gaan pas een half uur later naar binnen. Maar dan ook rustig bij de deur wachten tot juf ook klaar is.
Nou is voor ons de andere school nooit een optie geweest want christelijk, maar ik schrok best toen ik daar achter kwam. En zo wild ook
♡ Sa fier as de moanne, - en werom ♡
fap, mijn man en ik werken langs elkaar heen. Dat is voor ons de enige haalbare manier (omdat we geen gebruik willen maken van opvang). Heeft je man een flexibele baan? Grootouders inzetten?
.
Ik ben daar ook wel mee bezig Fap. Ik denk dat ik uiteindelijk minder ga werken (0,6) en misschien dan wel op vier dagen zodat ik hem kan brengen en halen (of wel drie dagen en dan 1 middag oma en 1 middag bso en op mijn derde werkdag kan J hopelijk thuiswerken).
1 van de scholen die we overwegen heeft continurooster, bij de andere zou hij overblijven. Ik heb idd ook veel meer moeite met het idee can vso/school/bso dan met een lange dag creche... gek is dat!
Mijn rooster valt standaard trws tussen 8.00 en 16.30, als je om 8.50 wilt beginnen moet je daarvoor een dag tot 16.30 'ruilen', of een extra dagdeel beschikbaarheid ruilen voor drie late ochtenden etc....
1 van de scholen die we overwegen heeft continurooster, bij de andere zou hij overblijven. Ik heb idd ook veel meer moeite met het idee can vso/school/bso dan met een lange dag creche... gek is dat!
Mijn rooster valt standaard trws tussen 8.00 en 16.30, als je om 8.50 wilt beginnen moet je daarvoor een dag tot 16.30 'ruilen', of een extra dagdeel beschikbaarheid ruilen voor drie late ochtenden etc....
Kwak
De school waar ik naar kijk voor Sjaak is 5 dagen in de week van 8.30u-13.00u. Met wat mazzel heb ik dan nog dezelfde baan met 3 werkdagen. Vrouw begint altijd later, dus kan Sjaak naar school brengen. Oma zou hem 1 dag per week op kunnen halen (misschien wel 2), dus dan wordt het 1 dag bso. 13u vind ik ook wel erg vroeg en uitzonderlijk...
Met overblijven zou dat door oma moeten worden opgevangen op dagen dat vrouw en ik werken, of overblijven dus. Maar dat is bij deze school niet van toepassing.
Het wordt wel een heel gepuzzel.
Maar Fap, nu gaat Ro toch ook hele dagen naar de opvang? School is dan toch hetzelfde? Alleen dan een andere plek...
Met overblijven zou dat door oma moeten worden opgevangen op dagen dat vrouw en ik werken, of overblijven dus. Maar dat is bij deze school niet van toepassing.
Het wordt wel een heel gepuzzel.
Maar Fap, nu gaat Ro toch ook hele dagen naar de opvang? School is dan toch hetzelfde? Alleen dan een andere plek...
Mijn man werkt fulltime en ik drie (vrij lange) dagen.
Op zondagavond slapen de kinderen bij m'n ouders, die brengen en halen m'n dochter naar/van school. Ze blijft dan wel over. Mijn zoon is de hele dag bij m'n ouders.
Op dinsdag en vrijdag gaat zoon naar het KDV en dochter naar VSO, school (+overblijf op dinsdag) en NSO. Op vrijdag is dat een lange middag (12.30-17.30) maar ze vermaakt zich er prima. En de VSO gaat ook echt prima (dat wordt gedaan door de leidsters van de peuterspeelzaal), er zijn maar een paar kinderen en een gezellige sfeer.
Op zondagavond slapen de kinderen bij m'n ouders, die brengen en halen m'n dochter naar/van school. Ze blijft dan wel over. Mijn zoon is de hele dag bij m'n ouders.
Op dinsdag en vrijdag gaat zoon naar het KDV en dochter naar VSO, school (+overblijf op dinsdag) en NSO. Op vrijdag is dat een lange middag (12.30-17.30) maar ze vermaakt zich er prima. En de VSO gaat ook echt prima (dat wordt gedaan door de leidsters van de peuterspeelzaal), er zijn maar een paar kinderen en een gezellige sfeer.
Voor de mensen die echt onder schooltijd willen werken: zorg wel voor een backup-oppas (of een afspraak met je werkgever?) voor als je kind ziek is en niet naar school kan.
Ik heb mijn werkstarttijd niet te kiezen (basisschool én aardig wat reistijd), dus dat wordt t.z.t. hopen dat mijn vriend klanten vindt die later beginnen niet erg vinden. De school hier in het dorp is inmiddels over op het 5 gelijke dagen model met continurooster. Zolang mijn school dat niet heeft, zou ik hem op mijn korte dagen zelf op kunnen halen en moet hij op lange dagen naar een bso.
Ik heb besloten me er nu nog niet druk om te maken, er kan nog zo veel veranderen.
Ik heb besloten me er nu nog niet druk om te maken, er kan nog zo veel veranderen.
Ik vind het best meevallen eigenlijk.quote:
Het lijkt me idd wel een flinke uitdaging als je zelf in het onderwijs zit
Even afgaand op wat hierboven werd gepost, vind ik het zeker tegenvallen.quote:
[..]
Ik vind het best meevallen eigenlijk.
Maar ik zit wel op een zeer flexibele werkplek, tijd- en plaatsonafhankelijk.
Hier ook onderwijs en dus totaal niet flexibel. Het lastige is dat man ook een baan heeft met echt vaste tijden. Ik steek nog even mijn kop in het zand, dus an mij heb je ook niks Fap. Gelukkig zijn er maar 2 dagen dat we beide werken, maar als mans ouderschapsverlof erop zit zullen dat er 3 zijn. Verder geen ouders in de buurt die bij kunnen springen, dus dat wordt nog een grote uitdaging..
Ja dat hebben we hier nu ook al, de oma's en anders wij zelfquote:
Voor de mensen die echt onder schooltijd willen werken: zorg wel voor een backup-oppas (of een afspraak met je werkgever?) voor als je kind ziek is en niet naar school kan.
Kwak
Hier hebben we ook een back-up oma en tante en anders neemt mijn man een dag vrij. Ik leerde laatst dat in geval van nood ik ook nog recht heb op max. 6 dagen zorgverlof per jaar.
Ik snap op zich wel dat de overgang van Kdv naar vso/school/nso groot klinkt, maar in ons geval wende ze daar snel aan.
Ik snap op zich wel dat de overgang van Kdv naar vso/school/nso groot klinkt, maar in ons geval wende ze daar snel aan.
Ik werk in de zorg, en mijn man werkt ook onregelmatig. Ik kan bij ziekte lastig vrij nemen, mijn man gelukkig iets makkelijker.
Als ik vroeg begin, plant mijn man zijn diensten wat later. Gelukkig hoef ik maar 1 keer per maand om 7 uur te beginnen door de weeks. Ik heb meer avonddiensten.
Beide kinderen gaan naar de nso, gaat prima. Luuk trekt het ook goed. Ze gaan tussen de 1 en 3 keer per week naar de nso.
Als ik vroeg begin, plant mijn man zijn diensten wat later. Gelukkig hoef ik maar 1 keer per maand om 7 uur te beginnen door de weeks. Ik heb meer avonddiensten.
Beide kinderen gaan naar de nso, gaat prima. Luuk trekt het ook goed. Ze gaan tussen de 1 en 3 keer per week naar de nso.
*poef* nu is het weg
Mijn dochter heeft ma, di en do school tot 3 en gaat daarna naar de nso. Wo en vri is ze vroeg uit en thuis bij mij resp ons.
Voor haar is die nso best zwaar, dus we denken na over opvang thuis, maar dat is niet zomaar snel ff geregeld.
Voor haar is die nso best zwaar, dus we denken na over opvang thuis, maar dat is niet zomaar snel ff geregeld.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Ik breng ze elke ochtend naar school en ga daarna meteen door naar mijn werk. Ze hrbben continurooster dus op ma, di en do lunchen ze in de klas. Verder 1 middag bso en 2 middagen oma. En op woensdag en vrijdag ben ik thuis. Verder een heel flexibele werkgever en mogelijk om thuis te werken dus als er iets te doen is op school of er een kind ziek is, dan krijg ik dat meestal wel geregeld.
Maar een werkgever moet akkoord geven voor zorgverlof toch? Ik hoef niet 'smorgens te bellen met de mededeling dat ik niet kom omdat een kind ziek is en ik zorgverlof wil, maar dat is natuurlijk heel branche-afhankelijk.quote:
Hier hebben we ook een back-up oma en tante en anders neemt mijn man een dag vrij. Ik leerde laatst dat in geval van nood ik ook nog recht heb op max. 6 dagen zorgverlof per jaar.
Ik snap op zich wel dat de overgang van Kdv naar vso/school/nso groot klinkt, maar in ons geval wende ze daar snel aan.
Hier continurooster (8.30-1430), overblijven dus op school en nog even geen bso. We brengen en halen nu allebei twee dagen (1x vrije dag, 1x thuis werken of halve dag op werk) en één dag brengt en haalt oma.
Ik vond het wel even een puzzel inderdaad, ook met dreumes op het kdv elders, maar gelukkig is werk flexibel en dichtbij. Anders had dit echt niet gekund en was het voor- en naschoolse opvang geweest. Over een tijdje gaat hij wel twee middagen naar de bso, dus dan wordt het opnieuw een schema maken.
[ Bericht 0% gewijzigd door Mineola op 11-12-2016 09:47:55 (Typo) ]
Ik vond het wel even een puzzel inderdaad, ook met dreumes op het kdv elders, maar gelukkig is werk flexibel en dichtbij. Anders had dit echt niet gekund en was het voor- en naschoolse opvang geweest. Over een tijdje gaat hij wel twee middagen naar de bso, dus dan wordt het opnieuw een schema maken.
[ Bericht 0% gewijzigd door Mineola op 11-12-2016 09:47:55 (Typo) ]
We hebben het afgelopen jaar M op de bso gehad van het kdv. Ik kan ze allemaal op 1 locatie ophalen. Als de meiden ook op school zitten, gaan we over naar de bso bij school. Dat vind ik in de praktijk toch wat makkelijker.
CAO?quote:
[..]
Maar een werkgever moet akkoord geven voor zorgverlof toch? Ik hoef niet 'smorgens te bellen met de mededeling dat ik niet kom omdat een kind ziek is en ik zorgverlof wil, maar dat is natuurlijk heel branche-afhankelijk.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Dat is dan eigenlijk ook geen zorgverlof, maar calamiteitenverlof van max 1 dag. Zorgverlof moet je van te voren aanvragen en dan is er nog onderscheid in kortdurend en langdurend Zorgverlof.quote:
[..]
Maar een werkgever moet akkoord geven voor zorgverlof toch? Ik hoef niet 'smorgens te bellen met de mededeling dat ik niet kom omdat een kind ziek is en ik zorgverlof wil, maar dat is natuurlijk heel branche-afhankelijk.
Dat heeft niets met branche of Cao te maken (daarin zou het alleen ten voordele van de werknemer geregeld kunnen zijn), maar is zo geregeld in de wet.
Unlike those who hide the truth, i tell it like it is......
Idd wat Susie zei
En ik denk dat het in theorie ook ligt aan wat voor soort baan je hebt.
Zorg en onderwijs zijn banen waarbij je zelf niet eens ziek mag/kan zijn
Ik ben wel heel benieuwd hoe Ow de bso (vanaf half januari) gaat vinden...
Hij houdt niet van drukte
En ik denk dat het in theorie ook ligt aan wat voor soort baan je hebt.
Zorg en onderwijs zijn banen waarbij je zelf niet eens ziek mag/kan zijn
Ik ben wel heel benieuwd hoe Ow de bso (vanaf half januari) gaat vinden...
Hij houdt niet van drukte
Nou ja als ik zelf echt ziek ben dan kan school de poep krijgen hoor, dan meld ik me gewoon af. Maar op basisscholen ligt dat moeilijker ja....quote:
Idd wat Susie zei
En ik denk dat het in theorie ook ligt aan wat voor soort baan je hebt.
Zorg en onderwijs zijn banen waarbij je zelf niet eens ziek mag/kan zijn
Ik ben wel heel benieuwd hoe Ow de bso (vanaf half januari) gaat vinden...
Hij houdt niet van drukte
Kwak
Tuurlijk, ben ik ziek, meld ik me ook ziek...
Maar ik denk dat de drempel om je ziek te melden wel hoger ligt toch
En als een van m'n jongens ziek is, zal bijna altijd vriendje thuisblijven
Maar ik denk dat de drempel om je ziek te melden wel hoger ligt toch
En als een van m'n jongens ziek is, zal bijna altijd vriendje thuisblijven
Ik bel op dat kind ziek is en of ik kortdurend zorgverlof die dag op kan nemen en zo boek ik het achteraf ook in.quote:
[..]
Dat is dan eigenlijk ook geen zorgverlof, maar calamiteitenverlof van max 1 dag. Zorgverlof moet je van te voren aanvragen en dan is er nog onderscheid in kortdurend en langdurend Zorgverlof.
Dat heeft niets met branche of Cao te maken (daarin zou het alleen ten voordele van de werknemer geregeld kunnen zijn), maar is zo geregeld in de wet.
Nooit een probleem. Is goedkoper dan een vakantiedag inzetten maar daar heb ik er ook 37 van dus zou ook geen probleem zijn.
En anders wonen de grootouders ook in de buurt. Meestal zet ik die in als het langer dan een dag gaat duren.
Papa brengt O elke dag naar school want die werkt op fietsafstand en is dan netjes om 09:00uur op zijn werk. Ik begin vroeg ivm files. Continuerooster dus sowieso eten op school elke middag. School is uit om 14:15uur.
Dan hebben we een middag bso (waar ik 'm ook ophaal) en mijn man een middag en de andere middagen ik.
De schooldag incl bso is korter dan een dag kdv vroeger dus daar zou ik me niet schuldig om voelen. Mijn kind vindt de bso te leuk en wil eigenlijk altijd langer blijven en er vaker heen
Sta je dan met je ouderschapsverlof zoveel middagen per week
Ik heb je lief mijn hele leven
Ik vind dat weer niet fair richting de werkgever van mijn vriend en wij verdelen het tot nu toe gewoon. School zal er begrip voor moeten hebben dat ik dit niet altijd aan mijn vriend kan overdragen. Het scheelt wel dat I eigenlijk nooit ziek is, dus het is maar drie keer voorgekomen tot nu.quote:
Maar ik denk dat de drempel om je ziek te melden wel hoger ligt toch
En als een van m'n jongens ziek is, zal bijna altijd vriendje thuisblijven
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Wat een reacties!
Bedankt.
Samenvattend:
Wellicht is het inderdaad meer mijn gevoel die zegt dat bso-school-overblijven-bso te veel is ivm een daagje opvang.. maar ik vind het dus wel schelen of ze op 1 plek zit met 3 wisselende leidsters of 3 ruimtes met 3x wisselende leidster.
Man is schilder en om 06:30 de deur uit, 16:30 thuis (als er geen files zijn). Zijn contracten zijn de laatste tijd erg wisselend. Gewoon weinig werk, veel werk en dan weer niks. Als hij werk heeft moet hij er echt volledig voor gaan. Ook verdiend hij nou niet echt veel veel ofzo dus hij 'moet' wel uren maken.
Ik Ben weg van 08:30 tot 17:00. (I wish.. vaak veel later).
Ik voel me daar rot onder omdat ik dit te lange dagen voor haar vind. Ik zou graag minder willen werken, maar merk nu dat ik met 1 dag ouderschapsverlof eigenlijk geen werkverlichting heb. Dus het scheelt voor haar niets. Maar dat is voer voor een ander topic
In ieder geval heel erg bedankt voor jullie reacties!
Bedankt.
Samenvattend:
Wellicht is het inderdaad meer mijn gevoel die zegt dat bso-school-overblijven-bso te veel is ivm een daagje opvang.. maar ik vind het dus wel schelen of ze op 1 plek zit met 3 wisselende leidsters of 3 ruimtes met 3x wisselende leidster.
Man is schilder en om 06:30 de deur uit, 16:30 thuis (als er geen files zijn). Zijn contracten zijn de laatste tijd erg wisselend. Gewoon weinig werk, veel werk en dan weer niks. Als hij werk heeft moet hij er echt volledig voor gaan. Ook verdiend hij nou niet echt veel veel ofzo dus hij 'moet' wel uren maken.
Ik Ben weg van 08:30 tot 17:00. (I wish.. vaak veel later).
Ik voel me daar rot onder omdat ik dit te lange dagen voor haar vind. Ik zou graag minder willen werken, maar merk nu dat ik met 1 dag ouderschapsverlof eigenlijk geen werkverlichting heb. Dus het scheelt voor haar niets. Maar dat is voer voor een ander topic
In ieder geval heel erg bedankt voor jullie reacties!
Tja, ik denk dat ouders vaak meer problemen hebben met de overgangen en wisselingen dan de kinderen zelf. Onze kinderen gaan naar school, blijven over, hebben dan weer school en gaan drie keer per week naar de bso. De bso zit op een andere locatie waar ze met een busje naartoe gaan. Ze hebben er geen enkel probleem mee en nemen de dagen zoals ze komen. Ze weten niet beter.quote:
Wat een reacties!
Bedankt.
Samenvattend:
Wellicht is het inderdaad meer mijn gevoel die zegt dat bso-school-overblijven-bso te veel is ivm een daagje opvang.. maar ik vind het dus wel schelen of ze op 1 plek zit met 3 wisselende leidsters of 3 ruimtes met 3x wisselende leidster.
Man is schilder en om 06:30 de deur uit, 16:30 thuis (als er geen files zijn). Zijn contracten zijn de laatste tijd erg wisselend. Gewoon weinig werk, veel werk en dan weer niks. Als hij werk heeft moet hij er echt volledig voor gaan. Ook verdiend hij nou niet echt veel veel ofzo dus hij 'moet' wel uren maken.
Ik Ben weg van 08:30 tot 17:00. (I wish.. vaak veel later).
Ik voel me daar rot onder omdat ik dit te lange dagen voor haar vind. Ik zou graag minder willen werken, maar merk nu dat ik met 1 dag ouderschapsverlof eigenlijk geen werkverlichting heb. Dus het scheelt voor haar niets. Maar dat is voer voor een ander topic
In ieder geval heel erg bedankt voor jullie reacties!
Er zijn wel zaken waar ik moeite mee heb. Ik heb liever niet dat de kinderen vaker dan drie keer peer week naar de bso gaan. En ik heb liever dat ze iets langer op de bso zitten dan dat ze naar de voorschoolse opvang gaan. Wat voor mij heilig is, is dat we 's avonds samen eten en dat we daar ruim de tijd voor hebben. Mijn vriend heeft ouderschapsverlof om zijn dagen korter te maken en ik begin eenvoudigweg idioot vroeg met werken.
Wat ik veel ouders zie doen, bij heel jonge kinderen al, is die kinderen van naschoolse activiteit naar naschoolse activiteit slepen. Ik vind ongestructureerde vrije tijd belangrijk. De kinderen vinden het heerlijk, want ze kunnen eigenlijk altijd met vriendjes afspreken als ze niet naar de bso gaan. Zo zie je maar: er zijn verschillende manieren om rust en regelmaat in jullie weekschema in te bouwen. Iedereen zal andere keuzes maken. Wel vraag ik me af waarom jij niet later begint met werken en later stopt.
Behalve hoeveel tijd je met je kind doorbrengt, kun je je ook afvragen wat de kwaliteit van die tijd is. Ik overweeg bijvoorbeeld ander werk te zoeken omdat ik het te druk heb en daardoor in mijn vrije tijd vaak gestrest ben. Ander werk vinden is natuurlijk makkelijker gezegd dan gedaan, maar je hoeft je lange werkdagen ook niet lijdzaam te accepteren. Het zou zonde zijn als je later met spijt op deze periode terugkijkt omdat je te weinig tijd samen had.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Faptist staat voor de klas, vaak heb je dan niet veel keuze over inroostering.quote:
[..]
Tja, ik denk dat ouders vaak meer problemen hebben met de overgangen en wisselingen dan de kinderen zelf. Onze kinderen gaan naar school, blijven over, hebben dan weer school en gaan drie keer per week naar de bso. De bso zit op een andere locatie waar ze met een busje naartoe gaan. Ze hebben er geen enkel probleem mee en nemen de dagen zoals ze komen. Ze weten niet beter.
Er zijn wel zaken waar ik moeite mee heb. Ik heb liever niet dat de kinderen vaker dan drie keer peer week naar de bso gaan. En ik heb liever dat ze iets langer op de bso zitten dan dat ze naar de voorschoolse opvang gaan. Wat voor mij heilig is, is dat we 's avonds samen eten en dat we daar ruim de tijd voor hebben. Mijn vriend heeft ouderschapsverlof om zijn dagen korter te maken en ik begin eenvoudigweg idioot vroeg met werken.
Wat ik veel ouders zie doen, bij heel jonge kinderen al, is die kinderen van naschoolse activiteit naar naschoolse activiteit slepen. Ik vind ongestructureerde vrije tijd belangrijk. De kinderen vinden het heerlijk, want ze kunnen eigenlijk altijd met vriendjes afspreken als ze niet naar de bso gaan. Zo zie je maar: er zijn verschillende manieren om rust en regelmaat in jullie weekschema in te bouwen. Iedereen zal andere keuzes maken. Wel vraag ik me af waarom jij niet later begint met werken en later stopt.
Behalve hoeveel tijd je met je kind doorbrengt, kun je je ook afvragen wat de kwaliteit van die tijd is. Ik overweeg bijvoorbeeld ander werk te zoeken omdat ik het te druk heb en daardoor in mijn vrije tijd vaak gestrest ben. Ander werk vinden is natuurlijk makkelijker gezegd dan gedaan, maar je hoeft je lange werkdagen ook niet lijdzaam te accepteren. Het zou zonde zijn als je later met spijt op deze periode terugkijkt omdat je te weinig tijd samen had.
Kwak
Ik heb het geluk dat ik mijn rooster in zoverre kan beïnvloeden dat ik nooit lesuur 1 heb. Daardoor is onze start rustig en kan mijn man vroeg beginnen. Wij kiezen juist bewust voor 1 warme maaltijd op school. Die avond komen ze dan later terug van de bso maar zijn ze niet hongerig en is er dus meer ruimte voor aandacht.
De allergrootste rust komt echter van onze keuze voor een integraal kindcentrum waarbij we maar 1 adres en 1 groep leidsters/leerkrachten hebben. En mijn jongens mogen buiten de 2 bso dagen niet alle dagen afspreken. Niet eens voor hun rust maar wel voor de mijne.
De allergrootste rust komt echter van onze keuze voor een integraal kindcentrum waarbij we maar 1 adres en 1 groep leidsters/leerkrachten hebben. En mijn jongens mogen buiten de 2 bso dagen niet alle dagen afspreken. Niet eens voor hun rust maar wel voor de mijne.
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
Pfoe, ik moet dat ook maar gaan zien tegen die tijd qua werk - basisschool. Ik heb geen idee wat voor werk ik zal hebben, als het goed is ben ik over 4 jaar gepromoveerd en tot die tijd is het makkelijk qua tijd indelen. Het lijkt me erg lastig als je in het onderwijs zit.
Wij gaan in februari kijken op een Daltonschool. Het telefonisch gesprek beviel goed in ieder geval. Anders dan bij de bezichtiging op de Vrije School worden we aangemoedigd om Wolk mee te nemen.
Ik weet dat het erg per school verschilt, maar wat zijn de ervaringen met Dalton onderwijs?
Wij gaan in februari kijken op een Daltonschool. Het telefonisch gesprek beviel goed in ieder geval. Anders dan bij de bezichtiging op de Vrije School worden we aangemoedigd om Wolk mee te nemen.
Ik weet dat het erg per school verschilt, maar wat zijn de ervaringen met Dalton onderwijs?
Volgens mij gaan de kinderen van BE daar naartoe, en die van Tico ook. Dus als ze niet uit zichzelf komen hier, kun je ze lokquoten.quote:
Ik weet dat het erg per school verschilt, maar wat zijn de ervaringen met Dalton onderwijs?
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Ik herken dit direct hoor. Heb zelf ook weinig ontspannen vrije tijd. Sta fulltime ( minus ouderschapsverlof) voor de klas, maar merk dat ik thuis nog wel 2 uur per dag met mn werk bezig ben. Ik zou graag minder gaan werken om het bij te benen, maar gezien mijn man echt pech heeft met zijn werk moeten we voor zekerheid en dus mijn salaris gaan.quote:
[..]
Wel vraag ik me af waarom jij niet later begint met werken en later stopt.
Behalve hoeveel tijd je met je kind doorbrengt, kun je je ook afvragen wat de kwaliteit van die tijd is. Ik overweeg bijvoorbeeld ander werk te zoeken omdat ik het te druk heb en daardoor in mijn vrije tijd vaak gestrest ben. Ander werk vinden is natuurlijk makkelijker gezegd dan gedaan, maar je hoeft je lange werkdagen ook niet lijdzaam te accepteren. Het zou zonde zijn als je later met spijt op deze periode terugkijkt omdat je te weinig tijd samen had.
We kunnen het gewoon niet missen.
En wat ook meespeelt; als ik nu uren overdraag aan een collega krijg ik ze echt nooit meer terug. We hebben te maken met een grote krimp op het werk. Er zijn veel minder leerlingen dan een paar jaar terug en hierdoor zijn er per leerjaar soms wel 2 klassen minder. Het is dus al schipperen en er hangt echt een dreiging van ontslag bij ons in het gebouw. Ik kijk wel uit
De mijne zit er nu een jaar (dus ja, zoveel ervaring is het nog niet natuurlijk) en ik vind het erg prettig. Maar ik heb ook geen vergelijkingsmateriaal. Ze werken met taken en die moet je op een bepaalde tijd/dag af hebben (ook al in groep 2!). Veel samenwerken, waar ik een voorstander van ben. Ik hoor er van anderen ook veel positieve geluiden over. Kan mij wel voorstellen dat de ene Dalton school de andere niet is, maar waar Anouk zit is een hele fijne school.quote:
Pfoe, ik moet dat ook maar gaan zien tegen die tijd qua werk - basisschool. Ik heb geen idee wat voor werk ik zal hebben, als het goed is ben ik over 4 jaar gepromoveerd en tot die tijd is het makkelijk qua tijd indelen. Het lijkt me erg lastig als je in het onderwijs zit.
Wij gaan in februari kijken op een Daltonschool. Het telefonisch gesprek beviel goed in ieder geval. Anders dan bij de bezichtiging op de Vrije School worden we aangemoedigd om Wolk mee te nemen.
Ik weet dat het erg per school verschilt, maar wat zijn de ervaringen met Dalton onderwijs?
Unlike those who hide the truth, i tell it like it is......
*schop!
Ik ben inmiddels bij 3 scholen gaan kijken.
VS, Chr en bijzonder openbaar (school van een vereniging).
VS sprak weinig tot de verbeelding en leek in de tijd stil te hebben gestaan. Nu is dat soms heerlijk, maar ik kon me voor ro wel een leukere schooltijd voorstellen. Deze school zit in een lelijk flatgebouw en staat midden op een kruispunt. Druk en gore lucht dus. Ik voelde er niet bij. Het leek in niets wat ik me bij de vrije school had voorgesteld. Ik denk ook dat dit door deze locatie komt. Ik ken andere V scholen waar ik zonder andere scholen Ro naar toe zou brengen. Baal er echt van.
De docenten waren allemaal net nieuw. 'oh dat weet ik niet. ik werk hier pas 2 weken/ een half jaar.
Ouderbijdrage was zo'n 400 euro.
De Chr basisschool sprak me al veel meer aan toen ik er binnen liep. Grote lokalen die ruim zijn opgezet. Er stond overal speelgoed en materiaal. Rommelig, maar op een leuke manier.
De leraressen waren vriendelijk en kwamen goed over. Er werd over God gesproken, maar niet op een dwingende manier ofzo. Gewoon liedjes zingen en kerstfeest ipv kerstviering.
overblijven en Bso wordt geregeld binnen school.
Ouderbijdrage van 30 euro per jaar.
De openbare school zit in een romantisch klassiek schoolgebouw naast het park. Zo 1 waar een sinterklaas film zou worden opgenomen. Haha. Echt. ik was direct verliefd.. De docenten hebben allemaal een klassenassistent (!). Ze trekken er regelmatig uit en er komen mensen van buiten school om muziekles/beeldende vorming en gym geven. Ze werken met dagroosters en weekroosters. Krijgen vanaf groep 5 een tablet en in groep 7 en 8 een chromebook om mee te werken. Hoewel ik weg ging met het idee dat ze erg dramden op resultaat zie ik nu ook wel in dat dit de toekomst is van het onderwijs. Zelfstandig leren. Plannen en organiseren.. Ik vraag me alleen af of dit nu echt al in de kleuterklas moet beginnen? Ze hadden daar bijvoorbeeld al taakborden met activiteiten waarop ze zich konden inschrijven.. Overblijven en bso is geregeld binnen school.
Maar goed hier zit wel een vrij groot financieel kostenplaatje aan.
De ouderbijdrage is een kleine 400 euro per jaar per kind.
Ik twijfel nu echt wat ik moet doen.
De Chr school lijkt het meest op mijn basisschooltijd. Ik weet niet wat dat gevoel precies triggerde, maar het voelde goed.
De Openbare school voelde ook goed, maar ik ben wel bang dat Ro dan altijd het kindje is die iets niet heeft (geen dure cadeaus/merkkleding/grote vakanties ). Iets wat ik zelf altijd heel naar heb gevonden.
Beide scholen scoren ook goed bij de inspectie.
Iemand die uit dit verhaal een conclusie kan trekken?
Verder ben ik ook heel erg benieuwd naar de ouderbijdrage van jullie school.
Misschien is 400 euro helemaal niet zo gek en moet ik er gewoon even aan wennen.
Ik ben inmiddels bij 3 scholen gaan kijken.
VS, Chr en bijzonder openbaar (school van een vereniging).
VS sprak weinig tot de verbeelding en leek in de tijd stil te hebben gestaan. Nu is dat soms heerlijk, maar ik kon me voor ro wel een leukere schooltijd voorstellen. Deze school zit in een lelijk flatgebouw en staat midden op een kruispunt. Druk en gore lucht dus. Ik voelde er niet bij. Het leek in niets wat ik me bij de vrije school had voorgesteld. Ik denk ook dat dit door deze locatie komt. Ik ken andere V scholen waar ik zonder andere scholen Ro naar toe zou brengen. Baal er echt van.
De docenten waren allemaal net nieuw. 'oh dat weet ik niet. ik werk hier pas 2 weken/ een half jaar.
Ouderbijdrage was zo'n 400 euro.
De Chr basisschool sprak me al veel meer aan toen ik er binnen liep. Grote lokalen die ruim zijn opgezet. Er stond overal speelgoed en materiaal. Rommelig, maar op een leuke manier.
De leraressen waren vriendelijk en kwamen goed over. Er werd over God gesproken, maar niet op een dwingende manier ofzo. Gewoon liedjes zingen en kerstfeest ipv kerstviering.
overblijven en Bso wordt geregeld binnen school.
Ouderbijdrage van 30 euro per jaar.
De openbare school zit in een romantisch klassiek schoolgebouw naast het park. Zo 1 waar een sinterklaas film zou worden opgenomen. Haha. Echt. ik was direct verliefd.. De docenten hebben allemaal een klassenassistent (!). Ze trekken er regelmatig uit en er komen mensen van buiten school om muziekles/beeldende vorming en gym geven. Ze werken met dagroosters en weekroosters. Krijgen vanaf groep 5 een tablet en in groep 7 en 8 een chromebook om mee te werken. Hoewel ik weg ging met het idee dat ze erg dramden op resultaat zie ik nu ook wel in dat dit de toekomst is van het onderwijs. Zelfstandig leren. Plannen en organiseren.. Ik vraag me alleen af of dit nu echt al in de kleuterklas moet beginnen? Ze hadden daar bijvoorbeeld al taakborden met activiteiten waarop ze zich konden inschrijven.. Overblijven en bso is geregeld binnen school.
Maar goed hier zit wel een vrij groot financieel kostenplaatje aan.
De ouderbijdrage is een kleine 400 euro per jaar per kind.
Ik twijfel nu echt wat ik moet doen.
De Chr school lijkt het meest op mijn basisschooltijd. Ik weet niet wat dat gevoel precies triggerde, maar het voelde goed.
De Openbare school voelde ook goed, maar ik ben wel bang dat Ro dan altijd het kindje is die iets niet heeft (geen dure cadeaus/merkkleding/grote vakanties ). Iets wat ik zelf altijd heel naar heb gevonden.
Beide scholen scoren ook goed bij de inspectie.
Iemand die uit dit verhaal een conclusie kan trekken?
Verder ben ik ook heel erg benieuwd naar de ouderbijdrage van jullie school.
Misschien is 400 euro helemaal niet zo gek en moet ik er gewoon even aan wennen.
Lastig Fap, heb je Ro ook meegenomen toen je ging kijken?
Het schoolgeld van onze school is 50 euro per jaar trouwens.
Het schoolgeld van onze school is 50 euro per jaar trouwens.
400 is 375 meer dan ik betaal per kind wel exclusief schoolreisje!
Het ene kind is er gevoelig voor het andere boeit het helemaal niets.
Besef je ook dat op de christelijke school zich pesten ook kan uiten richting het geloof.
Jij gaat naar de hel want je doet zus en zo, je moeder gaat naar de hel want zus en zo.
Je bent geen goed mens want je gaat nooit naar de kerk.
Pesten en gedoe is iets van kinderen en alle scholen, de ene openbare schoolklas heeft het niet, de ander heeft heeft wel. En een juf kan een klas maken of breken. Dit vind ik dus dingen die je niet mee kan nemen. Je eigen angsten en issues zijn zelden een goede raadgever bij een objectieve keus.
wel exclusief schoolreisje! Hate to burst your bubble maar dit is op alle scholen die ik heb meegemaakt zo.quote:
De Openbare school voelde ook goed, maar ik ben wel bang dat Ro dan altijd het kindje is die iets niet heeft (geen dure cadeaus/merkkleding/grote vakanties ). Iets wat ik zelf altijd heel naar heb gevonden.
Het ene kind is er gevoelig voor het andere boeit het helemaal niets.
Besef je ook dat op de christelijke school zich pesten ook kan uiten richting het geloof.
Jij gaat naar de hel want je doet zus en zo, je moeder gaat naar de hel want zus en zo.
Je bent geen goed mens want je gaat nooit naar de kerk.
Pesten en gedoe is iets van kinderen en alle scholen, de ene openbare schoolklas heeft het niet, de ander heeft heeft wel. En een juf kan een klas maken of breken. Dit vind ik dus dingen die je niet mee kan nemen. Je eigen angsten en issues zijn zelden een goede raadgever bij een objectieve keus.
Dit vind ik echt een mooi iets, daar zou ik zo 400 euro voor neertellen!quote:
e docenten hebben allemaal een klassenassistent (!). Ze trekken er regelmatig uit en er komen mensen van buiten school om muziekles/beeldende vorming en gym geven
Wat zegt je gevoel als je alle gevoelens en dingen die je hebt van vroeger of over het gebouw wesgstreept. Puur kijkt naar onderwijs? wat van een mooi gebouw leer je niet veelquote:
De Chr basisschool sprak me al veel meer aan toen ik er binnen liep. Grote lokalen die ruim zijn opgezet. Er stond overal speelgoed en materiaal. Rommelig, maar op een leuke manier.
De leraressen waren vriendelijk en kwamen goed over. Er werd over God gesproken, maar niet op een dwingende manier ofzo. Gewoon liedjes zingen en kerstfeest ipv kerstviering.
overblijven en Bso wordt geregeld binnen school.
Ouderbijdrage van 30 euro per jaar.
De openbare school zit in een romantisch klassiek schoolgebouw naast het park. Zo 1 waar een sinterklaas film zou worden opgenomen. Haha. Echt. ik was direct verliefd.. De docenten hebben allemaal een klassenassistent (!). Ze trekken er regelmatig uit en er komen mensen van buiten school om muziekles/beeldende vorming en gym geven. Ze werken met dagroosters en weekroosters. Krijgen vanaf groep 5 een tablet en in groep 7 en 8 een chromebook om mee te werken. Hoewel ik weg ging met het idee dat ze erg dramden op resultaat zie ik nu ook wel in dat dit de toekomst is van het onderwijs. Zelfstandig leren. Plannen en organiseren.. Ik vraag me alleen af of dit nu echt al in de kleuterklas moet beginnen? Ze hadden daar bijvoorbeeld al taakborden met activiteiten waarop ze zich konden inschrijven.. Overblijven en bso is geregeld binnen school.
Maar goed hier zit wel een vrij groot financieel kostenplaatje aan.
De ouderbijdrage is een kleine 400 euro per jaar per kind.
Ik twijfel nu echt wat ik moet doen.
De Chr school lijkt het meest op mijn basisschooltijd. Ik weet niet wat dat gevoel precies triggerde, maar het voelde goed.
De Openbare school voelde ook goed, maar ik ben wel bang dat Ro dan altijd het kindje is die iets niet heeft (geen dure cadeaus/merkkleding/grote vakanties ). Iets wat ik zelf altijd heel naar heb gevonden.
Beide scholen scoren ook goed bij de inspectie.
Ik vind 400 euro voor een schooljaar op een toffe school niet veel. Of komt daar nog heel veel bij?
En waarom de twijfel over de Chr school? Zitten er meer niet Chr kinderen? Mijn kinderen zitten op een katholieke school. Maar wij zijn niet gelovig. Ze vinden de bijbel verhalen super interessant. Helemaal prima voor de algemene ontwikkeling en heb er zelf geen moeite mee.
Als je nou niet naar het geld kijkt en afgaat op je gevoel. Dan komt het echt wel goed.
En waarom de twijfel over de Chr school? Zitten er meer niet Chr kinderen? Mijn kinderen zitten op een katholieke school. Maar wij zijn niet gelovig. Ze vinden de bijbel verhalen super interessant. Helemaal prima voor de algemene ontwikkeling en heb er zelf geen moeite mee.
Als je nou niet naar het geld kijkt en afgaat op je gevoel. Dan komt het echt wel goed.
Met een meidenkwartet
Ik zou de 400 euro er voor over hebben voor de assistent in elke klas en extra leerkrachten voor verschillende vakken.
De montessori waar O eerst op zat vroeg vanwege dat laatste ook 200 euro per jaar excl overblijf en ik had het er graag voor over.
Ik heb op een middelbare school gezeten die een hoge ouderbijdrage had en waar de meeste ouders een stuk meer geld hadden dan de mijne en mijn man idem. Allebei hadden we veel vrienden en een toptijd. Dus ik zou me daar niet druk over maken.
[ Bericht 0% gewijzigd door laziness op 01-04-2017 15:40:23 (Typo) ]
De montessori waar O eerst op zat vroeg vanwege dat laatste ook 200 euro per jaar excl overblijf en ik had het er graag voor over.
Ik heb op een middelbare school gezeten die een hoge ouderbijdrage had en waar de meeste ouders een stuk meer geld hadden dan de mijne en mijn man idem. Allebei hadden we veel vrienden en een toptijd. Dus ik zou me daar niet druk over maken.
[ Bericht 0% gewijzigd door laziness op 01-04-2017 15:40:23 (Typo) ]
Ik heb je lief mijn hele leven
Precies Lazi. Hier waar we nu tijdelijk wonen gaan de kinderen naar een prive school. Per klas een leerkracht en een assistent. Het verschil dat dat maakt is ongelooflijk.quote:
Ik zou de 400 euro er voor over hebben voor de assistent in elke klas en extra leerkrachten voor verschillende vakken.
De montessori waar O eerst op zat vroeg vanwege dat laatste ook 200 euro per jaar excl overblijf en ik had het er graag voor over.
Ik heb op een middelbare school gezeten die een hoge ouderbijdrage had en waar de meeste ouders een stuk meer geld hadden dan de mijne en mijn man idem. Allebei hadden we veel vrienden en een toptijd. Dus ik zou me daar net druk over maken.
Met een meidenkwartet
Ro mocht niet bij de gesprekken aanwezig zijn. Ze is ook pas 2, maar ik moet wel een beslissing gaan maken, want 2 jaar wachtrij enzo =x.
En 400 euro. Ik heb het er ook voor over, maar waar ik me wel druk om maak zijn alle kosten die er nog bij komen (overblijven+bso). Dan wordt het wel een flinke kostenpost om eerlijk te zijn. De directrice heeft tijdens het gesprek wel aangegeven dat ik mijn keuze niet moet laten afhangen van het geld, maar dat doet het stiekem toch wel. Stel dat het me gegeven is om meerdere kinderen te krijgen hoe moet ik het dan opvangen? Ik vind het lastig om terug te bellen en te vragen wat de andere optie is. Wellicht is het ook mogelijk om minder te betalen. Of worden de kosten minder wanneer je meerdere kinderen op de school hebt.. Zucht.. Misschien toch nog even een belletje aan wagen.
Ik ben trouwens niet bang dat ro gepest wordt, omdat ze niet kerkelijk is. Het is geen streng Chr school.
Die ouders zetten hun kinderen allemaal op de protestantse of reformatorische scholen.
En buda heeft daarin ook wel gelijk. Pesten gebeurt altijd wel. Zo niet om de kleding dan wel om het spleetje tussen je tanden of je gekke oorlel.
Oke. Ik ga maandag nog even bellen. fijn zo'n klankbord <3
En 400 euro. Ik heb het er ook voor over, maar waar ik me wel druk om maak zijn alle kosten die er nog bij komen (overblijven+bso). Dan wordt het wel een flinke kostenpost om eerlijk te zijn. De directrice heeft tijdens het gesprek wel aangegeven dat ik mijn keuze niet moet laten afhangen van het geld, maar dat doet het stiekem toch wel. Stel dat het me gegeven is om meerdere kinderen te krijgen hoe moet ik het dan opvangen? Ik vind het lastig om terug te bellen en te vragen wat de andere optie is. Wellicht is het ook mogelijk om minder te betalen. Of worden de kosten minder wanneer je meerdere kinderen op de school hebt.. Zucht.. Misschien toch nog even een belletje aan wagen.
Ik ben trouwens niet bang dat ro gepest wordt, omdat ze niet kerkelijk is. Het is geen streng Chr school.
Die ouders zetten hun kinderen allemaal op de protestantse of reformatorische scholen.
En buda heeft daarin ook wel gelijk. Pesten gebeurt altijd wel. Zo niet om de kleding dan wel om het spleetje tussen je tanden of je gekke oorlel.
Oke. Ik ga maandag nog even bellen. fijn zo'n klankbord <3
Overblijf en BSO komt er bij andere scholen ook nog bovenop. Maar ja als je meer kinderen hebt loopt het op jaarbasis wel flink op.
Maar je kan vast in termijnen betalen.
Maar je kan vast in termijnen betalen.
Ik heb je lief mijn hele leven
Of is het misschien een vrijwillige ouderbijdrage? Wel naar vragen hoor, zeker als het financiële deel een rol speelt in je afweging. Hier trouwens 50 euro voor openbaar, en dat is dus vrijwillig. Die klassenassistent zou ik ook zeker een pre vinden! Maar het mooie gebouw ook
Ik herken trouwens het vergelijken tussen je eigen school vroeger en de 'hedendaagse leersystemen', om het zo maar te noemen. Het is heel anders dan je gewend was, alleen al zo'n continurooster bv (hier geen extra kosten voor overblijven dus).Ik heb zelf overigens vooral naar de sfeer op school gekeken en de manier van lesgeven.
Wat je ook kiest, ga tzt zeker met Ro terug en kijk hoe zij het vindt en of het bij haar past.
Ik herken trouwens het vergelijken tussen je eigen school vroeger en de 'hedendaagse leersystemen', om het zo maar te noemen. Het is heel anders dan je gewend was, alleen al zo'n continurooster bv (hier geen extra kosten voor overblijven dus).Ik heb zelf overigens vooral naar de sfeer op school gekeken en de manier van lesgeven.
Wat je ook kiest, ga tzt zeker met Ro terug en kijk hoe zij het vindt en of het bij haar past.
Buda, waarom streep je deze zin door?
Ik vind namelijk intuïtie en je eigen onderbuikgevoel namelijk een van de belangrijkste punten om mee te nemen in de keuze voor een school. En dat gevoel gaat verder dan alleen het gebouw.quote:De Chr basisschool sprak me al veel meer aan toen ik er binnen liep.
Ja dit. Dat was voor mij echt het belangrijkste, of het een fijne plek was.quote:
Buda, waarom streep je deze zin door?
[..]
Ik vind namelijk intuïtie en je eigen onderbuikgevoel namelijk een van de belangrijkste punten om mee te nemen in de keuze voor een school. En dat gevoel gaat verder dan alleen het gebouw.
Oh helemaal mee eens! Omdat het een vergelijking was met een school die sowieso al afviel.quote:
Buda, waarom streep je deze zin door?
[..]
Ik vind namelijk intuïtie en je eigen onderbuikgevoel namelijk een van de belangrijkste punten om mee te nemen in de keuze voor een school. En dat gevoel gaat verder dan alleen het gebouw.
Dus die haalde ik weg uit de vergelijking tussen de christelijke en de openbare school.
Ik ben helemaal voor puur op je gevoel af gaan, omdat er imho toch geen goed beeld te vormen valt van hoe een school echt is, zeker niet over hoe een school echt is is over 2 jaar.
De school waar ik uiteindelijk enorm op afknapte leek in het begin ook een prima school te zijn.
Voor het ene kind was het dat ook, voor de ander een complete nachtmerrie.
Het is gewoon moeilijk als je zoveel keuze hebt. Een vriendin laatst ook: overal geweest, bewuste keuze gemaakt en na twee weken school toch niet blij. En geswitcht.
Met een meidenkwartet
Hier zitten ook echt heel veel scholen in de buurt, het zou makkelijker zijn als er maar 2 of 3 scholen waren waar je hoefde te gaan kijken en waar je tussen kon kiezen...
Faptist, kan je op allebei de scholen inschrijven en volgend jaar nog een keer gaan kijken? Ik weet niet precies hoe het werkt...
Wij zijn hier bij 2 scholen gaan kijken de afgelopen maand, de vrijeschool en de Montessori. Ik had van tevoren bij beiden een goed gevoel, voordat we er waren gaan kijken. De vrijeschool was alles wat we wilden dat het zou zijn, een geweldige plek waar ik zelf graag naartoe was gegaan. Goed verhaal, warm gevoel, fijn gebouw, alles was daar
De Montessori viel in alles zo ontzettend tegen, helaas. Zit in een drukke straat in het centrum, een gebouw waar maximaal 700 kinderen mogen zitten en er nu 690 zitten, een directeur die niet kon vertellen wat kinderen op een dag doen en die alleen maar sprak over de prestaties, CITO-scores en uitstroom naar havo en vwo. Klaslokalen vond ik niet aantrekkelijk, het was zo'n afknapper! Helaas.
Van de week hebben we op het kdv een jaarlijks evaluatiegesprek gehad over Sjaak en de leidster gaf aan (wat wij ook vermoeden) dat Sjaak erg gevoelig is en ze denkt richting het hoogsensitieve. Daarnaast is hij volgens het kdv en een bevriende kinderpsycholoog erg slim en moeten we dus echt wel op zoek naar een plek waar hij goed begeleid gaat worden. Een school als de Montessori is te vrij voor Sjaak, dus dat valt sowieso af.
Ik vind het allemaal erg lastig. Hier in de buurt zitten twee scholen die erg prestatiegericht zijn en dat wil ik sowieso niet voor Sjaak. De vrijeschool vind ik wel heel erg mooi, maar ik wil me er niet blind op staren.
Hebben jullie ervaring met dubbele klassen? Dus waar groep 3 en 4 bij elkaar zitten, 5 en 6 etc? Hoe werkt dat voor jullie kinderen? Er is een school in de buurt, openbare school, die klein is maar wel zulke dubbele groepen heeft en ik weet niet wat ik ervan moet denken. Ik weet niet of ik Sjaak daar in zie zitten namelijk.
Faptist, kan je op allebei de scholen inschrijven en volgend jaar nog een keer gaan kijken? Ik weet niet precies hoe het werkt...
Wij zijn hier bij 2 scholen gaan kijken de afgelopen maand, de vrijeschool en de Montessori. Ik had van tevoren bij beiden een goed gevoel, voordat we er waren gaan kijken. De vrijeschool was alles wat we wilden dat het zou zijn, een geweldige plek waar ik zelf graag naartoe was gegaan. Goed verhaal, warm gevoel, fijn gebouw, alles was daar
De Montessori viel in alles zo ontzettend tegen, helaas. Zit in een drukke straat in het centrum, een gebouw waar maximaal 700 kinderen mogen zitten en er nu 690 zitten, een directeur die niet kon vertellen wat kinderen op een dag doen en die alleen maar sprak over de prestaties, CITO-scores en uitstroom naar havo en vwo. Klaslokalen vond ik niet aantrekkelijk, het was zo'n afknapper! Helaas.
Van de week hebben we op het kdv een jaarlijks evaluatiegesprek gehad over Sjaak en de leidster gaf aan (wat wij ook vermoeden) dat Sjaak erg gevoelig is en ze denkt richting het hoogsensitieve. Daarnaast is hij volgens het kdv en een bevriende kinderpsycholoog erg slim en moeten we dus echt wel op zoek naar een plek waar hij goed begeleid gaat worden. Een school als de Montessori is te vrij voor Sjaak, dus dat valt sowieso af.
Ik vind het allemaal erg lastig. Hier in de buurt zitten twee scholen die erg prestatiegericht zijn en dat wil ik sowieso niet voor Sjaak. De vrijeschool vind ik wel heel erg mooi, maar ik wil me er niet blind op staren.
Hebben jullie ervaring met dubbele klassen? Dus waar groep 3 en 4 bij elkaar zitten, 5 en 6 etc? Hoe werkt dat voor jullie kinderen? Er is een school in de buurt, openbare school, die klein is maar wel zulke dubbele groepen heeft en ik weet niet wat ik ervan moet denken. Ik weet niet of ik Sjaak daar in zie zitten namelijk.
Dat! Wat mij betreft het allerbelangrijkste.quote:
Buda, waarom streep je deze zin door?
[..]
Ik vind namelijk intuïtie en je eigen onderbuikgevoel namelijk een van de belangrijkste punten om mee te nemen in de keuze voor een school. En dat gevoel gaat verder dan alleen het gebouw.
Kwak
Mee eens. Hoewel ik schoolgeld echt niet doorslaggevend vind, vind ik 400 euro met 3 kinderen best wel heftig 
@mwcactus ik heb als kind vrijwel altijd in combinatieklassen gezeten, is vrij normaal volgens mij. Ik vond het wel leuk, kon ik vast meekijken naar de lessen van de hogere klas.
Verder moet je denk ik doen wat goed voelt.
Melle is ook behoorlijk pienter (zeggen miin basisschoolonderwijzende familieleden; hij kan al vanalles wat een kindje in groep 2 moet kunnen buiten zijn peuter handmotoriek) en die zou ik juist om die reden eerder naar montessori doen dan naar vrije school. Heb t idee dat hij daar cognitief juist minder gestimuleerd zou worden, of dat ze dat daar minder waarderen (en juist een gevoelig kind als Melle zou dat denk ik merken), en dat hij bij montessori eerder mee zou kunnen doen op zijn eigen niveau
(al moeten we nog maar afwachten hoe 'slim' hij straks blijkt te zijn en wat hij fijn vindt)
Maar ik gok dat dit grotendeels ook onze eigen projecties zijn. ik ben zelf hooggevoelig volgens alle checklists maar heb dat op school nooit problematisch ervaren.
Verder moet je denk ik doen wat goed voelt.
Melle is ook behoorlijk pienter (zeggen miin basisschoolonderwijzende familieleden; hij kan al vanalles wat een kindje in groep 2 moet kunnen buiten zijn peuter handmotoriek) en die zou ik juist om die reden eerder naar montessori doen dan naar vrije school. Heb t idee dat hij daar cognitief juist minder gestimuleerd zou worden, of dat ze dat daar minder waarderen (en juist een gevoelig kind als Melle zou dat denk ik merken), en dat hij bij montessori eerder mee zou kunnen doen op zijn eigen niveau
(al moeten we nog maar afwachten hoe 'slim' hij straks blijkt te zijn en wat hij fijn vindt)
Maar ik gok dat dit grotendeels ook onze eigen projecties zijn. ik ben zelf hooggevoelig volgens alle checklists maar heb dat op school nooit problematisch ervaren.
Kwak
Niet als ouder, maar wel zelf als leerling in een dubbele groep.quote:
Hebben jullie ervaring met dubbele klassen? Dus waar groep 3 en 4 bij elkaar zitten, 5 en 6 etc? Hoe werkt dat voor jullie kinderen? Er is een school in de buurt, openbare school, die klein is maar wel zulke dubbele groepen heeft en ik weet niet wat ik ervan moet denken. Ik weet niet of ik Sjaak daar in zie zitten namelijk.
Ik vond het zelf wel fijn. Het leerde je zelfstandig iets op te lossen als de juf bezig is met de andere groep iets uit te leggen, als je voorloopt kon je met de hogere groep mee doen en eenmaal in de hogere groep was het makkelijker omdat je de uitleg al een of meerdere keren gehoord hebt.
De klas was bij ons kleiner dan de niet-dubbele groep, dus meer aandacht van de leerkracht.
En het was makkelijker vriendinnetjes maken die een groep hoger zaten
MevrouwCactus, ik zal als kind ook in een combinatieklas 3/4 en was slimmer dan gemiddeld. Met als resultaat dat ik in groep 3 de dingen van de groep 4 kinderen veel interessanter vond en daarnaar luisterde, en mijn eigen groep 3 taakjes niet op tijd af had
Edit; dit was 28 jaar geleden dus misschien werkt het nu beter
Edit; dit was 28 jaar geleden dus misschien werkt het nu beter
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
MwC, Oudste zit in een dubbele klas (op de VS). Ik heb er nooit duidelijke voordelen uit kunnen halen eigenlijk. Nadeel vond ik dat het feit dat het samengevoegde klassen zijn meteen maakt dat het grote klassen zijn (klein heeft mijn voorkeur).
Dit zou voor mij echt reden zijn om, als het verder echt erg fijn aanvoelde, nogmaals in gesprek te gaan over hoe dit er in de praktijk uit ziet, wat hun visie is, hoe hun verwachtingen liggen. Taakborden met activiteiten lijken me geen struikelblok, maar na 1 bezoek daar al 'drammen op resultaat' eruit halen toch wel.. (voor mij persoonlijk dan).quote:
Hoewel ik weg ging met het idee dat ze erg dramden op resultaat zie ik nu ook wel in dat dit de toekomst is van het onderwijs. Zelfstandig leren. Plannen en organiseren.. Ik vraag me alleen af of dit nu echt al in de kleuterklas moet beginnen? Ze hadden daar bijvoorbeeld al taakborden met activiteiten waarop ze zich konden inschrijven..
Hier ook een paar combinatieklassen op J's school, die niet groter zijn dan de enkele klassen. Er zijn juist combiklassen omdat er niet bv genoeg leerlingen zijn voor 2 groepen 4, maar te veel voor 1. Ik geloof dat er dit jaar twee groepen 3, een groep 4, groep 4/5, groep 5, groep 6, groep 6/7, groep 7 en 2 groepen 8 zijn. Geen idee dus of J in een combinatieklas terecht zal komen (al is de kleuterklas met groep 1/2 technisch gezien ook een combinatieklas natuurlijk).
Ik zat vroeger op een jenaplanschool, en daar zit je met groep 3/4/5 en groep 6/7/8 bij elkaar. Ik wist niet beter, vond t wel prima. Baalde alleen dat ik niet bij mijn beste vriendinnetje in de klas bleef, want die ging naar de andere bovenbouwgroep
Ik zat vroeger op een jenaplanschool, en daar zit je met groep 3/4/5 en groep 6/7/8 bij elkaar. Ik wist niet beter, vond t wel prima. Baalde alleen dat ik niet bij mijn beste vriendinnetje in de klas bleef, want die ging naar de andere bovenbouwgroep
Bedankt voor jullie ervaringen met de combinatieklassen (dat was het woord ja, ik kon er niet op komen!). Ik ben blij te lezen dat ze veelal positief zijn. Toch maar eens op die school gaan kijken dus.
Het maakt het er allemaal niet makkelijker op. Op loopafstand hebben we 6 of 7 scholen zitten, allemaal anders en op een klein stukje verder fietsen zitten er nog een hoop meer.
Het is ook gewoon moeilijk om bij zo'n klein kindje al in te schatten hoe hij het beste kan gaan leren en zich kan ontwikkelen tot de beste Sjaak die hij kan zijn.
Het maakt het er allemaal niet makkelijker op. Op loopafstand hebben we 6 of 7 scholen zitten, allemaal anders en op een klein stukje verder fietsen zitten er nog een hoop meer.
Het is ook gewoon moeilijk om bij zo'n klein kindje al in te schatten hoe hij het beste kan gaan leren en zich kan ontwikkelen tot de beste Sjaak die hij kan zijn.
Hier zelf ook altijd in combigroepen gezet, groep 3-4-5 samen en 6-7-8. Ik vind het Montessori-idee daarachter heel tof, soms ben je de oudste, en help je soms de kleintjes, en soms de jongste, en kan je leren om hulp te vragen/leren van grote kinderen. Ook ben je niet altijd fysiek de grootste/sterkste/kleinste, want je zit af en toe met behoorlijk wat jongere en oudere kinderen in je klas.
Voor dochter had ik bepaalde ideeen over wat voor school ik voor haar wilde, sowieso openbaar en het liefst montessori of dalton. Nu zit ze op de 'gewone' katholieke buurtschool en is daar tot nu toe zo gelukkig!
Wat ik nog wilde meegeven als tip, al zullen anderen vast juist het tegendeel zeggen: beschouw een schoolkeuze niet als iets 'voor eeuwigs'. Ondanks dat je het karakter van je kind kent, kan dat zich ook ontwikkelen tussen 4 en 12, en ook een school en schoolpopulatie verandert. Het idee dat je keuze niet voor eeuwig is, maakt het wellicht iets minder groot.
Voor dochter had ik bepaalde ideeen over wat voor school ik voor haar wilde, sowieso openbaar en het liefst montessori of dalton. Nu zit ze op de 'gewone' katholieke buurtschool en is daar tot nu toe zo gelukkig!
Wat ik nog wilde meegeven als tip, al zullen anderen vast juist het tegendeel zeggen: beschouw een schoolkeuze niet als iets 'voor eeuwigs'. Ondanks dat je het karakter van je kind kent, kan dat zich ook ontwikkelen tussen 4 en 12, en ook een school en schoolpopulatie verandert. Het idee dat je keuze niet voor eeuwig is, maakt het wellicht iets minder groot.
Ik wilde net gaan zeggen wat Svane zegt. Wij hebben ons kind eens van school doen veranderen, en zoals het er nu uitziet gaan we dat nog een keer doen (ditmaal met zijn goedkeuring). Niets hoeft voor altijd te zijn. Een kind ontwikkelt nog zo veel, soms ontdek je pas gaandeweg waar de behoeftes liggen.
Svane, wat een toptip, die laatste! Het lijkt inderdaad alsof je van 4 tot 12 jaar aan een school vast zit, maar dat is natuurlijk helemaal niet! Goed om te onthouden, dat maakt het voor mijn gevoel nu al minder groot. Want wat nu bij Sjaak past, past over 3 jaar misschien niet meer.
Briljant, dank je!
Briljant, dank je!
Ik verwacht niet dat er voor mijn jongste nog veel combinatieklassen zullen zijn na dit schooljaar.
Vorig jaar in het groep 1 deel van een groep 1/2, dit jaar in het groep 2 deel van diezelfde groep 1/2 (behalve de kinderen die vorig jaar dus al in groep 2 zaten ).
Maar er zijn 4 van die 1/2 combinatiegroepen, die dus twee groep 3 groepen zullen vormen.
Ik verwacht ook niet veel geschuif meer, er wordt gewoon een andere groep 2 aan toegevoegd volgens mij, en dat wordt dan samen een groep 3.
Ik vind het helemaal prima, ik ben sowieso blij dat ze niet ieder jaar de heleboel weer door elkaar gooien, hij heeft nu dus ook 2 jaar achter elkaar dezelfde juf gehad, want dat is "haar" groep.
Vorig jaar in het groep 1 deel van een groep 1/2, dit jaar in het groep 2 deel van diezelfde groep 1/2 (behalve de kinderen die vorig jaar dus al in groep 2 zaten
).Maar er zijn 4 van die 1/2 combinatiegroepen, die dus twee groep 3 groepen zullen vormen.
Ik verwacht ook niet veel geschuif meer, er wordt gewoon een andere groep 2 aan toegevoegd volgens mij, en dat wordt dan samen een groep 3.
Ik vind het helemaal prima, ik ben sowieso blij dat ze niet ieder jaar de heleboel weer door elkaar gooien, hij heeft nu dus ook 2 jaar achter elkaar dezelfde juf gehad, want dat is "haar" groep.
Svane goede tip! Mijn dochter gaat naar de katholieke school. Daar hebben wij beide een goed gevoel bij. Ook wel combiklassen, maar mocht dat echt niet werken kunnen we altijd naar een andere school kijken.
Dat is natuurlijk ook wel zo. Je kunt altijd wisselen!
Ik vind het moeilijk om van mijn onderbuikgevoel af te gaan. Beide scholen trokken me enorm aan.
Ik denk dat de chr school het beste past bij ons, maar dat de openbare school haar meer te bieden heeft.
Man en ik zijn erg slecht in plannen en organiseren. Heel chaotisch, maar wel zeer creatief
Ik denk dan ook weer zo.. misschien leert zij dat daar wel heel goed aan. Iets wat wij maar slecht kunnen en ons leven lang 'last' van hebben gehad.
Oh en de ouderbijdrage is vrijwillig ja.
Ze gaf ook aan in het gesprek dat er over te praten is.
(waardoor ik gelijk dacht.. ik ben te arm voor deze school.Het valt haar nu al op. Slaat nergens op, maar zo diep zit dat blijkbaar)
Ik vind het moeilijk om van mijn onderbuikgevoel af te gaan. Beide scholen trokken me enorm aan.
Ik denk dat de chr school het beste past bij ons, maar dat de openbare school haar meer te bieden heeft.
Man en ik zijn erg slecht in plannen en organiseren. Heel chaotisch, maar wel zeer creatief
Ik denk dan ook weer zo.. misschien leert zij dat daar wel heel goed aan. Iets wat wij maar slecht kunnen en ons leven lang 'last' van hebben gehad.
Oh en de ouderbijdrage is vrijwillig ja.
Ze gaf ook aan in het gesprek dat er over te praten is.
(waardoor ik gelijk dacht.. ik ben te arm voor deze school.Het valt haar nu al op. Slaat nergens op, maar zo diep zit dat blijkbaar)
Ik heb zelf op een Jenaplan gezeten en weet dus niet beter dan combinatieklassen. Mijn gedachte aan elke klassen was dan ook vrij benauwend
Je bekijkt scholen ook met je eigen referentiekader, meestal vanuit je eigen schooltijd. Ik ben pro jenaplan/dalton/montessori maar mijn beeld over regulier onderwijs bleek niet te kloppen. Wat Mineola ook al aangaf, het huidige onderwijs verschilt van hoe het bij ons vroeger was. En ik vond Jenaplan helemaal fantastisch maar ik denk dat met name mijn oudste het beste op zijn plek zit in het reguliere onderwijs.
Je bekijkt scholen ook met je eigen referentiekader, meestal vanuit je eigen schooltijd. Ik ben pro jenaplan/dalton/montessori maar mijn beeld over regulier onderwijs bleek niet te kloppen. Wat Mineola ook al aangaf, het huidige onderwijs verschilt van hoe het bij ons vroeger was. En ik vond Jenaplan helemaal fantastisch maar ik denk dat met name mijn oudste het beste op zijn plek zit in het reguliere onderwijs.
omdenkend: misschien zit dat in jullie en is zij ook zo, wordt ze dan gelukkig van zo'n andere school?quote:
Dat is natuurlijk ook wel zo. Je kunt altijd wisselen!
Ik vind het moeilijk om van mijn onderbuikgevoel af te gaan. Beide scholen trokken me enorm aan.
Ik denk dat de chr school het beste past bij ons, maar dat de openbare school haar meer te bieden heeft.
Man en ik zijn erg slecht in plannen en organiseren. Heel chaotisch, maar wel zeer creatief
Ik denk dan ook weer zo.. misschien leert zij dat daar wel heel goed aan. Iets wat wij maar slecht kunnen en ons leven lang 'last' van hebben gehad.
Oh en de ouderbijdrage is vrijwillig ja.
Ze gaf ook aan in het gesprek dat er over te praten is.
(waardoor ik gelijk dacht.. ik ben te arm voor deze school.Het valt haar nu al op. Slaat nergens op, maar zo diep zit dat blijkbaar)
ik zou vertrouwen op je onderbuik. maar goed, ik snap echt de aantrekkingskracht van zo'n "hippe" school wel. Alleen mijn onderbuikgevoel stoot dat juist af. iPads en chromebooks ook...
Kwak
Wat jammer dat dat je eerste gevoel is fap, en dat dan zo zwaar gaat wegen he? Ik snap je gevoel wel goed trouwens. Als student was ik in Amerika en de musea daar werken op pay what you wish basis ipv vaste entree. Er is wel een geadviseerde entreeprijs, maar om dan aan de kassa te zeggen dat je minder wil betalen want arme student (hoewel je wel een ticket naar de VS hebt geboekt)... die stap is best heel groot.quote:
Dat is natuurlijk ook wel zo. Je kunt altijd wisselen!
Ik vind het moeilijk om van mijn onderbuikgevoel af te gaan. Beide scholen trokken me enorm aan.
Ik denk dat de chr school het beste past bij ons, maar dat de openbare school haar meer te bieden heeft.
Man en ik zijn erg slecht in plannen en organiseren. Heel chaotisch, maar wel zeer creatief
Ik denk dan ook weer zo.. misschien leert zij dat daar wel heel goed aan. Iets wat wij maar slecht kunnen en ons leven lang 'last' van hebben gehad.
Oh en de ouderbijdrage is vrijwillig ja.
Ze gaf ook aan in het gesprek dat er over te praten is.
(waardoor ik gelijk dacht.. ik ben te arm voor deze school.Het valt haar nu al op. Slaat nergens op, maar zo diep zit dat blijkbaar)
Laat staan als het om een school gaat, bij een museum zien ze je toch nooit meer. Maar met school, je wil niet dat Ro anders behandeld wordt, of dat jullie erop aangekeken worden, etc. En dat zal vast wel meevallen maar dat zijn wel dingen die door je hoofd schieten, of je wil of niet. Stom!
Dat leren plannen was hier trouwens ook een pre om voor jenaplan te kiezen (plus de gedachte van oudste/jongste zijn in combinatieklassen -> oktoberkind, dus altijd een uiterste).
over vrijwillige ouderbijdrage: die is officieel vrijwillig maar bij ons betekent niet betalen dat je kind idd niet mee kan met uitjes, schoolreis, etc.
(er is bij ons wel een regeling met minima: ooievaarspas. dan betaalt de gemeente het meeste van alle activiteiten, dan betalen ze zelf nog 5 of 10 euro ipv het hele bedrag)
(er is bij ons wel een regeling met minima: ooievaarspas. dan betaalt de gemeente het meeste van alle activiteiten, dan betalen ze zelf nog 5 of 10 euro ipv het hele bedrag)
Kwak
Fijn om de ervaring te lezen over de combinatieklassen.
Hier op t dorp heb je 2 scholen, openbaar en christelijk, Van tevoren hadden wij allebei gedacht dat saar naar de openbare school zou gaan, maar nadat we op de open ochtend zijn geweest bij beide scholen (zelfde gebouw) voelt de christelijke zoveel beter aan. Op de openbare school voelde ik vooral veel onrust en chaos terwijl het op de christelijke school rustig en kalm was.
Wij zijn er dus eigenlijk wel uit maar gaan de 19e nog wel een keer met Saar zelf kijken, als zij er goed reageert schrijven we haar in.
De school doet ook veel aan kanjertraining, ze halen in groep 6 een typediploma, een EHBO diploma in groep 8, Krijgen allemaal verkeersles.
En ja elke dag lezen uit de bijbel en 1x in de zoveel tijd een dienst in de kerk. Man en ik hebben ook allebei op christelijke scholen gezeten en zijn er niet slechter van geworden.
ouderbijdrage is 50 euro geloof ik.
Hier op t dorp heb je 2 scholen, openbaar en christelijk, Van tevoren hadden wij allebei gedacht dat saar naar de openbare school zou gaan, maar nadat we op de open ochtend zijn geweest bij beide scholen (zelfde gebouw) voelt de christelijke zoveel beter aan. Op de openbare school voelde ik vooral veel onrust en chaos terwijl het op de christelijke school rustig en kalm was.
Wij zijn er dus eigenlijk wel uit maar gaan de 19e nog wel een keer met Saar zelf kijken, als zij er goed reageert schrijven we haar in.
De school doet ook veel aan kanjertraining, ze halen in groep 6 een typediploma, een EHBO diploma in groep 8, Krijgen allemaal verkeersles.
En ja elke dag lezen uit de bijbel en 1x in de zoveel tijd een dienst in de kerk. Man en ik hebben ook allebei op christelijke scholen gezeten en zijn er niet slechter van geworden.
ouderbijdrage is 50 euro geloof ik.
S. 2014
J. 2016
J. 2016
Die combiklassen op de montessori van mijn jongens werken prima. groep 12, 345 en 678. Wat andere ook zeggen, ze zijn altijd eens een van de oudste en een van de jongsten. Maar de juffen geven daar toch al veel individueel aandacht, weinig instructies op groepsniveau. Alleen dictee op maandag en vrijdag. En soms eens een taal/rekenlesje, maar ook dan kijken de andere groepen vaak wel mee voor de herhaling.
Maar ik weet van vroeger nog dat we half 7 en half 8 hadden, dat werkte niet goed. De leraar kreeg groep 7 niet goed rustig als hij 8 wilde instrueren en andersom. Zelfstandig werken was er niet ingeslepen vanaf het begin zoals bij montessori, dus er kwamen teveel hulpvragen of loze momenten om te gaan zitten klieren. Nu was dat geen makkelijke klas, maar ik denk dat als een school het af en toe doet het lastiger is voor de leerkracht. Als het standaard is om meerdere groepen samen te hebben, dan is er vaak wel een goede manier van werken gevonden..
Hier is de ouderbijdrage 45 euro. En dan nog een beetje extra voor de schoolreis van groep 3-4-5 en nog iets meer voor kamp van groep 6-7-8, en als bonus het eindkamp groep 8.. Maar dat is iets van 15, 40 en 100 euro.. Wel te doen voor ons, en anders vindt school wel een oplossing..
Maar ik weet van vroeger nog dat we half 7 en half 8 hadden, dat werkte niet goed. De leraar kreeg groep 7 niet goed rustig als hij 8 wilde instrueren en andersom. Zelfstandig werken was er niet ingeslepen vanaf het begin zoals bij montessori, dus er kwamen teveel hulpvragen of loze momenten om te gaan zitten klieren. Nu was dat geen makkelijke klas, maar ik denk dat als een school het af en toe doet het lastiger is voor de leerkracht. Als het standaard is om meerdere groepen samen te hebben, dan is er vaak wel een goede manier van werken gevonden..
Hier is de ouderbijdrage 45 euro. En dan nog een beetje extra voor de schoolreis van groep 3-4-5 en nog iets meer voor kamp van groep 6-7-8, en als bonus het eindkamp groep 8.. Maar dat is iets van 15, 40 en 100 euro.. Wel te doen voor ons, en anders vindt school wel een oplossing..
Heb je zeker gelijk in.quote:
[..]
omdenkend: misschien zit dat in jullie en is zij ook zo, wordt ze dan gelukkig van zo'n andere school?
ik zou vertrouwen op je onderbuik. maar goed, ik snap echt de aantrekkingskracht van zo'n "hippe" school wel. Alleen mijn onderbuikgevoel stoot dat juist af. iPads en chromebooks ook...
Vanmiddag sprak ik een ouder die ook op Ro's kdv een stel kinderen heeft.
Zij gaan ook naar de Chr school. Zij vertelde dat ze ook naar de openbare school waren gegaan om te kijken, maar dat ze zich daar echt niet welkom voelde.
Ze noemde toen ook een paar voorbeelden waardoor ik nu een keuze heb kunnen maken
. Eerlijk gezegd had ik dezelfde dingen gehoord tijdens onze intake (over het bedrag en de manier waarop ze zei dat erover te praten was / kwartier moeten wachten op gesprek / afstandelijk gesprek / hoog hockeygehalte / slecht pestbeleid (een directrice die aangeeft dat er niet gepest wordt op haar school?!!!) / kleine leugentjes over oa kunststichtingen in de buurt en dat die natuurlijk niet gratis zijn -maar dat zijn ze wel...)
ennieweejs..
Wij gaan dus naar de christelijke basisschool en om er zeker van te zijn dat ik me niet meer ga bedenken heb ik maar gelijk het formulier ingevuld incl de kopietjes die erbij horen.
Pfoeh.. Heerlijk. Ik heb gewoon een beslissing genomen!
Ik zat vroeger op een openbare school en we kregen elke donderdag een uur lang godsdienstles. Heb daar leuke herinneringen aan gehad. 1 x per maand gingen we een bijbels verhaal naspelen. Openbaar betekend dus niet altijd nonchristelijk.
Morgen gaan we kijken op een montessorischool hier in de buurt. Staat goed aangeschreven, ik ben benieuwd!
Morgen gaan we kijken op een montessorischool hier in de buurt. Staat goed aangeschreven, ik ben benieuwd!
Hip! Ik ga teruglezen. We hebben de komende 2 weken 5 basisscholen te bekijken dus een vragenlijstje opstellen staat op t programma.
♥ J & S
5? Dan heb je wat om uit te kiezen Hier zitten er 2 in de buurt en wil liever niet te ver uitwijken.
Misschien een kwetsbaar onderwerp, maar hoe vinden jullie het als jullie in kind in de klas komt met redelijk wat allochtone kinderen? Wij wonen in Rotterdam-Zuid, dus dat komt hier veel voor. Vriendin geeft hier in de buurt les aan een klas waar 3 kwart van de klas allochtoon is.
Ik vind zoiets lastig. Ik heb niks tegen de kinders, maar het is meer van: gaat mijn kind aansluiting vinden in de klas.
Hier zitten er 2 in de buurt en wil liever niet te ver uitwijken. Misschien een kwetsbaar onderwerp, maar hoe vinden jullie het als jullie in kind in de klas komt met redelijk wat allochtone kinderen? Wij wonen in Rotterdam-Zuid, dus dat komt hier veel voor. Vriendin geeft hier in de buurt les aan een klas waar 3 kwart van de klas allochtoon is.
Ik vind zoiets lastig. Ik heb niks tegen de kinders, maar het is meer van: gaat mijn kind aansluiting vinden in de klas.
Ik vind het logisch dat als je in een heel diverse wijk woont, je ook een heel diverse klas/school hebt. En ook het idee van een buurtschool spreekt me aan, dat kinderen uit de klas allemaal dichtbij wonen.quote:
5? Dan heb je wat om uit te kiezen
Misschien een kwetsbaar onderwerp, maar hoe vinden jullie het als jullie in kind in de klas komt met redelijk wat allochtone kinderen? Wij wonen in Rotterdam-Zuid, dus dat komt hier veel voor. Vriendin geeft hier in de buurt les aan een klas waar 3 kwart van de klas allochtoon is.
Ik vind zoiets lastig. Ik heb niks tegen de kinders, maar het is meer van: gaat mijn kind aansluiting vinden in de klas.
Meer specifiek over je vraag, prima voor mij als een groot deel van de klas een buitenlandse achtergrond heeft. Wat ik zelf lastig zou vinden, als het dan gaat om allemaal 1 specifieke achtergrond die jouw kind dan niet heeft. 75% kinderen met een migratieachtergrond (zo heet het nu toch?
) dus prima, maar niet als die 75% dan helemaal uniform Marokkaans of Turks of Duits of Grieks of Chinees is, dan zou ik zelf denk ik ook wel even kijken naar andere mogelijkheden.
Verkeerd geklikt
We'll have love aplenty
We'll have joys outnumberd
We'll share perfect moments
You and Me
We'll have joys outnumberd
We'll share perfect moments
You and Me
Wij hebben voor die keuze gestaan ook. Ging wel om 95% & grotendeels uniform
Uiteindelijk is het de andere school geworden. Niet alleen om die reden maar telde wel mee.
Uiteindelijk is het de andere school geworden. Niet alleen om die reden maar telde wel mee.
We'll have love aplenty
We'll have joys outnumberd
We'll share perfect moments
You and Me
We'll have joys outnumberd
We'll share perfect moments
You and Me
Wij wonen in een vergelijkbare buurt, denk ik. De buurt waar ik woon, kende een aantal jaar geleden (vanwege nieuwbouw en grotere huizen) een aanwas van hogeropgeleide ouders, wat meer wit/autochtoon 'yuppen' volk. Zij waren geneigd om hun kinderen in andere wijken naar school te doen. Maar er kwam een ouderinitiatief: in samenwerking met de school besloot een groep ouders bewust hun kind op de buurtschool te doen, om zo in een paar jaar tijd een andere verhouding op de school te krijgen. Hier staat eea uitgelegd.quote:
5? Dan heb je wat om uit te kiezen
Misschien een kwetsbaar onderwerp, maar hoe vinden jullie het als jullie in kind in de klas komt met redelijk wat allochtone kinderen? Wij wonen in Rotterdam-Zuid, dus dat komt hier veel voor. Vriendin geeft hier in de buurt les aan een klas waar 3 kwart van de klas allochtoon is.
Ik vind zoiets lastig. Ik heb niks tegen de kinders, maar het is meer van: gaat mijn kind aansluiting vinden in de klas.
http://www.o3-rivierenbuurt.nl/ouderinitiatief
Mede door dit initiatief (dat een succes is gebleken) heb ik in vertrouwen voor deze school gekozen. Ik denk dat er in de lage groepen nu een mooi evenwicht is tussen kinderen van verschillende achtergronden. En dat vind ik het meest wenselijk, want het staat mij ook tegen om m'n kind een paar km verderop op een volledige witte school te zetten, als we zo duidelijk in een multiculturele stad en wijk wonen. Ik denk dus dat het goed is om te je verdiepen in wat een school zelf, de buurt en ouders doen.
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Bij ons is de ouderbijdrage 45 euro. Die mag je ook met 5 euro per maand betalen. Ook kan je het via de gemeente aanvragen wanneer je het echt niet kan betalen.quote:
over vrijwillige ouderbijdrage: die is officieel vrijwillig maar bij ons betekent niet betalen dat je kind idd niet mee kan met uitjes, schoolreis, etc.
(er is bij ons wel een regeling met minima: ooievaarspas. dan betaalt de gemeente het meeste van alle activiteiten, dan betalen ze zelf nog 5 of 10 euro ipv het hele bedrag)
Als je echt niet wilt betalen kan je ook niet mee op schoolreis, tenzij je 25 euro betaald. Want de kostrn daarvan moeten ook wel betaald worden.
Sinds 2 jaar mogen kinderen die niet betaald hebben ook echt niet mee. Hoe lullig ook, maar die 25 euro over een heel schooljaar moet echt wel kunnen.
De andere activiteiten zijn wel voor iedereen gelijk of je nu wel of niet betaal.
Toen O niet op de montessori direct bij ons achter terecht kon waren onze overige opties ook zulke scholen in onze wijk in Den Haag.quote:
Wij hebben voor die keuze gestaan ook. Ging wel om 95% & grotendeels uniform
Uiteindelijk is het de andere school geworden. Niet alleen om die reden maar telde wel mee.
80% migrantenachtergrond en de 20% autochtoon was ook niet helemaal de klasse waarin wij ons begeven
Wij zijn toen in Wassenaar gaan kijken maar daar was ik weer bang voor de andere kant op qua er tussen passen. Één school had een ouderbijdrage van 1400 euro per jaar.
Uiteindelijk had de montessori toch plek en die had een mooie verhouding qua achtergrond van de leerlingen.
Nu in de nieuwbouwwijk laat het zich raden hoe de samenstelling is denk ik
Ik heb je lief mijn hele leven
Bij onze schoolkeuze heeft dat ook een rol gespeeld. Wij hebben een aantal christelijke basisscholen in de buurt, waar het geloof naar mijn mening te sterk aanwezig is in het dagelijkse leven op school en thuis en wij daar gewoon niet tussen passen. Daardoor waren wij al beperkter in onze keuzemogelijkheden. Op de openbare school spraken mij de kleine klassen, de samenwerking tussen oudere en jongere kinderen en de ligging aan, maar het merendeel had een allochtone achtergrond, ik denk voornamelijk Turks/ Marokkaans, en ik zag mijn zoontje daar niet tussen zitten.quote:
5? Dan heb je wat om uit te kiezen
Misschien een kwetsbaar onderwerp, maar hoe vinden jullie het als jullie in kind in de klas komt met redelijk wat allochtone kinderen? Wij wonen in Rotterdam-Zuid, dus dat komt hier veel voor. Vriendin geeft hier in de buurt les aan een klas waar 3 kwart van de klas allochtoon is.
Ik vind zoiets lastig. Ik heb niks tegen de kinders, maar het is meer van: gaat mijn kind aansluiting vinden in de klas.
Zijn huidige klas op een katholieke school is goed gemêleerd, het geloof speelt een rol, maar niet echt prominent. Van de 23 kinderen zijn 2 met Turks, 1 met Iraaks, 1 met Aziatisch, 1 met Grieks, 1 met Duits en 1 met Saudi Arabisch of Jemenitisch achtergrond. En misschien zitten er ook nog meer tussen met andere invloeden, maar dat zie je niet direct op het eerste gezicht. Tot nu toe geen problemen, iedereen is een beetje anders, hoewel ik laatst een keertje iets heb opgesnapt van "je mag geen varkensvlees eten!".
Op de samenstelling van de klas heb je natuurlijk weinig invloed als ouder en welke juffen/ meesters hij krijgt, moet je ook maar afwachten en dan kan dat nog merdere keren in een jaar veranderen door ziekte of zwangerschap.
[ Bericht 2% gewijzigd door Zana op 04-04-2017 01:36:07 ]
Oh ter info: ik heb het over de middebare school waar ik werk. Leerlingen gaan dan best vaak naar musea, theater, excursie etc. Losse dingen voor de leuk komen er dan nog bovenop.quote:
[..]
Bij ons is de ouderbijdrage 45 euro. Die mag je ook met 5 euro per maand betalen. Ook kan je het via de gemeente aanvragen wanneer je het echt niet kan betalen.
Als je echt niet wilt betalen kan je ook niet mee op schoolreis, tenzij je 25 euro betaald. Want de kostrn daarvan moeten ook wel betaald worden.
Sinds 2 jaar mogen kinderen die niet betaald hebben ook echt niet mee. Hoe lullig ook, maar die 25 euro over een heel schooljaar moet echt wel kunnen.
De andere activiteiten zijn wel voor iedereen gelijk of je nu wel of niet betaal.
De ooievaarspas geldt soms ook voor buitenlandse reisjes. Echt een mooi systeem voor wie het het hardst nodig hebben.
Kwak
Dan zit je zoontje in een toch wel gemengde klas.Dat zou ik ook geen issue vinden. Hier lopen voornamelijk Turkse en Marokkaanse kinderen rond, dan zie dus je ook in klassen terug.quote:
[..]
Bij onze schoolkeuze heeft dat ook een rol gespeeld. Wij hebben een aantal christelijke basisscholen in de buurt, waar het geloof naar mijn mening te sterk aanwezig is in het dagelijkse leven op school en thuis en wij daar gewoon niet tussen passen. Daardoor waren wij al beperkter in onze keuzemogelijkheden. Op de openbare school spraken mij de kleine klassen, de samenwerking tussen oudere en jongere kinderen en de ligging aan, maar het merendeel had een allochtone achtergrond, ik denk voornamelijk Turks/ Marokkaans, en ik zag mijn zoontje daar niet tussen zitten.
Zijn huidige klas op een katholieke school is goed gemêleerd, het geloof speelt een rol, maar niet echt prominent. Van de 23 kinderen zijn 2 met Turks, 1 met Iraaks, 1 met Aziatisch, 1 met Grieks, 1 met Duits en 1 met Saudi Arabisch of Jemenitisch achtergrond. En misschien zitten er ook nog meer tussen met andere invloeden, maar dat zie je niet direct op het eerste gezicht. Tot nu toe geen problemen, iedereen is een beetje anders, hoewel ik laatst een keertje iets heb opgesnapt van "je mag geen varkensvlees eten!".
Op de samenstelling van de klas heb je natuurlijk weinig invloed als ouder en welke juffen/ meesters hij krijgt, moet je ook maar afwachten en dan kan dat nog merdere keren in een jaar veranderen door ziekte of zwangerschap.
Nouja, zo maar eens kijken naar school no.1. Had een goede citoscore vorig jaar, dus ik ben wel hoopvol gestemd.
Ik ga eens kijken! Maar denk dat zoiets hier moeilijk gaat worden. Ik ken hier eigenlijk geen ouders in de buurt. Althans, niet van kleine kinderen. Ik weet dat ze deze manier ook toegepast hebben in België en ook in Utrecht (woon jij daar?quote:
[..]
Wij wonen in een vergelijkbare buurt, denk ik. De buurt waar ik woon, kende een aantal jaar geleden (vanwege nieuwbouw en grotere huizen) een aanwas van hogeropgeleide ouders, wat meer wit/autochtoon 'yuppen' volk. Zij waren geneigd om hun kinderen in andere wijken naar school te doen. Maar er kwam een ouderinitiatief: in samenwerking met de school besloot een groep ouders bewust hun kind op de buurtschool te doen, om zo in een paar jaar tijd een andere verhouding op de school te krijgen. Hier staat eea uitgelegd.
http://www.o3-rivierenbuurt.nl/ouderinitiatief
Mede door dit initiatief (dat een succes is gebleken) heb ik in vertrouwen voor deze school gekozen. Ik denk dat er in de lage groepen nu een mooi evenwicht is tussen kinderen van verschillende achtergronden. En dat vind ik het meest wenselijk, want het staat mij ook tegen om m'n kind een paar km verderop op een volledige witte school te zetten, als we zo duidelijk in een multiculturele stad en wijk wonen. Ik denk dus dat het goed is om te je verdiepen in wat een school zelf, de buurt en ouders doen.
) en met succes.
Bedankt kwak.quote:
Gefeliciteerd! Knopen doorhakken is fijn! Ik denk dat je Ro echt niks tekort doet zo.
Zo voelt het echt!
Ik heb me toch even schuldig gevoeld, omdat ik haar niet naar 'de school' ga sturen.
Zoals mijn collega het zei; Als je kind naar die school gaat heb je eigenlijk een vrijbrief voor vwo/gym.
Toen ben ik er toch wat meer over gaan nadenken.. Is dit wat ik belangrijk vind?
En verrassend genoeg was dat het niet.
Het interesseert me niet of Ro bagage gaat sjouwen op Schiphol, met tijden werkloos is of missiewerk wil gaan doen. Als zij zich later zelfstandig kan redden en kan aangeven wat haar grenzen zijn heb ik het gewoon (buitengewoon) goed gedaan.
Gek dat je dan op zo'n lange termijn gaat nadenken.. Je hebt het over de basisschool, maar eigenlijk toch ook niet.. Het gaat zo veel verder.
Maar goed.. Nu dus een 'dorps' schooltje in het midden van de stad en het is goed.
Ik heb er vertrouwen in dat ze het daar naar haar zin gaat hebben en anders kan ze zo naar een andere school. Heerlijk.
Als ze slim is dan komt ze ook op een gewone school wel op vwo terecht hoor, t is niet alsof je in NL met de basisschool al alles vastlegt.quote:
[..]
Bedankt kwak.
Zo voelt het echt!
Ik heb me toch even schuldig gevoeld, omdat ik haar niet naar 'de school' ga sturen.
Zoals mijn collega het zei; Als je kind naar die school gaat heb je eigenlijk een vrijbrief voor vwo/gym.
Toen ben ik er toch wat meer over gaan nadenken.. Is dit wat ik belangrijk vind?
En verrassend genoeg was dat het niet.
Het interesseert me niet of Ro bagage gaat sjouwen op Schiphol, met tijden werkloos is of missiewerk wil gaan doen. Als zij zich later zelfstandig kan redden en kan aangeven wat haar grenzen zijn heb ik het gewoon (buitengewoon) goed gedaan.
Gek dat je dan op zo'n lange termijn gaat nadenken.. Je hebt het over de basisschool, maar eigenlijk toch ook niet.. Het gaat zo veel verder.
Maar goed.. Nu dus een 'dorps' schooltje in het midden van de stad en het is goed.
Ik heb er vertrouwen in dat ze het daar naar haar zin gaat hebben en anders kan ze zo naar een andere school. Heerlijk.
Zo'n school met 80% vwo advies heb je hier in de stad ook. Dat kan echt maar hee gedeeltelijk komen door het onderwijs. Het grootste effect heeft dat het vrijwel allemaal hoogopgeleide en rijkere witte ouders zijn die hun kind daar heen doen - de populatie dus.
Ik ben een beetje allergisch voor dat soort scholen. Maar goed, dat heb ik ook met bepaald vernieuwingsonderwijs en democratische scholen enzo. Ril.
Kwak
Gefeliciteerd met je keuzequote:
[..]
Heb je zeker gelijk in.
Vanmiddag sprak ik een ouder die ook op Ro's kdv een stel kinderen heeft.
Zij gaan ook naar de Chr school. Zij vertelde dat ze ook naar de openbare school waren gegaan om te kijken, maar dat ze zich daar echt niet welkom voelde.
Ze noemde toen ook een paar voorbeelden waardoor ik nu een keuze heb kunnen maken
. Eerlijk gezegd had ik dezelfde dingen gehoord tijdens onze intake (over het bedrag en de manier waarop ze zei dat erover te praten was / kwartier moeten wachten op gesprek / afstandelijk gesprek / hoog hockeygehalte / slecht pestbeleid (een directrice die aangeeft dat er niet gepest wordt op haar school?!!!) / kleine leugentjes over oa kunststichtingen in de buurt en dat die natuurlijk niet gratis zijn -maar dat zijn ze wel...)
ennieweejs..
Wij gaan dus naar de christelijke basisschool en om er zeker van te zijn dat ik me niet meer ga bedenken heb ik maar gelijk het formulier ingevuld incl de kopietjes die erbij horen.
Pfoeh.. Heerlijk. Ik heb gewoon een beslissing genomen!
Ro krijgt het er vast naar haar zin. En weet je, regulier onderwijs van nu is echt niet meer het reguliere onderwijs van 20-30 jaar geleden. Mijn dochters zitten ook op een reguliere protestants-christelijke basisschool, ondanks dat wij niet gelovig zijn. Alleen groepen 1/2 zijn gemengd en daarna zijn er gewone "normale" groepen 3 en 4 enz. Ik zie aan onze school dat ze ondanks sticker 'regulier' echt wel meegaan met de tijd en dat de verschillende onderwijstypes elkaar sowieso onderling beïnvloeden. Er wordt op verschillende niveaus gewerkt bij ons. Er wordt bijvoorbeeld klassikaal uitleg gegeven en daarna op individueel niveau verder gewerkt in werkboekjes. Bepaalde taken moeten afgerond binnen de week en daar hebben ze redelijk zelf de ruimte in. Er wordt veel projectmatig gewerkt rondom thema's en in groepjes en er is bij onze school ook sprake van extra's zoals muzieklessen, kook-activiteiten (ons gebouw heeft een leerlingenkeuken ♡ ) en moestuintoestanden. En ook qua onderwijs vernieuwen ze, zo krijgen ze Engels vanaf groep 1 (niet iedereen is fan, ik weet het, maar ik bepieste mezelf vanmiddag bijna toen E. zuchtend een winkel binnenstapte met Mom... are you coming of wat?
). Nouja goed. Zo'n school gaat een hele poos met jullie mee en Ro brengt er een groot deel van de dag door. Natuurlijk is het zo wat eerder gezegd werd, je kunt altijd wisselen. Maar het belangrijkste is toch je gevoel.
:)
Oh Mignonne,quote:
[..]
Gefeliciteerd met je keuze
En weet je, regulier onderwijs van nu is echt niet meer het reguliere onderwijs van 20-30 jaar geleden. Mijn dochters zitten ook op een reguliere protestants-christelijke basisschool, ondanks dat wij niet gelovig zijn. Alleen groepen 1/2 zijn gemengd en daarna zijn er gewone "normale" groepen 3 en 4 enz. Ik zie aan onze school dat ze ondanks sticker 'regulier' echt wel meegaan met de tijd en dat de verschillende onderwijstypes elkaar sowieso onderling beïnvloeden. Er wordt op verschillende niveaus gewerkt bij ons. Er wordt bijvoorbeeld klassikaal uitleg gegeven en daarna op individueel niveau verder gewerkt in werkboekjes. Bepaalde taken moeten afgerond binnen de week en daar hebben ze redelijk zelf de ruimte in. Er wordt veel projectmatig gewerkt rondom thema's en in groepjes en er is bij onze school ook sprake van extra's zoals muzieklessen, kook-activiteiten (ons gebouw heeft een leerlingenkeuken ♡ ) en moestuintoestanden. En ook qua onderwijs vernieuwen ze, zo krijgen ze Engels vanaf groep 1 (niet iedereen is fan, ik weet het, maar ik bepieste mezelf vanmiddag bijna toen E. zuchtend een winkel binnenstapte met Mom... are you coming of wat?
Nouja goed. Zo'n school gaat een hele poos met jullie mee en Ro brengt er een groot deel van de dag door. Natuurlijk is het zo wat eerder gezegd werd, je kunt altijd wisselen. Maar het belangrijkste is toch je gevoel.
Als die school hier had gestaan had ik er ook heen gewild. Klinkt super leuk allemaal.
Wij hadden vroegah ook een moestuin op school en ook al had je amper oogst -want allemaal klaar in augustus dus vakantie-, heb ik er ontzettend veel van geleerd.
Maar goed.. gelijk heb je! Zo'n protestantse school zou mij ook aanspreken. Wij hebben hier wel een protestantse school, maar dat is echt beginnen met gebed, bijbel en zo verder (lessen zijn aangepast op inhoud). Dat gaat mij echt te ver hoor.
En kwak
Ik hou ook niet van dat soort scholen. Sterker gezegd.. die groep van de bevolking vind ik ronduit vervelend, maar dat is misschien omdat ik erg snel geïntimideerd wordt door hen. Debiel eigenlijk
Misschien moet ik daar maar eens wat aan gaan doen Waar is mijn inner-tokkie? Wraaaaaaagh!
quote:
Sterker gezegd.. die groep van de bevolking vind ik ronduit vervelend, maar dat is misschien omdat ik erg snel geïntimideerd wordt door hen. Debiel eigenlijk
Waar is mijn inner-tokkie? Wraaaaaaagh!
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
"Faptist hier zo'n mama die haar kinderen op een vernieuwende school heeft zitten. Wij zijn inderdaad ontzettend vervelend en kijken enorm op je neer. Dat leren we onze kinderen natuurlijk ook. Want ja, jullie maken de belabberde keuze om in het meest ouderwetse onderwijs te blijven..."
Ik weet niet onder welke steen jij leeft, maar geloof me. We zijn net zo normaal als elk ander gezin. Het belangrijkste op onze school is juist dat iedereen verschillend is, maar dat iedereen erbij hoort. En dat op een vernieuwende katholieke montessorischool....raar hè.
Kortom je opmerking komt heel raar en oordelend over, zeker na je verhalen over je zoektocht naar een goede school.
Ik weet niet onder welke steen jij leeft, maar geloof me. We zijn net zo normaal als elk ander gezin. Het belangrijkste op onze school is juist dat iedereen verschillend is, maar dat iedereen erbij hoort. En dat op een vernieuwende katholieke montessorischool....raar hè.
Kortom je opmerking komt heel raar en oordelend over, zeker na je verhalen over je zoektocht naar een goede school.
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
Ik denk stiekem dat ze doelde op scholen waar >80% vwo advies krijgt
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Trouwens, ik hoor hier vaak over dat het reguliere onderwijs niet meer dat van vroeger is. En ik vind ook het onderwijs op dochters reguliere school best lijken op het montessori-onderwijs (op de specifieke materialen na, maar wel meer dezelfde visie op ontwikkeling/leren). Maar dat je echt klassikaal in de bankjes zat te luisteren en dan in uur x opdracht y deed en anders moest wachten, dat was toch in 'onze tijd' ook al nergens? Ik zie dan echt een school van voor de jaren '60 voor me! of mijn montessori basisschool was echt vooruitstrevend, maar dat kan ik me niet voorstellen, in een klein durp.
[ Bericht 0% gewijzigd door Svane op 05-04-2017 19:30:43 ]
of mijn montessori basisschool was echt vooruitstrevend, maar dat kan ik me niet voorstellen, in een klein durp.[ Bericht 0% gewijzigd door Svane op 05-04-2017 19:30:43 ]
Van die gekke linkse hobby gutmenschen die stiekem wel veel geld hebben natuurlijk!quote:
Welke 'groep van de bevolking' is dat dan precies?
Ik weet niet wat jouw tijd is, maar in mijn tijd was dat wel. Op mijn door een non geleide school.
Ik ben bijna 40.
Ik ben bijna 40.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Onze school stond gisteren met de zusterschool uit Amsterdam in Trouw. Na basisonderwijs gaan ze nu aan de slag met het voortgezet onderwijs: https://www.trouw.nl/same(...)-onderwijs~afe00492/
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
Fap had het dus over de 80% vwo-advies-scholen, jullie hoeven niet alles uit zijn verband te trekken, dames.quote:
[..]
Als ze slim is dan komt ze ook op een gewone school wel op vwo terecht hoor, t is niet alsof je in NL met de basisschool al alles vastlegt.
Zo'n school met 80% vwo advies heb je hier in de stad ook. Dat kan echt maar hee gedeeltelijk komen door het onderwijs. Het grootste effect heeft dat het vrijwel allemaal hoogopgeleide en rijkere witte ouders zijn die hun kind daar heen doen - de populatie dus.
Ik ben een beetje allergisch voor dat soort scholen. Maar goed, dat heb ik ook met bepaald vernieuwingsonderwijs en democratische scholen enzo. Ril.
Ze heeft het nergens over andere stromingen of 'alternatieve' scholen, maar ze reageerde op bovenstaand bericht. Geen paniek dus.
Daar komt toch de generatiekloof om de hoek kijken.quote:
Bij mij was dat wel zo svane. Ik weet niet hoe oud jij bent.
Daar staat anders letterlijk vernieuwingsscholen...quote:
[..]
Fap had het dus over de 80% vwo-advies-scholen, jullie hoeven niet alles uit zijn verband te trekken, dames.
Ze heeft het nergens over andere stromingen of 'alternatieve' scholen, maar ze reageerde op bovenstaand bericht. Geen paniek dus.
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
Ik ben 32 en ik heb echt zulk onderwijs gehad. Klassikale lessen, 30 minuten de tijd om opdrachten 1 t/m 10 te maken. Eerder klaar? Duimen draaien. Niet af? Huiswerk.quote:
Trouwens, ik hoor hier vaak over dat het reguliere onderwijs niet meer dat van vroeger is. En ik vind ook het onderwijs op dochters reguliere school best lijken op het montessori-onderwijs (op de specifieke materialen na, maar wel meer dezelfde visie op ontwikkeling/leren). Maar dat je echt klassikaal in de bankjes zat te luisteren en dan in uur x opdracht y deed en anders moest wachten, dat was toch in 'onze tijd' ook al nergens? Ik zie dan echt een school van voor de jaren '60 voor me!
Daar komt toch het verschil tussen montessori en het vroegere klassikaal onderwijs om de hoek kijkenquote:
Trouwens, ik hoor hier vaak over dat het reguliere onderwijs niet meer dat van vroeger is. En ik vind ook het onderwijs op dochters reguliere school best lijken op het montessori-onderwijs (op de specifieke materialen na, maar wel meer dezelfde visie op ontwikkeling/leren). Maar dat je echt klassikaal in de bankjes zat te luisteren en dan in uur x opdracht y deed en anders moest wachten, dat was toch in 'onze tijd' ook al nergens? Ik zie dan echt een school van voor de jaren '60 voor me!
Ik heb je lief mijn hele leven
Klopt, maar dat is niet het bericht van Faptist he, dat is van Kwakz0r. Fap refereert naar de 80% vwo-scholen, geloof mij maar.quote:
[..]
Daar staat anders letterlijk vernieuwingsscholen...
En ik zal halverwege de generatiekloof zitten, maar klassikaal les was de norm op de basisschool. Mijn middelbare was proefschool voor de tweede fase dus dat was ff wat anders in de bovenbouw. En ik genoot ervan, maar heb ook klasgenoten zien verzuipen.
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
Ik ben geboren begin jaren 80 en zo was het onderwijs heus bij ons Svane. Altijd met z'n allen hetzelfde doen, op je eigen plek en bij eerder klaar mocht je een boek lezen.
Ik was altijd eerder klaar en was al een vroege leerling. Het enige uitdagende of verdiepende wat ik ooit gedaan heb is de eerste 20 bladzijdes van een eerste klas wiskundeboek in groep 8 Daarentegen heb ik wel bizar goed leren zinsontleden 
Ik was altijd eerder klaar en was al een vroege leerling. Het enige uitdagende of verdiepende wat ik ooit gedaan heb is de eerste 20 bladzijdes van een eerste klas wiskundeboek in groep 8
Daarentegen heb ik wel bizar goed leren zinsontleden
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Wow, wel echt tof dat het dan toch in 20-30 jaar zo'n ontwikkeling heeft doorgemaakt! En er valt vast nog heel veel winst te behalen, maar toch, wel al heel andere visie op persoonlijke ontwikkeling en leertempo's en dergelijke.
De tweede fase in het proefjaar was compleet anders dan hoe ze het programma uiteindelijk neer hebben gezet. Dat was veel te zwaar qua uren dat eerste jaar. Het is niet gek dat sommigen verzopen.quote:
En ik zal halverwege de generatiekloof zitten, maar klassikaal les was de norm op de basisschool. Mijn middelbare was proefschool voor de tweede fase dus dat was ff wat anders in de bovenbouw. En ik genoot ervan, maar heb ook klasgenoten zien verzuipen.
Ik heb je lief mijn hele leven
Was bij ons vooral veel vrijheid in of je wel of niet naar de les ging. Ik ging bij sommige vakken amper, kon het prima zelf. Maar die vrijheid is lastig voor sommigen, zie ik nu ook in het mbo. En geloof me, daar is bij sommige opleidingen nog heeeel veel te verbeterenquote:
[..]
De tweede fase in het proefjaar was compleet anders dan hoe ze het programma uiteindelijk neer hebben gezet. Dat was veel te zwaar qua uren dat eerste jaar. Het is niet gek dat sommigen verzopen.
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
Ik ben van nog iets eerder, en bij ons was het ook zo, behalve het mogen lezen van een boek. Wij mochten letterlijk alleen duimen draaien. Heel zachtjes, zodat niemand er last van kon hebben.quote:
Ik ben geboren begin jaren 80 en zo was het onderwijs heus bij ons Svane. Altijd met z'n allen hetzelfde doen, op je eigen plek en bij eerder klaar mocht je een boek lezen.
Ik was altijd eerder klaar en was al een vroege leerling. Het enige uitdagende of verdiepende wat ik ooit gedaan heb is de eerste 20 bladzijdes van een eerste klas wiskundeboek in groep 8
Daarnaast was het hoogste mogelijke cijfer op ons rapport een 8, want de 9 was voor de leerkracht en de 10 voor god.
Dus al die tienen die je scoorde, zag je echt nergens terug.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Wij mochten pas in groep 8 (die naamswijziging was er toen net door) lezen, maar dat was ook wel meteen goed. Met een mini-bibliotheekje van de juf. 15 lemniscaatboeken op een rij. Had je ze uit, begon je gewoon weer bij 1.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |