OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Vervolg van Van kleuter tot puber deel 8
Kinderen:
01 mei 1995: Priscilla (stief)dochter van Ticootje
14 april 1996: Chavez, zoon van Logician
17 maart 1998 : Wouter, zoon van Spuuglokje
21 maart 1998 : Julian, broertje van Sylvana
19 maart 1999: Brian, zoon van Mirage
11 juni 1999: Luca, zoon van lady-wrb
20 maart 1999: Britt en Romée, dochters van CarOnline
13 oktober 1999: Merijn, zoon van Stout
22 oktober 1999: Isabel a.k.a. mini-MUUS
9 februari 2000: Sterre, dochter van Spuuglokje
30 juli 2000: Damien, zoon van Angel22
2 september 2000: Jasper, zoon van coolbabe
19 oktober 2000: Christan Maurits, zoon van Rewimo & qltel
10 december 2000: Storm, zoon van Genuivere & Bastardhost
15 februari 2001: Daan, zoon van Grijs en K3
11 maart 2001: Damon, zoon van Lily
23 mei 2001 : Jorden, zoon van Icaä
23 mei 2001 : Eva Sophie, dochter van Lois & Clark
27 juni 2001: Timo, zoon van Stout
***29 september 2001: Duco Yannik, zoon van No Nick & Kozzmic ***
14 november 2001: Jillian Delphine, dochter van Meaghan
16 december 2001: Bo, dochter van Jessie
02 januari 2002: Katja, dochter van Livelink
05 maart 2002: Nick, zoon van babsjuh
20 maart 2002: Twan, zoon van Diaan73
***3mei 2002: Kajira Alicia Cosette, dochter van Knorretje en Danny ***
28 mei 2002: Zoë, dochter van Moralia
28 mei 2002: Kyllian, zoon van babyfeet
En mijn laatste post:
[ Bericht 28% gewijzigd door Lois op 28-05-2006 21:14:11 ]
Kinderen:
01 mei 1995: Priscilla (stief)dochter van Ticootje
14 april 1996: Chavez, zoon van Logician
17 maart 1998 : Wouter, zoon van Spuuglokje
21 maart 1998 : Julian, broertje van Sylvana
19 maart 1999: Brian, zoon van Mirage
11 juni 1999: Luca, zoon van lady-wrb
20 maart 1999: Britt en Romée, dochters van CarOnline
13 oktober 1999: Merijn, zoon van Stout
22 oktober 1999: Isabel a.k.a. mini-MUUS
9 februari 2000: Sterre, dochter van Spuuglokje
30 juli 2000: Damien, zoon van Angel22
2 september 2000: Jasper, zoon van coolbabe
19 oktober 2000: Christan Maurits, zoon van Rewimo & qltel
10 december 2000: Storm, zoon van Genuivere & Bastardhost
15 februari 2001: Daan, zoon van Grijs en K3
11 maart 2001: Damon, zoon van Lily
23 mei 2001 : Jorden, zoon van Icaä
23 mei 2001 : Eva Sophie, dochter van Lois & Clark
27 juni 2001: Timo, zoon van Stout
***29 september 2001: Duco Yannik, zoon van No Nick & Kozzmic ***
14 november 2001: Jillian Delphine, dochter van Meaghan
16 december 2001: Bo, dochter van Jessie
02 januari 2002: Katja, dochter van Livelink
05 maart 2002: Nick, zoon van babsjuh
20 maart 2002: Twan, zoon van Diaan73
***3mei 2002: Kajira Alicia Cosette, dochter van Knorretje en Danny ***
28 mei 2002: Zoë, dochter van Moralia
28 mei 2002: Kyllian, zoon van babyfeet
En mijn laatste post:
quote:Op maandag 15 mei 2006 19:27 schreef Rewimo het volgende:
Jessie, als hij 6 weken ouder was, was er helemaal geen sprake van nog een jaar kleuteren. Dàt is wat me dwars zit. Officieel is die grens van 1 oktober afgeschaft, maar in de praktijk blijkt hij nog gewoon te bestaan.
[ Bericht 28% gewijzigd door Lois op 28-05-2006 21:14:11 ]
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Dat is dan wel zo. Maar dan zou dat misschien alleen maar een nadeel zijn voor hem.
Grens of geen grens, als ze denken dat het voor hem fijner is, is het toch alleen maar toe te juichen?
Grens of geen grens, als ze denken dat het voor hem fijner is, is het toch alleen maar toe te juichen?
De jan lul van het geheel.
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Ik weet het niet, Jessie. Het schoolbeleid is nu eenmaal dat "middelste kleuters" 3 jaar kleuteren en ik kom er niet goed achter of dat nu de drijfveer is. Ik las net dat de Schoolinspectie juist als beleid heeft dat kinderen die na 1 oktober en voor 1 januari jarig zijn gewoon naar groep 3 gaan.
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Ja, en Katja is 2 januari jarig en valt weer net buiten die grens. Ik zie nu bij Katja in de klas kindjes van 6 jaar en ik heb met hun moeders gesproken en die waren toch uiteindelijk wel positief. Hun kinderen vonden het heerlijk om eens echt de oudste te zijn en dat gaf hun zelfvertrouwen. En anders is Christan wel altijd de jongste van de klas. Zoals ik al zei, het heeft zijn voor en zijn tegens. Ik heb dat onderzoek van Poemojn toen gelezen en daaruit kwam dat dat extra jaar kleuteren niet zo zinvol was, maar ik ken toevallig een jongetje dat begin oktober jarig is en zijn ouders zijn al vanaf de eerste dag dat dat jochie naar de basisschool ging enorm aan het strijden voor die twee jaar kleuteren. Die strijd heeft tot gevolg dat het jochie nu al van school af is gehaald (na een paar maanden) en weer naar een andere school moet. En ik vraag me af of dat dan wel zo in het belang van het kind is.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Ja maar even los van alle regels. Is er verder iets op tegen om Christan een jaar langer te laten kleuteren. Wat zie je als nadeel?
De jan lul van het geheel.
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Ik denk ook dat het belangrijk is hoe de school er mee om gaat.
Bo zit op een montesorri (van dec dus ook een jaar langer kleuteren) En daar krijgen de grote kleuters gewoon leerstof passend voor hun nivo.
Voor Bo dr zelfvertrouwen enzo is het heel fijn dat jaar langer kleuteren. Ik ben er absoluut geen tegenstander van. Jans is van eind aug en zal dus een jaar minder kleuteren.
Bo zit op een montesorri (van dec dus ook een jaar langer kleuteren) En daar krijgen de grote kleuters gewoon leerstof passend voor hun nivo.
Voor Bo dr zelfvertrouwen enzo is het heel fijn dat jaar langer kleuteren. Ik ben er absoluut geen tegenstander van. Jans is van eind aug en zal dus een jaar minder kleuteren.
De jan lul van het geheel.
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Ik ben bang dat hij zich gaat vervelen. Ik heb me een rotje verveeld op school (was een "normale" leerling, d.w.z. met 6 naar de eerste klas). En dat wil ik hem graag besparen.quote:Op maandag 15 mei 2006 19:56 schreef jessie het volgende:
Ja maar even los van alle regels. Is er verder iets op tegen om Christan een jaar langer te laten kleuteren. Wat zie je als nadeel?
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Mijn oudste is van eind mei, heeft dus gewoon 2 jaar en een btje kleuterschool gehad, de jongste is van eind september en mocht dus volgens de regels door naar groep 3. Daar heb ik een stokje voor gestoken. Qua intelligentie had hij het makkelijk gered, bij logopedie is hij getest en hij liep een jaar voor, maar hij kon de r nog niet zo goed uitspreken en was daarnaast ook nog erg speels. Aan het begin van het 2e kleuterjaar wist ik al dat ik hem voor 99% zeker een jaar extra wilde laten kleuteren en dat is zowel hem als mij prima bevallen. Hij heeft het nu erg naar zijn zin in groep 3 en doet het prima. Hij was er nu ook echt aan toe. Hij is nu dan wel de oudste in de klas, maar anders was hij de jongste geweest. Als hij 3 dagen later was geboren, dan had hij namelijk sowieso een jaar extra 'moeten' doen. Heb zelf meegemaakt dat een meisje bij mij in de klas van haar ouders naar groep 3 moest, ze was van begin oktober. Dat vond ze destijds helemaal niks. Lag met alles dwars, puur en alleen omdat ze van papa en mama moest.
Ben geen tegenstander van het feit dat kinderen krap 2 jaar kleuteren, maar dat is imo afhankelijk van het kind. Heb je een kind wat er echt aan toe is en het ook aankan, prima, maar is je kind nog speels, laat lekker kleuteren, leren moeten ze nog lang genoeg!!
Ben geen tegenstander van het feit dat kinderen krap 2 jaar kleuteren, maar dat is imo afhankelijk van het kind. Heb je een kind wat er echt aan toe is en het ook aankan, prima, maar is je kind nog speels, laat lekker kleuteren, leren moeten ze nog lang genoeg!!
Creativity is inventing, experimenting, growing, taking risks, breaking rules, making mistakes, and having fun
Druifje!!
Druifje!!
Mijn kleine kleuter barst al van het zelfvertrouwen, trouwens. Ze heeft vandaag de hele dag met haar vriendje van een paar huizen verder gespeeld. Ze trekken altijd veel naar elkaar toe en het was ook heel gezellig allemaal. Maar er woont ook een heel lief meisje hier op het plein en die wilde ook graag meespelen en die lieten ze niet toe.
Dus net voor het naar bed gaan, vroeg ik Katja waarom ze niet met dat meisje ging spelen en dat ik dat niet zo aardig van haar vond. Katja antwoordde dat ze liever met het jongetje speelde omdat die verliefd op haar was en dat meisje niet.
Ik vroeg haar of J. haar gezegd had dat hij verliefd op haar was en haar antwoord was: "Nee, dat heeft hij niet gezegd, maar ik weet wel zeker dat hij verliefd op mij is"
Het is echt geen kind van mij, zoveel zelfvertrouwen heb ik mijn hele leven nog niet gehad.
Dus net voor het naar bed gaan, vroeg ik Katja waarom ze niet met dat meisje ging spelen en dat ik dat niet zo aardig van haar vond. Katja antwoordde dat ze liever met het jongetje speelde omdat die verliefd op haar was en dat meisje niet.
Ik vroeg haar of J. haar gezegd had dat hij verliefd op haar was en haar antwoord was: "Nee, dat heeft hij niet gezegd, maar ik weet wel zeker dat hij verliefd op mij is"
Het is echt geen kind van mij, zoveel zelfvertrouwen heb ik mijn hele leven nog niet gehad.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Wat heerlijk livelink zoveel zelfvertrouwen, je zou er bijna jaloers op worden.
Rewimo, wat een moeilijke situatie. Ik snap het wel dat 1 jaar kleuteren beter is maar ik begrijp ook goed jouw angst voor verveling. Is dat aspect nog aan de orde gekomen tijdens dat gesprek op school, kunnen ze daarvoor nu al oplossingen aanreiken?
Vanmorgen stond Eva helemaal vrolijk op. Na een kwartier kwam ze me een knuffel geven en meestal springt ze dan na 3 seconden wel weer weg. Nu bleef ze liggen. Ze heeft wel een kwartier tegen me aan gelegen en ondertussen maakten Jeroen en ik ons behoorlijk zorgen. Uiteindelijk besloten we niet nog even niet te gaan werken maar eerst dit eens even goed te bekijken. Eva vroeg vrij vlak daarna of ze bij papa mocht knuffelen en ook daar hing ze weer slap in zijn armen. (Eva kan normaliter bijna niet ontspannen op je schoot dus dit was heel raar).
Ze viel bijna in slaap en vroeg vervolgens zelf of ze naar bed mocht.
Wij hebben toen maar werk, taxibusje en school opgebeld en de situatie uitgelegd. We besloten thuis te blijven om Eva goed in de gaten te kunnen houden. Iris vond prompt dat ze dan ook niet naar het kdv hoefde dus zo hadden we ineens nog een extra dagje weekend met zijn 4en.
Eva is de hele dag heel sufjes en slapjes gebleven met ook wel wat verhoging. Wat er nu precies aan de hand is is me helemaal nog niet duidelijk maar misschien is het weer haar oren net als vorige week.
Rewimo, wat een moeilijke situatie. Ik snap het wel dat 1 jaar kleuteren beter is maar ik begrijp ook goed jouw angst voor verveling. Is dat aspect nog aan de orde gekomen tijdens dat gesprek op school, kunnen ze daarvoor nu al oplossingen aanreiken?
Vanmorgen stond Eva helemaal vrolijk op. Na een kwartier kwam ze me een knuffel geven en meestal springt ze dan na 3 seconden wel weer weg. Nu bleef ze liggen. Ze heeft wel een kwartier tegen me aan gelegen en ondertussen maakten Jeroen en ik ons behoorlijk zorgen. Uiteindelijk besloten we niet nog even niet te gaan werken maar eerst dit eens even goed te bekijken. Eva vroeg vrij vlak daarna of ze bij papa mocht knuffelen en ook daar hing ze weer slap in zijn armen. (Eva kan normaliter bijna niet ontspannen op je schoot dus dit was heel raar).
Ze viel bijna in slaap en vroeg vervolgens zelf of ze naar bed mocht.
Wij hebben toen maar werk, taxibusje en school opgebeld en de situatie uitgelegd. We besloten thuis te blijven om Eva goed in de gaten te kunnen houden. Iris vond prompt dat ze dan ook niet naar het kdv hoefde dus zo hadden we ineens nog een extra dagje weekend met zijn 4en.
Eva is de hele dag heel sufjes en slapjes gebleven met ook wel wat verhoging. Wat er nu precies aan de hand is is me helemaal nog niet duidelijk maar misschien is het weer haar oren net als vorige week.
En als ze lacht, dan lacht de wereld met haar mee....
Eva ♥ en Iris ♥
Eva ♥ en Iris ♥
Kun je niet een tweede evaluatiemoment afspreken, bijv rond de herfstvakantie, waarin opnieuw overwogen wordt of hij over kan? Dan moeten ze natuurlijk wel in staat zijn in groep 2 al uitdagend werk te geven dat voldoende aansluit bij groep 3 (en dat kan een hele klus zijn als ze zo strak die grens aanhouden). Vervelend zoiets, met je eigen ervaringen erbij.
Hier hebben ook een jaar extra gekleuterd en tot een paar weken geleden niets aan de hand maar nu : verveling volop dus heeft meneer maar zichzelf lezen geleerd Je moet wat he !
Merijn is van 13/10 en dus ook een 'grensgeval' Een klasgenoot van november is wel doorgegaan en die blijft nu in 3 zitten, precies waar we al bang voor waren (moest van ouders naar 3 )
Dus ik heb geen spijt maar de vakantie had nu wel mogen beginnen ipv over 10 weken
Je moet wat he ! Merijn is van 13/10 en dus ook een 'grensgeval' Een klasgenoot van november is wel doorgegaan en die blijft nu in 3 zitten, precies waar we al bang voor waren (moest van ouders naar 3 )
Dus ik heb geen spijt maar de vakantie had nu wel mogen beginnen ipv over 10 weken
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Volgens de school bieden ze extra materiaal aan. Christan is niet zo geïnteresseerd in letters, al wil hij wel woordjes naschrijven, rekenen doet hij echter als de beste. Hij kan tellen en dan steeds een getal overslaan (2-4-6, maar ook 57-59-61) en hij maakt allerlei sommen. Hij vraagt ook steeds: mama, hoeveel is dit plus dat en als ik hem dan vraag om het uit te rekenen gaat dat meestal goed. Hopelijk heeft ie ook iets van mijn talenknobbel
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Ik ga overigens de citotoets van juni afwachten; als hij die goed maakt ga ik toch alsnog overleggen.
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Goh, nooit zo bij stil gestaan eigenlijk, dat hele kleuteren verhaal... Komt misschien ook dat ze op de school waar ik op ben geweest gewoon het begin van het schooljaar aanhielden, heel star. Als je aan het begin van het schooljaar 6 jaar was, mocht je naar de 1e klas, anders dikke pech.
Nick is in maart jarig, dus ik denk niet dat 't hele onderwerp bij hem gaat spelen.
Even totaal wat anders: liegen, hoe ga je daar mee om?
Nick (4 jaar dus) is er een paar dagen geleden mee begonnen, met liegen, glashard liegen zelfs. En ik weet niet goed wat ik er mee aanmoet. Niet dat ik zo'n heilig boontje ben of van m'n kind verwacht dattie een heilig boontje is, maar van nooit op een leugen betrappen naar glashard liegen is een stap die ik niet verwacht had...
Voorbeeldje: Nick gaat naar de wc en roept even later dat hij in z'n broek geplast heeft. Ik loop naar beneden en zie hem vóór de wc staan met z'n broek op de enkels en de bril omhoog. Oma heeft (in een vlaag van verstandsverbijstering denk ik) hem een keer staand laten plassen bij de wc, en dat is natuurlijk helemaal gaaf... Maar omdat dat nagenoeg altijd misgaat mag hij 't van mij niet, hij gaat maar gewoon op de wc zitten. Aan de plaats waar z'n broek nat was (zijkant, had 'ie gedraaid met naar beneden doen van z'n broek, en niet in z'n kruis) kon ik ook zien dat het "in de broek plassen" dus een gevalletje verkeerd richten was, en niet een gevalletje te laat bij de wc.
Ik pak schone kleren voor 'm, en terwijl ik 'm aan 't schoonpoetsen en aankleden ben vraag ik aan 'm of hij op de wc is gaan zitten of dat hij is blijven staan. En gedurende 10 minuten hield hij glashard vol dat hij was gaan zitten... En geloof me: dat is echt niet uit angst, hij weet dat 't niet mag maar als hij 't wel doet krijgt hij hoogstens een kalm preekje of een time-out.
Goed, deze is heel misschien nog discutabel, maar gisteren was het ècht overduidelijk:Nick was buiten aan 't spelen, in de voortuin, en hij moest van mij in de tuin blijven. Hij is er namelijk een aantal keren tussenuit geknepen de laatste week, en ik was dat toch echt even zat. Ineens hoor ik autowieltjes knerpen op het pad àchter het huis... En ja hoor, hij stond bij de achterburen te kletsen. Ik ben naar 'm toegegaan en heb gevraagd of hij vergeten was dat hij in de voortuin moest blijven. Nee was het antwoord, maar hij had het aan papa gevraagd. Nou had die zich opgesloten in z'n kantoor i.v.m. een serverprobleem, dus dat leek me sterk. Dat zei ik ook tegen Nick, en ik vroeg aan 'm of papa dat ook zou zeggen als ik 't aan papa ging vragen. Nick bleef volhouden dat hij aan papa had gevraagd of hij de tuin uit mocht. Ik naar papa: die had Nick ineens in de achtertuin zien verschijnen en Nick had aangekondigd dat hij naar de achterburen ging en was net zo snel weer vertrokken. En zelfs terwijl papa en ik samen op een rustige en kalme manier met Nick aan 't praten waren hierover blééf hij volhouden dat hij 't ècht aan papa had gevraagd...
Is dit een fase waar alle kids doorheen gaan rond die leeftijd? Hoe moet ik hier mee omgaan? Ik word niet snel kwaad, en al helemaal niet pislink, maar glashard liegen... daar kan ik erg slecht tegen, zelfs als Nick 't doet heb ik gemerkt. Help?
Nick is in maart jarig, dus ik denk niet dat 't hele onderwerp bij hem gaat spelen.
Even totaal wat anders: liegen, hoe ga je daar mee om?
Nick (4 jaar dus) is er een paar dagen geleden mee begonnen, met liegen, glashard liegen zelfs. En ik weet niet goed wat ik er mee aanmoet. Niet dat ik zo'n heilig boontje ben of van m'n kind verwacht dattie een heilig boontje is, maar van nooit op een leugen betrappen naar glashard liegen is een stap die ik niet verwacht had...
of van m'n kind verwacht dattie een heilig boontje is, maar van nooit op een leugen betrappen naar glashard liegen is een stap die ik niet verwacht had... 
Voorbeeldje: Nick gaat naar de wc en roept even later dat hij in z'n broek geplast heeft. Ik loop naar beneden en zie hem vóór de wc staan met z'n broek op de enkels en de bril omhoog. Oma heeft (in een vlaag van verstandsverbijstering denk ik) hem een keer staand laten plassen bij de wc, en dat is natuurlijk helemaal gaaf... Maar omdat dat nagenoeg altijd misgaat mag hij 't van mij niet, hij gaat maar gewoon op de wc zitten. Aan de plaats waar z'n broek nat was (zijkant, had 'ie gedraaid met naar beneden doen van z'n broek, en niet in z'n kruis) kon ik ook zien dat het "in de broek plassen" dus een gevalletje verkeerd richten was, en niet een gevalletje te laat bij de wc.
Maar omdat dat nagenoeg altijd misgaat mag hij 't van mij niet, hij gaat maar gewoon op de wc zitten. Aan de plaats waar z'n broek nat was (zijkant, had 'ie gedraaid met naar beneden doen van z'n broek, en niet in z'n kruis) kon ik ook zien dat het "in de broek plassen" dus een gevalletje verkeerd richten was, en niet een gevalletje te laat bij de wc.Ik pak schone kleren voor 'm, en terwijl ik 'm aan 't schoonpoetsen en aankleden ben vraag ik aan 'm of hij op de wc is gaan zitten of dat hij is blijven staan. En gedurende 10 minuten hield hij glashard vol dat hij was gaan zitten... En geloof me: dat is echt niet uit angst, hij weet dat 't niet mag maar als hij 't wel doet krijgt hij hoogstens een kalm preekje of een time-out.
Goed, deze is heel misschien nog discutabel, maar gisteren was het ècht overduidelijk:Nick was buiten aan 't spelen, in de voortuin, en hij moest van mij in de tuin blijven. Hij is er namelijk een aantal keren tussenuit geknepen de laatste week, en ik was dat toch echt even zat. Ineens hoor ik autowieltjes knerpen op het pad àchter het huis... En ja hoor, hij stond bij de achterburen te kletsen. Ik ben naar 'm toegegaan en heb gevraagd of hij vergeten was dat hij in de voortuin moest blijven. Nee was het antwoord, maar hij had het aan papa gevraagd. Nou had die zich opgesloten in z'n kantoor i.v.m. een serverprobleem, dus dat leek me sterk. Dat zei ik ook tegen Nick, en ik vroeg aan 'm of papa dat ook zou zeggen als ik 't aan papa ging vragen. Nick bleef volhouden dat hij aan papa had gevraagd of hij de tuin uit mocht. Ik naar papa: die had Nick ineens in de achtertuin zien verschijnen en Nick had aangekondigd dat hij naar de achterburen ging en was net zo snel weer vertrokken. En zelfs terwijl papa en ik samen op een rustige en kalme manier met Nick aan 't praten waren hierover blééf hij volhouden dat hij 't ècht aan papa had gevraagd...
Is dit een fase waar alle kids doorheen gaan rond die leeftijd? Hoe moet ik hier mee omgaan? Ik word niet snel kwaad, en al helemaal niet pislink, maar glashard liegen... daar kan ik erg slecht tegen, zelfs als Nick 't doet heb ik gemerkt. Help?
I'll stand my ground!
babsjuh.web-log.nl
babsjuh.web-log.nl
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Ik zeg altijd tegen Christan dat ik bozer word om iets als hij er ook nog bij liegt, dan alleen maar om iets wat hij gedaan heeft. Als moeder zijnde weet je precies wanneer je kind liegt (mijn moeder zei altijd dat het op mijn voorhoofd stond, o wat verfoeide ik dat, maar ik snap nu precies wat ze bedoelde ). Als ik dan een beetje aandring geeft hij toe dat hij gelogen heeft. Tot nu toe werkt het dus aardig. Ik hoop ermee te bereiken dat hij beseft dat hij tegen mij nooit hoeft te liegen, wat hij ook uitgespookt heeft.
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
ik lees elke dinsdag met de kinderen uit luca's klas. er is er eentje die ook zo'n grensgeval was in groep 2. hij zou nog een jaar blijven kleuteren, maar is uiteindelijk toch doorgegaan naar groep 3 en daar hopeloos vastgelopen. hij is er gewoon nog niet aan toe. hij is heel speels, het interesseert hem allemaal niet zo. en nu blijft hij dan hangen in groep 3.
en wat die 6 weken betreft: dat is alleen een grens die gesteld wordt. zou christan als hij 6 weken ouder was geweest er dan wel aan toe zijn? ik vermoed van niet, alleen hoeft er dan niet over nagedacht te worden.
en wat die 6 weken betreft: dat is alleen een grens die gesteld wordt. zou christan als hij 6 weken ouder was geweest er dan wel aan toe zijn? ik vermoed van niet, alleen hoeft er dan niet over nagedacht te worden.
Volgens mij wordt er bij Daan op school per kind (van okt. tot dec.) gekeken en overlegd met de ouders of het kind wel of niet naar groep 3 gaat. Ze gaan dus niet zondermeer naar groep 3, maar alleen als de ouders en leerkracht dat zien zitten.
Met Daan heb ik daar niet mee te maken (hij is toch al een geval apart ), hij is van februari. Maar Judith is van oktober en ik weet nu al dat ze geen 3 jaar gaat kleuteren (als het aan mij ligt). Maar ik verwacht dat dat bij Judith niet een probleem zal zijn.
Verwacht de school dat het bij Christan echt problemen gaat opleveren als hij naar groep 3 gaat, Rewimo? En jij?
Over liegen: Daan doet dat ook en ook erg overtuigend. Ik kan niet altijd zien of hij liegt. Dan ga ik maar uit van wat hij zegt. Ik vertrouw hem liever onterecht dan dat ik hem onterecht wantrouw.
Ook over simpele dingen zegt hij soms niet altijd de waarheid. Zo vroeg ik hem laatst of hij een bepaalde activiteit op school had gehad. Zegt hij: "Nee, dat is dit keer op donderdag (i.p.v. maandag). Grapje! Nee, geen grapje, ja wel een grapje, nee toch geen grapje, grapje!" Probeer daar maar eens wijs uit te worden...
Met Daan heb ik daar niet mee te maken (hij is toch al een geval apart ), hij is van februari. Maar Judith is van oktober en ik weet nu al dat ze geen 3 jaar gaat kleuteren (als het aan mij ligt). Maar ik verwacht dat dat bij Judith niet een probleem zal zijn.
Verwacht de school dat het bij Christan echt problemen gaat opleveren als hij naar groep 3 gaat, Rewimo? En jij?
Over liegen: Daan doet dat ook en ook erg overtuigend. Ik kan niet altijd zien of hij liegt. Dan ga ik maar uit van wat hij zegt. Ik vertrouw hem liever onterecht dan dat ik hem onterecht wantrouw.
Ook over simpele dingen zegt hij soms niet altijd de waarheid. Zo vroeg ik hem laatst of hij een bepaalde activiteit op school had gehad. Zegt hij: "Nee, dat is dit keer op donderdag (i.p.v. maandag). Grapje! Nee, geen grapje, ja wel een grapje, nee toch geen grapje, grapje!" Probeer daar maar eens wijs uit te worden...
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Rewimo, Ikheb gisteren toevallig ook een gesprek gehad op school over het wel of niet nog een jaar kleuteren van Damien. Hij is hier een twijfel geval. Aan de ene kant denken ze dat het nog wel goed is voor hem een jaar kleuteren maar aan de andere kant is de schoopl zelf bang voor verveling als hij de tweede groep nog een keer moet doen dus gaat hij na de zomervakantie toch naar groep 3.
Ikzelf twijfel ook maar vertrouw op het oordeel van school omdat Damien heel anders is op school dan thuis.
Ik zou het er zeker nog over hebben als ik jou was want de grens van 1 oktober is inderdaad bij de wet afgeschaft en je hebt wat dat betreft als ouder meer te vertellen over het wel of niet "blijven zitten" van je kind.
In ons geval is er een intern begeleider aan de pas gekomen bij Damien omdat hij dus echt een twijfelgeval is, misschien dat een intern begeleider bij jullie ook utkomst kan bieden? Die neemt het kind een aantal keren apart om testjes ( spelenderwijs ) te doen om de kunnen van het kind te onderzoeken.
Over dat liegen.... mijn oudste doet dat ook.... in zoverre... Op het moment dat ik er van overtuigd ben dat hij liegt zeg ik ook rustig tegen hem dat ik het veel erger vind dat hij liegt dan wat hij ook gedaan heeft en dat ie geen of minder straf zal krijgen ( hangt van hetgeen af wat ie gedaan heeft natuurlijk) als ie gewoo eeerlijk is tegen mij.
Dat werkt hier goed al moet ik het wel nog steeds iedere keer zeggen.
Ikzelf twijfel ook maar vertrouw op het oordeel van school omdat Damien heel anders is op school dan thuis.
Ik zou het er zeker nog over hebben als ik jou was want de grens van 1 oktober is inderdaad bij de wet afgeschaft en je hebt wat dat betreft als ouder meer te vertellen over het wel of niet "blijven zitten" van je kind.
In ons geval is er een intern begeleider aan de pas gekomen bij Damien omdat hij dus echt een twijfelgeval is, misschien dat een intern begeleider bij jullie ook utkomst kan bieden? Die neemt het kind een aantal keren apart om testjes ( spelenderwijs ) te doen om de kunnen van het kind te onderzoeken.
Over dat liegen.... mijn oudste doet dat ook.... in zoverre... Op het moment dat ik er van overtuigd ben dat hij liegt zeg ik ook rustig tegen hem dat ik het veel erger vind dat hij liegt dan wat hij ook gedaan heeft en dat ie geen of minder straf zal krijgen ( hangt van hetgeen af wat ie gedaan heeft natuurlijk) als ie gewoo eeerlijk is tegen mij.
Dat werkt hier goed al moet ik het wel nog steeds iedere keer zeggen.
Wie van jullie heeft ervaring met het pesten van zijn/haar kind ?
Hoe heb je je kind geholpen over dit trauma (want dat is het ) heen tekomen ?
zou je me willen mailen ? Het is allemaal nogal gevoelig
Hoe heb je je kind geholpen over dit trauma (want dat is het ) heen tekomen ?
zou je me willen mailen ? Het is allemaal nogal gevoelig
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Stout, dat lijkt me heel erg naar. Ik kan er (helaas voor jou, gelukkig voor mij) niks over zeggen maar ik hoop dat je eruit kunt komen. Sterkte!
Christan beweert al een poosje dat ie een losse tand heeft. Dit weekend heb ik het bewijs gezien Hij klaagt al over pijn aan die tand als hij een broodje eet, dus ik denk dat de tandenfee binnenkort langs moet komen
Christan beweert al een poosje dat ie een losse tand heeft. Dit weekend heb ik het bewijs gezien Hij klaagt al over pijn aan die tand als hij een broodje eet, dus ik denk dat de tandenfee binnenkort langs moet komen
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
stout, luca is in de kleuterklassen niet letterlijk gepest, maar hij liet erg over zich heenlopen.
nu zit hij op kickboksen. hij gebruikt het niet, maar het heeft hem als "kleintje" een zodanige boost gegeven dat hij zich nu veel zelfverzekerder voelt, waardoor hij weerbaarder overkomt en er niet meer zo gauw over hem heengewalst wordt.
nu zit hij op kickboksen. hij gebruikt het niet, maar het heeft hem als "kleintje" een zodanige boost gegeven dat hij zich nu veel zelfverzekerder voelt, waardoor hij weerbaarder overkomt en er niet meer zo gauw over hem heengewalst wordt.
Wil jij mij ff mailen hierover, ik heb ook een pestobject, gelukkig is dat nu overquote:Op zaterdag 20 mei 2006 06:19 schreef Stout het volgende:
Wie van jullie heeft ervaring met het pesten van zijn/haar kind ?
Hoe heb je je kind geholpen over dit trauma (want dat is het ) heen tekomen ?
zou je me willen mailen ? Het is allemaal nogal gevoelig
Je zou er haast een boek over schrijven!
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Mous, gaat het nu ook beter op school met René?
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
absoluut, ze heeft na het gesprek niet meer na hoeven blijven bij de juf!quote:Op maandag 22 mei 2006 13:22 schreef Rewimo het volgende:
Mous, gaat het nu ook beter op school met René?
Je zou er haast een boek over schrijven!
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Hartstikke fijn zeg!
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
ik dacht van de week nog aan je hoe het precies afgelopen was met je dochter en d'r school.quote:Op maandag 22 mei 2006 13:34 schreef moussy het volgende:
[..]
absoluut, ze heeft na het gesprek niet meer na hoeven blijven bij de juf!
Goed te horen dat het opgelost is.
@stout: ik ben zelf veel te lang op school gepest met alle gevolgen van dien. Gaat gelukkig nu goed. Op z'n tijd nog wel eens een nare herinnering helaas.
Als je wilt mag je me mailen tirannetje24 @ yahoo . com
Ik heb gelukkig nog geen ervaring met pesten van mijn kinderen. Het is wel één van mijn grootste angsten. Ik zou niet weten hoe ik er mee om moest gaan. Zelf ben ik ook gepest en ik breek mijn hoofd er wel eens over wat mijn ouders daaraan hadden kunnen doen. En ik geloof echt oprecht dat ze niks hadden kunnen doen om mij te helpen, want alles werkt alleen maar averechts.
Ik geloof wel dat je als ouders van een pester iets kunt doen, maar helaas denken die ouders daar kennelijk zelf anders over.
Ik geloof wel dat je als ouders van een pester iets kunt doen, maar helaas denken die ouders daar kennelijk zelf anders over.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Dit is dus ook een van de dingen waar ik echt bang voor ben, ookal is mijn dochter nog niet eens geboren.
Het enige waarvan ik denk dat het wel had geholpen (niet tegen het pesten maar wel voor mijn eigen gevoel) was om af en toe erkenning te krijgen in de ernst van de zaak.
Niet dat mijn moeder dat niet deed, maar ze zat duidelijk zelf ook met de handen in het haar en het had mij veel goed gedaan als er niet zo vaak gezegd zou zijn "joh, even sterk zijn, ze zijn het niet waard, je bent een hele leuke meid, etc." maar wat vaker "je hebt gelijk, het is ook gewoon hartstikke rot".
En hoewel het misschien pedagogisch niet verantwoord is had het bij mij waarschijnijk wel voor een deel geholpen als er soms was toegegeven aan de zaken waarom ik gepest werd.
Natuurlijk moet een gebrek aan dure, hippe kleding geen reden tot pesten zijn en natuurlijk moet je daar boven staan. Maar dat is een volwassen redenatie die je als kind (gepest of pester) niet volledig kan maken.
Ik had het als meisje toch wel prettig gevonden om er een klein beetje bij te horen, al was het alleen maar omdat het mijn zelfvertrouwen dus wél een boost had gegeven in tegenstelling tot iedereen die zegt "het uiterlijk telt niet, het gaat om het innerlijk".
Helaas blijft pesten altijd zo vervelend van twee kanten komen en ontstaat er zo snel een cirkeltje waar het gepeste kind ook weer pestgedrag "uitlokt".
Het enige waarvan ik denk dat het wel had geholpen (niet tegen het pesten maar wel voor mijn eigen gevoel) was om af en toe erkenning te krijgen in de ernst van de zaak.
Niet dat mijn moeder dat niet deed, maar ze zat duidelijk zelf ook met de handen in het haar en het had mij veel goed gedaan als er niet zo vaak gezegd zou zijn "joh, even sterk zijn, ze zijn het niet waard, je bent een hele leuke meid, etc." maar wat vaker "je hebt gelijk, het is ook gewoon hartstikke rot".
En hoewel het misschien pedagogisch niet verantwoord is had het bij mij waarschijnijk wel voor een deel geholpen als er soms was toegegeven aan de zaken waarom ik gepest werd.
Natuurlijk moet een gebrek aan dure, hippe kleding geen reden tot pesten zijn en natuurlijk moet je daar boven staan. Maar dat is een volwassen redenatie die je als kind (gepest of pester) niet volledig kan maken.
Ik had het als meisje toch wel prettig gevonden om er een klein beetje bij te horen, al was het alleen maar omdat het mijn zelfvertrouwen dus wél een boost had gegeven in tegenstelling tot iedereen die zegt "het uiterlijk telt niet, het gaat om het innerlijk".
Helaas blijft pesten altijd zo vervelend van twee kanten komen en ontstaat er zo snel een cirkeltje waar het gepeste kind ook weer pestgedrag "uitlokt".
Sociale vaardigheidstraining kan al vrij jong, zowel individueel als in een groep (al vond ik dat zelf vreselijk en werkte niet mee), sporten als judo schijnen ook te helpen (kan al vanaf 4 jr), soms naar een andere school overstappen (maar dan moet het pesten niet zo lang geduurd te hebben dat het kind echt al een 'slachtofferhouding' heeft want dan is de kans groot dat het pesten op de 2e school doorgaat). En verder is de school verantwoordelijk voor een veilige omgeving (arbo!) en zou die zich dus erg actief moeten opstellen (ook naar de pesters toe! niet alleen de schuld op het slachtoffer afschuiven) om het pestgedrag te stoppen.
Sterkte...
Sterkte...
je moet je niet teveel voorstellen van die sova training voor van die kleintjes hoor.
luca heeft em net gehad 8 weken lang. mijn verwachtingen waren hoog gespannen, maar zoals ik al zei, het stelt geen bal voor en sociaal vaardiger istie er ook niet van geworden.
-edit hoewel dit de variatie was voor pdd-ertjes
luca heeft em net gehad 8 weken lang. mijn verwachtingen waren hoog gespannen, maar zoals ik al zei, het stelt geen bal voor en sociaal vaardiger istie er ook niet van geworden.
-edit hoewel dit de variatie was voor pdd-ertjes
Bo is heel onzeker. Ik heb pas wat boeken uit de bieb gehaald met tips om het zelfvertrouwen wat op te krikken. Daar staan wel veel tips in. Misschien eens in de bieb kijken. Er waren ook zat boeken over hoe om te gaan emt kidneren die gepest worden. Misschien zit er net iets voor je bij Stout.
Het naar school gaan gaat nu heel goed. Ze gaat echt met plezier. Daar ben ik zo ontzettend blij mee.
Er zit inmiddels een nieuw meisje dus Bo is niet meer de jongste.Gisteren hoor ik dat meisje zeggen, schoen lukt niet. Gaat Bo heel lief uit zichzelf haar schoentjes uit doen. Ik vroeg later aan Bo of dat meisje dat aan haar vroeg. "Nee" zegt ze "Ik zag dat ze hulp nodig had "
Het naar school gaan gaat nu heel goed. Ze gaat echt met plezier. Daar ben ik zo ontzettend blij mee.
Er zit inmiddels een nieuw meisje dus Bo is niet meer de jongste.Gisteren hoor ik dat meisje zeggen, schoen lukt niet. Gaat Bo heel lief uit zichzelf haar schoentjes uit doen. Ik vroeg later aan Bo of dat meisje dat aan haar vroeg. "Nee" zegt ze "Ik zag dat ze hulp nodig had "
De jan lul van het geheel.
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Fijn dat Bo het nu zo leuk vindt op school. Dat is ook weer goed voor haar zelfvertrouwen, natuurlijk.
Katja is ook niet meer de jongste van de klas en het meisje dat jonger is, is meteen haar beste vriendin geworden. Leuk om te zien. Sowieso dat samen spelen en doen vind ik wel zo leuk. Laatst had John op woensdagavond pannenkoeken gebakken en alle kinderen uit de buurt uitgenodigd. Toen ik thuis kwam zat er zo'n heel koor kinderen pannenkoeken te eten
Vandaag had Katja haar 1e schoolreisje met het hele ritueel van uitzwaaien 's ochtends (mijn taak) en het ophalen (John's taak) en het leukste van de hele dag vond Katja het verstoppen in de bus, zodat de pappa's en mamma's zouden denken dat ze niet meer terug waren gekomen.
Ze waren overigens naar Jan Klaassen land, waar gelukkig ook een binnenspeeltuin bij zit.
Katja is ook niet meer de jongste van de klas en het meisje dat jonger is, is meteen haar beste vriendin geworden. Leuk om te zien. Sowieso dat samen spelen en doen vind ik wel zo leuk. Laatst had John op woensdagavond pannenkoeken gebakken en alle kinderen uit de buurt uitgenodigd. Toen ik thuis kwam zat er zo'n heel koor kinderen pannenkoeken te eten
Vandaag had Katja haar 1e schoolreisje met het hele ritueel van uitzwaaien 's ochtends (mijn taak) en het ophalen (John's taak) en het leukste van de hele dag vond Katja het verstoppen in de bus, zodat de pappa's en mamma's zouden denken dat ze niet meer terug waren gekomen.
Ze waren overigens naar Jan Klaassen land, waar gelukkig ook een binnenspeeltuin bij zit.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Haai
Kyllian is officieel kleuter
en kom hier maar eens kijken
hij heeft een hele leuke verjaardag gehad en veel cadeautjes
dit keer zonder muziekjes
Kyllian is officieel kleuter
en kom hier maar eens kijken
hij heeft een hele leuke verjaardag gehad en veel cadeautjes
dit keer zonder muziekjes
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Hee babyfeet, van harte gefeliciteerd met je grote kleuter En welkom hier natuurlijk
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Doe is wat foto's babyfeet!
De jan lul van het geheel.
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Welkom hier, en gefeliciteerd Kyllian!
Aan de manier waarop zij op haar bezem zat, zag ik dat ik met een nymfomane heks te maken had.
Kyllian, van harte met je verjaardag. Je bent dan nu wel echt een kleuter, maar voor mij hoorde je er met je schoolverhalen al helemaal bij, hier.
Zeg maar tegen je moeder dat ze weer eens wat vaker over jou moet vertellen, hier.
Zeg maar tegen je moeder dat ze weer eens wat vaker over jou moet vertellen, hier.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Onze Zoë is ook een kleuter geworden Morgen gaat ze naar school en wordt ze echt 'groot'
Ik ben zo benieuwd hoe het gaan zal!
Morgen gaat ze naar school en wordt ze echt 'groot'Ik ben zo benieuwd hoe het gaan zal!
I want to be young and wild, and then I want to be
middle-aged and rich, and then I want to be old and annoy people by
pretending that I'm deaf
middle-aged and rich, and then I want to be old and annoy people by
pretending that I'm deaf
Zoë ook van harte gefeliciteerd natuurlijk. Spannende dag morgen, dus. Heeft ze al wel een beetje gewend?
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Het gaat er tegenwoordig op school gelukkig heel anders aan toe dan vroeger, Rewimo. Natuurlijk verschilt het wel per school, maar Wouter kan bijvoorbeeld in zijn eigen groep 4 toch stof uit groep 5 krijgen. Hij loopt dus in feite een jaar voor, maar sociaal-emotioneel gezien past ie perfect bij zijn leeftijdsgenoten. In zijn klas zitten nog 2 kinderen die net zo zijn als Wouter, hij is dus niet zo geïsoleerd als 't misschien klinkt. En de andere kinderen accepteren dat helemaal. Er wordt tegenwoordig echt veel beter gekeken of een kind zich verveelt, hoe dat komt, wat bij een kind past. Dan doet het er in feite niet toe in welke groep hij zit, hij krijgt wel de stof aangeboden waar hij aan toe is. En ik begrijp uit jouw verhalen dat Christan er inderdaad nog niet aan toe is om naar groep 3 te gaan. Misschien versnelt hij op den duur op taalkundig gebied zo, dat er wordt besloten dat hij toch een jaartje vooruit gaat, maar zo te lezen is hij goed op zijn plek in groep 2 aankomend jaar.quote:Op maandag 15 mei 2006 20:17 schreef Rewimo het volgende:
[..]
Ik ben bang dat hij zich gaat vervelen. Ik heb me een rotje verveeld op school (was een "normale" leerling, d.w.z. met 6 naar de eerste klas). En dat wil ik hem graag besparen.
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Waarom denk je dat hij nog niet aan groep 3 toe is dan? Wat haal je uit mijn verhalen waardoor je dat denkt? Ben ik erg benieuwd naarquote:Op zondag 28 mei 2006 22:48 schreef Spuuglokje het volgende:
En ik begrijp uit jouw verhalen dat Christan er inderdaad nog niet aan toe is om naar groep 3 te gaan. Misschien versnelt hij op den duur op taalkundig gebied zo, dat er wordt besloten dat hij toch een jaartje vooruit gaat, maar zo te lezen is hij goed op zijn plek in groep 2 aankomend jaar.
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
En jij met jouw zoon hè!quote:Op zondag 28 mei 2006 22:54 schreef babyfeet het volgende:
komen eraan jessie maar dan post ik ze inhet fototopic
Moralia gefeliciteerd met zoe
Ze is nu op school. Het ging best redelijk, ze heeft iig niet gehuild en durfde zelf boekjes te pakken en terug te brengen. Vandaag alleen een ochtend, morgen gaan we een hele dag proberen. Om 12.00 ga ik haar ophalen. Ik vind het zelf geloof ik nog het spannendst, haha.
I want to be young and wild, and then I want to be
middle-aged and rich, and then I want to be old and annoy people by
pretending that I'm deaf
middle-aged and rich, and then I want to be old and annoy people by
pretending that I'm deaf
Allereerst wil ik zeggen dat ik het niet vervelend bedoel (en ik denk dat jij dat ook niet zo opvat, gezien je smilie), maar ik wil dat toch benadrukken. Ik spreek uit ervaring, want Wouter en Sterre hebben ook op die grens gehangen van wel/niet een groep overslaan. Zij zijn geboren op 17 maart respectievelijk 9 februari, maar ze zijn beiden erg voor op hun leeftijdsgenootjes. Wouter las in groep twee al op het niveau van kinderen in groep 4 en in rekenen was/is hij ook erg sterk (hij telde de traptreden al mee toen hij 1 was etc.). Bij Sterre kon je al aan haar tekeningen op de peuterschool zien dat zij ver vooruit was (observatievermogen, motoriek), en ze kan al goed rekenen en lezen. Ze is nu dus 6 en gaat na de zomervakantie naar groep 3. Dit vertel ik even omdat ik met eigen ogen heb gezien hoe belangrijk het sociaal-emotionele aspect is, om je lekker te voelen in de groep. Dat je meer aankunt dan de andere kinderen in de groep is geen probleem, zolang je aanbod krijgt dat bij je ontwikkeling past. En zo te lezen bieden ze dat bij Christan aan:quote:Op maandag 29 mei 2006 07:26 schreef Rewimo het volgende:
[..]
Waarom denk je dat hij nog niet aan groep 3 toe is dan? Wat haal je uit mijn verhalen waardoor je dat denkt? Ben ik erg benieuwd naar
Ik heb hieronder nog een paar dingen die je noemde op een rijtje gezet:quote:Op maandag 15 mei 2006 22:07 schreef Rewimo het volgende:
Volgens de school bieden ze extra materiaal aan.
quote:Op maandag 15 mei 2006 18:54 schreef Rewimo het volgende:
Hij is bekeken door het hele team en ze vinden hem erg jong voor zijn leeftijd, hij maakt zijn taakjes niet af (hij speelt liever - kan ik hem niet kwalijk nemen maar ja, er moet ook gewerkt worden)
quote:Op maandag 15 mei 2006 18:54 schreef Rewimo het volgende:
Hij is sociaal-emotioneel nog niet op het niveau van de oudste kleuters.
Dat zijn heel belangrijke argumenten om hem nog een jaartje in groep 2 te laten. Op rekennivau zou hij duidelijk al naar groep 3 kunnen, maar op de rest van zijn ontwikkelingsgebieden past hij beter in groep 2. Natuurlijk is het een afweging die gemaakt wordt, voors en tegens, maar wat ik dus uit jouw berichten opmaakte is het een weloverwogen beslissing om Christan volgend jaar naar groep 2 te laten gaan in plaats van naar groep 3.quote:Op maandag 15 mei 2006 22:07 schreef Rewimo het volgende:
Christan is niet zo geïnteresseerd in letters, al wil hij wel woordjes naschrijven.
Toch wel grappig dat je op de PABO leert dat deze kinderen JUIST overmoeten naar groep 3
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Dat is niet wat ik op de PABO heb geleerd, Troel. Ik heb juist geleerd dat het in dit soort gevallen vaak beter is het kind niet naar groep 3 te laten gaan, mits er op (reken)gebied extra, uitdagend materiaal wordt aangeboden. Zelf zie ik dat het ontzettend belangrijk is dat het sociaal-emotionele aspect in orde, net zoals de taalontwikkeling. Er zijn tegenwoordig genoeeg materialen en manieren om te voorkomen dat kinderen zich vervelen. Als een kind er echter sociaal-emotioneel eigenlijk niet aan toe is om naar groep 3 te gaan, kan het daarop vastlopen of in ieder geval een moeilijkere tijd krijgen dan nodig is.
Ik heb vorig jaar bijvoorbeeld een kind nog laten doubleren in groep 7. Dat doen de meeste leerkrachten niet snel als ze al in zo'n hoge groep zitten. Bij dit kind werd al vanaf groep 2 elk jaar getwijfeld of ze wel of niet door kon naar de volgende groep. Dat had vooral met haar sociaal-emotionele ontwikkeling te maken. Ze was nog erg jong, wat bijvoorbeelde resulteerde in een slechte werkhouding en desinteresse. Dit jaar gaat het erg goed met haar. Mijn collega vertelt me dat ze goed werkt, gemotiveerd is en goede resultaten haalt. Een wereld van verschil met vorig jaar.
Ik las trouwens ook iets over Christans taalontwikkeling, dacht ik? Deze is bijzonder belangrijk. Bij alle vakken komt taal(begrip) kijken, om de opdrachten te kunnen begrijpen en uitvoeren bijvoorbeeld.
Ik wil hiermee niet zeggen dat Christan per se in groep 2 moet blijven maar misschien heb je iets aan de overwegingen die ik toen heb gemaakt.
Ik heb vorig jaar bijvoorbeeld een kind nog laten doubleren in groep 7. Dat doen de meeste leerkrachten niet snel als ze al in zo'n hoge groep zitten. Bij dit kind werd al vanaf groep 2 elk jaar getwijfeld of ze wel of niet door kon naar de volgende groep. Dat had vooral met haar sociaal-emotionele ontwikkeling te maken. Ze was nog erg jong, wat bijvoorbeelde resulteerde in een slechte werkhouding en desinteresse. Dit jaar gaat het erg goed met haar. Mijn collega vertelt me dat ze goed werkt, gemotiveerd is en goede resultaten haalt. Een wereld van verschil met vorig jaar.
Ik las trouwens ook iets over Christans taalontwikkeling, dacht ik? Deze is bijzonder belangrijk. Bij alle vakken komt taal(begrip) kijken, om de opdrachten te kunnen begrijpen en uitvoeren bijvoorbeeld.
Ik wil hiermee niet zeggen dat Christan per se in groep 2 moet blijven maar misschien heb je iets aan de overwegingen die ik toen heb gemaakt.
Ech waar? Waarom dan? Wordt er dan aangenomen dat het emotionele aspect sneller bijtrekt?quote:Op maandag 29 mei 2006 11:31 schreef Troel het volgende:
Toch wel grappig dat je op de PABO leert dat deze kinderen JUIST overmoeten naar groep 3
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Maar wat moet ie op taalgebied dan concreet kunnen om naar groep 3 te gaan?
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
ik heb er niet zo heel veel verstand van, maar als leesmoeder merk ik dat het heel belangrijk is dat kinderen wat langere tijd de concentratie kunnen vasthouden. de zwakkeren zijn vaak na een bladzij of 3 al overal mee bezig behalve lezen, de sterkeren redden met gemak het hele boekje.
de zwakkeren zijn ook die leerlingen die iedere keer op eenzelfde woordje kunnen blijven hangen, terwijl het bij de wat snellere na een paar keer blijft hangen.
de zwakkeren zijn ook die leerlingen die iedere keer op eenzelfde woordje kunnen blijven hangen, terwijl het bij de wat snellere na een paar keer blijft hangen.
Dat kun je dus niet precies zeggen. Sterre had vorig jaar al wel interesse in letters. Kon niet te moeilijke woordjes lezen. Probeerde zelf te schrijven (niet woordjes overschrijven, maar dingen schrijven bij tekeningen die ze maakte). En toch is zij toen niet overgegaan naar groep 3. Het gaat om het totaalbeeld van een kind, het is niet precies af te meten aan wat hij/zij al kan of niet. Het concentratieniveau moet bijvoorbeeld goed genoeg zijn, om een taakje af te kunnen maken.quote:Op maandag 29 mei 2006 11:57 schreef Rewimo het volgende:
Maar wat moet ie op taalgebied dan concreet kunnen om naar groep 3 te gaan?
Ik ken de eisen niet precies omdat ik in de hogere groepen werk. Ik weet wel dat het van belang is dat het kind bepaalde begrippen kent en kan toepassen (hier, daar, hieronder, tussen enzovoort). Verder moet hij meerledige opdrachten kunnen uitvoeren en geïnteresseerd zijn in letters, lezen en schrijven. Ook op het gebied van voorbereidend lezen en schrijven is het wenselijk dat een bepaalde ontwikkeling is doorgemaakt. Als het goed is, zijn dit zaken waar de Cito op toetst.
Ik noem nu wat zaken die zo in me opkomen. Moonah weet er vast veel meer van als groep 3-leerkracht. Moonah?
Ik noem nu wat zaken die zo in me opkomen. Moonah weet er vast veel meer van als groep 3-leerkracht. Moonah?
O, en wat Spuuglokje zegt: het gaat om het totaalbeeld! Concentratie en taakgerichtheid zijn ook belangrijk inderdaad.
Op het moment dat de kinderen echt fanatiek bezig zijn met het rekenen en ook al bezig zijn met taal en het interessant vinden, dan kan het best zijn dat het spelen op dit moment nog wel belangrijk is, maar voordat het schooljaar afgelopen is zijn er nog een paar maanden. Je kan sowieso NU nog niet zeggen dat het kind wel of niet over zal gaan.quote:Op maandag 29 mei 2006 11:50 schreef Gaoxing het volgende:
[..]
Ech waar? Waarom dan? Wordt er dan aangenomen dat het emotionele aspect sneller bijtrekt?
Als het kind de interesse heel erg heeft, is het vaak verstandiger om het kind over te laten gaan, want je hebt nou eenmaal niet altijd de kans om het kind materiaal te geven, laat staan dat het materiaal er op school is. Vaak trekt het kind ook nog bij qua emotioneel gedoe.
De kans is gewoon groter dat het kind aversie zal ontwikkelen als het bij de kleuters blijft, dan dat het mis zal gaan in groep 3.
Dat is wat er vorig schooljaar door meerdere docenten onderwezen is op de Pabo (zowel onderwijskunde als de andere vakken).
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Maar Troel, jij noemt nu ook meerdere zaken: rekenen én taal. Christan is toch alleen bezig met rekenen?
Bovendien hangt het er ook van af hoe het precies zit met de sociaal-emotionele ontwikkeling: ligt die iets achter of juist redelijk ver. Dat scheelt nogal.
Nogmaals, ik zeg niet dat Christan in groep 2 moet blijven of juist naar groep 3. Dat kan ik niet beoordelen op afstand. Ik wil alleen aangeven wat lady-wrb en Spuuglokje eigenlijk ook zeggen: het gaat niet om één aspect maar juist om de combinatie.
Bovendien hangt het er ook van af hoe het precies zit met de sociaal-emotionele ontwikkeling: ligt die iets achter of juist redelijk ver. Dat scheelt nogal.
Nogmaals, ik zeg niet dat Christan in groep 2 moet blijven of juist naar groep 3. Dat kan ik niet beoordelen op afstand. Ik wil alleen aangeven wat lady-wrb en Spuuglokje eigenlijk ook zeggen: het gaat niet om één aspect maar juist om de combinatie.
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Nee, hij is niet alleen bezig met rekenen. Hij kent alle letters, hij heeft een enorme woordenschat, hij kan letters combineren tot woordjes (als je s o k zegt weet hij dat het sok is), hij schrijft woordjes na, hij kan tijdenlang bezig zijn met iets zonder dat je hem hoort.
Ik heb eerlijk gezegd een tikje wantrouwen tegenover de school, ze gaan er prat op dat ze twee groepen 3 van maximaal 15 kinderen te bieden hebben. Ik heb zomaar het gevoel dat er precies 30 "oudste" kleuters overgaan (er zijn 3 kleuterklassen) en de rest blijft "dus" zitten.
Ik heb eerlijk gezegd een tikje wantrouwen tegenover de school, ze gaan er prat op dat ze twee groepen 3 van maximaal 15 kinderen te bieden hebben. Ik heb zomaar het gevoel dat er precies 30 "oudste" kleuters overgaan (er zijn 3 kleuterklassen) en de rest blijft "dus" zitten.
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Wat ook nog kan meespelen is dat juist bij kinderen die cognitief voorlopen de sociaal-emotionele ontwikkeling ook voorloopt, maar doordat ze daardoor geen aansluiting hebben bij de kinderen in de klas gaan ze zich afwijkend gedragen waardoor de leerkracht denkt dat het kind achterloopt.
Sommige orthopedagogen die testen afnemen schijnen juist daarom te kijken naar de ego-ontwikkeling (vraag me niet wat dat precies inhoudt) omdat daaraan beter af te meten is waar het kind sociaal-emotioneel 'zit'.
En een kind dat in groep 2 nog speels is kan best in staat zijn zich in groep 3 goed aan te passen, en stil en netjes door te werken. Daar kom je alleen niet achter als je het kind een jaartje laat zitten.
Sommige orthopedagogen die testen afnemen schijnen juist daarom te kijken naar de ego-ontwikkeling (vraag me niet wat dat precies inhoudt) omdat daaraan beter af te meten is waar het kind sociaal-emotioneel 'zit'.
En een kind dat in groep 2 nog speels is kan best in staat zijn zich in groep 3 goed aan te passen, en stil en netjes door te werken. Daar kom je alleen niet achter als je het kind een jaartje laat zitten.
Hebben we gisteren heel duidelijk gezien jaquote:Op maandag 29 mei 2006 13:03 schreef Rewimo het volgende:
hij kan tijdenlang bezig zijn met iets zonder dat je hem hoort.
Ik kan me trouwens voorstellen dat je wantrouwig bent, want het is wel allemaal héél toevallig
Het blijft iets ongrijpbaars, natuurlijk. Volgens mij kom je nooit uit deze discussie. Als je echt het gevoel hebt dat de school niet het beste met Christan voorheeft is het misschien toch zinvoller om een andere school te zoeken. Hoe sta jij nu zelf in deze discussie, Rewimo? Ik had het idee dat je je er bij neergelegd had, maar nu krijg ik toch weer het gevoel dat je het er niet bij wil laten zitten.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Het gaat inderdaad om de combinatie. Maar Christan is ook met de taal bezig. Die so-em ontwikkeling ligt in vergelijking met de kids op mijn laatste stageschool eerder voor dan achterquote:Op maandag 29 mei 2006 12:22 schreef sombie het volgende:
Maar Troel, jij noemt nu ook meerdere zaken: rekenen én taal. Christan is toch alleen bezig met rekenen?
Bovendien hangt het er ook van af hoe het precies zit met de sociaal-emotionele ontwikkeling: ligt die iets achter of juist redelijk ver. Dat scheelt nogal.
Nogmaals, ik zeg niet dat Christan in groep 2 moet blijven of juist naar groep 3. Dat kan ik niet beoordelen op afstand. Ik wil alleen aangeven wat lady-wrb en Spuuglokje eigenlijk ook zeggen: het gaat niet om één aspect maar juist om de combinatie.
Ik ken het jochie wel persoonlijk en ikzelf denk dat het onverstandig is om hem nog een jaar te laten kleuteren.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Ik kreeg van zijn juf ook nog het volgende te horen: jij denkt toch dat Christan hoogbegaafd is?
Ze hebben bij het vorige gesprek duidelijk iets gemist. Ik heb toen aangegeven dat ikzelf veel problemen (o.a. vervelen) heb ondervonden op school doordat *ik* hoogbegaafd ben. Christan is niet hoogbegaafd voorzover ik dat uit eigen ervaring kan inschatten en dat heb ik dus ook nooit beweerd. Ik heb wel gezegd dat ik bang ben voor verveling als hij nog een jaar moet kleuteren. Maar dat hebben ze kennelijk opgevat als: ik denk dat hij hoogbegaafd is.
Hij is gewoon een zich normaal ontwikkelende kleuter met een nogal vergaande belangstelling voor cijfers en een volgens mij gemiddelde taalontwikkeling (behalve dan zijn woordenschat, die is aanzienlijk groter dan die van zijn vriendjes, zal het vele voorlezen allicht iets mee te maken hebben - en het feit dat hij heel veel vraagt over van alles en nog wat).
Ze hebben bij het vorige gesprek duidelijk iets gemist. Ik heb toen aangegeven dat ikzelf veel problemen (o.a. vervelen) heb ondervonden op school doordat *ik* hoogbegaafd ben. Christan is niet hoogbegaafd voorzover ik dat uit eigen ervaring kan inschatten en dat heb ik dus ook nooit beweerd. Ik heb wel gezegd dat ik bang ben voor verveling als hij nog een jaar moet kleuteren. Maar dat hebben ze kennelijk opgevat als: ik denk dat hij hoogbegaafd is.
Hij is gewoon een zich normaal ontwikkelende kleuter met een nogal vergaande belangstelling voor cijfers en een volgens mij gemiddelde taalontwikkeling (behalve dan zijn woordenschat, die is aanzienlijk groter dan die van zijn vriendjes, zal het vele voorlezen allicht iets mee te maken hebben - en het feit dat hij heel veel vraagt over van alles en nog wat).
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Nee, ik wil het er ook niet bij laten zitten. Ik heb een vader met ruim 41 jaar onderwijservaring, die Christan natuurlijk goed kent, en die er ook van overtuigd is dat het zonde is om hem nog te laten kleuteren. Hij heeft talloze eerste klassen onder zijn hoede gehad en kan dat goed inschatten.quote:Op maandag 29 mei 2006 13:08 schreef livelink het volgende:
Het blijft iets ongrijpbaars, natuurlijk. Volgens mij kom je nooit uit deze discussie. Als je echt het gevoel hebt dat de school niet het beste met Christan voorheeft is het misschien toch zinvoller om een andere school te zoeken. Hoe sta jij nu zelf in deze discussie, Rewimo? Ik had het idee dat je je er bij neergelegd had, maar nu krijg ik toch weer het gevoel dat je het er niet bij wil laten zitten.
Ik denk inderdaad ook na over een andere school als blijkt dat met de huidige school echt niet te praten valt. Ik heb voorgesteld Christan in elk geval tot de kerstvakantie naar groep 3 te laten gaan. Dan kunnen we zien of hij het kan. Hoe ze daarop gaan reageren weet ik nog niet.
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Oke, nu je wat meer informatie geeft, begrijp ik wat je bedoelt, Troel.
Het lijkt me heel lastig, Rewimo. Ik kan me zelf niet voorstellen dat een leerkracht een kind laat doubleren omdat anders de klassen te groot worden. Maar ja, dat komt omdat ik dat zelf nooit zou doen. Ik kijk naar het kind en wat ik denk dat het beste is voor het kind. En dat doe jij natuurlijk ook bij Christan.
Het lijkt me een heel moeilijke situatie als jij heel andere ideeën hebt over zijn ontwikkeling dan de school. Heb je je twijfels geuit bij de school/leerkracht? Hoe is daarop gereageerd? En weet je al hoe je verder wilt?
Het lijkt me heel lastig, Rewimo. Ik kan me zelf niet voorstellen dat een leerkracht een kind laat doubleren omdat anders de klassen te groot worden. Maar ja, dat komt omdat ik dat zelf nooit zou doen. Ik kijk naar het kind en wat ik denk dat het beste is voor het kind. En dat doe jij natuurlijk ook bij Christan.
Het lijkt me een heel moeilijke situatie als jij heel andere ideeën hebt over zijn ontwikkeling dan de school. Heb je je twijfels geuit bij de school/leerkracht? Hoe is daarop gereageerd? En weet je al hoe je verder wilt?
Weet Christan zelf dat deze discussie speelt? Heb je al bij andere scholen geinformeerd of ze hem daar wel direct naar groep 3 willen laten gaan, anders is dat natuurlijk ook geen optie.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
mijn kleuterschool wilde mij vroeger ook een jaar extra laten kleuteren. mijn ouders waren het daar toendertijd ook echt niet mee eens, ik kon al redelijk lezen en sociaal gezien zat het ook goed. toen mijn ouders ermee kwamen dat ze me naar een andere school zouden laten gaan kon ik op die eerste school ineens wél naar groep 3. misschien dat het helpt als je dat meldt, dat je daar serieus over denkt omdat jij denkt dat dat het beste is voor je kind? en mochten ze dan nog vinden dat hij een jaar extra kleuterklas moet doen, dan zou ik hem echt naar een andere school doen.
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Christan weet nu dat hij in principe niet naar groep 3 mag.
Als de school deze week negatief reageert op mijn voorstel ga ik bij twee andere scholen in de omgeving informeren naar hun standpunt. Ik zit ook te denken aan een eventuele onafhankelijke test. Ik weet alleen niet precies waar ik daarvoor terecht kan. Maar iemand hier vast wel
Ik waardeer het overigens heel erg dat jullie zo meedenken
Als de school deze week negatief reageert op mijn voorstel ga ik bij twee andere scholen in de omgeving informeren naar hun standpunt. Ik zit ook te denken aan een eventuele onafhankelijke test. Ik weet alleen niet precies waar ik daarvoor terecht kan. Maar iemand hier vast wel
Ik waardeer het overigens heel erg dat jullie zo meedenken
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Ik zie nu pas je post voor de mijne, Rewimo. Ik ben erg benieuwd hoe de school op je voorstel reageert.
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Ik heb "naar een andere school" nog niet laten vallen, maar ik ben wel van plan dat te noemen in het komende gesprek jaquote:Op maandag 29 mei 2006 13:24 schreef SilverStar het volgende:
mijn kleuterschool wilde mij vroeger ook een jaar extra laten kleuteren. mijn ouders waren het daar toendertijd ook echt niet mee eens, ik kon al redelijk lezen en sociaal gezien zat het ook goed. toen mijn ouders ermee kwamen dat ze me naar een andere school zouden laten gaan kon ik op die eerste school ineens wél naar groep 3. misschien dat het helpt als je dat meldt, dat je daar serieus over denkt omdat jij denkt dat dat het beste is voor je kind? en mochten ze dan nog vinden dat hij een jaar extra kleuterklas moet doen, dan zou ik hem echt naar een andere school doen.
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Het zou ook enkel om het kind moeten gaan, maar ja.quote:Op maandag 29 mei 2006 13:19 schreef sombie het volgende:
Oke, nu je wat meer informatie geeft, begrijp ik wat je bedoelt, Troel.
Het lijkt me heel lastig, Rewimo. Ik kan me zelf niet voorstellen dat een leerkracht een kind laat doubleren omdat anders de klassen te groot worden. Maar ja, dat komt omdat ik dat zelf nooit zou doen. Ik kijk naar het kind en wat ik denk dat het beste is voor het kind. En dat doe jij natuurlijk ook bij Christan.
Het lijkt me een heel moeilijke situatie als jij heel andere ideeën hebt over zijn ontwikkeling dan de school. Heb je je twijfels geuit bij de school/leerkracht? Hoe is daarop gereageerd? En weet je al hoe je verder wilt?
Aan het begin van dit schooljaar liep deze discussie ook al een beetje en toen had de juf van Christan echt hard gezegd dat hij nooit over zou gaan nog, toch Rewimo?
Persoonlijk vind ik het belachelijk om dit al aan het begin van het schooljaar te zeggen, omdat een kind zich ontwikkeld, maar ook het verhaal van de maximaal zoveel kinderen geeft mij het gevoel dat er gewoon maar 30 kindertjes straks overgaan en dat de rest pech heeft. Mocht dat zo zijn, dan ben ik bang dat er ook echt niet zoveel extra materiaal zal zijn. Een kind dat interesse toont in rekenen en dergelijke, die moet simpelweg gewoon dat materiaal aangeboden krijgen. Of is dat nou weer mijn Montessori achtergrond die op begint te spelen
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Voor die onafhankelijke test kun je anders ook op het hiq-forum kijken Rewimo, omdat daar veel ouders-van-hb-kinderen rondlopen hebben ze veel ervaring met testbureaus.
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Klopt. De oudste kleuters krijgen muziekles en Christan niet. Toen ik vroeg waarom niet werd al gezegd dat hij een middelste kleuter was en dat die volgend jaar muziekles krijgen als ze oudste kleuters zijn. Overigens mocht halverwege het jaar Christans boezemvriendje (5 dagen ouder) ineens wèl naar muziekles. Hij heeft geweigerd omdat Christan niet meemocht Boezemvriendje gaat ook niet over dus. Jongetje uit hun klas dat vele malen speelser is, maar geboren op 1 oktober (!) gaat wel over...
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Het verhaal interesseert mij omdat ik straks met Job (19 november) natuurlijk een beetje in hetzelfde scenario terecht kom. Met Katja speelt het niet zo, want die is van 2 januari en 2,5 jaar kleuteren lijkt me eigenlijk wel prima.
Mezelf kennende zou ik me snel neerleggen bij de expertise van de school, maar als je het gevoel krijgt dat je de school niet kunt vertrouwen ligt het natuurlijk weer anders.
Mezelf kennende zou ik me snel neerleggen bij de expertise van de school, maar als je het gevoel krijgt dat je de school niet kunt vertrouwen ligt het natuurlijk weer anders.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Het is toch te gek voor woorden dat die niet meer bestaande grens nog steeds op heel veel scholen als criterium wordt gebruikt!
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Die grens is al 20 jaar afgeschaft ja.
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
tjonge, er wordt daar dus echt naar het kind gekeken . als je er zelf vertrouwen in hebt, en je hebt meerdere mensen achter je staan die er ook verstand van hebben en wél geïnteresseerd zijn in Christan zelf, dan zou ik naar andere scholen gaan en kijken of hij daar naar groep 3 kan, en niet eens meer proberen of het op deze school kan.quote:Op maandag 29 mei 2006 13:32 schreef Rewimo het volgende:
Klopt. De oudste kleuters krijgen muziekles en Christan niet. Toen ik vroeg waarom niet werd al gezegd dat hij een middelste kleuter was en dat die volgend jaar muziekles krijgen als ze oudste kleuters zijn. Overigens mocht halverwege het jaar Christans boezemvriendje (5 dagen ouder) ineens wèl naar muziekles. Hij heeft geweigerd omdat Christan niet meemocht Boezemvriendje gaat ook niet over dus. Jongetje uit hun klas dat vele malen speelser is, maar geboren op 1 oktober (!) gaat wel over...
Rewimo, vraag om een test, hier hebben ze bij Timo een speciale test gedaan die zowel vaardigheden als soc.-emo ontwikkeling test. Conclusie : ver vooruit met vaardigheden (ruim 1,5 jr), soc emotioneel gelijk aan biolo. leeftijd.
School wilde hem naar 3 hebben, wij niet (hij is dan echt net 5) ivm sociale ontwikkeling. Hij blijft nu in 1/2 met extra uitdaging
School wilde hem naar 3 hebben, wij niet (hij is dan echt net 5) ivm sociale ontwikkeling. Hij blijft nu in 1/2 met extra uitdaging
Ik heb net met een hoop pijn en moeite te horen gekregen dat René godzijdank over is naar groep 4 maar wel met extra begeleiding. eigenlijk mocht ik dit nog niet weten, ik vroeg net voor de start vand e avondvierdaagse waarom ze me om 15:15 gebeld hadden (ik stond bij school ) voor een gesprek. Oh zei ik, 10-minutengesprek. Nee er waren maar een paa ouders uitgenodigd. Dus ik vroeg of ze dan bleef zitten, nou dat zou ik wel tijdens het gesprek horen Ik zei dat ik dat dan nú wel wilde weten Ook al is ze met dr hakken over de sloot over, met volgens de juf een enórme achterstand, ik denk dat het voor René juist wel goed is om bij deze juf weg te zijn.
Ook al is ze met dr hakken over de sloot over, met volgens de juf een enórme achterstand, ik denk dat het voor René juist wel goed is om bij deze juf weg te zijn.
Je zou er haast een boek over schrijven!
mooi toch? en wat houdt die achterstand volgens juf in?
luca gaat zoals het nu gaat gewoon over naar groep 4. qua lezen en rekenen heeft hij het niveau dat hij moet hebben voor groep 4 al bereikt.
wel is er sprake van wat aanpassingen vanwege zijn nog steeds afwijkende gedrag.
luca gaat zoals het nu gaat gewoon over naar groep 4. qua lezen en rekenen heeft hij het niveau dat hij moet hebben voor groep 4 al bereikt.
wel is er sprake van wat aanpassingen vanwege zijn nog steeds afwijkende gedrag.
Ze zou een achterstand hebben met lezen, maar ik vraag het me af, ze leest namelijk mee op fok als ze naast me staat Volgens de juf heeft René afwijkend ADHD gedrag.
Volgens de juf heeft René afwijkend ADHD gedrag.
Je zou er haast een boek over schrijven!
Rewimo eigenlijk ben jij het dus totaal niet eens met het beeld wat school heeft van zijn taal beheersing/begrip en alles wat er mee te maken heeft? Heb je daarover al gesproken met de school? En ze geven toch aan extra matriaal te hebben. zoals de school, alles verteld kan ik me er prima in vinden. Maar wat er nu naar voren komt is dat je eigenlijk niet zo het vertrouwen hebt wat de school verteld?
Ik zelf vind het best een gedoe hoor. Aan de ene kant denk ik (even heel plat gezegd zoals t in me opkomt) jezus wat een gezeik over zo'n jaartje. Laat dat kind lekker nog een jaartje spelen. Zou hij zich nu echt zo gaan rotvervelen door dat jaartje langer op de kleuterschool waardoor hij nooit meer leert te leren?
Aan de andere kant als je nu al aan hem ziet dat hij het eigenlijk niet meer zo leuk vind op de kleuterschool en meer wilt en dus niet met plezier naar school gaat, kan ik me je zorgen ook voorstellen.
Wat voor aanpassingen krijgt Luca?
Fijn Moussy dat ze van die juf af is straks!
Ik zelf vind het best een gedoe hoor. Aan de ene kant denk ik (even heel plat gezegd zoals t in me opkomt) jezus wat een gezeik over zo'n jaartje. Laat dat kind lekker nog een jaartje spelen. Zou hij zich nu echt zo gaan rotvervelen door dat jaartje langer op de kleuterschool waardoor hij nooit meer leert te leren?
Aan de andere kant als je nu al aan hem ziet dat hij het eigenlijk niet meer zo leuk vind op de kleuterschool en meer wilt en dus niet met plezier naar school gaat, kan ik me je zorgen ook voorstellen.
Wat voor aanpassingen krijgt Luca?
Fijn Moussy dat ze van die juf af is straks!
De jan lul van het geheel.
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
in ieder geval gaat er een beetje ingespeeld worden op hoe hij denkt en doet en hij gaat zijn eigen picto's krijgen voor de struktuur.quote:
Denk je niet dat hij zich dan een uitzondering gaat voelen? Gebruiken ze geen picto's voor de hele klas bijvoorbeeld? Zodat hij houvast heeft aan de dag maar dan niet de enige is die ze gebruikt.
De jan lul van het geheel.
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
ik heb geen idee. ik wacht het wel af. en aan de andere kant : waarom zouden ze het niet doen als het voor luca houvast biedt?
Nee hoor ik zeg niet dat ze het niet moeten doen, ik bedoel meer dat het voor Luca ook zo kan zijn dat hij zich dan een uitzondering voelt. Dat hij de houvast wel fijn vind maar het stom vind dat hij zoiets nodig heeft. Ik vind dat niet, juist niet. Maar als hij dus alleen die picto's heeft kan hij dat wel zo voelen, dat bedoel ik.
De jan lul van het geheel.
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
nee hoor, hij vindt het wel fijn om houvast te hebben.
het is me aangeraden om thuis ook iets dergelijks te maken omdat luca absoluut geen inzicht heeft in tijd. om de haverklap vragen of hij naar school moet terwijl ik iedere keer zeg dat hij een week vrij heeft. elk weekend vragen hoeveel nachtjes naar zijn vader, terwijl dat iedere keer gewoon 2 zijn.
ik wil het voor hem zo overzichtelijk mogelijk maken en ook op school willen ze het zo voor hem doen. juist omdat ze gezien hebben hoe erg hij in de war kan raken als er maar iets anders gaat dan hij gewend is. dan is het toch juist fijn als hij iets heeft waar hij houvast aan heeft?
en uitzondering zijn vindt hij af en toe best stoer.
vanavond moesten ze bij kickboksen allemaal een X-aantal keer opdrukken (hoe ouder hoe meer)
luca moest 30x . hij deed het met een hand en het lukte nog ook. (dat heeftie gezien van die reclame van tele2 ) en vervolgens luid roepend : haha dat kunnen jullie niet he
het is me aangeraden om thuis ook iets dergelijks te maken omdat luca absoluut geen inzicht heeft in tijd. om de haverklap vragen of hij naar school moet terwijl ik iedere keer zeg dat hij een week vrij heeft. elk weekend vragen hoeveel nachtjes naar zijn vader, terwijl dat iedere keer gewoon 2 zijn.
ik wil het voor hem zo overzichtelijk mogelijk maken en ook op school willen ze het zo voor hem doen. juist omdat ze gezien hebben hoe erg hij in de war kan raken als er maar iets anders gaat dan hij gewend is. dan is het toch juist fijn als hij iets heeft waar hij houvast aan heeft?
en uitzondering zijn vindt hij af en toe best stoer.
vanavond moesten ze bij kickboksen allemaal een X-aantal keer opdrukken (hoe ouder hoe meer)
luca moest 30x . hij deed het met een hand en het lukte nog ook. (dat heeftie gezien van die reclame van tele2 ) en vervolgens luid roepend : haha dat kunnen jullie niet he
Fijn dat de school zo met hem meedenkt!
En wat knap op 1 hand
En wat knap op 1 hand
De jan lul van het geheel.
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
Alles is gaan hangen, behalve me lach :)
Kutsch; tussen kut en kitsch
Het voelt heerlijk!!!!
als je luca nu ziet, moet ik altijd denken aan dat mopje van dat jongetje dat aan het fietsen is: kijk eens mama zonder handen. en even later: kijk eens mama, zonder tanden !
t is net een konijn: hij heeft nog 1 snijtand voor (een nieuwe) en de rest er omheen is helemaal weg.
t ziet er werkelijk niet uit.
zijn stiefbroer heeft er dit weekend een uitgeslagen (die hing al op half 7 hoor ) tijdens het spelen en vorige week sloeg een mede kickbokser er al een andere tand uit.
dus het lijkt nu wel herfst in luca's mond.
gelukkig zitten er al witte puntjes van zijn nieuwe aankomende gebit, dus met een beetje mazzel is hij over een maand weer compleet.
ik vind het zo'n vreselijk gezicht dat fietsenrek
t is net een konijn: hij heeft nog 1 snijtand voor (een nieuwe) en de rest er omheen is helemaal weg.
t ziet er werkelijk niet uit.
zijn stiefbroer heeft er dit weekend een uitgeslagen (die hing al op half 7 hoor ) tijdens het spelen en vorige week sloeg een mede kickbokser er al een andere tand uit.
dus het lijkt nu wel herfst in luca's mond.
gelukkig zitten er al witte puntjes van zijn nieuwe aankomende gebit, dus met een beetje mazzel is hij over een maand weer compleet.
ik vind het zo'n vreselijk gezicht dat fietsenrek
Rewimo, naar welke groep wil Christan het liefst (en waarom)?
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Christan wil graag naar groep 3. Hij beschouwt zichzelf als oudste kleuter, omdat hij al twee jaar op school zit. Overigens zou hij bij een andere school hier in de buurt gewoon naar groep 3 gaan (even geïnformeerd).
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
En wat Christan wil speelt voor de school niet mee?
"Het meeste werk is onbegonnen werk
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
...eenmaal begonnen wordt het al snel minder"
- [i]Rikkert Zuiderveld[/i]
Bij Eva op school kwamen vandaag de Cliniclowns. Eva vond het geweldig spannend, maar ook ontzettend leuk. "ze gingen muziek maken mama! echt leuk!"
Ze heeft enorm genoten van de clowns, en toen ik vroeg wat ze nou het allerleukste vond aan de clowns "het dag zeggen mama" en ze deed het zwaaien na
Het was gewoon te spannend allemaal denk ik
Ze heeft enorm genoten van de clowns, en toen ik vroeg wat ze nou het allerleukste vond aan de clowns "het dag zeggen mama" en ze deed het zwaaien na
Het was gewoon te spannend allemaal denk ik
En als ze lacht, dan lacht de wereld met haar mee....
Eva ♥ en Iris ♥
Eva ♥ en Iris ♥
*komt even binnenvallen*
Gisteren kregen we doodleuk de mededeling dat Jillian na de grote schoolvakantie niet meer naar haar huidige school kan!! Er is te weinig instroom van nieuwe kleuters wat betekent dat er nu 5 peuters in groep 1 zijn en de rest zit dus in groep 2. Groep 2 wordt nu samengevoegd met groep 3 en groep 1 wordt dus in zijn geheel opgeheven. Ik wist niet wat ik hoorde en ben er erg ontdaan over. Jillian heeft het er zo ontzettend naar haar zin en is al zo gewend aan de school, de juffen en natuurlijk aan haar klasgenootjes Ook qua afstand was dit de meest ideale situatie, de school zit schuin tegenover ons huis. Nu zijn we als de wiedeweerga een andere school aan het zoeken en het ziet er naar uit dat we die gevonden hebben. Ze hadden echter nog maar plek voor 2 nieuwe leerlingen, dus we zijn echt net op tijd! Haar huidige school bood aan om haar op een van hun andere lokaties onder te brengen, maar dat is helaas geen optie voor ons vanwege de afstand. Pffff wat een kl*te toestand
[ Bericht 1% gewijzigd door Meaghan op 02-06-2006 11:28:21 (duh kleuters natuurlijk) ]
Gisteren kregen we doodleuk de mededeling dat Jillian na de grote schoolvakantie niet meer naar haar huidige school kan!! Er is te weinig instroom van nieuwe kleuters wat betekent dat er nu 5 peuters in groep 1 zijn en de rest zit dus in groep 2. Groep 2 wordt nu samengevoegd met groep 3 en groep 1 wordt dus in zijn geheel opgeheven. Ik wist niet wat ik hoorde en ben er erg ontdaan over. Jillian heeft het er zo ontzettend naar haar zin en is al zo gewend aan de school, de juffen en natuurlijk aan haar klasgenootjes Ook qua afstand was dit de meest ideale situatie, de school zit schuin tegenover ons huis. Nu zijn we als de wiedeweerga een andere school aan het zoeken en het ziet er naar uit dat we die gevonden hebben. Ze hadden echter nog maar plek voor 2 nieuwe leerlingen, dus we zijn echt net op tijd! Haar huidige school bood aan om haar op een van hun andere lokaties onder te brengen, maar dat is helaas geen optie voor ons vanwege de afstand. Pffff wat een kl*te toestand
[ Bericht 1% gewijzigd door Meaghan op 02-06-2006 11:28:21 (duh kleuters natuurlijk) ]
Rewimo
Nederduitse/Mevrouw qltel
Dat is ook balen zeg. Wat vreemd eigenlijk dat een school te weinig leerlingen heeft, dat hoor je maar zelden.
Most people don't listen with the intention to understand, they listen with the intention to reply.
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
<a href="http://bijenzonderzorgen.nl/" target="_blank" rel="nofollow">http://bijenzonderzorgen.nl/</a> beslist geen BIJ-zaak!
Ja, vreemd he Rewimo. Deze school heeft in totaal drie lokaties, deze lokatie heeft te kampen met een tekort aan leerlingen en de andere lokaties hebben juist een leerlingenstop ingevoerd wegens de grote aanloop aldaar. Het is ook niet bepaald een kinderrijke buurt hier, dus daar zal het vast ook mee te maken hebben. Maar toch spreekt deze school stukken minder aan en ik ben toch wel erg benieuwd waar dat nu precies aan ligt. maar goed, dat vraagstuk is nu niet meer van toepassig, ze gaat immers naar een andere school. Het is overigens een Oecumenische basischool, dus wel even anders dan waar ze nu zit. Maar goed, ik heb zelf op een Katholieke school gezeten en heb hier zelf prettige herinneringen aan, ook al ben ik verder niet gelovig en ook niet godsdienstig opgevoed.
