GC General Chat
Hier kun je praten over van alles en nog wat. Eigenlijk alles wat niet in een van de andere rubrieken thuishoort.
Exact dit. Dat is ook 1 van de redenen waarom ik hier aan mee wilde doen.quote:Op zaterdag 21 december 2019 09:07 schreef Mushanga71 het volgende:
Veel mensen hebben geen flauw benul hoe moeilijk een ZHBer het in het gewone leven kan hebben. Leren gaat te makkelijk, maar het sociale is vaak nog maar de vraag. En ze kiezen niet voor zo`n IQ, ze worden ermee geboren en hebben er maar mee te dealen.
Als mijn dochter had mogen kiezen, had ze heel graag een lager IQ gehad
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
'vermoedelijk' 'hoofdzakelijk'quote:Op zaterdag 21 december 2019 09:04 schreef Krollie het volgende:
[..]
Kinderen erven hun intelligentie van hun moeder.
https://nieuws.nl/populai(...)ligentie-aan-moeder/
Niet echt onomstotelijk zo te lezen.
Dat vind ik heel goed van je, en dapperquote:
[..]
Exact dit. Dat is ook 1 van de redenen waarom ik hier aan mee wilde doen.
Want er zal altijd onbegrip zijn over ZHBers. Hopelijk helpt dit topic een klein beetje op meer begrip. Zeker na Laurent (zo heet dat jongetje toch?) zal er wel weer nog raarder naar deze mensen gekeken worden
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
In ons geval zeker nietquote:
[..]
Kinderen erven hun intelligentie van hun moeder.
https://nieuws.nl/populai(...)ligentie-aan-moeder/
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Dank jequote:
Dat vind ik heel goed van je, en dapper
Zeker na Laurent (zo heet dat jongetje toch?) zal er wel weer nog raarder naar deze mensen gekeken worden
Ja, toen ik de koppen las dacht ik ohh wat fijn eindelijk wordt er aandacht aan besteed, omdat deze kinderen altijd overal buiten vallen qua passend onderwijs etc.
Maar toen ik de artikelen las en dingen ging nalezen was dat gevoel compleet omgeslagen omdat ik bang ben dat dit voor veel mensen alle vooroordelen bevestigt. En ik wil juist zo graag ook delen dat er genoeg ouders zijn die helemaal niet pushen of de media opzoeken en records willen vebreken.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Ik dacht precies hetzelfde! Zo`n domper hoe dat werkelijk is gegaan en geholpen heeft het al helemaal niet. Met dank aan zulke oudersquote:
[..]
Dank je
Ja, toen ik de koppen las dacht ik ohh wat fijn eindelijk wordt er aandacht aan besteed, omdat deze kinderen altijd overal buiten vallen qua passend onderwijs etc.
Maar toen ik de artikelen las en dingen ging nalezen was dat gevoel compleet omgeslagen omdat ik bang ben dat dit voor veel mensen alle vooroordelen bevestigt. En ik wil juist zo graag ook delen dat er genoeg ouders zijn die helemaal niet pushen of de media opzoeken en records willen vebreken.
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Ik heb ook zo'n kind, van 8. En hij gelooft ook nog stevig. Zijn slimheid in combi met zijn fantasie zorgt ervoor dat alles wat anderen als verdacht zien, hij wel weet te verklaren in zijn hoofdquote:Op vrijdag 20 december 2019 21:57 schreef Bosbeetle het volgende:
Geloven je kinderen (nog) in sinterklaas?
En dan ondertussen wel gesprekken hebben over het geloof(christendom, islam, boedisme), waarom mensen geloven, en alle vragen die daarbij horen
Jaquote:
[..]
Ik heb ook zo'n kind, van 8. En hij gelooft ook nog stevig. Zijn slimheid in combi met zijn fantasie zorgt ervoor dat alles wat anderen als verdacht zien, hij wel weet te verklaren in zijn hoofd
En dan ondertussen wel gesprekken hebben over het geloof(christendom, islam, boedisme), waarom mensen geloven, en alle vragen die daarbij horen
A heeft vorige maand door alle bijbelse verwijzingen van alles opgezocht en nagedacht en vertelde papa vervolgens dat ze besloten had toch in de evolutie theorie te geloven
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wat is A een leuk kind als ik het zo hoor
Hoe denk je over verenigingen zoals Mensa? Misschien kan dat een plek zijn waar A mensen tegenkomt die net zijn als zijzelf (hoewel je daar al vanaf IQ 130 lid van kan worden, dus er is nog steeds verschil natuurlijk).
En Pharos voor jezelf als ouder, heb je daar ervaring mee?
Hoe denk je over verenigingen zoals Mensa? Misschien kan dat een plek zijn waar A mensen tegenkomt die net zijn als zijzelf (hoewel je daar al vanaf IQ 130 lid van kan worden, dus er is nog steeds verschil natuurlijk).
En Pharos voor jezelf als ouder, heb je daar ervaring mee?
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Dank jequote:
Wat is A een leuk kind als ik het zo hoor
Hoe denk je over verenigingen zoals Mensa? Misschien kan dat een plek zijn waar A mensen tegenkomt die net zijn als zijzelf (hoewel je daar al vanaf IQ 130 lid van kan worden, dus er is nog steeds verschil natuurlijk).
En Pharos voor jezelf als ouder, heb je daar ervaring mee?
ze heeft zo’n leuk bijzonder en eigen karaktertje, dat maakt het wel makkelijker om met alle emotie regulatie problemen om te gaan. Ze gaat sindskort 1x in de week naar een therapeutische speelgroep, waar ze sociale vaardigheden en andere dingen leert, daar zit ieg 1 hb en 1 uhb kind, hier kijkt ze altijd enorm naar uit dus dat doet haar wel goed.
De Pharos groep volg ik op fb, maar ik merk dat ik daar vooral in het begin veel uithaalde, en mij nu soms juist irriteer aan sommige berichten omdat de spoeling niet altijd zo zuiver is en daardoor zelf ook minder de behoefte krijg om daar te reageren.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Gaan bepaalde dingen zoals buiten spelen, spelen met speelgoed, gesprekstof met leeftijdgenoten, bepaalde tv-programma's niet snel kinderachtig en saai worden voor zo'n kind?quote:
Bedankt voor de introductie,
Ik ben moeder van 3 hoogbegaafde kinderen.
Waarvan 1 een totaal IQ van 145+ heeft, dit komt voor bij 0,01% van de kinderen.
Ze is 6 jaar, en ik noem haar in deze reeks A.
Haar IQ is harmonisch, dus ze is op elk gebied zuiver hoogbegaafd, ook sociaal emotioneel loopt ze ver voor, waardoor ze extra “uitzonderlijk” is. Haar enige “probleem” in haar ontwikkeling is de emotie regulatie.
Ik doe mee aan deze reeks omdat ik door alle nieuwsberichten best getriggerd werd qua vooroordelen, en omdat het irl best een gevoelig onderwerp is om te delen.
Eerder een vraag dan een vooroordeel hoor, maar ik heb echt zo'n beeld dat dergelijke kinderen nu eenmaal snel uitgekeken zijn op fantasie en fabeltjes (Sinterklaas, de tandenfee) omdat ze de werkelijkheid nu eenmaal sneller door hebben dan andere leeftijdgenoten.
Hetzelfde met het aangeboden lesmateriaal op die leeftijd, dat vormt op den duur toch ook geen uitdaging meer?
Klopt dat?
Wat voor de kinderen van nu wel een voordeel is, is dat er veel meer over bekend is en dat er meer voor wordt gedaan. Je kan ook overal info vinden.
Een jaar of 20 geleden was er weinig. Mijn dochter was een jaar of 3 toen er werd geadviseerd door het consultatieburo om contact op te nemen met Mensa. Er was toen nog nauwelijks internet dus zelfs het foonnummer moest ik opzoeken in het telefoonboek. Gebeld in de hoop op wat advies, maar daar konden ze eigenlijk niets met een driejarige. Moest maar terugbellen als ze ouder was
Dus ploeter je door als ouder. In groep 3 had ze al Avi uit en is ze andere kinderen gaan helpen met lezen.
In groep 3 was haar juf verbaasd over haar kennis van de 80 jarige oorlog. Had alle Thea Beckman boeken al aan haar voorgelezen
School gaf haar wel werk uit een hogere groep, maar ook dat hielp niet veel. VO hetzelfde: maak maar werk uit een hogere klas of lees maar meer boeken. Jah, dus niet he, daar had ze geen zin in. Dat extra lezen dan.
Waar ze pas echt op haar plek was, is nu op de uni. En zelfs dat gaat haar makkelijk af.
Een jaar of 20 geleden was er weinig. Mijn dochter was een jaar of 3 toen er werd geadviseerd door het consultatieburo om contact op te nemen met Mensa. Er was toen nog nauwelijks internet dus zelfs het foonnummer moest ik opzoeken in het telefoonboek. Gebeld in de hoop op wat advies, maar daar konden ze eigenlijk niets met een driejarige. Moest maar terugbellen als ze ouder was
Dus ploeter je door als ouder. In groep 3 had ze al Avi uit en is ze andere kinderen gaan helpen met lezen.In groep 3 was haar juf verbaasd over haar kennis van de 80 jarige oorlog. Had alle Thea Beckman boeken al aan haar voorgelezen
School gaf haar wel werk uit een hogere groep, maar ook dat hielp niet veel. VO hetzelfde: maak maar werk uit een hogere klas of lees maar meer boeken. Jah, dus niet he, daar had ze geen zin in. Dat extra lezen dan.
Waar ze pas echt op haar plek was, is nu op de uni. En zelfs dat gaat haar makkelijk af.
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Ja en nee.quote:
[..]
Gaan bepaalde dingen zoals buiten spelen, spelen met speelgoed, gesprekstof met leeftijdgenoten, bepaalde tv-programma's niet snel kinderachtig en saai worden voor zo'n kind?
Eerder een vraag dan een vooroordeel hoor, maar ik heb echt zo'n beeld dat dergelijke kinderen nu eenmaal snel uitgekeken zijn op fantasie en fabeltjes (Sinterklaas, de tandenfee) omdat ze de werkelijkheid nu eenmaal sneller door hebben dan andere leeftijdgenoten.
Hetzelfde met het aangeboden lesmateriaal op die leeftijd, dat vormt op den duur toch ook geen uitdaging meer?
Klopt dat?
Buitenspelen heeft ze nooit het nut van ingezien, ik heb dat op den duur maar gewoon opgegeven.
Maar in de tuin kan ze uren bezig zijn met de watertafel, er worden dan van allerlei smeersels en drankjes in verschillende kleuren gemaakt met het poeder van het stoepkrijt. Dus ze speelt wel, alleen op een andere manier.
Zo kan ze helemaal opgaan in dungeons en dragons met haar vader (die een enorme nerd is
) en dan schrijft en tekent ze mee en dat vindt ze geweldig. Sinterklaas gelooft ze nog wel in (denk ik) maar ze is bang dat de pieten dood van het dak vallen en daar ligt ze dan letterlijk tot 01u van wakker..
Maar school.. dat is idd saai want als ze 1 ding leert doet ze zelf automatisch alle logische vervolgstappen in haar hoofd en is ze soms zonder iets te doen al 2 boekjes verder. Dus school heeft er een behoorlijke uitdaging aan, die ze gelukkig met veel liefde en geduld aannemen en aangeven samen met ons en haar dit te doen en leren. Dus daar hebben wij heel veel geluk mee.
[ Bericht 0% gewijzigd door VraagWatJeWil op 21-12-2019 12:35:47 ]
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
100% waarheid, hier heeft school vrij makkelijk contact kunnen opnemen met een uhb (uitzonderlijkhoogbegaafdheid) specialist en daar een hele dure cursus kunnen volgen. Het nadeel nu is dat omdat het zo weinig voorkomt alles erg duur is mbt cursussen etc. Er worden soms speelmiddagen georganiseerd waar je voor moet betalen en dan staat de halve ruimte vol met enkel reclame standjes.. dus dat is wel jammer.quote:
Wat voor de kinderen van nu wel een voordeel is, is dat er veel meer over bekend is en dat er meer voor wordt gedaan. Je kan ook overal info vinden.
Een jaar of 20 geleden was er weinig. Mijn dochter was een jaar of 3 toen er werd geadviseerd door het consultatieburo om contact op te nemen met Mensa. Er was toen nog nauwelijks internet dus zelfs het foonnummer moest ik opzoeken in het telefoonboek. Gebeld in de hoop op wat advies, maar daar konden ze eigenlijk niets met een driejarige. Moest maar terugbellen als ze ouder was
In groep 3 was haar juf verbaasd over haar kennis van de 80 jarige oorlog. Had alle Thea Beckman boeken al aan haar voorgelezen
School gaf haar wel werk uit een hogere groep, maar ook dat hielp niet veel. VO hetzelfde: maak maar werk uit een hogere klas of lees maar meer boeken. Jah, dus niet he, daar had ze geen zin in. Dat extra lezen dan.
Waar ze pas echt op haar plek was, is nu op de uni. En zelfs dat gaat haar makkelijk af.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Sorry dat ik weer reageer, maar het is allemaal zo herkenbaar 
Mijn dochter heeft 1x buiten gespeeld. Toen ze binnen kwam vroeg ze me: mam, hoef ik alsjeblieft nooooit meer buiten te spelen? Was geen succes
Mijn dochter heeft 1x buiten gespeeld. Toen ze binnen kwam vroeg ze me: mam, hoef ik alsjeblieft nooooit meer buiten te spelen? Was geen succes
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Dat was er vroeger allemaal niet, zo jammer dat wat er nu dan wel is, ook weer veel geld kost. Denk ook niet dat hoogbegaafdheid ooit echt goed ingeburgerd raakt. School moet ook willen meewerken, daar heb je echt heel veel geluk mee.quote:
[..]
100% waarheid, hier heeft school vrij makkelijk contact kunnen opnemen met een uhb (uitzonderlijkhoogbegaafdheid) specialist en daar een hele dure cursus kunnen volgen. Het nadeel nu is dat omdat het zo weinig voorkomt alles erg duur is mbt cursussen etc. Er worden soms speelmiddagen georganiseerd waar je voor moet betalen en dan staat de halve ruimte vol met enkel reclame standjes.. dus dat is wel jammer.
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Dat is nooit bewezen. Dat je meer dan 1x leeft overigens ook niet.quote:
De oude oude layout was veel beter!!
vosss is de naam,
met dubbel s welteverstaan.
vosss is de naam,
met dubbel s welteverstaan.
Mijn dochter wil ook niet op haar fietsje zitten buiten, betekend niet dat ze dat dan maar niet moet doenquote:
Sorry dat ik weer reageer, maar het is allemaal zo herkenbaar
Mijn dochter heeft 1x buiten gespeeld. Toen ze binnen kwam vroeg ze me: mam, hoef ik alsjeblieft nooooit meer buiten te spelen? Was geen succes
hardcoholic
Ik sta bijna 25 jaar voor de klas. En ik moet eerlijk bekennen (heb ik elders in het HB topic ook al eens gedaan) dat ik 'vroeger' HB als een soort van luxe probleem zag. Die kinderen zijn immers zó slim, die redden zich soweieo wel. Inmiddels weet ik beter.quote:
[..]
Dat was er vroeger allemaal niet, zo jammer dat wat er nu dan wel is, ook weer veel geld kost. Denk ook niet dat hoogbegaafdheid ooit echt goed ingeburgerd raakt. School moet ook willen meewerken, daar heb je echt heel veel geluk mee.
(maar nu werk ik op een school met juist kinderen aan de andere kant van het spectrum...!).Anyway, er is heel lang alleen maar 'ingezet' op kinderen die onder het gemiddelde scoren. Echter, sinds een jaar of 10 toch al, zijn scholen verplicht zich ook in de HB kinderen te verdiepen en hen een passend aanbod te bieden. Maar ja, onderwijs is een log systeem, dus dat kost tijd. Plus de werkdruk is echt hoog, er moet op heel veel niveau's gedifferentieerd worden in het reguliere basisonderwijs. Het lastige is dat een leerkracht maar in haar/zijn eentje is en de aandacht moet verdelen over 25/30 kinderen. Dus of iedereen een beetje aandacht (= te weinig), of de middenmoot bedienen en de uiteindjes schieten er weer bij in. Dat is een heel lastige spagaat waar (oa) kinderen als die van jullie de dupe van zijn.
Ik lees weer met interesse mee.
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Nee alleen maar fijn, zo vanzelfsprekend is herkenning nietquote:
Sorry dat ik weer reageer, maar het is allemaal zo herkenbaar
Mijn dochter heeft 1x buiten gespeeld. Toen ze binnen kwam vroeg ze me: mam, hoef ik alsjeblieft nooooit meer buiten te spelen? Was geen succes
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Zolang het niet bewezen is hou ik het bij 1xquote:Op zaterdag 21 december 2019 11:59 schreef vosss het volgende:
[..]
Dat is nooit bewezen. Dat je meer dan 1x leeft overigens ook niet.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Er is een verschil tussen het gewoon dwars zijn/haar zin willen krijgen, niet willen en het compleet dichtklappen en hartverscheurend huilen waardoor het een soort film scene wordt. Ik denk dat geen enkele ouder zijn of haar toch al kwetsbare kind een soort trauma wil geven.quote:
[..]
Mijn dochter wil ook niet op haar fietsje zitten buiten, betekend niet dat ze dat dan maar niet moet doen
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Ja enormquote:
[..]
Dat was er vroeger allemaal niet, zo jammer dat wat er nu dan wel is, ook weer veel geld kost. Denk ook niet dat hoogbegaafdheid ooit echt goed ingeburgerd raakt. School moet ook willen meewerken, daar heb je echt heel veel geluk mee.
Wel hebben wij aangegeven op school dat het niet zo mag zijn dat andere kinderen onder haar aanpassingen lijden, dat we dan echt samen moeten zoeken naar andere oplossingen. Gelukkig gaat het tot nu toe goed.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Dan heb je mijn dochter nog niet gezien als ze haar fietsje in de schuur zietquote:
[..]
Er is een verschil tussen het gewoon dwars zijn/haar zin willen krijgen, niet willen en het compleet dichtklappen en hartverscheurend huilen waardoor het een soort film scene wordt. Ik denk dat geen enkele ouder zijn of haar toch al kwetsbare kind een soort trauma wil geven.
grote drama met gillen, janken, dichtklappen, op de grond liggen, huilen, roepen "ik kan niet, moeilijk,. ik wil niet etc"We blijven met elkaar rolmodellen als ouders, betekend dat we ook kids dingen moeten leren die zij niet leuk vinden, of het nut niet van inzien. Van een kind van die leeftijd kun je niet verwachten dat zij hier weloverwogen beslissingen over kunnen nemen. Mijn dochter zag het nut ook niet in van puzzelen, wilde nog geen 4 stukjes aan elkaar doen. Inmiddels met wat enthousiasme van onze kant maakt ze 2 maanden later zelf puzzels van 40 stukjes.
Veelal kunnen ze dat op puberleeftijd nog niet eens
hardcoholic
Mooi om te lezen, wanneer en hoe kwam die omschakeling bij jou? Onze juf heeft letterlijk met tranen in haar ogen gestaan toen ze zich ging inlezen, onzeker of zij dit wel kon.quote:
[..]
Ik sta bijna 25 jaar voor de klas. En ik moet eerlijk bekennen (heb ik elders in het HB topic ook al eens gedaan) dat ik 'vroeger' HB als een soort van luxe probleem zag. Die kinderen zijn immers zó slim, die redden zich soweieo wel. Inmiddels weet ik beter.
Anyway, er is heel lang alleen maar 'ingezet' op kinderen die onder het gemiddelde scoren. Echter, sinds een jaar of 10 toch al, zijn scholen verplicht zich ook in de HB kinderen te verdiepen en hen een passend aanbod te bieden. Maar ja, onderwijs is een log systeem, dus dat kost tijd. Plus de werkdruk is echt hoog, er moet op heel veel niveau's gedifferentieerd worden in het reguliere basisonderwijs. Het lastige is dat een leerkracht maar in haar/zijn eentje is en de aandacht moet verdelen over 25/30 kinderen. Dus of iedereen een beetje aandacht (= te weinig), of de middenmoot bedienen en de uiteindjes schieten er weer bij in. Dat is een heel lastige spagaat waar (oa) kinderen als die van jullie de dupe van zijn.
Ik lees weer met interesse mee.
En ik denk dat ze juist daardoor zo goed is, omdat ze haar eigen ervaringen heeft durven loslaten en te zeggen ik weet ik niet of ik het kan maar ik ga mijn stinkende best doen.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
quote:
[..]
Dan heb je mijn dochter nog niet gezien als ze haar fietsje in de schuur ziet
We blijven met elkaar rolmodellen als ouders, betekend dat we ook kids dingen moeten leren die zij niet leuk vinden, of het nut niet van inzien. Van een kind van die leeftijd kun je niet verwachten dat zij hier weloverwogen beslissingen over kunnen nemen.
Veelal kunnen ze dat op puberleeftijd nog niet eens
er zijn natuurlijk uitzonderingen, onze dochter laat zulk gedrag normaal niet zien tenzij ze echt paniek heeft. Dat zal ook een stukje je eigen kind en je eigen grenzen kennen. Dat is gewoon lastig als buitenstaander in te schatten denk ik.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Ik heb sowieso heel veel respect voor onderwijzers en je kan ook niet verwachten dat alles aan de kant wordt geschoven voor 1 kind. Het is ook best wel een beetje een luxe probleem. Mijn zoon van net 9 is bijvoorbeeld nu met zijn huiswerk bezig en ik moet hem helpen. Hij heeft geen zin, wil het niet snappen, moet bij hem zitten alsof juf dat in de klas ook doet. Bij mijn dochter was dat zo anders! Die had op de basisschool geen huiswerk en op het VO maakte ze het gewoon uit zich zelf. Maar dit figuur...quote:
[..]
Ik sta bijna 25 jaar voor de klas. En ik moet eerlijk bekennen (heb ik elders in het HB topic ook al eens gedaan) dat ik 'vroeger' HB als een soort van luxe probleem zag. Die kinderen zijn immers zó slim, die redden zich soweieo wel. Inmiddels weet ik beter.
Anyway, er is heel lang alleen maar 'ingezet' op kinderen die onder het gemiddelde scoren. Echter, sinds een jaar of 10 toch al, zijn scholen verplicht zich ook in de HB kinderen te verdiepen en hen een passend aanbod te bieden. Maar ja, onderwijs is een log systeem, dus dat kost tijd. Plus de werkdruk is echt hoog, er moet op heel veel niveau's gedifferentieerd worden in het reguliere basisonderwijs. Het lastige is dat een leerkracht maar in haar/zijn eentje is en de aandacht moet verdelen over 25/30 kinderen. Dus of iedereen een beetje aandacht (= te weinig), of de middenmoot bedienen en de uiteindjes schieten er weer bij in. Dat is een heel lastige spagaat waar (oa) kinderen als die van jullie de dupe van zijn.
Ik lees weer met interesse mee.
Er zou misschien een ander systeem voor ZHBers moeten komen, dat er meer gericht is op het kunnen van het kind. En het ook eerder herkennen, want dat hebben ze bij haar school toen niet gedaan.Ik had de pech dat school er niet echt mee bezig was. Nu wel meer, dus ze leren het wel
Weet je, sommige redden het ook wel maar niet elk kind. De 'mazzel' van mijn dochter was en is nog steeds: ik doe het wel, is sneller dat ik het maak dan dat ik ga zitten niksen. Maar niet elke ZHBer is zo. Maar dat hoef ik jou niet te vertellen
Zal wel een stuk moeilijker zijn voor jou om nu te werken met kinderen die nog meer aandacht nodig hebben, en zeker een ander soort aandacht?
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Dank je welquote:
[..]
Nee alleen maar fijn, zo vanzelfsprekend is herkenning niet
. Ben eigenlijk geen ouders tegen gekomen die ook zo`n kind hebben en ik ben niet het type voor praatgroepen e.d.
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Kijk, alleen al het meedenken en samen zoeken naar oplossingen is zo goed!quote:
[..]
Ja enorm
Wel hebben wij aangegeven op school dat het niet zo mag zijn dat andere kinderen onder haar aanpassingen lijden, dat we dan echt samen moeten zoeken naar andere oplossingen. Gelukkig gaat het tot nu toe goed.
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Een kind wat huilt als het heeft buiten gespeeld dwingen om opnieuw te gaan spelen, lijkt me eerder traumatisch dan dat het iets oplost.quote:
[..]
Mijn dochter wil ook niet op haar fietsje zitten buiten, betekend niet dat ze dat dan maar niet moet doen
Zij was toen een jaar of 9 maar wilde echt niet meer. Zat liever binnen met een boek, lego, potloden, klei of haar DS. Die kreeg ze van haar vader. Toen ze 3 was
. Achteraf wel leerzaam geweest, zeker de Engelstalige spellen. Eerst moest ik vertalen maar na een paar maanden niet meer.Zelfs verplicht buitenspelen komt op mij over als pushen. Zeker als ze dan gedwongen worden met buurtgenootjes om te gaan waar ze helemaal niks mee heeft.
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Ik ga nog even aan een dood paard trekken. Meneer de koekepeer zit alweer met z`n koptelefoon op en z`n tab aan. Hij heeft niet voor niets huiswerk
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
een kind het onbekende in schoppen gaat niet werken nee. Samen buiten spelen, overgooien met een bal, stoepkrijten, gekke spelletjes verzinnen whatever is een heel ander verhaal. Zo leer je ook meteen dat er niks geks is aan buiten spelen en de volgende keren zal ze dit ook leuk gaan vinden met buurtgenootjes.quote:
[..]
Een kind wat huilt als het heeft buiten gespeeld dwingen om opnieuw te gaan spelen, lijkt me eerder traumatisch dan dat het iets oplost.
Zij was toen een jaar of 9 maar wilde echt niet meer. Zat liever binnen met een boek, lego, potloden, klei of haar DS. Die kreeg ze van haar vader. Toen ze 3 was
Zelfs verplicht buitenspelen komt op mij over als pushen. Zeker als ze dan gedwongen worden met buurtgenootjes om te gaan waar ze helemaal niks mee heeft.
Mijn dochter leest ook liever boekjes binnen, speelt liever met klei en vind buiten spelen maar niks "bah vieze handjes
" betekend niet dat ze dit maar nooit moet doen.Nogmaals, het rolmodel zijn als ouders blijft de belangrijkste opvoedbron. waar jij enthousiast over bent gaan kids vanzelf leuk vinden.
hardcoholic
Vind jij het leuk om het kind blij te zien of vind jij bal gooien leuk ?quote:
[..]
een kind het onbekende in schoppen gaat niet werken nee. Samen buiten spelen, overgooien met een bal, stoepkrijten, gekke spelletjes verzinnen whatever is een heel ander verhaal. Zo leer je ook meteen dat er niks geks is aan buiten spelen en de volgende keren zal ze dit ook leuk gaan vinden met buurtgenootjes.
Mijn dochter leest ook liever boekjes binnen, speelt liever met klei en vind buiten spelen maar niks "bah vieze handjes
Nogmaals, het rolmodel zijn als ouders blijft de belangrijkste opvoedbron. waar jij enthousiast over bent gaan kids vanzelf leuk vinden.
Want dat ziet je kind (naar mijn idee) ook goed aan
Er is met haar buiten gespeeld, maar door volwassenen en dat ging prima. Maar aansluiting met andere kinderen had ze gewoon niet. Ze heeft het 1x geprobeerd maar huilend vragen of het nooit meer hoeft? Buurmeisje is nog een keer aan de deur geweest of ze buiten kwam. Madame voelde de bui al hangen en heeft eerst gezegd tegen mij dat ze echt niet wilde en zich vervolgens ergens in huis verstopt... Had ik moeten pushen? Echt niet, en ik vind ook dat je een kind hier in vrij moet laten.quote:
[..]
een kind het onbekende in schoppen gaat niet werken nee. Samen buiten spelen, overgooien met een bal, stoepkrijten, gekke spelletjes verzinnen whatever is een heel ander verhaal. Zo leer je ook meteen dat er niks geks is aan buiten spelen en de volgende keren zal ze dit ook leuk gaan vinden met buurtgenootjes.
Mijn dochter leest ook liever boekjes binnen, speelt liever met klei en vind buiten spelen maar niks "bah vieze handjes
Nogmaals, het rolmodel zijn als ouders blijft de belangrijkste opvoedbron. waar jij enthousiast over bent gaan kids vanzelf leuk vinden.
Jouw dochter vindt het blijkbaar ook niet zo tof buiten. Kan een fase zijn en wil ze later wel. Wat als ze het echt niet wil, ga je haar dan dwingen?
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Mijn dochter heeft eens ergens gelezen: voor een ZHBer is het praten met gewone mensen hetzelfde als dat gewone mensen praten met een kind met het syndroom van down... Kan je je dan voorstellen hoe het voor zo`n kind moet voelen als ze niet begrepen wordt door leeftijdsgenootjes? Of volwassenen?
Vanaf haar derde praatte ik in gewone grotemensentaal tegen haar, ze snapte alles. Bij mijn zoon van net 9, moet ik nog zoveel uitleggen. Zie je het verschil?
Vanaf haar derde praatte ik in gewone grotemensentaal tegen haar, ze snapte alles. Bij mijn zoon van net 9, moet ik nog zoveel uitleggen. Zie je het verschil?
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Probeer het niet zo zwart wit als dwingen te zien. Enthousiasmeren heeft meer tijd nodig dan 1 keer proberen. Net zoals kinderen niet in 1 keer zindelijk zijn, in 1 keer alles lusten of in 1 keer zichzelf kunnen aankleden. Als ouders heb je hier een grote invloed op.quote:
[..]
Er is met haar buiten gespeeld, maar door volwassenen en dat ging prima. Maar aansluiting met andere kinderen had ze gewoon niet. Ze heeft het 1x geprobeerd maar huilend vragen of het nooit meer hoeft? Buurmeisje is nog een keer aan de deur geweest of ze buiten kwam. Madame voelde de bui al hangen en heeft eerst gezegd tegen mij dat ze echt niet wilde en zich vervolgens ergens in huis verstopt... Had ik moeten pushen? Echt niet, en ik vind ook dat je een kind hier in vrij moet laten.
Jouw dochter vindt het blijkbaar ook niet zo tof buiten. Kan een fase zijn en wil ze later wel. Wat als ze het echt niet wil, ga je haar dan dwingen?
Mijn punt is dat bij kinderen met hoogbegaafdheid (en daarbij, zoals bij TS, voortkomende sociaal emotionele problemen) veel meer moet worden geïnvesteerd in gedrag en omgang met anderen en veel minder op intelligentie en opdoen van kennis. Beide moeten namelijk in balans zijn wil je het in deze harde wereld redden.
hardcoholic
Het zou ook in balans moeten zijn, maar dat gaat nou eenmaal niet altijd. En kennis opdoen, dat hoeft ook echt niet altijd. Gewoon hun gang laten gaan. Wat is er mis met alleen met lego spelen? Daar was ze een kei in en dat maakte haar blij.quote:
[..]
Probeer het niet zo zwart wit als dwingen te zien. Enthousiasmeren heeft meer tijd nodig dan 1 keer proberen. Net zoals kinderen niet in 1 keer zindelijk zijn, in 1 keer alles lusten of in 1 keer zichzelf kunnen aankleden. Als ouders heb je hier een grote invloed op.
Mijn punt is dat bij kinderen met hoogbegaafdheid (en daarbij, zoals bij TS, voortkomende sociaal emotionele problemen) veel meer moet worden geïnvesteerd in gedrag en omgang met anderen en veel minder op intelligentie en opdoen van kennis. Beide moeten namelijk in balans zijn wil je het in deze harde wereld redden.
Ze is nu bijna 22 en dat sociale heeft ze wel wat meer gekregen. Maar het zal never nooit een mens worden wat zich prettig voelt met veel andere mensen om zich heen, of uit zich zelf een vreemde aanspreekt.
Ze leren het wel, zelfs zonder buiten spelen
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Dat inderdaad, ze volgt haar eigen lijntje. En ze is net zo goed kind, maar dan op haar eigen manier.quote:
[..]
Het zou ook in balans moeten zijn, maar dat gaat nou eenmaal niet altijd. En kennis opdoen, dat hoeft ook echt niet altijd. Gewoon hun gang laten gaan. Wat is er mis met alleen met lego spelen? Daar was ze een kei in en dat maakte haar blij.
Ze is nu bijna 22 en dat sociale heeft ze wel wat meer gekregen. Maar het zal never nooit een mens worden wat zich prettig voelt met veel andere mensen om zich heen, of uit zich zelf een vreemde aanspreekt.
Ze leren het wel, zelfs zonder buiten spelen
Dat is juist haar kind laten zijn in mijn ogen ipv mijn eigen manier opdringen.
Voor de dingen die wel echt belangrijk zijn mbt later functioneren en waar ze moeite mee heeft daarvoor is juist die speltherapie erg goed.
Net zoals je bijvoorbeeld sova trainingen hebt voor kinderen met autisme.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Daarvoor heb je een test, de wiscv is net nieuw en omvat een compleet diagnostisch onderzoek, het is nl niet enkel het hoge iq wat een kind hoogbegaafd maakt, maar ook de andere denkwijze. Wijzelf hadden voorheen niet eens van uitzonderlijk begaafd gehoord ..quote:
hoe weet je dat het kind uitzonderlijk begaafd is?
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Ja het verschil van 130 hoogbegaafd naar 145 is alleen al 15 punten.quote:
Mijn dochter heeft eens ergens gelezen: voor een ZHBer is het praten met gewone mensen hetzelfde als dat gewone mensen praten met een kind met het syndroom van down... Kan je je dan voorstellen hoe het voor zo`n kind moet voelen als ze niet begrepen wordt door leeftijdsgenootjes? Of volwassenen?
Vanaf haar derde praatte ik in gewone grotemensentaal tegen haar, ze snapte alles. Bij mijn zoon van net 9, moet ik nog zoveel uitleggen. Zie je het verschil?
Dat staat al gelijk aan 100 tot 85, normaal onderwijs vs speciaal onderwijs en tel daar dan nog 15 extra bij op. Dat is best een groot verschil als je daar dag in dag uit tussen zit en mee om moet gaan. En dan ook nog zo jong bent dat je dat eigenlijk nog geen plekje kan geven.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Interessant topic. Heb zelf ooit een HB-etiketje gekregen en kom nu ook HB'ers tegen als docent. Veel zaken zijn dan herkenbaar. Helaas lopen veel HB'ers ook vast in het onderwijs, heb in mijn korte middelbare schoolcarriere al 1 schrijnend geval daarvan gezien.
Ik probeer in mijn eigen vak slimme en hb-leerlingen uit te dagen met extra materiaal, maar veel meer dan dat kun je vanwege werkdruk niet doen.
Ik probeer in mijn eigen vak slimme en hb-leerlingen uit te dagen met extra materiaal, maar veel meer dan dat kun je vanwege werkdruk niet doen.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Dat dus helemaal, een kind moet kind zijn, niets opdringen en als ze wat willen leren, komen ze daar vanzelf wel mee. En mijn dochter kon zich heel goed alleen vermaken, was zelfs gelukkiger dan wanneer ze met andere kinderen was die haar toch niet begrepen.quote:
[..]
Dat inderdaad, ze volgt haar eigen lijntje. En ze is net zo goed kind, maar dan op haar eigen manier.
Dat is juist haar kind laten zijn in mijn ogen ipv mijn eigen manier opdringen.
Voor de dingen die wel echt belangrijk zijn mbt later functioneren en waar ze moeite mee heeft daarvoor is juist die speltherapie erg goed.
Net zoals je bijvoorbeeld sova trainingen hebt voor kinderen met autisme.
Ik hoop voor jouw dochter echt dat ze iets aan de speltherapie heeft, ook voor in haar latere leven
Extreem perfectionistisch... Hoe bakt mijn dochter koekjes? Gemillimeterd. Ze liggen dus echt op exacte afstand van elkaar op de bakplaat en zijn ook allemaal precies even groot en dik. Dat ze in minder dan de helft van de tijd ook koekjes kan bakken die er minder mooi uitzien, zal haar boeien. Ze heeft er lol in. Al is ze dan twee uur bezig
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Is echt een heel groot verschil. Mijn dochter ging toen al het liefst met volwassenen om, die snapten haar beter dan leeftijdsgenootjes.quote:
[..]
Ja het verschil van 130 hoogbegaafd naar 145 is alleen al 15 punten.
Dat staat al gelijk aan 100 tot 85, normaal onderwijs vs speciaal onderwijs en tel daar dan nog 15 extra bij op. Dat is best een groot verschil als je daar dag in dag uit tussen zit en mee om moet gaan. En dan ook nog zo jong bent dat je dat eigenlijk nog geen plekje kan geven.
Hoe is dat eigenlijk bij jouw dochter?
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
quote:
[..]
Dat dus helemaal, een kind moet kind zijn, niets opdringen en als ze wat willen leren, komen ze daar vanzelf wel mee. En mijn dochter kon zich heel goed alleen vermaken, was zelfs gelukkiger dan wanneer ze met andere kinderen was die haar toch niet begrepen.
Ik hoop voor jouw dochter echt dat ze iets aan de speltherapie heeft, ook voor in haar latere leven
Extreem perfectionistisch... Hoe bakt mijn dochter koekjes? Gemillimeterd. Ze liggen dus echt op exacte afstand van elkaar op de bakplaat en zijn ook allemaal precies even groot en dik. Dat ze in minder dan de helft van de tijd ook koekjes kan bakken die er minder mooi uitzien, zal haar boeien. Ze heeft er lol in. Al is ze dan twee uur bezig
zo herkenbaar!
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Dat lijkt mij echt enorm frustrerend?quote:
Interessant topic. Heb zelf ooit een HB-etiketje gekregen en kom nu ook HB'ers tegen als docent. Veel zaken zijn dan herkenbaar. Helaas lopen veel HB'ers ook vast in het onderwijs, heb in mijn korte middelbare schoolcarriere al 1 schrijnend geval daarvan gezien.
Ik probeer in mijn eigen vak slimme en hb-leerlingen uit te dagen met extra materiaal, maar veel meer dan dat kun je vanwege werkdruk niet doen.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Hahaha, er zitten soms echt dingen bij, waarvan je dan denkt: okeeeeequote:
Als het kind maar gelukkig is, das het belangrijkste.
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
De jongen die zij haar beste vriend noemt is 12jrquote:
[..]
Is echt een heel groot verschil. Mijn dochter ging toen al het liefst met volwassenen om, die snapten haar beter dan leeftijdsgenootjes.
Hoe is dat eigenlijk bij jouw dochter?
en verder trekt ze echt naar volwassenen toe of pubers.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Mijn dochter had ook een leraar die hoogbegaafd was. Hij herkende zoveel in haar en hij is een grote steun voor haar geweest. Helaas is hij ook gestopt op school.quote:
Interessant topic. Heb zelf ooit een HB-etiketje gekregen en kom nu ook HB'ers tegen als docent. Veel zaken zijn dan herkenbaar. Helaas lopen veel HB'ers ook vast in het onderwijs, heb in mijn korte middelbare schoolcarriere al 1 schrijnend geval daarvan gezien.
Ik probeer in mijn eigen vak slimme en hb-leerlingen uit te dagen met extra materiaal, maar veel meer dan dat kun je vanwege werkdruk niet doen.
Kan me er wel iets bij voorstellen hoor, gaf hem ook gelijk alleen was het wel jammer voor mijn dochter
Want hoe deed jij dat dan, ging je naar zo`n kind toe en begon erover?
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Zie je, leeftijd boeit niet. Als ze zo goed met elkaar overweg kunnen maakt dat echt niet uitquote:
[..]
De jongen die zij haar beste vriend noemt is 12jr
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Herkenbaar. Ook hoogbegaafd. Maar niet 145+ overigens.quote:
[..]
Dat is idd echt het grootste misverstand dat er is, het leven met een uitzonderlijk begaafd kind is pittig, ze staan altijd “aan” en zijn extreem gevoelig, omdat ze als het ware waar hoogbegaafden door een verrekijker kijken zij alles door een microscoop bekijken en voelen.
Ze hebben ipv 1 of 2 gedachtengangen meestal een stuk of 8 door elkaar lopen en als ze dan vastlopen is het drama.
Verder geen vragen. Gewoon een note aan de opzetter van deze reeks, mateloos boeiend (vaak) om te lezen.
Zelf redelijk recent hersenletsel opgelopen, zijn ook enkele delen van geweest. Vind het uitermate boeiend om de gelijkenissen te lezen.
Mijn 145-kind speelt met alle types. Ook met jongere kinderen, die niet meerbegaafd zijn. En wil ook graag in de speeltuin spelen of rondjes om het blok fietsen. Maar daarnaast ook HB vriendjes, Minecraften, lezen, of Discovery channel kijken
Niet elk Hb kind heeft dezelfde behoeftes.
Niet elk Hb kind heeft dezelfde behoeftes.
Nee idd, ik zal alleen nooit de reactie van die vader vergeten toen ze vroeg of hij wou komen spelen en hij ja zeiquote:
[..]
Zie je, leeftijd boeit niet. Als ze zo goed met elkaar overweg kunnen maakt dat echt niet uit
Vooral omdat later bleek dat hij licht autistisch is en eigenlijk nooit met iemand afsprak
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wat heftig lijkt mij dat.. en bedankt voor je reactiequote:
[..]
Herkenbaar. Ook hoogbegaafd. Maar niet 145+ overigens.
Verder geen vragen. Gewoon een note aan de opzetter van deze reeks, mateloos boeiend (vaak) om te lezen.
Zelf redelijk recent hersenletsel opgelopen, zijn ook enkele delen van geweest. Vind het uitermate boeiend om de gelijkenissen te lezen.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Helemaal waar hoorquote:
Mijn 145-kind speelt met alle types. Ook met jongere kinderen, die niet meerbegaafd zijn. En wil ook graag in de speeltuin spelen of rondjes om het blok fietsen. Maar daarnaast ook HB vriendjes, Minecraften, lezen, of Discovery channel kijken
Niet elk Hb kind heeft dezelfde behoeftes.
Maar ik vind het wel erg leuk om te lezen dat er ook veel herkenning is, dat gebeurd irl eigenlijk niet nl.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Idd zoals die opgezette dieren interesse van haar, daar heb ik zelf helemaal niets mee..quote:
[..]
Hahaha, er zitten soms echt dingen bij, waarvan je dan denkt: okeeeee
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Elk kind is tegenwoordig hoogbegaafd, autistisch of juist verstandelijk beperkt 
niks bijzonders aan dus.
niks bijzonders aan dus.
Mwoah, valt wel mee. Je kunt eenvoudigweg niet elke leerling passend onderwijs geven, hoe leuk dat ook klinkt vanachter een bureaustoel bedacht.quote:
Dat lijkt mij echt enorm frustrerend?
Ik geef zelf natuurkunde, en ik vertel meer- en hoogbegaafde leerlingen die het vak leuk vinden vaak gewoon wat meer over mijn studie en promotie (vooral mijn "ik heb Stephen Hawking ontmoet"-verhaal doet het vaak erg leuk
) en hoe ontzettend veel dieper natuurkunde (en wiskunde) gaat dan ze op de middelbare school krijgen. Maar ik vertel ze er ook bij dat intelligentie niet zaligmakend is. Succesvol zijn als wetenschapper is bijvoorbeeld veel meer dan alleen slim zijn. Er komen ook discipline, goede gewoontes, connecties, geluk en sociale skills bij kijken. De mensen die de meeste indruk op mij hebben gemaakt tijdens mijn promotie waren lang niet altijd de "briljantste" wetenschappers.
Bij ons op school kunnen leerlingen ook versneld vakken doen, en ook dat klinkt erg leuk, maar is organisatorisch ook erg lastig te realiseren. Ik ben daar dus zelf niet zo voor. En bij HB'ers die dan maar een jaar overslaan heb ik al meerdere keren gezien dat ze dan toch bepaalde achtergrondkennis missen en daardoor niet meekomen. Maar in hoeverre dat voor ZHB'ers zou gelden weet ik niet.
Ja, ik laat zo'n leerling dan bijvoorbeeld even bij me komen na de les en dan hebben we het er ff over. Een paar keer was dat ook omdat ze dan niet altijd even goed "functioneren" in de les. Logisch ook natuurlijk, maar ze moeten b.v. ook leren om naar anderen te luisteren. Als je gewend bent om altijd maar overal doorheen te racen, is geduld vaak niet een goed ontwikkelde eigenschapquote:
[..]
Mijn dochter had ook een leraar die hoogbegaafd was. Hij herkende zoveel in haar en hij is een grote steun voor haar geweest. Helaas is hij ook gestopt op school.
Kan me er wel iets bij voorstellen hoor, gaf hem ook gelijk alleen was het wel jammer voor mijn dochter
Want hoe deed jij dat dan, ging je naar zo`n kind toe en begon erover?
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Ze hebben hier een externe plusklas in de stad. Dus ik sta eens per week met een stel ouders van hb-ers op een ander schoolplein dat te wachten. Dan is het ook niet meer zo uniek. En ze hebben allemaal hun eigen eigenaardigheden. Daar speelt de plusklas ook echt op in.quote:
[..]
Helemaal waar hoor
Maar ik vind het wel erg leuk om te lezen dat er ook veel herkenning is, dat gebeurd irl eigenlijk niet nl.
quote:
[..]
Mwoah, valt wel mee. Je kunt eenvoudigweg niet elke leerling passend onderwijs geven, hoe leuk dat ook klinkt vanachter een bureaustoel bedacht.
Ik geef zelf natuurkunde, en ik vertel meer- en hoogbegaafde leerlingen die het vak leuk vinden vaak gewoon wat meer over mijn studie en promotie (vooral mijn "ik heb Stephen Hawking ontmoet"-verhaal doet het vaak erg leuk
Maar ik vertel ze er ook bij dat intelligentie niet zaligmakend is. Succesvol zijn als wetenschapper is bijvoorbeeld veel meer dan alleen slim zijn. Er komen ook discipline, goede gewoontes, connecties, geluk en sociale skills bij kijken. De mensen die de meeste indruk op mij hebben gemaakt tijdens mijn promotie waren lang niet altijd de "briljantste" wetenschappers.
Bij ons op school kunnen leerlingen ook versneld vakken doen, en ook dat klinkt erg leuk, maar is organisatorisch ook erg lastig te realiseren. Ik ben daar dus zelf niet zo voor. En bij HB'ers die dan maar een jaar overslaan heb ik al meerdere keren gezien dat ze dan toch bepaalde achtergrondkennis missen en daardoor niet meekomen. Maar in hoeverre dat voor ZHB'ers zou gelden weet ik niet.
[..]
Ja, ik laat zo'n leerling dan bijvoorbeeld even bij me komen na de les en dan hebben we het er ff over. Een paar keer was dat ook omdat ze dan niet altijd even goed "functioneren" in de les. Logisch ook natuurlijk, maar ze moeten b.v. ook leren om naar anderen te luisteren. Als je gewend bent om altijd maar overal doorheen te racen, is geduld vaak niet een goed ontwikkelde eigenschap
wat mooi
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
De plusklas is helaas alsnog niet toereikend hier, maar het is wel enorm fijn dat die er tegenwoordig bijna overal zijnquote:
[..]
Ze hebben hier een externe plusklas in de stad. Dus ik sta eens per week met een stel ouders van hb-ers op een ander schoolplein dat te wachten. Dan is het ook niet meer zo uniek. En ze hebben allemaal hun eigen eigenaardigheden. Daar speelt de plusklas ook echt op in.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Werkt dus en goed voor je dochter en goed voor vriendjequote:
[..]
Nee idd, ik zal alleen nooit de reactie van die vader vergeten toen ze vroeg of hij wou komen spelen en hij ja zei
Vooral omdat later bleek dat hij licht autistisch is en eigenlijk nooit met iemand afsprak
Gewoon lekker haar gangetje laten gaan. Wij gewone stervelingen snappen dat nietquote:Op zaterdag 21 december 2019 19:34 schreef VraagWatJeWil het volgende:
[..]
Idd zoals die opgezette dieren interesse van haar, daar heb ik zelf helemaal niets mee..
. En juist dit is ook zo belangrijk voor de ontwikkeling. Zelf laten uitzoeken waar de interesses liggen
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Zo zie je maar dat elke (Z)HBer anders is. En wees echt blij dat jouw kind wel makkelijk omgaat met alle kinderen want zoals je leest kan het ook andersquote:
Mijn 145-kind speelt met alle types. Ook met jongere kinderen, die niet meerbegaafd zijn. En wil ook graag in de speeltuin spelen of rondjes om het blok fietsen. Maar daarnaast ook HB vriendjes, Minecraften, lezen, of Discovery channel kijken
Niet elk Hb kind heeft dezelfde behoeftes.
[ Bericht 0% gewijzigd door Mushanga71 op 21-12-2019 21:12:00 ]
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Stephen Hawking ontmoet? Mijn dochter zou niet bij je weg te slaan zijn geweestquote:
[..]
Mwoah, valt wel mee. Je kunt eenvoudigweg niet elke leerling passend onderwijs geven, hoe leuk dat ook klinkt vanachter een bureaustoel bedacht.
Ik geef zelf natuurkunde, en ik vertel meer- en hoogbegaafde leerlingen die het vak leuk vinden vaak gewoon wat meer over mijn studie en promotie (vooral mijn "ik heb Stephen Hawking ontmoet"-verhaal doet het vaak erg leuk
Maar ik vertel ze er ook bij dat intelligentie niet zaligmakend is. Succesvol zijn als wetenschapper is bijvoorbeeld veel meer dan alleen slim zijn. Er komen ook discipline, goede gewoontes, connecties, geluk en sociale skills bij kijken. De mensen die de meeste indruk op mij hebben gemaakt tijdens mijn promotie waren lang niet altijd de "briljantste" wetenschappers.
Bij ons op school kunnen leerlingen ook versneld vakken doen, en ook dat klinkt erg leuk, maar is organisatorisch ook erg lastig te realiseren. Ik ben daar dus zelf niet zo voor. En bij HB'ers die dan maar een jaar overslaan heb ik al meerdere keren gezien dat ze dan toch bepaalde achtergrondkennis missen en daardoor niet meekomen. Maar in hoeverre dat voor ZHB'ers zou gelden weet ik niet.
[..]
Ja, ik laat zo'n leerling dan bijvoorbeeld even bij me komen na de les en dan hebben we het er ff over. Een paar keer was dat ook omdat ze dan niet altijd even goed "functioneren" in de les. Logisch ook natuurlijk, maar ze moeten b.v. ook leren om naar anderen te luisteren. Als je gewend bent om altijd maar overal doorheen te racen, is geduld vaak niet een goed ontwikkelde eigenschap
Daar is ze dol op net zoals op natuur, wis en scheikunde en leest dat soort boeken ook voor de lol. Universum ook. Ze had graag ruimtevaart willen studeren maar daar is hier niet echt werk in te vinden. Had ze naar het buitenland gemoeten en dat zag ze niet zitten. Heeft haar andere passie gevolgd: computers. Komt behoorlijk wat wiskunde bij kijken en daar geniet ze dan van Naar anderen luisteren kan idd een puntje zijn. Als iets in hun ogen saai is omdat ze het al weten, is geduld opbrengen moeilijk. En daar mag ook wat van gezegd worden. Maar denk wel dat juist omdat jij ook zo bent, je het anders brengt dan de gemiddelde leraar. Je ziet de problemen en kan daar op een goede manier mee omgaan
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Zeker, dat ben ik ook.quote:
[..]
Zo zie je maar dat elke ZHBer anders is. En wees echt blij dat jouw kind wel makkelijk omgaat met alle kinderen want zoals je leest kan het ook anders
Maar hij heeft weer problemen met andere dingen. Daar wordt nu vanuit de plusklas op gefocust (oa faalangst/perfectionisme, doorzetten als iets niet lukt). Daar geven ze bijv Russische les, dan moet je echt iets nieuws/moeilijks doen, en kom je het echte leerproces tegen. Ook al gaat dat nog best makkelijk, het waait je opeens niet meer meer zomaar aan zoals op school. En verder veel verbreden/verdiepen. Want versnellen is onwenselijk als jonge leerling en ook nog jonger-gedrag.
Hoe oud is jouw zoon? Er zitten zoveel verschillen in (Z)HBers maar heel belangrijk is idd de uitdaging. En Russisch, toe maarquote:
[..]
Zeker, dat ben ik ook.
Maar hij heeft weer problemen met andere dingen. Daar wordt nu vanuit de plusklas op gefocust (oa faalangst/perfectionisme, doorzetten als iets niet lukt). Daar geven ze bijv Russische les, dan moet je echt iets nieuws/moeilijks doen, en kom je het echte leerproces tegen. Ook al gaat dat nog best makkelijk, het waait je opeens niet meer meer zomaar aan zoals op school. En verder veel verbreden/verdiepen. Want versnellen is onwenselijk als jonge leerling en ook nog jonger-gedrag.
Hij vindt het wel leuk? Faalangst en perfectionisme, jep, hier ook aanwezig. Nu ze op de uni zit, MOET ze wel met presenteren en ze doet het ook. Faalangst is intussen een stuk minder.
Ik denk ook dat het met de meeste kinderen wel goed komt in hun latere leven. Het is alleen zooo belangrijk dat school maar meer nog, de ouders er oog voor hebben. Mijn dochter heeft nergens echt hulp bij gehad maar is niet vast gelopen. Verschilt ook per kind natuurlijk, maar ze komen er echt wel. Hoeveel kopzorgen het ons dan wel kost
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Perfectionisme heeft ook wel voordelen. Bijvoorbeeld als je een Ikea keuken in elkaar moet zetten. Heeft zij gedaan, bijna in dr uppie want dat vond ze leuk . De lades hingen echt op de millimeter nauwkeurig . Totdat de handgrepen erop gezet werden...
. De lades hingen echt op de millimeter nauwkeurig . Totdat de handgrepen erop gezet werden...
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Interessant topic! Ik heb hem nog niet helemaal doorgelezen en ik heb ook geen vraag, maar vind het wel erg interessant.
Zelf ben ik ook hoogbegaafd en toen ik 4-5 was ook getest op 145+. Voordat ik naar school ging zoog ik alles als een spons op (ook geïnteresseerd in het heelal en dinosauriërs overigens, grappig om dat te lezen!), ik kon al klokkijken, lezen, schrijven etc. Alleen vanaf het moment dat ik naar school ging, ging het dus helemaal verkeerd met me. Ik moest gewoon mee doen vanaf het allereerste begin met leren lezen en dat soort dingen. M'n ouders hebben zoveel voor me gevochten op school, ben een paar keer veranderd maar destijds werkte dat allemaal nog niet..
Kan niet zeggen dat het me allemaal veel goeds gedaan heeft. Ik las al iets over het "leren om te leren" en dat is nu ik 30 ben nog steeds een groot probleem voor me. Op de middelbare school haalde ik netjes zevens puur en alleen door aanwezig te zijn, maar daarna ging ik studeren en was er geen aanwezigheidsplicht meer zeg maar dus dat liep allemaal slecht af.
Momenteel ben ik dus 30 en heb ik een vrij aardige baan, maar niks bijzonders en dat doe ik dus met m'n ogen dicht. Maar van die spons van vroeger is weinig meer over, ik vind het wel best zo en m'n interesses liggen tegenwoordig vooral bij voetbal kijken en de kroeg in gaan met vrienden (niet dat dat erg is natuurlijk maar die interesse in het heelal, dino's en noem maar op is er niet meer). Ook dingen als gezond eten, m'n huis schoon maken etc vind ik erg lastig en doe ik zeer onregelmatig.. Vaak voel ik me nog een 18-jarige eigenlijk.
Wellicht dat het niet helpt dat ik vrij introvert ben en me altijd maar heb aangepast aan de doorsnee leerling destijds omdat ik dacht dat dat normaal was...
Maar goed, sorry voor de topickaap met mijn verhaal
ik las al een aantal vrij herkenbare dingen. Ik ben in ieder geval al heel blij te lezen dat jouw kind op een goede school zit, dat zal haar ontwikkeling echt heel veel goeds doen! Succes!
Zelf ben ik ook hoogbegaafd en toen ik 4-5 was ook getest op 145+. Voordat ik naar school ging zoog ik alles als een spons op (ook geïnteresseerd in het heelal en dinosauriërs overigens, grappig om dat te lezen!), ik kon al klokkijken, lezen, schrijven etc. Alleen vanaf het moment dat ik naar school ging, ging het dus helemaal verkeerd met me. Ik moest gewoon mee doen vanaf het allereerste begin met leren lezen en dat soort dingen. M'n ouders hebben zoveel voor me gevochten op school, ben een paar keer veranderd maar destijds werkte dat allemaal nog niet..
Kan niet zeggen dat het me allemaal veel goeds gedaan heeft. Ik las al iets over het "leren om te leren" en dat is nu ik 30 ben nog steeds een groot probleem voor me. Op de middelbare school haalde ik netjes zevens puur en alleen door aanwezig te zijn, maar daarna ging ik studeren en was er geen aanwezigheidsplicht meer zeg maar
dus dat liep allemaal slecht af. Momenteel ben ik dus 30 en heb ik een vrij aardige baan, maar niks bijzonders en dat doe ik dus met m'n ogen dicht. Maar van die spons van vroeger is weinig meer over, ik vind het wel best zo en m'n interesses liggen tegenwoordig vooral bij voetbal kijken en de kroeg in gaan met vrienden (niet dat dat erg is natuurlijk maar die interesse in het heelal, dino's en noem maar op is er niet meer). Ook dingen als gezond eten, m'n huis schoon maken etc vind ik erg lastig en doe ik zeer onregelmatig.. Vaak voel ik me nog een 18-jarige eigenlijk.
Wellicht dat het niet helpt dat ik vrij introvert ben en me altijd maar heb aangepast aan de doorsnee leerling destijds omdat ik dacht dat dat normaal was...
Maar goed, sorry voor de topickaap met mijn verhaal
ik las al een aantal vrij herkenbare dingen. Ik ben in ieder geval al heel blij te lezen dat jouw kind op een goede school zit, dat zal haar ontwikkeling echt heel veel goeds doen! Succes!
Misschien heb ik er overheen gelezen en is deze vraag al min of meer gesteld maar ben je ook bang dat je kind een eenzame en daardoor wellicht ongelukkige toekomst tegemoet gaat?
(omdat er natuurlijk maar heel weinig mensen op hetzelfde niveau zitten en het daardoor wellicht moeilijk of misschien zelfs wel onmogelijk is een relatie met iemand op te bouwen)
Misschien heb ik het helemaal verkeerd hoor, maar bij hoogbegaafde mensen heb ik vaak het idee dat zij alles heel rationeel en zonder gevoel benaderen, waar wij als "gemiddelde mensen" juist vaak vanuit onze emotie op dingen reageren.
Ik ken twee mensen die ook hoogbegaafd zijn, die vinden het op emotioneel vlak heel moeilijk om zich in andere mensen in te leven. Ze weten dat het in sommige situaties sociaal wenselijk is om medeleven te tonen, maar als ze dat dan doen komt het op mij heel erg geforceerd en onnatuurlijk over, alsof zij er helemaal niets bij voelen als de buurvrouw verdrietig is omdat haar zoon is overleden.
Ik bedoel dit absoluut niet lullig of wat dan ook, maar bij de twee hoogbegaafden die ik ken (beide eind 20) heb ik ook weleens het idee dat zij geen emoties kunnen tonen en zelfs het idee dat ze niet in staat zijn om van iemand te houden zoals "gemiddelde mensen" dat doen.
Hoe is dit bij jou kinderen en hoe denk jij hier over?
(omdat er natuurlijk maar heel weinig mensen op hetzelfde niveau zitten en het daardoor wellicht moeilijk of misschien zelfs wel onmogelijk is een relatie met iemand op te bouwen)
Misschien heb ik het helemaal verkeerd hoor, maar bij hoogbegaafde mensen heb ik vaak het idee dat zij alles heel rationeel en zonder gevoel benaderen, waar wij als "gemiddelde mensen" juist vaak vanuit onze emotie op dingen reageren.
Ik ken twee mensen die ook hoogbegaafd zijn, die vinden het op emotioneel vlak heel moeilijk om zich in andere mensen in te leven. Ze weten dat het in sommige situaties sociaal wenselijk is om medeleven te tonen, maar als ze dat dan doen komt het op mij heel erg geforceerd en onnatuurlijk over, alsof zij er helemaal niets bij voelen als de buurvrouw verdrietig is omdat haar zoon is overleden.
Ik bedoel dit absoluut niet lullig of wat dan ook, maar bij de twee hoogbegaafden die ik ken (beide eind 20) heb ik ook weleens het idee dat zij geen emoties kunnen tonen en zelfs het idee dat ze niet in staat zijn om van iemand te houden zoals "gemiddelde mensen" dat doen.
Hoe is dit bij jou kinderen en hoe denk jij hier over?
Hij is gisteren 8 geworden, zit in groep 5.quote:
[..]
Hoe oud is jouw zoon? Er zitten zoveel verschillen in (Z)HBers maar heel belangrijk is idd de uitdaging. En Russisch, toe maar
Faalangst en perfectionisme, jep, hier ook aanwezig. Nu ze op de uni zit, MOET ze wel met presenteren en ze doet het ook. Faalangst is intussen een stuk minder.
Ik denk ook dat het met de meeste kinderen wel goed komt in hun latere leven. Het is alleen zooo belangrijk dat school maar meer nog, de ouders er oog voor hebben. Mijn dochter heeft nergens echt hulp bij gehad maar is niet vast gelopen. Verschilt ook per kind natuurlijk, maar ze komen er echt wel. Hoeveel kopzorgen het ons dan wel kost
Russisch is niet altijd leuk, zeker niet met het andere schrift, maar hij vindt het ook wel erg leuk om iets anders te kunnen. En de echte succesmomenten als hij daar goed op scoort, hij weet dat hij dan echt iets gepresteerd heeft.
Het perfectionisme zit hem nu vooral dwars omdat hij in paniek raakt en dan echt niet verder kan. Als je blokkeert, haal je het einddoel ook niet. Dat wordt met het ouder worden wel beter en wordt ook aan gewerkt. Dat heeft wel even wat tijd en aandacht nodig.
Hij vindt die plusklas wel erg leuk. En waar hij vooral denkt lekker uitdagend te werken en eens wat leukers te doen, zijn de juffen daar druk om te kijken hoe ze dingen doen en hoe ze de kinderen daarbij kunnen begeleiden.
Ik kan hem ook aardig helpen/doorzien, en school helpt ook goed mee (en ze krijgen ook hulp van de plusklas). Dus ik zie hem wel ons blije ei, en eigenwijze mormel blijven
Hmm, ben zelf wetenschapper. Het zal wel aan mijn midlife crisis liggen, maar ik denk dat de wereld er veel beter van was geworden als ik mijn hersenen niet voor de wetenschap maar voor echte zaken had gebruikt.quote:Op vrijdag 20 december 2019 11:09 schreef FlippingCoin het volgende:
Heb je ergens de hoop dat ze dit zeer hoge iq in zal zetten voor iets "noemenswaardigs" om het maar even oneerbiedig te noemen, als in het bijdragen aan de wetenschap ipv het in te zetten om geld te verdienen voor een firma of iets?
Ik gaf vorig jaar natuurkunde aan een 2-gym klas waarin nogal wat hb'ers zaten. Ze fietsten met gemak door de stof. Totdat ik ze de definitie van een richtingscoefficient liet zien om snelheden en versnellingen uit grafieken te halen, inclusief Delta-notatie. Die leerlingen waren gewend alles meteen te snappen en gingen meteen protesteren. Voor hen was het een belangrijke les dat ze niet in paniek raken als ze iets niet meteen begrijpen, en uiteindelijk hebben ze er gewoon mee leren rekenen
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Hier idd ook faalangst/perfectionisme, dat is toch wel iets wat je overal weer ziet terugkomen, doordat ze gewoon zo gewend zijn dat alles vanzelf gaat.quote:
[..]
Zeker, dat ben ik ook.
Maar hij heeft weer problemen met andere dingen. Daar wordt nu vanuit de plusklas op gefocust (oa faalangst/perfectionisme, doorzetten als iets niet lukt). Daar geven ze bijv Russische les, dan moet je echt iets nieuws/moeilijks doen, en kom je het echte leerproces tegen. Ook al gaat dat nog best makkelijk, het waait je opeens niet meer meer zomaar aan zoals op school. En verder veel verbreden/verdiepen. Want versnellen is onwenselijk als jonge leerling en ook nog jonger-gedrag.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
quote:
Perfectionisme heeft ook wel voordelen. Bijvoorbeeld als je een Ikea keuken in elkaar moet zetten. Heeft zij gedaan, bijna in dr uppie want dat vond ze leuk
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Dank je voor je verhaal! Wat had jij nodig gehad denk je? En ben je gelukkig?quote:
Interessant topic! Ik heb hem nog niet helemaal doorgelezen en ik heb ook geen vraag, maar vind het wel erg interessant.
Zelf ben ik ook hoogbegaafd en toen ik 4-5 was ook getest op 145+. Voordat ik naar school ging zoog ik alles als een spons op (ook geïnteresseerd in het heelal en dinosauriërs overigens, grappig om dat te lezen!), ik kon al klokkijken, lezen, schrijven etc. Alleen vanaf het moment dat ik naar school ging, ging het dus helemaal verkeerd met me. Ik moest gewoon mee doen vanaf het allereerste begin met leren lezen en dat soort dingen. M'n ouders hebben zoveel voor me gevochten op school, ben een paar keer veranderd maar destijds werkte dat allemaal nog niet..
Kan niet zeggen dat het me allemaal veel goeds gedaan heeft. Ik las al iets over het "leren om te leren" en dat is nu ik 30 ben nog steeds een groot probleem voor me. Op de middelbare school haalde ik netjes zevens puur en alleen door aanwezig te zijn, maar daarna ging ik studeren en was er geen aanwezigheidsplicht meer zeg maar
Momenteel ben ik dus 30 en heb ik een vrij aardige baan, maar niks bijzonders en dat doe ik dus met m'n ogen dicht. Maar van die spons van vroeger is weinig meer over, ik vind het wel best zo en m'n interesses liggen tegenwoordig vooral bij voetbal kijken en de kroeg in gaan met vrienden (niet dat dat erg is natuurlijk maar die interesse in het heelal, dino's en noem maar op is er niet meer). Ook dingen als gezond eten, m'n huis schoon maken etc vind ik erg lastig en doe ik zeer onregelmatig.. Vaak voel ik me nog een 18-jarige eigenlijk.
Wellicht dat het niet helpt dat ik vrij introvert ben en me altijd maar heb aangepast aan de doorsnee leerling destijds omdat ik dacht dat dat normaal was...
Maar goed, sorry voor de topickaap met mijn verhaal
ik las al een aantal vrij herkenbare dingen. Ik ben in ieder geval al heel blij te lezen dat jouw kind op een goede school zit, dat zal haar ontwikkeling echt heel veel goeds doen! Succes!
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Ja geen geluk/soulmate/aansluiting vinden is mijn grootste angst. Onze bijnaam voor haar (stiekem) is Sheldon, en dat is wel een reden waarom ze 1x in de wk naar die therapeutische spelgroep gaat, omdat soort dingen te leren.quote:
Misschien heb ik er overheen gelezen en is deze vraag al min of meer gesteld maar ben je ook bang dat je kind een eenzame en daardoor wellicht ongelukkige toekomst tegemoet gaat?
(omdat er natuurlijk maar heel weinig mensen op hetzelfde niveau zitten en het daardoor wellicht moeilijk of misschien zelfs wel onmogelijk is een relatie met iemand op te bouwen)
Misschien heb ik het helemaal verkeerd hoor, maar bij hoogbegaafde mensen heb ik vaak het idee dat zij alles heel rationeel en zonder gevoel benaderen, waar wij als "gemiddelde mensen" juist vaak vanuit onze emotie op dingen reageren.
Ik ken twee mensen die ook hoogbegaafd zijn, die vinden het op emotioneel vlak heel moeilijk om zich in andere mensen in te leven. Ze weten dat het in sommige situaties sociaal wenselijk is om medeleven te tonen, maar als ze dat dan doen komt het op mij heel erg geforceerd en onnatuurlijk over, alsof zij er helemaal niets bij voelen als de buurvrouw verdrietig is omdat haar zoon is overleden.
Ik bedoel dit absoluut niet lullig of wat dan ook, maar bij de twee hoogbegaafden die ik ken (beide eind 20) heb ik ook weleens het idee dat zij geen emoties kunnen tonen en zelfs het idee dat ze niet in staat zijn om van iemand te houden zoals "gemiddelde mensen" dat doen.
Hoe is dit bij jou kinderen en hoe denk jij hier over?
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Misschien vind ze mijn boek dan wel leuk,quote:
Stephen Hawking ontmoet? Mijn dochter zou niet bij je weg te slaan zijn geweest
W&T / Boek over kwantumzwaartekracht: jullie input gevraagd #2
Fundamentele natuurkunde met net wat meer (wiskundige) diepgang dan het gemiddelde populair-wetenschappelijke boek. Ligt nu bij een uitgeverij, wordt ergens volgend jaar hopelijk uitgebracht.
Meerjarenprojectje
Ook voor TS en andere geïnteresseerden natuurlijk (misschien verkoop ik er dan nog een handvol
)
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Voor de huis-tuin-en-keuken-hoogbegaafden hier vast ook veel herkenning. Die lopen waarschijnlijk tegen dezelfde problemen aan, alleen wellicht niet in dezelfde mate.
Mag ik vragen wat je doet? Kok toevallig?quote:
Momenteel ben ik dus 30 en heb ik een vrij aardige baan, maar niks bijzonders en dat doe ik dus met m'n ogen dicht.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Gefeliciteerd nog met je zoonquote:
[..]
Hij is gisteren 8 geworden, zit in groep 5.
Russisch is niet altijd leuk, zeker niet met het andere schrift, maar hij vindt het ook wel erg leuk om iets anders te kunnen. En de echte succesmomenten als hij daar goed op scoort, hij weet dat hij dan echt iets gepresteerd heeft.
Het perfectionisme zit hem nu vooral dwars omdat hij in paniek raakt en dan echt niet verder kan. Als je blokkeert, haal je het einddoel ook niet. Dat wordt met het ouder worden wel beter en wordt ook aan gewerkt. Dat heeft wel even wat tijd en aandacht nodig.
Hij vindt die plusklas wel erg leuk. En waar hij vooral denkt lekker uitdagend te werken en eens wat leukers te doen, zijn de juffen daar druk om te kijken hoe ze dingen doen en hoe ze de kinderen daarbij kunnen begeleiden.
Ik kan hem ook aardig helpen/doorzien, en school helpt ook goed mee (en ze krijgen ook hulp van de plusklas). Dus ik zie hem wel ons blije ei, en eigenwijze mormel blijven
Ik heb mijn dochter net jouw stukje laten lezen en gevraagd of ze ook in paniek raakte en dan blokkeerde. Jep, ook dus en dan deed ze het maar niet meer. Hier heeft ze het nooit over gehad eigenlijk
. Ik blijk dus niet alles te weten wat er is gebeurd. Ze vond het blijkbaar niet altijd nodig om zulks te vertellen Ben er best wel van geschrokken.Waarschuwing dus aan ouders: kids vertellen niet alles
Ik vind het zo fijn om te lezen dat die plusklassen van nu echt van nut zijn, dat scholen er nu echt werk van maken
Succes met je kleine eigenwijze Russisch lerende zoon
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Denk wel dat ze het boek zal waarderenquote:
[..]
Misschien vind ze mijn boek dan wel leuk,
W&T / Boek over kwantumzwaartekracht: jullie input gevraagd #2
Fundamentele natuurkunde met net wat meer (wiskundige) diepgang dan het gemiddelde populair-wetenschappelijke boek. Ligt nu bij een uitgeverij, wordt ergens volgend jaar hopelijk uitgebracht.
Meerjarenprojectje
Ook voor TS en andere geïnteresseerden natuurlijk (misschien verkoop ik er dan nog een handvol
. Mij gaat het allemaal boven m`n petje, snap er niet veel van, maar zij wel Heb het topic gelezen en hou het in de gaten wanneer het uitkomt. Heel veel succes ermee!
If they say
Why, why, tell her that it's human nature...
Why, why, tell her that it's human nature...
Wat een leuke vraagwatjewil. Wat herkenning van mezelf, maar vooral veel respect voor de manier waarop er op de vragen wordt geantwoord en vooral met de uitdagingen rondom het kind cq de kinderen wordt omgegaan.
Fijn dat de basisschool zo heeft meegedacht!quote:
[..]
Dat is idd echt het grootste misverstand dat er is, het leven met een uitzonderlijk begaafd kind is pittig, ze staan altijd “aan” en zijn extreem gevoelig, omdat ze als het ware waar hoogbegaafden door een verrekijker kijken zij alles door een microscoop bekijken en voelen.
Ze hebben ipv 1 of 2 gedachtengangen meestal een stuk of 8 door elkaar lopen en als ze dan vastlopen is het drama.
Kind B heeft een iq van 130 en Asperger, loopt eigenlijk enkel vast op ass, maar compenseert dit met zijn IQ
Kind C heeft een disharmonisch profiel, verbaal 144 en werkgeheugen 113 (totaal daardoor 137) en is erg dwingend, maar nog erg jong dus hopelijk kunnen we dat nog een beetje rechttrekken dmv goede begeleiding.
We hebben A eigenlijk als eerste laten testen op Ass, vanwege haar rationele denkwijze, maar dat bleek niet het geval.
Leren leren is zeker een dingetje, ze krijgt speltherapie waar ze de focus leggen op leren leren, fouten mogen maken en de emotie regulatie.
We hebben een pgb geprobeerd aan te vragen maar er is geen potje voor dit soort kinderen bij de gemeente dus alles moet uit eigen zak betaald worden.
Ook ben ik gestopt met werken omdat ik haar telkens weer mocht ophalen van het kdv.. dus dat is best heftig.
Er is geen passend onderwijs voor dit soort kinderen, zelf speciale scholen voor hoogebegaafden sluiten niet aan, gelukkig hebben wij een geweldige school die uit eigen budget een hele dure cursus heeft gevolgd over 145+ kinderen. Ze is 1x versneld maar loopt alsnog 2 groepen voor, ze zetten vooral in op haar een fijne en veilige leeromgeving te geven, ze krijgt veel verbreding (bijv andere talen leren en niet schoolze maar wel moeilijke uitdagingen), verdieping doen we niet veel omdat ze haar cognitief nooit kunnen geven wat ze nodig heeft en ze anders nog verder voor gaat lopen.
Ik vind het echt belachelijk dat er voor ZHB geen PGB mogelijkheid is. Stel dat de basisschool van jullie dochter geen middelen had gehad om de cursus over 145+ te volgen, daar moet je toch niet aan denken!
Toen ik het PGB aanvroeg voor mijn jongste zoon, werd dat nog niet door de gemeente geregeld. De basisschool heeft toen het extra geld wat ze beschikbaar kregen ook andere kinderen daar van mee laten profiteren, door ze bij de extra activiteiten voor mijn zoon te betrekken. Dat juichde ik alleen maar toe, want er zijn altijd wel kinderen in een klas die wat ' extra aandacht' kunnen gebruiken. De school wilde later ook wat extra's doen voor HB kinderen, ik zat toen in de ouderraad en mijn maag draaide om van de vijandigheid van sommige andere ouderraadleden tegen dat plan. (Dat waren overigens ook de ouders die vonden dat kinderen niet mee mochten op schoolreisje als de ouders niet kapitaal krachtig genoeg waren om de schoolbijdrage te kunnen betalen
.) Het was toen mijn jongste in groep 8 zat dus het verdere verloop van de plannen heb ik niet meer meegekregen.Je dochter A lijkt mij ook een heel sensitief kind, daarom onderstreep ik ook wat @Mushanga71 schrijft. De wereld kan zo vijandig zijn voor kinderen die anders zijn dan het 'gemiddelde' kind. Bij ons is de overstap van de veilige, kneuterige dorps basisschool naar het middelbaar onderwijs in de stad op alle fronten erg zwaar geweest voor onze kinderen.
Ik vind het mooi om te lezen hoe bewust je bent van het feit dat veiligheid en geluk belangrijker zijn dan '
presteren op de maatschappelijke ladder', mijn complimenten daarvoor!
[ Bericht 0% gewijzigd door #ANONIEM op 22-12-2019 12:53:57 ]
Een goede school had al wonderen gedaan. Mijn broertje is een stuk jonger dan ik en hoe anders er toen al met zijn hoogbegaafdheid werd om gegaan dan met de mijne op nota bene dezelfde school is echt een wereld van verschil. En dat uit zich vandaag de dag nog steeds. Ik heb ook gewoon veel nieuwe uitdagingen nodig. Mijn ouders boden dat altijd meer dan genoeg maar door school is dat helemaal teniet gedaan. Toen ik bijvoorbeeld van de basisschool af was en op het gymnasium terecht kwam, kreeg ik dingen als Latijn wat ik geweldig vond. In het begin haalde ik negens en tienen voor alles maar toen de nieuwigheid daar weer vanaf was in de tweede klas, deed ik steeds minder en minder. En dat niets doen is langzaamaan verworden tot mijn standaard gedurende de jaren.quote:
[..]
Dank je voor je verhaal! Wat had jij nodig gehad denk je? En ben je gelukkig?
Maar momenteel ben ik blij! Ik heb eigenlijk vanaf de allereerste diagnose hoogbegaafdheid een waslijst aan psychologen gehad die me eerst hielpen omgaan met die hoogbegaafdheid en later met mijn lage zelfbeeld. Een jaar of 3-4 geleden heb ik een hele stevige therapie gedaan en sindsdien voel ik me beter en beter. Stuk minder faalangst, ik durf m'n mening te geven enzovoort. En sinds een jaar heb ik een hele lieve vriendin die me daar ook erg mee helpt
Nee maar ik vind koken wel leukquote:
[..]
Mag ik vragen wat je doet? Kok toevallig?
Ik ben financieel controller.
Ok, bij een nascholing over hb'ers zag ik meerdere drop-outs uiteindelijk kok worden, vandaar
Ook interessant voor TS en anderen:
https://archief.ukrant.nl/magazine/whee-ky-ma
Ook interessant voor TS en anderen:
https://archief.ukrant.nl/magazine/whee-ky-ma
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Haha, die ken ikquote:
Ok, bij een nascholing over hb'ers zag ik meerdere drop-outs uiteindelijk kok worden, vandaar
Ook interessant voor TS en anderen:
https://archief.ukrant.nl/magazine/whee-ky-ma
ben nog bij zijn promotie geweest! Leuk om weer wat over hem te lezen, heb hem al jaren niet gesproken.Dit stukje vind ik wel interessant: 'Al dat werk dat hij verzette om bètawetenschappen te promoten op middelbare scholen, zijn politieke activiteiten, vrijwilligerswerk in de natuur? Allemaal uitstelgedrag, al boeiden die dingen hem wel degelijk'.
Ik ken hem dus van die natuurclub, en ik vond het juist zo leuk dat hij al die dingen naast zijn promotie deed, daardoor leek hij helemaal geen verstrooide professor-type. Kon prima omgaan met mensen die niet hoogbegaafd waren enzo.Maar voor hem voelde dat blijkbaar anders.
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Dank jequote:
Wat een leuke vraagwatjewil. Wat herkenning van mezelf, maar vooral veel respect voor de manier waarop er op de vragen wordt geantwoord en vooral met de uitdagingen rondom het kind cq de kinderen wordt omgegaan.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Nog gefeliciteerd!quote:
Hij is gisteren 8 geworden, zit in groep 5.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wat goed van de school! En ja zulke ouders komen wij idd ook wel tegen.. maar ik denk dat het vaak voorkomt uit niet de kennis hebben of een stukje angst voor het onbekende en mbt schoolreisjes snap ik dat soort ouders ook niet.. wij zouden nog liever extra betalen dan kinderen uitsluiten..quote:
[..]
Fijn dat de basisschool zo heeft meegedacht!
Ik vind het echt belachelijk dat er voor ZHB geen PGB mogelijkheid is. Stel dat de basisschool van jullie dochter geen middelen had gehad om de cursus over 145+ te volgen, daar moet je toch niet aan denken!
Toen ik het PGB aanvroeg voor mijn jongste zoon, werd dat nog niet door de gemeente geregeld. De basisschool heeft toen het extra geld wat ze beschikbaar kregen ook andere kinderen daar van mee laten profiteren, door ze bij de extra activiteiten voor mijn zoon te betrekken. Dat juichde ik alleen maar toe, want er zijn altijd wel kinderen in een klas die wat ' extra aandacht' kunnen gebruiken. De school wilde later ook wat extra's doen voor HB kinderen, ik zat toen in de ouderraad en mijn maag draaide om van de vijandigheid van sommige andere ouderraadleden tegen dat plan. (Dat waren overigens ook de ouders die vonden dat kinderen niet mee mochten op schoolreisje als de ouders niet kapitaal krachtig genoeg waren om de schoolbijdrage te kunnen betalen
Je dochter A lijkt mij ook een heel sensitief kind, daarom onderstreep ik ook wat @:Mushanga71 schrijft. De wereld kan zo vijandig zijn voor kinderen die anders zijn dan het 'gemiddelde' kind. Bij ons is de overstap van de veilige, kneuterige dorps basisschool naar het middelbaar onderwijs in de stad op alle fronten erg zwaar geweest voor onze kinderen.
Ik vind het mooi om te lezen hoe bewust je bent van het feit dat veiligheid en geluk belangrijker zijn dan '
presteren op de maatschappelijke ladder', mijn complimenten daarvoor!
Ja dat heeft mij ook echt aan het denken gezet, dus daar ga ik zeker iets mee doen mbt zelfverdediging sport of iets in die trant!
En dank je
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wat een verschil kan school dan toch maken als ik dat zo lees, een gemiste kans .. maar toch enorm mooi om te lezen dat het goed gaatquote:
[..]
Een goede school had al wonderen gedaan. Mijn broertje is een stuk jonger dan ik en hoe anders er toen al met zijn hoogbegaafdheid werd om gegaan dan met de mijne op nota bene dezelfde school is echt een wereld van verschil. En dat uit zich vandaag de dag nog steeds. Ik heb ook gewoon veel nieuwe uitdagingen nodig. Mijn ouders boden dat altijd meer dan genoeg maar door school is dat helemaal teniet gedaan. Toen ik bijvoorbeeld van de basisschool af was en op het gymnasium terecht kwam, kreeg ik dingen als Latijn wat ik geweldig vond. In het begin haalde ik negens en tienen voor alles maar toen de nieuwigheid daar weer vanaf was in de tweede klas, deed ik steeds minder en minder. En dat niets doen is langzaamaan verworden tot mijn standaard gedurende de jaren.
Maar momenteel ben ik blij! Ik heb eigenlijk vanaf de allereerste diagnose hoogbegaafdheid een waslijst aan psychologen gehad die me eerst hielpen omgaan met die hoogbegaafdheid en later met mijn lage zelfbeeld. Een jaar of 3-4 geleden heb ik een hele stevige therapie gedaan en sindsdien voel ik me beter en beter. Stuk minder faalangst, ik durf m'n mening te geven enzovoort. En sinds een jaar heb ik een hele lieve vriendin die me daar ook erg mee helpt
[..]
Nee maar ik vind koken wel leuk
Ik ben financieel controller.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Ik hoor wel eens dat hoogbegaafden extra gevoelig zouden zijn. Ook deskundigen zeggen dat.
Ik denk dat daar wel wat in zit. Maar tegelijkertijd vraag ik me af: hoe weten we dat dat zo is? Is dat onderzocht?
Ik weet dat ene meneer Dabrowski daar iets over gezegd heeft.. Maar dat waren gewoon observaties van 1 persoon. Is het verder nog op een wetenschappelijke manier aangetoond dat deze groep gemiddeld gezien meer sensitief is?
Ik denk dat daar wel wat in zit. Maar tegelijkertijd vraag ik me af: hoe weten we dat dat zo is? Is dat onderzocht?
Ik weet dat ene meneer Dabrowski daar iets over gezegd heeft.. Maar dat waren gewoon observaties van 1 persoon. Is het verder nog op een wetenschappelijke manier aangetoond dat deze groep gemiddeld gezien meer sensitief is?
Wat ik heel apart vind is dat beide dochters al vanaf baby gaan kokhalzen van de geur van hun eigen luier, of als ze bijv iets zien wat ze vies vinden, A vind haar peuterzusje heel vies eten en soms als we aan tafel zitten moet ze kokhalzen als ze naar haar kijkt.quote:
Ik hoor wel eens dat hoogbegaafden extra gevoelig zouden zijn. Ook deskundigen zeggen dat.
Ik denk dat daar wel wat in zit. Maar tegelijkertijd vraag ik me af: hoe weten we dat dat zo is? Is dat onderzocht?
Ik weet dat ene meneer Dabrowski daar iets over gezegd heeft.. Maar dat waren gewoon observaties van 1 persoon. Is het verder nog op een wetenschappelijke manier aangetoond dat deze groep gemiddeld gezien meer sensitief is?
Ook heeft A ooit eens over haar vader heen overgegeven omdat hij een scheet liet :’)
Dus geuren en sensorische prikkels ja dat geloof ik direct.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Ja, ik geloof ook meteen dat hoogbegaafden en zeer hoogbegaafden gevoeliger zijn dan gemiddeld. Merk het ook aan mezelf.quote:
[..]
Wat ik heel apart vind is dat beide dochters al vanaf baby gaan kokhalzen van de geur van hun eigen luier, of als ze bijv iets zien wat ze vies vinden, A vind haar peuterzusje heel vies eten en soms als we aan tafel zitten moet ze kokhalzen als ze naar haar kijkt.
Ook heeft A ooit eens over haar vader heen overgegeven omdat hij een scheet liet :’)
Dus geuren en sensorische prikkels ja dat geloof ik direct.
Alleen… ik ben ook een beetje wetenschappelijk ingesteld. En dus nieuwsgierig of dit ook is vastgesteld op een manier die verder gaat dan persoonlijke observaties en ervaring.
Vind dit een leuk topic trouwens. Ben getest op een IQ van 135-140. Ik ken een paar mensen die 145+ zijn. En ik merk keer op keer dat ik echt precies tussen die groep en de gemiddelde Nederlander in zit. Veel dingen die zij hebben heb ik ook, alleen niet zo sterk/heftig.
Heb de eerste 30 jaar van mijn leven bijvoorbeeld heel erg geleden onder faalangst/perfectionisme. Ook dichtklappen als ik iets niet 'meteen' snapte. Want als je het niet meteen snapt, dan kun je het natuurlijk niet (dacht ik). Later pas geleerd dat het heel normaal is om het niet meteen te snappen. En dat er oplossingsstrategieën zijn waarmee je een probleem stukje bij beetje kan tackelen. Toen ging er een wereld voor me open.
[ Bericht 5% gewijzigd door Jake_Skywalker op 22-12-2019 16:39:54 ]
Heel mooi uitgelegd en veel dingen zijn zeer herkenbaarquote:
Er is een heel mooi filmpje op youtube over hoe dit komt, mocht je 10min de tijd hebben.
Ik heb zelf nooit een officiële IQ-test gedaan, maar ik vind het eigenlijk prima zo omdat ik er niet zoveel waarde aan hecht. Uiteindelijk draait het om een samenspel van vaardigheden om intelligentie goed tot z'n recht te laten komen. Als ik terugkijk zou ik willen dat er toen meer aandacht was voor hoogbegaafde kinderen. Die aandacht zou dan vooral gericht moeten zijn op sociale vaardigheden, want het cognitieve werkt meer dan uitstekend. Ik heb pas vanaf rond mijn 23e moeten toegeven aan mezelf dat de meeste mensen niet doorzien wat ik zie. Dingen die ik heel vanzelfsprekend vind en me verbaas dat anderen dat niet zien. En nog steeds heb ik er wel eens moeite mee, zeker als mijn rechtvaardigheidsgevoel aangesproken wordt ga ik iemand vuur en te zwaard te lijf als ze niet inzien dat ze met hun handelen of denkwijze anderen benadelen.
Voor mij was het belangrijk om te leren dat, zelfs als je slimmer bent dan anderen, je niet automatisch gelijk hebt.quote:Op zondag 22 december 2019 16:13 schreef ACT-F het volgende:
Die aandacht zou dan vooral gericht moeten zijn op sociale vaardigheden, want het cognitieve werkt meer dan uitstekend. Ik heb pas vanaf rond mijn 23e moeten toegeven aan mezelf dat de meeste mensen niet doorzien wat ik zie. Dingen die ik heel vanzelfsprekend vind en me verbaas dat anderen dat niet zien.n.
Vond dit dan ook een heel mooi inzicht.
quote:Everybody you meet, knows something you don't
Dat is gelijk de valkuil van intelligentie. Je kunt wel 90% van de tijd een 'ik zei het je toch' moment hebben, maar die andere 10% is er ook nog. Wat je ook veel ziet is dat intelligente mensen teveel proberen te beredeneren, terwijl dingen ervaren altijd beter is.quote:
[..]
Voor mij was het belangrijk om te leren dat, zelfs als je slimmer bent dan anderen, je niet automatisch gelijk hebt.
Vond dit dan ook een heel mooi inzicht.
[..]
Prachtig dat een kind met zulke verstandelijke vermogen gewoon pizzabezorger wil worden. Speelt ze wel met leeftijdsgenoten of zijn die saai?quote:
[..]
Nope, momenteel wil ze taxidermist en pizzabezorgster worden en er naast af en toe dierenarts en kinderarts
Ik hoop vooral dat ze gelukkig wordt en iemand zal vinden waar ze zichzelf bij kan zijn
Op woensdag 31 januari 2007 19:20 schreef Lord_Vetinari het volgende:
Ik heb veel stomme posts gezien op fora, maar deze zit toch wel in de top 10 (voorzichtig geschat; het kan ook de top 5 zijn). Nou ik sta iig in zijn top 10
Ik heb veel stomme posts gezien op fora, maar deze zit toch wel in de top 10 (voorzichtig geschat; het kan ook de top 5 zijn). Nou ik sta iig in zijn top 10
Ik vind het echt heel fijn om te lezen qua ervaringen, zelfs als ze niet enkel positief zijn. Dank je voor die openheid.quote:
[..]
Ja, ik geloof ook meteen dat hoogbegaafden en zeer hoogbegaafden gevoeliger zijn dan gemiddeld. Merk het ook aan mezelf.
Alleen… ik ben ook een beetje wetenschappelijk ingesteld. En dus nieuwsgierig of dit ook is vastgesteld op een manier die verder gaat dan persoonlijke observaties en ervaring.
Vind dit een leuk topic trouwens. Ben getest op een IQ van 135-140. Ik ken een paar mensen die 145+ zijn. En ik merk keer op keer dat ik echt precies tussen die groep en de gemiddelde Nederlander in zit. Veel dingen die zij hebben heb ik ook, alleen niet zo sterk/heftig.
Heb de eerste 30 jaar van mijn leven bijvoorbeeld heel erg geleden onder faalangst/perfectionisme. Ook dichtklappen als ik iets niet 'meteen' snapte. Want als je het niet meteen snapt, dan kun je het natuurlijk niet (dacht ik). Later pas geleerd dat het heel normaal is om het niet meteen te snappen. En dat er oplossingsstrategieën zijn waarmee je een probleem stukje bij beetje kan tackelen. Toen ging er een wereld voor me open.
Heb je wel eens over overexcitabilities gehoord? Volgens mij is dit wat je zoekt, online zijn er ook meerdere resultaten te vinden van onderzoekers.
https://raisinglifelongle(...)ter-for-gifted-kids/
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Oeh dat is hier ook wel een dingetje, rechtvaardigheidsgevoel.. wij proberen een beetje socratisme aan te leren hier, maw dat intentie vaak belangrijker is dan wat of hoe iemand iets zegt of doet. Dat alles niet zwart wit is, maar ik merk wel dat ze daar moeite mee heeft, omdat in haar hoofd iets vaak enkel of wel of niet klopt.quote:
[..]
Heel mooi uitgelegd en veel dingen zijn zeer herkenbaar
Ik heb zelf nooit een officiële IQ-test gedaan, maar ik vind het eigenlijk prima zo omdat ik er niet zoveel waarde aan hecht. Uiteindelijk draait het om een samenspel van vaardigheden om intelligentie goed tot z'n recht te laten komen. Als ik terugkijk zou ik willen dat er toen meer aandacht was voor hoogbegaafde kinderen. Die aandacht zou dan vooral gericht moeten zijn op sociale vaardigheden, want het cognitieve werkt meer dan uitstekend. Ik heb pas vanaf rond mijn 23e moeten toegeven aan mezelf dat de meeste mensen niet doorzien wat ik zie. Dingen die ik heel vanzelfsprekend vind en me verbaas dat anderen dat niet zien. En nog steeds heb ik er wel eens moeite mee, zeker als mijn rechtvaardigheidsgevoel aangesproken wordt ga ik iemand vuur en te zwaard te lijf als ze niet inzien dat ze met hun handelen of denkwijze anderen benadelen.
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Erg mooi inderdaad, ik ga hem opschrijven.quote:
Voor mij was het belangrijk om te leren dat, zelfs als je slimmer bent dan anderen, je niet automatisch gelijk hebt.
Vond dit dan ook een heel mooi inzicht.
Everybody you meet, knows something you don't
Dit account is speciaal voor mensen die meedoen met vraag wat je wil.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
Wil jij ook meedoen, meld je aan.
|
|
