EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
Voor alle mensen met Geschiedenis als eindexamen!
De volgende twee examenkaternen worden dit centraal examen (2007) behandeld;
Van kind tot Burger
Volksopvoeding via het onderwijs in Nederland (1780-1920)
Van 'Eerste Schipvaart' tot 'laatste bastion'
De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië (1595-1962)
Heb je vragen, tips, informatie voor je lotgenoten? Deel het.
Handig:
Alle opdrachten "van Kind tot Burger" die van belang zijn!!
Alle opdrachten van de "Indie-module" die van belang zijn!!!
[ Bericht 28% gewijzigd door LasTeR op 02-04-2007 21:01:45 ]
De volgende twee examenkaternen worden dit centraal examen (2007) behandeld;
Van kind tot Burger
Volksopvoeding via het onderwijs in Nederland (1780-1920)
Van 'Eerste Schipvaart' tot 'laatste bastion'
De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië (1595-1962)
Heb je vragen, tips, informatie voor je lotgenoten? Deel het.
Handig:
Alle opdrachten "van Kind tot Burger" die van belang zijn!!
Alle opdrachten van de "Indie-module" die van belang zijn!!!
[ Bericht 28% gewijzigd door LasTeR op 02-04-2007 21:01:45 ]
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Ha fipohallo, deze heb ik ook
Tip: Op de cd's die bij de boeken zitten, staan handige samenvattingen
edit: Misschien ook oefenonzin, maar dat weet ik niet, want ik ben de cd's kwijt
Tip: Op de cd's die bij de boeken zitten, staan handige samenvattingen
edit: Misschien ook oefenonzin, maar dat weet ik niet, want ik ben de cd's kwijt
Centraal
Ik denk meer dat je als nieuwsposter een geile egocentrische narcist moet zijn, die een flinke stijve krijgt van alle berichten die ie van zijn eigen hand ziet op de FP, zo! ©yvonne
Beste nieuwsbericht ooit op de FOK!frontpage!
Beste nieuwsbericht ooit op de FOK!frontpage!
Ik sta er een 5,8 voor. Mijn moeilijkste vak.
@no1uknow: Ik heb die CD's heul niet!
@no1uknow: Ik heb die CD's heul niet!
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Die zaten bij mij gewoon in de boekjesquote:Op maandag 2 april 2007 20:50 schreef LasTeR het volgende:
Ik sta er een 5,8 voor. Mijn moeilijkste vak.
@no1uknow: Ik heb die CD's heul niet!
Kopietje hebben?
Waar haal je trouwens die titel vandaan? Ik heb hier dat boekje liggen, maar daar staat het niet opquote:Op maandag 2 april 2007 20:45 schreef LasTeR het volgende:
Van 'Eerste Schipvaart' tot 'laatste bastion'
Ik heb trouwens een boekje waar op de voorkant ook heel groot "de Studiegids" op staat..
Alle opdrachten "van Kind tot Burger" die van belang zijn!!!
Alle opdrachten van de "Indie-module" die van belang zijn!!!
Hier, graag gedaan!!!
Ik heb hier binnekort ook examens in
Alle opdrachten van de "Indie-module" die van belang zijn!!!
Hier, graag gedaan!!!
Ik heb hier binnekort ook examens in
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
VWO heeft er nog extra stof bij die wij havisten niet hoeven te doen
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Kijk is naar TT.quote:Op maandag 2 april 2007 20:56 schreef Cerubo het volgende:
Is deze nou ook voor VWO, of nieuw topic?
Ja, zag ik heus wel , maar misschien werd daar nog [HAVO/VWO] van gemaakt ofzo..., dan open ik wel een nieuw topic .
, maar misschien werd daar nog [HAVO/VWO] van gemaakt ofzo..., dan open ik wel een nieuw topic
Als het dezelfde stof is dan kan het best bij elkaar lijkt me.quote:Op maandag 2 april 2007 20:56 schreef Cerubo het volgende:
Is deze nou ook voor VWO, of nieuw topic?
Heb nog heel sneaky foto's gemaakt van de antwoordbladen van paragraaf 2, 3 en 4 van Indie-module. Interesse, of voldoet de Word-file?quote:Op maandag 2 april 2007 20:55 schreef MrManiak het volgende:
Alle opdrachten "van Kind tot Burger" die van belang zijn!!!
Alle opdrachten van de "Indie-module" die van belang zijn!!!
Hier, graag gedaan!!!
Ik heb hier binnekort ook examens in
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
ik heb vorig jaar examen gedaan in dat boekje van kind tot burger..
voor de geinteresseerden hier mijn zelfgemaakte samenvatting
ik vond het persoonlijk een kut onderwerp.. erg saai
kan helaas niet zo veel meer over het examen vertellen, behalve dan dat je zeker weten een paar platen/prenten krijgt die je moet inteprenteren dmv het plaatje koppelen aan de stof die je geleerd hebt
succes!
voor de geinteresseerden hier mijn zelfgemaakte samenvatting
ik vond het persoonlijk een kut onderwerp.. erg saai
kan helaas niet zo veel meer over het examen vertellen, behalve dan dat je zeker weten een paar platen/prenten krijgt die je moet inteprenteren dmv het plaatje koppelen aan de stof die je geleerd hebt
succes!
Nee het is allemaal gescheidenquote:Op maandag 2 april 2007 20:56 schreef Cerubo het volgende:
Is deze nou ook voor VWO, of nieuw topic?
Ik denk meer dat je als nieuwsposter een geile egocentrische narcist moet zijn, die een flinke stijve krijgt van alle berichten die ie van zijn eigen hand ziet op de FP, zo! ©yvonne
Beste nieuwsbericht ooit op de FOK!frontpage!
Beste nieuwsbericht ooit op de FOK!frontpage!
Ligt het aan mij of had ik die vorig jaar ook? .quote:Van kind tot Burger
Volksopvoeding via het onderwijs in Nederland (1780-1920)
Kan kloppen. Indië, kind tot burger en nog 1 wisselen elk jaar. Kind tot burger zal dus logischerwijs volgend jaar niet komen.quote:Op dinsdag 3 april 2007 18:15 schreef dWc_RuffRyder het volgende:
[..]
Ligt het aan mij of had ik die vorig jaar ook? .
Er wordt altijd twee jaar met 1 onderwerp gedaan. Dus elk jaar 1 oud onderwerp en 1 nieuw onderwerp.quote:Op dinsdag 3 april 2007 18:15 schreef dWc_RuffRyder het volgende:
[..]
Ligt het aan mij of had ik die vorig jaar ook? .
"Atb is lief, groetjes Peri."
Vorig jaar was toch Vietnam oorlog?
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Die jaquote:Op dinsdag 3 april 2007 18:21 schreef LasTeR het volgende:
Vorig jaar was toch Vietnam oorlog?
Sinds wanneer is dat? Er zij namelijk ook andere onderwerpen geweest.quote:Op dinsdag 3 april 2007 18:16 schreef Messenga het volgende:
[..]
Kan kloppen. Indië, kind tot burger en nog 1 wisselen elk jaar. Kind tot burger zal dus logischerwijs volgend jaar niet komen.
"Atb is lief, groetjes Peri."
Geen idee. Die wijsheid is mij ook vertelt door mijn docent.quote:Op dinsdag 3 april 2007 18:34 schreef alwaysthebest het volgende:
[..]
Sinds wanneer is dat? Er zij namelijk ook andere onderwerpen geweest.
Mh, heb liever Vietnam dan Indie...
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Nouja, die docent zit fout. Je hebt ook nog iets over de katoenindustrie en volgend jaar of het jaar komt er iets helemaal nieuws. Dan is het onderwerp van de prehistorie tot nu , hoe verzinnen ze het.
, hoe verzinnen ze het.
Ben ik even blij dat ik dát niet hoef.quote:Op dinsdag 3 april 2007 18:38 schreef Cerubo het volgende:
Nouja, die docent zit fout. Je hebt ook nog iets over de katoenindustrie en volgend jaar of het jaar komt er iets helemaal nieuws. Dan is het onderwerp van de prehistorie tot nu , hoe verzinnen ze het.
Het is toch gewoon zo dat er elk jaar 2 onderwerpen zijn; 1 oude en één nieuwe, en dat die laatste dus het volgende jaar weer meegaat, plus een nieuw onderwerp?
know'm sayin?
×
word? word.
×
word? word.
Na dit jaar niet meer, dan moet je de hele geschiedenis van de prehistorie tot nu kennen volgens mij.
Volgend jaar is die canon wet ingevoerd.. Maar over geschiedenis, makkelijkste vak wat er is! Gewoon logische nadenken en dan kom je er wel uit, meeste antwoorden staan in de bronnen.
In 'Van Kind Tot Burger' op bladzijde 21 en 22 staan de zwakke punten van het onderwijs in die tijd.
Het tweede punt is: "Onderwijzers verdienden te weinig en waren slecht opgeleid'. Nou kan ik mij herinneren dat mijn leraar had verteld waarom het een minpunt was dat ze weinig verdienden en dit was iets anders dan motivatie, maar wat weet ik niet meer en ik ben bang dat hij het morgen wel op de toets gaat vragen .
Het tweede punt is: "Onderwijzers verdienden te weinig en waren slecht opgeleid'. Nou kan ik mij herinneren dat mijn leraar had verteld waarom het een minpunt was dat ze weinig verdienden en dit was iets anders dan motivatie, maar wat weet ik niet meer en ik ben bang dat hij het morgen wel op de toets gaat vragen .
niets
Als je weinig verdient, heb je minder koopkracht, waardoor je niet al te blij wordt op je werk omdat de inkomsten lager zijn dan dat je zelf hoopt?quote:Op donderdag 12 april 2007 11:45 schreef Ewaldus het volgende:
In 'Van Kind Tot Burger' op bladzijde 21 en 22 staan de zwakke punten van het onderwijs in die tijd.
Het tweede punt is: "Onderwijzers verdienden te weinig en waren slecht opgeleid'. Nou kan ik mij herinneren dat mijn leraar had verteld waarom het een minpunt was dat ze weinig verdienden en dit was iets anders dan motivatie, maar wat weet ik niet meer en ik ben bang dat hij het morgen wel op de toets gaat vragen .
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Aaaargh, GSP is echt een kutvak . Onze lerares had voor de laatste toetsenweek een toets gemaakt die vergelijkbaar moest zijn met het centrale examen en het gemiddelde cijfer was een 4.3 . Er waren 3 voldoendes, en op de hele Havo (90 mensen ongeveer) waren er 15 voldoendes.. wordt leuk.
Stomme onderwerpen ook
. Onze lerares had voor de laatste toetsenweek een toets gemaakt die vergelijkbaar moest zijn met het centrale examen en het gemiddelde cijfer was een 4.3 Stomme onderwerpen ook
Gezien de datum heb je er waarschijnlijk niets meer aan, maar ik waag toch een poging.. misschien dat een ander me dan eventueel weer kan verbeterenquote:Op donderdag 12 april 2007 11:45 schreef Ewaldus het volgende:
In 'Van Kind Tot Burger' op bladzijde 21 en 22 staan de zwakke punten van het onderwijs in die tijd.
Het tweede punt is: "Onderwijzers verdienden te weinig en waren slecht opgeleid'. Nou kan ik mij herinneren dat mijn leraar had verteld waarom het een minpunt was dat ze weinig verdienden en dit was iets anders dan motivatie, maar wat weet ik niet meer en ik ben bang dat hij het morgen wel op de toets gaat vragen .
anyway: Doordat onderwijzers te weinig verdienen, waren ze aangewezen op het er op nahouden van bijbaantjes naast hun werk als onderwijzer, om zo rond te kunnen komen. Nadeel hiervan was natuurlijk dat zij dan niet 100% met hun werk als onderwijzer bezig waren.. wat hun kwaliteiten niet ten goede kwam
Je bent inderdaad te laat :p
Wat het uit eindelijk blijkt te zijn:
Onderwijzers waren aangewezen op giften van de ouders van leerlingen, en daardoor afhankelijk. Als ze een (hoger)loon zouden krijgen van de overheid, dan zouden ze minder afhankelijk worden van manier van les geven enz.
Wat het uit eindelijk blijkt te zijn:
Onderwijzers waren aangewezen op giften van de ouders van leerlingen, en daardoor afhankelijk. Als ze een (hoger)loon zouden krijgen van de overheid, dan zouden ze minder afhankelijk worden van manier van les geven enz.
niets
Ah! Zat ik toch niet helemaal goed.quote:Op zondag 22 april 2007 00:23 schreef Ewaldus het volgende:
Je bent inderdaad te laat :p
Wat het uit eindelijk blijkt te zijn:
Onderwijzers waren aangewezen op giften van de ouders van leerlingen, en daardoor afhankelijk. Als ze een (hoger)loon zouden krijgen van de overheid, dan zouden ze minder afhankelijk worden van manier van les geven enz.
Ik doe vwo geschiedenis, maar ik zal dit iig onthouden, thanks
quote:Welke vragen en opdrachten kun je verwachten op je examen?
1 Opdrachten zonder bronnen
(ongeveer de helft van het aantal opdrachten)
De opdrachten die niet met bronnen hebben te maken, beginnen vaak op één van de volgende manieren:
a ‘Noem' (‘drie van deze problemen', ‘twee redenen', ‘twee oorzaken' etc)
b ‘Beredeneer waarom'
c ‘Leg uit waarom …'
d ‘Licht dit toe'
e ‘Geef hiervoor een verklaring'
f ‘Verklaar waarom'
g ‘Toon aan dat ..'
h ‘Noem een voorbeeld'
i ‘Zet de (gegeven) gebeurtenissen in de juiste tijdsvolgorde'
2 Opdrachten met bronnen
De opdrachten die met bronnen hebben te maken beginnen vaak op één van de volgende manieren:
a ‘Toon aan de hand van de bron/met een element uit de bron aan dat ...’ (volgt iets wat je stelling of bewering zou kunnen noemen)
b ‘Geef aan de hand van de bron een verklaring voor ....’(volgen feiten)
c ‘Geef de visie van de tekenaar weer’
d ‘Noem aan de hand van de bron twee/drie kenmerken/veranderingen’
e ‘Geef kenmerken van ... en ondersteun die met een beeldelement’
f ‘Beredeneer met een gegeven uit de bron wat/waarom’ (volgt indirecte vraag)
g ‘Leg uit’ (volgt een begrip) ‘en hoe dat in de bron tot uiting komt’
h ‘Trek uit de bronnen een conclusie over ...’.
3 Schrijfopdracht
‘Vanaf 2007 wordt de stelopdracht vervangen door een of meer doorsnedevragen. Deze doorsnedevragen moeten een substantieel deel van de stofomschrijving beslaan, vaardigheden aan de orde stellen en, in verband met de differentiatie, een substantieel aantal scorepunten opleveren. In het algemeen zullen dit vragen met (één of meer) bronnen zijn. Kort en anders gezegd: de stelopdracht kan worden opgesplitst in meerdere vragen en de naam stelopdracht zal niet meer worden gebruikt, maar het doel van deze vragen verandert niet. Uw leerlingen hoeven dus niet meer of minder of anders te leren dan voorheen.'
4 De relatie kennis - vaardigheden
De beste raad die we kunnen geven: leer de verplichte stof terdege, dan kun je met bijna alle vragen/opdrachten goed uit de voeten.
Naar vaardigheden wordt tot nu toe op de examens slechts sporadisch expliciet verwezen:
a continuïteit/veranderingen (vraag 19 vwo 2000; vraag 5 vwo 2001; vraag 21 havo 2003; vraag 22 vwo 2003)
b interpretatie (vraag 8, vwo 2002, vraag 24, havo 2003)
c betrouwbaarheid en representativiteit van een bron (vraag 17 havo 2001; vraag 9 havo 2002, vraag 3 havo 2003; vraag 16 havo 2003; uitzonderlijk is de schrijfopdracht vwo 2003 [16 punten]: deze gaat geheel over de bruikbaarheid van bronnen [tijd, aard, betrouwbaarheid, representativiteit]
d (onbedoelde) gevolgen (vraag 19, vwo 2001)
Ook impliciet komen bij sommige vragen vaardigheden aan de orde. Bijvoorbeeld met betrekking tot:
e uit bronnen relevante bronfragmenten selecteren:
- opdrachten waarbij je een gegeven uit een bron moet afleiden
-opdrachten waarbij je moet uitleggen hoe iets in een bron tot uiting komt
f standplaatsgebondenheid:
-opdrachten waarbij je je ergens in moet inleven
-opdrachten waarbij naar de visie van iemand wordt gevraagd
g het vaststellen of je iets als een feit wilt aanvaarden:
-aantonen dat een bewering juist is
-conclusie ergens uit trekken
De examenmakers hebben het recht ook andere keuzen te maken uit de voorgeschreven vaardigheden. Daarom wordt in de katernen de mogelijkheid geboden te oefenen in alle voorgeschreven vaardigheden.
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
zijn de opdrachten door iemand zelf gemaakt of echt vanuit antwoordenboekje?
You've just been F'd in the A
Geen idee
Mh, oefententamen gemaakt, 2,5.
Kloteleraar, "NIet alles staat letterlijk op het blad". Het antwoord was goed, maar niet letterlijk genoeg... Die
Mh, oefententamen gemaakt, 2,5.
Kloteleraar, "NIet alles staat letterlijk op het blad". Het antwoord was goed, maar niet letterlijk genoeg... Die
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Heeft iemand enig idee welk jaar hetzelfde onderwerp had als dit jaar? Of iig een klein deel, kan ik alvast wat oefenen
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Iemand een goede SVT hiervoor?
Op scholieren zijn ze niet echt super of vinden jullie van wel?
Bdankt!
Op scholieren zijn ze niet echt super of vinden jullie van wel?
Bdankt!
Wij hebben ze van school gekregen. We hadden gisteren 3e en het 4e uur een centraal uur waar alles nog een keer werd doorgenomen. Heel havo en vwo EM+CM was erop af gekomen Uiteindelijk maar in de middenruimte gehouden.
Ook heeft een andere geschiedenis lerares bij ons een speciaal email adres die je de avond van te voren kan toevoegen op msn en dan kan je vragen stellen. Is dat bij jullie ook? Zij werd ervoor betaald iig
Ook heeft een andere geschiedenis lerares bij ons een speciaal email adres die je de avond van te voren kan toevoegen op msn en dan kan je vragen stellen. Is dat bij jullie ook? Zij werd ervoor betaald iig
Bij ons kun je wel doorlopend tot examen WI leraar bellen maar nog steeds geen SVT.quote:Op dinsdag 8 mei 2007 13:08 schreef Coastertommm het volgende:
Wij hebben ze van school gekregen. We hadden gisteren 3e en het 4e uur een centraal uur waar alles nog een keer werd doorgenomen. Heel havo en vwo EM+CM was erop af gekomen Uiteindelijk maar in de middenruimte gehouden.
Ook heeft een andere geschiedenis lerares bij ons een speciaal email adres die je de avond van te voren kan toevoegen op msn en dan kan je vragen stellen. Is dat bij jullie ook? Zij werd ervoor betaald iig
Ik heb daarnet even de examens van 2002 even doorgenomen. Het viel me vooral op dat de opgaven van 2002 II veel meer op theorie gericht waren.
Bij sommige vragen vind ik het echt moeilijk om een antwoord te verzinnen.
Klotevak!
Bij sommige vragen vind ik het echt moeilijk om een antwoord te verzinnen.
Klotevak!
Zouden wij die lerares ook mogen toevoegen?quote:Op dinsdag 8 mei 2007 13:08 schreef Coastertommm het volgende:
Wij hebben ze van school gekregen. We hadden gisteren 3e en het 4e uur een centraal uur waar alles nog een keer werd doorgenomen. Heel havo en vwo EM+CM was erop af gekomen Uiteindelijk maar in de middenruimte gehouden.
Ook heeft een andere geschiedenis lerares bij ons een speciaal email adres die je de avond van te voren kan toevoegen op msn en dan kan je vragen stellen. Is dat bij jullie ook? Zij werd ervoor betaald iig
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
2001 Nederlands-Indie T1, vanaf pagina 3
2001 Nederlands-Indie T2, vanaf pagina 3
2002 Nederlands-Indie T1
2002 Nederlands Indie T2
2006 Van Kind tot Burger T1, vanaf pagina 3
2006 Van Kind tot Burger T2, vanaf pagina 3
Mogen wij die lerares btw ook toevoegen op MSN?
2001 Nederlands-Indie T2, vanaf pagina 3
2002 Nederlands-Indie T1
2002 Nederlands Indie T2
2006 Van Kind tot Burger T1, vanaf pagina 3
2006 Van Kind tot Burger T2, vanaf pagina 3
Mogen wij die lerares btw ook toevoegen op MSN?
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
psssssssst, jij daarquote:Op dinsdag 8 mei 2007 13:08 schreef Coastertommm het volgende:
Wij hebben ze van school gekregen. We hadden gisteren 3e en het 4e uur een centraal uur waar alles nog een keer werd doorgenomen. Heel havo en vwo EM+CM was erop af gekomen Uiteindelijk maar in de middenruimte gehouden.
Ook heeft een andere geschiedenis lerares bij ons een speciaal email adres die je de avond van te voren kan toevoegen op msn en dan kan je vragen stellen. Is dat bij jullie ook? Zij werd ervoor betaald iig
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Op de site http://www.memoce.nl/ kan je een mooie tijdlijn vinden, erg handig
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Dit is in een notendop wat ik heb geleerd.
Alles wat ik hieronder heb geschreven, is dus uit mijn geheugen.
1808: Daendels benoemd tot gouverneur-generaal. Wilt af van feodale systeem
1811-1816: Nederlands-Indie onder Brits Bestuur. Onder leiding van T.S. Raffles.
1816: Nederlands herwint gezag in Indië. Van Den Cappelen wordt benoemd tot gouverneur-generaal
1824: Oprichting Nederlandse Handels Maatschappij
1825-1830: Java Oorlog: Een deel van Java onder leiding van Diponegoro komt in opstand tegen het Nederlands gezag
1830: Invoering Cultuurstelsel door Van Den Bosch.
1830-1845: Goede oogsten leiden tot welvaart onder inlandse bevolking
Na 1845: Slechte oogsten leiden tot hongersnoden
1850: Invoering Mijnwet: maakt exploitatie van grondstoffen door particuliere ondernemers mogelijk
1860: Max Havelaar uitgebracht door Douwes Dekker/Multatuli. Stelt misstanden en corruptie in Nederlands-Indie aan de kaak.
1870 - 1900: Periode van Imperialisme en Ethische Politiek
1869 Opening Suez-kanaal. De vaarroute naar Nederlands-Indie wordt verkort
1870 Invoering Suikerwet en Agrarische wet. De geleidelijke afschaffing van het Cultuurstelsel.
De suikerwet schaft de cultures af en de Agrarische wet maakt de weg vrij voor het particuliere ondernemerschap voor de inlandse bevolking
1879: Oprichting van de ARP (Anti-Revolutionaire Partij). Abraham Kuyper pleit in het beginselprogramma voor opleiding tot zelfstandigheid van Indische bevolking.
1880: Koelieordonnantie: maakt het straffen van contractarbeiders mogelijk door particuliere ondernemers
1884: Door een overproductie van suiker is er een economische crisis ontstaan
1891: Oprichting KPM (Koninklijk Paketvaart Maatschappij). Ze zetten een netwerk op van scheepvaartverbinden in het Indische Archipel
1894: Lombok-expeditie: markeert de overgang van onthoudingspolitiek naar imperialistische politiek
1899: Verschijnt een artikel van Van Deventer in krant, dit artikel vormt de basis van de ethische politiek
1901: Koningin Wilhelmina kondigt in haar troonrede de Ethische politiek aan
De rest zit er nog niet zo goed in, maar ik ben al goed bezig.
1899:
Alles wat ik hieronder heb geschreven, is dus uit mijn geheugen.
1808: Daendels benoemd tot gouverneur-generaal. Wilt af van feodale systeem
1811-1816: Nederlands-Indie onder Brits Bestuur. Onder leiding van T.S. Raffles.
1816: Nederlands herwint gezag in Indië. Van Den Cappelen wordt benoemd tot gouverneur-generaal
1824: Oprichting Nederlandse Handels Maatschappij
1825-1830: Java Oorlog: Een deel van Java onder leiding van Diponegoro komt in opstand tegen het Nederlands gezag
1830: Invoering Cultuurstelsel door Van Den Bosch.
1830-1845: Goede oogsten leiden tot welvaart onder inlandse bevolking
Na 1845: Slechte oogsten leiden tot hongersnoden
1850: Invoering Mijnwet: maakt exploitatie van grondstoffen door particuliere ondernemers mogelijk
1860: Max Havelaar uitgebracht door Douwes Dekker/Multatuli. Stelt misstanden en corruptie in Nederlands-Indie aan de kaak.
1870 - 1900: Periode van Imperialisme en Ethische Politiek
1869 Opening Suez-kanaal. De vaarroute naar Nederlands-Indie wordt verkort
1870 Invoering Suikerwet en Agrarische wet. De geleidelijke afschaffing van het Cultuurstelsel.
De suikerwet schaft de cultures af en de Agrarische wet maakt de weg vrij voor het particuliere ondernemerschap voor de inlandse bevolking
1879: Oprichting van de ARP (Anti-Revolutionaire Partij). Abraham Kuyper pleit in het beginselprogramma voor opleiding tot zelfstandigheid van Indische bevolking.
1880: Koelieordonnantie: maakt het straffen van contractarbeiders mogelijk door particuliere ondernemers
1884: Door een overproductie van suiker is er een economische crisis ontstaan
1891: Oprichting KPM (Koninklijk Paketvaart Maatschappij). Ze zetten een netwerk op van scheepvaartverbinden in het Indische Archipel
1894: Lombok-expeditie: markeert de overgang van onthoudingspolitiek naar imperialistische politiek
1899: Verschijnt een artikel van Van Deventer in krant, dit artikel vormt de basis van de ethische politiek
1901: Koningin Wilhelmina kondigt in haar troonrede de Ethische politiek aan
De rest zit er nog niet zo goed in, maar ik ben al goed bezig.
1899:
Is God willing to prevent evil, but not able? Then he is not omnipotent.
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Moet je jaartellen leren...?
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Volgens mijn leraar willen ze wel weer meer terug naar de jaartallen-vragen maar weet hij niet zeker of dat ook al dit jaar is Erg irritant dus..quote:Op vrijdag 18 mei 2007 14:15 schreef MrManiak het volgende:
Moet je jaartellen leren...?
Erg irritant dus..Maar hij zei wel dat je niet al die dingen uit je hoofd moest gaan leren, maar dat je dus een goed idee moest hebben van wat ongeveer in welke tijd gebeurde.. Zodat je goed zicht hebt op de gebeurtenissen en wanneer die nou ongeveer waren..
Denk als je de theorie wel zo'n beetje snapt + kunt toepassen op de bronnen dat je dan al heel ver komt
Viagra (vi-ag'-ruh) n. A chemical which increases the flow of blood to a man's brain
Nee maar dat is voor mij wel de makkelijkste leermethode.quote:Op vrijdag 18 mei 2007 14:15 schreef MrManiak het volgende:
Moet je jaartellen leren...?
Het leert in ieder geval gemakkelijker dan alle paragrafen doorlezen en waar alle informatie door elkaar heenloopt, nu kan ik elke stuk informatie aan een jaar terugkoppelen.
Is God willing to prevent evil, but not able? Then he is not omnipotent.
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Pagina 20 van het retesaaie tweede boekje;
"Net als bij het contingentenstelses uit de VOC-tijd moest het voll handelsgewassen of 'cultures' gaan verbouwen"
Wat is 'cultures'?
(naast een gemeente in Frankrijk en het engelse woord voor "culturen )
"Net als bij het contingentenstelses uit de VOC-tijd moest het voll handelsgewassen of 'cultures' gaan verbouwen"
Wat is 'cultures'?
(naast een gemeente in Frankrijk en het engelse woord voor "culturen )
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Cultures zijn stukken land waar 1 grondsoort wordt verbouwd, bijvoorbeeld zoals daar in NL-indie veel rijst volgens mij,..het is een aangelegd stuk grond door mensen om 1 teeltsoort te verbouwen voor het moederland.
Never mind
Never mind
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Cultures zijn suiker koffie en indigo. Dat was eigenlijk het hoofddeel van het cultuurstelsel. 1/5 van hun grond moesten gebruiken om die cultures op te verbouwen en in ruil daarvoor kregen ze plantloon.
Dankje!
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Waar kan ik antwoorden vinden van het werkmateriaal in 'De Koloniale Relatie Tussen Nederland en Nederlands-Indië' (uitgeverij Nijgh Versluys)? Dus niet de basisvragen, want deze antwoorden staan op de CD-ROM.
niets
Mmmm wat ik me afvraag heh...
Welk boekje vind je moeilijker? Dat over opvoeden, of over Nederlands-Indië.. ?
Onze laatste schoolexamen ging over Nederlands-Indië dus die vind ik zelf heel makkelijk Terwijl ik dat andere boekje ronduit saai en irritant vind
Terwijl ik toch vaak tegenkom dat heel veel mensen Nederlands-Indië veel moeilijker/saaier vinden..
Welk boekje vind je moeilijker? Dat over opvoeden, of over Nederlands-Indië.. ?
Onze laatste schoolexamen ging over Nederlands-Indië dus die vind ik zelf heel makkelijk Terwijl ik dat andere boekje ronduit saai en irritant vind
Terwijl ik toch vaak tegenkom dat heel veel mensen Nederlands-Indië veel moeilijker/saaier vinden..
Viagra (vi-ag'-ruh) n. A chemical which increases the flow of blood to a man's brain
Ja dat laatste ben ik mee eens eigenlijk. Ik vind Nederlands-Indië saaier dan Volksopvoeding..
Waarom?
Weet ik niet.
Waarom?
Weet ik niet.
niets
Volksopvoeding vind ik ronduit saai, maar het is wel de makkelijke van de twee. Nederland-Indie is een stuk boeiender maar wel iets pittiger.
Ik ontken mijn bestaan.
Hoe verder het in de geschiedenis haat, hoe saaier het wordt.
Dat boekje over volksopvoeding vind ik nog wel leuk.
Dat boekje over volksopvoeding vind ik nog wel leuk.
Indie is by FAR saaier / kutter / vervelender...
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Voor de mensen die met Geschiedenis willen oefenen:
http://www.histotheek.nl/leerling/
Inloggen
Username: MrManiak
Wachtwoord: hieperdepiep
Op pagina twee staan dan oefenopdrachten van Indie en VKTB
http://www.histotheek.nl/leerling/
Inloggen
Username: MrManiak
Wachtwoord: hieperdepiep
Op pagina twee staan dan oefenopdrachten van Indie en VKTB
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Ik vind Nederlands-Indie juist uitermate makkelijk en Volksopvoeding wat moeilijker maar beide niet waarvan je zegt, uitdagend.
Is God willing to prevent evil, but not able? Then he is not omnipotent.
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
dank je, zal zo eens kijkenquote:Op zaterdag 19 mei 2007 15:24 schreef MrManiak het volgende:
Voor de mensen die met Geschiedenis willen oefenen:
http://www.histotheek.nl/leerling/
Inloggen
Username: MrManiak
Wachtwoord: hieperdepiep
Op pagina twee staan dan oefenopdrachten van Indie en VKTB
niets
Ik had liever WO2 en COmmunisme gehad ofzo, dát is nog boeiendquote:Op zaterdag 19 mei 2007 15:38 schreef Asskicker14 het volgende:
Ik vind Nederlands-Indie juist uitermate makkelijk en Volksopvoeding wat moeilijker maar beide niet waarvan je zegt, uitdagend.
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Kwalitatief Uitermate Teleurstellend ( hoe oud )quote:Op zaterdag 19 mei 2007 19:16 schreef Cerubo het volgende:
Volksopvoeding vind ik nog redelijk leuk thema, Nederlands-Indië is ronduit KUT .
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
Karel Utrecht Theodore.quote:Op zaterdag 19 mei 2007 19:17 schreef MrManiak het volgende:
[..]
Kwalitatief Uitermate Teleurstellend ( hoe oud )
ik vind het eerst boekje stukken simpeler dan het 2e.. maar vind ze allebei wel klote ik heb gewoon een hekel aan geschiedenis
gister hele dag kapotgegaan aan economie leren.. zometeen beginnen met gs
hoe leren jullie dit trouwens?? ALLES doorlezen? en dan ook dik veel aantekeningen maken? of...? Tell me!
ik weet niet echt de beste manier om dit te leren zonder uren kwijt te zijn terwijl het ook sneller kan ofzo
gister hele dag kapotgegaan aan economie leren.. zometeen beginnen met gs
hoe leren jullie dit trouwens?? ALLES doorlezen? en dan ook dik veel aantekeningen maken? of...? Tell me!
ik weet niet echt de beste manier om dit te leren zonder uren kwijt te zijn terwijl het ook sneller kan ofzo
Leh-kùr
Hardop voorlezen, blijft beter hangen dan in jezelf lezen . Aantekeningen maken kan ook, maar ikzelf vind dat kut .quote:Op zondag 20 mei 2007 13:12 schreef Willewa het volgende:
ik vind het eerst boekje stukken simpeler dan het 2e.. maar vind ze allebei wel klote ik heb gewoon een hekel aan geschiedenis
gister hele dag kapotgegaan aan economie leren.. zometeen beginnen met gs
hoe leren jullie dit trouwens?? ALLES doorlezen? en dan ook dik veel aantekeningen maken? of...? Tell me!
ik weet niet echt de beste manier om dit te leren zonder uren kwijt te zijn terwijl het ook sneller kan ofzo
Beter bekend als MrM, MM., Baas M, Big M, Mr.Held, Dubbel-M of gewoon René.
Mijn (inte)r(e)views!
Mijn (inte)r(e)views!
hmm als ik aantekeningen maak blijft het veel beter hangen.. maar daar gaat zo ziek veel tijd inzitten.. ben je zo dubbel zo lang bezig
Leh-kùr
eerder beginnen?quote:Op zondag 20 mei 2007 13:20 schreef Willewa het volgende:
hmm als ik aantekeningen maak blijft het veel beter hangen.. maar daar gaat zo ziek veel tijd inzitten.. ben je zo dubbel zo lang bezig
niets
hmm, dan ga ik ook geweaun die boekjes lezen. moet vandaag ook beginnen, heb (voor mijn doen) vrij veel tijd aan economie besteedquote:Op zondag 20 mei 2007 13:18 schreef MrManiak het volgende:
[..]
Hardop voorlezen, blijft beter hangen dan in jezelf lezen . Aantekeningen maken kan ook, maar ikzelf vind dat kut .
hé, hoezo zegt watmoetikleren.nl
2006 en 2007 Volksopvoeding via het onderwijs in Nederland 1780-1920
en reppen ze daar geen woord over Nederlands Indië??
feest
ooh, ik dacht dat ze schooljaar 2006/2007 bedoeldequote:Op zondag 20 mei 2007 14:14 schreef DoorgestokenKaart het volgende:
2007 & 2008 = Nederlands Indie.
feest
Wat een kut vak is dit zeg. Ik mag een 5,3 halen.
jovink over bill van tokio hotel: nee maar serieus ik vind het ene best lekker wijf boeiu dat t een kerel is
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
Best kut dat ik morgen nog een examen heb tot 16.30 uur.
Dan heb ik nog maar een paar uurtjes om te leren.
Helemaal niet bij nagedacht.
Dan heb ik nog maar een paar uurtjes om te leren.
Helemaal niet bij nagedacht.
http://watmoetikleren.nl/s/HAVO/lesstof/index.html%3FidParentTerm=6588&idSchoolVak=130&action=eindtermen.html
http://watmoetikleren.nl/s/HAVO/lesstof/index.html%3FidParentTerm=6589&idSchoolVak=130&action=eindtermen.html
Heb je daar genoeg aan? Lees: is dat een samenvatting van de algehele stof?
Dan ga ik namelijk niet nog een keer beide boeken helemaal doorlezen.
http://watmoetikleren.nl/s/HAVO/lesstof/index.html%3FidParentTerm=6589&idSchoolVak=130&action=eindtermen.html
Heb je daar genoeg aan? Lees: is dat een samenvatting van de algehele stof?
Dan ga ik namelijk niet nog een keer beide boeken helemaal doorlezen.
Als ik nog even terug kom op die site (Histotheek) die MrManiak eerder gaf, staat daar een proefexamen te downloaden.
Hierin staat deze opdracht:
Hierin staat deze opdracht:
Dat gaat mij dus nooit lukken op een paar naquote:4 Noteer de letters op de antwoordblad. Schrijf de juiste jaartallen op. (7 pt)
[a] Grondwetsherziening voert algemeen kiesrecht in.
[b] Liberale schoolwet, begin van de schoolstrijd.
[c] De Zuidelijke Nederlanden scheiden zich af van het Koninkrijk.
[d] Oprichting Maatschappij tot Nut van ’t Algemeen.
[e] Het Congres van Wenen, het Koninkrijk der Nederlanden is een feit.
[f] Invoering van de leerplichtwet.
[g] Bataafse Republiek wordt een eenheidsstaat met een nationale grondwet.
niets
Nee, dat zeg ik niet. Maar het wordt wel gedaan in dat oefenexamen van die site.quote:Op maandag 21 mei 2007 12:44 schreef DoorgestokenKaart het volgende:
Dus je moet jaartallen weten? Kut!
niets
Wie weet of er ook een ritme in de grote betoog-/brief schrijven-opdracht zit? Vorig jaar was het Vietnam, het onderwerp dat nu vervangen is door Nederlands-Indië. Betekent dat nu de grote opdracht voor VKTB is ?
niets
Effe uit m'n hoofd :
4 Noteer de letters op de antwoordblad. Schrijf de juiste jaartallen op. (7 pt)
[a] Grondwetsherziening voert algemeen kiesrecht in. 1917
[b Liberale schoolwet, begin van de schoolstrijd. 1857
[c] De Zuidelijke Nederlanden scheiden zich af van het Koninkrijk. 1830
[d] Oprichting Maatschappij tot Nut van ’t Algemeen. 1784
[e] Het Congres van Wenen, het Koninkrijk der Nederlanden is een feit. 1813?
[f] Invoering van de leerplichtwet. 1901
[g] Bataafse Republiek wordt een eenheidsstaat met een nationale grondwet.1798
Meeste klopt zo wel denk ik .
4 Noteer de letters op de antwoordblad. Schrijf de juiste jaartallen op. (7 pt)
[a] Grondwetsherziening voert algemeen kiesrecht in. 1917
[b Liberale schoolwet, begin van de schoolstrijd. 1857
[c] De Zuidelijke Nederlanden scheiden zich af van het Koninkrijk. 1830
[d] Oprichting Maatschappij tot Nut van ’t Algemeen. 1784
[e] Het Congres van Wenen, het Koninkrijk der Nederlanden is een feit. 1813?
[f] Invoering van de leerplichtwet. 1901
[g] Bataafse Republiek wordt een eenheidsstaat met een nationale grondwet.1798
Meeste klopt zo wel denk ik .
Ik hoop het niet.
jovink over bill van tokio hotel: nee maar serieus ik vind het ene best lekker wijf boeiu dat t een kerel is
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
Ik lees nu op één of ander vaag forum dat er dit jaar geen Stelopdracht (bovengenoemde) meer isquote:Op maandag 21 mei 2007 15:38 schreef Ewaldus het volgende:
Wie weet of er ook een ritme in de grote betoog-/brief schrijven-opdracht zit? Vorig jaar was het Vietnam, het onderwerp dat nu vervangen is door Nederlands-Indië. Betekent dat nu de grote opdracht voor VKTB is ?
Klopt dit?
Bron: http://examen.kennisnet.nl/havo/examenonderwerpenquote:In 2007 vervalt de stelopdracht als een grote opdracht met deze naam. Wat blijft zijn meerdere vragen geclusterd rond een belangrijk thema uit de stofomschrijving waarin naast kennis ook vakspecifieke benaderingswijzen worden getoetst, al dan niet aan de hand van een of meer bronnen.
[ Bericht 29% gewijzigd door Ewaldus op 21-05-2007 16:38:09 ]
niets
a. 1919 (Algemeen kiesrecht voor mannen en VROUWEN)quote:Op maandag 21 mei 2007 15:54 schreef Cerubo het volgende:
Effe uit m'n hoofd :
4 Noteer de letters op de antwoordblad. Schrijf de juiste jaartallen op. (7 pt)
[a] Grondwetsherziening voert algemeen kiesrecht in. 1917
[b Liberale schoolwet, begin van de schoolstrijd. 1857
[c] De Zuidelijke Nederlanden scheiden zich af van het Koninkrijk. 1830
[d] Oprichting Maatschappij tot Nut van ’t Algemeen. 1784
[e] Het Congres van Wenen, het Koninkrijk der Nederlanden is een feit. 1813?
[f] Invoering van de leerplichtwet. 1901
[g] Bataafse Republiek wordt een eenheidsstaat met een nationale grondwet.1798
Meeste klopt zo wel denk ik .
b. 1878
c. 1830
d. 1784
e. 1814
f. 1901
g. 1798
Is God willing to prevent evil, but not able? Then he is not omnipotent.
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Kun je ook een examen van een voorgaand jaar vinden waar zo diep op die jaartallen wordt ingegaan?
niets
Wie 'regeerde' Nederland eigenlijk tussen pakweg 1850 en 1900?
Er wordt steeds ingegaan over de standpunten van de liberalen, en dat zij goed vertegenwoordigd zijn. Echter, Rond 1878, toen er een nieuwe schoolwet kwam, steunde de rijksoverheid scholen van noodlijdende gemeenten 'mits de scholen algemeen christelijk karakter hadden'
Er wordt steeds ingegaan over de standpunten van de liberalen, en dat zij goed vertegenwoordigd zijn. Echter, Rond 1878, toen er een nieuwe schoolwet kwam, steunde de rijksoverheid scholen van noodlijdende gemeenten 'mits de scholen algemeen christelijk karakter hadden'
dat was gewoon koninkrijk der nederlanden.
een constitutionele monarchie met een parlementair stelsel.(vanaf 1848)
een constitutionele monarchie met een parlementair stelsel.(vanaf 1848)
Ok. Ik geloof dat ik de stof van ebide onderwerpen nu aardig onder de knie heb. Een 2.9 moet te halen zijn.
Jij leert voor een 2.9 ?quote:Op maandag 21 mei 2007 19:00 schreef DoorgestokenKaart het volgende:
Ok. Ik geloof dat ik de stof van ebide onderwerpen nu aardig onder de knie heb. Een 2.9 moet te halen zijn.
niets
Echter, mijn brein weigert pertinent om te onthouden waar het Nut van 't Algemeen over gaat.
Iemand die mij Verlichting hierover kan brengen?
Iemand die mij Verlichting hierover kan brengen?
Ja anders ben je gewoon dom.quote:Op maandag 21 mei 2007 19:21 schreef Dragoljub het volgende:
Ik heb beide boekjes aandachtig doorgelezen, is dat genoeg voor een 4.6?
Met beetje logisch redeneren haal je op z'n minst wel een 5.5.
Ik heb net gekeken naar de vorige examens en ik vond het niet zo heel moeilijk.
Ikzelf ga voor de 6 want dan sta ik een 7
Ik hoop niet dat 1985 je geboortejaar is.quote:Op maandag 21 mei 2007 19:25 schreef michaelmulder1985 het volgende:
[..]
Ja anders ben je gewoon dom.
Met beetje logisch redeneren haal je op z'n minst wel een 5.5.
Ik heb net gekeken naar de vorige examens en ik vond het niet zo heel moeilijk.
Ikzelf ga voor de 6 want dan sta ik een 7
dacht soort van "community" van aanhangers van verlichting die door middel van boekjes en verlichte scholen etc. mensen (eigelijk kinderen) wouden verlichten en er goede beschaafde burgers van maken.quote:Op maandag 21 mei 2007 19:25 schreef Dragoljub het volgende:
Echter, mijn brein weigert pertinent om te onthouden waar het Nut van 't Algemeen over gaat.
Iemand die mij Verlichting hierover kan brengen?
jawel, heb eerst vmbo tl gedaan toen mbo (3 jaar) maar ja dat was niks toen maar 1 jaar havo gedaan.quote:Op maandag 21 mei 2007 19:27 schreef Dragoljub het volgende:
[..]
Ik hoop niet dat 1985 je geboortejaar is.
En nu zit ik m'n tijd te verdoen aan jou
Ah jaquote:Op maandag 21 mei 2007 19:27 schreef michaelmulder1985 het volgende:
[..]
dacht soort van "community" van aanhangers van verlichting die door middel van boekjes en verlichte scholen etc. mensen (eigelijk kinderen) wouden verlichten en er goede beschaafde burgers van maken.
Schoot me net ineens te binnen dat ik ook net zo goed http://werkplaats.wolters.nl had kunnen kijken. Toch dank!quote:Maatschappij tot Nut van 't Algemeen
Een verlicht genootschap dat zich de verspreiding van kennis en deugd ten doel stelde. Het in 1784 opgerichte Nut was al gauw veruit het grootste genootschap van het land. Het kreeg een massale aanhang onder de burgerij. In 1800 had het al 3700 leden, verspreid over 52 afdelingen in het hele land. In 1850 waren er 300 afdelingen en 13.700 leden. De organisatie speelde een grote rol bij de 'volksverlichting' in het algemeen en het onderwijs in het bijzonder. Het deed dat door prijsvragen, lezingen, discussieavonden, adviezen aan de regering, de oprichting van voorbeeldscholen en kweekscholen en de uitgave van schoolboekjes. Daarnaast probeerde het Nut ook de spaarzaamheid en verlichting* onder de volksklasse* te bevorderen door de oprichting van bibliotheken en volksspaarbanken.
Alleen gegoede/kleine burgerij.quote:Op maandag 21 mei 2007 19:25 schreef Dragoljub het volgende:
Echter, mijn brein weigert pertinent om te onthouden waar het Nut van 't Algemeen over gaat.
Iemand die mij Verlichting hierover kan brengen?
Willen:
1. vaderland trouw zijn
2. godsvruchtig (wat dat ook mag zijn )
3. hard werken/ sober leven
4. goede werken doen.
Ik ga een 2 halen denk ik.
jovink over bill van tokio hotel: nee maar serieus ik vind het ene best lekker wijf boeiu dat t een kerel is
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
Heeft iemand toevallig nog een goede en complete samenvatting liggen? Ik namelijk echt geen zin die twee boeken helemaal door te pluizen...
Lees gewoon de tijdbalk achterin je boek enzo.
jovink over bill van tokio hotel: nee maar serieus ik vind het ene best lekker wijf boeiu dat t een kerel is
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
Volksopvoeding:quote:Op maandag 21 mei 2007 19:48 schreef Sensation89 het volgende:
Heeft iemand toevallig nog een goede en complete samenvatting liggen? Ik namelijk echt geen zin die twee boeken helemaal door te pluizen...
http://watmoetikleren.nl/s/HAVO/lesstof/index.html%3FidParentTerm=6588&idSchoolVak=130&action=eindtermen.html
Nederlands Indie:
http://watmoetikleren.nl/s/HAVO/lesstof/index.html%3FidParentTerm=6589&idSchoolVak=130&action=eindtermen.html
Nee joh. Deal or no Deal is veul leuker dan die afleveringen van Flodder die al 10x zijn uitgezonden.
Whoa das net zoveel als in het boek! Maar thanks anywayquote:Op maandag 21 mei 2007 19:52 schreef DoorgestokenKaart het volgende:
[..]
Volksopvoeding:
http://watmoetikleren.nl/s/HAVO/lesstof/index.html%3FidParentTerm=6588&idSchoolVak=130&action=eindtermen.html
Nederlands Indie:
http://watmoetikleren.nl/s/HAVO/lesstof/index.html%3FidParentTerm=6589&idSchoolVak=130&action=eindtermen.html
Stofomschrijving 'Van kind tot burger' (CE 2006)
Download: doc stofoms_ce_ 2006_vwo (Word-format; grootte:113KB)
Download: doc stofoms_ce_2006_havo (Word-format;grootte 89,5KB)
Is toch hetzelfde als wat moet ik leren of nie dan?
Download: doc stofoms_ce_ 2006_vwo (Word-format; grootte:113KB)
Download: doc stofoms_ce_2006_havo (Word-format;grootte 89,5KB)
Is toch hetzelfde als wat moet ik leren of nie dan?
Heb na m'n examen economie beide samenvattingen ook eens even doorgelezen. Deed er bijna 1:30 uur over. Maar de samenvattingen zijn erg duidelijk. Heb er meer aan gehad dan het boek te lezen,quote:Op maandag 21 mei 2007 19:55 schreef Sensation89 het volgende:
[..]
Whoa das net zoveel als in het boek! Maar thanks anyway
Waar haal je dat vandaan vriend?quote:Op maandag 21 mei 2007 19:58 schreef klausch het volgende:
Stofomschrijving 'Van kind tot burger' (CE 2006)
Download: doc stofoms_ce_ 2006_vwo (Word-format; grootte:113KB)
Download: doc stofoms_ce_2006_havo (Word-format;grootte 89,5KB)
Is toch hetzelfde als wat moet ik leren of nie dan?
http://www.vgnkleio.nl/index.php?option=com_content&task=view&id=194&Itemid=98quote:
zelfde i guess...?? nu nog die andere .. die staat er ook tussen
Ik heb eigenlijk helemaal geen zin in geschiedenis
Viagra (vi-ag'-ruh) n. A chemical which increases the flow of blood to a man's brain
neem nog even je bronnen door in het boek, ook altijd handig
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
johquote:Op maandag 21 mei 2007 20:14 schreef verregentmeisje het volgende:
Ik heb eigenlijk helemaal geen zin in geschiedenis
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Fakked up, heb stress! Doordat ik me laatste dagen gefocused had op Economie heb ik Geschiedenis een beetje links laten liggen, waardoor ik nu eigelijk nog best wel weinig heb gedaan...
Ik ben morgen dus flink de lul!
Ik ben morgen dus flink de lul!
Hoe zit het eigenlijk met de tijden? De moeite waard om uit je hoofd te leren of gaat het er meer om of je de volgorde weet? (mij lijkt het niet erg waarschijnlijk dat ze vragen gaan stellen als: wanneer was de java-oorlog? lijkt mij dat ze wel wat meer diepgang brengen in dat examen..?)
Hoe kunnen mensen nog niet begonnen zijn? Ik ben 2 weken geleden al begonnen, laatste paar dagen ging ik met Eco en nu rond ik Gesch ff af, de puntjes op de i
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
De belangrijkste (republiek, grondwet, schoolwetten) kennen en de rest vooral de volgorde..quote:Op maandag 21 mei 2007 20:20 schreef Skadi het volgende:
Hoe zit het eigenlijk met de tijden? De moeite waard om uit je hoofd te leren of gaat het er meer om of je de volgorde weet? (mij lijkt het niet erg waarschijnlijk dat ze vragen gaan stellen als: wanneer was de java-oorlog? lijkt mij dat ze wel wat meer diepgang brengen in dat examen..?)
.
is er niet een duidelijke balk, wat nederland in welke periode was, heel kort en sexy
Xbox(360) Live Gamertag : clouddy
Waarin wel dan?quote:Op maandag 21 mei 2007 20:14 schreef verregentmeisje het volgende:
Ik heb eigenlijk helemaal geen zin in geschiedenis
WTF dude, EC is peace of koekie tsjah GS BOEIEND is allemaal al geweest .. mjah boeie stamp het er wel in en anders maar niet, ik zak toch nietquote:Op maandag 21 mei 2007 20:35 schreef denthemen het volgende:
Hoe kunnen mensen nog niet begonnen zijn? Ik ben 2 weken geleden al begonnen, laatste paar dagen ging ik met Eco en nu rond ik Gesch ff af, de puntjes op de i
ik had zulke mooie voornemens, "ja in meivakantie moet ik echt gaan beginnen anders red ik het niet" nu zit ik gewoon fakking avond van te voren te leren,
Xbox(360) Live Gamertag : clouddy
Doe je niks aan tochquote:Op maandag 21 mei 2007 21:07 schreef clouddy het volgende:
ik had zulke mooie voornemens, "ja in meivakantie moet ik echt gaan beginnen anders red ik het niet" nu zit ik gewoon fakking avond van te voren te leren,
ECO is een belangrijk vak voor mijn vervolg opleidingquote:Op maandag 21 mei 2007 21:02 schreef klausch het volgende:
[..]
WTF dude, EC is peace of koekie tsjah GS BOEIEND is allemaal al geweest .. mjah boeie stamp het er wel in en anders maar niet, ik zak toch niet
Maar ik slaag denk ik ook wel, moet wel heel gek gaan als dat niet lukt, ben voor NL en ECO al geslaagt, alleen Wiskunde word een probleem
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Same here.quote:Op maandag 21 mei 2007 21:09 schreef denthemen het volgende:
[..]
ECO is een belangrijk vak voor mijn vervolg opleiding
Maar ik slaag denk ik ook wel, moet wel heel gek gaan als dat niet lukt, ben voor NL en ECO al geslaagt, alleen Wiskunde word een probleem
Ik ook > Accountancy .. maar wat jij?quote:Op maandag 21 mei 2007 21:09 schreef denthemen het volgende:
[..]
ECO is een belangrijk vak voor mijn vervolg opleiding
Maar ik slaag denk ik ook wel, moet wel heel gek gaan als dat niet lukt, ben voor NL en ECO al geslaagt, alleen Wiskunde word een probleem
Back to GS
quote:Op maandag 21 mei 2007 21:33 schreef Big_Boss_Man het volgende:
kut, verkeerde zooi zitten leren
balen
Ik ging vorig jaar ook om 21.00 begonnen met leren.quote:Op maandag 21 mei 2007 21:04 schreef Sensation89 het volgende:
Ik begin vandaag ook pas
Toen niet gehaald...
niets
over nederlands indië heb ik wel geleerd, maar dat andere boekje ben ik kwijt. maar ik vond een samenvatting en ben die dus gaan leren, maar die gaat over politieke besluitvorming ofzo en nou lees ik net dus dat het examen gaat over de het nederlandse onderwijs...
dan maar die samenvatting van watmoetikleren.nl lezen
dan maar die samenvatting van watmoetikleren.nl lezen
feest
wat had je danquote:Op maandag 21 mei 2007 21:38 schreef Ewaldus het volgende:
[..]
Ik ging vorig jaar ook om 21.00 begonnen met leren.
Toen niet gehaald...
Ik ben eerder dan 9 uur begonnen. En ik ken het gewoon al aardig + ik mag een 4,4 halenquote:Op maandag 21 mei 2007 21:38 schreef Ewaldus het volgende:
[..]
Ik ging vorig jaar ook om 21.00 begonnen met leren.
Toen niet gehaald...
Nederland gaat naar Nederlands Indie. N.I. wordt kolonie, verval treedt op, Japan bezet N.I., Nederland raakt kolonie kwijt.
En
Nederland wordt monarchie, koning aan macht, politieke groeperingen komen op. Gelovigen willen financiele gelijkstelling, Liberalen niet. Gebeurt toch.
Ik ken het
En
Nederland wordt monarchie, koning aan macht, politieke groeperingen komen op. Gelovigen willen financiele gelijkstelling, Liberalen niet. Gebeurt toch.
Ik ken het
IK GA VROEG SLAPEN WANT EEN OF ANDERE KANKERMONGOOL HEEFT VERZONNEN DAT HET OM 9 UUR MOET!!!!!!
OOEPS CAPSLOCK STAAT AAN!!!!!!
OOEPS CAPSLOCK STAAT AAN!!!!!!
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
DAAR ZAT IK MIJ OOK AL AAN TE ERGEREN !quote:Op maandag 21 mei 2007 22:07 schreef LasTeR het volgende:
IK GA VROEG SLAPEN WANT EEN OF ANDERE KANKERMONGOOL HEEFT VERZONNEN DAT HET OM 9 UUR MOET!!!!!!
OOEPS CAPSLOCK STAAT AAN!!!!!!
WELKE TIEFUSMONGOOl heeft verzonnen dat dit om 9 uur is? Tiefushonden. Dood aan Cito.
Verkapte-ik-moet-leren-en-kan-niet-meer-slapen-post
Verkapte-ik-moet-leren-en-kan-niet-meer-slapen-post
Hoi.
Ik slaap normaal altijd om 2 uur 's nachts en zit dan 's ochtends lekker duf op school. NU MOET IK EEN CE MAKEN TERWIJL IK DUF BEN
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Ik denk tot niet. Ik ga zo slapen WOOEEH de eerste gaap!!!
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
quote:Op maandag 21 mei 2007 22:14 schreef klausch het volgende:
En tot hoelaat ga jij door?
Ik denk tot een uur of drie..
quote:Op maandag 21 mei 2007 22:14 schreef klausch het volgende:
En tot hoelaat ga jij door?
Ik denk tot een uur of acht..
Hoi.
Ook dat lange wachten altijd, dat hoeft morgen iig niet. Wakker worden, eten, op de fiets
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Hoe ziek kun je zijn?quote:Op maandag 21 mei 2007 22:14 schreef klausch het volgende:
En tot hoelaat ga jij door?
Ik denk tot een uur of drie..
ik ben hier om jullie leed te verzachten, ik moet een 7 halen wil ik slagen, ik heb nog helemaal niks gedaan. en voor alle andere vakken sta ik ook onvoldoende. dus.
If you are searching, lost is where you will find me.
vraagje : waarom was de atjeh-oorlog? waarom kwam er een einde aan politiek van onthouding?
Xbox(360) Live Gamertag : clouddy
Dat je nog gaat.quote:Op maandag 21 mei 2007 22:26 schreef MeAgainstTheWorld het volgende:
ik ben hier om jullie leed te verzachten, ik moet een 7 halen wil ik slagen, ik heb nog helemaal niks gedaan. en voor alle andere vakken sta ik ook onvoldoende. dus.
Doe het dan gewoon volgend jaar nog een keer ofzo.
Omdat zulks een tuig tof ging doen tegen Nederland, en dat vonden zij niet gaaf.quote:Op maandag 21 mei 2007 22:28 schreef clouddy het volgende:
vraagje : waarom was de atjeh-oorlog? waarom kwam er een einde aan politiek van onthouding?
ik probeer te redden wat er te redden valt.. als ik een vak met een voldoende afrond heb ik een zogenaamd certificaat voor dat vak, en hoef ik die volgend jaar niet meer te doen.quote:Op maandag 21 mei 2007 22:28 schreef Dragoljub het volgende:
[..]
Dat je nog gaat.
Doe het dan gewoon volgend jaar nog een keer ofzo.
zit er wel sterk over na te denken om geschiedenis niet te doen, is een beetje onbegonnen werk (letterlijk )
If you are searching, lost is where you will find me.
de atjeh oorlog was een pacificatie.. Nederland wilde hun gebied vergroten alleen atjeh gaf wat meer weerstand dan andere gebieden.
Volksopvoeding:
1780-1784 De Vierde Engelse Zeeoorlog eindigt in een smadelijke nederlaag, die de Republiek in een diepe crisis stort. De patriotten verzetten zich tegen het bewind van de stadhouder en eisen inspraak voor de burgerij in het bestuur.
1784 Oprichting Maatschappij tot Nut van 't Algemeen.
1785 Stadhouder Willem V wijkt vanwege de patriotse beroering uit van Den Haag naar Nijmegen.
1786 De patriotten grijpen in verscheidene steden de macht. Er ontstaat een revolutionaire situatie.
1787 Een inval van Pruisische troepen maakt een eind aan de patriottenopstand. Veel patriotten slaan massaal op de vlucht, de stadhouder komt weer aan het bewind.
1789 Begin van de Franse revolutie.
1792 Het revolutionaire bewind in Frankrijk zet de koning af en laat hem onthoofden.
1795 Een invasie van Franse troepen, die eerst België hebben bezet, brengt de patriotten alsnog aan de macht. Die roepen de Bataafse Republiek uit. De stadhouder vlucht naar Engeland.
1796 Met algemeen mannenkiesrecht wordt een nationale vergadering gekozen die een grondwet moet gaan opstellen. Er wordt een Verklaring van de Rechten van de Mens en van de Burger afgekondigd. De Maatschappij tot Nut van 't Algemeen stelt een advies op voor de invoering van nationaal onderwijs.
1798 Via een staatsgreep komen de radicale democraten en voorstanders van een eenheidsstaat aan de macht. Zij voeren een grondwet in die van de Bataafse Republiek een eenheidsstaat maakt. Nog in hetzelfde jaar vindt een tweede geslaagde staatsgreep plaats, die gematigder politici in het zadel brengt. De grondwet blijft gehandhaafd.
1801 De eerste schoolwet schrijft voor dat overal hetzelfde klassikale lager onderwijs moet worden gegeven. Een nationale inspectie zal toezien op het onderwijs.
1805 De Agent voor Nationale Opvoeding Van der Palm laat de uitspraak en de spelling van het Algemeen Beschaafd Nederlands vastleggen. De democratie, die al behoorlijk was uitgehold, verdwijnt nu helemaal.
1806 De schoolwet van 1806 voorziet in geleidelijke invoering van het klassikale onderwijs in het hele land. Het onderwijs moet opvoeden tot alle maatschappelijk en christelijke deugden en moet algemeen christelijk zijn. Leerstellig, dus streng-protestants en katholiek, onderwijs is verboden.
De Franse keizer Napoleon laat de Bataafse Republiek liquideren en laat het Koninkrijk Holland stichten. Een van zijn broers wordt koning.
1810 Nederland wordt ingelijfd bij Frankrijk. Het schoolboekje De Brave Hendrik beleeft de eerste van vele tientallen drukken.
1813 Buitenlandse troepen verjagen de Fransen uit Nederland. De zoon van de laatste stadhouder keert terug. Hij wordt de soevereine vorst.
1815 Nederland en België gaan op in het Koninkrijk der Nederlanden.
1830 De Belgen scheiden zich af. Willem I stuurt het leger op de opstandige Belgen af.
1831 In een Tiendaagse Veldtocht worden de Belgen vernederd, maar de grote mogendheden dwingen Willem zich terug te trekken.
1832 Een grote cholera-epidemie eist duizenden mensenlevens.
1840 Willem I doet afstand van de troon ten gunste van zijn zoon Willem II. Hij laat een grote staatsschuld achter die is ontstaan doordat hij miljoenen heeft gestoken in de versterking van de economie en van het leger.
1845-1849 Een schimmel vernietigt de aardappeloogst. Honger en armoede slaan toe.
1848 In verschillende Europese hoofdsteden ontstaat een revolutionaire situatie. Koning Willem II vraagt, om erger te voorkomen, de liberale leider Thorbecke een nieuwe grondwet te maken. De grondwet van 1848 legt vast dat Nederland een parlementair stelsel krijgt en garandeert de burgerlijke vrijheden. De Tweede Kamer zal worden gekozen via censuskiesrecht. In de praktijk betekent dit dat 12 procent van de volwassen mannen (tezamen iets meer dan 2 procent van de gehele bevolking), kiesrecht krijgt.
1855 De onderwijzer Lalleman vestigt met zijn artikel Slavernij in Nederland aandacht op het kwaad van de kinderarbeid. Als remedie stelt hij een verbod op kinderarbeid voor.
1857 De schoolwet van 1857 legt de vrijheid van onderwijs vast. Ieder kan het onderwijs kiezen dat hij voor zijn kinderen wil, maar de overheid betaalt alleen het openbaar onderwijs.
1863 Thorbecke brengt de wet op het Middelbaar Onderwijs tot stand. Hierdoor ontstaat de Hogere Burgerschool (HBS), waardoor kinderen uit de middenklasse een hogere opleiding kunnen volgen.
1864 De paus veroordeelt het liberalisme.
1868 De Nederlandse bisschoppen waarschuwen de katholieken tegen het openbaar onderwijs.
1869 Een door de regering ingestelde commissie adviseert geen verbod op kinderarbeid in te voeren. Volgens de commissie valt het met de misstanden nogal mee. De regering volgt dit advies.
1871 Het links-liberale Kamerlid Van Houten stelt dat er toch een wet tegen kinderarbeid nodig is. Premier Thorbecke nodigt hem uit zelf met een initiatief-wetsvoorstel te komen.
1872 Orthodoxe protestanten richten het Anti-Schoolwet Verbond op, een massa-beweging die zich keert tegen de bevoordeling van het openbaar onderwijs boven het bijzonder onderwijs.
1874 Het Kinderwetje van Van Houten verbiedt kinderen jonger dan 12 jaar in dienst te nemen in werkplaatsen en fabrieken. Voor veldwerk en huisarbeid gelden geen beperkingen.
1878 De liberalen voeren een nieuwe schoolwet in. De kwaliteitseisen aan het lager onderwijs gaan omhoog. Het openbaar onderwijs krijgt daarom meer geld, maar het bijzonder onderwijs krijgt nog altijd niets. Katholieken en orthodox-protestanten halen 450 duizend handtekeningen op tegen de nieuwe schoolwet.
1879 Abraham Kuyper richt de Antirevolutionaire Partij op.
1880 Abraham Kuyper sticht de Vrije Universiteit.
1882-1896 Nederland wordt zwaar getroffen door de landbouwcrisis. De landbouwprijzen kelderen, duizenden boeren gaan failliet en vele duizenden werkloze landarbeiders emigreren of trekken naar de steden om werk te zoeken in de opkomende industrie.
1886 De oplopende sociale spanningen komen tot uitbarsting in de Amsterdamse Jordaan. Als de politie daar een eind probeert te maken aan het volksvermaak van het palingtrekken, breken rellen uit. Het Palingoproer kost aan 26 mensen het leven. Het doordringt de liberalen ervan dat er iets gedaan moet worden aan de sociale kwestie.
1887 Het kiesrecht wordt uitgebreid. Het censuskiesrecht vervalt, maar algemeen kiesrecht wordt uitgesloten. Alleen burgers die voldoen aan nader te bepalen criteria van welstand en geschiktheid krijgen kiesrecht. In de praktijk betekent dit dat het kiezerscorps wordt vergroot van 12 procent van alle volwassen mannen tot 24 procent. Een parlementaire enquête naar de werking van de kinderwet en de toestanden in de industrie brengt ernstige wantoestanden aan het licht.
1888 De eerste verkiezingen met het verruimde kiesrecht brengen de confessionelen aan de macht. Domela Nieuwenhuis wordt als eerste socialist in de Tweede Kamer gekozen.
1889 De regering Mackay gaat voor het eerst het bijzonder onderwijs subsidiëren. Financiële gelijkstelling van openbaar en bijzonder onderwijs is nog onhaalbaar. De eerste Arbeidswet beperkt de arbeidsdag voor vrouwen en jongeren tot 16 jaar en verbiedt nachtarbeid voor deze groepen.
1890 Koninklijke Olie start met de oliewinning op Sumatra.
1891 De gloeilampenfabriek van Philips gaat van start.
1892 Orthodoxe protestanten die zich los hebben gemaakt van de Nederlandse Hervormde Kerk stichten onder leiding van Abraham Kuyper de Gereformeerde Kerk.
1894 De verkiezingen staan geheel in het teken van het kiesrecht. De voorstanders van een kiesrecht voor alle mannen met uitzondering van analfabeten en verdeelden krijgen net niet genoeg stemmen.
1896 Minister Van Houten brengt een kieswet tot stand, waardoor het kiesrecht opnieuw beperkt wordt uitgebreid. Ongeveer de helft van de volwassen mannen heeft nu kiesrecht. Tot 1913 groeit dit geleidelijk tot 65 procent.
1900 Het links-liberale kabinet Goeman Borgesius-Pierson voert een Ongevallenwet in.
1901 De leerplicht wordt na een jarenlange strijd ingevoerd. Kinderen moeten vanaf 6 of 7 jaar oud zes jaar achtereen naar school. Het kabinet Goeman Borgesius-Pierson loodst verder de Woningwet en de Kinderwetten door het parlement. Op grond van de Kinderwetten kunnen kinderen bij grove verwaarlozing aan de ouderlijke macht worden onttrokken.
1904 In vier deeltjes worden de schoolboekjes Nog bij moeder, beter bekend als Ot en Sien, gepubliceerd.
1908 Het Leesplakje van Hoogeveen komt op de markt.
1911 De sociale wetgeving wordt verder uitgebreid. Er komt een invaliditeitswet, een ziektewet en een pensioen voor 70-jarige arbeiders. De eerste historische wandkaart van Isings wordt gepubliceerd.
1914-1918 Eerste Wereldoorlog. Nederland blijft neutraal, maar aan de stijging van de welvaart komt abrupt een eind.
1917 Met de onderwijspacificatie komt een eind aan de schoolstrijd: openbaar en bijzonder onderwijs worden financieel gelijkgesteld. Tegelijk wordt het algemeen mannenkiesrecht ingevoerd en wordt ook de weg vrijgemaakt voor vrouwenkiesrecht.
1918 De socialistische leider Troelstra doet een mislukte revolutiepoging.
1919 Invoering algemeen kiesrecht.
1780-1784 De Vierde Engelse Zeeoorlog eindigt in een smadelijke nederlaag, die de Republiek in een diepe crisis stort. De patriotten verzetten zich tegen het bewind van de stadhouder en eisen inspraak voor de burgerij in het bestuur.
1784 Oprichting Maatschappij tot Nut van 't Algemeen.
1785 Stadhouder Willem V wijkt vanwege de patriotse beroering uit van Den Haag naar Nijmegen.
1786 De patriotten grijpen in verscheidene steden de macht. Er ontstaat een revolutionaire situatie.
1787 Een inval van Pruisische troepen maakt een eind aan de patriottenopstand. Veel patriotten slaan massaal op de vlucht, de stadhouder komt weer aan het bewind.
1789 Begin van de Franse revolutie.
1792 Het revolutionaire bewind in Frankrijk zet de koning af en laat hem onthoofden.
1795 Een invasie van Franse troepen, die eerst België hebben bezet, brengt de patriotten alsnog aan de macht. Die roepen de Bataafse Republiek uit. De stadhouder vlucht naar Engeland.
1796 Met algemeen mannenkiesrecht wordt een nationale vergadering gekozen die een grondwet moet gaan opstellen. Er wordt een Verklaring van de Rechten van de Mens en van de Burger afgekondigd. De Maatschappij tot Nut van 't Algemeen stelt een advies op voor de invoering van nationaal onderwijs.
1798 Via een staatsgreep komen de radicale democraten en voorstanders van een eenheidsstaat aan de macht. Zij voeren een grondwet in die van de Bataafse Republiek een eenheidsstaat maakt. Nog in hetzelfde jaar vindt een tweede geslaagde staatsgreep plaats, die gematigder politici in het zadel brengt. De grondwet blijft gehandhaafd.
1801 De eerste schoolwet schrijft voor dat overal hetzelfde klassikale lager onderwijs moet worden gegeven. Een nationale inspectie zal toezien op het onderwijs.
1805 De Agent voor Nationale Opvoeding Van der Palm laat de uitspraak en de spelling van het Algemeen Beschaafd Nederlands vastleggen. De democratie, die al behoorlijk was uitgehold, verdwijnt nu helemaal.
1806 De schoolwet van 1806 voorziet in geleidelijke invoering van het klassikale onderwijs in het hele land. Het onderwijs moet opvoeden tot alle maatschappelijk en christelijke deugden en moet algemeen christelijk zijn. Leerstellig, dus streng-protestants en katholiek, onderwijs is verboden.
De Franse keizer Napoleon laat de Bataafse Republiek liquideren en laat het Koninkrijk Holland stichten. Een van zijn broers wordt koning.
1810 Nederland wordt ingelijfd bij Frankrijk. Het schoolboekje De Brave Hendrik beleeft de eerste van vele tientallen drukken.
1813 Buitenlandse troepen verjagen de Fransen uit Nederland. De zoon van de laatste stadhouder keert terug. Hij wordt de soevereine vorst.
1815 Nederland en België gaan op in het Koninkrijk der Nederlanden.
1830 De Belgen scheiden zich af. Willem I stuurt het leger op de opstandige Belgen af.
1831 In een Tiendaagse Veldtocht worden de Belgen vernederd, maar de grote mogendheden dwingen Willem zich terug te trekken.
1832 Een grote cholera-epidemie eist duizenden mensenlevens.
1840 Willem I doet afstand van de troon ten gunste van zijn zoon Willem II. Hij laat een grote staatsschuld achter die is ontstaan doordat hij miljoenen heeft gestoken in de versterking van de economie en van het leger.
1845-1849 Een schimmel vernietigt de aardappeloogst. Honger en armoede slaan toe.
1848 In verschillende Europese hoofdsteden ontstaat een revolutionaire situatie. Koning Willem II vraagt, om erger te voorkomen, de liberale leider Thorbecke een nieuwe grondwet te maken. De grondwet van 1848 legt vast dat Nederland een parlementair stelsel krijgt en garandeert de burgerlijke vrijheden. De Tweede Kamer zal worden gekozen via censuskiesrecht. In de praktijk betekent dit dat 12 procent van de volwassen mannen (tezamen iets meer dan 2 procent van de gehele bevolking), kiesrecht krijgt.
1855 De onderwijzer Lalleman vestigt met zijn artikel Slavernij in Nederland aandacht op het kwaad van de kinderarbeid. Als remedie stelt hij een verbod op kinderarbeid voor.
1857 De schoolwet van 1857 legt de vrijheid van onderwijs vast. Ieder kan het onderwijs kiezen dat hij voor zijn kinderen wil, maar de overheid betaalt alleen het openbaar onderwijs.
1863 Thorbecke brengt de wet op het Middelbaar Onderwijs tot stand. Hierdoor ontstaat de Hogere Burgerschool (HBS), waardoor kinderen uit de middenklasse een hogere opleiding kunnen volgen.
1864 De paus veroordeelt het liberalisme.
1868 De Nederlandse bisschoppen waarschuwen de katholieken tegen het openbaar onderwijs.
1869 Een door de regering ingestelde commissie adviseert geen verbod op kinderarbeid in te voeren. Volgens de commissie valt het met de misstanden nogal mee. De regering volgt dit advies.
1871 Het links-liberale Kamerlid Van Houten stelt dat er toch een wet tegen kinderarbeid nodig is. Premier Thorbecke nodigt hem uit zelf met een initiatief-wetsvoorstel te komen.
1872 Orthodoxe protestanten richten het Anti-Schoolwet Verbond op, een massa-beweging die zich keert tegen de bevoordeling van het openbaar onderwijs boven het bijzonder onderwijs.
1874 Het Kinderwetje van Van Houten verbiedt kinderen jonger dan 12 jaar in dienst te nemen in werkplaatsen en fabrieken. Voor veldwerk en huisarbeid gelden geen beperkingen.
1878 De liberalen voeren een nieuwe schoolwet in. De kwaliteitseisen aan het lager onderwijs gaan omhoog. Het openbaar onderwijs krijgt daarom meer geld, maar het bijzonder onderwijs krijgt nog altijd niets. Katholieken en orthodox-protestanten halen 450 duizend handtekeningen op tegen de nieuwe schoolwet.
1879 Abraham Kuyper richt de Antirevolutionaire Partij op.
1880 Abraham Kuyper sticht de Vrije Universiteit.
1882-1896 Nederland wordt zwaar getroffen door de landbouwcrisis. De landbouwprijzen kelderen, duizenden boeren gaan failliet en vele duizenden werkloze landarbeiders emigreren of trekken naar de steden om werk te zoeken in de opkomende industrie.
1886 De oplopende sociale spanningen komen tot uitbarsting in de Amsterdamse Jordaan. Als de politie daar een eind probeert te maken aan het volksvermaak van het palingtrekken, breken rellen uit. Het Palingoproer kost aan 26 mensen het leven. Het doordringt de liberalen ervan dat er iets gedaan moet worden aan de sociale kwestie.
1887 Het kiesrecht wordt uitgebreid. Het censuskiesrecht vervalt, maar algemeen kiesrecht wordt uitgesloten. Alleen burgers die voldoen aan nader te bepalen criteria van welstand en geschiktheid krijgen kiesrecht. In de praktijk betekent dit dat het kiezerscorps wordt vergroot van 12 procent van alle volwassen mannen tot 24 procent. Een parlementaire enquête naar de werking van de kinderwet en de toestanden in de industrie brengt ernstige wantoestanden aan het licht.
1888 De eerste verkiezingen met het verruimde kiesrecht brengen de confessionelen aan de macht. Domela Nieuwenhuis wordt als eerste socialist in de Tweede Kamer gekozen.
1889 De regering Mackay gaat voor het eerst het bijzonder onderwijs subsidiëren. Financiële gelijkstelling van openbaar en bijzonder onderwijs is nog onhaalbaar. De eerste Arbeidswet beperkt de arbeidsdag voor vrouwen en jongeren tot 16 jaar en verbiedt nachtarbeid voor deze groepen.
1890 Koninklijke Olie start met de oliewinning op Sumatra.
1891 De gloeilampenfabriek van Philips gaat van start.
1892 Orthodoxe protestanten die zich los hebben gemaakt van de Nederlandse Hervormde Kerk stichten onder leiding van Abraham Kuyper de Gereformeerde Kerk.
1894 De verkiezingen staan geheel in het teken van het kiesrecht. De voorstanders van een kiesrecht voor alle mannen met uitzondering van analfabeten en verdeelden krijgen net niet genoeg stemmen.
1896 Minister Van Houten brengt een kieswet tot stand, waardoor het kiesrecht opnieuw beperkt wordt uitgebreid. Ongeveer de helft van de volwassen mannen heeft nu kiesrecht. Tot 1913 groeit dit geleidelijk tot 65 procent.
1900 Het links-liberale kabinet Goeman Borgesius-Pierson voert een Ongevallenwet in.
1901 De leerplicht wordt na een jarenlange strijd ingevoerd. Kinderen moeten vanaf 6 of 7 jaar oud zes jaar achtereen naar school. Het kabinet Goeman Borgesius-Pierson loodst verder de Woningwet en de Kinderwetten door het parlement. Op grond van de Kinderwetten kunnen kinderen bij grove verwaarlozing aan de ouderlijke macht worden onttrokken.
1904 In vier deeltjes worden de schoolboekjes Nog bij moeder, beter bekend als Ot en Sien, gepubliceerd.
1908 Het Leesplakje van Hoogeveen komt op de markt.
1911 De sociale wetgeving wordt verder uitgebreid. Er komt een invaliditeitswet, een ziektewet en een pensioen voor 70-jarige arbeiders. De eerste historische wandkaart van Isings wordt gepubliceerd.
1914-1918 Eerste Wereldoorlog. Nederland blijft neutraal, maar aan de stijging van de welvaart komt abrupt een eind.
1917 Met de onderwijspacificatie komt een eind aan de schoolstrijd: openbaar en bijzonder onderwijs worden financieel gelijkgesteld. Tegelijk wordt het algemeen mannenkiesrecht ingevoerd en wordt ook de weg vrijgemaakt voor vrouwenkiesrecht.
1918 De socialistische leider Troelstra doet een mislukte revolutiepoging.
1919 Invoering algemeen kiesrecht.
Atjeh-oorlog
De oorlog die het KNIL* in de jaren 1873-1913 voerde om Atjeh op Noord-Sumatra te pacificeren. Het begon als een traditionele 'tuchtiging', met als doel de scheepvaart langs Atjeh te vrijwaren van Atjehse piraten. Nadat de sultan was verslagen, bleven Atjehse guerrillastrijders zich verzetten. Een jarenlange, steeds weer oplaaiende strijd volgde. Vanaf de jaren 1890 wilde Nederland Atjeh onder direct Nederlands bestuur brengen. In 1903 verklaarde generaal Van Heutsz dat Ajteh was gepacificeerd, maar in feite ging de strijd zeker tot 1913 door en zelfs daarna werd het nooit helemaal rustig. De Atjeh-oorlog kostte 70 duizend Atjehers het levens. Tientallen dorpen en complete regio's werden verwoest. Aan de zijde van het KNIL vielen 12 duizend doden.
De oorlog die het KNIL* in de jaren 1873-1913 voerde om Atjeh op Noord-Sumatra te pacificeren. Het begon als een traditionele 'tuchtiging', met als doel de scheepvaart langs Atjeh te vrijwaren van Atjehse piraten. Nadat de sultan was verslagen, bleven Atjehse guerrillastrijders zich verzetten. Een jarenlange, steeds weer oplaaiende strijd volgde. Vanaf de jaren 1890 wilde Nederland Atjeh onder direct Nederlands bestuur brengen. In 1903 verklaarde generaal Van Heutsz dat Ajteh was gepacificeerd, maar in feite ging de strijd zeker tot 1913 door en zelfs daarna werd het nooit helemaal rustig. De Atjeh-oorlog kostte 70 duizend Atjehers het levens. Tientallen dorpen en complete regio's werden verwoest. Aan de zijde van het KNIL vielen 12 duizend doden.
er kwam een einde aan politieke onthouding door het imperialisme en nederland zich begon te mengen in conflicten tussen bijv twee binnenlandse vorsten.
Ik ga zo slapen en zet de wekker om 4 uur. Dan heb ik morgenochtend nog 2,5 uur de tijd om te leren (aangezien ik de bus van 7 uur moet hebben) In de bus neem ik dan nog de samenvattingen snel door..
Moet goed komen lijkt me... ^^
Moet goed komen lijkt me... ^^
owja ik lees het nu, dat tuig wilde het nederlandse gezag niet accepteren, denken ze rof te komen doen tegen de mighty dutch
Xbox(360) Live Gamertag : clouddy
Mwah niet echt.quote:Op maandag 21 mei 2007 22:34 schreef Lisette18 het volgende:
en leert iedereen die jaartallen?
jaquote:Op maandag 21 mei 2007 22:34 schreef Dragoljub het volgende:
Oh ja, hoe ging het ook alweer.
Eerst de Boedi Oetomo, toen SI, PNI, toen de PKI?
SI? (vwo-stof?)quote:Op maandag 21 mei 2007 22:34 schreef Dragoljub het volgende:
Oh ja, hoe ging het ook alweer.
Eerst de Boedi Oetomo, toen SI, PNI, toen de PKI?
schoolwet van 1806
De wet die van 1806 tot 1857 het lager onderwijs regelde. De belangrijkste onderdelen waren: (a) leraren moesten klassikaal lesgeven, het oude hoofdelijk onderwijs werd verboden; (b) de wet onderscheidde openbaar en bijzonder onderwijs*; (c) het onderwijs moest opvoeden tot alle maatschappelijke en christelijke deugden, leerstelling onderwijs werd verboden; (d) onderwijzers moesten bevoegd zijn en daartoe examens afleggen; (e) een landelijke inspectie hield toezicht op het onderwijs; (f) de ouders moesten, tenzij ze te arm waren, ook in het openbaar onderwijs schoolgeld betalen.
schoolwet van 1857
De wet die van 1857 tot 1878 het lager onderwijs regelde. De belangrijkste verschillen met de wet van 1806 waren: (a) er kwam vrijheid van onderwijs*, maar het bijzonder onderwijs* kreeg geen geld van de overheid; (b) op gebied van leerstof werden hogere eisen gesteld; (c) er kwamen minimumsalarissen voor onderwijzers; (d) gemeenten kregen de vrijheid om het openbaar onderwijs* gratis te maken.
[/b]schoolwet van 1878[/b]
De wet die van 1878 tot 1889 het lager onderwijs regelde. De belangrijkste punten waren: (a) de kwaliteitseisen werden fors verhoogd, waardoor het onderwijs veel duurder werd; (b) de kosten van het openbaar onderwijs* werden gedeeld door de gemeente (70 procent) en de rijksoverheid (30 procent). De wet was een liberaal product; een van de doelen was het bijzonder onderwijs* te benadelen. Dat moest immers aan hogere eisen voldoen, maar kreeg nog steeds geen cent. Om die reden sneuvelde de schoolwet van 1878 al na elf jaar.
De wet die van 1806 tot 1857 het lager onderwijs regelde. De belangrijkste onderdelen waren: (a) leraren moesten klassikaal lesgeven, het oude hoofdelijk onderwijs werd verboden; (b) de wet onderscheidde openbaar en bijzonder onderwijs*; (c) het onderwijs moest opvoeden tot alle maatschappelijke en christelijke deugden, leerstelling onderwijs werd verboden; (d) onderwijzers moesten bevoegd zijn en daartoe examens afleggen; (e) een landelijke inspectie hield toezicht op het onderwijs; (f) de ouders moesten, tenzij ze te arm waren, ook in het openbaar onderwijs schoolgeld betalen.
schoolwet van 1857
De wet die van 1857 tot 1878 het lager onderwijs regelde. De belangrijkste verschillen met de wet van 1806 waren: (a) er kwam vrijheid van onderwijs*, maar het bijzonder onderwijs* kreeg geen geld van de overheid; (b) op gebied van leerstof werden hogere eisen gesteld; (c) er kwamen minimumsalarissen voor onderwijzers; (d) gemeenten kregen de vrijheid om het openbaar onderwijs* gratis te maken.
[/b]schoolwet van 1878[/b]
De wet die van 1878 tot 1889 het lager onderwijs regelde. De belangrijkste punten waren: (a) de kwaliteitseisen werden fors verhoogd, waardoor het onderwijs veel duurder werd; (b) de kosten van het openbaar onderwijs* werden gedeeld door de gemeente (70 procent) en de rijksoverheid (30 procent). De wet was een liberaal product; een van de doelen was het bijzonder onderwijs* te benadelen. Dat moest immers aan hogere eisen voldoen, maar kreeg nog steeds geen cent. Om die reden sneuvelde de schoolwet van 1878 al na elf jaar.
Die molukkers zo denken Nederland te pwnen met hun treinkapingen enzo, maar wij waren über1337 met onze politionele acties en cultuurstelsel.
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
sterf allemaal maar dood ik doe et volgend jaar wel
If you are searching, lost is where you will find me.
Nederlands Bestuur | Indo Bestuur
* Gouveneur Generaal | -
* Resident | -
* Assistent-resident | Regent (vorsten)
* Controleur | Lagere hoofden
- | Dorpshoofden
* Gouveneur Generaal | -
* Resident | -
* Assistent-resident | Regent (vorsten)
* Controleur | Lagere hoofden
- | Dorpshoofden
De assistent resident stond nog steeds boven de regent. Maar ze hadden beiden inspraak op onderstaande.
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
klopt, mijn fout..quote:Op maandag 21 mei 2007 22:39 schreef Skadi het volgende:
Ohja... herkende de afkorting niet... =)
Maar het is inderdaad eerst PKI en dan PNI.
Welke leider kwam er na soekarno? Soeharto toch?
En wat deed Soekarno allemaal fout?
Ik ga aan kind tot burger beginnen
Ach fuck it. Ik zie morgen wel wat ik ervan bak. moet 5,3 halen maar zit er niet in denk ik. 1 onvoldoende kan ook wel.
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Laatste tip; vergeet het Nederlandse woordenboek niet, misschien ben je wat begrippen kwijt, en kun je dan gewoon legaal opzoeken.
.
.
Daar had ik al aan gedacht. Mag de GR ook mee?quote:Op maandag 21 mei 2007 22:45 schreef Dragoljub het volgende:
Laatste tip; vergeet het Nederlandse woordenboek niet, misschien ben je wat begrippen kwijt, en kun je dan gewoon legaal opzoeken.
.
Ingelijks!quote:Op maandag 21 mei 2007 22:32 schreef Sensation89 het volgende:
Ik begin nu aan het 2 onderwerp
feest
Ik begin over 10 minuten met leren.
jovink over bill van tokio hotel: nee maar serieus ik vind het ene best lekker wijf boeiu dat t een kerel is
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
Heb je haast ofzo?quote:Op maandag 21 mei 2007 23:04 schreef De_Brandweer het volgende:
Ik begin over 10 minuten met leren.
feest
Ik ken geen Soeharto... Bedoel je Soetardjo? (Hij stelde de petiti-Soetardjo in en zat in de volksraad.. Maar hij is volgens mij geen opvolger van Soekarno...)quote:Op maandag 21 mei 2007 22:43 schreef Lisette18 het volgende:
[..]
klopt, mijn fout..
Welke leider kwam er na soekarno? Soeharto toch?
En wat deed Soekarno allemaal fout?
Ik ga aan kind tot burger beginnen
Nu ga ik slapen... Succes morgen allemaal!!
Morgen moet ik er om 7 uur weer uit. Ik weet niet of ik de hele nacht moet leren of gewoon helemaal niet moet leren.
jovink over bill van tokio hotel: nee maar serieus ik vind het ene best lekker wijf boeiu dat t een kerel is
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
Ga fanatiek leren. Dat slapen haal je later wel in.quote:Op maandag 21 mei 2007 23:07 schreef De_Brandweer het volgende:
Morgen moet ik er om 7 uur weer uit. Ik weet niet of ik de hele nacht moet leren of gewoon helemaal niet moet leren.
Hoi.
Ik heb een half uurtje de tijdbalk door zitten kijken en ik vind het wel leuk geweest.
jovink over bill van tokio hotel: nee maar serieus ik vind het ene best lekker wijf boeiu dat t een kerel is
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
verhalen uit het leven van DIE FEUERWEHR (mijn blog dus)
Urzaiz op de fiets gespot meter: 0
Urzaiz doelpunten meter: 0
Ik heb er ook best wel schijt aan
zo nog ff examen van die indie shit maken (ff bekijken)
dan pitten,, misschien nog ff boek doorkijken
FUCKIT
zo nog ff examen van die indie shit maken (ff bekijken)
dan pitten,, misschien nog ff boek doorkijken
FUCKIT
Ik ben nog niet de enigste ziet ik. Bezig met beide geloof ik. Verdomme, ik raak in de war. Ga er om half 5 maar 's uit. Haha, nog even 4 uur 'leren', en dan maar erop wagen.
Wat een schijt stof overigens.
Ik sta nu gemiddeld een 6.1. Dan kan ik geloof ik een 4.9 permiteren voor een 6 afgerond. Daar zou ik heeel blij mee zijn!
Voor indie had ik een 4.4. Ook met de herkansing!
Ik sta nu gemiddeld een 6.1. Dan kan ik geloof ik een 4.9 permiteren voor een 6 afgerond. Daar zou ik heeel blij mee zijn!
Voor indie had ik een 4.4. Ook met de herkansing!
Ja Indië is gewoon 3 x kutquote:Op dinsdag 22 mei 2007 00:04 schreef Newb het volgende:
Wat een schijt stof overigens.
Ik sta nu gemiddeld een 6.1. Dan kan ik geloof ik een 4.9 permiteren voor een 6 afgerond. Daar zou ik heeel blij mee zijn!
Voor indie had ik een 4.4. Ook met de herkansing!
Maar ik stop er maar mee voor nu, sta wel vroeg op.
Moet een 3,8 halen voor een 6. Is te doen maar je krijgt toch altijd van die kutvragen bij gs
inderdaad jaquote:Op maandag 21 mei 2007 22:48 schreef Sensation89 het volgende:
Jezus na dit examen ben ik echt in een keer 5 jaar ouder...
Oh verkeerde topic, doe VWO, achja whatever, toch dezelfde K*stof
ik ga er nu ook in. Succes morgen, en ook ik ben vroeg te vinden in de boeken. Uurtje of 5 dacht ik zo.
Allen die ik niet meer spreek, succes morgen!
Allen die ik niet meer spreek, succes morgen!
Zo ik heb de boeken uit! Nu maar hopen dat ik nog capabel ben die toetsen te maken morgen, welterusten..
Zoals wat?quote:Op maandag 21 mei 2007 22:35 schreef Sensation89 het volgende:
Dikke Nederlandse propaganda in dat boek
Viva los Vatos Locos
Ook nog even aan het doornemen
Ik kan het nu wel. Hoop ik
Nederlands Indie is makkelijk, en opvoeding... is gewoon wat minder.
Ik kan het nu wel. Hoop ik
Nederlands Indie is makkelijk, en opvoeding... is gewoon wat minder.
5.1 ofzoquote:
Moest een 5.4 halen
nu vertrekken, want de bus heeft zo kanker schema dat ik een bus later net te laat kom
niets
Zo, ik ben lekker uitgerust, in tegenstelling tot de lui die nu nog aan het leren zijn.
En ik denk dat je Soekarno en Hatta bedoeld DoorgestokenKaart?
En ik denk dat je Soekarno en Hatta bedoeld DoorgestokenKaart?
Diponegoro toch met de Java oorlog, omdat ie te sterk werd voor Nederland? Daarom zetten ze hem gevangen, zodat alle anti-Nederlandse-gezag-praktijken werden onderdrukt.
Bij Hatta.. ik weet alleen dat ie naar Boven Digoel moest Ik denk omdat ie een of ander politiek iets had opgezet wat in het nadeel kon werken van Nederland.
Bij Hatta.. ik weet alleen dat ie naar Boven Digoel moest Ik denk omdat ie een of ander politiek iets had opgezet wat in het nadeel kon werken van Nederland.
Nvm, ging er van uit dat je die lui uit dezelfde periode wilde weten.quote:Op dinsdag 22 mei 2007 08:02 schreef Dragoljub het volgende:
Zo, ik ben lekker uitgerust, in tegenstelling tot de lui die nu nog aan het leren zijn.
En ik denk dat je Soekarno en Hatta bedoeld DoorgestokenKaart?
Ik ben ook wel uitgerust, toch wel belangrijk met zo'n kutexamen .quote:Op dinsdag 22 mei 2007 08:02 schreef Dragoljub het volgende:
Zo, ik ben lekker uitgerust, in tegenstelling tot de lui die nu nog aan het leren zijn.
En ik denk dat je Soekarno en Hatta bedoeld DoorgestokenKaart?
Ik ga wel laat naar school (dat ik er ben rond 8:45) want iedereen zit dan echt van; wat is dit?! Wtf? Wist je dat? enzeau.
Ja, die bedoel ik inderdaad. Begint al lekkerquote:Op dinsdag 22 mei 2007 08:02 schreef Dragoljub het volgende:
En ik denk dat je Soekarno en Hatta bedoeld DoorgestokenKaart?
LOL! Kankerexamen. Lombokexpeditie Diasap? WTF?
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Ik heb hopelijk 37 punten want dat is goed voor een 5,3 denk ik zo. Net genoeg,
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Gelukkig hoef ik maar een 3.9 te halen. Ik heb wel 5 kantjes volgekalkt. Zoveel puntjes wegsprokkelen met van alles opschrijven
Zo heej, wij kregen maar 4 kantjes. Had het dan ook wel helemaal vol.
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Ik had 9 kantjes (en 2 regels)
Viagra (vi-ag'-ruh) n. A chemical which increases the flow of blood to a man's brain
Godverdomme zeg. Ik heb net even de antwoorden bekeken. Ik heb hem echt heel zwaar verneukt. Ik hoop dat ik die 3.9 maar haal....
Ik kom streng geteld tussen de 30 en 35 punten uit. Ik moet een 3.9 halen.
Ik kom streng geteld tussen de 30 en 35 punten uit. Ik moet een 3.9 halen.
9 kantjes? En waarom geloof ik dat niet.quote:Op dinsdag 22 mei 2007 12:07 schreef verregentmeisje het volgende:
Ik had 9 kantjes (en 2 regels)
Is God willing to prevent evil, but not able? Then he is not omnipotent.
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Is he able, but not willing? Then he is malevolent.
Is he both able and willing? Then whence cometh evil?
Is he neither able nor willing? Then why call him God?
Wat een klote examen, overal honderd dingen uitleggen. Ik heb enorm veel onzin opgeschreve in de hoop dat ik misschien nog een puntje krijg ofzo. Bah!
*
8 KANTJES??!?! WTF. Ik had er 4!
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Ik heb echt geen idee hoe ik het gemaakt heb, het was iig wel allemaal korte termijn. Kan me zowat geen vraag meer herinneren
Gisteravond van kwart over elf tot half één nog dat stuk over het volksonderwijs zitten leren. Dacht aanvankelijk dat we iets anders moesten leren, dus ik kan jullie nu uitleggen hoe ongeveer de procedure van een wetsvoorstel in elkaar zit. Toch vond ik het gedeelte over het volksonderwijs bij het examen een stuk makkelijker dan dat over Nederlands-Indië. Vier en een half kantje heb ik gebruikt.
feest
zullen wel veel klachten komen, en terecht
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
8 kantjes volgeschreven met bullshit hier
Hij was niet moeilijk als je gewoon beetje geleerd had volgens mij, maarja dat had ik niet ;p
Hij was niet moeilijk als je gewoon beetje geleerd had volgens mij, maarja dat had ik niet ;p
Het was ook wel een belachelijk examen natuurlijk qua formulering van de vragen en zoquote:Op dinsdag 22 mei 2007 13:04 schreef DoorgestokenKaart het volgende:
644 klachten al! Doorklagen!
Die normering zal toch wel minimaal 1.0 zijn? Dan zit ik veilig.
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Jup.quote:Op dinsdag 22 mei 2007 13:07 schreef DoorgestokenKaart het volgende:
Zitten AK en GS beide in het profieldeel?
Waarom geloof je dat niet? Heb standaard voor SE's 8 kantjes nodig Dat jij nou zo weinig schrijft.. kan ik verder ook niks aan doenquote:Op dinsdag 22 mei 2007 12:13 schreef Asskicker14 het volgende:
[..]
9 kantjes? En waarom geloof ik dat niet.
Dat jij nou zo weinig schrijft.. kan ik verder ook niks aan doen Wat heeft het voor zin om te zeggen dat ik 9 kantjes heb geschreven als dat niet zo is lekkere logica
lekkere logica
Viagra (vi-ag'-ruh) n. A chemical which increases the flow of blood to a man's brain
Wat was de formule ook alweer voor je cijfer?
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Punten = te behalen punten/gehaalde puntenx0.9+1 ?quote:Op dinsdag 22 mei 2007 13:13 schreef denthemen het volgende:
Wat was de formule ook alweer voor je cijfer?
Dan kom ik met 45 punten op een 2.5 uitquote:Op dinsdag 22 mei 2007 13:16 schreef Messenga het volgende:
[..]
Punten = te behalen punten/gehaalde puntenx0.9+1 ?
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Dan wissel je te behalen punten en gehaalde om?quote:Op dinsdag 22 mei 2007 13:21 schreef denthemen het volgende:
[..]
Dan kom ik met 45 punten op een 2.5 uit
Hmm
Nja, zoiets was het wel.
volgens mij ben ik echt fucked... heb net nagekeken en kon maar van 12 punten zeker zegge dat ik ze kreeg en veel dingen twijfel of ik er nou punten voor krijg of niet.. maar als ik ze wel allemaal krijg heb ik 28 punten :S echt wat een klote examen!!!!!!
ik moest een 4.6 halen voor een 5.5 --> 6 maar die heb ik sowieso niet
en een 2.6 voor een 4.5 --> 5 ... en kweet nie eens of ik dat wel heb gehaald nu :S :S :S
daaamn geschiedenis is FUCKED UP!!
ik moest een 4.6 halen voor een 5.5 --> 6 maar die heb ik sowieso niet
en een 2.6 voor een 4.5 --> 5 ... en kweet nie eens of ik dat wel heb gehaald nu :S :S :S
daaamn geschiedenis is FUCKED UP!!
Leh-kùr
klopt niet het isquote:Op dinsdag 22 mei 2007 13:16 schreef Messenga het volgende:
[..]
Punten = te behalen punten/gehaalde puntenx0.9+1 ?
Punten = gehaalde punten/te behalen punten x 9 + norm
Leh-kùr
Klopt.quote:Op dinsdag 22 mei 2007 13:24 schreef Willewa het volgende:
[..]
klopt niet het is
Punten = te behalen punten/gehaalde punten x 9 + norm
Bij een norm van 1 is dat dus een 6.2
Nog lagerquote:Op dinsdag 22 mei 2007 13:22 schreef Messenga het volgende:
[..]
Dan wissel je te behalen punten en gehaalde om?
Hmm
Nja, zoiets was het wel.
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Erg pittig zeg. Ik hoop dat ik die 4.6 wel gehaald heb, anders hoop ik maar dat ik Nederlands goed gedaan heb.
Anders; dat wordt een herkansing.
Anders; dat wordt een herkansing.
Had ik vorig jaar voor m'n PO maar een werkstuk van scholieren.com gehaald in plaats van hem zelf te maken. Dan had ik misschien wel een 10 gehaal (4 mensen met een 10, 2 daarvan rechtstreeks van scholieren.com)
Hoerenwijf!!!
Hoerenwijf!!!
KLAGEN KLAGEN KLAGEN KLAGEN, je weet het nooit mensen. het kan net zo worden dat nomering soepeler word
Xbox(360) Live Gamertag : clouddy
Vraag 4. Die vraag met die bron over de onderwijshervormingen na 1795.
Daar staat ook in te lezen dat de school beschikt over moderne lesmethoden zoals boekjes enzo.
Die worden toch door de overheid geleverd. Dat is dan toch ook een vorm van steun door de overheid?
Staat niet bij de antwoorden genoemd
Daar staat ook in te lezen dat de school beschikt over moderne lesmethoden zoals boekjes enzo.
Die worden toch door de overheid geleverd. Dat is dan toch ook een vorm van steun door de overheid?
Staat niet bij de antwoorden genoemd
De onderwijs inspecteur op die ene prent hé, ik dacht dat dat een soort duiveltje moest voorstellen, zijn het ezelsoren. Kankerlijers moeten eens duidelijk zijn.
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Ik had gewoon opgeschreven dat de inspecteur erbij stond, maar niks deed. Terwijl hij er op toe moest zijn dat goed onderwijs werd gegeven. Hopen dat ik daar punten voor krijg
Ik heb het zooo kut gemaakt hé. Bah. Moet een 5,3 halen hahah. Maarja, 1 onvoldoende kan ik wel lijen.
Elk huis z’n kruiswoordraadsels
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Iedereen z'n plaats aan tafel
Maar ik kom wat later, ik kom wat later
Weet iemand waar het examen van geschiedenis havo ergens op internet staat? Op www.havovwo.nl doet hij het niet..
Edit: Laat maar ik heb het al..
Edit: Laat maar ik heb het al..
Dat is het sowieso al wel.quote:Op dinsdag 22 mei 2007 15:11 schreef DoorgestokenKaart het volgende:
Komen ruim 10 klachten per minuut binnen
Die norm moet minimaal 1.0 worden!!!!!
2,0 moet het worden verdeurie!
Geloof me, je bent niet de enigequote:Op dinsdag 22 mei 2007 15:01 schreef LasTeR het volgende:
De onderwijs inspecteur op die ene prent hé, ik dacht dat dat een soort duiveltje moest voorstellen, zijn het ezelsoren. Kankerlijers moeten eens duidelijk zijn.
Drink met maten, niet alleen...
Is dat niet de plak?quote:Op dinsdag 22 mei 2007 15:22 schreef Dragoljub het volgende:
Waarom heeft die kerel rechts van die Onderwijs Inpsecteur een schep ofzo achter z'n rug?
Drink met maten, niet alleen...
Ik snapte ook geen ruk van die bron maar heb wel 2 beeldelementen opgeschreven.quote:Op dinsdag 22 mei 2007 15:25 schreef Dragoljub het volgende:
[..]
Zou kunnen, ik heb al die bronnen vragen fout.
Drink met maten, niet alleen...
Ik heb precies hetzelfde ja, wat een kutbron!!!quote:Op dinsdag 22 mei 2007 15:01 schreef LasTeR het volgende:
De onderwijs inspecteur op die ene prent hé, ik dacht dat dat een soort duiveltje moest voorstellen, zijn het ezelsoren. Kankerlijers moeten eens duidelijk zijn.
Sjakie Wolfs 1931-2008
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Bobby Haarms 1934-2009
Michael Jackson 1958-2009
Zo heb ik nog wel meer dingen waarvan ik echt zo'n WTF reactie van krijg
Drink met maten, niet alleen...
Ze moeten gewoon weer terug naar multiple choice examens, in iedergeval in het 2e tijdvak dan.quote:Op dinsdag 22 mei 2007 15:31 schreef DJ-R het volgende:
Zo heb ik nog wel meer dingen waarvan ik echt zo'n WTF reactie van krijg
