SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
De EFA heeft een fout gemaakt in mijn voordeel. Mijn stage is namelijk duaal, ik moet nu enkel een sollicitatie brief schrijven en dan word ik geplaatst. De EFA zei echter dat dit een gewone lintstage is.
Nu is het helemaal perfect want in Leiden en de Bollenstreek is een project onder scholen waarbij ze docenten intern opleiden. Ik bleef gewoon mijn opleiding volgen aan de EFA, maar ik heb wel een zeer grote kans dat ik de rest van mijn opleiding duaal stage kan blijven lopen binnen het project en in het vierde jaar een contract aangeboden krijg. Er is namelijk een groot tekort aan docenten in deze regio.
Ik ben happy
Nu is het helemaal perfect want in Leiden en de Bollenstreek is een project onder scholen waarbij ze docenten intern opleiden. Ik bleef gewoon mijn opleiding volgen aan de EFA, maar ik heb wel een zeer grote kans dat ik de rest van mijn opleiding duaal stage kan blijven lopen binnen het project en in het vierde jaar een contract aangeboden krijg. Er is namelijk een groot tekort aan docenten in deze regio.
Ik ben happy
Ik snap er ook niet veel van.quote:Op maandag 21 november 2005 16:12 schreef leonieke het volgende:
Ik begrijp er niet veel van, maar aangezien je zo opgewekt bent, jompel ik gewoon ff mee met jou
In steno. Mijn docentenopleiding heeft mij per ongeluk een duale stage gegeven die ik zelf niet kon vinden
Tof
Geld
Baangarantie
Ah duale stage = geld verdienen?
Wij gebruiken in België de termen duale stage en lintstage niet. Wij moesten in ons laatste jaar bv 21 uur per week lesgeven maar dat was onbetaald (zoals alle stages bijna in België)
Maar duale stage = jij vervangt een docent die thuis is wegens ziekte ofzo en jij neemt alle vakken + bijkomstige opdrachten (toetsen, klassenraden, examens, ...) over van die persoon?
(of ben ik nog helemaal verkeerd?)
Wij gebruiken in België de termen duale stage en lintstage niet. Wij moesten in ons laatste jaar bv 21 uur per week lesgeven maar dat was onbetaald (zoals alle stages bijna in België)
Maar duale stage = jij vervangt een docent die thuis is wegens ziekte ofzo en jij neemt alle vakken + bijkomstige opdrachten (toetsen, klassenraden, examens, ...) over van die persoon?
(of ben ik nog helemaal verkeerd?)
Je hebt in Nederland onderwijsassistentes (klassenassistentes) die nemen taken over van de docent zoals nakijken, proefwerken maken, opdrachten regelen, groepen helpen enzo. Dat doe ik 1 dag in de week en de andere dag loop ik gewoon stage als aanstaande docent.quote:Op maandag 21 november 2005 16:38 schreef leonieke het volgende:
Ah duale stage = geld verdienen?
Wij gebruiken in België de termen duale stage en lintstage niet. Wij moesten in ons laatste jaar bv 21 uur per week lesgeven maar dat was onbetaald (zoals alle stages bijna in België)
Maar duale stage = jij vervangt een docent die thuis is wegens ziekte ofzo en jij neemt alle vakken + bijkomstige opdrachten (toetsen, klassenraden, examens, ...) over van die persoon?
(of ben ik nog helemaal verkeerd?)
Het is inderdaad vooral positief dat ze het jammer vinden etc.quote:Op donderdag 17 november 2005 15:24 schreef Neuralnet het volgende:
Voel je vooral niet schuldig. Want als ze niet tevreden over je waren hadden ze je ook zonder emotie eruit gegooid zonder "vertrouwen". In het leven moet je nu eenmaal keuzen maken en prioriteiten stellen.
Dat emotionele gedoe van mijn vrouwelijke collega had echter nog een andere reden, zo is deze week gebleken. Ik voel(de) me er nogal opgelaten over, moet ik zeggen. Zij (alleenstaande vrouw van 43) heeft opgebiecht dat ze verliefde gevoelens voor mij heeft. Oeps.
Het was me wel opgevallen dat ze wel heel vaak een overleg met me wilde (1 op 1) en nogal van het 'samenwerken' was en projectjes samen doen, me ook uitnodigde voor etentjes bij haar thuis, wel erg veel complimentjes gaf..Toen ze vorige week zo emotioneel opbelde vond ik dat ook wel apart en mijn intuïtie zei me dat er misschien meer achter zat. Ja dus. Gezellig onder mijn eerste kopje koffie van de dag om 10.00 in haar kamer (ze is decaan) kwam ze vanmorgen met dit verhaal. Ik dacht dat we de repetitie gingen bespreken voor de derde klas, maar nee, ze ging heel omslachtig en stotterend (niks voor haar) uitleggen dat ze al sinds het eerste sollicitatiegesprek 'gevoelens' bemerkte en dat die sinds vorige week toch wel heel heftig zijn geworden. Ze schijnt het zelfs al met de conrector te hebben besproken want het was hem eveneens opgevallen dat ze wel erg overdreven op mijn vertrek reageerde (tegen mij zei hij daarover vorige week: tja, het is een vrouw hè, die reageren soms zo). Ik ben maar een tweede kop koffie gaan halen na dit verhaal.
En nu kan ik niet slapen. .
.
god i want to get you out of here
you can ride in a pink mustang
you can ride in a pink mustang
Ga je nog wat met het liefdesaanzoek doen?
Zogenaamd "fatsoenlijke" mensen ontmaskerd, de waarheid en verklaringen die iedereen wil weten: Misdefinitie op YouTube.
Pff, eindelijk, de kogel door de kerk. Dat was me het weekje wel.
Ik had al een aantal weken geleden besloten met lesgeven te stoppen, maar nam een en ander nog in overweging. Tot deze week dus.
Dinsdagochtend had ik een briesende coördinator in mijn lokaal, vlak voor de bel. Hij had een telefoontje gekregen van een ouder van een van mijn leerlingen met een waslijst aan klachten over mijn gebrekkig optreden in de les. Er zou sprake geweest zijn van ernstig pesten en ik had daarop geen actie ondernomen. De ouders overwegen om het kind van school te halen.
Of ik alsjeblieft en wel ASAP harder&strenger zou willen zijn, zei hij, anders voorzag-ie een zuur leven als docent voor mij weggelegd.
Het is gezien; het is niet onopgemerkt gebleven. (dacht ik troosteloos)
Meteen daarop kwam mijn begeleidster in de les langs (ingeschakeld door de coördinator) om mij in de les te ondersteunen, igv problemen. Ik natuurlijk flink van mijn apropos door zo'n klotebegin van de dag, dus het was maar goed dat zij er was.
Aan het eind van de dag had ik een gesprek met diezelfde begeleidster over mijn voortgang op school. Ik besloot open kaart te spelen: ik trok het niet meer, te weinig progressie en vooral heel veel stress en onnodige fouten, ik overweeg te stoppen, ja dat bedoel ik: ontslag nemen.
Zij begreep me (gelukkig) erg goed; zelf had ze ook wel door dat ik me niet gelukkig voelde in dit werk. Time for a change, kies voor jezelf, dat was de conclusie van ons gesprek.
Maar goed, zulks zou ik nog officieel aan mijn directeur moeten meedelen. Vanochtend wilde ik een afspraak met hem maken maar hij was me voor omdat hij me over die gepeste leerling wilde spreken. Ik zou in geen geval in de verdediging schieten, peperde ik mezelf in. Open en eerlijk zijn.
Dat is me gelukt. Tot grote opluchting van mezelf wist ik het gesprek een subtiele wending te geven en mijn gevoel van zwakte voor de klas op te biechten; daaruit te concluderen dat ik het liefst zo snel mogelijk wilde stoppen.
Ik zag de arme man in vijf minuten 10 cm kleiner worden.
Volgende week dinsdag komen we (hij & ik) hierop terug, hebben we afgesproken. Mijn besluit staat allang vast maar ik vond het wel zo netjes om hem die tijd te gunnen.
En dan was het ook nog ouderavond. Drie uur lang gesprekken voeren met ouders die natuurlijk óok wel eens verhalen horen van hun kroost over de lessen Nederlands van die rare lange meester.
Na 4 jaar ploeteren ben ik in de epiloog van mijn onderwijscarrière beland.
Ik had al een aantal weken geleden besloten met lesgeven te stoppen, maar nam een en ander nog in overweging. Tot deze week dus.
Dinsdagochtend had ik een briesende coördinator in mijn lokaal, vlak voor de bel. Hij had een telefoontje gekregen van een ouder van een van mijn leerlingen met een waslijst aan klachten over mijn gebrekkig optreden in de les. Er zou sprake geweest zijn van ernstig pesten en ik had daarop geen actie ondernomen. De ouders overwegen om het kind van school te halen.
Of ik alsjeblieft en wel ASAP harder&strenger zou willen zijn, zei hij, anders voorzag-ie een zuur leven als docent voor mij weggelegd.
Het is gezien; het is niet onopgemerkt gebleven. (dacht ik troosteloos)
Meteen daarop kwam mijn begeleidster in de les langs (ingeschakeld door de coördinator) om mij in de les te ondersteunen, igv problemen. Ik natuurlijk flink van mijn apropos door zo'n klotebegin van de dag, dus het was maar goed dat zij er was.
Aan het eind van de dag had ik een gesprek met diezelfde begeleidster over mijn voortgang op school. Ik besloot open kaart te spelen: ik trok het niet meer, te weinig progressie en vooral heel veel stress en onnodige fouten, ik overweeg te stoppen, ja dat bedoel ik: ontslag nemen.
Zij begreep me (gelukkig) erg goed; zelf had ze ook wel door dat ik me niet gelukkig voelde in dit werk. Time for a change, kies voor jezelf, dat was de conclusie van ons gesprek.
Maar goed, zulks zou ik nog officieel aan mijn directeur moeten meedelen. Vanochtend wilde ik een afspraak met hem maken maar hij was me voor omdat hij me over die gepeste leerling wilde spreken. Ik zou in geen geval in de verdediging schieten, peperde ik mezelf in. Open en eerlijk zijn.
Dat is me gelukt. Tot grote opluchting van mezelf wist ik het gesprek een subtiele wending te geven en mijn gevoel van zwakte voor de klas op te biechten; daaruit te concluderen dat ik het liefst zo snel mogelijk wilde stoppen.
Ik zag de arme man in vijf minuten 10 cm kleiner worden.
Volgende week dinsdag komen we (hij & ik) hierop terug, hebben we afgesproken. Mijn besluit staat allang vast maar ik vond het wel zo netjes om hem die tijd te gunnen.
En dan was het ook nog ouderavond. Drie uur lang gesprekken voeren met ouders die natuurlijk óok wel eens verhalen horen van hun kroost over de lessen Nederlands van die rare lange meester.
Na 4 jaar ploeteren ben ik in de epiloog van mijn onderwijscarrière beland.
He's simple, he's dumb, he's the pilot.
Voor mij is het waarschijnlijk volgende week al gebeurd. Aan 1 van mijn klassen geef ik inmiddels samen met een collega les. Het gaat niet alleen. Maar er is een nieuwe gevonden en die wil wel per 1 december beginnen. Ik kan misschien terecht bij http://www.geertlameris.nl terecht voor een stage.
Klinkt allemaal heavy, Ringo. Veel sterkte.
Hoe dat zo?quote:Op donderdag 24 november 2005 22:33 schreef Lupa_Solitaria het volgende:
Aan 1 van mijn klassen geef ik inmiddels samen met een collega les. Het gaat niet alleen.
.
Moet ik dat werkelijk uitleggen...? Ze zetten het lokaal op z'n kop.quote:Op donderdag 24 november 2005 22:41 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Hoe dat zo?
Ze zetten het lokaal op z'n kop.
Ow Ringo en Lupa het moet toch verschrikkelijk zijn om zo'n dingen mee te maken.
Veel sterkte alleszins tijdens de laatste weken. Ik kan me voorstellen dat het een pak van jouw hart is dat het uitgesproken is ringo
Veel sterkte alleszins tijdens de laatste weken. Ik kan me voorstellen dat het een pak van jouw hart is dat het uitgesproken is ringo
Heb jij toevallig een paar jaar geleden in Eibergen lesgegeven?quote:Op donderdag 24 november 2005 22:26 schreef Ringo het volgende:
Pff, eindelijk, de kogel door de kerk. Dat was me het weekje wel.
Ik had al een aantal weken geleden besloten met lesgeven te stoppen, maar nam een en ander nog in overweging. Tot deze week dus.
Dinsdagochtend had ik een briesende coördinator in mijn lokaal, vlak voor de bel. Hij had een telefoontje gekregen van een ouder van een van mijn leerlingen met een waslijst aan klachten over mijn gebrekkig optreden in de les. Er zou sprake geweest zijn van ernstig pesten en ik had daarop geen actie ondernomen. De ouders overwegen om het kind van school te halen.
Of ik alsjeblieft en wel ASAP harder&strenger zou willen zijn, zei hij, anders voorzag-ie een zuur leven als docent voor mij weggelegd.
Het is gezien; het is niet onopgemerkt gebleven. (dacht ik troosteloos)
Meteen daarop kwam mijn begeleidster in de les langs (ingeschakeld door de coördinator) om mij in de les te ondersteunen, igv problemen. Ik natuurlijk flink van mijn apropos door zo'n klotebegin van de dag, dus het was maar goed dat zij er was.
Aan het eind van de dag had ik een gesprek met diezelfde begeleidster over mijn voortgang op school. Ik besloot open kaart te spelen: ik trok het niet meer, te weinig progressie en vooral heel veel stress en onnodige fouten, ik overweeg te stoppen, ja dat bedoel ik: ontslag nemen.
Zij begreep me (gelukkig) erg goed; zelf had ze ook wel door dat ik me niet gelukkig voelde in dit werk. Time for a change, kies voor jezelf, dat was de conclusie van ons gesprek.
Maar goed, zulks zou ik nog officieel aan mijn directeur moeten meedelen. Vanochtend wilde ik een afspraak met hem maken maar hij was me voor omdat hij me over die gepeste leerling wilde spreken. Ik zou in geen geval in de verdediging schieten, peperde ik mezelf in. Open en eerlijk zijn.
Dat is me gelukt. Tot grote opluchting van mezelf wist ik het gesprek een subtiele wending te geven en mijn gevoel van zwakte voor de klas op te biechten; daaruit te concluderen dat ik het liefst zo snel mogelijk wilde stoppen.
Ik zag de arme man in vijf minuten 10 cm kleiner worden.
Volgende week dinsdag komen we (hij & ik) hierop terug, hebben we afgesproken. Mijn besluit staat allang vast maar ik vond het wel zo netjes om hem die tijd te gunnen.
En dan was het ook nog ouderavond. Drie uur lang gesprekken voeren met ouders die natuurlijk óok wel eens verhalen horen van hun kroost over de lessen Nederlands van die rare lange meester.
Na 4 jaar ploeteren ben ik in de epiloog van mijn onderwijscarrière beland.
Nee.quote:Op zondag 27 november 2005 11:49 schreef nickybol het volgende:
Heb jij toevallig een paar jaar geleden in Eibergen lesgegeven?
hoezo eigenlijk?
He's simple, he's dumb, he's the pilot.
Ik schrik hier wel erg van. Het onderwijs kan voor sommigen inderdaad een hel zijn. Hopelijk vind je snel een werkgever waar je het wat rustiger krijgt.
Zogenaamd "fatsoenlijke" mensen ontmaskerd, de waarheid en verklaringen die iedereen wil weten: Misdefinitie op YouTube.
Zijn ze daar allemaal zo opgefokt? Normaal gesproken zou je toch denken dat zo'n coördinator ook even de versie van zijn collega wil horen, in plaats van klakkeloos aan te nemen wat ouders zeggen.quote:Op donderdag 24 november 2005 22:26 schreef Ringo het volgende:
Dinsdagochtend had ik een briesende coördinator in mijn lokaal
Snap niet dat die ouders dan jou niet opbellen. Op onze school staat ergens in de schoolgids dat ouders bij klachten over de docent deze moeten bellen, zelfs thuis.quote:Hij had een telefoontje gekregen van een ouder van een van mijn leerlingen met een waslijst aan klachten
Waarom hebben die ouders jou niet gebeld dat ze vermoedens hebben dat hun kind gepest wordt, met de vraag of jij het een beetje in de gaten kunt houden? Was jij de mentor van dat kind?quote:Er zou sprake geweest zijn van ernstig pesten en ik had daarop geen actie ondernomen. De ouders overwegen om het kind van school te halen.
Normaal vind ik ouderavonden wel gezellig, maar dit lijkt me inderdaad erg vervelend.quote:En dan was het ook nog ouderavond. Drie uur lang gesprekken voeren met ouders die natuurlijk óok wel eens verhalen horen van hun kroost over de lessen Nederlands van die rare lange meester
.
Daar valt wat voor te zeggen. Het is iemand die soms gauw zijn conclusies trekt.quote:Op zondag 27 november 2005 18:24 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Zijn ze daar allemaal zo opgefokt? Normaal gesproken zou je toch denken dat zo'n coördinator ook even de versie van zijn collega wil horen, in plaats van klakkeloos aan te nemen wat ouders zeggen.
Hij had zelf een briesende ouder aan de lijn gehad en in die sfeer kwam hij weer naar mij toe. Overigens wilde hij wel naar mijn verhaal luisteren, maar zijn oordeel had-ie al klaar.
Yep, ben haar mentor.quote:Waarom hebben die ouders jou niet gebeld dat ze vermoedens hebben dat hun kind gepest wordt, met de vraag of jij het een beetje in de gaten kunt houden? Was jij de mentor van dat kind?
Het meisje waar het om ging, zat afgelopen dinsdag in de les alleen aan een tafel. Normaal zit ze naast een vriendinnetje, maar die twee hadden blijkbaar ruzie want ze keken elkaar nauwelijks aan en dat vriendinnetje maakte wat vervelende opmerkingen naar haar (weet echt niet meer wat)
Meidengedoe, dacht ik. Vooralsnog geen reden om direct in te grijpen.
Het desbetreffende meisje is diezelfde dag overspannen thuisgekomen en heeft tegen haar moeder gezegd dat ze gepest wordt; ze wil niet meer naar school en ze verwijt mij dat ik niet voor haar opgekomen ben in de les. (dat hoor ik tenminste via de coördinator)
Nou ja, inschattingsfout, daar kan ik inkomen. Maar het is niet iets dat al weken speelt, integendeel.
Dit hele gedoe (vanuit welk perspectief ook bekeken) was voor mij gewoon de druppel en aldus mijn verzoek tot ontslag.
He's simple, he's dumb, he's the pilot.
Ringo, zullen wij ons binnenkort gezamenlijk bezatten om ons vertrek uit het onderwijs te vieren?
Ik stop definitief 1 december. Ik heb mijn lesje geleerd en ga lekker wat anders doen. Kudos voor de mensen die het wel kunnen.
Ik stop definitief 1 december. Ik heb mijn lesje geleerd en ga lekker wat anders doen. Kudos voor de mensen die het wel kunnen.
Ik had het niet geaccepteerd als er een briesende conrector in mijn lokaal kwam. Zeker niet in een periode dat er leerlingen komen en gaan. Ik wens normaal aangesproken te worden en zaken die mijn functie aangaan verneem ik in eerste instantie graag van iemand die dichterbij staat. Een collega, maar eigenlijk vind ik het al heel raar dat jij het nieuws via de conrector te horen krijgt.
Zoals je het vertelt kon je het niet weten. Het pesten bevond zich kennelijk buiten jouw lessen en het enige dat jij ervan zag was iets waar je geen pestgedrag uit kon halen. De leerling in kwestie had ook naar jou toe kunnen stappen als ze zo prijs stelde op jouw steun.quote:Nou ja, inschattingsfout, daar kan ik inkomen.
Duw jezelf niet zo de grond in. Het is een lastig beroep en iedereen kan het in principe leren, maar gelukkig kies je er niet voor om je tot het uiterste te drijven.quote:Kudos voor de mensen die het wel kunnen.
Zogenaamd "fatsoenlijke" mensen ontmaskerd, de waarheid en verklaringen die iedereen wil weten: Misdefinitie op YouTube.
Heeft niets te maken met de grond in duwen. Ik heb andere talenten. Dit is er niet 1 van. Gelukkig hoef ik niet alles te kunnen.quote:Op zondag 27 november 2005 22:18 schreef Neuralnet het volgende:
Duw jezelf niet zo de grond in. Het is een lastig beroep en iedereen kan het in principe leren, maar gelukkig kies je er niet voor om je tot het uiterste te drijven.
Ik doe mee. Ik heb een aantal weken besloten om ook te stoppen. Het lesgeven bevalt me niet. Het is nog niet eens zo dat ik het niet kan, maar ik heb totaal geen plezier in lesgeven. Na mijn stage vorig jaar is me dat weer duidelijk geworden. Ik vond het wel een lastige keuze omdat ik al een tijd bezig ben maar samen met de decaan heb ik dus besloten om te stoppen en ik moet zeggen dat dat een hele opluchting is .quote:Op zondag 27 november 2005 18:48 schreef Lupa_Solitaria het volgende:
Ringo, zullen wij ons binnenkort gezamenlijk bezatten om ons vertrek uit het onderwijs te vieren?
Ik stop definitief 1 december. Ik heb mijn lesje geleerd en ga lekker wat anders doen. Kudos voor de mensen die het wel kunnen.
Ik begin juist!
Tot nu toe gaat het me qua opleiding redelijk tot goed af. Op mijn stage heb ik gevarieerde ervaringen. Zoals gebruikelijk voor een eerste stage steken nu en dan de ordeproblemen de kop op, maar daar vind ik mijn weg nog wel in. Ik heb ook een vrij lastige school/buurt gekozen om te beginnen, maar als ik zo'n klasje eenmaal aankan, dan kan ik iedere klas aan
Tot nu toe gaat het me qua opleiding redelijk tot goed af. Op mijn stage heb ik gevarieerde ervaringen. Zoals gebruikelijk voor een eerste stage steken nu en dan de ordeproblemen de kop op, maar daar vind ik mijn weg nog wel in. Ik heb ook een vrij lastige school/buurt gekozen om te beginnen, maar als ik zo'n klasje eenmaal aankan, dan kan ik iedere klas aan
Life is what you make it.
Dat geldt voor mij precies hetzelfde. Verstandige keus dan denk ik.quote:Op maandag 28 november 2005 14:33 schreef Tristessa het volgende:
Ik doe mee. Ik heb een aantal weken besloten om ook te stoppen. Het lesgeven bevalt me niet. Het is nog niet eens zo dat ik het niet kan, maar ik heb totaal geen plezier in lesgeven. Na mijn stage vorig jaar is me dat weer duidelijk geworden. Ik vond het wel een lastige keuze omdat ik al een tijd bezig ben maar samen met de decaan heb ik dus besloten om te stoppen en ik moet zeggen dat dat een hele opluchting is .
Ik ben hier al heel lang niet meer geweest, omdat mijn liostage maar uitgestelt blijft worden door omstandigheden, maar ik wil het nog steeds gaan doen..
Vanaf donderdag ga ik weer eens in een school kijken, ik ga als student assistent lessen filmen, het lijkt mij wel leuk eigenlijk...
Vanaf donderdag ga ik weer eens in een school kijken, ik ga als student assistent lessen filmen, het lijkt mij wel leuk eigenlijk...
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Nee hoor! Still going strong!quote:Op maandag 28 november 2005 16:09 schreef bloempjuh het volgende:
Stopt echt iedereen, of lijkt dat maar zo?
Morgen 8 uur achter elkaar lesgeven!
Ik mag pas in september als LIO beginnen, tot die tijd leen ik voluit, en heb ik weinig te doen als straks mijn onderzoek af is...(ik doe een Educatiemaster op de uni)quote:Op dinsdag 29 november 2005 15:13 schreef nickybol het volgende:
Je gaat lessen filmen....waarom in godsnaam. Ga lesgeven, daar leer je voor....
Om lessen te filmen voor een onderzoek van een docent is leuk meegenomen, ik kijk ook eens rond in een andere school waar ik tot nu toe ben geweest en ik verdien er leuk mee....
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Staat er inmiddels al een week... maar graag even jullie aandacht voor het volgende:
Aanpak Slowchats in SES... inspraak hier!
Alvast bedankt
Aanpak Slowchats in SES... inspraak hier!
Alvast bedankt
Nee, inderdaad.
Gisteren met een paar leerlingen voorbereidingen getroffen voor de kerstmarkt op onze school. Er waren leerlingen bij, die al de hele middag (in hun vrije tijd, en vrijwillig) mee werkten en, alhoewel de kerstmarkt zondag pas om 11 uur begint, al om half 10 present zijn "om nog wat te komen helpen". Sommige leerlingen waren gisteren om half 5 gewoon de deur niet uit te slaan. Echt leuk En toen een van die leerlingen ook nog zei: "Man, ik hoop écht dat ik U volgend jaar als mentor krijg", was mijn weekend al niet kapot te krijgen
Hebben jullie ook trouwens binnenkort POP-gesprekken?
Gisteren met een paar leerlingen voorbereidingen getroffen voor de kerstmarkt op onze school. Er waren leerlingen bij, die al de hele middag (in hun vrije tijd, en vrijwillig) mee werkten en, alhoewel de kerstmarkt zondag pas om 11 uur begint, al om half 10 present zijn "om nog wat te komen helpen". Sommige leerlingen waren gisteren om half 5 gewoon de deur niet uit te slaan. Echt leuk En toen een van die leerlingen ook nog zei: "Man, ik hoop écht dat ik U volgend jaar als mentor krijg", was mijn weekend al niet kapot te krijgen
Hebben jullie ook trouwens binnenkort POP-gesprekken?
.
Ja, maar als leerling, niet als leraar Maandag ga ik geheel vrijwillig naar mijn kleuterschool om aldaar Sinterklaas te vieren. .quote:Op zaterdag 3 december 2005 18:26 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Hebben jullie ook trouwens binnenkort POP-gesprekken?
Maandag ga ik geheel vrijwillig naar mijn kleuterschool om aldaar Sinterklaas te vieren.
Mijn eigen Weblog-bericht O+! - Mijn eigen Fotoboek-bericht O+!
ik loop - hij loopt - jij loopt - loop jij
ik word - hij wordt - jij wordt - word jij
ik loop - hij loopt - jij loopt - loop jij
ik word - hij wordt - jij wordt - word jij
Als je leerlingen zo betrokken kunt krijgen dan doe je toch iets goed. Goed onthouden wat je gedaan hebt en het vanaf nu vaker toepassen!
Tafeltjesavond, die term gebruiken ze bij een vriend van me op school ook. Bij ons is het gewoon ouderavond. Ik verwacht een enorme drukte, want ik heb veel onderbouwklassen, en bovendien zijn we in de onderbouw bij ons vak behoorlijk streng, wat ertoe leidt dat nogal wat leerlingen voor alle andere vakken een voldoende op het rapport hebben en voor mijn vak een onvoldoende. Tja, als ik een ouder was zou ik bij een rapport met enkel zevens en 1 vier ook naar de docent van die vier gaan...zal een drukke boel worden!
Bij mij is het Persoonllijk Ontwikkelings Plan. Weet natuurlijk niet hoe dat met de rest zit.quote:Op zaterdag 3 december 2005 21:57 schreef imago het volgende:
Wat zijn POP-gesprekken? Zoiets als tafeltjesavond?
Mijn eigen Weblog-bericht O+! - Mijn eigen Fotoboek-bericht O+!
ik loop - hij loopt - jij loopt - loop jij
ik word - hij wordt - jij wordt - word jij
ik loop - hij loopt - jij loopt - loop jij
ik word - hij wordt - jij wordt - word jij
Bij mij op school iig.quote:Op zaterdag 3 december 2005 22:10 schreef Lupa_Solitaria het volgende:
POP - Persoonlijk OntwikkelingsPlan
Ik kan die term niet meer horen
Ik haaaat het!
| ❤ | Triquester... | ツ Met een accént aigu
Dat zei ik dus ook al .quote:Op zaterdag 3 december 2005 22:11 schreef Renesite het volgende:
[..]
Bij mij op school iig.
Ik haaaat het!
En ik vind het ook stom .
Mijn eigen Weblog-bericht O+! - Mijn eigen Fotoboek-bericht O+!
ik loop - hij loopt - jij loopt - loop jij
ik word - hij wordt - jij wordt - word jij
ik loop - hij loopt - jij loopt - loop jij
ik word - hij wordt - jij wordt - word jij
Dat is natuurlijk ook een moeilijk vak, daar kun je lage cijfers voor halen. Ik denk dat je bij een vak als klassieke talen ook het lef moet hebben om te zeggen: uw zoon of dochter kan het vak niet aan/ heeft niet de benodigde intelligentie en kan er beter mee stoppen dan om zo`n een kind maar door te laten kwakkelen, valse hoop te geven en dat het in de bovenbouw alsnog een enorme deceptie krijgt.
Voor het type kinderen dat op een gymnasium 'thuishoort' zijn Latijn en Grieks geen 'moeilijke vakken'. Nu ja, ze waren dat voor mij en de meeste van mijn klasgenoten tenminste niet. Ze waren wel moeilijk voor die kinderen die eigenlijk niet op een gymnasium thuishoorden, maar die door hun streberige ouders gepushed werden om toch gymnasium te proberen.
