EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
Dan moet je even de hele vraag typen!quote:Op woensdag 1 juni 2005 14:14 schreef Onderbroek het volgende:
[..]
zou je even uit willen leggen hoe jullie dat dan heb de GR gedaan hebben?
Zelfde geld voor mijquote:Op woensdag 1 juni 2005 17:49 schreef Remzz het volgende:
[..]
Ja heb ik dus ook ik kan dat gewoon niet.
Maar ik vind formules omzetten ook moeilijk.. bijvoorbeeld 10000= 9300 x a^2
Geef a. zoiets.. tiss maar een net bedacht voorbeeld!
Morgenochtend 8 uur ga ik de boel wat doorwerken. Ik moet een 1.7 om een 3.5 te staan. En als het goed is heb ik verder geen onvoldoendes (hopen maar met economie ).
De motivatie is dus vrij ver te zoeken. Helemaal omdat ik erg slecht in wiskunde ben (nouja concentreer me er nooit op )
).De motivatie is dus vrij ver te zoeken. Helemaal omdat ik erg slecht in wiskunde ben (nouja concentreer me er nooit op )
)
Ik heb ook bijna geen motivatie.. tis de laatste en ik hoop op een voldoende voor kunstgeschiedenis zodat ik hier niet zoveel meer aan hoef te doen en ga voor de 4 of 5!
Ja ik mag hier als ik alles goed heb nagekeken ook een 4 voor staan. Maar ik ga voor de 6(moet ik een 5,3 halen
ik ben ook bang voor examen, maar zo komt gelukkig een school maatje ff alles uitleggen
Aap uit de mouw
Ik ga het ook proberen te halen.. die 4.8! Maar ik betwijfel het Ben nu nog even met mn rekenmachine bezig, en morgenochtend kijk ik alles nog even door.quote:Op woensdag 1 juni 2005 18:23 schreef Remzz het volgende:
Ja ik mag hier als ik alles goed heb nagekeken ook een 4 voor staan. Maar ik ga voor de 6(moet ik een 5,3 halen
Ben nu nog even met mn rekenmachine bezig, en morgenochtend kijk ik alles nog even door.
Kan iemand me ff helpen met dat binompdf en binomcdf..wat moet je nou precies invoeren? eerst N dan P dan K toch?
en wat is nou het verschil tussen pdf en cdf...?
[ Bericht 2% gewijzigd door 2Drix op 01-06-2005 19:20:27 ]
en wat is nou het verschil tussen pdf en cdf...?
[ Bericht 2% gewijzigd door 2Drix op 01-06-2005 19:20:27 ]
quote:Op woensdag 1 juni 2005 19:14 schreef 2Drix het volgende:
Kan iemand me ff helpen met dat binompdf en binomcdf..wat moet je nou precies invoeren? eerst N dan P dan K toch?
en wat is nou het verschil tussen pdf en cdf...?
Ik heb dit jaar helemaal geen PDF hoeven te gebruiken....
Binomcdf ( kleinste getal, grootste getal, gemiddelde, en dan die S)
Stom, dat is normalCdf
[ Bericht 10% gewijzigd door Intergalactrick op 01-06-2005 20:23:35 ]
Ik ook_____Ik ook_____Ik ook_____Ik ook
____Ik ook_____Ik ook_____Ik ook_____
Ik ook_____Ik ook_____Ik ook_____Ik ook
____Ik ook_____Ik ook_____Ik ook_____
Ik ook_____Ik ook_____Ik ook_____Ik ook
afkorting voor standaardafwijking. gaat dus over de normverdeling..quote:Op woensdag 1 juni 2005 20:05 schreef Remzz het volgende:
S
hoe bereken je S wanneer je bijv. m en linker en rechter grens wel hebt?
I will join the club... ik kan namelijk ook geen kansrekenenquote:Op woensdag 1 juni 2005 18:15 schreef KiwiTjuHh het volgende:
[..]
Zelfde geld voor mij
Maar ik vind formules omzetten ook moeilijk.. bijvoorbeeld 10000= 9300 x a^2
Geef a. zoiets.. tiss maar een net bedacht voorbeeld!
Beter bestaat het merendeel uit die formule opgaves en die "weinig-nadenk" -opgaves, dan vind ik het best.
Wat betreft die S uitrekenen, bedoel je daarmee de standaardafwijking?? Die berekenen je gewoon door je lijsten in te vullen onder "stat" (vb. L1 en L2). Dan ga je weer naar stat en dan naar --> calc --> 1: 1-var stats --> ente en dan type je daarschter L1 , L2 --> enter. en dan heb je die hele rij met gemiddelde, mediaan...enz. De standaardafwijking is dan die griekse s (op de TI83 dan)
(op de TI83 dan)
oke, maar waar haal je die lijst vandaan dan?quote:Op woensdag 1 juni 2005 21:08 schreef Zephyrus het volgende:
[..]
I will join the club... ik kan namelijk ook geen kansrekenen
Beter bestaat het merendeel uit die formule opgaves en die "weinig-nadenk" -opgaves, dan vind ik het best.
Wat betreft die S uitrekenen, bedoel je daarmee de standaardafwijking?? Die berekenen je gewoon door je lijsten in te vullen onder "stat" (vb. L1 en L2). Dan ga je weer naar stat en dan naar --> calc --> 1: 1-var stats --> ente en dan type je daarschter L1 , L2 --> enter. en dan heb je die hele rij met gemiddelde, mediaan...enz. De standaardafwijking is dan die griekse s (op de TI83 dan)
die staat niet altijd gegeven lijkt me
Vaak wel toch?quote:Op woensdag 1 juni 2005 21:14 schreef Blu het volgende:
[..]
oke, maar waar haal je die lijst vandaan dan?
die staat niet altijd gegeven lijkt me
jawel, er staan naar mijn idee altijd wel gegevens tabels-gewijs in de opgave, mocht er gevraagd worden naar de mediaan, gemiddelde, modus... zo heb ik ook geoefend uit de examenbundel. Dus het lijkt me sterk als je alles zelf moet vinden.
Die lijsten (L1, L2, L3...) staan onder het knopje "stat" --> 1: "edit" en daar vul je heel het zooitje in.
Ik vind alles best, als kansrekenen maar beperkt blijft.
succes morgen!!
Die lijsten (L1, L2, L3...) staan onder het knopje "stat" --> 1: "edit" en daar vul je heel het zooitje in.
Ik vind alles best, als kansrekenen maar beperkt blijft.
succes morgen!!
pfffffffffff.... ik heb dr nu al geen zin in...
wiskunde is echt moeilijk... snap er nu al geen fuck meer van....
morge vroeg op om alles nog door te kijken...
hopen dat ik nu geen blackout krijg net als op mn ED toets... wist niets meer...
sterkte morge voor iedereen!!!
wiskunde is echt moeilijk... snap er nu al geen fuck meer van....
morge vroeg op om alles nog door te kijken...
hopen dat ik nu geen blackout krijg net als op mn ED toets... wist niets meer...
sterkte morge voor iedereen!!!
Trotse mama van Dylan en Sennah!
05-09-2006!
05-09-2006!
weet iemand trouwens hoe je dat moet doen met dy/dx? snap ik helemaal niets van...!!
Trotse mama van Dylan en Sennah!
05-09-2006!
05-09-2006!
daarmee reken je gewoon de snelheid uit van hoeveel de grafiek stijgt/daalt.
..................................................................................................................................................
Ik heb een handige site gevonden voor dit shitquote:Op woensdag 1 juni 2005 19:14 schreef 2Drix het volgende:
Kan iemand me ff helpen met dat binompdf en binomcdf..wat moet je nou precies invoeren? eerst N dan P dan K toch?
en wat is nou het verschil tussen pdf en cdf...?
http://www.damstede.net/u(...)iale%20verdeling.pdf
En met diffentiequotient bereken je de gemiddelde verandering.quote:Op woensdag 1 juni 2005 22:18 schreef s0k het volgende:
daarmee reken je gewoon de snelheid uit van hoeveel de grafiek stijgt/daalt.
DY/DX = differentiaal ! de snelheid waarmee de grafiek stijgt of daalt dus
Godzijdank heb ik een Casio ipv een Texas Ranger... (Casio is op veel terreiner gebruiksvriendelijker, en ze kunnen bijna hetzelfde )
Era Vulgaris
op je GR?? Niet dat ik er zo'n ster in ben, maar tis wel een beetje makkelijkquote:Op woensdag 1 juni 2005 22:13 schreef Baloetjuh het volgende:
weet iemand trouwens hoe je dat moet doen met dy/dx? snap ik helemaal niets van...!!
Je tupt bij "y=..." , bij Y1= <..de formule..> dan kies het juiste venster. Dan doe je 2nd --> calc --> 6: dy/dx --> je typt de het getal v/h punt in (de x-waarde) waarvan je de verandering wilt weten, drukt "enter" in en dan heb je de verandering op dat punt.
[EDIT]
Je hoeft toch niks te leren over dat Binominale spul?? of ben ik nou...
Wij hebben op school dat onderdeel overgeslagen, dus het leek mij dat het ook niet op het examen gevraagd wordt.
op pagina 1 staat dit
weet iemand wat die kerel hiermee bedoeltquote:Op donderdag 19 mei 2005 18:25 schreef Lijntje. het volgende:
Ej ik heb ontdekt dat je altijd met Nderiv( je afgeleiden kan controleren...!!
Bij Y1 vul je de formule in
Dan bij Y2= Nderiv(Y1,x,x)
Bij Y3 jouw afgeleide en dan kijk je in de tabel of ze gelijk zijn......
Mischien weten jullie dit al allemaal, maarja ik ga het zeker gebruiken als ik ergens niet zeker van ben
de differentiequotient komt toch voort uit de afgeleide?quote:Op woensdag 1 juni 2005 22:22 schreef Vassili_Z het volgende:
[..]
En met diffentiequotient bereken je de gemiddelde verandering.
DY/DX = differentiaal ! de snelheid waarmee de grafiek stijgt of daalt dus
Godzijdank heb ik een Casio ipv een Texas Ranger... (Casio is op veel terreiner gebruiksvriendelijker, en ze kunnen bijna hetzelfde )
en als de afgeleide 0 is, spreek je van een top van de grafiek?
..................................................................................................................................................
WTF!! als dat zo is ga ik jankenquote:Op woensdag 1 juni 2005 22:26 schreef Zephyrus het volgende:
Je hoeft toch niks te leren over dat Binominale spul?? of ben ik nou...
Wij hebben op school dat onderdeel overgeslagen, dus het leek mij dat het ook niet op het examen gevraagd wordt.
als het er wel op komt ga ikquote:
Moet zelfs, krijg je punten voor. (behalve als er staat dat je de GR niet mag gebruiken)quote:Mag je op je examen zetten dat je het met GR hebt gedaan eig.?
moet je wel melden HOE je het op je GR gedaan hebt. In telegram stijl meen ik mij te herinneren. Dus zoiets als dit:quote:Op woensdag 1 juni 2005 22:33 schreef MaRySe het volgende:
Mag je op je examen zetten dat je het met GR hebt gedaan eig.?
GR > menu > functie > blabla
..................................................................................................................................................
De afgeleide was dacht ik de forumule die voor ieder punt de veranderingssnelheid kon berekenen. Dus als de afgeleide 0 is, dan is dat inderdaad de top, of het abolute dal van een grafiek.quote:Op woensdag 1 juni 2005 22:31 schreef s0k het volgende:
[..]
de differentiequotient komt toch voort uit de afgeleide?
en als de afgeleide 0 is, spreek je van een top van de grafiek?
Era Vulgaris
Ehm mensen.. dat binomcdf enzo (de binomiale verdeling) hoeft NIET toch? Er staat in ieder geval alleen SE bij watmoetikleren.nl.. En wij hebben dit ook niet voor het examen geoefend..
Doe maar gek, dan doe je al gewoon genoeg
ik meen mij te herinneren dat onze docent een ding ff 1 les had uitgelegd, omdat he een formaliteitje was, en niet op het examen terug kwam. En volgens mij was dat de binominale verdeling. Maar zeker weten doe ik het niet.
..................................................................................................................................................
Hmm.. Op kennisnet.nl staat ook dat het niet hoeft, dus ik vertrouw het dan wel .. Wij hebben hier wel eens een toets over gehad, maar dat was dus alleen voor het School Examen.
Uit het boek Moderne Wiskunde hoef je dus Statistiek 3 NIET te leren! (telproblemen en rekenen met kansen moeten wel)..
Uit het boek Moderne Wiskunde hoef je dus Statistiek 3 NIET te leren! (telproblemen en rekenen met kansen moeten wel)..
Doe maar gek, dan doe je al gewoon genoeg
hm, zo maar is ff pitten, en morgenochtend ff de samenvattingen uit mn boeken doorbladeren met een pizza'tje erbij
..................................................................................................................................................
Morgenochtend nog even de normale verdeling doorkijken, en maar hopen dat het niet zoveel kansberekening wordt
Ik ook_____Ik ook_____Ik ook_____Ik ook
____Ik ook_____Ik ook_____Ik ook_____
Ik ook_____Ik ook_____Ik ook_____Ik ook
____Ik ook_____Ik ook_____Ik ook_____
Ik ook_____Ik ook_____Ik ook_____Ik ook
Op eindexamen.nl staat dat je een formuleblad formulekaart mag meenemen, maar ehm... krijg je die dan? Want ik heb er nog nooit 1 gezien tijdens mijn wiskundelessen.
Nou ik heb er zin in
Als ik dit zo doorlees word ik nog meer depressiever dan dat ik al was
Ik ga het zo allemaal nog maar eens doorkijken, wat voorbeeld sommen in mn GR zeten en dan maar hopen op weinig kansberekening en gewoon veel logisch nadenken qua kostensommen enzo!
Als ik dit zo doorlees word ik nog meer depressiever dan dat ik al was
Ik ga het zo allemaal nog maar eens doorkijken, wat voorbeeld sommen in mn GR zeten en dan maar hopen op weinig kansberekening en gewoon veel logisch nadenken qua kostensommen enzo!
Ja ik hoop ook op heel veel van die sommen die je ook bij economie zou kunnen krijgen, en normale kansverdeling en statestiek.
Weinig differentieren en vooral weinig kansberekene.
Weinig differentieren en vooral weinig kansberekene.
Wij krijgen ze van school. Niet dat je er zo veel aan hebt ofzo... staan niet zulke boeinde formules inquote:Op donderdag 2 juni 2005 01:29 schreef tijmengozer het volgende:
Op eindexamen.nl staat dat je een formuleblad formulekaart mag meenemen, maar ehm... krijg je die dan? Want ik heb er nog nooit 1 gezien tijdens mijn wiskundelessen.
wiskunde is zoooo moeilijk.. dit haal ik dus echt nooit he..
en als ik dan economie en/of aardrijkskunde verneukt heb
en als ik dan economie en/of aardrijkskunde verneukt heb
jah maar hoe bereken je dat dan ik weet wel dat je dan uitrekent hoeveel de grafiek daalt/ stijgt maar hoe doe je dat????quote:Op woensdag 1 juni 2005 22:18 schreef s0k het volgende:
daarmee reken je gewoon de snelheid uit van hoeveel de grafiek stijgt/daalt.
Trotse mama van Dylan en Sennah!
05-09-2006!
05-09-2006!
srry had ik niet gezien... THNXX ik d8 dat t vet moeilijk was, heb die hele les gemist namelijkquote:Op woensdag 1 juni 2005 22:26 schreef Zephyrus het volgende:
[..]
op je GR?? Niet dat ik er zo'n ster in ben, maar tis wel een beetje makkelijk
Je tupt bij "y=..." , bij Y1= <..de formule..> dan kies het juiste venster. Dan doe je 2nd --> calc --> 6: dy/dx --> je typt de het getal v/h punt in (de x-waarde) waarvan je de verandering wilt weten, drukt "enter" in en dan heb je de verandering op dat punt.
[EDIT]
ik d8 dat t vet moeilijk was, heb die hele les gemist namelijk
Trotse mama van Dylan en Sennah!
05-09-2006!
05-09-2006!
je vult gewoon de gegevens in in de dy/dx formule.quote:Op donderdag 2 juni 2005 09:39 schreef Baloetjuh het volgende:
[..]
jah maar hoe bereken je dat dan ik weet wel dat je dan uitrekent hoeveel de grafiek daalt/ stijgt maar hoe doe je dat????
je hebt een grafiek voor je neus, je weet punt x en punt y en de formule. Je geeft eerst de afgeleide van de formule (je weet hoop ik wel hoe dat gaat): dy/dx=....zoveel. dan vul je gewoon de x-waarde in de afgeleide formule en klaar. bijvoorbeeld y=0,3x2, de afgeleide is dan dy/dx=0.6x.
Je weet de lijn loopt door punt x (is bijvoorbeeld 4), dan vul je die gewoon in de formule dy/dx=0,6 x 4=.... komt wat uit. Gewoon een kwestie van invullen in de formule.
haha, ik ga dit echt jode slecht maken. Heb de afgelopen 3 weken er ook helemaal niks meer aan gedaan
..................................................................................................................................................
Join the clubquote:Op donderdag 2 juni 2005 10:00 schreef s0k het volgende:
haha, ik ga dit echt jode slecht maken.
nee, komt niet in het examen, als ik het goed heb. stond ergens op examen.kennisnet.nl
..................................................................................................................................................
binomiale dingen hoef je niet te leren, dacht ik
ik moet wiskunde ook echt goed maken, moet minimaal een 5.4 halen om een voldoende te blijven staan. Ik heb de hoop op kansrekenen al opgegeven
ik moet wiskunde ook echt goed maken, moet minimaal een 5.4 halen om een voldoende te blijven staan. Ik heb de hoop op kansrekenen al opgegeven
bij kansberekening is het atlijd een grote gok of je het goed doet
..................................................................................................................................................
Haha ik moet een 5.3 halen, volgensmij snapt trouwens niemand kansrekenen of wel ?quote:Op donderdag 2 juni 2005 10:09 schreef Zephyrus het volgende:
binomiale dingen hoef je niet te leren, dacht ik
ik moet wiskunde ook echt goed maken, moet minimaal een 5.4 halen om een voldoende te blijven staan. Ik heb de hoop op kansrekenen al opgegeven
ff pizza in de oven gooien, en weer verder zo
ik snap al dat gebeuren met de afgeleides en het voorraad model. Nog ff die normale verdeling doorkijken en wat kansberekening bekijken en dan heb ik het ook wel weer gehad
ik snap al dat gebeuren met de afgeleides en het voorraad model. Nog ff die normale verdeling doorkijken en wat kansberekening bekijken en dan heb ik het ook wel weer gehad
..................................................................................................................................................
Huh.. ik dacht toch echt dat die slet van een lerares had gezegd dat binomale verdeling belangrijk was voor het examen
World Wrestling Entertainment
Iemand die heel toevallig de 'normale verdeling' snapt en paar formules kan opnoemen voor het berekenen van grenswaarde/gemiddelde/standaardafwijking (of weet ik het wat je daar allemaal moet berekenen).
En in welk menu kan je het op je GR berekenen?
Mijn dank is zo groot!
En in welk menu kan je het op je GR berekenen?
Mijn dank is zo groot!
World Wrestling Entertainment
join the club!!!quote:Op donderdag 2 juni 2005 10:09 schreef Zephyrus het volgende:
binomiale dingen hoef je niet te leren, dacht ik
ik moet wiskunde ook echt goed maken, moet minimaal een 5.4 halen om een voldoende te blijven staan. Ik heb de hoop op kansrekenen al opgegeven
ik moet ook een 5,4 halen voor een voldoende (dat word dan maar een herkansing )
Trotse mama van Dylan en Sennah!
05-09-2006!
05-09-2006!
http://www.watmoetikleren.nl/s/HAVO/lesstof/index.html%3FidParentTerm=3856&idSchoolVak=133&action=domeinen.htmlquote:Op donderdag 2 juni 2005 10:29 schreef MeneerMuis het volgende:
Huh.. ik dacht toch echt dat die slet van een lerares had gezegd dat binomale verdeling belangrijk was voor het examen
Domein G
Iemand moet me helpen door te zeggen waar je die dingen kan berekenen voor klokvorm.. Ik ben het vergeten waar het stond in me GR
World Wrestling Entertainment
STAT- DIST - NORM en dan 1 van de 3 kiezen afhankelijk van welke je nodig hebtquote:Op donderdag 2 juni 2005 10:56 schreef MeneerMuis het volgende:
Iemand moet me helpen door te zeggen waar je die dingen kan berekenen voor klokvorm.. Ik ben het vergeten waar het stond in me GR
Normale verderling.
M = 40
S = ?
opp = 0.78
Gegeven is verder dat de oppervlakte van het gebied links van de lijn x = 45 0,78 is.
Hoe reken je s dan uit?
X-M / s
45-40 / ? = 0.78
En dan hoe verder?
M = 40
S = ?
opp = 0.78
Gegeven is verder dat de oppervlakte van het gebied links van de lijn x = 45 0,78 is.
Hoe reken je s dan uit?
X-M / s
45-40 / ? = 0.78
En dan hoe verder?
wat is die normale verdeling waar iedereen het over heeft?
..................................................................................................................................................
Ik heb de afgelopen 2 weken goed me best gedaan zodat ik dit kan verprutsen (als t goed is tenminste ). Een 1.7 voor een 3.5 en dan ben ik geslaagd......
). Een 1.7 voor een 3.5 en dan ben ik geslaagd......
Het enige wat mij nog een beetje lukt is kansbereken en beetje met grafieken/tabellen kutten. Als we naar het onderwerp differentieren/normale verdeling komen dan val ik door de mand
World Wrestling Entertainment
En daar snap ik dus allemaal geen zak van. Ik zit gewoon te hopen op een paar van die sommen met procenten enzo
Volgens mij heb ik de rest wel redelijk gemaakt.. en dan mag ik hier dus een 4 op hebben, en dan moet ik een 0.8 halen.. dus dat zal wel lukken
Ik neem nog ff dat boekje van de rekenmachine door en dan stop ik ermee!
Ik neem nog ff dat boekje van de rekenmachine door en dan stop ik ermee!
Join the clubquote:Op donderdag 2 juni 2005 11:28 schreef 2Drix het volgende:
Dit wordt kansloos
hopen op wat economie sommen enzo...zodat ik m'n 3 kan halen
Maar moeten jullie die meenemen of krijg je die bij de opgaven er bij?quote:Op donderdag 2 juni 2005 09:01 schreef Zephyrus het volgende:
Wij krijgen ze van school. Niet dat je er zo veel aan hebt ofzo... staan niet zulke boeinde formules in
edit: het gaat idd over de formulekaart
waar heb je het over? die formulekaart?quote:Op donderdag 2 juni 2005 11:50 schreef tijmengozer het volgende:
[..]
Maar moeten jullie die meenemen of krijg je die bij de opgaven er bij?
Daar heb ik nog nooit een blik op geworpen
Oke, hier wat uitleg over de normale verdeling (makkelijkste is om het gewoon met je rekenmachine te doen).
Een machine vult flesjes. De inhoud is normaal verdeeld met een gemiddelde van 33 en een standaarddeviatie van 2.
Dus:
M = 33
S = 2
- Hoeveel % van de flesjes bevat minder dan 30 cl?
Hiervoor gebruik je normalcdf(linkergrens,rechtergrens,m,s) * 100%
Voor de linkergrens gebruik je in dit geval een getal als -100 (een getal 10x zo klein als de rechtergrens)
De rechtergrens is 30; M = 33; s = 2.
Je krijgt dus normalcdf(-100,30,33,2)
- Wat is de inhoud van de 10% leegste flesjes?
Om dit te berekenen gebruik je invnorm.
Op deze manier moet je invnorm gebruiken: Invnorm(kans:100,m,s)
Kans:100 is in dit geval 0.10; m = 33, s = 2.
Dus invnorm(0.10,33,2)
- Niet meer dan 7% mag minder dan 33cl zijn.
Hiervoor moet je M gaan verhogen. In je rekenmachine ga je naar Y=.
Bij y1 vul je het volgende in.
y1=normalcdf(0,33,X,2)
X is hier M als variable.
Nu kijk je in je tabel en zie iets als het volgende:
(m)X) | y1
_____________
33 | 0.5
34 | 0.308
35 | 0.158
36 | 0.6681 --> * 100...en je hebt de uitkomst
37 | 0.022
- 1% van de flesjes moet minder dan 30cl bevatten.
Hier kun je of M groter maken of s verkleinen.
Ik gebruik hier even S verkleinen.
Bij y1 vul je in:
y1= normalcdf(0,30,33,x)
Ook hier kijk je weer in de tabel en zoek je in de rij van y1 het goede getal.
Normalcdf e.d. kun je vinden bij 2nd + vars op ti83 btw
Een machine vult flesjes. De inhoud is normaal verdeeld met een gemiddelde van 33 en een standaarddeviatie van 2.
Dus:
M = 33
S = 2
- Hoeveel % van de flesjes bevat minder dan 30 cl?
Hiervoor gebruik je normalcdf(linkergrens,rechtergrens,m,s) * 100%
Voor de linkergrens gebruik je in dit geval een getal als -100 (een getal 10x zo klein als de rechtergrens)
De rechtergrens is 30; M = 33; s = 2.
Je krijgt dus normalcdf(-100,30,33,2)
- Wat is de inhoud van de 10% leegste flesjes?
Om dit te berekenen gebruik je invnorm.
Op deze manier moet je invnorm gebruiken: Invnorm(kans:100,m,s)
Kans:100 is in dit geval 0.10; m = 33, s = 2.
Dus invnorm(0.10,33,2)
- Niet meer dan 7% mag minder dan 33cl zijn.
Hiervoor moet je M gaan verhogen. In je rekenmachine ga je naar Y=.
Bij y1 vul je het volgende in.
y1=normalcdf(0,33,X,2)
X is hier M als variable.
Nu kijk je in je tabel en zie iets als het volgende:
(m)X) | y1
_____________
33 | 0.5
34 | 0.308
35 | 0.158
36 | 0.6681 --> * 100...en je hebt de uitkomst
37 | 0.022
- 1% van de flesjes moet minder dan 30cl bevatten.
Hier kun je of M groter maken of s verkleinen.
Ik gebruik hier even S verkleinen.
Bij y1 vul je in:
y1= normalcdf(0,30,33,x)
Ook hier kijk je weer in de tabel en zoek je in de rij van y1 het goede getal.
Normalcdf e.d. kun je vinden bij 2nd + vars op ti83 btw
Ik wel, en ik snap er geen kont van.quote:Op donderdag 2 juni 2005 11:51 schreef PLAE@ het volgende:
[..]
waar heb je het over? die formulekaart?
Daar heb ik nog nooit een blik op geworpen
Dan maar m'n GR volstampen...
Bij een M van 36 bevat dan idd 6.68% minder dan 30 cl.
Ow het is wel makkelijk om ook die verdeling te tekenen en de getallen erbij te vermelden, dat levert meestal toch wel wat punten op. En zo'n verdeling tekeken kan volgens mij iedereen wel
Ow het is wel makkelijk om ook die verdeling te tekenen en de getallen erbij te vermelden, dat levert meestal toch wel wat punten op. En zo'n verdeling tekeken kan volgens mij iedereen wel
Niet meer dan 7% mag minder dan 33cl zijn.
Hiervoor moet je M gaan verhogen. In je rekenmachine ga je naar Y=.
Bij y1 vul je het volgende in.
y1=normalcdf(0,33,X,2)
X is hier M als variable.
Nu kijk je in je tabel en zie iets als het volgende:
Welk menu moet je nou hiervoor gebruiken?
Hiervoor moet je M gaan verhogen. In je rekenmachine ga je naar Y=.
Bij y1 vul je het volgende in.
y1=normalcdf(0,33,X,2)
X is hier M als variable.
Nu kijk je in je tabel en zie iets als het volgende:
Welk menu moet je nou hiervoor gebruiken?
World Wrestling Entertainment
gewoon dat blauwe Y= knopje (op ti83). Als je in y1= staat druk je op 2nd vars en kies je voor normalcdf. Je krijgt dan y1= normalcdf(vul hier je getallen in).
En gebruik 2nd graph om in de tabel te kijken.
En gebruik 2nd graph om in de tabel te kijken.
|
|
