OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Eerlijk: Ik vind het forum juist fijner. We hadden hier op school ook een klein fysiek groepje ouders. Maar in praktijk zit er zoveel variatie tussen dat ik mijn kind er nog niet zo in herkende. Het was wel handig voor adresjes en waar je niet moest zijn. Dat groepje is ook weer doodgebloed met het groeien van de kinderen.
Iedereen die professioneel hulp bood schoot elke keer in de hb-hulp hoek. Dat groepje benoemde ook veel van die dingen terwijl de problemen hier zoveel breder waren dan alleen dat hoofd/cognitie.
Ik ben blij dat ik het verhaal van D hier neergezet heb. Door het grotere aantal mensen heb je iets meer kans op goede tips. Met dank aan @MevrouwCactus hebben we de PMT hoek gevonden. Daar is hij bezig gegaan met het emotionele deel van zijn ontwikkeling. Dat heeft hier geholpen.
En nu hebben we eigenlijk ook geen dramatische HB-problemen meer. Meer puber-acties die je er wat slimmer uitkletsen
Iedereen die professioneel hulp bood schoot elke keer in de hb-hulp hoek. Dat groepje benoemde ook veel van die dingen terwijl de problemen hier zoveel breder waren dan alleen dat hoofd/cognitie.
Ik ben blij dat ik het verhaal van D hier neergezet heb. Door het grotere aantal mensen heb je iets meer kans op goede tips. Met dank aan @MevrouwCactus hebben we de PMT hoek gevonden. Daar is hij bezig gegaan met het emotionele deel van zijn ontwikkeling. Dat heeft hier geholpen.
En nu hebben we eigenlijk ook geen dramatische HB-problemen meer. Meer puber-acties die je er wat slimmer uitkletsen
HB blijft een lastig verhaal. Ik heb 3 kinderen in de leeftijd van (bijna) 14, 11 en 7.
Waar de middelste cognitief wat achterblijft en de jongste juist erg voorloopt, weten we dat ze alle 3 HB zijn. De jongste wel het meeste trouwens.
Gelukkig heeft de oudste inmiddels op het middelbaar haar weg gevonden en hebben ze daar veel ervaring met HB kinderen. Of veel ervaring, in elk geval de juiste ervaring. Ze helpen ze erg met dingen als woordjes stampen en krijgen ze via het TTO programma ook lekker uitgedaagd.
De middelste heeft zich helemaal aangepast aan zijn klas tot het punt dat hij expres fout in zijn toetsen en huiswerk om maar niet te veel op te vallen. Helaas ook bij de doorstroomtoets waardoor hij een havo/vwo traject in moet.
De jongste hebben we uit het regulier onderwijs getrokken en op een dalton school gezet waar hij nu in het SterQ programma zit. Gelukkig zit die school op maar een kwartier fietsen van thuis. Bizar hoe hij van een projectje van de juf nu gewoon 1 van de 14 is in zijn klas. Waar zijn leeftijdsgenoten (groep 3) het letterfestival vierden omdat ze alle letters van het alfabet wisten, had zijn klas het over de zwaartekracht op Jupiter. AVI lezen is hij al voorbij.
Maar inderdaad, je kan het tegen niemand zeggen. Niet zonder een "ja, maar mijn kind .... "
De jongste moeten we binnenkort gaan laten testen. Waarschijnlijk gaan we er voor naar Jaxie in Goes.
Waar we met de middelste ook een uitgebreid orthopedagogisch traject hebben doorlopen, is dit toch weer anders.
Ken iemand ze?
Waar de middelste cognitief wat achterblijft en de jongste juist erg voorloopt, weten we dat ze alle 3 HB zijn. De jongste wel het meeste trouwens.
Gelukkig heeft de oudste inmiddels op het middelbaar haar weg gevonden en hebben ze daar veel ervaring met HB kinderen. Of veel ervaring, in elk geval de juiste ervaring. Ze helpen ze erg met dingen als woordjes stampen en krijgen ze via het TTO programma ook lekker uitgedaagd.
De middelste heeft zich helemaal aangepast aan zijn klas tot het punt dat hij expres fout in zijn toetsen en huiswerk om maar niet te veel op te vallen. Helaas ook bij de doorstroomtoets waardoor hij een havo/vwo traject in moet.
De jongste hebben we uit het regulier onderwijs getrokken en op een dalton school gezet waar hij nu in het SterQ programma zit. Gelukkig zit die school op maar een kwartier fietsen van thuis. Bizar hoe hij van een projectje van de juf nu gewoon 1 van de 14 is in zijn klas. Waar zijn leeftijdsgenoten (groep 3) het letterfestival vierden omdat ze alle letters van het alfabet wisten, had zijn klas het over de zwaartekracht op Jupiter. AVI lezen is hij al voorbij.
Maar inderdaad, je kan het tegen niemand zeggen. Niet zonder een "ja, maar mijn kind .... "
De jongste moeten we binnenkort gaan laten testen. Waarschijnlijk gaan we er voor naar Jaxie in Goes.
Waar we met de middelste ook een uitgebreid orthopedagogisch traject hebben doorlopen, is dit toch weer anders.
Ken iemand ze?
"Arrogance has to be earned. Tell me what you've done to earn yours." - House MD
"Dear life, when I asked whether or not my day could get any worse, it was meant as a rethorical question, not a challenge!"
"Dear life, when I asked whether or not my day could get any worse, it was meant as a rethorical question, not a challenge!"
Ik heb zelf geen kinderen, maar wel “hoogbegaafde” kinderen in de familie. Ik wil best mijn ergernissen delen hierover en dat is niet omdat ik zelf niet gestudeerd heb oid (ik zat ook altijd in zogenaamde plusklassen wat dan met een bepaalde kleur werd omschreven en niet met turboteam of wat dan ook waardoor kinderen zich al beter gaan voelen dan de ander). Ik heb op het gymnasium en de universiteit heel intelligente mensen gekend zonder dat het woord hoogbegaafd maar werd genoemd. Ook niet op de basisschool gelukkig. Ik vind het ook vreemd om je kind zo te noemen. Elk kind heeft een bepaald niveau en daarvoor onderwijschallenges nodig. Als het kind zodanig intelligent is dar die al in groep 8 universitaire studies kan afronden, dan heeft dat kind in mijn ogen speciaal onderwijs nodig voor zeer intelligente mensen. Of worden kinderen nu al hoogbegaafd genoemd als ze in een plusklasje zitten? Hebben we het dan over de vwo’ers van nederland? Ik volg het namelijk niet meer. Mijn tante noemt haar dochter ook hoogbegaafd, maar ik zie een kind met autisme (wat niet erg is) die niet de hoogste cijfers haalt omdat ze hoogbegaafd is. Vervolgens noemt ze zichzelf ook zo en geeft ze aan dat ze slimmer is dan de rest. Zo wil je je kind toch niet hebben? Die wordt dan echt wel buitengesloten dan, zelfs ik ergerde me aan het arme kind.
Hoe laat je in één post zien dat je eigenlijk geen flauw idee hebt wat hoogbegaafheid inhoudt.quote:Op maandag 17 maart 2025 12:58 schreef TheInnocent het volgende:
Ik heb zelf geen kinderen, maar wel “hoogbegaafde” kinderen in de familie. Ik wil best mijn ergernissen delen hierover en dat is niet omdat ik zelf niet gestudeerd heb oid (ik zat ook altijd in zogenaamde plusklassen wat dan met een bepaalde kleur werd omschreven en niet met turboteam of wat dan ook waardoor kinderen zich al beter gaan voelen dan de ander). Ik heb op het gymnasium en de universiteit heel intelligente mensen gekend zonder dat het woord hoogbegaafd maar werd genoemd. Ook niet op de basisschool gelukkig. Ik vind het ook vreemd om je kind zo te noemen. Elk kind heeft een bepaald niveau en daarvoor onderwijschallenges nodig. Als het kind zodanig intelligent is dar die al in groep 8 universitaire studies kan afronden, dan heeft dat kind in mijn ogen speciaal onderwijs nodig voor zeer intelligente mensen. Of worden kinderen nu al hoogbegaafd genoemd als ze in een plusklasje zitten? Hebben we het dan over de vwo’ers van nederland? Ik volg het namelijk niet meer. Mijn tante noemt haar dochter ook hoogbegaafd, maar ik zie een kind met autisme (wat niet erg is) die niet de hoogste cijfers haalt omdat ze hoogbegaafd is. Vervolgens noemt ze zichzelf ook zo en geeft ze aan dat ze slimmer is dan de rest. Zo wil je je kind toch niet hebben? Die wordt dan echt wel buitengesloten dan, zelfs ik ergerde me aan het arme kind.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ik heb ook geen idee. Wat is het? Waarom worden de problemen niet gewoon beschreven ipv help mijn kind is slim of hoogbegaafd?quote:Op maandag 17 maart 2025 13:08 schreef miss_sly het volgende:
[..]
Hoe laat je in één post zien dat je eigenlijk geen flauw idee hebt wat hoogbegaafheid inhoudt.
Jij hebt geen hoogbegaafd kind, dus dan is dit wellicht niet het topic voor jou.quote:
[..]
Ik heb ook geen idee. Wat is het? Waarom worden de problemen niet gewoon beschreven ipv help mijn kind is slim of hoogbegaafd?
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Omdat het zo lastig is om gelijkgestemden te vinden in een topic met de titel 'mijn kind is enthousiast, gefrustreerd, onzeker, creatief, heeft inzicht, geen doorzettingsvermogen, enz'quote:
[..]
Ik heb ook geen idee. Wat is het? Waarom worden de problemen niet gewoon beschreven ipv help mijn kind is slim of hoogbegaafd?
Jij typeert je nichtje als autistisch. Waarom dan niet ook gewoon de problemen beschrijven ipv de term autisme?
Autisme is ook een lastig te omschrijven begrip inderdaad, is ook een breed spectrum heb ik begrepen. In dit geval zou ik mijn nichtje omschrijven als sociaal ongemakkelijk en de communicatie verloopt stroef. Verder kan ze zich moeilijk inleven in de emotionele staat van een ander persoon. Dit zorgt ervoor dat ze wordt buitengesloten door andere kinderen. Dat ze bij mij aangeeft dat ze hoogbegaafd is en slimmer dan andere kinderen, geeft mij zelfs een ongemakkelijk gevoel, laat staan bij andere kinderen of ouders.quote:Op maandag 17 maart 2025 13:23 schreef Hupje het volgende:
[..]
Omdat het zo lastig is om gelijkgestemden te vinden in een topic met de titel 'mijn kind is enthousiast, gefrustreerd, onzeker, creatief, heeft inzicht, geen doorzettingsvermogen, enz'
Jij typeert je nichtje als autistisch. Waarom dan niet ook gewoon de problemen beschrijven ipv de term autisme?
Maar wat is hoogbegaafd nou eigenlijk? Oprechte vraag. Slim en geen doorzettingsvermogen?
Dit topic is niet de plek voor een dergelijke discussie. Vooral niet als je zo binnen komt vallen.quote:
[..]
Autisme is ook een lastig te omschrijven begrip inderdaad, is ook een breed spectrum heb ik begrepen. In dit geval zou ik mijn nichtje omschrijven als sociaal ongemakkelijk en de communicatie verloopt stroef. Verder kan ze zich moeilijk inleven in de emotionele staat van een ander persoon. Dit zorgt ervoor dat ze wordt buitengesloten door andere kinderen. Dat ze bij mij aangeeft dat ze hoogbegaafd is en slimmer dan andere kinderen, geeft mij zelfs een ongemakkelijk gevoel, laat staan bij andere kinderen of ouders.
Maar wat is hoogbegaafd nou eigenlijk? Oprechte vraag. Slim en geen doorzettingsvermogen?
Wat de definitie is van (uitzonderlijk) hoogbegaafd kan je zelf ook uitzoeken.
Protège moi de mes désirs.
HB is een net zo breed spectrum als autisme en kan deels overlap hebben met autisme.
Begin eens met jezelf inlezen ipv hier komen binnenstampen om je ergernissen te delen terwijl dit topic daar overduidelijk niet voor is bedoeld. Nogal ongemakkelijk en getuige van weinig inlevingsvermogen.
[ Bericht 2% gewijzigd door Elleska op 17-03-2025 15:13:01 ]
Begin eens met jezelf inlezen ipv hier komen binnenstampen om je ergernissen te delen terwijl dit topic daar overduidelijk niet voor is bedoeld. Nogal ongemakkelijk en getuige van weinig inlevingsvermogen.
[ Bericht 2% gewijzigd door Elleska op 17-03-2025 15:13:01 ]
Ik wil hier wel serieus op ingaan. Voor de beeldvorming: elk leerniveau kan gekoppeld worden aan een gemiddeld IQ. Een vmbo-t leerling heeft bijvoorbeeld een gemiddeld IQ tussen de 100 en 107, een havoleerling tussen de 108 en 115 en een vwo-leerling heeft een gemiddeld IQ vanaf 118.quote:
Ik heb zelf geen kinderen, maar wel “hoogbegaafde” kinderen in de familie. Ik wil best mijn ergernissen delen hierover en dat is niet omdat ik zelf niet gestudeerd heb oid (ik zat ook altijd in zogenaamde plusklassen wat dan met een bepaalde kleur werd omschreven en niet met turboteam of wat dan ook waardoor kinderen zich al beter gaan voelen dan de ander). Ik heb op het gymnasium en de universiteit heel intelligente mensen gekend zonder dat het woord hoogbegaafd maar werd genoemd. Ook niet op de basisschool gelukkig. Ik vind het ook vreemd om je kind zo te noemen. Elk kind heeft een bepaald niveau en daarvoor onderwijschallenges nodig. Als het kind zodanig intelligent is dar die al in groep 8 universitaire studies kan afronden, dan heeft dat kind in mijn ogen speciaal onderwijs nodig voor zeer intelligente mensen. Of worden kinderen nu al hoogbegaafd genoemd als ze in een plusklasje zitten? Hebben we het dan over de vwo’ers van nederland? Ik volg het namelijk niet meer. Mijn tante noemt haar dochter ook hoogbegaafd, maar ik zie een kind met autisme (wat niet erg is) die niet de hoogste cijfers haalt omdat ze hoogbegaafd is. Vervolgens noemt ze zichzelf ook zo en geeft ze aan dat ze slimmer is dan de rest. Zo wil je je kind toch niet hebben? Die wordt dan echt wel buitengesloten dan, zelfs ik ergerde me aan het arme kind.
Officieel ben je hoogbegaafd vanaf een IQ van 130. UHB vanaf 145 (in NL, omdat onze testen vaak niet verder gaan. Er zijn landen die 160+ als grens nemen).
HB betekent niet direct snel-lerend, maar anders-lerend. Daardoor ontstaan ook problemen op school, want dat “anders” is niet zoals ze op school les geven. Veel HB-kinderen hebben daardoor maar matige resultaten op school. Wat dan weer veel opmerkingen genereert zoals jij in je post. “Hoezo HB?!” Wat weer verklaart waarom je niet direct enthousiaste reacties krijgt op je post. Dit soort vooroordelen moeten wij zo vaak aanhoren…
Overigens, speciaal onderwijs voor hoogbegaafde kinderen zou heel mooi zijn. Want eigenlijk is het gek dat er voor de laagste 5% IQ’s wel speciaal onderwijs beschikbaar is, en voor de hoogste 5% niet. Van hen wordt verwacht dat ze zich maar aanpassen, terwijl dat voor iemand met een IQ van 75-80 nooit wordt verwacht. Terwijl ze evenveel afwijken van het gemiddelde in NL.
[ Bericht 0% gewijzigd door Phaidra op 17-03-2025 21:25:44 ]
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Die kregen wij ook toen O overging naar een school voor voltijds HB onderwijs: 'Huh? Maar O scoort toch helemaal niet zo heel er bijzonder goed, zo slim is hij toch niet?'
Van een zeer intelligente vader (gaf later aan de middelbare school Arduino lessen etc.) van een heel intelligente zoon die op alles leergierig was. Maar zijn zoon is dus ook precies dat: heel intelligent.
Maar een hoogbegaafd persoon is veel meer dan alleen maar intelligent.
De mijne doet op dit moment 3havo over en haalt vrij matige cijfers en het interesseert hem echt geen moer.
Dat en hij mist natuurlijk ook weer veel lessen door zijn topsporttraject, wat niet per se helpt, maar in theorie zou hij dat met zijn IQ heel prima zelf op moeten kunnen vangen. Maar ja... dat moet je dat wel willen he. Momenteel denkt hij dat je scheurend op een bezorgbrommer ook prima geld kan verdienen. 
En dat is dan wel fijn op zich, we kunnen ongegeneerd pronken met zijn sporttalent! Dat vindt dan wel echt iedereen gaaf om te horen.
Van een zeer intelligente vader (gaf later aan de middelbare school Arduino lessen etc.) van een heel intelligente zoon die op alles leergierig was. Maar zijn zoon is dus ook precies dat: heel intelligent.
Maar een hoogbegaafd persoon is veel meer dan alleen maar intelligent.
De mijne doet op dit moment 3havo over en haalt vrij matige cijfers en het interesseert hem echt geen moer.
Dat en hij mist natuurlijk ook weer veel lessen door zijn topsporttraject, wat niet per se helpt, maar in theorie zou hij dat met zijn IQ heel prima zelf op moeten kunnen vangen. Maar ja... dat moet je dat wel willen he.
Momenteel denkt hij dat je scheurend op een bezorgbrommer ook prima geld kan verdienen. En dat is dan wel fijn op zich, we kunnen ongegeneerd pronken met zijn sporttalent! Dat vindt dan wel echt iedereen gaaf om te horen.
***
Ik snap het nut van dit topic en ook in dit topic worden ergernissen gedeeld over ouders/anderen die niet reageren zoals je zou willen en mijn reactie is precies een voorbeeld daarvan. Dat is uit onwetendheid en oprechte interesse in wat het probleem is met het hebben van een slim kind zoals in topictitel genoemd. Als er zou staan: help mijn kind is cognitief sterk/heeft een hoog IQ en haalt lage cijfers of krijgt geen aandacht op maat om het beste uit zichzelf te halen, dan kan ik me inleven in die situatie. Maar als het woord hoogbegaafd wordt gebruikt, dan denk ik heh? waar heb je het over? Als er dan ook een houding wordt aangenomen van “je begrijpt het toch niet, want je hebt geen hoogbegaafd kind” dan kan dat ook niet de gewenste reacties geven. Begrip tonen komt van twee kanten. Daar komt bij dat dit topic een openlijk topic is waarin toevallig ook vreemde mensen mogen reageren, ook mensen zonder hoogbegaafde kinderen, het is immers FOK! en geen topic op uitnodiging.quote:
HB is een net zo breed spectrum als autisme en kan deels overlap hebben met autisme.
Begin eens met jezelf inlezen ipv hier komen binnenstampen om je ergernissen te delen terwijl dit topic daar overduidelijk niet voor is bedoeld. Nogal ongemakkelijk en getuige van weinig inlevingsvermogen.
Dankjewel!quote:
[..]
Ik wil hier wel serieus op ingaan. Voor de beeldvorming: elk leerniveau kan gekoppeld worden aan een gemiddeld IQ. Een vmbo-t leerling heeft bijvoorbeeld een gemiddeld IQ tussen de 100 en 107, een havoleerling tussen de 108 en 115 en een vwo-leerling heeft een gemiddeld IQ vanaf 118.
Officieel ben je hoogbegaafd vanaf een IQ van 130. UHB vanaf 145 (in NL, omdat onze testen vaak verder gaan. Er zijn landen die 160+ als grens nemen).
HB betekent niet direct snel-lerend, maar anders-lerend. Daardoor ontstaan ook problemen op school, want dat “anders” is niet zoals ze op school les geven. Veel HB-kinderen hebben daardoor maar matige resultaten op school. Wat dan weer veel opmerkingen genereert zoals jij in je post. “Hoezo HB?!” Wat weer verklaart waarom je niet direct enthousiaste reacties krijgt op je post. Dit soort vooroordelen moeten wij zo vaak aanhoren…
Overigens, speciaal onderwijs voor hoogbegaafde kinderen zou heel mooi zijn. Want eigenlijk is het gek dat er voor de laagste 5% IQ’s wel speciaal onderwijs beschikbaar is, en voor de hoogste 5% niet. Van hen wordt verwacht dat ze zich maar aanpassen, terwijl dat voor iemand met een IQ van 75-80 nooit wordt verwacht. Terwijl ze evenveel afwijken van het gemiddelde in NL.
Edit: Ik denk dat de term “hoogbegaafd” een beetje ongelukkig gekozen term is omdat het voor veel mensen - die niet weten wat het daadwerkelijk inhoudt - klinkt als “ik heb een veel te slim kind”. Niet als: “ik heb een slim kind dat anders leert (omdat die cognitief sterk is)”. Ook ouders weten het soms niet goed en leggen het hun kind uit als dat ze veel slimmer zijn dan andere kinderen, wat niet per se zo hoeft te zijn want er zijn ook kinderen met een hoog IQ die goed kunnen leren zoals de school dat voorschrijft, maar die worden dan niet hoogbegaafd genoemd of zeggen dat niet over zichzelf. Het is denk ik een ongelukkig gekozen term die bij mensen weerstand oproept, terwijl het gaat om kinderen met een hoog IQ die eigenlijk passend onderwijs nodig hebben zodat hun talenten beter tot hun recht komen. Jammer dat dit er niet is.
[ Bericht 20% gewijzigd door TheInnocent op 17-03-2025 16:03:57 ]
Hoogbegaafd zijn betekent niet meteen dat iemand slim is. Ik ben heel erg hoogbegaafd maar kan enorm domme dingen doen. Ik heb wel een heel hoog ontwikkelingspotentieel. Als ik op de juiste plek ben, leer ik heel snel en maak ik nieuwe dingen me snel eigen.quote:
[..]
Dankjewel!
Edit: Ik denk dat de term “hoogbegaafd” een beetje ongelukkig gekozen term is omdat het voor veel mensen - die niet weten wat het daadwerkelijk inhoudt - klinkt als “ik heb een veel te slim kind”. Niet als: “ik heb een slim kind dat anders leert (omdat die cognitief sterk is)”. Ook ouders weten het soms niet goed en leggen het hun kind uit als dat ze veel slimmer zijn dan andere kinderen, wat niet per se zo hoeft te zijn want er zijn ook kinderen met een hoog IQ die goed kunnen leren zoals de school dat voorschrijft, maar die worden dan niet hoogbegaafd genoemd of zeggen dat niet over zichzelf. Het is denk ik een ongelukkig gekozen term die bij mensen weerstand oproept, terwijl het gaat om kinderen met een hoog IQ die eigenlijk passend onderwijs nodig hebben zodat hun talenten beter tot hun recht komen. Jammer dat dit er niet is.
Mijn kind werkt hetzelfde. Doet soms enorm domme dingen, maar begon met 8 jaar op de middelbare. Enorm hoog ontwikkelingspotentieel, maar als hij niet op een passende plek zit, komt het er niet uit en leert hij het niet te benutten. Daar wordt hij ongelukkig van.
Er is een groep mensen die zich ‘bedreigd’ voelen als iemand zegt dat hij hoogbegaafd is. Er is een groep mensen die graag wil dat hun kind hoogbegaafd is. En er is een groep mensen met hoogbegaafde kinderen, die zeggen dat het liever niet had gehoeven voor hen. Misschien is het een onhandig gekozen term, misschien maakt de term niet uit maar hangt er een lading aan door alle meningen van iedereen.
Edit: een school voor kinderen met een iq in de range van mijn zoon is niet te doen. In heel Nederland zijn namelijk ongeveer 270 kinderen tussen de 10-14 jaar met zo’n zelfde iq of hoger. Verspreid over het hele land. Daar is geen school voor te maken (of het wordt een internaat ergens in het midden van het land).
HB-ers krijgen nogal eens onterecht een autismediagnose.quote:
HB is een net zo breed spectrum als autisme en kan deels overlap hebben met autisme.
[..]
De mijne is daar 3x keer op getest voor ze het er toch over eens waren dat hij geen autisme had.quote:
[..]
HB-ers krijgen nogal eens onterecht een autismediagnose.
Nee, allen wel echt veel last van die soms behoorlijk starre ‘zijnskenmerken’. Oftewel een keiharde kop die je niet zomaar van iets anders overtuigd. Heel veel last van een rechtvaardigheidsgevoel maar niet altijd vanuit het juiste perspectief.
***
Zo herkenbaarquote:
[..]
Oftewel een keiharde kop die je niet zomaar van iets anders overtuigd. Heel veel last van een rechtvaardigheidsgevoel maar niet altijd vanuit het juiste perspectief.
rechtvaardigheid en een enorme behoefte aan autonomie.
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Oh ja, zeker ook dat laatste! Godzijdank is wijsheid een beetje met de jaren gekomen en kan hij dingen nu (15jr) makkelijker laten gaan omdat hij door heeft dat hij daar verder mee komt.quote:
[..]
Zo herkenbaar
Maar hij heeft wel vrijwel letterlijk ooit eens iets gezegd over waarom de juf de baas was, want dat was toch ook maar gewoon een mens en wat was dan het verschil met hem.
***
Oh ja, dat zou de mijne ook kunnen zeggenquote:
[..]
Oh ja, zeker ook dat laatste! Godzijdank is wijsheid een beetje met de jaren gekomen en kan hij dingen nu (15jr) makkelijker laten gaan omdat hij door heeft dat hij daar verder mee komt.
Maar hij heeft wel vrijwel letterlijk ooit eens iets gezegd over waarom de juf de baas was, want dat was toch ook maar gewoon een mens en wat was dan het verschil met hem.
pas toen hij halsstarrig weigerde 'sorry' te zeggen tegen zijn beste vriendje want 'hij had écht niets verkeerd gedaan' tot overstuur aan toe, realiseerde ik me hoe verschrikkelijk het voor hem is iets te doen wat niet past bij zijn gevoel over de situatie. Ik ben sindsdien wel milder in geworden en probeer hem inderdaad te laten zien waar zulke conflicten hem op de lange termijn brengen. Ik herken inderdaad ook dat hij daar nu hij ouder is, een stuk redelijker in is geworden
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Ik had dat 2 weken geleden nog bij een familieding. Eentje was compleet verbaasd dat D bij de dag/uur/minuut leeft. Die heeft geen behoefte aan structuur. Of dat hij veel vriendjes had, veel kletst en heel sociaal is.. Uh, HB is geen ASSquote:
HB-ers krijgen nogal eens onterecht een autismediagnose.
Maar hij snapt echt geen hout van klasgenoten die de regels niet volgen bij gym-spelletjes. Als je geraakt bent door een bal ben je gewoon af, waarom liegen als de regels toch duidelijk zijn.
En autonomie is ook wel een ding inderdaad. Hij redt zichzelf wel. Alleen in combi met het bij de minuut leven zorgt het wel af en toe dat je niet helemaal voorbereid bent op een activiteit
Tijdens de grote problemen werd het ook door elke deskundige gevraagd. Alsof er een script lag met "heeft hij problemen met eten en structuur", "heeft hij problemen met verandering van planning" en "heeft hij moeite met labeltjes in kleding".. Daar werd ik ook wel moe van. Zeker toen het ook nog extra gevraagd werd door de gemeente van de vergoeding van de PMT. Gelukkig is de PMT wel betaald vanuit de gemeente en heeft het goed geholpen..
Dat is ook ondoenlijk, want hoogbegaafdheid an sich is geen ziekte. Wel kan het gepaard gaan met andere stoornissen, zoals leer- of ontwikkelingstoornissen zoals aandoeningen in het autismespectrum bijvoorbeeld.quote:
[..]
Dankjewel!
Edit: Ik denk dat de term “hoogbegaafd” een beetje ongelukkig gekozen term is omdat het voor veel mensen - die niet weten wat het daadwerkelijk inhoudt - klinkt als “ik heb een veel te slim kind”. Niet als: “ik heb een slim kind dat anders leert (omdat die cognitief sterk is)”. Ook ouders weten het soms niet goed en leggen het hun kind uit als dat ze veel slimmer zijn dan andere kinderen, wat niet per se zo hoeft te zijn want er zijn ook kinderen met een hoog IQ die goed kunnen leren zoals de school dat voorschrijft, maar die worden dan niet hoogbegaafd genoemd of zeggen dat niet over zichzelf. Het is denk ik een ongelukkig gekozen term die bij mensen weerstand oproept, terwijl het gaat om kinderen met een hoog IQ die eigenlijk passend onderwijs nodig hebben zodat hun talenten beter tot hun recht komen. Jammer dat dit er niet is.
Slimme kinderen vertonen niet meer probleem gedrag dan gemiddelde kinderen. Wel is het zo dat van die slimme kinderen die een label Hb hebben gekregen meer probleemgedrag vertonen. Dus waarschijnlijk zit er een enorme bias en is de diagnostiek Hb ingezet vanwege het probleemgedrag. En niet andersom. Want als je een hoog IQ hebt, maar verder gewoon mee kan komen is er in feite geen probleem natuurlijk.
Shine bright like a diamond.
Bij N in de klas is er nu vrij veel onrust, meer pestgedrag, kritiek op elkaar enz. (de beruchte 9-jaarsfase...). Zij begrijpt daar dus gewoon niets van, waarom kinderen dat doen. Ze hebben eerder les gehad over met elkaar omgaan met het programma Vreedzame school, dus houdt zij zich aan de regels daarbij, zoals elkaar niet buitensluiten, geen kritiek op elkaar geven, luisteren naar de juf enz. Ze snapt waarom zulke regels nodig zijn en ook waarom iedere regel handig is om te hebben. Dat mensen zich er niet houden vindt ze echt heel vreemd.
En als er een conflict is, wil zij dat oplossen met een gesprek. Dat anderen daar dan niet altijd voor openstaan, dat vindt ze dan ook gek. Het is dus niet heel gek dat ze wat meer buiten de groep begint te vallen dan eerst, aangezien de anderen wel meegaan met dit soort uitdagend gedrag.
Dus de behoefte aan autonomie is er bij haar niet in de zin dat ze wil doen wat ze zelf wil of regels niet wil volgen, misschien in tegenstelling tot andere hb'ers. De regels zijn echt de basis waardoor iedereen (kind of volwassene) gelijkwaardig kan functioneren, in haar idee.
En als er een conflict is, wil zij dat oplossen met een gesprek. Dat anderen daar dan niet altijd voor openstaan, dat vindt ze dan ook gek. Het is dus niet heel gek dat ze wat meer buiten de groep begint te vallen dan eerst, aangezien de anderen wel meegaan met dit soort uitdagend gedrag.
Dus de behoefte aan autonomie is er bij haar niet in de zin dat ze wil doen wat ze zelf wil of regels niet wil volgen, misschien in tegenstelling tot andere hb'ers. De regels zijn echt de basis waardoor iedereen (kind of volwassene) gelijkwaardig kan functioneren, in haar idee.
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Duidelijkquote:
[..]
Ik wil hier wel serieus op ingaan. Voor de beeldvorming: elk leerniveau kan gekoppeld worden aan een gemiddeld IQ. Een vmbo-t leerling heeft bijvoorbeeld een gemiddeld IQ tussen de 100 en 107, een havoleerling tussen de 108 en 115 en een vwo-leerling heeft een gemiddeld IQ vanaf 118.
Officieel ben je hoogbegaafd vanaf een IQ van 130. UHB vanaf 145 (in NL, omdat onze testen vaak niet verder gaan. Er zijn landen die 160+ als grens nemen).
HB betekent niet direct snel-lerend, maar anders-lerend. Daardoor ontstaan ook problemen op school, want dat “anders” is niet zoals ze op school les geven. Veel HB-kinderen hebben daardoor maar matige resultaten op school. Wat dan weer veel opmerkingen genereert zoals jij in je post. “Hoezo HB?!” Wat weer verklaart waarom je niet direct enthousiaste reacties krijgt op je post. Dit soort vooroordelen moeten wij zo vaak aanhoren…
Overigens, speciaal onderwijs voor hoogbegaafde kinderen zou heel mooi zijn. Want eigenlijk is het gek dat er voor de laagste 5% IQ’s wel speciaal onderwijs beschikbaar is, en voor de hoogste 5% niet. Van hen wordt verwacht dat ze zich maar aanpassen, terwijl dat voor iemand met een IQ van 75-80 nooit wordt verwacht. Terwijl ze evenveel afwijken van het gemiddelde in NL.
Maar niet elke HB'er leert ook op dezelfde manier toch? Er zijn HB'ers die wel goed ook regulier leren, die moeten vooral uitgedaagd blijven worden. Ik herken daar wel veel van mijn jeugd in (woede uitbarstingen op de kleuterschool, totdat ik bij een juf kan die me constant bezig kon houden, zodat ik niet op de rest van de klas hoefde te wachten en mezelf, en anderen, ging vervelen). En ook dat rechtvaardigheidsgevoel herken ik erg, mijn sterkste herinneringen uit die tijd hebben vooral met rechtvaardigheidsgevoel te maken.
Maar HB'ers die beter op andere manieren leren, daar zit ook weer diversiteit in, toch? Dat maakt het wel lastig lijkt me om passend onderwijs aan te bieden, aangezien de ene HB'er ook de andere niet is.
Overigens heeft Nederland eigenlijk al de luxe door vanaf de middelbare meer diversiteit aan te bieden (vmbo, havo, vwo), in veel landen zit alles samen, en is er soms alleen onderscheid in het aantal vakken waarin ze examens doen, of het niveau van de examens.
Vmbo-t is gemiddeld IQ 100-107? Ik kreeg afgelopen weken een aantal keren hele irritante videos voorgeschoteld door instagram van dansende families met hun IQ, waarbij gesteld wordt dat het gemiddelde IQ in de VS 94 is...
Herkenbaar.quote:
[..]
Oh ja, zeker ook dat laatste! Godzijdank is wijsheid een beetje met de jaren gekomen en kan hij dingen nu (15jr) makkelijker laten gaan omdat hij door heeft dat hij daar verder mee komt.
Maar hij heeft wel vrijwel letterlijk ooit eens iets gezegd over waarom de juf de baas was, want dat was toch ook maar gewoon een mens en wat was dan het verschil met hem.
L is dan wel niet hb maar autistisch, en heeft het er regelmatig over dat docenten 'brutaal' zijn geweest tegen leerlingen.
Ik knip even uit een andere post:
Tijdens de grote problemen werd het ook door elke deskundige gevraagd. Alsof er een script lag met "heeft hij problemen met eten en structuur", "heeft hij problemen met verandering van planning" en "heeft hij moeite met labeltjes in kleding".. Daar werd ik ook wel moe van. Zeker toen het ook nog extra gevraagd werd door de gemeente van de vergoeding van de PMT.
Maar dit wordt niet alleen gevraagd vanuit ASS-optiek, maar ook vanwege hoogsensitiviteit, volgens onze orthopedagoog. Prul is zeker niet autistisch, maar wel heel gevoelig. Vooral voor onrechtvaardige dingen (in haar ogen dan) en voor ‘het goed willen doen’. Structuur is totaal overbodig (voor haar dan, ik vind het wel fijn) en sociaal gezien gaat ze top. Maar labeltjes, te veel drukte of te weinig uitdaging en ze is echt de kluts kwijt.
Tijdens de grote problemen werd het ook door elke deskundige gevraagd. Alsof er een script lag met "heeft hij problemen met eten en structuur", "heeft hij problemen met verandering van planning" en "heeft hij moeite met labeltjes in kleding".. Daar werd ik ook wel moe van. Zeker toen het ook nog extra gevraagd werd door de gemeente van de vergoeding van de PMT.
Maar dit wordt niet alleen gevraagd vanuit ASS-optiek, maar ook vanwege hoogsensitiviteit, volgens onze orthopedagoog. Prul is zeker niet autistisch, maar wel heel gevoelig. Vooral voor onrechtvaardige dingen (in haar ogen dan) en voor ‘het goed willen doen’. Structuur is totaal overbodig (voor haar dan, ik vind het wel fijn) en sociaal gezien gaat ze top. Maar labeltjes, te veel drukte of te weinig uitdaging en ze is echt de kluts kwijt.
K&W / Tink's droomhuis deel 3: Vur goan beginne! Ofzoiets....
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
Ja ik. Ik woon en werk in dezelfde regio als psycholoog kind en jeugd. Als je er vragen over hebt, stuur die dan maar even per PM.quote:
De jongste moeten we binnenkort gaan laten testen. Waarschijnlijk gaan we er voor naar Jaxie in Goes.
Waar we met de middelste ook een uitgebreid orthopedagogisch traject hebben doorlopen, is dit toch weer anders.
Ken iemand ze?
Ik ben overigens wel benieuwd hoe jullie kijken naar IQ uitslagen (als je die hebt) van jullie kinderen. Reflecteren die, naar jullie idee, ook daadwerkelijk wat ze cognitief kunnen?
Mijn 9 jarige (ik denk niet dat hij hoogbegaafd is overigens als je heel het zijnsluik ernaast legt), gaat heel lekker op school. Hij heeft eigenlijk op alle vakken verrijking en kan dat prima aan. Echter, toen we hem twee jaar geleden (omwille van iets heel anders) lieten testen, kwam zijn IQ laag uit (iets onder de 80 zelfs). Dat herkende helemaal niemand, en ik durf er mijn hand voor in het vuur te steken dat dat vooral met zich onveilig voelen in de testsituatie te maken had, maar goed, vandaar de vraag dus: hoe zien jullie dat?
Mijn 9 jarige (ik denk niet dat hij hoogbegaafd is overigens als je heel het zijnsluik ernaast legt), gaat heel lekker op school. Hij heeft eigenlijk op alle vakken verrijking en kan dat prima aan. Echter, toen we hem twee jaar geleden (omwille van iets heel anders) lieten testen, kwam zijn IQ laag uit (iets onder de 80 zelfs). Dat herkende helemaal niemand, en ik durf er mijn hand voor in het vuur te steken dat dat vooral met zich onveilig voelen in de testsituatie te maken had, maar goed, vandaar de vraag dus: hoe zien jullie dat?
Een IQ-test die wordt afgenomen in het kader van iets anders kan ook echt wel anders uitpakken. Als de tester geen specifieke HB-kennis heeft, kan het best een stuk lager uitvallen. Een IQ-test bij bijv dyslectie-onderzoek is bedoeld om laagbegaafdheid uit te sluiten. Die zijn totaal niet berekend op (zeer) hoge IQ’s.
Bij de oudste denk ik dat zijn uitslag (TIQ 130, niet zo harmonisch) goed klopt. Bij de jongste kwam ongeveer dezelfde uitslag, maar de tester doorzag dat hij afhaakte bij herhaling. Dus die 130 is een ondergrens.
Bij de oudste denk ik dat zijn uitslag (TIQ 130, niet zo harmonisch) goed klopt. Bij de jongste kwam ongeveer dezelfde uitslag, maar de tester doorzag dat hij afhaakte bij herhaling. Dus die 130 is een ondergrens.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Hier namen ze vanuit het samenwerkingsverband de iq test af. Dat was nodig om naar de externe plusklas te mogen. Groep 4 was dat.
We hadden wel verwacht dat hij hoog zou scoren, zeg 130-135. Al waren we ons bewust dat hij verbaal sterk was en daardoor misschien wat lager zou scoren dan verwacht.
In praktijk bleek verbaal zijn laagste score en kwam hij op een TIQ van 145 uit. Daar waren we dus behoorlijk verbaasd over.
Maar mijn kind had echt lol die ochtend. Hij vind testjes heerlijk, en heeft helemaal geen probleem met vreemde mensen. En dan moest hij ook nog wachten in een vreemde klas omdat zijn eigen klas weg moest naar gym.
Een klasgenoot had een veel lagere score dan verwacht, want rare setting, vreemde mens, angst voor de test. Dan is de score toch anders. (Hij heeft daarna privé hulp gehad omdat er toch ook een diagnose ASS bij kwam). Zijn IQ is waarschijnlijk wel hoger, maar als je hoofd vastloopt op andere dingen is er niet genoeg ruimte voor de test over.
We hadden wel verwacht dat hij hoog zou scoren, zeg 130-135. Al waren we ons bewust dat hij verbaal sterk was en daardoor misschien wat lager zou scoren dan verwacht.
In praktijk bleek verbaal zijn laagste score en kwam hij op een TIQ van 145 uit. Daar waren we dus behoorlijk verbaasd over.
Maar mijn kind had echt lol die ochtend. Hij vind testjes heerlijk, en heeft helemaal geen probleem met vreemde mensen. En dan moest hij ook nog wachten in een vreemde klas omdat zijn eigen klas weg moest naar gym.
Een klasgenoot had een veel lagere score dan verwacht, want rare setting, vreemde mens, angst voor de test. Dan is de score toch anders. (Hij heeft daarna privé hulp gehad omdat er toch ook een diagnose ASS bij kwam). Zijn IQ is waarschijnlijk wel hoger, maar als je hoofd vastloopt op andere dingen is er niet genoeg ruimte voor de test over.
Bij U. is de KIQT afgenomen. Daar kwam bij kwantitatief redeneren index 152 (145-159) uit. Had ik echt niet verwacht, omdat hij verbaal juist altijd heel sterk was. Maar ik zie het nu wel opkomen.
Vanwege zijn tweetaligheid is de KIQT afgenomen.
De TIQ (143) kwam voor ons niet als verrassing, voor school wel. Maar vooral het rapport dat erbij zat was erg herkenbaar. Gaf ook school veel handvatten om verder te gaan.
Hier ook veel plezier tijdens het maken van de test. Heeft 3 x 10 min. gedaan over de vragen en 1,5 uur gespeeld met de psycholoog die hem afnam.
@silliegirl is hij getest door iemand die gespecialiseerd is in hb?
[ Bericht 0% gewijzigd door arvensis op 19-03-2025 10:46:47 ]
Vanwege zijn tweetaligheid is de KIQT afgenomen.
De TIQ (143) kwam voor ons niet als verrassing, voor school wel. Maar vooral het rapport dat erbij zat was erg herkenbaar. Gaf ook school veel handvatten om verder te gaan.
Hier ook veel plezier tijdens het maken van de test. Heeft 3 x 10 min. gedaan over de vragen en 1,5 uur gespeeld met de psycholoog die hem afnam.
@silliegirl is hij getest door iemand die gespecialiseerd is in hb?
[ Bericht 0% gewijzigd door arvensis op 19-03-2025 10:46:47 ]
Protège moi de mes désirs.
Dit topic is natuurlijk ook een bias he? Er zijn ook kinderen die hoogbegaafd zijn, maar excelleren op alle vlakken. Alleen daar zie je weinig tot geen problemen bij, dus daar hoor je vaak niks over. Het hóeft dus niet per se een probleem te zijn.quote:
Interessante discussie, en voor mij ook heel herkenbaar. Aapie loopt ook voor op bepaalde vlakken, zo is hij altijd goed geweest met cijfers en letters. Als dat benoemd werd in het peutertopic kreeg je inderdaad opmerkingen zoals @:Tink89 dat benoemt. Voor mij een reden om minder over Aapie te posten en inderdaad via een whatsappgroepje dit te delen.
Hij zit nu 3 maanden op school en begint zich al een beetje te vervelen. Gelukkig zit hij nu in een projectgroepje voor kinderen die extra uitdaging nodig hebben. Ik ben erg benieuwd hoe dit verdergaat. Eigenlijk hoop ik dat hij gewoon flink slim is maar niet HB
Shine bright like a diamond.
Dar is een goed puntquote:
[..]
Dit topic is natuurlijk ook een bias he? Er zijn ook kinderen die hoogbegaafd zijn, maar excelleren op alle vlakken. Alleen daar zie je weinig tot geen problemen bij, dus daar hoor je vaak niks over. Het hóeft dus niet per se een probleem te zijn.
Ik ben zelf niet HB maar ik herken wel de snelheid van zo'n test. Bij eindexamens en tentamens was ik altijd veel eerder klaar dan de rest. Soms zelfs nog voordat je op mocht staanquote:
Bij U. is de KIQT afgenomen. Daar kwam bij kwantitatief redeneren index 152 (145-159) uit. Had ik echt niet verwacht, omdat hij verbaal juist altijd heel sterk was. Maar ik zie het nu wel opkomen.
Vanwege zijn tweetaligheid is de KIQT afgenomen.
De TIQ (143) kwam voor ons niet als verrassing, voor school wel. Maar vooral het rapport dat erbij zat was erg herkenbaar. Gaf ook school veel handvatten om verder te gaan.
Hier ook veel plezier tijdens het maken van de test. Geeft 3 x 10 min. gedaan over de vragen en 1,5 uur gespeeld met de psycholoog die hem afnam.
@:silliegirl is hij getest door iemand die gespecialiseerd is in hb?
Ik heb dat altijd zo raar gevonden, dat iedereen zo traag is en ik zo snel. Misschien heb ik dat deel van HB dan wel
26 oktober - 2 november Frankrijk | 3 feb - 6 feb Hong Kong/6 feb - 26 feb Vietnam
Herkenbaar. Eindexamens en tentamens waar je drie uur voor hebt in 25 minuten klaar en dat je dan nog niet weg mag, omdat er nog mensen max een half uur te laat mogen binnenkomen :-Dquote:
[..]
Dar is een goed punt
[..]
Ik ben zelf niet HB maar ik herken wel de snelheid van zo'n test. Bij eindexamens en tentamens was ik altijd veel eerder klaar dan de rest. Soms zelfs nog voordat je op mocht staan
Mijn jongste is nu twee halve dagen en een hele dag naar school geweest en de juf signaleerde nu al dat hij rap kan denken. Ben benieuwd...
K&W / Tink's droomhuis deel 3: Vur goan beginne! Ofzoiets....
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
Ben je dan niet gewoon zelf wel hb? Ik hoor dat zo vaak, dat ouders heel verbaasd zijn dat hun kind hb is, want ze zijn het zelf niet. En vervolgens blijkt uit alles wat ze zeggen dat ze het wel zijn
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Erg herkenbaar. Maar ik twijfelde altijd aan mijzelf waarom ik zo snel klaar was. Ging alle vragen dan nogmaals af om te checken of ik iets had gemist.quote:
[..]
Ik ben zelf niet HB maar ik herken wel de snelheid van zo'n test. Bij eindexamens en tentamens was ik altijd veel eerder klaar dan de rest. Soms zelfs nog voordat je op mocht staan
Protège moi de mes désirs.
En dat je denkt: "dit kan niet zo makkelijk zijn, ik heb het vast slecht gemaakt"quote:
[..]
Herkenbaar. Eindexamens en tentamens waar je drie uur voor hebt in 25 minuten klaar en dat je dan nog niet weg mag, omdat er nog mensen max een half uur te laat mogen binnenkomen :-D
Mijn jongste is nu twee halve dagen en een hele dag naar school geweest en de juf signaleerde nu al dat hij rap kan denken. Ben benieuwd...
Bij M. wordt nog steeds tweederde van zijn oefenopgaven weggestreept omdat hij het niet bij kan houden. "Juf, ik kan dat niet ik raak afgeleid!"
En dan toetsen in de helft van de tijd maken.
Mja ik weet het niet, denk het gewoon nietquote:
Ben je dan niet gewoon zelf wel hb? Ik hoor dat zo vaak, dat ouders heel verbaasd zijn dat hun kind hb is, want ze zijn het zelf niet. En vervolgens blijkt uit alles wat ze zeggen dat ze het wel zijn
Ik kan makkelijk leren en weet best veel dingen, maar ik kan het ook heel makkelijk weer vergeten allemaal. Er zijn ook bepaalde gebieden waar ik echt niks van bak, zoals scheikunde en natuurkunde en dergelijken. Maar misschien klopt mijn beeld van HB ook niet helemaal. Ik denk dat ik best slim ben, maar niet uitzonderlijk Yupquote:
[..]
Erg herkenbaar. Maar ik twijfelde altijd aan mijzelf waarom ik zo snel klaar was. Ging alle vragen dan nogmaals af om te checken of ik iets had gemist.
Of ik schreef al mijn antwoorden nog eens opnieuw op, zodat het netter was en geen zinnen met eventuele krassen erin Ook herkenbaar. Sowieso het ADD aspectquote:
[..]
En dat je denkt: "dit kan niet zo makkelijk zijn, ik heb het vast slecht gemaakt"
Bij M. wordt nog steeds tweederde van zijn oefenopgaven weggestreept omdat hij het niet bij kan houden. "Juf, ik kan dat niet ik raak afgeleid!"
En dan toetsen in de helft van de tijd maken.
26 oktober - 2 november Frankrijk | 3 feb - 6 feb Hong Kong/6 feb - 26 feb Vietnam
Ja echt op alles +1. als het me niet boeit komt het niet binnen. Ik denk dat ik op een iq-test ook slecht zou scoren. Ik begrijp die logica gewoon niet.quote:
[..]
Mja ik weet het niet, denk het gewoon niet
[..]
Yup
[..]
Ook herkenbaar. Sowieso het ADD aspect
Sprak ooit iemand met dezelfde diagnoses als ik (ass+add) 2 universitaire masters afgerond, ook relevante functie daarin. Maar met de iq-test scoorde ze lvb. Dat ze wel deze scholing had afgerond en ok functioneerde was te verklaren door aangeleerd gedrag.
Dat slaat natuurlijk nergens op, met aangeleerd gedrag kan iemand met een lvb echt geen master afronden...quote:
[..]
Ja echt op alles +1. als het me niet boeit komt het niet binnen. Ik denk dat ik op een iq-test ook slecht zou scoren. Ik begrijp die logica gewoon niet.
Sprak ooit iemand met dezelfde diagnoses als ik (ass+add) 2 universitaire masters afgerond, ook relevante functie daarin. Maar met de iq-test scoorde ze lvb. Dat ze wel deze scholing had afgerond en ok functioneerde was te verklaren door aangeleerd gedrag.
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Ik ben ook alleen maar goed in talen, geschiedenis enz. En ik onthou ook niet alles wat ik leer. Maar de IQ-test zegt toch echt dat ik hb ben.quote:
[..]
Mja ik weet het niet, denk het gewoon niet
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Nee, lijkt me ook niet. Dan heb je ook de capaciteit niet om dat aan te leren.quote:
[..]
Dat slaat natuurlijk nergens op, met aangeleerd gedrag kan iemand met een lvb echt geen master afronden...
Hij is destiids door een multidisciplinair team gezien. Naast IQ onderzoek ook neuropsychologisch onderzoek, motorisch onderzoek, logopedisch onderzoek, eeg gemaakt, onderzoek door kinderneuroloog… ze hebben niet de expertise HB, maar ergens mag je met zo’n heel team toch wel hopen dat ze weten wat ze doen.. Maar dat bleek niet helemaal zo te zijn…quote:
Bij U. is de KIQT afgenomen. Daar kwam bij kwantitatief redeneren index 152 (145-159) uit. Had ik echt niet verwacht, omdat hij verbaal juist altijd heel sterk was. Maar ik zie het nu wel opkomen.
Vanwege zijn tweetaligheid is de KIQT afgenomen.
De TIQ (143) kwam voor ons niet als verrassing, voor school wel. Maar vooral het rapport dat erbij zat was erg herkenbaar. Gaf ook school veel handvatten om verder te gaan.
Hier ook veel plezier tijdens het maken van de test. Heeft 3 x 10 min. gedaan over de vragen en 1,5 uur gespeeld met de psycholoog die hem afnam.
@:silliegirl is hij getest door iemand die gespecialiseerd is in hb?
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt..
Verder herkenbaar, ik ben ook door alle scholing en opleidingen heengefietst, kan me mega vastbiiten in dingen die mijn interesse hebben en daar ver
in komen, maar alles met wiskunde haak ik in af.
Mijn oudste is daarin het tegenovergestelde, geef hem iets met cijfers en hij lost alles op. Ik kan hem
met regelmaat niet volgen, of moet op een rekenmachine zijn antwoorden narekenen..
quote:
[..]
Hij is destiids door een multidisciplinair team gezien. Naast IQ onderzoek ook neuropsychologisch onderzoek, motorisch onderzoek, logopedisch onderzoek, eeg gemaakt, onderzoek door kinderneuroloog… ze hebben niet de expertise HB, maar ergens mag je met zo’n heel team toch wel hopen dat ze weten wat ze doen.. Maar dat bleek niet helemaal zo te zijn…Oef, ik snap dat dat vertrouwen dan wel weg is.SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt..
Verder herkenbaar, ik ben ook door alle scholing en opleidingen heengefietst, kan me mega vastbiiten in dingen die mijn interesse hebben en daar ver
in komen, maar alles met wiskunde haak ik in af.
Mijn oudste is daarin het tegenovergestelde, geef hem iets met cijfers en hij lost alles op. Ik kan hem
met regelmaat niet volgen, of moet op een rekenmachine zijn antwoorden narekenen..
Interessantquote:
[..]
Ik ben ook alleen maar goed in talen, geschiedenis enz. En ik onthou ook niet alles wat ik leer. Maar de IQ-test zegt toch echt dat ik hb ben.
Ik dacht altijd dat je als HB een enorme spons bent voor alles.Een voorbeeld waarom ik denk niet HB te zijn: op de HAVO en het HBO kwam ik super makkelijk mee. Ik las 1x de stof en ik wist alles. Op het vwo en de universiteit was dat absoluut niet het geval. Ik moest opeens super hard studeren en haalde alles net aan. Ik kon het niveau aan maar moest er wel veel harder mijn best voor doen.
Wat ik altijd apart vind bij mij is dat er bepaalde dingen zijn die ik simpelweg niet onthoud. Je kunt me 10x vertellen welke eilanden bij de Canarische Eilanden horen en welke bij de Balearen maar ik onthoud het simpelweg niet. Maar bijvoorbeeld het Molotov-Ribbentrop pact waar ik over leerde op mijn 14e heb ik wel altijd onthouden. Ik snap gewoon niet hoe dat werkt in mijn hoofd
26 oktober - 2 november Frankrijk | 3 feb - 6 feb Hong Kong/6 feb - 26 feb Vietnam
Ik ben denk ik niet HB, F ook niet, maar we komen allebei, op verschillende vlakken in de buurt.
Zo kan ik plattengronden altijd heel snel doorgronden en had op mijn werk vaak supersnel door hoe een congresfaciliteit in elkaar stak, soms ging ik daarin rapper dan de medewerkers. Zo ook met bijvoorbeeld in een metro even de route uitstippelen. Ik sta al op het perron als mijn medereizigers nog aan het bekijken zijn waar we staan.
F is weer heel rap met databases etc.
Daarnaast is zijn beste vriend wel HB en is de zoon van mijn beste vriendinnetje ook UHB en zo zijn er meer mensen in onze omgeving.
Onder de meeste perenbomen liggen uiteindelijk geen appels. Dus het komt ergens vandaan en dan is het een soort van gunstige of ongunstige genenmix. (Ongunstig om dat in ons geval dat HB-stuk echt wel heel veel gedoe en verdriet heeft opgeleverd.)
Van onze oudste zeiden ze op de kleuterschool ook na een maand: nou... ik weet niet of we die wel 2,5 jaar in de kleuterklas kunnen houden. (eind december jarig) maar die nivelleerde zelf totaal naar de rest van de groep en liep daarna keurig met iedereen mee en zit nu op het VWO en is daar verder geen hoogvlieger maar doet het prima.
Hij kwam op een IQ test rond de 120 uit, met een niet-harmonieus profiel.
Terwijl de jongste dus op 142 uit kwam met een compleet harmonieus profiel.
Ikzelf heb 2 en 4 havo gedoubleerd, niet omdat ik het niet kon hoor, maar echt ALLES was leuker en interessanter dan school. Echt nul motivatie. Terwijl ik het HBO weer fluitend deed en de uitvaartopleiding al helemaal, want dat was nou eenmaal wel interessant...
Zo kan ik plattengronden altijd heel snel doorgronden en had op mijn werk vaak supersnel door hoe een congresfaciliteit in elkaar stak, soms ging ik daarin rapper dan de medewerkers. Zo ook met bijvoorbeeld in een metro even de route uitstippelen. Ik sta al op het perron als mijn medereizigers nog aan het bekijken zijn waar we staan.
F is weer heel rap met databases etc.
Daarnaast is zijn beste vriend wel HB en is de zoon van mijn beste vriendinnetje ook UHB en zo zijn er meer mensen in onze omgeving.
Onder de meeste perenbomen liggen uiteindelijk geen appels. Dus het komt ergens vandaan en dan is het een soort van gunstige of ongunstige genenmix.
(Ongunstig om dat in ons geval dat HB-stuk echt wel heel veel gedoe en verdriet heeft opgeleverd.)Van onze oudste zeiden ze op de kleuterschool ook na een maand: nou... ik weet niet of we die wel 2,5 jaar in de kleuterklas kunnen houden. (eind december jarig) maar die nivelleerde zelf totaal naar de rest van de groep en liep daarna keurig met iedereen mee en zit nu op het VWO en is daar verder geen hoogvlieger maar doet het prima.
Hij kwam op een IQ test rond de 120 uit, met een niet-harmonieus profiel.
Terwijl de jongste dus op 142 uit kwam met een compleet harmonieus profiel.
Ikzelf heb 2 en 4 havo gedoubleerd, niet omdat ik het niet kon hoor, maar echt ALLES was leuker en interessanter dan school.
Echt nul motivatie. Terwijl ik het HBO weer fluitend deed en de uitvaartopleiding al helemaal, want dat was nou eenmaal wel interessant...
***
Herkenbaar, maar alleen wiskunde B ging me niet goed af dan, wiskunde A wel. Talen was wat ik niet zo goed kon, inclusief latijn. Voor een tentamen wisten we dat een flink deel van het tentamen het vertalen van een tekst zou zijn, en die tekst hadden we al in de klas vertaald. Dus 30 kantjes tekst uit mijn hoofd geleerd, en tijdens het tentamen de gegeven tekst perfect vertaald uit mijn hoofd opgeschreven (moest wel corrigeren, want was een paar zinnen te ver doorgegaan).quote:
Verder herkenbaar, ik ben ook door alle scholing en opleidingen heengefietst, kan me mega vastbiiten in dingen die mijn interesse hebben en daar ver
in komen, maar alles met wiskunde haak ik in af.
Mijn oudste is daarin het tegenovergestelde, geef hem iets met cijfers en hij lost alles op. Ik kan hem
met regelmaat niet volgen, of moet op een rekenmachine zijn antwoorden narekenen..
Nee hoor, elke HB'er heeft zijn eigen kwaliteitenquote:
[..]
Interessant
Een voorbeeld waarom ik denk niet HB te zijn: op de HAVO en het HBO kwam ik super makkelijk mee. Ik las 1x de stof en ik wist alles. Op het vwo en de universiteit was dat absoluut niet het geval. Ik moest opeens super hard studeren en haalde alles net aan. Ik kon het niveau aan maar moest er wel veel harder mijn best voor doen.
Wat ik altijd apart vind bij mij is dat er bepaalde dingen zijn die ik simpelweg niet onthoud. Je kunt me 10x vertellen welke eilanden bij de Canarische Eilanden horen en welke bij de Balearen maar ik onthoud het simpelweg niet. Maar bijvoorbeeld het Molotov-Ribbentrop pact waar ik over leerde op mijn 14e heb ik wel altijd onthouden. Ik snap gewoon niet hoe dat werkt in mijn hoofd
Je ziet bij HB'ers heel vaak wat jij beschrijft: op school/hbo gaat alles vanzelf, maar op de universiteit wordt iets heel anders gevraagd (inzicht in plaats van reproduceren van kennis). Omdat altijd alles vanzelf gegaan is, heeft een HB'er nooit 'leren leren' en dan moeten ze ineens heel hard werken. Vaak komt dat punt al eerder, bijv. de basisschool gaat vanzelf en de middelbare ineens niet meer. Hoe hoger je IQ, hoe later die omslag komt, vermoed ik.
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Maar ool andersom, in mijn ervaring. Mijn kind heeft de schurft aan kennis, die kent nog steeds maar nauwelijks het alfabet, heeft de tafels niet volledig geautomatiseerd. Wiskunde gaat allemaal op inzicht en begrip van hoe getallen werken. Frans frustreert hem mateloos want hij heeft er (nog) geen gevoel voor en woordjes stampen vindt hij zo nutteloos. Latijn daarentegen doorziet hij en dat gaat dan weer prima, gewoon op begrip hoe een taal werkt.
Het heeft echt lang geduurd voordat hij van wilde aannemen dat slim zijn niet betekent dat je alles wéét maar dat het je een voorsprong geeft in hoe snel je dingen te weten komt. Dat het feit dat je bepaalde dingen in je geheugen moet stampen niet betekent dat je dus dom bent. Was wel een mooi kwartje om te zien vallen
Het heeft echt lang geduurd voordat hij van wilde aannemen dat slim zijn niet betekent dat je alles wéét maar dat het je een voorsprong geeft in hoe snel je dingen te weten komt. Dat het feit dat je bepaalde dingen in je geheugen moet stampen niet betekent dat je dus dom bent. Was wel een mooi kwartje om te zien vallen
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Ik ben nooit getest, maar ik ben ook door m’n vwo en hbo gefietst. Op de universiteit moest ik inderdaad wel meer moeite doen, maar dat ging me ook prima af. Ik kan vooral goed ‘leren’ en reproduceren inderdaad, ik denk dat ik schriftelijk ook erg sterk ben. Inzicht heb ik wisselend, ligt eraan welk onderwerp / vak. Voor mijn werk moet ik vaak klinisch redeneren en daar ben ik wel dol op, dat puzzeltje leggen qua taal/spraak/communicatie en daar dan samen met een gedragsdeskundige een mooi totaalbeeld van maken.
Ik weet oprecht niet of ik HB ben. Zou best eens een onderzoek willen naar zoiets, maar ik loop eigenlijk nergens tegenaan. Soms merk ik wel dat andere mensen mijn gedachten en/of redeneringen niet goed kunnen volgen. Maar verder gaat het op werk en sociaal allemaal prima.
Mijn dochter is ruim 3,5 jaar oud dus en ik zie bij haar veel kenmerken van een ontwikkelingsvoorsprong en ook een heel aantal zijnskenmerken. Op de psz en bij de gastouder is ze ook ‘gesignaleerd’, maar ze is zo sociaal en mengt zich prima in een groep. Ze laat individueel wel gedrag zien waar de pm’ers oog voor hebben, anders dan veel andere driejarigen. Ik ben heel benieuwd straks op de basisschool.
Voor mijn werk moet ik vaak klinisch redeneren en daar ben ik wel dol op, dat puzzeltje leggen qua taal/spraak/communicatie en daar dan samen met een gedragsdeskundige een mooi totaalbeeld van maken.Ik weet oprecht niet of ik HB ben. Zou best eens een onderzoek willen naar zoiets, maar ik loop eigenlijk nergens tegenaan. Soms merk ik wel dat andere mensen mijn gedachten en/of redeneringen niet goed kunnen volgen. Maar verder gaat het op werk en sociaal allemaal prima.
Mijn dochter is ruim 3,5 jaar oud dus en ik zie bij haar veel kenmerken van een ontwikkelingsvoorsprong en ook een heel aantal zijnskenmerken. Op de psz en bij de gastouder is ze ook ‘gesignaleerd’, maar ze is zo sociaal en mengt zich prima in een groep. Ze laat individueel wel gedrag zien waar de pm’ers oog voor hebben, anders dan veel andere driejarigen. Ik ben heel benieuwd straks op de basisschool.
|
|
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |