OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Zo, ik was even uit de lucht, maar ben er weer. Niets geks hoor, even geen aandacht aan Fok! besteed.
@Smart_ass: waar wonen jullie ook alweer? Lijkt me echt ingewikkeld, dat schoolsysteem daar. Ik merk dat het voor F. echt fantastisch is dat ze naar de psz kan. Dat is ook niet gratis, maar we hebben natuurlijk KOT. Hebben jullie zo’n regeling daar ook niet?
Hier is eind januari de open dag / avond van de basisscholen. Twee basisscholen, ze zitten allebei in hetzelfde gebouw (brede school met bieb, twee scholen, gymzalen, psz, kdv, bso). Gebouw is ons dus al een soort van bekend. De ene school is openbaar, de andere protestants-christelijk (niet reformatorisch, da’s echt weer een wereld apart). Ik ga zeker eens informeren en het verhaal van beide scholen aanhoren. De openbare school heeft 80 leerlingen en werkt met drie bouwen (onder-, midden en bovenbouw) en leerpleinen, de christelijke school heeft meer dan 400 leerlingen en werkt ‘ouderwets’ met losse groepen, zelfs geen combigroepen. Wij neigen naar de christelijke school, veel mensen die we kennen hebben daar hun kind(eren) op school en ze zijn allemaal tevreden. Ik ben met name op zoek naar antwoorden op wat ze aan verdieping / verrijking kunnen bieden. De christelijke school heeft wel veel meer faciliteiten daarvoor, maar het verhaal erachter wisselt nog wel eens. Enfin, we gaan het zien!
@Smart_ass: waar wonen jullie ook alweer? Lijkt me echt ingewikkeld, dat schoolsysteem daar. Ik merk dat het voor F. echt fantastisch is dat ze naar de psz kan. Dat is ook niet gratis, maar we hebben natuurlijk KOT. Hebben jullie zo’n regeling daar ook niet?
Hier is eind januari de open dag / avond van de basisscholen. Twee basisscholen, ze zitten allebei in hetzelfde gebouw (brede school met bieb, twee scholen, gymzalen, psz, kdv, bso). Gebouw is ons dus al een soort van bekend. De ene school is openbaar, de andere protestants-christelijk (niet reformatorisch, da’s echt weer een wereld apart). Ik ga zeker eens informeren en het verhaal van beide scholen aanhoren. De openbare school heeft 80 leerlingen en werkt met drie bouwen (onder-, midden en bovenbouw) en leerpleinen, de christelijke school heeft meer dan 400 leerlingen en werkt ‘ouderwets’ met losse groepen, zelfs geen combigroepen. Wij neigen naar de christelijke school, veel mensen die we kennen hebben daar hun kind(eren) op school en ze zijn allemaal tevreden. Ik ben met name op zoek naar antwoorden op wat ze aan verdieping / verrijking kunnen bieden. De christelijke school heeft wel veel meer faciliteiten daarvoor, maar het verhaal erachter wisselt nog wel eens. Enfin, we gaan het zien!
Onze F. is btw zo beweeglijk en snel afgeleid (in hoeverre kan een peuter van nog geen 2,5 jaar oud zich al wel goed focussen, maar toch, het is echt anders dan bij andere peutertjes), dat ik juist denk dat ze niet zo goed gaat op zelf haar dingetjes doen op zo’n leerplein. Ze gaat ook wel lekker op structuur. Maar misschien is dit een misvatting en floreert ze juist als ze zelf haar dingen mag prioriteren en plannen en uitvoeren. Ik ben over het algemeen wel een voorstander van klassikaal onderwijs en gezamenlijke instructie en pas uiteen bij de verwerking, maar hey, wellicht past het totaal niet voor mijn smurf.
Helaas geen KOT hier nee 
. Als ik straks aan ‘t werk ga kunnen we het als het goed is ook prima betalen hoor, alleen nu ik thuis ben gewoon niet. En mijn partner verdient helemaal zo slecht niet, kun je nagaan 
.
Edit: ik zeg nu wel heel hard nee maar volgens mij zijn er wel bepaalde aftrekposten/belastingvoordelen, ik ga me daar eens in verdiepen
.
Leuk om te gaan kijken bij die scholen Komkommer! En wat je zegt over F. herken ik bij Bubbles heel erg. Niet zozeer het snelle afgeleid zijn (dat is ze wel, maar ik denk niet per se meer of minder dan andere peuters) maar vooral de enorme behoefte aan structuur en routine. Daar gaat zij echt goed op. Ik kijk hier dus inderdaad ook gewoon voor “regulier” onderwijs wat dat betreft en niet montessori ofzo, ik denk echt dat dat niet bij haar zou passen.
[ Bericht 11% gewijzigd door Smart_ass op 12-01-2024 20:59:32 ]
. Als ik straks aan ‘t werk ga kunnen we het als het goed is ook prima betalen hoor, alleen nu ik thuis ben gewoon niet. En mijn partner verdient helemaal zo slecht niet, kun je nagaan .Edit: ik zeg nu wel heel hard nee maar volgens mij zijn er wel bepaalde aftrekposten/belastingvoordelen, ik ga me daar eens in verdiepen
.Leuk om te gaan kijken bij die scholen Komkommer! En wat je zegt over F. herken ik bij Bubbles heel erg. Niet zozeer het snelle afgeleid zijn (dat is ze wel, maar ik denk niet per se meer of minder dan andere peuters) maar vooral de enorme behoefte aan structuur en routine. Daar gaat zij echt goed op. Ik kijk hier dus inderdaad ook gewoon voor “regulier” onderwijs wat dat betreft en niet montessori ofzo, ik denk echt dat dat niet bij haar zou passen.
[ Bericht 11% gewijzigd door Smart_ass op 12-01-2024 20:59:32 ]
Hier juist enorm fan van Montessori (wat op een bepaalde manier overigens ook zeer gestructureerd is). Ik heb me vroeger nog net niet dood verveeld tijdens al die veel te lange klassikale instructies, ik ben daar op de middelbare school echt ziek en depressief van geworden. Nu was dat ook wel een andere tijd.
J. wil ook naar school. Precies drie jaar geleden werd ik wakker met weeën, 's ochtends om 6:15 is ze geboren. Dus ze moet nog een jaartje wachten.
J. wil ook naar school. Precies drie jaar geleden werd ik wakker met weeën, 's ochtends om 6:15 is ze geboren. Dus ze moet nog een jaartje wachten.
Gefeliciteerd, Gogo!
Aan de andere kant is F. inderdaad ook snel verveeld, dus wat dat betreft zou ‘vrijer’ misschien ook passen. Maar wij hebben hier dus geen vrije school / montessori / dalton / jenaplan, alleen openbaar en christelijk. En dan is het ook maar kijken hoe ze het invullen. Voor de vrijere scholen moeten wij naar de stad en dan moet je over de brug. Zou wel een aderlating zijn, want dat is ook zo’n gedoe (en dé aidsbrug van NL, dus altijd gekut en gezeik met files).
Aan de andere kant is F. inderdaad ook snel verveeld, dus wat dat betreft zou ‘vrijer’ misschien ook passen. Maar wij hebben hier dus geen vrije school / montessori / dalton / jenaplan, alleen openbaar en christelijk. En dan is het ook maar kijken hoe ze het invullen. Voor de vrijere scholen moeten wij naar de stad en dan moet je over de brug. Zou wel een aderlating zijn, want dat is ook zo’n gedoe (en dé aidsbrug van NL, dus altijd gekut en gezeik met files).
Gefeliciteerd gogo! Dat jaar is vast zo voorbij 
Otis moet 't straks doen met de school van z'n broer Maar dat gaat vast prima. Het is een hele leuke fijne school met tweetalig onderwijs en elke x aantal weken werken ze rondom een thema aan alle vakken.
Otis had weer een lekker nachtje
gisteravond hoorde ik 'm al spoken, ergens vannacht riep ie om z'n vader dus die is naast 'm gaan liggen en om 5u kwam ie naar mij en vond ie dat de dag wel was begonnen. Ik kreeg hem gelukkig nog zo ver om bij mij verder te slapen, maar om 06.30 stond z'n broer in de kamer, dus toen was het slapen wel echt voorbij
Otis moet 't straks doen met de school van z'n broer
Maar dat gaat vast prima. Het is een hele leuke fijne school met tweetalig onderwijs en elke x aantal weken werken ze rondom een thema aan alle vakken.Otis had weer een lekker nachtje
gisteravond hoorde ik 'm al spoken, ergens vannacht riep ie om z'n vader dus die is naast 'm gaan liggen en om 5u kwam ie naar mij en vond ie dat de dag wel was begonnen. Ik kreeg hem gelukkig nog zo ver om bij mij verder te slapen, maar om 06.30 stond z'n broer in de kamer, dus toen was het slapen wel echt voorbij
Anna gaat ook naar de school waar haar broer zit. Die bloeit helemaal op sinds hij op school zit 
. Ook een school met een heleboel extra faciliteiten, zo is er ook naast de plusklas ook een praktijkklas 
Wij hadden een soortgelijke keuze, een hele grote katholieke school of een kleine openbare school. Het is de grote school geworden. Lekker bij ons in de straat en dat is zo fijn. Bijna alle klasgenoten wonen in deze wijk en dat is erg makkelijk voor speelafspraakjes.
. Ook een school met een heleboel extra faciliteiten, zo is er ook naast de plusklas ook een praktijkklas Wij hadden een soortgelijke keuze, een hele grote katholieke school of een kleine openbare school. Het is de grote school geworden. Lekker bij ons in de straat en dat is zo fijn. Bijna alle klasgenoten wonen in deze wijk en dat is erg makkelijk voor speelafspraakjes.
Ja, daarvoor neig ik ook naar de christelijke school. Binnen onze kerkgemeente gaat dus ook haast ieder kind naar de christelijke school en ik denk dat het voor F. ook fijn is als ze straks op school zit waar ze al best veel kinderen kent (zij het ook in een hogere groep, maar soit). Maar ik wil wel eerst echt ervaren hebben wat beide scholen bieden voordat ik de openbare school afschrijf.
Kinderen uit een hogere groep kennen is sowieso leuk en handig 
. De kinderen van vrienden en mijn achterneefje hopen nu telkens dat ze aan de groep van Bas worden gekoppeld met grote activiteiten, want ze willen dan samen met Bas
. De kinderen van vrienden en mijn achterneefje hopen nu telkens dat ze aan de groep van Bas worden gekoppeld met grote activiteiten, want ze willen dan samen met Bas
Onze peuter heeft iets wat lijkt op luieruitslag. Ze heeft allemaal rode bultjes op dezelfde plekken, maar het vermind niet met de gewone middelen. Maandag gaan we de huisarts bellen, maar hebben jullie ook nog enig idee wat het zou kunnen zijn?
Bij mijn peuter was dat vorig jaar ook en dat breidde zich een dag later uit naar handen, knieholtes en voeten. Hand-voet-mondziekte. Daarbovenop nog krentenbaard. Gelukkig had ze er verder weinig hinder van. Ik kon foto’s naar de HAP sturen, kon toen ook antibioticazalf ophalen n.a.v. de plekjes van de krentenbaard. Maar op basis daarvan konden ze makkelijk een diagnose stellen.
Gefeliciteerd!quote:Op zaterdag 13 januari 2024 00:33 schreef Gogo83 het volgende:
Hier juist enorm fan van Montessori (wat op een bepaalde manier overigens ook zeer gestructureerd is). Ik heb me vroeger nog net niet dood verveeld tijdens al die veel te lange klassikale instructies, ik ben daar op de middelbare school echt ziek en depressief van geworden. Nu was dat ook wel een andere tijd.
J. wil ook naar school. Precies drie jaar geleden werd ik wakker met weeën, 's ochtends om 6:15 is ze geboren. Dus ze moet nog een jaartje wachten.
Resistance is futile.
R gaat naar dezelfde school als waar haar broer op zit. Voor alle scholen moeten wij sowieso rijden (we wonen in het buitengebied), en bij deze hadden we het beste gevoel. Ze vindt het nu al helemaal leuk als ze mee mag hem brengen/halen en wil dan vaak al in de klas blijven, maar helaas voor haar moet ze nog twee jaar wachten
Gefeliciteerd @Gogo83!
Gefeliciteerd @Gogo83!
Dank jullie wel! Wij hadden een rustige dag, morgen vieren we J.'s verjaardag. Om het voor haar niet heel onrustig te maken krijgt ze ook dan pas cadeautjes van ons.
Hier in de wijk hebben we meerdere scholen en 1 school die wat meer klassikaal onderwijs geeft. Jouw redenering hebben meer ouders en dus is het resultaat dat veel van die stuiterballen en/of kindjes die meer dan gemiddeld structuur nodig hebben op die klassikale school terechtkomen. Dan is er dus ook maar 1 kleuterjuf en niet meerdere juffen/meesters op het leerplein. Iets om rekening mee te houden. Maar goed, bij ons is het misschien wat extremer want we hebben nu 4 scholen waarvan er maar 1 geen leerplein/jenaplan/montessori etc heeft.quote:
Onze F. is btw zo beweeglijk en snel afgeleid (in hoeverre kan een peuter van nog geen 2,5 jaar oud zich al wel goed focussen, maar toch, het is echt anders dan bij andere peutertjes), dat ik juist denk dat ze niet zo goed gaat op zelf haar dingetjes doen op zo’n leerplein. Ze gaat ook wel lekker op structuur. Maar misschien is dit een misvatting en floreert ze juist als ze zelf haar dingen mag prioriteren en plannen en uitvoeren. Ik ben over het algemeen wel een voorstander van klassikaal onderwijs en gezamenlijke instructie en pas uiteen bij de verwerking, maar hey, wellicht past het totaal niet voor mijn smurf.
[ Bericht 3% gewijzigd door June. op 15-01-2024 10:08:14 ]
Shine bright like a diamond.
Ik zou willen dat er hier montessori-onderwijs was. School van de oudste past haar best oke, maar volgens mij zouden mijn beide kinderen het beter doen in een wat vrijere setting. Ik heb zelfs naar Agora gekeken. Maar we wonen in een dorp, de school hier is prima en ik vind zelf kunnen lopen, met vriendjes en vriendinnetjes mee naar huis zonder gedoe en lekker met de buurtkinderen in de klas ook heel belangrijk. Dus we laten het zo, ook voor jongste...
K&W / Tink's droomhuis deel 3: Vur goan beginne! Ofzoiets....
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
Nou ja, ik zei natuurlijk al, wellicht is mijn redenering een misvatting en doet ze het wel goed op vrijere scholen. Ik weet ook niet of ze meer dan gemiddeld structuur nodig heeft. Wij vinden het zelf eigenlijk wel belangrijk dat een school een christelijke identiteit heeft, omdat we zelf ook deel zijn van een gemeente. Maar nogmaals, ik ben benieuwd naar beide scholen qua onderwijs en de invulling daarvan. Ik neem aan dat de psz ook wel mee kan denken in wat het beste zou passen? Is het raar om dat straks te vragen? Moet je daar een apart gesprekje voor aanvragen? Ik begreep dat ze pas ‘10-minutengesprekjes’ doen vanaf dat ze drie jaar zijn.quote:
[..]
Hier in de wijk hebben we meerdere scholen en 1 school die wat meer klassikaal onderwijs geeft. Jouw redenering hebben meer ouders en dus is het resultaat dat veel van die stuiterballen en/of kindjes die meer dan gemiddeld structuur nodig hebben op die klassikale school terechtkomen. Dan is er dus ook maar 1 kleuterjuf en niet meerdere juffen/meesters op het leerplein. Iets om rekening mee te houden. Maar goed, bij ons is het misschien wat extremer want we hebben nu 4 scholen waarvan er maar 1 geen leerplein/jenaplan/montessori etc heeft.
Als we hier blijven wonen dan zal het gaan tussen Dalton (10 min fietsen) of katholieke (5 min lopen) verwacht ik.
Mijn dochter is juist dol op vaste ritueeltjes en volgordes. Als ik thuis kom dan staat ze te gebaren waar mijn jas moet, dat mn schoenen uitmoeten en neemt ze mijn tas mee om op te ruimen.
Best een goed idee om de juffen van het kdv is te vragen waar ze Purk vinden passen. Dus ik vind het geen rare vraag Komkommer.
Een vrije school is hier niet zover ik weet, maar zoek ik zelf ook niet.
Mijn dochter is juist dol op vaste ritueeltjes en volgordes. Als ik thuis kom dan staat ze te gebaren waar mijn jas moet, dat mn schoenen uitmoeten en neemt ze mijn tas mee om op te ruimen.
Best een goed idee om de juffen van het kdv is te vragen waar ze Purk vinden passen. Dus ik vind het geen rare vraag Komkommer.
Een vrije school is hier niet zover ik weet, maar zoek ik zelf ook niet.
Hier in het dorp 2 scholen. Een openbare met 80 leerlingen een katholieke met 230 leerlingen. Voor de oudste bij beide scholen wezen kijken en uiteindelijk voor de katholieke gekozen. Soms bij mij wel twijfel of juist de andere school niet beter bij haar had gepast. Voor L hoeven we pas over een jaar te kiezen dus kijken we het nog aan.
Bij L zet de spraakontwikkeling niet echt door. Vorige week eerste logopedie afspraak gehad. En omdat ik twijfels had was L ook doorverwezen voor audiologisch onderzoek. Daar konden we vandaag terecht. Ze heeft op dit moment duidelijk voor zachte tonen gehoor verlies en de trommelvliezen bewegen onvoldoende. Dus nu eerst doorverwezen naar de KNO. En sowieso over 3 maanden herhaling van het audiologisch onderzoek.
Opgelucht dat we een mogelijke reden weten voor het niet verder ontwikkelen van de spraak. (En dat m’n twijfel dus ook terecht ergens vandaan kwam). Nu heel hard duimen dat het bij de KNO simpel vocht achter de trommelvliezen blijkt te zijn en buisjes het oplossen.
Bij L zet de spraakontwikkeling niet echt door. Vorige week eerste logopedie afspraak gehad. En omdat ik twijfels had was L ook doorverwezen voor audiologisch onderzoek. Daar konden we vandaag terecht. Ze heeft op dit moment duidelijk voor zachte tonen gehoor verlies en de trommelvliezen bewegen onvoldoende. Dus nu eerst doorverwezen naar de KNO. En sowieso over 3 maanden herhaling van het audiologisch onderzoek.
Opgelucht dat we een mogelijke reden weten voor het niet verder ontwikkelen van de spraak. (En dat m’n twijfel dus ook terecht ergens vandaan kwam). Nu heel hard duimen dat het bij de KNO simpel vocht achter de trommelvliezen blijkt te zijn en buisjes het oplossen.
Gewoon idd bij beide een keer gaan kijken. En het is helemaal niet gek om een gesprek te vragen hoor, hebben wij ook gedaan. Zij kunnen best goed inschatten hoe je kind in vergelijking met andere kinderen het doet. Vond ik best waardevol.quote:
[..]
Nou ja, ik zei natuurlijk al, wellicht is mijn redenering een misvatting en doet ze het wel goed op vrijere scholen. Ik weet ook niet of ze meer dan gemiddeld structuur nodig heeft. Wij vinden het zelf eigenlijk wel belangrijk dat een school een christelijke identiteit heeft, omdat we zelf ook deel zijn van een gemeente. Maar nogmaals, ik ben benieuwd naar beide scholen qua onderwijs en de invulling daarvan. Ik neem aan dat de psz ook wel mee kan denken in wat het beste zou passen? Is het raar om dat straks te vragen? Moet je daar een apart gesprekje voor aanvragen? Ik begreep dat ze pas ‘10-minutengesprekjes’ doen vanaf dat ze drie jaar zijn.
Shine bright like a diamond.
Even benieuwd wat Agora is?quote:
Ik zou willen dat er hier montessori-onderwijs was. School van de oudste past haar best oke, maar volgens mij zouden mijn beide kinderen het beter doen in een wat vrijere setting. Ik heb zelfs naar Agora gekeken. Maar we wonen in een dorp, de school hier is prima en ik vind zelf kunnen lopen, met vriendjes en vriendinnetjes mee naar huis zonder gedoe en lekker met de buurtkinderen in de klas ook heel belangrijk. Dus we laten het zo, ook voor jongste...
Resistance is futile.
Een experiment met kinderen als proefkonijn.quote:
Opinion is the medium between knowledge and ignorance (Plato)
Colin is naar de nieuwe opvang geweest (peuterspeelzaalachtige setting). Hij vond het leuk en hij was ook lekker relaxt naderhand. Ze heeft hem meegenomen naar de WC waar hij zowaar een mini-plasje gedaan heeft. Dus mijn man snapt nu ook wel dat Colin er wel aan toe is.
Vorige week nog uitgelegd aan de begeleidster dat Colin bij de PSZ in de kring altijd met een tuigje aan zijn stoeltje vastgemaakt wordt maar daar doet ze niet aan. 'Komt vanzelf'. Fijn dat hij dat gewoon kan gaan doen als hij er aan toe is, zul je zien dat hij het in no time doorheeft. Ze heeft een heel relaxt groepje kinderen daar, echt totaal ander sfeertje dan op de PSZ.
Woensdag gesprek met de directeur van de Vrijeschool. Maar eens kijken hoe en wat.
Logopedie blijft ook heel goed gaan. We zijn bijna aan het eind van het traject. Ondertussen zijn we aan het uitbreiden, dus uitbouwen van de woorden die hij al gebruikt en daar aan toevoegen. Zo wordt een auto een mooie auto en noem maar op. Ik merk wel dat veel van die ontwikkeling die dan besproken wordt,. eigenlijk ook wel vanzelf gaat. Er is duidelijk goed nagedacht over de methode, de volgorde waarin de taal zich ontwikkelt is blijkbaar wel aardig universeel.
Vorige week nog uitgelegd aan de begeleidster dat Colin bij de PSZ in de kring altijd met een tuigje aan zijn stoeltje vastgemaakt wordt maar daar doet ze niet aan. 'Komt vanzelf'. Fijn dat hij dat gewoon kan gaan doen als hij er aan toe is, zul je zien dat hij het in no time doorheeft. Ze heeft een heel relaxt groepje kinderen daar, echt totaal ander sfeertje dan op de PSZ.
Woensdag gesprek met de directeur van de Vrijeschool. Maar eens kijken hoe en wat.
Logopedie blijft ook heel goed gaan. We zijn bijna aan het eind van het traject. Ondertussen zijn we aan het uitbreiden, dus uitbouwen van de woorden die hij al gebruikt en daar aan toevoegen. Zo wordt een auto een mooie auto en noem maar op. Ik merk wel dat veel van die ontwikkeling die dan besproken wordt,. eigenlijk ook wel vanzelf gaat. Er is duidelijk goed nagedacht over de methode, de volgorde waarin de taal zich ontwikkelt is blijkbaar wel aardig universeel.
Resistance is futile.
Zou fijn zijn als dat het enige is dat ze nodig heeft. Mocht de vraag komen of er ook naar de algehele ontwikkeling gekeken mag worden, even doorvragen naar wat er dan getest wordtquote:
Hier in het dorp 2 scholen. Een openbare met 80 leerlingen een katholieke met 230 leerlingen. Voor de oudste bij beide scholen wezen kijken en uiteindelijk voor de katholieke gekozen. Soms bij mij wel twijfel of juist de andere school niet beter bij haar had gepast. Voor L hoeven we pas over een jaar te kiezen dus kijken we het nog aan.
Bij L zet de spraakontwikkeling niet echt door. Vorige week eerste logopedie afspraak gehad. En omdat ik twijfels had was L ook doorverwezen voor audiologisch onderzoek. Daar konden we vandaag terecht. Ze heeft op dit moment duidelijk voor zachte tonen gehoor verlies en de trommelvliezen bewegen onvoldoende. Dus nu eerst doorverwezen naar de KNO. En sowieso over 3 maanden herhaling van het audiologisch onderzoek.
Opgelucht dat we een mogelijke reden weten voor het niet verder ontwikkelen van de spraak. (En dat m’n twijfel dus ook terecht ergens vandaan kwam). Nu heel hard duimen dat het bij de KNO simpel vocht achter de trommelvliezen blijkt te zijn en buisjes het oplossen.
.Hoe was de logopedie?
Resistance is futile.
Beetje ingelezen. Erg interessant en lijkt erop dat er een hele duidelijke wetenschappelijke visie aan ten grondslag ligtquote:
[..]
Een experiment met kinderen als proefkonijn.
.
Resistance is futile.
Het audiologisch centrum doet eventueel ook onderzoek naar tos en doen indien nodig ook onderzoeken naar andere problemen die kunnen samenhangen met tos. Zoals een algehele ontwikkelingsachterstand, gedragsproblemen etc. Voordat ze dat soort onderzoeken doen moeten we eerst een formulier ondertekenen. Voordat we dat doen zullen we inderdaad eerst goed doorvragen!quote:Op maandag 15 januari 2024 22:17 schreef Seven. het volgende:
[..]
Zou fijn zijn als dat het enige is dat ze nodig heeft. Mocht de vraag komen of er ook naar de algehele ontwikkeling gekeken mag worden, even doorvragen naar wat er dan getest wordt
Hoe was de logopedie?
Logopedie was op zich voor de eerste keer best prima. L heeft zowaar 3 woordjes gezegd daar. Meestal valt ze met vreemden erbij volledig stil.
Twijfel wel of deze logopediste de juiste persoon is. Ze is aardig en klikt duidelijk met L. Alleen kwam ik er na die afspraak achter dat ze pas sinds een week werkt in een praktijk en heeft daarvoor altijd in verpleeghuizen gewerkt. Aankomende week maar even met haar bespreken.
Misschien ken ik haar wel, Takkie. Even een PB’tje of een appje? Ik heb je nummer niet meer, sinds ik een nieuwe telefoon heb sinds een maand, ben ik nagenoeg alle nummers kwijtgeraakt. Dat is opgelost voor de mensen met wie ik wekelijks / veel contact heb, maar voor andere nummers niet.
Vastgemaakt aan z'n stoel? Wellicht ben ik nu wat ongenuanceerd, maar dat vind ik aardig barbaars klinken...quote:
Colin is naar de nieuwe opvang geweest (peuterspeelzaalachtige setting). Hij vond het leuk en hij was ook lekker relaxt naderhand. Ze heeft hem meegenomen naar de WC waar hij zowaar een mini-plasje gedaan heeft. Dus mijn man snapt nu ook wel dat Colin er wel aan toe is.
Vorige week nog uitgelegd aan de begeleidster dat Colin bij de PSZ in de kring altijd met een tuigje aan zijn stoeltje vastgemaakt wordt maar daar doet ze niet aan. 'Komt vanzelf'. Fijn dat hij dat gewoon kan gaan doen als hij er aan toe is, zul je zien dat hij het in no time doorheeft. Ze heeft een heel relaxt groepje kinderen daar, echt totaal ander sfeertje dan op de PSZ.
Woensdag gesprek met de directeur van de Vrijeschool. Maar eens kijken hoe en wat.
Logopedie blijft ook heel goed gaan. We zijn bijna aan het eind van het traject. Ondertussen zijn we aan het uitbreiden, dus uitbouwen van de woorden die hij al gebruikt en daar aan toevoegen. Zo wordt een auto een mooie auto en noem maar op. Ik merk wel dat veel van die ontwikkeling die dan besproken wordt,. eigenlijk ook wel vanzelf gaat. Er is duidelijk goed nagedacht over de methode, de volgorde waarin de taal zich ontwikkelt is blijkbaar wel aardig universeel.
En agora:
https://www.verenigingagoraonderwijs.nl/
Gaat dus heel erg om eigen interesse, manier die bij het kind past, zonder klassikale instructie, op basis van wat het kind zelf aangeeft te willen leren. Mijn dochter van 5 is reteslim en weet heel goed wat ze wil leren, stelt duizend vragen en baalt er dan van dat de juf het antwoord niet weet en ze het ook nu niet meteen kan gaan opzoeken/uitzoeken. Ze heeft een enorme motivatie om dingen te begrijpen... ik zou het daarom misschien wel passend vinden. Maar dat is hier niet in de buurt, dus heb er ook niet naar gekeken.
Mijn jongste heeft denk ik wel wat meer behoefte aan instructie en vindt de kringmomentjes op de psz en het kdv ook echt leuk. Maar voordeel daar is dat er niks moet op het kdv. Gaan ze liever spelen, dan spelen ze. Alleen tijdens het eten moeten ze even blijven zitten (uit veiligheids- en hygieneoverwegingen). Het psz is wat rechtlijniger, daar is er veel meer een programma dat ze afdraaien en zijn er wat meer dingen die moeten, maar dat is wmb dan ook een voorbereiding op school en dus wel wat logischer.
K&W / Tink's droomhuis deel 3: Vur goan beginne! Ofzoiets....
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
Ik ben hier iets te vroeg, maar ff een vraagje wat jullie zouden doen
Ons zoontje wordt over een weekje 2 jaar. Hij gaat twee dagen per week naar de kinderopvang (dinsdag en donderdag). Daar is het één gemengde groep van 0 - 4 jaar.
De opvang heeft ook peuterwerk. Een jaar geleden kregen we de vraag of hij vanuit de opvang ook naar peuterwerk kan / mag van ons.
Dit wilden we zeker!
Nu krijg ik vanmorgen weer de vraag vanuit de opvang: vanaf mei is er plaats bij peuterwerk, hebben jullie interesse?
Blijkbaar zou onze aanmelding van vorig jaar niet goed zijn doorgekomen. Net gebeld met de eigenaresse en eerder dan mei hebben ze ook geen plek voor hem helaas.
Daar zijn mijn vrouw en ik al pissig over natuurlijk, maar het lijkt dat ze niks kunnen doen.
Nu is het geval, wij verhuizen mid juli dit jaar en dan gaat hij naar een andere opvang. Daar komt hij in een groep van 2-jarigen (i.p.v. gemengd 0-4 jr).
We twijfelen nu of we hem nog voor mei t/m mid juli naar peuterwerk hier op het dorp moeten laten gaan. Liefst vanaf januari al natuurlijk maar dat gaat 'm blijkbaar niet worden.
Wat zouden jullie zelf doen voor die 2,5 maand?
Ons zoontje wordt over een weekje 2 jaar. Hij gaat twee dagen per week naar de kinderopvang (dinsdag en donderdag). Daar is het één gemengde groep van 0 - 4 jaar.
De opvang heeft ook peuterwerk. Een jaar geleden kregen we de vraag of hij vanuit de opvang ook naar peuterwerk kan / mag van ons.
Dit wilden we zeker!
Nu krijg ik vanmorgen weer de vraag vanuit de opvang: vanaf mei is er plaats bij peuterwerk, hebben jullie interesse?
Blijkbaar zou onze aanmelding van vorig jaar niet goed zijn doorgekomen. Net gebeld met de eigenaresse en eerder dan mei hebben ze ook geen plek voor hem helaas.
Daar zijn mijn vrouw en ik al pissig over natuurlijk, maar het lijkt dat ze niks kunnen doen.
Nu is het geval, wij verhuizen mid juli dit jaar en dan gaat hij naar een andere opvang. Daar komt hij in een groep van 2-jarigen (i.p.v. gemengd 0-4 jr).
We twijfelen nu of we hem nog voor mei t/m mid juli naar peuterwerk hier op het dorp moeten laten gaan. Liefst vanaf januari al natuurlijk maar dat gaat 'm blijkbaar niet worden.
Wat zouden jullie zelf doen voor die 2,5 maand?
Please consider the environment before printing this post.
Op zaterdag 27 mei 2017 00:36 schreef d4v1d het volgende:
Kabuf is af en toe best een prima kerel.
Op zaterdag 27 mei 2017 00:36 schreef d4v1d het volgende:
Kabuf is af en toe best een prima kerel.
Ligt aan het kind. Als ie erg gehecht is aan de kinderen en leidsters in de groep waar hij zit dan zou ik hem in zijn groep laten. En anders lekker over laten stappen.
We denken dat hij er veel aan gaat hebben om bij wat grotere kinderen te zijn. Maar of dat nu nog voor 2,5 maand nut gaat hebben vraag ik me afquote:
Ligt aan het kind. Als ie erg gehecht is aan de kinderen en leidsters in de groep waar hij zit dan zou ik hem in zijn groep laten. En anders lekker over laten stappen.
Please consider the environment before printing this post.
Op zaterdag 27 mei 2017 00:36 schreef d4v1d het volgende:
Kabuf is af en toe best een prima kerel.
Op zaterdag 27 mei 2017 00:36 schreef d4v1d het volgende:
Kabuf is af en toe best een prima kerel.
Maar hij zit nu in een 0-4 groep zeg je. Dan zit ie toch ook al met grotere kinderen?
Ik zou het voor die 2,5 maand trouwens gewoon laten voor wat het is. Twee keer in korte tijd van plek wisselen lijkt mij niet fijn, maar dat is natuurlijk persoonlijk.
Ik zou het voor die 2,5 maand trouwens gewoon laten voor wat het is. Twee keer in korte tijd van plek wisselen lijkt mij niet fijn, maar dat is natuurlijk persoonlijk.
Ja maar die gaan dus elke dinsdag en donderdag in de ochtend wel naar peuterwerkquote:
Maar hij zit nu in een 0-4 groep zeg je. Dan zit ie toch ook al met grotere kinderen?
Ik zou het voor die 2,5 maand trouwens gewoon laten voor wat het is. Twee keer in korte tijd van plek wisselen lijkt mij niet fijn, maar dat is natuurlijk persoonlijk.
Eens hoor, denk ook dat dat mijn gedachte gaat zijn.
Please consider the environment before printing this post.
Op zaterdag 27 mei 2017 00:36 schreef d4v1d het volgende:
Kabuf is af en toe best een prima kerel.
Op zaterdag 27 mei 2017 00:36 schreef d4v1d het volgende:
Kabuf is af en toe best een prima kerel.
Bij ons geven ze soms (zelfde gebouw, enkel een deur door) de peuters van de 0-4 groep door naar de peutertuin in de ruimte ernaast. Mijn peuter vindt dat helemaal prima. Hij kent die pm'ers (geen leidsters zeggen jongens, er zijn ook mannen in de opvang!) al een beetje en vindt het daar ook gezellig. Als er plek is, laten ze de peuters zelf kiezen of ze wel of niet willen schuiven naar de buren.
K&W / Tink's droomhuis deel 3: Vur goan beginne! Ofzoiets....
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
Net met de verse peuter bij het cb geweest. Ik had het al verwacht maar we hebben een doorverwijzing voor de kinderfysio te pakken omdat ze een beetje typisch loopt. Ik weet dat zelf aan het feit dat ze pas twee maanden loopt en nog moet wennen, maar prima als het even nagekeken wordt. Ze loopt vaak als een pinguïn, of zoals de cb-arts het omschrijft: “met een breed gangspoor, gestrekte stijve benen en wikkelt meestal niet af. Bij onderzoek van de heupen spant ze bij abductie.”
Verder alles prima, groei etc. netjes op haar lijn, dus dat is fijn!
Verder alles prima, groei etc. netjes op haar lijn, dus dat is fijn!
What on earth is peuterwerk 
Hetzelfde als psz begrijp ik? Ik zie zelf niet echt de toegevoegde waarde van de psz als je ook al op de opvang zit.
Hetzelfde als psz begrijp ik? Ik zie zelf niet echt de toegevoegde waarde van de psz als je ook al op de opvang zit.
26 oktober - 2 november Frankrijk | 3 feb - 6 feb Hong Kong/6 feb - 26 feb Vietnam
Ik zie die toegevoegde waarde idd ook niet. Bij navraag destijds gaven ze aan de peuters binnen de dagopvang hetzelfde aan te bieden. Daarbij is het altijd maar een ochtend dus dan zou ik haar nog een dagdeel extra weg moeten brengen (want heb hele dag opvang nodig), dat wilde ik destijds bij de oudste niet. Dus nu gaat peuter ook niet. Ze missen er niets aan kwa ontwikkeling wat mij betreft als ze idd al naar de opvang gaan. Hier overigens ook een gemengde groep van 0-4 jaar.
Mijn peuter is (zeker voor mijn gevoel) al haast geen peuter meer, dat is ook zo'n verschil met net peuter en nu 3,5 jaar. Als de baby er straks is, zal dat gevoel nog wel sterker worden. Heb verder weinig te melden over haar.
Mijn peuter is (zeker voor mijn gevoel) al haast geen peuter meer, dat is ook zo'n verschil met net peuter en nu 3,5 jaar. Als de baby er straks is, zal dat gevoel nog wel sterker worden. Heb verder weinig te melden over haar.
Mijn peuter gaat wel een ochtend naar een peuterspeelzaal naast 2 dagen kinderdagverblijf. Er hangt toch een wat andere sfeer en er zijn meer leeftijdsgenoten. Dus hier pakt het goed uit.
@peuterwerk: het is dus een halve dag verplaatsen vanaf de vertrouwde plek? Ik zou daarbij nog laten meewegen wat de andere peuters van de eigen verticale groep doen. Als die allemaal wel gaan dan blijft jouw peuter bij de baby’s achter. Dan zou ik het wel doen, al is het maar voor 2,5 mnd.
@peuterwerk: het is dus een halve dag verplaatsen vanaf de vertrouwde plek? Ik zou daarbij nog laten meewegen wat de andere peuters van de eigen verticale groep doen. Als die allemaal wel gaan dan blijft jouw peuter bij de baby’s achter. Dan zou ik het wel doen, al is het maar voor 2,5 mnd.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Hier had ik die halve dag opvang toch nodig, dus gekozen voor psz in het schoolgebouw, waarvandaan de kindjes ook gaan oefenen in groep 1 straks. Ik vind het van toegevoegde waarde om kindjes te leren kennen met wie ze straks in de klas komen. Maar mijn kind zit dan ook in een ander dorp op het kdv. Da's anders als je je kindjes op het kdv bij de school hebt of er iig kinderen naar dezelfde school doorstromen.
Ik vind kdv en psz ook wel echt anders overigens, maar dat ligt misschien ook aan ons kdv (groen, vooral alles buiten, veel zelf kiezen, behoefte en interesse van het kind volgen, weinig activiteiten met z'n allen of in een kringetje aan tafel). Psz bij onze school is veel klassieker, met liedjes zingen aan tafel, allemaal tegelijk buiten spelen of juist weer naar binnen en samen allemaal hetzelfde knutselwerk maken.
Ik vind kdv en psz ook wel echt anders overigens, maar dat ligt misschien ook aan ons kdv (groen, vooral alles buiten, veel zelf kiezen, behoefte en interesse van het kind volgen, weinig activiteiten met z'n allen of in een kringetje aan tafel). Psz bij onze school is veel klassieker, met liedjes zingen aan tafel, allemaal tegelijk buiten spelen of juist weer naar binnen en samen allemaal hetzelfde knutselwerk maken.
K&W / Tink's droomhuis deel 3: Vur goan beginne! Ofzoiets....
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
maandag 30 september 2013 07:58 schreef Brighteyes het volgende:
En over de chocola... Tink is van een andere planeet. ;) Die heeft dat niet nodig. ;)
MaJo, wij hebben een gastouder, dus ik vind de psz echt een hele grote meerwaarde t.o.v. alleen twee dagen naar de gastouder. Ze is er echt met leeftijdsgenoten en net oudere kindjes, ze speelt ook het liefst met de 3-jarigen. Die zijn er niet bij de gastouder. Ze vindt het bij de gastouder ook heel leuk, maar ze kan geen rollenspellen doen en gesprekjes voeren met de twee andere kindjes bij de gastouder (1 is 15 maanden, 1 is net twee en praat niet / nauwelijks). Daar moet ze het dus vooral van de gastouder hebben qua interactie en na schooltijd zijn de eigen kinderen van de gastouder er ook weer, dan kan ze wel lekker kletsen met ze. Dat vindt ze heel tof.
F. reageerde vanochtend weer zo blij toen ik zei dat ze naar ‘school’ mocht. Ik denk dat we de psz gaan uitbreiden naar ook de woensdagochtend straks.
F. reageerde vanochtend weer zo blij toen ik zei dat ze naar ‘school’ mocht. Ik denk dat we de psz gaan uitbreiden naar ook de woensdagochtend straks.
Met opvang bedoel ik ook de kinderopvang in een grote groep, dat is toch anders dan kleinschalig.quote:
MaJo, wij hebben een gastouder, dus ik vind de psz echt een hele grote meerwaarde t.o.v. alleen twee dagen naar de gastouder. Ze is er echt met leeftijdsgenoten en net oudere kindjes, ze speelt ook het liefst met de 3-jarigen. Die zijn er niet bij de gastouder. Ze vindt het bij de gastouder ook heel leuk, maar ze kan geen rollenspellen doen en gesprekjes voeren met de twee andere kindjes bij de gastouder (1 is 15 maanden, 1 is net twee en praat niet / nauwelijks). Daar moet ze het dus vooral van de gastouder hebben qua interactie en na schooltijd zijn de eigen kinderen van de gastouder er ook weer, dan kan ze wel lekker kletsen met ze. Dat vindt ze heel tof.
F. reageerde vanochtend weer zo blij toen ik zei dat ze naar ‘school’ mocht. Ik denk dat we de psz gaan uitbreiden naar ook de woensdagochtend straks.
Aapie doet al een tijdje geen tukkies meer maar hij was zo zichtbaar moe dat ik hem even op bed heb gelegd om te “rusten” zoals ze op de opvang doen. Neem ik net een kijkje bij hem, ligt meneer keihard te tukken
26 oktober - 2 november Frankrijk | 3 feb - 6 feb Hong Kong/6 feb - 26 feb Vietnam
Veel succes vanavondquote:
[..]
Met opvang bedoel ik ook de kinderopvang in een grote groep, dat is toch anders dan kleinschalig.
Aapie doet al een tijdje geen tukkies meer maar hij was zo zichtbaar moe dat ik hem even op bed heb gelegd om te “rusten” zoals ze op de opvang doen. Neem ik net een kijkje bij hem, ligt meneer keihard te tukken
Ah, ik refereerde naar alle soorten opvang.quote:
[..]
Met opvang bedoel ik ook de kinderopvang in een grote groep, dat is toch anders dan kleinschalig.
Aapie doet al een tijdje geen tukkies meer maar hij was zo zichtbaar moe dat ik hem even op bed heb gelegd om te “rusten” zoals ze op de opvang doen. Neem ik net een kijkje bij hem, ligt meneer keihard te tukken
Hier wisselt het tussen de middag tukken ook. Op maandag wordt er bij oma niet meer geslapen. Normaal gesproken bij de gastouder wel goed (zo 1-2 uur), maar daar weigerde ze donderdag ook haar dut. Gisteren na de psz viel ze wel als een blok in slaap. Nu probeerde ik haar ook wakker te houden, maar we gaan iets ophalen bij de winkel en ze ligt lekker te snurken in de auto.
Het hangt ook wel van je soort opvang en groep af of de psz van toegevoegde waarde is. Hier is dat niet zo in ieder geval. Otis zit op een specifieke peutergroep op de opvang, waar ze ook hele schoolse momenten hebben ingevoerd op de dag (zoals het in de kring zitten e.d.) dus zou de psz een beetje dubbelop zijn.
Otis zit ook al even in die wel/geen dutjes fase. Heel irritant
En over 2 maanden is ie alweer 3! Ik moet nog even kijken wat voor taart ik voor hem ga maken vorig jaar al een dinotaart gemaakt, dus nu maar eens iets anders...
Otis zit ook al even in die wel/geen dutjes fase. Heel irritant
En over 2 maanden is ie alweer 3! Ik moet nog even kijken wat voor taart ik voor hem ga maken
vorig jaar al een dinotaart gemaakt, dus nu maar eens iets anders...
Haha leuk, geniet ervan!quote:
Op Hier heb ik me nooit gerealiseerd dat er een verschil kan zijn tussen KDV en psz.
Maar ik verander niets, J zit goed op het KDV waar hij zit. Ons KDV heeft 2 groepen: 0-1 jaar en 2-4 jaar. J gaat binnenkort naar de groep 2-4 jaar (hij is al een tijdje 2, maar ze doen niet heel strikt met de 2e verjaardag)
Ons KDV is veel zelf spelen en ook veel buiten. Maar ze doen wel elke ochtend een kring met liedjes zingen en ze werken met thema’s en doen dan klassikale dingen samen. Zo moest J een schaap knutselen aan tafel samen met de andere kindjes (watjes op een papier plakken) tijdens het boerderij thema. En hij moest een baby pop in bed leggen tijdens het thema “lekker thuis”
Verder een “open deur” beleid waarbij kind vrij is om in de andere groep te spelen. Wel met enige logica erachter, niet dat je als 4-jarige elke dag bij de baby’s kan.
Maar J mocht vanaf zijn 2e verjaardag vrij inlopen en spelen bij de 2-4 groep, terwijl hij wel het vertrouwde en de veiligheid van de 0-1 groep hield. Zodat de overgang geleidelijk is. Over 2 maandjes gaat hij dan definitief over.
Hij moet een beetje landen in die 2-4 groep zegt de juf. Hij lijkt t emotioneel en qua welzijn allemaal prima te kunnen hebben, maar er zijn dingetjes die in die 2-4 groep minder soepel lopen met hem. Zoals het feit dat hij nu dan toch echt achterloopt met spraak en dagelijks nog een goede middagslaap van 2.5-3 uur pakt. Dan leggen ze hem maar weer bij de baby’s haha.
Mbt spraak: hij is nu dus 2 jaar en 3 maanden en zegt nog steeds geen 2 woorden achter elkaar. Doet losse woordjes. Ik ga ze eens opschrijven om te kijken hoeveel het er zijn maar ik denk dat we met moeite 50 halen.
In de 2-4 groep kan hij dus moeilijk verbaal meedoen
Bij ons is het kdv eigenlijk hetzelfde als bij Lily. Maar met enig verschil wel de harde overgang naar 2 jaar (en oefenen met de nieuwe groep vanaf 1 jaar en 10 maanden ongeveer). Dus al veel klassikaal, twee keer op een dag buiten spelen, in de kring zitten en thema knutselen. Ze hebben ook in de middag warm eten aan de grote tafel. Dus wat dat betreft zie ik weinig toevoeging van de psz.
Vanaf 3,5 gaat hij daar denk ik wel heen omdat die locatie in de basisschool zit. Dus dan kan hij alvast wennen.
Vanaf 3,5 gaat hij daar denk ik wel heen omdat die locatie in de basisschool zit. Dus dan kan hij alvast wennen.
Ik ben benieuwd! Toen hij nog tukte (lees: 3 weken geledenquote:
) ging hij altijd om 20u naar bed, de laatste weken om 19u. Hij heeft 2 uur geslapen, en is heerlijk vrolijk Dat niet tukken in combinatie met een chagrijnige peuter vind ik maar niks 
Qua verschil tussen kdv en psz: het laatste is maar een paar uurtjes toch? Wat dat betreft vind ik het kdv ook handiger, dan ben je gelijk klaar voor die dag.
26 oktober - 2 november Frankrijk | 3 feb - 6 feb Hong Kong/6 feb - 26 feb Vietnam
Wij hebben een combinatie. Anna gaat 1 dag in de week naar het kinderdagverblijf (0-4 groep) en 1 ochtend peuterspeelzaal (2-4 jaar).
Beide werken met dezelfde methode (Uk en Puk), maar ik merk met zowel Anna als destijds bij Bas dat het aanbod op de peuterspeelzaal net wat anders is dan op het kinderdagverblijf.
Anna vind beide erg leuk. De peuterspeelzaal ligt hier in het tuindersgebied en daar ligt ook een focus op bij de peuterspeelzaal. Zo hebben ze afgelopen week bloembollen geplant, hebben ze een moestuin en een heerlijke natuurspeeltuin.
Beide werken met dezelfde methode (Uk en Puk), maar ik merk met zowel Anna als destijds bij Bas dat het aanbod op de peuterspeelzaal net wat anders is dan op het kinderdagverblijf.
Anna vind beide erg leuk. De peuterspeelzaal ligt hier in het tuindersgebied en daar ligt ook een focus op bij de peuterspeelzaal. Zo hebben ze afgelopen week bloembollen geplant, hebben ze een moestuin en een heerlijke natuurspeeltuin.
Speelleergroep is hier half negen tot half een. Ik vind het juist heerlijk dat ik een paar uur voor mezelf heb maar daarna ook nog uren met hem. De dag beginnen én eindigen met tijdsdruk vind ik juist niet fijn.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
