OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Haha, ook dat was in mijn schooltijd niet anders. Die gedeelde pc’s op school in 2002 konden allemaal op msn. Ik heb heel wat tussenuren gemsn’d vroegah (toen James Bond nog op de fiets kwam).quote:Op donderdag 21 september 2023 13:31 schreef Troel het volgende:
[..]
Hulde aan de schoollaptop waar meteen whatsapp en telegram op geinstalleerd werd
Hier is dus vorige week iets door IT geïnstalleerd dat ze kunnen zien of de kids op whatsapp etc zitten op de laptop zodra ze met de school wifi verbinding maken.
Ik heb je lief mijn hele leven
Maar it heeft natuurlijk niets te installeren op laptops die niet van school zijnquote:Op maandag 25 september 2023 20:16 schreef laziness het volgende:
Hier is dus vorige week iets door IT geïnstalleerd dat ze kunnen zien of de kids op whatsapp etc zitten op de laptop zodra ze met de school wifi verbinding maken.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Vandaag al weer uitval: 2 lessen gym...overkomelijk, maar toch.
Op de basisschool was dat echt uitzonderlijk. Natuurlijk zijn ze nu zelfstandiger, maar je wilt als ouder toch ook niet dat ze ergens gaan hangen...helaas heeft niet iedereen grootouders om de hoek of broers en zussen die een oogje in het zeil kunnen houden. Komt het door een tekort aan leerkrachten of zijn ze gewoon wat makkelijker op de middelbare?
Eind deze week komt de schoolfotograaf inclusieve klassenfoto, maar nu wil zoon niet op de foto...hoop dat hij nog bijdraait.
Op de basisschool was dat echt uitzonderlijk. Natuurlijk zijn ze nu zelfstandiger, maar je wilt als ouder toch ook niet dat ze ergens gaan hangen...helaas heeft niet iedereen grootouders om de hoek of broers en zussen die een oogje in het zeil kunnen houden. Komt het door een tekort aan leerkrachten of zijn ze gewoon wat makkelijker op de middelbare?
Eind deze week komt de schoolfotograaf inclusieve klassenfoto, maar nu wil zoon niet op de foto...hoop dat hij nog bijdraait.
Meer verschillende docenten op de middelbare waardoor de kans groter is dat er iets uitvalt.
En in een tussneuur bij oma om de hoek op de koffie moeten of broers of zussen die een oogje in het zeil moeten houden lijkt me ook niet wenselijk
En als wij vroeger "rondhingen" dan stonden we gewoon een groepje te kletsen en heel misschien een keer een zak snoep te delen. Is ook rondhangen maar niet per definitie onwenselijk.
Maar goed, hier nog groep 8 maar wel 2 lesuren per week op de middelbare. Op de fiets, richting centrum.
En in een tussneuur bij oma om de hoek op de koffie moeten of broers of zussen die een oogje in het zeil moeten houden lijkt me ook niet wenselijk
En als wij vroeger "rondhingen" dan stonden we gewoon een groepje te kletsen en heel misschien een keer een zak snoep te delen. Is ook rondhangen maar niet per definitie onwenselijk.
Maar goed, hier nog groep 8 maar wel 2 lesuren per week op de middelbare. Op de fiets, richting centrum.
Bij mijn dochter op school is het niet ongebruikelijk om te gaan 'schalen' in een tussenuur: bij de plaatselijke snackbar bestel je dan een dienblad met patat en deelt dat met z'n allen 
Het is op de middelbare school echt heel anders met de uren, @Zana
Er is inderdaad een behoorlijk tekort aan docenten, en invallers zijn er ook erg weinig. Veel scholen houden de brugklassers op school in tussenuren of laten dan een docent die dat uur toevallig vrij heeft toezicht houden terwijl de leerlingen huiswerk maken. Bij mijn dochter regelden ze het in de brugklas zo dat uitval altijd aan het begin of het einde van de dag was, zodat ze geen tussenuren hadden.
Je kind kan dit. Hij zal even moeten zoeken hoe hij een dergelijke uitval invult, maar dat is een kwestie van ervaring opdoen
Het is op de middelbare school echt heel anders met de uren, @Zana
Er is inderdaad een behoorlijk tekort aan docenten, en invallers zijn er ook erg weinig. Veel scholen houden de brugklassers op school in tussenuren of laten dan een docent die dat uur toevallig vrij heeft toezicht houden terwijl de leerlingen huiswerk maken. Bij mijn dochter regelden ze het in de brugklas zo dat uitval altijd aan het begin of het einde van de dag was, zodat ze geen tussenuren hadden.
Je kind kan dit. Hij zal even moeten zoeken hoe hij een dergelijke uitval invult, maar dat is een kwestie van ervaring opdoen
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Mijn zoon heeft ook al paar keer uitval gehad, maar ze proberen er dan wel een vast rooster van te maken. Dus vandeweek viel gym uit. ze zouden daarna Frans hebben. Maar Frans is naar dinsdagochtend verplaatst. Dus was hij na het 4e uur uit maandag.
Het beetje rondhangen etc hoort erbij. Wel is het zo op de school van mijn zoon dat ze niet van het terrein af mogen. Het is wel een aardig terrein hoor (een groen school midden in de natuur met boerderij dieren etc).
Maar ze mogen niet naar het dorp naar de supermarkt gaan. Maar ze hebben een kantine met genoeg aanbod.
Het hangen met de klas is onderdeel van de sociale interactie. Net zoals het fietsen naar school etc.
Het beetje rondhangen etc hoort erbij. Wel is het zo op de school van mijn zoon dat ze niet van het terrein af mogen. Het is wel een aardig terrein hoor (een groen school midden in de natuur met boerderij dieren etc).
Maar ze mogen niet naar het dorp naar de supermarkt gaan. Maar ze hebben een kantine met genoeg aanbod.
Het hangen met de klas is onderdeel van de sociale interactie. Net zoals het fietsen naar school etc.
~~~~~~Dream as if you 'll live forever, live like you 'll die today~~~~~
Bij veel scholen mag de onderbouw de school niet verlaten tijdens tussenuren en pauzes, dus dan zijn ze gewoon op school en is er dus 'iets' van toezicht. Tenminste, die hier in de buurt.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Het is echt schakelen na groep 8. Het loslaten is ook een proces, maar hoort er gewoon bij. Net zoals les uitval en tussenuren. En friet eten, of naar de supermarkt om koeken te halen. Dat ze een beetje de ruimte hebben om dat zelf uit te gaan zoeken 
Met een meidenkwartet
Datquote:Op woensdag 27 september 2023 10:40 schreef Cathmar het volgende:
Het is echt schakelen na groep 8. Het loslaten is ook een proces, maar hoort er gewoon bij. Net zoals les uitval en tussenuren. En friet eten, of naar de supermarkt om koeken te halen. Dat ze een beetje de ruimte hebben om dat zelf uit te gaan zoeken
En daar groeien ze zo enorm van, daar kan geen cognitieve groei aan tippen
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Hier deze week 2 uur uitval. Gisteren het eerste, was eigenlijk 3e, maar het 1e kon verzet worden. Beetje uitslapen dus. Vandaag is het het laatste uur. Dus lekker eerder thuis.
Hier mag klas 1/2 niet van het terrein af tijdens pauze/tussenuren. Maar ze hebben voor die klassen dan ook docenten standby staan voor de uitval uren. Alleen begin/eind van de dag valt het gewoon uit.
Vanmiddag kennismakingsgesprek met de mentor, eens kijken hoe zij het vindt gaan. D vind het inmiddels wat gewoontjes worden, dus hij vindt het maar saai
Hier mag klas 1/2 niet van het terrein af tijdens pauze/tussenuren. Maar ze hebben voor die klassen dan ook docenten standby staan voor de uitval uren. Alleen begin/eind van de dag valt het gewoon uit.
Vanmiddag kennismakingsgesprek met de mentor, eens kijken hoe zij het vindt gaan. D vind het inmiddels wat gewoontjes worden, dus hij vindt het maar saai
Kinderen zitten hier beide op een 10-14 school. Hebben geen enkele uitval. Als er een docent ziek is, dan wordt er geschoven. Oudste zit nu in de tweede, en zit er al vanaf groep 7. Is nu in die 3 jaar 1 keer een dag vrij geweest omdat ze het niet rond kregen. Ze mogen in de pauzes niet van het terrein af. Moeten (als het niet regent) wel naar buiten. Telefoons in t kluisje, maar oudste heeft whatsapp al op dr laptop geïnstalleerd.
Komend schooljaar gaan we voor oudste op zoek naar een vervolgopleiding. De topsportschool lijkt dr wel wat, maar ook het vervolg op de huidige school.
Komend schooljaar gaan we voor oudste op zoek naar een vervolgopleiding. De topsportschool lijkt dr wel wat, maar ook het vervolg op de huidige school.
*poef* nu is het weg
Volgens mij is hij redelijk gewend aan de nieuwe school. Hij zelfs vindt in elk geval dat hij de juiste keuze heeft gemaakt. Maar vooruit plannen en leren is in mijn ogen nog steeds een punt. Ze hebben soms leuke opdrachten als huiswerk, dan is hij veel gemotiveerder dan wanneer hij woorden moet leren voor Frans.
Het helpt ook niet mee dat ze de afgelopen tijd veel uitval en verschuivingen in het rooster hadden en dat ik door familieomstandigheden 2 weken alleen op afstand voor hem kon zorgen. Maar gezien de omstandigheden gaat het dus redelijk goed en is hij binnen enkele weken nog veel zelfstandiger geworden dan hij al was.
Ben benieuwd wat de mentor/ coach vindt, hij had nog geen één op één afspraak, maar ik verwacht dat hij snel aan de beurt is.
Oh, en laatst hadden ze op de school een onangekondigde controle op verboden spullen in de kluisjes door de wijkagent...het werd niets gevonden in de hele school, maar mij geeft het tegelijkertijd een veilig en onveilig gevoel. Is dat normaal elk jaar of gebeurt dit alleen naar aanleiding?
De komende tijd hebben ze ook een paar dagen 30 minuten rooster in plaats van 45 minuten. Ik sta er nog steeds van te kijken hoe ze de planning daar maken/ rond krijgen en ben niet zeker of dit nu alleen op die school zo gaat of dat het gewoon overal zo is.
[ Bericht 14% gewijzigd door Zana op 10-11-2023 12:09:10 ]
Het helpt ook niet mee dat ze de afgelopen tijd veel uitval en verschuivingen in het rooster hadden en dat ik door familieomstandigheden 2 weken alleen op afstand voor hem kon zorgen. Maar gezien de omstandigheden gaat het dus redelijk goed en is hij binnen enkele weken nog veel zelfstandiger geworden dan hij al was.
Ben benieuwd wat de mentor/ coach vindt, hij had nog geen één op één afspraak, maar ik verwacht dat hij snel aan de beurt is.
Oh, en laatst hadden ze op de school een onangekondigde controle op verboden spullen in de kluisjes door de wijkagent...het werd niets gevonden in de hele school, maar mij geeft het tegelijkertijd een veilig en onveilig gevoel. Is dat normaal elk jaar of gebeurt dit alleen naar aanleiding?
De komende tijd hebben ze ook een paar dagen 30 minuten rooster in plaats van 45 minuten. Ik sta er nog steeds van te kijken hoe ze de planning daar maken/ rond krijgen en ben niet zeker of dit nu alleen op die school zo gaat of dat het gewoon overal zo is.
[ Bericht 14% gewijzigd door Zana op 10-11-2023 12:09:10 ]
Al bijna 10 jaar een middelbare-school ouder en roosters wijzigen regelmatig, met uitval, andere roosters of kortere roosters ivm vergaderingen ed. En sinds ik veel met scholen samenwerk, weet ik dat dat overal wel zo is tegenwoordig.
Plannen en leren is iets wat ze gewoon al doende moeten leren. Dat is nog niet optimaal en dat kan ook helemaal niet aangezien de frontale hersenkwab (waar dat allemaal geregeld wordt) nog niet volledig uitgerijpt is. Ik heb gemerkt dat het niet helpt om alles maar aan het handje mee te nemen. Geef ze ook de ruimte om fouten te maken.
En kluisjescontrole is goed! Dat er niets gevonden is vind ik best bijzonder. Maar misschien ben ik gewoon gewend aan Rotterdam... Onmogelijk dat daar in 2000 kluisjes niks gevonden zou worden.
Plannen en leren is iets wat ze gewoon al doende moeten leren. Dat is nog niet optimaal en dat kan ook helemaal niet aangezien de frontale hersenkwab (waar dat allemaal geregeld wordt) nog niet volledig uitgerijpt is. Ik heb gemerkt dat het niet helpt om alles maar aan het handje mee te nemen. Geef ze ook de ruimte om fouten te maken.
En kluisjescontrole is goed! Dat er niets gevonden is vind ik best bijzonder. Maar misschien ben ik gewoon gewend aan Rotterdam... Onmogelijk dat daar in 2000 kluisjes niks gevonden zou worden.
I can only please one person per day. Today is not your day. Tomorrow isn't looking too good either.
Hier ook een x aantal keer per jaar kluisjescontrole, als een soort steekproef zeg maar. Daar hoeft dus geen aanleiding voor te zijn.quote:
Volgens mij is hij redelijk gewend aan de nieuwe school. Hij zelfs vindt in elk geval dat hij de juiste keuze heeft gemaakt. Maar vooruit plannen en leren is in mijn ogen nog steeds een punt. Ze hebben soms leuke opdrachten als huiswerk, dan is hij veel gemotiveerder dan wanneer hij woorden moet leren voor Frans.
Het helpt ook niet mee dat ze de afgelopen tijd veel uitval en verschuivingen in het rooster hadden en dat ik door familieomstandigheden 2 weken alleen op afstand voor hem kon zorgen. Maar gezien de omstandigheden gaat het dus redelijk goed en is hij binnen enkele weken nog veel zelfstandiger geworden dan hij al was.
Ben benieuwd wat de mentor/ coach vindt, hij had nog geen één op één afspraak, maar ik verwacht dat hij snel aan de beurt is.
Oh, en laatst hadden ze op de school een onangekondigde controle op verboden spullen in de kluisjes door de wijkagent...het werd niets gevonden in de hele school, maar mij geeft het tegelijkertijd een veilig en onveilig gevoel. Is dat normaal elk jaar of gebeurt dit alleen naar aanleiding?
De komende tijd hebben ze ook een paar dagen 30 minuten rooster in plaats van 45 minuten. Ik sta er nog steeds van te kijken hoe ze de planning daar maken/ rond krijgen en ben niet zeker of dit nu alleen op die school zo gaat of dat het gewoon overal zo is.
Verkorte lesroosters zijn hier als er in de middag vergaderingen zijn en dergelijke en ik denk dat dat inderdaad ook overal is. Het is dan fijner om elke les iets te verkorten dan om telkens dezelfde lessen in de middag uit te laten vallen
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Ja hoor, dat was in mijn tijd ook al zo, 30-minutenrooster als de rapportvergaderingen er weer aan kwamen.
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Ik haal het topic toch maar weer omhoog. Wie kan mij vertellen wat ik kan verwachten van een 10 minutengesprek op de middelbare school.
Wij mogen ons inschrijven voor 2 gesprekken. Er zijn twee avonden gepland, maar je kunt geen tijdstip opgeven of zelfs kiezen.
Heb nu voor het vak gekozen waar mijn zoon op dit moment het laagst staat en voor een gesprek bij de mentor.
Bij dat ene vak hebben ze volgens mij nog niet zo veel toetsen gehad en is een groepsopdracht de mist ingelopen en bij de mentor wil ik een keertje vragen, hoe het komt dat ze zo veel verschuivingen in het rooster en uitval hebben.
Op de basisschool waren deze gesprekken min of meer verplicht, maar nu op de middelbare heb ik de indruk dat ze bijna liever hebben dat je niet komt.
[ Bericht 1% gewijzigd door Zana op 29-01-2024 16:16:05 ]
Wij mogen ons inschrijven voor 2 gesprekken. Er zijn twee avonden gepland, maar je kunt geen tijdstip opgeven of zelfs kiezen.
Heb nu voor het vak gekozen waar mijn zoon op dit moment het laagst staat en voor een gesprek bij de mentor.
Bij dat ene vak hebben ze volgens mij nog niet zo veel toetsen gehad en is een groepsopdracht de mist ingelopen en bij de mentor wil ik een keertje vragen, hoe het komt dat ze zo veel verschuivingen in het rooster en uitval hebben.
Op de basisschool waren deze gesprekken min of meer verplicht, maar nu op de middelbare heb ik de indruk dat ze bijna liever hebben dat je niet komt.
[ Bericht 1% gewijzigd door Zana op 29-01-2024 16:16:05 ]
Ik heb de vorige overgeslagen. D stond ruim voldoende op alles en had zelf ook geen issues. Komende is er door de mentor gevraagd of we haar willen inplannen. Maar ik verwacht geen andere gesprekken nodig te vinden.
Bij de oudste heb ik wel af en toe gesprekken gehad. Bijv hoe we hem konden helpen bij een specifiek vak, of even afstemmen of hij gewoon zijn best doet en niet hoger haalt (stomme talen en gym).
Het is bij allebei de scholen niet de norm om alles in te plannen. Alleen als het nodig is.
Dat is echt anders dan de basisschool idd.
Bij de oudste zijn de mentor en vak gesprekken ook op andere momenten, omdat de mentor gesprekken iets langer mogen duren. Bij de jongste mag je wel bij de mentor inplannen, maar dan moet je rekening houden met de max 10 minuten.
Bij de oudste heb ik wel af en toe gesprekken gehad. Bijv hoe we hem konden helpen bij een specifiek vak, of even afstemmen of hij gewoon zijn best doet en niet hoger haalt (stomme talen en gym).
Het is bij allebei de scholen niet de norm om alles in te plannen. Alleen als het nodig is.
Dat is echt anders dan de basisschool idd.
Bij de oudste zijn de mentor en vak gesprekken ook op andere momenten, omdat de mentor gesprekken iets langer mogen duren. Bij de jongste mag je wel bij de mentor inplannen, maar dan moet je rekening houden met de max 10 minuten.
Hier hebben we alleen 10 minuten gesprek bij de mentor. Vooraf hebben zowel de leraren als de leerlingen feedback ingevuld bij de vakken en de leerlingen een actieplan gemaakt bij een paar vakken waar ze dat zelf het meest nodig achten. Met de mentor worden die opmerkingen doorgenomen (ouders hebben die vooraf al kunnen inzien en met kind kunnen bespreken).
Maar dus niet nog per vak een gesprek mogelijk hier. Dus geen idee wat je daar precies kan verwachten.
Maar ik zou het vooral op je af laten komen hoe het in zijn werk gaat.
Hier op school heb ik wel het idee dat er verwacht wordt dat je komt voor een ouder gesprek (of eigenlijk driehoeksgesprek)
Maar dus niet nog per vak een gesprek mogelijk hier. Dus geen idee wat je daar precies kan verwachten.
Maar ik zou het vooral op je af laten komen hoe het in zijn werk gaat.
Hier op school heb ik wel het idee dat er verwacht wordt dat je komt voor een ouder gesprek (of eigenlijk driehoeksgesprek)
Wij mochten bij voortgangsgesprek tussen zoon en mentor zijn. Ik heb het aan zoon gevraagd en die vond het fijn als we erbij waren. Prima gesprek. Als ouder precies 0 in te brengen. En is ook goed verder.
~~~~~~Dream as if you 'll live forever, live like you 'll die today~~~~~
Hangt eigenlijk de invulling van de mentoruren van het niveau af of is het per school verschillend of afhankelijk van de mentor zelf?
Mijn zoon stond pas één keer ingeroosterd voor een persoonlijk gesprek met de mentor (alleen bij het kennismakingsgesprek mochten wij bij zijn), binnenkort voor de tweede keer. Heel soms hebben ze een klassikale mentoruur, maar vaak zijn er per mentoruur 2 of 3 gesprekken met brugklassers gepland of het valt uit. Met 26 brugklassers en twee mentoruren per week ben je dan maar alle paar weken aan de buurt. Is dat een keuze of gewoon normaal?
Mijn zoon stond pas één keer ingeroosterd voor een persoonlijk gesprek met de mentor (alleen bij het kennismakingsgesprek mochten wij bij zijn), binnenkort voor de tweede keer. Heel soms hebben ze een klassikale mentoruur, maar vaak zijn er per mentoruur 2 of 3 gesprekken met brugklassers gepland of het valt uit. Met 26 brugklassers en twee mentoruren per week ben je dan maar alle paar weken aan de buurt. Is dat een keuze of gewoon normaal?
Het ligt aan de school hoe zij het invullen.
In de brugklas werkten de mentoruren zoals je hierboven aangeeft bij mijn dochter op school. Het ging vooral veel over leren hoe de middelbare school werkt, leren plannen, informatie over de tweede klas, en verder persoonlijke gesprekjes. Dus niet iedere week twee mentoruren die voor iedere leerling ingevuld waren.
In de tweede idem, maar dan één uur per weerk.
Dit jaar zijn ze ook veel bezig met de profielkeuze, en dus is het wat vaker ingevuld. Wel ook weer maar één uur per week.
Wat betreft de gesprekken hebben we net na de herfstvakantie altijd een gesprek met de mentor waarbij alle ouders worden verwacht. De docenten kennen de leerlingen dan al een beetje en de eerste toetsen zijn geweest. Er wordt dan kennis gemaakt, als er problemen zijn met bepaalde vakken wordt dat besproken, en ook hoe de leerling van plan is de problemen aan te pakken.
In mei zijn er weer gesprekken, en die zijn optioneel. Als de mentor het nodig vindt, maakt deze een afspraak. Als je het zelf nodig vindt als ouder of leerling, maak je een afspraak. Loopt alles soepel, dan hoeft je dan niet te gaan. Wij zjin alleen het eerste jaar in mei gegaan, omdat er een reisje naar Kent op het programma stond en dochter dat heel erg spannend vond. Dit jaar verwacht ik ook niet dat we in mei weer gaan.
In de brugklas werkten de mentoruren zoals je hierboven aangeeft bij mijn dochter op school. Het ging vooral veel over leren hoe de middelbare school werkt, leren plannen, informatie over de tweede klas, en verder persoonlijke gesprekjes. Dus niet iedere week twee mentoruren die voor iedere leerling ingevuld waren.
In de tweede idem, maar dan één uur per weerk.
Dit jaar zijn ze ook veel bezig met de profielkeuze, en dus is het wat vaker ingevuld. Wel ook weer maar één uur per week.
Wat betreft de gesprekken hebben we net na de herfstvakantie altijd een gesprek met de mentor waarbij alle ouders worden verwacht. De docenten kennen de leerlingen dan al een beetje en de eerste toetsen zijn geweest. Er wordt dan kennis gemaakt, als er problemen zijn met bepaalde vakken wordt dat besproken, en ook hoe de leerling van plan is de problemen aan te pakken.
In mei zijn er weer gesprekken, en die zijn optioneel. Als de mentor het nodig vindt, maakt deze een afspraak. Als je het zelf nodig vindt als ouder of leerling, maak je een afspraak. Loopt alles soepel, dan hoeft je dan niet te gaan. Wij zjin alleen het eerste jaar in mei gegaan, omdat er een reisje naar Kent op het programma stond en dochter dat heel erg spannend vond. Dit jaar verwacht ik ook niet dat we in mei weer gaan.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Hier in de 2e ook één uur per week voor deze invulling. Anders komt een mentor gewoon niet aan die 1 op 1 tijd.
Ander uur is meer voor groepsvorming, wat vind ik leuk, waar ben ik goed in etc.
Wij hebben 1 mentorgesprek gehad tot nu toe, dit schooljaar, en binnenkort vakdocenten spreekuur. Maar ik begreep al van de kinderen dat daar, bij hen, geen behoefte aan is.
Ander uur is meer voor groepsvorming, wat vind ik leuk, waar ben ik goed in etc.
Wij hebben 1 mentorgesprek gehad tot nu toe, dit schooljaar, en binnenkort vakdocenten spreekuur. Maar ik begreep al van de kinderen dat daar, bij hen, geen behoefte aan is.
Met een meidenkwartet
Bij D hebben ze elke week 2 mentorlessen. Hun klas heeft 2 mentoren en ze geven elk een uur (of er wordt iemand ingevlogen voor een thema). Die mentoren hebben de klas verdeeld voor de begeleiding. Maar ze hebben een mentoruur met iedereen. Die uren zitten ook middenop de dag dus uitval zou niet handig zijn. Het is soms ook wel een huiswerk uurtje, maar niet zo vaak.
We hebben in het begin van het schooljaar een gesprek gehad met ouders-mentor-kind. Hij heeft daarna een HB-coach, maar dat is ook zijn mentor van dit jaar, dus dat is waarom de mentor weer een drie-hoeks gesprek heeft aangevraagd. Uit de functie van de hb-coach, niet vanwege een mentor-probleem. Met die coach heeft hij ook 3 keer een gesprek gehad onder schooltijd, maar dat was dus ook niet vanuit de mentorfunctie. Hier dus nauwelijks 1-op-1 gesprekken met de mentor, maar juist veel groeps-dingen.
Bij de oudste was het eerste jaar ook grotendeels groeps dingen, 1 uurtje per week. Alleen soms viel het eens uit en kwamen alleen de kinderen individueel die dat nodig hadden. Maar in de 3e en 4e was er in die uren veel tijd voor de profielkeuze. In de 5e heb je niet zoveel groepswerk meer te doen.
We hebben in het begin van het schooljaar een gesprek gehad met ouders-mentor-kind. Hij heeft daarna een HB-coach, maar dat is ook zijn mentor van dit jaar, dus dat is waarom de mentor weer een drie-hoeks gesprek heeft aangevraagd. Uit de functie van de hb-coach, niet vanwege een mentor-probleem. Met die coach heeft hij ook 3 keer een gesprek gehad onder schooltijd, maar dat was dus ook niet vanuit de mentorfunctie. Hier dus nauwelijks 1-op-1 gesprekken met de mentor, maar juist veel groeps-dingen.
Bij de oudste was het eerste jaar ook grotendeels groeps dingen, 1 uurtje per week. Alleen soms viel het eens uit en kwamen alleen de kinderen individueel die dat nodig hadden. Maar in de 3e en 4e was er in die uren veel tijd voor de profielkeuze. In de 5e heb je niet zoveel groepswerk meer te doen.
Bij de kennismaking op de middelbare met de nieuwe klas vorig jaar voor de zomer, zei mijn zoon nog dat er twee mentoren voor de klas waren, na de zomer was er maar nog één en volgens mij werkt die 3 dagen....het zou dus kunnen dat ze eigenlijk iemand te kort komen.
Vorig jaar in de herfst kregen wij al een raar mailtje van de mentor gericht aan alle ouders dat ze het niet noodzakelijk vond dat er gesprekken met ouders waren en ze op dat moment geen problemen zag.
Verder is er haast geen communicatie. De school verstuurd elke maand een nieuwsbrief, soms een document bijvoorbeeld het telefoonbeleid of rekeningen voor de extra kosten en de ouderbijdrage.
En dan over de extra uren waar ze zich voor kunnen inschrijven. Mijn zoon doet sportklas, dat staat elke week 2 uur in het rooster voor meerdere klassen op hetzelfde moment. Voor kerst heb ik een keer geteld, hoe vaak ze nu daadwerkelijk deze lessen hadden en hoe vaak het is uitgevallen en volgens mij was het ongeveer halve halve.
Ze zijn tot nu toe twee keer op een andere locatie geweest en dat hebben ze in groepen gedaan. Dus die groepen die thuis bleven hadden dan geen leerkrachten en uitval. De andere keren waren leerkrachten op cursus, met een andere klas mee op een tripje, was op school een soort kerstmarkt, ik weet het eigenlijk niet meer zo goed...
Hoe is dat bij andere scholen geregeld?
[ Bericht 2% gewijzigd door Zana op 30-01-2024 23:13:28 ]
Vorig jaar in de herfst kregen wij al een raar mailtje van de mentor gericht aan alle ouders dat ze het niet noodzakelijk vond dat er gesprekken met ouders waren en ze op dat moment geen problemen zag.
Verder is er haast geen communicatie. De school verstuurd elke maand een nieuwsbrief, soms een document bijvoorbeeld het telefoonbeleid of rekeningen voor de extra kosten en de ouderbijdrage.
En dan over de extra uren waar ze zich voor kunnen inschrijven. Mijn zoon doet sportklas, dat staat elke week 2 uur in het rooster voor meerdere klassen op hetzelfde moment. Voor kerst heb ik een keer geteld, hoe vaak ze nu daadwerkelijk deze lessen hadden en hoe vaak het is uitgevallen en volgens mij was het ongeveer halve halve.
Ze zijn tot nu toe twee keer op een andere locatie geweest en dat hebben ze in groepen gedaan. Dus die groepen die thuis bleven hadden dan geen leerkrachten en uitval. De andere keren waren leerkrachten op cursus, met een andere klas mee op een tripje, was op school een soort kerstmarkt, ik weet het eigenlijk niet meer zo goed...
Hoe is dat bij andere scholen geregeld?
[ Bericht 2% gewijzigd door Zana op 30-01-2024 23:13:28 ]
Uitval is wel vrij normaal. Als leerling is dat een feestje 
Bij O. op school schuiven ze zodanig dat er geen tussenuren zijn bij uitval. Maar met een totaal van 275 leerlingen is het aantal klassen en leerkrachten te overzien om het zo netjes op te lossen. Ik vind het uitermate knap dat het ze steeds lukt.
Waarom is elke maand een nieuwsbrief haast geen communicatie in jouw ogen? Het is meer dan wij ontvangen en ik voel me niet ongeinformeerd.
Een keer de mentor ontmoeten was wel netjes geweest misschien maar als zij geen problemen ziet en het daarom niet noodzakelijk acht zou ik daar op vertrouwen. Als jij wel grote problemen ziet kan je natuurlijk altijd zelf even je zorgen mailen naar de mentor.
Nav het eerste rapport was er hier een gesprek tussen kind en mentor en als ouder ben je daar bij. Aan het eind is er ruimte voor vragen van de ouder maar het was hun gesprek.
Ze gaan binnenkort voor een bezoek aan de Tweede Kamer. Geen van de andere leerlingen is ooit in Den Haag geweest dus kind vindt het geweldig dat hij nu degene is die het goed kent en er is ook vrije tijd nog in te vullen dus hij heeft al wat voorstellen gedaan aan de mentor. Hij krijgt toch nog best regelmatig te horen weet je niet wat dat is, carbidschieten, klootschieten of taalgebruik dus nu zijn de rollen een keer omgedraaid
Bij O. op school schuiven ze zodanig dat er geen tussenuren zijn bij uitval. Maar met een totaal van 275 leerlingen is het aantal klassen en leerkrachten te overzien om het zo netjes op te lossen. Ik vind het uitermate knap dat het ze steeds lukt.
Waarom is elke maand een nieuwsbrief haast geen communicatie in jouw ogen? Het is meer dan wij ontvangen en ik voel me niet ongeinformeerd.
Een keer de mentor ontmoeten was wel netjes geweest misschien maar als zij geen problemen ziet en het daarom niet noodzakelijk acht zou ik daar op vertrouwen. Als jij wel grote problemen ziet kan je natuurlijk altijd zelf even je zorgen mailen naar de mentor.
Nav het eerste rapport was er hier een gesprek tussen kind en mentor en als ouder ben je daar bij. Aan het eind is er ruimte voor vragen van de ouder maar het was hun gesprek.
Ze gaan binnenkort voor een bezoek aan de Tweede Kamer. Geen van de andere leerlingen is ooit in Den Haag geweest dus kind vindt het geweldig dat hij nu degene is die het goed kent en er is ook vrije tijd nog in te vullen dus hij heeft al wat voorstellen gedaan aan de mentor. Hij krijgt toch nog best regelmatig te horen weet je niet wat dat is, carbidschieten, klootschieten of taalgebruik dus nu zijn de rollen een keer omgedraaid
Ik heb je lief mijn hele leven
Alle mentor gesprekken met ouders zijn bij ons op school een driehoeksgesprek. Kind is er altijd bij.
Iedere maand een nieuwsbrief is super netjes! Het is echt een les in loslaten zo’n brugklas.
Ik voel zelf geen behoefte om meer contact te hebben, maar weet wel dat áls ik eens iets heb en ik mail de mentor, dat er altijd tijd is voor een antwoord. Afhankelijk van het onderwerp per mail, telefoon of gesprek.
Iedere maand een nieuwsbrief is super netjes! Het is echt een les in loslaten zo’n brugklas.
Ik voel zelf geen behoefte om meer contact te hebben, maar weet wel dat áls ik eens iets heb en ik mail de mentor, dat er altijd tijd is voor een antwoord. Afhankelijk van het onderwerp per mail, telefoon of gesprek.
Met een meidenkwartet
Leuk!!quote:
Hij krijgt toch nog best regelmatig te horen weet je niet wat dat is, carbidschieten, klootschieten of taalgebruik dus nu zijn de rollen een keer omgedraaid
Met een meidenkwartet
Onze kinderen krijgen geen rapport, maar maken zelf een portfolio presentatie, hierin zetten ze wat ze de afgelopen periode geleerd hebben, en wat hun doelen zijn voor de volgende periode. Die presenteren ze aan coach en ouders. Dit is zo'n 3 keer per jaar.
Verder is er de mogelijkheid om een gesprek te plannen met de vak experts, maar dat nog niet gedaan. We krijgen regelmatig een nieuwsbrief.
Uitval is er zo goed als niet. Als er iemand uitvalt wordt de les overgenomen. Er zijn altijd extra mensen in huis die dat kunnen. In de week voor kerst waren er zoveel zieken dat ze dat niet meer voor elkaar kregen. Toen waren er groepen die een dag vrij waren.
School gaat komende periode verhuizen. Deze week nog de oude locatie. De twee weken daarna hebben beide kinderen les op een andere locatie. De unit van de oudste heeft dan les in een HBO school en de unit van de jongste zit in een school hier in de wijk. Wel is de oudste die 2 weken wat dagen vrij.
Ook hebben ze 2 weken voorjaarsvakantie. Begin maart starten ze dan in de nieuwbouw.
Verder is er de mogelijkheid om een gesprek te plannen met de vak experts, maar dat nog niet gedaan. We krijgen regelmatig een nieuwsbrief.
Uitval is er zo goed als niet. Als er iemand uitvalt wordt de les overgenomen. Er zijn altijd extra mensen in huis die dat kunnen. In de week voor kerst waren er zoveel zieken dat ze dat niet meer voor elkaar kregen. Toen waren er groepen die een dag vrij waren.
School gaat komende periode verhuizen. Deze week nog de oude locatie. De twee weken daarna hebben beide kinderen les op een andere locatie. De unit van de oudste heeft dan les in een HBO school en de unit van de jongste zit in een school hier in de wijk. Wel is de oudste die 2 weken wat dagen vrij.
Ook hebben ze 2 weken voorjaarsvakantie. Begin maart starten ze dan in de nieuwbouw.
*poef* nu is het weg
Ik bedoel er is niet veel communicatie vanuit de mentor wat de klas zelf betreft. Misschien wel naar de jongeren toe, maar mijn zoon vertelt soms niet so veel.quote:
Waarom is elke maand een nieuwsbrief haast geen communicatie in jouw ogen?
In de nieuwsbrief van school staan "leuke" algemene dingen die op school gaande zijn. Misschien heb ik verkeerde verwachtingen.
Ik zou niet weten of ze binnenkort een rapport krijgen, maar wij kunnen wel de cijfers via magister inzien en wij hebben een link naar de bevorderingsnormen van afgelopen schooljaar gekregen. Daar staat in hoeveel punten ze moeten halen om aan het eind van het jaar over te gaan, maar gebaseerd op 11 vakken en er staan maar van 10 vakken cijfers op magister. Waarschijnlijk ontbreekt kunst, daar hadden ze heel veel uitval, omdat er geen leerkracht was.
Ook is er opeens het rooster weer veranderd. Mijn zoon zei iets dat ze vanaf nu drie keer per week Frans hebben maar het lijkt ook alsof veel meer uren door elkaar gehusseld zijn.
Ze hadden, in mijn ogen, echt heel veel uitval en dan komen nog de uren bovenop war ze toezichthouders hebben, maar geen gewone les krijgen. Dat valt in het rooster niet direct op, omdat de lessen blijven staan, alleen de naam van de leerkracht wordt veranderd in "th".
In de herfst hadden ze een of ander DIA toets, maar daar hebben wij ook verder niets meer van gehoord.
Nu ja, genoeg onduidelijkheden om de afspraak bij de mentor te rechtvaardigen...
Laatste wat ik van de mentor zelf hoorde over mijn kind was het eerste mentor gesprek in september. Ergens nog een mailtje met leer-tips voor de eerste toetsweek. En op de hb-infoavond even 2 minuten afgestemd dat de mentor ook wel de hb coach wilde zijn.
De rest van de info komt via kind. Maar nu is er wel een verzoek vanuit haar, dus ik zie haar binnenkort wel.
Verder een maandelijkse nieuwsbrief over schoolbrede dingen. Voor elke toetsweek een mail over de regels. En hier en daar tussendoor dingen over bijzonderheden (een voorstelling, vrijwillig sport toernooi, parkeer-je-fiets-goed)..
Hier hadden ze in de 3e schoolweek de cbo test. Die uitslag hadden we de week voor de kerstvakantie.
Rapport krijgen ze niet, Magister kun je alles toch als zien. Alleen eind van het jaar een overzicht, omdat er nog 1 cijfer veranderd in weging (geen herkansingen, maar van de 4 toetsweken tellen de vakken 3* mee, behalve de laagste. Die telt automatisch 1* mee). En buiten die toetsweek hebben ze geen cijfers (of wel, maar dan geen toets)
Maar ik hoef niet meer info. Als het goed gaat, gaat het goed. Merk aan mijn kind wel als het niet lekker gaat.
Zijn cijfers van de toetsweek komen weer terug en zijn iets lager dan verwacht. Maar als je echt niks doet dan is een 6,5 prima. Zelf op de open boek toets waar hij het boek vergeten was
De rest van de info komt via kind. Maar nu is er wel een verzoek vanuit haar, dus ik zie haar binnenkort wel.
Verder een maandelijkse nieuwsbrief over schoolbrede dingen. Voor elke toetsweek een mail over de regels. En hier en daar tussendoor dingen over bijzonderheden (een voorstelling, vrijwillig sport toernooi, parkeer-je-fiets-goed)..
Hier hadden ze in de 3e schoolweek de cbo test. Die uitslag hadden we de week voor de kerstvakantie.
Rapport krijgen ze niet, Magister kun je alles toch als zien. Alleen eind van het jaar een overzicht, omdat er nog 1 cijfer veranderd in weging (geen herkansingen, maar van de 4 toetsweken tellen de vakken 3* mee, behalve de laagste. Die telt automatisch 1* mee). En buiten die toetsweek hebben ze geen cijfers (of wel, maar dan geen toets)
Maar ik hoef niet meer info. Als het goed gaat, gaat het goed. Merk aan mijn kind wel als het niet lekker gaat.
Zijn cijfers van de toetsweek komen weer terug en zijn iets lager dan verwacht. Maar als je echt niks doet dan is een 6,5 prima. Zelf op de open boek toets waar hij het boek vergeten was
Je verwacht dat je een mail van de mentor krijgt als er een roosterwijziging is?quote:
[..]
Ik bedoel er is niet veel communicatie vanuit de mentor wat de klas zelf betreft. Misschien wel naar de jongeren toe, maar mijn zoon vertelt soms niet so veel.
In de nieuwsbrief van school staan "leuke" algemene dingen die op school gaande zijn. Misschien heb ik verkeerde verwachtingen.
Ik zou niet weten of ze binnenkort een rapport krijgen, maar wij kunnen wel de cijfers via magister inzien en wij hebben een link naar de bevorderingsnormen van afgelopen schooljaar gekregen. Daar staat in hoeveel punten ze moeten halen om aan het eind van het jaar over te gaan, maar gebaseerd op 11 vakken en er staan maar van 10 vakken cijfers op magister. Waarschijnlijk ontbreekt kunst, daar hadden ze heel veel uitval, omdat er geen leerkracht was.
Ook is er opeens het rooster weer veranderd. Mijn zoon zei iets dat ze vanaf nu drie keer per week Frans hebben maar het lijkt ook alsof veel meer uren door elkaar gehusseld zijn.
Ze hadden, in mijn ogen, echt heel veel uitval en dan komen nog de uren bovenop war ze toezichthouders hebben, maar geen gewone les krijgen. Dat valt in het rooster niet direct op, omdat de lessen blijven staan, alleen de naam van de leerkracht wordt veranderd in "th".
In de herfst hadden ze een of ander DIA toets, maar daar hebben wij ook verder niets meer van gehoord.
Nu ja, genoeg onduidelijkheden om de afspraak bij de mentor te rechtvaardigen...
Sorry, maar wat?
Emotionele exclusiviteit monogamie-adept
Je verwacht echt te veel. Een mentor is er niet zoals de basisschool leerkracht om elke paar weken een update te geven over waar ze mee bezig zijn. Dat gaat ook niet want 15 docenten ipv 1 leerkracht die je kind onder hun hoede hebben.quote:
[..]
Ik bedoel er is niet veel communicatie vanuit de mentor wat de klas zelf betreft. Misschien wel naar de jongeren toe, maar mijn zoon vertelt soms niet so veel.
In de nieuwsbrief van school staan "leuke" algemene dingen die op school gaande zijn. Misschien heb ik verkeerde verwachtingen.
Ik zou niet weten of ze binnenkort een rapport krijgen, maar wij kunnen wel de cijfers via magister inzien en wij hebben een link naar de bevorderingsnormen van afgelopen schooljaar gekregen. Daar staat in hoeveel punten ze moeten halen om aan het eind van het jaar over te gaan, maar gebaseerd op 11 vakken en er staan maar van 10 vakken cijfers op magister. Waarschijnlijk ontbreekt kunst, daar hadden ze heel veel uitval, omdat er geen leerkracht was.
Ook is er opeens het rooster weer veranderd. Mijn zoon zei iets dat ze vanaf nu drie keer per week Frans hebben maar het lijkt ook alsof veel meer uren door elkaar gehusseld zijn.
Ze hadden, in mijn ogen, echt heel veel uitval en dan komen nog de uren bovenop war ze toezichthouders hebben, maar geen gewone les krijgen. Dat valt in het rooster niet direct op, omdat de lessen blijven staan, alleen de naam van de leerkracht wordt veranderd in "th".
In de herfst hadden ze een of ander DIA toets, maar daar hebben wij ook verder niets meer van gehoord.
Nu ja, genoeg onduidelijkheden om de afspraak bij de mentor te rechtvaardigen...
Is er geen jaaragenda? Daar staat bij ons in wanneer er rapporten komen, uitjes, studiedagen, verkort rooster ivm rapport vergaderingen etc.
Het rooster elk semester veranderen is ook normaal. O. heeft nog steeds hetzelfde rooster maar again erg kleine school.
Ik had vroeger vaak wijzigingen. Op een grotere school heb je vaker zwangerschapsverlof of langdurig ziek etc waar je dan toch voor moet gaan schuiven.
Ik zie het probleem daar niet zo in?
Zulke toetsen hadden ze hier ook. Vooraf een mail er valt niet voor te leren, het is puur om te testen waar ze staan en of er hulp nodig is. Als je niks gehoord hebt was de score dus prima.
Ik geloof dat we het kunnen blijven herhalen, maar het weinig zin heeft, dat je een basisschool inzage verwacht op de middelbare school en dat je die niet gaat krijgen. Ik zie geen onduidelijkheden waar de mentor voor nodig is maar misschien dat je van haar wel aanneemt dat je een level van communicatie verwacht die onrealistisch is.
Ik heb je lief mijn hele leven
Je zult er aan moeten wennen dat je kind op de middelbare school zit. Jij bent daar duidelijk nog niet aan gewend.
Als er belangrijke zaken over je kind te melden zijn staat dat in Magister bij de lesnotities, of belt de betreffende docent waar je kind de boel op stelten heeft gezet vanzelf op.
Dat jij niks hoort over een toets die je kind heeft is logisch. Je kind heeft die toets, niet jij.
De Diatoetsen signaleren een eventuele achterstand, en geeft ook een diagnostisch beeld. De school heeft inzage in alle toetsinformatie die nodig is om leerlingen verder te laten groeien. Dat kan individueel of in groepsverband.
Als je kind behoefte had om dit soort info met je te delen, dan was dat gebeurt.
Er is niets in wat jij nu aangeeft wat een gesprek met de mentor zou rechtvaardigen.
Je bent een helikopterouder
Laat je kind eens los!
[ Bericht 14% gewijzigd door Mickytjuh op 31-01-2024 09:07:19 ]
Als er belangrijke zaken over je kind te melden zijn staat dat in Magister bij de lesnotities, of belt de betreffende docent waar je kind de boel op stelten heeft gezet vanzelf op.
Dat jij niks hoort over een toets die je kind heeft is logisch. Je kind heeft die toets, niet jij.
De Diatoetsen signaleren een eventuele achterstand, en geeft ook een diagnostisch beeld. De school heeft inzage in alle toetsinformatie die nodig is om leerlingen verder te laten groeien. Dat kan individueel of in groepsverband.
Als je kind behoefte had om dit soort info met je te delen, dan was dat gebeurt.
Er is niets in wat jij nu aangeeft wat een gesprek met de mentor zou rechtvaardigen.
Je bent een helikopterouder
Laat je kind eens los!
[ Bericht 14% gewijzigd door Mickytjuh op 31-01-2024 09:07:19 ]
Op donderdag 23 mei 2024 23:36 schreef DerRabbit het volgende: Ja oké, daar heb je gelijk in.
Oefen jezelf in het meer loslatenquote:
[..]
Ik bedoel er is niet veel communicatie vanuit de mentor wat de klas zelf betreft. Misschien wel naar de jongeren toe, maar mijn zoon vertelt soms niet so veel.
In de nieuwsbrief van school staan "leuke" algemene dingen die op school gaande zijn. Misschien heb ik verkeerde verwachtingen.
Ik zou niet weten of ze binnenkort een rapport krijgen, maar wij kunnen wel de cijfers via magister inzien en wij hebben een link naar de bevorderingsnormen van afgelopen schooljaar gekregen. Daar staat in hoeveel punten ze moeten halen om aan het eind van het jaar over te gaan, maar gebaseerd op 11 vakken en er staan maar van 10 vakken cijfers op magister. Waarschijnlijk ontbreekt kunst, daar hadden ze heel veel uitval, omdat er geen leerkracht was.
Ook is er opeens het rooster weer veranderd. Mijn zoon zei iets dat ze vanaf nu drie keer per week Frans hebben maar het lijkt ook alsof veel meer uren door elkaar gehusseld zijn.
Ze hadden, in mijn ogen, echt heel veel uitval en dan komen nog de uren bovenop war ze toezichthouders hebben, maar geen gewone les krijgen. Dat valt in het rooster niet direct op, omdat de lessen blijven staan, alleen de naam van de leerkracht wordt veranderd in "th".
In de herfst hadden ze een of ander DIA toets, maar daar hebben wij ook verder niets meer van gehoord.
Nu ja, genoeg onduidelijkheden om de afspraak bij de mentor te rechtvaardigen...
Echt, je zoon is een tiener, gaat naar de middelbare school. Hij moet juist leren al die dingen zelf te weten, regelen, op te lossen. Het feit dat hij niet met problemen komt en de mentor of iemand anders van school ook niet, is een goed teken. Het loopt kennelijk goed genoeg.
Misschien kun je proberen andere vragen te stellen aan je zoon waardoor je wat meer een idee krijgt van wat hij op school doet. Verder is de middelbare school weer een stap verder in loslaten van je kind. Daar worden ze groot en sterk van
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Waar zit je zorg dan in @Zana? Dat hij niet genoeg leert, dat het niet gaat zoals het hoort, dat hij ongelukkig is, dar hij zich misdraagt in de tussenuren?
Je voorziet blijkbaar een probleem door lesuitval en weinig communicatie, misschien helpt het om te bedenken wat dat probleem zou zijn?
Je voorziet blijkbaar een probleem door lesuitval en weinig communicatie, misschien helpt het om te bedenken wat dat probleem zou zijn?
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
De roosters veranderen hier ook regelmatig. Vaak is het een uurtje aan het begin of einde van de dag die ergens anders heen schuift. Of wisselingen overdag. En dan een paar weken later weer terug. Maar er is niet veel uitval. Dus geen zorgen. Zijn er wel zorgen zou ik contact zoeken.
Maar ik heb al eentje in de 5e, dan is het loslaten al een keer gebeurd.
Maar ik heb al eentje in de 5e, dan is het loslaten al een keer gebeurd.
Heb je het gevoel dat je kind er zelf last van heeft zoals het gaat? Zo ja: dan zou ik het gesprek aangaan bij de mentor, wellicht dat er meer ondersteuning ingezet kan worden.
Als je er niets over hoort: dan gaat het waarschijnlijk prima en heeft het op je kind geen effect.
Als je er niets over hoort: dan gaat het waarschijnlijk prima en heeft het op je kind geen effect.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Dat gaat voor mij ook nog wel een puntje worden. Dat loslaten.
"People that use Fiat currency as a store of value.
There is a name for it:
We call them Poor"
There is a name for it:
We call them Poor"
Volg je kind daarin. Zo lang zij geen probleem ervaart of meldt, laat het gaat.quote:
Dat gaat voor mij ook nog wel een puntje worden. Dat loslaten.
Als ze wel een probleem ervaart, kijk eerst samen met haar hoe ze dat zelf kan oppakken. Dat wordt op de middelbare school echt meer verwacht. Dus hang niet meteen zelf bij de mentor o andere docent in de mail, maar adviseeer je kind hoe ze dit het beste met wie kan bespreken. Komt ze er niet uit of zijn er grote problemen, dan ben jij er natuurlijk om het op te pakken.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Dank je.quote:
[..]
Volg je kind daarin. Zo lang zij geen probleem ervaart of meldt, laat het gaat.
Als ze wel een probleem ervaart, kijk eerst samen met haar hoe ze dat zelf kan oppakken. Dat wordt op de middelbare school echt meer verwacht. Dus hang niet meteen zelf bij de mentor o andere docent in de mail, maar adviseeer je kind hoe ze dit het beste met wie kan bespreken. Komt ze er niet uit of zijn er grote problemen, dan ben jij er natuurlijk om het op te pakken.
Zo ver zijn we nog niet.
We bekijken nu de open dagen van de VWO's hier in de buurt. En dat zijn er ook wel veel.
Iemand hier waarbij je kind tweetalig onderwijs is gaan volgen?
Mijn dochter wil het graag (het zit ook dichtbij).
Ik zoek ervaringen van andere ouders.
"People that use Fiat currency as a store of value.
There is a name for it:
We call them Poor"
There is a name for it:
We call them Poor"
Leren voor jezelf op te komen als leerling en als ouder om dingen te laten gaan.
Mijn kind heeft een vak dat afwisselend gegeven wordt door twee docenten. De ene zei dat het zo goed was voor de opdracht en de andere docent keek het na en gaf er puntenaftrek voor. Het was een opdracht samen met een ander. Ze vonden het beiden stom maar niet stom genoeg om een gesprekje over aan te gaan ondanks mijn coaching. Tja dan niet. Het was geen onvoldoende, het is geen ramp voor het gemiddelde dus ik heb het ook maar los gelaten.
En sinds hij iets na moest vragen bij een vriendje en ik daar zelfs een plakker voor op zijn laptop had gedaan en hij het nog vergat heb ik ook dat leren loslaten, hij loopt er vanzelf wel ergens tegenaan
Mijn kind heeft een vak dat afwisselend gegeven wordt door twee docenten. De ene zei dat het zo goed was voor de opdracht en de andere docent keek het na en gaf er puntenaftrek voor. Het was een opdracht samen met een ander. Ze vonden het beiden stom maar niet stom genoeg om een gesprekje over aan te gaan ondanks mijn coaching. Tja dan niet. Het was geen onvoldoende, het is geen ramp voor het gemiddelde dus ik heb het ook maar los gelaten.
En sinds hij iets na moest vragen bij een vriendje en ik daar zelfs een plakker voor op zijn laptop had gedaan en hij het nog vergat heb ik ook dat leren loslaten, hij loopt er vanzelf wel ergens tegenaan
Ik heb je lief mijn hele leven
Stuur me maar een DM. Hebben hier ervaring met Cambridge en IB.quote:
[..]
Dank je.
Zo ver zijn we nog niet.
We bekijken nu de open dagen van de VWO's hier in de buurt. En dat zijn er ook wel veel.
Iemand hier waarbij je kind tweetalig onderwijs is gaan volgen?
Mijn dochter wil het graag (het zit ook dichtbij).
Ik zoek ervaringen van andere ouders.
Met een meidenkwartet
Dochter doet ook tweetalig VWO. Ze vindt het erg fijn en een meerwaarde. Het is soms wel lastig, omdat ze naar de Nederlandse woorden van dingen moet zoeken. Soms is het Engels sneller voorhanden, tegenwoordig. En getallen worden in het Nederlands wel eens verkeerd gezegd, omdat dat precies omgekeerd is: fiftytwo of tweeenvijftig.quote:
[..]
Dank je.
Zo ver zijn we nog niet.
We bekijken nu de open dagen van de VWO's hier in de buurt. En dat zijn er ook wel veel.
Iemand hier waarbij je kind tweetalig onderwijs is gaan volgen?
Mijn dochter wil het graag (het zit ook dichtbij).
Ik zoek ervaringen van andere ouders.
Vanaf volgend jaar (bovenbouw, 4VWO) zijn de examenvakken allemaal in het Nederlands, omdat de examens verplicht in het Nederlands zijn en ze dus de goede termen in het Nederlands moeet kennen. Vakken als gym, CKV, maatschappijleer, muziek, worden nog wel in het Engels gegeven. Tevens wordt, wel apart, de mogelijkheid om Cambridge examen te doen aangeboden.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Dat ik hier overigens post dat ze volgend jaar in 4VWO zit, is ook wel even een confronterend dingetje Loslaten gaat vrij aardig hier, maar wat worden ze toch ontzettend snel groot!
Loslaten gaat vrij aardig hier, maar wat worden ze toch ontzettend snel groot!
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Nou, hier eentje die (hopelijk) volgend jaar in de 6e zit.quote:
Dat ik hier overigens post dat ze volgend jaar in 4VWO zit, is ook wel even een confronterend dingetje
De ene net begonnen op het vo, kun je een studie gaan uitzoeken met de andere
Hier ook naar de 6e volgend jaar. Het jaar daarna is helemaal erg. Oudste het huis uit, tweede zit dan in de 4e en mijn mini’s naar de brugklasquote:
[..]
Nou, hier eentje die (hopelijk) volgend jaar in de 6e zit.
De ene net begonnen op het vo, kun je een studie gaan uitzoeken met de andere
Met een meidenkwartet
Idem hier. Precies hetzelfde.quote:
[..]
Dochter doet ook tweetalig VWO. Ze vindt het erg fijn en een meerwaarde. Het is soms wel lastig, omdat ze naar de Nederlandse woorden van dingen moet zoeken. Soms is het Engels sneller voorhanden, tegenwoordig. En getallen worden in het Nederlands wel eens verkeerd gezegd, omdat dat precies omgekeerd is: fiftytwo of tweeenvijftig.
Vanaf volgend jaar (bovenbouw, 4VWO) zijn de examenvakken allemaal in het Nederlands, omdat de examens verplicht in het Nederlands zijn en ze dus de goede termen in het Nederlands moeet kennen. Vakken als gym, CKV, maatschappijleer, muziek, worden nog wel in het Engels gegeven. Tevens wordt, wel apart, de mogelijkheid om Cambridge examen te doen aangeboden.
Alleen wordt dat Cambridge sws aangeboden, los van het TTO. Op die betreffende school dan.
Ze doet nu 10-14 onderwijs (zeer tevreden over). Dus ze kan ook gewoon blijven waar ze nu zit. En dan is haar plek gegarandeerd. Maar die hebben dus geen TTO of Cambridge.
Nou ja. De open avonden hebben we bijna gehad. Nu de open lesmiddagen nog.
We moeten hier in Utrecht 6 scholen opgeven. Als ze van school gaat wisselen, that is. En de normale procedure gaat volgen.
"People that use Fiat currency as a store of value.
There is a name for it:
We call them Poor"
There is a name for it:
We call them Poor"
Ik moet zeggen dat ik eigenlijk niet weet of dat Cambridge ook buiten TTO wordt aangeboden. Kan best, hoor.quote:
[..]
Idem hier. Precies hetzelfde.
Alleen wordt dat Cambridge sws aangeboden, los van het TTO. Op die betreffende school dan.
Ze doet nu 10-14 onderwijs (zeer tevreden over). Dus ze kan ook gewoon blijven waar ze nu zit. En dan is haar plek gegarandeerd. Maar die hebben dus geen TTO of Cambridge.
Nou ja. De open avonden hebben we bijna gehad. Nu de open lesmiddagen nog.
We moeten hier in Utrecht 6 scholen opgeven. Als ze van school gaat wisselen, that is. En de normale procedure gaat volgen.
De school van dochter had ook een speciale lesmiddag voor leerlingen die geinteresseerd waren in TTO. Online toen, want corona. Maar dat vond ze ook al meteen erg leuk, en dat gaf wel de doorslag. Ze moest wel een motivatiebrief in het Engels schrijven om aan te melden voor TTO.
En als je TTO doet, ga je op deze school in de brugklas naar Kent (Canterbury, Ramsgate) en de rest gaat naar Limburg. Hoewel erg spannend (en door corona begin 2e in plaats van einde brugklas) wel ontzettend leuk! En wat is ze toen gegroeid, ongelofelijk in die paar dagen.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ik heb er maar eén, en die wordt me toch een partij groot.quote:
[..]
Nou, hier eentje die (hopelijk) volgend jaar in de 6e zit.
De ene net begonnen op het vo, kun je een studie gaan uitzoeken met de andere
Prachtig, daar niet van
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Mijn oudste wil volgend jaar ook TTO gaan doen. School is helaas wel loting dus even afwachten hoeveel vraag er naar is.
Bij C zitten er kinderen in de klas die Cambridge doen. Die hebben geen TTO, maar extra uren Engels. Dat was 1 van de trajecten en geloof dat ze 5 uur Engels hadden ipv de 3 standaard uren. Dat is echter gestopt en nu doet iedereen Cambridge Engels.
De school van D heeft de optie om anglica engels te doen. Dat is zelfstudie voor de leerlingen die tijd over hebben (bijv ipv een uur Engels).
C gaat waarschijnlijk HBO doen en dat kan dichterbij dan zijn vo school
Dus als D over 5,5 klaar is met zijn vwo en C dan klaar is met zijn HBO (1,5 vwo en 4 hbo) gaan ze misschien tegelijk wel de deur uit.
De school van D heeft de optie om anglica engels te doen. Dat is zelfstudie voor de leerlingen die tijd over hebben (bijv ipv een uur Engels).
C gaat waarschijnlijk HBO doen en dat kan dichterbij dan zijn vo school
Dus als D over 5,5 klaar is met zijn vwo en C dan klaar is met zijn HBO (1,5 vwo en 4 hbo) gaan ze misschien tegelijk wel de deur uit.
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Ja want dat gaat O. doen op zijn school die geen TTO hebben.quote:
[..]
Ik moet zeggen dat ik eigenlijk niet weet of dat Cambridge ook buiten TTO wordt aangeboden. Kan best, hoor.
De school van dochter had ook een speciale lesmiddag voor leerlingen die geinteresseerd waren in TTO. Online toen, want corona. Maar dat vond ze ook al meteen erg leuk, en dat gaf wel de doorslag. Ze moest wel een motivatiebrief in het Engels schrijven om aan te melden voor TTO.
En als je TTO doet, ga je op deze school in de brugklas naar Kent (Canterbury, Ramsgate) en de rest gaat naar Limburg. Hoewel erg spannend (en door corona begin 2e in plaats van einde brugklas) wel ontzettend leuk! En wat is ze toen gegroeid, ongelofelijk in die paar dagen.
Edit: spuit elf
Ik heb je lief mijn hele leven
Ik bedoel bij mijn dochter op schoolquote:
[..]
Ja want dat gaat O. doen op zijn school die geen TTO hebben.
Edit: spuit elf
Scholen zullen dat ook vast wel op hun manier invullen, vermoed ik.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Wel grappig dat hier toch best wat ouders met kinderen zitten die het serieus overwegen (of al doen, zoals de dochter van @miss_sly).quote:Op woensdag 31 januari 2024 14:17 schreef Kyara het volgende:
Mijn oudste wil volgend jaar ook TTO gaan doen. School is helaas wel loting dus even afwachten hoeveel vraag er naar is.
Ik wist niet dat het zo in de picture was.
Voornamelijk jammer dat het eindexamen dan weer wel gewoon in het NLs is, waardoor je na drie jaar alsnog al je vakken weer in het NLs krijgt.
"People that use Fiat currency as a store of value.
There is a name for it:
We call them Poor"
There is a name for it:
We call them Poor"
Het bestond 28 jaar geleden toen ik naar het VO ging al. Maar dat was toen echt een uitzondering.quote:
[..]
Wel grappig dat hier toch best wat ouders met kinderen zitten die het serieus overwegen (of al doen, zoals de dochter van @:miss_sly).
Ik wist niet dat het zo in de picture was.
Voornamelijk jammer dat het eindexamen dan weer wel gewoon in het NLs is, waardoor je na drie jaar alsnog al je vakken weer in het NLs krijgt.
Nu zie je het enorm veel. TTO, technasium, scholen zoeken iets om zich te onderscheiden.
Aangezien wij geen scholenkeuze hadden, was de optie TTO er ook niet maar gelukkig is er Cambridge en daar is zoon zeer gelukkig mee.
Als je ziet hoeveel opleidingen en masters er tegenwoordig enkel in het engels gegeven worden wordt het steeds belangrijker en is er steeds meer vraag naar denk ik.
Ik heb je lief mijn hele leven
Niet alle vakken zijn na drie jaar in het Nederlands. Alleen de examenvakken. Daarnaast worden de overige vakken gewoon in het Engels gegeven tot het einde.quote:
[..]
Wel grappig dat hier toch best wat ouders met kinderen zitten die het serieus overwegen (of al doen, zoals de dochter van @:miss_sly).
Ik wist niet dat het zo in de picture was.
Voornamelijk jammer dat het eindexamen dan weer wel gewoon in het NLs is, waardoor je na drie jaar alsnog al je vakken weer in het NLs krijgt.
En het is echt wel een meerwaarde. Engels is echt duidelijk een tweede taal voor dochter, waar ze in leest, schrijft, praat en denkt.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
quote:
Bij C zitten er kinderen in de klas die Cambridge doen. Die hebben geen TTO, maar extra uren Engels. Dat was 1 van de trajecten en geloof dat ze 5 uur Engels hadden ipv de 3 standaard uren. Dat is echter gestopt en nu doet iedereen Cambridge Engels.
De school van D heeft de optie om anglica engels te doen. Dat is zelfstudie voor de leerlingen die tijd over hebben (bijv ipv een uur Engels).
C gaat waarschijnlijk HBO doen en dat kan dichterbij dan zijn vo school
Dus als D over 5,5 klaar is met zijn vwo en C dan klaar is met zijn HBO (1,5 vwo en 4 hbo) gaan ze misschien tegelijk wel de deur uit.Ik vind het ook wel een raar idee dat mijn oudste een jaar later dan zijn zussen eindexamen gaat doen. Normaal gesproken zijn alle "eerste keren" voor hemSPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Dat is ook wel weer eens andersom. Dat lukt hier met 4,5 jaar verschil niet zo snel.quote:
[..]
Ik vind het ook wel een raar idee dat mijn oudste een jaar later dan zijn zussen eindexamen gaat doen. Normaal gesproken zijn alle "eerste keren" voor hem
Hier gaat (gokje, weet ik nog niet zeker want advies komt pas in groep 8) twin1 een jaar eerder klaar zijn met vo dan haar zus. Ben zo benieuwd!quote:
[..]
Ik vind het ook wel een raar idee dat mijn oudste een jaar later dan zijn zussen eindexamen gaat doen. Normaal gesproken zijn alle "eerste keren" voor hem
Ik ben denk tegenovergestelde van TS. Ik vind de middelbare echt een verademing
Met een meidenkwartet
Wij kregen de afgelopen weekenden ongeveer 200 keer 'jullie zijn er vroeg bij!' te horen toen we met babybroer de open dagen bezochten
Hier waarschijnlijk ook tto trouwens vooral omdat zoon gymnasium wil doen en dat op de school van zijn voorkeur alleen tweetalig wordt aangeboden in de onderbouw.
Ik kijk wel uit naar de middelbare geloof ik. Het kind is in ieder geval wel klaar met de basisschool. Hebben we nog drie jaar de tijd om ons op te laden voor ronde 2
Hier waarschijnlijk ook tto trouwens vooral omdat zoon gymnasium wil doen en dat op de school van zijn voorkeur alleen tweetalig wordt aangeboden in de onderbouw.
Ik kijk wel uit naar de middelbare geloof ik. Het kind is in ieder geval wel klaar met de basisschool. Hebben we nog drie jaar de tijd om ons op te laden voor ronde 2
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
quote:
Wij kregen de afgelopen weekenden ongeveer 200 keer 'jullie zijn er vroeg bij!' te horen toen we met babybroer de open dagen bezochten
Hier waarschijnlijk ook tto trouwens vooral omdat zoon gymnasium wil doen en dat op de school van zijn voorkeur alleen tweetalig wordt aangeboden in de onderbouw.
Ik kijk wel uit naar de middelbare geloof ik. Het kind is in ieder geval wel klaar met de basisschool. Hebben we nog drie jaar de tijd om ons op te laden voor ronde 2
en iedereen maar denken dat ze een zeer originele grap maken. Ik en zoon zijn ook wel klaar voor het VO. Tuurlijk, ik vind het best spannend hoe hij het allemaal gaat doen, maar het is echt heel prima dat de basisschooltijd bijna om is
.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Ik heb geen idee wat in Nederland "normaal" is op de middelbare, omdat ik hier niet naar school ben gegaan. Ik wist bijvoorbeeld niet dat het rooster elke periode veranderd, ik dacht dat het het hele schooljaar hetzelfde zou zijn. Ook werd ik verrast dat lessen opeens korter zijn, omdat leerlingbesprekingen zijn of uitvallen, omdat in de avond een open dag is.quote:
Waar zit je zorg dan in @:Zana? Dat hij niet genoeg leert, dat het niet gaat zoals het hoort, dat hij ongelukkig is, dar hij zich misdraagt in de tussenuren?
Je voorziet blijkbaar een probleem door lesuitval en weinig communicatie, misschien helpt het om te bedenken wat dat probleem zou zijn?
Op de website van school worden veranderingen in het rooster van die dag of de volgende dag bijgehouden, nog voordat ze in Magister komen te staan. Laatst stond daar dat een les uitviel. Een groepje jongens (waaronder mijn zoon) ging in de Aula zitten en kreeg pas na 20 minuten in de gaten, dat er toch les was (waarschijnlijk had de roostermaker zich in de dag vergist, want de volgende dag was echt uitval van deze les). Toen mochten ze de klas niet meer binnen en kregen een vermerk van ongeoorloofde afwezigheid. (Waarom de rest van de klas wel bij de les was en dat dan blijkbaar niet doorgeeft is mij een raadsel. Misschien heeft het ermee te maken dat meisjes/ jongens "stom zijn" of ze geen telefoon meer mogen gebruiken.)
Ook vraag ik mij inmiddels af, of misschien een percentage uitval gewoon ingecalculeerd is en het helemaal niet erg is, maar kan het mij haast niet voorstellen. Vorige week bijvoorbeeld staan 10 lessen op vervallen (een gedeelde daarvan vanwege de open dag) en bij 4 lessen toezichthouder (waar dan geen les is maar ze huiswerk kunnen maken of leren voor een ander vak).
[ Bericht 1% gewijzigd door Zana op 01-02-2024 02:09:50 ]
Je quote mijn vraag wel, maar ik lees nu eigenlijk vooral een verdere opssoming van dingen waarvan je je vindt dat de school ze niet op orde heeft, maar geen antwoord op mijn vraag 
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
@Zana
Die hoeveelheid uitval is veel. Hier zie ik voor de ene nu een uur voor deze week. De andere 2 (maar vanwege zwangerschapsverlof en nog geen vervanging). Lijkt me een prima vraag om op school te stellen.
Dat last minute veranderen van rooster gebeurd hier ook weleens bij de jongste. Gisteren nog een les in een ander lokaal, maar dat stond als huiswerk in Magister. Maar ze zijn hier ook gewend aan die verandering, dat gebeurd meerdere keren per week. Ze moeten zelf alert blijven. En dat gaat bij brugpiepers best eens mis.
(Bij de oudste is het regelmatiger waardoor een wisseling meer opvalt)
En het doorgeven is misschien lastig als ze al in de klas zijn en hun telefoon niet mogen gebruiken?
Ze zijn bij oudste veel consequenter met absenties. Dat is 3 keer iets missen en je kunt nablijven. Bij jongste kijken ze naar het waarom en wordt er in gesprek gegaan. Dus dan is zoiets prima uit te leggen.
Ik zie nu dat gym van maandagochtend extern naar dinsdag middag intern is verhuisd. En die van vrijdag is van intern naar een andere externe locatie gegaan. Dus dat hele rooster is vanaf volgende week geschud.
En is zie voor maandag en dinsdag nog een heel rooster, maar ergens heb ik in de jaarplanning zien staan dat ze de ene dag half les hebben en de andere helemaal niet ivm vergaderingen. Dus dat wordt ook een verrassing.
Die hoeveelheid uitval is veel. Hier zie ik voor de ene nu een uur voor deze week. De andere 2 (maar vanwege zwangerschapsverlof en nog geen vervanging). Lijkt me een prima vraag om op school te stellen.
Dat last minute veranderen van rooster gebeurd hier ook weleens bij de jongste. Gisteren nog een les in een ander lokaal, maar dat stond als huiswerk in Magister. Maar ze zijn hier ook gewend aan die verandering, dat gebeurd meerdere keren per week. Ze moeten zelf alert blijven. En dat gaat bij brugpiepers best eens mis.
(Bij de oudste is het regelmatiger waardoor een wisseling meer opvalt)
En het doorgeven is misschien lastig als ze al in de klas zijn en hun telefoon niet mogen gebruiken?
Ze zijn bij oudste veel consequenter met absenties. Dat is 3 keer iets missen en je kunt nablijven. Bij jongste kijken ze naar het waarom en wordt er in gesprek gegaan. Dus dan is zoiets prima uit te leggen.
Ik zie nu dat gym van maandagochtend extern naar dinsdag middag intern is verhuisd. En die van vrijdag is van intern naar een andere externe locatie gegaan. Dus dat hele rooster is vanaf volgende week geschud.
En is zie voor maandag en dinsdag nog een heel rooster, maar ergens heb ik in de jaarplanning zien staan dat ze de ene dag half les hebben en de andere helemaal niet ivm vergaderingen. Dus dat wordt ook een verrassing.
@Zana je reageert niet op mensen die oprechte tips hebben. Je kiest zelf willekeurig iets uit om daar vervolgens niet op te antwoorden.
Plaats de volgende keer je post hierover in klaagbaak, daar hoort die beter thuis als je enkel komt om te klagen en niet voor de tips.
Daarnaast mag je je afvragen of je kind wel eerlijk is over dat momentje in de aula.
Plaats de volgende keer je post hierover in klaagbaak, daar hoort die beter thuis als je enkel komt om te klagen en niet voor de tips.
Daarnaast mag je je afvragen of je kind wel eerlijk is over dat momentje in de aula.
Op donderdag 23 mei 2024 23:36 schreef DerRabbit het volgende: Ja oké, daar heb je gelijk in.
Wellicht is daar wat mis gegaan in de communicatie, maar dat is nu wel bekend. Overigens werd het hier op alle scholen keurig gemeld. Inclusief tussentijdse roosterwijzigingen bij langdurige uitval van docenten als dat betekende dat er minder lesuitval zou zijn.quote:
[..]
Ik heb geen idee wat in Nederland "normaal" is op de middelbare, omdat ik hier niet naar school ben gegaan. Ik wist bijvoorbeeld niet dat het rooster elke periode veranderd, ik dacht dat het het hele schooljaar hetzelfde zou zijn. Ook werd ik verrast dat lessen opeens korter zijn, omdat leerlingbesprekingen zijn of uitvallen, omdat in de avond een open dag is.
Dat is waarschijnlijk door het ernstig tekort aan docenten. Voor sommige vakken zijn gewoon geen invallers te vinden hier, ik wil niet eens weten hoe dat is in gebieden waar zelfs voldoende vaste docenten krijgen een uitdaging is.quote:Ook vraag ik mij inmiddels af, of misschien een percentage uitval gewoon ingecalculeerd is en het helemaal niet erg is, maar kan het mij haast niet voorstellen.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Je focus lijkt te liggen op de lesuitval, want dat is iets dat telkens terugkomt.quote:
[..]
Ik heb geen idee wat in Nederland "normaal" is op de middelbare, omdat ik hier niet naar school ben gegaan. Ik wist bijvoorbeeld niet dat het rooster elke periode veranderd, ik dacht dat het het hele schooljaar hetzelfde zou zijn. Ook werd ik verrast dat lessen opeens korter zijn, omdat leerlingbesprekingen zijn of uitvallen, omdat in de avond een open dag is.
Op de website van school worden veranderingen in het rooster van die dag of de volgende dag bijgehouden, nog voordat ze in Magister komen te staan. Laatst stond daar dat een les uitviel. Een groepje jongens (waaronder mijn zoon) ging in de Aula zitten en kreeg pas na 20 minuten in de gaten, dat er toch les was (waarschijnlijk had de roostermaker zich in de dag vergist, want de volgende dag was echt uitval van deze les). Toen mochten ze de klas niet meer binnen en kregen een vermerk van ongeoorloofde afwezigheid. (Waarom de rest van de klas wel bij de les was en dat dan blijkbaar niet doorgeeft is mij een raadsel. Misschien heeft het ermee te maken dat meisjes/ jongens "stom zijn" of ze geen telefoon meer mogen gebruiken.)
Ook vraag ik mij inmiddels af, of misschien een percentage uitval gewoon ingecalculeerd is en het helemaal niet erg is, maar kan het mij haast niet voorstellen. Vorige week bijvoorbeeld staan 10 lessen op vervallen (een gedeelde daarvan vanwege de open dag) en bij 4 lessen toezichthouder (waar dan geen les is maar ze huiswerk kunnen maken of leren voor een ander vak).
Er is op veel scholen veel lesuitval. Er is dan ook een enorm lerarentekort. In sommige regio's meer dan in andere. In 2023 is het tekort voor het vierde jaar op rij gestegen, las ik. Dus invullen van uren van zieke docenten of vervangen van docenten die vertrekken wordt almaar moeilijker.
Wat betreft de kortere lessen door besprekingen, zulke zaken staan wellicht in het schoolplan. Heb je dat gelezen?
Verder over uitgevallen lessen: op de school van mijn dochter hebben ze Magiser en Zermelo. Voor uitvallen van lessen is Zermelo leidend. Is er zoiets ook bij jouw zoon op school misschien waardoor er gemakkelijker misverstanden kunnen ontstaan?
Als ik het goed begrijp, ondervindt je zoon geen problemen. School ook niet, want er is vanuit hun geen contact opgenomen. Het lijkt erop dat jij als enige het gevoel hebt dat het niet goed gaat. Misschien kun je eens bij jezelf proberen uit te vinden waarom dat zo is.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Even nog een update van de gesprekken, ben bij dat wij geweest zijn, heeft toch meer duidelijkheid gegeven.
Volgens de coach hebben ze dit schooljaar duidelijk meer uitval dan andere jaren. (Wat ik zo snel zelf bekeken heb op basis van het rooster in magister is dat zo 3-4 uur gemiddeld per week met uitschieters naar 10 uur en daar komen dan nog toezichthouderuren bij (denk gemiddeld 1-2 per week), waar ze geen les in dat vak krijgen, maar kunnen leren of huiswerk kunnen maken.
Normaal zouden twee coaches op de klas staan, maar dat is dit schooljaar maar
één en daardoor hebben ze minder vaak persoonlijke gesprekken.
Ook is pas sinds dit schooljaar de samenstelling van de klassen anders. Vroeger hadden ze pure sportklassen, maar dit jaar heeft school ervoor gekozen om de leerlingen in gemengde klassen te zetten. Dus hebben ze kunstklasmeisjes en sportklas meisjes en jongens in één klas. Dat heeft dan weer effect, wanneer speciale uitjes georganiseerd worden, dat alleen een gedeelde gaat en de rest deels geen les heeft. Ook is de hele groep die sportklas doet vaak te groot om bij cliniqs op locatie in één keer terecht te kunnen.
Ze krijgen nu geen rapport, maar blijkbaar ontvangen wij aan het eind van de week een brief met de vooruitzichtelijke aanbeveling voor volgend schooljaar. Een gedeelde moet dan al uitkijken voor een andere school, omdat het lagere niveau niet aangeboden wordt op deze school. En dat is ook nog niet zo makkelijk want er is niet zo veel keuze, een school staat minder goed aangeschreven en daar staat een nieuwbouw op de planning en de andere school neemt misschien geen of niet zo veel leerlingen uit onze woonplaats op.
Dat is ook wel een scenario waarmee je rekening kunt houden bij de keuze voor een middelbare school, hoeveel ruimte is er aan de onder- en bovenkant van het niveau.
Dan waren wij nog bij de aardrijkskunde leraares, daar stond mijn zoon cijfermatig het laagst.
Volgens mij zit/ zat de leraars niet in de top 5 van de leerkrachten bij mijn zoon, maar ik vond het wel een aangenaam en verhelderend gesprek. Ze krijgen over het hele schooljaar maar 6 cijfers en 2 daarvan met groepsopdrachten. De eerste groepsopdracht was voor zijn groepje van 4 onverwacht helemaal misgegaan. Ik hoop dat die hieruit heeft geleerd en nu weet hoe hij het de volgende keer beter kan aanpakken, want ze zijn best wel makkelijk en niemand neemt verantwoordelijkheid voor het geheel.
[ Bericht 8% gewijzigd door Zana op 14-02-2024 11:38:27 ]
Volgens de coach hebben ze dit schooljaar duidelijk meer uitval dan andere jaren. (Wat ik zo snel zelf bekeken heb op basis van het rooster in magister is dat zo 3-4 uur gemiddeld per week met uitschieters naar 10 uur en daar komen dan nog toezichthouderuren bij (denk gemiddeld 1-2 per week), waar ze geen les in dat vak krijgen, maar kunnen leren of huiswerk kunnen maken.
Normaal zouden twee coaches op de klas staan, maar dat is dit schooljaar maar
één en daardoor hebben ze minder vaak persoonlijke gesprekken.
Ook is pas sinds dit schooljaar de samenstelling van de klassen anders. Vroeger hadden ze pure sportklassen, maar dit jaar heeft school ervoor gekozen om de leerlingen in gemengde klassen te zetten. Dus hebben ze kunstklasmeisjes en sportklas meisjes en jongens in één klas. Dat heeft dan weer effect, wanneer speciale uitjes georganiseerd worden, dat alleen een gedeelde gaat en de rest deels geen les heeft. Ook is de hele groep die sportklas doet vaak te groot om bij cliniqs op locatie in één keer terecht te kunnen.
Ze krijgen nu geen rapport, maar blijkbaar ontvangen wij aan het eind van de week een brief met de vooruitzichtelijke aanbeveling voor volgend schooljaar. Een gedeelde moet dan al uitkijken voor een andere school, omdat het lagere niveau niet aangeboden wordt op deze school. En dat is ook nog niet zo makkelijk want er is niet zo veel keuze, een school staat minder goed aangeschreven en daar staat een nieuwbouw op de planning en de andere school neemt misschien geen of niet zo veel leerlingen uit onze woonplaats op.
Dat is ook wel een scenario waarmee je rekening kunt houden bij de keuze voor een middelbare school, hoeveel ruimte is er aan de onder- en bovenkant van het niveau.
Dan waren wij nog bij de aardrijkskunde leraares, daar stond mijn zoon cijfermatig het laagst.
Volgens mij zit/ zat de leraars niet in de top 5 van de leerkrachten bij mijn zoon, maar ik vond het wel een aangenaam en verhelderend gesprek. Ze krijgen over het hele schooljaar maar 6 cijfers en 2 daarvan met groepsopdrachten. De eerste groepsopdracht was voor zijn groepje van 4 onverwacht helemaal misgegaan. Ik hoop dat die hieruit heeft geleerd en nu weet hoe hij het de volgende keer beter kan aanpakken, want ze zijn best wel makkelijk en niemand neemt verantwoordelijkheid voor het geheel.
[ Bericht 8% gewijzigd door Zana op 14-02-2024 11:38:27 ]
Inmiddels al weer wat maanden verder, maar nog steeds veel problemen met en door lesuitval.
Gisteren ontvingen wij een e-mail dat ook de coach voor onbepaalde tijd uitvalt en ze geen vervanging hebben, mentoruren komen dus sowieso te vervallen. Hoe het met de vaklessen van de coach is, is mij nog onduidelijk.
Bij problemen zullen kinderen/ wij met de desbetreffende vakdocenten contact opnemen.
Eerlijk gezegd denk ik niet dat de coach dit schooljaar nog terug komt, na wat speurwerk, denk ik dat ze zwanger is en van juni - september zwangerschapsverlof heeft/ had gepland. Er werden verder geen mededelingen gedaan, waarom de coach afwezig is, dus het blijft gissen.
Mijn zoon zit in een dakpanklas en is/ wordt een bespreekgeval. Ze hebben in de herfst en enkele weken geleden
DIAtoetsen gedaan, maar wij hebben daarvan geen uitslagen gezien. Maar hoe gaat dit nu verder? Er staan midden mei leerlingbesprekingen op de agenda van school en ook een mentorspreekavond. Wordt dan al besloten naar welke klas ze overgaan in het nieuwe schooljaar of is dat pas later? En hebben de Dia toetsen invloed op dat besluit of gaat het puur om de vaklessen?
De aankomende weken staan deels andere dingen/ projecten in de agenda, staan nu al lessen op uitval (en daar komt vast en zeker nog meer bij) en is ook nog
vakantie. Omdat ze zo schuiven met de lessen is ook niet direct duidelijk, wat en hoeveel lessen per vak uitvallen. De Engels docent viel de afgelopen weken uren uit, omdat zijn vrouw ernstig ziek is, kunst hadden ze ook maar enkele keren dit schooljaar, omdat ze geen leerkracht hebben, en mijn zoon vertelde dat een leerkracht vaak gewoon niet komt opdagen, dat staat dan nog niet eens in magister...ik had mij de brugklas nooit zo chaotisch voorgesteld.
Onlangs was mijn zoon naar school en zei de leraar dat de les niet kon doorgaan, omdat hij een toets met een andere klas had, de leerlingcoordinator bevestigde ook dat geen les was...mijn zoon ging met 2 of 3 anderen naar de KFC hamburger eten en blijkbaar was dan toch nog een invaller (en andere klasgenoten die wel in de klas waren). Die drie werden op ongeoorloofd absent gezet (wel goed van de invaller dat ze het direct opmerkte en documenterde) en zouden de duppele tijd van de les moeten inhalen. Een moeder meldde haar zoon daarop ziek voor dat uur, die hoefde dus niet in te halen. Ik zei dat ik dat niet ging doen, want ik vind het wel ongerecht dat leraar en coördinator zeggen het valt uit, maar hij had wel op school moeten blijven (want andere kinderen uit de klas was dat wel gelukt). Bij mijn zoon werd het dus voor gisteren in magister gezet, toen hij daar aankwam (moest nog ongeveer een uur wachten na de laatste reguliere les), hoefde het niet meer. En bij de andere staat het voor volgende week gepland in magister, ben benieuwd hoe dat afloopt.
[ Bericht 1% gewijzigd door Zana op 09-04-2024 09:37:02 ]
Gisteren ontvingen wij een e-mail dat ook de coach voor onbepaalde tijd uitvalt en ze geen vervanging hebben, mentoruren komen dus sowieso te vervallen. Hoe het met de vaklessen van de coach is, is mij nog onduidelijk.
Bij problemen zullen kinderen/ wij met de desbetreffende vakdocenten contact opnemen.
Eerlijk gezegd denk ik niet dat de coach dit schooljaar nog terug komt, na wat speurwerk, denk ik dat ze zwanger is en van juni - september zwangerschapsverlof heeft/ had gepland. Er werden verder geen mededelingen gedaan, waarom de coach afwezig is, dus het blijft gissen.
Mijn zoon zit in een dakpanklas en is/ wordt een bespreekgeval. Ze hebben in de herfst en enkele weken geleden
DIAtoetsen gedaan, maar wij hebben daarvan geen uitslagen gezien. Maar hoe gaat dit nu verder? Er staan midden mei leerlingbesprekingen op de agenda van school en ook een mentorspreekavond. Wordt dan al besloten naar welke klas ze overgaan in het nieuwe schooljaar of is dat pas later? En hebben de Dia toetsen invloed op dat besluit of gaat het puur om de vaklessen?
De aankomende weken staan deels andere dingen/ projecten in de agenda, staan nu al lessen op uitval (en daar komt vast en zeker nog meer bij) en is ook nog
vakantie. Omdat ze zo schuiven met de lessen is ook niet direct duidelijk, wat en hoeveel lessen per vak uitvallen. De Engels docent viel de afgelopen weken uren uit, omdat zijn vrouw ernstig ziek is, kunst hadden ze ook maar enkele keren dit schooljaar, omdat ze geen leerkracht hebben, en mijn zoon vertelde dat een leerkracht vaak gewoon niet komt opdagen, dat staat dan nog niet eens in magister...ik had mij de brugklas nooit zo chaotisch voorgesteld.
Onlangs was mijn zoon naar school en zei de leraar dat de les niet kon doorgaan, omdat hij een toets met een andere klas had, de leerlingcoordinator bevestigde ook dat geen les was...mijn zoon ging met 2 of 3 anderen naar de KFC hamburger eten en blijkbaar was dan toch nog een invaller (en andere klasgenoten die wel in de klas waren). Die drie werden op ongeoorloofd absent gezet (wel goed van de invaller dat ze het direct opmerkte en documenterde) en zouden de duppele tijd van de les moeten inhalen. Een moeder meldde haar zoon daarop ziek voor dat uur, die hoefde dus niet in te halen. Ik zei dat ik dat niet ging doen, want ik vind het wel ongerecht dat leraar en coördinator zeggen het valt uit, maar hij had wel op school moeten blijven (want andere kinderen uit de klas was dat wel gelukt). Bij mijn zoon werd het dus voor gisteren in magister gezet, toen hij daar aankwam (moest nog ongeveer een uur wachten na de laatste reguliere les), hoefde het niet meer. En bij de andere staat het voor volgende week gepland in magister, ben benieuwd hoe dat afloopt.
[ Bericht 1% gewijzigd door Zana op 09-04-2024 09:37:02 ]
Dat klinkt dus nog steeds als een heel normale school waar ze problemen hebben met de bezetting omdat er gewoon te weinig docenten zijn.quote:
Inmiddels al weer wat maanden verder, maar nog steeds veel problemen met en door lesuitval.
Gisteren ontvingen wij een e-mail dat ook de coach voor onbepaalde tijd uitvalt en ze geen vervanging hebben, mentoruren komen dus sowieso te vervallen. Hoe het met de vaklessen van de coach is, is mij nog onduidelijk.
Bij problemen zullen kinderen/ wij met de desbetreffende vakdocenten contact opnemen.
Eerlijk gezegd denk ik niet dat de coach dit schooljaar nog terug komt, na wat speurwerk, denk ik dat ze zwanger is en van juni - september zwangerschapsverlof heeft/ had gepland. Er werden verder geen mededelingen gedaan, waarom de coach afwezig is, dus het blijft gissen.
Mijn zoon zit in een dakpanklas en is/ wordt een bespreekgeval. Ze hebben in de herfst en enkele weken geleden
DIAtoetsen gedaan, maar wij hebben daarvan geen uitslagen gezien. Maar hoe gaat dit nu verder? Er staan midden mei leerlingbesprekingen op de agenda van school en ook een mentorspreekavond. Wordt dan al besloten naar welke klas ze overgaan in het nieuwe schooljaar of is dat pas later? En hebben de Dia toetsen invloed op dat besluit of gaat het puur om de vaklessen?
De aankomende weken staan deels andere dingen/ projecten in de agenda, staan nu al lessen op uitval (en daar komt vast en zeker nog meer bij) en is ook nog
vakantie. Omdat ze zo schuiven met de lessen is ook niet direct duidelijk, wat en hoeveel lessen per vak uitvallen. De Engels docent viel de afgelopen weken uren uit, omdat zijn vrouw ernstig ziek is, kunst hadden ze ook maar enkele keren dit schooljaar, omdat ze geen leerkracht hebben, en mijn zoon vertelde dat een leerkracht vaak gewoon niet komt opdagen, dat staat dan nog niet eens in magister...ik had mij de brugklas nooit zo chaotisch voorgesteld.
Onlangs was mijn zoon naar school en zei de leraar dat de les niet kon doorgaan, omdat hij een toets met een andere klas had, de leerlingcoordinator bevestigde ook dat geen les was...mijn zoon ging met 2 of 3 anderen naar de KFC hamburger eten en blijkbaar was dan toch nog een invaller (en andere klasgenoten die wel in de klas waren). Die drie werden op ongeoorloofd absent gezet (wel goed van de invaller dat ze het direct opmerkte en documenterde) en zouden de duppele tijd van de les moeten inhalen. Een moeder meldde haar zoon daarop ziek voor dat uur, die hoefde dus niet in te halen. Ik zei dat ik dat niet ging doen, want ik vind het wel ongerecht dat leraar en coördinator zeggen het valt uit, maar hij had wel op school moeten blijven (want andere kinderen uit de klas was dat wel gelukt). Bij mijn zoon werd het dus voor gisteren in magister gezet, toen hij daar aankwam (moest nog ongeveer een uur wachten na de laatste reguliere les), hoefde het niet meer. En bij de andere staat het voor volgende week gepland in magister, ben benieuwd hoe dat afloopt.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Misschien een keer een mail sturen naar school of vragen om een gesprek om je zorgen te uiten. Ik kan me voorstellen dat je je zorgen maakt als je zoon een bespreekgeval is als er zo veel lessen uitvallen. Maar waarschijnlijk is er niet veel aan te doen.
Wat betreft het ongeoorloofd absent, zijn er wellicht afspraken over op school? Op school van de oudste mag de brugklas bijvoorbeeld niet het schoolterrein af in pauze of in uitval uren. Ook niet als er niemand is om dat uur bij de groep te zitten en ze dus in de kantine moeten blijven. Dus mocht er dan iets later alsnog een docent komen dan kan ik me voorstellen dat het gemeld wordt als absent. Maar ik weet natuurlijk niet of dat daar op school ook zo is.
Maar goed ik denk dat je je (belangrijkste) vragen aan school moet stellen. Want wij kunnen alleen maar gissen hoe het daar op school geregeld is.
Wat betreft het ongeoorloofd absent, zijn er wellicht afspraken over op school? Op school van de oudste mag de brugklas bijvoorbeeld niet het schoolterrein af in pauze of in uitval uren. Ook niet als er niemand is om dat uur bij de groep te zitten en ze dus in de kantine moeten blijven. Dus mocht er dan iets later alsnog een docent komen dan kan ik me voorstellen dat het gemeld wordt als absent. Maar ik weet natuurlijk niet of dat daar op school ook zo is.
Maar goed ik denk dat je je (belangrijkste) vragen aan school moet stellen. Want wij kunnen alleen maar gissen hoe het daar op school geregeld is.
Nou ik vind het volstrekt logisch dat je dat als ouder heel vervelend en ook raar vindt. Het is niet bij alle scholen zo erg, dus je mag dit als ouders best kritisch bevragen.quote:
[..]
Dat klinkt dus nog steeds als een heel normale school waar ze problemen hebben met de bezetting omdat er gewoon te weinig docenten zijn.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Wellicht ligt het ook een beetje aan de omgeving waar je zit. Hier hebben alle middelbare scholen in de omgeving last van veel uitval. Bepaalde vakken zijn ook gewoon geen invallers meer voor te krijgen. Enige verschil is dat het bij ons op school wel netjes gecommuniceerd wordt (maar wellicht komt dat ook doordat het hier om een examenklas gaat).quote:
[..]
Nou ik vind het volstrekt logisch dat je dat als ouder heel vervelend en ook raar vindt. Het is niet bij alle scholen zo erg, dus je mag dit als ouders best kritisch bevragen.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
@Zana ik kan me voorstellen dat je als ouder van twijfel geval nog een keer aan de bel trekt. Misschien is er een andere coach gevonden kan worden (al is dat lastig met uitval). Kun je erachter komen wie de 1e klas teamleider/coördinator is, misschien daar een gesprek aanvragen.
Hier mogen de 1e en 2e klassers het terrein niet af onder schooltijd. Ik weet dat er klasgenootjes weleens weg zijn gegaan, en ook zo'n late inval hadden. Maar ze doen op die school niet direct moeilijk over inhalen. Daar gaat eerst alles in gesprek en "gezeur voor de puber" met leraar en ouder gesprekken. Ze zijn niet zo van de harde consequenties, meer van het kijken naar het kind en de oorzaak achterhalen. In geval van stommiteit en dat herhalend zijn ze natuurlijk wel de pineut.
Bij D hebben ze wel af en toe uitval, maar bijna altijd weten ze het rooster wel om te gooien of een invaller te vinden (van dat of een ander vak). Zo hadden ze vrijdag een chagrijnige klas. 1e 4 uur gewoon les. uur 5/6 LO uitval en 7e uur leesles van nederlands. Dus iedereen hoopvol dat die leesles zou uitvallen of naar het 5e uur. Hebben ze dus voor het 5e en het 6e een willekeurige leraar gevonden en moesten ze nog t/m het 7e
(oke, ze hebben in die uren redelijk wat kunnen gamen op hun laptop, maar toch, je zit vast in de klas. )
Hier mogen de 1e en 2e klassers het terrein niet af onder schooltijd. Ik weet dat er klasgenootjes weleens weg zijn gegaan, en ook zo'n late inval hadden. Maar ze doen op die school niet direct moeilijk over inhalen. Daar gaat eerst alles in gesprek en "gezeur voor de puber" met leraar en ouder gesprekken. Ze zijn niet zo van de harde consequenties, meer van het kijken naar het kind en de oorzaak achterhalen. In geval van stommiteit en dat herhalend zijn ze natuurlijk wel de pineut.
Bij D hebben ze wel af en toe uitval, maar bijna altijd weten ze het rooster wel om te gooien of een invaller te vinden (van dat of een ander vak). Zo hadden ze vrijdag een chagrijnige klas. 1e 4 uur gewoon les. uur 5/6 LO uitval en 7e uur leesles van nederlands. Dus iedereen hoopvol dat die leesles zou uitvallen of naar het 5e uur. Hebben ze dus voor het 5e en het 6e een willekeurige leraar gevonden en moesten ze nog t/m het 7e
(oke, ze hebben in die uren redelijk wat kunnen gamen op hun laptop, maar toch, je zit vast in de klas. )
Ik woon tegenwoordig toch aardig dicht bij jou in de buurt maar hier is het wel gelukt om een vervanger voor wiskunde te vinden onlangs.quote:
[..]
Wellicht ligt het ook een beetje aan de omgeving waar je zit. Hier hebben alle middelbare scholen in de omgeving last van veel uitval. Bepaalde vakken zijn ook gewoon geen invallers meer voor te krijgen. Enige verschil is dat het bij ons op school wel netjes gecommuniceerd wordt (maar wellicht komt dat ook doordat het hier om een examenklas gaat).
Voor de rest af en toe wat uitval maar ze schuiven daarmee vaak zodat er in ieder geval geen tussenuren zijn en zoveel als op de school van de zoon van zana herken ik niet. Verre van zelfs.
Voor de rest zijn het school specifieke vragen dus die moeten op school gesteld worden en niet hier.
Ik verbaas me vooral over het speurwerk naar een docent eigenlijk
Ik heb je lief mijn hele leven
Ja, docenten hebben gewoon ook recht op privacy en ziek zijn zonder dat iedereen weet waarom ze ziek zijn. Ik vind het bijzonder.quote:
[..]
Ik woon tegenwoordig toch aardig dicht bij jou in de buurt maar hier is het wel gelukt om een vervanger voor wiskunde te vinden onlangs.
Voor de rest af en toe wat uitval maar ze schuiven daarmee vaak zodat er in ieder geval geen tussenuren zijn en zoveel als op de school van de zoon van zana herken ik niet. Verre van zelfs.
Voor de rest zijn het school specifieke vragen dus die moeten op school gesteld worden en niet hier.
Ik verbaas me vooral over het speurwerk naar een docent eigenlijk
Verder @Zana een flink aantal van je vragen zijn echt vragen voor school. Maak een afspraak met een teamleider of decaan of (con)rector en ga met ze in gesprek over je vragen.
Wat betreft de docenten en uitval: iedere school probeert het te beperken en zo goed mogelijk op te vangen, maar het is op dit moment een stuk lastiger. Vorig jaar heeft mijn dochter een aantal docenten voor biologie en Engels gehad, dit jaar is ze aan de vierde (geloof ik) docent Nederlands bezig. Tja, het is wat het is. Ik ben ervan overtuigd dat scholen allemaal hun stinkende best doen om het zo goed mogelijk op te vangen, maar ze kunnen geen ijzer met handen breken. Wat je kunt doen als je denkt dat je kind wat tekort komt, is bijles regelen; hetzij via school, hetzij zelf. Je kunt een abonnement op StudyGo (voorheen WRTS) afsluiten en op die manier je zoon wat extra mogelijkheden aanreiken.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Met name Nederlands en Frans zijn heel lastig. Er zijn ook nauwelijks bevoegde leraren Frans bijgekomen de afgelopen jaren heb ik me laten vertellen.quote:
[..]
Ik woon tegenwoordig toch aardig dicht bij jou in de buurt maar hier is het wel gelukt om een vervanger voor wiskunde te vinden onlangs.
Voor de rest af en toe wat uitval maar ze schuiven daarmee vaak zodat er in ieder geval geen tussenuren zijn en zoveel als op de school van de zoon van zana herken ik niet. Verre van zelfs.
Voor de rest zijn het school specifieke vragen dus die moeten op school gesteld worden en niet hier.
Ik verbaas me vooral over het speurwerk naar een docent eigenlijk
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Nu ja in tijden van social media, ben je er zo. Het was een vraag van naam intikken en toen kwam ik het op de website van haar eigen side business tegen. En natuurlijk heeft een leraar recht op privacy, maar als je de reden achter de uitval weet, kun je misschien net iets meer begrip opbrengen dan wanneer je na 14 dagen afwezigheid een mail krijgt van school met "de komende weken zal de coach de coachtaken niet kunnen uitvoeren en de lessen niet kunnen geven." En "als de situatie wijzigt dan zal ik u hierover informeren." Dat hadden wij al met kunst begin van het schooljaar, en behalve 2 of 3 keer dat ze een vervanger hadden, nooit meer iets van gehoord.quote:
[..]
Ik verbaas me vooral over het speurwerk naar een docent eigenlijk
Net kwam mijn zoon naar huis omdat ze eerder weg mochten, nadat ze in de les eerste rang zaten met uitzicht op de aula waar een vechtpartij tussen twee broers plaats vond en de politie erbij moest komen...
En ik woon niet in een van de grote steden waar dat misschien normaal is, zondern in een kleine stad in het conservatief gedeelde van Nederland.
Maar niemand weet dus, wanneer gewoonlijk een beslissing genomen wordt, hoe het in de tweede verder gaat? Wij zouden begin van het jaar na de gesprekken een brief van school krijgen, wat de verwachting was, maar die kwam uiteindelijk toch niet.
En volgens mij mogen ze gewoon van school weg, in elk geval mochten ze direct in de introductieweek al naar de supermarkt. Ik denk dat ze het sowieso niet kunnen controleren, want de school heeft meerdere ingangen. Maar ik weet dat ze bij verschillende scholen waar wij waren voor open dagen dat in de brugklas strenger gingen handhaven.
Uiteindelijk is het de verantwoordelijkheid van mijn zoon om op school te blijven, en blijkbaar lukt het (een gedeelde) van zijn klasgenoten wel om in zulke situaties toch in de les te zitten (het was namelijk al de tweede of derde keer, de eerste keer stond de uitval in magister of op de website, maar werd kort voor begin van de les weer aangepast en de tweede keer kwamen ze te laat door onduidelijkheiden en mochten niet meer binnen).
quote:
[..]
Nu ja in tijden van social media, ben je er zo. Het was een vraag van naam intikken en toen kwam ik het op de website van haar eigen side business tegen. En natuurlijk heeft een leraar recht op privacy, maar als je de reden achter de uitval weet, kun je misschien net iets meer begrip opbrengen dan wanneer je na 14 dagen afwezigheid een mail krijgt van school met "de komende weken zal de coach de coachtaken niet kunnen uitvoeren en de lessen niet kunnen geven." En "als de situatie wijzigt dan zal ik u hierover informeren." Dat hadden wij al met kunst begin van het schooljaar, en behalve 2 of 3 keer dat ze een vervanger hadden, nooit meer iets van gehoord.
Het zou niet in me opkomen Ik ga er vanuit dat een leerkracht niet voor de lol thuis zit. Ik heb de prive reden niet nodig om begrip op te brengen 
Ik heb je lief mijn hele leven
Ik herken de uitval op zo'n grote schaal niet. Je zou op zoek kunnen gaan naar ervaringen van ouders bij andere scholen in de buurt. Kampen ze allemaal met dit issue of is het probleem uitzonderlijk groot specifiek op deze school?
De definitieve beslissing over het tweede jaar wordt pas genomen als het laatste rapport bekend is. Maar als het totaal onhaalbaar is om de cijfers nog op te halen en je dus blijft zitten of dat zelfs nagedacht moet worden over een overstap naar een ander niveau dan lijkt me dat dit wel eerder gecommuniceerd wordt. Op dat punt zou ik als mijn kind er slecht voor stond wel opheldering vragen. Je mag iemand best aanspreken op de afspraken die ze niet nakomen qua beloofde communicatie inzake een belangrijk onderwerp als dit.
De definitieve beslissing over het tweede jaar wordt pas genomen als het laatste rapport bekend is. Maar als het totaal onhaalbaar is om de cijfers nog op te halen en je dus blijft zitten of dat zelfs nagedacht moet worden over een overstap naar een ander niveau dan lijkt me dat dit wel eerder gecommuniceerd wordt. Op dat punt zou ik als mijn kind er slecht voor stond wel opheldering vragen. Je mag iemand best aanspreken op de afspraken die ze niet nakomen qua beloofde communicatie inzake een belangrijk onderwerp als dit.
Ik heb je lief mijn hele leven
Mijn oudste had op haar school enorm veel uitval.
Zoveel dat ze voor bepaalde vakken gewoonweg een vrijstelling kregen, de hele klas, voor dat jaar. Maarja dat is uiteindelijk natuurlijk dweilen met de kraan open.
Ze hebben het hele eerste jaar geen Frans gehad. Wiskunde wisselde de docent elke paar maanden, wat weer gepaard ging met uitval enz enz. En zo wel meer dingen.
Uitval hoort er bij. I don't care. Maar structureel maanden achter elkaar bepaalde vakken niet krijgen zorgde wel voor achterstanden.
Wij hebben om deze (en nog een aantal andere redenen) er voor gekozen om haar naar een andere middelbare school te doen. Ze is daar na een paar maanden in het schooljaar in 3 havo ingestroomd met dus best wat achterstanden. Uiteindelijk heeft ze met heel hard werken die achterstanden weggewerkt.
Dus my two cents, als je ontevreden bent over de uitval, zoek een andere school. Het lerarentekort is helaas iets wat over het hele land speelt, maar kan best zijn dat het ergens anders toch beter geregeld is.
Zoveel dat ze voor bepaalde vakken gewoonweg een vrijstelling kregen, de hele klas, voor dat jaar. Maarja dat is uiteindelijk natuurlijk dweilen met de kraan open.
Ze hebben het hele eerste jaar geen Frans gehad. Wiskunde wisselde de docent elke paar maanden, wat weer gepaard ging met uitval enz enz. En zo wel meer dingen.
Uitval hoort er bij. I don't care. Maar structureel maanden achter elkaar bepaalde vakken niet krijgen zorgde wel voor achterstanden.
Wij hebben om deze (en nog een aantal andere redenen) er voor gekozen om haar naar een andere middelbare school te doen. Ze is daar na een paar maanden in het schooljaar in 3 havo ingestroomd met dus best wat achterstanden. Uiteindelijk heeft ze met heel hard werken die achterstanden weggewerkt.
Dus my two cents, als je ontevreden bent over de uitval, zoek een andere school. Het lerarentekort is helaas iets wat over het hele land speelt, maar kan best zijn dat het ergens anders toch beter geregeld is.
:)
T had in de brugklas bijna geen uitval. Alles werd verschoven.
Nu in de 3e is dat wel anders. Veel tussenuren en ondertussen NL docent nummer 7..
Nu in de 3e is dat wel anders. Veel tussenuren en ondertussen NL docent nummer 7..
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Het gaat er toch niet om of het eenvoudig is, het gaat erom dat het een tikje bizar is.quote:
[..]
Nu ja in tijden van social media, ben je er zo.
… maar toch niet als jouw bloedje daardoor lessen mistquote:Het was een vraag van naam intikken en toen kwam ik het op de website van haar eigen side business tegen. En natuurlijk heeft een leraar recht op privacy,
Met of zonder jouw begrip gaan die lessen toch niet door, of welquote:maar als je de reden achter de uitval weet, kun je misschien net iets meer begrip opbrengen (…)
Wat was je ook precies van plan dan als je had gevonden dan ze een half jaar gespaard verlof opneemt voor een ambachtelijke bierbrouwretraite op Rottumerplaat?Meestal pas definitief na de overgangsvergaderingen in de (voor)laatste schoolweek voor de zomervakantie.quote:Maar niemand weet dus, wanneer gewoonlijk een beslissing genomen wordt, hoe het in de tweede verder gaat?
.
[ Bericht 0% gewijzigd door Jentin op 10-04-2024 18:22:51 ]
Goed om te weten, ik heb ook nog een mail aan de leerlingcoordinator gewaagd.quote:
[..]
Meestal pas definitief na de overgangsvergaderingen in de (voor)laatste schoolweek voor de zomervakantie.
.
Helaas hebben wij in de omgeving niet zo veel keuze van andere scholen, tenzij je echt verder weg gaat kijken. En de school staat op zich wel ook goed aangeschreven en het kan natuurlijk ook zijn dat het dit jaar bij deze klas uitzonderlijk is.
Van de vechtpartij hebben wij ook nog dezelfde dag een bericht vanuit school gehad, het ging om iemand met psychische problemen en kinderen die er last van het geziene hadden/ hebben, zullen zich bij hun coach melden... nu ja...dat kan dus niet...
Ik ben bang dat ze de rest van het jaar tussen wal en schip vallen en misschien ook belangrijke (algemene) informatie missen. Kijken of ik antwoord van de coördinator krijg.
En bespreekgeval is op welk niveau hij verder kan, die die aan de onderkant zitten en kans maken om van school te moeten veranderen, hebben dit, denk ik, al te horen gekregen in januari/ februari.
[ Bericht 48% gewijzigd door Zana op 11-04-2024 11:48:37 ]
Als je zoon moeite heeft met de vechtpartij dan is een belletje naar school zo gedaan over dat er geen coach is toch?
In januari/februari is het veel te vroeg om te roepen over een overgang die niet mogelijk gaat zijn of een bespreekgeval er zijn dan vaak nog gewoon 2 testweken die een wereld van verschil maken.
In dakplanklassen hangt of staat veel gewoon met de cijfers, er is vaak een dubbele normering of je moet een minimum bepaald aantal punten hebben ik zou even op de site kijken wat de bevorderingsnormen zijn voor de school.
Ik zou echt wat meer loslaten op alle vlakken, het enige waar ik van snap dat het heel onprettig is dat is de uitval maar ook daar gaat uitzoeken wat de reden is niet voor helpen. Dan moet je kiezen voor een andere school.
(wat ik goed kan begrijpen als er zoveel uitval is)
In januari/februari is het veel te vroeg om te roepen over een overgang die niet mogelijk gaat zijn of een bespreekgeval er zijn dan vaak nog gewoon 2 testweken die een wereld van verschil maken.
In dakplanklassen hangt of staat veel gewoon met de cijfers, er is vaak een dubbele normering of je moet een minimum bepaald aantal punten hebben ik zou even op de site kijken wat de bevorderingsnormen zijn voor de school.
Ik zou echt wat meer loslaten op alle vlakken, het enige waar ik van snap dat het heel onprettig is dat is de uitval maar ook daar gaat uitzoeken wat de reden is niet voor helpen. Dan moet je kiezen voor een andere school.
(wat ik goed kan begrijpen als er zoveel uitval is)
Laatste loodjes. Ze hebben nog twee dagen school, een keer 15 minuten boeken afgeven en vrijdag over een week rapport afhalen. De rest van de dagen zijn ze blijkbaar vrij.
Zoals het er nu uitziet is er ook geen oudergesprek meer. In elk geval staat niets gepland.
Na de meivakantie werd duidelijk dat de mentor echt niet meer terug kwam en is een noodoplossing gevonden. De leraar Biologie die vorig jaar voor kerst een tijdje op klimvakantie in Azië was, en daardoor misschien zelfs geen mentorklas had, heeft het gedeeltelijk overgenomen en één keer per week klassikaal mentorles gegeven. Hij en ook de leraar geschiedenis en een praktikante/ iemand uit een hoger leerjaar (ben ik nog steeds niet achter hoe het nu precies zit) hebben
mentorgesprekken met de jongeren gehad. Mijn zoon zat twee keer bij het meisje en zei dat ze binnen 5 minuten klaar waren.
Opeens hadden ze elke week twee uur kunst en telde het cijfer weer mee voor het overgaan. Ze hebben in die periode aan één opdracht gewerkt, dus maar één cijfer gekregen. Het was nog even spannend, welk invloed dit zou hebben op het geheel.
De nieuwe klassenindeling krijgen ze blijkbaar pas volgend schooljaar.
Ze waren wel nog 3 dagen op sportkamp. Ze hadden het, denk ik, heel leuk en wij kregen een filmpje van te zien.
Volgens mij hebben ze bij de meeste vakken de stof gehaald, want ze doen
nu "leuke" dingen. De laaste weken was het wel nog aanpoten, in bijna elk vak was er nog een toets of opdrachten die af moesten. Ook veel uitval. In Engels bijvoorbeeld hadden drie of vier kinderen per les mondelinge toets en de rest had dan vrij. Bij het rooster is nog steeds geen pijl op te trekken, ik vermoed dat de roostermaker op vakantie is. Ook de cantine is al gesloten (mogen deze medewerkers buiten de vakanties om op vakantie?)
Nu ja, had toch andere verwachtingen van het einde van het schooljaar.
Hoe gaat het bij andere scholen aan het eind van het schooljaar in de brugklas? Ook op welk niveau ze verder gaan volgend jaar.
[ Bericht 3% gewijzigd door Zana op 01-07-2024 17:47:36 ]
Zoals het er nu uitziet is er ook geen oudergesprek meer. In elk geval staat niets gepland.
Na de meivakantie werd duidelijk dat de mentor echt niet meer terug kwam en is een noodoplossing gevonden. De leraar Biologie die vorig jaar voor kerst een tijdje op klimvakantie in Azië was, en daardoor misschien zelfs geen mentorklas had, heeft het gedeeltelijk overgenomen en één keer per week klassikaal mentorles gegeven. Hij en ook de leraar geschiedenis en een praktikante/ iemand uit een hoger leerjaar (ben ik nog steeds niet achter hoe het nu precies zit) hebben
mentorgesprekken met de jongeren gehad. Mijn zoon zat twee keer bij het meisje en zei dat ze binnen 5 minuten klaar waren.
Opeens hadden ze elke week twee uur kunst en telde het cijfer weer mee voor het overgaan. Ze hebben in die periode aan één opdracht gewerkt, dus maar één cijfer gekregen. Het was nog even spannend, welk invloed dit zou hebben op het geheel.
De nieuwe klassenindeling krijgen ze blijkbaar pas volgend schooljaar.
Ze waren wel nog 3 dagen op sportkamp. Ze hadden het, denk ik, heel leuk en wij kregen een filmpje van te zien.
Volgens mij hebben ze bij de meeste vakken de stof gehaald, want ze doen
nu "leuke" dingen. De laaste weken was het wel nog aanpoten, in bijna elk vak was er nog een toets of opdrachten die af moesten. Ook veel uitval. In Engels bijvoorbeeld hadden drie of vier kinderen per les mondelinge toets en de rest had dan vrij. Bij het rooster is nog steeds geen pijl op te trekken, ik vermoed dat de roostermaker op vakantie is. Ook de cantine is al gesloten (mogen deze medewerkers buiten de vakanties om op vakantie?)
Nu ja, had toch andere verwachtingen van het einde van het schooljaar.
Hoe gaat het bij andere scholen aan het eind van het schooljaar in de brugklas? Ook op welk niveau ze verder gaan volgend jaar.
[ Bericht 3% gewijzigd door Zana op 01-07-2024 17:47:36 ]
Jouw zoon zit in een dakpanklas toch? Is het wel al duidelijk wel niveau hij volgend jaar gaat doen? Of blijkt dat uit het rapport?
Van vroeger herinner ik me dat die laatste weken inderdaad bestaan uit leuke dingen doen, boeken inleveren, rapport ophalen etc. De kantine hoeft daar natuurlijk ook niet voor open te blijven.
De klassenindeling voor komend jaar zal volgend jaar plaatsvinden. Dan begin je ook weer het schooljaar rustig met kennismaking met mentor, boeken ophalen etc.
Van vroeger herinner ik me dat die laatste weken inderdaad bestaan uit leuke dingen doen, boeken inleveren, rapport ophalen etc. De kantine hoeft daar natuurlijk ook niet voor open te blijven.
De klassenindeling voor komend jaar zal volgend jaar plaatsvinden. Dan begin je ook weer het schooljaar rustig met kennismaking met mentor, boeken ophalen etc.
@Zana
Ik heb met plezier en interesse je berichten over het eerste jaar middelbare school gelezen. Volgend jaar zijn wij aan de beurt met onze dochter. Hoop dat je al je belevenissen blijft posten.
Je schrijft goed.
Ik heb met plezier en interesse je berichten over het eerste jaar middelbare school gelezen. Volgend jaar zijn wij aan de beurt met onze dochter. Hoop dat je al je belevenissen blijft posten.
Je schrijft goed.
"People that use Fiat currency as a store of value.
There is a name for it:
We call them Poor"
There is a name for it:
We call them Poor"
Hier nog 3 weken. Maar D heeft vandaag zijn laatste toetsdag al gehad. Deze week verder nog sportdag, beroepen dag en toetsen inkijken. Volgende week naar Walibi, cultuur dag en mentor uitje. De laatste week staat er alleen boeken inleveren en rapport ophalen.
We hebben eind mei een mail van de mentor gehad over de voorlopige overgang. Ik ga ervanuit dat iedereen toen al een voorlopige inschatting heeft gehad. Hij zit in een Atheneum/gymnasium klas en mag ergens deze dagen aangeven welke richting hij op wil in een 'loopbaangesprek'(planning volgt).
Ze hebben vrijdag en maandag over een week leerling vergaderingen (ivm herkansingen hogere jaars). Dan horen we daarna definitief wat hij volgend jaar mag gaan doen. Maar er staat niks met de ouders gepland verder.
Klas van volgend jaar weten we dus ook nog niet.
(Redelijk vergelijkbaar ook met die 5vwo-er, die hebben alleen nog de hele week toetsen en minder activiteiten erna. Dat was alle jaren al zo. Ook geen gesprekken met ouders de laatste weken, tenzij echte bijzonderheden. Klassenindeling komt daar officieel de eerste week van het nieuwe schooljaar)
We hebben eind mei een mail van de mentor gehad over de voorlopige overgang. Ik ga ervanuit dat iedereen toen al een voorlopige inschatting heeft gehad. Hij zit in een Atheneum/gymnasium klas en mag ergens deze dagen aangeven welke richting hij op wil in een 'loopbaangesprek'(planning volgt).
Ze hebben vrijdag en maandag over een week leerling vergaderingen (ivm herkansingen hogere jaars). Dan horen we daarna definitief wat hij volgend jaar mag gaan doen. Maar er staat niks met de ouders gepland verder.
Klas van volgend jaar weten we dus ook nog niet.
(Redelijk vergelijkbaar ook met die 5vwo-er, die hebben alleen nog de hele week toetsen en minder activiteiten erna. Dat was alle jaren al zo. Ook geen gesprekken met ouders de laatste weken, tenzij echte bijzonderheden. Klassenindeling komt daar officieel de eerste week van het nieuwe schooljaar)
Hier ook nog 3 weken officieel. Mijne heeft nog twee dagen gewoon les, dan vier dagen toetsen en dan is het klaar. Nog 1 dag schoolreis en natuurlijk rapport ophalen. De rest tussendoor is vrij.
Dit is niet ongebruikelijk en was vroeger ook al zo. Daar ging het trouwens onlangs in het kleuter-puber topic ook over.
Ik heb ook niks gehoord over de overgang maar hij staat niet lager dan een 8 dus ik maak me niet zo druk. Met de kinderen waar het wel een probleem is wordt er wel gesproken heb ik begrepen.
School had vorig jaar de gok genomen dat kind zonder toets en gesprek aan het extra programma mee mocht doen en hij heeft dat met zijn cijfers meer dan waar gemaakt gelukkig
Er waren hier 2 mentoren en die waar mijn kind niet bij zat deed aanzienlijk meer dan zijn mentor. Sommige dingen vernamen ze dan via de leerlingen die bij de andere mentor zaten. Deze leerkracht is volgend jaar geen mentor meer dus ze hebben er al actie op ondernomen
Ik vind de communicatie ook best summier soms hoor maar dat ligt duidelijk aan de mentor ook en de lijntjes naar school zijn verder wel kort. Daar had ik zeker wel wat mee gedaan als mijn kind er minder voor stond maar aangezien het gewoon goed gaat heb ik het naast me neergelegd. Hoop wel op een betere mentor volgend jaar.
Maar heerlijk hoor dit piepkleine schooltje. Ik mailde met de adjunct over iets en ze wist me ook direct te vertellen dat zoonlief volgende week niet nog terug hoeft te komen voor nog lopende zaken in tegenstelling tot anderen. Ons kent ons
[ Bericht 6% gewijzigd door laziness op 01-07-2024 17:34:07 ]
Dit is niet ongebruikelijk en was vroeger ook al zo. Daar ging het trouwens onlangs in het kleuter-puber topic ook over.
Ik heb ook niks gehoord over de overgang maar hij staat niet lager dan een 8 dus ik maak me niet zo druk. Met de kinderen waar het wel een probleem is wordt er wel gesproken heb ik begrepen.
School had vorig jaar de gok genomen dat kind zonder toets en gesprek aan het extra programma mee mocht doen en hij heeft dat met zijn cijfers meer dan waar gemaakt gelukkig
Er waren hier 2 mentoren en die waar mijn kind niet bij zat deed aanzienlijk meer dan zijn mentor. Sommige dingen vernamen ze dan via de leerlingen die bij de andere mentor zaten. Deze leerkracht is volgend jaar geen mentor meer dus ze hebben er al actie op ondernomen
Ik vind de communicatie ook best summier soms hoor maar dat ligt duidelijk aan de mentor ook en de lijntjes naar school zijn verder wel kort. Daar had ik zeker wel wat mee gedaan als mijn kind er minder voor stond maar aangezien het gewoon goed gaat heb ik het naast me neergelegd. Hoop wel op een betere mentor volgend jaar.
Maar heerlijk hoor dit piepkleine schooltje. Ik mailde met de adjunct over iets en ze wist me ook direct te vertellen dat zoonlief volgende week niet nog terug hoeft te komen voor nog lopende zaken in tegenstelling tot anderen. Ons kent ons
[ Bericht 6% gewijzigd door laziness op 01-07-2024 17:34:07 ]
Ik heb je lief mijn hele leven
Hier vind ik het einde van het jaar wel een beetje rommelig.
Niet zo zeer qua activiteiten, proefwerkweek en daarna twee dagen een projectactiviteit. Verder sinds afgelopen vrijdag vrij en morgen boeken inleveren. Rapport krijgen ze volgens mij niet. Staat in magister. Andere rapporten hebben ze ook niet mee gehad.
Tijdens het oudergesprek halverwege het jaar was wel gezegd dat 1 verliespunt geen probleem was (wat hij toen had) maar dat hij moest zorgen dat hij er niet nog 1 bij haalde (kv ging toen ook even wat minder en ondanks dat hij dat sowieso niet ging kiezen telt het natuurlijk wel mee). Want als hij twee verliespunten had was hij een bespreekgeval.
Nou heeft hij helaas het ene verliespunt niet weg kunnen werken maar er gelukkig geen bij gekregen. Dus ik ga er maar vanuit dat hij over is. Ik heb er niks over gehoord, maar wel al de link gehad om boeken te bestellen. Dus maar gewoon voor 2vwo besteld.
Maar daar had best wel een communicatie over mogen zijn wat mij betreft.
Zoon heeft ook geen idee voor wat betreft de klassen indeling voor komend jaar, maar dat maakt me (en hem) eigenlijk niks uit.
Niet zo zeer qua activiteiten, proefwerkweek en daarna twee dagen een projectactiviteit. Verder sinds afgelopen vrijdag vrij en morgen boeken inleveren. Rapport krijgen ze volgens mij niet. Staat in magister. Andere rapporten hebben ze ook niet mee gehad.
Tijdens het oudergesprek halverwege het jaar was wel gezegd dat 1 verliespunt geen probleem was (wat hij toen had) maar dat hij moest zorgen dat hij er niet nog 1 bij haalde (kv ging toen ook even wat minder en ondanks dat hij dat sowieso niet ging kiezen telt het natuurlijk wel mee). Want als hij twee verliespunten had was hij een bespreekgeval.
Nou heeft hij helaas het ene verliespunt niet weg kunnen werken maar er gelukkig geen bij gekregen. Dus ik ga er maar vanuit dat hij over is. Ik heb er niks over gehoord, maar wel al de link gehad om boeken te bestellen. Dus maar gewoon voor 2vwo besteld.
Maar daar had best wel een communicatie over mogen zijn wat mij betreft.
Zoon heeft ook geen idee voor wat betreft de klassen indeling voor komend jaar, maar dat maakt me (en hem) eigenlijk niks uit.
Boeken bestellen heb ik voor de laatste week in de agenda gezet, als hij de boeken in moet leveren. Dan weet ik wel meer. En dat zit nog een paar dagen voor de deadline. De boeken hebben vorig jaar een week bij de buren gelegen omdat ze zo vroeg waren bezorgd. Dus ik gok op iets later deze keer.
Ik weet van deze school ook niet of de mentoren meegaat het komende jaar (C had de eerste 2 jaar dezelfde op andere school). Maar de mentor van zijn klassenhelft kan zijn hb-coach blijven. Dus dat vertrouwde gezicht blijft.
Communicatie is minimaal en via kind ook. Ik kreeg van D een powerpoint over de laatste weken. Maar het is echt niet duidelijk wanneer hij waar moet zijn voor sommige dingen. En D zegt dat ik vast wel een mail heb (uh, nee). Gelukkig vindt hij in de klasse app groep altijd wel een antwoord.
Ik weet van deze school ook niet of de mentoren meegaat het komende jaar (C had de eerste 2 jaar dezelfde op andere school). Maar de mentor van zijn klassenhelft kan zijn hb-coach blijven. Dus dat vertrouwde gezicht blijft.
Communicatie is minimaal en via kind ook. Ik kreeg van D een powerpoint over de laatste weken. Maar het is echt niet duidelijk wanneer hij waar moet zijn voor sommige dingen. En D zegt dat ik vast wel een mail heb (uh, nee). Gelukkig vindt hij in de klasse app groep altijd wel een antwoord.
Hier is het al de laatste week. Morgen boeken inleveren en voor de 10 juli uiterlijk nieuwe bestellen, maar met erg drukke weken in het verschiet (aan- en verkoop huis, voorbereiding voor vakantie, veel werken, kermis enz) wilde ik ze vandaag bestellen. Heb ze wel bij mijn ouders af laten leveren omdat we drie weken op vakantie zijn week 2,3,4. En de kans best groot is dat ze dan komen en bij een pakketpunt komen te liggen en we ze daar dus niet kunnen ophalen voor het terug gaat.quote:
Boeken bestellen heb ik voor de laatste week in de agenda gezet, als hij de boeken in moet leveren. Dan weet ik wel meer. En dat zit nog een paar dagen voor de deadline. De boeken hebben vorig jaar een week bij de buren gelegen omdat ze zo vroeg waren bezorgd. Dus ik gok op iets later deze keer.
Ik weet van deze school ook niet of de mentoren meegaat het komende jaar (C had de eerste 2 jaar dezelfde op andere school). Maar de mentor van zijn klassenhelft kan zijn hb-coach blijven. Dus dat vertrouwde gezicht blijft.
Communicatie is minimaal en via kind ook. Ik kreeg van D een powerpoint over de laatste weken. Maar het is echt niet duidelijk wanneer hij waar moet zijn voor sommige dingen. En D zegt dat ik vast wel een mail heb (uh, nee). Gelukkig vindt hij in de klasse app groep altijd wel een antwoord.
Dat is iets dat ik ook wel kan doen idd. Bij familie af laten leveren. Even over nadenken.quote:
[..]
Hier is het al de laatste week. Morgen boeken inleveren en voor de 10 juli uiterlijk nieuwe bestellen, maar met erg drukke weken in het verschiet (aan- en verkoop huis, voorbereiding voor vakantie, veel werken, kermis enz) wilde ik ze vandaag bestellen. Heb ze wel bij mijn ouders af laten leveren omdat we drie weken op vakantie zijn week 2,3,4. En de kans best groot is dat ze dan komen en bij een pakketpunt komen te liggen en we ze daar dus niet kunnen ophalen voor het terug gaat.
Hier bestelt school ze voor je dit jaar voor het eerst. Levering einde van de vakantie bij je thuis. Leuk maar wij zijn weg in de laatste week dus we gaan het wel weer zien hoe dat loopt
Ik heb je lief mijn hele leven
Boeken bestellen...ik hoop dat dat school weer doet, net als vorig jaar. Ik zou niet weten, wat ik moet bestellen.
Morgen is nog een toets in wiskunde voor diegene "die Havo willen en kunnen doen". Vorige week had de docent namen opgeschreven, maar omdat enkele de kunstcijfer nog niet hadden, heeft mijn zoon zich toen niet gemeld.
Formeel heeft hij nu wel genoeg punten, kijken of ik hem nog kan overtuigen om morgen ochtend te gaan, want de rest heeft deze les vrij staat nu opeens in magister en hij heeft een beetje een hekel aan de docent, omdat hij niet zo goed kan uitleggen in tegenstelling tot de jonge docent die ze in het begin van het jaar hadden, maar die heeft ontslag genomen.
Laatst moest de hele klas een toets in wiskunde herhalen, omdat een groot gedeelte de toets niet af had gekregen...die die wel klaar waren werden blijkbaar ook niet gecontroleerd. Zie nu net dat hij een onvoldoende ervoor heeft gekregen, ben benieuwd naar de rest van de klas, maar vaak weet die dat ook niet.
Hoe ziet het rapport eigenlijk uit, staat er dezelfde informatie als op magister of nog iets extra's?
Morgen is nog een toets in wiskunde voor diegene "die Havo willen en kunnen doen". Vorige week had de docent namen opgeschreven, maar omdat enkele de kunstcijfer nog niet hadden, heeft mijn zoon zich toen niet gemeld.
Formeel heeft hij nu wel genoeg punten, kijken of ik hem nog kan overtuigen om morgen ochtend te gaan, want de rest heeft deze les vrij staat nu opeens in magister en hij heeft een beetje een hekel aan de docent, omdat hij niet zo goed kan uitleggen in tegenstelling tot de jonge docent die ze in het begin van het jaar hadden, maar die heeft ontslag genomen.
Laatst moest de hele klas een toets in wiskunde herhalen, omdat een groot gedeelte de toets niet af had gekregen...die die wel klaar waren werden blijkbaar ook niet gecontroleerd. Zie nu net dat hij een onvoldoende ervoor heeft gekregen, ben benieuwd naar de rest van de klas, maar vaak weet die dat ook niet.
Hoe ziet het rapport eigenlijk uit, staat er dezelfde informatie als op magister of nog iets extra's?
Rapport is een briefje met gemiddelde cijfers per vak. Een stuk minder info dan Magister, maar toch een papieren bewijs. En daarop ook de tekst dat je wel/niet bevorderd bent naar de volgende klas en evt welk niveau.
Boeken bestellen is een makkie. School stuurt de lijst op naar de boek-bedrijven. Dus enige wat je hoeft te doen is de school, klas en niveau aan te klikken en klaar.
(En alle reclames voor etui's, woordenboeken en pennen ontwijken)
Boeken bestellen is een makkie. School stuurt de lijst op naar de boek-bedrijven. Dus enige wat je hoeft te doen is de school, klas en niveau aan te klikken en klaar.
(En alle reclames voor etui's, woordenboeken en pennen ontwijken)
Als school dat vorig jaar gedaan heeft, is het waarschijnlijk dat school dat ieder jaar doet. Ik wist dat ook niet, maar aangezien we ook verder geen lijst kregen met te bestellen boeken, ging ik daar maar vanuit. Wij krijgen ieder jaar in de laatste week van de vakantie een doos met boeken. Daar zit een lijst bij met welke boeken ingeleverd moeten worden en welke niet. Die weer ingeleverd moeten worden, kaften we in de hoop dat ze een beetje netjes blijven. Beetjequote:
Boeken bestellen...ik hoop dat dat school weer doet, net als vorig jaar. Ik zou niet weten, wat ik moet bestellen.
Morgen is nog een toets in wiskunde voor diegene "die Havo willen en kunnen doen". Vorige week had de docent namen opgeschreven, maar omdat enkele de kunstcijfer nog niet hadden, heeft mijn zoon zich toen niet gemeld.
Formeel heeft hij nu wel genoeg punten, kijken of ik hem nog kan overtuigen om morgen ochtend te gaan, want de rest heeft deze les vrij staat nu opeens in magister en hij heeft een beetje een hekel aan de docent, omdat hij niet zo goed kan uitleggen in tegenstelling tot de jonge docent die ze in het begin van het jaar hadden, maar die heeft ontslag genomen.
Laatst moest de hele klas een toets in wiskunde herhalen, omdat een groot gedeelte de toets niet af had gekregen...die die wel klaar waren werden blijkbaar ook niet gecontroleerd. Zie nu net dat hij een onvoldoende ervoor heeft gekregen, ben benieuwd naar de rest van de klas, maar vaak weet die dat ook niet.
Hoe ziet het rapport eigenlijk uit, staat er dezelfde informatie als op magister of nog iets extra's?
Hier is het rapport een lijstje met de cijfers uit Magister. En soms een tekstje erop van de mentor, maar niet altijd. En bij het laatste rapport of ze bevorderd zijn.
Hoe heb je het nu alles bij elkaar gevonden? Heb je wat meer vertrouwen gekregen dat je je zoon meer kunt loslaten? Volgend jaar is hij gewoon geen brugger meer! Het gaat zo ontzettend hard.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
|
|
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |