OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Alles over je jeugd/post-kleuter/kleuter-geweest/schoolkind/kind.
Nja, over kinderen die ouder zijn dan kleuters maar nog niet volwassen. Ofzo. En iedereen die mee wil praten.
Nja, over kinderen die ouder zijn dan kleuters maar nog niet volwassen. Ofzo. En iedereen die mee wil praten.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Sorry ik dacht dat op het bankje zat maar nu ben ik opeens in dit topic beland. Het ging over cadeautjes voor de leerkrachten, als klas of individueel, met of zonder druk van collega-ouders 
.
.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Wij doen uiteindelijk toch ook geen cadeautje. Zoon had geen zin om naar de winkel te lopen om iets te kopen maar heeft wel een brief aan zijn juffen geschreven (waaruit duidelijk blijkt dat hij nog veel te leren heeft, zo onleesbaar is het 
). In de klas van zijn zusjes wordt er een klassencadeau geregeld waar we aan mee doen en waarvoor ze beide twee kleine tekeningen hebben gemaakt en ik een tekst op heb geschreven die zij gezegd hebben (ze hadden vooral grote lol om de juf juffie en jufje te noemen daarin ). Die tekeningen komen met die van andere klasgenoten in een 'terugblik' namens de hele klas. En ik ga er niet nog zelf iets bij doen.
). In de klas van zijn zusjes wordt er een klassencadeau geregeld waar we aan mee doen en waarvoor ze beide twee kleine tekeningen hebben gemaakt en ik een tekst op heb geschreven die zij gezegd hebben (ze hadden vooral grote lol om de juf juffie en jufje te noemen daarin ). Die tekeningen komen met die van andere klasgenoten in een 'terugblik' namens de hele klas. En ik ga er niet nog zelf iets bij doen.
¸¸.·´¯`·.¸¸.·´¯`·.¸><(((º>
Wij hebben net juf/meesterdag erop zitten. Maar kleuter zijn lievelingsjuf krijgt alsnog een zakje Haribo kikkers. Hij doet tijdens de kring alsof hij een kikker is en plakt aan haar zodra hij haar ziet. Denk dat ze het wel kan waarderen en anders heeft ze wat voor de kleinkinderen. 
Wat gewoon is voor de spin, is chaos voor de vlieg.
Wat een leuk ideequote:Op vrijdag 1 juli 2022 22:27 schreef PKM het volgende:
Wij hebben net juf/meesterdag erop zitten. Maar kleuter zijn lievelingsjuf krijgt alsnog een zakje Haribo kikkers. Hij doet tijdens de kring alsof hij een kikker is en plakt aan haar zodra hij haar ziet. Denk dat ze het wel kan waarderen en anders heeft ze wat voor de kleinkinderen.
Ik mag onze juffen graag een waarderinkje geven, ik was dan ook zwaar teleurgesteld toen juf vorige week haar verjaardag vierde en kind dat niet aan mij had doorgegeven. Niets minder dan met lege handen aankomen
This doctor said to me; ''Mental illness is not an airborne virus.''
And this guy would say ''I don't really even want you to say mental illness.
I want you to say mental injury. You are not this way by accident.''
Cracked up; the Daryll Hammond Story
And this guy would say ''I don't really even want you to say mental illness.
I want you to say mental injury. You are not this way by accident.''
Cracked up; the Daryll Hammond Story
Ik dacht dat we van cadeautjes voor leerkrachten af waren, maar dochter wil toch haar waardering voor beide mentoren nog op die manier uitdrukken in het laatste mentoruur dat ze maandag hebben. Dus er is weer wat ingeslagen, door haar geinitieerd en uitgezocht dus.
Toetsweek is voorbij. Gisterochtend moesten ze de toetsen op gaan halen en kregen dan ook pas de uitslagen. Ze was vreselijk nerveus, bang dat ze allerlei zaken vreselijk had verpest en dan eigenlijk moest huilen en dat wilde ze uiteraard niet in de klas. Ik vind het ook best raar dat ze het zo doen. Maar uiteindelijk viel het mee. Helaas had ze wiskunde alsnog verpest, maar op de eindlijst alsnog een 5. Overige vakken had ze echt heel goed gemaakt, en ze had het hoogste punt voor aardrijkskunde. De gewenste 74 punten voor het vwo-advies ook in de pocket, dus volgens mij zit dat wel goed. Definitief horen we dat pas einde van deze week.
Wat een jaar zo, dat eerste brugjaar. Wat is ze gegroeid en veranderd, en toch ook nog steeds heel erg zichzelf gebleven. Mooi om te zien
Ik hoop wel van harte dat het volgende jaar nu eindelijk weer eens een jaar wordt dat niet op een of andere manier wordt getekend door corona.
Toetsweek is voorbij. Gisterochtend moesten ze de toetsen op gaan halen en kregen dan ook pas de uitslagen. Ze was vreselijk nerveus, bang dat ze allerlei zaken vreselijk had verpest en dan eigenlijk moest huilen en dat wilde ze uiteraard niet in de klas. Ik vind het ook best raar dat ze het zo doen. Maar uiteindelijk viel het mee. Helaas had ze wiskunde alsnog verpest, maar op de eindlijst alsnog een 5. Overige vakken had ze echt heel goed gemaakt, en ze had het hoogste punt voor aardrijkskunde. De gewenste 74 punten voor het vwo-advies ook in de pocket, dus volgens mij zit dat wel goed. Definitief horen we dat pas einde van deze week.
Wat een jaar zo, dat eerste brugjaar. Wat is ze gegroeid en veranderd, en toch ook nog steeds heel erg zichzelf gebleven. Mooi om te zien
Ik hoop wel van harte dat het volgende jaar nu eindelijk weer eens een jaar wordt dat niet op een of andere manier wordt getekend door corona.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Mooi om te lezen miss_sly en ik hoop het van harte met je mee.quote:Op dinsdag 5 juli 2022 13:24 schreef miss_sly het volgende:
Wat een jaar zo, dat eerste brugjaar. Wat is ze gegroeid en veranderd, en toch ook nog steeds heel erg zichzelf gebleven. Mooi om te zien
Ik hoop wel van harte dat het volgende jaar nu eindelijk weer eens een jaar wordt dat niet op een of andere manier wordt getekend door corona.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Bizar he miss!
T heeft vandaag haar boek ingeleverd. Morgen dagje Drievliet en ze krijgt haar rapport.
Ze heeft 7x een 8, 4x een 7 en 2x een 9 op haar eindrapport.
Ze baalt, ze had een 10 voor Frans willen hebben, gemiddeld stond ze een 9,4 maar dat werd dus naar beneden afgerond.
Ze heeft het heel jaar geen enkele onvoldoende gehaald.
We wachten alleen nog met smart op de uitslag van d'r Anglia toets. Die komt een dezer dagen.
Tijd voor een welverdiende vakantie en dan op naar de 2e
T heeft vandaag haar boek ingeleverd. Morgen dagje Drievliet en ze krijgt haar rapport.
Ze heeft 7x een 8, 4x een 7 en 2x een 9 op haar eindrapport.
Ze baalt, ze had een 10 voor Frans willen hebben, gemiddeld stond ze een 9,4 maar dat werd dus naar beneden afgerond.
Ze heeft het heel jaar geen enkele onvoldoende gehaald.
We wachten alleen nog met smart op de uitslag van d'r Anglia toets. Die komt een dezer dagen.
Tijd voor een welverdiende vakantie en dan op naar de 2e
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Had ze maar één boek?quote:Op dinsdag 5 juli 2022 22:16 schreef Vicky het volgende:
Bizar he miss!
T heeft vandaag haar boek ingeleverd. Morgen dagje Drievliet en ze krijgt haar rapport.
Ze heeft 7x een 8, 4x een 7 en 2x een 9 op haar eindrapport.
Ze baalt, ze had een 10 voor Frans willen hebben, gemiddeld stond ze een 9,4 maar dat werd dus naar beneden afgerond.
Ze heeft het heel jaar geen enkele onvoldoende gehaald.
We wachten alleen nog met smart op de uitslag van d'r Anglia toets. Die komt een dezer dagen.
Tijd voor een welverdiende vakantie en dan op naar de 2e
Maar mooi rapport hoor
Ik snap wel dat ze baalt van haar Franse cijfer.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Yep, 1 boek NL. De rest hoefde niet terug. School heeft zijn eigen boekenvoorraad.quote:Op dinsdag 5 juli 2022 22:25 schreef livelink het volgende:
[..]
Had ze maar één boek?
Maar mooi rapport hoor
Ze had een 10 voor de laatste toets, die telde voor 20% mee. Helaas niet genoeg voor een 10 op haar rapport
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Mooi rapport Miss_sly, lijkt wel wat op dat van mijn jongste: 4x7, 6x8 en 1x9.
Wel onvoldoendes gehaald, voor geschiedenis, zelfs een 3,8 en een 4,6. Maar het gemiddelde is weer een 7 geworden
. Ze had graag vwo gewild, maar dan had ze voor alle vakken een 7,8 moeten staan en dat staat ze niet. Maar ik ben supertrots op hoe ze het gedaan heeft
Ik denk dat havo prima bij haar past, alleen jammer dat de klasgenoten waar ze het meest mee heeft, naar vwo gaan. Gelukkig zelfde locatie, dus ze zullen elkaar nog wel tegenkomen denk ik.
Leuke meiden
Oudste gaat met 1 onvoldoende over naar V4, man wat gaat dat hard
Wel onvoldoendes gehaald, voor geschiedenis, zelfs een 3,8 en een 4,6. Maar het gemiddelde is weer een 7 geworden
. Ze had graag vwo gewild, maar dan had ze voor alle vakken een 7,8 moeten staan en dat staat ze niet. Maar ik ben supertrots op hoe ze het gedaan heeft Ik denk dat havo prima bij haar past, alleen jammer dat de klasgenoten waar ze het meest mee heeft, naar vwo gaan. Gelukkig zelfde locatie, dus ze zullen elkaar nog wel tegenkomen denk ik.
Leuke meiden
Oudste gaat met 1 onvoldoende over naar V4, man wat gaat dat hard
Mama van 2 lieve meiden :)
Oudste is waarschijnlijk ook wel over. Met een gebroken arm en 1,5 week school missen en er al niet zo ruim voorstaan was er wel twijfel. Dan zou het 4havo worden, maar het wordt 4atheneum met zijn vrienden. Met 2x8 4x7 7x6 en 2x5. Die onvoldoendes zijn voor frans en duits. Gelukkig mag hij eentje laten vallen. En de andere moet hij gewoon 5-en op blijven halen, maar kunnen we niet verwachten 
En hij kan ook zonder bespreking wisB en het natuurprofiel kiezen. Altijd fijn.
En hij kan ook zonder bespreking wisB en het natuurprofiel kiezen. Altijd fijn.
Hier ook over; vmbo-basis, maar toch...Wil graag naar tl, maar is ook nog steeds lerende met de Nederlandse taal. Dat maakt het leren voor sommige toetsen erg lastig, voornamelijk de vakken waar veel leerwerk voor benodigd is en waar veel nieuwe taal in voorkomt (maatschappijleer, geschiedenis, dat soort vakken).
- Volgt wiskunde wel op tl-niveau; staat daar gemiddeld een 8 voor.
- Engels een paar weken geleden zijn eerste "6" (voldoende) voor gehaald; daarvoor alleen maar 2-en en 3-en...
- De rest is allemaal 6 en 7 gemiddeld.
Echter, het is niet alleen het Nederlands, ook er iets extra's voor doen krijgen we er vooralsnog niet echt in bij hem, dus of TL ooit haalbaar gaat worden, betwijfel ik. Maar goed, het is zijn eigen loopbaan, dus als hij niets doet met ons gepush, zoekt hij het zelf maar uit.
- Volgt wiskunde wel op tl-niveau; staat daar gemiddeld een 8 voor.
- Engels een paar weken geleden zijn eerste "6" (voldoende) voor gehaald; daarvoor alleen maar 2-en en 3-en...
- De rest is allemaal 6 en 7 gemiddeld.
Echter, het is niet alleen het Nederlands, ook er iets extra's voor doen krijgen we er vooralsnog niet echt in bij hem, dus of TL ooit haalbaar gaat worden, betwijfel ik. Maar goed, het is zijn eigen loopbaan, dus als hij niets doet met ons gepush, zoekt hij het zelf maar uit.
Je moet vooral niet pushen, dat werkt alleen maar averechts!
En niks mis met VMBO!
En niks mis met VMBO!
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Heeft hij al een vervolgopleiding op het oog? Soms helpt het om het perspectief te bieden. Als je een mbo opleiding op niveau 4 wil doen, dan heb je TL nodig (bijvoorbeeld, ik ben er zelf helemaal niet zo in thuis dus wie weet klopt dit niet hoor!). Is vmbo-basis voldoende voor wat hij wil gaan doen, lekker laten gaan. Hij heeft dan ook de ruimte om zijn Nederlands aandacht te geven of hoeft minder op zijn tenen te lopen. Dat is ook wat waard.quote:
Hier ook over; vmbo-basis, maar toch...Wil graag naar tl, maar is ook nog steeds lerende met de Nederlandse taal. Dat maakt het leren voor sommige toetsen erg lastig, voornamelijk de vakken waar veel leerwerk voor benodigd is en waar veel nieuwe taal in voorkomt (maatschappijleer, geschiedenis, dat soort vakken).
- Volgt wiskunde wel op tl-niveau; staat daar gemiddeld een 8 voor.
- Engels een paar weken geleden zijn eerste "6" (voldoende) voor gehaald; daarvoor alleen maar 2-en en 3-en...
- De rest is allemaal 6 en 7 gemiddeld.
Echter, het is niet alleen het Nederlands, ook er iets extra's voor doen krijgen we er vooralsnog niet echt in bij hem, dus of TL ooit haalbaar gaat worden, betwijfel ik. Maar goed, het is zijn eigen loopbaan, dus als hij niets doet met ons gepush, zoekt hij het zelf maar uit.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Met pushen bedoel ik meer stimuleren; als ik bijvoorbeeld niks zeg, leert hij niet voor zijn toetsen, zit hij de hele middag te gamen en haalt hij een "3". Als hij wel leert, haalt hij een "7". Dus ja, een klein beetje pushen doe ik wel, maar soms laat ik hem ook zelf maar wat aanmodderen, want dan kan ik zeggen: "zie, als jij niks doet, haal je zware onvoldoendes" en dan gaat het weer een paar weekjes goed, met dat hij uit zichzelf gaat leren. 
In die zin heeft hij dat "gepush" wel nodig, want anders is hij straks drie jaar ouder dan zijn klasgenoten...
In die zin heeft hij dat "gepush" wel nodig, want anders is hij straks drie jaar ouder dan zijn klasgenoten..."Iets met techniek" of automonteur. Dat laatste kan met niveau 2 mbo (dus vmbo basis) af. Dus het kan nog alle kanten op en wie weet gaat hij het licht wel zien, hoor. Of niet, en dan is het ook best. Hij hoeft ook pas volgend jaar een richting te kiezen. Nog allemachtig vroeg, maar soit.quote:
[..]
Heeft hij al een vervolgopleiding op het oog? Soms helpt het om het perspectief te bieden. Als je een mbo opleiding op niveau 4 wil doen, dan heb je TL nodig (bijvoorbeeld, ik ben er zelf helemaal niet zo in thuis dus wie weet klopt dit niet hoor!). Is vmbo-basis voldoende voor wat hij wil gaan doen, lekker laten gaan. Hij heeft dan ook de ruimte om zijn Nederlands aandacht te geven of hoeft minder op zijn tenen te lopen. Dat is ook wat waard.
Pfff, mijn kinderen lijken altijd honger te hebben. En uiteraard het liefst op de meest onhandige momenten, bijvoorbeeld als ze al in bed liggen, als we al 5 minuten geleden weg hadden moeten zijn, of als we net 20 minuten geleden het ontbijt op hebben 
.
Hebben jullie tips wat ze dan zouden kunnen eten? Ze willen zelf altijd een boterham met pindakaas of chocopasta, maar dat vind ik niet altijd even gezond of passend. Mijn fantasie is een beetje op.
.Hebben jullie tips wat ze dan zouden kunnen eten? Ze willen zelf altijd een boterham met pindakaas of chocopasta, maar dat vind ik niet altijd even gezond of passend. Mijn fantasie is een beetje op.
Misschien moeten ze meer eten op de momenten dat ze moeten eten (ontbijt, lunch en avondeten)quote:
Pfff, mijn kinderen lijken altijd honger te hebben. En uiteraard het liefst op de meest onhandige momenten, bijvoorbeeld als ze al in bed liggen, als we al 5 minuten geleden weg hadden moeten zijn, of als we net 20 minuten geleden het ontbijt op hebben
Hebben jullie tips wat ze dan zouden kunnen eten? Ze willen zelf altijd een boterham met pindakaas of chocopasta, maar dat vind ik niet altijd even gezond of passend. Mijn fantasie is een beetje op.
Zie bij de kinderen van m'n vriendin vaak dat ze voor het eten in de snoepkast zitten. Dan bij het avondeten amper wat eten. En dan een half uur daarna alweer aan het snoepen of snacken zijn.
Dus zou toch kijken of ze wel genoeg eten op de geijkte momenten. En dan tussendoor een appel of zo.
Herkenbaar. Heel irritant ookquote:
Pfff, mijn kinderen lijken altijd honger te hebben. En uiteraard het liefst op de meest onhandige momenten, bijvoorbeeld als ze al in bed liggen, als we al 5 minuten geleden weg hadden moeten zijn, of als we net 20 minuten geleden het ontbijt op hebben
Hebben jullie tips wat ze dan zouden kunnen eten? Ze willen zelf altijd een boterham met pindakaas of chocopasta, maar dat vind ik niet altijd even gezond of passend. Mijn fantasie is een beetje op.
Ik heb altijd pakjes crackers van Lu in huis en daar geef ik dan een pakje van. Of een rijstewafel. Boterhammen met beleg geef ik nooit.
Dat zou je denken hè, dat het zo werkt. En toch lopen ze de hele dag te zeuren om eten. Snoepen doen ze bijna nooit, en op de 'geeikte' momenten eten ze ook de oren van m'n hoofd. Kinderen in de groeiquote:
[..]
Misschien moeten ze meer eten op de momenten dat ze moeten eten (ontbijt, lunch en avondeten)
Zie bij de kinderen van m'n vriendin vaak dat ze voor het eten in de snoepkast zitten. Dan bij het avondeten amper wat eten. En dan een half uur daarna alweer aan het snoepen of snacken zijn.
Dus zou toch kijken of ze wel genoeg eten op de geijkte momenten. En dan tussendoor een appel of zo.
!
Ja, zou zeggen op die momenten wat meer. Tussendoorf eventueel wat. Zolang ze in elk geval niet veel snoepen, is het wel prima.quote:
[..]
Dat zou je denken hè, dat het zo werkt. En toch lopen ze de hele dag te zeuren om eten. Snoepen doen ze bijna nooit, en op de 'geeikte' momenten eten ze ook de oren van m'n hoofd. Kinderen in de groei
Groente of zo, dat kun je in principe onbeperkt naar binnen stauwen.
Mja. Verschilt per kind, denk ik. Als kind at ik volop groenten. Mijn kinderen eten het ook gewoon volop. Kinderen van mijn vriendin zijn er zowat allergisch voor. Zelfs Big Mac's bestellen ze zonder de salade erop.quote:
Je weet hoe dol kinderen zijn op groenten hè?
Kim heeft al haar (praktijk)examens gehaald! 
Haar nieuwe stageplek bevalt ook goed. Hier is ze iig geen gratis productiemedewerkster.
Maar leert ze wel oa schoonmaak werkzaamheden.
Tyler heeft de proefcito's goed gemaakt en gaat nu verder oefenen met schoolwerk in een kleine 'klas' . (via Horizon begeleiding) Hopelijk kunnen we dan dit jaar een passende school voor hem vinden. Ondertussen zit hij bijna 2 jaar niet meer op school, maar op de zorgboerderij.
Haar nieuwe stageplek bevalt ook goed. Hier is ze iig geen gratis productiemedewerkster.
Maar leert ze wel oa schoonmaak werkzaamheden.
Tyler heeft de proefcito's goed gemaakt en gaat nu verder oefenen met schoolwerk in een kleine 'klas' . (via Horizon begeleiding) Hopelijk kunnen we dan dit jaar een passende school voor hem vinden. Ondertussen zit hij bijna 2 jaar niet meer op school, maar op de zorgboerderij.
Wat een goed nieuws, Ingrid. Gefeliciteerd. Op naar een fijn nieuw schooljaar voor hopelijk allebei!quote:
Kim heeft al haar (praktijk)examens gehaald!
Haar nieuwe stageplek bevalt ook goed. Hier is ze iig geen gratis productiemedewerkster.
Maar leert ze wel oa schoonmaak werkzaamheden.
Tyler heeft de proefcito's goed gemaakt en gaat nu verder oefenen met schoolwerk in een kleine 'klas' . (via Horizon begeleiding) Hopelijk kunnen we dan dit jaar een passende school voor hem vinden. Ondertussen zit hij bijna 2 jaar niet meer op school, maar op de zorgboerderij.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Gefeliciteerd Ingrid
Ik verbaas me ook over wat mijn 6-jarige naar binnen werkt. 2x 2 a 3 boterhammen, een bakje fruit, 2 a 3 goedgevulde borden avondeten. En dan nog honger idd. Ze eten een kilo worteltjes weg met z’n drieën als we dat als groente hebben.
Ik heb als snelle hap tussendoor liga’s en fruit, en op korte/niet schooldagen mogen ze ook nog iets lekkers, meestal een gewone koek. En regelmatig hebben ze ook gewoon pech als ze honger hebben, na 16:00 uur krijgen ze niets meer, tenzij we laat/ongezond avondeten. En dan is het meestal alvast wat groente dat ze krijgen (komkommer, tomaatjes of paprika). Ik ben gezegend met kinderen die (meestal) graag groente eten.
Ik verbaas me ook over wat mijn 6-jarige naar binnen werkt. 2x 2 a 3 boterhammen, een bakje fruit, 2 a 3 goedgevulde borden avondeten. En dan nog honger idd. Ze eten een kilo worteltjes weg met z’n drieën als we dat als groente hebben.
Ik heb als snelle hap tussendoor liga’s en fruit, en op korte/niet schooldagen mogen ze ook nog iets lekkers, meestal een gewone koek. En regelmatig hebben ze ook gewoon pech als ze honger hebben, na 16:00 uur krijgen ze niets meer, tenzij we laat/ongezond avondeten. En dan is het meestal alvast wat groente dat ze krijgen (komkommer, tomaatjes of paprika). Ik ben gezegend met kinderen die (meestal) graag groente eten.
¸¸.·´¯`·.¸¸.·´¯`·.¸><(((º>
Wat is er mis met extra boterhammen met pindakaas? Ik ga ervan uit dat dat idioot vele eten in vlagen groeien is, en dat ze dan simpelweg calorieën nodig hebben. Dus dan mag er iets voedzaams in van mij. Als het meer hangerigheid of zin in snaaien lijkt dan kan hij een cracker krijgen
Tussendoor bedoel ik - in tijden dat de maaltijden ook gewoon gegeten worden.
Tussendoor bedoel ik - in tijden dat de maaltijden ook gewoon gegeten worden.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Ik ben ook een groot voorstander van pindakaas. Droge rijstwafel geven? Tien minuten later weer trek. Rijstwafel met pindakaas: geen gezeur. En het is een grote misvatting dat pindakaas ongezond is. Het vet wat erin zit is prima, zeker voor kinderen in de groei. Chocopasta en hagelslag mag oudste alleen in het weekend. Daar wordt ook nooit om gevraagd doordeweeks.
Niks hoor. Maar Burdie had het er ook over dat haar kind ook in bed honger had en daar doelde ik eigenlijk op. Dat heeft de mijne ook soms. En dan ga ik geen boterham met beleg meer geven, ook omdat dan de tanden al zijn gepoetst.quote:
Wat is er mis met extra boterhammen met pindakaas? Ik ga ervan uit dat dat idioot vele eten in vlagen groeien is, en dat ze dan simpelweg calorieën nodig hebben. Dus dan mag er iets voedzaams in van mij. Als het meer hangerigheid of zin in snaaien lijkt dan kan hij een cracker krijgen
Tussendoor bedoel ik - in tijden dat de maaltijden ook gewoon gegeten worden.
[ Bericht 0% gewijzigd door Sunshine1982 op 07-07-2022 13:07:55 ]
Je kunt dat ook anders aanpakken, bijvoorbeeld door op vaste momenten in de week met hem naar zijn planning te kijken en hem vragen te stellen. Welke toetsen komen er de komende periode aan? Wat moet je daarvoor doen? Wat voor plan heb je om daarvoor te leren?quote:
Met pushen bedoel ik meer stimuleren; als ik bijvoorbeeld niks zeg, leert hij niet voor zijn toetsen, zit hij de hele middag te gamen en haalt hij een "3".
En als je merkt dat hij moeite heeft met het leren leren, dan kun je hem hulp daarbij bieden. Bedenk samen wat een handige leerstrategie is. Overhoor hem. Spreek toetsen na zodat je samen kunt kijken wat er goed is gegaan en waar ruimte voor verbetering is.
Oftewel: je kunt ook structuur bieden zonder te pushen. En die structuur kun je afbouwen naar mate hij zelf meer leervaardigheden en -discipline krijgt. Wat @Phaidra zegt klopt ook helemaal: het kan leerlingen enorm helpen om een toekomstperspectief te hebben, om te weten waar ze het voor doen.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Ik waardeer je tips, maar ik vind dat we na een halfjaar proberen, proberen, proberen, straffen, belonen en nog meer proberen nu een redelijk werkbare oplossing hebben; namelijk een uurtje per dag aan de keukentafel zodra er een toets in Magister staat. Dit is in samenspraak met hem gegaan.quote:
[..]
Je kunt dat ook anders aanpakken, bijvoorbeeld door op vaste momenten in de week met hem naar zijn planning te kijken en hem vragen te stellen. Welke toetsen komen er de komende periode aan? Wat moet je daarvoor doen? Wat voor plan heb je om daarvoor te leren?
En als je merkt dat hij moeite heeft met het leren leren, dan kun je hem hulp daarbij bieden. Bedenk samen wat een handige leerstrategie is. Overhoor hem. Spreek toetsen na zodat je samen kunt kijken wat er goed is gegaan en waar ruimte voor verbetering is.
Oftewel: je kunt ook structuur bieden zonder te pushen. En die structuur kun je afbouwen naar mate hij zelf meer leervaardigheden en -discipline krijgt. Wat @:phaidra zegt klopt ook helemaal: het kan leerlingen enorm helpen om een toekomstperspectief te hebben, om te weten waar ze het voor doen.
Sinds maart, nadat hij dat geld had gestolen, en wij onze aanpak met hem hebben veranderd, doen we het op deze manier en sindsdien zijn zijn cijfers wel een stukkie beter geworden. De enige onvoldoendes die hij haalt zijn voor Engels (en af en toe leestoetsen voor Nederlands en héééél af en toe eens een toets voor MM, Biozorg, etc.). Ja, en soms moet ik hem ‘helpen herinneren’, anders haalt hij sowieso een onvoldoende (behalve voor wiskunde of technas of iets dergelijks). Daarnaast krijgt hij remedial teaching vanuit school, waarbij hij de dingen die jij aandraagt krijgt aangeleerd, dus ik vind het wel best zo. Ik heb het dit jaar maar een paar keer meegemaakt dat hij meer dan één toets had in de week. Soms zelfs een hele maand helemaal niets.
Hij is echt een doener. Veel trotser op de dingen die hij maakt en mee naar huis neemt dan wanneer hij een “9” heeft gehaald voor een toets. Of als hij een nieuw recept heeft geleerd, staat hij dat diezelfde avond nog voor ons te koken. Hij accepteert namelijk echt geen hulp van ons bij het maken van huiswerk of leren voor toetsen. Wat dat betreft had hij biologisch gezien zó van mij kunnen zijn. Hulp van ouders? Brrrr, daar moet je toch niet aan denken….
Eens hoor, maar het is niet altijd een boterham-met-pindakaas moment. Bijvoorbeeld omdat ze al op bed liggen, omdat we 2 minuten geleden weg moesten, of omdat we over 50 minuten gaan eten. Ik wil ook voorkomen dat er een extra "eetmoment" bij in sluipt op een dag, ze nemen nu eigenlijk al redelijk standaard in de middag (dus tussen theetijd en avondeten) een boterham, ik vraag me wel eens af in hoeverre dat behoefte is of gewoonte is geworden.quote:
Wat is er mis met extra boterhammen met pindakaas? Ik ga ervan uit dat dat idioot vele eten in vlagen groeien is, en dat ze dan simpelweg calorieën nodig hebben. Dus dan mag er iets voedzaams in van mij. Als het meer hangerigheid of zin in snaaien lijkt dan kan hij een cracker krijgen
Tussendoor bedoel ik - in tijden dat de maaltijden ook gewoon gegeten worden.
Ik ben eigenlijk gewoon op zoek naar suggesties of ideetjes anders dan een boterham of appel.
De vraag is wat je doel is: goede cijfers halen of het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes waardoor hij zelf een bevredigend leven kan vormgeven. Hartstikke goed dat jullie en de remedial teacher hem helpen en dat jullie een modus met elkaar zoeken die voor jullie werkt. Hulp nodig hebben is geen schande, zeker niet als het gaat om leren leren. Maar houd de langetermijndoelen ook voor ogen! Het is meteen een advies aan mezelf, want ik ben heel betrokken geweest bij het eerste jaar op de middelbare school van onze zoon en hij mag in het tweede jaar wel wat meer ruimte van me krijgen.quote:
[..]
Ik waardeer je tips, maar ik vind dat we na een halfjaar proberen, proberen, proberen, straffen, belonen en nog meer proberen nu een redelijk werkbare oplossing hebben; namelijk een uurtje per dag aan de keukentafel zodra er een toets in Magister staat. Dit is in samenspraak met hem gegaan.
Sinds maart, nadat hij dat geld had gestolen, en wij onze aanpak met hem hebben veranderd, doen we het op deze manier en sindsdien zijn zijn cijfers wel een stukkie beter geworden.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Ik weet even niet zo goed wat ik met de situatie moet, misschien ook wel niks, maar misschien heeft iemand een gouden tip of ervaring met hetzelfde.
Mijn dochter (eind groep 5 nu) klaagt eigenlijk al het hele schooljaar en ook vorig jaar al dat ze alles zo moeilijk vind. Dat ze antwoorden niet weet op dingen die de juf vraagt en ook dat kinderen haar uitlachen als ze iets fout zegt.
Dat kan en dat mag natuurlijk, dingen moeilijk vinden en dat vind ik ook niet erg. Zo lang ze haar best doet ben ik al lang tevreden.
Maar nu kreeg ze vandaag haar rapport mee en wat schetst mijn verbazing eigenlijk, ze heeft voor alles een RV of G. Behalve rekenen daar heeft ze een M.
En ook haar Cito scores zitten allemaal op boven gemiddeld en ruim boven gemiddeld.
Dit strookt dus echt niet met wat ik van haar hoor, want wat ik zie in het rapport is een kind dat makkelijk mee kan, en wat ik hoor van haar zou ik haast denken dat er misschien een keer een jaar over gedaan zou moeten worden (bij wijze van spreken) omdat het allemaal nog te moeilijk is.
Bij het vorige rapport speelde dit ook al en hebben we dit ook met de juf besproken. Zij geeft aan dat ze (dochter) de lat voor zichzelf te hoog legt.
Ik weet niet zo goed wat ik hier mee moet, ik ben haar al aan het inprenten dat ze het hartstikke goed doet en dat we trots op haar zijn (en sowieso dat het goed doen niet perse te maken heeft met het resultaat zo lang ze haar best doet, maar ook dat het resultaat wat ze dus heeft echt wel heel goed is).
Maar ik weet niet zo goed of ik er helemaal doorheen geprikt kom.
Ik weet ook niet of het onzekerheid is of onwetendheid of dat ze het gewoon echt heel moeilijk vind maar door er keihard voor te werken dit voor elkaar bokst. Ik krijg het er bij haar niet uit.
Man zegt dat het vast wel goed komt en we er niet druk om moeten maken. Misschien is dat ook wel zo, maar het speelt toch wel bij mij.
Ze hebben hier op school allemaal combinatie klassen en ze zit volgend jaar in groep 6 van groep 5/6 dus geen kinderen van een hoger leerjaar in de klas. Misschien dat dat wel goed doet, maar aan de andere kant toen ze in groep 4 zat (van groep 3/4) speelde het ook al.
En ik zou het haar zo gunnen om onbezorgd naar school te kunnen gaan
[ Bericht 94% gewijzigd door hilliebillie op 07-07-2022 18:55:33 ]
Mijn dochter (eind groep 5 nu) klaagt eigenlijk al het hele schooljaar en ook vorig jaar al dat ze alles zo moeilijk vind. Dat ze antwoorden niet weet op dingen die de juf vraagt en ook dat kinderen haar uitlachen als ze iets fout zegt.
Dat kan en dat mag natuurlijk, dingen moeilijk vinden en dat vind ik ook niet erg. Zo lang ze haar best doet ben ik al lang tevreden.
Maar nu kreeg ze vandaag haar rapport mee en wat schetst mijn verbazing eigenlijk, ze heeft voor alles een RV of G. Behalve rekenen daar heeft ze een M.
En ook haar Cito scores zitten allemaal op boven gemiddeld en ruim boven gemiddeld.
Dit strookt dus echt niet met wat ik van haar hoor, want wat ik zie in het rapport is een kind dat makkelijk mee kan, en wat ik hoor van haar zou ik haast denken dat er misschien een keer een jaar over gedaan zou moeten worden (bij wijze van spreken) omdat het allemaal nog te moeilijk is.
Bij het vorige rapport speelde dit ook al en hebben we dit ook met de juf besproken. Zij geeft aan dat ze (dochter) de lat voor zichzelf te hoog legt.
Ik weet niet zo goed wat ik hier mee moet, ik ben haar al aan het inprenten dat ze het hartstikke goed doet en dat we trots op haar zijn (en sowieso dat het goed doen niet perse te maken heeft met het resultaat zo lang ze haar best doet, maar ook dat het resultaat wat ze dus heeft echt wel heel goed is).
Maar ik weet niet zo goed of ik er helemaal doorheen geprikt kom.
Ik weet ook niet of het onzekerheid is of onwetendheid of dat ze het gewoon echt heel moeilijk vind maar door er keihard voor te werken dit voor elkaar bokst. Ik krijg het er bij haar niet uit.
Man zegt dat het vast wel goed komt en we er niet druk om moeten maken. Misschien is dat ook wel zo, maar het speelt toch wel bij mij.
Ze hebben hier op school allemaal combinatie klassen en ze zit volgend jaar in groep 6 van groep 5/6 dus geen kinderen van een hoger leerjaar in de klas. Misschien dat dat wel goed doet, maar aan de andere kant toen ze in groep 4 zat (van groep 3/4) speelde het ook al.
En ik zou het haar zo gunnen om onbezorgd naar school te kunnen gaan
[ Bericht 94% gewijzigd door hilliebillie op 07-07-2022 18:55:33 ]
Mijn dochter zit nu midden in de toetsweek. Ze legt haar lat zelf heel erg hoog. Geeft haar enorm stress. Wat wij ook doen of zeggen.
Het ging hier laatst trouwens over bijbaantjes. Ze is 14 en is gisteren bij de ijssalon begonnen. Gisteren, vandaag en morgen drie uurtjes.
En ze zou zondag ook werken. Maar dat heeft ze afgezegd omdat ze dus moet leren. Hier hebben we het van tevoren wel over gehad. Want zij vroeg aan mij of ze in de toetsweek zou moeten werken. En toen heb ik aangegeven misschien wel goed voor je zodat je even afgeleid bent van het leren.
Het ging hier laatst trouwens over bijbaantjes. Ze is 14 en is gisteren bij de ijssalon begonnen. Gisteren, vandaag en morgen drie uurtjes.
En ze zou zondag ook werken. Maar dat heeft ze afgezegd omdat ze dus moet leren. Hier hebben we het van tevoren wel over gehad. Want zij vroeg aan mij of ze in de toetsweek zou moeten werken. En toen heb ik aangegeven misschien wel goed voor je zodat je even afgeleid bent van het leren.
Mijn dochter die naar groep 5 gaat heeft hier ook last van. Ze legt de lat heel hoog terwijl ze waarschijnlijk dyslexie heeft. Dit botst nogal. Ze heeft ook snel stress. Ze heeft hiervoor therapie gehad en samen met de aanpak op school is ze zo gegroeid. De stress is er nog zeker bij toetsen en dictee. Maar ze wordt er nu niet meer ziek van gelukkig.
Stress of paniek voor een toets heeft dochter dan weer niet, ik heb het idee dat ze van zichzelf geaccepteerd heeft ‘dat ze het toch niet kan’. Maar dat is dus zeker niet zo want ze doet het beter dan dat ze zelf door heeft. Ik weet niet of het een laag zelfbeeld is, want op persoonlijk vlak heeft ze dat gelukkig niet (of weinig) maar ik denk wel dat het daar mee te maken heeft.
Gisteravond was ze ook uit zichzelf nog even aan het opnoemen wat twee vriendinnen als Cito score hadden (allemaal a’tjes, ‘natuurlijk’ zei ze) ik ben bang dat ze dat als gemiddeld/normaal ziet (of wil zien) en dat dat van haar dus niet goed genoeg is, omdat haar vriendinnen wel alles makkelijk vinden.
(Wat ook niet helemaal waar is want een ander vriendinnetje heeft dat ook niet, maar die trekt zich dat niet aan)
Gisteravond was ze ook uit zichzelf nog even aan het opnoemen wat twee vriendinnen als Cito score hadden (allemaal a’tjes, ‘natuurlijk’ zei ze) ik ben bang dat ze dat als gemiddeld/normaal ziet (of wil zien) en dat dat van haar dus niet goed genoeg is, omdat haar vriendinnen wel alles makkelijk vinden.
(Wat ook niet helemaal waar is want een ander vriendinnetje heeft dat ook niet, maar die trekt zich dat niet aan)
Hier hebben we een geval: Bang om iemand teleur te stellen -> lat hoog leggen voor de zekerheid -> lat ligt zo hoog dat het onmogelijk is/lijkt -> opgeven voor je begonnen bent -> je stelt iemand teleur..
En eigenlijk valt dat laatste wel mee, want vaak vult hij zelf in dat hij iemand teleurgesteld heeft. Een opmerking dat hij volgende keer meer op 'iets' moet letten valt bij hem als teleurstelling ipv opbouwende kritiek. Zelfs een juf die zegt dat ze nu even geen tijd heeft om het na te kijken voelt al zo bij hem..
Er wordt aan gewerkt, maar de leerkrachten krijgen er weinig grip op.
Nog een jaartje groep 8 voor de groei met ondersteuning. Vanmiddag weer een afspraak met de leerkrachten en zijn PMT therapeut. En dan hopen dat hij over een jaar klaar genoeg is voor het VO. We doen ons best, hopelijk heeft hij er baat bij..
(Mijn andere kind is niet bang om te falen. Doet niet panisch als hij 4 onvoldoendes staat. Een 5,5 is ook een voldoende mentaliteit, meer leren dan dat ga je toch niet tijd aan besteden. Alleen prestaties/mondelingen heeft hij een hekel aan, maar erg praterig is hij niet, dus dat is niet gek)
En eigenlijk valt dat laatste wel mee, want vaak vult hij zelf in dat hij iemand teleurgesteld heeft. Een opmerking dat hij volgende keer meer op 'iets' moet letten valt bij hem als teleurstelling ipv opbouwende kritiek. Zelfs een juf die zegt dat ze nu even geen tijd heeft om het na te kijken voelt al zo bij hem..
Er wordt aan gewerkt, maar de leerkrachten krijgen er weinig grip op.
Nog een jaartje groep 8 voor de groei met ondersteuning. Vanmiddag weer een afspraak met de leerkrachten en zijn PMT therapeut. En dan hopen dat hij over een jaar klaar genoeg is voor het VO. We doen ons best, hopelijk heeft hij er baat bij..
(Mijn andere kind is niet bang om te falen. Doet niet panisch als hij 4 onvoldoendes staat. Een 5,5 is ook een voldoende mentaliteit, meer leren dan dat ga je toch niet tijd aan besteden. Alleen prestaties/mondelingen heeft hij een hekel aan, maar erg praterig is hij niet, dus dat is niet gek)
Mijn dochter heeft het normaal ook niet. Alleen op school en als ze een uitvoering heeft.quote:
Stress of paniek voor een toets heeft dochter dan weer niet, ik heb het idee dat ze van zichzelf geaccepteerd heeft ‘dat ze het toch niet kan’. Maar dat is dus zeker niet zo want ze doet het beter dan dat ze zelf door heeft. Ik weet niet of het een laag zelfbeeld is, want op persoonlijk vlak heeft ze dat gelukkig niet (of weinig) maar ik denk wel dat het daar mee te maken heeft.
Gisteravond was ze ook uit zichzelf nog even aan het opnoemen wat twee vriendinnen als Cito score hadden (allemaal a’tjes, ‘natuurlijk’ zei ze) ik ben bang dat ze dat als gemiddeld/normaal ziet (of wil zien) en dat dat van haar dus niet goed genoeg is, omdat haar vriendinnen wel alles makkelijk vinden.
(Wat ook niet helemaal waar is want een ander vriendinnetje heeft dat ook niet, maar die trekt zich dat niet aan)
Dat vergelijken is inderdaad zo onhandig. Hopelijk valt dat volgende week mee. Die e voor de dmt staat niet zo fraai
Gisteren had ze het laatste grote dictee over alles wat ze geleerd hebben. Ze had heel knap een 5.2 gehaald. Moest ze huilen want een onvoldoende. Kreeg ze toch een sticker en de complimenten van de juf.
Ik snap niet waarom we DMT afnemen. Je kan er werkelijk geen kont mee. En wat meet je nou: hoe snel je woordjes kan lezen? Nou nou super handig hoor.quote:
[..]
Mijn dochter heeft het normaal ook niet. Alleen op school en als ze een uitvoering heeft.
Dat vergelijken is inderdaad zo onhandig. Hopelijk valt dat volgende week mee. Die e voor de dmt staat niet zo fraai
Gisteren had ze het laatste grote dictee over alles wat ze geleerd hebben. Ze had heel knap een 5.2 gehaald. Moest ze huilen want een onvoldoende. Kreeg ze toch een sticker en de complimenten van de juf.
Begrijpt ze wat ze leest? Dat is veel waardevoller. Ook al gaat het langzaam.
Nou dit.quote:
[..]
Ik snap niet waarom we DMT afnemen. Je kan er werkelijk geen kont mee. En wat meet je nou: hoe snel je woordjes kan lezen? Nou nou super handig hoor.
Begrijpt ze wat ze leest? Dat is veel waardevoller. Ook al gaat het langzaam.
Als begrijpend lezen goed is, wat heeft de DMT dan nog voor waarde?
Definitely not CIA
Hier doen ze niet aan een rapport uitgedrukt in cijfers of ruim voldoendes.
Mijn rapportfolio kent alleen ik kan het, ik kan het een beetje, ik kan het niet.
Ze krijgen geen fysiek rapport in de hand dus er wordt onderling niet vergeleken, mijn kind maakt zich niet druk om de resultaten want hij weet prima wat hij wel of niet kan, hij is drukker met het zelfportret die onder het kopje dit ben ik altijd wordt geupload
Als ouders (schoolbreed) vinden we mijn rapportfolio niet heel briljant, hoewel dat ook loslaten is van wat je gewend bent, maar voor de kinderen is het heel fijn zo.
Net als IPC waarbij binnen een thema alle zaak- en creatieve vakken aan bod komen. Ik kan me van vroeger gort droge toetsen voor geschiedenis etc herinneren. Elk thema sluiten ze af met werkstukken, maquettes oid waar ook uit blijkt wat ze geleerd hebben maar er komt geen toets aan te pas. IPC is echt het favoriete moment van de dag voor mijn zoon en zijn vrienden. De externe plusklas wordt er op afgestemd aankomend schooljaar, IPC is te leuk om te missen
Ik vind het voor de kinderen heerlijk dat er zo weinig focus op cijfers en toetsen ligt. Dat komt de komende jaren nog genoeg in het vervolgonderwijs.
Mijn rapportfolio kent alleen ik kan het, ik kan het een beetje, ik kan het niet.
Ze krijgen geen fysiek rapport in de hand dus er wordt onderling niet vergeleken, mijn kind maakt zich niet druk om de resultaten want hij weet prima wat hij wel of niet kan, hij is drukker met het zelfportret die onder het kopje dit ben ik altijd wordt geupload
Als ouders (schoolbreed) vinden we mijn rapportfolio niet heel briljant, hoewel dat ook loslaten is van wat je gewend bent, maar voor de kinderen is het heel fijn zo.
Net als IPC waarbij binnen een thema alle zaak- en creatieve vakken aan bod komen. Ik kan me van vroeger gort droge toetsen voor geschiedenis etc herinneren. Elk thema sluiten ze af met werkstukken, maquettes oid waar ook uit blijkt wat ze geleerd hebben maar er komt geen toets aan te pas. IPC is echt het favoriete moment van de dag voor mijn zoon en zijn vrienden. De externe plusklas wordt er op afgestemd aankomend schooljaar, IPC is te leuk om te missen
Ik vind het voor de kinderen heerlijk dat er zo weinig focus op cijfers en toetsen ligt. Dat komt de komende jaren nog genoeg in het vervolgonderwijs.
Ik heb je lief mijn hele leven
Ze toetsen hier op zich niet heel vaak volgens mij. Maar vind het dus toch wel fijn. Nu kan ik zien dat het beeld wat ze me schetst over hoe het gaat op school heel anders is als dat ze zelf zegt dat het gaat. En kunnen we daarin hopelijk iets bereiken, dat ze zelf ook voelt dat het gewoon goed gaat.
(En nogmaals al zou ze lager scoren omdat dat haar niveau is is dat ook helemaal prima). En ook niet alles hoeft prestatie gebonden te zijn. Ik hoop alleen dat ze vooral gaat zien wat ze wel kan en dat dat gewoon echt goed genoeg is, en dat ze bij lange na niet de slechtste is.
Hopelijk kunnen we haar helpen dit in te laten zien. Ik weet alleen nog niet goed hoe.
Ik ben zelf ook altijd heel onzeker geweest maar dat was meer over mezelf en of ik het wel goed deed. (Nog steeds wel maar wel minder dan toen ik jong was gelukkig). Dus ik zou het haar zo gunnen er minder last van te hebben als ik heb gehad..
(En nogmaals al zou ze lager scoren omdat dat haar niveau is is dat ook helemaal prima). En ook niet alles hoeft prestatie gebonden te zijn. Ik hoop alleen dat ze vooral gaat zien wat ze wel kan en dat dat gewoon echt goed genoeg is, en dat ze bij lange na niet de slechtste is.
Hopelijk kunnen we haar helpen dit in te laten zien. Ik weet alleen nog niet goed hoe.
Ik ben zelf ook altijd heel onzeker geweest maar dat was meer over mezelf en of ik het wel goed deed. (Nog steeds wel maar wel minder dan toen ik jong was gelukkig). Dus ik zou het haar zo gunnen er minder last van te hebben als ik heb gehad..
Gaat beter was ze ook iets in gegroeid. Maar het is een zware kluif. Er wordt gedacht aan dyslexie.quote:
[..]
Ik snap niet waarom we DMT afnemen. Je kan er werkelijk geen kont mee. En wat meet je nou: hoe snel je woordjes kan lezen? Nou nou super handig hoor.
Begrijpt ze wat ze leest? Dat is veel waardevoller. Ook al gaat het langzaam.
Ben er ook geen fan van hoor maar is schijnbaar nodig om dyslexie te kunnen vaststellen.
quote:
Begrijpt ze wat ze leest? Dat is veel waardevoller. Ook al gaat het langzaam.
Ik las laatst een artikel in Didactief waarin medewerkers van een school uitlegden hoe ze aandacht besteden aan begrijpend lezen omdat ze dat zo belangrijk vinden, maar dat het allemaal niet bleek te helpen voor het halen van goede citoscores op dit onderdeel. De ene toets of methode is de andere dus niet. Het stelt de school voor een dilemma: willen we kinderen leren begrijpend lezen op een manier waar wij (op basis van jarenlang wetenschappelijk onderzoek) in geloven of willen we dat de kinderen goede citoscores halen zodat ze optimale kansen hebben op een schooladvies dat bij hen past?
[ Bericht 6% gewijzigd door Claudia_x op 08-07-2022 12:34:05 ]
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Kim is ook heel faalangstig, staat ook op haar rapport. Iets in de trant van je kunt het goed, je hoeft het niet eerst te vragen. Ze gaat er dan vooraf al vanuit dat het toch niet lukt. Terwijl ze het dan wel kan of weet.
Dat is thuis ook te merken. Ook met de praktijkopdrachten oefenen.
Ik heb het haar zelf laten doen, want ze vroeg direct wat moet ik eerst doen bijvoorbeeld. En ja hoor, ze wist het wel. En het ging ook goed.
Tyler is ook onzeker, maar hij heeft dan ook lang geen scholing gehad en heeft meerdere problemen. (adhd/tourette en een reactieve hechtingsstoornis)
Hij krijgt nu dus hulp met schoolwerk om te oefenen. Dit was op de zorgboerderij. De docente zei al dat hij bang is om te falen, terwijl hij het heel goed doet. Zeker voor iemand die bijna 2 jaar geen school heeft gehad. Hij wil zo graag weer terug naar school, normaal zijn. Dat hij bang is als hij een foutje maakt, of iets niet weet in de stress schiet, meer tics krijgt, soms paniekerig is. En dan heel bang is dat hij niet naar school meer mag gaan.
Gelukkig gaat dat nu steeds beter. Nu voor de vakantie is hij een paar keer op locatie geweest, in schoolse setting, met een aantal andere kinderen in de klas. Dat ging goed.
Dat is thuis ook te merken. Ook met de praktijkopdrachten oefenen.
Ik heb het haar zelf laten doen, want ze vroeg direct wat moet ik eerst doen bijvoorbeeld. En ja hoor, ze wist het wel. En het ging ook goed.
Tyler is ook onzeker, maar hij heeft dan ook lang geen scholing gehad en heeft meerdere problemen. (adhd/tourette en een reactieve hechtingsstoornis)
Hij krijgt nu dus hulp met schoolwerk om te oefenen. Dit was op de zorgboerderij. De docente zei al dat hij bang is om te falen, terwijl hij het heel goed doet. Zeker voor iemand die bijna 2 jaar geen school heeft gehad. Hij wil zo graag weer terug naar school, normaal zijn. Dat hij bang is als hij een foutje maakt, of iets niet weet in de stress schiet, meer tics krijgt, soms paniekerig is. En dan heel bang is dat hij niet naar school meer mag gaan.
Gelukkig gaat dat nu steeds beter. Nu voor de vakantie is hij een paar keer op locatie geweest, in schoolse setting, met een aantal andere kinderen in de klas. Dat ging goed.
Precies dit is de spagaat waar je in zit in het onderwijs. Ik begeleid leerlingen die best meekomen met de vakken, maar op Cito altijd uitvallen. En dat kost je dan wel je schooladvies, als je daar niets mee doet.quote:
[..]
Ik las laatst een artikel in Didactief waarin medewerkers van een school uitlegden hoe ze aandacht besteden aan begrijpend lezen omdat ze dat zo belangrijk vinden, maar dat het allemaal niet bleek te helpen voor het halen van goede citoscores op dit onderdeel. De ene toets of methode is de andere dus niet. Het stelt de school voor een dilemma: willen we kinderen leren begrijpend lezen op een manier waar wij (op basis van jarenlang wetenschappelijk onderzoek) in geloven of willen we dat de kinderen goede citoscores halen zodat ze optimale kansen hebben op een schooladvies dat bij hen past?
Hier hetzelfde. Dochter lijkt best redelijk te kunnen lezen als ze op basis van de context kan raden wat er staat, maar uit de DMT blijkt dat ze echt nog niet op niveau leest. Ze zit nu eind groep 4 op E3. Ze gaat wel gewoon over, want blijven zitten gaat niet helpen. We gaan ervan uit - en school ook - dat we er in groep 5 echt een dyslexie-stempel op mogen gaan plakken.quote:
[..]
Gaat beter was ze ook iets in gegroeid. Maar het is een zware kluif. Er wordt gedacht aan dyslexie.
Ben er ook geen fan van hoor maar is schijnbaar nodig om dyslexie te kunnen vaststellen.
Toch snap ik dat niet. School mag toch gewoon een passend advies geven, wat de Cito’s ook zeggen?quote:
[..]
Precies dit is de spagaat waar je in zit in het onderwijs. Ik begeleid leerlingen die best meekomen met de vakken, maar op Cito altijd uitvallen. En dat kost je dan wel je schooladvies, als je daar niets mee doet.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Dat klopt. Je mag het advies onderbouwen. Er zijn helaas genoeg leerkrachten die toch vooral kijken naar de Cito's (hoe kun je anders een bepaald niveau hardmaken, denken die). Er zijn ook best veel VO scholen die alsnog op basis van getallen een leerling weigeren voor een bepaald niveau.quote:
[..]
Toch snap ik dat niet. School mag toch gewoon een passend advies geven, wat de Cito’s ook zeggen?
Mijn zoon kreeg zijn laatste ‘race-lees-lijst’ mee naar huis met alle andere einde jaars troep. Hij ging even demonstreren hoe snel hij was, 90% was onbegrijpelijk zo snel las hij alles voor en ik kon hem zelf al niet bijhouden (maar ik las ondersteboven). Ik snap nu wel dat hij met de (voor hem) maximale score getest is daarop, maar ook dat ik daar dus geen waarde aan moet hechten want hij heeft geen idee wat hij leest en kent duidelijk ook woorden uit zijn hoofd (de eerste vijf woorden per rijtje werden 1 raar lang woord). Ik hoop dat dat in ieder geval met een verse woordenlijst getest wordt.quote:
[..]
Ik snap niet waarom we DMT afnemen. Je kan er werkelijk geen kont mee. En wat meet je nou: hoe snel je woordjes kan lezen? Nou nou super handig hoor.
Begrijpt ze wat ze leest? Dat is veel waardevoller. Ook al gaat het langzaam.
Wij hebben hem overigens toen hij net begon met lezen ook bewust overhoord over wat hij las (“wat vonden ze in de tuin? Waar gingen ze heen? Wie was er bij Pim?”) omdat hij vooral snel wilde lezen en de inhoud dus niet doordrong. Dat is er nu voor thuis lezen daardoor wel uit gelukkig!
¸¸.·´¯`·.¸¸.·´¯`·.¸><(((º>
Er zitten ertussen die met andermans inlog in snappet kijken hoe ver ze achter liggen...quote:
Ze krijgen geen fysiek rapport in de hand dus er wordt onderling niet vergeleken,
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Hopelijk is dat zo voor jouw dochter en de mijne. Ze leest nu m3 eind groep 4. Was zelfs achteruit gegaan. Ondanks bouw en ondersteuning. Ze gaan nu ondersteuningsniveau 3 krijgen.quote:
[..]
Hier hetzelfde. Dochter lijkt best redelijk te kunnen lezen als ze op basis van de context kan raden wat er staat, maar uit de DMT blijkt dat ze echt nog niet op niveau leest. Ze zit nu eind groep 4 op E3. Ze gaat wel gewoon over, want blijven zitten gaat niet helpen. We gaan ervan uit - en school ook - dat we er in groep 5 echt een dyslexie-stempel op mogen gaan plakken.
Maar als je bij Cito toetsen uitvalt is de kans dat je het laat zien bij toetsen op VO toch ook niet groot?quote:
[..]
Dat klopt. Je mag het advies onderbouwen. Er zijn helaas genoeg leerkrachten die toch vooral kijken naar de Cito's (hoe kun je anders een bepaald niveau hardmaken, denken die). Er zijn ook best veel VO scholen die alsnog op basis van getallen een leerling weigeren voor een bepaald niveau.
Maar het is juist aan de leerkracht te weten waarom de cito-toets zo laag is gescoord en om in te schatten of de kans in het VO op zo'n lage score ook groot is. Ik denk dat jouw stelling in de meeste gevallen wel op gaat, maar het lijkt me goed dat maatwerk mogelijk is.quote:
[..]
Maar als je bij Cito toetsen uitvalt is de kans dat je het laat zien bij toetsen op VO toch ook niet groot?
Ik moet ook eerlijk zeggen dat ik dit zeg op basis van de ervaring met mijn eigen zoon. Hij scoorde heel laag op zijn cito en kreeg toch een TL/Havo advies en werd op basis van dat advies ook op een TL/Havo brugklas geplaatst. Zowel mijn zoon als wij maakten ons echt zorgen of dat wel de goede plek voor hem was. Maar zijn VO-school was heel stellig; ze volgden gewoon het advies van de basisschool en plaatsten overeenkomstig.
En het bleek een goed advies te zijn geweest. Hij heeft vorig jaar zijn havo-eindexamen gedaan.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Vriendin van oudste had nooit geweldige Cito's, een laag scorende zus en een niet zo beste achtergrond. Dus niks verrassends.quote:
[..]
Maar als je bij Cito toetsen uitvalt is de kans dat je het laat zien bij toetsen op VO toch ook niet groot?
Tot ze de nio deden. Geen kennis maar vaardigheden zoals een IQ test. En daar scoorde ze een goede havo score. Bleek ze dus dyslectisch, maar was er niet verder gekeken door de achtergrond. Inmiddels zit ze in 3 havo en gaat het prima.
Ze zouden soms echt naar het hele plaatje moeten kijken. Maar dat valt ook niet mee met 30 kinderen in de klas.
Ik vraag het me af... cito wordt wel heel belangrijk gemaakt. Dat werkt misschien toch ook wat faalangst in de hand. Ik denk ook dat er soms door ouders heel veel druk wordt gelegd op goed scoren met bijlessen en ik weet niet wat.quote:
[..]
Maar als je bij Cito toetsen uitvalt is de kans dat je het laat zien bij toetsen op VO toch ook niet groot?
Volgens mij kan een leerkracht op de basisschool vaak best goed inschatten wat passend is bij een kind, als er heel veel verschil zit tussen een cito en dat wat een kind in de les laat zien, dan zou ik wel nieuwsgierig worden naar waar dat dan in zit.
Maar die van mij scoorden op de cito wel aardig naar verwachting.
Overigens hebben die meiden van mij nog steeds cito's (klas 1 en 3 VO), school wil blijkbaar graag meten waar ze staan. Telt verder niet mee voor het overgaan ofzo.
Mama van 2 lieve meiden :)
C ook inderdaad. Engels, Nederlands en wiskunde. Wordt hier gebruikt om kinderen eruit te halen voor evt bijlessen.quote:
[..]
Overigens hebben die meiden van mij nog steeds cito's (klas 1 en 3 VO), school wil blijkbaar graag meten waar ze staan. Telt verder niet mee voor het overgaan ofzo.
Ze doen dat ook de eerste of tweede schoolweek klas 1 al om achterstanden vanuit de basisschool snel op te lossen.
Al zei de mentor vorig jaar dat ze het bij twijfel wel gebruikte als extra bewijs dat C toch over kon.
En bij een ander kind was het tegenover de ouders een extra bewijs dat het kind echt beter naar de havo kon, omdat het op alle 3 onderdelen niet zo best scoorde. Dat kind was door de ouders naar het vwo gepusht
Dat doen ze hier ook trouwens, om te kijken of er nog bijles nodig is.
Mijn jongste had in groep 8 een meisje in de klas, die van haar ouders naar het vwo, liefst gymnasium, moest. Die hadden ook allerlei bijlessen geregeld voor het kind. En ze had 2 oudere zussen die ook naar vwo gestuurd waren, waarvan er 1 een burnout had in de 2e of de 3e. En dan moesten ze ook nog op hoog niveau sporten.
Echt sneu.
Mijn jongste wilde zelf liefst naar vwo, daar leek ze met het kerstrapport ook goed voor te staan, maar dat zakte iets in en ze heeft voor een paar vakken niet het benodigde gemiddelde gehaald. Maar ze heeft echt een super rapport en gaat door naar 2 havo. Ik denk ook dat dat beter bij haar past. En voor wat ze nu denkt te willen gaan doen qua vervolgopleiding, is havo voldoende.
Helemaal goed, alleen jammer dat haar vriendinnetjes wel naar vwo gaan, maar zelfde locatie, dus ze zullen elkaar in de pauzes nog wel tegenkomen. Hopelijk volgend jaar ook een paar leuke meiden in de klas. Komt vast goed.
Ik vind het echt knap hoe ze het zelf heeft opgepakt, huiswerk inplannen en dingen op tijd af hebben. Hopelijk gaat ze dat vasthouden, we gaan het zien. Eerst zomervakantie, ze hoeven volgende week alleen nog hun rapporten op te halen en de jongste heeft nog een middag activiteiten met haar klas.
Mijn jongste had in groep 8 een meisje in de klas, die van haar ouders naar het vwo, liefst gymnasium, moest. Die hadden ook allerlei bijlessen geregeld voor het kind. En ze had 2 oudere zussen die ook naar vwo gestuurd waren, waarvan er 1 een burnout had in de 2e of de 3e. En dan moesten ze ook nog op hoog niveau sporten.
Echt sneu.
Mijn jongste wilde zelf liefst naar vwo, daar leek ze met het kerstrapport ook goed voor te staan, maar dat zakte iets in en ze heeft voor een paar vakken niet het benodigde gemiddelde gehaald. Maar ze heeft echt een super rapport en gaat door naar 2 havo. Ik denk ook dat dat beter bij haar past. En voor wat ze nu denkt te willen gaan doen qua vervolgopleiding, is havo voldoende.
Helemaal goed, alleen jammer dat haar vriendinnetjes wel naar vwo gaan, maar zelfde locatie, dus ze zullen elkaar in de pauzes nog wel tegenkomen. Hopelijk volgend jaar ook een paar leuke meiden in de klas. Komt vast goed.
Ik vind het echt knap hoe ze het zelf heeft opgepakt, huiswerk inplannen en dingen op tijd af hebben. Hopelijk gaat ze dat vasthouden, we gaan het zien. Eerst zomervakantie, ze hoeven volgende week alleen nog hun rapporten op te halen en de jongste heeft nog een middag activiteiten met haar klas.
Mama van 2 lieve meiden :)
C hoeft ook alleen nog boeken in te leveren en rapport op te halen.
C gaat tot nu toe elk jaar net over. Hij mocht van mij nu ook best naar 4havo, het is geen uni-kind. Maar hij wil graag bij zijn vrienden blijven en vanaf komend jaar is hij wat stomme vakken kwijt (geschiedenis, filosofie, een taal). Dus hij gaat toch 4vwo doen.
Dat pushen kan ik ook niet zoveel mee. Een beetje is prima, maar een geluk vind ik veel belangrijker. Lekker gebalanceerd je eigen weg vinden..
C gaat tot nu toe elk jaar net over. Hij mocht van mij nu ook best naar 4havo, het is geen uni-kind. Maar hij wil graag bij zijn vrienden blijven en vanaf komend jaar is hij wat stomme vakken kwijt (geschiedenis, filosofie, een taal). Dus hij gaat toch 4vwo doen.
Dat pushen kan ik ook niet zoveel mee. Een beetje is prima, maar een geluk vind ik veel belangrijker. Lekker gebalanceerd je eigen weg vinden..
Oudste gaat volgens mij met 1 onvoldoende over, maar ze heeft genoeg compensatiepunten van de talen.
Die moeten we wel helpen met plannen en motiveren om iets te gaan doen.
Maar ik vind dat ze weinig doet en er toch best goed voor staat, we gaan zien hoe dit in V4 gaat... ik hoop dat haar vriendinnen ook mee over gaan naar V4. Maar daar vertelt ze niet zoveel over.
Die moeten we wel helpen met plannen en motiveren om iets te gaan doen.
Maar ik vind dat ze weinig doet en er toch best goed voor staat, we gaan zien hoe dit in V4 gaat... ik hoop dat haar vriendinnen ook mee over gaan naar V4. Maar daar vertelt ze niet zoveel over.
Mama van 2 lieve meiden :)
De Citotoetsen hebben weinig te maken met hoe er op de middelbare school wordt getoetst. Op de school van onze zoon worden wel gestandaardiseerde testen gebruikt (Diatoetsen) om de ontwikkeling van leerlingen te volgen en te bepalen of er op bepaalde vlakken extra ondersteuning nodig is. Die tellen dus niet mee voor het rapport en het al dan niet overgaan.quote:
[..]
Maar als je bij Cito toetsen uitvalt is de kans dat je het laat zien bij toetsen op VO toch ook niet groot?
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Op dat advies van de leerkracht valt een en ander af te dingen. Bij meiden en leerlingen met een migratieachtergrond is bijvoorbeeld vaker sprake van onderadvisering. Een van de maatregelen die daartegen op Amsterdamse scholen is genomen, is dat leerkrachten niet meer de thuissituatie van leerlingen mee mogen laten wegen bij het uitbrengen van een advies.quote:
[..]
Ik vraag het me af... cito wordt wel heel belangrijk gemaakt. Dat werkt misschien toch ook wat faalangst in de hand. Ik denk ook dat er soms door ouders heel veel druk wordt gelegd op goed scoren met bijlessen en ik weet niet wat.
Volgens mij kan een leerkracht op de basisschool vaak best goed inschatten wat passend is bij een kind, als er heel veel verschil zit tussen een cito en dat wat een kind in de les laat zien, dan zou ik wel nieuwsgierig worden naar waar dat dan in zit.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Amsterdamse scholen hebben met elkaar afgesproken dat het advies op toetsresultaten uit groep 6, 7 en 8 is gebaseerd, met inachtneming van werkhouding, motivatie en gedrag.quote:
[..]
Toch snap ik dat niet. School mag toch gewoon een passend advies geven, wat de Cito’s ook zeggen?
Ik snap het ook wel: wat weet je nu over een leerling zonder leerlingvolgsysteemtoetsen? Ga je dan puur op je onderbuik af?
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Maar je ziet toch ook hoe een leerling het door het jaar heen doet?quote:
[..]
Amsterdamse scholen hebben met elkaar afgesproken dat het advies op toetsresultaten uit groep 6, 7 en 8 is gebaseerd, met inachtneming van werkhouding, motivatie en gedrag.
Ik snap het ook wel: wat weet je nu over een leerling zonder leerlingvolgsysteemtoetsen? Ga je dan puur op je onderbuik af?
En er zijn toch ook gewone toetsmomenten die bij de methodes horen, waardoor je naar mijn idee toch ook een redelijk idee krijgt als leerkracht?
Maar misschien wel lastig om helemaal "neutraal" daarnaar te kijken, dan kan ik me voorstellen dat een cito wel een manier kan zijn om te kijken of dat in lijn is met het advies wat je in gedachten hebt.
Mama van 2 lieve meiden :)
Die issue hebben ze bij D op school.quote:
Ik snap het ook wel: wat weet je nu over een leerling zonder leerlingvolgsysteemtoetsen?
De rekensoftware kijkt zelfs alles na en juf krijgt een rood/oranje/groen bolletje te zien. Maar ze kan dus niet makkelijk zien wat het kind precies gedaan heeft. Tijdens de lockdown appte ze me dat D zijn huiswerk niet goed had gemaakt. Toen ik met hem meekeek bleek dat hij overal 1 had ingevuld (echt geen zin dus). Maar dat kon zij dus niet inzien. Alleen dat hij alles fout had.
Of de keer dat hij door een paniekaanval het niet voor elkaar kreeg om de tempotoets af te maken. Juf zei "heeft hij zitten treuzelen, kan hij het wel?". Ik zei "mijn kind zit huilend voor de computer omdat de tijdsdruk in combinatie met een tikfout hem in de stress gooiden"..
Nu zijn alle cito's gewoon een I, de nio was erg hoog, dus advies is simpel. Maar dat leerlingvolgsysteem zit dus vol met rode bollen. Zowel van thuis als op school. Dat moet juf wel negeren.. (en er is hulp voor de andere problematiek)
Komend jaar krijgen ze weer papieren werkboekjes
maar da s toch raar als juf niet kan zienwat er fout gaat bij de toets? Stel dat alle leerlingen de pricentsommen fout hebben, dan moe5 ze die duidelijk nog n keer uitleggen. Lijkt me wel zo handig om de toets ook te gebruiken om te zien wat er gesnapt is, zeker door het jaar heen..
Mijn oudste stresst enorm bij toetsen. Ze hebben bij haar op school de dia toetsen. Als ze niet weet dat ze dr aankomen doet zecde eerste goed, omdat ze ontspannen is. De rest gaat minder door de stress en onrust. Ze heeft vlak voor de eindtoets besloten dat ze op deze school ook de eerste klas doet en was de eindtoets dus eem formaliteit. Ze ging hem compleet ontspannen in. Ze heeft ineens een hele hoge score.
Dr advies was eerder havo, en misschien wel vwo. De eindtoets gaf via de software aan vwo. We gaan nu inzetten op sterker worden voor de toetsen, stress verminderen en dan in klas 2 kijken of t vwo dr dan nog in zit. Dan gaat ze ook een soort eindtoets doen.
Dr advies was eerder havo, en misschien wel vwo. De eindtoets gaf via de software aan vwo. We gaan nu inzetten op sterker worden voor de toetsen, stress verminderen en dan in klas 2 kijken of t vwo dr dan nog in zit. Dan gaat ze ook een soort eindtoets doen.
*poef* nu is het weg
In die rekensoftware zitten er elke dag 1-4 lessen in, dat kan juf per les wel in zien.quote:
maar da s toch raar als juf niet kan zienwat er fout gaat bij de toets? Stel dat alle leerlingen de pricentsommen fout hebben, dan moe5 ze die duidelijk nog n keer uitleggen. Lijkt me wel zo handig om de toets ook te gebruiken om te zien wat er gesnapt is, zeker door het jaar heen..
Ze kan dus wel zien welke les mis ging, maar blijkbaar niet de antwoorden inzien (of zij dat niet kan, of de software weet ik niet).
Dus het verschil tussen een verkeerde methode of gewoon staken (overal een 1 neerzetten) zag ze niet.
Ik snap dat zo'n adaptief gepersonaliseerd rekenprogramma leuk is, maar je moet dan als leerkracht nog steeds mee kijken en dat werd wel wat vergeten. Er werd teveel vertrouwd op de bolletjes ipv gewoon naar het kind te kijken.
Dat is dan een ongelukkige keuze van de school geweest. Van dit soort systemen is bekend dat ze pas effectief zijn op het moment dat er een analyse plaats kan vinden van wat er fout gaat zodat de ondersteuning erop kan worden afgestemd. Het feedbackproces is cruciaal.quote:
[..]
In die rekensoftware zitten er elke dag 1-4 lessen in, dat kan juf per les wel in zien.
Ze kan dus wel zien welke les mis ging, maar blijkbaar niet de antwoorden inzien (of zij dat niet kan, of de software weet ik niet).
Dus het verschil tussen een verkeerde methode of gewoon staken (overal een 1 neerzetten) zag ze niet.
Ik snap dat zo'n adaptief gepersonaliseerd rekenprogramma leuk is, maar je moet dan als leerkracht nog steeds mee kijken en dat werd wel wat vergeten. Er werd teveel vertrouwd op de bolletjes ipv gewoon naar het kind te kijken.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Jup.quote:Op dinsdag 12 juli 2022 08:13 schreef Claudia_x het volgende:
[..]
Dat is dan een ongelukkige keuze van de school geweest. Van dit soort systemen is bekend dat ze pas effectief zijn op het moment dat er een analyse plaats kan vinden van wat er fout gaat zodat de ondersteuning erop kan worden afgestemd. Het feedbackproces is cruciaal.
De instructie lessen zijn wel goed (EDI). Dus daar ziet juf wel of een kind iets beheerst. Alleen die herhalende lessen die doen ze er maar wat bij lijkt het.
Nu mag D bijna alle herhaling overslaan, dus dit jaar geen discussie daarover. Juf heeft geprobeerd om ze ook uit het systeem te halen, maar dat systeem zet ze zo weer andere terug
Dus hij doet nu alleen de basislessen en de rest mag hij negeren.
Ik denk niet dat toetsen heilig zijn, maar het is moeilijk om je voor te stellen hoe je zou kunnen bepalen of een kind het niveau heeft van vmbo-bbl, -kbl, -tl, havo of vwo als je niet doet aan een vorm van toetsing door de jaren heen. Meestal kun je van een ander persoon een aardige inschatting maken van intelligentie, maar het blijft een grove inschatting. Daarnaast is het ook goed om bescheiden te zijn: je kunt ernaast zitten. Toetsen kunnen naar boven halen dat een kind meer potentieel heeft dan een leerkracht dacht. Het kan natuurlijk ook andersom: een kind kan veel potentieel hebben en slecht scoren op toetsen vanwege faalangst of te veel doordenken. Het totaalplaatje is daarom belangrijk.quote:
[..]
Maar je ziet toch ook hoe een leerling het door het jaar heen doet?
Het is misschien ook niet zo gek om wat meer methodegebonden te toetsen. Maar ik snap wel waarom er voor gestandaardiseerde toetsen wordt gekozen, want je kunt anders niet goed vergelijkingen op grotere schaal maken. Dat bemoeilijkt advisering weer.quote:En er zijn toch ook gewone toetsmomenten die bij de methodes horen, waardoor je naar mijn idee toch ook een redelijk idee krijgt als leerkracht?
Maar goed, we nemen nu het bestaan van het schooladvies aan het einde van de basisschool als een gegeven. Er zijn veel mensen die daar sterk tegen ageren, zoals mijn collega die recent dit mooie boek uitbracht:
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Ik vind het echt een gemiste kans dat elektronische leersystemen niet meer worden gebruikt om een analyse te maken van wat er precies fout gaat. Dat zou een leerkracht veel werk schelen, want het kost tijd om dat voor elk individueel kind te doen.quote:
[..]
Jup.
De instructie lessen zijn wel goed (EDI). Dus daar ziet juf wel of een kind iets beheerst. Alleen die herhalende lessen die doen ze er maar wat bij lijkt het.
Nu mag D bijna alle herhaling overslaan, dus dit jaar geen discussie daarover. Juf heeft geprobeerd om ze ook uit het systeem te halen, maar dat systeem zet ze zo weer andere terug
Dus hij doet nu alleen de basislessen en de rest mag hij negeren.
Ik had bijv. een collega die promotieonderzoek deed naar dyscalculie en die als deel van haar onderzoek analyseerde waarom kinderen bepaalde fouten maakten. Dat was niet eenvoudig en bovendien tijdrovend. Ik weet niet hoe goed technologie tegenwoordig is om zulke foutanalyses te maken (bijv. op basis van AI), maar dat wordt de komende jaren ongetwijfeld beter en beter. Het zijn mooie ontwikkelingen om te volgen als je werkzaam bent in het onderwijs. Helaas hebben veel leerkrachten en hun leidinggevenden weinig affiniteit met ICT. En de grote uitgevers zijn erg bedreven in het pushen van hun eigen systemen.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Dat ja.. School vond de rekensoftware geweldig.quote:
Helaas hebben veel leerkrachten en hun leidinggevenden weinig affiniteit met ICT. En de grote uitgevers zijn erg bedreven in het pushen van hun eigen systemen.
Daarvoor werkten de kinderen individueel met reken kaarten in een schrift. Ze kregen een weeklijst met opdrachten van juf (evt doorgestreept wat je niet hoefde), die kaarten op je lijstje maakte je, keek je zelf na op de gang en aan het eind van de dag ging juf het schrift door. Ik snap dat het tijdrovend is, maar je ziet alle sommen echt staan ipv een gekleurd bolletje. Ze zijn er ook teveel op gaan leunen. Als de software die les aan je geeft zal het wel nodig zijn. Tsja, bij de tempotoetsen lag de grens zo hoog dat het nauwelijks te halen was. En dan stond die les er de dag erna weer op. Terwijl hij de papieren tempo toetsen altijd ruimschoots af heeft.
Ik heb mijn mening wel over die software
Komend jaar gaan ze wel weer in werkboeken werken. Dus na 5 jaar is als dat werken op de chromebooks toch niet zo geweldig meer.
Maar hoe zou je het dan doen aan het einde van de basisschool?quote:
[..]
Ik denk niet dat toetsen heilig zijn, maar het is moeilijk om je voor te stellen hoe je zou kunnen bepalen of een kind het niveau heeft van vmbo-bbl, -kbl, -tl, havo of vwo als je niet doet aan een vorm van toetsing door de jaren heen. Meestal kun je van een ander persoon een aardige inschatting maken van intelligentie, maar het blijft een grove inschatting. Daarnaast is het ook goed om bescheiden te zijn: je kunt ernaast zitten. Toetsen kunnen naar boven halen dat een kind meer potentieel heeft dan een leerkracht dacht. Het kan natuurlijk ook andersom: een kind kan veel potentieel hebben en slecht scoren op toetsen vanwege faalangst of te veel doordenken. Het totaalplaatje is daarom belangrijk.
[..]
Het is misschien ook niet zo gek om wat meer methodegebonden te toetsen. Maar ik snap wel waarom er voor gestandaardiseerde toetsen wordt gekozen, want je kunt anders niet goed vergelijkingen op grotere schaal maken. Dat bemoeilijkt advisering weer.
Maar goed, we nemen nu het bestaan van het schooladvies aan het einde van de basisschool als een gegeven. Er zijn veel mensen die daar sterk tegen ageren, zoals mijn collega die recent dit mooie boek uitbracht:
Ik lees ook wel over dat mensen vinden dat ze langer alle niveau's bij elkaar zouden moeten laten zitten en pas later bepalen waar ze heen gaan. Maar ik denk dat dat ook niet voor alle kinderen goed is...
Mama van 2 lieve meiden :)
Voor mijn oudste is het echt goed dat hij in een vwo-klas kwam. Jongste zou een bredere klas wel trekken. Die hebben ze hier ook wel. Maar daar heeft hij qua niveau weer amper peers. Dus dat doen we dan ook maar niet.quote:
Maar ik denk dat dat ook niet voor alle kinderen goed is...
Iets met: kijken naar het kind en daar iets passends voor vinden. Maar dat is niet echt werkbaar met de huidige klassen/schoolsysteem.
Oudste zijn klas is met zijn alleen over naar de 4e. Dat had de juf nog nooit gemaakt en ze loopt al even mee. Het is ook gewoon een fijne klas, behulpzaam etc..
Hier idem mijn oudste is ook meer op haar plek in de vwo klas, dan de gemengde klas op de basisschool (dit hoorde ik ook van een andere ouder met kind op vmbo, dat meisje bloeide helemaal op omdat ze ook eens de beste cijfers haalde, was zo'n opsteker voor haar).quote:
[..]
Voor mijn oudste is het echt goed dat hij in een vwo-klas kwam. Jongste zou een bredere klas wel trekken. Die hebben ze hier ook wel. Maar daar heeft hij qua niveau weer amper peers. Dus dat doen we dan ook maar niet.
Iets met: kijken naar het kind en daar iets passends voor vinden. Maar dat is niet echt werkbaar met de huidige klassen/schoolsysteem.
Oudste zijn klas is met zijn alleen over naar de 4e. Dat had de juf nog nooit gemaakt en ze loopt al even mee. Het is ook gewoon een fijne klas, behulpzaam etc..
Mijn jongste zou het prima kunnen in een gemengde klas.
Ik denk dat er veel meer gekeken zou moeten worden naar wat aansluit/past. En veel meer de waarde gaan inzien van de verschillen. Zonder mensen die met hun handen werken, zijn we nergens. Net zo goed als dat we nergens zijn zonder mensen die met hun hoofd werken. Dat maakt de een niet persé beter dan de ander.
Mama van 2 lieve meiden :)
Je kunt er hier meer informatie over vinden. Het idee is in ieder geval niet dat alle leerlingen hetzelfde onderwijs volgen tot er een indeling plaatsvindt.quote:
[..]
Maar hoe zou je het dan doen aan het einde van de basisschool?
Ik lees ook wel over dat mensen vinden dat ze langer alle niveau's bij elkaar zouden moeten laten zitten en pas later bepalen waar ze heen gaan. Maar ik denk dat dat ook niet voor alle kinderen goed is...
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Ik kan het helaas niet lezen, is een betaald artikel.quote:
[..]
Je kunt er hier meer informatie over vinden. Het idee is in ieder geval niet dat alle leerlingen hetzelfde onderwijs volgen tot er een indeling plaatsvindt.
Mama van 2 lieve meiden :)
Verdomd, ik nu ook niet meer (behalve dan als ik de magische truc van verversen en stopzetten toepas). Dit is de relevante passage:quote:
[..]
Ik kan het helaas niet lezen, is een betaald artikel.
“Dit voorstel zegt ook niet dat leerlingen voor die tijd allemaal hetzelfde onderwijs moeten volgen. Integendeel. Het zegt expliciet dat leerlingen in de eerste jaren van de middelbare school een programma op maat moeten kunnen volgen. Ik en ook anderen roepen dat al jaren. Een manier om dat mogelijk te maken is door het schooljaar in blokken in te delen. Na elk blok kan een leerling per vak een niveau hoger of lager instromen, afhankelijk van prestaties en motivatie. In theorie kan overstappen van het ene naar het andere niveau nu ook, maar in de praktijk is het lastig.”
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Zoon gaat trouwens weer naar een schoolfeest in het centrum van de hoofdstad. Deze keer zetten we hem niet af maar gaat hij samen met een vriend. Ze gaan er zelfstandig naartoe en worden door zijn ouders opgehaald. Dit soort momenten blijf ik wel spannend vinden. Hij is 12 jaar oud!
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Dit zou wel mooi zijn! Maar ik vermoed zomaar dat dat niet zomaar voor elkaar te krijgen is...quote:
[..]
Verdomd, ik nu ook niet meer (behalve dan als ik de magische truc van verversen en stopzetten toepas). Dit is de relevante passage:
“Dit voorstel zegt ook niet dat leerlingen voor die tijd allemaal hetzelfde onderwijs moeten volgen. Integendeel. Het zegt expliciet dat leerlingen in de eerste jaren van de middelbare school een programma op maat moeten kunnen volgen. Ik en ook anderen roepen dat al jaren. Een manier om dat mogelijk te maken is door het schooljaar in blokken in te delen. Na elk blok kan een leerling per vak een niveau hoger of lager instromen, afhankelijk van prestaties en motivatie. In theorie kan overstappen van het ene naar het andere niveau nu ook, maar in de praktijk is het lastig.”
Spannend, uitje van je 12 jarige. Ik vind dat ook nog wel spannend, het went denk ik wel op den duur.
Hier maakt vooral de 12 jarige steeds kleine stapjes naar steeds meer zelf doen
kleine meisjes worden groot en daar gaat ze haar zus in voorbij.
Mama van 2 lieve meiden :)
🥳 A is vandaag, in 1x, geslaagd voor haar theorie examen voor d'r (auto)rijbewijs 🥳
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Vraagje. Mijn kind moet in het nieuwe seizoen op maandag trainen van 17.30-18.30 uur. Zouden jullie dan vooraf eten, na afloop, of een andere optie? Manlief moet die dag gewoon werken (wel thuis) en moet zelf om 20 uur trainen. Ik vind de logistieke puzzel best ingewikkeld dit keer .
.
Hoe oud is hij nu? Hoe laat gaat hij normaal gesproken naar bed? En hoe intensief is de sport? Vlak ervoor eten als je veel en hard moet rennen lijkt me niet fijn, bijvoorbeeld.
Edit: oudste had vorig jaar 2 avonden van 16.30 tot 19.30. Het lag een beetje aan het eten dat we hadden of hij ervoor of erna at. Op woensdag kon hij bijvoorbeeld ook tussen de middag warm eten. Op vrijdag was het lastiger omdat hij dan pas om 15.15 thuis was. Ik vond het wel laat worden altijd als hij erna at. Eten, douchen en het was al snel bijna 21 uur voor hij sliep.
Edit: oudste had vorig jaar 2 avonden van 16.30 tot 19.30. Het lag een beetje aan het eten dat we hadden of hij ervoor of erna at. Op woensdag kon hij bijvoorbeeld ook tussen de middag warm eten. Op vrijdag was het lastiger omdat hij dan pas om 15.15 thuis was. Ik vond het wel laat worden altijd als hij erna at. Eten, douchen en het was al snel bijna 21 uur voor hij sliep.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Wij hebben dat eens met zwemles van oudste gehad. Dan at hij uiterlijk om half 5 warm ivm buikpijn. Vaak een restje van de avond ervoor, of ons eten dat ik vroeg klaar maakte. En dan evt erna ook nog een restje/boterham..quote:
Vraagje. Mijn kind moet in het nieuwe seizoen op maandag trainen van 17.30-18.30 uur. Zouden jullie dan vooraf eten, na afloop, of een andere optie? Manlief moet die dag gewoon werken (wel thuis) en moet zelf om 20 uur trainen. Ik vind de logistieke puzzel best ingewikkeld dit keer
(Ik werkte niet, dus had er de tijd ook voor om vroeg te koken).
Maar dat was ook een hongerig kind. Die moest echt wel gegeten hebben om 6 uur, anders werd hij stik chagrijnig. Bij de jongste heb ik met incidentiele gevallen weleens goed brood gegeten om half 5 en dan 's avonds ons restje. Die kon daar prima tegen.
Hij is 8,5 en hij zit op hockey. Normaal gesproken eten we een uur voor training, of er net na. Dat ging uit van trainingen van 17-18 uur of 18-19 uur, dit zit er net onhandig tussenin. Het is ook 20-30m na training voor hij goed en wel thuis is.
Bedtijd is voor hem rond 20 uur, maar er is ook nog een jonger broertje die echt wel om 19.30 uur op bed moet liggen.
Ik vraag me vooral af hoe anderen dit doen.
Bedtijd is voor hem rond 20 uur, maar er is ook nog een jonger broertje die echt wel om 19.30 uur op bed moet liggen.
Ik vraag me vooral af hoe anderen dit doen.
Dat laatste neig ik nu ook naar. Dat hij vooraf een boterham eet (dat doet 'ie sowieso vaak rond half vijf) en na afloop nog een warme hap, terwijl ik z'n broertje naar bed breng.quote:
[..]
Wij hebben dat eens met zwemles van oudste gehad. Dan at hij uiterlijk om half 5 warm ivm buikpijn. Vaak een restje van de avond ervoor, of ons eten dat ik vroeg klaar maakte. En dan evt erna ook nog een restje/boterham..
(Ik werkte niet, dus had er de tijd ook voor om vroeg te koken).
Maar dat was ook een hongerig kind. Die moest echt wel gegeten hebben om 6 uur, anders werd hij stik chagrijnig. Bij de jongste heb ik met incidentiele gevallen weleens goed brood gegeten om half 5 en dan 's avonds ons restje. Die kon daar prima tegen.
Zie editquote:
Hij is 8,5 en hij zit op hockey. Normaal gesproken eten we een uur voor training, of er net na. Dat ging uit van trainingen van 17-18 uur of 18-19 uur, dit zit er net onhandig tussenin. Het is ook 20-30m na training voor hij goed en wel thuis is.
Bedtijd is voor hem rond 20 uur, maar er is ook nog een jonger broertje die echt wel om 19.30 uur op bed moet liggen.
Ik vraag me vooral af hoe anderen dit doen.
. Maar wij hoeven zelf niet ergens te zijn rond die tijden (geen vaste tijden als we willen sporten), dus de jongste kon gewoon eten en naar bed. Oudste at dan alleen of met één van ons. Handig is anders, dus vaak maaltijden die makkelijk op te warmen zijn.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Mijn kind traint nuquote:
Vraagje. Mijn kind moet in het nieuwe seizoen op maandag trainen van 17.30-18.30 uur. Zouden jullie dan vooraf eten, na afloop, of een andere optie? Manlief moet die dag gewoon werken (wel thuis) en moet zelf om 20 uur trainen. Ik vind de logistieke puzzel best ingewikkeld dit keer
Ook 1730 tot 1830 dus. Hij at in de auto een boterham, een dikke plak worst en een komkommertje en wil de rest bewaren tot erna.
Donderdag onderzoek ik wat er gebeurt als ik om half vijf heus eten op tafel kwak.
En hoe ongelukkig ik ben als dat dus betekent dat ik om 4uur stop met werken en dat weer elders moet regelen.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Wij hebben sinds deze week ook een kind dat twee dagen traint van 17:30 tot 18:30. En op maandag moet hij dan ook gelijk door naar het zwembad voor zwemles van 18:55 tot 19:30. We zitten daar ook nog even mee te puzzelen. Woensdag gaan we na de training gezamenlijk eten (rijst, dat eten ze altijd snel en goed), op maandag eten we gescheiden en eet hij voor de training (daarna is geen optie ivm zwemles). Maaltijdsuggesties hiervoor zijn nog welkom, ik kom voor nu niet veel verder dan ‘pasta’.
Ik vind het maar gedoe deze tijden, ik ben blij dat ik mijn man alles rondom voetbal heb laten regelen. Ik doe de dansles van 16 tot 17 uur van de meiden wel.
Ik vind het maar gedoe deze tijden, ik ben blij dat ik mijn man alles rondom voetbal heb laten regelen. Ik doe de dansles van 16 tot 17 uur van de meiden wel.
¸¸.·´¯`·.¸¸.·´¯`·.¸><(((º>
Wat een gepuzzel he, bedankt voor het delen van jullie ervaringen en routines! En succes met puzzelen .
. Wij doen dan vaak bijv. pasta, nasi, tosti, broodjes knak met soep, TikTok wraps of nacho's.quote:
Maaltijdsuggesties hiervoor zijn nog welkom, ik kom voor nu niet veel verder dan ‘pasta’.
Zoon traint nu van 17.00 tot 18.30. Ik maak op die dagen een plaattaart in het voren en warm die na de training (als hij staat te douchen) op. Of we eten een kant en klare quiche of lasagna wat dan in de oven gaat als hij staat te douchen 
This doctor said to me; ''Mental illness is not an airborne virus.''
And this guy would say ''I don't really even want you to say mental illness.
I want you to say mental injury. You are not this way by accident.''
Cracked up; the Daryll Hammond Story
And this guy would say ''I don't really even want you to say mental illness.
I want you to say mental injury. You are not this way by accident.''
Cracked up; the Daryll Hammond Story
Hoi! Mijn zoon L. is vandaag 6 geworden en is gisteren gestart in groep 4. Het kleutertopic past hem niet meer dus wij schuiven een plaatsje op naar hier!
Gefeliciteerd!quote:
Hoi! Mijn zoon L. is vandaag 6 geworden en is gisteren gestart in groep 4. Het kleutertopic past hem niet meer dus wij schuiven een plaatsje op naar hier!
Mijn zoon werd 6 in groep 2
This doctor said to me; ''Mental illness is not an airborne virus.''
And this guy would say ''I don't really even want you to say mental illness.
I want you to say mental injury. You are not this way by accident.''
Cracked up; the Daryll Hammond Story
And this guy would say ''I don't really even want you to say mental illness.
I want you to say mental injury. You are not this way by accident.''
Cracked up; the Daryll Hammond Story
quote:
[..]
Gefeliciteerd!
Mijn zoon werd 6 in groep 2
hij kon lezen voordat hij 5 werd. Ze hebben hem in groep 2 getest en hij bleek op alles zo ver voor te lopen dat ze hem vanaf januari met groep 3 hebben laten meestromen, nu dus naar groep 4. Toen ik besefte dat hij de eerste dag in groep 4 nog 5 jaar was, was dat inderdaad even slikken. En nu is het ook nog een 4/5 combi geworden, dus hij zit in de klas met kinderen die 9 worden. Hij vond het gisteren echt niet leuk dat hij boekjes van groep 4 kreeg, hij wilde liever groep 5 boekjes. 
En ik hoop met heel mijn hart dat hij nu netjes op niveau blijft en niet weer vooruit gaat lopen want dan hebben we echt een probleem.
Ah dat verklaart een hoopquote:
[..]
En ik hoop met heel mijn hart dat hij nu netjes op niveau blijft en niet weer vooruit gaat lopen want dan hebben we echt een probleem.
Kan hij sociaal ook goed meekomen? Mijn zoon heeft een hoogbegaafd vriendje in de klas, hij is al de jongste en het zou voor zijn sociale ontwikkeling niet goed zijn om een groep over te slaan.
This doctor said to me; ''Mental illness is not an airborne virus.''
And this guy would say ''I don't really even want you to say mental illness.
I want you to say mental injury. You are not this way by accident.''
Cracked up; the Daryll Hammond Story
And this guy would say ''I don't really even want you to say mental illness.
I want you to say mental injury. You are not this way by accident.''
Cracked up; the Daryll Hammond Story
Welkom! Hij gaat vanzelf weer voorlopen, want hij denkt nu eenmaal sneller. Dus reken daar maar vast opquote:
[..]
En ik hoop met heel mijn hart dat hij nu netjes op niveau blijft en niet weer vooruit gaat lopen want dan hebben we echt een probleem.
Compacten, verdiepen en verbreden zijn vaak de toverwoorden.
Er is met het versnellen gekeken naar hoe (toen) groep 3 als groep was, en dat was itt groep 2 een hele rustige groep. Hij paste er goed tussen was de verwachting, en volgens mij klopt dat wel aardig. Hij is erg sociaal en trekt z’n mond op een goede manier wel open. Wel is hij niet heel heldhaftig op bijvoorbeeld speeltoestellen, hij ziet snel gevaar. Toen ze met de kijkles op zwemles allemaal naast elkaar het zwembad in moesten springen, wachtte hij tot de rest in het water was, omdat hij voorzag dat hij anders geraakt werd door anderen bijvoorbeeld. Hij doet niks waarvan hij verwacht dat hij het nog niet kan.quote:
[..]
Ah dat verklaart een hoop
Kan hij sociaal ook goed meekomen? Mijn zoon heeft een hoogbegaafd vriendje in de klas, hij is al de jongste en het zou voor zijn sociale ontwikkeling niet goed zijn om een groep over te slaan.
MwC ja ik ben er ook bang voor en op school zijn we er ook voor gewaarschuwd. We zullen zien hoe hij hier doorkomt. In groep 3 had hij uitdaging in leren schrijven, dat was het enige wat hij nog niet kon. Kan hij nog steeds niet netjes, maar de fysio zei al dat hij daarin altijd achter zal blijven lopen omdat hij motorisch wel op zijn leeftijd zit. Hij gaat dit jaar keersommen leren, hij kent het principe al, al moet hij nu nog alles uitrekenen. Dat moet hij nog wel automatiseren.
Hier ook van die rottijden. Eerst van 16.00-16.45 keeperstraining en daarna van 17.30-19.00 training met haar eigen team. Ik denk dat ze maar brood mee neemt voor tussen de trainingen. En dan na de training nog wat pasta oid.quote:
Vraagje. Mijn kind moet in het nieuwe seizoen op maandag trainen van 17.30-18.30 uur. Zouden jullie dan vooraf eten, na afloop, of een andere optie? Manlief moet die dag gewoon werken (wel thuis) en moet zelf om 20 uur trainen. Ik vind de logistieke puzzel best ingewikkeld dit keer
Plus kijken wat dr rooster gaat doen. Anders slaat ze (een gedeelte) van de teamtraining over.
Tweede training is 18.00-19.30. Dan word het voor de training eten. Plus evt daarna nog iets. Scheelt ook wel dat ze niet meer heel vroeg naar bed hoeft.
*poef* nu is het weg
Trainingen… Hier is het tegenwoordig niet meer wie wanneer eet, maar wie wanneer de auto meeheeft
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Whaaaa wat goed!!quote:
Trainingen… Hier is het tegenwoordig niet meer wie wanneer eet, maar wie wanneer de auto meeheeft
Als alles meezit rijdt A 1 dag na haar 17e af
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Ik ga voor haar duimen!quote:
[..]
Whaaaa wat goed!!
Als alles meezit rijdt A 1 dag na haar 17e af
Ik vind het nogal wat hoor, zo’n klein meisje in zo’n enorme auto. Maar dat zit vooral in mijn hoofd
Ze heeft sinds januari haar rijbewijs en mag dus nu ook alweer een maand zonder begeleiding rijden.
Kleine meisjes worden gewoon echt groot
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Maar dat is toch ook best wel een ding... ooit leerden ze fietsen. Nu rijden ze met 100km per uur over de snelweg.quote:
[..]
Ik ga voor haar duimen!
Ik vind het nogal wat hoor, zo’n klein meisje in zo’n enorme auto. Maar dat zit vooral in mijn hoofd
Ze heeft sinds januari haar rijbewijs en mag dus nu ook alweer een maand zonder begeleiding rijden.
Kleine meisjes worden gewoon echt groot
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Ynske
Bedankt voor de zon...
Nou t is ook wel een grote auto hoor. Groter dan die wat jij meekreeg iig 🤣🤣quote:
[..]
Ik ga voor haar duimen!
Ik vind het nogal wat hoor, zo’n klein meisje in zo’n enorme auto. Maar dat zit vooral in mijn hoofd
Ze heeft sinds januari haar rijbewijs en mag dus nu ook alweer een maand zonder begeleiding rijden.
Kleine meisjes worden gewoon echt groot
Today is life -
the only life you are sure of. Make the most of today.
Dale Carnegie
the only life you are sure of. Make the most of today.
Dale Carnegie
Ik sport op dinsdagavond van mei tot oktober, dan eten we vaak brood. Gewoon omdat dat makkelijker is. Ik kan vooraf eten, de rest van het gezin als mijn man thuis is.
Krijgen ze helemaal niks van. Al zou het misschien een minder goed alternatief zijn als het een paar keer per week is. Toen de jongste nog op de basisschool zat, kookte ik tussen de middag en at dan met haar warm en dan warmde mijn man het op voor hem de oudste 's avonds.
Maar nu zitten ze beiden op de middelbare school en alleen voor mezelf tussen de middag koken vind ik ook niet wat. Dus dan maar een dag brood. Scheelt me een hoop gedoe.
Krijgen ze helemaal niks van. Al zou het misschien een minder goed alternatief zijn als het een paar keer per week is. Toen de jongste nog op de basisschool zat, kookte ik tussen de middag en at dan met haar warm en dan warmde mijn man het op voor hem de oudste 's avonds.
Maar nu zitten ze beiden op de middelbare school en alleen voor mezelf tussen de middag koken vind ik ook niet wat. Dus dan maar een dag brood. Scheelt me een hoop gedoe.
Mama van 2 lieve meiden :)
Kan inderdaad prima af en toe, ik zou er denk ik wel een soepje oid bij doen, voor de vitamines.quote:
Ik sport op dinsdagavond van mei tot oktober, dan eten we vaak brood. Gewoon omdat dat makkelijker is. Ik kan vooraf eten, de rest van het gezin als mijn man thuis is.
Krijgen ze helemaal niks van. Al zou het misschien een minder goed alternatief zijn als het een paar keer per week is. Toen de jongste nog op de basisschool zat, kookte ik tussen de middag en at dan met haar warm en dan warmde mijn man het op voor hem de oudste 's avonds.
Maar nu zitten ze beiden op de middelbare school en alleen voor mezelf tussen de middag koken vind ik ook niet wat. Dus dan maar een dag brood. Scheelt me een hoop gedoe.
in de haak.
Voor de vitamines mogen ze ook een wortel knagen in de lunchpauze.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Dat hoeft niet per sé, Kuiken heeft ook een jaar versneld, maar loopt nu prima in pas met zijn klas dankzij de extra uitdaging/verdieping van levelwerk.quote:
[..]
Welkom! Hij gaat vanzelf weer voorlopen, want hij denkt nu eenmaal sneller. Dus reken daar maar vast op
Inderdaad, de nuance kwam later in mijn zin: er is wel verbreding/verdieping nodig in combinatie met compacten.quote:
[..]
Dat hoeft niet per sé, Kuiken heeft ook een jaar versneld, maar loopt nu prima in pas met zijn klas dankzij de extra uitdaging/verdieping van levelwerk.
Toen dochter nog van zes tot half acht trainde op maandag en woensdag, kookte ik vooruit en at ze rond vijf uur, vaak soep met brood of iets van pasta. Na de training een flinke bak yoghurt of kwark met fruit. Geloof niet dat ze er slechter van geworden is
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Dat eten de kinderen toch niet hier (ooit aten ze alles, wanneer is die fase dat ze zo kieskeurig zijn voorbij??? ze zijn 13 en 14 nuquote:
[..]
Kan inderdaad prima af en toe, ik zou er denk ik wel een soepje oid bij doen, voor de vitamines.
) en mijn man doet inderdaad nog wel eens een soepje of iets uit de diepvries ofzo.
Mama van 2 lieve meiden :)
Op maandag en donderdag hebben wij vaak haast met eten ivm sport van man. Wij eten dan vaak wraps, soep met brood of pastasalade. Dit jaar wordt helemaal feest, dan heeft T. van 18.00 tot 18.45 zwemles en man moet om 19.00 op de atletiekbaan zijn.
Ja hier hoop ik ook op. We zullen zien, is toch niet te voorspellen. Als het maar zo’n blij kind blijft als dat hij nu isquote:
[..]
Dat hoeft niet per sé, Kuiken heeft ook een jaar versneld, maar loopt nu prima in pas met zijn klas dankzij de extra uitdaging/verdieping van levelwerk.
oh balen. Soep (als ik het maar goed puree) gaat er hier gelukkig wel goed in.quote:
[..]
Dat eten de kinderen toch niet hier (ooit aten ze alles, wanneer is die fase dat ze zo kieskeurig zijn voorbij??? ze zijn 13 en 14 nu
in de haak.
Even hier een vraagje: hoe is het contact met de IB'er bij jullie op de basisschool geregeld? Onze jongste loopt met lezen heel erg vast (hij is net in groep 4 begonnen). Er is in samenspraak met de IB'er een handelingsplan opgesteld halverwege groep 3, dat heeft niet het gewenste effect gehad. Eind groep 3 is min of meer gezegd dat ze niet meer zo goed weten hoe ze hem verder kunnen helpen. Al die tijd hebben wij zelf helemaal geen contact met de IB'er gehad. Alles gaat via de leerkrachten naar ons. Is dat normaal? Ik begin het inmiddels toch wel raar te vinden, zeker omdat ze zeggen het zelf niet meer te weten...
Side note: er wordt een extern onderzoekstraject opgestart, en dat wachten we ook even af voor er een nieuw actieplan wordt opgezet. En natuurlijk kan ik zelf om een gesprek vragen (ga ik ook zeker doen als de resultaten binnen zijn). Maar ik vind het gek dat het initiatief bij de ouders ligt, blijkbaar...
Side note: er wordt een extern onderzoekstraject opgestart, en dat wachten we ook even af voor er een nieuw actieplan wordt opgezet. En natuurlijk kan ik zelf om een gesprek vragen (ga ik ook zeker doen als de resultaten binnen zijn). Maar ik vind het gek dat het initiatief bij de ouders ligt, blijkbaar...
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Bij ons was dat contact met de IB’er al vanaf het begin af aan. Wij hebben meer contact met de IB’er dan de leerkracht, heel vaak dus. Al het contact over onze zoon loopt ook eigenlijk allemaal via de IB’er en niet via de leerkracht. Maar we zijn bijvoorbeeld ook aanwezig geweest bij multi disciplinaire overleggen.
Vervelend zeg Phaidra.. zou wel echt vragen om een overleg met de IB’er. Ze kunnen toch niet zeggen: we weten het niet meer? Oké prima, maar wat is dan jullie vervolgstap nu het blijkbaar buiten jullie expertise valt?
Vervelend zeg Phaidra.. zou wel echt vragen om een overleg met de IB’er. Ze kunnen toch niet zeggen: we weten het niet meer? Oké prima, maar wat is dan jullie vervolgstap nu het blijkbaar buiten jullie expertise valt?
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
[ Bericht 10% gewijzigd door Mariposas op 01-09-2022 19:18:40 ]No hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo aguante
@Mariposas Oef, die spoiler. Ook gelijk afschrijven voor het reguliere onderwijs… die vind ik heftig. Er zijn zo veel verschillende scholen met zoveel verschillende mogelijkheden… Sjaak ‘moest’ naar het sbo maar ik heb net zo lang gezocht tot ik een reguliere school vond die het aandurfde.
@Phaidra Wij hebben inhoudelijk veel contact met de ib-er, over de leerlijn van Sjaak. Met de leerkrachten heb ik contact over inleverdata van werkstukken, ziekmeldingen, gymspullen vergeten etc. Heel duidelijk scheiding. En als ik twijfel, zet ik iedereen in de cc. Dan krijg ik vanzelf antwoord van degene die er iets mee wil/moet.
@Phaidra Wij hebben inhoudelijk veel contact met de ib-er, over de leerlijn van Sjaak. Met de leerkrachten heb ik contact over inleverdata van werkstukken, ziekmeldingen, gymspullen vergeten etc. Heel duidelijk scheiding. En als ik twijfel, zet ik iedereen in de cc. Dan krijg ik vanzelf antwoord van degene die er iets mee wil/moet.
Wij hebben al vanaf het begin dat ik in de gaten kreeg dat ze op school vast begon te lopen contact met de ib er.
Nu gaat ze de zwaarste ondersteuning krijgen in verband met vermoeden van dyslexie. Nu krijgen we en andere ib er omdat ze naar de bovenbouw gaat. Binnenkort weer een gesprek aanvragen.
En ik hoop dat de opstart voor mijn dochter soepel gaat verlopen. Nieuwe juffen enzo
Nu gaat ze de zwaarste ondersteuning krijgen in verband met vermoeden van dyslexie. Nu krijgen we en andere ib er omdat ze naar de bovenbouw gaat. Binnenkort weer een gesprek aanvragen.
En ik hoop dat de opstart voor mijn dochter soepel gaat verlopen. Nieuwe juffen enzo
D liep uiteindelijk vast in groep 6, toen heb ik de ib-er pas officieel gesproken. Daarvoor keek ze wel mee ivm kort kleuteren, toegang plusklas etc, maar dat was dan voor de leerkracht die haar gebruikte als extra paar ogen. Of de ib observeerde/teste mijn kind, voor de leerkracht. Niet direct met mij dus..
Scheelt ook wel dat ik het prima kon redden met de leerkrachten. Alleen die van groep 5 liep ik op vast (kind ging ook niet lekker, maar gered door lockdown).
Scheelt ook wel dat ik het prima kon redden met de leerkrachten. Alleen die van groep 5 liep ik op vast (kind ging ook niet lekker, maar gered door lockdown).
Hier moet dat sowieso via de leerkracht want de IB'er is er ter ondersteuning van leerkrachten dus is het absoluut niet de bedoeling dat je zelf rechtstreeks contact legtquote:
Even hier een vraagje: hoe is het contact met de IB'er bij jullie op de basisschool geregeld?
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt., maar de leerkracht zit er bij ons wat minder rigide in en dan zijn de contacten dus of leerkracht-IB, of leerkracht-ouder, of leerkracht -ouder-IB.
Het cjg onderhoudt hier ook banden met IB'ers trouwens. Wellicht is dat ook nog een ingang.Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Onze IB-er kwam in beeld toen de leerkracht het niet meer wist. Na de vakantie heeft zij ook weer contact gezocht en ook bij het aanvragen van externe hulp is ze betrokken.
Dat er een plan is gemaakt en geen contact in de tussentijd lijkt me niet standaard. En ook totaal niet handig.
Dat er een plan is gemaakt en geen contact in de tussentijd lijkt me niet standaard. En ook totaal niet handig.
Wat gewoon is voor de spin, is chaos voor de vlieg.
Wisselende verhalen dus... dank voor het delen!
De IB'er schakelt met de leerkrachten en de leerkrachten met ons. Maar de IB'er staat wel elke ochtend in de hal van school, zodat ze makkelijk even aan te spreken is. Ik begrijp het daardoor niet meer helemaal. En in principe is het prima hoor, als de IB'er adviseert en communicatie via de leerkracht gaat. Maar als niemand meer weet hoe nu verder, dan lijkt me een open gesprek inclusief IB'er toch wel het minste wat je kan verwachten?
@Mariposas bij jou dus ook een dergelijke situatie.
De IB'er schakelt met de leerkrachten en de leerkrachten met ons. Maar de IB'er staat wel elke ochtend in de hal van school, zodat ze makkelijk even aan te spreken is. Ik begrijp het daardoor niet meer helemaal. En in principe is het prima hoor, als de IB'er adviseert en communicatie via de leerkracht gaat. Maar als niemand meer weet hoe nu verder, dan lijkt me een open gesprek inclusief IB'er toch wel het minste wat je kan verwachten?
@Mariposas bij jou dus ook een dergelijke situatie
. SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Venus in pocketformaat
© loveli
Phaidra & MevrouwCactus:
<weg>
[ Bericht 92% gewijzigd door Mariposas op 01-09-2022 19:19:23 ]
<weg>
[ Bericht 92% gewijzigd door Mariposas op 01-09-2022 19:19:23 ]
No hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo aguante
Het is ook niet makkelijk idd. Ik houd er ook al een beetje rekening mee dat we een andere school moeten zoeken. Ik ga in ieder geval niet nog een heel schooljaar afwachten met een gefrustreerd en verdrietig jongetje dat nu al een heel laag zelfbeeld heeft . Maar het zou ook mooi zijn als hij extern begeleid kan worden en verder gewoon op de huidige school meedraait. We gaan het zien, goed overleg is daarbij wel noodzakelijk .
. Maar het zou ook mooi zijn als hij extern begeleid kan worden en verder gewoon op de huidige school meedraait. We gaan het zien, goed overleg is daarbij wel noodzakelijk .
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Dan zou ik zeggen: iedereen aan tafel en kijken wat er nu te redden valt..quote:
Maar als niemand meer weet hoe nu verder, dan lijkt me een open gesprek inclusief IB'er toch wel het minste wat je kan verwachten?
Bij ons was dat crisispunt in groep 6, maar toen was het ook eerst de ib-er+leerkracht zonder mij, vervolgens met mij. Daarna de plusklasjuf erbij. Vervolgens een orthopedagoog, daarna de gemeente en we hebben nu 2 keer een gesprek gehad met juf, plusklasjuf, ib-er en therapeut.
Dan heb je een heel circus, maar staan wel alle neuzen dezelfde kant op.
Moet wel zeggen dat ze hier bij de stichting waar school ondervalt een hb-groep hebben. Daar valt die plusklas onder, maar ook de orthopedagoog. Korte lijntjes met de gemeente zijn er ook. Die doen alles om te voorkomen dat deze kinderen uitvallen op hun reguliere school. Dat helpt wel met het stroomlijnen van de zorg-aanpak
[ Bericht 14% gewijzigd door Deepfreeze op 01-09-2022 16:14:51 ]
Bij ons was het een ander uitgangspunt natuurlijk, wij zijn begonnen op deze school met het hele verhaal van Sjaak er al omheen. Dus de ib-er was vanaf het begin gelijk betrokken. Dat maakt het wel een stuk makkelijker en laagdrempelig.
@Mariposas Dat zijn ook heftige dingen. Ik had ook niet in de gaten dat er nog geen diagnose/duidelijke hulpvraag is, dat maakt het moeilijker om goede begeleiding te bieden. Is er wel een werkhypothese?
@Mariposas Dat zijn ook heftige dingen. Ik had ook niet in de gaten dat er nog geen diagnose/duidelijke hulpvraag is, dat maakt het moeilijker om goede begeleiding te bieden. Is er wel een werkhypothese?
Volgende week hebben we sowieso het startgesprek met de leerkracht(en). Ik ga wel vast aangeven dat ik een gesprek samen met IB'er wil zodra we resultaten vanuit het onderzoekstraject hebben. Hopelijk schuift dan ook een orthopedagoog aan, dat zou heel mooi zijn *fingerscrossed*
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Hier ook korte lijntjes met de IB'er. In het verleden wel eens gehad dat al het contact via de leerkracht moest inderdaad, die dan ook nog eens niet zo secuur was in zaken oppakken/doorgeven dus dat liep niet. Zo min mogelijk ruis op de lijn werkt toch het fijnst.
Verder wellicht ten overvloede maar ik noem het altijd graag: de school waar een kind ingeschreven staat heeft zorgplicht. Dus roepen 'we weten het ook niet' of 'we zijn handelingsverlegen' ontslaat een school NIET van deze zorgplicht: zij blijven verantwoordelijk voor het bieden van passend onderwijs en als zij menen dat niet zelf te kunnen dienen ze samen met ouders (en evt andere deskundigen) te kijken wat dan een betere plek zou zijn. Ik heb echt te vaak meegemaakt dat scholen menen hun handen van een kind af te kunnen trekken omdat zij het ook niet weten, maar zo werkt het dus niet.
Verder wellicht ten overvloede maar ik noem het altijd graag: de school waar een kind ingeschreven staat heeft zorgplicht. Dus roepen 'we weten het ook niet' of 'we zijn handelingsverlegen' ontslaat een school NIET van deze zorgplicht: zij blijven verantwoordelijk voor het bieden van passend onderwijs en als zij menen dat niet zelf te kunnen dienen ze samen met ouders (en evt andere deskundigen) te kijken wat dan een betere plek zou zijn. Ik heb echt te vaak meegemaakt dat scholen menen hun handen van een kind af te kunnen trekken omdat zij het ook niet weten, maar zo werkt het dus niet.
Wij hebben op de basisschool eigenlijk altijd contact gehad met de groepsleerkracht.
Op de middelbare school met de mentor, maar die moest dan weer overleggen en daar gingen dan weer weken overheen. Eind vorig schooljaar gevraagd of we nou niet om tafel konden met iemand die ook beslissingen kan nemen, dus toen hebben we een gesprek gehad met degene die dat zou moeten kunnen...
Ze zou eind van de vakantie contact opnemen, want die laatste week zou ze toch weer aan het werk zijn, maar intussen 2 weken verder en nog niks gehoord.
We hebben er maar weer een mail aan gewijd... Er zouden dingen geregeld worden, maar voor kind is school gewoon weer begonnen en die dingen die zijn nodig en niet pas weken nadat school begonnen is
.
En dan maar hopen dat het kind het red, weer een jaar.
Meer dan de helft van de zomervakantie was nodig voordat ik het idee had dat ze er weer een beetje was. Er moet druk af, maar hoe dan... want school vindt het "moeilijk moeilijk". Tot zo ver passend onderwijs...
Als je de intelligentie hebt, maar op andere vlakken wat minder lekker mee komt, is het blijkbaar erg ingewikkeld om daar rekening mee te houden.
Ik denk dat er geen klasgenoot slechter wordt van duidelijke communicatie en het huiswerk wat duidelijk op 1 plek staat bijvoorbeeld. We vragen niet om de school te verbouwen, we vragen een beetje meebewegen en meedenken.
Op de middelbare school met de mentor, maar die moest dan weer overleggen en daar gingen dan weer weken overheen. Eind vorig schooljaar gevraagd of we nou niet om tafel konden met iemand die ook beslissingen kan nemen, dus toen hebben we een gesprek gehad met degene die dat zou moeten kunnen...
Ze zou eind van de vakantie contact opnemen, want die laatste week zou ze toch weer aan het werk zijn, maar intussen 2 weken verder en nog niks gehoord.
We hebben er maar weer een mail aan gewijd... Er zouden dingen geregeld worden, maar voor kind is school gewoon weer begonnen en die dingen die zijn nodig en niet pas weken nadat school begonnen is
.En dan maar hopen dat het kind het red, weer een jaar.
Meer dan de helft van de zomervakantie was nodig voordat ik het idee had dat ze er weer een beetje was. Er moet druk af, maar hoe dan... want school vindt het "moeilijk moeilijk". Tot zo ver passend onderwijs...
Als je de intelligentie hebt, maar op andere vlakken wat minder lekker mee komt, is het blijkbaar erg ingewikkeld om daar rekening mee te houden.
Ik denk dat er geen klasgenoot slechter wordt van duidelijke communicatie en het huiswerk wat duidelijk op 1 plek staat bijvoorbeeld. We vragen niet om de school te verbouwen, we vragen een beetje meebewegen en meedenken.
Mama van 2 lieve meiden :)
Klopt, maar de eerste stap is wel dat een school aangeeft dat ze handelingsverlegen zijn. Althans dat was het in mijn tijd en dat is volgens mij nog niet veranderd. Daarmee gaat de weg open richting Samenwerkingsverband en ondersteuning.quote:
Hier ook korte lijntjes met de IB'er. In het verleden wel eens gehad dat al het contact via de leerkracht moest inderdaad, die dan ook nog eens niet zo secuur was in zaken oppakken/doorgeven dus dat liep niet. Zo min mogelijk ruis op de lijn werkt toch het fijnst.
Verder wellicht ten overvloede maar ik noem het altijd graag: de school waar een kind ingeschreven staat heeft zorgplicht. Dus roepen 'we weten het ook niet' of 'we zijn handelingsverlegen' ontslaat een school NIET van deze zorgplicht: zij blijven verantwoordelijk voor het bieden van passend onderwijs en als zij menen dat niet zelf te kunnen dienen ze samen met ouders (en evt andere deskundigen) te kijken wat dan een betere plek zou zijn. Ik heb echt te vaak meegemaakt dat scholen menen hun handen van een kind af te kunnen trekken omdat zij het ook niet weten, maar zo werkt het dus niet.
Helaas ben ik er juist tegenaan gelopen indertijd dat de school het moeilijk vond om aan te geven dat ze handelingsverlegen was.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Zo herkenbaar. En dat jij het als ouder ook maar weer een jaar redtquote:
En dan maar hopen dat het kind het red, weer een jaar.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Dit is heel herkenbaar. Gewoon de basics op orde hebben zou al heel wat waard zijn zoals een kloppend rooster, of een mentor die afspraken maakt met het kind en deze stelselmatig niet nakomt en zich vervolgens afvraagt waarom ze de verbinding niet vindt met hem.. Het zijn van die dingen die voor elk kind van belang zijn, en het drukt enorm op hoe hij zich voelt bij deze school en bij deze volwassenen.quote:
Wij hebben op de basisschool eigenlijk altijd contact gehad met de groepsleerkracht.
Op de middelbare school met de mentor, maar die moest dan weer overleggen en daar gingen dan weer weken overheen. Eind vorig schooljaar gevraagd of we nou niet om tafel konden met iemand die ook beslissingen kan nemen, dus toen hebben we een gesprek gehad met degene die dat zou moeten kunnen...
Ze zou eind van de vakantie contact opnemen, want die laatste week zou ze toch weer aan het werk zijn, maar intussen 2 weken verder en nog niks gehoord.
We hebben er maar weer een mail aan gewijd... Er zouden dingen geregeld worden, maar voor kind is school gewoon weer begonnen en die dingen die zijn nodig en niet pas weken nadat school begonnen is
En dan maar hopen dat het kind het red, weer een jaar.
Meer dan de helft van de zomervakantie was nodig voordat ik het idee had dat ze er weer een beetje was. Er moet druk af, maar hoe dan... want school vindt het "moeilijk moeilijk". Tot zo ver passend onderwijs...
Als je de intelligentie hebt, maar op andere vlakken wat minder lekker mee komt, is het blijkbaar erg ingewikkeld om daar rekening mee te houden.
Ik denk dat er geen klasgenoot slechter wordt van duidelijke communicatie en het huiswerk wat duidelijk op 1 plek staat bijvoorbeeld. We vragen niet om de school te verbouwen, we vragen een beetje meebewegen en meedenken.
We gaan het zien... ook ik was hard aan de vakantie toe qua even geen schoolgedoe...quote:
[..]
Zo herkenbaar. En dat jij het als ouder ook maar weer een jaar redt
Mama van 2 lieve meiden :)
Iedereen vanuit school en ook externen die door school zijn ingeschakeld vonden dat het wel <edit>quote:
Bij ons was het een ander uitgangspunt natuurlijk, wij zijn begonnen op deze school met het hele verhaal van Sjaak er al omheen. Dus de ib-er was vanaf het begin gelijk betrokken. Dat maakt het wel een stuk makkelijker en laagdrempelig.
@:Mariposas Dat zijn ook heftige dingen. Ik had ook niet in de gaten dat er nog geen diagnose/duidelijke hulpvraag is, dat maakt het moeilijker om goede begeleiding te bieden. Is er wel een werkhypothese?
Het is jammer dat het op school zo gaat, want buiten school zijn er eigenlijk nauwelijks problemen.
[ Bericht 31% gewijzigd door Mariposas op 03-09-2022 08:39:24 ]
No hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo aguante
Wat gun je zo'n kind dan toch gewoon een fijne plekquote:
[..]
Iedereen vanuit school en ook externen die door school zijn ingeschakeld vonden dat het wel ASS moest zijn. Maar dat was verder niet op een onderzoek gebaseerd, puur op wat zij zagen. Op zich ook niet uit de lucht gegrepen maar ik vind er wel wat van dat zeker mensen die daar niet toe bevoegd zijn er zelf zo’n diagnose aan vast plakken. Zeker als ze hem überhaupt amper hebben gezien.
Nu kreeg ik gisteren toevallig wel de resultaten van het externe onderzoekstraject, uit het onderzoek komen zowel kenmerken van ASS en ADHD naar voren. Wat overigens ook een groot probleem is bij mijn zoon is dat hij erge faalangst heeft. En dat zorgt voor een grote onrust en spanning bij hem. Dat is een tijdje onopgemerkt gebleven, want dat kan je wel verbloemen door iets niet te doen of heel boos worden als je dingen moet doen die je erg moeilijk vind. Daar is op mijn verzoek wel geprobeerd aan te werken door een schoolmaatschappelijk werker, alleen is dat na enkele sessies gestopt omdat hij niet werkbaar was door gebrek concentratie en veel onrust bij hem.
Het is jammer dat het op school zo gaat, want buiten school zijn er eigenlijk nauwelijks problemen.
Mama van 2 lieve meiden :)
Dat hadden we hier met de mevrouw van de gemeente voor de vergoeding.. Heeft hij niet ASS? Elke keer vraagt ze dingen die die kant op hinten. Voor de zomervakantie hadden we eindelijk een gesprek met zijn therapeut, die mevrouw en ik. De therapeut hebben haar nog maar eens duidelijk gemaakt dat er inderdaad kenmerken zijn, maar dat die prima vanuit het HB-stempeltje te verklaren zijn. Hij komt met zijn sociale gedrag niet in aanmerking voor dat label.quote:
Iedereen vanuit school en ook externen die door school zijn ingeschakeld vonden dat het wel ASS moest zijn. Maar dat was verder niet op een onderzoek gebaseerd, puur op wat zij zagen. Op zich ook niet uit de lucht gegrepen maar ik vind er wel wat van dat zeker mensen die daar niet toe bevoegd zijn er zelf zo’n diagnose aan vast plakken. Zeker als ze hem überhaupt amper hebben gezien.
Kwam ze op de proppen met: met een ASS label kunnen we meer vergoeden
Dan betaal ik het zelf wel, als de vergoeding eind dit kalenderjaar stopt en het nog nodig is.
Als we op die manier diagnoses gaan stellen dan schiet het niet op natuurlijk... om meer te kunnen vergoeden.quote:
[..]
Dat hadden we hier met de mevrouw van de gemeente voor de vergoeding.. Heeft hij niet ASS? Elke keer vraagt ze dingen die die kant op hinten. Voor de zomervakantie hadden we eindelijk een gesprek met zijn therapeut, die mevrouw en ik. De therapeut hebben haar nog maar eens duidelijk gemaakt dat er inderdaad kenmerken zijn, maar dat die prima vanuit het HB-stempeltje te verklaren zijn. Hij komt met zijn sociale gedrag niet in aanmerking voor dat label.
Kwam ze op de proppen met: met een ASS label kunnen we meer vergoeden
Dan betaal ik het zelf wel, als de vergoeding eind dit kalenderjaar stopt en het nog nodig is.
Misschien zouden ze eens moeten kijken of ze die vergoedingen niet anders kunnen doen ongeacht diagnose.
Hebben wij met de jongste ook eens gehad, wij vroegen advies. Maar daar konden ze alleen wat mee als ze er een voorlopige diagnose op zouden plakken.
Nou nee... laat maar dan.
Je vraagt hulp, en dat doe je niet voor niks...
Overigens heeft de oudste volkomen terecht wel een diagnose, binnenkort weer in gesprek of de indicatie verlengd gaat worden.
Mama van 2 lieve meiden :)
Bij mijn oudste is het ook geopperd en daar snap ik het idee nog wel. Die hangt wel rond het randje qua kenmerken. Maar had geen professionele hulpvraag, dus nooit verder naar gekeken.quote:
[..]
Als we op die manier diagnoses gaan stellen dan schiet het niet op natuurlijk... om meer te kunnen vergoeden.
Misschien zouden ze eens moeten kijken of ze die vergoedingen niet anders kunnen doen ongeacht diagnose.
Hebben wij met de jongste ook eens gehad, wij vroegen advies. Maar daar konden ze alleen wat mee als ze er een voorlopige diagnose op zouden plakken.
Nou nee... laat maar dan.
Je vraagt hulp, en dat doe je niet voor niks...
Overigens heeft de oudste volkomen terecht wel een diagnose, binnenkort weer in gesprek of de indicatie verlengd gaat worden.
De therapeut gaat er ook achteraan, want de vergoeding is heel gek gegaan. Zij heeft een contract met de gemeente, maar de gemeente vergoed dit type therapie niet/nauwelijks meer. Bureaucratisch geneuzel.
D heeft de 'mazzel' dat we dit op zijn HB stempel kunnen plakken. Ik denk niet dat HB 100% van zijn problemen veroorzaakt, maar we krijgen voor nu genoeg uren toegewezen.
Ik las je post voor de edit nog en vind het heel kwalijk dat mensen, die daar niet voor opgeleid zijn, gewoon maar diagnoses gaan stellen. Vooral als ze daar dan ook nog naar gaan handelen…quote:
[..]
Iedereen vanuit school en ook externen die door school zijn ingeschakeld vonden dat het wel <edit>
Het is jammer dat het op school zo gaat, want buiten school zijn er eigenlijk nauwelijks problemen.
Ja hoi, ik kom af en toe hier om de hoek kijken 
Deze grote man werd dit weekend 6 jaar
Deze grote man werd dit weekend 6 jaar
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Gefeliciteerd!
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Wij hebben volgende week een ouderavond op de school van dochter. Eerste keer dat we daar gewoon heen kunnen gaan, in het mentorlokaal zitten en kennismaken met de mentor. Door corona was dat vorig jaar allemaal niet zo. Ik vind het wel echt leuk dat we dat nu dus wel hebben.
Over twee weken gaat ze drie dagen naar Kent met school in het kader van tto. Eigenlijk zou dat eind vorig schooljaar zijn geweest, maar dat was wat lastig te regelen nog, als uitloop van corona. Dus dit jaar gaat het er dan echt van komen.
Over twee weken gaat ze drie dagen naar Kent met school in het kader van tto. Eigenlijk zou dat eind vorig schooljaar zijn geweest, maar dat was wat lastig te regelen nog, als uitloop van corona. Dus dit jaar gaat het er dan echt van komen.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Écht kennismaken vind ik dat soort eerste avonden niet. Wij hadden de ouderavond vorige week, maar dan kom je in een lokaal met 10-15 andere ouders waar de mentor dan een algemeen praatje afsteekt. Ik weet echter helemaal niets van de beste man. De persoonlijke gesprekken (rapportgesprekken of zo) later in het jaar vind ik veel leuker en waardevoller.quote:
Wij hebben volgende week een ouderavond op de school van dochter. Eerste keer dat we daar gewoon heen kunnen gaan, in het mentorlokaal zitten en kennismaken met de mentor. Door corona was dat vorig jaar allemaal niet zo. Ik vind het wel echt leuk dat we dat nu dus wel hebben.
Hier hebben we de mentoravonden nog elke keer op school gehad. Wij mogen volgende week ook weer.
Ook dingen als mentorgesprekken hebben ze zoveel mogelijk op school gedaan. Alleen tijdens de schoolsluiting was het digitaal. Ze vonden dat persoonlijke contact belangrijk, zeker in die periode. We zaten dan in een lokaal, leraar voorin, ouders (+evt kind) achterin.
Ook dingen als mentorgesprekken hebben ze zoveel mogelijk op school gedaan. Alleen tijdens de schoolsluiting was het digitaal. Ze vonden dat persoonlijke contact belangrijk, zeker in die periode. We zaten dan in een lokaal, leraar voorin, ouders (+evt kind) achterin.
Ik vind het al heel wat dat we de mentor dan dus alvast eens zien en spreken. Vorig jaar was dat pas bij het eerste driehoeksgesprek na de herstvakantie, geloof ik. Of zelfs nog later. Dochter is te spreken over de nieuwe mentor, dus ben benieuwd wat voor type het isquote:
[..]
Écht kennismaken vind ik dat soort eerste avonden niet. Wij hadden de ouderavond vorige week, maar dan kom je in een lokaal met 10-15 andere ouders waar de mentor dan een algemeen praatje afsteekt. Ik weet echter helemaal niets van de beste man. De persoonlijke gesprekken (rapportgesprekken of zo) later in het jaar vind ik veel leuker en waardevoller.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
C had vorig jaar een geweldige mentor. Die moederde wel wat over hem. De huidige leraar lijkt wat afwezig. Bemoeide zich ook niet met dat vakkenprobleem, voor zover ik weet. Dus ik ben wel nieuwsgierig naar hem. C heeft het wel zelf opgelost door naar de roostermakers te wandelen, dat is ook wel oke in de 4e..
Hier ook de gesprekken op school van oudste bijna allemaal gewoon live gehad. Ook alleen de tijd dat ze online les hadden niet.
Bij jongste op de bassischool deden ze alles zo lang mogelijk online.
Ze zijn nu beide op kamp. Oudste had er zin in, mocht dr vooral bij school niet gedag zeggen en deed alsof ze me niet zag.
Jongste had er ook zin in, maar vond het wel spannend. Hij is 1 keer eerder op kamp geweest en toen moesten we m ophalen omdat t slapen m niet lukte, hij had last van anderen in de kamer die herrie maakten. Dat was wel 3 jaar geleden en hij heeft nu geoefend met oordopjes.
Hij ging wel lachend de bus in en was blij dat ie een fijn plekje in de bus had. Ben benieuwd hoe moe ze zijn woensdag.
Bij jongste op de bassischool deden ze alles zo lang mogelijk online.
Ze zijn nu beide op kamp. Oudste had er zin in, mocht dr vooral bij school niet gedag zeggen en deed alsof ze me niet zag.
Jongste had er ook zin in, maar vond het wel spannend. Hij is 1 keer eerder op kamp geweest en toen moesten we m ophalen omdat t slapen m niet lukte, hij had last van anderen in de kamer die herrie maakten. Dat was wel 3 jaar geleden en hij heeft nu geoefend met oordopjes.
Hij ging wel lachend de bus in en was blij dat ie een fijn plekje in de bus had. Ben benieuwd hoe moe ze zijn woensdag.
*poef* nu is het weg
quote:
Ja hoi, ik kom af en toe hier om de hoek kijken
Deze grote man werd dit weekend 6 jaarGefeliciteerd!!!SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
quote:
Ja hoi, ik kom af en toe hier om de hoek kijken
Deze grote man werd dit weekend 6 jaarWat leuk, gefeliciteerd en welkom hier!SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Sjaak begon vandaag weer op school en vond het leuk. Hij kwam blij thuis, maar was wel erg moe. En voor de opsom: wij hebben volgende week gesprek met de juffen, met Sjaak erbij. Dus dat is al lekker snel
Wij ook! Plannen we altijd voor de zomervakantie al in, dat scheelt een stuk. Wij krijgen te horen in welke vorm de groep 9 gaat starten, erg spannend allemaal.quote:
[..]
Wat leuk, gefeliciteerd en welkom hier!
Sjaak begon vandaag weer op school en vond het leuk. Hij kwam blij thuis, maar was wel erg moe. En voor de opsom: wij hebben volgende week gesprek met de juffen, met Sjaak erbij. Dus dat is al lekker snel
Groep 9? Vertel...quote:
[..]
Wij ook! Plannen we altijd voor de zomervakantie al in, dat scheelt een stuk. Wij krijgen te horen in welke vorm de groep 9 gaat starten, erg spannend allemaal.
FIjn dat Sjaak weer lekker gaat @MevrouwCactus Heb nu goed onthouden dat jullie weer een andere school moeten gaan zoeken? Hoe gaat dat?
Woensdag mogen wij kennismaken met de leerkrachten van Max. Via de tamtam al gehoord dat het vooral een gesprek wordt waarin ze van ons willen horen wat voor kind ons kind is. I like
Wij hebben volgende week dat gesprek. Volgens mij inderdaad vooral horen hoe het kind is. Eerste keer met L. erbij, scheelt weer in oppas regelen.
L had na 8 schooldagen alweer een griepje te pakken. Goed begin wel weer. Koorts, moe, niks eten etc, vandaag gelukkig wel beter alleen nog flink hoesten. Coronatest negatief. Ik had nog zo gezworen niet meer te testen
L had na 8 schooldagen alweer een griepje te pakken. Goed begin wel weer. Koorts, moe, niks eten etc, vandaag gelukkig wel beter alleen nog flink hoesten. Coronatest negatief. Ik had nog zo gezworen niet meer te testen
Sjaak is op zijn school gebleven. Spoiler ivm herkenbaarheid.quote:
[..]
FIjn dat Sjaak weer lekker gaat @:MevrouwCactus Heb nu goed onthouden dat jullie weer een andere school moeten gaan zoeken? Hoe gaat dat?
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
quote:
[..]
Sjaak is op zijn school gebleven. Spoiler ivm herkenbaarheid.Wat een geluk! Fijn voor 'mSPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
quote:
[..]
Sjaak is op zijn school gebleven. Spoiler ivm herkenbaarheid.Dat is 'luxer' dan speciaal onderwijs. Fijn dat hij zo groep 8 kan doen!SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Sticker is op cognitief vlak klaar op de basisschool, maar gezien zijn leeftijd (9 geworden afgelopen april) is het nog geen tijd om al door te stromen naar de middelbare school. De groep 9 is een pilot, opgestart door twee onderwijsbesturen, gericht op de (hoogbegaafde) kinderen die net als Sticker tussen de wal en het schip vallen. Hoe het er inhoudelijk uit zal zien weten we nog niet precies, waarschijnlijk wordt het heel kleinschalig (minder dan 10 kinderen) een aantal dagdelen per week waarbij ze aan projecten gaan werken met focus op de executieve functies.quote:
[..]
Groep 9? Vertel...
FIjn dat Sjaak weer lekker gaat @:MevrouwCactus Heb nu goed onthouden dat jullie weer een andere school moeten gaan zoeken? Hoe gaat dat?
Woensdag mogen wij kennismaken met de leerkrachten van Max. Via de tamtam al gehoord dat het vooral een gesprek wordt waarin ze van ons willen horen wat voor kind ons kind is. I like
quote:
[..]
Sjaak is op zijn school gebleven. Spoiler ivm herkenbaarheid.Wat een luxe.SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Hier doet het gymnasium zoiets. Dus geen groep 9, maar jong-gymnasium. Daar is de basis ook die executieve functies, veel projecten, samenwerken etc.quote:
[..]
Sticker is op cognitief vlak klaar op de basisschool, maar gezien zijn leeftijd (9 geworden afgelopen april) is het nog geen tijd om al door te stromen naar de middelbare school. De groep 9 is een pilot, opgestart door twee onderwijsbesturen, gericht op de (hoogbegaafde) kinderen die net als Sticker tussen de wal en het schip vallen. Hoe het er inhoudelijk uit zal zien weten we nog niet precies, waarschijnlijk wordt het heel kleinschalig (minder dan 10 kinderen) een aantal dagdelen per week waarbij ze aan projecten gaan werken met focus op de executieve functies.
We hebben het wel overwogen ipv groep 8 als vorig jaar niet beter was gegaan dan groep 5/6. Hij wil ook niet naar een gymnasium, dus dan zou het 1 jaar aan de andere kant van de stad zijn. Dat kostte hem ook veel zelfstandigheid/vrijheid in reizen en spelen.
quote:
Ja hoi, ik kom af en toe hier om de hoek kijken
Deze grote man werd dit weekend 6 jaarGefeliciteerd!SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Wat bedoelen scholen die het hebben over 'werken aan executieve functies'? Bij mijn weten is het een parapluterm voor hogere functies van de hersenen die doelgericht en planmatig gedrag mogelijk maken. Je kunt dan denken aan vaardigheden als plannen en prioriteren, je concentreren, nadenken voordat je iets doet. Ik zou niet weten hoe je onderwijs kunt geven zonder daar aandacht te besteden. Dat begint al in de kleuterklas wanneer een kind leert dat het niet onmiddellijk kan zeggen wat het wil maar moet leren wachten.
Of bedoelen die scholen dat er meer nadruk ligt op zelfstandig werken?
Ik weet nog van de tijd waarin ik collega's had die onderzoek deden naar executieve functies dat er veel modellen in omloop waren maar er weinig empirisch bewijs was voor de diverse deelfuncties en hun onderlinge verbanden. Het is immers moeilijk (zo niet onmogelijk) om een test te maken die één vaardigheid meet. En toch zingt de term rond alsof het voor iedereen volstrekt duidelijk is wat ermee wordt bedoeld.
Of bedoelen die scholen dat er meer nadruk ligt op zelfstandig werken?
Ik weet nog van de tijd waarin ik collega's had die onderzoek deden naar executieve functies dat er veel modellen in omloop waren maar er weinig empirisch bewijs was voor de diverse deelfuncties en hun onderlinge verbanden. Het is immers moeilijk (zo niet onmogelijk) om een test te maken die één vaardigheid meet. En toch zingt de term rond alsof het voor iedereen volstrekt duidelijk is wat ermee wordt bedoeld.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Bij dat jong gymnasium hangt het van het kind af. De ene is slecht in samenwerken. Een ander heeft moeite om door te zetten, weer een ander is chaotisch. Ze werken met persoonlijke leerdoelen en kijken waar het kind de ondersteuning nodig heeft om net iets sterker aan 1 gymnasium te beginnen. Het hoeft niet perfect, daar zijn ze echt nog jong genoeg voor.
En er is tijd om te spelen. Sommige kinderen zijn nog niet helemaal toe aan 8 schooluur stilzitten
Mijn D is best veel onder dat plannen/doorzetten uit gekomen, hij kletst zich om lastige opdrachten heen. Knippert eens lief om hulp als het echt wel moet. Huilt als hij echt vastloopt wat ook hulp oplevert. Komt sowieso aardig makkelijk door de stof heen. Etc.. maakt dat hij dus nu moeite heeft om wel door te pakken.
En er is tijd om te spelen. Sommige kinderen zijn nog niet helemaal toe aan 8 schooluur stilzitten
Mijn D is best veel onder dat plannen/doorzetten uit gekomen, hij kletst zich om lastige opdrachten heen. Knippert eens lief om hulp als het echt wel moet. Huilt als hij echt vastloopt wat ook hulp oplevert. Komt sowieso aardig makkelijk door de stof heen. Etc.. maakt dat hij dus nu moeite heeft om wel door te pakken.
Dat er aandacht aan wordt besteed houdt toch niet automatisch in dat het ook voldoende wordt ontwikkeld?quote:
Wat bedoelen scholen die het hebben over 'werken aan executieve functies'? Bij mijn weten is het een parapluterm voor hogere functies van de hersenen die doelgericht en planmatig gedrag mogelijk maken. Je kunt dan denken aan vaardigheden als plannen en prioriteren, je concentreren, nadenken voordat je iets doet. Ik zou niet weten hoe je onderwijs kunt geven zonder daar aandacht te besteden. Dat begint al in de kleuterklas wanneer een kind leert dat het niet onmiddellijk kan zeggen wat het wil maar moet leren wachten.
Of bedoelen die scholen dat er meer nadruk ligt op zelfstandig werken?
Ik weet nog van de tijd waarin ik collega's had die onderzoek deden naar executieve functies dat er veel modellen in omloop waren maar er weinig empirisch bewijs was voor de diverse deelfuncties en hun onderlinge verbanden. Het is immers moeilijk (zo niet onmogelijk) om een test te maken die één vaardigheid meet. En toch zingt de term rond alsof het voor iedereen volstrekt duidelijk is wat ermee wordt bedoeld.
Hartstikke goed dat ze dat doen.quote:
[..]
Sticker is op cognitief vlak klaar op de basisschool, maar gezien zijn leeftijd (9 geworden afgelopen april) is het nog geen tijd om al door te stromen naar de middelbare school. De groep 9 is een pilot, opgestart door twee onderwijsbesturen, gericht op de (hoogbegaafde) kinderen die net als Sticker tussen de wal en het schip vallen. Hoe het er inhoudelijk uit zal zien weten we nog niet precies, waarschijnlijk wordt het heel kleinschalig (minder dan 10 kinderen) een aantal dagdelen per week waarbij ze aan projecten gaan werken met focus op de executieve functies.
Ik moet denken aan mijn studententijd, waarin ik met een bolleboosstudie tussen Hele Slimme Studenten terecht kwam. Alles was tot die tijd vanzelf gegaan en qua plannen en organiseren was er vaak nooit iets extra's van ze gevraagd. Tot ze dan ineens toch best aan de bak moesten met heel veel lesstof.
Sowieso zitten executive skills al veel meer geintegreerd in het onderwijs, maar ik kan me voorstellen dat het bij de cognitieve uitblinkers net nóg wat meer kan bieden.
Het is ook dat ze juist door het cognitieve uitblinken het niet oefenen. De meeste kinderen oefenen vanaf het begin van hun leven met dingen proberen, vallen en opstaan, doorzetten, plannen etc.quote:
Sowieso zitten executive skills al veel meer geintegreerd in het onderwijs, maar ik kan me voorstellen dat het bij de cognitieve uitblinkers net nóg wat meer kan bieden.
Voorbeeld: mijn kind begon met lezen eind kleuterklas. Eind groep 3 was hij avi-uit. Halverwege groep 4 las hij Harry Potter uit in het Engels.. Hij heeft daar niet/nauwelijks moeite voor te hoeven doen, komt hem aanwaaien. Waar veel kinderen enige moeite moeten doen, doorzetten, de planning van juf volgen etc, doet de mijne dus maar wat. Hij haalt toch wel het gewenste resultaat van de reguliere klas.
Nu zit hij bij een plusklas. Het werk is op zijn niveau, maar het doorzetten en leren-leren is echt een ding. In combi met zijn sterke emoties pittig. Maar daar wordt hij wel bij geholpen door de plusklasjus, schooljuf en therapeut.
Chinees van de plusklas kan hij bijv makkelijk leren als hij er heel even voor gaan zitten, is niet eens echt moeilijk voor hem. Maar als hij de eerste dag niet alle woorden kent schiet hij in paniek. Veel tot nu toe ging immers in 1 keer goed.
Het komt wel goed, maar veel komen dit pas later tegen idd, als ze eindelijk iets moeilijks tegenkomen. Ikzelf ook, bij mij kwam het ook niet goed (icm met een zwangerschap)
Ja precies. Niet hetzelfde als jullie kinderen, maar gewoon iets waar ik aan moet denken:
Ik ben niet hoogbegaafd, maar kan/kon makkelijk leren en deed dus altijd maar wat. In 6V, de examenklas notabene, kreeg ik tijdens de eerste schoolonderzoeken een vriendje waar ik totaal hoteldebotel van was. Hij maakt het uit nét voor de examens. Dat hele jaar dus naar de knoppen en ik zakte.
Ik ben daar toen zo van geschrokken (kon dat mij overkomen?), dat ik dat niet meer wilde meemaken. Ik ben dus eens huiswerk gaan maken Ik slaagde met vlag en wimpel voor mijn 2e examen.
Ik ben niet hoogbegaafd, maar kan/kon makkelijk leren en deed dus altijd maar wat. In 6V, de examenklas notabene, kreeg ik tijdens de eerste schoolonderzoeken een vriendje waar ik totaal hoteldebotel van was. Hij maakt het uit nét voor de examens. Dat hele jaar dus naar de knoppen en ik zakte.
Ik ben daar toen zo van geschrokken (kon dat mij overkomen?), dat ik dat niet meer wilde meemaken. Ik ben dus eens huiswerk gaan maken
Ik slaagde met vlag en wimpel voor mijn 2e examen.
Interessant. Op de uni zag ik mensen onderuit gaan. Mensen die het VWO met twee vingers in de neus gehaald hadden konden niet meekomen, terwijl ik heel hard gewerkt had voor mijn VWO en dus wist wat ik moest doen of zo.
Dames, iets anders. Misschien hebben jullie tips voor mij.
Ik vind het zo lastig, ik zou mijn Willem in een doosje willen stoppen, zodat niemand hem pijn kan doen. Hij lijkt heel veel op mij en ik heb echt een rottijd gehad op school, doordat ik anders was dan anderen en heel bedeesd en ik dus perfect pestmateriaal was.
Willem zit nu twee dagen in groep drie en ik merk dat ie weer ontzettend moet wennen. Het gaat allemaal anders dan bij de kleuters en hij is niet meer de oudste enz. Ik zie hem er mee worstelen. En nu hoop ik zo dat ie dadelijk weer lekker met z’n vriendjes kan spelen en dat ie weer net zo lekker in zijn vel kan zitten als vorig jaar. En vooral dat niemand hem gaat pakken nu, op z’n zwakke moment.
Ik weet ook wel dat het niet zo is dat Willem sowieso per definitie dezelfde schooltijd krijgt als ik, maar ik krijg het emotioneel gezien moeilijk onder controle als ik hem zo zie worstelen. Hebben jullie tips voor mij hoe ik hier mee om kan gaan?
Ik vind het zo lastig, ik zou mijn Willem in een doosje willen stoppen, zodat niemand hem pijn kan doen. Hij lijkt heel veel op mij en ik heb echt een rottijd gehad op school, doordat ik anders was dan anderen en heel bedeesd en ik dus perfect pestmateriaal was.
Willem zit nu twee dagen in groep drie en ik merk dat ie weer ontzettend moet wennen. Het gaat allemaal anders dan bij de kleuters en hij is niet meer de oudste enz. Ik zie hem er mee worstelen. En nu hoop ik zo dat ie dadelijk weer lekker met z’n vriendjes kan spelen en dat ie weer net zo lekker in zijn vel kan zitten als vorig jaar. En vooral dat niemand hem gaat pakken nu, op z’n zwakke moment.
Ik weet ook wel dat het niet zo is dat Willem sowieso per definitie dezelfde schooltijd krijgt als ik, maar ik krijg het emotioneel gezien moeilijk onder controle als ik hem zo zie worstelen. Hebben jullie tips voor mij hoe ik hier mee om kan gaan?
Precies. Plannen en organiseren hoeft voor sommige kinderen nooit in het basisonderwijs, waardoor je ook gewoon niet de meters maakt om dat te ontwikkelen.quote:
[..]
Hartstikke goed dat ze dat doen.
Ik moet denken aan mijn studententijd, waarin ik met een bolleboosstudie tussen Hele Slimme Studenten terecht kwam. Alles was tot die tijd vanzelf gegaan en qua plannen en organiseren was er vaak nooit iets extra's van ze gevraagd. Tot ze dan ineens toch best aan de bak moesten met heel veel lesstof.
Sowieso zitten executive skills al veel meer geintegreerd in het onderwijs, maar ik kan me voorstellen dat het bij de cognitieve uitblinkers net nóg wat meer kan bieden.
Mijn oudste is een kopie van mij. Uiterlijk en innerlijk. Alleen het geslacht is anders..quote:
Dames, iets anders. Misschien hebben jullie tips voor mij.
Ik vind het zo lastig, ik zou mijn Willem in een doosje willen stoppen, zodat niemand hem pijn kan doen. Hij lijkt heel veel op mij en ik heb echt een rottijd gehad op school, doordat ik anders was dan anderen en heel bedeesd en ik dus perfect pestmateriaal was.
Willem zit nu twee dagen in groep drie en ik merk dat ie weer ontzettend moet wennen. Het gaat allemaal anders dan bij de kleuters en hij is niet meer de oudste enz. Ik zie hem er mee worstelen. En nu hoop ik zo dat ie dadelijk weer lekker met z’n vriendjes kan spelen en dat ie weer net zo lekker in zijn vel kan zitten als vorig jaar. En vooral dat niemand hem gaat pakken nu, op z’n zwakke moment.
Ik weet ook wel dat het niet zo is dat Willem sowieso per definitie dezelfde schooltijd krijgt als ik, maar ik krijg het emotioneel gezien moeilijk onder controle als ik hem zo zie worstelen. Hebben jullie tips voor mij hoe ik hier mee om kan gaan?
Ik merk dat ik meer last had van de kans op pesten, dan dat hij werkelijk gepest is.
Wij zijn wel hetzelfde, maar de omgeving niet. Ik had een rotklas, hij een redelijk fijne klas+juf die erbovenop zat. Dat was al een groot verschil. Met die enkele keer dat er iets was, zoals bij ieder kind, kon hij prima omgaan. Hij vroeg dan ook aan mij waarom die kinderen zo gek deden. Niet wat er gek aan hem was. En dat was een fijne instelling. Net zoals ik mijn pestkoppen altijd gezien heb als raar, niet mezelf.
Ik kon dat beschermgevoel pas tegen groep 7/8 beter van me afzetten. En is nu aardig over met een fijne groep vrienden in 4vwo, die hem echt omarmen.
Tot die tijd heb ik zo inactief mogelijk afgewacht, hem zijn gang laten gaan, het is zijn ontwikkeling. Met jeukende handen om soms te handelen, maar het toch niet doen op verstand. De ontwikkeling is niet alleen genen, dus hij heeft best een kans om het te overleven
Hij bewees keer op keer dat het prima ging.
Groep 3 is ook gewoon lastig, maar daar hebben meer last van. Oudste kwam in een combi 3-4-5 en kreeg tijdelijk een mentor uit groep 5, die hielp hem met dingen vinden en de weg naar de gymzaal. Bij de verhuizing halverwege groep 4 hebben we hem ook zijn eigen weg laten vinden. Ze zijn klein, maar worden best snel groot.
Maar ik snap je gevoel en het heeft echt tijd nodig. Er komt vast een hoop oud zeer naar boven.
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
De eerste weken van een nieuwe klas zijn altijd stressvol. Dat betekent nog niet direct iets. Het is de stoming fase en daar moeten ze even door.quote:
Dames, iets anders. Misschien hebben jullie tips voor mij.
Ik vind het zo lastig, ik zou mijn Willem in een doosje willen stoppen, zodat niemand hem pijn kan doen. Hij lijkt heel veel op mij en ik heb echt een rottijd gehad op school, doordat ik anders was dan anderen en heel bedeesd en ik dus perfect pestmateriaal was.
Willem zit nu twee dagen in groep drie en ik merk dat ie weer ontzettend moet wennen. Het gaat allemaal anders dan bij de kleuters en hij is niet meer de oudste enz. Ik zie hem er mee worstelen. En nu hoop ik zo dat ie dadelijk weer lekker met z’n vriendjes kan spelen en dat ie weer net zo lekker in zijn vel kan zitten als vorig jaar. En vooral dat niemand hem gaat pakken nu, op z’n zwakke moment.
Ik weet ook wel dat het niet zo is dat Willem sowieso per definitie dezelfde schooltijd krijgt als ik, maar ik krijg het emotioneel gezien moeilijk onder controle als ik hem zo zie worstelen. Hebben jullie tips voor mij hoe ik hier mee om kan gaan?
Maar dit weet je natuurlijk allemaal best. Het zijn vooral jouw eigen gevoelens die het je moeilijk maken. Je wil je kind voor onprettige dingen behoeden. Ik vind het antwoord van @Deepfreeze erg mooi.
Er zijn zoveel dingen waar onze kinderen tegenaan kunnen lopen waarvoor wij door schade en schande wijs geworden ze willen behoeden. En dat gaat niet. Ze zullen hun eigen pad moeten volgen, met alles wat daarbij hoort.
Heb je op dit moment al reden om te vrezen dat hij gepest wordt?
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Lastig, vooral als het je eigen pijnpunt is van vroeger. Dat weerhoudt je soms van een heldere blik op de zaak.
Van een andere categorie, maar eraan gerelateerd, hebben wij ook een dilemma.
Van een andere categorie, maar eraan gerelateerd, hebben wij ook een dilemma.
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Dat in een doosje willen doen is niet voorbehouden aan groep 3 of jonge kinderen, hoor. Ik wil mijn 13-jarige nog steeds in een doosje doen. Tegelijkertijd ben ik trots op hoe ze in het leven staat en wie ze is, en blij dat ze de wereld steeds meer ontdekt. Over twee weken gaat ze drie dagen met school naar Engeland Hartstikke tof, natuurlijk Maar dat doosje, he, daar mag ze toch ook wel terug in
Hartstikke tof, natuurlijk Maar dat doosje, he, daar mag ze toch ook wel terug in
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Quoi, heb je (of je zoon) al eens gezegd tegen dat jongetje dat hij niet zo leuk doet? Soms doen kindjes zoiets om te kijken hoe ver ze kunnen gaan, en hebben ze helemaal niet door wat dat met een ander doet. Voor mij relativeert het altijd wel om te bedenken dat die andere kindjes net zulke piepjes zijn als de mijne. In de lagere klassen iig, dan hebben ze van voren nog nauwelijks door dat ze van achteren leven .
.
Jaquote:
Inderdaad. Met leerkrachten die hij al kent (en vice versa), waardoor alles gelijk goed gaat dit schooljaarquote:
[..]
Dat is 'luxer' dan speciaal onderwijs. Fijn dat hij zo groep 8 kan doen!
Het blijft goed klinken, maar ik hoop ook echt dat het straks goed uitgevoerd gaat worden.quote:
[..]
Sticker is op cognitief vlak klaar op de basisschool, maar gezien zijn leeftijd (9 geworden afgelopen april) is het nog geen tijd om al door te stromen naar de middelbare school. De groep 9 is een pilot, opgestart door twee onderwijsbesturen, gericht op de (hoogbegaafde) kinderen die net als Sticker tussen de wal en het schip vallen. Hoe het er inhoudelijk uit zal zien weten we nog niet precies, waarschijnlijk wordt het heel kleinschalig (minder dan 10 kinderen) een aantal dagdelen per week waarbij ze aan projecten gaan werken met focus op de executieve functies.
Jaquote:
Sjaak kwam net voor de tweede dag blij thuis uit school. Zo fijn
Ik heb de afgelopen jaren geleerd dat er bij mij ook een hoop oud zeer zit, maar dat ik dat niet mag projecteren op Sjaak. Ik heb dus geleerd om na te gaan of de ideeën en gevoelens van mij zijn of van Sjaak. Zo werd hij vorig schooljaar geen enkele keer uitgenodigd voor een kinderfeestje. Ik vind en voel daar echt van alles bij, jij vast ook als je dat leest. Maar Sjaak ligt er geen moment wakker om. Hij vertelde dat hij vorig schooljaar gewoon 6 vriendjes in de klas had (ook al had hij bijna geen speelafspraakjes) en hij voelde zich goed in de klas. Mijn gevoel was dus van mij en ik probeer het dan bij mij te laten en hem zijn eigen weg hierin te laten zoeken. Ik mag wel bij mijn gevoel stil staan, want dat gevoel mag er ook gewoon zijn natuurlijk.quote:
Dames, iets anders. Misschien hebben jullie tips voor mij.
Ik vind het zo lastig, ik zou mijn Willem in een doosje willen stoppen, zodat niemand hem pijn kan doen. Hij lijkt heel veel op mij en ik heb echt een rottijd gehad op school, doordat ik anders was dan anderen en heel bedeesd en ik dus perfect pestmateriaal was.
Willem zit nu twee dagen in groep drie en ik merk dat ie weer ontzettend moet wennen. Het gaat allemaal anders dan bij de kleuters en hij is niet meer de oudste enz. Ik zie hem er mee worstelen. En nu hoop ik zo dat ie dadelijk weer lekker met z’n vriendjes kan spelen en dat ie weer net zo lekker in zijn vel kan zitten als vorig jaar. En vooral dat niemand hem gaat pakken nu, op z’n zwakke moment.
Ik weet ook wel dat het niet zo is dat Willem sowieso per definitie dezelfde schooltijd krijgt als ik, maar ik krijg het emotioneel gezien moeilijk onder controle als ik hem zo zie worstelen. Hebben jullie tips voor mij hoe ik hier mee om kan gaan?
Als je ziet dat Willem niet goed in zijn vel zit etc, dan is het een ander verhaal. Eerst nog even checken bij je partner of die hetzelfde ziet en dan eventueel hulp vragen bij de juf of via een andere weg.
Dank jullie wel voor de fijne reacties.
Ik denk dat de wereld er volgende week weer wat anders uit ziet. Als Willem weer een beetje weet hoe het er uit ziet wanneer je in groep 3 zit. Het zijn echt allemaal veranderingen waar hij mee moet dealen nu (met veranderingen omgaan. Dat kan ie net zo goed als ik )
En als ik naar vorig jaar kijk en naar hem op de camping afgelopen vakantie, regelt ie het allemaal wel goed voor zichzelf op z’n eigen manier. Dat doet ie heel knap vind ik zelf, want mij lukte dat vroeger ect niet. Inmiddels heb ik het geleerd. Ik denk ook dat het voor mij heel goed zou zijn geweest als ik naar een KDV zou zijn gegaan vanaf baby zijnde. Ook daar moet je al een sociale weg voor jezelf maken. Hij is het gewend.
Maar het echt oud zeer bij mij inderdaad, wat nu echt alleen mezelf in de weg zit.
En ik besefte pas een 5 jaar geleden dat ik helemaal niet raar ben. Ik vertelde een vriendin dat ik heel bang was dat Willem net zo raar zou worden als ik vroeger. Toen werd ze heel boos op mij: “jij bent nooit raar geweest, dat mag jij nooit meer zeggen! Anderen hebben laten geloven dat jij raar bent, maar dat is natuurlijk helemaal niet zo”. Dat kwam toen wel even heel hard binnen. Ik liep toen al 30 jaar met het idee rond dat ik raar ben
Ik denk dat de wereld er volgende week weer wat anders uit ziet. Als Willem weer een beetje weet hoe het er uit ziet wanneer je in groep 3 zit. Het zijn echt allemaal veranderingen waar hij mee moet dealen nu (met veranderingen omgaan. Dat kan ie net zo goed als ik
)En als ik naar vorig jaar kijk en naar hem op de camping afgelopen vakantie, regelt ie het allemaal wel goed voor zichzelf op z’n eigen manier. Dat doet ie heel knap vind ik zelf, want mij lukte dat vroeger ect niet. Inmiddels heb ik het geleerd. Ik denk ook dat het voor mij heel goed zou zijn geweest als ik naar een KDV zou zijn gegaan vanaf baby zijnde. Ook daar moet je al een sociale weg voor jezelf maken. Hij is het gewend.
Maar het echt oud zeer bij mij inderdaad, wat nu echt alleen mezelf in de weg zit.
En ik besefte pas een 5 jaar geleden dat ik helemaal niet raar ben. Ik vertelde een vriendin dat ik heel bang was dat Willem net zo raar zou worden als ik vroeger. Toen werd ze heel boos op mij: “jij bent nooit raar geweest, dat mag jij nooit meer zeggen! Anderen hebben laten geloven dat jij raar bent, maar dat is natuurlijk helemaal niet zo”. Dat kwam toen wel even heel hard binnen. Ik liep toen al 30 jaar met het idee rond dat ik raar ben
Nvm al 10x gezegd.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Het ligt nog wat genuanceerder zelfs. Executief functioneren is inderdaad een paraplubegrip waarover veel theoriën de ronde doen, maar er is wel een consensus in te ontdekken. Het gaat inderdaad over sturen en reguleren van gedrag. Interessant genoeg vinden we als maatschappij dat dat dus over plannen en organiseren gaat, maar dat maakt van geen van de modellen onderdeel uitquote:
Wat bedoelen scholen die het hebben over 'werken aan executieve functies'? Bij mijn weten is het een parapluterm voor hogere functies van de hersenen die doelgericht en planmatig gedrag mogelijk maken. Je kunt dan denken aan vaardigheden als plannen en prioriteren, je concentreren, nadenken voordat je iets doet. Ik zou niet weten hoe je onderwijs kunt geven zonder daar aandacht te besteden. Dat begint al in de kleuterklas wanneer een kind leert dat het niet onmiddellijk kan zeggen wat het wil maar moet leren wachten.
Of bedoelen die scholen dat er meer nadruk ligt op zelfstandig werken?
Ik weet nog van de tijd waarin ik collega's had die onderzoek deden naar executieve functies dat er veel modellen in omloop waren maar er weinig empirisch bewijs was voor de diverse deelfuncties en hun onderlinge verbanden. Het is immers moeilijk (zo niet onmogelijk) om een test te maken die één vaardigheid meet. En toch zingt de term rond alsof het voor iedereen volstrekt duidelijk is wat ermee wordt bedoeld.
Ik ben het wel met je eens dat het zinvol zou zijn om plannen ook gewoon te noemen als plannen en er geen andere onderdelen deel vanuit te laten maken. Tenzij in het onderwijs op dat vlak ook aandacht wordt besteed aan alle andere executieve vaardigheden, maar dat wordt me niet helemaal helder.
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Bij ons op de vrije school noemen ze dat 'de wil'. Daarbij gaat het er dus om dat je leert je wil zo te sturen, dat je niet alleen iets wil doen, maar ook de stappen kan bepalen die je moet zetten om er te komen, en die stappen ook kan uitvoeren. Eerst is de wil 'uitvloeiend', dus het kind zweeft met alles mee en kan de wil nog niet goed inzetten om tot iets te komen. Vervolgens moet je 'in je lichaam komen', dus een eenheid van wil en lichaam (hoofd, hart en handen) smeden om ze gezamenlijk in te zetten om doelen te bereiken. Volgens mij is dat wat ze met executieve functies bedoelen, maar dan in sofentaal. Ik vond het eerst ook nogal zweverig, maar het klinkt eigenlijk best logisch. http://www.dezonnewende.com/antroposofie-voor-beginners/
En wat je moet doen, wordt natuurlijk steeds moeilijker. In de kleuterklas moet je je jas en schoenen aantrekken om naar buiten te kunnen, in de 6e klas moet je zelf een werkstuk kunnen schrijven. N krijgt constant aanmerkingen op haar executieve functies overigens. Immers, de gang is ook heel interessant dus waarom zou je mee naar buiten gaan maargoed, autonomie is ook heel belangrijk denk ik dan.
En wat je moet doen, wordt natuurlijk steeds moeilijker. In de kleuterklas moet je je jas en schoenen aantrekken om naar buiten te kunnen, in de 6e klas moet je zelf een werkstuk kunnen schrijven. N krijgt constant aanmerkingen op haar executieve functies overigens. Immers, de gang is ook heel interessant dus waarom zou je mee naar buiten gaan
maargoed, autonomie is ook heel belangrijk denk ik dan.
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Daar stip je wel aan waar ik moeite mee heb, Saskia. De observatie: 'een kind is snel afgeleid' is een uitstekende observatie waar je in het onderwijs prima mee verder kunt. Maar waarom moet daar dan een cognitieve functie op geplakt worden waar gewoon geen onderzoek naar gedaan? Beschrijf óf gedrag in termen van observeerbaar gedrag óf onderzoek die zogenaamde functies uitgebreid en gedegen en doe dan uitspraken over de achterliggende processen. Maar goed, dit is ook een beetje een persoonlijke pet peeve
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Bij onze school hebben ze dat niet echt gedaan… school kwam bij ons met de vraag ‘N is snel afgeleid, dus haar executieve functies zitten haar in de weg waardoor ze niet op haar niveau presteert, en we ook niet helemaal kunnen inschatten wat haar niveau is. Kun je een IQ-test laten doen?’ Dus een open vraag gebaseerd op een observatie. De test is inmiddels gedaan, nu nog afwachten of ze iets met de resultaten kunnenquote:
Daar stip je wel aan waar ik moeite mee heb, Saskia. De observatie: 'een kind is snel afgeleid' is een uitstekende observatie waar je in het onderwijs prima mee verder kunt. Maar waarom moet daar dan een cognitieve functie op geplakt worden waar gewoon geen onderzoek naar gedaan? Beschrijf óf gedrag in termen van observeerbaar gedrag óf onderzoek die zogenaamde functies uitgebreid en gedegen en doe dan uitspraken over de achterliggende processen. Maar goed, dit is ook een beetje een persoonlijke pet peeve
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Dat is zeker mooi, dat de observatie leidt tot verdere diagnostiek. Ik hoop dat het haar gaat helpen 
Maar ik ben wel zo kritisch dat ik vind dat het stuk 'dús haar executieve functies zitten haar in de weg' uit de vraag weggelaten kan (moet!) worden, dat wéét je als leerkracht namelijk gewoon niet.
Maar ik ben wel zo kritisch dat ik vind dat het stuk 'dús haar executieve functies zitten haar in de weg' uit de vraag weggelaten kan (moet!) worden, dat wéét je als leerkracht namelijk gewoon niet.
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Hier worden die executieve dingen ook vooral besproken bij voorlichting en in het algemeen. Maar bij de plusklas en op school benoemen ze bij D gewoon het probleem.
Er is weleens iemand van de gemeente geweest die dat direct op die executieve functies gooide, maar een smalle interesse staat volgens mij niet in dat rijtje. Dat hebben ik en de leerkracht er snel uitgepraat. Eerst het probleem goed bekijken voordat je die conclusie trekt. Dat mens had het kind niet eens gesproken, alleen ons..
Er is weleens iemand van de gemeente geweest die dat direct op die executieve functies gooide, maar een smalle interesse staat volgens mij niet in dat rijtje. Dat hebben ik en de leerkracht er snel uitgepraat. Eerst het probleem goed bekijken voordat je die conclusie trekt. Dat mens had het kind niet eens gesproken, alleen ons..
Het is natuurlijk wel een gemakkelijke kapstop om alles aan op te hangen, de executieve vaardigheden.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ik heb nog nooit iets over executieve vaardigheden gehoord op school.
/Mompelt iets over Belgen en de executieve vaardigheden van Belgen...
/Mompelt iets over Belgen en de executieve vaardigheden van Belgen...
Nou, niet onterecht wat mij betreft. Het onderwijs is vatbaar voor mythes. Hierdoor kan bijvoorbeeld de aandacht uitgaan naar verkeerde strategieën.quote:
Maar goed, dit is ook een beetje een persoonlijke pet peeve
Ik heb ook samengewerkt met mensen die onderzoek deden naar het brein. Het waren fijn en competente collega's, maar door dat kijkje in de keuken ben ik niet bepaald onder de indruk geraakt van de kwaliteit van het breinonderzoek. Steekproeven zijn vaak klein of selectief (veel onderzoek vindt plaats onder psychologiestudenten) en er komt meer interpretatie bij kijken dan je denkt op basis van de stellige uitspraken die vaak worden gedaan.
@SaskiaR, ik snap meteen wat je bedoelt met "de wil" . We hebben allerlei instincten en proberen die in goede banen te leiden zodat we niet alleen doen wat nu goed voelt voor ons maar ook projecten ondernemen die op langere termijn waarde voor ons hebben en daarbij rekening houden met de wil van anderen. Maar verder heb ik niet zoveel met de religie van Steiner.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Dat ben ik helemaal met je eens, @Claudia_x . Niet alleen het onderwijs is vatbaar voor mythes maar de hele maatschappij. Hersenen en hun functies zijn hip. Dus mensen denken dat als je iets op een hersenscan ziet, dat het 'waar' is, dat scans direct maten zijn van hersenactiviteit, enzovoorts. Maar de haken en ogen, waarvan jij er een aantal noemt, die worden buiten beschouwing gelaten. Schoenmaker hou je bij je leest, zou ik willen zeggen. Leerkrachten hebben een breed beeld van kinderen en hun ontwikkeling en maken kinderen een groot deel van de dag mee. Daar zit echt genoeg waarde en kwaliteit in zonder dat ze ook specialist in het objectiveren van cognitieve functies proberen te zijn.
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Ik zie executieve vaardigheden vooral als de ontwikkeling dat je niet (altijd) meer vanuit je directe emotie reageert, zeg maar de primaire reflexen, maar tijd neemt om eerst te denken voor je iets doet en te kunnen reflecteren op gedrag. Maar dat is natuurlijk niet het hele verhaal. Op school benoemen ze bij ons ook alleen het gedrag.
@Claudia, dat doet me denken aan de briefjes die bij ons altijd in de mensa van de universiteit lagen. Doe mee aan een psychologisch onderzoek voor X euro. Sommige onderzoeken waren meer geld waard dan andere. Was een leuk extraatje soms als je toch een paar uur geen college had. Maar echt een goede doorsnede van de samenleving krijg je zo niet...
@Claudia, dat doet me denken aan de briefjes die bij ons altijd in de mensa van de universiteit lagen. Doe mee aan een psychologisch onderzoek voor X euro. Sommige onderzoeken waren meer geld waard dan andere
. Was een leuk extraatje soms als je toch een paar uur geen college had. Maar echt een goede doorsnede van de samenleving krijg je zo niet...
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Maar die onderzoekjes zullen niet zijn doorgedrongen tot op richtlijnen-niveau
Ik heb mijn propedeuse psychologie gehaald op alleen maar dat soort onderzoekjes. Was ook een beetje om kennis te maken met onderzoek.
Neurologisch-psychologisch onderzoek is gelukkig zo in ontwikkeling. Heel interessant. Maar het blijft zo dat er veel onbekend en/of lastig meetbaar is op dat vlak.
Ik heb mijn propedeuse psychologie gehaald op alleen maar dat soort onderzoekjes. Was ook een beetje om kennis te maken met onderzoek.
Neurologisch-psychologisch onderzoek is gelukkig zo in ontwikkeling. Heel interessant. Maar het blijft zo dat er veel onbekend en/of lastig meetbaar is op dat vlak.
De echte executieve vaardigheden (die hoog in de cognitieve piramide zitten) kunnen pas ontwikkeld worden vanaf een jaar of 15. Dan is het brein er pas klaar voor. Dus heel dat geouwehoer over executieve vaardigheden in groep 3 vind ik altijd een beetje onzin.
Daarnaast kunnen ze pas ontwikkeld worden als er noodzaak voor is. Als die er niet is, zullen ze niet/ minder ontwikkeld worden.
Wat wel geoefend kan worden zijn dingen als oorzaak/gevolg, actie/reactie, aandacht, dat soort dingen. We noemen het thuis de stop-knop. Stop-denk-doe (en niets doen is ook een optie).
Daarnaast kunnen ze pas ontwikkeld worden als er noodzaak voor is. Als die er niet is, zullen ze niet/ minder ontwikkeld worden.
Wat wel geoefend kan worden zijn dingen als oorzaak/gevolg, actie/reactie, aandacht, dat soort dingen. We noemen het thuis de stop-knop. Stop-denk-doe (en niets doen is ook een optie).
Ja, ik vind het zo dubbel soms. Aan de ene kant ben ik buiten mezelf van trots dat de 14jarige zo zelfstandig is en een eigen leven opbouwt zonder ons. Aan de andere kant komt het soms keihard binnen dat deze wereld zoveel gevaren kent en zoveel situaties waarin hij gekwetst kan worden. Dan voel ik wel even de behoefte om hem op schoot te nemen en aan de borst te leggen.quote:
Dat in een doosje willen doen is niet voorbehouden aan groep 3 of jonge kinderen, hoor. Ik wil mijn 13-jarige nog steeds in een doosje doen. Tegelijkertijd ben ik trots op hoe ze in het leven staat en wie ze is, en blij dat ze de wereld steeds meer ontdekt. Over twee weken gaat ze drie dagen met school naar Engeland
Het is toch wel belangrijk dat een kind al jong leert dat het iets moet doen om een bepaald resultaat te bereiken? En ook nog leert bedenken wat het moet doen? De een-na-onderste rij van de piramide noem nauwkeurig zijn en niet impulsief zijn, en heel belangrijk: niet blokkeren. Dat is wel iets waar veel kinderen tegenaan lopen, tenminste N wel. Als ze een antwoord niet meteen weet, is haar standaard reactie paniek. Die cyclus moet je wel doorbreken en vervangen door nuttige executieve vaardigheden waarmee ze zelf haar weg uit een moeilijke opgave kan vinden.quote:
De echte executieve vaardigheden (die hoog in de cognitieve piramide zitten) kunnen pas ontwikkeld worden vanaf een jaar of 15. Dan is het brein er pas klaar voor. Dus heel dat geouwehoer over executieve vaardigheden in groep 3 vind ik altijd een beetje onzin.
Daarnaast kunnen ze pas ontwikkeld worden als er noodzaak voor is. Als die er niet is, zullen ze niet/ minder ontwikkeld worden.
Wat wel geoefend kan worden zijn dingen als oorzaak/gevolg, actie/reactie, aandacht, dat soort dingen. We noemen het thuis de stop-knop. Stop-denk-doe (en niets doen is ook een optie).
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Herkenbaarquote:
[..]
Ja, ik vind het zo dubbel soms. Aan de ene kant ben ik buiten mezelf van trots dat de 14jarige zo zelfstandig is en een eigen leven opbouwt zonder ons. Aan de andere kant komt het soms keihard binnen dat deze wereld zoveel gevaren kent en zoveel situaties waarin hij gekwetst kan worden. Dan voel ik wel even de behoefte om hem op schoot te nemen en aan de borst te leggen.
Dochter is hier ook nog steeds heel open en bespreekt heel veel met ons. Maar je ziet hoe haar wereld steeds groter wordt, en jeetje, wat is die wereld lastig.
Zo zonder ons naar een ander land, mijn baby?
Ze vindt het zelf ook wel spannend nog, hoor, deze uitstap naar Engeland. Maar in tegenstelling tot een jaar geleden ziet ze er nu ook wel naar uit. Die groei, ontwikkeling, is echt van het laatste jaar. Ze bespreekt dan ook allerlei zaken met ons die ze spannend of moeilijk vindt en waar ze zich druk over maakt, maar je ziet zo goed hoe ze gegroeid is. Zo mooi om te zien
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Heeft ze daarvoor nuttige executieve vaardigheden nodig, of kennis van de stof om te weten wat ze kan inzetten om die moeilijke opgave te kunnen maken?quote:
[..]
Het is toch wel belangrijk dat een kind al jong leert dat het iets moet doen om een bepaald resultaat te bereiken? En ook nog leert bedenken wat het moet doen? De een-na-onderste rij van de piramide noem nauwkeurig zijn en niet impulsief zijn, en heel belangrijk: niet blokkeren. Dat is wel iets waar veel kinderen tegenaan lopen, tenminste N wel. Als ze een antwoord niet meteen weet, is haar standaard reactie paniek. Die cyclus moet je wel doorbreken en vervangen door nuttige executieve vaardigheden waarmee ze zelf haar weg uit een moeilijke opgave kan vinden.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ik denk beide eigenlijk. De naam vaardigheden is ook een beetje tricky, want nauwkeurig zijn en niet impulsief zijn vind ik eigenlijk geen vaardigheden. Het lijken meer op karaktereigenschappen en die kan je slechts deels aanleren.quote:
[..]
Heeft ze daarvoor nuttige executieve vaardigheden nodig, of kennis van de stof om te weten wat ze kan inzetten om die moeilijke opgave te kunnen maken?
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Die kant wilde ik op inderdaad.quote:
[..]
Ik denk beide eigenlijk. De naam vaardigheden is ook een beetje tricky, want nauwkeurig zijn en niet impulsief zijn vind ik eigenlijk geen vaardigheden. Het lijken meer op karaktereigenschappen en die kan je slechts deels aanleren.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ik denk toch anders over executieve functies dan de meeste hier
Ik gebruik ze als basis in mijn lessen aan de plusklassen en ik ben trots op de resultaten die ik heb bereikt hiermee Ze worden ook gebruikt in de externe plusklas van mijn jongens en bij Js merken we echt al verschil.Leesmoeder zijn is tof!
Ik gooi er ook iets in over pesten, in een spoiler
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Kun je daar meer over zeggen? Ik ben er erg benieuwd naar. Dat ik sceptisch ben over modetaal betekent niet dat ik de praktijken van leerkrachten die eruit voortvloeien onzinnig vind. Ik vind het zelfs een aardig vertrekpunt voor onderzoek, om te starten met een leerkracht die goede resultaten boekt en vervolgens te kijken wat het dan precies is wat die leerkracht doet en waar dat invloed op heeft. Altijd sceptisch en altijd nieuwsgierig, dat vat mijn attitude wel samen.quote:
Ik denk toch anders over executieve functies dan de meeste hier
Wat je spoiler betreft:
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
@Loj ik kan mij helemaal voorstellen hoe naar jij je voelt.
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Over Willem, hij is geland in groep drie en de rust is wedergekeerd. Ook in mijn hoofd.
@Loj Wat moeilijk moet dit zijn voor jullie.
Max en ik liggen weer lekker in de clinch, want zijn vader is er even niet (is paar dagen op vakantie). Identiek aan onze mini-vakantie in de zomer. Hij wéét dat mijn energie wat eerder op is dan bij zijn vader en blijft dan onuitstaanbaar doorgaan op een energielevel van 300%. Maar even een gesprekje over gehad met 'm.
Hij mag trouwens naast mij slapen de nachten dat zijn vader weg is. Word ik vannacht plots wakker, kijk naast me en zie hem zich omdraaien naar de kant en eraf kukelen In een reflex pakte ik zijn arm en zo gleed hij dus zachtjes op zijn billen op de grond. "Klim maar weer op bed," zei ik. Maar no way, meneer sliep zittend door
Nu staat er een bankje naast zijn kant met veeeeeeel kussens
Wat moeilijk moet dit zijn voor jullie. Max en ik liggen weer lekker in de clinch, want zijn vader is er even niet (is paar dagen op vakantie). Identiek aan onze mini-vakantie in de zomer. Hij wéét dat mijn energie wat eerder op is dan bij zijn vader en blijft dan onuitstaanbaar doorgaan op een energielevel van 300%. Maar even een gesprekje over gehad met 'm.
Hij mag trouwens naast mij slapen de nachten dat zijn vader weg is. Word ik vannacht plots wakker, kijk naast me en zie hem zich omdraaien naar de kant en eraf kukelen
In een reflex pakte ik zijn arm en zo gleed hij dus zachtjes op zijn billen op de grond. "Klim maar weer op bed," zei ik. Maar no way, meneer sliep zittend door Nu staat er een bankje naast zijn kant met veeeeeeel kussens
Weet je wat het stomme is, de klas van Js wordt juist gezien als fantastische groep. De leraren “vechten” om de groep en de ouders uit de parallelgroep zijn jaloers. En het is denk ik ook een hele fijne groep voor 20 leerlingen, maar 6 leerlingen vallen er compleet buiten. En pas nu, in groep 5, krijg ik dus de signalen dat het meer is dan “er buiten vallen”. Mijn voordeel is dat ik de juffen ook ken als collega, we werken bij dezelfde stichting en ik heb een van de juffen zelfs als stagiaire gehad, dus toen ik vorige week vertelde wat ik had gezien werd ik wel echt serieus genomen. Dat pestgedrag is trouwens in zijn reguliere groep, niet in de externe plusklasje. Ik kreeg in het plusklasje deze week te horen dat het echt goed gaat. Hij had zelfs een uitnodiging voor een speelafspraakje, maar hij kon niet ivm zwemles meteen verteld dat ik zwemles meteen afzeg als hij met vriendjes wil spelen
En verder weet ik het niet en zeg ik maar dagelijks tegen hem dat hij fantastisch is, grappig is, stoer is en dat ik heel veel van hem hou.
De executieve functies, voor wie het boeiend vindt…
En verder weet ik het niet en zeg ik maar dagelijks tegen hem dat hij fantastisch is, grappig is, stoer is en dat ik heel veel van hem hou.
De executieve functies, voor wie het boeiend vindt…
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
echt hè, hoe kunnen ze dan zo slapen. Fijn dat je er met hem over kunt praten, maar kan me ook voorstellen dat het gewoon heel stom zo isquote:
@:Loj
Max en ik liggen weer lekker in de clinch, want zijn vader is er even niet (is paar dagen op vakantie). Identiek aan onze mini-vakantie in de zomer. Hij wéét dat mijn energie wat eerder op is dan bij zijn vader en blijft dan onuitstaanbaar doorgaan op een energielevel van 300%. Maar even een gesprekje over gehad met 'm.
Hij mag trouwens naast mij slapen de nachten dat zijn vader weg is. Word ik vannacht plots wakker, kijk naast me en zie hem zich omdraaien naar de kant en eraf kukelen
Nu staat er een bankje naast zijn kant met veeeeeeel kussens
Op dit belachelijke tijdstip is man weg om dochter naar school te brengen. Ze vertrekken deze ochtend naar Engeland voor drie dagen. Woensdagavond rond 23 uur worden ze weer terug verwacht.
De reis was lange tijd een lastig ding: ze durfde niet, ze wilde niet, ze ging niet.
Het laatste half jaar is ze zo gegroeid, heeft geoefend met logeren bij anderen dan haar beste vriendin en langer dan één nacht. En nu had ze er gewoon zin in! Al een paar dagen bezig alles bij elkaar te zoeken, goed voorbereiden, inkopen doen. En nu is man haar wegbrengen. Ze vond het fijner als maar één van ons dat deed en om een eventueel toch emotioneler afscheid te voorkomen, leek het verstandiger als ik thuis bleef.
Ik vind het zo stoer en tof dat ze dit gaat doen. Maar ook wel een ding: zonder ons drie dagen naar het buitenland! Ik hoop dat ze geweldige dagen heeft.
De reis was lange tijd een lastig ding: ze durfde niet, ze wilde niet, ze ging niet.
Het laatste half jaar is ze zo gegroeid, heeft geoefend met logeren bij anderen dan haar beste vriendin en langer dan één nacht. En nu had ze er gewoon zin in! Al een paar dagen bezig alles bij elkaar te zoeken, goed voorbereiden, inkopen doen. En nu is man haar wegbrengen. Ze vond het fijner als maar één van ons dat deed en om een eventueel toch emotioneler afscheid te voorkomen, leek het verstandiger als ik thuis bleef.
Ik vind het zo stoer en tof dat ze dit gaat doen. Maar ook wel een ding: zonder ons drie dagen naar het buitenland! Ik hoop dat ze geweldige dagen heeft.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Een hele stap is dat miss_sly. Wat goed dat ze er zo bewust naar toe is gegroeid
Ik hoop ook dat ze een geweldige tijd zal hebben.
Ik hoop ook dat ze een geweldige tijd zal hebben.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Superstoer Sly! Ze gaat het bast geweldig hebben.
A gaat misschien 2 weken stage lopen in Italië..
A gaat misschien 2 weken stage lopen in Italië..
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Hier nemen de buitenlandse plannen ook steeds grotere vormen aan sinds het logeren haar steeds gemakkelijker af gaat. Die plannen varieren van op vakantie met een vriendin, tot een jaar naar highschool in Amerika en een tussenjaar na de middelbare schook om met die vriendin een tijd in het buitenland rond te hangen.
Ik vind het machtig mooi om te zien hoe het werkt. Telkens weer. Hoe ze in haar eigen tempo toch naar dingen toegroeit of eroverheen groeit. Soms sneller dan we hadden verwacht, soms minder snel dat we denken dat 'gebruikelijk' is, maar altijd in haar eigen tempo groeit en ontwikkelt ze lekker door.
Ik vind het machtig mooi om te zien hoe het werkt. Telkens weer. Hoe ze in haar eigen tempo toch naar dingen toegroeit of eroverheen groeit. Soms sneller dan we hadden verwacht, soms minder snel dat we denken dat 'gebruikelijk' is, maar altijd in haar eigen tempo groeit en ontwikkelt ze lekker door.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Wat stoer van jullie dochter, @miss_sly!
Geweldig is het om die groei te zien. Ik heb net zo'n fijn weekeinde achter de rug met onze zoon (dochter is vijf dagen weg op kamp). Hij is zo'n leuke jongen: hij gaat consciëntieus om met z'n huiswerk, is vrolijk, grappig en ad rem, begint steeds meer interesse te krijgen in hoe de wereld in elkaar zit en hoe anderen zoals ik daar tegenaan kijken. De gesprekken die we hebben worden steeds leuker! Ik houd van de puberteit.
Geweldig is het om die groei te zien. Ik heb net zo'n fijn weekeinde achter de rug met onze zoon (dochter is vijf dagen weg op kamp). Hij is zo'n leuke jongen: hij gaat consciëntieus om met z'n huiswerk, is vrolijk, grappig en ad rem, begint steeds meer interesse te krijgen in hoe de wereld in elkaar zit en hoe anderen zoals ik daar tegenaan kijken. De gesprekken die we hebben worden steeds leuker! Ik houd van de puberteit.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Ik heb vandaag zoveel aan ouderparticipatie gedaan dan ik de rest van het jaar wel weer achterover kan leunen
Hoe houden die kinderen een schooldag vol? Ik ben kapot.
Maar leuk was het wel. Mee naar een excursie Programmeren voor groep 3-ers En toen nog ff voorlezen.
Hoe houden die kinderen een schooldag vol? Ik ben kapot.
Maar leuk was het wel. Mee naar een excursie Programmeren voor groep 3-ers
En toen nog ff voorlezen.
Held. Deze gr3 juf is na 3 dagen werken ook bekaf hoor!quote:
Ik heb vandaag zoveel aan ouderparticipatie gedaan dan ik de rest van het jaar wel weer achterover kan leunen
Hoe houden die kinderen een schooldag vol? Ik ben kapot.
Maar leuk was het wel. Mee naar een excursie Programmeren voor groep 3-ers
Een random tussendoor vraag: mijn zoon’s schoenen slijten heel raar af, hij slijt de zool aan de achterkant schuin af. De ene kant van de zool is een cm afgesleten tov de andere kant, hij slijt vaak door de zool heen. Hij heeft vorige week nieuwe schoenen gekregen en die beginnen nu al dezelfde vorm van slijtage te vertonen. Toen hij 4 was heb ik dat bij het consultatiebureau nagevraagd en die zeiden dat het vanzelf weg zou trekken en niet noemenswaardig was, maar laatst had ook iemand anders het erover dat zijn voeten naar binnen lijken te staan en hij is ondertussen 7 jaar. Bij wie moet ik aankloppen hiervoor? Is dat gewoon de huisarts, toch nog het cb of direct een podoloog oid?
¸¸.·´¯`·.¸¸.·´¯`·.¸><(((º>
Ga eens naar een goede podotherapeut. Dat kan zonder verwijzing.
Kleine toevoeging: Dat is te vergelijken met een fysiotherapeut. Alleen dan specifiek voor de stand van de voeten. Die van mij laat altijd een stuk lopen, heeft zo'n scanner waarmee gekeken wordt hoe je voeten staan en dergelijke. Als het nodig is stuurt deze persoon je door naar een specialist.
[ Bericht 70% gewijzigd door Troel op 21-09-2022 09:57:28 ]
Kleine toevoeging: Dat is te vergelijken met een fysiotherapeut. Alleen dan specifiek voor de stand van de voeten. Die van mij laat altijd een stuk lopen, heeft zo'n scanner waarmee gekeken wordt hoe je voeten staan en dergelijke. Als het nodig is stuurt deze persoon je door naar een specialist.
[ Bericht 70% gewijzigd door Troel op 21-09-2022 09:57:28 ]
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Ik zou zelf direct naar een podoloog gaan, die controleren zijn stand en als zij het niet vertrouwen sturen ze wel door en anders ev zooltjes.
Cb is tot 4, daarna komen ze bij de jeugd ggd. Ik kon na 4 jaar ook niet meer terecht bij het Cb. Je zou de jeugdverpleegkundige bij jullie ggd ook kunnen bellen maar ik vind dat zo'n logge organisatie die ik nooit te spreken krijg als ik dat wil, dat ik die liever oversla.
Cb is tot 4, daarna komen ze bij de jeugd ggd. Ik kon na 4 jaar ook niet meer terecht bij het Cb. Je zou de jeugdverpleegkundige bij jullie ggd ook kunnen bellen maar ik vind dat zo'n logge organisatie die ik nooit te spreken krijg als ik dat wil, dat ik die liever oversla.
@ FlyingFish ik zou het via de huisarts doen. Heb je een verwijzing nodig voor een podoloog eigenlijk?
@miss_sly heb je nog nieuws gehoord van overzees? Ik hoop dat ze een leuke tijd heeft. Prachtig om die groei te zien inderdaad.
@Quoi mee met schooluitjes is ontzettend leuk maar zo vermoeiend. Ik was vorige week met de middenbouw mee naar de Kennemerduinen. Lekker spelen daar en met een klein groepje een speurtocht doen. Kapot was ik daarna. Ze hadden me ook mee gevraagd op kamp met de bovenbouw 2 dagen later, maar stiekem vond ik het wel prima dat het te druk was op mijn werk om 2x vrij te nemen.
@miss_sly heb je nog nieuws gehoord van overzees? Ik hoop dat ze een leuke tijd heeft. Prachtig om die groei te zien inderdaad
. @Quoi mee met schooluitjes is ontzettend leuk maar zo vermoeiend. Ik was vorige week met de middenbouw mee naar de Kennemerduinen. Lekker spelen daar en met een klein groepje een speurtocht doen. Kapot was ik daarna. Ze hadden me ook mee gevraagd op kamp met de bovenbouw 2 dagen later, maar stiekem vond ik het wel prima dat het te druk was op mijn werk om 2x vrij te nemen
.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Ze heeft het geweldig Het is één groot avontuur.
Er was een aantal momenten waarvan ik dacht "o jee, nu gaat het moeilijk worden", maar nee.
Ten eerste appte ze de eerste avond dat ze in het gastgezin zat, dat haar gastgezin bestond uit een oude vrouw die een heleboel enge poppen had Ik vreesde dat er een drama zou volgen, maar niets was minder waar.
De volgende avond, gisteren dus, stuurde ze een voiceberichtje dat ze samen met de twee meisjes waarmee ze bij de oude vrouw zat nu even in een ander gastgezin zat (die vier jongens opvingen, het was een herrie! ) omdat de oude vrouw hen niet opgehaald had Maar ook dat leverde bij haar geen stress op. Bij mij wel heel even, tot ik me realiseerde dat ik vanaf hier toch niets kon doen en dat er voldoende capabele volwassen bij hen waren om zaken op te lossen die opgelost moeten worden. Voor mij ook een goed besef.
Uiteindelijk belde ze gisteravond nog even dat ze bij de oude vrouw waren en zo gingen slapen.
So far geen enkel probleem. Vanavond halen we haar weer op. Vol verhalen, vermoed ik, voor zover ze die kwijt wil, uiteraard.
Het is één groot avontuur.Er was een aantal momenten waarvan ik dacht "o jee, nu gaat het moeilijk worden", maar nee.
Ten eerste appte ze de eerste avond dat ze in het gastgezin zat, dat haar gastgezin bestond uit een oude vrouw die een heleboel enge poppen had
Ik vreesde dat er een drama zou volgen, maar niets was minder waar.De volgende avond, gisteren dus, stuurde ze een voiceberichtje dat ze samen met de twee meisjes waarmee ze bij de oude vrouw zat nu even in een ander gastgezin zat (die vier jongens opvingen, het was een herrie!
) omdat de oude vrouw hen niet opgehaald had Maar ook dat leverde bij haar geen stress op. Bij mij wel heel even, tot ik me realiseerde dat ik vanaf hier toch niets kon doen en dat er voldoende capabele volwassen bij hen waren om zaken op te lossen die opgelost moeten worden. Voor mij ook een goed besef.Uiteindelijk belde ze gisteravond nog even dat ze bij de oude vrouw waren en zo gingen slapen.
So far geen enkel probleem. Vanavond halen we haar weer op. Vol verhalen, vermoed ik, voor zover ze die kwijt wil, uiteraard.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ik zou even een afspraak maken bij een podotherapeut. Kan zonder verwijzing. Deze kan de hele voet nclusief houding even grondig bekijken.quote:
Een random tussendoor vraag: mijn zoon’s schoenen slijten heel raar af, hij slijt de zool aan de achterkant schuin af. De ene kant van de zool is een cm afgesleten tov de andere kant, hij slijt vaak door de zool heen. Hij heeft vorige week nieuwe schoenen gekregen en die beginnen nu al dezelfde vorm van slijtage te vertonen. Toen hij 4 was heb ik dat bij het consultatiebureau nagevraagd en die zeiden dat het vanzelf weg zou trekken en niet noemenswaardig was, maar laatst had ook iemand anders het erover dat zijn voeten naar binnen lijken te staan en hij is ondertussen 7 jaar. Bij wie moet ik aankloppen hiervoor? Is dat gewoon de huisarts, toch nog het cb of direct een podoloog oid?
Onze dochter had regelmatig een blessure waardoor ze niet kon voetballen omdat ze pijn had. Na een paar keer uitsluiten van kneuzing, scheurtje, hielspoor en andere zaken, zei de huisarts om maar eens naar een podotherapeut te gaan. Deze onderzoekt de voet, de aanhechting van spieren en pezen en de houding.
Uiteindelijk had onze dochter geen echte blessure, maar is het een soort groeipijn: de botten en de pezen/spieren groeien niet per se gelijkertijd. Vaak hebben kinderen last van hun voeten als de botten wel al gegroeid zijn en de pezen/spieren nog niet voldoende zijn meegegroeid. Kan geen kwaad, is dus ook geen blessure en gaat vanzelf over. Ik had hier nooit eerder van gehoord, dus was wel erg blij met deze uitleg.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ja, ik zou netjes via de huisarts gaan. Als je huisarts een beetje bijdehand is, weet hij/zij waar je heen te sturen. En soms ook wie je dan moet hebben daarvoor @FlyingFish
@miss_sly Dat klinkt goed! Ondanks de 'tegenvaller'. Weer een mijlpaal overwonnen
In een andere categorie: ik wil onze 6-jarige soms beschermen tegen een te volle agenda. Na een druk weekend, een maandag met judo en vriendje spelen, dinsdag excursie van school en BSO, wil hij vanmiddag – naast zijn eigen voetbaltraining – de kleintjes voetballes gaan geven. Heeft 'ie vorige week ook gedaan en hij is daar lyrisch over. Dus vanmorgen deelde ik hem mede dat we die voetballes deze week even skippen. Het huis was te klein. Hij had zich er zooooooo op verheugd. IK HEB HEUS GENOEG ENERGIE! Zucht. Ik wil consequent zijn, maar maar maar
@miss_sly Dat klinkt goed! Ondanks de 'tegenvaller'. Weer een mijlpaal overwonnen
In een andere categorie: ik wil onze 6-jarige soms beschermen tegen een te volle agenda. Na een druk weekend, een maandag met judo en vriendje spelen, dinsdag excursie van school en BSO, wil hij vanmiddag – naast zijn eigen voetbaltraining – de kleintjes voetballes gaan geven. Heeft 'ie vorige week ook gedaan en hij is daar lyrisch over. Dus vanmorgen deelde ik hem mede dat we die voetballes deze week even skippen. Het huis was te klein. Hij had zich er zooooooo op verheugd. IK HEB HEUS GENOEG ENERGIE! Zucht. Ik wil consequent zijn, maar maar maar
Heeft hij er normaal gesproken last van als er veel volle dagen zijn, quoi? Of is dat reflectie?
disclaimer
Ik zou de huisarts overslaan @FlyingFish en een podotherapeut bellen.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Het is een stukje reflectie. Helpt niet dat we heel erg op elkaar lijken. Hij kan dus heel erg lang doorgaan en heel veel hebben. Laat naar bed gaan, veel sporten, hij trekt het allemaal en blijft gezellig. Pas te laat merken we dan dat hij een beetje over de kop gaat. Heb ik ook last van. Wil 'm dus ook meegeven dat je soms kunt doseren om dat moment voor te zijn.quote:
Heeft hij er normaal gesproken last van als er veel volle dagen zijn, quoi? Of is dat reflectie?
Dat klinkt inderdaad enorm vol Quoi! Maar als hij het er goed op doet... of is het te vol voor jou? Ook een argument om het te remmen.
Ik geniet erg van je verhalen miss_sly. En van iedereen trouwens over die grote kinderen. Heerlijk om te lezen wat er nog allemaal kan komen.
Ik geniet erg van je verhalen miss_sly. En van iedereen trouwens over die grote kinderen. Heerlijk om te lezen wat er nog allemaal kan komen.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Neuh, het lukt wel. Ik vind langs de kant zitten bij voetbal eigenlijk heel leuk. En ik zie hem er zo groeien de laatste weken. Hij kan echt een goed balletje trappen inmiddels en vindt het zo leuk.quote:
Dat klinkt inderdaad enorm vol Quoi! Maar als hij het er goed op doet... of is het te vol voor jou? Ook een argument om het te remmen.
Ik geniet erg van je verhalen miss_sly. En van iedereen trouwens over die grote kinderen. Heerlijk om te lezen wat er nog allemaal kan komen.
Misschien was het geen best plan om iets terug te trekken waar hij nu juist met veel enthousiasme aan was begonnen. Zonder die extra voetbaltraining loopt hij namelijk in de huiskamer of in de tuin te voetballen
Opvoeden, ik vind het soms lastig
Nou, hier komt weer een dom verhaal wat de andere kant van 'grote kinderen' laat zienquote:
Ik geniet erg van je verhalen miss_sly. En van iedereen trouwens over die grote kinderen. Heerlijk om te lezen wat er nog allemaal kan komen.
Ook even een vraagje weer: derde telefoon in nog geen twee jaar tijd gesloopt, ditmaal sleutel én telefoon in kontzak en erop gaan zitten
De twee weken ervoor heeft 'ie ¤120 aan eten in de kantine en van de Jumbo uitgegeven. Gevolg: geen geld meer. Uiteraard betaal ik er niets van, ook niet op voorschot.Moeten we hier nou iets mee? Vorig jaar had ik hem op z'n flikker gegeven, maar die aanpak hanteer ik niet meer. Maar het voelt ook alsof ik dit niet helemaal kan laten gaan. Hij is echt letterlijk een kopie van mijn broer destijds: geld hebben = geld uitgeven.
Ik had gehoopt dat hij inmiddels in zou zien dat als je je geld verbrast aan onzin dat gevolgen heeft. Een sociaal leven doet hij ook nog niet echt aan, dat zijn vriendjes bijvoorbeeld leuke dingen gaan doen en hij dat dan niet kan omdat hij zijn geld aan frikandelbroodjes verbrast, maar hij lijkt het allemaal nog niet echt in te zien.
Hoe komt ie nu aan een nieuwe telefoon?quote:
[..]
Nou, hier komt weer een dom verhaal wat de andere kant van 'grote kinderen' laat zien
Ook even een vraagje weer: derde telefoon in nog geen twee jaar tijd gesloopt, ditmaal sleutel én telefoon in kontzak en erop gaan zitten
Moeten we hier nou iets mee? Vorig jaar had ik hem op z'n flikker gegeven, maar die aanpak hanteer ik niet meer. Maar het voelt ook alsof ik dit niet helemaal kan laten gaan. Hij is echt letterlijk een kopie van mijn broer destijds: geld hebben = geld uitgeven.
Ik had gehoopt dat hij inmiddels in zou zien dat als je je geld verbrast aan onzin dat gevolgen heeft. Een sociaal leven doet hij ook nog niet echt aan, dat zijn vriendjes bijvoorbeeld leuke dingen gaan doen en hij dat dan niet kan omdat hij zijn geld aan frikandelbroodjes verbrast, maar hij lijkt het allemaal nog niet echt in te zien.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
podotherapeut, voor zover ik weet is er geen verwijzing nodig. Maar je zou wel aan je verzekering kunnen vragen of en waar het vergoed wordt. Of informeren bij de huisarts waar je het beste heen kan.quote:
Een random tussendoor vraag: mijn zoon’s schoenen slijten heel raar af, hij slijt de zool aan de achterkant schuin af. De ene kant van de zool is een cm afgesleten tov de andere kant, hij slijt vaak door de zool heen. Hij heeft vorige week nieuwe schoenen gekregen en die beginnen nu al dezelfde vorm van slijtage te vertonen. Toen hij 4 was heb ik dat bij het consultatiebureau nagevraagd en die zeiden dat het vanzelf weg zou trekken en niet noemenswaardig was, maar laatst had ook iemand anders het erover dat zijn voeten naar binnen lijken te staan en hij is ondertussen 7 jaar. Bij wie moet ik aankloppen hiervoor? Is dat gewoon de huisarts, toch nog het cb of direct een podoloog oid?
@miss_sly, wat fijn dat ze het geweldig heeft!
@Quoi, lijkt me lastig... misschien leert hij het wel het beste aanvoelen als hij het zelf ervaart?
Maar ik begrijp ook het voor willen zijn. Helemaal met je eens dat opvoeden soms best lastig is
@DjVero, heeft hij er nu zelf geen last van dat hij geen telefoon heeft?
Ik heb geen idee wat wijsheid is, ergens zou je denken dat het wel een keer doordringt. Maar puberbrein is volgens mij niet heel goed in dat soort dingen overzien.
En als hij het zelf allemaal niet zo'n probleem vindt, dan lijkt het me ook moeilijk om er iets mee te doen, want dan is er waarschijnlijk ook niet zoveel motivatie voor, want dan doet hij het niet voor zichzelf.
Mama van 2 lieve meiden :)
Ik vind dat een lastige quoi. Ik zou zelf ook niet blij zijn als op de dag zelf tussen neus en lippen door even iets wordt medegedeeld wat ik niet mag/kan doen. Zeker niet omdat ik me daarop heb voorbereid, al heb besproken met de genen met wie ik dat ga doen en die dus ook moet teleurstellen.
Ik probeer dit zelf bij mijn kinderen dus ook niet te doen. Als ik ergens nog niet zeker van weet of het door kan gaan (of al wel zeker weet dat het niet door kan gaan) dan probeer ik de verwachtingen al eerder te temperen, door te zeggen dat ik nog niet weet of ik daar mee akkoord ben, en dat ik die beslissing op … moment maak.
Natuurlijk is het dan nog steeds jammer, maar over het algemeen hier wel beter handelbaar.
En natuurlijk kunnen er ooit onverwachte dingen tussen komen waardoor iets pas last minute niet kunnen. En dan wil ik ook wel kijken of ik een compromis kan sluiten (vandaag wel de activiteit maar dan morgen niet afspreken maar een middagje chillen, of juist andersom) maar ooit is het ook wel gewoon ‘jammer maar helaas’ en dan zijn ze een paar uur boos.
Maar wat ik hier boven zeg, ik begrijp de reactie wel. Ik zou daar zelf ook van balen namelijk.
Ik probeer dit zelf bij mijn kinderen dus ook niet te doen. Als ik ergens nog niet zeker van weet of het door kan gaan (of al wel zeker weet dat het niet door kan gaan) dan probeer ik de verwachtingen al eerder te temperen, door te zeggen dat ik nog niet weet of ik daar mee akkoord ben, en dat ik die beslissing op … moment maak.
Natuurlijk is het dan nog steeds jammer, maar over het algemeen hier wel beter handelbaar.
En natuurlijk kunnen er ooit onverwachte dingen tussen komen waardoor iets pas last minute niet kunnen. En dan wil ik ook wel kijken of ik een compromis kan sluiten (vandaag wel de activiteit maar dan morgen niet afspreken maar een middagje chillen, of juist andersom) maar ooit is het ook wel gewoon ‘jammer maar helaas’ en dan zijn ze een paar uur boos.
Maar wat ik hier boven zeg, ik begrijp de reactie wel. Ik zou daar zelf ook van balen namelijk.
Ik vind het ook nog steeds lastigquote:
[..]
Neuh, het lukt wel. Ik vind langs de kant zitten bij voetbal eigenlijk heel leuk. En ik zie hem er zo groeien de laatste weken. Hij kan echt een goed balletje trappen inmiddels en vindt het zo leuk.
Misschien was het geen best plan om iets terug te trekken waar hij nu juist met veel enthousiasme aan was begonnen. Zonder die extra voetbaltraining loopt hij namelijk in de huiskamer of in de tuin te voetballen
Vraag me soms wel eens af of het ooit gemakkelijk wordt. Zelfs als ze volwassen zijn, zullen ze nog dingen doen of meemaken waardoor je je zorgen maakt en advies wil geven ofzo, vermoed ik
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Zelf voor gespaard en afgelopen juli gekocht. Welgeteld weer slechts drie maanden kunnen gebruiken dus (de vorige ook drie maanden)....quote:
[..]
Hoe komt ie nu aan een nieuwe telefoon?
Maar nu dus, nu de nieuwe kapot is?quote:
[..]
Zelf voor gespaard en afgelopen juli gekocht. Welgeteld weer slechts drie maanden kunnen gebruiken dus (de vorige ook drie maanden)....
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Hij lijkt er niet echt last van te hebben, moest lachen toen hij het ons vertelde... Ik heb hem van de zomer mijn oude PC gegeven en de dingen die hij op z'n telefoon deed, doet hij nou daarop. Ik had ook nooit verwacht dat hij zó snel wéér een telefoon zou slopen, maarja.quote:
[..]
@:DJVero, heeft hij er nu zelf geen last van dat hij geen telefoon heeft?
Ik heb geen idee wat wijsheid is, ergens zou je denken dat het wel een keer doordringt. Maar puberbrein is volgens mij niet heel goed in dat soort dingen overzien.
En als hij het zelf allemaal niet zo'n probleem vindt, dan lijkt het me ook moeilijk om er iets mee te doen, want dan is er waarschijnlijk ook niet zoveel motivatie voor, want dan doet hij het niet voor zichzelf.
Sparen? Hij deed voor en in de zomervakantie tuinwerk en da's nu wel een beetje voorbij. Afwassen in het restaurant vindt hij niet zo leuk. Ik snap anders niet zo heel goed waar je vraag vandaan komt.quote:
[..]
Maar nu dus, nu de nieuwe kapot is?
Zijn telefoon nu is kapot, gesloopt zoals je zelf zegt? Dan heeft hij nu toch geen telefoon? Hoe komt hij nu aan een nieuwe? Of gaat hij zonder telefoon verder? En kan dat, bijvoorbeeld in verband met school? Mijn dochter kan niet zonder telefoon voor school.quote:
[..]
Hij lijkt er niet echt last van te hebben, moest lachen toen hij het ons vertelde... Ik heb hem van de zomer mijn oude PC gegeven en de dingen die hij op z'n telefoon deed, doet hij nou daarop. Ik had ook nooit verwacht dat hij zó snel wéér een telefoon zou slopen, maarja.
[..]
Sparen? Hij deed voor en in de zomervakantie tuinwerk en da's nu wel een beetje voorbij. Afwassen in het restaurant vindt hij niet zo leuk. Ik snap anders niet zo heel goed waar je vraag vandaan komt.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Of hij geeft er niet om, en is er daarom zo slordig mee, en kan prima zonder -> oke, dan geen telefoon (of in ieder geval geen smartphone - misschien dan hem een ouderwetse mobiel laten kopen, die heb je sneller bij elkaar gespaard). Of hij baalt er wel van maar is zo dwarrelig dat dit hem weer overkwam, en verbloemt zijn ongemak met gelach -> dan zou ik hem helpen uitzoeken wat er precies gebeurt. Dan zou ik naar de huisarts gaan en een gesprek met de praktijkondersteuner aanvragen of zo, om te zien of er iets is dat hem in de weg zit. Maar dat werkt alleen als hij zelf dingen als een probleem ervaart.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Hij is wel op een leeftijd dat hij inderdaad prima zelf kan sparen voor een andere telefoon. Ik zou hem meegeven dat je ook refurbished prima telefoons kan kopen, zeker als er in korte tijd meerdere telefoons stuk zijn gegaan.
Onze oudste is net 10 en heeft op zijn verjaardag een telefoon gekregen. Een oude van ons, en dat is voor nu helemaal prima. Ik ga er eerlijk gezegd ook wel vanuit dat hij hem een keer kwijtraakt of stuk maakt. Dat is een leerproces, zorg voor duurdere en kwetsbare items is iets wat je moet leren. Mocht er nu iets mee gebeuren, krijgt hij zeker niet direct een nieuwe. Voor zelf sparen is hij nog wat jong, maar we verzinnen er wel wat op. Half jaartje wachten oid.
Onze oudste is net 10 en heeft op zijn verjaardag een telefoon gekregen. Een oude van ons, en dat is voor nu helemaal prima. Ik ga er eerlijk gezegd ook wel vanuit dat hij hem een keer kwijtraakt of stuk maakt. Dat is een leerproces, zorg voor duurdere en kwetsbare items is iets wat je moet leren. Mocht er nu iets mee gebeuren, krijgt hij zeker niet direct een nieuwe. Voor zelf sparen is hij nog wat jong, maar we verzinnen er wel wat op. Half jaartje wachten oid.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Ik heb nog geen middelbare-schoolervaring, maar hoe dat zo? Zijn dat geen zaken die ook op te vangen zijn via laptop bijvoorbeeld?quote:
[..]
Zijn telefoon nu is kapot, gesloopt zoals je zelf zegt? Dan heeft hij nu toch geen telefoon? Hoe komt hij nu aan een nieuwe? Of gaat hij zonder telefoon verder? En kan dat, bijvoorbeeld in verband met school? Mijn dochter kan niet zonder telefoon voor school.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Vaak gaan de kluisjes ook open via de telefoon, je rooster moet je checken via de telefoon en zo zijn er wel meer zaken. Hier zijn straffen als 'anders pak ik je telefoon/laptop af' niet meer aan de orde, want ik moet ze toch weer inleveren voor huiswerk enzoquote:
[..]
Ik heb nog geen middelbare-schoolervaring, maar hoe dat zo? Zijn dat geen zaken die ook op te vangen zijn via laptop bijvoorbeeld?
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Zijn eerste twee telefoons heeft hij ook van ons gekregen. Dat waren prima toestellen, alleen niet in zijn handen. Bij zijn tweede hadden we al afgesproken dat een eventuele derde hij zelf maar moest gaan betalen.
Misschien hard, maar dat is toch echt zijn probleem nu. Zijn laptop kan hij ook prima voor schoolzaken gebruiken. Die had hij vorig jaar ook al een keer kapot gemaakt (oortjes bij het dichtklappen van het scherm op het toetsenbord laten liggen...); uiteraard wij betaald voor de kosten, maar ook daar weer: bij een volgende keer betaalt hij het zelf.quote:
[..]
Zijn telefoon nu is kapot, gesloopt zoals je zelf zegt? Dan heeft hij nu toch geen telefoon? Hoe komt hij nu aan een nieuwe? Of gaat hij zonder telefoon verder? En kan dat, bijvoorbeeld in verband met school? Mijn dochter kan niet zonder telefoon voor school.
Dan maar extra klusjes gaan doen.quote:
Zijn eerste twee telefoons heeft hij ook van ons gekregen. Dat waren prima toestellen, alleen niet in zijn handen. Bij zijn tweede hadden we al afgesproken dat een eventuele derde hij zelf maar moest gaan betalen.
Die van mij hebben onlangs allebei een nieuwe telefoon gekregen omdat het echt nodig was. Voor oudste zal er binnenkort een nieuwe laptop moeten komen.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Het gaat me er meer om hoe ik zo'n gesprek met hem moet voeren daarover en of ik überhaupt er iets mee moet; hij wiebelde idd wel wat op z'n benen toen hij het ons vertelde, dus ervaart hij ongemak. Maar ook weer niet zodanig dat hij er van leert. Hij krijgt van ons al ¤20 per maand, op basis van het gesprek wat mijn vrouw en ik hadden met het CJG; niet veel, maar ook zeker niet weinig. Dat gaat niet meer worden, ook niet als hij meer klusjes zou gaan doen. Klusjes in huis wil hij absoluut niet, werken bij bedrijven zeker wel! Dus daar schort het niet aan godzijdank.
Huisarts zal ik vanmiddag eens met hem overleggen trouwens
Refurbished zelf nog niet aan gedacht, lijkt me ook een prima oplossing. Hij wil er wel graag één met een sterke processor.
[ Bericht 6% gewijzigd door DjVero op 21-09-2022 12:30:05 ]
Huisarts zal ik vanmiddag eens met hem overleggen trouwens
Refurbished zelf nog niet aan gedacht, lijkt me ook een prima oplossing. Hij wil er wel graag één met een sterke processor.
[ Bericht 6% gewijzigd door DjVero op 21-09-2022 12:30:05 ]
Ben benieuwd of hij er nog zo om lacht als hij het zelf moet gaan betalen...quote:
[..]
Hij lijkt er niet echt last van te hebben, moest lachen toen hij het ons vertelde... Ik heb hem van de zomer mijn oude PC gegeven en de dingen die hij op z'n telefoon deed, doet hij nou daarop. Ik had ook nooit verwacht dat hij zó snel wéér een telefoon zou slopen, maarja.
[..]
Sparen? Hij deed voor en in de zomervakantie tuinwerk en da's nu wel een beetje voorbij. Afwassen in het restaurant vindt hij niet zo leuk. Ik snap anders niet zo heel goed waar je vraag vandaan komt.
Dit was z'n derde telefoon en die heeft hij dus volledig zelf betaald. Een dure ook nog; één van ¤350!quote:
[..]
Ben benieuwd of hij er nog zo om lacht als hij het zelf moet gaan betalen...
Ja je hebt helemaal gelijk. Ik zou ook zo reageren. Alleen is er ook nooit een goed moment als het zo druk is. Ik wou er eigenlijk een 1-op-1 gesprekje aan wijden vanmorgen, maar zijn vader bracht het al eerder tussen neus en lippen.quote:
Ik vind dat een lastige quoi. Ik zou zelf ook niet blij zijn als op de dag zelf tussen neus en lippen door even iets wordt medegedeeld wat ik niet mag/kan doen. Zeker niet omdat ik me daarop heb voorbereid, al heb besproken met de genen met wie ik dat ga doen en die dus ook moet teleurstellen.
Ik probeer dit zelf bij mijn kinderen dus ook niet te doen. Als ik ergens nog niet zeker van weet of het door kan gaan (of al wel zeker weet dat het niet door kan gaan) dan probeer ik de verwachtingen al eerder te temperen, door te zeggen dat ik nog niet weet of ik daar mee akkoord ben, en dat ik die beslissing op … moment maak.
Natuurlijk is het dan nog steeds jammer, maar over het algemeen hier wel beter handelbaar.
En natuurlijk kunnen er ooit onverwachte dingen tussen komen waardoor iets pas last minute niet kunnen. En dan wil ik ook wel kijken of ik een compromis kan sluiten (vandaag wel de activiteit maar dan morgen niet afspreken maar een middagje chillen, of juist andersom) maar ooit is het ook wel gewoon ‘jammer maar helaas’ en dan zijn ze een paar uur boos.
Maar wat ik hier boven zeg, ik begrijp de reactie wel. Ik zou daar zelf ook van balen namelijk.
Maar goed, dit is dus ook de reden dat ik twijfel. Dus deze inconsequente moeder gaat straks iemand blij maken, denk ik
En dan maar wel vanavond er eventjes over babbelen ofzo.
Hoe oud is hij?quote:
[..]
Dit was z'n derde telefoon en die heeft hij dus volledig zelf betaald. Een dure ook nog; één van ¤350!
14.quote:
Al het andere gaat trouwens helemaal goed, hoor. Ik lijk hier negatief over hem, maar dat ben ik zeker niet! School doet hij zijn best voor (en lijkt hij ook leuk te vinden). Hij is sociaal, lief, zorgzaam, maar met geld en zorgvuldigheid een wandelende ramp
Deels is het wellicht op te vangen met een laptop, inderdaad, maar echt niet alles. Bovendien krijg je dan dat ze datgene wat ze anders op de telefoon zouden doen, verplaatsen naar de laptopquote:
[..]
Ik heb nog geen middelbare-schoolervaring, maar hoe dat zo? Zijn dat geen zaken die ook op te vangen zijn via laptop bijvoorbeeld?
Want whatsappen, in Teams chatten, youtube filmpjes kijken, etc., doe je het liefst op je luie gat met je telefoon in de hand, maar dat gaat ook prima met de laptop.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Dat was precies het antwoord dat ik verwachtte: zijn eigen probleem.quote:
[..]
Misschien hard, maar dat is toch echt zijn probleem nu. Zijn laptop kan hij ook prima voor schoolzaken gebruiken. Die had hij vorig jaar ook al een keer kapot gemaakt (oortjes bij het dichtklappen van het scherm op het toetsenbord laten liggen...); uiteraard wij betaald voor de kosten, maar ook daar weer: bij een volgende keer betaalt hij het zelf.
Verder zou ik er vooral niet te veel woorden aan vuil maken en zeker geen preken gaan houden over hoe hij toch echt moet leren veel beter voor zijn spullen te zorgen, of zo. De statement dat het zonde is en hij het zelf op moet lossen lijkt me meer dan voldoende, toch?
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Nee nee, vorig jaar heb ik mijn lesjes wel geleerd hoe om te gaan met een puber, maarja, ik vind het ergens ook wel een beetje zielig voor hem. Ik weet namelijk hoe belangrijk zo'n telefoon is voor een jongere, maar goed. Thanks in ieder geval.quote:
[..]
Dat was precies het antwoord dat ik verwachtte: zijn eigen probleem.
Verder zou ik er vooral niet te veel woorden aan vuil maken en zeker geen preken gaan houden over hoe hij toch echt moet leren veel beter voor zijn spullen te zorgen, of zo. De statement dat het zonde is en hij het zelf op moet lossen lijkt me meer dan voldoende, toch?
Het is ook hartstikke sneu. Zeker zijn zelfgespaarde en -betaalde prachtige telefoon! Dat moet heel rot voor hem zijn. Dat zou ik ook zeker ontvangen en erkennen naar hem toe.quote:
[..]
Nee nee, vorig jaar heb ik mijn lesjes wel geleerd hoe om te gaan met een puber, maarja, ik vind het ergens ook wel een beetje zielig voor hem. Ik weet namelijk hoe belangrijk zo'n telefoon is voor een jongere, maar goed. Thanks in ieder geval.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Vertel dat hem ook. Dat je nu ziet dat het vervelend is. En vraag dan aan hem of hij een oplossing weet. Bijv zijn zakgeld sparen, terwijl hij een oude telefoon van jou heeft. Of een bijbaantje als hij sneller een hippe telefoon wil..quote:
[..]
Nee nee, vorig jaar heb ik mijn lesjes wel geleerd hoe om te gaan met een puber, maarja, ik vind het ergens ook wel een beetje zielig voor hem. Ik weet namelijk hoe belangrijk zo'n telefoon is voor een jongere, maar goed. Thanks in ieder geval.
Haha, dat is zo. Het is ook niet dat ik mijn kinderen hun communicatiekanaal of ontspanning zou willen ontzeggen. Maar als ze een telefoon écht voor school nodig hebben, kan je moeilijk zeggen dat ze het zelf mogen oplossen en als ze vanaf nul moeten sparen maar een jaar zonder zitten. Dat iets hándiger gaat op een telefoon, prima, hopelijk zorgt die ervaring ervoor dat ze een volgende keer beter uitkijkenquote:
[..]
Deels is het wellicht op te vangen met een laptop, inderdaad, maar echt niet alles. Bovendien krijg je dan dat ze datgene wat ze anders op de telefoon zouden doen, verplaatsen naar de laptop
Want whatsappen, in Teams chatten, youtube filmpjes kijken, etc., doe je het liefst op je luie gat met je telefoon in de hand, maar dat gaat ook prima met de laptop.
.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Ik vind het eigenlijk ook wel slecht dat een telefoon noodzakelijk is voor school. Veel pubers (en volwassenen, ik ook) kunnen dat ding moeilijk los laten en worden gestresst van (het gevoel) altijd bereikbaar (te moeten) zijn.
De huisarts was onbereikbaar en een terugbelverzoek vragen leek me niet nodig, dus ik ga morgen dieect contact opzoeken met een podotherapeut. Er zit er een een paar straten verderop met goede recensies. De verzekering die we hebben dekt sowieso niets.
De huisarts was onbereikbaar en een terugbelverzoek vragen leek me niet nodig, dus ik ga morgen dieect contact opzoeken met een podotherapeut. Er zit er een een paar straten verderop met goede recensies. De verzekering die we hebben dekt sowieso niets.
¸¸.·´¯`·.¸¸.·´¯`·.¸><(((º>
Dat is inderdaad een probleem: je kunt ze niet volledig alleen laten oplossen als er geen telefoon of laptop is. Dus daar moet je wel goede afspraken over maken. En verder worden ze door ervaring wel wijzer. Dochter had van ons een refurbished iPhone gekregen toen ze naar de middelbare school ging. Ze wilde graag een iPhone en wij wilden dat voor de eerste wel doen. Die was einde van het schooljaar kapot, want te vaak nat geworden en uiteindelijk deed ie het niet meer. Ze kreeg van ons niet zomaar een nieuwe . Ze heeft eerst een oude van ons gehad, die voldeed echt niet. Daarna een betere en nieuwe van oma, maar die was toch ook niet ideaal.quote:
[..]
Haha, dat is zo. Het is ook niet dat ik mijn kinderen hun communicatiekanaal of ontspanning zou willen ontzeggen. Maar als ze een telefoon écht voor school nodig hebben, kan je moeilijk zeggen dat ze het zelf mogen oplossen en als ze vanaf nul moeten sparen maar een jaar zonder zitten. Dat iets hándiger gaat op een telefoon, prima, hopelijk zorgt die ervaring ervoor dat ze een volgende keer beter uitkijken
Uiteindelijk hebben we afgelopen weekend een nieuwe refurbished besteld die ze voor de helft zelf betaald en wij de andere. Volgende is helemaal voor eigen rekening.
Ik denk dat ze op school echt een probleem zou hebben als ze geen telefoon heett en dat niet alles op te vangen is met de laptop.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Eens wel. Maar ja, de technologische mogelijkheden van telefoon en laptom zijn wel echt heel prettig. Ik zie daarin toch echt wel een groot voordeel tov mijn eigen middelbareschooltijd.quote:
Ik vind het eigenlijk ook wel slecht dat een telefoon noodzakelijk is voor school. Veel pubers (en volwassenen, ik ook) kunnen dat ding moeilijk los laten en worden gestresst van (het gevoel) altijd bereikbaar (te moeten) zijn.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ik ook zeker, al verafschuw ik die telefoons soms ook.quote:
[..]
Eens wel. Maar ja, de technologische mogelijkheden van telefoon en laptom zijn wel echt heel prettig. Ik zie daarin toch echt wel een groot voordeel tov mijn eigen middelbareschooltijd.
A begon met een oude telefoon van ons. T wilde toen ook een telefoon maar wij vonden dat niet nodig. Ze zat in groep 4 of 5 en toen heeft ze, onder schooltijd, een iPhone met abonnement aangevraagd. Basisschool was iPad school, dus mevrouw kon op haar gemak een aanvraag invullen. Dan zie je al hoe behendig ze zijn met internet. Uiteindelijk terug kunnen draaien, maar stiekem wel erg om gelachen.
Later kregen ze allebei een 2e hands iPhone, toen een Oppo en afgelopen kerst beide een nieuwe Samsung. Gelukkig *even heeeeel hard afkloppen* tot op heden nog geen grote schades gehad. Ja A 1x. Telefoon laten vallen, hoekje kapot. Dat hebben we niet laten maken.
Ze moeten beiden een goede hoes om hun telefoon en A heeft er een screenprotector op. T nog niet, moeten we nog doen.
Als ik soms om me heen hoor hoe vaak telefoons of iPad vallen en kapot zijn... vriendin d'r dochter heeft d'r telefoon echt al tig keer laten vallen. Elke keer weer ¤ 65 euro voor een scherm. Dochter betaalt niks.
Ik was er al lang klaar mee geweest.
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Een nieuw scherm kost ¤65, dus? Er zit bij hem echt zo'n drukpunt-barst op het scherm. Dan kan ik dat mooi meenemen in mijn gesprek en heeft hij iets om weer naartoe te kunnen sparen, want ik had geen idee.quote:
[..]
Als ik soms om me heen hoor hoe vaak telefoons of iPad vallen en kapot zijn... vriendin d'r dochter heeft d'r telefoon echt al tig keer laten vallen. Elke keer weer ¤ 65 euro voor een scherm. Dochter betaalt niks.
Ik was er al lang klaar mee geweest.
Maar hier is écht dramatisch; drie televisies (waarvan één keer de woonkamer-tv), twee tablets, drie telefoons, één laptop, tig fietsbanden, het houdt niet over. En dat in drie jaar en twee maanden... Zijn moeder is ook zo, overigens. Hoeveel nieuwe telefoons zij al aan heeft moeten schaffen in de zes jaar dat we samen zijn, zijn ook niet meer op één hand te tellen.
ik heb een collega die het echt niet aan geld ontbreekt die al een jaar met een telefon met gecrasht scherm loopt. Ik dacht eigenlijk ook dat gecrashte schermen de standaard waren onder de pubers, maar dat is dus niet meer zo?
In mijn oude buurt-Facebook was er een moeder die elke maand weer om tweedehands iPhones liep te bedelen voor die pubers Moest dan ook wel echt iPhone zijn, en dan ook nog zo nieuw mogelijk
In mijn oude buurt-Facebook was er een moeder die elke maand weer om tweedehands iPhones liep te bedelen voor die pubers
Moest dan ook wel echt iPhone zijn, en dan ook nog zo nieuw mogelijk
disclaimer
Ligt aan de telefoon. Zij heeft een iPhone.quote:
[..]
Een nieuw scherm kost ¤65, dus? Er zit bij hem echt zo'n drukpunt-barst op het scherm. Dan kan ik dat mooi meenemen in mijn gesprek en heeft hij iets om weer naartoe te kunnen sparen, want ik had geen idee.
Maar hier is écht dramatisch; drie televisies (waarvan één keer de woonkamer-tv), twee tablets, drie telefoons, één laptop, tig fietsbanden, het houdt niet over. En dat in drie jaar en twee maanden... Zijn moeder is ook zo, overigens. Hoeveel nieuwe telefoons zij al aan heeft moeten schaffen in de zes jaar dat we samen zijn, zijn ook niet meer op één hand te tellen.
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Bij die van mij gelukkig niet.quote:
ik heb een collega die het echt niet aan geld ontbreekt die al een jaar met een telefon met gecrasht scherm loopt. Ik dacht eigenlijk ook dat gecrashte schermen de standaard waren onder de pubers, maar dat is dus niet meer zo?
In mijn oude buurt-Facebook was er een moeder die elke maand weer om tweedehands iPhones liep te bedelen voor die pubers
Maar ik heb idd ook collega's die met een kapot scherm lopen. Die hebben echt geen slecht salaris. Maar blijkbaar boeit het ze niet.
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Mij maakt het merk op zich niet uit, maar ik moet zeggen dat iPhone wel ontzettend fijn werkt met schermtijd en meer tijd geven enzo. Family Link wat we nu weer een tijdje hadden, werkt niet half zo prettig.quote:
ik heb een collega die het echt niet aan geld ontbreekt die al een jaar met een telefon met gecrasht scherm loopt. Ik dacht eigenlijk ook dat gecrashte schermen de standaard waren onder de pubers, maar dat is dus niet meer zo?
In mijn oude buurt-Facebook was er een moeder die elke maand weer om tweedehands iPhones liep te bedelen voor die pubers
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Bij mijn dochter in de klas is er tot nog toe 1 kind met een smartphone (groep 4 he). Voorlopig neemt de mijne nog steeds genoegen met het antwoord "als je 12 jaar bent" als ze weer eens vraagt wanneer ze een iPhone12 krijgt. Ben benieuwd hoe lang we dat kunnen volhouden
disclaimer
A. T en ik willen alleen Samsung. M wil juist alleen maar iPhone. Ik heb een iPhone voor mijn werk maak vind het echt een waardeloos ding.quote:
[..]
Mij maakt het merk op zich niet uit, maar ik moet zeggen dat iPhone wel ontzettend fijn werkt met schermtijd en meer tijd geven enzo. Family Link wat we nu weer een tijdje hadden, werkt niet half zo prettig.
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Dan de volgende ook zelf betalen. Lekker hoor, je hele dagen uitsloven om telefoons te kopen die je dan vervolgens zelf weer sloopt.quote:
[..]
Dit was z'n derde telefoon en die heeft hij dus volledig zelf betaald. Een dure ook nog; één van ¤350!
Misschien heb ik er iets in gemist. Maar ik moet voor schermtijd per app goedkeuren dat ze meer tijd krijgen. En dat moet ik ook zelf doen met de code. Ik vind dat niet per se makkelijk.quote:
[..]
Mij maakt het merk op zich niet uit, maar ik moet zeggen dat iPhone wel ontzettend fijn werkt met schermtijd en meer tijd geven enzo. Family Link wat we nu weer een tijdje hadden, werkt niet half zo prettig.
Laatst was er een vriendinnetje van de oudste hier, die kon op haar telefoon toestemming aan de ouders vragen die het op afstand goed konden keuren. Dat leek me eigenlijk nog makkelijker. Dat het ook kan als m’n kind ergens anders is (en ik niet aan het werk ben 😉).
Maar misschien mis ik iets aan de handigheid of is juist het invullen van alleen de code steeds wat je er makkelijk aan vind ☺
Maar dan moet je dus zelf ook weer de godganse dag op je pokkie kijken om die verzoeken te accepterenquote:
[..]
Misschien heb ik er iets in gemist. Maar ik moet voor schermtijd per app goedkeuren dat ze meer tijd krijgen. En dat moet ik ook zelf doen met de code. Ik vind dat niet per se makkelijk.
Laatst was er een vriendinnetje van de oudste hier, die kon op haar telefoon toestemming aan de ouders vragen die het op afstand goed konden keuren. Dat leek me eigenlijk nog makkelijker. Dat het ook kan als m’n kind ergens anders is (en ik niet aan het werk ben 😉).
Maar misschien mis ik iets aan de handigheid of is juist het invullen van alleen de code steeds wat je er makkelijk aan vind ☺
disclaimer
Met de iPhone kun je dat dus juist op afstand doen. En het is veel stabieler. Door de Family Link deed de telefoon van dochter ook lastig en daar hadden we met de iPhone nooit last van.quote:
[..]
Misschien heb ik er iets in gemist. Maar ik moet voor schermtijd per app goedkeuren dat ze meer tijd krijgen. En dat moet ik ook zelf doen met de code. Ik vind dat niet per se makkelijk.
Laatst was er een vriendinnetje van de oudste hier, die kon op haar telefoon toestemming aan de ouders vragen die het op afstand goed konden keuren. Dat leek me eigenlijk nog makkelijker. Dat het ook kan als m’n kind ergens anders is (en ik niet aan het werk ben 😉).
Maar misschien mis ik iets aan de handigheid of is juist het invullen van alleen de code steeds wat je er makkelijk aan vind ☺
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Nee hoor. Want op is op en extra tijd is niet vanzelfsprekend. En alleen als ik tijd heb.quote:
[..]
Maar dan moet je dus zelf ook weer de godganse dag op je pokkie kijken om die verzoeken te accepteren
In het begin presteerde ze het om me te bellen op mijn werk omdat ze meer tijd voor een app wilde. Dat heeft ze snel afgeleerd.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Serieus, nooit geweten/gevonden hoe dat kan.quote:
[..]
Met de iPhone kun je dat dus juist op afstand doen. En het is veel stabieler. Door de Family Link deed de telefoon van dochter ook lastig en daar hadden we met de iPhone nooit last van.
@SQ extra tijd is niet vanzelfsprekend want anders had ik ze sowieso wel meer tijd gegeven. Dus is bij uitzondering en dan is het soms wel fijn dat het op afstand kan.
Tsja, als hij z'n telefoon sloopt en geen geld heeft voor een nieuwe, dan doet hij dat maar niet meer op z'n luie gat op de telefoon.quote:
[..]
Deels is het wellicht op te vangen met een laptop, inderdaad, maar echt niet alles. Bovendien krijg je dan dat ze datgene wat ze anders op de telefoon zouden doen, verplaatsen naar de laptop
Want whatsappen, in Teams chatten, youtube filmpjes kijken, etc., doe je het liefst op je luie gat met je telefoon in de hand, maar dat gaat ook prima met de laptop.
Dat is ook precies wat ik zegquote:
[..]
Tsja, als hij z'n telefoon sloopt en geen geld heeft voor een nieuwe, dan doet hij dat maar niet meer op z'n luie gat op de telefoon.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ik heb eigenlijk nooit schermtijd/toestemming voor app's digitaal geregeld. Wel regelmatig gesprekken, en meekijken op de socials tot een jaar of 12-13.
Vooral met de jongste weleens discussie over geschikte apps. Sommige zijn toch wat gewelddadig, of echt niet mijn smaak. Tijden doen we ook in overleg.
Enige dat ik nu voor jongste heb is 'find my phone' omdat hij af en toe wat fietstochtjes solo doet en een talent heeft voor verdwalen en panikeren.
Vooral met de jongste weleens discussie over geschikte apps. Sommige zijn toch wat gewelddadig, of echt niet mijn smaak. Tijden doen we ook in overleg.
Enige dat ik nu voor jongste heb is 'find my phone' omdat hij af en toe wat fietstochtjes solo doet en een talent heeft voor verdwalen en panikeren.
Ik loop enorm achter, maar ik zou dan liever al in het weekend bespreken dat er iets af moet vallen en hem laten kiezen.quote:
[..]
Het is een stukje reflectie. Helpt niet dat we heel erg op elkaar lijken. Hij kan dus heel erg lang doorgaan en heel veel hebben. Laat naar bed gaan, veel sporten, hij trekt het allemaal en blijft gezellig. Pas te laat merken we dan dat hij een beetje over de kop gaat. Heb ik ook last van. Wil 'm dus ook meegeven dat je soms kunt doseren om dat moment voor te zijn.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Dat zou de beste optie zijn geweest ja in een doorsnee weekquote:
[..]
Ik loop enorm achter, maar ik zou dan liever al in het weekend bespreken dat er iets af moet vallen en hem laten kiezen.
Maar hey, we zijn geweest én hebben een gesprekje gehad over volgende week en wat met drukte te doen.
Mijn kinderen hebben allebei een oude telefoon van mijn man. Beide een goede samsung, die ik nooit nieuw voor ze zou kopen. Ze zijn er wel redelijk voorzichtig mee.
Ze hebben voor school een i-pad (man is geen fan van Apple, maar school werkt nu eenmaal met i-pads ).
Daar moet van school zo'n hufterproof otterbox omheen. Dat lijkt redelijk stootvast tot nu toe.
Ik ben weer terug bij Samsung na een uitstapje naar Huawei omdat die vriendelijker geprijst waren.
Ze hebben voor school een i-pad (man is geen fan van Apple, maar school werkt nu eenmaal met i-pads
). Daar moet van school zo'n hufterproof otterbox omheen. Dat lijkt redelijk stootvast tot nu toe.
Ik ben weer terug bij Samsung na een uitstapje naar Huawei omdat die vriendelijker geprijst waren.
Mama van 2 lieve meiden :)
Hij wil niet naar de huisarts. Geeft ook aan geen last te ondervinden, maar onderstreept dat hij lomp is. Komt ook doordat hij vaak ergens anders zit met z'n gedachten; hij is een dromer, net als ik, en vergeet dan alles om zich heen. Hij had voor de break-up met z'n telefoon alle benodigde apps gekoppeld met zijn laptop; ik had bijv. geen idee dat je WA ook op je laptop kon hebben lol. Hij is nu bozer om het feit dat zijn beste vriend een vriendinnetje heeft en geen tijd meer voor hem heeft dan dat hij zijn telefoon niet meer kan gebruiken.
Hij gaat maar weer sparen voor de reparatie; hij heeft zijn pinpas daarom ook aan mij gegeven - uit zichzelf!
Hij gaat maar weer sparen voor de reparatie; hij heeft zijn pinpas daarom ook aan mij gegeven - uit zichzelf!
Wat goed van hem! Hij kent zijn valkuil en vraagt je op deze manier om hulp.quote:
Hij wil niet naar de huisarts. Geeft ook aan geen last te ondervinden, maar onderstreept dat hij lomp is. Komt ook doordat hij vaak ergens anders zit met z'n gedachten; hij is een dromer, net als ik, en vergeet dan alles om zich heen. Hij had voor de break-up met z'n telefoon alle benodigde apps gekoppeld met zijn laptop; ik had bijv. geen idee dat je WA ook op je laptop kon hebben lol. Hij is nu bozer om het feit dat zijn beste vriend een vriendinnetje heeft en geen tijd meer voor hem heeft dan dat hij zijn telefoon niet meer kan gebruiken.
Hij gaat maar weer sparen voor de reparatie; hij heeft zijn pinpas daarom ook aan mij gegeven - uit zichzelf!
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Max heeft zelf bedacht dat hij op zijn twaalfde een mobieltje mag. Ik laat hem maar even in die waan
Hij heeft gisteren afscheid genomen van de BSO. Hij loopt daar al rond sinds hij een peutertje was, dus het was wel met een lach en een traan. Maar de knoop moest ff door. Hij zou naar de 6+ groep gaan en er is een leuke kleine sport-BSO in de buurt waar ze zoveel meer dingen doen (een van de redenen). Zo benieuwd hoe hij het er volgende week gaat hebben.
Vandaag gaat hij wederom training geven aan de kleine voetballertjes én zelf trainen. Na overleg in het weekend heeft hij maandag zelf 's middags geen speelafspraakje geregeld, zodat de week niet helemaal dichtgetimmerd zou zijn. Mooi zelfregulerend mini-mens
Oja, en voor het slapen gaan meldt hij even dat hij met zijn vriendinnetje gekust heeft. Man man man, wat gebeurt er al veel in een 6-jarig leven
[ Bericht 0% gewijzigd door Quoi op 28-09-2022 23:02:53 ]
Hij heeft gisteren afscheid genomen van de BSO. Hij loopt daar al rond sinds hij een peutertje was, dus het was wel met een lach en een traan. Maar de knoop moest ff door. Hij zou naar de 6+ groep gaan en er is een leuke kleine sport-BSO in de buurt waar ze zoveel meer dingen doen (een van de redenen). Zo benieuwd hoe hij het er volgende week gaat hebben.
Vandaag gaat hij wederom training geven aan de kleine voetballertjes én zelf trainen. Na overleg in het weekend heeft hij maandag zelf 's middags geen speelafspraakje geregeld, zodat de week niet helemaal dichtgetimmerd zou zijn. Mooi zelfregulerend mini-mens
Oja, en voor het slapen gaan meldt hij even dat hij met zijn vriendinnetje gekust heeft. Man man man, wat gebeurt er al veel in een 6-jarig leven
[ Bericht 0% gewijzigd door Quoi op 28-09-2022 23:02:53 ]
Wat een player Quoi! Dat gaat nog wat worden dan over een jaar of tien
Wel mooi dat hij de jongere kinderen als kleine voetballertjes ziet, zoveel jonger kunnen die toch niet zijn. Mijn zoon is sinds dit seizoen ook officieel aan het voetballen en hij vindt het geweldig, ook in de regen. En man komt nu ook minimaal 3 keer per week buiten (naast het halen/brengen naar school), dus dat is ook een mooie meevaller!
Wel mooi dat hij de jongere kinderen als kleine voetballertjes ziet, zoveel jonger kunnen die toch niet zijn. Mijn zoon is sinds dit seizoen ook officieel aan het voetballen en hij vindt het geweldig, ook in de regen. En man komt nu ook minimaal 3 keer per week buiten (naast het halen/brengen naar school), dus dat is ook een mooie meevaller!
¸¸.·´¯`·.¸¸.·´¯`·.¸><(((º>
Zijn er hier ook mensen die naar Oogappels kijken?
Wij hadden dat helemaal gemist dus zijn na een tip van iemand in seizoen 1 begonnen. We kijken het samen met onze eigen puber. Het is zo leuk! Herkenbaar, niet per se alles 1-op-1 naar onze tiener, maar gewoon situaties, reacties, gevoelens. Aanrader!
Onze eigen tiener zei naar aanleiding van de eerste afleveringen dat ze "nooit zó'n kutpuber" zou worden. Ik heb haar belofte opgenomen
Wij hadden dat helemaal gemist dus zijn na een tip van iemand in seizoen 1 begonnen. We kijken het samen met onze eigen puber. Het is zo leuk!
Herkenbaar, niet per se alles 1-op-1 naar onze tiener, maar gewoon situaties, reacties, gevoelens. Aanrader!Onze eigen tiener zei naar aanleiding van de eerste afleveringen dat ze "nooit zó'n kutpuber" zou worden. Ik heb haar belofte opgenomen
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Ik kan het eigenlijk niet kijken, te confronterend. Mijn oudste echter vindt het een geweldig programma, maar snapt wel dat ik het niet wil zien. Ze kwam laat in de puberteit, maar toen ook echt heftig.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Er worden ook wel heftige zaken neergezet, inderdaad. Kan me voorstellen dat het confronterend kan zijn.
Wij hebben natuurlijk pas een beginnende puber, dus het is hier vooral ook veel wat-als. Wel goed om ook als gespreksonderwerp te hebben. Ook over de ouders, overigens. Daarin zien we ook echt wel dingen waarvan wij en/of dochter vinden dat het wel anders zou moeten. En ook herkenning van dingen die we anders moeten doen.
Wij hebben natuurlijk pas een beginnende puber, dus het is hier vooral ook veel wat-als. Wel goed om ook als gespreksonderwerp te hebben. Ook over de ouders, overigens. Daarin zien we ook echt wel dingen waarvan wij en/of dochter vinden dat het wel anders zou moeten. En ook herkenning van dingen die we anders moeten doen.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Oogappels
Heerlijk om ze te zien opgroeien. Mijn puber vindt het maar raar.. Maar die vindt sociale situaties ook vaak raar. Dus dat klopt wel weer
En ik heb ook een C met krullen
(wel een heel ander karakter)
Heerlijk om ze te zien opgroeien. Mijn puber vindt het maar raar.. Maar die vindt sociale situaties ook vaak raar. Dus dat klopt wel weer
En ik heb ook een C met krullen
(wel een heel ander karakter)
Even ter nuancering; heftig gelukkig niet in de zin van drank, drugs en foute vriendjes. Maar wel in het afzetten tegen ons als ouders. En haar verwijten richting ons waren ook terecht. We hebben haar verwaarloosd omdat alle aandacht naar de jongste ging. Ik weet niet hoe ik dat anders had moeten doen en ik kan het ook niet meer goedmaken. Maar mijn schuldgevoel is groot en ik ben ook een tijd lang bang geweest dat ze helemaal met ons zou breken. Gelukkig is dat niet gebeurd en gaat het nu weer beter tussen ons. Maar bij Oogappels zie ik nog duidelijker waar het bij ons fout is gegaan en ook de onmacht. En dat maakt het voor mij te confronterend.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
@livelink
Er zal altijd wel een litteken blijven, maar contact hebben is goed!
Er zal altijd wel een litteken blijven, maar contact hebben is goed!
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Dank je voor de tip, ik ben nu erg benieuwd. Bedoel je met je laatste opmerking dat er dingen zijn die jullie als ouders anders zouden kunnen en willen doen? Zo ja, wil je daar iets over vertellen? Ik vind dat leerzaam.quote:
Er worden ook wel heftige zaken neergezet, inderdaad. Kan me voorstellen dat het confronterend kan zijn.
Wij hebben natuurlijk pas een beginnende puber, dus het is hier vooral ook veel wat-als. Wel goed om ook als gespreksonderwerp te hebben. Ook over de ouders, overigens. Daarin zien we ook echt wel dingen waarvan wij en/of dochter vinden dat het wel anders zou moeten. En ook herkenning van dingen die we anders moeten doen.
Zelf vind ik bijvoorbeeld dat ik meer tijd vrij zou moeten maken om één-op-één met een kind door te brengen. Gisteren zou ik bijvoorbeeld met dochter een lange wandeling maken. Ze was ontdaan omdat papa ook meeging. Ik stond er niet bij stil dat dat het voor haar er niet automatisch leuker op maakte; ze had zich verheugd op tijd met mij alleen. En die tijd hebben we wel, hoor. Vorige week hebben we tijdens studiedagen wat films samen gekeken en we hebben elke schooldag wel wat momenten samen in de auto. Maar die wandelingen zijn voor haar iets bijzonders en belangrijks.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Daar sluit ik me bij aan.quote:
Ik vind het bijzonder dat je dat zo toe kunt geven, @livelink . Mijn eigen moeder heeft dat nooit gekund, onder ogen komen welke steken zij heeft laten vallen en wat voor effect dat op mij heeft gehad. Het was te pijnlijk voor haar, denk ik. Het zou mij goed hebben gedaan als we met elkaar erover hadden kunnen praten.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
quote:
[..]
Daar sluit ik me bij aan.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Dat begrijp ik wel. Lijkt me heel moeilijk voor je. Ik vind het ook heel erg knap dat je dat kunt zien. Dat is lang niet iedereen gegeven, en zeker niet al zo snel. Fijn dat het weer beter tussen jullie gaatquote:
Even ter nuancering; heftig gelukkig niet in de zin van drank, drugs en foute vriendjes. Maar wel in het afzetten tegen ons als ouders. En haar verwijten richting ons waren ook terecht. We hebben haar verwaarloosd omdat alle aandacht naar de jongste ging. Ik weet niet hoe ik dat anders had moeten doen en ik kan het ook niet meer goedmaken. Maar mijn schuldgevoel is groot en ik ben ook een tijd lang bang geweest dat ze helemaal met ons zou breken. Gelukkig is dat niet gebeurd en gaat het nu weer beter tussen ons. Maar bij Oogappels zie ik nog duidelijker waar het bij ons fout is gegaan en ook de onmacht. En dat maakt het voor mij te confronterend.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Dat inderdaad. Er zijn zoveel ouders die dergelijke zaken nooit onder ogen kunnen komen en met hun kind bespreken hoe het is geweest.quote:
[..]
Daar sluit ik me bij aan.
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |