OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Dit klinkt als een kind dat groep 3 écht nog niet leuk gaat vinden. Groep 3 is voor een speels kind echt heftig hoor.quote:Op dinsdag 9 juni 2020 12:01 schreef SQ het volgende:
Verveling ben ik niet zo heel bang voor, eerlijk gezegd. Ik heb een kind dat niet wil puzzelen, niet wil schrijven, niet wil lezen. Dus ze heeft nog genoeg in te halen straks
Ze speelt het liefst vadertje en moedertje, of gaat op beestjes- en blaadjesjacht. Dat cognitieve komt denk ik nog wel... of niet, en dan gaat ze lekker een praktijkopleiding doen
Ze klinkt ook als mijn kind, dat wel altijd heel hoog scoorde op testen, maar altijd eerst zelf zeker moet weten dat ze iets kan voor ze het ook uit zichzelf gaat doen.
Ze heeft zich in de kleuterklas geen dag verveeld en was uiteindelijk helemaal toe aan groep 3, waar ze knettergelukkig bleek te worden van alles wat ze er ging leren
Haha mijn Kuiken is bijna klaar met groep 3 en kan echt geen veters strikkenquote:
Het enige waar het nu op hangt is zelfvertrouwen, dat heeft ze toch echt wel nodig voor groep 3. En de juf blijft maar zo hameren dat ze moet leren veters strikken.
.
Keuzes maken die (het leven van) je kind beïnvloeden is moeilijk. Daarnaast heeft heel je omgeving daar een mening over, want de zoon van Tante Clara die deed dit en dat was wel zo goed voor hem. En dat ga je toch niet anders doen?quote:
[..]
Aw, thanks. Ja ik blijf dat zó lastig vinden. Keuzes maken, wanneer is de keuze die je maakt nou juist, en van wie neem je nou wel advies aan en van wie niet?
Ik ken mijn kind op zich heel goed en vind het lastig dat ik zo vaak feedback krijg dat ze langzamer gaat dan gemiddeld. Ja, dat is ook zo. Nee, ze gaat niet in noodtempo haar zwemdiploma halen. Met fietsen was ze ook laat, maar ze fietst echt hartstikke goed nu. Maar nee, niet al vanaf haar derde verjaardag, dat niet.
De rest van de wereld lijkt het soms wat vreemd te vinden dat ik er zo weinig druk op leg en daar word ik dan weer wat onzeker van. Terwijl dat eigenlijk onzin is, want uiteindelijk kan ze het écht wel. Alleen niet als allereerste.
Op mij is altijd best veel druk gelegd qua presteren en ik was dus met alles heel snel, maar ik kán nu dus ook niets presteren zonder die druk
Wij hebben veel te maken met professionals die van alles van onze opvoeding vinden en dat snap ik, want we hebben niet voor niets hulp gezocht. Maar die mening doe ik pas iets mee als ik het gevoel heb dat ze gelijk hebben. Anders leg ik hem alsnog naast me neer. Wordt niet altijd gewaardeerd, maar dat kan me dan eigenlijk niet schelen (of ik doe alsof het me niet kan schelen).
Gelukkig zijn er kinderen die langzamer of sneller gaan dan gemiddeld, want anders zou er geen gemiddelde bestaan
Burdie, B kan dat ook niet, waarom zou hij ook, er zijn toch klittenband schoenen. 
Hij is team 'liever lui dan moe'.
Hij is team 'liever lui dan moe'.
Over fietsen gesproken, mijn kind van bijna 6 kan ook nog niet fietsen. Ik kan daar wel een beetje naar gevoel van krijgen als ik kindjes van groep 1 naar school zie fietsen. Aan de andere kant doet ze het wel goed op school. Elk kind heeft zijn kwaliteiten en minderheden. Zo zie ik het maar.
Ik neem aan dat je fietsen zonder zijwieltjes bedoelt?quote:Op dinsdag 9 juni 2020 15:27 schreef Sunshine1982 het volgende:
Over fietsen gesproken, mijn kind van bijna 6 kan ook nog niet fietsen. Ik kan daar wel een beetje naar gevoel van krijgen als ik kindjes van groep 1 naar school zie fietsen. Aan de andere kant doet ze het wel goed op school. Elk kind heeft zijn kwaliteiten en minderheden. Zo zie ik het maar.
Fijn trouwens te lezen dat jullie mede 6 jarigen veters strikken ook maar bijzaak vinden
Wir müssen leben, bis wir sterben!
Veters strikken heb ik nog nooit geprobeerd. Ik koop gewoon geen veterschoenen 
ik denk dat ze zonder die vaardigheid ook prima overleeft in het wilde schoolbestaan
ik denk dat ze zonder die vaardigheid ook prima overleeft in het wilde schoolbestaan
disclaimer
Ja, zonder zijwieltjes. Ik heb zo'n fantastisch vest met een kus aan de achterkant en de grootste maat past ze nu nog maar net. Dus als het nog lang gaat duren gaan we maar met een sjaal aan de slag.quote:
[..]
Ik neem aan dat je fietsen zonder zijwieltjes bedoelt?
Fijn trouwens te lezen dat jullie mede 6 jarigen veters strikken ook maar bijzaak vinden
Wij zijn begonnen met 1 zijwieltje omhoog, daarmee balans zien te vinden en daarna beiden een stuk omhoog.. Zo had ze het uiteindelijk ineens in 2 weken helemaal door..quote:
[..]
Ja, zonder zijwieltjes. Ik heb zo'n fantastisch vest met een kus aan de achterkant en de grootste maat past ze nu nog maar net. Dus als het nog lang gaat duren gaan we maar met een sjaal aan de slag.
Wir müssen leben, bis wir sterben!
Dat is ook een manier inderdaadquote:
[..]
Wij zijn begonnen met 1 zijwieltje omhoog, daarmee balans zien te vinden en daarna beiden een stuk omhoog.. Zo had ze het uiteindelijk ineens in 2 weken helemaal door..
Hier is het evenwicht een groot probleem en de durf. Ze vindt steppen leuk, dus daar zijn we nu mee bezig. Hopelijk kan ze zo wat meer evenwicht opbouwen.
Hier hebben we bij J de sjaal-methode gebruikt. Nou ja, we, papa mocht dat doen, want hij kon wel heel hard, en ik kan niet zo hard meerennen zonder te hijgen als een paard...
J was ook totaal nog niet toe aan groep 3, en ik was dus blij dat ie van begin januari is. Hij had er in september nog steeds niet veel zin in (en vond t vooral reuze spannend, 'wat als ik dit nu niet kan'). Inmiddels gaat t allemaal prima, en is ie een gemiddelde leerling.
@SQ Als ik jouw beschrijving hoor van Mauw dan klinkt dat als J. Een jaar extra kleuteren is toch niet gek voor een oktoberkind? In J's groep 3 zitten 5 kinderen die ouder zijn dan hij, en die dus technisch gezien allemaal een jaar extra gekleuterd hebben
J was ook totaal nog niet toe aan groep 3, en ik was dus blij dat ie van begin januari is. Hij had er in september nog steeds niet veel zin in (en vond t vooral reuze spannend, 'wat als ik dit nu niet kan'). Inmiddels gaat t allemaal prima, en is ie een gemiddelde leerling.
@SQ Als ik jouw beschrijving hoor van Mauw dan klinkt dat als J. Een jaar extra kleuteren is toch niet gek voor een oktoberkind? In J's groep 3 zitten 5 kinderen die ouder zijn dan hij, en die dus technisch gezien allemaal een jaar extra gekleuterd hebben
Ach ja, uiteindelijk zal een werkgever je echt geen kritische vragen stellen over je jaartje extra kleuteren, als je op je 25e een sollicitatiegesprek hebt. Net zo min dat het dan nog belangrijk is dat je op je 4e zindelijk was, op je 7e fietste zonder zijwieltjes, en je je veters pas kon strikken toen je 7 was. Mijn zusje heeft een jaartje extra gekleuterd en mijn man ook, en die liepen na dat jaartje extra “keurig in de pas”.
Ik zie mijn kleuter ook nog wel een jaartje extra doen. Hij is pas bijna 5, maar hij interesseert zich helemaal niet in werkjes, hij vindt het echt stom. Tellen en cijfers herkennen kan hij nu wel sinds die laatste voetbalplaatjesactie van de AH. Maar bijvoorbeeld iets tekenen of schrijven, echt no way.
Ik zie mijn kleuter ook nog wel een jaartje extra doen. Hij is pas bijna 5, maar hij interesseert zich helemaal niet in werkjes, hij vindt het echt stom. Tellen en cijfers herkennen kan hij nu wel sinds die laatste voetbalplaatjesactie van de AH. Maar bijvoorbeeld iets tekenen of schrijven, echt no way.
No hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo aguante
Ik vind het ook niet gek hoor, niet ieder kind is toch altijd tegelijkertijd op hetzelfde punt? Net als dat het ene kind met 10 maanden al loopt, en een ander kind pas met 18 maanden.
Fijn juist, dat je naar je kind kijkt en wat goed voor haar is, en niet naar de harder better faster stronger ratrace van de maatschappij..
Fijn juist, dat je naar je kind kijkt en wat goed voor haar is, en niet naar de harder better faster stronger ratrace van de maatschappij.
.
quote:
Ik vind het ook niet gek hoor, niet ieder kind is toch altijd tegelijkertijd op hetzelfde punt? Net als dat het ene kind met 10 maanden al loopt, en een ander kind pas met 18 maanden.
Fijn juist, dat je naar je kind kijkt en wat goed voor haar is, en niet naar de harder better faster stronger ratrace van de maatschappij.
ja, zo probeer ik het ook te zien. En inderdaad, over een paar jaar maakt het allemaal geen flikker meer uit.
disclaimer
Nou, dat ja. En je doet je kind er zo'n groot plezier mee. Als een kind het fijn vindt om naar school te gaan komt wat er in zit er vanzelf uit. Tenminste, zo zie ik datquote:
Ik vind het ook niet gek hoor, niet ieder kind is toch altijd tegelijkertijd op hetzelfde punt? Net als dat het ene kind met 10 maanden al loopt, en een ander kind pas met 18 maanden.
Fijn juist, dat je naar je kind kijkt en wat goed voor haar is, en niet naar de harder faster stronger ratrace van de maatschappij.
Het probleem zit hem echt in de constante vergelijking die iedereen maakt. Niet alleen mensen open en bloot, maar ook in jezelf. Tenminste, dat doe ik wel.quote:
[..]
En daarnaast vind ik dat de maatschappij ook redelijk wat druk legt op de kinderen. Van de creche moest mijn jongste, toen net 1, al zelf zijn broek aan kunnen trekken. Kan hij trouwens nog steeds niet, met net 2. Ik vind dat echt zo frustrerend. En het schuldgevoel dat ze je laten voelen. 'Trekt hij thuis wel zelf zijn broek aan? " "oefenen jullie dat wel met hem"...echt...
Ze verwachten dat een kind van 2 zijn broek aan trekt? Serieus?quote:
[..]
Het probleem zit hem echt in de constante vergelijking die iedereen maakt. Niet alleen mensen open en bloot, maar ook in jezelf. Tenminste, dat doe ik wel.
En daarnaast vind ik dat de maatschappij ook redelijk wat druk legt op de kinderen. Van de creche moest mijn jongste, toen net 1, al zelf zijn broek aan kunnen trekken. Kan hij trouwens nog steeds niet, met net 2. Ik vind dat echt zo frustrerend. En het schuldgevoel dat ze je laten voelen. 'Trekt hij thuis wel zelf zijn broek aan? " "oefenen jullie dat wel met hem"...echt...
Ik lees dit toevallig en het is zeer herkenbaar.
Mijn oudste zoon liep pas met 25 maanden (billenschuiver). De paniek van iedereen voortdurend joh. Zindelijk.., hij zat al op school.
Fietsen, 9 jaar ofzo. Nee, groep 7, dan ben je 11 Zwemmen, 2 jaar voor een A diploma. Ik zat er nooit mee maar mijn omgeving vond het zooo belangrijk allemaal. Daardoor begin je aan je eigen te twijfelen.
Hij is nu 19, studeert rechten, rijdt auto en heeft een leuke vriendenkring en kan nog steeds heel goed fietsen, zwemmen, zijn eigen kleding aantrekken (en zelf wassen) en is ook nog steeds zindelijk
Mijn oudste zoon liep pas met 25 maanden (billenschuiver). De paniek van iedereen voortdurend joh. Zindelijk.., hij zat al op school.
Fietsen, 9 jaar ofzo. Nee, groep 7, dan ben je 11 Zwemmen, 2 jaar voor een A diploma. Ik zat er nooit mee maar mijn omgeving vond het zooo belangrijk allemaal. Daardoor begin je aan je eigen te twijfelen.
Hij is nu 19, studeert rechten, rijdt auto en heeft een leuke vriendenkring en kan nog steeds heel goed fietsen, zwemmen, zijn eigen kleding aantrekken (en zelf wassen) en is ook nog steeds zindelijk
Herkenbaar allemaal, ook de onzekerheid. Hier ook niet willen lezen, schrijven is drama, in de kring gaat hij klieren (blijkt). Werkjes zijn vaak stom. Geen zin. In de 'ouderwetse' groep 3 soort was R ook nooit over gegaan, daar geloof ik heilig in. Stilzitten op zijn kont is nog niks. Maar bij ons zijn ze vooruitstrevend 
en omdat groep 3 kids vaak nog kleuters zijn, hebben ze groep 1-2-3 bij elkaar gedaan en speelt groep 3 nog veel naast momenten aan een groepstafel voor rekenen en schrijven bijv met alleen groep 3 (rest is dan buiten met andere juf ). Blijkt eigenlijk ideaal. Het is om te zorgen dat kids eerder naar groep 3 kunnen doorstromen en nog meer hun speelse kind kunnen zijn. De overgang van groep 2 naar 3 is anders enorm. Ik bereid me wel voor op twee jaar groep 3.
Hier moeten we nog steeds bij poep helpen en nachtluiers zitten over het algemeen nog vol plas.. met 6 pas hulp zoeken toch? Hij klaagt er zelf niet over. Is wel blij als hij droog is maar bij volle luiers geen geklaag. Zegt ook tegen jaar ouder vriendje: ja ik heb nog luier, anders plas ik in bed. Ik kan dat nog niet. Las dat een plaswekker alleen zin heeft als kind een probleem ermee heeft. In dit geval heb ik er een probleem mee, hij niet
en omdat groep 3 kids vaak nog kleuters zijn, hebben ze groep 1-2-3 bij elkaar gedaan en speelt groep 3 nog veel naast momenten aan een groepstafel voor rekenen en schrijven bijv met alleen groep 3 (rest is dan buiten met andere juf ). Blijkt eigenlijk ideaal. Het is om te zorgen dat kids eerder naar groep 3 kunnen doorstromen en nog meer hun speelse kind kunnen zijn. De overgang van groep 2 naar 3 is anders enorm. Ik bereid me wel voor op twee jaar groep 3. Hier moeten we nog steeds bij poep helpen en nachtluiers zitten over het algemeen nog vol plas.. met 6 pas hulp zoeken toch? Hij klaagt er zelf niet over. Is wel blij als hij droog is maar bij volle luiers geen geklaag. Zegt ook tegen jaar ouder vriendje: ja ik heb nog luier, anders plas ik in bed. Ik kan dat nog niet. Las dat een plaswekker alleen zin heeft als kind een probleem ermee heeft. In dit geval heb ik er een probleem mee, hij niet
Jaaaaaaaaa B mag afzwemmen over 2 weken. Het ging supergoed met kleding, zo trots op onze doorzetter.
Hilmo B was 1 maand nadat hij 6 was zindelijk, zo ineens ook.quote:
Herkenbaar allemaal, ook de onzekerheid. Hier ook niet willen lezen, schrijven is drama, in de kring gaat hij klieren (blijkt). Werkjes zijn vaak stom. Geen zin. In de 'ouderwetse' groep 3 soort was R ook nooit over gegaan, daar geloof ik heilig in. Stilzitten op zijn kont is nog niks. Maar bij ons zijn ze vooruitstrevend
Hier moeten we nog steeds bij poep helpen en nachtluiers zitten over het algemeen nog vol plas.. met 6 pas hulp zoeken toch? Hij klaagt er zelf niet over. Is wel blij als hij droog is maar bij volle luiers geen geklaag. Zegt ook tegen jaar ouder vriendje: ja ik heb nog luier, anders plas ik in bed. Ik kan dat nog niet. Las dat een plaswekker alleen zin heeft als kind een probleem ermee heeft. In dit geval heb ik er een probleem mee, hij niet
De huisarts gaf maanden daarvoor aan: niets aan de hand kom maar als hij 8 is.
Ja maar niet willen/kunnen lezen is toch ook nog niet zo gek? Ik had ook begrepen van de juf dat dat echt groep 3 materiaal is. Schrijven is volgens mij ook groep 3 materiaal. Naam kunnen schrijven verwachten ze wel van een groep 2-er (tenzij je naam D'Shaniquila is ofzo), maar de rest toch niet?
Hoera!quote:
Jaaaaaaaaa B mag afzwemmen over 2 weken. Het ging supergoed met kleding, zo trots op onze doorzetter.
Leren lezen en schrijven is ongeveer de corebusiness van groep 3. Dus als iemand dat (nog) niet wil, is dat wel een dingetje.quote:
Ja maar niet willen/kunnen lezen is toch ook nog niet zo gek? Ik had ook begrepen van de juf dat dat echt groep 3 materiaal is. Schrijven is volgens mij ook groep 3 materiaal. Naam kunnen schrijven verwachten ze wel van een groep 2-er (tenzij je naam D'Shaniquila is ofzo), maar de rest toch niet?
Ze beginnen er steeds vroeger mee, met van alles moeten kunnen. Zo is de maatschappij helaas ook geworden.quote:
Ja maar niet willen/kunnen lezen is toch ook nog niet zo gek? Ik had ook begrepen van de juf dat dat echt groep 3 materiaal is. Schrijven is volgens mij ook groep 3 materiaal. Naam kunnen schrijven verwachten ze wel van een groep 2-er (tenzij je naam D'Shaniquila is ofzo), maar de rest toch niet?
Ons kdv maakte zich zorgen om Noud omdat hij nog niet alle kleuren goed benoemt. Tsja lekker belangrijk denk ik dan. Hij is drie.
(Ik denk dat hij het wel weet maar het interesseert hem gewoon geen bal. Vraag hem naar dieren of voertuigen en hij noemt ze allemaal - in het Engels én het Nederlands
)Ik vind het wel eens jammer dat die focus daar zo op blijft liggen altijd - op gemiddelden. En boven het gemiddelde mag nog wel (tenzij op de weegschaal, dat is ook Slecht) maar presteer je onder het gemiddelde, dan is er dus Een Probleem en heb je een Oplossing nodig
disclaimer
Ik heb juist een andere ervaring.
Ik had het idee dat elk kind van net 4 jaar tot 20 kan tellen en zijn naam kan schrijven. Als ik zo in mijn omgeving keek toen. Bij de intake van Willem bij de basisschool zei ik daarom ook heel bezorgd dat hij echt nog geen letter kan herkennen, laat staan schrijven en dat ie kan tellen tot 2, verder kwam hij toen niet. Kreeg ik als reactie van de juf “Ja, als ie alles al kan dan hoeft ie ook niet naar school natuurlijk”. Zo fijn. Mijn bezorgdheid was meteen weg.
Hij kan inmiddels tellen tot veertien en letters herkennen en begint nu een beetje met schrijven, maar het interesseert hem nog steeds niks.
Mijn kinderen zijn niet zo’n hoogvliegers en eigenlijk vind ik dat prima. Maar als ik nu in het peutertopic leest dan wordt ik toch weer onzeker. Ook Kevin vind letters en cijfers totaal niet interessant en ik vermoed dat hij kleurenblind want alle kleuren gaan consequent fout.
Ik had het idee dat elk kind van net 4 jaar tot 20 kan tellen en zijn naam kan schrijven. Als ik zo in mijn omgeving keek toen. Bij de intake van Willem bij de basisschool zei ik daarom ook heel bezorgd dat hij echt nog geen letter kan herkennen, laat staan schrijven en dat ie kan tellen tot 2, verder kwam hij toen niet. Kreeg ik als reactie van de juf “Ja, als ie alles al kan dan hoeft ie ook niet naar school natuurlijk”. Zo fijn. Mijn bezorgdheid was meteen weg.
Hij kan inmiddels tellen tot veertien en letters herkennen en begint nu een beetje met schrijven, maar het interesseert hem nog steeds niks.
Mijn kinderen zijn niet zo’n hoogvliegers en eigenlijk vind ik dat prima. Maar als ik nu in het peutertopic leest dan wordt ik toch weer onzeker. Ook Kevin vind letters en cijfers totaal niet interessant en ik vermoed dat hij kleurenblind want alle kleuren gaan consequent fout.
Boven het gemiddelde mag nog wel, maar te ver boven het gemiddelde (met bijbehorende problemen) geeft ook weer (flinke) problemen, merken wij. En dat is ook heel kak. Het resultaat is hier een kind wat cognitief prima in groep 4 mee kan, maar nergens op een school past omdat zijn sociale en emotionele skills niet goed genoeg zijn. Mijn beleving is dan weer dat kinderen die onder het gemiddelde presteren beter worden opgevangenquote:
[..]
Ze beginnen er steeds vroeger mee, met van alles moeten kunnen. Zo is de maatschappij helaas ook geworden.
Ons kdv maakte zich zorgen om Noud omdat hij nog niet alle kleuren goed benoemt. Tsja lekker belangrijk denk ik dan. Hij is drie.
(Ik denk dat hij het wel weet maar het interesseert hem gewoon geen bal. Vraag hem naar dieren of voertuigen en hij noemt ze allemaal - in het Engels én het Nederlands
Ik vind het wel eens jammer dat die focus daar zo op blijft liggen altijd - op gemiddelden. En boven het gemiddelde mag nog wel (tenzij op de weegschaal, dat is ook Slecht) maar presteer je onder het gemiddelde, dan is er dus Een Probleem en heb je een Oplossing nodig
Maar dat is dan mijn beleving (en frustratie).
Ja, dat blijft natuurlijk altijd in the eye of the beholder want ouders van minder presterende kinderen zullen dat precies andersom ervarenquote:
[..]
Boven het gemiddelde mag nog wel, maar te ver boven het gemiddelde (met bijbehorende problemen) geeft ook weer (flinke) problemen, merken wij. En dat is ook heel kak. Het resultaat is hier een kind wat cognitief prima in groep 4 mee kan, maar nergens op een school past omdat zijn sociale en emotionele skills niet goed genoeg zijn. Mijn beleving is dan weer dat kinderen die onder het gemiddelde presteren beter worden opgevangen
Maar goed, ander laken en pak, want mijn kinderen hebben op zich geen speciale aanpak nodig natuurlijk.
disclaimer
Klopt, gras is groener enzo.quote:
[..]
Ja, dat blijft natuurlijk altijd in the eye of the beholder want ouders van minder presterende kinderen zullen dat precies andersom ervaren
Maar goed, ander laken en pak, want mijn kinderen hebben op zich geen sociale aanpak nodig natuurlijk.
En zo komen we toch samen weer rond dat gemiddelde uit
quote:
Ik heb juist een andere ervaring.
Ik had het idee dat elk kind van net 4 jaar tot 20 kan tellen en zijn naam kan schrijven. Als ik zo in mijn omgeving keek toen. Bij de intake van Willem bij de basisschool zei ik daarom ook heel bezorgd dat hij echt nog geen letter kan herkennen, laat staan schrijven en dat ie kan tellen tot 2, verder kwam hij toen niet. Kreeg ik als reactie van de juf “Ja, als ie alles al kan dan hoeft ie ook niet naar school natuurlijk”. Zo fijn. Mijn bezorgdheid was meteen weg.
Hij kan inmiddels tellen tot veertien en letters herkennen en begint nu een beetje met schrijven, maar het interesseert hem nog steeds niks.
Mijn kinderen zijn niet zo’n hoogvliegers en eigenlijk vind ik dat prima. Maar als ik nu in het peutertopic leest dan wordt ik toch weer onzeker. Ook Kevin vind letters en cijfers totaal niet interessant en ik vermoed dat hij kleurenblind want alle kleuren gaan consequent fout.
misschien moet ik dan eens wat vaker over Noud komen posten, dan trekt het wat meer in balans maar ik herken het, hoor. Het blijft voor mij toch altijd een drempel om (veel) in de leeftijdstopics mee te posten. Het blijft toch altijd een vergelijkspel, of je nou wil of niet.
disclaimer
quote:
Jaaaaaaaaa B mag afzwemmen over 2 weken. Het ging supergoed met kleding, zo trots op onze doorzetter.
‘Jouw ouders hadden zeker liever een jongetje gehad?’
Het buurmeisje van mijn ouders moest in oktober op gesprek komen toen ze in groep 3 zat, omdat ze een achterstand had. Na 1,5 maand schoolquote:
[..]
Ze beginnen er steeds vroeger mee, met van alles moeten kunnen. Zo is de maatschappij helaas ook geworden.
Ons kdv maakte zich zorgen om Noud omdat hij nog niet alle kleuren goed benoemt. Tsja lekker belangrijk denk ik dan. Hij is drie.
(Ik denk dat hij het wel weet maar het interesseert hem gewoon geen bal. Vraag hem naar dieren of voertuigen en hij noemt ze allemaal - in het Engels én het Nederlands
Ik vind het wel eens jammer dat die focus daar zo op blijft liggen altijd - op gemiddelden. En boven het gemiddelde mag nog wel (tenzij op de weegschaal, dat is ook Slecht) maar presteer je onder het gemiddelde, dan is er dus Een Probleem en heb je een Oplossing nodig
je kunt toch niet verwachten dat alle kinderen zó in dezelfde pas lopen?(Qua kleuren, Mijm noemt ze allemaal naar de bijbehorende Paw Patrol. ‘Kijk mama, die auto is Marshall!’
)
‘Jouw ouders hadden zeker liever een jongetje gehad?’
Maar ook daar lees je natuurlijk niet alles. Toevallig schreef ik er net over de taalvaardigheid van Mijm. Daar loopt ie wel voor op schema, maar hij kan nog geen prentenboek mee luisteren of een tekening maken. Ieder kind zijn eigen talent en gebrek.quote:
Ik heb juist een andere ervaring.
Ik had het idee dat elk kind van net 4 jaar tot 20 kan tellen en zijn naam kan schrijven. Als ik zo in mijn omgeving keek toen. Bij de intake van Willem bij de basisschool zei ik daarom ook heel bezorgd dat hij echt nog geen letter kan herkennen, laat staan schrijven en dat ie kan tellen tot 2, verder kwam hij toen niet. Kreeg ik als reactie van de juf “Ja, als ie alles al kan dan hoeft ie ook niet naar school natuurlijk”. Zo fijn. Mijn bezorgdheid was meteen weg.
Hij kan inmiddels tellen tot veertien en letters herkennen en begint nu een beetje met schrijven, maar het interesseert hem nog steeds niks.
Mijn kinderen zijn niet zo’n hoogvliegers en eigenlijk vind ik dat prima. Maar als ik nu in het peutertopic leest dan wordt ik toch weer onzeker. Ook Kevin vind letters en cijfers totaal niet interessant en ik vermoed dat hij kleurenblind want alle kleuren gaan consequent fout.
‘Jouw ouders hadden zeker liever een jongetje gehad?’
Een tekening maken kan mijn kleuter pas sinds ze 4,5 is ofzo
Mijn kinderen doen gewoon aan antroposofische expressie denk ik
Mijn kinderen doen gewoon aan antroposofische expressie denk ik
disclaimer
Ik wilde je dmmen dat je Nouds echte naam had geschreven, maar dat is zijn echte naam helemaal nietquote:
[..]
L heeft het eerste halfjaar geen tekening of knutsel gemaakt op school.. Juf kwam me lachend vertellen dat hij dat niet zo leuk vond. En het enige verplichte werkje van die week had proberen te ontwijken.. en toen hij het de maandag daarop alsnog moest maken was het na 10 minuten invindbaar..Hij had het in iemand anders laatje gepropt bleek..Juf heeft t toen voor die week maar opgegeven.. Nu is hij 5 en vindt t wat leuker, maar is nog steeds geen held..
Zo moet je er ook in staan inderdaad. Maar ik snap ook dat ouders onzeker worden van vragen van school en het kdv. Dat kinderen echt dit en dat moeten kunnen en waarom ze dat niet kunnen. Dat ze verwachten dat een 1 jarig kind zelf zijn broek aan kan doen en dat verwachtingsbeeld op de ouders projecteren, vind ik echt een schande. Als dat je eerste kind is, weet je waarschijnlijk niet beter dat dat normaal moet zijn. Die onzekerheid wordt wellicht weer op kind geprojecteerd en dan krijg je situaties waar niemand gelukkig van wordt.quote:
[..]
Maar ook daar lees je natuurlijk niet alles. Toevallig schreef ik er net over de taalvaardigheid van Mijm. Daar loopt ie wel voor op schema, maar hij kan nog geen prentenboek mee luisteren of een tekening maken. Ieder kind zijn eigen talent en gebrek.
quote:
[..]
Ik wilde je dmmen dat je Nouds echte naam had geschreven, maar dat is zijn echte naam helemaal niet
verwarrend he 
disclaimer
Waar ik tekening zei bedoelde ik meer ‘het vasthouden van een potlood en daarmee daadwerkelijk het papier raken’.quote:
Een tekening maken kan mijn kleuter pas sinds ze 4,5 is ofzo
Mijn kinderen doen gewoon aan antroposofische expressie denk ik
S. tekende laatst voor het eerst een koppoter en toen was ik zo apetrots
‘Jouw ouders hadden zeker liever een jongetje gehad?’
Haha hier ook! Sjaak deed dat vorige week maar het was op zo’n magnetisch tekenbord dus ik kon hem niet eens bewarenquote:
[..]
Waar ik tekening zei bedoelde ik meer ‘het vasthouden van een potlood en daarmee daadwerkelijk het papier raken’.
S. tekende laatst voor het eerst een koppoter en toen was ik zo apetrots
Ja leuk is dat dan hequote:
[..]
Waar ik tekening zei bedoelde ik meer ‘het vasthouden van een potlood en daarmee daadwerkelijk het papier raken’.
S. tekende laatst voor het eerst een koppoter en toen was ik zo apetrots
disclaimer
Het echte leren is idd groep 3 maar als je eind groep 2 totaal geen interesse hebt in boeken/letters/je eigen naam schrijven en je fijne motoriek is ook niet sterk omdat je bijvoorbeeld niet graag tekent of een kralenplank legt, dan wordt het echt wel lastig in groep 3. Dus dan kan je beter nog een jaar 2 doenquote:
Ja maar niet willen/kunnen lezen is toch ook nog niet zo gek? Ik had ook begrepen van de juf dat dat echt groep 3 materiaal is. Schrijven is volgens mij ook groep 3 materiaal. Naam kunnen schrijven verwachten ze wel van een groep 2-er (tenzij je naam D'Shaniquila is ofzo), maar de rest toch niet?
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Als je de onderzoeken moet geloven heeft een verlengde kleuterperiode op lange termijn geen voordelen. Maar op korte termijn wel, zeker voor het zelfvertrouwen. Als een kind niet meekan met het (snelle!) tempo in groep 3 is dat sneu.
Als leerkracht is mijn ervaring dat ouders in eerste instantie erg moeten wennen aan het idee, maar de meesten het uiteindelijk een goede beslissing vinden.
En zeker bij een groep 1/2 valt het de kinderen zelf amper op, dat is ook fijn.
Als leerkracht is mijn ervaring dat ouders in eerste instantie erg moeten wennen aan het idee, maar de meesten het uiteindelijk een goede beslissing vinden.
En zeker bij een groep 1/2 valt het de kinderen zelf amper op, dat is ook fijn.
Toen dat hier gebeurde heb ik het bord afgepakt en een foto gemaaktquote:
[..]
Haha hier ook! Sjaak deed dat vorige week maar het was op zo’n magnetisch tekenbord dus ik kon hem niet eens bewaren
Overigens is interesse ook heel divers: hier een kleuter die mensen als koppoters met alleen ogen tekent en gorilla's ( ) hebben buik, nek, hoofd en super veel details
) hebben buik, nek, hoofd en super veel details
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Da's ook waar, het is een wat ruimer plaatjequote:
[..]
Het echte leren is idd groep 3 maar als je eind groep 2 totaal geen interesse hebt in boeken/letters/je eigen naam schrijven en je fijne motoriek is ook niet sterk omdat je bijvoorbeeld niet graag tekent of een kralenplank legt, dan wordt het echt wel lastig in groep 3. Dus dan kan je beter nog een jaar 2 doen
Al stond me iets bij over het Montessori onderwijs en blijven zitten. Ik heb het even opgezocht:
Kunnen kinderen blijven zitten? Nee, daar kun je bij het montessorionderwijs niet van spreken. Als de ontwikkeling naar verhouding wat langzamer verloopt, hoeft een leerling de leerstof van het afgelopen jaar niet weer te “herkauwen”, maar kan hij gewoon op zijn eigen niveau doorgaan.
Mijn dochter zit op een Montessorischool, ik vraag me af in hoeverre zoiets goed is voor het kind zelf.
^ Maar dat wil toch vooral zeggen dat ze in de leerstof verder gaan waar ze gebleven zijn? Daar kan dan best nog een jaar het noemertje 'groep 2' aan vast zitten. Alleen maar goed dat een kind een tweede jaar niet exact hetzelfde hoeft te doen als de eerste keer. Wat Exode ook al noemde, volgens mij.
Ik was niet snel genoegquote:
[..]
Toen dat hier gebeurde heb ik het bord afgepakt en een foto gemaakt
Dat is als het goed is nergens, een kind moet wel iets hebben aan dat extra jaar dus niet hetzelfde doen want dat beklijfde kennelijk niet. Dan eerder anders/in andere setting aanbieden ofzoquote:
[..]
Da's ook waar, het is een wat ruimer plaatje
Ik heb het even opgezocht:
Kunnen kinderen blijven zitten? Nee, daar kun je bij het montessorionderwijs niet van spreken. Als de ontwikkeling naar verhouding wat langzamer verloopt, hoeft een leerling de leerstof van het afgelopen jaar niet weer te “herkauwen”, maar kan hij gewoon op zijn eigen niveau doorgaan.
Mijn dochter zit op een Montessorischool, ik vraag me af in hoeverre zoiets goed is voor het kind zelf.
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Wel lastig, want waar houden ze rekening mee met de lange termijn? Alleen leeropbrengst, of ook sociaal-emotioneel? Dat kan tot ver in de puberteit meespelen is mijn ervaring.quote:
Als je de onderzoeken moet geloven heeft een verlengde kleuterperiode op lange termijn geen voordelen. Maar op korte termijn wel, zeker voor het zelfvertrouwen. Als een kind niet meekan met het (snelle!) tempo in groep 3 is dat sneu.
Als leerkracht is mijn ervaring dat ouders in eerste instantie erg moeten wennen aan het idee, maar de meesten het uiteindelijk een goede beslissing vinden.
En zeker bij een groep 1/2 valt het de kinderen zelf amper op, dat is ook fijn.
‘Jouw ouders hadden zeker liever een jongetje gehad?’
@Hilmo, voelt hij het gewoon niet of kan hij het niet? Ik kan me een verhaal herinneren van een Fok!ster die haar zoon kreeg nacht zindelijkheid gewoon niet voor elkaar. Ondanks dat ze hem liet plassen voordat ze zelf geen slapen, stond ze nog meermaals zijn bed te verschonen. Achteraf bleek hij een getordeerd bekken (bekkenscheefstand) te hebben. 1 of 2 behandelingen bij een Chiropractor en zijn zindelijkheid in de nacht was zo bekeken. Wellicht het overdenken waard...
[ Bericht 1% gewijzigd door Rijstebuiltje op 10-06-2020 19:49:03 ]
[ Bericht 1% gewijzigd door Rijstebuiltje op 10-06-2020 19:49:03 ]
Wir müssen leben, bis wir sterben!
Natuurlijk kan ik nu geen betrouwbare link vindenquote:
[..]
Wel lastig, want waar houden ze rekening mee met de lange termijn? Alleen leeropbrengst, of ook sociaal-emotioneel? Dat kan tot ver in de puberteit meespelen is mijn ervaring.
Maar men zegt op alle gebieden. Maar de kanttekening van zo'n onderzoek is natuurlijk dat dat niet gaat over individuele gevallen, maar over een gemiddelde van grote groepen.
Sjaak zit nu op dagbehandeling en we hadden hem aangemeld voor fulltime hb-onderwijs vanaf augustus. Vandaag kregen we te horen dat er niet genoeg aanmeldingen zijn om een kleuterklas te beginnen en hij kan daar dus niet terecht. Dat betekent voor ons dat er geen school is waar Sjaak volgend jaar terecht kan 
(binnen een straal van 30 minuten enkele reis met de auto).
Hij mag nog een half jaar op dagbehandeling blijven, maar daarna is het daar klaar en moet hij daar weg. Ik zie het even heel somber in voor daarna
(binnen een straal van 30 minuten enkele reis met de auto). Hij mag nog een half jaar op dagbehandeling blijven, maar daarna is het daar klaar en moet hij daar weg. Ik zie het even heel somber in voor daarna
Oh, wat enorm balen. En vervroegd naar groep 3 was geen optie begrijp ik? Ik hoop dat er dan het komend half jaar nieuwe aanmeldingen bij gaan komen, zodat misschien in januari een kleutergroep kan startenquote:
Sjaak zit nu op dagbehandeling en we hadden hem aangemeld voor fulltime hb-onderwijs vanaf augustus. Vandaag kregen we te horen dat er niet genoeg aanmeldingen zijn om een kleuterklas te beginnen en hij kan daar dus niet terecht. Dat betekent voor ons dat er geen school is waar Sjaak volgend jaar terecht kan
Hij mag nog een half jaar op dagbehandeling blijven, maar daarna is het daar klaar en moet hij daar weg. Ik zie het even heel somber in voor daarna
Sjaak kan cognitief prima naar groep 3, maar past niet binnen regulier onderwijs. En fulltime hb begint overal pas met groep 4. Dit was net een mooie, nieuwe oplossing waar we onze hoop op hadden gevestigd.quote:
[..]
Oh, wat enorm balen. En vervroegd naar groep 3 was geen optie begrijp ik? Ik hoop dat er dan het komend half jaar nieuwe aanmeldingen bij gaan komen, zodat misschien in januari een kleutergroep kan starten
interessant! Hoe kom je erachter of hij niet kan of niet voelt? Vorige week ofzo had hij drie opeenvolgende droge dagen. Toen daarna niet meer. Soms eens een dag. Ik zei nog tegen hem op droge dagen: weet je nu wat je doet, onthoud dit. Maar hij zei later was toeval.quote:
@:Hilmo, voelt hij het gewoon niet of kan hij het niet? Ik kan me een verhaal herinneren van een Fok!ster die haar zoon kreeg nacht zindelijkheid gewoon niet voor elkaar. Ondanks dat ze hem liet plassen voordat ze zelf geen slapen, stond ze nog meermaals zijn bed te verschonen. Achteraf bleek hij een getordeerd bekken (bekkenscheefstand) te hebben. 1 of 2 behandelingen bij een fysio en zijn zindelijkheid in de nacht was zo bekeken. Wellicht het overdenken waard...
Ah zo, ik dacht dat er misschien wel een groep 3 was op de HB-school. Groep 4 is wel een erg geote stap dan jaquote:
[..]
Sjaak kan cognitief prima naar groep 3, maar past niet binnen regulier onderwijs. En fulltime hb begint overal pas met groep 4. Dit was net een mooie, nieuwe oplossing waar we onze hoop op hadden gevestigd.
Dat is zuur, zeg. Kunnen de beoogde school en/of de zorgorganisatie van de dagbehandeling meedenken over alternatieven? Maar dat zal al wel gebeurd zijn...
De dagbehandeling raadt een school aan op 40km enkele reisquote:
Dat is zuur, zeg. Kunnen de beoogde school en/of de zorgorganisatie van de dagbehandeling meedenken over alternatieven? Maar dat zal al wel gebeurd zijn...
Die lijkt het meest passend. De beoogde school ga ik morgen proberen te bellen. We kunnen wellicht nog op een andere locatie terecht voor eenzelfde kleutergroep, maar die is 27km enkele reis (en de verkeerde kant op voor mijn werk).
Ik heb even wat lijntjes uitgezet voor je..quote:
[..]
interessant! Hoe kom je erachter of hij niet kan of niet voelt? Vorige week ofzo had hij drie opeenvolgende droge dagen. Toen daarna niet meer. Soms eens een dag. Ik zei nog tegen hem op droge dagen: weet je nu wat je doet, onthoud dit. Maar hij zei later was toeval.
Ik weet toevallig wie het is en van een andere poster in OUD! weet ik dat ze haar telefoonnummer heeft.. afwachten!
Wir müssen leben, bis wir sterben!
Mevrouw Cactus, Saffier hier!
Mijn oudste had een achterstand en torsie in zijn bekken waardoor hij het ook simpelweg niet voelde.
Na 2 behandelingen bij de chiropractor was hij zindelijk. Dag en nacht.
Sindsdien werk ik zelf als assistente bij de chiropractor. Dus ik kan je er nog wel meer over vertellen als je wil en ook helpen aan het adres van een goede chiropractor.
Mijn oudste had een achterstand en torsie in zijn bekken waardoor hij het ook simpelweg niet voelde.
Na 2 behandelingen bij de chiropractor was hij zindelijk. Dag en nacht.
Sindsdien werk ik zelf als assistente bij de chiropractor. Dus ik kan je er nog wel meer over vertellen als je wil en ook helpen aan het adres van een goede chiropractor.
Hij weet alleen van lekker slapen, en ver daarbuiten lopen schapen.
De zon schijnt op zijn donk're haren, zo blijf ik heel lang naar hem staren.
Wie ben jij in dit leven om je droom op te geven?
Ylana
De zon schijnt op zijn donk're haren, zo blijf ik heel lang naar hem staren.
Wie ben jij in dit leven om je droom op te geven?
Ylana
Ook goed, Hilmo, zie mijn post hierboven, voor informatie kan je bij me terecht!
Hij weet alleen van lekker slapen, en ver daarbuiten lopen schapen.
De zon schijnt op zijn donk're haren, zo blijf ik heel lang naar hem staren.
Wie ben jij in dit leven om je droom op te geven?
Ylana
De zon schijnt op zijn donk're haren, zo blijf ik heel lang naar hem staren.
Wie ben jij in dit leven om je droom op te geven?
Ylana
Kan dit ook voor meisjes zo gelden? Dochter van vriendin is ook nog steeds niet zindelijk snachts. Ze is 6.quote:
Mevrouw Cactus, Saffier hier!
Mijn oudste had een achterstand en torsie in zijn bekken waardoor hij het ook simpelweg niet voelde.
Na 2 behandelingen bij de chiropractor was hij zindelijk. Dag en nacht.
Sindsdien werk ik zelf als assistente bij de chiropractor. Dus ik kan je er nog wel meer over vertellen als je wil en ook helpen aan het adres van een goede chiropractor.
Zeker.quote:
[..]
Kan dit ook voor meisjes zo gelden? Dochter van vriendin is ook nog steeds niet zindelijk snachts. Ze is 6.
Wie opent er even een nieuw topic voor me?
Hij weet alleen van lekker slapen, en ver daarbuiten lopen schapen.
De zon schijnt op zijn donk're haren, zo blijf ik heel lang naar hem staren.
Wie ben jij in dit leven om je droom op te geven?
Ylana
De zon schijnt op zijn donk're haren, zo blijf ik heel lang naar hem staren.
Wie ben jij in dit leven om je droom op te geven?
Ylana
Ik heb het zindelijkheidstopic omhoog gehaald.
Bedankt voor je snelle reacties Saffier..
Bedankt voor je snelle reacties Saffier..
Wir müssen leben, bis wir sterben!
@MevrouwCactus Overal informeren en aangeven wat je nodig hebt. Wie weet gaat het balletje zo toch (de goede kant op) rollen. En evt organisaties voor HB bevragen, misschien heeft iemand wel in dezelfde situatie gezeten. Je weet ooit niet.
Wat ruk, MwCactus .
Hopelijk vind je toch nog ergens een plekje voor hem. Is het niet mogelijk om hem toch tijdelijk ter overbrugging op een reguliere school te plaatsen? Ik ken iemand die dat zo heeft aangepakt, dochter ging tm groep 3 naar onze school, daarna stapte ze over.
(Ik zag jullie btw nog lopen vanmiddag)
. Hopelijk vind je toch nog ergens een plekje voor hem. Is het niet mogelijk om hem toch tijdelijk ter overbrugging op een reguliere school te plaatsen? Ik ken iemand die dat zo heeft aangepakt, dochter ging tm groep 3 naar onze school, daarna stapte ze over.
(Ik zag jullie btw nog lopen vanmiddag)
Ik ga de officiële wegen bewandelen (de overkoepelende organisatie hier enzo) en een iets minder officiële, want ik ken wat mensen die ons zouden kunnen helpen. Maar eerst dit even laten bezinken, want anders ga ik handelen uit frustratie en dat is niet handig.quote:
@:MevrouwCactus Overal informeren en aangeven wat je nodig hebt. Wie weet gaat het balletje zo toch (de goede kant op) rollen. En evt organisaties voor HB bevragen, misschien heeft iemand wel in dezelfde situatie gezeten. Je weet ooit niet.
Joh, waarom zei je niets? Had ik leuk gevondenquote:
Wat ruk, MwCactus
Hopelijk vind je toch nog ergens een plekje voor hem. Is het niet mogelijk om hem toch tijdelijk ter overbrugging op een reguliere school te plaatsen? Ik ken iemand die dat zo heeft aangepakt, dochter ging tm groep 3 naar onze school, daarna stapte ze over.
(Ik zag jullie btw nog lopen vanmiddag)
Regulier onderwijs is geen optie, dat kan Sjaak niet aan. Is veel te druk voor hem, helaas.
Wij liepen de andere kant op, ik had het ook pas laat door. Ik zag een kindje met een Little Bird jasje, en jij liep daar nog een stukje voor. Zal de volgende keer zeker wat zeggen!quote:
[..]
Joh, waarom zei je niets? Had ik leuk gevonden
Regulier onderwijs is geen optie, dat kan Sjaak niet aan. Is veel te druk voor hem, helaas.
Hebben de zuiderburen geen (tijdelijke) oplossing?
Een Little Bird jasje, dat waren wij zeker jaquote:
[..]
Wij liepen de andere kant op, ik had het ook pas laat door. Ik zag een kindje met een Little Bird jasje, en jij liep daar nog een stukje voor. Zal de volgende keer zeker wat zeggen!
Hebben de zuiderburen geen (tijdelijke) oplossing?
Geen idee, maar dat is ook echt weer een heel stuk uit de richting vrees ik. Mijn werk is redelijk flexibel met werktijden, maar het houdt een keer op natuurlijk.
Ja! ¤1,00 per week. En heel soms ¤0,50 extra als ze een keer ergens goed mee helpt uit zichzelf. Ze is 6 trouwens..quote:
Heel iets anders: geven jullie je kleuter zakgeld?
Wir müssen leben, bis wir sterben!
Nee, maar we willen het wel doen omdat het ons leerzaam lijkt. Een beetje beginnen met waarde van geld leren.quote:
Heel iets anders: geven jullie je kleuter zakgeld?
We willen dat wel gaan doen als ze 5 is, maar nu stop ik alleen af en toe wat in haar spaarvarken.
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Ja, sinds zijn 6e verjaardag. Wij vonden het belangrijk dat hij eerst op school wat over geld leerde, voordat we aan zakgeld begonnen.quote:
Heel iets anders: geven jullie je kleuter zakgeld?
Ja, 50 cent per week sinds zijn vierde verjaardag. Met hysterische spaarpot erbij: https://www.bol.com/nl/p/(...)8JM3eM0aAqbcEALw_wcB
“Oh shit...”quote:
Waar haalt iedereen kleingeld vandaan? Ik heb nooit 50 ct dus dat zakgeld schiet er vaak bij in.
* zoekt alles door, vindt niets
* loopt naar de supermarkt op de hoek voor de lunch en om geld te wisselen
T en S krijgen sinds hun vierde zakgeld. Ze krijgen 1 euro per week. Ik stort het op hun rekening want ik heb nooit muntgeld/briefgeld op zak. Ik weet dat dat minder handig is op deze leeftijd omdat ze het niet fysiek in handen hebben, maar het zou bij ons anders echt niets worden.
Ik vind het wel erg leuk om te zien hoe verschillend ze met hun zakgeld omgaan. S wil altijd alles hebben en geeft z'n geld uit zodra hij voldoende heeft om het volgende Lego item of Nintendo spel te kopen. Het is bij hem echt sparen voor iets en dan terug naar 0.
T denkt veel meer na voordat hij iets koopt en wil altijd geld over houden. Als ik hem zeg dat al zijn geld dan op is koopt hij het niet.
Ik vind zakgeld ook een goede manier om de kinderen te laten zien dat niet alles zomaar komt aanwaaien. Ik zeg regelmatig tegen ze dat ze item X best mogen kopen van hun zakgeld als ze het per se willen hebben. En als ze dan even nadenken willen ze het toch niet zo graag hebben als dat ze deden voorkomen.
Ik vind het wel erg leuk om te zien hoe verschillend ze met hun zakgeld omgaan. S wil altijd alles hebben en geeft z'n geld uit zodra hij voldoende heeft om het volgende Lego item of Nintendo spel te kopen. Het is bij hem echt sparen voor iets en dan terug naar 0.
T denkt veel meer na voordat hij iets koopt en wil altijd geld over houden. Als ik hem zeg dat al zijn geld dan op is koopt hij het niet.
Ik vind zakgeld ook een goede manier om de kinderen te laten zien dat niet alles zomaar komt aanwaaien. Ik zeg regelmatig tegen ze dat ze item X best mogen kopen van hun zakgeld als ze het per se willen hebben. En als ze dan even nadenken willen ze het toch niet zo graag hebben als dat ze deden voorkomen.
Hier kregen ze eerst zakgeld (¤0,50) maar tegenwoordig krijgen ze geld voor een klusje. De jongens wilden eigenlijk nooit ons ergens mee helpen in huis, dus we hebben dit zo ingesteld.
Ze vinden het vaste klusje (de vuilniszak met plastic ophangen aan de lantaarnpaal) super leuk.
Wij hadden trouwens ook nooit kleingeld, maar op een gegeven moment hadden we ¤30,- aan muntgeld. Als dit begint op te raken doen we altijd een muntgeld in briefgeld wissel. Vinden de jongens helemaal leuk en nog leerzaam ook
Ze vinden het vaste klusje (de vuilniszak met plastic ophangen aan de lantaarnpaal) super leuk.
Wij hadden trouwens ook nooit kleingeld, maar op een gegeven moment hadden we ¤30,- aan muntgeld. Als dit begint op te raken doen we altijd een muntgeld in briefgeld wissel. Vinden de jongens helemaal leuk en nog leerzaam ook
Bij ons krijgen ze vanaf 5 jaar zakgeld, 50 cent per week. Onze 7-jarige krijgt nu 70 cent per week.
Geld om mee te helpen vind ik een beetje tricky, aangezien ik ze graag mee wil geven dat elkaar helpen erbij hoort en dat het niet altijd voor-wat-hoort-wat hoeft te zijn. Misschien als ze groter zijn voor grotere klusjes wel, maar daar ben ik nog niet helemaal uit.
Geld om mee te helpen vind ik een beetje tricky, aangezien ik ze graag mee wil geven dat elkaar helpen erbij hoort en dat het niet altijd voor-wat-hoort-wat hoeft te zijn. Misschien als ze groter zijn voor grotere klusjes wel, maar daar ben ik nog niet helemaal uit.
Ai dat is vervelend Malteser.
B is 6 dus ik hoor hier eigenlijk niet meer he.... Hij krijgt vanaf het nieuwe schooljaar zakgeld, dan gaat hij naar groep 3. Geld voor klusjes krijgt hij al, dat gebeurt sporadisch. De tuin vegen bijvoorbeeld. Maar hij moet ook gewoon helpen in huis zonder dat er geld tegenover staat. Hij is chef kruimeldief bijvoorbeeld. We hebben dus standaard klusjes die erbij horen en klusjes die hij mag doen als hij het wilt waarvoor hij dan bijvoorbeeld 10 cent krijgt.
We hebben nog wel een discussie thuis over het zakgeld en wat hij ermee mag doen. Hebben jullie dat strak afgesproken?
B is 6 dus ik hoor hier eigenlijk niet meer he....
Hij krijgt vanaf het nieuwe schooljaar zakgeld, dan gaat hij naar groep 3. Geld voor klusjes krijgt hij al, dat gebeurt sporadisch. De tuin vegen bijvoorbeeld. Maar hij moet ook gewoon helpen in huis zonder dat er geld tegenover staat. Hij is chef kruimeldief bijvoorbeeld. We hebben dus standaard klusjes die erbij horen en klusjes die hij mag doen als hij het wilt waarvoor hij dan bijvoorbeeld 10 cent krijgt. We hebben nog wel een discussie thuis over het zakgeld en wat hij ermee mag doen. Hebben jullie dat strak afgesproken?
Wat is bij jullie de discussie? Hier is het simpel, het is zijn geld dus hij mag zelf weten wat hij ermee doet.quote:
We hebben nog wel een discussie thuis over het zakgeld en wat hij ermee mag doen. Hebben jullie dat strak afgesproken?
Op de site van het Nibud (geloof ik) kan je trouwens een "zekgeldcontract" downloaden waarin je afspraken vastlegt met je kind.
Zo sta ik er ook in, maar mijn vriendin wilt bijvoorbeeld niet dat hij het aan snoep uitgeeft.
Van mij mag hij het aan alles uitgeven behalve als het iets is waar wij echt niet achterstaan. En dan heb ik het over dingen als zakmes bijvoorbeeld. Dingen waar hij echt te jong voor is.
Houden jullie zakgeld apart van geld wat ze krijgen van opa, oma, rapporten of wordt alles op 1 hoop gegooid?
Van mij mag hij het aan alles uitgeven behalve als het iets is waar wij echt niet achterstaan. En dan heb ik het over dingen als zakmes bijvoorbeeld. Dingen waar hij echt te jong voor is.
Houden jullie zakgeld apart van geld wat ze krijgen van opa, oma, rapporten of wordt alles op 1 hoop gegooid?
Het gaat niet om wereldbedragen, toch? Dus al zou hij er eens snoep van kopen, dan kan hij eens per twee of drie weken een middagje van zijn zakgeld snoepen, en heeft hij voor de rest die weken nergens geld voor. Daar is de lol denk ik heel snel van af en die twee middagjes snoepen zie ik dan als leergeld. (Kuiken zou er trouwens nooit snoep van kopen, hij gaat super bedachtzaam en zuinig met zijn geld om).
Van zijn eerste zakgeld kocht Kuiken trouwens bloemen voor mij. De overbuurman is bloemist, dus die had hij opgebeld en daarmee alles geregeld . Charmeur! .
Geld van opa's en oma's gaan meestal in de spaarpot (en als het meer dan ¤10 is, stort ik het op hun rekeningen).
Van zijn eerste zakgeld kocht Kuiken trouwens bloemen voor mij
. De overbuurman is bloemist, dus die had hij opgebeld en daarmee alles geregeld . Charmeur! .Geld van opa's en oma's gaan meestal in de spaarpot (en als het meer dan ¤10 is, stort ik het op hun rekeningen).
Ja zo sta ik er dus ook in, ik geloof ook niet dat hij er steeds snoep van gaat kopen. Hij wilt graag sparen voor Lego en dat moet hij ook leren. Juist hem die verantwoordelijkheid geven, daar leert hij van vind ik.
Wij hebben als enige regel dat er geen eten/drinken van gekocht mag worden. We hebben altijd voldoende snoepgoed/ijsjes etc. in huis en meer is niet nodig. Als ze wat ouder worden passen we dat vast nog wel aan, maar voorlopig nu mogen ze dat dus niet.
Maar waarvoor heeft een kleuter zakgeld nodig? O kan het zelf nergens aan uitgeven en vraagt ook nergens om. Zakgeld geven puur voor het geven vind ik onzin. Zodra hij om zakgeld vraagt of iets kleins wil kopen zien we wel of we daarmee gaan beginnen. Ik gok dat we groep 3 als startmoment nemen, dan is hij net 6.
We hebben nu overigens wel al een spaarpot, die is van iedereen gezamenlijk en voor Mickey Mouse. Het concept sparen kent hij dus al wel, maar dan voor dure uitjes, niet voor spullen. Persoonlijke spaarpotten hebben we ergens opgeborgen staan. Ik vrees ook een beetje voor opa en oma die hem dan regelmatig geld gaan toestoppen. Oma probeert dat nu al.
We hebben nu overigens wel al een spaarpot, die is van iedereen gezamenlijk en voor Mickey Mouse. Het concept sparen kent hij dus al wel, maar dan voor dure uitjes, niet voor spullen. Persoonlijke spaarpotten hebben we ergens opgeborgen staan. Ik vrees ook een beetje voor opa en oma die hem dan regelmatig geld gaan toestoppen. Oma probeert dat nu al.
Wij hebben wel een spaarrekening voor beide jongens, maar daar weten zij niets van af. Daar staat hopelijk een heel mooi bedrag op als ze 18 zijn, voor een rijbewijs of studie ofzo.
Verder wel een spaarpot op de kamers waar wat geld in wordt gestopt af en toe.
Ik denk dat we echt zakgeld gaan doen als geld op school is aangeboden. Dan lijkt het me meer betekenis hebben voor ze.
Kleingeld is hier nooit een probleem, ik krijg iedere werkdag fooi mee naar huis
Verder wel een spaarpot op de kamers waar wat geld in wordt gestopt af en toe.
Ik denk dat we echt zakgeld gaan doen als geld op school is aangeboden. Dan lijkt het me meer betekenis hebben voor ze.
Kleingeld is hier nooit een probleem, ik krijg iedere werkdag fooi mee naar huis
‘Jouw ouders hadden zeker liever een jongetje gehad?’
Om met geld te leren omgaan. B wilt bijvoorbeeld heel graag Lego kopen, prima mag hij dan zelf voor gaan sparen. B vraagt er ook echt om. Wij houden dus als start groep 3 aan omdat ze daar meer bezig zijn met rekenen en ook met geld. Mooi moment leek ons.
We gaan het wel contant doen, dat vind ik met name belangrijk.
We hebben voor beide kinderen wel een spaarrekening maar dat is puur voor studie en rijbewijs. Dat is niet 'van hun'.
We gaan het wel contant doen, dat vind ik met name belangrijk.
We hebben voor beide kinderen wel een spaarrekening maar dat is puur voor studie en rijbewijs. Dat is niet 'van hun'.
Ik vond het een voorwaarde dat Kuiken op school al wat over geld had geleerd. Dus dat hij kon begrijpen dat als iets 80 cent kost en hij geeft 1 euro aan de caissière, dat hij 20 cent terug krijgt. Dus niet zomaar een muntje geven en al dan niet iets terug krijgen ("wow, ik gaf één muntje en kreeg er twee terug!!!"), want dan leren ze niks over de waarde van geld. (Ze leren daar wel andere dingen van hoor, maar dat is voor ons niet het doel van zakgeld).
Ik denk dat wij ook pas beginnen in groep 3. Zelf kreeg ik ook pas zakgeld toen ik een beetje kon rekenen.
Kinderen zijn verder niet arm, we hebben voor beiden een leuk aandelenpotje waar ze nu al een studie mee kunnen bekostigen en waar we maandelijks geld bijstorten. En wat betreft dingen die ze willen kopen, dat mag hier nog op verlanglijstjes voor Sint en verjaardag
Kinderen zijn verder niet arm, we hebben voor beiden een leuk aandelenpotje waar ze nu al een studie mee kunnen bekostigen
en waar we maandelijks geld bijstorten. En wat betreft dingen die ze willen kopen, dat mag hier nog op verlanglijstjes voor Sint en verjaardag
disclaimer
I krijgt zakgeld en zij ziet dat als haar persoonlijke schat.quote:
Maar waarvoor heeft een kleuter zakgeld nodig? O kan het zelf nergens aan uitgeven en vraagt ook nergens om. Zakgeld geven puur voor het geven vind ik onzin. Zodra hij om zakgeld vraagt of iets kleins wil kopen zien we wel of we daarmee gaan beginnen. Ik gok dat we groep 3 als startmoment nemen, dan is hij net 6.
. Ze is ook nooit bezig met wat ze ervoor wil kopen, gewoon het idee dat zij geld heeft in haar spaarpot, vindt ze geweldig. Daarom geven we het nu. En er komt vanzelf een moment dat ze er wel iets mee wil doen. Het maakt wel dat we gesprekjes hebben over geld. En hoe wij aan ons geld komen en wat we er allemaal mee kunnen, maar ook wat we er niet mee kunnen of willen doen.
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Oh jeetje zakgeld?? Moet dat nu al? Ik noemde dat zojuist aan mijn man en die keek alsof ik van andere planeet kwam. Geen idee wanneer ze hier geld gaan introduceren op school. In groep 3 maar eens kijken. Man doet geregeld kleingeld in r zijn spaarpot of R mag dat zelf doen maar daar leert hij niks van. Aan snoep uitgeven wil man sowieso niet en R komt nooit in een winkel. Ziet wel dingen in een folder en man koopt dat vaak dan zomaar en daar ben ik geen voorstander van. En R zou absoluut gaan voor nerf pistolen en dat willen we absoluut niet.klusjes zou ik niet willen voor geld, klusjes horen bij opvoeding en hij doet nu al niks en dan gaat hij overal geld om vragen. Zo werkt het leven niet. Meedoen is nu nog leuk en vaste klusjes hebben we niet.
Hier kreeg W zakgeld vanaf 5,5. Ze had snoep "gestolen" en op haar kamer verstopt. Ik heb daar toen heel ernstig met haar over gesproken en de uitkomst was dat ze 0,50 zakgeld kreeg. Mensen verklaren me voor gek, want een beloning voor stout gedrag is toch raar.. maar het werkt wel, want ze heeft nooit meer zoiets gedaan..De eerste keer heeft ze er ontbijtkoek van gekocht, de tweede keer schepsnoep, daarna een keer een prulletje van de action. Toen L 5 werd kreeg hij ook zakgeld en W heeft vanaf haar 7e verjaardag opslag. Dwz ze krijgt vanaf toen naast de gewone 0,50 cent per week ook 0,50 cent gestort op haar spaarrekening..en ze spaart heel serieus voor een reusachtig legoding (jammer alleen dat het inmiddels uit de handel is, ik moet nog een moment vinden om dat voorzichtig te brengen)..
geld voor klusjes doen we hier niet, en geld van oma s of rapporten krijgen ze ook niet..
geld voor klusjes doen we hier niet, en geld van oma s of rapporten krijgen ze ook niet..
Is mijn kind dan zo raar dat ie als kleuter ook al ‘spaarde’ van z'n zakgeld? J heeft twee keer een grotere legoset gekocht van zijn gespaarde euro’s, had ie zelf bedacht dat ie dat wilde. Hij krijgt zakgeld vanaf zn vijfde verjaardag. F krijgt dus na de zomer ook zakgeld. Dan zit ie in groep 2. Ben benieuwd wat hij er mee doet.
