KLB Klaagbaak
Klaag maar raak voor een knaak.
Tja, kwaliteit is wel vaker ver te zoeken in het onderwijs. Het idee is aardig, maar de uitvoering valt vaak tegen. Het is jammer dat niet elke docent passie voor zijn vak heeft, want controle van bovenaf is niet te praktiseren.quote:Op dinsdag 7 juni 2011 22:21 schreef reinbertio het volgende:
[..]
Bij mij op school krijg je Spaans in klas 2 verplicht, dan kan je in klas 3 kiezen of je ermee wil doorgaan (alternatief is informatica) en vervolgens kan je na klas 3 het nog kiezen in je profiel
Vond het in het begin een leuk vak, bazendocent. Hij ging helaas weg en wat ervoor terugkwam was niet geweldig. Het werd een kleuterlesje waar we niks deden. Heb het uiteraard niet gekozen... jammer
Nu zit ik in de 5e en hoor van de mensen die het wel hebben gekozen, dat ze niet meer weten wat ze moeten doen en nu dus leren hoe ze paella en patatas bravas moeten maken. Het vak heet immers Spaanse talen en culturen en dus hoort dat er dan ook bij
This isn't even my final form.
Prima toch, kom je ook een keer uit die zolderkamer van je.quote:Op dinsdag 7 juni 2011 22:21 schreef Nickjuh16 het volgende:
[..]
Ja, iedere keer naar een voorstelling gaan en er een verslag over schrijven. Leuk, hè?
Homo.
This isn't even my final form.
Ik was toen op mijn 15e naar lowlands gegaan voor ckv.. wist niet eens wat lowlands was.. god wat waren the editors en saybia toen gaaf..quote:Op dinsdag 7 juni 2011 22:25 schreef Levolution het volgende:
[..]
Prima toch, kom je ook een keer uit die zolderkamer van je.
Je snapt mijn punt niet.quote:
[..]
nice, zo kan je school dus ook gebruiken om bepaalde dingen te indoctrineren.
Als school alleen zou dienen om mensen praktische dingen te leren dan zouden ze nooit Wiskunde geven. Misschien 1% van de mensen heeft later de stelling van Pythagoras nodig. Dan zouden ze wel gewoon autorijles geven, wat bijna iedereen later nodig heeft.
Maar daar gaat het dus niet om. Als je mensen alleen maar praktische dingen zou leren (die bovendien vrij eenvoudig zijn) dan krijg je mensen die totaal niet veelzijdig zijn, maar op één manier kunnen denken, en alleen maar dingen kunnen doen die ze leuk/nuttig zouden vinden.
Juistem!quote:
[..]
Prima toch, kom je ook een keer uit die zolderkamer van je.
Vond die voorstellingen wel nice... Zat altijd een gratis consumptie bij dus t werd soms zelfs gezellig in de schouwburg..
Het laatste deel klopt, dat je stelt dat je bepaalde dingen nooit meer nodig hebt is obvious bull omdat je in je hersenen gewoon een link kan leggen tijdens bijvoorbeeld het discussieren op fok. Had je nooit van de stelling van pythagoras gehoord wist je ook niet dat we het hier over wiskunde hadden.quote:
[..]
Je snapt mijn punt niet.
Als school alleen zou dienen om mensen praktische dingen te leren dan zouden ze nooit Wiskunde geven. Misschien 1% van de mensen heeft later de stelling van Pythagoras nodig. Dan zouden ze wel gewoon autorijles geven, wat bijna iedereen later nodig heeft.
Maar daar gaat het dus niet om. Als je mensen alleen maar praktische dingen zou leren (die bovendien vrij eenvoudig zijn) dan krijg je mensen die totaal niet veelzijdig zijn, maar op één manier kunnen denken, en alleen maar dingen kunnen doen die ze leuk/nuttig zouden vinden.
Jij denkt nóóit meer in je leven ooit nog de stelling van Pythagoras te gebruiken?quote:
[..]
Je snapt mijn punt niet.
Als school alleen zou dienen om mensen praktische dingen te leren dan zouden ze nooit Wiskunde geven. Misschien 1% van de mensen heeft later de stelling van Pythagoras nodig. Dan zouden ze wel gewoon autorijles geven, wat bijna iedereen later nodig heeft.
Maar daar gaat het dus niet om. Als je mensen alleen maar praktische dingen zou leren (die bovendien vrij eenvoudig zijn) dan krijg je mensen die totaal niet veelzijdig zijn, maar op één manier kunnen denken, en alleen maar dingen kunnen doen die ze leuk/nuttig zouden vinden.
O)))
hij hoeft zijn plankjes niet recht aan de muur met L-steuntjesquote:
[..]
Jij denkt nóóit meer in je leven ooit nog de stelling van Pythagoras te gebruiken?
quote:
Nee, natuurlijk is school niet praktisch, daar draait het ook helemaal niet om.
Waarom denk je dat je ooit wiskunde hebt gehad? Dat ga je in de rest van je leven nooit meer nodig hebben. En waarom bestaan er vakken als Latijn, als de taal niet meer bestaat?
Onderwijs/leerplicht is er om:
- Mensen dingen te laten doen die ze niet leuk vinden, waardoor ze discipline moeten tonen/ontwikkelen.
- Mensen aan prestatiedruk te laten wennen.
- Te zorgen dat mensen op het rechte pad blijven, oftewel naar school gaan in plaats van de hele dag op straat te hangen.
Maar gezien de OP blijkt inderdaad dat onderwijs weinig zin heeft, want een 24-jarige kan niet eens een foutloze zin typen.
Precies, ckv is voor velen de EERSTE aanraking met kunst en cultuur, de eerste keer dat ik naar een voorstelling ging, de eerste keer dat ik alleen naar de bioscoop ging, de eerste keer dat ik naar een houseparty ging,nieuwe straten ontdekken in de buurtquote:
[..]
Ik was toen op mijn 15e naar lowlands gegaan voor ckv.. wist niet eens wat lowlands was.. god wat waren the editors en saybia toen gaaf..
Uiteraard niet voor autisten.
Nederlands en wiskunde waren wel mijn lievelingsvakken.. daarentegen had ik echt een hekel aan geschiedenis en aardrijkskunde. Wat kan het mij nou schelen wat voor soorten grond er zijn of wie er in het verleden met elkaar aan het vechten waren. We leven toch in het hier en nu?
Ckv was inderdaad wel een party-vak, altijd heel gezellig, beetje keten in de klas en voordelig naar de bios...
Maar ik snap wel wat TS bedoeld. Ik ben nu 24, en toen ik mijn Havo had gehaald, was ik 16. Als ik nu terug kijk naar hoe ik toen was, was ik echt een klein naief schaapje. Onwetend wat de mensheid inhield. Zelf zou ik wel meer vakken als psychologie, sociologie, filosofie op de middelbare school willen zien. Aangepast op de doelgroep natuurlijk. Maar misschien is dat ook weer "te volwassen" voor kinderen op 14jarige leeftijd..
Als ik het nu bekijk, is de middelbare school er slecht om je algemene kennis te ontwikkelen. Pas na je middelbare school leer je de belangrijke dingen in het leven.. Guess you just have to deal with it.
Ckv was inderdaad wel een party-vak, altijd heel gezellig, beetje keten in de klas en voordelig naar de bios...
Maar ik snap wel wat TS bedoeld. Ik ben nu 24, en toen ik mijn Havo had gehaald, was ik 16. Als ik nu terug kijk naar hoe ik toen was, was ik echt een klein naief schaapje. Onwetend wat de mensheid inhield. Zelf zou ik wel meer vakken als psychologie, sociologie, filosofie op de middelbare school willen zien. Aangepast op de doelgroep natuurlijk. Maar misschien is dat ook weer "te volwassen" voor kinderen op 14jarige leeftijd..
Als ik het nu bekijk, is de middelbare school er slecht om je algemene kennis te ontwikkelen. Pas na je middelbare school leer je de belangrijke dingen in het leven.. Guess you just have to deal with it.
Jij bent zo'n faalhaas die niet verder is gaan studeren?quote:
Leuke trol, maar ligt er iets teveel bovenop.
Hoe noem je iemand die anderen onterecht beschuldigd voor troll?
Ik mag hopen dat je nooit een hoge of publieke functie bekleedt...quote:
Waarom denk je dat je ooit wiskunde hebt gehad? Dat ga je in de rest van je leven nooit meer nodig hebben. En waarom bestaan er vakken als Latijn, als de taal niet meer bestaat?
Drie kwart van wat je leert bij Aardrijkskunde en Geschiedenis ís toch Algemene Kennis? Dus dat puntje in de OP snap ik niet helemaal.
Vertel eens wat je in je leven hebt gehad aan beide vakken die je elders niet kon krijgen.quote:
Drie kwart van wat je leert bij Aardrijkskunde en Geschiedenis ís toch Algemene Kennis? Dus dat puntje in de OP snap ik niet helemaal.
Nou, ik ben een student Geschiedenis dus ik heb daar wel iets aan gehad.
Een beetje een basis.
En aardrijkskunde. Om eerlijk te zijn ben ik daar mee gekapt na de 3e, maar dingen als topografie heb ik wel onthouden.
Een beetje een basis.
En aardrijkskunde. Om eerlijk te zijn ben ik daar mee gekapt na de 3e, maar dingen als topografie heb ik wel onthouden.
Naief. Misschien ben je echt wel zo'n domkop.quote:
[..]
Jij bent zo'n faalhaas die niet verder is gaan studeren?
Hoe noem je iemand die anderen onterecht beschuldigd voor troll?
Ah kijk dan kan ik het bevattenquote:
Nou, ik ben een student Geschiedenis dus ik heb daar wel iets aan gehad.
Een beetje een basis.
Maar leer je dan soberso niet alles vanaf de basis? Ik deed werktuigbouwkunde en had niets aan het N&T pakket op wat basiswiskunde na, had na mijn 15e al kunnen beginnen
Nou, alle onderwerpen en periodes worden wel weer behandeld, maar vanaf een hoger niveau zeg maar, ik bedoel, hoger dan iemand moet weten op de middelbare. Bepaalde dingen moet je dus gewoon weten van de middelbare.
Wat ik bedoelde, je zegt in de OP dat je graag het vak Algemene Kennis ziet.
Wat versta jij daar dan onder? Geen gs of ak blijkbaar?
Wat versta jij daar dan onder? Geen gs of ak blijkbaar?
Trolltopic.
"My doctor says that I have a malformed public-duty gland and a natural deficiency in moral fibre, and that I am therefore excused from saving Universes."
De kwaliteit van het VWO is wel ver onder de maat... Hoeveel mensen zijn er wel niet op de uni die geen Frans of Duits kunnen lezen ? Waar zijn die zes jaar dan aan verspild?
? Waar zijn die zes jaar dan aan verspild?
Sum es est, sumus estis sunt
Ik verblijdt u graag met een informatief stukje over het algehele educatieve stelsel zoals wij deze momenteel kennen:
http://www.ted.com/talks/(...)_the_revolution.html
http://www.ted.com/talks/(...)_the_revolution.html
Ik ben het wel met je eens over dat er in de manier van lesgeven een hoop onzin wordt aangereikt. Wat ik zelf vervelend vind is dat je soms onnodig veel blijft herhalen bij bepaalde stof, terwijl je het na de eerste keer al goed snapt. Daardoor verlies je een hoop kostbare tijd. Het probleem waar ik altijd mee zit is dat ik nogal perfectionistisch ben, waardoor ik steeds veel tijd kwijt ben aan school, en daardoor amper tijd overhou om me in boeiende zaken zoals filosofie en religie te verdiepen.
Filosofie is overigens wel te volgen op middelbare scholen, maar het probleem is dat dat niet op elke middelbare school zo is, net als bij levensbeschouwing, wat eigenlijk wel zou moeten bij deze vakken. Veel belangrijke zaken die je eigenlijk echt zou moeten kunnen, krijg je inderdaad helaas niet op school.
Filosofie is overigens wel te volgen op middelbare scholen, maar het probleem is dat dat niet op elke middelbare school zo is, net als bij levensbeschouwing, wat eigenlijk wel zou moeten bij deze vakken. Veel belangrijke zaken die je eigenlijk echt zou moeten kunnen, krijg je inderdaad helaas niet op school.
De wereld is er om te respecteren, omdat het ons een plaats en de kans om te leven heeft gegund.
Dat is dus een van de problemen die ik altijd zie bij sommige mensen die heel goed in exacte vakken, en daarbij dan mensen met een cultuurpakket gaan afkraken, maar zelf amper Duits of Frans kunnen spreken. Deze mensen vinden dit soms gewoon lastiger, maar door veel oefening kun je het alsnog redelijk leren beheersen. Onderwijsniveau zegt trouwens niets over hoe goed je deze talen beheerst. Het gaat vooral om je motivatie en om hoe vaak je ze oefent. De reden dat ik zo vaak negens haalde voor Duits, ligt puur aan het feit dat we zoveel televisiekanalen in het Duits ontvangen en mijn interesse om een taal goed te leren beheersen. Helaas zien sommige van deze mensen het belang niet in van deze talen.quote:
De kwaliteit van het VWO is wel ver onder de maat... Hoeveel mensen zijn er wel niet op de uni die geen Frans of Duits kunnen lezen
De wereld is er om te respecteren, omdat het ons een plaats en de kans om te leven heeft gegund.
Ik ergerde me altijd keihard op het VWO aan die kutautisten die school serieus namen en voor elk vak een inzet van 100% gaven. Zelf deed ik vrijwel niks en ben toch geslaagd.
Hierbij één voorbeeld:
VWO 5:
Dit jaar hadden we profielwerkstuk, ik dat hele ding gemaakt en hij was voldoende 6,3 of 6.4 als ik het me goed herinner.
Bleef wel zitten dat jaar.
Het jaar erna moest je opeens pws maken met zijn tweeën. Aangezien ik er al een had kon dus iemand bij mij komen en hoefde hij niks te doen, moesten we alleen een logboek verzinnen. Alleen bestond mijn klas dus uit autistjes en wou niemand dat.
Hierbij één voorbeeld:
VWO 5:
Dit jaar hadden we profielwerkstuk, ik dat hele ding gemaakt en hij was voldoende 6,3 of 6.4 als ik het me goed herinner.
Bleef wel zitten dat jaar.
Het jaar erna moest je opeens pws maken met zijn tweeën. Aangezien ik er al een had kon dus iemand bij mij komen en hoefde hij niks te doen, moesten we alleen een logboek verzinnen. Alleen bestond mijn klas dus uit autistjes en wou niemand dat.
Drinking for the motherland, thinking for myself.
Terechte klacht.quote:Op dinsdag 7 juni 2011 20:28 schreef Disposable het volgende:
Nu ik 24 ben, kan ik goed terugkijken en zien wat voor onzin ik allemaal heb geleerd op de middelbare school.
Onzin als:
-Aardrijkskunde
-Geschiedenis
-Tekenen
-Muziek
-Handvaardigheid
-CKV (alhoewel dat best leuk was)
-Frans (gore kuttaal)
En nog meer vakken die ik even niet kan opnoemen.
Andersom geldt dat ook, het nut van Nederlands heb ik nooit kunnen bevatten met die zelfstandig naamwoord en lijdend onderwerp en shit
Waarom leren ze ons niets nuttigs in de meest gevoelige en leergierige tijd van ons leven?
Waar zijn vakken als filosofie, ethiek, sociale vaardigheden (in de vorm van groepsgesprekken/drama) en algemene kennis? Iedere tiener weet hoe je een iPhone moet gebruiken, hoeveel kunnen hun eigen voedsel maken?
Bij mij op school zaten er een boel autisten die alles met negens haalden maar compleet contactgestoord en wereldvreemd was. Hoe kan dat?
En als men weet dat 90% op school nutteloos is in het bedrijfsleven, dan zou men met 8 uur les per week genoeg moeten hebben. Daarentegen moeten leerlingen compleet nutteloze troep leren.
Middelbare school soberso
antiklacht: 3 maanden vakantie na examens
Doen!quote:
Oke. Ik zal even een aantekening maken zodat ik het niet vergeet.
Wist je dat je in Google Calendar een email reminder kan toevoegen? Gooi dit topic in je Calendar op 8-6-2019 en stel die reminder in
Of gasten die vakken herkansten om tienen te halen (terwijl die cijfers niet eens op je diploma kwamen) want ''élk vak is superbelangrijk in je leven en later zal je er ERG veel aan hebben!''quote:
Ik ergerde me altijd keihard op het VWO aan die kutautisten die school serieus namen en voor elk vak een inzet van 100% gaven. Zelf deed ik vrijwel niks en ben toch geslaagd.
Hierbij één voorbeeld:
VWO 5:
Dit jaar hadden we profielwerkstuk, ik dat hele ding gemaakt en hij was voldoende 6,3 of 6.4 als ik het me goed herinner.
Bleef wel zitten dat jaar.
Het jaar erna moest je opeens pws maken met zijn tweeën. Aangezien ik er al een had kon dus iemand bij mij komen en hoefde hij niks te doen, moesten we alleen een logboek verzinnen. Alleen bestond mijn klas dus uit autistjes en wou niemand dat.
Die gasten hebben nu zelfs vertraging met hun vervolgstudie waar ze met moeite zessen voor halen, talk about reversed karma
Denk dat veel FOK!kertjes dat ook hebben gezien de reacties hier...
Ja sad fucks,quote:
[..]
Of gasten die vakken herkansten om tienen te halen (terwijl die cijfers niet eens op je diploma kwamen) want ''élk vak is superbelangrijk in je leven en later zal je er ERG veel aan hebben!''
Die gasten hebben nu zelfs vertraging met hun vervolgstudie waar ze met moeite zessen voor halen, talk about reversed karma
Drinking for the motherland, thinking for myself.
Deels terechte en deels onterechte klacht:
-Aardrijkskunde en geschiedenis is best nuttig. Het is namelijk altijd handig om te weten waar je bent en naartoe wilt; en het is ook handig om te weten waarom je de moffen moet haten
-Tekenen/muziek/handvaardigheid: snapte ik idd nooit het nut van.
-CKV, wat is dat? Bestond volgens mij nog niet toen ik op school zat.
-Frans: tsja, gelukkig heb ik dit maar 1 jaar gehad... heb het wijselijk laten vallen toen ik het met spaans begon te verwarren
Maar aan de andere kant, wat moet je in godsnaam met die nutteloze voorstellen die jij doet? Waarom moet ik filosoferen? Wat heb ik met ethiek te schaften? Wat moet ik in godsnaam met sociale vaardigheden?
-Aardrijkskunde en geschiedenis is best nuttig. Het is namelijk altijd handig om te weten waar je bent en naartoe wilt; en het is ook handig om te weten waarom je de moffen moet haten
-Tekenen/muziek/handvaardigheid: snapte ik idd nooit het nut van.
-CKV, wat is dat? Bestond volgens mij nog niet toen ik op school zat.
-Frans: tsja, gelukkig heb ik dit maar 1 jaar gehad... heb het wijselijk laten vallen toen ik het met spaans begon te verwarren
Maar aan de andere kant, wat moet je in godsnaam met die nutteloze voorstellen die jij doet? Waarom moet ik filosoferen? Wat heb ik met ethiek te schaften? Wat moet ik in godsnaam met sociale vaardigheden?
Voor wat foto's, kijk hier
Lagere school en middelbare school zijn algemene opvoeding, daarna ga je pas specialiseren in iets.
Ik heb geen geschiedenis of aardrijkskunde gedaan, maar tijdens maatschappijleer keken we zo vaak terug op geschiedenis, dat wij praktisch ook les hierin kregen!
@ Tekenen / kunst ramble: ik heb examen hierin gedaan, stelde echt geen ene kut voor. Je kon er niet voor leren (theorie dan...), aangezien dat je je mening moest geven en wat je dacht dat het uitstraalde.
Praktijk? Laat zien dat je leuk kan tekenen / iets in elkaar kan flansen, geef het een leuke wending (my first birthday/vacation/little pony/sexpartij) en je had sowieso een 7.
Ik heb geen geschiedenis of aardrijkskunde gedaan, maar tijdens maatschappijleer keken we zo vaak terug op geschiedenis, dat wij praktisch ook les hierin kregen!
@ Tekenen / kunst ramble: ik heb examen hierin gedaan, stelde echt geen ene kut voor. Je kon er niet voor leren (theorie dan...), aangezien dat je je mening moest geven en wat je dacht dat het uitstraalde.
Praktijk? Laat zien dat je leuk kan tekenen / iets in elkaar kan flansen, geef het een leuke wending (my first birthday/vacation/little pony/sexpartij) en je had sowieso een 7.
Onzin als:
-Aardrijkskunde ( Google maps)
-Tekenen ( Autisten Vak)
-Muziek ( Nutteloos)
-Handvaardigheid (Pak thuis lekker eens schaar)
-CKV ( Autisten vak, die trieste figuren die alleen adoreren)
-Frans ( Boeren taal)
- Natuurkunde ( Lekker berekenen hoe licht invalt )
- Scheitkunde ( Nutteloos)
- Biologie ( Redelijk nuttig als je arts/dokter wilt worden)
- Wiskunde B ( Lekker dingen doen die je nooit nodig zal hebben)
- Wiskunde D ( Zie tekenen)
Dat is pas troep.
[ Bericht 37% gewijzigd door feesbeeest op 08-06-2011 09:04:50 ]
-Aardrijkskunde ( Google maps)
-Tekenen ( Autisten Vak)
-Muziek ( Nutteloos)
-Handvaardigheid (Pak thuis lekker eens schaar)
-CKV ( Autisten vak, die trieste figuren die alleen adoreren)
-Frans ( Boeren taal)
- Natuurkunde ( Lekker berekenen hoe licht invalt )
- Scheitkunde ( Nutteloos)
- Biologie ( Redelijk nuttig als je arts/dokter wilt worden)
- Wiskunde B ( Lekker dingen doen die je nooit nodig zal hebben)
- Wiskunde D ( Zie tekenen)
Dat is pas troep.
[ Bericht 37% gewijzigd door feesbeeest op 08-06-2011 09:04:50 ]
Jah Rastafari Pride
Haile Selassie (23 juli 1892 – 27 augustus 1975)
Jah Bless! 400Years, 400Years.
http://www.theconsoleplace.co.uk/
Haile Selassie (23 juli 1892 – 27 augustus 1975)
Jah Bless! 400Years, 400Years.
http://www.theconsoleplace.co.uk/
Je hebt er heel veel aan gehad: basiskennis (veel meer dan je denkt), inzicht, abstractie, probleemoplossend vermogen, enz.quote:
[..]
Ah kijk dan kan ik het bevatten
Maar leer je dan soberso niet alles vanaf de basis? Ik deed werktuigbouwkunde en had niets aan het N&T pakket op wat basiswiskunde na, had na mijn 15e al kunnen beginnen
F.K.A. SuperwormJim
Geschiedenis
Nobody expects the Spanish Inquisition!
Time for a Game of Disappearing Bears.
Iedereen teken de petitie! Comedy Central wordt kut
http://www.petitiesonline.nl/petitie/comedy-central-wordt-kut/93
Time for a Game of Disappearing Bears.
Iedereen teken de petitie! Comedy Central wordt kut
http://www.petitiesonline.nl/petitie/comedy-central-wordt-kut/93
Daarom heb ik myn school nooiyt afgemaakt, maar ben nu wel rijk
One day my mortal body will turn to dust, but the Turkish Republic will stand forever.
Ik vond dat altijd met wiskunde erg. Ik wist ergens ver weg wel dat dingen die je leerde zoals differentieren, integreren noem maar op vast ergens voor gebruikt zou kunnen worden, maar als je aan een leerkracht vroeg naar de toepassing van dit soort sommetjes kreeg je altijd een antwoord wat neerkwam op "ja, je moet het gewoon kennen." Na je examens als je een beetje de wiskundige richting op gaat wordt je pas geleerd wat de toepassing nou kan zijn van dat soort wiskundige dingen. Zou handig zijn als je dat op de middelbare school al gedeeltelijk leert, zou makkelijk zijn voor het begrip.
Verder leer je natuurlijk erg veel onzin op de middelbare school die je zo snel mogelijk weer moet vergeten.
Verder leer je natuurlijk erg veel onzin op de middelbare school die je zo snel mogelijk weer moet vergeten.
quote:
<knip>ik toch wel beetje taalnazi ben</knip>
<knip>soberso </knip>
Happyness is nature's way of informing human resources that you're overpaid
-Catbert: Evil director of HR
-Catbert: Evil director of HR
Maar goed dat je van alles wat krijgt. Op school zitten ook mensen die geïnteresseerd zijn in geschiedenis, kunstgeschiedenis of aardrijkskunde. Gelukkig mag iedereen voor zichzelf kiezen wat ze als vervolgstudie kiezen. Als het aan TS lag kreeg heel Nederland alleen wiskunde en economie en zou heel Nederland een vervolgstudie economie volgen.
Nutteloze voorstellen? Dat zijn de enige dingen die je ooit zal gebruiken in het echte leven gastquote:
Deels terechte en deels onterechte klacht:
-Aardrijkskunde en geschiedenis is best nuttig. Het is namelijk altijd handig om te weten waar je bent en naartoe wilt; en het is ook handig om te weten waarom je de moffen moet haten
-Tekenen/muziek/handvaardigheid: snapte ik idd nooit het nut van.
-CKV, wat is dat? Bestond volgens mij nog niet toen ik op school zat.
-Frans: tsja, gelukkig heb ik dit maar 1 jaar gehad... heb het wijselijk laten vallen toen ik het met spaans begon te verwarren
Maar aan de andere kant, wat moet je in godsnaam met die nutteloze voorstellen die jij doet? Waarom moet ik filosoferen? Wat heb ik met ethiek te schaften? Wat moet ik in godsnaam met sociale vaardigheden?
En dan bedoel ik een leven buiten de zolderkamer, ''wat heb je aan sociale vaardigheden''
Inderdaad, bij geschiedenis allemaal propaganda over hoe goed Nederland wel niet was. Met Thorbecke en andere helden.
Ohja, het feit dat ik toentertijd door Wikipedia over de politionele acties heb geleerd en nooit door mijn school.quote:
Inderdaad, bij geschiedenis allemaal propaganda over hoe goed Nederland wel niet was. Met Thorbecke en andere helden.
This isn't even my final form.
Vooral de extreem linkse economie lessen zijn een ramp, men deed als alsof Keynes een halfgod was en dat alle oplossingen van de overheid af dienen te komen.
🕰️₿🕰️₿🕰️₿🕰️₿🕰️₿🕰️ TikTok next Block
|
|
