NWS Nieuws & Achtergronden
Discussieer hier diepgaander over de actualiteiten.
Maar de leidinggevenden van de juffen zijn toch de docenten met hun grote gespierde vrienden?quote:Op vrijdag 5 december 2025 20:50 schreef Kickinalfa het volgende:
Sinds vrouwen dominant zijn in het basisonderwijs gaat het helemaal mis.
Volgens mij hadden wij vroeger ook al meer vrouwen dan mannenquote:
Sinds vrouwen dominant zijn in het basisonderwijs gaat het helemaal mis.
En toen ging ook iedereen (op die enkele uitzondering na) richting de brugklas met basisvaardigheden van de Nederlandse taal
quote:
quote:
r_one in WGR / [WGR] Feedback
.
Op vrijdag 20 juni 2025 08:15 schreef VEM2012 het volgende:
Misschien moet je juridische discussies gewoon overlaten aan juristen. Want je begrijpt er overduidelijk niets van.
.
Op vrijdag 20 juni 2025 08:15 schreef VEM2012 het volgende:
Misschien moet je juridische discussies gewoon overlaten aan juristen. Want je begrijpt er overduidelijk niets van.
Het niveau kachelt achteruit, van het basisonderwijs tot het hoger onderwijs. Dat is een probleem in bijna alle geïndustrialiseerde landen.
Ondertussen gaat het niveau in landen als India, Bangladesh, Pakistan, Sri Lanka, Iran, en China alleen maar omhoog. Zelfs vanuit Afrika zien we steeds meer interesse in hoger onderwijs en krijgen we studenten over de vloer die goed zijn opgeleid. Goede basis, goede mentaliteit. Die landen snappen dat niveau en standaarden er toe doen.
Wij hebben standaarden verlaagd, waardoor nu meer dan de helft van afstudeerders een hbo of WO diploma hebben.
Ook hier heeft globalisering funest uitgepakt. Onze TUs waren veertig jaar geleden echt goed. Met een Ir. titel was je toen beter opgeleid dan een PhD nu. De universiteiten waren enorm divers, met hele specifieke en gespecialiseerde programma’s waardoor Ir. afgestudeerden meteen in het diepe konden worden gegooid en we de CD uit konden vinden. Of je nu een diploma van de TU/D, de TU Dresden of de University of Delaware hebt - lood om oud ijzer.
Stap af van het huidige fabrieksmatige opleidingsmodel, dat nog door de Duitsers bedacht is. Geestdodend. We moeten ons specialiseren in waar wij mensen nog toegevoegde waarde hebben tov AI: innovatie, creativiteit en menselijke relaties. Doe dat in een praktische omgeving, zodat onze kinderen BETER kunnen innoveren.
Ondertussen gaat het niveau in landen als India, Bangladesh, Pakistan, Sri Lanka, Iran, en China alleen maar omhoog. Zelfs vanuit Afrika zien we steeds meer interesse in hoger onderwijs en krijgen we studenten over de vloer die goed zijn opgeleid. Goede basis, goede mentaliteit. Die landen snappen dat niveau en standaarden er toe doen.
Wij hebben standaarden verlaagd, waardoor nu meer dan de helft van afstudeerders een hbo of WO diploma hebben.
Ook hier heeft globalisering funest uitgepakt. Onze TUs waren veertig jaar geleden echt goed. Met een Ir. titel was je toen beter opgeleid dan een PhD nu. De universiteiten waren enorm divers, met hele specifieke en gespecialiseerde programma’s waardoor Ir. afgestudeerden meteen in het diepe konden worden gegooid en we de CD uit konden vinden. Of je nu een diploma van de TU/D, de TU Dresden of de University of Delaware hebt - lood om oud ijzer.
Stap af van het huidige fabrieksmatige opleidingsmodel, dat nog door de Duitsers bedacht is. Geestdodend. We moeten ons specialiseren in waar wij mensen nog toegevoegde waarde hebben tov AI: innovatie, creativiteit en menselijke relaties. Doe dat in een praktische omgeving, zodat onze kinderen BETER kunnen innoveren.
Good intentions and tender feelings may do credit to those who possess them, but they often lead to ineffective — or positively destructive — policies ... Kevin D. Williamson
Van een regering die de publieke omroep kapot bezuinigt kan je alleen weinig stimulans verwachten op dat vlak.
Innovatie, creativiteit, hèlp.
Innovatie, creativiteit, hèlp.
In hoe de NPO die bezuinigingen vormgeeft zie ik anders weinig creativiteit en innovatie. Vooral goedbetaalde baasjes die hun eigen positie beschermen. Omroepen samenvoegen en één net opheffen en je bent al een heel eind.quote:
Van een regering die de publieke omroep kapot bezuinigt kan je alleen weinig stimulans verwachten op dat vlak.
Innovatie, creativiteit, hèlp.
De NPO is ingehaald door YouTube. Mensen zoals jij en ik maken programma’s die interessanter zijn dan wat de NPO ons voorschotelen.
Idd, ik verwacht niets van de regering. Die spelen liever politiek met het onderwijs (maakbare samenlevinkje) dan dat ze het onderwijs gebruiken voor academische vormgeving.
Onaangeroerd potentieel: jongeren met AD(H)D en ASS. Die sneeuwen onder in het huidige systeem dat gericht is op laten zien dat je door hoepels kunt springen (op tijd zijn, binnen de lijntjes kleuren, luisteren, opdrachten uitvoeren), terwijl zij juist wel het verschil kunnen gaan maken tov AI (buiten de lijntjes kleuren, stronteigenwijs zijn, risico nemen).
Idd, ik verwacht niets van de regering. Die spelen liever politiek met het onderwijs (maakbare samenlevinkje) dan dat ze het onderwijs gebruiken voor academische vormgeving.
Onaangeroerd potentieel: jongeren met AD(H)D en ASS. Die sneeuwen onder in het huidige systeem dat gericht is op laten zien dat je door hoepels kunt springen (op tijd zijn, binnen de lijntjes kleuren, luisteren, opdrachten uitvoeren), terwijl zij juist wel het verschil kunnen gaan maken tov AI (buiten de lijntjes kleuren, stronteigenwijs zijn, risico nemen).
Good intentions and tender feelings may do credit to those who possess them, but they often lead to ineffective — or positively destructive — policies ... Kevin D. Williamson
Nee, echt niet. Ze zijn echt heel slecht in appen. Ze zijn gewoon overprikkeld en sluiten zich daarom in het echte leven af.quote:
Anderzijds zijn deze kinderen waarschijnlijk beter in appen dan de oudere generaties.
Resistance is futile.
Kijk nergens vreemd van op.quote:
https://nos.nl/artikel/25(...)sprek-op-gang-houden
[..]
Dat gaat best hard.
Corona lijkt me inmiddels iets te lang geleden om hier nog een rol in te spelen voor kinderen van deze leeftijd.
Met behulp van dat schermpje kan je trouwens ook heel goed de activiteit bespreken, maar je moet het ook nog wíllen. En dan scheelt het ook nog of je krantensites gebruikt of Tiktok.
Mijn neefje krijg Franse les .
Maar geen zins opbouw of complete samenstelling van een gesprek.
Nee alleen maar simpele dingen zoals
Eten vragen
Ja
Nee
Goede dag .
Wat zijn we af gegleden kwa land zeg.
Maar goed gelukkig is hij niet dialectische zoals ik.
En gaat hij misschien meer verdiepen in meerdere talen.
Engels is geen probleem .
Maar goed in de wereld van games word veel Engels gesproken of getypt.
Vraag me ook wel af of de leraars en lerares nog wel van goede kwaliteit zijn.
Zeker op de basisschool.
Wil je mijn boot zien PTA / Mijn boot en de aanpassing die worden gedaan.
Ik in iedergeval wel.quote:
In deze context vraag ik me af of ouders hun kinderen nog voorlezen voor het slapen gaan
(niet meer in groep 8 uiteraard, maar de jaren daarvoor)
Voorlezen en lezen is zo goed voor de geest en de taalontwikkeling
Meermaals vaak overdag maar sowieso ook 15 minuten voor het slapen soms zelfs 20-25
Me, I don't have that problem. Me, I always tell the truth. Even when I lie.
Da's ook wel een heel lage drempel hoor, het niveau van het nieuws holt al jaren achteruit, de enige "innovatie" die men daar de afgelopen tijd heeft geintroduceerd is NOS Stories (voor jongeren met een kapotte aandachtsspanne) en het journaal in makkelijke taal (waarvan ik me afvraag of je kijkers dan niet juist faciliteert in het niet ontstijgen van hun gebrek aan taalvaardigheid).quote:
De NPO is ingehaald door YouTube. Mensen zoals jij en ik maken programma’s die interessanter zijn dan wat de NPO ons voorschotelen.
Maar, ik ben oa geinteresseerd in geschiedenis en techniek, en amateurs met een kanaaltje kunnen inderdaad onderwerpen zoveel uitgebreider, dieper, en vaak ook duidelijker belichten dan zenders als NG en Discovery dat ik nog zelden de televisie aanzet. Een computer met internetverbinding kan je meer leren dan een tv-zender die met een budget van tig miljoenen overeind gehouden moet worden.
Elke avond, soms tot vervelends toe elke keer hetzelfde boekje op verzoek van dochterlief.quote:
In deze context vraag ik me af of ouders hun kinderen nog voorlezen voor het slapen gaan
(niet meer in groep 8 uiteraard, maar de jaren daarvoor)
Voorlezen en lezen is zo goed voor de geest en de taalontwikkeling
En sinds onze zoon in groep drie zit is daar voor hem een stukje zelf lezen bijgekomen.
Elke keer hetzelfde boekje lezen/voorlezen is niet heel erg educatiefquote:Op zaterdag 6 december 2025 10:41 schreef JopieKlaassen het volgende:
[..]
Elke avond, soms tot vervelends toe elke keer hetzelfde boekje op verzoek van dochterlief.
En sinds onze zoon in groep drie zit is daar voor hem een stukje zelf lezen bijgekomen.
"Hoka Hey!"
Ze is twee en we hebben nu een boekje uit de bieb wat haar favoriet is ondanks dat we tig boekjes thuis hebben. Volgende week halen we weer nieuwe boeken en dan heeft ze ongetwijfeld weer een nieuw favoriet boek.quote:
[..]
Elke keer hetzelfde boekje lezen/voorlezen is niet heel erg educatief
quote:
[..]
Ik in iedergeval wel.
Meermaals vaak overdag maar sowieso ook 15 minuten voor het slapen soms zelfs 20-25
Goed dat jullie dat zo fijn doen, en consequentquote:
[..]
Elke avond, soms tot vervelends toe elke keer hetzelfde boekje op verzoek van dochterlief.
En sinds onze zoon in groep drie zit is daar voor hem een stukje zelf lezen bijgekomen.
Ik heb het zelf ook altijd gedaan tot ze een jaar of 8-9 waren gok ik.
Zijn nu beide volwassen en hebben een goede woordenschat en spreekvermogen.
Houd vol, ook al is het wekenlang hetzelfde verhaaltje
Ja dat soms wel telkens hetzelfde boekje soms ook 3 keer achter elkaar maar prima.quote:
[..]
[..]
Goed dat jullie dat zo fijn doen, en consequent
Ik heb het zelf ook altijd gedaan tot ze een jaar of 8-9 waren gok ik.
Zijn nu beide volwassen en hebben een goede woordenschat en spreekvermogen.
Houd vol, ook al is het wekenlang hetzelfde verhaaltje
En soms zeg ik ok nog een keer deze dan andere.
Me, I don't have that problem. Me, I always tell the truth. Even when I lie.
Tja, maar wie leert je dan nog kritisch te beoordelen wie er echte informatie of desinformatie verspreid.quote:
[..]
Da's ook wel een heel lage drempel hoor, het niveau van het nieuws holt al jaren achteruit, de enige "innovatie" die men daar de afgelopen tijd heeft geintroduceerd is NOS Stories (voor jongeren met een kapotte aandachtsspanne) en het journaal in makkelijke taal (waarvan ik me afvraag of je kijkers dan niet juist faciliteert in het niet ontstijgen van hun gebrek aan taalvaardigheid).
Maar, ik ben oa geinteresseerd in geschiedenis en techniek, en amateurs met een kanaaltje kunnen inderdaad onderwerpen zoveel uitgebreider, dieper, en vaak ook duidelijker belichten dan zenders als NG en Discovery dat ik nog zelden de televisie aanzet. Een computer met internetverbinding kan je meer leren dan een tv-zender die met een budget van tig miljoenen overeind gehouden moet worden.
Kierkegaard: Life Can Only Be Understood Backwards, But It Must Be Lived Forwards
Laat me eens raden: we hebben nog veel meer marktwerking nodig? Dat filtert de mensen er uit die geen ouders hebben die een hogere opleiding kunnen betalen? En dan zijn die privé universiteiten van een veel hoger niveau dan de algemeen toegankelijke opleidingen?quote:
Het niveau kachelt achteruit, van het basisonderwijs tot het hoger onderwijs. Dat is een probleem in bijna alle geïndustrialiseerde landen.
Ondertussen gaat het niveau in landen als India, Bangladesh, Pakistan, Sri Lanka, Iran, en China alleen maar omhoog. Zelfs vanuit Afrika zien we steeds meer interesse in hoger onderwijs en krijgen we studenten over de vloer die goed zijn opgeleid. Goede basis, goede mentaliteit. Die landen snappen dat niveau en standaarden er toe doen.
Wij hebben standaarden verlaagd, waardoor nu meer dan de helft van afstudeerders een hbo of WO diploma hebben.
Ook hier heeft globalisering funest uitgepakt. Onze TUs waren veertig jaar geleden echt goed. Met een Ir. titel was je toen beter opgeleid dan een PhD nu. De universiteiten waren enorm divers, met hele specifieke en gespecialiseerde programma’s waardoor Ir. afgestudeerden meteen in het diepe konden worden gegooid en we de CD uit konden vinden. Of je nu een diploma van de TU/D, de TU Dresden of de University of Delaware hebt - lood om oud ijzer.
Stap af van het huidige fabrieksmatige opleidingsmodel, dat nog door de Duitsers bedacht is. Geestdodend. We moeten ons specialiseren in waar wij mensen nog toegevoegde waarde hebben tov AI: innovatie, creativiteit en menselijke relaties. Doe dat in een praktische omgeving, zodat onze kinderen BETER kunnen innoveren.
|
|
