OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Ja, blijkbaar vindt school het erg ongemakkelijk dat we zelf ons licht hebben opgestoken bij het samenwerkingsverband.quote:Op donderdag 15 september 2022 17:12 schreef Hupje het volgende:
@:Nijna Op de vingers getikt? Nou ja zeg.
Tja, dat is even niet mijn probleem (of wel natuurlijk, maar dat zullen we wel zien volgende week).
Ik hoop dat het helpt, dat ze weten dat we niet helemaal ongeïnformeerd zijn... en dat we zo nodig die stap gewoon weer zetten.
Dat gezegd hebbende, ik hoop dat we na het gesprek een concreter plan hebben.
Daar heb ik zelf namelijk echt behoefte aan. Dat we allemaal van elkaar weten wie wat doet en wanneer, want het voelt nu wat stuurloos nog, terwijl het schooljaar alweer 3 weken onderweg is.
Mama van 2 lieve meiden :)
Ik heb een tijdje in de ondersteuningsplanraad van een samenwerkingsverband gezeten. Kan me herinneren dat ze zelf ook nooit blij waren als ouders rechtstreeks met hen contact opnamen. Heb 1x ons eigen Samenwerkingsverband gebeld en toen merkte ik dat ook.quote:
[..]
Ja, blijkbaar vindt school het erg ongemakkelijk dat we zelf ons licht hebben opgestoken bij het samenwerkingsverband.
Tja, dat is even niet mijn probleem (of wel natuurlijk, maar dat zullen we wel zien volgende week).
Ik hoop dat het helpt, dat ze weten dat we niet helemaal ongeïnformeerd zijn... en dat we zo nodig die stap gewoon weer zetten.
Dat gezegd hebbende, ik hoop dat we na het gesprek een concreter plan hebben.
Daar heb ik zelf namelijk echt behoefte aan. Dat we allemaal van elkaar weten wie wat doet en wanneer, want het voelt nu wat stuurloos nog, terwijl het schooljaar alweer 3 weken onderweg is.
Maar kan zijn dat dat inmiddels veranderd is. Zou ook een goede zaak zijn.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
quote:SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Degene die wij hebben gesproken was wel ok. Zei dat we best op onze strepen mochten gaan staan op school en als we er niet uitkwamen met school dat we ze weer konden benaderen.quote:
[..]
Ik heb een tijdje in de ondersteuningsplanraad van een samenwerkingsverband gezeten. Kan me herinneren dat ze zelf ook nooit blij waren als ouders rechtstreeks met hen contact opnamen. Heb 1x ons eigen Samenwerkingsverband gebeld en toen merkte ik dat ook.
Maar kan zijn dat dat inmiddels veranderd is. Zou ook een goede zaak zijn.
Overigens was ik niet degene die contact opnam, maar onze hulpverlener (in overleg met ons), ik weet niet of dat nog uitmaakt.
Mama van 2 lieve meiden :)
Mijn zoon liep nu in het HBO toch wel wat tegen zijn beperkingen aan. Hij heeft dat zelf aangekaart en heeft nu een coach toegewezen gekregen, waarmee hij voorlopig elke week een gesprek heeft en die hij ook kan bellen/mailen als er iets is. Ik moet zeggen dat ik dat wel heel netjes vind 
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
@livelink, goed dat hij het zelf heeft aangekaart! EN fijn dat ze er ook daadwerkelijk iets mee doen
Mama van 2 lieve meiden :)
Wauw, wat knap van hem zeg! En snelle actie van school, dat ken ik ook wel anders.
Morgen ben ik vast weer mezelf.
Wat heerlijk!quote:
Mijn zoon liep nu in het HBO toch wel wat tegen zijn beperkingen aan. Hij heeft dat zelf aangekaart en heeft nu een coach toegewezen gekregen, waarmee hij voorlopig elke week een gesprek heeft en die hij ook kan bellen/mailen als er iets is. Ik moet zeggen dat ik dat wel heel netjes vind
Hier gaat het met de oudste eigenlijk wel goed. 4 Havo nu.
De jongste doet 1 mavo opnieuw nadat er vorig jaar een flink aantal dingen fout gegaan zijn. Nu staat het team wel klaar en de verschillen zijn al zichtbaar. In plaats van huilend naar school, gaat hij met plezier naar school.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Dirk heeft sinds anderhalve week grote moeite met naar de BSO gaan. De voorschoolse opvang gaat prima, maar vanuit het lokaal naar de BSO (is in de school, alleen een ander lokaal) wil hij niet. Gister kreeg ik telefoon omdat hij echt niet mee te krijgen was. Hij klonk op de achtergrond helemaal in paniek. Dus mijn man ging er heen en vond hem in de gang onder de tafel 'verstopt'. Hij heeft hem mee naar huis genomen (hij is thuis ivm verbouwing), maar dat is natuurlijk geen blijvende optie. Ik doe al heel veel aan voorbereiden, we nemen elke ochtend de dag door en bij afzetten zeg ik het nog een keer. Maar het wordt alleen maar heftiger.
Morgen ben ik vast weer mezelf.
Wat komt hij tegen tijdens het verhuizen van lokaal? Is er iets wat voor hem angstig is?quote:
Dirk heeft sinds anderhalve week grote moeite met naar de BSO gaan. De voorschoolse opvang gaat prima, maar vanuit het lokaal naar de BSO (is in de school, alleen een ander lokaal) wil hij niet. Gister kreeg ik telefoon omdat hij echt niet mee te krijgen was. Hij klonk op de achtergrond helemaal in paniek. Dus mijn man ging er heen en vond hem in de gang onder de tafel 'verstopt'. Hij heeft hem mee naar huis genomen (hij is thuis ivm verbouwing), maar dat is natuurlijk geen blijvende optie. Ik doe al heel veel aan voorbereiden, we nemen elke ochtend de dag door en bij afzetten zeg ik het nog een keer. Maar het wordt alleen maar heftiger.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Niets wat we s ochtends niet ook tegen komen, en vorig jaar was de route net zo. Toen was er niet zo'n uitgesproken paniek. Het lijkt wel samen te hangen met onrust; de verbouwing en het weer naar school gaan en de (vrijwel) constante overprikkeling. Hij kan meer dingen ineens niet meer (zelfstandig) en hij zoekt extreem veel zekerheid bij ons.
Vandaag ging goed, nadat de BSO juf hem ook s ochtends nog een keer vertelde dat ze hem s middags weer zou komen halen bij het lokaal. Dus ik denk dat we dat toch nog meer op in gaan zetten, vanuit school ook meer duidelijkheid vragen naar hem.
Morgen heb ik een gesprek met zijn juffen en de IB'er. Ik hoop dat ik daar de rust en de kracht voor vind om op mijn strepen te gaan staan. Ik vind het heftig hoor, hoe alleen je je kan voelen in de strijd voor je kind.
Vandaag ging goed, nadat de BSO juf hem ook s ochtends nog een keer vertelde dat ze hem s middags weer zou komen halen bij het lokaal. Dus ik denk dat we dat toch nog meer op in gaan zetten, vanuit school ook meer duidelijkheid vragen naar hem.
Morgen heb ik een gesprek met zijn juffen en de IB'er. Ik hoop dat ik daar de rust en de kracht voor vind om op mijn strepen te gaan staan. Ik vind het heftig hoor, hoe alleen je je kan voelen in de strijd voor je kind.
Morgen ben ik vast weer mezelf.
Veel succes en sterkte morgen, Nanuke. Hopelijk voel je je daarna wat minder alleen staan 
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
quote:Op dinsdag 20 september 2022 21:10 schreef Nanuke het volgende:
Niets wat we s ochtends niet ook tegen komen, en vorig jaar was de route net zo. Toen was er niet zo'n uitgesproken paniek. Het lijkt wel samen te hangen met onrust; de verbouwing en het weer naar school gaan en de (vrijwel) constante overprikkeling. Hij kan meer dingen ineens niet meer (zelfstandig) en hij zoekt extreem veel zekerheid bij ons.
Vandaag ging goed, nadat de BSO juf hem ook s ochtends nog een keer vertelde dat ze hem s middags weer zou komen halen bij het lokaal. Dus ik denk dat we dat toch nog meer op in gaan zetten, vanuit school ook meer duidelijkheid vragen naar hem.
Morgen heb ik een gesprek met zijn juffen en de IB'er. Ik hoop dat ik daar de rust en de kracht voor vind om op mijn strepen te gaan staan. Ik vind het heftig hoor, hoe alleen je je kan voelen in de strijd voor je kind.
Succes vandaag Nanuke. Als je vragen hebt vanuit 'the inside', laat het me weten hè?
@Nanuke, ik lees onrust, verbouwing, overprikkeling... dat kan wel zorgen dat hij minder dingen zelfstandig kan. Ik merk bij mijzelf dat wanneer ik het heel druk heb/hoog in mijn spanning zit, dat bepaalde dingen ook minder goed of niet meer lukken. Ik denk dat het een een logisch gevolg van het ander kan zijn.
Fijn dat het lijkt te helpen als de BSO juf duidelijkheid geeft. Zou fijn zijn als school daar meer op in kan zetten. Dingen voorspelbaar en duidelijk maken.
Succes met het gesprek, gaat er iemand met je mee?
Ik heb veel gesprekken alleen gevoerd en heb intussen ervaren dat er beter geluisterd wordt als er een hulpverlener naast me zit. En het steunt me dan ook wel dat ik het niet in mn eentje hoef te doen. Want een strijd is het evengoed nog steeds.
Gister op school geweest, we leggen al 3 jaar uit dat ze te hogen doelen stellen, teveel verwachten. Maar het lijkt maar niet aan te komen. Ze wilden als doel stellen dat kind hulp gaat vragen op school.
Ze slaan stappen over... maar dat beseffen ze niet. Dus weer uitgelegd dat er tussenstapjes nodig zijn.
En hoe goed de bedoelingen van deze dame ook zijn, ik ben er een beetje bang voor dat kind af gaat haken als ze met haar net zo in gesprek gaat als met ons gister.
We hebben voor nu doelen gesteld.
Passend onderwijs... ik moet het eerst maar zien.
Fijn dat het lijkt te helpen als de BSO juf duidelijkheid geeft. Zou fijn zijn als school daar meer op in kan zetten. Dingen voorspelbaar en duidelijk maken.
Succes met het gesprek, gaat er iemand met je mee?
Ik heb veel gesprekken alleen gevoerd en heb intussen ervaren dat er beter geluisterd wordt als er een hulpverlener naast me zit. En het steunt me dan ook wel dat ik het niet in mn eentje hoef te doen. Want een strijd is het evengoed nog steeds.
Gister op school geweest, we leggen al 3 jaar uit dat ze te hogen doelen stellen, teveel verwachten. Maar het lijkt maar niet aan te komen. Ze wilden als doel stellen dat kind hulp gaat vragen op school.
Ze slaan stappen over... maar dat beseffen ze niet. Dus weer uitgelegd dat er tussenstapjes nodig zijn.
En hoe goed de bedoelingen van deze dame ook zijn, ik ben er een beetje bang voor dat kind af gaat haken als ze met haar net zo in gesprek gaat als met ons gister.
We hebben voor nu doelen gesteld.
Passend onderwijs... ik moet het eerst maar zien.
Mama van 2 lieve meiden :)
Die van mij heeft geen ASS maar wel een flinke dosis ADHD. Hij wordt 7, is net naar groep drie. De juffen geven toch wel aan dat het overlast veroorzaakt. Eentje (een jonge juf nog) wilde zelfs een noodmummer. 
Wat is jullie ervaring met zulke dingen? Bij mij is het pas toen ik 16 was gediagnosticeerd en vroeger werd gewoon voorin de klas gezet of op de gang. Nu ben ik een vrouw natuurlijk en is hij een jongen. Hij is ook erg intens, dat zal ik niet ontkennen. Hij zit op een jenaplan. Ik gun hem dat hij daar gewoon kan blijven en niet van school hoeft te wisselen. Daar is niet over gesproken of iets, maar zou heel dat idee al graag voor willen zijn. Hij is een schat verder en heel slim.
Hebben jullie tips in hoe om te gaan hiermee?
Wat is jullie ervaring met zulke dingen? Bij mij is het pas toen ik 16 was gediagnosticeerd en vroeger werd gewoon voorin de klas gezet of op de gang. Nu ben ik een vrouw natuurlijk en is hij een jongen. Hij is ook erg intens, dat zal ik niet ontkennen. Hij zit op een jenaplan. Ik gun hem dat hij daar gewoon kan blijven en niet van school hoeft te wisselen. Daar is niet over gesproken of iets, maar zou heel dat idee al graag voor willen zijn. Hij is een schat verder en heel slim.
Hebben jullie tips in hoe om te gaan hiermee?
Hebben jullie thuis ook ondersteuning of loopt alleen school vast?
Ik zou beginnen met een gesprek aanvragen met school en duidelijk krijgen waar zij dan in vastlopen. Misschien zijn er wel dingen die ze (anders) kunnen doen om het beter te laten lopen. En persoonlijk zou ik ook aangeven dat als ze vastlopen, dat er misschien een orthopedagoog of IB'er of wat ook maar protocol is, mee moet kijken om samen te kijken naar hoe het loopt en wat er mogelijk is.
Zelf heb ik nog maar weinig ervaring, maar open en eerlijk en samen een plan maken is tot nu toe wel mijn insteek. En als dat faalt, meer expertise inschakelen.
Ik zou beginnen met een gesprek aanvragen met school en duidelijk krijgen waar zij dan in vastlopen. Misschien zijn er wel dingen die ze (anders) kunnen doen om het beter te laten lopen. En persoonlijk zou ik ook aangeven dat als ze vastlopen, dat er misschien een orthopedagoog of IB'er of wat ook maar protocol is, mee moet kijken om samen te kijken naar hoe het loopt en wat er mogelijk is.
Zelf heb ik nog maar weinig ervaring, maar open en eerlijk en samen een plan maken is tot nu toe wel mijn insteek. En als dat faalt, meer expertise inschakelen.
Morgen ben ik vast weer mezelf.
Je zou met school kunnen bespreken of hij even de klas uit kan als hij onrustig wordt. Of dat hij een noise cancelling koptelefoon op mag als ze moeten werken. Dat zijn maatregelen die ik ken uit het speciaal onderwijs en zoiets zou toch ook te realiseren moeten zijn in het regulier onderwijs, lijkt me. Maar of dat soort maatregelen voor jouw zoon ook zinvol zijn, weet ik niet. Sowieso moet de school iets van een handelingsplan opstellen, toch? Ze geven per slot van rekening aan dat ze nu wat handelingsverlegen zijn. Of is dat niet meer?quote:
Die van mij heeft geen ASS maar wel een flinke dosis ADHD. Hij wordt 7, is net naar groep drie. De juffen geven toch wel aan dat het overlast veroorzaakt. Eentje (een jonge juf nog) wilde zelfs een noodmummer.
Wat is jullie ervaring met zulke dingen? Bij mij is het pas toen ik 16 was gediagnosticeerd en vroeger werd gewoon voorin de klas gezet of op de gang. Nu ben ik een vrouw natuurlijk en is hij een jongen. Hij is ook erg intens, dat zal ik niet ontkennen. Hij zit op een jenaplan. Ik gun hem dat hij daar gewoon kan blijven en niet van school hoeft te wisselen. Daar is niet over gesproken of iets, maar zou heel dat idee al graag voor willen zijn. Hij is een schat verder en heel slim.
Hebben jullie tips in hoe om te gaan hiermee?
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Inderdaad een gesprek aangaan met school en samen kijken wat zou kunnen helpen. Wij hebben voor onze dochter van 5 MDO's (multidisciplinair overleg) gehad met de IB-er erbij, ook een gesprek met de psycholoog erbij en tussendoor is er vaker contact, met oudergesprekken krijgen we meer tijd. Zo houden we samen een vinger aan de pols en kijken we wat ze op dat moment nodig heeft en wat wel of niet (meer) werkt. Ik zou verwachten dat de meeste scholen dit wel hebben/kunnen en dat ze verplicht zijn om met jou als ouder mee te kijken om jouw kind verder te helpen daar op school. Van school wisselen zou pas het laatste redmiddel mogen zijn, als blijkt dat regulier onderwijs niet passend is of gemaakt kan worden.
Wat voorbeelden van wat wellicht verschil kan maken: een rustplek voor je zoon waar hij zich terug kan trekken, idd een koptelefoon, fidget toys, wat korter maar dan wat vaker aan werkjes zitten, in kleinere groepjes of alleen werken, een tafeltje vooraan tegen de muur zodat er geen afleiding is of met een schot ertussen.
Wat voorbeelden van wat wellicht verschil kan maken: een rustplek voor je zoon waar hij zich terug kan trekken, idd een koptelefoon, fidget toys, wat korter maar dan wat vaker aan werkjes zitten, in kleinere groepjes of alleen werken, een tafeltje vooraan tegen de muur zodat er geen afleiding is of met een schot ertussen.
Hier een meisje dat vaker en vaker klaagt over buikpijn... Is dit herkenbaar en hoe gaan andere hiermee om? Vannacht heeft ze (en hebben wij 
) geen oog dicht gedaan omdat ze alleen maar aan het kermen en huilen was door buikpijn. Ze is volgende week jarig dus het zal echt spanningspijn zijn, maar ze is er op zo'n moment niet uit te krijgen. Sowieso kan ze echt niet omgaan met pijnprikkels.
Het is al de 3e keer in 1 maand tijd dat we haar ziek hebben moeten melden op school hierdoor en ik weet op dit moment even niet zo goed meer waar we goed aan doen.
) geen oog dicht gedaan omdat ze alleen maar aan het kermen en huilen was door buikpijn. Ze is volgende week jarig dus het zal echt spanningspijn zijn, maar ze is er op zo'n moment niet uit te krijgen. Sowieso kan ze echt niet omgaan met pijnprikkels. Het is al de 3e keer in 1 maand tijd dat we haar ziek hebben moeten melden op school hierdoor en ik weet op dit moment even niet zo goed meer waar we goed aan doen.
Neem aan dat je een warme kruik enzo al probeert?quote:
Hier een meisje dat vaker en vaker klaagt over buikpijn... Is dit herkenbaar en hoe gaan andere hiermee om? Vannacht heeft ze (en hebben wij
Het is al de 3e keer in 1 maand tijd dat we haar ziek hebben moeten melden op school hierdoor en ik weet op dit moment even niet zo goed meer waar we goed aan doen.
Hier zijn we altijd heel open geweest naar school toe: er zijn momenten waarop het kind niet in staat is om de lessen te volgen. Op de middelbare school doen ze daar wat moeilijker over, vorig jaar schoolarts gezien en ook dit jaar zitten we al weer op een aantal ziekmeldingen (waarvan 1 keer corona, 1 keer flinke buikgriep en te vroeg weer naar school) waardoor we vast weer een oproep krijgen. Maar je ontkomt er niet aan
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Ja warme kruik, masseren, bij ons liggen, warme thee, koud water, we proberen al van alles maar niets werkt. Wij zijn er ook open over naar school, ze doen er gelukkig niet moeilijk over. Maar ik ben er een beetje bang voor dat de drempel steeds hoger wordt om terug naar school te gaan, en ergens ook dat we het misschien zelfs voeden door haar thuis te houden op die momenten waardoor ze er op andere momenten gebruik van kan maken. Het is ook gewoon een kleuter met gezonde tegenzin voor school en dingen die moeten. Maar dat is opvoeden vanuit vooroordelen en dat mag niet van de psycholoogquote:Op woensdag 26 oktober 2022 09:12 schreef Troel het volgende:
[..]
Neem aan dat je een warme kruik enzo al probeert?
Hier zijn we altijd heel open geweest naar school toe: er zijn momenten waarop het kind niet in staat is om de lessen te volgen. Op de middelbare school doen ze daar wat moeilijker over, vorig jaar schoolarts gezien en ook dit jaar zitten we al weer op een aantal ziekmeldingen (waarvan 1 keer corona, 1 keer flinke buikgriep en te vroeg weer naar school) waardoor we vast weer een oproep krijgen. Maar je ontkomt er niet aan
Maar die twijfels hou ik toch. Wat vervelend dat ze bij jullie de schoolarts inschakelen op de middelbare school, ik wist niet dat dat normaal was.. Valt het dan wel uit te leggen en is er begrip voor?
Nee, eigenlijk niet. Want hij omschrijft het als het hebben van hoofdpijn en met hoofdpijn kun je gewoon naar school, want thuisblijven lost de hoofdpijn niet op.quote:
[..]
Ja warme kruik, masseren, bij ons liggen, warme thee, koud water, we proberen al van alles maar niets werkt. Wij zijn er ook open over naar school, ze doen er gelukkig niet moeilijk over. Maar ik ben er een beetje bang voor dat de drempel steeds hoger wordt om terug naar school te gaan, en ergens ook dat we het misschien zelfs voeden door haar thuis te houden op die momenten waardoor ze er op andere momenten gebruik van kan maken. Het is ook gewoon een kleuter met gezonde tegenzin voor school en dingen die moeten. Maar dat is opvoeden vanuit vooroordelen en dat mag niet van de psycholoog
Wat vervelend dat ze bij jullie de schoolarts inschakelen op de middelbare school, ik wist niet dat dat normaal was.. Valt het dan wel uit te leggen en is er begrip voor?
Dat hij op die momenten zijn nest in kruipt om veel te slapen (want dat is zijn manier van 'copen', is niet begrijpbaar.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |