Alle OUD-users en hun kindjes die daar behoefte aan hadden, kun je terugvinden in het verjaardagslijstje op de Fok!wiki:
http://wiki.fok.nl/index.php/Ouder%28s%29_Kalender
Voel je vrij om daar je eigen gegevens aan te passen
Eindelijk weer naar school!
J is echt een beetje oude stempel. Gewoon luisteren.quote:
Maar dat werkt niet echt, toch? Misschien is iets anders proberen de moeite waard? En dan niet een keer, zoals Spring al zegt moet iedereen er aan wennen.quote:Op vrijdag 29 augustus 2014 21:55 schreef Ticootje het volgende:
[..]
J is echt een beetje oude stempel. Gewoon luisteren.
Oh maar dat hebben we wel gemeen. Mijn manier werkt niet en de zijne ook niet.quote:
[..]
Maar dat werkt niet echt, toch? Misschien is iets anders proberen de moeite waard? En dan niet een keer, zoals Spring al zegt moet iedereen er aan wennen.
Waar ze even uit kan razen?
ik ken het niet luisteren niet omdat dat niet aan de orde is.
Maar wij zetten Roy in zijn uitraas ruimte. Daar kan hij boos zijn,gillen,schoppen enz.
Tot hij rustiger is en dan gaat 1van ons naar Roy toe een kus een knuffel en zeggen is het nu weer rustig in je hoofd.
En dan er niet meer over beginnen,het is goed.
Een andere situatie maar het geeft ons en Roy wel de nodige rust.
Ivan lijkt erg op jouw S. Hij is meegaand, diplomatiek, gevoelig en wijs voor z'n leeftijd. Ik kan geweldige lange gesprekken met hem voeren over van alles en nog wat. Hij komt sociaal gemakkelijk mee en is als hij thuis met vriendjes speelt haantje de voorste. Maar hij is ook onafhankelijk, gaat niet per definitie mee met de groep. En is bij vlagen heel verlegen (bijvoorbeeld tijdens het kringgesprek) en kan lekker lui zijn. Beide eigenschappen lijken hem op school nog wat in de weg te zitten.quote:
.Lena is een explosief dat elk moment af kan gaan. Ze is ofwel heel blij ofwel heel boos. Beide kinderen kunnen zichzelf goed zelf vermaken, maar Lena is daar wel heel goed in. Die kan gerust een dag alleen spelen, loopt zelf bijvoorbeeld af en aan naar zolder om plakband uit mijn bureau te halen en heeft dan ineens op kunstige wijze een 'vogel' gemaakt. Ze is inventief en een doorzetter, stopt niet tot ze iets kan. En ze stopt niet tot ze haar zin krijgt, maar het lukt haar steeds beter om met ons en met Ivan daarover te praten in plaats van meteen te huilen en schreeuwen. En ze is een mama's kindje, dus we knuffelen graag samen.
Uiteindelijk is het leven met beide kindjes vrij gemoedelijk. Ze spelen goed samen, worden steeds zelfstandiger en nu met Lena steeds beter te praten valt, nemen de momenten van enorme frustratie af. Ik vind het ook leuk om op deze leeftijd de vruchten te zien van bepaalde opvoedingskeuzes. Zo hebben we hen nooit gedwongen iets te eten maar wel altijd opgeschept wat wij eten. Ivan is de laatste tijd ineens allerlei dingen gaan eten die hij voorheen nooit at, zomaar, uit het niets. Dat doet me deugd om te zien. En hij vindt snoep en ijs heerlijk, maar hij begrijpt ook oprecht waarom we willen dat hij er mate mee houdt, net als wijzelf doen.
Dat dus! Als het klaar is, is het klaar. Geen oude koeien uit de sloot halen. Ik had daar zelf als kind zo'n hekel aan, kreeg ik eerst op mn kop van de een en kreeg ik later nog een ram van de ander.quote:Op vrijdag 29 augustus 2014 23:05 schreef _Bar_ het volgende:
Heb je een soort van uitraas ruimte/plek Ticootje?
Waar ze even uit kan razen?
ik ken het niet luisteren niet omdat dat niet aan de orde is.
Maar wij zetten Roy in zijn uitraas ruimte. Daar kan hij boos zijn,gillen,schoppen enz.
Tot hij rustiger is en dan gaat 1van ons naar Roy toe een kus een knuffel en zeggen is het nu weer rustig in je hoofd.
En dan er niet meer over beginnen,het is goed.
Een andere situatie maar het geeft ons en Roy wel de nodige rust.
Ik kom dan ook maar binnen vallen met een vakantiespam. Wat is hij ineens groot, wijs en brutaal.
SPOILER
Tico pff zwaar zeg.. Hopelijk doet de speltherapie goed! Ik heb er iig goede ervaringen mee op mijn werk.
Time in.. Hier ook inderdaad regelmatig, werkt vaak echt heel goed.
Ze is dan sowieso ook een enorme knuffelkont en meestal roept ze na het eten altijd: "knuffeltijd"
En ook het verhaal van het ijsje erg herkenbaar. Dat doe ik ook regelmatig of wanneer ze om iets "onmogelijks" vraagt werkt "Als ik kon toveren dan............." vaak ook heel leuk. Dan gaan we elkaar overbieden met dingen die we zouden willen allemaal.
En Goof wat mooie karakterbeschrijvingen! Mijn dame heeft veel overeenkomsten met jou jongste. Leuk om te lezen!
Thanks lamb, is toch een beetje kwetsbaar op de een of andere manier
.Oh, en S is net zo'n doorzetter als jouw Lena, Claudia. Met dat loomen enzo. Ongelooflijk. En erg handig is ze.
R is ook een doorzetter, maar uit daarbij, als nodig, ook de nodige frustratie.
Maar ze is wel heel makkelijk en meegaand.. Dus eigenlijk meer een mengeling!
Ik ben er nu wel mee bezig hoor, bij allebei wel. Dat ze netjes moeten praten tegen volwassenen, andere ouders, juffen en meesters. Dat dat echt wat anders is dan vriendjes en vriendinnetjes.
Leuk om te lezen hoe jouw kinderen zijn van karakter,Claudia! Ook leuk ze laatst te zien hier in het fototopic,plaaaatjes allebei
Mijn kleuter wil verschrikkelijk graag weer naar school.Maandag kan hij weer!
Hij heeft erg moeten wennen.Het stil zitten,luisteren in de kring en werkjes maken vond hij maar niks. De laatste weken voor de vakantie leek hij gelukkig zn draai wel een beetje te hebben gevonden,al vindt hij knutselwerkjes gewoon nog steeds geen hol aan.Ik kan precies zien welk werkje van hem is:een tekening met 1 stipje erop bijvoorbeeld..whahaha.
Verder is hij nog steeds enorm idolaat van zn zusje,zo lief om hem samen met haar te zien! Hij voelt zich ook echt 'de grote broer',doet alles aan haar voor en vertelt haar alles en 'leest' haar boekjes voor.
En lamb, ik realiseerde me niet dat ze nu echt voor het eerst naar school gaat. Succes, ze vindt het vast geweldig!
Ze mag meteen volledig maar gezien ze erg snel moe is gok ik dat ze halve dagen in het begin nodig zal hebben. De eerste 2 weken kan dat volledig, daarna hoeft ze alleen op dinsdag naar de bso dus ze mag echt rustig opbouwen gelukkig.Wat fijn PJ dat hij toch zo snel zijn draai gevonden had! en wat klinkt dat lief zeg met z'n zusje samen!
pj wat fijn dat hij zo'n zin heeft in school. En wat klinkt hij lief voor zijn zusje
Hier is de jongste de kletskous die met iedereen praat
. Maar ze trekt die aandacht aan op de een of andere manier. Mensen beginnen uit zichzelf tegen haar te praten en zij kletst wel terug Oudste kijkt wat meer de kat uit de boom, maar is ook niet heel verlegen. Bij het kdv verstopte hij zich steeds achter mij, maar had later het hoogste woord, hoorde ik laatst.
Hier morgen ook voor het eerst naar school, spannend! Ben benieuwd hoe hij het gaat vinden, hij is er ook wel heel erg aan toe.
quote:
Bij voorkeur Aziatisch dus want "Ze vinden mij zo mooi hè mama, met mij willen ze wel spelen"
!Lena krijgt veel aandacht van vreemden. Ik denk dat dat komt doordat ze net een cherubijntje is. Beetje mollig, krullend haar, engelachtige uitstraling. Vooral Japanners houden van haar en op vakantie hebben we wel eens een groep foto's van haar zien maken (dat was toevallig nog bij een klooster ook).
Lena moet zelf niets van vreemden hebben. Alleen mama voldoet.
quote:
Ik kan precies zien welk werkje van hem is:een tekening met 1 stipje erop bijvoorbeeld..whahaha.
! Ik vind uitslovers geweldig (ik was er zelf een), maar stiekem houd ik het meest van zulke kinderen.
Ik weet niet of je er hetzelfde idee bij hebt als ik, maar ik vind het ook wel tricky om zoiets over m'n kinderen te schrijven. Ze zijn individuen die zich niet in zo'n typering laten vatten en ik wil ervoor op mijn hoede zijn dat ik ze niet als types ga behandelen. Ik heb zelf een gelukkige jeugd gehad en m'n ouders hebben me prima opgevoed, maar ik heb er denk ik wel last van gehad dat er altijd naar me is gekeken als 'de studiebol'.quote:
Thanks lamb, is toch een beetje kwetsbaar op de een of andere manier
. Ik had er geen idee van hoe ze me zagen, hoe men mij zag.)Maar ook het feit dat sommige trekken makkelijk als negatief te interpreteren zijn, terwijl ik ze bedoel zonder oordeel te noemen. Dat probeer ik althans.
Ja dat dusquote:
[..]
Lena krijgt veel aandacht van vreemden. Ik denk dat dat komt doordat ze net een cherubijntje is. Beetje mollig, krullend haar, engelachtige uitstraling. Vooral Japanners houden van haar en op vakantie hebben we wel eens een groep foto's van haar zien maken (dat was toevallig nog bij een klooster ook).
Blond, krullen, grote ogen.... Ze is zeer veel gefotografeerd geweest afgelopen vakantie...
-knip-
[ Bericht 4% gewijzigd door Lamb29 op 01-09-2014 21:31:27 ]
hahaha iddquote:
Lamb, je dochter is een slavendrijver
Je schoot ook niet op met dat strijkkralenbordje!quote:
[..]
hahaha idd
Oh en foto's op vakantie...hier werd F er helemaal gek van
Hij vond het niet leuk, zijn zus maakte het niet zo uit, maar soms had je wel bizarre situaties:+
(waren die dag op een eiland en dat ging dus de hele dag door zo...)
Oudste vindt het wel spannend dat ie naar school gaat morgen. Hij kon niet zo goed in slaap komen. Even met hem doorgenomen wat ie ongeveer kan verwachten morgen, hij heeft voor de vakantie al 2 maanden iedere woensdagochtend gewend, dus hij kent het al wel een beetje. Maar toch wel heel spannend zo voor het echt
Mijn dames hebben er zin in... maar ook met een klein beetje tegenzin. Bij allebei zijn de klassen aardig uit elkaar getrokken. Tess zit nog wel met 1 vriendinnetje in de klas maar haar 2 andere vriendinnetjes zitten in een andere klas.
Amber heeft wel heel veel zin maar is ook bang om, net als vorig jaar, buitengesloten te gaan worden. Dit wordt dus een aandachtspuntje voor de juf.
Gelukkig bij ons niet zulke taferelen maar wel dus zoals die foto die ik plaatste.. Dit was de enige echt ongevraagde. Meestal waren het dus mensen die met O aan het spelen waren en dus snel hun familie wenkte om een foto te maken.
O. kwam ook maar moeilijk in slaap net! Draaien, zuchten... maar ze is weg
Ben razend benieuwd naar morgen
Toen wij naar Bangkok verhuisden was jongste twee en blond met blauwe stuiters. Binnen twee maanden gromde hij letterlijk tegen Thaise mensen. Op een ochtend op de markt werd hij al snel 20 keer in z'n arm of wang geknepen ('brengt geluk'). Zodra ik even ergens mee bezig was, had iemand 'm alweer te pakken. Japanners waren (althans de toeristen in onze woonplaats voor Bangkok) toch wat terughoudender. Aan de andere kant heb ik daar ook wel eens achter een Chinees in een supermarkt aangerend om m'n kind weer terug te veroveren.quote:
Oh en foto's op vakantie...hier werd F er helemaal gek van
Vreemd.....
arme blondjes. Maar wat bijzonder ergens. Mijn witkoppen ook maar eens naar Thailand vervoeren. (Mijn man werd al gek in Frankrijk van de blondopmerkingen
)En hij is na 6 jaar nog steeds verrast dat er in Denemarken en Zweden gelijk Deens of Zweeds tegen hem wordt gesproken.
en ik heb daar geen last van.
Lamb en Sonnetje ook schoolkinderen, spannend!
Vicky, werd Amber ook echt buiten gesloten of was het meer haar angst? Wel sneu om te lezen.
Leuk ook om die karaktereigenschappen te lezen
Hier ook twee verschillende kinderen, erg leuk om te zien.Morgen ook hier weer naar school. Oudste heeft veel zin om naar groep 5 te gaan. Jongste heeft nog niet zoveel zin om weer naar school te gaan, die slaapt liever uit
Mijn oudste ging die dag ook echt met zijn rug naar de toeristen staan omdat ze zijn zus niet op de foto mochten zettenquote:
[..]
Toen wij naar Bangkok verhuisden was jongste twee en blond met blauwe stuiters. Binnen twee maanden gromde hij letterlijk tegen Thaise mensen. Op een ochtend op de markt werd hij al snel 20 keer in z'n arm of wang geknepen ('brengt geluk'). Zodra ik even ergens mee bezig was, had iemand 'm alweer te pakken. Japanners waren (althans de toeristen in onze woonplaats voor Bangkok) toch wat terughoudender. Aan de andere kant heb ik daar ook wel eens achter een Chinees in een supermarkt aangerend om m'n kind weer terug te veroveren.
Vreemd.....
Hij ging de foto verpesten zei hij dan.
Maar hij was er echt een beetje klaar mee en zijn zus ging hard nee mee roepen. Ik kan me helemaal voorstellen dat je jongste ging grommen
Maar het blijft vreemd idd.
Buuf, ik liet ze ook niet poseren
op dat moment gingen ze dus naar het water toe (of van het water af). En het we lagen precies in de doorloop waar de boten aan land kwamen.. Gelukkig was het niet 3 weken zooooo erg, maar ze gaan dus echt gewoon naast je kind staan en dan een foto maken
Groep 5 was dat? Wat hard zeg, heel sneu... Doen ze er op school iets mee?quote:
Tijdens de pauzes zat ze aan een tafeltje met 1 meisje en 2 jongens. De rest van de meiden kliekten samen en Amber mocht er niet bij.
Oudste heeft vanaf groep 3 dezelfde klas. Hooguit de kinderen die van school gaan of er nieuw bijkomen. Naar mijn idee geen pesterijen in zijn klas gelukkig.
Hopelijk is dat dit jaar beter
wij hebben combiklassen. Dit jaar 4/5/6.quote:
[..]
Groep 5 was dat? Wat hard zeg, heel sneu... Doen ze er op school iets mee?
Oudste heeft vanaf groep 3 dezelfde klas. Hooguit de kinderen die van school gaan of er nieuw bijkomen. Naar mijn idee geen pesterijen in zijn klas gelukkig.
Ik heb vorig jaar gevraagd of Amber in een andere klas kon, niet bij de meisjes die er zaten. Alle klassen zijn heringedeeld. Amber zit bij 3 meisjes van vorig jaar.
Wat fijn dat ze er rekening mee hebben gehouden. Hopelijk krijgt ze nu wel een fijne klas!quote:
[..]
wij hebben combiklassen. Dit jaar 4/5/6.
Ik heb vorig jaar gevraagd of Amber in een andere klas kon, niet bij de meisjes die er zaten. Alle klassen zijn heringedeeld. Amber zit bij 3 meisjes van vorig jaar.
Ik vind het echt bizar. Ik heb nog nooit een wildvreemd kind gezien waar ik echt heel graag een foto van wilde
Ik hoop dat Amber een fijnere groep heeft dit jaar, Vicky. Wat rot moet dat geweest zijn.
De foto die ik plaatste was dus al gebeurd voordat ik het doorhad! Ik was namelijk een foto van O. aan het maken toen deze dames er ineens bij stonden zeg maar... Bizar..quote:
Ik zou mijn kind geloof ik niet laten poseren
Overigens vond ik het in Bali dus vele malen minder dan zoals ik het van Sonnetje al gelezen had in Thailand. O. is wel heeeeel veel aangesproken en ondertussen begreep ze dus meerdere engelse vragen. Hoe oud ze was, hoe ze heet, waar ze vandaan kwam enz..
Wat ook enorm scheelt is dat O het allemaal wel prima vond. Ze geniet enorm van aandacht van volwassenen.
Oh Vicky wat sneu zeg! Hopelijk gaat het dit jaar beter
[ Bericht 12% gewijzigd door Lamb29 op 31-08-2014 22:15:37 ]
Ja dat gebeurde dus idd heel veel.quote:
[..]
De foto die ik plaatste was dus al gebeurd voordat ik het doorhad! Ik was namelijk een foto van O. aan het maken toen deze dames er ineens bij stonden zeg maar... Bizar..
Ik ging op gegeven moment maar ook foto's maken
En idd Sly, ik heb ook nooit dat gevoel gehad, van dat kind wil ik een foto
(ja van die van mijzelf). Ik kan me trouwens ook niet herinneren van de keer ervoor dat het zo erg was als dit keer. Maar goed toen had ik 1 blond kindje
Ik heb het in Thailand zelf meegemaakt. Ik heb blonde krullen en was toen 18. Wildvreemden die een foto willen maken met je en dan t liefst ook even aan je haar willen voelen. Heel raar...ik was het na verloop van tijd ook helemaal zat.quote:
[..]
De foto die ik plaatste was dus al gebeurd voordat ik het doorhad! Ik was namelijk een foto van O. aan het maken toen deze dames er ineens bij stonden zeg maar... Bizar..
Overigens vond ik het in Bali dus vele malen minder dan zoals ik het van Sonnetje al gelezen had in Thailand. O. is wel heeeeel veel aangesproken en ondertussen begreep ze dus meerdere engelse vragen. Hoe oud ze was, hoe ze heet, waar ze vandaan kwam enz..
Wat ook enorm scheelt is dat O het allemaal wel prima vond. Ze geniet enorm van aandacht van volwassenen.
Oh Vicky wat sneu zeg! Hopelijk gaat het dit jaar beter
Dat is iets heel anders, toch? Je maakt een foto van je eigen kind, en daar staan andere kindjes op. Maar enkel en alleen een wildvreemd kind dat je tegenkomt? Ik snap het werkelijk niet.quote:
Ik heb wel foto's gemaakt met andere kinderen erbij. Wanneer ze dus met die kinderen aan het spelen was. Zij aan zij met een chineese vader en in slecht engels met elkaar lachen hoe mooi het is dat ze zo zonder woorden elkaar begrijpen...
Gelukkig is S niet zo van de foto's, dus die ontwijkt dat allemaal. Ik vind het ook een naar idee, een foto van mijn kind zomaar bij wildvreemden op de camera
Ze wilden ook met mij op de foto toen ik twintig was en een rondreis maakte door Indonesië en Thailand. Ik ben niet blond, maar in hun ogen wel extreem groot. Vond ik ook heel bizar om mee te maken.quote:
[..]
Ik heb het in Thailand zelf meegemaakt. Ik heb blonde krullen en was toen 18. Wildvreemden die een foto willen maken met je en dan t liefst ook even aan je haar willen voelen. Heel raar...ik was het na verloop van tijd ook helemaal zat.
Nou ja, hoeveel mensen maken geen foto's van 'schattige afrikaanse kindjes', wanneer ze een reis door Afrika maken?quote:
[..]
Dat is iets heel anders, toch? Je maakt een foto van je eigen kind, en daar staan andere kindjes op. Maar enkel en alleen een wildvreemd kind dat je tegenkomt? Ik snap het werkelijk niet.
Gelukkig is S niet zo van de foto's, dus die ontwijkt dat allemaal. Ik vind het ook een naar idee, een foto van mijn kind zomaar bij wildvreemden op de camera
Niet dat ik het leuk zou vinden als ze van mijn kinderen foto's zouden maken, maar het gebeurt overal wel. Ik word in de stad ook nagekeken door aziatische toeristen, met mijn drie blonde, blauwogige dochters. Waarvan de jongste ook nog eens een hele wilde krullenbos heeft.
Haha ik wou het al zeggen ja, die schattige kindjes in Afrika, die prachtige nepalese kindjes met hun grote ogen, Mongoolse nomaden kindjes bij hun tent enz, ik zie ze eigk vrij regelmatig voorbij komen op kiekjes. Kindjes spreken tot de verbeelding blijkbaar en zijn wsl makkelijker benaderbaar dan volwassenen?quote:
[..]
Nou ja, hoeveel mensen maken geen foto's van 'schattige afrikaanse kindjes', wanneer ze een reis door Afrika maken?
Niet dat ik het leuk zou vinden als ze van mijn kinderen foto's zouden maken, maar het gebeurt overal wel. Ik word in de stad ook nagekeken door aziatische toeristen, met mijn drie blonde, blauwogige dochters. Waarvan de jongste ook nog eens een hele wilde krullenbos heeft.
Overigens herken ik ook wat buurpoes schrijft. Als 14/16/18jarige moest ik in China ook om de haverklap op de foto, ik ben bepaald niet blond ofzo maar blijkbaar toch westers genoeg voor een "bijzondere" foto. En dat aan je haar zitten, de hele dag door idd
maar och, Europees haar voelt ook heel anders dan Aziatisch haar dus wat the heck, yay voor nieuwsgierigheid Die vrouw die zomaar tussen mij en mijn camera induikt om snel naast haar te gaan zitten zonder blikken of blozen, zonder naar ons te kijken wat we er van vinden. Dat vond ik wat minder inderdaad!
Maar
schooldag 1 zit eropNu horen we er echt bij hier haha
Hoe lang moesten jullie kleuters wennen aan school?
Hij gaat nu zelfs iets later naar bed dan voorheen. Want hij mag nu eerst nog even samen met ons lego-en als zijn broertje op bed ligt. Dit betekend nu tussen 19.30 en 20.00 uur naar bed ipv 19.00-19.30 uur.
Moet zeggen dat hij wel heel goed slaapt en voor zijn doen laat wakker wordt (06.30/07.00). En hij eet ineens heel veel maar wb energie hier dus geen probleem.
Maar lekker nog even opbouwen dan.
Een jaar. L Heb ik het eerste jaar met regelmaat dagen en middagen thuis gehouden.quote:Op woensdag 3 september 2014 12:37 schreef Morretje het volgende:
En dan haal je een huilende kleuter van school.. Huilen van de moeheid. Niet gek, ze is alweer 2 weken aan het spoken 's nachts, én 2 weken twee middagen naar school (De eerste week net als voor de vakantie alleen de ochtenden, ze is van eind mei). Klaar hoor, we hebben het geprobeerd, ze kan het dus nog niet aan. Terug naar de ochtenden, eventueel alleen maandagmiddag denk ik nu.
Hoe lang moesten jullie kleuters wennen aan school?
Kreeg op school een beetje de indruk dat het allemaal zsm volledig zou moeten zijn. Helpt ook niet mee dat R vindt dat ze eigenlijk voltijds naar school moet om "niks te missen".
Bij ons ook continurooster.
Misschien scheelt het wel dat hij natuurlijk ook al wel 3 volle dagen kdv gewend was...
het is echt heel erg afhankelijk van het kind.
Hij houdt niet van drukke situaties.
Hij gaat nu net weer een week naar groep 5 maar ook hij komt huilend thuis en dan is alles teveel. Het kost hem duidelijk veel energie om die drukte en al die prikkels te verwerken.
Het is naast gewoon moe dus ook een soort van uitgeput. Over een paar weken gaat dat weer beter.
Als ze zo klein zijn dan zou ik ze af en toe een middagje thuishouden of na schooltijd laten rusten/slapen als dat kan.
Tot nu toe merk ik niet echt wat vanextreme vermoeidheid. Ja vanmiddag na school, met naar huis lopen. Maar hij was vanochtend ook om half 6 wakker... Tot nu toe lijkt hij het dus prima te trekken.
Jongste sliep met 2,5 al niet meer 's middags en gaat meteen hele dagen naar school. Het is pas de eerste week en vanmiddag is ze wat mopperig en dat lijkt me logisch. maar so far so good.
Ik denk dat het best mogelijk is dat een uitgerust kind in minder tijd meer meekrijgt dat een moe kind dat wel volledig op school zit.quote:
Ah, dat is niet gek dus?
Kreeg op school een beetje de indruk dat het allemaal zsm volledig zou moeten zijn. Helpt ook niet mee dat R vindt dat ze eigenlijk voltijds naar school moet om "niks te missen".
goed punt.quote:
[..]
Ik denk dat het best mogelijk is dat een uitgerust kind in minder tijd meer meekrijgt dat een moe kind dat wel volledig op school zit.
maandag maar eens aankaarten bij juf 1, die ziet haar alleen maar blij en fit. En 4dagdelen dus. Terwijl ze bij juf 2 dus meteen al instort zo'n beetje. Juf 1 heeft iets minder begrip lijkt het, maar das dan jammer.
even wat anders, wie herkent dit?
Het zit over z'n schouders, bovenarmen en iets op zn onderarmen. Geen idee wat het zijn, het lijken wel wat pigmentvlekjes oid
beterschap en slaap lekker! En bedankt voor je infoquote:
Tinea versicolor. De vlekjes zijn wit als hij bruin is en bruin/rood als hij wit is. Ze kunnen jeuken en rood worden, maar dat hoeft niet. Het is een schimmelinfectie, of eigenlijk een schimmel die normaal op je huid voorkomt maar nu de balans kwijt is. De apotheek heeft er een creme voor, en wassen met anti-roosshampoo met een bepaald ingredient helpt ook heel goed. Ik wil het wel voor je opzoeken, maar dat wordt morgen want ik had vannacht een spugend kind en ze had nu net weer buikpijn, dus ik ga de slaap pakken die ik pakken kan
ik wil graag weten welke shampoo je bedoelt, maar dat komt morgen wel 
Dat denk ik ook!quote:
[..]
Ik denk dat het best mogelijk is dat een uitgerust kind in minder tijd meer meekrijgt dat een moe kind dat wel volledig op school zit.
Morretje,absoluut herkenbaar! Ik werd er een beetje onzeker van omdat echt alle kinderen van de leeftijd van mijn zoon gewoon meteen volledig naar school gingen,en hij dus niet.
We hebben het heel langzaam opgebouwd.Hij is (per januari) gestart met alle ochtenden en na 4 maanden 1 middag erbij,en pas vlak voor de zomervakantie draaide hij volledig mee
Misschien zijn die andere kinderen thuis niet te genieten van vermoeidheid...je weet t niet. Of eten ze om vijf uur en liggen ze om half zes al in bed- voor iedereen thuis is, lekker gezellig.quote:
[..]
Dat denk ik ook!
Morretje,absoluut herkenbaar! Ik werd er een beetje onzeker van omdat echt alle kinderen van de leeftijd van mijn zoon gewoon meteen volledig naar school gingen,en hij dus niet.
We hebben het heel langzaam opgebouwd.Hij is (per januari) gestart met alle ochtenden en na 4 maanden 1 middag erbij,en pas vlak voor de zomervakantie draaide hij volledig mee
Doe gewoon zoals je nu doet: het beste voor jouw kind.
O. is maandag de halve dag geweest, dinsdag de hele (half 9 tot kwart over 2) en vandaag tot half 1
Alle 3 de dagen helemaal afgedraaid, druk, onrustig maar geen tranen. (Die waren er met wegbrengen)
Ik overweeg nu dus haar voorlopig op woensdag thuis te gaan houden. Volgende week hoeft ze nog niet naar de bso (op dinsdag) maar daarna wel. Dus dan zou het mooi uitkomen dat ze de dag erna kan bijtanken.
Onzeker? Dat is toch niet nodig. Ze zijn nog zo jong en veel kinderen zitten al in zo'n vast stramien. Fijn dat je de mogelijkheid hebt om het naar school langzaam op te bouwen, juist!quote:
Morretje,absoluut herkenbaar! Ik werd er een beetje onzeker van omdat echt alle kinderen van de leeftijd van mijn zoon gewoon meteen volledig naar school gingen,en hij dus niet.
We hebben het heel langzaam opgebouwd.Hij is (per januari) gestart met alle ochtenden en na 4 maanden 1 middag erbij,en pas vlak voor de zomervakantie draaide hij volledig mee
Wij zouden een serieus probleem hebben gehad als Ivan hele dagen naar school (en op drie dagen daarna nog naar de BSO) niet aan had gekund. Het is vooral uit nood geboren dat hij al gauw volledig meedraaide, al ging het hem vrij snel gemakkelijk af. Op de BSO kan hij ook echt uitrusten als hij dat wil, lekker hangen en een strip lezen.
Gelukkig ging het prima
Hier gaat groep 1 standaard alleen de ochtenden en dan komen er in groep 2, 3 middagen bij. Ik merk dat mijn 5 jarige het nog best wel wennen vindt.
Ze is toch wel aardig aan de lat, iets te laat naar bed brengen en ze huilt echt om alles. Spelen met anderen staat ook even op een laag pitje. Wat dat betreft wel jammer soms dat ze ook nog zwemles heeft, maar aan de andere kant... daar heeft ze dan ook wel weer plezier in.
Ik denk dat als we een paar weken verder zijn, het wel beter zal worden...
hier idem.quote:
Hier zijn alle kindjes op woensdagmiddag en vrijdagmiddag vrij. Opzich vind ik dat helemaal niet verkeerd.
T/m groep 4 geloof ik woensdag- en vrijdagmiddag vrij, vanaf groep 5 alleen woensdagmiddag vrijdag.
Bij een andere school hier in het dorp hebben ze alleen de woensdagmiddag vrij, vrijdag gewoon een hele dag, maar die hebben weer vaker ATV-dagen en dan zijn die kinderen dus een hele dag vrij. Ik merk aan mijn kleuter in ieder geval dat het voor haar fijner is om structureel een halve dag minder per week te gaan dan eens in de paar weken een hele dag thuis. (en werktechnisch is dat ook wel prettig, wat handiger planbaar.)
Nouja die zullen hun kind dan dus wel naar de BSO brengen voor de dagen dat het nodig is denk ik?quote:
Heb je enig idee hoe werkende ouders dat oplossen, Nijna? Of kiezen die niet voor die school?
Mijn oudste ging ook wel eens 's middags naar de gastouder in plaats van naar school. Ze is dan welliswaar niet thuis, maar ze kon daar wel meer ontspannen, als ze alleen maar op de bank wilde liggen met een dekentje dan kon dat zeg maar, desnoods kon ze daar gewoon even naar bed als ze dat wilde. Ik heb geen ervaring met BSO's, maar het lijkt me dat het voor een kind toch anders aanvoelt dan school?
Voor werkende ouders heb je dan de bso...
In groep 2 en 3 hebben ze woensdagmiddag en vrijdagmiddag vrij en vanaf groep 4 alleen de woensdagmiddag. En het is de bedoeling dat ze ergens in de komende jaren overgaan op het continu rooster, maar wanneer precies dat is nog niet bekend.
Ik ben wel blij dat ik thuis kan zijn en dat die 5 ochtenden zo in groep 1 een mooie manier waren om te beginnen.
Er zijn op onze school heel veel werkende ouders, er gaan dan ook behoorlijk wat kinderen naar diverse BSO's en/of gastouders.
Deze school was voor ons het dichtste bij, er zitten vrij veel kinderen uit de buurt op die school en toen we gingen kijken voelde het qua sfeer gewoon erg prettig (en nog steeds).
L ging toen op werkdagen eerst met verlengde opvang naar het kdv tot de bso open was
J gaat dat straks hetzelfde
Elke dag dezelfde tijden en op school drie lesblokken.Nou ja, S heeft nooit behoefte gehad aan extra rust. Ik heb haar ook niet een keer thuis gehouden, dat had ze niet nodig.
Tja dat wel..mja je moet watquote:
Toch zal bijvoorbeeld drie dagen BSO vanaf 12 uur duurder zijn dan vanaf 14.30 uur,om maar wat te noemen. Prijstechnisch zou het slechter uit kunnen komen, denk ik?
Nou ja, S heeft nooit behoefte gehad aan extra rust. Ik heb haar ook niet een keer thuis gehouden, dat had ze niet nodig.
ik moet ook gewoon werken en het zal straks sowieso schelen als J naar school gaat qua kdv kosten8.30u - 12.00u (woensdag 12.15u)quote:
Welke schooltijden hebben jullie dan Nijna?
13.15u-15.15u
Vanaf een kwartier voor tijd (8.15u en 13.00u) zijn de leerkrachten in de klas aanwezig. T/m groep 5 gaan ze ook gelijk naar de klas. Groep 6 en hoger speelt buiten tot de eerste bel (5 minuten voor tijd).
Mijn meiden vinden die tijd tussen de middag ook wel even fijn volgens mij. De oudste is wel een paar keer overgebleven, maar dan merk ik dat ze aanzienlijk drukker en stuiteriger is als ze omkwart over 3 uit school komt.
Natuurlijk. Voor ons zou een school met een dergelijke invulling echter waarschijnlijk afvallen of er zou echt niets anders in de buurt moeten zittenquote:
[..]
Tja dat wel..mja je moet wat
Wij hebben ook het minimum aan uren op school en voor de kinderen is dat gunstig voor je kinderopvangtoeslag in combi met gemaakte uren heel erg nadelig
08:30-12:00 13:00-15:00
En op woensdag en vrijdag 08:30-12:00
Ik heb dus minder dan een uur om er brood en drinken in te krijgen. Ik ben echt voor een rooster waarbij ze op maandag, dinsdag en donderdag op school eten hoor
Het is echt te krap.En overblijven kost 1.75 per keer...
Woensdag 8.45-12.30
We hebben inderdaad wat meer vrij, of langer vakantie (twee weken herfstvakantie) en dat vind ik fijn en S kan het prima handelen.
Zoveel mensen, zoveel voorkeuren
Overblijven kost ¤1 per keer.
Groep 1 en 2 hebben structureel op wo-middag en vrijdag gehele dag vrij. Overige groepen weet ik niet.
Harry blijft op ma en di altijd over omdat ik dan werk. Het zou handiger voor mij zijn als hij op donderdag ook over zou willen blijven, maar dat wil hij niet
en 8.30 tot 12.30 (wo)
En dit van groep 1 tot en met groep 8
Wo 8.30 - 12.15 voor de hele school. Wij hebben een continurooster.
Overblijf bijdrage is bij ons 95 euro per kind.
Qua brood smeren hebben we tijd zat, maar we wonen ook vrij dichtbij en ze is een makkelijke eter, dat scheelt wel. Geen idee wat overblijf kost
dat regelt B. Maar wij maken er maar incidenteel gebruik van. Ik vind dit rooster prima, een continurooster zou ook prima zijn.Sinds dit jaar continu rooster, ma/di/do van 8:30 tot 14:30, wo/vr 8:30-12:30. De hoogste 4 groepen moet nog 2 jaar op vrijdagmiddag naar school, en daarna gaan zij ook tot 12:30..
Dat continurooster scheelt me mooi 3x2,35 per week aan overblijfgeld.
BSO hebben we niet nodig. Maar sinds dit jaar is dat binnen school geregeld. Voor de jongsten lijkt dat wel fijner, gewoon zelfde gebouw en door juf gebracht.
Dat hebben ze op Ivans school, alleen op woensdagmiddag vrij en daarnaast meer vrije dagen. De vrijdagmiddag is wel 'speelgoedmiddag'; dat is het hoogtepunt van de week en ervaart Ivan in ieder geval als een vrije middag. Op de dagen dat hij vrij heeft gaat hij een hele dag naar de BSO. Daar worden dan vaak extra leuke dingen gedaan en Ivan vindt dat geweldig. Hier ervaren we het ritme dus als heel prettig.quote:
[..]
hier idem.
T/m groep 4 geloof ik woensdag- en vrijdagmiddag vrij, vanaf groep 5 alleen woensdagmiddag vrijdag.
Bij een andere school hier in het dorp hebben ze alleen de woensdagmiddag vrij, vrijdag gewoon een hele dag, maar die hebben weer vaker ATV-dagen en dan zijn die kinderen dus een hele dag vrij. Ik merk aan mijn kleuter in ieder geval dat het voor haar fijner is om structureel een halve dag minder per week te gaan dan eens in de paar weken een hele dag thuis. (en werktechnisch is dat ook wel prettig, wat handiger planbaar.)
Dat is volgens mij niet heel vanzelfsprekend. Onze BSO is pas vanaf een bepaalde tijd open, dus ze zouden ruimere openingstijden moeten hanteren vanwege één school met alternatieve schooltijden. Then again, zo'n BSO zal er vast wel zijn. Waar er vraag is, ontstaat meestal ook wel aanbod, al zul je misschien niet bij elke BSO terechtkunnen. (Misschien is er in dit opzicht ook wel een wettelijke verplichting om een BSO-aanbod te hebben?).quote:
[..]
Nouja die zullen hun kind dan dus wel naar de BSO brengen voor de dagen dat het nodig is denk ik?
Mijn oudste ging ook wel eens 's middags naar de gastouder in plaats van naar school. Ze is dan welliswaar niet thuis, maar ze kon daar wel meer ontspannen, als ze alleen maar op de bank wilde liggen met een dekentje dan kon dat zeg maar, desnoods kon ze daar gewoon even naar bed als ze dat wilde. Ik heb geen ervaring met BSO's, maar het lijkt me dat het voor een kind toch anders aanvoelt dan school?
Dat dacht ik eerst ook, maar Ivan vindt het heel leuk dat hij met een klein busje, samen met z'n vriendjes van school, naar de BSO wordt gebracht. De chauffeurs zijn superlief en zelfs aan hen zijn we gehecht.quote:
Voor de jongsten lijkt dat wel fijner, gewoon zelfde gebouw en door juf gebracht.
Eigenlijk geldt dat voor heel veel van die dingen waarvan ik tevoren dacht dat ze misschien wel lastig zouden kunnen zijn of worden - het heeft allemaal wel een weg gevonden. Sommige dingen lijken op papier niet praktisch of misschien belastend voor een kind maar worden niet per definitie als belastend ervaren. In die zin kan het schoolgebeuren ook meevallen!
Wat ik een veel belangrijker punt vind dan openingstijden, is wat er precies op school gebeurt. Ivan vindt de BSO zo leuk omdat hij er veel vrijer is. Dat vaste stramien op school voor zulke jonge kinderen staat me steeds meer tegen. Ik vraag me ernstig af of het op school niet meer eraan toe zou kunnen gaan zoals op Ivans BSO.
Maar dan de woensdag middag ook vrij en voor de groepen 1 en 2 ook de vrijdag middag.
Maaaaaaar, ik zit hier nog illegaal. Ze hoeft pas na de herfstvakantie naar school.
Ze zou het allerliefste nu al willen. Op de opvang doet ze ook in de middagen al met de nso mee.
Maar hier geen BSO gebruiker, dus weet niet heel veel ervan.
De onze doet dat. Die bedient 2 scholen, de onze en een andere en die andere school heeft dus een continu rooster.quote:
[..]
Dat is volgens mij niet heel vanzelfsprekend. Onze BSO is pas vanaf een bepaalde tijd open, dus ze zouden ruimere openingstijden moeten hanteren vanwege één school met alternatieve schooltijden. Then again, zo'n BSO zal er vast wel zijn. Waar er vraag is, ontstaat meestal ook wel aanbod, al zul je misschien niet bij elke BSO terechtkunnen. (Misschien is er in dit opzicht ook wel een wettelijke verplichting om een BSO-aanbod te hebben?).
Oh, en twee jongetjes die vanaf het begin volledig gingen. Met de woensdag en vrijdagmiddag vrij.
De ma,di,do naar de bso maar sinds begin dit jaar alleen nog maar di en do. F is wat minder gasn werken en dit geeft toch ietsje meer rust voor ons allemaal.
Maar school is toch school? Natuurlijk is het daar niet veel vrijer. Dat is nou net het verschil.quote:
[..]
Wat ik een veel belangrijker punt vind dan openingstijden, is wat er precies op school gebeurt. Ivan vindt de BSO zo leuk omdat hij er veel vrijer is. Dat vaste stramien op school voor zulke jonge kinderen staat me steeds meer tegen. Ik vraag me ernstig af of het op school niet meer eraan toe zou kunnen gaan zoals op Ivans BSO.
En dat is ook echt wel nuttig vlgs mij, want vanaf gr 3 wordt er nog meer school van ze verwacht en dus zijn de kleuterklassen ervoor om wat zitvlees en aandacht te kweken.
De BSO is dan ook geweldig!quote:
[..]
Dat dacht ik eerst ook, maar Ivan vindt het heel leuk dat hij met een klein busje, samen met z'n vriendjes van school, naar de BSO wordt gebracht. De chauffeurs zijn superlief en zelfs aan hen zijn we gehecht.
Eigenlijk geldt dat voor heel veel van die dingen waarvan ik tevoren dacht dat ze misschien wel lastig zouden kunnen zijn of worden - het heeft allemaal wel een weg gevonden. Sommige dingen lijken op papier niet praktisch of misschien belastend voor een kind maar worden niet per definitie als belastend ervaren. In die zin kan het schoolgebeuren ook meevallen!
Wat ik een veel belangrijker punt vind dan openingstijden, is wat er precies op school gebeurt. Ivan vindt de BSO zo leuk omdat hij er veel vrijer is. Dat vaste stramien op school voor zulke jonge kinderen staat me steeds meer tegen. Ik vraag me ernstig af of het op school niet meer eraan toe zou kunnen gaan zoals op Ivans BSO.
S vindt het ritje met het busje ook heerlijk. Op vrijdag was ze vorig jaar het enige kindje en dan zat ze lekker met de chauffeuse alleen, gezellig te kletsen en muziek te luisteren. Genoot ze van!
Onze BSO bedient een stuk of 6 scholen, maar wel allemaal scholen die in de middag uit zijn, behalve op woensdag. Ondanks de verschillende tijden dat de scholen uit zijn, kan de BSO dus rond 14 uur open gaan. Als er 1 school zou zijn die iedere dag om 12 uur uit is en er dan al kindjes zouden komen, zou dat betekenen dat ze voor een klein aantal kindjes al om 12 uur open zouden moeten gaan. Dat is prijstechnisch niet heel handig en zal dus worden doorberekend, neem ik aan.quote:
[..]
De onze doet dat. Die bedient 2 scholen, de onze en een andere en die andere school heeft dus een continu rooster.
Oh, en twee jongetjes die vanaf het begin volledig gingen. Met de woensdag en vrijdagmiddag vrij.
De ma,di,do naar de bso maar sinds begin dit jaar alleen nog maar di en do. F is wat minder gasn werken en dit geeft toch ietsje meer rust voor ons allemaal.
Mijn dochters blijven iedere dag over, de oudste vindt het heerlijk, de middelste vind het minder. Maar het is niet anders, ik werk in principe iedere ochtend en om 13.00 moet ik ook de jongste van het KDV ophalen.
Naar de BSO gaan ze niet, al een jaar of twee niet meer. Ze vonden het allebei niet echt leuk en nu ik mijn eigen tijd in kan delen is het ook niet nodig. Ze spreken liever uit school af met vriendinnetjes of ze moeten naar sport/muziekles.
Afspreken is sowieso een uitdaging, want zelfs als S niet naar de BSO zou gaan, gaan bijna alle vriendjes en vriendinnetjes wel twee/drie dagen naar de opvang, dus dat is sowieso lastig. Sport hebben we gelukkig redelijk laat in de middag gevonden en dus kan ze eerst even afspreken en spelen en daarna sporten. Alleen woensdagmiddag is in principe helemaal vrij om te spelen.quote:
Naar de BSO gaan ze niet, al een jaar of twee niet meer. Ze vonden het allebei niet echt leuk en nu ik mijn eigen tijd in kan delen is het ook niet nodig. Ze spreken liever uit school af met vriendinnetjes of ze moeten naar sport/muziekles.
Ik vind het zelf heel veel rust geven, sinds we het zo ingedeeld hebben. Mijn man gooit om 17.00 de zaak dicht en is uiterlijk 17.15 thuis. We kunnen iedere avond op tijd eten zodat we genoeg tijd hebben om het hele circus af te draaien 's avonds.
Lange dagen zijn van 8:30 tot 14:45 en continue vanaf t begin.
Je krijgt wel als ouder de taak om 3× per kind per jaar te helpen met pleinwacht, want de juffen/meesters moeten ook eten.
Dat is een cirkelredenering: omdat school zo is, moet school zo zijn. M'n punt is fundamenteler bedoeld: moet school wel zo zijn? Kan school er niet volkomen anders uitzien? Kan dat niet in ieder geval voor zulke jonge kinderen gebeuren?quote:
[..]
Maar school is toch school? Natuurlijk is het daar niet veel vrijer. Dat is nou net het verschil.
En dat is ook echt wel nuttig vlgs mij, want vanaf gr 3 wordt er nog meer school van ze verwacht en dus zijn de kleuterklassen ervoor om wat zitvlees en aandacht te kweken.
Zeker jonge kinderen zijn al de hele dag door aan het ontdekken, uit zichzelf. Met een klein beetje begeleiding kan die ontdekkingstocht ondersteund worden, maar ik ben ervan overtuigd dat zo'n vaste structuur als op school dat proces meer in de weg zit dan ondersteunt. En waarom, omdat het nu eenmaal goedkoper is om te werken met één grote groep kinderen die zich voegen in een vast ritme?
Het aardige van onze BSO vind ik dat die laat zien hoe het anders kan.
dan moet je of thuisonderwijs geven of naar een Iederwijs-school (oh, ze bestaan niet meer lees ik nu)quote:
[..]
Dat is een cirkelredenering: omdat school zo is, moet school zo zijn. M'n punt is fundamenteler bedoeld: moet school wel zo zijn? Kan school er niet volkomen anders uitzien? Kan dat niet in ieder geval voor zulke jonge kinderen gebeuren?
Zeker jonge kinderen zijn al de hele dag door aan het ontdekken, uit zichzelf. Met een klein beetje begeleiding kan die ontdekkingstocht ondersteund worden, maar ik ben ervan overtuigd dat zo'n vaste structuur als op school dat proces meer in de weg zit dan ondersteunt. En waarom, omdat het nu eenmaal goedkoper is om te werken met één grote groep kinderen die zich voegen in een vast ritme?
Het aardige van onze BSO vind ik dat die laat zien hoe het anders kan.
Dat was volgens dat principe. Het nadeel is dat je geen vangnet hebt zodra de leergierigheid stopt of zodra ze vaardigheden moeten leren waar ze geen trek in hebben. Nou kan je denken dat dit zodra ze tegen het gemis aanlopen vanzelf wel komt maar de ervaring leert dat dit niet noodzakelijkerwijs ook zo gaat.
Onze BSO is trouwens net een school. Met knipwerkjes enzo.
Mijn jongens hebben zich dan wel heel vrij kunnen 'scholen' in wat hen interesseert buiten schooltijd Daar heb ik dan persoonlijk wel een prijs voor betaald. Maar dat is het meer dan waard.
Ik vind dat zelf ook zo fijn, dat gevoel van rust! Dat je niet bezig bent te haasten en nauwelijks tijd hebt voor elkaar.quote:
Ik vind het zelf heel veel rust geven, sinds we het zo ingedeeld hebben. Mijn man gooit om 17.00 de zaak dicht en is uiterlijk 17.15 thuis. We kunnen iedere avond op tijd eten zodat we genoeg tijd hebben om het hele circus af te draaien 's avonds.
De BSO biedt ons juist die rust. M'n lief brengt de kinderen weg en ik begin heel vroeg met werken, ik haal hen op en we zijn altijd tussen 17.00 en 17.30 uur thuis. En de BSO verdringt niet de tijd die er anders zou zijn om met vriendjes te spelen, want Ivan speelt daar juist met z'n vriendjes. Lena kan niet wachten tot ze ook mag.
Samen spelen in de tuin van de BSO:
Dan kom je op zoiets http://www.obslaternamagica.nl/corp/?site=37quote:
[..]
Dat is een cirkelredenering: omdat school zo is, moet school zo zijn. M'n punt is fundamenteler bedoeld: moet school wel zo zijn? Kan school er niet volkomen anders uitzien? Kan dat niet in ieder geval voor zulke jonge kinderen gebeuren?
Zeker jonge kinderen zijn al de hele dag door aan het ontdekken, uit zichzelf. Met een klein beetje begeleiding kan die ontdekkingstocht ondersteund worden, maar ik ben ervan overtuigd dat zo'n vaste structuur als op school dat proces meer in de weg zit dan ondersteunt. En waarom, omdat het nu eenmaal goedkoper is om te werken met één grote groep kinderen die zich voegen in een vast ritme?
Het aardige van onze BSO vind ik dat die laat zien hoe het anders kan.
Wij hebben het serieus overwogen, maar het ligt niet echt gunstig met halen en brengen, helaas.
Natuurlijk zijn dat veelal vriendjes van school en wordt er anders toch ook wel afgesproken, maar toch is het anders.
En dat school school is en niet vrijer zie ik eigenlijk niet als een probleem.
De kleuterklassen zijn een opmaat naar het echte schoolwerk en zitvlees is wel degelijk iets dat aangewend en aangeleerd moet worden.
Een van de opmerkingen van Sasha's vriendinnetje van de week was 'we moeten wel heel veel op onze stoel zitten in groep 3 mama'.
Maar dat lijkt mij niet meer dan een prima voorbereiding op de rest van het leven waarbij er nog heel veel op een stoel gezeten moet worden om dingen te leren en vervolgens, voor velen van ons, ook op een stoel tijdens je werk. En voor de niet-bureau-werkers iig een vaste taak moeten volbrengen in een vastgestelde tijd.
Maar goed, ik heb twee kinderen die geen problemen hebben met meegaan in dat stramien dus misschien heb ik dan makkelijk kletsen.
Tja, dit is een lastig punt. Als je ervan uitgaat dat kinderen bepaalde onderwijsdoelen moeten halen (zoals de vaardigheden die worden gemeten door de Cito-toets), dan is een vrijere vorm van onderwijs nauwelijks mogelijk. We (ouders, de overheid, scholen) durven kinderen nauwelijks los te laten, uit angst dat kinderen de boot mislopen en straks niet voorbereid zijn op de arbeidsmarkt. Daarmee wordt voorbij gegaan aan allerlei problemen die momenteel bestaan, bijv. lage motivatie, een gebrek aan aansluiting bij de arbeidsmarkt, drop-out.quote:
[..]
dan moet je of thuisonderwijs geven of naar een Iederwijs-school (oh, ze bestaan niet meer lees ik nu)
Dat was volgens dat principe. Het nadeel is dat je geen vangnet hebt zodra de leergierigheid stopt of zodra ze vaardigheden moeten leren waar ze geen trek in hebben. Nou kan je denken dat dit zodra ze tegen het gemis aanlopen vanzelf wel komt maar de ervaring leert dat dit niet noodzakelijkerwijs ook zo gaat.
De vraag is hoe het dan wel kan, en er is maar een manier om sceptici daarvan te overtuigen: laten zien hoe het wel kan. Zulke initiatieven zijn er wel en ik denk dat er meer komen. Er is veel onvrede over de toets- en diplomacultuur, zeker nu een diploma geen garantie meer lijkt te zijn voor een baan.
Als ik onze BSO zie, dan zie ik hoe kinderen van in ieder geval 4-6 ook opgevangen zouden kunnen worden. Ik zie maar één toegevoegde waarde van hoe het kleuteronderwijs er nu uitziet: het bereidt kinderen voor op het vaste stramien waar ze de komende 12-14 jaar aan vast zullen zitten.
Ik zeg toch helemaal niet dat een BSO heilig is? Integendeel. Ik ben lyrisch over ónze BSO, niet alle BSO's. En ik probeer een andere kant te laten zien, namelijk dat kinderen een BSO niet per definitie een belasting vinden.quote:
En toch is een BSO niet heilig hoor, iemand omschreef het van de week als 'moet jij eens bedenken hoe het zou zijn als je verplicht, nadat je een hele dag gewerkt hebt, ook nog eens 2 uur móét doorbrengen met mensen waar je niet zelf voor gekozen hebt'. Ik vond dat eigenlijk best wel een goede opmerking om eens goed over na te dneken.
Natuurlijk zijn dat veelal vriendjes van school en wordt er anders toch ook wel afgesproken, maar toch is het anders.
Veel ouders hielden me dat schrikbeeld voor voordat Ivan naar school ging. Die dagen zouden te lang zijn voor hem en de BSO zou daar nog bovenop komen. Maar voor hem betekent de BSO ontspanning, vrij spelen, optrekken met vriendjes. Natuurlijk is het geen thuis, waar hij écht op zijn gemak is, maar het biedt hem wel plezier en ontspanning (en nog meer, wat helemaal geweldig is).
Ik begrijp als volwassene nauwelijks dat ik ooit zoveel uur achter elkaar op een stoel heb kunnen zitten om veelal passief naar een leerkracht te luisteren. Ik ben juist opgelucht dat steeds meer mensen inzien dat dat niet iets waar we als vanzelfsprekend naar zouden moeten streven, dat er alternatieve onderwijsvormen zijn die bovendien beter aansluiten bij de arbeidsmarkt. Ik heb wat dat betrekt een enorme breuk ervaren tussen school en werk. Achter een bureau zit je weliswaar, maar daar houdt de gelijkenis ook wel zo'n beetje op.quote:De kleuterklassen zijn een opmaat naar het echte schoolwerk en zitvlees is wel degelijk iets dat aangewend en aangeleerd moet worden.
Zitten en luisteren kan toch geen doel op zich zijn? En als het geen doel op zich is, wat is dan wel het doel? Zijn er andere manieren om dat doel te bereiken? Dat vind ik interessante vragen.
Oh, interessant!quote:
[..]
Dan kom je op zoiets http://www.obslaternamagica.nl/corp/?site=37
Wij hebben het serieus overwogen, maar het ligt niet echt gunstig met halen en brengen, helaas.
ik ben mede daarom blij met de middelbare school van mijn jongens. Die stimuleert om breed te kiezen en niet alleen maar 'beroepsgericht' je moet nog zo lang dat vak doen....quote:
[..]
Tja, dit is een lastig punt. Als je ervan uitgaat dat kinderen bepaalde onderwijsdoelen moeten halen (zoals de vaardigheden die worden gemeten door de Cito-toets), dan is een vrijere vorm van onderwijs nauwelijks mogelijk. We (ouders, de overheid, scholen) durven kinderen nauwelijks los te laten, uit angst dat kinderen de boot mislopen en straks niet voorbereid zijn op de arbeidsmarkt. Daarmee wordt voorbij gegaan aan allerlei problemen die momenteel bestaan, bijv. lage motivatie, een gebrek aan aansluiting bij de arbeidsmarkt, drop-out.
De vraag is hoe het dan wel kan, en er is maar een manier om sceptici daarvan te overtuigen: laten zien hoe het wel kan. Zulke initiatieven zijn er wel en ik denk dat er meer komen. Er is veel onvrede over de toets- en diplomacultuur, zeker nu een diploma geen garantie meer lijkt te zijn voor een baan.
Als ik onze BSO zie, dan zie ik hoe kinderen van in ieder geval 4-6 ook opgevangen zouden kunnen worden. Ik zie maar één toegevoegde waarde van hoe het kleuteronderwijs er nu uitziet: het bereidt kinderen voor op het vaste stramien waar ze de komende 12-14 jaar aan vast zullen zitten.
Mijn oudste heeft dus tekenen maar ook fotografie gedaan. Ondekte zomaar talenten in zichzelf. Heel erg tof. Hij had die talenten niet ontdekt als hij niet een beetje gestimuleerd was om verder te kijken dan zijn hobbies en beroepsrichting.
En ik blijf erbij dat opvoeden voorleven is. Hoe wil je aan je kind duidelijk maken dat 'een stramien'. Niet fijn is en ze vrij moeten zijn om te ontdekken als je hun hele leven in een stramien plant om jullie banen.
Begrijp me niet verkeerd, ik zou maar wat graag een baan hebben. Maar ik heb dan weer geen problemen met de kaders van school. Er was nog heel veel 'niet school-tijd' die hier verderop in het bos is doorgebracht met hutten en zakmessen enzo. En een eigen groentetuin. En de vrijheid om 3 programmeertalen te leren. Waarom dat vragen van een school als je dat zelf zo belangrijk vind?
Maar tegelijk denk ik er ook niet zo heel veel over na.
Hebben mijn mindfulness cursussen toch nog nut gehad : it is what it is en ik zie mezelf niet als degene die het systeem zou moeten (of willen misschien wel) veranderen. Ik zie het niet als puur slecht, dus vandaar mss ook dat ik er verder niet echt mee bezig ben. Maar nogmaals, dat komt wrsch ook door het feit dat de mijne zo makkelijk meedraaien waardoor ik er ook niet over na hoef te denken.
Ze hebben van die bakfietsen met segways erachter.
(plaatje via internet)Je kent de TED talks van Ken Robinson over hoe het huidige onderwijs eigenlijk is ontworpen in en voor de industriële revolutie? Die hebben een dergelijke strekking. Ik denk dat het vaste stramien vooral het makkelijkst is voor scholen en leerkrachten, en ik denk ook dat het wel anders kan. Maar dan heb je wel mensen nodig met heel veel visie.quote:
[..]
Tja, dit is een lastig punt. Als je ervan uitgaat dat kinderen bepaalde onderwijsdoelen moeten halen (zoals de vaardigheden die worden gemeten door de Cito-toets), dan is een vrijere vorm van onderwijs nauwelijks mogelijk. We (ouders, de overheid, scholen) durven kinderen nauwelijks los te laten, uit angst dat kinderen de boot mislopen en straks niet voorbereid zijn op de arbeidsmarkt. Daarmee wordt voorbij gegaan aan allerlei problemen die momenteel bestaan, bijv. lage motivatie, een gebrek aan aansluiting bij de arbeidsmarkt, drop-out.
De vraag is hoe het dan wel kan, en er is maar een manier om sceptici daarvan te overtuigen: laten zien hoe het wel kan. Zulke initiatieven zijn er wel en ik denk dat er meer komen. Er is veel onvrede over de toets- en diplomacultuur, zeker nu een diploma geen garantie meer lijkt te zijn voor een baan.
Als ik onze BSO zie, dan zie ik hoe kinderen van in ieder geval 4-6 ook opgevangen zouden kunnen worden. Ik zie maar één toegevoegde waarde van hoe het kleuteronderwijs er nu uitziet: het bereidt kinderen voor op het vaste stramien waar ze de komende 12-14 jaar aan vast zullen zitten.
De laatste klas van de lagere school van mijn oudste was een onwijs voorbeeld voor hoe het ook kan. Aan het eind van deze schoolsoort (PYP van het IB) is er een 'exhibition': een tentoonstelling van eindprojecten van de kinderen. Het project wordt gekozen door na te gaan wat voor het betreffende kind een passie is. Vervolgens moeten ze uitmaken hoe ze daarmee kunnen werken: hoe kunnen ze een onderzoeksvraag stellen waarvan ze wat gaan leren, en die ook toegevoegde waarde heeft voor hun publiek (ouders, leerkrachten en leerlingen uit de hele school). Vandaar zoeken ze een vorm waarin ze de presentatie willen maken (mijn dochter maakte een video), doen ze onderzoek (bieb, maar ook een onderzoekje onder mede-leerlingen en een experiment), interviews, maken zelf afspraken met specialistisch personeel waarvan ze hulp nodig hebben en bouwen uiteindelijk het project, wat eigenlijk dient als kapstok om verder over het onderwerp te praten en te vertellen wat ze hebben geleerd en waarom ze dat belangrijk vinden.
Hier werken ze een week of 3 fulltime aan, en de uiteindelijke tentoonstelling duurde twee dagen. Het resultaat was in de meeste gevallen ver boven wat je zou verwachten van een stel zevende groepers (ze gaan een jaar eerder naar het VO).
Ik heb niets tegen vaste structuren. Ik ben zelf vrij rigide en gedij bij de regelmaat dat ik veelal mezelf opleg. En dat is dan ook het fundamentele verschil: ik leg die mezelf op. Ik ben volwassen en kan kiezen wat ik doe, maar kinderen kunnen dat niet. De volwassenen om hen heen zullen de keuzes moeten maken die zo goed mogelijk bij kinderen passen. Daarom ligt het me na aan het hart dat zoveel kinderen beknot worden door school in plaats van daar hoofdzakelijk een plek te vinden waar ze zich kunnen ontwikkelen. (Daar maak ik me zowel als ouder druk om als professioneel, want het is precies waar ik me in mijn werk mee bezighoud.)quote:
En ik blijf erbij dat opvoeden voorleven is. Hoe wil je aan je kind duidelijk maken dat 'een stramien'. Niet fijn is en ze vrij moeten zijn om te ontdekken als je hun hele leven in een stramien plant om jullie banen.
Ik vind dit een vrij merkwaardige persoonlijke toespeling van je. Ik ben heel blij met mijn werk, net als mijn lief. We hoeven voor het geld niet eens allebei te werken, maar doen dat omdat we het leuk en bevredigend vinden. In het kader van voorleven: ik hoop niets liever dan dat onze kinderen zoiets later ook voor zichzelf zullen vinden.
Dat klinkt fijn!quote:
[..]
Je kent de TED talks van Ken Robinson over hoe het huidige onderwijs eigenlijk is ontworpen in en voor de industriële revolutie? Die hebben een dergelijke strekking. Ik denk dat het vaste stramien vooral het makkelijkst is voor scholen en leerkrachten, en ik denk ook dat het wel anders kan. Maar dan heb je wel mensen nodig met heel veel visie.
De laatste klas van de lagere school van mijn oudste was een onwijs voorbeeld voor hoe het ook kan. Aan het eind van deze schoolsoort (PYP van het IB) is er een 'exhibition': een tentoonstelling van eindprojecten van de kinderen. Het project wordt gekozen door na te gaan wat voor het betreffende kind een passie is. Vervolgens moeten ze uitmaken hoe ze daarmee kunnen werken: hoe kunnen ze een onderzoeksvraag stellen waarvan ze wat gaan leren, en die ook toegevoegde waarde heeft voor hun publiek (ouders, leerkrachten en leerlingen uit de hele school). Vandaar zoeken ze een vorm waarin ze de presentatie willen maken (mijn dochter maakte een video), doen ze onderzoek (bieb, maar ook een onderzoekje onder mede-leerlingen en een experiment), interviews, maken zelf afspraken met specialistisch personeel waarvan ze hulp nodig hebben en bouwen uiteindelijk het project, wat eigenlijk dient als kapstok om verder over het onderwerp te praten en te vertellen wat ze hebben geleerd en waarom ze dat belangrijk vinden.
Hier werken ze een week of 3 fulltime aan, en de uiteindelijke tentoonstelling duurde twee dagen. Het resultaat was in de meeste gevallen ver boven wat je zou verwachten van een stel zevende groepers (ze gaan een jaar eerder naar het VO).
Het heeft iets heel dubbels, hoor. Ik houd me hier beroepsmatig mee bezig, net als mijn collega's. Tegelijkertijd zijn we zelf docent in het hoger onderwijs en hebben we daar te maken met een manier van onderwijs geven die vaak niet aansluit bij hoe we onderwijs voor kinderen zouden willen zien. Dat is maf. Er wordt wel aan gewerkt. Komende periode ga ik een collegereeks geven waarin studenten bijvoorbeeld met casussen aan de slag gaan. Dat vinden ze leuk en ik vermoed maar zo dat ze er veel meer van leren.
maar dat allebei werken kost dus dat je kind én naar school én naar de BSO moet.quote:
[..]
Ik heb niets tegen vaste structuren. Ik ben zelf vrij rigide en gedij bij de regelmaat dat ik veelal mezelf opleg. En dat is dan ook het fundamentele verschil: ik leg die mezelf op. Ik ben volwassen en kan kiezen wat ik doe, maar kinderen kunnen dat niet. De volwassenen om hen heen zullen de keuzes moeten maken die zo goed mogelijk bij kinderen passen. Daarom ligt het me na aan het hart dat zoveel kinderen beknot worden door school in plaats van daar hoofdzakelijk een plek te vinden waar ze zich kunnen ontwikkelen. (Daar maak ik me zowel als ouder druk om als professioneel, want het is precies waar ik me in mijn werk mee bezighoud.)
Ik vind dit een vrij merkwaardige persoonlijke toespeling van je. Ik ben heel blij met mijn werk, net als mijn lief. We hoeven voor het geld niet eens allebei te werken, maar doen dat omdat we het leuk en bevredigend vinden. In het kader van voorleven: ik hoop niets liever dan dat onze kinderen zoiets later ook voor zichzelf zullen vinden.
Nu is de BSO toevallig erg goed en passend in je beeld. Maar de school niet.
Miss Sly zegt bijvoorbeeld: wij hebben die school overwogen maar was lastig met halen en brengen. Het paste dus niet in hun werkschema. Blijkbaar. En dus is er een andere school gekozen. Vast ook heel goed anders was de keuze niet gemaakt. Ik zit dan zo in elkaar dat ik mijnwerkschema aan zou passen aan wat ik het allerbelangrijkste vind voor mijn kind.
Ik verbaas me over het gemak waarmee vaak wel wordt geklaagd over 'het systeem' maar dat niemand dan bereid is om daar persoonlijk ook iets voor te laten. Het is dus niet een persoonlijke toespeling maar iets wat me wel meer opvalt.
En dat verbaast mij dan ja.
Nou nee, niet onhandig met het werkschema, maar het ligt gewoon te ver weg. Ook als ik niet zou werken. Ik zou dan een auto aan moeten schaffen om mijn kind naar school te brengen. Of ik nou werk of niet. Sterker nog, werken zou bij die school veel gemakkelijker gaanquote:
[..]
maar dat allebei werken kost dus dat je kind én naar school én naar de BSO moet.
Nu is de BSO toevallig erg goed en passend in je beeld. Maar de school niet.
Miss Sly zegt bijvoorbeeld: wij hebben die school overwogen maar was lastig met halen en brengen. Het paste dus niet in hun werkschema. Blijkbaar. En dus is er een andere school gekozen. Vast ook heel goed anders was de keuze niet gemaakt. Ik zit dan zo in elkaar dat ik mijnwerkschema aan zou passen aan wat ik het allerbelangrijkste vind voor mijn kind.
Ik verbaas me over het gemak waarmee vaak wel wordt geklaagd over 'het systeem' maar dat niemand dan bereid is om daar persoonlijk ook iets voor te laten. Het is dus niet een persoonlijke toespeling maar iets wat me wel meer opvalt.
En dat verbaast mij dan ja.
Thuisblijven is niet altijd het wondermiddel
dat claim ik ook niet.quote:
[..]
Nou nee, niet onhandig met het werkschema, maar het ligt gewoon te ver weg. Ook als ik niet zou werken. Ik zou dan een auto aan moeten schaffen om mijn kind naar school te brengen. Of ik nou werk of niet. Sterker nog, werken zou bij die school veel gemakkelijker gaan
Thuisblijven is niet altijd het wondermiddel
Integendeel. Mijn punt is dat je soms zélf actief dingen moet doen of laten om 'het systeem' te veranderen. Of de situatie zo te maken voor je kind dat het wél goed is.
En dat kan verhuizen zijn, of je baan tijdelijk opzeggen of juist werk zoeken om een dure particuliere school te kunnen betalen.
Jij concludeert dat het "dus niet in het werkschema past". Je hebt je oordeel dus al klaarquote:
[..]
dat claim ik ook niet.
Integendeel. Mijn punt is dat je soms zélf actief dingen moet doen of laten om 'het systeem' te veranderen. Of de situatie zo te maken voor je kind dat het wél goed is.
En dat kan verhuizen zijn, of je baan tijdelijk opzeggen of juist werk zoeken om een dure particuliere school te kunnen betalen.
En dat kun je in veel opzichten best klaar hebben, maar aangezien je niet in harten, hoofden en portemonnees van andere mensen kunt kijken, denk ik dat je niet te eenvoudig moet denken dat je de oplossing hebt.
Daar komt bij dat ik niet automatisch vindt dat wanneer je iets niet 100% ok vindt, dat meteen betekent dat je dat niet mag opmerken, tenzij je van plan bent de consequenties te trekken en je leven zo om te gooien dat je over dat ene niets meer op te merken hebt.
als je begrijpt wat ik bedoel
Jammer dat je van een inhoudelijke discussie een persoonlijke wilt maken. Ik vind het prima als je het oneens bent met mijn observaties of oplossingen, maar je veronderstellingen dat wij dus in ons persoonlijk leven niets willen laten of dat ik louter klaag over het systeem zonder er verandering in te willen brengen, zijn voorbarig.quote:
Ik verbaas me over het gemak waarmee vaak wel wordt geklaagd over 'het systeem' maar dat niemand dan bereid is om daar persoonlijk ook iets voor te laten. Het is dus niet een persoonlijke toespeling maar iets wat me wel meer opvalt.
En dat verbaast mij dan ja.
ik zie het onderwijs kapot gaan aan vernieuwingsdrang, meetobsessie, resultaatgerichtheid en prestatiedruk.quote:
[..]
Jammer dat je van een inhoudelijke discussie een persoonlijke wilt maken. Ik vind het prima als je het oneens bent met mijn observaties of oplossingen, maar je veronderstellingen dat wij dus in ons persoonlijk leven niets willen laten of dat ik louter klaag over het systeem zonder er verandering in te willen brengen, zijn voorbarig.
Ik kan ten dele in die inhoudelijke discussie meegaan. Ik heb altijd hard gewerkt om de inhoud anders te maken. En ik ben op onze school een heel end.
Tegelijk zie ik heel heel heel veel vriendjes van mijn zoons vastlopen in hun thuissituatie. En dat maakt me machteloos. Kinderen die hun ouders bijna nooit zien opgevoed worden door de oppas van 16. Jongens van 13 die dagen alleen thuis zijn. Elke week weer. Ik kan zo een waslijst opnoemen. Veel game-problematiek...
Het is dus niet persoonlijk. Het is wat me maatschappijbreed opvalt. En ik pleit helemaal niet voor thuisblijfouderschap oid. Maar wel voor een meer kindcentrale samenleving. Waar nu de banen centraal staan en de kinderen er maar in mee moeten hobbelen. En natuurlijk is werk belangrijk. Dat is nodig om te overleven. En ik ben ook helemaal niet tegen opvang en BSO. Hoe het wel anders moet weet ik nog niet. Maar ook dáár kan je dus een inhoudelijke discussie voeren. En dat was aldoor mij idee.
Ik zit alleen tegen een gierende hoofdpijn aan te hikken en daardoor kan ik niet meer helder formuleren.
Eens.quote:
[..]
Het heeft iets heel dubbels, hoor. Ik houd me hier beroepsmatig mee bezig, net als mijn collega's. Tegelijkertijd zijn we zelf docent in het hoger basisonderwijs en hebben we daar te maken met een manier van onderwijs geven die vaak niet aansluit bij hoe we onderwijs voor kinderen zouden willen zien. Dat is maf. Er wordt wel aan gewerkt.
Bij ons op school hebben we een leergang coöperatief werken opgezet. Vanaf groep 1 leren kinderen verschillende samenwerkingsvormen. Dat wordt elk jaar uitgebreid. Daardoor worden de lessen veel minder frontaal en éénrichtingsverkeer. Erg fijn! Bovendien proberen we kinderen steeds meer eigenaar te maken van hun leerproces. Deze dame heeft een mooi praktijkvoorbeeld waar onze school graag een voorbeeld aan neemt. Al zijn wij (helaas) nog niet zo ver op alle vlakken.
En verder, ken je Operation Education? Erg inspirerend! Je kunt je inschrijven voor een nieuwsbrief en bijeenkomsten. De oprichtster stond vanochtend toevallig in de krant met een treffend interview.
Ook eens, zonder aanval op deze of gene.quote:
En ik pleit helemaal niet voor thuisblijfouderschap oid. Maar wel voor een meer kindcentrale samenleving. Waar nu de banen centraal staan en de kinderen er maar in mee moeten hobbelen.
En beterschap Buuf!
Zo, nu linkje van Sly lezen.
Dat komt op veel punten overeen met de schoolsoort waar onze kinderen op zitten. Alleen onze vorige school bracht het beter in praktijk dan deze (die ook niet slecht is; alleen wat meer vastgeroest). En dáár ben ik onderwijskunde voor gaan studeren.quote:
Overigens kán het wel, onderwijs op een compleet andere manier. Dochter van een collega zit op deze school. Dáár zou ik graag willen werken!
Zo, nu linkje van Sly lezen.
Ja, ik kreeg door jouw verhalen vaak al een fijne indruk van de scholen die jouw kinderen bezoeken/bezochten.quote:
[..]
Dat komt op veel punten overeen met de schoolsoort waar onze kinderen op zitten. Alleen onze vorige school bracht het beter in praktijk dan deze (die ook niet slecht is; alleen wat meer vastgeroest). En dáár ben ik onderwijskunde voor gaan studeren.
Ik zou het zo veel meer kinderen gunnen, maar die school uit het linkje is echt uniek in NL.
Ze vragen tegenwoordig forse bedragen voor rondleidingen.
Misschien kun je wat jij in je omgeving ziet niet zomaar doortrekken naar de hele maatschappij.quote:
[..]
ik zie het onderwijs kapot gaan aan vernieuwingsdrang, meetobsessie, resultaatgerichtheid en prestatiedruk.
Ik kan ten dele in die inhoudelijke discussie meegaan. Ik heb altijd hard gewerkt om de inhoud anders te maken. En ik ben op onze school een heel end.
Tegelijk zie ik heel heel heel veel vriendjes van mijn zoons vastlopen in hun thuissituatie. En dat maakt me machteloos. Kinderen die hun ouders bijna nooit zien opgevoed worden door de oppas van 16. Jongens van 13 die dagen alleen thuis zijn. Elke week weer. Ik kan zo een waslijst opnoemen. Veel game-problematiek...
Het is dus niet persoonlijk. Het is wat me maatschappijbreed opvalt. En ik pleit helemaal niet voor thuisblijfouderschap oid. Maar wel voor een meer kindcentrale samenleving. Waar nu de banen centraal staan en de kinderen er maar in mee moeten hobbelen. En natuurlijk is werk belangrijk. Dat is nodig om te overleven. En ik ben ook helemaal niet tegen opvang en BSO. Hoe het wel anders moet weet ik nog niet. Maar ook dáár kan je dus een inhoudelijke discussie voeren. En dat was aldoor mij idee.
Ik zit alleen tegen een gierende hoofdpijn aan te hikken en daardoor kan ik niet meer helder formuleren.
Ik zie bij S op school en in de omgeving juist heel veel gericht op de kinderen, en weinig problematiek zoals jij het schetst.
Jammer, mooi schoolconcept als ik het zo lees.quote:
[..]
Dan kom je op zoiets http://www.obslaternamagica.nl/corp/?site=37
Wij hebben het serieus overwogen, maar het ligt niet echt gunstig met halen en brengen, helaas.
Ja, ik was er ook echt enthousiast over! Klinkt echt heel fijn, maar ze liggen zo ontzettend uit de route dat we er zonder extra auto echt niet naartoe kunnen. En een extra auto is echt een beetje teveel van het goede.quote:
[..]
Jammer, mooi schoolconcept als ik het zo lees.
Het kan dus wel, maar je moet er bewust voor kiezen. Voor ons een makkelijk besluit omdat de school om de hoek is.
Zo maakbaar als mogelijk. Sommige dingen hangen af van de keuzes die je maakt en de prioriteiten die je stelt en die liggen voor iedereen anders.quote:
Wat je trouwens wel erg mooi illustreert is het idee dat nogal heerst tegenwoordig over de idee dat ons leven, de wereld, maakbaar zijn. Alles naar onze hand zetten, dat moet kunnen en dat moeten we maar gewoon doen.
Wel of niet werken kan een keuze zijn en dan is het fijn als je kunt doen waar je je goed bij voelt. Soms is het echter geen keuze en is het een kwestie van roeien met de riemen die je hebt. Datzelfde geldt overigens voor thuisblijven of full-/parttime werken etc.
Aan de andere kant zou het ook kunnen zijn dat mensen juist bij vijfjarigen meer kindgericht zijn dan bij pubersquote:
Misschien kun je wat jij in je omgeving ziet niet zomaar doortrekken naar de hele maatschappij.
Ik zie bij S op school en in de omgeving juist heel veel gericht op de kinderen, en weinig problematiek zoals jij het schetst.
Mijn omgeving is wel iets groter dan alleen vijfjarigenquote:
[..]
Aan de andere kant zou het ook kunnen zijn dat mensen juist bij vijfjarigen meer kindgericht zijn dan bij pubers
Mijn punt is dat je wat je in je omgeving ziet niet zonder meer kunt extrapoleren naar de hele maatschappij. Dat het heel gemakkelijk is om te bedenken hoe anderen het anders zouden moeten of kunnen doen, terwijl je nooit alles weet. Dat je soms heel vlug iets concludeert (bijvoorbeeld dat wij niet voor die school kozen omdat dat met ons werk niet uit zou komen) terwijl je daarvoor niet altijd de juiste en/f genoeg informatie hebt.
Ik weet niet of ik wel geloof in een maakbare wereld. Ik geloof erin dat het merendeel van de mensen (er zijn natuurlijk altijd uitzonderingen!) met alle beste intenties voor de belanghebbenden (zeker als dat hun kinderen zijn) keuzes maken en beslissingen nemen. We kunnen altijd pas achteraf zien of het de goede keuze is geweest, soms struikelen we, blijkt een beslissing minder goed dan we dachten, kunnen we een beslissing niet meer terugdraaien terwijl we gehoopt hadden dat dat wel zou kunnen, etc. En daar moeten we mee leven en het beste van maken.quote:
[..]
Zo maakbaar als mogelijk. Sommige dingen hangen af van de keuzes die je maakt en de prioriteiten die je stelt en die liggen voor iedereen anders.
Wel of niet werken kan een keuze zijn en dan is het fijn als je kunt doen waar je je goed bij voelt. Soms is het echter geen keuze en is het een kwestie van roeien met de riemen die je hebt. Datzelfde geldt overigens voor thuisblijven of full-/parttime werken etc.
Wa bende gij toch een wijs vrouwke!quote:
Ik weet niet of ik wel geloof in een maakbare wereld. Ik geloof erin dat het merendeel van de mensen (er zijn natuurlijk altijd uitzonderingen!) met alle beste intenties voor de belanghebbenden (zeker als dat hun kinderen zijn) keuzes maken en beslissingen nemen. We kunnen altijd pas achteraf zien of het de goede keuze is geweest, soms struikelen we, blijkt een beslissing minder goed dan we dachten, kunnen we een beslissing niet meer terugdraaien terwijl we gehoopt hadden dat dat wel zou kunnen, etc. En daar moeten we mee leven en het beste van maken.
quote:Op donderdag 4 september 2014 13:12 schreef Moonah het volgende:
[..]
Wa bende gij toch een wijs vrouwke!
Dank Ach ja, met de jaren komt een stukje meer wijsheid, is mijn ervaring gebleken, maar misschien ziet iemand anders dat wel weer heel anders
Maar de CB arts belde me wel terug in de avond, na het bekijken van alle gegeven en het invoeren van de oude gegevens leek het haar toch verstandiger om Leyla door te verwijzen naar de kinderarts omdat ze toch weer afbuigt in groei. Mn mini is nu 95cm
. (Bram is bijna net zo groot en draagt nu nog maar 1 maat kleiner dan zn zus.)We zullen zien.
benieuwd wat de kinderarts zegt ervan en wel netjes dat de cb-arts je belde. Hier net de een na laatste cb controle gehad van de jongste, eigenlijk nog peuter maar whatever. Ze weigerde alles want geen zin, maar liet tussen neus en lippen door wel even duidelijk zien dat een stapeltjte blokjes nabouwen voor mietjes is. Vooral door zo'n blik te trekken erbij -->
anyroads, goedgekeurd, 90 hele centimeters en geslaagd voor de ogentest. Volgend jaar terug
nu het ziekenhuis nog bellen wanneer mijn dolle duo wweer moet. Wat een mini, inderdaad Maak je je zorgen over haar groei?Ik ben bezig om het ggd-dossier te laten sluiten en ook te zorgen dat we geen oproepen krijgen voor de schoolarts. Toen ik het door de ggd-site opgegeven telefoonnummer belde om dat door te geven, reageerde de man heel verbaasd: "o, maar dat kan niet hoor, mevrouw, het dossier sluiten, dat gebeurt echt nooit!"
Dit was vorige week vrijdag en ik zou nog teruggebeld worden, maar niets gehoord nog. Morgen zelf nog maar eens bellen.
ik vind het heel apart dat het zo gezegd werd hier heb ik het gewoon aan gegeven bij het laatste CB-bezoek en toen was het oh okay dan haal ik jullie uit het systeem, klaar, verder niets voor hoeven doen en het werd gewoon eigenlijk zonder morren geaccepteerd.ja dat vraag ik me dus af? Ik heb het toen wel aangegeven bij de wvk dat we geen gebruik zouden maken van de schoolarts (haar reactie: je zou ook wel gek zijn ookquote:
Ik denk dat ik nu een administratief mannetje had, en niet een cb-arts of -verpleegkundige. Hij zal ook niet de bevoegdheid hebben om het af te handelen? Dus ik bel er nog wel even achteraan. Juf is al op de hoogte dat als er een oproep komt, S niet gaat
) en de assistente heeft ons toen gewoon uit het systeem gehaald, kwestie van een vinkje omhalen zei ze.
misschien dat een wvk ofzo er toestemming voor moet geven aan een assistente maar toch, ze hadden je op zn minst door kunnen sturen.Het stomme is ook dat ik naar het telefoonnummer heb gebeld dat op de site vermeld staat bij "wilt u geen oproep voor uw kind ontvangen voor de schoolarts"quote:
[..]
ja dat vraag ik me dus af? Ik heb het toen wel aangegeven bij de wvk dat we geen gebruik zouden maken van de schoolarts (haar reactie: je zou ook wel gek zijn ook
en de assistente heeft ons toen gewoon uit het systeem gehaald, kwestie van een vinkje omhalen zei ze.
quote:
[..]
Het stomme is ook dat ik naar het telefoonnummer heb gebeld dat op de site vermeld staat bij "wilt u geen oproep voor uw kind ontvangen voor de schoolarts"
omgleuker kunnen we het niet maken...
Allereerst omdat ik vind dat een kind, zeker zo jong, simpelweg niet zonder een van de ouders naar een arts/verpleegkundige horen te gaan. Daar horen wat mij betreft toch wel tot een jaar of 12 minstens de ouders bij. Ten tweede omdat ik de meerwaarde niet zie. Meten en wegen kunnen we zelf, en als er iets is dan weten we de huisarts te vinden.quote:
Bij mij is bijvoorbeeld het verhaal van livelink over haar oudste heel erg blijven hangen, dat die schoolarts wat te zeuren had over het gewicht van een meisje waar niets mis mee was. De basis voor een eetstoornis is dan zo gelegd.
Oh ja, ik herinner met het weer. Zowel de 'discussie' over het zonder ouders gaan, als de opmerking naar Livelinks dochter.quote:
[..]
Allereerst omdat ik vind dat een kind, zeker zo jong, simpelweg niet zonder een van de ouders naar een arts/verpleegkundige horen te gaan. Daar horen wat mij betreft toch wel tot een jaar of 12 minstens de ouders bij. Ten tweede omdat ik de meerwaarde niet zie. Meten en wegen kunnen we zelf, en als er iets is dan weten we de huisarts te vinden.
Bij mij is bijvoorbeeld het verhaal van livelink over haar oudste heel erg blijven hangen, dat die schoolarts wat te zeuren had over het gewicht van een meisje waar niets mis mee was. De basis voor een eetstoornis is dan zo gelegd.
Ik maak me meer zorgen om het totaalplaatje. Veel huilen, geen energie, veel slapen, niets eten.quote:
Is Leyla ook al vier?
Ik ben bezig om het ggd-dossier te laten sluiten en ook te zorgen dat we geen oproepen krijgen voor de schoolarts. Toen ik het door de ggd-site opgegeven telefoonnummer belde om dat door te geven, reageerde de man heel verbaasd: "o, maar dat kan niet hoor, mevrouw, het dossier sluiten, dat gebeurt echt nooit!"
Dit was vorige week vrijdag en ik zou nog teruggebeld worden, maar niets gehoord nog. Morgen zelf nog maar eens bellen.
ahw wat sneuquote:
[..]
Ik maak me meer zorgen om het totaalplaatje. Veel huilen, geen energie, veel slapen, niets eten.
sterkte dan, en hopelijk kan de kinderarts iets voor jullie betekenen.
Oeh, dan zou je (nou ja, ik dan) denken aan iets van voedselintolerantie... Goed dat je naar de KA gaat.quote:
[..]
Ik maak me meer zorgen om het totaalplaatje. Veel huilen, geen energie, veel slapen, niets eten.
En Mignonne, jouw redenen wist ik idd ook al. Maar mijn hoofd is een vergiet.
Waarom heeft niemand me dit eerder verteld? Wat ik mij van vroeger herinnerde was dat mijn moeder er wel altijd bij was...Heb je nu alleen zeggenschap daarover dan of hoe gaat dat in zn werk?quote:
Ik ben blij dat ik het weer in de hand heb qua schoolarts. Jen is bijvoorbeeld wel geweest en als het aan mij lag was dat niet gebeurd.
En Moonah ja ik zag dat je t alweer wist
Nee, maar ze gaan hier naar school.quote:
[..]
Heb je nu alleen zeggenschap daarover dan of hoe gaat dat in zn werk?
En Moonah ja ik zag dat je t alweer wist
oh op die fiets, nouja ik weet dus niet of je dan elkaars toestemming nodig hebt om een dossier te laten sluiten bijvoorbeeld, maar blijkbaar niet danquote:
[..]
Nee, maar ze gaan hier naar school.
fijn dat je t weer zelf in de hand hebt Nee, dat is niet overal zo.quote:
Gaan jonge, kwetsbare kinderen helemaal alleen naar een volwassene om zich medisch te laten onderzoeken dan ?
Verschilt per regio/schoolquote:
Gaan jonge, kwetsbare kinderen helemaal alleen naar een volwassene om zich medisch te laten onderzoeken dan ?
Ik was mee met mijn oudste vorig jaar waarop de moeder van een vriendje helemaal schrok want die had er niet eens bij stil gestaan en haar kind het jaar ervoor alleen laten gaan. Dat is hier ook. Wel onder schooltijd. Ik geloof dat de schoolarts ook nog wel een keer langskomt op school, maar dat is pas in groep 7 dacht ik.quote:
Hier ga je samen met je kind. Het is niet eens op school maar op een andere lokatie.
bij ons niet hoor!! Daar gaan ouders mee..quote:
Gaan jonge, kwetsbare kinderen helemaal alleen naar een volwassene om zich medisch te laten onderzoeken dan ?
althans... ik ben bij Amber meegeweest. Tess krijgt dit jaar de oproep en dan ga ik ook mee. Hell no dat ik dr alleen laat gaan.
't zijn nou eenmaal geen standaard jongens en zelf met mij erbij werden er dingen gevraagd waarvan ik dacht "pardon?"
Ohja, dat schaamhaar tellen....quote:Op donderdag 4 september 2014 15:25 schreef Troel het volgende:
Ik ben heel fel erin geweest. Of ik ga mee, of de jongens gaan niet.
't zijn nou eenmaal geen standaard jongens en zelf met mij erbij werden er dingen gevraagd waarvan ik dacht "pardon?"
WTF?quote:
[..]
Ohja, dat schaamhaar tellen....
Dit is niet serieus toch?
Ze zijn alleen beide in groep 1 geweest. Ze zijn wekelijks een reva.centrum en worden iedere drie maanden nagelopen al jaren dus zien ze worden genoeg gecontroleerd. Het heeft voor ons geen toegevoegde waarde.
Nou ik weet van een moeder vorig jaar groep zeven dat ze bij die vragen aan haar dochter met dr oren zat te klapperen en het hele kind niet wist wat ze moest antwoorden. De vraag of ze al menstrueerde (oke is nog normaal maar waarom een schoolarts dat perse wil weten is imo niet nodig), inderdaad de schaamhaar vraag of ze al seksueel actief was (kind is elf en speelt nog met poppen, echt een bleue tiener tot nu toe). Moeder heeft dochterllief na die drie vragen meegenomen.quote:
Aan de andere kant.... Ik weet dat meisjes in groep 8 al seksueel actief kunnen zijn uit de verhalen van Cil. Meiden elkaar ook dan al behoorlijk kunnen opjutten over seks en dat het niet stoer is als je het niet doet. Ik was ook toen al stomverbaasd en kon mij ook niet herinneren dat in groep 8 seks al een echt ding was.quote:
[..]
Nou ik weet van een moeder vorig jaar groep zeven dat ze bij die vragen aan haar dochter met dr oren zat te klapperen en het hele kind niet wist wat ze moest antwoorden. De vraag of ze al menstrueerde (oke is nog normaal maar waarom een schoolarts dat perse wil weten is imo niet nodig), inderdaad de schaamhaar vraag of ze al seksueel actief was (kind is elf en speelt nog met poppen, echt een bleue tiener tot nu toe). Moeder heeft dochterllief na die drie vragen meegenomen.
Maar in hoeverre verwacht je als arts een eerlijk antwoord van dit soort meiden... Zeker als de ouder erbij zit. Het is gewoon een kansloze vraag, bovendien snap ik niet wat een arts met die wetenschap moet. Het is gewoon prive, je vraagt dat soort dingen ook niet aan volwassenen, dus waarom wel aan kinderen.
Maar goed, des te meer reden dat mijn kinderen gewoon niet meedoen aan dit soort onzin. Ik zie echt de toegevoegde waarde niet. Als er iets is dan weet ik zelf de weg wel naar de huisarts.
Precies ikzelf zou er ook geen antwoord opgeven en zeker niet als mijn moeder ernaast zou zitten op die leeftijd.
Die van ons gaan ook dus ook niet.
Niet meer dan normaal vind ik dan.quote:
Hier gaan ze zonder ouders. Als het kind het heel moeilijk vindt, zou de leerkracht wel mee gaan. Hoe lief ik de juf van S ook vindt, S gaat met een van ons naar een arts of helemaal niet.
Dat meten en wegen deden ze ook al in de klas als werkjes, dus ik vond het niet zo schokkend. Die van groep 7 vindt ik wel iets anders. Daar worden soms gevoelige onderwerpen besproken. Daar zou ik liever wel bij willen zijn..
Daar is twee jaar geleden, bij invoering van het elektronisch kinddossier, een hele rel over geweest. De vraag is al gek, maar het antwoord wordt elektronisch opgeslagen en blijft 15 jaar na het sluiten van het dossier (bij een leeftijd van 18 jaar) bewaard.quote:
Dit is ook hoe het bij ons ging. Even een voor een uit de klas om te wegen en meten. Ouders en leerkracht vullen het formulier in en als er niets bijzonders is, blijft het daarbij.quote:
Hier is Chris wel alleen naar de schoolverpleegkundige geweest. Ze gingen 2 aan 2 om te meten, wegen, ogen, oren. Verder geen vragen. Wel een vragenlijst voor de juf en voor ons. De schoolarts belde me naar aanleiding van mijn vragenlijst en dat is met dat gesprek opgelost. Mocht er iets anders zijn, dan gaat het kind wel met de ouders naar de arts inderdaad.
Dat meten en wegen deden ze ook al in de klas als werkjes, dus ik vond het niet zo schokkend. Die van groep 7 vindt ik wel iets anders. Daar worden soms gevoelige onderwerpen besproken. Daar zou ik liever wel bij willen zijn..
Ik zie het probleem niet zo om mijn kind daar alleen heen te laten gaan. (Voor de groep 2-check that is)
Wat ik wel wonderlijk vond, mijn jongste brak zijn arm
maar in het zkh werd geen enkele vraag gesteld behalve: wat is er gebeurd. Ik dacht dat je met letsel bij kinderen altijd gescreend werd.onder 'verdachte' omstandigheden wel .. maar als hij bv op het schoolplein uit het klimrek is gevallen is het overduidelijk hoe het komt en wordt je echt niet gescreend op mishandeling oid.quote:
Wat ik wel wonderlijk vond, mijn jongste brak zijn arm
Maar de enige informatie die ze krijgen is van de ouders, dus hoe waterdicht is dat dan?quote:
[..]
onder 'verdachte' omstandigheden wel .. maar als hij bv op het schoolplein uit het klimrek is gevallen is het overduidelijk hoe het komt en wordt je echt niet gescreend op mishandeling oid.
In het foldertje las ik (thuis, later) dat er voor elk kind een lijst ingevuld moet worden.
geen idee, heb er nooit mee te maken gehad (gelukkig). Heb ook nooit zo'n lijst gezien of er van gehoord overigens..quote:
[..]
Maar de enige informatie die ze krijgen is van de ouders, dus hoe waterdicht is dat dan?
In het foldertje las ik (thuis, later) dat er voor elk kind een lijst ingevuld moet worden.
vaak kunnen ze al heel veel opmaken uit het soort verhaal wat jij geeft, het verhaal wat je kind geeft en hoe het bot precies gebroken is, iemand met ervaring die zo'n foto beoordeeld zal doorgaans vrij makkelijk kunnen zien of het soort breuk overeen komt met het verhaal. Ik neem aan dat ze op die manier een beetje screenen en als er geen reden tot twijfel is over jullie verhaal dan zal het daar wel bij blijven?quote:
[..]
Maar de enige informatie die ze krijgen is van de ouders, dus hoe waterdicht is dat dan?
In het foldertje las ik (thuis, later) dat er voor elk kind een lijst ingevuld moet worden.
Was toen een hele heisa over kindermishandeling en toen zaten ze er in Gouda flink bovenop. Is inmiddels wel 25 jaar geleden
Maar mijn jongste is nog geen kleuter dus never mind
De oudste is al lang geen kleuter meer en wordt al een echt groot kind. Groep 5!
Ja, dat las ik inderdaad net op internet. De sputovamo (!) lijst wordt ingevuld door de seh.quote:
[..]
vaak kunnen ze al heel veel opmaken uit het soort verhaal wat jij geeft, het verhaal wat je kind geeft en hoe het bot precies gebroken is, iemand met ervaring die zo'n foto beoordeeld zal doorgaans vrij makkelijk kunnen zien of het soort breuk overeen komt met het verhaal. Ik neem aan dat ze op die manier een beetje screenen en als er geen reden tot twijfel is over jullie verhaal dan zal het daar wel bij blijven?
oh bedoelde je zo! Dan begreep ik je verkeerdquote:
Ik zie nu via google dat het een vragenlijst is bij observatie, dus voor de zorgverleners zelf en niet als gespreksonderwerp hoeft te worden gebruikt.
Maar mijn jongste is nog geen kleuter dus never mind
De oudste is al lang geen kleuter meer en wordt al een echt groot kind. Groep 5!
dit is een van die lijsten die ze gebruiken
.jpg)
sputovamos a la playaquote:
[..]
Ja, dat las ik inderdaad net op internet. De sputovamo (!) lijst wordt ingevuld door de seh.
(Hoe is het nu met zn gipsarmpje?)
Het gaat verder goed hoor, weinig last gelukkig!
Alleen gaat ze inderdaad niet!
En dan zie je dat ze dat meetlint met ducttape "ongeveer op de goede hoogte" aan de deur heeft geplakt... (hilarisch...) de computer was zo traag als dikke stront en kreeg geen verbinding, zodat ze niet bij de oude gegevens kon
en ook niks kon invoeren. En toen ging ze de gehoortest doen, in een kamertje dat grenst aan het schoolplein, waar net kinderen buiten spelen, luxaflex open. En dan verbaast zijn dat kind niet adequaat reageert... 
tja.Ik moest er wel om lachen eerlijk gezegd. Dus heel veel meerwaarde... ach ik vraag het me af.
Als de jongste oproep krijgt zien we wel weer verder. Ogentest kunnen ze overslaan, want die doen we bij de orthoptiste elk halfjaar al. Gehoor, ze is denk ik meer oostindisch doof dan dat ze echt slecht hoort
. En meten en wegen geloof ik wel. We zien wel.Het zou altijd zo moeten zijn, dat wordt ook aangegeven in het ziekenhuisquote:
[..]
onder 'verdachte' omstandigheden wel .. maar als hij bv op het schoolplein uit het klimrek is gevallen is het overduidelijk hoe het komt en wordt je echt niet gescreend op mishandeling oid.
wat ik al aangaf, heb er nog nooit mee te maken gehad, dus heb het ook nooit meegekregen in het ziekenhuisquote:
[..]
Het zou altijd zo moeten zijn, dat wordt ook aangegeven in het ziekenhuis
het gebeurd echt wel. Niet dat ze uitgebreid gaan zitten en dan de vragen doornemen.quote:
[..]
wat ik al aangaf, heb er nog nooit mee te maken gehad, dus heb het ook nooit meegekregen in het ziekenhuis
Maar de vragen die gesteld worden,de manier waarop wij reageren enzo daar word wel naar gekeken.
Soort van wel ja. Max had netjes ingedaalde balletjes bij zn geboorte, maar 1 ervan leek ineens een soort van wegquote:
Maar zo snap ik heel eerlijk niet waarom ze ook 6 jaar lang blijven voelen of de ballen ingedaald zijn. Of kunnen ze terugfloepen ofzo
Hij zit iig een stuk hoger san de andere. Huisarts schrok zich rot (vooral ivm grotere kans op testiskanker op latere leeftijd zei ie), en stuurde m snel door naar de uroloog. Die constateerde dat de vaten en buizen en leiders enzulks 'gewoon' wat korter waren, dat dat rond de pubertijd wel voor problemen kan zorgen (als ie de lengte in schiet) dus das wel een controle dingetje.retractive testis (volgens mij) dan kan inderdaad een testis terugschieten in de buikholte. De testis is nog wel naar buiten te duwen, maar de vaten en buizen zijn dan gewoon wat korter. Een kleine ingreep zorgt er dan voor dat de testis buiten de buikholte blijft. Dit moet volgens mij wel voor de puberteit gebeuren, vandaar de controles denk ik. Het is niet alleen de kans op testiskanker maar ook een kans op onvruchtbaarheid aan die testis als die in de buikholte zou blijven. (temperatuur enzo) .quote:
[..]
Soort van wel ja. Max had netjes ingedaalde balletjes bij zn geboorte, maar 1 ervan leek ineens een soort van weg
Hij verdwijnt gelukkig niet in de buikholte, maar zit gewoon hoog in zn zak, ik denk net onder (of achter) de basis van zn piemel, en met warmte wat lager. Qua temperatuur is dat volgens de uroloog nog niks om zorgen over te maken, maar mocht hij gaan groeien is het dus wel in de gaten houdenquote:
[..]
retractive testis (volgens mij) dan kan inderdaad een testis terugschieten in de buikholte. De testis is nog wel naar buiten te duwen, maar de vaten en buizen zijn dan gewoon wat korter. Een kleine ingreep zorgt er dan voor dat de testis buiten de buikholte blijft. Dit moet volgens mij wel voor de puberteit gebeuren, vandaar de controles denk ik. Het is niet alleen de kans op testiskanker maar ook een kans op onvruchtbaarheid aan die testis als die in de buikholte zou blijven. (temperatuur enzo) .
Iemand die zijn spullen wel beter organiseert?
Niet wat ik bedoel (of me herinner) maar hier kan ik wat mee. Merci.quote:
deze? http://www.schooltv.nl/categorieen/
Deze misschien?: http://archief.schooltv.nl/beeldbank/po/quote:
[..]
Niet wat ik bedoel (of me herinner) maar hier kan ik wat mee. Merci.
Het is eigenlijk een systeem van niks he.... Ze hebben er nog steeds niet echt iets van gemaakt, die mannenquote:
[..]
retractive testis (volgens mij) dan kan inderdaad een testis terugschieten in de buikholte. De testis is nog wel naar buiten te duwen, maar de vaten en buizen zijn dan gewoon wat korter. Een kleine ingreep zorgt er dan voor dat de testis buiten de buikholte blijft. Dit moet volgens mij wel voor de puberteit gebeuren, vandaar de controles denk ik. Het is niet alleen de kans op testiskanker maar ook een kans op onvruchtbaarheid aan die testis als die in de buikholte zou blijven. (temperatuur enzo) .
sorry, ik schoot in de lachquote:
Nee, normaal gebeurt dat pas in de tweede week school
Ach, het staat er wat knullig, sorry. Ik gok zo dat hij erg moe is en daarom gaat lopen klunzen. Herkennen meer moeders dit?quote:
Nee, normaal gebeurt dat pas in de tweede week school
Sorry, ik kon het niet latenquote:
[..]
Ach, het staat er wat knullig, sorry. Ik gok zo dat hij erg moe is en daarom gaat lopen klunzen. Herkennen meer moeders dit?
De vermoeidheid is wel herkenbaar. Het is ook best veel ineens. School en BSO.
BSO is hij in de vakantie al voorzichtig mee gestart, sinds vorige week school erbij. Ik hoopte dat t dan wat beter te doen was.quote:
[..]
Sorry, ik kon het niet laten
De vermoeidheid is wel herkenbaar. Het is ook best veel ineens. School en BSO.
jeetje. heeft ze veel pijn?quote:
Mijn puber is vandaag weer eens van de trap gevallen, op school, zal ook vermoeidheid geweest zijn, of gewoon drollerigheid
Valt mee, ze had wel dr arm uit de kom door de klap, maar die kon ze weer terug draaien.En dr ego he, uitgelachen, maar na dr circuskunst met dr arm had ze "swag"quote:
Moe, ineens gaan groeien dat de verhoudingen niet meer kloppen en je benen en armen langer zijn dan je denkt en je over je eigen benen struikelt... herkenbaar.quote:
[..]
Ach, het staat er wat knullig, sorry. Ik gok zo dat hij erg moe is en daarom gaat lopen klunzen. Herkennen meer moeders dit?
I. viel gisteren weer eens op haar knie, nu is er geen plekje meer vrij voor nieuwe pijntjes... arm ding.
En blauwe plekken...
. Ik moet zeggen dat het ook een ondernemend figuur is hoor, maar het staat zo sneu. Moussy, wat een stunts... brrr.
Die van mij is van de bijdehante en af en toe brutale opmerkingen. En alles moet ineens stoer zijn, kleding moet kloppen, stoer lopen en stunten op de fiets.
En dan op het schoolplein heel vluchtig toch een kusje geven zonder dat iemand het ziet en vragen of je nog even blijft tot de bel gaat. Zo groot en toch zo klein.
Afgelopen weekend kom ik de huiskamer binnen waar ineens een bom ontploft lijkt te zijn en ik zeg 'jemig wat een rommel!'
En Damian die dan reageert van: dat lijkt maar zo. En ik vraag of hij dat nog gaat opruimen en hij reageert met 'dat zou je denken hè, maar.... nee.' Of een ander voorbeeld: Ik zat in de buurtspeeltuin op het terras en Damian kwam naar me toe met zere handen want hij had een brandnetel geplukt. Blijkbaar omdat zijn vriendjes in de speeltuin en hij planten naar elkaar aan het gooien waren. (Precies buiten het zicht van mij en de andere moeders)
Dus ik gaf een hele preek over de natuur en over het plukken van planten enzo en ik vroeg daarna wat hij daar nou van dacht. Krijg ik heel droog de reactie: 'Tsja, zolang jij het niet ziet!?'
Verder is het een lief kind hoor.
Ik hoop dat het erbij hoort of faal ik in mijn opvoeding?
En wat n groeispurt heeft ie nu.
Dat wordt binnenkort shoppen voor nieuwe schoenen en nieuwe broeken...En appelsap, volgens mij faal je niet hoor. Ik zou alleen dat bijdehante gedrag acuut de kop indrukken. "zo praat je niet tegen je moeder".
Appelsap herkenbaar jouw verhaal. Als het te ver gaat, idd zeggen, dat hij zo niet mag praten.
Hier ook deels een stoer doener. Met praatjes als "de kusjes zijn op", zombie spelen, schieten en vechten spelen. Wj mogen idd vaak ook geen kusjes meer geven, wel knuffels. Maar de lieve ziel komt er vaak genoeg onder uit: zo kreeg ik gisteren een spontane knuffel toen ik vertelde dat ik een lange dag weg zou zijn. En hij kwam verdrietig terug van het spelen, want zijn vriendje had gezegd dat hij moest vechten en hij wou dat niet en toen had zijn vriendje hem pijen gedaan.
). van lego zn eigen boommachien maken (we doen niet aan 'vecht'speelgoed). maar hij heeft ook een andere kant: heel lief het babybuurjongetje van 3 maanden oud kunnen troosten en met hem spelen
hij kan beter met de poesjes dan selene en staat elke ochtend te draaien voor de spiegel en dan aan komen zetten in een tuinbroek met niks eronder! die leverde wel wat commentaar van zn juffies (waar hij zich niks van aantrekt 
)
Hij is 7 maar heeft een klas overgeslagen en zit in groep 5/6 nu dus zit bij kinderen die 9 (of bijna 9 worden) of 10 zijn. Ik denk dat hij erbij wil horen en gedrag aan het kopiëren is?quote:
haha appelsap, herkenbaar, en vaak is 't nog best grappig ook. maar soms wel wat al te bijdehand inderdaad. hoe oud is jouw zoon nou? nog best jong voor pre-puber-gedrag toch?
Ik spreek hem wel op zijn gedrag aan hoor, maar soms best lastig omdat ik dan zelf in lachen uitbarst.
En hoewel ik niet bij Albert Heijn werk, is mijn telefoonnummer sinds gisteren wel opgenomen in de personeelslijst
Ik stond bij de bruna op m'n beurt te wachten, en Jan was buiten. (het is één grote bouwput daar op het moment, dus ik verwachtte dat hij voor de deur met wat zand aan het spelen zou zijn. Ik kom naar buiten, kind weg. Drie keer het hele winkelcentrum doorgerend, bij de blokker, slager , fietsenmaker en de stomerij gevraagd of ze hem hadden gezien .. Tot ik een berichtje kreeg van de buurvrouw dat ze Jan naar huis had zien lopen. Het had Jan allemaal te lang geduurd en was op eigen houtje aan de wandel gegaan. Toen hij me daarna niet meer kon vinden issie maar naar huis gelopen Ik heb nu heel duidelijk de afspraak met hem dat als hij me kwijt is; hij naar de AH moet gaan, en dat zij mij dan wel opbellen.Ze is is 4 weken luis vrij geweest. Tken kreeg ze ze weer.. gelijk maar weer behandeld en na 7 dagen nogmaals behqndeld.
Heb gewonen luizen en netenkam.. d3 nitty gritty en had een electrische kam maar die bleef haar zeer doen. Die ik andere 2 gebruik elke week.
ik gebruik vosene shampoo dat is met een luis repellent.. bed verschonen bij behandeling em hand doek over kussen
Heb azijn al geprobeerd. Tea tree oil en tea tree conditioner..
Ik wordt er moedeloos van
en ben wekelijks uren kwijt aan kammen..Ze heeft trouwens heel dun/fijn haar.. ofdat iets uitmaakt?
en volhouden en maar blijven kammen
Ik was het op zaterdagavond en doe er regelmatig wat spul in. Om te voorkomen dat het vettig gaat uitzien, borstel ik het iedere ochtend heel goed met een borstel met varkenshaar. Haar haar ziet er prachtig uit
Ditquote:
Zorgen dat haar haren, als ze luisvrij is, niet al te schoon zijn. Maximaal een keer per week wassen, gebruik vooral gel, wax, anti-klit lotion, hell eventueel haarlak.
Ik was het op zaterdagavond en doe er regelmatig wat spul in. Om te voorkomen dat het vettig gaat uitzien, borstel ik het iedere ochtend heel goed met een borstel met varkenshaar. Haar haar ziet er prachtig uit
Ondingen zijn het..
Was je haar haar nu vaak?quote:
Ga ik dat proberen. Mijn moeder zei wel dat mijn oudste zus er okk enorm vatbaar voor was.
Ondingen zijn het..
Ik zou die na het zwemmen skippen. Alleen uitspoelen met schoon water, maar geen shampoo gebruiken.quote:
Nee 2 keer per week waarvan 1 keer is na het zwemmen..
Bij S niet. Wel uitspoelen, dus, maar niet wassen.quote:
Maar gaat dat chloorwater geen schade geven?
Mijn moeder gaf de kat biergisttabletten omdat ie daardoor minder aantrekkelijk werd voor vlooien.
Geen idee of dat ergens op slaat.
Mn zoon brak zn arm een paar weken geleden, er werd gevraagd hoe het was gebeurd, mn zoon heeft het zelf verteld, en toen vroeg de assistent arts (denk ik) ofdat ie de rest van zn lijf ook even mocht bekijken, dus moest de spijkerbroek naar beneden en het shirt ff omhoog....Ik vond t echt belachelijk, heb ik gezegd ook. Maar dat was 'standaard' zei hijquote:
[..]
Dit is ook hoe het bij ons ging. Even een voor een uit de klas om te wegen en meten. Ouders en leerkracht vullen het formulier in en als er niets bijzonders is, blijft het daarbij.
Ik zie het probleem niet zo om mijn kind daar alleen heen te laten gaan. (Voor de groep 2-check that is)
Wat ik wel wonderlijk vond, mijn jongste brak zijn arm
Nou persoonlijk vind ik dat ze maar zeker op zeker kunnen spelen.quote:
[..]
Mn zoon brak zn arm een paar weken geleden, er werd gevraagd hoe het was gebeurd, mn zoon heeft het zelf verteld, en toen vroeg de assistent arts (denk ik) ofdat ie de rest van zn lijf ook even mocht bekijken, dus moest de spijkerbroek naar beneden en het shirt ff omhoog....Ik vond t echt belachelijk, heb ik gezegd ook. Maar dat was 'standaard' zei hij
Misschien zullen ze 60 keer voor niks "broek naar beneden en shirt omhoog" vragen, maar als er 1 uitgehaald worden die "verplicht het verhaaltje van hoe brak ik mijn arm moet afdraaien" en door broek en shirt uit te doen ontdekt word dat er meer aan de hand is, is dat toch een goede zaak.
Al voelt het niet fijn als je in de 'beklaagdenbank' zit.
Mijn zoon is tijdens stoeien op de overloop met zijn kin op een bloempot gevallen die ik daar had staan om op te ruimen. Een gapend gat in z'n kin.
Dus ik kind opgeraapt, dokterwacht gebeld en daar naartoe. Die dokter maakte toch een paniek
Man moest apart, hij heeft mij onderzocht op verwondingen (!!) omdat ik bloed in mijn trui had. Ja, duh, ik heb mijn bloedende kind getild. En bleef maar aan mijn 4 jarige kind vragen wat er écht gebeurd was.
Dat was toch niet echt leuk kan ik zeggen. Gelukkig ging eea via onze eigen huisarts en die heeft het toen 'recht gezet'
Wat ook helpt is kokosolie, haar insmeren en heel de nacht in laten trekken. Ik doe het zelf regelmatig omdat je haar daar ook lekker zacht van wordt.
het kan ook gewoon niet aan jou liggen.quote:
Ze ia telkens week of 3/4 schoon behandeling.. maar doordat ze zo vaak heeft vraag ik me af of ze zo vatbaar is of dat ik het verkeerd doe...
als de omgeving er geen hol aan doet, blijft je besmettingen houden.
hoe frustrerend dan ook
dan kan je aan de gang blijven
Ja, dat idd. En sommige kinderen zijn er volgens mij gewoon heel vatbaar voor. Mijn nichtje had ze ook heel vaak. Die heeft zelfs haar hele lange haar naar een korte bob laten knippen erdoor. En haar broertje had nooit ergens last van...quote:
[..]
het kan ook gewoon niet aan jou liggen.
als de omgeving er geen hol aan doet, blijft je besmettingen houden.
hoe frustrerend dan ook
dan kan je aan de gang blijven
pfoe wat een gedoequote:
Helemaal eens
Al voelt het niet fijn als je in de 'beklaagdenbank' zit.
Mijn zoon is tijdens stoeien op de overloop met zijn kin op een bloempot gevallen die ik daar had staan om op te ruimen. Een gapend gat in z'n kin.
Dus ik kind opgeraapt, dokterwacht gebeld en daar naartoe. Die dokter maakte toch een paniek
Man moest apart, hij heeft mij onderzocht op verwondingen (!!) omdat ik bloed in mijn trui had. Ja, duh, ik heb mijn bloedende kind getild. En bleef maar aan mijn 4 jarige kind vragen wat er écht gebeurd was.
Dat was toch niet echt leuk kan ik zeggen. Gelukkig ging eea via onze eigen huisarts en die heeft het toen 'recht gezet'
ik heb het wel gehad met E. toen ik naar de SEH mocht ivm stuipen. Of ik haar soms iets te hard had aangepakt? Blijkbaar krijgen ze van een soort shaken baby syndrome ook stuipen; maar goed, E. was bij de gastouder op moment van de eerste stuipen en ter plaatse schoot ze nog een keer in een stuip en uiteindelijk werd er een andere oorzaak gevonden.
Ik kreeg toen wel de opmerking dat ik zo rustig bleef terwijl ze daar lag te stuipen. Ik kreeg het gevoel dat ze dat wel op zijn minst opmerkelijk vonden. Ja sorry, ik ben een rationeel persoon en ik heb wel enige kennis op zak. Ik weet dat a) koortsstuipen geen kwaad kunnen, b) er staat een SEH-arts, kinderarts, verpleegkundige en co-assistent en die zijn allemaal adequaat bezig met mijn kind c) ik ben te overdonderd nu om iets zinnigs uit te kunnen brengen d) ik ben eigenlijk altijd rustig e) wat heeft mijn kind eraan als ik ga staan panieken?
Het wordt heus iets anders als mijn kind voor mijn neus door een auto geschept wordt ofzo, denk ik.
- toevoeging -
ik vind het idd goed dat er naar alle opties gekeken wordt, je bent de eerste niet die ze er zo toch tussenuit pikken. Maar ondertussen om zo in die beklaagdenbank te zitten das niet bepaald een pretje, zacht uitgedrukt.
En destijds toen Tylers arm gebroken was kregen we meteen amk op ons dak. Blijkbaar komt een spiraalbreuk vaak met mishandeling voor. Ik snap wel dat ze verder onderzoeken, maar leuk is het niet dat je meteen zo wordt aangekeken.
Ik ben benieuwd op welke leeftijd jullie zouden vertellen of hebben verteld dat sinterklaas niet bestaat. En hoe leg je dat uit? Ik twijfel of Kim het heel binnenkort te horen krijgt, of volgend jaar. Ze is nu 8.
Nu wel mooi voor het hele circus begint. Kan hij gezellig helpen Het grote mensen geheim helpen bewaren..
Ach gosh...quote:
Ingrid, ik zou eens peilen bij de juf, en ouders van vriendjes hoe andere kinderen erover denken. Als Kim de enige is die nog gelooft kan ik me voorstellen dat je het gaat vertellen. Zijn er nog veel kinderen in haar omgeving die geloven, lekker laten geloven!quote:
Ik ben benieuwd op welke leeftijd jullie zouden vertellen of hebben verteld dat sinterklaas niet bestaat. En hoe leg je dat uit? Ik twijfel of Kim het heel binnenkort te horen krijgt, of volgend jaar. Ze is nu 8.
Ik heb het idee dat het moeilijk te begrijpen zal zijn voor haar. Maar ik ga het eens vragen!quote:
Ingrid, ik zou eens peilen bij de juf, en ouders van vriendjes hoe andere kinderen erover denken. Als Kim de enige is die nog gelooft kan ik me voorstellen dat je het gaat vertellen. Zijn er nog veel kinderen in haar omgeving die geloven, lekker laten geloven!
Haar vriendin (de dochter van mijn vriendin) zit nu bij haar in de klas en die gelooft nog wel. Ik ga de ouders ook eens vragen, goed idee!
Misschien kun je het tzt brengen als een groot toneelstuk. En dat alle volwassenen in Nederland meespelen.quote:
[..]
Ik heb het idee dat het moeilijk te begrijpen zal zijn voor haar.
Oi! Die mocht nog wel even op cursus zeg, dat kan toch niet?quote:
En bleef maar aan mijn 4 jarige kind vragen wat er écht gebeurd was.
Over Sinterklaas:
A. kwam op een gegeven moment met de vraag: "<vriendinnetje> zegt dat Sinterklaas niet bestaat en dat jullie de cadeautjes kopen
?" Toen heb ik het maar uitgelegd en ze vond het leuk om nog een jaar of 2 geheim te houden voor I..Ik had het ook aan I. uitgelegd als een soort toneelstuk inderdaad, dat snapte ze wel.
Nou, volgens mij was deze tamelijk overspannen.quote:
nou ja Goa, it's a thin line he. als er wel wat anders gebeurd is, heeft een kind soms wel wat extra keren vragen (of de vraag net weer wat anders gesteld) nodig voor het de waarheid durft te vertellen. aan de andere kant moet je zo'n kind ook geen woorden in de mond leggen. lijkt me heel lastig hoor, om daar een goede middenweg in te vinden.
hij had ook allemaal zweetdruppeltjes op zijn voorhoofd. Het was echt een beetje een rare sfeer.. Oudste vond het vooral in groep 2 heel spannend (die heb ik beroerd van de spanning van school kunnen halen). En wij hebben vorig jaar wel tussen neus en lippen door verteld dat het verkleedde mensen zijn, zwarte piet is geschminkt. Dat het een soort toneelstuk is.
Verder hebben we er niks over gezegd... maar in groep 3 ging het wel goed qua spanning.
quote:
Het is ook een thin line, maar vragen wat er echt gebeurd is, is toch woorden in de mond leggen?quote:it's a thin line he. als er wel wat anders gebeurd is, heeft een kind soms wel wat extra keren vragen (of de vraag net weer wat anders gesteld) nodig voor het de waarheid durft te vertellen. aan de andere kant moet je zo'n kind ook geen woorden in de mond leggen. lijkt me heel lastig hoor, om daar een goede middenweg in te vinden.
Het lijkt me ook heel rot als iemand kennelijk echt zoiets over je denkt...!nou ja, het suggereert wel dat je denkt dat het echte verhaal nog niet verteld is inderdaad. maar het zegt niets over wat hij dan wel verwacht.quote:
Het is ook een thin line, maar vragen wat er echt gebeurd is, is toch woorden in de mond leggen?
en oeps, zei IK GOA!!
sorry lieve GAO!!! 
Ja hoiquote:
hey hoi LadyS! (ik heb wel eens XT Luis gebruikt, maar dat hielp toen niks, daar moest echt zwaarder geschut aan te pas komen).
Ik kwam weer eens kijken Hier hielp hier echt heel goed. Makkelijk ook vond ik.
Daarbij is ze erg slecht in spelling en daar zal ze binnenkort ook extra werk voor meekrijgen.
Lijkt mij allemaal zoveel, maar ik weet niet hoe het bij anderen gaat?
Ik vind het veel huiswerk voor groep 7...quote:
Nu ik hier "toch ben". A. zit nu in groep 7 en krijgt best veel huiswerk mee.. Wat ze op maandag meekrijgt moet ze op vrijdag weer inleveren. En ze zit er elke middag zeker 2 uur aan te werken. Nu is mevrouw wel snel afgeleid, dus het duurt denk ik wel langer dan noodzakelijk. Maar ik kan er moeilijk elke middag bij gaan zitten om haar aan het werk te houden, toch? Is het niet teveel huiswerk (1x leerdictee, 1x Nieuwkring (is een nieuwsitem uitzoeken en daar een mini-werkstukje van maken), 1x Nieuwsbegrip, 1x topografie leren, 1x 3 rijtjes 'grote' keersommen).
Daarbij is ze erg slecht in spelling en daar zal ze binnenkort ook extra werk voor meekrijgen.
Lijkt mij allemaal zoveel, maar ik weet niet hoe het bij anderen gaat?
Wat doet ze op school dan?quote:
Nu ik hier "toch ben". A. zit nu in groep 7 en krijgt best veel huiswerk mee.. Wat ze op maandag meekrijgt moet ze op vrijdag weer inleveren. En ze zit er elke middag zeker 2 uur aan te werken. Nu is mevrouw wel snel afgeleid, dus het duurt denk ik wel langer dan noodzakelijk. Maar ik kan er moeilijk elke middag bij gaan zitten om haar aan het werk te houden, toch? Is het niet teveel huiswerk (1x leerdictee, 1x Nieuwkring (is een nieuwsitem uitzoeken en daar een mini-werkstukje van maken), 1x Nieuwsbegrip, 1x topografie leren, 1x 3 rijtjes 'grote' keersommen).
Daarbij is ze erg slecht in spelling en daar zal ze binnenkort ook extra werk voor meekrijgen.
Lijkt mij allemaal zoveel, maar ik weet niet hoe het bij anderen gaat?
Nieuwsbegrip zouden ze hier ook thuis kunnen doen maar is dan een aanvulling op wat ze op school doen. Zeker geen werkstukje elke week.Dit is wel echt heel erg veel vind ik.
Ik wilde het al niet zeggen.quote:
[..]
Wat doet ze op school dan?
Dit is wel echt heel erg veel vind ik.
Vroegah kreeg je op de basisschool alleen dictee en wat topo mee en topo maakte ik nooit...
Nieuwskring is wat anders als Nieuwsbegrip. Bij Nieuwsbegrip moet je die stenciltjes invullen. Maar voor Nieuwskring moeten ze zelf een krantenberichtje zoeken en daar een samenvatting van maken en een mening over geven. En er een tekeningetje ofzo bij maken.
Ik kan me van vroeger ook niet herinneren dat ik zoveel huiswerk meekreeg.
(Hier gaat het in elk geval zo met die kringen:, ze moeten per jaar allemaal 1x een nieuwskring, 1x een boekenkring, 1x een gedichtenkring, 1x een onderwerpkring en 1x een voorwerpkring voorbereiden.
)[ Bericht 0% gewijzigd door trui op 11-09-2014 15:31:10 ]
Is het niet iets om eens aan te kaarten bij de juf? Kinderen van die leeftijd horen echt nog niet buiten schooltijd thuis elke dag nog 2 uur huiswerk te maken. Dat wordt op de middelbare school misschien eens gehaald, maar ook daar wordt het opgebouwd.quote:
Voorgaande jaren maakten ze Nieuwsbegrip inderdaad op school. Juf heeft ook aangegeven dat het een voorbereiding is voor de middelbare school. Veel huiswerk vind ik niet direct slecht, maar als haar zusje buiten gaat spelen, kan ze nooit meer mee, omdat ze nog zoveel moet doen. En dat is waar ik dan meer moeite mee heb
Ik kan me van vroeger ook niet herinneren dat ik zoveel huiswerk meekreeg.
Ze krijgt straks inderdaad nog 1x een werkstuk, 1x een boekbespreking en 1x een spreekbeurt houden.
We zijn nog niet zo ver in het jaar natuurlijk, dus misschien is het ook even wennen. Maar ik ben blij dat jullie er toch wel hetzelfde van vinden.
Ze heeft het deze week wel beter gepland dan die week daarvoor, dus ze had al wat meer vrije tijd. Ik kijk het nog wel eventjes aan.
Ik zou in ieder geval aan de juf vragen hoe lang ze er per dag mee bezig moet zijn. Als dat een uur is, kap je het daarna af. Wat niet af is, is niet af. Briefje mee, en de juf mag een oplossing bedenken.
Aan de andere kant zou ik me er voorlopig wel degelijk behoorlijk mee bemoeien, zodat je ook zelf weet wat ze doet. Misschien kortere periodes stellen, en daarna even pauze?
Ja, daar was ik dus over aan het twijfelen, aangezien ik niet wist hoe het bij andere 'groepen 7' gaat. Ze is nu lekker naar buiten in ieder geval, omdat ik ook vind dat ze lekker moeten spelen buiten. Gelukkig had ze de 'grotere' klussen al af.quote:
[..]
Is het niet iets om eens aan te kaarten bij de juf? Kinderen van die leeftijd horen echt nog niet buiten schooltijd thuis elke dag nog 2 uur huiswerk te maken. Dat wordt op de middelbare school misschien eens gehaald, maar ook daar wordt het opgebouwd.
Ik bemoei me er ook wel mee hoor, maar vooral dat ze dingen goed inplant en ik let ook wel op dat ze een beetje doorwerkt. Maar ik wil haar ook weer niet teveel uit handen nemen, omdat ik *denk* dat ze het anders niet zelf leert plannen, zeg maar.quote:
Ik zou denken dat ik wat gewend ben - onze kinderen hebben al vanaf groep 2 huiswerk - maar dit vind ik ook teveel. Ter vergelijking: wij hebben nu (Grade 5, wat groep 8 is maar ook het jaar voor de middelbare school, dus het komt eigenlijk overeen) per week dicteevoorbereiding, drie werkstukken tot aan november (zelf plannen) en nog iets wat per week verschilt. En hij moet een half uur lezen per dag. In totaal moet hij vier keer per week ongeveer een uur bezig zijn, en dat klopt.
Ik zou in ieder geval aan de juf vragen hoe lang ze er per dag mee bezig moet zijn. Als dat een uur is, kap je het daarna af. Wat niet af is, is niet af. Briefje mee, en de juf mag een oplossing bedenken.
Aan de andere kant zou ik me er voorlopig wel degelijk behoorlijk mee bemoeien, zodat je ook zelf weet wat ze doet. Misschien kortere periodes stellen, en daarna even pauze?
En ik dacht dat je alleen "onzeker" kon zijn in de babytijd
En is het echt huiswerk, of meer restwerk omdat ze het in de klas niet afkrijgt? 2 uur is echt veel, ze moet ook nog ergens kunnen spelen..
Ik vond het ook wel genoeg toen.quote:
En als ze daardoor haar werk op school niet af zou krijgen, vind ik het geen oplossing om het dan maar mee naar huis te geven. Een kind dat snel is afgeleid zal idd moeten leren (naar vermogen!) zich te concentreren op zijn/haar taak. Maar als er sprake is van onmacht ipv onwil behoor je als leerkracht te zoeken naar oorzaken en een werkbare oplossing (stille werkplek, een koptelefoon, werken met een zandloper en coaching) ipv het maar mee te geven naar huis (dan is het dus een straf voor de onmacht).quote:
Ik weet dus dat ze snel is afgeleid, en dat vindt ze zelf ook, dus daar zou het probleem ook kunnen liggen.
Als het 'gewoon' huiswerk is vind ik het ook absurd veel.
Succes Lady!
Kammen kammen en kammen. Evt met anti-klit spul. Dan kunnen ze zich nl niet hechten (dusuurtje in laten zitten en dan kammen)quote:
Nee 2 keer per week waarvan 1 keer is na het zwemmen..
Verder idd vies haar. Luis zit graag op schoon haar. Vorige jaar uitbraak op school (VMBO) en wij hebben t zelf allemaal niet gehad door express veel wax en gel te gebruiken
Ja ga ik doen, zei de gezinshulp ook al.quote:
[..]
Misschien kun je het tzt brengen als een groot toneelstuk. En dat alle volwassenen in Nederland meespelen.
Ik moest de gezinshulp nog spreken en toen heb ik dit ook ff ter sprake gebracht. Ze vind dat als Kim nog een heilig geloof heeft dan niet vertellen. Omdat het vanwege haar autisme erg verwarrend is. Als het nu juni zou zijn dan kon het wel. Dan heeft ze tijd genoeg om eraan te wennen. Kunnen we het vaker herhalen en gezien er nu al pepernoten zijn, zal de rest ook snel volgen. Dan zou het nu erg verwarrend zijn omdat het nu al speelt. Als het in juni zou zijn verteld dan konden we teruggrijpen op het eerdere gesprek. Ik vind het wel logisch klinken. Mocht ze op een gegeven moment met hele directe vragen komen, dan wel vertellen. En het grote kinderen geheim benadrukken, anders weet Tyler het ook zo. Misschien wat warrig omgeschreven, maar ik kies voor nog niet vertellen.
Als het huiswerk elke week zoveel blijft en/of A. er zoveel uur mee bezig blijft, zal ik eens in gesprek gaan met de juf.
Ik ga morgen in ieder geval eens vragen hoeveel uur ze er mee bezig zou moeten zijn.
Iedereen bedankt voor de input!