EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
Het examen is op maandag 13 mei 2013 13:30-16:30
Wat te doen?
- Tekstverklaren
- Samenvatten
Wat mee te nemen?
- Woordenboek
- Pen
- Markeerstift
- Potlood
- Gum
- Nog een pen
Succes
Wat te doen?
- Tekstverklaren
- Samenvatten
Wat mee te nemen?
- Woordenboek
- Pen
- Markeerstift
- Potlood
- Gum
- Nog een pen
Succes
Ja ik had zelf een klacht ingediend over vraag 8 en vind vraag 13 en 14 zelf erg dubieus maar goed.quote:Op maandag 13 mei 2013 21:18 schreef Jigzoz het volgende:
Het examen is op maandag 13 mei 2013 13:30-16:30
Wat te doen?
- Tekstverklaren
- Samenvatten
Wat mee te nemen?
- Woordenboek
- Pen
- Markeerstift
- Potlood
- Gum
- Nog een pen
Succes
8 heb ik nagekeken en dat was echt zoeken naar punten.quote:
[..]
Ja ik had zelf een klacht ingediend over vraag 8 en vind vraag 13 en 14 zelf erg dubieus maar goed.
Ik heb per 'vraag' van de opdrachten per antwoord m'n woorden geteld. Misschien handig voor een eventuele andere keer :p.quote:
Ik had precies 220 woorden, nu twijfel ik of ik wel goed heb geteld
Himmelhoch jauchzend, zum Tode betrübt.
Glücklich allein, ist Herr Bok, die schiet. Boem.
Glücklich allein, ist Herr Bok, die schiet. Boem.
Heb je het examen zelf gemaakt zonder correctiemodel? Bij 8 zijn volgens mij namelijk zoveel argumentaties mogelijk.quote:
[..]
8 heb ik nagekeken en dat was echt zoeken naar punten.
Ik wilde eerst het juiste antwoord achter 'dus' opschrijven bij vraag 8 maar heb 'dus moet ermee worden geëxperimenteerd.'
Alhoewel dat indirect aangeeft dat het nu niet helemaal in orde is, betwijfel ik of ik er punten voor krijg.
Alhoewel dat indirect aangeeft dat het nu niet helemaal in orde is, betwijfel ik of ik er punten voor krijg.
Ik heb 5x geteld.quote:
Ik had precies 220 woorden, nu twijfel ik of ik wel goed heb geteld
Nee, dat heb ik niet gedaan.quote:
[..]
Heb je het examen zelf gemaakt zonder correctiemodel? Bij 8 zijn volgens mij namelijk zoveel argumentaties mogelijk.
Ik kan me bijna niet voorstellen dat er bij vraag 8 geen aanvulling op het correctiemodel komt.
Dit heb ik ook. Hoop dat het goed wordt gerekend. Dan is mijn hele antwoord namelijk goed. Is toch 2 punten extra.quote:Op maandag 13 mei 2013 21:22 schreef jordyqwerty het volgende:
Ik wilde eerst het juiste antwoord achter 'dus' opschrijven bij vraag 8 maar heb 'dus moet ermee worden geëxperimenteerd.'
Alhoewel dat indirect aangeeft dat het nu niet helemaal in orde is, betwijfel ik of ik er punten voor krijg.
Heb net nog maar eventjes opnieuw naar het correctievoorschrift gekeken. Ik kom uit op een puntenaantal van tussen de 30 en 41 punten. Zal van de normering en hoe de correctoren mijn antwoorden interpreteren gaan afhangen of het lukt om de 7.5 te halen.
Ik heb zelf ook nog maar even een klacht ingediend over vraag 14. Ik vind antwoord B 100% de juiste. Ik snap echt niet hoe ze bij cito op antwoord A uitkomen.
Er zijn inmiddels al 12700 klachten binnengekomen voor Nederlands. Ben benieuwd of er nog aanpassingen aan het correctievoorschrift worden gedaan en of we een hoge normering krijgen.
Ik heb zelf ook nog maar even een klacht ingediend over vraag 14. Ik vind antwoord B 100% de juiste. Ik snap echt niet hoe ze bij cito op antwoord A uitkomen.
Er zijn inmiddels al 12700 klachten binnengekomen voor Nederlands. Ben benieuwd of er nog aanpassingen aan het correctievoorschrift worden gedaan en of we een hoge normering krijgen.
Heb best veel van die dingen, zo ook bij vraag 16.quote:Op maandag 13 mei 2013 21:23 schreef Ensemble het volgende:
[..]
Dit heb ik ook. Hoop dat het goed wordt gerekend. Dan is mijn hele antwoord namelijk goed. Is toch 2 punten extra.
Correctievoorschrift:
Volgens de hoofdtekst kan historisch besef zich alleen ontwikkelen op
basis van historische kennis / kan historisch besef alleen ontstaan
nadat de historische sensatie is ervaren
• Volgens tekstfragment 2 kan iedereen uit zichzelf / van jongs af aan
historisch besef ontwikkelen
• een volledig goed antwoord van maximaal 30 woorden
Ik:
Volgens de hoofdtekst ontwikkelt men historisch besef via (geschiedenis)onderwijs, via het tekstfragment ontwikkelt men dit echter uit zichzelf/via opvoeding.
Vind het allemaal erg discutabel
Vraag 10:
De cultuur in alinea 10 is gericht op het behoud van het historisch besef, terwijl de cultuur in alinea 13 erop is gericht devotie toe te kennen aan historische materie.
En dan lees je in het correctievoorschrift;
• In alinea 10 wordt een cultuur beschreven waar historisch besef al
volop aanwezig is
• In alinea 13 wordt een cultuur beschreven waarin het historisch besef
zich nog ontwikkelt / moet ontwikkelen
• een volledig goed antwoord van maximaal 35 woorden
Dat had ik dus ook.. En ik had nog maar 5 minuten dus besloot de tekstvragen nog een keer door te nemen,quote:
Ik had precies 220 woorden, nu twijfel ik of ik wel goed heb geteld
Ik heb exact hetzelfde als wat jij bij 10 hebt en 16 bijna hetzelfde. Wat denk je, dat ze dat ook goedrekenen? EDIT: beetje te snel gelezen, sorryquote:
[..]
Heb best veel van die dingen, zo ook bij vraag 16.
Correctievoorschrift:
Volgens de hoofdtekst kan historisch besef zich alleen ontwikkelen op
basis van historische kennis / kan historisch besef alleen ontstaan
nadat de historische sensatie is ervaren
• Volgens tekstfragment 2 kan iedereen uit zichzelf / van jongs af aan
historisch besef ontwikkelen
• een volledig goed antwoord van maximaal 30 woorden
Ik:
Volgens de hoofdtekst ontwikkelt men historisch besef via (geschiedenis)onderwijs, via het tekstfragment ontwikkelt men dit echter uit zichzelf/via opvoeding.
Vind het allemaal erg discutabel
Vraag 10:
De cultuur in alinea 10 is gericht op het behoud van het historisch besef, terwijl de cultuur in alinea 13 erop is gericht devotie toe te kennen aan historische materie.
En dan lees je in het correctievoorschrift;
• In alinea 10 wordt een cultuur beschreven waar historisch besef al
volop aanwezig is
• In alinea 13 wordt een cultuur beschreven waarin het historisch besef
zich nog ontwikkelt / moet ontwikkelen
• een volledig goed antwoord van maximaal 35 woorden
Die eerste heb je sowieso goed. Als ze daar geen punten voor geven.quote:
[..]
Heb best veel van die dingen, zo ook bij vraag 16.
Correctievoorschrift:
Volgens de hoofdtekst kan historisch besef zich alleen ontwikkelen op
basis van historische kennis / kan historisch besef alleen ontstaan
nadat de historische sensatie is ervaren
• Volgens tekstfragment 2 kan iedereen uit zichzelf / van jongs af aan
historisch besef ontwikkelen
• een volledig goed antwoord van maximaal 30 woorden
Ik:
Volgens de hoofdtekst ontwikkelt men historisch besef via (geschiedenis)onderwijs, via het tekstfragment ontwikkelt men dit echter uit zichzelf/via opvoeding.
Vind het allemaal erg discutabel
Vraag 10:
De cultuur in alinea 10 is gericht op het behoud van het historisch besef, terwijl de cultuur in alinea 13 erop is gericht devotie toe te kennen aan historische materie.
En dan lees je in het correctievoorschrift;
• In alinea 10 wordt een cultuur beschreven waar historisch besef al
volop aanwezig is
• In alinea 13 wordt een cultuur beschreven waarin het historisch besef
zich nog ontwikkelt / moet ontwikkelen
• een volledig goed antwoord van maximaal 35 woorden
Tweede weet ik niet. Vond die hele vraag sowieso best vaag. In alinea 10 werd wel duidelijk een cultuur beschreven, maar alinea 13 was een stuk minder duidelijk.
Ligt een beetje aan de correctoren, denk ikquote:
[..]
Ik heb exact hetzelfde als wat jij bij 10 hebt en 16 bijna hetzelfde. Wat denk je, dat ze dat ook goedrekenen?
Hoop het maar
Ik dacht dat dat niet de informatie was waarnaar men zocht, ik vind dat er best wat over valt te zeggen, we zullen het zien.quote:
[..]
Die eerste heb je sowieso goed. Als ze daar geen punten voor geven.
Tweede weet ik niet. Vond die hele vraag sowieso best vaag. In alinea 10 werd wel duidelijk een cultuur beschreven, maar alinea 13 was een stuk minder duidelijk.
Ook bij vraag 12 ben ik gedetailleerder te werk gegaan dan wat er in het correctievoorschrift staat, maar ik vind het in grote lijnen wel overeen komen. Maarja, 't is nu toch alleen maar afwachten
Niet zo heel gek aangezien driekwart open vragen zijn.quote:Op maandag 13 mei 2013 21:37 schreef jordyqwerty het volgende:
Zoals je ziet bestaat mijn halve examen uit discutabele antwoorden
Tja, er zijn voor- en nadelen aan open vragen.quote:
[..]
Niet zo heel gek aangezien driekwart open vragen zijn.
Grootste nadeel is wel dat je nu in onzekerheid zit omdat je afhankelijk bent van de interpretatie van de correctoren.
Aan de andere kant slaat bij open vragen bij mij de twijfel al heel snel toe, had ook de helft fout ervan geloof ik.
Gelukkig had ik de indeling wel geheel goed
Op school had iedereen het de hele tijd over alinea 11 ofzo
Die vraag over drogredenen blijft ook dramatisch. Ik snap dat overhaaste generalisatie goed is, maar ik had zelf onjuist oorzakelijk verband en vind dat zeker ook goed.
Dat hooligans iets slopen betekent niet meteen dat ze geen historisch besef hebben....
Dat hooligans iets slopen betekent niet meteen dat ze geen historisch besef hebben....
Waarschijnlijk ook de voornaamste reden voor een mooie N!quote:
Niet zo heel gek aangezien driekwart open vragen zijn.
Ja ik begon ook met nakijken, 1e 7 vragen goed, dat is lekker binnenkomen. Daarna nam het wel wat af hahaha.quote:
[..]
Tja, er zijn voor- en nadelen aan open vragen.
Grootste nadeel is wel dat je nu in onzekerheid zit omdat je afhankelijk bent van de interpretatie van de correctoren.
Aan de andere kant slaat bij open vragen bij mij de twijfel al heel snel toe, had ook de helft fout ervan geloof ik.
Gelukkig had ik de indeling wel geheel goed
Hoop daar nou maar niet te hard op...quote:
[..]
Waarschijnlijk ook de voornaamste reden voor een mooie N!
Dat is niet zo.quote:
Die vraag over drogredenen blijft ook dramatisch. Ik snap dat overhaaste generalisatie goed is, maar ik had zelf onjuist oorzakelijk verband en vind dat zeker ook goed.
Dat hooligans iets slopen betekent niet meteen dat ze geen historisch besef hebben....
Een oorzaak-gevolg is iets anders dan dit.
Dat hooligans iets slopen is niet een oorzaak voor historisch besef. edit (dus kan het ook niet een foute oorzaak zijn
Ik had vraag een dan weer fout, snap best waarom je voor C zou kiezen maar ik vond het geen écht bijzondere vergelijking, dan hadden ze het met een kameel moeten vergelijken ofzo, niet met een hondje (in mijn redenering).quote:
[..]
Ja ik begon ook met nakijken, 1e 7 vragen goed, dat is lekker binnenkomen. Daarna nam het wel wat af hahaha.
Vandaar dat ik voor E koos
Ik heb daar ook nog lang over getwijfeld maar toch voor een overhaaste generalisatie gegaanquote:
Die vraag over drogredenen blijft ook dramatisch. Ik snap dat overhaaste generalisatie goed is, maar ik had zelf onjuist oorzakelijk verband en vind dat zeker ook goed.
Dat hooligans iets slopen betekent niet meteen dat ze geen historisch besef hebben....
Die vast weer erg laag uitvalt omdat de samenvatting deze keer wat makkelijker was....quote:
[..]
Waarschijnlijk ook de voornaamste reden voor een mooie N!
Bij die samenvatting haalde ik punt 3 en 4 nogal door elkaar.. denk toch dat ik er zeker 13 punten in heb gescoord
Meer dan 13000 klachten al, als dit zo doorgaat is het record van 146000 aan het eind van de week verbroken. Zal wel niet, Nederlands is altijd zo een examen met veel klachten.
Er hangt bij mij in de klas wel een beetje een 'klagen voor het leven' sfeer. Ik weet niet of dit een overhaaste generatie is (FLAUW), maar dit is niet de bedoeling van het systeem en ik denk dat de we het gaan verbreken en dit (bijna) niets gaat uitmaken.quote:
Meer dan 13000 klachten al, als dit zo doorgaat is het record van 146000 aan het eind van de week verbroken. Zal wel niet, Nederlands is altijd zo een examen met veel klachten.
Dit jaar was het ook een rotexamen. Heel veel antwoorden zijn discutabel. Bovendien zijn de vragen erg vaag en lang geformuleerd en bij de weinige meerkeuze-vragen waren de alternatieven erg lang geformuleerd en leken ze erg veel op elkaar. Ik heb 2012-I niet geoefend (wel 2010-I en 2011-I) en ik heb die even bekeken, maar daar is de vraagstelling veel concreter. Bovendien waren er maar liefst 7 open vragen met woordbegrenzing (2012-I: 4) en 3 sattelietteksten (2012-I: 1) waardoor het examen beduidend moeilijker was. De samenvatting was opzich te doen, maar ook niet echt easy te noemen
Precies hetzelfde antwoord.. ben benieuwdquote:
[..]
Heb best veel van die dingen, zo ook bij vraag 16.
Correctievoorschrift:
Volgens de hoofdtekst kan historisch besef zich alleen ontwikkelen op
basis van historische kennis / kan historisch besef alleen ontstaan
nadat de historische sensatie is ervaren
• Volgens tekstfragment 2 kan iedereen uit zichzelf / van jongs af aan
historisch besef ontwikkelen
• een volledig goed antwoord van maximaal 30 woorden
Ik:
Volgens de hoofdtekst ontwikkelt men historisch besef via (geschiedenis)onderwijs, via het tekstfragment ontwikkelt men dit echter uit zichzelf/via opvoeding.
Vind het allemaal erg discutabel
Het raarste uit het examen was het feit dat de tweede tekst begon met 'De democratie bevindt zich in een crisis', een stelling die de schrijver later terugtrok in de vierde alinea. Toch begint het correctievoorschrift van de samenvatting met 'De democratie bevindt zich in een crisis'
What the fuck??
What the fuck??
Hij trok het deels terug.quote:
Het raarste uit het examen was het feit dat de tweede tekst begon met 'De democratie bevindt zich in een crisis', een stelling die de schrijver later terugtrok in de vierde alinea. Toch begint het correctievoorschrift van de samenvatting met 'De democratie bevindt zich in een crisis'
Rare tekst inderdaad.
Is gewoon goed. Maar ik had weer een compleet ander verschil. En als er meerdere verschillen zijn die betrekking hebben op de vraag kan het toch niet zo zijn dat er maar 1 verschil goedgerekend kan worden.quote:
[..]
Precies hetzelfde antwoord.. ben benieuwd
Ik had het verschil dat in het tekstfragment materiele waarde aan historisch besef wordt gelinkt, en in de hoofdtekst juist meer de waarde van de mens. Ik wilde eerst het goede antwoord opschrijven maar dat vond ik te simpel...... *pleegt zelfmoord*
Hierdoor begon ik mijn samenvatting met: 'De democratie functioneert niet goed'quote:
[..]
Hij trok het deels terug.
Rare tekst inderdaad.
Word denk ik wel goed gerekend.quote:
[..]
Hierdoor begon ik mijn samenvatting met: 'De democratie functioneert niet goed'
Vorig jaar is anders het correctievoorschrift op een aantal punten aangepast, de normering was wel 0,9quote:
[..]
Er hangt bij mij in de klas wel een beetje een 'klagen voor het leven' sfeer. Ik weet niet of dit een overhaaste generatie is (FLAUW), maar dit is niet de bedoeling van het systeem en ik denk dat de we het gaan verbreken en dit (bijna) niets gaat uitmaken.
Dat heeft te maken met de kwaliteiten van de klachten, niet de hoeveelheidquote:
Vorig jaar is anders het correctievoorschrift op een aantal punten aangepast, de normering was wel 0,9
Als je leraar een beetje normaal is telt ie dat goedquote:
[..]
Hierdoor begon ik mijn samenvatting met: 'De democratie functioneert niet goed'
Bij de samenvatting had ik een ander probleem, oorzaak en de manier waarop het probleem zich manifesteert. In het correctievoorschrift staat dat het probleem de crisis van de democratie is, dat de grootste oorzaak het feit dat we te veel weten en het zich manifesteert door iets met de overheid en de burgers.
Ik vind echter dat in de tekst veel meer ingegaan wordt op het 'te veel weten' als probleem. De oorzaak hiervan is de informatiemaatschappij (en de manier waarop informatie beheerd wordt) en het manifesteert zich in een democratische crisis.
Wat denken jullie daarover?
Ik vind echter dat in de tekst veel meer ingegaan wordt op het 'te veel weten' als probleem. De oorzaak hiervan is de informatiemaatschappij (en de manier waarop informatie beheerd wordt) en het manifesteert zich in een democratische crisis.
Wat denken jullie daarover?
Hier ben ik het zeker mee eens. Als manifestatie had ik: dit uit zich in een slechte relatie tussen en burger staat. in het antwoordmodel wordt er dan weer veel dieper op ingegaan dan de omschrijving doet vermoeden.....quote:
Bij de samenvatting had ik een ander probleem, oorzaak en de manier waarop het probleem zich manifesteert. In het correctievoorschrift staat dat het probleem de crisis van de democratie is, dat de grootste oorzaak het feit dat we te veel weten en het zich manifesteert door iets met de overheid en de burgers.
Ik vind echter dat in de tekst veel meer ingegaan wordt op het 'te veel weten' als probleem. De oorzaak hiervan is de informatiemaatschappij (en de manier waarop informatie beheerd wordt) en het manifesteert zich in een democratische crisis.
Wat denken jullie daarover?
Ook geen gekke denkwijze, doch niet juist genoeg.quote:
Bij de samenvatting had ik een ander probleem, oorzaak en de manier waarop het probleem zich manifesteert. In het correctievoorschrift staat dat het probleem de crisis van de democratie is, dat de grootste oorzaak het feit dat we te veel weten en het zich manifesteert door iets met de overheid en de burgers.
Ik vind echter dat in de tekst veel meer ingegaan wordt op het 'te veel weten' als probleem. De oorzaak hiervan is de informatiemaatschappij (en de manier waarop informatie beheerd wordt) en het manifesteert zich in een democratische crisis.
Wat denken jullie daarover?
Himmelhoch jauchzend, zum Tode betrübt.
Glücklich allein, ist Herr Bok, die schiet. Boem.
Glücklich allein, ist Herr Bok, die schiet. Boem.
Ik heb daar:quote:
Ik had trouwens het antwoord op open vraag 17 eerst goed. Daarna verbeterd en nu fout.
Overeenkomst: Musea vormen een belangrijke stimulans voor het vasthouden van de aandacht voor ons verleden.
Verschil: De schrijver van het tekstfragment stelt dat het doel dit soort middelen heiligt, terwijl de schrijver van de hoofdtekst daar niets van wilt weten.
Het verschil klopt, maar de overeenkomst? Tja..
Dat eerste had ik ook, ben er anders op ingegaan maar ik denk wel dat het een puntje of twee waard is.quote:
Bij de samenvatting had ik een ander probleem, oorzaak en de manier waarop het probleem zich manifesteert. In het correctievoorschrift staat dat het probleem de crisis van de democratie is, dat de grootste oorzaak het feit dat we te veel weten en het zich manifesteert door iets met de overheid en de burgers.
Ik vind echter dat in de tekst veel meer ingegaan wordt op het 'te veel weten' als probleem. De oorzaak hiervan is de informatiemaatschappij (en de manier waarop informatie beheerd wordt) en het manifesteert zich in een democratische crisis.
Wat denken jullie daarover?
Enige echte goeie doordenkende logische reactie.quote:
[..]
Dat heeft te maken met de kwaliteiten van de klachten, niet de hoeveelheid
quote:
Er is weer hoopquote:
[..]
Als je leraar een beetje normaal is telt ie dat goed
Ik heb bijvoorbeeld dat de burger zich de waarde van informatie niet realiseert en deze door bedrijven geëxploiteerd kan worden, denk wel dat dat goed is.
Omdat het bij punt vier ging over 'welke groepen hierbij betrokken waren' en ik echt in de war was met punt drie en vier ben ik daar maar ingegaan op die laag- en hogeropgeleiden
Omdat het bij punt vier ging over 'welke groepen hierbij betrokken waren' en ik echt in de war was met punt drie en vier ben ik daar maar ingegaan op die laag- en hogeropgeleiden
Het verschil was ook niet zo moeilijk. Vooral de overeenkomst zat ik lang over te twijfelen.quote:
[..]
Ik heb daar:
Overeenkomst: Musea vormen een belangrijke stimulans voor het vasthouden van de aandacht voor ons verleden.
Verschil: De schrijver van het tekstfragment stelt dat het doel dit soort middelen heiligt, terwijl de schrijver van de hoofdtekst daar niets van wilt weten.
Het verschil klopt, maar de overeenkomst? Tja..
Eerst had ik gewoon letterlijk opgeschreven dat beide negatief waren over het populistische gedrag. Daarna had ik het veranderd naar beide willen meer aandacht voor de historie.
Natuurlijk gaatquote:
[..]
Het verschil was ook niet zo moeilijk. Vooral de overeenkomst zat ik lang over te twijfelen.
Eerst had ik gewoon letterlijk opgeschreven dat beide negatief waren over het populistische gedrag. Daarna had ik het veranderd naar beide willen meer aandacht voor de historie.
het goed met de verkoop- en kijkcijfers voor historie. Daar ben ik ook
echt blij mee.
(...)
Zelfs een
Nationaal Historisch Museum zal er
eindelijk komen na een historie van
meer dan twee eeuwen mislukte
pogingen er een te stichten.
Daar heb ik dus uit geredeneerd dat hij zelfs blij is met een museum (voor behoud van het historisch besef). Maarja, we zien wel of het goed is
Ik heb daar als overeenkomst dat er in beide gevallen een niet-academische manier wordt beschreven om geschiedenis aan de man te krijgen. Naar mijn mening ook een juiste overeenkomst.
Hm ja. Dat zou ook kunnen.quote:
[..]
Natuurlijk gaat
het goed met de verkoop- en kijkcijfers voor historie. Daar ben ik ook
echt blij mee.
(...)
Zelfs een
Nationaal Historisch Museum zal er
eindelijk komen na een historie van
meer dan twee eeuwen mislukte
pogingen er een te stichten.
Daar heb ik dus uit geredeneerd dat hij zelfs blij is met een museum (voor behoud van het historisch besef). Maarja, we zien wel of het goed is
Ik kan mijn cijfer nu echt niet meer inschatten.
Ik had: Het vasthouden van aandacht voor de historie is belangrijk. Weliswaar niet wat er in het antwoordmodel staat maar lijkt me toch eigenlijk ook een juiste overeenkomst?quote:
[..]
Het verschil was ook niet zo moeilijk. Vooral de overeenkomst zat ik lang over te twijfelen.
Eerst had ik gewoon letterlijk opgeschreven dat beide negatief waren over het populistische gedrag. Daarna had ik het veranderd naar beide willen meer aandacht voor de historie.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Is ook een juiste overeenkomst inderdaad. Er zijn zoveel opties daar. Ben benieuwd wat ze er mee gaan doen.quote:
[..]
Ik had: Het vasthouden van aandacht voor de historie is belangrijk. Weliswaar niet wat er in het antwoordmodel staat maar lijkt me toch eigenlijk ook een juiste overeenkomst?
Ben ik ook benieuwd naar. Kan nu echt tussen de 20 en 35 punten hebben met al die open vragenquote:
[..]
Is ook een juiste overeenkomst inderdaad. Er zijn zoveel opties daar. Ben benieuwd wat ze er mee gaan doen.
.
"A goal without a plan is just a wish." - Antoine de Saint-Exupery
Ligt aan je docent denk ik, als je geluk hebt is zowel je docent als de tweede corrector mildquote:
Ik vraag me inderdaad af wat er allemaal goed gerekend wordt en wat niet.
Juist, ik had dit ook precies! Naar mijn inziens is dit ook een correcte overeenkomst, beide schrijvers gaan hierop in. Daarnaast staat in de vraag 'de populariserende manier', dit heeft al enigszins een negatieve lading dus om te zeggen dat beide schrijvers 'negatief zijn' leek mij een beetje dubbelop.quote:
[..]
Ik heb daar:
Overeenkomst: Musea vormen een belangrijke stimulans voor het vasthouden van de aandacht voor ons verleden.
Verschil: De schrijver van het tekstfragment stelt dat het doel dit soort middelen heiligt, terwijl de schrijver van de hoofdtekst daar niets van wilt weten.
Het verschil klopt, maar de overeenkomst? Tja..
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Wanneer krijgen we eigenlijk te horen over een aanvullingen zijn op het correctievoorschrift?
[ Bericht 0% gewijzigd door siedss op 14-05-2013 02:35:03 ('?' Vergeten) ]
[ Bericht 0% gewijzigd door siedss op 14-05-2013 02:35:03 ('?' Vergeten) ]
Oh, dat kan morgen, dat kan volgende week. Krijg je vanzelf te horen. Als je niks hoort, wordt er niks aangepast.quote:Op dinsdag 14 mei 2013 02:34 schreef siedss het volgende:
Wanneer krijgen we eigenlijk te horen over een aanvullingen zijn op het correctievoorschrift?
Spannend zeg, examens en alles eromheenquote:Op dinsdag 14 mei 2013 02:41 schreef Etsu het volgende:
[..]
Oh, dat kan morgen, dat kan volgende week. Krijg je vanzelf te horen. Als je niks hoort, wordt er niks aangepast.
Wij zitten nu al op de 15.000 klachten voor Nederlands. Vorig jaar was het ongeveer 16,400 totaal voor Nederlands =O!
Niet erg veel verschil nu =D
Oh en LAKS heeft wel degelijk effect:
Niet erg veel verschil nu =D
Oh en LAKS heeft wel degelijk effect:
bron: http://examenklacht.nl/dagverslagen/laks/ready-for-takeoffquote:Gelukkig hadden we succes: het Cito heeft sommige vragen van dat examen laten vallen en zelfs de normering versoepeld.
Jij gelooft alles wat ze zeggen?quote:
Wij zitten nu al op de 15.000 klachten voor Nederlands. Vorig jaar was het ongeveer 16,400 totaal voor Nederlands =O!
Niet erg veel verschil nu =D
Oh en LAKS heeft wel degelijk effect:
[..]
bron: http://examenklacht.nl/dagverslagen/laks/ready-for-takeoff
Gun ons gewoon wat hoop.quote:
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Ofcourse.quote:
Maar ik zou niet al te veel hoop erop vestigen. Liever geen hoop dan te veel hoop toch?
http://oud.digischool.nl/(...)6d03cab34d42c7fe172b
Niet zoveel reacties, maar ieder jaar komen de docenten daar wat posten. Kan je kijken welke antwoorden wel/niet evt. goed wordt gerekend.
Niet zoveel reacties, maar ieder jaar komen de docenten daar wat posten. Kan je kijken welke antwoorden wel/niet evt. goed wordt gerekend.
Dit geeft wel wat hoop. Ze zijn het bij een aantal vragen niet/deels het antwoordmodel eens en ik zie ook dat ze dingen goed rekenen die niet helemaal met het antwoordmodel overeenkomen.quote:
http://oud.digischool.nl/(...)6d03cab34d42c7fe172b
Niet zoveel reacties, maar ieder jaar komen de docenten daar wat posten. Kan je kijken welke antwoorden wel/niet evt. goed wordt gerekend.
Waarom is het antwoord op vraag 6 B ("dat Goedkoop uitgaat van een simplistische opvatting over historisch besef en daarom constateert dat het alom aanwezig is.")?
“Kun je met een bril op blind zijn? Ik ben bang van wel.”
Antwoord D ("dat het historisch besef, in tegenstelling tot wat Goedkoop beweert, vaak alleen in aanleg aanwezig is.") lijkt me juist veel logischer. Je hebt een bril op, dus je hebt de aanleg, maar omdat je blind bent, gebruik je die bril en dus je aanleg niet.
Of zit ik er nu helemaal naast?
“Kun je met een bril op blind zijn? Ik ben bang van wel.”
Antwoord D ("dat het historisch besef, in tegenstelling tot wat Goedkoop beweert, vaak alleen in aanleg aanwezig is.") lijkt me juist veel logischer. Je hebt een bril op, dus je hebt de aanleg, maar omdat je blind bent, gebruik je die bril en dus je aanleg niet.
Of zit ik er nu helemaal naast?
Zo had ik ook geredeneerd inderdaad.quote:
Waarom is het antwoord op vraag 6 B ("dat Goedkoop uitgaat van een simplistische opvatting over historisch besef en daarom constateert dat het alom aanwezig is.")?
“Kun je met een bril op blind zijn? Ik ben bang van wel.”
Antwoord D ("dat het historisch besef, in tegenstelling tot wat Goedkoop beweert, vaak alleen in aanleg aanwezig is.") lijkt me juist veel logischer. Je hebt een bril op, dus je hebt de aanleg, maar omdat je blind bent, gebruik je die bril en dus je aanleg niet.
Of zit ik er nu helemaal naast?
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
De bril op betekende geloof ik je bezig houden met historie. Het blind zijn was het wel kijken naar historie, maar door het ontbreken historisch besef toch niks 'zien'. Weet het niet meer precies, maar die richting was het op.quote:
Waarom is het antwoord op vraag 6 B ("dat Goedkoop uitgaat van een simplistische opvatting over historisch besef en daarom constateert dat het alom aanwezig is.")?
“Kun je met een bril op blind zijn? Ik ben bang van wel.”
Antwoord D ("dat het historisch besef, in tegenstelling tot wat Goedkoop beweert, vaak alleen in aanleg aanwezig is.") lijkt me juist veel logischer. Je hebt een bril op, dus je hebt de aanleg, maar omdat je blind bent, gebruik je die bril en dus je aanleg niet.
Of zit ik er nu helemaal naast?
"Fear is only as deep as the mind allows."
Ik vond alle meerkeuzevragen wel vrij logisch behalve 14, dat moet B zijn maar in correctiemodel staat A
Bij 10, 13, 16, 17 kan je kanttekeningen plaatsen.
Bij 10, 13, 16, 17 kan je kanttekeningen plaatsen.
Wat ik grappig vind: er word gezegd dat het erg moeilijk is, twee dagen lang geklaag en dan niks meer
Je moet toch verder met je andere examens? Het heeft nul komma nul nut om er nog te lang over te discussiëren. Je hebt je tijd nodig voor andere examens.quote:
Wat ik grappig vind: er word gezegd dat het erg moeilijk is, twee dagen lang geklaag en dan niks meer
*wordt trouwens
.
Himmelhoch jauchzend, zum Tode betrübt.
Glücklich allein, ist Herr Bok, die schiet. Boem.
Glücklich allein, ist Herr Bok, die schiet. Boem.
Ja, wat dan. 3 weken huilen?quote:
Wat ik grappig vind: er word gezegd dat het erg moeilijk is, twee dagen lang geklaag en dan niks meer
"Fear is only as deep as the mind allows."
Deze reactie.quote:
Wat ik grappig vind: er word gezegd dat het erg moeilijk is, twee dagen lang geklaag en dan niks meer
_______!
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Komt omdat iedereen zelfmoord heeft gepleegd door dat ce Nederlandsquote:
Wat ik grappig vind: er word gezegd dat het erg moeilijk is, twee dagen lang geklaag en dan niks meer
Inderdaad. Dat kan 2 dingen betekenen, lijkt mij: of geen correctie of heel veel correctie.quote:
Nog steeds helemaal niets bekend over Nederlands? Gekkigheid....
We merken 't wel.
Ik gok dat ze gewoon de n-term omhooggooien en daarom dus weinig errata uitgevenquote:
[..]
Inderdaad. Dat kan 2 dingen betekenen, lijkt mij: of geen correctie of heel veel correctie.
We merken 't wel.
Ik denk/(hoop ook stiekem, natuurlijkquote:
[..]
Inderdaad. Dat kan 2 dingen betekenen, lijkt mij: of geen correctie of heel veel correctie.
We merken 't wel.
), dat er juist heel veel correctie zal zijn. De antwoorden bij het tekstverklaren gedeelte zijn gewoonweg te zwart-wit en er is geen ruimte voor grijs. Dat is gewoonweg not done bij een taal en al helemaal niet bij open vragen, het Cito leert ons dat er maar één juiste manier is van interpreteren, terwijl ze dondergoed weten dat dat niet zo is.
It's better to be hated for who you are, instead of being loved for who you're not. -Kurt Cobain.
Dat vond ik overigens ook nogal vervelend bij Duits en Engels (en waarschijnlijk ook morgen met Frans). Zo'n multiplechoicetoets is natuurlijk wel eenvoudig om na te kijken, maar keurt helaas maar één manier van denken goed. Multiplechoice heeft echter als voordeel dat de verschillen in cijfers beperkt blijven en zal dus ook wel behouden blijven...quote:
[..]
Ik denk/(hoop ook stiekem, natuurlijk
Weet je wat het is, dat zijn 'vreemde talen' en je hoeft je niet zoveel te verdiepen in de tekst als bij Nederlands. Ik hoop dat Frans goedkomt, pff wat was ik daar slecht in!quote:
[..]
Dat vond ik overigens ook nogal vervelend bij Duits en Engels (en waarschijnlijk ook morgen met Frans). Zo'n multiplechoicetoets is natuurlijk wel eenvoudig om na te kijken, maar keurt helaas maar één manier van denken goed. Multiplechoice heeft echter als voordeel dat de verschillen in cijfers beperkt blijven en zal dus ook wel behouden blijven...
Multiple Choice vragen vind ik zelfs anti-taal als ik het even zo mag noemen, geen vrijheid van interpretatie. Je moet volgens een bepaalde norm denken, als je anders denkt, al beargumenteer je het, interpreteren zij de tekst niet zo en heb je het dus fout... Hierdoor houd ik meer van bètavakken.
It's better to be hated for who you are, instead of being loved for who you're not. -Kurt Cobain.
Ik houd juist van alfavakken, omdat je kan interpreteren. Alleen de examens laten dat niet toe, maar ik laat de examens mijn mening t.o.v. een vak niet bepalen. Ik ga ervan uit dat tijdens het studeren er wel meer ruimte is voor interpretatie. Overigens is die ruimte voor interpretatie wel aanwezig bij geschiedenis, aardrijkskunde, Grieks en Latijn. (Al is het bij die laatste 2 in iets mindere mate)quote:
[..]
Weet je wat het is, dat zijn 'vreemde talen' en je hoeft je niet zoveel te verdiepen in de tekst als bij Nederlands. Ik hoop dat Frans goedkomt, pff wat was ik daar slecht in!
Multiple Choice vragen vind ik zelfs anti-taal als ik het even zo mag noemen, geen vrijheid van interpretatie. Je moet volgens een bepaalde norm denken, als je anders denkt, al beargumenteer je het, interpreteren zij de tekst niet zo en heb je het dus fout... Hierdoor houd ik meer van bètavakken.
Precies, de examenmakers laten dat niet toe. Ben het totaal met je eens.quote:
[..]
Ik houd juist van alfavakken, omdat je kan interpreteren. Alleen de examens laten dat niet toe, maar ik laat de examens mijn mening t.o.v. een vak niet bepalen. Ik ga ervan uit dat tijdens het studeren er wel meer ruimte is voor interpretatie. Overigens is die ruimte voor interpretatie wel aanwezig bij geschiedenis, aardrijkskunde, Grieks en Latijn. (Al is het bij die laatste 2 in iets mindere mate)
It's better to be hated for who you are, instead of being loved for who you're not. -Kurt Cobain.
http://nos.nl/artikel/513632-examen-nederlands-wekt-ongeloof.htmlquote:Examen Nederlands wekt ongeloof
Hoogleraren Nederlands van alle universiteiten hebben zich in een brief aan de Tweede Kamer beklaagd over het examen Nederlands. Ze vinden het examen beneden de maat en inhoudsloos, schrijft de Volkskrant.
Het examen draagt volgens de briefschrijvers op geen enkele wijze bij aan de kennis van taal of taalvaardigheid. Leerlingen die het examen wilden halen, moesten "een trucje doen" dat niets te maken heeft met schrijf- en leesvaardigheid, zeggen de hoogleraren.
Het examen schoot volgens de hoogleraren op alle niveaus tekort: vwo, havo en vmbo.
Marc van Oostendorp, hoogleraar bij de Universiteit Leiden en het Meertens Instituut, is een van de initiatiefnemers van de brief aan de Kamer. Hij was naar eigen zeggen eerst verbaasd en uiteindelijk verbijsterd over het examen. Op veel meerkeuzevragen waren volgens hem meerdere goede antwoorden mogelijk.
Het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) meldde vorige week dat de meeste klachten waren binnengekomen over het vwo-examen Nederlands (20.000).
Mooi! Nu hopen dat het invloed heeft op de bepaling van de n-term.
"We stay up late every night. Regret it every morning. Then do it again."
Zal wel niet...quote:
Mooi! Nu hopen dat het invloed heeft op de bepaling van de n-term.
Petitie Nederlands Examen.
Ik denk dat dit over toekomstige examens gaat.quote:
[..]
Zal wel niet...
Petitie Nederlands Examen.
“The world always looks a little bit brighter from the top of a lap.”
Dan nog, als er inderdaad iets mis mee is moeten we nu handelen en niet wachten tot laten omdat het ons NU niet zal helpen.quote:Op maandag 3 juni 2013 17:45 schreef Miousana het volgende:
[..]
Ik denk dat dit over toekomstige examens gaat.
Waren hier ook nog herkansers van Nederlands?
Dit tijdvak was namelijk best makkelijk naar mijn mening
Dit tijdvak was namelijk best makkelijk naar mijn mening
Heb gister ook herkanst. Vond hem idd beter te doen dan het eerste tijdvak, vooral omdat de teksten veel beter waren.
[edit] Met gelijkblijvende n-term een 8,3
[ Bericht 38% gewijzigd door remcoP op 19-06-2013 11:39:32 ]
[edit] Met gelijkblijvende n-term een 8,3
[ Bericht 38% gewijzigd door remcoP op 19-06-2013 11:39:32 ]
Ik vond 'm inderdaad ook niet erg moeilijk. Met gelijke n-term een 7.7, genoeg voor een 8 op m'n eindlijst (van een 6 ).
).
Heb hem ook herkanst, gewoon om m'n cijfer te verbeteren. Ik vond vraag 18 overigens nergens op slaan, mee eens... iemand?
Er waren maar 16 vragenquote:
Heb hem ook herkanst, gewoon om m'n cijfer te verbeteren. Ik vond vraag 18 overigens nergens op slaan, mee eens... iemand?
, maar als je vraag 16 bedoelt ben ik het er idd mee eens. Die sloeg echt als een tang op een varken. Uiteindelijk heb ik er nog 2 punten uit weten te slepen.
Bij gelijke N hier ook waarschijnlijk een 8 gemiddeld. Had een 7,7 nodig, maar ik heb hopelijk een 8,8. Bij het vorige examen de samenvatting verknald, nu 2 à 4 puntjes niet. De teksten waren gewoon eenvoudiger.
18 Van welk type mens is Ryan Bingham uit alinea 18 uiteindelijk eenquote:
[..]
Er waren maar 16 vragen
voorbeeld?
het type dat
A behoefte heeft aan zekerheid
B geen kennis maakt met de buren
C probleemloos van baan wisselt
D zich gokkend door het leven bluft
Examen NL 2de tijdvak, er waren 22 vragen
Ander niveau?quote:
[..]
18 Van welk type mens is Ryan Bingham uit alinea 18 uiteindelijk een
voorbeeld?
het type dat
A behoefte heeft aan zekerheid
B geen kennis maakt met de buren
C probleemloos van baan wisselt
D zich gokkend door het leven bluft
Examen NL 2de tijdvak, er waren 22 vragen
quote:
Komt omdat iedereen zelfmoord heeft gepleegd door dat ce Nederlands
en waarom heb ik niks in de media gelezen van een plotseling sterfte onder allerlei scholieren?Maar serieus: Zo zie je maar hoe mensen al de huid beginnen te verkopen alvorens de beer is geschoten. Achteraf denken ze dan: Had ik nou maar mijn mond gehouden.
