• Alle moderne talen
• Alle klassieke talen
• Culturele Kunstzinnige Vorming (1, 2 & 3)
• Klassieke Culturele Vorming
• Literatuur
• Filosofie
• Alles wat in de richting komt
Hierboven staan de vakken zoals ze op de middelbare school gegeven worden. Dit wil natuurlijk niet zeggen dat er hier geen ruimte is voor vragen van MBO, HBO of WO-niveau. Alle vragen die binnen het gebied van 'Alfa' vallen, kun je hier posten.
Heb je een vraag die niet binnen het gebied 'Alfa' valt? Er zijn ook topics voor de andere vakgebieden.
Heeft dyslexie iets te maken met taalkunde. Is het bijvoorbeeld een taalkundig probleem?
thnx.
quote:Ligt eraan met welke discipline van taalkunde je bedoelt. Bedoel je puur fysiologische/psychologische disciplines, of ook andere disciplines?Op maandag 20 september 2010 17:54 schreef pizza-tonijn het volgende:
Hallo,
Heeft dyslexie iets te maken met taalkunde. Is het bijvoorbeeld een taalkundig probleem?
thnx.
Waarom worden Alfa's altijd de grond in gebashed en worden Bèta's de hemel in geprezen?
quote:Omdat alfa's dom zijn en niet aan wetenschap doen.Op vrijdag 1 oktober 2010 18:32 schreef Sehaninne het volgende:
Hallo,
Waarom worden Alfa's altijd de grond in gebashed en worden Bèta's de hemel in geprezen?
ontopic maar weer
quote:Voordeel:Op donderdag 14 oktober 2010 17:51 schreef rijstwafel het volgende:
Iemand die een voordeel en een nadeel heeft voor een vebod op kinderarbeid?
- goedkope spullen
- de kinderen zijn van de straat/het internet af
- de kinderen doen iets nuttigs
- kinderen zijn klein en fijn, dus die kunnen overal goed bij met hun kleine vingertjes en lichaampjes.
- de kinderen zijn 's avonds te moe voor seks met meneer pastoor.
- gaat de vergrijzing tegen.
- als de baas met z'n secretaresse slaapt, kun je hem makkelijker chanteren.
- middagdutjes
- de dag na de kerstborrel wordt de vraag met wie je gisteren hebt staan zoenen een stuk spannender.
Nadeel:
- dan heb je niet alleen dat gejengel thuis, maar ook op het werk.
- één woord: broekpoepertjes
- het niveau van de kantoorhumor gaat nog verder omlaag.
- het carpoolen duurt langer, want je hoort om het kwartier 'PAPPA IK MOET PLASSEN!'
- de dag na de kerstborrel wordt de vraag met wie je gisteren hebt staan zoenen een stuk spannender.
Ik hoop dat dit nuttig was! Ik heb me altijd erg geïnteresseerd voor dit onderwerp, dus het was niet zo moeilijk om deze argumenten op te sommen. Als je nog vragen hebt, kun je ze me altijd stellen.
Heb morgen een belangrijke toets en moet het volgende weten
Hoe zeg je in het frans:
Wat zijn jouw lievelingsvakken?
Welke talen volg je?
Welke vak heb je een hekel aan?
quote:Bonjour royalroyce,Op donderdag 14 oktober 2010 19:24 schreef royalroyce het volgende:
Hoi.
Heb morgen een belangrijke toets en moet het volgende weten
Hoe zeg je in het frans:
Wat zijn jouw lievelingsvakken?
Welke talen volg je?
Welke vak heb je een hekel aan?
le traduction de ces phrases est:
-Quels sont tes/vôtres cours préférés? of Quels cours t'aimes/vous aimez?
-Quelles langues tu suive/vous suivez? of De quelles langues suives-tu/suivez-vous des cours?
-Quels cours tu n'aimes pas?/Quels cours vous n'aimez pas?(zwakke afkeer) of Quels cours tu détestes/vous détestez? (sterke afkeer)
'vous' is de beleefdheidsvorm, 'tu' de informele vorm. Daarbij moet je dus even oppassen tegen wie je spreekt. 'vôtre' met accent circonflex is de literaire vorm, 'votre' zonder accent circonflex mag ook.
Bonne chance pour le test demain!
quote:Merci beacoup!Op donderdag 14 oktober 2010 19:39 schreef Ser_Ciappelletto het volgende:
[..]
Bonjour royalroyce,
le traduction de ces phrases est:
-Quels sont tes/vôtres cours préférés? of Quels cours t'aimes/vous aimez?
-Quelles langues tu suive/vous suivez? of De quelles langues suives-tu/suivez-vous des cours?
-Quels cours tu n'aimes pas?/Quels cours vous n'aimez pas?(zwakke afkeer) of Quels cours tu détestes/vous détestez? (sterke afkeer)
'vous' is de beleefdheidsvorm, 'tu' de informele vorm. Daarbij moet je dus even oppassen tegen wie je spreekt. 'vôtre' met accent circonflex is de literaire vorm, 'votre' zonder accent circonflex mag ook.
Bonne chance pour le test demain!
Probeer 't hier eens
quote:Deze vraag kun je beter in Gamma stellen. Daar zitten de economen.Op woensdag 20 oktober 2010 14:07 schreef Outlined het volgende:
Een bedrijf vindt in zijn grond een kostbaar archeologisch stuk en verkoopt het. Is dit winst uit onderneming?
quote:het gaat om winst zoals gedefinieerd door fiscalisten.Op woensdag 20 oktober 2010 14:11 schreef Ser_Ciappelletto het volgende:
[..]
Deze vraag kun je beter in Gamma stellen. Daar zitten de economen.
quote:Lees eens even de eerste posts in beide topics.Op woensdag 20 oktober 2010 14:12 schreef Outlined het volgende:
[..]
het gaat om winst zoals gedefinieerd door fiscalisten.
quote:is dat een topic ?
quote:Is dat grappig?
quote:Volgens mij is dat een onrechtmatige daad (of hoe noem je zoiets ook alweer juridisch gezien?), aangezien alles wat in de grond zit, zoals olie, archeologische dingen etc van de overheid zijn.Op woensdag 20 oktober 2010 14:07 schreef Outlined het volgende:
Een bedrijf vindt in zijn grond een kostbaar archeologisch stuk en verkoopt het. Is dit winst uit onderneming?
Daarom vraag ik hier of jullie misschien ideeën voor een onderwerp (en een uitgangspositie/richting) hebben. Hoofdthema moet de inrichting en het functioneren van staat en maatschappij zijn. Eén van de reeds genoemde onderwerpen kan ook nog steeds, dus als iemand daarvoor een suggestie heeft, is die ook welkom.
Schrijf anders iets over het politieke partijensysteem of het systeem met coalitievorming. Dat is nu lekker actueel, en voor dat eerste kun je verschillende vormen (één-partijsysteem, twee-partijensysteem, veel-partijensysteem) tegen elkaar afwegen.quote:Op zaterdag 30 oktober 2010 19:52 schreef Corkscrew het volgende:
Voor het vak maatschappijleer moet ik een essay of betoog schrijven over een zelf te kiezen politiek-filosofische stelling. Ik heb onder andere gedacht aan de volgende onderwerpen: het beperken van het stemrecht tot hoger opgeleiden, hoe de staat voor haar eigen machtsbehoud gebaat is bij grote dreigingen (want veiligheid legitimeert de staat), waarom democratie wel of niet zou werken (kun je 'dom' volk wel laten beslissen over complexe vraagstukken) en wat 'gelijk behandelen' precies is (o.a. uitbouwend op Marx' theorie 'Van ieder naar vermogen, voor ieder naar behoefte'). Sommigen bleven bij een brainstorm, soms kwam ik al tot een paar honderd woorden, maar uiteindelijk heb ik geen enkele van deze stellingen uit kunnen werken tot een goed lopend en sterk verhaal.
Daarom vraag ik hier of jullie misschien ideeën voor een onderwerp (en een uitgangspositie/richting) hebben. Hoofdthema moet de inrichting en het functioneren van staat en maatschappij zijn. Eén van de reeds genoemde onderwerpen kan ook nog steeds, dus als iemand daarvoor een suggestie heeft, is die ook welkom.
Maar hoe lang moet dat essay zijn? Je kunt makkelijk enkele pagina's schrijven over de onderwerpen die je zelf al bedacht hebt. Als je een structuur aanhoudt van 'inleiding -->benoemen relevante personen en termen'--> 'argumenten voor'--> 'argumenten tegen' --> 'afweging/conclusie' moet je toch zeker twee of drie pagina's vol kunnen krijgen
Kan iemand dit misschien voor mij uiteenzetten?
Geen uiteenzetting, maar misschien helpt het:quote:Op zaterdag 30 oktober 2010 20:10 schreef Sehaninne het volgende:
“Ook al is God weliswaar de grond van de zonden, toch is Hij niet de maker ervan, en als ik het op scholastieke wijze mag zeggen: de laatste fysieke oorzaak van de zonden (zoals van alle schepselen) ligt in God, maar de morele in de zondaar.” [P. 31] Leibniz
Kan iemand dit misschien voor mij uiteenzetten?
Heeft het niet iets mee te maken dat God de mogelijkheid om te zondigen heeft geschapen, maar dat de zondaar zelf de keuze maakt om het te doen?
Bedankt voor je reactie.quote:
[..]
Schrijf anders iets over het politieke partijensysteem of het systeem met coalitievorming. Dat is nu lekker actueel, en voor dat eerste kun je verschillende vormen (één-partijsysteem, twee-partijensysteem, veel-partijensysteem) tegen elkaar afwegen.
Maar hoe lang moet dat essay zijn? Je kunt makkelijk enkele pagina's schrijven over de onderwerpen die je zelf al bedacht hebt. Als je een structuur aanhoudt van 'inleiding -->benoemen relevante personen en termen'--> 'argumenten voor'--> 'argumenten tegen' --> 'afweging/conclusie' moet je toch zeker twee of drie pagina's vol kunnen krijgen
Het essay moet tussen de 1000 en 2000 woorden zijn. De genoemde onderwerpen zijn zeker uit te werken, maar ik moet niet simpel een stelling met wat argumenten, een inleiding en een slot larderen, maar ook echt de bottomline van de discussie doorgronden en de stelling filosofischer benaderen (wat vooronderstelt een argument, en waarom is die vooronderstelling incorrect?).
Jouw voorstel spreekt me wel aan, zeker een onderwerp dat het proberen waard is!
WTF, sinds wanneer moeten jullie kiddo's serieuze en fatsoenlijke werkstukken maken voor maatschappijleer? Het enige wat wij moesten doen was een kort stukje over euthanasie typen, en de juiste conclusie (lees: die van de docent) geven.quote:Op zaterdag 30 oktober 2010 20:15 schreef Corkscrew het volgende:
[..]
Bedankt voor je reactie.
Het essay moet tussen de 1000 en 2000 woorden zijn. De genoemde onderwerpen zijn zeker uit te werken, maar ik moet niet simpel een stelling met wat argumenten, een inleiding en een slot larderen, maar ook echt de bottomline van de discussie doorgronden en de stelling filosofischer benaderen (wat vooronderstelt een argument, en waarom is die vooronderstelling incorrect?).
Jouw voorstel spreekt me wel aan, zeker een onderwerp dat het proberen waard is!
Maar goed, wat bedoel je precies met bottomline?
En is je eerste onderwerp (stemmen voor hogeropgeleiden) niet uitermate geschikt voor een genuanceerd werkstuk? Je stelt de feiten (hoger opgeleiden kunnen beter 'denken') tegen de meningen (het is asociaal/anti-democratisch om mensen uit te sluiten van de stembusgang). Dan kun je een mooi verhaaltje ophangen over wat belangrijker is (in dit geval), feiten of meningen, en over wat (de minimumvoorwaarde van) de democratie is.
Leibniz legt in dat citaat de fysieke oorzaak van de zonden bij God, zonder hem als schuldige aan te wijzen. God heeft volgens Leibniz niet bewust de mogelijkheid om te zondigen geschapen, maar door zijn bestaan heeft hij al de grond ervoor gecreeerd? Volgens mij klopt het tweede deel van je post wel. Thanks!quote:Op zaterdag 30 oktober 2010 20:14 schreef Ser_Ciappelletto het volgende:
[..]
Geen uiteenzetting, maar misschien helpt het:
Heeft het niet iets mee te maken dat God de mogelijkheid om te zondigen heeft geschapen, maar dat de zondaar zelf de keuze maakt om het te doen?
Waarschijnlijk te danken aan zesde klas gymnasium en een degelijke leraar.quote:
[..]
WTF, sinds wanneer moeten jullie kiddo's serieuze en fatsoenlijke werkstukken maken voor maatschappijleer? Het enige wat wij moesten doen was een kort stukje over euthanasie typen, en de juiste conclusie (lees: die van de docent) geven.
Maar goed, wat bedoel je precies met bottomline?
En is je eerste onderwerp (stemmen voor hogeropgeleiden) niet uitermate geschikt voor een genuanceerd werkstuk? Je stelt de feiten (hoger opgeleiden kunnen beter 'denken') tegen de meningen (het is asociaal/anti-democratisch om mensen uit te sluiten van de stembusgang). Dan kun je een mooi verhaaltje ophangen over wat belangrijker is (in dit geval), feiten of meningen, en over wat (de minimumvoorwaarde van) de democratie is.
Met "de bottomline doorgronden" bedoel ik dat het niet zomaar gaat om het poneren van 3 argumenten en dan zeggen 'Daarom is het zo'. Het is de bedoeling dat je bij het benaderen van een thema of argument juist de onderliggende aannames die vaak bij een stelling verborgen zitten bestudeert en onderuithaalt.
Ik zal de beperking van het electoraat ook nog eens onder de loep nemen. Ik heb gelukkig nog wel even voor het moet worden ingeleverd, dus dat komt wel goed.
Dat van mij was ook in de 6e van het gymnasium. Maar geen degelijke leraar helaas.quote:
[..]
Waarschijnlijk te danken aan zesde klas gymnasium en een degelijke leraar.
Met "de bottomline doorgronden" bedoel ik dat het niet zomaar gaat om het poneren van 3 argumenten en dan zeggen 'Daarom is het zo'. Het is de bedoeling dat je bij het benaderen van een thema of argument juist de onderliggende aannames die vaak bij een stelling verborgen zitten bestudeert en onderuithaalt.
Ik zal de beperking van het electoraat ook nog eens onder de loep nemen. Ik heb gelukkig nog wel even voor het moet worden ingeleverd, dus dat komt wel goed.
.Maar daar kun je toch zeker 1000 woorden over schrijven, ongeacht onderwerp? Je kunt voor dat electoraat-dingetje bijvoorbeeld afvragen of democratie als doel heeft om het land zo goed mogelijk of zo eerlijk mogelijk te besturen. En wat dan 'goed' of 'eerlijk' zijn. En wanneer iemand intelligent genoeg is om een voldoende afgewogen beslissing te nemen, en waar je de grens legt en waarom. En of het IQ-slim of straat-slim moet zijn. En hoe je dat objectief meet, en of IQ wel zo objectief is als het wordt gepresenteerd.
En als je er echt niet meer uit komt gooi je het op epistemologisch nihilisme: we kunnen niets weten buiten dat we niets weten.
Dank. 1000 woorden schrijven is inderdaad geen obstakel, maar ik schrijf liever een goed essay waar ik zelf ook echt tevreden mee ben, dan een simpel broddelwerkje. De 'goed of eerlijk'-benadering klinkt interessant - daar valt inderdaad best wat mee te doen.quote:
[..]
Dat van mij was ook in de 6e van het gymnasium. Maar geen degelijke leraar helaas.
Maar daar kun je toch zeker 1000 woorden over schrijven, ongeacht onderwerp? Je kunt voor dat electoraat-dingetje bijvoorbeeld afvragen of democratie als doel heeft om het land zo goed mogelijk of zo eerlijk mogelijk te besturen. En wat dan 'goed' of 'eerlijk' zijn. En wanneer iemand intelligent genoeg is om een voldoende afgewogen beslissing te nemen, en waar je de grens legt en waarom. En of het IQ-slim of straat-slim moet zijn. En hoe je dat objectief meet, en of IQ wel zo objectief is als het wordt gepresenteerd.
En als je er echt niet meer uit komt gooi je het op epistemologisch nihilisme: we kunnen niets weten buiten dat we niets weten.
kopt NRC Handelsblad
Hebben die ook nog wat...
Die laatste zin slaat terug op die eerste. Maar nu de vraag: Cynisme of ironie??
Pierre bourdieu
Veld, kapitaal en habitus
Veld: De samenleving bestaat uit verschillende, elkaar overlappende, velden, zoals de politiek, de wetenschap en de kunst
Kapitaal: om in een veld macht en invloed te verwerven hebben mensen kapitaal nodig, er zijn drie vormen van kapitaal.
economisch kapitaal (geld en onroerend goed)
cultureel kapitaal (kennis, vaardigheden en opleiding)
sociaal kapitaal (relaties, netwerken)
Habitus: in elk veld ontwikkelen mensen onbewust een bepaalde habitus, een duurzame manier van denken, handelen en waarnemen waarmee mensen zich in het veld kunnen handhaven en verder kunnen komen.
Ik kan er alleen geen voorbeelden bij verzinnen, ik ben op zoek naar voorbeelden m.b.t. veld, kapitaal en habitus.
Alvast bedankt voor de hulp! THXXX
Als de tegenwoordige tijd en de flashbacks allemaal van ouder naar nieuwer lopen is er sprake van een dubbel chronologisch verloop.quote:
heb een vraag over een nederlands boek. Als er veel flashbacks in een boek worden gebruikt, kan het verhaal dan nog steeds chronologisch verlopen?
Waarom wordt de bouw van de NoordZuidlijn steeds stil gelegd?
Als je een opsomming maakt van woorden die aan elkaar horen, dan verbind je die met een streepje. Bijvoorbeeld: micro- and macroeconomics. Ik vraag me echter af wat de juiste schrijfwijze is in de volgende situatie:
a) consumer, firm and market behaviour; of
b) consumer-, firm- and markket behaviour
Alvast bedankt voor de hulp.
De Verlossing - Het dwaallicht - Lijmen/Het been
Lijmen/Het been zou ik liever niet doen omdat bijna iedereen uit mijn klas die al leest. Welk boek raden jullie mij aan?
Iemand die wat random bladzijdes wilt uploaden? 
aankomende maandag heb ik een Praktische Opdracht, schoolexamen Duits.
Dit is in de vorm van een mondeling waarbij ik o.a. 5 minuten lang moet praten over een zelfgekozen onderwerp. In mijn geval is dat mijn studiekeuze.:)
Nu heb ik een tekst uitgeschreven ter grootte van zo'n 2 A-4tjes waarmee ik 5 minuten wel moet halen. Ik ben tevreden over het geschreven verhaal maar ik twijfel enigszins over de zinsopbouw en de grammatica, daarom vraag ik bij deze of iemand mij zou kunnen helpen met het verbeteren van de tekst.:) Dit is de desbetreffende tekst:
Zunächst würde ich Sie gern etwas erzählen über mich selbst und wie ich meine Zukunft vor mich sehe.
Ich studiere in das letzte Jahr von das vorwissenschaftlicher Unterricht und ich beobachte diese Periode wie eine Periode in wer ich mit relativ wenig Arbeit ganz ordentliche Resultaten bekommen habe.
Ich realisierte mich sogar letztens, dass ich vielleicht ein Acht modal bekommen kann.
Das wäre natürlich ausgezeichnet sein, weil ich ein Studium tun möchte wobei man mit einer Auslosung wirkt.
Und wenn ich ein Acht modal bekomme, dann brauche ich nicht teil zu nehmen an die Auslosung.
Das Problem ist doch, dass ich die Studium nur vor kurzem ausgewählt habe wie eine potentielle prospektive Studie und ich hatte vorher niemals gedachtet dass ich ein Studium tun möchte wobei man mit einer Auslosung wirkt.
Weil ich das vorher niemals gedachtet hatte, habe ich in die Vergangenheit gar wenig getan was betrifft meine Schuleresultate.
Die Folge davon ist dass ich jetzt einige Noten habe wovon ich denke dass ich sie besser getan haben könnte als ich einfach mehr Tätigkeit investiert hatte.
Und dann hätte ich keine Siebens auf mein Schulzeugnis vor Fachen die relativ leicht sind, Siebens die ich zuziehen soll mit schwieriges Fächer wenn ich ein Acht modal bekommen will.
Sie verwunderen sich unbedingt welcher Studie ich so gerne tun möchte.
es heisst ‘Economics and Business Economics’ und es wird nur gebietet in Maastricht, auf Maastricht University.
Ich soll doch zugeben dass ich die Wahl hauptsächlich gemacht habe weil die Studie in Maastricht gegeben wird.
Ich möchte nämlich sehr gerne in Maastricht studieren, dass ist vornämlich wegen die Tatsache dass man da mit eine andere Unterrichtweise wirkt.
Man wirkt da nämlich mit das sogenannte “Problem Based Learning” frei übersetzt meint dass “Problemorientiertes Lernen”.
Und es ist eine Lernform, bei der zunächst ein Problem im Vordergrund steht für das die Lernenden weitgehend selbstständig eine Lösung finden sollen.
Der hauptsächliche Grund warum ich ein Anhänger dieser Lernform bin, ist weil ich denke dass ich mehr zu meinem Rechte komme, bezüglich die Schulleistungen, wenn ich in kleine Gruppen wirke und nicht wenn ich in einen Hörsaal sitze zwischen hundert andere Schüler.
Diese Lernform macht Platz vor Wortstreiten und lehrreiche Gespräche.
Und ich glaube dass ich auf dieser Weise am Effizientste lehren kann.
Ich habe vor die Studie ‘Economics and Business Economics’ gewahlt, weil ich gern ein wirtschaftliche Studie tun will.
Mit meinem Unterrichtsmaterial könnte ich ein Studie folgen mit Wirtschaft oder Jura, ich finde beide sehr interessant aber ich glaube dass Jura vielleicht ein bisschen zu langweilig sein kann.
Deshalb suchte ich nach ein wirtschaftliche Studie auf Maastricht University.
Maastricht University bietet 4 Wirtschaftlicher Studien an;
· Econometrics and Operations Research
· Economics and Business Economics
· Fiscale Economie
· International Business
Weil Econometrics and Operations Research sich vornämlich beschäfticht mit Mathematik, ein Fach dass mich wenig interessiert, fallt diese Studie immerhin ab. Obwohl ich glaube dass International Business ein sehr interessante Studie ist, ist es sehr schwierig um zugelassen zu worden wegen die schwere Auslosung und wie ich eher gesagt habe, bin ich nicht sicher ob ich ein Acht modal bekommen kann.
Fiskale Wirtschaft fallt nicht sosehr ab, aber es ist mein zweite Wahl im Falle ich nicht zugelassen worde auf Economics and Business Economics.
Doch würde ich die Studie dann in Tilburg tun statt in Maastricht, weil alle wirtschaftliche Studien in Tilburg in das erstes Jahr zusammenfallen und ich bin nicht hondert prozent sicher über meiner Wahl.
Selbstverständlich würde ich dann umsteigen zu einem andere Studie, wenn Fiskale Wirtschaft mich nicht befallt.
So bleibt nichts anderes übrig als Economics and Business Economics, diese Studie beschäftigt sich vornämlich mit Grosswirtschaft, was mich sehr interessiert.
Deshalb hoffe ich dass ich zu diese Studie wird zugelassen und dass ich vielleicht selbst ein Acht modal bekommen werde.
Jetzt bleibt es mir noch übrig ob ich mich eintrage vor eine Studentenverbindung oder nicht.
Ich glaube nämlich dass es ein sehr schöne Erfahrung wäre, aber ich weiss nicht sicher ob ich eine Type bin vor so eine Gesellschaft.
Deshalb habe ich mich vorgenommen um neben meine Studiewahl, mich auch zu informieren über Studentenverbindungen in Maastricht und Tilburg.
Ich weiss immerhin dass ich möblieren will, dass ist einfach weil ich glaube dass es beitragt an mein selbstständigkeit und dass finde ich sehr wichtig.
Das ist gleich ein Grund warum ich studieren möchte in Maastricht oder Tilburg und nicht zum Beispiel in Nijmegen.
Ich finde Nijmegen nämlich zu naheliegend und ich will gern das Gefühl haben das ich ein ganz neue Erfahrung angehe.
Ich hoffe dass ich auf diese Weise gut erklärt habe wie ich meine Zukunft vor mich sehe.
Ik zou het zeer op prijs stellen als iemand mij hierbij kan/wil helpen.:)
Alvast bedankt en met vriendelijke groet,
VWO6scholier;)
hulde!Helaas is mijn Duits van zeer slechte kwaliteit, dus ik kan je niet helpen
Amsterdam, le 31 octobre
Cher Marco,
Comment ça va? Moi, je vais bien.
Aujourd’hui c’est Halloween, J’aime bien Halloween.
C’est une fête de sorciers et de sorcières.
Ce soir, je vais à une soirée Halloween à l’école.
Je vais porter un masque de un sorciére avec verts cheveux.
On va manger dégoûtants
Ce sera bien, la fête!
Toi aussi tu fais Halloween?
(mijn naam)
'Moi, je vais' moet zijn 'Moi, ça va'quote:
kan iemand mijn frans brief nakijken op fouten
Amsterdam, le 31 octobre
Cher Marco,
Comment ça va? Moi, je vais bien.
Aujourd’hui c’est Halloween, J’aime bien Halloween.
C’est une fête de sorciers et de sorcières.
Ce soir, je vais à une soirée Halloween à l’école.
Je vais porter un masque de un sorciére avec verts cheveux.
On va manger dégoûtants
Ce sera bien, la fête!
Toi aussi tu fais Halloween?
(mijn naam)
Volgens mij moet er ook een lidwoord tussen 'bien' en 'Halloween', maar dat weet ik niet zeker.
De 1e 'vais', over dat je gaat, zou ik futur van maken: j'irai.
De 2e zou ik samen met 'porter' nemen tot de 1e sg. futur van 'porter': je porterai
de 'de' voor 'un sorciére' moet ' d' ' worden, omdat er een klinker na komt.
'Verts' moet na 'cheveux': slechts enkele bijvoeglijke naamwoorden komen vóór het zelfstandig naamwoord in het Frans, en 'verts' is er niet een van.
Voor 'cheveux' en 'dégoûtants' moet nog een onbepaald lidwoord: 'des cheveux' en 'des dégoûtants'.
De 'toi' is volgens mij niet helemaal correct, omdat die grammaticaal nergens bij aansluit. Ik dacht dat daar eerder 'tu' zou moeten staan, maar dat weet ik niet zeker.
Ik heb nog nooit een probleem gehad ermee, maar nu als ik een grafiek wil tekenen moet ik hem eerst invoeren.
Grafiek: N=t³-12t²+36t
Ik voer in: x^3-12x²+36x
Nou hoort hij door het punt 0 te gaan lijkt mij, maar hij tekent een parabool met als minimum 6?
Iemand enig idee of het aan mijn instellingen ligt of wat kan het probleem zijn?
Je bent 3x een 's' en één keer een 't' vergeten.quote:
Hallo FOK!-ers,:)
aankomende maandag heb ik een Praktische Opdracht, schoolexamen Duits.
Dit is in de vorm van een mondeling waarbij ik o.a. 5 minuten lang moet praten over een zelfgekozen onderwerp. In mijn geval is dat mijn studiekeuze.:)
Nu heb ik een tekst uitgeschreven ter grootte van zo'n 2 A-4tjes waarmee ik 5 minuten wel moet halen. Ik ben tevreden over het geschreven verhaal maar ik twijfel enigszins over de zinsopbouw en de grammatica, daarom vraag ik bij deze of iemand mij zou kunnen helpen met het verbeteren van de tekst.:) Dit is de desbetreffende tekst:
Zunächst würde ich Sie gern etwas erzählen über mich selbst und wie ich meine Zukunft vor mich sehe.
Ich studiere in das letzte Jahr von das vorwissenschaftlicher Unterricht und ich beobachte diese Periode wie eine Periode in wer ich mit relativ wenig Arbeit ganz ordentliche Resultaten bekommen habe.
Ich realisierte mich sogar letztens, dass ich vielleicht ein Acht modal bekommen kann.
Das wäre natürlich ausgezeichnet sein, weil ich ein Studium tun möchte wobei man mit einer Auslosung wirkt.
Und wenn ich ein Acht modal bekomme, dann brauche ich nicht teil zu nehmen an die Auslosung.
Das Problem ist doch, dass ich die Studium nur vor kurzem ausgewählt habe wie eine potentielle prospektive Studie und ich hatte vorher niemals gedachtet dass ich ein Studium tun möchte wobei man mit einer Auslosung wirkt.
Weil ich das vorher niemals gedachtet hatte, habe ich in die Vergangenheit gar wenig getan was betrifft meine Schuleresultate.
Die Folge davon ist dass ich jetzt einige Noten habe wovon ich denke dass ich sie besser getan haben könnte als ich einfach mehr Tätigkeit investiert hatte.
Und dann hätte ich keine Siebens auf mein Schulzeugnis vor Fachen die relativ leicht sind, Siebens die ich zuziehen soll mit schwieriges Fächer wenn ich ein Acht modal bekommen will.
Sie verwunderen sich unbedingt welcher Studie ich so gerne tun möchte.
es heisst ‘Economics and Business Economics’ und es wird nur gebietet in Maastricht, auf Maastricht University.
Ich soll doch zugeben dass ich die Wahl hauptsächlich gemacht habe weil die Studie in Maastricht gegeben wird.
Ich möchte nämlich sehr gerne in Maastricht studieren, dass ist vornämlich wegen die Tatsache dass man da mit eine andere Unterrichtweise wirkt.
Man wirkt da nämlich mit das sogenannte “Problem Based Learning” frei übersetzt meint dass “Problemorientiertes Lernen”.
Und es ist eine Lernform, bei der zunächst ein Problem im Vordergrund steht für das die Lernenden weitgehend selbstständig eine Lösung finden sollen.
Der hauptsächliche Grund warum ich ein Anhänger dieser Lernform bin, ist weil ich denke dass ich mehr zu meinem Rechte komme, bezüglich die Schulleistungen, wenn ich in kleine Gruppen wirke und nicht wenn ich in einen Hörsaal sitze zwischen hundert andere Schüler.
Diese Lernform macht Platz vor Wortstreiten und lehrreiche Gespräche.
Und ich glaube dass ich auf dieser Weise am Effizientste lehren kann.
Ich habe vor die Studie ‘Economics and Business Economics’ gewahlt, weil ich gern ein wirtschaftliche Studie tun will.
Mit meinem Unterrichtsmaterial könnte ich ein Studie folgen mit Wirtschaft oder Jura, ich finde beide sehr interessant aber ich glaube dass Jura vielleicht ein bisschen zu langweilig sein kann.
Deshalb suchte ich nach ein wirtschaftliche Studie auf Maastricht University.
Maastricht University bietet 4 Wirtschaftlicher Studien an;
· Econometrics and Operations Research
· Economics and Business Economics
· Fiscale Economie
· International Business
Weil Econometrics and Operations Research sich vornämlich beschäfticht mit Mathematik, ein Fach dass mich wenig interessiert, fallt diese Studie immerhin ab. Obwohl ich glaube dass International Business ein sehr interessante Studie ist, ist es sehr schwierig um zugelassen zu worden wegen die schwere Auslosung und wie ich eher gesagt habe, bin ich nicht sicher ob ich ein Acht modal bekommen kann.
Fiskale Wirtschaft fallt nicht sosehr ab, aber es ist mein zweite Wahl im Falle ich nicht zugelassen worde auf Economics and Business Economics.
Doch würde ich die Studie dann in Tilburg tun statt in Maastricht, weil alle wirtschaftliche Studien in Tilburg in das erstes Jahr zusammenfallen und ich bin nicht hondert prozent sicher über meiner Wahl.
Selbstverständlich würde ich dann umsteigen zu einem andere Studie, wenn Fiskale Wirtschaft mich nicht befallt.
So bleibt nichts anderes übrig als Economics and Business Economics, diese Studie beschäftigt sich vornämlich mit Grosswirtschaft, was mich sehr interessiert.
Deshalb hoffe ich dass ich zu diese Studie wird zugelassen und dass ich vielleicht selbst ein Acht modal bekommen werde.
Jetzt bleibt es mir noch übrig ob ich mich eintrage vor eine Studentenverbindung oder nicht.
Ich glaube nämlich dass es ein sehr schöne Erfahrung wäre, aber ich weiss nicht sicher ob ich eine Type bin vor so eine Gesellschaft.
Deshalb habe ich mich vorgenommen um neben meine Studiewahl, mich auch zu informieren über Studentenverbindungen in Maastricht und Tilburg.
Ich weiss immerhin dass ich möblieren will, dass ist einfach weil ich glaube dass es beitragt an mein selbstständigkeit und dass finde ich sehr wichtig.
Das ist gleich ein Grund warum ich studieren möchte in Maastricht oder Tilburg und nicht zum Beispiel in Nijmegen.
Ich finde Nijmegen nämlich zu naheliegend und ich will gern das Gefühl haben das ich ein ganz neue Erfahrung angehe.
Ich hoffe dass ich auf diese Weise gut erklärt habe wie ich meine Zukunft vor mich sehe.
Ik zou het zeer op prijs stellen als iemand mij hierbij kan/wil helpen.:)
Alvast bedankt en met vriendelijke groet,
VWO6scholier;)
"Als een satelliet draai ik in een baan [zoals de Aarde bijv. rond de zon draait] om jou"quote:
wat betekent: like a satallite, i'm in the orbit all the way around you ? mvg
Moet je een Songfestivalliedje vertalen of vergis ik me?
Waarschijnlijk vergis je je niet, want ik dacht hetzelfde.quote:
[..]
"Als een satelliet draai ik in een baan [zoals de Aarde bijv. rond de zon draait] om jou"
Moet je een Songfestivalliedje vertalen of vergis ik me?
Het is werkwoordsspelling. Het is ook werkwoordsvorm. Er komt een s bij, en samen met de s van spelling maakt dat twee s'en.quote:
Is het werkwoordsspelling, of werkwoordspelling? En waarom?
kan iemand controleren of deze zinnen goed zijn ?
I think that he should not be tied. It is not of this time that people are tied on the wall, it isn’t humane. The instition should hire better staff to handle Brandon. It’s a 18 year old boy, he is not a monster of 300 Kilos that nobody can handle. There have to be another solution. I think maybe other experts from other countries has to help Brandon. I think they has to be more research into mentally disabled.
Brandon is born in Amsterdam in 1993 and he has two older sisters. Brandon was a very difficult child with ADHD. Later, they discovered he is mental disordered. The father of Brandon became sick, and he died. This was a traumatic experience for Brandon. Brandon ’s mother couldn’t handle him, and send him to the instution in s’Herenloo.
Mijn ouders zijn ook niet zo goed in Engels, anders zou ik hun vragen.
Kan iemand het voor mij alstublieft controleren
Zo zou het taaltechnisch gezien in orde moeten zijnquote:
heb vrijdag een presentatie voor engels alleen ben er erg slecht in.
kan iemand controleren of deze zinnen goed zijn ?
I think that he should not be tied. It is not of this time acceptible that people are tied on the wall these days, it isn’t humane. The instition should hire better staff to handle Brandon. It’s an 18-year-old boy, he is not a monster of 300 Kilos kilograms that nobody can handle. There have has to be another solution. I think maybe that (maybe zou ik weglaten) other experts from other countries has have to help Brandon. I think they have there has to be more research into mentally disabled people.
Brandon is was born in Amsterdam in 1993 and he has two older sisters. Brandon was a very difficult child with that suffered from ADHD. Later, they discovered he is mental mentally disordered. The father of Brandon became sick, and he died suffered a serious disease and died. This was a traumatic experience for Brandon. Brandon ’s mother couldn’t handle him, and send sent him to the instution in s’Herenloo.
Mijn ouders zijn ook niet zo goed in Engels, anders zou ik hun vragen.
Kan iemand het voor mij alstublieft controleren
Heel erg bedankt !!quote:
[..]
Zo zou het taaltechnisch gezien in orde moeten zijn
kunt U me helpen met het vertalen van nog een klein zinnetje
Ik wil zeggen: De psychiater zei tegen de instelling dat Brandon moest ''breken'', voordat hij los gelaten moest worden.
Wat bedoel je hier precies met breken?quote:
[..]
Heel erg bedankt !!
kunt U me helpen met het vertalen van nog een klein zinnetje
Ik wil zeggen: De psychiater zei tegen de instelling dat Brandon moest ''breken'', voordat hij los gelaten moest worden.
The psychiatrist told the institution that Brandon has to "break" (?), before he should be released.
Nog twee dingetjes: 'tied to the wall', in plaats van 'on the wall', en 'he is mentally disordered' klinkt niet. Je kunt daar beter 'he has a mental disorder' van maken.quote:
[..]
Zo zou het taaltechnisch gezien in orde moeten zijn
Waarschijnlijk is dat mentaal breken. Dus dan zou 'break' uitstekend kunnen, misschien met toevoeging van 'mentally'. En ik zou 'should be' veranderen in 'can be'. Het lijkt me sterk dat de psychiater 'moest' gezegd heeft, waarschijnlijk is dat eigen interpretatie.quote:
[..]
Wat bedoel je hier precies met breken?
The psychiatrist told the institution that Brandon has to "break" (?), before he should be released.
Heb nog een paar dingetjes verandertquote:
[ think that he should not be tied. It is not acceptable that people are tied on to the wall these days, it isnt humane. The instition should hire better staff to handle Brandon. Its He's an 18-year-old boy, he is not a monster of 300 kilograms that nobody can handle. There has to be another solution (a better solution??). I think that experts from other countries have to (should?) help Brandon. I think there has to be more research into mentally disabled people.
Brandon was born in Amsterdam in 1993 and he has two older sisters. Brandon was a very difficult child that suffered from ADHD. Later on, they discovered he is mentally disordered. The father of Brandon suffered from a serious disease and died. This was a traumatic experience for Brandon. Brandon s mother couldnt handle him, and sent him to the instution in sHerenloo.
Mijn ouders zijn ook niet zo goed in Engels, anders zou ik hun vragen.]
Zo zou het taaltechnisch gezien in orde moeten zijn
break downquote:
[..]
Wat bedoel je hier precies met breken?
The psychiatrist told the institution that Brandon has to "break" (?), before he should be released.
Ik kan geen synoniemen vinden, maar zo lastig is het ook niet: sih-kaj-uh-tristquote:
Weet iemand een ander woord voor psychiatrist, dat makkelijker is uit te spreken ?
Weet je het zeker. Hier staat uitgelegd dat het met één 's' is omdat er "geen 'werkwoords' [bestaat] dus is er maar 1 s". Dat klinkt mij niet ongeloofwaardig.quote:
[..]
Het is werkwoordsspelling. Het is ook werkwoordsvorm. Er komt een s bij, en samen met de s van spelling maakt dat twee s'en.
quote:
Is het werkwoordsspelling, of werkwoordspelling? En waarom?
quote:
[..]
Het is werkwoordsspelling. Het is ook werkwoordsvorm. Er komt een s bij, en samen met de s van spelling maakt dat twee s'en.
Het is ook werkwoordstam, zonder extra s. Dus het kan denk ik allebei, maar er zijn ~7x meer resultaten bij google op werkwoordspelling, dus ik zou voor 1 s gaanquote:Op donderdag 3 februari 2011 13:25 schreef Corkscrew het volgende:
[..]
Weet je het zeker. Hier staat uitgelegd dat het met één 's' is omdat er "geen 'werkwoords' [bestaat] dus is er maar 1 s". Dat klinkt mij niet ongeloofwaardig.
"shrink" is colloquiaal, komt van 'headshrinker'. Ik weet niet hoe officieel het moet zijn, maar als het een beetje informeler mag, kun je dat ook gebruiken.quote:
Weet iemand een ander woord voor psychiatrist, dat makkelijker is uit te spreken ?
Ik weet dat ik best veel vragen stel, maar ik ben echt niet zo goed in engels.
Ik voel me dan ook erg onzeker als ik een zin moet vertalen naar het engels.
de drie zinnen: Wat denk je dat de beste oplossing is om Brandon te helpen?
Denk je dat Brandon nog steeds moet vastgeketend moet worden, of vrijgelaten moet worden?
Denk je dat het verboden moet worden om mensen erg lang vast te binden?
Alvast heel erg bedank, jullie hebben me erg veel gelopen
- Do you think that Brandon should remain tied to the wall, or should he be released?
- Do you think that it should become prohibited to tie people to the wall for a long period of time?
'Be prohibited' of 'become illegal', en ik vraag me hardop af of 'help' niet beter 'helping' kan worden, misschien met 'for' in plaats van 'to'. Eventueel, om stilistische redenen, kun je 'it' vervangen voor de latere bijzin: Do you think tying people to the wall for a long period of time should be prohibited/become illegal?quote:
- What do you think is the best solution to help Brandon?
- Do you think that Brandon should remain tied to the wall, or should he be released?
- Do you think that it should become prohibited to tie people to the wall for a long period of time?
Voor de rest sluit ik me hierbij aan.
De eerste zin is misschien niet zo mooi inderdaad, maar jouw suggestie klinkt ook niet fantastisch. Ik zou het dan veranderen in:quote:
[..]
'Be prohibited' of 'become illegal', en ik vraag me hardop af of 'help' niet beter 'helping' kan worden, misschien met 'for' in plaats van 'to'. Eventueel, om stilistische redenen, kun je 'it' vervangen voor de latere bijzin: Do you think tying people to the wall for a long period of time should be prohibited/become illegal?
Voor de rest sluit ik me hierbij aan.
-What do you think is the best way to help Brandon?
of
-What do you think is the best solution for Brandon?
Akkoord, dat is een goede oplossing.quote:
[..]
De eerste zin is misschien niet zo mooi inderdaad, maar jouw suggestie klinkt ook niet fantastisch. Ik zou het dan veranderen in:
-What do you think is the best way to help Brandon?
of
-What do you think is the best solution for Brandon?
Dat is het grote nadeel van het Engels: je gaat dat toch snel te letterlijk en met een Nederlandse woordvolgorde proberen op te lossen. Soms is herschrijven gewoon het beste.
kan ik prohibited niet vervangen door forbidden ofzo ?quote:
- What do you think is the best solution to help Brandon?
- Do you think that Brandon should remain tied to the wall, or should he be released?
- Do you think that it should become prohibited to tie people to the wall for a long period of time?
Tuurlijk, maak er dan maar van:quote:
[..]
kan ik prohibited niet vervangen door forbidden ofzo ?
Do you think tying people to the wall for a long period of time should be forbidden?
(met dank aan SC's suggestie)
Ik weet dat limit limiet betekent maar ik kan het maar niet matchen met to your love..
De grens aan je liefde?quote:
Vraagje, wat betekent: Limit to your love?
Ik weet dat limit limiet betekent maar ik kan het maar niet matchen met to your love..
Geen, lijkt me, want dat is een onverbuigbaar relativum, dus daar komen gewoonlijk geen naamvallen bij.quote:
Ik neem aan dat je het dan over dat liedje hebt?quote:
Vraagje, wat betekent: Limit to your love?
Ik weet dat limit limiet betekent maar ik kan het maar niet matchen met to your love..
Hij zingt volgens mij: There's a limit to your love. Dat betekent dus dat de liefde niet oneindig/onvoorwaardelijk is. De liefde gaat maar tot op zekere hoogte
Daarbij: In songteksten wordt niet zo nauw gekeken naar grammatica, wat zulke verwarringen kan opleveren
Nu vraag ik me af hoe ik dit het beste kan doen, en wat de auteur van een wet is.
dankjewel alvast voor degene die het antwoord weet en verteld
Nu, bij de kenmerken is het precies zoals ik verwacht, Egypte krijgt éénen, tweeën en drieën, Nederland vijfen en vieren. Maar bij het sterftecijfer zie ik bij Egypte(hier --> People --> Death Ratio) een ratio van 4.82/1000, en bij Nederland een ratio van 8.82/1000. Nederland komt hierbij op rang 75, en zou hiermee dus een 2 krijgen(Rang*45(220 landen doen mee, een schaal van één tot vijf, dus 220/5=45)), en Egypte komt hierbij op rang 193, dus een 4.
Mijn vraag nu: hoe komt dit?
Lijkt me dat dat het ongeveer is ja. Het cijfer geeft het aantal doden per 1.000 mensen aan. De Nederlandse bevolking is gemiddeld een stuk ouder dan de Egyptische (41,1 tegen 24,3 jaar), waardoor er per 1.000 mensen meer ouderen en dus ook sterfgevallen zijn.quote:
Komt dat niet doordat het ratio is? In Egypte worden meer kinderen geboren (24.63 births/1,000 population) dan in Nederland (10.23 births/1,000 population). Dus dat er in Nederland relatief gezien meer mensen doodgaan (vergrijzing) omdat er minder bijkomen (dat klonk beter in mn hoofd). Geen flauw idee of dat het is. Dus als iemand het beter weet...!