SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Mies, ik heb ze hier niet op de mail staan maar zal op het werk eens kijken.quote:Op dinsdag 7 juli 2009 20:30 schreef Miesjel het volgende:
[..]
Ik werk in het SVO, speciaal voortgezet onderwijs dus. Kinderen komen bij Karakter met psychische problemen, waar ze behandeling krijgen. Ik werk op De Brouwerij, de school waar deze kinderen naar toe gaan. De meeste leerlingen zijn 6 tot 9 maanden bij ons, daarna kan er gekeken worden naar de vervolgschool (wat ook de school van herkomst kan zijn)
Ik heb 8 tot 10 leerlingen in de klas van 12 tot 19 jaar, van mbo niveau 1 tot 6 vwo. We hebben dus geen standaard PTA liggen. De stoornissen kunnen variëren van autisme, depressie, bipolaire stoornis, reactive hechtingsstoornis, anorexia, borderline... dan heb ik de meeste wel gehad. De meeste leerlingen hebben meerdere van voorgenoemde stoornissen.
Nu kunnen we de leerlingen niets meer meegeven dan een goed woordje bij overgang naar een andere school. Het zou makkelijker zijn als we iets meer kunnen doen. Daar komt dus het PTA van pas. Het kan natuurlijk niet helemaal kloppen, maar een begin is al heel erg welkom.
Zo een beetje duidelijker?
Oeh, als er vragen zijn over het werk in het SVO, stel ze maar.. ik vind het heerlijk om over mijn werk te praten.
Daar ben ik donderdag pas weer. Dus even geduld
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Ah, dank voor de uitgebreide toelichting! Lijkt me interessant werk, wel jammer dat je leerlingen maar maximaal 9 maanden kan "volgen". Maar alles heeft z'n nadelen natuurlijk.
Qua PTA's wil je dus de vervolgschool kunnen zeggen "hij heeft voor Engels dit en dat gedaan", bijvoorbeeld? Je zoekt gewoon PTA's van allerlei vakken en van allerlei niveau? Heel veel scholen hebben hun PTA's online staan, daar kun je je vrijelijk door laten inspireren en er alles uitpikken wat je bruikbaar lijkt.
Qua PTA's wil je dus de vervolgschool kunnen zeggen "hij heeft voor Engels dit en dat gedaan", bijvoorbeeld? Je zoekt gewoon PTA's van allerlei vakken en van allerlei niveau? Heel veel scholen hebben hun PTA's online staan, daar kun je je vrijelijk door laten inspireren en er alles uitpikken wat je bruikbaar lijkt.
dat wilde ik dus net ook zeggen... Nadeel daarvan is dat je wel toevallig dezelfde methode moet gebruiken, en dat ook moet kunnen terugvinden..quote:Op dinsdag 7 juli 2009 20:39 schreef ShadyLane het volgende:
Ah, dank voor de uitgebreide toelichting! Lijkt me interessant werk, wel jammer dat je leerlingen maar maximaal 9 maanden kan "volgen". Maar alles heeft z'n nadelen natuurlijk.
Qua PTA's wil je dus de vervolgschool kunnen zeggen "hij heeft voor Engels dit en dat gedaan", bijvoorbeeld? Je zoekt gewoon PTA's van allerlei vakken en van allerlei niveau? Heel veel scholen hebben hun PTA's online staan, daar kun je je vrijelijk door laten inspireren en er alles uitpikken wat je bruikbaar lijkt.
Anders kan je nog steeds niets als er alleen maar staat HD 1 & 2....
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Bedankt mensen! 
Hoe komen de leerlingen op die school terecht? Hebben ze een doorverwijzing van een specialist nodig of komt het door iet functioneren op het regulier onderwijs?
Klinkt erg lastig/"moeilijk", maar ook bijzonder interessant....quote:
Ik werk in het SVO, speciaal voortgezet onderwijs dus. Kinderen komen bij Karakter met psychische problemen, waar ze behandeling krijgen. Ik werk op De Brouwerij, de school waar deze kinderen naar toe gaan. De meeste leerlingen zijn 6 tot 9 maanden bij ons, daarna kan er gekeken worden naar de vervolgschool (wat ook de school van herkomst kan zijn)
Ik heb 8 tot 10 leerlingen in de klas van 12 tot 19 jaar, van mbo niveau 1 tot 6 vwo. We hebben dus geen standaard PTA liggen. De stoornissen kunnen variëren van autisme, depressie, bipolaire stoornis, reactive hechtingsstoornis, anorexia, borderline... dan heb ik de meeste wel gehad. De meeste leerlingen hebben meerdere van voorgenoemde stoornissen.
Nu kunnen we de leerlingen niets meer meegeven dan een goed woordje bij overgang naar een andere school. Het zou makkelijker zijn als we iets meer kunnen doen. Daar komt dus het PTA van pas. Het kan natuurlijk niet helemaal kloppen, maar een begin is al heel erg welkom.
Zo een beetje duidelijker?
Oeh, als er vragen zijn over het werk in het SVO, stel ze maar.. ik vind het heerlijk om over mijn werk te praten.
Hoe komen de leerlingen op die school terecht? Hebben ze een doorverwijzing van een specialist nodig of komt het door iet functioneren op het regulier onderwijs?
Ik ben een geduldig man, alvast bedankt!!quote:Op dinsdag 7 juli 2009 20:36 schreef -J-D- het volgende:
[..]
Mies, ik heb ze hier niet op de mail staan maar zal op het werk eens kijken.
Daar ben ik donderdag pas weer. Dus even geduld
Er zijn ook leerlingen die langer blijven dan 9 maanden. Maar het idee van Karakter is een opname van 9 maanden. Meestal duurt het langer als er geen vervolgplek gevonden kan worden.quote:Op dinsdag 7 juli 2009 20:39 schreef ShadyLane het volgende:
Ah, dank voor de uitgebreide toelichting! Lijkt me interessant werk, wel jammer dat je leerlingen maar maximaal 9 maanden kan "volgen". Maar alles heeft z'n nadelen natuurlijk.
Qua PTA's wil je dus de vervolgschool kunnen zeggen "hij heeft voor Engels dit en dat gedaan", bijvoorbeeld? Je zoekt gewoon PTA's van allerlei vakken en van allerlei niveau? Heel veel scholen hebben hun PTA's online staan, daar kun je je vrijelijk door laten inspireren en er alles uitpikken wat je bruikbaar lijkt.
PTA is inderdaad methode afhankelijk. Ik hoop dat jullie dezelfde methodes gebruiken als wij
Verder zijn er ook leerlingen met eigen boeken. Dus meer PTA's is altijd handig. Ik weet het niet helemaal zeker. Leerlingen komen op De Brouwerij omdat ze zijn opgenomen bij Karakter. Volgens mij zijn het vooral de ouders die kinderen daar plaatsen. Maar een dokter verwijzing kan ook. Bij lang niet naar school gaan, zou het ook de leerplichtambtenaar kunnen zijn..quote:Op dinsdag 7 juli 2009 22:11 schreef Locusta het volgende:
Bedankt mensen!
[..]
Klinkt erg lastig/"moeilijk", maar ook bijzonder interessant....
Hoe komen de leerlingen op die school terecht? Hebben ze een doorverwijzing van een specialist nodig of komt het door iet functioneren op het regulier onderwijs?
Ik ga het een navragen
En het is inderdaad heel erg interessant, helemaal mijn ding.
Soms zit het mee, voor de rest zit het tegen. Dat is geen pessimisme, dat is realisme.
Heb het hele jaar samengewerkt met een medewerker van 'De Brouwerij' ivm een autistische leerling in mijn klas. Leuke vrouw.
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Ik werk op de afdeling in Zetten. Maar ik ken wel de meeste collega's. Het slag volk past heel erg goed bij me. De humor onderling is vaak heel erg zwart, dat hebben we nodig om te kunnen overleven. En we helpen elkaar heel erg als dat nodig is.quote:Op woensdag 8 juli 2009 08:14 schreef -J-D- het volgende:
Heb het hele jaar samengewerkt met een medewerker van 'De Brouwerij' ivm een autistische leerling in mijn klas. Leuke vrouw.
Soms zit het mee, voor de rest zit het tegen. Dat is geen pessimisme, dat is realisme.
Zetten, das nie nix nie.
Ik woonde vroeger bij Rekken, had toen al enorme waardering voor de docenten enz daar.
Hier is een hele zooi aan PTA's.
Kheb nog niet gezocht zelf
, maar heeft iemand een idee waar ik van "Getal en ruimte" de gegevens van de uitgever kan vinden? Dus de globale indeling voor de lessen en de toelichtingen.
Danx alvast
Ik woonde vroeger bij Rekken, had toen al enorme waardering voor de docenten enz daar.
Hier is een hele zooi aan PTA's.
Kheb nog niet gezocht zelf
, maar heeft iemand een idee waar ik van "Getal en ruimte" de gegevens van de uitgever kan vinden? Dus de globale indeling voor de lessen en de toelichtingen.Danx alvast
Wow thx!quote:Op woensdag 8 juli 2009 17:16 schreef -sabine- het volgende:
Zetten, das nie nix nie.
Ik woonde vroeger bij Rekken, had toen al enorme waardering voor de docenten enz daar.
Hier is een hele zooi aan PTA's.
Kheb nog niet gezocht zelf
Danx alvast
En Zetten schijnt inderdaad heel erg te zijn, maar ik ken niet anders. Ik ga graag naar mijn werk.
Soms zit het mee, voor de rest zit het tegen. Dat is geen pessimisme, dat is realisme.
Helaas, daar zijn ze ook niet digitaal beschikbaar voor de docenten.quote:
[..]
Mies, ik heb ze hier niet op de mail staan maar zal op het werk eens kijken.
Daar ben ik donderdag pas weer. Dus even geduld
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
http://www.epn.nl/wps/portal/epn/getalenruimtequote:Op woensdag 8 juli 2009 17:16 schreef -sabine- het volgende:
Kheb nog niet gezocht zelf
Danx alvast
http://getalenruimte.docentenkit.nl
Als je inloggegevens hebt met je sectie kun je volgens mij in de docentenkit specifieke informatie vinden.
Wij gebruiken Moderne Wiskunde dus ken deze docentenkit niet.
Hmmzz...meld zich ook maar eens...had dit nog niet eerder gezien...toch leuk om eens te volgen (mits er tijd is)
Zelf --> docent Elektrotechniek, Werktuigkunde en ICT (netwerktechniek en telecommunicatie). De eerste twee zijn voornamelijk in de BBL en deels BOL, niv. 1 - 4. ICT voor particulier onderwijs.
Ik werk niet voor 'een' onderwijsinstelling maar als zelfstandige voor meerdere organisaties. Enige opdrachtgevers zijn o.a. Dirksen, ROVC, Install Oost en een aantal justitiële instellingen. Ik doe het al ruim 14 jaar met veel plezier en zal voorlopig nog niet stoppen...
Zelf --> docent Elektrotechniek, Werktuigkunde en ICT (netwerktechniek en telecommunicatie). De eerste twee zijn voornamelijk in de BBL en deels BOL, niv. 1 - 4. ICT voor particulier onderwijs.
Ik werk niet voor 'een' onderwijsinstelling maar als zelfstandige voor meerdere organisaties. Enige opdrachtgevers zijn o.a. Dirksen, ROVC, Install Oost en een aantal justitiële instellingen. Ik doe het al ruim 14 jaar met veel plezier en zal voorlopig nog niet stoppen...
The best way to tune up a VW Golf is 9,8 m/s^2
Even iets om op te letten, voor nieuwe docenten.
Ze stelden voor mij pas vanaf 1 september te betalen. Dan krijg ik 11 maanden betaald, terwijl ik een heel schooljaar voor ze ga werken. Ik wil voor een heel schooljaar ook graag een heel jaarsalaris, en geen 11/12 deel van een jaarsalaris. Dus dat heb ik ze medegedeeld. (Ik weet niet hoe dit af gaat lopen, maar met dit soort dingen houd ik meestal niet op totdat ik gewonnen heb.)
Ik vind het stijlloos dat er zo met nieuwe docenten wordt omgegaan. Het geld interesseert me niet zoveel, maar ik wens zo niet behandeld te worden. "Even dat maandje minder erdoor drukken."
Ze stelden voor mij pas vanaf 1 september te betalen. Dan krijg ik 11 maanden betaald, terwijl ik een heel schooljaar voor ze ga werken. Ik wil voor een heel schooljaar ook graag een heel jaarsalaris, en geen 11/12 deel van een jaarsalaris. Dus dat heb ik ze medegedeeld. (Ik weet niet hoe dit af gaat lopen, maar met dit soort dingen houd ik meestal niet op totdat ik gewonnen heb.)
Ik vind het stijlloos dat er zo met nieuwe docenten wordt omgegaan. Het geld interesseert me niet zoveel, maar ik wens zo niet behandeld te worden. "Even dat maandje minder erdoor drukken."
Yeah, well, that's just, like, your opinion, man.
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
Maar je zou dan toch van 1/9/09 tot 1/9/10 betaald worden? Of begint je baan al eerder dan 1 september?
Ik heb het zelf ook wel meegemaakt dat je met een nieuw contract pas vanaf de laatste week van augustus betaald wordt. En sommige uitzendbureau's / payroll organisaties betalen niet eens je vakanties door!
Gelukkig gaat mijn nieuwe contract vanaf 1 augustus, zoals het hoort
Ik snap je wel hoor ErikT, ik weet alleen niet hoe ze het gaan doen met betalen.... Contracten "horen" binnen het onderwijs gewoon vanaf 01/08 in te gaan en lopen tot 31/07 het jaar erop (mits jaarcontract).
Gelukkig gaat mijn nieuwe contract vanaf 1 augustus, zoals het hoort
Ik snap je wel hoor ErikT, ik weet alleen niet hoe ze het gaan doen met betalen.... Contracten "horen" binnen het onderwijs gewoon vanaf 01/08 in te gaan en lopen tot 31/07 het jaar erop (mits jaarcontract).
Nee tot 1 augustus.quote:Op vrijdag 17 juli 2009 13:00 schreef Razztwizzle het volgende:
Maar je zou dan toch van 1/9/09 tot 1/9/10 betaald worden? Of begint je baan al eerder dan 1 september?
Yeah, well, that's just, like, your opinion, man.
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
Ik weet niet of dat mag van de cao??quote:Op vrijdag 17 juli 2009 12:14 schreef ErikT het volgende:
Even iets om op te letten, voor nieuwe docenten.
Ze stelden voor mij pas vanaf 1 september te betalen. Dan krijg ik 11 maanden betaald, terwijl ik een heel schooljaar voor ze ga werken. Ik wil voor een heel schooljaar ook graag een heel jaarsalaris, en geen 11/12 deel van een jaarsalaris. Dus dat heb ik ze medegedeeld. (Ik weet niet hoe dit af gaat lopen, maar met dit soort dingen houd ik meestal niet op totdat ik gewonnen heb.)
Ik vind het stijlloos dat er zo met nieuwe docenten wordt omgegaan. Het geld interesseert me niet zoveel, maar ik wens zo niet behandeld te worden. "Even dat maandje minder erdoor drukken."
Ik ga volgend jaar Unit leider worden. Psychologie is een aparte afdeling in Zetten, dus we vallen er een beetje buiten. De locatieleider heeft waarschijnlijk haar handen vol, dus ga ik haar ondersteunen.
(uiteindelijk een LC functie, whooohooo)
Soms zit het mee, voor de rest zit het tegen. Dat is geen pessimisme, dat is realisme.
Heer-lijkquote:
Iedereen inmiddels lekker vakantie aan het vieren?
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Mmm, in mn benoemingsbrief staat "voor een jaar vanaf 1 sep 2009" (opgesteld door de school) en in het contract "van 1 sep 2009 tot 1 aug 2010" (van de bovenschoolse stichting). Dus waarschijnlijk is het gewoon een miscommunicatie, of een foutje. Ben benieuwd hoe dit afloopt.quote:Op vrijdag 17 juli 2009 13:00 schreef Razztwizzle het volgende:
Maar je zou dan toch van 1/9/09 tot 1/9/10 betaald worden? Of begint je baan al eerder dan 1 september?
Eerst maar weer op vakantie.
Yeah, well, that's just, like, your opinion, man.
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
Even een topic onder jullie aandacht brengen: Leraar worden...
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Huh?quote:Op maandag 3 augustus 2009 01:04 schreef Cahir het volgende:
topic voor mensen die zelfmoord plegen
.
Hey allemaal,
ik ben ook van plan docente te worden na mijn studie. Ik studeer nu Engels. Ik heb nu een tijdje meegelezen en ik vroeg me af of jullie ook nog wat tips voor me hebben.
1. Ten eerste begin ik nu aan mijn derde jaar. Ik wou de minor Amerikanistiek doen en dan na mijn Master Engels de Lerarenopleiding. Echter werd mij nu aangeraden om alvast de minor Lerarenopleiding te doen. Mijn moeder, die docent is, zegt dat dit niet perse nodig is: immers leer je bij de Lerarenmaster vooral praktijk en theorie mbt pedagogie, omdat je alle stof al gehad hebt mbt je vak. Ik vraag me af of dit genoeg is. Zelf werk ik ook een paar dagen in de week en ik loop door familieomstandigheden een paar maanden achter met mijn studie: ik zou dus in tijdnood komen door ook nog stage te moeten lopen dit jaar.
2. Ik heb, door een pestverleden, soms problemen met mijn zelfvertrouwen. Ik loop nu bij een psycholoog om dit te verhelpen. Mijn angsten zijn vooral dat ik straks mijn werk niet goed doe en dat de leerlingen mij niet serieus zullen nemen. Ik zie mezelf zeker niet als zeer soft, maar ik wil ook niet gehaat worden door mijn klas.
3.Is het lastig om aan een baan te komen in het onderwijs dezer dagen? Basisscholen zoeken altijd wel iemand als ik mijn moeder mag geloven, maar hoe zit het met middelbare scholen
ik ben ook van plan docente te worden na mijn studie. Ik studeer nu Engels. Ik heb nu een tijdje meegelezen en ik vroeg me af of jullie ook nog wat tips voor me hebben.
1. Ten eerste begin ik nu aan mijn derde jaar. Ik wou de minor Amerikanistiek doen en dan na mijn Master Engels de Lerarenopleiding. Echter werd mij nu aangeraden om alvast de minor Lerarenopleiding te doen. Mijn moeder, die docent is, zegt dat dit niet perse nodig is: immers leer je bij de Lerarenmaster vooral praktijk en theorie mbt pedagogie, omdat je alle stof al gehad hebt mbt je vak. Ik vraag me af of dit genoeg is. Zelf werk ik ook een paar dagen in de week en ik loop door familieomstandigheden een paar maanden achter met mijn studie: ik zou dus in tijdnood komen door ook nog stage te moeten lopen dit jaar.
2. Ik heb, door een pestverleden, soms problemen met mijn zelfvertrouwen. Ik loop nu bij een psycholoog om dit te verhelpen. Mijn angsten zijn vooral dat ik straks mijn werk niet goed doe en dat de leerlingen mij niet serieus zullen nemen. Ik zie mezelf zeker niet als zeer soft, maar ik wil ook niet gehaat worden door mijn klas.
3.Is het lastig om aan een baan te komen in het onderwijs dezer dagen? Basisscholen zoeken altijd wel iemand als ik mijn moeder mag geloven, maar hoe zit het met middelbare scholen
Zie ook mijn antwoord in je andere topic.quote:Op woensdag 5 augustus 2009 10:52 schreef Rusalka het volgende:
2. Ik heb, door een pestverleden, soms problemen met mijn zelfvertrouwen. Ik loop nu bij een psycholoog om dit te verhelpen. Mijn angsten zijn vooral dat ik straks mijn werk niet goed doe en dat de leerlingen mij niet serieus zullen nemen.
Tja... dat is de kunst van het vak.quote:Ik zie mezelf zeker niet als zeer soft, maar ik wil ook niet gehaat worden door mijn klas.
Als je als een slappe dweil voor de klas gaat staan omdat je niet durft op te treden omdat je anders niet "aardig" bent, dan loopt de klas net zo goed over je heen. Ben je een onredelijke bitch recht uit de hel (of zoals Gordon Ramsey gisteren zei: "Shrek in a frock") dan zul je ook de klas tegen je in het harnas jagen. Maar zulke truukjes leer je op de opleiding wel, en het moet natuurlijk een beetje in je zitten. Ligt volgens mij aan de regio. Sommige regio's zitten te springen om leraren, andere regio's wat minder. Zeker nu het leerlingenaantal aan het dalen is, begint dat zichtbaar te worden...quote:3.Is het lastig om aan een baan te komen in het onderwijs dezer dagen? Basisscholen zoeken altijd wel iemand als ik mijn moeder mag geloven, maar hoe zit het met middelbare scholen
Dan vind ik deze leuker: "Sommige mensen sterven een natuurlijke dood, anderen worden leraar".quote:Op woensdag 5 augustus 2009 10:53 schreef Rusalka het volgende:
Dat leraar worden zelfmoord is:P
.
Hm ik zie mijn ouder lerares Frans voor me: ze was streng, maar rechtvaardig. Klieren en geen huiswerk maken werd niet getolereerd, maar als iemand af en toe kauwgum kauwde was dit geen reden om na te blijven.quote:Op woensdag 5 augustus 2009 13:50 schreef Baba-O-Riley het volgende:
[..]
Zie ook mijn antwoord in je andere topic.
[..]
Tja... dat is de kunst van het vak.
[..]
Ligt volgens mij aan de regio. Sommige regio's zitten te springen om leraren, andere regio's wat minder. Zeker nu het leerlingenaantal aan het dalen is, begint dat zichtbaar te worden...
[..]
Dan vind ik deze leuker: "Sommige mensen sterven een natuurlijke dood, anderen worden leraar".
Ik denk dat je het ook leuk moet vinden om met kinderen (12-18) te werken, ze zien te groeien (figuurlijk en letterlijk) en onderdeel zijn van dat groeiproces. Ik zou me totaal geen zorgen maken over dat streng zijn/aardig zijn. Daar kom je tijdens de stage(s) wel achter. Ik ook, ik ga over 3 weken beginnen met mijn eerste jaar 'op eigen benen' en ga toch wat dingen anders aanpakken dan tijdens mijn stages. 
Je leert, je blijft leren en je zal zoeken naar een balans qua orde houden. Dat komt vanzelf, dat kost gewoon wat tijd.
Je leert, je blijft leren en je zal zoeken naar een balans qua orde houden. Dat komt vanzelf, dat kost gewoon wat tijd.
Ha, ik heb nou iets handigs 
. Misschien iets waarvan iedereen nu roept "dat gebruiken wij al jaaaaaaren", maar ik ben er even helemaal blij mee: een Cahier de Bord van Clairefontaine. Op z'n Hollands - een groot schrift waarin ik alle cijfers en alle absenten en alle andere dingen van mijn negen ( 
) klassen dit jaar handig en netjes in kan noteren.
Zodat ik niet meer achterin m'n docentenagenda hoef te prutsen
ik ben zo chaotisch en ik hoop dat dit enigszins orde in de chaos gaat scheppen dit jaar.
Ik heb er weer zin in trouwens
de studiewijzers voor 2HAVO zijn af (die moest ik maken voor dit jaar), ik ben me mentaal aan het voorbereiden op het mentoraat van 3HAVO (lees: ik probeer profielkeuzedingen te begrijpen...) en ik ben me op de Renaissance aan het storten want dat gaat 6VWO doen in de 1e periode. Feestje 
.
Volgende week vrijdag mag ik me melden voor een middag mentorcursus-les-1, dan op maandag de sectievergadering en de jaarvergadering en dan op dinsdag weer aan de slag.
[ Bericht 4% gewijzigd door #ANONIEM op 14-08-2009 18:29:19 ]
. Misschien iets waarvan iedereen nu roept "dat gebruiken wij al jaaaaaaren", maar ik ben er even helemaal blij mee: een Cahier de Bord van Clairefontaine. Op z'n Hollands - een groot schrift waarin ik alle cijfers en alle absenten en alle andere dingen van mijn negen ( ) klassen dit jaar handig en netjes in kan noteren. 
Zodat ik niet meer achterin m'n docentenagenda hoef te prutsen
ik ben zo chaotisch en ik hoop dat dit enigszins orde in de chaos gaat scheppen dit jaar.Ik heb er weer zin in trouwens
de studiewijzers voor 2HAVO zijn af (die moest ik maken voor dit jaar), ik ben me mentaal aan het voorbereiden op het mentoraat van 3HAVO (lees: ik probeer profielkeuzedingen te begrijpen...) en ik ben me op de Renaissance aan het storten want dat gaat 6VWO doen in de 1e periode. Feestje .Volgende week vrijdag mag ik me melden voor een middag mentorcursus-les-1, dan op maandag de sectievergadering en de jaarvergadering en dan op dinsdag weer aan de slag.
[ Bericht 4% gewijzigd door #ANONIEM op 14-08-2009 18:29:19 ]
Dat klinkt heel handig en echt iets voor mij!
Heb je er nog een grote foto van?
Heb je er nog een grote foto van?
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Hmm, ik heb zelf maar even foto's gemaakt, kon niets groters vinden. Het is een A4-schrift met ruimte voor negen klassen. De linker bladzijde begint met een lijst voor 35 leerlingen, dan zijn er 2 tussenbladzijden die zo zijn geknipt dat je gewoon kunt doorcijferen/schrijven of ze kunt gebruiken voor absenten, boeken, huiswerk etc. Dan een laatste lijst, gespiegeld aan de eerste, met daarboven "observations, voor aantekeningen over individuele leerlingen. En daarna begint dan weer een volgende klas met een nieuwe bladzijde.
Ze zijn te koop via amazon.fr , maar ik heb ze hier besteld omdat een collega me er op wees en daar goede ervaringen mee had.
Foto's:
Ze zijn te koop via amazon.fr , maar ik heb ze hier besteld omdat een collega me er op wees en daar goede ervaringen mee had.
Foto's:
Merci, gaan we eens bestellen.
Kolere, 11 euro verzendkosten op die site
Kolere, 11 euro verzendkosten op die site
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Komt de knutselkip in me naar boven:
Als je een ruitjesschrift neemt, die met die harde kaften in het grootste formaat, kun je dit zo voor elkaar knippen volgens mij.
Kben zelf ook erg van het papier en niet van de komp, dus kga het iig zelf ook proberen.
Danx voor de tip.
Als je een ruitjesschrift neemt, die met die harde kaften in het grootste formaat, kun je dit zo voor elkaar knippen volgens mij.
Kben zelf ook erg van het papier en niet van de komp, dus kga het iig zelf ook proberen.
Danx voor de tip.
Ik ben juist meer van de computer/laptop...maar dit ziet er verre van verkeerd uit; ik ga 't ook eens wat beter bekijken. Waarom maken ze dit niet in NL overigens? Die Fransen zijn gewoon slim. Of zoek ik steeds op de verkeerde plaatsen? 
-edit: dit lijkt er wel op? http://www.planeta.nl/rightclick.cfm?id=1163898&product_id=1734868
-edit: dit lijkt er wel op? http://www.planeta.nl/rightclick.cfm?id=1163898&product_id=1734868
Ik ben wel weer klaar met de vakantie. Doe mij maar weer werk, is dat heel erg?
Laatst al een keertje heel erg doorgezakt met collega's. Toch gek om te bedenken dat ik volgend jaar hun 'baas" zal worden. Zij zijn er al meer aan het idee gewend dan ik. Als er maar drank vloeit dan komen de ideeën los.. en ik heb de fijne gewoonte juist beter te kunnen onthouden met drank op. Komt goed dit jaar.
Laatst al een keertje heel erg doorgezakt met collega's. Toch gek om te bedenken dat ik volgend jaar hun 'baas" zal worden. Zij zijn er al meer aan het idee gewend dan ik. Als er maar drank vloeit dan komen de ideeën los.. en ik heb de fijne gewoonte juist beter te kunnen onthouden met drank op. Komt goed dit jaar.
Soms zit het mee, voor de rest zit het tegen. Dat is geen pessimisme, dat is realisme.
Je bent niet de enige; ik ben het ook een beetje 'zat', ik mis 't schoolwereldje toch wel weer na al die weken vakantie Volgende week ga ik langzaam maar zeker beginnen met voorbereidingen; de week erop heb ik al een 3-daagse cursus en daarna begint 't schooljaar alweer...
Maar ja, heb ik straks al die drukte...verlang ik dan weer naar vakantie ; zo gaat het bij mij altijd
Volgende week ga ik langzaam maar zeker beginnen met voorbereidingen; de week erop heb ik al een 3-daagse cursus en daarna begint 't schooljaar alweer...Maar ja, heb ik straks al die drukte...verlang ik dan weer naar vakantie
; zo gaat het bij mij altijd
Mies, heb jij nog leuke sites in je favorieten staan voor ons vakgebied?
Ben een beetje bezig om daar wat leuks mee te gaan doen.
Lesmateriaal, uitleg enz.
Ben een beetje bezig om daar wat leuks mee te gaan doen.
Lesmateriaal, uitleg enz.
I asked God for a bike, but I know God doesn't work that way.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
So I stole a bike and asked for forgiveness.
Nee, eigenlijk niet. Ik doe nog wel wat met www.fi.uu.nl/wisweb en dan kiezen voor DWO. Voor sommige leerlingen is dat echt helemaal geweldig.quote:Op zondag 16 augustus 2009 21:20 schreef -J-D- het volgende:
Mies, heb jij nog leuke sites in je favorieten staan voor ons vakgebied?
Ben een beetje bezig om daar wat leuks mee te gaan doen.
Lesmateriaal, uitleg enz.
En verder hoop ik volgend jaar ook een digitaal schoolbord te krijgen. Als ik daar wat in gemaakt heb wil ik het graag delen.
Soms zit het mee, voor de rest zit het tegen. Dat is geen pessimisme, dat is realisme.
Ik begrijp dat wel, ik heb het zelf ook wel een beetje. Aan de andere kant: als straks eenmaal het schooljaar begonnen is gaat het weer zo hard allemaal, komt er weer zoveel op je dak, dat ik daar eigenlijk ook weer even nog geen behoefte aan heb. Het is geweldig om de leerlingen en de collega's weer te zien ja, maar als ik straks weer de eerste uitnodigingen voor overleg taskforce zus en vergadering team zo krijg, dan verlang ik al weer naar de volgende vakantie...quote:Op zaterdag 15 augustus 2009 09:46 schreef Miesjel het volgende:
Ik ben wel weer klaar met de vakantie. Doe mij maar weer werk, is dat heel erg?
Wanneer beginnen jullie weer eigenlijk? Ik begin 7 september, een vergaderdag.
.
Ik ben deze week nog vrij en 25 augustus beginnen de lessen alweer.... ik ben de vakantie daarentegen nog niet flauw maar ik vind het ook niet vervelend om weer te moeten beginnen...
maar ik vind het ook niet vervelend om weer te moeten beginnen...
Hallo 
.
Ik heb Nederlandse taal en cultuur gestudeerd en ik zit erover te denken om nu mijn onderwijsbevoegdheid te gaan halen. Ik zit alleen met het volgende dilemma: het zou het meest logisch zijn om de universitaire lerarenopleiding te gaan doen, maar ik ben ernstig slechthorend en daarom kan en wil ik alleen maar in het speciaal onderwijs werken, ihb het onderwijs aan doven en slechthorenden dus. Als ik de universitaire lerarenopleiding doe moet ik lesgeven in het regulier onderwijs en dat is geen optie. Dus ws ga ik mijn onderwijsbevoegdheid via een hogeschool halen, maar dat is wel een ongebruikelijke route voor een academicus. Geen idee of het überhaupt mogelijk is mijn onderwijsbevoegdheid via die weg te halen, in een jaar. Ik heb wel al een propedeuse van de lerarenopleiding Nederlands op zak. Zijn hier toevallig mensen die in hetzelfde schuitje zitten? (dus uni gedaan, maar niet de universitaire lerarenopleiding?). En mensen die in het speciaal onderwijs werken? (zag net al iemand voorbij komen). Ik heb al mailtjes gestuurd naar de UU en de HU, maar misschien zijn hier ervaringsdeskundigen .
.Ik heb Nederlandse taal en cultuur gestudeerd en ik zit erover te denken om nu mijn onderwijsbevoegdheid te gaan halen. Ik zit alleen met het volgende dilemma: het zou het meest logisch zijn om de universitaire lerarenopleiding te gaan doen, maar ik ben ernstig slechthorend en daarom kan en wil ik alleen maar in het speciaal onderwijs werken, ihb het onderwijs aan doven en slechthorenden dus. Als ik de universitaire lerarenopleiding doe moet ik lesgeven in het regulier onderwijs en dat is geen optie. Dus ws ga ik mijn onderwijsbevoegdheid via een hogeschool halen, maar dat is wel een ongebruikelijke route voor een academicus
. Geen idee of het überhaupt mogelijk is mijn onderwijsbevoegdheid via die weg te halen, in een jaar. Ik heb wel al een propedeuse van de lerarenopleiding Nederlands op zak. Zijn hier toevallig mensen die in hetzelfde schuitje zitten? (dus uni gedaan, maar niet de universitaire lerarenopleiding?). En mensen die in het speciaal onderwijs werken? (zag net al iemand voorbij komen). Ik heb al mailtjes gestuurd naar de UU en de HU, maar misschien zijn hier ervaringsdeskundigen .
Niet meer actief op Fok!
Via de Omgangskunde kun je een onderwijsbevoegdheid halen.
Vraag me niet pcies hoe dat kan, maar toen de mijne moeilijk leek te gaan kreeg ik dit als tip.
http://www.ezelsbrug.nl/wiskunde/12
Kweet niet of je hier ook wat aan hebt JD, ik heb er al een aantal gebruikt.
Ik ga eerst nog ff Lowlandse, dan maandag vergaderen en woensdag lesgeven.
Ik heb de hele vakantie doorgewerkt in mijn winkel.
De tijd is heel snel gegaan.
Vraag me niet pcies hoe dat kan, maar toen de mijne moeilijk leek te gaan kreeg ik dit als tip.
http://www.ezelsbrug.nl/wiskunde/12
Kweet niet of je hier ook wat aan hebt JD, ik heb er al een aantal gebruikt.
Ik ga eerst nog ff Lowlandse, dan maandag vergaderen en woensdag lesgeven.
Ik heb de hele vakantie doorgewerkt in mijn winkel.
De tijd is heel snel gegaan.
Oeh... erg gaaf!quote:Op maandag 17 augustus 2009 18:51 schreef -sabine- het volgende:
Via de Omgangskunde kun je een onderwijsbevoegdheid halen.
Vraag me niet pcies hoe dat kan, maar toen de mijne moeilijk leek te gaan kreeg ik dit als tip.
http://www.ezelsbrug.nl/wiskunde/12
Kweet niet of je hier ook wat aan hebt JD, ik heb er al een aantal gebruikt.
Ik ga eerst nog ff Lowlandse, dan maandag vergaderen en woensdag lesgeven.
Ik heb de hele vakantie doorgewerkt in mijn winkel.
De tijd is heel snel gegaan.
Soms zit het mee, voor de rest zit het tegen. Dat is geen pessimisme, dat is realisme.
zijn dit ze ook? Dit komt van een Nederlandse site.quote:Op vrijdag 14 augustus 2009 18:45 schreef Razztwizzle het volgende:
Hmm, ik heb zelf maar even foto's gemaakt, kon niets groters vinden. Het is een A4-schrift met ruimte voor negen klassen. De linker bladzijde begint met een lijst voor 35 leerlingen, dan zijn er 2 tussenbladzijden die zo zijn geknipt dat je gewoon kunt doorcijferen/schrijven of ze kunt gebruiken voor absenten, boeken, huiswerk etc. Dan een laatste lijst, gespiegeld aan de eerste, met daarboven "observations, voor aantekeningen over individuele leerlingen. En daarna begint dan weer een volgende klas met een nieuwe bladzijde.
Ze zijn te koop via amazon.fr , maar ik heb ze hier besteld omdat een collega me er op wees en daar goede ervaringen mee had.
Foto's:
[ afbeelding ]
[ afbeelding ]
[ afbeelding ]
[ afbeelding ]
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Ja, die site had ik ook gevonden, maar daar moet je vooruit betalen en dat vind ik er vervelend bij online aankopen.quote:Op vrijdag 21 augustus 2009 15:34 schreef teigan het volgende:
[..]
zijn dit ze ook? Dit komt van een Nederlandse site.
Ik heb besloten dat het voor mijn werkplezier essentieel is mezelf -net als al die oudere collega's die daarom worden beschuldigd van "uitgeblust zijn" en "niet openstaan voor reflectie"- voortaan zoveel mogelijk bezig te houden met lesgeven en lesgerelateerde zaken en zoveel mogelijk te onttrekken aan al het andere. Ik sta best open voor reflectie, maar niet voor gezwam.quote:Op zondag 16 augustus 2009 23:45 schreef Baba-O-Riley het volgende:
maar als ik straks weer de eerste uitnodigingen voor overleg taskforce zus en vergadering team zo krijg, dan verlang ik al weer naar de volgende vakantie...
Zo, net een sollicitatie voor een vacature in het vso de deur uitgedaan. Ben benieuwd .
.
Niet meer actief op Fok!
Ja, dat probeer ik ook elk jaarquote:Op zondag 23 augustus 2009 11:44 schreef ShadyLane het volgende:
Ik heb besloten dat het voor mijn werkplezier essentieel is mezelf voortaan zoveel mogelijk bezig te houden met lesgeven en lesgerelateerde zaken en zoveel mogelijk te onttrekken aan al het andere.
.
Oeh, spannend. Mijn werkcoach heeft contact gehad met de IB-groep en nu gaat een hoge pief uitzoeken of ik met m'n WO-master toch een extra jaar stufi kan krijgen voor de kopopleiding leraar tweedegraads (want dan kan ik in het vso stage lopen, met de opleiding leraar eerstegraads niet). Volgens iemand van de onderwijsafdeling moest het wel kunnen, maar ik moet het even zéker weten natuurlijk .
.
Niet meer actief op Fok!
quote:
Elke keer als ik overweeg het onderwijs uit te gaan is dat nooit vanwege de lessen, altijd vanwege de ellende eromheen. De vergaderingen-over-niets, de stompzinnige scholingen, de inhoudsloze opvanguurtjes. En niet te vergeten het destructieve beleid dat ook nog eens op zo treurige wijze wordt gecommuniceerd. Ik weet dat elke baan zijn mindere kanten heeft, maar ik kan me niet voorstellen dat je (en je leerlingen...) in elke andere sector ZO stelselmatig als een volslagen debiel behandeld wordt Maarja, ik geef zo'n mooi vak he, aan zulke leuke leerlingen. Daarop focussen dus maar. Heb weer prachtige plannen voor de lessen van aankomend schooljaar. Ga morgen alvast aan het werk om het materiaal daarvoor in elkaar te draaien.
Dat wordt het credo voor het nieuwe schooljaarquote:Maarja, ik geef zo'n mooi vak he, aan zulke leuke leerlingen. Daarop focussen dus maar.
.
Openingsweek IVLOS zit erop voor mij. Morgen moet ik nl naar school, om te werken. Gelukkig maar, want ik heb het wel weer gehad met al dat geouwehoer. Hoewel het me tot nu toe meevalt, er zit aardig wat nuttigs tussen (naar mijn mening. Waarschijnlijk is alles nuttig, maar zie ik dat niet.)
Ik heb alleen geen brief gehad over morgen (introdag nieuwe docenten) en ik weet m'n rooster nog niet. Daarbij waren ze ook mijn eerste sol. brief kwijtgeraakt. Ik ben nog niet onder de indruk van de organisatie. Ik moest een bekende bellen om te achterhalen wat ik morgen moet doen...
En daarbij: ik ben met een drogreden afgescheept bij mijn 11-maanden-betaald-krijgen-voor-1-jaar-werken verhaal. Morgen werk ik dus in mn vrije tijd, net als maandag. Niet blij Ik heb bovendien gemerkt dat dit soort fratsen ook op sommige andere scholen voorkomen.
Conclusie: doe mij zsm die kinderen, want die gaan het helemaal goed maken.
Ik heb alleen geen brief gehad over morgen (introdag nieuwe docenten) en ik weet m'n rooster nog niet. Daarbij waren ze ook mijn eerste sol. brief kwijtgeraakt. Ik ben nog niet onder de indruk van de organisatie. Ik moest een bekende bellen om te achterhalen wat ik morgen moet doen...
En daarbij: ik ben met een drogreden afgescheept bij mijn 11-maanden-betaald-krijgen-voor-1-jaar-werken verhaal. Morgen werk ik dus in mn vrije tijd, net als maandag. Niet blij
Ik heb bovendien gemerkt dat dit soort fratsen ook op sommige andere scholen voorkomen. Conclusie: doe mij zsm die kinderen, want die gaan het helemaal goed maken.
Yeah, well, that's just, like, your opinion, man.
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
3 weken sterren kijken in augustus: www.iayc.org
Zo, mijn eerste korte weekje, want maandag was vergaderdag, zit erop. Ik ben de vrijdagen vrij, heerlijk.
Het is echt heel, heel, heel, heel erg te merken dat ik nu niet meer een nieuwe docent ben. Jeetje, wat heb ik veel geleerd van het afgelopen schooljaar. Natuurlijk, het gaat nog niet vlekkeloos en ik heb nog ontzettend veel te leren en te verbeteren, maar de zenuwen en bibberende handen zijn weg, ik ken de school, ik ken de regels, en beter nog - ik weet wat ik wil in de lessen en wat ik niet wil.
En daarbij, ik heb zulke leuke klassen. M'n mentorklas (HAVO3) zijn fijne stuiterballen met grote glimlachen, en (nog) niets kwaads in de zin, dus daar heb ik echt zin in. Ik ga me dit weekend maar eens inlezen in die hele profielkeuze, want dat vind ik nog best ingewikkeld, dan heb ik zelfs ZELF nog het begin van het studiehuis/2e fase meegemaakt.
Mijn VWO6 vind ik heel bijzonder, ik had ze vorig jaar ook en dit jaar neem ik ze mee naar het examen, en dat is spannend maar ook heel erg leuk (ik mag heel veel literatuur gaan geven ).
Ik had ordetechnisch wel even een spannend momentje met m'n Atheneum3 vandaag, die hadden er ECHT geen zin in, het was de eerste les, het was warm en het was het laatste uur, maar ik had er ook ECHT geen zin in om me daar aan aan te passen, en uiteindelijk werd het een goede les..
Het klinkt misschien stom, maar ik voel me echt beter dan toen ik vorig jaar begon, en daar word ik heel blij van. Er zullen heus nog moeilijke dingen komen, maar ik heb goede hoop.
[ Bericht 2% gewijzigd door #ANONIEM op 27-08-2009 20:58:29 ]
Het is echt heel, heel, heel, heel erg te merken dat ik nu niet meer een nieuwe docent ben. Jeetje, wat heb ik veel geleerd van het afgelopen schooljaar. Natuurlijk, het gaat nog niet vlekkeloos en ik heb nog ontzettend veel te leren en te verbeteren, maar de zenuwen en bibberende handen zijn weg, ik ken de school, ik ken de regels, en beter nog - ik weet wat ik wil in de lessen en wat ik niet wil.
En daarbij, ik heb zulke leuke klassen
. M'n mentorklas (HAVO3) zijn fijne stuiterballen met grote glimlachen, en (nog) niets kwaads in de zin, dus daar heb ik echt zin in. Ik ga me dit weekend maar eens inlezen in die hele profielkeuze, want dat vind ik nog best ingewikkeld, dan heb ik zelfs ZELF nog het begin van het studiehuis/2e fase meegemaakt. Mijn VWO6 vind ik heel bijzonder, ik had ze vorig jaar ook en dit jaar neem ik ze mee naar het examen, en dat is spannend maar ook heel erg leuk (ik mag
heel veel literatuur gaan geven ). Ik had ordetechnisch wel even een spannend momentje met m'n Atheneum3 vandaag, die hadden er ECHT geen zin in, het was de eerste les, het was warm en het was het laatste uur, maar ik had er ook ECHT geen zin in om me daar aan aan te passen, en uiteindelijk werd het een goede les.
.Het klinkt misschien stom, maar ik voel me echt beter dan toen ik vorig jaar begon, en daar word ik heel blij van. Er zullen heus nog moeilijke dingen komen, maar ik heb goede hoop
.[ Bericht 2% gewijzigd door #ANONIEM op 27-08-2009 20:58:29 ]
Ohooo dat had ik ff nodig, iemand die zegt dat het eerste jaar drukkig is.
Misgegaan:
Khad de hele planning klaar voor mijn 4 losse klassen, kheb geen parallelklassen dus.
Blijkt twee dagen gelee dat er nieuwe boeken zijn voor 2 van die klassen.
Of ik ff kan plannen nu, echt wel.
Kheb één en ander gemist omdat ik de eerste vergadering (voor nieuwkomers) tijdens de vakantie, tijdens Lowlands was, en ik was daar. Nu moet ik dus alles zelf uitzoeken. Das drukkig.
Kvroeg gisteren hoe laat het 7e uur was aan iemand. We hebben nu een 45 minuten rooster en dat was een 50 minuten rooster. Jullie raden het al: Tijd klopte niet. Klas gemist. KB3, die kunnen ook echt een les missen, NOT.
Zelfde KB3 steeds het laatste uur, dat wordt er aan trekken dus. Maar das nou net wat ik met liefde ga doen. Op zeker.
Dah was het slechte gedoe, maar daar word je groot en wijs van.
Leuke is dat ik toch mentor ben geworden, van 6 meiden die ik nog van vorig jaar (mijn vrijwillige stage) ken.
Ik voorzie veel lol en weinig problemen. Eentje moet wel goed bijgespijkerd voor wiskunde, maar daar ben ik voor aangenomen.
Ook leuk was mijn eerste loon dat ik maandag had.
Nog zonder echt lesgegeven te hebben. Dat kan dus ook.
Kben kei- en keimoe.
Bijkomen van LL.
In de winkel kreeg ik vandaag te horen dat de stagiaire op andere dagen komt.
Dat wordt weer roosteren en alle koppen dezelfde kant op krijgen.
En me alvleesklier kliert er weer op los. Gggrrrr!
Ik kom er wel, al zeg ik het zelf.
Misgegaan:
Khad de hele planning klaar voor mijn 4 losse klassen, kheb geen parallelklassen dus.
Blijkt twee dagen gelee dat er nieuwe boeken zijn voor 2 van die klassen.
Of ik ff kan plannen nu, echt wel.
Kheb één en ander gemist omdat ik de eerste vergadering (voor nieuwkomers) tijdens de vakantie, tijdens Lowlands was, en ik was daar. Nu moet ik dus alles zelf uitzoeken. Das drukkig.
Kvroeg gisteren hoe laat het 7e uur was aan iemand. We hebben nu een 45 minuten rooster en dat was een 50 minuten rooster. Jullie raden het al: Tijd klopte niet. Klas gemist.
KB3, die kunnen ook echt een les missen, NOT. Zelfde KB3 steeds het laatste uur, dat wordt er aan trekken dus. Maar das nou net wat ik met liefde ga doen. Op zeker.
Dah was het slechte gedoe, maar daar word je groot en wijs van.
Leuke is dat ik toch mentor ben geworden, van 6 meiden
die ik nog van vorig jaar (mijn vrijwillige stage) ken.Ik voorzie veel lol en weinig problemen. Eentje moet wel goed bijgespijkerd voor wiskunde, maar daar ben ik voor aangenomen.
Ook leuk was mijn eerste loon dat ik maandag had.
Nog zonder echt lesgegeven te hebben. Dat kan dus ook.
Kben kei- en keimoe.
Bijkomen van LL.
In de winkel kreeg ik vandaag te horen dat de stagiaire op andere dagen komt.
Dat wordt weer roosteren en alle koppen dezelfde kant op krijgen.
En me alvleesklier kliert er weer op los. Gggrrrr!
Ik kom er wel, al zeg ik het zelf.
Maar sabine, werk je nou in een winkel en op school? Hoe is dat verdeeld? Ik ben vier dagen in de week op school met een aanstelling van 0,89 FTE, en ben al bij als ik nog een paar hobby's (hardlopen, koken, binnenkort yoga en/of een koor) er bij kan doen, laat staan nog een baan .
.
Ik heb mijn eerste dag als unitleider er op zitten. Vooral heel erg veel rondrennen en met veel mensen praten. Dat kan ik wel (en is goed voor de lijn). We hebben de leerlingen verdeeld en volgens mij krijg ik dit jaar een mooi klasje (voor zolang deze leerlingen blijven)
En het beste, morgen meteen een lunch met collega's. Beginnen met gezelligheid.
En het beste, morgen meteen een lunch met collega's. Beginnen met gezelligheid.
Soms zit het mee, voor de rest zit het tegen. Dat is geen pessimisme, dat is realisme.
Oh, natuurlijk iedereen een prettig jaar gewenst. En gratis tip voor de nieuwstartenden, je werk is informatieoverdracht, geen vriendje zijn met de leerlingen.
Soms zit het mee, voor de rest zit het tegen. Dat is geen pessimisme, dat is realisme.
Ah, die goede IVLOS intro week. Die had ik vorig jaarquote:Op donderdag 27 augustus 2009 20:23 schreef ErikT het volgende:
Openingsweek IVLOS zit erop voor mij. Morgen moet ik nl naar school, om te werken. Gelukkig maar, want ik heb het wel weer gehad met al dat geouwehoer. Hoewel het me tot nu toe meevalt, er zit aardig wat nuttigs tussen (naar mijn mening. Waarschijnlijk is alles nuttig, maar zie ik dat niet.)
Ik heb alleen geen brief gehad over morgen (introdag nieuwe docenten) en ik weet m'n rooster nog niet. Daarbij waren ze ook mijn eerste sol. brief kwijtgeraakt. Ik ben nog niet onder de indruk van de organisatie. Ik moest een bekende bellen om te achterhalen wat ik morgen moet doen...
En daarbij: ik ben met een drogreden afgescheept bij mijn 11-maanden-betaald-krijgen-voor-1-jaar-werken verhaal. Morgen werk ik dus in mn vrije tijd, net als maandag. Niet blij
Conclusie: doe mij zsm die kinderen, want die gaan het helemaal goed maken.
Welk vaak geef je straks? Leuke mentor(en)? Je zal dat 'geouwehoer' nog meer krijgen, maar aan het einde van de studie ga je het pas allemaal waarderen het in een breed kader zien...althans, dat was bij mij zo
Ik begin volgende week; maar heb nu 3 dagen een cursus voor docenten met nog weinig ervaring. Ik heb weliswaar 1 jaar al stage gelopen; maar 1 ding blijft me nu bij: hoe beginnen jullie de eerste les? Voorstellen enzo lijkt me logisch, plattegrond, maar hoe gaan jullie om met de regels/afspraken. Ik ben meer van 'doe maar gewoon dan doe je al gek genoeg' en wijs de leerlingen op mijn regels gedurende de eerste lessen; gaandeweg. Maar ik hoor anderen weer over 'enkele basisregels' en weer anderen over 'regels met de klas maken' ...dus ik was wel benieuwd hoe jullie dat aanpakken.
En ik maak me wat zorgen over mijn 4Havo dit jaar. Ik had vorig jaar 4H; uit die klas blijven er een stuk of 4 zitten. Die krijg ik nu weer. Alleen heb ik in 4H vorig jaar (tijdens stage) nogal wat dalen meegemaakt, lessen die erg matig gingen; ordeproblemen...daardoor heb ik het idee dat die zittenblijvers nu al een beeld van me hebben en ik daar meteen vanaf het begin tegenin moet boksen. Ik ben namelijk van plan om echt strak te beginnen, strakker dan vorig jaar. Alleen vrees ik dat juist die zittenblijvers voor problemen gaan zorgen...of zie ik dat verkeerd en maak ik me nergens zorgen om?
En ik maak me wat zorgen over mijn 4Havo dit jaar. Ik had vorig jaar 4H; uit die klas blijven er een stuk of 4 zitten. Die krijg ik nu weer. Alleen heb ik in 4H vorig jaar (tijdens stage) nogal wat dalen meegemaakt, lessen die erg matig gingen; ordeproblemen...daardoor heb ik het idee dat die zittenblijvers nu al een beeld van me hebben en ik daar meteen vanaf het begin tegenin moet boksen. Ik ben namelijk van plan om echt strak te beginnen, strakker dan vorig jaar. Alleen vrees ik dat juist die zittenblijvers voor problemen gaan zorgen...of zie ik dat verkeerd en maak ik me nergens zorgen om?
Vandaag gesprek gehad bij Hogeschool Windesheim en ik heb me ingeschreven. Ze beginnen 7 sept, dus ik heb de hele volgende week nog om een stageplek te vinden. Hopelijk lukt dat, want ik heb maar vijf scholen om uit te kiezen (scholen voor doven en slechthorenden, eigenlijk mijn enige optie aangezien ik zelf sh ben). Ga morgen iig beginnen met bellen 
. En met een beetje mazzel kom ik hier vanaf 7 sept frequent meeposten .
. En met een beetje mazzel kom ik hier vanaf 7 sept frequent meeposten .
Niet meer actief op Fok!
Ja, ik heb een eigen zaak en 0,6 aanstelling op school.quote:Op donderdag 27 augustus 2009 20:57 schreef Razztwizzle het volgende:
Maar sabine, werk je nou in een winkel en op school? Hoe is dat verdeeld? Ik ben vier dagen in de week op school met een aanstelling van 0,89 FTE, en ben al bij als ik nog een paar hobby's (hardlopen, koken, binnenkort yoga en/of een koor) er bij kan doen, laat staan nog een baan
En ik moet de opleiding nog afmaken.
Nog starten zelfs, met wel vrijstellingen door alles dat ik 25 jaar trug gestudeerd heb.
Das wel ff drukkig hè.
Maar door mijn ziekte (EDS) kan ik niet zitten, dus een sociaal leven heb ik nagenoeg niet.
Daar gaat bij anderen een hoop tijd in zitten.
En mijn kids zijn de deur uit, studeren beide.
Dus ook daar geen omkijken naar.
Huishouden, tuin ed doe ik niet.
Schema:
Maandag NHL
Dinsdag vrij
Woensdag tm vrijdag lesgeven.
Zaterdag werken in winkel.
Zondag naar de kerk.
Hippos
Ik douw echt niet alle/mijn regels in die ene dag door hun strot.
Dan kan ook wel over twee weken verdeeld heb ik besloten.
Veel dingen worden ook al door kollegaas gezegd.
Kdoe het dus zoals jij zegt en dat komt wel goed merk ik nu.
Sukses.
Gelukkig hebben wij ook bijeenkomsten voor starters, die heb ik ook wel nodig, merk ik al.
En zittenblijvers kunnen ook verandreen tijdens zo'n vakantie.
Nieuwe ronde, nieuwe kansen.
Ze zullen dit jaaroook aan de bak moeten, anders is het nix, nada, noppes voor ze.
Mijn eigen kind was een beetje zo'n kind dat jij schetst en had goed door wanneer het echt ff moest en zijn 4Havo jaren zijn dan ook echt heel verschillende jaren.
Enige jammere voor hem was dat niet iedere docent door had dat ie anders van start ging.
Sukses iig met alles.
Ik douw echt niet alle/mijn regels in die ene dag door hun strot.
Dan kan ook wel over twee weken verdeeld heb ik besloten.
Veel dingen worden ook al door kollegaas gezegd.
Kdoe het dus zoals jij zegt en dat komt wel goed merk ik nu.
Sukses.
Gelukkig hebben wij ook bijeenkomsten voor starters, die heb ik ook wel nodig, merk ik al.
En zittenblijvers kunnen ook verandreen tijdens zo'n vakantie.
Nieuwe ronde, nieuwe kansen.
Ze zullen dit jaaroook aan de bak moeten, anders is het nix, nada, noppes voor ze.
Mijn eigen kind was een beetje zo'n kind dat jij schetst en had goed door wanneer het echt ff moest en zijn 4Havo jaren zijn dan ook echt heel verschillende jaren.
Enige jammere voor hem was dat niet iedere docent door had dat ie anders van start ging.
Sukses iig met alles.
Mogen we hier nog wel blijve posten nu ik lesgeef?
Kben niet aanstaand meer, maar wil zo graag hier me eieren kwijt.
Kben niet aanstaand meer, maar wil zo graag hier me eieren kwijt.
Tja, ik begin wel met de regels, maar dat zijn er maar zo weinig en die zijn zo logisch dat ik ze er in een minuutje door heb . Boeken mee, schrift mee, huiswerk af, gedraag je in de les, tijdens het werk mag je zachtjes overleggen, maar als iemand anders (ik of een medeleerling) het woord heeft houd je je mond. Klaar. Ohja, en kauwgom kauwen of eten is 's middags het lokaal komen opruimen en schoonmaken .
Lijkt me niet overmatig streng, toch? Zijn allemaal heel normale logische regels die alle docenten aanhouden.
Edit - nu lijkt het alsof ik meteen bij het binnenkomen de regels begin te vertellen dat klopt ook niet helemaal. Mijn 1e lessen deze week waren:
- Bij binnenkomst alle leerlingen een hand schudden (dan kijken ze me aan, vertellen ze vast hun naam en de leerlingen die dat zoveel mogelijk willen ontwijken vallen meteen op)
- Ze gaan zitten, ik vraag ze vast hun tassen op de grond te zetten.
- Ik stel mezelf voor
- Ik ga de lijst met namen af en maak een plattegrondje waar ze de eerste paar weken even in blijven zitten.
- Ik vertel wat over het boek (voor nieuwe leerlingen), de studiewijzer en "mijn" regels.
- En dan beginnen we uit het boek.
Saai he ik vind kennismakingsspelletjes e.d. meer iets voor de mentoruren, en mij leren ze in het jaar ook wel kennen, gewoon maar bij het begin beginnen vind ik zelf het prettigst.
[ Bericht 42% gewijzigd door #ANONIEM op 28-08-2009 10:19:52 ]
. Boeken mee, schrift mee, huiswerk af, gedraag je in de les, tijdens het werk mag je zachtjes overleggen, maar als iemand anders (ik of een medeleerling) het woord heeft houd je je mond. Klaar. Ohja, en kauwgom kauwen of eten is 's middags het lokaal komen opruimen en schoonmaken . Lijkt me niet overmatig streng, toch? Zijn allemaal heel normale logische regels die alle docenten aanhouden.
Edit - nu lijkt het alsof ik meteen bij het binnenkomen de regels begin te vertellen
dat klopt ook niet helemaal. Mijn 1e lessen deze week waren:- Bij binnenkomst alle leerlingen een hand schudden (dan kijken ze me aan, vertellen ze vast hun naam en de leerlingen die dat zoveel mogelijk willen ontwijken vallen meteen op)
- Ze gaan zitten, ik vraag ze vast hun tassen op de grond te zetten.
- Ik stel mezelf voor
- Ik ga de lijst met namen af en maak een plattegrondje waar ze de eerste paar weken even in blijven zitten.
- Ik vertel wat over het boek (voor nieuwe leerlingen), de studiewijzer en "mijn" regels.
- En dan beginnen we uit het boek.
Saai he
ik vind kennismakingsspelletjes e.d. meer iets voor de mentoruren, en mij leren ze in het jaar ook wel kennen, gewoon maar bij het begin beginnen vind ik zelf het prettigst.[ Bericht 42% gewijzigd door #ANONIEM op 28-08-2009 10:19:52 ]
Weer even meelezen 
Ben tweedejaars aan de lerarenopleiding, vorig jaar een geweldig leuke stage gelopen op een VMBO-school (en dan vooral bij VMBO-BBL met LWOO).
Ben benieuwd naar mijn stageplaats voor het komende jaar!
Ben tweedejaars aan de lerarenopleiding, vorig jaar een geweldig leuke stage gelopen op een VMBO-school (en dan vooral bij VMBO-BBL met LWOO).
Ben benieuwd naar mijn stageplaats voor het komende jaar!
...roosters 
Ik 'mis' eens 4A klas die wel op mijn werkverdelingsformulier staat maar nog erger, ik geef les in 1 van de twee beta-laboratoria...daar kun je prima proefjes in uitvoeren...maar lesgeven
Hebben we net nieuwe prachtige theorie lokalen...zit ik er niet in
maar ik neem even aan dat dit conceptrooster nog zwaar gaat veranderen...hoop ik
Ik 'mis' eens 4A klas die wel op mijn werkverdelingsformulier staat maar nog erger, ik geef les in 1 van de twee beta-laboratoria...daar kun je prima proefjes in uitvoeren...maar lesgeven
Hebben we net nieuwe prachtige theorie lokalen...zit ik er niet in
maar ik neem even aan dat dit conceptrooster nog zwaar gaat veranderen...hoop ik
Meteen bij je leidinggevende gaan klagen. Als je je niet laat horen denken ze (de bazen) dat het dan wel goed zal zijn.quote:Op vrijdag 28 augustus 2009 18:08 schreef Hippos het volgende:
...roosters
Ik 'mis' eens 4A klas die wel op mijn werkverdelingsformulier staat maar nog erger, ik geef les in 1 van de twee beta-laboratoria...daar kun je prima proefjes in uitvoeren...maar lesgeven
Hebben we net nieuwe prachtige theorie lokalen...zit ik er niet in
Soms zit het mee, voor de rest zit het tegen. Dat is geen pessimisme, dat is realisme.
