EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
Voor alle Havisten is er nu ook een Wiskunde A1,2 topic.
Heb je vragen of wil je iets kwijt over Wiskunde A1,2 dan zit je hier goed!
Ik moet zelf een 4.6 halen om te slagen voor mijn HAVO maar dat gaat nog niet zo makkelijk als ik dacht.
Ik heb een paar examens doorgenomen maar kwam zelf steeds rond de 4 of 4.4. Als dat maar niet op het echte Centrale Examen gebeurt.
Heb zelf het hele jaar amper wat gedaan aan Wiskunde dus misschien dat het daaraan ligt.
En ook nog even voor de duidelijkheid.
Voor de mensen die de Vernieuwende Tweede Fase (Nieuwe Stijl) doen moeten dus deze domeinen kennen:
A: Vaardigheden
B: Veranderingen
C: Tellen en Kansen
D: Statistiek (Alleen D3: Normale Verdeling)
E: Verbanden
G: Binomiale verdeling
D1, D2, en F vallen weg, omdat dat alleen voor het schoolexamen was.
Voor de mensen die nog de oude stijl doen dus WiskundeA1,2 moeten dus Alles gewoon leren.
Wel beetje oneerlijk maargoed..
[ Bericht 7% gewijzigd door Bapesta op 15-05-2009 00:17:34 ]
Heb je vragen of wil je iets kwijt over Wiskunde A1,2 dan zit je hier goed!
Ik moet zelf een 4.6 halen om te slagen voor mijn HAVO maar dat gaat nog niet zo makkelijk als ik dacht.
Ik heb een paar examens doorgenomen maar kwam zelf steeds rond de 4 of 4.4. Als dat maar niet op het echte Centrale Examen gebeurt.
Heb zelf het hele jaar amper wat gedaan aan Wiskunde dus misschien dat het daaraan ligt.
En ook nog even voor de duidelijkheid.
Voor de mensen die de Vernieuwende Tweede Fase (Nieuwe Stijl) doen moeten dus deze domeinen kennen:
A: Vaardigheden
B: Veranderingen
C: Tellen en Kansen
D: Statistiek (Alleen D3: Normale Verdeling)
E: Verbanden
G: Binomiale verdeling
D1, D2, en F vallen weg, omdat dat alleen voor het schoolexamen was.
Voor de mensen die nog de oude stijl doen dus WiskundeA1,2 moeten dus Alles gewoon leren.
Wel beetje oneerlijk maargoed..
[ Bericht 7% gewijzigd door Bapesta op 15-05-2009 00:17:34 ]
Ik moet een 4 halen om een 5 te blijven staan, met een beetje geluk lukt dat ook 
Do androids dream of electric sheep?
Heeft er iemand oefenopgaves gevonden van alleen de onderdelen die dit jaar getoetst worden? De toetsen van vorige jaren bevatten namelijk onderdelen die we niet krijgen dit jaar, en er ontbreken er volgens mij ook een paar.
Jaa dat vraag ik me ook af. Want bij de vorige examens komt idd stof voor die we dit jaar niet hoeven te kennen. Dus weet iemand een site met oefenopgaves of examens waarin alleen de stof van dit jaar word behandeld?quote:Op donderdag 14 mei 2009 11:38 schreef Kevin1Bravo het volgende:
Heeft er iemand oefenopgaves gevonden van alleen de onderdelen die dit jaar getoetst worden? De toetsen van vorige jaren bevatten namelijk onderdelen die we niet krijgen dit jaar, en er ontbreken er volgens mij ook een paar.
aangezien dit wiskunde A1,2 is kan iedereen die dat heeft gewoon nog de examens oefenen want daar word niks weggelaten.
Bij wiskunde A kan je in principe ook gewoon de examens oefenen want er zijn meestal 1t/5 sommen die je niet hoef te maken/weten. Ik kan van een aantal examens vertellen om welke vragen het gaat.
examen 2008-I >> som 4
examen 2008-II >> som 9*,13,14
examen 2007-I >> som 3,7,22
examen 2007-II >> som 5,6,12
examen 2006-II >> som 1,2,3,4,16
* som9 is een absurde vraag die krijg je niet zo.
ik hoop dat jullie zo wat veder komen!
Bij wiskunde A kan je in principe ook gewoon de examens oefenen want er zijn meestal 1t/5 sommen die je niet hoef te maken/weten. Ik kan van een aantal examens vertellen om welke vragen het gaat.
examen 2008-I >> som 4
examen 2008-II >> som 9*,13,14
examen 2007-I >> som 3,7,22
examen 2007-II >> som 5,6,12
examen 2006-II >> som 1,2,3,4,16
* som9 is een absurde vraag die krijg je niet zo.
ik hoop dat jullie zo wat veder komen!
Tijd zal vertellen, wat de toekomst te zeggen heeft
Ik vind het echt kut. Leer ik zo goed, en dan haal ik op zo'n proefwerk alles door elkaar. Maar op het examen aan het eind van het jaar zal ik maar een extra hoog cijfer moeten halen. : (
Gister het examen van 2007 gemaakt en had een 7.7
Als ik een 6.9 haal sta ik afgerond nog een 8 op me diploma
Als ik een 6.9 haal sta ik afgerond nog een 8 op me diploma
Ik vind zelf sommige examens van de voorgaande jaren goed te doen en sommige examens zijn zo verdomd lastig. Althans dat vind ik...
Ik vind het echt vaag, dat Wiskunde examen. Ik heb dit jaar een aantal tentamens gehad en die waren veel moeilijker en veel breder dan de vragen in het examen van vorig jaar. Moeten wij wel alleen hetzelfde leren als de Havisten van vorig jaar?
Ik moet een 4.6 halen om een 5 te staan en dan ben ik waarschijnlijk geslaagd 
. Dusja, hard leren.
. Dusja, hard leren.
A little knowledge is a dangerous thing.
Heeft er iemand nog handige programma's voor de rekenmachine om het rekenen wat gemakkelijker te maken? Ik heb er wel één:
Ik kon geen formules met een macht opstellen dus ik zocht een alternatieve manier. Na even googlen kwam ik op de functie 'PwrReg' terecht die dat kan. Je moet het tabel in je rekenmachine net zoals het tabel wat wordt gegeven invoeren. Zo hoef je eigenlijk niks te berekenen, dit mag op het examen mits je de stappen uitgebreid omschrijft.
Werkwijze is als volgt:
- Ga naar STAT -> Edit
- Vul daar L1 en L2 met de gegevens die je hebt gekregen
- Ga dan naar Stat, tabblad Calc en kies dan PwrReg (Sneltoets Alpha A)
- Dan doe je 2nd 1, komma en 2nd 2 (Er komt dan 'L1,L2' op het scherm)
- Druk op enter
Et voilà, daar staat dan de formule
Een voorbeeld van wat de rekenmachine berekent:
Ik kon geen formules met een macht opstellen dus ik zocht een alternatieve manier. Na even googlen kwam ik op de functie 'PwrReg' terecht die dat kan. Je moet het tabel in je rekenmachine net zoals het tabel wat wordt gegeven invoeren. Zo hoef je eigenlijk niks te berekenen, dit mag op het examen mits je de stappen uitgebreid omschrijft.
Werkwijze is als volgt:
- Ga naar STAT -> Edit
- Vul daar L1 en L2 met de gegevens die je hebt gekregen
- Ga dan naar Stat, tabblad Calc en kies dan PwrReg (Sneltoets Alpha A)
- Dan doe je 2nd 1, komma en 2nd 2 (Er komt dan 'L1,L2' op het scherm)
- Druk op enter
Et voilà, daar staat dan de formule
Een voorbeeld van wat de rekenmachine berekent:
Bij samengevat Wiskunde A (blz. 7) staat het volgende:
-6 x (2^3 - 18 - 5 x -3)=
-6 x (8 - 18 - 5 x -3)=
-6 x (8 - 18 +30)=
-6 x 20 = -120
Mijn rekenmachine geeft echter -30 aan, en dat lijkt mij op het eerste gezicht ook juist.
Hoe komen ze namelijk op die +30
. Want 8 - 18 - 5 x -3 is toch echt 5.
Ik denk dat het eigenlijk gewoon een dom foutje is van het boek.
-6 x (2^3 - 18 - 5 x -3)=
-6 x (8 - 18 - 5 x -3)=
-6 x (8 - 18 +30)=
-6 x 20 = -120
Mijn rekenmachine geeft echter -30 aan, en dat lijkt mij op het eerste gezicht ook juist.
Hoe komen ze namelijk op die +30
. Want 8 - 18 - 5 x -3 is toch echt 5.Ik denk dat het eigenlijk gewoon een dom foutje is van het boek.
Moet een 3.6 halen voor een 6......toch ben ik aan het blokken... want van kansberekening ( H11 getal en ruimte) begrijp ik echt geen fuck. ..
De enige echte.
Kan je even een voorbeeld geven uit een examen waar die methode handig is om te gebruiken?quote:
Wiskunde valt imo wel mee, je hoeft maar de helft + 2 punten te halen voor een voldoende
quote:Op donderdag 14 mei 2009 20:55 schreef Silverstone het volgende:
Gister het examen van 2007 gemaakt en had een 7.7
Als ik een 6.9 haal sta ik afgerond nog een 8 op me diploma
De banaan is krom.
Pubers afzeiken omdat ze een foutje makenquote:
. Voel je je nu beter, studentje
.
Sell in may and go away. Forget it, we are here to stay.
We hebben het over wiskunde hè, niet Nederlandsquote:
Maar goed, mag je op het wiskunde examen ook de solver functie van je rekenmachine gebruiken?
Die gebruik ik namelijk best vaak, maar die staat nooit in de uitwerkingen.
Als je het hellingsgetal moet berekenen, doen jullie dat dan via intersect of gewoon via een berekening. Want ik vraag me af of ze gaan zeiken als je niet echt een berekening hebt, maar meer 2nd-intersect etc... (als jullie snappen wat ik bedoel 
). Eigenlijk hebben wij op school nooit anders gedaan.
). Eigenlijk hebben wij op school nooit anders gedaan.
je mag gewoon op je eindexamen opschrijven:quote:Op zaterdag 16 mei 2009 14:26 schreef 0100 het volgende:
Als je het hellingsgetal moet berekenen, doen jullie dat dan via intersect of gewoon via een berekening. Want ik vraag me af of ze gaan zeiken als je niet echt een berekening hebt, maar meer 2nd-intersect etc... (als jullie snappen wat ik bedoel
y1 = formule
y2= getal
en dan intersecten geeft x = ... bij y = ....
en dan conclusie eronder.
zo mag je het opschrijven.
Ik doe namelijk ook niets anders dan dat!
Bedanktquote:Op zaterdag 16 mei 2009 15:30 schreef Bapesta het volgende:
[..]
je mag gewoon op je eindexamen opschrijven:
y1 = formule
y2= getal
en dan intersecten geeft x = ... bij y = ....
en dan conclusie eronder.
zo mag je het opschrijven.
Ik doe namelijk ook niets anders dan dat!
. Gelukkig maar 
.
BinomPDF en CDF..
Wanneer gebruik je die 2.
Ik weet dat PDF = Precies, en CDF = Meer dan.
Maar bij wat soort vragen, als ze 'wat' willen weten?
Snapt iemand me nog ?
Wanneer gebruik je die 2.
Ik weet dat PDF = Precies, en CDF = Meer dan.
Maar bij wat soort vragen, als ze 'wat' willen weten?
Snapt iemand me nog
?
Normale verdeling (met zon klokding) toch?:)quote:Op zondag 17 mei 2009 14:30 schreef raaavi het volgende:
BinomPDF en CDF..
Wanneer gebruik je die 2.
Ik weet dat PDF = Precies, en CDF = Meer dan.
Maar bij wat soort vragen, als ze 'wat' willen weten?
Snapt iemand me nog
Nee, dat kan ik welquote:Op zondag 17 mei 2009 14:34 schreef Dark_Killah het volgende:
[..]
Normale verdeling (met zon klokding) toch?:)
ik heb het over Binom..
....
Ik deed even Wikipedia en daar stond dit:
de binomiale verdeling een verdeling van het aantal successen X in een reeks van n onafhankelijke alternatieven alle met succeskans p
Permutaties =P
Combinaties =C
Combinaties =C
quote:binomPDF en binomCDF hebben betrekking op de binominale kansverdeling. Je hebt dan met 3 dingen te maken:
-de kans op 'goed' en de kans op 'fout'. Hierbij moet je denken dat de kans op 6 gooien 'goed' is, en niet 6 gooien 'fout' is. Er is hierbij altijd sprake van 2 uitkomsten, niet meer of minder! Verder zijn de 2 kansen bij elkaar opgeteld altijd 1. De kans op 'goed' wordt aangegeven met p.
-Het aantal keer dat het kansexperiment wordt uitgevoerd. Dit aantal geef je aan met de letter n.
-Het aantal keer dat het kansexperiment 'goed' eindigt. Dus van de 10 keer dat je gooit, wil je weten wat de kans is dat er 5 keer 6 uitkomt. Dit aantal verwerk je altijd in de vorm van: P( X = .. )
X is hierbij je variabele, en staat voor het aantal keer dat het kansexperiment 'goed' slaagt. Je wilt dus uitrekenen wat de kans is dat na het kansexperiment X die waarde heeft. X is vrijwel altijd een heel getal.
Nu reken je met binomPDF uit, de kans dat X één bepaalde waarde aanneemt. Bijvoorbeeld: de kans dat je van de 10 keer met een dobbelsteen gooit er 3 keer 4 of 5 uitkomt. Je weet:
-kans op 'goed = p = kans op 4 of 5 = 1/6 + 1/6 = 1/3
-aantal keer het kansexperiment = n = 10
Je wilt weten:
De kans op 3 keer van de 10 een 'goede' uitkomst =
P( X = 3 ) = binomPDF(n,p,X) = binomPDF(10,1/3,3) = 0,2601 (ga dit antwoord na)
Als je nu wilt weten wat de kans is dat je maximaal 3 keer 4 of 5 gooit moet je binomCDF gebruiken. Je rekenmachine rekent dan alle waardes uit van binomPDF voor X = 0, 1, 2 en 3. Je krijgt dus:
De kans op maximaal 3 keer 4 of 5 gooien =
P ( X < 3 of X = 3 ) = binomdCDF(n,p,X) = binomdCDF(10,1/3,3) = 0,5593
Dit is dus hetzelfde als:
binomPDF(10,1/3,0) + binomPDF(10,1/3,1) + binomPDF(10,1/3,2) + binomPDF(10,1/3,3)
De formule die je rekenmachine gebruikt om binomPDF te berekenen staat ook op je formulekaart (als je tenminste in nederland op school zit
Het heeft verder niets met permutaties te maken.
Ik zal overigens wel weer teveel hebben uitgelegdolleyes:
Ben er nog geen tegengekomen in een examen, maar het is voor als je aan de hand van gegevens in een tabel een formule bij dat tabel moet maken.quote:
[..]
Kan je even een voorbeeld geven uit een examen waar die methode handig is om te gebruiken?
Wiskunde valt imo wel mee, je hoeft maar de helft + 2 punten te halen voor een voldoende
bij kansberekening vragen,quote:Op zondag 17 mei 2009 14:30 schreef raaavi het volgende:
BinomPDF en CDF..
Wanneer gebruik je die 2.
Ik weet dat PDF = Precies, en CDF = Meer dan.
Maar bij wat soort vragen, als ze 'wat' willen weten?
Snapt iemand me nog
het is een andere manier van kansberekening.
Het werkt sneller als je het snapt,
het word gebruikt bij 'veel werk',
anders zou ik gewoon de manier gebruiken die je kent.
Tijd zal vertellen, wat de toekomst te zeggen heeft
Ik heb alle examens al een x gedaan. wat valt er nu nog te oefenen
ik ben echt gestrest voor wiskunde
ik ben echt gestrest voor wiskunde
Wat waren je cijfers?quote:
Ik heb alle examens al een x gedaan. wat valt er nu nog te oefenen
ik ben echt gestrest voor wiskunde
Zo, ik heb een aantal examens doorgelezen en ik denk op het eerste gezicht dat het wel moet gaan lukken. Het examen van vorig jaar vind ik toch wel te doen van tijdvak 1, die van tijdvak 2 is imo een stuk moeilijker. Toch denk ik op een één of andere manier dat ik niet alles goed weet, heel raar..
bij de ene een 4.4 bij de andere weer een 6 en bij een andere weer een 4 en dan weer bij een andere 6.5quote:
echt vaag ik weet nu niet waar ik zeg maar sta met wat ik ken en kan
ik doe nu voor de 3de keer 5 havo eindexamen. Nu moet het toch echt eens lukken, want 3x is scheepsrecht toch??
ik ben het met je eens die tweede was gewoon irritant!quote:Op zondag 17 mei 2009 17:09 schreef Delichris het volgende:
Zo, ik heb een aantal examens doorgelezen en ik denk op het eerste gezicht dat het wel moet gaan lukken. Het examen van vorig jaar vind ik toch wel te doen van tijdvak 1, die van tijdvak 2 is imo een stuk moeilijker. Toch denk ik op een één of andere manier dat ik niet alles goed weet, heel raar..
de rest van alle examens blijft wel te doen
Tijd zal vertellen, wat de toekomst te zeggen heeft
wat moet iedereen halen btw?quote:Op zondag 17 mei 2009 17:27 schreef ismey het volgende:
[..]
ik ben het met je eens die tweede was gewoon irritant!
de rest van alle examens blijft wel te doen
ik moet een 4.6 halen...dus rond de 28 / 32 punten...
Examen van vorig jaar tijdvak 2 valt ook wel mee hoor.quote:Op zondag 17 mei 2009 17:28 schreef Delichris het volgende:
Ik merk ook wel verschil tussen bepaalde examens, vooral tussen tijdvak I en tijdvak II.
De examen van 2007 tijdvak 2 die is pas lastig
en nog 1 klein vraagje je hoeft toch bij dit antwoord je WINDOW niet op te schrijven die je hebt gebruikt of??quote:Op zaterdag 16 mei 2009 15:30 schreef Bapesta het volgende:
[..]
je mag gewoon op je eindexamen opschrijven:
y1 = formule
y2= getal
en dan intersecten geeft x = ... bij y = ....
en dan conclusie eronder.
zo mag je het opschrijven.
Ik doe namelijk ook niets anders dan dat!
Dus intersect geeft blablaba is al meer dan genoeg??
Wie kan mij vertellen of dit klopt...
ik heb geleerd alles op te schrijven dus ook window. Volgens mij krijg je soms ook punten voor het vermelden van je window. Ik zou zeggen schrijf ook maar op voor de zekerheid. Ook al zegt je leraar dat het niet perse nodig is mischien je tweede conrector wel. In ieder geval al zou je mijn leraar krijgen dan zou hij best streng kunnen zijn.quote:Op zondag 17 mei 2009 18:58 schreef Bapesta het volgende:
[..]
en nog 1 klein vraagje je hoeft toch bij dit antwoord je WINDOW niet op te schrijven die je hebt gebruikt of??
Dus intersect geeft blablaba is al meer dan genoeg??
Wie kan mij vertellen of dit klopt...
Tijd zal vertellen, wat de toekomst te zeggen heeft
ik moet een 4.1 halen voor een 6quote:Op zondag 17 mei 2009 17:28 schreef Bapesta het volgende:
[..]
wat moet iedereen halen btw?
ik moet een 4.6 halen...dus rond de 28 / 32 punten...
Tijd zal vertellen, wat de toekomst te zeggen heeft
maybe kan je ook zeggen van dat je de ZOOM -> ZOOMFIT optie hebt gebruikt. Dan zet ie de grafiek precies goed voor jou zodat je niks aan je WINDOW hoeft te veranderen.quote:Op zondag 17 mei 2009 19:46 schreef ismey het volgende:
[..]
ik heb geleerd alles op te schrijven dus ook window. Volgens mij krijg je soms ook punten voor het vermelden van je window. Ik zou zeggen schrijf ook maar op voor de zekerheid. Ook al zegt je leraar dat het niet perse nodig is mischien je tweede conrector wel. In ieder geval al zou je mijn leraar krijgen dan zou hij best streng kunnen zijn.
Dan hoef je je WINDOW dus ook niet te noteren...denk ik...
Van mijn leraar mag ik dat niet gebruiken omdat je bij het examen meestal gegevens hebt die je window bepalen (bv een grafiek of getallen). Dan heb je zoomfit niet nodig. Maar mijn leraar zei dat je als je zoomfit gebruikt dat je dat ook kan neer zetten.quote:Op zondag 17 mei 2009 19:59 schreef Bapesta het volgende:
[..]
maybe kan je ook zeggen van dat je de ZOOM -> ZOOMFIT optie hebt gebruikt. Dan zet ie de grafiek precies goed voor jou zodat je niks aan je WINDOW hoeft te veranderen.
Dan hoef je je WINDOW dus ook niet te noteren...denk ik...
Mijn leraar heeft er heel erg op gehamerd dat we alles wat we deden/gaan doen op papier te schrijven, dus dat doe ik maar.
Tijd zal vertellen, wat de toekomst te zeggen heeft
Met dat bedoel ik dus,quote:
je moet dus rekening houden met de opgave.
Als X in maanden is.
En het antwoord is dus 8 , dan moet je als Xmax niet 200 hebben ofso
maar dat spreekt voor zich
Tvp.
Ik gebruik vaak de solver, tijdens de SE's en dat wordt gewoon nu goedgekeurd. Ik vraag mij alleen eigenlijk af, wat de officiële notatie daarvoor is. Mijn leraar heeft mijn notatie gewoon goedgekeurd, dus waarschijnlijk zit 't wel goed.
Ik gebruik vaak de solver, tijdens de SE's en dat wordt gewoon nu goedgekeurd. Ik vraag mij alleen eigenlijk af, wat de officiële notatie daarvoor is. Mijn leraar heeft mijn notatie gewoon goedgekeurd, dus waarschijnlijk zit 't wel goed.
Ja voor jou, er zijn er echt zat die dat fout doenquote:Op maandag 18 mei 2009 18:29 schreef raaavi het volgende:
Als X in maanden is.
En het antwoord is dus 8 , dan moet je als Xmax niet 200 hebben ofso
maar dat spreekt voor zich
Ik snap dit echt niet hequote:Op maandag 18 mei 2009 18:31 schreef Elisabeth21 het volgende:
Ik sta een 5 en hopelijk haal ik morgen een 4!
Dan ben ik heeeeel blij!
Ja maar hoe je daar in godsnaam komt, ik sta gvd een 4.5 voor wiskundequote:Op maandag 18 mei 2009 18:34 schreef FastFox91 het volgende:
[..]
Met een 4, staat ze alsnog een 5 en dat is waarschijnlijk voldoende om te slagen.
solver?quote:
Tvp.
Ik gebruik vaak de solver, tijdens de SE's en dat wordt gewoon nu goedgekeurd. Ik vraag mij alleen eigenlijk af, wat de officiële notatie daarvoor is. Mijn leraar heeft mijn notatie gewoon goedgekeurd, dus waarschijnlijk zit 't wel goed.
excuse moi?
Dag Mede Havisten,
Dit is mijn eerste post, wat ik wou vragen is: Wat zullen de Onderwerpen zijn die er in grote mate in voorkomen. De Normale Verdeling blijkt en veel voorkomend onderwerp te zijn. En wat ook belangrijk is, is hoe je je GR moet gebruiken, vooral Plot - Intersect verband.
En heeft iemand nog tips.
Alvast Bedankt!
Dit is mijn eerste post, wat ik wou vragen is: Wat zullen de Onderwerpen zijn die er in grote mate in voorkomen. De Normale Verdeling blijkt en veel voorkomend onderwerp te zijn. En wat ook belangrijk is, is hoe je je GR moet gebruiken, vooral Plot - Intersect verband.
En heeft iemand nog tips.
Alvast Bedankt!
Juist!
Domein A Vaardigheden
Domein B Veranderingen
Domein C Tellen en kansen
Domein D Statistiek
Domein E Verbanden
Domein F Toegepaste analyse
Domein G Binomiale verdeling.
Succes
Hier staat meer:
http://www.havovwo.nl/havo/hwa/bestanden/hwaprog09kort.pdf
Domein B Veranderingen
Domein C Tellen en kansen
Domein D Statistiek
Domein E Verbanden
Domein F Toegepaste analyse
Domein G Binomiale verdeling.
Succes
Hier staat meer:
http://www.havovwo.nl/havo/hwa/bestanden/hwaprog09kort.pdf
Ehm, misschien een domme vraag na een paar jaar HAVO, maar hoe werkt Solver ook alweer? 
Heeft iemand misschien een voorbeeld som met antwoord?
Heeft iemand misschien een voorbeeld som met antwoord?
dan slaag ik inderdaad, ik moet echt een 4 haha
jij succes ook met je 4.5 you can do it!:D
edit: De formule die je rekenmachine gebruikt om binomPDF te berekenen staat ook op je formulekaart (als je tenminste in nederland op school zit ). zei iemand net. Krijgt iedereen een formule kaart dan?
jij succes ook met je 4.5 you can do it!:D
edit: De formule die je rekenmachine gebruikt om binomPDF te berekenen staat ook op je formulekaart (als je tenminste in nederland op school zit ). zei iemand net. Krijgt iedereen een formule kaart dan?
Ik hoop echt dat we zo'n examen krijgen als 2008-I, die was echt zeker te doen. Maar ik voel een genaaid examen aankomen..
Solver:
quote:De 'solver' van de TI-83
Met de TI-83 kun je op diverse manieren vergelijkingen oplossen. Een heel rechtstreekse manier is het gebruiken van de 'solver' (= oplosser). Andere manieren hebben vaak met grafieken te maken. Daarover meer in het practicum: Functies. In dit practicum gaat het over het gebruik van de SOLVE-routine, de 'solver'
ik heb een vraagje over exponentiële verbanden
stel je hebt punt A (5,11) en B (9,26)
stel het exponentiële verband op tussen A en B
Kan iemand dit voor doen?
stel je hebt punt A (5,11) en B (9,26)
stel het exponentiële verband op tussen A en B
Kan iemand dit voor doen?
Tijd zal vertellen, wat de toekomst te zeggen heeft
nog nooit van gehoord, mischien ooit wel maar nee.quote:
Ik kan ze ook met de hand oplossen dus maak niet uit.
Wel bekdankt voor de info!
Tijd zal vertellen, wat de toekomst te zeggen heeft
foetsie...quote:Op maandag 18 mei 2009 19:35 schreef ismey het volgende:
ik heb een vraagje over exponentiële verbanden
stel je hebt punt A (5,11) en B (9,26)
stel het exponentiële verband op tussen A en B
Kan iemand dit voor doen?
Ik zit me nu zo hard te stressen
Volgens mij ben ik veel te vroeg begonnen met leren waardoor ik nu zit te stressen wat ik nu nog zou moeten oefenen of maken
Volgens mij ben ik veel te vroeg begonnen met leren waardoor ik nu zit te stressen wat ik nu nog zou moeten oefenen of maken
helemaal perfect voor een linear verbandquote:Op maandag 18 mei 2009 19:44 schreef Bapesta het volgende:
[..]
26-11
------- = 3.75
9-5
N = 3.75x + b
(5,11)
vul je dat in
11 = 3.75 x 5 + b
11 = 18.75 + b
11-18.75 = b
b= -7.75
formule is dan: N=3.75x - 7.75
Correct me if I'm wrong
alleen nu nog een exponentieel verband... (als je wil)
Tijd zal vertellen, wat de toekomst te zeggen heeft
>> punt A (5,11) en B (9,26)
y = a*bx
11 = a*b5
26 = a*b9
Door elkaar delen levert 26/11 = b4, daaruit volgt b, en zo ook a.
y = a*bx
11 = a*b5
26 = a*b9
Door elkaar delen levert 26/11 = b4, daaruit volgt b, en zo ook a.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
jeej ik zie hem weer dankje wel!quote:Op maandag 18 mei 2009 19:47 schreef GlowMouse het volgende:
>> punt A (5,11) en B (9,26)
y = a*bx
11 = a*b5
26 = a*b9
Door elkaar delen levert 26/11 = b4, daaruit volgt b, en zo ook a.
Tijd zal vertellen, wat de toekomst te zeggen heeft
punt A (5,11) en B (9,26 )
dat betekent dat er bij een verschil x = 4 , Y een groei factor heeft van 26/11= 2,363636364
dus de groeifactor in 4t = 2,363636364 , dus 1t = 2,363636364*1/4 = 0,5909090909
Formule exponentieel Y= B * G^t dus uit het punt A (5,11) volgt :
11 = B x 5^0,5909090909 dus B = 11/5^0,5909090909 = 4,24976539
dus Y = 4,25 X 0,59^t
volgens mij ..
edit : oh er gingen 10 posts voorbij terwijl ik deze maakte , was t in deze post zelf ook ff aan 't uitvogelen
oh en er klopt helemaal niks van =') nog ff oefenen dus
dat betekent dat er bij een verschil x = 4 , Y een groei factor heeft van 26/11= 2,363636364
dus de groeifactor in 4t = 2,363636364 , dus 1t = 2,363636364*1/4 = 0,5909090909
Formule exponentieel Y= B * G^t dus uit het punt A (5,11) volgt :
11 = B x 5^0,5909090909 dus B = 11/5^0,5909090909 = 4,24976539
dus Y = 4,25 X 0,59^t
volgens mij ..
edit : oh er gingen 10 posts voorbij terwijl ik deze maakte , was t in deze post zelf ook ff aan 't uitvogelen
oh en er klopt helemaal niks van =') nog ff oefenen dus
Ja, en het is t^4 = 2,363636364 ipv 4t.
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
OK HELP!
bezig met voorbereiden voor examen... en morge heb ik dus wiskunde, en alles over invnorm ben ik dus helemaaaal kwijt. geen idee waar het over gaat. kan iemand helpen?
bezig met voorbereiden voor examen... en morge heb ik dus wiskunde, en alles over invnorm ben ik dus helemaaaal kwijt. geen idee waar het over gaat. kan iemand helpen?
ik bedoelde met 4t niet vier maal T maar 4 jaren/maanden/whatever..
zo ver was ik nog maar ben wel ff in de war nu (:
gelukkig hoef ik maar een 3,5 te halen om nog een 5,5 te staan
zo ver was ik nog maar ben wel ff in de war nu (:
gelukkig hoef ik maar een 3,5 te halen om nog een 5,5 te staan
je hebt toch een boek?quote:
OK HELP!
bezig met voorbereiden voor examen... en morge heb ik dus wiskunde, en alles over invnorm ben ik dus helemaaaal kwijt. geen idee waar het over gaat. kan iemand helpen?
Met Invnorm bereken je de grenzen met behulp van de oppervlakte links van de grens.
Bij een opp van 0,7 , een gemiddelde van 50 en een standaardafwijking van 10 voer je in :
Invnorm ( 0.7 , 50 , 10 ) = grens ..
En de oppervlakte bereken je uiteraard met normaldcdf ( L , R , U , O ) , maar die is volgens mij
altijd gegeven bij Invnorm sommen. (Tenzij je de rechter opp. moet berekenen en dan nog 1- rechter opp moet doen..
vind de standaardafwijking trouwens één van de gemakkelijkste dingen van wiskunde A
Bij een opp van 0,7 , een gemiddelde van 50 en een standaardafwijking van 10 voer je in :
Invnorm ( 0.7 , 50 , 10 ) = grens ..
En de oppervlakte bereken je uiteraard met normaldcdf ( L , R , U , O ) , maar die is volgens mij
altijd gegeven bij Invnorm sommen. (Tenzij je de rechter opp. moet berekenen en dan nog 1- rechter opp moet doen..
vind de standaardafwijking trouwens één van de gemakkelijkste dingen van wiskunde A
ok, ik ben nou al een stuk verder. bedankt.
nou rest me alleen nog 1 vraag: hoe weet je rekenmachine de rechtergrens?
*edit* ik snap het al, laatmaar. rechtergrens hoef je niet te weten.
[ Bericht 40% gewijzigd door BlackX op 18-05-2009 20:29:11 ]
nou rest me alleen nog 1 vraag: hoe weet je rekenmachine de rechtergrens?
*edit* ik snap het al, laatmaar. rechtergrens hoef je niet te weten.
[ Bericht 40% gewijzigd door BlackX op 18-05-2009 20:29:11 ]
Ik ben bang dat de eindexamen van morgen knap lastig gaat worden... 
Hopelijk maken ze een eindexamen net als die van 2007-I
Hopelijk maken ze een eindexamen net als die van 2007-I
Die tweede is de juiste uiterste linkergrens.quote:
wat doen jullie als uiterste linker of rechtergrens?
0 of -10^99 ?
eee7a201261dfdad9fdfe74277d27e68890cf0a220f41425870f2ca26e0521b0
Linkergrens: -10^99quote:Op maandag 18 mei 2009 20:48 schreef raaavi het volgende:
wat doen jullie als uiterste linker of rechtergrens?
0 of -10^99 ?
Rechtergrens: 10^99
right?
Ik heb 2 verschillende leraren gehad in 4 en 5 havo, die van 4 havo deed -10^99 en die van 5 havo deed 0. Aangezien mijn lerares van 4 havo een zeer goede lerares is en die van 5 havo een complete idioot (heeft niet eens een opleiding 
) doe ik -10^99 
) doe ik -10^99
Lijkt me handig jaquote:Op maandag 18 mei 2009 20:51 schreef Sieps het volgende:
Ik heb 2 verschillende leraren gehad in 4 en 5 havo, die van 4 havo deed -10^99 en die van 5 havo deed 0. Aangezien mijn lerares van 4 havo een zeer goede lerares is en die van 5 havo een complete idioot (heeft niet eens een opleiding
Klopt als een bus.quote:Op maandag 18 mei 2009 20:50 schreef Bapesta het volgende:
[..]
Linkergrens: -10^99
Rechtergrens: 10^99
right?
Kijk op mijn website voor interessante artikelen. http://www.robinchung.com/
------------------------
Of koop mijn boek Tegenlicht. Het perfecte boek voor de zomer! http://www.bol.com/nl/p/b(...)006549846/index.html
------------------------
Of koop mijn boek Tegenlicht. Het perfecte boek voor de zomer! http://www.bol.com/nl/p/b(...)006549846/index.html
Makkelijker is nog om linkergrens: -e99 te gebruiken en rechtergrens: e99. Maar kan iemand me dat solver uitleggen, aangezien ik absoluut geen vergelijkingen op kan lossen. Als het niet mag heb ik 0 punten dan, maar anders heb ik ook 0 punten omdat ik het toch niet snapquote:
[..]
Linkergrens: -10^99
Rechtergrens: 10^99
right?
Graag met voorbeeld. Eeuwige dank zal uw deel zijn!
A man's got to do what a man's got to do.
Nog een vraagje:
http://www.wiskunde-examens.nl/ha12/hwa1203iiopg2.htm
Bij vraag 5 hoezo is het antwoord:
P(2 meisjes): 1/2 * 2/3 = 1/3
P(2 jongens): 1/2 * 2/3 = 1/3
P(jongen en meisje): 1-(1/3+1/3) = 1/3
Ik snap dat de eerste een 1/2 is maar hoe komen ze op 2/3?
en bij vraag 6:
Waarom is het antwoord:
P(JJMM) = 1/2 * 2/3 * 1/4 * 2/5
P(MJMJ) = 1/2 * 1/3 * 2/4 * 2/5
dus beide kansen zijn 1/30
Antwoorden:
http://www.wiskunde-examens.nl/ha12/hwa1203iiant.htm
http://www.wiskunde-examens.nl/ha12/hwa1203iiopg2.htm
Bij vraag 5 hoezo is het antwoord:
P(2 meisjes): 1/2 * 2/3 = 1/3
P(2 jongens): 1/2 * 2/3 = 1/3
P(jongen en meisje): 1-(1/3+1/3) = 1/3
Ik snap dat de eerste een 1/2 is maar hoe komen ze op 2/3?
en bij vraag 6:
Waarom is het antwoord:
P(JJMM) = 1/2 * 2/3 * 1/4 * 2/5
P(MJMJ) = 1/2 * 1/3 * 2/4 * 2/5
dus beide kansen zijn 1/30
Antwoorden:
http://www.wiskunde-examens.nl/ha12/hwa1203iiant.htm
hmmm ok...quote:Op maandag 18 mei 2009 21:11 schreef Sieps het volgende:
Dan moet je teruggaan naar die knikkers, hierbij is het dus pakken zonder terugleggen
ik haat dus zulke vragen....
Over mensen die niet weten wat een solver is, laat maar zitten, beetje te laat. Even een piepklein voorbeeldje.quote:
5-x = 2. Wij weten direct dat x = 3. Zoiets kan de solver ook voor je uitreken. Ga naar math -> solver op je GR en dan kom je bij eqn:0=. Die nul staat al vast, normaal doe je Y1 = Y2, in dit geval doe je 0 = Y2 - Y1. Dus eqn:0=5-x-2. Vervolgens ga je naar beneden en selecteer je de variabele die je niet weet, nu x dus en druk op solve (alpha enter). Je komt uiteindelijk op 3 uit. Maar je zou ook eqn:Normalcdf(L,R,M,S)-O (linkergrens, rechtergrens, mu (gemiddelde), sigma, oppervlakte) kunnen doen. Solver, de letterlijke vertalen oplosser, deze functie kan een vergelijking oplossen.
Die moet je zo laten, die kan je gebruiken als er meerdere oplossingen zijn. Maar als dat zo is, dan gebruik ik meestal gewoon een grafiek.quote:Op maandag 18 mei 2009 21:17 schreef Dark_Killah het volgende:
Als ik doe wat jij net zei FF staat er bound= blablaba
Laat het dan maar zitten. Met Y1 en Y2 kan je ook vergelijkingen oplossen , maar dan moet je wel telkens de window goed zetten en plotten.
, maar dan moet je wel telkens de window goed zetten en plotten.
zou je het eens willen uitleggen met een lastige vergelijking. Waar dus aan beide kanten meerdere dingen staan. Want nu snap ik het nog wel, maar ik denk dat als het moeilijker wordt dat niet meer het geval is
A man's got to do what a man's got to do.
Je kan zelfs een groeifactor uitrekenen. Y = AG^T + B, Weet je YAT en B, dan kan je G solven.
Maar een voorbeeldje.
Los op: 5(a-7) = 15a - (4a-2)
Math -> solver
eqn:0=y2-y1
dus
eqn:0=15a-(4a-20) - 5(a-7)
a = ? -> solve geeft ongeveer -9.2
(je kan A invullen, alpha math, krijg je a, maar je kan ook X invullen.)
Ik zou dit gebruiken als hulpmiddel, ter controle, dus niet mij de schuld geven als het niet werkt tijdens je examen. Ik ga het iig wel gebruiken, en heb ook toestemming van mijn leraar en ik zie ook in waarom het niet gebruikt mag worden. Maar als je dit de dag van te voren pas kent, lijkt mij onverstandig om te gaan gebruiken. Daarnaast was het ook een vraag aan anderen die dit gebruiken, hoe noteren ze dit officieel?
Maar een voorbeeldje.
Los op: 5(a-7) = 15a - (4a-2)
Math -> solver
eqn:0=y2-y1
dus
eqn:0=15a-(4a-20) - 5(a-7)
a = ? -> solve geeft ongeveer -9.2
(je kan A invullen, alpha math, krijg je a, maar je kan ook X invullen.)
Ik zou dit gebruiken als hulpmiddel, ter controle, dus niet mij de schuld geven als het niet werkt tijdens je examen.
Ik ga het iig wel gebruiken, en heb ook toestemming van mijn leraar en ik zie ook in waarom het niet gebruikt mag worden. Maar als je dit de dag van te voren pas kent, lijkt mij onverstandig om te gaan gebruiken. Daarnaast was het ook een vraag aan anderen die dit gebruiken, hoe noteren ze dit officieel?
Of je doet gewoon plotten,
Moet je eigenlijk ook het gebruikte window vermelden? En als er staat beschrijf de stappen van GR wat moet je dan doen?
Moet je eigenlijk ook het gebruikte window vermelden? En als er staat beschrijf de stappen van GR wat moet je dan doen?
Bijv intersect:quote:
Of je doet gewoon plotten,
Moet je eigenlijk ook het gebruikte window vermelden? En als er staat beschrijf de stappen van GR wat moet je dan doen?
Y1 <formule>
Y2 <formule>
2nd+Calc -> Intersect -> Left bound , right bound, guess, yes. komt uit:
Y = .... X = ..
Sowiets
Precies gewoon plotten kan ook. Alleen ik vind het irritant om telkens de window in te stellen, en daarnaast gaat het trager want het moet visueel getekend worden, en een variabele veranderen gaat ook wat sneller.quote:Op maandag 18 mei 2009 21:43 schreef Blocko het volgende:
Of je doet gewoon plotten,
Moet je eigenlijk ook het gebruikte window vermelden? En als er staat beschrijf de stappen van GR wat moet je dan doen?
Ja, window moet je ook vermelden, want je moet alle stappen vermelden die je doet met de GR.
"Vul in Y1 = 5, Y2 = 10
window: [0;20]x[0;20]"
Noteer ik als basis, daarna ook nog calc -> intersect bijvoorbeeld. (alhoewel dat nu niet gaat met deze waardes.)
Dat left bound doe ik trouwens nooit, en heb er nooit min punten op gekregen. Denk je dat ik nu tijdens het CE dat wel zal krijgen?quote:Op maandag 18 mei 2009 21:46 schreef raaavi het volgende:
[..]
Bijv intersect:
Y1 <formule>
Y2 <formule>
2nd+Calc -> Intersect -> Left bound , right bound, guess, yes. komt uit:
Y = .... X = ..
Sowiets
