OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Een topic voor en door ouders van kinderen in de kleuterleeftijd. Voor het delen van ervaringen en meer!
Deel vier. Voor de vierjarigen.
En de vijfjarigen mogen ook meedoen. En ook bijna kleuters en net geen kleuters meer.
Deel vier. Voor de vierjarigen.
En de vijfjarigen mogen ook meedoen. En ook bijna kleuters en net geen kleuters meer.
Burdie, foto's kijken is wel een goede inderdaad. Gaan we zo eens doen.
Hele middag aan het water gehangen, opgehaald op school met boterhammen en met veel tegenzin naar huis gegaan net. Heerlijk! Het is zo'n waterrat
En zo fijn dat hij nu oud genoeg is om aardig vrij te laten in het water. Nee, ik ben niet zo'n ouder die dan op haar telefoon gaat kijken, ik ben zo'n muts die de hele tijd naar hem gaat kijken met een verliefde blik.
In de spoiler een plaatje bij het praatje.
Hele middag aan het water gehangen, opgehaald op school met boterhammen en met veel tegenzin naar huis gegaan net. Heerlijk! Het is zo'n waterrat
En zo fijn dat hij nu oud genoeg is om aardig vrij te laten in het water. Nee, ik ben niet zo'n ouder die dan op haar telefoon gaat kijken, ik ben zo'n muts die de hele tijd naar hem gaat kijken met een verliefde blik.
In de spoiler een plaatje bij het praatje.
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Heerlijk exode! En wat is B groot! 
in m'n hoofd is ie veel jonger 
Gaan ze naar Enkhuizen? (Waarom denk ik toch dat jullie ergens bij Duitsland in de buurt wonen?)
Deze is wel echt leuk;
in m'n hoofd is ie veel jonger Gaan ze naar Enkhuizen? (Waarom denk ik toch dat jullie ergens bij Duitsland in de buurt wonen?)
Deze is wel echt leuk;
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Heb t meteen maar even opgezocht voor onze nieuwe school:
Vooraf in de jaarkalender staan de studiedagen (3 stuks) en de vrije middagen (een stuk of drie afh van de groep, waarvan twee op de vrijdagmiddag voor de vakanties).
Daarbij krijgen ouders begin van t jaar een schema met alle uitjes en ouderparticipatie waarop je dan al intekent en waarvan alle data alvast genoteerd kunnen worden.
Voor de schoolreis is altijd zoveel animo dat er een volgorde van wie er mogen helpen is
Als ik t zo kan inpassen dan vind ik t best prima.
Vooraf in de jaarkalender staan de studiedagen (3 stuks) en de vrije middagen (een stuk of drie afh van de groep, waarvan twee op de vrijdagmiddag voor de vakanties).
Daarbij krijgen ouders begin van t jaar een schema met alle uitjes en ouderparticipatie waarop je dan al intekent en waarvan alle data alvast genoteerd kunnen worden.
Voor de schoolreis is altijd zoveel animo dat er een volgorde van wie er mogen helpen is
Als ik t zo kan inpassen dan vind ik t best prima.
Kwak
Goedemorgen!
Het gaat over helpen zie ik. Toevallig gaat E. vandaag op schoolreisje, ben benieuwd. De aankondiging kwam en er waren al voldoende ouders om te helpen, dus dat is mooi. Nu kon ik toch niet mee, omdat ik gisteren een ingreep aan mijn rug heb gehad, maar anders had ik het graag gedaan. Op de peuterspeelzaal heb ik geholpen met spelletjesochtend en ook mijn schoonmoeder heeft dat wel eens gedaan. Tot groot plezier van E.
Mijn man zou wel willen, daar is hij écht een type voor, maar hij kán het dus niet (meer). Zo sneu!
we hebben wel eens regelmatig een meisje te spelen, dat aan het einde van de rit niét naar huis wil, want zo gezellig. Mijn man gaat ook zo leuk mee in dat spel.
Mocht er hulp nodig zijn en het kan, dan doe ik helpen..
Het gaat over helpen zie ik. Toevallig gaat E. vandaag op schoolreisje, ben benieuwd. De aankondiging kwam en er waren al voldoende ouders om te helpen, dus dat is mooi. Nu kon ik toch niet mee, omdat ik gisteren een ingreep aan mijn rug heb gehad, maar anders had ik het graag gedaan. Op de peuterspeelzaal heb ik geholpen met spelletjesochtend en ook mijn schoonmoeder heeft dat wel eens gedaan. Tot groot plezier van E.
Mijn man zou wel willen, daar is hij écht een type voor, maar hij kán het dus niet (meer). Zo sneu!
we hebben wel eens regelmatig een meisje te spelen, dat aan het einde van de rit niét naar huis wil, want zo gezellig. Mijn man gaat ook zo leuk mee in dat spel. Mocht er hulp nodig zijn en het kan, dan doe ik helpen..
Wir müssen leben, bis wir sterben!
B heeft een top eerste schoolreisje gehad Hij heeft de hele dag zijn eigen rugzakje gedragen en was volgens mijn schoonzus superlief voor de andere kindjes in de groep.
Maar toch gaat het klachten regenen geloof ik op school, Heen heben ze er 2 uur over gedaan ipv 1 uur en terug ook. Niet vanwege de files maar omdat de chauffeurs die weg niet wisten. Heen gingen ze een heel stuk binnendoor langs de vecht, een paar x keren zelfs omdat ze niet over de smalle vechtbrug konden. In de andere kleuterbus gingen er meerdere kindjes over hun nek vanwege de vele bochten.
In B zijn bus was er airco gelukkig in de andere kleuterbus niet.
Ik snap sowieso niet dat je voor kleuters een bestemming kiest die zonder files en als alles perfect loopt al meer dan een uur rijden is.
Volgens B was het overigens helemaal niet ver rijden, hij had het prima naar zijn zin met zingen en veel kletsen. Dus nee van ons komt geen klacht, B had tenslotte niets te klagen.
Hoe was het bij jou Rijst? E een leuk schoolreisje gehad?
Hij heeft de hele dag zijn eigen rugzakje gedragen en was volgens mijn schoonzus superlief voor de andere kindjes in de groep.Maar toch gaat het klachten regenen geloof ik op school, Heen heben ze er 2 uur over gedaan ipv 1 uur en terug ook. Niet vanwege de files maar omdat de chauffeurs die weg niet wisten. Heen gingen ze een heel stuk binnendoor langs de vecht, een paar x keren zelfs omdat ze niet over de smalle vechtbrug konden. In de andere kleuterbus gingen er meerdere kindjes over hun nek vanwege de vele bochten.
In B zijn bus was er airco gelukkig in de andere kleuterbus niet.
Ik snap sowieso niet dat je voor kleuters een bestemming kiest die zonder files en als alles perfect loopt al meer dan een uur rijden is.
Volgens B was het overigens helemaal niet ver rijden, hij had het prima naar zijn zin met zingen en veel kletsen.
Dus nee van ons komt geen klacht, B had tenslotte niets te klagen.Hoe was het bij jou Rijst? E een leuk schoolreisje gehad?
Fijn, dat het bij jullie ondanks alles zo leuk was Exode..quote:Op vrijdag 8 juni 2018 08:58 schreef exode het volgende:
B heeft een top eerste schoolreisje gehad
Maar toch gaat het klachten regenen geloof ik op school, Heen heben ze er 2 uur over gedaan ipv 1 uur en terug ook. Niet vanwege de files maar omdat de chauffeurs die weg niet wisten. Heen gingen ze een heel stuk binnendoor langs de vecht, een paar x keren zelfs omdat ze niet over de smalle vechtbrug konden. In de andere kleuterbus gingen er meerdere kindjes over hun nek vanwege de vele bochten.
In B zijn bus was er airco gelukkig in de andere kleuterbus niet.
Ik snap sowieso niet dat je voor kleuters een bestemming kiest die zonder files en als alles perfect loopt al meer dan een uur rijden is.
Volgens B was het overigens helemaal niet ver rijden, hij had het prima naar zijn zin met zingen en veel kletsen.
Hoe was het bij jou Rijst? E een leuk schoolreisje gehad?
en wat slecht van de chauffeurs zeg. 
Ja, E. heeft het ontzettend leuk gehad. Ze was naar Avifauna. Er zijn onwijs veel foto's gemaakt en ik kreeg oa foto's door dat ze een vogel en een Ringstaartmaki uit der handje liet eten. Helaas is ze wel heel lelijk gevallen en naast een ei op der hoofd en geschaafde neus ligt haar brilletje in 2-en..
De juf zei nog dat haar energieniveau énorm is. Ze gaat maar door. Herkenbaar
ze is zelfs op die hoge glijbanen geweest. De juf ging mee met die kleintjes, maar die scheet peentjes
Wir müssen leben, bis wir sterben!
Volgende week weer de oudergesprekken en ik zie er een beetje tegenop.
Vorige keer stond er in zijn ‘rapport’ dat er wel 3 punten waren die zijn leerproces kunnen belemmeren.
1. Erg impulsief. 2. Slechte concentratie/moeite met aandacht houden. 3. Moeite taken te maken.
En dat zij zich dus best zorgen maken.
Kijk, al die dingen horen wat mij betreft een beetje bij elkaar. Het ene volgt op het andere.
Herkenbaar voor iemand?
Vorige keer stond er in zijn ‘rapport’ dat er wel 3 punten waren die zijn leerproces kunnen belemmeren.
1. Erg impulsief. 2. Slechte concentratie/moeite met aandacht houden. 3. Moeite taken te maken.
En dat zij zich dus best zorgen maken.
Kijk, al die dingen horen wat mij betreft een beetje bij elkaar. Het ene volgt op het andere.
Herkenbaar voor iemand?
Oi, dat zijn dingen die je liever niet hoort Venco. Ik weet dat het bijna ondoenlijk is voor de juf, maar als je 1-1 met hem gaat zitten, hoe gaat dat dan?quote:Op vrijdag 8 juni 2018 09:37 schreef vencodark het volgende:
Volgende week weer de oudergesprekken en ik zie er een beetje tegenop.
Vorige keer stond er in zijn ‘rapport’ dat er wel 3 punten waren die zijn leerproces kunnen belemmeren.
1. Erg impulsief. 2. Slechte concentratie/moeite met aandacht houden. 3. Moeite taken te maken.
En dat zij zich dus best zorgen maken.
Kijk, al die dingen horen wat mij betreft een beetje bij elkaar. Het ene volgt op het andere.
Herkenbaar voor iemand?
Wir müssen leben, bis wir sterben!
Uit eigen ervaring weet ik dat dit veel beter gaat.quote:
[..]
Oi, dat zijn dingen die je liever niet hoort Venco. Ik weet dat het bijna ondoenlijk is voor de juf, maar als je 1-1 met hem gaat zitten, hoe gaat dat dan?
Die jongen heeft gewoon wat moeite met grote groepen en heeft dan de neiging zich uit te sloven en gezien te willen worden.
Impulsen leren verwerken en zich leren focussen op wat moet gebeuren. Hij is dan all over the place.
Het zijn 30 kinderen en doorzichtige lokalen dus heel veel te zien overal.
Vorige keer mocht hij naar het toilet en dat duurde even dus de juf gaat even kijken. Staat hij bij de deuropening verderop omdat hij daar dan weer van alles ziet wat veeel interessanter is.
Dus wat ik mij eigenlijk afvroeg: hoe kan ik zo’n gesprek in. Wat voor vragen kan ik bijv. stellen?
Is hier iemand juf?
Is hier iemand juf?
Ik zou sws vragen om voorbeelden en ook wat haar ideeën zijn over hoe nu verder. Wat kan de school hierin betekenen? Ik zou er heel open in staan. Laat het verhaal daarna bezinken en vraag evt een vervolggesprek aan als je naderhand nog vragen hebt.
Hoe heeft toch nog een jaar om te kleuteren? Of zou hij na de zomer naar groep 3 gaan?
Hoe heeft toch nog een jaar om te kleuteren? Of zou hij na de zomer naar groep 3 gaan?
Ik wil er ook niet te dramatisch over denken. Het is groep 1 en ik weet dat hij thuis juist heel goed dingen kan maar hij moet zich betrokken voelen.quote:Op vrijdag 8 juni 2018 11:02 schreef Kyara het volgende:
Ik zou sws vragen om voorbeelden en ook wat haar ideeën zijn over hoe nu verder. Wat kan de school hierin betekenen? Ik zou er heel open in staan. Laat het verhaal daarna bezinken en vraag evt een vervolggesprek aan als je naderhand nog vragen hebt.
Hoe heeft toch nog een jaar om te kleuteren? Of zou hij na de zomer naar groep 3 gaan?
Echt je assistent zijn ofzo.
En bij zo’n grote klas is hij meer ondergesneeuwd denk ik en veel afgeleid.
Ik ben erg benieuwd.
Een jaar extra lijkt mij ook niet leuk. Zijn beste vriendje zit in de klas en ik zou het gewoon zonde vinden.
Maar als hij in groep 1 zit dan heeft hij toch sws nog een jaar bij de kleuters? Dan lijkt me een jaar extra toch (nog) niet aan de orde? Of hebben jullie geen combinatieklassen? Ik zou het gesprek open ingaan. Zijn signaleren iets en willen daar met jou over praten. Misschien is er extra ondersteuning oid mogelijk maar daar is ook toestemming voor nodig. Ik zou dus afwachten wat zij te vertellen hebben.
(en weg bij vriendje is niet leuk maar als het zou betekenen dat hij de rest van zijn schooltijd op zijn tenen zou moeten lopen dan zou dat nog vervelender zijn, vriendje kan ook verhuizen en van school gaan dus dat argument zou ik er wel even buiten laten).
(en weg bij vriendje is niet leuk maar als het zou betekenen dat hij de rest van zijn schooltijd op zijn tenen zou moeten lopen dan zou dat nog vervelender zijn, vriendje kan ook verhuizen en van school gaan dus dat argument zou ik er wel even buiten laten).
30 kids, ook al zoveel, hier 32 in volle bezetting. Het klinkt niet heel handig allemaal Venco, (alles te zien etc) hoort het ook niet nog een beetje bij het (jongste) kleuter zijn? hij is nog 5 toch? Hier op school hebben ze maatjes, daar ook? Mijn dochter kun je dingen al goed uitleggen, dus toen ze thuiskwam met de melding van dat ze een maatje had gekregen en dat super leuk vond zei ik dat als ze goed haar best blijft doen en goed luistert naar de juf etc zij dat misschien ook wel mag worden.. Dat vond ze helemáál te wow
Vanmorgen kwam haar vriendinnetje haar thuis ophalen om samen naar school te gaan, zo lief !
hij is nog 5 toch? Hier op school hebben ze maatjes, daar ook? Mijn dochter kun je dingen al goed uitleggen, dus toen ze thuiskwam met de melding van dat ze een maatje had gekregen en dat super leuk vond zei ik dat als ze goed haar best blijft doen en goed luistert naar de juf etc zij dat misschien ook wel mag worden.. Dat vond ze helemáál te wow Vanmorgen kwam haar vriendinnetje haar thuis ophalen om samen naar school te gaan, zo lief !
Wir müssen leben, bis wir sterben!
Exode. Klinkt als een geslaagde dag voor je zoon.
Balen van die chauffeurs die de weg niet wisten.
Rijst. Klinkt ook als een geslaagd uitje. Zielig dat ze zo gevallen is.
Venco, je hebt al goede tips gekregen.
Ik vind deze leeftijd nog wel heel jong trouwens om zoiets op het rapport te zetten.
Maar ik zou ook open in het gesprek gaan. Beter een jaar langer kleuteren dan de rest van de schooltijd op je tenen moeten lopen.
Balen van die chauffeurs die de weg niet wisten.
Rijst. Klinkt ook als een geslaagd uitje. Zielig dat ze zo gevallen is.
Venco, je hebt al goede tips gekregen.
Ik vind deze leeftijd nog wel heel jong trouwens om zoiets op het rapport te zetten.
Maar ik zou ook open in het gesprek gaan. Beter een jaar langer kleuteren dan de rest van de schooltijd op je tenen moeten lopen.
Ja hoiquote:
Dus wat ik mij eigenlijk afvroeg: hoe kan ik zo’n gesprek in. Wat voor vragen kan ik bijv. stellen?
Is hier iemand juf?
Als je zoontje nog in gr 1 zit dan zal ik me niet teveel zorgen maken Venco. Ik zie, met name bij groep 1 kinderen, veel verschil tussen kinderen met betrekking op het gedrag dat de juf genoemd heeft. Een korte spanningsboog, impulsief. Bij een aantal kinderen gaat de rijping van de executieve functies (focus, emotie regulatie, impulsbeheersing) meer via een standaard lijntje en andere kinderen ontwikkelen zich hierin met ups en downs. Met name bij jongentjes met veel energie en testosteron (ook zo'n piek rond de 5 jaar) zie je dat ze moeite hebben met hun impulsbeheersing en focus. Ook zijn ze een tijd erg fysiek (stoeien, vechten, dingen kapot maken). Dit tot grote frustratie van sommige volwassenen
(Zo had ik deze week twee jongens die een basketbal door het systeemplafond probeerden te krijgen
) Gek genoeg zie ik bij veel kinderen dat dit bijtrekt in het 2e half jaar van groep 2. Dan worden ze iets rustiger, lukt het ze beter om meer focus op te brengen en worden ze iets rustiger in hun spel (dwz langer kunnen bouwen aan iets groots, langer betrokken blijven bij een spelscript in een huishoek enz).
Hoe het bij jullie zoon er precies uit ziet weet ik natuurlijk niet. Het is de vraag in hoeverre hij aan de extreme kant zit (En dat het dus beperkt in zijn ontwikkeling) of dat het gewoon opvalt en dat juf het benoemd en gedeeld wilde hebben.
Bovenstaande is natuurlijk ook allemaal afhankelijk van het karakter van het kind en de mate waarin thuis ook gecorrigeerd wordt op de impulsbeheersing en waar af en toe focus wordt gevraagd (bijv aan tafel blijven zitten, knutselwerkje afmaken voordat je wat anders gaat doen enz). Tevens zijn er zeker ook meisjes die passen bij bovenstaand verhaal. Ik heb het even gegeneraliseerd voor het gemak.
Mocht je nog vragen hebben dan staat mijn PM/DM open
Precies ditquote:
Maar als hij in groep 1 zit dan heeft hij toch sws nog een jaar bij de kleuters? Dan lijkt me een jaar extra toch (nog) niet aan de orde? Of hebben jullie geen combinatieklassen? Ik zou het gesprek open ingaan. Zijn signaleren iets en willen daar met jou over praten. Misschien is er extra ondersteuning oid mogelijk maar daar is ook toestemming voor nodig. Ik zou dus afwachten wat zij te vertellen hebben.
(en weg bij vriendje is niet leuk maar als het zou betekenen dat hij de rest van zijn schooltijd op zijn tenen zou moeten lopen dan zou dat nog vervelender zijn, vriendje kan ook verhuizen en van school gaan dus dat argument zou ik er wel even buiten laten).
In welke maand is jouw zoon geboren Venco?
Toen I vorig jaar zijn verslag kreeg, stond er ook wel in dat hij het te druk had met vriendjes maken en met iedereen kletsen om echt aan werkjes toe te komen. Met daarbij nog “Kortom, een echte (jongste) kleuter die ontzettend sociaal is”. Zo klinkt het al heel anders en het is dit jaar als oudste kleuter volgens mij best goed gekomen .
.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Venco ik zou mij niet te druk maken, het komt wel goed.
Hij heeft nog tijd genoeg en bedenk hierin hij is niet de enige!
Ik kreeg dat gevoel vaak tijdens gesprekken. Nu weet ik dat er meer speelt in de klas. Netzo als het gedrag van Teun zitten een stuk of 6 op het krullen/sticker systeem wegens "wangedrag"
Jan heb ik dit jaar heel wat gedoe mee gehad. Meerdere gesprekken en gaat over naar groep 3. Hij houdt niet van opdrachten maken, als het hem niet boeit spanningsboog van een goudvis de ochtend meedraaien in groep 3 heeft hem heel erg goed gedaan. De opdrachten die hij daar heeft gemaakt vond hij super en had maar 1 foutje.
Teun draakt enorm in de klas maar ik ben sinds het gesprek op school nog meer op zijn gedrag gaan zitten. Resultaat deze week veel beter gedrag en vandaag kwam hij de school uit met een sticker op zijn voorhoofd. Hij was een kanjer! Hij verdient krullen en aan het einde van de dag kan dat een sticker opleveren.
Hij heeft nog tijd genoeg en bedenk hierin hij is niet de enige!
Ik kreeg dat gevoel vaak tijdens gesprekken. Nu weet ik dat er meer speelt in de klas. Netzo als het gedrag van Teun zitten een stuk of 6 op het krullen/sticker systeem wegens "wangedrag"
Jan heb ik dit jaar heel wat gedoe mee gehad. Meerdere gesprekken en gaat over naar groep 3. Hij houdt niet van opdrachten maken, als het hem niet boeit spanningsboog van een goudvis de ochtend meedraaien in groep 3 heeft hem heel erg goed gedaan. De opdrachten die hij daar heeft gemaakt vond hij super en had maar 1 foutje.
Teun draakt enorm in de klas maar ik ben sinds het gesprek op school nog meer op zijn gedrag gaan zitten. Resultaat deze week veel beter gedrag en vandaag kwam hij de school uit met een sticker op zijn voorhoofd. Hij was een kanjer! Hij verdient krullen en aan het einde van de dag kan dat een sticker opleveren.
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Fijn dat iedereen hier altijd zo goed met elkaar meedenkt. . Hopelijk ga je nu al met een ander gevoel het gesprek in, venco!
Exode, die busreis klinkt niet tof. . Maar gelukkig heeft B het wel heel leuk gehad. I gaat aankomende dinsdag, naar Blijdorp. Daar is ze al vaak geweest en dat vind ik wel fijn, zo voor een eerste keer.
Zo, ik heb dus op basis van de ervaringen die hier werden uitgewisseld over het meehelpen op school de directeur van onze basisschool een aardig mailtje gestuurd met daarin wat ideeën. Zoals een digitale intekenlijst aan het begin van het schooljaar waarop je meteen voor het hele jaar moet aangeven wanneer je kunt helpen. En dat de school daar dan ook heel expliciet een verwachting bij uitspreekt (bijv minimaal 2x of zoiets), zodat ouders ook een richtlijn hebben. En als ouders dan helemaal niet intekenen, is het handiger om het gesprek met die ouders aan te gaan, om te kijken wat de obstakels zijn, dan een algemene mail te sturen. Hij reageerde er heel goed op en gooit deze ideeën 'in de groep' dwz in de volgende nieuwsbrief.
Ondertussen maakte ik zojuist de schooltas van I open en vond daar een kunstwerkje van vandaag. Echt zo'n moment van 'huh, ik wist niet dat ze dit al kon ." Dat vind ik typisch iets van het naar school gaan, dat je gewoon niet meer precies in de gaten hebt wat ze allemaal doen en al kunnen. .
. Hopelijk ga je nu al met een ander gevoel het gesprek in, venco!Exode, die busreis klinkt niet tof.
. Maar gelukkig heeft B het wel heel leuk gehad. I gaat aankomende dinsdag, naar Blijdorp. Daar is ze al vaak geweest en dat vind ik wel fijn, zo voor een eerste keer. Zo, ik heb dus op basis van de ervaringen die hier werden uitgewisseld over het meehelpen op school de directeur van onze basisschool een aardig mailtje gestuurd met daarin wat ideeën. Zoals een digitale intekenlijst aan het begin van het schooljaar waarop je meteen voor het hele jaar moet aangeven wanneer je kunt helpen. En dat de school daar dan ook heel expliciet een verwachting bij uitspreekt (bijv minimaal 2x of zoiets), zodat ouders ook een richtlijn hebben. En als ouders dan helemaal niet intekenen, is het handiger om het gesprek met die ouders aan te gaan, om te kijken wat de obstakels zijn, dan een algemene mail te sturen. Hij reageerde er heel goed op en gooit deze ideeën 'in de groep' dwz in de volgende nieuwsbrief.
Ondertussen maakte ik zojuist de schooltas van I open en vond daar een kunstwerkje van vandaag. Echt zo'n moment van 'huh, ik wist niet dat ze dit al kon
." Dat vind ik typisch iets van het naar school gaan, dat je gewoon niet meer precies in de gaten hebt wat ze allemaal doen en al kunnen. . SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt."All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
quote:
Toen I vorig jaar zijn verslag kreeg, stond er ook wel in dat hij het te druk had met vriendjes maken en met iedereen kletsen om echt aan werkjes toe te komen. Met daarbij nog “Kortom, een echte (jongste) kleuter die ontzettend sociaal is”. Zo klinkt het al heel anders en het is dit jaar als oudste kleuter volgens mij best goed gekomen
Dat is inderdaad een iets prettigere insteek dan 'Je kind van 5 kan zich niet concentreren (JOH) en we maken ons zorgen'.
Wat betreft helpen: ik zie het hele schoolgebeuren wel een beetje als een joint effort van school EN ouders. Kinderen daar dumpen en verder niet betrokken zijn is niet onze stijl. Maar, ik doe wat ik kan binnen mijn mogelijkheden (en die van mijn kinderen). Ik ga er vanuit dat dat voor iedereen geldt, de een heeft nu eenmaal wat meer speelruimte dan de ander.
Op de huidige school werd ook vrij veel aan uitstapjes georganiseerd, superleuk, maar ook vaak lastminute (op dinsdag melden dat er donderdag 5 auto's nodig zijn voor een bezoekje aan een museum.. ) en dat is voor ons met werk gewoon heel erg lastig te combineren. Wat ik soms jammer vind want Sticker kan zoiets nog best spannend vinden dus ik ga eigenlijk wel graag mee
Op de huidige school werd ook vrij veel aan uitstapjes georganiseerd, superleuk, maar ook vaak lastminute (op dinsdag melden dat er donderdag 5 auto's nodig zijn voor een bezoekje aan een museum.. ) en dat is voor ons met werk gewoon heel erg lastig te combineren. Wat ik soms jammer vind want Sticker kan zoiets nog best spannend vinden dus ik ga eigenlijk wel graag mee
dat herken ik dus ook vrij veel last minut en dat is niet altijd handigquote:
Wat betreft helpen: ik zie het hele schoolgebeuren wel een beetje als een joint effort van school EN ouders. Kinderen daar dumpen en verder niet betrokken zijn is niet onze stijl. Maar, ik doe wat ik kan binnen mijn mogelijkheden (en die van mijn kinderen). Ik ga er vanuit dat dat voor iedereen geldt, de een heeft nu eenmaal wat meer speelruimte dan de ander.
Op de huidige school werd ook vrij veel aan uitstapjes georganiseerd, superleuk, maar ook vaak lastminute (op dinsdag melden dat er donderdag 5 auto's nodig zijn voor een bezoekje aan een museum.. ) en dat is voor ons met werk gewoon heel erg lastig te combineren. Wat ik soms jammer vind want Sticker kan zoiets nog best spannend vinden dus ik ga eigenlijk wel graag mee
Onze school is vrij prijzig, ik ken ouders die tot hun verdriet meer moeten werken dan ze lief is om die school te kunnen bekostigen. Is inderdaad ook een keuze, maar als je kind het gewoon niet trekt in het regulier onderwijs, heb je dan echt een keuze?quote:
Hmmm, nou ja, ik vind dat je toch echt zelf een kind hebt en dat het meer dan logisch is dat, ook al breng je je kind naar een school, je zelf verantwoordelijkheid hebt en tijd zal moeten besteden aan je kind. Je kind naar school brengen omdat je het als (goedkope) kinderopvang ziet, lijkt mij niet echt de bedoeling. Spreek dan af met je partner dat hij minder gaat werken, als jij zelf ruimte nodig hebt om bijvoorbeeld te willen werken. En ja, je hebt daar altijd een keuze in.
Ik snap verder wel wat je zegt hoor, er zijn vast ook ouders die wel de ruimte hebben om andere keuzes te maken maar die ruimte niet zien/nemen maar ik vind het ook verdrietig om te zien hoe sommige ouders alles opzij zetten om zo goed mogelijk voor hun kinderen te zorgen en daarmee concessies (moeten) doen aan hun idealen omtrent ouderschap, omdat rekeningen ook gewoon betaald moeten worden.
Nu lees ik iets over 'je kinderen dumpen op school' en 'school zien als kinderopvang', ik begrijp niet zo goed wat dat te maken heeft over wel of niet meehelpen op school.
Ik ben enorm betrokken bij mijn kind op school, we bespreken wat er is gebeurt op school, de kindjes waar hij mee speelt etc. Bij ophalen praten we nog even kort met de juf, volgende week hebben we een gesprekje over de voortgang. Maar ik help dus niet mee op school (de afgelopen maand dan zal vast wel een keer gebeuren) maar dump ik dan mijn kind op school? En ben ik, omdat ik niet meehelp, dan niet betrokken?
Ik ben enorm betrokken bij mijn kind op school, we bespreken wat er is gebeurt op school, de kindjes waar hij mee speelt etc. Bij ophalen praten we nog even kort met de juf, volgende week hebben we een gesprekje over de voortgang. Maar ik help dus niet mee op school (de afgelopen maand dan
zal vast wel een keer gebeuren) maar dump ik dan mijn kind op school? En ben ik, omdat ik niet meehelp, dan niet betrokken?
Ik begrijp nooit zo goed als nadrukkelijk gesteld wordt dat school geen kinderopvang is. Dat is het op dagen dat mijn vriend en ik allebei werken in zekere zin natuurlijk wel. Als ze niet naar school zou gaan, zat ze op die dagen namelijk bij de opvang en nu na schooltijd dus bij de BSO. En ik dump mijn kinderen met alle liefde bij die opvang en op school, daarna ren ik zo snel mogelijk naar mijn werk waar ik volgens mij zeer betrokken bij ben. De wereld bestaat uit meer mensen dan mijn gezin en voor mij en mijn kinderen is het heel goed dat anderen (de juffen, leidsters, meesters) zich ook met hen bemoeien en zich ook verantwoordelijk voor hen voelen en dat ik me op mijn beurt ook weer met andere kinderen dan die van mezelf mag bemoeien (waar die pubers soms weer best blij mee zijn, incl hun ouders, want soms klets je met je lerares makkelijker over je issues dan met je eigen ouders). .
.
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Hier was L naar de Efteling geweest. De terug duurde ook 2 uur, maar de hulpmoeder vertelde dat t prima ging en ook dat ze de hele dag veel water gedronken hadden en mee in de bus hadden genomen
Ik las vandaag in de nieuwsbrief dat ze volgend jaar de 10 min gesprekken anders gaan doen. Driehoeks gesprekken ofzo met t kind erbij.
Vandaag was sportdag, maar t werd tijdens breng tijd wel heel slecht weer! School ging de boel aflassen, maar sommige ouders waten natuurlijk al weg. Iedereen proberen de kinderen in auto’s onder te verdelen. En terug naar school te brengen. Je mocht je eigen kind mee naar huis nemen.
Ik help best regelmatig op school, maar wel met de korte dingen.
Ik las vandaag in de nieuwsbrief dat ze volgend jaar de 10 min gesprekken anders gaan doen. Driehoeks gesprekken ofzo met t kind erbij.
Vandaag was sportdag, maar t werd tijdens breng tijd wel heel slecht weer! School ging de boel aflassen, maar sommige ouders waten natuurlijk al weg. Iedereen proberen de kinderen in auto’s onder te verdelen. En terug naar school te brengen. Je mocht je eigen kind mee naar huis nemen.
Ik help best regelmatig op school, maar wel met de korte dingen.
Ik denk meer dat bedoeld wordt dat je als ouders altijd de verantwoordelijkheid hebt over je kind. Op de dagen dat er school is, dan is je kind onder de pannen maar als dat niet lukt dan heb je er zelf voor te zorgen. Tijdens de vakanties maar dus ook tijdens studiedagen of als de juf ziek is. Anders dan bij kinderopvang waar je vrijwel altijd terecht kunt behalve als je kind zelf ziek is. Maar gelukkig is er dan vaak ook bso en dat is natuurlijk wel een soort opvang
Qua betrokkenheid, ik denk dat hoeveel je meehelpt op school geen maatstaf is voor betrokkenheid. Ik vind betrokkenheid bij school aan de andere kant ook anders dan met je kind over school praten. Maar ik denk dat de ene school daar zelf ook anders mee om gaat dan de andere. Ik weet van een andere school vlakbij dat de ouders niet mee de school in mogen bij het wegbrengen. Alleen bij de kleuters nog net tot in de gang maar niet het lokaal in. Dan spreek je ook de leerkracht niet of nauwelijks, behalve bij de 10 minuten gesprekjes. Denk dat je dan als ouder ook een andere band met school hebt.
Qua betrokkenheid, ik denk dat hoeveel je meehelpt op school geen maatstaf is voor betrokkenheid. Ik vind betrokkenheid bij school aan de andere kant ook anders dan met je kind over school praten. Maar ik denk dat de ene school daar zelf ook anders mee om gaat dan de andere. Ik weet van een andere school vlakbij dat de ouders niet mee de school in mogen bij het wegbrengen. Alleen bij de kleuters nog net tot in de gang maar niet het lokaal in. Dan spreek je ook de leerkracht niet of nauwelijks, behalve bij de 10 minuten gesprekjes. Denk dat je dan als ouder ook een andere band met school hebt.
En leuk die schoolreisjes overal. Ik las ergens iets over buschauffeurs die de weg niet wisten. Daar zou ik als school ook wel een klacht over neerleggen bij de busmaatschappij. Je mag toch verwachten dat ze dat soort dingen van te voren even checken.....
Hier dit jaar geen schoolreisje maar een schooluitje.
Formatie voor volgend jaar is hier ook al bekend. Ik ben erg blij mee. Mijn meiden komen in een aparte groep 2 klas, dus niet meer gemengd met 1. Vind ik persoonlijk wel fijn want mijn januari kinderen kleuteren 2,5 jaar en de verschillen met de net vierjarigen zijn best wel groot. Ze missen daar toch een beetje de aansluiting mee en de uitdaging in de werkjes. Oudste zit nu ook in een aparte 2 klas en daar werken ze echt naar groep 3 toe dus de overstap zal ook minder groot zijn dan.
Hier dit jaar geen schoolreisje maar een schooluitje.
Formatie voor volgend jaar is hier ook al bekend. Ik ben erg blij mee. Mijn meiden komen in een aparte groep 2 klas, dus niet meer gemengd met 1. Vind ik persoonlijk wel fijn want mijn januari kinderen kleuteren 2,5 jaar en de verschillen met de net vierjarigen zijn best wel groot. Ze missen daar toch een beetje de aansluiting mee en de uitdaging in de werkjes. Oudste zit nu ook in een aparte 2 klas en daar werken ze echt naar groep 3 toe dus de overstap zal ook minder groot zijn dan.
Nou idd ik ben niet van mening dat je kinderen op school dumpt.
De ene ouder is de andere niet. De ene kan ook minder dan de andere.
Teun mee naar school als ik moest helpen was geen optie. Die vloog alle kanten op omdat hij dat ook zo graag allemaal wilde. Dat heb ik ook aangegeven dat als ze echt omhoog zaten ik wilde kijken of ik nog iets kon regelen maar dat het lastig voor mij is.
Nu hij op school zit moet ik mij splitsen tussen 2 klassen. En ik moet zeggen dat ik ook niet altijd zin heb. Ik werk 3 dagen. De andere dagen is huishouden enzo en ik probeer ook zelf wat meer rust en tijd voor mezelf te vinden. En dat maakt mij ook een leukere moeder. Ook dat ik werk maakt mij leuker dan als ik hele dagen thuis zit.
En ik ben echt blij met mijn kinderen maar ook met mijn werk dat ik voor mensen wat kan betekenen
De ene ouder is de andere niet. De ene kan ook minder dan de andere.
Teun mee naar school als ik moest helpen was geen optie. Die vloog alle kanten op omdat hij dat ook zo graag allemaal wilde. Dat heb ik ook aangegeven dat als ze echt omhoog zaten ik wilde kijken of ik nog iets kon regelen maar dat het lastig voor mij is.
Nu hij op school zit moet ik mij splitsen tussen 2 klassen. En ik moet zeggen dat ik ook niet altijd zin heb. Ik werk 3 dagen. De andere dagen is huishouden enzo en ik probeer ook zelf wat meer rust en tijd voor mezelf te vinden. En dat maakt mij ook een leukere moeder. Ook dat ik werk maakt mij leuker dan als ik hele dagen thuis zit.
En ik ben echt blij met mijn kinderen maar ook met mijn werk dat ik voor mensen wat kan betekenen
Hier voor t nieuwe schooljaar al 7 studiedagen. Dat maakt mij allemaal niet zoveel uit, dan gaat L gewoon ook mee naar opa en oma of ik ben zelf thuis.
Hier krijgen we volgende week bericht over de nieuwe formatie. Nu zijn er 2 groep 1/2 klassen en een instroomklas. Na de vakantie worden dat 3 gelijk groep 1/2 klassen. Dus ik ben benieuwd hoe ze dat onder verdelen.
Hier krijgen we volgende week bericht over de nieuwe formatie. Nu zijn er 2 groep 1/2 klassen en een instroomklas. Na de vakantie worden dat 3 gelijk groep 1/2 klassen. Dus ik ben benieuwd hoe ze dat onder verdelen.
Ik ook hoor. En ik beteken in mijn werk niet eens zo veel voor andere mensenquote:
En ik ben echt blij met mijn kinderen maar ook met mijn werk dat ik voor mensen wat kan betekenen
Bij ons is ook de regel dat ouders niet mee de klas in gaan, behalve de eerste week na de vakantie. Ik moet zeggen dat ik het juist prettig vind, duidelijk moment van afscheid en geen verschil tussen ouders die moeten werken (en snel weggaan) en die nog 10 min een boekje gaan lezen met hun kind. Maar er is genoeg mogelijkheid om de juf te spreken. Kan kort even bij de deur, of na school als je meer tijd nodig hebt of gewoon iets meer privacy. Bij verjaardagen mogen ouders ook erbij zijn bij de kleuters, superleuk feestje dat alles bij elkaar bijna een uur duurtquote:
Qua betrokkenheid, ik denk dat hoeveel je meehelpt op school geen maatstaf is voor betrokkenheid. Ik vind betrokkenheid bij school aan de andere kant ook anders dan met je kind over school praten. Maar ik denk dat de ene school daar zelf ook anders mee om gaat dan de andere. Ik weet van een andere school vlakbij dat de ouders niet mee de school in mogen bij het wegbrengen. Alleen bij de kleuters nog net tot in de gang maar niet het lokaal in. Dan spreek je ook de leerkracht niet of nauwelijks, behalve bij de 10 minuten gesprekjes. Denk dat je dan als ouder ook een andere band met school hebt.
. Voor de jongste kleuters is speciaal een week gereserveerd waarin ouders een uurtje kunnen meekijken in de klas. Je zit dan achterin en kan observeren hoe alles eraan toe gaat in de klas. De juf komt af en toe even wat dingetjes toelichten. Aan het eind mag je een boekje voorlezen in de klas. Ik vond het erg interessant om de dynamiek in de klas te zien.Lang verhaal kort: er zijn heel veel manieren om betrokkenheid te creëren bij school.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Klinkt erg als mijn zoon.quote:
[..]
Ja hoi
Als je zoontje nog in gr 1 zit dan zal ik me niet teveel zorgen maken Venco. Ik zie, met name bij groep 1 kinderen, veel verschil tussen kinderen met betrekking op het gedrag dat de juf genoemd heeft. Een korte spanningsboog, impulsief. Bij een aantal kinderen gaat de rijping van de executieve functies (focus, emotie regulatie, impulsbeheersing) meer via een standaard lijntje en andere kinderen ontwikkelen zich hierin met ups en downs. Met name bij jongentjes met veel energie en testosteron (ook zo'n piek rond de 5 jaar) zie je dat ze moeite hebben met hun impulsbeheersing en focus. Ook zijn ze een tijd erg fysiek (stoeien, vechten, dingen kapot maken). Dit tot grote frustratie van sommige volwassenen
(Zo had ik deze week twee jongens die een basketbal door het systeemplafond probeerden te krijgen
Gek genoeg zie ik bij veel kinderen dat dit bijtrekt in het 2e half jaar van groep 2. Dan worden ze iets rustiger, lukt het ze beter om meer focus op te brengen en worden ze iets rustiger in hun spel (dwz langer kunnen bouwen aan iets groots, langer betrokken blijven bij een spelscript in een huishoek enz).
Hoe het bij jullie zoon er precies uit ziet weet ik natuurlijk niet. Het is de vraag in hoeverre hij aan de extreme kant zit (En dat het dus beperkt in zijn ontwikkeling) of dat het gewoon opvalt en dat juf het benoemd en gedeeld wilde hebben.
Bovenstaande is natuurlijk ook allemaal afhankelijk van het karakter van het kind en de mate waarin thuis ook gecorrigeerd wordt op de impulsbeheersing en waar af en toe focus wordt gevraagd (bijv aan tafel blijven zitten, knutselwerkje afmaken voordat je wat anders gaat doen enz). Tevens zijn er zeker ook meisjes die passen bij bovenstaand verhaal. Ik heb het even gegeneraliseerd voor het gemak.
Mocht je nog vragen hebben dan staat mijn PM/DM open
Hij is in april 5 geworden en ze doen aan combinatieklassen. Volgend jaar groep 1-2 dus en daarna krijg je 3.
De juf belde toevallig gisteren nog om te vragen of wij bij de oudergesprekken als laatste willen komen, zodat er iets meer tijd is om een goed beeld te geven.
‘Geen zorgen hoor’ zei ze...maar ik voelde toch een soort rotgevoel komen.
Wel heel erg bedankt voor jouw reactie en die van een aantal anderen.
Ik probeer er inderdaad gewoon open naar te kijken en mijn zoon ook niet te zorgelijk te bekijken. Het is wel echt een lieverd maar dat impulsieve, afgeleide is toch wel lastig.
Het is een jongen die eigenlijk lief is voor anderen en een leuk, zorgzaam karakter maar doet gewoon stoute dingen.
Gisteren een klassiek voorbeeld.
Ik haal hem op en hij komt mijn kant op, ziet een flinke steen liggen en, zoals ik al kon voorspellen, wilde hij die zomaar ergens heen gooien. Niet om iemand te raken, gewoon weg ermee.
Dus ik neem rustig die steen af en vraag hem even met mij terug te lopen om aan de juf wat te vragen.
Betreffende juf was er niet dus wij lopen weer voorbij de plek van die steen en alsnog grijpt hij de steen en smeet hm weg. Kijkt verder niet en gooit hm dus vlak bij de juffen op het schoolplein.
Voila, impulsieve A die dus geen rekening houdt met zijn omgeving.
En ik zeg echt al jaren dat hij niet mag gooien met stenen. Maar woorden helpen amper, ik moet altijd letterlijk ingrijpen en hem mee begeleiden. Teveel vrijheid = foetsie of gekke dingen doen.
Het zijn van die gedragingen dat ik denk: waarom nou? Hij wordt echt aangesproken op dit soort dingen. Ter plekke, achteraf ook.
Geen sneeuwvlokjes-benadering etc. Maar het is alsof je met een 2 jarige te maken hebt die gewoon maar wat doet.
Anyway: overkleuteren is dus pas van toepassing als hij bijv. over een jaar nog tegen bepaalde dingen aanloopt.
En natuurlijk denk ik dan in zijn belang en niet of vriendjes we of niet bij hem zitten.
Enige wat ik je kan zeggen het gaat over.
Jan is 5 in oktober geworden en had dit soort geintjes ook. Ik zeg niet dat het makkelijk is maar gewoon blijven corrigeren en er over praten. Blijf in gesprek met school.
Jan gaat nu over naar groep 3 en vertoont nu dit gedrag eigenlijk niet meer. Ik moet wel zeggen ik vond het een zwaar jaar waar ze na elke vakantie weer met wat nieuws kwamen. Krullen, stickers, beloning etc is hij niet gevoelig voor. Ze hebben observatie gedaan, nooit wat van gehoord) en laatste was gedrag filmen waarbij ik dacht oké en hier heb je uren materiaal van? Niet veel bijzonders dus net het gedrag ging al een tijdje beter.
Vooral het gevoel dat ik kreeg dat hij de enige was...
Nu begint de ellende weer maar met Teun (net 4) en dat pakken we op school, BSO en thuis aan en effect begint te komen....
Jan is 5 in oktober geworden en had dit soort geintjes ook. Ik zeg niet dat het makkelijk is maar gewoon blijven corrigeren en er over praten. Blijf in gesprek met school.
Jan gaat nu over naar groep 3 en vertoont nu dit gedrag eigenlijk niet meer. Ik moet wel zeggen ik vond het een zwaar jaar waar ze na elke vakantie weer met wat nieuws kwamen. Krullen, stickers, beloning etc is hij niet gevoelig voor. Ze hebben observatie gedaan, nooit wat van gehoord) en laatste was gedrag filmen waarbij ik dacht oké en hier heb je uren materiaal van? Niet veel bijzonders dus net het gedrag ging al een tijdje beter.
Vooral het gevoel dat ik kreeg dat hij de enige was...
Nu begint de ellende weer maar met Teun (net 4) en dat pakken we op school, BSO en thuis aan en effect begint te komen....
Venco, klinkt als vrij normaal kleutergedrag. 
Het is niet leuk en zelfs frustrerend soms. Zeker als je andere kindjes wel zich zien gedragen misschien.
Maar ik herken het gedrag (toch doen ondanks dat je duidelijk iets gevraagd of gezegd hebt) bij mijn vijfjarige.
Het is niet leuk en zelfs frustrerend soms. Zeker als je andere kindjes wel zich zien gedragen misschien.
Maar ik herken het gedrag (toch doen ondanks dat je duidelijk iets gevraagd of gezegd hebt) bij mijn vijfjarige.
Vandaag naar het schaapsscheerdersfeest in Heerde geweest. Schaapskooi de Renderklippen Heerde/Epe is vanmorgen om 7 uur naar Heerde gelopen om 8 uur daar aangekomen en om 16.00 ongeveer liepen ze terug. Dat hebben we helaas niet gezien aangezien het heel erg warm was en we wel klaar waren
Franny wat goed dat je het zo opgepakt hebt met de directeur en dat ze er meteen enthousiast mee aan de slag gaan!
Ik ben wat betreft school altijd wat licht gepikeerd en probeer de discussies uit de weg te gaan. Dat komt niet door jullie, maar door de ervaringen van mijn vrouw die inmiddels 12 jaar voor de klas staat op de basisschool. Zij heeft ontelbare verhalen waar de leerkrachten inderdaad als een soort KDV+ gezien worden. Ze heeft het onderwijs en ook de betrokkenheid van ouders enorm zien veranderen de afgelopen jaren. Mijn vrouw is een juf vanaf geboorte zeg maar, maar als zij zelfs over het vak gaat twijfelen is er iets chronisch mis.
Zij zeurt overigens niet over helpen van ouders maar inderdaad die betrokkenheid, de simpele dingen zoals Goedemorgen zeggen, even binnenlopen als ouder en vragen hoe het gaat (met het kind dan he), niet alleen mailen om te zeuren maar ook om leuke dingen te delen.
Gestreeptestoel, Efteling Daar krijg ik meteen zin in....! Toch maar even snel nog die kaarten bij AH kopen. B heeft over 2 weekjes vrij op vrijdag, ik denk dat ik dan met hem ga dan kan mijn vrouw met de benen omhoog die dag
Wat een leuk uitje Goitkse!
Wij hebben een lekker thuis weekend, afgelopen weken zoveel activiteiten inclusief logeren en uit logeren gehad. Gisteren wel een stukje gaan fietsen met B, voor hem voor het eerste op de openbare weg en ondanks wat hartverzakkingen van mij deed ie het eigenlijk heel goed. En het is nu steeds zo gezelllig druk in de speeltuin tegenover ons. Is een ouderwetse speeltuin met gras, veel bosjes (of jungle volgens de kinderen), grote bomen en vooral veel ruimte. Ernaast een slootje vol kikkervisjes en salamanders. B komt tijd tekort en is elke avond viesssssss
.
Ik ben wat betreft school altijd wat licht gepikeerd en probeer de discussies uit de weg te gaan. Dat komt niet door jullie, maar door de ervaringen van mijn vrouw die inmiddels 12 jaar voor de klas staat op de basisschool. Zij heeft ontelbare verhalen waar de leerkrachten inderdaad als een soort KDV+ gezien worden. Ze heeft het onderwijs en ook de betrokkenheid van ouders enorm zien veranderen de afgelopen jaren. Mijn vrouw is een juf vanaf geboorte zeg maar, maar als zij zelfs over het vak gaat twijfelen is er iets chronisch mis.
Zij zeurt overigens niet over helpen van ouders maar inderdaad die betrokkenheid, de simpele dingen zoals Goedemorgen zeggen, even binnenlopen als ouder en vragen hoe het gaat (met het kind dan he), niet alleen mailen om te zeuren maar ook om leuke dingen te delen.
Gestreeptestoel, Efteling
Daar krijg ik meteen zin in....! Toch maar even snel nog die kaarten bij AH kopen. B heeft over 2 weekjes vrij op vrijdag, ik denk dat ik dan met hem ga dan kan mijn vrouw met de benen omhoog die dag Wat een leuk uitje Goitkse!
Wij hebben een lekker thuis weekend, afgelopen weken zoveel activiteiten inclusief logeren en uit logeren gehad. Gisteren wel een stukje gaan fietsen met B, voor hem voor het eerste op de openbare weg en ondanks wat hartverzakkingen van mij deed ie het eigenlijk heel goed. En het is nu steeds zo gezelllig druk in de speeltuin tegenover ons. Is een ouderwetse speeltuin met gras, veel bosjes (of jungle volgens de kinderen), grote bomen en vooral veel ruimte. Ernaast een slootje vol kikkervisjes en salamanders. B komt tijd tekort en is elke avond viesssssss
.
Dat goede morgen zeggen en als er wat speelt vragen hoe het gaat of aangeven wat je thuis er aan doet lijkt mij inderdaad normaal.
Maar ik merk op mijn werk ook dat mensen gewoon geen goedemorgen zeggen als ze binnen komen, zo onbeschoft. Of als patiënten 10 minuten te laat aan komen kakken en dan geen sorry zeggen of gaan klagen dat de arts de patiënt na hun alvast naar binnen heeft gehaald en ze dus nu een kwartier moeten wachten.
Ja was op tijd gekomen! En wees blij dat je nog gewoon gezien wordt
Maar ik merk op mijn werk ook dat mensen gewoon geen goedemorgen zeggen als ze binnen komen, zo onbeschoft. Of als patiënten 10 minuten te laat aan komen kakken en dan geen sorry zeggen of gaan klagen dat de arts de patiënt na hun alvast naar binnen heeft gehaald en ze dus nu een kwartier moeten wachten.
Ja was op tijd gekomen! En wees blij dat je nog gewoon gezien wordt
Bij ons staat juf s ochtends bij de deur en geeft elk kind een handje. Heel fijn dan kun je evt snel even iets zeggen. Ze ziet t dan ook altijd meteen als er iets is of als W bv een nieuw t-shirt heeft..
Ik merk eigenlijk niets van onverschillige of onbeleefde ouders (op t werk ook niet trouwens).
Helaas weet ik wel dat die mensen bestaan, want die zijn vorige week (gelukkig tijdelijk) tegenover ons komen wonen. Wat een gescheld zeg..
Ik merk eigenlijk niets van onverschillige of onbeleefde ouders (op t werk ook niet trouwens).
Helaas weet ik wel dat die mensen bestaan, want die zijn vorige week (gelukkig tijdelijk) tegenover ons komen wonen. Wat een gescheld zeg..
Ik zit een beetje met welke fiets ik het beste voor B kan kopen nu. Hij fietst nog op een 12 inch fiets waar hij pas net een paar weken zonder zijwieltjes op kan fietsen. Maar die is echt te klein voor hem nu, zijn knieen komen tegen het stuur aan....
Volgens de maatberekening zit hij tussen een 16 inch en 18 inch in, hij is 108 cm nu. Ik wil niet een te grote fiets kopen maar wil ook geen ¤ 200 uitgeven voor een fiets waar hij over een maand alweer te groot voor is.
Het aanbod van 16 inch valt tegen op Marktplaats in onze omgeving en bij de kringloop stonden ook geen 16 inch fietsen. We kunnen een Popal kopen van ¤ 100 maar ik twijfel dus over de maat. Ik ga sowieso deze week met hem naar een fietsenwinkel dichtbij waar ze ook goedkopere merken zoals Popal verkopen.
Kortom welke maat fiets heeft jullie kleuter?
(als onze tweede een jongen werd of als B een neutrale fiets wilde, gaf ik met alle liefde meer geld uit, maar mijnheer wil een rode crossfiets, zo 1 met dino's of zo)
Volgens de maatberekening zit hij tussen een 16 inch en 18 inch in, hij is 108 cm nu. Ik wil niet een te grote fiets kopen maar wil ook geen ¤ 200 uitgeven voor een fiets waar hij over een maand alweer te groot voor is.
Het aanbod van 16 inch valt tegen op Marktplaats in onze omgeving en bij de kringloop stonden ook geen 16 inch fietsen. We kunnen een Popal kopen van ¤ 100 maar ik twijfel dus over de maat. Ik ga sowieso deze week met hem naar een fietsenwinkel dichtbij waar ze ook goedkopere merken zoals Popal verkopen.
Kortom welke maat fiets heeft jullie kleuter?
(als onze tweede een jongen werd of als B een neutrale fiets wilde, gaf ik met alle liefde meer geld uit, maar mijnheer wil een rode crossfiets, zo 1 met dino's of zo)
Mijnes kreeg afgelopen week z’n eerste fiets (hij wordt in augustus 4) en dat is een 16 inch. Hij is 1.15 en dit gaat prima - we zijn ook even gaan passen in een fietsenzaak. Zeker omdat je zadel en stuur altijd nog wel wat kan verstellen, denk ik dat we zelfs nog wel een tijdje voort kunnen. Dus als B. 1.08 is, zou ik denken dat 16 inch ook goed moet gaan voor hem
Edit: maar het type/model maakt mss ook nog uit, natuurlijk.
Edit: maar het type/model maakt mss ook nog uit, natuurlijk.
Thanks, ja ik zie ineens ook andere frame hoogtes....quote:
Mijnes kreeg afgelopen week z’n eerste fiets (hij wordt in augustus 4) en dat is een 16 inch. Hij is 1.15 en dit gaat prima - we zijn ook even gaan passen in een fietsenzaak. Zeker omdat je zadel en stuur altijd nog wel wat kan verstellen, denk ik dat we zelfs nog wel een tijdje voort kunnen. Dus als B. 1.08 is, zou ik denken dat 16 inch ook goed moet gaan voor hem
Edit: maar het type/model maakt mss ook nog uit, natuurlijk.
1.15, zo dat is een grote
De 12 inch hadden we voor ¤ 7,50 bij de kringloop gekocht, best slim geweest want die jongen dondert hem overal neer.
Gisteren een verkeerspop gekocht, zo'n slow ding voor op straat. Wij wonen aan een eenrichtingsweg en 99% van de auto's rijdt langzaam en let op, maar die ene procent...sterker nog er wil nog wel eens een auto tegen de richting in rijden, hard ook nog.
Verderop bij de speeltuin staat er ook 1 van mensen in de straat en ik ga deze voor onze auto zetten, die staat altijd langs de kant geparkeerd en B kan er net omheen kijken of er een auto aankomt, maar als er een idioot net te hard rijdt, houd ik mijn hart vast. Er blijven dan ook debielen die hard doorrijden maar wie weet maken we er 0,5% van
Hier ook een 16 inch, ik weet niet precies hoe lang ze is, maar maat 116 shirts beginnen soms wat te kort te worden
Ze kreeg deze fiets toen ze 4 werd en nu, met bijna 5, past het nog prima. Alleen zadel en stuur een paar keer wat hoger gezet.
Ik denk dat hij nog wel even vooruit kan met een 16 inch, maar passen en informatie vragen bij de fietsenwinkel lijkt me sowieso wel een goed idee.
Ze kreeg deze fiets toen ze 4 werd en nu, met bijna 5, past het nog prima. Alleen zadel en stuur een paar keer wat hoger gezet.
Ik denk dat hij nog wel even vooruit kan met een 16 inch, maar passen en informatie vragen bij de fietsenwinkel lijkt me sowieso wel een goed idee.
Ignorance is bliss, but knowledge is power.
Qua klas: bij ons mogen de ouders tot groep 3 nog de klas mee binnenkomen.
De andere klassen zitten op de bovenverdieping dus geen idee hoe het daar gaat.
Daar is genoeg ruimte en tijd om even rustig gedag te zeggen tegen je kind en eens iets kort aan de juf te vragen of door te geven.
De andere klassen zitten op de bovenverdieping dus geen idee hoe het daar gaat.
Daar is genoeg ruimte en tijd om even rustig gedag te zeggen tegen je kind en eens iets kort aan de juf te vragen of door te geven.
Kijk vooral van te voren of stuur ook omhoog kan!
Wij hadden een 14 inch voor onze dochter, maar daarvan kon het zadel wél, maar het stuur níet omhoog... Heb je dus niets aan, want dan zat ze met haar knieen tegen het stuur. Nu heeft ze een 18 inch fiets (ze is 1.15 ofzo) fiets is nog iets te groot, maar ze fietst er prima op. Op- en afstappen was wel even oefenen...
Wij hadden een 14 inch voor onze dochter, maar daarvan kon het zadel wél, maar het stuur níet omhoog... Heb je dus niets aan, want dan zat ze met haar knieen tegen het stuur. Nu heeft ze een 18 inch fiets (ze is 1.15 ofzo) fiets is nog iets te groot, maar ze fietst er prima op. Op- en afstappen was wel even oefenen...
Teun heeft sinds dit weekend een 16 inch. Op de laagste stand gaat dit prima hij heeft kledingmaat 110/116
Ha, nou twijfel ik over hoeveel inch W heeft... Ze kan evengoed op de laagste stand net niet bij de grond, maar fietst er prima op.. Maar goed, lengte weet ik eigenlijk ook niet precies.
Net een sfspraak voor de schoolarts gekregen, dus dat weet ik dan binnenkort.
Net een sfspraak voor de schoolarts gekregen, dus dat weet ik dan binnenkort.
Wat betreft die betrokkenheid als in praten met de juf, dat vind ik zelf best een lastige. De juf is vaak druk met het begroeten of gedag zeggen van de leerlingen. Er is altijd wel een ouder die iets wil zeggen of zij heeft iets aan een ouder te melden. Aangezien I voor zover ik weet gewoon goed gaat, zeg ik vaak ook niet veel behalve een snelle goedemorgen of een knikje. Ik weet dat docenten vaak veel op hun bordje hebben, dus ik stel me terughoudend/bescheiden op.
I heeft sinds twee dagen dat ze klaagt over hoofdpijn in combi met het al wel bekende buikpijnverhaal. Ze slaapt ook langer dan normaal, maar verder is er niets te merken. Ze wilde ook niet naar school vanmorgen. Toch maar wel gegaan. Om 12 uur haalde ik haar vrolijk en wel weer op, maar thuis begon ze er weer over. Dus heb ik haar vanmiddag maar thuis gehouden. Nu speelt ze weer vrolijk in de tuin. Lastig in te schatten dit soort dingen. Ze is nooit echt ziek, maar wel van deze wat vage klachten.
I heeft sinds twee dagen dat ze klaagt over hoofdpijn in combi met het al wel bekende buikpijnverhaal. Ze slaapt ook langer dan normaal, maar verder is er niets te merken. Ze wilde ook niet naar school vanmorgen. Toch maar wel gegaan. Om 12 uur haalde ik haar vrolijk en wel weer op, maar thuis begon ze er weer over. Dus heb ik haar vanmiddag maar thuis gehouden. Nu speelt ze weer vrolijk in de tuin. Lastig in te schatten dit soort dingen. Ze is nooit echt ziek, maar wel van deze wat vage klachten.
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Gewoon eens naar de huisarts gaan, lichamelijke uitsluiten dan is het misschien een drempel om naar school te gaan. Kijk ook even goed hoe haar ontlasting is dat ze niet wat verstopt zitquote:
Wat betreft die betrokkenheid als in praten met de juf, dat vind ik zelf best een lastige. De juf is vaak druk met het begroeten of gedag zeggen van de leerlingen. Er is altijd wel een ouder die iets wil zeggen of zij heeft iets aan een ouder te melden. Aangezien I voor zover ik weet gewoon goed gaat, zeg ik vaak ook niet veel behalve een snelle goedemorgen of een knikje. Ik weet dat docenten vaak veel op hun bordje hebben, dus ik stel me terughoudend/bescheiden op.
I heeft sinds twee dagen dat ze klaagt over hoofdpijn in combi met het al wel bekende buikpijnverhaal. Ze slaapt ook langer dan normaal, maar verder is er niets te merken. Ze wilde ook niet naar school vanmorgen. Toch maar wel gegaan. Om 12 uur haalde ik haar vrolijk en wel weer op, maar thuis begon ze er weer over. Dus heb ik haar vanmiddag maar thuis gehouden. Nu speelt ze weer vrolijk in de tuin. Lastig in te schatten dit soort dingen. Ze is nooit echt ziek, maar wel van deze wat vage klachten.
Niet doenquote:
[..]
De juf belde toevallig gisteren nog om te vragen of wij bij de oudergesprekken als laatste willen komen, zodat er iets meer tijd is om een goed beeld te geven.
‘Geen zorgen hoor’ zei ze...maar ik voelde toch een soort rotgevoel komen.
Je moet je echt niet rot voelen. Als leerkrachten extra tijd voor je inplannen willen ze inderdaad even wat extra tijd om dingen goed door te spreken, maar dat betekent niet altijd slecht nieuws. Bijvoorbeeld om een plan van aanpak voor volgend jaar te maken. Om thuis en school al vast goed op elkaar af te stemmen m.b.t. zijn gedrag en hoe daar op te reageren. Ik zie de ouders altijd als ervaringsdeskundige m.b.t. hun kind. Zij weten vaak het beste hoe hun kind ergens op reageert. En als hij van april is, is het echt nog een jonkie. Ik heb momenteel de oudste één-ers in de klas (geboren september-januari voor jouw zoon) en ook zij vertonen nog het gedrag wat jouw zoon laat zien.
Succes!
Zou goed kunnen hoor. Hier ook 18" en mijn meiden zijn 1,17 of zo. Idd redelijk groot maar ze fietsen er prima op.quote:
Ha, nou twijfel ik over hoeveel inch W heeft... Ze kan evengoed op de laagste stand net niet bij de grond, maar fietst er prima op.. Maar goed, lengte weet ik eigenlijk ook niet precies.
Net een sfspraak voor de schoolarts gekregen, dus dat weet ik dan binnenkort.
Franny, ik merk het bij mijn kinderen ook. Hier echt een beetje einde van het jaar moeheid. Bij de bso zeiden ze het ook al dat veel kinderen er last van hebben.
Ik dacht dat F een koortslip had, zo zag het er afgelopen dagen uit, maar denk nu toch dat het krentenbaard is. De plek wordt groter maar hij lijkt er gelukkig niet veel last van te hebben. Nu hoop ik maar dat hij niet de rest van ons thuis ook besmet
Teun heeft vrijdag en vandaag een sticker op school gekregen voor goed gedrag 
Zaterdag was het prima maar na het schaapsscheerdersfeest was het weer mis met de heren en hebben ze zondag doorgezet. Vanmorgen stapten ze weer goed hun bed uit en vrolijk naar school.
Jan is vooral erg moe weer.. na de winter ff een paar weken goed geweest en weer mis. Krijg bijna de neiging naar de huisarts te gaan om het te laten controleren.
Alleen dan denk ik weer ja einde jaar of ja winter duurt lang of dat je in de decembermaand zit etc...
Zaterdag was het prima maar na het schaapsscheerdersfeest was het weer mis met de heren en hebben ze zondag doorgezet. Vanmorgen stapten ze weer goed hun bed uit en vrolijk naar school.
Jan is vooral erg moe weer.. na de winter ff een paar weken goed geweest en weer mis. Krijg bijna de neiging naar de huisarts te gaan om het te laten controleren.
Alleen dan denk ik weer ja einde jaar of ja winter duurt lang of dat je in de decembermaand zit etc...
Als je antibacteriële zalf smeert is ie vanaf 24 uur na start behandeling niet meer besmettelijk.quote:Op maandag 11 juni 2018 22:07 schreef Fazzoletti het volgende:
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Toevallig vorige week een 18 inch fiets gekocht.. bij de fietsenwinkel
En eerlijk gezegd help ik ook niet zoveel op school... ze willen mijn bijna kleuter er liever niet bij en oppas regelen is niet heel gemakkelijk hier
En eerlijk gezegd help ik ook niet zoveel op school... ze willen mijn bijna kleuter er liever niet bij en oppas regelen is niet heel gemakkelijk hier
Ah dat klinkt goed! Ik ga morgenochtend meteen de huisarts bellen. Lijkt me niet dat we langs hoeven komen toch?quote:
[..]
Als je antibacteriële zalf smeert is ie vanaf 24 uur na start behandeling niet meer besmettelijk.
Geen idee, sorry.
Op zaterdag 24 februari 2024 16:25 schreef Claudia_x het volgende:
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Sterker nog, als ik reacties als die van @:vanyel lees, dan vraag ik me af of ik niet op het verkeerde geslacht val. :Y)
Ik bedoelde het meer als een algemene vraag
De assistente zal het me straks wel vertellen.
Franny, jij schreef laatst over die tekening van I. Hier ook iets soortgelijks Ze zijn druk bezig met Pluk van de Petteflet. Op het kraanwagentje heeft hij een poppetje betekent en eromheen heel veel stokstaartjes (zei hij zelf ) Zo grappig! Voorheen tekende hij vooral monsters en spinnen maar nu komen er al poppetjes uit met armen & benen
De assistente zal het me straks wel vertellen.
Franny, jij schreef laatst over die tekening van I. Hier ook iets soortgelijks
Ze zijn druk bezig met Pluk van de Petteflet. Op het kraanwagentje heeft hij een poppetje betekent en eromheen heel veel stokstaartjes (zei hij zelf ) Zo grappig! Voorheen tekende hij vooral monsters en spinnen maar nu komen er al poppetjes uit met armen & benen
Volgende week is F uitgenodigd op het verjaardagspartijtje van een vriendje van de opvang. Het feestje duurt iets van 1,5 uur, prima lijkt me. Hij heeft er nu al zin in! Wat doen jullie met kadootjes, hoeveel geef je uit?
Ik tot nu toe telkens tegen de 10 euro zoiets. Vind het ook best lastig om iets te vinden dat goedkoper is en ook echt leuk (daar zoek ik dan eerst naar omdat ik 10 euro voor een cadeau voor een kleuter stiekem best veel vind 
, en dan denk ik telkens uiteindelijk: nou ja dan maar een paar euro extra.)
[ Bericht 0% gewijzigd door Spees_Eend op 13-06-2018 21:36:54 ]
, en dan denk ik telkens uiteindelijk: nou ja dan maar een paar euro extra.)[ Bericht 0% gewijzigd door Spees_Eend op 13-06-2018 21:36:54 ]
Iets tussen 7.50 en 10 euro beetje afhankelijk van de wensen en hoe close het vriendje is. Met 3 kinderen die straks om de haverklap een feestje hebben vind ik max. 10 euro echt meer dan voldoende. 
Hier is het meestal tussen de 5 en de 10 euro. De hebben de komende 2 weken 6 cadeautjes nodig dus dat tikt wel lekker aan 
Hier max 10 idd, meestal eerder 5,-. Ze zoekt zelf iets uit meestal.. (eenhoornknuffel bv laatst: 5,-)
Ga vooral niet desparate de 10,- volmaken.. W kreeg op haar verjaardag van 1 vriendinnetje alles wat je bij de action kon krijgen van frozen voor totaal 10,- dat was dus overdreven veel en helemaal niet nodig, het was echt totaal overdone..
Ga vooral niet desparate de 10,- volmaken.. W kreeg op haar verjaardag van 1 vriendinnetje alles wat je bij de action kon krijgen van frozen voor totaal 10,- dat was dus overdreven veel en helemaal niet nodig, het was echt totaal overdone..
Mijn dochter zou hiervan dan weer wel in katzwijm vallen van gelukquote:Op woensdag 13 juni 2018 23:07 schreef watmoetikkiezen het volgende:
Hier max 10 idd, meestal eerder 5,-. Ze zoekt zelf iets uit meestal.. (eenhoornknuffel bv laatst: 5,-)
Ga vooral niet desparate de 10,- volmaken.. W kreeg op haar verjaardag van 1 vriendinnetje alles wat je bij de action kon krijgen van frozen voor totaal 10,- dat was dus overdreven veel en helemaal niet nodig, het was echt totaal overdone..
Haha, ja dat wel hoor, dochter vond t leuk. Maar het vriendinnetje had denk ik 6 cadeautjes ofzo en dat stak nogal af bij wat de rest gaf...
(W snapt nog niks van verschil in prijs, die ziet vooral 1 vs 6 cadeaus)
(W snapt nog niks van verschil in prijs, die ziet vooral 1 vs 6 cadeaus)
Ah naar Fazz!
Franny, je zegt in ieder geval goedemorgen en als er kans is, zeg of vraag je vast meer. Dat is al meer dan een hoop ouders doen.
B is ziek
Gisteren met koorts van school thuisgekomen en was de rest van de dag een vaatdoekje. Koorts was opgelopen tot 40 graden 's avonds dus met een zetpil naar bed gegaan. Half 3 wakker want zetpil was uitgewerkt, kwart voor 3, 3 uur, kwart over 3, kortom vaak wakker en ik zit nu aan de sterke koffie.
Vanochtend geen koorts meer maar toch maar thuis gehouden, mijn vrouw is thuis met hem. Hem kennende heeft ie vanmiddag weer koorts. Er zit ook al weken een verkoudheidje dwars met lekker veel snot.
Wij hebben volgende week woensdag 10 minuten gesprek, het is eigenlijk de week erna maar gezien de staat van mijn vrouw (over 3 weken uitgerekend) stelde je juf voor het een week eerder te doen.
Franny, je zegt in ieder geval goedemorgen en als er kans is, zeg of vraag je vast meer. Dat is al meer dan een hoop ouders doen.
B is ziek
Gisteren met koorts van school thuisgekomen en was de rest van de dag een vaatdoekje. Koorts was opgelopen tot 40 graden 's avonds dus met een zetpil naar bed gegaan. Half 3 wakker want zetpil was uitgewerkt, kwart voor 3, 3 uur, kwart over 3, kortom vaak wakker en ik zit nu aan de sterke koffie. Vanochtend geen koorts meer maar toch maar thuis gehouden, mijn vrouw is thuis met hem. Hem kennende heeft ie vanmiddag weer koorts. Er zit ook al weken een verkoudheidje dwars met lekker veel snot.
Wij hebben volgende week woensdag 10 minuten gesprek, het is eigenlijk de week erna maar gezien de staat van mijn vrouw (over 3 weken uitgerekend) stelde je juf voor het een week eerder te doen.
Het is een spiderman kleurboek geworden van 6 euro 
Nu is mijn kind gek op kleuren, in een maand school/bso heeft hij er denk al 20 mee naar huis genomen , maar ik hoop dus dat het bij dat jongetje ook in de smaak valt 
Nu is mijn kind gek op kleuren, in een maand school/bso heeft hij er denk al 20 mee naar huis genomen , maar ik hoop dus dat het bij dat jongetje ook in de smaak valt
Fazz. Wat leuk dat hij zelf iets gekozen heeft. 
Mijj kleuter koos ook iets voor een kindje. Als wens stond een cadeaubon. Dus R had een kleinigheidje gezocht en ik had een bon.
Toen ik haar ophaalde zat de bon nog in haar tas. Die was ze dus vergeten te geven.
Mijj kleuter koos ook iets voor een kindje. Als wens stond een cadeaubon. Dus R had een kleinigheidje gezocht en ik had een bon.
Toen ik haar ophaalde zat de bon nog in haar tas. Die was ze dus vergeten te geven.
ach wat lief Omen.
Wij doen ook idd tussen de 5 en 10 euro. Ligt ook aan de band van de kinderen.
Jongste is van eind nov 12 en gaat volgend jaar naar groep 3. Hij is er cognitief echt aan toe.
School start volgend jaar iets nieuws, een groep 2/3 combinatie. Om zo de overgang naar 3 minder groot te maken. Er wordt straks meer spelenderwijs geleerd, maar aan het eind van groep 3 hebben ze wel de doelen behaald welke ze moeten behalen. komend schooljaar komt er 1 combinatiegroep en 1 losse groep 3, schooljaar daarop komen er alleen maar combinatiegroepen. Ik moest wel even wennen aan het idee, maar ik denk wel dat ik er achter kan staan. Volgens mij heeft het vele voordelen.
Wij doen ook idd tussen de 5 en 10 euro. Ligt ook aan de band van de kinderen.
Jongste is van eind nov 12 en gaat volgend jaar naar groep 3. Hij is er cognitief echt aan toe.
School start volgend jaar iets nieuws, een groep 2/3 combinatie. Om zo de overgang naar 3 minder groot te maken. Er wordt straks meer spelenderwijs geleerd, maar aan het eind van groep 3 hebben ze wel de doelen behaald welke ze moeten behalen. komend schooljaar komt er 1 combinatiegroep en 1 losse groep 3, schooljaar daarop komen er alleen maar combinatiegroepen. Ik moest wel even wennen aan het idee, maar ik denk wel dat ik er achter kan staan. Volgens mij heeft het vele voordelen.
*poef* nu is het weg
Wij hebben combinatieklassen, omdat de school klein is. Maar ik ben daar ook erg blij mee. Op die manier horen de meeste leerlingen een keer bij de jongsten uit de klas en een moment bij de oudsten van de klas. En het is vooral een gevoel, maar ik heb het idee dat beide rollen goed zijn voor een kind.
Ik zie wel goed de voor- en nadelen van die combiklassen. Aangezien I van januari is en daarom in principe lang zal kleuteren vraag ik me af hoe zij het zal vinden om met ruim zes jaar nog tussen kinderen van 4 te zitten.
Wij krijgen de laatste tijd voortdurend 'voorstellingen' van I. Of in de vorm van poppenkast, of dansuitvoeringen.En lang ook: dan staat ze gerust tien minuten te dansen en te zingen.
Aankomende woensdag geven alle kleuters op school een toneelvoorstelling. I kent het liedje en het dansje al uit haar hoofd. Ben zo benieuwd hoe ons podiumbeest dat gaat vinden. Ik denk echt, zoals ze nu is, dat theater helemaal iets voor haar gaat zijn. .
Oh, en ze heeft haar eerste uitnodiging voor een verjaardagsfeestje van een klasgenootje binnen. .
Wij krijgen de laatste tijd voortdurend 'voorstellingen' van I. Of in de vorm van poppenkast, of dansuitvoeringen.En lang ook: dan staat ze gerust tien minuten te dansen en te zingen.
Aankomende woensdag geven alle kleuters op school een toneelvoorstelling. I kent het liedje en het dansje al uit haar hoofd. Ben zo benieuwd hoe ons podiumbeest dat gaat vinden. Ik denk echt, zoals ze nu is, dat theater helemaal iets voor haar gaat zijn.
.Oh, en ze heeft haar eerste uitnodiging voor een verjaardagsfeestje van een klasgenootje binnen.
.
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Ah wat lief Franny! Een echt podiumbeest
B is van februari dus ik voorzie ook leuke maanden aan het einde van groep 2.....zeker omdat hij nu ook steeds naar de oudere kindjes trekt.
En kom ik weer, mijn vrouw heeft voor groep 6/7 gestaan, zij heeft daarna aangegeven nooit meer voor een combinatieklas te willen staan. 2 klassen voorbereiden, aan 1 klas lesgeven, de andere voor zichzelf laten werken etc etc. Bij haar op school kreeg je ook geen extra taken als je een combinatieklas had omdat het zoveel werk was.
Wij zijn zaterdag met B naar Lego Discovery Center in Oberhausen geweest. Wat was dat leuk! B is helemaal Lego gek dus die had een feestje. Klein opgezet, maar genoeg te doen. Vooral de Lego Ninjago baan en de racebanen waren een hit. Bij de Ninjagobaan had je een klein gangetje met laserstralen, die kon je in level 1,2 of 3 zetten en rennen/springen maar. Zorgen dat je geen laserstraal raakt. De racebanen waren erg populair, je moest dan een lego auto of motor maken en die kon je dan op de banen testen.
Ook nog een korte Lego workshop gevolgd en in 2 kleine attracties gezeten.
Kortom een aanrader! En Sealife zit ernaast dus je kan het combineren. De meeste mensen vermaken zich er een uur of 2 a 3 maar B wilde na 4 uur eigenlijk nog niet weg.
B is van februari dus ik voorzie ook leuke maanden aan het einde van groep 2.....zeker omdat hij nu ook steeds naar de oudere kindjes trekt.
En kom ik weer, mijn vrouw heeft voor groep 6/7 gestaan, zij heeft daarna aangegeven nooit meer voor een combinatieklas te willen staan. 2 klassen voorbereiden, aan 1 klas lesgeven, de andere voor zichzelf laten werken etc etc. Bij haar op school kreeg je ook geen extra taken als je een combinatieklas had omdat het zoveel werk was.
Wij zijn zaterdag met B naar Lego Discovery Center in Oberhausen geweest. Wat was dat leuk! B is helemaal Lego gek dus die had een feestje. Klein opgezet, maar genoeg te doen. Vooral de Lego Ninjago baan en de racebanen waren een hit. Bij de Ninjagobaan had je een klein gangetje met laserstralen, die kon je in level 1,2 of 3 zetten en rennen/springen maar. Zorgen dat je geen laserstraal raakt. De racebanen waren erg populair, je moest dan een lego auto of motor maken en die kon je dan op de banen testen.
Ook nog een korte Lego workshop gevolgd en in 2 kleine attracties gezeten.
Kortom een aanrader! En Sealife zit ernaast dus je kan het combineren. De meeste mensen vermaken zich er een uur of 2 a 3 maar B wilde na 4 uur eigenlijk nog niet weg.
Franny. Dat nadeel gaan wij ook krijgen inderdaad. Ik heb dit weekend de klassenindeling gekregen en vanaf volgend jaar zijn er twee groepen 1/2 en een groep 3. Dus Riley blijft in groep 1/2. Maar krijgt straks wel andere juf. Gelukkig nog wel met haar beste vriendinnetje.
Exode. Klinkt als als een gelaagd uitje.
Exode. Klinkt als als een gelaagd uitje.
Wat leuk Exode! Ik zet het hier op de lijst, net zo’n LEGO fan thuis zal dit een heel goed uitje zijn
Ik zie het probleem niet met combinatie klassen, maar F zit dan ook op een Jenaplan school waarbij dit onderdeel is van de filosofie. Hij heeft in de klas een maatje gekregen, die al 6 is, en dat werkt heel goed. De oudere kleuters worden veel apart genomen nu, ter voorbereiding voor hun voorstelling maar ook al voor het wennen in hun nieuwe stamgroep.
Het eerste partijtje zaterdag ging goed! Heel spannend bij de start, ik (en de andere ouders) ben nog even gebleven. Ze hebben cakejes versierd, gedanst en geknutseld
Ik zie het probleem niet met combinatie klassen, maar F zit dan ook op een Jenaplan school waarbij dit onderdeel is van de filosofie. Hij heeft in de klas een maatje gekregen, die al 6 is, en dat werkt heel goed. De oudere kleuters worden veel apart genomen nu, ter voorbereiding voor hun voorstelling maar ook al voor het wennen in hun nieuwe stamgroep.
Het eerste partijtje zaterdag ging goed! Heel spannend bij de start, ik (en de andere ouders) ben nog even gebleven. Ze hebben cakejes versierd, gedanst en geknutseld
Hier zijn alleen de groepen 1-2 gecombineerd. Daarna zijn er oer leerjaar twee klassen. Ben heel benieuwd want er zijn nu 4! Groepen 1/2 waarvan 2 groepen 3 gemaakt gaan worden.
Wij hebben bewust voor Jenaplan gekozen en wat vond Djenna het fijn. Maar we gaan over twee weken verhuizen naar een durp, dus dan veranderen we van school per het nieuwe schooljaar. Het is wel een levendig dorp. Er wordt daar heel bewust voor alleen combiklassen gekozen. Ze hebben daar 3 x 1/2, 3 x 3/4, 3 x 5/6 en 3 x 7/8. Geen officiele Jenaplan school, maar wel veel imput van daaruit. En daar ben ik blij om.
Djenna lijkt heel erg op mij qua karakter. Begint klein, kat uit de boom kijkend. Maar bloeit gaanderweg op. In zo'n combiklas komt ze volledig tot haar recht op die manier. Ik ben fan!
Djenna lijkt heel erg op mij qua karakter. Begint klein, kat uit de boom kijkend. Maar bloeit gaanderweg op. In zo'n combiklas komt ze volledig tot haar recht op die manier. Ik ben fan!
Hier hebben we een aparte groep 1 en aparte groep 2.
Ow zit nu in 1 en gaat naar 2.
Ook Ow is van januari en eigenlijk is hij nu al toe aan 3. Hij vraagt ook soms of hij naar 3 mag als hij 6 is..
Toch zien we wel hoe het straks gaat, sociaal emotioneel is hij nog echt een kleuter.
Helaas gaat zn beste vriendje van school, dus dat wordt ook nog wel even een probleem. Het is de enige persoon in de klas bij wie hij wil spelen.
Mijn over drie maanden kleuter kan niet wachten tot hij naar school mag! Hij vindt het alleen heel “stom” dat hij niet bij Ow in de klas mag. Afgelopen week liet hij even horen dat hij al net zo goed kan tellen en lezen als Ow (lees: nog geen enkel begrip hoor, gewoon nadoen
).
Maar eerst moet die luier maar eens uit
Ow zit nu in 1 en gaat naar 2.
Ook Ow is van januari en eigenlijk is hij nu al toe aan 3. Hij vraagt ook soms of hij naar 3 mag als hij 6 is..
Toch zien we wel hoe het straks gaat, sociaal emotioneel is hij nog echt een kleuter.
Helaas gaat zn beste vriendje van school, dus dat wordt ook nog wel even een probleem. Het is de enige persoon in de klas bij wie hij wil spelen.
Mijn over drie maanden kleuter kan niet wachten tot hij naar school mag! Hij vindt het alleen heel “stom” dat hij niet bij Ow in de klas mag. Afgelopen week liet hij even horen dat hij al net zo goed kan tellen en lezen als Ow (lees: nog geen enkel begrip hoor, gewoon nadoen
).Maar eerst moet die luier maar eens uit
Hier ook januari kinderen. Oudste is zeer zeker toe aan groep 3, loopt cognitief vrij ver voor maar heeft sociaal emotioneel en fysiek de lange kleutertijd wel goed kunnen gebruiken. Mijn meiden gaan volgend jaar naar een aparte groep 2 en ook daar ben ik blij mee. Ik vermoed dat groep 2 en 3 best wel wat dingen samen gaan doen komend jaar (en 1 en 2 ook wel). In het rapport van J stond ook al dat ze graag de werkjes met wat meer uitdaging doet dus voor haar is dat ook leuk.
Sneu Loj, dat Ow’s vriendje gaat verhuizen. Dat zou mij ook aan het hart gaan.
I gaat naar een Montessorischool en daarbij zijn combiklassen ook het uitgangspunt. Er zijn 2 groepen 1/2, 3 groepen 3/4/5 en 3 groepen 6/7/8. Ik merk, nu I bijna naar de middenbouw gaat, dat hij die grote kinderen een beetje intimiderend vindt. Maar een deel van de nieuwe groep 5 heeft nog een korte periode bij hem in de klas gezeten toen hij in juni 2016 binnenkwam in groep 1, dus dat zal vast snel weer wennen.
Hij is al in de verschillende klassen op bezoek geweest, zodat de leerkrachten kunnen kijken in welke klas de oudste kleuters het best zouden passen. En als straks de keuze voor de klassenindeling rond is, mogen ze ook nog een aantal ochtenden oefenen. Dus de overgang is ook weer niet zo groot. Ze proberen ook rekening te houden met vriendjes, maar geen garantie natuurlijk.
I gaat naar een Montessorischool en daarbij zijn combiklassen ook het uitgangspunt. Er zijn 2 groepen 1/2, 3 groepen 3/4/5 en 3 groepen 6/7/8. Ik merk, nu I bijna naar de middenbouw gaat, dat hij die grote kinderen een beetje intimiderend vindt. Maar een deel van de nieuwe groep 5 heeft nog een korte periode bij hem in de klas gezeten toen hij in juni 2016 binnenkwam in groep 1, dus dat zal vast snel weer wennen.
Hij is al in de verschillende klassen op bezoek geweest, zodat de leerkrachten kunnen kijken in welke klas de oudste kleuters het best zouden passen. En als straks de keuze voor de klassenindeling rond is, mogen ze ook nog een aantal ochtenden oefenen. Dus de overgang is ook weer niet zo groot. Ze proberen ook rekening te houden met vriendjes, maar geen garantie natuurlijk.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Dat laatste is wel goed geregeld.. Hier puzzelen de leerkrachten echt vanuit de input van de kleuterjuffen, maar niet vanuit de praktijk (op wat uitzonderingen naar). Maar misschien ook lastiger met 3 volle kleuterklassen en 4x middenbouw en 4x bovenbouw.quote:
Sneu Loj, dat Ow’s vriendje gaat verhuizen. Dat zou mij ook aan het hart gaan.
I gaat naar een Montessorischool en daarbij zijn combiklassen ook het uitgangspunt. Er zijn 2 groepen 1/2, 3 groepen 3/4/5 en 3 groepen 6/7/8. Ik merk, nu I bijna naar de middenbouw gaat, dat hij die grote kinderen een beetje intimiderend vindt. Maar een deel van de nieuwe groep 5 heeft nog een korte periode bij hem in de klas gezeten toen hij in juni 2016 binnenkwam in groep 1, dus dat zal vast snel weer wennen.
Hij is al in de verschillende klassen op bezoek geweest, zodat de leerkrachten kunnen kijken in welke klas de oudste kleuters het best zouden passen. En als straks de keuze voor de klassenindeling rond is, mogen ze ook nog een aantal ochtenden oefenen. Dus de overgang is ook weer niet zo groot. Ze proberen ook rekening te houden met vriendjes, maar geen garantie natuurlijk.
Ze hebben alleen 1 doordraaiochtend over een week of 3. Dan is het eigenlijk al definitief. Dus het is echt hopen dat de kleuterjuf ze goed inschat voor de middenbouw.
D is dit jaar in groep 3 gestart, hij wende echt snel aan de groep 5-ers. Die waren eerst heel zorgzaam, en toen hij mondiger werd, namen ze hem echt op in de groep. Dat vind ik ook wel een voordeel; 2/3e van de groep blijft bij elkaar, dus er hoeven maar 10 kinderen te wennen aan de nieuwe klas en juf/meester. Die draaien zo mee met de groep. De stap is elke keer wel groot, maar toch ook wel weer te doen..
Voordeel van deze structuur is dat hij nu wel erg jong is (dec jarig, kort gekleuterd). Maar in groep 5 is hij toch ook eens de grootste. Bij regulier was hij altijd het ukkie van de klas geweest. Nu heeft hij toch ook eens dat grote broer-gevoel
Ik vind het mooi om te lezen, de verschillende scholen en werkwijzes. Wij wilden B het liefst naar een Jenaplan school hebben. Voor de verhuizing was dat ook nog eens de school het dichtse bij ons huis.
Nu wonen we in een dorp met 3 scholen, een openbare, een katholieke en een christelijke. Voor de katholieke was een wachtlijst voor de reservelijst....(no kidding). Eigenlijk gingen we blind voor de openbare want wat wij moeten wij als 2 moeders nou op een christelijke school? Maar toch gaan kijken op de christelijke en die is het geworden. Bij de openbare hadden ze overal groepjes en projecten voor. Zodanig dat wij ons afvroegen of ze uberhaupt wel eens in de klas zaten. Dat naast het feit dat de chistelijke dichterbij is en 99% van de kinderen in onze wijk op die school zitten, hebben we daarvoor gekozen.
Daarnaast wonen we in een behoorlijk blank dorp en deze school is wel een beetje gemixt, dat vind ik toch wel fijn voor B eigenlijk. Maar goed de doorslag gaf voor ons met name de afstand, zo praktisch zijn we wel.
B zit in een groep 1/2 groep en is dus van februari, dat wordt normaal gesproken 2,5 jaar kleuteren. Hij moet in zijn leven al lang genoeg stilzitten en serieus bezig zijn, laat hem maar lekker kleuteren.
Nu wonen we in een dorp met 3 scholen, een openbare, een katholieke en een christelijke. Voor de katholieke was een wachtlijst voor de reservelijst....(no kidding). Eigenlijk gingen we blind voor de openbare want wat wij moeten wij als 2 moeders nou op een christelijke school? Maar toch gaan kijken op de christelijke en die is het geworden. Bij de openbare hadden ze overal groepjes en projecten voor. Zodanig dat wij ons afvroegen of ze uberhaupt wel eens in de klas zaten. Dat naast het feit dat de chistelijke dichterbij is en 99% van de kinderen in onze wijk op die school zitten, hebben we daarvoor gekozen.
Daarnaast wonen we in een behoorlijk blank dorp en deze school is wel een beetje gemixt, dat vind ik toch wel fijn voor B eigenlijk. Maar goed de doorslag gaf voor ons met name de afstand, zo praktisch zijn we wel.
B zit in een groep 1/2 groep en is dus van februari, dat wordt normaal gesproken 2,5 jaar kleuteren. Hij moet in zijn leven al lang genoeg stilzitten en serieus bezig zijn, laat hem maar lekker kleuteren.
Op onze Christelijke school zijn ook een aantal kinderen met 2 moeders Ook een boel moslim kinderen trouwens.
Ook een boel moslim kinderen trouwens.
Precies datquote:
B zit in een groep 1/2 groep en is dus van februari, dat wordt normaal gesproken 2,5 jaar kleuteren. Hij moet in zijn leven al lang genoeg stilzitten en serieus bezig zijn, laat hem maar lekker kleuteren.
De kleuterperiode wordt soms zo onderschat. Het is zo'n ontzettend belangrijke periode. Ik heb veel kinderen van september t/m december in de klas. De 'bespreekgevalletjes' zeg maar (vroeger lag de grens op september/oktober, nu op december). Ik ervaar toch dat veel van deze jonkies beter af zijn met langer kleuteren dan snel door naar 3. Ze staan nu steviger in hun schoenen, zoeken meer verdieping in hun spel, zijn sociaal-emotioneler een stuk sterker en rijper en kunnen nu veel beter omgaan met tegenslagen.
Ik verwacht nu zelf een september-/oktoberkind en ik stel me al helemaal in op bijna 3 jaar kleuteren. Helemaal prima als dat bij mijn kind past. Het is ook geen zitten blijven, de leeftijdsgrens is alleen iets flexibeler geworden om meer tegemoed te kunnen komen aan de snellere kinderen. Daar zijn er immers ook zat van
Ik was juist blij dat ik een voorjaarskind heb, zodat hij ruim 2 jaar mag kleuteren, en er geen gedoe gaat zijn over wel of niet na anderhalf jaar door naar groep 3. Mijn ervaring is dat het enorm verschilt per school hoe er naar gekeken wordt, of juist dat er alsnog gewoon een starre datum als grens wordt aangehouden.
We hadden voor D ook 2,5 jaar kleuteren op de planning staan.. Maar afwegend de kans tussen problemen met cognitieve uitdaging, vs sociaal-emotionele ontwikkeling, leek de kans op problemen cognitief toch groter.
Nu in groep 3 heb ik ook geen enkele twijfel aan de keuze (dat juf het nu heeft over nog ergens een jaar versnellen, daar heb ik wel echt mijn twijfels bij). Maar zijn 2 vriendinnen uit dezelfde maand zitten echt heerlijk bij de kleuters. Zonder reden blijven najaarskinderen ook in groep 1-2. En dat werkt prima voor D zijn vriendinnen uit het najaar.
1 kindje vorig jaar hadden ze achteraf wel over moeten doen. Die was vanaf kerst echt helemaal klaar met de kleuters. Alles was klaar voor groep 3 en dat leverde een hoop frustratie op.. Dus het is echt kijken per kind wat werkt..
Nu in groep 3 heb ik ook geen enkele twijfel aan de keuze (dat juf het nu heeft over nog ergens een jaar versnellen, daar heb ik wel echt mijn twijfels bij). Maar zijn 2 vriendinnen uit dezelfde maand zitten echt heerlijk bij de kleuters. Zonder reden blijven najaarskinderen ook in groep 1-2. En dat werkt prima voor D zijn vriendinnen uit het najaar.
1 kindje vorig jaar hadden ze achteraf wel over moeten doen. Die was vanaf kerst echt helemaal klaar met de kleuters. Alles was klaar voor groep 3 en dat leverde een hoop frustratie op.. Dus het is echt kijken per kind wat werkt..
Een vriendje van I is net 6 geworden, maar blijft wel een extra jaartje kleuteren omdat hij nog heel onzeker is. Ik vind het mooi dat ze daar zo goed naar kijken, ipv de leeftijdsgrens star te hanteren.
A is van februari, voor hem vind ik het prettig dat hij wat langer zal kleuteren. Sowieso is hij met alles wat later dan I (lopen, praten, tellen, kleuren benoemen, zindelijkheid), als dat zo blijft is het extra prettig dat hij wat meer tijd heeft.
A is van februari, voor hem vind ik het prettig dat hij wat langer zal kleuteren. Sowieso is hij met alles wat later dan I (lopen, praten, tellen, kleuren benoemen, zindelijkheid), als dat zo blijft is het extra prettig dat hij wat meer tijd heeft.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Zo stond ik er ook in, maar nu ik een 3jr8mnd kind heb dat al een beetje rekent en leest vraag ik me toch af of het verstandig is als hij lang kleutert. We zullen wel zien, hoe t gaat in de kleuterklas als hij er eenmaal zit.quote:Op dinsdag 19 juni 2018 16:45 schreef Peacefulll het volgende:
[..]
Precies dat
Ik heb veel kinderen van september t/m december in de klas. De 'bespreekgevalletjes' zeg maar (vroeger lag de grens op september/oktober, nu op december). Ik ervaar toch dat veel van deze jonkies beter af zijn met langer kleuteren dan snel door naar 3. Ze staan nu steviger in hun schoenen, zoeken meer verdieping in hun spel, zijn sociaal-emotioneler een stuk sterker en rijper en kunnen nu veel beter omgaan met tegenslagen.
Ik verwacht nu zelf een september-/oktoberkind en ik stel me al helemaal in op bijna 3 jaar kleuteren. Helemaal prima als dat bij mijn kind past. Het is ook geen zitten blijven, de leeftijdsgrens is alleen iets flexibeler geworden om meer tegemoed te kunnen komen aan de snellere kinderen. Daar zijn er immers ook zat van
Kwak
Mijn S. Van 1 oktober gaat over naar groep 2. Aan het eind van groep 2 wordt gekeken wat dan het beste is.
1/2 is een combiklas en ze doet al goed mee met groep 2
.
1/2 is een combiklas en ze doet al goed mee met groep 2
.
Oh dat het per kind heel erg kan verschillen is een gegeven. Zoals bijv de zoon van Deep. Heel fijn dat het zo heeft uitgepakt. En gelukkig is het Jenaplanonderwijs daar ook wel geschikt voor.quote:
[..]
Zo stond ik er ook in, maar nu ik een 3jr8mnd kind heb dat al een beetje rekent en leest vraag ik me toch af of het verstandig is als hij lang kleutert. We zullen wel zien, hoe t gaat in de kleuterklas als hij er eenmaal zit.
Ik blijf het als lkr soms spannend vinden bij sommige kinderen. Met name met die twijfelgevallen. Soms zijn ze voor de zomer sociaal-emotioneel nog helemaal niet toe aan gr 3. Dan maak je in overleg met ouders de keuze om een kind verlengd te laten kleuteren en dan maken ze ineens zo'n sprong dat ze voor de voorjaarsvakantie uitgekakt zijn bij de kleuters.
Gelukkig ervaar ik zelf dat er veel mogelijk is voor kleuters die 'klaar zijn met het spelen'. Maar zeker in een combi met bijv instroom wordt het niveauverschil wel erg groot. Dat vind ik een nadeel aan een combi 1/2. Als je alleen een 2 hebt dan is het aanbieden van materiaal voor de boven-, midden- en ondergroep 2ers een stuk makkelijker. Bij één 1/2 heb je bovengenoemde niveaudelingen + nog de groep 1 (en 0).
Het biedt ook zeker weer voordelen. Achja.....
Ieder nadeel.... Ik ben benieuwd hoe het jouw zoon zometeen vergaat op school Kwak. Kijk je ernaar uit of zie je er tegenop?
vind t heel dubbel!quote:
[..]
Oh dat het per kind heel erg kan verschillen is een gegeven. Zoals bijv de zoon van Deep. Heel fijn dat het zo heeft uitgepakt. En gelukkig is het Jenaplanonderwijs daar ook wel geschikt voor.
Ik blijf het als lkr soms spannend vinden bij sommige kinderen. Met name met die twijfelgevallen. Soms zijn ze voor de zomer sociaal-emotioneel nog helemaal niet toe aan gr 3. Dan maak je in overleg met ouders de keuze om een kind verlengd te laten kleuteren en dan maken ze ineens zo'n sprong dat ze voor de voorjaarsvakantie uitgekakt zijn bij de kleuters.
Gelukkig ervaar ik zelf dat er veel mogelijk is voor kleuters die 'klaar zijn met het spelen'. Maar zeker in een combi met bijv instroom wordt het niveauverschil wel erg groot. Dat vind ik een nadeel aan een combi 1/2. Als je alleen een 2 hebt dan is het aanbieden van materiaal voor de boven-, midden- en ondergroep 2ers een stuk makkelijker. Bij één 1/2 heb je bovengenoemde niveaudelingen + nog de groep 1 (en 0).
Het biedt ook zeker weer voordelen. Achja.....
Ik ben benieuwd hoe het jouw zoon zometeen vergaat op school Kwak. Kijk je ernaar uit of zie je er tegenop?
Hij komt in een groep 1/2 (ze hebben 5 groepen 1/2) die uit 19 kindjes bestaat (maar daar staat hij dan al bij op de lijst). Ze hebben 3 kleuterklassen op de onderbouwlocatie en 2 op de bovenbouwlokatie, en die van hem zit dus daar. Dat vind ik jammer, want dan leert hij toch minder kindjes kennen en het is net iets verder weg van huis. Ze hebben wel gescheiden pauze van de grotere kinderen hoor, t is een grote school (5 kleutergroepen, 3 groepen 3 komend jaar en daarna alle klassen 2 stuks) maar dat merk je op de lokatie helemaal niet. T was er heel rustig en fijn!
Ik vind het spannend omdat hij sociaal geen held is. Tegelijk wilde hij na de rondleiding de directeur al een kus geven bij t weggaan
dus t komt ook vast wel goed. Hij is vooral ineens zo groot aan t worden (en heeft echt hele boze buien momenteel dus ik vind deze fase ook wel weer heftig).
Kwak
Ik was trouwens ook heel blij met 2,5 jaar kleuteren voor Ow, maar 1,5 jaar groep 1 was/is te lang op cognitief gebied. Ik had achteraf gezien hem vorig jaar liever naar 2 gehad en dan nu nog een jaar extra groep 2.
Js is van oktober en zoals ik er nu naar kijk wil ik hem wel echt dat jaar erop naar groep 2. Js heeft nog een lichte taalachterstand maar verder vind ik hem zelfs sneller dan Ow op cognitief gebied
Js is van oktober en zoals ik er nu naar kijk wil ik hem wel echt dat jaar erop naar groep 2. Js heeft nog een lichte taalachterstand maar verder vind ik hem zelfs sneller dan Ow op cognitief gebied
Ik ben nu echt heel blij dat er een combi 2/3 komt. Vind het een gouden zet van school. Zo wordt de overgang naar 3 een stuk minder groot. "samen waar het kan, apart waar het moet"
Voor mijn oudste was het juist goed dat ze naar een aparte 3 ging. Die las en schreef al toen ze in groep 1 zat. Die snakte naar groep 3
Voor mijn oudste was het juist goed dat ze naar een aparte 3 ging. Die las en schreef al toen ze in groep 1 zat. Die snakte naar groep 3
*poef* nu is het weg
Wij hebben vanmiddag 10 minuten gesprek en gaan aankaarten (als ze dat niet zelf doet) om B al wel naar groep 2 te doen na de zomer. Dan dus 2 jaar groep 2. Hij loopt best wel voor in praten, etc etc etc. Ik gun hem die 2,5 jaar kleuteren maar inderdaad 1,5 jaar groep 1 vind ik dan wel weer te lang.
J heeft er nu anderhalf jaar groep 1 op zitten, en gaat volgend jaar dus officieel naar groep 2. Ik zie echter geen verschil tussen dit en half jaar groep 1, 2 jaar groep 2, want op J's school alleen maar combiklassen 1/2. Enige 'lastige' is dat alle jongens waar J mee speelt ouder zijn en doorstromen naar groep 3. Gelukkig heeft ie ook 2 hele leuke vriendinnetjes die volgend jaar wel weer bij m in de klas zitten.
Met dat laatste ben ik wel heel blij. Hij komt namelijk bij een nieuwe juf (de allerliefste volgens J) omdat ze van 4 naar 5 kleuterklassen gaan. J's oude klas blijft voor een deel in tact, maar hij (en zn twee vriendinnen) gaan dus naar een andere klas.
Met dat laatste ben ik wel heel blij. Hij komt namelijk bij een nieuwe juf (de allerliefste volgens J) omdat ze van 4 naar 5 kleuterklassen gaan. J's oude klas blijft voor een deel in tact, maar hij (en zn twee vriendinnen) gaan dus naar een andere klas.
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |