SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Het is bij ons momenteel kommer en kwel, zelfs MET koffie
Heb me vorige week een dag ziekgemeld om te proberen alles een klein beetje bij te werken, m'n directe collega zit er ook aardig doorheen, en toen ik vanmiddag echt even geen idee meer had hoe ik het allemaal moet bolwerken meldt de nieuwe de kantjes er vanaf lopende collega doodleuk dat ze bij een activiteit waar zij geacht werd te surveilleren niet was komen opdagen "omdat ze zolang niet kan staan" (een stoel erbijpakken is geen optie?).
Waarschijnlijk is zij als puntje bij paaltje komt geschikter voor het onderwijs dan ik. Ik ben geschikter qua vermogen leerlingen te enthousiasmeren, de lesstof over te brengen en qua betrokkenheid bij de leerlingen. Maar ik zit morgen weer thuis omdat de dingen me boven het hoofd groeien (niet eens zozeer de werkdrukte zelf als wel met name ook de ergernis over deze collega) en zij is er gewoon. Als je zo'n instelling hebt als zij zal de werkdruk nooit te hoog worden
Ik hoop zeer spoedig een andere baan te vinden. Tot die tijd probeer ik te overleven door af en toe een 'time out dag' in te lassen.
Heb me vorige week een dag ziekgemeld om te proberen alles een klein beetje bij te werken, m'n directe collega zit er ook aardig doorheen, en toen ik vanmiddag echt even geen idee meer had hoe ik het allemaal moet bolwerken meldt de nieuwe de kantjes er vanaf lopende collega doodleuk dat ze bij een activiteit waar zij geacht werd te surveilleren niet was komen opdagen "omdat ze zolang niet kan staan" (een stoel erbijpakken is geen optie?).
Waarschijnlijk is zij als puntje bij paaltje komt geschikter voor het onderwijs dan ik. Ik ben geschikter qua vermogen leerlingen te enthousiasmeren, de lesstof over te brengen en qua betrokkenheid bij de leerlingen. Maar ik zit morgen weer thuis omdat de dingen me boven het hoofd groeien (niet eens zozeer de werkdrukte zelf als wel met name ook de ergernis over deze collega) en zij is er gewoon. Als je zo'n instelling hebt als zij zal de werkdruk nooit te hoog worden
Ik hoop zeer spoedig een andere baan te vinden. Tot die tijd probeer ik te overleven door af en toe een 'time out dag' in te lassen.
Thaleia ik hoop echt dat je vlug iets anders vindt waar je je wel goed voelt. Jammer dat je het lesgeven op zich echt leuk vindt, maar door de rommel rond het hele gebeuren er liever mee ophoudt.
Ik vrees dat er op die manier heel wat geschikte leerkrachten/docenten het onderwijs verlaten
Veel succes en probeer toch wat te genieten van jouw time out dag
Ik vrees dat er op die manier heel wat geschikte leerkrachten/docenten het onderwijs verlaten
Veel succes en probeer toch wat te genieten van jouw time out dag
en probeer toch wat te genieten van jouw time out dag 
Ja, het is het gekut eromheen idd, als ik in een lokaal sta vermaak ik me prima.
Maar leraar zijn is nu eenmaal niet alleen maar lesgeven alleen en voor de andere aspecten van het beroep ben ik gewoon wat minder geschikt. Ik ben er vrij slecht in de grenzen tussen werk en prive te bewaken, bijvoorbeeld, ook al neem ik me dat wel steeds voor, het blijft al jaren een heikel punt. Daardoor ben ik automatisch veel met m'n werk bezig en zolang het allemaal leuk is is dat prima en sta je er niet bij stil, maar als 33% van je sectie ineens bestaat uit een collega zoals boven beschreven is dat net de druppel. Waarschijnlijk zit ik altijd wel vrij dicht tegen m'n grenzen aan en kan dat soort dingen er dus niet bij hebben: voor andere collega's is de huidige situatie ook wel zwaar maar die lopen dan niet meteen stuk daarop. Ik wel. Op dat punt ben ik dus echt gewoon niet zo geschikt voor het beroep.
Ik ga maar eens solliciteren bij een relaxte boek- of platenwinkel, dat lijkt me wel wat
Maar leraar zijn is nu eenmaal niet alleen maar lesgeven alleen en voor de andere aspecten van het beroep ben ik gewoon wat minder geschikt. Ik ben er vrij slecht in de grenzen tussen werk en prive te bewaken, bijvoorbeeld, ook al neem ik me dat wel steeds voor, het blijft al jaren een heikel punt. Daardoor ben ik automatisch veel met m'n werk bezig en zolang het allemaal leuk is is dat prima en sta je er niet bij stil, maar als 33% van je sectie ineens bestaat uit een collega zoals boven beschreven is dat net de druppel. Waarschijnlijk zit ik altijd wel vrij dicht tegen m'n grenzen aan en kan dat soort dingen er dus niet bij hebben: voor andere collega's is de huidige situatie ook wel zwaar maar die lopen dan niet meteen stuk daarop. Ik wel. Op dat punt ben ik dus echt gewoon niet zo geschikt voor het beroep.
Ik ga maar eens solliciteren bij een relaxte boek- of platenwinkel, dat lijkt me wel wat
Ja, ik wilde er al niet meer over beginnen .. hahaha.. Maar idd Thaleia, die situatie is idd niet geweldig. Dat mensch zou je toch gewoon achter het behang willen plakken? Verschrikkelijk..
.
Verschrikkelijk zo'n collega, want zo word jij weer opgezadeld met extra werk ook natuurlijk.
Ik zit ook even ziek thuis. Ik ben niet doodziek, zit er nog niet compléét doorheen, maar wil dat juist vóór zijn. Liever 3 daagjes "gepland" thuiszitten in een periode dat het kan en zo weer bij-tanken, dan doorwerken en tijdens een week vol toetsen en overhoringen en excursies beroerd in bed liggen.
Ik zit ook even ziek thuis. Ik ben niet doodziek, zit er nog niet compléét doorheen, maar wil dat juist vóór zijn. Liever 3 daagjes "gepland" thuiszitten in een periode dat het kan en zo weer bij-tanken, dan doorwerken en tijdens een week vol toetsen en overhoringen en excursies beroerd in bed liggen.
Iedere droom moet je in een potje vangen.
Thaleia, ik zit dus in zo'n zelfde situatie, maar ik wéét dat het niet overal k*t is. Vandaar dat ik mijn geluk op een andere school ga beproeven. Het zou een verlies zijn voor het onderwijs als jij -en jonge, eenthousiaste en gemotiveerde docente- in een boekenwinkel gaat werken. Maar ik weet wat je bedoelt; het dit jaar al meerdere malen op het punt gestaan een carriere als aspergesteekster te beginnen.
Wat betreft de stress bij ons op school hebben we het vandaag tijdens onze teamvergadering eens aangekaart. Teamleidster had er wel begrip voor, maar we moesten ons ook richten op de dingen die wél goed gingen. Maar ja, als zelfs dát steeds moeilijker wordt... Goed punt is dat ze het in ieder geval nu eens weet, want als opeens het héle team aangeeft ongeveer het water tot de lippen te hebben, kun je het niet meer negeren. Ben benieuwd.
.
ik had mijn nieuwe rooster gekregen, en ik blijk dus gewoon teveel uren te hebben gekregen van de schoolleiding... Mijn opleiding gaat uit van 6-8 lesuren per week(a 45 of 50 minuten)...
Ik zat op 10 klokuren per week... Gelukkig verdwijnen er waarschijnlijk 3 uur doordat een collega een klas van mij overneemt. Wel spannend, nog een nieuwe klas erbij, ik hoop dat het allemaal eenbeetje gaat lopen..
Mijn coach had gisteren mijn H3 klas overgenomen, en die waren toch best positief over mij, ook al gaven ze wel aan dat de orde beter kan... Maar dat is lastig, ze zijn echt druk!!!
Ik zat op 10 klokuren per week... Gelukkig verdwijnen er waarschijnlijk 3 uur doordat een collega een klas van mij overneemt. Wel spannend, nog een nieuwe klas erbij, ik hoop dat het allemaal eenbeetje gaat lopen..
Mijn coach had gisteren mijn H3 klas overgenomen, en die waren toch best positief over mij, ook al gaven ze wel aan dat de orde beter kan... Maar dat is lastig, ze zijn echt druk!!!
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Ik hoop dat ik volgend jaar ook eens een 3HAVO-klas kan draaien. Lijkt me ook wel eens leuk. 2 HAVO bevalt me erg goed.quote:Op donderdag 16 november 2006 22:06 schreef teigan het volgende:
Mijn coach had gisteren mijn H3 klas overgenomen, en die waren toch best positief over mij, ook al gaven ze wel aan dat de orde beter kan... Maar dat is lastig, ze zijn echt druk!!!
.
Ik heb gewoon serieus een kleine 30 uren aan (verplichte, 80% aanwezigheidsplicht!) colleges... per week... Wel erg veel. Daarnaast nog boeken lezen (15 maal moderne letterkunde, 10 maal jeugdboeken).. verslagen maken, assessments, noem maar op.quote:Op donderdag 16 november 2006 22:06 schreef teigan het volgende:
ik had mijn nieuwe rooster gekregen, en ik blijk dus gewoon teveel uren te hebben gekregen van de schoolleiding... Mijn opleiding gaat uit van 6-8 lesuren per week(a 45 of 50 minuten)...
Ik zat op 10 klokuren per week... Gelukkig verdwijnen er waarschijnlijk 3 uur doordat een collega een klas van mij overneemt. Wel spannend, nog een nieuwe klas erbij, ik hoop dat het allemaal eenbeetje gaat lopen..
Mijn coach had gisteren mijn H3 klas overgenomen, en die waren toch best positief over mij, ook al gaven ze wel aan dat de orde beter kan... Maar dat is lastig, ze zijn echt druk!!!
Wel erg veel. Daarnaast nog boeken lezen (15 maal moderne letterkunde, 10 maal jeugdboeken).. verslagen maken, assessments, noem maar op.
Leuk he En vooral veel reflecties schrijven over alles wat maar te reflecteren valt: lessen, reflectie op de lessen, reflectie op het reflecteren van de lessen, een les in reflecteren, daar weer een reflectie over schrijven, dan weer een reflectie over een les die geflecteerd wordt tijdens een les over reflectie en zo.. Maar je zat in het eerste jaar geloof ik he? In het eerste jaar van mijn opleiding had ik ook veel vakken (ook vakken waarvan je dacht: ), maar in het tweede en derde jaar werd dat minder (om over het vierde jaar maar te zwijgen). Maar ga je ook meer op stage.quote:Op zaterdag 18 november 2006 11:39 schreef Zonnestraaltje het volgende:
Ik heb gewoon serieus een kleine 30 uren aan (verplichte, 80% aanwezigheidsplicht!) colleges... per week... Wel erg veel. Daarnaast nog boeken lezen (15 maal moderne letterkunde, 10 maal jeugdboeken).. verslagen maken, assessments, noem maar op.
), maar in het tweede en derde jaar werd dat minder (om over het vierde jaar maar te zwijgen). Maar ga je ook meer op stage.
.
.
Weet je wat het kwalijke is aan al die papierhandel rondom stages? Je raakt er de lol in het lesgeven door kwijt. Terwijl dat juist is wat je moet ondervinden in stageperioden, dat het leuk is om docent te zijn..
Ik schrijf gewoon over elke dag op wat ik heb gedaan en wat er fout ging (en hoe ik dat moet verbeteren) en over elke week een formulier over een prettige ervaring. That's it. En ik moet nu al rustdagen inplannen om mijn hoofd soms wat rust te gunnen. Terwijl mijn stage echt superleuk is!
Ik schrijf gewoon over elke dag op wat ik heb gedaan en wat er fout ging (en hoe ik dat moet verbeteren) en over elke week een formulier over een prettige ervaring. That's it. En ik moet nu al rustdagen inplannen om mijn hoofd soms wat rust te gunnen. Terwijl mijn stage echt superleuk is!
Mon 'en!
Kun je daar een reflectie over schrijven?quote:Op zaterdag 18 november 2006 16:54 schreef karoltje het volgende:
Ik droom nog steeds over reflecteren .
Vraag me af of die begeleiders dat ook echt allemaal door gaan lezen. Ze hebben er meer aan denk ik als ze eens een paar lessen observeren, leerlingen en collega-docenten om hun mening vragen. Voor jezelf is zo'n reflectie af en toe misschien handig. Maar van élke les? Ik bedoel, ik neem aan dat je zelf ook wel weet wat er fout en goed ging in een les en waar je de les erna aan wil werken.quote:Op zaterdag 18 november 2006 17:42 schreef bloempjuh het volgende:
Weet je wat het kwalijke is aan al die papierhandel rondom stages? Je raakt er de lol in het lesgeven door kwijt. Terwijl dat juist is wat je moet ondervinden in stageperioden, dat het leuk is om docent te zijn..
Ik schrijf gewoon over elke dag op wat ik heb gedaan en wat er fout ging (en hoe ik dat moet verbeteren)
[ Bericht 50% gewijzigd door Baba-O-Riley op 18-11-2006 17:56:21 ]
.
Hahahaha, collectieve trauma's hier. En het ergste is: het is overal hetzelfde. Ik dacht destijds nog dat de lerarenopleiding in Nijmegen gewoon een verzameling was van een stel zwammende figuren zonder enige feeling met de praktijk. Die jou dwingen te zwammen over allerlei dingen die nauwelijks meer in relatie staan met de praktijk.
Maar nu ik werk en mensen spreek die in andere steden zo'n opleiding hebben gedaan hoor ik dat het overal hetzelfde is. Echt overal!
Wat wel tof was: gisteren was ik bij een nascholingsdag en daar kwam een man spreken die gepromoveerd was en die daarna hoogleraar Grieks is geworden aan de universiteit. Die is al die tijd nog les blijven geven, hij heeft momenteel nog 1 brugklasje. Dat is tof!
Maar nu ik werk en mensen spreek die in andere steden zo'n opleiding hebben gedaan hoor ik dat het overal hetzelfde is. Echt overal!
Wat wel tof was: gisteren was ik bij een nascholingsdag en daar kwam een man spreken die gepromoveerd was en die daarna hoogleraar Grieks is geworden aan de universiteit. Die is al die tijd nog les blijven geven, hij heeft momenteel nog 1 brugklasje. Dat is tof!
Ik hoef gelukkig niet over elke les een reflectie te schrijven, maar ik heb wel zogenaamde ontwikkelingsverslagen, ook zo'n ramp....
Dinsdag krijg ik een gesprek erover, en nu het ingeleverd is bedenk ik me dus ineens vanalles wat ik er nog in had willen zetten..
Dinsdag krijg ik een gesprek erover, en nu het ingeleverd is bedenk ik me dus ineens vanalles wat ik er nog in had willen zetten..
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Het zou helemaal niet gek zijn om mensen uit de academische wereld in te zetten in de bovenbouw van het vwo voor bijvoorbeeld gastcolleges.
Ik was twee weken geleden op een congres voor scheikunde docenten, en toen lieten ze het ook als voorbeeld zien dat ze in Engeland iets dergelijks deden..
Mensen met een boeiend onderzoek werden een tijdje gevolgd, dus niet alleen in hun academische wereld, maar ook privé, en er werd dan een aantal lessen aan hun onderzoeksonderwerp gehangen.. Het was best leuk, het geeft leerlingen een beter beeld van hoe het nou is om het onderzoek in te gaan..
En ik denk dat sommige docenten dit ook best zouden willen doen, maar je moet er wel de enthousiastelingen voor hebben. Sommige academici zijn gewoon niet zo goed met mensen, en die moet je niet hebben..
Mensen met een boeiend onderzoek werden een tijdje gevolgd, dus niet alleen in hun academische wereld, maar ook privé, en er werd dan een aantal lessen aan hun onderzoeksonderwerp gehangen.. Het was best leuk, het geeft leerlingen een beter beeld van hoe het nou is om het onderzoek in te gaan..
En ik denk dat sommige docenten dit ook best zouden willen doen, maar je moet er wel de enthousiastelingen voor hebben. Sommige academici zijn gewoon niet zo goed met mensen, en die moet je niet hebben..
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
De Universiteit Leiden organiseert zulke gastcollegesquote:Op zaterdag 18 november 2006 21:10 schreef nickybol het volgende:
Het zou helemaal niet gek zijn om mensen uit de academische wereld in te zetten in de bovenbouw van het vwo voor bijvoorbeeld gastcolleges.
Iedere droom moet je in een potje vangen.
Zie nu dit topic pas, zal het eens gaan volgen. Staan heel wat goede tips in zo te zien
Loop zelf nu stage in groep 8 op maandag en dinsdag. Zit nu ook achterin de klas, ben bezig met stageverslag te typen van vanochtend.
Zometeen van 14.15 tot 15.15 nog even taal, zelfstandig werken en zelfstandig lezen.
Loop zelf nu stage in groep 8 op maandag en dinsdag. Zit nu ook achterin de klas, ben bezig met stageverslag te typen van vanochtend.
Zometeen van 14.15 tot 15.15 nog even taal, zelfstandig werken en zelfstandig lezen.
Achterin de klas te Fok!-en!?quote:Op maandag 20 november 2006 13:43 schreef Impry het volgende:
Loop zelf nu stage in groep 8 op maandag en dinsdag. Zit nu ook achterin de klas, ben bezig met stageverslag te typen van vanochtend.
Ach ja, als je je zo erg verveelt, dit topic bestaat onder andere uit 11 delen, dus dan heb je nog wat te doen
.
Was zo goed als heel de ochtend al aan het typen, dus vond dat ik wel even ontspanning kon gebruiken. En de kinderen kunnen/mogen toch niet meekijkenquote:Op maandag 20 november 2006 20:31 schreef Baba-O-Riley het volgende:
[..]
Achterin de klas te Fok!-en!?
Ach ja, als je je zo erg verveelt, dit topic bestaat onder andere uit 11 delen, dus dan heb je nog wat te doen
Dhr. Boter, toch?quote:Op zaterdag 18 november 2006 19:31 schreef thaleia het volgende:
Wat wel tof was: gisteren was ik bij een nascholingsdag en daar kwam een man spreken die gepromoveerd was en die daarna hoogleraar Grieks is geworden aan de universiteit. Die is al die tijd nog les blijven geven, hij heeft momenteel nog 1 brugklasje. Dat is tof!
Afrika Paprika
Zo, vanmorgen mijn eerste voortgangsgesprek gehad, aan de hand van mijn ontwikkelingsverslag(ook veel zelfreflectie)..
Ze waren best tevreden, ik heb heel goed contact met de leerlingen, en qua orde moet ik niet zoveel eisen van mezelf, ik ben erg perfectionistisch, en zit daarbij mezelf in de weg...
Ik ben nu dus best wel opgelucht!!
Ze waren best tevreden, ik heb heel goed contact met de leerlingen, en qua orde moet ik niet zoveel eisen van mezelf, ik ben erg perfectionistisch, en zit daarbij mezelf in de weg...
Ik ben nu dus best wel opgelucht!!
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Het is weer winter aan het worden, ik voel het aan mijn gemoedstoestand. Bah. Ik heb het veel te druk en wil eigenlijk een winterslaap houden.
En morgen komt een stagebegeleidster kijken naar mijn les.
En morgen komt een stagebegeleidster kijken naar mijn les.
Mon 'en!
Ja!quote:Op dinsdag 21 november 2006 07:57 schreef LuQas het volgende:
Dhr. Boter, toch?
teigan> goed om te horen!
bloempjuh> hier hetzelfde, en bij veel van m'n collega's, en bij vrienden die in het onderwijs zitten. November is berucht: tyfusdruk en buiten wordt het alsmaar donkerder en de herfststormen gieren je om de oren. Je zou dan een knus en warm kroegje willen opzoeken met wat vrienden, maar hebt nog stapels werk liggen.
November is gewoon echt effe doorbijten. Al gaat het hier inmiddels wat beter, ik heb de dingen ietsje meer op orde en niet meer continu het gevoel dat ik gigantisch achter de feiten aan aan het rennen ben. En de schoolleiding maakt nu serieus werk van de onwillige collega.
Ik heb vandaag via de telefoon bericht gekregen dat ik de job heb. Nu is het nog kwestie van te wachten op de officiële papieren om dan de directie in te lichten
En ik zal het verdomd met heel veel plezier doen (gisteren op het matje geroepen.. nee, mevrouw leonieke ik roep jou niet op het matje omdat een collega van het secretariaat niet meer tegen mij praat. Die collega is gaan zeuren en ik moest het gaan uitleggen en dat heeft zo ff iets meer dan een uur geduurd. Ik voelde me gewoon een klein kind die achteraf maar een kusje moest gaan geven om het terug goed te maken Nog nooit heb ik me zo belachelijk gevoeld...)
En ik zal het verdomd met heel veel plezier doen (gisteren op het matje geroepen.. nee, mevrouw leonieke ik roep jou niet op het matje omdat een collega van het secretariaat niet meer tegen mij praat. Die collega is gaan zeuren en ik moest het gaan uitleggen en dat heeft zo ff iets meer dan een uur geduurd. Ik voelde me gewoon een klein kind die achteraf maar een kusje moest gaan geven om het terug goed te maken Nog nooit heb ik me zo belachelijk gevoeld...)
(gisteren op het matje geroepen.. nee, mevrouw leonieke ik roep jou niet op het matje 
omdat een collega van het secretariaat niet meer tegen mij praat. Die collega is gaan zeuren en ik moest het gaan uitleggen en dat heeft zo ff iets meer dan een uur geduurd. Ik voelde me gewoon een klein kind die achteraf maar een kusje moest gaan geven om het terug goed te maken 
Nog nooit heb ik me zo belachelijk gevoeld...)
En dat kusje zal er natuurlijk niet van komen
Ik heb geantwoord dat ik iemand een goeiedag zeggen, bedankt en aub zeggen zaken zijn die behoren tot de elementaire beleefdheid. Iets wat ik nooit achterwege zou laten, maar dat ik blijkbaar wel uitleg moet komen verschaffen over een collega die elementaire beleefdheid niet zo belangrijk vindt.
Ik heb geantwoord dat ik iemand een goeiedag zeggen, bedankt en aub zeggen zaken zijn die behoren tot de elementaire beleefdheid. Iets wat ik nooit achterwege zou laten, maar dat ik blijkbaar wel uitleg moet komen verschaffen over een collega die elementaire beleefdheid niet zo belangrijk vindt.
Gefeliciteerd leonieke met je nieuwe job..
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Gefeliciteerd!quote:Op dinsdag 21 november 2006 18:54 schreef leonieke het volgende:
Ik heb vandaag via de telefoon bericht gekregen dat ik de job heb. Nu is het nog kwestie van te wachten op de officiële papieren om dan de directie in te lichten
Nog meer mensen bezig met de voorbereidingen voor de POP-gesprekken? Pfff.. snap niet dat zoiets élk jaar moet plaatsvinden. Een keer op de 2, 3 jaar vind ik wel genoeg. Zo'n papieren tijger die je weer moet gaan invullen.. en.. ja.. REFLECTEREN...
Pfff.. snap niet dat zoiets élk jaar moet plaatsvinden. Een keer op de 2, 3 jaar vind ik wel genoeg. Zo'n papieren tijger die je weer moet gaan invullen.. en.. ja.. REFLECTEREN... 
.
Leuk als je het op voorhand weetquote:Op dinsdag 21 november 2006 20:01 schreef Roellio het volgende:
Morgen komt de directeur bij me in de les kijken!
Bij ons gebeurt dat totaal onverwachts...
Nog gefeliciteerd, btw!quote:Op dinsdag 21 november 2006 20:02 schreef leonieke het volgende:
[..]
Leuk als je het op voorhand weet
Bij ons gebeurt dat totaal onverwachts...
Ik doe het niet anders dan anders hoor, mensen kunnen altijd bij me binnenlopen. Maar 't is inderdaad wel prettig dat je het van tevoren weet.
Thx
Ook al gaat het wel vreemd zijn Opeens geen les meer geven Opeens iets totaal anders gaan doen terwijl ik weet dat hetgeen ik nu doe, dat ik dat wel goed doe (nee ik wil niet stoefen, maar ik hoor genoeg commentaar van leerlingen en oud-leerlingen ). Spannend dat wel
Ook al gaat het wel vreemd zijn Opeens geen les meer geven Opeens iets totaal anders gaan doen terwijl ik weet dat hetgeen ik nu doe, dat ik dat wel goed doe (nee ik wil niet stoefen, maar ik hoor genoeg commentaar van leerlingen en oud-leerlingen ). Spannend dat wel
Bwa, ik zou ook niets veranderen, maar het is toch leuker denk ik dan het moment dat uw klasdeur opeens openzwaait en de directie voor uw neus staat (en dat je niet begrijpt wat ze in godsnaam komt doen ). Ze heeft dus echt moeten zeggen tegen mij dat ze mijn les kwam bijwonen, want ik had het echt helemaal niet doorquote:Op dinsdag 21 november 2006 20:02 schreef Roellio het volgende:
Ik doe het niet anders dan anders hoor, mensen kunnen altijd bij me binnenlopen. Maar 't is inderdaad wel prettig dat je het van tevoren weet.
En dan begint alles opeens door te sijpelen: agenda geven, lesvoorbereiding geven.
10 minuten later: hmz, misschien is het ook wel handig om de cursus even te geven
20 minuten later: hmz.. puntenboek dat moest ze ook nog zien...
Aan de jaarplannen heb ik helemaal niet meer gedacht
Ik stelde vrijdag voor om maar even een setje methode-boeken voor 'm te regelen, zodat 'ie leuk mee kon doen. Dat hoefde dan weer niet!
Ach, het heeft wel wat, de directeur achter in de klas. Weten de leerlingen wel dat hij de directeur is? Haha, je hebt namelijk ook van die types die zich de hele dag opsluiten op hun kantoor en zich nooit laten zien aan de leerlingen. Onvermijdelijke vraag is dan: "En wie bent u?".quote:Op dinsdag 21 november 2006 20:19 schreef Roellio het volgende:
Ik stelde vrijdag voor om maar even een setje methode-boeken voor 'm te regelen, zodat 'ie leuk mee kon doen. Dat hoefde dan weer niet!
Haha, je hebt namelijk ook van die types die zich de hele dag opsluiten op hun kantoor en zich nooit laten zien aan de leerlingen. Onvermijdelijke vraag is dan: "En wie bent u?". 
Bij mij mag ook iedereen binnen komen lopen, ik geef ook meestal les met de deur open. Alleen té nieuwsgierige stagiaires heb ik af en toe een hekel aan.
Laatst ook, komt er opeens zo'n huppeltroela (exkoezie pour le môt, maar zo was het nu eenmaal) aan: "Hallo meneer, ik had gehoord dat dit [4 VMBO] de lastigste klas van school is. *brede grijns* Mag ik bij u de les komen observeren, dan vul ik tenminste mijn uren nuttig in". Ze stond gewoon te trappelen om een lokaal afgebroken te zien worden, de leraar overspannen weg te zien rennen en vervolgens een stoet vliegtuigjes door het lokaal te zien vliegen waar Amerika nog jaloers op zou worden.
Dus ik zei: "Ja hoor, kom maar kijken". De klas werkte, zoals meestal, erg rustig (het hebben van een band met leerlingen kan zó een verschil uit maken), dus er gebeurde weinig spectaculairs wat ze in haar logboek zou kunnen opschrijven. Ze probeerde nog contact te leggen met enkele jongens (hormonen), maar die keurden haar helaas geen blik waardig. Terwijl ze het écht wel kunnen als een meid in hun ogen wel "te palen" valt. Diep teleurgesteld verliet ze daarna mijn lokaal.
Maar alle gekheid op een stokje: ik heb niks tegen stagiaires hoor.. echt niet. Vind het altijd erg leuk als ze komen, maar als je van die figuurtjes hebt met een hoog huppelk*t-gehalte, dan ga ik steigeren. En zeker als ze het laatste stukje vlaai in de docentenkamer wegpakken én de computerruimte voortdurend bezet houden.
[ Bericht 2% gewijzigd door Baba-O-Riley op 21-11-2006 21:36:29 ]
.
Ik lessen voorbereid, activerende werkvormen, nakijkboekjes mee, planning op het bord
Directeur ziek.
Directeur ziek.
Grinnik.. Mijn lesbezoek ging wel door.. en 't ging goed! Klas was wel gruwelijk druk, maar dat leverde mooi wat 'aandachtspunten' op waaraan ik nu moet gaan werken. M.a.w: Ik mag leerlingen mijn les uit gaan fl*kkeren als ze irritant zijn. Iets dat ik nog nooit (in mijn drie jaar lerarenopleiding) heb gedaan..quote:Op woensdag 22 november 2006 18:06 schreef Roellio het volgende:
Ik lessen voorbereid, activerende werkvormen, nakijkboekjes mee, planning op het bord
Directeur ziek.
Mon 'en!
Ik flikker niet meer zo gauw mensen uit mijn les. Als mensen mij irriteren, ga ik met ze de gang op, en sla ze daar tegen de grond. Hahah, nee flauwekul. Ik wil graag weten wáárom ze zich zo gedragen, en mijn ervaring heeft me geleerd dat ze je dat heel goed kunnen vertellen. Wanneer iemand me dus irriteert of ander irritant gedrag vertoont, zet ik de klas even aan het werk (zelfstandig werken, zoals dat zo mooi heet) en dan heb ik een gesprekje met hem/haar. Heel kalm gewoon: "Waarom doe je nu zo?". Vaak komt er wel uit wat loos is. Want als leerlingen lastig zijn, kan ook een andere reden hebben he. Of ik laat hen aan het einde van de les even blijven. Praten helpt vaak meer dan straf geven. Soms geef ik ze ook wel even een time out op de gang. Even afkoelen.
Als de klas "gruwelijk druk" is - zijn ze dan druk bezig met de les stof en enthousiast er over (druk zijn hoeft nog niet persé negatief te zijn), of luisteren ze gewoon niet? Want dan kan het misschien wel een probleem worden, denk ik.
[ Bericht 1% gewijzigd door Baba-O-Riley op 22-11-2006 19:10:03 ]
Als de klas "gruwelijk druk" is - zijn ze dan druk bezig met de les stof en enthousiast er over (druk zijn hoeft nog niet persé negatief te zijn), of luisteren ze gewoon niet? Want dan kan het misschien wel een probleem worden, denk ik.
[ Bericht 1% gewijzigd door Baba-O-Riley op 22-11-2006 19:10:03 ]
.
Klopt, er zijn meerdere soorten druk. Als er rumoer is omdat alle leerlingen hevig aan het discussieren zijn over de stof of samen proberen uit een vertaling te komen, vind ik allemaal helemaal best WEL voel ik me in zo'n geval soms wat ongemakkelijk als er ineens een concierge of afdelingsleider even binnenloopt om een brief oid uit te delen, zo iemand heeft geen idee wat we aan het doen zijn en weet alleen dat ie rumoer aantreft. Ik heb dan liever rumoer in een les waarin er al de hele les iemand achterin zit, die snapt dan tenminste hoe het komt en dat het functioneel is
[ Bericht 22% gewijzigd door thaleia op 25-11-2006 01:30:13 ]
[ Bericht 22% gewijzigd door thaleia op 25-11-2006 01:30:13 ]
Ik geloof ook niet zo in straffen hoor, maar als ik bij deze bewuste klas een bewuste leerling al voor de vierde keer heb gevraagd op te houden met kletsen en zijn pc uit te zetten, dan mag hij van mij in de aula gaan kletsen. En dat 'even aan het werk zetten' gaat niet altijd even gemakkelijk in mijn klasjes. Er moet wel een echte opdracht zijn, ze gaan niet uit hun boek werken ofzo.quote:Op woensdag 22 november 2006 18:38 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Als de klas "gruwelijk druk" is - zijn ze dan druk bezig met de les stof en enthousiast er over (druk zijn hoeft nog niet persé negatief te zijn), of luisteren ze gewoon niet? Want dan kan het misschien wel een probleem worden, denk ik.
Gruwelijk druk is dat de ene helft probeert mee te doen (zonder vingers op te steken ) en de andere helft 'ongemerkt' over het weekend kletst en zit te msn'en tijdens mijn uitleg.
Mon 'en!
Over welke klas hebben we het hier?quote:Op zaterdag 25 november 2006 06:45 schreef bloempjuh het volgende:
Gruwelijk druk is dat de ene helft probeert mee te doen (zonder vingers op te steken ) en de andere helft 'ongemerkt' over het weekend kletst en zit te msn'en tijdens mijn uitleg.
[ Bericht 12% gewijzigd door Baba-O-Riley op 25-11-2006 14:46:29 ]
.
MBO klas 2, niveau 4.quote:Op zaterdag 25 november 2006 14:25 schreef Baba-O-Riley het volgende:
[..]
Over welke klas hebben we het hier?
Mon 'en!
Laatst kwam de directeur onverwachts met hoog bezoek mijn les binnen. Ik had net mijn leerlingen aan het werk, de opdracht was een presentatie in Powerpoint maken over de verschillende sectoren die de Nederlandse handel rijk is. Vraagt de directeur aan een leerling wat ze aan het doen was, werd 'ie meteen getrakteerd op een uitvoerige presentatie.
Op onze school werden scholierenverkiezingen gehouden, waarbij de leerlingen klas voor klas uit de les gehaald werden om te stemmen. Ik kreeg daarbij het compliment dat ik bijna de enige docent was waarbij de leerlingen gewoon allemaal in het lokaal waren, op hun plek zaten, en aan het werk waren
Maar ik vind het ook geweldig als het rumoerig is omdat ze druk aan het overleggen en discussiëren zijn. In de bovenbouw heb ik nu een groepje dat graag met z'n vieren werkt, muziekje uit de mobiele telefoon erbij, en hárd dat ze gaan! Zolang de rest van de klas daar geen last van heeft, vind ik het best. En als ze af en toe maar hun kop houden als ik iets te vertellen heb
Op dat soort momenten heb ik het echt geweldig naar m'n zin. Maar toch blijf ik verder kijken naar een andere baan..
Maar ik vind het ook geweldig als het rumoerig is omdat ze druk aan het overleggen en discussiëren zijn. In de bovenbouw heb ik nu een groepje dat graag met z'n vieren werkt, muziekje uit de mobiele telefoon erbij, en hárd dat ze gaan! Zolang de rest van de klas daar geen last van heeft, vind ik het best. En als ze af en toe maar hun kop houden als ik iets te vertellen heb
Op dat soort momenten heb ik het echt geweldig naar m'n zin. Maar toch blijf ik verder kijken naar een andere baan..
Iedere droom moet je in een potje vangen.
Leuk ja Ik zie onze directeur nooit in school. De enige keer dat ik die door de school zie lopen is tijdens de laatste week voor vakantie/proefwerkweek. Dan controleert hij of niet alle docenten films aan het kijken zijn. Normaal gesproken zul je de directie nooit zien. Leerlingen vragen ook vaak genoeg wie "die man" eigenlijk is. Maar leerlingen vinden het inderdaad leuk om dingen uit te leggen. Op vrijdagmiddag ga ik wel eens in een vrij uurtje wat rondkijken in de praktijk-afdelingen. Er hangt dan sowieso een "vrijdagmiddaggevoel", dus erg leuk om es te kijken wat die leerlingen aan het doen zijn.quote:Op zaterdag 25 november 2006 23:16 schreef TheSilentEnigma het volgende:
Vraagt de directeur aan een leerling wat ze aan het doen was, werd 'ie meteen getrakteerd op een uitvoerige presentatie.
Ik: "Ik vind het wel erg knap wat jullie allemaal maken hoor. Ik heb twee linkse handen, dus dat flexen zou ik helemaal niet kunnen. : "
Leerling: "Ah, u weet tenminste al dat het 'flexen' heet, dus dat is al een begin!"
Leuk om te horen natuurlijk, maar dan vraag ik me af wat die andere docenten dan in godsnaam aan het doen waren.quote:Op zaterdag 25 november 2006 23:23 schreef imago het volgende:
Ik kreeg daarbij het compliment dat ik bijna de enige docent was waarbij de leerlingen gewoon allemaal in het lokaal waren, op hun plek zaten, en aan het werk waren
.
