Nja, over kinderen die ouder zijn dan kleuters maar nog niet volwassen. Ofzo.
Nu mijn oudste een paar jaar in de bovenbouw zit van Montessori-onderwijs, zie ik steeds meer de voordelen van deze groepsindeling. In een klas van 28 kinderen is het altijd een evenwichtige combinatie van groep 6, 7 en 8. Het gebeurt gewoon niet zo snel dat 1 groep de overhand krijgt.
hij vond zelf groep 6 een lastige groep omdat hij erg moest wennen aan die dynamiek en de groep-8-ers die als zo met andere dingen bezig zijn.Groep 7 zat ze op een andere school omdat we verhuisd waren, dus geen idee of dat in groep 7 en 8 minder zou zijn geworden. Als nieuw kind in de klas ging het heel goed.
Dat herken ik wel, die ervaring met groep 5, maar mijne schept er bijzonder veel genoegen in om, als hij zich verveelt, lekker door de klas te wandelen en te muitenquote:Op vrijdag 10 mei 2024 09:21 schreef Phaidra het volgende:
Mijn oudste zat in groep 5 juist erg in de knoop. Dat was deels nog een lockdown-jaar, hij miste de sociale contacten enorm en de stof van groep 5 kende hij al (dat is een nadeel van montessori als je een slim kind hebt, hij pikte alles al wel eerder op en dan is het laatste jaar in die bouw gewoon erg saai). In groep 6 kreeg hij ineens toegang tot allemaal nieuwe leerstof en leefde hij weer op. Het was wel een mini, klein voor zijn leeftijd en dan naast zo'n grote groep 8'er, maar volgens mij kon hij dat wel hebben. Bij de overgang van middenbouw naar bovenbouw was hij wel zonder zijn bestie geplaatst in de nieuwe klas, daar had hij het wel een tijdje moeilijk mee.
dat is voor hem niet echt vervelend, wel voor de leerkrachten 
nu in groep 8 is hetzelfde weer een beetje aan de gang. Ergens gun ik hem dat ook wel, nog even genieten van hoe lekker het sociaal gaat voordat de uitdaging van de middelbare school begint.Ik vergelijk het gedrag van mijn halve puber met het gedrag van een bijna-kleuter. Zo enorm toe aan school en zich zo stierlijk vervelen dat ze baldadig wordenquote:Op vrijdag 10 mei 2024 09:31 schreef Clubsoda het volgende:
[..]
Dat herken ik wel, die ervaring met groep 5, maar mijne schept er bijzonder veel genoegen in om, als hij zich verveelt, lekker door de klas te wandelen en te muiten
. Het is een heel verklaarbare fase maar gezellig is anders.Ik vond sowieso als leiding bij scouting de explorers (14-18) veel meer op de welpen (7-11 jaar) lijken dan op se scouts (11-14 jaar). Qua gedrag dan he.. qua activiteiten is het wel anders omdat ze natuurlijk zelf hun programma maken (met hulp).quote:
[..]
Ik vergelijk het gedrag van mijn halve puber met het gedrag van een bijna-kleuter. Zo enorm toe aan school en zich zo stierlijk vervelen dat ze baldadig worden
Zo heb ik nooit bekeken, zou wel verklaren waarom ik welpen en explorers beide tof vond om te doen als leiding (beide 6 jaar gedaan), maar met scouts niet zo veel kon (was ik na 2 jaar echt helemaal klaar mee). Oudste zit nu bij de scouts, stelletje (pre) pubers bij elkaar. Hij heeft het enorm naar zijn zin, maar na een avondje helpen af en toe ben ik helemaal afgedraaid...quote:
I
[..]
Ik vond sowieso als leiding bij scouting de explorers (14-18) veel meer op de welpen (7-11 jaar) lijken dan op se scouts (11-14 jaar). Qua gedrag dan he.. qua activiteiten is het wel anders omdat ze natuurlijk zelf hun programma maken (met hulp).
Wij wachten met smart op de formatie voor komend schooljaar. Juul gaat naar groep 3, maar de vraag is of ze in groep 3 of groep 2/3 komt. En duimen dat B in groep 7 weer zijn oude klas terug heeft die al sinds september is opgesplitst.
De jongens vinden die (verder ontwikkelde) meisjes weer interessant en troeven elkaar af met wie het leukste/stoerste/grappigste/snelste etc is. En daar zijn de meiden die gewoon nog kind zijn,cwel een beetje het dupe van momenteel.
In groep 6 speelden bij ons dat soort dingen veel minder en waa het een hechte groep.
Klopt.quote:
Ik vind juist in groep 7 nu de verschillen tussen meiden zo groot. Sommige meisjes zijn echt al veel verder en dat zorgt voor een kloof met meisjes doe dat niet zijn en dat wakkert het meidenvenijn weer aan.
De jongens vinden die (verder ontwikkelde) meisjes weer interessant en troeven elkaar af met wie het leukste/stoerste/grappigste/snelste etc is. En daar zijn de meiden die gewoon nog kind zijn,cwel een beetje het dupe van momenteel.
In groep 6 speelden bij ons dat soort dingen veel minder en waa het een hechte groep.
Genoeg meiden die ongesteld worden op hun 10e/11e.
Terwijl de basisschool daar helemaal niet op berekend is, geen goede afvalbakken bij de toiletten. Van die kinder wc's ook, met van die kleine deurtjes. En geen menstruatie materiaal te verkrijgen.
Nou dit ja. Scoutsquote:
I
[..]
Ik vond sowieso als leiding bij scouting de explorers (14-18) veel meer op de welpen (7-11 jaar) lijken dan op se scouts (11-14 jaar). Qua gedrag dan he.. qua activiteiten is het wel anders omdat ze natuurlijk zelf hun programma maken (met hulp).
en bevers maar ik kan vrij weinig met explo's en welpenDat ook ja. Maar al die hormonen zorgen er ook voor dat ze met hele andere dingen bezig zijn.quote:
[..]
Klopt.
Genoeg meiden die ongesteld worden op hun 10e/11e.
Terwijl de basisschool daar helemaal niet op berekend is, geen goede afvalbakken bij de toiletten. Van die kinder wc's ook, met van die kleine deurtjes. En geen menstruatie materiaal te verkrijgen.
Inderdaad. En toen werd er wel een avond georganiseerd over seksuele ontwikkeling en voorlichting. Samen met wat andere moeders heb ik toen het onderwerp menstruatie en toiletgebruik onder de aandacht gebracht en toen hebben ze wat aanpassingen gemaakt.quote:
[..]
Klopt.
Genoeg meiden die ongesteld worden op hun 10e/11e.
Terwijl de basisschool daar helemaal niet op berekend is, geen goede afvalbakken bij de toiletten. Van die kinder wc's ook, met van die kleine deurtjes. En geen menstruatie materiaal te verkrijgen.
Dus bij jullie op de basisschool was het ook niet goed geregeld. Ik begrijp dat niet.quote:Op vrijdag 10 mei 2024 14:58 schreef miss_sly het volgende:
[..]
Inderdaad. En toen werd er wel een avond georganiseerd over seksuele ontwikkeling en voorlichting. Samen met wat andere moeders heb ik toen het onderwerp menstruatie en toiletgebruik onder de aandacht gebracht en toen hebben ze wat aanpassingen gemaakt.
Ik heb het ook aangekaart.
Hier mocht ze opeens de docenten-toilet gebruiken. Want ze konden toch niet de kinder-wc's om gaan bouwen (je weet wel met die halve deuren waar je als volwassene kennelijk overheen kunt kijken, en waar bijna geen privacy is).
Nou, reken maar dat een meisje wat net menstrueert daar geen zin in heeft. In de docenten wc. Want dan weet de hele school het.
Dit, en meer, gaf voor mij toen de doorslag om een andere school (10-14) te gaan bekijken. Geen spijt van.
Hpv-vaccin voorkomt 90% van de gevallen van baarmoederhalskanker. Mocht iemand nog twijfelen
https://www.bbc.com/news/(...)c3OtVJQr7TXGcWmjraxw
Toch wel opvallend dat in Nederland we vroeger vaccineren, hierin staat ook weer 12 a 13 jaar wat je vaak leest.quote:
Dit vind ik echt geweldig nieuws:
Hpv-vaccin voorkomt 90% van de gevallen van baarmoederhalskanker. Mocht iemand nog twijfelen
https://www.bbc.com/news/(...)c3OtVJQr7TXGcWmjraxw
Mijn oudste had vandaag zijn examen Nederlands. Hij zou extra tijd krijgen voor zijn examens en toetsen, maar daar is dus iets in misgegaan. Gevolg: examen dus niet helemaal af. We horen hopelijk dinsdag wat en hoe, want uiteraard is de inspectie niet meer bereikbaar na 17 uur op vrijdag.
Ik ben dus compleet op van emoties, ongeloof, spanning, stress, noem maar op.
TIP: controleer dus altijd vooraf bij school of het ook daadwerkelijk aangevraagd wordt. Alleen de informatie en dergelijke 'ter informatie' is niet genoeg, ze moeten echt actie ondernemen.
Balen @Troel Hoe is hij er zelf onder?
School kon dus echt nog niets zeggen wat en hoe, dus het kan nog van: alles moet over want onrechtmatigheden want benadeeld vanwege te weinig tijd tot aan alleen dit examen over of misschien wel niets over omdat hij denkt dat hij het toch wel redelijk goed gemaakt heeft. Maar hij wil het echt echt echt niet over maken, want zo goed denkt ie het nooit meer te kunnen maken.quote:
Ah neeeequote:Op vrijdag 17 mei 2024 20:27 schreef Troel het volgende:
Even een ordinaire kopie van een andere post elders op het forum in een slowchat.
Mijn oudste had vandaag zijn examen Nederlands. Hij zou extra tijd krijgen voor zijn examens en toetsen, maar daar is dus iets in misgegaan. Gevolg: examen dus niet helemaal af. We horen hopelijk dinsdag wat en hoe, want uiteraard is de inspectie niet meer bereikbaar na 17 uur op vrijdag.
Ik ben dus compleet op van emoties, ongeloof, spanning, stress, noem maar op.
TIP: controleer dus altijd vooraf bij school of het ook daadwerkelijk aangevraagd wordt. Alleen de informatie en dergelijke 'ter informatie' is niet genoeg, ze moeten echt actie ondernemen.
School had dit moeten aanvragen? Dan is het wel heel slordig.
Ik snap dat je op bent en dan ook nog een dag langer weekend. Ik hoop dat je het voor nu even kan parkeren zeg maar...
Ja en er is dus wel een deskundigenrapportage opgesteld door de orthopedagoog, maar blijkbaar is het daarna ergens fout gegaanquote:
[..]
Ah neeee
School had dit moeten aanvragen? Dan is het wel heel slordig.
Ik snap dat je op bent en dan ook nog een dag langer weekend. Ik hoop dat je het voor nu even kan parkeren zeg maar...
Ach nee, wat kak!quote:
[..]
School kon dus echt nog niets zeggen wat en hoe, dus het kan nog van: alles moet over want onrechtmatigheden want benadeeld vanwege te weinig tijd tot aan alleen dit examen over of misschien wel niets over omdat hij denkt dat hij het toch wel redelijk goed gemaakt heeft. Maar hij wil SER het echt echt echt niet over maken, want zo goed denkt ie het nooit meer te kunnen maken.
Alles over moeten doen hoop ik toch echt niet. Wat een stress Ach, wat ontzettend vervelend en naar voor je zoon en voor jou, Troel! Had hij niet ook al extra tijd gekregen voor andere toetsen en tentamens? Want dan is het helemaal raar dat dit nu fout ging.quote:
[..]
Ja en er is dus wel een deskundigenrapportage opgesteld door de orthopedagoog, maar blijkbaar is het daarna ergens fout gegaan
Wij gingen uit van wel, maar hebben het niet gecontroleerd. Dit jaar aangevraagd omdat het een paar toetsen eigenlijk net te krap was en dat dat echt door de spanning kwam en dat kon geregeld worden met zijn diagnose.quote:
[..]
Ach, wat ontzettend vervelend en naar voor je zoon en voor jou, Troel! Had hij niet ook al extra tijd gekregen voor andere toetsen en tentamens? Want dan is het helemaal raar dat dit nu fout ging.
Ach, en dan heeft hij juist door dit nog meer spanningquote:
[..]
Wij gingen uit van wel, maar hebben het niet gecontroleerd. Dit jaar aangevraagd omdat het een paar toetsen eigenlijk net te krap was en dat dat echt door de spanning kwam en dat kon geregeld worden met zijn diagnose.
Hopelijk gaan ze er coulant mee om dat ze het wel nakijken en als het punt toch naar wens is dat het kan blijven staan aangezien hij aangeeft wel het gevoel te hebben het goed gemaakt te hebben. Wat dat alsnog balen is natuurlijk omdat het met de extra tijd een nog beter punt geweest zou zijn.
Poeh ik kan me voorstellen dat het stress en slapeloze nachten oplevert. Dan denk je alles goed geregeld te hebben.. naaien ze je op deze manier.
Nee, er werd aangegeven dat het tijd was en hij stak keurig zijn hand op 'ja maar ik heb extra tijd'. Dus dat werd nagekeken en dergelijke maar stond niet op het procesverbaal, dus alles inleveren. School vindt het echt heel vervelend, maarja, kwaad is al geschied.quote:
Ah troel wat naar is dat kwam hij er ook pas achter op het moment dat alles ingeleverd moest worden of was het vooraf aan het examen al duidelijk (want ik kan me voorstellen dat dat voor tijdens het examen al stress oplevert).
Hopelijk gaan ze er coulant mee om dat ze het wel nakijken en als het punt toch naar wens is dat het kan blijven staan aangezien hij aangeeft wel het gevoel te hebben het goed gemaakt te hebben. Wat dat alsnog balen is natuurlijk omdat het met de extra tijd een nog beter punt geweest zou zijn.
Poeh ik kan me voorstellen dat het stress en slapeloze nachten oplevert. Dan denk je alles goed geregeld te hebben.. naaien ze je op deze manier.
Is/wordt het nu wel geregeld voor de rest van de examens? Het is van die onnodige spanning (bij kind en moeder
)Nouja, we weten gewoon niets, want de inspectie was niet meer bereikbaar. Ik gok wel dat het voor de rest alsnog geregeld wordt, maar zeker weten doe ik het niet. Mijn ex-schoonmoeder heeft als docent dit soort dingen ook wel meegemaakt maar dan is het zelfs nog mogelijk om ter plekke met de inspectie te bellen (ook als bijvoorbeeld iemand in paniek raakt>half uurtje rust in de zaal > examen afmaken met extra tijd), maar dat hebben ze neit gedaan.quote:
Oh, getver @:Troel
Is/wordt het nu wel geregeld voor de rest van de examens? Het is van die onnodige spanning (bij kind en moeder
Voor hem staan alleen Engels en BEco nog op het programma en daar maak ik me niet druk over. Ik zou het alleen zo ontzettend kut voor hem vinden als hij door zoiets gewoon op 12 juni geen uitslag krijgt
En hij had om 5 uur moeten werken en die dienst had hij dus op voorhand al overgedragen aan een collega wetende dat hij dat nooit zou halen met de tijdsverlenging. Dat had hij achteraf dus prima kunnen halen.
Of staat hij al kantje boord?
Nouja, het is nu dus maar de vraag of dit uberhaupt nagekeken mag worden, want er zijn onregelmatigheden vastgesteld. Op het moment dat hij zijn hand op stak om te zeggen "maar ik heb extra tijd" zijn alle raderen gaan draaien. Er komt een onderzoek en we hebben geen idee hoe het afloopt.quote:
Dan is het hopen dat deze poging goed genoeg is. Jammer van een iets lager cijfer, maar is hij er wel vanaf.
Of staat hij al kantje boord?
Getver, hopelijk valt het mee. Maar de stress is niet fijnquote:
[..]
Nouja, het is nu dus maar de vraag of dit uberhaupt nagekeken mag worden, want er zijn onregelmatigheden vastgesteld. Op het moment dat hij zijn hand op stak om te zeggen "maar ik heb extra tijd" zijn alle raderen gaan draaien. Er komt een onderzoek en we hebben geen idee hoe het afloopt.
Die onduidelijkheid...quote:
[..]
Nouja, het is nu dus maar de vraag of dit uberhaupt nagekeken mag worden, want er zijn onregelmatigheden vastgesteld. Op het moment dat hij zijn hand op stak om te zeggen "maar ik heb extra tijd" zijn alle raderen gaan draaien. Er komt een onderzoek en we hebben geen idee hoe het afloopt.
Hij heeft het gemaakte werk niet anders gemaakt dan hij zou hebben gedaan met extra tijd, want hij wist niet dat hij die niet zou krijgen tot de reguliere tijd voorbij was. Ik kan me lastig voorstellen dat het ongeldig wordt verklaard (als lid van een vo-examencommissie, maar er gebeuren wel gekkere dingen). Ik denk dat wat Deepfreeze schetst het beste is: dit werk beoordelen, misschien is het wel goed genoeg namelijk, en een gratis extra herkansing in tijdvak 2 als het níet goed genoeg blijkt. Moet hij een uitzonderlijk cijfer halen i.v.m. toelatingseisen elders of gewoon om te kunnen slagen? Had hij bijvoorbeeld op Nederlands gerekend als compensatiepunt voor een ingecalculeerde onvoldoende bij een ander vak?quote:
[..]
Nouja, het is nu dus maar de vraag of dit uberhaupt nagekeken mag worden, want er zijn onregelmatigheden vastgesteld. Op het moment dat hij zijn hand op stak om te zeggen "maar ik heb extra tijd" zijn alle raderen gaan draaien. Er komt een onderzoek en we hebben geen idee hoe het afloopt.
Ongelooflijk rot zeg en het lijkt slordig van school. Ik heb ook wel eens zoiets aan de hand gehad, maar dan volstond een telefoontje naar de examensecretaris en wist de leerling binnen een minuut dat hij de extra tijd gewoon kreeg. Opmerkelijk dat niemand daar een knoop kon doorhakken. Desnoods hadden ze hem vanaf 16.30 op een ander blad laten werken ofzo, zodat dat deel altijd nog buiten de beoordeling gelaten kon worden.
Ooit eentje, 8 jaar geleden een half jaarquote:
Heeft iemand hier een kind wat aan freerunnen doet? (Als sport)
Dat was voor onze wel een beetje een ding. We hadden hem bij een freerun les van een gymvereniging. Hij zat bij een leraar die heel fanatiek was en zelf op hoog niveau zat, maar niet zoveel pedagogische kwaliteit. Dat was bij de warming up al vooral iedereen zo veel mogelijk moe maken, zodat de druktemakers wat kalmer waren.quote:
Ik vraag me af hoe de sfeer is bij zo'n freerunles, of het ook leuk is als je als kind niet zo heel handig bent.
Op zich waren ze wel helemaal oke met iets niet zo goed kunnen. En ook heel enthousiast als dingen wel lukten. Alleen was mijn kind na de warming up al klaar. Het verschil tussen onze braverik met motorische onhandigheid vs de brutalen en hun streken was dat eerste kwartier gewoon te groot voor deze leraar.
Dat zagen we al bij de proefles, maar het kind wilde het toch graag proberen, want de stunts waren wel echt leuk. De eindspellen gingen ook prima. Dus de sfeer was prima, de uitvoering niet helemaal 100%. Dat hij het een half jaar vol heeft gehouden was niet gegaan als de sfeer echt niet oke was. Daar is hij nl best gevoelig voor.
Niet handig is trouwens een verwijzing naar de remedial teaching in groep 3 omdat hij de koprol nog niet kon doen (en met 16 jaar nog steeds niet recht
De 'echte' freerun vereniging had in het lokaal naast remedial teaching groep les. Daar misten de leraar van onze groep nogal eens matten onder stunts. Dat was bij die van de gym wel goed in orde.
@exode dacht ik, of staat B nog op de wachtlijst?quote:
Heeft iemand hier een kind wat aan freerunnen doet? (Als sport)
Yes klopt, een maandje of 3 nu. Hij vindt het erg leuk!quote:
[..]
@:exode dacht ik, of staat B nog op de wachtlijst?
B zit tegen hypermobiel aan en heeft astma. Hij kan zeker niet alles dus. Maar het is echt een leuke groep en de trainers zijn top. Daar moet je natuurlijk geluk mee hebben.quote:
Ik vraag me af hoe de sfeer is bij zo'n freerunles, of het ook leuk is als je als kind niet zo heel handig bent.
Hij gaat wel vooruit en durft steeds meer. Hij heeft een uur lang een grote glimlach. De kinderen helpen elkaar ook echt en geven tips. Het niveauverschil is soms best groot niet alleen met B maar daar gaan ze goed mee om.
Mijn zoon werd juist te veel beteugeld. Die wilde het liefst zo wild en hard en vaak mogelijk. Kwam ook steeds onder de blauwe plekken en schaafwonden thuis en vond het geweldig. Toen er te veel regels kwamen haakte hij af. Was niet helemaal wat hij onder freerun verstond.quote:
Ik vraag me af hoe de sfeer is bij zo'n freerunles, of het ook leuk is als je als kind niet zo heel handig bent.
School gaf aan dat die mogelijkheid niet bestaat. Als er onregelmatigheden zijn en het wordt ongeldig verklaard, dan mag het niet nagekeken worden ofzo. Maarja, zooitje was het zeker. Ik hoop dat je gelijk hebt en dat dit examen mag blijven staan.quote:
[..]
Hij heeft het gemaakte werk niet anders gemaakt dan hij zou hebben gedaan met extra tijd, want hij wist niet dat hij die niet zou krijgen tot de reguliere tijd voorbij was. Ik kan me lastig voorstellen dat het ongeldig wordt verklaard (als lid van een vo-examencommissie, maar er gebeuren wel gekkere dingen). Ik denk dat wat Deepfreeze schetst het beste is: dit werk beoordelen, misschien is het wel goed genoeg namelijk, en een gratis extra herkansing in tijdvak 2 als het níet goed genoeg blijkt. Moet hij een uitzonderlijk cijfer halen i.v.m. toelatingseisen elders of gewoon om te kunnen slagen? Had hij bijvoorbeeld op Nederlands gerekend als compensatiepunt voor een ingecalculeerde onvoldoende bij een ander vak?
Ongelooflijk rot zeg en het lijkt slordig van school. Ik heb ook wel eens zoiets aan de hand gehad, maar dan volstond een telefoontje naar de examensecretaris en wist de leerling binnen een minuut dat hij de extra tijd gewoon kreeg. Opmerkelijk dat niemand daar een knoop kon doorhakken. Desnoods hadden ze hem vanaf 16.30 op een ander blad laten werken ofzo, zodat dat deel altijd nog buiten de beoordeling gelaten kon worden.
Een andere optie; ''freerunnen'' in een trampolinepark. Vriendje van m'n zoon doet dat, ook veel gespring en gestunt.quote:
Ik ben benieuwd. J wil graag op freerunnen. Het zoontje van vrienden doet dat ook maar is supergoed. J is niet zo handig, dus ik hoop dat het geen teleurstelling gaat worden. En ben heel benieuwd naar zo'n training. Zodra ik mijn werkdagen voor komend schooljaar weet, zal ik hem eens opgeven voor een proefles.
Ik had ook al naar Jumpscool gekeken (best duur trouwensquote:
[..]
Een andere optie; ''freerunnen'' in een trampolinepark. Vriendje van m'n zoon doet dat, ook veel gespring en gestunt.
) Dat is qua afstand helaas geen optie.Hier was het dus andersom, de normale freerunlessen waren te ver weg, wij hebben een trampolinepark in het durp,.quote:
[..]
Ik had ook al naar Jumpscool gekeken (best duur trouwens
Vandaag wederom goed gesprek gehad op school. School weet inmiddels waar de fout zit en heeft aangegeven meteen daar achteraan te gaan. Ook worden er extra controlepunten ingebouwd. Ook aangegeven dat ze ter plekke hadden kunnen bellen, maar wellicht moet je dat net weten?quote:
[..]
School gaf aan dat die mogelijkheid niet bestaat. Als er onregelmatigheden zijn en het wordt ongeldig verklaard, dan mag het niet nagekeken worden ofzo. Maarja, zooitje was het zeker. Ik hoop dat je gelijk hebt en dat dit examen mag blijven staan.
Hoe dan ook: volgens de tijdlijn die we geschetst hebben, is er niets onrechtmatigs gebeurd aan het examen. Hij had meer tijd kunnen hebben, daar is het fout gegaan. Als ik daar een probleem van maak, dan moet ik melding doen. Vanaf dat moment is het aan de inspectie. Dit was vrijdag ook gewoon allemaal nog niet helemaal duidelijk. Ik heb aangegeven dat melding doen meer onzekerheid voor het kind en dus meer stress oplevert en dat ik dus liever geen melding doe. Tenslotte moet hij vanmiddag en volgende week nog meer examens doen. Zijn examen is dus gewoon geldig en wordt nagekeken. Als ie het alsnog slecht heeft gemaakt, kan hij gewoon een herexamen doen. Maar hij krijgt op 12 juni gewoon de uitslag net zoals alle anderen.
Hopelijk nu zonder extra stress de resterende examens doen
Fijn om mijn normale kind weer terug te hebben
Mijn baby is op groep 8 kamp. En ondanks dat hij vaak op kamp gaat met de scouting, voelt dit toch anders.
Wat zijn ze dan ineens groot he!quote:
Fijn Troel!
Mijn baby is op groep 8 kamp. En ondanks dat hij vaak op kamp gaat met de scouting, voelt dit toch anders.
OUD / Studiekosten
9,4 na het nakijken. En dan heeft hij voldoende compensatie en een goed genoeg gemiddelde om het allemaal gewoon gehaald te hebben. Want een 4 voor Nederlands voor een examen waarvan hij zelf denkt "dat ging goed", moet toch haalbaar zijnquote:
Hij kwam thuis met het idee dat ie wel eens een 9 kan hebben voor Engels
Fijn om mijn normale kind weer terug te hebben
Meer mensen die dat hebben gedaan? Aanrader of niet nodig?
Heeft hij er zelf zin in om te gaan kijken?
[ Bericht 9% gewijzigd door Hupje op 24-05-2024 21:47:04 ]
Aan de andere kant is zo’n opendag ook vooral gericht op leuke dingen (iets knutselen, iets zagen, opdrachtjes bij scheikunde, bij elk ‘taalvak’ iets lekkers te verdienen als je de opdrachtjes daar goed doet. Dus J zal zich er zeker wel vermaken.
Ik moet zeggen dat de opendag op de middelbare scholen hier weinig beeld geven van hoe de school is, qua activiteiten leek het ook op elkaar. Misschien dat andere scholen dat wel anders aanpakken hoor.
In groep 8 hebben ze dan bij beide scholen een meeloopdag. Ook heel anders natuurlijk als hoe het er echt aan toe gaat op school, maar daar krijgen ze wel een beter beeld bij is mijn idee.
Met zoon zijn we bij de ene school in groep 7 gaan kijken (bij de andere ging het niet door ivm corona) en in groep 8 bij de andere school.
Met de jongste zijn we nu in groep 7 bij beide scholen gaan kijken en denk dat we afhankelijk van het voorlopig schooladvies nog bij een van beide gaan kijken
Wij zijn ruim op tijd gaan kijken en daar ben ik blij om, want ik wilde ook echt vragen stellen over eventuele begeleiding en dergelijke.quote:
Hier in de buurt is een middelbare school die binnenkort nog een open dag voor groep 7 organiseert. J zit in groep 6, maar ik bedacht me laatst dat het misschien goed is om al eens ergens te gaan kijken. Al is het maar voor het idee 'wat is een middelbare school?'
Meer mensen die dat hebben gedaan? Aanrader of niet nodig?
Hier juist de ervaring dat ze overal aan mee willen doen in elk lokaal. En dat je snel tijd te kort hebt. Vorige keer moesten we op een bepaalde tijd door om te gaan sporten en dat ging eigenlijk niet volgens de jongste dan.quote:
Je kunt het natuurlijk altijd opperen. Als hij er niet echt warm voor loopt, zou ik het de k ik laten. Van de andere kant zijn zulke dagen ook weer niet heel lang en vermoeiend, dus we even tussendoor te doen.
Dat zal aan school en kind liggen. Ik heb die ervaring niet echt.quote:
[..]
Hier juist de ervaring dat ze overal aan mee willen doen in elk lokaal. En dat je snel tijd te kort hebt. Vorige keer moesten we op een bepaalde tijd door om te gaan sporten en dat ging eigenlijk niet volgens de jongste dan.
Ja waarschijnlijk wel, hier bieden beide scholen het op dezelfde manier aan en reageren beide kinderen er hetzelfde op (en de meeste kinderen die er rondlopen trouwens). Dus ken alleen deze ervaring maarquote:
[..]
Dat zal aan school en kind liggen. Ik heb die ervaring niet echt.
Hier hadden veel scholen ten eerste geen heel uitgebreid aanbod en bovendien had ik een heel verlegen kind bij me dat bij wat er werd aangeboden niet mee durfde te doen omdat ze bang was op te vallen.quote:
[..]
Ja waarschijnlijk wel, hier bieden beide scholen het op dezelfde manier aan en reageren beide kinderen er hetzelfde op (en de meeste kinderen die er rondlopen trouwens). Dus ken alleen deze ervaring maar
We hebben acht scholen bezocht en maar op een school vond ze wat leuke activiteiten waar ze ook aan meedeed. Op die school zit te ook, dat was een duidelijke keuze voor haar.
En het voorlopig schooladvies krijgen ze hier pas in maart groep 7, dus als je dat afwacht ben je te laat voor vrijwel alle open dagen.
De scholen die qua niveau een optie zijn, zijn in plaatsen allemaal een andere kant af vanaf ons dorp. Je kunt letterlijk alle kanten op. Dus het is maar net hoe ver je wil gaan, wat binnen de opties valt. Dichtbij is niks
Fijn dat de keuze voor haar zo duidelijk was! Zo fijn als ze zich op haar gemak voelt!quote:
[..]
Hier hadden veel scholen ten eerste geen heel uitgebreid aanbod en bovendien had ik een heel verlegen kind bij me dat bij wat er werd aangeboden niet mee durfde te doen omdat ze bang was op te vallen.
We hebben acht scholen bezocht en maar op een school vond ze wat leuke activiteiten waar ze ook aan meedeed. Op die school zit te ook, dat was een duidelijke keuze voor haar.
Hier wel in groep 7 gaan kijken ondanks dat ze nog geen voorlopig schooladvies had hoor. Die krijgt ze pas na deze Cito’s. Vond het daarom ook wel lastig inschatten waar te kijken (haar rapporten laten altijd goed resultaat zien maar zelf klaagt ze altijd over dat alles zo moeilijk is). Ze is er wel uit, als ze mavo of havo aan kan wil ze gewoon in het dorp naar de middelbare school. Als ze dat niet aan zou kunnen dan moet ze naar de andere school.quote:
Punt is ook dat wij beiden niet uit deze omgeving komen, dus ik ken een aantal scholen van naam, maar daar houdt het mee op. Behalve websites heb ik zelf dus ook nog geen beeld van wat er is en wat passend zou kunnen zijn.
En het voorlopig schooladvies krijgen ze hier pas in maart groep 7, dus als je dat afwacht ben je te laat voor vrijwel alle open dagen.
De scholen die qua niveau een optie zijn, zijn in plaatsen allemaal een andere kant af vanaf ons dorp. Je kunt letterlijk alle kanten op. Dus het is maar net hoe ver je wil gaan, wat binnen de opties valt. Dichtbij is niks
De juf heeft na haar laatste rapport wel door laten schermen dat ze eerder richting havo zit dan lager.
Maar we wachten de Cito even af was tot nu toe best goed gegaan zei ze. Volgende week alleen nog rekenen en dat is het gene dat ze moeilijk vind (en vorige keer ook heel slecht had gemaakt, maar dat was echt een uitschieter zei de juf ook in vergelijk met andere jaren)
Maar dit terzijde
Als de juf havo heeft laten doorschemeren, dan zou ik me daarop concentreren. Cito is niet echt zo heel belangrijk, is mijn ervaring.quote:
[..]
Fijn dat de keuze voor haar zo duidelijk was! Zo fijn als ze zich op haar gemak voelt!
[..]
Hier wel in groep 7 gaan kijken ondanks dat ze nog geen voorlopig schooladvies had hoor. Die krijgt ze pas na deze Cito’s. Vond het daarom ook wel lastig inschatten waar te kijken (haar rapporten laten altijd goed resultaat zien maar zelf klaagt ze altijd over dat alles zo moeilijk is). Ze is er wel uit, als ze mavo of havo aan kan wil ze gewoon in het dorp naar de middelbare school. Als ze dat niet aan zou kunnen dan moet ze naar de andere school.
De juf heeft na haar laatste rapport wel door laten schermen dat ze eerder richting havo zit dan lager.
Maar we wachten de Cito even af was tot nu toe best goed gegaan zei ze. Volgende week alleen nog rekenen en dat is het gene dat ze moeilijk vind (en vorige keer ook heel slecht had gemaakt, maar dat was echt een uitschieter zei de juf ook in vergelijk met andere jaren)
Maar dit terzijde
Ja idd. Maar dat was al nadat we naar de open dagen gekeken haddenquote:
[..]
Als de juf havo heeft laten doorschemeren, dan zou ik me daarop concentreren. Cito is niet echt zo heel belangrijk, is mijn ervaring.
En @Hupje je kunt ook heel goed aan de leerkracht van de lagere school vragen welke middelbare school zij vinden passen bij je kind. Die mensen zien je kind, weten waar kinderen terecht komen, en hoe het ze vergaat.
Wij woonden hier ook nog maar pas en kenden de scholen ook niet. Daarom en omdat ze dus aangaf dat ze graag naar de open dagen wilde, zijn we in groep 7 naar veel scholen geweest waarvan we wisten dat dat ongeveer binnen haar advies zou vallen. We zouden dan in groep 8 naar de scholen gaan die ze na het eerste bezoek als optie zag. Maar toen waren er door corona geen open dagen dus waren we extra blij dat we het jaar ervoor waren geweest.quote:
Punt is ook dat wij beiden niet uit deze omgeving komen, dus ik ken een aantal scholen van naam, maar daar houdt het mee op. Behalve websites heb ik zelf dus ook nog geen beeld van wat er is en wat passend zou kunnen zijn.
En het voorlopig schooladvies krijgen ze hier pas in maart groep 7, dus als je dat afwacht ben je te laat voor vrijwel alle open dagen.
De scholen die qua niveau een optie zijn, zijn in plaatsen allemaal een andere kant af vanaf ons dorp. Je kunt letterlijk alle kanten op. Dus het is maar net hoe ver je wil gaan, wat binnen de opties valt. Dichtbij is niks
Ik ben zelf ook leerkracht, dus kan wel inschatten wat voor advies er globaal gaat komen. En we hebben genoeg gesprekken met school. Dus dat komt wel goed.quote:
En @:Hupje je kunt ook heel goed aan de leerkracht van de lagere school vragen welke middelbare school zij vinden passen bij je kind. Die mensen zien je kind, weten waar kinderen terecht komen, en hoe het ze vergaat.
Her ging me niet over het advies qua niveau, maar welke school het beste bij je kind past.quote:
[..]
Ik ben zelf ook leerkracht, dus kan wel inschatten wat voor advies er globaal gaat komen. En we hebben genoeg gesprekken met school. Dus dat komt wel goed.
Oh, zo. Ja. Dat is een goed idee. Maar dat laat ik dan even wachten tot in groep 7, denk ik.quote:
[..]
Her ging me niet over het advies qua niveau, maar welke school het beste bij je kind past.
Ja. Snap ik.quote:
[..]
Oh, zo. Ja. Dat is een goed idee. Maar dat laat ik dan even wachten tot in groep 7, denk ik.
Hoe groot is de kans dat J zowel groep 7 als groep 8 nog gaat doen?quote:
[..]
Oh, zo. Ja. Dat is een goed idee. Maar dat laat ik dan even wachten tot in groep 7, denk ik.
Groot. Ik pm wel even.quote:
[..]
Hoe groot is de kans dat J zowel groep 7 als groep 8 nog gaat doen?
Ja, ik vond het heftig. Ik heb echt geprobeerd om er oordeelloos naar te kijken en me te verplaatsen in de emoties van de moeders, maar dat is me maar voor een heel klein deel gelukt.quote:
Heeft iemand hier die documentaire 'Spijtmoeders' gezien?
Vooral de moeder die ervoor koos om letterlijk zonder haar kinderen in een andere stad te gaan wonen, kon ik slecht begrijpen. Zelfs als ik gevoelsmatig niet meer bij m'n kinderen zou willen zijn, zou ik mezelf met ratio dwingen om er tóch voor ze te zijn. Ik zou nl vinden dat alleen ikzelf de (negatieve) consequenties moet dragen van de keuze om kinderen te krijgen; niet m'n kinderen.
Ik kijk toevallig nu.quote:
Heeft iemand hier die documentaire 'Spijtmoeders' gezien?
Wat vond jij er van?
Ik heb het niet gekeken hoor, dat vooropgesteld, maar is het in sommige gevallen niet meer een niet kunnen in plaats van niet willen? En dat de kunnen dus een willen wordt, wetende dat je anders als moeder gewoon kapot gaat en dat je kinderen dan helemaal niets meer aan je hebben?quote:
[..]
Ja, ik vond het heftig. Ik heb echt geprobeerd om er oordeelloos naar te kijken en me te verplaatsen in de emoties van de moeders, maar dat is me maar voor een heel klein deel gelukt.
Vooral de moeder die ervoor koos om letterlijk zonder haar kinderen in een andere stad te gaan wonen, kon ik slecht begrijpen. Zelfs als ik gevoelsmatig niet meer bij m'n kinderen zou willen zijn, zou ik mezelf met ratio dwingen om er tóch voor ze te zijn. Ik zou nl vinden dat alleen ikzelf de (negatieve) consequenties moet dragen van de keuze om kinderen te krijgen; niet m'n kinderen.
Er zijn echt gezinnen waar vader de meeste zorgtaken doet en dergelijke en waar de kinderen na een scheiding vooral bij vader zitten. Volgens mij hadden we op Fok! ook iemand die niet zelf de verzorgende werd na een scheiding. En inderdaad: ik kan me er niets bij voorstellen, maar ik zit ook niet in zo'n situatie. Ik koos om in een soort van situatie voor de scheiding zodat ik er als moeder juist wel kon zijn voor de kinderen in plaats van dat ze mij kwijt zouden raken.
Ik vind het overigens wel goed dat hier aandacht aan wordt besteed. Al is het alleen maar om mensen er van tevoren bewust van te maken dat het niet als vanzelf goedkomt zodra je kinderen hebt. En zodat ze durven om zich niet te conformeren aan de verwachtingen van hun omgeving.
Ja, maar als het heel slecht met je gaat, beschadig je je kinderen ook natuurlijk.quote:
Ja, ik vind dat 'kunnen' dus relatief. Al was het het laatste wat ik deed, ik zou er zijn. In de wetenschap dat ik anders m'n kinderen zou beschadigen. De gedachte daaraan zou me meer kwaad doen dan 'ongewild' de verantwoordelijkheid nemen.
Ik vind het overigens wel goed dat hier aandacht aan wordt besteed. Al is het alleen maar om mensen er van tevoren bewust van te maken dat het niet als vanzelf goedkomt zodra je kinderen hebt. En zodat ze durven om zich niet te conformeren aan de verwachtingen van hun omgeving.
Klopt. Het zou alleen met mij persoonlijk nóg slechter gaan als ik zou weten dat ik de mensen die ik zelf ongevraagd op de wereld heb gezet, zou verlaten. Van hun gevoel vind ik niks: daar heb je geen invloed op. Dus als mensen niet van hun kinderen houden, neem ik ze dat niet kwalijk. Ik vind het wel moeilijk om te zien dat ze daarnaar handelen. Dan maar ff 20 jaar doorbikkelen tot ze uit huis zijn en alles op alles zetten om hen een liefdevolle jeugd te geven. Dat ben je ze mi verplicht. Óók als dat je alles kost wat je in je hebt. Dat is de keuze die je hoort te maken, vind ik.quote:
[..]
Ja, maar als het heel slecht met je gaat, beschadig je je kinderen ook natuurlijk.
[ Bericht 0% gewijzigd door -Spring op 25-05-2024 18:33:36 ]
Ja. Ik heb de docu dus gisteravond gekeken.quote:
[..]
Ja, maar als het heel slecht met je gaat, beschadig je je kinderen ook natuurlijk.
Het kwam op mij over als dat ze bijna tegen een burnout aan zaten. Als het moederschap je zoveel meer energie kost dan het je oplevert, als de rol van moeder je zo tegen is gaan staan, ligt dat op de loer. Bij een baan zou je zeggen "zoek een andere job, waar je wel energie van krijgt", maar met moederschap kan dat natuurlijk niet.
Maar ik vroeg me wel vaak af: waar is de vader in dit verhaal?
Die ene vrouw, die ik het minst begrijp, is gaan scheiden en in een andere stad gaan wonen om zich op haar carrière te kunnen richten. Haar kinderen wonen nu bij haar ex en ze ziet ze 'bijna' elk weekend.quote:
[..]
Ja. Ik heb de docu dus gisteravond gekeken.
Het kwam op mij over als dat ze bijna tegen een burnout aan zaten. Als het moederschap je zoveel meer energie kost dan het je oplevert, als de rol van moeder je zo tegen is gaan staan, ligt dat op de loer. Bij een baan zou je zeggen "zoek een andere job, waar je wel energie van krijgt", maar met moederschap kan dat natuurlijk niet.
Maar ik vroeg me wel vaak af: waar is de vader in dit verhaal?
Moet je je voorstellen wat het met een kind doet als je moeder zegt: ik trek het leven met jullie niet en ik ga weg. (Dit geldt overigens ook voor vaders.)
Toch accepteren we dit makkelijker van vaders dan van moeders. Op moeders wordt maatschappelijk harder gereageerd.quote:
[..]
Die ene vrouw, die ik het minst begrijp, is gaan scheiden en in een andere stad gaan wonen om zich op haar carrière te kunnen richten. Haar kinderen wonen nu bij haar ex en ze ziet ze 'bijna' elk weekend.
Moet je je voorstellen wat het met een kind doet als je moeder zegt: ik trek het leven met jullie niet en ik ga weg. (Dit geldt overigens ook voor vaders.)
Klopt. En da's niet terecht natuuulijk. Als in naar mezelf kijk is het denk ik omdat ik me nu eenmaal beter kan inleven in de moeder- dan in de vaderrol.quote:
[..]
Toch accepteren we dit makkelijker van vaders dan van moeders. Op moeders wordt maatschappelijk harder gereageerd.
Dit vind ik echt super heftig om te lezen omdat doorbikkelen soms gewoon geen optie is.quote:
[..]
Klopt. Het zou alleen met mij persoonlijk nóg slechter gaan als ik zou weten dat ik de mensen die ik zelf ongevraagd op de wereld heb gezet, zou verlaten. Van hun gevoel vind ik niks: daar heb je geen invloed op. Dus als mensen niet van hun kinderen houden, neem ik ze dat niet kwalijk. Ik vind het wel moeilijk om te zien dat ze daarnaar handelen. Dan maar ff 20 jaar doorbikkelen tot ze uit huis zijn en alles op alles zetten om hen een liefdevolle jeugd te geven. Dat ben je ze mi verplicht. Óók als dat je alles kost wat je in je hebt. Dat is de keuze die je hoort te maken, vind ik.
Omdat je er dan over 1 jaar misschien niet meer bent. Doorbikkelen is iets wat heel makkelijk is om te zeggen als het iets is wat je nog kan en als daar nog ruimte voor is.
Mijn ouders hebben mij trouwens beschadigt door juist kostte wat het kost zich vast te houden aan die rol. Ze hadden juist wel de keuze moeten maken om een stap terug te doen en mij gewoon los te laten omdat ze totaal niet geschikt waren als ouders. Ik denk dat dit soort dingen heel complex kunnen zijn.
Een liefdevolle jeugd geven kan denk ik als je niet in staat bent tot opvoeden ook de keuze zijn om juist afstand te nemen van je kind.. Ik had veel liever in het pleeggezin gezeten dan met mijn psychisch gestoorde moeder maar omdat mijn moeder vond dat ze het zelf moest doen werd ik elke keer weer thuis geplaatst.
Vanaf het moment dat ik kinderen had heb ik alle verantwoordelijkheid en zorg die er bij kwam kijken volledig geaccepteerd en het zou niet iets zijn waar ik voor weg zou zijn gelopen, maar ik vind het niet onbegrijpelijk dat het iemand teveel kan zijn en gevoelens van spijt zijn mij niet vreemd.
Ik vind het moeilijk te begrijpen dat iemand zijn of haar kinderen alleen laat, maar ik weet niet zeker of de kinderen er in alle gevallen onder lijden. Mijn schoonzus is met haar nieuwe man naar de VS verhuisd en liet de kinderen dus bij mijn broer achter. Ik vond en vind dat onbegrijpelijk, maar zij was diepongelukkig in Nederland en is nu wel gelukkig en dat is ook wat waard. Ik heb niet het idee dat de kinderen er heel erg onder geleden hebben, hoewel het voor mijn broer soms wel zwaar was.
Ik kan me voorstellen dat wanneer je én al jarenlang ploetert om je kind bij je houden én verschillende soorten hulp hebt gehad én therapieën hebt gevolgd die allemaal geen baat hadden, én instanties zeggen dat je ongeschikt bent uiteindelijk voor je kind de keuze maakt dat het beter is om ergens anders op te groeien.quote:Op zaterdag 25 mei 2024 18:57 schreef Budabuddumbam het volgende:
[..]
Dit vind ik echt super heftig om te lezen omdat doorbikkelen soms gewoon geen optie is.
Omdat je er dan over 1 jaar misschien niet meer bent. Doorbikkelen is iets wat heel makkelijk is om te zeggen als het iets is wat je nog kan en als daar nog ruimte voor is.
Mijn ouders hebben mij trouwens beschadigt door juist kostte wat het kost zich vast te houden aan die rol. Ze hadden juist wel de keuze moeten maken om een stap terug te doen en mij gewoon los te laten omdat ze totaal niet geschikt waren als ouders. Ik denk dat dit soort dingen heel complex kunnen zijn.
Een liefdevolle jeugd geven kan denk ik als je niet in staat bent tot opvoeden ook de keuze zijn om juist afstand te nemen van je kind.. Ik had veel liever in het pleeggezin gezeten dan met mijn psychisch gestoorde moeder maar omdat mijn moeder vond dat ze het zelf moest doen werd ik elke keer weer thuis geplaatst.
Maar daar was bij deze moeder geen sprake van. Ze had een week lang een externe loopbaantraining gehad en toen ze zag dat al haar collega's lekker weer aan het werk gingen en zij terug naar haar kinderen moest, werd ze zo jaloers dat ze de knoop doorhakte en voor haar carrière koos.
Ze zei: "Ik zag die blije gezichtjes toen ze me weer zagen en ik kon alleen maar denken aan m'n collega's die wel konden doen waar ze zin in hadden."
Dat denk ik ook. Ik geef ook toe dat ik het gewoon erg lastig vind om me in te leven. En da's mss wel mijn gebrek.quote:
Nouja, eigenlijk is het dus gewoon: tenzij je zelf in zo'n situatie zit, weet je niet wat je zou doen. Denk ik.
Zelfdequote:
Vanaf het moment dat ik kinderen had heb ik alle verantwoordelijkheid en zorg die er bij kwam kijken volledig geaccepteerd en het zou niet iets zijn waar ik voor weg zou zijn gelopen, maar ik vind het niet onbegrijpelijk dat het iemand teveel kan zijn en gevoelens van spijt zijn mij niet vreemd.
Snap ik hoor. Juist omdat je niet in die situatie zit. En gelukkig maar toch?quote:
[..]
Dat denk ik ook. Ik geef ook toe dat ik het gewoon erg lastig vind om me in te leven. En da's mss wel mijn gebrek.
Nou!quote:
[..]
Snap ik hoor. Juist omdat je niet in die situatie zit. En gelukkig maar toch?
Want dat is ook zo. Je bent nooit meer geen moeder.
Je moet hem echt even kijken. Zo schokkend vond ik hem niet.quote:
Vooropgesteld dat ik het nog niet gezien heb, maar ik vraag me dan af waar de vader is die mede mogelijk zou kunnen maken dat de moeder zich meer of zelfs volledig op haar carrière kan richten als dat voor haar welzijn zo belangrijk is.
Die vraag over die vaders had ik ook. Maar ik denk achteraf dat het puur over moederschap gaat. Je bent nou eenmaal moeder, als je een kind hebt
En persoonlijk vind ik dat steeds benoemen van carrière ook maar een escape. Het gaat erom dat ze hun vrijheid kwijt waren. De zeggenschap over hun eigen leven (en soms lijf).
Dat los je niet even op met een extra week eigen vakantie, of dat de vader wat meer zorgtaken overneemt. Dit is echt een ander level.
Ik snap dit wel.
[ Bericht 4% gewijzigd door capricia op 25-05-2024 21:40:55 ]
Ze gaan toch wat testjes doen vanwege zijn vervroegde puberteit. Zelf vindt hij het erg vervelend, helemaal omdat de arts zei dat zoals het er nu naar uitziet hij op zijn 14e stopt met groeien.
Ik vind het sneu voor hem, buiten dat hij echt wel last heeft van zijn hormonen, is het weer iets wat er bovenop komt. Zijn astma, hooikoorts, zooltjes, fysio en hij loopt nu ook met medische tape op 1 been vanwege klachten.
Hij heeft boze buien, hij mag voor zijn gevoel zoveel niet.
voor B, @exodeen heb je hetzelfde oordeel over vaders die ergens anders gaan wonen?quote:
Ja, ik vind dat 'kunnen' dus relatief. Al was het het laatste wat ik deed, ik zou er zijn. En niet alleen vanuit liefde, maar ook vanuit moreel plichtsbesef. In de wetenschap dat ik anders m'n kinderen zou beschadigen. De gedachte daaraan zou me meer kwaad doen dan 'ongewild' de verantwoordelijkheid nemen.
Ik vind het overigens wel goed dat hier aandacht aan wordt besteed. Al is het alleen maar om mensen er van tevoren bewust van te maken dat het niet als vanzelf goedkomt zodra je kinderen hebt. En zodat ze durven om zich niet te conformeren aan de verwachtingen van hun omgeving.
Hey. Hier oudste die ook astma, hooikoorts, weliswaargeen zooltjes heeft, maar ook vrij snel veel haar had enzo. Heeft regelmatig zich moeten melden bij de kinderarts om in de gaten te houden dat de testikels nog klein genoeg waren. Is B echt al in de puberteit? Bij oudste hier was het dus met name de enorme haargroei.quote:
We hadden vandaag de jaarlijkse checkup in het ziekenhuis van B, oa met de kinderarts. Het is eigenlijk voor zijn astma maar alles wordt meteen doorgesproken.
Ze gaan toch wat testjes doen vanwege zijn vervroegde puberteit. Zelf vindt hij het erg vervelend, helemaal omdat de arts zei dat zoals het er nu naar uitziet hij op zijn 14e stopt met groeien.
Ik vind het sneu voor hem, buiten dat hij echt wel last heeft van zijn hormonen, is het weer iets wat er bovenop komt. Zijn astma, hooikoorts, zooltjes, fysio en hij loopt nu ook met medische tape op 1 been vanwege klachten.
Hij heeft boze buien, hij mag voor zijn gevoel zoveel niet.
Ja, heel erg echt.quote:
[..]
Hey. Hier oudste die ook astma, hooikoorts, weliswaargeen zooltjes heeft, maar ook vrij snel veel haar had enzo. Heeft regelmatig zich moeten melden bij de kinderarts om in de gaten te houden dat de testikels nog klein genoeg waren. Is B echt al in de puberteit? Bij oudste hier was het dus met name de enorme haargroei.
Ze zien het ook in zijn groei, hij schiet enorm omhoog, volledig buiten zijn lijn zeg maar en nog meer aanwijzigingen.
Ze willen nu vooral kijken of er niets onderliggends is waardoor hij zo snel is. Hij was net 9 toen het startte. Er is een kans dat ze de donor ook gaan benaderen, dat vind ik ook wel een spannende.
Ah dat is wel echt heel erg kut voor hem inderdaad. Hier was eigenlijk niets aan de hand, ook al was hij wel groot (maar ook twee grote ouders).quote:
[..]
Ja, heel erg echt.
Ze zien het ook in zijn groei, hij schiet enorm omhoog, volledig buiten zijn lijn zeg maar en nog meer aanwijzigingen.
Ze willen nu vooral kijken of er niets onderliggends is waardoor hij zo snel is. Hij was net 9 toen het startte. Er is een kans dat ze de donor ook gaan benaderen, dat vind ik ook wel een spannende.
Ach, wat naar voor hem exode. Dat zal ook wel de reden zijn waarom hij steeds zo moe is, denk ik? En ook lastig voor jullie/jou. Je hebt het ook voor je kiezen gekregen de laatste jaren.quote:
We hadden vandaag de jaarlijkse checkup in het ziekenhuis van B, oa met de kinderarts. Het is eigenlijk voor zijn astma maar alles wordt meteen doorgesproken.
Ze gaan toch wat testjes doen vanwege zijn vervroegde puberteit. Zelf vindt hij het erg vervelend, helemaal omdat de arts zei dat zoals het er nu naar uitziet hij op zijn 14e stopt met groeien.
Ik vind het sneu voor hem, buiten dat hij echt wel last heeft van zijn hormonen, is het weer iets wat er bovenop komt. Zijn astma, hooikoorts, zooltjes, fysio en hij loopt nu ook met medische tape op 1 been vanwege klachten.
Hij heeft boze buien, hij mag voor zijn gevoel zoveel niet.
Mag ik een ongevraagd 'advies' geven
? Als ik jou hoor praten over jullie leven, dan komt het op mij altijd over dat jullie zo ongelooflijk druk zijn. Altijd bezig met verbouwingen en zo. Veel verschillende clubjes, vaak erop uit. Wellicht is dat een verkeerd beeld hoor, want dat zijn natuurlijk ook logischerwijze de dingen waar je over schrijft. Maar misschien even tijd om wat pas op de plaats te maken? Ook voor jou, zodat je zelf overeind blijft.Lief en roep/schrijf vooral hoor, graag zelfs.quote:
[..]
Ach, wat naar voor hem exode. Dat zal ook wel de reden zijn waarom hij steeds zo moe is, denk ik? En ook lastig voor jullie/jou. Je hebt het ook voor je kiezen gekregen de laatste jaren.
Mag ik een ongevraagd 'advies' geven
Ons leven is behoorlijk rustig juist.
Wel grappig dat ik daar blijkbaar over schrijf, want als ik ons leven vergelijk met iedereen om ons heen en ook hier in het forum hebben wij echt een saai levenSPOILEROns sociaal leven is ongeveer 10% van wat het was. We zijn eigenlijk altijd thuis, omdat verloofde de prikkels nog niet genoeg kan handelen. De verbouwingsplannen heb ik ook stilgelegd daardoor.
Mijn leven bestaat al maaaaanden uit werken, de kinderen en medische dingen. Ik verlang juist enorm terug naar mijn drukke leventje maar dat zit er voorlopig niet in.
Erop uit gaan we zelden meer want dat gaat gewoon ff niet. Ik denk er wel vaak aan dat wel, dat schrijf ik dan vast op.
Ik heb het idee dat je regelmatig stiekem met de buurvrouw staat te blowen in de brandgang, maar dat is zeker ook niet waar hequote:
Wel grappig dat ik daar blijkbaar over schrijf, want als ik ons leven vergelijk met iedereen om ons heen en ook hier in het forum hebben wij echt een saai leven
SPOILERHeeft verloofde nog steeds last van de angst die ze eerder had over ziek worden/buikklachten krijgen? Of is dat wel weg maar is het breder nu? En heeft ze inmiddels goede professionele hulp? Zou het jullie zo gunnen dat er weer wat meer leuke dingen mogelijk worden
Ik krijg ook wel de indruk dat je/jullie druk zijn, maar wel vooral druk met 'moetjes'. En als je vooral druk bent met dingen die wel moeten maar niet per se veel plezier of energie opleveren, en bijna geen dingen meer doet of kan doen die juist leuk zijn en wél energie leveren, dan gaat die balans natuurlijk ook wat scheef lopen en ben je eigenlijk je batterij alleen maar verder leeg aan het trekken..
Ik merk het zelf ook wel, hoor, dat als het druk is op werk of ik wat minder lekker in mn vel zit dat ik dan dingen als sporten of afspraken met anderen als eerste uit de agenda gooi. Maar dat is nooit de oplossing, uiteindelijk doe ik dan namelijk niks meer waar ik plezier en energie uit haal. Ik merk dat als ik dan juist wél bewust zoiets met enige regelmaat inplan, en dat hoeft dan heus niet meteen urenlang, dat dat wel helpt. Samen met iets doen aan de zaken die energie kosten natuurlijk.
Kan natuurlijk zijn dat dit helemaal niet van toepassing is bij jullie hoor, dan lekker er overheen lezen
Jazeker. Dan benoem ik ook in een andere post.quote:
[..]
en heb je hetzelfde oordeel over vaders die ergens anders gaan wonen?
Ah, dan inderdaad een verkeerd beeldquote:
[..]
Lief en roep/schrijf vooral hoor, graag zelfs.
Ons leven is behoorlijk rustig juist.Wel grappig dat ik daar blijkbaar over schrijf, want als ik ons leven vergelijk met iedereen om ons heen en ook hier in het forum hebben wij echt een saai levenSPOILEROns sociaal leven is ongeveer 10% van wat het was. We zijn eigenlijk altijd thuis, omdat verloofde de prikkels nog niet genoeg kan handelen. De verbouwingsplannen heb ik ook stilgelegd daardoor.
Mijn leven bestaat al maaaaanden uit werken, de kinderen en medische dingen. Ik verlang juist enorm terug naar mijn drukke leventje maar dat zit er voorlopig niet in.
Erop uit gaan we zelden meer want dat gaat gewoon ff niet. Ik denk er wel vaak aan dat wel, dat schrijf ik dan vast op.
En inderdaad die brandgang dates kosten ook tijdSPOILERbehalve dat de zorg van het gezin voor 75% op mij neerkomt, ik 40 uur werk, mijn moeder mantelzorg nodig heeft en ik zelf ook in een medisch traject zit probeer ik mijn sociaal leven weer wat op te bouwen.
Maar verder is ons leven zo rustig dat zelfs mijn moeder een drukker sociaal leven heeft. Soms ben ik zelfs bang dat B en Juul onderprikkeld worden. Juul haar enige uitje in de afgelopen 2 maanden was de kinderboerderij.
Vlindertje
B heeft het al maanden best lastig, we merken juist door het traject van verloofde steeds meer hoe hij in elkaar steekt. Stom he, nu pas, hij is 10. Maar er zijn zoveel 'OH!' momenten. We begrijpen hem steeds beter en hoe we daarmee om moeten gaan, wat hem helpt. Hij is namelijk echt een spiegel van zijn andere moeder, het is soms bizar hoeveel ze op elkaar lijken.SPOILERJazeker, ze loopt via haar werk bij een coach, gaat elke 2 weken naar een massagetherapeut en heeft elke 3 weken een gesprek met een psycholoog, het is een lang traject en ze gaat stapje voor stapje vooruit. Het is niet makkelijk, zeker niet voor haar, maar wat een inzichten geeft het. Ook voor mij heel waardevol, er vallen zoveel puzzelstukjes in elkaar.
Hij praat ook veel meer, deelt wat hij voelt en hoe hij dingen ziet, dat vind ik echt een supermooie ontwikkeling.
[ Bericht 5% gewijzigd door exode op 27-05-2024 19:24:35 ]
Ik begrijp het wel hoor en oprecht lief dat je het schrijft, want ik ga maar door in mijn leven dus af en toe even stilstaan en nadenken is goed.quote:
Fijn om te horen van de spoiler! Wat een inzichten kan dat geven he, en op zijn plek vallende puzzelstukjes zijn zo waardevol. Ook mooi hoe dat ook weer inzicht in B geeft en jullie helpt in hoe met hem om te gaan! Kleine stapjes is logisch, en in mijn eigen ervaring is een langdurig traject ook juist fijn omdat je echt de kans krijgt dingen grondig en op een haalbaar tempo aan te pakken en toe te passen en te ervaren etc ipv zo snel mogelijk zo groot mogelijke stappen te moeten maken want er zijn maar x sessies mogelijk.quote:
Oh maar mijn leven zit zeker vol moetjes,En inderdaad die brandgang dates kosten ook tijdSPOILERleeggehaald
Maar verder is ons leven zo rustig dat zelfs mijn moeder een drukker sociaal leven heeft. Soms ben ik zelfs bang dat B en Juul onderprikkeld worden. Juul haar enige uitje in de afgelopen 2 maanden was de kinderboerderij.
En verder gebeurt er zo ontzettend veel in ons leven en om ons heen. Dat hou ik bij mezelf nu. Niet om mysterieus te doen maar omdat we echt middenin allerlei dingen zitten die we verwerken en waar we langzaam steeds verder mee komen.
VlindertjeB heeft het al maanden best lastig, we merken juist door het traject van verloofde steeds meer hoe hij in elkaar steekt. Stom he, nu pas, hij is 10. Maar er zijn zoveel 'OH!' momenten. We begrijpen hem steeds beter en hoe we daarmee om moeten gaan, wat hem helpt. Hij is namelijk echt een spiegel van zijn andere moeder, het is soms bizar hoeveel ze op elkaar lijken.SPOILERleeggegaald
Hij praat ook veel meer, deelt wat hij voelt en hoe hij dingen ziet, dat vind ik echt een supermooie ontwikkeling.
Goed ook dat je zelf probeert je sociale leven weer wat op te bouwen. Het lijkt me voor jou ook pittig, met alle dingen die je noemt, maar denk juist dus wel heel goed om ook de leuke dingen af en toe te kunnen blijven doen, zodat ook jij wel energie houdt om alles draaiende te kunnen houden. Ik hoop dat verloofde stapjes blijft zetten en jij wat meer ruimte krijgt voor leuke dingen, en natuurlijk ook jullie samen als gezin. Vind het knap hoe je het doet allemaal hoor!
Ik denk dat dat ook een gevalletje is van ‘alleen maar leuke dingen’. Mensen posten (hier en op Facebook) vooral de opvallende dingen. Dat ik me nu weer verveel tijdens zwemles en de hele dag gewerkt heb is niet interessant. Hoewel wij er vrijwel elke vakantie op uit gaan, hebben we bijna elk weekend wel een vrije dag waarbij we letterlijk bankhangen en verder alleen misschien nog wat wassen of een spelletje spelen. Maar ik denk dat psychisch druk zijn veel vermoeiender is dan fysiek druk. Maar ook daarom hier niet zoveel clubjes, dat scheelt gehaast en gestress.quote:
[..]
Wel grappig dat ik daar blijkbaar over schrijf, want als ik ons leven vergelijk met iedereen om ons heen en ook hier in het forum hebben wij echt een saai leven
En dikke kans dat Juul de spectaculaire uitjes ook niet echt mist. Ik denk dat regelmatig samen een spelletje/activiteit thuis doen veel waardevoller is op de lange termijn.
Als dat helpt kan ik je wel beloven dat jullie vergeleken met ons nog immer vrij actief en wild zijn.quote:
Wel grappig dat ik daar blijkbaar over schrijf, want als ik ons leven vergelijk met iedereen om ons heen en ook hier in het forum hebben wij echt een saai leven
Ik vond het mooi dat er eindelijk eens aandacht is geschonken aan dit 'taboe'. En dat de vrouwen in kwestie niet meteen als monsters werden neergezet.quote:
[..]
Ik kijk toevallig nu.
Wat vond jij er van?
Dat begrijp ik ten zeerste. Alleen ik begrijp de spijtmoeder ook heel goed.quote:
[..]
Ja, ik vond het heftig. Ik heb echt geprobeerd om er oordeelloos naar te kijken en me te verplaatsen in de emoties van de moeders, maar dat is me maar voor een heel klein deel gelukt.
Vooral de moeder die ervoor koos om letterlijk zonder haar kinderen in een andere stad te gaan wonen, kon ik slecht begrijpen. Zelfs als ik gevoelsmatig niet meer bij m'n kinderen zou willen zijn, zou ik mezelf met ratio dwingen om er tóch voor ze te zijn. Ik zou nl vinden dat alleen ikzelf de (negatieve) consequenties moet dragen van de keuze om kinderen te krijgen; niet m'n kinderen.
Ik begreep uit de docu niet dat de kinderen er de dupe van waren. Dat is wel een beetje eng omdat er moeders zijn welke om wat voor omstandigheden dan ook hun kinderen er wel de dupe van laten worden.
Puntje van kritiek is wel dat de vaders niet aan het woord kwamen, waardoor de situatie van de ondervraagde vrouwen moeilijk in te schatten zijn.
Hoewel ik nooit een moeder kan zijn begrijp ik je gevoel wel. Mijn eigen moeder leerde me twee lessen; "Nooit trouwen." en "Begin nooit aan kinderen."
Ze had altijd het idee dat ze de sterke moeder voor haar kinderen moest zijn. Ikzelf heb me er nooit de schuld van gegeven want ik was haar keuze, het stak best wel dat ik zorgeloos aan het opgroeien was en dat zij nadacht over zelfmoord omdat het te veel werd.
Desondanks was ze er altijd voor ons, ik begrijp heel goed dat het niet voor iedereen is weggelegd.
De puberjongens boeken zijn (begrijpelijk) erg gericht op jongens van een jaar of 13.
er is ook een variant voor meisjes
[ Bericht 4% gewijzigd door kaatjejannie op 28-05-2024 17:56:13 ]
Nu nog hopen dat ouders hun vierjarige kinderen boeken geven in plaats van een tablet.quote:
Ik heb boeken gekaft met plakplastic voor de schoolbieb en zag deze. Even doorgebladerd en vond het er goed uit zien.
[ afbeelding ]
[ afbeelding ]
er is ook een variant voor meisjes
Ik wilde toen ik een jaar of acht was die kalender van Tatjana Simic waarvoor je in 1996 of zo kon sparen bij bierbrouwer Bavaria.quote:
Er zijn al eens tips gegeven volgens mij maar wat zijn nou waardevolle boeken over de puberteit voor jongens? Ik heb zelf uiteraard al gezocht maar het is wel erg gericht op seksualiteit, daar is niets mis mee, maar B loopt tegen andere dingen aan en ik zou hem zo graag meer uit willen leggen en op zijn eigen tempo laten lezen.
De puberjongens boeken zijn (begrijpelijk) erg gericht op jongens van een jaar of 13.
Moeder: "Begint dat nou al? Kleine viespeuk."
Toen ging ik ook wel een beetje nadenken. Alleen had vader wel die kalender geregeld.
Komend jaar week een studiedagenweek (ma-vr extra vrij, buiten de vakanties) + 6 losse dagen (+6x halve dag).
Wij wachten nog, de formatie is ook nog niet rond. Het wordt wel 'spannend'.quote:
Hier nu al de schoolkalender (vakanties, studiedagen e.d.) voor komend schooljaar gekregen. Netjes op tijd!
Komend jaar week een studiedagenweek (ma-vr extra vrij, buiten de vakanties) + 6 losse dagen (+6x halve dag).
Juul gaat naar groep 3, maar wordt dat groep 3 of doen ze weer een groep 2/3 en komt ze daar in? Komt ze bij haar vriendjes? etc.
B zit al sinds september niet in zijn klas, sindsdien is zijn klas opgesplitst, hij zit met 8 andere groep 6ers in een groep 5/6 en de rest van zijn klas is bij de andere groep 6 gepropt. Wij hopen dat zijn oude klas in ere hersteld wordt en hij groep 7 en 8 in zijn eigen klas mag.
Hier ook nog geen bericht trouwens. Maar dat is altijd juni dacht ik.
Maar de gymzaal werd daarnaast veel gebruikt als werkplaats voor groepjes, voor de talentenshow, voor de disco en als verzamelplaats voor het zomerfeestmateriaal (1 dag voor en na). Daarnaast kunnen kleuters die deur niet open krijgen, dus die staat altijd open wat ook weer veel lawaai in de hal geeft, waar de samenwerkplekken en plekken voor ouderhulp zijn, maar als ik zit te flitsen met een iets stiller kind kan ik daar soms amper wat van verstaan.
Waar hier sowieso elk jaar de klassen deels veranderen is de jongste nu erg benieuwd bij wie ze in de klas gaat komen. Maar vooral ook erg blij dat ze niet meer in een combi klas komt.
Hier kennen ze geen studiedagenweek. Ik dacht dat studiedagen maar Max 1 per week mogen (ik heb wel eens gehoord dat ze met de kermis op maandag en dinsdag een studiedag wilde doen, maar dat dat niet mocht.
Spannend wel als het zo nog zoveel kanten op kan.. Hopen dat er snel duidelijkheid is op de goede manier ook..quote:
[..]
Wij wachten nog, de formatie is ook nog niet rond. Het wordt wel 'spannend'.
Juul gaat naar groep 3, maar wordt dat groep 3 of doen ze weer een groep 2/3 en komt ze daar in? Komt ze bij haar vriendjes? etc.
B zit al sinds september niet in zijn klas, sindsdien is zijn klas opgesplitst, hij zit met 8 andere groep 6ers in een groep 5/6 en de rest van zijn klas is bij de andere groep 6 gepropt. Wij hopen dat zijn oude klas in ere hersteld wordt en hij groep 7 en 8 in zijn eigen klas mag.
Hier nog bericht of ze over zijn naar groep 3 en 4, maar mijn oudste doet het heel goed in groep 3 dus die gaat sowieso over. En mijn verse 6 jarige kan ondertussen lezen en schrijven dus die is ook wel klaar voor groep 3.
Gelukkig hier niet veel geschuif qua klassen. Er zijn 4 groepen 1/2, en van alle overige groepen zijn 2 klassen (a & b). Er worden 2 groepen 2 samengevoegd tot 1 groep 3 klas, en vervolgens blijft die klas t/m groep 8 bij elkaar (3a wordt 4a, 5a, etc. Groep 3b wordt dus 4b, 5b, etc). Eenvoudig en wat mij betreft prima dus, ze blijven mooi bij hun vriendjes en vriendinnetjes in de klas
Maar zijn lichting is behoorlijk braaf en zijn klas kijkt al raar naar die stoere kinderen sinds klas 1, ipv dat ze mee gaan doen. Dus dat is heerlijk dat dat is gebleven.
Ik ben nieuwsgierig wat ze hier met de klassen gaan doen. D zit nu in een atheneum/gymnasium klas. Hij zat op atheneum, maar gaat volgend jaar gymnasium doen (ze hadden allemaal latijn dit jaar). Ik hoop dat deze klas toch bij elkaar blijft. En dat ze de 2 havo/atheneum klassen verdelen over 1 havo en 1 atheneum klas.
Heel vervelend...quote:
Meiden kunnen echt heel erg vals doen. Valse opmerkingen maken, uitsluiten uit groepen, ineens niet meer reageren op socials. Gewoon stom. Komt over een paar jaar wel weer goed met de meesten, maar daar heb je nu niets aan, he.
Ik had inderdaad gehoopt dat het na de basisschool afgelopen zou zijn maar vrees er voorquote:
Meiden kunnen echt heel erg vals doen. Valse opmerkingen maken, uitsluiten uit groepen, ineens niet meer reageren op socials. Gewoon stom. Komt over een paar jaar wel weer goed met de meesten, maar daar heb je nu niets aan, he.
Wat fijn dat hij er zo'n goed gevoel bij heeft. Zeker na al het gedoe bij het eerste examen.quote:
Wij hadden vandaag de intake op het hbo bij het decanaat voor de tijdsverlenging e.d. Vroeg er iemand "spannend he, wachten op de uitslag?" Meneer vond het niet spannend, die is er heilig van overtuigd dat hij alles goed genoeg gemaakt heeft
Wat heerlijk, dat vertrouwen in zichzelf!quote:
Wij hadden vandaag de intake op het hbo bij het decanaat voor de tijdsverlenging e.d. Vroeg er iemand "spannend he, wachten op de uitslag?" Meneer vond het niet spannend, die is er heilig van overtuigd dat hij alles goed genoeg gemaakt heeft
Naar is dat. Ik hoor het ook wel bij mijn nichtje (groep 8), maar jongens zijn toch een ander volkje.quote:
Meiden kunnen echt heel erg vals doen. Valse opmerkingen maken, uitsluiten uit groepen, ineens niet meer reageren op socials. Gewoon stom. Komt over een paar jaar wel weer goed met de meesten, maar daar heb je nu niets aan, he.
De bèta meisjes in de groep zijn ook niet zo, als ik het hoor. Maar misschien kiezen zij bewust om bij de bèta nerds om te hangen.
Naja, wat het ook wordt, hij heeft er nu geen stress van. Heerlijkquote:
Wij hadden vandaag de intake op het hbo bij het decanaat voor de tijdsverlenging e.d. Vroeg er iemand "spannend he, wachten op de uitslag?" Meneer vond het niet spannend, die is er heilig van overtuigd dat hij alles goed genoeg gemaakt heeft
In dit geval zijn het ook beta meisjes. Gelukkig hebben die dus een ander profiel en wordt de groep een beetje uit elkaar gehaald door de verschillende profielkeuzes. We gaan het zien volgend jaar, maar ze kan niet wachten tot in ieder geval dit schooljaar afgelopen is. Nog vier weken school en een toetsweek zijn te overzien, zou je zeggen.quote:
[..]
Naar is dat. Ik hoor het ook wel bij mijn nichtje (groep 8), maar jongens zijn toch een ander volkje.
De bèta meisjes in de groep zijn ook niet zo, als ik het hoor. Maar misschien kiezen zij bewust om bij de bèta nerds om te hangen.
[..]
Naja, wat het ook wordt, hij heeft er nu geen stress van. Heerlijk
Gefeliciteerd!quote:
Mijn jongste is vrijdag 6 geworden, ik schuif dus nu voor beide officieel door naar dit topic
Hier nog bericht of ze over zijn naar groep 3 en 4, maar mijn oudste doet het heel goed in groep 3 dus die gaat sowieso over. En mijn verse 6 jarige kan ondertussen lezen en schrijven dus die is ook wel klaar voor groep 3.
Gelukkig hier niet veel geschuif qua klassen. Er zijn 4 groepen 1/2, en van alle overige groepen zijn 2 klassen (a & b). Er worden 2 groepen 2 samengevoegd tot 1 groep 3 klas, en vervolgens blijft die klas t/m groep 8 bij elkaar (3a wordt 4a, 5a, etc. Groep 3b wordt dus 4b, 5b, etc). Eenvoudig en wat mij betreft prima dus, ze blijven mooi bij hun vriendjes en vriendinnetjes in de klas
@miss_sly dat meidenvenijn... geen idee
Hier een tijdje terug ook gedoe in het vriendengroepje van mijn jongste 2 van de 4 hadden er 1 verwijderd op sociaal media en alleen maar omdat ze zorgen had uitgesproken over een van die 2... Lijkt gelukkig weer bij te trekken, want op zich is een leuk stel samen.
Volgend jaar natuurlijk andere klassen, helaas komt ze niet bij haar beste vriendin in de klas, of in elk geval niet voor de meeste vakken omdat ze allebei een ander profiel hebben gekozen.
Hopen dat ze bij Nederlands enzo nog wel eens bij elkaar zitten...
Oudste heeft op de middelbare niet zoveel last gehad van meidenvenijn.
Ging ook met een ander soort meiden om, waar naar mijn idee niet zoveel venijn in zit.
Dat verschil was er al toen ik op de middelbare zat. Ik had profiel Natuur en Gezondheid en alle meiden uit mijn klas waren echt best braaf in vergelijking met andere profielen, zoals Economie enzo.quote:
[..]
Naar is dat. Ik hoor het ook wel bij mijn nichtje (groep 8), maar jongens zijn toch een ander volkje.
De bèta meisjes in de groep zijn ook niet zo, als ik het hoor. Maar misschien kiezen zij bewust om bij de bèta nerds om te hangen.
[..]
Naja, wat het ook wordt, hij heeft er nu geen stress van. Heerlijk
Dat is wel waar je. In mijn pre-profiel tijd was er iets meer vermenging denk ik, maar wel typische groepjes. Dat werd vanaf de 5e wel beter, toen die meiden idd meer uit elkaar waren bij de lessen door hun vakkenkeuze. En zij hun pauze mochten houden in de stoere "bovenbouw bar".. En wij chill op onze eigen plek bleven hangen.quote:
[..]
Dat verschil was er al toen ik op de middelbare zat. Ik had profiel Natuur en Gezondheid en alle meiden uit mijn klas waren echt best braaf in vergelijking met andere profielen, zoals Economie enzo.
Toch merk ik wel dat ze er iets van "geleerd" heeft. Ze trekt zich dingen niet zo snel meer aan, als er venijn is onder andere meiden bemoeit ze zich er niet mee.
Het valt me daarin trouwens wel op dat, na mate het jaar vordert, het venijn (naar mijn mening) meer wordt.
T is begin schooljaar bevriend geworden met 2 meiden. 1 doet nog steeds hetzelfde als aan het begin, de ander is aan het veranderen. Meisje doet soms ineens raar, rare opmerkingen, snauwt, kiest ineens de "popi" kinderen. T vindt het wel prima en trekt zich er weinig van aan. Ze spreekt wel minder af met haar.
L heeft allemaal getekende 'raampjes' in dr werkschriften staan. Toen ik vroeg waarom legde ze uit dat dat is omdat de jongens in haar klas het grappig vinden om hakenkruizen in andermans schriften te kladderen. Als dit bij haar gebeurt maakt ze er snel een raampje van.
Ergens volgend jaar gaan ze op excursie naar een concentratiekamp. Ik hoop dat dit die gasten zo traumatiseert dat ze niet eens meer aan een hakenkruis zullen dénken.
Hier schrik ik toch wel van. Dit gaat verder dan stomme grapjes.quote:
Meiden kunnen zo vals zijn idd.
L heeft allemaal getekende 'raampjes' in dr werkschriften staan. Toen ik vroeg waarom legde ze uit dat dat is omdat de jongens in haar klas het grappig vinden om hakenkruizen in andermans schriften te kladderen. Als dit bij haar gebeurt maakt ze er snel een raampje van.
Ergens volgend jaar gaan ze op excursie naar een concentratiekamp. Ik hoop dat dit die gasten zo traumatiseert dat ze niet eens meer aan een hakenkruis zullen dénken.
L deed er laconiek over. Niet omdat ze de ernst er niet van inziet, maar omdat het nu eenmaal hersenloze figuren zijn die niets anders doen dan pijnlijke en misplaatste 'grappen' maken.quote:
[..]
Hier schrik ik toch wel van. Dit gaat verder dan stomme grapjes.
Ze heeft waarschijnlijk gelijk, maar ik vind het toch pijnlijk om te lezen. En ik vermoed dat het bezoek aan een concentratiekamp wel wat indruk zal maken.quote:
[..]
L deed er laconiek over. Niet omdat ze de ernst er niet van inziet, maar omdat het nu eenmaal hersenloze figuren zijn die niets anders doen dan pijnlijke en misplaatste 'grappen' maken.
Toen ik op de middelbare zat vlogen de hakenkruizen je ook om de oren hoor. Volgens mij is dat van alle tijden.quote:
[..]
Hier schrik ik toch wel van. Dit gaat verder dan stomme grapjes.
Het ebde wel weg na een bezoekje aan kamp Vught.
Deze week komt er wel iemand in de klas vertellen over WWII en de ervaring van in een concentratiekamp zitten.
@Vicky ik heb ook wel het idee dat het gedurende het jaar veranderd. Of eigenlijk, dat de meeste meiden ontzettend wispelturig zijn. Dus het is iedere dag weer afwachten wie in welke bui is. Zo vermoeiend.
Nou dat inderdaad ook zeker..quote:
Over dat soort dingen heb ik hier gelukkig nooit iets gehoord. In het begin van het jaar klaagde ze wel veel over de veel te drukke jongens, maar daar heeft ze zich bij neergelegd, geloof ik.
Deze week komt er wel iemand in de klas vertellen over WWII en de ervaring van in een concentratiekamp zitten.
@:Vicky ik heb ook wel het idee dat het gedurende het jaar veranderd. Of eigenlijk, dat de meeste meiden ontzettend wispelturig zijn. Dus het is iedere dag weer afwachten wie in welke bui is. Zo vermoeiend.
Wat T doet is wel het slimste. Niet te veel mee bemoeien en niet te veel betrokken raken. Een pijnlijke les wel.quote:
Doet S ook wel. Soms wordt dat wel moeilijk gemaakt. En het meisje op haar school waar ze echt goed mee overweg kan, ziet ze alleen in de pauzes. Hebben geen lessen samen.quote:
[..]
Wat T doet is wel het slimste. Niet te veel mee bemoeien en niet te veel betrokken raken. Een pijnlijke les wel.
Stomme grieten allemaal.
Door schade en schande wordt men wijzer toch.quote:
[..]
Wat T doet is wel het slimste. Niet te veel mee bemoeien en niet te veel betrokken raken. Een pijnlijke les wel.
Pas hadden 2 vriendinnen een "fittie". De een had een heel ander verhaal over hetgeen gebeurd was dan de ander. T heeft het aangehoord maar ook gezegd dat ze er niet bij geweest is en er dus niks over kan zeggen.
Vindt dat wel knap van haar. Het is echt wel eens anders geweest.
Dat maakt het wel extra zwaar ja. Ik heb indertijd wel tegen mijn dochter gezegd dat ze haar telefoon bij mij moest inleveren als ze naar bed ging. Want op een gegeven moment ging dat wel dag en nacht door. Vond ze zelf uiteindelijk ook wel fijn. Ook wel omdat ze het gewoon op die stomme, strenge moeder kon gooien als ze 's avonds en 's nachts niet bereikbaar was. Ik zat niet met die rol.quote:
En met al die socials gaat het na school en in de weekenden gewoon door. Dus ook daar is het altijd weer afwachten hoe de bui is.
Indien gewenst zijn wij ook op te voeren als de strenge, lastige ouders waarvan ze iets moet of juist niet mag. Vind ik wel prima.quote:
[..]
Dat maakt het wel extra zwaar ja. Ik heb indertijd wel tegen mijn dochter gezegd dat ze haar telefoon bij mij moest inleveren als ze naar bed ging. Want op een gegeven moment ging dat wel dag en nacht door. Vond ze zelf uiteindelijk ook wel fijn. Ook wel omdat ze het gewoon op die stomme, strenge moeder kon gooien als ze 's avonds en 's nachts niet bereikbaar was. Ik zat niet met die rol.
De telefoon is hier vrij, maar ze vindt het zelf prettig om hem beneden te laten liggen als ze naar bed gaat. Dan kan ze even tutten, lezen en dan met een luisterboek in slaap vallen. Ervaring heeft haar geleerd dat met de telefoon boven ze later gaat slapen en dat vindt ze niet fijn.
Ach, welnee. Wij trokken legerpakken aan (pa zat in het leger) en marcheerden door de straten met de Hitler-groet. Lachen, gieren, brullen, vooral als boomers/bejaarden zich hier druk om maakten. Was klaar toen de politie een keer kwam.quote:
[..]
Hier schrik ik toch wel van. Dit gaat verder dan stomme grapjes.
Sommige pubers hebben gewoon geen flauw benul wat de gevolgen (kunnen) zijn van hun acties.
Ik blijf erbij, kinderen/pubers goed aanpakken en óók flink negatief zijn bereidt ze voor op de slangenkuil die de middelbare school kan zijn. Dat is bij mijn zoon, met z'n veel te zachtaardige en naïeve karakter, goed uitgepakt. Door mij weet hij bepaalde zaken goed naast zich neer te leggen en dat vinden pesters vreselijk.
Och kom op, da's toch op geen enkele manier normaal of grappig? Ook niet voor pubers..quote:
[..]
Ach, welnee. Wij trokken legerpakken aan (pa zat in het leger) en marcheerden door de straten met de Hitler-groet. Lachen, gieren, brullen, vooral als boomers/bejaarden zich hier druk om maakten. Was klaar toen de politie een keer kwam.
Sommige pubers hebben gewoon geen flauw benul wat de gevolgen (kunnen) zijn van hun acties.
Ik blijf erbij, kinderen/pubers goed aanpakken en óók flink negatief zijn bereidt ze voor op de slangenkuil die de middelbare school kan zijn. Dat is bij mijn zoon, met z'n veel te zachtaardige en naïeve karakter, goed uitgepakt. Door mij weet hij bepaalde zaken goed naast zich neer te leggen en dat vinden pesters vreselijk.
Nu niet meer, nee. Toen wel. Het zou je verbazen hoe achterlijk sommige pubers zijn, mezelf incluis, dat is wat ik probeer aan te geven. Ik heb er dagelijks mee te maken, complete debielen. 16-jarige snotneuzen die stenen gooien naar politie, etc. etc.quote:
[..]
Och kom op, da's toch op geen enkele manier normaal of grappig? Ook niet voor pubers..
Blijkt dit een Twentse traditie te zijn die los van school staat, behalve dat het in de laatste schoolweek is en school voorlichting geeft over drankgebruik e.d.. We burgeren nog even verder in
SPOILERWe krijgen signalen vanuit school dat Simon (bijna 7 jaar) zich behoorlijk misdraagt. Niet luisteren naar de juf, expres doorgaan of op een stiekeme manier, andere kinderen van het werk houden, bij opruimen expres grotere zooi maken, hij heeft blokken op een klasgenootje gegooid.
Wat we thuis ook merken (en op school dus ook) dat als hij iets in zijn hoofd heeft om te gaan doen, hij op geen enkele manier meer luistert en alleen maar wil doen wat hij in zijn hoofd heeft en daar niet vanaf te brengen is.
Het is een behoorlijk slim jongetje, hij mag daarom vaak op de gang zitten met een paar andere kinderen en is dan ook vaak niet aan het werk, maar aan het klieren. Als we het er thuis over hebben, geeft hij bijna altijd het antwoord "ik weet het niet" of een antwoord, waarvan hij denkt dat wij het willen horen.
We weten gewoon niet hoe we tot hem moeten doordringen dat dit niet het juiste gedrag is. We kunnen ook niet doorgronden waar het door komt: verveelt hij zich? Is de verrijking die hij krijgt aangeboden ook te makkelijk? Of juist te moeilijk of teveel, maar durft hij dat niet te zeggen? Als hij iets niet snapt, vraagt hij in ieder geval niks aan de juf.
Als we aangeven dat hij best mag stoppen met de pluswerkjes als het teveel of te moeilijk is en gewoon mee mag doen met de klas, wil hij dat ook niet, want hij wil graag op de gang zitten. En dat hij zich dan gaat vervelen, omdat alles te makkelijk is.
Als iemand anders het gedrag vertoont naar hem, wat hij zelf ook doet, dan staat hij meteen te huilen. Andersom vindt hij het leuk en ook na uitleg dat het voor anderen niet leuk is, gaat hij gewoon door, want hij vindt het leuk.
Ik maak me behoorlijk zorgen hierover
[ Bericht 0% gewijzigd door TolstoiFan op 05-06-2024 16:26:06 ]
quote:
Ik wil iets kwijt, weet niet of ik er goed aan doe, maar het houdt ons flink bezig misschien verwijder ik het straks wel weerSPOILERWeggehaald zodat je makkelijker kunt verwijderen als je dat wilt
SPOILEREigenlijk klinkt het best wel als een puber. Maar daar heb je niets aan. Heeft school enkel aangegeven wat ze zien en hoe hij zich misdraagt of willen ze ook samen met jullie kijken naar waar het mogelijk mis gaat? Het eerste wat hier binnen kwam was het gevoel dat hij meer uitdaging nodig heeft. Dat hij het vervelend vindt als een ander zijn gedrag vertoont, snap ik. Dat hij dat nog niet kan omzetten in zijn eigen handelen, snap ik ergens ook wel. Er zijn zat volwassenen die daar nog steeds moeite mee hebben natuurlijk. Heeft hij meer begeleiding op school (hij heeft al wel pluswerk zeg je) vanwege mogelijke superhersens (zo klinkt het tenminste leuk)?
quote:
Ik wil iets kwijt, weet niet of ik er goed aan doe, maar het houdt ons flink bezig misschien verwijder ik het straks wel weerSPOILERWe krijgen signalen vanuit school dat Simon (bijna 7 jaar) zich behoorlijk misdraagt. Niet luisteren naar de juf, expres doorgaan of op een stiekeme manier, andere kinderen van het werk houden, bij opruimen expres grotere zooi maken, hij heeft blokken op een klasgenootje gegooid.
Wat we thuis ook merken (en op school dus ook) dat als hij iets in zijn hoofd heeft om te gaan doen, hij op geen enkele manier meer luistert en alleen maar wil doen wat hij in zijn hoofd heeft en daar niet vanaf te brengen is.
Het is een behoorlijk slim jongetje, hij mag daarom vaak op de gang zitten met een paar andere kinderen en is dan ook vaak niet aan het werk, maar aan het klieren. Als we het er thuis over hebben, geeft hij bijna altijd het antwoord "ik weet het niet" of een antwoord, waarvan hij denkt dat wij het willen horen.
We weten gewoon niet hoe we tot hem moeten doordringen dat dit niet het juiste gedrag is. We kunnen ook niet doorgronden waar het door komt: verveelt hij zich? Is de verrijking die hij krijgt aangeboden ook te makkelijk? Of juist te moeilijk of teveel, maar durft hij dat niet te zeggen? Als hij iets niet snapt, vraagt hij in ieder geval niks aan de juf.
Als we aangeven dat hij best mag stoppen met de pluswerkjes als het teveel of te moeilijk is en gewoon mee mag doen met de klas, wil hij dat ook niet, want hij wil graag op de gang zitten. En dat hij zich dan gaat vervelen, omdat alles te makkelijk is.
Als iemand anders het gedrag vertoont naar hem, wat hij zelf ook doet, dan staat hij meteen te huilen. Andersom vindt hij het leuk en ook na uitleg dat het voor anderen niet leuk is, gaat hij gewoon door, want hij vindt het leuk.
Ik maak me behoorlijk zorgen hierover
SPOILERKan school daarin meedenken? De IB'er wellicht? Of misschien iemand van CJG?
SPOILERHij zit dus op de gang en moet dan zelfstandig werken? Hij is 7? Het brein van een zevenjarige kan dat hooguit 10 minuten volhouden… Ik gok dus dat de verwachtingen van school niet helemaal kloppen met hoe dit werkt.
Ik zou, samen met school, uitzoeken hoe hij beter begeleid kan worden in het maken van het moeilijker werk. Dan eens kijken hoe het dan is met zijn gedrag.
Maar ik zou dit idd met school overleggen, zij hebben vaker met dit bijltje gehakt en hebben wellicht praktische tips. Hoe gaan zij er mee om en werkt dat wel? Is het beeld dat je krijgt wel realistisch of zijn dat uitzonderingen?
SPOILERmaar als jullie het niet herkennen thuis. en wat aanpassingen helpen niet zou ik inzetten op hele brede diagnostiek en of iqtesten Maar dat zeg ik als moeder die te lang naar haarzelf en het gezin heeft gekeken als probleem. Ookal liepen wij hier thuis nergens tegen aan na thuisobservatie was het voor de gedragwetenschappers al snel duidelijk waarom het thuis niet zichtbaar was.. ( was het wel maar ik ging daar zo goed mee om dat het kind niet tegen zijn eigen grenzen aan liep hier thuis + mijn kinderen hebben individuele regels en ik had alles al zo aangepast op zijn kunnen dat ik veel stressors weghaalde)
@miss_slySPOILERKlinkt wellicht als een puber, maar de kleine man wordt volgende maand pas 7 jaar. Tot nu hebben we 2 tot 3 keer met de juf gesproken, Wel allemaal schoolpleingesprekken en 1 keer tijdens mijn schoolbiebdienst, toen ik het bewuste klasgenootje huilend voorbij zag lopen en ik vroeg wat er aan de hand was. Toen bleek dus dat Simon blokken op het hoofd had gegooid. De juf kwam toen ook langs en gaf aan wat er aan de hand was. Uiteindelijk moest Simon in een apart kamertje bij de onderwijsassistent zitten en een extra werkje maken
We proberen wel hem elke keer te spiegelen over hoe hij het zou vinden als iemand hetzelfde gedrag bij hem zou doen, dat hij dat dan misschien ook niet zelf moet doen enz. Op school bespreken ze dat ook regelmatig met de gehele klas.
@MevrouwCactus en @FlyingFish,SPOILEROp welke manier zou school hierin kunnen meedenken? De juf heeft bijv. speltherapie geopperd. Wat kan een IB'er hierin betekenen? CJG zou ook kunnen, maar wil ook voorkomen dat mijn kind meteen overal een label/stempel krijgt, dat ie voor de rest van zijn schoolcarrière niet kwijt raakt
@SaskiaRSPOILERze zitten dan inderdaad met een groepje van 5 kinderen op de gang of op het pleintje bij de schoolbieb. Vandaag was het dus weer misgegaan, want Simon had een werkboek van een ander kind verstopt tussen de biebboeken en was iemand steeds aan het kietelen.
Of het beeld realistisch beeld is weet ik niet, het is wel een herkenbaar beeld van thuis. De juf met wie we het tot nu besproken hebben, is wel lichtelijk overstressed vertelde ze. Maar ze gaf ook aan dat de andere juf hetzelfde beeld ziet.
Op zich wel een goed idee om concreet te vragen hoe zij ermee omgaan en of dat werkt. En waarom toch op de gang laten werken als dat blijkbaar niet lukt/werkt? Dan zou je verwachten dat dat "privilege" al ingetrokken zou zijn. Dus hoe vaak komt dergelijk gedrag voor? Het hele schooljaar hebben we er niks over gehoord. Vorige week kwam het vanwege het blokken-gooien incident ter sprake
@BudabuddumbamSPOILERhij is wel behoorlijk slim, maar is denk ik echt niet HB. Aansluiting heeft hij genoeg, regelmatig speelafspraakjes en vaak uitgenodigd voor kinderfeestjes. Maar de juf gaf ook aan dat als het zo doorgaat er straks niemand meer met hem wil spelen. In hoeverre dat een pedagogisch handige opmerking is, weet ik niet. Maar ik maak me er wel zorgen over. Vooral ook omdat Simon er zelf niet eerlijk over is, hoe de schooldag verlopen is.
Mogelijk krijgt hij inderdaad te weinig hulp bij zijn pluswerk, want dat wordt op de gang gemaakt en de juf is dan de rest van de kinderen andere dingen aan het uitleggen en aan het helpen, die Simon al lang en breed weet. In principe mag hij wel dingen vragen dan, maar effectief doet hij dat niet. Extra werk wordt ook weinig nagekeken, dat doen wij thuis als hij het meeneemt. Als het wat moeilijker wordt en hij meer moeite moet doen, dan heeft Simon vaak geen zin meer en gaat hij dingen overslaan. Dat merken we thuis ook wel, als het niet makkelijk gaat, dan wordt het genegeerd.
SPOILERWij herkennen zeker wel dingen thuis ook (sterke eigen wil, niet luisteren enz.), andere dingen ook weer niet (zoals echt gaan zitten klieren).
SPOILERSimon geeft zelf aan dat er wel meer kinderen, specifiek 1 jongetje, wel vaker vervelend zijn, vaker nog dan hijzelf. Ik heb maar 1 kind, dus het is voor ons ook lastig om in te schatten, wat redelijk "normaal" jongensgedrag op die leeftijd is, of dat het echt buitensporig is.
Manlief en ik weten wel, dat we dergelijk gedrag echt afkeuren. We hebben een paar keer geprobeerd met Simon erover te praten (wat hij uiteraard erg vervelend vindt) en duidelijk gemaakt wat wel wenselijk gedrag is. Ik word er wel verdrietig van dat mijn kind de volgende dag meteen weer over de schreef gaat
Ik zou dat echt niet waarderen hoor.
Verder heb ik er geen ervaring mee of tips over. Ik hoop vooral dat er wat meer inzicht komt voor jullie, ook hoe jullie hem meer kunnen helpen en het rustiger wordt.
Ik vind het voorstel dat je hebt gekregen voor speltherapie echt een goede, mijn kind heeft speltherapie en ik dacht vandaag nog wow ik vind het zo jammer dat dit niet eerder is aangeraden door iemand. (ook 7) en het leert hem zo erg veel.
Edit: en met of zonder stempel is speltherapie of pmt geen gek idee. Krijgt hij in de rest van de week voldoende fysieke uitdaging, kan hij z'n energie kwijt?
Nee, klopt. Er is wel eens gezegd tijdens een rapportgesprek dat hij een eigen willetje heeft en het lastig vindt als iets niet gaat zoals hij het in zijn hoofd heeft, meer niet.quote:
Maar ik begrijp ik nou goed dat er nooit over gesproken is door school? Niet tijdens 10 minuten gesprekken? Niet in een extra afspraak? Vanuit school bedoel ik dan.
Hij zit op zwemles, verder geen andere sporten. Hij wil ook geen proeflessen proberen bij een andere sport, want "ik kan niet voetballen / tennissen / hockeyen enz.". Zelfs na onze uitleg dat het leuk is om iets uit te proberen, ook al kan je het niet. Dat je het ook kan leren / beter worden als je oefent.quote:
Edit: en met of zonder stempel is speltherapie of pmt geen gek idee. Krijgt hij in de rest van de week voldoende fysieke uitdaging, kan hij z'n energie kwijt?
Gewoon een balletje trappen op een veldje vindt ie wel leuk. Of in een speeltuin klimmen en klauteren.
Misschien heeft ie ook wel behoorlijke faalangst bedenk ik me nu.......
SPOILERAls ik het zo lees, vertoont jouw zoon op school het soort gedrag dat die van mij juist thuis laat zien. Niks kunnen hebben, klieren, alleen je eigen plan trekken zonder rekening te houden met anderen. Het komt bij hem ook voort uit niet-passend onderwijs. Op school steeds al je energie nodig hebben om te kunnen functioneren, en dan thuis ontladen. De emmer is dan te vol en elk klein dingetje is te veel. Daardoor ook geen ruimte om er proportioneel op te reageren en uit onmacht komt het er uit door fysiek iets te doen (slaan/duwen) of met een enorme woede-uitbarsting.
Aan de ene kant is het voor ons fijn dat het op school niet zo gaat (het is geen gedragsprobleem, hij weet wel hoe je goed met elkaar om kan gaan), aan de andere kant heeft het daardoor wel veel langer geduurd voor school duidelijk had dat er iets moest veranderen, dat het echt niet goed ging met hem. Dus ik zou ook aanraden om snel met school om tafel te gaan om te kijken waar je zoon mee geholpen zou zijn. Sterkte en succes!
In het begin van dit schooljaar waren er 2 groepen 5 en 2 groepen 6. B zat in 1 van deze 2 groepen 6. Zijn juf is in september langdurig uitgevallen en kan ook komend schooljaar nog geen klas draaien.
Zijn groep 6 is opgesplitst, 10 kinderen zijn bij 5 geplaatst, waaronder B en de andere 9 bij de andere groep 6.
Wij dachten aan 2 scenario's voor komend schooljaar: gewoon doorschuiven zoals het nu is of de oude situatie terug.
Maar....
beide dus niet.
Er komt een groep 6, een groep 6/7 en groep 7. De catch: de klassensamenstelling is nog onbekend. Wij moeten nu als ouders aangeven wat wij willen voor ons kind en B mag 3 kinderen opgeven bij wie hij in de klas wil zitten.
Pfffff. Onze mening is heel sterk, wij willen B NIET in de groep 6/7. Hij is al op 2 na de oudste van groep 7, hij loopt ook nog eens voor in zijn ontwikkeling en zit al in de puberteit. Dat gat met de huidige groep 5 is zo groot zien we dagelijks. Gisteren kwam er een ouder groep 5 kindje spelen. Dat is echt een totale mismatch, superleuke/lieve jongen maar dan merk je pas hoeveel ouder B is, letterlijk en in zijn gedrag.
Hij heeft steeds minder aansluiting merken we, terwijl hij met zijn leeftijdsgenootjes en wat ouder superleuk omgaat.
Kortom...we zijn behoorlijk direct in onze communicatie geweest. 21 juni weten we wat het wordt.
Op de school van onze jongens zijn er de afgelopen jaren ook behoorlijk wat wisselingen in klassamenstelling geweest. Nooit hebben de ouders daarin inspraak gehad, dat is toch niet te doen met 500 kinderen die een plekje moeten krijgen. Kinderen mochten inderdaad wèl voorkeuren aangeven, en verder is er gekeken naar ondersteuningsvraag van kinderen en klassendynamiek.
Lijkt me een goed actiepunt voor school en de IB'er. Daar moeten ze ook wel raad mee weten hoor. Don't blame yourself.@exode Duidelijke zaak. Kun je het ook nog mondeling toelichten, of was het gewoon 'doorgeven'? Wel jammer dat het zo loopt zeg.
Wat een zorgen kun je toch hebben over of jou kind wel gezien wordt en wel op de juiste plek zit, he? Wij hebben net de hele teamindeling bij de voetbalclub achter de rug. Ik heb er in totaal 2 nachten niet van geslapen, maar alle kogels zijn door de kerk. Wat het ook wordt, M. heeft in de nieuwe situatie iets te leren - zo vertel ik het 'm ook maar.
Dat zeker, hopelijk doen ze er ook echt wat mee.....quote:
@:exode ik vind het eerlijk gezegd al heel netjes van de school dat ouders een voorkeur mogen aangeven...
Op de school van onze jongens zijn er de afgelopen jaren ook behoorlijk wat wisselingen in klassamenstelling geweest. Nooit hebben de ouders daarin inspraak gehad, dat is toch niet te doen met 500 kinderen die een plekje moeten krijgen. Kinderen mochten inderdaad wèl voorkeuren aangeven, en verder is er gekeken naar ondersteuningsvraag van kinderen en klassendynamiek.
Verloofde geeft al jaren les aan groep 7 of 8 die heeft dus ook een duidelijk mening. Zij zit vooral met het vooruitzicht groep 7/8 in de maag. Dan is de groep 8 beleving gewoon anders.
Ik ben geen voorstander van combinatieklassen en was zo blij dat deze school die dus niet heeft. Ben ook wel nieuwsgierig hoe het hogerop wordt opgelost want het wordt nu officieel 1 klas en dus formatieplek minder en dat op een krimpende school. Moet er iemand weg? Hoe werkt dat. Kortom best wat onzekerheid.
We weten ook wel waarom ze niet gewoon doorschuiven en alles husselen, de huidige, grote groep 6 (31 kinderen) is een nogal....uhm...vervelende groep zo samen. De groepsdynamiek schijnt heel naar te zijn. Veel gedoe, ruzies, etc. Dus die willen ze natuurlijk doorbreken door te mixen, dat snap ik wel.
Wel een gedoe die formaties zo.
Er wordt niet gevraagd naar specifieke groepsvoorkeur meer een algemene vraag of we zwaarwegende redenen hebben voor een indeling. Wij hebben het bij de extra opmerkingen gezet. Ons essay paste daar netquote:
@:exode, klinkt als een duidelijk reden. Hopelijk is er op school ruimte om mee te gaan in dat verzoek. Niet dat de 3 vriendjes allemaal 6/7 als favoriet opgeven en er dan tussen klas/vriendjes gekozen moet worden.
Wel een gedoe die formaties zo.
Ik ben wel benieuwd welke 3 hij gaat noemen, 2 weet ik wel, maar de derde wordt lastig voor hem.
Hier werd (montessori, dus alleen wisselen 2->3 en 5->6) de kinderen wel gevraagd, maar wij ouders niet. Fijn dat er net genoeg ruimte was voor je verhaal.quote:
[..]
Er wordt niet gevraagd naar specifieke groepsvoorkeur meer een algemene vraag of we zwaarwegende redenen hebben voor een indeling. Wij hebben het bij de extra opmerkingen gezet. Ons essay paste daar net
Ik ben wel benieuwd welke 3 hij gaat noemen, 2 weet ik wel, maar de derde wordt lastig voor hem.
Ze waren daar ook gestopt met de klassenindeling te mailen voor de doorschuifdag (2e woensdag voor de vakantie). Eerst eens kijken hoe het kind het vindt in die klas. Dan mag je mopperen. (met kleine kan op resultaat).
Maar dan heb je al bewust gekozen voor deze opzet.quote:
[..]
Hier werd (montessori, dus alleen wisselen 2->3 en 5->6) de kinderen wel gevraagd, maar wij ouders niet. Fijn dat er net genoeg ruimte was voor je verhaal.
Ze waren daar ook gestopt met de klassenindeling te mailen voor de doorschuifdag (2e woensdag voor de vakantie). Eerst eens kijken hoe het kind het vindt in die klas. Dan mag je mopperen. (met kleine kan op resultaat).
We vinden het zeker netjes dat er uberhaupt wat aan ons gevraagd wordt. Ik ga er wel vanuit dat de input van de leerkrachten en vriendjes zwaarder wegen dan algemene voorkeuren van ouders.
Wij krijgen de klassenindeling over ca. 3 weken pas te horen. Hier ook montessori en de jongste gaat van midden- naar bovenbouw. Ik heb informeel al van de juf gehoord dat de jonste iig samen blijft met 1 vriendje/maatje. Zij kunnen heel fijn samenwerken en vullen elkaar aan wat betreft sterke/zwakke punten. De leerkracht vind ik nog wel spannend. De jongste gaat een traject in van versnellen en het is de vraag wie daar het beste bij past. We mochten (bij uitzondering) een voorkeur opgeven, maar ik weet het echt niet. Ik hoop dat de huidige juf daar een beter beeld bij heeft. Geen garanties ook natuurlijk, de puzzel is al lastig genoeg.
De oudste gaat eind juni ook kennismaken met zijn nieuwe klas op het VO. Ook wel erg spannend!
Er wordt natuurlijk veel gewisseld, maar er is een basisklas met een mentor.
Zeker, wel de combiklassen. Alleen bij de rondleiding voor de start werd gezegd dat er input mogelijk was qua bouw-wisseling. Die gesprekken/formulieren waren afgeschaft tegen de tijd dat we bij die wisseling zaten. Maar ik had, zonder de kennis van nu, niet anders gekozen denk ik.quote:
Maar dan heb je al bewust gekozen voor deze opzet.
D heeft geen idee of zijn klas bij elkaar blijft, maar dat zou wel kunnen. Mogelijk alleen afstromers die weggaan. De andere 1e klassen zijn allemaal combi's die nu op niveau worden ingedeeld. Maar de zijne was al atheneum/gymnasium en die combi blijft.
Ook geen idee of de 2 mentoren blijft. Maar zijn hoofd-mentor kan wel zijn HB-coach blijven, dat vond D wel erg fijn.
D zijn school kennende horen we tegen de 1e week van het nieuwe jaar wel meer info
Het kan D gelukkig niks schelen, als hij maar bij zijn vriendjes blijft.
We hebben goed contact met zijn juffen en zij weten ook dat wij hem niet in een combinatieklas willen hebben. Dat hebben we in elk gesprek herhaald en is ook genoteerd.
Hij zit nu ook in de plusklas omdat hij zich gewoon verveelt in de klas.
We laten het nu rusten, B is thuis, heeft nog niets gezegd.....we gaan het gesprek aan als Juul op bed ligt. Kijken wat zijn mening is. Ik denk dat hij als hij moet kiezen gewoon het allerliefste bij zijn vriendjes zit.
Olle wordt 10 in oktober en Doukje 7 in december.
[ Bericht 0% gewijzigd door Pinnenmutske op 09-06-2024 11:39:44 ]
Uiteindelijk was hij wel rustig en kon goed zijn wensen en voorkeuren aangeven. Groep 7 heeft ook zijn voorkeur. Grappige is dat hij 2 van de 3 kinderen noemde die wij al dachten en 1 hadden wij niet bedacht. Omdat hij zo goed met haar kan samenwerken
Hij zit al sinds de kleuters bij haar in de klas en vrienden zijn niet echt maar ze kiezen wel altijd elkaar als ze in tweetallen moeten werken. En verder moeten we hem weer iets vervelends vertellen.
SPOILERNet gebeld door de kinderarts waar we vorige week maandag waren. B moet 1 keer per jaar naar het ziekenhuis voor met name zijn astma. De kinderarts zou nog navraag doen of we iets moeten met zijn vroege puberteit. B is van een onbekende donor en we weten niet of het in die kant van de familie zit.
Bij jongens zit er vaker een onderliggende 'aandoening' achter de vroege puberteit. Dat willen ze nu toch gaan uitzoeken, dus we moeten op korte termijn weer een onderzoeksmolen in. En er is een kans dat hij dan alsnog aan de hormoonremmers moet.
We hebben meteen toen we de eerste fysieke kenmerken van een puber zagen (lees; haren onder de oksels) de huisarts gebeld. Hij was toen net een paar maanden 9 jaar. Dat was de grens volgens onze huisarts dus we hoefden er niets mee.
SPOILERWe hebben er nog eens over nagedacht. Is het niet heel erg vreemd dat er vanuit de juffen/school nooit eerder iets gemeld is? Is de normale route niet om eerst eens met de ouders om tafel te gaan om te kijken wat er aan de hand is? Wat de mogelijke oorzaken zouden kunnen zijn en hoe we dat gezamenlijk kunnen begeleiden en later evalueren. Eventueel met een IB'er erbij.
Nu wordt er vanuit een juf meteen verwezen naar externe hulp, die vanuit ons geregeld moet worden. Is dat niet 5 stappen te vroeg?
Wij zijn door toeval erachter gekomen doordat ik in de schoolbieb aan het werk was en een huilend klasgenootje zag. Ik ging even informeren wat er aan de hand was. Simon had dus blokken gegooid. De juf kwam toevallig langs en vertelde dat ook. Na schooltijd heb ik zelf bij de juf gevraagd naar het precieze hoe en wat. Toen gaf de juf aan dat Simon zich wel vaker misdraagt. Had ik niet naar de juf gestapt, was er niets gecommuniceerd.
We hebben met Simon meerdere malen erover gesproken. Deze week hebben we wederom uit eigen initiatief bij juf geïnformeerd hoe het nu gaat (na een week). Juf gaf aan nog geen verbetering te zien, vertelde weer wat nieuw voorvallen. Betreffende juf zit tegen overwerktheid aan (haar eigen woorden), maar de andere juf geeft het ook aan. Die hebben we nog niet zelf gesproken. Een dergelijke overwerktheid kan ook meespelen in wat je wel en niet kan hebben in een drukke klas.
Alle initiatief is dus tot nu toe vanuit ons gekomen. Wij keuren het gedrag van Simon zeker niet goed. Maar ik krijg nu een beetje het gevoel dat er verder nog niets vanuit school gedaan is, alleen de constatering van het gedrag. Hebben de juffen ook met een IB'er overlegd? Zo ja, waarom hebben ze ons dan niet daarover geïnformeerd?
Ik heb zelf nu het idee dat het uit verveling gebeurt (hij is snel klaar met werkjes en moet dan wachten), te weinig begeleiding bij al het pluswerk en mogelijk ook wat faalangst.
Zijn onze overpeinzingen (en verontwaardigd gevoel daarbij) terecht? Wat is een normale route binnen school?
voor je spoiler. voor je spoiler.@TolstoiFan
SPOILERIk zou inderdaad van school al eerder een gesprek verwachten. En dan niet die schoolplein gesprekken maar echt even samen om de tafel. Bovendien is het voor jullie ook lastig want je was er niet bij, je kent de context niet en je weet niet hoe er ter plekke op is gereageerd. Externe hulp zoeken vind ik dan wel erg kort door de bocht. Ik zou zeker een gesprek aanvragen om er even heel goed over te praten.
Als het bij ons zo zou gaan, zou ik echt not amused zijn.
Ik heb een overwerkte juf thuis zitten, maar dat is natuurlijk echt geen excuus. Juist met de kinderen heeft zij altijd 100% gegeven. En apart dat ze dat zo uit naar ouders.....
. En jeetje, dat is best wel schrikken wat je in je spoiler zegt. Veel sterkte weer met dat traject. @TolstoiFan
SPOILERJa, ik vind het ook heel raar dat er nooit op initiatief van school met jullie hierover gesproken is. Dat je er nu per toeval achterkomt en dan zo achteloos wordt gezegd dat je maar hulp moet zoeken is helemaal vreemd. Kan je zelf naar de IB'er stappen en om een gesprek vragen?
Ik zeg ook niet dat de juf zich niet 100% inzet, dat denk ik bij deze juf juist wel. Maar uit ervaring uit mijn vorige leven weet ik wel dat bij een overspannenheid, je ook minder kunt hebben.
SPOILERze zei zelf dat ze het nu qua prikkels niet kan hebben, dat er gedoe in de klas is, rekening houden met alle verschillende niveaus.
quote:SPOILERZijn onze overpeinzingen (en verontwaardigd gevoel daarbij) terecht? Wat is een normale route binnen school?
Echt stapje voor stapje dus. De leerkracht had al wel met de IB-er gepraat buiten ons om, dat doen ze toch wel tussendoor. Maar dat is ook nog officieel gedaan voordat we verder konden kijken ook. Had ook een stukje te maken met financiering van personen/therapie dat de stichting het zo wilde.SPOILERToen wij gedoe hadden met D ging het wel anders idd. In ons geval was het eerst een gesprek met de juf, daarna met de plusklasjuf erbij, daarna ook de IB-er. Vervolgens een orthopedagoog van de stichting (waar ook die plusklasjuf onder viel). Van daaruit de gemeente/jeugdzorg erbij om vervolgens voor de echte aanpak aan tafel te eindigen met juf, plusklasjuf, IB-er en een therapeut (en soms de gemeente erbij).
Wachten na werkjes is ook wel saai. D kreeg al vrije werktijd vanaf groep 3 (montessori), dus dan is het makkelijker om die gaten op te vullen met andere openstaande taakjes of vrij werk. En extra werk was vrij werk op die leeftijd. Dus in praktijk had hij hogere avi-leesboeken, zijn rekentuin stond verder open en er was een extra rekenboek in zijn la. Zo kreeg hij dan bij rekenen/taal eerst de uitleg met de groep. Deed het deel van de opdrachten die juf nodig vond (ergens tussen de helft en alles) en ging dan verder op zijn eigen niveau.
Door hoe het nu gaat, krijg ik ook wat twijfels over de ernst van het gedrag, waarbij ik het gedrag nog steeds afkeur trouwens.
Simon heeft ook wel extra werkbladen met pluswerk voor als hij klaar is, maar als hij die niet snapt, vraagt hij niet om uitleg (is er dan geen ruimte voor? Wil hij dat niet, faalangstig? Is daarin voldoende begeleiding? Gevoel van waarom hij dan altijd extra werk krijgt, terwijl de rest alleen het normale werk krijgt?).
We gaan eerst eens met de andere juf praten, wederom uit eigen initiatief.
SPOILERAl hebben we allebei niet zoveel met die juf
Als hij echt voorloopt op de anderen, is het advies ook eigenlijk om pluswerk zijn normale werk te maken. Dus niet als extra als al het andere al af is, want dan voelt het inderdaad als een soort straf: waarom moet ik méér doen dan anderen? De kunst is om uitdagend werk te vinden waar hij dan min of meer even lang mee bezig is als de rest met het standaard werk. Wel met uitleg natuurlijk, slimme kinderen kunnen heus niet alles altijd zelfstandig.quote:
@:Deepfreeze, ja een dergelijke route klinkt ook logischer.
Door hoe het nu gaat, krijg ik ook wat twijfels over de ernst van het gedrag, waarbij ik het gedrag nog steeds afkeur trouwens.
Simon heeft ook wel extra werkbladen met pluswerk voor als hij klaar is, maar als hij die niet snapt, vraagt hij niet om uitleg (is er dan geen ruimte voor? Wil hij dat niet, faalangstig? Is daarin voldoende begeleiding? Gevoel van waarom hij dan altijd extra werk krijgt, terwijl de rest alleen het normale werk krijgt?).
We gaan eerst eens met de andere juf praten, wederom uit eigen initiatief.SPOILERAl hebben we allebei niet zoveel met die juf
SPOILERIk vind niet dat je de juffen voorbij loopt hoor. Je hebt nu zelf gepolst en de juf onderneemt weinig actie. Ze is ook overbelast, dus dan helpt het haar ook als jij initiatief neemt. Gewoon laagdrempelig een gesprektje: "Goh ik hoor dat Simon vervelend gedrag laat zien in de klas. Dat verbaast me eigenlijk, thuis herkennen we dat niet en op school lijkt het al langer te spelen. Ben je hiervan op de hoogte? Ik heb wel behoefte om dit met jou plus juffen te bespreken om te kijken waar zijn behoefte ligt." Zoiets? Ik kan me niet zo goed voorstellen dat een leerkracht daar bezwaar tegen zou hebben.
Je kunt altijd de IB-er vragen of de juf al contact heeft gehad over hem? Beetje open vraag.quote:
@:Deepfreeze, ja een dergelijke route klinkt ook logischer.
Door hoe het nu gaat, krijg ik ook wat twijfels over de ernst van het gedrag, waarbij ik het gedrag nog steeds afkeur trouwens.
Simon heeft ook wel extra werkbladen met pluswerk voor als hij klaar is, maar als hij die niet snapt, vraagt hij niet om uitleg (is er dan geen ruimte voor? Wil hij dat niet, faalangstig? Is daarin voldoende begeleiding? Gevoel van waarom hij dan altijd extra werk krijgt, terwijl de rest alleen het normale werk krijgt?).
We gaan eerst eens met de andere juf praten, wederom uit eigen initiatief.SPOILERAl hebben we allebei niet zoveel met die juf
Toen ik biebouder was deed ik dat ook weleens. Inhoudelijk bespraken we dan niks (zeker niet met al die kleine oortjes in de buurt). Maar dan wist ik vaak wel of ik de leerkracht nog even extra moest vragen.
Ik zou proberen of je die andere juf, of nog beter hun samen even rond tafel kunt krijgen.
quote:
SPOILERDe ideale situatie zou inderdaad zijn dat dit eerst met de ouders wordt besproken maar dat gebeurt niet overal. Bij de peuterspeelzaal van L ging het op een vergelijkbare manier en dat was achteraf gezien echt niet goed. De ernst van de situatie was mij met de korte overdracht op het plein niet duidelijk en voor de leidsters leek het probleem waarschijnlijk veel groter dan het daadwerkelijk was want zoiets stapelt zich op als je niet de juiste handvatten hebt.
Jullie overpeinzingen en verontwaardigde gevoel zijn helemaal terecht. Als er zorgen zijn zou dit altijd met de ouders gecommuniceerd moeten worden in een gesprek. Het schoolplein (of wandelgangen) zijn niet de plek om zorgen te uiten. Onze IBer was daarin direct heel duidelijk in en dat maakt voor mij echt een wereld van verschil.
Ik zou echt zo snel mogelijk met juf(fen) en de IBer om tafel. Niet om verwijten te uiten maar om samen een plan van aanpak te maken want dit is niet iets wat de juf of jullie alleen hoeven te doen. Ik vind niet dat je de juffen voorbij loopt als je naar de IBer gaat wanneer er geen actie komt terwijl ze wel met de handen in het haar lijkt te zitten. Als het balletje niet gaat rollen dan heb je alle recht om zelf actie te ondernemen zodat er voor het nieuwe schooljaar een plan ligt anders start Simon na de schoolvakantie direct al met 1-0 achter terwijl dat juist een mooie nieuwe start kan zijn.
[ Bericht 3% gewijzigd door Elleska op 07-06-2024 17:53:38 ]
Balen van de klas van B. Zo vervelend als je een fijne klas hebt en daarmee gerommeld wordt. Ik heb dat in de klas niet gehad, maar met sport wel. Elk jaar wilden ze ons fijne team uit elkaar halen. Gelukkig hebben de ouders daar elk jaar weer met succes over geklaagd (in elk geval tot ik stoptequote:
Gisterenavond met B gepraat over de klassen etc, hij is boos dat zijn oude klas niet meer samenkomt. Hij wil niet in 6/7 en niet in 7.
Uiteindelijk was hij wel rustig en kon goed zijn wensen en voorkeuren aangeven. Groep 7 heeft ook zijn voorkeur. Grappige is dat hij 2 van de 3 kinderen noemde die wij al dachten en 1 hadden wij niet bedacht. Omdat hij zo goed met haar kan samenwerken
En verder moeten we hem weer iets vervelends vertellen.SPOILERNet gebeld door de kinderarts waar we vorige week maandag waren. B moet 1 keer per jaar naar het ziekenhuis voor met name zijn astma. De kinderarts zou nog navraag doen of we iets moeten met zijn vroege puberteit. B is van een onbekende donor en we weten niet of het in die kant van de familie zit.
Bij jongens zit er vaker een onderliggende 'aandoening' achter de vroege puberteit. Dat willen ze nu toch gaan uitzoeken, dus we moeten op korte termijn weer een onderzoeksmolen in. En er is een kans dat hij dan alsnog aan de hormoonremmers moet.
We hebben meteen toen we de eerste fysieke kenmerken van een puber zagen (lees; haren onder de oksels) de huisarts gebeld. Hij was toen net een paar maanden 9 jaar. Dat was de grens volgens onze huisarts dus we hoefden er niets mee.
voor je spoiler.@TolstoiFan
volgens mij zijn er goede tips gegeven hierboven! sterkteoh wow, dit hierboven is echt spot-on mijn (bijna) 7 jarigequote:
Ik zou ook eens kijken naar extra hulp in de vorm van de ib'er, schoolbegeleider of een hb-specialist. Het klinkt voor mij namelijk als een kind dat niet leert om een uitdaging qua leren aan te gaan (te moeilijk = ik wil niet eens proberen of om hulp vragen) en zich verveelt en niet uitgedaagd voelt. Dan is klieren haast logisch... Waarop baseer je 'wel slim, niet hb'? Een hoop hb'ers hebben hulp nodig om te wennen aan de leerkuil, hoe je daar doorheen kunt leren dan, dat het oke is om het niet te weten, dat het leuk is om iets te oefenen en er steeds beter in te worden.
Die overigens momenteel een breed diagnosetraject aan het doorlopen is. Ik ben zo benieuwd waar dat op uit gaat komen (ik verwacht een elkaar bijtende combinatie van stoornissen
)Thanks voor al jullie reacties!SPOILERHet plaatst wel het één en ander in perspectief. Na de meivakantie is het gedrag begonnen, daarvoor was het prima. Het is niet elke dag en ook niet de hele dag door, maar Simon voert wel de boventoon qua slecht gedrag in de klas op dit moment. Bij beide juffen en ook met name bij de stagiair.
Er is door de juffen niet gesproken met de IB'er, wel met een collega-juf. De juffen hebben het onderling wel gehad over opties/wat te doen en daarbij is ook speltherapie ter sprake gekomen. Ze hebben zich meteen de vraag gesteld of ze dat nu al zouden willen en voor zichzelf geconcludeerd dat dat nog te vroeg is. Waarom die ene "overwerkte" juf dan wel meteen daarover begon, is onduidelijk. Maar als het gedrag langer aanhoudt, dan moet er wat mee.
Het informele schoolplein gesprek op mijn initiatief na het blokjesincident wordt / werd al gezien als een eerste oudergesprek. Daar heb ik meteen bij gezegd, dat ik het daar niet mee eens ben, want was op mijn initiatief en te informeel en gejaagd, met andere kinderen/ouders rondom, anders was er waarschijnlijk niks gecommuniceerd, net als bij de follow-up deze week door manlief.
Ze vinden het ook lastig te beoordelen waarom Simon dit gedrag vertoont. Het gebeurt vaak op de "vrije" momenten, tussen 2 lessen door of bij de overgang naar 10-uurtje / lunch of als hij lang moet wachten. Soms ook heel stiekem gedrag, dat hij bijv. naar de wc gaat en dan stiekem zijn drinkfles uit de tas haalt en meeneemt naar de klas. Of als de juf bezig is met een ander groepje, alvast de werkboeken voor de volgende les pakken, terwijl dat niet mag. Tijdens instructie en werken doet ie goed mee.
Zij zien ook, dat het een slim jongetje is, die alles altijd als beste / snelste / eerste enz. wil doen. Daarin is hij vrij fanatiek en verwacht hij in die zin veel van zichzelf. Hij vraagt bijna nooit iets als hij iets niet snapt van het pluswerk.
Conclusie: we gaan wekelijks contact houden. Juf gaat volgende week overleggen met de IB'er, of die tips/advies heeft.
Fijn dat je iets meer duidelijkheid hebt!quote:
Inmiddels ook al met de andere juf gesproken:Thanks voor al jullie reacties!SPOILERHet plaatst wel het één en ander in perspectief. Na de meivakantie is het gedrag begonnen, daarvoor was het prima. Het is niet elke dag en ook niet de hele dag door, maar Simon voert wel de boventoon qua slecht gedrag in de klas op dit moment. Bij beide juffen en ook met name bij de stagiair.
Er is door de juffen niet gesproken met de IB'er, wel met een collega-juf. De juffen hebben het onderling wel gehad over opties/wat te doen en daarbij is ook speltherapie ter sprake gekomen. Ze hebben zich meteen de vraag gesteld of ze dat nu al zouden willen en voor zichzelf geconcludeerd dat dat nog te vroeg is. Waarom die ene "overwerkte" juf dan wel meteen daarover begon, is onduidelijk. Maar als het gedrag langer aanhoudt, dan moet er wat mee.
Het informele schoolplein gesprek op mijn initiatief na het blokjesincident wordt / werd al gezien als een eerste oudergesprek. Daar heb ik meteen bij gezegd, dat ik het daar niet mee eens ben, want was op mijn initiatief en te informeel en gejaagd, met andere kinderen/ouders rondom, anders was er waarschijnlijk niks gecommuniceerd, net als bij de follow-up deze week door manlief.
Ze vinden het ook lastig te beoordelen waarom Simon dit gedrag vertoont. Het gebeurt vaak op de "vrije" momenten, tussen 2 lessen door of bij de overgang naar 10-uurtje / lunch of als hij lang moet wachten. Soms ook heel stiekem gedrag, dat hij bijv. naar de wc gaat en dan stiekem zijn drinkfles uit de tas haalt en meeneemt naar de klas. Of als de juf bezig is met een ander groepje, alvast de werkboeken voor de volgende les pakken, terwijl dat niet mag. Tijdens instructie en werken doet ie goed mee.
Zij zien ook, dat het een slim jongetje is, die alles altijd als beste / snelste / eerste enz. wil doen. Daarin is hij vrij fanatiek en verwacht hij in die zin veel van zichzelf. Hij vraagt bijna nooit iets als hij iets niet snapt van het pluswerk.
Conclusie: we gaan wekelijks contact houden. Juf gaat volgende week overleggen met de IB'er, of die tips/advies heeft.
Ik ben een juf en ik zeg altijd tegen ouders dat het heel logisch is dat ze voor hun kind opkomen. Graag zelfs en dan samen op zoek naar een oplossing.
Ik vraag me af of het allemaal nu niet te snel gaat… hb/speltherapie. Dat eerste gesprek met de juf is er nu geweest. Wekelijks contact lijkt mij ook nu een goede zet… vraag ook om positieve feedback! Want vanuit de positieve momenten wil je verder gaan toch (plus dat het heel vervelende is als je alleen maar negatieve dingen terug krijgt).
Dan de vraag, waar staan jullie achter als ouders als consequentie? Werk mee naar huis/niet mee op de gang/ na schooltijd praten met de juf/ in een andere klas? Geef dit ook aan bij de juf, samen sta je sterker in het ombuigen van het gedrag.
Qua gedrag lees ik niet de tussenstap. De juffen komen er niet achter waar het aan ligt. Ik zou dan nu eerst denken aan kindgesprekken door bijvoorbeeld de gedragsspecialist/anti-pest coördinator (ik lees hier nog geen bewust pestgedrag in, maar dat kunnen andere kinderen natuurlijk wel zo ervaren) of hebben ze niet iets van een jeugdcoach? Vaak komen deze mensen al bij de kern van het probleem en dan kan je vanuit daar verder. Oftewel, tijd voor nog een mail naar ouders en ib en alvast een extra gesprek inplannen. Desnoods met leerkracht van volgend jaar erbij.
Trouwens, hij is 7 toch? Dus groep 3 of 4 denk ik. Zowel groep 3 en 4 zijn voor de wat slimmere kinderen aan het eind van het jaar heel saai! Het schooljaar duurt hier nog maar 5 weken, dus bij jullie 4/5/6 weken nog maar. Kinderen zijn er klaar mee.. volgend jaar een frisse nieuwe start toch
Goed dat jullie het meteen hebben aangegeven Exode. Lijkt me hele goede redenen om niet in de 6/7 geplaatst te worden (en anders moeten ze wel eerst met jullie het gesprek aan gaan). 7/8 is echt een drama klas, dat werkt echt niet (vind ik).
En sterkte met de onderzoeken…
Li gaat naar een grote groep 3. Terug naar haar vriendinnen. Ze kan niet wachten… al zijn ouders nu aan het klagen over 30 leerlingen. Ik denk alleen maar meer kans op aansluiting
Nog even snel een regenbroek voor haar gekocht, die had ze nog niet. Ze gaan naar Oud Valkeveen en haar kennende gaat de regen haar niet weerhouden om in de drakenachtbaan te gaan. B is in groep 3 gestart met 21 kinderen en zat uitendelijk in een klas met 19 kinderen. Dat was natuurlijk wel echt een luxe. Er gingen 41 kinderen naar groep 3 toen, dus het werden 2 klassen.
Ik vind 30 kinderen ook veel, zeker voor de leerkracht.
Juul wordt over 3 weken 6 jaar en ze wil al heeeeeel lang oorbellen. We denken er nu serieus over om die te geven voor haar verjaardag. Iemand ervaring met zwemmen en net geschoten oorbellen? Ik lees dat het 6 weken wachten advies achterhaald is. Dat ontsmetten na het zwemmen voldoende is. Kortom echt persoonlijke ervaring
alle linkjes met verschillende adviezen heb ik dankzij Google al gevonden.Zelfs de verschillende piercingshops geven verschillende adviezen. Waar ik heb gehoord bij mijn neuspiercing toen ik die liet zetten dat ik absoluut geen sterilon of ontsmettingsspul moest gebruiken, heeft de oudste puber hier standaard een flesje ontsmettingsspul staan (die heeft in ieder geval twee zichtbare piercings). Mij werd in ieder geval het zwemmen afgeraden tijdens de genezing (maar dat was dus een neuspiercing en geen geschoten oorbellen). Geen idee of je hier dus wat aan hebt, maar ik zou gewoon contact opnemen met daar waar je de oorbellen wilt laten zetten en het daar voorleggen.quote:
Juul gaat morgen op schoolreisje, dat wordt een nat dagje volgens mij
B is in groep 3 gestart met 21 kinderen en zat uitendelijk in een klas met 19 kinderen. Dat was natuurlijk wel echt een luxe. Er gingen 41 kinderen naar groep 3 toen, dus het werden 2 klassen.
Ik vind 30 kinderen ook veel, zeker voor de leerkracht.
Juul wordt over 3 weken 6 jaar en ze wil al heeeeeel lang oorbellen. We denken er nu serieus over om die te geven voor haar verjaardag. Iemand ervaring met zwemmen en net geschoten oorbellen? Ik lees dat het 6 weken wachten advies achterhaald is. Dat ontsmetten na het zwemmen voldoende is. Kortom echt persoonlijke ervaring
Wel met buitenspelen en lange haren en oorbellen (ook knopjes) die daar in bleven haken. Uiteindelijk dus oorbellen uit gedaan, gaatje dichtgegroeid en met 9 jaar weer opnieuw laten schieten.
De rust op school lijkt hier enigszins teruggekeerd. Er komt een nieuwe interimdirecteur, en er schijnen nu nog 2 vacatures open te staan, waar ze komende week nog gesprekken voor hebben. Dus goede hoop dat het alsnog gewoon rond gaat komen. En daarna zien we wel of het een beetje leuke mensen zijn en wat de groepsverdeling gaat worden, en hoeveel kinderen daadwerkelijk overstappen naar een andere school.
Ik zal het eens aan mijn schoonzus vragen, ons nichtje heeft ook al vrij lang oorbellen (is 10 jaar) en die wonen dichtbij dus misschien meteen voor ons een goed adres.
Ik heb geen idee of er een Siebel bij jou in de buurt zit, maar wij hebben deze als heel prettig ervaren. Meerdere vrienden van ons hadden Lucardi afgeraden (o.a. scheef geschoten). Bij Siebel namen ze echt de tijd om mijn oudste op haar gemak te stellen, en ze werken daar met dopjes in plaats van vleugeltjes waardoor de oorbellen minder snel uitgaan en ze ook niet tegen het oor aangeduwd kunnen worden. Bij de juwelier waar mijn jongste op haar 2e haar 1e gaatjes had laten schieten, werkten ze wel gewoon met vleugeltjes en die schoten steeds los. Met als gevolg dat ze er zelf aan ging friemelen, zij ze dus steeds strakker tegen haar oor aan duwde en de boel bleef ontsteken, Tot het punt dat we ze eruit hebben gehaald omdat het echt niet meer ging.
Daarnaast werkt Siebel met een zoutoplossing in plaats van sterilon. Dat laatste zorgt er volgens hun voor dat de gaatjes veel minder snel dichten. Ze genazen inderdaad stukken sneller dan de vorige keer.
Enfin, ondertussen heeft de oudste nu al geen oorbellen meer (januari dit jaar laten schieten) omdat ze van de ene op de andere dag besloot dat ze niet lekker zaten en ze ze eruit wilde. En mijn jongste loopt al een tijdje met één oorbel omdat er één oor is dat bij haar steeds opnieuw blijft ontsteken, ook nadat de gaatjes genezen zijn en de zweerknopjes eruit konden. Dus dat hebben we maar opgegeven.
Wat een verhaal over oorbellen
Kies een goede, gerenommeerde (locale) juwelier. Mijn meiden hebben ze laten prikken bij Citroen Juwelier.
Ze draagt geen oorbellen meer omdat ze bang is dat dat gaatje uitscheurt
Een goede piercer kan mogelijk wel wat hoger nieuwe gaatjes maken als ze zou willen. Je kunt altijd eens langs gaan om het te vragen.quote:
Hier wel lucardi, maar scheef helaas ondanks vooraf aftekenen en tegelijk laten schieten. De laagste is ook soort van uitgezakt.
Ze draagt geen oorbellen meer omdat ze bang is dat dat gaatje uitscheurt
Ik lees alleen maar dat ze niet meer gebruikt worden om uiteenlopende redenen. Ik zou nog lekker wachten @exode
Ik heb zelf geen gaatjes, mijn dochter wilde ze wel heel graag en heeft ze volgens mij rond haar 8e/9e van ons gemogen. Inmiddels heeft ze er 3 in elk oor en ze draagt eigenlijk altijd wel oorbellen. Dus dat kan ook.
T heeft er 2 aan allebei de kanten en in 1 oor 2 piercings. Ze wisselt regelmatig van oorbellen in het onderste gaatje.quote:
Jullie maken niet echt reclame voor gaatjes, hier.
Ik lees alleen maar dat ze niet meer gebruikt worden om uiteenlopende redenen. Ik zou nog lekker wachten @:exode
Ik heb zelf geen gaatjes, mijn dochter wilde ze wel heel graag en heeft ze volgens mij rond haar 8e/9e van ons gemogen. Inmiddels heeft ze er 3 in elk oor en ze draagt eigenlijk altijd wel oorbellen. Dus dat kan ook.
Ik heb er zelf 3 aan beide kanten.
True! Op deze manier ook gedaan bij mijn dame. Veel fijner en hygiënischer ook trouwens. Mijn eerste oorbellen zijn wel geschoten, maar heej, gezet toen ik 4 was. De rest is allemaal gepierced. (Ik heb er 9 nu) Los van de helingsperiode een heel fijne ervaring gehad en goed herstel gehad. Behalve dat van 1 zet het herstel heel lang duurde, omdat iemand er tegenaan klaptequote:
Oorbellen en zwemmen kan wel gewoon, deed ik 30 jaar geleden al. Ik zou ze alleen niet laten schieten, maar bij een piercer laten prikken met een naald. Ik ga wel naar de specialist op dit vlak voor mijn eigen kinderen.
Toen we een paar jaar terug op vakantie gingen kwam ik er op het vliegveld achter dat het gaatje in het oor van de jongste ontstoken was. Oorbel uitgehaald en het achterkantje miste. Veel gezwommen daar op vakantie en ik dacht op een gegeven moment, ik de de oorbel van het ene ook in het andere oor zodat het gaatje niet makkelijk dichtgroeit, duw ik er zo het achterkantje uit (die zat dat gewoon ingegroeid en was niet meer te zien). Het vele zwemmen heeft er voor gezorgd dat de wond rustiger kon worden.
(Sindsdien daarna nog een paar keer knopjes geprobeerd (nikkelvrij, of juist plastic achterkantjes) maar het gaat altijd na een paar dagen ontsteken, hangertjes/ringetjes gaat wel goed (maar dus een ‘uithangend’ gaatje waardoor het met een hangertje lijkt of het uitscheurt)
Mijn zweerknopjes zijn destijds ook ingegroeid. Die eruit laten pulken was niet fijn..
Ik ben nog steeds overgevoelig. Ringen, kettingen etc, geeft allemaal jeuk. Ook degene die allergie vrij zouden moeten zijn. Soms ben je er gewoon niet voor gemaakt.
Uitslag eindexamens?quote:
Ja, tussen 15 en 15.30 uur wordt meneer gebeld. En dat is redelijk laat vind ik zelf, in mijn tijd was dat allemaal wat eerderquote:
Andere scholen in de omgeving hebben al een prognose gehad, maar daar doet zijn school niet aan. Helaas, want vooral voor Nederlands was dat wel fijn geweest! De normering daar is wel prettig, maar aan de andere kant is de normering voor Engels onder de 1, terwijl hij daar echt goed gescoord had. Dus afwachten is het enige wat we kunnen doen.Sterkte met afwachten de hele dag. Ik duim voor een goede uitslag!quote:
[..]
Ja, tussen 15 en 15.30 uur wordt meneer gebeld. En dat is redelijk laat vind ik zelf, in mijn tijd was dat allemaal wat eerder
(En de taart en de vlag staan al gewoon klaar hoor
We hebben echt wel een beetje vertrouwen, maar toch he )De grap is dat ik dit zelf nooit gehad heb, dus dat scheelt ook. Omdat ik in 2000 examen heb gedaan in Enschede, vlak na de vuurwerkramp, was er een complete extra examenperiode. Ik wist dus al eind mei al mijn cijfers en ken deze stress dus totaal nietquote:
Boks voor hetzelfde eindexamenjaarquote:
[..]
De grap is dat ik dit zelf nooit gehad heb, dus dat scheelt ook. Omdat ik in 2000 examen heb gedaan in Enschede, vlak na de vuurwerkramp, was er een complete extra examenperiode. Ik wist dus al eind mei al mijn cijfers en ken deze stress dus totaal niet
Ik ging "gelukkig" nog een jaar tussendoor doen, voordat ik naar Enschede ging. Toen waren er wel weer kamers te krijgen.
Ik heb mezelf destijds opgesloten met een legpuzzel van 1000 stukjes
Dat werkt ook inderdaad. Nouja, ik ga maar eens klaar zitten ofzoquote:
[..]
Boks voor hetzelfde eindexamenjaar
Ik ging "gelukkig" nog een jaar tussendoor doen, voordat ik naar Enschede ging. Toen waren er wel weer kamers te krijgen.
Ik heb mezelf destijds opgesloten met een legpuzzel van 1000 stukjes
Kan wel eens snel gaan nu ^627188Woei!quote:
Gefeliciteerd!!
Super!!! Gefeliciteerd!quote:
Juul is blij, ze krijgt 2 leuke, lieve juffen en er blijven 2 kindjes zitten in groep 3 die bij haar komen en dat zijn echt haar vriendinnetjes
Helaas komt ze niet bij haar 2 dansvriendinnen en niet bij haar buddy waar ze ooit mee gaat trouwen. Ze kennen elkaar letterlijk al vanaf baby af aan, altijd in dezelfde groep dus dat vond ze even niet leuk. Hij vermoed ik ook niet. Ze wachten elkaar elke ochtend op in de klas en zijn net een getrouwd stel Maar je kan niet alles hebben. Ik zie aan de hele formatie ook dat het weer een enorme puzzel is geweest. Er wordt geschoven in dagen en 1 juf staat in 2 verschillende klassen. Daarnaast komen er leerkrachten van een andere school over en gaat 1 de andere kant op.
We weten nu dus ook de leerkrachten voor de groepen 6/7 en 7, nu hopen we helemaal dat B in 7 komt. Beide juffen kennen hem en komen op mij over als streng maar ook heel lief. In 6/7 ziet de verdeling in dagen er wat rommelig uit.
!
Wat fijn dat de formatie voor Juul rond is Exode! Hopelijk pakt het voor B net zo goed uit.
Hier blijft de klas voor Jewel hetzelfde, Vlokje gaat naar groep 3 en wordt dus samengevoegd met een andere groep 2 (van de 4 groepen 2 worden 2 groepen 3 gemaakt). Volgens mij maakt het haar weinig uit bij wie ze in de klas komt, in alle groepen 2 zitten vriendjes en/of buurtgenootjes, maar toch ben ik wel benieuwd hoe haar klas eruit gaat zien. Waar ik vooral heel benieuwd naar ben is welke juffen en/of meesters beide meiden gaan krijgen, hopelijk is daarover hier ook snel meer bekend.
Jewel is helemaal opperdepop en moet na deze week nog 5 weken naar school. Vorig jaar eindigden we met halve dagen school omdat ze hele dagen niet meer trok, maar nu ze in groep 3 zit vind ik dat een lastigere keuze. Op school lijkt het ook nog goed te gaan, al klaagt ze ook bij de juf dagelijks over niet lekker zijn en ziet de juf ook dat ze 's ochtends niet meer naar binnen wil. Kijken hoe lang dat nog goed blijft gaan dus.
En Vlokje gaat vanmiddag afzwemmen voor haar zwemdiploma B, dan zijn we ein-de-lijk voor altijd verlost van zwemles!
Vanochtend kwam Juul nog even in bed bij ons. Ze vertelde trots over haar groep 3 en toen eindigde met 'ik ga eindelijk naar groep 3!' dus wij dachten dat ze het leuk vond om te leren lezen etc.
Nee.
'Dan krijg ik zakgeld!'
En dat klopt, daar starten we in groep 3 mee.
Er is wel veel commotie en onrust in de school bij de ouders merkte ik weer op. Er wordt veel in groepjes gepraat, dan vang je wel wat woorden op. Er wordt ook wel enorm met leerkrachten geschoven volgend jaar. Maar ja...dat zal wel nodig zijn. Ik zie dat bij verloofde op school ook, het zijn soms ingewikkelde puzzels.
En er zijn natuurlijk 3 (eigenlijk 4) klassen die nog niet veel weten. Uiterlijk 21 juni moeten we het horen.
Overigens nog geen planning van de studiedagen en andere vrije dagen. Alleen de vakanties. Dus nog steeds hoop dat er wat dagen in juni worden gepland.
voor zwemdiploma B!Dus ik denk dat vrouwlief en ik vanavond meer feest vieren dan Vlokje zelf want we waren er beide wel klaar mee
En na de zomervakantie mag Vlokje een nieuwe sport uitzoeken dus die is trots en blij. Er wordt nog flink getwijfeld tussen hockey of ballet, maar zo fanatiek als ze gisteren mee hockeyde met Jewel (laatste les van het seizoen dus dan mogen ouders en broertjes/zusjes meedoen) heb ik wel een vermoeden wat het gaat worden En Juul helemaal blij met haar zakgeld, superlief
Ik ben er nog lang niet klaar mee maar het scheelt dat ik bij het ene kind zelf het water in mag en bij de ander lekker in de kantine kan lezen of ik ga boodschappen doen.
Wat school betreft is er bij ons nog niets bekend over de formatie of de klassenindelingen. We hebben laat zomervakantie dus ze hebben nog even de tijd.
Maar, ze zwemt een half uur op fietsafstand dus niets te klagen.
Juul zit op vrijdag op dansles en zaterdag op Scouting dus haar weekenden zitten vol....dansles kijken we na de zomervakantie hoe verder. Ze gaat een proefles doen bij de oudere groep. (haar huidige groep is van 4 tm 6jaar, de groep ouder is vanaf 6 jaar, zelf wil ze naar de oudere groep) Als ze dat gaat doen, kan ze volgens mij ook op woensdag dansles doen. Dan verdelen we de drukte wat meer.
Zelf vindt ze het prima overigens, ze zit vol energie.
Hier krijgen ze beide 1 euro per week. Daarvan mogen ze de helft uitgeven (we laten ze altijd sparen met een spaarboom voor iets wat ze graag zelf willen kopen) en de helft gaat samen met rapportgeld, verjaardagsgeld etc altijd naar hun spaarrekening.quote:
Juul start met 50 cent en daar mag ze mee doen wat ze wil. Contant geven we dat overigens. Elke verjaardag komt daar wat bij.quote:
B is net 10 en krijgt 2,50, ook vrij uitgeefbaar. En dat doen we digitaal, hij heeft een eigen bankrekening en pasje.
Laatst met geld naar de speelgoedwinkel en waar hij normaal bij alles "dat wil ik!" roept kocht hij nu alleen een zakje strijkkralen van 1,99
Dit is vrij te besteden voor ze. Ik probeer dochter er wel eens aan te herinneren dat haar zakgeld er sneller uit gaat als dat het binnen komt. (Ze heeft nog een buffertje op haar rekening van een deel van het verjaardagsgeld).
Zoon koopt af en toe in de pauze iets maar geeft verder niet zo veel uit. En af en toe iets voor een spelletje op de telefoon.
Als ze jarig zijn gaat het zakgeld weer omhoog. Misschien dat ik voor de oudste even kijk of het wat meer omhoog kan.
Lala is wel laatst voor het eerst meegeweest naar de kringloop, dat vond ze erg interessant!
Oudste (9) krijgt elke eerste van de maand een tientje contant en ik stort sinds z’n negende verjaardag elke week 1,50 op z’n betaalrekening. Eerst was dat 50 cent (van 6 tot 9). Hij krijgt vanaf z’n tiende verjaardag (deze zomer) de beschikking over die pas, dan staat er zo’n 125 euro op als beginnetje.
(
Voor jongste ook eentje openen rond haar verjaardag)Een bedrag op de spaarrekening storten als beginnetje zie ik wel het nut van in, net als geld contant geven en eens in de zoveel tijd op de rekening ‘storten’ als er een bepaald bedrag bij elkaar gespaard is, zodat het zelf (vrijwillig) gespaard is.
Mijn kinderen krijgen ¤0,50 (6) en ¤1 (8) per week, mits ze er zelf om vragen. Achterstallig zakgeld wordt max 1 week later nog uitbetaald, daarna is het helaas pindakaas. Ik denk dat we 2/3e van de weken moeten betalen.
Van opa en oma krijgen ze regelmatig nog een extraatje voor vakantie, rapport, zwemdiploma of laatst voor een mooi resultaat bij de kangoeroewedstrijd.
Onzin. Dat geld is namelijk allang op aan in-game-aankopen.quote:
Wat is het idee achter die 1,50 op de betaalrekening als ze daar nog niets mee mogen? Een dergelijk beginbedrag op de betaalrekening van een kind lijkt me juist uitnodigen tot nutteloos geld uitgeven. Dat gaat in de 1e klas op aan chips en frikandelbroodjes…
Wat is hier de gedachte achter? Deze snap ik niet.quote:
Mijn kinderen krijgen ¤0,50 (6) en ¤1 (8) per week, mits ze er zelf om vragen. Achterstallig zakgeld wordt max 1 week later nog uitbetaald, daarna is het helaas pindakaas. Ik denk dat we 2/3e van de weken moeten betalen.
3 per week voor 10 jaar hier, elk jaar 50 cent erbij. Zonder voorwaarden.
Geld dat niet zomaar mag worden uitgegeven staat op de spaarrekening.
Toen hij naar de middelbare ging flink verhoogd. ¤15 op de spaarrekening en ¤10 op de betaalrekening.
Op school verkopen ze alleen gezonde dingen dus ze gaan na school zo af en toe naar de jumbo. Dan koopt hij een broodje maar nooit zakken snoep of flessen frisdrank, dat zit gewoon niet in hem om zo los te gaan. Hij vertelt me dan heel verbaasd dat een klasgenoot twee flessen cola leeg dronk tijdens het middagje vissen. In-game aankopen kan hij niet zelf en doen we dus weloverwogen samen.
[ Bericht 7% gewijzigd door laziness op 14-06-2024 07:40:26 ]
Oudsre gaat ja de vakantie naar de middelbare school en dan gaat dat bedrag omhoog.
Uitgeven of sparen is altijd haar eigen keuze geweest. Er werd lange tijd niet gespaard, ook omdat ze niet echt wensen had waarvoor gespaard hoefde te worden. Nu ze wel wensen heeft waarvoor grotere bedragen nodig zijn, blijkt ze ook prima in staat om te sparen.
Dat ze zelf eraan moeten denken, zodat ze dat in de toekomst ook doen bij handje contantje klusjes of geld uitlenen. Geld komt niet automatisch binnenstromen, daar moet je zelf iets voor doen. Wij houden dus gewoon de monopoly regels aan: over start gaan is zelf vragen om je geld, de beurt er na ben je te laat en kun je fluiten naar je geldquote:
[..]
Wat is hier de gedachte achter? Deze snap ik niet.
3 per week voor 10 jaar hier, elk jaar 50 cent erbij. Zonder voorwaarden.
Geld dat niet zomaar mag worden uitgegeven staat op de spaarrekening.
. Max 1 week achteraf is ook omdat het anders voor ons niet bij te houden is, wij denken hier vaak ook zelf niet aan en dan weet je ook niet meer wanneer je wel al gegeven had.Ik zou er niet blij van worden als dit het beleid was van mijn werkgever. En het is voor mij veel makkelijker om zulke overschrijvingen te automatiseren.quote:
[..]
Dat ze zelf eraan moeten denken, zodat ze dat in de toekomst ook doen bij handje contantje klusjes of geld uitlenen. Geld komt niet automatisch binnenstromen, daar moet je zelf iets voor doen. Wij houden dus gewoon de monopoly regels aan: over start gaan is zelf vragen om je geld, de beurt er na ben je te laat en kun je fluiten naar je geld
Tot die tijd kregen ze het contant, elke week.
N (8) krijgt 1,50 per week en dat geef ik haar gewoon in cash, ook als ze er niet om vraagt.
Blij dat mijn baas het niet zo aanpaktquote:
[..]
Dat ze zelf eraan moeten denken, zodat ze dat in de toekomst ook doen bij handje contantje klusjes of geld uitlenen. Geld komt niet automatisch binnenstromen, daar moet je zelf iets voor doen. Wij houden dus gewoon de monopoly regels aan: over start gaan is zelf vragen om je geld, de beurt er na ben je te laat en kun je fluiten naar je geld
De oudste spaart heel netjes, die had laatst bijna ¤100 en heeft daar toen een spel voor de switch van gekocht met een online account erbij. Wel aangegeven dat dat in principe jaarlijkse kosten zijn en dat hij daar dan ook aan moet denken als hij het wil verlengen. De jongste geeft het graag uit aan Lego, heeft altijd een wensenlijst en zodra hij genoeg bij elkaar heeft, is het dus ook uitgegeven. Soms ook wel onzindingen tussendoor.
Als ze snoep willen kopen, gaan ze in de buurt op jacht naar rondslingerende blikjes of flesjes. Dat vinden ze zonde om van hun zakgeld te doen
. Ik moet nog even bedenken hoe we het gaan doen als de oudste naar de middelbare school gaat na de vakantie. Dan gaat het wel omhoog en met een eigen bankrekening/betaalpas. Maar dat moeten we dus nog regelen en bepalen.
Ze krijgen ¤ 15,00 per week op hun pinpas en ¤ 25,00 per maand op hun spaarrekening
Middelste heeft korte termijn spaardoelen. Iets waar ze maximaal 2 maanden voor moet sparen. Jongste heeft een gat in dr hand. Die is ook het meest gevoelig voor tiktok trends enzo.
Snoep kopen ze inderdaad van statiegeld
Hoeveel zakgeld krijgen/kregen jullie brugklassers?
Oudste is een uitgever, action en kruidvat hebben een goede klant aan haar. Al heeft ze nu ook de kringloop ontdekt voor kleding.
Jongste is een spaarder. Heeft gespaard om zelf een ps5 te kopen en spaart nu voor een spel.
Al het statiegeld is ook voor ze. Ze zoeken dus ook actief naar flesjes. Koningsdag zijn ze naar een festivalterrein geweest waar geen drinken mee naar binnen mocht. Toen hebben ze beide zo'n 50 euro per persoon binnen geharkt.
Hun school is verhuisd en heeft nu ook een kantine. Oudste kocht veel broodjes, nu met ze afgesproken dat wij een broodje betalen op de laatste dag voor een vakantie. Ze mogen ons dan een tikkie sturen.
Oudste heeft ook ontdekt dat winkelen met papa ook wel gunstig is. Die trekt wat vaker zijn pinpas als ze lief naar hem kijkt
Wij deden exact het tegenovergestelde.quote:
[..]
Dat ze zelf eraan moeten denken, zodat ze dat in de toekomst ook doen bij handje contantje klusjes of geld uitlenen. Geld komt niet automatisch binnenstromen, daar moet je zelf iets voor doen. Wij houden dus gewoon de monopoly regels aan: over start gaan is zelf vragen om je geld, de beurt er na ben je te laat en kun je fluiten naar je geld
Als wij te laat waren met zakgeld, betaalden we rente. Wat dat betreft is digitaal zakgeld goedkoper
Geen enkele echte werkgever die dit zo doet uiteraard, maar genoeg werkgevers van scholieren in kassen etc waarbij je wekelijks (contant) uitbetaald krijgt. En ook op andere momenten moet je zelf moeite doen om je geld te krijgen. Wij hebben net bijvoorbeeld een claim bij de verzekering neergelegd. Doe je dat niet, krijg je geen geld.quote:
[..]
Ik zou er niet blij van worden als dit het beleid was van mijn werkgever. En het is voor mij veel makkelijker om zulke overschrijvingen te automatiseren.
Overigens zijn er ook voldoende werkgevers van scholieren (supermarkten met name) waarbij je uren moet klokken en waarbij er dingen niet kloppen (door zelf fout klokken of andere redenen), dus opletten is gewoon een nuttige vaardigheid om er nu al in te krijgen.
Maar zo zie ik ook het nut niet van geld direct op hun (korte termijn) spaarrekening overmaken tzt. Ze krijgen alles op hun gewone rekening en dan krijgen ze wel het advies om zelf een bedrag over te boeken naar hun spaarrekening zodra het geld binnen komt. Dat moet voor hen zelf een automatisme worden bij ontvangst van geld. Wij sparen wel op de lange termijn spaarrekening (waar ze geen toegang toe hebben).
Het gaat me in het algemeen meer om inzicht leren krijgen in omgang met geld. Daar hoort bij weten hoeveel geld je hebt, sparen, handigheden aanleren (zoals automatisch sparen of zakgeld by default op de spaarrekening zetten of laten zetten).quote:
[..]
Geen enkele echte werkgever die dit zo doet uiteraard, maar genoeg werkgevers van scholieren in kassen etc waarbij je wekelijks (contant) uitbetaald krijgt. En ook op andere momenten moet je zelf moeite doen om je geld te krijgen. Wij hebben net bijvoorbeeld een claim bij de verzekering neergelegd. Doe je dat niet, krijg je geen geld.
Overigens zijn er ook voldoende werkgevers van scholieren (supermarkten met name) waarbij je uren moet klokken en waarbij er dingen niet kloppen (door zelf fout klokken of andere redenen), dus opletten is gewoon een nuttige vaardigheid om er nu al in te krijgen.
Maar zo zie ik ook het nut niet van geld direct op hun (korte termijn) spaarrekening overmaken tzt. Ze krijgen alles op hun gewone rekening en dan krijgen ze wel het advies om zelf een bedrag over te boeken naar hun spaarrekening zodra het geld binnen komt. Dat moet voor hen zelf een automatisme worden bij ontvangst van geld. Wij sparen wel op de lange termijn spaarrekening (waar ze geen toegang toe hebben).
Onze kinderen hebben allebei een eigen betaalpas. We hebben met elkaar wat maatregelen bedacht om te voorkomen dat ze al hun geld kwijtraken als ze op straat worden gedwongen geld over te maken (dat komt helaas voor). Onze dochter winkelt inmiddels online. Nu moet ze dus ook bijv. nadenken over wat een betrouwbare webwinkel is en hoe je omgaat met retouren of zaken die niet lopen als verwacht. Onze zoon is een bijbaan aan het zoeken en loopt daarbij tegen allerlei zaken aan die niet of niet goed worden geregeld.
Al die dingen gaan min of meer vanzelf. We stellen ze in staat om over geld, een betaalekening en een pas te beschikken en we helpen ze met het bedenken van vuistregels. Die vuistregels kauw ik ze niet voor.
Maar je laat van je loon toch ook niet een deel op je spaarrekening storten? Dat doe je zelf, automatisch of handmatig. En als je een maand wat krapper/ruimer zit is het wat meer of minder. Daarom lijkt het me handig als kinderen dat ook zelf doen, ongeacht hoe. Dus dat ze daar zelf even bewust bij stil staan in plaats van een spaarrekening die zich automatisch vult.quote:
[..]
Het gaat me in het algemeen meer om inzicht leren krijgen in omgang met geld. Daar hoort bij weten hoeveel geld je hebt, sparen, handigheden aanleren (zoals automatisch sparen of zakgeld by default op de spaarrekening zetten of laten zetten).
Onze kinderen hebben allebei een eigen betaalpas. We hebben met elkaar wat maatregelen bedacht om te voorkomen dat ze al hun geld kwijtraken als ze op straat worden gedwongen geld over te maken (dat komt helaas voor). Onze dochter winkelt inmiddels online. Nu moet ze dus ook bijv. nadenken over wat een betrouwbare webwinkel is en hoe je omgaat met retouren of zaken die niet lopen als verwacht. Onze zoon is een bijbaan aan het zoeken en loopt daarbij tegen allerlei zaken aan die niet of niet goed worden geregeld.
Al die dingen gaan min of meer vanzelf. We stellen ze in staat om over geld, een betaalekening en een pas te beschikken en we helpen ze met het bedenken van vuistregels. Die vuistregels kauw ik ze niet voor.
De rest ben ik het overigens geheel mee eens. Het idee van zakgeld is vooral om kinderen met geld om te leren gaan.