OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Hier weer verder met alle kleuter- tot puberperikelen.
De lockdown-editie
.
De lockdown-editie
.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Haha, heel herkenbaar, de frustraties bij nieuwsbegrip 
In dat opzichte is het thuisonderwijs wel interessant. Ik heb nu veel meer zicht op de lesmethodes en begrijp nu ook waarom bepaalde methodes minder goed werken bij onze kinderen.
Ik word plaatsvervangend ongelukkig van STAAL bijvoorbeeld
In dat opzichte is het thuisonderwijs wel interessant. Ik heb nu veel meer zicht op de lesmethodes en begrijp nu ook waarom bepaalde methodes minder goed werken bij onze kinderen.
Ik word plaatsvervangend ongelukkig van STAAL bijvoorbeeld
Oude (on)bekende.
STAAL is dan ook een draak van een methode.quote:Op donderdag 28 januari 2021 15:58 schreef Mevr_Mus het volgende:
Haha, heel herkenbaar, de frustraties bij nieuwsbegrip
In dat opzichte is het thuisonderwijs wel interessant. Ik heb nu veel meer zicht op de lesmethodes en begrijp nu ook waarom bepaalde methodes minder goed werken bij onze kinderen.
Ik word plaatsvervangend ongelukkig van STAAL bijvoorbeeld
Hier hebben we afgelopen week gewerkt met een oefencito M5 rekenen, en normaal gesproken ben ik geen cito-fan maar Sticker deed het wonderbaarlijk goed.
STAAL, ik kan er ook niets mee, die tig categorieën voor spelling die ze uit hun hoofd moeten leren. Maar voor zoon werkt t dus echt wonderbaarlijk goed, hij houdt van logisch redeneren en regeltjes toepassen. Juf is ook erg enthousiast blijkbaar.
staal is een ramp als kinderen er halverwege hun schoolcarriere mee beginnen (had ik bij mijn oudste 2) maar als het de enige methode is die je kent werkt het zo fijn en maakt het heel veel echt goed inzichtelijk.
Iig verbetert het op onze school wel de taalvaardigheden als je het vergelijkt met de vorige methode.
Iig verbetert het op onze school wel de taalvaardigheden als je het vergelijkt met de vorige methode.
Bij ons op school zijn de leerkrachten ook enthousiast. Maar voor onze oudste werken die categorieën totaal niet. Er zit veel te veel ruis in, waardoor bij de regels heel creatief toepastquote:
STAAL, ik kan er ook niets mee, die tig categorieën voor spelling die ze uit hun hoofd moeten leren. Maar voor zoon werkt t dus echt wonderbaarlijk goed, hij houdt van logisch redeneren en regeltjes toepassen. Juf is ook erg enthousiast blijkbaar.
Maar ook de taallessen van STAAL vind ik vrij waardeloos. Is voor mijn gevoel meer een (vrij onzinnige) vorm van bezigheidstherapie voor onze oudste
Misschien komt dat ook omdat S verbaal heel sterk is en zijn woordenschat en algemene kennis enorm groot zijn, maar dan nog.... 
Oude (on)bekende.
Ik vond Nieuwsbegrip vooral storend sturend.
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
STAAL heeft een au-ou-plaat en bijbehorende rap. Op die au-plaat staat een vrouw, wat Sticker dus een tijd met au schreef. Maar nee, het ging niet om die vrouw maar om haar broek, die was NAUW. Daar kan ik dus niks mee he. 
Is een broek niet te krap? Of is dat dan weer regio-gebondenquote:
STAAL heeft een au-ou-plaat en bijbehorende rap. Op die au-plaat staat een vrouw, wat Sticker dus een tijd met au schreef. Maar nee, het ging niet om die vrouw maar om haar broek, die was NAUW. Daar kan ik dus niks mee he.
Als de juf zegt dat je goed naar de au-plaat moet kijken, zou mijn 9-jarige in staat zijn om te schrijven dat de vrauw een kraupe brauk draagtquote:
[..]
Is een broek niet te krap? Of is dat dan weer regio-gebonden
Als je vraagt het op te schrijven zoals het in boeken wordt geschreven doet hij het wel goed
Oude (on)bekende.
In mijn regio is een broek te 'eng'.quote:
[..]
Is een broek niet te krap? Of is dat dan weer regio-gebonden
Even zo'n au-plaat opgezocht om te zien waar jullie het over hebben. Maar hier zou mijn zoon ook compleet de mist mee in gaan hoor.
Sterker nog, ik heb zelf geen idee wat ze bij het niet ingevulde ballonnetje bij de vlag bedoelen (tenzij nog een keer blauw, maar die hadden ze al bij de auto)
Sterker nog, ik heb zelf geen idee wat ze bij het niet ingevulde ballonnetje bij de vlag bedoelen (tenzij nog een keer blauw, maar die hadden ze al bij de auto)
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Eigenlijk is de au-plaat een soort van widm-raadsel. Je ziet het pas als je het weet. Of andersom. Ofzo. 
Australië neem ik aan?quote:
Even zo'n au-plaat opgezocht om te zien waar jullie het over hebben. Maar hier zou mijn zoon ook compleet de mist mee in gaan hoor.
Sterker nog, ik heb zelf geen idee wat ze bij het niet ingevulde ballonnetje bij de vlag bedoelen (tenzij nog een keer blauw, maar die hadden ze al bij de auto)
[ afbeelding ]
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Maar ik heb idd een tijdje bijles gegeven aan een meisje van groep 8, en daar vond ik sommige dingen ook al best wel vreemd... Bijv. dat ze bij werkwoorden niet gewoon eerste, tweede en derde persoon enkelvoud en meervoud gebruiken, maar alleen 'ik/ander/meer'. Ze moest het mij uitleggen voordat ik doorhad wat ze wilden horen. Zes dingen (personen) is misschien wat veel, maar wel veel logischer dan het reduceren tot drie vormen.
Zelf heb ik vooral heel veel gehad aan Latijn op de middelbare, dat is echt een vrij logische taal en je kreeg er bij ons op school ook veel theoretische taalkunde bij. Dat was ook heel handig om andere talen te leren. Maargoed, wat werkt bij een gymnasiast is misschien niet besteed aan een mavo-leerlingen. En op de lagere school is dat natuurlijk voor de meesten ook te moeilijk, maar een beetje taalkunde is best handig om te begrijpen waarom de spelling is zoals die is. Al is er bij de au/ou en ij/ei geen logica, dus daar kan je je dan niet aan vasthouden.
Zelf heb ik vooral heel veel gehad aan Latijn op de middelbare, dat is echt een vrij logische taal en je kreeg er bij ons op school ook veel theoretische taalkunde bij. Dat was ook heel handig om andere talen te leren. Maargoed, wat werkt bij een gymnasiast is misschien niet besteed aan een mavo-leerlingen. En op de lagere school is dat natuurlijk voor de meesten ook te moeilijk, maar een beetje taalkunde is best handig om te begrijpen waarom de spelling is zoals die is. Al is er bij de au/ou en ij/ei geen logica, dus daar kan je je dan niet aan vasthouden.
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Niets is wat het lijkt...quote:
Eigenlijk is de au-plaat een soort van widm-raadsel. Je ziet het pas als je het weet. Of andersom. Ofzo.
Ik moet bij die kleurplaat aan mijn broer denken. Die zat in groep 3 of 4 en die moest de namen schrijven bij plaatjes.quote:
Op 1 plaatje stond een schoorsteen waar rook uit kwam. Daar moest je rook schrijven, maar mijn broer had daar sgoorsteen geschreven. En bij het andere plaatje stond een olifant. Dat moest Sam zijn kennelijk, maar mijn broer had ollifant geschreven. Twee rode strepen erdoor, want fout.
Mijn moeder heeft het bewaard. Af en toe kijk ik er naar en dan zie ik die driftige rode strepen staan en dan kan ik er weer met mijn hoofd niet bij.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
quote:
Ik word plaatsvervangend ongelukkig van STAAL bijvoorbeeld
!Ik ken de categorieën inmiddels zelf wel. De kinderen zijn er handig mee en de methode lijkt bij ze te werken. Ik kan er alleen niet aan wennen dat ze niet meer met lettergrepen werken. En de opdrachten vind ik vaak stom giswerk (welk woord wordt hier in hemelsnaam bedoeld?).
We maken zelf parodieën op de categorieën, zoals cocaïnewoord in plaat van colawoord.
[ Bericht 4% gewijzigd door Claudia_x op 28-01-2021 20:27:54 ]
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Meelezer die zich niet meer kan inhouden meldt zich: hoe werk je niet met lettergrepen?
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
@Lemijn Ze gebruiken klankgroepen. Het woord 'letter' heeft 2 lettergrepen: let-ter. En ook 2 klankgroepen: le-tter. In klankgroepen verdelen is hoe je het hoort als je het woord zou roepen, zeg maar.
Ik wil nu zeggen 'ja maar zo werkt het niet' maar dat zal wel geen zin hebben. Ik leg het op een stapel waar ook al mijn verbazing over staartdelingen, optellen etc ligt. Ik zal wel oud worden 
.
.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Dank voor je uitleg, nu snap ik eindelijk de categorie klankgroepenwoord...quote:
@:Lemijn Ze gebruiken klankgroepen. Het woord 'letter' heeft 2 lettergrepen: let-ter. En ook 2 klankgroepen: le-tter. In klankgroepen verdelen is hoe je het hoort als je het woord zou roepen, zeg maar.
Echt? Want ik zou namelijk wel let-ter roepen.quote:
@:Lemijn Ze gebruiken klankgroepen. Het woord 'letter' heeft 2 lettergrepen: let-ter. En ook 2 klankgroepen: le-tter. In klankgroepen verdelen is hoe je het hoort als je het woord zou roepen, zeg maar.
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Het is niet logisch, het is een regel die ze moeten leren en toepassen. Klankgroepenwoord, letter, le- eindigt op een korte e, dan moet je de t verdubbelen. Of zoiets. Ik kan er ook niet zo veel mee, maar zo lang mijn kind leert spellen en het voor hem werkt hoor je mij niet klagen...quote:
Ik wil nu zeggen 'ja maar zo werkt het niet' maar dat zal wel geen zin hebben. Ik leg het op een stapel waar ook al mijn verbazing over staartdelingen, optellen etc ligt. Ik zal wel oud worden
Ik ook hoor. Wij zijn vroeger geïndoctrineerd met het denken in lettergrepen denk ik...quote:Op donderdag 28 januari 2021 20:54 schreef Sjeen het volgende:
[..]
Echt? Want ik zou namelijk wel let-ter roepen.
Ik vind het wel logisch. Lettergrepen gebruik je toch vooral voor het afbreken van woorden als je schrijft. En hoe vaak doe je dat nou?quote:
[..]
Het is niet logisch, het is een regel die ze moeten leren en toepassen. Klankgroepenwoord, letter, le- eindigt op een korte e, dan moet je de t verdubbelen. Of zoiets. Ik kan er ook niet zo veel mee, maar zo lang mijn kind leert spellen en het voor hem werkt hoor je mij niet klagen...
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
De regel is dat als je aan het eind van een klangroep een korte klank hoort, de volgende klankgroep twee medeklinkers krijgt. Hoor je aan het eind van de klankgroep een lange klank, dan haal je er een weg van de lange klank.
/Juffen modus uit
/Juffen modus uit
En dan breekt de dag aan waarop je discussie krijgt over het woord 'omelet'.quote:
De regel is dan dat als je aan het eind van een klangroep een korte klank hoort, de volgende klankgroep twee medeklinkers krijgt. Hoor je aan het eind van de klankgroep een lange klank, dan haal je er een weg van de lange klank.
/Juffen modus uit
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
insert mijn zoon met een vermoeide zucht: Dat is dan vast een uitzondering, mamaquote:Op donderdag 28 januari 2021 20:58 schreef Claudia_x het volgende:
[..]
En dan breekt de dag aan waarop je discussie krijgt over het woord 'omelet'.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Inderdaad! Leenwoord.quote:
[..]
insert mijn zoon met een vermoeide zucht: Dat is dan vast een uitzondering, mama
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Ik begrijp wat je bedoeld, maar voor mij persoonlijk gaat dat niet op (zal wel een afwijking zijnquote:
[..]
Ik vind het wel logisch. Lettergrepen gebruik je toch vooral voor het afbreken van woorden als je schrijft. En hoe vaak doe je dat nou?
) Ik zeg/hoor echt let-ter, niet lè-(t)ter. Maar hee, als het gemakkelijker is met leren lezen/schrijven, prima toch
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Aaargh... ik was al niet zo'n held in spelling vroeger. En dan probeer ik mijn kind (ook niet zo'n spelling held) te helpen met tegenwoordige deelwoorden 
. Ik wist niet dat dat zo heette, maar goed, aan de hand van de voorbeelden kwamen we een heel eind...
. Ik wist niet dat dat zo heette, maar goed, aan de hand van de voorbeelden kwamen we een heel eind...
Fake it till you make it...
Het is geen afwijking - het is wat je gewend bent. Dat heb ik zelf ook. Maar lettergrepen zijn een vrij visueel instrument terwijl klankgroepen meer auditief zijn. Daarom vind ik het wel zinnig om bij kinderen met klankgroepen te werken. Mijn zoon begrijpt niks van lettergrepen; hij weet niet beter.quote:
[..]
Ik begrijp wat je bedoeld, maar voor mij persoonlijk gaat dat niet op (zal wel een afwijking zijn
Ik merk regelmatig dat ik wat andere methoden gebruik dan mijn kinderen aangeleerd hebben gekregen. Zij kunnen het gelukkig goed aan om meerdere methoden te horen en daar iets uit te kiezen wat ze prettig vinden. Dat gaat niet voor alle kinderen op. Ik kan me voorstellen dat het voor ouders dan lastiger wordt om te helpen, vooral nu met het thuisonderwijs.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Mijn oudste kan heel veel met STAAL. Maar die heeft sowieso veel taalgevoel. Maar omdat hij al die categorieën zo goed beheerst, kan hij het ook aan zijn zusjes uitleggen. Scheelt voor mij weer.
De rekenmethode daarentegen Rekenen in eierdozentaal en zo.
De rekenmethode daarentegen
Rekenen in eierdozentaal en zo.
Omdat hier zo lekker veel juffen en onderwijskundigen en zo rondlopen nog even een vraag.
Stel, je hebt een gemiddeld intelligent, redelijk taalgevoelig kind dat veel leest. Leert die niet min of meer vanzelf spelling? Zonder 30 staal-regels?
Of was het ‘vroeger’ ook zo ingewikkeld. Ik weet oprecht niet hoe ik dit in de jaren tachtig leerde. Of mijn moeder in de jaren vijftig. Ik zou dat best willen weten.
Stel, je hebt een gemiddeld intelligent, redelijk taalgevoelig kind dat veel leest. Leert die niet min of meer vanzelf spelling? Zonder 30 staal-regels?
Of was het ‘vroeger’ ook zo ingewikkeld. Ik weet oprecht niet hoe ik dit in de jaren tachtig leerde. Of mijn moeder in de jaren vijftig. Ik zou dat best willen weten.
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Mijn kind vroeg zich vooral af waarom je niet ‘neegun’ schrijft, terwijl je dat wel zegt. Dus nu heeft hij geleerd over de ‘stomme e’ en benoemt hij die overal.
Ik kom me een beetje in dit topic nestelen. Qua leeftijd is Sjaak nog 2 maanden een kleuter, maar hij zit in groep 3 dus hij past hier ook best wel bij
Ik kom me een beetje in dit topic nestelen. Qua leeftijd is Sjaak nog 2 maanden een kleuter, maar hij zit in groep 3 dus hij past hier ook best wel bij
Ik ben ervan overtuigd dat taalvaardigheid ontwikkelen een kwestie van meters maken is: veel discussiëren aan de eettafel, lezen, schrijven. Maar ja, niet alle kinderen lezen of schrijven enthousiast. Voor hen is er dan de gemankeerde logica van taalmethodes. Ze komen er een eind mee.quote:
Omdat hier zo lekker veel juffen en onderwijskundigen en zo rondlopen nog even een vraag.
Stel, je hebt een gemiddeld intelligent, redelijk taalgevoelig kind dat veel leest. Leert die niet min of meer vanzelf spelling? Zonder 30 staal-regels?
Ik weet het eigenlijk ook niet. Dit vond ik wel treffend (zie ook de tabel getoond op 9:25):quote:Of was het ‘vroeger’ ook zo ingewikkeld. Ik weet oprecht niet hoe ik dit in de jaren tachtig leerde. Of mijn moeder in de jaren vijftig. Ik zou dat best willen weten.
Meer lezen? 'Ik zou zeggen: lees twintig boeken'
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Het is zeker goed dat die taalmethodes er zijn! En dat men ze probeert te verbeteren. Idem voor rekenen.quote:
[..]
Ik ben ervan overtuigd dat taalvaardigheid ontwikkelen een kwestie van meters maken is: veel discussiëren aan de eettafel, lezen, schrijven. Maar ja, niet alle kinderen lezen of schrijven enthousiast. Voor hen is er dan de gemankeerde logica van taalmethodes. Ze komen er een eind mee.
[..]
Ik ga er ook eens met mijn moeder over praten. Ik vermoed dat die zich wel iets herinnert van onze schooltijd. Zo herinner ik me echt helemaal niets van begrijpend lezen. Signaalwoorden, huh? Die voorbeelden van Arjen Lubach doen bij mij geen enkele bel rinkelen. Maar ik weet wel dat we moesten lezen. En verhalen schrijven. En werkstukken.
edit: leuk artikel voegde je nog toe @Claudia_x !
[ Bericht 6% gewijzigd door Lemijn op 28-01-2021 22:05:16 ]
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Ik herinner me alle bijlessen begrijpend lezen nog wel 
Wat een hel was dat. Alles uit dat filmpje van Arjen Lubach herken ik nog.
Wat een hel was dat. Alles uit dat filmpje van Arjen Lubach herken ik nog.
Ik wou vooral zeggen dat ik denk dat je kind er zonder die methodes wel komt - en hopelijk ook ondanks die methodes. Ze maken soms meer kapot dan ons lief zou moeten zijn. Ik houd erg van het vak Nederlands, maar niet van hoe het er nu uitziet. Er gaat leesplezier verloren en dat is juist zo belangrijk om taalvaardig te worden.quote:
[..]
Het is zeker goed dat die taalmethodes er zijn! En dat men ze probeert te verbeteren. Idem voor rekenen.
Ik ga er ook eens met mijn moeder over praten. Ik vermoed dat die zich wel iets herinnert van onze schooltijd. Zo herinner ik me echt helemaal niets van begrijpend lezen. Signaalwoorden, huh? Die voorbeelden van Arjen Lubach doen bij mij geen enkele bel rinkelen. Maar ik weet wel dat we moesten lezen. En verhalen schrijven. En werkstukken.
Het wordt allemaal uitstekend uitgelegd in het artikel in De Groene. Ezelsbruggetjes zijn belangrijker geworden dan talig inzicht.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Dit vraag ik me ook af. Ik ben erg taalvaardig, maar alles wat ik weet over spelling is omdat ik dat 'gewoon' weet (vermoedelijk vaker heb gelezen want ik las als kind al heel veel). Ik heb niet het idee dat mijn Nederlands goed is dankzij een methode met 68 regels die al dan niet toegepast moeten worden.quote:
Omdat hier zo lekker veel juffen en onderwijskundigen en zo rondlopen nog even een vraag.
Stel, je hebt een gemiddeld intelligent, redelijk taalgevoelig kind dat veel leest. Leert die niet min of meer vanzelf spelling? Zonder 30 staal-regels?
Of was het ‘vroeger’ ook zo ingewikkeld. Ik weet oprecht niet hoe ik dit in de jaren tachtig leerde. Of mijn moeder in de jaren vijftig. Ik zou dat best willen weten.
Leuk om te weten: mijn beide kinderen zijn beduidend meer taalfouten gaan maken nadat ze de spellingsregels aangeleerd kregen.
Voor mijzelf sprekend werkte het idd zo. Ik las vrij veel, en leerde tegelijk moeilijke woorden in context (zowel spelling als betekenis).quote:
Omdat hier zo lekker veel juffen en onderwijskundigen en zo rondlopen nog even een vraag.
Stel, je hebt een gemiddeld intelligent, redelijk taalgevoelig kind dat veel leest. Leert die niet min of meer vanzelf spelling? Zonder 30 staal-regels?
Of was het ‘vroeger’ ook zo ingewikkeld. Ik weet oprecht niet hoe ik dit in de jaren tachtig leerde. Of mijn moeder in de jaren vijftig. Ik zou dat best willen weten.
Maar als ik naar mijn oudste kijk, die kan lezen en dan tóch totaal de spelling missen. Hij schreef vandaag op dezelfde pagina 3x het woord “want”, tenminste dat was zijn bedoeling. 1x spelde hij namelijk “wand”. Of bij spelling is de opgave schrijf moss_l. En dan schrijft hij op mosel. Terwijl je die dubbele -s dus gewoon kan overschrijven. Zo zonde van de fout... Ik denk dat zijn hoofd echt anders werkt dan de mijne.
[ Bericht 2% gewijzigd door Phaidra op 28-01-2021 23:18:50 ]
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Da's een normaal fenomeen (hypercorrectie). Zie bijvoorbeeld dit artikel waarin ook voor inzicht en tegen het klakkeloos toepassen van regels wordt gepleit.quote:
Leuk om te weten: mijn beide kinderen zijn beduidend meer taalfouten gaan maken nadat ze de spellingsregels aangeleerd kregen.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Ik heb dus serieus pas op de pabo geleerd waarom je mollen met 2x een l schrijft en molen met 1x 
De rest ga ik morgen lezen, zag er uit als een interessant stukje fok;)
Maar nu eerst snel echt slapen, de jongste ligt nog niet tussen ons in, dus geen trappende benen tegen mijn rug
De rest ga ik morgen lezen, zag er uit als een interessant stukje fok;)
Maar nu eerst snel echt slapen, de jongste ligt nog niet tussen ons in, dus geen trappende benen tegen mijn rug
vroeger (ik ben van 1982) hadden we ook de letterdief oid bij lopen (geen loopen dus ik me er één weg) en nog iets bij bommen waardoor je kon onthouden dat de medeklinker dubbel moest. En daar gebruikte je ook de 'klankgroep' bij, al noemden ze dat niet zo..quote:
Omdat hier zo lekker veel juffen en onderwijskundigen en zo rondlopen nog even een vraag.
Stel, je hebt een gemiddeld intelligent, redelijk taalgevoelig kind dat veel leest. Leert die niet min of meer vanzelf spelling? Zonder 30 staal-regels?
Of was het ‘vroeger’ ook zo ingewikkeld. Ik weet oprecht niet hoe ik dit in de jaren tachtig leerde. Of mijn moeder in de jaren vijftig. Ik zou dat best willen weten.
Ik vermoed dat veel mensen na verloop van tijd alle regels 'vergeten' maar dat die regels als soort van 'code' in je hersenen is geprogrammeerd en je het dus onbewust toepast
[ Bericht 0% gewijzigd door tombolafan op 28-01-2021 23:27:44 ]
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Kleuter vandaag: Ik verveel me.
Papa: Ik heb nog wel een schoolwerkje voor je.
Kleuter: Dan verveel ik me niet meer.
Papa: Ik heb nog wel een schoolwerkje voor je.
Kleuter: Dan verveel ik me niet meer.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Nu ging ik dus googlen en zag dat er ergens in een bibliotheek een handleiding 'spellingland', een spellingmethode uit 1981 te leen is en nu wil ik die om te kijken wat ik geleerd heb
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Ik vroeg me al af hoe ik dit aan m'n zoon moest uitleggen, dank je! Heb hetzelfde tijd terug tijdens een oudergesprek gevraagd, omdat ik wilde weten hoe zij dat leren, zodat ik het hem niet eerst anders zou hebben geleerd. Dat was overgang van groep 1 naar 2 en kreeg alleen "dat hoeft hij nog lang niet te weten".. Momenteel zeggen ze dat ze geen woorden/rekenen met hem doen omdat hij in groep 2 zit en dat mag echt pas in groep 3 hoor. Maar hij wil het zelf en oefent er uit zichzelf mee, dus dan probeer ik het zelf maar zo goed mogelijk uit te leggenquote:
De regel is dat als je aan het eind van een klangroep een korte klank hoort, de volgende klankgroep twee medeklinkers krijgt. Hoor je aan het eind van de klankgroep een lange klank, dan haal je er een weg van de lange klank.
/Juffen modus uit
(geen reguliere school trouwens, misschien zijn ze er daarom zo strikt in)
Bij een tweetekenklank (oe, ie, eu, ui, ei, ij, au, ou) en een medeklinker 'schrijf je het woord zoals je het hoort'quote:
[..]
Ik vroeg me al af hoe ik dit aan m'n zoon moest uitleggen, dank je! Heb hetzelfde tijd terug tijdens een oudergesprek gevraagd, omdat ik wilde weten hoe zij dat leren, zodat ik het hem niet eerst anders zou hebben geleerd. Dat was overgang van groep 1 naar 2 en kreeg alleen "dat hoeft hij nog lang niet te weten".. Momenteel zeggen ze dat ze geen woorden/rekenen met hem doen omdat hij in groep 2 zit en dat mag echt pas in groep 3 hoor. Maar hij wil het zelf en oefent er uit zichzelf mee, dus dan probeer ik het zelf maar zo goed mogelijk uit te leggen
Poe-pen (tweetekenklank)
Poet-sen (medeklinker)
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Mollen is een bakker-woord!quote:
Ik heb dus serieus pas op de pabo geleerd waarom je mollen met 2x een l schrijft en molen met 1x
De bakker komt zijn bed niet uit voor 1 brood
En dan heb je ook nog jager woorden. Die loopt langs en zet er eentje op de gang.
Maar mijn kind leest zoveel dat hij genoeg spelling kent. Van die lessen over de regels gaan hij fouten maken. Alleen tijdens de lessen. Dus dat geeft niks. Hij spelt het goed op intuïtie/weten, echt uitleggen is een ander verhaal.
Juf had begin van het jaar gezegd dat ze dit schooljaar 25 boeken moeten lezen (thuis en op school). De mijne had die in de zomervakantie al gelezen
(Vriendje raakte juist jn paniek en weigerde per direct nog te lezen. Juf had het iets taktischer mogen zeggen)
[ Bericht 0% gewijzigd door Deepfreeze op 29-01-2021 08:37:45 ]
25 boeken?quote:
[..]
Mollen is een bakker-woord!
De bakker komt zijn bed niet uit voor 1 brood
En dan heb je ook nog jager woorden. Die loopt langs en zet er eentje op de gang.
Maar mijn kind leest zoveel dat hij genoeg spelling kent. Van die lessen over de regels gaan hij fouten maken. Alleen tijdens de lessen. Dus dat geeft niks. Hij spelt het goed op intuïtie/weten, echt uitleggen is een ander verhaal.
Juf had begin van het jaar gezegd dat ze dit schooljaar 25 moeten lezen (thuis en op school). De mijne had die in de zomervakantie al gelezen
(Vriendje raakte juist jn paniek en weigerde per direct nog te lezen. Juf had het iets taktischer mogen zeggen)
Sowieso!quote:
Maar 25 boeken vind ik best veel klinken, dat zou hier ook tot weerstand leiden. Zoals alles overigens, want een dag niet gediscussieerd over het nut van de aangeboden lesstof is een dag niet geleefd! 
De klinkerdief herinner ik me, met zo'n plaatje van een boevenmasker erbijquote:
[..]
vroeger (ik ben van 1982) hadden we ook de letterdief oid bij lopen (geen loopen dus ik me er één weg) en nog iets bij bommen waardoor je kon onthouden dat de medeklinker dubbel moest. En daar gebruikte je ook de 'klankgroep' bij, al noemden ze dat niet zo..
Ik vermoed dat veel mensen na verloop van tijd alle regels 'vergeten' maar dat die regels als soort van 'code' in je hersenen is geprogrammeerd en je het dus onbewust toepast
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Bij ons op school gebruiken ze dit filmpje om dit uit te leggen: . Er zijn er wel meer in deze reeks.quote:
[..]
Ik vroeg me al af hoe ik dit aan m'n zoon moest uitleggen, dank je! Heb hetzelfde tijd terug tijdens een oudergesprek gevraagd, omdat ik wilde weten hoe zij dat leren, zodat ik het hem niet eerst anders zou hebben geleerd. Dat was overgang van groep 1 naar 2 en kreeg alleen "dat hoeft hij nog lang niet te weten".. Momenteel zeggen ze dat ze geen woorden/rekenen met hem doen omdat hij in groep 2 zit en dat mag echt pas in groep 3 hoor. Maar hij wil het zelf en oefent er uit zichzelf mee, dus dan probeer ik het zelf maar zo goed mogelijk uit te leggen
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Ik heb het er met de lees-coordinator-juf eens over gehad (ben biebcoordinator op school). Dit een een landelijk advies vanuit zo'n taalwerkgroep. Het gaat wel om 25 leeftijds-niveau adequate boeken.quote:
[..]
Sowieso!
Ze lezen hier normaal elke dag van half 9 tot 9 op school. Dus dat helpt wel.
D leest ook heel snel. Hij leent nu e-books via de bieb, dan mag je 10 boeken lenen en die verdwijnen na 3 weken. Hij is inmiddels begonnen op het account van grote broer, dus hij heeft in ieder geval 10 boeken gelezen in 3 weken. Maar dat komt door het thuiswerken
Maar dan zou ik eerst nagaan wat er op de school van het kind aangeboden wordt qua methode, anders leert ie straks net andere regels/ezelsbruggetjesquote:
[..]
Bij ons op school gebruiken ze dit filmpje om dit uit te leggen: . Er zijn er wel meer in deze reeks.
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Ik heb dit aan Sjaak laten zien en hij schreef al: ba-kker. Dus volgens mij begrijpt hij hetquote:
[..]
Bij ons op school gebruiken ze dit filmpje om dit uit te leggen: . Er zijn er wel meer in deze reeks.
Ja, dat is wel handig. Lijkt me anders wel heel verwarrend.quote:
[..]
Maar dan zou ik eerst nagaan wat er op de school van het kind aangeboden wordt qua methode, anders leert ie straks net andere regels/ezelsbruggetjes
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Ja, dat zeker.
Zo moet ik echt nog een keer in de staal uitleg van deze regel duiken. Belangrijkste regel, maar hij wordt heel anders uitgelegd dan dat ik deed op school..
Zo moet ik echt nog een keer in de staal uitleg van deze regel duiken. Belangrijkste regel, maar hij wordt heel anders uitgelegd dan dat ik deed op school..
Ik zal een navragen welke methode ze hier hebben, als de scholen weer open gaan. Dan is ook z'n "echte" juf weer terug van zwangerschapsverlof, eens kijken of zij misschien wel wat meer woordjes of sommetjes met hem wil doen, of dat het echt nog even afwachten is.
Filmpje ziet er wel leuk uit, Phaidra! Morgen toch eens kijken wat Q ervan vindt
Filmpje ziet er wel leuk uit, Phaidra! Morgen toch eens kijken wat Q ervan vindt
MiniMe heeft SE2 glansrijk doorstaan, als ze nu besluiten dat er geen eindexamens zouden komen, is ze zonder onvoldoendes geslaagd.
* Sjeen trots
* Sjeen trots
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
quote:Op vrijdag 29 januari 2021 21:20 schreef Sjeen het volgende:
MiniMe heeft SE2 glansrijk doorstaan, als ze nu besluiten dat er geen eindexamens zouden komen, is ze zonder onvoldoendes geslaagd.
* Sjeen trots
Mijn zoon heeft SE2 ook doorstaan, maar wel zijn zijn cijfers duidelijk gekelderd. Dat kon hij prima hebben, maar toch. Het beeld is over de hele klas hetzelfde. Het is echt slechter gegaan.
Ik merk dat het toch een effect is van de maatregelen. Nou is mijn zoon iemand die echt het meest oppikt van de lessen en de uitleg van de leerkrachten. En zeker in die laatste week ging dat ontzettend chaotisch, nu de leerlingen ook 1,5 meter afstand van elkaar moeten houden. Mijn zoon wordt een beetje moedeloos.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Staal klankgroepenwoord bedoel je?quote:
Ja, dat zeker.
Zo moet ik echt nog een keer in de staal uitleg van deze regel duiken. Belangrijkste regel, maar hij wordt heel anders uitgelegd dan dat ik deed op school..
Bakker - klankgroep ba - laatste klank is een a - dat is een korte klank dus dan schrijf je de k dubbel
Slager - klankgroep sla - laatste klank is een aa - dat is een lange klank dus haal je er één weg
Toeter - klankgroep toe - laatste klank is een oe - dat is een tweetekenklank dus dan schrijf je het woord zoals je het hoort
Hufter - klankgroep huf - laatste klank is een f - dat is een medeklinker dus dan schrijf je het woord zoals je het hoort
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Dat is wel normaal, heb ik begrepen. SE2 schijnt (geen idee of het aan de stof ligt) toch wel het meest moeilijk te zijn.quote:
[..]
Mijn zoon heeft SE2 ook doorstaan, maar wel zijn zijn cijfers duidelijk gekelderd. Dat kon hij prima hebben, maar toch. Het beeld is over de hele klas hetzelfde. Het is echt slechter gegaan.
Ik merk dat het toch een effect is van de maatregelen. Nou is mijn zoon iemand die echt het meest oppikt van de lessen en de uitleg van de leerkrachten. En zeker in die laatste week ging dat ontzettend chaotisch, nu de leerlingen ook 1,5 meter afstand van elkaar moeten houden. Mijn zoon wordt een beetje moedeloos.
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Oh, dat wist ik niet.quote:
[..]
Dat is wel normaal, heb ik begrepen. SE2 schijnt (geen idee of het aan de stof ligt) toch wel het meest moeilijk te zijn.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
En ik ken deze regel alleen met de bovenste twee regels...quote:
[..]
Staal klankgroepenwoord bedoel je?
Bakker - klankgroep ba - laatste klank is een a - dat is een korte klank dus dan schrijf je de k dubbel
Slager - klankgroep sla - laatste klank is een aa - dat is een lange klank dus haal je er één weg
Toeter - klankgroep toe - laatste klank is een oe - dat is een tweetekenklank dus dan schrijf je het woord zoals je het hoort
Hufter - klankgroep huf - laatste klank is een f - dat is een medeklinker dus dan schrijf je het woord zoals je het hoort
Dus toeter en hufter passen voor mij niet in deze regel
Maar tnx voor de uitlegc snap nu dat die bij de kinderen er dus wel bij hoort... mag ik maandag (oh nee, dan werk ik dinsdag) weer mee aan de slag
Ik praat ook alleen maar mijn dochter na in dezequote:
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Ja dat snap ik, ik stond eens vanuit niks in groep 6 met staal dus toen moest ik al die categorieën ineens stampen, de kinderen wisten t veel beterquote:
[..]
En ik ken deze regel alleen met de bovenste twee regels...
Dus toeter en hufter passen voor mij niet in deze regel
Maar tnx voor de uitlegc snap nu dat die bij de kinderen er dus wel bij hoort... mag ik maandag (oh nee, dan werk ik dinsdag) weer mee aan de slag
Nu dochter in groep 4 dus kan ik meedoen met opbouwen
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Hoezo is hufter een andere categorie? Da s dan toch uh, korte klank, dus 2 medeklinkers.. ft zijn beide medeklinkers dus dat is genoeg.. Nou ja, ik deed het vroeger ook op woordbeeld. Net als ik al die duitse naamvallen op de middelbare haalde op of het er goed uitzag, de regels vergat ik steeds..
De klankgroep is huf(-ter). De regel van 2 medeklinkers of niet gaat om twee dezelfde.quote:
Hoezo is hufter een andere categorie?
Wij kregen vanuit school ook een mail dat ze zien dat de resultaten van de leerlingen toch wel wat zorgelijk zijn over all, en daarom krijgen ze nu een extra herkansing voor deze SE week. Kwam goed uit want onze chaoot was een hele toets vergeten waar ze dus een 1 voor kreeg. Nu kan ze die herkansen en nog een vak waar ze wat matig op had gescoord. (Al had ze behalve die 1 geen onvoldoendes gehaald). Zelf vindt ze die extra herkansing dus eigenlijk niet nodig maar ik heb haar weten te overtuigen dat het toch wel handig kan zijn om de stof nog een keer te leren omdat ze dat straks bij het centraal schriftelijk ook allemaal moet kennen. Plus als ze haar gemiddelde iets kan verhogen kan dat ook geen kwaad.quote:
[..]
Mijn zoon heeft SE2 ook doorstaan, maar wel zijn zijn cijfers duidelijk gekelderd. Dat kon hij prima hebben, maar toch. Het beeld is over de hele klas hetzelfde. Het is echt slechter gegaan.
Ik merk dat het toch een effect is van de maatregelen. Nou is mijn zoon iemand die echt het meest oppikt van de lessen en de uitleg van de leerkrachten. En zeker in die laatste week ging dat ontzettend chaotisch, nu de leerlingen ook 1,5 meter afstand van elkaar moeten houden. Mijn zoon wordt een beetje moedeloos.
in de haak.
Mijn zoon doet niet aan herkansingenquote:
[..]
Wij kregen vanuit school ook een mail dat ze zien dat de resultaten van de leerlingen toch wel wat zorgelijk zijn over all, en daarom krijgen ze nu een extra herkansing voor deze SE week. Kwam goed uit want onze chaoot was een hele toets vergeten waar ze dus een 1 voor kreeg. Nu kan ze die herkansen en nog een vak waar ze wat matig op had gescoord. (Al had ze behalve die 1 geen onvoldoendes gehaald). Zelf vindt ze die extra herkansing dus eigenlijk niet nodig maar ik heb haar weten te overtuigen dat het toch wel handig kan zijn om de stof nog een keer te leren omdat ze dat straks bij het centraal schriftelijk ook allemaal moet kennen. Plus als ze haar gemiddelde iets kan verhogen kan dat ook geen kwaad.
Zijn theorie is dat als hij een voldoende heeft, dat het dan goed genoeg is en dat als hij een onvoldoende heeft hij het ook echt niet kan, dus dat het dan zinloos is om te herkansen.
Hij heeft voor dit SE maar 1 onvoldoende gehaald, maar dat was Nederlands debat en dat gaat hij sowieso niet herkansen. Ik ben hem er nu toch maar van proberen te overtuigen dat het best zinvol kan zijn om te herkansen om de redenen die jij zegt. Hij denkt er nog over na
Hij wist me trouwens te vertellen dat het cijfer van biologie voor iedereen 0,2 omhoog was gegaan. Ik vroeg hoe hij dat zo zeker wist, maar er bleek dus inderdaad 1 iemand te zijn die zijn blad leeg weer had ingeleverd en die had een 1,2 gekregen
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Haha die J. Cato wilde eigenlijk ook niet naar de inzage momenten van de toetsen gaan die ze niet zo heel goed gemaakt had. Maar ik heb haar toch weten te overtuigen dat ze beter wel kon gaan en nu heeft ze wel een foutje in het nakijken van haar economie toets ontdekt waardoor ze er 0,3 bij heeft gekregen.quote:
[..]
Mijn zoon doet niet aan herkansingen
Zijn theorie is dat als hij een voldoende heeft, dat het dan goed genoeg is en dat als hij een onvoldoende heeft hij het ook echt niet kan, dus dat het dan zinloos is om te herkansen.
Hij heeft voor dit SE maar 1 onvoldoende gehaald, maar dat was Nederlands debat en dat gaat hij sowieso niet herkansen. Ik ben hem er nu toch maar van proberen te overtuigen dat het best zinvol kan zijn om te herkansen om de redenen die jij zegt. Hij denkt er nog over na
Hij wist me trouwens te vertellen dat het cijfer van biologie voor iedereen 0,2 omhoog was gegaan. Ik vroeg hoe hij dat zo zeker wist, maar er bleek dus inderdaad 1 iemand te zijn die zijn blad leeg weer had ingeleverd en die had een 1,2 gekregen
in de haak.
Ik ben nu op het punt beland dat ik helemaal klaar ben met het les geven thuis. Dat wil zeggen, wanneer ik daar tijd voor heb. Ik heb ook nog eeb baby die niet bijster veel slaapt overdag en veel aandacht vraagt. Ik kan mijn dochter gewoon niet de aandacht geven die ze verdiend. Daardoor ben ik bang dat ze achter gaat lopen 
Daarbij vind ik dat mijn dochter extreem weinig les krijgt van de juf online. Ma, di en vrij een half uurtje online les, wat vaker op 25 minuten afgelopen is. Woensdag een niet verplichte les van de stagiaire en op donderdag zelfs niks. Dit alles niet in groepjes, maar voor heel groep 3. Één keer per week een individuele leesbeurt. Ik zou de juf hier over willen mailen, maar ik denk dat ik hier rijkelijk te laat mee ben, zo in de laatste week
Daarbij vind ik dat mijn dochter extreem weinig les krijgt van de juf online. Ma, di en vrij een half uurtje online les, wat vaker op 25 minuten afgelopen is. Woensdag een niet verplichte les van de stagiaire en op donderdag zelfs niks. Dit alles niet in groepjes, maar voor heel groep 3. Één keer per week een individuele leesbeurt. Ik zou de juf hier over willen mailen, maar ik denk dat ik hier rijkelijk te laat mee ben, zo in de laatste week
Hoe oud is je dochter? Een half uur les per keer vraagt echt enorm veel concentratie. Normaal duurt een instructie ook geen half uur maar eerder een kwartier. Dus staar je daar echt niet blind op.
En ja, er zijn heus kinderen die achterstanden oplopen, maar je kan ook de lat lager leggen voor de gehele groep en dan is de achterstand op zijn minst minder groot dan wanneer je alles bij het oude laat.
En dat je het gehad hebt is logisch, juf zijn is niet voor niets een beroep met een studie van vier jaar. Ik ben zelf juf op het mbo en mijn kinderen waren de vorige keer heel resoluut: leuk dat jij juf bent voor grote kinderen, maar het is maar goed dat je niet bij ons werkt. Ik ben er gewoon niet voor gemaakt. En dan heb ik geeneens een baby hier thuis.
En ja, er zijn heus kinderen die achterstanden oplopen, maar je kan ook de lat lager leggen voor de gehele groep en dan is de achterstand op zijn minst minder groot dan wanneer je alles bij het oude laat.
En dat je het gehad hebt is logisch, juf zijn is niet voor niets een beroep met een studie van vier jaar. Ik ben zelf juf op het mbo en mijn kinderen waren de vorige keer heel resoluut: leuk dat jij juf bent voor grote kinderen, maar het is maar goed dat je niet bij ons werkt. Ik ben er gewoon niet voor gemaakt. En dan heb ik geeneens een baby hier thuis.
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
Misschien laat ik me ook leiden door vriendjes van mijn dochter die op andere scholen zitten. Die krijgen wel langer online les. Ik denk dat het ook een punt van frustratie is. Ik ben niet in de gelegenheid om mijn dochter de hulp te bieden die ze nodig heeft en dan die onlinelessen die vaak al 5 minuten voor tijd zijn afgelopen... Pffquote:
Hoe oud is je dochter? Een half uur les per keer vraagt echt enorm veel concentratie. Normaal duurt een instructie ook geen half uur maar eerder een kwartier. Dus staar je daar echt niet blind op.
En ja, er zijn heus kinderen die achterstanden oplopen, maar je kan ook de lat lager leggen voor de gehele groep en dan is de achterstand op zijn minst minder groot dan wanneer je alles bij het oude laat.
En dat je het gehad hebt is logisch, juf zijn is niet voor niets een beroep met een studie van vier jaar. Ik ben zelf juf op het mbo en mijn kinderen waren de vorige keer heel resoluut: leuk dat jij juf bent voor grote kinderen, maar het is maar goed dat je niet bij ons werkt. Ik ben er gewoon niet voor gemaakt. En dan heb ik geeneens een baby hier thuis.
Mijn dochter zit trouwens in groep 3. Groep 4 en 5 krijgen ook een half uur les. Daar ligt het denk ik niet aan.
Ik verbaas me eerder over scholen die denken dat een 7 jarige de concentratie kan opbrengen om hele dagen online te zitten. Lukt mij die ene dag in de week dat ik een hbo master doe ook niet. En ik ben 35 jaar ouder dan zij ;-)
Je frustratie is helder en de online lessen maken het niet beter. Je kan kijken of je ergens bewust tijd voor haar kan vrijmaken. Dat wordt met een baby die niet slaapt lastig, maar liever een kwartier echte aandacht en hulp dan een uur telkens half. En echt, ze pikt het zo weer op als de scholen open gaan. Leren is ook iets sociaals, ze krijgen vleugels op school
Je frustratie is helder en de online lessen maken het niet beter. Je kan kijken of je ergens bewust tijd voor haar kan vrijmaken. Dat wordt met een baby die niet slaapt lastig, maar liever een kwartier echte aandacht en hulp dan een uur telkens half. En echt, ze pikt het zo weer op als de scholen open gaan. Leren is ook iets sociaals, ze krijgen vleugels op school
* Mama van Driekus (0909) en Tienus (0611) *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
*waarom hebben konijnen zulke grote oren als ze toch niet luisteren? *
Hier groep 6, en dat is ook max een half uurtje. Meestal 3x20 minuten instructie in de week, 2 voor rekenen, 1 voor taal(dictee). En nog ergens een half uur voor kosmisch of Engels. Juf is wel bereikbaar de hele week, maar dan moet je zelf gaan vragen als kind zijnde.
Maar ik denk dat je met wat korte blokjes over de dag echt wel een end bent met de basisstof. Of wordt er qua stof wel veel uren verwacht?
Even doorbijten nog (zegt de moeder die gisteren samen met kind in tranen zat omdat hij vastliep )
Maar ik denk dat je met wat korte blokjes over de dag echt wel een end bent met de basisstof. Of wordt er qua stof wel veel uren verwacht?
Even doorbijten nog (zegt de moeder die gisteren samen met kind in tranen zat omdat hij vastliep
)
Zo dacht ik tot gisteren ook nogquote:
Ik verbaas me eerder over scholen die denken dat een 7 jarige de concentratie kan opbrengen om hele dagen online te zitten. Lukt mij die ene dag in de week dat ik een hbo master doe ook niet. En ik ben 35 jaar ouder dan zij ;-)
Je frustratie is helder en de online lessen maken het niet beter. Je kan kijken of je ergens bewust tijd voor haar kan vrijmaken. Dat wordt met een baby die niet slaapt lastig, maar liever een kwartier echte aandacht en hulp dan een uur telkens half. En echt, ze pikt het zo weer op als de scholen open gaan. Leren is ook iets sociaals, ze krijgen vleugels op school
Maar vandaag... ik ben er echt in één klap klaar mee en zie opeens allemaal beren op de weg. Inderdaad, nog even doorbijten. En hopen dat dit de laatste keer is.
@Sunshine1982 het is hier ook maar 3x 30 minuten per week klassikaal online. Ik zou elke dag een half uurtje dagstart op prijs stellen maar meer eigenlijk niet.
Ik heb hier 2 groep 3-ers en dat is ook geen aanrader. Ik zie het bij vlagen ook somber in qua ontwikkeling, gewoon omdat ze meer bezig zijn met elkaar monitoren dan met werken en aandacht bij de les houden. Om over de competitie tussen die twee en de bijbehorende frustraties nog maar niet te spreken.
Nog 3 dagen doorbikkelen met thuisonderwijs en proberen een fulltime baan ernaast te doen, dan is het even klaar. Het eind is in ieder geval (even) in zicht, ook voor jullie.
Ik heb hier 2 groep 3-ers en dat is ook geen aanrader. Ik zie het bij vlagen ook somber in qua ontwikkeling, gewoon omdat ze meer bezig zijn met elkaar monitoren dan met werken en aandacht bij de les houden.
Om over de competitie tussen die twee en de bijbehorende frustraties nog maar niet te spreken. Nog 3 dagen doorbikkelen met thuisonderwijs en proberen een fulltime baan ernaast te doen, dan is het even klaar. Het eind is in ieder geval (even) in zicht, ook voor jullie.
Nog even doorbikkelenquote:
@:Sunshine1982 het is hier ook maar 3x 30 minuten per week klassikaal online. Ik zou elke dag een half uurtje dagstart op prijs stellen maar meer eigenlijk niet.
Ik heb hier 2 groep 3-ers en dat is ook geen aanrader. Ik zie het bij vlagen ook somber in qua ontwikkeling, gewoon omdat ze meer bezig zijn met elkaar monitoren dan met werken en aandacht bij de les houden.
Nog 3 dagen doorbikkelen met thuisonderwijs en proberen een fulltime baan ernaast te doen, dan is het even klaar. Het eind is in ieder geval (even) in zicht, ook voor jullie.
Bijkomend feit is dat ik echt moeite moet doen om haar aan haar schoolwerk te laten werken, terwijl het bij haar vader een koud kunstje is. Toen ik aan haar vroeg waarom dat was antwoordde ze dat ik niet streng genoeg ben. En de keren erna dat ik wel wat strenger deed huilde ze dat ik tte streng was
Zal ik er ter balans even ons programma ingooien: maandag weekopening, vrijdag weeksluiting, niet verplicht. Donderdag een kwartier verplicht samen zijn. Geen uitleg, wel bijkletsen en tijd voor grapjes. Verder niets, geen uitleg, geen instructie, niets. Er zijn filmpjes met uitleg en de juffen zijn dagelijks bereikbaar. Soms is mijn zoon al om 10 uur klaar met werken. Ik maak me absoluut nergens zorgen over
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Als je een kind thuis hebt zitten die moeilijk kan leren, vind ik dit vrij karig. En ik heb ook zoiets van: wat doen de leerkrachten de hele werkdag?quote:
Zal ik er ter balans even ons programma ingooien: maandag weekopening, vrijdag weeksluiting, niet verplicht. Donderdag een kwartier verplicht samen zijn. Geen uitleg, wel bijkletsen en tijd voor grapjes. Verder niets, geen uitleg, geen instructie, niets. Er zijn filmpjes met uitleg en de juffen zijn dagelijks bereikbaar. Soms is mijn zoon al om 10 uur klaar met werken. Ik maak me absoluut nergens zorgen over
Werk nakijken, lessen voorbereiden, filmpjes opnemen, beschikbaar zijn voor vragen, noodopvang verzorgen, contact onderhouden met kinderen die het nodig hebben? Daarbij: het is niet zo alsof ze op school de hele dag maar uitleg staan te geven; mijn zoon krijgt op school ook maar een half uur per week klassikale instructie en iedere dag 5 minuten dictee. Klassikaal uitleggen is ook niet de enige en/of beste manier om kinderen wat te leren. Ik vraag me af of een kind wat moeilijk kan leren nou zoveel heeft aan klassikale uitleg, meestal ligt het tempo dan te hoog en dat geeft alleen maar spanning. Een individuele aanpak vind ik veel wenselijker.quote:
[..]
Als je een kind thuis hebt zitten die moeilijk kan leren, vind ik dit vrij karig. En ik heb ook zoiets van: wat doen de leerkrachten de hele werkdag?
De reken- en taalprogramma's zijn adaptief, dus die sluiten aan op het niveau van het kind en herhalen opdrachten waarin voorheen fouten werden gemaakt. Voor iedere onderwerp is er een instructiefilm opgenomen en in de programma's zelf zit ook uitleg. De leerkrachten monitoren dat en plannen individuele afspraken met kinderen om uitleg te geven waar nodig, net zoals in de klas. Ik vind dat veel zinniger dan klassikale instructies waarbij je er maar vanuit gaat dat iedereen dezelfde onderwijsbehoefte heeft. Mijn zoon is bijvoorbeeld sinds het begin van de lockdown bezig met vermenigvuldigen en delen over de tientallen. Dat is gewoon eindeloos herhalen en oefenen met automatiseren en hoofdrekenen. Als hij voor de derde week op rij dingen als '93 : 13' moet uitrekenen dan heeft daar hij écht niet nog een keer instructie voor nodig
Er lijkt soms een idee te heersen dat goed onderwijs vooral veel instructietijd is, terwijl we uit didactische hoeken weten dat eenzijdig zenden zo ongeveer de minst nuttige manier van kennisoverdracht is, in ieder geval voor adolescenten en volwassenen.
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Nog langer geen sport, de puber hier in huis vindt daar wel iets van...
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Onze groep 3er heeft elke dag met een klein groepje van hetzelfde niveau een half uur online met de juf. Ze doen dan verschillende dingen. Vandaag hadden ze een les hoofdletters en robotlezen.
Verder staan er veel filmpjes online in teams.
De juffen hebben voor de ouders een filmpje gemaakt hoe een dag in groep 3 er ongeveer uit ziet. Dus we kunnen aardig de structuur van school aanhouden als we thuis lesgeven.
En ja dat sporten
ze mist haar turnvereniging enorm.
Verder staan er veel filmpjes online in teams.
De juffen hebben voor de ouders een filmpje gemaakt hoe een dag in groep 3 er ongeveer uit ziet. Dus we kunnen aardig de structuur van school aanhouden als we thuis lesgeven.
En ja dat sporten
ze mist haar turnvereniging enorm.
Dikke stress hier..
T moet een school kiezen. Vorig jaar zijn we niet naar opendagen geweest. Alles moet nu digitaal..
Ze heeft, net voor de sluiting van de scholen, 1 school gezien en dat wordt 'm niet.
Ze heeft nu van 2 scholen informatie avonden gehad en filmpjes gezien, maar ze weet het gewoon echt niet.
Bah, wat is dit klote. Ben er echt wel verdrietig van.
T moet een school kiezen. Vorig jaar zijn we niet naar opendagen geweest. Alles moet nu digitaal..
Ze heeft, net voor de sluiting van de scholen, 1 school gezien en dat wordt 'm niet.
Ze heeft nu van 2 scholen informatie avonden gehad en filmpjes gezien, maar ze weet het gewoon echt niet.
Bah, wat is dit klote. Ben er echt wel verdrietig van.
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Hè bah Vicky, dat lijkt me echt zo stom! We hadden hier geluk dat er wel nog een meeloopdag fysiek mocht. Anders was de keuze toch wel moeilijker geweest, vorig jaar wel op mbo hier in de buurt geweest maar niet naar de school waar ze nu aangenomen is.
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Het valt mij tegen hoeveel feedback mijn kinderen krijgen van hun leerkrachten. Daar hebben docenten eenvoudigweg te weinig tijd voor. Dat is normaal zo en dat is nu helemaal zo. En de oefenprogramma's zijn helaas vaak niet veel beter. Als één ding uit de wetenschappelijke literatuur duidelijk is, dan is dat wel dat feedback belangrijk is. Het verbaast me dat zoveel oefenprogramma's daar niets of weinig mee doen.quote:
Er lijkt soms een idee te heersen dat goed onderwijs vooral veel instructietijd is, terwijl we uit didactische hoeken weten dat eenzijdig zenden zo ongeveer de minst nuttige manier van kennisoverdracht is, in ieder geval voor adolescenten en volwassenen.
Mijn kinderen hebben mij gelukkig, dus die gaan niet alleen als een speer door hun schoolwerk heen maar maken juist grotere stappen dan op school. Ik denk wel eens dat ik ze beter had kunnen homeschoolen. Maar ja, dan hadden ze al die leuke sociale contacten misgelopen.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
@Vicky dat is ook echt heel naar. Ik snap dat deze situatie heel slecht is voor je moederhart. Wordt het sowieso een andere school dan de school waar A. op zit?
Ik snap dat deze situatie heel slecht is voor je moederhart. Wordt het sowieso een andere school dan de school waar A. op zit?
Wat is dit een rotsituatie zeg. Zo sneu voor deze groep kinderen, dit is echt een keuze voor de komende 4/5/6 jaar en die moet je nu maken op basis van een filmpje... niet te doen.quote:
Dikke stress hier..
T moet een school kiezen. Vorig jaar zijn we niet naar opendagen geweest. Alles moet nu digitaal..
Ze heeft, net voor de sluiting van de scholen, 1 school gezien en dat wordt 'm niet.
Ze heeft nu van 2 scholen informatie avonden gehad en filmpjes gezien, maar ze weet het gewoon echt niet.
Bah, wat is dit klote. Ben er echt wel verdrietig van.
Sjaak kreeg vandaag feedback van de juf, op werk waar hij mee bezig is. Dit hoorde ik van oma, want Sjaak was daar tijdens het videobellen. Maar oma weet de feedback niet meer. Sjaak heeft het niet eens benoemd, daar moet ik het morgen aan vragen. Ik ben benieuwd of hij het me morgen nog kan vertellen.
Dus waarschijnlijk kan ik morgen de juf een mailtje sturen met de vraag wat die feedback was.
Dus waarschijnlijk kan ik morgen de juf een mailtje sturen met de vraag wat die feedback was.
Misschien kun je haar helpen door informatie over de scholen op te zoeken en te helpen de diverse argumenten te wegen? Ze zou bijvoorbeeld eerst een lijstje kunnen maken van wat ze belangrijk vindt aan een school en daarna voor beide scholen op die punten een + en een - geven. Ik vind zelf scholenopdekaart.nl een fijne website, vooral het tabblad met oudertevredenheid (er staan op detailniveau scores bij). En ik kijk op de website van de Onderwijsinspectie naar rapporten en naar behaalde resultaten in de afgelopen jaren.quote:
Dikke stress hier..
T moet een school kiezen. Vorig jaar zijn we niet naar opendagen geweest. Alles moet nu digitaal..
Ze heeft, net voor de sluiting van de scholen, 1 school gezien en dat wordt 'm niet.
Ze heeft nu van 2 scholen informatie avonden gehad en filmpjes gezien, maar ze weet het gewoon echt niet.
Bah, wat is dit klote. Ben er echt wel verdrietig van.
Zo zitten er bij ons in de buurt twee heel vergelijkbare scholen. Ze liggen nota bene naast elkaar en hevelen scholieren naar elkaar over als een school veel meer inschrijvingen heeft dan de andere. Door scholenopdekaart.nl heb ik ontdekt dat één van de scholen laag scoort op oudertevredenheid, met name op 'de school zorgt ervoor dat mijn kind interesse heeft in de lesstof'. Dat gaf voor ons de doorslag.
En veel scholen bieden de mogelijkheid voor twijfelaars om contact op te nemen. Dat zou je gerust kunnen doen en dan samen een lijstje aanvullende vragen voorbereiden. Het klinkt als iets onbenulligs, maar voor Ivan is het belangrijk hoe scholen omgaan met mobiele telefoons. Ik heb daardoor gemerkt dat zoiets kleins al veelzeggend kan zijn.
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Ja T wil niet naar de school van A.quote:
@:Vicky dat is ook echt heel naar.
Claudia, goede tip! Ik ga eens op die site kijken.
T gaat morgen een lijstje maken van de twee scholen.
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Ik ken best wel wat scholen uit de regio van binnen/van collega’s, dus als je vragen hebt staat mijn DM open. Niet als promo voor mijn eigen achool bedoeld trouwens. (Heb zwsch verlof dus sta wat dat betreft “uit”)quote:
Dikke stress hier..
T moet een school kiezen. Vorig jaar zijn we niet naar opendagen geweest. Alles moet nu digitaal..
Ze heeft, net voor de sluiting van de scholen, 1 school gezien en dat wordt 'm niet.
Ze heeft nu van 2 scholen informatie avonden gehad en filmpjes gezien, maar ze weet het gewoon echt niet.
Bah, wat is dit klote. Ben er echt wel verdrietig van.
Kwak
D
Thnx!!quote:
[..]
Ik ken best wel wat scholen uit de regio van binnen/van collega’s, dus als je vragen hebt staat mijn DM open. Niet als promo voor mijn eigen achool bedoeld trouwens. (Heb zwsch verlof dus sta wat dat betreft “uit”)
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
