Deel vier. Voor de vierjarigen.
En de vijfjarigen mogen ook meedoen. En ook bijna kleuters en net geen kleuters meer.
Hele middag aan het water gehangen, opgehaald op school met boterhammen en met veel tegenzin naar huis gegaan net. Heerlijk! Het is zo'n waterrat
En zo fijn dat hij nu oud genoeg is om aardig vrij te laten in het water. Nee, ik ben niet zo'n ouder die dan op haar telefoon gaat kijken, ik ben zo'n muts die de hele tijd naar hem gaat kijken met een verliefde blik.
In de spoiler een plaatje bij het praatje.
SPOILER
in m'n hoofd is ie veel jonger 
Gaan ze naar Enkhuizen? (Waarom denk ik toch dat jullie ergens bij Duitsland in de buurt wonen?)
Deze is wel echt leuk;
Vooraf in de jaarkalender staan de studiedagen (3 stuks) en de vrije middagen (een stuk of drie afh van de groep, waarvan twee op de vrijdagmiddag voor de vakanties).
Daarbij krijgen ouders begin van t jaar een schema met alle uitjes en ouderparticipatie waarop je dan al intekent en waarvan alle data alvast genoteerd kunnen worden.
Voor de schoolreis is altijd zoveel animo dat er een volgorde van wie er mogen helpen is
Als ik t zo kan inpassen dan vind ik t best prima.
Het gaat over helpen zie ik. Toevallig gaat E. vandaag op schoolreisje, ben benieuwd. De aankondiging kwam en er waren al voldoende ouders om te helpen, dus dat is mooi. Nu kon ik toch niet mee, omdat ik gisteren een ingreep aan mijn rug heb gehad, maar anders had ik het graag gedaan. Op de peuterspeelzaal heb ik geholpen met spelletjesochtend en ook mijn schoonmoeder heeft dat wel eens gedaan. Tot groot plezier van E.
Mijn man zou wel willen, daar is hij écht een type voor, maar hij kán het dus niet (meer). Zo sneu!
we hebben wel eens regelmatig een meisje te spelen, dat aan het einde van de rit niét naar huis wil, want zo gezellig. Mijn man gaat ook zo leuk mee in dat spel. Mocht er hulp nodig zijn en het kan, dan doe ik helpen..
Hij heeft de hele dag zijn eigen rugzakje gedragen en was volgens mijn schoonzus superlief voor de andere kindjes in de groep.Maar toch gaat het klachten regenen geloof ik op school, Heen heben ze er 2 uur over gedaan ipv 1 uur en terug ook. Niet vanwege de files maar omdat de chauffeurs die weg niet wisten. Heen gingen ze een heel stuk binnendoor langs de vecht, een paar x keren zelfs omdat ze niet over de smalle vechtbrug konden. In de andere kleuterbus gingen er meerdere kindjes over hun nek vanwege de vele bochten.
In B zijn bus was er airco gelukkig in de andere kleuterbus niet.
Ik snap sowieso niet dat je voor kleuters een bestemming kiest die zonder files en als alles perfect loopt al meer dan een uur rijden is.
Volgens B was het overigens helemaal niet ver rijden, hij had het prima naar zijn zin met zingen en veel kletsen.
Dus nee van ons komt geen klacht, B had tenslotte niets te klagen.Hoe was het bij jou Rijst? E een leuk schoolreisje gehad?
Fijn, dat het bij jullie ondanks alles zo leuk was Exode..quote:Op vrijdag 8 juni 2018 08:58 schreef exode het volgende:
B heeft een top eerste schoolreisje gehad
Maar toch gaat het klachten regenen geloof ik op school, Heen heben ze er 2 uur over gedaan ipv 1 uur en terug ook. Niet vanwege de files maar omdat de chauffeurs die weg niet wisten. Heen gingen ze een heel stuk binnendoor langs de vecht, een paar x keren zelfs omdat ze niet over de smalle vechtbrug konden. In de andere kleuterbus gingen er meerdere kindjes over hun nek vanwege de vele bochten.
In B zijn bus was er airco gelukkig in de andere kleuterbus niet.
Ik snap sowieso niet dat je voor kleuters een bestemming kiest die zonder files en als alles perfect loopt al meer dan een uur rijden is.
Volgens B was het overigens helemaal niet ver rijden, hij had het prima naar zijn zin met zingen en veel kletsen.
Hoe was het bij jou Rijst? E een leuk schoolreisje gehad?
en wat slecht van de chauffeurs zeg. 
Ja, E. heeft het ontzettend leuk gehad. Ze was naar Avifauna. Er zijn onwijs veel foto's gemaakt en ik kreeg oa foto's door dat ze een vogel en een Ringstaartmaki uit der handje liet eten. Helaas is ze wel heel lelijk gevallen en naast een ei op der hoofd en geschaafde neus ligt haar brilletje in 2-en..
De juf zei nog dat haar energieniveau énorm is. Ze gaat maar door. Herkenbaar
ze is zelfs op die hoge glijbanen geweest. De juf ging mee met die kleintjes, maar die scheet peentjes Vorige keer stond er in zijn ‘rapport’ dat er wel 3 punten waren die zijn leerproces kunnen belemmeren.
1. Erg impulsief. 2. Slechte concentratie/moeite met aandacht houden. 3. Moeite taken te maken.
En dat zij zich dus best zorgen maken.
Kijk, al die dingen horen wat mij betreft een beetje bij elkaar. Het ene volgt op het andere.
Herkenbaar voor iemand?
Oi, dat zijn dingen die je liever niet hoort Venco. Ik weet dat het bijna ondoenlijk is voor de juf, maar als je 1-1 met hem gaat zitten, hoe gaat dat dan?quote:Op vrijdag 8 juni 2018 09:37 schreef vencodark het volgende:
Volgende week weer de oudergesprekken en ik zie er een beetje tegenop.
Vorige keer stond er in zijn ‘rapport’ dat er wel 3 punten waren die zijn leerproces kunnen belemmeren.
1. Erg impulsief. 2. Slechte concentratie/moeite met aandacht houden. 3. Moeite taken te maken.
En dat zij zich dus best zorgen maken.
Kijk, al die dingen horen wat mij betreft een beetje bij elkaar. Het ene volgt op het andere.
Herkenbaar voor iemand?
Uit eigen ervaring weet ik dat dit veel beter gaat.quote:
[..]
Oi, dat zijn dingen die je liever niet hoort Venco. Ik weet dat het bijna ondoenlijk is voor de juf, maar als je 1-1 met hem gaat zitten, hoe gaat dat dan?
Die jongen heeft gewoon wat moeite met grote groepen en heeft dan de neiging zich uit te sloven en gezien te willen worden.
Impulsen leren verwerken en zich leren focussen op wat moet gebeuren. Hij is dan all over the place.
Het zijn 30 kinderen en doorzichtige lokalen dus heel veel te zien overal.
Vorige keer mocht hij naar het toilet en dat duurde even dus de juf gaat even kijken. Staat hij bij de deuropening verderop omdat hij daar dan weer van alles ziet wat veeel interessanter is.
Is hier iemand juf?
Hoe heeft toch nog een jaar om te kleuteren? Of zou hij na de zomer naar groep 3 gaan?
Ik wil er ook niet te dramatisch over denken. Het is groep 1 en ik weet dat hij thuis juist heel goed dingen kan maar hij moet zich betrokken voelen.quote:Op vrijdag 8 juni 2018 11:02 schreef Kyara het volgende:
Ik zou sws vragen om voorbeelden en ook wat haar ideeën zijn over hoe nu verder. Wat kan de school hierin betekenen? Ik zou er heel open in staan. Laat het verhaal daarna bezinken en vraag evt een vervolggesprek aan als je naderhand nog vragen hebt.
Hoe heeft toch nog een jaar om te kleuteren? Of zou hij na de zomer naar groep 3 gaan?
Echt je assistent zijn ofzo.
En bij zo’n grote klas is hij meer ondergesneeuwd denk ik en veel afgeleid.
Ik ben erg benieuwd.
Een jaar extra lijkt mij ook niet leuk. Zijn beste vriendje zit in de klas en ik zou het gewoon zonde vinden.
(en weg bij vriendje is niet leuk maar als het zou betekenen dat hij de rest van zijn schooltijd op zijn tenen zou moeten lopen dan zou dat nog vervelender zijn, vriendje kan ook verhuizen en van school gaan dus dat argument zou ik er wel even buiten laten).
hij is nog 5 toch? Hier op school hebben ze maatjes, daar ook? Mijn dochter kun je dingen al goed uitleggen, dus toen ze thuiskwam met de melding van dat ze een maatje had gekregen en dat super leuk vond zei ik dat als ze goed haar best blijft doen en goed luistert naar de juf etc zij dat misschien ook wel mag worden.. Dat vond ze helemáál te wow Vanmorgen kwam haar vriendinnetje haar thuis ophalen om samen naar school te gaan, zo lief !
Balen van die chauffeurs die de weg niet wisten.
Rijst. Klinkt ook als een geslaagd uitje. Zielig dat ze zo gevallen is.
Venco, je hebt al goede tips gekregen.
Ik vind deze leeftijd nog wel heel jong trouwens om zoiets op het rapport te zetten.
Maar ik zou ook open in het gesprek gaan. Beter een jaar langer kleuteren dan de rest van de schooltijd op je tenen moeten lopen.
Ja hoiquote:
Dus wat ik mij eigenlijk afvroeg: hoe kan ik zo’n gesprek in. Wat voor vragen kan ik bijv. stellen?
Is hier iemand juf?
Als je zoontje nog in gr 1 zit dan zal ik me niet teveel zorgen maken Venco. Ik zie, met name bij groep 1 kinderen, veel verschil tussen kinderen met betrekking op het gedrag dat de juf genoemd heeft. Een korte spanningsboog, impulsief. Bij een aantal kinderen gaat de rijping van de executieve functies (focus, emotie regulatie, impulsbeheersing) meer via een standaard lijntje en andere kinderen ontwikkelen zich hierin met ups en downs. Met name bij jongentjes met veel energie en testosteron (ook zo'n piek rond de 5 jaar) zie je dat ze moeite hebben met hun impulsbeheersing en focus. Ook zijn ze een tijd erg fysiek (stoeien, vechten, dingen kapot maken). Dit tot grote frustratie van sommige volwassenen
(Zo had ik deze week twee jongens die een basketbal door het systeemplafond probeerden te krijgen
) Gek genoeg zie ik bij veel kinderen dat dit bijtrekt in het 2e half jaar van groep 2. Dan worden ze iets rustiger, lukt het ze beter om meer focus op te brengen en worden ze iets rustiger in hun spel (dwz langer kunnen bouwen aan iets groots, langer betrokken blijven bij een spelscript in een huishoek enz).
Hoe het bij jullie zoon er precies uit ziet weet ik natuurlijk niet. Het is de vraag in hoeverre hij aan de extreme kant zit (En dat het dus beperkt in zijn ontwikkeling) of dat het gewoon opvalt en dat juf het benoemd en gedeeld wilde hebben.
Bovenstaande is natuurlijk ook allemaal afhankelijk van het karakter van het kind en de mate waarin thuis ook gecorrigeerd wordt op de impulsbeheersing en waar af en toe focus wordt gevraagd (bijv aan tafel blijven zitten, knutselwerkje afmaken voordat je wat anders gaat doen enz). Tevens zijn er zeker ook meisjes die passen bij bovenstaand verhaal. Ik heb het even gegeneraliseerd voor het gemak.
Mocht je nog vragen hebben dan staat mijn PM/DM open
Precies ditquote:
Maar als hij in groep 1 zit dan heeft hij toch sws nog een jaar bij de kleuters? Dan lijkt me een jaar extra toch (nog) niet aan de orde? Of hebben jullie geen combinatieklassen? Ik zou het gesprek open ingaan. Zijn signaleren iets en willen daar met jou over praten. Misschien is er extra ondersteuning oid mogelijk maar daar is ook toestemming voor nodig. Ik zou dus afwachten wat zij te vertellen hebben.
(en weg bij vriendje is niet leuk maar als het zou betekenen dat hij de rest van zijn schooltijd op zijn tenen zou moeten lopen dan zou dat nog vervelender zijn, vriendje kan ook verhuizen en van school gaan dus dat argument zou ik er wel even buiten laten).
In welke maand is jouw zoon geboren Venco?
.Hij heeft nog tijd genoeg en bedenk hierin hij is niet de enige!
Ik kreeg dat gevoel vaak tijdens gesprekken. Nu weet ik dat er meer speelt in de klas. Netzo als het gedrag van Teun zitten een stuk of 6 op het krullen/sticker systeem wegens "wangedrag"
Jan heb ik dit jaar heel wat gedoe mee gehad. Meerdere gesprekken en gaat over naar groep 3. Hij houdt niet van opdrachten maken, als het hem niet boeit spanningsboog van een goudvis de ochtend meedraaien in groep 3 heeft hem heel erg goed gedaan. De opdrachten die hij daar heeft gemaakt vond hij super en had maar 1 foutje.
Teun draakt enorm in de klas maar ik ben sinds het gesprek op school nog meer op zijn gedrag gaan zitten. Resultaat deze week veel beter gedrag en vandaag kwam hij de school uit met een sticker op zijn voorhoofd. Hij was een kanjer! Hij verdient krullen en aan het einde van de dag kan dat een sticker opleveren.
SPOILER
. Hopelijk ga je nu al met een ander gevoel het gesprek in, venco!Exode, die busreis klinkt niet tof.
. Maar gelukkig heeft B het wel heel leuk gehad. I gaat aankomende dinsdag, naar Blijdorp. Daar is ze al vaak geweest en dat vind ik wel fijn, zo voor een eerste keer. Zo, ik heb dus op basis van de ervaringen die hier werden uitgewisseld over het meehelpen op school de directeur van onze basisschool een aardig mailtje gestuurd met daarin wat ideeën. Zoals een digitale intekenlijst aan het begin van het schooljaar waarop je meteen voor het hele jaar moet aangeven wanneer je kunt helpen. En dat de school daar dan ook heel expliciet een verwachting bij uitspreekt (bijv minimaal 2x of zoiets), zodat ouders ook een richtlijn hebben. En als ouders dan helemaal niet intekenen, is het handiger om het gesprek met die ouders aan te gaan, om te kijken wat de obstakels zijn, dan een algemene mail te sturen. Hij reageerde er heel goed op en gooit deze ideeën 'in de groep' dwz in de volgende nieuwsbrief.
Ondertussen maakte ik zojuist de schooltas van I open en vond daar een kunstwerkje van vandaag. Echt zo'n moment van 'huh, ik wist niet dat ze dit al kon
." Dat vind ik typisch iets van het naar school gaan, dat je gewoon niet meer precies in de gaten hebt wat ze allemaal doen en al kunnen. . SPOILER
quote:
Toen I vorig jaar zijn verslag kreeg, stond er ook wel in dat hij het te druk had met vriendjes maken en met iedereen kletsen om echt aan werkjes toe te komen. Met daarbij nog “Kortom, een echte (jongste) kleuter die ontzettend sociaal is”. Zo klinkt het al heel anders en het is dit jaar als oudste kleuter volgens mij best goed gekomen
Dat is inderdaad een iets prettigere insteek dan 'Je kind van 5 kan zich niet concentreren (JOH) en we maken ons zorgen'.Op de huidige school werd ook vrij veel aan uitstapjes georganiseerd, superleuk, maar ook vaak lastminute (op dinsdag melden dat er donderdag 5 auto's nodig zijn voor een bezoekje aan een museum.. ) en dat is voor ons met werk gewoon heel erg lastig te combineren. Wat ik soms jammer vind want Sticker kan zoiets nog best spannend vinden dus ik ga eigenlijk wel graag mee
dat herken ik dus ook vrij veel last minut en dat is niet altijd handigquote:
Wat betreft helpen: ik zie het hele schoolgebeuren wel een beetje als een joint effort van school EN ouders. Kinderen daar dumpen en verder niet betrokken zijn is niet onze stijl. Maar, ik doe wat ik kan binnen mijn mogelijkheden (en die van mijn kinderen). Ik ga er vanuit dat dat voor iedereen geldt, de een heeft nu eenmaal wat meer speelruimte dan de ander.
Op de huidige school werd ook vrij veel aan uitstapjes georganiseerd, superleuk, maar ook vaak lastminute (op dinsdag melden dat er donderdag 5 auto's nodig zijn voor een bezoekje aan een museum.. ) en dat is voor ons met werk gewoon heel erg lastig te combineren. Wat ik soms jammer vind want Sticker kan zoiets nog best spannend vinden dus ik ga eigenlijk wel graag mee
Onze school is vrij prijzig, ik ken ouders die tot hun verdriet meer moeten werken dan ze lief is om die school te kunnen bekostigen. Is inderdaad ook een keuze, maar als je kind het gewoon niet trekt in het regulier onderwijs, heb je dan echt een keuze?quote:
Hmmm, nou ja, ik vind dat je toch echt zelf een kind hebt en dat het meer dan logisch is dat, ook al breng je je kind naar een school, je zelf verantwoordelijkheid hebt en tijd zal moeten besteden aan je kind. Je kind naar school brengen omdat je het als (goedkope) kinderopvang ziet, lijkt mij niet echt de bedoeling. Spreek dan af met je partner dat hij minder gaat werken, als jij zelf ruimte nodig hebt om bijvoorbeeld te willen werken. En ja, je hebt daar altijd een keuze in.
Ik snap verder wel wat je zegt hoor, er zijn vast ook ouders die wel de ruimte hebben om andere keuzes te maken maar die ruimte niet zien/nemen maar ik vind het ook verdrietig om te zien hoe sommige ouders alles opzij zetten om zo goed mogelijk voor hun kinderen te zorgen en daarmee concessies (moeten) doen aan hun idealen omtrent ouderschap, omdat rekeningen ook gewoon betaald moeten worden.
Ik ben enorm betrokken bij mijn kind op school, we bespreken wat er is gebeurt op school, de kindjes waar hij mee speelt etc. Bij ophalen praten we nog even kort met de juf, volgende week hebben we een gesprekje over de voortgang. Maar ik help dus niet mee op school (de afgelopen maand dan
zal vast wel een keer gebeuren) maar dump ik dan mijn kind op school? En ben ik, omdat ik niet meehelp, dan niet betrokken? .Ik las vandaag in de nieuwsbrief dat ze volgend jaar de 10 min gesprekken anders gaan doen. Driehoeks gesprekken ofzo met t kind erbij.
Vandaag was sportdag, maar t werd tijdens breng tijd wel heel slecht weer! School ging de boel aflassen, maar sommige ouders waten natuurlijk al weg. Iedereen proberen de kinderen in auto’s onder te verdelen. En terug naar school te brengen. Je mocht je eigen kind mee naar huis nemen.
Ik help best regelmatig op school, maar wel met de korte dingen.
Qua betrokkenheid, ik denk dat hoeveel je meehelpt op school geen maatstaf is voor betrokkenheid. Ik vind betrokkenheid bij school aan de andere kant ook anders dan met je kind over school praten. Maar ik denk dat de ene school daar zelf ook anders mee om gaat dan de andere. Ik weet van een andere school vlakbij dat de ouders niet mee de school in mogen bij het wegbrengen. Alleen bij de kleuters nog net tot in de gang maar niet het lokaal in. Dan spreek je ook de leerkracht niet of nauwelijks, behalve bij de 10 minuten gesprekjes. Denk dat je dan als ouder ook een andere band met school hebt.
Hier dit jaar geen schoolreisje maar een schooluitje.
Formatie voor volgend jaar is hier ook al bekend. Ik ben erg blij mee. Mijn meiden komen in een aparte groep 2 klas, dus niet meer gemengd met 1. Vind ik persoonlijk wel fijn want mijn januari kinderen kleuteren 2,5 jaar en de verschillen met de net vierjarigen zijn best wel groot. Ze missen daar toch een beetje de aansluiting mee en de uitdaging in de werkjes. Oudste zit nu ook in een aparte 2 klas en daar werken ze echt naar groep 3 toe dus de overstap zal ook minder groot zijn dan.
De ene ouder is de andere niet. De ene kan ook minder dan de andere.
Teun mee naar school als ik moest helpen was geen optie. Die vloog alle kanten op omdat hij dat ook zo graag allemaal wilde. Dat heb ik ook aangegeven dat als ze echt omhoog zaten ik wilde kijken of ik nog iets kon regelen maar dat het lastig voor mij is.
Nu hij op school zit moet ik mij splitsen tussen 2 klassen. En ik moet zeggen dat ik ook niet altijd zin heb. Ik werk 3 dagen. De andere dagen is huishouden enzo en ik probeer ook zelf wat meer rust en tijd voor mezelf te vinden. En dat maakt mij ook een leukere moeder. Ook dat ik werk maakt mij leuker dan als ik hele dagen thuis zit.
En ik ben echt blij met mijn kinderen maar ook met mijn werk dat ik voor mensen wat kan betekenen
Hier krijgen we volgende week bericht over de nieuwe formatie. Nu zijn er 2 groep 1/2 klassen en een instroomklas. Na de vakantie worden dat 3 gelijk groep 1/2 klassen. Dus ik ben benieuwd hoe ze dat onder verdelen.
Ik ook hoor. En ik beteken in mijn werk niet eens zo veel voor andere mensenquote:
En ik ben echt blij met mijn kinderen maar ook met mijn werk dat ik voor mensen wat kan betekenen
Bij ons is ook de regel dat ouders niet mee de klas in gaan, behalve de eerste week na de vakantie. Ik moet zeggen dat ik het juist prettig vind, duidelijk moment van afscheid en geen verschil tussen ouders die moeten werken (en snel weggaan) en die nog 10 min een boekje gaan lezen met hun kind. Maar er is genoeg mogelijkheid om de juf te spreken. Kan kort even bij de deur, of na school als je meer tijd nodig hebt of gewoon iets meer privacy. Bij verjaardagen mogen ouders ook erbij zijn bij de kleuters, superleuk feestje dat alles bij elkaar bijna een uur duurtquote:
Qua betrokkenheid, ik denk dat hoeveel je meehelpt op school geen maatstaf is voor betrokkenheid. Ik vind betrokkenheid bij school aan de andere kant ook anders dan met je kind over school praten. Maar ik denk dat de ene school daar zelf ook anders mee om gaat dan de andere. Ik weet van een andere school vlakbij dat de ouders niet mee de school in mogen bij het wegbrengen. Alleen bij de kleuters nog net tot in de gang maar niet het lokaal in. Dan spreek je ook de leerkracht niet of nauwelijks, behalve bij de 10 minuten gesprekjes. Denk dat je dan als ouder ook een andere band met school hebt.
. Voor de jongste kleuters is speciaal een week gereserveerd waarin ouders een uurtje kunnen meekijken in de klas. Je zit dan achterin en kan observeren hoe alles eraan toe gaat in de klas. De juf komt af en toe even wat dingetjes toelichten. Aan het eind mag je een boekje voorlezen in de klas. Ik vond het erg interessant om de dynamiek in de klas te zien.Lang verhaal kort: er zijn heel veel manieren om betrokkenheid te creëren bij school.
Klinkt erg als mijn zoon.quote:
[..]
Ja hoi
Als je zoontje nog in gr 1 zit dan zal ik me niet teveel zorgen maken Venco. Ik zie, met name bij groep 1 kinderen, veel verschil tussen kinderen met betrekking op het gedrag dat de juf genoemd heeft. Een korte spanningsboog, impulsief. Bij een aantal kinderen gaat de rijping van de executieve functies (focus, emotie regulatie, impulsbeheersing) meer via een standaard lijntje en andere kinderen ontwikkelen zich hierin met ups en downs. Met name bij jongentjes met veel energie en testosteron (ook zo'n piek rond de 5 jaar) zie je dat ze moeite hebben met hun impulsbeheersing en focus. Ook zijn ze een tijd erg fysiek (stoeien, vechten, dingen kapot maken). Dit tot grote frustratie van sommige volwassenen
(Zo had ik deze week twee jongens die een basketbal door het systeemplafond probeerden te krijgen
Gek genoeg zie ik bij veel kinderen dat dit bijtrekt in het 2e half jaar van groep 2. Dan worden ze iets rustiger, lukt het ze beter om meer focus op te brengen en worden ze iets rustiger in hun spel (dwz langer kunnen bouwen aan iets groots, langer betrokken blijven bij een spelscript in een huishoek enz).
Hoe het bij jullie zoon er precies uit ziet weet ik natuurlijk niet. Het is de vraag in hoeverre hij aan de extreme kant zit (En dat het dus beperkt in zijn ontwikkeling) of dat het gewoon opvalt en dat juf het benoemd en gedeeld wilde hebben.
Bovenstaande is natuurlijk ook allemaal afhankelijk van het karakter van het kind en de mate waarin thuis ook gecorrigeerd wordt op de impulsbeheersing en waar af en toe focus wordt gevraagd (bijv aan tafel blijven zitten, knutselwerkje afmaken voordat je wat anders gaat doen enz). Tevens zijn er zeker ook meisjes die passen bij bovenstaand verhaal. Ik heb het even gegeneraliseerd voor het gemak.
Mocht je nog vragen hebben dan staat mijn PM/DM open
Hij is in april 5 geworden en ze doen aan combinatieklassen. Volgend jaar groep 1-2 dus en daarna krijg je 3.
De juf belde toevallig gisteren nog om te vragen of wij bij de oudergesprekken als laatste willen komen, zodat er iets meer tijd is om een goed beeld te geven.
‘Geen zorgen hoor’ zei ze...maar ik voelde toch een soort rotgevoel komen.
Wel heel erg bedankt voor jouw reactie en die van een aantal anderen.
Ik probeer er inderdaad gewoon open naar te kijken en mijn zoon ook niet te zorgelijk te bekijken. Het is wel echt een lieverd maar dat impulsieve, afgeleide is toch wel lastig.
Het is een jongen die eigenlijk lief is voor anderen en een leuk, zorgzaam karakter maar doet gewoon stoute dingen.
Gisteren een klassiek voorbeeld.
Ik haal hem op en hij komt mijn kant op, ziet een flinke steen liggen en, zoals ik al kon voorspellen, wilde hij die zomaar ergens heen gooien. Niet om iemand te raken, gewoon weg ermee.
Dus ik neem rustig die steen af en vraag hem even met mij terug te lopen om aan de juf wat te vragen.
Betreffende juf was er niet dus wij lopen weer voorbij de plek van die steen en alsnog grijpt hij de steen en smeet hm weg. Kijkt verder niet en gooit hm dus vlak bij de juffen op het schoolplein.
Voila, impulsieve A die dus geen rekening houdt met zijn omgeving.
En ik zeg echt al jaren dat hij niet mag gooien met stenen. Maar woorden helpen amper, ik moet altijd letterlijk ingrijpen en hem mee begeleiden. Teveel vrijheid = foetsie of gekke dingen doen.
Het zijn van die gedragingen dat ik denk: waarom nou? Hij wordt echt aangesproken op dit soort dingen. Ter plekke, achteraf ook.
Geen sneeuwvlokjes-benadering etc. Maar het is alsof je met een 2 jarige te maken hebt die gewoon maar wat doet.
Anyway: overkleuteren is dus pas van toepassing als hij bijv. over een jaar nog tegen bepaalde dingen aanloopt.
En natuurlijk denk ik dan in zijn belang en niet of vriendjes we of niet bij hem zitten.
Jan is 5 in oktober geworden en had dit soort geintjes ook. Ik zeg niet dat het makkelijk is maar gewoon blijven corrigeren en er over praten. Blijf in gesprek met school.
Jan gaat nu over naar groep 3 en vertoont nu dit gedrag eigenlijk niet meer. Ik moet wel zeggen ik vond het een zwaar jaar waar ze na elke vakantie weer met wat nieuws kwamen. Krullen, stickers, beloning etc is hij niet gevoelig voor. Ze hebben observatie gedaan, nooit wat van gehoord) en laatste was gedrag filmen waarbij ik dacht oké en hier heb je uren materiaal van? Niet veel bijzonders dus net het gedrag ging al een tijdje beter.
Vooral het gevoel dat ik kreeg dat hij de enige was...
Nu begint de ellende weer maar met Teun (net 4) en dat pakken we op school, BSO en thuis aan en effect begint te komen....
Het is niet leuk en zelfs frustrerend soms. Zeker als je andere kindjes wel zich zien gedragen misschien.
Maar ik herken het gedrag (toch doen ondanks dat je duidelijk iets gevraagd of gezegd hebt) bij mijn vijfjarige.
Ik ben wat betreft school altijd wat licht gepikeerd en probeer de discussies uit de weg te gaan. Dat komt niet door jullie, maar door de ervaringen van mijn vrouw die inmiddels 12 jaar voor de klas staat op de basisschool. Zij heeft ontelbare verhalen waar de leerkrachten inderdaad als een soort KDV+ gezien worden. Ze heeft het onderwijs en ook de betrokkenheid van ouders enorm zien veranderen de afgelopen jaren. Mijn vrouw is een juf vanaf geboorte zeg maar, maar als zij zelfs over het vak gaat twijfelen is er iets chronisch mis.
Zij zeurt overigens niet over helpen van ouders maar inderdaad die betrokkenheid, de simpele dingen zoals Goedemorgen zeggen, even binnenlopen als ouder en vragen hoe het gaat (met het kind dan he), niet alleen mailen om te zeuren maar ook om leuke dingen te delen.
Gestreeptestoel, Efteling
Daar krijg ik meteen zin in....! Toch maar even snel nog die kaarten bij AH kopen. B heeft over 2 weekjes vrij op vrijdag, ik denk dat ik dan met hem ga dan kan mijn vrouw met de benen omhoog die dag Wat een leuk uitje Goitkse!
Wij hebben een lekker thuis weekend, afgelopen weken zoveel activiteiten inclusief logeren en uit logeren gehad. Gisteren wel een stukje gaan fietsen met B, voor hem voor het eerste op de openbare weg en ondanks wat hartverzakkingen van mij deed ie het eigenlijk heel goed. En het is nu steeds zo gezelllig druk in de speeltuin tegenover ons. Is een ouderwetse speeltuin met gras, veel bosjes (of jungle volgens de kinderen), grote bomen en vooral veel ruimte. Ernaast een slootje vol kikkervisjes en salamanders. B komt tijd tekort en is elke avond viesssssss
.Maar ik merk op mijn werk ook dat mensen gewoon geen goedemorgen zeggen als ze binnen komen, zo onbeschoft. Of als patiënten 10 minuten te laat aan komen kakken en dan geen sorry zeggen of gaan klagen dat de arts de patiënt na hun alvast naar binnen heeft gehaald en ze dus nu een kwartier moeten wachten.
Ja was op tijd gekomen! En wees blij dat je nog gewoon gezien wordt
Ik merk eigenlijk niets van onverschillige of onbeleefde ouders (op t werk ook niet trouwens).
Helaas weet ik wel dat die mensen bestaan, want die zijn vorige week (gelukkig tijdelijk) tegenover ons komen wonen. Wat een gescheld zeg..
Volgens de maatberekening zit hij tussen een 16 inch en 18 inch in, hij is 108 cm nu. Ik wil niet een te grote fiets kopen maar wil ook geen ¤ 200 uitgeven voor een fiets waar hij over een maand alweer te groot voor is.
Het aanbod van 16 inch valt tegen op Marktplaats in onze omgeving en bij de kringloop stonden ook geen 16 inch fietsen. We kunnen een Popal kopen van ¤ 100 maar ik twijfel dus over de maat. Ik ga sowieso deze week met hem naar een fietsenwinkel dichtbij waar ze ook goedkopere merken zoals Popal verkopen.
Kortom welke maat fiets heeft jullie kleuter?
(als onze tweede een jongen werd of als B een neutrale fiets wilde, gaf ik met alle liefde meer geld uit, maar mijnheer wil een rode crossfiets, zo 1 met dino's of zo)
Edit: maar het type/model maakt mss ook nog uit, natuurlijk.
Thanks, ja ik zie ineens ook andere frame hoogtes....quote:
Mijnes kreeg afgelopen week z’n eerste fiets (hij wordt in augustus 4) en dat is een 16 inch. Hij is 1.15 en dit gaat prima - we zijn ook even gaan passen in een fietsenzaak. Zeker omdat je zadel en stuur altijd nog wel wat kan verstellen, denk ik dat we zelfs nog wel een tijdje voort kunnen. Dus als B. 1.08 is, zou ik denken dat 16 inch ook goed moet gaan voor hem
Edit: maar het type/model maakt mss ook nog uit, natuurlijk.
1.15, zo dat is een grote
De 12 inch hadden we voor ¤ 7,50 bij de kringloop gekocht, best slim geweest want die jongen dondert hem overal neer.
Gisteren een verkeerspop gekocht, zo'n slow ding voor op straat. Wij wonen aan een eenrichtingsweg en 99% van de auto's rijdt langzaam en let op, maar die ene procent...sterker nog er wil nog wel eens een auto tegen de richting in rijden, hard ook nog.
Verderop bij de speeltuin staat er ook 1 van mensen in de straat en ik ga deze voor onze auto zetten, die staat altijd langs de kant geparkeerd en B kan er net omheen kijken of er een auto aankomt, maar als er een idioot net te hard rijdt, houd ik mijn hart vast. Er blijven dan ook debielen die hard doorrijden maar wie weet maken we er 0,5% van
Ze kreeg deze fiets toen ze 4 werd en nu, met bijna 5, past het nog prima. Alleen zadel en stuur een paar keer wat hoger gezet.
Ik denk dat hij nog wel even vooruit kan met een 16 inch, maar passen en informatie vragen bij de fietsenwinkel lijkt me sowieso wel een goed idee.
De andere klassen zitten op de bovenverdieping dus geen idee hoe het daar gaat.
Daar is genoeg ruimte en tijd om even rustig gedag te zeggen tegen je kind en eens iets kort aan de juf te vragen of door te geven.
Wij hadden een 14 inch voor onze dochter, maar daarvan kon het zadel wél, maar het stuur níet omhoog... Heb je dus niets aan, want dan zat ze met haar knieen tegen het stuur. Nu heeft ze een 18 inch fiets (ze is 1.15 ofzo) fiets is nog iets te groot, maar ze fietst er prima op. Op- en afstappen was wel even oefenen...
Net een sfspraak voor de schoolarts gekregen, dus dat weet ik dan binnenkort.
I heeft sinds twee dagen dat ze klaagt over hoofdpijn in combi met het al wel bekende buikpijnverhaal. Ze slaapt ook langer dan normaal, maar verder is er niets te merken. Ze wilde ook niet naar school vanmorgen. Toch maar wel gegaan. Om 12 uur haalde ik haar vrolijk en wel weer op, maar thuis begon ze er weer over. Dus heb ik haar vanmiddag maar thuis gehouden. Nu speelt ze weer vrolijk in de tuin. Lastig in te schatten dit soort dingen. Ze is nooit echt ziek, maar wel van deze wat vage klachten.
Gewoon eens naar de huisarts gaan, lichamelijke uitsluiten dan is het misschien een drempel om naar school te gaan. Kijk ook even goed hoe haar ontlasting is dat ze niet wat verstopt zitquote:
Wat betreft die betrokkenheid als in praten met de juf, dat vind ik zelf best een lastige. De juf is vaak druk met het begroeten of gedag zeggen van de leerlingen. Er is altijd wel een ouder die iets wil zeggen of zij heeft iets aan een ouder te melden. Aangezien I voor zover ik weet gewoon goed gaat, zeg ik vaak ook niet veel behalve een snelle goedemorgen of een knikje. Ik weet dat docenten vaak veel op hun bordje hebben, dus ik stel me terughoudend/bescheiden op.
I heeft sinds twee dagen dat ze klaagt over hoofdpijn in combi met het al wel bekende buikpijnverhaal. Ze slaapt ook langer dan normaal, maar verder is er niets te merken. Ze wilde ook niet naar school vanmorgen. Toch maar wel gegaan. Om 12 uur haalde ik haar vrolijk en wel weer op, maar thuis begon ze er weer over. Dus heb ik haar vanmiddag maar thuis gehouden. Nu speelt ze weer vrolijk in de tuin. Lastig in te schatten dit soort dingen. Ze is nooit echt ziek, maar wel van deze wat vage klachten.
Niet doenquote:
[..]
De juf belde toevallig gisteren nog om te vragen of wij bij de oudergesprekken als laatste willen komen, zodat er iets meer tijd is om een goed beeld te geven.
‘Geen zorgen hoor’ zei ze...maar ik voelde toch een soort rotgevoel komen.
Je moet je echt niet rot voelen. Als leerkrachten extra tijd voor je inplannen willen ze inderdaad even wat extra tijd om dingen goed door te spreken, maar dat betekent niet altijd slecht nieuws. Bijvoorbeeld om een plan van aanpak voor volgend jaar te maken. Om thuis en school al vast goed op elkaar af te stemmen m.b.t. zijn gedrag en hoe daar op te reageren. Ik zie de ouders altijd als ervaringsdeskundige m.b.t. hun kind. Zij weten vaak het beste hoe hun kind ergens op reageert. En als hij van april is, is het echt nog een jonkie. Ik heb momenteel de oudste één-ers in de klas (geboren september-januari voor jouw zoon) en ook zij vertonen nog het gedrag wat jouw zoon laat zien.
Succes!
Zou goed kunnen hoor. Hier ook 18" en mijn meiden zijn 1,17 of zo. Idd redelijk groot maar ze fietsen er prima op.quote:
Ha, nou twijfel ik over hoeveel inch W heeft... Ze kan evengoed op de laagste stand net niet bij de grond, maar fietst er prima op.. Maar goed, lengte weet ik eigenlijk ook niet precies.
Net een sfspraak voor de schoolarts gekregen, dus dat weet ik dan binnenkort.
Ik dacht dat F een koortslip had, zo zag het er afgelopen dagen uit, maar denk nu toch dat het krentenbaard is. De plek wordt groter maar hij lijkt er gelukkig niet veel last van te hebben. Nu hoop ik maar dat hij niet de rest van ons thuis ook besmet 
Zaterdag was het prima maar na het schaapsscheerdersfeest was het weer mis met de heren en hebben ze zondag doorgezet. Vanmorgen stapten ze weer goed hun bed uit en vrolijk naar school.
Jan is vooral erg moe weer.. na de winter ff een paar weken goed geweest en weer mis. Krijg bijna de neiging naar de huisarts te gaan om het te laten controleren.
Alleen dan denk ik weer ja einde jaar of ja winter duurt lang of dat je in de decembermaand zit etc...
Als je antibacteriële zalf smeert is ie vanaf 24 uur na start behandeling niet meer besmettelijk.quote:Op maandag 11 juni 2018 22:07 schreef Fazzoletti het volgende:
En eerlijk gezegd help ik ook niet zoveel op school... ze willen mijn bijna kleuter er liever niet bij en oppas regelen is niet heel gemakkelijk hier
Ah dat klinkt goed! Ik ga morgenochtend meteen de huisarts bellen. Lijkt me niet dat we langs hoeven komen toch?quote:
[..]
Als je antibacteriële zalf smeert is ie vanaf 24 uur na start behandeling niet meer besmettelijk.
De assistente zal het me straks wel vertellen.
Franny, jij schreef laatst over die tekening van I. Hier ook iets soortgelijks
Ze zijn druk bezig met Pluk van de Petteflet. Op het kraanwagentje heeft hij een poppetje betekent en eromheen heel veel stokstaartjes (zei hij zelf ) Zo grappig! Voorheen tekende hij vooral monsters en spinnen maar nu komen er al poppetjes uit met armen & benen 
, en dan denk ik telkens uiteindelijk: nou ja dan maar een paar euro extra.)[ Bericht 0% gewijzigd door Spees_Eend op 13-06-2018 21:36:54 ]
Ga vooral niet desparate de 10,- volmaken.. W kreeg op haar verjaardag van 1 vriendinnetje alles wat je bij de action kon krijgen van frozen voor totaal 10,- dat was dus overdreven veel en helemaal niet nodig, het was echt totaal overdone..
Mijn dochter zou hiervan dan weer wel in katzwijm vallen van gelukquote:Op woensdag 13 juni 2018 23:07 schreef watmoetikkiezen het volgende:
Hier max 10 idd, meestal eerder 5,-. Ze zoekt zelf iets uit meestal.. (eenhoornknuffel bv laatst: 5,-)
Ga vooral niet desparate de 10,- volmaken.. W kreeg op haar verjaardag van 1 vriendinnetje alles wat je bij de action kon krijgen van frozen voor totaal 10,- dat was dus overdreven veel en helemaal niet nodig, het was echt totaal overdone..
(W snapt nog niks van verschil in prijs, die ziet vooral 1 vs 6 cadeaus)
Franny, je zegt in ieder geval goedemorgen en als er kans is, zeg of vraag je vast meer. Dat is al meer dan een hoop ouders doen.
B is ziek
Gisteren met koorts van school thuisgekomen en was de rest van de dag een vaatdoekje. Koorts was opgelopen tot 40 graden 's avonds dus met een zetpil naar bed gegaan. Half 3 wakker want zetpil was uitgewerkt, kwart voor 3, 3 uur, kwart over 3, kortom vaak wakker en ik zit nu aan de sterke koffie. Vanochtend geen koorts meer maar toch maar thuis gehouden, mijn vrouw is thuis met hem. Hem kennende heeft ie vanmiddag weer koorts. Er zit ook al weken een verkoudheidje dwars met lekker veel snot.
Wij hebben volgende week woensdag 10 minuten gesprek, het is eigenlijk de week erna maar gezien de staat van mijn vrouw (over 3 weken uitgerekend) stelde je juf voor het een week eerder te doen.
Nu is mijn kind gek op kleuren, in een maand school/bso heeft hij er denk al 20 mee naar huis genomen , maar ik hoop dus dat het bij dat jongetje ook in de smaak valt 
Mijj kleuter koos ook iets voor een kindje. Als wens stond een cadeaubon. Dus R had een kleinigheidje gezocht en ik had een bon.
Toen ik haar ophaalde zat de bon nog in haar tas. Die was ze dus vergeten te geven.
Wij doen ook idd tussen de 5 en 10 euro. Ligt ook aan de band van de kinderen.
Jongste is van eind nov 12 en gaat volgend jaar naar groep 3. Hij is er cognitief echt aan toe.
School start volgend jaar iets nieuws, een groep 2/3 combinatie. Om zo de overgang naar 3 minder groot te maken. Er wordt straks meer spelenderwijs geleerd, maar aan het eind van groep 3 hebben ze wel de doelen behaald welke ze moeten behalen. komend schooljaar komt er 1 combinatiegroep en 1 losse groep 3, schooljaar daarop komen er alleen maar combinatiegroepen. Ik moest wel even wennen aan het idee, maar ik denk wel dat ik er achter kan staan. Volgens mij heeft het vele voordelen.
Wij krijgen de laatste tijd voortdurend 'voorstellingen' van I. Of in de vorm van poppenkast, of dansuitvoeringen.En lang ook: dan staat ze gerust tien minuten te dansen en te zingen.
Aankomende woensdag geven alle kleuters op school een toneelvoorstelling. I kent het liedje en het dansje al uit haar hoofd. Ben zo benieuwd hoe ons podiumbeest dat gaat vinden. Ik denk echt, zoals ze nu is, dat theater helemaal iets voor haar gaat zijn.
.Oh, en ze heeft haar eerste uitnodiging voor een verjaardagsfeestje van een klasgenootje binnen.
. B is van februari dus ik voorzie ook leuke maanden aan het einde van groep 2.....zeker omdat hij nu ook steeds naar de oudere kindjes trekt.
En kom ik weer, mijn vrouw heeft voor groep 6/7 gestaan, zij heeft daarna aangegeven nooit meer voor een combinatieklas te willen staan. 2 klassen voorbereiden, aan 1 klas lesgeven, de andere voor zichzelf laten werken etc etc. Bij haar op school kreeg je ook geen extra taken als je een combinatieklas had omdat het zoveel werk was.
Wij zijn zaterdag met B naar Lego Discovery Center in Oberhausen geweest. Wat was dat leuk! B is helemaal Lego gek dus die had een feestje. Klein opgezet, maar genoeg te doen. Vooral de Lego Ninjago baan en de racebanen waren een hit. Bij de Ninjagobaan had je een klein gangetje met laserstralen, die kon je in level 1,2 of 3 zetten en rennen/springen maar. Zorgen dat je geen laserstraal raakt. De racebanen waren erg populair, je moest dan een lego auto of motor maken en die kon je dan op de banen testen.
Ook nog een korte Lego workshop gevolgd en in 2 kleine attracties gezeten.
Kortom een aanrader! En Sealife zit ernaast dus je kan het combineren. De meeste mensen vermaken zich er een uur of 2 a 3 maar B wilde na 4 uur eigenlijk nog niet weg.
Exode. Klinkt als als een gelaagd uitje.
Ik zie het probleem niet met combinatie klassen, maar F zit dan ook op een Jenaplan school waarbij dit onderdeel is van de filosofie. Hij heeft in de klas een maatje gekregen, die al 6 is, en dat werkt heel goed. De oudere kleuters worden veel apart genomen nu, ter voorbereiding voor hun voorstelling maar ook al voor het wennen in hun nieuwe stamgroep.
Het eerste partijtje zaterdag ging goed! Heel spannend bij de start, ik (en de andere ouders) ben nog even gebleven. Ze hebben cakejes versierd, gedanst en geknutseld
Djenna lijkt heel erg op mij qua karakter. Begint klein, kat uit de boom kijkend. Maar bloeit gaanderweg op. In zo'n combiklas komt ze volledig tot haar recht op die manier. Ik ben fan!
Ow zit nu in 1 en gaat naar 2.
Ook Ow is van januari en eigenlijk is hij nu al toe aan 3. Hij vraagt ook soms of hij naar 3 mag als hij 6 is..
Toch zien we wel hoe het straks gaat, sociaal emotioneel is hij nog echt een kleuter.
Helaas gaat zn beste vriendje van school, dus dat wordt ook nog wel even een probleem. Het is de enige persoon in de klas bij wie hij wil spelen.
Mijn over drie maanden kleuter kan niet wachten tot hij naar school mag! Hij vindt het alleen heel “stom” dat hij niet bij Ow in de klas mag. Afgelopen week liet hij even horen dat hij al net zo goed kan tellen en lezen als Ow (lees: nog geen enkel begrip hoor, gewoon nadoen
).Maar eerst moet die luier maar eens uit
I gaat naar een Montessorischool en daarbij zijn combiklassen ook het uitgangspunt. Er zijn 2 groepen 1/2, 3 groepen 3/4/5 en 3 groepen 6/7/8. Ik merk, nu I bijna naar de middenbouw gaat, dat hij die grote kinderen een beetje intimiderend vindt. Maar een deel van de nieuwe groep 5 heeft nog een korte periode bij hem in de klas gezeten toen hij in juni 2016 binnenkwam in groep 1, dus dat zal vast snel weer wennen.
Hij is al in de verschillende klassen op bezoek geweest, zodat de leerkrachten kunnen kijken in welke klas de oudste kleuters het best zouden passen. En als straks de keuze voor de klassenindeling rond is, mogen ze ook nog een aantal ochtenden oefenen. Dus de overgang is ook weer niet zo groot. Ze proberen ook rekening te houden met vriendjes, maar geen garantie natuurlijk.
Dat laatste is wel goed geregeld.. Hier puzzelen de leerkrachten echt vanuit de input van de kleuterjuffen, maar niet vanuit de praktijk (op wat uitzonderingen naar). Maar misschien ook lastiger met 3 volle kleuterklassen en 4x middenbouw en 4x bovenbouw.quote:
Sneu Loj, dat Ow’s vriendje gaat verhuizen. Dat zou mij ook aan het hart gaan.
I gaat naar een Montessorischool en daarbij zijn combiklassen ook het uitgangspunt. Er zijn 2 groepen 1/2, 3 groepen 3/4/5 en 3 groepen 6/7/8. Ik merk, nu I bijna naar de middenbouw gaat, dat hij die grote kinderen een beetje intimiderend vindt. Maar een deel van de nieuwe groep 5 heeft nog een korte periode bij hem in de klas gezeten toen hij in juni 2016 binnenkwam in groep 1, dus dat zal vast snel weer wennen.
Hij is al in de verschillende klassen op bezoek geweest, zodat de leerkrachten kunnen kijken in welke klas de oudste kleuters het best zouden passen. En als straks de keuze voor de klassenindeling rond is, mogen ze ook nog een aantal ochtenden oefenen. Dus de overgang is ook weer niet zo groot. Ze proberen ook rekening te houden met vriendjes, maar geen garantie natuurlijk.
Ze hebben alleen 1 doordraaiochtend over een week of 3. Dan is het eigenlijk al definitief. Dus het is echt hopen dat de kleuterjuf ze goed inschat voor de middenbouw.
D is dit jaar in groep 3 gestart, hij wende echt snel aan de groep 5-ers. Die waren eerst heel zorgzaam, en toen hij mondiger werd, namen ze hem echt op in de groep. Dat vind ik ook wel een voordeel; 2/3e van de groep blijft bij elkaar, dus er hoeven maar 10 kinderen te wennen aan de nieuwe klas en juf/meester. Die draaien zo mee met de groep. De stap is elke keer wel groot, maar toch ook wel weer te doen..
Voordeel van deze structuur is dat hij nu wel erg jong is (dec jarig, kort gekleuterd). Maar in groep 5 is hij toch ook eens de grootste. Bij regulier was hij altijd het ukkie van de klas geweest. Nu heeft hij toch ook eens dat grote broer-gevoel
Nu wonen we in een dorp met 3 scholen, een openbare, een katholieke en een christelijke. Voor de katholieke was een wachtlijst voor de reservelijst....(no kidding). Eigenlijk gingen we blind voor de openbare want wat wij moeten wij als 2 moeders nou op een christelijke school? Maar toch gaan kijken op de christelijke en die is het geworden. Bij de openbare hadden ze overal groepjes en projecten voor. Zodanig dat wij ons afvroegen of ze uberhaupt wel eens in de klas zaten. Dat naast het feit dat de chistelijke dichterbij is en 99% van de kinderen in onze wijk op die school zitten, hebben we daarvoor gekozen.
Daarnaast wonen we in een behoorlijk blank dorp en deze school is wel een beetje gemixt, dat vind ik toch wel fijn voor B eigenlijk. Maar goed de doorslag gaf voor ons met name de afstand, zo praktisch zijn we wel.
B zit in een groep 1/2 groep en is dus van februari, dat wordt normaal gesproken 2,5 jaar kleuteren. Hij moet in zijn leven al lang genoeg stilzitten en serieus bezig zijn, laat hem maar lekker kleuteren.
Ook een boel moslim kinderen trouwens.Precies datquote:
B zit in een groep 1/2 groep en is dus van februari, dat wordt normaal gesproken 2,5 jaar kleuteren. Hij moet in zijn leven al lang genoeg stilzitten en serieus bezig zijn, laat hem maar lekker kleuteren.
De kleuterperiode wordt soms zo onderschat. Het is zo'n ontzettend belangrijke periode. Ik heb veel kinderen van september t/m december in de klas. De 'bespreekgevalletjes' zeg maar (vroeger lag de grens op september/oktober, nu op december). Ik ervaar toch dat veel van deze jonkies beter af zijn met langer kleuteren dan snel door naar 3. Ze staan nu steviger in hun schoenen, zoeken meer verdieping in hun spel, zijn sociaal-emotioneler een stuk sterker en rijper en kunnen nu veel beter omgaan met tegenslagen.
Ik verwacht nu zelf een september-/oktoberkind en ik stel me al helemaal in op bijna 3 jaar kleuteren. Helemaal prima als dat bij mijn kind past. Het is ook geen zitten blijven, de leeftijdsgrens is alleen iets flexibeler geworden om meer tegemoed te kunnen komen aan de snellere kinderen. Daar zijn er immers ook zat van
Nu in groep 3 heb ik ook geen enkele twijfel aan de keuze (dat juf het nu heeft over nog ergens een jaar versnellen, daar heb ik wel echt mijn twijfels bij). Maar zijn 2 vriendinnen uit dezelfde maand zitten echt heerlijk bij de kleuters. Zonder reden blijven najaarskinderen ook in groep 1-2. En dat werkt prima voor D zijn vriendinnen uit het najaar.
1 kindje vorig jaar hadden ze achteraf wel over moeten doen. Die was vanaf kerst echt helemaal klaar met de kleuters. Alles was klaar voor groep 3 en dat leverde een hoop frustratie op.. Dus het is echt kijken per kind wat werkt..
A is van februari, voor hem vind ik het prettig dat hij wat langer zal kleuteren. Sowieso is hij met alles wat later dan I (lopen, praten, tellen, kleuren benoemen, zindelijkheid), als dat zo blijft is het extra prettig dat hij wat meer tijd heeft.
Zo stond ik er ook in, maar nu ik een 3jr8mnd kind heb dat al een beetje rekent en leest vraag ik me toch af of het verstandig is als hij lang kleutert. We zullen wel zien, hoe t gaat in de kleuterklas als hij er eenmaal zit.quote:Op dinsdag 19 juni 2018 16:45 schreef Peacefulll het volgende:
[..]
Precies dat
Ik heb veel kinderen van september t/m december in de klas. De 'bespreekgevalletjes' zeg maar (vroeger lag de grens op september/oktober, nu op december). Ik ervaar toch dat veel van deze jonkies beter af zijn met langer kleuteren dan snel door naar 3. Ze staan nu steviger in hun schoenen, zoeken meer verdieping in hun spel, zijn sociaal-emotioneler een stuk sterker en rijper en kunnen nu veel beter omgaan met tegenslagen.
Ik verwacht nu zelf een september-/oktoberkind en ik stel me al helemaal in op bijna 3 jaar kleuteren. Helemaal prima als dat bij mijn kind past. Het is ook geen zitten blijven, de leeftijdsgrens is alleen iets flexibeler geworden om meer tegemoed te kunnen komen aan de snellere kinderen. Daar zijn er immers ook zat van
1/2 is een combiklas en ze doet al goed mee met groep 2
.Oh dat het per kind heel erg kan verschillen is een gegeven. Zoals bijv de zoon van Deep. Heel fijn dat het zo heeft uitgepakt. En gelukkig is het Jenaplanonderwijs daar ook wel geschikt voor.quote:
[..]
Zo stond ik er ook in, maar nu ik een 3jr8mnd kind heb dat al een beetje rekent en leest vraag ik me toch af of het verstandig is als hij lang kleutert. We zullen wel zien, hoe t gaat in de kleuterklas als hij er eenmaal zit.
Ik blijf het als lkr soms spannend vinden bij sommige kinderen. Met name met die twijfelgevallen. Soms zijn ze voor de zomer sociaal-emotioneel nog helemaal niet toe aan gr 3. Dan maak je in overleg met ouders de keuze om een kind verlengd te laten kleuteren en dan maken ze ineens zo'n sprong dat ze voor de voorjaarsvakantie uitgekakt zijn bij de kleuters.
Gelukkig ervaar ik zelf dat er veel mogelijk is voor kleuters die 'klaar zijn met het spelen'. Maar zeker in een combi met bijv instroom wordt het niveauverschil wel erg groot. Dat vind ik een nadeel aan een combi 1/2. Als je alleen een 2 hebt dan is het aanbieden van materiaal voor de boven-, midden- en ondergroep 2ers een stuk makkelijker. Bij één 1/2 heb je bovengenoemde niveaudelingen + nog de groep 1 (en 0).
Het biedt ook zeker weer voordelen. Achja.....
Ieder nadeel.... Ik ben benieuwd hoe het jouw zoon zometeen vergaat op school Kwak. Kijk je ernaar uit of zie je er tegenop?
vind t heel dubbel!quote:
[..]
Oh dat het per kind heel erg kan verschillen is een gegeven. Zoals bijv de zoon van Deep. Heel fijn dat het zo heeft uitgepakt. En gelukkig is het Jenaplanonderwijs daar ook wel geschikt voor.
Ik blijf het als lkr soms spannend vinden bij sommige kinderen. Met name met die twijfelgevallen. Soms zijn ze voor de zomer sociaal-emotioneel nog helemaal niet toe aan gr 3. Dan maak je in overleg met ouders de keuze om een kind verlengd te laten kleuteren en dan maken ze ineens zo'n sprong dat ze voor de voorjaarsvakantie uitgekakt zijn bij de kleuters.
Gelukkig ervaar ik zelf dat er veel mogelijk is voor kleuters die 'klaar zijn met het spelen'. Maar zeker in een combi met bijv instroom wordt het niveauverschil wel erg groot. Dat vind ik een nadeel aan een combi 1/2. Als je alleen een 2 hebt dan is het aanbieden van materiaal voor de boven-, midden- en ondergroep 2ers een stuk makkelijker. Bij één 1/2 heb je bovengenoemde niveaudelingen + nog de groep 1 (en 0).
Het biedt ook zeker weer voordelen. Achja.....
Ik ben benieuwd hoe het jouw zoon zometeen vergaat op school Kwak. Kijk je ernaar uit of zie je er tegenop?
Hij komt in een groep 1/2 (ze hebben 5 groepen 1/2) die uit 19 kindjes bestaat (maar daar staat hij dan al bij op de lijst). Ze hebben 3 kleuterklassen op de onderbouwlocatie en 2 op de bovenbouwlokatie, en die van hem zit dus daar. Dat vind ik jammer, want dan leert hij toch minder kindjes kennen en het is net iets verder weg van huis. Ze hebben wel gescheiden pauze van de grotere kinderen hoor, t is een grote school (5 kleutergroepen, 3 groepen 3 komend jaar en daarna alle klassen 2 stuks) maar dat merk je op de lokatie helemaal niet. T was er heel rustig en fijn!
Ik vind het spannend omdat hij sociaal geen held is. Tegelijk wilde hij na de rondleiding de directeur al een kus geven bij t weggaan
dus t komt ook vast wel goed. Hij is vooral ineens zo groot aan t worden (en heeft echt hele boze buien momenteel dus ik vind deze fase ook wel weer heftig).
Js is van oktober en zoals ik er nu naar kijk wil ik hem wel echt dat jaar erop naar groep 2. Js heeft nog een lichte taalachterstand maar verder vind ik hem zelfs sneller dan Ow op cognitief gebied
Voor mijn oudste was het juist goed dat ze naar een aparte 3 ging. Die las en schreef al toen ze in groep 1 zat. Die snakte naar groep 3
Met dat laatste ben ik wel heel blij. Hij komt namelijk bij een nieuwe juf (de allerliefste volgens J) omdat ze van 4 naar 5 kleuterklassen gaan. J's oude klas blijft voor een deel in tact, maar hij (en zn twee vriendinnen) gaan dus naar een andere klas.
Dit lijkt mij voor een kleuterjuf in zo'n combi klas ook het moeilijkste.quote:
Maar zeker in een combi met bijv instroom wordt het niveauverschil wel erg groot. Dat vind ik een nadeel aan een combi 1/2. Als je alleen een 2 hebt dan is het aanbieden van materiaal voor de boven-, midden- en ondergroep 2ers een stuk makkelijker. Bij één 1/2 heb je bovengenoemde niveaudelingen + nog de groep 1 (en 0).
Wij hebben over twee weken een gesprekje met de juf. I zei vorige week opeens tijdens een gesprekje voor het slapengaan dat ze twee keer 'een toets' had gedaan op de computer. Ik ben er niet teveel op ingegaan, omdat ik haar niet het gevoel wil geven dat dit iets Heel Belangrijks is, maar ik ben ondertussen ook wel weer benieuwd.
Ik merk dat ik nu ze zoveel op school is en ze thuis eigenlijk vooral behoefte heeft om bij te komen van alles en gewoon lekker buiten te spelen, ik minder zicht heb op hoe ze zich ontwikkelt. Voordat ze naar school ging, had ze thuis veel meer behoefte aan uitdaging en deden we dus ook meer dingen als puzzelen, knutselen, tellen, letters natekenen etc. Ook horen we best weinig van haar over school. Op zich kan ze goed genoeg vertellen over dingen, maar vaak is ze vergeten wat ze allemaal gedaan heeft (met dagen waarop ze ook nog naar de BSO gaat en die verlengde schooldagen met extra activiteiten is het ook erg veel).
Na het schoolreisje kon ze ook erg weinig vertellen, was ze best moe en timide, waardoor ik bijna ging twijfelen of ze het wel leuk had gehad. Maar toen merkte ik 's avonds dat haar stemmetje helemaal schor was, en hoorde ik later ook van de juf dat ze zo blij had rondgehuppeld en heel veel liedjes had gezongen.
. Op het kdv wist ik precies wie haar vriendjes waren en nu doet ze daar ook best vaag over. Ze kan soms een beetje dramatisch zeggen dat ze de hele dag alleen heeft gespeeld. En dat blijkt dan niet te kloppen. Over het jongetje dat haar nu heeft uitgenodigd voor zijn feestje (en van de hele klas heeft hij zes kinderen gevraagd, dus dat is wel een selectie geweest) heb ik haar nog nooit gehoord. .Het komt erop neer dat mijn kind van vier gewoon al een heel eigen leven heeft waar ik met een beetje geluk af en toe iets van meekrijg.
.R vindt groep 1 nu saai gaf ze aan. Dus die is nu wel toe aan groep 2.
Volgende week is het schoolreisje. En ik mag ook mee als begeleidende ouder. Ik heb net alle attracties voor kleuters opgeschreven en een dagplanning gemaakt.
Gelukkig net met een moeder (van R’s beste vriendinnetje) afgesproken dat we samen gaan lopen met de kinderen.
Als ik iets wil weten moet ik Teun vragen en dan antwoord Jan wel
Ik krijg ook weinig hoogte van vriendjes in de klas buiten de speeldates om
Hij ging ook ineens tellen in het Engels 'jaaaa mam dat kan ik, dat leer ik toch op schoooool'.
Hij zegt ook steeds dat hij met niemand speelt, maar als ik hem op kom halen wordt ie door meerdere kindjes nageroepen, ook kindjes die niet in zijn klas zitten. En als ik dan vraag 'wie is dat?' antwoordt mijnheer doodleuk dat hij daar altijd mee speelt.
Kortom wij worden buitengesloten
Haha, zo gaat het bij ons precies!quote:
Hij zegt ook steeds dat hij met niemand speelt, maar als ik hem op kom halen wordt ie door meerdere kindjes nageroepen, ook kindjes die niet in zijn klas zitten. En als ik dan vraag 'wie is dat?' antwoordt mijnheer doodleuk dat hij daar altijd mee speelt.
Grappig vind ik ook dat I wat van het geloof meekrijgt omdat ze op een christelijke school zit, maar dat dan op haar eigen manier met ons deelt. Zo is ze best gefascineerd door 'bidden'. Laatst vroegen we haar: maar wat is dat dan precies?
"Nou, dat je dus stil zit, met je handen zo, en dat je dan praat."
"Oh, en met wie praat je dan?"
"Met jezelf." *stilte*
"Oh nee! Met God."
. Ik ben erg benieuwd wat wij over ze te horen krijgen bij het 10 minuten gesprek, maar die moet eerst nog eens ingepland worden.
Volgende week wordt de klassenindeling bekend gemaakt. Ze zitten nu in een groep 0 die over 4 klassen verdeeld gaat worden. Ik ben stiekem wel benieuwd welke vriendjes er in dezelfde klas als T en S komen.Na 3 maanden school beginnen de boze buien in de avond/tijdens het eten weer een beetje tot het verleden te horen. Pfew, dat hebben we overleefd. Ik vond het met tijden echt even pittig met twee oververmoeide minikleuters.
Als we nu zien dat het dreigt mis te gaan door oververmoeidheid dan geven we ze een boterham en brengen we ze naar bed. Dan maar een keer geen warm avondeten. Dat gebeurt wel 1 à 2 keer per week, maar if that's what it takes om de rust in huis te bewaren is dat maar even zo.
Franny, mooi om te lezen dat I naar buiten wil/gaat na school. B trekt zich juist terug in zijn speelkamer en gaat met zijn lego spelen. Speeldates vindt hij ook nog niet interessant, hij heeft er 1 gehad dat vond ie enorm leuk maar hij vindt het nu wel best. Zo van 'zo ook weer gehad'. Hij speelt op school met alles en iedereen horen we van school en de BSO maar thuis wil hij echt even me time. Mijn vrouw heeft dat ook heel sterk dus wel grappig om te zien.
Meestal na een uurtje komt ie weer tevoorschijn en wil hij naar buiten om te fietsen, te voetballen, in ieder geval energie kwijtraken.
Ik heb B ingeschreven voor een proeftraining voetbal eind augustus. Ik ben erg benieuwd. Het is van 4,5 jaar tot 6 jaar elke zaterdagochtend, spelletjes etc met een voetbal. Het opstapje naar echte trainingen. Ik ben zelf nogal voetbalgek
En hij wilt al zo lang 'sporten' dat mannetje is zo fysiek en ik sta dus 100x liever naast het voetbalveld dan bij een andere sport. En natuurlijk mag hij van mij ook op een andere sport als hij het echt niet leuk vindt...... I heeft die behoefte ook, maar bij haar is het dat ze dan lekker op de bank film gaat kijken. Ze kan zo opgaan in verhalen en hele films houdt ze al vol. 'Iepje' is nog steeds favoriet. Omdat ze verder zo druk is met allerlei activiteiten en daarna ook weer buiten gaat spelen, vind ik dat prima.quote:
Franny, mooi om te lezen dat I naar buiten wil/gaat na school. B trekt zich juist terug in zijn speelkamer en gaat met zijn lego spelen. Speeldates vindt hij ook nog niet interessant, hij heeft er 1 gehad dat vond ie enorm leuk maar hij vindt het nu wel best. Zo van 'zo ook weer gehad'. Hij speelt op school met alles en iedereen horen we van school en de BSO maar thuis wil hij echt even me time. Mijn vrouw heeft dat ook heel sterk dus wel grappig om te zien.
Meestal na een uurtje komt ie weer tevoorschijn en wil hij naar buiten om te fietsen, te voetballen, in ieder geval energie kwijtraken.
Ik vind het soms wel lastig dat ik er geen grip meer op heb. Dat ik niet weet wat ze doen.quote:
Teun roept standaard L.iam pest mij altijd en wie vliegen op elkaar af zodra ze op het plein zijn... Juist ja... Ook de juf heeft ze uit elkaar gezet in de klas omdat de heren samen van alles bedenken om uit te vreten dus geloof dat het wel mee valt
Maja juffen van Jan zeiden met de jaar opening met een lach als jullie niet alles geloven wat je kleuter over school vertelt, dan geloven wij niet alles wat ze over jullie vertellen
Ik weet inderdaad dat een kleuter dingen anders beleeft en daarom de waarheid anders kan zijn dan een kleuter vertelt.
Maar toch vind ik dat je het verhaal van een kind moet aanhoren en eventueel even navraag doen wat een kind nou precies bedoelt. Ik zou zelf ook graag horen als mijn kleuter iets over mij vertelt zodat ik toelichting kan geven op het verhaal.
het was ook met een knipoog. Meer dat de kinderen soms een grote fantasie hebben. Soms staan die van mij ook een heel verhaal af te steken dat ik denk goh volgens mij was het toch heel andersquote:
Ik ben er nog steeds niet uit wat ik moet vinden van die zin.
Ik weet inderdaad dat een kleuter dingen anders beleeft en daarom de waarheid anders kan zijn dan een kleuter vertelt.
Maar toch vind ik dat je het verhaal van een kind moet aanhoren en eventueel even navraag doen wat een kind nou precies bedoelt. Ik zou zelf ook graag horen als mijn kleuter iets over mij vertelt zodat ik toelichting kan geven op het verhaal.
Belangrijke dingen worden natuurlijk nagevraagd en besproken. Ook als ze een raar verhaal af steken
Zo had R een wondje op haar hoofd en ze wist niet meer hoe die daar kwam. Toen vroeg ze mij: “Mama, had jij mij nou gebeten?”
Teun is op het moment een grote blauwe plek... Hij is gewoon lomp en onbenullig. Valt 20x per dag
Precies dit heeft T ook. Op de meest vreemde plekken. Midden op zijn ruggengraat zitten nu bijvoorbeeld twee grote plekken.quote:
Als ik elke blauwe plek moet navragen dan heb ik een dagtaak
Teun is op het moment een grote blauwe plek... Hij is gewoon lomp en onbenullig. Valt 20x per dag
Blauwe plekken boks Goitske.
Ik ben sowieso erg benieuwd wat B over ons vertelt.
glijbaan of schommel plekken zijn dat vaak dus met afspringen van de schommelquote:
[..]
Precies dit heeft T ook. Op de meest vreemde plekken. Midden op zijn ruggengraat zitten nu bijvoorbeeld twee grote plekken.
Dan ben je een goede gesprekspartner voor Bquote:
Ik moet zeggen ik zie nu de juf als een ninja Spinjitzu doen met een stuk stof in haar hoofd gebonden over de stoeltjes en tafeltjes in de kleuterklas
. Ik ben vooral benieuwd of je er niet erg snel uitgekeken bent. Niet door ons, maar zij vond het zo gezellig B dartelde ondertussen rond en speelde in de verschillende hoeken. B is eind februari begonnen op school maar loopt rond alsof hij er al minstens een jaar rondloopt, eigenlijk vanaf het begin. Doet met alles actief mee en vindt eigenlijk iedereen leuk en aardig en is altijd vrolijk. Het is een kletsende gezelligerd gaf ze aan die wel iets meer naar de oudere kinderen trekt en ook niet om elk wissewasje komt klagen.
Hij is wel net zo makkelijk als thuis, als in niet zijn fles dicht willen doen, net doen alsof hij zelf zijn sokken niet aan kan trekken etc. Tja....
Kortom wij hebben een perfect kind
We vergeten daarbij de buien die hij thuis kan hebben. 
En dat het makkelijke gedrag extreem kan zijn thuis. Vooral heel fijn om te horen dat hij zo op zijn gemak is op school en in de klas, dat is absoluut het allerbelangrijkste. Ons kleine mannetje toch zo groot
Ik heb begrepen dat dat nog best imponerend kan zijn voor die jonkies.quote:
Is er hier toevallig iemand naar World of Dino's geweest met kleuter(s)? S is helemaal gek van dino's en het lijkt me wel een leuk uitje voor zijn individuele 'S' dag. Dan gaan we met de trein, wat voor S ook al een beleving op zich is
We hebben zelf een jaar geleden Trix in Leiden bezocht en daar vond hij het begin ook wel erg 'spannend' met de bewegende dino's.
Ben dus erg benieuwd ook nar de ervaringen.
Ha daar had ik helemaal nog niet naar gekeken.quote:
Smart. Dan ga ik de gok maar gewoon nemen. Ik kan altijd nog uitwijken naar een tof museum in Utrecht. 
Na bijna 2 jaar ploeteren is het gelukt, zo blij voor hem! Hij was heel erg zenuwachtig van tevoren, maar deed het geweldig. Fijn zo vlak voor de zomervakantie
..Ik heb gister dat ‘spannende’ gesprek met de juf van A (april 2013) gehad.
Dus in hemelsnaam: herkent iemand dit?SPOILERHeb er iets van 45 min. gezeten. Pff.
Hij is in veel opzichten vooruit gegaan sinds het laatste gesprek in februari.
Slim met cijfers, goeie taal, opdrachten en samen spelen gaat allemaal prima.
Maaaarrrr wederom besprak ze de zorgen.
Het is zo’n impulsieve jongen dat hij erg moeite heeft zijn focus te houden bij de dingen die moeten gebeuren.
Of regels opvolgen. Hij denkt niet na voordat hij iets gaat doen. Hij loopt niet, hij rent. Letterlijk.
Wilt er altijd als eerste bij zijn en kijkt niet naar de obstakels (als in: andere kinderen).
Iedereen gaat in de klas netjes zitten, A klimt op de trap. Ze heeft hem op 1 dag 3 keer van een verboden deel van het plein weg moeten halen.
Hij botst, valt. Een aantal kinderen is bang van hem.Want A vraagt niet of hij iets mag bekijken, hij pakt het gelijk.
A. steekt niet zijn vinger op in de klas maar roept al. Hij kent de regels, maar vind het intens moeilijk zich hieraan te houden.
Er zijn goede dagen, maar ook lastige dagen.
En A is wel een zachtaardige jongen. Pest niemand, doet niet bewust lelijk maar gaat heel erg zijn eigen ding doen.
De juf zei zelf ook: ik weet soms niet eens wat ik meer moet zeggen eer hij zijn gedrag aanpast.
Ze vroeg zich hardop af hoe hij na volgend jaar groep 3 in moet.
Soms kijkt ze 5 minuten zomaar naar hem en dan gebeurt er al zoveel bij hem. Hij is watervlug met zijn handelingen.
Cognitief en verbaal is alles gewoon goed maar dat impulsief moet eigenlijk echt minder.
Hij is afgeleid en wild daarin.
Niet agressief of gemeen ofzo hoor.
Dus een heel verhaal. En vooral dat stukje dat anderen bang voor hem zijn, vind ik heel erg.
Juf zei dat hij wel goed in de klas ligt. Graag praatjes maakt en hij goed contact met ze heeft. Gelukkig.
Al met al: hij schijnt nogal extreem te zijn hierin
[ Bericht 0% gewijzigd door vencodark op 21-06-2018 12:42:17 ]
Ja herkenbaar. Jan begint nu rustiger te worden (oktober kind, wordt dan 6)quote:
Gefeliciteerd Phaidra!
Ik heb gister dat ‘spannende’ gesprek met de juf van A (5 jr) gehad.Dus in hemelsnaam: herkent iemand dit?SPOILERHeb er iets van 45 min. gezeten. Pff.
Hij is in veel opzichten vooruit gegaan sinds het laatste gesprek in februari.
Slim met cijfers, goeie taal, opdrachten en samen spelen gaat allemaal prima.
Maaaarrrr wederom besprak ze de zorgen.
Het is zo’n impulsieve jongen dat hij erg moeite heeft zijn focus te houden bij de dingen die moeten gebeuren.
Of regels opvolgen. Hij denkt niet na voordat hij iets gaat doen. Hij loopt niet, hij rent. Letterlijk.
Wilt er altijd als eerste bij zijn en kijkt niet naar de obstakels (als in: andere kinderen).
Iedereen gaat in de klas netjes zitten, A klimt op de trap. Ze heeft hem op 1 dag 3 keer van een verboden deel van het plein weg moeten halen.
Hij botst, valt. Een aantal kinderen is bang van hem.
A. steekt niet zijn vinger op in de klas maar roept al. Hij kent de regels, maar vind het intens moeilijk zich hieraan te houden.
Er zijn goede dagen, maar ook lastige dagen.
En A is wel een zachtaardige jongen. Pest niemand, doet niet bewust lelijk maar gaat heel erg zijn eigen ding doen.
De juf zei zelf ook: ik weet soms niet eens wat ik meer moet zeggen eer hij zijn gedrag aanpast.
Ze vroeg zich hardop af hoe hij na volgend jaar groep 3 in moet.
Soms kijkt ze 5 minuten zomaar naar hem en dan gebeurt er al zoveel bij hem. Hij is watervlug met zijn handelingen.
Cognitief en verbaal is alles gewoon goed maar dat impulsief moet eigenlijk echt minder.
Hij is afgeleid en wild daarin.
Niet agressief of gemeen ofzo hoor.
Dus een heel verhaal. En vooral dat stukje dat anderen bang voor hem zijn, vind ik heel erg.
Juf zei dat hij wel goed in de klas ligt. Graag praatjes maakt en hij goed contact met ze heeft. Gelukkig.
Al met al: hij schijnt nogal extreem te zijn hierin
Bij hem hebben ze van alles uit de kast getrokken. Op het laatst heb ik gezegd nou als jullie willen dat ik er wat mee doe moet ik weten wat er gebeurt is op een dag. Dus hebben we een schriftje ingesteld dat ze even dingen op schreven dat ik kon bespreken met hem waarom of wat er gebeurt is. Dat werkte goed.
Wat trokken ze dan uit de kast?quote:
[..]
Ja herkenbaar. Jan begint nu rustiger te worden (oktober kind, wordt dan 6)
Bij hem hebben ze van alles uit de kast getrokken. Op het laatst heb ik gezegd nou als jullie willen dat ik er wat mee doe moet ik weten wat er gebeurt is op een dag. Dus hebben we een schriftje ingesteld dat ze even dingen op schreven dat ik kon bespreken met hem waarom of wat er gebeurt is. Dat werkte goed.
En op welk manier werkte dat schrifje en het gesprek bij jullie?
Ik heb even mijn vrouw om haar mening gevraagd, zij is leerkracht (groep 6 dit jaar) in de spoiler haar antwoord. Hopelijk heb je er iets aan.quote:
Gefeliciteerd Phaidra!
Ik heb gister dat ‘spannende’ gesprek met de juf van A (april 2013) gehad.Dus in hemelsnaam: herkent iemand dit?SPOILERHeb er iets van 45 min. gezeten. Pff.
Hij is in veel opzichten vooruit gegaan sinds het laatste gesprek in februari.
Slim met cijfers, goeie taal, opdrachten en samen spelen gaat allemaal prima.
Maaaarrrr wederom besprak ze de zorgen.
Het is zo’n impulsieve jongen dat hij erg moeite heeft zijn focus te houden bij de dingen die moeten gebeuren.
Of regels opvolgen. Hij denkt niet na voordat hij iets gaat doen. Hij loopt niet, hij rent. Letterlijk.
Wilt er altijd als eerste bij zijn en kijkt niet naar de obstakels (als in: andere kinderen).
Iedereen gaat in de klas netjes zitten, A klimt op de trap. Ze heeft hem op 1 dag 3 keer van een verboden deel van het plein weg moeten halen.
Hij botst, valt. Een aantal kinderen is bang van hem.
A. steekt niet zijn vinger op in de klas maar roept al. Hij kent de regels, maar vind het intens moeilijk zich hieraan te houden.
Er zijn goede dagen, maar ook lastige dagen.
En A is wel een zachtaardige jongen. Pest niemand, doet niet bewust lelijk maar gaat heel erg zijn eigen ding doen.
De juf zei zelf ook: ik weet soms niet eens wat ik meer moet zeggen eer hij zijn gedrag aanpast.
Ze vroeg zich hardop af hoe hij na volgend jaar groep 3 in moet.
Soms kijkt ze 5 minuten zomaar naar hem en dan gebeurt er al zoveel bij hem. Hij is watervlug met zijn handelingen.
Cognitief en verbaal is alles gewoon goed maar dat impulsief moet eigenlijk echt minder.
Hij is afgeleid en wild daarin.
Niet agressief of gemeen ofzo hoor.
Dus een heel verhaal. En vooral dat stukje dat anderen bang voor hem zijn, vind ik heel erg.
Juf zei dat hij wel goed in de klas ligt. Graag praatjes maakt en hij goed contact met ze heeft. Gelukkig.
Al met al: hij schijnt nogal extreem te zijn hierin
SPOILERWij zouden in zo een geval een observatie laten doen door de IB-er. Vaak vraagt zij dan waar wij willen dat ze naar kijkt. Opvallendheden of iets dergelijks, een aanleiding waarom hij dingen doet of is die er niet.. Als leerkracht is het vaak lastig om dat zelf te kunnen zien, omdat zij gewoon ook op de anderen wilt letten.
De ib-er kan dan een eerste inschatting maken wat verstandig is. Maar als ik het zo lees dan zou een gedragsspecialist eens moeten observeren. Ik lees impulsiviteit, zit geen kwaad in het jongetje. En waarschijnlijk weet het jongetje niet eens dat hij dit doet (het niet ‘normaal’ is)
Wel fijn dat de rest cognitief in orde is.
Als ouder kan je ook een gesprek met ib-er aanvragen hoor, hoeft niet via de leerkracht. Maar wel handig om ze erbij te betrekken
ze hebben krullen, stickers, observatie gedaan. Daarna het schriftje dus dan vroeg ik bijvoorbeeld hoe is het gegaan vandaag? Heb je nog leuke dingen gedaan, is er iets minder goed gegaan? Denk je dat de juf nog wat opgeschreven heeft wat ik moet weten en zo ja wat? En wat is er gebeurt oh en hoe kun je het beter doen? Etc niet wijzend van dat is fout maar gewoon bespreken wat er gebeurt is.quote:
[..]
Wat trokken ze dan uit de kast?
En op welk manier werkte dat schrifje en het gesprek bij jullie?
Uiteindelijk nog video observatie geweest maar daar kwam niet echt meer wat uit.
Ik baalde dat ik elke keer te horen kreeg dat er van alles mis ging zoals dingen om lopen enzo, niet bewust. Maar ik kan niks met dingen die 2/3 weken daarvoor gebeurt zijn
Dat laatste ben ik met je eens. Ik vind dat ook lastig. Zeker als dergelijke zaken regelmatig voorkomen en lastig zijn.quote:
[..]
ze hebben krullen, stickers, observatie gedaan. Daarna het schriftje dus dan vroeg ik bijvoorbeeld hoe is het gegaan vandaag? Heb je nog leuke dingen gedaan, is er iets minder goed gegaan? Denk je dat de juf nog wat opgeschreven heeft wat ik moet weten en zo ja wat? En wat is er gebeurt oh en hoe kun je het beter doen? Etc niet wijzend van dat is fout maar gewoon bespreken wat er gebeurt is.
Uiteindelijk nog video observatie geweest maar daar kwam niet echt meer wat uit.
Ik baalde dat ik elke keer te horen kreeg dat er van alles mis ging zoals dingen om lopen enzo, niet bewust. Maar ik kan niks met dingen die 2/3 weken daarvoor gebeurt zijn
Laatst had hij 2 meisjes omver gebotst. Meisjes waren hard gevallen en dat is gewoon omdat A totaal niet uitkijkt en dat is typisch hij.
Maar ik kan daar niet thuis over praten omdat ik niks weet.
Misschien best een goed idee. Soort logboeken bijhouden?
nou dat was het ook, geen lange verhalen naar kort als er iets gebeurt was dat je het dan weetquote:
[..]
Dat laatste ben ik met je eens. Ik vind dat ook lastig. Zeker als dergelijke zaken regelmatig voorkomen en lastig zijn.
Laatst had hij 2 meisjes omver gebotst. Meisjes waren hard gevallen en dat is gewoon omdat A totaal niet uitkijkt en dat is typisch hij.
Maar ik kan daar niet thuis over praten omdat ik niks weet.
Misschien best een goed idee. Soort logboeken bijhouden?
En ook kunt zeggen joh wat jammer van die blokken toren die je hebt om gelopen. Misschien volgende keer wat rustiger doen en kun je ze vragen of je moet helpen met opnieuw opbouwen
Dan kan je er bij je kind naar vragen, in gesprek gaan en weet je in welke frequentie bepaalde dingen gebeuren.quote:
[..]
nou dat was het ook, geen lange verhalen naar kort als er iets gebeurt was dat je het dan weet
De juf vroeg zichzelf ook af of er iemand bij gehaald moest worden maar voor nu gaan ze op dezelfde manier door, zo zei ze.quote:
[..]
Ik heb even mijn vrouw om haar mening gevraagd, zij is leerkracht (groep 6 dit jaar) in de spoiler haar antwoord. Hopelijk heb je er iets aan.SPOILERWij zouden in zo een geval een observatie laten doen door de IB-er. Vaak vraagt zij dan waar wij willen dat ze naar kijkt. Opvallendheden of iets dergelijks, een aanleiding waarom hij dingen doet of is die er niet.. Als leerkracht is het vaak lastig om dat zelf te kunnen zien, omdat zij gewoon ook op de anderen wilt letten.
De ib-er kan dan een eerste inschatting maken wat verstandig is. Maar als ik het zo lees dan zou een gedragsspecialist eens moeten observeren. Ik lees impulsiviteit, zit geen kwaad in het jongetje. En waarschijnlijk weet het jongetje niet eens dat hij dit doet (het niet ‘normaal’ is)
Wel fijn dat de rest cognitief in orde is.
Als ouder kan je ook een gesprek met ib-er aanvragen hoor, hoeft niet via de leerkracht. Maar wel handig om ze erbij te betrekken
Het schooljaar is natuurlijk nu een eind voorbij en volgend jaar krijgt hij andere juffen.
Dus wachten denk ik wel even voordat we andere partijen erbij gaan halen.
Dankje.
Snap ik hoor, maar een IB'er is van school zelf he (normaal gesproken) meestal vaak een leerkracht zelfs. Dus laagdrempelig en voor een de juf ook handig om een andere mening te krijgen.quote:
[..]
De juf vroeg zichzelf ook af of er iemand bij gehaald moest worden maar voor nu gaan ze op dezelfde manier door, zo zei ze.
Het schooljaar is natuurlijk nu een eind voorbij en volgend jaar krijgt hij andere juffen.
Dus wachten denk ik wel even voordat we andere partijen erbij gaan halen.
Dankje.
Maar ik begrijp je helemaal, einde jaar en wie weet volgend jaar, is hij ook weer paar maanden ouder.
Verder herken ik het niet van mijn eigen kind, Venco, maar wel van heel wat andere kinderen. In mijn eigen ervaring als docent heb ik inmiddels behoorlijk wat kinderen in de klas gehad die dergelijk gedrag konden vertonen: zeer impulsief. En nu met I op het kdv en op school zie en hoor ik het ook: in haar peutergroep op het kdv zat een jongetje dat letterlijk alle kanten op stuiterde, heel onhandig en hardhandig, er gingen vaak dingen stuk, etc. Nu I op school zit, hoor ik al vanaf dag 1 van haar verhalen over een jongetje dat ook precies deze dingen heeft. Ook op fysiek vlak is er al behoorlijk wat gebeurt: vorige week nog duwde hij I waardoor zij haar voet stootte aan een bankje bij gym en ze met een pleister op een teen thuiskwam. Overigens, is I niet bang voor hem. Ze klaagt weleens over hem, maar ze spelen ook vaak samen.
Het komt heel erg veel voor, en het is denk ik heel moeilijk op deze leeftijd om dat gedrag goed om te buigen. Zelfreflectie is erg moeilijk, en daardoor ook het bijsturen van je eigen gedrag. Ik denk dan eigenlijk dat het ook niet perse helpt om hem elke keer terug te geven wat er mis ging. Maar wel benoemen wat er goed ging en op het moment dat de juf ziet dat het verkeerd gaat, dat ze hem de ruimte geeft om even z'n energie kwijt te kunnen of zoiets?
daarom wilde ik het ook. Ik had het idee dat er continu wat gebeurde en als ik dan in het schriftje keek viel dat juist wel mee. Maar een keer of 5 mee gekregen in een paar wekenquote:
[..]
Dan kan je er bij je kind naar vragen, in gesprek gaan en weet je in welke frequentie bepaalde dingen gebeuren.
J klaagde gisteravond over hoofdpijn, en die heeft, ondanks paracetamol en veel slapen, vandaag nog de hele dag aangehouden. Hij had het over pijn boven z'n rechteroog (aan één kant dus maar). Hij heeft er ook behoorlijke koorts bij.
Als t morgen nog niet over is, bel ik sowieso de huisarts, maar misschien hier iemand ervaring met een 5-jarige met hoofdpijn? Alsik het internet mag geloven krijgen kinderen pas vanaf 6 jaar last van hoofdpijn, en is dit blijkbaar heel uitzonderlijk?
Nou, dit lijkt me sowieso geen wet. Mijn kleuter is ook niet zo vaak ziek maar die heeft bij een griepje ook wel eens flinke hoofdpijn gehad. Onlangs had hij de waterpokken en was er super ziek van, ook hoofdpijn.quote:
Ik heb een zieke kleuter. En dat is uitzonderlijk, want hij is echt nooit ziek.
J klaagde gisteravond over hoofdpijn, en die heeft, ondanks paracetamol en veel slapen, vandaag nog de hele dag aangehouden. Hij had het over pijn boven z'n rechteroog (aan één kant dus maar). Hij heeft er ook behoorlijke koorts bij.
Als t morgen nog niet over is, bel ik sowieso de huisarts, maar misschien hier iemand ervaring met een 5-jarige met hoofdpijn? Alsik het internet mag geloven krijgen kinderen pas vanaf 6 jaar last van hoofdpijn, en is dit blijkbaar heel uitzonderlijk?
Neemt niet weg dat ik bij (flinke) hoofdpijn wel extra alert ben en let op andere signalen als sufheid en nekpijn.
Beterschap!
Sufheid en nekpijn had ie niet, heb ik idd naar gevraagd en op gelet. De stekende hoofdpijn boven het oog aan één kant zou een symptoom van migraine zijn. Nu heb ik daar (gelukkig) zelf geen ervaring mee, dus weet niet wat en hoe, maar dat zou dus (volgens the world wide web hè) ook nog kunnen.
Wel eens zijn ogen goed laten testen? Zicht wat net niet goed genoeg is, kan venijnige hoofdpijn geven, had ik als kind namelijk ook.
) de aanleiding vaak focus/ concentreren/ lezen etc en duurt het geen 24+ uur.Ik hoop maar gewoon dat t morgen over is, hij wil zo graag naar het kinderfeestje dat voor morgenmiddag gepland staat.
Heeft hij misschien vandaag Cito werkjes gedaan? Of veel gesport en weinig gedronken?quote:
Nee, zijn ogen zijn niet getest, maar het lijkt me onwaarschijnlijk dat dat het probleem is. Deze hoofdpijn kwam ineens op, en houdt nu al meer dan 24 uur aan. In geval van hoofdpijn door slechte ogen is (wederom volgens het www
Ik hoop maar gewoon dat t morgen over is, hij wil zo graag naar het kinderfeestje dat voor morgenmiddag gepland staat.
Vaak is het bij die kleintjes gelukkig vaak net zo vaak weg als het opkwam. Hopelijk geldt dat voor hem ook.
Zij is ook nooit ziek en als ze iets heeft, dan is het vaak iets vaags, naar mijn idee veroorzaakt door fysieke en mentale vermoeidheid. Ook niet gek op deze leeftijd, denk ik.
Ik hou de mogelijkheid van migraine ook in mijn achterhoofd, ook omdat het gepaard ging met overgeven. Maar het rare is wel dat het zo lang duurde. Bij een vriendin van mij was de aanval altijd over nadat ze had overgegeven. En ikzelf hoefde er nooit van over te geven, alleen maar slapenslapenslapen.
Ik hoop dat J zich morgen weer beter voelt. Hoofdpijn is zo naar....
Dus Teun naar de klas gebracht en zat hij in de hal al klaar met zijn jas aan. Teun straks halen hangt de hele ochtend op de bank. Zei gelijk kan ik op de tablet nou dat dacht ik dus niet. Tv kijken mag en bank hangen maar niet op tablet of Playstation. Ziek van school dan zijn er beperkingen in wat mag (klinkt net alsof ze altijd op tablet en PSP mogen maar dat is zeker niet het geval)
Overigens is B, buiten zijn vriendje die dus in december komt, 1 van de 3 jongens in het groep 1 deel. Hij wordt overspoeld door meisjes
Hij heeft vandaag vrij en trok meteen even bij, toen ik om 08:00 naar mijn werk ging, werd ie net een beetje wakker. Ook fijn voor mijn vrouw die een slechte nacht had gehad.
Oh en vergeten te melden, B heeft nu een nieuwe Popal fiets, 16 inch. Fietsen gaat perfect, op- en afstappen gaat soms nog fout, dan ligt ie om. Maar hij voelt zich enorm stoer en roept tegen iedereen 'Ik heb een nieuwe fiets!'.
Lang leve sites als ticketveiling voor betaalbare tickets. Leuk zeg, veel plezier!quote:
Onze school heeft vandaag een studiedag. Ik heb mijn werkrooster omgegooid en vanmiddag gaan we naar Duinrell om een middagje te achtbanen.
Ik heb oppas geregeld, kortom mijn schoonzus zit bij mijn vrouw. Ik moest vandaag echt op kantoor zijn, met name de ochtend is niet zo fijn voor mijn vrouw nu. Duizelig en gewoon heel moe. B is ontzettend lief voor haar en zorgzaam maar het is natuurlijk wel gewoon een mannetje van 4 die wil stoeien, zijn energie kwijt wilt en erg dwars kan zijn. Vanmiddag gaat ie waarschijnlijk bij de overbuurjongen spelen.
Wat fijn!quote:
J voelt zich weer kiplekker, heeft 2 ontbijtjes op (had ie gisteren ook overgeslagen) en is huppelend naar school. Gelukkig
Goitske. Mij ontgaat een beetje waarom ziekte met beperkingen zou moeten zijn. Als ik ziek thuis ben en ik in staat ben om even te computeren zou ik dat ook doen.
En zeker in dit geval waarin een jong jongetje moe is. Dan lijkt mij een dagje tv/iPad heerlijk. Of een gezellige wandeling buiten.
Exode. Wat leuk dat hij met een vriendje in de klas komt.
En fijn dat het fietsen lukt.
Sterkte voor de laatste loodjes van je vrouw.
Omdat ik wil dat hij rust zoekt en het liefst even in slaap valt. De tablet is voor hem een reden om wakker te blijven.quote:
Mouse, wat fijn dat hij weer opgeknapt is.
Goitske. Mij ontgaat een beetje waarom ziekte met beperkingen zou moeten zijn. Als ik ziek thuis ben en ik in staat ben om even te computeren zou ik dat ook doen.
En zeker in dit geval waarin een jong jongetje moe is. Dan lijkt mij een dagje tv/iPad heerlijk. Of een gezellige wandeling buiten.
Exode. Wat leuk dat hij met een vriendje in de klas komt.
En fijn dat het fietsen lukt.
Sterkte voor de laatste loodjes van je vrouw.
Vanmiddag heeft hij wel even een uurtje geslapen en nu zit hij ook lekker op de tablet. Hij was wegens vermoeidheid thuis
Hij had ook gewoon zin om te spelen vanmiddag na het slapen dus even met de Chuggington treinen gespeeld en nu tablet samen met Teun.
. Het was echt fantastisch om te zien. Het ging natuurlijk niet allemaal vlekkeloos maar dat is juist zo grappig om te zien. I stond boven aan de trap naar de hal te wachten tot haar klas aan de beurt was en zag ons toen al zitten. Ze stond zo ingespannen te kijken: echt een mengeling van opwinding en leuke spanning. Toen zij met haar klas het toneel op kwam, deed ze het zo goed. En steeds even naar ons kijken: zie je me, papa en mama!??
. . Terug naar huis zei ze: "Dit was de leukste dag van mijn hele leven!"
Nu is ze wel al twee dagen 's ochtends niet te genieten, ze heeft ook weer wat nachtmerries gehad. Het hakt er dus wel echt in zoiets, maar het was het waard. En nu lekker weekend.
Franny. Wat leuk, zo’n voorstelling.
Hier is ze toe aan vakantie. Ze is moeier. Een beetje uit haar humeur. Nog drie weken.
Hier heeft mijn kleuter ook last van ja. Alles is huilen als er geen toeschouwers zijn. Ik breng hem zo al naar bed, voordelen van het gebrek aan klok kunnen kijkenquote:
Oh Goitske. Helemaal duidelijk.
Franny. Wat leuk, zo’n voorstelling.
Hier is ze toe aan vakantie. Ze is moeier. Een beetje uit haar humeur. Nog drie weken.
.Huilen - check
Nog twee weken te gaan - check
J had vandaag dus een kinderfeestje, klasgenootje werd 5. Nu ben ik inmiddels gewend aan allerlei speeltuinen (binnen en buiten), met chips, ijs en afsluitend frietjes. Dit was echter een andere categorie, ze gingen quad rijden, bmx-en en op een Segway rijden
(en natuurlijk was er ook een springkussen). J heeft een supermiddag gehad, maar echt, een vijfde verjaardag 
En nee, J zit niet op een elitaire school, en het betreffende jongetje komt al helemaal niet uit een elitair gezin, volgens mij hebben ze een boerenbedrijf. Ik had dit type feestje dus niet zien aankomen.
Wij waren dus in Duinrell vandaag. Helaas hadden ze er ook een stuk of wat basisscholen losgelaten dus het was mega druk. We hebben ons dus tot een uur of 3 in de speeltuinen vermaakt en hebben daarna nog een rondje of 10 achtbanen gedaan zonder daarvoor meer dan een half uur in de rij te hoeven staan. T en S hebben zich prima vermaakt in ieder geval en dat was het doel.
Morgenochtend gaan L, T en S naar een mudmaniacs run van onze BSO organisatie. Hollen door de bagger, klimmen over boomstammen etc. ze hebben er enorm veel zin in. Ik ook trouwens alleen ga ik mee voor de foto's en manlief mag door de modder ploegen.
SPOILERIn onze situatie is het zo dat er familie moet komen uit het zuiden, 2,5 uur rijden, (4 mensen), mijn moeder en haar man die komen uit de buurt en wij met z'n drieën voor 1,5 uur rijden. We zijn dan de hele dag bij mijn oma van 90, in een enigszins klein huis met de ramen potdicht omdat ze panisch is voor muggen
Mijn tante stelde me gerust: ''het is gewoon echt een jongen' (niet om de discussie hier aan te gaan, maar qua wild doen en moeten bewegen). Twee keer zijn we met de loopfiets een flink rondje om gegaan. Mijn man werd zelf ook helemaal gek, geen zuurstof, overal gepraat door elkaar heen en mijn oma die niet meer bij de tijd is helaas. Ik heb er zo'n naar gevoel van overgehouden omdat ze normaal zo gek op mijn R. is, maar alleen als hij rustig zit en ze met hem kan kletsen. Op zo'n verjaardag is dat niet het geval, er zijn teveel mensen en R. wil alleen naar mijn nichtje toe. Ik heb het gevoel hem in te moeten temmen, of het gevoel dat ik hem niet genoeg heb opgevoed dat hij de hele dag rustig moet spelen maar ik weet ook dat dat bijna onmogelijk is. Ik was zelf een kind van in een hoekje zitten en rustig spelen en je had geen last van mij. Mijn moeder was ook zo. Dit is dus totaal anders. Mijn oom was een wegloper, en die was dus dan ook vervelend
[ Bericht 4% gewijzigd door MevrouwCactus op 25-06-2018 08:29:50 ]
B is nu 4 jaar en 4 maanden en kan goed zelf spelen maar die zou daar de boel ook afgebroken hebben. Het is lastig denk ik, behalve de oplossing, ga pas 's middags en zorg dat hij 's ochtends ergens zijn energie kwijt kon.
Toevallig waren wij dit weekend op een feest bij mijn ouders, met J als enige kind. Ik ben een uur met hem gaan spelen in het speeltuintje verderop in de wijk. En verder is het zoals het is.
Edit: En vroeger hadden wij ook zulke zondagen inderdaad. Maar mijn ene opa en oma woonden op een boerderij dus daar konden we ook ravotten. En bij de andere konden we op het woonerf tennissen of naar de speeltuintjes in de buurt toen we oud genoeg waren.
De opa en oma die dichtbij woonden (loopafstand) woonden al vrij vroeg in een verzorgingstehuis. Oh echt als ik eraan terugdenk wat wij daar in die gangen uitspookten (gangen en kamers bij oude mensen zijn goede verstopplekken).....maar goed wij gingen ook bij andere ouderen langs met zijn allen. Voor de koekjes uiteraard maar dan hadden ze toch gezelschap. Kwam een oom of tante ons weer zoeken omdat we wel heel lang wegbleven.quote:
Meestal kiezen wij er in zo'n geval voor om kort te gaan, Hilmo.
Toevallig waren wij dit weekend op een feest bij mijn ouders, met J als enige kind. Ik ben een uur met hem gaan spelen in het speeltuintje verderop in de wijk. En verder is het zoals het is.
Edit: En vroeger hadden wij ook zulke zondagen inderdaad. Maar mijn ene opa en oma woonden op een boerderij dus daar konden we ook ravotten. En bij de andere konden we op het woonerf tennissen of naar de speeltuintjes in de buurt toen we oud genoeg waren.
Het is toch maar goed dat B mijn genen niet heeft.
Met mijn andere opa sneakte we naar buiten, hij en ik, dan gingen we stiekem bij de plaatselijke voetbalvereniging kijken samen. En daarna met een stalen gezicht vertellen dat we echt in de tuin waren. Ja....ik lijk nog steeds op mijn opa.
Oplossing is dan inderdaad korter komen of iets gaan doen, eventueel met nichtje erbij ofzo zodat we die dan toch nog wel lang zien. Nou ja, maar overleggen met mijn moeder, die organiseert de dag altijd wat haha, en misschien was het voor mijn oma ook niet te doen zo druk, dat zou mooi zijn haha. Bij mijn andere familie in het westen, is het wel opgelost door altijd wat buiten de deur te doen, en dat gaat nu eigenlijk geweldig.
Ook goed idee ja, man met R op pad en ik dan blijven. Ook niet gek! Volgende keer is met kerst, dan is alles natuurlijk dicht aan indoorhallen en dergelijke hmm...
Hahah prachtig die herinneringen ook aan hoe dat vroeger ging bij jullie
[ Bericht 14% gewijzigd door Hilmo op 25-06-2018 09:11:15 ]
Mijn vriend en ik zijn hier hetzelfde in en we hebben dus als 'regel' dat we nooit langer dan twee/drie uur op bezoek zijn bij onze (schoon)ouders (die ook allevier al behoorlijk op leeftijd zijn). I vermaakt zich vooral bij mijn ouders over het algemeen heel goed, omdat zij nog veel speelgoed hebben liggen en I zich lang kan vermaken met wat poppetjes en een keukentje. Maar na een paar uurtjes is het gewoon voor iedereen tijd om te gaan.
. Ik zou er dan voor kiezen om eventueel vaker te gaan, maar korter. Kortom, waarom zouden jij en jouw gezin zich helemaal moeten aanpassen aan dit gebruik, het gaat erom dat je komt/geweest bent en dat kan dus ook prima alleen een paar uurtjes.
Ik heb in het verleden wel eens gehad dat ik door een zus van me 'ter verantwoording' werd geroepen, omdat ik me niet helemaal hield aan de ongeschreven regels en verwachtingen binnen onze familie, maar toen heb ik aan haar duidelijk gemaakt dat dit zo niet werkt. Je kunt mensen (en kinderen) niet dwingen in jouw keurslijf, ik maak keuzes waarin mijn welzijn (en dat van mijn kinderen) voorop staat, en ik richt mijn leven niet zo in dat ik me in allerlei bochten moet gaan wringen om maar aan verwachtingen te voldoen. (Daar zit overigens dan ook meteen de kinnesinne bij mijn zus denk ik
.)Niemand vindt dat hier ook gek trouwens, ook al zijn wij de eersten die kinderen kregen. Ik zou dus ook voor in de toekomst de verwachtingen vooraf managen: je komt voor de lunch, óf voor het avondeten, en je gaat op tijd naar huis als kindlief moe is, zoiets?
Ik ben helemaal voor team opsplitsen.
Als ik zelf rust wil ga ik gewoon alleen of kies de kinderen uit die wel graag meewillen en waar het uitje bij past. Ik vind met zn allen gaan omdat familie dat graag wil eigenlijk geen must en iig niet mijn probleem als ze alle kinderen willen zien komen ze maar naar mijn huis enzo of gaan we idd kort.
En die drukte is heel normaal! Kinderen hebben gewoon veel energie
Ik vind het fijn als R mijn familie leert kennen maar jullie hebben gelijk, dag duurt veel te lang. We hebben sinds geboorte de hele dag altijd volgehouden, net als met kerst. R zijn verjaardag met familie (zonder mijn oma) duurt ook hele dag... Dan hebben we meestal wel uitje trouwens, dat helpt. Maar hebben al besproken, gaan volgende keer eerst sochtends thuis en dan goede lunch thuis, zodat we allemaal geen trek hebben
en dan daarheen tot begin vd avond. Het ging namelijk flink wat uren goed, dankzij mijn nichtje. Met mooi weer is het ook beter te doen omdat je buiten kan zijn en dan zouden we ook nog naar een speeltuin met de auto kunnen. Of man alleen met R. Kerst al met mijn moeder besproken en vieren weaar weer bij hun, grote boerderij, iedereen kan eigen gang wat gaan en op loopfiets kan hij daar scheuren. Misschien dan ook wat later komen, dan is het net wat beter te doen. mijn moeder zei ook meteen minder lang komen dan. Mijn oma zal het lastig vinden, die snapt niks van kinderen die niet voorbeeldig zijn. Dat is dan jammer. dat was dus het einde met R. We zweefden volgens hem haha. Aanrader dus voor kids die op hun kont kunnen blijven zitten. Over een jaar ofzo nog maar eens. R was mooi gratis met 3,5 hhaha. Daarna museon over ridders. Nog wat lastig maar wel leuke dingen gezien en boven ook. De dag erna naar space expo geweest. Ook lastig maar wel leuk. Alles met veilingkaarten enzo. Bij Omniversum wil ik volgende keer naar onder water film denk ik.Hier hebben we met kerst altijd de hele dag op visite. Maar kunnen de kinderen echt kind zijn ook.
Morgen schoolreisje. Dus net een nerveus meisje op bed gebracht. Ze heeft er veel zin in.
Ook wordt mijn moeder morgen geopereerd. Beetje spannende dag dus zo.
. . Als blikken konden doden.. . En dan *moppermopper* maar zelf haar tas inpakken. .Het is ook echt iets waar wij op moeten letten, want I kan het goed: haar wil opleggen aan een ander. Ze is dwingend/overtuigend en als dat niet werkt gaat ze charmant doen. Daarnaast is ze, net als ik, ook gewoon een beetje onhandig en dan is het natuurlijk fijn als anderen die dingen voor je doen.
. Hoe dan ook, ik heb er maar een speerpunt van gemaakt thuis, zodat ze zelfvertrouwen krijgt in het zelf kunnen. . Hier ook zo’n charmante dame.
Vandaag twee leuk/lieve gesprekjes.
Eentje tussen haar en een andere kleuter.
Andere kleuter: “R! Ik wil jou hebben.”
R heel serieus: “Dat kan niet. Ik woon al bij mama.”
Later liet ik haar een foto zien van het schoolreisje met alle kinderen die ik in het groepje had. Toen ik haar vroeg wie het liefste was wees ze zichzelf als eerste aan.
En gisteren ook een slikmoment tijdens het schoolreisje.
Op een moment had een van die kindjes een kapotte teen. Dus die kreeg een pleister. Een ander kreeg zijn schoenen niet aan. Dus die hielp ik ook. En toen een huilende Riley. Toen ik vroeg waarom zei ze: “Omdat ik jaloers ben.”
! En knap dat ze haar gevoel al zo goed kan verwoorden! . We hebben vandaag I's map met 'beoordeling' meegekregen, met daarin ook de eerste Cito resultaten.
. Het was nog wel 'grappig', want I kwam met map onder haar arm de klas uit en wilde dat ik er direct in keek, omdat er ook een tekening in zat. Dus ik deed die map open en zag niet zulke positieve beoordelingen. Dus ik dacht: oke, nou ja, dat kan. Maar toen bladerde ik door, op zoek naar de tekening, en zag ineens een naam van een andere leerling staan. Had I per ongeluk haar map verwisseld met dat van een kind naast haar. . So much voor privacy. . Snel omgewisseld. Gelukkig zagen we het al op school. Het is wel interessant en fijn om te zien hoe de juf haar beoordeelt. Wat me verbaasde is dat ze in de kringgesprekken stil is. Ik had verwacht dat ze daarbij wel snel los zou zijn. Maar als één van de jongsten in de groep heeft dat waarschijnlijk nog wat meer tijd nodig. Ze heeft nog wat ontwikkeling nodig van de 'executieve vaardigheden' , ofwel de onhandigheid die al naar voren kwam.
. Verder waren die Cito scores wel zoals ik had verwacht: talig boven het gemiddelde, en op reken- cijfer gebied op het gemiddelde. Maar deze week hebben we nog een gesprek en dan krijgen we nog wat meer duiding en uitleg. Het gaat allemaal wel best ver voor een kind dat nog maar ruim 4 is he. .Klinkt als een goede beoordeling Franny.
Volgende week krijgt R haar portfolio mee. Mogen ze allemaal tekeningen indoen waar ze trots op zijn. En er zitten foto’s bij. En dan twee blaadjes met hoe ze het doet. En dan aan haar gericht.
Ook laten ze de kinderen zelf vertellen wat ze goed vonden gaan. Wat ze moeilijk vonden en wat ze willen leren.
Ik zag tot mijn verbazing ook Cito scores op taal en rekenen. J heeft daar nooit iets over gezegd, dus wist niet dat hij deze gedaan had. Op taal scoort ie hoog (had ik eigenlijk ook wel verwacht, heel talig kind), op rekenen gemiddeld.
Volgende week laatste schoolweek
Op maandag zitten alle kleuters in hun ‘nieuwe’ klas. Instromende kleuters komen dan ook kijken, kinderen die naar groep 3 gaan zijn vrij. J heeft er wel zin in, want hij vindt zijn nieuwe juf heel lief, maar vindt het ook heel spannend.Ik ben even langs zijn juf gegaan en hoorde dat zn rapport enorm is vooruitgegaan. Zijn vorige rapport viel ons tegen, omdat de juffen dus niets hadden gedaan met wat wij over Ow vertelde. (Zo stond bijv op zijn rapport: kan nog niet tot tien tellen... en thuis telt hij tot 100 en herkent hij cijfers tot 100).
Jammer genoeg krijgt hij de juf, waar ik geen fan van ben, volgend jaar weer. Dit is zo’n juf die ouders niet gelooft maar bewijzen wil zien..
Kreeg vandaag wel een berichtje dat ouders willen gaan klagen over deze juf, en dat vind ik wel heel ver gaan.
Hebben jullie kleuters ook al plannen gemaakt voor de vakantie?
Maar dat A diploma. Wat doen jullie daar aan? Ik vind het zelf wel een mijlpaal waar een cadeau bij mag/hoort. Hij rekent er zelf helemaal niet op iets te krijgen, maar ik vermoed dat opa en oma wel met cadeaus aankomen en dan wil ik natuurlijk niet achterblijven. Ik heb alleen zelf geen inspiratie en het is dus morgen
Een doos Lego of een vakantieboek kan altijd, maar ik wil eigenlijk wel iets specialers. Aan de andere kant krijg je ook nog B en C binnen niet al te lange tijd dus het zet ook weer een toon. Tips welkom dus! [ Bericht 0% gewijzigd door Mineola op 29-06-2018 21:11:55 ]
Bij ons is vanaf groep 1 cito en staat ook op haar rapport.
en rekenen op B niveau. Ze is toe aan groep 2. Verder nog geen rapport in groep 1 volgens mij. In 2 wel met een leuk verhaal.Nou ik vond het me toch een wassen neus.
Cito 1 en 2 scoorde hij op taal hoog en rekenen redelijk. Cito 3 alles slecht. Bleek dat hij later antwoorden tegen de computer ipv te klikken. Ja dan denk ik halloooooo eerst beginnen over dat hij het zo slecht heeft gemaakt en vervolgens hoor ik ja hij praatte tegen de computer ipv te klikken met de muis. Dus het betekend niet dat hij het niet weet maar dat hij dus niet op de juiste manier heeft geantwoord dus klikken ipv zeggen
Dus die 3de cito trek ik mij niks van aan, zie de cito van groep 3 wel weer en zal aan de slag met dingen op de computer doen met muis. Ze zitten hier nooit achter mijn laptop dus gebruiken nooit een muis. Ze mogen alleen op mijn tablet
Ze namen een extra cito af omdat hij een oktober kind is dus vroeger late leerling maar nu dus bespreekgeval alles van oktober tm december of ze groep 3 aan kunnen
Misschien een leuk uitje om het te vieren? Uit eten bij een wokrestaurant ofzo, vindt 'ie dat leuk?quote:
Hier geen rapporten. Kind is er totaal nog niet mee bezig, beoordelen en zo. Gelukkig maar
Maar dat A diploma. Wat doen jullie daar aan? Ik vind het zelf wel een mijlpaal waar een cadeau bij mag/hoort. Hij rekent er zelf helemaal niet op iets te krijgen, maar ik vermoed dat opa en oma wel met cadeaus aankomen en dan wil ik natuurlijk niet achterblijven. Ik heb alleen zelf geen inspiratie en het is dus morgen
Volgend jaar houdt hij dezelfde leuke juffen, wel fijn dat dat de hele onderbouw zo blijft
Ik krijg geregeld de vraag of F al op zwemles gaat maar ik vind hem nog wat te jong. Maar kijken of er wachtlijsten zijn is misschien wel handig. Het zwembad waar ik vroeger m’n diploma’s heb gehaald staat nog steeds goed aangeschreven, lijkt me dan wel leuk om daar weer naar toe te gaan
Wij zijn wel snel begonnen met zwemles, I was toen 4 jaar en 3 maanden. Achteraf gezien had ik liever langer gewacht. Hij liep heel lang vast omdat hij nog niet genoeg kracht had om 2 baantjes achter elkaar te zwemmen. Dat frustreerde hem enorm en dat was misschien niet nodig geweest als we nog een jaartje gewacht hadden. Bij A gaan we het iig anders doen. Ook wel lekker dat we dan (hopelijk) een periode even geen zwemles hebben, voor A weer start.quote:
School hier doet geen Cito voor de kleuters. Ik heb ook geen idee of F wel een rapport krijgt
Volgend jaar houdt hij dezelfde leuke juffen, wel fijn dat dat de hele onderbouw zo blijft
Ik krijg geregeld de vraag of F al op zwemles gaat maar ik vind hem nog wat te jong. Maar kijken of er wachtlijsten zijn is misschien wel handig. Het zwembad waar ik vroeger m’n diploma’s heb gehaald staat nog steeds goed aangeschreven, lijkt me dan wel leuk om daar weer naar toe te gaan
quote:Op vrijdag 29 juni 2018 21:55 schreef Kyara het volgende:
Hier ook eind groep 1 cito. En wel met fouten. Ze moesten namelijk heel nodig plassen
Bij ons nemen ze vanaf groep 2 Cito-toetsen af. Ze doen dat heel speels, zodat ze niet in de gaten hebben dat het een ‘ander’ werkje is. En ik vind het stiekem wel leuk om de ontwikkeling te zien.
In december was fonologisch bewustzijn bijvoorbeeld veel hoger dan echte letterkennis. Hij zat toen precies op het omslagpunt dat de voorwaarden om te leren lezen aanwezig zijn. In maart was er weer een toets, en toen zag je dat het bewustzijn min of meer gelijk gebleven was, maar de letterkennis een vlucht had gemaakt. Precies zoals er was voorspeld. Machtig interessant, hoe dat werkt!
Maar ik zag iets anders in haar beoordelingsmap waar ik echt heel blij van werd. De scores bij 'zelfvertrouwen'. Als ze dit als basis heeft, dan volgt de rest vanzelf.
. En verder dacht ik vandaag op het strand: even een leuke foto maken. Dat vond I ook wel een goed idee, maar dan wilde ze biddend op de foto. Na enig aandringen, wilde ze wel eventjes haar ogen open doen. Het resultaat van een paar maanden naar een christelijke school.
. . SPOILER
) en is dan zwaar teleurgesteld in zichzelf. Hij zei laatst ook dat hij eigenlijk piloot wilde worden, maar een vriendje had gezegd dat dat heel moeilijk was. Toen had hij direct dit idee laten varen en wilde nu bioloog worden (de logica hierachter ontgaat me enigszins, maar ok
). Ik vind het sneu dat hij zich door zo’n simpele uitspraak van een vriendje laat tegenhouden. Die foto
. Zo vroom is ze vast thuis niet! Arme S, hij deed ook echt heel erg zijn best, maar hij vindt het gewoon nog eng om zijn oren onder water te doen en dus is hij niet watervrij genoeg om naar bdje 2 door te mogen.We gaan nu even extra oefenen met S om hem er een beetje doorheen te helpen. In zo'n klasje met 10 andere kindjes gaat dat toch net wat lastiger dan 1 op 1. Dit soort momenten gaan we natuurlijk nog veel vaker tegenkomen vanaf nu, maar ik vond het wel even confronterend dat het zo'n indruk maakte op S.
Wij hadden hetzelfde drama al toen de meiden naar het volgende badje mochten en M nog niet. Ik was toen wel een beetje opgelucht dat de meiden dan in elk geval samen mochten. Hoewel het dan nog zou schelen als M ook nog in het 1e badje zou blijven. Ik snap ook zo goed dat zo'n kleutertje er helemaal niets van begrijpt als dit soort dingen gebeuren. Ik vond het erg lastig om aan S uit te leggen waarom T wel door mag en hij niet zonder afbreuk te doen aan de prestatie van T en zonder S het gevoel te geven dat hij niet goed genoeg is.Ik had met mijn zus bedacht dat we ze tegelijk op zwemles zouden gaan doen, zodat we niet beide daar elke week hoeven te staan. Maar daar twijfel ik nu over.
Ow mag vanaf deze week eindelijk naar badje 2, maar hij wil niet
Ik vond zijn meester heel negatief over hem, gelukkig krijgt hij dus nu iemand anders..Ik gaf het afgelopen schooljaar les aan een tweeling: wel in twee verschillende klassen, klas 1 van het gymnasium. Allebei zijn ze tot de conclusie gekomen, samen met de ouders, dat het gymnasium toch niet de goede keuze was. Maar wat ik zo tof vind: ze zijn daarna op zoek gegaan naar wel passende middelbare scholen en hebben daarbij echt goed nagedacht over wat individueel past. Nu is eentje aangenomen in de kunstklas van een middelbare school (meteen aangenomen toen ze haar portfolio zagen) en de ander gaat naar een school waar ze TTO hebben. En ze zijn allebei heel blij met hun keuze. Vond het mooi om ze daarover te horen praten.
.B is zaterdag grote broer geworden van J.u.l.i.a. Het was een lange zit, B is woensdagnacht door mij uit zijn bed gehaald en door zijn oom opgehaald. Donderdag gewoon naar school en daarna naar de zus van mijn vrouw en daar istie tot zaterdagavond gebleven, toen kwam hij zijn zusje in het ziekenhuis bewonderen en ben ik met hem naar huis gegaan.
Dat heeft ie zo goed gedaan, hij was zo lief en gezellig volgens mijn schoonzus.
De bevalling zelf ging zaterdag behoorlijk rap maar mijn vrouw had woensdagnacht al gebroken vliezen en daarna weeen. Helaas stopte dat daarna. Zaterdagochtend ingeleid om 08:45 en om 14:31 is ze geboren.
En B is zo trots, hij heeft van ons een digitale kindercamera gekregen en hij maakt van alles foto's
Geeft haar vaak kusjes en heeft vanochtend een tijdje op de bank gezeten met J op schoot, dat koppie, supertrots was ie. Nikki en Kyara. Wat sneu voor jullie kleuters.
Exode, gefeliciteerd met jullie dochter.
Doe jij aan foto’s op Fok? Ik ben nu wel heel nieuwsgierig hoor.
SPOILER
Gefeliciteerd!
gefeliciteerd met jullie dochter.Franny wat fijn dat I het zo goed doet. en wat een knappe dame is het toch
Nikki en Kyara dat lijkt me zo moeilijk. En ook hoe je dat dan goed uit kan leggen zonder dat je het zelfvertrouwen daarbij onderuit haalt.
Onze kleuter mag na de zomer vakantie naar groep 2. Hij had het heel goed gedaan met de toetsen. Hij is pas na de kerstvakantie gestart op school dus ik had geen idee wat de juf zou doen. Hij is nu wel de jongste van de klas dus ik ben benieuwd hoe hij groep 2 gaat doen.
Ik ben iig al trots op hoe hij het nu al doet.
Wat fijn voor B dat zijn lange wachten eindelijk beloond is. En jullie lange wachten ook uiteraard.
En die spekkies van J! Franny wat tof dat die twee nu allebei hun eigen plan hebben getrokken. Ik hoop dat T en S dat ook blijven doen. Nu hangen ze niet heel erg aan elkaar en ik hoop dat dat wel een beetje zo blijft. Het fijnst voor de jongens zelf is als ze zowel samen als apart van elkaar prima functioneren, maar dat zal de toekomst uitwijzen.
Ik vind dit echt een heel heftig verhaal, dat ik nogal wat vind om even te vertellen om je punt duidelijk te maken. Ook onnodig, want als je I gewoon zegt dat ze voortaan echt moet aangeven dat ze naar binnen gaat, dan onthoudt ze dat. De juf had ook al eens eerder zo'n eng verhaal verteld toen de kinderen buiten met stokken had gespeeld. Ze vertelde toen dat haar broer door het spelen een keer z'n oog is kwijtgeraakt en daarom een glazen oog heeft. Dit heeft I nog lang beziggehouden, het had grote impact.
Dus ja, ik vind dit niet erg pedagogisch verantwoord, of die verhalen nou waar zijn of niet.
. Maar eerst maar eens verifiëren natuurlijk of wat I vertelt hierover echt klopt.
Exode, wat een heerlijk plaatje
. Fijn dat het zo goed gaat! En nog gefeliciteerd met jullie dochter Wél knap van I dat ze het verhaal zo kon reproduceren!
. Maar stel dat je kind een nachtmerrie krijgt van zo'n verhaal en die kan het niet goed navertellen, dan heb je als ouder dus geen idee wat hier nou speelt..Ik heb het maar even netjes op de mail gezet. Want dit bespreken waar I bij is, of als I daar iets van mee krijgt is niet zo handig.
Wat een verhaal franny, kan idd echt niet.
[ Bericht 44% gewijzigd door Hilmo op 02-07-2018 17:55:28 ]
wat raar van een juf! Ik ben heel streng met stukjes ballon. Zelf als kind deed ik het ook maar als een balkon geknapt is stukje ballon naar binnen zuigen en dan draaien dat je een mini ballonnetje hebt.quote:
Pfff, I kwam tussen de middag met een verhaal waarover ik toch maar even met de juf ga praten. Ze vertelde het verder opgewekt, maar dat zegt niet zoveel, gelet op een eerdere ervaring. I vertelde dat zij tijdens het buitenspelen naar de wc was gegaan zonder dit even tegen de juf te zeggen. De juf had haar daarop aangesproken (op zich terecht uiteraard) maar ook een verhaal verteld. Ze vertelde dat ze op een andere school ook een keer een kind kwijt was dat zonder iets te zeggen naar de wc was gegaan. Dat kind is toen op de wc gestikt in iets en toen gestorven.
Ik vind dit echt een heel heftig verhaal, dat ik nogal wat vind om even te vertellen om je punt duidelijk te maken. Ook onnodig, want als je I gewoon zegt dat ze voortaan echt moet aangeven dat ze naar binnen gaat, dan onthoudt ze dat. De juf had ook al eens eerder zo'n eng verhaal verteld toen de kinderen buiten met stokken had gespeeld. Ze vertelde toen dat haar broer door het spelen een keer z'n oog is kwijtgeraakt en daarom een glazen oog heeft. Dit heeft I nog lang beziggehouden, het had grote impact.
Dus ja, ik vind dit niet erg pedagogisch verantwoord, of die verhalen nou waar zijn of niet.
Maar eerst maar eens verifiëren natuurlijk of wat I vertelt hierover echt klopt.
Maar een kind op mijn werk is er ooit bijna in gestikt. Gelijk een arts erbij en het is goed gegaan uiteindelijk....
Maja als ik zie wat sommigen op eten en er uit gevist moet worden (balpennen, kerstballen, allerlei munten, rondjes die in een spinner zitten en ik heb wel meer voorbij zien komen de afgelopen jaren)
[ Bericht 12% gewijzigd door Goitske op 02-07-2018 19:37:44 ]
E is momenteel helemaal in de ban van de dood, vraagt steeds hoe dat dan voelt, zegt daarna huilend dat ze niet dood wil.... en blijft er echt in hangen
Ook vroeg ze een keer hoe S uit mijn buik was gehaald
Ik aarzelde wat maar ze vroeg toen zelf of dat met een mes was gedaan en begon keihard te huilen dat dat heel zeer zou doen Dagen later lag ze 's avonds in bed te huilen dat ze niet in haar buik gesneden wou worden. Dus ik zei dat dat ook niet gebeurde. Jawel, wel als ze een kindje kreeg!
Heb maar uitgelegd dat dat alleen soms gebeurt en nu hoop ik dat het even wegzakt. Het is zo zielig dat bange koppie....
Pfoe, wat heftig he? Wat dat onwijs kan blijven spoken in die koppiesquote:
Jemig Franny dat kun je echt niet maken tegenover een 4-jarige met alle mogelijke fantasie
E is momenteel helemaal in de ban van de dood, vraagt steeds hoe dat dan voelt, zegt daarna huilend dat ze niet dood wil.... en blijft er echt in hangen
Ook vroeg ze een keer hoe S uit mijn buik was gehaald
Dagen later lag ze 's avonds in bed te huilen dat ze niet in haar buik gesneden wou worden. Dus ik zei dat dat ook niet gebeurde. Jawel, wel als ze een kindje kreeg!
Heb maar uitgelegd dat dat alleen soms gebeurt en nu hoop ik dat het even wegzakt. Het is zo zielig dat bange koppie....
. Franny. Ik zou daar ook niet blij mee zijn zeg.
LB, wat sneu voor E. Hopelijk zakt het snel weg.
. I had het de afgelopen tijd ook nog best met haar kin. Wond is allang dicht en I leek er verderl relaxed mee te zijn. Tot ze vorige week ineens zei dat ze tijdens gym op school elke keer heel bang is dat ze met haar kin op de mat zal komen en dat het dan weer open zal gaan. Dus daar heb ik haar gelukkig mee gerust kunnen stellen, maar ik wist niet dat het haar nog bezighield.
Maar wel heel stoer: ze smeert nu zelf twee keer per dag met littekenzalf en als ik er niet aan denk, dan denkt zij er zelf wel aan.
. Exode, nogmaals van harte. Wat leuk dat jullie een meisje erbij hebben en B grote broer is.
.Ik wil niet hele dure schoenen kopen maar we een beetje fatsoenlijke kwalitatief.
Wie heeft er tips?
Ik vind tot nu toe alleen Nikes redelijk overleven.quote:
Vraagje: de schoenen van mijn zoon slijten erg snel en zien er in no time niet meer uit.
Ik wil niet hele dure schoenen kopen maar we een beetje fatsoenlijke kwalitatief.
Wie heeft er tips?
Ik koop online bij omoda of altiesport in de sale de dure merken voor een prikkie.
ik heb dit jaar 2 paar schoenen voor Teun gekocht Adidas en fila samen 70 euro bij van Haren ipv 1 paar bij de kinderschoenen winkel. Was er zo klaar mee dat schoenen van 70 euro niet eens 1 zomer volhouden. Gaat prima beide paren zien er nog netjes uitquote:
Vraagje: de schoenen van mijn zoon slijten erg snel en zien er in no time niet meer uit.
Ik wil niet hele dure schoenen kopen maar we een beetje fatsoenlijke kwalitatief.
Wie heeft er tips?
Onze peuter heeft Teva's met een dicht stuk tussen de twee bandjes (beetje vage omschrijvingquote:
Vraagje: de schoenen van mijn zoon slijten erg snel en zien er in no time niet meer uit.
Ik wil niet hele dure schoenen kopen maar we een beetje fatsoenlijke kwalitatief.
Wie heeft er tips?
, hielen en tenen zijn wel open) en die overleven prima, zijn erg stevig. Met Timberlands hadden we problemen, die gingen snel stuk op de loopfiets.Wij kopen vaak in Bataviastad.quote:
Vraagje: de schoenen van mijn zoon slijten erg snel en zien er in no time niet meer uit.
Ik wil niet hele dure schoenen kopen maar we een beetje fatsoenlijke kwalitatief.
Wie heeft er tips?
ik heb ook nog gewone tevas maar die houden het ook heel goed. Die Teun heeft gaan al voor het 3de jaar mee, die van Jan voor het 2de jaarquote:
[..]
Onze peuter heeft Teva's met een dicht stuk tussen de twee bandjes (beetje vage omschrijving
Jan is als militair (alleen shirt heb er maar een legergroene Kortebroek onder gedaan) en Teun als cowboy en die vond dat er geen shirt onder z'n hesje hoorde. Nou prima doe je dat niet
Stuurt mijn man opeens een gifje van de village people met de tekst nu zie ik het ineens!
SPOILER
Oh en qua slippers: teva’s... zonder twijfel
Gave foto’s
Heerlijke foto's!Benjamin heeft vanochtend ijsjes getrakteerd op school. Met zijn hele klas (30 kindjes) buiten op een kleed. Hij was zo trots! Ik ben er tussen gaan zitten en werd bedolven onder de 'Mag ik vanmiddag bij B spelen?' vragen.
Toen ik uitlegde dat dat niet handig was maar dat ze misschien vrijdag in de speeltuin konden afspreken was het ook goed...ik ben benieuwd.
1 meisje wilde dan wel dat B vandaag bij haar kwam spelen maar dat wilde B niet 'Ik wil bij mijn mama blijven.'
En verder is ie als grote broer nog steeds supertrots en blij. Ik vind het zo knap hoe hij zich nu aanpast. Er gaan vast genoeg jaloerse momenten komen, maar deze dagen zijn in ieder geval mooi.
Teva weet ik meestal wel voor een euro of 40 te scoren bij Durlinger en gaan het hele seizoen mee!
Ik had gisteren gesprek met de juf van I: over haar 'kindmap' en ik heb ook met haar die 'horror'verhalen besproken. Het was een fijn gesprek en echt goed dat we dat gedaan hebben want mijn beeld van haar heb ik kunnen bijstellen. Ze heeft echt wel het hart op de goede plek en kan ook heel leuk en enthousiast over I vertellen. Ik had het gevoel dat ze vrij afstandelijk en streng/nors was, maar dat valt erg mee. Ze begreep mijn bezwaar wel tegen het vertellen van zulke enge verhalen en zal er ook op letten. In haar ogen was het echt bedoeld om te kinderen te waarschuwen...
Wat betreft haar observaties van I is het wel opmerkelijk hoeveel I van mij weg heeft. Het valt op dat ze nogal dromerig kan zijn, echt in haar eigen wereldje, en daardoor ook verstrooid, of ze 'vergeet' de taak/opdracht die ze van de juf heeft gekregen.
. Verder is ze met dingen als uit- en aankleden, zelf tas inpakken, en andere 'organisatorische/praktische' zaken niet zo handig en moet ze daarin ook steeds aangespoord worden. Het is echt alsof ik mijn moeder weer hoor, die vroeger echt kriegelig kon worden van mij als ik weer dingen vergat of 'onbereikbaar' was, met mijn gedachten heel ergens anders of als ik weer eens onhandig deed. . De juf had haar vanwege haar cognitie misschien al in groep 2 willen plaatsen, maar doordat I met deze dingen nog moeite mee heeft, is dat geen goed idee. Nou had ik eerlijk gezegd zelf ook totaal niet het idee dat I al rijp zou zijn voor groep 2 en daarmee dan op de leeftijd van 5 1/2 naar groep 3 zou gaan. Op taalgebied zit ze wel ruim boven het gemiddelde, maar met rekenen en logisch denken op het gemiddelde. Ze kan natuurlijk prima, als ze daar aan toe is, met sommige opdrachten al meedoen met groep 2, aangezien het een gemengde groep is.
Nou kortom, fijn om even rustig gedachten uit te wisselen en de betrokkenheid van de juf bij I te merken.
Morgen voor de laatste keer 3 kleuters naar school. Na de zomervakantie 2 in groep 2 en 1 in groep 3. Ik vind het wel weer een mijlpaal.
De overgang naar groep 3 is groot he! Gevoelsmatig iig
. En jullie al vakantie, dat lijkt hier nog een eeuwigheid ver weg (2 weken ). Ik moest gisteravond zo lachen om I. Ik lag nog even naast hem in zijn bed. Ik kijk gewoon even naar hem, en I merkt dat.
I: Waarom kijk je naar me?
Ik: Ik vind je gewoon mooi en lief.
I:
Echt? Ik vind mezelf een beetje gek. Wat vind je dan mooi aan mij? Uiteraard heb ik hem uitgebreid verteld wat hem zo ongelooflijk mooi maakt .Wij hebben vanaf gisteren een logee. S. Hun grote neef van 17 is hier, ik kon gisteren geen vrij krijgen dus hij is gewoon zelf met de sleutel naar binnen gegaan dus ik had geappt ga je straks mee Jan en Teun van de BSO halen. Dus hij op de bakfiets en ik mijn normale fiets. De jongens helemaal verbaasd dat hij de BSO in liep
Teun bij hem in de bakfiets en kletsen tegen hem. En s'avonds heeft hij de jongens voorgelezen
Franny. Fijn dat het zo goed gaat.
Kyara. Hoe was de laatste schooldag? En vanaf volgend jaar een groep drie jongetje.
Phaidra. Wat een heerlijk gesprekje.
Exode. Gezellig zo’n logee.
Hier krijgt ze vandaag haar rapport. Ik ben benieuwd.
Wij hebben nu met S. Een dagje Toverland ivm zijn diploma en de jongens zijn opgehaald door opa
Wie had hier nou ook krentenbaard? Ik dacht al gek blaasjes, 2 ofzo op handpalm en onder voet, ook gekke vlekjes op knie. Gister met man , zou hij kinderziekte hebben? Kregen we vanochtend mail van opvang, er heerst krentenbaard, kids thuis houden.
Meteen naar huis gebeld want ik zit op werk, man gevraagd of hij dokter wou bellen. Buurkindje speelt nu bij ons en ze willen naar hun huis, waar een kleine baby is. Niet verstandig lijkt me. Meteen moeder daarvan ingelicht. Wat te doen? Schoonhouden lees ik, en dokter hopelijk zalfje. Op google zie ik de meest afgrijzende foto's wat merk je als je het zelf hebt? Ik heb een klein irritatie plekje in mijn mond, net alsof je te weinig vitamine hebt gehad of op wang gebeten.Overigens wel gek dat opvang adviseert kinderen thuis te houden? Hier was de regel dat krentenbaard kan heersen, maar als je direct met die zalf gaat smeren (en het dus niet meer besmettelijk is) kun je gewoon naar het kdv. En hoeven andere ouders ook niet te vrezen voor besmetting.
Overigens hier vorige week mond/hand/voet gehad bij de jongste, dat waren blaasjes onder haar voetzooltjes en in de handjes. Daar viel niets tegen te doen helaas.
De antibiotica kuur die we toen kregen hielp gelukkig wel meteen.Maar ik dacht dat krentenbaard vooral rond de mond/neus zich openbaarde?
[ Bericht 6% gewijzigd door Fazz op 06-07-2018 21:16:59 ]
dat klinkt ook wel als iets wat we hebben, blaasjes onder voet en in handen, is het vooral. En bij scheenbeen en enkel. Nu wel twee kleine plekjes op gezicht, maar kan ook muggenbult zijn ofzo. Maandag maar naar dokterquote:
Hier mogen de kindjes ook gewoon naar de opvang als er krentenbaard is. En inderdaad zo snel mogelijk die zalf fiksen want krentenbaard kan heel snel gaan.
Overigens hier vorige week mond/hand/voet gehad bij de jongste, dat waren blaasjes onder haar voetzooltjes en in de handjes. Daar viel niets tegen te doen helaas.
Goed dat ik dit lees, zeg! Hier voor de tweede keer krentenbaard in korte tijd. De eerste keer smeerde ik zo weg, een plek op z’n arm, maar nu zie ik nieuwe plekken verschijnen letterlijk waar ik bij sta en het zit overal: gezicht, armen, benen en zelfs een enorme plek op z’n achterhoofd, lekker smeerbaar ook. Ik smeer me suf, maar er zitten er nu zoveel en op zoveel plekken en steeds ergens anders nieuwe plekken... En met een pasgeborene van 3 weken in huis ben ik echt een beetje panisch inmiddelsquote:Op vrijdag 6 juli 2018 20:37 schreef Fazzoletti het volgende:
Als het krentenbaard is, begin dan inderdaad met die zalf Hilmo, maar als dat niet werkt meteen aan de bel trekken! Ik heb F dagen gesmeerd zonder resultaat. Toen ik de huisarts hierover belde zei hij dat er inderdaad een resistentie is tegen die fucidine zalf
Maar ik dacht dat krentenbaard vooral rond de mond/neus zich openbaarde?
Vanmorgen nog naar de hap geweest, maar daar werd ik weggestuurd: ‘Kom maar terug als je het idee hebt dat het heel snel uitbreidt.’ Uhm, ja, daarom zit ik hier dus. Maar ze wilde geen ab voorschrijven. Ik ga maandag gelijk m’n eigen arts bellen.
Ik neem aan dat er inmiddels een nieuwe dienst heeft. Ik zou die ab eisen en desnoods dreigen met een klacht, zeker met een pasgeborene in huis.quote:
[..]
Goed dat ik dit lees, zeg! Hier voor de tweede keer krentenbaard in korte tijd. De eerste keer smeerde ik zo weg, een plek op z’n arm, maar nu zie ik nieuwe plekken verschijnen letterlijk waar ik bij sta en het zit overal: gezicht, armen, benen en zelfs een enorme plek op z’n achterhoofd, lekker smeerbaar ook. Ik smeer me suf, maar er zitten er nu zoveel en op zoveel plekken en steeds ergens anders nieuwe plekken... En met een pasgeborene van 3 weken in huis ben ik echt een beetje panisch inmiddels
Vanmorgen nog naar de hap geweest, maar daar werd ik weggestuurd: ‘Kom maar terug als je het idee hebt dat het heel snel uitbreidt.’ Uhm, ja, daarom zit ik hier dus. Maar ze wilde geen ab voorschrijven. Ik ga maandag gelijk m’n eigen arts bellen.
Ik ben aardig anti-antibiotica zeg maar, maar met een baby van 3 weken in huis erbij is het toch net even anders denk ik.
Hier zijn we gisteren naar Jurrasic Kingdom gegaan. Was echt een groot succes. Groots opgezet. Een route zodat je alle dinosaurussen ook kan zien. En ze maken geluid en bewegen.
R vond sommige dinosaurussen eng.
SPOILER
Ooh wat gaaf!quote:
Hilmo en Jentin. Wat sneu voor jullie kleuters.
Hier zijn we gisteren naar Jurrasic Kingdom gegaan. Was echt een groot succes. Groots opgezet. Een route zodat je alle dinosaurussen ook kan zien. En ze maken geluid en bewegen.
R vond sommige dinosaurussen eng.SPOILER[ link | afbeelding ]
Vandaag Jan even zwemles en S. Naar huis brengen dus op naar Groningen. De jongens vinden het niet leuk dat hij naar huis gaat.
Zo leuk elke ochtend staan ze met z'n drieën op de trampoline. Zodra hij uit bed is staan ze al te trekken of hij een salto wil doen dus dan doet hij een paar salto's en die "doen ze na"
Teun lijkt meer op break dancen Waar is dat jurresic park??
En kwak zo ziek toen geworden, brr. Hier is alles eigenlijk weg
Op gezicht is eigenlijk niks meer, onder voet lijkt gewoon een blaar, had ook te krappe schoen aan gehad, en verder lijken het toch vooral muggen bulten toch denk ik wel dat het iets wás, maar nu het door vaak douchen en sudocreme smeren, allemaal weg is, heb ik dokter niet gebeld. Denk dat als opvang had vermoeden dat hij het had, ze dat bij het ophalen wel hadden gezegd of later persoonlijk hadden gemaild. Ik hou het nu goed bij.Vandaag hadden we de laatste zwemles voor de vakantie in de versie survival. Twee weken geleden zomerkleding aan, vorige week herfst, vandaag winter met jas en schoenen en alles aan. Jas voelde wel vreselijk en hij was zo zwaar hahaha. Over vlot heen rennen met de kleren aan, geweldig. Daarna zo heerlijk voelde het, met alles uit
als beloning van vorige keer diploma goud halen had ik beloofd dat we naar het grote bad zouden van, het recreatiebad. Dat gedaan. In totaal 4 uur in het zwembad gebleven golfslag en wildwater baan. Glijbanen durfde hij nog niet, maar prima. Zonder bandjes, want hij heeft op zwemles een veiliger zwemvest achtig ding gekocht, kan hij vrijer oefenen met trappelen. Was heerlijke dag zo. Een foto waar wij opstaan toen we daar waren staat in het regionale stadsblad. Best wel leuk.
.Ziet er inderdaad cool uit! Koffie staat klaar als je gaatquote:
In Utrecht heb je deze zomer ook een dinoding. Geen idee nog of het wat is, want ik moet er nog naartoe.
Ik ga er volgende week donderdaag heen. Gister kaartjes gescoord via ticketveilingenquote:
In Utrecht heb je deze zomer ook een dinoding. Geen idee nog of het wat is, want ik moet er nog naartoe.
. . I heeft haar naam veranderd. Ze wil vanaf nu Pippi Langkous I genoemd worden. I is haar achternaam geworden.
. Dat geeft denk ik goed weer in wat voor gemoedstoestand ze momenteel zit. Oh en of wij het huis uit konden, want Pippi woont alleen. (Vijf minuten later: mama, wil je me optillen, ik ben moe.
) Er zijn hier momenteel zeer spannende dingen gaande, waar I (nog) geen weet van heeft. Wij zijn gisteren naar een huis gaan kijken in een heel andere buurt van DH en we zijn er nogal verliefd op. Mocht dit doorgaan, dan zal I van school moeten veranderen. Ik vind die gedachte heel spannend. Ze heeft net haar draai gevonden.... aan de andere kant: als we willen verhuizen, kan het maar beter nu zijn, want op een nieuwe school zal ze gewoon in groep 1 beginnen en dan zal die aansluiting wel weer vlotjes gaan. Kortom, ik loop met kriebels in mijn buik van de zenuwen.
. En spannende tijden hoor. Ik hoop dat het huis doorgaat.
Hier werd kleuter vannacht wakker en riep ze mij. Dus ik zeg dat ze naar mij toe mag komen. Zij: “Mama. Vrienden helpen elkaar hoor.”
Ik kom ook maar eens aanschuiven met schoolgaande kleuter
Donderdag 4 geworden (en krijg nu al de vraag hoeveel nachtjes nog tot ik 5 wordt mama) vrijdag eerste ochtend op school gehad, en gisteren de hele dag zonder enige wendag gehad te hebben.
Huppelend vliegt meneer de school in, was al hulpje van de juf en vindt het so far allemaal prachtig.
Nu ik nog mijn draai vinden tussen 4 keer per dag naar school fietsen, thyis steeds op de klok kijken of ik al wegmoet om vervolgens als nog in alle haast de kleine dame in een stoel te proppen want te laat voor ophalen
Je stuiterbal naar school Hoe vindt hij het?
Spannend Franny! Verliefd op het huis klinkt als een goede start. Zijn er veel geinteresseerden? De woningen gaat super snel bij jullie in de stad toch?
Vanavond is er een feestavond op de school van F. Hij is vanochtend al in z'n tijgerpak naar school gegaan
Zo leuk om te zien hoe hij in best korte tijd toch helemaal z'n plek heeft gevonden daar.Hij vindt het dan ook nu al stom dat hij niet vaker naar de BSO mag met zijn vrienden
Zitten veel jongtjes in de andere groepen 1 (4 groepen 1 vn ongeveer 25 kids, hoezo grote school) die hij kent van het KDV en nu dus BSO. Dus alle verhalen die ik hoor gaan over de speelkwartiertjes op het schoolplein met 'mijn vrienden mama'
Gefeliciteerd en welkom Blue!!
Ik kijk naar buiten en kan dan net een deel van de speeltuin zien waar B momenteel rondrent met de BSO. Met school waren ze er vanmiddag ook al volgens mijn vrouw. Ze hoorde B heel duidelijk roepen 'Daaaaaar woooooon ik!'.
Morgen nog halve dag naar school en dan heeft mijnheer vakantie. Hij gaat vanwege geboorte van J wel 2 dagen per week naar BSO, ze gaan zulke leuke dingen doen allemaal, hij heeft er helemaal zin in.
Wel heel fijn om de komende 6 weken minder te haasten zeg.
Ik na deze week nog 2 weekjes werken en dan 3 weken vakantie
Zo'n zin in want ik kan/mag voor het eerst in jaren gewoon mijn telefoon uitzetten omdat iemand wij waarneemt. Jeetje, hoe zal dat voelen? Vorig jaar in Frankrijk gewoon deels doorgewerkt.Ik heb vandaag de deur dicht gedtrokken op het werk en toedeledokie tot over 3 weken. Heb de afgelopen dagen keihard gewerkt om volledig bij te zijn dat mijn collega niet met de shit zit...
Kortom de jongens naar bed gebracht en eerst een uur gewoon even op bed gelegen en beetje zitten allen met een vriendin en m'n zus. Had even geen puf meer
De jongens morgen nog naar school, speelgoeddag en dan is het rust in de keet
Jan heeft een rapport gekregen, hij doet misschien minder dan de juf zou willen maar ik zie een enorme verander ook in de rapporten sociaal gezien.
Teun heeft nog geen rapport omdat hij er nog maar net zit, alleen een leuke foto mee op A4 formaat met de tekst tot na de vakantie in groep 1 dan had hij wel wat om te laten zien.
Gisteren waren de heren boos... Groep 8 nam afscheid en in januari helemaal niet bij nagedacht dat het die woensdag zou zijn dus had mijn man de tandarts afgesproken. Ik kreeg zelfs te horen verzet de tandarts maar
Groep 8 deelt snoepjes uit en dat hebben ze dus gemist
ik heb het goed gemaakt met dat ze bij de Jamin zelf wat snoepjes uit mochten zoeken nadat ze smiddags bij de kapper waren geweest. Gelukkig vonden ze dat ook een groot feest want ze komen nooit bij de jamin F had het de hele week al zwaar, veel huilen en vast klampen bij het wegbrengen. Het voelt zo rot om hem dan zo achter te laten Gelukkig duurt het altijd maar een paar minuutjes zegt de juf.Vandaag zag ik dus allemaal kinderen met kadootjes voor de juf. Is dat een gewoonte ja?
En wat geef je dan? Het lijkt me dat je als leerkracht niet echt zit te wachten op 30 prulletjes, maar wat dan wel?
Vaak is het iets kleins je kunt denken aan een theetje, chocolade, iets geknutseld etc maar je kunt bijvoorbeeld ook een mooie bloem doen ofzo is leuk.
Ik had heel leuk bij sostrene grene een tijdje geleden een "theezakje" met losse thee gekocht voor 2,50 de juf. Ik vind het wel allemaal dubbel want je hebt net juffendag gehad.... Maja dat is voor de verjaardagen en dit is stukje waardering.
Jan wilde ook nog heel graag voor zijn juffen een cadeautje maken namelijk een armbandje met kralen uit mijn bak
SPOILER1juf van Jan had al gekregen die was dinsdag voor het laatst dit schooljaar)
Armbanden voor Jan zijn juffen
En deze had Teun gemaakt voor zijn juf die ging trouwen dus die had ze al gekregen
Vandaag hebben de kinderen alleen zelf gemaakte kaartjes meegenomen. Bij S stond er op zijn kaart:
Juf ik ga je missen.
Ik vind je heel lief.
Als ik stout ben moet ik op de gang.
Ik ga je heel veel missen.
Heeft hij helemaal zelf bedacht.
En T tja... die maakte een kaart die hij zelf zo mooi vond dat hij hem niet mee naar school heeft genomen omdat hij hem zelf wilde houden.
Ik vond het wat lastig want de ene juf heeft meer betekent dan de andere zeg maar.
Voor juffendag heb al besloten dat ik volgend jaar een donatie aan kika doe namens de juffen en meesters. Samen met een tekening en kaart of zo.
Nou ja, ik zal volgend jaar (hopelijk) wel denken aan een aardigheidje
Wat schattig Nikki! Kan het me helemaal voorstellen ook
Een attentie aan het einde van het jaar is erg lief en leuk, maar laat de zeepjes en zo achterwege. Het leukste zijn persoonlijke cadeautjes zoals een tekening of andere knutsel. Mijn vrouw heeft wel eens 20 douchegelletjes gehad op 1 dag waarvan ze 19 vies vond (wat smaak is....dus lief gekocht maar zonde van het geld)
Overigens was het hier 2 weken geleden, toen vierden de 2 kleuterjuffen hun verjaardag en toen is als klas 1 gezamelijk cadeau gegeven (dinerbon)
Jeetje Kyara ook een leuk idee zeg!
Andere klas voor de ene juf ook een bon en nog een inzameling voor de andere juf want die ging trouwen die kreeg een speelgoedauto met slingers er aan en opgerold geld er achter om zelf te besteden + van elk kind op school een mini Douchegel/deo etc jongens voor de man meisjes voor de vrouw. Ik heb met opzet axe gekocht en geen vaag merk en Teun heeft dan het armbandje erbij gemaakt.
En we hebben nog en lesassist gehad zelfde met de mini's was idee van de andere juffen samen en heeft Jan een armband erbij gemaakt want hij kende haar al sinds hij op school zat van de BSO
Ik vind het een beetje veel dit jaar... Ook om alles te onthouden
gelukkig is het allemaal goed gegaan want mijn hoofd zat sowieso een beetje vol de laatste weken. Nadeel vind ik dat mijn jongens niet altijd de knutsel of teken pet op hebbenquote:
Mag ik reageren namens de vrouw van een leerkracht?
Een attentie aan het einde van het jaar is erg lief en leuk, maar laat de zeepjes en zo achterwege. Het leukste zijn persoonlijke cadeautjes zoals een tekening of andere knutsel. Mijn vrouw heeft wel eens 20 douchegelletjes gehad op 1 dag waarvan ze 19 vies vond (wat smaak is....dus lief gekocht maar zonde van het geld)
Jan kreeg gelukkig dit jaar ineens de geest met de armbandjes en gelijk de tekst er achteraan wel met kralen uit jou bak, geen kinderkralen! Voor het einde van het jaar is er een inzameling geweest. En moesten ze wat knutselen wat bij elkaar gevoegd is.
Dit jaar is het voor de juf van groep 4 een lichtsnoer met cactuses geworden van de action, en voor de juf van groep 2 (die gewoon mee gaat naar groep 3
) een ander lichtsnoer van de action geworden. Met wasknijpertjes, waar jongste nog tekeningen voor maakt. Dr komt namens ons een mooie kaart van Lentezoet bij
Wat ga je het meest missen?, wat heb je geleerd?, wat vond je het leukst etc..
Ik heb helaas een niet meewerkende kleuter.. honderd keer weet niet op het kaartje is ook niks waard
.Ik had wel een weddenschap met ze gemaakt voor als V in kostuum mee zou doen aan de curcusact dit jaar, dus dat is een cadeaubon van de hema om spullen te kopen voor nieuwe thema’s geworden.
wel een leuk idee dat interview! Ik onthoud hem even .[ Bericht 84% gewijzigd door Burdie op 17-07-2018 15:24:48 ]
En hoe gaan we die 'oo' uitleggen? Dat de letter 'o' in zijn naam voorkomt dat weet ie, zo klinkt het ook, maar hoe leg je nu uit waarom het er twee moeten zijn?
Leukste voor kinderen is volgens mij toch het leren schrijven van de eigen naam, maar je zou eigenlijk zeggen dat dat al snel lastiger is dan simpele woorden als vis, bal, pet, etc?
tja ik denk niet dat uitleggen echt hoeft. Je geeft gewoon aan dan er 2 in zitten anders schrijf en zeg je mos ipv moosquote:
Vraagje, ons zoontje Moos is 4 jaar (en een paar maandjes) en is echt heel erg bezig met letters, vooral die van zijn eigen naam. Dat de letter 'M' van hem is, weet ie al een tijdje. Alleen we zijn niet heel erg inconsistent met voordoen hoe die letter 'M' eruit ziet. Soms zoals ie hier geschreven staat, soms de grote versie van de schrijfwijze 'm'. Hoe gaan ze dat op school leren? Eerst nog zonder hoofdletters lijkt me?!
En hoe gaan we die 'oo' uitleggen? Dat de letter 'o' in zijn naam voorkomt dat weet ie, zo klinkt het ook, maar hoe leg je nu uit waarom het er twee moeten zijn?
Leukste voor kinderen is volgens mij toch het leren schrijven van de eigen naam, maar je zou eigenlijk zeggen dat dat al snel lastiger is dan simpele woorden als vis, bal, pet, etc?
Jan schrijft zijn naam met een kleine j, Teun met een hoofdletter T want die is makkelijker
Op school bij ons zeggen ze niet M zoals wij dat doen maar als Mmmmm bij de kleuters
In groep 3 leren ze vaak eerst de lange klanken, zodat ze die als geheel zien. Dus dat de oo twee rondjes is. Later leren ze dan dat 1 rondje dan o (oh) heet. Zo zou ik het ook gewoon benoemen. Hij heeft de mmmmm, de ooooo en de ssssss in zijn naam.
Ik kom vast een beetje meelezen. Over 2 weken wordt Sarah 4 en is ze een heuse kleuter. . Kijkt ze er al naar uit om naar school te gaan? Ik ben momenteel een paar dagen met I in een Landal Park. Haar vader en broertje waren er dit weekend nog bij, maar omdat mijn vriend deze week wel werkt, is hij met Y naar huis. Zodoende hebben wij even moeder-dochter tijd. Het is wel bijzonder om te merken hoe I duidelijk haar broertje en vader mist. We vonden het allebei ook gek om ze weg te zien rijden en met z'n tweetjes bij het vakantiehuisje achter te blijven.
Maar verder is het wel genieten. Pffff, wat is één kind toch relaxed zeg.
. Niet dat ze me niet bezighoudt (het blijft wel I natuurlijk), maar dat ik mijn aandacht niet hoef te verdelen en er geen jaloerse dingen zijn, geeft veel rust. We boffen ook enorm met het weer. Ik heb een fietsje gehuurd voor I met het plan dat door hier veel te fietsen in het rustige park ze onder knie krijgt om los te fietsen. Maar ze blijft een bangerik met deze dingen dus het komt er op neer dat ik toch de hele tijd meeren en voor de vorm haar fiets vasthoud. Af en toe mag ik loslaten en dan fietst ze natuurlijk uitstekend. We hebben nog twee dagen dus wie weet. Ook in het zwembad maakt ze langzaam vorderingen in met haar hoofd onder water durven. Gisteren zei ze sip: 'Sommige kinderen durven wel alles.' Ik blijf dat een uitdaging vinden hoe daarmee om te gaan: wil haar niet forceren om dingen te doen die ze echt niet durft, ik stimuleer haar natuurlijk wel, maar soms denk ik dat ik haar misschien toch iets teveel help? Aan de andere kant, als ik ook maar iets teveel forceer, wordt ze zo boos en verdrietig, dat werkt ook niet. Het is grappig hoe je je kind zo weer helemaal ziet zoals ze is. Ze is dan weer helemaal niet bang bij het leggen van contact. En terwijl ik op het terras zit, gaat zij in haar eentje de hele speeltuin door, rent overal zelf naar toe en maakt vriendjes.
.SPOILEREn zelfs als ze poffertjes én frikandellen mag eten, heeft ze na twee happen genoeg. "Mag ik spelen??"
Het ene moment wel maar het andere moment helemaal niet, terwijl ze het wennen superleuk vond dus het zal vast loslopen, gebeurt ook veel in dr koppie dus laat het maar zoveel mogelijk op zn beloop. Nog 5.5 week dus tijd zat.quote:
Ha gm, ook alweer bijna een kleuter.
Ik ben momenteel een paar dagen met I in een Landal Park. Haar vader en broertje waren er dit weekend nog bij, maar omdat mijn vriend deze week wel werkt, is hij met Y naar huis. Zodoende hebben wij even moeder-dochter tijd. Het is wel bijzonder om te merken hoe I duidelijk haar broertje en vader mist. We vonden het allebei ook gek om ze weg te zien rijden en met z'n tweetjes bij het vakantiehuisje achter te blijven.
Maar verder is het wel genieten. Pffff, wat is één kind toch relaxed zeg.
Het is grappig hoe je je kind zo weer helemaal ziet zoals ze is. Ze is dan weer helemaal niet bang bij het leggen van contact. En terwijl ik op het terras zit, gaat zij in haar eentje de hele speeltuin door, rent overal zelf naar toe en maakt vriendjes.SPOILEREn zelfs als ze poffertjes én frikandellen mag eten, heeft ze na twee happen genoeg. "Mag ik spelen??"
[ afbeelding ]
mijn kleutermeisje
Franny, klinkt wel heerlijk zeg even eruit met je meisje♡ Ik vind de kinderangsten ook lastig hoor om mee om te gaan, je wil het niet bagataliseren, maar ook niet groter maken dan nodig...SPOILER
Ze heeft gisteren vast haar verjaardagscadeau van opa en oma gekregen, vanmorgen al vroeg er weer op...
Geniet nog even van jullie samentijd.
Gewoonmezelf het loopt allemaal wel los. Wat een prachtig cadeau heeft ze gekregen echt een prinses
Hier is het heel saai
B is en blijft een echte trotse grote broer die zijn nieuwe levenstaak erg serieus neemt. Maandag naar de BSO geweest en gisteren en vandaag thuis. Mijn moeder is hier nu 2 dagen en ook zij is verbaasd hoe goed hij zichzelf vermaakt. Maar wees gerust wij hebben geen perfect kind.....morgen kan de wereld weer helemaal anders zijn en is 5 minuten zelf spelen al teveel. Dus ik geniet 3dubbel nu van onze grote, kleine man. Hopelijk hebben man en Y het ook gezellig. 💖
Exode. Wat klinkt dat leuk. Ik rammel een gewoon van.
Maar goed. Hier een dochter die totaal geen brusje wil, want dan wordt ze jaloers.
Ik meen ergens gelezen te hebben dat je graag nog wel een 2e kindje wilde toch of heb ik het nu mis?quote:
Franny. Geniet van je weekje vakantie met dochterlief.
Hopelijk hebben man en Y het ook gezellig. 💖
Exode. Wat klinkt dat leuk. Ik rammel een gewoon van.
Maar goed. Hier een dochter die totaal geen brusje wil, want dan wordt ze jaloers.
Klopt. Ik rammel al zoveel jaar. En ik zou het zo graag willen.quote:
[..]
Ik meen ergens gelezen te hebben dat je graag nog wel een 2e kindje wilde toch of heb ik het nu mis?
SPOILERMaar door veel negatief commentaar uit directe omgeving, mijn onzekerheid, een depressie en werkeloosheid stelde ik het telkens uit.
Nu heb ik sinds december een baan en vanaf september krijg ik een contract. Dus het gaat steeds beter. Maar nu voelt het ook niet goed om er aan te beginnen. En dan heb ik ook nog mijn leeftijd wel tegen.