SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Geen idee, ik zou even in de studiegids kijken, Heb zelf niet de opeiding docent Engels gedaan maar de educatieve master aan de Uni, zit anders in elkaar.quote:Op dinsdag 21 juni 2016 02:08 schreef Schieganger het volgende:
Snelle vraag: zit er iets aan wiskunde/rekenen gerelateerd aan toetsen bij de opleiding zoals die taaltoets die in het begin komt? Zoja moet ik mij daar even op voorbereiden...
Kwak
Oei oei oei, wat een pittig herexamen Engels havo zeg... Ik duim voor mijn twee herkansers... morgenochtend kan ik het ophalen en nakijken.
Kwak
Bij de HU en Nederlands in elk geval niet.quote:
Snelle vraag: zit er iets aan wiskunde/rekenen gerelateerd aan toetsen bij de opleiding zoals die taaltoets die in het begin komt? Zoja moet ik mij daar even op voorbereiden...
Of dat bij elke hogeschool en elke taal zo is weet ik niet..
Herexamen geschiedenis vwo vond ik ook prut. Weer heel veel letterlijke kenmerkende aspecten die ze moeten benoemen. Ik heb daar zo'n hekel aan. Geschiedenis als opdreunversje.
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
In welk jaar ontdekte Columbus Amerika?quote:Op donderdag 23 juni 2016 11:42 schreef Franny_G het volgende:
Herexamen geschiedenis vwo vond ik ook prut. Weer heel veel letterlijke kenmerkende aspecten die ze moeten benoemen. Ik heb daar zo'n hekel aan. Geschiedenis als opdreunversje.
Dat valt onder het kenmerkende aspect: 'het begin van de Europese overzeese expansie', zestiende eeuw. (Alhoewel dit strikt genomen natuurlijk niet zestiende eeuw is, dus daar kunnen ze dan nog een soort extra vraag van maken, over overgang late me, vroegmoderne tijd.)
Ja, dit is dus het kunstje, voor vwo-ers.
.
[ Bericht 24% gewijzigd door Franny_G op 23-06-2016 15:14:44 ]
Ja, dit is dus het kunstje, voor vwo-ers.
.[ Bericht 24% gewijzigd door Franny_G op 23-06-2016 15:14:44 ]
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Oh bah. Ja mijn collega's zijn ook niet enthousiast.quote:
Dat valt onder het kenmerkende aspect: 'het begin van de Europese overzeese expansie', zestiende eeuw. (Alhoewel dit strikt genomen natuurlijk niet zestiende eeuw is, dus daar kunnen ze dan nog een soort extra vraag van maken, over overgang late me, vroegmoderne tijd.)
Ja, dit is dus het kunstje, voor vwo-ers.
Kwak
Kan je je lol op bij de examens maatschappijwetenschappen. Daar dien je zowel het kenmerkende aspect uit de vraag te vissen (wat wordt hier bedoeld?) als uit te leggen wat het betekent. En terwijl laatstgenoemde niet specifiek genoemd wordt.quote:
Herexamen geschiedenis vwo vond ik ook prut. Weer heel veel letterlijke kenmerkende aspecten die ze moeten benoemen. Ik heb daar zo'n hekel aan. Geschiedenis als opdreunversje.
Dat is echt gewoon letterlijk iemand leren hoe je een examen moet maken. "Nee, het staat inderdaad niet in de vraag, maar je mist wel punten als je het niet zegt."
Ik vraag me weleens af wat voor mensen de examens van Cito ontwikkelen, en wat die denken als ze een vraag in elkaar zetten.
Choking on those tossed salads and scrambled eggs
Dat lijkt inderdaad ook op hoe het bij gs is, Euribob. Ik ken de mensen die het examen geschiedenis maken. Heel aardige en ook bekwame mensen die echt hun best doen, maar die ook vastzitten aan het examenprogramma dat zij moeten toetsen, en waarover zij niets te zeggen hebben. Er zitten trouwens ook echt wel goede en leuke vragen bij hoor, en ook veel goed gevonden bronnenmateriaal. Maar dat nieuwe examenprogramma is erg lastig op een goede manier te examineren. Ik vind wel dat de examenmakers iets meer lef zouden mogen tonen, in het toch examineren van bepaalde vaardigheden, die ook in het programma zitten, maar waarvan zij zeggen dat het te moeilijk is om daar goede vragen bij te bedenken, die alle vwo-leerlingen in heel NL in principe moeten kunnen maken. Ik en met mij nog een boel mensen pleiten daar juist wel voor.
Maar een vakdidacticus in Leiden zei laatst nog toen we het erover hadden, dat je dat soort zaken dan maar vooral in je schoolexamen moet stoppen, en dat je je ook niet blind moet staren op het CE. We schrijven mee aan een methode voor de bovenbouw en daar bedenken we opdrachten voor die eigenlijk veel verder gaan dan wat op het centraal examen gevraagd wordt, maar waarvan wij vinden dat het wel recht doet aan hoe het nieuwe examenprogramma eigenlijk bedoeld was. Het is soms bijna een 'historische' strijd tussen rekkelijken en preciezen.
Ondertussen vind ik het heel onverstandig dat juist nu ons vak onder vuur ligt met het nieuwe onderwijsrapport wij zo aan het navelstaren zijn en het imago van ons vak ook niet beter wordt. Als een leerling moet uitleggen aan mensen die geen examen geschiedenis doen of dat lang geleden hebben gedaan dat zij '49 kenmerkende aspecten' uit hun hoofd moeten leren, dan vrees ik dat veel mensen denken: wat is dit voor onzinnig gedoe. Waar gaat dat vak over...
Maar een vakdidacticus in Leiden zei laatst nog toen we het erover hadden, dat je dat soort zaken dan maar vooral in je schoolexamen moet stoppen, en dat je je ook niet blind moet staren op het CE. We schrijven mee aan een methode voor de bovenbouw en daar bedenken we opdrachten voor die eigenlijk veel verder gaan dan wat op het centraal examen gevraagd wordt, maar waarvan wij vinden dat het wel recht doet aan hoe het nieuwe examenprogramma eigenlijk bedoeld was. Het is soms bijna een 'historische' strijd tussen rekkelijken en preciezen.
Ondertussen vind ik het heel onverstandig dat juist nu ons vak onder vuur ligt met het nieuwe onderwijsrapport wij zo aan het navelstaren zijn en het imago van ons vak ook niet beter wordt. Als een leerling moet uitleggen aan mensen die geen examen geschiedenis doen of dat lang geleden hebben gedaan dat zij '49 kenmerkende aspecten' uit hun hoofd moeten leren, dan vrees ik dat veel mensen denken: wat is dit voor onzinnig gedoe. Waar gaat dat vak over...
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Kogel is door de kerk: vanaf augustus aan de slag als wiskundedocent op het NHL 
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Gefeliciteerd hoor!quote:Op vrijdag 24 juni 2016 06:22 schreef Haushofer het volgende:
Kogel is door de kerk: vanaf augustus aan de slag als wiskundedocent op het NHL
Bedankt!
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
Ook nog gefeliciteerd, Haushofer.
Even iets aan jullie voorleggen:
Even iets aan jullie voorleggen:
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt."All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
[ Bericht 16% gewijzigd door #ANONIEM op 29-06-2016 20:59:38 ]
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Ik kom mij hier ook maar eens melden. Ik studeer nog, komend jaar mag ik mij officieel derdejaars noemen.
[b]Op maandag 20 augustus 2012 10:56 schreef robdriessen het volgende:[/b]
Kom niet aan DW, want ze heeft een heel leger achter zich. Letterlijk. ;)
[b]Op maandag 8 mei 2017 22:33 schreef KaBuf het volgende:[/b]
Bek houden tegen DW hè :(
Kom niet aan DW, want ze heeft een heel leger achter zich. Letterlijk. ;)
[b]Op maandag 8 mei 2017 22:33 schreef KaBuf het volgende:[/b]
Bek houden tegen DW hè :(
Noemen de leerlingen je mevrouw DevilsWhore, of gewoon DevilsWhore?quote:Op donderdag 30 juni 2016 19:07 schreef DevilsWhore het volgende:
Ik kom mij hier ook maar eens melden. Ik studeer nog, komend jaar mag ik mij officieel derdejaars noemen.
Mevrouw DeeWee.quote:Op donderdag 30 juni 2016 19:10 schreef Ill-Skillz het volgende:
[..]
Noemen de leerlingen je mevrouw DevilsWhore, of gewoon DevilsWhore?
[b]Op maandag 20 augustus 2012 10:56 schreef robdriessen het volgende:[/b]
Kom niet aan DW, want ze heeft een heel leger achter zich. Letterlijk. ;)
[b]Op maandag 8 mei 2017 22:33 schreef KaBuf het volgende:[/b]
Bek houden tegen DW hè :(
Kom niet aan DW, want ze heeft een heel leger achter zich. Letterlijk. ;)
[b]Op maandag 8 mei 2017 22:33 schreef KaBuf het volgende:[/b]
Bek houden tegen DW hè :(
Wow, die rekentoets voor bovenbouw havo/vwo is een slagveld, geloof ik. Landelijk gemiddelde is een 4,7. 
. 
.
. .
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
De normering van de 2F-toets (vmbo) wijkt echt enorm af van het eerste tijdvak. In maart was 32 goed een 6, nu is dat al bij 27 goed in een paar varianten. Daar zal ook wel iets mee aan de hand geweest zijn.quote:Op vrijdag 1 juli 2016 12:53 schreef Franny_G het volgende:
Wow, die rekentoets voor bovenbouw havo/vwo is een slagveld, geloof ik. Landelijk gemiddelde is een 4,7.
Hoe kom je aan die landelijke gemiddeldes?
Brutalen hebben de halve wereld; doe mij die andere helft dan maar
Bij ons gaat ie op vwo prima, maar de havisten doen dezelfde toets als de vwo'ers en dat is een drama!quote:
Wow, die rekentoets voor bovenbouw havo/vwo is een slagveld, geloof ik. Landelijk gemiddelde is een 4,7.
Kwak
We kregen een mail van de afdelingsleider die het gemiddelde van onze school noemde en het landelijk gemiddelde. Ik neem aan dat hij dat bij de resultaten kreeg meegestuurd.quote:
[..]
De normering van de 2F-toets (vmbo) wijkt echt enorm af van het eerste tijdvak. In maart was 32 goed een 6, nu is dat al bij 27 goed in een paar varianten. Daar zal ook wel iets mee aan de hand geweest zijn.
Hoe kom je aan die landelijke gemiddeldes?
"All that maybe the slightly better ones do is sort of get inside your head and leave something there"
Vanaf zaterdag officieel werkloos. Helaas geen vervangende baan in het onderwijs gevonden. Kans bestaat dat ik iets compleet anders ga doen.
Wat rot!quote:
Vanaf zaterdag officieel werkloos. Helaas geen vervangende baan in het onderwijs gevonden. Kans bestaat dat ik iets compleet anders ga doen.
Ik zit nog steeds in de ziektewet (burn-out). Heb al sinds april niets van mijn werkgever gehoord, kreeg vanaf mid mei geen nieuwsbrieven meer en kan sinds een paar weken mijn werk-mail niet meer in.. denk dat ze me niet meer willen. Prima. Ik hen ook niet.
Als deze burn-out onder controle is, ga ik bij de bieb solliciteren denk ik. Het onderwijs kan me even gestolen worden.
Mon 'en!
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |