EXA Examenforum
En ze zijn er weer! Examens. Deel je leed, je irritaties, je blijdschap en nog veel meer met je mede FOK!kers.
Lineair interpoleren is echt makkelijk.
Stel je hebt een tabel/grafiek met x en y waarden, stel hierbij een formule op.
Met die opgestelde formule kun je nu y waarden buiten de tabel/grafiek berekenen.
Als je geen formule kan opstellen wordt het een beetje schatten. (lijn grafiek doortrekken)
Stel je hebt een tabel/grafiek met x en y waarden, stel hierbij een formule op.
Met die opgestelde formule kun je nu y waarden buiten de tabel/grafiek berekenen.
Als je geen formule kan opstellen wordt het een beetje schatten. (lijn grafiek doortrekken)
Unbowed, Unbent, Unbroken.
En extrapoleren dan ga doen je in gedachte alsof de grafiek verder loopt dacht ik.
Is inderdaad lang geleden.
Is inderdaad lang geleden.
Doei
Klopt. En bij een lineair verband is dit heel simpel: geodriehoek langs de lijn en doortrekken maar.quote:Op zondag 19 mei 2013 22:10 schreef Tiezol het volgende:
En extrapoleren dan ga doen je in gedachte alsof de grafiek verder loopt dacht ik.
Is inderdaad lang geleden.
~Si vis amari, ama~
Mijn wiskunde docent wordt daar elk jaar boos over, aangezien interpoleren niet in de VWO stof voor komt maar wel in de HAVO stof. En het klopt want op de havo heb ik er wel mee gewerkt maar in de 2 jaar dat ik op het vwo zit niet, niet eens genoemd, maar het kan wel in de examens voor komenquote:
Ja, maar zou je kunnen uitleggen welke stappen je maakt en waarom?
Wat is überhaupt de bedoeling van lineair interpoleren? En extern interpoleren, bestaat dat ook?
.
Allebei moet je Normalcdf gebruiken. En bij vraag 4 moet je dan een Y1 en Y2 pakken met intersect.quote:
Iemand die vraag 4+5 van 2012-2 kan uitleggen? Aan het correctievoorschrift heb ikniet zo veel..
Vraag 5 de kans uitrekenen op hoger dan 54 en dat keer 719 doen.
Probeer nu nog eens de opgave, misschien gaat er een lichtje branden.
Anders kan ik wel wat uitgebreider doen.
Doei
Bij vraag 4 inderdaad gedaan, maar weet niet welke waarden. Ik had normalcdf(0,100,50,X) en y2=0.08 maardat is dus allemaal fout. Bij vraag 5 denk ik zelfde verhaal, de hoger dan 54 heb ik, maar welke waarden voor de rest?quote:
[..]
Allebei moet je Normalcdf gebruiken. En bij vraag 4 moet je dan een Y1 en Y2 pakken met intersect.
Vraag 5 de kans uitrekenen op hoger dan 54 en dat keer 719 doen.
Probeer nu nog eens de opgave, misschien gaat er een lichtje branden.
Anders kan ik wel wat uitgebreider doen.
2011 tijdvak 1, vraag 3. Deze hele opdracht hebben we ook op een SE toets gehad. Toen snapte ik het. Nu snap ik het niet hahaha.
Doei
quote:
2011 tijdvak 1, vraag 3. Deze hele opdracht hebben we ook op een SE toets gehad. Toen snapte ik het. Nu snap ik het niet hahaha.
Op
En wéér doe ik kans berekening fout. Ik kies precies iets anders.
Dit keer vraag 11 van 2011-1.
De vraag:
Dit keer vraag 11 van 2011-1.
De vraag:
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Mijn gedachte:SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Antwoordmodel:SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Wat doe ik nou fout? Waarom is mijn gedachte met nPr fout? Iemand?DoeiPoeh geen idee meer hoe dar nCr nPr ook alweer gaat maar het lijkt me hier makkelijker om gewoon net als in het antwoordmodel 26^3 + 10^6 te doen
Zoom Fit houdt meestal je gegeven x-grenzen vast, en past alleen y aanquote:
[..]
Super. Bedankt. Ik dacht dat zoom + fit zou voldoen voor window instellingen waardoor mijn grafiek dus werd ingekort.
Bedankt.
Let ook op bij Casio: als je minimum en je maximum gelijk zijn of je minimum is groter dan je maximum, dan geeft dat kreng ERROR, en kom er dan maar eens achter waaromquote:
En wéér doe ik kans berekening fout. Ik kies precies iets anders.
Dit keer vraag 11 van 2011-1.
De vraag:SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Mijn gedachte:SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Antwoordmodel:Zoals uit het gegeven voorbeeld al blijkt mag je een cijfer vaker gebruiken (in het voorbeeld staan twee 5'en), dat geldt ook voor de letters, want er staat niet dat het niet mag. Dus AAAU kan, en BBBU ook. Voor de eerste letter mag je kiezen uit het hele alfabet (handig als je uit je hoofd weet dat er 26 letters in het alfabet zitten, maar als je dat niet kan onthouden kan je ze natellen op je GR).SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Wat doe ik nou fout? Waarom is mijn gedachte met nPr fout? Iemand?
Voor de tweede letter heb je nog steeds 26 mogelijkheden, en voor de derde ook, dus 26 x 26 x 26 voor de letters. De vierde letter is een U, dat is maar één mogelijkheid.
Idem voor de cijfers, er zijn er 10 op de eerste plek, maar nog steeds 10 op plek twee, en zo tot je de eerste 6 cijfers hebt gekozen. Het laatste cijfer mag je niet kiezen, dus 10^6 voor de cijfers.
Dan 26^3 x 10^6, en je hebt de mogelijkheden.
Wat jij uitrekent is hoeveel mogelijkheden er zijn als elke letter maar één keer in de code mag voorkomen, en elk cijfer ook maar één keer, jij hebt dus berekend hoeveel codes er zijn zonder dubbele letters of dubbele cijfers (Hoewel: ook niet echt, want je kan met jouw berekening codes hebben met twee U's, aangezien de laatste altijd een U is, als ze hadden gevraagd hoeveel codes zonder dubbele letters er waren, was de vraag pas echt tricky...)
[ Bericht 0% gewijzigd door la_perle_rouge op 20-05-2013 14:37:55 ]nPr -> P is prijsuitreiking, de volgorde is van belang, want als Jan, Piet en Klaas als eersten finishen, zijn er 6 mogelijke einduitslagen om goud, zilver en brons te verdelen.
nCr -> C is corvee, als Jan, Piet en Klaas worden aangewezen om de kantine aan te vegen is er één mogelijkheid, namelijk alledrie een bezem.Hmm oke dus ik denk gewoon veel te moelijk...quote:
[..]
Zoals uit het gegeven voorbeeld al blijkt mag je een cijfer vaker gebruiken (in het voorbeeld staan twee 5'en), dat geldt ook voor de letters, want er staat niet dat het niet mag. Dus AAAU kan, en BBBU ook. Voor de eerste letter mag je kiezen uit het hele alfabet (handig als je uit je hoofd weet dat er 26 letters in het alfabet zitten, maar als je dat niet kan onthouden kan je ze natellen op je GR).
Voor de tweede letter heb je nog steeds 26 mogelijkheden, en voor de derde ook, dus 26 x 26 x 26 voor de letters. De vierde letter is een U, dat is maar één mogelijkheid.
Idem voor de cijfers, er zijn er 10 op de eerste plek, maar nog steeds 10 op plek twee, en zo tot je de eerste 6 cijfers hebt gekozen. Het laatste cijfer mag je niet kiezen, dus 10^6 voor de cijfers.
Dan 26^3 x 10^6, en je hebt de mogelijkheden.
Wat jij uitrekent is hoeveel mogelijkheden er zijn als elke letter maar één keer in de code mag voorkomen, en elk cijfer ook maar één keer, jij hebt dus berekent hoeveel codes er zijn zonder dubbele letters of dubbele cijfers (Hoewel: ook niet echt, want je kan met jouw berekening codes hebben met twee U's, aangezien de laatste altijd een U is, als ze hadden gevraagd hoeveel codes zonder dubbele letters er waren, was de vraag pas echt tricky...)
Ik wist overigens niet dat als je nPr doet dat hij dan geen dubbele letters kiest. Geldt dit ook voor nCr?
Ik weet even niet wie het net vroeg, het verschil tussen nPr en nCr=
nPr dan is de volgorde van belang, nCr is de volgorde niet van belang.
Wat betekent dat: als abc hetzelfde telt als cba, dan kies je nCr (volgorde boeit niet). Maar stel abc is wel anders dan cba dan gebruik je nPr.
Meestal gebeurt het dan zo: als er gewoon 5 leerlingen worden gepakt uit een groep van 30 leerlingen en ze krijgen allemaal dezelfde functie, dan is het nCr.
Maar als er 5 leerlingen van de 30 worden gepakt, en de eerste wordt Leider, de 2e wordt aap, de 3e wordt mongool, de 4e wordt giraf, en de 5e wordt computer. Dan is de volgorde dus wel van belang en gebruik je nPr.
Hoop dat het duidelijk is (en dat dit klopt haha)DoeiEn zou je dit bijvoorbeeld ook met nCr kunnen doen?quote:
[..]
Zoals uit het gegeven voorbeeld al blijkt mag je een cijfer vaker gebruiken (in het voorbeeld staan twee 5'en), dat geldt ook voor de letters, want er staat niet dat het niet mag. Dus AAAU kan, en BBBU ook. Voor de eerste letter mag je kiezen uit het hele alfabet (handig als je uit je hoofd weet dat er 26 letters in het alfabet zitten, maar als je dat niet kan onthouden kan je ze natellen op je GR).
Voor de tweede letter heb je nog steeds 26 mogelijkheden, en voor de derde ook, dus 26 x 26 x 26 voor de letters. De vierde letter is een U, dat is maar één mogelijkheid.
Idem voor de cijfers, er zijn er 10 op de eerste plek, maar nog steeds 10 op plek twee, en zo tot je de eerste 6 cijfers hebt gekozen. Het laatste cijfer mag je niet kiezen, dus 10^6 voor de cijfers.
Dan 26^3 x 10^6, en je hebt de mogelijkheden.
Wat jij uitrekent is hoeveel mogelijkheden er zijn als elke letter maar één keer in de code mag voorkomen, en elk cijfer ook maar één keer, jij hebt dus berekend hoeveel codes er zijn zonder dubbele letters of dubbele cijfers (Hoewel: ook niet echt, want je kan met jouw berekening codes hebben met twee U's, aangezien de laatste altijd een U is, als ze hadden gevraagd hoeveel codes zonder dubbele letters er waren, was de vraag pas echt tricky...)Je zegt het zelf al, je pakt 5 leerlingen uit een groep van 30. Je pakt niet twee keer dezelfde leerling, want dan pak je er maar 4 uit een groep van 30. Je pakt /kiest dus geen dubbelen bij nPr en nCr.quote:
[..]
Hmm oke dus ik denk gewoon veel te moelijk...
Ik wist overigens niet dat als je nPr doet dat hij dan geen dubbele letters kiest. Geldt dit ook voor nCr?
Meestal gebeurt het dan zo: als er gewoon 5 leerlingen worden gepakt uit een groep van 30 leerlingen en ze krijgen allemaal dezelfde functie, dan is het nCr.
Maar als er 5 leerlingen van de 30 worden gepakt, en de eerste wordt Leider, de 2e wordt aap, de 3e wordt mongool, de 4e wordt giraf, en de 5e wordt computer. Dan is de volgorde dus wel van belang en gebruik je nPr.
Hoop dat het duidelijk is (en dat dit klopt haha)
Of het nou leerlingen zijn of letters van het alfabet, een groep is een groep, en bij nPr en nCr pik je daar een deel van in.
Vervolgens kijk je naar P of C: Permutatie (ik onthoud dit als Prijsuitreiking) de volgorde is van belang, want of Joke goud wint of brons maakt (in ieder geval voor haar) veel verschil
C komt van Combinatie (ik onthoud dit als Corvee), de volgorde maakt geen steek uit, want of Joke nou als eerste of als laatste een bezem krijgt is lood om oud ijzer.
Je eerste stap is: mag ik iets vaker gebruiken (vaas met terugleggen) of niet (vaas zonder terugleggen), de tweede stap is: maakt de volgorde uit?
dom genoeg: omdat de eerste stap zo simpel is, wordt hij meestal vergeten, iedereen wil gelijk maar moeilijk doenBehoort dat van mediaan en het tekenen v.e boxplot enz. tot de examenstof? Ik heb meerdere examens gemaakt, maar ik heb het nog geen 1 keer zien terugkomen.Nope, want je pakt bij nCr ook een subgroepje uit een groep. In dit geval zou je met nCr dus zeggen dat een boot met lettercode ABCU dezelfde lettercode heeft als een boot met CABU of BACU. Voor nPr is nog wat te zeggen, al geef je er dan zelf de voorwaarde bij dat dubbele letters of cijfers niet mogen, terwijl ze daar niets over zeggen.quote:
[..]
En zou je dit bijvoorbeeld ook met nCr kunnen doen?
nCr is (sorry)
[ Bericht 0% gewijzigd door la_perle_rouge op 20-05-2013 15:32:28 ]Ja, maar over het algemeen laten ze je die niet tekenen, maar vragen ze op basis van een tekening iets over de info die je er uit moet kunnen halen. Of ze geven er 4 en vragen welke bij de gegevens past, multiple choice dus.quote:
Behoort dat van mediaan en het tekenen v.e boxplot enz. tot de examenstof? Ik heb meerdere examens gemaakt, maar ik heb het nog geen 1 keer zien terugkomen.
Op zich is het niet moeilijk, als je de gegevens in lijsten invoert en dan naar Var-Stat gaat, geeft je GR min, max, Q1, mediaan, Q3. Dat is alles wat je nodig hebt. Je trekt een getallenlijn die iets onder min begint en iets boven max eindigt, dan zet je een stukje boven die lijn verticale streepjes boven min, max , Q1, mediaan en Q3. Van de streepjes tussen de Q's maak je een rechthoek, en de streepjes van min en max laat je daar als een soort langgerekte T's op hun kant op aansluiten. Het streepje boven mediaan maak je zo lang dat de rechthoek in tweeën wordt gedeeld.
Nooit, maar dan ook nooit lui zijn en die vreemde figuur in je getallenlijn vervlechten, hij zweeft erboven.Dat is wel even belangrijk om te onthouden. Zodra het dus om code's gaat waarbij AA of 11 gebruikt mag worden moet je nooit nPr of nCr gebruiken, toch?quote:
[..]
Je zegt het zelf al, je pakt 5 leerlingen uit een groep van 30. Je pakt niet twee keer dezelfde leerling, want dan pak je er maar 4 uit een groep van 30. Je pakt /kiest dus geen dubbelen bij nPr en nCr.
Of het nou leerlingen zijn of letters van het alfabet, een groep is een groep, en bij nPr en nCr pik je daar een deel van in.
Vervolgens kijk je naar P of C: Permutatie (ik onthoud dit als Prijsuitreiking) de volgorde is van belang, want of Joke goud wint of brons maakt (in ieder geval voor haar) veel verschil
C komt van Combinatie (ik onthoud dit als Corvee), de volgorde maakt geen steek uit, want of Joke nou als eerste of als laatste een bezem krijgt is lood om oud ijzer.
Je eerste stap is: mag ik iets vaker gebruiken (vaas met terugleggen) of niet (vaas zonder terugleggen), de tweede stap is: maakt de volgorde uit?
dom genoeg: omdat de eerste stap zo simpel is, wordt hij meestal vergeten, iedereen wil gelijk maar moeilijk doen
Nog even conclusie over je 2 stappen:
Mag ik iets vaker gebruiken> Zo ja, geen nPr en geen nCr.
Als je iets niet vaker mag gebruiken kun je wel gaan voor nPr of nCr. Klopt dit?
2e stap is; Volgorde van belang> npr, volgorde boeit niet> ncr.
Kloppen deze conclusies?
Chille uitleg heb jeDoeiGot it!!!!quote:
[..]
Dat is wel even belangrijk om te onthouden. Zodra het dus om code's gaat waarbij AA of 11 gebruikt mag worden moet je nooit nPr of nCr gebruiken, toch?
Nog even conclusie over je 2 stappen:
Mag ik iets vaker gebruiken> Zo ja, geen nPr en geen nCr.
Als je iets niet vaker mag gebruiken kun je wel gaan voor nPr of nCr. Klopt dit?
2e stap is; Volgorde van belang> npr, volgorde boeit niet> ncr.
Kloppen deze conclusies?
Chille uitleg heb je
Iemand die even wil kijken naar 2011-1 vraag 10? Antwoordmodel heb ik weinig aan.
En vraag 12, groeifactor berekenen kan ik nog volgen, hoe gaan ze ineens naar 28%?DoeiH0: 0.48, H1: <0.48quote:
Iemand die even wil kijken naar 2011-1 vraag 10? Antwoordmodel heb ik weinig aan.
En vraag 12, groeifactor berekenen kan ik nog volgen, hoe gaan ze ineens naar 28%?
Het gaat hier over de drie duurste groepen vandaar 0.48 (0.16 *3)
Binomiaal verdeeld met n = 123, p = 0.48 en k = 51.
Binomcdf(123,0.48,51) geeft 0.09, dat is hoger dan het significantieniveau van 0.05, dus verwerp je H0 niet, de leerlingen hebben geen gelijkDe groeifactor is 0.72, dan is er dus een afname van 1- 0.72 = 0.28quote:
Iemand die even wil kijken naar 2011-1 vraag 10? Antwoordmodel heb ik weinig aan.
En vraag 12, groeifactor berekenen kan ik nog volgen, hoe gaan ze ineens naar 28%?
Forum Opties Forumhop: Hop naar:
