SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Zo, vandaag mijn voortgangsgesprek gehad..
En ik heb nu officieel te horen gekregen dat ik startbekwaam ben!!!!!
Een hele opluchting. Ik moet voor het eindverslag nog wel met een aantal dingen bezig, maar dat is wel te doen. Als de rest nu ook afkomt, dan heb ik gewoon mijn diploma in augustus/september!
En ik heb nu officieel te horen gekregen dat ik startbekwaam ben!!!!!
Een hele opluchting. Ik moet voor het eindverslag nog wel met een aantal dingen bezig, maar dat is wel te doen. Als de rest nu ook afkomt, dan heb ik gewoon mijn diploma in augustus/september!
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Ik moet de vakken die ik nog moet gewoon halen. Wel gezegd dat ik het mentoraat accepteer. Hopen dat ik een leuke klas heb volgend jaar.quote:Op zaterdag 12 mei 2007 20:24 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Ben nu 4 jaar mentor van 2VMBO, is wel erg leuk, moet ik zeggen. Vooral de begeleiding van het keuzeproces (basis/kgt) is wel erg interessant. Je kunt pech en geluk hebben met een 2VMBO-klas. Kan er niet iets geregeld worden tussen school/opleiding om je toch te laten af studeren binnen een gezette tijd? Eventueel de opdrachten die je nog voor de opleiding moet doen om te zetten in opdrachten die je binnen school komt doen?
Ik moet de vakken die ik nog moet gewoon halen. Wel gezegd dat ik het mentoraat accepteer. Hopen dat ik een leuke klas heb volgend jaar. 
Van de frontpage:
Dít soort gebeurtenissen kun je echter niet voorkomen, denk ik. Sterkte aan onze collega's in Eindhoven.
Pfff... het moet je maar gebeuren, zeg.. Vorige week heb ik in Londen gezeten met een groep leerlingen.quote:Een 17-jarige scholier van het Stedelijk College aan de Henegouwenlaan in Eindhoven is gisteren tijdens een schoolreisje in Spanje om het leven gekomen. Het betreft naar alle waarschijnlijkheid een geval van zelfmoord. De vmbo-leerling sprong van een balkon op de vierde etage van Hotel Reymar in Malgrat de Mar. In de hotelkamer van het slachtoffer zijn afscheidsbrieven aangetroffen. Aan de schoolreis deden zo'n 120 leerlingen mee. In verband met het politie-onderzoek moet de groep leerlingen nog even in Spanje blijven. In de loop van vrijdag keren ze terug naar Nederland. De leerlingen zijn flink aangeslagen door het gebeuren. Het programma voor de laatste dagen van het jaarlijkse schoolreisje naar Barcelona en omgeving is aangepast.
Vorige week heb ik in Londen gezeten met een groep leerlingen. Dít soort gebeurtenissen kun je echter niet voorkomen, denk ik. Sterkte aan onze collega's in Eindhoven.
.
Poeh, dat is inderdaad heel heftig...
Het zal je ook maar overkomen..
Het zal je ook maar overkomen..
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Verschrikkelijk.....ben net gisteren teruggekomen van een excursie. De rillingen lopen over m'n lijf als ik het bericht lees.
Bij ons is het ook niet echt de bedoeling dat je een mentoraat weigert, dan moet je wel met heel goede argumenten komen (dat je met al je andere neventaken al ruim boven de hoeveelheid taakuren zit bijvoorbeeld). Je kunt wel enigszins sturen in welke jaarlaag je het liefst wilt zitten.
Gefeliciteerd trouwens teigan
Bij ons is het ook niet echt de bedoeling dat je een mentoraat weigert, dan moet je wel met heel goede argumenten komen (dat je met al je andere neventaken al ruim boven de hoeveelheid taakuren zit bijvoorbeeld). Je kunt wel enigszins sturen in welke jaarlaag je het liefst wilt zitten.
Gefeliciteerd trouwens teigan
Wij hebben al een paar jaar afdelingsteams en je moet zoveel mogelijk lessen binnen je team geven. Binnen dat team kun je ook alleen mentor worden. Dus stel dat je in team 1 HAVO zit, dan kun je nooit mentor 2 Atheneum worden. Maar dat "gedwongen mentoraat".. ik heb er mijn twijfels bij. Natuurlijk moet een school veel mentoren hebben, maar wat heb je aan een mentor die er gewoon niet geschikt voor is (want die mensen heb je natuurlijk ook), of mensen die er totáál geen zin in hebben. Dat is toch ook niet goed voor de leerlingen...
.
Die mensen zetten ze bij ons op het mentoraat van 6 VWO
Daar valt weinig aan te verprutsen, de meeste leerilngen die van 5 naar 6 over gaan hebben een goede kans van slagen ongeacht wat voor mentor ze hebben, en voor dingen als sociale contacten en studiekeuze zijn ze ook al wel oud en volwassen genoeg om dat zelf te regelen, mochten ze bij hun mentor niet terecht kunnen.
Al moet ik zeggen dat we in de brugklas ook wel wat 'mindere' mentoren hebben staan (voor zover ik het kan inschatten) en dat is dan weer minder tactisch. Juist in een brugklas is de mentor ZO belangrijk
Daar valt weinig aan te verprutsen, de meeste leerilngen die van 5 naar 6 over gaan hebben een goede kans van slagen ongeacht wat voor mentor ze hebben, en voor dingen als sociale contacten en studiekeuze zijn ze ook al wel oud en volwassen genoeg om dat zelf te regelen, mochten ze bij hun mentor niet terecht kunnen.
Al moet ik zeggen dat we in de brugklas ook wel wat 'mindere' mentoren hebben staan (voor zover ik het kan inschatten) en dat is dan weer minder tactisch. Juist in een brugklas is de mentor ZO belangrijk
"I think I'm in a tragedy"
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=FZFG5PKw504[/youtube]
"In America today profit is privatized but risk is increasingly socialized"
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=FZFG5PKw504[/youtube]
"In America today profit is privatized but risk is increasingly socialized"
vertelquote:Op zaterdag 19 mei 2007 00:01 schreef Rock_de_Braziliaan het volgende:
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Ik heb dit topic nooit eerder gezien. Wat ik wel wat jammer vind overigens.quote:
"I think I'm in a tragedy"
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=FZFG5PKw504[/youtube]
"In America today profit is privatized but risk is increasingly socialized"
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=FZFG5PKw504[/youtube]
"In America today profit is privatized but risk is increasingly socialized"
Hebben jullie deze weken ook dat je werkdagen je vakantiegevoel heftig verstoren? Wat mij betreft mag de zomervakantie wel direct beginnen.
"I think I'm in a tragedy"
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=FZFG5PKw504[/youtube]
"In America today profit is privatized but risk is increasingly socialized"
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=FZFG5PKw504[/youtube]
"In America today profit is privatized but risk is increasingly socialized"
Ja, ik vind het ook wel vervelend dat ik weet dat ik nog dingen moet doen eigenlijk, en ik heb er zo geen zin in.
Maarja, ik wil wel afstuderen deze zomer, dus ik zal wel moeten.
Maarja, ik wil wel afstuderen deze zomer, dus ik zal wel moeten.
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Nou, ik zou zeggen dat in de hele onderbouw de mentor erg belangrijk is, en bij VMBO misschien wel tot het eindexamen. Elk jaar zijn er bij ons wel eindexamenleerlingen VMBO die naar mij komen omdat hun eigen mentor het afscheept met een "da's niet mijn probleem". De bovenbouw havo/atheneum/gym heeft de mentor (grof gezegd) "niet nodig".quote:Op vrijdag 18 mei 2007 23:59 schreef thaleia het volgende:
Al moet ik zeggen dat we in de brugklas ook wel wat 'mindere' mentoren hebben staan (voor zover ik het kan inschatten) en dat is dan weer minder tactisch. Juist in een brugklas is de mentor ZO belangrijk
Oh, ik heb niet echt een vakantiegevoel. Daarbij vind ik mijn werk erg leuk, dus ik vind het niet zo erg. Wat ik wél vervelend vind is dat het rooster nu met al die feestdagen een gatenkaas is, zodat het een beetje schipperen is met de lessen.quote:Op zaterdag 19 mei 2007 00:16 schreef Rock_de_Braziliaan het volgende:
Hebben jullie deze weken ook dat je werkdagen je vakantiegevoel heftig verstoren? Wat mij betreft mag de zomervakantie wel direct beginnen.
.
Aankomend gymleraar. Al 8 weekjes stage gelopen op Stellingwerf College in Oosterwolde. En het beviel me prima en ik vind het zeker leuk om kinderen les te geven.
Alleen heb meestal dat 1 kind heel erg de aandacht van je wilt krijgen, omdat je stagaire bent. Sowieso aandacht tekort in de klas merkte ik al. Aangezien hij ook aardig aanwezig is in de lessen. Is dat ook zo als je echt gaat les geven?
Alleen heb meestal dat 1 kind heel erg de aandacht van je wilt krijgen, omdat je stagaire bent. Sowieso aandacht tekort in de klas merkte ik al. Aangezien hij ook aardig aanwezig is in de lessen. Is dat ook zo als je echt gaat les geven?
Slay the dragon in your dreams!
Welkom Aryon
edit: hier stond iets wat niet meer nodig bleek te zijn..
[ Bericht 40% gewijzigd door teigan op 20-05-2007 23:12:24 ]
edit: hier stond iets wat niet meer nodig bleek te zijn..
[ Bericht 40% gewijzigd door teigan op 20-05-2007 23:12:24 ]
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Wat dat aandacht trekken betreft, dat herken ik wel. Je hebt aandachttrekkers en aandachttrekkers. Je hebt leerlingen die op een negatieve manier de sfeer bepalen, maar ook leerlingen die op een positieve manier opvallen. Laten we wel wezen: élke leerling vindt het leuk om aandacht te krijgen. Daarom vind ik het altijd belangrijk om er achter te komen waarom die leerling net op negatieve manier aandacht probeert te krijgen.
Een knipoog of een "goed gedaan" doet ook al wonderen.
Een knipoog of een "goed gedaan" doet ook al wonderen.
.
Wat een verhaal Zo'n vier jaar geleden kregen wij vlak voor vertrek van de rector te horen dat de roddel ging dat één van de leerlingen die mee op reis ging zelfmoordplannen had. Niemand wist alleen om welk van de leerlingen het ging. Dan ga je ook niet echt lekker ontspannen op reis, maar gelukkig is er toen niets gebeurd. Moet er niet aan denken.quote:Op donderdag 17 mei 2007 14:53 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Pfff... het moet je maar gebeuren, zeg.. Vorige week heb ik in Londen gezeten met een groep leerlingen.
Dít soort gebeurtenissen kun je echter niet voorkomen, denk ik. Sterkte aan onze collega's in Eindhoven.
Zo'n vier jaar geleden kregen wij vlak voor vertrek van de rector te horen dat de roddel ging dat één van de leerlingen die mee op reis ging zelfmoordplannen had. Niemand wist alleen om welk van de leerlingen het ging. Dan ga je ook niet echt lekker ontspannen op reis, maar gelukkig is er toen niets gebeurd. Moet er niet aan denken.Net sinds zaterdag terug uit Rome. Ben blij dat ik op maandag nooit hoef te werken, want ik ben nog lang niet uitgerust Heb het gevoel dat het al bijna vakantie is, moet me toch weer even opladen om weer aan het werk te gaan!
Iedere droom moet je in een potje vangen.
Pfff.. inderdaad. Dan schrik je toch ook elke keer als je telefoon gaat.quote:Op maandag 21 mei 2007 11:05 schreef imago het volgende:
Wat een verhaal Zo'n vier jaar geleden kregen wij vlak voor vertrek van de rector te horen dat de roddel ging dat één van de leerlingen die mee op reis ging zelfmoordplannen had. Niemand wist alleen om welk van de leerlingen het ging. Dan ga je ook niet echt lekker ontspannen op reis, maar gelukkig is er toen niets gebeurd. Moet er niet aan denken.
Rome, da's wel lekker Hier hebben we wel eens meegemaakt dat collega's terug kwamen van een reis op maandagmorgen (kwamen om half 8 aan), en om half 9 weer geacht werden om les te geven.. Onderwijstijd he...quote:Net sinds zaterdag terug uit Rome. Ben blij dat ik op maandag nooit hoef te werken, want ik ben nog lang niet uitgerust
Hier hebben we wel eens meegemaakt dat collega's terug kwamen van een reis op maandagmorgen (kwamen om half 8 aan), en om half 9 weer geacht werden om les te geven.. Onderwijstijd he... 
.
Wat achterlijk dat zo'n rector je wel met de bezorgdheid opzadelt, en niet alle benodigde info geeft om goed op te kunnen letten. Of wist hij zelf ook niet om welke leerling het ging?quote:Op maandag 21 mei 2007 11:05 schreef imago het volgende:
Wat een verhaal Zo'n vier jaar geleden kregen wij vlak voor vertrek van de rector te horen dat de roddel ging dat één van de leerlingen die mee op reis ging zelfmoordplannen had. Niemand wist alleen om welk van de leerlingen het ging. Dan ga je ook niet echt lekker ontspannen op reis, maar gelukkig is er toen niets gebeurd. Moet er niet aan denken.
WTFquote:Op maandag 21 mei 2007 17:38 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Hier hebben we wel eens meegemaakt dat collega's terug kwamen van een reis op maandagmorgen (kwamen om half 8 aan), en om half 9 weer geacht werden om les te geven.. Onderwijstijd he...
O jee, was dit topic helemaal uit het oog verloren!
Ontopic: Het regent echt vacatures klassieke talen... verwarrende tijden...
Ontopic: Het regent echt vacatures klassieke talen... verwarrende tijden...
Afrika Paprika
Hij wist zelf ook niet om wie het ging. Maar wij hadden het liever gewoon helemaal niet geweten, we hadden het toch niet kunnen vóórkomen. Eén persoon is daarna ook nooit meer mee op reis geweest om die reden; ze vond het oneerlijk en te zwaar om zo'n verantwoordelijkheid te op zich te moeten nemen.quote:Op maandag 21 mei 2007 18:44 schreef thaleia het volgende:
Wat achterlijk dat zo'n rector je wel met de bezorgdheid opzadelt, en niet alle benodigde info geeft om goed op te kunnen letten. Of wist hij zelf ook niet om welke leerling het ging?
Heb trouwens aan mijn mentorklas verteld dat ik wegga, en dat vonden ze gelukkig heel jammer
Iedere droom moet je in een potje vangen.
Dat is echt gestoordquote:Op maandag 21 mei 2007 17:38 schreef Baba-O-Riley het volgende:
Rome, da's wel lekker Hier hebben we wel eens meegemaakt dat collega's terug kwamen van een reis op maandagmorgen (kwamen om half 8 aan), en om half 9 weer geacht werden om les te geven.. Onderwijstijd he...
Iedere droom moet je in een potje vangen.
In principe heb ik het heel erg naar mijn zin op mijn huidige school, en ik heb ook wel (een mondelinge) toezegging gehad dat ik volgend jaar zo veel uren mag geven als ik wil (15). Bovendien werk ik in een sectie die zo leuk is dat ik betwijfel of ik dat ooit weer zal treffen. Desondanks heb ik morgen wel een sollicitatiegesprek op een school met een enorm sterk gymnasiumprofiel, en ook nog eens in mijn eigen woonplaats. Het voelt een beetje raar om op een school te solliciteren terwijl ik eigenlijk helemaal niet weg wil op mijn huidige school, maar deze sollicitatie-school is wel echt de school waarvan ik altijd heb gezegd dat ik er later als ik 'groot' ben zou willen werken. (en een uitzicht op een LC schaal op korte termijn ) Enzo... Maar toch... het voelt een beetje awkward allemaal.quote:Op maandag 21 mei 2007 20:34 schreef thaleia het volgende:
Denk je erover van school te wisselen LuQas?
Afrika Paprika
Ah, ben benieuwd LuQas. Kan geen kwaad hoor, om in het begin van je werkzame leven ook eens een andere school van binnen te zien. Ook al is je huidige school superleuk.
Ik heb in de afgelopen jaren van drie scholen afscheid genomen en drie keer gedacht dat ik het op een volgende school vast nooit meer zo goed zou treffen als daar. Inmiddels weet ik dat ik overal m'n draai wel vind. Tenzij je echt in een kutsectie terechtkomt, maar het grote voordeel van het lerarentekort is dat je dan een jaar later gewoon op een nieuwe school terecht kunt
Ik heb in de afgelopen jaren van drie scholen afscheid genomen en drie keer gedacht dat ik het op een volgende school vast nooit meer zo goed zou treffen als daar. Inmiddels weet ik dat ik overal m'n draai wel vind. Tenzij je echt in een kutsectie terechtkomt, maar het grote voordeel van het lerarentekort is dat je dan een jaar later gewoon op een nieuwe school terecht kunt
Haha nee niet het Murmellius, ik woon al een paar jaar niet meer in Alkmaar
De school waar ik nu werk is mijn tweede school, mijn eerste was mijn eigen oude middelbare school. Ik heb overigens het gesprek afgezegd. Deze week een enorm leuke gymnasium-projectweek gehad die me nog meer gesterkt heeft in mijn goede gevoel op mijn huidige school. Natuurlijk is het niet goed om te lang op een school te blijven werken, maar ik heb toch echt het gevoel dat ik net mijn draai aan het vinden ben. Het voelt niet goed om daar nu al mee op te houden.
Even een vraagje voor de classici in dit topic: hebben jullie al ervaring met de nieuwe methode Grieks "Kosmos"?
De school waar ik nu werk is mijn tweede school, mijn eerste was mijn eigen oude middelbare school. Ik heb overigens het gesprek afgezegd. Deze week een enorm leuke gymnasium-projectweek gehad die me nog meer gesterkt heeft in mijn goede gevoel op mijn huidige school. Natuurlijk is het niet goed om te lang op een school te blijven werken, maar ik heb toch echt het gevoel dat ik net mijn draai aan het vinden ben. Het voelt niet goed om daar nu al mee op te houden.
Even een vraagje voor de classici in dit topic: hebben jullie al ervaring met de nieuwe methode Grieks "Kosmos"?
Afrika Paprika
Dan gewoon blijven Meerdere scholen van binnen zien is leuk maar als ik meteen op m'n huidige school terecht was gekomen was ik er wellicht meteen dertig jaar gebleven. Als het goed voelt, voelt het goed. Maar m'n eerste school had na m'n stage geen uren, de tweede was wel leuk maar ook weer niet geweldig genoeg om ervoor te verhuizen en de reistijd was te lang, de derde was een rommeltje met een puinhoop van een vaksectie.....ja DAN blijf je wel 'schoolhoppen' totdat je je ergens op je plek voelt. Toevallig was dat bij mij school 4, maar was m'n huidige school m'n eerste school geweest dan had ik ook geen enkele behoefte gevoeld om elders te solliciteren.quote:Op vrijdag 25 mei 2007 15:55 schreef LuQas het volgende:
Ik heb overigens het gesprek afgezegd. Deze week een enorm leuke gymnasium-projectweek gehad die me nog meer gesterkt heeft in mijn goede gevoel op mijn huidige school. Natuurlijk is het niet goed om te lang op een school te blijven werken, maar ik heb toch echt het gevoel dat ik net mijn draai aan het vinden ben. Het voelt niet goed om daar nu al mee op te houden.
Wij Kosmossen overigens niet, wij zijn weinig uniek en Pallassen.
Wij Palassen ook, maar gaan volgend jaar (als ik er niet meer werk dus) weer terug op Methodos
Iedere droom moet je in een potje vangen.
Brief van de school waar ik heb gesolliciteerd:
"Met plezier kijken we terug op het gesprek dat we op 20 april jl. met je hadden.
Je hebt bij ons een zeer positieve indruk achtergelaten en wij willen je dan ook graag opnemen
in ons open sollicitatiebestand voor de functie van Leraar Nederlands. "
Ego is weer gestreeld
"Met plezier kijken we terug op het gesprek dat we op 20 april jl. met je hadden.
Je hebt bij ons een zeer positieve indruk achtergelaten en wij willen je dan ook graag opnemen
in ons open sollicitatiebestand voor de functie van Leraar Nederlands. "
Ego is weer gestreeld
Mon 'en!
Als dit je mondeling wordt verteld.. okee. Maar als het dan ook nog op papier staat!quote:
Nu moet er alleen echt iemand weggaan op deze school, want ik wil er graag aan de slag.
Mon 'en!
Volgend jaar ben ik weer mentor 2VMBO. Teamleider kwam me dat vrijdag vertellen. Wel weer leuk. Ben es benieuwd wat me te wachten staat. Ik heb afgelopen jaar best veel meegemaakt met mijn klas, heel veel ervaring op gedaan. Ik vond het een leuke klas, maar zeker in het eerste half jaar veel pestproblematiek, dat nu gelukkig opgelost is; problemen met mevrouw Duits (zie eerdere posts), het feit dat er onervaren krachten voor de klas stonden, etc... Dus ik heb mijn portie wel weer gehad.. hahah.. De leerlingen waren super.
Maar met al die vrije dagen is het wel effe aanpoten om nog enigszins wat in de les gedaan te krijgen. Leerlingen zijn al grotendeels in de vakantiestemming...
Maar met al die vrije dagen is het wel effe aanpoten om nog enigszins wat in de les gedaan te krijgen. Leerlingen zijn al grotendeels in de vakantiestemming...
.
Hier is het bij sommige klassen zo dat mensen ineens de bui zien hangen en nog even hard aan het werk gaan.. Ik ben alleen bang dat het voor de meesten te laat is..
Net 2 sollicitatiebrieven verstuurt, en nu nog even een aantal open sollicitaties sturen en eens gaan afwachten wat ervan komt.
Ik vind het wel spannend hoor...
Net 2 sollicitatiebrieven verstuurt, en nu nog even een aantal open sollicitaties sturen en eens gaan afwachten wat ervan komt.
Ik vind het wel spannend hoor...
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Ja, dat zie ik bij mij ook gebeuren.quote:Op maandag 28 mei 2007 12:20 schreef teigan het volgende:
Hier is het bij sommige klassen zo dat mensen ineens de bui zien hangen en nog even hard aan het werk gaan.. Ik ben alleen bang dat het voor de meesten te laat is..
Ik las trouwens in het Onderbouw Magazine een razend interessant artikel over het motiveren van klassen. Kortgezegd kwam het er op neer dat de manier waarop je les geeft en voor de klas staat van grote invloed is op de manier waarop de klas op jou reageert.
Zo werd als voorbeeld een 2VMBO-klas genomen. Deze klas werd door het docententeam zeer verschillend ervaren. De ene docent zuchtte: "ze doen niks, ze hebben hun boeken niet bij zich, ze hangen alleen maar". Een andere docent meldde dat ze bij hem wel hard werkten. Weer een andere docent merkte dat door verschillende werkvormen toe te passen de klas soms wel aan het werk te krijgen was. Een vierde docent zei dat hij geen problemen had.
Het kwam er uiteindelijk op neer (wat ik zo nog uit mijn blote hoofd weet) dat er vijf fases waren waar je als docent in kon zitten. De eerste fase was: "je ziet het niet, dus er is niets aan de hand". Dit waren de docenten die zeiden dat ze nooit problemen met de klas hadden. Zo waren er nog vier fasen. Ik weet ze niet meer uit mijn hoofd, zal anders volgende week nog eens even lezen. In ieder geval was het een heel interessant én herkenbaar artikel. Ik zou zo mijn collega's die les geven aan mijn mentorklas in de vijf fasen in kunnen delen, zeker wat je zo hoort tijdens rapportvergaderingen en wat de leerlingen me zelf vertellen.
.
Hm, dat klinkt wel heel interessant Baba, zou je dat artikel voor mij in kunnen scannen?
Ik heb nu 2 sollicitaties en 7 open sollicitaties gestuurt.. van die open sollicitaties heb ik van 4 scholen al een brief terug dat ze niets hebben, en van de "echte" sollicitaties heb ik viavia gehoord dat ik wel uitgenodigd zou zijn, maar ik heb nog geen brief gehad.. En aangezien die gesprekken donderdag zouden zijn denk ik dat mijn bron het verkeerd begrepen heeft, en ik daar niet bij zit..
Ik heb nu 2 sollicitaties en 7 open sollicitaties gestuurt.. van die open sollicitaties heb ik van 4 scholen al een brief terug dat ze niets hebben, en van de "echte" sollicitaties heb ik viavia gehoord dat ik wel uitgenodigd zou zijn, maar ik heb nog geen brief gehad.. En aangezien die gesprekken donderdag zouden zijn denk ik dat mijn bron het verkeerd begrepen heeft, en ik daar niet bij zit..
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Ik heb geen scanner, maar ik denk dat het artikel binnenkort wel op de site van Onderbouw Magazine staat.quote:Op zondag 3 juni 2007 14:01 schreef teigan het volgende:
Hm, dat klinkt wel heel interessant Baba, zou je dat artikel voor mij in kunnen scannen?
Dit is trouwens ook een interessant artikel, "Wat leerlingen van docenten verwachten".
.
Dit is natuurlijk niet echt een verrassing. Het zou raar zijn als dit niet zo is.quote:Ik las trouwens in het Onderbouw Magazine een razend interessant artikel over het motiveren van klassen. Kortgezegd kwam het er op neer dat de manier waarop je les geeft en voor de klas staat van grote invloed is op de manier waarop de klas op jou reageert.
"I think I'm in a tragedy"
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=FZFG5PKw504[/youtube]
"In America today profit is privatized but risk is increasingly socialized"
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=FZFG5PKw504[/youtube]
"In America today profit is privatized but risk is increasingly socialized"
Nee da's waar. Maar het ging er meer om dat docenten vaak liggen te zeuren over klassen, terwijl ze zélf vaak de oorzaak zijn.
@ Teigan: ik heb het artikel gevonden.
Het staat in deze brochure op bladzijde 21 t/m 24.
@ Teigan: ik heb het artikel gevonden.
Het staat in deze brochure op bladzijde 21 t/m 24.
.
Dankjewel, ik heb ze even aan mijn favorieten toegevoegd, en zal ze nog even goed lezen
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Leuk artikel. Maar ik denk dat dit vooral toespitst op de theorie-vakken. En bij praktijk, zoals gym (mijn vakgebied) dat je dat veel minder ziet, denk ik. Aangezien ik ook vooral een vrije les geef, waar kinderen hun gang kunnen gaan en ik ze corrigeer/aanwijzingen geef en nieuwe oefenvormen aanbied. Ze zijn zelf vooral bezig maar dan in gestructureerde vormen, anders komt er niks van.quote:Op zondag 3 juni 2007 21:51 schreef Baba-O-Riley het volgende:
[..]
Dit is trouwens ook een interessant artikel, "Wat leerlingen van docenten verwachten".
Slay the dragon in your dreams!
Vanmorgen ben ik wezen kijken op een vmbo school, kader en beroeps.. Ik vond het leuk!!!
Eigenlijk heel raar, ik wil eigenlijk bovenbouw doen omdat ik daar mijn stof kwijtkan zeg maar, maar als je dit ziet ga je toch echt ook twijfelen, die leerlingen zijn leuk en open en eerlijk..
dit was dus zeker wel een goed idee om eens te gaan kijken, het was heel leerzaam..
Ik heb donderdag mijn eerste sollicitatiegesprek, en kijk ondertussen ook rustig verder naar andere vacatures.. Ik ben benieuwd of er wat uitkomt..
Eigenlijk heel raar, ik wil eigenlijk bovenbouw doen omdat ik daar mijn stof kwijtkan zeg maar, maar als je dit ziet ga je toch echt ook twijfelen, die leerlingen zijn leuk en open en eerlijk..
dit was dus zeker wel een goed idee om eens te gaan kijken, het was heel leerzaam..
Ik heb donderdag mijn eerste sollicitatiegesprek, en kijk ondertussen ook rustig verder naar andere vacatures.. Ik ben benieuwd of er wat uitkomt..
You don't have to know why you do something to stop doing it. All you have to do is to take a close look at what you are actually doing and decide to stop doing it for that moment!"
Waarschijnlijk kaderberoepsgerichte leerweg?quote:Op dinsdag 5 juni 2007 15:19 schreef teigan het volgende:
Vanmorgen ben ik wezen kijken op een vmbo school, kader en beroeps..
Is het ook! Alhoewel het ook soms best pittig kan zijn hoor. Maar ik vind het erg leuk. Vandaag lekker met mijn mentorleerlingen liggen ravotten op een grasveld tijdens hun laatste les. Moet kunnen vind ik, zeker op een vmbo.quote:Ik vond het leuk!!! Die leerlingen zijn leuk en open en eerlijk.. dit was dus zeker wel een goed idee om eens te gaan kijken, het was heel leerzaam..
Succesquote:Ik heb donderdag mijn eerste sollicitatiegesprek
.
Het is weer de periode van de jaarlijkse gruwelverhalen over tweede correctie. Twee jaar terug had een van mijn collega's een telefoongesprek waarin de emoties zo hoog opliepen dat hij uiteindelijk werd uitgescholden, toen heeft hij de hoorn erop gegooid en de rector de zaak laten afhandelen
Dit jaar was een van mijn sectiegenoten de pineut. Hij vertelde gisteren dat hij anderhalf uur met zijn tweede corrector aan de lijn had gehangen om 8 leerlingen te bespreken, en ik dacht dat die 8 dan de enige waren waar de 2e corrector iets over aan te merken had en zei positief: "maar nu is de ellende wel voorbij en ben je er vanaf". Blijkt dat dit slechts de eerste 8 waren en dat ze vanavond verder zouden praten over de andere tien. Hij rekende op een uur of twee
Dit jaar was een van mijn sectiegenoten de pineut. Hij vertelde gisteren dat hij anderhalf uur met zijn tweede corrector aan de lijn had gehangen om 8 leerlingen te bespreken, en ik dacht dat die 8 dan de enige waren waar de 2e corrector iets over aan te merken had en zei positief: "maar nu is de ellende wel voorbij en ben je er vanaf". Blijkt dat dit slechts de eerste 8 waren en dat ze vanavond verder zouden praten over de andere tien. Hij rekende op een uur of twee
Ik heb weinig negatieve ervaringen met tweede correctie. Merk soms dat ik zelf strenger heb nagekeken dan mijn collega's in den lande. Maar goed...
.
Ik heb 1x een verschrikkelijk zeikwijf gehad, verder alleen maar schappelijke figuren. En ik ben zelf ook schappelijk, dus meestal zijn we er binnen tien minuten wel uit. Maar man man, die ene vrouw.....als je er zo een treft dan krommen je tenen zich wel
Kan ik me voorstellen ja. Vandaag was bij ons de verdeling van de lesuren van volgend schooljaar. Daar spelen zich ook elk jaar weer complete drama's af. Mensen die tussen locaties moeten reizen, die absoluut geen VMBO wensen te doen, maar het kan nu eenmaal niet anders.. etc.. etc...
Dit gelezen trouwens?
Dit gelezen trouwens?
Valt me niks meer in...quote:In elkaar getrapte lerares doet verhaal
Een lerares Nederlands-Engels is in Lokeren in elkaar getrapt door een allochtone tiener. Zij was onderweg naar buiten toen haar de weg werd versperd en ze werd uitgemaakt voor hoer. Dit vertelt de 52-jarige Christine de Brauwer in de Belgische krant Het Laatste Nieuws.
Toen ze even later weer voor hoer werd uitgemaakt, maakte ze een opmerking over de opvoeding van de jongen. Daarna werd ze aangevlogen. ''Hij gaf me zonder meer een vuistslag in het gezicht. Ik hoorde mijn tanden breken. Het werd me helemaal zwart voor de ogen.'' Nadat de lerares onderuit was gegaan na een tweede klap, begon de tiener op haar in te trappen.
De Brauwer heeft er drie gebroken tanden en een hersenschudding aan overgehouden. Naar de aanleiding kan ze alleen maar raden. ''Ik droeg een topje zonder mouwen. Misschien vond hij dat te bloot?''
De lerares is bang terug te gaan naar de klas. Ze geeft al tientallen jaren les. ''De sfeer in de gangen van de school kan je nu nog het best vergelijken met die in en voetbalstadion bij een risicomatch'' Het slachtoffer is getrouwd met de hoofdcommisaris van Lokeren.
.
