Van kleuter tot puber deel 7

Ik heb een valentijkadootje gekregen van mijn mokkeltje, een tekening met: Voor mijn liefe mama Firaa

quote:

Op dinsdag 14 februari 2006 16:16 schreef moussy het volgende:
Ik heb een valentijkadootje gekregen van mijn mokkeltje, een tekening met: Voor mijn liefe mama Firaa

quote:

Op dinsdag 14 februari 2006 16:16 schreef moussy het volgende:
Ik heb een valentijkadootje gekregen van mijn mokkeltje, een tekening met: Voor mijn liefe mama Firaa

Was ze vandaag nog een beetje naar school te krijgen? (Klinkt botter dan het bedoeld is)

quote:

Op dinsdag 14 februari 2006 17:55 schreef Troel het volgende:

[..]

Was ze vandaag nog een beetje naar school te krijgen? (Klinkt botter dan het bedoeld is)

Jawel, omdat ze mocht overblijven maar het kostte wel wat moeite. Ik begrijp trouwens uit René dr "verslag" van de dag dat de juf haar best doet om weer aardig gevonden te worden is iig wat

blijkbaar heb je dan toch indruk gemaakt op die juf

De juf vertelde dat Bo een beetje vrijer word nu. Ze zei t met een knipoog (of terwijl ze is wat ondeugend geweest ) Goed teken vond de juf en ik ook.
Ze gaat ook met meer plezier sinds maandag. Het lijkt wel of er een ommekeer plaats vind ofzo.
Ze schijnt erg ijverig te zijn. En echt elke dag moet ik haar "werkjes" bekijken. Ze mogen kiezen wat ze willen, maar Bo kiest dus zelf werkjes ipv bv de poppenhoek. Blokken op kleur en van groot naar klein leggen, van donker naar licht. Een soort van memory, kralen op een stokje rijgen en van een voorbeeld namaken op vorm en kleur. Ze hebben echt schitterende matrialen op de montesorri. En ze vind dat dus geweldig. (ziet er ook echt heel leuk uit)
Als ze thuis komt moet ze wel nog ff flink afreageren. Maar dat word hopelijk ook minder.
Vanmiddag komt het vriendinnentje waar ze pas bij gespeeld heeft bij haar spelen. De moeder komt voor de 1e keer ook even mee. Ik heb net poffertjes gehaald (lekker makkie uit zo'n zakkie ) Dat wilde ze zo graag.

quote:

Op woensdag 15 februari 2006 10:33 schreef jessie het volgende:
Ze hebben echt schitterende matrialen op de montesorri.

Montessori heeft inderdaad geweldige materialen
Vorige week lag er bij ons op stage de catalogus van al die materialen. Ik heb echt de hele lunchpauze kwijlend in die catalogus zitten kijken

O ja jij loopt daar stage he.
Die voelletters zijn ook zo super. Bo stort zich nu bij elke "hond in de goot" of "hier uw container" tegel ter aarde om aan de letters van die tegel te voelen

quote:

Op woensdag 15 februari 2006 10:39 schreef jessie het volgende:
O ja jij loopt daar stage he.
Die voelletters zijn ook zo super. Bo stort zich nu bij elke "hond in de goot" of "hier uw container" tegel ter aarde om aan de letters van die tegel te voelen

Uhm ja, dat zou ik haar wel snel weer afleren hoor

Maar de schuurpapieren letters zijn inderdaad een hot-item! Erg leuk wordt dat als ze een aantal letters gaan herkennen en dan proberen te schrijven en dan met ecoline en vetkrijt bezig gaan, mooie kunstwerkjes worden dat!

Ze hebben ook schriftjes waar elke letter groot in staat met een plaatje eronder. De Z en dan een plaatje van een zwaan bv. Er staan dan pijltjes in de letter en dan moeten ze die volgen met hun vinger en dan het woord of de letter zeggen. Zo leren ze ook de letter langzaamaan schrijven.
Ben nog steeds supertevreden over de vorm van onderwijs

quote:

Op woensdag 15 februari 2006 10:44 schreef jessie het volgende:
Ze hebben ook schriftjes waar elke letter groot in staat met een plaatje eronder. De Z en dan een palatje van een zwaan bv. Er staan dan pijltjes in de letter en dan meoten ze die volgen met hun vinger en dan het woord of de letter zeggen. Zo leren ze ook de letter langzaamaan schrijven.
Ben nog steeds supertevreden over de vorm van onderwijs

Er zullen ongetwijfeld nog momenten komen waarop het supertevreden wat anders zal worden, maar dat is altijd wel zo natuurlijk

O dat zal best, maar ik bedoel meer te zeggen dat het soort onderwijs is wat ik er van verwachtte. Als je kind er eenmaal zit is het toch afwachten hoe ze het gaan ervaren. En dat is bij wat voor soort onderwijs of school zo denk ik.

quote:

Op woensdag 15 februari 2006 10:50 schreef jessie het volgende:
O dat zal best, maar ik bedoel meer te zeggen dat het soort onderwijs is wat ik er van verwachtte. Als je kind er eenmaal zit is het toch afwachten hoe ze het gaan ervaren. En dat is bij wat voor soort onderwijs of school zo denk ik.

Ja, maar ook dit soort onderwijs heeft zijn minpunten.

Stageschool vorig jaar: 10 kids in groep 6,7,8 die de tafels werkelijk gewoon NIET kenden. Tja, als je op je eigen tempo moet werken en er is te weinig controle.

Als René op dr eigen tempo mocht werken zat ze nu nog te kleuren en te kleien

Muissie, hoe ging het gesprek met Peet op school bij René ??

Moussy, je kent me en je weet wat ik voor beroep heb, ik zou direct naar de onderwijsinspectie stappen, dit kan en mag echt niet !!
Zorg voor duidelijke punten en afspraken op papier, zo sta je sterker dan met mondelinge afspraken die de juf toch niet nakomt en nu glashard ontkent.
Zorg er ook voor dat de directie bij dit gesprek aanwezig is en en derde, onafhankelijke partij, bijv iemand van de ouderraad of MR.
Heel veel sterkte, dit lijkt me echt onwijs K*T

Dat gesprek is gister al geweest Ik heb er trouwens een mwoah mwoah gevoel over. Eerst zien dan geloven of ze de nieuwe afspraken nakomen. Dat namen ze me trouwens wel kwalijk, dat ik me afvroeg hoe ze met René afspraken maken, terwijl ze die met mij niet nakomen. Er moest vertrouwen zijn, tja, dat is er op deze manier niet. Het excuus op de niet nagekomen afspraken was ... vergeten... Net als het zeggen dat het met rekenen slechter gaat dan met lezen, terwijl ze tegen mij hadden gezegd dat het lezen slechter ging en of ik René daar mee wilde begeleiden thuis. Tuurlijk wil ik dat, maar je ontploft wel als je avonden zit te lezen en schrijven met het kind en op het rapport staat dat ze moeite heeft met splitsen/rekenen

Ook gevraagd waarom René na moet blijven, terwijl er meer kinderen zijn die hun werk niet af hebben en gewoon naar huis mogen. Omdat ze vinden dat René dan te weinig gedaan heeft. Volgens de juffen hoeven ze hun werk niet af te hebben, als ze maar hebben laten zien dat ze werken Ik heb gezegd het hier niet mee eens te zijn, dan had ik haar wel naar en vrije school gedaan als dat mijn standpunt was. René mag zelf aangeven wat ze denkt af te hebben en dat moet ze dan afhebben, heeft ze dat niet, na schooltijd afmaken Dat laat je een kind van bijna 7 toch niet zelf beslissen Daar begon ik van te steigeren en toen vertelden ze dat ze wel aansporen om meer of juist minder te doen. Maar dan nog... ik vind het apart.

Ik kreeg de indruk dat Juf 1 veel mopperde, maar minder beloonde en dat juf 2 meer beloonde dan mopperde (zoals het in mijn ogen ook moet) hier zou juf 1 ook aan denken.

Ow en dat van die muziek van groep 2 als groep 3 moest werken, was alleen als groep 3 werk áf moest maken en kwam niet zo vaak voor. Dus René had toch écht gelijk hier mee. Ik heb het trouwens ook zelf gezien. Ze vonden het volgens mij maar onzin en overtrokken, want het kwam echt maar een paar keer voor hoor. Ik heb gezegd dat dit geen doen is. Ik zou het ook niet kunnen.

Toen ik vertelde dat René thuis aan tafel in 5 min. klaar kan zijn met een behoorlijk aantal sommen, zeiden ze dat het kwam door de vertrouwde omgeving dat moet er op school toch ook zijn zei Peet meteen er overheen. Jawehel, maar dit was anders.

Concentratie, ik vind dat je niet van een kind kan zeggend at ze zich niet kan concentreren als ze ook rustig 20 minuten bezig kan zijn met de computer (het computeren zit er nu al in ) Als iemand zich niet kan concentreren kunnen ze dit ook niet als ze met een rekenprogramma daar bezig zijn. Volgens hun werkt dat zo niet

We hebben het over veel dingen gehad, ook haalde ze weer naar boven om René te laten testen, of ze daar in moesten bemiddelen. Nee dus, dat regel ik zelf wel. Voorlopig laat ik dat toch niet doen, eerst maar weer eens met plezier naar school, niet alles te gelijk.

Juf 2 had om 4 uur weer eena fspraak, dus rond kwart voor 4 werden we afgekapt met die boodschap, of we nu vonden dat het afgekapt werd Nou zei Peet, kan ik er wat aan veranderen dan? Nou nee..

Juf 1 viel juf 2 niet af en andersom, wel vonden ze mij vijandig. Peet zei dat we ons kind niet liet afbranden door een juf en dat het nu maar eens anders moest. Daar gaven ze hem gelijk in, als moeder, omdat ze dat ook niet bij hun eigen kinderen zouden toestaan, maar vonden het niet leu. Ze gaven aan dit zat te zijn met René, dat ze er ook wel eens niet goed van werden. Ik heb gezegd dat René dit dan dus duidelijk aanvoelt en dat dit in mijn oghen onproffesioneel is.

Er is nu afgesproken duidelijker te zijn met René, overduidelijker te gaan belonen en stimuleren naar goed gedrag en we gaan aan een heen en weer schrift beginnen, zodat ik ook meer informatie en duidelijkheid krijg en om het vertrouwen weer op te bouwen. Ook krijgt René boekjes/dingetjes mee naar huis omdat ze thuis constant wil rekenen en lezen/schrijven.

Ze waren het er niet mee eens dat ik had gezegd dat René gewoon nog even goed dr best moest doen, zodat ze van groep drie en haar juf(fen) af was. Ik had zo beaamd dat ze niet leuk waren. Volgens mij mag René een eigen mening hebben over alles en iedereen en hoeft ze niet iedereen maar ardig en leuk te vinden. Voor René is het zo ook duidelijk dat hier een eind aan komt. Volgens hun was dat niet nodig, nou volgens mij dus wel.

Of ik nog even wilde vragen om het heen en weer schreeft als ze dat zouden vergeten, ik vind dat niet mijn taak, ik vind dat ze nu zelf even moeten laten zien dat ik hun ook kan vertrouwen, dat er weer afspraken nagekomen kunnen worden, dus heb besloten dat even aan te kijken en om er niet om te gaan vragen.

Dat haar rapport, gedrag ena ndere dingen zo omgeslagen zijn weten ze niet, kunnen ze niet verklaren, kwam wel vaker voor zeiden ze en daar kon ik het mee doen. Misschien was het de omschakeling wel, van groep 2 naar groep 3. dat ze meer aan dr tafel moest zitten ipv in de rondte keutelen en wat heenen weer lopen. Toen kwamen we dus weer op het punt groep 2 samen met groep 3 bij elkaar in het lokaal, waar groep 3 geen hinder van zou hebben

Hmmm... Ik kan me je mwoah gevoel wel voorstellen.
Eea is besproken en op tafel gelegd maar echt uitgesproken is het niet lijkt me.
Hopelijk is het nog even vol te houden de laatste paar maanden van dit jaar...

quote:

Op donderdag 16 februari 2006 09:13 schreef Brighteyes het volgende:
Hmmm... Ik kan me je mwoah gevoel wel voorstellen.
Eea is besproken en op tafel gelegd maar echt uitgesproken is het niet lijkt me.
Hopelijk is het nog even vol te houden de laatste paar maanden van dit jaar...

Ze negeren me verder ook op school dus ik voel me er ook niet echt op mijn gemak meer Volgens Rene'heeft juf 1 beloofd het weer leuker te gaan maken... we zullen het zien... meer kan ik voorlopig niet doen.

Nee, ik kan me voorstellen dat het een hele ongemakkelijke situatie is nu.

sjees, wat weird allemaal. Ik zou me niet prettig voelen ermee mous

quote:

Op donderdag 16 februari 2006 09:36 schreef Belana het volgende:
sjees, wat weird allemaal. Ik zou me niet prettig voelen ermee mous

Wat moet je dan, je kind iedere keer van school verslepen is ook niet ideaal.

René moet gewoon duidelijkheid, desnoods met zo'n pictoklok (zoiets hebben ze op school) en niet aan laten klooien. Gewoon je hebt die tijd om die sommen te maken, niet van dénk je dat je dat af krijgt. Want dan gaat ze gewoon zitten pielen en dan is ze te laat als de juf voor haar staat om te kijken of ze het af heeft. Z moeten weten hoe lang ze ergens over mmag doen. Daarom werkt dat 1,2,3 hier in huis goed. Bij 1 kan ze nog treuzelen, dat weet ze en bij 2 begint ze te rennen, dat weet ze gewoon en zo heeft zij haar duidelijkheid. Dat kan ook met zo'n klok.

Ja, dat zou idd wel een betere actie zijn.
Ik kan me wel voorstellen dat je niet met haar van school naar school gaat slepen maar mss is het wel al een idee om eens te kijken of je info kan krijgen over de werkwijze van de juf uit de volgende klas. Als die ook losser is dan is het mss wel een idee om te kijken of er een schoo(systeem) is dat beter aansluit bij haar behoeftes?

Van het ene uiterste naar het andere, René was als eerste met dr rekenen klaar

Lekker mutsie is het toch ook! Leuk voor d'r!

Een meut is het!! Maar wel die van mij

Misschien begin ik zelf wel met het schrift, begin ik met de gebruiksaanwijzing van René er in te zetten

Fijn dat het gesprek iets opgeleverd heeft, ben benieuwd hoe de juffen zich er aan houden !

Moussy wat een gedoe en hopelijk houden ze zich aan hun afspraken sterkte ermee in elk geval.

Ik ga zo naar school om met Christans juf te praten over zijn citotoets...

huh nu al citotoets ?

Ja, dat wil je nog allemaal niet weten, Evenstar. Tegenwoordig heb je inderdaad kleutercitotoetsen.
Ik ben wel benieuwd, Rewimo. Ik neem aan dat je gaat praten over dat extra jaar kleuteren?

Af en toe verdiep ik me tegenwoordig een beetje in school en schoolproblemen; gewoon uit nieuwsgierigheid en toen kwam ik dit tegen. Het gaat over kinderen die in beelden denken in plaats van in taal. Het viel me op omdat er gesproken werd over problemen met de overgang van groep 2 naar groep 3.

Beelddenken hoeft helemaal geen problemen te geven, hoor! Mijn man en ik zijn allebei beelddenker, maar hebben geen leerproblemen gehad. Voordat we van beelddenken hadden gehoord, wisten we helemaal niet dat wij beelddenkers zijn en dat er ook mensen zijn die geen beelddenkers zijn.
Ik heb een aantal links over beelddenken doorgelezen en herken weinig van de problemen die genoemd worden. Maar dat wil natuurlijk niet zeggen dat het geen problemen kan opleveren.
Het schijnt dat kleine kinderen altijd in beelden denken en dat dat op een bepaalde leeftijd minder wordt.

Ik heb geen idee, ik ben alles behalve een beelddenker, geloof ik. Ik vond het alleen wel interessant om te lezen.

Iedereen begint als beelddenker, en meestal verandert dat langzaam. Op het moment dat je beelddenker bent is het moeilijker om te leren lezen en dergelijke (leren wij op school tenminste)

hmm christan misschien een extra kleuterjaar?

Ach ik heb ook 3 jaar kleuterklas gehad.. ik was te speels en in groep drie kreeg ik het lespakket van groep vier dus het komt allemaal wel op zijn plekje.. denk dat ze simpelweg al teveel van kleuters verwachten ..

Christan heeft zowel de toets voor de jongste als voor de oudste kleuters gedaan. Die voor de jongste kleuters heeft hij zonder uitzondering prima gemaakt, alles niveau A (loopt van A t/m E). Die voor de oudste kleuters was minder goed, voor taal een D en voor rekenen en voor ordenen C. Van die taal verbaasde me eigenlijk wel. Hij is verbaal namelijk behoorlijk bij de pinken.

Na wat uitleg bleek dat hij bijvoorbeeld niet goed scoorde op het onderdeel rijmen en dat zijn juf dat extra met hem gaat oefenen. Waarop ik met mijn oren stond te klapperen want thuis doet hij bij wijze van spreken niet anders. Dat heb ik uiteraard aangegeven waarop ze gelukkig meteen reageerde dat dat dan alvast opgelost kon worden. Wat ik wel herkende is dat hij letters nog niet 'aan elkaar plakt' tot woorden. Dat kwartje lijkt nog niet te vallen.

In elk geval wordt hij gewoon bij de oudste kleuters betrokken en dan kijken we aan hoe het de volgende keer gaat met de toets. In mei komt de volgende toets. Mocht hij dan alsnog goed scoren dan gaat hij mee naar groep 3.

Ik blijf het allemaal vaag vinden met die toetsen. En dat letters-aan-elkaar-plakken-tot-woorden, wat wordt daar mee bedoeld? Kleuters hoeven toch nog helemaal niet te kunnen lezen of schrijven? Ik begrijp dat echt niet.

Dat plakken houdt in dat ze letters die je langzaam achter elkaar zegt zelf combineren tot woorden. Dus als je zegt mmmmm ieieieieieie rrrrrrrr zou het kind dat moeten kunnen combineren tot mier.

Oke, nou wordt het iets duidelijker. Nou maar hopen dat hij dat in mei wel snapt. Dat duurt nog een hele tijd natuurlijk. En ze hebben de deur naar groep 3 nog duidelijk niet gesloten, dus dat is wel positief.

Eeven leuk bericht over René, mocht ook wel een keer. Ze zit net een paar weken op zwemles en gaat vanaf morgen naar het diepe

René knap zeg

Ik heb mijn A en B vroegah binnen 8 weken gehaald en zie haar dat ook wel rap doen, alleen zo snel gaat ze dat niet halen

Wat goed van René! Christan zit sinds november op zwemles, daar hebben ze alleen maar een 'diepe'. Ze krijgen een kurk en vleugeltjes en gaan gelijk zwemmen, na een test of ze geen watervrees hebben uiteraard.

quote:

Op vrijdag 24 februari 2006 21:40 schreef Rewimo het volgende:
Wat goed van René! Christan zit sinds november op zwemles, daar hebben ze alleen maar een 'diepe'. Ze krijgen een kurk en vleugeltjes en gaan gelijk zwemmen, na een test of ze geen watervrees hebben uiteraard.

Hier gaan ze ook meteen met kurken en bandjes, maar ze zwemt dus sinds vorige week zonder bandjes. Daarvoor met lege bandjes om dr armen

Goed hoor, dat is lekker snel Ze hebben hier wel twee 'badjes' met twee badmeesters. De gevorderden zwemmen alleen met kurk (die wordt steeds kleiner, ze beginnen met 5, dan 3 en indien nodig zelfs 1 da's meer voor het zelfvertrouwen dus). Van de week waren er maar 3 kinderen in het gevorderdenbadje (de griep heeft toegeslagen op school) en dat was een mooie gelegenheid voor de badmeester om ze zonder kurk te laten zwemmen. Zo trots als ze waren, die kids. En de ouders toen die doorhadden dat de kurken op de kant lagen in plaats van om de buiken

René heeft vaak dr kurkjes verkeerd om zitten als ze op de rug zwemt draaien die dingen naar dr buik en zo zwemt ze net zo makkelijk verder Maar goed, ze heeft dan ook maar 3 kurkjes om.

Leuk he, als ze in die kleine groepjes zwemmen! Bij het groepje van René zitten dan een stuk of 10 kinderen, 3 meiden geven les vanuit het water en er loopt nog 1 juf langs de kant.

Christan heeft les met ongeveer 8 kinderen. In de praktijk zijn het er bijna altijd minder, meestal een stuk of 6. Is wel lekker zo'n klein groepje inderdaad, dan weet je dat ze ook voldoende aandacht krijgen.

Hier draaien ze de kurken trouwens expres op de buik zag ik van de week, als ze moeten rugzwemmen

dat moet ook wel, anders gaan ze heel raar drijven

Buurmeisje van 8 stond net aan de deur met een mega ding van een beugel in dr mond, wat vroehoeg