[Centraal] (Aanstaande) docenten - deel VI

quote:

Op woensdag 24 augustus 2005 18:38 schreef LuQas het volgende:
mentrix

Hoewel het heel erg is wat er allemaal gebeurd is, zou iemand die klassieke talen onderwijst toch moeten weten dat mentrix niet de vrouwelijke vorm van mentor is.

Op mijn huidige school heeft vorig jaar een brugklassertje zelfmoord gepleegd. Schokkend. Ik hoop niet dat ik het ooit meemaak met een leerling die ik ken. Sterkte.

Een jaargenoot van mij heeft weleens zelfmoord gepleegd.

Op mijn oude school heeft een jongen, met wie ik toevallig net op kamp was geweest, ook zelfmoord gepleegd. In mijn oude klas zat Maja, die bijna 2 jaar terug bruut vermoord is. .

quote:

Op woensdag 24 augustus 2005 19:44 schreef thabit het volgende:

[..]

Hoewel het heel erg is wat er allemaal gebeurd is, zou iemand die klassieke talen onderwijst toch moeten weten dat mentrix niet de vrouwelijke vorm van mentor is.

Voor zover ik weet is mentrix - idd quasi-Latijn - een woord dat in het Nederlands volstrekt correct is. Zo niet, dan mijn oprechte excuses.

quote:

Op woensdag 24 augustus 2005 19:44 schreef thabit het volgende:

[..]

Hoewel het heel erg is wat er allemaal gebeurd is, zou iemand die klassieke talen onderwijst toch moeten weten dat mentrix niet de vrouwelijke vorm van mentor is.

niet? Ow, wat moet het dan zijn?

Gewoon mentor. Het woord mentor is namelijk niet van een werkwoord afkomstig maar van een mythologische figuur.

quote:

Op woensdag 24 augustus 2005 20:46 schreef thabit het volgende:
Gewoon mentor. Het woord mentor is namelijk niet van een werkwoord afkomstig maar van een mythologische figuur.

Ik zeg ook altijd mentrix

Dat wist ik helemaal niet, weer wat geleerd

quote:

Op woensdag 24 augustus 2005 20:48 schreef Silmarwen het volgende:

[..]

Ik zeg ook altijd mentrix

Dat wist ik helemaal niet, weer wat geleerd

ik denk dat ze dat nergens weten

Sterkte karoltje!
Heavy hoor, ik heb het vorig schooljaar ook meegemaakt dat een meisje overleed.

Ik ben ook vandaag begonnen op mijn nieuwe school. Was wel weer even wennen om weer les te geven.

quote:

Op woensdag 24 augustus 2005 20:48 schreef Silmarwen het volgende:

[..]

Ik zeg ook altijd mentrix

Dat wist ik helemaal niet, weer wat geleerd

Mentrix is ook gewoon correct Nederlands. Mentor was een goede vriend van Odysseus. In zijn hoedanigheid bezocht Athene Telemachos om hem aan te sporen zijn vader te gaan zoeken. Mentor is - hoewel de uitgang '-tor' anders doet vermoeden - dus geen woord dat uit het Latijn stamt en in die zin is mentrix (met het vrouwelijke suffix -trix) dus ongrammaticaal.

Echter, mijn van Dale geeft het woord gewoon met de betekenis 'vrouwelijke mentor', mentrix is dus onder invloed van alle 'terechte' -trix woorden mee-genormaliseerd en is keurig Nederlands.



Nu weer even ontopic: Heeft iemand hier al ervaring met de nieuwe methode Lingua Latina van Hermaion? Ik ga hier komend schooljaar voor het eerst meer werken, maar geloof niet dat ik er al erg veel fiducie in heb...

Wij gebruiken nog steeds Redde Rationem . Wordt allang niet meer gedrukt, er zijn nog maar 3 scholen die het gebruiken ofzo, maar we weigeren het op te geven

wij hadden (jaren geleden) Via Nova of iets in die trant.

avus senex est > opa is een oude man
marcus et lucius filii sunt > marcus en lucius zijn jongens
lucia filia est > lucia is een meisje

Klopt het?

quote:

Op woensdag 24 augustus 2005 21:09 schreef imago het volgende:
Wij gebruiken nog steeds Redde Rationem . Wordt allang niet meer gedrukt, er zijn nog maar 3 scholen die het gebruiken ofzo, maar we weigeren het op te geven

Redde Rationem, wow

Dan werk je vast op een categoraal gymnasium? Daar zijn er over het algemeen wat meer lesuren weggelegd voor Latijn en Grieks zodat je ook ruimte hebt voor de hoge eisen die die methode aan leerlingen stelt.

Marcus et Cornelia in horto ambulant.

quote:

Op woensdag 24 augustus 2005 21:12 schreef LuQas het volgende:

Redde Rationem, wow

Dan werk je vast op een categoraal gymnasium?

In de onderbouw voor beide vakken 3 uur, dat is toch niet zo heel veel?

Ik heb geen ervaring met andere methodes, heb zelf ook hieruit lesgekregen. Ik vind het geweldig, al is het voor sommige leerlingen wel zwaar. Zeker omdat we er al in de eerste klas mee beginnen. In les 1 komen er meteen bijzinnen aan bod, die ze bij Nederlands zelfs pas in de tweede behandelen!

quote:

Op woensdag 24 augustus 2005 21:18 schreef imago het volgende:
In les 1 komen er meteen bijzinnen aan bod, die ze bij Nederlands zelfs pas in de tweede behandelen!

Sowieso lopen wij nogal eens op Nederlands vooruit is ook mijn ervaring. Ik sta meer dan eens dingen uit te leggen die eigenlijk gewoon tot het vak Nederlands behoren. Op mijn vorige school precies hetzelfde verhaal. En telkens zijn er wel geluiden dat we echt eens met alle talen om de tafel moeten gaan zitten om eea meer op elkaar af te stemmen, maar vooralsnog is het nog niet van de grond gekomen.

Ik ben blij om te horen dat we daar op mijn school dus niet de enige mee zijn. Al wordt de sectie Nederlands langzaamaan "vernieuwd", en komen er nu mensen in die best willen overleggen en zich niet zo aan de oude situatie vastklampen. Ik heb nu in ieder geval zelf ook het boek waar de leerlingen Nederlandse grammatica uit krijgen, zodat ik in ieder geval de uitleg een beetje consequent kan houden.

quote:

Op woensdag 24 augustus 2005 18:02 schreef BlaatschaaP het volgende:

[..]

Als je nog steeds in dezelfde plaats werkt als de laatste keer dat ik je gesproken heb, zou dat best wel eens op mijn school kunnen zijn . Wij zoeken (volgens mij) namelijk ook nog een leraar in dat vakgebied. Klopt dat? .

Theleia?

Hier ben ik al!
Nee, jij zat toch op het D.? Daar zochten ze idd ook iemand, geen idee of die vacature al vervuld is.
Maar daar boden ze geen hogere schaal en als een school niet duidelijk meer biedt ga ik niet weg van waar ik nu zit, hier bevalt het me nl uitstekend en op een nieuwe school moet je dat altijd maar weer afwachten

quote:

Op donderdag 25 augustus 2005 17:04 schreef thaleia het volgende:
Hier ben ik al!
Nee, jij zat toch op het D.? Daar zochten ze idd ook iemand, geen idee of die vacature al vervuld is.
Maar daar boden ze geen hogere schaal en als een school niet duidelijk meer biedt ga ik niet weg van waar ik nu zit, hier bevalt het me nl uitstekend en op een nieuwe school moet je dat altijd maar weer afwachten

Ik zit idd op 't D. . Ik snap het helemaal, hoor! Jammer alleen, het had me wel leuk geleken als je bij ons les ging geven .

Zo, even een update vanuit Qingdao. Alles gaat prima en we zijn geweldig ontvangen. Buitenlandse docenten zijn zo bijzonder hier dat wij op straat worden gevraagd voor foto's. De voorzieningen zijn over het algemeen goed, maar anders dan thuis.

De leerlingen zijn enthousiast, nieuwsgierig en behulpzaam. Ik hoef verlopig alleen maar een stuk of 8 uur in de week luisterlessen te geven met schoolspul, dus dat is nog niet echt een uitdaging, maar een beetje rustig beginnen in zo'n totaal andere omegeving is niet verkeerd.

Groetjes uit het verre, verre oosten!

Gaaf hoor! Veel succes!

Fijn om te horen dat het goed gaat daar. Veel plezier en succes!

Hmm, morgen eerste schooldag op de lerarenopleiding geschiedenis.
Kijk er zelfs naar uit.

Veel plezier Forau

En Evil_Jur, wow, dit gaat echt een geweldige ervaring worden of dat is het wellicht al. Veel plezier & succes daar gewenst!

quote:

Op zondag 28 augustus 2005 07:32 schreef Evil_Jur het volgende:
Zo, even een update vanuit Qingdao. Alles gaat prima en we zijn geweldig ontvangen. Buitenlandse docenten zijn zo bijzonder hier dat wij op straat worden gevraagd voor foto's. De voorzieningen zijn over het algemeen goed, maar anders dan thuis.

Hoe bedoel je anders dan thuis? Wel netjes? heb je een appartement van de organisatie gekregen? Moet je die delen?
Gaaf die foto's zet je je handtekening erop?

quote:

De leerlingen zijn enthousiast, nieuwsgierig en behulpzaam. Ik hoef voorlopig alleen maar een stuk of 8 uur in de week luisterlessen te geven met schoolspul, dus dat is nog niet echt een uitdaging, maar een beetje rustig beginnen in zo'n totaal andere omgeving is niet verkeerd.

Ik kan me voorstellen dat je inderdaad moet wennen aan de omgeving. Waar zit Qingdao in China. Zit het in een wat meer gemoderniseerd deel of is het in een boerenomgeving?

quote:

Groetjes uit het verre, verre oosten!

Groetjes terug uit Amsterdam!

We zijn met zijn vieren en we delen twee appartementen, het zijn voormalige studentenkamers in flats op campus dus we hebben wel allebei een eigen grote slaapkamer en een woonkamer (zonder bank, ligt nu een matras, wel tv, koelkast en tafeltje) en een badkamer. De badkamer is in principe niet veel meer dan twee wastafels, een slang uit de muur (douche) en twee hokjes met gaten in de grond (dat zijn hier WC's ). Er zijn ook een paar andere foreign teachers (vooral 50+ ex hippy aussies en amerikanen) en zij hebben volledig verbouwde kamers, naar westers comfort. Maar wij zijn maar student teachers en zitten hier voor tien weken dus moeten we het er maar mee doen.

We kunnen met slechts de hulp van een phrase book nu al goed boodschappen doen, en alles is hier te krijgen. Een uurtje met de bus naar het centrum van Qingdao stad en je kunt zelfs goudse kaas kopen. Daar betaal je dan wel hetzelfde voor als in Nederland, wat voor Chinese begrippen erg duur is. (Alles is hier minimaal 5 en soms wel 50 keer goedkoper) Flesje fris kost bijvoorbeel 1 rmb (10 cent) en een volle maaltijd maar 4 rmb.

Nu het is schoongemaakt en we een beetje gewend zijn is het goed te doen hoor. We eten bij de dining hall op campus, en dat eten is goed en goedkoop dus dat is ook prima. Het is wel heel anders, geen bami sate, maar meer rijst, noodles, veel groenten als taugee, aardappel en wortel. het vlees laat ik zoveel mogelijk links liggen.

Qingdao ligt iets ten zuidoosten van Beijing (600km) aan de oostkust, geweldige mooie omgeving omringd door bergketens en kust. Het weer is lekker, rond de 28 graden maar wel erg vochtig. Het gebied zit net zoals de rest van het land en dit campus in het proces van modernisatie, dus je ziet gloednieuwe mooie gebouwen afgewisseld met vieze oude krotten, heel opmerkelijk en interessant.

Ik heb mijn eerste paar lessen al gegeven en het is natuurlijk even wennen maar wel interessant en leuk. Een les duurt 90 minuten en wordt gegeven aan ongeveer 40 studenten van rond de 20 in een talenlab. Het is goed te doen en zogauw we elkaar beter leren kennen verwacht ik dat de lessen heel soepel zullen lopen.

Vandaag ga ik verder genieten van mijn vrije dag en lekker rustig aan doen.

Dat klinkt goed Evil-Jur. Heb je genoten van je vrije dag?

Ik ga vandaag mijn allereerste introductie doen.

Maandag eindelijk weer college. Ik heb alvast een boek gekocht voor het vak filosofie Wat boeiend is dat zeg.

Maar ik loop pas in november stage

Sil, welk boek heb je? De wereld van Sofie?

Ik krijg dit jaar ook Filosofie en wij moeten dat boek lezen. Ik zal er maar alvast in beginnen, 't is best een dik boek

quote:

Op donderdag 1 september 2005 09:26 schreef Troel het volgende:
Sil, welk boek heb je? De wereld van Sofie?

Ik krijg dit jaar ook Filosofie en wij moeten dat boek lezen. Ik zal er maar alvast in beginnen, 't is best een dik boek

Nee die heb ik al eerder gelezen, van Gardner heet ze geloof ik. Mooi boek.

Filsofie voor beginners heet het boek. Lekker simpel, maar wel boeiend. Ik heb nog een boek voor dat college maar kan die nog nergens vinden

Haha. Mijn begeleidster heeft mijn wetenschappelijke artikel dat ik als 'specialisatie' opdracht moest schrijven, voorgedragen voor één of andere prijs. . En ik mag het publiceren. Nouja, dan was de stress in ieder geval niet voor niets, zullen we maar zeggen.

quote:

Op donderdag 1 september 2005 18:53 schreef RaisinGirl het volgende:
Haha. Mijn begeleidster heeft mijn wetenschappelijke artikel dat ik als 'specialisatie' opdracht moest schrijven, voorgedragen voor één of andere prijs. . En ik mag het publiceren. Nouja, dan was de stress in ieder geval niet voor niets, zullen we maar zeggen.

Geweldig! Zit er ook nog een of andere geldprijs aan vast?

. Dat was het ook de eerste gedachte die ik kreeg. Mijn begeleidster schrijft er niets over in de mail, dus ik moet het nog even uitzoeken.

Ik zit met een vreemde situatie. Vorig jaar heb ik deels een eerste graads lerarenopleiding gevolgd, maar de opleiding beviel me niet en ik moest bovendien anderhalf jaar aan vakken volgen die naar mijn idee niks te maken hadden met wat leerlingen op het voortgezet onderwijs krijgen. Dus ben ik maar gestopt. Ik solliciteerde echter wel bij een school en ben daar ook aangenomen. Daar ga ik volgende week beginnen. Onbevoegd dus. Iemand daar ervaring mee?

Mijn eerste week lesgeven in China zit erop, nog maar 10 weken en ik ben alweer thuis Ik leer hier meer in een weekje dan op een Nederlandse stage in een maand, zeker over de mechaniek van een vreemde taal leren. Het lesgeven gaat ook steeds beter, de leerlingen zijn wel even wennen omdat ze niet gewend zijn te communiceren met leraren, en ook een beetje verlegen. Daarnaast zijn die Chinezen geboren poker spelers want gezichtsuitdrukkingen aflezen is moeilijk. Tot nu toe hebben ze ien ieder geval wat opgestoken van mijn lessen en ook plezier gehad, en daar gaat het om!

quote:

Op vrijdag 2 september 2005 00:01 schreef Neuralnet het volgende:
Ik zit met een vreemde situatie. Vorig jaar heb ik deels een eerste graads lerarenopleiding gevolgd, maar de opleiding beviel me niet en ik moest bovendien anderhalf jaar aan vakken volgen die naar mijn idee niks te maken hadden met wat leerlingen op het voortgezet onderwijs krijgen. Dus ben ik maar gestopt. Ik solliciteerde echter wel bij een school en ben daar ook aangenomen. Daar ga ik volgende week beginnen. Onbevoegd dus. Iemand daar ervaring mee?

Weet die school daar wel van . En wat ga je daar doen?

Zo, de eerste week zit er voor mij weer op. Viel op zich wel allemaal mee.
Heb nu voor het eerst 2 Havo en 2 Atheneum, dus ik ben es benieuwd.

quote:

Weet die school daar wel van . En wat ga je daar doen?

Dat ik niet meer door ga met de opleiding weten ze nog niet. Dat was een last-minute beslissing. Die opleiding zou overigens nog een half jaar doorgaan met het uitvoeren van een onderzoek en wat losse vakken. Veel mis ik daar niet aan. Stages heb ik natuurlijk wel allemaal gedaan. Ik ga daar lesgeven aan vier klassen.

Ik denk dat het niet onverstandig is om zo snel mogelijk de school te laten weten dat je gestopt bent met je opleiding . Dat lijkt me toch wel essentieel bij een beslissing iemand aan te nemen, ook al werken er ook onbevoegden op scholen.

Ik ben al aangenomen voor een jaar. Sterker nog, mijn benoemingsbrief geeft 1 augustus 2005 aan, dus een "welkomsgeschenk" is ook al binnen.

quote:

Op vrijdag 2 september 2005 18:32 schreef Neuralnet het volgende:
Ik ben al aangenomen voor een jaar. Sterker nog, mijn benoemingsbrief geeft 1 augustus 2005 aan, dus een "welkomsgeschenk" is ook al binnen.

Dat maakt toch niet uit? Of je nou over 5 maanden begint of nu, de school moet het zsm weten. Ik denk niet dat wij hier verder bij kunnen helpen. De school moet beslissen wat er gaat gebeuren. Of wilde je het gaan verzwijgen?

Bij nader inzien laat ik het maar zo. Het komt wel bij het eerste functioneringsgesprek, want ik heb er geen voordelen aan om het nu ter sprake te brengen.

quote:

Op vrijdag 2 september 2005 22:11 schreef Neuralnet het volgende:
Bij nader inzien laat ik het maar zo. Het komt wel bij het eerste functioneringsgesprek, want ik heb er geen voordelen aan om het nu ter sprake te brengen.

Het is echt je eigen keuze, maar ik vind het persoonlijk erg dom als je het niet zsm meldt. Hoe denk je dat de school reageert als ze er achter komen dat je, uit eigenbelang, het niet meteen gemeld hebt? Het is idd momenteel niet bevorderend voor je om het te melden, maar het zal wel zeker tegen je gaan werken als je het "geheim houdt".

Als je bij mij zou werken en het niet zou melden zou ik je ontslaan. Als je het wel zou melden dan zou ik samen met je een oplossing zoeken. De school heeft over een aantal jaren een probleem als leraren niet bevoegd zijn dus daar zou ik een oplossing voor willen zien.

Het was oorspronkelijk niet m'n bedoeling daar al te lang te blijven. Ze weten dat ik in elk geval gedurende het jaarcontract niet in het bezit zou zijn van een bevoegdheid. Daarna wordt het gewoon simpelweg niet meer verlengd of omgezet naar onbepaalde tijd. Tenzij er niet meer gesproken en gecontroleerd wordt, maar dat lijkt me sterk. Vandaar de overweging. Het komt ruim op tijd ter sprake.

Maar hoe zit het precies? Geef je les op eerstegraadsgebied, dus bovenbouw Havo en VWO? Heeft de school waar je gaat lesgeven een begeleidingstraject voor nieuwe docenten? Zo ja, dan zul je het naar mijn idee niet lang kunnen verbergen want vroeg of laat zullen ze zeker - ook in de wandelgangen - gaan vragen hoe het gaat met je opleiding...toch? Belangstellende collega's gaan je zeker ook vragen naar je achtergrond en je bevoegdheid, waar je hebt gestudeerd etc. zo is mijn ervaring. Wat ga je ze dan vertellen?

Daarnaast vraag ik me af waarom je stopt met een opleiding terwijl je nog maar een half jaar hoeft en je wel wilt lesgeven. Of ben je van plan te stoppen met lesgeven na dit jaar?

Scholen hebben wel behoefte aan mensen die onbevoegd zijn en binnen afzienbare tijd hun bevoegdheid halen, zo heb ik van m'n tweede studiejaar tot het einde kunnen werken in het onderwijs, maar of ze er in dit geval blij mee zijn... Je verzwijgt gewoon iets tegenover je werkgever. Slechte zaak.

Ja, je hebt gelijk. Een slechte zaak. Ik zal het naar voren moeten brengen.

Het lerarenopleidingsgedeelte zou nog een half jaar duren. Die opleiding was zo opgezet dat in het eerste half jaar alle praktijkzaken aan bod kwamen en dat het overige half jaar onder andere uit onderzoeksvaardigheden bestaat. Het betrof een 1 jarige post-doctorale opleiding.

Maar vond de opleiding vond het nodig om nog aantal andere vakken bij te sluiten omdat mijn master niet geheel aanverwant was met het schoolvak. Na een half jaar vond ik die argumentatie niet meer overtuigend genoeg om door te gaan met vakken die officieel niet tot het curriculum van de opleiding behoren. Het zou de opleiding met minstens een jaar verlengen terwijl het naar mijn idee niet bijdraagt aan de competenties voor het leraarsschap. Op het moment van die beslissing had ik echter allang gesolliciteerd en was ik allang aangenomen op de school. Een baan regelen voor het nieuwe schooljaar doe je immers ruim van te voren.

Ik ben wel gemotiveerd om les te geven, maar niet om een bizarre hoeveelheid aan extra vakken te volgen. Dus ik maak het jaar netjes af en zal daarna mijn heil ergens anders moeten zoeken. Ik heb een vierde klas in het eerstegraads gebied, de rest is onderbouw. De school kent inderdaad begeleidingstrajecten voor nieuwe docenten. Wat ik ga vertellen? De waarheid. Liegen brengt me niks verder. Overigens weet iedereen dat ik in elk geval tijdens het contract dat ik heb in elk geval niet in het bezit van een bevoegdheid zou zijn.