(ouders van) kinderen met een ASS deel 50

Jeetje wat een stress @Kyara, zal net de druppel zijn maar dus ook voor jou.

@Kyara

quote:

Op zondag 5 oktober 2025 16:06 schreef Kyara het volgende:

[..]
Ja, als je al een jaar aan het aanrommelen bent omdat er overal vertraging is in overdracht, wachtlijsten, vakanties etc dan werkt dat niet in je voordeel.

Maar we gaan stug door want het alternatief is een thuiszitter en daar zit niemand op te wachten.

Ach Kyara, nog steeds zo'n worsteling ?
Sterkte

Sterkte Kyara, wat zitten jullie in een rotsituatie en wat kan het dan uitzichtloos lijken. Hopelijk komt er snel licht aan het einde van de tunnel voor jullie

Heeft iemand ervaring met VSO na regulier basisonderwijs?

quote:

Op maandag 6 oktober 2025 20:49 schreef Kyara het volgende:
Heeft iemand ervaring met VSO na regulier basisonderwijs?

Ik, min of meer. Mijn oudste zoon heeft gewoon basisonderwijs gehad, en twee jaar normaal voortgezet onderwijs, maar is twee jaar geleden overgestapt naar voortgezet speciaal onderwijs.

Wat wil je weten?

quote:

Op maandag 6 oktober 2025 20:56 schreef DJMO het volgende:

[..]
Ik, min of meer. Mijn oudste zoon heeft gewoon basisonderwijs gehad, en twee jaar normaal voortgezet onderwijs, maar is twee jaar geleden overgestapt naar voortgezet speciaal onderwijs.

Wat wil je weten?

Hoe was de overstap? En wat zijn jullie ervaringen? Waarom lukte het wel op regulier basisonderwijs maar niet op het voortgezet onderwijs? Dat soort ervaringen. Als je die wil delen hoor!

quote:

Op maandag 6 oktober 2025 21:05 schreef Kyara het volgende:

[..]
Hoe was de overstap? En wat zijn jullie ervaringen? Waarom lukte het wel op regulier basisonderwijs maar niet op het voortgezet onderwijs? Dat soort ervaringen. Als je die wil delen hoor!

Ik wil alles wat ik weet delen lieverd. M'n zoon is slim genoeg, daarom kon hij zich op het basisonderwijs prima redden, maar hij was en is veel te beïnvloedbaar, waardoor het op het op de middelbare school een enorme strijd werd met zichzelf (bewijzen tegenover de rest, en het leren van de vakken). Op het reguliere onderwijs kwam hij daardoor danig in de knel, waardoor de overstap naar vso is gemaakt. Daar heeft hij veel meer ruimte om zichzelf te zijn en blijven en krijgt hij ook meer praktijk gericht onderwijs. Iets wat hem veel beter past dan het reguliere onderwijs.

De overstap was in het begin wel even lastig, want verandering, maar hij was heel rap gewend aan de taxi naar school om maar iets te noemen. Als je wil, kan ik hem wel vragen om zelf iets te zeggen over de overstap. Hij is inmiddels bijna 17,dus hij kan zelf beter uitleggen wat de verandering voor hem inhield. Wordt dan wel morgen voor ik je zijn antwoord kan geven. (hij woont in een pleeggezin, en ik spreek hem alleen via WhatsApp, naast de tweewekelijkse bezoeken op woensdag).

quote:

Op maandag 6 oktober 2025 21:16 schreef DJMO het volgende:

[..]
Ik wil alles wat ik weet delen lieverd. M'n zoon is slim genoeg, daarom kon hij zich op het basisonderwijs prima redden, maar hij was en is veel te beïnvloedbaar, waardoor het op het op de middelbare school een enorme strijd werd met zichzelf (bewijzen tegenover de rest, en het leren van de vakken). Op het reguliere onderwijs kwam hij daardoor danig in de knel, waardoor de overstap naar vso is gemaakt. Daar heeft hij veel meer ruimte om zichzelf te zijn en blijven en krijgt hij ook meer praktijk gericht onderwijs. Iets wat hem veel beter past dan het reguliere onderwijs.

De overstap was in het begin wel even lastig, want verandering, maar hij was heel rap gewend aan de taxi naar school om maar iets te noemen. Als je wil, kan ik hem wel vragen om zelf iets te zeggen over de overstap. Hij is inmiddels bijna 17,dus hij kan zelf beter uitleggen wat de verandering voor hem inhield. Wordt dan wel morgen voor ik je zijn antwoord kan geven. (hij woont in een pleeggezin, en ik spreek hem alleen via WhatsApp, naast de tweewekelijkse bezoeken op woensdag).

Dank voor het delen! ik ben wel benieuwd naar zijn eigen ervaringen inderdaad. Hadden jullie keuze uit verschillende vso´s? En was deze gespecialiseerd in ass?

quote:

Op maandag 6 oktober 2025 21:50 schreef Kyara het volgende:

[..]
Dank voor het delen! ik ben wel benieuwd naar zijn eigen ervaringen inderdaad. Hadden jullie keuze uit verschillende vso´s? En was deze gespecialiseerd in ass?

Ik was helaas niet echt betrokken bij de keuze, aangezien hij dus in een pleeggezin woont, en die keuze werd uiteindelijk door pleegouders in samenspraak met jeugdzorg en de vorige school genomen.

quote:

Op maandag 6 oktober 2025 21:05 schreef Kyara het volgende:

[..]
Hoe was de overstap? En wat zijn jullie ervaringen? Waarom lukte het wel op regulier basisonderwijs maar niet op het voortgezet onderwijs? Dat soort ervaringen. Als je die wil delen hoor!

Mijn oudste is niet overgestapt naar vso, maar in de 4e middelbaar naar een andere middelbare school met een autismeklas binnen het reguliere onderwijs.

Ze liep op de oude school vast, omdat er te weinig meebewogen werd.
Hadden we het ene jaar ene goede afspraak voor gym, kreeg ze het jaar daarna een nieuwe docent die vond dat ze het maar weer moest proberen.
Werkweek, uitzonderingen waren niet mogelijk, ze moest mee (ze is voor die tijd overgestapt, dus daar hebben we geen gedoe mee gehad).
En ondanks onze uitleg weinig rekening (willen) houden met dat wat lastig was. Ze zit op vwo en dan snappen ze niet dat vragen stellen lastig kan zijn.

Huidige school is veel beter, eigen tempo, ze zit dus op papier in de 5e, maar is ook al in de 6e bezig.
Veel meer maatwerk, geen gedoe over gym. Meer begrip. Een verademing.
Weinig contact in de klas, dat had ze op de oude school nog wel een beetje, maar ze is hier beter op haar plek.

Oh God ja die docenten die ineens besluiten dat iets wat afgesproken was niet meer geldt omdat ze het beter weten "en ze het gewoon moet proberen".

Paar keer gedoe mee gehad maar zoals eerder gezegd hadden wij een hele fijne meedenkende school wat betreft de mensen in de positie die er iets van mochten vinden.

Dochterlief is met een geweldige cijferlijst geslaagd uiteindelijk. Een school waar mee te praten is maakt alle verschil.

Hier even op inhakend, hoe en wanneer maak je een keuze om bijvoorbeeld naar speciaal (of ander) onderwijs te gaan? Is er een moment waarop je zeker weet dat dit de beste keuze is, of is dat eigenlijk altijd een 'gok'? Ook met in het achterhoofd dat wij geen diagnose op papier hebben, en misschien ook niet gaan krijgen omdat de huidige praktijk aangeeft dat zij het liefst niet overgaan tot het geven van diagnoses.

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

Wij hebben in het regulier onderwijs heel veel goede periodes gehad. Steeds dachten we dat we de oplossing gevonden hadden. Omdat bij ons het probleem vooral zat in het naar school gaan, en minder in het op school zijn, was de IB-er er niet bij betrokken. Speciaal onderwijs is nooit een optie geweest.

Maar nu de problemen alleen maar groter worden en we zien wat het allemaal van haar vraagt, zie ik niet hoe regulier onderwijs een optie is. Tegelijkertijd verwacht ik dat bij speciaal onderwijs de problemen met het naar school gaat er ook nog steeds zijn dus in die zin maakt het ook amper uit.

Mijn grootste drempel zit in de school die voor haar beschikbaar is. Er is een school die gespecialiseerd is in ass en dat klinkt ideaal. Maar niet haar niveau. Zij is veroordeeld tot een vergaarbak van allerhande "issues". Kinderen met lichamelijke handigcaps, nah, autisme, revaliderende kinderen.... ik betwijfel of zij voldoende gespecialiseerd zijn.... kortom,hoe vind je een goede plek voor je kind?

@Schanu Ik heb geen kind op SO, maar wel iets speciaals. Achteraf had ik gewild dat we de overstap veel eerder hadden gemaakt, dat had een boel ellende/trauma gescheeld, waar hij nu nog steeds last van heeft.
Ik werk zelf in het SO. Wij geven regelmatig rondleidingen aan ouders die zich willen oriënteren. Het is altijd een grote verandering en grote stap, maar het kan meer rust brengen. Misschien niet zodat alles perfect gaat, maar minder tegenzin en minder overprikkeling is vaak ook al winst.

Ga gewoon eens kijken op een SO school. Je bent dan nog steeds niks verplicht.
Diagnose is helpend, maar geen harde eis. Het gaat om het functioneren.

quote:

Op dinsdag 7 oktober 2025 09:57 schreef Kyara het volgende:
Wij hebben in het regulier onderwijs heel veel goede periodes gehad. Steeds dachten we dat we de oplossing gevonden hadden. Omdat bij ons het probleem vooral zat in het naar school gaan, en minder in het op school zijn, was de IB-er er niet bij betrokken. Speciaal onderwijs is nooit een optie geweest.

Maar nu de problemen alleen maar groter worden en we zien wat het allemaal van haar vraagt, zie ik niet hoe regulier onderwijs een optie is. Tegelijkertijd verwacht ik dat bij speciaal onderwijs de problemen met het naar school gaat er ook nog steeds zijn dus in die zin maakt het ook amper uit.

Mijn grootste drempel zit in de school die voor haar beschikbaar is. Er is een school die gespecialiseerd is in ass en dat klinkt ideaal. Maar niet haar niveau. Zij is veroordeeld tot een vergaarbak van allerhande "issues". Kinderen met lichamelijke handigcaps, nah, autisme, revaliderende kinderen.... ik betwijfel of zij voldoende gespecialiseerd zijn.... kortom,hoe vind je een goede plek voor je kind?

Je dochter valt dus precies tussen wal en schip als ik het zo lees, wat ellendig. Ik snap dat je twijfels hebt over de school met de 'vergaarbak', als de problematiek bij kinderen daar zo divers is vraag ik mij ook af hoe stabiel een klas kan zijn. En inderdaad, hoe gespecialiseerd een docent is. Want het ene kind is het andere niet, maar dat geldt te meer als je kinderen hebt met uiteenlopende problemen. Is er iemand die met jullie mee kan kijkt naar een passende oplossing? Of zijn deze twee scholen echt de enige opties die op dit moment openstaan?

quote:

Op dinsdag 7 oktober 2025 10:17 schreef Hupje het volgende:
@:Schanu Ik heb geen kind op SO, maar wel iets speciaals. Achteraf had ik gewild dat we de overstap veel eerder hadden gemaakt, dat had een boel ellende/trauma gescheeld, waar hij nu nog steeds last van heeft.
Ik werk zelf in het SO. Wij geven regelmatig rondleidingen aan ouders die zich willen oriënteren. Het is altijd een grote verandering en grote stap, maar het kan meer rust brengen. Misschien niet zodat alles perfect gaat, maar minder tegenzin en minder overprikkeling is vaak ook al winst.

Ga gewoon eens kijken op een SO school. Je bent dan nog steeds niks verplicht.
Diagnose is helpend, maar geen harde eis. Het gaat om het functioneren.

Ik heb oprecht nooit geweten dat je op die manier (en zelf) kan oriënteren op een SO school, wat fijn dat die mogelijkheid er is. Misschien moet dat dan de 1e stap gaan worden inderdaad. Bedankt!

quote:

Op dinsdag 7 oktober 2025 09:45 schreef Schanu het volgende:
Hier even op inhakend, hoe en wanneer maak je een keuze om bijvoorbeeld naar speciaal (of ander) onderwijs te gaan? Is er een moment waarop je zeker weet dat dit de beste keuze is, of is dat eigenlijk altijd een 'gok'? Ook met in het achterhoofd dat wij geen diagnose op papier hebben, en misschien ook niet gaan krijgen omdat de huidige praktijk aangeeft dat zij het liefst niet overgaan tot het geven van diagnoses.

Jammer dat die praktijk niet graag overgaat tot het geven van diagnoses. Wat doen ze nu dan, waar denken ze aan?
Een diagnose kan juist deuren openen die nu gesloten blijven of in elk geval niet zo makkelijk open gaan.

Het blijft een gok, de keuze die je maakt.

Wat voor ons het moment was om over te stappen, was het moment dat ze flink ziek was geweest en een aantal weken thuis was geweest en we heel rustig (paar uur per dag) weer gingen opbouwen. Dit was niet wat school wilde, want die vond dat ze gewoon weer moest komen.
Maar we zagen zo'n ander kind, aanspreekbaar na schooltijd, beter te pas, dat soort dingen.
We hadden het al eerder over een overstap gehad, maar de oudste hield dat zelf nog af. Maar op het punt waar we nu stonden, wilde ze de stap wel maken. "Deze school doet niks voor mij" zei ze.

Dat was voor ons een teken dat er iets anders moest, dat school zoals dat toen ging, te veel was.
En omdat er op de oude school geen mogelijkheid was om aan te passen qua schooluren e.d., hebben we de overstap gewaagd.
Ze gaat nu (als een van de weinigen uit de klas) volledig naar school. Maar omdat het zoveel meer maatwerk is en ze geen gym hoeft, is het nu blijkbaar een stuk beter te behappen.
Voor ons was dit echt de goede keuze zeg ik nu achteraf.
Ik denk dat ze anders uitgevallen was en ik weet niet of we haar dan weer naar school hadden kunnen krijgen.

@Kyara, wij hadden de mazzel dat er hier binnen een reguliere school, een afdeling voor kinderen met autisme is gecreeërd. Havo en vwo. Andere vso scholen hier was allemaal vmbo/praktijkonderwijs. Daar past mijn kind niet.
Ik begrijp je twijfel wel.
Het zou mooi zijn als de huidige school veel meer kan inspringen op wat nodig is. Het onderwijs passender maken, uitzonderingen maken als dat nodig is. Druk eraf halen.

Ik vind het jammer dat veel vso scholen gericht zijn op praktijkonderwijs/vmbo. Nu wonen wij in Drenthe, ik denk dat je in de randstad meer smaken hebt zeg maar. Maar het lijkt wel of de havo/vwo leerlingen een soort van vergeten worden.
Zie ik ook wel aan de huidige school. Ze zijn klein begonnen. Intussen zijn er 8 klassen.

Maar ik gun ieder kind de flexibiliteit die mijn dochter nu ervaart op school. Voor de vakantie 5 vwo niet af? Na de vakantie verder gaan waar je gebleven bent in plaats van het jaar opnieuw te moeten doen.
Ik denk dat het veel beter werkt en echt niet alleen voor kinderen met autisme (en andere uitdagingen).
Maar ik denk dat ze in het onderwijs er niet op ingericht is.

Hier in de provincie ook steedss minder vaak diagnoses, terwijl je die toch echt nodig hebt om vervolgens hulp te krijgen. Onbegrijpelijk.

quote:

Op dinsdag 7 oktober 2025 11:30 schreef Nijna het volgende:

Ik vind het jammer dat veel vso scholen gericht zijn op praktijkonderwijs/vmbo. Nu wonen wij in Drenthe, ik denk dat je in de randstad meer smaken hebt zeg maar. Maar het lijkt wel of de havo/vwo leerlingen een soort van vergeten worden.
Zie ik ook wel aan de huidige school. Ze zijn klein begonnen. Intussen zijn er 8 klassen.

Fijn dat je dochter zo op haar plek is. Bij ons is het juist andersom, de fijne school is mavo/havo/vwo en mijn dochter heeft vmbo advies. Dat is trouwes ook in het reguliere onderwijs al een gedoe om een fijne school te vinden tbh.

quote:

Op dinsdag 7 oktober 2025 15:50 schreef Kyara het volgende:

[..]
Fijn dat je dochter zo op haar plek is. Bij ons is het juist andersom, de fijne school is mavo/havo/vwo en mijn dochter heeft vmbo advies. Dat is trouwes ook in het reguliere onderwijs al een gedoe om een fijne school te vinden tbh.

Mijn zoon zat op VSO waar ook VWO werd gegeven. Je raadt het al, op het moment dat hij er naartoe ging werd VWO opgeheven. Hij heeft noodgedwongen havo gedaan en dat frustreert hem tot op de dag van vandaag.

Op een of andere manier denken onderwijsmensen dat kinderen met issues per definitie of dom zijn, of te druk met hun issues om iets met hun intelligentie te kunnen.
Een IB'er van speciaal basisonderwijs heeft tegen ons ook wel eens gezegd dat ze havo al hoog gegrepen vond voor hun doelgroep, laat staan dat ze vwo aan zouden kunnen. Die kinderen hadden het volgens haar allemaal veel te druk met hun diverse handicaps om daartoe in staat te zijn. Het leeraanbod en tempo in de klas was daar ook naar.
En dan hebben we het over een school waar eigenlijk geen indicaties golden mbt intelligentie.

quote:

Op dinsdag 7 oktober 2025 16:33 schreef Vanyel het volgende:
Op een of andere manier denken onderwijsmensen dat kinderen met issues per definitie of dom zijn, of te druk met hun issues om iets met hun intelligentie te kunnen.
Een IB'er van speciaal basisonderwijs heeft tegen ons ook wel eens gezegd dat ze havo al hoog gegrepen vond voor hun doelgroep, laat staan dat ze vwo aan zouden kunnen. Die kinderen hadden het volgens haar allemaal veel te druk met hun diverse handicaps om daartoe in staat te zijn. Het leeraanbod en tempo in de klas was daar ook naar.
En dan hebben we het over een school waar eigenlijk geen indicaties golden mbt intelligentie.

Eigenlijk zonde, want er zijn kinderen die dat best wel aan kunnen.
Ik vind dat er soms wel heel makkelijk geadviseerd wordt om dan een lager niveau te doen.
Daar kan je een kind ook tekort mee doen.
Dat was iets wat de oude school van mijn oudste dan wel zag, dat afstromen het probleem niet zou oplossen.

quote:

Op dinsdag 7 oktober 2025 17:27 schreef Nijna het volgende:

[..]
Eigenlijk zonde, want er zijn kinderen die dat best wel aan kunnen.
Ik vind dat er soms wel heel makkelijk geadviseerd wordt om dan een lager niveau te doen.
Daar kan je een kind ook tekort mee doen.
Dat was iets wat de oude school van mijn oudste dan wel zag, dat afstromen het probleem niet zou oplossen.

Het kan ook andersom zijn. Ik kreeg iets meer dan dertig jaar terug het havo VWO advies, terwijl ik liever naar de huishoudschool wilde. Ik wilde bezig zijn met m'n handen, niet met m'n hersens.

Afgelopen jaar is gebleken dat ik hoogfunctionerend autisme heb. Dus ja, sommige zaken zie ik sneller door dan een ander, waar ik de gewone gang van zaken soms niet begrijo.

quote:

Op dinsdag 7 oktober 2025 16:33 schreef Vanyel het volgende:
Op een of andere manier denken onderwijsmensen dat kinderen met issues per definitie of dom zijn, of te druk met hun issues om iets met hun intelligentie te kunnen.
Een IB'er van speciaal basisonderwijs (...)

Erg, he
Nou is het váák wel zo dat de doelgroep van sbo een wat lagere intelligentie heeft (zonder op tenen te willen trappen, het gaat daar globaal gezegd om lichte leer- en gedragsproblemen en kinderen die lichte ondersteuning nodig hebben om tot leren te komen). SO heeft verschillende soorten en bij de meeste soorten is het eindniveau groep 8 didactisch gelijk aan dat van het reguliere onderwijs.
Maar om meteen alle leerlingen over één kam te scheren en geen hoge verwachtingen meer te hebben, vind ik heel sneu. (Als onderwijsmens )