OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Nou, en het is niet dat we iets tegen sbo hebben maar als een orthopedagoog zegt dat het met simpele aanpassingen makkelijk haalbaar is en hij zich daar fijn voelt.quote:
Hoorde van een andere moeder dat ze eigenlijk altijd doorverwijzen naar sbo na diagnostiek. Heftig wel.
Maar doorverwijzen is iets anders dan zichzelf 'handelingsverlegen' laten verklaren. Als ze echt willen gaat ze dat ook vast lukken, maar ik zou het niet zo 1-2-3 accepteren als jullie echt niet willen.quote:Op donderdag 3 oktober 2024 13:11 schreef Cygne het volgende:
[..]
Nou, en het is niet dat we iets tegen sbo hebben maar als een orthopedagoog zegt dat het met simpele aanpassingen makkelijk haalbaar is en hij zich daar fijn voelt.
Hoorde van een andere moeder dat ze eigenlijk altijd doorverwijzen naar sbo na diagnostiek. Heftig wel.
Dan toch eerst naar de overkoepelende stichting en desnoods de commissie passend onderwijs.
Het is wel heel flauw om te zeggen 'laat hem diagnosticeren, dan kunnen we hem beter helpen' om dan vervolgens te zeggen 'en die hulp bestaat eruit om hem naar een andere school te sturen'.
***
SO of SBO?quote:
[..]
Nou, en het is niet dat we iets tegen sbo hebben maar als een orthopedagoog zegt dat het met simpele aanpassingen makkelijk haalbaar is en hij zich daar fijn voelt.
Hoorde van een andere moeder dat ze eigenlijk altijd doorverwijzen naar sbo na diagnostiek. Heftig wel.
Dat is best een verschil.
Voor het gemak van Google
quote:Speciaal onderwijs is voor leerlingen met een lichamelijke, zintuiglijke of verstandelijke beperking en voor leerlingen die psychische problemen of gedragsproblemen hebben. Het speciaal basisonderwijs is voor kinderen die zich in het regulier onderwijs niet optimaal ontwikkelen.
Op 28 februari 2012 19:20 schreef lezzer en op 31 augustus 2013 21:27 schreef DancingPhoebe:Jezus, Vanyel, wat een fantastische tips geef jij toch altijd!
Niet perse niet willen, maar ook nog niet van toepassing. Nog even met orthopedagoog contact gehad en die gaf aan dat het haar ook te snel ging. En elke suggestie vanuit haar werd gepareerd met "die andere school is echt heel goed voor hem" of "schooltrauma". Ze vroeg ook of ze een filmpje kon opzoeken om zelf brainblocks te doen met M. ze had een cursus autisme gedaan, was vast wel te doen.quote:Op donderdag 3 oktober 2024 13:22 schreef BE het volgende:
[..]
Maar doorverwijzen is iets anders dan zichzelf 'handelingsverlegen' laten verklaren. Als ze echt willen gaat ze dat ook vast lukken, maar ik zou het niet zo 1-2-3 accepteren als jullie echt niet willen.
Dan toch eerst naar de overkoepelende stichting en desnoods de commissie passend onderwijs.
Het is wel heel flauw om te zeggen 'laat hem diagnosticeren, dan kunnen we hem beter helpen' om dan vervolgens te zeggen 'en die hulp bestaat eruit om hem naar een andere school te sturen'.
SBOquote:
[..]
SO of SBO?
Dat is best een verschil.
Voor het gemak van Google
[..]
Wat frustrerend dat ze op school zo niet lijken open te staan om een beetje mee te buigen... en gelijk sbo suggereren. Dat zouden ze toch bij een samenwerkingsverband er toch ook niet op die manier door kunnen drukken of wel?quote:
[..]
Niet perse niet willen, maar ook nog niet van toepassing. Nog even met orthopedagoog contact gehad en die gaf aan dat het haar ook te snel ging. En elke suggestie vanuit haar werd gepareerd met "die andere school is echt heel goed voor hem" of "schooltrauma". Ze vroeg ook of ze een filmpje kon opzoeken om zelf brainblocks te doen met M. ze had een cursus autisme gedaan, was vast wel te doen.
En het feit dat hij "blijf van mij af" zegt of roept vind ik niet zo schokkend...
Verwacht zo'n ib-er dat al die kinderen al netjes alle stappen volgen?
Ik zou het schokkender vinden als hij er gelijk op los timmert...
Sterkte
Fake it till you make it...
Er is een prima samenwerkingsverband dus dat kan inderdaad niet. Gelukkig, maar voor constructief gesprek helpt dit niet.quote:
[..]
Wat frustrerend dat ze op school zo niet lijken open te staan om een beetje mee te buigen... en gelijk sbo suggereren. Dat zouden ze toch bij een samenwerkingsverband er toch ook niet op die manier door kunnen drukken of wel?
En het feit dat hij "blijf van mij af" zegt of roept vind ik niet zo schokkend...
Verwacht zo'n ib-er dat al die kinderen al netjes alle stappen volgen?
Ik zou het schokkender vinden als hij er gelijk op los timmert...
Sterkte
Hè bah, wat flauw en gemeen dat school er zo in staat. Is dit alleen de insteek van de IB'er of ook van de eigen leerkracht?
Wat erg dit Cygne, alsof ze niet meer hem zien maar alleen de diagnose 
En die stelling dat kinderen met hem willen spelen omdat hij zoveel toelaat en niet omdat ze hem leuk vinden, tenenkrommend en pijnlijk...
Heel veel sterkte voor jullie, wat een worsteling zo
En die stelling dat kinderen met hem willen spelen omdat hij zoveel toelaat en niet omdat ze hem leuk vinden, tenenkrommend en pijnlijk...
Heel veel sterkte voor jullie, wat een worsteling zo
Hetzelfde maken (of maakten!) wij ook mee met onze jongste. Heel verdrietig en frustrerend. Dat het bijna een strijd van ouders + orthopedagoog tegen school werd.
Leerkrachten die zich bij de 1e scheet al handelingsverlegen voelden en Billy totaal geen kans gaven. De (door school ingeschakelde!) orthopedagoog kwam met hele goede handvaten en er werden verschillende afspraken gemaakt. Dat ging 2 weken goed en daarna hielden de leerkrachten zich er niet meer aan. Daardoor kon Billy de gestelde doelen niet behalen en is speciaal onderwijs tig keer benoemd.
Leerkracht 1 is godzijdank met pensioen gegaan en leerkracht 2 (ook een oudere juf) naar de andere kleuterklas. Billy heeft nu een nieuwe juf gekregen die hem wel lijkt te zien. Ipv zeggen dat Billy het niet kan (zoals de vorige leerkrachten), vermoedt ze faalangst en perfectionisme. Iets wat ik al 2 jaar lang roep. Ze heeft een heel andere werkwijze en dat is zo fijn. Ook heeft ze al door laten schemeren dat als Billy zo door gaat hij volgend schooljaar op regulier onderwijs mag blijven.
Leerkrachten die zich bij de 1e scheet al handelingsverlegen voelden en Billy totaal geen kans gaven. De (door school ingeschakelde!) orthopedagoog kwam met hele goede handvaten en er werden verschillende afspraken gemaakt. Dat ging 2 weken goed en daarna hielden de leerkrachten zich er niet meer aan. Daardoor kon Billy de gestelde doelen niet behalen en is speciaal onderwijs tig keer benoemd.
Leerkracht 1 is godzijdank met pensioen gegaan en leerkracht 2 (ook een oudere juf) naar de andere kleuterklas. Billy heeft nu een nieuwe juf gekregen die hem wel lijkt te zien. Ipv zeggen dat Billy het niet kan (zoals de vorige leerkrachten), vermoedt ze faalangst en perfectionisme. Iets wat ik al 2 jaar lang roep. Ze heeft een heel andere werkwijze en dat is zo fijn. Ook heeft ze al door laten schemeren dat als Billy zo door gaat hij volgend schooljaar op regulier onderwijs mag blijven.
Eén ding wil ik je op het hart drukken @Cygne
Lees even hier: https://oudersenonderwijs(...)-speciaal-onderwijs/
Ik zou in jullie geval misschien al meteen kijken of je contact op kunt nemen met het adviespunt. Wellicht is er een derde persoon die jullie bij de gesprekken kunnen betrekken die wat van jullie zorg over kan nemen en wat harder kan zeggen dat jullie het gevoel hebben dat de school vooral makkelijk over de schutting gooit in plaats van zelf te proberen en dat er niet gekeken wordt naar wat er voor het kind goed is.
Lees even hier: https://oudersenonderwijs(...)-speciaal-onderwijs/
Ik zou in jullie geval misschien al meteen kijken of je contact op kunt nemen met het adviespunt. Wellicht is er een derde persoon die jullie bij de gesprekken kunnen betrekken die wat van jullie zorg over kan nemen en wat harder kan zeggen dat jullie het gevoel hebben dat de school vooral makkelijk over de schutting gooit in plaats van zelf te proberen en dat er niet gekeken wordt naar wat er voor het kind goed is.
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Ik vind dat zo verdrietig. En het is ook niet ons beeld, of het beeld van ouders van vriendjes.quote:
Wat erg dit Cygne, alsof ze niet meer hem zien maar alleen de diagnose
En die stelling dat kinderen met hem willen spelen omdat hij zoveel toelaat en niet omdat ze hem leuk vinden, tenenkrommend en pijnlijk...
Heel veel sterkte voor jullie, wat een worsteling zo
@Amsel Leerkracht is er iets neutraler in.
@coccinelle wat erg. En dat het dus ook niet uitzonderlijk is. M. heeft ook helemaal niet veel extra nodig. Geeft ook de orthopedagoog aan. Maar ja, die ene school voor sbo is toch wel écht heel fijn voor kinderen als M en maar 20 minuten met de auto dus prima te doen met leerlingenvervoer of zelf rijden.
Bij M. speelt ook faalangst en perfectionisme, vinden wij, de kinderpsychiater, de orthopedagoog en de kinderfysiotherapeut. Maar volgens de ib-er is dat niet waar. Frustrerend. Alles wat ik benoem is meewarige "wat weet jij nou, moeder"-blik. We liepen ook de school uit en de orthopedagoog zei al "wat gebeurde hier?"@Troel handige site inderdaad. Ik weet dat wij voor deze regio een organisatie voor passend onderwijs hebben. Die organisatie is al in beeld voor F van 3. Ze denken zelfs dat F. prima naar regulier kan. (Hij heeft syndroom van klinefelter) dus ik vermoed dat ze bij M. ook niet zozeer voorkeur voor SBO hebben. Mijn eigen ambulant begeleider heeft aangeboden wel bij te willen staan in gesprek met school.
[ Bericht 6% gewijzigd door Cygne op 03-10-2024 20:50:11 ]
Er is nog zoveel te winnen volgens mij qua luisteren naar ouders...quote:
[..]
Ik vind dat zo verdrietig. En het is ook niet ons beeld, of het beeld van ouders van vriendjes.
@:Amsel Leerkracht is er iets neutraler in.
@:Coccinelle wat erg. En dat het dus ook niet uitzonderlijk is. M. heeft ook helemaal niet veel extra nodig. Geeft ook de orthopedagoog aan. Maar ja, die ene school voor sbo is toch wel écht heel fijn voor kinderen als M en maar 20 minuten met de auto dus prima te doen met leerlingenvervoer of zelf rijden.
@:Troel handige site inderdaad. Ik weet dat wij voor deze regio een organisatie voor passend onderwijs hebben. Die organisatie is al in beeld voor F van 3. Ze denken zelfs dat F. prima naar regulier kan. (Hij heeft syndroom van klinefelter) dus ik vermoed dat ze bij M. ook niet zozeer voorkeur voor SBO hebben. Mijn eigen ambulant begeleider heeft aangeboden wel bij te willen staan in gesprek met school.
Ik snap echt dat er veel gevraagd wordt van scholen. Maar kom op... ouders kennen hun kind al jaren!
In plaats van luisteren en samenwerken, denken ze dat zij het beter weten (niet allemaal gelukkig).
Het is toch eigenlijk belachelijk dat je een professional moet meenemen voordat ze mogelijk gaan luisteren.
Ik ben daar wel eens heel boos over geworden op school, dat het belachelijk was dat ik een heel circus moest invliegen die dan hetzelfde vertelden als ik eerder deed. En dat ze dan ineens wel gingen luisteren.
Schaapachtige blikken volgden... en ze deden er niks mee.
Zo frustrerend, maar ik heb geen idee waar ik zou moeten beginnen met tegenaan schoppen om iets in beweging te krijgen, want mijn handen jeuken soms. En ik hoor meer ouders.
Dat gezegd hebbende, mijn oudste zit nu op een goede plek. Ik ben nog elke keer verbaasd hoeveel er kan en hoe makkelijk het gaat. Dat ik een mailtje schrijf met een vraag of iets kan en dat ik terug krijg "dat lijkt ons een prima plan" in plaats van "moeilijk, moeilijk, moeilijk, nee dat kan niet hoor".
Heb al een paar keer benoemd hoe fijn ik het vind dat ze mijn oudste ook echt zien
.Enige punt wat op de oude school sneller ging, was de reactie op mail. Maar misschien is "nee" ook een sneller antwoord dan bedenken dat het best wel kan en "prima plan" terugmailen
.
Fake it till you make it...
Onze zoon zit nu richting een jaar op medicatie voor ADHD die zijn woede uitbarstingen echt verminderen.
Alleen het stukje autisme blijft moeilijk; ik heb echt nog wel stappen te zetten in het rustig blijven.
En het wordt ook steeds moeilijker uit te leggen aan de andere twee kids dat we met onze zoon net iets anders omgaan dan met hun. Bijvoorbeeld dat ze iets sneller straf krijgen bij bijvoorbeeld een grote mond.
Alleen het stukje autisme blijft moeilijk; ik heb echt nog wel stappen te zetten in het rustig blijven.
En het wordt ook steeds moeilijker uit te leggen aan de andere twee kids dat we met onze zoon net iets anders omgaan dan met hun. Bijvoorbeeld dat ze iets sneller straf krijgen bij bijvoorbeeld een grote mond.
The name is Putler, Vladimir Putler
Maar dan gaat het samenwerkingsverband toch ook niet zomaar een toelaatbaarheidsverklaring afgeven?quote:
M. heeft ook helemaal niet veel extra nodig. Geeft ook de orthopedagoog aan.
In ons geval deed de school er juist alles aan om de jongste zo lang mogelijk binnen te houden, met alle aanpassingen die mogelijk waren, en hebben ze uiteindelijk echt nog door een aantal hoepels moeten springen voordat het samenwerkingsverband erin mee ging dat het op de reguliere school niet ging lukken.
Echt verschrikkelijk demotiverend zo'n IB'er die dan meteen maar wil opgeven. Dan ben je eigenlijk ook niet geschikt voor je vak
Helaas hebben wij exact dezelfde ervaring gehad @Cygne. En werkelijk waar alles werd aangegrepen om te benadrukken hoe moeilijk en anders onze zoon was. Dan werden we op het matje geroepen omdat hij tijdens dictee ‘piemel’ had geschreven of regelmatig kraste in zijn schrift. het zuigt echt energie. Zoon zit nu wel op sbo en het heeft ons wel rust gegeven dat hij niet als afwijkend wordt gezien, maar hoe hij het best gefaciliteerd kan worden.
het zuigt echt energie. Zoon zit nu wel op sbo en het heeft ons wel rust gegeven dat hij niet als afwijkend wordt gezien, maar hoe hij het best gefaciliteerd kan worden.
No hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo aguante
Wow, ja echt bizar. Alles, echt alles gaat door de "hij is autistisch"-bril. Ik baal er ook gewoon heel erg van dat we diagnostiek zijn gaan zoeken "want dan kunnen we hem beter helpen" en letterlijk sinds de diagnose gaat het alleen maar over speciaal onderwijs, picto's en zijn trage verwerkingssnelheid.quote:
Helaas hebben wij exact dezelfde ervaring gehad @:Cygne. En werkelijk waar alles werd aangegrepen om te benadrukken hoe moeilijk en anders onze zoon was. Dan werden we op het matje geroepen omdat hij tijdens dictee ‘piemel’ had geschreven of regelmatig kraste in zijn schrift.
IB-er vertelde ook iets waar zij erg van geschrokken was.
"M. snapte een vraag niet en vroeg het aan de juf."
*lange stilte*
"Het ging om vraag 9.."
*nog een lange stilte*
"De rest van de klas was al bij vraag 10!
"De orthopedagoog die net had geadviseerd de tijdsdruk weg te halen bij M. omdat hij daar totaal op dichtklapt:
De verwerkingssnelheid van die IB-er is ook niet echt je van het he?quote:
[..]
Wow, ja echt bizar. Alles, echt alles gaat door de "hij is autistisch"-bril. Ik baal er ook gewoon heel erg van dat we diagnostiek zijn gaan zoeken "want dan kunnen we hem beter helpen" en letterlijk sinds de diagnose gaat het alleen maar over speciaal onderwijs, picto's en zijn trage verwerkingssnelheid.
IB-er vertelde ook iets waar zij erg van geschrokken was.
"M. snapte een vraag niet en vroeg het aan de juf."
*lange stilte*
"Het ging om vraag 9.."
*nog een lange stilte*
"De rest van de klas was al bij vraag 10!
De orthopedagoog die net had geadviseerd de tijdsdruk weg te halen bij M. omdat hij daar totaal op dichtklapt:
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
Die indruk heb ik niet nee.quote:Op zaterdag 5 oktober 2024 10:56 schreef Troel het volgende:
[..]
De verwerkingssnelheid van die IB-er is ook niet echt je van het he?
Misschien is het voor die IB-er nog wel eens een goed idee om zich te verdiepen in wat jou M. nodig heeft in plaats van dat ze dingen invult waarvan ze denkt dat ze werken voor "de autist" ofzo... Wat een figuur.quote:
[..]
Wow, ja echt bizar. Alles, echt alles gaat door de "hij is autistisch"-bril. Ik baal er ook gewoon heel erg van dat we diagnostiek zijn gaan zoeken "want dan kunnen we hem beter helpen" en letterlijk sinds de diagnose gaat het alleen maar over speciaal onderwijs, picto's en zijn trage verwerkingssnelheid.
IB-er vertelde ook iets waar zij erg van geschrokken was.
"M. snapte een vraag niet en vroeg het aan de juf."
*lange stilte*
"Het ging om vraag 9.."
*nog een lange stilte*
"De rest van de klas was al bij vraag 10!
De orthopedagoog die net had geadviseerd de tijdsdruk weg te halen bij M. omdat hij daar totaal op dichtklapt:
Ze is ook wel schrikachtig dan als ze er al van schrikt dat niet alle kinderen even snel zijn
Jammer dat jullie haar dan net als IB-er treffen.
Fake it till you make it...
quote:
[..]
De verwerkingssnelheid van die IB-er is ook niet echt je van het he?
Fake it till you make it...
Vandaag een afspraak gehad met de psychiater en we gaan voor medicatie voor een van de meiden. Een anti-psychoticum dus dat vond ik ook wel even heftig klinken maar blijkbaar wordt dat vaker voorgeschreven.
Hebben jullie daar ervaring mee? Zo ja, met welke variant?
Hebben jullie daar ervaring mee? Zo ja, met welke variant?
Een Risperdal achtig iets?quote:
Vandaag een afspraak gehad met de psychiater en we gaan voor medicatie voor een van de meiden. Een anti-psychoticum dus dat vond ik ook wel even heftig klinken maar blijkbaar wordt dat vaker voorgeschreven.
Hebben jullie daar ervaring mee? Zo ja, met welke variant?
troel (de ~ (v.), ~en)
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
1 [inf.] vrouw of meisje
2 trut
