(ouders van) kinderen met een ASS deel 48

Inderdaad een bijzonder gesprek. Hij kent de casus niet, maar spreekt zich er wel over uit. Volgens mij (en dan ga ik af op jouw verhalen), is regulier prima te doen met de juiste begeleiding.

Hoe kan overstappen naar een andere reguliere school een heftigere stap zijn dan overstappen naar die cluster 4 school??

Hoezo kende de directeur de individuele casus niet? Kent hij de leerlingen niet ofzo?

En hoezo doet het samenwerkingsverband niets meer want bijna failliet?

En wat heeft de zorg voor F te maken met hoe het met M gaat op school?

Ik snap er niks van

Hij kent de individuele casus dus goed genoeg om jullie richting cluster 4 te willen bewegen, maar niet goed genoeg om iets over een overstap naar andere reguliere school te zeggen. Ja, sorry, dan val je wel door de mand hoor

En ja, overstappen naar een andere reguliere school is voor hen natuurlijk wel heftiger. Want dan worden ze met hun neus erop gedrukt dat het probleem dus niet ligt bij of M. regulier aan kan, maar bij (de omgang met M. door) school.

Hij herhaalde gewoon wat de ib-er zei. Morgen spreek ik het swv, ben benieuwd.

Gisteren ook even met de orthopedagoog gesproken en gezegd dat ik niet denk dat ze dit gaan laten liggen. Zij hebben eigenlijk hun besluit al genomen op school. Ook dat we een gesprek hebben met een andere school. Ze gaf aan dat zij als praktijk daar goede ervaring mee hadden. Meer jonge cliënten van hen zaten daar op school en dat ging goed.

Snappen ze daar zelf de rol van het swv wel? Ze vertrouwen er kennelijk volledig op dat de aanvraag wordt toegekend.

[ Bericht 45% gewijzigd door livelink op 19-02-2025 18:07:05 ]

quote:

Op woensdag 19 februari 2025 18:00 schreef livelink het volgende:
Snappen ze daar zelf de rol van het swv wel? Ze vertrouwen er kennelijk volledig op dat de aanvraag wordt toegekend.

Directeur gaf zelf aan dat ze er al een tijdje mee bezig waren. Ook met "het hele team", begrijp nu wel dat elk advies en elke suggestie vanuit ons en de zorgverleners werd weggewuifd met "nee hoor, nee nee. Dat gaat niets worden hoor". En weer terug naar die echt heel fijne cluster 4 school. Er was daar een leerling van hen naartoe gegaan en die zat daar heel fijn. Ja, dat zal gerust. Dat was al een thuiszitter.

In december kregen we per mail het opp met voor het eerst de naam van de steunpuntcoordinator en de hulpvraag aan het swv "school vraagt zich af of ze de juiste plaats voor M is om tot leren te komen". Zodat we vanuit hetzelfde uitgangspunt zouden vertrekken wanneer het gesprek was. Of we wilden aanvullen en ondertekenen. Het plan was om dat opp bij de tlv-aanvraag te voegen. Verder is het swv dus nog helemaal niet op de hoogte gesteld. Ik vind het echt een klucht.

Ben echt heel benieuwd wat het swv zegt want de andere scholen zeggen ook unaniem "is het swv al betrokken voor ondersteuning?"

Orthopedagoog stelt zelfs dat ze zich afvraagt of ondersteuning eigenlijk wel nodig is.

Ik geloof nooit dat ze een tlv gaan krijgen, op de website van het swv stond een uitgebreide checklist van de te volgen procedures. Ze zijn van stap 1 naar stap 10 gegaan.

quote:

Op woensdag 19 februari 2025 19:00 schreef Cygne het volgende:

[..]
Directeur gaf zelf aan dat ze er al een tijdje mee bezig waren. Ook met "het hele team", begrijp nu wel dat elk advies en elke suggestie vanuit ons en de zorgverleners werd weggewuifd met "nee hoor, nee nee. Dat gaat niets worden hoor". En weer terug naar die echt heel fijne cluster 4 school. Er was daar een leerling van hen naartoe gegaan en die zat daar heel fijn. Ja, dat zal gerust. Dat was al een thuiszitter.

In december kregen we per mail het opp met voor het eerst de naam van de steunpuntcoordinator en de hulpvraag aan het swv "school vraagt zich af of ze de juiste plaats voor M is om tot leren te komen". Zodat we vanuit hetzelfde uitgangspunt zouden vertrekken wanneer het gesprek was. Of we wilden aanvullen en ondertekenen. Het plan was om dat opp bij de tlv-aanvraag te voegen. Verder is het swv dus nog helemaal niet op de hoogte gesteld. Ik vind het echt een klucht.

Ben echt heel benieuwd wat het swv zegt want de andere scholen zeggen ook unaniem "is het swv al betrokken voor ondersteuning?"

Orthopedagoog stelt zelfs dat ze zich afvraagt of ondersteuning eigenlijk wel nodig is.

Ik geloof nooit dat ze een tlv gaan krijgen, op de website van het swv stond een uitgebreide checklist van de te volgen procedures. Ze zijn van stap 1 naar stap 10 gegaan.

Ja, maar ik maak me wel zorgen over het zelfvertrouwen dat school kennelijk heeft. Het swv is natuurlijk niet nieuw, dus kennelijk hebben ze daar goede ervaringen mee? Ik vind het heel raar. Ik heb in de Ondersteuningsplanraad van ons SWV gezeten als ouder voor het speciaal onderwijs en alles wat ik van jou hoor rijmt niet met wat ik weet. Maar ja, het ene SWV is natuurlijk ook het andere niet. In ons SWV toendertijd werd elke tlv toch wel goed bekeken. Is alleen ook alweer wat jaren geleden dat ik daarbij betrokken was.

quote:

Op woensdag 19 februari 2025 19:04 schreef livelink het volgende:

[..]
Ja, maar ik maak me wel zorgen over het zelfvertrouwen dat school kennelijk heeft. Het swv is natuurlijk niet nieuw, dus kennelijk hebben ze daar goede ervaringen mee? Ik vind het heel raar. Ik heb in de Ondersteuningsplanraad van ons SWV gezeten als ouder voor het speciaal onderwijs en alles wat ik van jou hoor rijmt niet met wat ik weet. Maar ja, het ene SWV is natuurlijk ook het andere niet. In ons SWV toendertijd werd elke tlv toch wel goed bekeken. Is alleen ook alweer wat jaren geleden dat ik daarbij betrokken was.

Nee het rijmt voor mij ook niet. We hebben natuurlijk voor F al contact met het swv en daar zelf al benoemd dat we regulier niet aannemelijk vinden. Coordinator vond het eigenlijk nog te vroeg om daar uitspraken over te doen en eerst maar eens te kijken hoe zijn ontwikkeling gaat verlopen en dat er op regulier ook best nog wat mogelijk is en dat dat ook de voorkeur heeft wanneer enigzins mogelijk. Wat ik van school hoor, rijmt voor mij ook niet met hoe ik ons swv ervaar.

Heb op hun website de procedure voor tlv bekeken en die ziet er wel echt heel gedegen uit.

Ik werk op een cluster 4 SO school en wij moeten soms praten als brugman om een kind waarmee het goed gaat (door de omstandigheden op onze school) bij ons op school te mogen houden.
Het lijkt me heel sterk dat dat bij een ander SWV heel anders is.
Succes met je gesprek met het SWV @Cygne !

quote:

Op woensdag 19 februari 2025 20:09 schreef Hupje het volgende:
Ik werk op een cluster 4 SO school en wij moeten soms praten als brugman om een kind waarmee het goed gaat (door de omstandigheden op onze school) bij ons op school te mogen houden.
Het lijkt me heel sterk dat dat bij een ander SWV heel anders is.
Succes met je gesprek met het SWV @:Cygne !

Ja, dat rijmt dus ook wel meer met wat ik weet.

quote:

Op woensdag 19 februari 2025 20:09 schreef Hupje het volgende:
Ik werk op een cluster 4 SO school en wij moeten soms praten als brugman om een kind waarmee het goed gaat (door de omstandigheden op onze school) bij ons op school te mogen houden.
Het lijkt me heel sterk dat dat bij een ander SWV heel anders is.
Succes met je gesprek met het SWV @:Cygne !

Lijkt mij ook sterk en ik heb oprecht alleen prettige ervaring met het swv. Bij F werd er natuurlijk achterstand gesignaleerd op de psz, in overleg met ons is er toen iemand van het swv gekomen. Heel prettig gesprek mee gehad, was ook oprecht geïnteresseerd in wat F. had. Ik heb nog wat ledenbladen gestuurd waar ze ook inhoudelijk op gereageerd heeft. Echt heel meedenkend in alle opzichten.

De mail die ik stuurde over M wordt ook zo op gereageerd.

Gesprek gehad met het swv, tlv voor cluster 4 geven ze zeker niet zomaar af. Ze willen dan sowieso een MDO met alle betrokken zorgverleners. Er moeten handelingsadviezen gegeven worden. Die moeten een geruime tijd en aantoonbaar goed toegepast worden. Dan moet dat geevalueerd in weer een MDO, worden er nog andere dingen geprobeerd. Dan ga je het over plaatsing elders hebben, liefst regulier. Mocht dat niet werken wordt sbo danwel so overwogen. Tenzij echt acute situaties zoals ernstige gedragsproblemen of thuiszitters.

quote:

Op donderdag 20 februari 2025 13:04 schreef Cygne het volgende:
Gesprek gehad met het swv, tlv voor cluster 4 geven ze zeker niet zomaar af. Ze willen dan sowieso een MDO met alle betrokken zorgverleners. Er moeten handelingsadviezen gegeven worden. Die moeten een geruime tijd en aantoonbaar goed toegepast worden. Dan moet dat geevalueerd in weer een MDO, worden er nog andere dingen geprobeerd. Dan ga je het over plaatsing elders hebben, liefst regulier. Mocht dat niet werken wordt sbo danwel so overwogen. Tenzij echt acute situaties zoals ernstige gedragsproblemen of thuiszitters.

Dat klinkt goed. Wat is nu de volgende stap? Gaan zij je helpen in gesprek te gaan met school of moet je dit zelf gaan overbrengen?

Heb je ook in het gesprek kunnen aangeven dat wat je nu van hen hoort totaal niet strookt met wat school jou vertelt (dat swv niks kan doen blabla)? En dat er al handelingsadviezen gegeven zijn vanuit betrokken zorgprofessionals maar dat deze niet worden nageleefd? Kan me voorstellen dat dat ook wel iets is wat het swv zou willen weten. En verder wat SaskiaR vraagt.

Wél heel fijn dat zij dus wel een heel degelijk stappenplan eisen voor eea al dan niet in gang gezet kan worden. Lijkt me prettig ook voor jou om te merken dat zij hier inderdaad zich gewoon niet aan de juiste procedures houden en het dus écht aan school/ib-er ligt hoe het nu gaat. Voor zover je daar nog aan twijfelde

quote:

Op donderdag 20 februari 2025 13:55 schreef vlindertje89 het volgende:
Heb je ook in het gesprek kunnen aangeven dat wat je nu van hen hoort totaal niet strookt met wat school jou vertelt (dat swv niks kan doen blabla)? En dat er al handelingsadviezen gegeven zijn vanuit betrokken zorgprofessionals maar dat deze niet worden nageleefd? Kan me voorstellen dat dat ook wel iets is wat het swv zou willen weten. En verder wat SaskiaR vraagt.

Wél heel fijn dat zij dus wel een heel degelijk stappenplan eisen voor eea al dan niet in gang gezet kan worden. Lijkt me prettig ook voor jou om te merken dat zij hier inderdaad zich gewoon niet aan de juiste procedures houden en het dus écht aan school/ib-er ligt hoe het nu gaat. Voor zover je daar nog aan twijfelde

Heb ik kunnen aangeven inderdaad. Ze heeft het ook op de mail gezet. Ib-er dient een MDO aan te vragen en van daaruit kunnen ze verder kijken. Ze ging ook navragen bij de steunpuntcoordinator van onze regio hoe het kon dat school dat beeld had dat een tlv een eerste optie kon zijn. (Zij is van andere regio vanwege neutraal advies). De andere optie was om de overstap naar de andere school indien mogelijk door te zetten. Ze gaf wel aan dat men bij een autismediagnose snel in een kramp geschoten wordt. En dat er soms te snel een overplaatsing wordt aangevraagd en soms wacht men juist te lang. En dat je dus echt gedegen vanuit alle invalshoeken moet kijken wat nou het beste is.

quote:

Op donderdag 20 februari 2025 14:20 schreef Cygne het volgende:

[..]
Heb ik kunnen aangeven inderdaad. Ze heeft het ook op de mail gezet. Ib-er dient een MDO aan te vragen en van daaruit kunnen ze verder kijken. Ze ging ook navragen bij de steunpuntcoordinator van onze regio hoe het kon dat school dat beeld had dat een tlv een eerste optie kon zijn. (Zij is van andere regio vanwege neutraal advies). De andere optie was om de overstap naar de andere school indien mogelijk door te zetten. Ze gaf wel aan dat men bij een autismediagnose snel in een kramp geschoten wordt. En dat er soms te snel een overplaatsing wordt aangevraagd en soms wacht men juist te lang. En dat je dus echt gedegen vanuit alle invalshoeken moet kijken wat nou het beste is.

Klinkt als een heel prettig gesprek en prettige gesprekspartner

quote:

Op donderdag 20 februari 2025 14:35 schreef vlindertje89 het volgende:

[..]
Klinkt als een heel prettig gesprek en prettige gesprekspartner

Ja, geeft wel echt rust. Ze bleef heel professioneel maar moest ook wel lachen om het feit dat ze bijna failliet zouden zijn "oh dat wist ik niet joh".

Ik zei dat wij het wel beangstigend vonden. De harde grens en het geen keuze meer hebben. Maar dat leek haar niet aan de orde. M heeft nu vakantie dus we nemen even rust, na de vakantie gesprek met die andere school en dan kijken we vanuit daar verder.

quote:

Op woensdag 19 februari 2025 08:42 schreef Cygne het volgende:
Bijzonder gesprek ook weer met de directeur. Samenwerkingsverband deed inderdaad niets meer, zei hij want die was net als alle swvs bijna failliet gegaan.

De Samenwerkingsverbanden zijn juist stinkend rijk

https://www.aob.nl/actuee(...)amenwerkingsverband/

quote:

Op zondag 23 februari 2025 15:40 schreef Arja het volgende:

[..]


De Samenwerkingsverbanden zijn juist stinkend rijk

https://www.aob.nl/actuee(...)amenwerkingsverband/

Echt super failliet.

Nou, het is officieel: ik ben de enige bij ons thuis die geen ASS heeft

Vandaag diagnose van de oudste gekregen. Conclusie is dat de onderliggende oorzaak van alle angst en dwang dus autisme is. Het is goed dat we dat weten, want dat betekent dat we het niet aanvliegen als een angststoornis of OCD, maar vanuit de gedachte dat het door haar autisme komt.

Even laten bezinken, plan de campagne bedenken met het behandelteam, en dan gaan we het ook met haar bespreken. Ben heel benieuwd hoe ze erop reageert. Want haar beeld van autisme is gebaseerd op hoe haar broertje is, en bij haar uit het zich heel anders. Maar ik denk dat ze ook wel een beetje opgelucht zal zijn, want ze vraagt zich al heel lang af waarom veel dingen voor haar zoveel moeilijker zijn dan voor anderen, en nu hebben we in ieder geval een verklaring.

En verder verandert er helemaal niks natuurlijk, wand ze is nog steeds hetzelfde geweldige kind als voor de diagnose

quote:

Op vrijdag 28 februari 2025 19:21 schreef Nijna het volgende:

[..]
Fijn dat er een verklaring is voor de angst- en dwang...
Ik heb voordat ik een ass-diagnose kreeg ook de diagnose ocd gekregen. Die niet klopte, maar die ik nu vanuit ass, wel heel goed kan verklaren.

Ja dit is dus precies zoiets Heeft het jou geholpen om te weten dat het geen ocd is maar ass?

Er lag voor haar al een ADHD-diagnose. Daarvan is nu ook de vraag of die wel klopt. Maar zonder methylfenidaat kan ze zich echt niet concentreren in de klas, dus ongeacht of het labeltje klopt blijft dus medicatie nodig. We gaan nu wel kijken of dit wel de beste medicatie voor haar is, want ze lijkt er wat neerslachtig van te worden, en een ssri zou misschien wel (tijdelijk) heel fijn zijn om de scherpe randjes af te halen van alle spanning en stress die ze nu continu voelt. Maar daar mag de kinderpsychiater binnenkort een ei over leggen