OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Voor de ene ouder een droom, voor de andere ouder een nachtmerrie..
Hoe ga je om met deze kinderen ? Hoe ga je om met school ? Hoe kies je een goede middelbare school ?
Waar loop je tegen aan ? Hoe gaat het sociaal-emotioneel ?
Daarom dit topic.
enne t is geen wens van ons, ook geen kijk ons eens slimme kinderen hebben topic dus lullige opmerkingen mag je voor je houden, onze dank is groot
Hoe ga je om met deze kinderen ? Hoe ga je om met school ? Hoe kies je een goede middelbare school ?
Waar loop je tegen aan ? Hoe gaat het sociaal-emotioneel ?
Daarom dit topic.
enne t is geen wens van ons, ook geen kijk ons eens slimme kinderen hebben topic dus lullige opmerkingen mag je voor je houden, onze dank is groot
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Ik heb er hier eentje, mijn dochter van 10, die consequent op begrijpend lezen en rekenen een cito score van 1+ scoort. (Dus dan weet je uiteindelijk het niveau nog niet 
Heel jammer.)
Doet school niets mee.
Engelse les doet ze al niet meer aan mee: ga maar een Engels boek lezen was het advies van de leerkracht (niveau getest Engels efset B1). Zo jammer. En dat op Montessori. Waar ze die differentiatie wel zouden moeten kunnen maken.
Maar spelling, DMT etc een III of lager. Dus echt geen interesse meer, ze stopt halverwege de cito-toets, want geen zin.
Ze start komend jaar op de middelbare (groep 8/brugklas mavo/havo/vwo gecombineerd- uniek denk ik).
Ik vind dat heel spannend. En zij ook. Ook al doet ze erg stoer. En heeft ze al kennis gemaakt met andere kinderen die ook daarheen gaan. Ze heeft zelfs een introductie week, straks. Ik moet hier echt aan wennen..mijn meisje.
Had haar zo graag nog op de basisschool willen houden. Maar heb haar zelf laten kiezen (ze heeft ook meegelopen op die school etc). En veel gepraat thuis over wat zij zelf wil.
Ik denk dat het voor mij lastiger is dan voor haar. Dat stukje loslaten. En vertrouwen hebben enzo.
(Sorry, nooit getest op hoogbegaafdheid ofzo. Wilde gewoon even mijn verhaal kwijt.)
[ Bericht 2% gewijzigd door capricia op 06-08-2022 21:30:25 ]
Heel jammer.)Doet school niets mee.
Engelse les doet ze al niet meer aan mee: ga maar een Engels boek lezen was het advies van de leerkracht (niveau getest Engels efset B1). Zo jammer. En dat op Montessori. Waar ze die differentiatie wel zouden moeten kunnen maken.
Maar spelling, DMT etc een III of lager. Dus echt geen interesse meer, ze stopt halverwege de cito-toets, want geen zin.
Ze start komend jaar op de middelbare (groep 8/brugklas mavo/havo/vwo gecombineerd- uniek denk ik).
Ik vind dat heel spannend. En zij ook. Ook al doet ze erg stoer. En heeft ze al kennis gemaakt met andere kinderen die ook daarheen gaan. Ze heeft zelfs een introductie week, straks. Ik moet hier echt aan wennen..mijn meisje.
Had haar zo graag nog op de basisschool willen houden. Maar heb haar zelf laten kiezen (ze heeft ook meegelopen op die school etc). En veel gepraat thuis over wat zij zelf wil.
Ik denk dat het voor mij lastiger is dan voor haar. Dat stukje loslaten. En vertrouwen hebben enzo.
(Sorry, nooit getest op hoogbegaafdheid ofzo. Wilde gewoon even mijn verhaal kwijt.)
[ Bericht 2% gewijzigd door capricia op 06-08-2022 21:30:25 ]
Definitely not CIA
10 is toch veel te jong voor middelbare?quote:Op zaterdag 6 augustus 2022 21:23 schreef capricia het volgende:
Ik heb er hier eentje, mijn dochter van 10, die consequent op begrijpend lezen en rekenen een cito score van 1+ scoort. (Dus dan weet je uiteindelijk het niveau nog niet
Doet school niets mee.
Engelse les doet ze al niet meer aan mee: ga maar een Engels boek lezen was het advies van de leerkracht (niveau getest Engels efset B1). Zo jammer. En dat op Montessori. Waar ze die differentiatie wel zouden moeten kunnen maken.
Maar spelling, DMT etc een III of lager. Dus echt geen interesse meer, ze stopt halverwege de cito-toets, want geen zin.
Ze start komend jaar op de middelbare (groep 8/brugklas mavo/havo/vwo gecombineerd- uniek denk ik).
Ik vind dat heel spannend. En zij ook. Ook al doet ze erg stoer. En heeft ze al kennis gemaakt met andere kinderen die ook daarheen gaan. Ze heeft zelfs een introductie week, straks. Ik moet hier echt aan wennen..mijn meisje.
Had haar zo graag nog op de basisschool willen houden. Maar heb haar zelf laten kiezen (ze heeft ook meegelopen op die school etc). En veel gepraat thuis over wat zij zelf wil.
Ik denk dat het voor mij lastiger is dan voor haar. Dat stukje loslaten. En vertrouwen hebben enzo.
(Sorry, nooit getest op hoogbegaafdheid ofzo. Wilde gewoon even mijn verhaal kwijt.)
Vakman pur sang
In december 11. Scheelt al weer wat..quote:
[..]
10 is toch veel te jong voor middelbare?
Maar ja, wat je zegt, speelt ook in mijn hoofd.
Maar wat dan??
(En er zitten ook meer kinderen van 11 in de klas)
De afstand speelt ook wel mee: 15 minuten fietsen. En wij brengen en halen haar met de fiets zolang ze dat wil. Tis niet één of andere verre school, zeg maar.
Definitely not CIA
Zou het gewoon niet doen, dan maar een jaartje wat vervelen en wat meer boeken lezen.quote:
[..]
In december 11. Scheelt al weer wat..
Maar ja, wat je zegt, speelt ook in mijn hoofd.
Maar wat dan??
(En er zitten ook meer kinderen van 11 in de klas)
Op de middelbare gaat het over tongzoenen, pijpen en wiet. Tis niet alleen maar de leesstof maar de sociale houdingen zijn gewoon te hard voor een 11 jarige.
Vakman pur sang
Op ons gymnasium begon het gepraat over jongens en zoenen pas in de 5e hoor niet iedere middelbare scholier is zo. Ik was blij dat ik eindelijk op de middelbare zat (wel gewoon met 12) en eindelijk weer nieuwe dingen ging leren. Samen met andere mensen die het ook leuk vonden om te leren. De meesten dan, luiwammesen heb je overal.
niet iedere middelbare scholier is zo. Ik was blij dat ik eindelijk op de middelbare zat (wel gewoon met 12) en eindelijk weer nieuwe dingen ging leren. Samen met andere mensen die het ook leuk vonden om te leren. De meesten dan, luiwammesen heb je overal.
Carpe diem, quam minimum credula postero.
mijn oudste zit al vanaf groep 7 (toen was ze 9) in de klas bij eerste en tweede klassers van het middelbare onderwijs en ik heb dr niet gehoord over de dingen die lospedrosa noemt. Juist een gelukkig meisje die onderwijs op niveau kreeg. Ze gaat nu zelf naar de eerste. We zijn zo tevreden over dit onderwijs dat de jongste van 9 op dezelfde school naar groep 7 gaat.
*poef* nu is het weg
Fijn om te lezen.quote:Op zaterdag 6 augustus 2022 21:52 schreef kaatjejannie het volgende:
mijn oudste zit al vanaf groep 7 (toen was ze 9) in de klas bij eerste en tweede klassers van het middelbare onderwijs en ik heb dr niet gehoord over de dingen die lospedrosa noemt. Juist een gelukkig meisje die onderwijs op niveau kreeg. Ze gaat nu zelf naar de eerste. We zijn zo tevreden over dit onderwijs dat de jongste van 9 op dezelfde school naar groep 7 gaat.
Ik was ook helemaal niet met seks bezig toen ik 10 of 14 was.
Gewoon lekker naar school gaan. En je onderwijs op je eigen niveau. Gewoon 'normaal' zeg maar.
Definitely not CIA
In de groep 6/7/8 komen die onderwerpen ook al voorbij soms. vooral om het stoer doen, dat je het durft te zeggen. Het was wel een ding toen mijn jongste met 8 in die klas kwam. Gelukkig was het zelden en deed jongste er helemaal niks mee.
De oudste zat in de derde en daar hoor je iets meer, maar ook niet in dat detail.
Hier heeft het gymnasium een speciale klas voor die jonge leerlingen. En inmiddels ook een groep 9, als ze echt te jong zijn voor het vo. Maar soms moet je wel iets als de basisschool echt echt klaar is.
De mijne gaat komend jaar in groep 8 lekker lezen en jongere kinderen in de groep helpen. En een beetje herhalen. Maar hij is ook echt niet klaar voor het vo, vind spelen te leuk en redt dat jaartje nog wel.
De oudste zat in de derde en daar hoor je iets meer, maar ook niet in dat detail.
Hier heeft het gymnasium een speciale klas voor die jonge leerlingen. En inmiddels ook een groep 9, als ze echt te jong zijn voor het vo. Maar soms moet je wel iets als de basisschool echt echt klaar is.
De mijne gaat komend jaar in groep 8 lekker lezen en jongere kinderen in de groep helpen. En een beetje herhalen. Maar hij is ook echt niet klaar voor het vo, vind spelen te leuk en redt dat jaartje nog wel.
Klinkt een beetje als de 10-14 scholen hier. Die zitten in de vo scholen en daar kun je groep 7,8 en klas 1 en 2 doen. Daarna stroom je door naar klas 3 op jou niveau.quote:
Ze start komend jaar op de middelbare (groep 8/brugklas mavo/havo/vwo gecombineerd- uniek denk ik).
Ik vind dat heel spannend. En zij ook. Ook al doet ze erg stoer. En heeft ze al kennis gemaakt met andere kinderen die ook daarheen gaan. Ze heeft zelfs een introductie week, straks. Ik moet hier echt aan wennen..mijn meisje.
Hier ook een Montessori kind. Die differentatie kent zijn grenzen merkten we ook. Maar hier is een externe plusklas 1 ochtend in de week die ook verbredend/verdiepend werk meegeeft naar school. Daardoor is hij een gewone jonge leerling (december), maar was een extra versnelling niet nodig. Dat past ook niet bij de rest van zijn ontwikkeling. (Emotioneel jong, sociaal op leeftijd).
Spannend! Ik voel met je mee, hier gaat de nu 9-jarige volgend jaar waarschijnlijk ook met 10 naar het VO. En nee, dat heeft om allerlei redenen niet de voorkeur en mijn moederhart heeft het er echt heel zwaar mee, maar soms ontdek je gaandeweg dat een andere keuze er gewoon niet is. Ik hoor komend schooljaar graag hoe het je dochter vergaat.quote:
Ik heb er hier eentje, mijn dochter van 10, die consequent op begrijpend lezen en rekenen een cito score van 1+ scoort. (Dus dan weet je uiteindelijk het niveau nog niet
Doet school niets mee.
Engelse les doet ze al niet meer aan mee: ga maar een Engels boek lezen was het advies van de leerkracht (niveau getest Engels efset B1). Zo jammer. En dat op Montessori. Waar ze die differentiatie wel zouden moeten kunnen maken.
Maar spelling, DMT etc een III of lager. Dus echt geen interesse meer, ze stopt halverwege de cito-toets, want geen zin.
Ze start komend jaar op de middelbare (groep 8/brugklas mavo/havo/vwo gecombineerd- uniek denk ik).
Ik vind dat heel spannend. En zij ook. Ook al doet ze erg stoer. En heeft ze al kennis gemaakt met andere kinderen die ook daarheen gaan. Ze heeft zelfs een introductie week, straks. Ik moet hier echt aan wennen..mijn meisje.
Had haar zo graag nog op de basisschool willen houden. Maar heb haar zelf laten kiezen (ze heeft ook meegelopen op die school etc). En veel gepraat thuis over wat zij zelf wil.
Ik denk dat het voor mij lastiger is dan voor haar. Dat stukje loslaten. En vertrouwen hebben enzo.
(Sorry, nooit getest op hoogbegaafdheid ofzo. Wilde gewoon even mijn verhaal kwijt.)
Help me even herinneren komend schooljaar.quote:
[..]
Spannend! Ik voel met je mee, hier gaat de nu 9-jarige volgend jaar waarschijnlijk ook met 10 naar het VO. En nee, dat heeft om allerlei redenen niet de voorkeur en mijn moederhart heeft het er echt heel zwaar mee, maar soms ontdek je gaandeweg dat een andere keuze er gewoon niet is. Ik hoor komend schooljaar graag hoe het je dochter vergaat.
Ik vind vooral het sociale spannend. Krijgt ze nieuwe vrienden, goede aansluiting met een groepje etc?
Zal vast in orde komen!
Wat ik heel leuk vind, is dat ze ook vakken uit het voortgezet onderwijs krijgt, filosofie, Spaans etc.
Definitely not CIA
@Tink89 Ik heb het niet echt ter sprake gebracht, omdat ik het niet zeker wist/weet en ik destijds dacht dat het misschien beter was als de juf zelf haar observaties kon doen. Maar T was ook niet al aan het lezen. Ik denk nu dat ik het wel zou doen.
Mijn 7-jarige gaat beginnen in groep 8. Deels omdat hij zo snel leert, deels door omstandigheden. Hij is dus 8 als hij naar het VO gaat, maar dat willen we niet. We gaan dus eerst een jaar op reis, als het goed is.
Dat snap ik ja. Dat je een 8-jarige niet op de middelbare wil laten beginnen.quote:
Mijn 7-jarige gaat beginnen in groep 8. Deels omdat hij zo snel leert, deels door omstandigheden. Hij is dus 8 als hij naar het VO gaat, maar dat willen we niet. We gaan dus eerst een jaar op reis, als het goed is.
Hoe gaat de leerplicht daarmee om?
Definitely not CIA
Daar heb ik contact mee gehad en die moedigen onze reis juist aan. De wethouder van onze gemeente staat er ook achter. Daar hebben we veel geluk mee, daar ben ik me van bewust.quote:
[..]
Dat snap ik ja. Dat je een 8-jarige niet op de middelbare wil laten beginnen.
Hoe gaat de leerplicht daarmee om?
Wat ontzettend fijn. En het lijkt me heerlijk om een reis van een jaar te plannen..alleen de voorpret al.quote:
[..]
Daar heb ik contact mee gehad en die moedigen onze reis juist aan. De wethouder van onze gemeente staat er ook achter. Daar hebben we veel geluk mee, daar ben ik me van bewust.
Heb je daar toevallig een topic over? Of ga je die maken als het zover is? Kan ik meedromen.
Definitely not CIA
Ik ben ook heel blij met hoe er wordt meegedacht! Ze vinden een reis heel waardevol (“hij leert daar meer dan op school.”) en vinden 8 jaar ook te jong voor het VO.quote:
[..]
Wat ontzettend fijn. En het lijkt me heerlijk om een reis van een jaar te plannen..alleen de voorpret al.
Heb je daar toevallig een topic over? Of ga je die maken als het zover is? Kan ik meedromen.
Er komt vast geen topic over. We hebben eerder 3 maanden gereisd en toen had ik wel een blog. Komt tegen die tijd vast ook weer.
Fantastisch Cactus.. ik zou dat ook zo graag willen! Maar manlief krijg ik niet mee, en iets met geld 
Voor mijn boys zijnet ook perfect zijn, ze willen echt alles weten over de natuur, cultuur en over games 
.
Gisteren is mijn oudste voor het eerst naar de externe plusklas gegaan. Hij kwam zo enthousiast thuis! Hij vond het even spannend, maar daarna niet meer. Ze hadden wel veel gepraat en uitleg gekregen en hij baalde dat hij nog niet aan zijn eigen werk kon beginnen (de nieuwe kinderen kregen uitleg over het logboek). Hij vroeg al of hij hier niet iedere dag heen kon
Vandaag mag de middelste weer, ook hij heeft er veel zin in, want tot nu toe is het allemaal saai in de klas. Pluswerk wordt pas echt opgestart vanaf volgende week dus ik geef het nog even de tijd. Heb de hb specialist al gesproken, dus die lijntjes zijn gelukkig kort. Ook heeft hij van de 5 pauzes al 4 keer met iemand gespeeld, dus dat is ook zeker positief.
Voor mijn boys zijnet ook perfect zijn, ze willen echt alles weten over de natuur, cultuur en over games .Gisteren is mijn oudste voor het eerst naar de externe plusklas gegaan. Hij kwam zo enthousiast thuis! Hij vond het even spannend, maar daarna niet meer. Ze hadden wel veel gepraat en uitleg gekregen en hij baalde dat hij nog niet aan zijn eigen werk kon beginnen (de nieuwe kinderen kregen uitleg over het logboek). Hij vroeg al of hij hier niet iedere dag heen kon
Vandaag mag de middelste weer, ook hij heeft er veel zin in, want tot nu toe is het allemaal saai in de klas. Pluswerk wordt pas echt opgestart vanaf volgende week dus ik geef het nog even de tijd. Heb de hb specialist al gesproken, dus die lijntjes zijn gelukkig kort. Ook heeft hij van de 5 pauzes al 4 keer met iemand gespeeld, dus dat is ook zeker positief.
Wat een positieve verhalen Loj, fijn begin van het schooljaar voor je jongens!
Dat lijkt me een hele klus MevrouwCactus, om een reis van een jaar te plannen Ik heb al weken nodig om een weekje zeeland voor te bereiden :’)
Dat lijkt me een hele klus MevrouwCactus, om een reis van een jaar te plannen
Ik heb al weken nodig om een weekje zeeland voor te bereiden :’)
Wij plannen niet hoor, behalve het financiële stuk. Verder gaan we met de camper door Europa en zien we wel waar we naartoe gaan. Zo doen we ook onze vakanties, dus we zijn het gewendquote:
Wat een positieve verhalen Loj, fijn begin van het schooljaar voor je jongens!
Dat lijkt me een hele klus MevrouwCactus, om een reis van een jaar te plannen
Fijne plannen, MC! Wordt vast een hele leerzame én onvergetelijke reis.
Ik heb net de juf en ib’er gemaild dat ik een gesprek wil. Ben benieuwd..
Ik heb net de juf en ib’er gemaild dat ik een gesprek wil. Ben benieuwd..
Protège moi de mes désirs.
Doe mij ook zo’n relaxte vakantiehouding Klinkt heerlijk en inderdaad leerzaam!
Wij hebben de eerste schoolweek er alweer op zitten, mijn muppie is elke dag zo vrolijk en ontspannen uit school gekomen De keuze om naar groep 3 te versnellen lijkt vooralsnog goed uit te pakken.
Hoe ging het met jullie kinderen die deze week weer naar school zijn gegaan?
Klinkt heerlijk en inderdaad leerzaam!Wij hebben de eerste schoolweek er alweer op zitten, mijn muppie is elke dag zo vrolijk en ontspannen uit school gekomen
De keuze om naar groep 3 te versnellen lijkt vooralsnog goed uit te pakken.Hoe ging het met jullie kinderen die deze week weer naar school zijn gegaan?
L lijkt happy met groep 4, met zijn net-precies-6 tussen 7-9 jarigen in combigroep 4/5. Hij vond het niet leuk dat sommige kinderen uit groep 4 al boekjes van groep 5 kregen. Ik vind het wel even prima zo. Ik ben heel erg benieuwd hoe hij zich gaat ontwikkelen dit jaar. Binnenkort zijn kennismakingsgesprekken met juf, dan zullen we het er nog wel over hebben.
Ja hoi, tweede schoolweek en alweer een dilemma te pakken 
Vanmorgen vertelde de IB-er dat ze vanaf dit schooljaar een plusklas voor groep 3/4/5 gaan doen ipv vanaf groep 5, en dat Mup daar ook voor in aanmerking komt, als we dat zouden willen. Ze was hier zelf nog wat terughoudend in om het meteen nu al te gaan doen (vanaf volgende week al) en gaf als reden dat we wellicht beter eerst kunnen kijken hoe het gaat met het verrijkingswerk wat al in de methodes van groep 3 verwerkt zit, voordat we haar naar een plusklas laten gaan en dat teveel blijkt te zijn. Mocht ze er toch aan toe blijken te zijn dan kan ze na de kerst meedoen met het nieuwe project wat dan start in de plusklas. Ze was vrijdag besproken in het overleg met de betrokken docenten en die hebben geen grote bedenkingen over dat ze mee zou gaan doen.
Nu kan Mup niet genoeg krijgen van nieuwe dingen, maar ze zit dus als net vijfjarige al in een klas met kinderen die een jaar ouder zijn, en dan zou ze dus samen gaan werken met kinderen die drie jaar ouder zijn dan zij en daar bovenop een stuk verder voor hun leeftijd. Ik kan niet zo goed inschatten hoe dat uit gaat pakken. Ze is heel bang om fouten te maken en daar kan de plusklas juist bij helpen, maar het moet haar ook niet ontmoedigen als de rest zo veel verder is dan zij. Er zou nog een ander kind meegaan uit groep 3, maar die is al 6 en zat blijkbaar al in een soort begaafdheidstraject bij de kleuters. Dat zou op zich wel schelen dat er nog iemand anders mee zou gaan en ze niet als enige uit de klas gehaald wordt elke week.
Mijn gevoel zegt dat we het even aankijken hoe het zo gaat in groep 3, tot nu toe vindt ze het heel leuk, al zei ze vanmiddag dat ze het stom vond om de letter R nog een keer te moeten leren schrijven (had ze vorige week toch al gedaan?) en dat het rekenen te makkelijk is… Maar of een paar uurtjes plusklas dat op gaat vangen vraag ik me af Aan de andere kant lijkt de mentaliteit die ze in de plusklas kan leren me heel goed voor haar, omdat ze zo’n faalangst heeft en nog heel erg moet leren leren. Daar kun je, denk ik, niet vroeg genoeg profijt van hebben. Ik probeer haar daar al 5 jaar bij te helpen, zonder succes…
Iemand hier misschien ervaring mee, een plusklas op jonge leeftijd?
Vanmorgen vertelde de IB-er dat ze vanaf dit schooljaar een plusklas voor groep 3/4/5 gaan doen ipv vanaf groep 5, en dat Mup daar ook voor in aanmerking komt, als we dat zouden willen. Ze was hier zelf nog wat terughoudend in om het meteen nu al te gaan doen (vanaf volgende week al) en gaf als reden dat we wellicht beter eerst kunnen kijken hoe het gaat met het verrijkingswerk wat al in de methodes van groep 3 verwerkt zit, voordat we haar naar een plusklas laten gaan en dat teveel blijkt te zijn. Mocht ze er toch aan toe blijken te zijn dan kan ze na de kerst meedoen met het nieuwe project wat dan start in de plusklas. Ze was vrijdag besproken in het overleg met de betrokken docenten en die hebben geen grote bedenkingen over dat ze mee zou gaan doen.
Nu kan Mup niet genoeg krijgen van nieuwe dingen, maar ze zit dus als net vijfjarige al in een klas met kinderen die een jaar ouder zijn, en dan zou ze dus samen gaan werken met kinderen die drie jaar ouder zijn dan zij en daar bovenop een stuk verder voor hun leeftijd. Ik kan niet zo goed inschatten hoe dat uit gaat pakken. Ze is heel bang om fouten te maken en daar kan de plusklas juist bij helpen, maar het moet haar ook niet ontmoedigen als de rest zo veel verder is dan zij. Er zou nog een ander kind meegaan uit groep 3, maar die is al 6 en zat blijkbaar al in een soort begaafdheidstraject bij de kleuters. Dat zou op zich wel schelen dat er nog iemand anders mee zou gaan en ze niet als enige uit de klas gehaald wordt elke week.
Mijn gevoel zegt dat we het even aankijken hoe het zo gaat in groep 3, tot nu toe vindt ze het heel leuk, al zei ze vanmiddag dat ze het stom vond om de letter R nog een keer te moeten leren schrijven (had ze vorige week toch al gedaan?) en dat het rekenen te makkelijk is… Maar of een paar uurtjes plusklas dat op gaat vangen vraag ik me af
Aan de andere kant lijkt de mentaliteit die ze in de plusklas kan leren me heel goed voor haar, omdat ze zo’n faalangst heeft en nog heel erg moet leren leren. Daar kun je, denk ik, niet vroeg genoeg profijt van hebben. Ik probeer haar daar al 5 jaar bij te helpen, zonder succes…Iemand hier misschien ervaring mee, een plusklas op jonge leeftijd?
@Tweedledee , mijn nichtje ging ook naar zo'n gemengde groep. Die genoot als groep 3-er (van 5,5) echt van de extra aandacht en uitdaging.
Vriendjes van D zaten in groep 3 ook al, maar D was al versnelt doorgeschoven van de kleuters (december kind). We hebben bij hem gekozen om pas in groep 4 te beginnen, groep 3 was al nieuw genoeg met het schrijfonderwijs, rekenles had hij bij de kleuters ook weinig gehad. Achteraf had hij ook wel met kerst groep 3 mogen instromen, want vanaf dat punt was het schrijven klaar en vloog hij door het taal en reken werk.
Maar die plusklas was ook maar 2 uurtjes per week extern, dus had weinig uitgemaakt qua tempo, wel voor de mentaliteit. Daar werken we nu nog aan. Ik denk niet dat dat half jaar minder plusklas het verschil heeft gemaakt.
Ik zou het gewoon proberen, als het op school is. Dat scheelt wel, bij ons was het echt elders met vreemde kinderen.
Vriendjes van D zaten in groep 3 ook al, maar D was al versnelt doorgeschoven van de kleuters (december kind). We hebben bij hem gekozen om pas in groep 4 te beginnen, groep 3 was al nieuw genoeg met het schrijfonderwijs, rekenles had hij bij de kleuters ook weinig gehad. Achteraf had hij ook wel met kerst groep 3 mogen instromen, want vanaf dat punt was het schrijven klaar en vloog hij door het taal en reken werk.
Maar die plusklas was ook maar 2 uurtjes per week extern, dus had weinig uitgemaakt qua tempo, wel voor de mentaliteit. Daar werken we nu nog aan. Ik denk niet dat dat half jaar minder plusklas het verschil heeft gemaakt.
Ik zou het gewoon proberen, als het op school is. Dat scheelt wel, bij ons was het echt elders met vreemde kinderen.
Sjaak ging naar de plusklas van groep 4/5/6 toen hij 6 was, dat ging heel erg goed. De leerkracht was super fijn, die snapte dat hij emotioneel pas 6 is, maar cognitief sneller ging dan alle kinderen. Hij heeft geleerd over fixed en growth mindset en over de leerkuil. Ik vind het zó waardevol!
Hij heeft het leuk gehad, ook met de oudere kinderen. Hij stond iedere week te trappelen om erheen te mogen gaan. Leeftijd is maar een getal, het gaat erom hoe kinderen met elkaar omgaan en hoeveel respect er voor elkaar is.
De plusklas hier is overigens 1 hele schooldag per week
Hij heeft het leuk gehad, ook met de oudere kinderen. Hij stond iedere week te trappelen om erheen te mogen gaan. Leeftijd is maar een getal, het gaat erom hoe kinderen met elkaar omgaan en hoeveel respect er voor elkaar is.
De plusklas hier is overigens 1 hele schooldag per week
Hier gaat groep 3/4 2 uurtjes extern en groep 5-8 van half 9 tot half 1. Daarna nog terug naar de eigen klas. Maar die krijgen nog wel 2 uur werk mee, dus in principe 4 dagen een half uur pluswerkjes in de eigen klas en 1 ochtend naar de plusklasquote:
De plusklas hier is overigens 1 hele schooldag per week
Hier is de plusklas maar 3 kwartier per week… echt weinig om te werken aan dingen zoals faalangst en leren leren, wat echt wel nuttig is.
Maar gewoon doe Tweedle, lijkt hartstikke nuttig en leuk toch?
Maar gewoon doe Tweedle, lijkt hartstikke nuttig en leuk toch?
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Hier besteden ze in de reguliere les al best veel aandacht aan mindset met fixie en growie, en aan executieve functies met ‘leervriendjes’ van Dawson & Guare. Dit loopt door de hele school, vanaf de kleuterklas. Ik vind het echt heel nuttig dat daar zoveel aandacht voor is.
Proper names are scopally inert.
Normality is an invention of the power.
Normality is an invention of the power.
Dank voor jullie reacties! We gaan er waarschijnlijk gewoon voor Vanmorgen nog met de juf gepraat, die zei dat ze eigenlijk al had besloten om haar daar naartoe te laten gaan. Mup had de AVI M3 leestest vorige week gehaald en ze merkte dat ze meer nodig heeft. Ze had nog even gekeken of de fijne motoriek in orde was, aangezien ze nog zo jong is, maar dat kon ook prima zei ze. Ik sta een beetje versteld van het doorpakken van deze juf Fijn hoor. Het hielp alleen niet dat Mup natuurlijk allang in de gaten heeft dat er weer over haar nagedacht wordt en dat ze huilend om mij bij de deur stond toen iedereen naar binnen ging
Vanmorgen nog met de juf gepraat, die zei dat ze eigenlijk al had besloten om haar daar naartoe te laten gaan. Mup had de AVI M3 leestest vorige week gehaald en ze merkte dat ze meer nodig heeft. Ze had nog even gekeken of de fijne motoriek in orde was, aangezien ze nog zo jong is, maar dat kon ook prima zei ze. Ik sta een beetje versteld van het doorpakken van deze juf Fijn hoor. Het hielp alleen niet dat Mup natuurlijk allang in de gaten heeft dat er weer over haar nagedacht wordt en dat ze huilend om mij bij de deur stond toen iedereen naar binnen ging
Even in spoiler ivm herkenbaarheid.
[ Bericht 0% gewijzigd door arvensis op 06-09-2022 15:52:02 ]
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
[ Bericht 0% gewijzigd door arvensis op 06-09-2022 15:52:02 ]
Protège moi de mes désirs.
Dit klinkt wel als een heel goed gesprek! Fijn dat de gespecialiseerde juf erbij wordt betrokken en dat er gelijk ruimte is om bij oudere kinderen mee te doenquote:
Zeker!quote:
[..]
Dit klinkt wel als een heel goed gesprek! Fijn dat de gespecialiseerde juf erbij wordt betrokken en dat er gelijk ruimte is om bij oudere kinderen mee te doen
Protège moi de mes désirs.
Tweedledee en arvensis, fijn dat bij jullie het schooljaar goed is begonnen!
Onze jongens hebben deze week allebei een IQ-test gedaan. Ze vonden het erg leuk om te doen in ieder geval. De jongste had 2 uur lang heel geconcentreerd stil op zijn stoel gezeten, toen ik dat tegen zijn juf vertelde, viel zij bijna van haar stoel van verbazing. Hoe ze dat voor elkaar hadden gekregen?? Tja... ik denk dat ik het wel weet 
. De oudste had opgaven gemaakt die eigenlijk voor 16 jaar waren, vertelde hij. Geen idee hoe zo'n test precies werkt, maar hij was er in ieder geval heel trots op 
.
Over twee weken hebben we weer een gesprek en horen we hoe het gegaan is. Ik ben zo benieuwd!
Onze jongens hebben deze week allebei een IQ-test gedaan. Ze vonden het erg leuk om te doen in ieder geval. De jongste had 2 uur lang heel geconcentreerd stil op zijn stoel gezeten, toen ik dat tegen zijn juf vertelde, viel zij bijna van haar stoel van verbazing
. Hoe ze dat voor elkaar hadden gekregen?? Tja... ik denk dat ik het wel weet . De oudste had opgaven gemaakt die eigenlijk voor 16 jaar waren, vertelde hij. Geen idee hoe zo'n test precies werkt, maar hij was er in ieder geval heel trots op . Over twee weken hebben we weer een gesprek en horen we hoe het gegaan is. Ik ben zo benieuwd!
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Eindelijk echte uitdaging. Hier ook eentje die die testen geweldig vond.
Was het de WISC V? Die is geschikt voor kinderen t/m 16. Als je ouder wordt, moet je dus steeds meer vragen goed hebben natuurlijk.
D had ook eentje waarbij hij echt heel erg ver kwam. Daar haalde hij de max van de score op.
Hier ook goed gestart. Juf vond hem serieuzer werken, meer focus, meer af.. Maar vanaf volgende week komt het pluswerk er weer bij en met er gecompact worden, dus dan kijken of hij het volhoud. Juf was wel blij dat ze de rekensoftware de deur uit gedaan hebben en weer papier gaan gebruiken. Die software was echt niet handig bij het compacten. Dat kinderen perse taken moesten doen om verder te kunnen, of dat de software er gewoon weer taken bij in zette. Geen idee hoe, maar papier was een kwestie van sommen wegkruizen
Was het de WISC V? Die is geschikt voor kinderen t/m 16. Als je ouder wordt, moet je dus steeds meer vragen goed hebben natuurlijk.
D had ook eentje waarbij hij echt heel erg ver kwam. Daar haalde hij de max van de score op.
Hier ook goed gestart. Juf vond hem serieuzer werken, meer focus, meer af.. Maar vanaf volgende week komt het pluswerk er weer bij en met er gecompact worden, dus dan kijken of hij het volhoud. Juf was wel blij dat ze de rekensoftware de deur uit gedaan hebben en weer papier gaan gebruiken. Die software was echt niet handig bij het compacten. Dat kinderen perse taken moesten doen om verder te kunnen, of dat de software er gewoon weer taken bij in zette. Geen idee hoe, maar papier was een kwestie van sommen wegkruizen
Ja, WISC V inderdaad. Die waar hij de opgave voor 16 jaar had gemaakt vond hij wel moeilijk, hoor. Maar hij vertelde dat hij veel dingen voor 10 jaar (zijn eigen leeftijd) wel makkelijk vond. Wil natuurlijk nog niet zeggen dat alles ook goed ging .
.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Naja, je zit niet voor niks in dit topicquote:
Ja, WISC V inderdaad. Die waar hij de opgave voor 16 jaar had gemaakt vond hij wel moeilijk, hoor. Maar hij vertelde dat hij bij veel dingen die voor 10 jaar (zijn eigen leeftijd) wel makkelijk vond. Wil natuurlijk nog niet zeggen dat alles ook goed ging
D heb ik destijds niet gehoord over voor welke leeftijd de sommen waren. Hij moest gewoon maken wat hem gegeven werd. Geen verder info verder volgens mij. Alleen dat hij met sommige onderdelen wat langer bezig was dan andere.
Maar wij hadden ook geen idee van de score. En hij had veel lol, alleen dat betekend niet perse een hoge score. Dat blijft een verrassing (die hier een tikkie hoger uitviel dan verwacht)
Hij vertelde ook dat die leeftijdsaanduiding alleen op het blad van de begeleider stond, waar ze ook aantekeningen op maakte.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
De WISC 5 is inderdaad van 6-16 jaar en ze lopen op in moeilijkheidsgraad. Je kiest per test een instapvraag zodat een 6-jarige op zijn niveau kan beginnen en bij een 12-jarige sla je de makkelijkste vragen over en begin je halverwege. Het kan inderdaad goed zijn dat hij op een gegeven moment het instapniveau voor 15-16 jaar voorbij was en dat gezien heeft.quote:
Hij vertelde ook dat die leeftijdsaanduiding alleen op het blad van de begeleider stond, waar ze ook aantekeningen op maakte.
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
N heeft hem ook pas gedaan. Toch fijn om te weten dat de score ook laat zien dat ze hb is - zowel voor de school als om mijzelf geen opschepper te voelen. Ik was ook heel verbaasd dat ze überhaupt de test kon doen, aangezien ze thuis meestal standaard reageert met paniek als ze ergens over moet nadenken. Heel blij met deze tester dus!
Ze was wel heel moe, duidelijk niet gewend om 2,5 uur heel hard te werken
Ze was wel heel moe, duidelijk niet gewend om 2,5 uur heel hard te werken
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Fijn om hier de laatste tijd zoveel positieve ervaringen te lezen! Lees op Facebook mee in een aantal hb-groepen en daar komt zoveel ellende voorbij… Wat ik hier lees maakt me een stuk vrolijker
Voor de oudste hebben wij inmiddels een middelbare school op het oog met heel veel hb-expertise en een hele goede reputatie, gewoon op fietsafstand. En nét buiten onze gemeente, waardoor deze school buiten het lotingssysteem valt. En het belangrijkste: S. liep door die school en hij paste gewoon tussen de leerlingen die er rondliepen Dat is echt een zorg minder!
Voor de oudste hebben wij inmiddels een middelbare school op het oog met heel veel hb-expertise en een hele goede reputatie, gewoon op fietsafstand. En nét buiten onze gemeente, waardoor deze school buiten het lotingssysteem valt. En het belangrijkste: S. liep door die school en hij paste gewoon tussen de leerlingen die er rondliepen
Dat is echt een zorg minder!
Oude (on)bekende.
Sjaak heeft een heel goede eerste week gehad Het geeft ons zo veel vertrouwen voor de rest van het schooljaar!
Sjaak is overigens getest met de KIQT+, een heel korte test. We kregen een standaard verslag erbij waar veel uit te halen was, maar ik vond het wel jammer dat het geen persoonlijk verslag was.
Het geeft ons zo veel vertrouwen voor de rest van het schooljaar!Sjaak is overigens getest met de KIQT+, een heel korte test. We kregen een standaard verslag erbij waar veel uit te halen was, maar ik vond het wel jammer dat het geen persoonlijk verslag was.
Hier inmiddels in de 3e week. Het begin is weer goed. Nu zat hij sociaal ook wel op zijn plek, dus dat helpt altijd wel. Juf ziet dat hij ook serieuzer aan de slag gaat. Eens kijken of hij dat volhoudt als het pluswerk ook weer ernaast komt. Dat is deze week weer begonnen, maar hij had nu het werk van 3 dagen in 1 af. Dus dat heeft nog niet zoveel invloed.
Zijn therapeut en wij zien dat zijn emotionele ontwikkeling ook vlot vooruit gaat. Ze gaf na de therapie vorige week aan dat hij het moeilijk had toen we een spel speelden met zijn drieën (tegen je verlies kunnen, rekening houden met anderen als je voorstaat). Maar waar we eerder hem uitdaagden van 'niet zo best' naar 'matigjes' . Dagen we het nu uit om van dat matigjes naar functioneel te gaan. En dat lukt. Nog wel met moeite, maar dat is een kwestie van ervaring opdoen. Dan wordt ook dat gewoon. Op school was dat ook de reden dat hij vaak vastliep, en dat is ook nog niet gebeurd op school. Dus nog even groep 8 afbakken en dan lekker naar het VO..
Zijn therapeut en wij zien dat zijn emotionele ontwikkeling ook vlot vooruit gaat. Ze gaf na de therapie vorige week aan dat hij het moeilijk had toen we een spel speelden met zijn drieën (tegen je verlies kunnen, rekening houden met anderen als je voorstaat). Maar waar we eerder hem uitdaagden van 'niet zo best' naar 'matigjes' . Dagen we het nu uit om van dat matigjes naar functioneel te gaan. En dat lukt. Nog wel met moeite, maar dat is een kwestie van ervaring opdoen. Dan wordt ook dat gewoon. Op school was dat ook de reden dat hij vaak vastliep, en dat is ook nog niet gebeurd op school. Dus nog even groep 8 afbakken en dan lekker naar het VO..
Vandaag kregen we de uitslag van de IQ tests binnen. Aan de ene kant bevestiging van wat we al dachten (hoogbegaafd) en dat is fijn, maar aan de andere kant is het ook een duidelijk signaal dat we er met doorgaan op dezelfde weg niet gaan komen. Ik vind het daardoor ook wel confronterend.
Er liggen twee mooie verslagen, ik vind het zo knap dat ze in relatief korte tijd de kinderen perfect heeft getypeerd. Heel veel gedragingen en reacties zijn 1-op-1 door te trekken naar het 'gewone leven'.
Er liggen twee mooie verslagen, ik vind het zo knap dat ze in relatief korte tijd de kinderen perfect heeft getypeerd. Heel veel gedragingen en reacties zijn 1-op-1 door te trekken naar het 'gewone leven'.
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.Venus in pocketformaat
© loveli
Frappant Phaidra, mijn zoon heeft een verlijkbaar profiel 
Mijn uitleg aan school dat hij dus verzwaard werk aan kan maar de instructie en hoeveelheid tijd zeker niet versneld of verkort kan worden, heeft echt wel geholpen (behalve bij de plusklasjuf met wie hij steeds in de clinch ligt, want die leest blijkbaar de beschikbare diagnostische onderzoeken niet 
) . En dat leg ik hem zelf ook zo uit. Hij voelt zich ten midden van zijn plusklasgenoten vaak 'dom', dus we bespreken dat zijn hoofd heel goed problemen op kan lossen alleen niet uitgesproken snel en dat hij zichzelf die tijd moet gunnen.
Mijn uitleg aan school dat hij dus verzwaard werk aan kan maar de instructie en hoeveelheid tijd zeker niet versneld of verkort kan worden, heeft echt wel geholpen (behalve bij de plusklasjuf met wie hij steeds in de clinch ligt, want die leest blijkbaar de beschikbare diagnostische onderzoeken niet ) . En dat leg ik hem zelf ook zo uit. Hij voelt zich ten midden van zijn plusklasgenoten vaak 'dom', dus we bespreken dat zijn hoofd heel goed problemen op kan lossen alleen niet uitgesproken snel en dat hij zichzelf die tijd moet gunnen.
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
uiteraard (verbaast me niet heel veel ) Ze hebben vooral veel behoefte aan kaders. Ze zien meerdere oplossingen en kiezen dan niet altijd de juiste weg, of worden onzeker en doen helemaal niks. Dus uitleg is wel heel belangrijk ja. Ik denk dat veel leerkrachten toch aannemen dat uitleg ook niet nodig is bij slimme kinderen.
Raar van die plusklasjuf. Juist zo iemand zou beter moeten weten.
Ik vind het wel fijn dat in beide verslagen is aangegeven dat verdieping/verrijking van de lesstof voor hen niet optioneel zou moeten zijn maar juist verplicht aangeboden zou moeten worden. Op dit moment krijgen ze dat namelijk niet aangeboden of te vrijblijvend of juist met allerlei voorwaarden (ander werk af etc).
Er staat ook in dat er (nieuwe) handelingsplannen nodig zijn die elke 8 weken opnieuw bekeken moeten worden omdat ze soms sneller leren dan voorzien en bij de oudste het advies om goed door te testen om zijn niveau en hiaten aan te tonen. Nu voel ik me bij voorbaat al lullig dat we ze met zoveel extra werk opzadelen
.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Fijn dat je de kinderen erin herkent! Nu kijken of je handvatten kunt vinden om ermee te werken.
Vriendje van jongste heeft ook zo'n profiel. Die neemt alle uitleg mee, krijgt bij het pluswerk extra uitleg. Al lijkt het door zijn verbale score en zelfstandigheid dat hij het vlot op zou moeten kunnen pakken. Toen school dat aanpaste ging het beter.
Waar de mijne veel uitleg overslaat, en hulp krijgt bij de planning van het pluswerk, maar niet inhoudelijk. Er zit nogal wat variatie in de hb-ers. Zolang de leerkracht er maar iets mee kan/wil doen.
Vriendje van jongste heeft ook zo'n profiel. Die neemt alle uitleg mee, krijgt bij het pluswerk extra uitleg. Al lijkt het door zijn verbale score en zelfstandigheid dat hij het vlot op zou moeten kunnen pakken. Toen school dat aanpaste ging het beter.
Waar de mijne veel uitleg overslaat, en hulp krijgt bij de planning van het pluswerk, maar niet inhoudelijk. Er zit nogal wat variatie in de hb-ers. Zolang de leerkracht er maar iets mee kan/wil doen.
Dat zeker! Dat is ook zoiets waar je van tevoren helemaal niet bij stilstaat.quote:
Fijn dat je de kinderen erin herkent! Nu kijken of je handvatten kunt vinden om ermee te werken.
Vriendje van jongste heeft ook zo'n profiel. Die neemt alle uitleg mee, krijgt bij het pluswerk extra uitleg. Al lijkt het door zijn verbale score en zelfstandigheid dat hij het vlot op zou moeten kunnen pakken. Toen school dat aanpaste ging het beter.
Waar de mijne veel uitleg overslaat, en hulp krijgt bij de planning van het pluswerk, maar niet inhoudelijk. Er zit nogal wat variatie in de hb-ers. Zolang de leerkracht er maar iets mee kan/wil doen.
Fijn dat het voor dat vriendje gelijk verschil heeft gemaakt, een andere aanpak! Ik hoop ook echt dat school hierin mee wil gaan. Voor de jongste ligt er nog een extra uitdaging omdat het lezen niet wil, maar er wordt geadviseerd om hem wel naar een externe plusklas te laten gaan. Hij heeft op school te weinig peers om het met de interne plusklas af te kunnen, denken we. Ik kan echt niet inschatten of ze daarvoor open staan terwijl hij op andere vlakken 'achterloopt'.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |