OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
N heeft dat (gelukkig) alleen met cognitief werk. Zo gauw ze het niet weet is het 'Jij moet het zeggen mama!' En geen tien paarden die haar kunnen overtuigen het zelf te proberen. Daar moeten we nog effe aan werken 
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Volhardend welquote:Op donderdag 21 april 2022 11:14 schreef Clubsoda het volgende:
[..]Ik ben inmiddels zover dat ik zeg dat ik geen boterham meer ga smeren en dat hij het zelf maar moet doen. Dan doet hij het dus niet
Mijn lief ergert zich daar rot aan, ik kan dat wel loslaten, als je liever honger hebt, moet je dat maar zelf weten.
. Dat is onze strategie ook (al wil grote broer nog wel eens genoeg krijgen van het gedoe en die regelt het dan voor hem...). En als we horendol worden van zijn geschreeuw mag hij dat verder toch echt op zijn kamer gaan doen.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Dat vind ik dan wel weer zoet, zo'n grote broerquote:
[..]
Volhardend wel
Volhardend is zijn middle name
(ik herinner me nog dat ik eens aankaartte bij het cb dat hij wel een driftig kan worden. 'Gewoon negeren' was het advies Toen legde ik de situatie voor waarin hij achterin de auto zat en een speelgoedje had laten vallen, waarbij hij wilde dat wij het pakten. Mijn lief had een nekblessure en kon die bocht echt niet maken en ik reed en er waren gewoon géén plekken om te stoppen. 45 minuten later gilde hij nog 
Toen wist het cb het ook niet meer Dus ja, zo is hij, koppig als een klein ezeltje. Maar ik herken dat wel en het heeft me ook echt wel veel opgeleverd, dus we moeten er gewoon aan werken om die volhardenheid in een voor hem prettigere richting te kanaliseren.)
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Hier is hier wel redelijk weggetrokken, geen geklier, gewoon doen (heb je echt hulp nodig, prima. Maar wat gisteren kon, kan vandaag meestal ook. Dus dan ga je maar op sokken naar buiten of gaat je brood maar aan gruis.. Niet mijn probleem)quote:
[..]
Ik moet altijd denken aan de dingen die je leest over weaponized incompetence, ik hoop maar dat de mijne dit gedrag wat ontgroeit in de loop van de jaren
Maar hij heeft nog steeds wel de neiging om te bukken. Als hij niet 100% zeker is van het antwoord zegt hij liever niks. Niet meer om te zorgen dat iemand anders het doet, maar om te voorkomen dat hij iemand teleurstelt.
Werkjes zijn ook nooit goed, ook als het echt wel beter gaat. Hij moest nu een opdracht voor de plusklas doen die precies vraagt wat hij niet kan: creatief zijn in de klas (los denken in gestructureerde omgeving lijkt lastig). Hij moest een gedicht maken over een specifiek onderwerp. En hij heeft dat netjes gedaan in logische stappen met een prima resultaat. Maar dan toch nog piepen dat het niet goed is, dat het 2 dagen te lang duurde etc. Dat glas halfleeg principe komen we nogal vaak tegen bij hem. Maar daar is de PMT gelukkig voor.
D zijn juf heeft vorig jaar haar opleiding HB gedaan (met 60 jaar nog).. Maar ik vind haar blik er niet beter op geworden
Toen C er in de klas zat ging dat beter, leergierig spul waren die HB-klasgenoten toen. Het probleem van de HB-ers in D zijn klas zit meer op de gedragseffecten van het HB. Dus bukken, ontwijken, klieren etc. En daar heeft ze het lastig mee.
Ik vind het wel heftig hoor, hoe kritisch jonge kinderen op zichzelf kunnen zijn 
Maar ook heel waardevol dat hij de veiligheid krijgt om hierin te groeien, dat is later alleen maar voordelig.
Maar ook heel waardevol dat hij de veiligheid krijgt om hierin te groeien, dat is later alleen maar voordelig.
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Ach, we zijn de fase voorbij dat hij zichzelf uit het raam wilde gooien.. Dus het gaat best goed.quote:
Ik vind het wel heftig hoor, hoe kritisch jonge kinderen op zichzelf kunnen zijn
Maar inderdaad, hij voelt zich nu veilig bij zijn klasgenoten, en dat helpt echt wel om dingen toch te proberen. Hij heeft in groep 5 echt een slechte klik gehad met de leerkracht. Die snapte er helemaal niks van en deed de moeite niet. Dat helpt echt niet. De huidige juf doet wel haar best en staat open voor dingen. Ook al vind ze het soms maar gek dat hij niet kan onthouden dat hij dagelijks zijn pluswerk moet doen
Bij de oudste gaat dat echt wel een stuk beter dit jaar. In het begin van groep 6 moest hij elke week door de leerkuil om topografie te leren of woordjes voor woordenschat. Altijd hysterisch als hij het niet uit zijn hoofd kende na 1x doorlezen. Maar eind van de week kende hij alles en haalde hij een goed cijfer (meestal alles goed, alleen minpunten voor de spelling). Inmiddels is zijn eerste impuls nog steeds de paniekstand, maar als wij dan theatraal met onze ogen rollen en zeggen 'oh is het weer zover? (met knipoog he!!), moet hij daar toch eigenlijk zelf ook wel gelijk om lachen. Dus het helpt echt dat hij nu weet dat het goed komt en dat die paniek niet nodig is, al kan hij het nog niet onderdrukken.quote:
Ik vind het wel heftig hoor, hoe kritisch jonge kinderen op zichzelf kunnen zijn
Afgelopen week had hij een boekbespreking. Hij had het echt in de voorgaande weken zelf goed voorbereid, zelfstandig een powerpoint gemaakt, etc. Echt heel knap vond ik dat. Op de ochtend zelf was alleen de usb-stick kapot
. Dát is dan wel weer een reden om volledig over zijn toeren te raken, hij kan dan ook echt niet meer rationeel nadenken of reageren. Terwijl er helemaal geen echt probleem was, want we konden de powerpoint gewoon via Google drive met de juf delen. Maar dan blokkeert alles toch nog, terwijl het voortraject zo goed ging.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Dat doe ik zelf ook in situaties waarin dat kanquote:
Als hij niet 100% zeker is van het antwoord zegt hij liever niks.
Dit soort problematiek komt maar een klein beetje terug in de leraren opleiding. Je moet het helaas vaak hebben van de interesse en welwillendheid van de leerkracht en de IB-er.
43 en nog steeds een melkkies, mag ik dan weer terug naar school?quote:
[..]
Was het niet dat je moest wisselen voordat je mocht beginnen met lezen?
De mijne wisselde pas in de zomer tussen groep 4&5, met dik 7,5 jaar. Hij was avi-uit met 6j4mnd
Mama van 2 lieve meiden :)
@Hupje ik sta ook niet vooraan, maar dit is wel het andere uiterste en hij heeft zichzelf er echt mee als je daardoor dingen niet mag doen (niet je vinger opsteken als een paar kinderen uit mogen doen buiten de klas/school)
@Nijna Zou je terug willen dan? Ik echt niet. Niks aanpassing van de stof, niet dat ik HB ben, maar met een gemiddeld niet zo slimme klas heb je niet zoveel te doen
@Nijna Zou je terug willen dan? Ik echt niet. Niks aanpassing van de stof, niet dat ik HB ben, maar met een gemiddeld niet zo slimme klas heb je niet zoveel te doen
Het blijft toch lijken alsof je mijn kind beschrijftquote:
[..]
Bij de oudste gaat dat echt wel een stuk beter dit jaar. In het begin van groep 6 moest hij elke week door de leerkuil om topografie te leren of woordjes voor woordenschat. Altijd hysterisch als hij het niet uit zijn hoofd kende na 1x doorlezen. Maar eind van de week kende hij alles en haalde hij een goed cijfer (meestal alles goed, alleen minpunten voor de spelling). Inmiddels is zijn eerste impuls nog steeds de paniekstand, maar als wij dan theatraal met onze ogen rollen en zeggen 'oh is het weer zover? (met knipoog he!!), moet hij daar toch eigenlijk zelf ook wel gelijk om lachen. Dus het helpt echt dat hij nu weet dat het goed komt en dat die paniek niet nodig is, al kan hij het nog niet onderdrukken.
Afgelopen week had hij een boekbespreking. Hij had het echt in de voorgaande weken zelf goed voorbereid, zelfstandig een powerpoint gemaakt, etc. Echt heel knap vond ik dat. Op de ochtend zelf was alleen de usb-stick kapot
Het is zo sneu die paniek. Normaal kan hij best goed reflecteren en dingen onder woorden brengen maar dat is dan echt blinde paniek en lukt nadenken gewoon echt niet meer. Het lukt hier ook wel steeds beter om hem eruit te halen maar vind het ook lastig omdat ik acuut mee panieker uit een soort primaire reactie
I'm not troubled or sad, I'm just ready for bed.
Ik ben heel snel auditief overprikkeld, dus ik reageer ook weinig begripvol op dit soort uitbarstingen. Maar dan eerder boos/geïrriteerd. Ik trek dat geschreeuw echt slecht.quote:
[..]
Het blijft toch lijken alsof je mijn kind beschrijft
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Ik zou best wel weer een keer een dagje naar school willen. Gewoon een beetje hangen in de klas, aanklooien en daarna naar huis en op de bank hangen of buiten spelenquote:
@:Hupje ik sta ook niet vooraan, maar dit is wel het andere uiterste en hij heeft zichzelf er echt mee als je daardoor dingen niet mag doen (niet je vinger opsteken als een paar kinderen uit mogen doen buiten de klas/school)
@:Nijna Zou je terug willen dan? Ik echt niet. Niks aanpassing van de stof, niet dat ik HB ben, maar met een gemiddeld niet zo slimme klas heb je niet zoveel te doen
. Ik ben ook wel nieuwsgierig naar hoe het nu is in de klas, of het anders is dan toen wij nog op school zaten (toen de kabouters nog konden praten ).Ik vond (zeker de basis)school niet uitdagend (net niet hb), ik heb nooit leren leren en daar liep ik in de brugklas (en de rest van mn schoolcarriere) behoorlijk tegenaan. Maar ik had op zich geen hekel aan school.
Mama van 2 lieve meiden :)
Nog eens hierop terugkomend...quote:
[..]
Het blijft toch lijken alsof je mijn kind beschrijft
N vroeg me net ‘wat is 29+29?’ Dus ik vroeg of ze een handige manier wilde leren om dat uit te rekenen. Nee, ik moest het zeggen.
Vijf minuten later vroeg ik nog eens of ik haar mocht helpen zulke dingen uit te rekenen. Dit resulteerde in boos Nee Nee schreeuwen en huilen. Ik weet nu al dat ik dit nooit kan uitleggen en dat ze dit pas gaat leren als ze dit op school krijgt uitgelegd.
Vorige week heeft de hb-specialist ook met haar gewerkt en zij concludeerde ook dat N sommen op E3/M4 niveau vaak niet zelf durft te proberen en steeds vraagt of ze het goed doet. Alleen sommige dingen op dit niveau weet ze al, andere niet en weigert ze dus te doen.
Hoe onderbreken we dit patroon nu?
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Wat ik doe is niet bewust uitleggen. Maar de som zelf hardop uitrekenen. Dat D in ieder geval de strategie zelf een keer hoort. Want zodra het op 'schooltje spelen' gaat lijken, gaan de hakken het zand in (wordt wel beter met het ouder worden).
Voor op school heb ik ook geen kant en klaar antwoord. Maar ik merk bij mijn jongste wel dat dingen die moeten al een soort paniek opleveren die voor een blokkade zorgen. Daar wordt nu wel aan gewerkt bij pmt. En hij heeft wel test-lol, dus die cito dingen gingen altijd een stuk beter dan de reguliere opdrachten
Voor op school heb ik ook geen kant en klaar antwoord. Maar ik merk bij mijn jongste wel dat dingen die moeten al een soort paniek opleveren die voor een blokkade zorgen. Daar wordt nu wel aan gewerkt bij pmt. En hij heeft wel test-lol, dus die cito dingen gingen altijd een stuk beter dan de reguliere opdrachten
Zodra ik het hardop zeg wordt er al Nee gebruldquote:
Wat ik doe is niet bewust uitleggen. Maar de som zelf hardop uitrekenen. Dat D in ieder geval de strategie zelf een keer hoort. Want zodra het op 'schooltje spelen' gaat lijken, gaan de hakken het zand in (wordt wel beter met het ouder worden).
Voor op school heb ik ook geen kant en klaar antwoord. Maar ik merk bij mijn jongste wel dat dingen die moeten al een soort paniek opleveren die voor een blokkade zorgen. Daar wordt nu wel aan gewerkt bij pmt. En hij heeft wel test-lol, dus die cito dingen gingen altijd een stuk beter dan de reguliere opdrachten
Maar misschien is iets van individuele begeleiding hierin wel een goed idee. Ik heb wel een aantal begeleiders gevonden die gespecialiseerd zijn in hb; of zou iets anders ook geschikt zijn?
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Ik heb juist pmt gekozen zonder hb-specialisatie. Maar dat was vooral omdat die emoties ook in andere plekken dan cognitieve uitdaging voorbij komen. Als het puur die cognitie is, dan zou een hb-coach oid best een idee kunnen zijn. Maar het is blijft een gok. Het moet ook maar net klikken.quote:Op donderdag 21 april 2022 17:21 schreef SaskiaR het volgende:
Zodra ik het hardop zeg wordt er al Nee gebruld
Maar misschien is iets van individuele begeleiding hierin wel een goed idee. Ik heb wel een aantal begeleiders gevonden die gespecialiseerd zijn in hb; of zou iets anders ook geschikt zijn?
Oef, dat is balen van die groep 9! Dat zou zo ideaal geweest zijn…quote:
Verder: die geweldige groep 9 is van de baan.
Sjaak wilde bij het doortoetsen bij de echa-specialiste geen sommen met breuken doen, want “die zijn van groep 6 en ik zit pas in groep 5.” Dat hij al wel weet hoe het werkt, was geen goed argument. Groep 5 is groep 5.
Aangeleerde hulpeloosheid is hier ook echt wel een dingetje. Ik moest gniffelen om de boterham tot gruis, want dat gebeurt hier ook. Of als iemand iets aan hem vraagt (over de vakantie bijvoorbeeld): “dat moet jij vertellen mama.” Zo klaar mee. Maar ja, hij gaat dan in de paniekstand dus dan kan ik er ook niets meer mee.
Aangeleerde hulpeloosheid is hier ook echt wel een dingetje. Ik moest gniffelen om de boterham tot gruis, want dat gebeurt hier ook. Of als iemand iets aan hem vraagt (over de vakantie bijvoorbeeld): “dat moet jij vertellen mama.” Zo klaar mee. Maar ja, hij gaat dan in de paniekstand dus dan kan ik er ook niets meer mee.
Dat is bij N de laatste tijd gelukkig wel veranderd, ze zorgt bijv. steeds meer zelf dat we op tijd op school zijn.
Op vakantie waren we met zes kinderen van 5 tot 8 jaar die waren opgestaan voordat de volwassenen wakker waren, en zij was de enige die een boterham voor zichzelf had gemaakt. De rest zat op hun ouders te wachten...
Maar bij cognitieve dingen heeft ze echt veel faalangst... binnenkort een iq-test, hopelijk prikken ze daar wel doorheen.
Op vakantie waren we met zes kinderen van 5 tot 8 jaar die waren opgestaan voordat de volwassenen wakker waren, en zij was de enige die een boterham voor zichzelf had gemaakt. De rest zat op hun ouders te wachten...
Maar bij cognitieve dingen heeft ze echt veel faalangst... binnenkort een iq-test, hopelijk prikken ze daar wel doorheen.
Carpe diem, quam minimum credula postero.
D kan dus piepen om kleine dingen. Maar dan weer geen hulp vragen bij grotere issues.. Alsof de issues die echt te groot zijn voor een complete blokkade zorgen.
Maar sommige dingen die simpel lijken lukken ook echt niet. Met zoveel in je hoofd raak je makkelijk het overzicht kwijt. Dus als ik hem vraag om 3 dingen te doen(aankleden, iets pakken, iets wegleggen). Dan mag ik blij zijn dat hij er 1,5 uitvoert en terugkomt. Ipv te blijven lezen met een halve sok aan..
Dat wordt echt wel beter met het ouder worden. Maar soms ben ik zo blij dat zijn hoofd vastzit aan zijn lijf
Maar sommige dingen die simpel lijken lukken ook echt niet. Met zoveel in je hoofd raak je makkelijk het overzicht kwijt. Dus als ik hem vraag om 3 dingen te doen(aankleden, iets pakken, iets wegleggen). Dan mag ik blij zijn dat hij er 1,5 uitvoert en terugkomt. Ipv te blijven lezen met een halve sok aan..
Dat wordt echt wel beter met het ouder worden. Maar soms ben ik zo blij dat zijn hoofd vastzit aan zijn lijf
Dit is zo herkenbaar!quote:
D kan dus piepen om kleine dingen. Maar dan weer geen hulp vragen bij grotere issues.. Alsof de issues die echt te groot zijn voor een complete blokkade zorgen.
Maar sommige dingen die simpel lijken lukken ook echt niet. Met zoveel in je hoofd raak je makkelijk het overzicht kwijt. Dus als ik hem vraag om 3 dingen te doen(aankleden, iets pakken, iets wegleggen). Dan mag ik blij zijn dat hij er 1,5 uitvoert en terugkomt. Ipv te blijven lezen met een halve sok aan..
Dat wordt echt wel beter met het ouder worden. Maar soms ben ik zo blij dat zijn hoofd vastzit aan zijn lijf
Sowieso zit hij behoorlijk `in zijn hoofd` waardoor de rest van de wereld soms langs hem heen lijkt te gaan. Af en toe doodvermoeiend
Zo, jullie gaan hard! 😄
Maar super herkenbaar. T heeft heel veel moeite om gefocust te blijven en een taak af te maken, in de klas maar ook thuis (met eten bijvoorbeeld, ze is afgeleid na iedere hap). Ze raakt snel geïrriteerd wanneer er iets van gezegd wordt, en heeft ook echt moeite met fysieke dingen die ze nog niet heel goed kan (zoals fietsen). Net cognitieve wat minder gelukkig. Het ligt ook een beetje aan ons als ouders, ik ben best sturend op hoe ze iets het be sste kan doen, dus dat probeer ik heel snel af te leren 😎
Op school werken ze met fixie en growie, dat lijkt wel aan te slaan.
Maar super herkenbaar. T heeft heel veel moeite om gefocust te blijven en een taak af te maken, in de klas maar ook thuis (met eten bijvoorbeeld, ze is afgeleid na iedere hap). Ze raakt snel geïrriteerd wanneer er iets van gezegd wordt, en heeft ook echt moeite met fysieke dingen die ze nog niet heel goed kan (zoals fietsen). Net cognitieve wat minder gelukkig. Het ligt ook een beetje aan ons als ouders, ik ben best sturend op hoe ze iets het be sste kan doen, dus dat probeer ik heel snel af te leren 😎
Op school werken ze met fixie en growie, dat lijkt wel aan te slaan.
Proper names are scopally inert.
Normality is an invention of the power.
Normality is an invention of the power.
En vanmorgen had de jongste, toen ik even bezig was, ineens zelf een tandenborstel gepakt en er tandpasta op gedaanquote:
Sjaak wilde bij het doortoetsen bij de echa-specialiste geen sommen met breuken doen, want “die zijn van groep 6 en ik zit pas in groep 5.” Dat hij al wel weet hoe het werkt, was geen goed argument. Groep 5 is groep 5.
Aangeleerde hulpeloosheid is hier ook echt wel een dingetje. Ik moest gniffelen om de boterham tot gruis, want dat gebeurt hier ook. Of als iemand iets aan hem vraagt (over de vakantie bijvoorbeeld): “dat moet jij vertellen mama.” Zo klaar mee. Maar ja, hij gaat dan in de paniekstand dus dan kan ik er ook niets meer mee.
. Dat zijn dan weer kleine lichtpuntjes. Maar ja, koningsspelen vandaag op school, dus dat geeft gelijk een andere dynamiek. Wonderlijk wel.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Hier 3 dagen gemopper om uit bed te komen deze week. En vanochtend een kwartier eerder dan normaal, fris en fruitig eruit. Een goed humeur doet wonderen. Maar is ook wel een teken dat de andere dagen niet helemaal lekker zijn.quote:Op vrijdag 22 april 2022 09:32 schreef Phaidra het volgende:
[..]
En vanmorgen had de jongste, toen ik even bezig was, ineens zelf een tandenborstel gepakt en er tandpasta op gedaan
Ik heb het eerder ook wel opgemerkt, dat D op een frisbeetoernooi helemaal opleefde en dat zie je het kind in zijn meest vrije status.. Het zou zo fijn zijn als dat veel vaker zou kunnen. Het wordt wel beter.
Ik probeer het ook los te laten inderdaad. Zo wil Sjaak nooit zijn eigen sokken aandoen (“MOEILIJK MAMA!!!”) maar heb ik gezegd dat hij dat moest gaan doen zodat ik naar de wc kon en we toch nog op tijd naar school vertrekken. Na een week was er geen gezeur meer en nu kleed hij zich dus helemaal zelf aan. Maar verbeteren hoe hij het doet, mag ik absoluut niet. Dus dat probeer ik ook niet meer te doen.quote:
Zo, jullie gaan hard! 😄
Maar super herkenbaar. T heeft heel veel moeite om gefocust te blijven en een taak af te maken, in de klas maar ook thuis (met eten bijvoorbeeld, ze is afgeleid na iedere hap). Ze raakt snel geïrriteerd wanneer er iets van gezegd wordt, en heeft ook echt moeite met fysieke dingen die ze nog niet heel goed kan (zoals fietsen). Net cognitieve wat minder gelukkig. Het ligt ook een beetje aan ons als ouders, ik ben best sturend op hoe ze iets het be sste kan doen, dus dat probeer ik heel snel af te leren 😎
Op school werken ze met fixie en growie, dat lijkt wel aan te slaan.
We hebben ‘Je fantastische elastische brein’ gelezen en dat hielp hier ook wel een stukje. Daar refereren we ook naar, soms als grapje en soms serieus.
En tandpasta deed Sjaak van de week ook zelf op de tandenborstel, maar vervolgens vond ik ook tandpasta op de deurklinken, op de spiegel, op de kraan etc. Probeer ik ook los te laten, maar vind ik toch wat moeilijker
Ik ben verder nog niet bij gelezen, maar ik moet dit even kwijt.
Js werd net afgewezen door de enige persoon uit de klas met wie hij dan nog een beetje wat heeft. Hij heeft geen uitnodiging voor het kinderfeestje gehad.
Js kwam dat net vertellen en vroeg vervolgens aan mij of hij niet voortaan thuis kan blijven. Want van mij leert hij meer dan op school en de kinderen vinden hem toch ook niet aardig…
********* ik moet zo hard janken nu.
Js werd net afgewezen door de enige persoon uit de klas met wie hij dan nog een beetje wat heeft. Hij heeft geen uitnodiging voor het kinderfeestje gehad.
Js kwam dat net vertellen en vroeg vervolgens aan mij of hij niet voortaan thuis kan blijven. Want van mij leert hij meer dan op school en de kinderen vinden hem toch ook niet aardig…
********* ik moet zo hard janken nu.
Och nee, hoe ontzettend sneuquote:
Ik ben verder nog niet bij gelezen, maar ik moet dit even kwijt.
Js werd net afgewezen door de enige persoon uit de klas met wie hij dan nog een beetje wat heeft. Hij heeft geen uitnodiging voor het kinderfeestje gehad.
Js kwam dat net vertellen en vroeg vervolgens aan mij of hij niet voortaan thuis kan blijven. Want van mij leert hij meer dan op school en de kinderen vinden hem toch ook niet aardig…
********* ik moet zo hard janken nu.
Wat verdrietig… En wat zijn dit soort situaties pijnlijk… 
Je gunt ieder kind vrienden, maar voor de kinderen in dit topic is het soms (veel) lastiger. Ik probeer er zelf op te vertrouwen dat onze kinderen hun plekje wel zullen vinden, net zoals ikzelf ook uiteindelijk ook plek en vrienden die mij begrijpen heb gevonden.
Je gunt ieder kind vrienden, maar voor de kinderen in dit topic is het soms (veel) lastiger. Ik probeer er zelf op te vertrouwen dat onze kinderen hun plekje wel zullen vinden, net zoals ikzelf ook uiteindelijk ook plek en vrienden die mij begrijpen heb gevonden.
Oude (on)bekende.
Dank je voor de reacties, het is fijn om het hier even kwijt te kunnen. Jullie snappen dat er meer achter zit dan alleen een teleurstelling dat je niet wordt uitgenodigd.
Gisteren hebben we aan het einde van de middag de juffen gemaild en gevraagd om een afspraak na de vakantie en de fijne juf heeft meteen gereageerd, dus er staat al een afspraak met de juf van de externe klas er zelfs bij.
Js is nog heel stellig, hij gaat na de vakantie niet meer naar school. Hij heeft hele plannen bedacht en al uitgewerkt (zo’n realisatie momentje, het is niet een gewoon slim jongetje). Gelukkig hebben we nu twee weken om hem wat rustiger te krijgen. We laten het voorlopig even rusten, hopelijk wordt hij daar ook rustig van.
Wij zitten nu een beetje na te denken over een overstap naar de andere groep 4 of 5 of naar de groep 4 waar ik werk (maar dat mag eigenlijk niet).
Een andere school vind ik eigenlijk geen optie, want deze stichting heeft het beste beleid op hb in de omgeving.
In het schoolgebouw van deze school zit er een HB klas voor thuiszittende dubbel bijzondere hb kinderen. Daar kunnen deze kinderen twee dagen per week heen. Ik weet niet of Js daar helemaal tussen past en er is in ieder geval een arrangement voor nodig. Dus ik ga ook voorstellen om een groeidocument op te starten, dat arrangement gaat er toch ooit komen maar ik had gehoopt dat het wat later zou zijn.
Heel verhaal, maar nogmaals het was zo fijn om het hier gisteren even hier kwijt te kunnen.
[ Bericht 0% gewijzigd door Loj op 23-04-2022 09:34:49 ]
Gisteren hebben we aan het einde van de middag de juffen gemaild en gevraagd om een afspraak na de vakantie en de fijne juf heeft meteen gereageerd, dus er staat al een afspraak met de juf van de externe klas er zelfs bij.
Js is nog heel stellig, hij gaat na de vakantie niet meer naar school. Hij heeft hele plannen bedacht en al uitgewerkt (zo’n realisatie momentje, het is niet een gewoon slim jongetje). Gelukkig hebben we nu twee weken om hem wat rustiger te krijgen. We laten het voorlopig even rusten, hopelijk wordt hij daar ook rustig van.
Wij zitten nu een beetje na te denken over een overstap naar de andere groep 4 of 5 of naar de groep 4 waar ik werk (maar dat mag eigenlijk niet).
Een andere school vind ik eigenlijk geen optie, want deze stichting heeft het beste beleid op hb in de omgeving.
In het schoolgebouw van deze school zit er een HB klas voor thuiszittende dubbel bijzondere hb kinderen. Daar kunnen deze kinderen twee dagen per week heen. Ik weet niet of Js daar helemaal tussen past en er is in ieder geval een arrangement voor nodig. Dus ik ga ook voorstellen om een groeidocument op te starten, dat arrangement gaat er toch ooit komen maar ik had gehoopt dat het wat later zou zijn.
Heel verhaal, maar nogmaals het was zo fijn om het hier gisteren even hier kwijt te kunnen.
[ Bericht 0% gewijzigd door Loj op 23-04-2022 09:34:49 ]
Wel fijn dat je nu even 2 weken pauze hebt.. Hopelijk klaart de lucht dan een beetje, kan hij wat ontspannen. Al zal er vast iets moeten veranderen om het na de vakantie niet weer te laten gebeuren. Goed dat er een afspraak staat!
Hé Loj, wat vervelend, sneu dat hij niet uitgenodigd is, ik snap hem ook helemaal. Ik hoop dat er een goede oplossing komt.
Tnx tnx!
Trouwens, ik gooi de vacature er hier gewoon er even in.
Mijn stichting (omgeving Rotterdam noord) is druk op zoek naar iemand die 1 (of 2) dag(en) in de externe plusklas wil gaan werken. Onderwijsbevoegdheid is natuurlijk wel nodig, een specialisatie nog niet, die mag je op de kosten van de stichting volgen.
Ik kan en wil het niet doen, omdat mijn kind (en waarschijnlijk volgend jaar kinderen) hier dus ook zitten. Maar er moet wel echt iemand komen…
Trouwens, ik gooi de vacature er hier gewoon er even in.
Mijn stichting (omgeving Rotterdam noord) is druk op zoek naar iemand die 1 (of 2) dag(en) in de externe plusklas wil gaan werken. Onderwijsbevoegdheid is natuurlijk wel nodig, een specialisatie nog niet, die mag je op de kosten van de stichting volgen.
Ik kan en wil het niet doen, omdat mijn kind (en waarschijnlijk volgend jaar kinderen) hier dus ook zitten. Maar er moet wel echt iemand komen…
Ik ben helaas geen docent. Maar ik vind vacatures m.b.t. hoogbegaafdheid wel heel interessant. Ik ben wel benieuwd of er ook andere soorten vacatures zijn?quote:
Tnx tnx!
Trouwens, ik gooi de vacature er hier gewoon er even in.
Mijn stichting (omgeving Rotterdam noord) is druk op zoek naar iemand die 1 (of 2) dag(en) in de externe plusklas wil gaan werken. Onderwijsbevoegdheid is natuurlijk wel nodig, een specialisatie nog niet, die mag je op de kosten van de stichting volgen.
Ik kan en wil het niet doen, omdat mijn kind (en waarschijnlijk volgend jaar kinderen) hier dus ook zitten. Maar er moet wel echt iemand komen…
Op “papadag” wil hij leren hoe hij een boek schrijft, want dat is het beroep van papa en dan schrijft hij meteen wat hij oefent bij de fysio.
Op de twee “mamadagen” wil hij een dag wil hij breuken leren en alle spellingscategorieen, want mama is juf dus kan goed uitleggen.
De andere dag wil hij een dierentuin ontwerpen.
Op de overige twee dagen gaat hij dan wel naar school, want anders komen wij in problemen met ons werk.
Gewoon ***
We hebben het er al bijna anderhalve week niet over gehad maar vandaag kwam hij heel serieus hiermee tijdens het eten.
Manlief heeft hem verteld dat dat niet zomaar mag en dat hij naar school moet van de regering. Hier reageerde hij eigenlijk niet op. Ow begon namelijk meteen met Js dingen te bespreken voor de dierentuin.
Pfffff
Op de twee “mamadagen” wil hij een dag wil hij breuken leren en alle spellingscategorieen, want mama is juf dus kan goed uitleggen.
De andere dag wil hij een dierentuin ontwerpen.
Op de overige twee dagen gaat hij dan wel naar school, want anders komen wij in problemen met ons werk.
Gewoon ***
We hebben het er al bijna anderhalve week niet over gehad maar vandaag kwam hij heel serieus hiermee tijdens het eten.
Manlief heeft hem verteld dat dat niet zomaar mag en dat hij naar school moet van de regering. Hier reageerde hij eigenlijk niet op. Ow begon namelijk meteen met Js dingen te bespreken voor de dierentuin.
Pfffff
Hij heeft er duidelijk goed over nagedacht en hij is gemotiveerd En misschien is het wel mogelijk en is dat ook het beste voor hem... maar dat is natuurlijk niet zo eenvoudig geregeld. En het idee dat je kind er op school niet bij hoort is sowieso niet leuk
En misschien is het wel mogelijk en is dat ook het beste voor hem... maar dat is natuurlijk niet zo eenvoudig geregeld. En het idee dat je kind er op school niet bij hoort is sowieso niet leuk
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Voelt dat het niet moeilijker worden voor jullie? Ik had dat met D ook wel gehad, dan wist hij precies hoe hij wilde hoe zijn week eruit zag. Maar dat was gewoon niet haalbaar. (financieel/tijd/rest gezin). Het contrast tussen de werkelijkheid en de wens-wereld werd met zo'n duidelijk plan alleen maar meer confronterend. Zowel voor hem als mij.
Nu noemden we hem ook wel koning D, omdat hij precies weet wat hij wilde en hij met niks anders tevreden kon zijn. Inmiddels is hij wel gegroeid en kan hij beter accepteren dat dingen niet altijd kunnen zoals hij wil. Maar dat kost hem wel energie.
Een stukje leren aanpassen is wel handig. Niet altijd, maar wel af en toe op sociaal gebied. Als je precies weet wat je wil en niks anders wil, dan zet je jezelf ook klem met spelen, kinderfeestjes, etc. Ik denk dat hij daarom ook een tijdje koos voor jongere kinderen die hem wel volgen. Maar inmiddels kan hij ook wel met leeftijdsgenoten/oudere/hb-ers. Zelfs bij vriendjes die van nature ook zo koppig zijn. Alleen op de plusklas is er nog echt geen klik. Dat zijn echt prepubers(hij is de jongste, de rest tot 1,5 jaar ouder) en hij zit nog in zijn pokemon/minecraft fase
Nu noemden we hem ook wel koning D, omdat hij precies weet wat hij wilde en hij met niks anders tevreden kon zijn. Inmiddels is hij wel gegroeid en kan hij beter accepteren dat dingen niet altijd kunnen zoals hij wil. Maar dat kost hem wel energie.
Een stukje leren aanpassen is wel handig. Niet altijd, maar wel af en toe op sociaal gebied. Als je precies weet wat je wil en niks anders wil, dan zet je jezelf ook klem met spelen, kinderfeestjes, etc. Ik denk dat hij daarom ook een tijdje koos voor jongere kinderen die hem wel volgen. Maar inmiddels kan hij ook wel met leeftijdsgenoten/oudere/hb-ers. Zelfs bij vriendjes die van nature ook zo koppig zijn. Alleen op de plusklas is er nog echt geen klik. Dat zijn echt prepubers(hij is de jongste, de rest tot 1,5 jaar ouder) en hij zit nog in zijn pokemon/minecraft fase
Moest aan je zoon denken gister. Hoe is het gister en vandaag gegaan?quote:
Op “papadag” wil hij leren hoe hij een boek schrijft, want dat is het beroep van papa en dan schrijft hij meteen wat hij oefent bij de fysio.
Op de twee “mamadagen” wil hij een dag wil hij breuken leren en alle spellingscategorieen, want mama is juf dus kan goed uitleggen.
De andere dag wil hij een dierentuin ontwerpen.
Op de overige twee dagen gaat hij dan wel naar school, want anders komen wij in problemen met ons werk.
Gewoon ***
We hebben het er al bijna anderhalve week niet over gehad maar vandaag kwam hij heel serieus hiermee tijdens het eten.
Manlief heeft hem verteld dat dat niet zomaar mag en dat hij naar school moet van de regering. Hier reageerde hij eigenlijk niet op. Ow begon namelijk meteen met Js dingen te bespreken voor de dierentuin.
Pfffff
Oude (on)bekende.
Lief 
Hij is “gewoon” naar school geweest. Ik heb zondag tot 10 uur met hem zitten praten en uiteindelijk hadden we bedacht dat hij Harry Potter zou meenemen naar school, zodat hij dat kon gaan lezen als hij zich alleen voelde. Ik heb het gevoel dat hij zich een beetje herkent in het verhaal van Harry Potter.
Hij is de afgelopen twee dagen dan zonder al te veel drama naar school gegaan.
Vandaag gesprek gehad met de ib’er, groepsleerkracht en zijn plusklas begeleidster. Een fijn gesprek gehad en er worden nog wat hulplijnen ingeschakeld. De plusklas leerkracht gaat hem stimuleren in het samenwerken, en in de normale klas gaan ze de gedragsspecialist inschakelen. Meteen na Hemelvaart alweer een vervolg gesprek dus ze nemen de signalen serieus. Verder gaan we serieus kijken naar een eventuele overstap naar een andere groep vanaf volgend schooljaar en gaan we de aankomende weken verkennen wat dan de perfecte plek (klas overslaan, de parallelgroep of toch deze plek) voor hem is.
Echt wel een fijne reactie van de school dus.
Hij is “gewoon” naar school geweest. Ik heb zondag tot 10 uur met hem zitten praten en uiteindelijk hadden we bedacht dat hij Harry Potter zou meenemen naar school, zodat hij dat kon gaan lezen als hij zich alleen voelde. Ik heb het gevoel dat hij zich een beetje herkent in het verhaal van Harry Potter.
Hij is de afgelopen twee dagen dan zonder al te veel drama naar school gegaan.
Vandaag gesprek gehad met de ib’er, groepsleerkracht en zijn plusklas begeleidster. Een fijn gesprek gehad en er worden nog wat hulplijnen ingeschakeld. De plusklas leerkracht gaat hem stimuleren in het samenwerken, en in de normale klas gaan ze de gedragsspecialist inschakelen. Meteen na Hemelvaart alweer een vervolg gesprek dus ze nemen de signalen serieus. Verder gaan we serieus kijken naar een eventuele overstap naar een andere groep vanaf volgend schooljaar en gaan we de aankomende weken verkennen wat dan de perfecte plek (klas overslaan, de parallelgroep of toch deze plek) voor hem is.
Echt wel een fijne reactie van de school dus.
