OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Als de leerkuil nog te abstract is, kan je ook kijken naar de autometafoor daarvan. Die is voor kleuters misschien wat inzichtelijker.
Zijn er nadelen aan een verkort intelligentie onderzoek? Ik moet nog navragen wat het precies inhoudt maar ik ga even uit van de WISC-V puur om te kijken naar IQ en misschien een beetje aanpak.
Er is sinds kort een nieuwe test, de KIQT en die is een stuk korter dan de WISC-V. Die wordt nu aangeraden door veel mensen. Als het goed is, gaan we Sjaak daarmee testen binnenkort.quote:Op woensdag 21 april 2021 16:39 schreef Hupje het volgende:
Zijn er nadelen aan een verkort intelligentie onderzoek? Ik moet nog navragen wat het precies inhoudt maar ik ga even uit van de WISC-V puur om te kijken naar IQ en misschien een beetje aanpak.
Dus volgens mij kan een korte test prima, maar of een verkorte WISC-V de juiste informatie oplevert, weet ik niet. Zolang het niet de Rakit is, zou het geen probleem moeten zijn.
Wat is het doel van de test? Want adhd kan kijken wat je nodig hebt uit de test.
Ik weet dat ze bij D getest hebben of een verkorte WISC genoeg indicatie gaf voor het IQ, om de selectie voor de plusklas het wat makkelijk te maken. D scoorde daar 15 punten lager op, dus ik geloof dat ze nog steeds de complete test gebruiken. Maar in ons geval hebben we de WISC V gedaan omdat het een eis voor die interne plusklas was. Op andere dingen hebben we nog geen signalen gehad om een bredere test nodig te vinden. Als je wel wil nagaan of er qua gedrag/dyslexie ofzo iets zou zijn, heb je juist iets breders nodig.
Het is handig als je bij zo'n test in ieder geval kunt zien hoe ze op subtesten scoren. Een kind kan taalvaardig zijn en daardoor slimmer lijken. of juist taal-zwakker en daardoor juist andere onderdelen niet goed kan uiten.
Dat was het probleem bij die verkorte test van D, daar misten precies de onderdelen waar hij mega-hoog scoorde. Hij scoorde op taal zwakker dan we dachten (130, zijn laagste), en dat was in verhouding een groter onderdeel bij die verkorte. Dan kom je met een gemiddelde heel anders uit.
Hier vrijdag gesprek met juf, IB, juf plusklas en orthopedagoog. En een tweede juf van de plusklas gaat op school al met hem aan de slag. Ze nemen het nu in ieder geval serieus
Het is handig als je bij zo'n test in ieder geval kunt zien hoe ze op subtesten scoren. Een kind kan taalvaardig zijn en daardoor slimmer lijken. of juist taal-zwakker en daardoor juist andere onderdelen niet goed kan uiten.
Dat was het probleem bij die verkorte test van D, daar misten precies de onderdelen waar hij mega-hoog scoorde. Hij scoorde op taal zwakker dan we dachten (130, zijn laagste), en dat was in verhouding een groter onderdeel bij die verkorte. Dan kom je met een gemiddelde heel anders uit.
Hier vrijdag gesprek met juf, IB, juf plusklas en orthopedagoog. En een tweede juf van de plusklas gaat op school al met hem aan de slag. Ze nemen het nu in ieder geval serieus
Geen idee welke test Q nou precies heeft gehad, maar hij heeft afgelopen week donderdag ook een IQ test gehad. Stond 3 uur voor, maar was meestal korter werd gezegd. Tussendoor kon hij ook nog met z'n klas buitenspelen. Was bang dat het wat teveel zou zijn of hij niet zou mee werken, maar dat viel gelukkig alles mee. Nu ben ik vooral erg ongeduldig aan het wachten op de uitslag 
Q zit op een BSO, eerste groepen noemen ze observatieklassen, daarna wordt gekeken of de kinderen er idd op hun plek zijn. Bij Q kwam er laatst uit dat dat niet zo is en hij dus naar een andere school moet.. IQ test is om te zien of hij misschien hoogbegaafd is en dan kunnen we kijken wat voor school er past. Hij loopt cognitief voor, maar sociaal emotioneel juist weer achter en heeft ASS, dus dat maakt het moeilijk.
Zat uit te kijken naar groep 3,eindelijk wat meer uitdaging, maar nu voel ik ineens de druk dat we gauw nog wat anders moeten vinden..
Q zit op een BSO, eerste groepen noemen ze observatieklassen, daarna wordt gekeken of de kinderen er idd op hun plek zijn. Bij Q kwam er laatst uit dat dat niet zo is en hij dus naar een andere school moet.. IQ test is om te zien of hij misschien hoogbegaafd is en dan kunnen we kijken wat voor school er past. Hij loopt cognitief voor, maar sociaal emotioneel juist weer achter en heeft ASS, dus dat maakt het moeilijk.
Zat uit te kijken naar groep 3,eindelijk wat meer uitdaging, maar nu voel ik ineens de druk dat we gauw nog wat anders moeten vinden..
Even over de TT, ik ben kinderloos maar ik heb het idee dat elke ouder dit denkt over hun kroost.
With my pack on my back, down the road I will stray.
Ik heb 2 kinderen. Bij de ene denk ik, "leuk hij is slim". Bij de andere "help hij is slim"quote:
Even over de TT, ik ben kinderloos maar ik heb het idee dat elke ouder dit denkt over hun kroost.
En bij allebei denk je sowieso 'help!!' denk ik?quote:
[..]
Ik heb 2 kinderen. Bij de ene denk ik, "leuk hij is slim". Bij de andere "help hij is slim"
With my pack on my back, down the road I will stray.
Don’t feed the troll...quote:
[..]
Ik heb 2 kinderen. Bij de ene denk ik, "leuk hij is slim". Bij de andere "help hij is slim"
Daar doe ik niet aan, was gewoon een oprechte constatering/vraag.quote:
With my pack on my back, down the road I will stray.
Geen idee eigenlijk, zodra het verslag klaar is, zou ze em het eerst naar mij mailen. Juf is inmiddels ook best benieuwd en kijkt elke dag even of diegene die de test gedaan heeft er is en ze kan vragen of er al wat bekend isquote:
Oef @:Gevalletje , dat is nog even spannend! Weet je wanneer je de uitslag kunt verwachten?
Zal vast niet heel lang meer duren (hoop ik). Vind het zelf vooral even spannend omdat er best wat vanaf hangt en ik gewoon graag al wil weten wat ik kan verwachten volgend schooljaar!
Dat snap ik. Is het van deze test afhankelijk, of is het, omdat je hierboven schreef (dat hij niet op zijn plek zit) al duidelijk dat je op zoek moet naar een andere school?quote:Op woensdag 21 april 2021 19:18 schreef Gevalletje het volgende:
[..]
Geen idee eigenlijk, zodra het verslag klaar is, zou ze em het eerst naar mij mailen. Juf is inmiddels ook best benieuwd en kijkt elke dag even of diegene die de test gedaan heeft er is en ze kan vragen of er al wat bekend is
Dan ben ik benieuwd over welk deel van de TT je het hebt, als je het idee hebt dat iedere ouder dit denkt over hun kroost. Het ‘help’-deel of het ‘mijn kind is hb’-deel...quote:
[..]
Daar doe ik niet aan, was gewoon een oprechte constatering/vraag.
Over de hele TT, dat is de indruk die ik van de meeste ouders krijg.quote:
[..]
Dan ben ik benieuwd over welk deel van de TT je het hebt, als je het idee hebt dat iedere ouder dit denkt over hun kroost. Het ‘help’-deel of het ‘mijn kind is hb’-deel...
With my pack on my back, down the road I will stray.
Er zit echt een verschil tussen een gewoon slim kind en een hb kind. Die tweede loopt echt tegen een ander niveau problemen aan.quote:
[..]
En bij allebei denk je sowieso 'help!!' denk ik?
Oh, ik nietquote:
[..]
Over de hele TT, dat is de indruk die ik van de meeste ouders krijg.
Maar ik zit aan de andere kant, denk ik. Als ik iets over mijn kind vertel, dan wordt het door een ander vaak gebagatelliseerd. Want “het zal allemaal wel meevallen.”
Doel is (in eerste instantie in ieder geval) kijken of hij (op termijn) in aanmerking komt voor de plusklas. Testen hoeft van mij niet zo nodig. Maar aan de andere kant, als we dan toch aan het testen gaan, dan niet maar voor een volledig onderzoek gaan ipv verkort? Dat was waar ik nu mee zit. Ik zal eens kijken of ik de orthopedagoog kan spreken over welke test er wordt afgenomen.quote:
Wat is het doel van de test? Want adhd kan kijken wat je nodig hebt uit de test.
Dat klinkt op zich wel logisch ja.quote:
[..]
Er zit echt een verschil tussen een gewoon slim kind en een hb kind. Die tweede loopt echt tegen een ander niveau problemen aan.
With my pack on my back, down the road I will stray.
Ja, dat denk ik ook wel. Alleen is dat eerder de afwezigheid van een roze bril.quote:
[..]
Oh, ik niet
With my pack on my back, down the road I will stray.
Hoe ga je om met deze kinderen ? Hoe ga je om met school ? Hoe kies je een goede middelbare school ?
Waar loop je tegen aan ? Hoe gaat het sociaal-emotioneel ?
Bovenstaande staat in de eerste post.. En daar loop ik met niet HB (maar blijkbaar wél bijzondere kinderen) toch ook tegen aan hoor.
Neem aan dat dat bedoeld wordt.
Waar loop je tegen aan ? Hoe gaat het sociaal-emotioneel ?
Bovenstaande staat in de eerste post.. En daar loop ik met niet HB (maar blijkbaar wél bijzondere kinderen) toch ook tegen aan hoor.
Neem aan dat dat bedoeld wordt.
Hij heeft een klas overgeslagen, toch? Bijzonder dat ze dan toch een test nodig vinden om in aanmerking te komen voor de plusklas. Is intern doortoetsen dan niet voldoende?quote:
[..]
Doel is (in eerste instantie in ieder geval) kijken of hij (op termijn) in aanmerking komt voor de plusklas. Testen hoeft van mij niet zo nodig. Maar aan de andere kant, als we dan toch aan het testen gaan, dan niet maar voor een volledig onderzoek gaan ipv verkort? Dat was waar ik nu mee zit. Ik zal eens kijken of ik de orthopedagoog kan spreken over welke test er wordt afgenomen.
In jouw geval zou ik dan, denk ik, kiezen voor het hele pakket, want dan ben je toch bezig. Hoewel een hoop dan ook wel weer afhankelijk is van de tester, of die hb-specialist is of niet.
Ik snap je reactie niet helemaal, denk ik. Wat denk jij ook wel?quote:
[..]
Ja, dat denk ik ook wel. Alleen is dat eerder de afwezigheid van een roze bril.
Dat het wel mee zal vallen.quote:
[..]
Ik snap je reactie niet helemaal, denk ik. Wat denk jij ook wel?
With my pack on my back, down the road I will stray.
Als het goed is, is geen enkel kind gemiddeld. We hebben kinderen nodig die links en rechts van het gemiddelde zitten, anders kunnen we immers niet tot een gemiddelde komen. Aangezien scholen gericht zijn op het gemiddelde, is de mate waarin je op een bepaald vlak vanaf dat gemiddelde zit, bepalend voor hoe makkelijk of moeilijk het je wordt gemaakt in je schoolcarrière. Denk ik...quote:
Hoe ga je om met deze kinderen ? Hoe ga je om met school ? Hoe kies je een goede middelbare school ?
Waar loop je tegen aan ? Hoe gaat het sociaal-emotioneel ?
Bovenstaande staat in de eerste post.. En daar loop ik met niet HB (maar blijkbaar wél bijzondere kinderen) toch ook tegen aan hoor.
Neem aan dat dat bedoeld wordt.
Ja... En dan komt bij mij altijd de twijfel of ik mijn battles ga picken en dus uit ga leggen waarom het niet meevalt, of dat ik maar gewoon knik en zeg: “ja, dat is misschien ook wel zo.”quote:
Misschien wel inderdaad.quote:
[..]
Ja... En dan komt bij mij altijd de twijfel of ik mijn battles ga picken en dus uit ga leggen waarom het niet meevalt, of dat ik maar gewoon knik en zeg: “ja, dat is misschien ook wel zo.”
With my pack on my back, down the road I will stray.
nou.. cognitief misschien.. dan zitten ze vast vlakbij t gemiddelde, of er wat boven. Maar emotioneel en op andere vlakken blijkbaar nogal ver van gemiddeld af..quote:
[..]
Als het goed is, is geen enkel kind gemiddeld. We hebben kinderen nodig die links en rechts van het gemiddelde zitten, anders kunnen we immers niet tot een gemiddelde komen. Aangezien scholen gericht zijn op het gemiddelde, is de mate waarin je op een bepaald vlak vanaf dat gemiddelde zit, bepalend voor hoe makkelijk of moeilijk het je wordt gemaakt in je schoolcarrière. Denk ik...
Er moet een getalletje komen voor de plusklas. Waar hij op zijn vroegst volgend schooljaar kan starten. Doortoetsen hebben ze voorlopig niet gedaan, alleen de standaard Cito's (die dus eigenlijk niks zeggen). Hij mag nu wel rekenen compacten.quote:
[..]
Hij heeft een klas overgeslagen, toch? Bijzonder dat ze dan toch een test nodig vinden om in aanmerking te komen voor de plusklas. Is intern doortoetsen dan niet voldoende?
In jouw geval zou ik dan, denk ik, kiezen voor het hele pakket, want dan ben je toch bezig. Hoewel een hoop dan ook wel weer afhankelijk is van de tester, of die hb-specialist is of niet.
Jammer dat ze dat getalletje willen, en zo zonde van die Cito’s! Dan zou een uitgebreide test wellicht ook nog helpen om school de ogen te laten openen, en niet alleen de plusklas.quote:
[..]
Er moet een getalletje komen voor de plusklas. Waar hij op zijn vroegst volgend schooljaar kan starten. Doortoetsen hebben ze voorlopig niet gedaan, alleen de standaard Cito's (die dus eigenlijk niks zeggen). Hij mag nu wel rekenen compacten.
Hier moest dat ook. Maar omdat dit vanuit de school koepel betaald werd, hebben we het zo gelaten. We hadden op dat moment niet zoveel problemen.quote:
[..]
Er moet een getalletje komen voor de plusklas. Waar hij op zijn vroegst volgend schooljaar kan starten. Doortoetsen hebben ze voorlopig niet gedaan, alleen de standaard Cito's (die dus eigenlijk niks zeggen). Hij mag nu wel rekenen compacten.
Een kind kan ook in een andere reden teveel afwijken van het gemiddelde. Zo is er ook ergens een topic voor adhd kinderen.quote:
Hoe ga je om met deze kinderen ? Hoe ga je om met school ? Hoe kies je een goede middelbare school ?
Waar loop je tegen aan ? Hoe gaat het sociaal-emotioneel ?
Bovenstaande staat in de eerste post.. En daar loop ik met niet HB (maar blijkbaar wél bijzondere kinderen) toch ook tegen aan hoor.
Neem aan dat dat bedoeld wordt.
Het is ook jammer dat de klassen zo vol zitten dat juf prima de gemiddelde kinderen les kan geven, maar de uitschieters teveel tijd vragen. Of die uitschieter nou cognitief of sociaal emotioneel is.
Mijn oudste liep cognitief voor, emotioneel iets en sociaal iets achter. Zeg een verschil van max een jaar. Maar allemaal behapbaar voor ons en de juf.
De jongste loopt cognitief ver voor, maar qua schoolse vaardigheden achter (nooit hoeven leren). Sociaal emotioneel is hij ook nog niet zover. Misschien wel 3 of meer jaar verschil tussen de verschillende delen. Dan is het al de vraag in welke groep zo'n kind het beste kan zitten, op cognitief of sociaal of op leeftijd. Dat is voor en juf niet te doen zonder externe hulp/kennis.
Ik merk dat ik het lastig vind. Ik heb getwijfeld of ik in dit topic ging posten of iemand een PM zou sturen (maar ja, wie dan, er zitten hier zulke fijne ervaringsdeskundigen) zodat er geen opmerkingen uitgelokt zouden worden. In het dagelijks leven heb ik het er weinig over omdat het voelt als opscheppen. Mensen zien niet welke negatieve kant het heeft, want 'het is toch makkelijk zo'.
Dank voor al het meedenken. Fijn om het gevoel te hebben niet de enige te zijn.
Dank voor al het meedenken. Fijn om het gevoel te hebben niet de enige te zijn.
Het is ook wel een slechte timing met de troll die tussendoor kwamquote:
Ik merk dat ik het lastig vind. Ik heb getwijfeld of ik in dit topic ging posten of iemand een PM zou sturen (maar ja, wie dan, er zitten hier zulke fijne ervaringsdeskundigen) zodat er geen opmerkingen uitgelokt zouden worden. In het dagelijks leven heb ik het er weinig over omdat het voelt als opscheppen. Mensen zien niet welke negatieve kant het heeft, want 'het is toch makkelijk zo'.
Dank voor al het meedenken. Fijn om het gevoel te hebben niet de enige te zijn.
Overigens post ik hier om dezelfde redenen ook lang niet alles. Het blijft een openbaar forum waar iedereen kan lezen en reageren. Gelukkig zijn er andere manieren om ervaringen uit te wisselen
Ik heb het geluk dat onze school veel hb-kinderen trekt. Dan heb je ook al snel wat meer ouders waar je mee kunt overleggen.quote:
Ik merk dat ik het lastig vind. Ik heb getwijfeld of ik in dit topic ging posten of iemand een PM zou sturen (maar ja, wie dan, er zitten hier zulke fijne ervaringsdeskundigen) zodat er geen opmerkingen uitgelokt zouden worden. In het dagelijks leven heb ik het er weinig over omdat het voelt als opscheppen. Mensen zien niet welke negatieve kant het heeft, want 'het is toch makkelijk zo'.
Dank voor al het meedenken. Fijn om het gevoel te hebben niet de enige te zijn.
En het schoolplein bij de externe plusklas, eens per week met allemaal ouders met soortgelijke problemen (of juist hele andere)
Als iemand me naar mijn kinderen vraagt zeg ik het ook niet zo snel, wel dat hij lekker meekomt, maar niet het hb verhaal. Net zoals dat als iemand vraagt hoe het met je gaat je niet direct je medische problemen opsomt maar meestal zegt dat het wel goed gaat.
Je zit ook nog steeds op dat andere forum zag ikquote:
[..]
Het is ook wel een slechte timing met de troll die tussendoor kwam
Overigens post ik hier om dezelfde redenen ook lang niet alles. Het blijft een openbaar forum waar iedereen kan lezen en reageren. Gelukkig zijn er andere manieren om ervaringen uit te wisselen
Herkenbaarquote:
[..]
Het is ook wel een slechte timing met de troll die tussendoor kwam
Overigens post ik hier om dezelfde redenen ook lang niet alles. Het blijft een openbaar forum waar iedereen kan lezen en reageren. Gelukkig zijn er andere manieren om ervaringen uit te wisselen
Heb zelf veel aan facebookgroepen. Zie daar ook regelmatig namen van hier voorbij komen Ik vind het stom dat het onderwerp hoogbegaafdheid nog steeds iets is waar veel mensen liever niet in het openbaar over praten. Merk dat ik zelf ook terughoudend ben. Ik wil niet “die ouder” zijn, maar ook mijn eigen onzekerheid speelt hierin een rol.
Oude (on)bekende.
Wat je ook mee moet laten wegen: speelt er nog iets als faalangst, onderpresteren? In dat geval wordt volgens mij ook aangeraden om niet verkort te testen.quote:
[..]
Jammer dat ze dat getalletje willen, en zo zonde van die Cito’s! Dan zou een uitgebreide test wellicht ook nog helpen om school de ogen te laten openen, en niet alleen de plusklas.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Ik vind het juist fijn om van verschillende ouders de overwegingen te lezen. Ik ben zelf nogal goed in het bagatelliseren van de dingen waar we tegenaan lopen, daar heb ik helemaal niemand anders voor nodigquote:
Ik merk dat ik het lastig vind. Ik heb getwijfeld of ik in dit topic ging posten of iemand een PM zou sturen (maar ja, wie dan, er zitten hier zulke fijne ervaringsdeskundigen) zodat er geen opmerkingen uitgelokt zouden worden. In het dagelijks leven heb ik het er weinig over omdat het voelt als opscheppen. Mensen zien niet welke negatieve kant het heeft, want 'het is toch makkelijk zo'.
Dank voor al het meedenken. Fijn om het gevoel te hebben niet de enige te zijn.
. Het gaat hier in fases. Afgelopen weken waren weer vrij heftig, want de oudste moest een spreekbeurt houden. Het is zo moeilijk uit te leggen hoe zijn gedrag daar onder te lijden heeft thuis. Nu is de spreekbeurt geweest en is het weer een stuk gezelliger. Dan denk ik dus al snel weer, ach, hoe erg is het nu eigenlijk?
In oktober/november ging het met de oudste op school niet zo lekker. Werk was vaak niet op tijd af, hij zat niet lekker in zijn vel en de cito's vielen plots flink lager uit. School wilde daarom dat hij stopte met de interne plusklas, zodat hij meer tijd zou hebben voor zijn werk en voor de leuke extra dingen in de eigen klas (tijd voor knutselen vervalt bijvoorbeeld vaak als je je werk niet af hebt én je een middag bij de plusklas zit). Ik vond het niet echt een voor de hand liggende oplossing, maar goed, door corona was de plusklas toch al niet meer wat het geweest was. Afgelopen week hadden ze weer Cito's gehad. De scores zijn nu weer genormaliseerd, dus blijkbaar heeft het toch geholpen... (begrijpend lezen en rekenen-wiskunde scoort hij I+ of I, spelling is hij afgelopen tijd opgeklommen van IV naar randje II, DMT is altijd relatief slecht, V of IV).
[ Bericht 11% gewijzigd door Phaidra op 22-04-2021 09:24:39 ]
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Ja precies, daarom heb ik toch hier gepost ipv 1 iemand een PM te sturen. Zo hoor je meerquote:
[..]
Ik vind het juist fijn om van verschillende ouders de overwegingen te lezen. Ik ben zelf nogal goed in het bagatelliseren van de dingen waar we tegenaan lopen, daar heb ik helemaal niemand anders voor nodig
Voorlopig geen onderpresteren, wel problemen met werkhouding en executieve functies. Ik neig naar het verkorte onderzoek omdat dit via school kan lopen en ik hoop dat zij dan korte lijntjes krijgen zodat er structureel dingen aangepast kunnen worden.
Voor alle meelezers die ook twijfelen: weet dat ik DOL ben op PM's krijgen!quote:
Ik merk dat ik het lastig vind. Ik heb getwijfeld of ik in dit topic ging posten of iemand een PM zou sturen (maar ja, wie dan, er zitten hier zulke fijne ervaringsdeskundigen) zodat er geen opmerkingen uitgelokt zouden worden. In het dagelijks leven heb ik het er weinig over omdat het voelt als opscheppen. Mensen zien niet welke negatieve kant het heeft, want 'het is toch makkelijk zo'.
Dank voor al het meedenken. Fijn om het gevoel te hebben niet de enige te zijn.
Is deze orthopedagoog gespecialiseerd in HB?quote:
[..]
Doel is (in eerste instantie in ieder geval) kijken of hij (op termijn) in aanmerking komt voor de plusklas. Testen hoeft van mij niet zo nodig. Maar aan de andere kant, als we dan toch aan het testen gaan, dan niet maar voor een volledig onderzoek gaan ipv verkort? Dat was waar ik nu mee zit. Ik zal eens kijken of ik de orthopedagoog kan spreken over welke test er wordt afgenomen.
Hier ga je al de mist in. Want een 'oprechte vraag' is iets geheel anders dan een 'constatering'. Als je oprecht geïnteresseerd bent, beantwoord ik met liefde al je vragen. Maar als je gewoon wat loze kreten wil roepen om wat moeders op de kast te krijgen, dan pas ik.quote:
[..]
Daar doe ik niet aan, was gewoon een oprechte constatering/vraag.
Niet specifiek, het is een orthopedagoog van de stichting, die oa de aanname voor de plusklas doet en ook een aantal jaar de plusklas gedraaid heeft. Volgens een kennis heeft ze iig echt affiniteit met hb.quote:
[..]
Is deze orthopedagoog gespecialiseerd in HB?
Dit ja. Hoofd niet boven het maaiveld enzo. En vervolgens kan je de problemen die erbij horen, ook niet bespreken. Dus blijf je er een beetje mee rondlopen.quote:
[..]
Herkenbaar
Ik vind het stom dat het onderwerp hoogbegaafdheid nog steeds iets is waar veel mensen liever niet in het openbaar over praten. Merk dat ik zelf ook terughoudend ben. Ik wil niet “die ouder” zijn, maar ook mijn eigen onzekerheid speelt hierin een rol.
Herkenbaar wat jullie schrijven. En dit topic is ook heel fijn om ervaringen te lezen. Maar tegelijkertijd ga ik dan ook weer ontzettend twijfelen door opmerkingen zoals hieronder. Want tegen welk niveau problemen moet je dan aanlopen? En wanneer is het tijd om hulp in te schakelen? Dat soort dingen vind ik lastig en blijf ik ook echt lastig vinden. Enerzijds wil ik niet "zo'n moeder" zijn en aan de andere kant wil ik mijn kind ook niet tekort doen. Maar ja, als het gaat dan gaat het. En met een binnenvetter die wel met de stroom mee sjokt is het soms ook lastig achterhalen hoe het nu echt zit.
quote:
[..]
Er zit echt een verschil tussen een gewoon slim kind en een hb kind. Die tweede loopt echt tegen een ander niveau problemen aan.
Voor mij is de regel: Wanneer mijn gevoel zegt dat we hulp nodig hebben, dan hebben we hulp nodig. Of het probleem nu groot of klein is, of van welk niveau dan ook. En nu ben ik aan het leren om dan ook echt hulp te vragenquote:Op donderdag 22 april 2021 22:28 schreef Kyara het volgende:
Herkenbaar wat jullie schrijven. En dit topic is ook heel fijn om ervaringen te lezen. Maar tegelijkertijd ga ik dan ook weer ontzettend twijfelen door opmerkingen zoals hieronder. Want tegen welk niveau problemen moet je dan aanlopen? En wanneer is het tijd om hulp in te schakelen? Dat soort dingen vind ik lastig en blijf ik ook echt lastig vinden. Enerzijds wil ik niet "zo'n moeder" zijn en aan de andere kant wil ik mijn kind ook niet tekort doen. Maar ja, als het gaat dan gaat het. En met een binnenvetter die wel met de stroom mee sjokt is het soms ook lastig achterhalen hoe het nu echt zit.
[..]
En hoe ziet die hulp er dan uit.. Even extra aan de bel trekken bij de leerkracht of en gesprekje tussendoor kun je altijd aanvragen. Even kijken of jullie hetzelfde zien en of dat oké is..quote:
Herkenbaar wat jullie schrijven. En dit topic is ook heel fijn om ervaringen te lezen. Maar tegelijkertijd ga ik dan ook weer ontzettend twijfelen door opmerkingen zoals hieronder. Want tegen welk niveau problemen moet je dan aanlopen? En wanneer is het tijd om hulp in te schakelen? Dat soort dingen vind ik lastig en blijf ik ook echt lastig vinden. Enerzijds wil ik niet "zo'n moeder" zijn en aan de andere kant wil ik mijn kind ook niet tekort doen. Maar ja, als het gaat dan gaat het. En met een binnenvetter die wel met de stroom mee sjokt is het soms ook lastig achterhalen hoe het nu echt zit.
[..]
Volgens mij lijkt je oudste meer op mijn oudste.. Als een doorsnee kind zich uit tussen -10 en 10, dan uit de oudste zich tussen de -1 en 1.. Bijna niet te zien, zeker niet voor anderen dan zijn moeder..
En dan de jongste die reageert tussen de -100 en 100. Daar merk je wel als er iets mis is. Maar is die -100 iets anders waard dan een doorsnee -10 of de -1 van de oudste..
Bij de oudste was het genoeg om met de juf te overleggen. We hebben af en toe wel op het punt gestaan om verder te kijken naar bijv ADD, maar hij ging zijn gangetje wel en dat paste ook bij zijn karakter. Alleen nog wel een cursus weerbaarheid gedaan voordat hij naar de middelbare ging, geloof niet dat het echt iets heeft gedaan. Hij heeft nu op de middelbare gewoon toffe vrienden gevonden en nu hobbelt het ook gewoon door.
Hij heeft wel last van prikkelgevoeligheid, dus helemaal bovenin scoren lukte hier alleen tijdens de lockdown. In de klas heeft hij een deel van zijn energie nodig om alle sociale dingen te verwerken. En daar mag ook ruimte voor zijn.
Bij de jongste is overleg met juf niet genoeg. En de externe plusklas ook niet. Nu komt er eens per week een juf van de plusklas extra op school en heb ik vanmiddag overleg met 4 mensen, juf en IB van school en de juf en orthopedagoog van de plusklas. Kijken of we in de klas ook meer kunnen veranderen..
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |