OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Hier weer verder met alle kleuter- tot puberperikelen.
Met tieners en turntalentjes, zwemdiploma’s en hechtingen.
Waar de jongsten net de basisschool binnen wandelen en de oudsten alweer de deur uitgaan
Met tieners en turntalentjes, zwemdiploma’s en hechtingen.
Waar de jongsten net de basisschool binnen wandelen en de oudsten alweer de deur uitgaan
Wow, wat een hoop reacties al! Wat tof 
@mousemicky Degene met wie ik vorig jaar heb gesproken, is de persoon die sbo aanraadt
Ze kent Sjaak nu een beetje en aan de hand van de verhalen van de juffen was dit haar advies. So vindt ze minder geschikt, uit haar eigen ervaring. Regulier is te druk.
In De Moer (21 leerlingen op de hele school), Hulten (35 leerlingen) en Molenschot (58 leerlingen) zitten nog heel kleine schooltjes. Daar ben ik naar aan het kijken.
@Phaidra Jouw verhaal vind ik wel heel mooi. Dat pleit wel weer heel erg voor sbo. Sjaak gaat hulp nodig hebben bij dat soort executieve functies en dat kunnen ze daar waarschijnlijk beter bieden.
@Deepfreeze Ook bedankt voor jouw verhaal. Het stukje cognitief wat niet helemaal wordt aangesproken, triggert mij wel, want het is juist zo belangrijk dat dit ook gebeurt! Dus daar ga ik in de gesprekken heel alert op zijn.
Ik ben me er bewust van dat er geen ‘perfecte’ school is voor Sjaak en dat het altijd zoeken zal blijven. Het arme kind heeft al twee scholen gehad en moet na de kerst naar de derde school, dan is hij nog niet eens zes jaar. Dus ik hoop op een school waar hij wat langer kan blijven.
@mousemicky Degene met wie ik vorig jaar heb gesproken, is de persoon die sbo aanraadt
Ze kent Sjaak nu een beetje en aan de hand van de verhalen van de juffen was dit haar advies. So vindt ze minder geschikt, uit haar eigen ervaring. Regulier is te druk. In De Moer (21 leerlingen op de hele school), Hulten (35 leerlingen) en Molenschot (58 leerlingen) zitten nog heel kleine schooltjes. Daar ben ik naar aan het kijken.
@Phaidra Jouw verhaal vind ik wel heel mooi. Dat pleit wel weer heel erg voor sbo. Sjaak gaat hulp nodig hebben bij dat soort executieve functies en dat kunnen ze daar waarschijnlijk beter bieden.
@Deepfreeze Ook bedankt voor jouw verhaal. Het stukje cognitief wat niet helemaal wordt aangesproken, triggert mij wel, want het is juist zo belangrijk dat dit ook gebeurt! Dus daar ga ik in de gesprekken heel alert op zijn.
Ik ben me er bewust van dat er geen ‘perfecte’ school is voor Sjaak en dat het altijd zoeken zal blijven. Het arme kind heeft al twee scholen gehad en moet na de kerst naar de derde school, dan is hij nog niet eens zes jaar. Dus ik hoop op een school waar hij wat langer kan blijven.
@MevrouwCactus je zegt dat de kleine school waar je contact mee hebt graag de ondersteuning wil bieden die Sjaak nodig heeft. Maar kúnnen ze het ook? Heeft zo'n kleine school daar echt ervaring mee, of gaan ze met een boekje op schoot het wiel uitvinden? Het kan natuurlijk heel goed uitpakken, maar met de beste intenties kan je ook heel veel fout doen. Zeker met (u)hb kinderen. Ik zou navragen of ze leerkrachten hebben die aanvullende scholing hebben gedaan richting hb. Of leunen ze volledig op een IB'er? En welke ervaring heeft die dan?
Ik kan me je dilemma zo goed voorstellen. Ik vind het zo sneu voor Sjaak. Je gunt een kind een veilige plek om te leren en te spelen, waar hij zich ook echt thuis voelt. En je wil zo graag nu de beste keuze maken die er is
.
Ik kan me je dilemma zo goed voorstellen. Ik vind het zo sneu voor Sjaak. Je gunt een kind een veilige plek om te leren en te spelen, waar hij zich ook echt thuis voelt. En je wil zo graag nu de beste keuze maken die er is
.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Dat cognitieve is ook belangrijk. Ik heb er zelf ook zo eentje rondlopen. Maar ook daar merk ik dat het belangrijker is dat hij een veilige basis heeft, sociaal/emotioneel.quote:Op donderdag 10 september 2020 09:20 schreef MevrouwCactus het volgende:
@:deepfreeze Ook bedankt voor jouw verhaal. Het stukje cognitief wat niet helemaal wordt aangesproken, triggert mij wel, want het is juist zo belangrijk dat dit ook gebeurt! Dus daar ga ik in de gesprekken heel alert op zijn.
Ik denk dat je die cognitie pas echt goed kunt voeden als een kind op een "veilige" plek zit. Als het kind zich niet fijn voelt in zijn omgeving komt die cognitie er ook niet uit. Het zou fijn zijn als je een plek vindt waar allebei goed lukt.
Bij 21 moet je wel oppassen dat ze het kind niet aannemen om maar genoeg zieltjes te winnen om de school open te houden
SPOILEROm spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.
Dat zijn wel serieus kleine scholen idd. Dan is het extra belangrijk te kijken of ze ook kúnnen bieden wat ze willen bieden (expertise, continuïteit).
Volgens mij werkt de invaljuf die J een half jaar heeft gehad nu op de basisschool in Molenschot. Die is superlief en enthousiast, maar komt echt net van de pabo, dus ik zou zeker doorvragen naar welke ervaring er binnen de school is.
Er zullen op zulke kleine scholen waarschijnlijk ook altijd combinatieklassen zijn, wat weer zorgt dat de leerkracht vaak meerdere instructies moet geven, en daar meer dan gemiddeld tijd mee kwijt is.
Ik hoop echt dat je een leuke en passende school vindt voor Sjaak, en ik zou sbo ook zeker bekijken, zij hebben iig de ervaring met kinderen die anders dan gemiddeld leren.
Volgens mij werkt de invaljuf die J een half jaar heeft gehad nu op de basisschool in Molenschot. Die is superlief en enthousiast, maar komt echt net van de pabo, dus ik zou zeker doorvragen naar welke ervaring er binnen de school is.
Er zullen op zulke kleine scholen waarschijnlijk ook altijd combinatieklassen zijn, wat weer zorgt dat de leerkracht vaak meerdere instructies moet geven, en daar meer dan gemiddeld tijd mee kwijt is.
Ik hoop echt dat je een leuke en passende school vindt voor Sjaak, en ik zou sbo ook zeker bekijken, zij hebben iig de ervaring met kinderen die anders dan gemiddeld leren.
Op die kleine scholen is het inderdaad belangrijk om te kijken wat ze kunnen en wat ze willen. We hebben zelf een begeleidster voor Sjaak die scholen instructie kan geven, maar de school moet dat ook wel aan willen nemen en kunnen borgen. Dat zijn dingen die ik meeneem naar de gesprekken. Er moet ook vooral voldoende ruimte zijn voor maatwerk, want een kind als Sjaak past helaas in geen enkel hokje. Op welke school hij ook zit, er zal altijd iets aangepast moeten worden aan hem.
De school met 21 kinderen sla ik overigens over, want er is al een paar jaar onduidelijk of er nog genoeg kinderen zijn om de school open te houden.
De school met 21 kinderen sla ik overigens over, want er is al een paar jaar onduidelijk of er nog genoeg kinderen zijn om de school open te houden.
@MwC op Kuikens zitten best veel "snelle" kinderen en ze hebben er een apart/aanvullend programma voor, en daardoor komen er ook weer meer kinderen speciaal voor naar deze school.
Sbo verder geen ervaring mee, sorry. Ik weet dat er een speciale HB school is in de regio, die gaat vanaf groep 4. Maar daar was je zelf ook al mee in contact geloof ik.
Sbo verder geen ervaring mee, sorry. Ik weet dat er een speciale HB school is in de regio, die gaat vanaf groep 4. Maar daar was je zelf ook al mee in contact geloof ik.
Ja, die laatste ben ik mee in contact geweest en we hebben de aanmeldingsprocedure gehad voor hun groep 1-2-3, maar daar waren niet genoeg kinderen voor in de vestiging die nog te bereizen was voor ons. In een vestiging verderop was wel plek voor Sjaak, maar ik vind 40 minuten enkele reis met de auto toch te ver gaan.quote:Op donderdag 10 september 2020 13:41 schreef Burdie het volgende:
@:MwC op Kuikens zitten best veel "snelle" kinderen en ze hebben er een apart/aanvullend programma voor, en daardoor komen er ook weer meer kinderen speciaal voor naar deze school.
Sbo verder geen ervaring mee, sorry. Ik weet dat er een speciale HB school is in de regio, die gaat vanaf groep 4. Maar daar was je zelf ook al mee in contact geloof ik.
Er zijn hier op zich ook wel scholen met speciale programma’s voor hb-ers, of zelfs speciale afdelingen, maar die zijn allemaal te groot. Dan komt Sjaak in een klas van 20/25 kinderen en dat is waarschijnlijk teveel. Vandaar de vraag naar sbo. Ook qua bieden van structuur en hulp bij executieve vaardigheden.
Mijn bloed kookt toch wel lichtelijk nu. Mijn dochter heeft vandaag gezegd dat ze door kinderen waarmee ze aan tafel zit wordt aangesproken op het feit dat ze varkensvlees eet en dat gaat er niet heel positief aan toe.
Heb de juf zojuist gemaild en ik hoop dat er wat aan gedaan wordt.
Waanzin dit weer.
Heb de juf zojuist gemaild en ik hoop dat er wat aan gedaan wordt.
Waanzin dit weer.
Subtiel zijn kinderen onderling zelden.quote:
Mijn bloed kookt toch wel lichtelijk nu. Mijn dochter heeft vandaag gezegd dat ze door kinderen waarmee ze aan tafel zit wordt aangesproken op het feit dat ze varkensvlees eet en dat gaat er niet heel positief aan toe.
Heb de juf zojuist gemaild en ik hoop dat er wat aan gedaan wordt.
Waanzin dit weer.
Mijn oudste zit nu in de klas naast een meisje dat vegetarisch eet, en zij heeft hem ook gezegd dat ze het niet prettig vindt dat hij wel vleeswaren op brood heeft. Ze vindt het niet lekker ruiken. Dat snap ik ergens wel, maar zolang hij zelf nog steeds vleeswaren kiest om mee te nemen, vindt hij het blijkbaar niet belangrijk genoeg om zich aan te passen.
Het lijkt me inderdaad goed dat de juf op de hoogte is, zodat het bespreekbaar gemaakt kan worden in de klas. Als die kinderen thuis te horen krijgen dat varkensvlees onrein is en slecht, is het niet gek dat ze dat ook doorgeven aan hun klasgenootjes. Net zoiets als tegen een jongetje zeggen dat hij geen nagellak mag omdat dat voor meisjes is. Dat bedenken ze vaak ook niet zelf.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Nouja, mijn dochter net groep 3 zit bij kids aan tafel die al in groep 5 zitten... Ik kan me voorstellen dat de grotere kids het wel makkelijk vinden, zo'n meisje uit groep 3.quote:
[..]
Subtiel zijn kinderen onderling zelden.
Mijn oudste zit nu in de klas naast een meisje dat vegetarisch eet, en zij heeft hem ook gezegd dat ze het niet prettig vindt dat hij wel vleeswaren op brood heeft. Ze vindt het niet lekker ruiken. Dat snap ik ergens wel, maar zolang hij zelf nog steeds vleeswaren kiest om mee te nemen, vindt hij het blijkbaar niet belangrijk genoeg om zich aan te passen.
Het lijkt me inderdaad goed dat de juf op de hoogte is, zodat het bespreekbaar gemaakt kan worden in de klas. Als die kinderen thuis te horen krijgen dat varkensvlees onrein is en slecht, is het niet gek dat ze dat ook doorgeven aan hun klasgenootjes. Net zoiets als tegen een jongetje zeggen dat hij geen nagellak mag omdat dat voor meisjes is. Dat bedenken ze vaak ook niet zelf.
Zit nu wel te twijfelen wat ik morgen in haar lunchtrommel doe. Ik doe er altijd iets van een worstje nog bij.
Dat is bij ons ook zo. Volgens mij is onze juf wel heel streng op hoe de grote kinderen de nieuwe middenbouwers behandelen. Het is echt wel een verschil ja.quote:
[..]
Nouja, mijn dochter net groep 3 zit bij kids aan tafel die al in groep 5 zitten... Ik kan me voorstellen dat de grotere kids het wel makkelijk vinden, zo'n meisje uit groep 3.
Zit nu wel te twijfelen wat ik morgen in haar lunchtrommel doe. Ik doe er altijd iets van een worstje nog bij.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Ik ook. Ik heb voor morgen bifi worstjes voor bij haar boterham en dan hoop ik dat als er wat gezegd wordt, de juf daarop reageerd.quote:
Nouja, Sun! Ik ben benieuwd hoe de juf erop reageert.
Maar even heh, zo is het leven nu eenmaal.
Niet alleen kinderen zijn hard of niet subtiel. Dat zijn volwassenen ook.
Praat me ze, leer ze dat er nu eenmaal dingen gebeuren of gezegd worden die niet altijd leuk zijn. Of eerlijk. Of waar. Leer ze hun schouders erover op te halen. Leer ze hun eigen ding te doen zonder dat ze zich raar of schuldig moeten voelen. Laat haar zeggen; nou en? Ik eet dat want dat vind ik lekker.
Als een leerkracht zich moet bemoeien met wat er allemaal tegen die en dan weer tegen die gezegd wordt, dan hebben ze wat te doen.
(en dan heb ik het niet over bovenbouw kinderen tegen kleintjes ofzo, daar is wellicht wat meer sturing nodig)
Niet alleen kinderen zijn hard of niet subtiel. Dat zijn volwassenen ook.
Praat me ze, leer ze dat er nu eenmaal dingen gebeuren of gezegd worden die niet altijd leuk zijn. Of eerlijk. Of waar. Leer ze hun schouders erover op te halen. Leer ze hun eigen ding te doen zonder dat ze zich raar of schuldig moeten voelen. Laat haar zeggen; nou en? Ik eet dat want dat vind ik lekker.
Als een leerkracht zich moet bemoeien met wat er allemaal tegen die en dan weer tegen die gezegd wordt, dan hebben ze wat te doen.
(en dan heb ik het niet over bovenbouw kinderen tegen kleintjes ofzo, daar is wellicht wat meer sturing nodig)
Ik snap je punt wel, maar dit schijnt al dagen aan de gang te zijn, ook nadat ze heeft gezegd dat ze het lekker vindt. Dat weten zij ook wel dat mijn dochter het lekker vindt, anders eet ze het niet.quote:
Maar even heh, zo is het leven nu eenmaal.
Niet alleen kinderen zijn hard of niet subtiel. Dat zijn volwassenen ook.
Praat me ze, leer ze dat er nu eenmaal dingen gebeuren of gezegd worden die niet altijd leuk zijn. Of eerlijk. Of waar. Leer ze hun schouders erover op te halen. Leer ze hun eigen ding te doen zonder dat ze zich raar of schuldig moeten voelen. Laat haar zeggen; nou en? Ik eet dat want dat vind ik lekker.
Als een leerkracht zich moet bemoeien met wat er allemaal tegen die en dan weer tegen die gezegd wordt, dan hebben ze wat te doen.
(en dan heb ik het niet over bovenbouw kinderen tegen kleintjes ofzo, daar is wellicht wat meer sturing nodig)
Waar het mij om gaat, is dat dit niet gaat groeien tot meer pestgedrag. Mijn dochter is de jongste van de klas en ja, die neem ik in bescherming als een stel groep 5-ers dagen achter elkaar zitten te zeikstralen over haar lunch. Daarbij mag de juf best weten wat er in de klas speelt.
ah oke.
Ik had niet begrepen dat het al lang speelt en pestgedrag moet zeker de kop ingedrukt worden.
Excuses dan.
Ik had niet begrepen dat het al lang speelt en pestgedrag moet zeker de kop ingedrukt worden.
Excuses dan.
quote:
ah oke.
Ik had niet begrepen dat het al lang speelt en pestgedrag moet zeker de kop ingedrukt worden.
Excuses dan.
Wat je ook zou kunnen doen;
Mijn zoon werd ook een tijdje ' gepest' . In de zin van; een jochie kneep hem steeds, trok aan zijn arm, schopte tegen zijn benen, gooide zijn tas van de kapstok. Dat soort ongein.
Ik ben toen een keer 's morgens naar binnen gelopen (dat deed ik normaal nooit want geen tijd). Ik sprak hem aan bij de kapstok toen hij binnen kwam en heb hem doordringend aangekeken en gezegd dat hij moest stoppen met die onzin. Hij keek me met grote verschrikte ogen aan.
En het stopte.
Maar allez, wellicht meer geluk dan wijsheid
Mijn zoon werd ook een tijdje ' gepest' . In de zin van; een jochie kneep hem steeds, trok aan zijn arm, schopte tegen zijn benen, gooide zijn tas van de kapstok. Dat soort ongein.
Ik ben toen een keer 's morgens naar binnen gelopen (dat deed ik normaal nooit want geen tijd). Ik sprak hem aan bij de kapstok toen hij binnen kwam en heb hem doordringend aangekeken en gezegd dat hij moest stoppen met die onzin. Hij keek me met grote verschrikte ogen aan.
En het stopte.
Maar allez, wellicht meer geluk dan wijsheid
Dat deed een papa van een klasgenoot ook ooit eens toen ik op de basisschool zat, dat kind werd daarna nog veel harder aangepakt door een groep pesters.quote:
Wat je ook zou kunnen doen;
Mijn zoon werd ook een tijdje ' gepest' . In de zin van; een jochie kneep hem steeds, trok aan zijn arm, schopte tegen zijn benen, gooide zijn tas van de kapstok. Dat soort ongein.
Ik ben toen een keer 's morgens naar binnen gelopen (dat deed ik normaal nooit want geen tijd). Ik sprak hem aan bij de kapstok toen hij binnen kwam en heb hem doordringend aangekeken en gezegd dat hij moest stoppen met die onzin. Hij keek me met grote verschrikte ogen aan.
En het stopte.
Maar allez, wellicht meer geluk dan wijsheid
Ik zou het toch eerst even aan juf overlaten.
Zoiets is denk ik een beetje 50/50. Of het kan goed uitpakken, of desastreus.
Ik weet na 2 weken niet wie de kinderen zijn en ik ken al helemaal hun ouders niet. Aanspreken gaat daarom niet en ik wil dat ook niet buiten bij de schoolpoort doen waar andere ouders bij staan als het wel zou kunnen. We mogen als ouder zijnde niet in het schoolgebouw komen.
Ik wacht wel af wat de juf gaat doen.
Ik weet na 2 weken niet wie de kinderen zijn en ik ken al helemaal hun ouders niet. Aanspreken gaat daarom niet en ik wil dat ook niet buiten bij de schoolpoort doen waar andere ouders bij staan als het wel zou kunnen. We mogen als ouder zijnde niet in het schoolgebouw komen.
Ik wacht wel af wat de juf gaat doen.
Ze heeft met de lunch in de klas gezegd dat er een moeder naar haar was gekomen omdat er kinderen zich bemoeiden met de inhoud van lunch trommels en dat ze niet meer wil horen dat iemand wordt aangesproken op het eten van varkensvlees.quote:
Nouja, Sun! Ik ben benieuwd hoe de juf erop reageert.
Ik blijf het absurd vinden dat ik voor zoiets naar de juf moet gaan.
Ik vind het eigenlijk niet de meest handige manier om dit aan te pakken. Ze had het ook pedagogisch kunnen aanpakken. Voor de lunch een momentje met een uitleg over verschillende culturen en dergelijke en respecteren van elkaar.quote:
[..]
Ze heeft met de lunch in de klas gezegd dat er een moeder naar haar was gekomen omdat er kinderen zich bemoeiden met de inhoud van lunch trommels en dat ze niet meer wil horen dat iemand wordt aangesproken op het eten van varkensvlees.
Ik blijf het absurd vinden dat ik voor zoiets naar de juf moet gaan.
In groep 3 t/m 5 zou zoiets toch nog wel mogelijk moeten zijn. Maar ja, misschien was daar geen tijd voor. Nu komt het zo klikkerig over.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Dit kan ook gewoon even een heel kort door de bocht samenvatting zijn van hetgeen wat in de klas besproken is. Maakt het dus niet per se niet pedagogisch van de leerkracht. En soms mogen dingen ook wel even mededelingen zijn.quote:
[..]
Ik vind het eigenlijk niet de meest handige manier om dit aan te pakken. Ze had het ook pedagogisch kunnen aanpakken. Voor de lunch een momentje met een uitleg over verschillende culturen en dergelijke en respecteren van elkaar.
In groep 3 t/m 5 zou zoiets toch nog wel mogelijk moeten zijn. Maar ja, misschien was daar geen tijd voor. Nu komt het zo klikkerig over.
Vond ik ook in eerste instantie. Aan de andere kant: kinderen uit groep 5 weten zo langzamerhand wel dat hier varkensvlees gegeten wordt. Ik weet niet of zo'n gesprekje dan zijn vruchten gaan afwerpen.quote:
[..]
Ik vind het eigenlijk niet de meest handige manier om dit aan te pakken. Ze had het ook pedagogisch kunnen aanpakken. Voor de lunch een momentje met een uitleg over verschillende culturen en dergelijke en respecteren van elkaar.
In groep 3 t/m 5 zou zoiets toch nog wel mogelijk moeten zijn. Maar ja, misschien was daar geen tijd voor. Nu komt het zo klikkerig over.
Het gaat toch om de uitleg van en naar beide kanten? Het kan ook helpen als je begrijpt waarom sommige mensen daar juist moeite mee hebben.quote:
[..]
Vond ik ook in eerste instantie. Aan de andere kant: kinderen uit groep 5 weten zo langzamerhand wel dat hier varkensvlees gegeten wordt. Ik weet niet of zo'n gesprekje dan zijn vruchten gaan afwerpen.
in de haak.
MwC, wat je vraag over school betreft: wij hebben inmiddels heel wat ervaring/ellende met de combinatie van hoogbegaafdheid en scholen. Als ik iets heb geleerd is het wel dat het valt of staat met de inzet en flexibiliteit van het team van leerkrachten, meer nog dan of ze een leuke cursus hebben gedaan rondom hoogbegaafdheid (en op grond daarvan op de website mogen zetten dat ze een 'expert' hebben).
Sticker zit nu op een klein dorpsschooltje met redelijk vernieuwend onderwijs waarbij ieder kind een eigen leerlijn kan volgen. Dat houdt in dat hij - net groep 4 - op het niveau van midden groep 5 werkt, maar ook dat er klasgenoten zijn die op sommige onderdelen begin groep 3 doen, bijvoorbeeld. Ze weten niets van hoogbegaafdheid, en staan daardoor helemaal open voor een echte deskundige (die al 1,5 jaar onze beide kinderen begeleidt en aan mag schuiven tijdens gesprekken). Dat bevalt echt heel goed! Voordeel van een kleine school is ook dat er automatisch wat meer rust en minder prikkels zijn, en dat de lijntjes kort zijn. En dat is een van de adviezen die onze deskundige heeft gegeven: blijf als ouders en school vooral met elkaar in gesprek, want het blijft bijsturen.
Sticker zit nu op een klein dorpsschooltje met redelijk vernieuwend onderwijs waarbij ieder kind een eigen leerlijn kan volgen. Dat houdt in dat hij - net groep 4 - op het niveau van midden groep 5 werkt, maar ook dat er klasgenoten zijn die op sommige onderdelen begin groep 3 doen, bijvoorbeeld. Ze weten niets van hoogbegaafdheid, en staan daardoor helemaal open voor een echte deskundige (die al 1,5 jaar onze beide kinderen begeleidt en aan mag schuiven tijdens gesprekken). Dat bevalt echt heel goed! Voordeel van een kleine school is ook dat er automatisch wat meer rust en minder prikkels zijn, en dat de lijntjes kort zijn. En dat is een van de adviezen die onze deskundige heeft gegeven: blijf als ouders en school vooral met elkaar in gesprek, want het blijft bijsturen.
Mag ik hier even een dilemma neergooien?
Js is mijn grote pechvogel, niet alleen lichamelijk maar nu ook sociaal. Twee van de drie vriendjes die hij had zitten niet meer bij hem in de klas en vriendje 3 speelt hij niet meer mee (waarom is niet duidelijk).
Nu voelt hij zich nogal alleen en speelt in de pauze met zijn broer. Hij heeft geen aansluiting in zijn klas helaas.
Maar hij is ook over drie weken jarig en hij wil een kinderfeestje geven. Mijn idee is kinderfeestje uitstellen zodat hij hopelijk wat meer tijd heeft om vriendjes te krijgen.
Zijn idee is de 6 stoerste jongens uit te nodigen, want dan kan hij lekker met ze kletsen. Maar hij mag tijdens het buitenspelen niet met ze meespelen omdat ze fortnite spelen en hij kent dat niet. Dan hou je nog 3 andere jongens over, waaronder dat derde vriendje van vorig jaar en ik denk juist dat die jongens beter bij hem passen.
Wat zouden jullie doen?
Uitstellen?
Zelf vriendjes kiezen (die andere drie dus)?
Alle jongens uitnodigen (dan worden het er 10)?
Of gewoon zijn keuze doen voor die 6 vriendjes?
Ik weet echt niet waar ik goed aan doe...
[ Bericht 1% gewijzigd door Loj op 18-09-2020 18:42:00 ]
Js is mijn grote pechvogel, niet alleen lichamelijk maar nu ook sociaal. Twee van de drie vriendjes die hij had zitten niet meer bij hem in de klas en vriendje 3 speelt hij niet meer mee (waarom is niet duidelijk).
Nu voelt hij zich nogal alleen en speelt in de pauze met zijn broer. Hij heeft geen aansluiting in zijn klas helaas.
Maar hij is ook over drie weken jarig en hij wil een kinderfeestje geven. Mijn idee is kinderfeestje uitstellen zodat hij hopelijk wat meer tijd heeft om vriendjes te krijgen.
Zijn idee is de 6 stoerste jongens uit te nodigen, want dan kan hij lekker met ze kletsen. Maar hij mag tijdens het buitenspelen niet met ze meespelen omdat ze fortnite spelen en hij kent dat niet. Dan hou je nog 3 andere jongens over, waaronder dat derde vriendje van vorig jaar en ik denk juist dat die jongens beter bij hem passen.
Wat zouden jullie doen?
Uitstellen?
Zelf vriendjes kiezen (die andere drie dus)?
Alle jongens uitnodigen (dan worden het er 10)?
Of gewoon zijn keuze doen voor die 6 vriendjes?
Ik weet echt niet waar ik goed aan doe...
[ Bericht 1% gewijzigd door Loj op 18-09-2020 18:42:00 ]
Ach, wat sneu LoJ. Ik zou persoonlijk denk ik het feestje uitstellen, en evt. in de komende weken helpen met het maken van 1 op 1 speelafspraken thuis, zodat hij kinderen wat beter leert kennen en misschien ook op school met ze speelt?
F (5) heeft net zijn feestje gehad, terwijl hij in de zomervakantie jarig was. Ik heb ook nog geholpen met het uitkiezen van de genodigden. Hij wisselde namelijk elke dag, afhankelijk van wie er die dag met hem gespeeld had/ een koekje had gedeeld/ stom was geweest. Uiteindelijk zijn we uitgekomen op 5 jongetjes uit groep 2 (dat waren ze dan ook meteen allemaal), en dat heeft goed uitgepakt. Het was erg gezellig, en eigenlijk hebben ze allemaal samen gespeeld.
F (5) heeft net zijn feestje gehad, terwijl hij in de zomervakantie jarig was. Ik heb ook nog geholpen met het uitkiezen van de genodigden. Hij wisselde namelijk elke dag, afhankelijk van wie er die dag met hem gespeeld had/ een koekje had gedeeld/ stom was geweest. Uiteindelijk zijn we uitgekomen op 5 jongetjes uit groep 2 (dat waren ze dan ook meteen allemaal), en dat heeft goed uitgepakt. Het was erg gezellig, en eigenlijk hebben ze allemaal samen gespeeld.
Lastig Loj, wat zegt je gevoel? Mijn ingeving is zijn 3 vriendjes. Als ik iets heb geleerd, is het wel dat vriendschap zich niet laat leiden. Zijn feestje moet vooral voor hem leuk zijn en als hij jongens uitnodigt die hem niet zien staan, kan dat best fout gaan denk ik.
Dit is ook mijn gedachte.quote:
Lastig Loj, wat zegt je gevoel? Mijn ingeving is zijn 3 vriendjes. Als ik iets heb geleerd, is het wel dat vriendschap zich niet laat leiden. Zijn feestje moet vooral voor hem leuk zijn en als hij jongens uitnodigt die hem niet zien staan, kan dat best fout gaan denk ik.
Bovendien kan het hebben van vriendjes waarbij hij niet in de klas zit, hem ook sterken om in de klas wat socialer te zijn. Hij hoeft dan niet al het sociale uit de klas te halen, waardoor daar minder druk op komt te staan (als je begrijpt wat ik bedoel).
Allereerst vind ik het echt heel goed van hem dat hij er zelf over nadenkt en ik vind zijn motivatie om die 9 kinderen uit te nodigen heel positief. Helaas vrees ik dat het niet gaat werkenquote:
Mag ik hier even een dilemma neergooien?
Js is mijn grote pechvogel, niet alleen lichamelijk maar nu ook sociaal. Twee van de drie vriendjes die hij had zitten niet meer bij hem in de klas en vriendje 3 speelt hij niet meer mee (waarom is niet duidelijk).
Nu voelt hij zich nogal alleen en speelt in de pauze met zijn broer. Hij heeft geen aansluiting in zijn klas helaas.
Maar hij is ook over drie weken jarig en hij wil een kinderfeestje geven. Mijn idee is kinderfeestje uitstellen zodat hij hopelijk wat meer tijd heeft om vriendjes te krijgen.
Zijn idee is de 6 stoerste jongens uit te nodigen, want dan kan hij lekker met ze kletsen. Maar hij mag tijdens het buitenspelen niet met ze meespelen omdat ze fortnite spelen en hij kent dat niet. Dan hou je nog 3 andere jongens over, waaronder dat derde vriendje van vorig jaar en ik denk juist dat die jongens beter bij hem passen.
Wat zouden jullie doen?
Uitstellen?
Zelf vriendjes kiezen (die andere drie dus)?
Alle jongens uitnodigen (dan worden het er 10)?
Of gewoon zijn keuze doen voor die 6 vriendjes?
Ik weet echt niet waar ik goed aan doe...
Dus ik twijfel tussen alle jongens uitnodigen en uitstellen. Sorry, daar kun je waarschijnlijk niet veel mee. Veel sterkte met de situatie!
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
ik zou in elk geval niet allemaal uitnodigen. Als hij sociaal niet zo handig is heb je kans dat ze het reuze gezellig hebben, maar hem op zn eigen feestje een beetje links laten liggen.. dat zou sneu zijn.
Ik zou denk ik proberen m te overtuigen de vriendjes van vorig jaar uit te nodigen.
Of misschien die van vorig jaar en de leukste van die club uit zn klas. Die hoeven niet persé allemaal lijkt me, 1 of 2 kan ook toch?
Ik zou denk ik proberen m te overtuigen de vriendjes van vorig jaar uit te nodigen.
Of misschien die van vorig jaar en de leukste van die club uit zn klas. Die hoeven niet persé allemaal lijkt me, 1 of 2 kan ook toch?
Ik zou ook niet die 6 uitnodigen. De kans lijkt me dan te groot dat zij met zijn 6-en gaan spelen en hij alsnog buiten de boot valt.
Ik zou eerder voor de originele vriendje kiezen. Evt met 2(toch?) Andere uit de huidige klas erbij?
Maar dat zegt de moeder die nieuwe kindjes ook niet zag zitten, omdat hij nog niet echt vriendjes had. En hij niet meer de 'oude' vriendjes uit groep 2 wilde uitnodigen. Dat werd een paar nieuwe skeelers en het jaar erop ging het prima
[ Bericht 0% gewijzigd door Deepfreeze op 18-09-2020 21:03:45 ]
Ik zou eerder voor de originele vriendje kiezen. Evt met 2(toch?) Andere uit de huidige klas erbij?
Maar dat zegt de moeder die nieuwe kindjes ook niet zag zitten, omdat hij nog niet echt vriendjes had. En hij niet meer de 'oude' vriendjes uit groep 2 wilde uitnodigen. Dat werd een paar nieuwe skeelers en het jaar erop ging het prima
[ Bericht 0% gewijzigd door Deepfreeze op 18-09-2020 21:03:45 ]
Dank voor de reacties....
Mijn gevoel zegt uitstellen. Zo gaat hij waarschijnlijk binnenkort op voetbal en hoor ik hem op de bso steeds vaker over wat leuke jongetjes uit de andere groep 3. Misschien gaat hij daar dan wat leuke nieuwe vriendjes krijgen.
Voorlopig doet het hem het ene moment ook helemaal niets, hij loopt volkomen op zijn gemak de klas is, kletst met iedereen en doet zijn ding. Maar het andere moment is hij over de rooie omdat hij geen speelafspraakjes heeft.
Zelf afspraakjes voor hem maken is lastig, deze ouders zijn niet op het schoolplein als ik er ben en appen vind ik ook weer zo wat.
De vriendjes van vorig naar uitnodigen is niet mogelijk, vriendje 1 is naar de andere kant van het land verhuisd en de moeder van vriendje 2 wil dat liever niet. Vriendje 3 staat voor mij op de sowieso lijst eigenlijk, omdat ik zeg denk dat hij ook het best bij Js past. Of stuur ik dan teveel....
Lastig lastig, ik twijfel nog even door...
Mijn gevoel zegt uitstellen. Zo gaat hij waarschijnlijk binnenkort op voetbal en hoor ik hem op de bso steeds vaker over wat leuke jongetjes uit de andere groep 3. Misschien gaat hij daar dan wat leuke nieuwe vriendjes krijgen.
Voorlopig doet het hem het ene moment ook helemaal niets, hij loopt volkomen op zijn gemak de klas is, kletst met iedereen en doet zijn ding. Maar het andere moment is hij over de rooie omdat hij geen speelafspraakjes heeft.
Zelf afspraakjes voor hem maken is lastig, deze ouders zijn niet op het schoolplein als ik er ben en appen vind ik ook weer zo wat.
De vriendjes van vorig naar uitnodigen is niet mogelijk, vriendje 1 is naar de andere kant van het land verhuisd en de moeder van vriendje 2 wil dat liever niet. Vriendje 3 staat voor mij op de sowieso lijst eigenlijk, omdat ik zeg denk dat hij ook het best bij Js past. Of stuur ik dan teveel....
Lastig lastig, ik twijfel nog even door...
Wat jammer dat de moeder van vriendje 2 het afhoudt LoJ. Uitstellen lijkt me de beste keuze dan idd.
Ik heb trouwens afgelopen zomer nog wel speelafspraken geregeld voor J (7). Hij heeft natuurlijk zelf geen telefoon, en zomaar langsgaan midden in de zomervakantie was ook niet zo handig. Dus ik appte de ouders even of zoon/dochter zin had om vandaag of morgen met J af te spreken. Zo heeft hij toch 1-2 keer per week met andere kinderen afgesproken, en was de vakantie een stuk leuker voor ons allemaal.
Ik heb trouwens afgelopen zomer nog wel speelafspraken geregeld voor J (7). Hij heeft natuurlijk zelf geen telefoon, en zomaar langsgaan midden in de zomervakantie was ook niet zo handig. Dus ik appte de ouders even of zoon/dochter zin had om vandaag of morgen met J af te spreken. Zo heeft hij toch 1-2 keer per week met andere kinderen afgesproken, en was de vakantie een stuk leuker voor ons allemaal.
Waarom niet een leuk feestje met vriendje 3 alleen? Ik weet niet wat je budget voor het feestje is, maar wat je aan een feestje met meerdere kinderen wilde besteden kun je nu aan een feestje besteden met 2 kinderen. Leuk dagje weg naar een budget pretpark (aangezien een hoop schreeuwend duur zijn tegenwoordig) en daarna nog wat eten bij de mac?
Vriendje 3 wil dus niet meer met hem spelen. Ik heb het al met zijn moeder erover gehad en we hebben echt geen idee waarom.
Hij kwam trouwens vandaag weer met een verdrietige opmerking erover. Hij wil een kinderfeestje met alleen mij. Zonder papa, Ow of Li, wij samen... nu is hij wel een dramaqueen maar toch mijn hart breekt. Krijgt hij te weinig aandacht als middelste van mij?... voor mijn gevoel verdeel ik mijn aandacht juist goed tussen mijn kinderen.
Maar goed, ik mail de juffen nog wel even over het spelen, kijken hoe zij het zien. En verder moet ik het misschien ook even de tijd geven.. pas 3 weken bezig in groep 3, emotioneel nog echt een kleuter zijn, sociaal heel goed maar nog steeds wat problemen met het verwoorden en spreken van taal en cognitief eigenlijk al te goed zijn voor groep 3 (rekenen doet hij thuis op groep 4 niveau, op school alleen een plusboekje zegt hij en hij leest ongeveer Avi M6 gok ik).
Hij kwam trouwens vandaag weer met een verdrietige opmerking erover. Hij wil een kinderfeestje met alleen mij. Zonder papa, Ow of Li, wij samen... nu is hij wel een dramaqueen maar toch mijn hart breekt. Krijgt hij te weinig aandacht als middelste van mij?... voor mijn gevoel verdeel ik mijn aandacht juist goed tussen mijn kinderen.
Maar goed, ik mail de juffen nog wel even over het spelen, kijken hoe zij het zien. En verder moet ik het misschien ook even de tijd geven.. pas 3 weken bezig in groep 3, emotioneel nog echt een kleuter zijn, sociaal heel goed maar nog steeds wat problemen met het verwoorden en spreken van taal en cognitief eigenlijk al te goed zijn voor groep 3 (rekenen doet hij thuis op groep 4 niveau, op school alleen een plusboekje zegt hij en hij leest ongeveer Avi M6 gok ik).
Wat verdrietig van vriendje 3 Loj. Dat zijn van die nare, ongrijpbare dingen. Nu ik hoor dat hij in groep 3 zit zou ik overigens zeker kiezen voor uitstellen. Wat je zegt; laat hem eerst maar eens settlen daar.quote:
Vriendje 3 wil dus niet meer met hem spelen. Ik heb het al met zijn moeder erover gehad en we hebben echt geen idee waarom.
Hij kwam trouwens vandaag weer met een verdrietige opmerking erover. Hij wil een kinderfeestje met alleen mij. Zonder papa, Ow of Li, wij samen... nu is hij wel een dramaqueen maar toch mijn hart breekt. Krijgt hij te weinig aandacht als middelste van mij?... voor mijn gevoel verdeel ik mijn aandacht juist goed tussen mijn kinderen.
Maar goed, ik mail de juffen nog wel even over het spelen, kijken hoe zij het zien. En verder moet ik het misschien ook even de tijd geven.. pas 3 weken bezig in groep 3, emotioneel nog echt een kleuter zijn, sociaal heel goed maar nog steeds wat problemen met het verwoorden en spreken van taal en cognitief eigenlijk al te goed zijn voor groep 3 (rekenen doet hij thuis op groep 4 niveau, op school alleen een plusboekje zegt hij en hij leest ongeveer Avi M6 gok ik).
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Loj, is zelfvertrouwen misschien een issue bij je zoon?quote:
hij zit al twee jaar in deze klas (losse groep 1 en 2) dus de kinderen zijn niet nieuw..
Verder vind ik het ontzettend naar voor je zoon. Je hebt kinderen die het geen zier interesseert en liever alleen spelen, maar dat is bij je zoon niet het geval... Mijn dochter was en is sociaal niet sterk, al begint dat wat bij te trekken heb ik het idee. Maar toen ze in groep 2 (ze zit nu in groep 3) vaak zei dat ze alleen speelde in de pauzes, brak dat wel vaak mijn hart. Nu in groep 3 lijkt het wat beter te gaan, zr ze zit ook nu op een ander gebouw binnen de school met een hoop nieuwe kinderen. Het is dat je zoon bij dezelfde kinderen in de klas zit, maar nieuwe kinderen zou het misschien wel een boost kunnen geven.
Iemand hier bekend met een kind die absoluut niet wil gymmen?
Als ik vraag waarom ze het niet leuk vindt, zegt ze dat ze tegen het omkleden op ziet, ze schijnt vaak de laatste te zijn die klaar is. We oefenen regelmatig thuis en dan kan ze het gewoon, misschien een soort van faalangst ofzo? We gaan vandaag naar de winkel en dan mag ze kleding uitzoeken waarvan zij vindt dat het makkelijk omkleden is. Buiten dat vindt ze gym ook gewoon helemaal niet leuk. Het gaat zover dat ze dagelijks tegen me zegt dat ze niet naar gym wil, buikpijn heeft op de dag dat ze moet gymmen en moet huilen als ze daadwerkelijk moet gymmen. Van gymneester hoefde ze vorige week niet mee te doen, maar dit lijkt me niet echt de oplossing. Haar juf weet er ook van dat ze gym echt niet leuk vindt, maar doet er ook niet zoveel mee heb ik het idee.
Als ik vraag waarom ze het niet leuk vindt, zegt ze dat ze tegen het omkleden op ziet, ze schijnt vaak de laatste te zijn die klaar is. We oefenen regelmatig thuis en dan kan ze het gewoon, misschien een soort van faalangst ofzo? We gaan vandaag naar de winkel en dan mag ze kleding uitzoeken waarvan zij vindt dat het makkelijk omkleden is. Buiten dat vindt ze gym ook gewoon helemaal niet leuk. Het gaat zover dat ze dagelijks tegen me zegt dat ze niet naar gym wil, buikpijn heeft op de dag dat ze moet gymmen en moet huilen als ze daadwerkelijk moet gymmen. Van gymneester hoefde ze vorige week niet mee te doen, maar dit lijkt me niet echt de oplossing. Haar juf weet er ook van dat ze gym echt niet leuk vindt, maar doet er ook niet zoveel mee heb ik het idee.
Sun, is er wellicht meer aan de hand? Wordt ze geplaagd/ gepest bij de gym omdat ze niet mee kan komen/ dingen niet durft of kan?
Mijn oudste vindt gym heel leuk (want bewegen
), maar wilde op een gegeven moment niet meer. Na wat doorvragen bleek dat hij bij het omkleden geplaagd/ gepest werd met zijn navel (plopnavel ivm navelbreuk). Inmiddels nergens meer last van, de Corona-break loste hier gelukkig het probleem op. Geen tip daarvoor dus helaas. Zoon heeft trouwens een hekel aan schrijven (want fijnmotorisch niet zo sterk), maar dan is mijn boodschap: helaas, pindakaas, dat moet. Ze hoeven niet alles op school leuk te vinden?
Loj, als Js zo voorloopt, is groep 3 dan de juiste plek voor hem? Het lijkt me best lastig als jij alles al kan wat je klasgenootjes nog aan het leren zijn...
Mijn oudste vindt gym heel leuk (want bewegen
), maar wilde op een gegeven moment niet meer. Na wat doorvragen bleek dat hij bij het omkleden geplaagd/ gepest werd met zijn navel (plopnavel ivm navelbreuk). Inmiddels nergens meer last van, de Corona-break loste hier gelukkig het probleem op. Geen tip daarvoor dus helaas. Zoon heeft trouwens een hekel aan schrijven (want fijnmotorisch niet zo sterk), maar dan is mijn boodschap: helaas, pindakaas, dat moet. Ze hoeven niet alles op school leuk te vinden?Loj, als Js zo voorloopt, is groep 3 dan de juiste plek voor hem? Het lijkt me best lastig als jij alles al kan wat je klasgenootjes nog aan het leren zijn...
Houdt ze wel van bewegen, sporten? Zit ze nog op een andere sport, buiten gym op school?quote:
Iemand hier bekend met een kind die absoluut niet wil gymmen?
Als ik vraag waarom ze het niet leuk vindt, zegt ze dat ze tegen het omkleden op ziet, ze schijnt vaak de laatste te zijn die klaar is. We oefenen regelmatig thuis en dan kan ze het gewoon, misschien een soort van faalangst ofzo? We gaan vandaag naar de winkel en dan mag ze kleding uitzoeken waarvan zij vindt dat het makkelijk omkleden is. Buiten dat vindt ze gym ook gewoon helemaal niet leuk. Het gaat zover dat ze dagelijks tegen me zegt dat ze niet naar gym wil, buikpijn heeft op de dag dat ze moet gymmen en moet huilen als ze daadwerkelijk moet gymmen. Van gymneester hoefde ze vorige week niet mee te doen, maar dit lijkt me niet echt de oplossing. Haar juf weet er ook van dat ze gym echt niet leuk vindt, maar doet er ook niet zoveel mee heb ik het idee.
En inderdaad, wordt ze gepest? Kleden ze zich om in een kleedkamer of in de klas? Hoe gaat dat in zijn werk? Worden er opmerkingen gemaakt door juf als ze niet net zo snel is als de rest?
Is omkleden verplicht of kan ze bijvoorbeeld op de dagen dat ze gymmen naar school in joggingbroek en t-shirt waarin ze ook kan gymmen?
And the young, they can lose hope cause they can't see beyond today,. ..
The wisdom that the old can't give away
The wisdom that the old can't give away
Thanks voor het meedenken iedereen. De aap kwam net uit de mouw, de juf zet een timer aan bij het omkleden. De kinderen hebben 5 minuten de tijd om zich om te kleden. Ze wordt, er zenuwachtig van. Blijkbaar redt ze dat niet altijd en dan blijft ze alleen achter in de kleedkamer. Ze weet dan niet de weg terug naar de klas.
Maar eens dit met de juf bespreken. Ik snap dat kinderen niet eindeloos de tijd krijgen om zich om te kleden, maar een timer is dan ook weer zoiets.
Maar eens dit met de juf bespreken. Ik snap dat kinderen niet eindeloos de tijd krijgen om zich om te kleden, maar een timer is dan ook weer zoiets.
Ik vind het best redelijk, maar dat is mijn mening. De gymles is maar 45 minuten. Hier gaf de juf aan op dagen dat er gym is (3 keer per week), ze makkelijke kleren aan moeten doen..quote:
Thanks voor het meedenken iedereen. De aap kwam net uit de mouw, de juf zet een timer aan bij het omkleden. De kinderen hebben 5 minuten de tijd om zich om te kleden. Ze wordt, er zenuwachtig van. Blijkbaar redt ze dat niet altijd en dan blijft ze alleen achter in de kleedkamer. Ze weet dan niet de weg terug naar de klas.
Maar eens dit met de juf bespreken. Ik snap dat kinderen niet eindeloos de tijd krijgen om zich om te kleden, maar een timer is dan ook weer zoiets.
en het liefst geen veterschoenen, tenzij je kind zijn/haar veters kan strikken en dat kan ze prima 
[ Bericht 1% gewijzigd door Rijstebuiltje op 27-09-2020 12:56:21 ]
Wir müssen leben, bis wir sterben!
Mijn dochter kan ook niet tegen tijdsdruk, dan blokkeert ze gewoon. Misschien zijn er manieren om het makkelijker te maken, zoals een getekend schema? Of dat de juf haar aanspoort tijdens het omkleden?
Alleen achterlaten is echt not done ... eerst het kind laten falen zonder je erin te verdiepen waarom, en dan in de steek laten
Alleen achterlaten is echt not done ... eerst het kind laten falen zonder je erin te verdiepen waarom, en dan in de steek laten
Carpe diem, quam minimum credula postero.
Ik vind 5 minuten ook te doen hoor, maar die timer is een hekelpunt voor mijn dochter. We gaan in ieder geval kijken voor makkelijke kleding vanmiddag en dan hoop ik dat dat wat helpt. Het is een drama om haar op maandag naar school te krijgen, want gym.quote:
[..]
Ik vind het best redelijk, maar dat is mijn mening. De gymles is maar 45 minuten. Hier gaf de juf aan op dagen dat er gym is (3 keer per week), ze makkelijke kleren aan moeten doen..
Fijn dat het duidelijk is Sun. 5 minuten is op zich heel redelijk (in de middenbouw krijgen ze van mij maar 2 minuten ), maar hier kan de juf wel iets mee. Kindje dat bij haar blijft en inderdaad gemakkelijke kleding mee.
Ow wou (en wil) nog steeds niet gymmen. De zaal en de akoestiek daar geeft hem een heel onveilig en vervelend gevoel. Vorig jaar heeft de juf daar heel veel tijd en energie in gestopt, super fijn. En hij gaat er nu niet huilend heen. Ze gymmeester volgt hem en als hij niet mee kan doen doet hij niet mee.
Nog over Js, zelfvertrouwen is ook zeker een issue. Maar hij is vooral zo’n jongen die pas wat doet als hij zeker weet dat hij het kan (lezen was dus ook binnen week van niet naar alles). Maar het kan ook zijn dat hij het volgende week dan opeens niet meer kan.
Js is daar een beetje vaag in. Voorbeeld met 2,5 jaar puzzels van 100 tot 200 stukjes neerleggen, maar nu heeft hij al “moeite” met 50 stukjes. Met net 4 jaar sommen tot 20 foutloos maken en getallen tot 10000 herkennen, maar nu moet hij nadenken over sommen en weet hij getallen boven de 20 niet meer zo goed. Echt goede verbanden leggen met 3 jaar (de ambulance kwam voor nummer 1 want er kwam een andere auto snel aangereden en daar kwamen opa en oma uit om op de kinderen te passen) maar nu niet meer snappen dat als je de stop van het bad moet dichtdoen omdat er anders geen water in komt. Beetje gek kind dus
Maar iets van versnellen vind ik geen optie, hij wordt ook pas volgende week 6.
Afgelopen week ging wel iets beter, maar hij had vrijdag wel weer een dipje. Juf gemaild en nu maar wachten wat zij zegt en ziet. Kinderfeestje stellen we officieel uit. Ik heb nu wel met twee vriendinnen met kinderen afgesproken dat we in de herfstvakantie een “kinderfeestje” organiseren met elkaar voor Js. Scheelde ook weer een lichting verjaardagsvisite en verder maar eens nadenken over weerbaarheidscursussen of de schoolmaatschappelijk werker
), maar hier kan de juf wel iets mee. Kindje dat bij haar blijft en inderdaad gemakkelijke kleding mee.Ow wou (en wil) nog steeds niet gymmen. De zaal en de akoestiek daar geeft hem een heel onveilig en vervelend gevoel. Vorig jaar heeft de juf daar heel veel tijd en energie in gestopt, super fijn. En hij gaat er nu niet huilend heen. Ze gymmeester volgt hem en als hij niet mee kan doen doet hij niet mee.
Nog over Js, zelfvertrouwen is ook zeker een issue. Maar hij is vooral zo’n jongen die pas wat doet als hij zeker weet dat hij het kan (lezen was dus ook binnen week van niet naar alles). Maar het kan ook zijn dat hij het volgende week dan opeens niet meer kan.
Js is daar een beetje vaag in. Voorbeeld met 2,5 jaar puzzels van 100 tot 200 stukjes neerleggen, maar nu heeft hij al “moeite” met 50 stukjes. Met net 4 jaar sommen tot 20 foutloos maken en getallen tot 10000 herkennen, maar nu moet hij nadenken over sommen en weet hij getallen boven de 20 niet meer zo goed. Echt goede verbanden leggen met 3 jaar (de ambulance kwam voor nummer 1 want er kwam een andere auto snel aangereden en daar kwamen opa en oma uit om op de kinderen te passen) maar nu niet meer snappen dat als je de stop van het bad moet dichtdoen omdat er anders geen water in komt. Beetje gek kind dus
Maar iets van versnellen vind ik geen optie, hij wordt ook pas volgende week 6.
Afgelopen week ging wel iets beter, maar hij had vrijdag wel weer een dipje. Juf gemaild en nu maar wachten wat zij zegt en ziet. Kinderfeestje stellen we officieel uit. Ik heb nu wel met twee vriendinnen met kinderen afgesproken dat we in de herfstvakantie een “kinderfeestje” organiseren met elkaar voor Js. Scheelde ook weer een lichting verjaardagsvisite
en verder maar eens nadenken over weerbaarheidscursussen of de schoolmaatschappelijk werker
Je kan ook een vechtsport overwegen. Klinkt agressief, maar als een kind het leuk vindt krijgt hij daar wat zelfvertrouwen van. Ik heb Noor toendertijd meegenomen naar een proefles kickboxen, helaas vond ze het niks. Zij kan ook wat zelfvertrouwen gebruikenquote:
Fijn dat het duidelijk is Sun. 5 minuten is op zich heel redelijk (in de middenbouw krijgen ze van mij maar 2 minuten
Ow wou (en wil) nog steeds niet gymmen. De zaal en de akoestiek daar geeft hem een heel onveilig en vervelend gevoel. Vorig jaar heeft de juf daar heel veel tijd en energie in gestopt, super fijn. En hij gaat er nu niet huilend heen. Ze gymmeester volgt hem en als hij niet mee kan doen doet hij niet mee.
Nog over Js, zelfvertrouwen is ook zeker een issue. Maar hij is vooral zo’n jongen die pas wat doet als hij zeker weet dat hij het kan (lezen was dus ook binnen week van niet naar alles). Maar het kan ook zijn dat hij het volgende week dan opeens niet meer kan.
Js is daar een beetje vaag in. Voorbeeld met 2,5 jaar puzzels van 100 tot 200 stukjes neerleggen, maar nu heeft hij al “moeite” met 50 stukjes. Met net 4 jaar sommen tot 20 foutloos maken en getallen tot 10000 herkennen, maar nu moet hij nadenken over sommen en weet hij getallen boven de 20 niet meer zo goed. Echt goede verbanden leggen met 3 jaar (de ambulance kwam voor nummer 1 want er kwam een andere auto snel aangereden en daar kwamen opa en oma uit om op de kinderen te passen) maar nu niet meer snappen dat als je de stop van het bad moet dichtdoen omdat er anders geen water in komt. Beetje gek kind dus
Maar iets van versnellen vind ik geen optie, hij wordt ook pas volgende week 6.
Afgelopen week ging wel iets beter, maar hij had vrijdag wel weer een dipje. Juf gemaild en nu maar wachten wat zij zegt en ziet. Kinderfeestje stellen we officieel uit. Ik heb nu wel met twee vriendinnen met kinderen afgesproken dat we in de herfstvakantie een “kinderfeestje” organiseren met elkaar voor Js. Scheelde ook weer een lichting verjaardagsvisite
Heeft hij niet bedacht dat van die grote puzzels te moeilijk zijn voor zijn leeftijd en doet hij ze daarom niet meer? Idem met dat tellen boven de 20?quote:
Nog over Js, zelfvertrouwen is ook zeker een issue. Maar hij is vooral zo’n jongen die pas wat doet als hij zeker weet dat hij het kan (lezen was dus ook binnen week van niet naar alles). Maar het kan ook zijn dat hij het volgende week dan opeens niet meer kan.
Js is daar een beetje vaag in. Voorbeeld met 2,5 jaar puzzels van 100 tot 200 stukjes neerleggen, maar nu heeft hij al “moeite” met 50 stukjes. Met net 4 jaar sommen tot 20 foutloos maken en getallen tot 10000 herkennen, maar nu moet hij nadenken over sommen en weet hij getallen boven de 20 niet meer zo goed. Echt goede verbanden leggen met 3 jaar (de ambulance kwam voor nummer 1 want er kwam een andere auto snel aangereden en daar kwamen opa en oma uit om op de kinderen te passen) maar nu niet meer snappen dat als je de stop van het bad moet dichtdoen omdat er anders geen water in komt. Beetje gek kind dus
Maar iets van versnellen vind ik geen optie, hij wordt ook pas volgende week 6.
Ik heb wel eens vaker gehoord dat een kind dat zich realiseerde dat anderen in de klas iets nog niet konden en het dan ook "niet meer kon".
Fake it till you make it...
Oh dat zag ik ook bij mijn oudste. Ik was "leesmoeder", wat inhield dat ik wekelijks met een groepje kinderen een boekje ging lezen. Daarbij merkte ik dat mijn zoon ineens "hakkelend" ging lezen, terwijl hij thuis al "vloeiend" kon lezen en zelfs met intonatie. Hij paste zich duidelijk (naar beneden) aan bij het niveau van de groep.quote:
[..]
Heeft hij niet bedacht dat van die grote puzzels te moeilijk zijn voor zijn leeftijd en doet hij ze daarom niet meer? Idem met dat tellen boven de 20?
Ik heb wel eens vaker gehoord dat een kind dat zich realiseerde dat anderen in de klas iets nog niet konden en het dan ook "niet meer kon".
Dit was overigens snel verholpen nadat wij hem erop wezen; kennelijk was het onbewust.
Maar dat komt zeker voor ja!
Hier is dat ook wel een beetje herkenbaar. De oudste kon al goed lezen voor hij naar groep drie ging, ‘maar dat ga ik daar niet vertellen hoor mama, dat is raar’. Zijn plan was om gewoon mee te doen met de groep en er niks van de laten merken. Is hier wel goed opgepakt door de juf (we hebben dit toen wel aangegeven namelijk) juf had ook al een vermoeden door de overdracht van z’n groep 2 juf en hij had een plekje gekregen naast een jongen die groep drie nog een keer deed, en dus ook kon lezen, zodat hij zich dus niet ‘anders’ hoefde te voelen
Ja, dat hoor ik regelmatig van hem, dit hoef ik pas in groep 4 te weten
Maar hij is ook weer trots dat hij plusboekjes heeft.
Js is gewoon nog een echte kleuter, iets is leuk of stom...
Op school gaat het nu weer minder. Ik had de juf gemaild en gevraagd om even te bellen. Dit heeft ze nog niet gedaan, maar ze had wel tegen Js gezegd dat hij niet meer met Ow op het plein mocht spelen omdat ik dat had gezegd...
Js zijn reactie: “nee hoor juf, mama had geschreven dat ze vindt dat ik meer vriendjes in de klas moet krijgen”
Slim kind, ik had hem inderdaad een gedeelte van de mail laten lezen om te controleren of ik het goed zei
Maar hij is ook weer trots dat hij plusboekjes heeft.
Js is gewoon nog een echte kleuter, iets is leuk of stom...
Op school gaat het nu weer minder. Ik had de juf gemaild en gevraagd om even te bellen. Dit heeft ze nog niet gedaan, maar ze had wel tegen Js gezegd dat hij niet meer met Ow op het plein mocht spelen omdat ik dat had gezegd...
Js zijn reactie: “nee hoor juf, mama had geschreven dat ze vindt dat ik meer vriendjes in de klas moet krijgen”
Slim kind, ik had hem inderdaad een gedeelte van de mail laten lezen om te controleren of ik het goed zei
Haha, slimpiequote:
Ja, dat hoor ik regelmatig van hem, dit hoef ik pas in groep 4 te weten
Maar hij is ook weer trots dat hij plusboekjes heeft.
Js is gewoon nog een echte kleuter, iets is leuk of stom...
Op school gaat het nu weer minder. Ik had de juf gemaild en gevraagd om even te bellen. Dit heeft ze nog niet gedaan, maar ze had wel tegen Js gezegd dat hij niet meer met Ow op het plein mocht spelen omdat ik dat had gezegd...
Js zijn reactie: “nee hoor juf, mama had geschreven dat ze vindt dat ik meer vriendjes in de klas moet krijgen”
Slim kind, ik had hem inderdaad een gedeelte van de mail laten lezen om te controleren of ik het goed zei
.
Fake it till you make it...
Nog 2 weekjes en dan gelukkig Herfstvakantie, B is aardig moe aan het worden. Wit koppie, wallen onder zijn ogen en snel boos.
[ Bericht 83% gewijzigd door exode op 01-10-2020 09:25:26 ]
[ Bericht 83% gewijzigd door exode op 01-10-2020 09:25:26 ]
Nog maar twee weken inderdaad!
Voor mijn gevoel zijn ze pas net begonnen op school
Update over Js, afgelopen vrijdag werd ik aangesproken door de juf. Ze begreep mijn zorgen en gaat hem proberen meer te begeleiden in sociale contacten door samenwerken te sturen. Ze beaamde mijn gevoel dat hij sociaal nog echt wel jong is en wil evt na de vakantie een jeugdcoach inschakelen.
Verder is er in de klas nog een jongetje die verder is met lezen/rekenen en die gaan nu samen aan het werk met voorlopig een eigen leerlijn. Ik ben benieuwd
Voor mijn gevoel zijn ze pas net begonnen op school
Update over Js, afgelopen vrijdag werd ik aangesproken door de juf. Ze begreep mijn zorgen en gaat hem proberen meer te begeleiden in sociale contacten door samenwerken te sturen. Ze beaamde mijn gevoel dat hij sociaal nog echt wel jong is en wil evt na de vakantie een jeugdcoach inschakelen.
Verder is er in de klas nog een jongetje die verder is met lezen/rekenen en die gaan nu samen aan het werk met voorlopig een eigen leerlijn. Ik ben benieuwd
Gefeliciteerd met Js
Mijn J (met dezelfde naam) heeft vandaag zijn eerste les survivalzwemmen gehad, en hij was zo enthousiast. Denk je dat je klaar bent als ze ABC hebben Nu dus weer elke week zwemles met F in zwembad in plaats A voor het a-diploma en met J in zwembad in plaats B voor survivalzwemmen. Op zich niet erg, ik vermaak me wel, wel jammer dat we dus ivm Coronamaatregels niet binnen mogen wacht maar verbannen zijn naar de auto 
Bij droog weer zal ik heel veel wandelingen maken denk ik...
Mijn J (met dezelfde naam) heeft vandaag zijn eerste les survivalzwemmen gehad, en hij was zo enthousiast. Denk je dat je klaar bent als ze ABC hebben
Nu dus weer elke week zwemles met F in zwembad in plaats A voor het a-diploma en met J in zwembad in plaats B voor survivalzwemmen. Op zich niet erg, ik vermaak me wel, wel jammer dat we dus ivm Coronamaatregels niet binnen mogen wacht maar verbannen zijn naar de auto Bij droog weer zal ik heel veel wandelingen maken denk ik...
Gefeliciteerd met Js!!
Haha ja leuk he dat wachten in de auto. B is nu nog bezig met B en ze gaan pas eind november afzwemmen begrepen wij. Dan is hij langer bezig dan ik dacht eerlijk gezegd. Hij is in juni begonnen met B. We gaan sowieso nog door voor C en hij wilt zelf net als mij 5 zwemdiploma's dus ik ben benieuwd. Hij sport nu verder niet, dus van mij mag ie.
Haha ja leuk he dat wachten in de auto. B is nu nog bezig met B en ze gaan pas eind november afzwemmen begrepen wij. Dan is hij langer bezig dan ik dacht eerlijk gezegd. Hij is in juni begonnen met B. We gaan sowieso nog door voor C en hij wilt zelf net als mij 5 zwemdiploma's dus ik ben benieuwd. Hij sport nu verder niet, dus van mij mag ie.
Ik kom deze nog even spammen, want we trekken morgen al lootjes!
OUD / OUD Secret Santa 2020 - alle lootjes verzamelen!
OUD / OUD Secret Santa 2020 - alle lootjes verzamelen!
Het leed wat leren fietsen heet, dat 'probleem' hebben we nu. Sinds juli 6, maar ze kan nog niet fietsen. Wilt het ook gewoon niet leren. 'Als ik later groot ben wil ik nooit gaan fietsen'. Gister weer eens een keertje met haar geprobeerd sinds lange tijd, maar ze lijkt echt een aversie tegen fietsen te hebben. Cadeautje beloven als ze kan fietsen werkt niet, en dat zegt al heel wat. Dusja... we bergen de fiets maar weer op in de schuur en proberen het over wat maandjes weer denk ik...
Oeh lastig hoor..
Misschien na een paar maandjes rust weer oppakken.
Mijn puber is vandaag 15 geworden.. 🎊
Misschien na een paar maandjes rust weer oppakken.
Mijn puber is vandaag 15 geworden.. 🎊
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Hier ook wat weerstand, uiteindelijk heeft ze het op school geleerdquote:
Het leed wat leren fietsen heet, dat 'probleem' hebben we nu. Sinds juli 6, maar ze kan nog niet fietsen. Wilt het ook gewoon niet leren. 'Als ik later groot ben wil ik nooit gaan fietsen'. Gister weer eens een keertje met haar geprobeerd sinds lange tijd, maar ze lijkt echt een aversie tegen fietsen te hebben. Cadeautje beloven als ze kan fietsen werkt niet, en dat zegt al heel wat. Dusja... we bergen de fiets maar weer op in de schuur en proberen het over wat maandjes weer denk ik...
Daar zitten de trappers op het voorwiel dus dan is het makkelijker om eerst te loopfietsen en dan door te rijden met trappen
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Proficiat Vicky, wat vliegt de tijd!!quote:
Oeh lastig hoor..
Misschien na een paar maandjes rust weer oppakken.
Mijn puber is vandaag 15 geworden.. 🎊
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Gefeliciteerd Vickyquote:
Oeh lastig hoor..
Misschien na een paar maandjes rust weer oppakken.
Mijn puber is vandaag 15 geworden.. 🎊
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Sun, fietsen jullie zelf wel eens, of is de noodzaak er (voor haar) ook gewoon niet?
Want 6 en altijd achterop begint wel groot te worden..
Want 6 en altijd achterop begint wel groot te worden..
Wij fietsen zelf ook nooitquote:
Sun, fietsen jullie zelf wel eens, of is de noodzaak er (voor haar) ook gewoon niet?
Want 6 en altijd achterop begint wel groot te worden..
dus nee, het is voor haar en voor ons ook geen noodzaak om het te leren. Maar ik vind wel dat ze het ooit eens moet kunnen. Het liefst zo snel mogelijk aangezien ze al zes is. Haar beste vriendinnetje komt elke dag fietsend naar school, maar zoiets is ook geen trigger voor haar.
Gefeliciteerd Vicky!
Sun, zelf was ik vroeger ook heel laat met fietsen. Volgens mij was ik 7 voor ik het durfde. Oudste fietste na 1x oefenen toen hij 4 was zo weg, jongste is inmiddels ook bijna 6, maar wil echt niet. Paar pogingen gedaan, maar hij is bang en we mogen de fiets niet loslaten en dan is het extra eng natuurlijk als we mee rennen. Dan voel je je balans niet. Wij fietsen wel heel erg veel, maar dat maakt dus ook niks uit. Hij was ook een flink stuk later met kruipen en lopen, dus dit past eigenlijk ook wel in dit rijtje. Hij is fysiek gewoon geen held.
Toen ik zelf eenmaal de stap wílde zetten om te leren fietsen, kon ik het ook binnen een uur. Ik ga er gewoon vanuit dat onze jongste dat te zijner tijd ook doet. Als hij er klaar voor is.
Sun, zelf was ik vroeger ook heel laat met fietsen. Volgens mij was ik 7 voor ik het durfde. Oudste fietste na 1x oefenen toen hij 4 was zo weg, jongste is inmiddels ook bijna 6, maar wil echt niet. Paar pogingen gedaan, maar hij is bang en we mogen de fiets niet loslaten en dan is het extra eng natuurlijk als we mee rennen. Dan voel je je balans niet. Wij fietsen wel heel erg veel, maar dat maakt dus ook niks uit. Hij was ook een flink stuk later met kruipen en lopen, dus dit past eigenlijk ook wel in dit rijtje. Hij is fysiek gewoon geen held.
Toen ik zelf eenmaal de stap wílde zetten om te leren fietsen, kon ik het ook binnen een uur. Ik ga er gewoon vanuit dat onze jongste dat te zijner tijd ook doet. Als hij er klaar voor is
.
Venus in pocketformaat
© loveli
© loveli
Dat laatste, daar heb je ook weer gelijk in. We moeten wel weer kijken voor een wat grotere fiets, want de fiets die ik toen voor haar gekocht heb om op te leren is inmiddels echt al veel te laag. Ik weet niet of het een fysisch dingetje is. Noor gooit vaak snel de handdoek in de ring als iets niet lukt, zo ook met fietsen.quote:
Gefeliciteerd Vicky!
Sun, zelf was ik vroeger ook heel laat met fietsen. Volgens mij was ik 7 voor ik het durfde. Oudste fietste na 1x oefenen toen hij 4 was zo weg, jongste is inmiddels ook bijna 6, maar wil echt niet. Paar pogingen gedaan, maar hij is bang en we mogen de fiets niet loslaten en dan is het extra eng natuurlijk als we mee rennen. Dan voel je je balans niet. Wij fietsen wel heel erg veel, maar dat maakt dus ook niks uit. Hij was ook een flink stuk later met kruipen en lopen, dus dit past eigenlijk ook wel in dit rijtje. Hij is fysiek gewoon geen held.
Toen ik zelf eenmaal de stap wílde zetten om te leren fietsen, kon ik het ook binnen een uur. Ik ga er gewoon vanuit dat onze jongste dat te zijner tijd ook doet. Als hij er klaar voor is
Mijn oudste was motorisch ook niet de snelste. Hij heeft ook met fysio geoefend. Kon het prima maar durfde gewoon niet los. Uiteindelijk zelf geleerd. Maar wel op de fiets van zijn zusje. Dat voelde net wat fijner/veiliger dat hij makkelijk met zijn voeten bij de grond kon in een bocht.
Heeft ze wel zijwieltjes? Wij hebben bij S. eerst de zijwieltjes op de grond gehouden en daarna iets verhoogd, zodat hij met op- en afstappen wel de steun had, maar met het fietsen gewoon balans hield.
‘Jouw ouders hadden zeker liever een jongetje gehad?’
Herkenbaar, onze zoon (volgens mij van dezelfde datum als jouw dochter) boeit het ook echt niet dat al zijn vriendjes als kunnen fietsen. Zegt ook schaamteloos dat hij fietsen veel te eng vindt. Lopend voldoet ookquote:
[..]
Haar beste vriendinnetje komt elke dag fietsend naar school, maar zoiets is ook geen trigger voor haar.
Toevallig vandaag onder lichte druk weer eens een poging gedaan en dat ging eigenlijk heel goed. Het probleem zit echt in zijn hoofd. Jongste kent maar 2 opties: 1) ik kan / snap het in een keer 2) Ik kan / snap het niet in een keer dus ik ga het nooit doen
Oude (on)bekende.
Onze dochter haat fietsen.
Ik heb het haar wel geleerd, na heel veel toestanden, maar ze doet het nooit. Ik vraag me af of ze het nog kan. Ze vindt het nog steeds vreselijk.
Ze is nu 10 (eind december 11) en eet als een bootwerker. Niet normaal. Heeft altijd honger.
Ze is nu 1.65 en superslank. Geen grammetje vet ergens, maar het eten is niet aan te slepen.
Ik heb het haar wel geleerd, na heel veel toestanden, maar ze doet het nooit. Ik vraag me af of ze het nog kan. Ze vindt het nog steeds vreselijk.
Ze is nu 10 (eind december 11) en eet als een bootwerker. Niet normaal. Heeft altijd honger.
Ze is nu 1.65 en superslank. Geen grammetje vet ergens, maar het eten is niet aan te slepen.
| Forum Opties | |
|---|---|
| Forumhop: | |
| Hop naar: | |