[OUD SC] Herfst

quote:

Op dinsdag 5 november 2019 09:27 schreef Phaidra het volgende:
Ik lees nu het boek ‘Mijn begaafde leerling’, bedoeld voor leraren die HB-kinderen begeleiden. Ontzettend interessant (een eens niet met zo’n zoetsappig toontje dat veel boeken die bedoeld zijn voor ouders vaak hebben)! Maar ook een aantal cases waarin kinderen heel erg vastlopen. Zo verdrietig dat het zo kan lopen als de juiste begeleiding ontbreekt .

Ik weet dat ze hier in de stad nu bezig zijn met kinderen die vastlopen. Ze kijken wat ze kunnen organiseren. Echt per kind kijken wat de behoeftes zijn, evt samen met andere thuiszitter een ochtend naar "school" en dan weer kijken hoe je iemand verder krijgt.. niet perse terug naar school, kan ook zorgboerderij of iets dergelijks zijn, liefst in combi met begeleid onderwijs op maat

Maar ze hebben hier vanaf groep 3 al externe plusklassen om zoveel mogelijk op te vangen, echt fijn als je zo'n mormel blijkt te hebben

Ze zijn op onze school net dit jaar begonnen met externe begeleiding door een HB-specialist. Leerkracht van mijn oudste heeft nu ook aanvullende scholing gevolgd, zij coördineert nu het programma. Tot nu toe een fijne aanvulling!

quote:

Op maandag 4 november 2019 22:38 schreef livelink het volgende:

[..]

En nou weet ik niet meer wie je nieuwe ik was
Maar fijn je hier weer te zien Davinia

Davientje_
Voornamelijk gelurkt en weinig gepost

quote:

Op dinsdag 5 november 2019 19:28 schreef DaviniaHR het volgende:

[..]

Davientje_
Voornamelijk gelurkt en weinig gepost

Ah, dan heb ik je inderdaad niet in je nieuwe gedaante gezien, denk ik.

Be geen nieuws dat je wilde horen

Allemaal de stakingsdag een beetje door gekomen?
Hier een echte moeder-dochtersdag er van gemaakt
Maar morgen alles gelukkig weer terug in het stramien

Mijn man ging zelf naar de staking en ik heb door ziekte e.d. de afgelopen tijd al te veel werk gemist, dus hier gingen de kids een extra dagje naar de GO.

Ik heb vandaag een fotografieworkshop gevolgd. Stond al in de planning en had al oppas geregeld voor de middag. Dat werd dus oppas voor de hele dag, inclusief logeren.

Wel goede timing hoor, een intensieve workshop nadat ik net maandag ben begonnen met een nieuwe baan. Met daarbij dus ook de overload aan informatie. Ik ben nu dus compleet gesloopt. Maar de workshop was echt super en nieuwe baan is ook tof!

Hoe was het gesprek gisteren, @BE?

Hier gisteren een oude schoolvriendin over de vloer gehad. Afspreken was steeds een drama, maar nu waren onze kinderen tegelijk vrij, en hadden we nog geen andere plannen. Erg gezellig!

BE, ik hoop dat je toch iets goeds hebt gehoord gisteren, of staakten zij ook?

Nee, ze staakten daar niet dus de afspraak ging wel door. De IB-er en oud-juf was met me mee want F. kon niet.
Dit schreef ik naar de psychologe die ons begeleid:

Net terug van het gesprek bij XXX.
Ze waren geschrokken van de situatie in de klas, druk, onrustig, cluster-4 gevoel.
Volgens hen is O zijn onderwijsbehoefte (veel 1-op-1 nodig) groter dan wat zij kunnen bieden.
Ze noemden hem emotie-loos, vlak en triest. Ze zagen een beschadigd kind.
Zagen wel dat hij daar niet op zijn plek was maar zouden dan eerder voor cluster-4 gaan of meteen vervroegd uitstromen naar VSO om hem een extra tussenstap te besparen.

Dus...
Ik kan hier niet zo veel mee. I., voormalig IB-er en leerkracht van O ook niet echt.

Genoeg om weer even over na te denken voor ons iig.
————-
Dat emotieloos, vlak en triest is gewoon echt niet hoe hij is. Dus als dat idd te zien zou zijn, dan is dat een heel schrijnend teken dat het echt niet goed gaat daar.
Het maakt me aardig moedeloos, want cluster-4 is geen oplossing denken we, die zullen hem cognitief niet kunnen bieden wat hij nodig heeft vrezen we.

Hij heeft eigenlijk helemaal niet veel 1-op-1 nodig, hij kan juist heel erg goed alleen werken. Komt af en toe even uitleg en hulp vragen en gaat dan weer verder. Dat is de ervaring van zijn juf van vorig jaar.

Dus nu weten we het gewoon even helemaal niet meer. Echt... het breekt mijn hart, waar doe je in godsnaam goed aan, gaan we op voor nog een afwijzing, nog een school waar het niet gaat werken, modderen we door...
We klopten hier aan op aanraden van de jeugdhulpverleners die O en ons helpen. Zij kenden de school, zij kennen O en dachten dat het een goede match zou zijn. Als deze school het dan al niet durft... Wie dan wel?

Het is nog steeds een hartstikke vrolijk en gezellig kind thuis, maar er zit wel angst. Eergisteren was ik aan het werk en dan gaat hij liever een half uur bij zijn broer op het plein zitten wachten tot die uit school is dan dat hij in zijn eentje naar huis gaat. Terwijl afgelopen zomer in Frankrijk hij zonder problemen in ons huisje bleef terwijl wij met S een half uurtje gingen fietsen in de bossen. Het contrast is zo groot.

[ Bericht 3% gewijzigd door BE op 07-11-2019 08:47:15 ]

(Je hebt zijn naam een paar keer voluit geschreven).

Wat ellendig is dit. Het breekt je hart inderdaad. Arme O en arme jullie. Je wil toch dat je kind gelukkig en blij is, zonder angsten. Ik hoop dat er mensen zijn die jullie de richting naar de juiste hulp kunnen geven.

Heb het aangepast.

En tx!

BE is er geen enkele manier om school te laten inzien dat het beeld wat zij van hem hebben niet klopt?
Want als zij afwijzen op basis van emotie-loos en veel 1-op-1 nodig terwijl beide niet het geval is dan klopt daar iets niet.

quote:

Op dinsdag 5 november 2019 09:27 schreef Phaidra het volgende:
BE dat is echt fijn om zo’n berichtje te krijgen .

Wel ontzettend klote van de afwijzing van de nieuwe school .

Ik lees nu het boek ‘Mijn begaafde leerling’, bedoeld voor leraren die HB-kinderen begeleiden. Ontzettend interessant (een eens niet met zo’n zoetsappig toontje dat veel boeken die bedoeld zijn voor ouders vaak hebben)! Maar ook een aantal cases waarin kinderen heel erg vastlopen. Zo verdrietig dat het zo kan lopen als de juiste begeleiding ontbreekt .

Dank voor de tip, die gaat op een lijstje!

BE

quote:

Op donderdag 7 november 2019 08:55 schreef Elleska het volgende:
BE is er geen enkele manier om school te laten inzien dat het beeld wat zij van hem hebben niet klopt?
Want als zij afwijzen op basis van emotie-loos en veel 1-op-1 nodig terwijl beide niet het geval is dan klopt daar iets niet.

Tsja weet je. Ik wil het zelf ook niet als zij er niet 100% achter staan.
Ik wacht heel even af wat de hulpverlening gaat zeggen.

We kregen de tip om een ‘onderwijsconsulent’ in te schakelen, iemand daar ervaring mee?

_{Ik weet dat er een hb topic is dat nu net weer gekickt is, maar ik trek het even niet om daar mezelf bloot te stellen voor de internet-klootzakjes die vinden dat ik mijn kind een sneeuwvlokje vind. Want echt, zo zie ik hem niet. Vandaar hier even iets minder zichtbaar.}

Het is ook niet de bedoeling dat ze hem aannemen terwijl ze het eigenlijk niet zien zitten want O. schiet er niets mee op als ze hem na een tijdje alsnog de deur wijzen. Ik verwacht eigenlijk dat ze hem blijven weigeren als ze er niet volledig achter staan want dat is voor school de makkelijkste weg.

Hoop dat de hulpverlening kan helpen om het beeld realistischer te maken. Nee heb je en ja kun je krijgen.

Nee precies.

Ik heb er net toch nog een mailtje aan gewaagd, die omschrijving van hem is zo vreselijk onterecht...

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

[ Bericht 1% gewijzigd door BE op 07-11-2019 10:30:50 ]

Goed dat je het nog hebt opgeschreven, @BE . Anders blijft het toch in je hoofd rondzingen. En misschien, samen met wat de professionals om je heen nog ondernemen de komende dagen....

Veel sterkte, het lijkt me gigantisch ellendig om te zien dat je kind zo ongelukkig wordt (gemaakt?).
.

_{ps ik lees nog 3x O voluit}

* just me komt even BE een knuffel geven!

Tx ladies.

(Ik heb ze weggehaald Lemijn. Dat is nou mijn blinde vlek vwb mijn kind, zijn naam. )

Och BE wat verdrietig toch hè. Poeh. Ik hoop dat jullie voor hem een goede oplossing kunnen vinden. Knuffel voor jou. En: goed gedaan!

Wat een mooie en liefdevolle mail, BE .

Wat een drama zo BE en echt goed dat je die mail hebt verstuurd!

Professioneel heb ik ervaring met een onderwijsconsulent en dat was een bijzonder proces. School ging ineens fatsoenlijk in gesprek, er kwamen allerlei toestanden boven water en de houding naar moeder toe werd 180 graden anders. Kind ging met behulp van de onderwijsconsulent een traject in de aansloot op zijn doel: een bepaalde vervolgopleiding. Vooraf had ik het niet zo verwacht, maar het doel: toelating op de vervolgopleiding is gehaald.

Zo andersom zo betekenen dat je met de sport opleiding in gesprek gaat om te onderzoeken wat hij nodig heeft om daar toegelaten te worden. Bij de jongen waarbij ik betrokken was ging het om bepaalde certificaten. Met die dingen op zak, kreeg hij de garantie dat hij zou worden toegelaten. Die jongen heeft keihard gewerkt (voor zijn doen), want hij wist wat de beloning zou zijn. Erg mooi hoe de onderwijsconsulent dat aanpakte ism een lokaal onderwijsproject.