Het kleutertopic deel 17

Gefeliciteerd met b exode

Exode gefeliciteerd met B!

Franny bedankt voor dat inzicht . Wij zitten met de andere kant van het verhaal, Kuiken is (in overleg) overgeplaatst naar groep 2. Voor nu vind ik dat een goede beslissing. Voor volgend schooljaar ben ik er nog niet over uit, juist omdat groep 3 toch een stuk minder 'speels' is dan groep 2 en we dat spelenderwijs leren hem dan gevoelsmatig misschien te vroeg ontnemen. De school had daar zelf een mooi voorstel voor, dat Kuiken de lessen uit groep 3 meedoet en het spelen uit groep 2, maar voor mij is dat nog geen genomen beslissing.
Juist door dat sprongsgewijs ontwikkelen vind ik het super lastig in te schatten hoe hij over een half jaar is.

Kan ik dat artikel ergens vinden/lezen?

Herkenbaar exode, dat heb ik ook al wel regelmatig meegemaakt, dat ze een puinzooi van de kamer hadden gemaakt. .

Gefeliciteerd met B!! Heerlijke foto, zo blij en groot. .

quote:

Op donderdag 21 februari 2019 09:52 schreef Burdie het volgende:
Exode gefeliciteerd met B!

Franny bedankt voor dat inzicht . Wij zitten met de andere kant van het verhaal, Kuiken is (in overleg) overgeplaatst naar groep 2. Voor nu vind ik dat een goede beslissing. Voor volgend schooljaar ben ik er nog niet over uit, juist omdat groep 3 toch een stuk minder 'speels' is dan groep 2 en we dat spelenderwijs leren hem dan gevoelsmatig misschien te vroeg ontnemen. De school had daar zelf een mooi voorstel voor, dat Kuiken de lessen uit groep 3 meedoet en het spelen uit groep 2, maar voor mij is dat nog geen genomen beslissing.
Juist door dat sprongsgewijs ontwikkelen vind ik het super lastig in te schatten hoe hij over een half jaar is.

Ik snap het heel goed. I is cognitief ook wel toe aan groep 2. En ik vind ook dat ze nog erg lang moet kleuteren (na dit schooljaar nog 1 jaar), terwijl ze al zo bezig is met leren schrijven en sommetjes maken. En als ik dus kijk naar wat in dat artikel wordt genoemd als voorwaarden voor een start in groep 3 dan zit I daar eigenlijk al. Aan de andere kant trekt ze in haar nieuwe klas duidelijk toe naar de groep 1 kinderen, waar ze het meest mee speelt. Want ze houdt ook erg van spelen en ik vind het fijn om dat zo lang mogelijk voor haar 'vast te houden', ze moeten nog lang genoeg in de schoolbanken, immers.

We hebben na de voorjaarsvakantie een eerste gesprekje met haar nieuwe juf. Ben wel benieuwd hoe zij I ziet.
Bij twijfel zou ik persoonlijk kiezen voor niet versnellen. Pas als een kind echt heel duidelijk ongelukkig is, en een voorsprong van meer dan een jaar heeft, zou ik voor eerder plaatsen in groep 3 gaan.

quote:

Op donderdag 21 februari 2019 10:01 schreef Franny_G het volgende:

[..]

Ik snap het heel goed. I is cognitief ook wel toe aan groep 2. En ik vind ook dat ze nog erg lang moet kleuteren (na dit schooljaar nog 1 jaar), terwijl ze al zo bezig is met leren schrijven en sommetjes maken. En als ik dus kijk naar wat in dat artikel wordt genoemd als voorwaarden voor een start in groep 3 dan zit I daar eigenlijk al. Aan de andere kant trekt ze in haar nieuwe klas duidelijk toe naar de groep 1 kinderen, waar ze het meest mee speelt. Want ze houdt ook erg van spelen en ik vind het fijn om dat zo lang mogelijk voor haar 'vast te houden', ze moeten nog lang genoeg in de schoolbanken, immers.

We hebben na de voorjaarsvakantie een eerste gesprekje met haar nieuwe juf. Ben wel benieuwd hoe zij I ziet.
Bij twijfel zou ik persoonlijk kiezen voor niet versnellen. Pas als een kind echt heel duidelijk ongelukkig is, en een voorsprong van meer dan een jaar heeft, zou ik voor eerder plaatsen in groep 3 gaan.

Ze zouden eigenlijk voor onze kinderen schooljaren moeten hebben die van januari tot december lopen hè .
Hier stonden echt alle seinen op groen voor een overstap naar groep 2, dus daar geen twijfel over. Voor groep 3 wel, maar dat duurt gelukkig nog een half jaar. We houden maar gewoon de vinger strak aan de pols.

Dat dikgedrukte stuk is waar ik me momenteel iig het meest druk om maak, ze moeten nog zo lang...

Goed om te lezen Franny. Mijn dochter is van begin oktober en de juffen zijn in dubio. Met leren kan ze wel mee naar groep 3 maar is ook soms nog wat klein/onzeker (Kan ook door haar spraak komen) Speelt ook graag. Volgende week woensdag een gesprek met de juf hierover en de nieuwe cito die ze gemaakt heeft.

Mooi artikel Franny! Ik ben er ook wel veel mee bezig, met mijn lezende, schrijvende en sommen makende kleutertje van 4j3mnd, die nog niets durft te zeggen in de kring en naar de bso steevast zijn knuffel mee wil als houvast, en die werkjes niet wil doen omdat hij denkt dat hij het nog niet goed genoeg kan.

Gelukkig heeft hij een echte ouwe kleuterjuf, die de kleuterkweekschool nog gedaan heeft, net als mijn moeder. Die heeft volgens mij echt wel goed zicht op kleuterontwikkeling, en ziet hem goed.

Hij is van eind oktober en ik denk wel dat hij naar groep 2 gaat eind van het jaar (ipv nog een heel jaar groep 1). Nu al groep 2 vinden de juffen en wij ook veel te snel, maar als hij in groep 2 volgend kaar echt niks meer te leren zou hebben dan zijn er opties om dingen extra te doen of halverwege het jaar toch naar groep drie te gaan.

Maar goed, toekomstmuziek! Vooralsnog zit zijn beste vriend van de hele wereld ook in groep 1 net als hij “mama als O.mar komt kunnen hier zijn kleren hangen, en hij mag in mijn bed slapen en mijn knuffel lenen”

Ach, die M, wat fijn dat hij een beste vriend heeft. . Dat is echt wel belangrijk in het met plezier naar school gaan.

We hadden gisteravond in bed weer zo'n leuk en boeiend gesprek. I is momenteel echt helemaal in de film Frozen. Daar waren we over aan het praten, en dan is ze erg bezig met waarom in films en verhalen magie wel bestaat en in het echte leven niet. Of wel? Hoe komt Elsa aan haar toverkracht en hoe komt het dat haar toverkracht niet op raakt? Zit er een gaatje in haar hand waar de toverkracht uit komt?

En toen ineens: "Mama, ik denk wel eens: wat als ik helemaal niet echt ben? En mijn vriendjes ook niet. En jullie ook niet."
Ik dacht: oei, dit is een wel heel existentieel vraagstuk, maar vervolgens ging ze heel vrolijk en relaxed slapen. Het heeft vast te maken met die moeilijke scheidslijn nog tussen feit en fictie. . .

M met z’n vriend. Wat fijn zeg!

Ow is natuurlijk niet versneld naar groep 3 gegaan, maar kleuters 2,5 jaar en ik (en de juffen) vinden nu dat hij beter in 3 had kunnen zitten. Maar nu overstappen is ook geen optie
De juffen weten het nu even ook niet meer, hij heeft wel wat gelijkgestemden in de groep maar helaas staan de plusklasleerkrachten voor de groep, lerarentekort! Nu een ongelukkig jongetje, maar gelukkig dit jaar een juf die dat ook ziet..

Ik kreeg te horen dat Js juist als risicoleerling wordt gezien. Qua spraak en motoriek loopt hij nog steeds flink achter. Maar cognitief loopt hij dus ook flink voor :’) Dus hij gaat wel sowieso naar 2 in september

Fijn dat M een beste vriend heeft Kwak! En nog gefeliciteerd exode!

Exode, leuke traktatie zeg. En gefeliciteerd met B.

Franny, wat een fijn artikel. Dank je wel voor het delen.
Ik had dinsdag het tien minuten gesprek. Sociaal emotioneel gaat het ect heel super. Ze is gezellig om in de klas te hebben. Ze is behulpzaam, kan het met alle kindjes vinden. Kan voor zichzelf opkomen zonder ruzie te maken en heeft een sterke eigen wil.
Taal en rekenen gaan echter nog niet helemaal lekker. Zodanig dat ze nu twijfelen of ze groep 3 aan gaat kunnen.
Kijkend naar R denk ik dat groep 2 nog een keer doen geen goed idee is. Ik heb dus aangegeven dat ik haar het liefst naar groep drie ziet gaan en dat ze die dan eventueel over doet mocht het echt nodig zijn.

Omen, fijn dat ze op haar plek lijkt te zijn in de klas!

R kleutert ook 2,5 jaar toch? Nóg een jaar extra lijkt me dan idd ook wel érg veel van het goede, dus ik snap jouw standpunt. En als je dan in je achterhoofd houdt dat kleuters idd sprongsgewijs ontwikkelen, zou het zomaar zo kunnen zijn dat ze voor september nog wel de sprong maakt om groep 3 aan te kunnen.

MM. Klopt. Ze is nu alweer een maand 6. En ik zie haar echt veranderen van kleuter naar de volgende fase.
Daarbij hoe zij dingen ontwikkelt. Heel laat zindelijk, maar eenmaal door binnen no time dag en nacht droog bijvoorbeeld.
Of met fietsen. Dat ze droomde dat ze op twee wielen kon. Zijwieltjes moesten er per direct af.
Door al die dingen heb ik het gevoel dat nog een groep 2 haar niet goed zou doen.

quote:

Op donderdag 21 februari 2019 13:48 schreef Omentielvo het volgende:
MM. Klopt. Ze is nu alweer een maand 6. En ik zie haar echt veranderen van kleuter naar de volgende fase.
Daarbij hoe zij dingen ontwikkelt. Heel laat zindelijk, maar eenmaal door binnen no time dag en nacht droog bijvoorbeeld.
Of met fietsen. Dat ze droomde dat ze op twee wielen kon. Zijwieltjes moesten er per direct af.
Door al die dingen heb ik het gevoel dat nog een groep 2 haar niet goed zou doen.

J (ook in januari 6 geworden) is precies zo. Zindelijkheid erg laat (een week voor z'n vierde verjaardag, maar dan wel binnen een week), fietsen laat (hij fietst nu aardig, maar kan pas sinds de zomer zonder zijwielen).

Hij is alleen wel erg talig (nadat ie er meer dan 2 jaar over deed om z'n eerste woordje te zeggen), en komt daardoor erg wijs over. Leren lezen en schrijven wil ie nu echter absoluut nog niet, want "dat leer je pas in groep 3".

Ik heb net het 10 minutengesprek gehad met de juf. Alles gaat prima. Ze werkt goed zelfstandig, het contact met de andere kinderen verloopt goed. Er is alleen één dingetje wat me zorgen baart: in haar verslag staat dat haar grove motoriek wat houterig is. Ik vroeg me af wat ik me daarbij moest voorstellen, dus ik heb het gegoogled. Wat ik gelezen heb, daar kan ik wel in komen, alleen er staat ook bij dat het problemen kan gaan geven. Nu wil ik hier morgen de juf hier nog even over aanspreken, hoe zij dit ziet.

quote:

Op donderdag 21 februari 2019 18:05 schreef Sunshine1982 het volgende:
Ik heb net het 10 minutengesprek gehad met de juf. Alles gaat prima. Ze werkt goed zelfstandig, het contact met de andere kinderen verloopt goed. Er is alleen één dingetje wat me zorgen baart: in haar verslag staat dat haar grove motoriek wat houterig is. Ik vroeg me af wat ik me daarbij moest voorstellen, dus ik heb het gegoogled. Wat ik gelezen heb, daar kan ik wel in komen, alleen er staat ook bij dat het problemen kan gaan geven. Nu wil ik hier morgen de juf hier nog even over aanspreken, hoe zij dit ziet.

Hoi! Ik heb ook houterige grove motoriek, altijd gehad.

Als kind ooit cesartherapie voor kinderen gedaan, skippyclub.

Ik heb er nou niet bepaald enorm veel last van gehad. Heb wel iets later leren fietsen.

Ja ik vang een beetje lomp en gooi slecht (desondanks waterpolo gedaan) en ik heb niet zo’n goede balans en daardoor niet zoveel plezier in dingen als schaatsen. En ik sla met een batje van tafeltennis altijd onder de bal door maar ik sport nu wel graag (dingen die ik kan, kracht!!) en kan ook best goed dansen.

En t is niet alsof mensen als ze me zien bewegen iets raars zien.

Gefeliciteerd met B exode

Wat leuk dat M al zo’n goed vriendje heeft Kwak

F is opeens in eetstaking Hij wil alleen pannenkoeken en patat en snoep. Uh ja, is ook lekker maar niet voor elke dag. Hij heeft nu al een paar dagen geen avondeten op maar zeurt wel de hele middag om snoep omdat hij zo’n honger heeft. *zucht*
Begin deze week was het al 2x boos huilen op de bso omdat de eerste vraag bij het ophalen is ‘wat gaan we eten?’
Het is een fase, toch?

quote:

Op donderdag 21 februari 2019 18:05 schreef Sunshine1982 het volgende:
Ik heb net het 10 minutengesprek gehad met de juf. Alles gaat prima. Ze werkt goed zelfstandig, het contact met de andere kinderen verloopt goed. Er is alleen één dingetje wat me zorgen baart: in haar verslag staat dat haar grove motoriek wat houterig is. Ik vroeg me af wat ik me daarbij moest voorstellen, dus ik heb het gegoogled. Wat ik gelezen heb, daar kan ik wel in komen, alleen er staat ook bij dat het problemen kan gaan geven. Nu wil ik hier morgen de juf hier nog even over aanspreken, hoe zij dit ziet.

Hier ook een kleine houten Klaas hoor Sun. Volgens mij is ze inmiddels een stuk soepeler, maar mócht het problemen opleveren overweeg k wel een ritje fysiotherapie of ergotherapie. Maar voor nu hoor ik der juffen er niet zo over..

Van met B, Exode.. wij volgen alweer over een maandje

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

[ Bericht 15% gewijzigd door Rijstebuiltje op 21-02-2019 19:49:28 ]

Ah lief van jullie Kwak en Rijst De juf heeft dit onderwerp niet benoemd in het gesprek en het verslag waarin het staat is opgemaakt door haar vorige juf die sinds de kerstvakantie weg is. Het valt misschien wel mee.

Ach Rijst, wat klote. Geen tips, wel heel veel sterkte!

Mijn dochter moest ook van héél ver komen qua grove motoriek, maar dat is in groep 1 en nu 2 helemaal goed gekomen. In haar rapport na het eerste halfjaar school was het echt een puntje van aandacht, nu was de score gewoon perfect

Kan dus ook heus allemaal bijtrekken!

Superinteressant trouwens al die berichten over de ontwikkeling en jullie ervaringen met langer of korter kleuteren.

E's juf leek zich wat zorgen te maken of ze zich volgend jaar in groep 3 niet zou gaan vervelen omdat ze dan al kan lezen en rekenen, maar zoals ik mijn meiske ken vindt ze het allang best om bekende paden te betreden En in dr eigen tijd en tempo gaat ze dan wel verder op onderzoek uit.

Ohjee ik lees nu pas je spoiler Rijstebuiltje, wat heftig!

Ik weet geen boekjes, maar dat lijkt me iets waar een juf misschien kan helpen, of anders iemand in de bibliotheek?

Grove motoriek wat houterig: dat klinkt sowieso niet als iets problematisch, Sunshine. En ook hier kan nog een ontwikkeling plaatsvinden. Je kunt er zelf, mocht je dat willen, misschien iets mee: balspelletjes doen, in de speeltuin samen wat dingen oefenen die nog niet helemaal soepel gaan. I had het als peuter, het werd toen door de kdv-leidsters opgemerkt. Ze kreeg daar peutergym en wij stimuleerden haar ook wat meer en vervolgens ging ze in een half jaar tijd met sprongen vooruit.

Exode, wat betreft je spoiler: ik kan het me helemaal voorstellen, het is vrees ik wel typisch voor hoe het in het onderwijs gaat en ook hoe ouders kunnen zijn. Ik las vandaag op twitter iemand die zich ergerde aan de bso, want die bieden haar hoogbegaafde kind niet genoeg uitdaging en creativiteit, de twee keer in de week dat haar kind daar komt. Dan denk ik ook: huh, is het nou al de bedoeling dat je slimme kind die paar uurtjes na schooltijd ook de hele tijd op niveau wordt uitgedaagd?

Rijst, ik weet zo snel niet een boekje, maar veel sterkte. Wat zwaar weer voor jullie. .