OUD Ouder(s)
Alles over (on)vruchtbaarheid, opvoeding en ontwikkeling.
Nou ja, het kan ook een voordeel zijn dat je meteen ziet dat 4/8 hetzelfde is als 2/4 en 1/2.
Hadden jullie dit artikel trouwens gezien? niet altijd is alles zelf uitzoeken de beste strategie, soms werken rechttoe rechtaan instructies beter. En voor automatiseren blijft veel oefenen toch nodig. (Allemaal best logisch op zich, maar ik vond 't wel aardig om 't te lezen).
Hadden jullie dit artikel trouwens gezien? niet altijd is alles zelf uitzoeken de beste strategie, soms werken rechttoe rechtaan instructies beter. En voor automatiseren blijft veel oefenen toch nodig. (Allemaal best logisch op zich, maar ik vond 't wel aardig om 't te lezen).
in de haak.
ja dit!quote:Op dinsdag 9 januari 2018 09:32 schreef kwakz0r het volgende:
[..]
Ik vind die zo verwarrend! Het zijn acht puntjes. Dus als kind zou ik achtsten geteld hebben.
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Niet persequote:Op dinsdag 9 januari 2018 08:55 schreef XXXKarinXXX het volgende:
Ik neem toch ook aan de wat er in de cito komt altijd is behandeld op school? Zoals bijvoorbeeld Breuken.
http://www.cito.nl/~/medi(...)en_op_school_po.ashx
(Vanaf hfdst 2)
Wat een ontzettend naar artikel. Het portretteert ontdekkend leren als een soort 'free for all' waarbij kinderen zelf bepalen wat ze leren, dat vervolgens niet echt hoeven te beheersen en er ook niet op getest worden. Dat heet gewoon slecht onderwijs, niet ontdekkend leren. Kindgericht onderwijs wil echt niet zeggen dat het kind z'n eigen nieuwsgierigheid maar achterna moet lopen. Ik ken eigenlijk geen onderwijsvorm die meer gestructureerd is: je bent continu bezig te bepalen wat een kind weet, wat het moet weten en hoe je het verschil daartussen gaat oplossen, én hoe je gaat testen. Als er niet bekend is welke kennis een kind in een taalles (of welke andere les dan ook...) moet opdoen is er iets mis met die les, kindgericht of niet.quote:
Nou ja, het kan ook een voordeel zijn dat je meteen ziet dat 4/8 hetzelfde is als 2/4 en 1/2.
Hadden jullie dit artikel trouwens gezien? niet altijd is alles zelf uitzoeken de beste strategie, soms werken rechttoe rechtaan instructies beter. En voor automatiseren blijft veel oefenen toch nodig. (Allemaal best logisch op zich, maar ik vond 't wel aardig om 't te lezen).
Ik ben ervan overtuigd dat geïntegreerd ontdekkend leren de meeste voordelen heeft. Ik denk ook dat er binnen die methode altijd een plaats is voor de instructie die in dit artikel wordt bepleit. Alleen komt die vaak later: eerst begrijpen, en dan uit je hoofd leren. Het combineren van technieken is bepaald niet nieuw maar dateert van de jaren 80, eigenlijk als reactie op beide extremen. Misschien niet in Nederland, maar dat wil niet zeggen dat het er niet is. Er blijft wel altijd spanning tussen begrip en 'leer het dan in godsnaam maar allemaal uit je hoofd'
, simpelweg omdat je niet overal tijd voor hebt. Uiteindelijk komt het allemaal neer op wat je wilt dat kinderen leren: het curriculum. Als je wilt dat ze rijen sommen kunnen oplossen, moet je ze rijen sommen leren, en dan moet je dat testen door ze rijen sommen te laten oplossen. De trend van de afgelopen decennia is dat we willen dat ze problemen kunnen oplossen en dat ze weten hoe ze bij het oplossen van problemen weer nieuwe dingen kunnen leren. We verwachten immers dat ze dat in hun verdere leven hard nodig hebben. Dan zijn die rijen sommen dus wel een middel, maar niet het doel. En ja, oefening helpt zeker.Voor ieder genoemd rapport kan ik er trouwens een vinden die het tegendeel bewijst. Een maand geleden heb ik nog een rapport gebruikt waaruit bleek dat in Australië kinderen in PYP scholen (bij uitstek een systeem voor ontdekkend leren) het met name in de eerste jaren beter doen dan hun soortgenoten in traditionele scholen. Het is net waar je op zoekt....
Maar breuken zijn toch in zekere zin ambigu?quote:
Ik bedoel dat je als je breuken “makkelijk” wilt maken, toch beter geen ambigue voorbeelden kunt gebruiken, wat mij betreft.
Dat is het ingewikkelde eraan: het kan een deel van een verzameling uitdrukken, een deel van een geheel, een deling of ratio.... Het is de kunst om zoveel mogelijk voorbeelden te geven. Dit gaat eigenlijk over de breuk als deel van een verzameling. Jij had liever deze gezien?
Toch kan ik vanuit mijn eigen ervaring wel zeggen dat het eerst uit mijn hoofd leren en later begrijpen bij mij beter werkte. Heeft misschien ook te maken met mijn faalangst. Ik hou me graag vast aan een basis als stampwerk en regeltjes en als ik vanuit die basis het zelfvertrouwen heb gekregen komt het verdiepende en het begrip. Maar ja, ik zeg niks anders dan dat het onderwijs moet aansluiten bij wat voor een kind het beste werkt. Maar of er ruimte is voor dat maatwerk, betwijfel ik een beetje.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Ik denk ook dat 't per persoon verschilt wat werkt. En dat ´t inderdaad niet altijd haalbaar is om bij elk kind passende methodes te gebruiken. Als blijkt dat de methoden die de afgelopen decennia geprobeerd zijn samen gaan met gemiddeld slechtere vaardigheden, lijkt 't me wel redelijk om ze heel kritisch tegen 't daglicht te houden. Maar uiteraard moeten de omstandigheden en de manier waarop ze worden uitgevoerd daarin wel meegenomen worden.
Wellicht zijn die methoden alleen goed uit te voeren (en daarmee effectief) in kleinere klassen, als je veel uitvoeriger individueel kunt bijhouden hoe het ervoor staat met het begrijpen van de stof. Ik noem maar een mogelijkheid.
Wellicht zijn die methoden alleen goed uit te voeren (en daarmee effectief) in kleinere klassen, als je veel uitvoeriger individueel kunt bijhouden hoe het ervoor staat met het begrijpen van de stof. Ik noem maar een mogelijkheid.
in de haak.
Hier merk ik bij de oudste dat hij eerst het nut moet inzien, voordat hij rijtjes in zijn kop kan stampen. Dus tafels merkt hij nu pas in groep 7 echt dat het nodig is, en nu onthoudt hij ze wel. Dus daar is het eerst begrijpen, dan onthouden.
De jongste zuigt alles op wat je hem verteld, die onthoudt ook dingen die hij niet begrijpt. Dus precies andersom..
Nu zitten ze op montessori, dus lekker indiviueel en kindgericht. Maar ze krijgen toch bijna elke dag wel even een gezamelijk instructies taal of rekenen, zodat alle kinderen wel alle basisdingen een keer gezien hebben tijdens het schooljaar. Als ze er nog niet aan toe zijn, dan komt juf er later wel op terug. Weten ze het al, dan is het mooi herhaling en maar 10 minuutjes minder individuele werktijd..
De juffen hebben echt overzicht over wat de kinderen wel/niet weten, echt respect als je dat lukt met 30 kinderen op 30 niveau's.. De taal en rekenmethode die ze gebruiken helpen daar ook goed bij. Gewoon vinken wat ze gedaan hebben, en dan weet je waar ze zijn en waar ze hulp nodig hebben (bijv lang geen nieuw vinkje bij rekenonderwerp). En dan kun je ook bijsturen als 1 onderwerp wat achterblijft..
De jongste zuigt alles op wat je hem verteld, die onthoudt ook dingen die hij niet begrijpt. Dus precies andersom..
Nu zitten ze op montessori, dus lekker indiviueel en kindgericht. Maar ze krijgen toch bijna elke dag wel even een gezamelijk instructies taal of rekenen, zodat alle kinderen wel alle basisdingen een keer gezien hebben tijdens het schooljaar. Als ze er nog niet aan toe zijn, dan komt juf er later wel op terug. Weten ze het al, dan is het mooi herhaling en maar 10 minuutjes minder individuele werktijd..
De juffen hebben echt overzicht over wat de kinderen wel/niet weten, echt respect als je dat lukt met 30 kinderen op 30 niveau's.. De taal en rekenmethode die ze gebruiken helpen daar ook goed bij. Gewoon vinken wat ze gedaan hebben, en dan weet je waar ze zijn en waar ze hulp nodig hebben (bijv lang geen nieuw vinkje bij rekenonderwerp). En dan kun je ook bijsturen als 1 onderwerp wat achterblijft..
Ik ben het met je eens. Een goede leerkracht weet waar hij moet aansluiten, heeft zicht op de voorkennis. De kunst van ontdekkend leren is om een rijke leeromgeving aan te bieden in de zogenaamde 'zone van naaste ontwikkeling'. En daarvoor moet je exact weten waar een kind staat.quote:
[..]
Wat een ontzettend naar artikel. Het portretteert ontdekkend leren als een soort 'free for all' waarbij kinderen zelf bepalen wat ze leren, dat vervolgens niet echt hoeven te beheersen en er ook niet op getest worden. Dat heet gewoon slecht onderwijs, niet ontdekkend leren. Kindgericht onderwijs wil echt niet zeggen dat het kind z'n eigen nieuwsgierigheid maar achterna moet lopen. Ik ken eigenlijk geen onderwijsvorm die meer gestructureerd is: je bent continu bezig te bepalen wat een kind weet, wat het moet weten en hoe je het verschil daartussen gaat oplossen, én hoe je gaat testen. Als er niet bekend is welke kennis een kind in een taalles (of welke andere les dan ook...) moet opdoen is er iets mis met die les, kindgericht of niet.
Bij mij op school werken we (zoals op de meeste reguliere scholen) wel met directe instructie waarbij de leerkracht 'modelt': je biedt de kinderen ahw een kijkje in je eigen hoofd, hoe jij een probleem aanpakt, wat jouw gedachten en denkstappen zijn. Vooral voor zwakkere kinderen biedt dit veel houvast. Maar ik merk dat juist de kinderen die meer uitdaging behoeven zélf willen puzzelen. En ja, zoals in het artikel staat ontdekken zij regelmatig omslachtige strategieën. Maar dat komt omdat zij vanuit inzicht werken. Als goede leerkracht ben je daar alert op en bied je hen na de ontdekkende fase een alternatieve strategie en laat je hen ervaren welke de meest efficiënte is. Je leert ze dan eigenlijk een 'truukje'. Want bv staartdelingen en cijferend rekenen zijn niet meer dan dat. De zwakkere rekenaars begrijpen vaak niet waar zo'n truukje op gebaseerd is, die leren puur het principe: bij zo'n som gebruik ik deze strategie.
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Misschien dat de 'instructie' methode net wat minder gevoelig is voor de kwaliteit van de leerkracht die 'm moet uitvoeren, en daardoor gemiddeld tot betere resultaten leidt?
Dat er kinderen zijn die meer behoefte hebben aan zelf uitpuzzelen en het dan vanuit inzicht ook veel beter leren geloof ik zeker. Maar dat niet alle kinderen daar per definitie het meest bij gebaat zijn lijkt me ook wel aannemelijk. Het blijft dus denk ik zaak om de stof zoveel mogelijk op maat aan te bieden. Dat vond ik bij Willem (die op een Jenaplanschool zat) wel goed gaan (voor zover ik dat kon overzien hoor). Ik vraag me wel af of dat binnen het Passend Onderwijs en grote groepen haalbaar is.
Dat er kinderen zijn die meer behoefte hebben aan zelf uitpuzzelen en het dan vanuit inzicht ook veel beter leren geloof ik zeker. Maar dat niet alle kinderen daar per definitie het meest bij gebaat zijn lijkt me ook wel aannemelijk. Het blijft dus denk ik zaak om de stof zoveel mogelijk op maat aan te bieden. Dat vond ik bij Willem (die op een Jenaplanschool zat) wel goed gaan (voor zover ik dat kon overzien hoor). Ik vraag me wel af of dat binnen het Passend Onderwijs en grote groepen haalbaar is.
in de haak.
Maar in welke mate is dat omdat jij zo bent, of juist omdat je het zo geleerd hebt? Het is niet dat je het allemaal maar moet uitzoeken he. Een groot deel van ontdekkend leren is leren leren. Dat gebeurt door het módellen waar Moonah het over heeft, en door heel, heel veel vragen stellen. En juist het nemen van risico's is iets wat je echt kunt leren.quote:
Toch kan ik vanuit mijn eigen ervaring wel zeggen dat het eerst uit mijn hoofd leren en later begrijpen bij mij beter werkte. Heeft misschien ook te maken met mijn faalangst. Ik hou me graag vast aan een basis als stampwerk en regeltjes en als ik vanuit die basis het zelfvertrouwen heb gekregen komt het verdiepende en het begrip. Maar ja, ik zeg niks anders dan dat het onderwijs moet aansluiten bij wat voor een kind het beste werkt. Maar of er ruimte is voor dat maatwerk, betwijfel ik een beetje.
Gedeeltelijk. Het is weer de vraag wat je doel is: sommen maken of concepten begrijpen. Dat is niet zozeer iets wat je als leerkracht bepaalt, maar als school en als uiteindelijk als maatschappij. Als je doel het begrijpen van concepten is, bereik je het gewoon niet met directe instructie denk ik. Als je je doel meet door sommen te maken kun je beide methodes gebruiken, en ben je met ontdekkend leren inderdaad heel erg afhankelijk van de kennis en kunde van de leerkracht (en van schoolbestuur en overige begeleiders, trouwens; een groot deel ervan is ook visie, daar heb je als leerkracht vaak hulp bij nodig).quote:
Misschien dat de 'instructie' methode net wat minder gevoelig is voor de kwaliteit van de leerkracht die 'm moet uitvoeren, en daardoor gemiddeld tot betere resultaten leidt?
Ik vraag me af of dat verschil tussen kinderen zo groot is als mensen denken. Ik denk dat je het misschien wel echt merkt aan de extreme hoog- en laagvliegers, maar dat een heel groot deel echt afhangt van wat een kind gewend is en geleerd heeft. Ik weet wel, uit ervaring, dat van het directe instructie systeem naar het ontdekkend leren systeem overstappen aanmerkelijk moeilijker is dan andersom.quote:Dat er kinderen zijn die meer behoefte hebben aan zelf uitpuzzelen en het dan vanuit inzicht ook veel beter leren geloof ik zeker. Maar dat niet alle kinderen daar per definitie het meest bij gebaat zijn lijkt me ook wel aannemelijk. Het blijft dus denk ik zaak om de stof zoveel mogelijk op maat aan te bieden. Dat vond ik bij Willem (die op een Jenaplanschool zat) wel goed gaan (voor zover ik dat kon overzien hoor). Ik vraag me wel af of dat binnen het Passend Onderwijs en grote groepen haalbaar is.
Ik denk ook wel dat sommige vakken beter in ontdekkend leren passen als anderen. Rekenen vind ik er bij uitstek geschikt voor, maar het leren van een vreemde taal - met name in het begin - weer niet zozeer. Natuurkunde/scheikunde/bio werken hartstikke goed, en Nederlands heeft een combinatie nodig (weer met heel veel modellen).
Ja, dat zat ik me ook nog af te vragen, of het voor talen leren ook wel op gaat. Ik weet wel dat bepaalde grammatica regels voor mij erg abstract waren toen ik ze leerde, en ik me afvroeg of ik daar ooit nog wat aan zou hebben. Maar geen idee of ik in staat zou zijn geweest ze zelf te 'ontdekken'.
En inderdaad, het trainen van de vaardigheid om zelf dingen uit te zoeken kan al een waardevol leerdoel op zich zijn.
En inderdaad, het trainen van de vaardigheid om zelf dingen uit te zoeken kan al een waardevol leerdoel op zich zijn.
in de haak.
Mijn oudste heeft trouwens net haar laatste proefexamen gehad 
Qua cijfers verwachten we er niet heel veel van, het is heel erg bedoeld om te wennen aan het soort vragen en aan het maken van examens op de computer (en bijvoorbeeld dat als de tijd voorbij is, en je net een zin aan het verbeteren bent, je opeens niet meer verder kunt ). Maar ik ging zojuist even kijken bij de resultaten van de proefwerken e.d. van eind december, en daar bleken een aantal wel heel mooie cijfers bij te zitten. Ze doet zó ontzettend haar best 
Edit: en jongste is er deze hele week in geslaagd om iedere dag bij het in de auto stappen op de vraag "Hoe was je dag?" te antwoorden met wat er bij het basketballen in de pauze is gebeurd
Echt he... "Hmmm ik heb een wiskunde- en een geschiedenisproefwerk gehad, maar mijn moeder wil vast heel graag weten over die ene hele mooie lay-up!" Dus daar praten we dan maar eerst over, en tegen de tijd dat we bij het stoplicht staan valt hij meestal even stil en kan ik er "He en heb je academisch gezien nog wat gedaan?" tussen frutten
[ Bericht 33% gewijzigd door Gaoxing op 10-01-2018 12:47:07 ]
Qua cijfers verwachten we er niet heel veel van, het is heel erg bedoeld om te wennen aan het soort vragen en aan het maken van examens op de computer (en bijvoorbeeld dat als de tijd voorbij is, en je net een zin aan het verbeteren bent, je opeens niet meer verder kunt ). Maar ik ging zojuist even kijken bij de resultaten van de proefwerken e.d. van eind december, en daar bleken een aantal wel heel mooie cijfers bij te zitten. Ze doet zó ontzettend haar best Edit: en jongste is er deze hele week in geslaagd om iedere dag bij het in de auto stappen op de vraag "Hoe was je dag?" te antwoorden met wat er bij het basketballen in de pauze is gebeurd
Echt he... "Hmmm ik heb een wiskunde- en een geschiedenisproefwerk gehad, maar mijn moeder wil vast heel graag weten over die ene hele mooie lay-up!" Dus daar praten we dan maar eerst over, en tegen de tijd dat we bij het stoplicht staan valt hij meestal even stil en kan ik er "He en heb je academisch gezien nog wat gedaan?" tussen frutten [ Bericht 33% gewijzigd door Gaoxing op 10-01-2018 12:47:07 ]
Mooi dat hij zijn eigen prioriteiten stelt!quote:
Edit: en jongste is er deze hele week in geslaagd om iedere dag bij het in de auto stappen op de vraag "Hoe was je dag?" te antwoorden met wat er bij het basketballen in de pauze is gebeurd
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Mooi he? Vrienden en basketball, daar gaat het kennelijk om in het leven. Z’n zus vroeg laatst wat hij wil hebben voor z’n verjaardag. Het antwoord was: “Geen idee. Voor basketball heb ik alles en voor een PS4 heb ik toch geen tijd.” Nou ja, en ik kom daar zo af en toe even hinderlijk tussendoor met school, omdat je nou eenmaal ook moet leren dat er dingen moeten in het leven. En omdat ik geen dingen als ‘ik ben slecht in wiskunde’ accepteer als de boodschap eigenlijk moet zijn ‘ik doe geen donder aan wiskunde’quote:
Mooi dat hij zijn eigen prioriteiten stelt!
Ik erger me zo aan dit soort stukken waarin Paul Kirschner weer eens op wordt gevoerd. Hij schetst een vals dilemma: directe instructie versus volledig zelf ontdekken. Er is ook een derde manier: onder begeleiding van de leerkracht onderzoekend leren. Dat is een heel goede strategie, vooral voor het ontwikkelen van vaardigheden die het reproduceren van kennis overstijgen.quote:
Hadden jullie dit artikel trouwens gezien? niet altijd is alles zelf uitzoeken de beste strategie, soms werken rechttoe rechtaan instructies beter. En voor automatiseren blijft veel oefenen toch nodig. (Allemaal best logisch op zich, maar ik vond 't wel aardig om 't te lezen).
Een promovendus van me heeft net met zijn proefschrift laten zien dat het ook in grote klassen kan.quote:Wellicht zijn die methoden alleen goed uit te voeren (en daarmee effectief) in kleinere klassen, als je veel uitvoeriger individueel kunt bijhouden hoe het ervoor staat met het begrijpen van de stof. Ik noem maar een mogelijkheid.
Het hangt er in ieder geval vanaf wat je meet. Uit een zeer bekende meta-analyse van meta-analyses (dus een meta-meta-analyse) komt bijv. naar voren dat voor het ontwikkelen van kritisch denken directe instructie helemaal niet effectief is. Mijn promovendus vond dat directe instructie wel effectief was voor het bijbrengen van feitelijke kennis (op korte termijn), maar niet voor andere zaken zoals mondelinge taalvaardigheid of het sociale klimaat in de klas.quote:Misschien dat de 'instructie' methode net wat minder gevoelig is voor de kwaliteit van de leerkracht die 'm moet uitvoeren, en daardoor gemiddeld tot betere resultaten leidt?
[ Bericht 14% gewijzigd door Claudia_x op 10-01-2018 20:25:48 ]
I make it a thing, to glance in window panes and look pleased with myself.
Heel erg eens met wat je schrijft, hierboven.quote:
[..]
Wat een ontzettend naar artikel. Het portretteert ontdekkend leren als een soort 'free for all' waarbij kinderen zelf bepalen wat ze leren, dat vervolgens niet echt hoeven te beheersen en er ook niet op getest worden. Dat heet gewoon slecht onderwijs, niet ontdekkend leren. Kindgericht onderwijs wil echt niet zeggen dat het kind z'n eigen nieuwsgierigheid maar achterna moet lopen. Ik ken eigenlijk geen onderwijsvorm die meer gestructureerd is: je bent continu bezig te bepalen wat een kind weet, wat het moet weten en hoe je het verschil daartussen gaat oplossen, én hoe je gaat testen. Als er niet bekend is welke kennis een kind in een taalles (of welke andere les dan ook...) moet opdoen is er iets mis met die les, kindgericht of niet.
Ik ben ervan overtuigd dat geïntegreerd ontdekkend leren de meeste voordelen heeft. Ik denk ook dat er binnen die methode altijd een plaats is voor de instructie die in dit artikel wordt bepleit. Alleen komt die vaak later: eerst begrijpen, en dan uit je hoofd leren. Het combineren van technieken is bepaald niet nieuw maar dateert van de jaren 80, eigenlijk als reactie op beide extremen. Misschien niet in Nederland, maar dat wil niet zeggen dat het er niet is. Er blijft wel altijd spanning tussen begrip en 'leer het dan in godsnaam maar allemaal uit je hoofd'
Voor ieder genoemd rapport kan ik er trouwens een vinden die het tegendeel bewijst. Een maand geleden heb ik nog een rapport gebruikt waaruit bleek dat in Australië kinderen in PYP scholen (bij uitstek een systeem voor ontdekkend leren) het met name in de eerste jaren beter doen dan hun soortgenoten in traditionele scholen. Het is net waar je op zoekt....
[..]
Maar breuken zijn toch in zekere zin ambigu?
[ afbeelding ]
W.b. breuken: ik vind het verwarrend om een kind iets met acht puntjes te laten zien en dan voorbeelden met kwarten te doen. Zeker als de kleuren ook nog hier en daar varieren.
Prima als visualisatie, en zeker om te zien dat 2/8e hetzelfde als 1/4e is, maar niet als eerste kennismaking met breuken denk ik.
De poolnoodles zijn voor absolute beginners misschien makkelijker, maar dan zou ik liever daar wel duidelijker hebben dat 1/2 uit twee keer 1/4 bestaat, etc.
Kwak
Bedankt voor alle kritische nuanceringen en aanscherpingen op het artikel! En fijn dat 't dus ook in grote klassen toch uitvoerbaar is, Claudia!
in de haak.
Iemand nog een geniaal kado-idee voor m'n zoon die 12 wordt?
Zelf weet hij niks
en ik vind geld echt niet leuk om te doen voor m'n eigen kind.
Zelf weet hij niks
en ik vind geld echt niet leuk om te doen voor m'n eigen kind.
erf de ogen van je kind - kijk erdoor
e reader?quote:
Iemand nog een geniaal kado-idee voor m'n zoon die 12 wordt?
Zelf weet hij niks
♥ A ♥ & ♥ T ♥
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
When you were born, you were crying and everyone around you was smiling. Live your life so that when you die, you're smiling and everyone around you is crying.
Een uitje ergens heen of een eigen fototoestel?quote:
Iemand nog een geniaal kado-idee voor m'n zoon die 12 wordt?
Zelf weet hij niks
Mijnes van 7 weet het ook al niet
Ik heb je lief mijn hele leven
Wat vindt het leuk om te doen, waar liggen zijn interesses?quote:
Iemand nog een geniaal kado-idee voor m'n zoon die 12 wordt?
Zelf weet hij niks
Iets cools voor zijn kamer? Slaapbank, graffiti artwork. Horloge. Goede koptelefoon. Iets voor zijn sport?quote:
Iemand nog een geniaal kado-idee voor m'n zoon die 12 wordt?
Zelf weet hij niks
Met een meidenkwartet
Ik vind geld ook niet zo leuk om te vragen. Ze mogen dat van mij alleen doen als ze een duur cadeau willen (bijv. een telefoon, een nintendo ds, een grote legoset, enz.). Als iemand dan vraagt wat ze willen hebben, zeg ik erbij waar ze voor sparen.
Mijn oudste is sinds vorige week 6 en dus eigenlijk geen kleuter meer. Stiekem nog wel een beetje want groep 2. Maar jemig, 6 
Ja!! Zo snel gaat het!quote:
Mijn oudste is sinds vorige week 6 en dus eigenlijk geen kleuter meer. Stiekem nog wel een beetje want groep 2. Maar jemig, 6
Mijn jongste zegt nu iedere dag "dit jaar word ik zes". Wijsneus.
Ik kan het niet aan.
Met een meidenkwartet
Nog gefeliciteerd Kyara! Het gaat allemaal zo hard. Ik zoek al jaren de pauze knop. Tegelijkertijd is al het nieuwe ook steeds weer leuk om te zien.
Ik heb je lief mijn hele leven
Kyara, nog gefeliciteerd.. 6 jaar, dan zijn ze echt groot aan het worden.. Naja, 6 jarigen zijn net zo eigenwijs als 5-jarigen..
Daan heeft in zijn hoofd dat 6 jarigen wel dingen wil proberen. Dus als 5 jarige was het altijd strijd als hij iets nieuws moest proberen, nu heeft hij in de 3 weken na zijn verjaardag bijna dagelijks wel iets nieuws geproefd of geprobeerd.. Had hij zelf bedacht, en ik vind dat wel prima
Het gebakken ei bij de nasi gisteren ging er goed in, het pepermuntje zondag gaf een leuk gezicht, maar was geen succes
Hij was ook echt toe aan het 6-zijn. Hij was nog de enige 5 jarige in de groep 3-4-5. De eerste klasgenoot was al 9 geworden(zittenblijver), en hij gaat ook hard in groep 3, dus hij verdiende die 6 jaar wel..
Daan heeft in zijn hoofd dat 6 jarigen wel dingen wil proberen. Dus als 5 jarige was het altijd strijd als hij iets nieuws moest proberen, nu heeft hij in de 3 weken na zijn verjaardag bijna dagelijks wel iets nieuws geproefd of geprobeerd.. Had hij zelf bedacht, en ik vind dat wel prima
Het gebakken ei bij de nasi gisteren ging er goed in, het pepermuntje zondag gaf een leuk gezicht, maar was geen succes
Hij was ook echt toe aan het 6-zijn. Hij was nog de enige 5 jarige in de groep 3-4-5. De eerste klasgenoot was al 9 geworden(zittenblijver), en hij gaat ook hard in groep 3, dus hij verdiende die 6 jaar wel..
Aw!quote:
Ja!! Zo snel gaat het!
Mijn jongste zegt nu iedere dag "dit jaar word ik zes". Wijsneus.
Ik kan het niet aan.
Mijn jongste wilde vroeger vooral vier worden. Vier was echt zo'n magisch nummer! Nu wordt 'ie over een maand 14 
En nee, ik weet ook niet wat ik 'm moet geven. Voor kerst heeft hij nieuwe basketball schoenen en een trainingsbroek gekregen.
Een zomaar-tussendoor-cadeautje vorig jaar bleek echt perfect: draadloze sport-koptelefoon. Daar heeft hij gigantisch veel plezier van.
Hahaha ja Cathmar, hier begon hij met kerst ook al, "mama, volgend jaar, als ik bijna 7 ben dan..."
DF, hier ook idd, als ik 6 ben dan ga ik op zwemles. Maar goed, dat is nog even wachten tot mei. M is trouwens ook wel toe aan groep 3 nu. Dus we draaien het nu maar op, op school spelen en thuis de werkjes met lezen, schrijven en rekenen.
DF, hier ook idd, als ik 6 ben dan ga ik op zwemles. Maar goed, dat is nog even wachten tot mei. M is trouwens ook wel toe aan groep 3 nu. Dus we draaien het nu maar op, op school spelen en thuis de werkjes met lezen, schrijven en rekenen.
Anouk heeft het nu vooral over "vroeger, toen ik 5 was"
Unlike those who hide the truth, i tell it like it is......
Mijn zoon van 6 zag laatst een foto van zijn vierde verjaardag met z'n Minionstaart. Zegtie: 'toen begon mijn leven'. Waarmee hij bedoelt dat hij zich vanaf dat moment bewust dingen herinnert
Dat is toch vaak eind groep 2 een ding, hoor het vaak. Dan is een deel er echt klaar voor, en gaan ze zich vervelen. Kan juf niet meer werkjes aanbieden op school? Daan mocht het laatste half jaar ook gewoon zijn letter/reken werkjes maken, of een boekje halen in de bibliotheek.quote:Op dinsdag 16 januari 2018 20:44 schreef Kyara het volgende:
DF, hier ook idd, als ik 6 ben dan ga ik op zwemles. Maar goed, dat is nog even wachten tot mei. M is trouwens ook wel toe aan groep 3 nu. Dus we draaien het nu maar op, op school spelen en thuis de werkjes met lezen, schrijven en rekenen.
Daan gaat op zwemles al lekker, is motorisch ook best vlot en absoluut watervrij, dat scheelt. En hij wil heeeeel graag op tennis. En dat mag als hij zijn A diploma heeft. Sinds hij dat weet, let hij een stuk beter op bij de lessen
Na de voorjaarsvakantie komt er een kleuterklas bij en dan gaat groep 2 apart. Denk dat er dan ook wel wat meer uitdaging komt. Ook wel fijn dat ze dan echt in de klas komen waar ze de hele schooltijd in blijven.quote:
Dat is toch vaak eind groep 2 een ding, hoor het vaak. Dan is een deel er echt klaar voor, en gaan ze zich vervelen. Kan juf niet meer werkjes aanbieden op school? Daan mocht het laatste half jaar ook gewoon zijn letter/reken werkjes maken, of een boekje halen in de bibliotheek.
Dat is wel fijn inderdaad voor hem. Ook nog even de gezichten leren kennen van iedereen voordat je echt aan groep 3 begint..quote:
[..]
Na de voorjaarsvakantie komt er een kleuterklas bij en dan gaat groep 2 apart. Denk dat er dan ook wel wat meer uitdaging komt. Ook wel fijn dat ze dan echt in de klas komen waar ze de hele schooltijd in blijven.
Daan wisselt nog wel van groep, doordat hij nu in een 3-4-5 groep zit. Elk schooljaar gaat groep 5 weg, en komen er nieuwe groep 3-ers binnen. Dus elk jaar ca 10 kinderen weg, en 10 nieuwe erbij.
Ze gooien bij de wisseling van 2->3 en van 5->6 alle kinderen uit de verschillende klassen op een hoop (ongeveer 40 stuks per leerjaar) en verdelen ze over de vervolggroep. Ze kijken welke kinderen bij welke leerkracht passen. Waar vriendjes passen, wat er bij de andere kinderen in de klas past etc. Dat is altijd een puzzel in mei. Nu heeft Daan dus wel zijn groepje van zijn jaar, dat zijn dan ca 10 kinderen. En na groep 5 worden die weer opgesplitst.
Hij zit daardoor nu wel 3 jaar bij dezelfde leerkracht. Die kan hem goed leren kennen. En ik geloof dat deze juf goed overweg kan met Daan zijn karakter. Daan heeft verder geen last van die wisselingen, hij wordt wel vriendjes met iedereen, zelfs met de grootste druktemaker uit de klas van 9, daar staat hij ook gewoon mee te kletsen in de ochtend
In het speelgoed topic komt er geen reactie dus iemand hier nog tips voor wat kleinere cadeau’s om te vragen aan visite voor een 7jarige?
Ik heb je lief mijn hele leven
smartgames? De reisedities vallen denk ik nog wel onder kleine cadeau'squote:
In het speelgoed topic komt er geen reactie dus iemand hier nog tips voor wat kleinere cadeau’s om te vragen aan visite voor een 7jarige?
hotwheels inderdaad; allerlei knutselspulletjes.quote:
In het speelgoed topic komt er geen reactie dus iemand hier nog tips voor wat kleinere cadeau’s om te vragen aan visite voor een 7jarige?
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
die zijn hier nog steeds hot, fijn ook in auto en restaurant. En Loco Quiz: https://www.minilocoshop.nl/index.php?_route_=loco-quizquote:
[..]
smartgames? De reisedities vallen denk ik nog wel onder kleine cadeau's
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Ooh dat ziet er uit als iets wat hij leuk zou vinden!quote:
[..]
die zijn hier nog steeds hot, fijn ook in auto en restaurant. En Loco Quiz: https://www.minilocoshop.nl/index.php?_route_=loco-quiz
Hotweels hebben we de deur weer uit gedaan, daar deed hij niks mee.
Ik heb je lief mijn hele leven
Hobby's? Lars hier is weg van voetbal dus dat doet t altijd goed hier: een bal, doeltjes, van die poppen die je op straat kan zetten om omver te schieten enzquote:
In het speelgoed topic komt er geen reactie dus iemand hier nog tips voor wat kleinere cadeau’s om te vragen aan visite voor een 7jarige?
Voetbaltenue
Goocheldoos
Lego idd
Bon vd intertoys en dan de bonnen bij elkaar leggen voor een groter kado
Nerf
Als hij van lezen houdt, een boek.
Smartgames is idd ook leuk. Zo'n ei bijv waar je met een stokje doorheen moet
Etui
wie met beide benen op de grond blijft staan....komt niet ver
7 jaar...
Ik geloof dat er toen ook veel met lego creator gespeeld werd hier. Voornamelijk die kleinere 3 in 1 dozen waren echt een hit omdat je van weinig lego toch verschillende dingen bouwen kan.
Goedkopere spelletjes zoals uno, skip-bo, koehandel, familie poen.
Ik geloof dat er toen ook veel met lego creator gespeeld werd hier. Voornamelijk die kleinere 3 in 1 dozen waren echt een hit omdat je van weinig lego toch verschillende dingen bouwen kan.
Goedkopere spelletjes zoals uno, skip-bo, koehandel, familie poen.
Mijn dochter is al wat ouder, maar wie weet kan ik je helpen?quote:
Sorry dat ik zomaar even binnen kom vallen.
Zijn hier mensen met dochters van 13-14 jaar?
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
ik denk dat je gewoon je vraag moet stellen! er zijn er genoeg met kinderen ouder of rond die leeftijd.
Ik vind het zo gek. R is 4 jaar voor mijn gevoel is hij nog zo erg klein.
Hij ging al 2 weken naar school en dat gaat zo erg goed.
Nu heb ik 3 kinderen in dit topic
Ik vind het zo gek. R is 4 jaar voor mijn gevoel is hij nog zo erg klein.
Hij ging al 2 weken naar school en dat gaat zo erg goed.
Nu heb ik 3 kinderen in dit topic
Wanneer begon ze met make-up enzovoort? Hadden jullie daar afspraken over gemaakt?quote:
[..]
Mijn dochter is al wat ouder, maar wie weet kan ik je helpen?
Kreeg net knallende ruzie met dochter die er volledig opgemaakt tussen uit wilde piepen. Ze moest van mij die troep eraf wassen van en daarom is ze nu boos
Ik vind 13/14 eigenlijk wel een prima leeftijd voor make-up.
Waarom is het troep? de 1 doet gel in het haar de ander wat mascara op.
Waarom is het troep? de 1 doet gel in het haar de ander wat mascara op.
jaquote:
Sorry dat ik zomaar even binnen kom vallen.
Zijn hier mensen met dochters van 13-14 jaar?
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Volgens mij was ik ook zo rond de 13-14 jaar toen ik met make-Up begon. Klinkt als een redelijk gemiddelde leeftijd? Ik heb geen meiden,maar geloof niet dat ik de strijd aan zou gaan maar eerder interesse zou tonen zodat ze wellicht nog wel iets van adviezen/ tips wil horen
Hier een 8-jarige zoon die voor zijn verjaardag vroeg:
Nerf, bunchems, cadeaukaarten, strijkkralen, smart putty, boek (waanzinnige boomhut).
Deze 8 jarige heeft niets met voetbal en Lego.
Nerf, bunchems, cadeaukaarten, strijkkralen, smart putty, boek (waanzinnige boomhut).
Deze 8 jarige heeft niets met voetbal en Lego.
Nou dochter kijkt naar YouTube en doet die meiden na, ze begint met dat bruine spul, heeft zon extra lang lijntje boven haar ogen, nepwimpers, glitter op haar jukbeen, haar wenkbrauwen doet ze ook zo lelijk getekend erop en het liefst een opvallende kleur lippenstift.quote:Op zaterdag 20 januari 2018 14:21 schreef Budabuddumbam het volgende:
Ik vind 13/14 eigenlijk wel een prima leeftijd voor make-up.
Waarom is het troep? de 1 doet gel in het haar de ander wat mascara op.
En zo gaat ze naar school en de stad in. Dochter heeft 80 euro per maand te besteden en dat gaat grotendeels op aan dit soort troep, ik vind dat het allemaal wel een tandje minder kan terwijl zij schijnt te denken hoe meer hoe beter.
Oké einde rant
Even kijken of ik een voor en na foto kan vinden.
Linksboven toen ze naar de brugklas ging, rechtsboven aan het einde van de brugklas, linksonder aan het begin van de tweede klas, rechtsonder is van nu.
Moet ik wel zeggen dat deze foto's bewerkt zijn met een of andere filter
[ Bericht 8% gewijzigd door Mekamotut op 20-01-2018 15:58:57 ]
Dochter gebruikt concealer, highlighter en mascara. Ze is daarmee wel gemiddeld eigenlijk...
You can't start a fire without a spark...
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
♥ Isa ♥ | In vuur en vlam
A dirty mind is a joy forever!
Sja, wat kan je daar nou tegen doen? Als ze 't nou mooi vindt.. Waar heb je iets tegen dan? Als je het verbiedt doet ze 't wel ergens anders erop, op school oid.
erf de ogen van je kind - kijk erdoor
Wat zijn jullie afspraken over waar het geld voor is?
Mag ze het helemaal zelf bepalen?
Je zou afspraken kunnen maken over wanneer welke make up.
School: eyeliner en mascara bijvoorbeeld
Stad: eyeliner, mascara en lippenstift
Mag ze het helemaal zelf bepalen?
Je zou afspraken kunnen maken over wanneer welke make up.
School: eyeliner en mascara bijvoorbeeld
Stad: eyeliner, mascara en lippenstift
Ik vind de huidige make-up trend (die getekende dikke wenkbrauwen, dikke lippen en nepwimpers) ook vreselijk. En ja, die make-up vlogsters zijn natuurlijk niet te weerstaan voor die jonge meiden.
Ik zou er ook niet blij mee zijn hoor, als mijn dochter van 14 zo de deur uitging.
Ik zou in ieder geval proberen te schipperen.
Dus niet, haal al die troep van je gezicht, maar meer in overeenstemming. Ik snap dat je het graag wil maar zou je niet beter.....
Maar lastig blijft het.
Ik zou er ook niet blij mee zijn hoor, als mijn dochter van 14 zo de deur uitging.
Ik zou in ieder geval proberen te schipperen.
Dus niet, haal al die troep van je gezicht, maar meer in overeenstemming. Ik snap dat je het graag wil maar zou je niet beter.....
Maar lastig blijft het.
Mag ze zelf bepalen, 40 euro zakgeld en 40 euro kleedgeld.quote:
Wat zijn jullie afspraken over waar het geld voor is?
Mag ze het helemaal zelf bepalen?
Je zou afspraken kunnen maken over wanneer welke make up.
School: eyeliner en mascara bijvoorbeeld
Stad: eyeliner, mascara en lippenstift
En ik vind de wenkbrauwen ook afschuwelijk.
er zijn heeeeeeeel veel youtubers zonder dikke lippen en nepwimpers en dik getekende wenkbrauwen, het is gewoon voor haar allemaal nog even uitzoeken wat ze graag wil met make-up
een beetje highlighter en een winged eyeliner moet toch kunnen naar school, net als lippestift ofzo.
Het is experimenteren en oefenen oefenen oefenen en een beetje je stijl vinden
een beetje highlighter en een winged eyeliner moet toch kunnen naar school, net als lippestift ofzo.
Het is experimenteren en oefenen oefenen oefenen en een beetje je stijl vinden
Dat zal deze week niet gaan want ik heb alles afgepakt bij wijze van strafquote:
er zijn heeeeeeeel veel youtubers zonder dikke lippen en nepwimpers en dik getekende wenkbrauwen, het is gewoon voor haar allemaal nog even uitzoeken wat ze graag wil met make-up
een beetje highlighter en een winged eyeliner moet toch kunnen naar school, net als lippestift ofzo.
Het is experimenteren en oefenen oefenen oefenen en een beetje je stijl vinden
Ja, make-up vind ik ook zeker kunnen met 14 hoor.
Maar ja, je hebt nu eenmaal make-up en make-up.
Hoe dan ook blijft het lastig schipperen met een puber.
Wat ik wel weet is dat verbieden en op je strepen staan geen zin heeft dus praten en begrip tonen is het beste dat je kunt doen.
En voer geen strijd waar het niet waard is (maar dan krijg je weer het verschil in ouders die iets wel of geen strijd vinden ).
Leuk heh, pubers
Maar ja, je hebt nu eenmaal make-up en make-up.
Hoe dan ook blijft het lastig schipperen met een puber.
Wat ik wel weet is dat verbieden en op je strepen staan geen zin heeft dus praten en begrip tonen is het beste dat je kunt doen.
En voer geen strijd waar het niet waard is (maar dan krijg je weer het verschil in ouders die iets wel of geen strijd vinden
).Leuk heh, pubers
Maar je hoeft haar niet te straffen door haar foto's ook nog eens open en bloot online te gooien, zet ze tenminste in een spoiler zodat google ze niet genereert.quote:
Ze zijn niet stom maar vereisen wat meer van je opvoedkwaliteiten.quote:
Het zijn individuen die je kunt/moet bijsturen, maar het blijven individuen met een eigen smaak en persoonlijkheid.
Praten, informatie geven en begrip tonen. Oh, en praten
Verbieden werkt averechts.
Ik haal ze al weer weg. En deze foto's heeft ze zelf op Instagram gezet dus ik denk dat Google ze allang heeft.quote:
[..]
Maar je hoeft haar niet te straffen door haar foto's ook nog eens open en bloot online te gooien, zet ze tenminste in een spoiler zodat google ze niet genereert.
je pakt het af omdat ze het gebruikt maar er zijn geen regels over het kopen.quote:
[..]
Dat zal deze week niet gaan want ik heb alles afgepakt bij wijze van straf
ik vind het een bizarre straf, ze gebruikt make-up geen cocaine
Nee dat moest er nog eens bijkomenquote:
[..]
je pakt het af omdat ze het gebruikt maar er zijn geen regels over het kopen.
ik vind het een bizarre straf, ze gebruikt make-up geen cocaine
Afgepakt omdat ze een grote bek opzette.
Ja, maar niet gelinkt aan een zeurende vader en daarbij aan een posthistorie met een partij shit die ze helemaal niet openbaar wil hebben.quote:
[..]
Ik haal ze al weer weg. En deze foto's heeft ze zelf op Instagram gezet dus ik denk dat Google ze allang heeft.
Ik zeur niet ja!quote:
[..]
Ja, maar niet gelinkt aan een zeurende vader en daarbij aan een posthistorie met een partij shit die ze helemaal niet openbaar wil hebben.
Je zult echt eens tijd en aandacht aan je dochter moeten gaan besteden, je kind schreeuwt om aandacht en jij wordt alleen maar kwaad omdat ze herrie maakt.
Alles en iedereen lijkt belangrijker dan zij, maar zij krijgt op d'r falie omdat ze zich als een 13-jarige gedraagt.
Alles en iedereen lijkt belangrijker dan zij, maar zij krijgt op d'r falie omdat ze zich als een 13-jarige gedraagt.
...en babies zijn leuk zeker? Je denkt niet dat je dochter dat (al dan niet terecht) zo voelt?quote:
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Want jij kent haar?quote:
Je zult echt eens tijd en aandacht aan je dochter moeten gaan besteden, je kind schreeuwt om aandacht en jij wordt alleen maar kwaad omdat ze herrie maakt.
Alles en iedereen lijkt belangrijker dan zij, maar zij krijgt op d'r falie omdat ze zich als een 13-jarige gedraagt.
Ik ben nu 46 maar toen ik 15 was ben ik een keer naar huis gestuurd vanuit het vakkenvullen in de supermarkt.
Ik droeg toen een strakke tijgerbroek, getoupeerd haar en zwarte oogpotlood veruitgetrokken naar de zijkant.
Mijn moeder, die mijn look toen ook vreselijk vond, stond wel op hoge poten bij die supermarkt.
Wat ik bedoel te zeggen; je kind heeft jou nodig. Jouw steun. Niet jouw afkeuring (ook als je er anders over denkt).
Ik droeg toen een strakke tijgerbroek, getoupeerd haar en zwarte oogpotlood veruitgetrokken naar de zijkant.
Mijn moeder, die mijn look toen ook vreselijk vond, stond wel op hoge poten bij die supermarkt.
Wat ik bedoel te zeggen; je kind heeft jou nodig. Jouw steun. Niet jouw afkeuring (ook als je er anders over denkt).
Ah de Kim, 8777 soap weer?
*pakt snacks
*pakt snacks
Als je twijfelt aan bovenstaande tekst, neem dan contact op met je medisch specialist.
Wie is Kim 8777quote:
Ah de Kim, 8777 soap weer?
*pakt snacks
Ik ben alweer weg, ik zal nooit meer een vraag stellen over hoe ik iets aan moet pakken, we vogelen het zelf wel uit.quote:
[..]
Nee, maar ik zie wel wat er bij jou grandioos misgaat.
Doei.
Mijn dochter begon met make-up op die leeftijd, ja. Zelfs wel eerder. En vanaf het moment dat ze begonnen is, is ze nooit meer onopgemaakt de deur uit gegaan. Godzijdank heeft ze met de jaren wel wat geleerd qua make-up. Het eerste jaar was het nog wel eens te veel en te zwaar en tegenwoordig valt het pas op dat ze make-up gebruikt als ze het niet op heeft.quote:
[..]
Wanneer begon ze met make-up enzovoort? Hadden jullie daar afspraken over gemaakt?
Kreeg net knallende ruzie met dochter die er volledig opgemaakt tussen uit wilde piepen. Ze moest van mij die troep eraf wassen van en daarom is ze nu boos
Dat is iets wat ze moeten leren en ik heb er eigenlijk nooit een probleem van gemaakt.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Nou, graag gedaan danquote:
[..]
Ik ben alweer weg, ik zal nooit meer een vraag stellen over hoe ik iets aan moet pakken, we vogelen het zelf wel uit.
Doei.
Het voordeel is dat alle meiden tegelijkertijd beginnen met make-up en ook dezelfde beginnersfouten maken. Zo vallen ze in de groep tenminste niet uit de toon.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Oh, je hebt liever dat je geen antwoord krijgt maar dat er een beetje in je straatje geluld wordt? Zeg dat dan.quote:
[..]
Ik ben alweer weg, ik zal nooit meer een vraag stellen over hoe ik iets aan moet pakken, we vogelen het zelf wel uit.
Doei.
Ga ondertussen gewoon eens aandacht geven aan je dochter, maar dat heb ik al je accounts al diverse malen verteld.
Is dat altijd zo naar jullie ervaring? Want voor roken blijkt uit onderzoek dat verbieden wel echt de kans verkleint dat ze ermee beginnen. Terwijl we allemaal weten dat écht verbieden niet kan, maar duidelijk stelling nemen raadt men daarvoor dus wel aan.quote:
Op maandag 14 november 2016 12:18 schreef Crumpette het volgende:
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
De eerste keer ben je zo'n magische eenhoorn van moeder natuur en creeert een wonder
Het is denk ik maar net op wat voor manier je iets verbied. Ik zou nooit zeggen: ik verbied het dat je gaat roken. Wel maak ik het bespreekbaar en zou dan bijvoorbeeld zeggen dat ik nooit zou gaan roken omdat.... (en dan eventuele consequenties benoemen). Zelfde geldt voor drugsgebruik. Aangezien ik er met het werk veel mee te maken heb is dat onderwerp ook al eens voorbij gekomen. De oudste is nu 11 en zegt nooit te gaan roken of drugs te gaan gebruiken. Dit weet je natuurlijk nu nog niet zeker, maar hij zal er denk ik wel beter over na gaan denken als hij nu al meer informatie heeft hierover.
[ Bericht 14% gewijzigd door Meimeltje op 20-01-2018 19:33:06 ]
[ Bericht 14% gewijzigd door Meimeltje op 20-01-2018 19:33:06 ]
Dat is bij elk topic/elke vraag van m zo; hij wil geen advies maar gelijk.quote:
[..]
Oh, je hebt liever dat je geen antwoord krijgt maar dat er een beetje in je straatje geluld wordt? Zeg dat dan.
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
je kent z'n historie/eerdere accounts?quote:
Nou nou nou. Het is ook niet nodig om hem gelijk zo aan te vallen.
J'ai vu un escarbot ivre!-Komupolapana
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
Het zijn de kleine dingen die het doen <3
En toch kunnen sommige users nog maar op één manier naar deze man reageren en verzand het altijd weer in deze zelfde discussie.
Nee hij doet misschien niet alles op de handigste manier maar enkel blijven roepen dat ie eens aandacht aan dr moet geven...
Er worden nogal wat aannames gedaan enkel op basis van wat dingen die hij zo nu en dan zegt.
Ik zie een man die, net zoals wij door er over te schrijven op fok, er toch wel mee bezig is.
Ik kan me heel goed voorstellen dat hij die veel te zware make up moeilijk vindt. Ik zou dan eerder adviseren om met haar samen te zoeken naar een middenweg. Laat haar zien dat het ook subtieler kan.
Nee hij doet misschien niet alles op de handigste manier maar enkel blijven roepen dat ie eens aandacht aan dr moet geven...
Er worden nogal wat aannames gedaan enkel op basis van wat dingen die hij zo nu en dan zegt.
Ik zie een man die, net zoals wij door er over te schrijven op fok, er toch wel mee bezig is.
Ik kan me heel goed voorstellen dat hij die veel te zware make up moeilijk vindt. Ik zou dan eerder adviseren om met haar samen te zoeken naar een middenweg. Laat haar zien dat het ook subtieler kan.
Ik heb je lief mijn hele leven
Jawel, maar dat is nog geen vrijbrief om meteen zo tegen hem te doen.quote:
[..]
je kent z'n historie/eerdere accounts?
Dat deed ik dan ook niet.quote:
[..]
Jawel, maar dat is nog geen vrijbrief om meteen zo tegen hem te doen.
Maar goed, ik heb het weer gedaan zie ik. Ook best.
Ik had het niet specifiek over jou.quote:
[..]
Dat deed ik dan ook niet.
Maar goed, ik heb het weer gedaan zie ik. Ook best.
Ik vind dat best erg eigenlijk. Dat zelfs zo'n kind zichzelf tegenwoordig blijkbaar al niet goed genoeg meer vindt zonder een zooi crap op haar hoofd.quote:
[..]
Mijn dochter begon met make-up op die leeftijd, ja. Zelfs wel eerder. En vanaf het moment dat ze begonnen is, is ze nooit meer onopgemaakt de deur uit gegaan. Godzijdank heeft ze met de jaren wel wat geleerd qua make-up. Het eerste jaar was het nog wel eens te veel en te zwaar en tegenwoordig valt het pas op dat ze make-up gebruikt als ze het niet op heeft.
Dat is iets wat ze moeten leren en ik heb er eigenlijk nooit een probleem van gemaakt.
Op 28 februari 2012 19:20 schreef lezzer en op 31 augustus 2013 21:27 schreef DancingPhoebe:Jezus, Vanyel, wat een fantastische tips geef jij toch altijd!
Vooral geen grenzen stellen nee, man man man.quote:
[..]
Mijn dochter begon met make-up op die leeftijd, ja. Zelfs wel eerder. En vanaf het moment dat ze begonnen is, is ze nooit meer onopgemaakt de deur uit gegaan. Godzijdank heeft ze met de jaren wel wat geleerd qua make-up. Het eerste jaar was het nog wel eens te veel en te zwaar en tegenwoordig valt het pas op dat ze make-up gebruikt als ze het niet op heeft.
Dat is iets wat ze moeten leren en ik heb er eigenlijk nooit een probleem van gemaakt.
quote:
[..]
Vooral geen grenzen stellen nee, man man man.
Hoe weet je nou of er geen grenzen worden gesteld?
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Eens.quote:
En toch kunnen sommige users nog maar op één manier naar deze man reageren en verzand het altijd weer in deze zelfde discussie.
Nee hij doet misschien niet alles op de handigste manier maar enkel blijven roepen dat ie eens aandacht aan dr moet geven...
Er worden nogal wat aannames gedaan enkel op basis van wat dingen die hij zo nu en dan zegt.
Ik zie een man die, net zoals wij door er over te schrijven op fok, er toch wel mee bezig is.
Ik kan me heel goed voorstellen dat hij die veel te zware make up moeilijk vindt. Ik zou dan eerder adviseren om met haar samen te zoeken naar een middenweg. Laat haar zien dat het ook subtieler kan.
Ik vind het wel lastig dat 8777/roofmaker/mekamotut telkens van naam wisselt. Waarom?
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
quote:
[..]
Dat deed ik dan ook niet.
Maar goed, ik heb het weer gedaan zie ik. Ook best.
Nou reageer je hetzelfde als 8777.
"Bloemen zijn rood jongeman... "
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Zo. Dan witte gullie dè ôk wir.
Ze heeft het niet van mij. En eerlijk is eerlijk, ze heeft van zichzelf geen wenkbrauwen. Geen idee hoe dat komt. Dat was voor haar altijd wel een trauma, dus ik snap wel dat ze nu nooit zonder getekende wenkbrauwen de deur uit gaat. En vergeleken bij vroeger is het qua make-up allemaal een stuk minder geworden. Het is een leerproces.quote:
[..]
Ik vind dat best erg eigenlijk. Dat zelfs zo'n kind zichzelf tegenwoordig blijkbaar al niet goed genoeg meer vindt zonder een zooi crap op haar hoofd.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
Nee, op dit punt niet, nee. Zoals ik al zei; ik heb er geen probleem mee.quote:
[..]
Vooral geen grenzen stellen nee, man man man.
Als je goed om je heen kijkt zie je dat alles gekleurd is.
