SES School, Studie en Onderwijs
Wiskunde in de brugklas, Frans voor het examen of een studie Personeel en Arbeid? Moeilijke formulieren van DUO? Iets weten over studiefinanciering of studentenverenigingen? Dit is het forum voor leerkrachten, scholieren en studenten, van brugklas tot uni
Wij hebben voor die overgebleven 4 weken sowieso niets op de taak staan, vandaar.quote:Op woensdag 20 september 2017 18:35 schreef TheSilentEnigma het volgende:
[..]
Is uiteraard even krom. Alles staat bij ons op de normjaartaak gespecificeerd, maar hoe men op die 40 uur is uitgekomen is en blijft een mysterie.
Opinion is the medium between knowledge and ignorance (Plato)
Dus het is vrijwilligerswerk?quote:
[..]
Wij hebben voor die overgebleven 4 weken sowieso niets op de taak staan, vandaar.
Lijkt mij echt iets om aan te kaarten via de deelraad in ieder geval. Hoewel ze bij ons niet heel scheutig met taakuren zijn, is het nergens echt schandalig.
Wat het verschil in niveau betreft kan ik weinig zeggen, maar ik kan je wel vertellen dat de grootte van de klas in praktijk weinig invloed heeft op het werk dat je ervoor moet doen, met één belangrijke uitzondering: nakijkwerk. Ik heb voor gewone (32 lln) en kleine (3 lln) klassen gestaan, en bijvoorbeeld voorbereidingstijd wordt (bij mij tenminste) niet minder, maar anders ingevuld.quote:
[..]
Tja, ik vind het eveneens krom dat de docent van wiskunde D met zijn drie leerlingen dezelfde opslagfactor krijgt als ik met 24 leerlingen wiskunde vmbo-kader. Het verschil is duidelijk.
En die 40 uur voor start/einde schooljaar, staan die op je takenplaatje of waar komen die vandaan?
Engels, maar heb flinke gesprekken met de mensen van het stagebureau gehad over het falen in functioneren van ze (voornamelijk in de communicatie) en nu heb ik een stageplek toegewezen gekregen. Dus voor mij is het goed gekomenquote:
[..]
Welk vak geef je? Misschien kan een van ons wat betekenen...
Klopt, maar datzelfde geldt natuurlijk voor parallelklassen. Het maakt nogal wat uit of je een voorbereide les één keer kunt gebruiken, of vijf keer.quote:
[..]
Wat het verschil in niveau betreft kan ik weinig zeggen, maar ik kan je wel vertellen dat de grootte van de klas in praktijk weinig invloed heeft op het werk dat je ervoor moet doen, met één belangrijke uitzondering: nakijkwerk. Ik heb voor gewone (32 lln) en kleine (3 lln) klassen gestaan, en bijvoorbeeld voorbereidingstijd wordt (bij mij tenminste) niet minder, maar anders ingevuld.
Het is ook bijna niet uit te rekenen. De voorbereidingstijd voor een goede les vwo wiskunde D is zelfs een stuk langer dan voor een les van mij, maar de docent die 24 leerlingen wiskunde B op het vwo mag geven, is dubbel aan de beurt. Het is bijna niet te doen om het écht netjes uit te rekenen. Wat doe je liever, verkeerd differentiëren of helemaal niet differentiëren?quote:
[..]
Wat het verschil in niveau betreft kan ik weinig zeggen, maar ik kan je wel vertellen dat de grootte van de klas in praktijk weinig invloed heeft op het werk dat je ervoor moet doen, met één belangrijke uitzondering: nakijkwerk. Ik heb voor gewone (32 lln) en kleine (3 lln) klassen gestaan, en bijvoorbeeld voorbereidingstijd wordt (bij mij tenminste) niet minder, maar anders ingevuld.
Overigens ben ik mentor van 23 leerlingen en een collega van mij van 9. Krijgen we allebei evenveel uren voor.
Opinion is the medium between knowledge and ignorance (Plato)
Het lijkt bij ons op het mbo dan toch anders in elkaar te zitten. Ik krijg sowieso voor 39 lesweken uren. En voor elke les 50% voor & nazorg. Het nadeel is wel dat ik eigenlijk altijd maar 1 klas heb, dus ik doe die voorbereiding ook maar 1 keer. Verder is mijn jaartaak gevuld met mentoruren die voor elke klas anders zijn, bpv uren (stagebegeleiding) en dan teamondersteuning. En die stage-uren heb je niet genoeg aan ben ik al achter.
Lesvoorbereiding vind ik sowieso een gegoochel. Soms ligt het onderwerp me enorm en dan is het zo klaar en soms is het taai of mislukt elk idee en dan ben je er dus heel lang mee bezig. Nu heb ik een nieuwe methode en dat kost dus weer veel extra tijd. Ja, er zitten presentaties bij maar die zijn wel zo basic dat je er wel wat mee moet doen.
Lesvoorbereiding vind ik sowieso een gegoochel. Soms ligt het onderwerp me enorm en dan is het zo klaar en soms is het taai of mislukt elk idee en dan ben je er dus heel lang mee bezig. Nu heb ik een nieuwe methode en dat kost dus weer veel extra tijd. Ja, er zitten presentaties bij maar die zijn wel zo basic dat je er wel wat mee moet doen.
*bijvoegelijk naamwoord* koe. Zwartwitgevlekt of roodbont?
Dat is zeker waar.quote:
[..]
Klopt, maar datzelfde geldt natuurlijk voor parallelklassen. Het maakt nogal wat uit of je een voorbereide les één keer kunt gebruiken, of vijf keer.
Klopt, dat is ook jammer en eigenlijk helemaal niet eerlijk.quote:
[..]
Het is ook bijna niet uit te rekenen. De voorbereidingstijd voor een goede les vwo wiskunde D is zelfs een stuk langer dan voor een les van mij, maar de docent die 24 leerlingen wiskunde B op het vwo mag geven, is dubbel aan de beurt. Het is bijna niet te doen om het écht netjes uit te rekenen. Wat doe je liever, verkeerd differentiëren of helemaal niet differentiëren?
Dat is dan weer belachelijk.quote:Overigens ben ik mentor van 23 leerlingen en een collega van mij van 9. Krijgen we allebei evenveel uren voor.
Bij ons wordt er wel gekeken naar het aantal leerlingen, hoewel ik de beschikbare tijd per leerling niet weet omdat ik zelf geen mentor ben.quote:
Overigens ben ik mentor van 23 leerlingen en een collega van mij van 9. Krijgen we allebei evenveel uren voor.
Ja hier ook. Onderbouw tm 4hv is klassikaal mentoraat (72u, meer voor de brugklas), bovenbouw (3 en 4 mavo, 5hv 6v) is persoonlijk mentoraat, 12u per vijf leerlingen (7lln is dan wel afgerond 24u)
Kwak
Wij krijgen 3uur per jaar per leerling.
"Als het niet kan zoals het moet, dan moet het maar zoals het kan."
Hierissiedan, hierissieweers huisje!
Hierissiedan, hierissieweers huisje!
Wie weet er een leuke film over de puberteit en adolescentie en alle ontwikkelingen die erbij horen, voor het vak ontwikkelingspsychologie?
"Als het niet kan zoals het moet, dan moet het maar zoals het kan."
Hierissiedan, hierissieweers huisje!
Hierissiedan, hierissieweers huisje!
The Perks of Being a Wallflowerquote:
Wie weet er een leuke film over de puberteit en adolescentie en alle ontwikkelingen die erbij horen, voor het vak ontwikkelingspsychologie?
There are only 151 Pokémon.
Superbad.quote:
Wie weet er een leuke film over de puberteit en adolescentie en alle ontwikkelingen die erbij horen, voor het vak ontwikkelingspsychologie?
Harold&Kumar Go to White Castle.
Ik schrijf boeken over wetenschap en filosofie!
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
https://www.epsilon-uitga(...)e-tijd-materie/10996
https://www.spectrumboeke(...)k-niet-9789000386765
https://www.spectrumboeke(...)tronen-9789000395071
quote:
Wie weet er een leuke film over de puberteit en adolescentie en alle ontwikkelingen die erbij horen, voor het vak ontwikkelingspsychologie?
Deze misschien? Volgt dezelfde jongen/acteur over een periode van 12 jaar
Waarom issie niet op Netflix!?quote:
[..]
Deze misschien? Volgt dezelfde jongen/acteur over een periode van 12 jaar
"Als het niet kan zoals het moet, dan moet het maar zoals het kan."
Hierissiedan, hierissieweers huisje!
Hierissiedan, hierissieweers huisje!
Hahaha ja tuurlijk.quote:Op dinsdag 19 september 2017 00:05 schreef hierissieweer het volgende:
[..]
Zegt natuurlijk ook wat over jou... Iets met gebrek aan zelfinzicht...
Ik heb nooit rare dingen gedaan, maar was wel direct in wat ik vond. Ik heb zeker veel zelfinzicht, maar helaas was die man zelf te bekrompen en star om te begrijpen dat mensen veranderen. Ik was een standaard puber en blijkbaar was zelfs dat al te veel.
Maar wat jij wilt denken joh
Mensen die claimen direct te zijn missen 9 van de 10 keer het vermogen om tact of nuance toe te passen. Doen alsof het een kwaliteit is maakt het niet minder een tekortkoming.quote:
[..]
Hahaha ja tuurlijk.
Ik heb nooit rare dingen gedaan, maar was wel direct in wat ik vond. Ik heb zeker veel zelfinzicht, maar helaas was die man zelf te bekrompen en star om te begrijpen dat mensen veranderen. Ik was een standaard puber en blijkbaar was zelfs dat al te veel.
Maar wat jij wilt denken joh
Dit, dus.
Ik vind het van weinig klasse getuigen dat je gelijk zo'n label op iemand plakt. Ga je ook zo met je leerlingen om?quote:
[..]
Hahaha ja tuurlijk.
Ik heb nooit rare dingen gedaan, maar was wel direct in wat ik vond. Ik heb zeker veel zelfinzicht, maar helaas was die man zelf te bekrompen en star om te begrijpen dat mensen veranderen. Ik was een standaard puber en blijkbaar was zelfs dat al te veel.
Maar wat jij wilt denken joh
[b]Op maandag 20 augustus 2012 10:56 schreef robdriessen het volgende:[/b]
Kom niet aan DW, want ze heeft een heel leger achter zich. Letterlijk. ;)
[b]Op maandag 8 mei 2017 22:33 schreef KaBuf het volgende:[/b]
Bek houden tegen DW hè :(
Kom niet aan DW, want ze heeft een heel leger achter zich. Letterlijk. ;)
[b]Op maandag 8 mei 2017 22:33 schreef KaBuf het volgende:[/b]
Bek houden tegen DW hè :(
Handig dat jij daarover kan oordelen op basis van een eenvoudige forumpost. Moet ik ook eens leren.quote:
[..]
Zegt natuurlijk ook wat over jou... Iets met gebrek aan zelfinzicht...
