Van kleuter tot puber deel 129

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 17:01 schreef pinquit het volgende:

[..]

Ik denk dat je het wel kan koppelen, maar dar zal ook niet voor elk kind hetzelfde zijn.
Dat van die druk is zeker waar, dat vergeet ik even.

Hoe gaan jullie de overstap naar middelbaar onderwijs regelen eigenlijk? Is er een middelbare school die enigszins op dezelfde manier werkt als jullie basisschool, of is er in het laatste jaar wel een soort voorbereiding?

In onze buurt is enkel een normale middelbare school. Voor dalton onderwijs zouden ze naar hoorn moeten. Dat is het nadeel van wonen op het platteland. Maar goed, zorgen voor morgen, middelbare school is pas over 4 jaar.

Schattige film.

Thanks!

Jen leest ook best goed.


We lezen bijna elke avond voor het slapen gaan. De meiden lezen ons voor. Daar zijn we mee begonnen voor jen. Haar niveau was echt erg dramatisch. Begin van het jaar was een boekje E3 of M4 echt te hoog. Thuis leest ze nu oude avi 6, wat ongeveer M5 is (??).

Eva zit in groep 1 en daar wordt (ik denk iedere week) een letter behandeld. Ze kan ook al woorden hakken. Ik was stomverbaasd dat dat in de kleuterklassen gedaan werd

En ik heb naar de cito gevraagd omdat ik van een vader had begrepen dat dat niet altijd werd gecommuniceerd. Ook de uitkomst niet en wat daar dan mee werd gedaan. Dat zinde me niet dus geïnformeerd
Blijkt dat ze tegen het einde van het schooljaar een soort toets krijgen. Voor de kinderen gewoon 'een werkje' dus geen extra aandacht erop. En uiteraard werd het wel besproken.
Ben benieuwd.
Vond het wel prettig dat àls er dan zo nodig getoetst moet worden, niet niet als zodanig wordt benadrukt. Eva zou compleet dichtklappen.

Hier ook veel interesse in letters en cijfers. Dat wat ze op school doen, weet hij eigenlijk al wel. Maar dat is misschien ook wel fijn dat hij niet overspoeld wordt met nieuwe informatie want die is er al genoeg. Hij is nu ook veel bezig met andere talen. In de supermarkt wil hij bijvoorbeeld van een dingen weten hoe ze in het Engels, Frans en Duits heten (niet dat we daar altijd antwoord op hebben ).

Ik begreep van juf dat cito's op school ook niet vooraf gecommuniceerd worden. Niet aan kinderen maar ook niet aan ouders. Maar neem wel aan dat dat achteraf wel wel wordt gemeld.

Hier word ook wel wat gedaan met letters, schrijbelen noemen ze dan hier. Laatst kwam Draak met een tekening van een egel thuis waar ze zelf de stekels op moest tekenen. Voorloper op de L en de I denk ik.
Cito's e.d. worden hier ook gegeven, maar ik heb geen idee wanneer .
En dat woorden 'hakken' gebeurt hier ook al.

Kyara, dat word met de woordenboeken op zak boodschappen doen .

Google translate

quote:

Op zaterdag 19 maart 2016 20:43 schreef Kyara het volgende:
Google translate

Cito's voor kleuters zijn eind jan/begin feb en in juni. Scholen zijn niet verplicht ze af te nemen.
Kinderen die op dat moment nog geen 3 mnd onderwijs hebben gehad of in groep 0 zitten worden niet getoetst.

Goed hoor Tico van je meiden.

Hier worden ook de letters behandeld. En bij ons op school word er sowieso in elke klas gestart met een half uur lezen.
Omdat Yaro al goed leest, leest hij elke dinsdag met een jongen uit groep 5 (die vind lezen niet leuk en word zo gestimuleerd) en Yaro krijgt zijn eigen leesmoment. Ook gaat sinds vorige week op vrijdag met groep 3 meelezen.
Hij las in november op E3/M4 niveau maar ik vermoed dat dit nu hoger ligt.
Thuis leest hij veel, maar geen avi boekjes die vind hij niet interessant
Hij is nu met de Disneyclub boekjes rond de wereld bezig.

Verder heeft de juf nu een Lio-er voor 2 dagen in de week. Zij neemt dan haar klas over en Yaro zijn juf neemt 1 dag alle kindjes die naar groep 3 gaan apart uit beide kleuterklassen. Zo zijn de klassen kleiner op die 2 dagen en kan zij aan de klas met werkjes die richting groep 3 gaan en daar alle aandacht aan die kinderen geven.
De andere dag neemt ze juist alle jonge kindjes mee. Echt heel fijn zo.

Vervolg school hebben wij ons nog niet in verdiept, maar dat is ook nog HEEL ver weg.

Hier vanaf groep 2 is het 2 keer per jaar een cito. Bij chris gaat dat heel losjes in de klas, gewoon ipv hun gewone werkjes. Juf geeft ook nog wel eens een cito terug als ze ziet dat iemand iets niet heeft gedaan, maar het wel zou moeten kunnen..
Alleen in groep 2 gaan de kinderen naar het gymlokaal, dus ik weet niet hoe de invloed van het "anders werken"is..

Hier zit een jenaplan middelbare school, ook iets richting het montessori onderwijs waar de jongens nu op zitten. Het klinkt wel leuk, maar tzt maar eens kijken of zo'n schoolvorm nog steeds past. Het is wel een kleine school met 225 kinderen op de hele school, dat is voor Chris misschien wel fijn. Die middelbare school zit echt op 5 minuten fietsen, ipv van een kwartier naar de basisschool

SPOILER

Om spoilers te kunnen lezen moet je zijn ingelogd. Je moet je daarvoor eerst gratis Registreren. Ook kun je spoilers niet lezen als je een ban hebt.

Bij Lars doen ze maximaal twee keer een cito toets per leerjaar, vanaf groep 2. De eerste rond januari, en als die goed gemaakt wordt, hoeven ze die aan het eind van het schooljaar al niet meer te maken. Als er wel dingen zijn die 'zorgen baren', dan gaan ze daar wat specifieker aan werken, en willen ze die tweede toets dus om te zien of het ook inderdaad beter geworden is.

En het is ook niet aangekondigd, het werd gebracht als 'werkje', Lars heft er niet eens over verteld. Uitslag stond vermeld op z'n rapport.

Bij ons op school doen ze twee keer per jaar aangekondigd Cito. Voor de kinderen is het gewoon 'werken in een werkboekje'. Natuurlijk wordt er door de juf wel verteld dat de kinderen goed hun best moeten doen, maar er wordt verder geen extreme druk op gelegd. Niet anders dan anders in ieder geval.

Tico wat schattig dat lezen van L. Het lijkt wel een beetje op hoe L leest. Knap hoor, dat ze dat al zo goed kan nu.

Cito is hier een keer per jaar, in juni voor groep 1 en in januari voor groep 2. Ze noemen het inderdaad ook 'werken in een boekje'.

M kent nu denk ik 7 letters ongeveer en kan zijn naam schrijven. Maar hij heeft echt nog geen benul van klanken en letters. We oefenden laatst met de h en ik zat woorden te noemen: "Hhhhhhhhans, Hhhhhhhhorst, hhhhhhhhond'. Dan zegt kleuter: "hhhhhhhhhhhhhhbroodje" Dan zie je maar weer, je kunt wel letters herkennen en weten hoe ze heten, maar de stap dat letters klanken voorstellen en je er dus woorden mee kunt vormen is nog even heel ver weg.

quote:

Op zondag 20 maart 2016 08:40 schreef Clubsoda het volgende:

M kent nu denk ik 7 letters ongeveer en kan zijn naam schrijven. Maar hij heeft echt nog geen benul van klanken en letters. We oefenden laatst met de h en ik zat woorden te noemen: "Hhhhhhhhans, Hhhhhhhhorst, hhhhhhhhond'. Dan zegt kleuter: "hhhhhhhhhhhhhhbroodje" Dan zie je maar weer, je kunt wel letters herkennen en weten hoe ze heten, maar de stap dat letters klanken voorstellen en je er dus woorden mee kunt vormen is nog even heel ver weg.

En dat is exact de reden waarom ik er zo op tegen ben om verplicht bij kleuters letters aan te leren. Punt een het kost veel tijd en energie, zowel van de kleuter als van de leerkracht. Punt twee, hetgeen het oplevert is zo enorm relatief. Wat heb je aan het leren van een truucje zonder dat het betekenis heeft? Kinderen hebben voor elke ontwikkeling een 'gevoelige periode'. Zo leren sommige kinderen voor hun eerste jaar lopen, en andere pas als ze anderhalf zijn. Met leren lezen idem dito. En dus totaal onzinnig om in een niet-gevoelige periode letters aan (proberen) te leren. Zo lang dat min of meer verplicht is weiger ik om een kleutergroep te draaien.

/principieel stokpaardje...

Hoezo is dat 'min of meer' verplicht?

Pfff, helemaal mee eens, Moonah. Gekkigheid weer.

quote:

Op zondag 20 maart 2016 15:59 schreef L-E het volgende:
Hoezo is dat 'min of meer' verplicht?

Omdat dat niet letterlijk als vereiste in de leerlijn lezen staat. Je wordt echter wel geacht (bij ons op school tenminste, en zo weet ik dat het op de meeste scholen zo is) een x-aantal letters aan te bieden/leren (bij ons is het streven 20...).

Hier testen ze niets in het eerste jaar. Ze zijn wel iets met letters bezig. Ze hebben een tafel en moeten ze een item meenemen dat met die letter begint. Verder krijgen ze soms een huistaakje mee. Vorm uitknippen. En naam op papier met de stippel methode dat ze de stipjes verbinden. Om zo letters he herkennen.
Oli is erg bezig met schrijven. Hij heeft nog geen benul van alle letters maar zijn naam schrijft hij wel prima zelf. En heb nu van juffies een blaadje gekregen met de letters zo dat hij kan oefenen, maar dat is puur omdat hij zo een interesse heeft daar voor.

Vraagje aan moeders met groep 7 kinderen. Ben erg benieuwd naar wat voor stof jullie kinderen krijgen met rekenen en zulks. Erg benieuwd om eens te zien wat de verschillen en overeenkomsten zijn tussen onderwijs in NL en UK.

quote:

Op zondag 20 maart 2016 15:49 schreef Moonah het volgende:

[..]

En dat is exact de reden waarom ik er zo op tegen ben om verplicht bij kleuters letters aan te leren. Punt een het kost veel tijd en energie, zowel van de kleuter als van de leerkracht. Punt twee, hetgeen het oplevert is zo enorm relatief. Wat heb je aan het leren van een truucje zonder dat het betekenis heeft? Kinderen hebben voor elke ontwikkeling een 'gevoelige periode'. Zo leren sommige kinderen voor hun eerste jaar lopen, en andere pas als ze anderhalf zijn. Met leren lezen idem dito. En dus totaal onzinnig om in een niet-gevoelige periode letters aan (proberen) te leren. Zo lang dat min of meer verplicht is weiger ik om een kleutergroep te draaien.

/principieel stokpaardje...

Helemaal mee eens! En voor de duidelijkheid, hij wilde zelf graag weten hoe de h klonk en welke woorden ermee begonnen. Ik ga thuis volledig op zijn eigen nieuwsgierigheid en leergierigheid af.

Maar ik had dezelfde gedachte als jij nu beschrijft: wat een verspilde energie het zou zijn om hem nu te leren lezen terwijl dat over een tijdje waarschijnlijk bijna als vanzelf gaat. Ik vind het heel mooi om te zien hoe die gevoelige periodes in de praktijk werken. En ook om me ervan bewust te zijn hoe complex het leren van zoiets vanzelfsprekends als lezen is. Het zijn allemaal kleine subvaardigheden die op hun plek moeten gaan vallen. Leren

Cito is hier vanaf groep 2 n 2x per jaar. Geen idee hoe ze het aanbieden eigenlijk.

Letters doen ze hier ook, letter van de week en elke keer krijgt er een kindje het letterkoffertje mee naar huis, dan mogen ze daar items met die letter in doen.

Heb Yaro vanavond weer gefilmd, hij lees nu zo. Geen idee welke avi hij zit.

Wat leest hij goed!!

Bizar he 5.5 maar hij leest natuurlijk al meer dan een jaar en als ze het eenmaal door hebben gaat het echt snel.

quote:

Op zondag 20 maart 2016 19:56 schreef As1981 het volgende:
Bizar he 5.5 maar hij leest natuurlijk al meer dan een jaar en als ze het eenmaal door hebben gaat het echt snel.

Wat ik zo snel hoor leest hij M4/E4 niveau. Mooi, als hij een woord niet direct weet gaat hij niet spellend maar zingend lezen (mmmmaaaaltje).

quote:

Op zondag 20 maart 2016 17:19 schreef Clubsoda het volgende:
terwijl dat over een tijdje waarschijnlijk bijna als vanzelf gaat.

Precies.
Zie Hoor het menneke van As. Die ook al heel duidelijk met begrip leest (hetgeen alweer een stap verder is dan puur en alleen verklanken).